師德量化考核細則精選(九篇)
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第1篇：師德量化考核細則范文
一、學(xué)校要建立教師德育工作目標管理機制，制定科學(xué)、合理、有效的德育工作職責，建立健全德育工作責任制。（學(xué)校與教師簽訂德育工作目標管理責任狀，并認真加以考核。）
二、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和教務(wù)處要共同負責對學(xué)校教職員工的德育工作進行監(jiān)督、檢查、評價、指導(dǎo)。
三、學(xué)校要認真落實教師德育工作“雙評”制，每學(xué)期進行一次，了解學(xué)生、家長對教師的評價，不斷改進德育工作。
四、學(xué)校、教師在年終總結(jié)時，要把德育工作作為一個重要方面加以總結(jié)分析。
五、學(xué)校實行每周評一次優(yōu)秀班集體流動紅旗，綜合廣大師生、學(xué)生處等部門的評價確定。
六、學(xué)校要制定班主任德育工作管理考核細則及班級日常檢查評比細則，按月對班級日常管理、實施德育情況進行評比考核，考核情況通過公示欄公開，考核結(jié)果要作為重要依據(jù)納入對班主任的總體考核之中?？迫谓處熆己苏n堂秩序、差生轉(zhuǎn)化、參加校班活動、德育滲透、教育教學(xué)行為等方面。教師德育工作考核評估結(jié)果存入德育檔案。學(xué)校要根據(jù)德育目標針對不同學(xué)生年齡特點，精心設(shè)計安排適合學(xué)生的豐富多彩的教育活動。
第2篇：師德量化考核細則范文
一、打造一支適應(yīng)新課程要求的班主任隊伍
以老帶新，新進。學(xué)校開展“師徒結(jié)對”活動，實行班主任資格聘任制，同時要求剛參加工作的青年教師擔任為期一年或一年以上的副班主任。充分發(fā)揮老班主任“傳幫帶”的作用，從分發(fā)揮年輕班主任的開拓進取精神，營造老少共進的良好氛圍。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，挑選出優(yōu)秀的副班主任擔任班主任，給他們指路子、壓擔子。
經(jīng)驗交流，榜樣示范。學(xué)校每年舉辦一次班主任工作經(jīng)驗交流會，請工作有成績、有特色的班主任介紹經(jīng)驗。同時定期不定期地組織班主任學(xué)習先進的教育理論、開展班級管理沙龍、開展“講師德、講奉獻、比工作、比成績”的競賽活動。
建立工作量化考核制度。學(xué)校對班主任按“德、能、勤、績”進行考核，完善一年一度的評選制度。學(xué)校依據(jù)《中小學(xué)教師考核實施細則》《班主任工作考核實施細則》，采取調(diào)查、問卷、匯報等多種方式，廣泛聽取教師、學(xué)生及家長的意見，進行多方面考核，量化積分?？己私Y(jié)果與一年一度的評選先進掛鉤，與表彰獎勵、晉級晉職掛鉤。
二、 加強師德教育，提高師能水平
“師資大計，師德為本”。即使在忙，政治學(xué)習不忘。近年來，我們學(xué)習黨的十六大精神和“三個代表”重要思想，師德規(guī)范及有關(guān)素質(zhì)教育，新課程理念等方面的文章為重點，從而使廣大教師不斷轉(zhuǎn)變觀念，提高社會責任感和使命感。為了保證學(xué)習活動的開展，提高學(xué)習質(zhì)量，我們建立了學(xué)校一處室---教師人人的三級學(xué)習管理制度，堅持每周組織兩次的學(xué)習時間。
扎實開展群體師德創(chuàng)優(yōu)活動。為了扎實有效地開展“創(chuàng)優(yōu)”活動，學(xué)校制定實施意見和《潢川五小群體創(chuàng)優(yōu)活動實施細則》明確了“創(chuàng)優(yōu)”活動的具體內(nèi)容和具體的考核辦法。并提出具體“創(chuàng)優(yōu)”的重點：尊重學(xué)生、信任學(xué)生、了解學(xué)生、研究學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、正確評價學(xué)生；轉(zhuǎn)變教育觀念、學(xué)好課程標準、運用現(xiàn)代教育技術(shù)、不斷積累知識、提升課堂教學(xué)藝術(shù)；學(xué)生作業(yè)本要“卷面整潔、評改規(guī)范、數(shù)量齊全、訓(xùn)練量合理”，備課要“格式規(guī)范、字跡美觀、重點突出、富有創(chuàng)意”，課堂環(huán)境要“秩序井然、節(jié)奏明快、活潑生動”?！皠?chuàng)優(yōu)”活動的開展，促使廣大教師進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，真正實現(xiàn)自己的敬業(yè)愛崗，精益求精，樂于奉獻的人生價值，并呈現(xiàn)了一系列動人的事跡。
三、開展校本教研促進教師專業(yè)成長
構(gòu)建“集體備課”與“綜合教研”結(jié)合的常規(guī)校本教研模式皆再在充分發(fā)揮備課組、教研組的作用，在具體的教學(xué)研究實踐中，促進教師專業(yè)成長。
分期分批對全體教師進行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，加強教學(xué)交流，掌握最新動態(tài)。學(xué)校每年都要派送教師參加省、市、縣及兄弟學(xué)校舉辦的各種學(xué)習交流活動，推送優(yōu)秀教師參加省、市、縣骨干教師培訓(xùn)班，讓他們把最優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗和最有價值的教育教學(xué)信息帶回學(xué)校，帶進課堂。
開展教研活動，實現(xiàn)資源共享。學(xué)校堅持科研興教理念，把科研工作放在學(xué)校工作的先導(dǎo)位置，促進教師教學(xué)思想、方式的轉(zhuǎn)變，深入推進課改。近三年來，學(xué)校有已結(jié)題和 新立項的省級課題4個，市級課題9個。學(xué)校把開展集體教研活動作為強化校本教研的一項重點工作。定期開展以教研組為單位的交流、總結(jié)、反思，進行課例評析，進行以思考、研討為重點的教學(xué)研討。
抓好教研成果的總結(jié)與提升。為總結(jié)我校教師的教育教學(xué)改革經(jīng)驗，提升教學(xué)藝術(shù)，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，要求教師全員參與教育科研，以教研推進素質(zhì)教育與新課程改革，并通過“雙稿酬制”等措施積極鼓勵教師撰寫論文，近幾年學(xué)校每年均有多篇論文獲獎或發(fā)表。
四、 進一步建立健全各種培訓(xùn)制度
扎實開展崗位培訓(xùn)。崗位培訓(xùn)的內(nèi)容涉及師德師風、教科研專題、新課程改革、現(xiàn)代教育技術(shù)等。為了確保培訓(xùn)工作的落實，學(xué)校進一步完善“校長室統(tǒng)一抓，教導(dǎo)處具體抓，工會、支部配合抓”的教師全員培訓(xùn)機構(gòu)，每學(xué)期期初由教導(dǎo)處統(tǒng)籌安排各項培訓(xùn)內(nèi)容，做好三定工作（時間、內(nèi)容、人員）并對各類培訓(xùn)提出明確指標，學(xué)期結(jié)束后進行專項考核，作為教師業(yè)務(wù)考核的重要內(nèi)容。
