小學(xué)生安全預(yù)案精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的小學(xué)生安全預(yù)案主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：小學(xué)生安全預(yù)案范文

3月27日是第22個全國中小學(xué)生“安全教育日”，為貫徹落實“珍愛生命，牢記安全，學(xué)會避險”為主題的中小學(xué)生安全日教育活動精神，京山縣坪壩鎮(zhèn)督學(xué)辦緊緊圍繞安全日安全教育這一主線，開展豐富多彩的活動，將安全活動深入到老師和學(xué)生的心中。

一是深入開展宣傳教育。各校在3月27日升旗儀式上啟動安全教育日主題教育活動，充分發(fā)揮宣傳櫥窗、黑板報、校園網(wǎng)、校園廣播、校刊校報等校園宣傳載體的作用，大力開展防交通事故、防食物中毒、防溺水、防火災(zāi)、防擁擠踩踏、防暴恐、防地震、防自然災(zāi)害和防網(wǎng)絡(luò)詐騙等內(nèi)容的安全宣傳教育。舉辦一次“安全教育活動日”主題班（團、隊）會，出一期主題黑板報和手抄報；聯(lián)系法制副校長和聯(lián)系民警，開展一次安全法制知識專題講座活動；同時通過多種途徑，聯(lián)系公安、交警、消防、衛(wèi)生等部門專業(yè)人員到中小學(xué)校開展安全教育活動；組織師生屆時收看教育部基礎(chǔ)教育一司于3 月 27 日 18:00-18:30 在湖南衛(wèi)視《新聞大求真》欄目播出的安全教育日專題節(jié)目。立足本校實際，把安全教育日拓展為“安全教育周”、“安全教育月”，認真開展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題安全教育系列活動。繼續(xù)積極組織參加第五屆全國中小學(xué)生安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽公益活動，充分利用安全教育平臺的資源，開展豐富多彩的安全教育活動。

二是全面開展預(yù)案演練。各校按照《中小學(xué)幼兒園應(yīng)急疏散演練指南》的要求，結(jié)合年度工作安排，根據(jù)本校建筑分布、學(xué)生人數(shù)、樓梯寬度等實際情況，針對火災(zāi)、地震、自然災(zāi)害和其他突發(fā)事件等情況，認真做好演練準備工作，繪制詳細的安全疏散路線圖，制訂周密的演練方案，集中組織實施一次較大范圍的應(yīng)急疏散演練。同時加強對演練的過程監(jiān)測和數(shù)據(jù)采集，堅決防止發(fā)生擁擠踩踏、煙霧中毒等安全事故；并做好演練的總結(jié)分析，及時發(fā)現(xiàn)并解決演練中存在的問題，繼續(xù)修訂學(xué)校突發(fā)事件和安全事故總體預(yù)案及各種常備常用專項預(yù)案。

三是全面排查整治安全隱患。各校認真開展一次安全隱患排查，深入查找各種安全隱患，如有重大安全隱患應(yīng)及時以書面形式上報鎮(zhèn)督學(xué)辦。加強安全事故隱患排查網(wǎng)格化管理體系建設(shè)，對排查出的安全隱患要及時記錄，對于已經(jīng)整改完的安全隱患要及時銷號。同時積極配合相關(guān)部門，做好校園及周邊交通和治安環(huán)境綜合整治工作。

四是推動落實監(jiān)護人責(zé)任。各校密切家校聯(lián)系，通過校訊通、微信、QQ群、召開專題家長會、開展教師家訪活動等多種方式，告知家長認真落實監(jiān)護人職責(zé)，切實承擔(dān)起學(xué)生脫離學(xué)校監(jiān)管后的看護責(zé)任，使安全意識深入人心、家喻戶曉，確保孩子離校后有人管。

第2篇：小學(xué)生安全預(yù)案范文

工作計劃的本身就是一個框架，只有把工作放在框架里，才能從各個方面進行全盤考慮和分析評估，對有可能出現(xiàn)的情況或問題設(shè)置應(yīng)對預(yù)案。小編為大家準備了小學(xué)生安全教育工作計劃范文，僅供大家借鑒！

小學(xué)生安全教育工作計劃范文一

一、指導(dǎo)思想

牢固樹立“安全第一”的思想，排除安全隱患，加強學(xué)生日常行為習(xí)慣的安全教育。從小事做起，對學(xué)生曉之以理，從小事中培養(yǎng)學(xué)生的安全意識；動之以情，在小事中提高學(xué)生自我保護能力；導(dǎo)之以行，引導(dǎo)學(xué)生遠離安全事故。

二、教學(xué)內(nèi)容

上放學(xué)安全教育、同學(xué)相處防意外傷害、警惕病從口入、預(yù)防常見傳染病、預(yù)防流行感冒、交通安全教育、防溺水安全教育、防觸電的安全教育、防煤氣安全教育、體育游戲安全，從我做起、從小事做起，預(yù)防校園意外傷害、學(xué)會應(yīng)對突發(fā)事件、防火、防盜、防震等的安全教育。

三、主題安全教育要求

1、活動安全教育

教育學(xué)生遵守規(guī)則，游戲中不做危險動作，不攜帶危險物品進行游戲，維護集體，同伴間友好相處，互相謙讓，無打人罵人現(xiàn)象。

2、自護自救方法教育教育學(xué)生不可隨意撥打報警號碼。（如110、119、120），積極開展安全健康知識教育和心理健康教育。不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。

積極參加各種防護演練。教育學(xué)生遇險學(xué)會躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時的自救方法）。培養(yǎng)學(xué)生多做力所能及的事，學(xué)會自理。

3、家庭安全教育

向家長宣傳安全教育的重要性，以及學(xué)校的安全教育活動，請家長積極配合學(xué)生做好安全教育工作及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全等預(yù)防教育工作。

4、防觸電的教育

對同學(xué)們進行電的基本知識講座，不動插座、電板，以防觸電，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應(yīng)用。

5、生活安全教育

教育學(xué)生不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育學(xué)生入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

6、交通安全教育

交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進行集中教育，以及做好放學(xué)路隊的管理。

7、防煤氣中毒教育

要進行防煤氣中毒教育的教育，開展以煤氣中毒后自救，中毒者的救護為主要內(nèi)容的教育。

四、其他安全教育

1、學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校里有關(guān)安全教育的各項規(guī)定，增強學(xué)生學(xué)習(xí)、執(zhí)行規(guī)范守則的自覺性。抓好學(xué)生的公共安全意識，切實保障學(xué)生的人生安全。

2、圍繞“高高興興上學(xué)，平平安安回家”的主題，開展上放學(xué)安全教育。教育學(xué)生在家長的陪同下上放學(xué)，自覺遵守交通規(guī)則，不在馬路上停留和玩耍，要在便道上走，過馬路要走人行橫道。

3、強調(diào)課間文明休息，教育學(xué)生不在教室、過道追逐打鬧；有次序的進出教室；上下樓梯輕聲慢步靠右行，不攀爬欄桿等危險的高處；不可從高處隨便滑下，跳下。

