電子商務(wù)的工作環(huán)境精選(九篇)
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第1篇：電子商務(wù)的工作環(huán)境范文
關(guān)鍵詞：電子商務(wù);商業(yè)跨級;影響
中圖分類號：F715.5;F713.36 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2016）027-000-01
引言
隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，電子商務(wù)的出現(xiàn)已成為必然，電子商務(wù)的出現(xiàn)加劇了企業(yè)之間的競爭，使得計生存環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，對傳統(tǒng)的會計理論、會計實務(wù)都產(chǎn)生了巨大的影響和沖擊。會計是企業(yè)發(fā)展中一項重要的工作，它關(guān)系到企業(yè)的發(fā)展，在電子商務(wù)環(huán)境下，企業(yè)應(yīng)當大力發(fā)展商業(yè)會計，從而從容的應(yīng)對電子商務(wù)發(fā)展給企業(yè)帶來的沖擊，推動企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。
一、電子商務(wù)環(huán)境對商業(yè)會計的影響
1.電子商務(wù)環(huán)境對商業(yè)會計理論的影響
會計理論是指一系列基本概念、假設(shè)及有關(guān)準則，它被用來指導(dǎo)會計人員確認、計算、記錄和報道財務(wù)信息的行為[1-2]。隨著電子商務(wù)的發(fā)展，對商業(yè)會計理論也帶來了巨大的沖擊。首先，電子商務(wù)環(huán)境會影響會計工作環(huán)境。電子商務(wù)結(jié)合了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息技術(shù)等多種技術(shù)，隨著電子商務(wù)的被接受、被認可，越來越多的企業(yè)愿意選擇商務(wù)網(wǎng)絡(luò)來進行交易和勞務(wù)買賣，尤其是那些跨地區(qū)、跨國企業(yè)，更青睞于電子商務(wù)。在電子商務(wù)環(huán)境下，各個地區(qū)的經(jīng)濟體之間的聯(lián)系也越來越緊密，經(jīng)濟環(huán)境也在發(fā)生著改變，在這樣的環(huán)境下，商業(yè)會計工作環(huán)境也將更加復(fù)雜[3];其次，電子商務(wù)環(huán)境會影響到會計理論，會計理論是建立在一定的工作環(huán)境和工作實務(wù)基礎(chǔ)上，電子商務(wù)的發(fā)展改變了會計工作環(huán)境，必然也會影響到會計理論。傳統(tǒng)會計工作主要是針對企業(yè)內(nèi)部資金的變動和流動情況進行核算，而在電子商務(wù)環(huán)境下，與企業(yè)合作的企業(yè)越來越多，使得商業(yè)會計對象核算范圍不斷擴大;電子商務(wù)環(huán)境會影響到會計員。傳統(tǒng)的會計核算和會計理論都是建立在權(quán)責(zé)發(fā)生制原則基礎(chǔ)上，而在電子商務(wù)環(huán)境下，權(quán)責(zé)發(fā)生制的約束力被削弱。虛擬貨幣結(jié)算越來越盛行，使得資金各項程序都是通過信息平臺來完成[4]。
2.電子商務(wù)環(huán)境對商業(yè)會計實務(wù)的影響
首先，電子商務(wù)環(huán)境會影響到會計目標。會計目標是建立會計實務(wù)和會計理論的基礎(chǔ)，在電子商務(wù)環(huán)境下，商業(yè)會計目標以電子化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化為基礎(chǔ)，在會計核算中依然要委托者提供信息，在進行會計工作時，工作人員往往只能從會計信息的真實性和可靠性來考核企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動，使得商業(yè)會計需要承擔較大的風(fēng)險，如違約、欺騙等行為;其次，電子商務(wù)環(huán)境對會計確認產(chǎn)生的影響。在電子商務(wù)環(huán)境下，商業(yè)會計工作都是在計算機網(wǎng)絡(luò)中完成，而在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，商業(yè)會計核算將面臨一些新的問題，如會計信息是否真實，這些問題成為電子商務(wù)環(huán)境下商業(yè)會計確認的最大問題;最后，電子商務(wù)環(huán)境會對會計計算產(chǎn)生影響。在傳統(tǒng)會計量是以貨幣或其他量度單位來計量各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)，而在電子商務(wù)環(huán)境下，虛擬貨幣成為了主導(dǎo)，在這種環(huán)境下，企業(yè)將面較大的經(jīng)營風(fēng)險[5]。
二、電子商務(wù)環(huán)境下商業(yè)會計的發(fā)展策略
1.加大商業(yè)會計理論的研究
商業(yè)會計是現(xiàn)代社會高速發(fā)展的產(chǎn)物，在電子商務(wù)環(huán)境下，商業(yè)會計的環(huán)境和目標對會計數(shù)據(jù)提出了更高的要求。而會計理論會是計人員在進行會計信息活動時的依據(jù)，要想提高商業(yè)會計工作質(zhì)量，就必須不斷豐富商業(yè)會計理論。要結(jié)合傳統(tǒng)會計理論，不斷探索，要結(jié)合時代背景，摒棄舊的思想、方法，達到與商業(yè)會計實務(wù)的互動與發(fā)展，從而為商業(yè)會計工作提供強有力的依據(jù)。
2.加大商業(yè)會計法律法規(guī)建設(shè)
電子商務(wù)的發(fā)展給商業(yè)會計帶來了巨大的沖擊，商業(yè)會計應(yīng)當結(jié)合電子商務(wù)來進行創(chuàng)新。
就目前來看，我國與電子商務(wù)以及商業(yè)會計相關(guān)法律法規(guī)還不夠健全，以至于在會計程序和方法還不夠明確、規(guī)范，影響到會計信息質(zhì)量。為了避免電子商務(wù)環(huán)境給商業(yè)會計帶來影響，提高商業(yè)會計工作質(zhì)量，相關(guān)部門就應(yīng)當根據(jù)商業(yè)會計實際情況來制定相應(yīng)的政策、法規(guī)，為商業(yè)會計提供依據(jù)和保障。同時，要不斷完善會計程序和方法，在商業(yè)會計實踐中不斷加以完善和改進，從而避免過早的制定會計法規(guī)約束商業(yè)會計實踐。網(wǎng)絡(luò)會計相關(guān)法規(guī)要科學(xué)、合理，從而推動網(wǎng)絡(luò)會計的發(fā)展。另外，要不斷要借鑒國外那些成功的商業(yè)會計實踐經(jīng)驗，從而制定符合我國國情的商業(yè)會計信息管理、財務(wù)報告披露的法規(guī)、準則，為商業(yè)會計的發(fā)展營造一個良好的環(huán)境。
3.加強商業(yè)會計的監(jiān)管
電子商務(wù)的出現(xiàn)既給商業(yè)會計帶來了巨大的沖擊，使得商業(yè)會計面臨著較大的風(fēng)險。為了降低商業(yè)會計風(fēng)險的發(fā)生，企業(yè)就必須加強會計的管理，要將商務(wù)會計工作納入到日常管理工作中來，要加強商務(wù)會計人員的教育，提高他們的專業(yè)水平和能力，要全面監(jiān)督商業(yè)會計工作，確保商業(yè)會計信息的真實性、準確性，從而確保商業(yè)會計工作質(zhì)量，為企業(yè)帶來更好的效益。另外，企業(yè)要積極的利用信息技術(shù)加強與合作伙伴的聯(lián)系，確保信息的貢獻，避免信息的失真。
三、結(jié)語
綜上所述，電子商務(wù)是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息技術(shù)在商務(wù)領(lǐng)域的綜合應(yīng)用和體現(xiàn)，是現(xiàn)代商務(wù)發(fā)展的產(chǎn)物。電子商務(wù)的出現(xiàn)對商業(yè)會計帶來了巨大的影響，它改變了商業(yè)會計的生產(chǎn)環(huán)境，使得會計理論和實務(wù)都受到了巨大的沖擊，使得商務(wù)會計面臨著較大的風(fēng)險。在現(xiàn)代社會里，電子商務(wù)是提高企業(yè)自身競爭實力的重要途徑，而商務(wù)會計是企業(yè)發(fā)展過程中一項重要的工作，企業(yè)要想獲得穩(wěn)定的發(fā)展，必須認識到電子商務(wù)給商業(yè)會計帶來的影響，要結(jié)合電子商務(wù)環(huán)境，積極的做好商業(yè)會計工作，從而避免商業(yè)會計失真的發(fā)生，提高商業(yè)會計質(zhì)量。
參考文獻：
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第2篇：電子商務(wù)的工作環(huán)境范文
【關(guān)鍵詞】SYB模式 大學(xué)生 電子商務(wù) 創(chuàng)業(yè)教育
隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，我國對應(yīng)用型和復(fù)合型人才的需求量不斷增加，各大高校為了滿足社會的需求，開始加大人才培養(yǎng)的力度，對學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)進行積極鼓勵。但是就目前而言，由于大學(xué)生缺乏創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗和知識，無法有效控制創(chuàng)業(yè)中出現(xiàn)的風(fēng)險，并且缺乏專業(yè)系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)知識和技能，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)的成功率低下。因此在大學(xué)生電子商務(wù)的創(chuàng)業(yè)教育中，必須要對學(xué)生加大創(chuàng)業(yè)技能和知識的培訓(xùn)力度，積極指導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)業(yè)，從而促進電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)教育水平的提升，提升大學(xué)生的綜合職業(yè)能力，增加大學(xué)生的就業(yè)，實現(xiàn)電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)教育的可持續(xù)發(fā)展。
一、SYB模式在大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)教育中的應(yīng)用分析