五、構(gòu)建新課程背景下教師評價激勵機制
確立以“專頁發(fā)展”為教師評價激勵之根本的理念。我?，F(xiàn)行的教師評價激勵機制完全是從教師自身發(fā)展和教師職業(yè)專業(yè)化的角度來考慮的，更有利于促進每一位教師不斷地對自己的教育和教學(xué)觀念與活動進行反思，在反思和批判中總結(jié)取得的成績和存在的不足。
建立以“學(xué)生學(xué)業(yè)成績”為基礎(chǔ)，重在促進教師不斷發(fā)展的評價內(nèi)容。我們在教師評價激勵機制的各種條例或方案中都計入了能促進教師進步的發(fā)展性內(nèi)容。具體內(nèi)容包括：一是職業(yè)道德；二是了解學(xué)生，尊重學(xué)生；三是教學(xué)設(shè)計與實驗；四是交流與反思。
六、 加強教師專業(yè)成長的考核
第3篇：師德量化考核細則范文
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅持班子學(xué)習制度，學(xué)習黨的、十七大精神，學(xué)習“八榮八恥”，學(xué)習先進的教育理論和經(jīng)驗等；對班子成員進行黨風黨紀教育，廉潔奉公教育，從而使班子成員的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高，在思想上牢固樹立法制觀念，依法執(zhí)教。領(lǐng)導(dǎo)班子職責明確，在各項工作中能發(fā)揮良好的帶頭模范作用。能按照“民主集中制”的原則，實行了辦法，較好地發(fā)揮了班子的整體效能。學(xué)校以始終堅持“德育為首，素質(zhì)為本，教育為主，全面育人”的宗旨，積極推進課程改革，努力把學(xué)校辦成“辦學(xué)有特色，教學(xué)有特點，學(xué)生有特長”的“三特”學(xué)校。
2、學(xué)校不斷強化教師隊伍建設(shè)，組織教師學(xué)習《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法規(guī)，建立和完善了師資隊伍建設(shè)的考評監(jiān)督機制和激勵約束機制，制定了《班主任工作評價細則》、《請假制度》、《教學(xué)質(zhì)量獎勵方案》、《打鼓小學(xué)教師量化考核方案》、《打鼓小學(xué)教師工作量化考核評分細則》等，深入開展“講師德、比奉獻、塑形象”活動，調(diào)動全體教師學(xué)習的主動性、積極性和創(chuàng)造性。
3、學(xué)校認真貫徹落實《打鼓小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實施細則》，強化教學(xué)常規(guī)管理，落實教學(xué)工作要求。學(xué)校嚴格實行課程計劃，開齊開足各科課程，加強教師的業(yè)務(wù)進修與培訓(xùn)工作，通過培訓(xùn)、校本教研、聽課等多種形式的學(xué)習，教師整體素質(zhì)明顯提高，95%的專任教師能“一專多能”，能適應(yīng)二門以上學(xué)科教學(xué)和年段“小循環(huán)”教學(xué)工作。學(xué)校鼓勵并支持中青年教師參加大專及本科的自學(xué)考試、電大、函授學(xué)習，多層次全方位地提高教師的學(xué)歷層次。
4、學(xué)校將德育工作擺在學(xué)校各項管理工作的首位，重視學(xué)生良好的道德與行為習慣的養(yǎng)成教育，以“專題系列活動”為載體，對養(yǎng)成教育常抓不懈。上學(xué)年，學(xué)校開展了好習慣伴我行養(yǎng)成教育系列活動，引導(dǎo)學(xué)生人人懂文明，人人爭做文明學(xué)生。開展了形式多樣的以心理健康教育為主題的隊會活動，建立了“紅領(lǐng)巾心里話信箱”。
4、學(xué)校重視校本教研，每學(xué)期定期開展主題教研活動，積極參加上級組織的大型教研活動，經(jīng)常開展聽課、評課、研課等。
5、學(xué)校把開展豐富多彩的課內(nèi)外活動作為推行素質(zhì)教育的重要組成部分，重視對課外興趣小組的建設(shè)，根據(jù)學(xué)生的興趣和年段的不同設(shè)立了興趣小組，學(xué)生們興致勃勃地參加各自喜好的興趣組活動，校園的生活變得更加多姿，更加富有生氣。同時，通過廣泛開展興趣小組活動，一批批有特長的學(xué)生脫穎而出。
6、學(xué)校注重校園文化建設(shè)，校園文明整潔，在各樓層的樓梯口辟有宣傳畫、板報，集學(xué)校辦學(xué)思想、理念、目標、宗旨于一體，為打鼓小學(xué)構(gòu)建了和諧的校園人文環(huán)境，是打鼓小學(xué)一道亮麗的風景線。
二、存在主要問題
1、缺少學(xué)校中遠期實施素質(zhì)教育規(guī)劃，前三年的自評材料及自評過程材料不完整。教師會議、行政會議缺少實施素質(zhì)教育的詳細記錄。學(xué)校各類財產(chǎn)清冊、有關(guān)證件不齊。學(xué)校辦學(xué)成果與經(jīng)驗歸納不夠。材料收集歸類整理需加強。那一世
2、學(xué)校無實施《中小學(xué)教師道德規(guī)范》細則，無教師培訓(xùn)登記表，教師培訓(xùn)計劃沒有針對性，師德教育活動材料、體現(xiàn)師德師風材料、教師培訓(xùn)工作材料偏少，教師培訓(xùn)成效材料不完整，教師工作評價材料不全。
3、要進一步健全完善“社會、學(xué)校、家庭”三結(jié)合德育網(wǎng)絡(luò)，充分挖掘社會德育資源，進一步發(fā)揮校外教育力量的作用。要加強對經(jīng)常性德育工作開展情況以及學(xué)生良好表現(xiàn)典型材料的收集，以便更好地體現(xiàn)學(xué)校的德育成果。
4、對校本課程開發(fā)有待進一步加強。
5、要進一步加強以校為本的教育教學(xué)研討工作。學(xué)校缺以校為本的教研制度制度，以校為本有關(guān)教研活動記錄材料不夠完整。
6、藝術(shù)教育原始記錄缺，活動的材料偏少，獲獎作品要收集。
7、學(xué)籍缺少。學(xué)生變動材料不完整，學(xué)生變動數(shù)統(tǒng)計有誤。
第4篇：師德量化考核細則范文
二、考勤辦法與管理
1、考勤范圍：各個崗位在崗人員。
2、考勤區(qū)域：上班地點。
3、點名方式：一是利用點名機，教職工定時點名（現(xiàn)在：早晨上班按規(guī)定時間——7:30前點名；上午放學(xué)在正點——20分鐘內(nèi)點名；下午上班點名時間在第一節(jié)預(yù)備鈴前10分鐘——預(yù)備鈴后5分鐘內(nèi)；下午放學(xué)在正點——20分鐘內(nèi)點名）。二是利用監(jiān)控，值班三人、考勤員、巡查組可隨時翻查或于第二天10:00前回查頭一天的出勤實況。
4、檢查監(jiān)督方式：考勤員監(jiān)督點名和對查；值班領(lǐng)導(dǎo)校園巡查、普查和記錄；效能組隨時抽查。每天1—2次。
5、值班領(lǐng)導(dǎo)、巡查組、考勤員等對違規(guī)違紀現(xiàn)象和相關(guān)責任人查實、處理，填寫“違紀處理表”報校長審核，下發(fā)通報并存檔。處理決定計入效能責任追究累加范圍。
6、出勤計分納入學(xué)期和年度考核、績效工資量化；積分結(jié)果和受處理結(jié)果存入學(xué)校和個人檔案。
7、幾個說明：
