一次難忘的經(jīng)歷作文精選(九篇)

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第1篇：一次難忘的經(jīng)歷作文范文

媽媽也答應(yīng)了我的請求。我驚氣膽跳的來到理發(fā)店，媽媽向那位理發(fā)師講述我要的發(fā)型，不知道為什么有種不祥的預(yù)感，預(yù)感有什么不好的事發(fā)生。 媽媽告訴那位理發(fā)師，請幫我女兒剪個清涼的短發(fā)。不久，理發(fā)師就開始幫我理發(fā)。在理發(fā)的過程中，我希望的理發(fā)效果是風(fēng)一吹過來。我這個短發(fā)就微微起舞，想到就開心。

可是理發(fā)后，我去鏡子前看我的發(fā)型時。這個短發(fā)的還真夠清涼，簡直跟禿頭沒兩樣，頓時，我心里充滿自卑和生氣。

媽媽還很滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭。但，我真后悔來理發(fā)，我永遠(yuǎn)記住。那位“親愛″的理發(fā)師了。

在回家地路上我還一直保持警惕，生怕被同學(xué)或熟人看見。我到家後非常失望，很無奈，不過慶幸的是，有兩個星期的假期。

第2篇：一次難忘的經(jīng)歷作文范文

北冶學(xué)校四年級白涵輔導(dǎo)老師張超歐

虎哥哥走了，兔姐姐來了，一個寒假過去了，迎來了一個新的學(xué)期。在寒假中發(fā)生的事像天上的星星一樣，數(shù)不勝數(shù)，但是有一件事令我至今難忘，因?yàn)樗屛颐靼琢艘粋€道理。

那是一個早上，爸爸媽媽都出去了。過了一會兒，我懶洋洋地從床上爬起來。我穿上衣服，就開始玩電腦。我剛登上QQ，網(wǎng)頁上就出現(xiàn)了“感恩父母”的四個字。于是，我就想給媽媽一個驚喜。

先給家里做個大掃除吧！我拿來一把掃帚，彎下腰，掃起地來。一分鐘，兩分鐘，三分鐘，四分鐘……“哎吆，真累??！”我累得腰都直不起來了，扔了掃帚，準(zhǔn)備回我的臥室。突然，我想起媽媽經(jīng)常對我說：“做什么事都不能半途而廢，要有頭有尾?！毕肓T，我又拿起掃帚開始掃地。我掃著掃著，就想：媽媽什么時候回來?。恳欢ㄒ趮寢尰貋碇案赏?。說曹操曹操就到。媽媽一進(jìn)門，看見我正在掃地，高興地說：“我的女兒長大了，會替活了?！甭爧寢屵@樣夸我，我心里甜滋滋的，像吃了蜜一樣。媽媽摸著我的頭說：“今天媽媽給你做頓好吃的，犒勞犒勞你。”“媽媽，你坐下?！蔽野褘寢尠丛谏嘲l(fā)上，“今天您什么也別干，讓我來做，今天就讓你嘗嘗我的手藝。”“好，好。”媽媽坐在沙發(fā)上看起了電視。我掃完地，便去做飯了。我準(zhǔn)備做一份沙拉，可切西紅柿?xí)r卻遇到了困難。菜刀太沉，西紅柿又滑溜溜的。我一不小心，割破了手指，鮮血直往外冒，我疼得直吸氣。媽媽看見了，心疼得又是幫我止血又是找創(chuàng)可貼。還讓我別干了，可我想：媽媽干活時也受過傷，不是也沒停止干活嗎？我堅(jiān)持對媽媽說：“媽媽，這點(diǎn)小傷沒關(guān)系，今天你就等著嘗我的手藝吧！”媽媽見我這么固執(zhí)，索性隨了我，幫我貼上創(chuàng)可貼，我又開始做。終于，我做完了，把沙拉端在飯桌上。我嘗了一口，感覺不好吃，但媽媽吃了一口卻說：“真好吃！”我高興地看著媽媽，媽媽微笑著看著我，好像在說：“女兒你真的很棒！”我心里甭提多高興了。

