青少年感恩教育方案精選(九篇)
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第1篇：青少年感恩教育方案范文
一，指導(dǎo)思想和基本原則
1，指導(dǎo)思想：通過傳承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化精髓，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的實(shí)效性；通過深化校園文化內(nèi)涵，創(chuàng)新學(xué)校文化，構(gòu)建適宜學(xué)生成長的和諧校園；根據(jù)青少年成長的客觀規(guī)律，高處著眼，小處著手，把口號(hào)變成行動(dòng)，使青少年在系列活動(dòng)中受到潛移默化的熏陶，感染和教育；通過青少年的實(shí)踐體驗(yàn)，使青少年情感得以升華，行為得以內(nèi)化，逐步做到言必信，行必果，增強(qiáng)青少年的道德規(guī)范意識(shí)和高尚的道德情操.
2，基本原則：一是貼近生活原則.這次教育活動(dòng)要與學(xué)校生活，尤其要與學(xué)生的實(shí)際生活和已有的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，貼近學(xué)生，貼近生活，貼近實(shí)際，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在生活中受到教育，在教育中學(xué)會(huì)生活.要根據(jù)未成年人身心特點(diǎn)，深入淺出，寓教于樂，循序漸進(jìn)，二是繼承創(chuàng)新原則.教育活動(dòng)既要體現(xiàn)繼承，發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的要求，又要體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新的要求，在創(chuàng)新過程中形成學(xué)校特色，實(shí)現(xiàn)“一個(gè)年級一特色”，“—個(gè)年級一精品”.三是實(shí)踐體驗(yàn)原則.主體活動(dòng)要堅(jiān)持“知行統(tǒng)一”的原則，加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生從自我做起，從身邊做起，達(dá)到在實(shí)踐中認(rèn)知，在實(shí)踐中養(yǎng)成的目的.
二，活動(dòng)主題深化校園文化建設(shè)觀念，創(chuàng)新校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境，踐行“忠，孝，禮，誠”主題教育活動(dòng).“忠”：以精忠報(bào)國，愛校愛班為主線，貫穿培養(yǎng)青少年政治素質(zhì)方面的要求；“孝”：以孝敬父母，尊敬師長為主線，貫穿培養(yǎng)青少年生活真情，情感親情等方面的要求；“禮”：以，談吐儒雅，行為文雅，為主線，貫穿培養(yǎng)青少年行為習(xí)慣以及情趣，志趣方面的要求；“誠”：以誠實(shí)守信，以誠相待為主線，貫穿培養(yǎng)青少年道德品質(zhì)修養(yǎng)方面的要求.
三，活動(dòng)內(nèi)容和形式
1，愛國愛校愛班教育（13日—17日）
（1）利用板報(bào)，宣傳欄等宣傳愛國主義知識(shí)，校園廣播站要經(jīng)常性地播放愛國主義歌曲，努力在全校營造愛國主義教育氛圍.各班要定期更新黑板報(bào).內(nèi)容以宣傳祖國的發(fā)展變化為主.
（2）班主任負(fù)責(zé)開“我愛我班”主題班會(huì)，通過主題班會(huì)的形式，讓學(xué)生自我參與，自我接受教育.
（3）利用升旗開展“愛國愛校愛班”教育.
(4)以“祖國在我心中”為主題，組織一次演講比賽.
（1）利用板報(bào)，宣傳欄，校園廣播站等宣傳孝道.
（2）各班級召開《感恩從心開始讓愛溫暖彼此》的主題班會(huì)
（3）各班級都要確立自己的“感恩老師”教育活動(dòng)口號(hào).上課前對上課的老師說聲：您辛苦了.下課說聲：謝謝您老師.
（4）利用升旗開展“感恩”教育
3，禮儀教育（27日—31日）
（1）各班組織開展“學(xué)禮儀，講美德，做文明學(xué)生”主題班班會(huì)
（2）開展“讀百家箴言，摘禮儀佳句”的讀書活動(dòng).組織學(xué)生網(wǎng)上或書報(bào)雜志等收集相關(guān)資料，各班整理并編寫出簡易讀本，并總結(jié)本班的禮儀標(biāo)語.
（3）開展“禮儀之星”評選活動(dòng).
（4）利用升旗開展“禮儀”教育
4，誠信教育（11月3日—11月7日）
（1）各班組織開展“誠信回歸”主題班班會(huì)
（2）結(jié)合實(shí)際開展一次“誠信伴我行”的征文比賽.
（3）開展“誠信”五個(gè)一活動(dòng)：收集一個(gè)講“誠信”的故事；收集一條講“誠信”的格言；出一期“誠信”在身邊的黑板報(bào)；寫一封呼吁“誠信”的書信；召開一個(gè)“誠信回歸”的班會(huì).
（4）利用升旗開展“誠信”教育四，活動(dòng)要求
1，加大宣傳力度，創(chuàng)造濃厚的輿論氛圍.通過倡議書，廣播站，宣傳欄，班團(tuán)隊(duì)會(huì)，國旗下講話等多種形式將主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)宣傳到每一位教師，每一個(gè)學(xué)生，并爭取家長的配合，形成教育合力.
2，傳統(tǒng)文化教育要長抓不懈，寓教于各項(xiàng)主題教育活動(dòng)之中，寓教于課堂教學(xué)之中，抓好養(yǎng)成.各年級，各班一定要強(qiáng)化學(xué)生傳統(tǒng)文化教育練，讓傳統(tǒng)文化教育成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一部分.
