家庭教育實施細則精選(九篇)
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第1篇：家庭教育實施細則范文
校園暴力家庭教育家庭教育法制化校園暴力是指以校園為背景，發(fā)生在校園內(nèi)外，施加于學校成員(既包括學生又包括老師)的導致身體或心理傷害的行為。校園暴力是一個普遍存在的全球性公共衛(wèi)生問題。不論在發(fā)達國家還是發(fā)展中國家、城市還是農(nóng)村，校園暴力在發(fā)生頻率和嚴重程度上都呈上升趨勢。在我國，10～19歲青少年人數(shù)近2億人（2009年統(tǒng)計數(shù)據(jù)），校園暴力行為的頻發(fā)已經(jīng)嚴重危害了青少年的身心健康，構(gòu)成亟須應對的社會問題。
一、校園暴力的家庭教育影響因素分析
家庭教育對校園暴力行為的影響表現(xiàn)在兩個方面：一是家庭教育中暴力觀念的傳輸。當前我國正處于經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型期，社會矛盾凸顯、多元利益沖突集中爆發(fā)，嚴重沖擊著社會公眾的是非觀、價值觀。部分青少年父母在遭遇矛盾沖突和利益紛爭之時，限于自身認知、評判、解決問題的能力，往往頭腦簡單、意氣用事、暴力維權(quán)，而不能理性思維、審慎判斷、依法維權(quán)；并在日常生活中將以暴制暴、暴力維權(quán)的觀念傳輸給子女，對校園暴力行為的防治產(chǎn)生負面影響。
二是家庭暴力氛圍的潛移默化。家庭暴力氛圍對青少年實施校園暴力行為具有潛移默化的作用。研究顯示，遭受過父母打罵的學生施暴行為的發(fā)生率明顯高于無暴力經(jīng)歷的學生。許多施暴者都是從受害經(jīng)歷中學會對他人施暴的，由于心理不成熟、缺乏社會經(jīng)驗，容易在受到暴力侵害時簡單地通過暴力反擊、“以暴治暴”的方式來保護自己。
二、防治校園暴力的家庭教育法制化路徑
（一）理論思辨：家庭教育的公益性和公權(quán)介入的有限性
1.家庭教育的私益性與公益性。家庭教育是否專屬于私人領域和空間？對此，我們需要從家庭教育發(fā)展史的角度來考量。古代社會，基于維持生存、繁衍子孫的需要，家庭教育主要傳授生產(chǎn)勞動知識和原始科學技術，家庭教育即父母對子女的教育；隨著中央集權(quán)制的建立和發(fā)展，家庭教育的內(nèi)容逐漸豐富，涵蓋了為人、為官、為事諸方面。隨著現(xiàn)代國家的建立，傳統(tǒng)家庭教育觀念逐步改變，家庭教育逐漸被認為兼具私益和公益雙重屬性。在現(xiàn)代社會條件下，社會化特征已覆蓋了生活的各個層面，很難找到完全不受任何法律干預的純私人領域，家庭、家庭教育亦然。因此，推進家庭教育立法，以法律形式規(guī)范家庭教育，從而提升家庭教育水平、防治校園暴力逐步受到世界各國的重視。
2.公權(quán)力介入的有限性。既然家庭教育兼具公益和私益的性質(zhì)，家庭教育立法作為公權(quán)以公益為名干預私權(quán)的法律形式有其合理性。同時，家庭教育立法并非事無巨細包羅萬象，國家公權(quán)力的介入也要有一個“度”的限制，不能以立法形式剝奪家庭成員依據(jù)憲法享有的基本權(quán)利。理論研究有一種錯誤認識，即家庭教育立法是以法律形式規(guī)范家庭教育的內(nèi)容、形式、責任、義務等的法律制度，它以國家強制力為保障。這種觀點實際上是對家庭教育立法的誤解。實際上，家庭教育立法應理解為國家據(jù)以推展家庭教育的法律，即國家以法律形式規(guī)定家庭教育的機構(gòu)、家庭教育專業(yè)人員的培養(yǎng)和選聘、家庭教育的經(jīng)費保障以及家庭教育的運行體制機制等，是對政府及相關機構(gòu)開展家庭教育工作、切實履行職責提出的要求；而對于家庭本身來講，立法主要表現(xiàn)為家庭教育指導，以倡導性規(guī)范為原則。
（二）經(jīng)驗借鑒：臺灣地區(qū)家庭教育立法概要
2003年初，臺灣地區(qū)頒布《家庭教育法》。該法包含二十條，其內(nèi)容主要涉及立法背景和目的、家庭教育事項的實施范圍、家庭教育中央與地方主管機關及職責、家庭教育咨詢委員會的任務、家庭教育的推展機構(gòu)和推展方式、推展人員的選拔和培訓、家庭教育服務對象、家庭教育課程、教材的研發(fā)以及家庭教育的經(jīng)費保障等。2004年，臺灣《家庭教育法實施細則》頒布實施，該細則共九條，對家庭教育法的相關概念、家庭教育推展的原則、學校家庭教育課程的設置及開展、各級主管機關家庭教育的推展、對實施家庭教育機構(gòu)的獎助與評鑒等逐一進行了闡述。
（三）探索實踐：推進家庭教育法制化，有效防治校園暴力
1.家庭教育立法的原則和理念
理論和實務界有一種觀點，認為校園暴力很大程度上歸因于家庭教育的缺失或乏力，因此，要以立法形式規(guī)范家庭教育，以國家強制力推進家庭教育；對于不履行家庭教育職責的家長或父母，要依法強制其履行，造成嚴重后果的還應承擔法律責任，只有這樣，才能切實提升家庭教育水平，有效防治校園暴力。另外一種觀點認為，并不是所有社會問題都可以通過立法來解決，一遇到問題就想到立法其實是立法依賴者的體現(xiàn)，實際上是浪費立法資源，增大社會成本。上述截然不同的觀點緣于對家庭教育立法的錯誤理解和認識。本文認為，以立法形式規(guī)范家庭教育是家庭教育發(fā)展的必然趨勢，家庭教育立法勢在必行；同時，法律并不是萬能的，家庭教育立法亦然，社會問題的解決還需要多方合力。
2.家庭教育理論指導及實務推展
一是要加強法制教育，提升青少年的法律素質(zhì)。校園暴力行為的逐年上升態(tài)勢與當前青少年法制教育乏力、青少年法律素質(zhì)低下不無關系。勒索財物、人身傷害、犯等案件都屬于廣義上的違法行為，有的甚至涉及刑事責任的承擔；即使行為人因達不到法定年齡、缺乏責任能力而不承擔法律責任，其行為本身也已經(jīng)構(gòu)成了對他人合法權(quán)益的侵害。因此，在家長法律素質(zhì)提升的前提下，有效推進青少年家庭法制教育，非常必要。
二是要加強生命權(quán)教育，使青少年熱愛生活，珍惜生命。對生命的尊崇和敬畏是青少年成長過程中的必修課。當前青少年沉迷網(wǎng)絡游戲，加之各種影視作品對暴力血腥場面的渲染，青少年對生命表現(xiàn)出不應有的漠視。校園傷害案件頻發(fā)，校園虐待動物事件頻現(xiàn)網(wǎng)絡的事實不斷考驗我們的承受力。生命權(quán)教育已成當務之急。
三是要加強青少年品德教育，使其樹立正確的是非觀，人生觀和價值觀。在片面追求考試成績的應試教育背景下，青少年思想品德教育成為家庭教育的軟肋。因此，家庭教育指導過程中應重點引導青少年父母加強自身修養(yǎng)，提高明辨是非的能力，以社會主義核心價值為指引，對青少年子女實施家庭教育，使其樹立正確的是非觀、人生觀和價值觀。
四是要加強青少年社會交往與矛盾糾紛處理能力的培養(yǎng)?，F(xiàn)代社會，交際能力與矛盾糾紛處理能力的培養(yǎng)尤為重要。人具有社會性，總是處于與他人不斷交往的過程中?，F(xiàn)在很多青少年都是獨生子女，以自我為中心，唯我獨尊，導致在學校與同學交往過程中出現(xiàn)表達障礙和情感障礙；在發(fā)生矛盾糾紛時，不能理性分析，妥善解決；在權(quán)益受到侵害時不能通過合法方式表達自己的訴求，動輒發(fā)生口角甚至暴力傷害事件。因此，家庭教育指導和培訓以及家庭教育活動的實施過程中尤其注重青少年社交能力和解決問題能力的培養(yǎng)。
參考文獻：
[1]王培席等.大學校園暴力發(fā)生情況及危險因素分析[J].中華流行病學雜志，2005，26(12)：943-946.
