生物防治的方式精選(九篇)

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第1篇：生物防治的方式范文

關(guān)鍵詞：巖石邊坡，防治，生物措施，

中圖分類號(hào)： G353 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

1引言

在水利、公路、鐵路、礦山等建筑工程建設(shè)中，經(jīng)常有大量的開挖，破壞了原有植被，造成大量的土坡和巖石邊坡，導(dǎo)致嚴(yán)重水土流失和生態(tài)環(huán)境失衡。相比土質(zhì)邊坡可以通過人工防護(hù)和綠化在較短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)生態(tài)恢復(fù)，巖石邊坡由于缺少植被生長所必需的土壤條件及養(yǎng)分條件、邊坡自身坡度較大等特點(diǎn)很難恢復(fù)其原有生態(tài)環(huán)境。而傳統(tǒng)的巖石邊坡防護(hù)措施如噴錨、漿砌片石骨架、水泥骨架、擋土墻等，雖然能有效確保邊坡的穩(wěn)定卻極難防治其邊坡災(zāi)害，且這些防護(hù)措施與周邊的景觀協(xié)調(diào)性差，滿足不了現(xiàn)代城市景觀和人們追求舒適居住環(huán)境的要求。隨著時(shí)代的變遷，巖石邊坡防治的生物措施將日益彰顯其發(fā)展?jié)摿Α?/p>

2傳統(tǒng)生物防治措施

巖石邊坡的生物防治措施，在國外發(fā)達(dá)國家應(yīng)用歷史較長，國外對(duì)之有較明確的定義，即“用活的植物，單獨(dú)用植物或者植物與土木工程和非生命的植物材料相組合，以減輕坡在的不穩(wěn)定和侵蝕”。傳統(tǒng)的生物防治措施主要有以下幾種：

2．1 人工種草

人工種草護(hù)坡，是通過人工在邊坡坡面簡單播撒草種的一種傳統(tǒng)邊坡植物防護(hù)措施。其優(yōu)點(diǎn)在于施工簡單、造價(jià)低廉，但也存在著一定的缺點(diǎn)如由于草籽播撒不均勻、草籽易被雨水沖走、種草成活率低等原因，往往達(dá)不到滿意的邊坡防護(hù)效果，而造成的坡面沖溝、表土流失等邊坡病害將導(dǎo)致大量的邊坡病害整治、修復(fù)工程，使得該技術(shù)近年應(yīng)用較少。

2．2 鋪草皮

平鋪鋪草皮護(hù)坡是通過人工在邊坡面鋪設(shè)天然草皮的一種傳統(tǒng)邊坡植物防護(hù)措施。其優(yōu)點(diǎn)在于施工簡單、工程造價(jià)低、成坪時(shí)間短、護(hù)坡功效快、施工季節(jié)限制少。缺點(diǎn)是由于前期養(yǎng)護(hù)管理困難新鋪草皮易受各種自然災(zāi)害，往往達(dá)不到滿意的邊坡防護(hù)效果，而造成坡面沖溝、表土流失、坍滑等邊坡災(zāi)害也將導(dǎo)致大量的邊坡病害整治、修復(fù)工程。近年來，由于這些缺點(diǎn)以及草皮來源緊張的原因，使得平鋪草皮護(hù)坡的作用逐漸受到了限制。

2．3三維植被網(wǎng)植草護(hù)坡[1]

三維植被網(wǎng)護(hù)坡是利用植物結(jié)合三維土工網(wǎng)等工程材料對(duì)邊坡進(jìn)行加固。它綜合了土工網(wǎng)和植物護(hù)坡的優(yōu)點(diǎn)，起到了復(fù)合護(hù)坡的作用；土工網(wǎng)不僅具有加固邊坡的功能，在播種初期還起到防止沖刷、保持土壤的作用，對(duì)減少邊坡土壤的水分蒸發(fā)，增加入滲量也有良好的作用;同時(shí)具有吸熱保溫的作用，有利于種子發(fā)芽、植物生長。

2．4植生袋（帶）護(hù)坡[1]

植生袋是將含有種子、肥料的無紡布全面附貼在專用PVC網(wǎng)袋內(nèi)，然后在袋中裝入種植土，根據(jù)山體形狀對(duì)壘起來以實(shí)現(xiàn)綠化，這種方法的優(yōu)點(diǎn)是基質(zhì)不易流失，可以堆壘成任何貼合坡體的形狀，施工簡易。

上述幾種措施，都更適用于土體邊坡，或弱風(fēng)化的巖石邊坡，一旦邊坡自身?xiàng)l件限制，則對(duì)植物的選擇將有更高的要求，所以生物防治措施也需要在傳統(tǒng)的植被防治基礎(chǔ)上作出相應(yīng)的發(fā)展才能順應(yīng)不同邊坡錯(cuò)綜復(fù)雜的狀況。為了順應(yīng)實(shí)際情況，以下幾種新型生物防治措施應(yīng)時(shí)應(yīng)景而生：

3新型生物防治措施

3．1 植被混凝土[2]

植被混凝土護(hù)坡綠化技術(shù)是采用特定的混凝土配方和種子配方，對(duì)巖石邊坡進(jìn)行防護(hù)和綠化的新技術(shù)。它需要根據(jù)邊坡地理位置、邊坡角度、巖石性質(zhì)、綠化要求等來確定水泥、土、腐植質(zhì)、保水劑、混凝土添加劑（三峽大學(xué)專利技術(shù)）及混合植綠種子的組成比例，混合植物種子是采用冷季型草種和暖季型草種根據(jù)生物生長特性混合優(yōu)選而成的。其具體做法是：先在巖體上鋪上鐵絲或塑料網(wǎng)，并用錨釘和錨桿固定。將植被混凝土原料經(jīng)攪拌后由常規(guī)噴錨設(shè)備噴射到巖石坡面，形成近10cm厚度的植被混凝土。噴射完畢后，覆蓋一層無紡布防曬保墑，水泥使植被混凝土形成具有一定強(qiáng)度的防護(hù)層，經(jīng)過一段時(shí)間灑水養(yǎng)護(hù)，青草就會(huì)覆蓋坡面，揭去無紡布，茂密的青草自然生長，可以一勞永逸地解決巖坡防護(hù)與綠化問題。但其缺點(diǎn)是成本過高, 并不適合工程建設(shè)的經(jīng)濟(jì)性考量。

3．2 水泥生態(tài)種植基[2]

針對(duì)植被混凝土的缺點(diǎn)，國內(nèi)也開始研究適合巖石邊坡噴射施工的水泥生態(tài)種植基，水泥生態(tài)種植基是由固體、液體和氣體三相物質(zhì)組成的具有一定強(qiáng)度的多孔人工材料。固體物質(zhì)包括粗細(xì)不同的土壤礦物質(zhì)顆粒、膠結(jié)材料、肥料和有機(jī)質(zhì)以及其它混合物，土壤選用適合于植被生長的土壤，膠結(jié)材料為低堿性水泥和河砂，在種植基固體物質(zhì)之間，是形狀和大小都不相同的空隙，空隙由成孔材料產(chǎn)生，成孔材料采用稻草秸桿，空隙中充滿水分和空氣，一定程度上繼承了植被混凝土優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)了其經(jīng)濟(jì)性不足的缺點(diǎn)。

3．3 客土噴播護(hù)坡技術(shù)[3]

所謂客土噴播技術(shù)，就是將植物生長的基礎(chǔ)――土壤與有機(jī)基材、粘結(jié)劑、保水劑、肥料、酸堿調(diào)節(jié)劑和種子等按一定比例混合，經(jīng)過機(jī)械充分?jǐn)嚢杈鶆蚝?，利用客土噴播機(jī)提供的動(dòng)力噴射到坡面上形成植物生長的土壤層，種子發(fā)芽、生長成坪后，可以對(duì)邊坡的穩(wěn)定起到有效的保護(hù)，從而達(dá)到快速重建植被生態(tài)系統(tǒng)和生物護(hù)坡的目的?？屯羾姴シ雷o(hù)邊坡主要靠植物的根系來實(shí)現(xiàn)，植物根系垂直扎入較為穩(wěn)定的巖土層，如同在邊坡上打了無數(shù)的錨桿，對(duì)邊坡起到錨固的作用，淺層交錯(cuò)盤結(jié)的根系對(duì)邊坡起到加筋的作用，把整個(gè)邊坡連接成有機(jī)整體。此外，植物的莖葉能避免坡面被雨水直接沖刷，并能有效減緩地表徑流速度，從而起到保護(hù)邊坡的作用。

3．4六邊形混凝土空心磚植物護(hù)坡技術(shù)[4]

六邊形混凝土空心磚植物護(hù)坡技術(shù)適用于坡度緩于1∶ 0.75 的全風(fēng)化、強(qiáng)風(fēng)化的巖石邊坡?？煞乐惯吰率苡晁治g，避免坡面上產(chǎn)生溝槽。該技術(shù)優(yōu)點(diǎn)在于節(jié)省材料，造價(jià)較低，施工方便，宜在春秋施工，雨季施工時(shí)，為使草種免受雨水沖失，應(yīng)加蓋無紡布等。其缺點(diǎn)是不能全覆蓋護(hù)坡，易出現(xiàn)局部斑禿；蓄水能力一般；維護(hù)煩瑣，人工澆灌時(shí)水分會(huì)沿坡流失，費(fèi)工費(fèi)水。

3．5 漿砌片石骨架植草護(hù)坡技術(shù)[5]

漿砌片石骨架植草護(hù)坡技術(shù)是指用漿砌片石在坡面形成框架,在框架里鋪填種植土,然后噴播植草的一種邊坡護(hù)坡措施。這一技術(shù)適用于邊坡高度不高且坡度較緩的各種強(qiáng)風(fēng)化巖石邊坡。

4 生態(tài)護(hù)坡植物選擇

為了更好地達(dá)到護(hù)坡的綠化效果，植物的選擇也是至關(guān)重要的。一般情況下，植物的選擇應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)[6]：一是要充分考慮施工目的和綠化目標(biāo)；二是要適應(yīng)施工場地氣候，發(fā)芽能力、繁殖能力旺盛；三是能改善土壤性質(zhì)，使之肥沃化，地表植被效果好，土壤加固效果好；四是不同特性的植物要組合選擇；五是種子容易獲取、使用安全。巖石邊治生物措施常選用的植物是高羊茅、白三葉、狗牙根、黑麥草、結(jié)縷草以及早熟禾等。

5 結(jié)語

現(xiàn)代城市應(yīng)是自然――經(jīng)濟(jì)――社會(huì)的復(fù)合生態(tài)系統(tǒng),不能一味注重經(jīng)濟(jì)效益發(fā)展而忽略對(duì)生態(tài)的保護(hù)，更不能以犧牲生態(tài)環(huán)境為代價(jià)來追求經(jīng)濟(jì)效益的增長。生物措施能有效地對(duì)邊坡災(zāi)害進(jìn)行防治, 不僅有利于邊坡的穩(wěn)定，而且還可恢復(fù)植被、吸收噪聲、減少太陽輻射、凈化大氣污染、調(diào)節(jié)局部小氣候等這樣得以實(shí)現(xiàn)邊坡防護(hù)和景觀綠化兩大功能的完美結(jié)合。生物措施中植被的根系有提高表層土粘聚力的作用，同時(shí)由于土體加筋材料的形成，對(duì)于邊坡的整體穩(wěn)定性有很大的意義。這種防護(hù)方式將越來越受到重視，同時(shí)也是邊坡防護(hù)發(fā)展的必然趨勢。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳莉，曾光輝，程心意，史啟敏，淺議植被護(hù)坡的應(yīng)用及發(fā)展[J],2007,9(38):127-130