第2篇：青少年感恩教育方案范文
規(guī)范管理，以制度管人管事，促進(jìn)各項(xiàng)工作的有序和高效進(jìn)行。學(xué)校制定了《活動(dòng)中心工作職責(zé)》、《活動(dòng)中心主任職責(zé)》、《辦公室職責(zé)》、《培訓(xùn)部職責(zé)》、《活動(dòng)部職責(zé)》、《服務(wù)部職責(zé)》、《專、兼職教師聘任制度》、《安全制度》、《衛(wèi)生制度》、《財(cái)務(wù)管理制度》、《政務(wù)公開制度》等13種職責(zé)48項(xiàng)制度，囊括了中心人、事、財(cái)、物的各個(gè)方面，涉及到了教育、教學(xué)、服務(wù)、管理諸多層面。同時(shí)還編制了眉縣青少年活動(dòng)中心《崗位設(shè)置管理實(shí)施方案》、《崗位聘用工作實(shí)施方案》和《崗位說明書》，并在運(yùn)行過程中認(rèn)真實(shí)施。
課程設(shè)置獨(dú)具特色，保證教育鏈條的完整性。為了使中心活動(dòng)與學(xué)校教育有機(jī)銜接，學(xué)校陸續(xù)開發(fā)了《欣賞與習(xí)作》、《數(shù)學(xué)思維與方法》、《生活中的物理》、《人文小百科》、《趣味數(shù)理化》、《快樂英語大本營》、《網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用常識(shí)》等切近生活，符合青少年心理特征且與學(xué)校教育相銜接的特色活動(dòng)課程，激發(fā)了學(xué)生的濃厚興趣。這種校外教育和校內(nèi)教育的相互補(bǔ)充，有效銜接。保證了教育鏈條的完整性，取得了相得益彰、相互支撐的效果，提升了教育的整合力。同時(shí)學(xué)校開發(fā)的教育專題類活動(dòng)，有紅色之旅讀書活動(dòng)、金色少年書畫展、綠色環(huán)保知識(shí)競賽，陜西省少管所少管人員現(xiàn)身說法、寶雞市理工學(xué)校學(xué)工學(xué)農(nóng)社會(huì)實(shí)踐、北宋哲學(xué)家張載祠參觀，抗震減災(zāi)演練、感恩教育、祭掃烈士陵園、節(jié)日感悟及《誦讀經(jīng)典美文，追慕圣賢風(fēng)范》等系列活動(dòng)。以這些活動(dòng)為載體。對學(xué)生進(jìn)行熱愛科學(xué)、熱愛祖國、熱愛生活的人生觀教育，進(jìn)行遵紀(jì)守法、知恩圖報(bào)的情感教育，進(jìn)行傳承中華民族優(yōu)良品德，弘揚(yáng)民族美德教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)，樹立崇高的人生理想。成為健康成長、全面、發(fā)展的接班人。除此以外，學(xué)校還開設(shè)了體育、音樂、美術(shù)、微機(jī)、科技制作、機(jī)床加工等科學(xué)實(shí)踐類活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
教師是教育的第一資源，高質(zhì)量的辦學(xué)水平，取決于高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。學(xué)校著力抓好兩支隊(duì)伍建設(shè)。一是專職教師隊(duì)伍培養(yǎng)。采用公開招聘、公平競爭、擇優(yōu)錄用的方法。在全縣范圍內(nèi)選拔適合從事校外教育的專職教師。本著以人為本，以教師的發(fā)展為本的原則，多次組織管理人員和教師赴北京、上海、廣州、西安、寶雞等地參加校外教育管理和專業(yè)學(xué)科培訓(xùn)，并通過崗位練兵、技能技巧培訓(xùn)、賽教等活動(dòng)。促使中心的每一位教師迅速成長，成為眉縣本學(xué)科的帶頭人。努力打造專業(yè)功底扎實(shí)，業(yè)務(wù)能力全面，善于管理，精于教學(xué)的專職教師隊(duì)伍。二是建立穩(wěn)定優(yōu)良的兼職教師隊(duì)伍。中心每年在調(diào)查、研究、論證的基礎(chǔ)上。確定培訓(xùn)及活動(dòng)項(xiàng)目，提出師資需求方案及教師人員意向。教育局人事科按方案需求在全縣進(jìn)行選拔聘用，簽定聘用合同(一般聘期一年)。保證了兼職教師均為全縣各專業(yè)學(xué)科的領(lǐng)軍人物，實(shí)現(xiàn)了兼職教師在聘期內(nèi)能對承擔(dān)活動(dòng)和培訓(xùn)高水平策劃，高質(zhì)量實(shí)施。同時(shí)還定期邀請西安外國語大學(xué)外籍教師，陜西師范大學(xué)、寶雞文理學(xué)院知名教授和太白山書畫社專職書畫家前來交流、施教，進(jìn)一步提升中心培訓(xùn)及活動(dòng)的層次。教授、專家、名師組織的活動(dòng)風(fēng)格獨(dú)特，妙趣橫生，激發(fā)了學(xué)生濃厚的興趣，吸引了廣大青少年踴躍參加活動(dòng)。
第3篇：青少年感恩教育方案范文
青少年是祖國的未來，是民族振興的希望。青少年的成長和進(jìn)步，關(guān)鍵在于思想道德素質(zhì)和道德養(yǎng)成。開展“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)，旨在圍繞未成年人思想道德建設(shè)核心，教育和引導(dǎo)廣大未成年人逐步養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，從身邊的事情做起、從一點(diǎn)一滴做起，激發(fā)青少年的互助、友愛、奉獻(xiàn)、進(jìn)取精神。在自覺實(shí)踐和自主參與中增強(qiáng)道德意識(shí)、強(qiáng)化道德養(yǎng)成，踐行道德規(guī)范、提高道德素質(zhì)。教育學(xué)生從身邊的事情做起，從一點(diǎn)一滴做起，促使他們自覺踐行道德規(guī)范、逐步養(yǎng)成良好習(xí)慣，知禮尊長，關(guān)愛他人，自強(qiáng)自立，做一個(gè)合格的小公民。二、目標(biāo)要求
根據(jù)“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)的具體要求，以學(xué)生和諧發(fā)展為培養(yǎng)目標(biāo)，在充分考慮學(xué)生身心特征、發(fā)展需求的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生“做一個(gè)有道德的人”的思想意識(shí)。通過動(dòng)員我校學(xué)生積極參與多種形式的道德實(shí)踐活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，踐行道德規(guī)范，增強(qiáng)道德意識(shí)，培養(yǎng)高尚品質(zhì)。同時(shí)使他們的心靈得到凈化、思想得到熏陶、認(rèn)識(shí)得到升華、覺悟得到提高，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進(jìn)他們自我全面發(fā)展和健康成長。通過學(xué)習(xí)動(dòng)員、主題征文、演講、實(shí)踐教育等活動(dòng)形式，大力提高學(xué)生自身素質(zhì)，推動(dòng)良好“校風(fēng)”、“班風(fēng)”、“學(xué)風(fēng)”的建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校道德情感教育的全面實(shí)施，營造快樂健康和諧的校園，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平再上新臺(tái)階。三、活動(dòng)內(nèi)容：