4、不能帶刀或其它尖銳器物等危險物品到學(xué)校，使用刀、剪等用具必須有家長或老師的陪同。

5、上體育課或課間要避免運動受傷，在運動或游戲時，教育學(xué)生注意規(guī)則，按順序進行，課間10分鐘堅持做到監(jiān)視他們的行為規(guī)范，不讓學(xué)生過分的玩耍，避免碰撞；不做危險性游戲。

6、教育學(xué)生不在校園內(nèi)外玩水、玩火。

7、上課時教育學(xué)生正確使用鉛筆，不用鉛筆戳同學(xué)；教育學(xué)生同學(xué)間要互相幫助、團結(jié)友愛、文明相處。

8、凡大掃除、勞動課，老師都應(yīng)親自在場，督促學(xué)生注意安全。

五、組織實施細則

1、對教室內(nèi)的電、門、窗、窗罩及其它建筑設(shè)施，防護罩進行排查，加強維護。

2、把防止校園擁擠XX事故放到突出位置，對集會上下樓梯、地震、火災(zāi)如何逃生，如何疏散都進行講解、示范。

3、加強學(xué)生心理輔導(dǎo)，特別是當學(xué)生受到挫折時該怎么辦，同時怎樣有效預(yù)防校園暴力、傷害事故發(fā)生。

4、開展豐富多彩的安全教育活動。利用班會、團隊活動等途徑，對學(xué)生開展安全教育，本班安全教育活動有：

（1）注意食物衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、防寒保暖，預(yù)防感染高致病流感及冬春傳染病防控工作的知識教育；

a、及時了解學(xué)生有沒有生病狀況

b、了解他們的被子、衣服有沒有備全，必要時與家長聯(lián)系

c、向他們講解一些衛(wèi)生常識

（2）開展用電安全知識教育，讓他們懂得電的危險性，不私自碰插座、玩電線以及一些不懂得使用的電器。

（3）開展交通安全教育、法制教育、禁毒教育；

（4）開展防地震、火災(zāi)演練以及防校園擁擠踩踏安全知識教育。

（5）開展安全日校紀校規(guī)、日常行為規(guī)范教育，杜絕一些危險系數(shù)過高的游戲。

（6）開展中小學(xué)生不準玩恐怖游戲、玩具的教育。

（7）開展關(guān)愛生命，注意安全教育。通過這些廣泛深入、形式多樣，進一步加強我班學(xué)生的安全意識和自我防護意識。

5、做到每天都和內(nèi)宿老師老師進行溝通、聯(lián)系，及時及時發(fā)現(xiàn)他們的不當行為、有安全隱患的行為，以便及時教育、矯正。

6、碰到有安全隱患的行為的同學(xué)，及時和其家長聯(lián)系，讓家長共同教育，使學(xué)生能更快地改正過來。

目前，整個社會的安全工作形勢十分嚴峻，做為學(xué)校的工作者我們的安全教育任務(wù)還十分艱巨，許多問題還有待我們認真的去探索和研究。在日常教育教學(xué)活動中，我們必須把學(xué)生的安全教育放在第一位，隨時對學(xué)生進行安全教育，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時排除，讓學(xué)生在安全愉悅的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)，讓學(xué)生遠離安全隱患、堅決杜絕安全事故的發(fā)生，讓家長放心，領(lǐng)導(dǎo)安心，我們舒心，以便更好的完成教育教學(xué)任務(wù)。

小學(xué)生安全教育工作計劃范文二

一、指導(dǎo)思想

以上級教育部門下發(fā)的有關(guān)安全工作文件和指示為宗旨，緊繃安全心弦，務(wù)實工作，教給學(xué)生安全常識，養(yǎng)成處處注意安全的好習(xí)慣，保證班內(nèi)外師生安全，保證正常的教育教學(xué)秩序，為全面提高我班教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

二、落實組織

建立安全工作負責(zé)小組。班主任為小組組長，班長擔(dān)任副組長，各學(xué)習(xí)小組組長為負責(zé)小組成員。班主任全面負責(zé)班級安全工作，重點為安全制度的落實和監(jiān)督，各組員負責(zé)學(xué)生活動安全和飲食衛(wèi)生的安全。

三、工作措施

1、繼續(xù)抓好安全教育：

我班將充分利用手抄報為宣傳陣地，以及通過老師晨會和周一班會，繼續(xù)宣傳安全工作的重要性和必要性。讓學(xué)生高度認識“人命關(guān)天，安全第一”。做到反復(fù)強調(diào)，確保學(xué)生人身安全。

2、進一步完善規(guī)范制度：

我班將進一步完善各項規(guī)章制度，學(xué)生做操、集會、上課、下課、上學(xué)放學(xué)、勞動等等都將做出明確規(guī)定，規(guī)范程序。同時，還將經(jīng)常對存在的安全隱患及時排查，發(fā)現(xiàn)問題，盡快解決。

3、加強落實防范措施：

我班將進一步加強和落實防盜、防火、防水、防毒、防活動傷害等防范措施嚴格按上級要求辦事，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時向上級領(lǐng)導(dǎo)反映，并作好妥善處理，確保師生安全。

4、加強校內(nèi)學(xué)生活動的安全工作，要求教師對學(xué)生進行安全教育，不做危險性游戲，如互相追打、奔跑等。教育學(xué)生不爬墻，不爬樹，不爬學(xué)校的籃球架，教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。

教育學(xué)生不帶危險的物品到學(xué)校（如:木棒、小刀、匕首、氣槍等利器進入校園。）無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話特別在體育課上，教師要工作到位，思想集中，嚴格督促學(xué)生的動作規(guī)范，方法科學(xué)。開展活動前，我班將認真組織，確保安全，不管是教師還是學(xué)生，都要把安全放在第一位，不得離群，不得上危險地段，不得做危險舉動，保證活動安全順利地進行。[蓮山課件]

5、總結(jié)經(jīng)驗：

學(xué)期結(jié)束時要對學(xué)校安全工作進行總結(jié)，積累經(jīng)驗，找出差距，不斷完善措施，改進工作方法。對在這方面有突出成績的學(xué)生，要給予表揚或者獎勵，以推動班級安全工作的開展。

安全工作人命關(guān)天，責(zé)任重于泰山。學(xué)生人身安全工作事關(guān)學(xué)校的教育、教學(xué)秩序，要把班級安全教育和管理作為一項經(jīng)常性工作來抓，建立有效的長效管理機制，避免發(fā)生各類安全責(zé)任事故，確保教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定以及全班師生生命和班級集體財產(chǎn)的安全。

小學(xué)生安全教育工作計劃范文三

一、情況分析

本班學(xué)生，有的學(xué)習(xí)認真，各方面表現(xiàn)突出；有的同學(xué)聰明伶俐，學(xué)習(xí)比較努力，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。有的同學(xué)能按時完成作業(yè)，但學(xué)習(xí)方法不夠靈活，學(xué)習(xí)成績良好。有的同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，缺乏學(xué)習(xí)自覺性，學(xué)習(xí)成績差，部分男生還沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時放松自己，懶惰成性，學(xué)習(xí)上和生活上皆如此，特別是特殊家庭的孩子，各方面表現(xiàn)要相對落后。特別是現(xiàn)在的孩子大部分是獨生子，在家嬌寵，以我為中心，較隨心所欲，他要干嘛家長也順著他，結(jié)果形成難以管教的現(xiàn)象。