（1）、關(guān)于例假的說明：
A、例假相對集中，過時請假不再累加計算。
B、享受產(chǎn)假或其他例假累加超過10天（不含公差）的教職工取消本學(xué)期（或本年度）評先樹優(yōu)、師德優(yōu)秀和年終考核優(yōu)秀等次的資格。
C、任何情況的例假一律由校長審批，假條報辦公室和考勤員存檔，并安排好自己的工作后方可離校。
（2）、公用個人節(jié)假日等業(yè)余時間，除校長批準工作日期間給予休息時間外，任何人無理由在工作日內(nèi)自行休息。
（3）、校委會成員請假一律由校長審批，假條報辦公室、值班領(lǐng)導(dǎo)和考勤員存檔，并安排好自己的工作后離校。
（4）、所有請假者除填寫假條外，要在學(xué)校辦公室填寫請假登記表。
（5）、一個學(xué)期（或全學(xué)年：學(xué)期均分）：
A、考勤積分低于90分者，取消任何先進的評比資格；
B、考勤積分低于80分者，取消任何先進的評比、師德優(yōu)秀的資格；
C、考勤積分低于70分者，取消任何先進的評比、師德優(yōu)秀、年終優(yōu)秀的資格，
D、考勤積分低于60分者，取消任何先進的評比、師德優(yōu)秀、年終優(yōu)秀資格；并取消本學(xué)期（或本學(xué)年）考勤績效工資；在當年晉級與他人同等條件時他人優(yōu)先。
第5篇：師德量化考核細則范文
依法治校是推進依法治國基本方略的必然要求，是教育事業(yè)深化改革、加快發(fā)展、推進教育法制建設(shè)的重要內(nèi)容。然而在今天的學(xué)校教育管理中，以權(quán)代法、代規(guī)，違反法律、違反規(guī)定的現(xiàn)象時有發(fā)生。下面就簡要談?wù)勎倚Ｊ侨绾伍_展依法、依規(guī)治校的。
一、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，形成依法、依規(guī)治校的高效機制
在推進依法、依規(guī)治校的過程中，我們學(xué)校轉(zhuǎn)變過去依靠權(quán)力和行政手段的“家長式”管理，逐步轉(zhuǎn)移到依靠法律、法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度實行管理。為此，我們特別注意依法、依規(guī)治校領(lǐng)導(dǎo)核心的建設(shè)。成立了由校長任組長，其他校級干部任成員的依法、依規(guī)治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組及分管副校長任組長，各主任為成員的工作專班，在領(lǐng)導(dǎo)小級的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各部門分工負責，并把具體任務(wù)分配到各個部門和具體成員，形成了齊抓共管的工作格局和層層抓落實的高效運行機制。
二、健全規(guī)章制度，確保學(xué)校管理在法制軌道上運行
學(xué)校的管理運作必須要有健全的規(guī)章制度作為保障。依照國家的法律法規(guī)，我們采取兩手抓，一手抓制度建設(shè)，一手抓保障監(jiān)督。我們先后制定完善了校務(wù)公開議事制度、重大事項決策制度和教代會制度，并成立了學(xué)校申訴仲裁委員會等。為了使依法、依規(guī)治校真正制度化，學(xué)校在強化依法、依規(guī)治校民主監(jiān)督的管理上，特別在完善教代會制度上狠下功夫。一是落實全體教職工大會通報制度，如年度考核、評優(yōu)選模、獎懲、學(xué)校支出等情況公之與眾；二是在教育、教學(xué)各項管理中逐步制定完善系列相關(guān)制度。如校務(wù)公開實施細則、公示制度、招生制度、考勤制度、獎懲制度、師德評比制度等20多個方面40多項制度，使各項工作規(guī)范有序，層層落實，有法可依。三是不斷完善制度。運用意見箱、監(jiān)督電話、家長會、座談會等形式對不同層次、不同對象所關(guān)心的問題予以公開，收集不同意見，落實整改措施。
三、建立考核細則，促進各項工作有序推進
一是制定了教學(xué)常規(guī)工作考評細則。細則規(guī)定每月對教師備、教、改、輔、聽等各環(huán)節(jié)進行檢查、考核、評價，并記錄在案，和教師績效工資掛鉤。
二是制定了教師一日常規(guī)管理考核細則。細則對教師值班、考勤等方面進行量化評分。
三是制定了班主任管理工作考核評價細則。細則對班主任一日常規(guī)管理、班級衛(wèi)生、黑板報、學(xué)生就寢等方面進行考核。三項考核評分依據(jù)都和教師績效工資掛鉤。
四是制定了年度教學(xué)先進個人和年度優(yōu)秀班主任評選細則。年度教學(xué)先進個人評選由遵章守紀、教學(xué)成績、教科研成果、普通話和學(xué)歷這四部分組成。優(yōu)秀班主任評選由遵章守紀、班主任日常管理、班主任管理類成果等組成。每學(xué)期對教師和班主任的各項成績進行考核評分，決定優(yōu)秀人選。依靠分數(shù)說話，杜絕人情票。
四、加強法制學(xué)習，增強師生法律意識和法制觀念
我校還組織全體教師認真學(xué)習《教育法》《教師法》及有關(guān)教育法律法規(guī)，并每年組織教師進行一次法律知識考試。這些務(wù)實的學(xué)習活動提高了每位教師的法律素質(zhì)和師德素質(zhì)。老師們都能認清自己應(yīng)盡的義務(wù)和責任，明白了自己在學(xué)生心目中的地位和影響，處處、事事、時時，嚴格要求自己，注重為人師表，力求給學(xué)生以良好的影響，有效地提高了教育服務(wù)意識和服務(wù)質(zhì)量。
五、依法保護師生合法權(quán)益
學(xué)校加強對老師的思想政治教育、道德教育和法制教育，切實提高教師的道德水準和法律素質(zhì)。嚴禁教師打罵及侮辱學(xué)生的行為發(fā)生，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，依法、依規(guī)嚴肅處理，切實保護學(xué)生的合法權(quán)益。我們牢固樹立以人為本的管理理念，教育教師自學(xué)維護學(xué)生的人格權(quán)和其他人身權(quán)益；牢固樹立“安全第一”的意識，制定了嚴格的安全管理網(wǎng)絡(luò)，從校領(lǐng)導(dǎo)到每位教師，層層簽訂責任書，做到層層抓落實，處處責任到人，全體教職工人人參與抓安全。學(xué)校定期進行安全隱患大排查，定期檢查食堂衛(wèi)生、教學(xué)設(shè)備等各方面的安全，切實預(yù)防和減少學(xué)生各種安全事故的發(fā)生，同時建立了十余項突發(fā)事件工作預(yù)案，增強了預(yù)防和妥善處理事故的能力。
六、完善章程制度，確保依法治校的實施
第6篇：師德量化考核細則范文
（一）職稱高、資歷高的教師對績效工資持積極態(tài)度。經(jīng)過調(diào)研，績效工資發(fā)放辦法實施以來，職稱高和資歷高的教師對績效工資的發(fā)放辦法持認可的態(tài)度。但是，一些資歷淺、職稱處在初級的教師心存較大意見。從學(xué)校工作層面看，主體性工作主要還是這些資歷淺、職稱處在初級的教師在完成?？梢姡冃ЧべY在體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞高得的社會主義分配原則上，有一些走調(diào)，公平原則彰顯乏力。