按照簡單易行、切實(shí)可行、就近就便、力所能及的原則，在日常生活學(xué)習(xí)當(dāng)中，在家庭、學(xué)校、社會(huì)參加針對性、參與性、實(shí)效性強(qiáng)的實(shí)踐活動(dòng)。
1、每周一舉行以“做一個(gè)有道德的人”為主題的升旗儀式，并要求教師代表圍繞此主題講話。
2、讀一本好書。讓學(xué)生讀一本誠實(shí)守信的好書，營造書香氛圍，做一個(gè)有道德的人。要求孩子認(rèn)真閱讀好書，寫出觀后感。
3、觀看一部優(yōu)秀影片，寫出觀后感。
4、到社區(qū)參加一次愛心志愿服務(wù)活動(dòng)。
5、每天做一次家務(wù)。讓孩子在體驗(yàn)中感受父母的辛苦和付出，懂得感恩和孝敬父母。
6、每班每月召開一次以“做一個(gè)有道德的人”為主題的班會(huì)。四、總結(jié)表彰。
在“六.一”兒童節(jié)時(shí)，對在“做一個(gè)有道德的人”思想道德實(shí)踐活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)班集體、優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰，以弘揚(yáng)正氣，將活動(dòng)不斷推向深入，為凈化社會(huì)風(fēng)氣和創(chuàng)建和諧校園做貢獻(xiàn)。
黎明二校
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第4篇：青少年感恩教育方案范文
素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)策劃書
一、 活動(dòng)背景及意義
本課程植根于全國中小學(xué)生遠(yuǎn)程教育技術(shù)專委六年來對青少年心理素質(zhì)培養(yǎng)的研究成果;九階成長教育體系情感牽引教學(xué)模式以及體驗(yàn)式、類別化授課方式。在訓(xùn)練中創(chuàng)設(shè)場景、環(huán)境，在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感受，在感受中成長，讓學(xué)員在親身的行動(dòng)體驗(yàn)、情感體驗(yàn)和思維體驗(yàn)中達(dá)到綜合素質(zhì)測評體系所要求的標(biāo)準(zhǔn)，提高抗挫折能力，情感表達(dá)能力、自我規(guī)劃能力、自我控制能力、創(chuàng)新思維能力、組織協(xié)調(diào)能力。充分激發(fā)潛能，讓孩子更加優(yōu)秀!陽光少年應(yīng)該擁有獨(dú)立、自主、迅速完成目標(biāo)的能力;應(yīng)該擁有敢于競爭，堅(jiān)持到底，樂觀向上的精神;應(yīng)該擁有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐精神，能夠?qū)W以致用;能夠認(rèn)識(shí)自己，了解自己，充分實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。陽光體現(xiàn)為生存能力和發(fā)展的能力。
二、活動(dòng)的目的磨礪教育的主要內(nèi)涵：一是磨礪陽光體質(zhì);二是磨礪陽光心里素質(zhì)，創(chuàng)設(shè)各種情景，鍛造孩子們的抗挫折能力，感恩情懷;三是在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子們的生命價(jià)值觀;四是培養(yǎng)孩子們的責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對父母、國家民族的責(zé)任意識(shí)，建立健全的高尚人格精神。磨礪身心，激發(fā)感悟，促進(jìn)成長，升華理想---培養(yǎng)具有陽光人格、陽光情感、陽光體質(zhì)、陽光學(xué)業(yè)的陽光少年。
三、活動(dòng)的指導(dǎo)思想
陽光少年實(shí)踐活動(dòng)遵循青少年自我成長科學(xué)發(fā)展軌跡;行動(dòng)力自我認(rèn)識(shí)思維邏輯觀察體驗(yàn)情感自控注意力時(shí)間管理行為效率自我成功。
磨礪教育是整個(gè)陽光少年素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)的第一階段，分為五個(gè)步驟;感知認(rèn)識(shí)激發(fā)學(xué)習(xí)自強(qiáng)。在實(shí)踐和行動(dòng)中感受困難和挫折，深化人生磨礪的認(rèn)識(shí)，從而激發(fā)內(nèi)心強(qiáng)烈的感受，形成學(xué)習(xí)的動(dòng)力，建立自強(qiáng)向上的心態(tài)和行為模式。
素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)方案
一、活動(dòng)宗旨：
通過在全市小學(xué)生中開展?fàn)幃?dāng)安全小衛(wèi)士的活動(dòng)，讓小學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)，在參與社區(qū)安全建設(shè)的宣傳活動(dòng)中進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力，養(yǎng)成安全的好習(xí)慣。同時(shí)建設(shè)學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育三位一體的安全教育體系，為未成年人創(chuàng)設(shè)良好的安全成長環(huán)境。
二、組織機(jī)構(gòu)：
主辦單位：上海市科普工作聯(lián)席會(huì)議辦公室
杜邦中國集團(tuán)有限公司
三、參加對象：
本市小學(xué)生
四、活動(dòng)安排與內(nèi)容：
(一)、20xx年x月12月開展社區(qū)安全教育宣傳活動(dòng)。各區(qū)縣組織小學(xué)生，以《安全小衛(wèi)士中小學(xué)生安全知識(shí)手冊》為主要內(nèi)容，與社區(qū)居民開展社區(qū)安全教育互動(dòng)活動(dòng)。
1、組成安全小衛(wèi)士宣傳隊(duì)調(diào)查所在社區(qū)存在的安全隱患、提出建議和解決方案，以書面報(bào)告形式上報(bào)社區(qū)居委會(huì)。
2、安全小衛(wèi)士宣傳隊(duì)現(xiàn)場繪制安全教育宣傳畫，在社區(qū)進(jìn)行宣傳展示，并為居民講解，讓居民從中了解安全教育的有關(guān)知識(shí)。
3、安全小衛(wèi)士宣傳隊(duì)為居民送上安全教育方面的情景劇表演，向居民宣傳交通安全、消防安全、計(jì)算機(jī)使用安全、家庭安全、飲食安全、生活安全等內(nèi)容。
4、安全小衛(wèi)士宣傳隊(duì)與居民一起進(jìn)行防火自救實(shí)地演習(xí)，讓居民了解一些滅火的方法，增長自救、他救的技能。
(二)、20xx年x月20日舉辦第四屆杜邦杯上海市小學(xué)生安全教育活動(dòng)市級競賽。競賽內(nèi)容包括：情景判斷、滅火比賽、動(dòng)手制作、親子小品表演、安全知識(shí)搶答。
素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)方案素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)方案1、每區(qū)縣在廣泛開展活動(dòng)的基礎(chǔ)上選派一個(gè)代表隊(duì)參加市級決賽：代表隊(duì)由3名小學(xué)生(至少1名女同學(xué))及其中一名同學(xué)的家長組成。
2、親子小品表演：由家長和學(xué)生一起以安全小衛(wèi)士為主題進(jìn)行小品表演，時(shí)間不超過5分鐘。
