機(jī)械行業(yè)職業(yè)分析精選(九篇)

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第1篇：機(jī)械行業(yè)職業(yè)分析范文

【關(guān)鍵詞】 吸附 干燥設(shè)備 經(jīng)濟(jì)性比較

1.引言

壓縮空氣是機(jī)械行業(yè)中一種重要的動力能源。它被廣泛的應(yīng)用在風(fēng)動工具，氣動設(shè)備裝置中。壓縮空氣取自大氣，經(jīng)空壓機(jī)壓縮后，排出的壓縮空氣中含有大量的水分。機(jī)械行業(yè)對壓縮空氣中的水分含量均有一定的要求，空壓機(jī)后的壓縮空氣不能直接使用，而是需要經(jīng)過一定的干燥凈化處理，方能滿足使用要求。

根據(jù)干燥原理壓縮空氣干燥機(jī)一般可以分為冷凍式干燥機(jī)和吸附式干燥機(jī)。其中吸附式干燥機(jī)又分為無熱再生吸附式干燥機(jī)、鼓風(fēng)加熱再生吸附式干燥機(jī)、微熱再生吸附式干燥機(jī)、壓縮熱再生吸附式干燥機(jī)等。這些干燥機(jī)原理和結(jié)構(gòu)各不相同，對電、氣的能耗也各有高低，對壓縮空氣系統(tǒng)中常用干燥機(jī)的類型進(jìn)行歸納總結(jié)和經(jīng)濟(jì)性比較，對我們的設(shè)計工作具有較大的參考意義。

2.冷凍式干燥機(jī)原理

冷凍式干燥裝置是利用制冷機(jī)通過制冷劑的蒸發(fā)，形成一個局部的低溫環(huán)境。由于制冷劑的蒸發(fā)器將溫度降低壓縮到壓縮空氣的露點(diǎn)溫度，從而使得空氣中的水分析出。

冷凍式干燥裝置流程比較簡單，主要是分為制冷劑的壓縮--冷凝--膨脹--蒸發(fā)--壓縮過程和壓縮空氣在蒸發(fā)器中的換熱過程。此處不再贅述，可以參考圖1。

冷凍式干燥機(jī)中沒有吸附劑，可以避免含油壓縮空氣對吸附劑的污染，所以冷凍式干燥機(jī)對于含油壓縮空氣具有良好的適應(yīng)性。但是冷凍式干燥器由于受到析出水分發(fā)生冷凝而產(chǎn)生的冰堵的影響，所以壓力露點(diǎn)最低只能達(dá)到+2°C以上，冷凍式干燥機(jī)廣泛應(yīng)用于壓縮空氣壓力露點(diǎn)要求在+3°C以上的領(lǐng)域。

3. 吸附式干燥機(jī)原理及工作流程

目前常用吸附式干燥機(jī)的種類，主要有：無熱再生吸附式干燥機(jī)、鼓風(fēng)加熱再生式干燥機(jī)、微熱再生吸附式干燥機(jī)、壓縮熱再生吸附式干燥機(jī)。

3.1 無熱再生吸附式干燥機(jī)

無熱再生吸附式干燥機(jī)基于變壓吸附原理，利用吸附劑在高壓下吸附，低壓下脫吸的特性來實(shí)現(xiàn)壓縮空氣的干燥和吸附劑的再生。吸附或者解吸過程的發(fā)生取決于吸附劑表面與壓縮空氣中水蒸氣壓力的大小。當(dāng)吸附劑表面的水蒸氣分壓力大于壓縮空氣中水蒸氣的分壓力時，發(fā)生的就是解吸過程；當(dāng)吸附劑表面水蒸氣分壓力小于壓縮空氣中水蒸氣的分壓力時，發(fā)生的就是吸附過程。無熱再生吸附式干燥機(jī)一般采用四閥式結(jié)構(gòu)。工作流程如圖2所示：干燥機(jī)開機(jī)后，干燥機(jī)A塔吸附，B塔再生。在預(yù)定的程序控制情況下，啟動切換閥1打開，2關(guān)閉；排放閥3打開，4關(guān)閉。濕空氣進(jìn)入A塔，經(jīng)過吸附劑干燥后經(jīng)止回閥5進(jìn)入下游管線，同時一部分壓縮空氣經(jīng)過減壓閥7減壓后進(jìn)入B塔，其壓力降至接近于大氣壓，干燥的壓縮空氣進(jìn)入B塔將吸附劑中的水分帶出，通過排放閥3將含水的氣體排到空氣中。B塔再生完成后，排放閥3關(guān)塔內(nèi)的壓力升高到與系統(tǒng)壓力相同，然后才能進(jìn)行切換。當(dāng)均壓過程完成后，A、B兩塔的狀態(tài)進(jìn)行切換，實(shí)現(xiàn)A塔再生，B塔吸附。如此周期循環(huán)，實(shí)現(xiàn)壓縮空氣干燥的過程。

無熱再生吸附式干燥機(jī)結(jié)構(gòu)簡單，用于再生的壓縮空氣取自干燥器后的潔凈空氣，壓力露點(diǎn)穩(wěn)定，不存在漂移現(xiàn)象。設(shè)備部件簡單，維修方便。無熱再生吸附式干燥機(jī)缺點(diǎn)在于其再生耗氣量比較大，一般氣耗占比14%左右。

3.2 鼓風(fēng)加熱再生吸附式干燥機(jī)

鼓風(fēng)加熱再生吸附式干燥機(jī)利用變溫吸附原理，吸附劑在常溫下實(shí)現(xiàn)水分的吸附，在高溫下實(shí)現(xiàn)吸附劑的再生。用于吸附劑再生的壓縮空氣來自大氣，經(jīng)過鼓風(fēng)機(jī)將大氣引入系統(tǒng)，加熱后進(jìn)入再生塔進(jìn)行再生。工作流程：干燥機(jī)開機(jī)后，A塔吸附，B塔再生，在預(yù)定的程序控制情況下，啟動切換閥2打開，1關(guān)閉；排放閥3打開，4關(guān)閉。濕空氣進(jìn)入A塔，經(jīng)過吸附劑干燥后經(jīng)止回閥進(jìn)入下游管線。B塔進(jìn)行的是再生過程，再生過程分為三個階段：加熱--冷吹--均壓。鼓風(fēng)機(jī)自環(huán)境中吸氣，經(jīng)電加熱器加熱后，達(dá)到再生需要的溫度，

進(jìn)入B塔進(jìn)行吸附劑的再生，再生結(jié)束后，電加熱器停止加熱，對高溫的吸附劑進(jìn)行吹冷，隨著吹冷的進(jìn)行，吸附劑逐漸恢復(fù)活性，由于大氣中的水分含量較多，為避免吸附劑吸附環(huán)境空氣中的水分，吹冷后期，一般均采用成品壓縮空氣進(jìn)行后期的吹冷。吹冷完成后，排放閥3關(guān)閉，B塔壓力回復(fù)到正常的壓力水平，這樣在雙塔切換時，壓力不會產(chǎn)生波動。如此周期循環(huán)，實(shí)現(xiàn)壓縮空氣干燥的過程。

鼓風(fēng)加熱再生吸附式干燥機(jī)再生所用空氣全部來自于大氣，且在冷吹初期所用壓縮空氣亦來自大氣，因此，成品氣耗約為3%，相比于無熱再生吸附式干燥機(jī)14%的氣耗大大減少。鼓風(fēng)加熱再生過程中再生溫度比較高（150～300°C），再生加熱耗電量高，綜合能耗也相對較高；如果冷吹過程中時間不夠的話，出口壓縮空氣露點(diǎn)可能不滿足工藝需求。

3.3 微熱再生吸附式干燥機(jī)

用于再生的單位體積壓縮空氣經(jīng)加熱后能夠吸附更多的水分，微熱再生吸附式干燥機(jī)正是利用了這一特點(diǎn)。微熱再生吸附式干燥機(jī)結(jié)構(gòu)上與無熱再生吸附式干燥機(jī)類似，僅比無熱再生吸附式干燥機(jī)多增加了一個電加熱器。干燥器再生溫度遠(yuǎn)小于吸附劑變溫吸附所需的最低解析溫度[1]，在本質(zhì)上“微熱再生”仍屬于變壓吸附的范圍。

工作流程：干燥機(jī)開機(jī)后，A塔吸附，B塔再生，在預(yù)定的程序控制情況下，啟動切換閥2打開，1關(guān)閉；排放閥3打開，4關(guān)閉。濕空氣進(jìn)入A塔，經(jīng)過吸附劑干燥后經(jīng)止回閥進(jìn)入下游管線，同時一部分壓縮空氣經(jīng)過減壓閥7減壓后首先經(jīng)過電加熱器，經(jīng)加熱到設(shè)定的溫度后進(jìn)B塔進(jìn)行吸附劑的再生。潮濕的壓縮空氣通過排放閥3和消聲器排入大氣中。這一階段被稱為“加熱階段“。當(dāng)加熱再生持續(xù)一段時間后，出口再生溫度達(dá)到設(shè)定值，再生氣加熱器停止加熱。未加熱的干燥空氣進(jìn)入B塔對吸附劑進(jìn)行冷卻，使其恢復(fù)到吸附時的溫度，這一階段稱為”冷吹階段“。冷吹結(jié)束后，B塔進(jìn)行均壓，最后完成整個再生過程。經(jīng)過切換后，A塔再生，B塔吸附，完成整個循環(huán)過程。

微熱再生吸附式干燥機(jī)綜合了鼓風(fēng)加熱和無熱再生的優(yōu)點(diǎn)，利用了由于吸附劑具有在低溫高壓下能夠吸收空氣中的水分，在高溫低壓下能夠解吸水分的特點(diǎn)，相比于無熱再生耗氣量較少，約為7%；相比于鼓風(fēng)加熱再生吸附式干燥機(jī)，耗電量較少。微熱再生干燥器的電加熱功率約為0.5KW/m3[2]。

3.4 壓縮熱再生式干燥機(jī)

空壓機(jī)在壓縮過程中，輸入的電能僅有小部分轉(zhuǎn)化為壓縮空氣的勢能，其中大部分都轉(zhuǎn)化為熱量，這部分熱量大都需要通過冷卻器冷卻來除去。而干燥劑再生過程需要大量的熱量，壓縮熱再生吸附式干燥機(jī)基于這一原理，利用空壓機(jī)出口高溫的空氣來進(jìn)行干燥劑的再生。