SYB模式在大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)教育中的應(yīng)用包括三個階段：一是招聘和初選創(chuàng)業(yè)者。電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)相較于實體創(chuàng)業(yè)而言，其具有投入風(fēng)險低以及門檻低等優(yōu)點，因此大學(xué)生可以經(jīng)過培訓(xùn)和教育之后進行創(chuàng)業(yè)計劃。當然在對大學(xué)生進行篩選時，可借助專業(yè)的信息測試平臺，加入面試環(huán)境，對具有潛力的學(xué)生進行初步挑選。二是優(yōu)選與和培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)者。對于初選者，可以利用創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)的軟件平臺，讓其從生產(chǎn)管理、財務(wù)管理、市場營銷、產(chǎn)品設(shè)計、客戶需求等方面進行完整演練。同時結(jié)合初選者的測試成績，對其進行排名優(yōu)選，確保具有經(jīng)營管理素質(zhì)的大學(xué)生能夠進行創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)，初步學(xué)習(xí)管理和經(jīng)營企業(yè)的方法。此外，要對初選的創(chuàng)業(yè)者進行團隊實戰(zhàn)演練，每個團隊包括3～5名隊員，并提供相同的資金給每個團隊，各團隊可自行調(diào)配資金。最終對每個成員的表現(xiàn)以及各團隊的收益進行排名，并結(jié)合各團隊指定的創(chuàng)業(yè)計劃，評估其可行性，從而挑選出具有創(chuàng)業(yè)能力的成員。三是精選和實施創(chuàng)業(yè)計劃。評估大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)技術(shù)，并從其前兩個階段的表現(xiàn)出發(fā)進行綜合考核，確保其完全具備創(chuàng)業(yè)的基本素質(zhì)，使其能夠盡快融入到個人創(chuàng)業(yè)計劃中。
二、以SYB模式為基礎(chǔ)的大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)教育的路徑分析
（一）建立專門的創(chuàng)業(yè)教育組織機構(gòu)
對于大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)教育而言，高校要想促進創(chuàng)業(yè)教育的順利進行，確保教育能夠有計劃地實施，必須要建立專門的創(chuàng)業(yè)教育組織，對基礎(chǔ)層面的創(chuàng)業(yè)教育進行全面推進。當然創(chuàng)業(yè)教育組織在建立過程中，必須要將創(chuàng)業(yè)基金管理、創(chuàng)業(yè)評估、教育基地建設(shè)以及教育課程開發(fā)等有效納入到創(chuàng)業(yè)組織教育機構(gòu)中，確保創(chuàng)業(yè)教育活動的順利進行。
（二）營造良好的創(chuàng)業(yè)教育環(huán)境
高效培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)人才，實施創(chuàng)業(yè)教育的基礎(chǔ)就是創(chuàng)設(shè)出和諧寬松的創(chuàng)業(yè)教育環(huán)境。一般而言電子商務(wù)專業(yè)在開展創(chuàng)業(yè)教育活動時，其創(chuàng)業(yè)教育環(huán)境主要包括社會環(huán)境、教師工作環(huán)境、教學(xué)環(huán)境等。從社會環(huán)境角度而言，政府和高校在支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時，應(yīng)積極出臺相關(guān)的創(chuàng)業(yè)扶持政策，并對相關(guān)的細節(jié)進行有效落實，確保政策的可操作性和可執(zhí)行性。同時高校可向大學(xué)生積極宣傳相關(guān)的政策，激發(fā)其創(chuàng)業(yè)的興趣。從教室的工作環(huán)境而言，由于創(chuàng)業(yè)教育要求教師具備較高的專業(yè)知識和職業(yè)素養(yǎng)，能夠?qū)芾砗蛣?chuàng)業(yè)的實踐技能具有一定的了解，認真指導(dǎo)學(xué)生。因此高校必須要從經(jīng)費支持、培訓(xùn)培養(yǎng)、職稱評定以及教學(xué)考核等方面予以支持，為教師營造良好的工作環(huán)境，確保教師能夠積極投入到創(chuàng)業(yè)教育中。此外，從教學(xué)環(huán)境而言，高校應(yīng)加大教育實踐、教學(xué)配套設(shè)備以及學(xué)生實習(xí)等方面的建設(shè)，為大學(xué)生創(chuàng)設(shè)出良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。同時對于校園文化建設(shè)，高校應(yīng)予以重視，積極舉辦相關(guān)的創(chuàng)業(yè)活動，如名家演講、創(chuàng)業(yè)論壇等，并通過校園網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)辦網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)站設(shè)計等活動，激發(fā)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的興趣，促使學(xué)生自覺接受電子商務(wù)的創(chuàng)業(yè)教育。
（三）加大創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍的建設(shè)力度
我國創(chuàng)業(yè)教育還處于初步發(fā)展階段，無法形成專業(yè)的學(xué)科，與國外的創(chuàng)業(yè)教育相比較而言還存在較大的差距，因此加大其師資隊伍建設(shè)的力度具有重要的現(xiàn)實意義。電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)教育相較于實體創(chuàng)業(yè)模式而言，其具有自身的特點，主要是利用虛擬的網(wǎng)絡(luò)交互信息，并通過物流來完成服務(wù)和商品的交換。大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)教育的資金投入量較小，并且隨著網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的改善，實名制、電子合同以及產(chǎn)品交付等法律法規(guī)的實施，有效促進了電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的發(fā)展。當然教師在進行電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)教育時，必須要掌握扎實的基礎(chǔ)知識，強化網(wǎng)絡(luò)技能、法律法規(guī)知識的培訓(xùn)，采用雙向交流機制，到電子商務(wù)企業(yè)進行掛職鍛煉。這樣能夠有效提高自身的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，指導(dǎo)和幫助學(xué)生解決創(chuàng)業(yè)中存在的疑難，確保大學(xué)生能夠成功進行創(chuàng)業(yè)。
三、結(jié)束語
綜上所述，高校在大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)教育中應(yīng)用SYB模式時，必須要建立專門的創(chuàng)業(yè)教育組織機構(gòu)，營造良好的創(chuàng)業(yè)教育環(huán)境，加大創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍的建設(shè)力度。只有這樣，才能有效培養(yǎng)出創(chuàng)業(yè)型人才，提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)技能，增加大學(xué)生就業(yè)，促使電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)教育的可持續(xù)發(fā)展。
參考文獻
[1]謝印成，田真平.基于SYB模式的大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)教育研究[J].職業(yè)時空，2012，04：93-95.
第3篇：電子商務(wù)的工作環(huán)境范文
［關(guān)鍵詞］電子商務(wù);企業(yè);會計理論
伴隨著信息技術(shù)的發(fā)展與廣泛應(yīng)用，不僅改善了人們的交流方式，也在很大程度上，通過網(wǎng)絡(luò)也改變了人們的生活方式，以及思維習(xí)慣。以電子商務(wù)為例，在人們的購物方式、商務(wù)模式、企業(yè)經(jīng)營方面均出現(xiàn)了前所未有的變化。
1電子商務(wù)環(huán)境影響下會計的相關(guān)特征
市場經(jīng)濟體制的深化改革，加劇了電子商務(wù)環(huán)境形勢的復(fù)雜性。在此形勢影響下，為了保證電子商務(wù)活動的正常開展，需要充分地發(fā)揮會計的實際作用，擴大會計核算及會計理論的實際應(yīng)用范圍。結(jié)合現(xiàn)階段電子商務(wù)環(huán)境影響下會計的實際發(fā)展情況，可知其具有相關(guān)的特征。這些特征主要包括:一是處理過程的實時性。電子商務(wù)環(huán)境下的會計信息傳遞效率不斷地提高，實現(xiàn)了企業(yè)內(nèi)部與外部會計信息一體化，在確保各種會計信息實時輸入的基礎(chǔ)上，間接地提高了會計工作質(zhì)量;二是各種方法的豐富性。電子商務(wù)環(huán)境下會計信息處理過程中各種方法的有效試驗，可以滿足用戶對于會計信息多樣化的實際需求。各種方法的配合使用，有利于構(gòu)建出可靠的決策模型，確保會計信息使用的有效性;三是各種信息的全面性。電子商務(wù)的涉及范圍廣，能夠提供各種財務(wù)與非財務(wù)信息，促使企業(yè)可以通過數(shù)據(jù)庫的作用，獲得各種各樣的會計信息。這些方面的不同內(nèi)容，客觀地反映了電子商務(wù)環(huán)境影響下會計的相關(guān)特征，一定程度上為會計信息的獲取及有效使用提供了必要的參考信息。
2電子商務(wù)對會計理論的影響
2.1對會計基本假設(shè)的影響