3、動(dòng)手制作：由3名小學(xué)生圍繞《安全小衛(wèi)士中小學(xué)生安全知識(shí)手冊》有關(guān)內(nèi)容，完成指定操作。內(nèi)容包括：滅火比賽、動(dòng)手制作。
4、知識(shí)搶答：由3名小學(xué)生圍繞《安全小衛(wèi)士中小學(xué)生安全知識(shí)手冊》有關(guān)內(nèi)容，現(xiàn)場搶答。
5、上述幾項(xiàng)總分計(jì)團(tuán)體成績。
五、報(bào)名時(shí)間與地點(diǎn)：
時(shí)間：20xx年x月31日前將杜邦杯上海市小學(xué)生安全教育實(shí)踐活動(dòng)市級競賽參賽報(bào)名表寄送至小學(xué)組辦公室。
第5篇：青少年感恩教育方案范文
一、活動(dòng)宗旨
青少年是祖國的未來，是民族振興的希望。青少年的成長和進(jìn)步，關(guān)鍵在于思想道德素質(zhì)和道德養(yǎng)成。開展“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)，旨在圍繞未成年人思想道德建設(shè)核心，教育和引導(dǎo)廣大未成年人逐步養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，從身邊的事情做起、從一點(diǎn)一滴做起，激發(fā)青少年的互助、友愛、奉獻(xiàn)、進(jìn)取精神。在自覺實(shí)踐和自主參與中增強(qiáng)道德意識(shí)、強(qiáng)化道德養(yǎng)成，踐行道德規(guī)范、提高道德素質(zhì)。教育學(xué)生從身邊的事情做起，從一點(diǎn)一滴做起，促使他們自覺踐行道德規(guī)范、逐步養(yǎng)成良好習(xí)慣，知禮尊長，關(guān)愛他人，自強(qiáng)自立，做一個(gè)合格的小公民。
二、目標(biāo)要求
根據(jù)“做一個(gè)有道德的人” 主題活動(dòng)的具體要求，以學(xué)生和諧發(fā)展為培養(yǎng)目標(biāo)，在充分考慮學(xué)生身心特征、發(fā)展需求的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生“做一個(gè)有道德的人”的思想意識(shí)。 通過動(dòng)員我校學(xué)生積極參與多種形式的道德實(shí)踐活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，踐行道德規(guī)范，增強(qiáng)道德意識(shí)，培養(yǎng)高尚品質(zhì)。同時(shí)使他們的心靈得到凈化、思想得到熏陶、認(rèn)識(shí)得到升華、覺悟得到提高，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進(jìn)他們自我全面發(fā)展和健康成長。通過學(xué)習(xí)動(dòng)員、主題征文、演講 、實(shí)踐教育等活動(dòng)形式，大力提高學(xué)生自身素質(zhì)，推動(dòng)良好“校風(fēng)”、“班風(fēng)”、“學(xué)風(fēng)”的建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校道德情感教育的全面實(shí)施，營造快樂健康和諧的校園，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平再上新臺(tái)階。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
按照簡單易行、切實(shí)可行、就近就便、力所能及的原則，在日常生活學(xué)習(xí)當(dāng)中，在家庭、學(xué)校、社會(huì)參加針對性、參與性、實(shí)效性強(qiáng)的實(shí)踐活動(dòng)。
1、每周一舉行以“做一個(gè)有道德的人”為主題的升旗儀式，并要求教師代表圍繞此主題講話。
2、讀一本好書。讓學(xué)生讀一本誠實(shí)守信的好書，營造書香氛圍，做一個(gè)有道德的人。要求孩子認(rèn)真閱讀好書，寫出觀后感。
3、觀看一部優(yōu)秀影片，寫出觀后感。
4、到社區(qū)參加一次愛心志愿服務(wù)活動(dòng)。
5、每天做一次家務(wù)。讓孩子在體驗(yàn)中感受父母的辛苦和付出，懂得感恩和孝敬父母。
6、每班每月召開一次以“做一個(gè)有道德的人”為主題的班會(huì)。
四、總結(jié)表彰。
在“六.一”兒童節(jié)時(shí)，對在“做一個(gè)有道德的人”思想道德實(shí)踐活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)班集體、優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰，以弘揚(yáng)正氣，將活動(dòng)不斷推向深入，為凈化社會(huì)風(fēng)氣和創(chuàng)建和諧校園做貢獻(xiàn)。
黎明二校
第6篇：青少年感恩教育方案范文
為了繼承和弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化和區(qū)域文化精髓，進(jìn)一步完善學(xué)校德育體系，培養(yǎng)廣大青少年學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的高尚品德，樹立正確的人生觀、道德觀、價(jià)值觀，使傳統(tǒng)文化精髓內(nèi)化于心、外化于行，繼續(xù)深入落實(shí)學(xué)習(xí)、踐行《弟子規(guī)》活動(dòng)實(shí)施方案，學(xué)校經(jīng)研究決定重點(diǎn)圍繞傳統(tǒng)文化中的“仁”、“信”、“禮”、“孝”、“廉”五方面內(nèi)容，我校于2016年開始在學(xué)生中開展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”系列宣教活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
一、成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，確?；顒?dòng)順利有效開展
學(xué)校成立了以校長---為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，多次召開會(huì)議明確職責(zé)分工，由政工處完成好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)，確保了此次活動(dòng)的順利開展，并收到了較好的教育效果。
二、以“中國傳統(tǒng)文化”為載體，開展豐富的學(xué)習(xí)踐行活動(dòng)
推行孝信雅行的教育活動(dòng)
利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點(diǎn)，在學(xué)生中開展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)和道德體驗(yàn)活動(dòng)，凸顯教育的實(shí)踐性和生活化特征，讓學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)其愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開展“感恩父母 踐行孝心”的實(shí)踐活動(dòng)；以勞動(dòng)節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機(jī)，組織開展“感恩老師”、“感恩社會(huì)”、“關(guān)愛長輩”的教育活動(dòng)。一系列活動(dòng)的開展讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩師長，孝敬父母，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)行孝感恩、尊重他人，從而培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。