（二）教師間收入差距呈明顯加大。我?？冃ЧべY根據(jù)考核細則實施考核，教師與教師之間拿的績效工資相差數(shù)額比較大，語數(shù)教師最高與最低的相差1900元（不包括班主任津貼），如果加上班主任津貼后，相差就在4000元左右。語數(shù)教師與非語數(shù)教師之間最高的與最低的相差在2100元左右。這樣考核下來，涉及到教師的切身利益，部分平時工作比較差的老師有些想法，以至于上訪。
（三）師德部分無法績效考核。由于教師這一職業(yè)的特殊性，責任心等師德部分是無法量化的，老師們都是憑著良心和熱情在做。比如上一堂課，每位老師付出時間相同卻質(zhì)量不同，付出的心血是不同的。再比如擔任生源好，學(xué)業(yè)能力強的班級與教一個學(xué)校里的落后班級，無論是做班主任還是任課老師付出的代價可以說是天壤之別，這些也是無法量化的。另外我們只能從學(xué)生學(xué)業(yè)的進步去考核一個老師，卻無法從學(xué)生思想資歷淺、職稱處在初級的教師此老師們對我?？冃ЧべY發(fā)放辦法依然存在這樣那樣的意見是正常的。如何進一步改進呢？擺在管理者面前需要思考的問題。
二、消極影響
（一）學(xué)校分工造成“一刀切”。在我縣教育管理中，為了提高基礎(chǔ)教育學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，縣教委對小學(xué)采取抽測的方式考核學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。由于存在語、數(shù)考試科目有教學(xué)質(zhì)量的考核，其余科目沒有教學(xué)質(zhì)量的考核，因此就存在非考試科目老師吃大鍋飯的情況，拉不開差距，不利于獎勤罰懶。而考試科目的部分老師由于質(zhì)量問題被扣獎金，有時候拿的錢不如非考試科目的老師多，心里不平衡。認為自己付出多，收獲少，費力不討好，挫傷了工作積極性。
（二）績效工資后，教師的“鍋里、碗里”比較。校內(nèi)福利沒有了，可是一些教師縱向橫向比較，別的學(xué)校還在利用小賣部、食堂的收入發(fā)些福利，大家不知道是怎么回事，心里不平衡。
（三）計算方法太繁復(fù)。老師們要校對自己一年來的課時總量，大課間活動參與實踐、升旗儀式參加的時間、教學(xué)質(zhì)量的各種參數(shù)等需要核對的數(shù)據(jù)很多。而且所有的帳都到期末一起算，更糊涂。有的老師拿少了，又算不清自己的問題出在哪兒，就有怨言。
三、幾點建議與思考
綜合問卷調(diào)查情況，結(jié)合我校實施中的個人感受，以及走訪調(diào)查教師的反饋意見，我認為：
（一）學(xué)校建立科學(xué)的實施辦法很重要。這個實施辦法，要兼顧全體教師，兼顧學(xué)校發(fā)展愿景，綜合學(xué)校方方面面的工作。當然，重點是教育教學(xué)。既要有基礎(chǔ)考核，又要有加分比重，真正落實上面績效工資的分配精神，讓多勞者多得，優(yōu)勞者優(yōu)得。這里特別提到，要對教師專業(yè)成長方面有較重的考量，以激發(fā)教師邊教邊學(xué)，不斷反思自己的工作；要對學(xué)校重大工作做出突出貢獻的老師要有考量，把“獎勵”的效能落到實處。
（二）建立非考試科目的質(zhì)量監(jiān)控體系。學(xué)校一定要按照教育規(guī)律辦教育，素質(zhì)教育要求，每一門學(xué)科都重要，學(xué)科教學(xué)是教師的責任田。切實建立音樂、體育、美術(shù)、信息等學(xué)科的質(zhì)量監(jiān)測辦法，要對教師的勞動狀況、勞動成果全面考核，不能顧此失彼。
（三）建立教師福利正常增長機制。政府在實施績效工資發(fā)放的過程中，能及時考慮物價的因素，及時上調(diào)教師的工資，以免造成雷聲大，雨點小，轟轟烈烈卻無實質(zhì)改善教師待遇。這樣的工資改革，不利于教師積極性的提升。
四、總結(jié)
第7篇：師德量化考核細則范文
以轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點；以貫徹落實兩個《綱要》為核心，加強幼兒園管理，以“幼兒園一日常規(guī)”和“幼兒早期閱讀”的深入為主線，著力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設(shè)，著力加強規(guī)范化及示范化幼兒園建設(shè)，實施蒙氏加特長教育；把我園建設(shè)成為精品幼兒園。
二、情況分析
上一年，在每個學(xué)期初期，我們都進行大力度的宣傳招生工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全園教師的共同努力，我們招生突破了三百名幼兒。目前教職員工50人，幼兒園發(fā)展態(tài)勢良好。但在去年，我園師資情況比較緊張，最后由校領(lǐng)導(dǎo)及園領(lǐng)導(dǎo)的研究，我們又新招4名教師和一名后勤人員。在教學(xué)過程，我們一直將新教師培訓(xùn)工作作為幼兒園工作的重中之重，并通過多種形式對教師進行教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。去年，我們積極參加上級部門舉辦的各項活動；我們還先后開展綠園區(qū)“經(jīng)典誦讀”活動，全國“幼兒早期閱讀”科研課題活動；新學(xué)期我們將力求開展好各項教育教學(xué)活動。
三、工作目標
1、堅持以正確的思想引導(dǎo)師生，高尚的情操熏陶師生，科學(xué)的制度規(guī)范師生，實干的精神帶動師生。著力于教師隊伍的建設(shè)；重視教師培訓(xùn)；提供多種平臺學(xué)習鍛煉；強化教育教學(xué)常規(guī)管理；提高教師的育人能力和水平。
2、努力打造善于學(xué)習，善于吸納，善于思考，具有一定理論高度和鑒賞能力的新型教師；打造志趣高雅，心態(tài)健康，團結(jié)樂群，在團隊中能發(fā)揮積極影響的新型教師；打造勇于實踐，大膽創(chuàng)新，追求進步，業(yè)務(wù)能力強的新型教師。
3、優(yōu)化課堂教學(xué)，努力讓每一節(jié)課都是優(yōu)秀課，每一堂備課都充分、有序。教師可任意隨堂聽課，讓教師成為在實踐教學(xué)中不斷進取的自我超越者，把科研課題、市區(qū)級各項工作開展好。把常規(guī)做好，把細節(jié)抓嚴，把過程抓實。
4、抓好教師思想道德、教學(xué)質(zhì)量、特色三方面工作；努力做到“教師發(fā)展，幼兒發(fā)展，幼兒園發(fā)展”，努力建設(shè)成為家長滿意、社會滿意的幼兒園。
四、主要工作
1、加強師德教育
要想成為一名好教師，首先要成為一名具有良好師德的教師，尤其是幼兒園講究的是保教并重，這就要求教師富有愛心、耐心和細心，因此師德教育是教師成長的基礎(chǔ)。
（1）對教師進行，教師禮儀，師德規(guī)范的教育，開展讀書活動，營造比學(xué)趕幫的良好氛圍。
（2）開展“五愛”教育，即：愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。
（3）發(fā)揚“敬業(yè)、奉獻、求實、創(chuàng)新”精神。
（4）堅持“認真、快、堅守承諾，永不放棄”的工作作風。
2、完善幼兒園教育教學(xué)的量化考核評估細則。
將量化評估細則調(diào)整得更加便于操作，通過量化評估，真正達到提高教師工作積極性為目的。