圖5 壓縮熱再生吸附式干燥機(jī)流程

壓縮熱再生的流程比較復(fù)雜，這里僅介紹一般情況下的壓縮熱再生式干燥機(jī)的工作過程，壓縮熱再生的工作過程 主要分為：

（1）第一階段：干燥機(jī)開機(jī)后，A塔吸附，B塔加熱再生，高溫壓縮空氣（約125°C）經(jīng)進(jìn)氣閥1進(jìn)入干燥器B塔，對B塔內(nèi)的吸附劑進(jìn)行加熱再生，吸收水分后的壓縮空氣經(jīng)過閥10、閥8進(jìn)入后冷卻器Ⅱ，將壓縮空氣冷卻至45°C以下，冷凝脫水后的壓縮空氣經(jīng)閥12進(jìn)入干燥器A塔進(jìn)行吸附，經(jīng)干燥后的壓縮空氣經(jīng)閥6輸出，得到凈化的壓縮空氣。（2）第二階段：A塔吸附，B塔冷吹和再生。高溫的壓縮空氣首先進(jìn)入后冷卻器Ⅰ將壓縮空氣溫度冷卻至45 ℃以下，經(jīng)冷凝脫水后的壓縮空氣經(jīng)閥7和閥10進(jìn)入B塔并對其進(jìn)行冷吹，壓縮空氣在B塔吸收熱量后經(jīng)閥3進(jìn)入后冷卻器Ⅱ，將壓縮空氣冷卻至45°C以下，然后經(jīng)氣水分離器脫水，脫水后的壓縮空氣經(jīng)閥12進(jìn)入A塔進(jìn)行吸附，經(jīng)干燥后的壓縮空氣經(jīng)閥6輸出，得到凈化的壓縮空氣。（3）第三階段：A塔吸附，B塔自冷。B塔經(jīng)壓縮空氣初步冷卻后，進(jìn)入自冷階段（有些廠家是利用干燥后的壓縮空氣進(jìn)行吹冷，自耗氣量為1%），壓縮機(jī)排氣（約125°C）依次經(jīng)過后冷卻器Ⅰ，后冷卻器Ⅱ，經(jīng)過冷凝脫水后進(jìn)入A塔，經(jīng)吸附后，干燥凈化的壓縮空氣輸出。

壓縮熱再生吸附式干燥機(jī)充分利用了空壓機(jī)排氣中的高溫?zé)崃?，其干燥機(jī)無自耗氣（或者1%），大大節(jié)省了能耗。由于含油壓縮空氣會引起吸附劑中毒，因此，壓縮熱再生式干燥機(jī)不適用于噴油壓縮機(jī)，而只能是無油空壓機(jī)。另外，如果空壓機(jī)排氣溫度過低，吸附劑將不能完全再生，結(jié)果是出口的壓縮空氣露點(diǎn)難以達(dá)到要求。

4、 壓縮空氣干燥裝置的運(yùn)行能耗比較

運(yùn)行能耗：為了便于壓縮空氣干燥裝置運(yùn)行能耗分析，我們從某廠家樣本上選取了處理量40Nm3/min，各種類型干燥機(jī)的電耗和氣耗。干燥機(jī)的能耗計算見表1，其相對比例大小見圖7所示。

結(jié)論1：根據(jù)圖6，我們可以看出，無熱再生吸干機(jī)綜合能耗最高，壓縮熱再生吸附式干燥機(jī)能耗最低。

結(jié)論2：根據(jù)圖7比較，我們可以看出，對于壓縮空氣后處理設(shè)備來說，設(shè)備固定費(fèi)用投資在10年費(fèi)用中的占比不大，對于壓力露點(diǎn)要求不高（+3℃以上），我們應(yīng)優(yōu)先選用冷凍式干燥機(jī)，費(fèi)用比較低。對于壓力露點(diǎn)要求在-20℃以下的情況，無油機(jī)應(yīng)優(yōu)先選用壓縮熱再生吸附式干燥機(jī)，含油壓縮空氣選擇微熱再生吸附式干燥機(jī)。

參考文獻(xiàn)：

第2篇：機(jī)械行業(yè)職業(yè)分析范文

【關(guān)鍵詞】機(jī)械制造與自動化；職業(yè)崗位

一、行業(yè)現(xiàn)狀與前景分析

機(jī)械制造業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)，國民經(jīng)濟(jì)中的任何行業(yè)的發(fā)展，必須依靠機(jī)械制造業(yè)的支持并提供裝備；在國民經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)力構(gòu)成中，制造技術(shù)的作用占60%以上。當(dāng)前三大機(jī)械子行業(yè)工程機(jī)械、船舶、機(jī)床行業(yè)都正在經(jīng)歷高速發(fā)展過程，各子行業(yè)發(fā)展具備不同的推動力。在全球產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、我國正處于重化工業(yè)階段、國家的政策支持以及企業(yè)自身水平的不斷提高等因素的綜合作用下，我國機(jī)械行業(yè)正處于最好的發(fā)展時期。機(jī)械制造業(yè)作為一個傳統(tǒng)的領(lǐng)域已經(jīng)發(fā)展了很多年，積累了不少理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但隨著社會的發(fā)展，人們的生活水平日益提高，各個方面的個性化需求越加強(qiáng)烈。作為已經(jīng)深入到各行各業(yè)并已成為基礎(chǔ)工業(yè)的機(jī)械制造業(yè)面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。先進(jìn)制造技術(shù)這個概念的提出為機(jī)械制造業(yè)的發(fā)展指明了方向。雖然這個名詞沒有確定的定義，但目前公認(rèn)的認(rèn)識是：先進(jìn)制造技術(shù)是傳統(tǒng)制造技術(shù)不斷吸收機(jī)械、電子、信息、材料、能源和現(xiàn)代管理等方面的成果，并將其綜合應(yīng)用于產(chǎn)品設(shè)計、制造、檢測、管理、銷售、使用、服務(wù)的制造全過程，以實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)、高效、低耗、清潔、靈活的生產(chǎn)，并取得理想技術(shù)經(jīng)濟(jì)效果的制造技術(shù)的總稱。

二、人才需求預(yù)測分析

國家近幾年加大力度強(qiáng)化裝備制造業(yè)，鑒于機(jī)械行業(yè)的重要性和龐大規(guī)模需要一支龐大的專業(yè)人才隊(duì)伍，今后一段時間內(nèi)，社會對機(jī)械類人才仍會有較大需求。具有開發(fā)能力的數(shù)控人才將成為各企業(yè)爭奪的目標(biāo)，高職機(jī)械制造與自動化專業(yè)人才近年也供不應(yīng)求。從機(jī)械行業(yè)發(fā)展來看，印刷機(jī)械、數(shù)控機(jī)床、發(fā)電設(shè)備、工程機(jī)械等重頭產(chǎn)品前景仍看好。除了這些傳統(tǒng)工業(yè)領(lǐng)域，該行業(yè)將進(jìn)一步向機(jī)光電一體化發(fā)展，向光加工、環(huán)保這樣的新興領(lǐng)域拓展。經(jīng)過企業(yè)的改革、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整與人力資源的配置優(yōu)化，機(jī)械類行業(yè)緊跟市場經(jīng)濟(jì)和信息時代的步伐，顯示出強(qiáng)大的生命力，對人才需求也將進(jìn)一步加大。

三、就業(yè)范圍與崗位分析

黃石職業(yè)技術(shù)學(xué)院所在的黃石市位于湖北省東部，處在武漢、九江、鄂州等大城市形成的金三角中心地帶。近年來，正在大力發(fā)展汽車零配件、新能源裝備制造、起重運(yùn)輸、礦山機(jī)械等產(chǎn)業(yè)群，構(gòu)筑標(biāo)志性工業(yè)板塊。自2008年開設(shè)機(jī)械制造與自動化專業(yè)專業(yè)以來，組織了一批專業(yè)教師深入機(jī)械行業(yè)的工廠企業(yè)進(jìn)行社會調(diào)查，了解專業(yè)人才需求情況，獲悉很多黃石及周邊制造行業(yè)企業(yè)迫切需要應(yīng)用型的機(jī)械制造與自動化工程技術(shù)人員，人才需求旺盛。高職機(jī)械制造與自動化專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后主要到工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機(jī)械制造領(lǐng)域內(nèi)的機(jī)械設(shè)備操作與維護(hù)、機(jī)械產(chǎn)品工藝編制、機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計、機(jī)械生產(chǎn)管理，數(shù)控機(jī)床操作、計算機(jī)繪圖及輔助設(shè)計、質(zhì)量管理、質(zhì)量認(rèn)證、質(zhì)量統(tǒng)計等多種工作。部分學(xué)生經(jīng)過兩至三年的錘煉，可以成為各類機(jī)械生產(chǎn)企業(yè)的機(jī)械設(shè)計人員、高科技企業(yè)的產(chǎn)品造型設(shè)計人員、機(jī)械制造企業(yè)的工藝員、數(shù)控加工單位的編程操作人員、中小型機(jī)械企業(yè)的管理人員。

黃石職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械制造與自動化專業(yè)的發(fā)展和建設(shè)具有良好的行業(yè)背景和人才需求優(yōu)勢，加大本專業(yè)高技能人才的培養(yǎng)力度是當(dāng)前刻不容緩的任務(wù)。

參考文獻(xiàn)

第3篇：機(jī)械行業(yè)職業(yè)分析范文

1.1總體素質(zhì)偏低，結(jié)構(gòu)失衡

今年年初由中國機(jī)械工業(yè)聯(lián)合會、中國機(jī)械冶金建材工會組成的聯(lián)合調(diào)查組對87家機(jī)械行業(yè)國有大中型企業(yè)335565位職工的調(diào)查統(tǒng)計：技師、高、中、初級和無等級工分別占工人總數(shù)的2.26%、13.54%、31.77%、34.34%和18.O9%；浙江省2003年7月對31159位就業(yè)人員的調(diào)查，高、中、初級技工的比例為13：24：63，離發(fā)達(dá)國家4O：45：15的比例相去甚遠(yuǎn)。這種素質(zhì)狀況遠(yuǎn)不能適應(yīng)高、新、精設(shè)備對操作工的需要。

1.2各技術(shù)等級工供不應(yīng)求，高技能人才奇缺

據(jù)有關(guān)部門公布的數(shù)字，目前全國數(shù)控機(jī)床操作工有6O萬人的缺口。勞動部門的企業(yè)用工需求調(diào)查也顯示：目前東莞高級技術(shù)人才缺口達(dá)5萬名以上，人才市場上頻現(xiàn)“月薪6000元難聘技工”、“年薪16萬元招不到高級技師”的情況；沈陽高級車工需求倍率是1：6．7；深圳一家企業(yè)開出6000元的月薪仍未能如愿找到高級鉗工；浙江省城調(diào)隊(duì)前不久對杭州、寧波、紹興、臺州4地19家企業(yè)的調(diào)查結(jié)果表明：高級技師的缺口率達(dá)93.8%；去年年底勞動保障部對廣東、福建和浙江省進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研，結(jié)合當(dāng)年4月份對全國4O個城市技能人才狀況的問卷調(diào)查和二季度113個城市勞動力市場供求狀況分析，得出如下結(jié)論：技工短缺尤其是高技能人才嚴(yán)重短缺的現(xiàn)象在全國范圍普遍存在，在機(jī)械制造業(yè)發(fā)達(dá)的地區(qū)尤其嚴(yán)重，已經(jīng)不能滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要。

2、人力資源在機(jī)械行業(yè)存在的問題

2.1人力資源在管理范圍上的錯誤認(rèn)識

目前一些機(jī)械行業(yè)的企業(yè)認(rèn)為為，人力資源管理范圍僅是對人才的管理，忽視對普遍員工的管理，這是不對的。人才是企業(yè)的脊梁，加強(qiáng)對他們的管理固然重要，但人力資源管理的基礎(chǔ)其實(shí)是對普通員工的管理，從某種意義上講，普通員工甚至比人才這個企業(yè)的脊梁更為重要。因?yàn)闆]有好的員工就沒有最終的顧客滿意和企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。對于機(jī)械企業(yè)而言，人才要有層次，人力資源的管理并不僅是培養(yǎng)組合人才，而需要將不同層次、不同水平的人員通過企業(yè)管理經(jīng)營理念聯(lián)系起來，凝聚成一種難以抵制的力量為企業(yè)服務(wù)。