2018年4月我校在清明節(jié)時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上祭英烈活動(dòng)。讓學(xué)生觀看英烈的先進(jìn)事跡，了解英烈的過去，給孩子講解有關(guān)清明節(jié)的知識(shí)，了解傳統(tǒng)文化。
2018年5月由政工處組織學(xué)生進(jìn)行母親節(jié)孝親活動(dòng)。孩子們通過各種形式孝敬自己的母親，例如：跟母親說句真心話，給媽媽洗一次腳，幫助媽媽做一次家務(wù)，給媽媽捶捶背等等。通過此次活動(dòng)讓孩子們體會(huì)家長的辛苦，增進(jìn)孩子和家長的溝通。并且也教育孩子不要僅僅在母親節(jié)這樣做，每天都可以對自己的媽媽盡孝。
2018年6月我校政工處組織全校各班進(jìn)行端午節(jié)活動(dòng)。學(xué)生們在各位班主任的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下自己動(dòng)手包了種子。不僅了解了中國傳統(tǒng)文化中的端午節(jié)的由來和風(fēng)俗文化，而且還鍛煉了自己的動(dòng)手操作能力，并且也品嘗到了自己勞動(dòng)的甜蜜。
政工處組織全校學(xué)生觀看了文明禮儀主題班會(huì)，對全校學(xué)生提出了文明禮儀方面的要求，讓學(xué)生明白了文明禮儀的重要性，培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣。學(xué)校政工處以發(fā)誠信倡議、講誠信故事等多種形式，將誠信教育引向?qū)W生家庭，并廣泛開展“爭做誠信少年”系列活動(dòng)，積極引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠信美德。
三、從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，積極為學(xué)生營造學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的氛圍
第7篇：青少年感恩教育方案范文
教師節(jié)活動(dòng)方案1
隨著第xx個(gè)教師節(jié)的來臨，我校將組織同學(xué)開展“尊敬老師，熱愛學(xué)校”為主題的系列活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)青少年思想道德教育，弘揚(yáng)中華民族尊師的傳統(tǒng)美德，讓尊師愛師之風(fēng)在我校蔓延。
1、班級活動(dòng)：
（1）各班在教師室醒目處或講臺(tái)寫上本班同學(xué)對老師的祝福語（確保每位老師9月10日上課時(shí)都能清楚地看到）；
（2）要求所有同學(xué)9月10日見到老師都主動(dòng)問候老師“節(jié)日快樂”；
（3）出一期慶祝第xx個(gè)教師節(jié)的黑板報(bào)；
（4）9月10日上課時(shí)，師生問候語改成師：同學(xué)們好！學(xué)生：老師您辛苦了！，班主任對本班學(xué)生進(jìn)行排練；
（5）9月7日下午班會(huì)課組織“尊敬老師，熱愛學(xué)校”為主題的主題班會(huì)，要求各班主任認(rèn)真?zhèn)浜谜n，組織學(xué)生談?wù)劺蠋煂ψ约旱年P(guān)愛，如何感謝老師等相關(guān)內(nèi)容，形式不限（詩歌、演唱、演講均可）。
（6）自選活動(dòng)（可發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與，但不規(guī)定每位學(xué)生必須做）
①學(xué)生自制賀卡獻(xiàn)給老師；
②學(xué)生自制小禮物獻(xiàn)給老師；
③主動(dòng)為老師做一件事；
（7）賀卡評比活動(dòng)
各班組織學(xué)生制作教師節(jié)賀卡，賀卡大小不超過A4大小，單面，每班精選一到兩個(gè)作品上交政教處參加評比，政教處選出優(yōu)秀作品展出并班級加分。作品上交時(shí)間9月8日下午下課前。
2、要求：
（1）、各班主任認(rèn)真組織好班級活動(dòng)，努力營造有班級特色的慶祝教師節(jié)氣氛；
（2）、各班9月7日還將整個(gè)教師節(jié)活動(dòng)計(jì)劃交政教處；
（3）、此次活動(dòng)各班主任做好活動(dòng)記錄，活動(dòng)后寫好活動(dòng)小結(jié)，活動(dòng)記錄和小結(jié)9月12日上午下班之前交政教處；
教師節(jié)活動(dòng)方案2
第xx個(gè)教師節(jié)即將到來，我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨。然而，再多贊美的言語、華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩老師。讓我們一起加入“尋訪過去的老師”行列中來吧，找一找曾經(jīng)教過我們的老師，傾訴對老師的尊敬熱愛之情，表達(dá)“綠葉對根的情意”。
一、活動(dòng)流程：
9月6日：國旗下講話《難忘師恩》。
9月7日：小海燕電視臺(tái)“尋訪過去的老師”活動(dòng)倡議。
9月8日—9月10日：各中隊(duì)開展慶祝教師節(jié)系列活動(dòng)。
9月13日：上交優(yōu)秀“尋訪過去的老師”反饋表。
二、活動(dòng)內(nèi)容：
活動(dòng)一：尋訪過去的老師。和曾經(jīng)教過我們的老師一起聊一聊家常，暢談一下自己的收獲，向老師們送去節(jié)日的祝福。
活動(dòng)二：送一包潤喉糖給老師。開學(xué)一周來，繁忙的初期工作讓許多老師聲嘶力竭，送上一包綠色清涼潤喉糖，定會(huì)給老師帶來一份初秋的愜意。
活動(dòng)三：每一位隊(duì)員可以自己動(dòng)手做一張賀卡，把對老師想說的話寫下來，把心目中老師的形象畫下來，送給老師。
活動(dòng)四：教師節(jié)當(dāng)天一大早，布置好教室，給老師一個(gè)驚喜，每節(jié)課開始的“老師好！”改成“教師節(jié)日快樂”。
三、注意事項(xiàng)：
活動(dòng)一：邀請每位少先隊(duì)員參加。大隊(duì)部于周四將反饋表發(fā)至各中隊(duì)，請每個(gè)中隊(duì)選擇優(yōu)秀“尋找過去的老師”反饋表5份于9月13日上交大隊(duì)輔導(dǎo)員楊老師處，大隊(duì)部將擇優(yōu)進(jìn)行展示。一年級新同學(xué)可以在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下尋訪幼兒園老師，如果沒有時(shí)間，請電話或短消息問候吧！
活動(dòng)二、三、四：1—6年級少先隊(duì)員可根據(jù)實(shí)際情況選擇進(jìn)行。
教師節(jié)活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)目的：
1、發(fā)揚(yáng)光大尊師重教傳統(tǒng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)向師長感恩，感恩老師的愛心，感恩老師的勞動(dòng)，感恩老師的教誨。同時(shí)通過這次活動(dòng)加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情，改善師生關(guān)系。