[2]Tennessee Bureau of Investigation.Crime jumps on tennessee college campuses．Black Issues Higher Edueation，2004，（8）：13－15．
第2篇：家庭教育實施細則范文
關鍵詞：幼兒；家庭教育；社區(qū)教育
一、問題提出
2010年，國務院了《關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》，把發(fā)展學前教育擺在更加重要的位置，將基本普及學前教育、明確政府職責、重點發(fā)展農(nóng)村學前教育作為發(fā)展學前教育事業(yè)的三大任務。目前我國學前教育還有很多問題，如早期教育沒有納入義務教育，教育費用基本上由家庭承擔；民辦早教機構(gòu)收費普遍較高，遠遠超出了普通家庭的經(jīng)濟承受能力；大量的嬰幼兒及其家長無法接受到科學、系統(tǒng)的早期教育指導；早教行業(yè)品牌度低，市場不規(guī)范，缺乏有效的行業(yè)監(jiān)管等問題。家庭教育是兒童早期教育的基礎和關鍵，抓好早期教育必須從抓好家庭教育開始。重視早期教育，首先應該體現(xiàn)在對兒童早期家庭教育提供必要的社會保障和支持上。因此，清晰了解湖北省嬰幼兒早期家庭教育現(xiàn)狀，依據(jù)現(xiàn)狀提出建議，促進兒童早期教育健全發(fā)展，是本調(diào)查的主要思路之一。
二、研究方法
1.研究對象
本調(diào)查是在湖北省婦聯(lián)組織下，針對湖北省5個市州，以班級為單位，分層隨機抽樣（考慮地域、城鄉(xiāng)、經(jīng)濟等因素）幼兒園大、中、小班學生家長579人。
2.研究方法
本研究采用問卷調(diào)查法，運用組編《家庭教育現(xiàn)狀調(diào)查表》對幼兒家長進行調(diào)查。問卷調(diào)查內(nèi)容包括基本信息、家庭教育情況和社區(qū)教育情況三部分。問卷依托教育機構(gòu)發(fā)放給家長填寫，在調(diào)查過程中有經(jīng)過專門培訓的調(diào)查員進行監(jiān)督和回收問卷。
三、結(jié)果與分析
1.人口變量學描述
被調(diào)查父母平均年齡32.95歲。83.0%的家庭只有一個孩子，有兩個孩子的占16.1%，有三個孩子的僅占0.9%。在家長受教育程度方面，小學及以下的占4.2%，初中的占15%，高中或中專的占32.1%，?？苹虮究频恼?6.6%，碩士及以上的占2.1%?？傮w來說，幼兒園家長的受教育水平主要集中在?？苹虮究啤⒏咧谢蛑袑?。
2.家庭教育環(huán)境
（1）家庭經(jīng)濟與居住環(huán)境。通過經(jīng)濟狀況調(diào)查發(fā)現(xiàn)，家庭人均月收入項，城市是3374.76元、鄉(xiāng)鎮(zhèn)是2565.85元、農(nóng)村是1879.41元。家長平均每年對孩子教育的投入，城市是5932.40元、鄉(xiāng)鎮(zhèn)是5038.46元、農(nóng)村是4355.81元。總體上看，家長較為重視孩子教育，對孩子教育投入較多。關于孩子的居住環(huán)境，35.7%的孩子有單獨的房間，50.5%和父母共住一室，1.6%與兄弟姐妹共住一室，11.8%與祖父母或外祖父母共住一室，還有0.3%與親戚等共住一室。幼兒園孩子年齡較小，與父母共住一室的比較多，這也說明留守幼兒較少，幼兒整體居住環(huán)境良好。
（2）親子互動。關于親子相聚時間，42.8%的父母和孩子每天相聚時間在2?5個小時，25.8%在8?12小時，24.0%在5?8小時， 7.4%在1小時以下。這表明多數(shù)父母很重視與孩子的相聚時間，能夠保證親子之間的交流與溝通。在親子關系上，58.8%的家長認為與孩子關系很親密，32.2%的家長與孩子關系比較親密，8.0%的家長認為與孩子的關系一般，僅1.0%的家長認為與孩子的關系比較疏遠或很疏遠。關于親子沖突方面，30.9%的父母很少與幼兒發(fā)生沖突，37.2%偶爾發(fā)生沖突，28.3%的父母和子女之間有時會發(fā)生沖突，3.6%的親子之間經(jīng)常沖突。這說明親子之間發(fā)生沖突普遍存在，但整體來說親子關系良好。進一步分析發(fā)現(xiàn)親子沖突的原因主要是孩子的不良生活習慣，如不吃飯、不講衛(wèi)生、吃零食、不按時睡覺等。
（3）家庭具體教育方式。在早教開始時間方面，46.4%的家長在幼兒期開始對孩子進行早期教育，26.6%在懷孕期間，22.7%在嬰兒期，還有4.3%的家長不進行任何早期教育。早教形式上，73.2%的家長采取在家購買書籍方式對孩子進行早期教育，7.4%的家長通過早教中心對孩子進行早期教育，19.4%的家長沒有采取任何早教形式，選擇順其自然的方法。這表明家長非常重視早期教育，但缺乏科學系統(tǒng)的早教方法。
3.社區(qū)教育情況
（1）家庭教育知識獲得途徑。家長獲得家庭教育知識的主要途徑依次是：書本、雜志（61.6%），自己的摸索、積累（33.2%），網(wǎng)絡（27.7%），電視（27.5%），家庭教育中心指導（25.9%），朋友的經(jīng)驗借鑒（24.5%），長輩經(jīng)驗（16.8%）。由此可知，社區(qū)家庭教育指導機構(gòu)遠沒起到其應有作用。
（2）社區(qū)教育建設情況。對社區(qū)教育了解情況的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，41.3%的家長不了解， 39.3%的家長一般了解， 16.6%的家長聽說過，僅有2.8%的家長非常了解。這表明，當前對社區(qū)教育的宣傳還不到位，社區(qū)教育工作的開展還需要進一步加強。
四、討論
1.家庭對孩子教育投入過多，親子沖突普遍存在
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，家長普遍重視孩子的早期教育問題，無論是經(jīng)濟投入、時間支出還是在為孩子營造一個良好的外部生活條件方面，家長都努力做到最好，不讓孩子輸在起跑線上。
親子關系較為密切，但親子沖突普遍存在。良好的親子關系，可以使嬰幼兒獲得滿足，感到愉悅。而早期親子沖突若得不到恰當解決，會導致兒童情感危機，并將在其后的生活中以突然的抑郁或焦慮形式表現(xiàn)出來，因此早期良好的親子關系的形成與否會影響整個人生的發(fā)展。
2.父母早教觀念存在偏頗
父母的教養(yǎng)觀念是家庭教育非常重要的一部分，它從根本上決定了父母采用什么樣的家庭教育方式。調(diào)查顯示，父母的教養(yǎng)觀念還存在不足之處，如缺乏科學系統(tǒng)的早期教育方法和知識，父母對孩子進行早教開始的時間較晚，并且早教的形式大部分選擇購買書籍在家進行等。但現(xiàn)在社會上的早教書籍、教程五花八門，不能保證早教的質(zhì)量和效果，有時甚至起到相反的作用。
3.社區(qū)教育普及不夠，家長對家庭教育需求強烈
社區(qū)教育是實現(xiàn)全民教育、終身教育的重要載體，是走向?qū)W習型社會的重要途徑，也是進行家庭教育指導的重要依托。調(diào)查顯示，社區(qū)教育普及不夠，家長對社區(qū)教育的了解也不夠。這種情況出現(xiàn)的原因多是社區(qū)教育工作開展過程中存在一定的問題，比如前期宣傳不夠，活動內(nèi)容空泛，形式單一，不能引起家長和孩子的重視和興趣。
五、建議
1.制定早期家庭教育相關法規(guī)
在落實現(xiàn)有家庭教育指導政策的基礎上，應盡早出臺兒童早期家庭教育發(fā)展相關法規(guī)或早期家庭教育實施細則，以開創(chuàng)早期教育的新局面。
2.構(gòu)建兒童早期教育的社區(qū)服務網(wǎng)絡
家庭是實施早期教育的主陣地，社區(qū)是實施早期教育的重要依托。各級政府要將早期教育納入政府的公共服務范疇，納入社區(qū)教育、宣傳、文化和設施配置等社區(qū)工作內(nèi)容中。在社區(qū)建設過程中，大力發(fā)展公辦托幼機構(gòu)，提供廣覆蓋、?；镜脑缙诮逃卜站W(wǎng)絡。為兒童早期家庭教育提供指導、輔導或治療服務。
3.支持早期教育的公益性，加強對早期教育市場的監(jiān)管
目前，各地幼兒教育機構(gòu)以民營為主，呈現(xiàn)多元化發(fā)展的態(tài)勢，但發(fā)展和管理尚不規(guī)范。面對這種情況，應在每個區(qū)建設公益性的早期教育中心，發(fā)揮公益性機構(gòu)對民營早教機構(gòu)的榜樣、示范和引領作用。加強對民營早教機構(gòu)的管理和引導，防止和糾正早期教育“小學化”傾向，確保早教機構(gòu)的教育質(zhì)量。
4.重視對幼兒父母的培訓
父母是兒童早期家庭教育的具體實施者，在兒童早期發(fā)展和健康成長上有著不可替代的重要作用。在現(xiàn)有條件下，可根據(jù)家長的不同需要采取不同的指導策略，如組織同齡孩子家長活動，提供交流與探討的機會；農(nóng)村家長多外出務工、月收入和文化水平不高，可利用孩子還在哺乳期、母親暫未外出打工的機會，組織有地方特色的小型家庭養(yǎng)育指導講座，提高家長的育兒水平。
參考文獻：
[1] 國務院.關于當前發(fā)展學前教育的若干意見[J].幼兒教育，2011（Z1）.