2.2講究短期管理效果，缺少長遠(yuǎn)眼光

人力資源管理是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，其運(yùn)營涉及到多方面，需要眾多職能部門配合協(xié)調(diào)，其內(nèi)容包括用人制度、激勵機(jī)制、考評機(jī)制等，即存在標(biāo)準(zhǔn)體系的建立，又存在滾動式的考核評價，既要培訓(xùn)又要組織配置，是個系統(tǒng)運(yùn)作的過程，這要求企業(yè)應(yīng)有相應(yīng)的時問投放，資金投入，才有規(guī)模效益。

2.3缺乏人本觀念，難以理解管理精髓

人力資源要以人為本，重視人，關(guān)心人，充分調(diào)動人的主動性和創(chuàng)造性，營造員工與企業(yè)休戚與共的使命感和責(zé)任感，共同實(shí)現(xiàn)組織的直接目標(biāo)和最高目標(biāo)。盡管人力資源管理這個名詞對一些機(jī)械行業(yè)的企業(yè)管理者來說早已耳熟能詳，但事實(shí)上有相當(dāng)一部分管理者并未真正掌握其精髓，甚至還僅僅停留在形式上，還沒有認(rèn)識到把員工視為企業(yè)戰(zhàn)略伙伴的重要性，仍在以權(quán)力、行政命令、職務(wù)級別等方式管理員工，將員工視為機(jī)器的附屬和延伸部分，從而使員工成了機(jī)械的死人，而不是一個有積極性創(chuàng)造力、與企業(yè)同心同德有集體歸屬感的活人。

2.4對機(jī)械高技能人才的評價、激勵和流動機(jī)制還沒有形成

雖然近幾年各種技能認(rèn)證考試不斷推出，但在技能人才評價方式上，還存在年齡、比例、資歷和身份界限；雖然高薪聘請技能人員的信息經(jīng)?？梢?，但是技能人才的整體薪資還處于較低水平，良好的激勵和流動機(jī)制還沒有形成。雖然各企業(yè)都有一整套分配制度，但對技能人才的報酬分配不合理，薪金過低，對技術(shù)攻關(guān)的獎勵承諾無法兌現(xiàn)，這些普遍存在的情況大大挫傷了高技能人員的積極性。

3、造成機(jī)械行業(yè)人力資源短缺的原因

3.1重視不夠

由于傳統(tǒng)觀念的影響，在社會上普遍存在著重學(xué)歷教育，輕職業(yè)教育；重學(xué)歷文憑，輕職業(yè)技能的傳統(tǒng)觀念，使技能型人才在社會上不能得到應(yīng)有的重視和尊重。這不僅造成了人才結(jié)構(gòu)的不合理，也在源頭上流失了“高技能人才”。

3.2投入不足

長期以來我國對人力資本的投入甚少。全國職工教育經(jīng)費(fèi)只占職工工資總額的1%，但實(shí)際上據(jù)對上海、北京機(jī)械行業(yè)調(diào)查僅占人工成本的0.7%。機(jī)械行業(yè)近幾年在改革中由于制造業(yè)人才培養(yǎng)所需的設(shè)備價格高、使用率低；生源少，學(xué)校辦學(xué)積極性也不高，許多單位把技工學(xué)校撤了，而我國大多數(shù)國有企業(yè)對培訓(xùn)也不夠重視，沒有認(rèn)識到培訓(xùn)是一項(xiàng)投資，總認(rèn)為培訓(xùn)是一種成本，能省則省。

3.3待遇偏低

有些單位把技術(shù)工人的勞動等同于簡單勞動或低級勞動，即使成了高級技工，在工資福利、住房等待遇上，也常常不如一般管理人員。勞動力市場抽樣調(diào)查結(jié)果顯示，我國技術(shù)工人的平均年收入僅為7000元至1萬元。在北京，初級工年收入1.1萬元，而技師也只有1.5萬-1.8萬元，使技術(shù)工人職位的吸引力越來越小。

4、發(fā)揮人力資源在機(jī)械企業(yè)的支撐作用

4.1更新觀念，建立現(xiàn)代人力資源管理機(jī)構(gòu)

現(xiàn)代人力資源管理源于傳統(tǒng)人事管理，而又超越傳統(tǒng)人事管理，是一個人力資源的獲取、整合、保持激勵、控制調(diào)整及開發(fā)的過程。因此，要改變機(jī)械行業(yè)人力資源的現(xiàn)狀，必須按照現(xiàn)代人力資源管理的要求，建立一個能根據(jù)機(jī)械行業(yè)的發(fā)展趨勢和本企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)、經(jīng)營計劃以及不同的發(fā)展階段，制定科學(xué)、合理、有效的技能人才資源管理政策、制度，為企業(yè)保持強(qiáng)勁的生命力和競爭力提供有力的技能人才資源支持和保證的現(xiàn)代人力資源管理機(jī)構(gòu)。從事人力資源管理的人員應(yīng)該是經(jīng)過人力資源管理專業(yè)培養(yǎng)的專業(yè)管理人才，擁有人力資源管理方面的知識與能力并掌握機(jī)械行業(yè)各技術(shù)工種的分析技術(shù)，對人性有比較深入的了解，懂得如何去開發(fā)本企業(yè)內(nèi)部的技能人才資源，知道怎樣去引進(jìn)企業(yè)急需的技能人才，掌握激勵員工的各種原則和方法，懂得如何去激勵員工，以獲得員工利益和企業(yè)利益的共同發(fā)展。這樣一支人力資源管理的專業(yè)隊(duì)伍，是實(shí)現(xiàn)人力資源管理的必要條件。

4.2樹立“以人為本”的觀念

人力資源是企業(yè)提高綜合實(shí)力，在日趨激烈的競爭中立于不敗之地的重要保證，在一定的程度上甚至起著決定性的作用。大量事實(shí)表明：同樣的設(shè)備、同樣的原材料，不同機(jī)械企業(yè)生產(chǎn)出來的產(chǎn)品質(zhì)量相差很大。因此，企業(yè)要生存、要搞活、要發(fā)展、要做大，必須首先盡快地轉(zhuǎn)變觀念，重視人力資源的開發(fā)和利用，樹立“以人為本的管理理念。正如海爾總裁張瑞敏說：“企業(yè)是什么？企業(yè)說到底就是人。管理說到底就是借力，你能把許多人的力量集中起來，這個企業(yè)就成功了。”

4.3建立充分有效的激勵機(jī)制

在企業(yè)發(fā)展中，確保員工隊(duì)伍特別是高級管理隊(duì)伍的凝聚力是十分重要的，而靈活有效的激勵機(jī)制對調(diào)動員工積極性，增強(qiáng)員工隊(duì)伍的凝聚力是至關(guān)重要的。針對不同群體，采用不同的激勵方法和措施，使他們始終保持高昂的工作熱情。注重人力資本的激勵包括物質(zhì)的也包括精神的，既有正式的也有非正式的。因此，企業(yè)建立有效的激勵機(jī)制明確哪些是應(yīng)該獎勵的，哪些是不應(yīng)該獎勵的，哪些是將來會得到獎勵的，至關(guān)重要。通過綜合運(yùn)用明確的正式和非正式獎勵辦法，全力支持員工對企業(yè)發(fā)展所做出的努力，使員工全身心投入并服從企業(yè)發(fā)展的全過程。

4.4加強(qiáng)對員工的教育培訓(xùn)和考核工作

隨著知識經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和企業(yè)發(fā)展的不斷深入，員工的知識、技能和文化理念也需要不斷地進(jìn)行更新，提高技能和科技水平，以適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，因此，機(jī)械企業(yè)就需要經(jīng)常的有計劃地根據(jù)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略對現(xiàn)有員工進(jìn)行培訓(xùn)，確保員工的知識結(jié)構(gòu)和文化素養(yǎng)適應(yīng)并符合企業(yè)發(fā)展的需要。在進(jìn)行培訓(xùn)前，企業(yè)要對員工進(jìn)行認(rèn)真的評估，對員工的有關(guān)能力和素質(zhì)做出正確的評價，明確哪些員工符合要求，而哪些員工經(jīng)過培訓(xùn)和哪些培訓(xùn)后能達(dá)到要求，有多少員工經(jīng)培訓(xùn)后仍不能達(dá)到需求需要從社會上進(jìn)行招聘。還要對企業(yè)員工進(jìn)行嚴(yán)格的各種考核，如對工人以“技術(shù)工人等級標(biāo)準(zhǔn)”為依據(jù)，進(jìn)行應(yīng)知考試和實(shí)際操作考試；對管理人員、技術(shù)人員進(jìn)行德、能、勤、績的全面考核，并重點(diǎn)考核工作業(yè)績，通過考核，獎優(yōu)罰劣，進(jìn)一步提高和改善員工的工作績效。

第4篇：機(jī)械行業(yè)職業(yè)分析范文

伴著人們生活質(zhì)量以及科技水平的持續(xù)提升，以及國家經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，我國的機(jī)械設(shè)計和機(jī)械制造技術(shù)的水準(zhǔn)在不停地進(jìn)步，并且正在臻于完善。機(jī)械設(shè)計和機(jī)械制造技術(shù)早已步入了人們平常的工作學(xué)習(xí)和娛樂當(dāng)中，因此，其在技術(shù)方面的分析和研究就顯得越發(fā)重要。在我國有關(guān)部門已投入很大的力度去支撐它的分析研究，不過如今機(jī)械設(shè)計和機(jī)械制造技術(shù)仍有很多的不足和缺陷，這些不足極其嚴(yán)重的阻滯了我國機(jī)械事業(yè)的進(jìn)步。文章就機(jī)械設(shè)計和機(jī)械制造技術(shù)的發(fā)展做了簡析，并針對一些問題提出了對策，希望能夠?yàn)闄C(jī)械事業(yè)做出一份力量。

關(guān)鍵詞：

機(jī)械設(shè)計；機(jī)械制造；技術(shù)；分析

前言

機(jī)械設(shè)計和機(jī)械制造技術(shù)是如今一個相當(dāng)熱點(diǎn)的探究話題，有關(guān)技術(shù)人員給于了機(jī)械設(shè)計和機(jī)械制造技術(shù)很大程度上的投入和希望。機(jī)械設(shè)計和機(jī)械制造技術(shù)為人們的工作學(xué)習(xí)娛樂添加了豐富的便捷，無論是哪種領(lǐng)域都有它的參與。機(jī)械設(shè)計和機(jī)械制造技術(shù)在實(shí)際應(yīng)用上十分的繁雜，造成了其仍舊有著諸多的現(xiàn)實(shí)問題。那么就急需我們努力的投入到機(jī)械設(shè)計和機(jī)械制造技術(shù)的研究事業(yè)中去，仔細(xì)看待每一個問題并去解決它。

1機(jī)械設(shè)計和機(jī)械制造技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀

如今，制造行業(yè)在國內(nèi)的前景很好，我們可以從幾個角度對其進(jìn)行系統(tǒng)的認(rèn)識。首先，機(jī)械設(shè)計和機(jī)械制造的管理。在目前的情況來看，使用計算機(jī)對其進(jìn)行系統(tǒng)的管理已經(jīng)是大勢所趨，它也是將來的管理主要手段。管理制度和制造形式的改革進(jìn)步，催動了很多的新型管理概念。在國內(nèi)，類似的管理制度仍舊很缺乏，只有部分的機(jī)械設(shè)計和機(jī)械制造公司采取了類似的管理。所以，管理制度應(yīng)該被人們重視起來；其次，機(jī)械設(shè)計和機(jī)械制造的設(shè)計方法。在國外的發(fā)達(dá)國家大部分會采納最前沿的設(shè)計措施，而且不停地增加新的設(shè)計資料。特別是一些仿真軟件的使用，使相當(dāng)一部分的公司進(jìn)入了計算機(jī)全生命周期模擬階段。可是，在國內(nèi)仍缺少類似前沿的仿真技術(shù)的開發(fā)研究，導(dǎo)致類似的技術(shù)在我國的使用率并不是很高。所以，就這個角度來說，國內(nèi)的機(jī)械設(shè)計和機(jī)械制造行業(yè)仍要向這方面進(jìn)軍；最后，機(jī)械設(shè)計和機(jī)械制造的技藝研究。機(jī)械設(shè)計和機(jī)械制造的最終目標(biāo)就是追求高精密度與準(zhǔn)確度、高精確度與細(xì)致度的技藝過程。目前有很多的技術(shù)隸屬高層次的通過一定工序和方式將原材料、半成品轉(zhuǎn)化為目標(biāo)需求的過程，尤其是在國外的一些工業(yè)處于世界前列的國家，類似的技術(shù)更是使用相當(dāng)普遍。但是在國內(nèi)，上面提到的技術(shù)使用很少，仍處在不被涉足的程度中。

2機(jī)械設(shè)計和機(jī)械制造技術(shù)分析

2.1機(jī)械設(shè)計的分析

在機(jī)械設(shè)計的前期，相關(guān)設(shè)計人員要策劃詳細(xì)的機(jī)械設(shè)計前期方案，它的前期方案為機(jī)械設(shè)計與機(jī)械制造的內(nèi)涵與進(jìn)度制訂了一個大的方向，而且其亦規(guī)定了機(jī)械二次設(shè)計和機(jī)械二次制造的進(jìn)步，因此，如果人們想要得到更加豐富的設(shè)計方案與生產(chǎn)進(jìn)程，就應(yīng)當(dāng)盡力地去制訂出一個完善的前期方案。在機(jī)械設(shè)計的過程中，一個好的方案十分重要，優(yōu)秀的設(shè)計方案可以成為機(jī)械設(shè)計的內(nèi)核與指導(dǎo)，機(jī)械設(shè)計能不能符合生產(chǎn)需要就得看設(shè)計方案是不是符合生產(chǎn)的要求。不僅如此，有關(guān)技術(shù)人員還要保障每個步驟的任務(wù)都要盡力完成，機(jī)械設(shè)計不該產(chǎn)生一絲的馬虎，在針對機(jī)械設(shè)計的比如比較設(shè)計圖張和設(shè)計中的運(yùn)算，校對運(yùn)算結(jié)果和一些設(shè)計草案的技術(shù)步驟，需要嚴(yán)肅地核實(shí)探究每一個工作步驟，及時地檢查故障所在，并及時地解決問題。

2.2機(jī)械制造的分析

目前的機(jī)械制造行業(yè)里，機(jī)械制造的管治十分有必要，人們要是打算將機(jī)械制造行業(yè)推向繁榮，那么應(yīng)當(dāng)奮力地策劃出一個好的機(jī)械制造管治制度。首先，伴著我國科技水平的進(jìn)步，機(jī)械行業(yè)的前進(jìn)，過去的機(jī)械制造已不能適應(yīng)如今的機(jī)械工業(yè)的發(fā)展腳步。那么，就急需有關(guān)技術(shù)人員要有與時俱進(jìn)的意識，不停歇的與國際中最前沿的機(jī)械制造技術(shù)溝通交流，結(jié)合國內(nèi)的機(jī)械制造現(xiàn)狀與國外最先進(jìn)的技術(shù)，改善國內(nèi)的機(jī)械制造技術(shù)，促進(jìn)國內(nèi)的機(jī)械行業(yè)的發(fā)展進(jìn)步。此外，由于其已然愈來愈多的被使用到人們的工作學(xué)習(xí)娛樂當(dāng)中，所以機(jī)械行業(yè)還要加強(qiáng)力度去拓展機(jī)械制造用品的適用范圍，以此延展和發(fā)現(xiàn)機(jī)械行業(yè)的生命和新道路。無論如何，相關(guān)企業(yè)和相關(guān)的工作人員都應(yīng)當(dāng)主動加入到機(jī)械制造的技術(shù)分析和研究當(dāng)中去，不能只看到短期的利益，要放眼未來。

3現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計與機(jī)械制造的特點(diǎn)

3.1創(chuàng)新性

創(chuàng)新性是一個國家和民族的未來，是國家生存發(fā)展的必要保障?，F(xiàn)代機(jī)械設(shè)計是依靠先進(jìn)的設(shè)計理論和設(shè)計工具來運(yùn)行的，它能夠使設(shè)計者創(chuàng)造性思維充分的發(fā)揮作用，使設(shè)計者能夠運(yùn)用各種手法，各種技術(shù)開發(fā)出質(zhì)量好、成本低、高效率的產(chǎn)品。

3.2系統(tǒng)性

現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計注重整體運(yùn)作，不僅看重產(chǎn)品質(zhì)量本身的問題，還注重產(chǎn)品對環(huán)境和人本身的影響?，F(xiàn)代機(jī)械設(shè)計提倡環(huán)境與產(chǎn)品的和諧，在不影響環(huán)境的情況下創(chuàng)造新的產(chǎn)品，真正的做到了人-機(jī)-環(huán)境的系統(tǒng)關(guān)系。

3.3多學(xué)科理論和技術(shù)的交融性

現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計理論方法是一門新型的綜合叉科學(xué)，它融合了現(xiàn)代設(shè)計方法學(xué)、可靠性設(shè)計、有限元、計算機(jī)輔助等各個方面的技術(shù)。由于機(jī)械設(shè)計具有多學(xué)科理論和技術(shù)的交融性，因此現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計減少了傳統(tǒng)設(shè)計中的一些盲目性和不確定性，提高了產(chǎn)品生產(chǎn)的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。

3.4前瞻性

在產(chǎn)品設(shè)計的初期，現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計不僅考慮到產(chǎn)品的生命周期和各個階段的性能要求，還考慮了系統(tǒng)和環(huán)境的影響，這種前瞻性的設(shè)計會讓人們提早發(fā)現(xiàn)潛在的缺陷并且去改正和創(chuàng)新，將可能發(fā)生的故障降到最低的程度，能夠保證自然生態(tài)的絕對平衡，實(shí)現(xiàn)人類的可持續(xù)發(fā)展。

4結(jié)束語

機(jī)械設(shè)計和機(jī)械制造技術(shù)的相關(guān)分析和研究為人們的未來添加了豐富的可能性，它對人們的切身利益有著不可忽視的作用。為此，我們應(yīng)當(dāng)去認(rèn)知它，關(guān)注在其發(fā)展的過程中所存在的矛盾并仔細(xì)的探討機(jī)械設(shè)計和機(jī)械制造的有關(guān)技術(shù)發(fā)展前景，進(jìn)而為人們的生活工作帶來意想不到的好處。

作者：趙捷 單位：河南工業(yè)和信息化職業(yè)學(xué)院

參考文獻(xiàn)

[1]王世敬，溫筠.現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)及其發(fā)展趨勢[J].石油機(jī)械，2002.

第5篇：機(jī)械行業(yè)職業(yè)分析范文

一、加強(qiáng)綜合創(chuàng)新教育的出發(fā)點(diǎn)

1.注重全面智力發(fā)展，培養(yǎng)技能型人才。

中專著力培養(yǎng)有職業(yè)道德、有生存和適應(yīng)能力的技能型人才，隨著社會發(fā)展和企業(yè)技術(shù)的升級與進(jìn)步，機(jī)械專業(yè)培養(yǎng)必須以促進(jìn)學(xué)生的全面智力發(fā)展為己任，以學(xué)生的發(fā)展和需要為教育的出發(fā)點(diǎn)和根本目標(biāo)，通過課程設(shè)計、有效的教學(xué)方式等強(qiáng)化學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新力和思辨力。同時，通過人文教育課程促進(jìn)學(xué)生人格高尚、品行提升、道德完善和個性成長。

2.注重職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德的培養(yǎng)。

機(jī)械行業(yè)工作環(huán)境比較特殊，為了適應(yīng)工作要求，順利實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)，最重要的就是加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德的培養(yǎng)。通過在課程體系中加入職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德培訓(xùn)課程，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)；通過專業(yè)課對技術(shù)規(guī)程、操作規(guī)程的學(xué)習(xí)，掌握機(jī)械專業(yè)的技術(shù)特點(diǎn)和要求；通過企業(yè)工程師的專題講座，了解機(jī)械行業(yè)技術(shù)現(xiàn)狀，樹立正確的專業(yè)學(xué)習(xí)態(tài)度；通過現(xiàn)場實(shí)習(xí)，熟悉機(jī)械行業(yè)各個環(huán)節(jié)，進(jìn)一步了解企業(yè)文化和工作環(huán)境。最終目的是“使學(xué)生既具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)工作能力，又具有愛崗敬業(yè)、踏實(shí)肯干和與人合作的精神，安心在生產(chǎn)、建設(shè)第一線工作”。

3.加強(qiáng)硬件和師資隊(duì)伍建設(shè)，為學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)夯實(shí)軟硬件基礎(chǔ)。

學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的主要基地和首要前提保障，因此改善辦學(xué)條件對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)是非常重要的。

二、完善教學(xué)硬件設(shè)施

實(shí)踐技能的培養(yǎng)是創(chuàng)新教育的重點(diǎn)之一。學(xué)校重點(diǎn)完善了校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施，包括各類實(shí)驗(yàn)室和校內(nèi)實(shí)習(xí)廠，并與企業(yè)建立合作關(guān)系，建立穩(wěn)固的實(shí)習(xí)基地，既培養(yǎng)了學(xué)生的專業(yè)技能，又提高了實(shí)踐能力，使學(xué)校的辦學(xué)與企業(yè)的發(fā)展緊密結(jié)合，使教學(xué)內(nèi)容與生產(chǎn)實(shí)際密切結(jié)合。通過校內(nèi)外教學(xué)硬件設(shè)施的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了“基本技能培養(yǎng)遷移到實(shí)訓(xùn)室，專項(xiàng)技能培養(yǎng)遷移到實(shí)習(xí)工廠，綜合技能培養(yǎng)遷移到企業(yè)現(xiàn)場”，促進(jìn)了學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)。