二、提高安全意識，加強班級管理

牢固樹立“安全第一”的思想，排除安全隱患，加強學(xué)生日常行為習(xí)慣的安全教育。從小事做起，對學(xué)生曉之以理，從小事中培養(yǎng)學(xué)生的安全意識；動之以情，在小事中提高學(xué)生自我保護能力；導(dǎo)之以行，引導(dǎo)學(xué)生遠離安全事故。在日常教育教學(xué)活動中，隨時對學(xué)生進行安全教育，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時排除，讓學(xué)生在安全愉悅的中心環(huán)境中學(xué)習(xí)，讓家長放心，更好的完成教育教學(xué)任務(wù)。

三、認真做好安全教育工作

1、帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校有關(guān)安全教育的各項規(guī)定，增強學(xué)生學(xué)習(xí)、執(zhí)行規(guī)范守則的自覺性。抓好學(xué)生的公共安全意識，切實保障學(xué)生的人生安全。

2、圍繞“高高興興上學(xué)，平平安安回家”的主題，開展上放學(xué)安全教育。教育學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則，路上車輛穿梭，街上人多擁擠時，要提高警惕，及時避讓，不在馬路上停留和玩耍，過馬路要走人行橫道。不打鬧玩耍。

3、強調(diào)課間文明休息，教育學(xué)生不在教室、過道追逐打鬧；有次序的進出教室；沒有老師允許不隨便上下樓，不攀爬窗戶等危險的高處；不可從高處隨便跳下。

4、不能帶刀或其它尖銳器物等危險物品到學(xué)校。

5、在運動或游戲時，教育學(xué)生注意規(guī)則，按順序進行，避免碰撞；不做危險性游戲。教育好身體有不適的學(xué)生，要及時向任課教師請假。

6、教育學(xué)生不在學(xué)校內(nèi)外玩水、玩火。不隨意觸碰電源插座和開關(guān)。

7、上課時教育學(xué)生正確使用鉛筆及學(xué)習(xí)用具，不用筆戳同學(xué)；教育學(xué)生同學(xué)間要互相幫助、團結(jié)友愛、文明相處。

8、盡量不帶錢和貴重物品來校，自己的物品保管好，拾到或丟了什么東西，及時報告老師。

9、提醒學(xué)生們講衛(wèi)生，講安全，特別是在雨雪天氣。

以上各項要點經(jīng)常在學(xué)生放學(xué)前，安全課等一切需要的地方講，認真做到時時講，天天講。

四、開展豐富多彩的教育活動。

利用班會、隊活動、活動課對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

五、家校聯(lián)系，保障安全。

第3篇：小學(xué)生安全預(yù)案范文

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2013-09-04.

[4] 徐家慶.高效安全穩(wěn)定視角下的輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)[J].江蘇高教，2010，（6）：91.

[5] 裴勁松，高艷，鄧小鳳，邵虎.著力構(gòu)建大學(xué)生安全教育立體新格局[J].中國高等教育，2009，（Z2）：75.

[6] 周亞夫.“平安校園”建設(shè)中提高主動安全意識的研究[J].北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2012，（2）：93.

Campus safety management and safety education for College Students

PAN Jing

（President office，Nanjing University ，Nanjing 210093，China）

第4篇：小學(xué)生安全預(yù)案范文

夜，已經(jīng)悄悄地降了下來，我獨自做在燈前，白天那富有教育意義的影片，又生機勃勃地浮現(xiàn)在我眼前：

那是一部名叫“小學(xué)生安全教育讀牒“的影片，里面有許多述說著坑，蒙，拐，騙的事件。其中交通安全引起了我的注意。

衣，食，住，行是人們生活最基本的內(nèi)容。其中，“行“就涉及到了交通安全。同學(xué)們除了日常生活中，常常外出，旅游。除了步行外，還要乘公車，汽車，路程遠的，也許要坐火車，搭飛機。所以，交通安全是我們必須重視的。據(jù)了解，我國每年的少年兒童，就有40萬至50萬因交通事故而造成不同程度的傷害，其中，有兩萬多兒童死于車禍。也就是平均每天有一個班的同學(xué)因交通事故而喪失了寶貴的生命，給家人及社會造成了很大的影響。

我們的自護自救能離是非常重要的，僅僅依靠社會，學(xué)校，家長對我們進行保護是不夠的，希望同學(xué)們能學(xué)習(xí)交通知識！

第5篇：小學(xué)生安全預(yù)案范文

隨著經(jīng)濟的日益發(fā)展，平湖已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識，自我保護能力差，因此對農(nóng)村少年兒童進行安全教育的形勢相當緊迫。有專家指出，通過安全教育，提高我們農(nóng)村小學(xué)生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。為加強對中小學(xué)生的安全教育，1996年2月，國家教委、公安部等六部委聯(lián)合發(fā)出通知，把每年3月最后一周的星期一定為全國中小學(xué)生安全教育日，建立全國中小學(xué)生安全教育制度，敦促安全教育工作的開展。

小學(xué)生由于安全意識和安全防范能力不強，往往受到來自多方面的事故傷害。近年來，隨著九年制義務(wù)教育的普及，各種新情況、新變化、新矛盾不斷出現(xiàn)，影響小學(xué)生安全的因素越來越復(fù)雜，對學(xué)校的安全穩(wěn)定帶來前所未有的沖擊，小學(xué)生特別是留守兒童受到交通、溺水、拐賣、人身侵害、意外事件等事故傷害的現(xiàn)象時有發(fā)生，給社會穩(wěn)定和小學(xué)生的身心健康造成了一定的影響，加強小學(xué)生的安全教育工作，保障小學(xué)生人身財產(chǎn)安全，促進小學(xué)生身心健康發(fā)展，確保學(xué)校和社會的安全與穩(wěn)定，是擺在我們班主任面前的一個突出問題，所以，不斷提高小學(xué)生的自我防范意識和能力顯得十分迫切和重要。如何切實做好班級的安全工作?根據(jù)我多年的從教經(jīng)驗，下面談?wù)勎业膸c看法:

一、在每一個新學(xué)期開始，我們就要培養(yǎng)學(xué)生的安全意識

小學(xué)生的安全意識比較薄弱，自我安全意識不強。自己的物品隨意放，等到東西不見了才著急找老師。課間活動不講文明，一活動起來就不管身邊的人，物，等到弄疼弄傷了，急著找老師等現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，我們應(yīng)該把加強安全教育、預(yù)防地震、進行疏散演練等列入工作計劃，真抓實練，不流于形式。安全逃生自救技能會伴隨孩子一生，讓他們在新學(xué)期伊始就有這種意識，讓他們懂得:除了為正義不得已而獻身外，任何時候我們都必須珍愛生命!我們不是在杞人憂天，而是防患于未然，希望我們的孩子們有一天能夠自豪地說:“災(zāi)害不可怕，我們會自救!”