第3篇：家庭教育實施細則范文
關鍵詞：外來民工；早期家庭教育；模式
中圖分類號：G610 文獻標識碼：A 文章編號：1009-2560（2016）03-0117-03
伴隨著改革開放和城市化進程的加快，享有“中國針織名城”榮譽的爵溪，吸引了大批外來民工到爵溪務工安家。從調(diào)研獲知：外來民工家庭四處漂泊，流動性強；文化層次低，缺乏早教育兒知識；經(jīng)濟收入低，忙于掙錢養(yǎng)家糊口；家教觀念落后，不重視嬰幼兒的早期教育。為了提高外來民工的整體素質(zhì)，轉(zhuǎn)變他們的育兒觀念，促進嬰幼兒健康愉悅成長，幼兒園積極探索適合外來民工家長的早期家庭教育指導模式、培訓方式和策略，提高外來民工家長育兒水平。2009年爵溪街道成立了早教指導中心，依托中心幼兒園和社區(qū)的人員資源和活動場地，有計劃、有步驟、有針對性地對外來民工家庭教育進行實踐探索。
一、早教“社區(qū)指導模式”
以街道社區(qū)、村為中心，在早教指導中心決策管理領導小組的協(xié)調(diào)下，創(chuàng)建社區(qū)示范基地，明確分工，各司其職，聯(lián)手其他相關部門全方位開展針對性培訓活動。主要模式有：健身廣場角指導模式、家庭活動點指導模式、區(qū)角活動站指導模式。
（一）健身廣場角指導模式
利用各社區(qū)、小區(qū)和村莊擁有完善的設施和健身廣場，中心園早教指導人員開發(fā)了頗有創(chuàng)意的“社區(qū)健身廣場親子指導角”的早教模式。借助社區(qū)健身廣場，吸納社區(qū)內(nèi)散居嬰幼兒、父母及其祖輩家長參加由親子指導站組織的家庭育兒指導活動，為廣大祖輩家長提供家教指導和服務。設立在嬰幼兒活動人口密集的小區(qū)健身廣場上，開展兩城創(chuàng)建百人簽名活動、兩城創(chuàng)建環(huán)保大地畫、兩城創(chuàng)建人人宣教活動，結(jié)合時代落實兩城創(chuàng)建等活動。并根據(jù)季節(jié)特征和老年人起居習慣隨時調(diào)整活動時間，且活動采用問題交流、談天說地、祖孫游戲、寶寶劇場等生動、輕松的形式，因而深受祖輩家長的歡迎。
（二）家庭活動點指導模式
堅持因地制宜與因人而異相結(jié)合、延續(xù)性與漸進性相結(jié)合等原則，如創(chuàng)建了家庭小院以及串門式的早教服務，深受廣大家長的歡迎。為使指導更加深入，范圍更加廣泛，幼兒園對于那些不方便參加集體活動的兒童，將園內(nèi)活動拓展到園外活動，利用農(nóng)村家庭寬敞的室內(nèi)外場地，鼓勵有條件的家庭接納其他嬰幼兒及其家長，開展“同伴家庭”交往活動；讓親子班的孩子到同伴家作客和游戲，培養(yǎng)孩子的交往能力，指導家長如何正確和孩子開展交流；讓家長親身體驗、目睹早教方法。指導前，早教老師和家長進行電話聯(lián)系，針對孩子的實際，針對性地給予建議和幫助。教師送教上門、入戶指導的服務內(nèi)容包括育兒指導、圖書借閱、玩具共享、家長沙龍、測查分析、家教咨詢、游戲創(chuàng)編等。在具體指導的時候，老師會準備適合這個年齡段幼兒發(fā)展水平的親子小游戲，操作游戲或者兒歌、音樂等資料與家長交流分享，讓家長參考《0-3歲嬰幼兒動作發(fā)展重點提示》，給予孩子針對性指導。同時根據(jù)早教各月齡段親子活動方案內(nèi)容給予授課，課后請家長填寫早教問卷，切實了解家長對早教需求的狀況，為下一次的活動點指導活動做準備。
（三）區(qū)角活動站指導模式
對社區(qū)內(nèi)0-3歲未能接受學前教育的散居幼兒及其家長、看護人進行公益、免費的教育和指導是社區(qū)教育的重要內(nèi)容，也是幼兒園教師義不容辭的職責。爵溪街道劃分為三個社區(qū)六個村，集中了90%外來民工孩子?？紤]地域的便利，街道在社區(qū)及村委會中設立了活動區(qū)角，創(chuàng)造適宜指導環(huán)境。根據(jù)組織活動等內(nèi)容準備充分的活動材料和圖書，形成漂流圖書和漂流玩具，各家庭憑借自己的興趣和喜歡，自由選擇玩具和圖書；通過定期的組織講座和宣教活動等進行開放性指導。
二、早教“幼兒園指導模式”研究
以爵溪中心幼兒園為主陣地，依托家長學校，根據(jù)外來民工家長科學育兒不同需求，開展系統(tǒng)、全面、科學的培訓。主要模式有：家長學校培訓模式、自選菜單學習模式、網(wǎng)絡媒體指導模式。
（一）家長學校培訓模式
圍繞“辦好兩所學校，教育三代人”的目標，依托家長學校系統(tǒng)培訓，推進家長科學育兒素養(yǎng)的提升。主要創(chuàng)建了“健全—靈活—保障”的特色教學培訓模式。1．健全組織機構(gòu)管理健全家長學校領導小組。園長任組長，業(yè)務園長為副組長，組員由分管領導和教研組長擔任領導小組定期開會，研究工作，對全園家長學校工作進行統(tǒng)籌安排。各成員在領導小組領導下從各塊工作的特點出發(fā)積極開展工作，確保家長學校正常成功開展，同時建立考核實施辦法，從培訓計劃呈報制度、學習卡管理制度、家長學校檔案制度、培訓信息上報制度、培訓母親考核、考核督查制度等方面進一步加以規(guī)范，確保家長學校工作規(guī)范、有序、有效開展。2．靈活運用授課方式一是教學內(nèi)容靈活。根據(jù)不同的對象靈活選修內(nèi)容，教材中有必學教材《幼兒入園家長必讀》《學習型母親標準》等，如母親選擇“母親素養(yǎng)課程”和《母親素養(yǎng)讀本之一》；父親在行動中學習《感悟教育》，早教父母可以選修《早教指導手冊》等內(nèi)容。面對多類型的家長參加活動，幼兒園選擇各項主題性親子活動來開展。二是教學方法靈活。主要方法通過“親子活動，家?；?、家長沙龍、家長會，書香家庭，專家講座、志愿者互動，早教咨詢”等八個活動方式進行落實，輔導者有組織、有機劃、有選擇的靈活組織活動。實施整合做到了四個結(jié)合，即集中與分散相結(jié)合，“獨奏”與“合唱”相結(jié)合，授課與活動相結(jié)合，書籍與網(wǎng)絡相結(jié)合等途徑開展家長學校工作。三是教育對象靈活。因授課對象包括爸爸、媽媽、祖輩、幼兒、教師等，幼兒園靈活的選擇對象組織相對應的活動。3．保障落實四大機制為了家長學校的各項機制的規(guī)范，學校即確保有一本培訓書籍、一份學員名冊、一支講師團、一張學員學習卡，有序地推進培訓的實施，并認真做好督查、考核等工作。
（二）自選菜單學習模式
以改變家長教育的觀念和方式問題為出發(fā)點，針對家長的教育態(tài)度、教育方式、親子溝通、育人環(huán)境等，我們把擬定的菜單投放給家長，供家長自主選擇自己感興趣的菜單，每位家長每學期可選擇2-3項參與活動的菜單。幼兒園還圍繞市級“母親素養(yǎng)工程”課程設計方案，推出母親身心健康素養(yǎng)培訓課程菜單，內(nèi)容包括身心健康理念、身心健康知識、身心健康技能三方面。（三）網(wǎng)絡媒體指導模式隨著電腦、智能手機的普及，網(wǎng)絡信息進入千家萬戶，成為獲取信息的重要渠道。為適應時代的發(fā)展和家長學校渠道的拓展，園內(nèi)開設了家長學校網(wǎng)頁，分五個板塊，有“家教診所”“家教錦囊”“家教信息”“家園職責”“母親課堂”等欄目，不定期的為家長提供家教知識服務。每個班級成立一個家園聯(lián)系群體，平時采用QQ群或微信，如早教QQ群，母親素養(yǎng)工程QQ群、父親聯(lián)盟行動QQ群等，家長在這里可以聊各種營養(yǎng)餐點、育兒經(jīng)驗、人生感悟、生活瑣事等，使得這個平臺不只是一個經(jīng)驗交流的平臺，更成為家長們心靈放松的平臺。如網(wǎng)上分享、走訪家庭、親子閱讀，好書推薦，撰寫育兒心得，聆聽“為了孩子與你相約”“家庭教育指導服務的大講堂”等；有各班自行組織的重陽節(jié)親子慰問老人活動、家園聯(lián)誼會活動、為貧困地區(qū)送溫暖活動、馬路志愿者交通安全維護活動等，活動照片網(wǎng)上共享。針對家長提出的家教疑難問題，幼兒園還專門邀請家教行家進行網(wǎng)上交流應答，使家教疑難問題得以及時解決。有時候幼兒園會拋出一些問題供大家討論，家長和老師都會積極參與，各抒其見，縮短了老師和家長之間的距離，大家感覺特親切。通過網(wǎng)上網(wǎng)下定期討論一些疑難問題，老師和家長都可以暢所欲言，查找并學習網(wǎng)上家教理論知識，達到溝通思想，實現(xiàn)共同進步。
三、早教“家庭參與模式”
在了解外來民工家庭情況和家教需求后，根據(jù)家長的不同特點和他們的長處，幫助他們結(jié)成社團，相互交流、互幫互學，共同進步，主要模式有：
（一）親子游戲體驗模式