今天我只做了兩件事情，卻累得我腰酸背痛，還受了傷。而媽媽呢？每天上班回到家里還要做飯、洗衣服、洗碗、掃地……所以，我們以后要多幫助媽媽干活，減輕他們的負(fù)擔(dān)。

第3篇：一次難忘的經(jīng)歷作文范文

一次難忘的經(jīng)歷

在我五歲那年，一個星期天的下午，這是我第一次玩電腦的時候。爸爸說：“這個是鼠標(biāo)，這個是鍵盤……”接著，爸爸有急事出去了，一個有而富有教訓(xùn)的故事發(fā)生了。

我坐在電腦面前，亂按一同通，結(jié)果按出了一個上面寫著刪除的東西，我覺得非常好奇，于是就按了確定。接著，一個圖標(biāo)立即在電腦屏幕上沒了，原來這個鍵是把電腦屏幕上的“垃圾”拿掉。太好了，我要把所有的“垃圾”拿掉。接著我按剛才的步驟來刪除。我刪的可過癮了，并且還叫出了聲：“我刪我刪我刪刪刪……”過了不一會兒，我就迷惑不解了：為什么網(wǎng)上鄰居和我的電腦還有回收站怎么刪除不了。這時爸爸回來了，我興高采烈地告訴爸爸我?guī)碗娔X清除垃圾的過程，結(jié)果爸爸大發(fā)雷霆，原來我清除的不是“垃圾”，而是爸爸昨天花了大半天才裝好的軟件，爸爸立刻就罵我個狗血淋頭。

通過這件事我得到了一個教訓(xùn)：正所謂好奇之心不可無，但有些人就是因?yàn)楹闷娑J了禍，所以我們好奇歸好奇，不要多手多腳，這樣才不會闖禍。

第4篇：一次難忘的經(jīng)歷作文范文

那么怎樣確定“題眼”呢？根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，可以采取如下步驟：

第一步，用斜線“/”把題目劃分成幾個部分。比如：《感動的一瞬》這個題目，就可以劃分為“感動的”“一瞬”這兩個部分；《一次有意義的活動》，可以把題目劃分為“一次”“有意義的”“活動”三個部分。大多以一個有意義的詞為單位進(jìn)行劃分，而后逐個分析。

第二步，當(dāng)劃分好了之后，要逐個理解每個部分的意思。如：“感動的”，指令人動情的、令人充盈善意的；“一瞬”，指某種動人的情景或場面發(fā)生在很短的時間里。“一次”，限定了只記述一時一地的經(jīng)歷；“有意義”，就是對他人對自己的積極影響，而不是無聊的、乏味的；“活動”，就是要詳細(xì)寫的事件。

第三步，弄清了題目當(dāng)中各個部分之間的關(guān)系之后，進(jìn)而找到“題眼”。比如：這“一瞬”不能是普普通通、司空見慣的，也不能是低級庸俗的，必須是具有某種積極意義而感動人心、令“我”動情的瞬間。經(jīng)過這番分析與概括，也就弄清“感動”一詞原來就是這個題目中的重點(diǎn)，是“題眼”。“活動”在我們的經(jīng)歷中有不少，但要扣住“有意義”來寫，而且不能嗦，只寫清“一次”即可。

1.假如題目是一個句子的：句子中“是什么”“做什么”“怎么樣”等表示動作的詞語，往往就是“題眼”。比如：《我學(xué)會了下棋》《這件事教育了我》《我喜歡上了書》《我愛我的校園》這些題目，其中的詞語“學(xué)會”“教育”“喜歡”“愛”就是“題眼”。

第5篇：一次難忘的經(jīng)歷作文范文

經(jīng)歷過坎坷，方知什么是快樂，經(jīng)歷過挫折，方可不懼怕折磨，人生縱有太多崎嶇與苦樂，擁有自信照樣瀟灑過，畢業(yè)后祝你笑看人生，自信瀟灑行。共同閱讀小學(xué)生畢業(yè)作文演講稿，請您閱讀!