二、通過營造氛圍感染

學(xué)校要通過張貼安全標語、設(shè)置安全櫥窗、出專題安全黑板報、布置安全科普畫廊等方式，使小學(xué)生從多方面了解掌握安全知識，在處處重視安全的濃郁氛圍感染下培養(yǎng)重視安全的意識。

三、通過創(chuàng)設(shè)情境、利用生活中的小事等提高學(xué)生的自我保護能力學(xué)生一遇到問題就去找老師，找家長

針對這一點，班級里可以開展一些活動，提倡大家自己能解決的小傷小問題自己解決，同時通過老師教，讓學(xué)生掌握一些簡單包扎方法。創(chuàng)設(shè)一些情境，教給學(xué)生當遇上突發(fā)狀況該怎么處理，讓學(xué)生學(xué)習(xí)自我保護的方法。比如有一次我們班的一位學(xué)生削鉛筆不小心弄破了手，她哭著跑來找我，我就就這件事教育學(xué)生遇到類似情況自己應(yīng)首先進行怎樣的處理。又如某個冬天，個別調(diào)皮的學(xué)生在班里燒紙取暖，搞得教室里煙霧很濃，我就趨勢利用這個情境對學(xué)生進行了著火自救演練。同時要告訴學(xué)生，遭遇意處險情與傷害時，需要冷靜，要學(xué)會運用最有效的救助方法。

遭遇不法分子的侵害，有能力將其制服時，當然要勇敢地同其博斗;沒有能力將其制服時，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐嚇法”等及時脫身。萬不得已，也要對可能出現(xiàn)的情況進行比較，兩害相權(quán)取其輕，爭取把損失降到最小，保住最大的合法利益。這對學(xué)生沉著應(yīng)對突發(fā)事故，提高自我保護能力很有成效。

四、通過安全告知制度，提高學(xué)生自我保護意識

班主任的告知可分為四個方面:一是把學(xué)校或班級進行的各種活動中有關(guān)安全方面應(yīng)注意的問題對學(xué)生告知。如實踐活動中的行走、乘車、具體的操作注意事項;體育運動中某些項目的危險性，練習(xí)設(shè)備、器材的安全性能等內(nèi)容都應(yīng)在活動之前告知學(xué)生。二是把校園及其周邊的設(shè)施包括環(huán)境中可能存在的安全隱患告知學(xué)生。如校園內(nèi)外維修改造，施工場所或臨時搭建的設(shè)施，校園內(nèi)外處所、場地、水電設(shè)備可能存在的安全隱患等都應(yīng)及時告知學(xué)生。三是把學(xué)生的有關(guān)情況對家長告知。如學(xué)生生病、學(xué)生請假離?；蛉闭n、學(xué)生間發(fā)生糾紛或矛盾、學(xué)生的不良習(xí)氣以及學(xué)生發(fā)生傷害或意外事故等，都要及時與家長聯(lián)系、溝通。四是把發(fā)現(xiàn)的班級內(nèi)部、校園內(nèi)部及校園周邊存在的安全隱患以及安全事故向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)告知。班主任履行告知義務(wù)，可積極有效地預(yù)防安全事故的發(fā)生。

五、導(dǎo)之以行，引導(dǎo)學(xué)生遠離安全事故

安全教育的最終目標是促使學(xué)生形成安全行為，從而在學(xué)習(xí)生活中遠離安全事故。學(xué)校是公共場所，學(xué)習(xí)是集體性生活，學(xué)生是未成年、缺乏責(zé)任感的人群，安全隱患不可避免，我們要做好的就是防范于未然。防范于未然，重中之重是規(guī)范學(xué)生的不良行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生以安全的行為在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、成長。導(dǎo)之以行，注重引導(dǎo)與規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生積極開展豐富多彩有益身心健康的課外活動;規(guī)范學(xué)生不參與不科學(xué)的活動，不到有安全隱患的區(qū)域活動;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，使之遠離安全事故。

六、做好監(jiān)督管理工作

第6篇：小學(xué)生安全預(yù)案范文

加強小學(xué)生安全教育是體現(xiàn)以人為本的教育理念，也是教育回歸生命本義的呼喚，更是培養(yǎng)學(xué)生生存意識、生存能力的有效途徑。

1.加強小學(xué)生安全教育是提高小學(xué)生安全意識的需要

小學(xué)生年齡小，易盲目行事，自身的安全意識往往不強。主要表現(xiàn)為：在校內(nèi)外活動只顧好玩、不計后果；缺乏對社會的了解，明辨善惡能力差；不注意用電、用火、用氣和出行安全，存在僥幸心理；意識不到打架斗毆、盜竊等可能給自身、他人、家庭、學(xué)校帶來危害。因此，必須通過多途徑的教育，提高小學(xué)生的安全意識。

2.加強小學(xué)生安全教育是應(yīng)對復(fù)雜社會治安形勢的需要

目前，校園社會化現(xiàn)象日益明顯，校內(nèi)及校園周邊環(huán)境日益復(fù)雜，有的學(xué)生染上惡習(xí)，以大欺小，拉幫結(jié)伙，打架斗毆時有發(fā)生，校園外的不法分子、對社會不滿者以及心理變態(tài)的人層出不窮，騷擾學(xué)生、校園暴力的例子接二連三。因此，加強安全教育，提高小學(xué)生巧妙應(yīng)對和自我保護能力是保護小學(xué)生的迫切需要。

3.加強小學(xué)生安全教育是落實小學(xué)生全面發(fā)展教育的需要

對學(xué)生開展安全教育，具有加速培養(yǎng)合格人才的作用。開展安全教育，從學(xué)校的角度看，可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的健康成長和全面成長創(chuàng)造良好的外部環(huán)境和文化氛圍。小學(xué)生一方面要自我約束，遵紀守法，另一方面，其學(xué)習(xí)和生活又必須有必要的外部條件和穩(wěn)定的治安秩序作保障。小學(xué)生安全教育恰恰在這兩方面得到了全面體現(xiàn)。

二、增強小學(xué)生安全教育的幾點思考

小學(xué)階段的學(xué)生模仿力強、可塑性高，學(xué)校、家庭、社會等都是對其進行安全教育的重要場所，能促進其良好安全習(xí)慣的順利養(yǎng)成，對提高學(xué)生的安全意識和對突發(fā)事件的應(yīng)對能力具有積極的意義。