家長親身體驗參與各類豐富多彩的游戲活動，潛移默化地轉(zhuǎn)變家長育兒理念，讓家長進一步感受到親情的美好，體驗著和孩子共同成長的快樂。一是前期預告報名。每逢“運動會”“六一節(jié)”等節(jié)日來臨，老師會請家長自愿報名，參加化妝組、道具組、服裝組、攝影組、后勤組等。二是參與組織策劃。讓家委會組織放風箏、車隊聯(lián)系、安全保衛(wèi)等方案設計，為了讓各節(jié)日活動有條不紊、忙而不亂，也讓家長們感覺到自己是班級的一分子，體驗到班級的集體榮譽感。三是參與體驗感知?！爸仃柟?jié)”邀請爺爺奶奶來園與孩子一起“老小同樂”；迎新年，邀請家長和孩子一起做體驗賀卡，辭舊迎新；“三八節(jié)”，母子同樂度佳節(jié)，如：“趕小豬”、“抬花轎”等游戲，這種體驗式的游戲方法，使得家長感知體驗游戲“玩中學，學中玩”的趣味快樂。
（二）家長社團實踐模式
許多外來民工家長往往在節(jié)假日或晚上都要加班，因此他們沒有時間參加集體專題培訓。另外考慮到家長中也有不少理念先進、教子有方的行家，能夠起到引領的作用，因此幼兒園開設了夢想工場項目，成立家長社團。家長社團的活動旨在吸收有心、有閑、有才的家長參與，由家長根據(jù)自己的特長和幼兒發(fā)展需求相結(jié)合，組建各類社團，并由家長管理，組織開展活動，由幼兒園提供活動場地。
（三）家長沙龍交流模式
第4篇：家庭教育實施細則范文
一、班級現(xiàn)狀分析(優(yōu)勢與不足)：
八(102)班班風積極向上，內(nèi)部團結(jié)互助，凝聚力強。重視日常行為規(guī)范，學生行為舉止文明得體。但在平常活動中不夠積極熱情，不夠踴躍。班委辦事能力還需鍛煉，責任感還需培養(yǎng)。學習上也要更善于思考，主動積極自主學習。
本學期的工作目標：
1、全面提高學生的學習成績，爭取全班各科平均成績比上期末提高5分。
2、鼓勵學生參加各種競賽或表演活動，爭取好名次。
3、抓好升旗、早操、值日、衛(wèi)生、黑板報、行為規(guī)范等。
4、加強學困生的轉(zhuǎn)化工作，爭取使學困生在學習和紀律方面都有進步。
二、本學期工作重點
指導學生干部工作，依靠干部及班集體的力量，形成良好的班風、學風。加強學困生的教育轉(zhuǎn)化，用“激勵教育”、“成功教育”等科學手段，引導、轉(zhuǎn)化學困生。
組織學生進行安全、衛(wèi)生、紀律、法制、理想及愛國主義、集體主義等思想教育;廣泛開展愛校、愛班等活動;學習“校規(guī)”、“班紀”，切實落實《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范實施細則》。
嚴格實施《班級行為規(guī)范》扣分制度，制定《值日生安排》、《班干部值日安排》等班規(guī)并嚴格實行。利用班會或課余時間開展形式多樣的主題班會，豐富學生業(yè)余生活。爭取在本學期的班風有較大好轉(zhuǎn)。
三、采取的措施
1.重視習慣教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行教育。重點落實好《中學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。
2、加強學困生管理：面向全體學生，分類施教，加強對學困生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生。多與學生和家長交流，及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與學生家長的溝通，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。要不厭其煩的做好學困生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。
5、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
第5篇：家庭教育實施細則范文
2017實習班主任工作計劃 范文1
本學期我在七（3）班擔任實習班主任，協(xié)助班主任共同管理班級各項事務。按照學校本學期的班主任工作計劃，我自己也列出了一份計劃。
一、 班級基本情況：
七（3）班本學期全班有男生24人，女生23人，共47人。全班所有學生均為借讀生。學生的學習基礎、生活習慣、行為規(guī)范等方面都存在一定的不足。
二、本學期工作重點：
1. 大力指導學生干部工作，依靠干部及班集體的力量，形成良好的班風、學風。加強后進生的教育轉(zhuǎn)化工作，用“激勵教育”、“成功教育”等科學手段，引導、轉(zhuǎn)化后進生。
2. 組織學生進行安全、衛(wèi)生、紀律、法制、理想及愛國主義、集體主義等思想教育；廣泛開展愛校、愛班等活動；學習“校規(guī)”、“校紀”，切實落實《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范實施細則》。
3. 嚴格實施德育，制定《值日生安排》、《班干部值日安排》等班規(guī)并嚴格實行。利用班會課或課余時間開展形式多樣的主題班會，豐富學生業(yè)余生活。
三、采取的具體措施：
1.抓好升旗、早操、值日、衛(wèi)生、墻報、行為規(guī)范等。
2.加強后進生的轉(zhuǎn)化工作和管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生。多與學生和家長交流及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況，爭取使后進生在學習和紀律方面都有進步。
3.對學生認真負責，經(jīng)常深入班級，嚴格課上、課間的紀律要求，仔細檢查班級和寢室的衛(wèi)生，勤看、勤管，重視學生的思想工作。對于個別學習不積極或?qū)W習不專心的學生，及時找學生談心，及時發(fā)現(xiàn)問題、及時解決問題。
4.對于個別學習態(tài)度不端正的學生，與家長及時聯(lián)系，要注重班主任與家長的交流，注重學校教育與家庭教育的結(jié)合。重視與家長的溝通，坦誠相待，才能使學校和家長對學生的教育有一致的要求和態(tài)度，只有經(jīng)常與家長溝通交流，針對學生學習、生活中存在的問題，同家長達成共識，才能充分調(diào)動家長的積極性，配合學校教育好孩子
5.培養(yǎng)學生良好的學習習慣和生活習慣。良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。同時也要加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經(jīng)常的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學習習性養(yǎng)成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。
6.及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
7.家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭、促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。
8.培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。尤其是班級的示范員，更要要求他們及時協(xié)助班干部作好班級的日常管理工作。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
9.抓好團隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校，結(jié)合實際搞好各項活動。
10.重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識。
2017實習班主任工作計劃 范文2
一、班級基本情況
初二（19）班是曲江初級中學初二年級的普通班，全班共有學生52人，其中男、女生分別26人，外宿生3人。班上男生較為活躍，大部分女生較為安靜，有個別學生比較調(diào)皮，但個性善良，都是純真純樸的孩子。
學習水平參差不齊，許多學生勤奮好學，并且愿意互相學習，已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣。大部分學生有偏科現(xiàn)象，英語、數(shù)學較差。課堂氣氛據(jù)部分科任老師反映比較沉悶，個別學生都比較聰明，但是玩心太重，班風良好。 班干部工作積極主動，大部分班干部能以身作則，很好地協(xié)助班主任管理班級。
二 班主任計劃細則
鑒于我對上述情況的了解，所以我的班主任工作主要分三主要方面來進行，第一是德育工作，第二是學法指導，第三是班級整體建設。
德育工作：
用愛的教育，鼓勵的教育來對待我的學生，針對學生出現(xiàn)的各種思想狀況進行德育干預，實現(xiàn)改良學生品性的目的。具體的做法有下面的幾點： 1 做好自己，充分體現(xiàn)教師表率的作用。
（1） 每天準時到達課室，監(jiān)督早讀晚讀情況以及遲到情況。
（2） 對工作應該保持積極熱情，充滿愛心。
（3） 對學生的提問，解答做到有細心，耐心，恒心。