畢業(yè)作文演講稿1時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生崖即將結(jié)束，再這六年經(jīng)歷了許多喜怒哀樂的事，我也交了許多朋友，這些朋友在我傷心的時候，鼓勵我。安慰我，也有也有許多老師教導(dǎo)我做人做事的道理，讓我在這六年里成長了許多，我要感謝老師的教導(dǎo)，雖然小學(xué)生崖結(jié)束了，但不代表學(xué)習(xí)結(jié)束了，可是上了國中就要跟好朋友分開了，還真是舍不得，這些美好回憶，將永遠(yuǎn)留在我心里，成為我一生最難忘的事。

我們就要告別敬愛的老師、告別母校這個美麗的家園。母校是我們?nèi)松膿u籃，母校更是我們騰飛的起點(diǎn)。讓我們在這里起飛，飛向祖國的藍(lán)天，飛遍祖國的各個角落。今天，我們以母校為榮。明天，讓母校為我們而驕傲!

光陰似箭，日月如梭。六年前，我們一群懵懂無知的兒童走進(jìn)了您――母校的大門，像是一簇破土而出的幼苗，期待著陽光和雨露，是您――敬愛老師，用辛勤的汗水，滋潤著我們的心田，哺育著我們茁壯成長。

畢業(yè)作文演講稿2每年鳳凰花開時，這就是一個小學(xué)生飛向另一個世界的旅程，展開了青少年的生活。六年的小學(xué)生活，回想起來真是甜蜜，但這些也將隨著我們的畢業(yè)而寫下一個完整的句點(diǎn)。留下一個個永遠(yuǎn)令人懷念而且獨(dú)一無二的美好回憶!即將畢業(yè)了，回想起這六年的小學(xué)生活是這么的多采多姿啊!真希望時光能倒退，讓我再回到從前那個什么都不懂的黃毛ㄚ頭，重新再開始一次六年的小學(xué)生活，但那只是一個不可能實(shí)現(xiàn)的夢想罷了。天下沒有不散的宴席，有聚就有散，有離別才會有相逢的一天，這是天經(jīng)地義無法改變的事情。畢業(yè)后我要更加努力用功讀書，為母校爭光，才不會辜負(fù)了這些年來老師的細(xì)心教導(dǎo)與期望。

六年來，同學(xué)們的互助，老師的教導(dǎo)都讓人感到校園生活的溫馨，雖然期間也有不愉快的事情，但是就如湖水起短暫的波浪，很快又風(fēng)平浪靜了。六年了，陪我走過2000多個日子的可愛的同學(xué)，不辭辛勞諄諄教誨的老師，和校園里的一草一木，跟你們說再見，是多么的不舍!當(dāng)我們再度重逢時，又是另一段快樂的開始……

畢業(yè)作文演講稿3時間如過隙之駒，轉(zhuǎn)眼小學(xué)六年就要結(jié)束了。在這人生最美好的年代，在這充滿童年快樂和幸福時光的校園，留下了我們無憂的笑聲和成長的足跡。

我想到了我的同學(xué)。我們一起走過了六年的快樂時光，我們一起學(xué)習(xí)，我們一起游戲，我們一起在陽光下放飛夢想，我們一起在成長中憧憬未來。我們用純真的心編織友誼的花籃，我們用無邪的愛譜寫明天的篇章。我們無怨無悔的牽手課本的枯燥，我們無憂無慮的牽手游戲的美好。我們是陽光下的天使，我們在校園溫暖的陽光中自由的飛翔，我們是時代中的驕子，我們在老師呵護(hù)的目光中茁壯的成長。