2、鍛煉語言表達(dá)能力，邏輯思維能力、身體動(dòng)作語言的感染力，提高組織管理能力，執(zhí)行力。
3、體驗(yàn)合作的快樂，學(xué)會(huì)換位思考。
二、活動(dòng)主題：感謝師恩、感謝有您
三、活動(dòng)時(shí)間：9月10日中午12：10
四、活動(dòng)組織：由班委負(fù)責(zé)，班主任、副班主任協(xié)助。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：教室
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、自制感恩卡賀卡；
2、學(xué)生準(zhǔn)備詩歌、歌曲等節(jié)目；
3、教室布置；
4、邀請任課老師參加；
5、照相機(jī)一臺(tái)、節(jié)目主持人男女各一位。
七、活動(dòng)過程：
（一）上午四節(jié)課由學(xué)派學(xué)生擔(dān)任教師上課，任課教師在教室后面相機(jī)指導(dǎo)。
（二）教師節(jié)主題慶?；顒?dòng)：
1、主持人宣布：向日葵班級教師節(jié)慶?；顒?dòng)開始；
2、詩朗誦――老師，我們愛您！
3、歌曲：“感恩的心”
4、主持人選讀學(xué)生感恩卡上所寫的幾句最想對老師說的話（現(xiàn)場抽?。?/p>
選派學(xué)生代表向在座的老師敬禮，并給老師一聲祝福。
5、歌曲：每當(dāng)我走過老師的窗前
6、舞蹈：徐晨儀或其他同學(xué)，表演完畢后請老師模仿學(xué)生所跳的舞蹈。
7、贈(zèng)送賀卡或禮物學(xué)生給老師贈(zèng)送禮物：送上自己親手制作的感恩卡，向老師表示節(jié)日的祝福；選派學(xué)生向老師贈(zèng)送一支多功能教鞭。在場教師送給每個(gè)同學(xué)一份829日家長聯(lián)席會(huì)上的照片和錄像光盤。
第8篇：青少年感恩教育方案范文
關(guān)鍵字：青少年 德育 重要性
這是個(gè)真實(shí)的故事，同寢室一個(gè)女生說：她的一個(gè)同事在一次坐公交車時(shí)發(fā)生了一件這樣的事，在公交車上，一個(gè)小偷正在用小刀劃一個(gè)女士的包，很多人都看到了，可沒有人出來制止。眼看小偷就要得手了，突然一個(gè)小女孩叫到：小偷！那女士注意到了，馬上把包摟緊，小偷住了手。大家都扭頭看這個(gè)小女孩，一個(gè)老太太抱著，才三四歲的樣子，很可愛。到站了，她的朋友，抱小女孩的老太太，還有那個(gè)小偷都下車了。小偷走到老太太跟前，摸著小女孩的臉說：好漂亮的小女孩啊！然后就走了，小女孩卻哭了，原來小偷在小女孩臉上用小刀劃了個(gè)口。聽完這個(gè)故事我很氣憤，這個(gè)小姑娘說了真話卻遭此對待，她將來長大會(huì)不會(huì)有陰影？如果是我會(huì)怎么做？
其實(shí)在我們身邊還有很多這樣的事，川流不息的馬路上一年輕人被一輛轎車撞倒，倒在血泊中，肇事司機(jī)潛逃，沒人攔截也沒人報(bào)警。當(dāng)120趕到現(xiàn)場時(shí)，這個(gè)年輕的生命已經(jīng)消失了；菜市場一個(gè)人大喊“小偷”，很多人站在路邊觀看被偷者攆小偷卻沒一個(gè)人攔截，眼睜睜的看著小偷越跑越遠(yuǎn)。很多人對于弱者需要幫助時(shí)，往往采取事不關(guān)己，高高掛起的漠視態(tài)度。可是當(dāng)有一天當(dāng)我們需要幫助時(shí)卻去憤怒地說找不到“雷鋒”。有一首歌唱得很好：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！但有些人只談索取，不講奉獻(xiàn)。要知道：你不奉獻(xiàn)我不奉獻(xiàn)，誰來奉獻(xiàn)。你也索取我也索取，向誰索取?？梢娂訌?qiáng)德育是多么的重要。
目前在我國部分國民思想道德素質(zhì)存在五大缺陷：1，良心約束無力 2，社會(huì)公德缺失 3，職業(yè)道德滑坡4，家庭道德失范 5，愛國主義精神失落。
馬丁?路德說過：一個(gè)國家的繁榮，不取決于它的國庫之殷實(shí)，不取決于它的城堡之堅(jiān)固，也不取決于它的公共設(shè)施之華麗；而在于它的公民的文明素養(yǎng)，即在于人們所受的教育，人們的遠(yuǎn)見卓識(shí)和品格的高下，這才是真正的厲害所在，真正的力量所在。
青少年是一個(gè)人成長的關(guān)鍵時(shí)期，也是一個(gè)國家，一個(gè)民族的未來。要提高國民素質(zhì)，關(guān)鍵要加強(qiáng)青少年的德育工作?，F(xiàn)在的青少年滿懷愛國熱情，具有較良好的社會(huì)公德，懂得人應(yīng)當(dāng)遵守職業(yè)道德和家庭美德，并且深知個(gè)人努力奮斗的重要性，競爭意識(shí)很強(qiáng)，這是積極的一面。同時(shí)，他們在思想道德上又有消極的一面，譬如受西方拜金主義影響嚴(yán)重，過分強(qiáng)調(diào)個(gè)人利益，自私現(xiàn)象普遍存在，沒有遠(yuǎn)大的目標(biāo)理想，缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，不夠獨(dú)立，不能吃苦，誠信意識(shí)薄弱，社會(huì)公德仍需鞏固加強(qiáng)，雖推崇美德卻未付諸行動(dòng)，有時(shí)競爭意識(shí)過于強(qiáng)烈以至思想扭曲等等。
青少年的整體素質(zhì)是學(xué)校、家庭、社會(huì)綜合教育培養(yǎng)的結(jié)果，是我們教育質(zhì)量的集中體現(xiàn)。我國目前全社會(huì)的教育是重智輕德，零歲教育方案比比皆是，教育重心仍然在于知識(shí)的培養(yǎng)，對青少年思想道德的建設(shè)力度不夠，偏重于形式表面，空泛且易脫離實(shí)際，效果非常不理想。青少年是支撐起中國未來的一代人，青少年的思想道德狀況直接關(guān)系著未來中國的命運(yùn)和中華民族的興衰榮辱,所以青少年思想道德建設(shè)現(xiàn)狀亟待加強(qiáng)和改進(jìn).一個(gè)國家，一個(gè)民族，她能走多遠(yuǎn)，她能有多強(qiáng)大，青少年的思想道德狀況起了決定作用。只有當(dāng)青少年擁有優(yōu)秀的思想道德品質(zhì)，朝氣蓬勃，積極向上，這個(gè)國家，這個(gè)民族才充滿了殷殷的希望。
但在現(xiàn)實(shí)生活中，“德育”的重視程度明顯不夠，德育工作存在著諸多困難。表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
(一) 家庭教育方面
現(xiàn)在由于獨(dú)生子女的增多，許多父母無原則的溺愛、遷就子女，使其從小就養(yǎng)成懶惰、任性、自私等不良習(xí)慣。甚至有極少數(shù)未成年人養(yǎng)成極端自私自利的性格，無法與別人交往、無法和社會(huì)溝通，這些孩子不懂得愛的艱辛，對于被愛似乎很麻木，習(xí)慣以自我為中心，不關(guān)心他人，更別說關(guān)心社會(huì)了。一些家長思想觀念老化，仍以傳統(tǒng)方式教育子女，認(rèn)為棍棒之下出孝子，導(dǎo)致其在教育方法上簡單粗暴，缺乏與子女的溝通。也有一些父母因?yàn)樯顗毫Υ?，工作繁忙，無暇顧及對子女的教育。還有許多地方父母外出務(wù)工，子女留守在家，許多父母任其自由發(fā)展。所有這些不當(dāng)?shù)募彝ソ逃绞阶璧K了孩子感恩意識(shí)的萌生，也阻礙了青少年思想道德的良性發(fā)展。
(二)學(xué)校思想道德教方面