2 關注學生，幫助其樹立正確的價值觀，正確認識自我價值。
（1） 善于發(fā)現(xiàn)問題，對于普遍現(xiàn)象，在班上指出改正，對于個別現(xiàn)象，需要及時進行個性的思想輔導。
（2） 多與學生交流，了解其心理特點與狀況，與其談心，用愛去鼓勵他們，讓他們發(fā)現(xiàn)學習的意義，自我的價值。
（3）分析學生的階段性成績變化或者情緒變化，盡量幫助他們樹立信心。
學法指導：
用嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度來指導學生學習，認真教授學生學法，指導學生學習。
（1）認真做好早讀，晚修的巡視坐堂任務，嚴格要求學生規(guī)范學習態(tài)度與行為。
（2）抽查學生作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題。
（3） 做好學習激勵工作，提高并維持學生的學習積極性。
（4）認真觀察學生學習過程，提供合理的學習建議。
班級整體建設：
以建立一個團結(jié)友愛，積極向上，紀律嚴明的班風為目標，去引導學生意識到紀律的重要性以及同學間的和諧相處。
（1）加強日常班級紀律檢查，做好違紀學生的思想工作。
（2）利用班會課，引導他們發(fā)現(xiàn)愛，懂得愛，學會愛。
（3） 以鼓勵為主，激發(fā)他們的熱情和信心。
（4） 與班干部做好溝通，給予工作的支持和幫助，充分發(fā)揮班干部在班級管理中的作用。
（5）與其他科任老師做好溝通，發(fā)揮科任老師的積極性。
三、日常工作
6：40 內(nèi)宿生晨練出操
7：40- 7：55 巡視早讀（周一升旗儀式）
9：40 督促學生到操場進行課間操
10:55- 11:05 督促學生做眼保健操
12：20 午休，控制紀律，缺席情況
16:20- 16:30督促學生做眼保健操
16:30- 17:15 周一班會，總結(jié)上周班級情況以及布置本周任務
第6篇：家庭教育實施細則范文
1、利用周一升旗儀式，選擇一些典型的先進事例予以表揚；通過國旗下講話，對隊員進行愛國主義、集體主義、樂于助人、甘于奉獻的思想品德教育。
2、以文明禮儀教育為切入口，深入開展文明班級流動紅旗評比活動。結(jié)合《小學生日常行為規(guī)范》和學校制定的就餐、就寢規(guī)范，制定評比實施細則，堅持每大周一評比，并通過黑板報、廣播站等陣地，開辟專欄進行宣傳，教育引導隊員們在日常學習生活中養(yǎng)成良好文明的行為習慣，做個講文明、有禮貌、守紀律的好少年。
3、加強隊員保護環(huán)境、愛護公物的教育。
通過出版報專欄，結(jié)合“環(huán)保日”、“校慶日”開展“愛我校園，從身邊小事做起”的教育活動，教育隊員愛護校園中的一草一木，愛護班級公物，增強環(huán)保意識和主人翁責任感。
4、開展“小慈善家”活動。
學校大隊部將在隊員中開展此項活動，號召隊員們發(fā)揚愛惜糧食、勤儉節(jié)約、奉獻愛心、樂于助人的精神，把自己節(jié)約的零花錢捐到學校的慈善基金，然后大隊部利用慈善基金在一些較為隆重的節(jié)日里，組織隊員們到其他學校特困學生家中進行慰問，既能與其他學校進行聯(lián)誼，又可培養(yǎng)隊員勤儉節(jié)約的良好習慣，使學生養(yǎng)成關心他人、關心社會的良好品質(zhì)。
二、進行少先隊的組織建設和陣地建設，充分發(fā)揮少先隊的職能作用。
1、進行學校少先隊組織的建設，把競爭上崗引入大隊部的建立中去，組建一支強有力的大隊委班子，充分發(fā)揮大隊委員的功能和作用，讓他們明確各自的任務和職責，在大隊輔導員的帶領下，做好少先隊工作。
2、建設學校少先隊的陣地。建立少先隊規(guī)范化隊室，存放、展示少先隊活動用品、資料和成果。開通“春暉之聲”廣播站，開設知識園地、故事天地、音樂欣賞、校園“萬花筒”、知心姐姐等欄目，由隊員們自己投稿、編輯，每月定期播出。廣播站可為隊員們的創(chuàng)新實踐能力創(chuàng)造條件，豐富校園文化生活，同時知心姐姐欄目的開設，可以幫助孩子們解決日常生活之中，生長發(fā)育之中遇到的這樣或那樣的困惑。
三、結(jié)合隊員實踐、開展豐富多彩的少先隊活動。
活動是少先隊生命所在，豐富多彩的少先隊活動能夠活躍少先隊的身心，豐富少先隊員的情操，并能使全體隊員在耳濡目染中受到良好的教育。
1、開展各種專題周活動，本學期開展“家訪周”即中隊輔導員到學生家中家訪，互相溝通，互相配合，使學校、家庭教育協(xié)調(diào)一致，開展“朗讀比賽周”等其他主題活動。
2、開展一次學校性主題隊會。
第7篇：家庭教育實施細則范文
一、班級基本情況：
女生16人，八（4）班本學期全班有男生24人。共40人。全班學生都是外地生，所以多數(shù)的學生學習的自覺性、上進心，自制能力都不高，上課時愛講話，學習的氛圍比較的沉悶，課后作業(yè)雖能按時的完成，但有抄作業(yè)的現(xiàn)象存在學習習慣有所欠缺。
二、指導思想：
堅持育人為本、德育為先，以泰日學校教育工作計劃為指導。把立德樹人作為教育的根本任務。深化“兩綱”教育與課程改革的融合，提高課堂教學的質(zhì)量。教育學生弘揚奧運精神，爭做身心和諧的健康人、知書達理的文明人、開拓創(chuàng)新的現(xiàn)代人、堂堂正正的中國人，努力提高科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展，努力使每一位學生成為德智體全面發(fā)展的好學生。
三、本學期工作重點：
依靠干部及班集體的力量，1.大力指導學生干部工作。形成良好的班風、學風。加強后進生的教育轉(zhuǎn)化工作，用“激勵教育”成功教育”等科學手段，引導、轉(zhuǎn)化后進生。
2.組織學生進行安全、衛(wèi)生、紀律、法制、理想及愛國主義、集體主義等思想教育；廣泛開展愛校、愛班等活動；學習“校規(guī)”校紀”切實落實《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范實施細則》
制定《值日生安排》班干部值日安排》等班規(guī)并嚴格實行。利用班會課或課余時間開展形式多樣的主題班會，3.嚴格實施德育。豐富學生業(yè)余生活。
變“要我學”為“要學”4.幫助學生樹立遠大的人生理想。
5.鼓舞學生信心
6.培養(yǎng)學生正確的學習方法
四、工作措施
建設小干部隊伍，1.根據(jù)小干部實際情況。使中隊委員、小隊干部及各科課代表相互協(xié)作，提高辦事效率，促進班級發(fā)展。
重視人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。2推進“兩綱”教育。
注重潛移默化，日常教育中。注重全方位教育。突出學科作用，突出學生體驗，促進學生素質(zhì)的全面提高。積極推進班級文化建設，認真布置好班級環(huán)境，創(chuàng)設溫馨教室。創(chuàng)設學生自主管理、自主發(fā)展的教育機制，讓班級文化陶冶學生性情，提升他情操。
3加強班級小干部隊伍建設。
建設小干部隊伍，根據(jù)小干部實際情況。使中隊委員、小隊干部及各科課代表相互協(xié)作，提高辦事效率，促進班級發(fā)展。
分類施教，4加強后進生的轉(zhuǎn)化工作和管理：面向全體學生。加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發(fā)，解關心學生。多與學生和家長交流及時了解學生的心理變化，掌握他成長道路上的發(fā)展情況，爭取使后進生在學習和紀律方面都有進步。
與家長及時聯(lián)系，5對于個別學習態(tài)度不端正的學生。要注重班主任與家長的交流，注重學校教育與家庭教育的結(jié)合。重視與家長的溝通，坦誠相待，才能使學校和家長對學生的教育有一致的要求和態(tài)度，只有經(jīng)常與家長溝通交流，針對學生學習、生活中存在問題，同家長達成共識，才能充分調(diào)動家長的積極性，配合學校教育好孩子
第8篇：家庭教育實施細則范文
××處現(xiàn)有女職工102名，其中女干部53人，工人49人。女職工主要工作在機關、二線崗位，由于崗位分散下設9個女工小組。二三年，我處女工委在局工會女工部和處工會的正確領導下，圍繞我處的中心工作，團結(jié)帶領全處女職工，開展了爭創(chuàng)巾幗文明示范崗、爭當崗位明星達標活動；以女工家庭周末學校為載體，加強女工培訓，提高女工整體素質(zhì)；充分發(fā)揮維護職能，為職工進行健康查體和發(fā)放衛(wèi)生保健用品；緊跟時代的步伐，開展創(chuàng)建學習型家庭活動。以上活動的開展激發(fā)了女職工在工作、學習上的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
一、加強自身建設，為女工工作的開展夯實基礎。今年，由于油田的深化改革，人員分流，女職工有年初的86人，增加到了102人。11月份，對女職工達到25人以上的機關二支部和綜合服務隊支部成立了女職工委員會，分別設立了女工委員。對處女工委員會委員進行了增補。機構(gòu)健全，人員到位，保證了各項女工活動的開展。