我想到了我的老師。嘔心瀝血的陪我們度過了六個年華。慈祥的目光中，有時也會閃過嚴(yán)厲的批評，恨鐵不成鋼的言語中，有時也會蕩起鼓勵的音符。不斷生長的皺紋，在我們年輪的印痕上蔓延。黑板還是那塊黑板，粉筆還是那根粉筆，可我們離去的身影將是老師眼中一道怎樣的風(fēng)景!我們一起栽下的樹已經(jīng)枝繁葉茂，可秋天凋零的葉子，是不是我們別離的淚珠，是不是老師心頭依依不舍的眷戀。

畢業(yè)作文演講稿4光陰似箭，日月如梭。驀然回首，我們已經(jīng)要揮手告別承載者我們太多回憶的母校了，即使不舍，我們也要滿懷信心地為自己的人生翻開新一頁，去面對全新的初中生活。在這即將離別的時刻，我們依舊不忘再一次走過這熟悉的校園，走過我們生活了六年的地方。你看，那寬敞明亮的教室，多少次聆聽我們書聲瑯瑯;那沉默無語的黑板，多少次書寫我們知識秘方;那寬闊平坦的操場，多少次留下我們笑聲飄蕩;那清脆悅耳的鈴聲，多少次提醒我們珍惜時光。這一切的一切，我們都?xì)v歷在目，從來不曾忘記。

在這匆匆逝去的時光中，是母校給了我們知識的天地;是老師讓我們暢游書海，博覽群書;是同學(xué)一次又一次互相關(guān)懷。親愛的同學(xué)們，我們彼此就要互說再見了，在離別到來的那一刻，讓我們再一次重溫過去的歡聲笑語，我們一起哭過，笑過，正因?yàn)橛心銈?。六年來的學(xué)習(xí)生活才擁有了絢爛的色彩，雖然我們要分開了，但彼此內(nèi)心那份鑒定的情誼永遠(yuǎn)不會變。我們一起在運(yùn)動會上拼搏過，一起在考場上奮斗過，一起在課堂上努力過，一起在國旗下宣誓過!就讓我們彼此這份友誼永遠(yuǎn)留在自己心中!

畢業(yè)作文演講稿5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

當(dāng)六月的微風(fēng)又一次催濃了校園的綠蔭，伴隨著成長的喜悅，洋溢著收獲的幸福，我們將告別母校。帶著一份揮之不去的記憶和牽掛，走出__小學(xué)的校門，放飛新的理想和希望。在這里，我謹(jǐn)代表六年級全體畢業(yè)生向__小學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師及全體同學(xué)道別，向辛勤培育我們六年的老師表示最誠摯的敬意!

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼已是六年。六年前，我們滿懷著理想和希望邁入__這片深情的熱土，開始了人生最美好、最難忘的一段旅程。六年的征途，是光榮的荊棘路，帶著夢想與期待，我們一路走來。在這兩千多個日夜里，我們經(jīng)歷過歡笑和淚水，我們面對過成功和失敗。此時此刻，站在希望的門前回首張望，那一路的荊棘竟然都變成了盛放的薔薇。那是因?yàn)槟H愛的母校，是您包容了我們的懵懂無知，是您孕育了我們的睿智果斷，是您給了我們?nèi)绱藘?yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境和展示自我的舞臺，我們沉浸在知識的海洋，徜徉在落英繽紛的林蔭道，醉心于同學(xué)間的歡聲笑語;那也是因?yàn)槟?，親愛的老師，是您的辛勞付出，是您的無私奉獻(xiàn)換來了我們的收獲與成長。您的教育與指導(dǎo)，在我們成長的道路上留下深深的痕跡。如今，學(xué)生即將遠(yuǎn)行，請?jiān)试S我們深情的道一聲：“老師，你們辛苦了!”