3、加強專業(yè)培訓(xùn)
（1）組織教師學(xué)習《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》并進行討論，不斷更新教育觀念。
開展讀書活動，鼓勵教師根據(jù)自己的需要自主學(xué)習，多讀書，讀好書，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習的時間互相交流學(xué)習心得，做好讀書筆記。撰寫教師筆記，月末交教學(xué)園長檢查。
（2）加強教學(xué)常規(guī)管理，提高教育質(zhì)量
備好課是上好課的先決條件，教師備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上。要從幼兒的角度去思考，做到功在課前，利在課上，思在課下，優(yōu)化教學(xué)過程。要求老師提前一周備課，并在業(yè)務(wù)學(xué)習的時候集中交流、研討。
4、抓好蒙氏教學(xué)的開展，特長課的開展，讓教師發(fā)展成專業(yè)加有特長的教師。
5、開展好各種節(jié)日的慶?；顒?，各班重視網(wǎng)站建設(shè)，做的每日更新。認真調(diào)整班級“家長園地”內(nèi)容，要富有知識性、趣味性、教育性。
6、做好優(yōu)秀班級的周選工作，做好幼兒“文明之星”、“禮儀之星”的周選工作。
7、開展教研活動，促進教科研工作
（1）廣泛開展教研活動。積極推進教科研工作，以教促研，以研促教。
（2）教師之間要互相學(xué)習，共同提高，每學(xué)期聽課不少于16節(jié)。
（3）每次公開課要求規(guī)范化。即有教案、聽課記錄、評議記錄，并要求有說課稿，做到“人人會說課，課課有人說”。
（4）繼續(xù)開展教師五項技能基本功大賽。
五、具體安排
三月份：
1、召開開學(xué)初家長會。
2、制定各學(xué)科教育教學(xué)工作計劃。
3、各學(xué)科及興趣班課程安排。
4、感統(tǒng)課程及興趣班的招生工作
5、不同年齡段音樂發(fā)聲練習曲的統(tǒng)一學(xué)習及培訓(xùn)。
6、“億童”教材學(xué)習及教師培訓(xùn)。
7、全園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
8、優(yōu)秀班級及幼兒之星評選活動。
四月份：
1、對各班教師進行聽課指導(dǎo)。
2、集體備課，聽課評課；優(yōu)秀課評選。
3、蒙班教學(xué)開放。
4、幼兒開展“我能……”活動，每月一次、主題不同。
5、加強安全常規(guī)教育、文明紀律養(yǎng)成教育，形成幼兒良好的行為習慣。
6、“五一”國際勞動節(jié)，幼兒學(xué)習相關(guān)知識及宣傳板的制作。
五月份：
1、幼兒開展“我能……”活動。
2、母親節(jié)主題活動。
3、教師五項技能繪畫比賽。
4、幼兒早操比賽。
5、六一文藝匯演活動籌備。
六月份：
1、結(jié)合端午節(jié)和父親節(jié)開展雙節(jié)活動。
2、半日開放活動及興趣班課程開放、展示。
3、文藝匯演活動。
4、課題交流的培訓(xùn)。
5、幼兒開展“我能……”活動
七月份：
1、召開家長會。
2、評選優(yōu)秀教師。
3、各項活動總結(jié)。
4、假期工作安排。
九月份：
1、制定各學(xué)科教育教學(xué)工作計劃。
2、正常組織幼兒的一日活動，抓好開學(xué)常規(guī)教育。
3、各班結(jié)合教師節(jié)，對幼兒進行慶教師節(jié)主題教育活動
4、對各位教師進行聽課指導(dǎo)。
5、對幼兒進行愛國主義教育；開展我愛祖國主題活動。
6、幼兒開展“我能……”活動。
十月份：
1、幼兒開展“我能……”活動。
2、半日開放活動。
3、優(yōu)秀課評選。
4、幼兒各科學(xué)習考核。
十一月份：
1、檢查教師備課情況。
2、組織教師開展“教師五項技能大賽”活動。
3、開展“感恩節(jié)”活動。
4、加強冬季幼兒的體育鍛煉，開展好戶外體育活動。
十二月份：
1、幼小銜接（參觀小學(xué)）
2、圣誕節(jié)和迎新年主題活動。
第8篇：師德量化考核細則范文
本學(xué)期，我校各項工作將以《實施意見》謀篇布局，以“教學(xué)質(zhì)量”為中心工作，通過實施《管理質(zhì)量工程》，規(guī)范學(xué)校管理，提高教學(xué)水平；通過片區(qū)教研，擴大交流，汲取經(jīng)驗，提高質(zhì)量；通過校本教研的深入開展，提高教師解決制約教學(xué)質(zhì)量問題的能力；通過骨干教師幫帶活動，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高學(xué)科質(zhì)量；通過校園文化建設(shè)，探索新型德育工作策略，落實素質(zhì)教育要求，提高教育質(zhì)量。
二、工作目標
1、進一步規(guī)范、完善我校教師考核細則，班主任工作考核細則，初步制定符合學(xué)校實際的框架性《管理質(zhì)量工程》方案并探索實施。
2、千方百計地提高六年級畢業(yè)生的學(xué)習水平，實施連片單元檢測，通過各種措施提高教學(xué)質(zhì)量，初步形成提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的一般方法，并運用到各年級當中。
3、深入開展校本教研、片區(qū)教研、骨干教師幫扶工作，緊緊圍繞教學(xué)質(zhì)量，提高教研工作水平，促進青年教師專業(yè)發(fā)展，初步培養(yǎng)一批責任強、能引領(lǐng)的骨干教師隊伍。
4、扎實開展校園文化建設(shè)，探索新型德育工作策略，落實素質(zhì)教育要求，促進學(xué)生生動活潑的成長。
5、強化基礎(chǔ)教育課程管理，確保開齊開足各門學(xué)科，初步探索提高綜合學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
6、積極發(fā)揮少隊部的工作職能，落實體、衛(wèi)、藝工作要求。
7、加強“兩基”檔案建設(shè)，采取多種手段控輟保學(xué)，努力確保全體在校學(xué)生進得來、留得住、學(xué)得好。初步實施學(xué)生管理信息化工程。
三、主要內(nèi)容
（一）扎實開展校園文化建設(shè)，落實素質(zhì)教育要求。
校園文化建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是檢驗學(xué)校各部門工作能力，落實素質(zhì)教育要求的重要載體。開展校園文化建設(shè)，對于探索新型德育工作策略，樹立高尚的師德風尚，促進學(xué)科均衡發(fā)展，加強班級管理，提高體、衛(wèi)、藝工作水平具有重要的推動作用。為此，我校本學(xué)期校園文化建設(shè)將從以下方面著手：
1、扎實開展晨讀活動，建設(shè)“書香型”校園。書香型校園建設(shè)，其根本的實現(xiàn)策略是“持之以恒”！我們將在認真汲取第一屆讀書月活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進一步完善讀書制度，科學(xué)地制定讀書內(nèi)容，并通過形式多樣的成果展示活動，將書香型校園建設(shè)引向深入。
