中職班主任的工作總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：中職班主任的工作總結(jié)范文

——班主任把自己的智慧與道德、人格奉獻(xiàn)給了這個(gè)班級(jí)群體的時(shí)候，班主任也就得到了班級(jí)群體的智慧和道德人格。 

——班主任要修養(yǎng)師德、鉆研業(yè)務(wù)，而且必須以比其他任何社會(huì)職業(yè)勞動(dòng)者都要更敏感地緊跟科技文化發(fā)展的新形勢(shì)，頑強(qiáng)自覺的學(xué)習(xí)，這實(shí)際上正是班主任的自我尊嚴(yán)感受所必須，也是自我人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)所需。 

——師生相互熱愛的情感是雙向交流互動(dòng)的，當(dāng)你把責(zé)任心以及廣博深刻的愛心奉獻(xiàn)給班級(jí)集體的過程中，班主任往往也同時(shí)得到了學(xué)生們經(jīng)久不衰的愛心。 

二、什么是班主任的素養(yǎng)？ 

是一種穩(wěn)定、熱烈、持久、積極的情感狀態(tài)，以對(duì)每一個(gè)學(xué)生強(qiáng)烈的熱愛，對(duì)教育事業(yè)的無限忠誠，傾注自己全部的愛心、良心、仁慈心、公平心，并且是一種自覺的投入、自主選擇的基本品質(zhì)。這就是班主任素養(yǎng)的定義。 

三、班主任素養(yǎng)的作用是什么？ 

1、具有時(shí)空范疇的博大擴(kuò)張力。因?yàn)榻倘耸侨祟惛黝惤逃凶龌A(chǔ)的教育，最本質(zhì)的教育，即教育人類本身的教育。人是人類歷史長(zhǎng)河中的主宰和中堅(jiān)，是推動(dòng)歷史前進(jìn)真正英雄和原動(dòng)力。 

2、具有探索與創(chuàng)新的推動(dòng)力。沒有道德保證的一切探索與創(chuàng)新均會(huì)走上邪路，也沒有后勁。一個(gè)人的創(chuàng)造精神，必須在學(xué)生時(shí)代由班主任細(xì)心呵護(hù)和培植。 

3、具有班級(jí)集體的吸引力。班主任在班級(jí)集體中除了知識(shí)內(nèi)涵之外，最能凝聚學(xué)生的是班主任的人格魅力。 

四、班主任在現(xiàn)代教育環(huán)節(jié)中的地位是什么？ 

1、教師（含班主任）一定要具有民族的良心、社會(huì)的良心、世界的良心、人類的良心。因?yàn)槭芙逃呓裉斓乃刭|(zhì)就是人類、國家和民族明天的素質(zhì)。 

2、班主任是未來社會(huì)真正意義上的導(dǎo)師和核心。班級(jí)集體這個(gè)小社會(huì)，正是學(xué)生們將來融入大社會(huì)最原始、最基層的實(shí)踐模型。 

3、班主任一定是班級(jí)文化的倡導(dǎo)者和中心。班級(jí)特定文化場(chǎng)中所發(fā)生的一切行為和成果，必將影響到未來國家和民族的大事業(yè)。 

五、班主任素養(yǎng)的時(shí)代特征是哪些？ 

1、敬業(yè)。 

班主任通過學(xué)生和班級(jí)集體這個(gè)載體，展現(xiàn)班主任博大的愛人之心、敬班級(jí)事業(yè)之心，以此體現(xiàn)其深厚的愛國之心、愛民之心、愛生之心。所以敬業(yè)，是班主任作好工作的原動(dòng)力，也是班主任素養(yǎng)的首要特征。 

2、博愛。 

班主任要愛班級(jí)的全體學(xué)生，愛優(yōu)秀學(xué)生容易，因?yàn)樗麄兛梢越o你帶來光彩和榮耀。愛后進(jìn)學(xué)生是難能可貴的，愛后進(jìn)生班主任要擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)樗麄円虮憩F(xiàn)不好，使你挨批、受辱、減薪。所以要去掉私心，像醫(yī)生那樣以人道與仁慈之心去關(guān)愛每一個(gè)病人那樣來關(guān)愛每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展。 

3、協(xié)作。 

班主任是任課教師、家庭、社會(huì)各類教育系統(tǒng)影響班級(jí)素質(zhì)教育的核心。班主任必須以協(xié)作共事的精神發(fā)揮其核心作用。所以要求班主任，既要理解認(rèn)識(shí)協(xié)作的重要性，更要善于組織協(xié)作。能把各方的教育因素調(diào)動(dòng)起來，組合起來，共同發(fā)揮最優(yōu)化的教育功能。優(yōu)秀班級(jí)的出現(xiàn)，一定是以班主任為核心的各任課老師以及其他教育因素的智慧、謀略與勞動(dòng)的共同結(jié)晶體。協(xié)作是班主任的基本素養(yǎng)的本質(zhì)行為。 

4、自愛。 

班主任在影響或創(chuàng)造外在價(jià)值（優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀學(xué)生）的同時(shí)，同時(shí)也必須創(chuàng)造、積累本人的內(nèi)在價(jià)值。一個(gè)優(yōu)秀的班主任一定能以自己較高的道德認(rèn)識(shí)，組織多方位力量培養(yǎng)自己的班級(jí)為優(yōu)秀班級(jí)集體，這恰恰說明他具有自愛心和自強(qiáng)不息的追求精神。一個(gè)缺乏自愛心的班主任，他不可能自重、自尊、自強(qiáng)不息的追求自己所帶班級(jí)優(yōu)化等級(jí)。 

六、班主任在班級(jí)集體中社會(huì)責(zé)任是哪些？ 

1、責(zé)任的雙向性。即教與學(xué)的統(tǒng)一性。不能只以超然的姿態(tài)評(píng)價(jià)學(xué)生，必須明確評(píng)價(jià)學(xué)生的同時(shí)也要進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，以學(xué)生的優(yōu)劣來評(píng)價(jià)來檢驗(yàn)自己的知識(shí)、能力和道德水準(zhǔn)。評(píng)價(jià)學(xué)生、評(píng)價(jià)自己是班主任的社會(huì)責(zé)任。 

2、責(zé)任的廣泛性。即學(xué)生的個(gè)體性與社會(huì)屬性相統(tǒng)一。要求班主任將自己的知識(shí)面拓展到家庭乃至社會(huì)的居家領(lǐng)域，以此培植班主任的職業(yè)威信，從而采用多種知識(shí)的力量來調(diào)動(dòng)社會(huì)各個(gè)層面的知識(shí)、能量、營養(yǎng)，完成培養(yǎng)合格人才的目的。培植職業(yè)威信，這也是班主任的又一個(gè)社會(huì)責(zé)任。 

七、班主任素養(yǎng)的教育功能是哪些？ 

1、富有未來的功能。向全體學(xué)生的未來負(fù)責(zé)，向21世紀(jì)人才負(fù)責(zé)，向可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)。將自己的班級(jí)培養(yǎng)成為建設(shè)者的搖籃。 

2、具有創(chuàng)新的功能。班主任組織培養(yǎng)的班級(jí)集體文化，應(yīng)充滿科學(xué)精神的智慧性文化，用以塑造完美人格，弘揚(yáng)高尚道德，促進(jìn)健康體魄形成，洋溢藝術(shù)與審美情趣、密切地與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的文化。營造培養(yǎng)學(xué)生“讓班級(jí)以我為榮”的道德情感，以有我這樣的班主任為驕傲。 

3、培養(yǎng)民主的功能。在班級(jí)集體中，應(yīng)是民主合作的典范。既要選擇辨證統(tǒng)一（民主集中），又富有個(gè)性特色的管理模式，始終貫徹勞動(dòng)神圣，強(qiáng)調(diào)德教與智教的統(tǒng)一性，杜絕偏執(zhí)狂的出現(xiàn)。 

八、班主任的工作方法是哪些？ 

——班主任語言必須具備六性： 

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完成“傳道、授業(yè)、解惑”的神圣使命，必須通過言傳身教產(chǎn)生其吸引力、感染力。 

（1）針對(duì)性： 

針對(duì)學(xué)生的心理要求，依情形而改變，并具有哲理性，只有這樣才具有誘導(dǎo)作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。 

（2）健康性： 

積極向上，排斥悲觀厭世、野蠻粗俗、低級(jí)趣味，還不能以個(gè)人的榮辱得失，更加不可將自己對(duì)世態(tài)的偏見在學(xué)生中散布。 

（3）審美性： 

除縝密、精辟外的，講話應(yīng)追求審美效應(yīng)。美的語言似春風(fēng)化雨叩開學(xué)生求知的心扉，如私語情真意切，如號(hào)角催入奮進(jìn)。 

（4）情感性： 

情是教育之根，愛是教育之本。語言是最直接的傳情媒介，教師的語言善于傳情。教師的語言應(yīng)該飽滿深情。遵循“良藥不苦更利病，忠言順耳更利行”的原則。堅(jiān)持“尊重”為先，“誠懇”為上?！白儑范陆亍睘椤袄硎枨閷?dǎo)?！?nbsp;

（5）激勵(lì)性： 

善于尋找發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，以此作為教育的契機(jī)，必要時(shí)可以人為的設(shè)置和營造激勵(lì)的載體，使之鼓足勇氣，揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆。 

（6）知識(shí)性： 

知識(shí)是力量、知識(shí)是權(quán)威，知識(shí)是領(lǐng)導(dǎo)，年輕學(xué)生只服理、服智、不服人。 

九、班主任培養(yǎng)班干部哪六種意識(shí)？ 

班干部是全班的骨干，班主任的左膀右臂，選好之后培養(yǎng)下述六種意識(shí)非常重要。 

（1）平等意識(shí)： 

都是老師的學(xué)生，手心手背都是肉，都是一同求學(xué)的朋友，大家都處于平等地位，班干不可以“小干部”自居。 

（2）自律意識(shí)： 

以身作則，身先士卒，處處以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，班干不僅是號(hào)令者，更是行動(dòng)的帶

頭者。 

（3）服務(wù)意識(shí)： 

班干工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿就是最大限度地為同學(xué)提供學(xué)習(xí)上、生活上的各種幫助，全心全意為大家服務(wù)。 

（4）互助意識(shí)： 

班級(jí)要形成一個(gè)團(tuán)結(jié)凝聚的整體，同心協(xié)力，共同搞好班集體建設(shè)而努力。 

（5）競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)： 

社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，班干也不能一任到底。要采用輪流制，鼓勵(lì)能者為先，競(jìng)爭(zhēng)上崗，培養(yǎng)所有同學(xué)的參政意識(shí)。 

（6）創(chuàng)新意識(shí)： 

沒有創(chuàng)新就不能發(fā)展，沒有創(chuàng)新就沒有真正意義上的優(yōu)勝，包括管理方法、管理制度、活動(dòng)方式、活動(dòng)內(nèi)容等都有創(chuàng)新。沒有創(chuàng)新的班干是不能領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)們的。 