第6篇：一次難忘的經(jīng)歷作文范文

小時候，我不是特別擅長與別人交往，所以，不了解我的人都說我文靜。

小學(xué)時，爸爸帶我去買書，走到書店門口，爸爸為了培養(yǎng)我大方的性格，竟向我提出一個“過分”的要求：一會要我去向書店姐姐問價。剛聽到這個要求時，我大吃一驚：爸爸也真是的，明知道我膽小，還向我提出這么苛刻的要求！再說了，這家書店的顧客也不少，要是我出了糗該怎么收場?。肯氲竭@里，我不由得向后退了兩步，卻被爸爸拽了回來。爸爸的眼神仿佛在說：“怎么，想當(dāng)逃兵嗎？”俗話說：“不蒸饅頭爭口氣?！蔽乙矝]有了退路，只好硬著頭皮進(jìn)了書店。再開口之前，我又躊躇起來，我想：一會要怎么和姐姐說呢？千萬不能鬧出笑話啊！“小同學(xué)，要買什么書呢？”“我，我就是隨便看看！”糟了，真是出師不利。我急忙對姐姐說：“我要一本《中學(xué)生作文》！”真糟糕，又說錯了，真是越忙越亂“不是，是《小學(xué)生作文》！”“好的，同學(xué)，一本《小學(xué)生作文》19.8元，在那邊付錢?！蹦俏唤憬阏嬲\的微笑，頓時讓慌亂的我輕松了許多?！爸x謝姐姐！”我付了錢跑出書店?！昂?！”一出書店，我便松了一口氣。

到后來我也慢慢發(fā)現(xiàn)，其實(shí)與人交往也沒有我想象的那么難，只要人與人之間以誠相待，這個時代也真就成了和諧社會。

那一次買書的經(jīng)歷讓我難忘。看來，這次經(jīng)歷驗(yàn)證了一句話：“萬事開頭難?！?/p>

第7篇：一次難忘的經(jīng)歷作文范文

一、創(chuàng)造情境，豐富體驗(yàn)，有寫作內(nèi)容

每當(dāng)看到作文題目，學(xué)生總會問：“老師，寫什么呀？”確實(shí)，如今的中學(xué)生，八小時內(nèi)坐在教室里聽課，八小時外伏在書桌前寫作業(yè)，周六、周日還要補(bǔ)英語、補(bǔ)數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)各類才藝，疲于應(yīng)付中，對每件事的感受都是膚淺蒼白。要解決“寫什么”的問題，教師要有意識地創(chuàng)設(shè)情境，豐富學(xué)生的感受和體驗(yàn)。記得有一次，周二要寫作文《難忘的一課》，周一上課時，我提前了解到班里有一個學(xué)生，正好過生日，就買了一個小蛋糕和一支鋼筆。課前導(dǎo)入時我說：“今天，是她的生日，今天我們把香甜的蛋糕送給她，好嗎？先猜猜她是誰?！痹谕瑢W(xué)們的疑問中，我端著蛋糕走到那位同學(xué)面前……祝福的歌聲在教室里回蕩，學(xué)生的臉上都洋溢著幸福的微笑。接著，我們學(xué)習(xí)了朱自清的《背影》。第二天的作文，班里有三分之二的學(xué)生寫的是昨天的那節(jié)課，并且由過生日、父愛的內(nèi)容，寫到感恩，寫到努力學(xué)習(xí)回報(bào)父母。平平淡淡的生活，麻木了情感，教師要有意識地創(chuàng)設(shè)一些情境，叩擊學(xué)生的心扉，使他們所聞深刻，所感豐富，作文時，才能下筆有物。

二、綠色作文，自由寫作，有寫作空間

學(xué)生時期，要經(jīng)歷成績的起起伏伏，要經(jīng)歷友誼的分分合合。優(yōu)秀生總擔(dān)心成績被別人比下去，學(xué)困生總怕又考試，又要叫家長。校園也是一個小社會，要說學(xué)生的體驗(yàn)，也是比較豐富的。他們對于寫作訓(xùn)練，或許不是不想寫，而是不想寫老師指定的內(nèi)容。所以，教學(xué)中，要給學(xué)生自由寫作的空間和時間，提倡綠色作文，以我手寫我心。作文訓(xùn)練可以把課本作文和自由練筆相結(jié)合，交錯進(jìn)行。讓學(xué)生大膽寫自己想寫的內(nèi)容，不僅寫積極向上的，還可以適當(dāng)寫灰色的情緒，比如，對考試的抱怨、對某某老師的不滿、對學(xué)習(xí)的厭倦等等。這樣安排，有張有弛，能夠提高學(xué)生的寫作興趣，提高寫作能力。