——教師開展學(xué)習課程標準，閱讀教育專著活動。本學(xué)期，我校將緊密結(jié)合新課程標準學(xué)習、培訓(xùn)活動，教師繼續(xù)教育培訓(xùn)考核活動，使教師逐步形成濃厚的讀書氛圍。建立教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、教師業(yè)務(wù)學(xué)習計劃；對通過學(xué)習形成的成果，（如讀書筆記、心得體會、教學(xué)論文、教學(xué)案例等）學(xué)校將組織開展評比活動，及時進行表彰鼓勵。
——學(xué)生開展晨讀活動。以班級為單位，以語文課程標準規(guī)定的誦讀書目為內(nèi)容，我們將每天安排10-15分鐘的晨讀，保證學(xué)生步入校園的同時，就能聽到瑯瑯書聲，初步形成濃厚的讀書氛圍。在全面完成規(guī)定誦讀內(nèi)容的基礎(chǔ)上，可以滲透精彩片斷、優(yōu)美散文、古詩詞等文學(xué)作品的晨讀。學(xué)校將通過開展美文誦讀評比活動，集體朗讀比賽等活動，對晨讀開展較好的班級進行表彰獎勵。促進書香型校園建設(shè)的不斷深入。
——班級開展文化建設(shè)活動。要不斷豐富班級圖書角，通過班主任集體借閱、學(xué)生自主交流閱讀的方式，形成濃郁的班級讀書氛圍。定期開展小組合作式的讀書交流活動、手抄報展示活動、習作賞析活動，初步建立學(xué)生讀書卡、精美作品摘抄卡。通過豐富的知識汲取，將黑板報、櫥窗、學(xué)習園地變成體現(xiàn)學(xué)生讀書成果，展示自我收獲的平臺！同時，對讀書收獲的交流，不但可以在班內(nèi)進行，還可分年級組、平行班在校內(nèi)交流。鼓勵學(xué)生依據(jù)自己的閱讀興趣，建設(shè)自己的“讀書會”。
2、在全校范圍內(nèi)開展“六個十”工程。按照不同年級學(xué)生的認知特點，本學(xué)期我校將緊密結(jié)合實際，堅持為教育教學(xué)工作服務(wù)的基礎(chǔ)上，在全校范圍內(nèi)開展“六個十”工程。初步探索通過確定的活動開展，豐富學(xué)生的課外知識，擴大學(xué)生視野的有效策略。學(xué)校將對“六個十”工程的落實情況進行量化評比，促進活動的深入開展。
3、開展興趣小組活動，培訓(xùn)學(xué)生課余興趣。深入挖掘教育資源，積極組建興趣小組，切實提高學(xué)生的綜合水平。開學(xué)初，教務(wù)、政教、教研、少隊等部門，要在科學(xué)考察學(xué)生特長的基礎(chǔ)上，分年級段，按照異質(zhì)同趣的原則，在制作、書法、繪畫、歌唱、舞蹈、科普、數(shù)學(xué)、語文等方面有選擇的建立興趣小組，制定小組活動計劃和內(nèi)容，按照每月至少集中開展2次活動的要求，將興趣小組活動落到實處。學(xué)校會提供小組活動成果展示的平臺。
4、組織開展校園文藝演出，嘗試舉辦中心小學(xué)第一屆運動會。我們將以晨讀、“六個十工程”、興趣小組活動為基礎(chǔ)，以音樂學(xué)科為主陣地，以班級為單位，確保每個教學(xué)班至少拿出2個精品節(jié)目。同時，我校計劃開展第一屆運動會，各年級體育科任教師，要切實確保體育學(xué)科質(zhì)量，在往年學(xué)生體質(zhì)健康標準測試工作的基礎(chǔ)上，從田徑競賽的基礎(chǔ)常識入手，盡快使學(xué)生掌握規(guī)則，加強訓(xùn)練。
5、認真搞好校園廣播工作，建設(shè)“活力型”校園。少隊部要在認真選拔播音員的基礎(chǔ)上，對學(xué)生來稿、好人好事、表彰決定等內(nèi)容進行定時廣播；要通過來稿廣播加分獎勵的辦法，提高學(xué)生投稿的積極性。班主任要緊密配合好校園廣播活動，鼓勵、指導(dǎo)學(xué)生撰寫高質(zhì)量的廣播稿；少隊部也要結(jié)合學(xué)校好人好事，各種紀念日等做好廣播內(nèi)容的撰寫工作，確保廣播質(zhì)量。
（二）、加強師德師風建設(shè)，規(guī)范學(xué)生行為習慣，建設(shè)德育型校園。
1、切實提高教師職業(yè)道德水平，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師團隊。
（1）、認真組織教師深入學(xué)習《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，重溫《教育局規(guī)定的六條戒令》、《師德十不準》，《師德承諾書》和其他相關(guān)制度規(guī)定，全面提升教師的政治思想水平。依法執(zhí)教，不做違法和有損教師形象的事。嚴禁有償家教，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生。
（2）、繼續(xù)開展師德師風建設(shè)活動，著力提高班主任、骨干教師的責任意識、大局意識、奉獻意識。班主任、骨干教師、教研組長是學(xué)校發(fā)展的中堅力量，他們不但要在業(yè)務(wù)上起積極的引領(lǐng)、帶動作用，尤其在師德師風表現(xiàn)方面更應(yīng)該成為教師的楷模。本學(xué)期，學(xué)校將進一步建立完善班主任考核細則、骨干教師考核細則，教研組長考核細則。通過班級文化建設(shè)、班務(wù)常規(guī)考核評選“優(yōu)秀班主任”，通過骨干教師、教研組長幫扶、引領(lǐng)、帶動情況評選“優(yōu)秀骨干教師”。
2、探索新型德育工作策略，促進學(xué)生健康成長
（1）、優(yōu)化陣地建設(shè)，搭建一個高水準的德育平臺。首先要積極發(fā)揮課堂主陣地的作用。教師在教學(xué)過程中要把思想道德觀念傳達給學(xué)生。各科教師應(yīng)根據(jù)自身學(xué)科的特點，自覺的、有意識的在課堂教學(xué)中滲透思想品德教育，真正重視未成年人思想道德建設(shè)工作。其次發(fā)揮少先隊的組織作用。通過升國旗、紅領(lǐng)巾廣播站、校園博客圈、興趣小組、值周檢查等活動，活躍學(xué)生身心、提高學(xué)生素養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的思想品德和良好的行為習慣，使學(xué)生學(xué)會自我教育、自我管理，使每一個隊員都能得到全面的發(fā)展。繼續(xù)落實晨檢、班隊課的制度，利用班隊會時間向?qū)W生進行法制、安全、健康等方面的教育，注意營造良好的教育氛圍。最后積極開展心理健康教育。校委會成員包年級包學(xué)生活動，也要協(xié)助班主任教師對學(xué)生進行心理教育，并開通校長信箱，讓學(xué)生與校長面對面交流，疏通學(xué)生心靈。
（2）、細化過程建設(shè)，開展一批高質(zhì)量的德育活動。
——繼續(xù)開展一系列豐富多彩的校園活動。
以每月一主題，與教務(wù)處、少先隊聯(lián)合開展校園文化藝術(shù)節(jié)、趣味運動會、“六個十”工程、第二屆讀書節(jié)等各類文體活動，并結(jié)合學(xué)校實際和學(xué)生學(xué)情開展愛國主義、理想信念、誠信、養(yǎng)成、禮儀等一系列的教育實踐活動，豐富學(xué)生校園生活，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
配合重大節(jié)日和紀念日開展相關(guān)主題教育活動。