目前存在的社會(huì)不凈、家庭不管、學(xué)校不力的狀況，是未成年人思想道德教育軟弱的主要原因。擔(dān)負(fù)著重要職責(zé)的中小學(xué)在對青少年學(xué)生進(jìn)行思想道德教育方面同樣顯得無助和乏力。一方面，由于長期以來應(yīng)試教育的影響，重智育輕德育的問題長期存在。雖然近年來國家做了很多努力，提倡素質(zhì)教育，從小培養(yǎng)學(xué)生的“三觀”，但效果并不理想。另一方面，學(xué)校重視德育的理論灌輸，輕視道德的實(shí)踐教育；重視道德規(guī)范教育，忽視道德信仰教育。由于道德教育的理論、內(nèi)容只有通過實(shí)踐內(nèi)化為青少年的心理需求，才能推動(dòng)青少年道德素質(zhì)的提高，而道德實(shí)踐活動(dòng)恰恰是我國學(xué)校教育所欠缺的。
(三)社會(huì)方面
青少年思想道德教育除了學(xué)校德育教育的缺失、父母不良言行的影響外，現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的腐化墮落現(xiàn)象、個(gè)人主義、拜金主義等不良因素也嚴(yán)重腐蝕了青少年的思想，導(dǎo)致青少年思想行為功利化現(xiàn)象明顯。社會(huì)是青少年最好?的老師，教育和現(xiàn)實(shí)的落差，不但導(dǎo)致青少年信仰的失落，而且也是青少年極端自私行為、極端個(gè)人主義、功利主義形成的現(xiàn)實(shí)根源。當(dāng)前，部分青少年對社會(huì)以及人生缺乏理想與信念；愛國主義精神缺失，民族精神淡??；對中國革命和建設(shè)以及中華民族的光榮歷史知之甚少；對民族英雄、模范人物缺乏仰慕之心和應(yīng)有的敬重，而更多的是對現(xiàn)代影視偶像的盲目崇拜與追逐，出現(xiàn)了價(jià)值觀念錯(cuò)位的現(xiàn)象。
2004年2月26日，國務(wù)院頒布了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干建議》，體現(xiàn)了國家對于青少年德育教育的高度重視。《意見》指出，我們必須扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)德育教育，發(fā)揮好少先隊(duì)和共青團(tuán)的重要作用，廣泛深入開展未成年人道德實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)未成年人教育活動(dòng)場所的建設(shè)，使用和管理，積極營造出良好的社會(huì)氛圍，凈化未成年人的成長環(huán)境，切實(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)。
加強(qiáng)青少年思想道德教育的途徑與方法?
青少年思想道德教育作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要求全社會(huì)一起來關(guān)心、支持，形成學(xué)校、家庭與社會(huì)的道德合力，不斷提高青少年的思想道德水平。
(一)發(fā)揮家庭道德教育的基地作用。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，父母是孩子的第一任老師，家庭是青少年人性和理想的養(yǎng)育所，因此，家庭教育對青少年的成長至關(guān)重要。那些為人正派、積極進(jìn)取、富有社會(huì)責(zé)任感的父母，會(huì)給孩子樹立一個(gè)良好的人生榜樣。相反，那些消極度日、自私自利的父母，只會(huì)對孩子產(chǎn)生不良影響。因此，父母的愛應(yīng)該給孩子溫馨的感覺、做人的真諦、自我鍛煉的環(huán)境、克服困難的勇氣、正直高尚的人生觀。及時(shí)了解孩子的心理特點(diǎn)，經(jīng)常溝通感情，提高孩子的審美和辨別能力。這樣的愛才能促進(jìn)青少年身心健康發(fā)展。
(二)堅(jiān)持學(xué)校教育的導(dǎo)向作用。學(xué)校是青少年德育教育的關(guān)鍵場所。學(xué)校是對未成年人進(jìn)行思想道德教育的主要課堂，要把加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育工作擺在首位，貫穿于學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的全過程。教師是加強(qiáng)青少年思想道德教育的主要影響者，教師的言行不僅反映教師自身道德水平的高低，而且時(shí)刻對學(xué)生具有潛在的影響力，這就是所謂的“身正為范”的教育影響力。作為主要基地得學(xué)校要緊緊圍繞著弘揚(yáng)愛國主義、集體主義、誠實(shí)守信和為人民服務(wù)的重點(diǎn)，不斷加強(qiáng)青少年的思想道德建設(shè)。學(xué)校必須保證德育課程的課時(shí)與質(zhì)量，嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃安排德育課程，定期檢查該課程的進(jìn)展以及效能。因此，要盡量在其他課程中滲透德育教育的內(nèi)容，并將之滲透到教育的各個(gè)方面，使其無處不有，無時(shí)不在。
(三)凈化社會(huì)的道德教育環(huán)境。隨著改革開放和社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，人們思想活動(dòng)的獨(dú)立性、選擇性、多變性和差異性日益增強(qiáng)，直接或間接地影響著青少年的思想觀念和價(jià)值取向，尤其是網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響更大。網(wǎng)絡(luò)以其便捷高效給青少年獲取知識(shí)信息創(chuàng)造了便利條件，同時(shí)它的負(fù)面影響也給一些青少年帶來了不利影響，甚至使有些青少年走上違法犯罪的地步。因此我們要整合各種資源，精心搭建有利于未成年人健康成長的活動(dòng)平臺(tái)，使學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育相互銜接。我們要轉(zhuǎn)變教育觀念，掌握科學(xué)方法，著力營造培養(yǎng)孩子良好心態(tài)、健全人格和道德修養(yǎng)的育人環(huán)境。
讓我們攜手共進(jìn)為青少年的德育建設(shè)做貢獻(xiàn)！
參考文獻(xiàn)：
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第9篇：青少年感恩教育方案范文
活動(dòng)范圍：四年級四班
案例背景：書籍是人類進(jìn)步的階梯；書籍是人類的營養(yǎng)品.讀一本好書就像和一個(gè)高尚的人談話，可見書籍承載著傳道授業(yè)解惑的功能.多讀書，讀好書！好讀書，可以塑造孩子的靈魂.在課改的今天，尤其強(qiáng)調(diào)要引導(dǎo)學(xué)生提早閱讀，在書海中享受快樂，接受體驗(yàn)，熏陶，由此我們把讀書當(dāng)成校園文化建設(shè)的一部重頭戲，每年通過生動(dòng)多樣的讀書文化活動(dòng)，締造書香校園，開展特色德育，展現(xiàn)了一道道亮麗的風(fēng)景.
主要做法：
一，制定《學(xué)校創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)方案》，認(rèn)真開展好校園讀書節(jié)，班級讀書角，校報(bào)，班級讀書報(bào)告會(huì)，優(yōu)秀讀書筆記展評等活動(dòng)，進(jìn)行“書香班級”，“讀書小能手”，“讀書好少年”的評選.
二，開放學(xué)校圖書室，閱覽室，積極向?qū)W生推薦經(jīng)典文化讀物，引導(dǎo)教師，學(xué)生，家長共同參與，倡導(dǎo)營造一個(gè)好讀書，讀好書的良好氛圍，讓學(xué)生在用心閱讀經(jīng)典，閱讀書籍文化中認(rèn)識(shí)世界，感悟人生.