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第2篇：生物防治的方式范文

    1 防治新理念——精確管理

    生物災(zāi)害精確管理(precision management)理論,源于生物災(zāi)害“雙精”管理(張國慶,2007)理論?！半p精”管理(2P),就是精密監(jiān)測(precision monitor)與精確管理(precision mana-gement),精密監(jiān)測就是對(duì)生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行緊密的監(jiān)測與準(zhǔn)確的預(yù)測,精確管理就是對(duì)生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行精確的管理,促進(jìn)并維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)健康。

    生物災(zāi)害的精確管理,不僅是要克服被動(dòng)防治和單種防治帶來的弊端,更重要的是主動(dòng)維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的健康。對(duì)生物災(zāi)害的防治,采取“防在關(guān)鍵點(diǎn),治在要害處”策略,盡量減少防治給生態(tài)系統(tǒng)帶來的擾動(dòng),把生物災(zāi)害造成的損失控制在允許的域之內(nèi)[1-9]。

    2 地面施藥新技術(shù)

    2.1 精準(zhǔn)施藥

    精準(zhǔn)施藥技術(shù)就是利用現(xiàn)代農(nóng)林生產(chǎn)工藝和先進(jìn)技術(shù),設(shè)計(jì)在自然環(huán)境中基于實(shí)時(shí)視覺傳感或基于地圖的農(nóng)藥精確使用方法,該方法涵蓋施藥過程中的目標(biāo)信息采集、目標(biāo)識(shí)別、施藥決策、可變量噴霧執(zhí)行等農(nóng)藥精確使用的主要技術(shù)要點(diǎn),節(jié)約農(nóng)藥、提高農(nóng)藥使用效率和減小環(huán)境污染,實(shí)現(xiàn)有害生物防治的智能化、精確化和自動(dòng)化,促進(jìn)生態(tài)環(huán)境保護(hù)和林業(yè)生產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展。概言之,精準(zhǔn)施藥技術(shù)就是要實(shí)現(xiàn)定時(shí)、定量和定點(diǎn)施藥。

    采用可變量技術(shù)的農(nóng)藥噴霧技術(shù),可以準(zhǔn)確地根據(jù)有害生物危害狀況和林分性質(zhì)進(jìn)行精確處理,林間噴霧是不均勻的,是隨各點(diǎn)危害程度及其環(huán)境性狀不同適當(dāng)調(diào)整農(nóng)藥施用量,避免農(nóng)藥的浪費(fèi)和環(huán)境的污染,使林業(yè)有害生物防治更加高效、優(yōu)質(zhì)。

    2.2 TIT法

    有害生物的TIT防治方法,是根據(jù)TTR法改進(jìn)而來。TTR法使用化學(xué)藥劑進(jìn)行被動(dòng)防治,防治效果難以保證,而且對(duì)環(huán)境有一定的擾動(dòng)。為此,張國慶(2012)將TTR法進(jìn)行改進(jìn),發(fā)展為TIT法。

    TIT法就是對(duì)有害生物實(shí)施誘捕(trap)、接菌(inoculated-pathogen)、傳染(transmission)的防治方法。首先使用引誘劑誘捕有害生物,然后使有害生物身體沾上微生物農(nóng)藥,讓有害生物攜帶微生物農(nóng)藥進(jìn)入其群體生活空間,互相傳染,從而達(dá)到防治的目的。對(duì)于有些有害生物(如蒼蠅、蚊子等),還可以不經(jīng)過誘集,直接對(duì)其群體生活空間(污水池、糞坑、池塘、稻田、水溝等)投放微生物農(nóng)藥接菌,讓其感染死亡。

    此外,還可以將TIT法中的微生物農(nóng)藥替換成其他藥劑(如興奮劑),讓害鼠害兔食用后煩躁不安,在窩內(nèi)群扭,造成害鼠害兔傷亡?；蛘邔⑽⑸镛r(nóng)藥替換成性興奮劑+不育劑,使目標(biāo)有害生物瘋狂尋找異性濫交,阻止目標(biāo)有害生物的正常,使目標(biāo)有害生物密度降低至安全水平。

    因此,TIT法適合于個(gè)體間接觸較為頻繁的有害生物防治,其具有以下明顯優(yōu)點(diǎn):①目標(biāo)準(zhǔn)確。TIT法引誘劑是針對(duì)目標(biāo)有害生物設(shè)計(jì)的,不會(huì)對(duì)非靶標(biāo)生物造成傷害。②對(duì)環(huán)境安全。將TTR法中的化學(xué)農(nóng)藥改為微生物農(nóng)藥,使得有害生物防治對(duì)環(huán)境擾動(dòng)小,沒有污染,對(duì)人畜安全。③持續(xù)控制。由于使用了生物農(nóng)藥,可以實(shí)現(xiàn)多次傳染,達(dá)到持續(xù)控制的目的。④防治成本低。操作簡單,方便快捷,用藥量小,防治用工量少,又能持續(xù)控制,大大降低了防治成本。⑤高效。對(duì)有些頑固性有害生物,如蒼蠅、蟑螂等,由于其持續(xù)控制作用,可以實(shí)現(xiàn)3~5年無危害。

    就白僵菌TIT法防治白蟻、蟑螂、蒼蠅、蚊子等頑固性有害生物來說是非常有效的,防治方法簡單,成本低,并能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)控制,對(duì)環(huán)境無污染,對(duì)人畜安全。對(duì)蚊子來說,為了達(dá)到更好的防治效果,建議間隔2~3年在孑孓活動(dòng)場所投放2~3次白僵菌[10-11]。

    2.3 注射

    注射法即是將藥物注入被害處,或者使用注射器械將藥液注入樹干,以防治有害生物。注射法用藥集中,相對(duì)濃度高,對(duì)環(huán)境污染少,對(duì)天敵安全,適合于高大林木有害生物防治。

    (1)竹腔注射。防治竹蝗時(shí),在跳蝻孵化出土?xí)r,對(duì)產(chǎn)卵地每竹基部節(jié)間作竹腔注射吡蟲啉或樂果等內(nèi)吸性藥劑20 mL原藥,防治竹蝗的藥效期長達(dá)40~60 d,可徹底殺滅產(chǎn)卵地上整個(gè)出土期出土的跳蝻。

    (2)蟲道填塞。在蟲道內(nèi)填塞緩釋劑或熏蒸劑,或者昆蟲線蟲制劑。

    (3)被害處注射。對(duì)于皮下害蟲,用具有熏蒸作用的柴油5~10倍液注入被害處。

    (4)打孔注藥機(jī)注射。使用專業(yè)設(shè)備,將高壓藥液注入植株體內(nèi)。

    (5)專用注射液注射。此法目前在林業(yè)上主要用于松材線蟲病預(yù)防,或者用于樹體補(bǔ)充營養(yǎng)。

    (6)輸液滴注。將配置好的注射液倒入輸液瓶中,按照“專用注射液注射”方法在樹上打孔,將輸液器針頭插入其中,連接好輸液瓶,并將輸液瓶掛在針頭上方0.5~1.0 m合適位置處,調(diào)整輸液量至注射孔藥液不外流。

    2.4 蟲道注射

    由于注射施藥方法對(duì)植株有一定的傷害,而且設(shè)備復(fù)雜。張國慶(2012)根據(jù)注射施藥原理,將其改進(jìn)為蟲道注射技術(shù)。蟲道注射,就是向有害生物生活的通道內(nèi)注射藥物,達(dá)到防治有害生物的目的。例如,對(duì)于蛀干害蟲天牛,可以使用普通注射器向天牛蛀孔內(nèi)注射防治藥物;對(duì)于板栗透翅蛾(Aegeria molybdoceps Hampson),可以向蟲斑內(nèi)注射防治藥物;對(duì)于白蟻,可以向蟻路注射藥物進(jìn)行防治。蟲道注射是一種精準(zhǔn)施藥方式,施藥量小,對(duì)環(huán)境擾動(dòng)小,不傷害非靶標(biāo)生物。與打孔注藥方式相比,蟲道注射對(duì)寄主不會(huì)造成二次傷害,而且不需要專門的打孔注藥設(shè)備。

    使用普通醫(yī)用注射器工效雖然比打孔注藥機(jī)高,但還可以對(duì)其進(jìn)行改進(jìn)。此外,蟲道注射方法還可以進(jìn)行拓展,應(yīng)用在其他有害生物防治上。

    (1)針頭改進(jìn)。普通醫(yī)用注射器針孔太小,使用中容易堵塞,而且藥液容易外溢。此外,普通醫(yī)用注射器太小,頻繁吸藥,影響作業(yè)工效。為了克服上述缺陷,適應(yīng)不同的蟲道注射要求,將針頭內(nèi)孔直徑設(shè)計(jì)成1.5、2.0、2.5 mm 3種規(guī)格;為防止注射時(shí)藥液外溢,縮短針頭長度至20 mm左右,或者在針頭基部套上一個(gè)軟橡膠塞,在向蟲道注射藥液時(shí),針頭插入蟲道并使橡膠塞堵住蟲孔;為提高防治作業(yè)效率,將改進(jìn)的針頭基部的接口改為能與普通農(nóng)用噴霧器噴桿相連接的螺旋接口,這樣配藥1次可以進(jìn)行多次作業(yè),免除了普通醫(yī)用注射器頻繁吸藥的麻煩,從而大大提高了作業(yè)功效。

    (2)注霧。為了減少用藥量,同時(shí)提高防治效果,可以將注射藥液改為注射藥霧甚至是氣溶膠,但這需要專門的注霧設(shè)備。注霧設(shè)備由霧化裝置、高壓氣泵和針頭組成。注霧時(shí),霧化裝置將藥液霧化成藥霧或氣溶膠,高壓氣泵將藥霧送至針頭,再注入蟲道內(nèi)。注霧設(shè)備的結(jié)構(gòu)如圖1所示。

    (3)灌注。使用灌漿機(jī)將藥液沿蟻道注入蟻巢,適用于土棲白蟻防治。

    (4)鼠道注煙。使用噴煙機(jī)或噴霧機(jī),將煙霧、藥霧或氣溶膠灌入鼠道,可以使用普通噴煙機(jī)或彌霧噴粉機(jī)作業(yè)。但為了減少作業(yè)時(shí)藥霧外泄污染環(huán)境,可以使用專業(yè)的設(shè)備。

    鼠道注霧(或氣溶膠)專業(yè)設(shè)備,在注霧時(shí)將針頭換成較粗的噴管,噴管前端套上軟橡膠頭,使得與鼠道密切接觸,保持藥霧不外泄,再將藥量和高壓氣體量調(diào)大至適合鼠道即可。

    對(duì)于注煙,為了提高作業(yè)效率,也可以將高壓氣體與煙霧混合后注入鼠道[12]。注煙設(shè)備的結(jié)構(gòu)如圖2所示。

    2.5 緩釋藥包

    將控釋藥包掛置在植株上,讓藥包內(nèi)藥劑隨雨水緩慢釋放防治有害生物。藥劑為必須具有內(nèi)吸性(向上傳導(dǎo))、吸濕性、溶于水的固體,其中用于生產(chǎn)食品的植株防治的藥劑必須符合國家農(nóng)藥管理規(guī)范。為了提高藥劑防治效果,藥劑中可以添加適量的分散劑、濕潤劑、展著劑、乳化劑、抗光解劑、抗氧化劑和吸附劑。

    2.6 風(fēng)送式靜電噴霧

    風(fēng)送式靜電噴霧技術(shù)(air-assisted electrostatic spraying),首先把藥液通過壓力霧化或旋轉(zhuǎn)霧化方式形成霧滴,經(jīng)過充電電極使霧滴帶電,并在氣流的作用下二次霧化,由靜電力和氣流將霧滴送到植株上。風(fēng)送式靜電噴霧技術(shù)具有如下明顯優(yōu)點(diǎn):①利用氣流的推動(dòng)作用,改善了靜電噴霧霧滴穿透性弱的不足,有利于對(duì)茂盛、高大林木的病蟲害的防治。②合理控制靜電噴霧時(shí)的氣流,噴霧飄移損失將會(huì)很明顯減少,環(huán)境污染小。③帶上靜電后的霧滴,其表面張力會(huì)降低,減少霧化阻力,提高霧化程度,霧滴在植株上不易朝著最小表面積凝聚,有利于植株對(duì)霧滴的吸附。同時(shí),氣流更易于使霧滴在葉片及蟲體上鋪展,將會(huì)明顯地提高殺蟲效果。