首先，從會計主體假設(shè)方面分析，通常以具有實體、統(tǒng)一體、獨立體作為基本特征;但是，在電子商務(wù)的環(huán)境下，所經(jīng)營的業(yè)務(wù)主要帶有虛擬性質(zhì)，即數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化等;逐漸地打破了時間與空間的限制，尤其是會計主體的流動性、自由幅度可以在任何有網(wǎng)絡(luò)的地區(qū)，因此，相對于傳統(tǒng)型的會計主體假設(shè)中的實體性特征，它具備虛擬性，而且，實體與虛擬性的主體共存現(xiàn)象也屬于它的一大特色，從現(xiàn)代社會、經(jīng)濟發(fā)展的模式來看，帶有虛擬性更能符合速度、信息技術(shù)潮流此類的時代特征。其次，從持續(xù)經(jīng)營假設(shè)方面分析，在會計核算方面，注重持續(xù)性，主要是指企業(yè)已經(jīng)規(guī)劃好的經(jīng)營方針、目標、生產(chǎn)經(jīng)營活動的持續(xù)等;以傳統(tǒng)會計為例，要完成持續(xù)經(jīng)營，則需要從會計計量、確認及相關(guān)原則出發(fā)，解決一些財產(chǎn)計價問題、收入確定問題等;但是，與不被解散的假定會計主體相比，電子商務(wù)環(huán)境下的虛擬企業(yè)則會通過信息技術(shù)，實現(xiàn)各個公司間的時間、地理上的間隔，它的重組性、分解性更強，所以顯現(xiàn)出不穩(wěn)定性、隨機性、動態(tài)性，同時也保持了多樣性選擇;相比之下，持續(xù)經(jīng)營假設(shè)在這種新的模式之下，很難成立。再次，從會計分期假設(shè)方面分析，若是對持續(xù)經(jīng)營下的企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動進行一個劃分，使其在為多個首尾相接、間距相等的期間，則將其稱會計分期假設(shè)。因而在傳統(tǒng)會計方面，就會出現(xiàn)會計信息在各個方面的時間差;但是，在電子商務(wù)環(huán)境下，會計期間交易已經(jīng)被突破，出現(xiàn)了特定會計期間。這一時期需要對電子商務(wù)環(huán)境下的財務(wù)狀況、經(jīng)營成果進行必要的明確;尤其是虛擬企業(yè)間的交易時間短、不受時間、地域限制，加上收支同時性的發(fā)生。因此，需要對會計分期假設(shè)進行進一步的改進，從而形成以交易期間為準的會計期間，這樣就可以針對性地解決諸多問題。最后，從貨幣計量假設(shè)方面分析，所有會計核算中，計量尺度相對統(tǒng)一，均以貨幣為計，因此，它的貨幣計量假設(shè)就是幣值不變這個大前提;但是，在信息技術(shù)的推動下，電子商務(wù)卻采用一種無形的資產(chǎn)轉(zhuǎn)變，利用一種符號、數(shù)字來實現(xiàn)有形資源與無形資源之間的轉(zhuǎn)變，貨幣性質(zhì)的計量已經(jīng)很難滿足一些資產(chǎn)、決策信息等，所以，電子商務(wù)環(huán)境下的企業(yè)交易媒介較多，不僅有電子數(shù)據(jù)、電子貨幣，更為迅速地實現(xiàn)了交易與記錄，相比之下，它對于傳統(tǒng)記賬本位幣是一種交易弱化，而且明顯地違背了記賬的幣值不變假設(shè)，所以，資金的流動性更快，使用者的手段也得到了拓展，提出了單純貨幣計量信息以外的計量方式。
2.2對會計要素的影響
一般將會計對象的內(nèi)容稱為會計要素，其主要組成內(nèi)容，比如財務(wù)狀況、經(jīng)營成果的基本要素就屬于此類;它的作用在于對企業(yè)財務(wù)狀況、經(jīng)營成果的明確反映。然而，在傳統(tǒng)會計中這非常明確，但是，在電子商務(wù)環(huán)境下，多樣化往往會造成會計語言表述經(jīng)濟活動受限，因此，會計要素完整反映就相對困難;簡單地講，就是會計信息、經(jīng)濟信息之間出現(xiàn)了一些偏差情況，偏差不僅會帶來一些錯誤信息，也會對決策者的決策造成極大的負面影響;因此，在傳統(tǒng)與電子商務(wù)兩種不同的環(huán)境下，也需要進行會計要素的相對變化，目前來看，細致化、全面分類已經(jīng)成為了電子商務(wù)環(huán)境下的大勢所趨;而且，會計要素在信息技術(shù)的推動下，分類也非?，F(xiàn)實，這也是未來能夠?qū)ζ髽I(yè)財務(wù)狀況、經(jīng)營成果進行精準反映的一個重要路徑。
3電子商務(wù)對會計實務(wù)的影響
3.1從權(quán)責(zé)發(fā)生制方面看
當權(quán)力、責(zé)任發(fā)生或轉(zhuǎn)移成為收入、費用發(fā)生的標記時，通常就稱之為權(quán)責(zé)發(fā)生制，與一般情況下所誤認為的款項收付與否關(guān)系不同，所以，應(yīng)該對二者進行明確的差異區(qū)分;然而，電子商務(wù)環(huán)境下情況卻有所不同，交易短暫性是其主要特征，且具備同時期收入與費用發(fā)生的特點，從這個角度看，又越過了會計期間，交易期間與主、會計期間的等同完成沒有現(xiàn)實意義或價值，因此，從這個層面來看，應(yīng)該傾向于向收付實現(xiàn)制度的轉(zhuǎn)變。
3.2從歷史成本計價原則看
所謂歷史成本計價原則有兩個重要因素:一個是持續(xù)經(jīng)營的大前提;另一個是資產(chǎn)實際發(fā)生成本的入賬價值，后一個資產(chǎn)處置前入賬價值的不變特性。但是，電子商務(wù)環(huán)境變了，它對這種持續(xù)性的經(jīng)營假設(shè)進行了明確的否定，因此，靜態(tài)化的歷史成本計量屬性已經(jīng)在過于活躍的市場中，成為了落后的不能精準的測量其價格波動的工具，因此，其效用越來越小，以至于無法取得市場的認可;因而從目前這種情況看，若能夠以現(xiàn)行價值、可變價值類的公允價值作為成本計價，可以克服歷史成本的缺陷，彌補它的不足之處。
3.3從會計核算看
信息技術(shù)的發(fā)展沖擊了人類的原有生存模式、生活方式，尤其是無紙化交易的出現(xiàn)，極大地改善了人類的經(jīng)營理念，傳統(tǒng)的會計記賬方法也被會計軟件、電子化檔案等所取代;與此同時，會計核算內(nèi)容也發(fā)生了極大的變化，追溯其中的原因，發(fā)現(xiàn)電子商務(wù)環(huán)境之下，資源的有形到無形的轉(zhuǎn)變使得會計信息管理、分析、決策等均發(fā)生了極大的變化，企業(yè)核算中也不僅僅停留于固定資產(chǎn)，而是更為全面;尤其是對于財務(wù)軟件的使用、電子公共平臺的公開公布，都在很大程度上節(jié)約了時間，讓會計信息在社會范圍內(nèi)得以公開，并接受全社會的監(jiān)督。
3.4從會計組織看
技術(shù)變革對于人類的影響并未產(chǎn)生不可預(yù)期的作用與想象的重要性，但是，從社會與經(jīng)濟發(fā)展的角度看，組織管理中的思路更新，卻又是現(xiàn)代社會中的一個新特點，與技術(shù)變革同步，電子商務(wù)既是技術(shù)性的革命，也是一種組織管理方面的革命，兩種要素集于一身，更凸顯了電子商務(wù)的更高價值，從現(xiàn)階段的應(yīng)用也證實了它的效用、價值、影響意義深遠。從影響方面看，電子商務(wù)對會計組織影響重大，主要體現(xiàn)在網(wǎng)上銀行、自由性工作環(huán)境、節(jié)約了人力、強化了技術(shù)技能。歸納起來可以將其簡要地稱之為高效化的運營、不受時間限制的自由、人力主體作用的削弱、技術(shù)性的勝利等，共同作用，改善了會計組織的原有形式，對傳統(tǒng)的商業(yè)銀行等造成了前所未有的沖擊與影響。根據(jù)現(xiàn)在的電子商務(wù)、銀行工作環(huán)境等觀察，電子計算機的熟練操作已經(jīng)成為了一門必不可少的技能。
3.5從傳統(tǒng)會計報表看
傳統(tǒng)會計報表按照前面所說的各項原則，通過在會計期間完結(jié)后實現(xiàn)編制，因此，對于使用者而言，時效性較差，也就是很難隨時對信息使用者提供一些會計信息等;但是，與此相反，在電子商務(wù)環(huán)境下，計算機的應(yīng)用、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，極大地提高了會計報表的編制時間，尤其是相關(guān)財務(wù)軟件的應(yīng)用更為有效地使會計信息的處理更為及時、有效，因此，為決策者能夠提供更為及時、有效的信息依據(jù)，為其決策提供重要幫助。
3.6注意事項
雖然電子商務(wù)有諸多對傳統(tǒng)會計理論與實務(wù)的沖擊，但是，新型的電子化、信息化的會計管理方式中也存在諸多風(fēng)險，如黑客侵入、病毒損害、硬件受損、軟盤格式化等;因此，在具體地進行新型企業(yè)財務(wù)管理、會計信息處理、報表編制等方面，即一方面，要求做好備份;另一方面，應(yīng)該進行技術(shù)維護，保障其安全有效。比如，密鑰防護的升級、驗證碼的設(shè)計、各種識別系統(tǒng)的綜合應(yīng)用、防護墻的設(shè)置、殺毒軟件的安裝等，都是能夠起到較好效果的保護路徑;另外，就是設(shè)置專門的技術(shù)部門進行保護技術(shù)的研究與開發(fā)，并做好日常維護工作。
4結(jié)論
總之，在新的時代就要堅持與時俱進、因時制宜，尤其是電子商務(wù)得到普遍發(fā)展的情況下，經(jīng)濟模式也在向著一個虛擬化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的方向集聚，因此，在時間與空間上都出現(xiàn)了新的突破，而且對于企業(yè)的整體發(fā)展戰(zhàn)略與產(chǎn)業(yè)鏈的構(gòu)建都發(fā)生了深遠的影響，因此，基于這種基本事實，應(yīng)該認真分析現(xiàn)實的電子商務(wù)及其全面狀況，并對傳統(tǒng)會計中的不適用情況進行全面分析，從而形成新的適用于電子商務(wù)及網(wǎng)絡(luò)信息化時代潮流之下的新型會計理念與實務(wù)，從而提升企業(yè)會計理論創(chuàng)新水平與實務(wù)能力。
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第4篇：電子商務(wù)的工作環(huán)境范文
論文摘要江西外語外貿(mào)職業(yè)學(xué)院結(jié)合多年的高職實踐教育模式探索經(jīng)驗，通過校內(nèi)電子商務(wù)實訓(xùn)室的建設(shè)，引入有特色的校企合作模式，打造一個產(chǎn)學(xué)研體系，以產(chǎn)學(xué)研基地的形式更加有效地服務(wù)于電子商務(wù)專業(yè)人才的培養(yǎng)。
江西外語外貿(mào)職業(yè)學(xué)院經(jīng)過多年摸索，逐步形成具有自己特色的基于校企合作的高職實踐教育模式。自本院電子商務(wù)專業(yè)建立以來，學(xué)院一直關(guān)注江西省的電子商務(wù)發(fā)展規(guī)劃與政策，結(jié)合江西省行業(yè)發(fā)展特點進行電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)。通過前期實踐，學(xué)校深刻體會到校企產(chǎn)學(xué)研合作是深化高職課程改革的關(guān)鍵舉措。
借助商務(wù)中心實訓(xùn)室的建設(shè)，學(xué)院選擇以下3種校企合作模式，從而達到學(xué)校在合作中前進，企業(yè)在合作中發(fā)展，學(xué)生在實踐中提高的三贏局面。