1.學(xué)校教育是小學(xué)生安全教育的主導(dǎo)力量

業(yè)務(wù)過硬的安全教育團隊能夠培養(yǎng)小學(xué)生的安全防范意識，能夠提高小學(xué)生的自我保護能力，能夠促進小學(xué)生安全習(xí)慣的養(yǎng)成。因此，學(xué)校建設(shè)需要一批專業(yè)的、過硬的安全教育團隊。這一團隊應(yīng)該由若干名優(yōu)秀的安全干部、一整套負責(zé)的班主任和輔導(dǎo)員隊伍組成。學(xué)校開展全面的小學(xué)生安全教育，應(yīng)把握好以下幾個環(huán)節(jié)：（1）把學(xué)校舉行各種活動的注意事項提前告知學(xué)生。如，實踐活動中的行走、乘車、具體的操作，體育運動中某些項目的危險性，練習(xí)設(shè)備、器材的安全性能等；（2）把校園及其周邊的設(shè)施包括環(huán)境中可能存在的安全隱患告知學(xué)生，如，校園內(nèi)外維修改造的施工場所，臨時搭建的設(shè)施，校園內(nèi)實驗室、水電設(shè)備可能存在的隱患等；（3）研究四季的險情變化，挖掘安全教育題材，根據(jù)不同年級的學(xué)生特點開發(fā)安全教育校本教材，結(jié)合實際開設(shè)系統(tǒng)的安全教育課；四是開展地震、火災(zāi)、踩踏、食品、交通等各類安全突發(fā)事件的應(yīng)急演練，教給學(xué)生基本的逃生技能及自救、互救方法；五是發(fā)動全體師生兼任校園安全員，一旦發(fā)現(xiàn)校園及周邊存在的安全隱患、安全事故等及時告知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

2.家庭教育是小學(xué)生安全教育的重要組成部分

父母及其家人對孩子的成長影響極大。家庭教育是學(xué)校教育的重要補充，對小學(xué)生的終身學(xué)習(xí)起著重要的作用。家庭教育雖沒有學(xué)校教育系統(tǒng)、專業(yè)，但家庭教育對孩子的個性、人格、意志、是非觀念和品性的影響是學(xué)校教育遠不能及的。家長是孩子的第一任老師，一舉一動都有著潤物無聲的示范作用。家長要善于利用生活中的各種場景，隨時隨地對孩子進行直接或間接的安全教育。如，過馬路，遵守交通規(guī)則。生活中，正確使用電器；離家前，檢查水電、煤氣；空閑時，引導(dǎo)孩子正確逃生等。

3.家校合作是小學(xué)生安全教育的有效途徑

為全方位落實小學(xué)生安全教育，強化家長的安全責(zé)任，學(xué)校應(yīng)舉辦培養(yǎng)小學(xué)生安全習(xí)慣為專題的家長學(xué)校，把學(xué)校安全管理方面的制度、辦法及行政法規(guī)等告知每一位學(xué)生家長，最大限度地爭取學(xué)生家長的理解、支持和配合。根據(jù)實際需要印發(fā)《告家長書》，要求家長加強周日、節(jié)假日和寒暑期對孩子的監(jiān)管和教育。通過家訪、發(fā)送手機短信、電話聯(lián)系等形式加強與家長的聯(lián)系，增強家長避免孩子意外事故的安全意識和監(jiān)護人的責(zé)任意識。另外，學(xué)校要重點加強對留守小學(xué)生的教育和管理，積極落實留守小學(xué)生監(jiān)管責(zé)任，與留守小學(xué)生的監(jiān)護人簽訂校外監(jiān)管責(zé)任書。同時，學(xué)校積極履行告知義務(wù)，把學(xué)生在校的有關(guān)情況及時告知家長。如學(xué)生生病、請假離校或缺課，學(xué)生間發(fā)生糾紛或矛盾等，可積極有效地預(yù)防安全事故的發(fā)生。

4.社會媒體是小學(xué)生安全教育的有效補充

除了學(xué)校、家長對孩子進行安全教育外，還需要社會充分利用電視、電臺、廣播、報刊、宣傳欄、宣傳車、宣傳單、簡報等宣傳陣地廣泛深入地開展宣傳教育活動。發(fā)揮各種媒體的力量，營造安全宣傳氛圍。比如，推出動畫片等小學(xué)生喜歡的節(jié)目時，有意識地植入公益廣告。社會媒體只有通過小學(xué)生喜聞樂見的方式對其進行安全引導(dǎo)，才能激發(fā)起他們模仿的天性。只有長期堅持這種教育方式，就能促進小學(xué)生養(yǎng)成正確的安全習(xí)慣，收到事半功倍的效果。

三、結(jié)語

第7篇：小學(xué)生安全預(yù)案范文

關(guān)鍵詞：班主任； 小學(xué)生；安全教育；平安校園

“生命的綠洲，在于安全?！卑踩鞘裁?？太平順利為“安”，無缺無憾為“全”。安全它是一種希望，一種寄托，一種期盼，它是來自生命最本能、最真切的呼喚！它是通往成功彼岸的獨木橋，只有在確保安全的前提下，我們才能抵達成功的彼岸；只有在安全這片沃土的培育下，幸福之花才能隨時綻放在我們生命的旅途中。

有資料顯示，全國平均每天有40名中小學(xué)生非正常死亡，相當于每天有一個班的學(xué)生失去他們?nèi)缁ǖ纳?！作為學(xué)生，一年有絕大部分時間在學(xué)校和學(xué)校周圍生活，在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸。生命對于每個人只有一次，一人安全，全家幸福！作為學(xué)生在校的主要監(jiān)護人----班主任，具有最重要的教育和監(jiān)管責(zé)任，安全工作重于泰山。所以，擔(dān)任多年班主任的我想就此談?wù)勎业囊恍w會和大家共勉，來共同保護好我們祖國的嬌嫩的花朵！

一、查找安全隱患，做好預(yù)設(shè)方案

凡事預(yù)則立。開學(xué)之前，班主任要對學(xué)生的身邊安全隱患必須做到清楚了解。學(xué)校事先會成立從上到下的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自掛帥，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，分工負責(zé)，確主立崗位，確保每個老師都把學(xué)生安全工作放在首位。班主任要對校園及周邊環(huán)境進行拉網(wǎng)式每的安全排查，確保硬件設(shè)施無安全隱患，并設(shè)想好其它不安全因素，作好預(yù)案分析。

1、 學(xué)校方面存在的安全隱患主要有：學(xué)生之間的打斗行為；校外不良人員對在校學(xué)生的侵害；商店、食堂、小賣部食品安全；學(xué)生的實驗課或?qū)嵺`課，體育活動或體育課上的意外傷害；課間、室外活動時行走、上下樓或違紀攀爬造成的傷害等。

2、家庭方面存在的隱患主要有：家長法制意識淡薄，教育方法簡單粗暴對學(xué)生的傷害；家長處理問題有失公正造成學(xué)生心理失衡，出現(xiàn)偏激；家長期望值過高給學(xué)生帶來心理壓力；單親、空巢留守、私租房屋引發(fā)的不安全因素。 學(xué)生在家用火、用電、用氣等不安全。

3、社會方面存在的隱患主要有：校門外交通事故；學(xué)校周邊發(fā)生的暴力、打斗、敲詐、侵權(quán)行為等；校外不良人員對在校學(xué)生的言行和心理威脅；學(xué)生因曠課、逃學(xué)、離家出走在社會上發(fā)生的不安全因素；社會不法分子對學(xué)生的引誘、拉攏、教唆； 網(wǎng)吧、游戲廳等誘惑。

如果班主任做到事事小心，做到心中有數(shù)，預(yù)設(shè)好學(xué)生的可能出現(xiàn)的安全隱患，我想孩子們的安全就有了很好的保障。

二、班級安全管理的策略

班主任是一個班級的靈魂，在學(xué)校，最直接管理學(xué)生的是班主任，學(xué)生、家長最依賴的也是班主任，班主任在管理好班級，抓好教學(xué)質(zhì)量的同時，也應(yīng)該做好班級安全管理。班主任要本著對學(xué)生終身負責(zé)的態(tài)度，細致耐心、嚴格地做好班級安全管理工作。班級安全管理主要靠教育、制度和監(jiān)督，制度要堅持不懈、重在落實，監(jiān)督要及時到位。同時還要密切聯(lián)系其他科任老師，培養(yǎng)學(xué)生干部，形成安全管理的有效網(wǎng)絡(luò)。要注意堅持以法執(zhí)教，規(guī)范教育行為以減少或避免安全責(zé)任事故。要以生動形象的方式向?qū)W生宣講《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，引導(dǎo)學(xué)生逐步增強安全防范意識。

（一） 安全告知

班主任除對班級學(xué)生進行愛國主義、社會主義、集體主義以及基本道德規(guī)范等思想政治教育和基礎(chǔ)文化科學(xué)知識教育外,還要對學(xué)生進行安全教育和自護自救教育,讓學(xué)生掌握一些基本的安全防范、安全自護和安全自救知識。如對學(xué)生進行交通安全、消防安全、人身安全、財物安全、飲食衛(wèi)生安全等教育。班主任不僅自己要牢固樹立安全責(zé)任重如山、生命責(zé)任大如天的意識,還要努力使學(xué)生樹立安全第一觀念。班主任要注意如下告知：

（1）是把學(xué)?；虬嗉夁M行的各種活動中有關(guān)安全方面應(yīng)注意的問題對學(xué)生告知。如實踐活動中的行走、乘車、具體的操作注意事項;體育運動中某些項目的危險性,練習(xí)設(shè)備、器材的安全性能等內(nèi)容都應(yīng)在活動之前告知學(xué)生。

（2）是把校園及其周邊的設(shè)施包括環(huán)境中可能存在的安全隱患告知學(xué)生。如校園內(nèi)外維修改造,施工場所或臨時搭建的設(shè)施,校園內(nèi)外處所、場地、水電設(shè)備可能存在的安全隱患等都應(yīng)及時告知學(xué)生。

（3）是把學(xué)生的有關(guān)情況對家長告知。如學(xué)生生病、學(xué)生請假離?；蛉闭n、學(xué)生間發(fā)生糾紛或矛盾、學(xué)生的不良習(xí)氣以及學(xué)生發(fā)生傷害或意外事故等,都要及時與家長聯(lián)系、溝通。

（4）是把發(fā)現(xiàn)的班級內(nèi)部、校園內(nèi)部及校園周邊存在的安全隱患以及安全事故向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)告知。班主任履行告知義務(wù),可積極有效地預(yù)防安全事故的發(fā)生。

（二）加強宣傳、演練，形成自救行為

學(xué)校、班級要通過張貼安全標語、設(shè)置安全櫥窗、出專題安全黑板報、布置安全科普畫廊、觀看安全教育視頻等方式,使小學(xué)生從多方面了解掌握安全知識,在處處重視安全的濃郁氛圍感染下培養(yǎng)重視安全的意識。

通過創(chuàng)設(shè)情境、利用生活中的事等提高學(xué)生的自我保護能力。學(xué)生一遇到問題就去找老師,找家長,這是學(xué)生缺乏自我保護能力的一個表現(xiàn)。針對這一點,班級里可以開展一些活動,提倡大家自己能解決的小傷小問題自己解決,同時通過老師教,讓學(xué)生掌握一些簡單包扎方法。創(chuàng)設(shè)一些情境,教給學(xué)生當遇上突發(fā)狀況該怎么處理,讓學(xué)生學(xué)習(xí)自我保護的方法。

有一個悲劇，我一輩子都不會忘記——六年前，我還在另一個學(xué)校任教，當時教的是一年級的小學(xué)生，每天我都會叫孩子們注意安全，但是沒想到交通事故會發(fā)生在我的學(xué)生身上：路路——我班的學(xué)習(xí)委員，一個才7歲的非常聰明可愛的男孩，在公路上穿斑馬線時被一輛突如其來的轎車撞得當場死亡.....好大一攤血.....他的媽媽哭得死去活來，我的好痛好痛！可是一切都不可逆轉(zhuǎn)。第二天，我懷著悲痛的心情給班上的孩子們講這件事，再次帶孩子們演練了如何過馬路。為了讓大家記住友血的教訓(xùn)，路路同學(xué)的座位一直空著——從一年級一直到六年級！

所以現(xiàn)在，每教一個班，我都會把這個教訓(xùn)講給孩子們聽——告誡他們生命只有一次！

當孩子們遭遇意處險情與傷害時,需要冷靜,要學(xué)會運用最有效的救助方法。遭遇不法分子的侵害,有能力將其制服時,當然要勇敢地同其博斗;沒有能力將其制服時,可以采取“呼救法”“周旋法”“恐嚇法”等及時脫身。萬不得已,也要對可能出現(xiàn)的情況進行比較,兩害相權(quán)取其輕,爭取把損失降到最小,保住最大的合法利益。這對學(xué)生沉著應(yīng)對突發(fā)事故,提高自我保護能力很有成效。

“5.12”“11.9”等一些特殊的日子，防地震防消防演練，是我們學(xué)校每學(xué)期的必須課程。多次強化訓(xùn)練，孩子們的速度快了不少。我們不是在杞人憂天,而是防患于未然,希望我們的孩子們有一天能夠自豪地說:“災(zāi)害不可怕,我們會自救!”

（二） 班主任要團結(jié)好其余科任老師。

班主任要團結(jié)好其余科任老師齊抓共管安全工作。每個教師都是學(xué)生安全管理的責(zé)任人。安全管理，只有齊抓共管，才能形成合力。校領(lǐng)導(dǎo)的工作較忙，班主任的教學(xué)任務(wù)相對繁重，有時確實顧不上，這就需要科任教師都要主動承擔(dān)學(xué)生的安全管理責(zé)任，見到不安全的事就要管，發(fā)現(xiàn)不安全的苗頭要及時處理，把每個孩子的安全工作放在心中。

（三） 班主任還要聯(lián)系好家庭和社會。

家庭里更要注意安全教育。開家長會，校訊通都是班主任和家長很好的溝通途徑；平時也可以給家長發(fā)安全告知書，常提醒家長注意孩子的去向。學(xué)生家庭安全應(yīng)從平時養(yǎng)成，家庭安全要從平時抓起，一點一滴抓養(yǎng)成。還要加強“演習(xí)”，從易到難，由淺入深，不能因噎廢食，也不能放任自流。