十、為什么說德育工作是班主任的天職？ 

德育工作是班主任工作的第一要素，任何時(shí)候都不能有絲毫的放松。班主任要理直氣壯的高舉德育的旗幟，深刻認(rèn)識(shí)反復(fù)宣傳德育工作威力的重要性，從認(rèn)識(shí)和方法上要把握好開展德育工作的根本、關(guān)鍵和途徑這三個(gè)重要環(huán)節(jié)： 

1、真理是德育威力的根本。 

馬、列、毛、鄧?yán)碚撟魑淦?，一通百通，但要防“空”防“偏”。任何真理都有一定的度，過之與不及，都會(huì)走向謬誤。 

2、多因素的綜合是德育威力的關(guān)鍵。 

運(yùn)用多科知識(shí)、理論、感情表達(dá)和教育藝術(shù)綜合使用，人的思想具有多維性，德育工作也必須采用綜合性。 

3、連續(xù)是強(qiáng)化加大德育威力的途徑。 

第2篇：中職班主任的工作總結(jié)范文

[關(guān)鍵詞]中職班主任 工作 探究

隨著中國的教育改革，中等職業(yè)學(xué)校所招考生從以前計(jì)劃招生時(shí)期的高考分高素質(zhì)在短短幾年的時(shí)間就變成現(xiàn)在的低考分低素質(zhì)。中等職業(yè)學(xué)校的班主任的工作難度大大提高，所以在工作中必須改變管理的思維和方式，找到癥結(jié)所在，然后對(duì)癥下藥，方能有所成效的。

1 做學(xué)生的良師益友

在傳統(tǒng)文化觀念中，師愛兼有友愛和親愛之意，甚至認(rèn)為“一日為師，終身為父”，充分說明了師愛也是人世間最為可貴的情感之一。班主任作為班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者，學(xué)生思想和行為的引領(lǐng)者，與學(xué)生聯(lián)系最為密切，與學(xué)生關(guān)系最為直接，這種師生關(guān)系是學(xué)校教育過程中對(duì)學(xué)生影響最深刻的關(guān)系。工作對(duì)象的特殊性，也就決定了班主任對(duì)自己工作的熱愛和忠誠只有通過師愛才能體現(xiàn)出來。工作中，班主任如果能經(jīng)常走到學(xué)生當(dāng)中，懷著理解的心態(tài)，多與他們交流，多傾聽他們的心聲，并適時(shí)給予引導(dǎo)，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生就會(huì)把你當(dāng)成知己。了解、關(guān)愛、尊重學(xué)生，與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系，可以使學(xué)生在信任中奮起，在溫暖中敞開心扉。只有班主任當(dāng)好學(xué)生的良師益友，讓學(xué)生親其師，方能信其道，班主任工作才能取得顯著的成效。

2 培養(yǎng)學(xué)生骨干，營造良好班風(fēng)

在班級(jí)管理中，學(xué)生干部可謂是班主任的左膀右臂，是連接班主任和學(xué)生的重要橋梁。因此，中職班主任應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生干部的重要性，精心挑選、培養(yǎng)學(xué)生骨干。具體來說，班主任可以通過自己觀察與民主投票相結(jié)合的形式選出有公信力的學(xué)生作為班委，并且在平時(shí)的工作中注意培養(yǎng)他們的班級(jí)管理能力，諸如班會(huì)、文體活動(dòng)、志愿活動(dòng)等都可放手讓學(xué)生干部去組織，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我教育與管理。此外，班主任還要注重良好班風(fēng)的營造。每一個(gè)中職學(xué)生都處于班集體之中，無時(shí)無刻不受到班風(fēng)的影響，而且有研究指出，良好的班集體能讓學(xué)生產(chǎn)生集體榮譽(yù)感和責(zé)任意識(shí)，所以說中職班主任要積極營造良好班風(fēng)。例如：2014年長(zhǎng)垣縣某中職開展了“班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”活動(dòng)，包括班風(fēng)學(xué)風(fēng)展覽會(huì)、師生書畫作品展等具體內(nèi)容，這一活動(dòng)正是旨在營造良好的班風(fēng)，讓學(xué)生在集體中實(shí)現(xiàn)自我教育。事實(shí)證明，良好班風(fēng)建設(shè)活動(dòng)能提升學(xué)生的集體意識(shí)和主人翁意識(shí)、促進(jìn)良好班風(fēng)的形成，而良好班風(fēng)的形成反過來又能影響學(xué)生、感染學(xué)生，從而有利于學(xué)生成長(zhǎng)、成才。

3 學(xué)會(huì)尊重學(xué)生

懂得尊重學(xué)生是實(shí)施情感管理的重要內(nèi)容。每一個(gè)人都有自尊心，每個(gè)人也都希望得到他人的尊重。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不好，還經(jīng)常犯錯(cuò)誤受到批評(píng)的學(xué)生來說更加渴望受到尊重。首先班主任的說話方式非常的重要，必須在言語之間讓學(xué)生感受到老師對(duì)他們的尊重，在教學(xué)和管理上經(jīng)常對(duì)學(xué)生說：“給我閉嘴！給我做好了！”等等類似的話語，但是如果把“給我”換成“請(qǐng)”效果也許更好。

4 充分滿足學(xué)生的合理要求

班主任在安排任務(wù)和布置工作的時(shí)候，一定要簡(jiǎn)明扼要地講清道理，讓學(xué)生知道為什么做，同時(shí)注意強(qiáng)調(diào)具體的實(shí)施步驟、措施，講清楚工作中的注意事項(xiàng)。比如，學(xué)校經(jīng)常有各種各樣的活動(dòng)，而每一項(xiàng)活動(dòng)都需要學(xué)生的全面參與，或服務(wù)，或表演。如果這個(gè)時(shí)候正值單元測(cè)試甚至中期期末考試的復(fù)習(xí)階段，就勢(shì)必造成學(xué)生怨氣大的問題，性格外向、大膽的同學(xué)可能會(huì)明確地提出抗議，性格內(nèi)向的同學(xué)或者班干部，即使不敢或不方便明言的，也會(huì)在背地里發(fā)牢騷，甚至是活動(dòng)中不積極，出工不出力。這個(gè)時(shí)候就需要班主任做詳細(xì)的思想工作，講明活動(dòng)的重要性，并讓學(xué)生明白只要合理安排時(shí)間，活動(dòng)是根本不會(huì)影響到復(fù)習(xí)的。如果這個(gè)時(shí)候班主任再用嚴(yán)厲的語言進(jìn)行指責(zé)，就肯定會(huì)影響老師的威信。

5 在中職班主任的管理中實(shí)行規(guī)范化管理

第3篇：中職班主任的工作總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：班主任 學(xué)風(fēng) 班級(jí)文化 人才網(wǎng)絡(luò) 主題班會(huì) 德育

中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2015）05-0187-01

在中等職業(yè)類學(xué)校，學(xué)生管理工作是一項(xiàng)既艱巨又重要的任務(wù)。管理層面基本分為教學(xué)管理、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理、學(xué)生管理、后勤生活管理，就業(yè)分配管理等，這些龐雜繁瑣的類項(xiàng)構(gòu)成了學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活的方方面面，再加上中職生年齡結(jié)構(gòu)普遍在十五六歲左右，正適學(xué)生身心發(fā)展迅速而又不平衡，是經(jīng)歷復(fù)雜發(fā)展又充滿矛盾的暴風(fēng)驟雨期，學(xué)生的行為習(xí)慣，意志品質(zhì)較之于高職類學(xué)生還相對(duì)較弱，某種程度上又增加了管理難度。另外，我區(qū)大雜居小聚居的民族特點(diǎn)，從宗教文化，生活習(xí)慣等方面對(duì)中職學(xué)生管理就提出了更高的要求。

班級(jí)管理是所有管理工作有效開展的最小單位，也是管理的基礎(chǔ)核心部分，提高班級(jí)管理的效率無疑是做好中職學(xué)生管理的關(guān)鍵，這個(gè)過程中班主任的作用尤其重要，下面我就“如何有效做好中職生班級(jí)管理工作”這個(gè)問題談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、抓學(xué)風(fēng)，建立班級(jí)文化

雖然中職學(xué)校不是以升學(xué)率、學(xué)生理論文化成績(jī)作為辦學(xué)導(dǎo)向的，學(xué)生沒有選拔考試的升學(xué)壓力，但是他們?nèi)曛竺鎸?duì)的是社會(huì)的遴選與認(rèn)可，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)更是職業(yè)學(xué)校能力培養(yǎng)目標(biāo)之一，所以學(xué)風(fēng)建設(shè)、班級(jí)文化建設(shè)，是班級(jí)管理建設(shè)的重點(diǎn)。一個(gè)有戰(zhàn)斗力的集體必然是有共同價(jià)值觀的群體，班級(jí)可以形成以班主任為核心，班干部、課代表，宿舍長(zhǎng)為網(wǎng)絡(luò)的價(jià)值傳播體系，班主任的能力水平?jīng)Q定了價(jià)值定位的高、準(zhǔn)度，班干部課代表的決定了價(jià)值傳遞的執(zhí)行力，宿舍長(zhǎng)的則更體現(xiàn)一種監(jiān)督反饋力，所以，班主任要傳遞鮮明的態(tài)度，做好班級(jí)核心價(jià)值的建設(shè)工作，班委課代表制定周全可操作的運(yùn)行模式，宿舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)課下鞏固監(jiān)督反饋。如果班級(jí)有50%的學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極地學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)風(fēng)建設(shè)就算成功了，隨著時(shí)間推移這個(gè)比值還會(huì)慢慢提高，期間要注意：

1.班主任要“耳聰目明”的經(jīng)常發(fā)現(xiàn)個(gè)體、群體作為榜樣，多肯定多表揚(yáng)，聯(lián)合各任課老師形成一種學(xué)生有任何進(jìn)步大家都看在眼里并及時(shí)給予贊賞氛圍，關(guān)注度對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生自信，建設(shè)良好道德方面多很有幫助，盡量少用負(fù)面評(píng)價(jià)打擊學(xué)生自信心，更多時(shí)候教育本身就是一種關(guān)注陪伴與引導(dǎo)等待，中職生的自信與自我認(rèn)同是德育建設(shè)的關(guān)鍵。

2.贊賞教育不意味著班主任、教師要一味迎合學(xué)生以獲得支持，而是群體要建立內(nèi)生的道德評(píng)判體系，強(qiáng)贊賞弱批評(píng)，要求體系中心――班主任理性、客觀、公平公正的同時(shí)溫柔細(xì)心才能“恩威并重”。

3.抓學(xué)風(fēng)，不是只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，還要做好班級(jí)文化建設(shè)，否則既違背了中職學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，也難以在現(xiàn)實(shí)中開展。班級(jí)文化建設(shè)就好比是要培養(yǎng)一個(gè)人獨(dú)立健全的人格，與眾不同的性格，平易近人的脾氣，正所謂一個(gè)班級(jí)一種氣質(zhì)。這就是考驗(yàn)執(zhí)行力的時(shí)候。