1）學(xué)院提供場地，由校外合作公司實施實訓(xùn)項目。
2）與企業(yè)合作，除硬件資源上的共享外，讓學(xué)生在學(xué)校就能接受企業(yè)文化的熏陶，對學(xué)生盡快適應(yīng)社會很有幫助。
3）學(xué)院邀請企業(yè)專業(yè)人才參與專業(yè)建設(shè)，包括專業(yè)教學(xué)標準設(shè)計、課程體系構(gòu)建、課程標準制訂、教材內(nèi)容重構(gòu)、參與教學(xué)過程等。同時學(xué)院各專業(yè)也為企業(yè)提供員工培訓(xùn)、技術(shù)支持、人力資源支持等，形成良性互動關(guān)系。
1校企合作目標
通過學(xué)院商務(wù)中心實訓(xùn)室的建設(shè)，打造一個產(chǎn)學(xué)研體系，以產(chǎn)學(xué)研基地的形式更加有效地服務(wù)于電子商務(wù)專業(yè)人才的培養(yǎng)。WwW.133229.CoM具體體現(xiàn)在以就業(yè)為導(dǎo)向，充分利用學(xué)校和企業(yè)各自的教育環(huán)境和資源，采取課堂教學(xué)和學(xué)生參與實際工作，現(xiàn)場實訓(xùn)與仿真模擬實訓(xùn)相結(jié)合的形式，校企雙方共同參與教學(xué)過程，培養(yǎng)適應(yīng)市場需要的高技能型人才。同時在深化課程教學(xué)改革的過程中，積極探索人才培養(yǎng)模式，打造一支教學(xué)水平高、科研能力強且團結(jié)合作的教師隊伍，而且為電子商務(wù)人才培養(yǎng)創(chuàng)造良好的教學(xué)條件及環(huán)境。
2校企合作項目的具體內(nèi)容
2.1通過強化項目實訓(xùn)來深化電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)改革
通過電子商務(wù)實訓(xùn)室的建設(shè)和電子商務(wù)實戰(zhàn)平臺的引入，打造全新電子商務(wù)實訓(xùn)教學(xué)體系。以項目實訓(xùn)的課程體系使得學(xué)生能夠全面、全程、完整地理解電子商務(wù)平臺的設(shè)計、開發(fā)和商業(yè)運行。通過學(xué)生對電子商務(wù)實戰(zhàn)平臺建設(shè)各個階段的參與和實施，了解電子商務(wù)實戰(zhàn)項目從調(diào)研到運營的整個過程，熟悉項目各個階段的工作和使用到的知識與技能。電子商務(wù)實戰(zhàn)平臺中包含開發(fā)性實驗、應(yīng)用性實驗和認知、驗證性實驗。
2.2突出建設(shè)一個可持續(xù)運營的電子商務(wù)公司來打造電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)基地
結(jié)合電子商務(wù)實戰(zhàn)平臺創(chuàng)建真實而且可持續(xù)運營的校園電子商務(wù)公司，實現(xiàn)與實際工作的“零距離”，為電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生提供真實的工作環(huán)境。校園電子商務(wù)公司的真實業(yè)務(wù)運作依托企業(yè)，由企業(yè)提供工作任務(wù)和技術(shù)指導(dǎo)。電子商務(wù)公司的建立突破模擬實踐教學(xué)環(huán)境，將實踐教學(xué)的平臺延伸到企業(yè)真實環(huán)境下，實現(xiàn)與企業(yè)電子商務(wù)應(yīng)用實際真正的“零距離”，開辟應(yīng)用性人才培養(yǎng)的新途徑。學(xué)生在電子商務(wù)公司的工作過程中，在接受工作任務(wù)的同時，承擔著工作崗位的風(fēng)險和壓力。學(xué)生在完成工作任務(wù)的過程中，將專業(yè)中所學(xué)各種理論知識和操作技能綜合應(yīng)用于實際工作，不僅完成工作崗位所需要的專業(yè)技術(shù)技能訓(xùn)練，而且鍛煉了組織能力、溝通能力、協(xié)調(diào)能力、團隊協(xié)作能力、應(yīng)變能力和抗壓能力。
校園電子商務(wù)公司實現(xiàn)“教學(xué)與實踐零距離，教師與學(xué)生零間隙，畢業(yè)與上崗零過渡”的辦學(xué)特色。教師和學(xué)生可以基于電子商務(wù)公司的實際企業(yè)化運營，將在開發(fā)性實驗和應(yīng)用性實驗中學(xué)生設(shè)計與模擬運營的各種電子商務(wù)應(yīng)用設(shè)計轉(zhuǎn)化為真實的商業(yè)化電子商務(wù)運作平臺，進一步提升學(xué)生真正的實際工作經(jīng)驗和為今后可能的創(chuàng)業(yè)打下扎實的基礎(chǔ)。
2.3通過教材和教學(xué)知識體系的市場化來推進電子商務(wù)教學(xué)相關(guān)產(chǎn)品的研發(fā)
依托實訓(xùn)室，學(xué)院從兩個方面為學(xué)生打造企業(yè)和市場需要的知識和技能。一是在專業(yè)培養(yǎng)方案中加重實踐課的比重，著重培養(yǎng)學(xué)生動手能力、應(yīng)用能力。學(xué)院各專業(yè)的實踐課程比例均在50%左右。二是與企業(yè)合作開發(fā)課程，將教材和教學(xué)知識體系的內(nèi)容進行市場化運作，包括教材建設(shè)、師資互聘、課程設(shè)計、課程實訓(xùn)、課程考核等。較好地實現(xiàn)校企合作資源的共建和共享，為有針對性地培養(yǎng)企業(yè)需要人才打下堅實的基礎(chǔ)，將單純的電子商務(wù)書本教學(xué)轉(zhuǎn)變到重視電子商務(wù)實訓(xùn)教學(xué)的軌道上來。
3結(jié)論
實踐是教育理念中一個重要環(huán)節(jié)，相對于電子商務(wù)教學(xué)活動更是如此。江西外語外貿(mào)職業(yè)學(xué)院商務(wù)實訓(xùn)中心實訓(xùn)室的建設(shè)，就是通過有特色的校企合作模式，為學(xué)生提供一個平臺，讓學(xué)生在這個平臺上對所學(xué)的電子商務(wù)專業(yè)知識有實際的實踐經(jīng)驗，能夠直接感受電子商務(wù)知識的商業(yè)化應(yīng)用過程，具體把握所學(xué)的專業(yè)知識，最終達到將所學(xué)的書本知識實用化、具體化。并在整個實驗過程中進一步認識、理解所學(xué)的相關(guān)知識，開闊視野，擴大知識領(lǐng)域，有效地提高適應(yīng)商業(yè)活動的綜合素質(zhì)，提高創(chuàng)造能力及適應(yīng)社會需求的能力，從而提高其社會競爭力。
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第5篇：電子商務(wù)的工作環(huán)境范文
關(guān)鍵詞：電子商務(wù)； 財務(wù)管理； 企業(yè)； 優(yōu)化
前言
最近幾年的時間里，隨著網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，人們在生活中對信息技術(shù)的運用也越來越廣發(fā)，應(yīng)用到各行各業(yè)。在這樣的情況下，常見的傳統(tǒng)商務(wù)模式已經(jīng)慢慢的適應(yīng)不了人們快節(jié)奏的生活需要。傳統(tǒng)的商務(wù)模式受到了信息時代所帶來的嚴重挑戰(zhàn)，各行各業(yè)的企業(yè)公司也面臨著一個新的更大的課題。怎樣打破傳統(tǒng)商務(wù)模式的的限制，在當前信息時代的大環(huán)境中，更好的適應(yīng)和滿足人們的需求，已經(jīng)成為了各行各業(yè)不得不思考的問題。作為為人們提供方便快捷的行業(yè)，運用這樣的電子商務(wù)對財務(wù)管理的影響模式，更好地加速了行業(yè)的快速發(fā)展，同時也充分體現(xiàn)了這一行業(yè)的運用電子商務(wù)對財務(wù)管理的影響模式的巨大潛力和內(nèi)在動力，這一成功的轉(zhuǎn)型，這一模式，之所以值得借鑒。為我們對乃至其他行業(yè)的發(fā)展運用電子商務(wù)對財務(wù)管理的影響模式提出了思考和啟示。
一、電子商務(wù)財務(wù)管理
電子商務(wù)財務(wù)管理作為一種全新的消費模式會被越來越多的經(jīng)營者以及商家所看重，電子商務(wù)財務(wù)管理行業(yè)發(fā)展的實際狀況以及各個電子商務(wù)財務(wù)管理主體所扮演的角色，文章從當前我們常見的電子商務(wù)財務(wù)管理模式的運作情況及現(xiàn)狀出發(fā)，對現(xiàn)在的電子商務(wù)財務(wù)管理模式與傳統(tǒng)的商務(wù)模式進行了對比，比較詳盡的分析了當前在行業(yè)中進行電子商務(wù)財務(wù)管理的優(yōu)勢，存在的問題，在此基礎(chǔ)上，文章從消費者權(quán)益角度出發(fā)，對當今消費者權(quán)益在電子商務(wù)財務(wù)管理中所遇到的各種挑戰(zhàn)進行了深入的分析研究，根據(jù)提出的問題，開了問題分析，然后通過問題的分析，找到解決問題的方法，最后結(jié)合分析的實際，提出解決這些問題的思路和方法對策等。
二、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展對財務(wù)管理影響
（一）衍生電子商務(wù)
隨著全球網(wǎng)絡(luò)通信和信息技術(shù)的發(fā)展，特別是Internet在世界范圍的普及和擴展，給企業(yè)經(jīng)營帶來的最大變革是電子商務(wù)，企業(yè)內(nèi)部運營模式和企業(yè)間的交易方式都將以電子方式進行。電子商務(wù)，通常是指是在全球各地廣泛的商業(yè)貿(mào)易活動中，在因特網(wǎng)開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，基于瀏覽器/服務(wù)器應(yīng)用方式，買賣雙方不謀面地進行各種商貿(mào)活動，實現(xiàn)消費者的網(wǎng)上購物、商戶之間的網(wǎng)上交易和在線電子支付以及各種商務(wù)活動、交易活動、金融活動和相關(guān)的綜合服務(wù)活動的一種新型的商業(yè)運營模式。當今社會迅猛發(fā)展，信息時代的帶來，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)達，從而帶來了商務(wù)模式的變化，一些企業(yè)也開始運用一種新的電子商務(wù)財務(wù)管理模式。在這種情況下，相關(guān)行業(yè)工作的快速跟進已勢在必行。
（二）對財務(wù)管理影響
電子商務(wù)對財務(wù)管理環(huán)境的影響在電子商務(wù)的作用下使得企業(yè)財務(wù)管理環(huán)境發(fā)生了極大的變化，主要表現(xiàn)如下：
1.個性化生產(chǎn)占據(jù)主導(dǎo)地位。以往大眾市場經(jīng)濟活動較為突出，這使得企業(yè)過于強調(diào)內(nèi)部資源集中化并通過擴大生產(chǎn)規(guī)模的方式來占據(jù)市場空間。而在網(wǎng)絡(luò)信息時代下受到電子商務(wù)的影響，大眾化市場已經(jīng)逐漸退化，與此同時消費者的要求也變得越來越多樣化，這就需要企業(yè)通過提升自身應(yīng)對市場的靈敏度，通過個性化產(chǎn)品去占據(jù)市場份額。