二、以優(yōu)質(zhì)服務地震生產(chǎn)為重點，廣泛深入開展爭創(chuàng)“巾幗文明示范崗”爭當“崗位明星”活動。年初，處女工委制定巾幗文明示范崗考核的共性指標---《巾幗文明示范崗考核實施細則》。并要求參加巾幗文明示范崗考核的崗位也要制定出崗位職責，細化其個性指標。使巾幗文明示范崗的考核指標，做到了細化、量化和科學化。同時以XX年受表彰的局、處巾幗文明示范崗為榜樣，組織女職工學習她們愛崗敬業(yè)、善于學習、勇于創(chuàng)新的精神，激發(fā)了女職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性。在活動中，女工們按照“巾幗文明示范崗”的標準嚴格要求自己，克服家庭和工作中的種種困難，比學習、比技術、比干勁、爭一流。今年，由于我處工作量飽滿，從春到冬，各地震隊都在施工，收工與施工的間隔時間又短，在這種情況下，儀修廠修線崗的姐妹們接連犧牲了幾個月的節(jié)假日，克服工作、生活中的種種困難，密切配合，共同努力，按時按要求出色完成了各類維修任務，保證了地震生產(chǎn)的順利進行。她們?nèi)旯矙z測維修各類電纜2751多根次，檢波器21525串次。按1998年的修理價格計算，為公司創(chuàng)效益120多萬元。文印服務崗的姐妹們，今年，在有一人休產(chǎn)假的情況下，想服務對象所想，急服務對象所急，多次犧牲節(jié)假日和八小時以外的時間，做到了隨叫隨到，以全面、熱情、周到的服務做好每一項工作。全年共完成打字工作量25.162萬字，油印204632份、復印207432份裝訂1039份。油水化驗崗的姐妹們，在崗位中，認真學習鉆研各類油所配標液濃度，終于掌握了油酸值中的氫氧化鉀濃度的指示劑鄰苯二甲酸氫鉀的配方，為今后油各項化驗工作順利開展奠定了基礎。通過爭創(chuàng)巾幗文明示范崗活動的開展，調(diào)動了女職工的積極性、主動性，創(chuàng)造性，其中5條與生產(chǎn)結(jié)合較緊密的合理化建議受到了單位領導的好評，形成了女職工奉獻在崗位、拼搏在崗位、建功在崗位的良好氛圍。
三、做好女工維權(quán)工作，切實保護好女職工的合法權(quán)益。
依法維護女職工的合法權(quán)益是各級女工組織的基本職責。根據(jù)去年女工查體患病率較高的情況，為了進一步了解女職工的身體健康狀況，今年3月份，我處投入1.6萬元，再次組織女職工健康查體，除檢查婦科病以外，還增加了血常規(guī)檢查、肝膽脾的B超檢查等項目。并為每名女職工建立了健康檔案，共查出患各類囊腫15人、婦科炎24人、子宮肌瘤4人、乳腺增生61人、膽結(jié)石2人、慢性已型肝炎5人。十一月份，處女工委督促處有關部門，按要求保質(zhì)保量的為處102名女職工發(fā)放了衛(wèi)生衛(wèi)生保健用品106箱。全年慰問住院、生育女工10人次，把組織的關懷和溫暖送到了女職工的心坎上。
四、以家庭周末學校為載體，加強女職工培訓，提高女職工的綜合素質(zhì)。21世紀，一個充滿機遇和挑戰(zhàn)的新世紀正向我們走來，面對科技高新化、信息網(wǎng)絡化的今天，提高女職工現(xiàn)代科學文化素質(zhì)，增強業(yè)務本領和競爭能力，是各級女工組織的時代任務。因此，處女工委以處培訓中心為依托，以家庭周末學校為載體，對女職工開展以健康保健、家庭美德、“四自”精神、職業(yè)道德等為主要內(nèi)容的培訓教育活動。如：3月份，女工委根據(jù)去年女工的健康查體檔案以及女職工平時談到的身體保健要求，連續(xù)利用3個下午，為女職工播放了《生命的奧秘》、《選擇合適的避孕方法》、《心理的調(diào)試與保健》等與婦科疾病結(jié)合較緊密的科教光盤；月份，在女職工中開展了家庭教育講座，同時女職工寫出了家庭教育經(jīng)驗及在家庭教育中存在的問題，根據(jù)女職工的要求，女工委又評選出優(yōu)秀的家庭教育經(jīng)驗12篇，制作成展板3塊在處辦公樓及小區(qū)主干道展出，此項活動受到了女職工及職工家屬的好評?。?月份，在女職工中開展了“四自”教育培訓和學微機培訓活動，制定了學習計劃，明確學習時間與要求，提出考核學習成果的硬性指標。在此項活動中，激發(fā)了女職工自覺接受教育，提高素質(zhì)的主觀能動性，確立起女職工追求出類拔萃，充分實現(xiàn)自身價值的高成就的主體意識。10月份，女工委邀請局女工部韓青部長，就女工組織建設、女工權(quán)益保護、女工家庭美德建設等內(nèi)容為女職工授課。通過系列的教育培訓活動，我處女職工不僅繼承和弘揚了中國婦女的優(yōu)良傳統(tǒng)，倡導了科學、文明、健康的生活方式。而且，形成了在工作中學習，在學習中工作的良好氛圍，增強了學習、應對、競爭、決策和創(chuàng)造能力。在處女工委為每名女職工印發(fā)的《“讀一本書，學一項技能，提一條合理化建議”記錄本》上，有六條建議是與我處的生產(chǎn)經(jīng)營、節(jié)約成本結(jié)合緊密的合理化建議，這在以前是從未出現(xiàn)過的。共2頁,當前第1頁1
五、繼續(xù)做好結(jié)對幫扶工作。二三年，我們在以往工作的基礎上，加大工作力度，做深、做細幫扶工作。在繼續(xù)做好困難姐妹任軍霞的幫扶工作的同時，處女工委開展了幫扶外闖市場家庭活動，充分利用我處女職工的職業(yè)技能，開展活動方式以定期走訪、電話聯(lián)系等為主的更換窗紗、更換維修水龍頭、家庭教育、伺候生病住院人員為主的幫扶活動。全年，共更換窗紗8卷、更換維修水龍頭12個、一助一家庭教育3家。
六、組織女職工開展豐富多彩的文體活動，陶冶女工的情操。女工委在重大節(jié)日期間，組織女職工開展了猜謎語、拔河、跳繩、跳棋、勾技等文體活動12場次，豐富了女職工的文化生活受到了女職工的好評。
二三年
，處女工工作雖然取得了一定的成績，但女工工作的創(chuàng)新力度還不夠，有些活動和工作方法還需進一步改進。為了把二四年女工工作做得更好，現(xiàn)提出二四年的工作目標和工作要點：
二四年我處女工工作以十六大精神為指針，認真貫徹局工會二四的工作精神。維護和保障女職工的勞動就業(yè)權(quán)、接受職業(yè)技能培訓權(quán)；加強女職工家庭美德建設；維護女職工的特殊權(quán)益。
二四年我處女工工作的重點是：
一、繼續(xù)深入廣泛開展巾幗文明建功活動。二四年，處女工委要緊緊圍繞全處生產(chǎn)經(jīng)營目標，帶領女職工繼續(xù)深入開展爭創(chuàng)“巾幗文明示范崗”、爭當“崗位明星”活動，廣泛動員女職工積極參加群眾性勞動競賽、技術比武、經(jīng)濟技術創(chuàng)新活動，充分調(diào)動女職工建功立業(yè)的積極性。
二、繼續(xù)開辦家庭周末學校，以家庭周末學校為載體，配合油田職工思想道德教育，在創(chuàng)建學習型女工群體上動腦筋，教育引導女職工牢固樹立終身學習的理念，充分發(fā)揮女職工的聰明才智。
三、按照局女工部的統(tǒng)一安排，開展活動。
四、根據(jù)局和處的統(tǒng)一安排，按時組織女職工查體，為女職工發(fā)放衛(wèi)生巾，維護女職工的特殊利益。
第9篇：家庭教育實施細則范文
一主要目標
1.提高出生人口素質(zhì)。
宣傳婚前保健知識，增強新婚人員的自我婚檢意識，提高婚檢率；
建立區(qū)產(chǎn)前診斷機構(gòu)。產(chǎn)前篩查覆蓋鎮(zhèn)達80%以上；
新生兒疾病篩查覆蓋鎮(zhèn)達100%新生兒疾病篩查率在85%以上，新生兒聽力篩查率達60%以上。
2.保障母嬰安全，降低孕產(chǎn)婦和兒童死亡率。
孕產(chǎn)婦系統(tǒng)管理率達到92%以上；
孕產(chǎn)婦住院分娩率達到99%以上；
孕產(chǎn)婦死亡率降低到14/10萬以下；
孕婦缺鐵性貧血患病率在十五”時期基礎上有所下降；
嬰兒死亡率控制在13‰以下。5歲以下兒童死亡率控制在15‰以下。
3.提高兒童營養(yǎng)水平，增強兒童體質(zhì)。
低出生體重發(fā)生率控制在4%以下。5歲以下兒童中、重度營養(yǎng)不良患病率控制在2%以下；
嬰幼兒家長科學喂養(yǎng)知識普及率達到85%以上，4個月嬰兒母乳喂養(yǎng)率達到92%
減少兒童維生素A缺乏癥；
合格碘鹽食用率達到95%以上。
4.加強兒童衛(wèi)生保健和疾病防治。
全區(qū)3歲以下兒童系統(tǒng)管理率達到92%7歲以下兒童保健覆蓋率達到92%以上，兒童七苗接種率達到95%以上；
重視生理、心理教育，不斷提高兒童心理健康水平；
不斷提高農(nóng)村兒童享有衛(wèi)生保健服務水平；
幼兒園兒童齲齒發(fā)病率控制在30%以下；
降低兒童近視及弱視發(fā)病率；
托幼機構(gòu)符合衛(wèi)生保健標準的合格率達86%以上；
中小學生施行《學生體質(zhì)健康標準》面達90%以上，確保中小學生在校每天1小時的體育鍛煉時間；