（三）、加強教學(xué)管理，深入開展校本教研工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、加強常規(guī)管理，夯實質(zhì)量基礎(chǔ)
（1）、備課。備課要有學(xué)期授課計劃，有教學(xué)目標、教學(xué)重點難點、教具準備、教學(xué)時間、教學(xué)節(jié)次、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計、教學(xué)后記等。學(xué)校將對教師的備課周檢查，其中打印方案、教學(xué)反思將重點檢查。此外教師教案備寫繼續(xù)沿襲上學(xué)期的每篇教案把日期寫清楚，以備上級部門檢查。
（2）、上課。課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué)，關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展，要落實新課標提出的“主動參與、樂于探究、合作交流”新的學(xué)習方式，給每個學(xué)生提供均等的學(xué)習和發(fā)展的機會，面向全體學(xué)生。
第9篇：師德量化考核細則范文
努力創(chuàng)建和諧校園，為了進一步加強教育系統(tǒng)行風廉政建設(shè)。實現(xiàn)我校教育質(zhì)量繼續(xù)性、跨越性發(fā)展的目標，一年來，校抓住治理亂收費、兩免一補”校務(wù)公開、行風評議幾個重點，強化管理，規(guī)范操作，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，全面加強的教育行風建設(shè)?，F(xiàn)將我校一年來的行風廉政建設(shè)工作情況總結(jié)匯報如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視。
領(lǐng)導(dǎo)重視是前提，任何工作。關(guān)鍵。校領(lǐng)導(dǎo)一班人十分重視行風廉政建設(shè)工作，把其作為增強教師素質(zhì)，提高學(xué)校質(zhì)量，創(chuàng)建和諧校園的重要工作來抓。年初，學(xué)校圍繞鎮(zhèn)黨委、政府及上級教育主管部門與學(xué)校簽訂的責任書，層層分解落實責任，建立健全了各項制度，形成了以校長負總責，以黨支部為龍頭，以工會為主體的各部門齊抓共管的工作體系。大家能圍繞各自分管的目標任務(wù)，想方設(shè)法，真抓實干，努力把工作做實、做細、做好。
二、內(nèi)強素質(zhì)。
始終將師德師風建設(shè)作為教育行風建設(shè)的一項重要內(nèi)容來抓。一是加強了教職工的思想政治學(xué)習，一年來。繼續(xù)開展科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習實踐活動的同時，今年又在廣大黨員和全體教職工中開展了創(chuàng)先爭優(yōu)”教育活動，提高了廣大教職工的政治理論水平和思想道德覺悟。二是對學(xué)?？傮w工作、校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教師都提出了具體的建設(shè)目標和要求。學(xué)校整體開展了三讓一樹”活動，即“讓家長滿意，讓群眾放心，讓學(xué)生成才，樹文明校風”活動。對校領(lǐng)導(dǎo)班子提出了工作自律“八不讓”即：不讓任何一名師生在這里受冷落；不讓領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)在手中延誤；不讓應(yīng)傳遞的信息在手里中斷；不讓正在操持的文件在手中積壓；不讓任何差錯、失誤在手里發(fā)生；不讓不文明現(xiàn)象在身上呈現(xiàn)；不讓各種不良之風在身上滋長；不讓學(xué)校的形象在這里損壞。對全體教師實行了師德量化考核，不時對教師加強依法執(zhí)教的教育和職業(yè)道德教育，修訂印發(fā)了清油河希望小學(xué)教師師德考核實施細則》從本年度起，對所有教師逐人實行師德量化考核，建立了專項登記檔案。同時學(xué)校要求教師簽定《師德許諾書》校均要遵守新頒布的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》十不準規(guī)定”和六條禁令的要求，來規(guī)范自己的教育教學(xué)行為。三是學(xué)校通過設(shè)立師德監(jiān)督員，加強教情學(xué)情調(diào)查，設(shè)立校長信箱等形式，及時發(fā)現(xiàn)師德師風問題。對個別有變相體罰學(xué)生行為的教師進行了及時的批評教育。通過近一年來師德師風的整頓治理，校教師隊伍的職業(yè)道德水平有了進一步的提高，有3名同志受到縣委、縣政府和縣局的懲辦獎勵，2名同志光榮入黨。
三、外樹形象。
要靠社會各界來評價。一年來，教育行風的好壞。校在行風廉政建設(shè)工作中，密切關(guān)注廣大人民群眾的切身利益，突出抓住事關(guān)群眾切身利益的教育質(zhì)量問題、學(xué)校收費工作、兩免一補”工作、校務(wù)公開工作、行風評議工作這幾個重點，強化管理，規(guī)范操作，精心打造我校良好的教育行風品牌。
全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面加強學(xué)校管理。
一是學(xué)校先后修訂了清油河鎮(zhèn)小學(xué)教師考勤制度》清油河希望小學(xué)值周值班制度》支教考核制度》等規(guī)章制度20余種，一年來。為規(guī)范學(xué)校管理提供了科學(xué)有力依據(jù)。二是嚴格事關(guān)教師切身利益的評優(yōu)、績效考核、崗位競聘等工作的操作順序，以工作實績?yōu)榛A(chǔ)，陽光操作，客觀評價每位教師，充分調(diào)動每位教師的狠抓工作作風，工作積極性。三是嚴明工作紀律。力促工作落實。進一步加強了校長辦的督導(dǎo)、協(xié)調(diào)和對村小的監(jiān)管職能，對全鎮(zhèn)各小學(xué)慣例工作和臨時事務(wù)性工作完成情況及時協(xié)調(diào)，嚴格督導(dǎo)，確保各項工作按時完成。由于學(xué)校管理措施得力，教育質(zhì)量得到大幅提升，縣質(zhì)量檢測中抽測學(xué)科效果鄉(xiāng)鎮(zhèn)名次由全縣第十三名提升至第六名，中心校由第十四名提升至第九名。
養(yǎng)成教育效果顯著。一年來，德育、素質(zhì)教育進一步強化。學(xué)校狠抓學(xué)校德育和學(xué)生素質(zhì)教育，勝利舉辦了第三屆全鎮(zhèn)小學(xué)生運動會，10月份縣上舉行的中小學(xué)生運動會上我校取得了小學(xué)組第五名的較好成績。積極組織參與了第二十五屆科技創(chuàng)新大賽，董張虎同志指導(dǎo)的學(xué)生作品“幫你黑暗中找到鎖孔”獲得了省級三等獎，市一等獎，學(xué)校被評為“市優(yōu)秀組織獎”扎實了開展“養(yǎng)成教育月活動”并將學(xué)生養(yǎng)成教育作為學(xué)校一項臨時工作來抓，學(xué)生良好的行為習慣正在逐步養(yǎng)成；此外學(xué)生陽光體育運動，道德實踐活動，課外興趣小組活動等也取得了顯著效果。