2.信息化競爭占據(jù)主導(dǎo)地位。目前信息知識掌握已經(jīng)成為了企業(yè)提升競爭能力的核心因素之一。在大量信息流動的情況下企業(yè)要保證自身能夠準確地捕捉并給予正確的判斷，通過掌握信息來深層次地了解市場動態(tài)以及產(chǎn)品動態(tài)從而獲取較為可靠的客戶需求信息，以此在市場占據(jù)一席之地。
3.企業(yè)聯(lián)盟占據(jù)主導(dǎo)地位。在市場開放程度不斷提升的過程中我國企業(yè)所面臨的不僅僅是“本土對手”，同時也受到了發(fā)達國家的國際企業(yè)挑戰(zhàn)，這也將企業(yè)競爭從區(qū)域化推至了全球化，這也促進了企業(yè)聯(lián)盟的產(chǎn)生。
三、電子商務(wù)環(huán)境下財務(wù)管理存在問題
（一）硬件設(shè)施不夠完備
電子商務(wù)環(huán)境下，會計信息系統(tǒng)正從被動地匯總業(yè)務(wù)職能部門的財務(wù)數(shù)據(jù)，轉(zhuǎn)向與業(yè)務(wù)協(xié)同，主動地在業(yè)務(wù)發(fā)生時獲取詳細信息：財務(wù)軟件正從部門級、企業(yè)級向供應(yīng)鏈接發(fā)展，并與其他子系統(tǒng)相互滲透，彼此的界限日益模糊。
（二）電子商務(wù)平臺安全漏洞
現(xiàn)在，由于電子商務(wù)市場不甚完善，加之網(wǎng)絡(luò)交易的虛擬性，導(dǎo)致支付過程的不安全性。在這個過程中，由于具有一定的時間差，如果在這個時期間，由于虛擬性是互聯(lián)網(wǎng)特有的屬性，任何安全的支付環(huán)境都有可能遭到襲擊。三是電子商務(wù)環(huán)境下財務(wù)管理中人員素質(zhì)問題電子商務(wù)財務(wù)機構(gòu)對電子商務(wù)的會計流程、產(chǎn)品流程、產(chǎn)品性質(zhì)、公司經(jīng)營性質(zhì)等都需要一個熟悉過程。
（三）業(yè)務(wù)流程不能滿足電子商務(wù)需求
從當前我們常見的電子商務(wù)財務(wù)管理模式的運作情況及現(xiàn)狀出發(fā)，我們對現(xiàn)在的電子商務(wù)財務(wù)管理模式與傳統(tǒng)的商務(wù)模式進行了對比，比較詳盡的分析了當前在行業(yè)中進行電子商務(wù)財務(wù)管理的優(yōu)勢，存在的問題，在此基礎(chǔ)上，還從消費者權(quán)益角度出發(fā)，對當今消費者權(quán)益在電子商務(wù)財務(wù)管理中所遇到的各種挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)企業(yè)的內(nèi)部控制是基于手工財務(wù)管理環(huán)境下的，通過憑證、賬簿和報表之間的勾稽關(guān)系以及財務(wù)管理人員的工作分工達到相互制約的作用。電子商務(wù)使財務(wù)管理工作處于計算機自動完成的無紙化狀態(tài)，傳統(tǒng)財務(wù)管理下的內(nèi)部控制措施己失去作用，取而代之的是無紙化實時控制。技術(shù)環(huán)境的變化要求財務(wù)管理工作劃分、財務(wù)管理信息系統(tǒng)以及內(nèi)部控制等均做出相應(yīng)的變化。
（四）企業(yè)財務(wù)管理人員整體素質(zhì)有待提高
我國企業(yè)財務(wù)人員的整體素質(zhì)不高，缺乏綜合性財務(wù)管理人才，難以滿足電子商務(wù)的需求。
主要表現(xiàn)為：一是企業(yè)的法人代表負責(zé)制和財務(wù)管理工作體制比較落后，進而導(dǎo)致企業(yè)財務(wù)管理工作人員在單位中的地位和作用沒有得到應(yīng)有的重視。
二是企業(yè)財務(wù)管理人員整體素質(zhì)不高。我國電子商務(wù)人員學(xué)歷層次較低，對財務(wù)管理理念和模式的理解還比較片面，缺乏創(chuàng)新的意識，可以熟練掌握并操作計算機技術(shù)的企業(yè)財務(wù)人員也相對缺乏。
四、解決對策
電子商務(wù)對財務(wù)管理的影響作為一種全新的消費模式會被越來越多的經(jīng)營者以及商家所看重，電子商務(wù)對財務(wù)管理的影響行業(yè)發(fā)展的實際狀況以及各個電子商務(wù)對財務(wù)管理的影響主體所扮演的角色，因此對于目前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下財務(wù)管理中出現(xiàn)的問題要給予關(guān)注，并通過針對性的對策去進行解決，才能夠促進財務(wù)管理的不斷發(fā)展與進步。
（一）樹立正確的電子商務(wù)環(huán)境下財務(wù)管理理念
在如今電子商務(wù)的影響下，要想保持財務(wù)管理的發(fā)展就必須做到對于財務(wù)管理的理念進行更新，要適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展速度與思維，只有這樣，才能夠從源頭上對于財務(wù)管理進行革新。
在電子商務(wù)情況下，由于其各組合方利益的不同導(dǎo)致這種監(jiān)督尤為突出和必要，監(jiān)督功能將使網(wǎng)絡(luò)財務(wù)的重要職能。電子商務(wù)必將使財務(wù)管理職能從核算型向管理型過渡。
（二）加強電子商務(wù)環(huán)境下財務(wù)管理信息系統(tǒng)建設(shè)
保障交易信息真實、透明。電子商務(wù)財務(wù)管理在對商家進行篩選的基礎(chǔ)上，也應(yīng)當對參團的商品服務(wù)等內(nèi)容進行嚴格的審核。在為商家進行圖片編輯時，應(yīng)盡量還原商品、服務(wù)的本來面目，避免虛假圖片、同時，應(yīng)審核參團商品的原價是否符合實際情況，避免虛報情況。當前，我國網(wǎng)絡(luò)財務(wù)軟件剛剛起步，還存在著諸多問題，
加強對網(wǎng)絡(luò)信息安全保障體系的研究具有重大的現(xiàn)實意義。首先作為軟件開發(fā)公司應(yīng)加強對企業(yè)財務(wù)系統(tǒng)、密碼驗證系統(tǒng)、服務(wù)器等的研究。通過在財務(wù)軟件中設(shè)置三級權(quán)限，增加必要的提示、驗證碼或是采用防火墻技術(shù)等措施來提高財務(wù)軟件系統(tǒng)的安全性。同時應(yīng)不斷完善我國有關(guān)電子商務(wù)的法律法規(guī)，以法制手段對不法分子的行為進行制裁。加強財務(wù)人員的信息安全意識培訓(xùn)與教育工作也是必要的。相信隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和電子商務(wù)的不斷完善，網(wǎng)絡(luò)財務(wù)系統(tǒng)將會給企業(yè)帶來巨大的經(jīng)濟效益。
（三）加強電子商務(wù)環(huán)境下財務(wù)管理安全體系建設(shè)
在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進行財務(wù)管理的時候，要進行實地體驗，看消費者是否在實際的電子商務(wù)消費中會遭到商家的歧視，并就對實體商家進行實際的體驗的結(jié)果進行總結(jié)，把服務(wù)嚴重縮水、歧視性消費以及隱性消費的情況予以通報整改，并就各種情況為行業(yè)協(xié)會制定相關(guān)自律性規(guī)定提供參考。
另外，對于國家的相關(guān)部門來說，要通過制定相關(guān)的法律來使得我國的網(wǎng)絡(luò)財務(wù)管理具有強大的后盾支援，通過規(guī)范和打擊網(wǎng)絡(luò)支付安全漏洞危機的方式，來維持和保護網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下賬戶資金轉(zhuǎn)移的安全問題，給廣大用戶造成很好的支付體驗。
對于具體的商家來說，可以通過建立起更加可靠的支付平臺、與信譽良好的第三方支付平臺進行合作等方式來促進交易的達成。
（四）加強財務(wù)管理人員業(yè)務(wù)水平提升
加強網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下財務(wù)管理人員業(yè)務(wù)水平提升，要使財務(wù)管理的功能按預(yù)定的目的正常發(fā)揮，必須配備與承擔職務(wù)相適應(yīng)的高素質(zhì)員工。從這個方面來說，要充分的做到以下兩點，才能切實的提高財務(wù)管理人員業(yè)務(wù)水平的提升。
首先是要大量的引進和培養(yǎng)專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)財務(wù)管理人員，從財務(wù)管理的源頭上著手，對于專業(yè)技術(shù)性人才要給予他們工資上的優(yōu)待，他們是處在網(wǎng)絡(luò)財務(wù)管理的第一線員工，他們的能力和決策力直接影響著企業(yè)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的財務(wù)管理發(fā)展狀況以及未來趨勢。
其次，對于網(wǎng)絡(luò)財務(wù)管理人員的工作環(huán)境要進行提升，不僅要通過優(yōu)厚的工資待遇去使得他們擁有上班的積極性和動力，而且還要定期的為這些人員舉行培養(yǎng)和進修的機會，讓他們在不斷的學(xué)習(xí)中鍛煉自己的操作能力和業(yè)務(wù)水平，同時又能夠使得企業(yè)的財務(wù)管理能夠一直和頂尖的財務(wù)管理理論保持一致，從而實現(xiàn)企業(yè)的長遠發(fā)展。
五、總結(jié)
在電子商務(wù)概念的沖擊下，一切傳統(tǒng)的市場準則和財務(wù)管理原則似乎都在發(fā)生動搖。電子商務(wù)對現(xiàn)行的一些財務(wù)管理準則從概念上及實際操作上都帶來一定程度的影響與沖擊，其深層次的原因是網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟導(dǎo)致的網(wǎng)絡(luò)財務(wù)管理的特殊變化。
電子商務(wù)――這一全新的概念正以難以估量的速度興起，并進而改變著社會經(jīng)濟生活的各個方面。電子商務(wù)的發(fā)展對許多不同的學(xué)科都產(chǎn)生了影響，從而使得在電子商務(wù)環(huán)境中的各個不同學(xué)科的發(fā)展形成了一個全新的研究領(lǐng)域；財務(wù)管理決定于客觀經(jīng)濟環(huán)境的變化，服務(wù)于特定的社會環(huán)境，電子商務(wù)的發(fā)展為更加高效的財務(wù)管理模式提供了廣闊的空間和可能。
參考文獻：
第6篇：電子商務(wù)的工作環(huán)境范文
形考任務(wù)二（案例討論4選一）
題目：討論B2B電子商務(wù)模式的典型案例
回答下列問題：
(1)列舉電子支付工具(至少3種)
(2)說明電子支付與傳統(tǒng)支付的區(qū)別。
(3)聯(lián)系案例和支付應(yīng)用實際，從自身角度談?wù)勅绾巫龊冒踩Ц叮?/p>
答：(
1
)銀行卡網(wǎng)上支付、電子支票、電子錢包、支付寶、微信支付等。
(
2
)
電子支付與傳統(tǒng)支付的區(qū)別主要有：