減少未成年人吸煙，防止未成年人吸毒；
二主要措施
1.認真貫徹執(zhí)行《中華人民共和國母嬰保健法》浙江省母嬰保健管理條例》等法律法規(guī),制定相關的政策措施，依法保護母嬰健康。加大執(zhí)法監(jiān)督力度，加強對母嬰保健專項技術服務的行業(yè)管理。
2.進一步完善醫(yī)療保健制度，實行農(nóng)村合作醫(yī)療等多種形式的保障制度，提高兒童享受保健水平和抵御疾病風險的能力。多渠道籌集貧困家庭疾病援助資金，幫助特困家庭孕產(chǎn)婦和兒童獲得必要的醫(yī)療援助，加強對棄嬰和孤兒的醫(yī)療救助。鎮(zhèn)街道要建立流動人口育齡婦女和兒童登記制度，轄區(qū)內(nèi)醫(yī)療保健機構(gòu)要為流動人口中的孕產(chǎn)婦、兒童提供衛(wèi)生保健、計劃免疫系列服務。
3.加強全區(qū)衛(wèi)生保健服務網(wǎng)絡的建設。根據(jù)區(qū)域衛(wèi)生規(guī)劃和發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務的要求，建設布局合理、功能完善的婦幼衛(wèi)生服務網(wǎng)絡。加強醫(yī)療保健專業(yè)人員的培訓、考核和管理，特別是基層衛(wèi)生保健人員的培訓，提高服務質(zhì)量和水平。
4.大力發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務。加強社區(qū)兒童營養(yǎng)指導和健康知識的宣傳教育，不斷提高兒童身體素質(zhì)；以社區(qū)為基礎積極防治兒童多發(fā)病和常見病，制定切實可行的嬰幼兒童口腔保健、聽力保健和眼保健計劃，重視嬰幼兒童牙病、藥物性耳聾和屈光不正的防治工作。
5.全面提高婦女生殖保健系列服務水平，提高出生人口質(zhì)量。進一步加強和規(guī)范孕產(chǎn)期保健服務，全區(qū)特別是農(nóng)村實施“母親安全”工程，提升產(chǎn)科服務水平，不斷提高人口出生質(zhì)量。
6.開展兒童保健的理論與適宜技術的研究、推廣和人員培訓工作，提高母嬰保健技術服務及科技水平。倡導科學喂養(yǎng)和良好的飲食習慣，改善兒童營養(yǎng)。繼續(xù)推廣和應用計劃免疫、口服補液療法、兒童疾病綜合管理、兒童生長發(fā)育監(jiān)測和嬰幼兒家庭保健等適宜技術；研究和實施減少新生兒疾病、兒童營養(yǎng)不良、兒童意外傷害等預防措施。加強冷鏈系統(tǒng)建設，努力提高常規(guī)免疫的及時接種率，增強常規(guī)免疫的有效性，逐步將風疹、腮腺炎等疫苗接種納入常規(guī)免疫管理，保證達到安全接種。
7.建立以醫(yī)療保健機構(gòu)、幼兒園、學校、社區(qū)為一體的健康教育體系，積極倡導尊重兒童、兒童參與意識。通過新婚學校、婦女學校、家長學校及新聞媒體，廣泛開展多種形式的孕婦健康教育和兒童健康教育，不斷提高健康教育質(zhì)量和指導水平。
8.嚴格實行《學生體質(zhì)健康標準》學校積極推行《學生體質(zhì)健康標準》評價，培養(yǎng)兒童良好的體育鍛煉習慣。各社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)也要為兒童健身提供必要的體育設施，不斷增強兒童體質(zhì)。
9.將殘疾人社區(qū)康復納入城鄉(xiāng)社區(qū)衛(wèi)生服務中心站逐步建立殘疾兒童報告制度，醫(yī)療保健機構(gòu)要對殘疾兒童提供專業(yè)服務和指導，做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早干預。
10.重視兒童心理衛(wèi)生知識的普及。充分發(fā)揮全區(qū)中小學心理健康教育指導中心的作用，全面開展兒童心理健康、衛(wèi)生保健工作，幼兒園、中小學開設心理健康輔導課程和開展心理咨詢活動；努力提高專兼職心理健康教育教師的理論水平和輔導技巧。加強青春期性健康教育和預防艾滋病、遠離教育。
二、培養(yǎng)教育方面
一主要目標
1.全面普及學前教育到高中階段的15年基礎教育。
學前三年幼兒入園率達到97%以上；
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園創(chuàng)建率達到90%80%中心幼兒園達到市級示范性幼兒園標準以上；
全區(qū)普遍實行小學6周歲入學。小學、初中適齡兒童入學率和鞏固率均達到99.9%以上。進城務工農(nóng)民子女中適齡兒童入學率達到99%以上；初中畢業(yè)生接受高中階段教育比例達到95%以上；
盲、聾、弱智三類殘疾適學兒童在義務教育階段入學率達到99.5%幼兒教育階段和高中教育階段的受教育率與正常兒童基本保持一致。
2.提高教育質(zhì)量和現(xiàn)代化水平。
幼兒園、小學、初中、高中專任教師學歷合格率分別達到97%99.5%99.5%98%以上；
幼兒園教師、小學教師大專以上學歷分別達50%和80%以上，初中教師本科以上學歷達80%以上；
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加強信息化基礎設施建設，積極推進“校校通”工程，提高中小學生科技教育的普及率，使我區(qū)中小學現(xiàn)代教育技術裝備總體水平位居全市前列。
3.提高家庭教育水平。
建立多元化的家長學校辦學體制，提高各類家長學校的辦學質(zhì)量；
鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上中小學、幼兒園家長學校辦學率達100%
提高兒童家長家庭教育知識知曉率，05周歲兒童的家長和看護人普遍受到科學的早期教育知識指導。
二主要措施
1.各鎮(zhèn)政府開發(fā)區(qū)管委會要認真落實“科教興區(qū)”和教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，保證教育與國民經(jīng)濟和社會發(fā)展相適應，并適度超前發(fā)展。認真貫徹執(zhí)行《教育法》等法律法規(guī)，加大教育執(zhí)法力度，切實推進依法治教，全面實行教育行政執(zhí)法責任制，完善執(zhí)法監(jiān)督機制。
2.切實增加財政教育投入，依法確保財政預算內(nèi)教育經(jīng)費的三個增長”合理配置教育資源，通過增加財政轉(zhuǎn)移支付和設立專項資金等辦法，進一步加強規(guī)范化學校建設，推進學?，F(xiàn)代化建設。加強對農(nóng)村學前教育、薄弱學校和特殊學校的扶持力度，保障農(nóng)村兒童、孤殘兒童、流動人口子女平等接受義務教育的權(quán)利，促進區(qū)域內(nèi)基礎教育均衡發(fā)展。
3.全面實施素質(zhì)教育。深化中小學教育內(nèi)容、教學方式和考試評價制度改革、建立適應現(xiàn)代化建設需要的基礎教育課程體系。切實減輕中小學生過重的課業(yè)負擔，營造生動、活潑、主動學習的氛圍；加強中小學生的思想品德教育、法制教育和勞動教育。積極創(chuàng)建多功能校外教育實踐活動基地，組織學生積極參加社會實踐活動和社會公益活動，提高兒童的自學、自理、自護、自強、自律能力。積極推進教育信息化和教育技術手段現(xiàn)代化，中小學基本普及信息技術教育，逐步推進中小學網(wǎng)絡教育。
4.把嬰幼兒教育納入大教育體系，把幼兒教育的發(fā)展納入教育的評估體系。教育行政部門切實加強兒童早期教育的管理與指導，建立并完善0至3歲兒童早期教育管理體制，積極探索有利于促進兒童早期發(fā)展的教育模式。廣泛組織0至3歲兒童家長學習早期教育知識，開展親子活動，啟迪和開發(fā)嬰幼兒的智力，提高早期教育的實際效果。
5.把特殊教育納入我區(qū)普及九年義務教育的總體規(guī)劃之中。繼續(xù)扶助貧困家庭學生就學，建立健全幫困助學機制，確保困難家庭的學生完成九年義務教育。繼續(xù)貫徹落實孤兒就學的有關優(yōu)惠政策。建立流動兒童就學登記制度，把流動兒童就學問題作為流動人口綜合管理中的重要內(nèi)容，確保流動兒童接受義務教育的權(quán)利。
6.重視未成年人思想道德建設。加強德育研究和德育實踐，進一步深化學生成長導師制，整合學校、家庭、社會力量，提高德育實效。多渠道、多形式地開展家庭教育知識的宣傳普及工作，不斷提高家長家庭教育水平。努力辦好各類家長學校，積極推進流動人口家長學校、社區(qū)、村家長學校的建設。加強家庭教育理論研究，更好地指導家庭教育工作。
7.加強師資隊伍的建設。全面實施教師資格證書制度，加強師德師風建設，加快中青年教師和學科帶頭人的培育，構(gòu)建幼兒園、中、小學校長園長和教師繼續(xù)教育體系，通過各種途徑全面提高教師知識水平和教學能力。
8.深化辦學體制改革，積極鼓勵和支持社會力量以多種形式辦學，滿足人民群眾日益增長的教育需求。各級各類民辦學校都要依法辦學，不斷提高辦學水平，各級政府要加強對民辦教育的管理、引導和監(jiān)督，使在民辦學校學習的兒童同樣得到良好的教育與發(fā)展。
三、法律保護方面
一主要目標
1.培養(yǎng)兒童的公民意識，保障兒童參與權(quán)。
注重培養(yǎng)中小學生的社會實踐能力；
維護兒童參與家庭、學校、社區(qū)有關活動和文化生活的權(quán)益。
2.依法打擊侵害兒童合法權(quán)益的違法犯罪行為。
全區(qū)社區(qū)兒童維權(quán)保障和違法犯罪預警站設立覆蓋率達到80％，控制并減少侵害兒童人身權(quán)利的各類刑事案件，保護兒童人身安全；
杜絕使用童工；
禁止虐待、溺棄兒童，特別是女嬰和病殘兒童。
3.預防和控制未成年人犯罪。
中小學生普法教育率達100％；
未成年人違法犯罪率和重犯率在2005年基礎上有所下降；
未成年人犯罪人數(shù)控制在總犯罪人數(shù)的10%以下，失足青少年幫教好轉(zhuǎn)率達85%以上；
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校以上的中小學配備法制副校長比例達到100%
4.利用法律援助機構(gòu)，為兒童提供法律援助。
完善、提高區(qū)人民法院少年法庭的功能與作用；
建立和完善兒童法律援助機構(gòu)；
提高流浪兒童接受教育率和回歸安置率。
二主要措施
1.認真貫徹執(zhí)行《中華人民共和國未成年人保護法》預防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)。加強有關維護兒童權(quán)益法律法規(guī)的宣傳力度，提高全社會保護兒童合法權(quán)益的責任意識，并不斷完善兒童權(quán)益保護的法律法規(guī)，建立健全執(zhí)法監(jiān)督機制。
2.大力開展警校共建安全文明校園活動，擔任學校法制副校長的派出所民警、法官、檢察官等定期到學校進行法制、安全教育，加強校園和周邊治安綜合治理，嚴厲打擊干擾學校正常教學秩序和兒童人身安全的違法犯罪行為。
3.依法加強娛樂場所、文化市場和網(wǎng)絡信息的管理和監(jiān)督。嚴格控制未成年人涉足不利于身心健康的場所；禁止損害兒童身心健康的、迷信、暴力、恐怖等書刊、音像制品進入市場；加強對營業(yè)性網(wǎng)吧的監(jiān)督管理。
4.加強對企業(yè)用工的管理和監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)和查處使用童工，對情節(jié)嚴重構(gòu)成犯罪的依法懲處。嚴厲打擊故意傷害、殺害、綁架、、拐賣、遺棄、虐待等侵害兒童人身權(quán)利以及強迫、引誘未成年人犯罪或進行損害社會公共利益活動的違法犯罪行為；嚴厲打擊利用兒童生產(chǎn)和販運。嚴禁兒童服食，保護兒童免遭一切形式的犯。
5.加強未成年人司法保護。公安、檢察、司法等執(zhí)法部門密切配合，共同做好少年兒童合法權(quán)益的保護工作，辦理未成年人刑事案件中要相互配合，偵查、、審判各階段要采取適合未成年人案犯的特殊方式。對未成年人罪犯執(zhí)行刑罰時，要與成年人罪犯分別關押、管理和教育。對違法犯罪的未成年人堅持教育、感化、挽救相結(jié)合的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。對檢察院不、法院免于刑事處罰、緩刑或宣告無罪以及被解除收容教養(yǎng)或者服刑期滿釋放的未成年人復學、升學、就業(yè)不得歧視。
6.教育兒童父母或其他監(jiān)護人依法履行監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務。禁止對兒童實施家庭暴力及其他形式的身心摧殘；禁止強迫未成年人結(jié)婚或為未成年人訂立婚約；保障兒童人格權(quán)、身份權(quán)。關注“留守”兒童及單親家庭兒童的健康成長，增強“留守”兒童和單親家庭父母的法律意識和撫養(yǎng)教育子女的責任感，并幫助他掌握適宜的教育方法。
7.加強對兒童的紀律教育、法制教育和安全教育，增強兒童法律意識，提高兒童自我保護能力和防范能力。積極設立面向兒童的法律援助機構(gòu)，完善法律援助體系和網(wǎng)絡，為兒童提供多種形式的法律援助服務。
8.建立社會、學校、家庭一體化的保護兒童權(quán)益的工作網(wǎng)絡。開展“零家庭暴力社區(qū)村創(chuàng)建工作，建立預防未成年人違法犯罪預警機制，及時預防和科學矯治未成年人的不良行為，減少未成年人違法犯罪；做好違法犯罪未成年人的教育挽救工作和遭受侵害的未成年人的身心康復、回歸社會工作。實施對社會閑散未成年人的有效教育管理，做好刑釋解教青少年的跟蹤幫教、就業(yè)安置工作，把預防和減少青少年犯罪工作落實與社區(qū)教育和家庭教育結(jié)合起來。保障流動人口中的兒童權(quán)利，加強對處于困境中的兒童的救助，做好流動兒童的管理、救助、教育等工作。
四、成長環(huán)境方面
一主要目標
1.改善兒童的生活環(huán)境。
空氣質(zhì)量全年達到二級標準的天數(shù)大于292天即占全年天數(shù)的80%
城市環(huán)境噪聲小于55dB
城鎮(zhèn)生活污水處置率大于75%以上;
農(nóng)村自來水普及率達95%以上，改水受益率達到97%農(nóng)村衛(wèi)生廁所普及率達到85%以上；
城市生活垃圾無害化處理率達100%以上，農(nóng)村生活垃圾收集率大于90%以上。
2.優(yōu)化兒童成長的社會環(huán)境。
建立布局合理、規(guī)模適當、功能配套的社區(qū)青少年校外活動場所。建立一個綜合性、多功能的青少年活動場所；
加強德育基地、社會實踐基地建設，建立1個區(qū)級青少年教育實踐基地。部分科普、體育、文化活動場所對青少年實行免費開放或優(yōu)惠票價；
全區(qū)少先隊員參加雛鷹爭章活動率中心城區(qū)達90%以上，農(nóng)村達70%以上；
提高兒童食品、玩具、用品的安全合格率，保障兒童游樂設施安全無害；
為兒童提供健康向上的精神產(chǎn)品及信息，凈化、優(yōu)化兒童成長的文化環(huán)境。
3.保護處于困境中的兒童。
改善孤兒、棄嬰的供養(yǎng)、教育和醫(yī)療康復狀況；
提高聾兒、肢體殘疾兒童及智殘兒童康復訓練率。
二主要措施
1.為兒童健康成長創(chuàng)造良好的生存環(huán)境。建立和健全兒童食品、玩具、用品和游樂設施的質(zhì)量監(jiān)控機構(gòu)；宣傳安全知識，提高兒童和家長的安全意識，預防及避免兒童意外傷害；加強愛國衛(wèi)生工作，制定落實農(nóng)村供水設施的建設與管理辦法，把農(nóng)村改水改廁落實在新農(nóng)村建設、百千工程”和創(chuàng)建文明城區(qū)、文明村鎮(zhèn)的主要工作中；依法加強生態(tài)建設，加大環(huán)境保護和治理的力度。
2.建立和完善兒童校外活動設施和場所。把兒童校外教育活動場所設施建設納入城鎮(zhèn)建設總體規(guī)劃，社區(qū)都應設置兒童少年活動場所；加強對各類場所的管理，已建立起的愛國主義教育基地、公園都應盡可能減、免費向少年兒童開放；農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦好少兒文化活動室。
3.各類媒介要傳播有益兒童健康成長的社會、文化信息，凈化兒童成長的文化環(huán)境。建設少兒文藝創(chuàng)作隊伍，開展少兒文藝作品評獎、文藝創(chuàng)作研究活動，鼓勵創(chuàng)作優(yōu)秀兒童圖書、歌曲、影視等作品。辦好各類少兒藝術比賽活動。
4.建立校內(nèi)外結(jié)合的兒童科普組織網(wǎng)絡，鞏固和擴大專職與兼職相結(jié)合的兒童科普工作隊伍，為兒童提供參與科學實驗的機會和場所。以開展青少年科技創(chuàng)新大賽為抓手，舉辦各類科技活動，培養(yǎng)青少年科技意識和實踐能力。進一步落實《浙江省少先隊雛鷹爭章實施細則》發(fā)揮少年兒童雛鷹網(wǎng)站的作用，開展“全區(qū)千名親子綠色上網(wǎng)行動”引導少先隊員參加豐富的社會實踐活動。
5.中小學中廣泛開展以“普及環(huán)保知識，增強環(huán)保意識，培養(yǎng)環(huán)保道德，規(guī)范環(huán)境行為”為目標的綠色教育行動，通過舉辦“寫綠色征文，做綠色師生，創(chuàng)綠色學校，建綠色基地”系列活動，引導中小學生從小樹立保護環(huán)境的良好意識，積極參與環(huán)保行動和生態(tài)區(qū)建設。
6.認真貫徹《中華人民共和國收養(yǎng)法》鼓勵公民依法收養(yǎng)，使更多孤兒、棄嬰回歸家庭，正常的家庭環(huán)境中健康成長。加強流入地與流出地的溝通協(xié)調(diào)，努力減少流浪兒童的反復流浪。探索建立兒童福利社會化的政策法規(guī)體系和管理運行機制，加強對孤殘兒童的救治工作。大力發(fā)展社會福利服務。