三，加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo).教會(huì)學(xué)生閱讀的方法，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)，合理，有效的閱讀，指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，提高理解能力，評價(jià)人物和事件的能力以及想象創(chuàng)新能力.同時(shí)倡導(dǎo)學(xué)生廣泛，自主，個(gè)性化的閱讀，充分發(fā)揮學(xué)校圖書館，班級書架等有效資源，改善學(xué)生的閱讀環(huán)境，確保學(xué)生閱讀的健康.
四，建立讀書興趣小組.建立多種讀書會(huì)，開展豐富多彩的讀書交流活動(dòng).成立校園讀書會(huì)和班級讀書會(huì).成立“小書蟲”俱樂部和西隅中心小記者協(xié)會(huì).
五，師生共同設(shè)計(jì)主題鮮明，形式多樣，效果明顯的主題班會(huì)，把讀書和德育有機(jī)地聯(lián)系在一起.如：
1，把讀書與弘揚(yáng)民族精神的教育相結(jié)合.有的班級通過“名人故事我知道”，“愛我中華讀書會(huì)”等形式激發(fā)愛國主義情感；有的班級開展“弘揚(yáng)民族精神，養(yǎng)成一種品質(zhì)”主題活動(dòng)，使同學(xué)們明白要繼承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，應(yīng)從點(diǎn)滴小事做起……孩子們激情盎然，用心歌頌偉大的祖國，贊美偉大的民族英雄.這一個(gè)個(gè)活動(dòng)都是班主任老師和學(xué)生一起查閱書籍資料，共同設(shè)計(jì)下完成的.
2，讀書促進(jìn)誠信教育.在四年級四班舉行的班隊(duì)活動(dòng)中，一開始，幾名學(xué)生踴躍發(fā)言，闡述什么是誠信，接著，4名學(xué)生分別講述了古今中外的4個(gè)誠信故事；還有許多同學(xué)則從中國古典文學(xué)中列舉了一大堆有關(guān)誠信的格言.那么，生活中我們?nèi)绾伪ＷC做到誠信呢？同學(xué)們紛紛舉手，“對我們小學(xué)生來說，就是嚴(yán)格遵守‘守則’和‘規(guī)范’.”“作業(yè)不抄襲，考試不舞弊.”“在家里要督促父母不偷稅，漏稅.”這些大實(shí)話引來了一片善意的笑聲.“只有誠信，你的事業(yè)才會(huì)成功，你的人生才會(huì)輝煌.”
3，把讀書與感恩孝心教育相結(jié)合.感恩是人的一種美德，對給予自己關(guān)愛，體恤，幫助，指導(dǎo)的人心存感激，反映了人性中的真善美.為了改變城區(qū)中未成年人日漸冷漠，親情淡薄的趨向，讓他們深刻地理解感恩的意義，讓更多的同學(xué)投入到感謝與感恩的實(shí)踐活動(dòng)中來，我校十一月份以來舉行了聲勢浩大的“學(xué)會(huì)感謝，學(xué)會(huì)感恩”的大隊(duì)主題活動(dòng).
本次活動(dòng)內(nèi)容包括：閱讀電影劇本《感恩的心》談體會(huì)，學(xué)習(xí)手語歌《感恩的心》；以年段為單位，各中隊(duì)開展一次以“學(xué)會(huì)感謝，學(xué)會(huì)感恩”為主題的中隊(duì)活動(dòng)；為父母捶捶背，搓搓手，洗洗腳；幫父母做一點(diǎn)力所能及的家務(wù)；制作“感恩卡”，送給自己想感謝的人；送給父母，老師，他人一句溫馨的祝福；為同學(xué)做一件好事；寫一封感謝信給你最想感謝的人，在系列活動(dòng)中，我們引導(dǎo)學(xué)生通過誦讀三字經(jīng)，搜集孟郊冰心感恩詩歌，舉行演講匯報(bào)和文體活動(dòng)等，使全體學(xué)生深深地體會(huì)到：大地哺育我們，母親養(yǎng)育我們，老師教育我們，親人關(guān)心我們，只有學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)得到更真切，更深厚的親情和友情.“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”.正是由于有了這種美好的情愫，世界才充滿了愛.只有珍惜才會(huì)感恩，有感恩才會(huì)有愛，有愛才會(huì)有激情和拼搏.
4，讀書促進(jìn)環(huán)保教育.
我們通過讀書演講比賽，課本劇表演賽，讀書征文賽等進(jìn)行環(huán)保教育如：讀書活動(dòng)從開學(xué)起就引導(dǎo)學(xué)生讀書做人，使讀，做，行有機(jī)結(jié)合起來，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，并創(chuàng)造性把活動(dòng)內(nèi)容與環(huán)保教育結(jié)合起來：有讀書與環(huán)保游園會(huì)；讀書與環(huán)保故事演講比賽；讀書與環(huán)保書畫展，小制作展，小報(bào)展，征文展，剪報(bào)展；環(huán)保知識(shí)競賽；環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)等，產(chǎn)生了良好的德育效果.
5，舉辦“讀書節(jié)”活動(dòng).每年定期開展讀書匯報(bào)會(huì)，主題讀書會(huì)，“最美的詩篇”朗誦會(huì)，“向你推薦一本書”推薦會(huì)，課本劇表演等活動(dòng)，編輯《小主人報(bào)》，《西隅中心小記者報(bào)》等等精彩紛呈而又實(shí)實(shí)在在的讀書活動(dòng).定期更換宣傳欄，墻（板）報(bào)，發(fā)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手書寫讀書名言，力爭讓每面墻壁都會(huì)說話，讓“書香溢滿校園”，實(shí)現(xiàn)校園文化的育人功能.
6，開展“我與父母同讀一本書”活動(dòng)，把“書香校園”活動(dòng)與家庭親子教育聯(lián)系起來.
活動(dòng)效果：通過一兩年來的努力，我校的讀書特色德育取得了巨大的成效.
1，通過讀書掃去灰色童謠，綠化了童心世界.“讀書苦，讀書累，讀書還要交學(xué)費(fèi)，不如加入黑社會(huì)，有的吃，有的穿，還有美女陪著睡！”“小弟弟，我愛你，就像老鼠愛大米，咔嚓咔嚓咬死你！”這是曾經(jīng)流傳在校園中的灰色童謠，反映了少年兒童深受不良習(xí)氣的消極影響，通過學(xué)校讀書指導(dǎo)，學(xué)生們喜歡上了三字經(jīng)，唐詩宋詞和健康童謠.
2，用讀書活動(dòng)與有害上網(wǎng)爭奪陣地.“網(wǎng)吧毀了孩子！”為了避免學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)，給青少年創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境，我們生動(dòng)活潑的讀書活動(dòng)牢牢吸引了孩子們.全校沒有出現(xiàn)沉迷網(wǎng)吧的現(xiàn)象.
3，學(xué)校讀書氛圍濃厚，被評為省級文明學(xué)校.