育人水平得以提升。一是狠抓師德建設(shè)，教師隊伍建設(shè)進一步加強。多方搜集師德教育素材，充分利用政治學(xué)時間強化教育，同時建立完善各種監(jiān)督考核機制，全面提升師德水平。二是引導(dǎo)教師積極參與各級培訓(xùn)、校本教研活動、加強教學(xué)反思促進教師專業(yè)生長?？h教研室組織的文本性教研效果征集活動中，校共上報各類效果40余篇，朱寶珍同志被評為市級校本教研先進個人。師德建設(shè)措施得力，教師培養(yǎng)注重實效，整體育人水平得到大幅提升。
校園環(huán)境大為改觀。上半年，校園文化建設(shè)進一步深化。學(xué)校重點實施了主題文化提煉工程，校園醒目位置展示了校園文化主題內(nèi)涵及意義，重新制作了學(xué)校三風牌，教學(xué)樓走廊、宿舍、廁所等醒目位置裝置了各類標志牌，讓面面墻壁會“說話”讓一草一木能“育人”同時以“河”文化作為校園文化主題，賦予它團結(jié)協(xié)作、勇往直前、拼搏不息的主題精神。圍繞該主題，狠抓“三風”建設(shè)，扎實開展各種主題教育活動，通過活動的開展，河”文化精神以逐漸深入人心，不時激勵師生奮發(fā)向上。市教育局組織開展的全市校園文化建設(shè)觀摩活動中，榮獲優(yōu)秀“創(chuàng)意獎”
教育大局平安穩(wěn)定。半年來，平安管理進一步精細。學(xué)校以防校園暴力事件為重點，積極構(gòu)建平安管理網(wǎng)絡(luò)，進一步健全制度，完善預(yù)案，夯實平安責任，適時組織開展平安應(yīng)急演練活動；加強重點時段、重點部位、重點人群的管理；堅持平安每日一提醒、每周一教育，每月一次大型活動，平安教育課做到計劃、課時、教師、教案、考核、獎懲“六落實”堅持平安工作周抽查月匯總制度，平安隱患整改驗收制，有力的保證了學(xué)校的平安穩(wěn)定。
規(guī)范了學(xué)校收費工作
按順序規(guī)范操作。學(xué)校收費順序上，校嚴格執(zhí)行上級收費政策。做到四公開，一監(jiān)督”即學(xué)校設(shè)立永久性公示欄，并在醒目位置懸掛收費公示牌，開學(xué)時公開了收費的依據(jù)、項目、規(guī)范和用途，對外公布了收費舉報監(jiān)督電話，全面宣傳收費政策，廣泛接受社會監(jiān)督。學(xué)校里的一切代辦項目（包括學(xué)生教輔用書、安全、作業(yè)本和校服的推薦使用工作）始終能堅持“縣上統(tǒng)一政策，學(xué)校宣傳推薦，學(xué)生自愿選擇，規(guī)范運作管理，努力搞好服務(wù)”原則規(guī)范操作。目前，全校未發(fā)生任何形式的亂收費現(xiàn)象。
按要求做好“兩免一補”工作
校對家庭經(jīng)濟困難的貧困學(xué)生落實了兩免一補”政策，根據(jù)新的教育經(jīng)費保證機制政策要求以及縣財政局、教育局有關(guān)文件精神。對全鎮(zhèn)625名小學(xué)生全部免除了雜費和書本費，對名困難寄宿生補助了生活費。下半年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員每人捐款100元，共資助困難學(xué)生20名。為了切實把黨和國家這項陽光工程做實做細做好，校高度重視，認真宣傳，嚴格順序，陽光操作，做好兌現(xiàn)，真正讓家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生享受到兩免一補”政策帶來的溫暖。具體做法是一是積極宣傳，營造良好工作氛圍。校充分利用各種形式向教師、家長、學(xué)生和社會各界大力宣傳國家“兩免一補”工作的政策規(guī)定、目的意義，使國家這項陽光工程家喻戶曉，人人皆知。二是高度重視，認真做好組織管理。兩免一補”政策是黨和國家解決“三農(nóng)”問題的重大舉措，涉及著黨的形象和千家萬戶的利益，校對此項工作十分重視，認真做好組織管理工作。①學(xué)校成立了由校長任組長，副校長任副組長，校務(wù)會成員、班主任、教師代表、學(xué)生代表為成員的評審工作小組，負責“兩免一補”困難學(xué)生的評審、匯總、上報和協(xié)調(diào)等工作。②在具體實施中，組織教師走村入戶，深入學(xué)生家庭，認真摸清底子，定好受助對象，優(yōu)先保證孤兒父母及本人殘疾，天災(zāi)人禍，家庭成員臨時患病，計劃生育困難戶以及高寒遙遠貧困家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生，決不搞平均分配，優(yōu)親厚友，輪流享受。③嚴格申報順序。學(xué)校首先根據(jù)上級下達的貧困生指標名額在校內(nèi)和鎮(zhèn)政府所在地進行公示；然后向符合資助條件的學(xué)生發(fā)放“兩免一補”申請表，由學(xué)生填寫經(jīng)村委會證明后，報學(xué)校匯總初步擬出受助學(xué)生名單，再次進行為期七天的公示；最后，公示無異議后，由學(xué)校確定受助學(xué)生名單，由學(xué)校校委會、評審小組審定后報縣教育局、財政局備案。④按要求認真做好公示，做到四公開一監(jiān)督”即分配名額公開、享受條件公開、評審順序公開、核定名單公開，廣泛接受學(xué)生、教師、群眾及社會各方面的監(jiān)督，確保此項工作順利開展。⑤嚴肅紀律，強化監(jiān)管。學(xué)校把“兩免一補”工作納入學(xué)校收費管理工作和年終考核獎評的重點內(nèi)容之一嚴格檢查落實，對工作中弄虛作假，，出現(xiàn)不公開、不透明，貧困學(xué)生“應(yīng)享未享”或群眾舉報上訪等問題，一經(jīng)查實，嚴格追究責任，納入崗位責任制予以量化考核；⑥按時足額兌現(xiàn)。對補助寄宿生生活費的縣上資金撥付到校一周內(nèi)，由受助學(xué)生家長及監(jiān)護人帶私章直接到學(xué)?？倓?wù)處領(lǐng)取，無任何拖欠、克扣、挪用現(xiàn)象。⑦建檔及時，管理規(guī)范。校每學(xué)期的兩免一補”工作檔案，如申請表、上報名單、簽字冊、撥付帳單票據(jù)等都能及時歸檔，規(guī)范裝訂，妥善保管。
加強了校務(wù)公開工作
制訂了切實有效的實施方案，一是建立健全了校務(wù)公開工作組織機構(gòu)和制度。由工會組織牽頭，成立了教代會，完善了學(xué)校內(nèi)部的民主監(jiān)督機制。校務(wù)公開做到有專人管理，并建有專檔。二是學(xué)校的政務(wù)、財務(wù)及辦事順序一一做到透明和公開，所有涉及教職工切身利益的事務(wù)，如評優(yōu)、晉職、年度考核、獎懲、績效工資發(fā)放等，都制定出了公平、公正、操作性強的量化考核方法，經(jīng)教代會討論通過后，才付諸實施。學(xué)校的財務(wù)預(yù)決算于每月按時向教職工公示、公開。三是貧困生救助工作，對受助學(xué)生做出了明確規(guī)定，教職工、鎮(zhèn)村干部和個體戶、富裕戶子女均不得享受。對受助對象實行逐級審核公示無異議后才實施?？傊?，學(xué)校都能對重大決策、財務(wù)收支、開學(xué)收費、基建項目招標、評優(yōu)樹模、職稱評聘、工資晉升、績效工資發(fā)放、物品推銷等群眾關(guān)心的熱點問題，通過上墻、上會、上報等形式全面公開，增加了學(xué)校工作的透明度，自覺接受社會各界監(jiān)督。目前，全鎮(zhèn)校務(wù)公開面已達100%師生滿意率達95%以上。本年度，鎮(zhèn)中心校創(chuàng)建市級民主管理示范校，已通過市級評估驗收。