三、模仿探究、總結(jié)歸納，有寫作方法

第8篇：一次難忘的經(jīng)歷作文范文

那么，如何在寫作中表現(xiàn)自我呢？

一、作文要盡量去寫自我的經(jīng)歷

特別是記敘文，在選材時，首先要著眼自我，想想自己有哪些獨(dú)特難忘的事，而不要去編造，去虛構(gòu)，因?yàn)樽约旱氖戮哂姓鎸?shí)、具體、獨(dú)特、生動的特點(diǎn)，而且自身有很深的體驗(yàn)和感受，容易寫出真情，寫得生動。相反，虛構(gòu)的事卻容易因失真而失去生動感人之處。葉圣陶先生也說：“作文就是把自己的觀察、經(jīng)歷、理想、情操等展示給別人知道。”

有些學(xué)生會說，“我的生活單調(diào)乏味，根本沒什么經(jīng)歷”。其實(shí)不然，生活經(jīng)歷不在于波瀾壯闊，不在于驚心動魄，要善于抓住生活中細(xì)小的東西，做到以小見大。魯迅先生不是也寫過《一件小事》嗎？所以要寫自己的生活經(jīng)歷，重要的是必須學(xué)會觀察生活、體驗(yàn)人生，多做生活的有心人。世界著名的短篇小說家契訶夫，他隨身有個小袋，裝著紙和筆，把所見所聞隨時記下來裝進(jìn)小袋，這些小紙條，就是他創(chuàng)作的最好素材。我們學(xué)生也應(yīng)該利用日記、隨筆等課外練筆，進(jìn)行寫作素材的積累，去貼近生活的源頭，這才是擺脫作文困境的必由之路。

二、作文要抒寫自我的真情實(shí)感

“歌詠言，詩言志?！闭f到底，寫作文就是要把自己心中積聚已久的或喜或悲的情感抒發(fā)出來。這個“情”字在中國傳統(tǒng)的文學(xué)理論中就一直被強(qiáng)調(diào)。朱熹在《近思錄》中就說：“修辭立其誠，言能修省言辭，便是要立誠，若只是修飾言辭為心，只是偽也?！币馑际钦f言辭必須表達(dá)自己的真實(shí)誠意，如果只是修飾言辭，那是虛偽的表現(xiàn)。劉勰在《文心雕龍》中也說：“情者，文之經(jīng)；辭者，理之緯；經(jīng)正而后緯成，此立文之本源也?！笨梢娝麄兌挤浅?qiáng)調(diào)情感在文中的重要性。我們讀過的《陋室銘》《愛蓮說》《項(xiàng)脊軒志》等課文，無不以真摯的情感，打動一代又一代的讀者，成為膾炙人口的文章。

當(dāng)然，作文中要表達(dá)的是作者發(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)感，而不是矯揉造作的虛情假意。所以高考作文把“感情是否真實(shí)”，作為評分的一項(xiàng)重要內(nèi)容。這幾年高考中每年都涌現(xiàn)了一批感情真摯，讓評卷老師怦然心動的好作文。如：2002年山東有位考生寫的《父愛“二十三” 》，贊頌偉大的父愛，把父愛化成無聲的泉眼，不經(jīng)意間滲透到作者的心田。

那么，我們中學(xué)生應(yīng)該關(guān)注哪些情感呢？我認(rèn)為最值得我們關(guān)注的是親情、友情、師生情、鄉(xiāng)土情和愛國情。現(xiàn)在的中學(xué)生可以說是在親情的蜜罐中長大的，所以，這是我們中學(xué)生最有話可說，最容易寫好的東西。但是許多學(xué)生寫作文的時候卻經(jīng)常忽略自己親人帶給自己的這份親情，這是很不應(yīng)該的。另外，同學(xué)和老師都是我們朝夕相處的人，這里肯定有許多感人至深、令人難忘的事，值得你去寫。

另外，在此必須提出的，有部分學(xué)生在寫作中表現(xiàn)出對愛情的關(guān)注，這是可以理解的。但是，我認(rèn)為，作為升學(xué)的應(yīng)試作文，還是要慎重處理。

三、作文要闡述自己的獨(dú)特見解

作文除寫事抒情外，就是要闡發(fā)自己對問題的看法，對事物的評價，這是議論性作文的主要任務(wù)。古人主張的“文以載道”，這個“道”我們可理解為“觀點(diǎn)、主張”。但是許多學(xué)生寫議論文，要么觀點(diǎn)定得過高，說大話，背政治；要么講套話，步人后塵，拾人牙慧，文章毫無新意。

我認(rèn)為議論文取勝，首先就在于觀點(diǎn)的新穎獨(dú)特。古人說“獨(dú)抒己見”就是要求人們寫文章時提出自己獨(dú)特的見解和思想。為此，我們平時就要養(yǎng)成一種獨(dú)立思考，敢于質(zhì)疑，敢于反思的思維品質(zhì)。

如：2000年面對“答案是豐富多彩的”的話題，有位考生就大膽質(zhì)疑，提出自己的看法：“答案一定是豐富多彩的嗎？”并羅列了許多事實(shí)，如我們對產(chǎn)品的質(zhì)量不能有雙重標(biāo)準(zhǔn)，法律面前只能人人平等，高考試題講究的是標(biāo)準(zhǔn)答案，讓讀者耳目一新。2001年的“誠信”，也有考生提出在一些特定的場合“善意的謊言”好不好？令人的思維豁然開闊。2003年高考，大多考生都談?wù)J知要多一點(diǎn)理智，少一份情感。浙江有位考生，卻說平常一個人認(rèn)識事物要拋開情感是不可能的。所以，他主張“人們要學(xué)會用善心去看待事物”、“用一顆晶瑩剔透的心去感受人間的陽光、溫情，感受這個春色滿園的世界?！弊魑囊矊懙脛e開生面。

另外，要做到觀點(diǎn)突出鮮明，在寫作過程中要多用第一人稱“我”，而少用“我們”。這一點(diǎn)，也可以從古文中找到很好的榜樣。司馬遷在《史記》中要表達(dá)自己的觀點(diǎn)時就常用“太史公曰”，梁啟超在《少年中國說》中就如此寫：“梁啟超曰：惡。是何言，是何言，吾心目中有一少年中國在！”多么旗幟鮮明?。?/p>

第9篇：一次難忘的經(jīng)歷作文范文

從小到大，我上了許許多多的語文課，可記憶最深的還是那節(jié)語文課。

七歲的那年，我膽子特別小，但我有幸遇見了一位老師—李老師，她是一位年輕教師，成天笑瞇瞇的。一次語文課的經(jīng)歷，使我對她充滿了一種深深的敬意。

“叮鈴鈴……”上課鈴響了，老師走到講臺，開門見山，直奔主題，繪聲繪色地講著。忽然，老師問出了一個簡單的問題，我卻猶豫了很久，舉還是不舉呢？唉，我還是沒有勇氣。正當(dāng)我害怕的時候，李老師卻叫我來回答。我嚇了一跳，在全班同學(xué)的目光中站了起來，嘴里支支吾吾的說著。我急得要哭了，李老師用眼神為我加油。那目光像一股暖流鼓勵著我，我明白了李老師的用意，鼓起勇氣，流利的回答。我做到了！全班同學(xué)都給予了我熱烈的掌聲，我克服了困難，戰(zhàn)勝自己。

上完這堂課后，我變得不再內(nèi)向，活潑、開朗起來。課堂上，時常有我那自信的小手高高地舉著，李老師的眼神中是更多的贊揚(yáng)。