我們希望社會形成共同關(guān)心學(xué)生安全管理的氛圍。政府要在宣傳上起主導(dǎo)作用，政府要全方位介入，在輿論宣傳上達成共識，在制度上形成長效機制。

第8篇：小學(xué)生安全預(yù)案范文

與學(xué)校對其他方面的管理相比，學(xué)校對校園暴力的管理更有可能涉及學(xué)生的隱私權(quán)、身體權(quán)和受教育權(quán)等。在美國，預(yù)防暴力的教育政策法規(guī)的實施在一定程度上抑制了校園暴力的發(fā)生，但是這些政策法規(guī)所引發(fā)的負面效應(yīng)也逐漸顯現(xiàn)?！皩W(xué)生得排隊進校門，通過金屬探測器、搜身、書包檢查等重重關(guān)卡，還得出示證件，才能在指定的校區(qū)內(nèi)活動?！蔽∶绹@安全立法的教訓(xùn)，結(jié)合我國的實際，在立法中注意處理好學(xué)校管理權(quán)與學(xué)生權(quán)利的關(guān)系，防患于未然，我國的校園安全立法才能最大限度地保護學(xué)生的利益。

一、美國校園安全立法中出現(xiàn)的兩難問題

預(yù)防校園暴力和保護學(xué)生合法權(quán)利問題是美國公立學(xué)校的兩難問題。隨著各種預(yù)防校園暴力的法律、政策的實施，金屬檢測儀、帶刺的鐵絲網(wǎng)、武裝的門衛(wèi)和警察以及拿著警棒的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成為美國學(xué)校的一道“風(fēng)景”。在預(yù)防校園暴力的同時，學(xué)生的各種權(quán)利受到侵犯：學(xué)生的活動受到監(jiān)視，隱私權(quán)被侵犯；搜查學(xué)生的身體、書包、上鎖的衣柜等，導(dǎo)致學(xué)生的人身權(quán)受到侵害；以開除和停學(xué)等方式懲罰有暴力傾向的學(xué)生可能侵害學(xué)生的受教育權(quán)。在學(xué)校管理權(quán)和學(xué)生權(quán)利之間維持平衡相當不易，學(xué)校經(jīng)常被指控在管理上做得太少了，或者太多了。美國校園安全立法中出現(xiàn)了兩個不同的取向：

1．偏重于對學(xué)校管理權(quán)的保護

1980年新澤西T.L.O一案經(jīng)過反復(fù)審理，最終在聯(lián)邦最高法院以微弱的優(yōu)勢確認了對學(xué)校管理權(quán)的保護，成為具有經(jīng)典意義的判例。案情經(jīng)過如下：1980年，新澤西高中的一位教師發(fā)現(xiàn)兩個女孩在洗手間抽煙，其中一位是高一的T.L.O.。因為抽煙違反校規(guī)，因此那位教師將兩女生帶到校長辦公室。T.L.O.承認自己違反了校規(guī)，但矢口否認自己抽煙。于是校長助理搜查了她的手提包，在包中發(fā)現(xiàn)一包香煙和香煙的卷紙。根據(jù)經(jīng)驗，高中學(xué)生擁有這種卷紙，很可能用于吸食大麻。于是，這位助理徹底搜查了手提包，發(fā)現(xiàn)了少量的大麻、一支煙管、一些空塑料袋、一些一美元的賬單、表明T.L.O.與大麻交易有關(guān)的兩封信。T.L.O.認為，美國憲法第四修正案規(guī)定：“人民的人身、住宅、文件和財產(chǎn)不受無理搜查和扣押的權(quán)利，不得侵犯。除依據(jù)可能成立的理由，以宣誓或代誓宣言保證，并詳細說明搜查地點和扣押的人或物，不得發(fā)出搜查和扣押狀?！毙ｉL助理搜查她的手提包違反了美國憲法第四修正案，是非法搜查行為，根據(jù)“違法證據(jù)排除原則”，證據(jù)無效。但最終聯(lián)邦最高法院接受了“合理的懷疑標準”，認為搜查有效，確認學(xué)校的搜查合法，成為美國憲法第四修正案的例外。

“合理的懷疑標準”適用范圍逐漸擴大，“針對某個群體的合理懷疑”也可以成為學(xué)校搜查的理由。Carthage學(xué)區(qū)Thompson一案就是如此。1996年，Carthage學(xué)區(qū)的一個學(xué)校接到報告，說有一位身份不明的學(xué)生帶刀和槍進入學(xué)校。學(xué)校管理者立即搜查了學(xué)校所有的男生，讓他們掏空了所有的口袋，并且使用了金屬檢測儀。在搜查過程中，Thompson被發(fā)現(xiàn)持有一個含有可卡因的火柴盒，于是被學(xué)校開除了。他母親學(xué)校，宣稱此開除是基于非法收集的證據(jù)。第八巡回法院支持了此次搜查，認為相對于校園中的武器威脅來說，此次搜查是“掃蕩式的、但最小限度的打擾”，并非非法搜查。

2．偏重于對學(xué)生權(quán)利的保護

在學(xué)生權(quán)利保護方面最具有里程碑意義的是1975年GOSS v.Lopez一案。在該案中，美國最高法院作出判決：學(xué)生在被停學(xué)或開除之前，有權(quán)利“被告知”這個處分并且有機會進行申辯。告知可以是書面的，也可以是口頭的。告知的時間、內(nèi)容和方式依賴于“對不同利益的適當調(diào)節(jié)”，法院要求通知學(xué)生和聽取學(xué)生申辯應(yīng)當盡可能在學(xué)生違紀或違法行為發(fā)生的同時。即使在某些緊急情況下，不經(jīng)過告知和聽取申辯就直接將學(xué)生停學(xué)或開除的做法也不被支持。

但是，隨著保護未成年學(xué)生權(quán)利的要求和規(guī)定越來越多，學(xué)校管理權(quán)力受到限制。加拿大皇后大學(xué)的研究者發(fā)現(xiàn)，人權(quán)運動的高漲影響了對校園惡霸的打壓，加拿大自從實施《權(quán)利自由》及《青少年犯罪條例》后，教師覺得管教學(xué)生的權(quán)力被削弱了，也較無立場為自己辯護。青少年對自身的權(quán)利及《青少年犯罪條例》知之甚詳，教師在某些情況下不得不三思是否應(yīng)插手，因為教師的權(quán)利不像學(xué)生權(quán)利那樣受到那么多保護。有些教師表示：“不管我們用什么方法管理學(xué)生，多少都會觸犯他們的權(quán)益，現(xiàn)在的孩子相當清楚這點。”這些孩子一遇到麻煩，他們的家長便隨時準備學(xué)校和教師。在學(xué)生權(quán)利得到越來越多的保護的同時，學(xué)校的管理權(quán)力相對在削弱。

二、國際上平衡學(xué)校管理權(quán)和學(xué)生權(quán)利的嘗試

1999年國際警察首腦協(xié)會出版了《對學(xué)校暴力的預(yù)防和反應(yīng)指導(dǎo)》一書，對部分可能侵害學(xué)生權(quán)利的政策法規(guī)予以限定和指導(dǎo)，主要包括：