    3 航空施藥

    航空施藥,是利用飛機(jī)作為載藥與施藥工具,對(duì)有害生物進(jìn)行施藥防治。航空施藥快捷高效,效果明顯,適用大面積林業(yè)有害生物防治。針對(duì)目前航空防治作業(yè)的諸多缺陷,根據(jù)2010年潛山縣馬尾松毛蟲(Dendrolimus punctatus Walker)飛機(jī)防治經(jīng)驗(yàn)總結(jié),張國慶(2010)對(duì)航空防治的航空器和施藥器具提出了改進(jìn)建議。

第3篇：生物防治的方式范文

關(guān)鍵詞：水稻病蟲害；適期防治；生物農(nóng)藥；應(yīng)用

中圖分類號(hào)：S186 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.11974/nyyjs.20160432028

生物農(nóng)藥是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)研究的重要成果，相較于傳統(tǒng)的化學(xué)農(nóng)藥，其化學(xué)成分含量較低，對(duì)于環(huán)境的破壞作用和人體的損害程度大大降低。同時(shí)，生物農(nóng)藥的使用方法相對(duì)簡單，能夠?yàn)閺V大農(nóng)民朋友掌握和使用。將生物農(nóng)藥應(yīng)用到水稻病蟲害的防治當(dāng)中，能夠有效避免病蟲害對(duì)水稻的巨大損害，有效提高水稻產(chǎn)量，促進(jìn)農(nóng)民增產(chǎn)增收。

1 水稻病蟲害的測報(bào)方法

1.1 水稻紋枯病的測報(bào)

水稻紋枯病是在水稻生長初期便潛在和孕育的病變類型，因此，要想對(duì)其進(jìn)行有效測報(bào)，應(yīng)從水稻成長初期開始。選擇抽樣田地作為調(diào)查對(duì)象，利用平行方式進(jìn)行水稻秧苗的取樣觀察。當(dāng)抽樣結(jié)果中存在紋枯病變秧苗，則對(duì)其周邊進(jìn)行劃區(qū)域檢查，并按照一定周期進(jìn)行病變變化的觀察。每隔5d觀察1次，并對(duì)每一百叢水稻進(jìn)行病變的細(xì)致觀察，總結(jié)出病斑的高度情況，并最終確定病變的穩(wěn)定時(shí)間段。個(gè)體觀察過后推廣到全面調(diào)查階段，選擇區(qū)域內(nèi)30塊以上稻田，并進(jìn)行10d一周期的復(fù)水調(diào)查。對(duì)每個(gè)區(qū)域內(nèi)每塊田的5叢水稻進(jìn)行調(diào)查，最終得出紋枯病的總病叢數(shù)和病變量級(jí)。

1.2 稻瘟病的測報(bào)

對(duì)稻瘟病進(jìn)行測報(bào)，選擇2塊目標(biāo)水田，對(duì)其進(jìn)行區(qū)域劃分，并選擇相同數(shù)量的水稻，以25叢為基準(zhǔn)，并進(jìn)行5d一周期的檢查。對(duì)患病水稻數(shù)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和總結(jié)，進(jìn)而計(jì)算出水稻病變的發(fā)病概率，確定病情指數(shù)情況。相應(yīng)的調(diào)查和檢測應(yīng)當(dāng)持續(xù)相當(dāng)時(shí)間，直到水稻出穗方才停止。其后，選擇區(qū)域內(nèi)30塊稻田，以每塊田中的100叢作為普遍調(diào)查對(duì)象，分別于秧苗期和拔節(jié)期、出穗期進(jìn)行整體統(tǒng)計(jì)調(diào)查，直到蠟熟期再進(jìn)行匯總統(tǒng)計(jì)，得出稻瘟病的病變測報(bào)結(jié)果。

1.3 細(xì)菌性條斑病測報(bào)

針對(duì)細(xì)菌性條斑病的是始病期測報(bào)而言，應(yīng)首先明確溫度對(duì)于始病期的巨大影響。在7月下旬～8月上旬，始病期和平均溫度正相關(guān)關(guān)系顯著，要確定始病期應(yīng)當(dāng)參考?xì)v史溫度和當(dāng)年溫度狀況進(jìn)行綜合分析；對(duì)于發(fā)生程度測報(bào)而言，可依據(jù)氣象信息進(jìn)行細(xì)菌性條斑病發(fā)生程度預(yù)報(bào)。結(jié)合降雨日數(shù)和臺(tái)風(fēng)次數(shù)，并以水稻播種日期、施肥情況為參考。如降雨日數(shù)和雨量偏大，且播種日期較早、氮肥偏多，則發(fā)生程度較嚴(yán)重，反之則相對(duì)較輕。

1.4 稻飛虱的測報(bào)

關(guān)于稻飛虱的測報(bào)，應(yīng)選擇2塊水田作為觀察對(duì)象，對(duì)其進(jìn)行區(qū)域劃分，并以每個(gè)區(qū)域中的兩叢水稻作為觀察和調(diào)查對(duì)象。稻飛虱的主要特點(diǎn)是飛行速度快，且有著褐飛虱和白背飛虱2種，為確保觀察和調(diào)查結(jié)果的準(zhǔn)確性，應(yīng)在觀察中利用采集盆將其置于水稻叢根部，在稻飛虱飛走前將其全部采集到盆中，以觀察其數(shù)量和蟲齡。對(duì)于另一種飛虱類型灰飛虱，應(yīng)以7d一周期的頻率對(duì)水田進(jìn)行區(qū)域調(diào)查，得出飛虱的數(shù)量和蟲齡，進(jìn)而匯總出蟲害測報(bào)結(jié)果，為蟲害防治提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)參考和依據(jù)。

1.5 水稻螟蟲的測報(bào)

水稻螟蟲病害的觀察和測報(bào)周期相對(duì)較長，因水稻螟蟲的生存能力較強(qiáng)，可以伴隨著不同產(chǎn)季繼續(xù)生存。在進(jìn)行水稻螟蟲病害調(diào)查時(shí)，應(yīng)于5月即著手進(jìn)行，對(duì)于水稻螟蟲的基數(shù)和發(fā)育情況進(jìn)行有效調(diào)查。選擇2塊耕翻田作為調(diào)查對(duì)象，對(duì)其進(jìn)行區(qū)域劃分，劃分為10個(gè)區(qū)域，并每天對(duì)稻根進(jìn)行翻找，查找其中的螟蟲，并按螟蟲類型二化螟和三化螟進(jìn)行分別登記。螟蟲統(tǒng)計(jì)情況應(yīng)包括蟲基數(shù)和氣害蟲率。同時(shí)，在水稻收割前15d進(jìn)行再次調(diào)查，并依據(jù)此來進(jìn)行情況分析，得出水稻的枯梢情況。為得出全面調(diào)查結(jié)果，需依據(jù)螟蟲分類，在蟲害死亡高峰期3d后以每塊中4m2區(qū)域位置進(jìn)行調(diào)查，最終總結(jié)出成蟲高峰期、死亡期以及水稻枯梢率。

2 水稻病蟲害的最佳防治時(shí)期

2.1 水稻病害最佳防治時(shí)期

對(duì)于水稻紋枯病，應(yīng)在水稻分蘗期和灌漿期之間，如紋枯病變達(dá)到30%則對(duì)其進(jìn)行生物農(nóng)藥防治，并在其后以10～15d為一周期對(duì)其進(jìn)行再次用藥，用藥總次數(shù)在3～4次，即可獲得很好的防治效果；對(duì)于稻瘟病而言，應(yīng)在水稻秧苗葉前期進(jìn)行有效防治，而葉瘟則需在秧田后期到分蘗盛期之間，如病斑持續(xù)出現(xiàn)，則在一般性防治方法基礎(chǔ)上施以急用藥。穗瘟則需在水稻破口和齊穗之間進(jìn)行用藥處理，如首次施藥效果不佳，則在其后5～7d內(nèi)進(jìn)行2次用藥；細(xì)菌性條斑病的防治應(yīng)在種子階段即著手進(jìn)行，通過曬種的方式，結(jié)合40%三氯異氰尿酸可濕性粉劑500倍液進(jìn)行種子消毒，并通過適當(dāng)遲播的方式防治病害發(fā)生。

2.2 水稻蟲害最佳防治時(shí)期

稻飛虱的最佳防治時(shí)期應(yīng)在若蟲期，不同飛虱的為害時(shí)間不盡相同。白背飛虱主要在7月下旬～8月上旬之間，其后的8月下旬～9月中旬則主要為褐飛虱。此外，2代白背飛虱一般在7月下旬，3代則在8月上旬。對(duì)于水稻螟蟲而言，1代二化螟應(yīng)在其卵孵化高峰后3d內(nèi)，2代則應(yīng)在其卵孵化高峰5d內(nèi)，3代則一般在水稻苗破口前1、2d內(nèi)。對(duì)于三化螟蟲而言，2代防治主要在7月下旬，3代則應(yīng)在8月下旬～9月上旬。

3 生物農(nóng)藥在水稻病蟲害適期防治中的應(yīng)用

隨著現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)研究的不斷深入，生物農(nóng)藥的類型和種類越來越多，在病蟲害的防治應(yīng)用率越來越高。對(duì)于稻瘟病而言，可利用浸種靈和咪鮮胺作為防治藥物，以有效控制病變的擴(kuò)散，消除其對(duì)水稻生長的破壞。對(duì)于病蟲害防治而言，不同季節(jié)使用相應(yīng)的生物農(nóng)藥能夠有效解決對(duì)應(yīng)的病蟲害。如在水稻的秧田期，利用甲維鹽和蘇云金桿菌、BL菌等藥物能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)灰飛蟲和三化螟的有效防治；4月下旬則利用蘇云金桿菌和吡蚜酮、甲維鹽等藥物來防治稻飛虱和2代、3代螟蟲；5月底～7月初使用蚍蟲林和銳勁特等藥物防治稻飛虱和紋枯?。?月下旬利用蘇云金桿菌和甲維鹽等防治紋枯病、稻縱卷葉蟲、稻飛虱等病蟲害；9月則利用吡蚜酮和BL菌類等藥物實(shí)現(xiàn)對(duì)卷葉螟和稻飛虱等蟲害的有效防治。

4 結(jié) 語

水稻病蟲害是水稻生產(chǎn)當(dāng)中的重要影響因素，不僅會(huì)造成糧食減產(chǎn)，還可能引發(fā)大面積病蟲害造成水稻生產(chǎn)的終止，導(dǎo)致農(nóng)民的極大經(jīng)濟(jì)損失。加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代生物農(nóng)藥的研究和開發(fā)，并將其充分應(yīng)用到水稻病蟲害防治當(dāng)中，能夠極大提升水稻的保護(hù)程度，消除水稻的大面積損害，保證了糧食產(chǎn)量。在推廣應(yīng)用時(shí)，應(yīng)將水稻病蟲害最佳防治期進(jìn)行有效宣傳，讓農(nóng)民朋友掌握防治的最佳時(shí)機(jī)，達(dá)到最佳的防治效果，確保水稻增產(chǎn)增收。

參考文獻(xiàn)

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第4篇：生物防治的方式范文

關(guān)鍵詞：房屋裂縫；工程設(shè)計(jì)；工程質(zhì)量；沉降裂縫；溫差裂縫；現(xiàn)澆樓板裂縫

中圖分類號(hào)：TU113 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-2374（2012）32-0079-03