1.加強(qiáng)“雙師素質(zhì)”師資隊(duì)伍的建設(shè)。

培養(yǎng)高技能學(xué)生，教師必須具備高技能。因此為了保證學(xué)生的專業(yè)技能培養(yǎng)質(zhì)量，首先需要一支既有較高理論素養(yǎng)又有較高專業(yè)技能，既能講授理論課又能傳授實(shí)踐技能的“雙師素質(zhì)”師資隊(duì)伍。學(xué)校通過多種措施提高教師的業(yè)務(wù)水平和能力，一是出臺相關(guān)政策鼓勵教師進(jìn)修提升學(xué)歷，為在職讀研的教師提供時間和資金支持，二是鼓勵教師積極參加各類技能培訓(xùn)和資格培訓(xùn)，三是從企業(yè)工程師、技師和能工巧匠中聘請一批兼職教師承擔(dān)實(shí)踐教學(xué)。我校已基本建立了一支高素質(zhì)的專兼職“雙師素質(zhì)”教師隊(duì)伍，為實(shí)現(xiàn)技能型學(xué)生的創(chuàng)新教育目標(biāo)奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

2.優(yōu)化課程體系建設(shè)。

中等專業(yè)學(xué)校的課程改革就是要打破原有的課程體系，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、動手能力為目標(biāo)，以日常工作行動為導(dǎo)向，將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重新整合，開發(fā)整合課程。

三、課程優(yōu)化要與時俱進(jìn)

1.通過專業(yè)指導(dǎo)委員會的行業(yè)企業(yè)專家和技術(shù)骨干，引入行業(yè)企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，按照生產(chǎn)工藝過程重新構(gòu)建課程體系，各專業(yè)均實(shí)現(xiàn)“雙證書”教學(xué)。

新課程從形式上，根據(jù)循序漸進(jìn)的原則由淺入深，以實(shí)際工作任務(wù)為引領(lǐng)，逐步培養(yǎng)工作能力，從內(nèi)容上涵蓋相關(guān)課程的重要知識點(diǎn)。將課程分為基礎(chǔ)知識模塊、基本技能模塊和素質(zhì)能力教育模塊等，體現(xiàn)了加強(qiáng)創(chuàng)新教育、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的要求，突出了關(guān)鍵能力的培養(yǎng)。

2.建設(shè)良好的校園環(huán)境，創(chuàng)建良好的育人氛圍。

環(huán)境對學(xué)生起著潛移默化的教育作用。一個講文明、講禮貌、和諧的校園環(huán)境對于學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)是無可替代的。所以學(xué)校在重視硬件建設(shè)的同時也要加強(qiáng)精神環(huán)境的建設(shè)。我校以“兩課”教育為突破口，把課堂教學(xué)與創(chuàng)新教育實(shí)踐基地教育有機(jī)結(jié)合，通過課堂主渠道完成思想道德理論教育，通過第二課堂和實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)提高學(xué)生的筆職業(yè)能力，通過社團(tuán)、假期社會實(shí)踐和文體活動，提高學(xué)生的交流能力、組織協(xié)調(diào)能力、溝通能力、社會認(rèn)知能力等，通過職業(yè)生涯規(guī)劃，開展誠信、守法、吃苦耐勞等教育，提高學(xué)生的就業(yè)能力和就業(yè)質(zhì)量，保持就業(yè)率。

四、不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段

1.課程教學(xué)方法認(rèn)真貫徹“教、學(xué)、做合一”的原則。

在教學(xué)方法的使用上，我們主要做到了以下幾點(diǎn)：（1）從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識。如“電工電子”課程，采用從實(shí)際需求到功能再到單元電路，再從單元電路到系統(tǒng)，從局部結(jié)構(gòu)再到整體結(jié)構(gòu)的教學(xué)方法，使學(xué)生對電路的認(rèn)識從感性上升到理性，提高了對知識的理解和運(yùn)用能力。（2）采用“任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)方法，以機(jī)械行業(yè)工作崗位實(shí)際工作任務(wù)為驅(qū)動，教師設(shè)計鉗工、車工等具體實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，教學(xué)在實(shí)訓(xùn)車間進(jìn)行，學(xué)生的積極性很高，主動參與到教學(xué)過程中，教學(xué)效果得到極大增強(qiáng)。（3）采用“討論法”教學(xué)，教師提前布置一些較可行的任務(wù)，學(xué)生課下通過各種方式查找資料，課堂教學(xué)采取分組討論的方式，改變“滿堂灌”“填鴨式”的教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性.訓(xùn)練他們的觀察能力和口頭表達(dá)能力，提高分析問題和解決問題的能力。（4）提供教學(xué)網(wǎng)站，提供豐富教學(xué)資源。課程教學(xué)網(wǎng)站除提供本課程相關(guān)的教學(xué)信息、在線學(xué)習(xí)功能外，還提供了大量的技術(shù)拓展資源，包括視頻庫、最新技術(shù)發(fā)展動態(tài)等，將課堂教學(xué)延伸到課下，便于學(xué)生自主性學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)手段的運(yùn)用。

我們的主要做法是：（1）充分利用多媒體，通過電子課件的圖片和相關(guān)視頻進(jìn)行教學(xué)，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。（2）精心設(shè)計課程內(nèi)容，從廠礦企業(yè)收集大量的作業(yè)規(guī)程、事故案例和技術(shù)手冊等，補(bǔ)充到教學(xué)內(nèi)容中，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。（3）通過校園網(wǎng)建立精品課程教學(xué)資源庫，使學(xué)生能夠充分利用習(xí)題庫、案例庫等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)、測試和交流，實(shí)現(xiàn)資源共享，彌補(bǔ)了課堂教學(xué)的不足。

第6篇：機(jī)械行業(yè)職業(yè)分析范文

【關(guān)鍵詞】工程機(jī)械運(yùn)用與維護(hù)專業(yè)；打草谷；專業(yè)建設(shè)

一、“打草谷”的歷史由來

《遼史·兵衛(wèi)志上》中記載“人馬不給糧草，日遣打草谷騎四出抄掠以供之”。這種無專門的后勤保障，靠軍人自籌給養(yǎng)，擄掠民間糧草財物的方式，被遼人稱作“打草谷”。

二、國內(nèi)工程機(jī)械商家的特點(diǎn)

工程機(jī)械具有使用分散、流動性大、露天作業(yè)多、工況惡劣等特點(diǎn)。汽車商是“坐商”，而工程機(jī)械商是“行商”，故障維修在現(xiàn)場進(jìn)行，受客觀條件的制約，人員配備、維修工具、配件供應(yīng)等受限，銷售由直銷轉(zhuǎn)向制模式。用戶服務(wù)內(nèi)容包含售前咨詢服務(wù)、售機(jī)培訓(xùn)服務(wù)、售后維修服務(wù)、回收利用服務(wù)等。

同時，中國工程機(jī)械商家還有以下特點(diǎn)：

1.商規(guī)模普遍偏小，接待來賓程序簡單

在工程機(jī)械行業(yè)發(fā)展初期，當(dāng)時的政府機(jī)構(gòu)改革和國有企業(yè)改革尚未深入，真正精通經(jīng)營管理的高水平經(jīng)商人員較少，商一般都是由工程機(jī)械產(chǎn)品的維修和零部件銷售個體戶組成。通常情況下，這些人員的工程機(jī)械行業(yè)市場知識、企業(yè)經(jīng)營運(yùn)作知識以及接待顧客的經(jīng)驗(yàn)比較缺乏，經(jīng)營規(guī)模很小。行業(yè)調(diào)查結(jié)果顯示，我國工程機(jī)械商每家的人員數(shù)量基本集中在100人以下，在200人以上的少之又少。

以重慶市萬州區(qū)為例，作為重慶市第二大城市，是重慶“一圈兩翼”中重要一環(huán)，目前擁有工程機(jī)械企業(yè)30多家，大多是重慶、四川的分公司或辦事處，員工人數(shù)都在50人以下。除去南昆工程機(jī)械有專門的門衛(wèi)之外，其余的公司都是租用的臨街門面，只有接待人員，因此外來人員進(jìn)出比較方便，只要跟前臺打個招呼便能進(jìn)入到辦公區(qū)，甚至接觸到公司的領(lǐng)導(dǎo)。

2.故障維修現(xiàn)場進(jìn)行，售后人員多處于出差狀態(tài)

工程機(jī)械的保養(yǎng)和維修都是在戶外進(jìn)行，只有大修的時候才用拖車拖到維修車間進(jìn)行。因此，售后服務(wù)人員大部分時間處于出差狀態(tài)。通常是早上8:00～9:00（每個公司規(guī)定不同），所有的工作人員到公司集中，由售后部經(jīng)理分配任務(wù)，然后分頭準(zhǔn)備乘車到維修現(xiàn)場，一個師傅負(fù)責(zé)一個客戶，所乘車輛多是皮卡或者微面，除了放一些資料、配件，一般情況下還有2-3個位置可供乘坐。工程機(jī)械行業(yè)的維修師傅大多文化水平不高，有很多都是由汽修轉(zhuǎn)行過來的，只要跟這些師傅處好關(guān)系，就會有機(jī)會隨他們外出維修。

3.市場空間巨大，對人才求賢若渴

2010年工程機(jī)械行業(yè)銷售收入達(dá)到4367億元，其中出口金額103.4億美金，全行業(yè)規(guī)模以上企業(yè)1400多家，其中主機(jī)廠710多家；專家預(yù)測，2015年國內(nèi)銷售規(guī)模將達(dá)到9000億元，主機(jī)產(chǎn)品國際需求量將達(dá)到2100億美金，中國工程機(jī)械產(chǎn)品出口將達(dá)到260億美金，成為世界出口大國。工程機(jī)械經(jīng)歷了2011年的動蕩發(fā)展，在2012年將進(jìn)入緩慢發(fā)展期，據(jù)預(yù)測，在2012年，工程機(jī)械行業(yè)會增長12%。隨之而來的，就是人才的需求，尤其是大批的銷售和售后人員，同時由于業(yè)務(wù)范圍的擴(kuò)大，很多企業(yè)也開始注重員工的綜合素質(zhì)，而從社會上引進(jìn)的員工顯然無法滿足企業(yè)的需求。

三、工程機(jī)械運(yùn)用與維護(hù)專業(yè)的基本情況

全國開設(shè)工程機(jī)械運(yùn)用與維護(hù)專業(yè)的高職院校，在專業(yè)建設(shè)方面開展了大量的工作，取得了一定成績，但是按照社會、行業(yè)、企業(yè)、市場需求的要求還有一定的差距，突出表現(xiàn)在：

（1）雖然注重學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)，但是與“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式相比還有差距。

（2）課程體系學(xué)科性偏強(qiáng)，實(shí)踐與理論教學(xué)比例還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，在這樣的體系下培養(yǎng)出的學(xué)生距離企業(yè)所需的高端技能型人才還有一定差距。

（3）實(shí)訓(xùn)設(shè)備數(shù)量不能充分滿足“理實(shí)一體”教學(xué)和專業(yè)發(fā)展需要，實(shí)訓(xùn)環(huán)境與職業(yè)情景還有一定差距；工程機(jī)械維修設(shè)備比較昂貴，即便是一臺報廢的小型挖掘機(jī)，也要賣3-5萬元，如果是駕駛用新機(jī)器的，就需要幾十萬甚至上百萬，除了工程機(jī)械商開辦的培訓(xùn)學(xué)校，一般的高職院校是無法滿足該專業(yè)實(shí)踐教學(xué)要求的。

（4）專業(yè)教師欠缺，尤其是具有相關(guān)資質(zhì)的實(shí)踐指導(dǎo)教師更是鳳毛麟角。本行業(yè)的工作人員工資水平普遍偏高，如果學(xué)校要聘請他們來任職，待遇上達(dá)不到要求，是很難請得動的。

四、打草谷在專業(yè)建設(shè)初級階段的應(yīng)用

開設(shè)工程機(jī)械運(yùn)用與維護(hù)專業(yè)的學(xué)校，如果在實(shí)訓(xùn)設(shè)備以及師資上無法滿足教學(xué)要求的時候，不妨試一下“打草谷”戰(zhàn)術(shù)，或許能在專業(yè)建設(shè)的初級階段給予幫助。

根據(jù)工程機(jī)械行業(yè)的特點(diǎn)，在學(xué)生入校之初便給他們下達(dá)一些任務(wù)，比如：參與本專業(yè)的市場調(diào)研，爭取跟某家企業(yè)搞好關(guān)系，跟隨某位師傅外出維修等等。

在此過程中，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，鍛煉了他們的社會能力，如果碰到合得來的師傅，便有機(jī)會外出維修。出去之后，還是要積極主動，開始的時候是幫師傅遞工具、板螺絲，之后就是和師傅一起拆卸、更換零部件，在此過程中，學(xué)生就可以直觀的了解到相關(guān)工程機(jī)械的構(gòu)造、原理，時間長了，一些簡單的維護(hù)保養(yǎng)也可以做得來。

因此，這就是“打草谷”的第一個獲益之處，滿足了學(xué)生的實(shí)踐需求。

其次，在跟師傅關(guān)系處好的同時，也有機(jī)會見到單位的負(fù)責(zé)人，如果學(xué)生做的好的話，師傅也會在領(lǐng)導(dǎo)面前美言幾句，同時，這個行業(yè)人才需求量很大，因此，完全有可能被企業(yè)看重，希望畢業(yè)后留在企業(yè)，成為企業(yè)的員工。這是“打草谷”的第二個獲益之處。

第三，雖然說很多維修師傅文化水平不高，但是他們具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他們看到本專業(yè)的學(xué)生是如此的好學(xué)上進(jìn)，心里也會對學(xué)生所在的學(xué)校產(chǎn)生好感，這時再由老師出面邀請他們做外聘實(shí)訓(xùn)教師，雖然待遇不高，但是可以在周末或者晚上豐富他們的生活，精誠所至，金石為開，在眾多的師傅的里面，還是會有幾個能夠說動的，這對于專業(yè)建設(shè)已經(jīng)足夠了。

第四，這時長遠(yuǎn)的目標(biāo)，如果學(xué)生就業(yè)了，工作狀況良好，業(yè)績突出，那么，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)就會注意到學(xué)生所在的院校，同時考慮到本行業(yè)人才緊缺的情況，企業(yè)便會著手考慮與學(xué)校的合作。這時，校企雙方就可以坐下來，慢慢探討校企合作的具體措施了。

綜上所述，如果工程機(jī)械運(yùn)用與維護(hù)專業(yè)在開設(shè)之初，各方面條件有待進(jìn)一步優(yōu)化建設(shè)的時候，是可以考慮“打草谷”戰(zhàn)術(shù)的。當(dāng)然，作為專業(yè)發(fā)展來講，沒有自己的設(shè)備、自己的師資，僅靠“打草谷”是不行的，長遠(yuǎn)之計還是要切實(shí)做好校企合作、工學(xué)結(jié)合，與合作企業(yè)開設(shè)訂單班或者聯(lián)合辦學(xué)，校企雙方優(yōu)勢互補(bǔ)，在教學(xué)、科研、生產(chǎn)、培訓(xùn)等多方面展開合作，做到學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方受益，這才是專業(yè)發(fā)展的最佳途徑。

參考文獻(xiàn)：

[1]脫脫等.遼史·兵衛(wèi)志上.

[2]郝雷,呂魯建.淺談工程機(jī)械商的售后服務(wù)[J].科技情報開發(fā)與經(jīng)濟(jì),2006,15.

第7篇：機(jī)械行業(yè)職業(yè)分析范文

【關(guān)鍵詞】中職技校 機(jī)械基礎(chǔ) 教學(xué)效果 學(xué)習(xí)興趣 教學(xué)水平

《機(jī)械基礎(chǔ)》是中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校機(jī)械類專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，主要研究機(jī)械傳動、常用機(jī)構(gòu)、軸系零件及液壓傳動與氣壓傳動等方面的基礎(chǔ)知識。本課程知識點(diǎn)多、概念抽象，在實(shí)際教學(xué)過程中，筆者經(jīng)常聽到學(xué)生反映課堂上聽不懂、學(xué)不會，一些任課教師也覺得這門課要求高、不好教。《機(jī)械基礎(chǔ)》作為機(jī)械類專業(yè)的基礎(chǔ)課，學(xué)生能否掌握好，對今后學(xué)習(xí)影響甚大。如何改進(jìn)教學(xué)效果，筆者結(jié)合工作進(jìn)行以下分析和探索。

一、《機(jī)械基礎(chǔ)》難學(xué)難教分析

《機(jī)械基礎(chǔ)》作為中職技校機(jī)械類專業(yè)的“入門磚”，為什么不少學(xué)生普遍反映難學(xué)，任課教師反映難教？筆者認(rèn)為主要有以下幾個原因：

1.學(xué)生/老師

從中職技校生源看，基本是各中學(xué)中考的落榜生，學(xué)習(xí)能力相對較差。加上各中學(xué)九年義務(wù)教育學(xué)習(xí)的基本都是理論常識，極少學(xué)習(xí)基本機(jī)械常識，更不用說實(shí)際接觸機(jī)械設(shè)備了。因此，雖然中職技校所開設(shè)的《機(jī)械基礎(chǔ)》課程已作簡化，但在實(shí)際的學(xué)習(xí)過程中，很多學(xué)生會感到很吃力。由于學(xué)生在中學(xué)基本沒接觸到實(shí)際機(jī)械設(shè)備，對一些零件的結(jié)構(gòu)想象不出，就很難以喚起學(xué)習(xí)興趣。從教師層面分析，《機(jī)械基礎(chǔ)》是理論課程，不少授課老師很少參與生產(chǎn)實(shí)踐，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行理論知識講授，基本只能是照本宣科?！耙云浠杌枋谷苏颜选?，教師自己不精通、講得不生動，自然很難讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)設(shè)備

大家都知道在教學(xué)中使用教具，安排一定的實(shí)驗(yàn)操作，可以讓學(xué)生對機(jī)械有感性的認(rèn)識，學(xué)習(xí)過程中就會保持較高的學(xué)習(xí)興趣。但目前很多中職技校由于經(jīng)費(fèi)缺乏、人員有限等原因，備課教材只有一些簡單的模型。單純的理論講授，使得課堂教學(xué)效果不好，教師教得費(fèi)勁，學(xué)生聽了迷茫。

3.教學(xué)方法

隨著社會的變遷，中職技校的地位也不斷變化，一些中職技校對如何多招生很下功夫，學(xué)生招收進(jìn)來以后，如何提高“產(chǎn)品”質(zhì)量卻不是太重視。教學(xué)器材有限、實(shí)驗(yàn)室簡陋、很少安排實(shí)踐活動。于是，很多教師只能按課本的內(nèi)容照本宣科，進(jìn)行呆板的教學(xué)，實(shí)際效果不佳。

4.市場需求環(huán)境

學(xué)以致用是關(guān)鍵，現(xiàn)在社會上許多企業(yè)對中職技校生的定位是生產(chǎn)第一線的勞動者，強(qiáng)調(diào)他們能夠按要求操作，對基本技能的要求遠(yuǎn)大于理論知識的要求。學(xué)校培養(yǎng)的人才與市場需求脫節(jié)。

5.教學(xué)效果檢測方式

如今中職技校普遍存在生源流失現(xiàn)象，學(xué)校對學(xué)生的考核檢查不敢太嚴(yán)格，容易造成一些學(xué)生產(chǎn)生“學(xué)不學(xué)老師都會讓我過”的念頭，一些教師不敢過分嚴(yán)格要求學(xué)生。加上目前我們還是以傳統(tǒng)的筆試成績來判斷教學(xué)的好壞，考前突擊、劃定考試范圍、開卷考試等層出不窮。

二、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

從上面的原因分析我們可以看出，學(xué)生素質(zhì)不高短期范圍內(nèi)難以改變，教學(xué)工具簡陋等也不是某個任課老師所能決定的，如何在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，改進(jìn)教學(xué)方式，才是最重要的。

1.根據(jù)實(shí)際情況重組教材

中職技校生基礎(chǔ)較差，這是事實(shí)。我們與其整天怨天尤人，不如挖掘?qū)W生喜歡自己動手，對新事物接受能力強(qiáng)的長處，在教學(xué)過程有意識地安排教學(xué)順序，可以先現(xiàn)象再探索原理，最后讓學(xué)生能有自己的認(rèn)識。

2.利用多媒體豐富教學(xué)

多媒體技術(shù)圖文并茂、信息量大、內(nèi)容豐富，能夠充分調(diào)動和發(fā)揮多種感官的功能。教學(xué)中即便非常抽象的概念也能演示得活靈活現(xiàn)，這種善于表現(xiàn)事物運(yùn)動、變化的手段，極大地提高了教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。對于《機(jī)械基礎(chǔ)》這門課程來說，多媒體是個很好的助手。

例如，筆者在一次授課過程中，用電腦播放了一組網(wǎng)絡(luò)上搜集的常用機(jī)械的結(jié)構(gòu)動畫，有內(nèi)燃機(jī)氣缸、縫紉機(jī)、起重機(jī)等，這些動畫生動直觀地展示了機(jī)械工作原理，學(xué)生們大開眼界，個個看得津津有味，“原來內(nèi)燃機(jī)是這樣工作的”“機(jī)械設(shè)計真是不簡單”……不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也增強(qiáng)了他們從事機(jī)械行業(yè)的信心和自豪感。一組在網(wǎng)絡(luò)上隨便就可以找到的動畫，就抓住了學(xué)生的心。

3.結(jié)合熱點(diǎn)提高學(xué)習(xí)興趣

機(jī)械行業(yè)與我們生活工作密切相關(guān)。如果引導(dǎo)得當(dāng)，完全可以讓學(xué)生從身邊、從可以觸摸的現(xiàn)實(shí)中提高學(xué)習(xí)興趣。比如，每次課堂上，教師可以結(jié)合當(dāng)天所要講授的內(nèi)容，講些當(dāng)前與機(jī)械行業(yè)相關(guān)的熱點(diǎn)新聞。

比如現(xiàn)在3D打印很是紅火，不少學(xué)生對這個也有所耳聞。一次在課堂上，筆者就以美國3D打印機(jī)可以打印槍支新聞為由頭，給學(xué)生講解了什么是3D打印，3D打印會給機(jī)械行業(yè)帶來什么變化……這類話題，既是新聞熱點(diǎn)，也和機(jī)械行業(yè)息息相關(guān)，學(xué)生們就會聽得十分認(rèn)真。有的學(xué)生課后還去搜集材料，繼續(xù)加深了解。

4.增強(qiáng)實(shí)踐提高動手能力

機(jī)械行業(yè)是對實(shí)際操作能力要求高的行業(yè)，如在教某些部件結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)及應(yīng)用時，如果只是在課堂上講解，學(xué)生是很難理解、掌握的。像講解聯(lián)軸器、離合器時，如果只是照著課本念，學(xué)生很難有深刻的印象。如果對這些部件做基本性的講解后，安排學(xué)生進(jìn)行裝拆，學(xué)生就會在裝拆過程中感受到這些部件的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、工作原理及使用與維護(hù)方面的知識。增強(qiáng)實(shí)踐，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力以及分析問題、解決問題的能力。

此外，多組織學(xué)生到機(jī)械企業(yè)中去參觀實(shí)習(xí)。讓學(xué)生真正進(jìn)入實(shí)際的“戰(zhàn)爭”，提高自身動手能力。讓學(xué)生更有學(xué)習(xí)壓力，有利學(xué)生提高就業(yè)競爭力，提高學(xué)習(xí)動力。在實(shí)習(xí)中，學(xué)生在生產(chǎn)、服務(wù)第一線接受企業(yè)管理，在實(shí)際生產(chǎn)崗位上接受師傅手把手的教學(xué)，和企業(yè)員工同勞動、同生活，可以切身體驗(yàn)嚴(yán)格的生產(chǎn)紀(jì)律、一絲不茍的技術(shù)要求。同時也能讓學(xué)生知道企業(yè)需要什么，自己缺乏什么。

三、提高教師教學(xué)水平

在不少中職技校，經(jīng)常能看到這樣的場景，教師在講臺上照本宣科，在課堂上唱“獨(dú)角戲”，學(xué)生在下面不是睡覺，就是玩手機(jī)，老師提問題，不是沒人回答，就是站起來一問三不知。很多教師都習(xí)慣性地把這個現(xiàn)象歸咎于中職技校學(xué)生素質(zhì)低，不努力學(xué)習(xí)等，卻很少反省自己講課是否生動，教學(xué)方式是否需要改進(jìn)。

1.轉(zhuǎn)變教育觀念

隨著時代的發(fā)展，教師的觀念也要與時俱進(jìn)，及時更新，樹立為學(xué)生服務(wù)的思想。中職學(xué)生在初中本來學(xué)習(xí)基礎(chǔ)就有所欠缺，到技校學(xué)習(xí)的目的是為了掌握一門操作技能。如因?yàn)閷W(xué)生理論學(xué)得不太好就對學(xué)生下“素質(zhì)差，不好教”這樣片面的結(jié)論，這往往會對其脆弱的自尊產(chǎn)生嚴(yán)重的負(fù)面影響。

因此，教師要正面引導(dǎo)和激勵，捕捉學(xué)生學(xué)習(xí)過程的閃光點(diǎn)，肯定學(xué)生的成績，客觀公正地對待每一位學(xué)生?，F(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差不代表他們其他方面的能力都差，要切實(shí)根據(jù)現(xiàn)在的學(xué)生情況，從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合學(xué)生的長處與不足，制定出不同的教學(xué)方法，這也將是學(xué)生所期待的。

2.提高業(yè)務(wù)能力

“給別人一瓶水，自己就要有一桶水”。教師的業(yè)務(wù)水平高低，對所教學(xué)生所產(chǎn)生的吸引力也大不相同，這就要求機(jī)械教師對自己所教的專業(yè)課程的基本知識能廣泛而準(zhǔn)確的掌握，對基本的技能能熟練運(yùn)用，對課程的基本結(jié)構(gòu)能深入的理解。

在很多中職技校，一些教師嘴上批評學(xué)生素質(zhì)低、不求上進(jìn)，卻很少反省自己離開書就不會講課了，“一本教案用了十幾年”。筆者認(rèn)為，作為一名機(jī)械教師，除了要具備一般授課教師基本教學(xué)素質(zhì)外，還必須掌握和鉆研本專業(yè)相關(guān)知識和技能，并及時了解企業(yè)新設(shè)備、新工藝等最新信息，做到與時俱進(jìn)。

要做到以上各方面，機(jī)械教師就應(yīng)該多參加理論和技能方面的知識更新培訓(xùn)，多到企業(yè)進(jìn)修學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)企業(yè)里的先進(jìn)技術(shù)和技能經(jīng)驗(yàn)。這樣，將課堂理論知識和企業(yè)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)相互結(jié)合，講起課來就會有的放矢、游刃有余?！凹榷n堂，又懂現(xiàn)場”，這樣的教師，肯定是受學(xué)生歡迎的。

第8篇：機(jī)械行業(yè)職業(yè)分析范文

關(guān)鍵詞：《機(jī)械基礎(chǔ)》；備課；學(xué)習(xí)積極性；靈活運(yùn)用

TH-4；G642.4

《C械基礎(chǔ)》是一門理論性和實(shí)踐性都較強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課。是車、鉗、鉚、焊等機(jī)械類專業(yè)，必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。因此，這門課在技工教育中具有舉足輕重的地位，教好這門課具有極其重要的作用。

一、認(rèn)真做好授課前的備課工作

授課前的備課，是每一個教師在完成教學(xué)學(xué)程中都離不開的一個基本環(huán)節(jié)。而且備課的好壞，將直接影響授課效果，即最終關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，備課在教學(xué)中具有不可勿視的重要作用。

備課的關(guān)鍵是根據(jù)教學(xué)大綱的要求，熟悉和吃透基本教材，即在教學(xué)中使用的課本。在完全掌握教材的前提下，還要查閱與本課程有關(guān)的主要參考資料，在《機(jī)械基礎(chǔ)》的備課中，還必須經(jīng)常注意收集與《機(jī)械基礎(chǔ)》有關(guān)的新成果，新技術(shù)，新信息和發(fā)展動態(tài)，不斷地將國內(nèi)外當(dāng)前的新的發(fā)展情況補(bǔ)充到教材中去。這是做好備課工作的第一步。

搞好備課工作的第二步，就是組織好教材并編寫成講稿。在這個環(huán)節(jié)中，必須抓住重點(diǎn)，推出難點(diǎn)，并擬定在授課過程中突破難點(diǎn)的方案。所謂重點(diǎn)，即是指在教學(xué)過程中起主導(dǎo)作用，是以后將反復(fù)出現(xiàn)的內(nèi)容。如在講授第四章輪系時，此章中的定軸輪系的傳動與計算的內(nèi)容就是重點(diǎn)；所謂難點(diǎn)，是指學(xué)生在掌握教材中的攔路虎，過不了這一關(guān)，將會妨礙以后內(nèi)容的繼續(xù)學(xué)習(xí)。找出難點(diǎn)之后，還應(yīng)擬定突破難點(diǎn)的方法，使學(xué)生把理論知識與實(shí)踐結(jié)合起來，并引導(dǎo)學(xué)生把理論知識如何運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)踐中去。如定軸輪系中末輪轉(zhuǎn)向的判別是輪系這一章中的難點(diǎn)。因?yàn)檩喯抵杏袌A柱齒輪，圓錐齒輪，蝸輪蝸桿和齒輪齒條等各類齒輪傳動組成的傳動裝置；而各類齒輪傳動形式的運(yùn)動方向的判別，是學(xué)生在學(xué)習(xí)本章時的攔路虎。只有將各類齒輪傳動的運(yùn)動方向判定了，才可判別出輪系的末輪轉(zhuǎn)向。

第三步，明確了教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)及突破難點(diǎn)的方法之后，還要科學(xué)地分配好完成各教學(xué)環(huán)節(jié)所需的時間。一節(jié)課既不能滿堂灌太多的內(nèi)容，也不能講得太少，要嚴(yán)格按教學(xué)大綱所規(guī)定的進(jìn)度完成教學(xué)任務(wù)，同時也要結(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)時的接受能力授課。

此外在備課時還應(yīng)反復(fù)推敲，在講稿中注明主要的內(nèi)容及補(bǔ)充說明的部分，以便授課時不易忽略，并盡力做到文字準(zhǔn)確，精練，工整，以保證授課時準(zhǔn)確不誤地講授，使學(xué)生能很好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。

二、加強(qiáng)現(xiàn)代化學(xué)科發(fā)展趨勢的教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，日新月異。作為國民經(jīng)濟(jì)工業(yè)基礎(chǔ)之一的機(jī)械行業(yè)，無論是在技術(shù)上還是應(yīng)用上。都在不斷進(jìn)步和拓展。因此，在《機(jī)械基礎(chǔ)》的教學(xué)中，必須立足于現(xiàn)在，放眼于未來。在整個教學(xué)過程中，強(qiáng)化《機(jī)械基礎(chǔ)》有關(guān)技術(shù)的現(xiàn)代化發(fā)展趨勢教育，既可以讓學(xué)生了解當(dāng)前機(jī)械行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，存在問題，發(fā)展趨勢 及在社會經(jīng)濟(jì)中的地位和作用，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，提高他們對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性；又瞄準(zhǔn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要，培養(yǎng)一代適合社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的人才。

隨著電子計算機(jī)的應(yīng)用日益深入，標(biāo)志近代設(shè)計水平的優(yōu)化設(shè)計，可靠性設(shè)計及計算機(jī)輔助計算等，向?qū)W生傳授有關(guān)更新傳統(tǒng)的機(jī)械設(shè)計和機(jī)械控制理論是十分必要的。如在講授三角皮帶傳動的計算時，介紹采用微機(jī)輔助設(shè)計，可以大大縮短計算周期，優(yōu)化設(shè)計參數(shù)。又如在講授機(jī)械零件時，向?qū)W生介紹有關(guān)現(xiàn)代摩擦學(xué)的基本知識?，F(xiàn)代新興的摩擦學(xué)，就是研究零件，部件的摩擦、摩損及方面的研究越來越受到重視。有文獻(xiàn)報導(dǎo)，如果在實(shí)踐中廣泛推廣應(yīng)用摩擦學(xué)知識，每年節(jié)省的開支達(dá)全部國民經(jīng)濟(jì)收入的1%，尤其是進(jìn)八九十年代以來的機(jī)械產(chǎn)品，不進(jìn)行摩擦學(xué)的設(shè)計，在國際市場上就沒有競爭力。在生產(chǎn)實(shí)踐中就無應(yīng)用價值，可見摩控學(xué)在當(dāng)今科技領(lǐng)域的重要地位。

通過對學(xué)生進(jìn)行以上一些科技發(fā)展趨勢知識的介紹。擴(kuò)大學(xué)生的視野，激發(fā)了學(xué)生探索求知的強(qiáng)烈欲望，培養(yǎng)了學(xué)生拼搏奮進(jìn)的良好學(xué)風(fēng)。

三、加強(qiáng)理論與實(shí)踐的密切聯(lián)系，提高學(xué)生對科學(xué)知識的靈活運(yùn)用能力。

機(jī)械基礎(chǔ)課與工程實(shí)踐聯(lián)系甚密。工程上涉及到的零件、部件和機(jī)器的選材，熱處理、結(jié)構(gòu)布局、維護(hù)保養(yǎng)及失效分析等問題，大都能在課本中找到答案。傳統(tǒng)的教學(xué)法是，在課堂上將課本上的內(nèi)容灌給學(xué)生，容易導(dǎo)致理論與實(shí)踐脫節(jié)。為了把課堂講授與生產(chǎn)實(shí)踐密切聯(lián)系起來，在講授典型零件、構(gòu)件時，如齒輪，蝸桿，螺栓等的失效時，有意地引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)踐中的問題，有針對性地選擇一些有故障的機(jī)構(gòu)，讓學(xué)生去解剖分析，找出其失效的類型，原因，并提出改進(jìn)的措施；又如在講授液壓傳動中求差動連接的活塞運(yùn)動速度時，開始學(xué)生對這個問題理解不好，教師在課堂上首先借助教學(xué)模型或掛圖引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致的分析，區(qū)別其油路連接的特點(diǎn)，找出發(fā)生差動的關(guān)鍵所在，然后讓學(xué)生各抒己見，相互啟發(fā)，這種解決問題的方法，學(xué)生容易接受。同時，每解決一個問題都會使學(xué)生得到成功的歡樂和興奮，大大提高了學(xué)生分析，解決問題的能力，為學(xué)生今后參加生產(chǎn)實(shí)踐時靈活適用所學(xué)的知識打下良好的基礎(chǔ)。

在教學(xué)實(shí)踐中，堅持認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，根據(jù)本學(xué)科現(xiàn)代化發(fā)展趨勢，不斷增加教材的新興內(nèi)容，并自始自終，貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，對提高教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的作用。

教與學(xué)是雙邊活動，除了老師認(rèn)真授課之外，還應(yīng)在教學(xué)過程中了解學(xué)生的思想，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對學(xué)習(xí)較差的學(xué)生進(jìn)行耐心講解，逐步地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。只有老師的教，沒有學(xué)生的學(xué)，那教學(xué)就失去了意義。

教學(xué)過程中靈活的運(yùn)用理論與實(shí)際相結(jié)合，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的思路，是打破傳統(tǒng)灌輸式教學(xué)法的關(guān)鍵。同時還要求教師不斷學(xué)習(xí)，闊寬知識面，了解當(dāng)前機(jī)械行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，以適應(yīng)新的教學(xué)要求，讓技術(shù)基礎(chǔ)課真正為專業(yè)課服務(wù)。

參考文獻(xiàn)

[1]劉德恩.職業(yè)教育心理學(xué).華東師范大學(xué)出版社.

[2]張家祥.職業(yè)技術(shù)教育學(xué).華東師范大學(xué)出版社.

第9篇：機(jī)械行業(yè)職業(yè)分析范文

【關(guān)鍵詞】 機(jī)械制造專業(yè)；課程體系；教學(xué)改革

機(jī)械制造專業(yè)是一個傳統(tǒng)的工科專業(yè)，計算機(jī)的應(yīng)用使機(jī)械制造業(yè)發(fā)生了根本性的變化，它滲透到從設(shè)計、工藝、制造、檢測到經(jīng)營管理的各個方面，構(gòu)成了計算機(jī)集成制造。建立在信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)上的先進(jìn)制造技術(shù)迅速發(fā)展，新的生產(chǎn)模式不斷出現(xiàn)?，F(xiàn)代制造業(yè)對人才的要求顯然不同于傳統(tǒng)機(jī)械制造業(yè)。因而，傳統(tǒng)機(jī)械制造專業(yè)的教育體系，必須隨時代的發(fā)展作相應(yīng)的改革與調(diào)整。我們經(jīng)過對相關(guān)企業(yè)廣泛、深入的調(diào)研及幾年來的教學(xué)實(shí)踐和探索，根據(jù)對機(jī)械工程人才培養(yǎng)目標(biāo)、教育模式的研究，構(gòu)建出以素質(zhì)教育為目標(biāo)、以崗位技能要求為核心的課程體系。

一、構(gòu)建新的課程體系是專業(yè)教學(xué)改革的需要

高校機(jī)械制造專業(yè)是培養(yǎng)機(jī)械行業(yè)研究、開發(fā)、生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線需要的工程技術(shù)人才。學(xué)校教學(xué)必須適應(yīng)市場需求，積極主動地與市場經(jīng)濟(jì)接軌，培養(yǎng)職業(yè)類綜合人才，隨著市場經(jīng)濟(jì)體制的建立，科技進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，機(jī)械行業(yè)對高級應(yīng)用型人才的綜合能力要求越來越高，對復(fù)合型人才的要求越來越強(qiáng)。而反觀傳統(tǒng)的機(jī)械制造專業(yè)的培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)方式，就會發(fā)現(xiàn)課程設(shè)置單一、知識面和專業(yè)面窄、課程難以形成完整的體系、教學(xué)內(nèi)容陳舊、教學(xué)方法和教學(xué)手段落后等不足之處。為了改變這種狀況，適應(yīng)當(dāng)今社會對機(jī)械工程專業(yè)人才的需求，培養(yǎng)出基礎(chǔ)扎實(shí)、知識面寬、創(chuàng)造能力強(qiáng)、素質(zhì)高的機(jī)械工程人才，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，改革課程體系勢在必行。

作為培養(yǎng)專門人才的高等學(xué)校，課程建設(shè)是最基本的教學(xué)建設(shè)。學(xué)生掌握專業(yè)知識和實(shí)踐能力，是通過一系列課程的嚴(yán)格學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來實(shí)現(xiàn)的。我們在實(shí)踐中開創(chuàng)了“課堂與實(shí)訓(xùn)結(jié)合理論與實(shí)踐并行”的教學(xué)新模式，實(shí)現(xiàn)理論課與實(shí)踐課的對接。目前我國高等職業(yè)教育的教學(xué)課程一般分為理論課和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課兩大類。但機(jī)制專業(yè)的一些專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課和專業(yè)課中，許多理論知識都與實(shí)際緊密聯(lián)系，實(shí)踐性非常強(qiáng)，單憑在課堂上照本宣科地講授這些知識，沒有感性認(rèn)識，無疑是紙上談兵。針對此種情況，我們采取的方法把課堂和實(shí)訓(xùn)車間相結(jié)合、理論與實(shí)際相聯(lián)系，把教學(xué)要點(diǎn)分解為兩種課型，即采用課堂理論課與現(xiàn)場實(shí)踐課相結(jié)合的教學(xué)方法。目前我院機(jī)械類設(shè)置招生的本?？茖I(yè)有：機(jī)械設(shè)計制造及其自動化、計算機(jī)輔助機(jī)械設(shè)計、機(jī)械制造與工藝設(shè)備、數(shù)控技術(shù)和機(jī)電一體化。為了使課程體系更好地適應(yīng)專業(yè)整合與分流的要求，結(jié)合我們學(xué)校對大學(xué)一年級進(jìn)行公共基礎(chǔ)課通修的課程改革方案，針對機(jī)械類各專業(yè)的特點(diǎn)，在大學(xué)二年級開設(shè)專業(yè)基礎(chǔ)課，然后按專業(yè)進(jìn)行專業(yè)限修課和專業(yè)選修課的教學(xué)。實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)的總體目標(biāo)：形成良好的學(xué)風(fēng)，打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，注重能力的培育，提供后續(xù)所需。

二、機(jī)械制造專業(yè)新課程體系的構(gòu)建

新的課程體系的構(gòu)建，必須根據(jù)機(jī)械制造專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位和專業(yè)應(yīng)用型人才的知識結(jié)構(gòu)要求，并遵循“重基礎(chǔ)、寬口徑、多方向、強(qiáng)應(yīng)用”的原則，設(shè)置公共基礎(chǔ)課、專業(yè)理論課和專業(yè)技能課。

1．公共基礎(chǔ)課。公共基礎(chǔ)課程的設(shè)置不是針對．某一單一專業(yè)，而是針對相關(guān)職業(yè)崗位群所必需的知識和技能，注意培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)，著眼于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，著眼于為學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，著眼于專業(yè)技能的訓(xùn)練，著眼于轉(zhuǎn)崗能力和關(guān)鍵能力的培養(yǎng)，使學(xué)生獲得較寬厚的公共基礎(chǔ)學(xué)科、專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)科的知識。公共基礎(chǔ)課由文化課程類、工具課程類、能力培養(yǎng)課程類構(gòu)成。文化課程類包括政治、高等數(shù)學(xué)(含工程數(shù)學(xué))、大學(xué)物理和體育等課程。文化課程是所有工科專業(yè)學(xué)生必須學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，是學(xué)習(xí)專業(yè)和提高文化素質(zhì)的需要。工具課程類包括英語和計算機(jī)課程。隨著科技發(fā)展的信息化、國際化，外語、計算機(jī)作為一種必不一可少的工具已日益突出。外語應(yīng)全面加強(qiáng)讀、寫、聽、說能力的培養(yǎng)，計算機(jī)應(yīng)注重應(yīng)用能力的培養(yǎng)。能力培養(yǎng)課程類包括法律基礎(chǔ)、職業(yè)道德、經(jīng)濟(jì)管理、文獻(xiàn)檢索及科技論文寫作等課程，可根據(jù)學(xué)生個人興趣選修其中的若干門課程。這類課程主要是培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和綜合素質(zhì)。

2．專業(yè)課。我院機(jī)械制造專業(yè)采用兩年半＋半年的教學(xué)培養(yǎng)計劃，其中兩年半為畢業(yè)前在校進(jìn)行的理論與實(shí)踐教學(xué)，后半年提前走入企業(yè)。學(xué)生可直接就業(yè)于校外實(shí)訓(xùn)基地，基本技能實(shí)踐教學(xué)主要在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行，制定符合實(shí)際的實(shí)習(xí)計劃，配備專業(yè)的實(shí)習(xí)教師，結(jié)合專業(yè)課的內(nèi)容進(jìn)行技能教學(xué)。具體采用“即講即練式”或“理論實(shí)踐交替式”技能教學(xué)模式，即指導(dǎo)教師在實(shí)習(xí)現(xiàn)場講授操作技術(shù)，然后學(xué)生馬上動手進(jìn)行操作實(shí)訓(xùn)，及時消化，及時掌握操作技能。使學(xué)生在“學(xué)中練”在“練中學(xué)”，在“講、學(xué)、練”相結(jié)合的技能教學(xué)中強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐能力，為今后走向工作崗位夯實(shí)堅實(shí)技能基礎(chǔ)。

機(jī)械制造專業(yè)的教學(xué)改革，必須緊跟機(jī)械制造行業(yè)的發(fā)展，突出工程技術(shù)教育的特點(diǎn)，同時要面向市場需求，立新求精，動態(tài)改革，力求培養(yǎng)出具有良好綜合素質(zhì)、體現(xiàn)行業(yè)特色、具有創(chuàng)新能力的復(fù)合型、應(yīng)用型專業(yè)人才。在我院機(jī)械類專業(yè)教學(xué)改革中，我們借鑒了現(xiàn)代集成制造系統(tǒng)中的創(chuàng)新思想、系統(tǒng)理論、優(yōu)化方法等先進(jìn)理論，從整體到局部，從教學(xué)目標(biāo)到教學(xué)實(shí)施，從宏觀培養(yǎng)目標(biāo)到教學(xué)保障體系進(jìn)行了全面改革，取得了良好的效果。

參考文獻(xiàn)

1 張志毅.林雪嬌.談21世紀(jì)先進(jìn)制造技術(shù)對機(jī)械類專業(yè)教學(xué)的影響.期刊論文］-內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)2001(4)

2 豐二中.高職教育現(xiàn)代機(jī)械制造業(yè)人才的培養(yǎng).［期刊論文］-浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報2002(2)