①電子支付是采用先進的技術(shù)通過數(shù)字流轉(zhuǎn)來完成信息傳輸?shù)模涓鞣N支付方式都是采
用數(shù)字化的方式進行款項支付的；而傳統(tǒng)的支付方式則是通過現(xiàn)金的流轉(zhuǎn)、票據(jù)的轉(zhuǎn)讓及銀行的匯兌等物理實體的流轉(zhuǎn)來完成款項的支付。
②電子支付的工作環(huán)境是基于一個開放的系統(tǒng)平臺（即互聯(lián)網(wǎng)）；而傳統(tǒng)支付則是在較為封閉的系統(tǒng)中運作。
③電子支付使用的是最先進的通信手段，如因特網(wǎng)、外聯(lián)網(wǎng)；而傳統(tǒng)支付使用的則是傳統(tǒng)的通信媒介。電子支付對軟、硬件設(shè)施的要求很高，一般要求有聯(lián)網(wǎng)的電腦、相關(guān)的軟件及其它一些配套設(shè)施；而傳統(tǒng)支付則沒有這么高的要求。
(
3
)實現(xiàn)電子商務(wù)安全交易,從個人角度應(yīng)該做到以下幾點：
1.個人可以依靠防火墻（軟、硬件）、殺毒軟件和數(shù)字加密等先進的軟件技術(shù)，保證電子商務(wù)的安全；
2.個人可以選擇能夠保證電子商務(wù)交易安全的交易模式和平臺；
3.個人應(yīng)該對自己的網(wǎng)上銀行等有效信息核實正確無誤，提高警惕；
4.個人應(yīng)該對網(wǎng)站或者平臺的交易模式有所了解，該模式必須有第三方服務(wù)機構(gòu)參與，有完善嚴謹?shù)慕灰琢鞒蹋嘘P(guān)聯(lián)各方都嚴格依法遵守相應(yīng)的交易流程；
5.個人應(yīng)該知道該交易模式所有關(guān)聯(lián)各方，都依法簽定有規(guī)范的協(xié)議等；
6.個人信息的保密，公共WiFi、網(wǎng)吧等公眾網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下不進行隱私性的操作，避免個人信息泄露，保證電子商務(wù)環(huán)境的安全；
7.陌生的信息、鏈接、二維碼，平臺、網(wǎng)店、不隨便掃描或者點擊；
8.不把自己的個人信息，地址，銀行密碼等重要信息給陌生人，不給陌生人匯款；
9.把個人的密碼等重要數(shù)字安全的設(shè)置，盡量復(fù)雜一點等。
形考任務(wù)三（實踐任務(wù)4選一）
題目：面向企業(yè)的電子商務(wù)
搜索并找到3個以上我國的B2B電子商務(wù)平臺，簡單介紹各個網(wǎng)站，并比較他們的異同點，形成一個調(diào)研報告，不少于1000字。
答：阿里巴巴（B2B）：B2B
是指進行電子商務(wù)交易的供需雙方都是商家（或企業(yè)、公司），她（他）們使用了互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)或各種商務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺，完成商務(wù)交易的過程。電子商務(wù)是現(xiàn)代
B2B
marketing的一種具體主要的表現(xiàn)形式。
第7篇：電子商務(wù)的工作環(huán)境范文
關(guān)鍵詞：就業(yè)；電子商務(wù)；人才培養(yǎng)
電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，能力和素質(zhì)依賴于電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標。培養(yǎng)目標是人才培養(yǎng)的方向和目的。電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標，要根據(jù)社會對人才的需求來制訂，要充分考慮學(xué)生的就業(yè)需求。電子商務(wù)專業(yè)課程的設(shè)置及組織方式都要緊密結(jié)合企業(yè)對電子商務(wù)人才需求，緊緊圍繞“就業(yè)”這一導(dǎo)向。
一、我國電子商務(wù)人才需求及就業(yè)現(xiàn)狀
目前，電子商務(wù)在我國大中型企業(yè)已經(jīng)得到較為廣泛的應(yīng)用。很多企業(yè)已經(jīng)基本實現(xiàn)訂單及付款管理，物流管理，信息技術(shù)的應(yīng)用。而電子商務(wù)的健康長足發(fā)展離不開電子商務(wù)專業(yè)人才。目前，我國電子商務(wù)人才市場的需求每年可達20余萬，而所有電子商務(wù)畢業(yè)生每年不超過10萬人，人才短缺。但事實是：用人單位不能找到他們想要的人才，而學(xué)生畢業(yè)找不到對口的企業(yè)。電子商務(wù)專業(yè)就業(yè)對口率不到20%，遠低于其它專業(yè)平均水平。一個尷尬的局面是：一方面，電子商務(wù)的快速發(fā)展需要大量的專業(yè)人才，人才的缺乏已經(jīng)成為企業(yè)電子商務(wù)發(fā)展的主要障礙。另一方面，大量畢業(yè)生難以就業(yè)，嚴重制約了電子商務(wù)專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展。
二、電子商務(wù)人才培養(yǎng)存在的問題
1.一般情況下，我們把電子商務(wù)人才分為以下五種類型：（1）技術(shù)研發(fā)型；（2）營銷管理型；（3）商務(wù)操作類型；（4）物流服務(wù)型；（5）高端集成型。但是，由于我國各地區(qū)受經(jīng)濟環(huán)境和電子商務(wù)發(fā)展不均衡等因素的影響，對電子商務(wù)人才的需求也存在較大差異，許多高校電子商務(wù)人才培養(yǎng)上存在方向模糊，專業(yè)定位不明確，電子商務(wù)人才培養(yǎng)存在普遍“大雜燴”的現(xiàn)象。
2.課程體系不合理。電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)要求既有扎實的經(jīng)濟管理理論知識，又要熟練掌握計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和通訊技術(shù)。對于不同層次學(xué)生的培養(yǎng)，要側(cè)重不同領(lǐng)域知識的學(xué)習(xí)。而目前我國大多數(shù)高校電子商務(wù)專業(yè)課程設(shè)置大致相同，方向和特色不明顯。
3.理論課教學(xué)質(zhì)量不高。許多課程缺乏必要的銜接，一方面，教師承擔的教學(xué)任務(wù)繁雜，難以形成教師之間的教學(xué)團隊，使得教師很難在一起相互學(xué)習(xí)，共同提高。專業(yè)研究更是不能優(yōu)勢互補，難以形成合力，很難共同承擔高層次的科研項目，不能很好地與課堂教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，以改善學(xué)生理解理論內(nèi)容的能力，另一方面，學(xué)生在學(xué)習(xí)目標上模糊混亂，學(xué)習(xí)缺乏動力。
4.實踐、實驗教學(xué)環(huán)節(jié)效果不好。電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)習(xí)，實踐、實驗環(huán)節(jié)尤為重要。對師資能力和水平的要求很高。由于電子商務(wù)專業(yè)是一個新的交叉學(xué)科，目前，電子商務(wù)專業(yè)教師大部分畢業(yè)于相鄰的經(jīng)濟管理和計算機專業(yè)，大多數(shù)是“半路出家”從事電子商務(wù)教學(xué)和研究工作，受其教育背景和知識結(jié)構(gòu)的影響，教學(xué)中難免存在不足，這些問題在實踐、實驗教學(xué)環(huán)節(jié)中顯得尤為突出。
三、以就業(yè)為導(dǎo)向電子商務(wù)人才培養(yǎng)策略
1.明確培養(yǎng)方向。電子商務(wù)人才培養(yǎng)應(yīng)緊緊圍繞其交叉學(xué)科的特點，設(shè)計不同方向的培養(yǎng)模式，供具備不同專長的學(xué)生選擇學(xué)習(xí)，電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生可以從以下五個訓(xùn)練模式中選擇1至3個來確定自己的專業(yè)知識方向：（1）信息技術(shù)方向模式。著眼于培養(yǎng)學(xué)生的電子商務(wù)信息處理能力。（2）物流方向模式。側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的物流配送業(yè)務(wù)經(jīng)營管理能力（3）網(wǎng)絡(luò)支付與結(jié)算財務(wù)管理模式。著重培養(yǎng)學(xué)生在電子商務(wù)資金流量管理及電子支付與結(jié)算知識運用能力。（4）電子商務(wù)技術(shù)方向模式。專注于培養(yǎng)學(xué)生的計算機技術(shù)，通信技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用能力。（5）集成模型。此模式整合了信息流，物流和資金流三個知識模塊，寬口徑和復(fù)雜的培訓(xùn)目標側(cè)重于綜合性高端人才的培養(yǎng)。
2.加強實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)。電子商務(wù)專業(yè)實習(xí)、實訓(xùn)環(huán)節(jié)要求先進的軟硬件環(huán)境和真實的電子商務(wù)工作環(huán)境，只有這樣才能將學(xué)生的實習(xí)實訓(xùn)與就業(yè)有效的結(jié)合，這就要求我們必須加大實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)，積極發(fā)展和擴大校外實習(xí)實訓(xùn)基地，開展校企合作辦學(xué)模式，鼓勵學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動，將課堂學(xué)習(xí)與課外實踐相結(jié)合，積極體驗真實的工作環(huán)境，為將來成功就業(yè)做好準備。
3.加強教師教學(xué)團隊建設(shè)。根據(jù)教師的知識結(jié)構(gòu)和專長，組成教學(xué)團隊，并以教學(xué)團隊為單位進行專業(yè)課程群建設(shè)。以系列課程或?qū)I(yè)為建設(shè)平臺，具有明確的發(fā)展目標、良好的合作精神和梯隊結(jié)構(gòu)，深入研究各專業(yè)課程間的關(guān)系，研究和探討各種教學(xué)方法，倡導(dǎo)教師積極參與教科研項目，撰寫高水平的學(xué)術(shù)論文，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