1．對錯誤懷疑的及時反應(yīng)

當學(xué)校職員意識到對暴力威脅的懷疑是錯誤時，應(yīng)及時做出反應(yīng)，以保護受懷疑的個體免受人格誹謗和其他流言的攻擊；另外，在調(diào)查中要尊重個人的權(quán)利和隱私。

2．合理的搜查和沒收

搜查和沒收學(xué)生財產(chǎn)必須遵守憲法第四修正案。在沒有搜查證的情況下，學(xué)校職員在對學(xué)生或?qū)W生財產(chǎn)進行搜查時應(yīng)當遵循下面的要求：合理懷疑被搜查者違反了法律和校規(guī)，當時的信息、事實和環(huán)境足以讓一個理智的人合理地推斷出在搜查中會發(fā)現(xiàn)犯罪或違反校規(guī)的證據(jù)，搜查的廣度與需要找到的證據(jù)相關(guān)，搜查打擾的程度與威脅的程度相對應(yīng)。

3．停學(xué)和開除的程序

學(xué)校讓學(xué)生停學(xué)或開除學(xué)生的程序和使用的標準要與當?shù)?、州、?lián)邦的法律一致，保證聽證會完整并且有正規(guī)的記錄，保證判決者在聽證會上的決定是基于充分而公平的證據(jù)和觀點。

4．保護學(xué)生的隱私權(quán)

學(xué)校與司法機構(gòu)一樣，要保護學(xué)生檔案資料的機密性。包括：青少年法庭聽證會不對公眾開放，不能或者出版青少年的姓名、照片，青少年法庭記錄檔案要保密，學(xué)生檔案要保密等。

該書一方面確認了學(xué)校必須擁有的搜查、沒收等管理權(quán)，另一方面又對這些權(quán)力的行使條件、范圍和程序等做出明確的限定，其目的就是為了尋求學(xué)校管理權(quán)與學(xué)生權(quán)利的平衡，以保障學(xué)生的合法權(quán)利。

三、我國校園安全立法可能出現(xiàn)的問題及建議

在我國現(xiàn)階段，學(xué)校管理權(quán)與學(xué)生權(quán)利的矛盾還沒有表現(xiàn)出

特別的尖銳性。但是，隨著校園安全立法對學(xué)校管理權(quán)的要求以及學(xué)生自我權(quán)利保護意識的增強，這對矛盾會越來越突出。

筆者曾對北京市朝陽區(qū)和豐臺區(qū)7所普通初中的380名學(xué)生進行了問卷調(diào)查。問卷中設(shè)計了這樣一道題：“有一天，學(xué)校得到通知，說有學(xué)生帶匕首進學(xué)校，為了防止意外發(fā)生，學(xué)校要求搜查每個學(xué)生的書包。你認為學(xué)校這么做對嗎?”

調(diào)查結(jié)果顯示：有53.0％的學(xué)生認為“不對”，45.0％的學(xué)生認為“對”，還有2.0％的學(xué)生未置可否。

在選擇“不對”的學(xué)生中，83.3％的學(xué)生認為“書包是我的隱私，學(xué)校不能侵犯我的隱私權(quán)”，70.9％的學(xué)生贊同“學(xué)校只是得到通知，又沒有證據(jù)，不能隨便翻學(xué)生書包”，32.5％的學(xué)生堅持“又不是我?guī)ж笆走M校，憑什么檢查我的書包”，22.7％的學(xué)生選擇了“我書包里面有不想讓老師看見的東西，所以不希望學(xué)校搜查學(xué)生書包”。

認為學(xué)校這么做是對的學(xué)生當中，81.9％的學(xué)生認為“為了學(xué)生安全，當然可以搜查書包”，40.4％的學(xué)生贊同“可能會搜出其他違反校規(guī)或者違法的東西”，9.9％的學(xué)生認為“無論什么時候?qū)W校都有權(quán)力搜查學(xué)生的書包”。

在總體樣本中，約40.0％的學(xué)生選擇了“隱私權(quán)”、37.6％的學(xué)生選擇了“證據(jù)”作為對學(xué)校搜查書包行為說“不”的依據(jù)，說明學(xué)生的法律意識和自我權(quán)利意識在增強。另一方面，總體樣本中有37.0％的學(xué)生同意為了安全而進行的學(xué)校管理，說明學(xué)生對學(xué)校管理措施還是比較支持的。

如何協(xié)調(diào)學(xué)校管理權(quán)與學(xué)生權(quán)利的關(guān)系，也是我國校園安全立法必須直面的問題。如果學(xué)校在管理上做得不夠，則校園暴力會越來越嚴重，危害學(xué)生的身心健康；如果學(xué)校管理過度，則會導(dǎo)致對學(xué)生權(quán)利的侵犯，也不利于學(xué)生的健康成長。

第9篇：小學(xué)生安全預(yù)案范文

同學(xué)們在假期要注意以下幾點：

一、一個人在家的時候要關(guān)好門窗，如果有陌生人敲門的話，千萬不能開門，不可輕易相信陌生人的話。注意室內(nèi)電器、煤氣等的安全，對于自己不熟悉的家電器不要隨便碰觸和使用，以防觸電、火災(zāi)和煤氣中毒等事件的發(fā)生。

二、寒假期間，正逢春運，交通比較擁擠，人流量較大，因此同學(xué)們在外出時，要盡量結(jié)伴而行，嚴格遵守交通規(guī)則，不要去乘做未經(jīng)交通部門檢驗通過無證、無牌及違章超載的車船，避免人身和財務(wù)的意外損失。不要輕易和陌生人聊天，更不能吃、喝陌生人給的東西，如果遇到困難直接找警察叔叔幫忙。

三、春節(jié)期間，走親訪友聚餐宴會較多，同學(xué)們不要暴飲暴食，更不要醉酒，酗酒，注意身體健康。此外，不要參與各種形式的封建迷信和賭博活動，從小養(yǎng)成“崇尚科學(xué)，遠離”的良好習(xí)慣。

四、放煙花一定是同學(xué)們所喜愛的，但在燃放煙花爆竹的時候也要注意安全，最好在長輩的陪同下燃放。燃放時要注意以下三點：1.應(yīng)注意的是要選擇在空曠的地方燃放，防止引起火災(zāi)，避免傷到行人。2.在購買煙花爆竹時一定要選擇在正規(guī)的經(jīng)過批準的店內(nèi)購買，這樣才能保證質(zhì)量可靠，燃放時才能減小意外的發(fā)生。3.在燃放時一定要按照說明使用，切不可對人、對物燃放。

五、幾個常用緊急電話，同學(xué)們一定要記?。壕?10、火警119、急救120。

六、寒假期間正值河道結(jié)冰期，希望同學(xué)們不要到河里滑冰。此外，要充分利用寒假的時間，注意勞逸結(jié)合，好好休息，保證有充沛的精力投入到下一學(xué)期的學(xué)習(xí)中去。過一個愉快而又充實的春節(jié)!最后預(yù)祝同學(xué)們合家歡樂，過一個有意義的寒假。