裂縫是房屋建筑常見的質(zhì)量問題，房屋出現(xiàn)裂縫，輕微的會(huì)影響房屋的美觀，造成一定程度的漏水，嚴(yán)重的會(huì)對(duì)整個(gè)房屋的結(jié)構(gòu)安全造成相當(dāng)大的威脅。所以，無論何種原因造成的房屋裂縫都應(yīng)當(dāng)加以重視，認(rèn)真分析，找出裂縫產(chǎn)生的根本原因，并采取相應(yīng)對(duì)策消除安全隱患。

1　房屋裂縫的產(chǎn)生原因分析

1.1　工程設(shè)計(jì)和工程質(zhì)量問題引發(fā)房屋裂縫

有的房屋建筑在設(shè)計(jì)之初就沒有充分考慮到當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境狀況，建筑圖紙的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)不合理，變形縫設(shè)置的位置和伸縮不當(dāng)，忽視了溫度和剛度的影響，使混凝土在凝結(jié)的過程中過早地承受了巨大的應(yīng)力，這樣就會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)生不同形狀的裂縫。同時(shí)，施工過程中由于材料質(zhì)量問題、施工管理水平問題，諸如砂石級(jí)配不良、水灰比過大等也會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)生裂縫。在房屋裂縫產(chǎn)生的原因當(dāng)中，工程設(shè)計(jì)和工程質(zhì)量問題是引發(fā)房屋裂縫的主要原因。

1.2　地基下沉不均導(dǎo)致的墻體裂縫

斜狀裂縫主要是由于地基下沉不均勻?qū)е碌?，多發(fā)生在軟土地基上。地基的不均勻下沉導(dǎo)致墻體要承受較大的剪切力，在結(jié)構(gòu)剛度、施工質(zhì)量和材料無法滿足要求時(shí)，就會(huì)導(dǎo)致墻體出現(xiàn)斜裂縫。比如對(duì)于窗間墻水平裂縫的產(chǎn)生，主要是由于沉降單元上下受阻，窗間墻受到水平剪切力引發(fā)上下位移。底層窗臺(tái)的豎直裂縫是由于窗臺(tái)墻的反梁作用，導(dǎo)致窗間墻需要承受較大的集中負(fù)荷，需要注意的是，地基如果建在凍土層上也會(huì)引發(fā)墻體

裂縫。

1.3　溫度變化引發(fā)房屋裂縫

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，90%的房屋頂層墻體、屋面產(chǎn)生不同程度的裂縫均屬于溫度產(chǎn)生的裂縫。一般情況下，混凝土在澆筑完成之后，混凝土硬化過程中需要釋放出大量的水化熱，這就導(dǎo)致了混凝土的內(nèi)部溫度變高，在混凝土結(jié)構(gòu)的表面產(chǎn)生較大的拉應(yīng)力。但是在混凝土凝結(jié)以后，內(nèi)部溫度下降，受到原混凝土束縛從而使混凝土內(nèi)部產(chǎn)生拉應(yīng)力，從而導(dǎo)致混凝土結(jié)構(gòu)的不同程度的裂縫現(xiàn)象。另外，外界環(huán)境的溫度變化以及養(yǎng)護(hù)不周等原因也會(huì)引發(fā)建筑裂縫，特別在夏季，白天陽光直射，使建筑溫度較高，導(dǎo)致屋面和墻體的溫度有著較大的溫差，在熱脹冷縮的作用下產(chǎn)生變形，也會(huì)引起附加應(yīng)力，長時(shí)間持續(xù)的話就會(huì)容易形成房屋裂縫。

1.4　鋼筋混凝土樓板裂縫

現(xiàn)澆鋼筋混凝土樓板裂縫是目前最常見的現(xiàn)象，通常發(fā)生在距離房屋墻角1m左右的地方。這是由于房屋四周的墻角受到縱橫兩個(gè)不同方向的剪切力或剛度較大的樓面橫梁的作用力所致，現(xiàn)澆鋼筋混凝土處于墻角位置時(shí)，由于溫度和混凝土的收縮變化，一般會(huì)導(dǎo)致配筋薄弱處出現(xiàn)裂縫，嚴(yán)重的會(huì)出現(xiàn)上下貫通的45度角斜裂縫。雖然這樣的裂縫對(duì)于結(jié)構(gòu)安全沒有很大的影響，但是會(huì)導(dǎo)致地面滲漏，影響房屋的正常使用。

2　房屋裂縫的防治措施

2.1　對(duì)工程設(shè)計(jì)和施工質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格的控制

在建筑施工的過程中，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照規(guī)范程序來施工，同時(shí)也要加強(qiáng)工程施工人員的技術(shù)水平和業(yè)務(wù)能力。首先，要保證施工材料的質(zhì)量，不能使用質(zhì)量不過關(guān)、標(biāo)號(hào)低于規(guī)定值、穩(wěn)定性差、含砂多的水泥，工程材料要保證強(qiáng)度、收縮性、垂直性等施工要求，在工程施工材料質(zhì)量上減小裂縫產(chǎn)生的幾率。其次，砂漿的標(biāo)號(hào)要符合施工建筑設(shè)計(jì)的要求，建筑砂漿要具有良好的和易性和保水性。在拌制砂漿的過程中要進(jìn)行嚴(yán)格的計(jì)量，保證砂漿的強(qiáng)度在穩(wěn)定的區(qū)間內(nèi)。最后，在建筑施工過程中，墻體的組砌方法要科學(xué)。在砌筑之前要擺磚，然后澆水保證磚塊的濕潤，嚴(yán)禁使用干磚砌墻（冬季施工除外）。窗體的鋼筋邊框與墻體的結(jié)合處要留有適當(dāng)?shù)鸟R牙槎，這樣有利于增強(qiáng)邊框與墻體的連接，對(duì)工程設(shè)計(jì)和施工質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格的控制，能夠有效地減小房屋裂縫產(chǎn)生的幾率。

2.2　沉降裂縫防治措施

首先，要合理設(shè)置沉降縫，不同的負(fù)荷、長度、平面形狀的房屋建筑的地基處理方法也不同，應(yīng)當(dāng)從基礎(chǔ)開始分成若干部分設(shè)置沉降縫，使各個(gè)板塊各自沉降，這樣能夠有效地減少和防止裂縫的產(chǎn)生。其次，加強(qiáng)墻體的抗剪切力的強(qiáng)度和房屋上部結(jié)構(gòu)的剛度，能夠適當(dāng)?shù)卣{(diào)整地基的不均勻沉降。比如在基礎(chǔ)頂面和各個(gè)樓層的門窗口上不設(shè)置圈梁，在施工過程中盡量多地留出斜槎，并加上拉接筋。最后，要強(qiáng)化地基探槽工作，在較為復(fù)雜的地基情況下，基槽開挖后應(yīng)當(dāng)進(jìn)行普遍的釬探，在探測出軟弱部位并進(jìn)行加固處理后，才能夠進(jìn)行基礎(chǔ)施工。對(duì)于寬大的窗口下部應(yīng)當(dāng)設(shè)置混凝土梁，這樣就能夠使窗臺(tái)適應(yīng)反梁作用，防止變形，防止產(chǎn)生豎直裂縫。除了整體增強(qiáng)基礎(chǔ)之外，也可以采用通長配筋的方法，而且窗臺(tái)部位不宜使用過多的半磚進(jìn)行砌筑。

2.3　溫差導(dǎo)致裂縫的防治措施

對(duì)于溫差引起的房屋裂縫要合理安排屋面的保溫層，在屋面結(jié)構(gòu)施工完成到做好保溫層中間有一段時(shí)間，所以屋面的施工應(yīng)當(dāng)盡可能地避開高溫季節(jié)。同時(shí)，屋面的挑檐可以采取分塊預(yù)制或者留置伸縮縫的措施，這樣能夠有效地減小混凝土伸縮作用對(duì)于墻體的影響，減小裂縫產(chǎn)生的機(jī)會(huì)。而且，對(duì)于墻體產(chǎn)生裂縫處理時(shí)，首先做好觀察工作，要注意裂縫的展開規(guī)律，如果若干年后不再發(fā)展，那么可以認(rèn)定為不影響結(jié)構(gòu)安全的裂縫，只需要在局部寬縫處使用砂漿堵抹即可。而對(duì)于影響房屋使用安全的結(jié)構(gòu)裂縫要相應(yīng)地進(jìn)行加固處理。如果墻體出現(xiàn)裂縫的原因是由于原材料的強(qiáng)度問題所引發(fā)的，則應(yīng)當(dāng)在墻面敷貼鋼筋網(wǎng)片，并配置穿墻拉筋加以固定，再使用細(xì)石混凝土或分次抹水泥砂漿的方法進(jìn)行加固。

2.4　現(xiàn)澆樓板裂縫的防治措施

首先，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真地審查工程設(shè)計(jì)圖紙，加大房屋面板配筋設(shè)計(jì)的溫度適應(yīng)力度，加強(qiáng)鋼筋工程的隱蔽驗(yàn)收，對(duì)鋼筋的間距、板厚以及有效高度等都必須加以注意，使其達(dá)到設(shè)計(jì)要求。其次，在澆筑混凝土?xí)r，要安排專門的護(hù)筋人員，防止上層負(fù)筋被踩壓導(dǎo)致下沉，同時(shí)在樓板的預(yù)埋管線套管下方要多設(shè)置墊塊。在混凝土未達(dá)到設(shè)計(jì)強(qiáng)度之前的拆模、早期加載、過早受到人為擾動(dòng)和震動(dòng)性施工負(fù)荷等情況都要嚴(yán)令禁止。對(duì)于屋面板的配筋必須達(dá)到合理加密，比如通過加強(qiáng)平面板的剛度來避免收縮導(dǎo)致的45度角斜裂縫。最后，為了防止屋面結(jié)構(gòu)受到暴曬，應(yīng)當(dāng)采用性能優(yōu)良的保溫材料和防水材料，使用架空隔熱措施，降低溫度差，這樣能夠有效地減少混凝土由于溫度引發(fā)的變形，避免現(xiàn)澆混凝土樓板出現(xiàn)裂縫。

總之，房屋建筑的裂縫產(chǎn)生原因是復(fù)雜多樣的，其關(guān)鍵在于預(yù)防，無論是設(shè)計(jì)和施工階段，都要加強(qiáng)對(duì)各個(gè)工藝流程的監(jiān)督和控制，對(duì)容易出現(xiàn)問題的地方要及時(shí)采取必要的防治措施，嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)范和操作流程，最大化地降低房屋裂縫產(chǎn)生的可能性，從而確保房屋使用的安全性。

參考文獻(xiàn)

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第5篇：生物防治的方式范文

關(guān)鍵詞:生態(tài)園林設(shè)計(jì)植物配置生態(tài)系統(tǒng)

中圖分類號(hào)：S611 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

前言：近年來，隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民文化生活水平的日益提高，對(duì)城市人居環(huán)境提出了更高的要求，城市建設(shè)指導(dǎo)思想也隨之發(fā)生了巨大變化，建設(shè)生態(tài)城市已經(jīng)為世人認(rèn)可并越來越成為城市發(fā)展的目標(biāo)和方向。城市生態(tài)園林景觀設(shè)計(jì)是生態(tài)城市建設(shè)的重要組成部分，也是實(shí)現(xiàn)生態(tài)城市建設(shè)目標(biāo)的途徑，因此重新審視城市生態(tài)園林景觀設(shè)計(jì)有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、生態(tài)園林的涵義

生態(tài)園林主要是指以生態(tài)學(xué)原理為指導(dǎo)所建設(shè)的園林綠地系統(tǒng)，它是城市園林綠化工作最高層次的體現(xiàn)，是人類物質(zhì)和精神文明發(fā)展的必然結(jié)果。生態(tài)園林的科學(xué)內(nèi)涵在于：

1、依靠科學(xué)的配置，建立具備合理的時(shí)間結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的人工植物群落，為人們提供一個(gè)賴以生存的生態(tài)良性循環(huán)的生活環(huán)境；

2、充分利用綠色植物，將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，提高太陽能的利用率和生物能的轉(zhuǎn)化率，調(diào)節(jié)小氣候，吸收環(huán)境中的有毒有害氣體，衰減噪聲，調(diào)節(jié)生態(tài)平衡；

3、美化景觀、在綠色環(huán)境中提高藝術(shù)水平，提高游覽觀賞價(jià)值，提高社會(huì)公益效益，提高保健休養(yǎng)功能，為人們提供更高層次的文化、游憩、需要和人們生存發(fā)展的綠色生態(tài)環(huán)境。

二、城市生態(tài)園林建設(shè)的重要作用

1、 改善城市生態(tài)環(huán)境，滿足人們對(duì)自然的需求

加強(qiáng)城市生態(tài)環(huán)境建設(shè)，努力為廣大人民群眾創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美、舒適、健康、方便的生活居住環(huán)境，是堅(jiān)持“三個(gè)代表”重要思想在城市建設(shè)工作的具體體現(xiàn)，是各級(jí)建設(shè)行政主管部門的重要職責(zé)。建設(shè)生態(tài)園林城市不僅是滿足人民生活水平不斷提高的需要，也是建設(shè)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)的重要措施。城市與自然環(huán)境的關(guān)系是生態(tài)園林城市的核心問題。生態(tài)園林城市建設(shè)能有效提升人居環(huán)境，且城市綠化對(duì)改善城市小氣候、環(huán)境衛(wèi)生、美化景觀，維持城市生態(tài)平衡起著至關(guān)重要的作用。城市綠化是生態(tài)園林城市建設(shè)的基礎(chǔ)，城市綠化覆蓋率是衡量生態(tài)園林城市建設(shè)的基礎(chǔ)。因此，建設(shè)生態(tài)園林城市是改善城市生態(tài)環(huán)境的重要措施。

2、具有美化環(huán)境和市容，增加藝術(shù)效果，削減疲勞的功能

園林綠化的好壞對(duì)城市面貌起到了決定性的作用，沒有花草樹木的裝飾，整個(gè)城市就不會(huì)有生氣。把大量具有自然氣息的花草樹木引進(jìn)城市，按照?qǐng)@林手法加以組合栽植，就能形成美好的自然景色，美化人居環(huán)境，美化市容，使現(xiàn)代建筑更具有田園風(fēng)光。同時(shí)也能滿足人們的觀賞需求，凈化空氣，有益于身心健康，進(jìn)入美好的園林景色中，人們不僅感到賞心悅目，而且感到心曠神怡、神清氣爽。

3、保護(hù)生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展

隨著城市化進(jìn)程的加快，一方面城市更具活力、更具現(xiàn)代性的；另一方面激增的人口，林立的高樓，增多的工廠、車輛等，形成了交通擁擠以及環(huán)境污染，嚴(yán)重威脅到了城市的進(jìn)一步發(fā)展，給人類的生活帶來了嚴(yán)重危機(jī)。建設(shè)生態(tài)園林城市，已成為保護(hù)生態(tài)環(huán)境、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的迫切要求。完善城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃與建設(shè)，最大限度的提高城市綠地率、城市綠化覆蓋率，讓人們可以在更美，更舒適的城市里生活，真正體驗(yàn)到城市讓生活更美好。

4、突出城市個(gè)性，提高城市品位

按照建設(shè)生態(tài)園林城市的目標(biāo)，充實(shí)和豐富城市文化內(nèi)涵，形成自己的個(gè)性，注重建設(shè)融自然、城市和人為一體的環(huán)境，從而提高城市品位。對(duì)內(nèi)可以使市民增加認(rèn)同感、自豪感，有利于提高市民素質(zhì)，增強(qiáng)凝聚力；對(duì)外可以增加城市的吸引力和感染力，有利于提高知名度，優(yōu)化投資環(huán)境。建設(shè)生態(tài)園林城市，有利于更好地指導(dǎo)規(guī)劃建設(shè)和管理。根據(jù)建設(shè)生態(tài)園林城市的目標(biāo)要求，從城市規(guī)劃、建筑設(shè)計(jì)到環(huán)境建設(shè)、工程施工，都必須十分注意延續(xù)歷史文脈，注重建筑與環(huán)境的協(xié)調(diào)，嚴(yán)格控制建筑密度，增強(qiáng)建筑物的傳統(tǒng)個(gè)性和文化藝術(shù)品位。

三在生態(tài)園林設(shè)計(jì)中植物配置的原則

在園林設(shè)計(jì)中,植物的配置要與喬木、灌木、草坪相結(jié)合,落葉與常綠相結(jié)合,與當(dāng)?shù)氐娜宋沫h(huán)境相結(jié)合,具體應(yīng)遵循四大原則。

1.統(tǒng)一的原則:植物配置時(shí),樹形、色彩、線條、質(zhì)地及比例都要有一定的差異和變化,可以使他們既生動(dòng)活潑,又和諧統(tǒng)一,如果變化太多,那么會(huì)顯得整體會(huì)雜亂無章,而沒有變化,又會(huì)顯得單調(diào)呆板,這種變化就要保證在統(tǒng)一中求變化,在變化中求統(tǒng)一；其次，調(diào)和的原則:植物配置時(shí),要特別注意各類植物間的相互聯(lián)系與配合,使人處于這種環(huán)境中會(huì)具有柔和、平靜、舒適和愉悅的感覺；

2.均衡的原則:注重色彩、體積、數(shù)量、質(zhì)地不同的植物給人帶來的感受，還要遵循韻律和節(jié)奏的原則:在寬闊的街道兩旁,可以種植一些間隔等距或不等距的一些同一樹種的行道樹,在他們中間可以穿插一些同一品種的小灌木或灌木球,形成韻律和節(jié)奏。

3.園林植物配置應(yīng)遵循美的原則：園林的景觀功能，在遵循生態(tài)的基礎(chǔ)上,應(yīng)根據(jù)美學(xué)得要求進(jìn)行創(chuàng)造融合。不僅要講究園林植物的現(xiàn)時(shí)景觀,更要重視園林植物在四季交替輪換中的景觀效果,從而達(dá)到步移景異,時(shí)移景異,創(chuàng)造“同大自然與時(shí)俱進(jìn)”的優(yōu)美景觀。

四在生態(tài)園林設(shè)計(jì)中植物配置的藝術(shù)手法

1對(duì)比和襯托

植物有不同的形態(tài)特征,以此可以充分運(yùn)用他們的高低、姿態(tài)、葉形葉色、花形花色的對(duì)比,表現(xiàn)一定的藝術(shù)形式,勾勒出美的植物景觀。在樹叢組合時(shí),不宜將形態(tài)姿色差異很大的樹種組合在一起，要注意相互間的協(xié)調(diào)。

2動(dòng)勢和均衡

各種植物姿態(tài)不盡相同,有的植物生長比較規(guī)整,如石楠、臭椿;有的植物生長具有一種動(dòng)勢,如松樹、榆樹、合歡。配置時(shí),要講究植物與植物之間的配置要和環(huán)境相協(xié)調(diào);同時(shí)還要考慮植物在季節(jié)變化中不同的生長形態(tài),不要因此產(chǎn)生不平衡的狀況。

3起伏和韻律

在配置街道兩旁和狹長地區(qū)的植物時(shí),要注意空間的變換和立體效果,做到高低搭配,起伏搭配,產(chǎn)生層次感,避免布局呆板。

4層次和背景

為避免景觀單調(diào),可以用灌木、花卉、地被植物互相搭配,將不同花期的花色植物相互配置,可以增加植物景觀的觀賞性。

五在生態(tài)園林設(shè)計(jì)中植物配置應(yīng)注意的問題

1植物配置應(yīng)以綠地的自然狀況為前提

在樹種搭配上應(yīng)符合植物的生態(tài)習(xí)性,配置成喬、灌、草、藤復(fù)合型植物群落,并應(yīng)遵循植物群落得生長規(guī)律,間歇性的進(jìn)行良性人工干預(yù),使之形成一個(gè)合理、穩(wěn)定、有自我更新能力的可持續(xù)發(fā)展的植物生態(tài)系統(tǒng)。

2 在植物配置上多采用當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)土植物

在園林綠化樹種的配置上可選擇適應(yīng)當(dāng)?shù)刈匀粭l件的鄉(xiāng)土植物,可以減少由引種、遷移、運(yùn)輸導(dǎo)致成活率低造成的不必要損失,且更不能不選擇有飛絮、有毒、有異味、易過敏的植物,還要有周期的進(jìn)行藥物或人工上的除草工作，防止惡性雜草入侵。

3 在植物配置考慮四季的搭配

植物配置應(yīng)注意考慮營造一個(gè)一年四季都不同的優(yōu)美生態(tài)園林景觀,在冬季寒冷時(shí),闊葉樹要落葉休眠,在植物配置時(shí)要注意闊葉樹與針葉樹的搭配比例,使植物群落在一年四季都高效發(fā)揮生態(tài)效益。

4 在植物配置中營造開放式草坪

在園林綠地中營建開放性的耐踐踏草坪,以提供應(yīng)急避災(zāi)避難場地,一方面可以讓人們近距離感觸到綠地,另一方面可以提供安全的避難場地，從而達(dá)到人與生態(tài)園林綠地的和諧共生。

5 對(duì)植物應(yīng)采用生態(tài)除蟲方法

對(duì)依附生態(tài)園林植物群落中的病蟲害,要避免或盡量不使用化肥、殺蟲劑、除草劑等化學(xué)藥劑,避免對(duì)土壤造成污染,可采用生物學(xué)或人工的方式進(jìn)行養(yǎng)護(hù)。

第6篇：生物防治的方式范文

【關(guān)鍵詞】房屋建筑；建筑裂縫；防治措施

隨著我國房屋建筑行業(yè)的蓬勃發(fā)展，房屋建筑的質(zhì)量安全也越來越受到人們的重視。房屋建筑裂縫作為工程質(zhì)量的一種表現(xiàn)，在房屋安全勘查中會(huì)經(jīng)常碰到。無論由何種原因引起的裂縫，都應(yīng)高度重視，認(rèn)真分析，找準(zhǔn)裂縫“病源”，消除隱患。因此，如何鑒定裂縫、分析裂縫、控制裂縫是安全鑒定工作的重要內(nèi)容之一。

1 房屋建筑常見裂縫及其成因

在房屋建筑工程中，往往在地下室、墻體和地板等局部位置會(huì)發(fā)現(xiàn)不同形式的裂縫，這些裂縫對(duì)建筑物美觀、耐久性和安全性起著不可忽視的作用，主要的幾種裂縫成因有以下幾種：

1.1 工程設(shè)計(jì)和施工質(zhì)量引起的裂縫

在房屋建筑初步設(shè)計(jì)時(shí)沒有充分考慮當(dāng)?shù)丨h(huán)境影響，導(dǎo)致結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)不合理、變形縫設(shè)置位置和伸縮不當(dāng)，從而忽略了溫度和剛度的影響，在混凝土凝結(jié)過程中過早的承受了拉壓應(yīng)力，最終產(chǎn)生了垂直、水平和斜裂縫等；此外在施工過程中由于材料質(zhì)量不合格、施工質(zhì)量和管理水平差、砂石級(jí)配不良、水灰比過大以及防治措施不到位等原因都會(huì)引起混凝土凝結(jié)是收縮程度過大導(dǎo)致裂縫產(chǎn)生，由于結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和施工原因是導(dǎo)致裂縫產(chǎn)生的主要原因。

1.2 地基不均勻下沉引起的墻體裂縫

斜裂縫主要發(fā)生在軟土地基上，由于地基不均勻下沉，使墻體承受較大的剪切力，當(dāng)結(jié)構(gòu)剛度較差、施工質(zhì)量和材料強(qiáng)度不能滿足要求時(shí)，導(dǎo)致墻體開裂；窗間墻水平裂縫產(chǎn)生的原因是在沉降單元上部受到阻力，使窗間墻受到較大的水平剪力而發(fā)生上下位置的水平裂縫；房屋低層窗臺(tái)下豎直裂縫是由于窗間墻承受荷載后，窗臺(tái)墻起著反梁作用，特別是較寬大的窗口或窗間墻承受較大的集中荷載情況下（如禮堂、廠房等工程），窗臺(tái)墻因反向變形過大而開裂，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)擠壞窗口，影響窗扇開啟。另外，地基如建在凍土層上，由于凍漲作用也會(huì)在窗臺(tái)發(fā)生裂縫。

1.3 于溫度變化引起的裂縫

在混凝土澆筑完成后，因?yàn)榛炷劣不^程中水泥要放出大量的水化熱，從而導(dǎo)致混凝土內(nèi)部溫度變高而超過外部溫度，在表面產(chǎn)生了較大的拉應(yīng)力，在混凝土凝結(jié)后期內(nèi)部溫度下降，又受到原混凝土的束縛從而在混凝土內(nèi)部產(chǎn)生拉應(yīng)力，另外由于外界溫差變化或者養(yǎng)護(hù)不周等原因也會(huì)導(dǎo)致裂縫的產(chǎn)生，特別是夏季陽光照射長溫度高，從而導(dǎo)致屋面和墻體溫度存在較大溫差，熱脹冷縮產(chǎn)生變形引起了附加應(yīng)力最終形成裂縫。

1.4 澆鋼筋混凝土樓板裂縫

現(xiàn)澆鋼筋混凝土樓板裂縫最常見、最普遍和數(shù)量最多的是離房屋陽角1m左右，即在樓板分離式配筋的負(fù)彎矩鋼筋以及角部放射鋼筋的末端處，發(fā)生45°收縮變左右的樓面斜角裂縫。這是由于房屋四周的陽角受到縱、橫二個(gè)方向的剪力墻或剛度相對(duì)較大的樓面梁約束，限制了樓面板的自由變形，在溫度和混凝土收縮變化時(shí)，在配筋薄弱處的板面首先開裂，有的裂縫甚至上、下出現(xiàn)貫通的45°斜角裂縫。此類裂縫一般對(duì)結(jié)構(gòu)安全無多大影響，但會(huì)發(fā)生地面滲漏，影響住戶的使用功能。由溫差和混凝土收縮變化產(chǎn)生的裂縫愈裂縫接近頂層處的樓面，裂縫往往愈大。

2 建筑裂縫的防治措施探討

2.1 工程設(shè)計(jì)和施工質(zhì)量的控制

在工程施工過程中，嚴(yán)格按照現(xiàn)行的規(guī)范程序施工，同時(shí)加強(qiáng)建筑工程人員的質(zhì)量意識(shí)和技術(shù)水平，也是控制房屋裂縫的一個(gè)重要手段。下面淺談在工程施工中應(yīng)采取控制裂縫的一些措施：

首先，要保證施工用原材料的質(zhì)量。如使用的水泥質(zhì)量低劣、標(biāo)號(hào)低于規(guī)定、穩(wěn)定性差或含泥量多的細(xì)砂等拌制砂漿，強(qiáng)度低、收縮性大、垂直性差、磚的質(zhì)量不穩(wěn)定、強(qiáng)度達(dá)不到要求，易產(chǎn)生裂縫。

其次，要保證砂漿的標(biāo)號(hào)符合設(shè)計(jì)要求并要有良好的和易性和保水性，拌制砂漿要嚴(yán)格計(jì)量，避免砂漿強(qiáng)度波動(dòng)較大，并保證水平磚縫的砂漿飽滿度不小于80%。

第三，砌體的組砌方法要正確。砌筑前要提前擺磚，磚澆水濕潤要適宜，嚴(yán)禁干磚上墻。窗的鋼筋邊框與墻體結(jié)合處砌體均要適當(dāng)留置馬牙槎，后澆筑砼，以增強(qiáng)邊框與墻體的連接。

2.2 降裂縫防治措施

首先，合理設(shè)置沉降縫。凡不同荷載（高差懸殊的房屋）、長度過大、平面形狀較為復(fù)雜，同一建筑物地基處理方法不同和有部分地下室的房屋，都應(yīng)從基礎(chǔ)開始分成若干部分，設(shè)置沉降縫，使其各自沉降，以減少或防止裂縫產(chǎn)生。

其次，加強(qiáng)上部結(jié)構(gòu)的剛度，提高墻體抗剪強(qiáng)度。由于上部結(jié)構(gòu)剛度較強(qiáng)，可以適當(dāng)調(diào)整地基的不均勻下沉。所以應(yīng)在基礎(chǔ)頂面及各樓層門窗口上部設(shè)置圈梁。在施工臨時(shí)間斷處盡量留置斜槎。當(dāng)留置直槎時(shí)，應(yīng)加拉接筋。

此外，加強(qiáng)地基探槽工作。對(duì)于較復(fù)雜的地基，在基槽開挖后應(yīng)進(jìn)行普遍釬探，等探出的軟弱部位進(jìn)行加固處理后，方可進(jìn)行基礎(chǔ)施工。寬大窗口下部應(yīng)考慮設(shè)混凝土梁以適應(yīng)窗臺(tái)反梁作用的變形，防止窗臺(tái)處產(chǎn)生豎直裂縫。為避免多層房屋底層窗臺(tái)下出現(xiàn)裂縫，除了加強(qiáng)基礎(chǔ)整體性外，也可以采取通長配筋的方法來加強(qiáng)。窗臺(tái)部位也不宜使用過多的半磚砌筑。

2.3 溫度裂縫防治措施

一方面，要合理安排屋面保溫層施工。由于屋面結(jié)構(gòu)施工完畢至作好保溫層，中間有一段時(shí)間間隔，因此屋面施工應(yīng)盡量避開高溫季節(jié)。屋面挑檐可采取分塊預(yù)制或留置伸縮縫，以減少混凝土伸縮對(duì)墻體的影響。

另一方面，對(duì)于墻體產(chǎn)生裂縫首先應(yīng)作好觀察工作，注意裂縫開展規(guī)律。對(duì)于非地震區(qū)一般性裂縫，如若干年后不再發(fā)展，則可以認(rèn)為不影響結(jié)構(gòu)安全使用，局部寬縫處，用砂漿堵抹即可。對(duì)于影響安全使用的結(jié)構(gòu)裂縫，應(yīng)進(jìn)行加固處理。對(duì)于因墻體原材料強(qiáng)度不夠而發(fā)生的裂縫，墻面可敷貼鋼筋網(wǎng)片，并配置穿墻壁拉筋加以固定，然后灌細(xì)石混凝土或分層抹水泥砂漿進(jìn)行加固。墻體裂縫的加固方法，應(yīng)結(jié)合裂縫性質(zhì)和嚴(yán)重程度，由設(shè)計(jì)部門提出。

2.4 控制現(xiàn)澆樓板裂縫的防治

主要措施有：首先，認(rèn)真審查工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)圖紙。屋面板的配筋設(shè)計(jì)要考慮溫度應(yīng)力的影響應(yīng)適當(dāng)加大；加強(qiáng)鋼筋工程的隱蔽驗(yàn)收，注意檢查鋼筋的間距、板厚及有效高度是否符合設(shè)計(jì)要求；第二，澆搗混凝土?xí)r，必須安排專門的護(hù)筋人員，以免上層負(fù)筋被踩壓下沉，在樓板中預(yù)埋電線套管時(shí)下方要多設(shè)些墊塊；第三，嚴(yán)禁在混凝土未達(dá)到設(shè)計(jì)強(qiáng)度之前拆模，嚴(yán)禁早期加載，嚴(yán)禁過早受到人為擾動(dòng)和振動(dòng)性施工荷載；對(duì)于屋面板的配筋須合理加密，對(duì)于柱四周的樓板應(yīng)適當(dāng)配置防止45°斜裂縫的構(gòu)造鋼筋；第四，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中對(duì)于板角45°斜裂縫，可以通過加強(qiáng)平面板的剛度來避免因收縮而導(dǎo)致裂縫的出現(xiàn)；最后，為防止屋面結(jié)構(gòu)暴曬，特別是在南方地區(qū)要做好屋面隔熱保溫，應(yīng)采用性能優(yōu)良的保溫材料、防水材料，利用架空隔熱措施，降低溫度差值，從而減少混凝土的溫度變形，避免混凝土板裂縫的產(chǎn)生。

3 結(jié)論

房屋建筑墻體裂縫產(chǎn)生的原因復(fù)雜多樣、影響因素多、預(yù)防難度較大，但總體上不外乎以上幾種類型。只要采取全過程預(yù)防的方法從設(shè)計(jì)到選材和施工都加強(qiáng)管理嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)范和操作規(guī)程就能大大減少墻體裂縫產(chǎn)生的可能性，或?qū)⒘芽p數(shù)量控制在最小程度，從而確保工程施工質(zhì)量，才能實(shí)現(xiàn)工程預(yù)期的經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益。

參考文獻(xiàn)

第7篇：生物防治的方式范文

關(guān)鍵詞作物生產(chǎn)管理系統(tǒng)；知識(shí)表示；作物模擬方法；知識(shí)工程方法；數(shù)字仿真方法；系統(tǒng)優(yōu)化方法

知識(shí)表示是構(gòu)建專家系統(tǒng)最主要的工作，在人工智能中， 知識(shí)表示是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和解釋過程的結(jié)合。知識(shí)的整合構(gòu)成了知識(shí)庫，它是專家系統(tǒng)的一個(gè)重要部分， 包含了專家用來解決實(shí)際問題的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。目前已有的知識(shí)表示法共有20多種，適用于不同的領(lǐng)域。作物生產(chǎn)管理系統(tǒng)是一個(gè)受作物本身、天、地、人多種因素制約的復(fù)雜系統(tǒng)，在系統(tǒng)內(nèi)部，各因素間又相互依存、相互制約。在這個(gè)系統(tǒng)中除各種不可控因素外，人是這個(gè)系統(tǒng)的主要控制者――決策者和管理者。在進(jìn)行作物生產(chǎn)管理時(shí)，首先要了解作物自身依據(jù)外界環(huán)境（天氣、土壤等）的生長發(fā)育規(guī)律（即建立作物模擬模型），然后根據(jù)這種規(guī)律性，人為地對(duì)系統(tǒng)的平衡進(jìn)行調(diào)整（即建立作物管理專家系統(tǒng)），以期達(dá)到作物高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效的目的[1]。

作物生產(chǎn)管理系統(tǒng)是一種智能的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，它把作物模擬模型、作物管理專家系統(tǒng)和優(yōu)化決策模型及其他輔助模型有機(jī)地結(jié)合在一起，充分利用專家對(duì)作物生產(chǎn)管理的已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，依賴作物生產(chǎn)中的生長信息反饋，對(duì)作物生產(chǎn)的日常管理和出現(xiàn)的具體問題進(jìn)行實(shí)時(shí)實(shí)地的在線式管理決策。

作物生產(chǎn)管理系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)科學(xué)和農(nóng)業(yè)科學(xué)交叉發(fā)展的產(chǎn)物，它的開發(fā)和研制需要多學(xué)科科技工作者協(xié)作才能完成。特別是作物模擬模型的研制是系統(tǒng)研制的關(guān)鍵所在，它需要綜合氣象學(xué)、植物生理學(xué)、土壤學(xué)、農(nóng)學(xué)的知識(shí)和計(jì)算機(jī)技術(shù)；作物管理專家系統(tǒng)的研制則需要作物管理專家和人工智能工程師的密切合作。總之，作物生產(chǎn)管理系統(tǒng)的研制是一個(gè)復(fù)雜艱巨的系統(tǒng)工程。一方面，需要在人工控制條件下進(jìn)行精確的試驗(yàn)研究，以及在不同的生態(tài)環(huán)境條件下進(jìn)行大量的大田試驗(yàn)，以檢驗(yàn)系統(tǒng)的有效性；另一方面，需要進(jìn)行大量的計(jì)算機(jī)編程和調(diào)試工作。

在作物生產(chǎn)管理系統(tǒng)的研究中，綜合運(yùn)用了作物模擬方法、知識(shí)工程方法、系統(tǒng)優(yōu)化方法和數(shù)字仿真方法。其中作物模擬方法是作物生產(chǎn)管理系統(tǒng)的核心，貫穿于系統(tǒng)研究的始終，知識(shí)工程方法是管理的主要手段，后兩者是系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的輔助手段。

1作物模擬方法

作物模擬模型是利用計(jì)算機(jī)模擬作物在自然環(huán)境條件下利用光能資源把水和二氧化碳結(jié)合制造成有機(jī)物質(zhì)的過程（包括光合作用、呼吸作用、作物生長、干物質(zhì)的積累與分配等生理生化過程）、作物組織和器官的建成和死亡的過程和作物產(chǎn)品的形成過程等，同時(shí)還包括作物需要的礦質(zhì)元素在土壤中的分配、移動(dòng)和被作物吸收的過程。這些過程既決定于作物本身的特性，同時(shí)也受到外界環(huán)境條件的制約，這些環(huán)境條件包括太陽輻射、溫度、水分和二氧化碳等氣候因子和土壤質(zhì)地、土壤肥力等土壤因子，還包括人類的活動(dòng)等人文經(jīng)濟(jì)環(huán)境條件，其中對(duì)作物生產(chǎn)起作用最大的因素是氣候因子，只有有了光、熱、水、氣，作物才能進(jìn)行光合作用，然后才有物質(zhì)生產(chǎn)。

作物模擬模型總的來說有三個(gè)基本特點(diǎn)：

（1）機(jī)理性。作物模擬模型的各部分是作物對(duì)應(yīng)部分的生理生化機(jī)制的簡要表示，它可以模擬作物本身的內(nèi)在變化和對(duì)環(huán)境的反應(yīng)，從這層意義上可以將作物模擬模型看作計(jì)算機(jī)人工作物。

（2）通用性。因模擬模型一般是基于作物生長發(fā)育的生理過程的，使這樣的模型具有較為廣泛的適應(yīng)性，通過模型參數(shù)的校正可以應(yīng)用到不同的地區(qū)。

（3）復(fù)雜性。由于作物本身的復(fù)雜性，模擬模型要模擬現(xiàn)實(shí)世界的全部或主要結(jié)構(gòu)和功能，必然具有眾多的內(nèi)容和復(fù)雜的結(jié)構(gòu)。

根據(jù)作物模擬模型的特點(diǎn)，要研制一個(gè)比較完善的作物模擬模型是十分復(fù)雜的，而作為作物生產(chǎn)管理系統(tǒng)的核心組成部分，作物模擬模型對(duì)作物生產(chǎn)管理系統(tǒng)的適用范圍起著決定性作用[2]。

2知識(shí)工程方法

目前無論是建立信息系統(tǒng)還是建立決策支持系統(tǒng)，大多運(yùn)用知識(shí)工程技術(shù)，賦予系統(tǒng)一定的智能，對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理決策系統(tǒng)更是如此。這主要是因?yàn)檗r(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的不確定因子較多，定性的描述和經(jīng)驗(yàn)性的東西占主導(dǎo)地位，一味強(qiáng)調(diào)數(shù)字化方法不現(xiàn)實(shí)，也不可能全面地解決問題。把作物管理專家的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)規(guī)則化、具體化，用計(jì)算機(jī)程序表達(dá)出來，形成特定的知識(shí)庫，通過一種具有推理功能的計(jì)算機(jī)程序來操作管理，對(duì)作物生產(chǎn)的具體領(lǐng)域的問題提出解決方案，輔助作物生產(chǎn)者實(shí)現(xiàn)作物生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，這就是作物管理專家系統(tǒng)[3]。

3數(shù)字仿真方法

在既無試驗(yàn)資料也無經(jīng)驗(yàn)性材料情況下，根據(jù)作物的實(shí)收產(chǎn)量和有限的調(diào)查資料，利用農(nóng)業(yè)氣候的平行分析方法，結(jié)合作物生長發(fā)育過程中的關(guān)鍵時(shí)期和關(guān)鍵因子，通過計(jì)算機(jī)進(jìn)行模擬仿真，可以對(duì)模型或系統(tǒng)進(jìn)行初步調(diào)校[4]。

4系統(tǒng)優(yōu)化方法

專家系統(tǒng)是操作定性知識(shí)的工具，模擬模型是操作定量信息的工具。在作物生產(chǎn)管理中不僅有定性的決策，也有定量的決策，上述兩者都不可能單獨(dú)完成這兩方面的決策，只有二者有機(jī)地結(jié)合，構(gòu)成一個(gè)完整的體系才能完成[4]。

在作物生產(chǎn)管理決策過程中，不是只求得系統(tǒng)的最高產(chǎn)出，而是要求得系統(tǒng)的最優(yōu)產(chǎn)出，即既取得較高的產(chǎn)量，也要求具有較好的品質(zhì)，還要求經(jīng)濟(jì)效益高，能保持生態(tài)平衡，即農(nóng)業(yè)上所說的用養(yǎng)結(jié)合，持續(xù)發(fā)展。也就是說，要綜合運(yùn)用各種優(yōu)化理論，根據(jù)一地的自然資源和社會(huì)經(jīng)濟(jì)資源等的具體配置，在充分考慮作物產(chǎn)量和品質(zhì)的前提下，對(duì)作物生產(chǎn)過程的管理措施提出經(jīng)濟(jì)的、生態(tài)的、社會(huì)的優(yōu)化決策，使作物生產(chǎn)活動(dòng)按最優(yōu)化的方案進(jìn)行。作物生產(chǎn)管理系統(tǒng)在作物生產(chǎn)中起著輔助決策的功能，幫助專家或?qū)I(yè)人員處理實(shí)際問題，以期達(dá)到最優(yōu)的作物產(chǎn)品和最佳的經(jīng)濟(jì)和生態(tài)效益，最后向用戶推薦優(yōu)化的決策方案，這就是作物管理優(yōu)化決策模型。

知識(shí)表示是專家系統(tǒng)中的重要環(huán)節(jié)，合理的知識(shí)表示方法是專家系統(tǒng)成功的基礎(chǔ)，我們要根據(jù)不同領(lǐng)域知識(shí)的特點(diǎn)采用不同的知識(shí)表示方案。

5參考文獻(xiàn)

[1] 席磊，張麗，張慧，等.農(nóng)業(yè)專家系統(tǒng)中知識(shí)表示技術(shù)的研究[J].河南師范大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2006（3）：43-47.

[2] 席磊，張慧，馬新明，等.基于作物生長模型的農(nóng)業(yè)專家系統(tǒng)中知識(shí)表示及管理的研究[J].河南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)，2006（4）：426-431.

第8篇：生物防治的方式范文

【關(guān)鍵詞】生物課堂；情境；興趣

課堂情境是一種為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，而根據(jù)這一目標(biāo)設(shè)計(jì)的與之相關(guān)的各類具體場景或情緒氛圍。在課堂上創(chuàng)設(shè)情境的教學(xué)方式最顯著的優(yōu)勢就是能夠改變學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)，學(xué)生能夠在一定的情境刺激下變得想要學(xué)習(xí)、想要探索，這樣的學(xué)習(xí)心態(tài)就是所謂的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，在主動(dòng)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生的主觀能動(dòng)性可以更加有效的發(fā)揮出來，而這則是多方面能力素質(zhì)提升的重要條件，而素質(zhì)目標(biāo)是近年來新課改提出的核心學(xué)習(xí)目標(biāo)，由此可見，設(shè)置恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境有利于素質(zhì)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。生物作為初中階段一門重要的課程，理所應(yīng)當(dāng)嘗試這種新的教學(xué)技巧，作為教師，要努力結(jié)合生物學(xué)科的特征，不斷探索課堂情境創(chuàng)設(shè)的有效途徑與方式。

一、以講故事的方式創(chuàng)設(shè)課堂情境

常言道：興趣是最優(yōu)秀的老師。有了興趣的支持，任何學(xué)習(xí)活動(dòng)都不再是枯燥乏味的活動(dòng)，因?yàn)榕d趣而從事的學(xué)習(xí)與思考活動(dòng)無論是效率還是效果都會(huì)更加理想。因此，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是教師在教學(xué)活動(dòng)中重點(diǎn)思考的問題。在課堂上創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境一個(gè)重要的目的就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此，教師在設(shè)計(jì)情境方式的時(shí)候一定要把握好興趣這個(gè)關(guān)鍵詞。在生物課堂上，以講故事的方式創(chuàng)設(shè)課堂情境是教師常用的一種方式，這就是考慮到了學(xué)生的興趣問題，因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生對(duì)聽故事往往興趣都十分濃厚，教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇一些故事情境，對(duì)其進(jìn)行一定的加工潤色，就會(huì)變成情境創(chuàng)設(shè)的有效素材。例如，在講到“消化與吸收”的時(shí)候，如果教師在講課的時(shí)候，僅僅是將食物從口腔進(jìn)入到排出的過程詳細(xì)的描述出來，整個(gè)過程會(huì)顯得既冗長又乏味，學(xué)生不但聽得累，在知識(shí)點(diǎn)的掌握上也比較困難。但如果教師對(duì)整個(gè)消化過程進(jìn)行稍加潤色，把消化過程帶入一定的故事情境，效果立刻會(huì)大不一樣。某教師在講這部分內(nèi)容時(shí)，就用擬人化的方式描述“西瓜子”在被吞入口中所經(jīng)歷的一系列的歷險(xiǎn)故事。透過西瓜子的“探險(xiǎn)游記”，糖類、脂肪、蛋白質(zhì)的消化過程變得趣味十足，學(xué)生在聽課的時(shí)候仿佛就是在聽一則有趣的小故事。而通過這次的探險(xiǎn)故事，學(xué)生對(duì)整個(gè)消化系統(tǒng)有了一個(gè)十分完整且深刻的記憶。比起直接的知識(shí)講授，這樣帶有故事情境的講課方式很顯然更容易獲得學(xué)生的青睞，使得生物課本身變得趣味橫生。

二、以提問的方式創(chuàng)設(shè)課堂情境

問題向來都是思維活動(dòng)的起點(diǎn)，提問是最直接的刺激學(xué)生學(xué)習(xí)和思維活動(dòng)的方式，這也是我們常常說的“學(xué)貴于思，思貴于疑”。而在生物課堂上，以提問的方式創(chuàng)設(shè)課堂情境，也可以很好地發(fā)揮提問的優(yōu)勢，讓學(xué)生在問題的直接刺激下產(chǎn)生好奇心，促使學(xué)生愿意主動(dòng)地去探索和思考，這對(duì)提高課堂教學(xué)有效性會(huì)大有裨益。例如，筆者在給學(xué)生介紹人類如何利用細(xì)菌和真菌的時(shí)候，就在講課之前先讓學(xué)生想一想，在我們的生活中有哪些細(xì)菌和真菌對(duì)人類是有益的？問題提出以后，很快就有一個(gè)學(xué)生大聲喊出了“益生菌，讓你的腸胃做做操”的廣告詞，聽到這里全班同學(xué)哈哈大笑起來，借著這個(gè)熱鬧的氣氛，筆者鼓勵(lì)其它學(xué)生也思考一下這個(gè)問題，于是班級(jí)的氣氛立刻變得活躍起來，大家迫不及待的舉手要求回答問題，接下來，學(xué)生又給出了制作面包、制作酸奶、釀酒等答案，課堂氛圍就這樣在問題的啟發(fā)下變得異常熱鬧，與此同時(shí)，全班學(xué)生的參與積極性也被調(diào)動(dòng)了起來，在接下來的教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生的表現(xiàn)也是非常亮眼，學(xué)生針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容提出了各種各樣的問題，大家也積極地對(duì)這些問題進(jìn)行探討和分析，在這一堂課中，每個(gè)學(xué)生都收獲頗豐，這就是一個(gè)有效的問題情境設(shè)置所帶來的諸多益處。

三、以認(rèn)知矛盾入手創(chuàng)設(shè)課堂情境

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，比起自己取得的成就，人們往往對(duì)自己所犯下的錯(cuò)誤會(huì)留有更深刻的印象，這是因?yàn)殄e(cuò)誤所產(chǎn)生的認(rèn)知心理會(huì)對(duì)人們的心理產(chǎn)生更強(qiáng)烈的沖擊。根據(jù)這一心理特征，有教師在創(chuàng)設(shè)課堂情境的時(shí)候，很喜歡從認(rèn)知矛盾入手來創(chuàng)設(shè)情境，比起理所當(dāng)然的知識(shí)，學(xué)生對(duì)出乎意料的問題往往會(huì)產(chǎn)生更深刻的印象，以及更強(qiáng)烈的探究愿望。例如，在講到“消化與吸收”的時(shí)候，教師舉例分析和描述了胃酸的強(qiáng)烈腐蝕性以后，突然提出問題：“既然胃酸的腐蝕性如此之強(qiáng)，那為什么它沒有被自己腐蝕掉？”這個(gè)問題顯然與既定的認(rèn)知產(chǎn)生了沖突，按照正常的認(rèn)知，胃理所應(yīng)當(dāng)被胃酸腐蝕掉，但為什么卻可以安然無恙呢？這個(gè)認(rèn)知矛盾一出現(xiàn)，學(xué)生就會(huì)迫切地想要知道答案，這樣一來，學(xué)生的探究興趣就這樣被調(diào)動(dòng)了起來，而接下來教師再進(jìn)行講解分析，幫助學(xué)生尋找答案的時(shí)候，學(xué)生自然會(huì)聽得更加認(rèn)真。

四、以生活實(shí)例創(chuàng)設(shè)課堂情境

生物學(xué)科是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，生物科學(xué)牽涉的問題影響到我們的衣食住行，乃至我們本身的身體，因此，教師在開展生物教學(xué)時(shí)候，要積極利用這一優(yōu)勢，以生活實(shí)踐為背景創(chuàng)設(shè)課堂情境，這樣會(huì)有效贏得學(xué)生的親近感，更好地將學(xué)生帶入學(xué)習(xí)情境中。例如，在講到“免疫”的時(shí)候，就可以從身邊實(shí)例入手提一些接地氣的問題：如果你周圍有人感冒了，你一定會(huì)感冒嗎？你能不能采取什么措施來預(yù)防感冒？為什么皮膚破損以后容易發(fā)炎，而完整的皮膚則不容易發(fā)炎？類似這種很平常的問題，如果教師能夠用它來創(chuàng)設(shè)課堂情境，將它們與生物知識(shí)聯(lián)系起來，會(huì)讓學(xué)生對(duì)生物知識(shí)倍感親切，從而更積極地投入到學(xué)習(xí)探究中來。

總之，生物課堂上創(chuàng)設(shè)情境的方式與途徑多種多樣，教師可以根據(jù)具體的教學(xué)要求和學(xué)生的特征進(jìn)行針對(duì)性的設(shè)計(jì)和實(shí)施，這樣才能更好地發(fā)揮情境教學(xué)的優(yōu)勢，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用，更好地在學(xué)習(xí)生物知識(shí)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的能力和素養(yǎng)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]陳友華.創(chuàng)設(shè)初中生物有效教學(xué)情境的探索[J].中學(xué)課程輔導(dǎo)?教學(xué)研究，2011年第1期

第9篇：生物防治的方式范文

關(guān)鍵詞：“五觀”教育；高職學(xué)生；模式及方法

中圖分類號(hào)：G711 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-0568（2012）26-0121-02

隨著社會(huì)的不斷開放和進(jìn)步，高職院校學(xué)生的價(jià)值取向也呈現(xiàn)多元化，部分學(xué)生出現(xiàn)了“五觀”不正的問題，如在職業(yè)觀上片面追求“高”、“大”、“全”的職業(yè)，而厭惡“苦”、“累”、“差”的職業(yè)；在專業(yè)觀上只求“要問專業(yè)好不好，只看賺錢多與少”，不管自己的興趣與愛好；在學(xué)業(yè)觀上只片面追求考試分?jǐn)?shù)，不注重綜合素質(zhì)；在擇業(yè)觀上“不看實(shí)際情況，寧愿不就業(yè)，也要與別人比高低”；在創(chuàng)業(yè)觀上認(rèn)為“創(chuàng)業(yè)利國利民，本人條件不行”。這些想法和觀點(diǎn)均是“五觀”不正的具體表現(xiàn)，如何糾正這些錯(cuò)誤觀點(diǎn)，探討使學(xué)生“五觀”端正的方法與手段，使高職學(xué)生能夠正確對(duì)待職業(yè)、專業(yè)、學(xué)業(yè)和擇業(yè)，積極投身于創(chuàng)業(yè)，是每位高職院校政治思想教育工作者的責(zé)任。

通過對(duì)部分高職院校學(xué)生“五觀”教育情況的研究，以及對(duì)永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生“五觀”現(xiàn)狀的調(diào)查分析，總結(jié)出以下高職學(xué)生“五觀”教育的一些方法和教育模式。

一、社會(huì)主義核心價(jià)值是高職院校的“五觀”教育的思想政治理論基礎(chǔ)，在“五觀”教育中具有核心價(jià)值導(dǎo)向作用

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是對(duì)社會(huì)主義一般價(jià)值體系的哲學(xué)概括和理論升華，是人們共同遵循和維護(hù)的行為準(zhǔn)則。社會(huì)主義核心價(jià)值觀能潛入人們的思想和心靈深處，具有激勵(lì)人心和鼓舞人們不斷前進(jìn)的作用。我國目前在社會(huì)價(jià)值觀上出現(xiàn)了多元性和無主導(dǎo)性并存的局面，引發(fā)了不同價(jià)值之間的激烈沖突，導(dǎo)致了人們，特別是當(dāng)代大學(xué)生在價(jià)值追求上的困惑、疑慮和徘徊。從屬價(jià)值觀教育的“五觀”教育是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，應(yīng)將其融入大學(xué)生思想政治教育的全過程，所以社會(huì)主義核心價(jià)值在“五觀”教育中具有核心價(jià)值導(dǎo)向作用。

二、高職學(xué)生的職業(yè)觀應(yīng)從職業(yè)地位觀、職業(yè)待遇觀、職業(yè)苦樂觀三個(gè)方面樹立

職業(yè)是人們謀生的手段，也是人們進(jìn)行社會(huì)交往的主要渠道。每種職業(yè)首先必須承擔(dān)一定的社會(huì)責(zé)任，都必須為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，每個(gè)行業(yè)、單位的所有制不相同，勞動(dòng)任務(wù)、勞動(dòng)強(qiáng)度、勞動(dòng)條件、勞動(dòng)報(bào)酬也有差異，于是便產(chǎn)生了不同的職業(yè)評(píng)價(jià)，這也就是我們所說的職業(yè)地位。首先要學(xué)生明白的是：在我國只有職業(yè)分工不同，不存在職業(yè)地位的高低貴賤之分，三百六十行，行行都光榮，行行出狀元。

職業(yè)待遇就是社會(huì)對(duì)從業(yè)者個(gè)人需要的報(bào)償，分為物質(zhì)待遇和精神待遇。兩者都是多方面、多層次的。拜金主義、享樂主義和極端個(gè)人主義蠱惑人心，煽動(dòng)人們追求超標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)待遇，這是違反廣大人民群眾根本利益的。我們一定要教育好學(xué)生，人的職業(yè)待遇不僅是物質(zhì)待遇，而且需要精神待遇，不能把金錢當(dāng)做人生的最高目的，把人淪為金錢的奴隸。

在職業(yè)觀上，自我控制是通過職業(yè)態(tài)度的選擇得以實(shí)現(xiàn)和表現(xiàn)出來的。這種選擇態(tài)度就是職業(yè)苦樂觀的具體表現(xiàn)，是選擇忘我地勞動(dòng)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感、自覺的創(chuàng)造性，無私奉獻(xiàn)；還是僅把職業(yè)當(dāng)成個(gè)人謀生的手段和致富的途徑，把為人民服務(wù)變成為人民幣服務(wù)，自由散漫，游戲人生，甚至損人利己，損公肥私。

三、高職院校專業(yè)觀教育應(yīng)注重學(xué)生的特點(diǎn)個(gè)性及社會(huì)需求和就業(yè)前景

首先學(xué)生要根據(jù)自身的能力特點(diǎn)和個(gè)性特征選定專業(yè)范疇，學(xué)生的性格特征是專業(yè)選擇的重要依據(jù)，同時(shí)根據(jù)自己的興趣傾向進(jìn)一步細(xì)化專業(yè)選擇，在選擇專業(yè)時(shí)要對(duì)自己的興趣作清晰的認(rèn)識(shí)和判斷；其次要根據(jù)社會(huì)需求和就業(yè)前景確定更加具體的專業(yè)范圍，把社會(huì)需求和就業(yè)前景作為專業(yè)選擇的必備參數(shù)，實(shí)現(xiàn)“理想和現(xiàn)實(shí)”相結(jié)合，所以高職院校學(xué)生在選擇專業(yè)時(shí)要把握好社會(huì)宏觀走勢，判斷社會(huì)各行業(yè)需求；再次還可以根據(jù)學(xué)校的師資力量選擇某個(gè)學(xué)校的專業(yè)。

四、高職院校學(xué)業(yè)觀教育應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、社會(huì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力

自主學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者能控制自己的學(xué)習(xí)，高職學(xué)生在校期間就應(yīng)該由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。學(xué)校應(yīng)為學(xué)生的個(gè)性與興趣發(fā)展創(chuàng)造越來越充足的空間和條件，組織豐富多彩的課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

大學(xué)生的綜合實(shí)踐能力主要體現(xiàn)在適應(yīng)能力、溝通協(xié)調(diào)能力、組織能力三方面。通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，可以增進(jìn)大學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解，促使大學(xué)生把書本知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)有機(jī)結(jié)合起來，全面提高自身素質(zhì)，還可以鍛煉大學(xué)生的意志，促進(jìn)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成。

創(chuàng)新性學(xué)習(xí)是學(xué)生創(chuàng)造性地進(jìn)行自我學(xué)習(xí)的一種方式，是學(xué)生憑已有知識(shí)獨(dú)立發(fā)現(xiàn)未曾學(xué)過的知識(shí)、未曾知曉的解題方法、未曾掌握的研究方法的過程。幫助學(xué)生理解創(chuàng)新性學(xué)習(xí)過程的本質(zhì)特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生通過發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力。

五、高職院校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生樹立自主擇業(yè)和敢于競爭的擇業(yè)觀教育

從當(dāng)前的就業(yè)形勢來看，大學(xué)生在擇業(yè)就業(yè)問題上要更多地考慮社會(huì)需要，把自己對(duì)職業(yè)的期望與社會(huì)的需要統(tǒng)一起來，著眼現(xiàn)實(shí)，面向未來，既不好高騖遠(yuǎn)，也不消極被動(dòng)。在當(dāng)前的新形勢下，應(yīng)教育大學(xué)生樹立以下幾個(gè)方面的擇業(yè)新觀念：