4.改革教學(xué)方法。積極探索新的教學(xué)方法和手段，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)，可以將學(xué)生劃分為若干個學(xué)習(xí)小組，課堂上采取討論式教學(xué)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生參加各種社會實踐活動，將理論學(xué)習(xí)應(yīng)用到實踐中，經(jīng)常舉辦專業(yè)活動，加強學(xué)生學(xué)習(xí)的交流，引導(dǎo)學(xué)生進行研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實驗，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題的興趣和能力。
5.優(yōu)化課程體系。真正從實際需要出發(fā)，深入進行企業(yè)市場調(diào)查和研究，精心設(shè)計專業(yè)課程開設(shè)的時間和內(nèi)容，緊緊圍繞就業(yè)需求這一目標，優(yōu)化課程體系結(jié)構(gòu)，拓寬教學(xué)內(nèi)容。課程體系設(shè)計要清晰、完整。注重培養(yǎng)學(xué)生動手能力和操作能力。鼓勵學(xué)生充分利用校園網(wǎng)絡(luò)資源，積極開展電子商務(wù)踐活動，嘗試利用阿里巴巴，淘寶等電子商務(wù)平臺，創(chuàng)辦電子商務(wù)網(wǎng)站，組織學(xué)生接觸實際，進一步了解B2C和B2B業(yè)務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生參加各種電子商務(wù)競賽活動，為學(xué)生提供相互學(xué)習(xí)與交流的機會，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。課程的設(shè)置要注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)技巧?，F(xiàn)代社會，電子商務(wù)專業(yè)人才要求必須具備全面的動手能力和熟練的專業(yè)技術(shù)。
6.課程體系設(shè)置上可以分為公共基礎(chǔ)設(shè)施平臺、專業(yè)基礎(chǔ)平臺和綜合教育平臺。公共基礎(chǔ)課的設(shè)置要滿足商貿(mào)和計算機技術(shù)兩方面的知識要求，使學(xué)生既掌握一定的經(jīng)濟貿(mào)易課程內(nèi)容，同時又具備計算機網(wǎng)絡(luò)及電子通訊知識基礎(chǔ)，課程內(nèi)容設(shè)置要遵循理論夠用即可。專業(yè)基礎(chǔ)課程的設(shè)置要圍繞電子商務(wù)專業(yè)信息流、資金流、物流及商流四條主線，課程內(nèi)容上要側(cè)重實驗、實踐環(huán)節(jié)，可操作性強，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其學(xué)而不厭，在實驗與實踐中獲得專業(yè)能力。綜合教育平臺鼓勵和促進學(xué)生積極參加各種課外活動，以提高學(xué)生的創(chuàng)新意識，力求為學(xué)生提供創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)機會，鞏固實踐教學(xué)成果。
設(shè)置“模塊”課程體系。課程“模塊”的設(shè)置要依據(jù)不同的個性化需求。充分調(diào)查和掌握不同學(xué)生的特點及專長及他們的專業(yè)方向與就業(yè)趨勢，可以設(shè)置為網(wǎng)絡(luò)營銷方向模塊，電子商務(wù)技術(shù)方向模塊，物流方向模塊和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程模塊。學(xué)生課程方向的定位可在大學(xué)三年級進行。大學(xué)四年級時的課程可以設(shè)置為全實踐教學(xué)模塊，根據(jù)學(xué)生的就業(yè)崗位需求，選擇進行實踐教學(xué)模塊，并充分利用實習(xí)實訓(xùn)基地資源，將專業(yè)知識與就業(yè)結(jié)合，積累實際工作經(jīng)驗，實現(xiàn)教學(xué)與企業(yè)的零距離對接，職業(yè)能力與職業(yè)崗位的零距離對接，畢業(yè)與就業(yè)的零距離對接。
四、結(jié)論
總之，電子商務(wù)專業(yè)人才的培養(yǎng)，要在“以就業(yè)為導(dǎo)向”的理念指導(dǎo)下，通過工學(xué)結(jié)合、校企合作的方式，改革電子商務(wù)人才培養(yǎng)模式，科學(xué)設(shè)置專業(yè)課程，緊密圍繞社會需求，做到學(xué)校的人才培養(yǎng)與社會需求相結(jié)合，學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容與工作過程相結(jié)合，真正做到校企合作辦學(xué)，只有這樣電子商務(wù)專業(yè)才能健康發(fā)展，電子商務(wù)人才的培養(yǎng)才能滿足社會需求，呈現(xiàn)電子商務(wù)人才供不應(yīng)求的美好就業(yè)前景。
參考文獻：
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第8篇：電子商務(wù)的工作環(huán)境范文
【關(guān)鍵詞】電子商務(wù)；工學(xué)結(jié)合
工學(xué)結(jié)合一直以來都被視為是職業(yè)教育的重點之一，高職教育管理者和實踐者都希望通過這種方式，可以把真正的工作環(huán)境融入到教學(xué)情景中。其中，國內(nèi)很多學(xué)者希望參照國外先進的模式應(yīng)用于國內(nèi)教學(xué)，受到了一些的挫折，原因很多是源于國情不同等客觀因素：比如德國的“雙軌制”，不管是企業(yè)參與意愿、政策等都尚不適合我國實際環(huán)境。而現(xiàn)實中，學(xué)校和企業(yè)開發(fā)的工學(xué)課程往往也是困難重重，以往與企業(yè)合作的工學(xué)結(jié)合方式，本人查閱了一些資料看，能長久合作的企業(yè)較少，同時往往學(xué)生到企業(yè)后，企業(yè)是否真正按照與學(xué)校的協(xié)議來培訓(xùn)學(xué)生，能做到的較少，而且學(xué)校往往在學(xué)生進入企業(yè)就失去主動，只能被動順應(yīng)企業(yè)的一些做法；即使企業(yè)重視學(xué)生的培養(yǎng)，但是企業(yè)員工缺乏較專業(yè)的溝通技巧、教學(xué)方法，效果上打了折扣。
在現(xiàn)在電子商務(wù)大行其道，以電子商務(wù)為基礎(chǔ)的高職工學(xué)結(jié)合課程模式，本人認為其較符合我國國情，原因有以下幾點：1、我國電子商務(wù)服務(wù)業(yè)將成為全球領(lǐng)先的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，IDC數(shù)據(jù)顯示，2010年中國網(wǎng)民在線購物交易額達到4728億元人民幣，同比增長90%，IDC預(yù)計，2014年中國網(wǎng)民在線購物交易額將突破2萬億元；2、電子商務(wù)是一種開放的生態(tài)環(huán)境，在整個環(huán)境中，既有現(xiàn)實，又有虛幻，這種既現(xiàn)實又虛幻，可以讓學(xué)生既可以接觸到現(xiàn)實環(huán)境開展技能實踐，又能在虛幻中得到一定保護，是學(xué)生從學(xué)校到社會的一種緩沖；3、電子商務(wù)是一個持續(xù)擴大的就業(yè)行業(yè)，據(jù)統(tǒng)計，2012年，單淘寶在線購物平臺給社會帶來超過300萬的直接就業(yè)和超過1000萬的間接就業(yè)，現(xiàn)實中，越來越多的畢業(yè)生也參與到了與電子商務(wù)相關(guān)的工作崗位。
建立以電子商務(wù)為基礎(chǔ)的高職工學(xué)結(jié)合課程，以網(wǎng)絡(luò)專業(yè)為例，本人認為可以通過以下步驟進行：（1）工學(xué)結(jié)合平臺搭建：在淘寶等平臺建立店鋪，以店鋪出售各種服務(wù)：如網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置指導(dǎo)，網(wǎng)絡(luò)方案設(shè)計，網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)置，更可以利用網(wǎng)絡(luò)實驗室設(shè)備，提供定制服務(wù)；該步驟只要是搭建平臺，將學(xué)生可以完成的各種工作以服務(wù)形式在平臺展示，提供學(xué)生和現(xiàn)實需求溝通的平臺；（2）平臺的發(fā)展基礎(chǔ)-以積分為基礎(chǔ)的學(xué)生評價模式：由于淘寶等有著積分的制度，對于淘寶店鋪形式的工學(xué)結(jié)合平臺，往往無法在前期獲得關(guān)注更不用說是獲得任務(wù)，在此期間，應(yīng)利用學(xué)校本身的資源，先行讓部分學(xué)生完成工學(xué)結(jié)合課程，方式可以為：以低年級或其他班學(xué)生扮演客戶角色，在平臺“購買”服務(wù)，進行工學(xué)結(jié)合課程的班級學(xué)生以在平臺上獲得的“積分”獲得課程評分或加分；（3）在平臺店鋪獲得一定真實客戶后，則可以讓學(xué)生直接進入電子商務(wù)工學(xué)結(jié)合平臺，當然，其中為獲得良好評價，需要指導(dǎo)教師直接參與對學(xué)生的現(xiàn)場指導(dǎo)；（4）當一個平臺獲得成功，可以幫助其他專業(yè)快速進入到該種工學(xué)結(jié)合模式，同時，一旦平臺搭建順利，將為后續(xù)學(xué)生提供一個良好的平臺，具有很好的延續(xù)性。
基于電子商務(wù)的工學(xué)結(jié)合課程模式，克服了傳統(tǒng)工學(xué)結(jié)合課程模式的一些弊端，為電子商務(wù)化社會中進行工學(xué)結(jié)合提供了借鑒。
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第9篇：電子商務(wù)的工作環(huán)境范文
關(guān)鍵詞:校園;電子商務(wù);安全;解決方案
引言
隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷普及和電子商務(wù)的迅猛發(fā)展,電子商務(wù)這種商務(wù)活動新模式已經(jīng)逐漸改變了人們的經(jīng)濟活動方式、工作方式和生活方式,越來越多的人們開始接受并喜愛網(wǎng)上購物,可是,電子商務(wù)發(fā)展的瓶頸——安全問題依然是制約人們進行電子商務(wù)交易的最大問題,因此,安全問題是電子商務(wù)的核心問題,是實現(xiàn)和保證電子商務(wù)順利進行的關(guān)鍵所在。校園電子商務(wù)是電子商務(wù)在校園環(huán)境下的具體應(yīng)用與實現(xiàn),其安全性也同樣是其發(fā)展所不容忽視的關(guān)鍵問題,因此應(yīng)當著重研究。
1 校園電子商務(wù)概述。
1.1 校園電子商務(wù)的概念。
校園電子商務(wù)是電子商務(wù)在校園這個特定環(huán)境下的具體應(yīng)用,它是指在校園范圍內(nèi)利用校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、計算機硬件、軟件和安全通信手段構(gòu)建的滿足于校園內(nèi)單位、企業(yè)和個人進行商務(wù)、工作、學(xué)習(xí)、生活各方面活動需要的一個高可用性、伸縮性和安全性的計算機系統(tǒng)。