二、培養(yǎng)班級(jí)管理人才，建立班級(jí)人才網(wǎng)絡(luò)

想管理好班級(jí)，靠學(xué)生處、教務(wù)處、輔導(dǎo)員，班主任其實(shí)效果不好，這里的管理產(chǎn)品是學(xué)生，他們是有智力體能心理活動(dòng)的鮮活生命，與其讓輔導(dǎo)員累的半死，班主任里外操勞被動(dòng)管理，不如讓學(xué)生自我管理，我們要做的就是選擇、培養(yǎng)各個(gè)崗位合適的人才，讓更多數(shù)的人參與進(jìn)來，各盡所能，各得其所，沒有能力的就邊干邊培養(yǎng)，沒有誰是天生的將軍，這樣既方便了管理工作更幫助學(xué)生做好自我認(rèn)知定位，全面發(fā)展自身能力。具體來說需要做到：

1.前期工作要細(xì)致。新班建立之初，班主任要利用新生報(bào)到、辦理住宿、軍訓(xùn)、學(xué)前教育的時(shí)間打入學(xué)生內(nèi)部，多和他們聊天溝通，多觀察，做到盡可能的知人善用。

2.班級(jí)管理崗位要設(shè)置合理，功能過度銜接自然有效。編織這張大網(wǎng)要?jiǎng)蚍Q細(xì)密，要既沒有漏洞也沒有疙瘩，將班級(jí)最多數(shù)人按照最合適原則納入進(jìn)來，既提供給大家可以鍛煉學(xué)習(xí)的平臺(tái)又不浪費(fèi)任何人力資源，前期可能存在磨合，會(huì)消耗班主任一定精力，但是體系運(yùn)行到第二學(xué)期基本就運(yùn)轉(zhuǎn)自如了。

3.可以對(duì)學(xué)生管理的核心人物重點(diǎn)培養(yǎng)，對(duì)各崗位替補(bǔ)人選做到心中有數(shù)，確實(shí)有管理才能又自身較優(yōu)秀的要有“升遷”的渠道，班級(jí)舞臺(tái)如果不夠他們施展才能就推薦去學(xué)生會(huì)發(fā)展鍛煉，總體把握知人善用，重點(diǎn)培養(yǎng)，靈活調(diào)整，心中有數(shù)。

三、利用主題班會(huì)，做好德育教育與班級(jí)工作總結(jié)

很多中職班級(jí)往往會(huì)忽略主題班會(huì)的開展，經(jīng)常是就事論事的做一個(gè)簡(jiǎn)單的班會(huì)，這其實(shí)浪費(fèi)了一次生動(dòng)德育教育的機(jī)會(huì)。這些主題班會(huì)的選題都可以每學(xué)期開始做好計(jì)劃，每半個(gè)月落實(shí)一次，期間可以鏈接班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)就近發(fā)生的事情做具體調(diào)整、豐富，班主任只需要總體把關(guān)即可，可以放開手腳讓班委們用大家喜歡的形式來組織，學(xué)生們最清楚自己愿意接受什么，這樣將德育宣教變得潤(rùn)物無聲，效果出奇的好。

第4篇：中職班主任的工作總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】中職 班主任；德育教育

自從擔(dān)任班主任以來，我深刻的體會(huì)到了“育人”的含義，與其他科任老師來比，班主任與學(xué)生的接觸多，交流更多，負(fù)擔(dān)的責(zé)任也更重，操心學(xué)生的學(xué)習(xí)、技能、生活、身心健康、人際交往等等；從所有的操心中，我確實(shí)學(xué)到的育人的重要性的難度，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，他們都有思想，有不同的想法，做為班主任要管理好班級(jí)的每一名學(xué)生，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)，必須平時(shí)做個(gè)有心人，觀察學(xué)生的行為，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)教育、鼓勵(lì)或批評(píng)，動(dòng)之以情曉之以理，從集體教育到個(gè)別談心中，我確實(shí)積累了一些經(jīng)驗(yàn)。

一、班主任必須講究公平、公正原則

良好的班級(jí)建設(shè)是班級(jí)工作順利展開和健康發(fā)展的前提。一個(gè)班級(jí)能否正常運(yùn)轉(zhuǎn)，是否具有凝聚力，班級(jí)的管理是關(guān)鍵。而班級(jí)的管理又全在于班主任以及班干部們的工作。我們班上的班干部（包括小組長(zhǎng)）全部都是通過競(jìng)選，同學(xué)們投票來選出的，競(jìng)選時(shí)，參選同學(xué)要根據(jù)自己競(jìng)選的職位宣講自己的工作計(jì)劃，同學(xué)們則根據(jù)參選同學(xué)的宣講進(jìn)行公平、公正的投票。這樣競(jìng)選產(chǎn)生的班干部都有極強(qiáng)的主動(dòng)性和責(zé)任感。

健全的班級(jí)管理制度是一個(gè)班級(jí)出色完成各項(xiàng)工作，促進(jìn)全面發(fā)展的基本保證，因此，班委建立時(shí)，就結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況建立了比較健全的班級(jí)管理制度并嚴(yán)格實(shí)施，這個(gè)制度對(duì)所有人的標(biāo)準(zhǔn)都是一致的，不會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)好專業(yè)技術(shù)強(qiáng)，就對(duì)其偏袒，也不會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力弱，學(xué)習(xí)和專業(yè)技術(shù)不理想而否定，我們班級(jí)的職業(yè)到道德分每一項(xiàng)都不是老師加的，也不是班級(jí)干部給加的，而是根據(jù)班級(jí)制定的制度而加，每一項(xiàng)加分都要有該項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人和相關(guān)的班級(jí)干部、課代表或者組長(zhǎng)分別簽字，并且在放學(xué)前全班宣布總結(jié)后無疑義的情況下進(jìn)行加減分的，計(jì)算職業(yè)道德分也有專門的學(xué)生負(fù)責(zé)，并且還有監(jiān)督，真正做到了公開透明，這樣做也取得了良好的效果，讓學(xué)生們知道他所作的好事、所取得的成績(jī)有人肯定，做的不合格也有小小的“懲罰”，這樣做也極大的促進(jìn)了學(xué)生的積極性，學(xué)校每個(gè)星期一的值周工作總結(jié)，班級(jí)都是得滿分或者是加分，同時(shí)也拿到了每個(gè)月的流動(dòng)紅旗。

二、班主任的“賞心”教育

對(duì)學(xué)生不但要公平、公正、一視同仁，不能有所偏愛，更要有一顆“賞心”即賞識(shí)學(xué)生的心，如果班主任只對(duì)成績(jī)好、技術(shù)好的學(xué)生特別喜歡，只看到這些學(xué)生的長(zhǎng)處，對(duì)其贊賞，看不到其缺點(diǎn)、短處，采取放縱態(tài)度一好百好，而對(duì)哪些成績(jī)落后、技術(shù)差的學(xué)生挖苦嘲笑，甚至他們做好事也持懷疑、否定的態(tài)度，勢(shì)必濕哪些成績(jī)落后、技術(shù)差的學(xué)生自暴自棄，相反，如果我們能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)這些孩子的三光點(diǎn)，不失時(shí)機(jī)的給一句夸獎(jiǎng)，嘹亮他們心中的那盞燈，他們平時(shí)身上難于被人察覺的種種潛能往往會(huì)被奇跡般的激發(fā)出來，從而取得出人意料的成績(jī)。

對(duì)于學(xué)生而言，老師越是信任他，他學(xué)習(xí)就越勤奮，自信心就越強(qiáng)，就能產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，對(duì)“差生”的教育更應(yīng)該如此，我從來沒有鄙視的目光看他們，無論是技能還是學(xué)習(xí)，都一視同仁，而且對(duì)待差生無論是談心還是平時(shí)閑聊中，總注意給他們心里按時(shí)，告訴他們老是覺得你行，你還有潛力，老師相信你能取得好成績(jī)，這樣老師和學(xué)生就容易溝通了，勢(shì)必也能在學(xué)習(xí)上和專業(yè)上取得良好的效果。

三、學(xué)習(xí)―實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑

學(xué)生以學(xué)為本，學(xué)好自己的專業(yè)是本職，必須具有扎實(shí)的基本功。作為職業(yè)學(xué)校的學(xué)生他們平時(shí)全班同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認(rèn)真刻苦，時(shí)刻不忘為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力。在積極參加各項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí)也沒有放松自己的學(xué)習(xí)，相反大家都能付出更多的努力來提高自己的文化知識(shí)和專業(yè)技能。走讀的同學(xué)就回家練習(xí)基本功，第二天拿到班級(jí)讓我檢查評(píng)分，住宿的同學(xué)因?yàn)椴荒芑丶揖驮诜艑W(xué)之后留在班級(jí)練習(xí)，每次同學(xué)們都練習(xí)的非常認(rèn)真，基本功也突飛猛進(jìn)。最終，同學(xué)們的努力沒有白費(fèi)，在月賽中都取得了良好的成績(jī)。因此，同學(xué)們更加熱情的練習(xí)。

班級(jí)同學(xué)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，但文化課知識(shí)也沒有落下。上課仔細(xì)做筆記，認(rèn)真聽講，經(jīng)常與老師溝通交流，積極進(jìn)取，時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，使自己的文化知識(shí)更加豐富、更加充實(shí)。

四、活動(dòng)――創(chuàng)造班級(jí)的凝聚力

豐富多彩的活動(dòng)室班主任發(fā)揮作用、產(chǎn)生效益的紐帶和載體，活動(dòng)育人，通過活動(dòng)能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)校生活的吸引力，為學(xué)生釋放過剩經(jīng)歷找到正確途徑，所以除了學(xué)校組織的校運(yùn)會(huì)、一二九長(zhǎng)跑、拔河比賽、跳繩比賽、新年聯(lián)歡、招生展演以外，我還組織學(xué)生開展班級(jí)活動(dòng)，如讀書活動(dòng)，通過讀書品味書中人生哲理，學(xué)會(huì)做人做事；演講活動(dòng)，通過演講鍛煉學(xué)生的口才和膽識(shí)；“感恩”主題班會(huì)，通過這個(gè)班會(huì)使學(xué)生明白生活中我們要學(xué)會(huì)感恩；好人好事宣講等，通過同學(xué)們宣講好人好事，使其行為得到肯定，這事正能量的傳送，值得肯定。

開展活動(dòng)既是豐富學(xué)生的生活，開闊他們的眼界，也給學(xué)生提供了過方面發(fā)展空間和可能，增加了學(xué)生后的成功機(jī)會(huì)和活的集體認(rèn)可，獲得成就感的機(jī)會(huì)，增加了學(xué)生們的主人翁意識(shí)，使他們感受到了學(xué)生生活的快樂。

第5篇：中職班主任的工作總結(jié)范文

1、2011年招聘新教師報(bào)到工作

2、教師提前退休、正常退休有關(guān)工作

3、教職工簽訂勞動(dòng)合同及上報(bào)工作

4、職稱晉升工資

5、招生宣傳工作

6、常規(guī)工作

7、網(wǎng)站更新與維護(hù)

8、學(xué)期結(jié)束工作

學(xué)生科

1、6月2日～6月22日在全校開展并完成了第五屆全國中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采——從中職生資助政策想到的”征文收集、評(píng)選、上報(bào)工作，和“文明風(fēng)采——職業(yè)生涯”設(shè)計(jì)指導(dǎo)制作、上報(bào)工作，共上報(bào)征文三篇、職業(yè)生涯兩篇

2、6月4日～6月13日在全校以班級(jí)為單位開展“預(yù)防溺水，安全教育”主題班會(huì)，并收集班主任班會(huì)總結(jié)

3、6月4日～6月13日完成本年度學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)比、公示、獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放工作

4、6月9日～6月15日完成“迎奧運(yùn)、樹新風(fēng)”愛國主義讀書活動(dòng)總結(jié)工作

5、6月16日～6月22日完成2011年市僑鴻愛心助學(xué)基金評(píng)審申報(bào)工作

6、6月16日～6月22日完成除下廠班級(jí)的學(xué)生“致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信”的發(fā)放工作

7、6月29日～6月30日“我承諾，做一個(gè)有道德的人”簽名活動(dòng)

8、6月23日～6月30日完成班主任暑前結(jié)束工作的安排工作

9、6月13日～6月19日各班級(jí)以班級(jí)為單位開展了暑前安全教育結(jié)束會(huì)

10、6月20日～6月30日完成部分學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)工作

教務(wù)科

1、協(xié)助校長(zhǎng)室完成了校首屆文化藝術(shù)技能節(jié)閉幕式學(xué)生獎(jiǎng)品的核算造冊(cè)工作。

2、在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，順利、圓滿地完成了高考和中考工作。

3、13日配合職教教研室完成了校兩位教師（胡燕、邱永梅）精品課的攝像錄制工作

4、16日---20日組織了學(xué)校的期末考試和06秋、07春秋學(xué)生單科結(jié)業(yè)考試。

5、完成05級(jí)學(xué)生畢業(yè)證書和報(bào)到證的辦理工作，以及畢業(yè)生檔案材料的復(fù)印、整理、裝檔。

6、會(huì)同總務(wù)科核查畢業(yè)生欠費(fèi)情況

7、統(tǒng)計(jì)參加對(duì)口升學(xué)班人數(shù)

8、收集各班學(xué)生身份證等材料，為中職學(xué)生管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)錄入做準(zhǔn)備

9、完成大專生申請(qǐng)及中專畢業(yè)直升聯(lián)大的相關(guān)事宜

10、做好學(xué)期結(jié)束一切工作（發(fā)放學(xué)生成績(jī)單、學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)科目單、教師教學(xué)工作總結(jié)、教研組總結(jié)、召開班長(zhǎng)會(huì)議、統(tǒng)計(jì)學(xué)期考勤表以及教師各類材料的收取工作等）

11、做好招生的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作

12、做好教學(xué)工作計(jì)劃，督促體育組完成學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試

生產(chǎn)實(shí)習(xí)科

1、到24、25中進(jìn)行招生宣傳

2、學(xué)期實(shí)訓(xùn)成績(jī)和學(xué)生工量具賠償清單交各班班主任

3、車間維修清單交總務(wù)

4、做好潛山學(xué)生培訓(xùn)的前期準(zhǔn)備工作

5、完成06秋的技能補(bǔ)考

保衛(wèi)科

1、維護(hù)校園和諧

2、召開學(xué)生公寓管理會(huì)議

3、處理學(xué)生之間的小矛盾

4、做好學(xué)生文明離校工作

團(tuán)委

1、舉辦首屆校園文化藝術(shù)技能節(jié)閉幕式文藝匯演，全校共有20個(gè)班級(jí)參加演出，共評(píng)出一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)4個(gè)，三等獎(jiǎng)6個(gè)，優(yōu)秀獎(jiǎng)6個(gè)

2、組織青年教師分別于6月2日、6月13日、6月26日在華衍水務(wù)崗?fù)⒓?ldquo;紅綠燈，文明行”勸導(dǎo)工作

3、召開團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)會(huì)議，布置學(xué)期結(jié)束工作

4、編寫學(xué)校安全小手袋一書

總務(wù)科

1、6月2日～6月3日辦理辦學(xué)水平評(píng)估獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)；安裝東區(qū)投影儀（一層階梯教室，三層機(jī)房）；準(zhǔn)備學(xué)校首屆文化藝術(shù)技能節(jié)閉幕式

2、6月5日～6月30日辦理西區(qū)圍墻開工手續(xù)；補(bǔ)辦西區(qū)土地證（漏掉操場(chǎng)）；11年學(xué)校預(yù)算外教學(xué)設(shè)備項(xiàng)目開標(biāo)評(píng)標(biāo)；辦理拆圍蔣世華退場(chǎng)協(xié)議手續(xù)

3、6月6日～6月19日與學(xué)校教務(wù)科、保衛(wèi)科、綜合辦整理統(tǒng)計(jì)校舍安全檢查及陪同市局基建辦領(lǐng)導(dǎo)檢查東西區(qū)校園

4、6月9日～6月11日統(tǒng)計(jì)省第二屆技能大賽賽點(diǎn)經(jīng)費(fèi)上報(bào)

5、6月13日～6月30日辦理學(xué)校吸頂扇安裝工程施工單位確定（在市招標(biāo)辦協(xié)議供貨）

6、6月16日～6月19日辦理西區(qū)食堂衛(wèi)生許可證（重新）

7、6月17日～6月30日落實(shí)XX年預(yù)算外項(xiàng)目三包教務(wù)軟件（重新招標(biāo)）實(shí)施

8、6月19日～6月30日辦理學(xué)校教研室電腦布線圖紙?jiān)O(shè)計(jì)及西區(qū)原電子閱覽室改裝為多媒體會(huì)議室圖紙?jiān)O(shè)計(jì)

9、6月22日～6月23日與生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)科一起辦理省成套設(shè)備有限公司的10臺(tái)普通鉆床驗(yàn)收工作

10、6月23日11年教附職教設(shè)備項(xiàng)目批復(fù)下來

東區(qū)教育工作

一、6月5日召開“廣播校會(huì)”，對(duì)東區(qū)學(xué)生進(jìn)行“端午節(jié)“期間的安全、文明教育，6月13日召開“廣播校會(huì)“，就中職部期末考試期間的紀(jì)律、財(cái)產(chǎn)使用、衛(wèi)生和安全問題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了教育

二、6月16日，學(xué)生科鄧科長(zhǎng)召開初中部班主任會(huì)議，就期末階段班級(jí)衛(wèi)生、財(cái)產(chǎn)和學(xué)生安全提出具體的教育要求

三、在學(xué)期結(jié)束之前，各班級(jí)利用班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生暑假期間的安全進(jìn)行了一次全面教育

四、在中職部班主任的配合下，疏導(dǎo)住校生安全、文明、有序離校

教學(xué)工作

一、組織了中職部和初中部的期末考試，考試秩序良好

二、組織了初一、二年級(jí)的地理、歷史、生物結(jié)業(yè)考試

三、完成初三學(xué)生畢業(yè)考試、升學(xué)指導(dǎo)等工作

安全保衛(wèi)

一、及時(shí)處理了學(xué)生之間的糾紛，本月份沒有發(fā)生惡性打架事件

二、在中職部放假前，對(duì)住校生個(gè)人財(cái)物的保管做了妥善安排

三、配合總務(wù)科對(duì)東區(qū)的校舍、食堂、體育設(shè)施等進(jìn)行了一次安全檢查

四、對(duì)暑期的值班人員做了安排

后勤工作

一、總務(wù)科將東區(qū)籃球架安裝到位

第6篇：中職班主任的工作總結(jié)范文

赤峰智揚(yáng)教育培訓(xùn)有限公司 

  2017年在集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，赤峰圓滿的完成了2017年的招生任務(wù)，教學(xué)任務(wù)，行政后勤管理任務(wù)?，F(xiàn)對(duì)本年工作作出總結(jié)：

一、2017年招生工作的經(jīng)驗(yàn)和不足。

2017年赤峰分校共招大專和中專學(xué)生355人，其中中職294人，大專61人，短期23人。超額完成了2017年計(jì)劃招生300人的任務(wù)。2017年赤峰分校主要成功的作法是：

（一）動(dòng)手早，2016年秋招結(jié)束后，及時(shí)對(duì)2017年招生工作進(jìn)行安排部署，對(duì)赤峰各旗縣區(qū)的中學(xué)進(jìn)行詳細(xì)分析，進(jìn)行分類。

1、基礎(chǔ)好、人員熟的

2、2016年的空白學(xué)校

3、開發(fā)赤峰區(qū)外的學(xué)校

4、2016年招生效果不理想的學(xué)校

（二）周密安排、細(xì)致分類，把成熟的、目標(biāo)學(xué)生多的學(xué)校作為重中之重，對(duì)這些學(xué)校一線班主任，分學(xué)校集中組織座談，引導(dǎo)，確定招生策略，統(tǒng)一口徑、統(tǒng)一步伐，積極配合制定操作流程，及時(shí)對(duì)接學(xué)生信息。

對(duì)新開發(fā)的學(xué)校，根據(jù)人脈資源狀況，選擇一線，由招生校長(zhǎng)和招生專員出面，由我們提出思路，和老師進(jìn)行溝通，組織一線班主任進(jìn)行座談，即是宣傳，也是操作。

對(duì)2016年效果不理想的學(xué)校，分清不同情況，能繼續(xù)合作的重點(diǎn)選好，該放棄的，必須干凈利落。

2017年我們開拓了通遼地區(qū)開魯縣的招生市場(chǎng)，首先對(duì)通遼市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)研，了解通遼市有關(guān)職業(yè)教育的招生政策，和各職業(yè)院校招生情況，與開魯縣八所中學(xué)建立聯(lián)系，選擇了一線，并在2017年秋季招生中取得一些業(yè)績(jī)。

（三）我們與52所中學(xué)建立了聯(lián)系，能夠進(jìn)班宣講的23所，能夠直接進(jìn)校和班主任聯(lián)系的18所，其余的都是由去做。

（四）做好目標(biāo)學(xué)生的后期維護(hù)工作，由于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，家長(zhǎng)和學(xué)生思想變化比較大，目標(biāo)學(xué)生的維護(hù)尤其重要，要及時(shí)與家長(zhǎng)和學(xué)生做好日常聯(lián)絡(luò)工作，與目標(biāo)學(xué)生建立信任關(guān)系，是我們招生成功經(jīng)驗(yàn)之一。

二、2017年教學(xué)部門的工作總結(jié)

在學(xué)院、冶金系的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，確立了“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”的工作思路，即常規(guī)教學(xué)為中心，車間實(shí)訓(xùn)，學(xué)生管理為基本點(diǎn)。我專業(yè)堅(jiān)持立德樹人，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。全體教師以滿腔的工作熱情、高度的責(zé)任心、開拓創(chuàng)新的理念，投入到工作中，努力提高教學(xué)質(zhì)量，做好學(xué)生管理，努力完成學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃?，F(xiàn)將年度的主要工作情況總結(jié)如下。 

（一）加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)

認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，把學(xué)習(xí)作為工作和生活中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，夯實(shí)理論基礎(chǔ)，不斷汲取新的知識(shí)，更新理念，提高自己的工作水平，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀要求。

（二）恪盡職守，認(rèn)真完成本職工作

在工作中，嚴(yán)格遵守學(xué)校里的各項(xiàng)規(guī)章制度，愛崗敬業(yè)、扎實(shí)工作、熱情飽滿、勤學(xué)苦干，充分發(fā)揮一不怕苦、二不怕累、確保成功的戰(zhàn)斗精神，任勞任怨，不畏困難。在本職崗位上發(fā)揮出應(yīng)有的作用。

（三）努力學(xué)習(xí)，不斷提升業(yè)務(wù)水平

我深知在社會(huì)發(fā)展如此之快的今天不斷學(xué)習(xí)提高是多么的重要，只有能認(rèn)真學(xué)習(xí)才能更好的完成本職工作，更好的為學(xué)校服務(wù)。為了不斷提高自身技能，教師們從不放過每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在工作中虛心求教，不斷總結(jié)完善，創(chuàng)新思路，科學(xué)統(tǒng)籌，大大的提高了工作效率。

（四）教學(xué)整改

    原有的教學(xué)板塊在課程編排上會(huì)使部分老師待崗，使待崗教師增加，優(yōu)良師資會(huì)浪費(fèi)，經(jīng)過整改教師無待崗，整改如下：

    1、把教學(xué)大板塊分解成教學(xué)小版塊，平行授課形式，這樣當(dāng)一個(gè)班上鈑金課或美容課時(shí)，機(jī)電老師就不會(huì)待崗，也就是說主講課老師不是哪個(gè)班的主講課老師，一個(gè)主講課老師可以給所有班級(jí)上課。

    2、一專多職，不設(shè)立專職班主任，班主任管理班級(jí)的前提下必須講課，沒有授課能力的學(xué)校培養(yǎng)，培養(yǎng)不合格的給予勸退。

    3、班主任一拖一形式，有一些老師講課水平?jīng)]問題，但是管理能力不行，不能擔(dān)任班主任一職，這樣就讓一些有能力的班主任可以帶一個(gè)一年以上的老班和一個(gè)新班，這樣節(jié)省師資力量。

    4、實(shí)訓(xùn)教師人數(shù)如果緊缺，在班級(jí)上文化課時(shí)，此班級(jí)主講課老師歸車間調(diào)配，在本班級(jí)上實(shí)訓(xùn)課時(shí)本班主講課老師必須帶組，除分組實(shí)訓(xùn)外。

（五）安全管理

    注重教學(xué)安全和學(xué)生管理安全，措施如下：

    1、定期安全檢查，消防栓，滅火器，電路，并做相關(guān)記錄。

    2、舉升機(jī)每天檢查并做安全檢查記錄，車輛舉升后放置安全馬鐙（自己焊接安全馬鐙），放置車輛從舉升機(jī)滑落或由于機(jī)械問題落車。

    3、設(shè)備間放置消防沙，需水桶等安全設(shè)施，并專人管理設(shè)備間。有安全隱患的地方全部張貼安全標(biāo)識(shí)，正門走廊右側(cè)安全疏散通道平面圖。

（六）學(xué)生管理

    1、成立督查小組，每天最少巡查兩次，主要監(jiān)督檢查老師上課情況，學(xué)生請(qǐng)假情況，上課有無學(xué)生睡覺，玩手機(jī)，不專心聽講現(xiàn)象，有效提高了學(xué)生上課紀(jì)律。

    2、每周學(xué)生科組織兩次搜查管制刀具，大功率用電器檢查。

    3、值班教師每晚必須巡查兩側(cè)，并填寫檢查記錄表，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，并跟蹤后續(xù)問題。

    4、各班級(jí)愛惹事的學(xué)生要有備案，班主任要實(shí)時(shí)跟蹤該學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行蹤。經(jīng)常和該學(xué)生談話，修正扭曲思想。

    5、用企業(yè)管理的模式管理班級(jí)，每個(gè)班級(jí)以企業(yè)命名，這樣會(huì)使學(xué)生畢業(yè)后很快融入企業(yè)管理模式。   

（七）素質(zhì)教育

增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育和感恩教育。每周要開一次素質(zhì)或感恩主題班會(huì)。讓學(xué)生懂得感恩。

三、行政后勤2017年工作總結(jié)

2017年，后勤部在集團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞“節(jié)約成本、提升服務(wù)、保障運(yùn)營”的工作目標(biāo)，對(duì)內(nèi)完善管理運(yùn)行，對(duì)外提升服務(wù)質(zhì)量，堅(jiān)持服務(wù)過程中的總結(jié)和創(chuàng)造，不斷提高后勤部服務(wù)管理水平，基本按照集團(tuán)的要求完成了后勤保障的工作任務(wù)。

赤峰的采購嚴(yán)格按照集團(tuán)的審批流程，先采購申請(qǐng)，再合同審批，后付款申請(qǐng)。各個(gè)部門緊密配合，采購回來的東西先入庫，再出庫，有出入庫登記單，保障公司的每一筆花銷都有賬可查。2017年，赤峰全年后勤支出235373元，截止12月底共計(jì)有學(xué)生565人，每年生均費(fèi)用416.6元/人。

人資部門，2017年全年人力成本約300萬，目前赤峰共有50名員工，其中教學(xué)部門有34人。

    財(cái)務(wù)部門，2017年赤峰共計(jì)收入技能培訓(xùn)費(fèi)750萬元，完美的完成了2017年的工作計(jì)劃。

四、網(wǎng)絡(luò)部工作總結(jié)

2017年赤峰網(wǎng)絡(luò)部目前人員1人，2017年跟隨總部的各項(xiàng)指導(dǎo)下，在與合作院校的交流中，赤峰網(wǎng)絡(luò)部度過了一個(gè)充實(shí)忙碌的一年，退去了2016年對(duì)網(wǎng)絡(luò)部工作的茫然，通過一年的時(shí)間，對(duì)工作的熟悉和對(duì)合作院校的了解，2017年赤峰網(wǎng)絡(luò)部找到了適合自己的方向。 （一）取得的成績(jī)總結(jié)如下：

1、          小網(wǎng)站：2017重點(diǎn)工作提升小網(wǎng)站的排名，通過對(duì)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化軟件的熟悉，軟文的編寫規(guī)則，赤峰小網(wǎng)站目前排名在沒有競(jìng)價(jià)投放的情況下可以做到前三名，這個(gè)是我們的成績(jī)，為赤峰的地方性宣傳做好鋪墊。

2、          校園活動(dòng)：跟隨合作院校及自身校區(qū)的活動(dòng)安排，2017年赤峰校區(qū)舉行了一系列對(duì)學(xué)生們有意義的活動(dòng)，應(yīng)合作院校要求，赤峰網(wǎng)絡(luò)部負(fù)責(zé)系部宣傳資料的拍攝、收集、整理、上傳、撰稿、軟文編輯等工作，2017具體活動(dòng)內(nèi)容如下：

（1）2017年4月植樹造林活動(dòng)總結(jié)

（2）2017年5月系技能大賽

（3）2017年安全演習(xí)

（4）2017年志愿者服務(wù)活動(dòng)

（5）2017年拔河比賽

（6）2017年足球比賽

（7）2017年工業(yè)博覽會(huì)的跟蹤拍攝撰稿

（8）2017春季學(xué)生軍訓(xùn)

（9）2017觀摩課跟蹤拍攝撰稿

（10）2017赤峰網(wǎng)絡(luò)部快手爭(zhēng)霸賽策劃編排

（11）2017交通大調(diào)查

（12）2017趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)跟蹤拍攝

（13）2017桃李之星的評(píng)選活動(dòng)

（14）2017學(xué)生會(huì)選舉

（15）2017表彰大會(huì)跟蹤拍攝

3、學(xué)生社團(tuán)建立：通過快手爭(zhēng)霸賽的選拔，赤峰校區(qū)確立了快手社團(tuán)，由社團(tuán)的學(xué)生自由拍攝自己的活動(dòng)素材，2018年這項(xiàng)工作有待進(jìn)一步的策劃和應(yīng)用，為全員網(wǎng)推學(xué)生區(qū)做一個(gè)榜樣。

4、素材制作：2017年赤峰校區(qū)素材制作全部來源于網(wǎng)絡(luò)部，活動(dòng)素材、軟文素材、圖片素材、大概100項(xiàng)左右，幾乎每天能整理一個(gè)素材給大家。

5、 視頻會(huì)議：赤峰網(wǎng)絡(luò)部同時(shí)監(jiān)管視頻會(huì)議的設(shè)備保管及調(diào)試工作。

2017年由于合作院校的關(guān)系，單獨(dú)為赤峰校區(qū)分接了一根網(wǎng)線使得視頻會(huì)議可以通暢進(jìn)行。

6、校園文化建設(shè)工作，根據(jù)總部的要求結(jié)合合作院校的基本情況開展我們赤峰的文化建設(shè)工作。

7、招生成績(jī)：網(wǎng)絡(luò)部個(gè)人承接了一部分的地招任務(wù)，2017年春季4人，秋季9人。

（二）存在的不足

1、 應(yīng)對(duì)各種突發(fā)狀況的能力有待提高，例如網(wǎng)絡(luò)鏈接中斷、電腦死機(jī)等問題的應(yīng)急處理。

2、圖片、視頻素材制作有限：因?yàn)楹献髟盒＞W(wǎng)速的關(guān)系，使得視頻類素材、H5素材不能制作及時(shí)。

3、全員網(wǎng)推：教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的缺乏、流量的問題，教師與合作院校之間的工作量加大使得教師對(duì)全員網(wǎng)推的興趣不夠，關(guān)注度不夠，沒有合理的獎(jiǎng)勵(lì)措施，全員網(wǎng)推跟不上總部的頻率。2018制定了相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)政策，希望能促進(jìn)教師對(duì)全員網(wǎng)推的重視，領(lǐng)導(dǎo)層配合和督促全員網(wǎng)推的實(shí)施情況。

第7篇：中職班主任的工作總結(jié)范文

關(guān)鍵詞 班主任；觀念；管理；角度；學(xué)生

教師是從事太陽底下最光輝的事業(yè)，帶著一系列的光環(huán)，例如園丁，蠟燭，春蠶……然而站在教育行業(yè)中的班主任，更像是戰(zhàn)場(chǎng)中的先遣部隊(duì)，第一時(shí)間把教學(xué)的思想傳達(dá)給學(xué)生。如何組織好班級(jí)工作的開展，也是班主任工作的重點(diǎn)。學(xué)生渴望知識(shí)，正確的引導(dǎo)，使學(xué)生真正的懂得真善美，避免假惡丑的侵染。指導(dǎo)方向又將成為班主任不容忽視的工作。所以，隨著社會(huì)的變化，教育包含的內(nèi)容將越來越廣闊。作為一名優(yōu)秀的教師，負(fù)責(zé)的班主任來講，教育理念將是影響教育工作的重點(diǎn)。工作三十余年班主任，有所感知，以下是個(gè)人工作總結(jié)中的一些感悟，與大家一起分享！

一、把教學(xué)生做人放在首要位置

人們常說：“十年樹木，百年樹人”。教育不僅是教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是教給學(xué)生做人的道理。因此教育要把德育放在首要位置，樹立育人為本的思想，堅(jiān)持教會(huì)做人比教會(huì)做學(xué)問更重要的原則，要引導(dǎo)學(xué)生先學(xué)會(huì)做人，后學(xué)會(huì)做學(xué)問，讓他們學(xué)會(huì)做文明人，學(xué)會(huì)做現(xiàn)代人，學(xué)會(huì)做一個(gè)人格健全的人。真正做到“教書育人”的實(shí)質(zhì)。

二、幫助學(xué)生樹立自信心

子游曰：事君數(shù)，斯辱矣；朋友數(shù)，斯疏矣。對(duì)于郡主的進(jìn)諫多了會(huì)得到侮辱，對(duì)朋友的勸告多了會(huì)疏遠(yuǎn)關(guān)系。學(xué)生得不到班主任教師的認(rèn)可，教師一味的批評(píng)教育，不僅不思悔改，有的失衡心態(tài)，反倒給班主任教師增添了恥辱。正確的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，并且積極的鼓勵(lì)，以點(diǎn)帶面的擴(kuò)散優(yōu)點(diǎn)，使學(xué)生內(nèi)心自發(fā)的主動(dòng)去扭轉(zhuǎn)，摒棄那些錯(cuò)誤的習(xí)慣。因材施教體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的觀察和了解，一個(gè)積極的心態(tài)離不開班主任教師孜孜不倦的教誨，把握時(shí)局，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候說教會(huì)讓學(xué)生懸崖勒馬，反之，過分的指責(zé)會(huì)讓學(xué)生一敗涂地。

三、班主任要有淵博的專業(yè)知識(shí)

捷克教育家夸美紐斯認(rèn)為：“教師孜孜不倦地提高自己，隨時(shí)補(bǔ)充自己儲(chǔ)備量”。作為一名班主任教師更需要不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，時(shí)刻等待學(xué)生提出的為什么做解答。課程上的傳教已經(jīng)不能滿足學(xué)生足夠的知識(shí)，生活中的為什么也要為學(xué)生解釋的合理。教育本身就是自身學(xué)習(xí)的一種過程，古話說：活到老，學(xué)到老。當(dāng)今社會(huì)迅速發(fā)展，教師傳道授業(yè)解惑的本質(zhì)是不變的，時(shí)時(shí)刻刻更新知識(shí)，才能從容面對(duì)學(xué)生們心中的為什么。

四、以身作則為人師表

俗話說：“打鐵先得自身硬”。學(xué)生的特性就是效仿他人，班主任言談舉止對(duì)學(xué)生會(huì)起到潛移默化的作用。同事家的孩子在我班上學(xué)，一次同事對(duì)我說，給孩子買了橘子吃，他正在做拼圖，他反過來拉著我的手：“媽媽你仔細(xì)看哦，如果你照我的方法做的好的話，就把橘子獎(jiǎng)勵(lì)給你?！碑?dāng)時(shí)我很感動(dòng)，小小的孩子竟然把老師的一舉一動(dòng)模仿的那樣逼真。所以教師要以身作則，處處注意自己的行為規(guī)范，讓學(xué)生能夠感受到為其著想，能夠感受到溫存，能夠感受到對(duì)他們的期望。這樣他們也會(huì)欣然接受教誨。班主任要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自我，用豐富的知識(shí)包裝。要求學(xué)生做到的，自己必須首先做到，共同遵紀(jì)守法，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，做好表率！

五、班主任更要學(xué)會(huì)換位思考

現(xiàn)在教育要施展以人為本，那么班主任教師更應(yīng)該在學(xué)生的角度來考慮。學(xué)生能吸取多少，用什么方式才能夠吸收的多，學(xué)生能否進(jìn)步是班主任教師應(yīng)該考慮的。大多數(shù)班主任教師會(huì)站在自己位置，一味的命令，讓學(xué)生順從。這樣很容易產(chǎn)生逆反心理，而且也不會(huì)使學(xué)生得到實(shí)質(zhì)的進(jìn)步。所以多傾聽學(xué)生做事的因果關(guān)系，幫助學(xué)生理順事物的利弊。在行為過程中糾正不良的行為，讓學(xué)生明白錯(cuò)誤帶來的危害并且從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?？鬃拥牡茏又歇?dú)愛顏回，是因?yàn)樗安欢^”知錯(cuò)就改，同樣的錯(cuò)誤不再犯。錯(cuò)誤是不可避免的，班主任要將這個(gè)重復(fù)的幾率降到最低。

總之，班主任既當(dāng)嚴(yán)師，又當(dāng)慈母，在教育學(xué)生的過程中，不能口不擇言，傷害學(xué)生的心里，要尊重學(xué)生的人格和自尊，要有愛心、信心、耐心，多從學(xué)生的角度出發(fā)，讓家長(zhǎng)配合好教育工作。班主任教育觀念的確立，一定能做好班級(jí)管理工作！

參考文獻(xiàn)：

[1]焦雄偉.淺議教書育人的五個(gè)原則[A].全國德育教學(xué)研究會(huì)2007年年會(huì)論文集[C].2007.

[2]劉妙嫦.淺談如何開展小學(xué)班主任工作[A].全國教育科研“十五”成果論文集（第四卷）[C].2005.

[3]蔡建.職校班主任如何有效批評(píng)學(xué)生[A].中國職教學(xué)會(huì)德育教育工作委員會(huì)德育教學(xué)研究會(huì)2010年年會(huì)論文集[C]. 2010.

第8篇：中職班主任的工作總結(jié)范文

關(guān)鍵詞： 中職生； 行為習(xí)慣； 心理健康

中圖分類號(hào)： G631 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)： 1009-8631（2011）02-0089-02

隨著國家對(duì)中等職業(yè)教育的高度重視，以及我國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng)，中職生就業(yè)形勢(shì)越來越好，中等職業(yè)教育已構(gòu)成我國培養(yǎng)技能型人才基地的重要組成部分，但是由于許多主客觀原因，中職生思想道德教育現(xiàn)狀卻令人擔(dān)憂，我們應(yīng)該在抓好技術(shù)能力培養(yǎng)的同時(shí)，抓好德育能力建設(shè)。

一、中職生思想和行為特點(diǎn)

（一）行為習(xí)慣和自控能力差

相當(dāng)一部分學(xué)生法制、紀(jì)律觀念淡薄，曠課、逃學(xué)、早戀、打架斗毆、亂扔垃圾、破壞公物、辱罵教師的現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生，少數(shù)學(xué)生在日常生活中自私自利，對(duì)家庭、集體和社會(huì)缺乏責(zé)任感，一切以自我為中心，我行我素，明知不可以違反學(xué)校的規(guī)章制度，但由于自控能力較差，時(shí)常有違規(guī)行為，而且屢教不改。

（二）學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力差

在初中階段沒有打下或養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性差，不愛學(xué)習(xí)，不會(huì)學(xué)習(xí)，進(jìn)入中職學(xué)校后，文化基礎(chǔ)課如數(shù)學(xué)和英語等課程普遍差，他們對(duì)全新的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課，學(xué)起來更加費(fèi)勁，作業(yè)上交不及時(shí)或者純粹不做等狀況比較多。

（三）心理素質(zhì)和心理承受能力差

受“普高熱”的影響，許多中職生認(rèn)為只有升入普高，才是優(yōu)秀生，進(jìn)入中職，就是“末等公民”。為此，總認(rèn)為自己學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)能力差，前途渺茫，意志消沉，情感冷淡，遇到挫折就更難承受了，由于心理承受能力差，使得他們?cè)谔幚韼熒屯瑢W(xué)間矛盾時(shí)容易急躁、不考慮后果，心理上自我保護(hù)、愛面子、自尊心強(qiáng)。

（四）意志力差

現(xiàn)在許多中職生由于家長(zhǎng)的嬌生慣養(yǎng)，無原則的溺受、寵愛，加上家庭條件和社會(huì)環(huán)境的影響，缺乏獨(dú)立自主的生活能力，缺乏克服困難的決心和毅力，缺乏艱苦奮斗，勇于創(chuàng)業(yè)的精神，遇到困難，不思進(jìn)取，不謀求解決辦法，只有退縮或放棄。有的中職生就業(yè)后缺乏吃苦耐勞的精神，總嫌工作吃力，工作時(shí)間長(zhǎng)就放棄就業(yè)機(jī)會(huì)，游蕩于社會(huì)。

二、中職生德育教育方法初探

（一）行為習(xí)慣的養(yǎng)成

眾所周知，在中等職業(yè)中學(xué)而言，通過多種形式加強(qiáng)學(xué)生的良好行為養(yǎng)成教育，對(duì)于學(xué)校、班級(jí)搞好學(xué)生管理工作具有十分重要的意義。下面從幾個(gè)方面談?wù)勛约涸诮逃芾韺?shí)踐中的一些體會(huì)。

（1）明確規(guī)章制度，建立班級(jí)個(gè)人量化考核辦法。中職學(xué)生的年齡一般在十五六歲至十七八歲，正值青春期或青年初期，在教育學(xué)上被稱為“心理斷乳期”。這一時(shí)期是人的心理、情緒變化最激烈的時(shí)期，也是產(chǎn)生心理困惑、心理沖突最多的一個(gè)階段。而且中職生農(nóng)村學(xué)生也比較多，農(nóng)村學(xué)生家長(zhǎng)農(nóng)活較多，平時(shí)根本無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活；這些學(xué)生往往是中考成績(jī)中等及偏下的學(xué)生，大多數(shù)是學(xué)習(xí)上、品德上和行為上的后進(jìn)生，正是這一特殊的群體構(gòu)成現(xiàn)階段中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的主要成份。新學(xué)期開始后，新生從原來不同的學(xué)校匯聚到職專，面對(duì)新的學(xué)校，好奇心與期望好的開始的想法交織在一起，他們都想重塑形象，也想擁有一技之長(zhǎng)。根據(jù)學(xué)生的這一心理特點(diǎn)，在開學(xué)第一周起就設(shè)法引導(dǎo)他們樹立自信心，然后結(jié)合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，有條不紊地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)校學(xué)生行為規(guī)范》以及《學(xué)校學(xué)生日常儀容儀表要求細(xì)則》等學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，并詳細(xì)闡述中職學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣對(duì)畢業(yè)、升學(xué)后就業(yè)的重要性，同時(shí)提出每一階段的班級(jí)奮斗目標(biāo)，并與班干部、學(xué)生代表共同擬定各階段目標(biāo)的具體要求，制定班級(jí)規(guī)章制度，建立班級(jí)考核機(jī)制和辦法，將要求明確到學(xué)生日常行為的每個(gè)細(xì)節(jié)，使他們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)生活中能按這一要求去做，使他們做有標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)有樣子，有章可循，從而為學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ)。并將考核結(jié)果載入班級(jí)量化考核表上，同時(shí)統(tǒng)計(jì)每日遲到早退、自習(xí)課紀(jì)律情況，對(duì)遲到次數(shù)較多、閑話較多的同學(xué)，責(zé)成其寫說明書，或?yàn)榘嗉?jí)表演節(jié)目，或適當(dāng)增加晨跑的圈數(shù)。在這些監(jiān)督考核制度之下，經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)行，學(xué)生對(duì)良好習(xí)慣有了一定的共識(shí)，能夠逐步的建立起來相應(yīng)的行為習(xí)慣。

（2）常抓不懈，促使行為習(xí)慣養(yǎng)成教育經(jīng)?；?。行為習(xí)慣的養(yǎng)成并非一朝一夕的事情，俗話說的是冰凍一尺非一夜之寒，因此，其養(yǎng)成教育必須循序漸進(jìn)，常抓不懈。既不能大刀闊斧，也不能快刀斬亂麻。而是在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和生活中，通過自我磨練，加強(qiáng)修養(yǎng)而形成的。若要常抓不懈而又不浮于口頭，流于形式，我認(rèn)為必須加強(qiáng)監(jiān)督。設(shè)崗監(jiān)督是加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育力度的有力保證。加強(qiáng)崗位監(jiān)督，不但可以及時(shí)表揚(yáng)好行為、好作風(fēng)，及早批評(píng)、制止或糾正不良的行為習(xí)慣，而且可以經(jīng)常獲得反饋信息，促使行為習(xí)慣養(yǎng)成教育經(jīng)?；?。

監(jiān)督分兩個(gè)方面：班干部監(jiān)督和學(xué)生代表監(jiān)督。班干部監(jiān)督崗由值周班干部輪流上崗。主要負(fù)責(zé)監(jiān)督全班學(xué)生在上課、晚自習(xí)、課間、課外活動(dòng)時(shí)段的基本情況。監(jiān)督內(nèi)容包括：填寫班級(jí)日志，組織檢查學(xué)生?；张宕鳌⒁轮虬?，發(fā)型，上課紀(jì)律，班風(fēng)班貌，安全意識(shí)、衛(wèi)生習(xí)慣等。學(xué)生代表監(jiān)督崗由班干成員提出候選人名單，交由全班同學(xué)進(jìn)行民主選舉產(chǎn)生。主要負(fù)責(zé)值周班長(zhǎng)值周期間管理情況的監(jiān)督，對(duì)值周班長(zhǎng)的做法有異議時(shí)，可視輕重程度及時(shí)報(bào)告常務(wù)班長(zhǎng)、班主任。每周星期一早晨早自習(xí)時(shí)，有值周班干部主持，值周組長(zhǎng)和學(xué)生代表向全班作上一個(gè)星期的工作總結(jié)。像這樣日復(fù)一日，周而復(fù)始的監(jiān)督，既發(fā)揮了班干部、學(xué)生代表的特殊作用，把不良的行為習(xí)慣扼殺于萌芽之中，又鞏固了貫徹實(shí)施《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的效果。更重要的是，促使行為習(xí)慣養(yǎng)成教育趨向經(jīng)?；瑢?shí)現(xiàn)常抓不懈的目的。

（二）集體觀念的形成

（1）參加軍訓(xùn)。軍訓(xùn)是中職生必修的一門課程，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，通過軍訓(xùn)可以幫助學(xué)生掌握現(xiàn)代軍事基本知識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗，文明節(jié)約的良好習(xí)慣；增強(qiáng)了學(xué)生遵紀(jì)守法的觀念；鍛煉了學(xué)生吃苦耐勞的意志；增進(jìn)了同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛和集體主義精神。一般在秋季開學(xué)第一周實(shí)施軍訓(xùn)計(jì)劃，時(shí)間為一周或十天。軍訓(xùn)過后，學(xué)生的面貌發(fā)生了很大的變化，這對(duì)于后期的學(xué)習(xí)和教育打下了堅(jiān)實(shí)的身體和紀(jì)律基礎(chǔ)。

（2）組織學(xué)生參加集體活動(dòng)。學(xué)校和班級(jí)要?jiǎng)?chuàng)造條件讓學(xué)生自己組織、自主參與班集體活動(dòng)和團(tuán)組織活動(dòng)，如組織讀書、技能競(jìng)賽、藝術(shù)展演、傳統(tǒng)文化教育、體驗(yàn)競(jìng)賽、主題教育月等教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中去體驗(yàn)人與人、人與集體、人與社會(huì)的關(guān)系，進(jìn)而幫助學(xué)生形成良好的道德行為習(xí)慣。

（3）組織學(xué)生參加多種多樣的校內(nèi)外活動(dòng)。讓學(xué)生參加多樣化的活動(dòng)，將學(xué)生置于多種復(fù)雜的關(guān)系中，在這些復(fù)雜的關(guān)系和交往中讓學(xué)生確立道德觀念，豐富道德情感，使他們得到多方面的教育，促使其全面地成長(zhǎng)。如依托校外教育陣地，開展“法庭聽證”、“警校共建”、校外生產(chǎn)實(shí)習(xí)勞動(dòng)、社區(qū)服務(wù)等活動(dòng)；學(xué)校為學(xué)生創(chuàng)造條件，讓他們參加生產(chǎn)實(shí)踐勞動(dòng)。如讓學(xué)生打掃校園、沖洗衛(wèi)生間等，使學(xué)生體驗(yàn)不講究衛(wèi)生的危害和勞動(dòng)的辛苦，使學(xué)生逐步養(yǎng)成講究衛(wèi)生、不亂扔垃圾的良好行為習(xí)慣；每學(xué)年假期學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，到市區(qū)超市、社區(qū)等地方參加勞動(dòng)、到企業(yè)參加生產(chǎn)實(shí)習(xí)勞動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的優(yōu)良品質(zhì)，使學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的社會(huì)價(jià)值，養(yǎng)成遵守紀(jì)律、愛護(hù)公物等優(yōu)良品質(zhì)。利用節(jié)日、紀(jì)念日開展主題系列活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義和集體主義教育，弘揚(yáng)了革命傳統(tǒng)，提高了學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志。

（三）注重心理健康教育，營造良好的成長(zhǎng)環(huán)境

為了抓好學(xué)生心理健康教育，學(xué)校應(yīng)開設(shè)健康教育課，設(shè)立學(xué)生心理咨詢室、談心室，設(shè)置學(xué)生心理咨詢信箱，并安排資歷深、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的心理老師負(fù)責(zé)心理咨詢工作。每年組織和選派老師參加省市或國家級(jí)的心理咨詢師的培訓(xùn)，為我校設(shè)立心理咨詢室儲(chǔ)備人才。積極在班級(jí)內(nèi)組織開展一對(duì)一談心活動(dòng)，并把談?wù)摰膬?nèi)容或者解決的問題以書面的形式上交給班主任，讓班主任及時(shí)了解班級(jí)內(nèi)發(fā)生的一些情況和學(xué)生心理狀況，針對(duì)不同情況采取積極的心理干預(yù)行動(dòng)，化解矛盾、建立和諧的班集體。

（四）定期與家長(zhǎng)聯(lián)系

中職學(xué)生正值青春期或青年初期，從人的成長(zhǎng)規(guī)律來看，隨著年齡的增長(zhǎng)，心理漸趨成熟，他們?cè)谒枷?、學(xué)習(xí)、生活上對(duì)家庭既有一定的依賴性，同時(shí)又希望能擺脫成人束縛，獨(dú)立、自由地學(xué)習(xí)生活。而有些家長(zhǎng)往往不理解孩子們的這種心理變化、需求。對(duì)此，應(yīng)利用家長(zhǎng)來訪、開學(xué)報(bào)名之機(jī)，或通過電話與家長(zhǎng)探討交流，讓家長(zhǎng)理解學(xué)校教育的各項(xiàng)措施和對(duì)學(xué)生的要求，幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變觀念，全力配合好學(xué)校搞好子女的教育工作。每位班主任應(yīng)建立班主任工作手冊(cè)，并努力做到以下幾點(diǎn)：如果學(xué)生不到校要通過電話及時(shí)向家長(zhǎng)報(bào)告，并了解學(xué)生去向；如果學(xué)生在校期間發(fā)生不良情況和事故必須跟家長(zhǎng)溝通，積極配合學(xué)校處理事故；每一學(xué)期期末召開家長(zhǎng)座談會(huì)，了解學(xué)生家庭情況、在家學(xué)習(xí)狀況并向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)和行為情況等等，班主任與家長(zhǎng)積極聯(lián)系，互相溝通，交流信息，這一方式能有效地發(fā)現(xiàn)和制止學(xué)生不良行為的發(fā)生。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，必須學(xué)校與家長(zhǎng)互相配合，才能齊抓共管，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，及時(shí)引導(dǎo)解決。子女是父母的心頭肉，父母都有望子成龍、望女成鳳的美好愿望，因此，建立學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁是實(shí)施德育教育的一個(gè)必要途徑。

三、總結(jié)

對(duì)中職生而言，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣對(duì)以后的職業(yè)生涯有著重要的意義，而日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成貫穿于在校生活的全過程，從學(xué)習(xí)方面的認(rèn)真聽課，積極作答，認(rèn)真完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，到紀(jì)律方面的不遲到，不曠課；從日常生活方面的自理能力培養(yǎng)到行為舉止方面的端莊大方，文明得體等，都必須從一點(diǎn)一滴抓起，通過師生間的溝通，不斷貼近學(xué)生的心靈，讓學(xué)生一次次地有所感悟；通過與家長(zhǎng)的全力配合，為學(xué)生營造一個(gè)良好的行為養(yǎng)成環(huán)境。我們完全有理由相信：經(jīng)過我們共同的努力，長(zhǎng)期的堅(jiān)持，學(xué)生的良好行為養(yǎng)成教育一定會(huì)取得實(shí)效。

參考文獻(xiàn)：

[1] 王道俊，王漢瀾.教育學(xué)[M].人民教育出版社.

第9篇：中職班主任的工作總結(jié)范文

一、上半年德育工作總結(jié)

（一）加強(qiáng)政治理論宣傳，學(xué)習(xí)貫徹*精神有新成效

1、努力加強(qiáng)理論武裝工作。一是進(jìn)一步深化對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)，全面準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局，貫穿于教育改革和發(fā)展的各個(gè)方面。認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的*對(duì)教育工作提出的重大任務(wù)和方針政策，研究關(guān)于促進(jìn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展的政策措施，特別是用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)全科各項(xiàng)工作，全面推動(dòng)我科各項(xiàng)工作的科學(xué)發(fā)展。二是加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系宣傳教育。加強(qiáng)指導(dǎo)思想、中國特色社會(huì)主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、社會(huì)主義榮辱觀的理論教育，再次掀起學(xué)習(xí)“八榮八恥”熱潮，努力做到每個(gè)學(xué)生耳熟能詳，用社會(huì)主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚，全力使社會(huì)主義核心價(jià)值體系深入人心。三是堅(jiān)持不懈地用中國特色社會(huì)主義理論體系武裝黨員干部和師生，把學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的*精神作為全市教育系統(tǒng)首要的政治任務(wù)，按照市委屆九次五全會(huì)的部署，結(jié)合教育工作實(shí)際，研究制定教育系統(tǒng)20*年深入學(xué)習(xí)貫徹*精神的計(jì)劃，堅(jiān)持不懈地用中國特色社會(huì)主義理論體系武裝黨員干部和師生。

2、扎實(shí)推進(jìn)*精神“三進(jìn)”工作。一是充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)各門課程特別是思想政治理論課及形勢(shì)政策課和中職、中小學(xué)思想品德課都要把*精神，尤其是中國特色社會(huì)主義理論體系貫穿到教育教學(xué)中去，認(rèn)真按照教育部修訂的思想政治理論課教材和中職、中小學(xué)思想品德課的教學(xué)要求，組織各學(xué)校特別是高校以集體備課、專題研討等形式，把*的基本精神和主要觀點(diǎn)與各門課程的學(xué)科內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，抓好*精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦工作。二是多形式地組織師生學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮學(xué)生黨團(tuán)組織、第二課堂和學(xué)生理論社團(tuán)的作用，把學(xué)習(xí)貫徹*精神納入學(xué)生黨團(tuán)活動(dòng)的重要內(nèi)容，利用第二課堂深入開展*精神專題學(xué)習(xí)、網(wǎng)上討論、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽，不斷加深學(xué)生對(duì)*精神的認(rèn)識(shí)，使*精神入耳入腦入心。多層次多渠道多形式地組織好機(jī)關(guān)干部和師生員工的學(xué)習(xí)，全面深入領(lǐng)會(huì)*報(bào)告的精神實(shí)質(zhì)，用黨的*精神武裝師生頭腦、指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐、推動(dòng)教育教學(xué)工作。各學(xué)校的黨校、團(tuán)校把*會(huì)議精神作為主要教學(xué)內(nèi)容，分期分批地組織廣大干部教師和團(tuán)員青年、學(xué)生開展集中學(xué)習(xí)。三是積極做好學(xué)習(xí)*精神的宣傳工作。全市教育系統(tǒng)組織報(bào)告會(huì)近百場(chǎng)，制作學(xué)習(xí)專欄2500多版，出墻板報(bào)近3萬版，在*教育信息網(wǎng)信息和簡(jiǎn)訊300多條，營造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

（二）強(qiáng)化德育常規(guī)工作，德育工作水平有新提升

1、切實(shí)加強(qiáng)德育工作先進(jìn)校建設(shè)。5月，聯(lián)合市委宣傳部、市文明辦，分別對(duì)新申報(bào)“全市德育工作先進(jìn)校”的27所學(xué)校，采取聽、看、查、議、評(píng)的方法，逐一進(jìn)行評(píng)估，并對(duì)以前評(píng)估通過的學(xué)校進(jìn)行認(rèn)真復(fù)查。通過評(píng)估復(fù)查有效地督促各校切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)，進(jìn)一步提高了學(xué)校的整體德育工作水平。同時(shí)還聯(lián)合市環(huán)保局開展了第四屆省市級(jí)綠色學(xué)校評(píng)估工作。

2、召開第17次市直學(xué)校德育工作研討會(huì)。5月15日，在*工業(yè)學(xué)校舉行第17次市直學(xué)校德育工作研討會(huì)，市委教育工委副書記柯志明出席會(huì)議并做重要講話?，F(xiàn)場(chǎng)還舉行了四川汶川強(qiáng)烈地震受災(zāi)地區(qū)捐款儀式，與會(huì)代表共捐款4276元。來自市屬各中職學(xué)校、中小學(xué)校分管德育工作的領(lǐng)導(dǎo)、政治處主任和班主任代表近70人參加了會(huì)議。各學(xué)校班主任代表輪流做了班主任工作創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)交流，通過研討提高了班主任工作能力和水平。

（三）開展“迎奧運(yùn)”系列活動(dòng)，學(xué)校文明氛圍有新氣象

1、組織開展“*奧運(yùn)，有我一份”系列活動(dòng)。開展“奧運(yùn)小記者團(tuán)”選拔賽，通過組織2場(chǎng)推薦比賽，從我市小學(xué)生中篩選2名表現(xiàn)優(yōu)秀、能力突出的學(xué)生參加全省選拔賽，調(diào)動(dòng)小學(xué)生參與20*年北京奧運(yùn)會(huì)的積極性。開展奧運(yùn)征文和繪畫比賽，組織評(píng)選奧林匹克教育特色學(xué)校和奧運(yùn)主題班隊(duì)會(huì)優(yōu)秀案例，并進(jìn)行全市表彰。組織全市中職、中小學(xué)校圍繞奧運(yùn)主題開展具有本校特色的的文體活動(dòng)。

2、開展“知榮辱、樹新風(fēng)、我行動(dòng)”道德實(shí)踐活動(dòng)。一是20*年5月25日－6月2日，認(rèn)真組織各中小學(xué)校廣大學(xué)生參加“我承諾：做一個(gè)有道德的人”網(wǎng)上簽名活動(dòng)，發(fā)表感言，表達(dá)心聲，為活動(dòng)的長(zhǎng)期深入開展?fàn)I造濃厚氛圍。特別是第九屆省、市級(jí)文明學(xué)校全部組織本校學(xué)生參加。二是運(yùn)用校園網(wǎng)、校園廣播、校報(bào)校刊、黑板報(bào)、宣傳欄等陣地，利用國旗下講話、班隊(duì)會(huì)、團(tuán)日活動(dòng)時(shí)間，有計(jì)劃、有步驟地介紹道德模范的先進(jìn)事跡，圍繞“做一個(gè)有道德的人”這一主題，組織開展學(xué)習(xí)、討論。三是以“做一個(gè)有道德的人”為主題，層層組織開展手抄報(bào)創(chuàng)作比賽、中學(xué)生演講比賽、小學(xué)生講故事比賽和音樂劇、小品劇創(chuàng)作表演大賽，讓廣大學(xué)生在集體選材、討論、創(chuàng)作、排演、參賽過程中，接受道德教育。

（四）開展“愛我*”活動(dòng)，校園文化生活有新內(nèi)容

1、深入開展“愛我*”宣傳教育活動(dòng)。大力推動(dòng)“創(chuàng)建文明學(xué)校、文明食堂、文明班級(jí)和文明宿舍”等“四級(jí)聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)，努力凈化校園及周邊衛(wèi)生文化環(huán)境，積極組織學(xué)生走出校門參加“愛我*、文明禮儀上街頭、下農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)百隊(duì)千人宣傳志愿者小分隊(duì)”活動(dòng)。全面開展校園衛(wèi)生專項(xiàng)整治活動(dòng)，組織各學(xué)校定期開展衛(wèi)生大掃除，全面清洗辦公室、教室、學(xué)生宿舍、食堂、實(shí)驗(yàn)室等場(chǎng)所，要求做到地上無紙屑、衛(wèi)生無死角、墻上無蜘蛛絲；定期組織校園環(huán)境大整治，清除綠化草地雜草，清理整治校園內(nèi)存在的衛(wèi)生死角和牛皮癬，杜絕校園“臟、亂、差”現(xiàn)象。廣泛開展文明禮儀教育活動(dòng)，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容，以遵守《規(guī)范》、《守則》文明禮儀養(yǎng)成教育為突破口，通過課堂教學(xué)、“學(xué)守則、學(xué)規(guī)范”知識(shí)競(jìng)賽、主題班隊(duì)會(huì)、升旗儀式、演講、征文、故事會(huì)、形勢(shì)報(bào)告會(huì)等形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新修訂的《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》；開展社會(huì)公德教育系列活動(dòng)，組織學(xué)生通過社會(huì)調(diào)查、參加社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)和助殘等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的文明行為、勞動(dòng)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)和大局意識(shí)。舉辦何建章先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，教育大學(xué)生踐行社會(huì)主義榮辱觀，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、廣泛開展文體活動(dòng)。舉辦20*年*市迎新春師生美術(shù)征文比賽、20*-20*學(xué)年度全市中小學(xué)生文藝調(diào)演和紅十字文藝晚會(huì)，舉行20*年*市“百部愛國主義教育影片進(jìn)校園”活動(dòng)啟動(dòng)儀式、座談會(huì)并廣泛組織學(xué)生觀看愛國主義教育電影，成功舉辦*市“激情迎奧運(yùn)、我與福娃奔北京”愛貝通《陽光少年》集體體育競(jìng)賽，全市共14個(gè)代表隊(duì)近500名學(xué)生參與比賽；開展新農(nóng)村舞蹈美育教師師資培訓(xùn)工作，選拔教師參加第三屆全國中小學(xué)體育觀摩展示活動(dòng)。通過一系列文體活動(dòng)，促進(jìn)藝術(shù)、體育課程教育教學(xué)改革工作的不斷深入與交流，豐富了校園文化生活，提高了藝術(shù)、體育教師的教學(xué)水平和學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，陶冶了學(xué)生的情操。

二、下半年德育工作要點(diǎn)

1、進(jìn)一步弘揚(yáng)和培育民族精神。在保持民族性、體現(xiàn)時(shí)代性上下功夫，設(shè)計(jì)一些活動(dòng)載體，在九月份開展“全國第五個(gè)中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)。結(jié)合改革開放30周年，舉行“回顧輝煌歷程，構(gòu)建和諧社會(huì)——紀(jì)念改革開放三十周年”征文比賽，開展學(xué)生歌唱大會(huì)和教師才藝表演活動(dòng)。

2、推進(jìn)德育創(chuàng)新。一是組織市直中小學(xué)生統(tǒng)一校服工作，印發(fā)《關(guān)于在市直學(xué)校中小學(xué)生中統(tǒng)一校服的宣傳提綱》，加強(qiáng)統(tǒng)一校服的相關(guān)宣傳工作。二是組織開展中小學(xué)生夏令營和大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；組織中小學(xué)生開展“知榮辱、樹新風(fēng)、我行動(dòng)”道德實(shí)踐活動(dòng)。