1.2 校園電子商務(wù)的特點。
相對于一般電子商務(wù),校園電子商務(wù)具有客戶群穩(wěn)定、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境優(yōu)良、物流配送方便、信用機制良好、服務(wù)性大于盈利性等特點,這些特點也是校園開展電子商務(wù)的優(yōu)勢所在。與傳統(tǒng)校園商務(wù)活動相比,校園電子商務(wù)的特點有:交易不受時間空間限制、快捷方便、交易成本較低。
2 校園電子商務(wù)的安全問題。
2.1 校園電子商務(wù)安全的內(nèi)容。
校園電子商務(wù)安全內(nèi)容從整體上可分為兩大部分:校園網(wǎng)絡(luò)安全和校園支付交易安全。校園網(wǎng)絡(luò)安全內(nèi)容主要包括:計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安全、計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全、數(shù)據(jù)庫安全等。校園支付交易安全的內(nèi)容涉及傳統(tǒng)校園商務(wù)活動在校園網(wǎng)應(yīng)用時所產(chǎn)生的各種安全問題,如網(wǎng)上交易信息、網(wǎng)上支付以及配送服務(wù)等。
2.2校園電子商務(wù)安全威脅。
校園電子商務(wù)安全威脅同樣來自網(wǎng)絡(luò)安全威脅與交易安全威脅。然而,網(wǎng)絡(luò)安全與交易安全并不是孤立的,而是密不可分且相輔相成的,網(wǎng)絡(luò)安全是基礎(chǔ),是交易安全的保障。校園網(wǎng)也是一個開放性的網(wǎng)絡(luò),它也面臨許許多多的安全威脅,比如:身份竊取、非授權(quán)訪問、冒充合法用戶、數(shù)據(jù)竊取、破壞數(shù)據(jù)的完整性、拒絕服務(wù)、交易否認、數(shù)據(jù)流分析、旁路控制、干擾系統(tǒng)正常運行、病毒與惡意攻擊、內(nèi)部人員的不規(guī)范使用和惡意破壞等。校園網(wǎng)的開放性也使得基于它的交易活動的安全性受到嚴重的威脅,網(wǎng)上交易面臨的威脅可以歸納為:信息泄露、篡改信息、假冒和交易抵賴。信息泄露是非法用戶通過各種技術(shù)手段盜取或截獲交易信息致使信息的機密性遭到破壞;篡改信息是非法用戶對交易信息插入、刪除或修改,破壞信息的完整性;假冒是非法用戶冒充合法交易者以偽造交易信息;交易抵賴是交易雙方一方或否認交易行為,交易抵賴也是校園電子商務(wù)安全面臨的主要威脅之一。
2.3 校園電子商務(wù)安全的基本安全需求。
通過對校園電子商務(wù)安全威脅的分析,可以看出校園電子商務(wù)安全的基本要求是保證交易對象的身份真實性、交易信息的保密性和完整性、交易信息的有效性和交易信息的不可否認性。通過對校園電子商務(wù)系統(tǒng)的整體規(guī)劃可以提高其安全需求。
3 校園電子商務(wù)安全解決方案。
3.1 校園電子商務(wù)安全體系結(jié)構(gòu)。
校園電子商務(wù)安全是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程, 因此要從系統(tǒng)的角度對其進行整體的規(guī)劃。根據(jù)校園電子商務(wù)的安全需求,通過對校園人文環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、應(yīng)用系統(tǒng)及管理等各方面的統(tǒng)籌考慮和規(guī)劃,再結(jié)合的電子商務(wù)的安全技術(shù),總結(jié)校園電子商務(wù)安全體系結(jié)構(gòu),如圖所示:
上述安全體系結(jié)構(gòu)中,人文環(huán)境層包括現(xiàn)有的電子商務(wù)法律法規(guī)以及校園電子商務(wù)特有的校園信息文化,它們綜合構(gòu)成了校園電子商務(wù)建設(shè)的大環(huán)境;基礎(chǔ)設(shè)施層包括校園網(wǎng)、虛擬專網(wǎng)VPN和認證中心;邏輯實體層包括校園一卡通、支付網(wǎng)關(guān)、認證服務(wù)器和交易服務(wù)器;安全機制層包括加密技術(shù)、認證技術(shù)以及安全協(xié)議等電子商務(wù)安全機制;應(yīng)用系統(tǒng)層即校園電子商務(wù)平臺,包括網(wǎng)上交易、支付和配送服務(wù)等。
針對上述安全體系結(jié)構(gòu),具體的方案有:
(1)營造良好校園人文環(huán)境。加強大學(xué)生的道德教育,培養(yǎng)校園電子商務(wù)參與者們的信息文化知識與素養(yǎng)、增強高校師生的法律意識和道德觀念,共同營造良好的校園電子商務(wù)人文環(huán)境,防止人為惡意攻擊和破壞。
(2)建立良好網(wǎng)上支付環(huán)境。目前我國高校大都建立了校園一卡通工程,校園電子商務(wù)系統(tǒng)可以采用一卡通或校園電子帳戶作為網(wǎng)上支付的載體而不需要與銀行等金融系統(tǒng)互聯(lián),由學(xué)校結(jié)算中心專門處理與金融機構(gòu)的業(yè)務(wù),可以大大提高校園網(wǎng)上支付的安全性。
(3)建立統(tǒng)一身份認證系統(tǒng)。建立校園統(tǒng)一身份認證系統(tǒng)可以為校園電子商務(wù)系統(tǒng)提供安全認證的功能。
(4)組織物流配送團隊。校園師生居住地點相對集中,一般來說就在學(xué)校內(nèi)部或校園附近,只需要很少的人員就可以解決物流配送問題,而不需要委托第三方物流公司,在校園內(nèi)建立一個物流配送團隊就可以準確及時的完成配送服務(wù)。
3.2 校園網(wǎng)絡(luò)安全對策。
保障校園網(wǎng)絡(luò)安全的主要措施有:
(1)防火墻技術(shù)。利用防火墻技術(shù)來實現(xiàn)校園局域網(wǎng)的安全性,以解決訪問控制問題,使只有授權(quán)的校園合法用戶才能對校園網(wǎng)的資源進行訪問,防止來自外部互聯(lián)網(wǎng)對內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的破壞。
(2)病毒防治技術(shù)。在任何網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,計算機病毒都具有不可估量的威脅性和破壞力,校園網(wǎng)雖然是局域網(wǎng),可是免不了計算機病毒的威脅,因此,加強病毒防治是保障校園網(wǎng)絡(luò)安全的重要環(huán)節(jié)。
(3)VPN技術(shù)。目前,我國高校大都已經(jīng)建立了校園一卡通工程,如果能利用VPN技術(shù)建立校園一卡通專網(wǎng)就能大大提高校園信息安全、保證數(shù)據(jù)的安全傳輸。有效保證了網(wǎng)絡(luò)的安全性和穩(wěn)定性且易于維護和改進。
3.3交易信息安全對策。
針對校園電子商務(wù)中交易信息安全問題,可以用電子商務(wù)的安全機制來解決,例如數(shù)據(jù)加密技術(shù)、認證技術(shù)和安全協(xié)議技術(shù)等。通過數(shù)據(jù)加密,可以保證信息的機密性;通過采用數(shù)字摘要、數(shù)字簽名、數(shù)字信封、數(shù)字時間戳和數(shù)字證書等安全機制來解決信息的完整性和不可否認性的問題;通過安全協(xié)議方法,建立安全信息傳輸通道來保證電子商務(wù)交易過程和數(shù)據(jù)的安全。
(1)數(shù)據(jù)加密技術(shù)。加密技術(shù)是電子商務(wù)中最基本的信息安全防范措施,其原理是利用一定的加密算法來保證數(shù)據(jù)的機密,主要有對稱加密和非對稱加密。對稱加密是常規(guī)的以口令為基礎(chǔ)的技術(shù),加密運算與解密運算使用同樣的密鑰。不對稱加密,即加密密鑰不同于解密密鑰,加密密鑰公之于眾,而解密密鑰不公開。
(2)認證技術(shù)。認證技術(shù)是保證電子商務(wù)交易安全的一項重要技術(shù),它是網(wǎng)上交易支付的前提,負責(zé)對交易各方的身份進行確認。在校園電子商務(wù)中,網(wǎng)上交易認證可以通過校園統(tǒng)一身份認證系統(tǒng)(例如校園一卡通系統(tǒng))來進行對交易各方的身份認證。
(3)安全協(xié)議技術(shù)。目前,電子商務(wù)發(fā)展較成熟和實用的安全協(xié)議是SET和SSL協(xié)議。通過對SSL與SET兩種協(xié)議的比較和校園電子商務(wù)的需求分析,校園電子商務(wù)更適合采用SSL協(xié)議。SSL位于傳輸層與應(yīng)用層之間,能夠更好地封裝應(yīng)用層數(shù)據(jù),不用改變位于應(yīng)用層的應(yīng)用程序,對用戶是透明的。而且SSL只需要通過一次“握手”過程就可以建立客戶與服務(wù)器之間的一條安全通信通道,保證傳輸數(shù)據(jù)的安全。
3.4 基于一卡通的校園電子商務(wù)。
目前,我國高校校園網(wǎng)建設(shè)和校園一卡通工程建設(shè)逐步完善,使用校園一卡通進行校園電子商務(wù)的網(wǎng)上支付可以增強校園電子商務(wù)的支付安全,可以避免或降低了使用銀行卡支付所出現(xiàn)的卡號被盜的風(fēng)險等。同時,使用校園一卡通作為校園電子支付載體的安全保障有:
(1)校園網(wǎng)是一個內(nèi)部網(wǎng)絡(luò),它自身已經(jīng)屏蔽了絕大多數(shù)來自公網(wǎng)的黑客攻擊及病毒入侵,由于有防火墻及反病毒軟件等安全防范設(shè)施,來自外部網(wǎng)絡(luò)人員的破壞可能性很小。同時,校園一卡通中心有著良好的安全機制,使得使用校園一卡通在校內(nèi)進行網(wǎng)上支付被盜取賬號密碼等信息的可能性微乎其微。
(2)校園一卡通具有統(tǒng)一身份認證系統(tǒng),能夠?qū)⑴c交易的各方進行身份認證,各方的交易活動受到統(tǒng)一的審計和監(jiān)控,統(tǒng)一身份認證能夠保證網(wǎng)上工作環(huán)境的安全可靠。校園網(wǎng)絡(luò)管理中對不同角色的用戶享有不同級別的授權(quán),使其網(wǎng)上活動受到其身份的限制,有效防止一些惡意事情的發(fā)生。同時,由于校內(nèi)人員身份單一,多為學(xué)生,交易中一旦發(fā)生糾紛,身份容易確認,糾紛就容易解決。
4 結(jié)束語。
開展校園電子商務(wù)是推進校園信息化建設(shè)的重要內(nèi)容,隨著我國校園信息化建設(shè)的不斷深入,目前已有許多高校開展了校園電子商務(wù),它極大的方便了校園內(nèi)師生員工的工作、學(xué)習(xí)、生活?？墒桥c此同時,安全問題成為制約校園電子商務(wù)發(fā)展的障礙。因此,如何建立一個安全、便捷的校園電子商務(wù)應(yīng)用環(huán)境,讓師生能夠方便可靠的進行校園在線交易和網(wǎng)上支付,是當前校園電子商務(wù)發(fā)展要著重研究的關(guān)鍵問題。
參考文獻:
