大學(xué)生校園策劃案精選(九篇)
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第1篇：大學(xué)生校園策劃案范文
大學(xué)四年，轉(zhuǎn)眼即逝.學(xué)習(xí)了4年的市場營銷相關(guān)知識，總體感覺我營銷知識掌握的一半，因為什么很多理論的知識在當(dāng)初學(xué)的時候沒有學(xué)到位，并且學(xué)了之后沒有運用到實踐中，也就是說學(xué)了四年只是學(xué)了，但是不會用.這對于我們營銷專業(yè)的學(xué)生來說是很吃虧的.營銷是一個需要能說會道能運用的專業(yè)，在學(xué)習(xí)了理論知識后要及時的加以運用，掌握技能才是最重要的.在以后的工作中，企業(yè)也正是需要有能力的人才而不是有知識的人才.我們四年中進(jìn)行了很多的課程實習(xí)，也從中學(xué)到了一些操作技能，但是還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，只有親自到企業(yè)中去體會企業(yè)的運營流程，到消費者中間去體會和他們的溝通，到中間商和廠家之間去學(xué)習(xí)談判，完了自己能熟練掌握市場和營銷的關(guān)系，這需要很長的一個過程.我們馬上面臨畢業(yè)，面臨著走向崗位走向企業(yè)的種種挑戰(zhàn)，如何學(xué)會將自己進(jìn)行包裝然后推銷給企業(yè)，這都是很重要的.在這種情況下，我們專業(yè)開展了為期2周的營銷策劃實訓(xùn).
這次實習(xí)主要是想通過此次的營銷策劃實訓(xùn)，讓學(xué)生親自參與企業(yè)的實際(或自主創(chuàng)業(yè)主題)的營銷活動，根據(jù)企業(yè)的實際情況對部分營銷活動進(jìn)行策劃，形成方案或策劃書，全面提升學(xué)生的營銷策劃能力，讓學(xué)生能夠掌握營銷策劃的具體方法與程序；熟練掌握和運用策劃創(chuàng)意的方法；進(jìn)一步提高學(xué)生市場營銷調(diào)研的技能；培養(yǎng)學(xué)生分析市嘗尋找市場機會、優(yōu)選企業(yè)目標(biāo)市場的能力；培養(yǎng)學(xué)生產(chǎn)品策劃的能力；培養(yǎng)學(xué)生定價策略運用的能力，分銷渠道設(shè)計與開發(fā)的能力；培養(yǎng)學(xué)生制定促銷組合方案的能力以及編制營銷方案預(yù)算的能力；最主要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，進(jìn)而具備一定的策劃書撰寫能力.為學(xué)生即將步入社會，走向工作崗位奠定一定的基礎(chǔ).
二、選題思路
這次的實訓(xùn)需要學(xué)生自己選定企業(yè)，產(chǎn)品或者服務(wù)，然后為其撰寫一份營銷策劃案。我選擇的是“動感地帶”的校園推廣，為什么選擇這個題目，理由如下：
1“動感地帶”更加貼近我們的生活，我覺得寫完全嵌入我們生活中的比寫離得太遠(yuǎn)的那些商品企業(yè)要更有現(xiàn)實意義；
2“動感地帶”每年9月份都會在各大高等院校舉行優(yōu)惠辦卡活動，主要面向新生，這是個很好的策劃機會；
3“動感地帶”方便調(diào)查，進(jìn)行市場調(diào)研，因為用戶基本遍布校園，網(wǎng)點也離我們非常近，這樣節(jié)省了很多的路上時間；
綜合以上三點，我選擇了“動感地帶”。在確定題目之后翻閱了很多資料，并且在走訪了很多寢室，使用者達(dá)到了90%以上，所以材料非常廣，并且很多。再將收集到的資料整理之后我初步設(shè)定了我的題目“動感風(fēng)暴，起航夢想”長春首屆大學(xué)生“職業(yè)化”成長訓(xùn)練營，也是一次校園行推廣活動。通過這個活動的舉辦，一方面為剛步入大學(xué)校園的新生進(jìn)行大學(xué)生學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃，一方面進(jìn)行“動感地帶”校園卡的推廣活動。
三、實訓(xùn)過程
在進(jìn)行了實訓(xùn)動員大會之后，大家都在思考自己到底要選什么題材，陸續(xù)的大家進(jìn)入了實訓(xùn)準(zhǔn)備階段。選定題目后我就開始到處去調(diào)查，上網(wǎng)查詢相關(guān)資料，收集我所需要的種種資料，編輯打印調(diào)查問卷。我的題目是“動感風(fēng)暴，起航夢想”長春市首屆大學(xué)生“職業(yè)化”成長訓(xùn)練營。要為這個活動制定一個完整的可行的策劃案。
市場背景環(huán)境分析
企業(yè)與外部環(huán)境共同形成一個大系統(tǒng)。企業(yè)內(nèi)部與外部環(huán)境是這一大系統(tǒng)中的兩個系統(tǒng)，兩者必須相互配合，才能產(chǎn)生系統(tǒng)效應(yīng)。但從企業(yè)角度來看，外部環(huán)境這一子系統(tǒng)是企業(yè)不能控制的客觀條件，時刻處于變動之中。因此，企業(yè)必須經(jīng)常對自身系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)整，才能適應(yīng)外部環(huán)境的變化，這正像生態(tài)學(xué)中生物體與外界環(huán)境關(guān)系一樣，也遵循“適者生存，優(yōu)勝劣汰”的原則。
外部環(huán)境變化對任何一個企業(yè)產(chǎn)生的影響，都可以從三個方面進(jìn)行分析。一是對企業(yè)市場營銷有利的因素，即它對企業(yè)市場營銷來說是環(huán)境機會；二是對企業(yè)市場營銷不利的因素，它是對企業(yè)市場營銷的環(huán)境威脅；三是對該企業(yè)市場營銷無影響的因素，企業(yè)可以把它視為是中性因素。對機會和威脅，企業(yè)必須采取適當(dāng)?shù)膶?yīng)措施，才能在環(huán)境變化中生存下來。
動感地帶的特點分析
動感地帶品牌定位在“時尚、好玩和探索”，專為崇尚個性、追求時尚、緊貼潮流的年輕消費群體而設(shè)計。動感地帶為年輕人營造了一個個性化、充滿創(chuàng)新和趣味性的家園。相信動感地帶將能更好地發(fā)掘后現(xiàn)代化消費觀念，從而得到更多人的認(rèn)同和擁護(hù)。美國品牌大師大衛(wèi)?愛格曾說過，“品牌就是產(chǎn)品”。的確，久負(fù)盛名的品牌就是優(yōu)質(zhì)質(zhì)量的保證。動感地帶也深知這個道理，瞄準(zhǔn)大學(xué)生和公司白領(lǐng)為主的年輕人市場，著力塑造屬于動感地帶的品牌特性，力求獲得大眾的認(rèn)可。經(jīng)過了幾年的宣傳推廣，目前動感地帶的品牌特性是什么呢?
在進(jìn)行了環(huán)境分析和特點定位之后，整合了我所需要的資料，然后進(jìn)行策劃案的正式起稿，具體內(nèi)容已經(jīng)在策劃書里闡述，這里不做詳細(xì)說明。實訓(xùn)過程幾乎全部靠自己獨自去找去寫去思考，寫完策劃案和報告之后我們要進(jìn)行一個簡單的答辯，也就是回答一些實訓(xùn)過程中遇到的問題和自己的想法。
四、策劃方案
(1)、營銷目標(biāo)戰(zhàn)略
首選：16-30歲，青少年學(xué)生、年輕白領(lǐng)
第二目標(biāo)：22-40歲，年青人、上班族
目標(biāo)受眾的特點要做詳細(xì)的了解和闡述。大學(xué)生的就業(yè)問題更為突出。據(jù)2015年國家人事部的最新調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：2015年全國高校畢業(yè)生512萬，2015年突破600萬大關(guān)，比去年增加了88萬，增長率為24%，而全國對高校畢業(yè)生的需求預(yù)計約為256.5萬人，比去年實際就業(yè)減少22%，這意味著將有六成考試吧面臨畢業(yè)即失業(yè)的尷尬，已經(jīng)引起了全社會的高度關(guān)注。
價格、質(zhì)量、潮流是吸引大學(xué)生消費的主要因素。從調(diào)查結(jié)果來看，講求實際、理性消費仍是當(dāng)前大學(xué)生主要的消費觀念。據(jù)了解，在購買商品時，大學(xué)生們首先考慮的因素是價格和質(zhì)量。這是因為中國的大學(xué)生與國外的不同，經(jīng)濟(jì)主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，這使我們每月可支配的錢是固定的，大約300-800元之間，家境較好的一般也不超過3000元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。由于消費能力有限，大學(xué)生們在花錢時往往十分謹(jǐn)慎，力求“花得值”，我們會盡量搜索那些價廉物美的商品。無論是在校內(nèi)還是在校外，當(dāng)今大學(xué)生的各種社會活動都較以前增多，加上城市生活氛圍、開始談戀愛等諸多因素的影響，我們不會考慮那些盡管價廉但不美的商品，相反，我們比較注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買名牌，但質(zhì)量顯然是我們非常關(guān)注的內(nèi)容。
(2)、策劃主題和目標(biāo)
“動感風(fēng)暴夢想起航”——長春首屆大學(xué)生“職業(yè)化”成長訓(xùn)練營
動感地帶主要的業(yè)務(wù)是手機通信業(yè)務(wù)，此次主要選取長春市的10所高校，具有代表性，基本達(dá)到了范圍覆蓋要求。在來年的9月份進(jìn)行，主要是為了向大一新生推廣。
將“動感地帶”的品牌打入新生群體
讓新生通過我們此次的活動，對于動感地帶有一個深入的了解和認(rèn)識，尤其是所以經(jīng)營的各項業(yè)務(wù)，都對新生進(jìn)行詳細(xì)的講解，讓新生知道這個對他們有用，體現(xiàn)了動感地帶與我們的大學(xué)生校園生活息息相關(guān)。體現(xiàn)中國移動的社會責(zé)任感，從而增強中國移動的品牌影響力。建立全新的校園營銷渠道體系，使目標(biāo)客戶和企業(yè)緊密的聯(lián)系在一起。
親身體驗我們的活動
目前各個大學(xué)已經(jīng)開始引入“職業(yè)生涯規(guī)劃”的教育，作為“教育”的下一環(huán)節(jié)，職業(yè)成長”已經(jīng)成為校園標(biāo)志性的主流文化，此次活動從大學(xué)生“就業(yè)難”、缺少工作經(jīng)驗的角度出發(fā)，為大學(xué)生提供在校實習(xí)培訓(xùn)的機會，為大學(xué)生就業(yè)提供一個更科學(xué)的職業(yè)化成長平臺。進(jìn)行職業(yè)能力強化訓(xùn)練，彌補大學(xué)生從學(xué)生向公司職員的身份轉(zhuǎn)變過程中缺失的重要環(huán)節(jié)。在實踐中把握自我，在競爭中學(xué)會生存，全面提升綜合素質(zhì)，為今后的發(fā)展提供明確的目標(biāo)指向和素質(zhì)基矗
(3)、媒介策劃
“動感風(fēng)暴，起航夢想”活動宣傳立足校園，充分利用網(wǎng)絡(luò)傳播的宣傳，配合傳統(tǒng)媒體吸引社會輿-論的廣泛關(guān)注。主要分為社會宣傳，校園宣傳和網(wǎng)絡(luò)互動。
社會宣傳----長春日報各大高校校報電臺
校園宣傳
通過校園廣播，校報，校園網(wǎng)站，社團(tuán)活動消息
在校區(qū)各大宣傳板上張貼宣傳海報
在圖書館宿舍樓等學(xué)生活動密集的地方發(fā)放活動傳單
網(wǎng)絡(luò)互動
1、通過網(wǎng)絡(luò)方面(如QQ群，校內(nèi)網(wǎng)，天健網(wǎng)，豆瓣，五年四班)相關(guān)信息，引起學(xué)生的興趣和關(guān)注；
2、在公司網(wǎng)站上滾動播出活動的最新信息；
3、在公司網(wǎng)站開通就業(yè)，學(xué)生注冊為會員后，可以在這里文字和照片，為大學(xué)生提供一個溝通交流的平臺；
4、建立校內(nèi)“動感地帶”QQ群，學(xué)生在這里暢所欲言，討論就業(yè)的有關(guān)話題。
(4)、推進(jìn)計劃
建立校園銷售體系，面向中國移動所有在校學(xué)生，提供規(guī)范、便利的銷售和客戶服務(wù)的實體網(wǎng)點；增強動感地帶客戶品牌歸屬感的綜合服務(wù)與體驗場所；
(5)、組合策略
搶占市場
超前的創(chuàng)意活動，高密度的參與人群，良好的校園宣傳形式，將會使“動感地帶”新業(yè)務(wù)在最短的時間內(nèi)進(jìn)入并占領(lǐng)大學(xué)市場，也將進(jìn)一步奪回因?qū)κ侄サ氖袌龇蓊~
企業(yè)形象
在此次活動中，中國移動(長春)有限公司將提供學(xué)生們渴望的就業(yè)崗位，這樣既不會引起別人的反感反而會提升企業(yè)在大學(xué)生心中的形象和企業(yè)的責(zé)任感，可謂是一舉多得的舉措。
品牌建立
雖然移動把“動感地帶”作為一個品牌去經(jīng)營，但在目前的大學(xué)市場，大學(xué)生對此并沒有明確的認(rèn)識，通過這次活動我們將對“動感地帶”品牌的建立進(jìn)行不棄余力的宣傳，讓更多的學(xué)生了解“動感地帶”價值及功能，從而在學(xué)生中起到真正的品牌效應(yīng)。
宣傳范圍
隨著長春市人民生活水平的提高，長春各大高校的學(xué)生手機的普及率也在逐年提升，幾乎已經(jīng)全面覆蓋了。此次活動由于涉及到大學(xué)及周邊的中專院校，因此對中專院校的青年學(xué)生也會有很好的宣傳效果。
品牌忠誠
由于大學(xué)生對于價格的敏感度比較高，因此品牌的忠誠度相對較校通過此次活動，可以展示移動公司的公眾形象和企業(yè)文化，而且在活動中所承擔(dān)的社會責(zé)任，有利于在大學(xué)生心中樹立移動的口碑，也可以為大學(xué)生在工作后的需求做個很好的鋪墊，以此為契機建立品牌忠誠度。
五、實訓(xùn)感受
第2篇：大學(xué)生校園策劃案范文
當(dāng)我們成為大學(xué)生的那一刻，我們的學(xué)習(xí)生活方式發(fā)生了巨大的改變，我們不再成天埋頭苦讀于沉悶的教室，而是可以去參加豐富多彩的大學(xué)校園活動了，以下是小編精心收集整理的大學(xué)活動策劃案，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
大學(xué)活動策劃案1一、活動名稱：
友情的呼喚，溝通的開始—大學(xué)班級聯(lián)誼活動
二、活動目的：
為了培養(yǎng)同學(xué)們的感情，豐富大學(xué)集體生活，增強同學(xué)們的友誼，增進(jìn)同學(xué)之間的交流，培養(yǎng)大家的動手能力和團(tuán)隊合作意識，豐富大家的課余生活，并開拓大家的視野，使大家的身心得到陶冶，為同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)提供平臺。
三、聯(lián)誼對象:
外語系幼兒英語專業(yè)1班
機電系機械制造專業(yè)2班
四、活動時間：
11月25日18點
五、活動地點：
1106教室(具體教室另行通知)
六、活動流程策劃：
①由主持人宣布晚會開始
②準(zhǔn)備好節(jié)目的同學(xué)上臺表演
③表演完后，由主持人隨機抽簽將兩個班的同學(xué)分為若干小隊，每6個人為一個小隊，每個小隊保證各有一半成員來自不同的班級，從而達(dá)到聯(lián)誼的目的。
④晚會期間的互動游戲：(可以有同學(xué)們?nèi)我膺x幾個，也可以都做。為了公平起見，所有要懲罰的人去盒子里抽簽，里面有懲罰人方法的小紙條，必須按上面的要求做)
⑴游戲名稱：拍七令
游戲規(guī)則：從1-99報數(shù)，但有人數(shù)到含有“3”的數(shù)字或“3”的倍數(shù)時，不許報數(shù)，要說“過”，下一個人繼續(xù)報數(shù)。如果有人報錯數(shù)則罰。
⑵游戲名稱：雙人頂氣球接力賽
游戲規(guī)則：每隊6人分成3組，一男一女搭配，雙方用臉夾著氣球走一段距離，換另一組接力，最先完成的勝利，輸?shù)囊环教蕴蕴环浇邮軕土P。(每次2個隊比)
⑶游戲名稱：瞎子背瘸子
游戲規(guī)則：每一隊6人分成3個小組，每組男女各一名，男的扮瞎子，女的扮瘸子，男遮眼背女，在女的指引下，踩破已放好的氣球。哪組完成的時間最短，哪組獲勝。輸?shù)囊环绞艿綉土P。(每次2個隊比)
⑷游戲名稱：兩人三足踩氣球
游戲規(guī)則：每一隊6人分成3個小組，每組男女各一名，每個腳上綁2個氣球，互相踩對方的氣球并防止自己的氣球不被踩破，自己隊的三個組要團(tuán)結(jié)起來，一起努力踩別人隊里的氣球。30秒后，腳上氣球最少的那兩個人受到懲罰。(每次2個隊比)
⑸游戲名稱：猜數(shù)字
游戲規(guī)則：某人說一目標(biāo)數(shù)字(1到100之間)，告知主持人，然后開始擊鼓傳黑板檫，鼓停時，拿黑板檫的人猜一個數(shù)字，主持人告知此數(shù)字比目標(biāo)數(shù)字大還是小，然后繼續(xù)傳，下個人只能在前面說過的范圍里面猜，直到最后必有人猜中，猜中的人就要受到懲罰。
⑹游戲名稱：泡泡糖
游戲規(guī)則：主持人召集若干人上臺，人數(shù)是奇數(shù)，當(dāng)大家準(zhǔn)備好時，主持人喊“泡泡糖”大家要回應(yīng)“粘什么”，主持人隨機想到身體的某個部位，臺上的人就要兩人一組互相接觸主持人說的部位。比如，主持人說左腳心，那么臺上的人就要兩人一組把左腳心相接觸。而沒有找到同伴的人被淘汰出局，并受到懲罰，最后剩下的兩人勝出。
⑺游戲名稱：領(lǐng)頭羊
游戲規(guī)則：每個隊自己玩，一個人轉(zhuǎn)過頭,下面的人其中要選一個來做動作,然后大家一起做這個動作,再讓那個轉(zhuǎn)身的同學(xué)來猜,這個動作是誰做的.這個游戲是靠人與人之間的默契的哦!猜錯的受到懲罰，懲罰方法由自己隊內(nèi)定!
⑻游戲名稱：一只青蛙
游戲規(guī)則：所有同學(xué)圍成一圈，面朝中央。主持人念“一”，順時針下一位念“只”，再“青”再“蛙”再“跳”再“進(jìn)”再“水”再“中”再“撲通”;接著“兩只青蛙跳進(jìn)水中撲通撲通”……依此類推，跟不上節(jié)奏或出錯者受到懲罰。
⑼游戲名稱：脖子接氣球
游戲規(guī)則：每個隊的第一個人用脖子夾著氣球，然后傳遞給下一個，下一個也只能用脖子來接，依此類推，最先傳完的一隊勝利，輸?shù)囊环绞艿綉土P。(每次2個隊比)
⑽游戲名稱：三人抱成團(tuán)
游戲規(guī)則：每次參與活動為10人，在樂曲中聽主持人的口令“三人抱成團(tuán)”，參與者在最短的時間內(nèi)找到兩人抱好，這樣就剩一人被淘汰!淘汰的那一個人受到懲罰。
⑾游戲名稱：金雞獨立
游戲規(guī)則：一男一女同站一張報紙上,開始回答問題，答錯問題,報紙折半繼續(xù)，答對問題,問下一道，男女在回答問題時,身體不能接觸報紙以外的事物。
⑿游戲名稱：吹盒子
游戲規(guī)則：自愿者上來，兩個人蒙上眼睛，頭趴桌子上面，兩人互相吹盒子，把盒子吹到另一方的勝利!
⑤晚會快結(jié)束時，每人發(fā)兩張紙，寫下今天最開心的事情和最不開心的事情，然后由主持人念出來，不用寫名字，我相信念出來的視屏一定很搞笑!
⑥主持人宣布晚會結(jié)束，大家一起清理教室，清理完后一起去KTV唱歌。
⑦唱完歌后清點人數(shù)一起回學(xué)校，聯(lián)誼結(jié)束!
七、活動前期準(zhǔn)備：
①班會討論
②跟聯(lián)誼班級班委討論
③寫校園活動策劃書
④準(zhǔn)備互動游戲所需要的道具(氣球，眼罩，繩子，筆，小紙條，剪刀，盒子，報紙......)
八、活動經(jīng)費預(yù)算：
1200元之內(nèi)
機電系機械制造2班：700元
外語系幼兒英語1班：500元
九、活動注意事項：
①同學(xué)之間要和諧，不要傷和氣
②注意自己的言談舉止
③注意教室衛(wèi)生
④注意游戲過程
大學(xué)活動策劃案2步入大學(xué)的我們，有更多的時間去照顧自己!應(yīng)該抓住每一細(xì)節(jié)，打理自己!借“飲食文化節(jié)”這個良機，開始，更加好的照顧自己吧!
1.活動背景：
隨著社會的發(fā)展，瘦身幾乎成為每個大學(xué)生，尤其是愛美女士熱衷的話題!那么，“吃”就成為我們應(yīng)該關(guān)注的焦點!吃什么?怎樣吃?從吃出發(fā)，關(guān)注大學(xué)生的健康，關(guān)注他們的成長!飲食文化，明白其中的奧妙!
2.活動意義：
民以食為天，我們要從飲食中學(xué)到知識，注意自己的健康!飲食文化節(jié)，節(jié)日期間，爭取讓每個在校大學(xué)生培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，飲食習(xí)慣!從飲食做起，注重健康，進(jìn)一步去關(guān)懷他人，關(guān)注他人的健康!
3.活動時間：3.18-4.18
3.18-3.20前期宣傳，報名
3.21-3.22飲食健康知識競賽
3.25-3.31主食大pk
4.1-4.6對戰(zhàn)蔬菜
4.7-4.15落“湯”雞
4.18奇跡在心中暨頒獎
典禮
4.活動簡介:
通過舉辦飲食健康知識競賽、主食大pk、對戰(zhàn)蔬菜臺、落“湯”雞、奇跡在心中的活動。勵志讓同學(xué)們了解營養(yǎng)，健康!
l健康知識大pk：
時間：3.21-3.22
地點：南苑球場
活動細(xì)節(jié)：
1)參賽選手7人為一組分好(不分院系、男女)，共5組，進(jìn)行知識問答(題目涉及中西文化細(xì)節(jié))!
2)題目涉及：中國飲食文化，外國飲食細(xì)節(jié)，中國茶文化，西餐的注意事項，飲食禁忌5個模塊!
3)按序作答：組員按序從題庫中按序依次作答!答對加5分，打錯不扣分，不加分!
4)搶答：在場的參賽人員，聽到題目可自行搶答，答對加5分，答錯扣5分!
活動形式：知識問答以按序作答、搶答兩種形式進(jìn)行!無決賽!
晉級方式：分?jǐn)?shù)高3個小組晉級(21人)，其他倆個小組，抱歉!無權(quán)參與下面的環(huán)節(jié)!
獎項設(shè)置：淘汰者一人一只水性筆，晉級者不頒發(fā)
獎項
l主食大pk
時間：3.25——3.31
地點：文化廣場
活動評委：群眾甲乙丙丁
活動細(xì)節(jié)：
1)21人分南北2大組，進(jìn)行角逐。各組員獨立完成!
2)21人一人一套廚具，材料，調(diào)味品自備!
3)時間1個小時!制作一份主食!時間用光為止!
晉級方式：甲乙丙丁的票數(shù)為晉級依據(jù)!1——21號，沒位選手每人一個投票箱,進(jìn)行投票!依據(jù)票數(shù)，選出前15位，參加下一環(huán)節(jié)!
獎項設(shè)置：淘汰者一人一個筆記本，晉級者不頒發(fā)獎項
l對戰(zhàn)蔬菜：
時間：4.1——4.6
地點：二田
活動細(xì)節(jié)：
1)參賽的15為選手報上菜單!
2)選手依據(jù)菜單買菜，記錄下花費!
3)30分鐘為限。
晉級方式：超時者淘汰。
色——5分
香——5分
味——5分
選出10人參加下一環(huán)節(jié)
獎項設(shè)置：淘汰者一人一個筆記本加水杯，晉級者不頒發(fā)獎項
l落“湯”雞
時間：4.7——4.15
地點:南苑球場
活動細(xì)節(jié)：
1)10人，一人一套廚具，調(diào)味品自備!
2)以雞為主要材料，制作湯!。
3)1個小時為限
活動評委：踏入正門的前20位學(xué)生
晉級方式：選出3人獲勝!為冠、亞、季軍
獎項設(shè)置：冠軍mp4
大學(xué)活動策劃案3一、端午節(jié)活動背景
一年一度的端午節(jié)又到了，端午節(jié)是如何起源的?端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣呢?這些風(fēng)俗習(xí)慣是怎樣形成的?我們怎樣過一個有意義的端午節(jié)?針對學(xué)生強烈的好奇心，以學(xué)生的興趣為切入點，圍繞“端午節(jié)”主題，引導(dǎo)學(xué)生帶著自己的問題走進(jìn)書店、走進(jìn)機房、走進(jìn)社區(qū)。通過課內(nèi)學(xué)習(xí)、閱讀交流讓學(xué)生了解中華悠久的傳統(tǒng)文化，通過組織開展實踐活動使其從中體驗端午文化的深厚意蘊。
二、端午節(jié)活動目標(biāo)
圍繞“我們的節(jié)日-端午節(jié)”這個主題，從“端午節(jié)的由來?”“端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣?”“今年，你想怎樣過一個有意義的端午節(jié)?”這三個部分入手，為學(xué)生提供活動方向，引導(dǎo)學(xué)生人人動手，個個參與，自主探究，培養(yǎng)實踐能力和協(xié)作能力，切實增強學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)慶文化的認(rèn)同感。
活動目標(biāo)可歸納為：
1、通過各種渠道開展活動讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗，知曉端午節(jié)的文化內(nèi)涵，增強對傳統(tǒng)節(jié)慶文化的認(rèn)同感。
2、在實踐中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與獲取信息的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神，樹立崇高的理想和價值觀。
三、端午節(jié)活動時間
端午節(jié)前一周(國家法定休息日的前一周)
四、端午節(jié)活動準(zhǔn)備
1、游戲輔助用品(模擬龍舟的滑板等);
2、制作粽子材料(荷葉，用醬油腌制好的糯米及五花肉或者紅豆、棗子等，繩子，剪刀)準(zhǔn)備。
工具：盆、碟、匙、筷子、剪刀、一次性手套等;
3、美術(shù)課教案及作畫材料準(zhǔn)備;
五、端午節(jié)活動具體要求
1、結(jié)合實際情況，引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查詢問、網(wǎng)上瀏覽等方法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來及一些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣，如：了解人們?yōu)槭裁匆^端午?端午節(jié)為什么要吃粽子?人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關(guān)情況制作成小報，讓學(xué)生感受到節(jié)日的快樂，體驗傳統(tǒng)節(jié)慶的深厚文化內(nèi)涵。
2、了解粽子的制作過程和工藝，體會民族文化的深刻內(nèi)涵。
3、通過模擬“賽龍舟”的活動，讓學(xué)生感受中華民族勇武、堅韌、團(tuán)結(jié)一致的精神力量，讓學(xué)生在競技的過程中實現(xiàn)精神的升華。
六、端午節(jié)具體活動安排
系列一：制作小報
1、端午節(jié)的來歷;
2、端午節(jié)的典故;
3、端午節(jié)的活動;
4、今年我想如何過端午節(jié)。
系列二：手工作品
制作粽子
系列三：美術(shù)作品
我畫下的端午節(jié)(每個班選出5個較好的作品展示)
系列四：快樂游戲
在活動課上，進(jìn)行模擬賽龍舟比賽
七、端午節(jié)活動步驟
1、組織籌備階段——召開組織籌備會議
訂立活動目標(biāo)并制定詳細(xì)的計劃，準(zhǔn)備活動所需資料和物品;
2、活動實施階段——活動計劃落實
大學(xué)活動策劃案4一、活動主題：領(lǐng)略自然風(fēng)光，加強班級同學(xué)情感交流
二、活動時間：20__年3月31日(星期四)
三、活動人員：計應(yīng)一二班
四、活動地點：長沙世界之窗
五、活動目的：陽春三月，春意盎然，大自然正慢慢地在和煦的春風(fēng)的吹拂下蘇醒。百花盛開，新葉舒展，好一派風(fēng)光，令人陶醉之中。為增強班級凝聚力，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)友愛的團(tuán)對精神，讓商都在新一年中體現(xiàn)新的活力，以積極向上的面貌學(xué)習(xí)態(tài)度，我們將開長沙世界之窗一日游，在走進(jìn)大自然自然美好風(fēng)光的同時，讓經(jīng)過一個寒假期后顯得有些生疏的員工們走進(jìn)彼此。
六、活動安排
(一)前期策劃準(zhǔn)備工作
1、為保障全體員工們的利益與安全，是一起出發(fā)，禁止單獨外出，相伴而隨行
2、與相關(guān)旅游地做好充分的溝通工作，了解此次春游路線與行程、價格，就相關(guān)的各類事項達(dá)成共識，班干部負(fù)責(zé)好各班的同學(xué)人數(shù)，避免遺漏
3、召開全體會議。
下達(dá)消息講解春游當(dāng)天的行程，讓全體同學(xué)對行程有大致的了解。同時提醒全體同學(xué)們出行時應(yīng)該注意的題，例如不要私自離隊獨立行動，注意人身財產(chǎn)安全等。
4、完成活動當(dāng)天工作人員的安排，維持春游當(dāng)天的秩序。
5、商量好價錢后，出游經(jīng)費來源為AA制，由同學(xué)們各自出錢
6、負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)提前了解有暈車癥的全體員工，并做好相應(yīng)的措施準(zhǔn)備。
7、在行車過程中車上娛樂活動安排，如猜謎游戲、歌曲大PK等，及時調(diào)節(jié)氣氛，避免車上冷場現(xiàn)象。
同時準(zhǔn)備出游過程的攝影工具，盡量準(zhǔn)備多幾臺相機，并由體育委員湯藝山安排流動攝影的同學(xué)，同學(xué)自己的有的也可帶去。
8、注意各項工作負(fù)責(zé)人需及時跟本活動負(fù)責(zé)人匯報各項工作的進(jìn)程。
(二)活動當(dāng)天事宜
1、活動時間：3月31日早上7：30到指定地點集中，人員到位后即集體乘車前往長沙世界之窗，注意確保各同學(xué)安全。
2、活動內(nèi)容：
1)、在前往景點的途中，讓全體同學(xué)們在車上交流分享曾經(jīng)出游的經(jīng)歷，趣事;玩小游戲。同時再次提醒全體員工們游玩時應(yīng)該注意的事項。
2)、抵達(dá)后，乘坐花艇暢游湖光山色，然后到客化廣場，了解客化;
3)、12：00午餐后游覽__(由大統(tǒng)一意見隨意)：
4)、計劃4：30回校
3、后期工作
(1)清點各自帶的物品，確定人數(shù);
(2)了解全體同學(xué)們對本次春游的滿意程度;
(3)用本次活動的照片和感想制作成紀(jì)念冊。
4、注意事項
(1)出發(fā)前由負(fù)責(zé)人做好有關(guān)出游安全方面的宣傳，提醒同學(xué)們不要私自離隊，要集體行動。
(2)行為舉止大方得體，不在風(fēng)景區(qū)里大聲喧嘩，亂扔垃圾，破壞公物，破壞環(huán)境。
(3)在游玩過程中，注意看護(hù)好自己所攜帶的物品，避免丟失或者損壞。
(4)提醒全體同學(xué)們出發(fā)前手機充足電，出游全程保持手機處于開機狀態(tài)，方便聯(lián)系。
(5)出行時由同學(xué)們自己根據(jù)自己的情況準(zhǔn)備應(yīng)急藥品，如清涼油、風(fēng)油精、暈車丸等等，以處理突發(fā)狀況。
(6)期間出現(xiàn)任何突況時，要及時上報負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人班干部及時處理好應(yīng)變工作。
(三)后期反饋工作
1、召開總結(jié)會議，全體員工們交流春游感受;
2、負(fù)責(zé)人聽取員工們的意見和建議，并對工作進(jìn)行總結(jié)。
七、應(yīng)急預(yù)案
1、如果3月31日出現(xiàn)惡劣天氣，不能如期正常出行，則活動時間改期，活動時間再議。
2、如果出發(fā)前出現(xiàn)有因身體不適不能參加，對該全體員工進(jìn)行合理安排，讓其留下休息。
若發(fā)生在游玩過程中，則應(yīng)當(dāng)就近聯(lián)系負(fù)責(zé)人，并及時聯(lián)系醫(yī)生，事先由負(fù)責(zé)人了解九龍湖風(fēng)景區(qū)的緊急電話。
八、主要負(fù)責(zé)人聯(lián)系方式：略
大學(xué)活動策劃案5一、前言
地球是人類的母親，而現(xiàn)在它正受到我們?nèi)祟惤o它的的危險——環(huán)境破壞嚴(yán)重。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，特別是作為新世紀(jì)的大學(xué)生，更應(yīng)該提高環(huán)保意識，增強環(huán)保理念，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。但是現(xiàn)在人們的保護(hù)環(huán)境的意識并不強，為進(jìn)一步提高我校學(xué)生的環(huán)保意識，組織廣大同學(xué)展開多彩的校園環(huán)?；顒?，以促進(jìn)廣大學(xué)生養(yǎng)成自覺保護(hù)校園環(huán)境的良好習(xí)慣。同時公民的環(huán)保意識仍然不是很高，而我們大學(xué)生更加應(yīng)該了解全新的環(huán)保理念，給廣大的市民起到一個表率的作用。
二、活動目的
1、清除校園垃圾，美化校園，做好校園環(huán)境保護(hù)工作，為同學(xué)們營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、響應(yīng)號召同學(xué)們行動起來，為我們的校園環(huán)境的進(jìn)一步改善積極地做貢獻(xiàn)，讓同學(xué)們樹立環(huán)保意識，不再亂丟垃圾、踐踏草坪等。
3、以良好的姿態(tài)迎接學(xué)校的評估，積極響應(yīng)學(xué)校的號召，為學(xué)校評估貢獻(xiàn)自己的力量。
三、活動主題
迎評促建，你我共行，校園環(huán)境，環(huán)保先行
四、活動時間
待定
五、活動地點
____大學(xué)校園
六、活動內(nèi)容
活動一：校內(nèi)自愿者環(huán)校清理校內(nèi)的垃圾
活動二：監(jiān)督并制止校內(nèi)師生亂丟垃圾現(xiàn)象
活動三：以班為單位組織環(huán)保宣傳海報比賽
活動四：清除校園的垃圾廣告可設(shè)為條幅掛與校園內(nèi)
七、活動對象
__大學(xué)全校學(xué)生
八、活動要求
1、繼續(xù)提高校園的衛(wèi)生質(zhì)量，創(chuàng)造一個干凈、舒適、優(yōu)美的學(xué)習(xí)、生活、休息的環(huán)境。
2、注重個人道德情操修養(yǎng)，把校園變成培養(yǎng)良好生活空間，養(yǎng)成和睦、友愛、團(tuán)結(jié)的學(xué)生團(tuán)體。
3、形成人人愛護(hù)公物、關(guān)心他人的好風(fēng)氣，建立文明、良好思想道德情操的好場所。
4、提高同學(xué)們的處事、交際能力，把校園變成鍛煉、培養(yǎng)自我管理、自我約束、自我完善的實踐基地。
5、為環(huán)境保護(hù)獻(xiàn)出自己的一份力量。
九、前期準(zhǔn)備工作
1、張掛橫幅，張貼標(biāo)語。
2、召開本協(xié)會會員大會，介紹本次活動具體情況。
3、參加全校性的志愿活動，吸引更多學(xué)生參加該活動。
4、積極響應(yīng)各社團(tuán)、協(xié)會共同參與進(jìn)來。
十、預(yù)計效果
此次活動將做好全面的宣傳工作，影響力將涉及校區(qū)各個系部班級。此次活動的開展，將使更多的同學(xué)了解到目前我們生活所處的環(huán)境，了解到更多關(guān)于環(huán)保的知識，以號召大家共同維護(hù)我們的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，共建美好的家園。
十一、注意事項
1?；顒右刃蚓坏倪M(jìn)行，要保質(zhì)保量，開展到位。
2、要善于從活動中總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，汲取成功的因素，不到位的活動及時總結(jié)原因。
第3篇：大學(xué)生校園策劃案范文
籃球比賽不僅可以鍛煉身體，更可以增強同學(xué)之間的感情，增強團(tuán)隊凝聚力。那么籃球比賽策劃案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編精心收集整理的籃球策劃案模板，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
籃球策劃案模板1一、活動目的
為了豐富同學(xué)們的課余生活，進(jìn)一步推動體育活動開展，帶動體育活動的風(fēng)氣，增強各系部和各班級凝聚力，加強新老生之間的交流，也給同學(xué)們展示自我的舞臺，__學(xué)院定于在__年__月__日展開學(xué)院“__杯”籃球賽，旨在增強各班凝聚力，展示出新時代大學(xué)生的蓬勃朝氣和競技熱情。
二、活動宗旨：以球會友，促進(jìn)交流，強身健體，構(gòu)建和諧校園
三、主辦單位：__學(xué)院學(xué)工處
四、承辦單位：__學(xué)院學(xué)生會體育部
五、活動時間、地點：__年__月__日開賽，周一至周五每天下午2：00——5：30后山籃球場
六、參賽對象
各系部代表隊，繼續(xù)教育學(xué)院，院學(xué)生會團(tuán)委社團(tuán)聯(lián)合會
七、分組方式
各系體育部部長于__月__號到學(xué)工處107抽簽分組，沒到者視為棄權(quán)。
八、比賽形式
采取淘汰制，以系部為單位抽簽進(jìn)行循環(huán)賽，進(jìn)入決賽后抽簽進(jìn)行進(jìn)淘汰賽。
九、比賽細(xì)則
1、比賽期間如天氣不適合比賽，比賽將另安排時間，其他比賽時間不變。
2、以系部為單位參加比賽，參賽隊由一名領(lǐng)隊和12名運動員參賽，參賽隊員必須是本系部的同學(xué)。
領(lǐng)隊全權(quán)負(fù)責(zé)該班級隊員簽到、協(xié)商、聯(lián)系等一切事務(wù)。
3、比賽分為上下半場，每半場30分鐘，中間休息15分鐘。
4.上半場開球后，下半場以輪換發(fā)球規(guī)則相替。
5、比賽中在每半場累計犯規(guī)超過7次，對方可獲得兩次罰球的機會。
6、全場比賽中累計五次犯規(guī)的球員將被罰出場。
7、全場比賽中各隊只有五次要求暫停的機會上半場兩次，下半場三次。
暫停時間30s。換人無限制。
8、在比賽中有暫停、換人要求的，只能由該班級的領(lǐng)隊到計分席進(jìn)行要求。
然后計分席的工作人員提示裁判暫停(或換人)。場上裁判可有特殊暫停，領(lǐng)隊和場上球員不能向場上裁判直接請求暫停。
9、參賽的系部統(tǒng)一服裝且有編號，兩只隊伍應(yīng)有所區(qū)別。
10、球員做出的不體現(xiàn)運動員精神的犯規(guī)動作，比如打人等，發(fā)生此類情況后，球員將被罰出場外，如有滋事者可將其班級的該場比賽按棄權(quán)處理。
11、比賽在計時員發(fā)出比賽結(jié)束終了信號時結(jié)束;
在比賽時間即將終了前的投籃，如在信號發(fā)出前球已在空中，投中有效。
12、棄權(quán)：比賽開始時，一方隊員不足五人時，球賽不得開始。
在比賽時間15分鐘候后，參賽隊未能到場或依然不足五人時，則由裁判判令該隊棄權(quán)，由對方球隊獲勝;一方球隊因各種原因提出棄權(quán)時，則判定對方球隊獲勝。
13、如比賽出現(xiàn)隊員受傷，立即暫停比賽，到有關(guān)工作人員處進(jìn)行傷口處理，情況嚴(yán)重者請馬上送往校醫(yī)處。
14、在比賽中須尊重裁判、尊重工作人員、尊重對手、尊重隊友。
場上裁判有比賽最終裁定權(quán)。
15、本次籃球賽競賽規(guī)則按照中國籃協(xié)近年制定的競賽規(guī)則執(zhí)行。
16、主辦方有最終解釋權(quán)和裁定權(quán)。
十、獎項設(shè)置
設(shè)冠軍、亞軍、季軍各一名
冠軍獎金：300亞軍獎金：200季軍獎金：100
人員分配與資源配置
一、人員分配
1、廣播站負(fù)責(zé)本次活動的前期宣傳和比賽宣傳。
2、外聯(lián)部負(fù)責(zé)籌集本次活動所需的資金。
3、宣傳部負(fù)責(zé)出本次活動的海報和條幅。
4、體育部和學(xué)生會各部門負(fù)責(zé)本次活動的人員安排，每個場地設(shè)一名主裁、一名副裁、兩名記分員、一名計時員、三名場邊工作人員(兩名維護(hù)秩序和一名醫(yī)護(hù)人員)。
二、資源配置
(一)、活動所需用品及器材：
名稱數(shù)量備注名稱數(shù)量備注
比賽用球4個
口哨6個
記分牌4個
秒表4塊
海報4張
條幅3條
比賽用紙若干
彩色粉筆6合
工作人員用水4箱醫(yī)療用品一箱
籃網(wǎng)5對備用資金100
(二)、活動資金預(yù)算：
比賽用球320元
口哨30元
記分牌100元
工作人員用水60元
醫(yī)療用品120元
獎品、獎狀1200元
共計：1830元
籃球策劃案模板2一、活動目的
為了豐富同學(xué)們的課余生活，進(jìn)一步推動體育活動開展，帶動體育活動的風(fēng)氣，增強各系部和各班級凝聚力，加強新老生之間的交流，也給同學(xué)們展示自我的舞臺，湖北生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院定于在_年10月17日展開學(xué)院“迎新杯”籃球賽，旨在增強各班凝聚力，展示出新時代大學(xué)生的蓬勃朝氣和競技熱情。
二、活動宗旨
以球會友，促進(jìn)交流，強身健體，構(gòu)建和諧校園
三、主辦單位
陜西理工學(xué)院學(xué)工部
四、承辦單位
陜西理工學(xué)院物電學(xué)院院學(xué)生會體育部
五、活動時間、地點
_年10月17日開賽，周一至周五每天下午2：00——5：30 公體籃球場
六、參賽對象
各學(xué)院代表隊
七、分組方式
各院體育部部長于10月18號到學(xué)工部抽簽分組，沒到者視為棄權(quán)。
八、比賽形式
采取淘汰制，以系部為單位抽簽進(jìn)行循環(huán)賽，進(jìn)入決賽后抽簽進(jìn)行進(jìn)淘汰賽。
九、比賽細(xì)則
1、比賽期間如天氣不適合比賽，比賽將另安排時間，其他比賽時間不變。
2、以系部為單位參加比賽，參賽隊由一名領(lǐng)隊和12名運動員參賽，參賽隊員必須是本系部的同學(xué)。
領(lǐng)隊全權(quán)負(fù)責(zé)該班級隊員簽到、協(xié)商、聯(lián)系等一切事務(wù)。
3、比賽分為上下半場，每半場30分鐘，中間休息15分鐘。
4、上半場開球后，下半場以輪換發(fā)球規(guī)則相替。
5、比賽中在每半場累計犯規(guī)超過7次，對方可獲得兩次罰球的機會。
6、全場比賽中累計五次犯規(guī)的球員將被罰出場。
7、全場比賽中各隊只有五次要求暫停的機會上半場兩次，下半場三次。
暫停時間30s。換人無限制。。
8、在比賽中有暫停、換人要求的，只能由該班級的領(lǐng)隊到計分席進(jìn)行要求。
然后計分席的工作人員提示裁判暫停(或換人)。場上裁判可有特殊暫停，領(lǐng)隊和場上球員不能向場上裁判直接請求暫停。
9、參賽的系部統(tǒng)一服裝且有編號，兩只隊伍應(yīng)有所區(qū)別。
10、球員做出的不體現(xiàn)運動員精神的犯規(guī)動作，比如打人等，發(fā)生此類情況后，球員將被罰出場外，如有滋事者可將其班級的該場比賽按棄權(quán)處理。
11、比賽在計時員發(fā)出比賽結(jié)束終了信號時結(jié)束;
在比賽時間即將終了前的投籃，如在信號發(fā)出前球已在空中，投中有效。
12、棄權(quán)：比賽開始時，一方隊員不足五人時，球賽不得開始。
在比賽時間15分鐘候后，參賽隊未能到場或依然不足五人時，則由裁判判令該隊棄權(quán)，由對方球隊獲勝;一方球隊因各種原因提出棄權(quán)時，則判定對方球隊獲勝。
13、如比賽出現(xiàn)隊員受傷，立即暫停比賽，到有關(guān)工作人員處進(jìn)
行傷口處理，情況嚴(yán)重者請馬上送往校醫(yī)處。
14、在比賽中須尊重裁判、尊重工作人員、尊重對手、尊重隊友。
場上裁判有比賽最終裁定權(quán)。
15、本次籃球賽競賽規(guī)則按照中國籃協(xié)近年制定的競賽規(guī)則執(zhí)行。
16、主辦方有最終解釋權(quán)和裁定權(quán)。
十.獎項設(shè)置
設(shè)冠軍、亞軍、季軍各一名 可根據(jù)實際情況設(shè)置獎金
籃球策劃案模板3一、活動目的及意義:
豐富同學(xué)們的課外娛樂生活,提高我們的綜合素質(zhì),培養(yǎng)積極向上的進(jìn)取精神,致力于打造成一個真正屬于信息所有熱愛籃球,鐘情籃球的學(xué)生的節(jié)日,致力于打造一個互相交流,互相學(xué)習(xí)的平臺。我們將本著“友誼第一，比賽第二”的原則，以促進(jìn)部門間成員以及新老成員間的交流和溝通為根本出發(fā)點，讓本次活動順利進(jìn)行。
二、活動整體方案：
活動時間：_年9月下旬。
活動地點：學(xué)院籃球場。
活動參與對象：07屆新生。
活動主題：_迎生杯班際籃球賽。
活動具體形式：
(1)以__學(xué)院各班為單位，進(jìn)行班際籃球賽。
(2)采用循環(huán)賽機制進(jìn)行比賽。
(3)具體的比賽配對方式抽簽決定。
(4) 女生以班級的為單位自愿報名參加，如果隊伍不超過3個，則取消比賽
獎勵方法：男生取前3名，并評選精神文明獎，最有價值球員一名;
女生只取前3
第一名：錦旗，獎品
第二名：錦旗
第三名：錦旗
精神文明
最有價值球員(MVP)：證書
比賽預(yù)算：裁判員，記分員飲用水(每場比賽兩瓶)2_30場=60瓶_1=60元
(男生) 一，二，三名獎品：第一名150元獎品
第二名130元獎
第三名100元獎品
(女生) 一，二，三名獎品：第一名100元獎品
第二名80元獎品
第三名50元獎品
復(fù)印賽程表，記分表，比賽規(guī)則：30元
共青團(tuán)____學(xué)院
_年3月17日
一、可行性分析
1、本次籃球聯(lián)賽得到了所有學(xué)校團(tuán)委和學(xué)校相關(guān)部門的大力支持，規(guī)模大、參與者多，能吸引更多師生及其家屬來觀看，深受同學(xué)歡迎,并推動學(xué)校體育事業(yè)的發(fā)展，必引起全校性的轟動。
2、在校大學(xué)生達(dá)6000余人，人流量大，每天觀看人次為500左右。
人口密集，而且本校的消費能力較高，為貴公司宣傳的成效更明顯。
3、本次活動得到師生關(guān)注，貴公司的產(chǎn)品也將得到大力的宣傳。
4、通過此次活動可擴(kuò)大公司在各高校影響，通過全面的宣傳，提高公司產(chǎn)品在高校的市場占有率。
二、宣傳方式
1、橫幅:在學(xué)校內(nèi)懸掛該公司的廣告。
2、我們將在籃球聯(lián)賽的宣傳海報中點明貴公司為贊助單位。
(前期宣傳)
3、立式廣告牌。
在籃球聯(lián)賽比賽期間作為獨立的宣傳方式在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行宣傳。(由貴公司提供)
4、校廣播站為期5天做有關(guān)貴公司的廣播宣傳。
5、籃球聯(lián)賽比賽期間由貴公司在籃球聯(lián)賽賽區(qū)附近進(jìn)行一定規(guī)模的產(chǎn)品銷售活動。
三、贊助活動意義
l、增加校企間的交流與合作，共同學(xué)習(xí)，共同發(fā)展。
2、擴(kuò)大公司在各高校影響，通過全面的宣傳，提高公司產(chǎn)品在高校的市場占有率。
3、通過贊助相關(guān)活動樹立企業(yè)形象，提高公司的社會效益。
4、我們真心的希望能夠以此次活動為契機，和貴公司建立更長久的合作關(guān)系，幫助貴公司不僅在校內(nèi)，而且在社會上的的利益的實現(xiàn)。
我們將在以后的工作為貴公司提供更大支持。
贊助單位：
希望貴公司能慎重考慮我們的建議,給我們提出寶貴的意見.所有在校內(nèi)的宣傳活動由我們負(fù)責(zé),公司可以派人監(jiān)督.希望能和貴公司通力合作,共同搞好這次籃球聯(lián)賽,期望貴公司盡快回復(fù).期待您的加入!合作愉快!
籃球策劃案模板4一、活動目的
為了豐富同學(xué)們的課余生活，進(jìn)一步推動體育活動開展，帶動體育活動的風(fēng)氣，增強各系部和各班級凝聚力，加強新老生之間的交流，也給同學(xué)們展示自我的舞臺，湖北生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院定于在20__年10月23日展開學(xué)院“迎新杯”籃球賽，旨在增強各班凝聚力，展示出新時代大學(xué)生的蓬勃朝氣和競技熱情。
二、活動宗旨
以球會友，促進(jìn)交流，強身健體，構(gòu)建和-諧校園
三、主辦單位
湖北生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)工處
四、承辦單位
湖北生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院院學(xué)生會體育部
五、活動時間、地點
20__年9月23日開賽，周一至周五每天下午2：00——5：30后山籃球場
六、參賽對象
各系部代表隊，繼續(xù)教育學(xué)院，院學(xué)生會團(tuán)委社團(tuán)聯(lián)合會
七、分組方式
各系體育部部長于10月18號到學(xué)工處107抽簽分組，沒到者視為棄權(quán)。
八、比賽形式
采取淘汰制，以系部為單位抽簽進(jìn)行循環(huán)賽，進(jìn)入決賽后抽簽進(jìn)行進(jìn)淘汰賽。
九、比賽細(xì)則
1、比賽期間如天氣不適合比賽，比賽將另安排時間，其他比賽時間不變。
2、以系部為單位參加比賽，參賽隊由一名領(lǐng)隊和12名運動員參賽，參賽隊員必須是本系部的同學(xué)。
領(lǐng)隊全權(quán)負(fù)責(zé)該班級隊員簽到、協(xié)商、聯(lián)系等一切事務(wù)。
3、比賽分為上下半場，每半場30分鐘，中間休息15分鐘。
4.上半場開球后，下半場以輪換發(fā)球規(guī)則相替。
5、比賽中在每半場累計犯規(guī)超過7次，對方可獲得兩次罰球的機會。
6、全場比賽中累計五次犯規(guī)的球員將被罰出常
7、全場比賽中各隊只有五次要求暫停的機會上半場兩次，下半場三次。
暫停時間30s。換人無限制。。
8、在比賽中有暫停、換人要求的，只能由該班級的領(lǐng)隊到計分席進(jìn)行要求。
然后計分席的工作人員提示裁判暫停(或換人)。場上裁判可有特殊暫停，領(lǐng)隊和場上球員不能向場上裁判直接請求暫停。
9、參賽的系部統(tǒng)一服裝且有編號，兩只隊伍應(yīng)有所區(qū)別。
10、球員做出的不體現(xiàn)運動員精神的犯規(guī)動作，比如打人等，發(fā)生此類情況后，球員將被罰出場外，如有滋事者可將其班級的該場比賽按棄權(quán)處理。
11、比賽在計時員發(fā)出比賽結(jié)束終了信號時結(jié)束;
在比賽時間即將終了前的投籃，如在信號發(fā)出前球已在空中，投中有效。
12、棄權(quán)：比賽開始時，一方隊員不足五人時，球賽不得開始。
在比賽時間15分鐘候后，參賽隊未能到場或依然不足五人時，則由裁判判令該隊棄權(quán)，由對方球隊獲勝;一方球隊因各種原因提出棄權(quán)時，則判定對方球隊獲勝。
13、如比賽出現(xiàn)隊員受傷，立即暫停比賽，到有關(guān)工作人員處進(jìn)行傷口處理，情況嚴(yán)重者請馬上送往校醫(yī)處。
14、在比賽中須尊重裁判、尊重工作人員、尊重對手、尊重隊友。
場上裁判有比賽最終裁定權(quán)。
15、本次籃球賽競賽規(guī)則按照中國籃協(xié)近年制定的競賽規(guī)則執(zhí)行。
16、主辦方有最終解釋權(quán)和裁定權(quán)。
十、獎項設(shè)置
設(shè)冠軍、亞軍、季軍各一名
冠軍獎金：300亞軍獎金：200季軍獎金：100
籃球策劃案模板5一、活動宗旨：
豐富同學(xué)們的課外娛樂生活，提高大家的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)積極向上的進(jìn)取精神。我們本著“友誼第一比賽第二”的原則，促進(jìn)學(xué)校間的交流，同時為校籃球選拔人才，作好充分的準(zhǔn)備。我們組織這場籃球賽，不僅能提高學(xué)校的凝聚力,同時也倡導(dǎo)了一種熱愛運動的校園文化氛圍!在這次活動中,我們企盼廣大同學(xué)積極熱情的參與,學(xué)校及老師們的廣泛支持,同時也希望本次活動能圓滿成功,并能在以后的學(xué)年中一直延續(xù)下去!
二、活動目的：
加強和__高校間的交流與友誼、促進(jìn)雙方的了解。展現(xiàn)學(xué)生的運動風(fēng)采，豐富校園文化生活。___協(xié)會舉辦首次跨校五人籃球賽。以此培養(yǎng)同學(xué)們對體育活動的興趣，促進(jìn)兩校校文化體育的發(fā)展。同時對學(xué)校進(jìn)行宣傳，彰顯__學(xué)院師生的運動風(fēng)采和校園文化。
三、指導(dǎo)老師：
李__,___
四、主辦部門：
__學(xué)院委員會主辦
__協(xié)會策劃承辦
五、參賽隊伍：
__協(xié)會籃球隊__學(xué)院籃球隊
六、比賽時間及地點：
11月18號__學(xué)院燈光籃球場
11月20號__學(xué)院風(fēng)雨球場
11月23號場地抽簽決定
七、口號：
張揚青春,生命脈動---為籃球而喝彩
八、比賽規(guī)則：
參賽人數(shù)：比賽雙方各五人
隊服要求：運動服，上場前發(fā)統(tǒng)一隊服。
比賽規(guī)則:
(1)比賽分為四節(jié)，每節(jié)12分鐘，每節(jié)每隊可以有一次暫停，最后一節(jié)可以有兩次暫停,最后兩分鐘不可喊暫停，暫停時停表。
(2)比賽中每個隊員允許4次犯規(guī)，5次罰下場。
(3)得分多為勝，得分相同時加打三分鐘。
(4)比賽中隊長是發(fā)言者，隊員要服從裁判，以裁判的判決為最終決定。
(5)比賽中倡導(dǎo)“友誼第一，比賽第二”
比賽裁判：__學(xué)院體育系專業(yè)裁判、指導(dǎo)老師(李__，___)、三亞學(xué)院裁判員、__學(xué)院籃球隊教練
九、獎勵辦法：
冠軍:(1)名獎金600
亞軍:(1)名獎金500
十、工作人員：
___協(xié)會各部門部長及干事
體育部：負(fù)責(zé)記錄各個參賽隊的成績;
實踐部：負(fù)責(zé)贊助工作，為活動拉經(jīng)費、獎品和后勤工作
宣傳部：負(fù)責(zé)宣傳工作和公布比賽進(jìn)程。
組織部：負(fù)責(zé)，維護(hù)比賽秩序，負(fù)責(zé)計分等工作;以及監(jiān)督管理
保證比賽順利進(jìn)行;負(fù)責(zé)處理比賽中的違紀(jì)，爭議事件。
秘書部：負(fù)責(zé)具體比賽協(xié)調(diào)工作，及咨詢工作。
十一、宣傳工作：
1.在校園宣傳欄內(nèi)張貼宣傳畫及海報
2.在合適的地點設(shè)置展板
3.在學(xué)校各個醒目位置懸掛海報
4.在校網(wǎng)，貼吧等進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)宣傳
5.通過校團(tuán)委和___協(xié)會宣傳部跟蹤報導(dǎo)，廣播賽程
十二、活動經(jīng)費預(yù)算：
物品費用：籃球2個每個260元共計520元、
隊服20套每套60元共計1200元
比賽用水10箱每箱72元共計720元
宣傳費用：橫幅12條10元/米，12_5米_10條=600元
宣傳海報12張30元/張30_12=360元
獎金費用:冠軍600元亞軍500元
其他費用：雇傭裁判兩天400元車費1200元(一天四百需三天)
總計經(jīng)費:6100元
十三.市場分析：
(1)同電視，報刊，網(wǎng)絡(luò)等傳媒的宣傳相比，在學(xué)校宣傳商家的品牌商品具有良好的性價比，大學(xué)校園不僅有著良好的消費市場，而且也用最少的經(jīng)費，較短的時間樹立了良好的品牌形象。
(2)籃球在大學(xué)校園可以說是最多人參加的體育活動。因此，在我們在本次活動中定有著一大批身手不凡，而且有熱愛籃球的同學(xué)。不僅如此，通過多次組織籃球賽的經(jīng)驗可知，本次籃球賽一定會吸引很多同學(xué)積極參與到本次的活動中來，因此商家在本次的品牌宣傳中會達(dá)到比較集中效果。可謂商機無限!
(3)因為本次籃球賽的舉辦是全校性的，我院(旅游管理學(xué)院)也積極的參與其中，我院在學(xué)校不論在學(xué)生人數(shù)方面，還是在學(xué)風(fēng)，體育，文娛等面在學(xué)校都有較大的優(yōu)勢，在本年也多次成功舉辦了大型的活動，其各方面的而經(jīng)驗是很豐富的。我院對本次籃球賽進(jìn)行了規(guī)范化的精心策劃，使本次活動豐富多彩，具有更大的吸引力和影響力。在這樣一場精彩的活動中進(jìn)行品牌宣傳，效果應(yīng)該是可想而知。
(4)由于我院長期的宣傳經(jīng)驗積累，我們會對給予我們贊助的商家進(jìn)行品牌宣傳，我們會盡量滿足商家提出的宣傳要求，我們各部門會積極配合，再將活動辦的精彩的同時也對給予與我們經(jīng)費贊助的商家做的額宣傳最為回報。我院對本次籃球賽進(jìn)行了規(guī)范化的精心策劃，使本次活動豐富多彩，具有更大的吸引力和影響力。
(5)但在如果條件允許的情況下，我院可以在每年迎新生的過程中進(jìn)行商家的品牌宣傳。隨著學(xué)院的不斷壯大，每年的新生的數(shù)量也是很大的，這是一個潛在的大市場，更存在更多的商機。通過多次的合作，商家可以與我院更好保持良好的合作關(guān)系，實現(xiàn)真正意義上的雙贏。
十四.宣傳方案：
(1)球服宣傳：
可在運動服上標(biāo)記商家廣告。這是整個場上顯示最多的也是最耀眼的，整齊的服飾一定為你的品名為之一亮。而且球員在各學(xué)校都有很大的影響力，日常訓(xùn)練的穿著對貴公司也是種長期的宣傳。
(2)橫幅宣傳：
條幅上寫有貴公司的冠名，這是區(qū)別與其他商家的特點。而且根據(jù)經(jīng)驗，學(xué)校或?qū)W校下各院舉辦的活動，真正能給我們學(xué)生留下深刻印象的只有那些在條幅冠名的商家,而在每年的活動中，唯有籃球賽是最有吸引力的活動，條幅上商家名字為同學(xué)記憶最深
(3)海報宣傳：
我們每次搞活動都會有海報作為最重要的宣傳途徑之一，因為它主要張貼于同學(xué)必走過的路邊宣傳欄內(nèi)，也有著持續(xù)時間長、宣傳效果好的特點。而且我們宣傳部的干事主要來自藝術(shù)設(shè)計學(xué)院，海報的吸引力完全可以保障。
(4)傳單宣傳：
為讓我們的活動在第一時間抓住同學(xué)們的眼球，我們將宣傳單列入了我們的宣傳途徑。一方面能更好的輔助海報宣傳和條幅的宣傳，另一方面也會對更公司取得更好的宣傳效果。宣傳單由商家提供。
(5)宣傳欄宣傳：
我院可以將贊助商的宣傳單和海報張貼在學(xué)校和公寓的宣傳欄中，以達(dá)到更好的宣傳效果。
(6)廣播臺宣傳：
我校廣播站設(shè)備良好，使同學(xué)們獲得各種信息的重要渠道，擁有廣大的聽眾。在學(xué)校的重要道路上均設(shè)有擴(kuò)音器。確保在原有的視覺宣傳上加入聽覺宣傳，雙管齊下，使同學(xué)們對宣傳內(nèi)容的記憶更加深刻
(7)網(wǎng)絡(luò)宣傳：
本次的活動的網(wǎng)站報道均可以融入公司文化，其電子資料由商家提供。
(8)其他宣傳:
商家可以自我選擇宣傳方式，不同的宣傳方式贊助不同的資金和實物。商家也可以提供自己的方案給我們。如果是雙贏的效果。我們將樂于接受。
十五.合作事宜：
(1)雙方就細(xì)節(jié)問題達(dá)成協(xié)議。
(2)雙方負(fù)責(zé)人簽字，合同生效。
(3)雙方一旦簽訂合同就嚴(yán)格按合同行事。
我們的承諾：
第4篇：大學(xué)生校園策劃案范文
大學(xué)母親節(jié)活動方案(1)一、活動背景
母愛是一座高高的山，無論你有多大的困難，它總是依靠的屏障，那高聳的身軀，為你遮風(fēng)擋雨，令你心安神怡。五月的第二個星期日是母親節(jié)，愿天下的母親別忘了留一份愛給自己，愿天下兒女別忘了回報母愛一縷縷濃濃的芳馨。讓我們在這芬芳的五月，說出自己的愛，延續(xù)中華民族的傳統(tǒng)美德。
二、活動目的
四月份過去，五月份將至。我們又將迎來一年一度的母親節(jié)。由于現(xiàn)在的兒女離家越來越遠(yuǎn)，每年回家的次數(shù)也很少，交流自然也很少。(特別是大學(xué)生這個群體)在這樣一個向母親表達(dá)愛的節(jié)日，通過我們這次活動，希望可以讓大家充分表達(dá)自己心中對母親的愛。
三、活動主題
愛在心頭口難開，大聲說出心中的愛
四、活動時間
5月10號(一整天)
五、活動地點
巨人廣場、校醫(yī)院門外、教室
六、活動內(nèi)容
(一 )“感恩母親節(jié)”卡片展
1、做好展板裝飾
2、5月10日上午9點——11點請過往同學(xué)在準(zhǔn)備好的200張彩色卡紙上寫下自己對母親的祝福或想說的話。
3、由同學(xué)們親手貼在展板上
(二)愛的承諾
1、該活動在巨人廣場舉行，時間下午3點——5點
2、擬一份“愛的承諾書”，向在巨人廣場的小朋友派發(fā)，如果簽了“愛的承諾書”承諾給母親洗腳的小朋友，將會得到一支康乃馨送給母親表達(dá)自己的愛。
(三)親情連線
1、掛出橫幅，鼓勵大家在這一天給媽媽打電話
2、打了電話的同學(xué)或?qū)⒁螂娫挼耐瑢W(xué)在橫幅上簽上自己的名字，以留紀(jì)念
3、活動在巨人廣場舉行
(四)觀看電影
1、選好相符題材的電影，在大階梯教室播放
2、由各學(xué)院派代表觀看，并寫感想
3、該活動從晚上七點開始
七、活動建議
1、5月1日將策劃交給外聯(lián)部，聯(lián)系商家
2、5月4日將策劃書交給宣調(diào)部，5月9日將海報及橫幅掛出
3、5月8日前，準(zhǔn)備好相關(guān)材料，道具，聯(lián)系好場地
八、資金預(yù)算
1、彩色卡紙200張，展板裝飾 小計：50元
2、宣傳費用(三條橫幅，一條校外，兩條活動現(xiàn)場，六張宣傳海報)橫幅50×3=150元，海報10元
3、康乃馨50支:商家提供
4、流動資金：200元
大學(xué)母親節(jié)活動方案(2)一、活動背景及目的：
母愛是人類一個亙古不變的主題，我們賦予它太多的詮釋，賦予它太多的內(nèi)涵。沒有歷史史詩的撼人心魄，沒有風(fēng)卷大海的驚濤駭浪，母愛就像一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚，淺唱低吟……想到了母親，志向消沉就會化為意氣風(fēng)發(fā)。想到了母親，虛度年華就會化為豪情萬丈。想到了母親，漂泊的游子就會萌發(fā)起回家的心愿。想到了母親，彷徨無依的心靈就找到了棲息的家園!
提起你手中的筆，在母親節(jié)，為親愛的母親寫點什么或做點什么吧。讓我們來敘寫成長，來描畫我們心中的母親。讓我們一起來關(guān)注女性，關(guān)注我們偉大的母親。通過活動，豐富校園文化生活，關(guān)注女性，重溫成長過程，感恩偉大母愛。
二、活動主題 ：“母愛無疆”征文
三、活動時間：20XX年5月4日至20XX年5月22日
四、活動對象：曲阜師范大學(xué)全體在校生
五、活動內(nèi)容：
主題征文：“母愛無疆”
六、活動的宗旨：
用樸實的語言、動人的細(xì)節(jié)，記錄您認(rèn)為生活中那些感動他人、溫暖社會的平凡而閃亮地弘揚母愛的人和事
七、報名須知：
(1)作品體裁不限，必須原創(chuàng)，字?jǐn)?shù)在1000字左右。
(2)將作品發(fā)送到XXXXX@郵箱，注明姓名，院系，班級，電話。
(3)投稿時間：20XX年5月4日至20XX年5月22日。
八、活動思路：
(1)、前期工作
以宣傳公關(guān)為主，工作重心在宣傳上，宣傳以學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生工作部的指示為方向，進(jìn)行全方位的包裝宣傳，利用一切可以利用的條件，宣揚社團(tuán)文化。公關(guān)方面主要是聯(lián)系學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、報社、學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會等，以及進(jìn)行具體公關(guān)策劃，聯(lián)系贊助商。
以下是前期工作要點
1.組建籌備委員會。
2.資金來源：商業(yè)贊助+會費撥款。
3.贊助聯(lián)系與洽談。
4.聯(lián)系各類新聞媒體、與校內(nèi)廣播電系、各種網(wǎng)絡(luò)宣傳聯(lián)系(如：在校園網(wǎng)上消息等)及策劃實物宣傳方案(含海報、通知等實物宣傳)。
(2)、征文活動
下文將詳細(xì)介紹活動流程，活動中工作重心以組織協(xié)調(diào)為主，各個小組各安其職，具體活動由具體專人負(fù)責(zé)，每位活動負(fù)責(zé)人及活動組長總結(jié)每天工作進(jìn)度，每日由秘書組定時匯總并向總負(fù)責(zé)人匯報。每三天工作組全體組員進(jìn)行一次短暫碰頭會議，讓各個小組了解其他小組工作進(jìn)程進(jìn)而了解進(jìn)度，并針對將會出現(xiàn)的問題進(jìn)行及時改正。
(3)、后期工作 以完成這次活動的意義為主，與報社、贊助商和兄弟社團(tuán)保持長期友好聯(lián)系等。
九、評分標(biāo)準(zhǔn)：
項 目分值具體評分標(biāo)準(zhǔn)
主題內(nèi)容30分主題鮮明，具有思想價值和現(xiàn)實意義。
內(nèi)容符合比賽主題要求，富有啟迪性和前瞻性。
感情真摯，標(biāo)題醒目、新穎。
體裁結(jié)構(gòu)20分文體明確，文眼明顯，線索脈絡(luò)清晰。
文章層次分明、結(jié)構(gòu)合理。
布局嚴(yán)謹(jǐn)、自然、完整。
語言表達(dá)20分語言通順流暢、符合邏輯。
寫作技巧運用出色合理。
詳略得當(dāng)。
創(chuàng)新和亮點30分材料構(gòu)思新鮮，見解獨特。
章法架構(gòu)具有獨到之處。
文章文采洋溢。
十、具體活動方案：
(1)20XX年5月4日---5月7日進(jìn)行活動宣傳。
(2)20XX年5月4日---5月22日投稿。
(3)20XX年5月23日截稿，由優(yōu)秀評委打分，在5月28日前公布獲獎名單，并頒發(fā)校級榮譽證。
十一、評委團(tuán)組成：待定
十二、具體宣傳方案:
(1)在各院系教學(xué)樓、宿舍宣傳欄、食堂的宣傳欄上張貼海報
(2)為做到全校參與，到各院系通知。
十三、獎項設(shè)置：
一等獎一名 二等獎三名 三等獎五名 優(yōu)等獎若干
獲獎?wù)哳C發(fā)校級榮譽證書。
十四、活動經(jīng)費預(yù)算：
1、 黑色記號筆(寫宣傳海報)6支，每支1元，共計6元
2、 紅紙(海報用紙)8張，每張0.5元，共計4元
3、 打印通知60張，每張0.1元，共計6元
4、 打印獲獎名單15張，每張0.1元，共計1.5元
5、 獲獎證書18張，每張0.3元，共計5.4元
費用合計：22.9元
主辦單位：學(xué)生工作部
第5篇：大學(xué)生校園策劃案范文
二活動目的：
時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間2012年元旦將至，為慶祝元旦佳節(jié)，也為進(jìn)一步推進(jìn)我系文藝活動的蓬勃發(fā)展，豐富校園文化生活，活躍學(xué)習(xí)氛圍，給同學(xué)們一個真正展示自我風(fēng)采和勇氣的舞臺。2012年元旦晚會將以宏大的氣魄、不凡的手筆、新穎的題材、經(jīng)典的節(jié)目，集多種舞臺表演形式，溶親情、友情、師生情于一體，對各位辛勤工作的老師致以節(jié)日的問候，祝愿他們桃李天下，競放芬芳；對即將畢業(yè)的級及級的畢業(yè)生，祝愿他們在未來的道路上“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”。
三主辦方:學(xué)院管理工程系
承辦方：管理工程系學(xué)生會
贊助方：
四活動對象：管理工程系全體師生
五嘉賓：校領(lǐng)導(dǎo)，其他系領(lǐng)導(dǎo)及老師
六活動地點：文體中心
七活動時間：年12月日19：00—21：00
八活動流程：
宣傳階段（12月1-12月13）：
1、準(zhǔn)備宣傳單（務(wù)必要有報名方法時間和聯(lián)系方法）和要發(fā)的通知（通知要有時間地點，請求在班上宣傳等信息，）;
2、發(fā)通知和晚會策劃案給大一各班負(fù)責(zé)人和部門負(fù)責(zé)人處；
3、到各宿舍派發(fā)宣傳單，動員學(xué)生的積極性，鼓勵他們積極參加，詳細(xì)介紹本晚會并讓他們咨詢。
4、網(wǎng)絡(luò)宣傳，定時到本系各相關(guān)q群發(fā)信息，并讓所有人都收到本晚會的信息（包括晚會當(dāng)天還要提醒同學(xué)們?nèi)タ赐頃?/p>
5、海報宣傳（包括前期準(zhǔn)備宣傳和晚會開始的宣傳）。
節(jié)目準(zhǔn)備工作（11月29-12月25）：：
1、節(jié)目的收集，定期和各班各部門負(fù)責(zé)人聯(lián)系，請求他們加大力度宣傳和動員，各委員要及時了解身邊同學(xué)報名情況；另外還要請校大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)和各協(xié)會的參與。
2、考慮到節(jié)目不夠的情況，文藝部要想出不少于三個節(jié)目；
3、晚會共120分鐘，節(jié)目最多占用100分鐘，所以中間互動環(huán)節(jié)必不可少，還要考慮20分鐘的互動，暫定為有獎問答和抽取幸運觀眾；
4、各節(jié)目的排練，文藝部要派人跟蹤指導(dǎo)，登記好他們所要的音樂，及時發(fā)給編輯部制作和準(zhǔn)備，他們所要道具服裝也要盡力幫忙準(zhǔn)備（原則上他們自己準(zhǔn)備）；
5、12月9日前，節(jié)目策劃小組要定出晚會的節(jié)目單包括互動環(huán)節(jié)的節(jié)目，并模擬出晚會的情景，主持稿也要發(fā)給主持人，同時向師兄師姐報告并請求指導(dǎo)；
6、12月18日（幾點？），大彩排，在少俱樂部一樓，邀請師兄師姐，要求跟正式演出效果一樣，包括燈光、音樂等要跟上；策劃書網(wǎng)
7、總結(jié)彩排，修改細(xì)節(jié)，同時現(xiàn)場布置方案也要出來；
嘉賓的邀請：
1、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生會團(tuán)總支干部
2、12月22號發(fā)邀請函；
3、具體細(xì)節(jié)要及時問學(xué)院輔導(dǎo)員老師。
物品的準(zhǔn)備：
1、宣傳單（宣傳階段），邀請函（12月20日），節(jié)目單（12月15日）
2、道具、音響（包括橫幅、節(jié)目單、光碟等）在13-15號準(zhǔn)備好；舞臺布置和其他一些效果裝飾物（包括幕布、獎品等）在20-23號準(zhǔn)備好；服裝、燈光、化妝等在26-27號做準(zhǔn)備（有表出來，在那里買，誰買，買多少，買到統(tǒng)一放在那里，大家都有大家的任務(wù)）
3、現(xiàn)場布置：晚會當(dāng)天中午開始，根據(jù)布置方案進(jìn)行。（包括商家宣傳海報）
4、從彩排到演出，對各節(jié)目的道具和服裝要跟進(jìn)和協(xié)調(diào)；
5、禮儀服準(zhǔn)時到位。
晚會開始：
1、開場舞（開門紅）；
2、主持人介紹本晚會、嘉賓、并宣布晚會開始；（晚會開始前一刻把最終到場的嘉賓名單送到主持人手上）
2、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表講話
3、根據(jù)策劃小組安排的節(jié)目進(jìn)行演出；
A、開場舞
B、歌曲串燒
C、小品、
D、音樂劇
E、魔術(shù)
F、話劇
G、舞蹈
4、互動環(huán)節(jié)
5、宣布晚會結(jié)束，主持人安排退場秩序，時刻提醒觀眾要保持秩序，不要擁擠，并請學(xué)會成員留下幫忙清理現(xiàn)場；
整體流程：18：50觀眾入場完畢-會場一切準(zhǔn)備工作就緒-19：：00開場舞-主持人宣布晚會開幕-領(lǐng)導(dǎo)致辭-正式進(jìn)入節(jié)目演出及現(xiàn)場活動-主持人宣布晚會閉幕-觀眾退場（工作人員留下）
九工作人員及工作安排：
1統(tǒng)籌組：主席部、主任處
任務(wù)：確定晚會邀請的嘉賓并且及時送出請柬。負(fù)責(zé)邀請嘉賓代表對晚會的舉辦給予評價。負(fù)責(zé)把所有嘉賓迎接并安排就座
2節(jié)目組：文藝部
任務(wù)：
a、完成節(jié)目收集、篩選及前期的排練、彩排工作
b、負(fù)責(zé)節(jié)目的編排及晚會全流程的銜接
c、準(zhǔn)備好晚會所需的一切服裝道具
d、主持人的確定
3、宣傳組：學(xué)宣部
任務(wù)：
a、利用海報、橫幅、廣播、設(shè)點等方式開展宣傳
b、負(fù)責(zé)現(xiàn)場攝影、照相等
c、負(fù)責(zé)晚會現(xiàn)場布置、
4、后勤組：紀(jì)檢部
任務(wù)：
a、負(fù)責(zé)會場后勤保障
b.、疏導(dǎo)觀眾進(jìn)退場、維持會場秩序
5、機動組：治保部、體育部
任務(wù)：晚會期間，負(fù)責(zé)會場紀(jì)律維持以及處理緊急情況
8、舞臺組：體育部
任務(wù)：
a、負(fù)責(zé)晚會期間舞臺設(shè)備及所有節(jié)目所需道具全部到位）
b、負(fù)責(zé)晚會演員的服務(wù)工作
c、負(fù)責(zé)晚會燈光及幕布策劃書網(wǎng)
9、催臺組：生活部
任務(wù)：組織演員在會場等候、并組織他們按順序上臺
10、禮儀組：女生部
任務(wù)：引導(dǎo)嘉賓入座、及給嘉賓送水
11、外聯(lián)組：團(tuán)學(xué)會
十活動預(yù)算：策劃書
橫幅（包括宣傳橫幅）（元）
背景幕布（元）
彩球（元）內(nèi)容來自
彩帶（元）
冷煙火（元）
泡泡油（元）內(nèi)容來
服裝（元）（部分服裝可以借用）
燈光（元）（俱樂部的燈光效果不佳，還需租用一小部分）
道具（元）
熒光棒、哨子等（元）
邀請?zhí)ㄔ?/p>
策劃案（元）
節(jié)目單（元）
刻碟（元）
化妝（元）
拍照、話筒電池（元
后勤備用及舞臺裝飾（元）
總計：元
十一資金問題
本次活動的經(jīng)費來源以系審批資金為主．在活動期間制定詳細(xì)的合理的資金支出安排，避免不必要的經(jīng)費支出，靈活調(diào)配財務(wù)預(yù)算。
十二可行性分析
1、本次活動是在迎新等以往晚會的基礎(chǔ)上開展的，得到了老師和同學(xué)們的支持，從組織和時間上保證了活動的可行性。
2、組織人員有相當(dāng)?shù)臒崆楹徒?jīng)驗，具有一定的大型活動組織能力和專業(yè)知識，由學(xué)院相關(guān)部門通力協(xié)作，從人員和操作上保證了活動的可行性。
第6篇：大學(xué)生校園策劃案范文
關(guān)鍵詞：童博會 項目開發(fā)
一、杭州市童博會項目的介紹
杭州市“六一”兒童嘉年華及兒童品質(zhì)生活博覽會（簡稱童
博會）由杭州日報集團(tuán)主辦，今年是第五次舉辦。展會貿(mào)易順暢，人氣旺盛，一直是杭州嬰童企業(yè)和全杭州兒童家長喜愛的盛會。本屆展會主會場（同人廣場）活動面積約1萬平方米，450余個展位，據(jù)估算四天的展會共吸引觀眾2萬人。浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院2012級會展專業(yè)策劃的“時間去哪兒了”主題活動，由于策劃內(nèi)容符合兒童嘉年華活動的宗旨，主題鮮明新穎，緊扣時尚流行，互動體驗好，可操作性強，成為童博會中最重要的主題活動內(nèi)容之一。主辦方將“時間去哪兒了”活動定位為童博會子項目，項目活動面積1600平方米。 [1]
二、項目的開發(fā)
成功的開發(fā)項目是項目化教學(xué)的前提條件。師生必須精心準(zhǔn)備和策劃。童博會項目的開發(fā)和運營實際經(jīng)歷了將10個月，在全真的市場環(huán)境下，策劃并運營成功。本文重點探討關(guān)于會展項目的開發(fā)中所必須遵循的共性的規(guī)律。
1.項目開發(fā)遵循的原則：
（1）實踐性
選擇項目時，首先注重于現(xiàn)實的會展項目應(yīng)該切合生活或工作實際，符合學(xué)生身份和能力的項目，使學(xué)生置身于真實的情景中運用所學(xué)的會展策劃管理知識解決實際問題。童年的主題比較切合學(xué)生。
（2）可操作性
項目的選擇要以教學(xué)目標(biāo)為基礎(chǔ)結(jié)合教學(xué)大綱的要求將會展專業(yè)的知識點融合到各個項目中去，使學(xué)生通過完成項目理論與實踐有機結(jié)合同時具備相應(yīng)的基本技能。
（3） 自主性
項目的選擇應(yīng)充分考慮學(xué)生的興趣，同時要結(jié)合學(xué)生的實際水平，既要有一定的難度，又要使得學(xué)生能夠深入項目，愿意積極探索主動學(xué)習(xí)，這樣有助于提升學(xué)生的創(chuàng)造能力?！皶r間去哪了”是春節(jié)聯(lián)歡晚會流行起來的一首歌曲，學(xué)生容易注意到這個流行元素。
（4） 可評價性
項目化教學(xué)的評價應(yīng)具有多樣性，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的全方面考核評價內(nèi)容，包括學(xué)生參與活動各環(huán)節(jié)的表現(xiàn)。童博會項目按分工任務(wù)的難易程度評價，比如負(fù)責(zé)策劃、招展、現(xiàn)場、后勤的分值權(quán)重依次減低。
2、項目開發(fā)的途徑
項目選擇的好壞關(guān)系到是否能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性是否有利于學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。
（1）開發(fā)大學(xué)生熟悉的項目
大學(xué)生的生活除了課堂，還有豐富活躍的課余活動，會展的項目首先可以取材于同學(xué)們比較熟悉的生活。比如校園圖書展，校園二手商品置換與售賣，校園輪滑大賽等等。
（2）追蹤時事、熱點事件發(fā)酵
關(guān)心時事，追蹤熱點事件是活在時代中的人的共性，2013年寧波余姚的洪水，杭州暑期的高溫干旱天氣讓學(xué)生產(chǎn)生了做自然災(zāi)害展示的靈感，同樣，學(xué)生策劃出童博會的活動子項目，是2014年春節(jié)聯(lián)歡晚會上的一曲唱遍祖國大江南北的“時間去哪了”給予的啟發(fā)。
（3）依靠學(xué)校的實訓(xùn)基地、合作單位的需求信息進(jìn)行開發(fā)
會展專業(yè)建設(shè)中有校外實訓(xùn)基地，這些基地既是專業(yè)共建發(fā)展的良師益友，也是專業(yè)深入社會的觸角，他們在行業(yè)中的信息渠道寬闊，熟知展會活動的需求信息。此次童博會的項目開發(fā)成功是通過我院緊密型實訓(xùn)基地單位介紹聯(lián)系。
（4）聯(lián)絡(luò)社會公共活動管理組織的相關(guān)部門、民間活動單位，按照其需求開發(fā)
杭州的城市發(fā)展目標(biāo)提出，要提升人民精神生活水平，充實人民業(yè)余文化生活內(nèi)容，鼓勵各單位群體組織積極向上，豐富多彩的文創(chuàng)活動。這項城市發(fā)展的戰(zhàn)略正是會展專業(yè)可以施展才能的機會。實踐中發(fā)現(xiàn)，社會活動組織部門非常需要會展專業(yè)知識和會展組織專業(yè)團(tuán)隊。比如開發(fā)中得知，杭州市老齡委提出策劃組織老年人的相關(guān)活動的需求。 [2]
三、項目開發(fā)中的困惑與反思
1.項目聯(lián)系困難
師生教學(xué)主要在校園內(nèi)，很少接觸社會，真實的項目很難聯(lián)系，從而影響了會展項目教學(xué)的普及和應(yīng)用，即使聯(lián)系到了項目，由于學(xué)生本身的基礎(chǔ)薄弱，很難接觸到大的綜合性項目或新項目，這必然會影響到學(xué)生應(yīng)用能力的有效提升，同時如果項目選擇不當(dāng)可能會讓學(xué)生收獲甚少，或者陷入到繁鎖，簡單的體力勞動中去。
2.項目的開發(fā)對教師應(yīng)對市場的能力提出挑戰(zhàn)
全真項目的教學(xué)對教師的能力也提出了很大挑戰(zhàn)?！耙粚o能，累死三軍”，項目教學(xué)的指導(dǎo)教師必須自身非常熟悉市場，具有豐富的市場的把控和預(yù)測能力。而傳統(tǒng)的教學(xué)以理論為主，教師只要抓好課堂、書本和作業(yè)本，而真實的項目可變因素多，難以預(yù)期，如果沒有熟練的市場管理能力，是無法勝任真實項目的指導(dǎo)任務(wù)的。童博會項目開發(fā)歷經(jīng)10個月，接觸6個單位，修改策劃案十多次，是真刀實槍的市場歷練。教師必須利用各種機會在課堂教學(xué)之外，加強社會服務(wù)和相關(guān)企業(yè)的掛職鍛煉，保持與社會和市場的緊密聯(lián)系。[3]
3.項目化教學(xué)的“生生參與”問題亟待解決
雖然童博會的項目參與的學(xué)生得到了很多鍛煉，但是因為一個項目需要的學(xué)生人數(shù)是有限的，對學(xué)生的要求也是比較全面的，表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生積極性比較高，鍛煉機會多，而部分學(xué)習(xí)態(tài)度有問題的學(xué)生卻在這樣的教學(xué)模式中偷懶，渾水摸魚。未來的教學(xué)要努力設(shè)計開發(fā)更多的實際項目，并且需要學(xué)生管理部門給予協(xié)助，加強監(jiān)管，引進(jìn)和激勵更多教師參與項目化教學(xué)。
4.項目化教學(xué)的評價體系如何科學(xué)合理
項目化教學(xué)的評價應(yīng)不僅考核項目的成果還應(yīng)對項目的全過程進(jìn)行評價。 項目成果展示與評價要提高透明度與參與度這樣才能激發(fā)學(xué)生的自主意識和競爭的精神。傳統(tǒng)的做法是把學(xué)生們的成果展示從書面報告和口頭報告兩方面作出評價。但實際發(fā)現(xiàn)，真實的項目涵蓋內(nèi)容多，時間占用較長，一個真實項目的運營，時間跨度可能2-3個學(xué)期，完整的做完一個真實項目，學(xué)生需要付出的努力和辛苦是無法通過幾份書面報告或者一張考卷來展示和計量的。而依靠“精神鼓勵”既不公平透明，也無法長久堅持。
參考文獻(xiàn)
[1]汪瀾. 市場營銷學(xué)項目教學(xué)法探析. 現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè). 2012（19）
第7篇：大學(xué)生校園策劃案范文
關(guān)鍵詞：校企合作；廣告學(xué)；實踐教學(xué)體系；“三位一體”；教學(xué)模式
廣告學(xué)專業(yè)屬于實踐性較強的學(xué)科，應(yīng)用實踐技能是檢驗人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵指標(biāo)。正因如此，實踐教學(xué)成為提升學(xué)生專業(yè)技能的重要環(huán)節(jié)。實踐教學(xué)應(yīng)得到落實，而不能停留在表面，如何有效開展實踐教學(xué)成為值得關(guān)注的話題。近年來，不少高校紛紛開始嘗試校企合作這種實踐教學(xué)模式，但真正落到實處、取得實效的卻為數(shù)不多。原因當(dāng)然是多方面的，但其中不可忽視的一點就是高等教育與社會需求之間的脫軌現(xiàn)象比較嚴(yán)重。因此，為了更好地開展校企合作，首先應(yīng)從人才培養(yǎng)的角度，構(gòu)建一套科學(xué)合理并符合社會需求的實踐教學(xué)體系，唯有如此，才能使校企合作取得實效。
一、“三位一體”的實踐教學(xué)體系
廣告學(xué)專業(yè)屬于應(yīng)用實踐性較強的學(xué)科，科學(xué)合理地開展實踐教學(xué)對學(xué)生實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)具有至關(guān)重要的作用。為此，從2014年開始項目組成員逐步完善了人才培養(yǎng)方案中的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，并在教學(xué)過程中逐步探索行之有效的實踐教學(xué)方法，目前已初步形成了一套較為合理且可行性較強的實踐教學(xué)體系。這套實踐教學(xué)模式可歸納為課堂實踐教學(xué)模式、校園實踐教學(xué)模式和社會實踐教學(xué)模式三類。課堂實踐教學(xué)模式主要是在課堂講授的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自主實踐、自我提高的一種實踐教學(xué)模式。這一模式主要依托“學(xué)院獎”和“大廣賽”兩大國家級賽事，學(xué)生在完成參賽作品的實踐中達(dá)到培養(yǎng)和增強動手實踐能力的目的。校園實踐教學(xué)模式主要是在校內(nèi)開展的實踐教學(xué)模式，其形式主要有課外創(chuàng)新實踐、廣告創(chuàng)作模擬實訓(xùn)、廣告藝術(shù)大賽、工作室。社會實踐教學(xué)模式是學(xué)生走進(jìn)社會，在參與社會實踐活動中直接體驗、深化認(rèn)識、引發(fā)思考的一種實踐教學(xué)模式。其形式主要有暑期專業(yè)認(rèn)知實踐、校外實習(xí)基地實踐和畢業(yè)實習(xí)。通過上述三種實踐教學(xué)模式，學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力得以增強，學(xué)生創(chuàng)作的廣告作品在國家級和省級比賽中獲得多項殊榮，畢業(yè)生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量得到明顯提高。
二、“三位一體”實踐教學(xué)體系具體實施方案
（一）課堂實踐教學(xué)模式
課堂實踐教學(xué)模式主要是在課堂講授的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自主實踐、自我提高的一種實踐教學(xué)模式。目前，這一模式主要采用以賽帶教的方式開展，重點依托“學(xué)院獎”和全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽（以下簡稱“大廣賽”）兩大賽事，學(xué)生在完成參賽作品的實踐中達(dá)到培養(yǎng)和增強動手實踐能力的目的。課題組先后以電視廣告創(chuàng)作、平面廣告設(shè)計、廣告策劃與創(chuàng)意3門課程為試點課程，通過修訂實踐教學(xué)大綱、設(shè)計實踐教學(xué)內(nèi)容和改革實踐教學(xué)方法三方面展開。因課堂教學(xué)模式主要依托“學(xué)院獎”和“大廣賽”兩大廣告賽事，所以，實踐教學(xué)大綱和實踐教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計上也要將賽事的相關(guān)要求納入其中。目前，試點的3門課程實踐大綱更加突出實踐性，在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計上主要依據(jù)廣告公司在承接業(yè)務(wù)時的運作流程開展，更加講究科學(xué)性和漸進(jìn)性。例如，影視廣告創(chuàng)作，流程是客戶工作簡報創(chuàng)意概念提煉創(chuàng)意表現(xiàn)方式設(shè)計分鏡頭腳本設(shè)計廣告拍攝廣告后期編輯廣告成片，在實踐教學(xué)內(nèi)容上就是根據(jù)這一流程設(shè)計的。在教學(xué)方法上，主要采用探究式、案例式、小組討論式教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主實踐，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。探究式教學(xué)方法主要運用于學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀廣告作品。“讀萬卷書，行萬里路”，要想創(chuàng)作出優(yōu)秀的廣告作品，首先必須鑒賞大量的優(yōu)秀廣告作品，學(xué)習(xí)優(yōu)秀廣告作品的精髓。對學(xué)生來講，這是一種間接經(jīng)驗，對其將來的廣告創(chuàng)作具有極大的幫助。案例式教學(xué)法主要運用于教師理論講授過程中。為了更好地說明某一知識點，常常以案例的形式切入，啟迪學(xué)生思考，從而使其更容易理解枯燥的理論。小組討論式教學(xué)法常運用于廣告創(chuàng)的作各個環(huán)節(jié)中，如提煉廣告創(chuàng)意。創(chuàng)意是廣告的靈魂，好的創(chuàng)意需要反復(fù)打磨、反復(fù)論證，所以小組討論顯得尤為重要。
（二）校園實踐教學(xué)模式
校園實踐教學(xué)模式主要是在校內(nèi)開展的實踐教學(xué)模式，其形式主要有課外創(chuàng)新實踐、廣告創(chuàng)作模擬實訓(xùn)、廣告藝術(shù)大賽、工作室。課外創(chuàng)新實踐分別安排在第二、四、六學(xué)期，共計3個學(xué)分。該實踐環(huán)節(jié)旨在鼓勵學(xué)生在課余時間積極開展課外創(chuàng)新實踐。學(xué)生可以發(fā)表學(xué)術(shù)論文、參加專業(yè)性學(xué)術(shù)比賽（如廣告大賽、挑戰(zhàn)杯等，獲獎才能計學(xué)分）、主持大學(xué)生實踐創(chuàng)新項目、申請發(fā)明專利、參與教師科學(xué)研究等形式贏得學(xué)分。廣告創(chuàng)作模擬實訓(xùn)、廣告藝術(shù)大賽和工作室主要采取校企合作的方式，將地方企業(yè)的實際需求作為創(chuàng)作內(nèi)容及要求，鼓勵學(xué)生真題真做，增強學(xué)生解決實際問題的能力。廣告創(chuàng)作模擬實訓(xùn)為期3周，安排在第七學(xué)期。該實踐環(huán)節(jié)旨在鼓勵學(xué)生綜合運用廣告學(xué)專業(yè)知識完成實踐目標(biāo)任務(wù)（通常是廣告策劃案或者企業(yè)形象識別系統(tǒng)），創(chuàng)作實踐的對象通常是宿遷地方企業(yè)。廣告藝術(shù)大賽已連續(xù)舉辦4屆，通常安排在每學(xué)年的第一學(xué)期。該實踐環(huán)節(jié)以大賽的形式豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)生通過參加比賽，一是可以提升專業(yè)創(chuàng)作水平，二是可以檢驗自己的學(xué)習(xí)效果，三是可以提前為“大廣賽”和“學(xué)院獎”創(chuàng)作做鋪墊。工作室目前有兩個，分別是廣告創(chuàng)意工作室和品牌策劃工作室，工作室下設(shè)多個興趣小組，由專業(yè)教師擔(dān)任指導(dǎo)老師。主要利用學(xué)生課余時間，緊跟專業(yè)賽事和地方企業(yè)需求，隨時創(chuàng)作廣告作品。這種方式能極大地調(diào)動廣大學(xué)生，提升學(xué)生創(chuàng)作的積極性和主動性。
（三）社會實踐教學(xué)模式
社會實踐教學(xué)模式是學(xué)生走進(jìn)社會，在參與社會實踐活動中直接體驗、深化認(rèn)識、引發(fā)思考的一種實踐教學(xué)模式。目前，該模式主要以分散實踐為主，由任課教師擔(dān)任實踐指導(dǎo)老師，通過加強過程管理、提交實踐報告和實踐成果等形式督促學(xué)生保質(zhì)保量完成實踐任務(wù)。其形式主要有暑期專業(yè)認(rèn)知實踐、校外實習(xí)基地實踐和畢業(yè)實習(xí)。暑期專業(yè)認(rèn)知實踐分別安排在第二、第四、第六學(xué)期，旨在鼓勵學(xué)生利用假期深入廣告公司、傳媒公司等了解行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，接觸行業(yè)前沿。在實踐過程中，學(xué)生不僅能夠?qū)W習(xí)前沿專業(yè)技術(shù)，還能較好地明確自身的專業(yè)定位，明確就業(yè)方向。校外實習(xí)基地實踐目前尚處于起步階段，每學(xué)年選派到基地實習(xí)的也只有個別學(xué)生。今后要進(jìn)一步完善校外實習(xí)基地的建設(shè)，加強該層面的實踐。畢業(yè)實習(xí)安排在第八學(xué)期，主要以學(xué)生自主實習(xí)為主，指導(dǎo)老師通過過程考察和提交實踐成果等形式督促學(xué)生保質(zhì)保量完成實習(xí)任務(wù)。
三、“三位一體”實踐教學(xué)體系的特點及實施效果
課堂、校園與社會三類實踐教學(xué)模式構(gòu)成了第一課堂、第二課堂與第三課堂“三位一體”的實踐教學(xué)體系，三管齊下，全面提升學(xué)生的專業(yè)實踐技能，學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力得到增強，畢業(yè)生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量明顯提高。第一，通過課堂實踐教學(xué)模式。一是由單純的理論講授轉(zhuǎn)變?yōu)樵诶碚撝v授的基礎(chǔ)上強化實踐應(yīng)用，這一轉(zhuǎn)變可以使學(xué)生學(xué)以致用，真正做到理論指導(dǎo)實踐，有效解決了高等教育中理論學(xué)習(xí)與實踐應(yīng)用脫節(jié)的矛盾。二是由“教師為主體”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”，這一轉(zhuǎn)變可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，學(xué)生的動手實踐能力明顯增強，課堂效率大幅提高。三是在完成課程作業(yè)的同時參加各級各類比賽，學(xué)生就業(yè)的“敲門磚”變得更有分量，就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量有所提升，有利于緩解三本院校學(xué)生就業(yè)難的問題。第二，溫故而知新，通過校園實踐教學(xué)模式，學(xué)生能夠綜合運用所學(xué)專業(yè)知識完成實踐教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，在課堂實踐教學(xué)模式的基礎(chǔ)上鞏固并增強專業(yè)實踐能力。此外，廣告大賽、創(chuàng)作實訓(xùn)等校園實踐環(huán)節(jié)多采用與地方企業(yè)合作的形式開展，學(xué)生能做到真題真做，有利于鍛煉學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力。第三，實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。通過社會實踐教學(xué)模式，學(xué)生利用寒暑假深入廣告公司、傳媒公司，進(jìn)行專業(yè)認(rèn)知實習(xí)，有利于增強學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，鞏固并強化所學(xué)專業(yè)知識，從而提升學(xué)生的專業(yè)實踐技能。與此同時，還能幫助學(xué)生理性認(rèn)識未來的就業(yè)方向，而且在實習(xí)期間增加的從業(yè)經(jīng)驗也為就業(yè)、擇業(yè)奠定了基礎(chǔ)。近三年里，畢業(yè)生先后被葉茂中營銷策劃、靈獅中國、奧維斯、搜狐、現(xiàn)代快報、江蘇廣電總臺、SMG等國內(nèi)知名企業(yè)錄用。經(jīng)過不斷探索與實踐，課堂、校園和社會實踐教學(xué)“三位一體”教學(xué)模式逐步修正并不斷完善。目前，已經(jīng)在宿遷學(xué)院廣告學(xué)專業(yè)全面鋪開。課堂實踐教學(xué)中，繼續(xù)應(yīng)用以賽帶教的教學(xué)方式。大多數(shù)實踐類課程已經(jīng)陸續(xù)采用此方式，通過真題真做，將枯燥的理論運用于實際問題中，有效保證了課堂教學(xué)效率，學(xué)生的動手實踐能力也得到增強。以賽帶教教學(xué)模式下，近三年，學(xué)生創(chuàng)作的廣告作品先后獲得全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽全國評審三等獎1項，優(yōu)秀獎4項；全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽江蘇賽區(qū)評審中獲二等獎3項，三等獎9項，優(yōu)秀獎10項；“學(xué)院獎”評審中獲金獎3項，銀獎1項，優(yōu)秀獎和佳作獎多項。校園實踐教學(xué)中，先后與宿遷御臨門家具有限公司、宿遷懶貓潔具有限公司、宿遷新聞網(wǎng)、宿遷旅游局展開校企合作。隨著宿遷學(xué)院與地方企業(yè)合作逐漸深入，校園實踐教學(xué)環(huán)節(jié)將繼續(xù)采用校企合作的方式，在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的同時，鼓勵學(xué)生真題真做。社會實踐教學(xué)環(huán)節(jié)將繼續(xù)鼓勵學(xué)生深入社會，了解行業(yè)動態(tài)，充實并提高自身的業(yè)務(wù)水平。在社會實踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，課題組將會繼續(xù)加強過程考核力度，確保實踐質(zhì)量。
參考文獻(xiàn)：
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第8篇：大學(xué)生校園策劃案范文
關(guān)鍵詞：教學(xué)改革;教學(xué)內(nèi)容;教學(xué)方法;成績評定
中圖分類號：G206 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-8122（2015）04-0112-02
廣告學(xué)作為一門新興的學(xué)科，受到越來越多學(xué)生的關(guān)注與喜愛。對于未開設(shè)廣告專業(yè)，而僅僅開設(shè)廣告學(xué)課程的學(xué)校來講，要培養(yǎng)學(xué)生對廣告學(xué)的興趣，提高廣告素養(yǎng)，培養(yǎng)復(fù)合型人才，是非廣告專業(yè)廣告學(xué)教學(xué)改革的重點。多年來，筆者從《廣告學(xué)》的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、成績評定等方面進(jìn)行了有效的教學(xué)改革嘗試和探索，以期培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，全面提高大學(xué)生的廣告認(rèn)知能力和綜合素質(zhì)。
一、教學(xué)目標(biāo)的改革
廣告學(xué)是實踐性極強的一門學(xué)科，一直以來存在著課堂教學(xué)與社會實踐脫節(jié)的現(xiàn)象。隨著高等教育廣告學(xué)教學(xué)大綱提出加強技能操作的實踐性教學(xué)，如何在廣告學(xué)教學(xué)中實行有效的教學(xué)改革與教學(xué)思路的轉(zhuǎn)換，培養(yǎng)綜合性人才，成為思考的重點。
新疆財經(jīng)大學(xué)從2006年開始對第一屆新聞專業(yè)開設(shè)《廣告學(xué)》課程，目的是擴(kuò)展專業(yè)課程，使學(xué)生了解廣告媒體的歷史發(fā)展，掌握行銷、廣告、媒體與消費者的基本關(guān)系，充分理解媒體在廣告運作中的作用。掌握媒體計劃背景知識及媒體計劃作業(yè)，從而增強學(xué)生分析解決實際問題的能力，提高學(xué)生的實際操作能力。2008年起又開始面向全校非新聞專業(yè)的學(xué)生開設(shè)全校性的《廣告學(xué)》選修課，之后又為少數(shù)民族學(xué)生開設(shè)。改革的主要任務(wù)是以學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變和教學(xué)模式改革為核心，教學(xué)目標(biāo)調(diào)整為培養(yǎng)和提高大學(xué)生的廣告素養(yǎng)及能力，發(fā)展興趣特長，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，增強學(xué)生的發(fā)展能力。讓學(xué)生掌握廣告的基礎(chǔ)知識，了解廣告活動的基本流程，學(xué)會運用基于實證的廣告調(diào)查統(tǒng)計分析方法，初步掌握廣告策劃、廣告創(chuàng)意、廣告文案和廣告管理等技能，提高大學(xué)生的廣告認(rèn)知能力、廣告接觸能力、廣告分析理解能力、廣告批判能力、廣告評估能力和廣告參與能力。
二、教學(xué)內(nèi)容的改革
在課堂教學(xué)過程中，改革單純枯燥的理論教學(xué)，充分借助網(wǎng)絡(luò)的力量，發(fā)揮電子信息平臺的巨大優(yōu)勢，在教學(xué)改革中融入信息化的發(fā)展理念。
1.加強教材與互聯(lián)網(wǎng)資源的融合
由于教材的更新速度往往跟不上現(xiàn)實社會的發(fā)展變化，因此廣告學(xué)的教學(xué)內(nèi)容不應(yīng)是固化在紙質(zhì)教材上，而應(yīng)是以信息資源的狀態(tài)存在。筆者從一開始就注意及時更新教材內(nèi)容，努力建立資料庫，大量收集中外廣告案例并進(jìn)行整合，根據(jù)知識點進(jìn)行設(shè)計，分專題、分模塊、分門別類進(jìn)行歸納、整理，分有PPT、概念庫、原理庫、案例庫、廣告視頻庫、圖片庫、題庫等，保持教學(xué)內(nèi)容的整體性、充實和完善，形成較為科學(xué)的教學(xué)體系。積極吸收國內(nèi)外最新理論研究成果、新知識、新信息和業(yè)界最新成果，將之與我國改革開放后廣告實踐相結(jié)合，并且將這些前沿的觀點和理論貫穿到課堂教學(xué)中去。
每學(xué)期，新疆財經(jīng)大學(xué)都會從專業(yè)的廣告網(wǎng)站如中華廣告網(wǎng)、中國廣告和一些企業(yè)網(wǎng)站上和一些專業(yè)期刊和書籍中尋找并選取鮮活的廣告案例作為教學(xué)內(nèi)容的補充，播放大量優(yōu)秀的國內(nèi)外平面廣告作品和電視廣告片，形象直觀地傳授廣告理論。比如王老吉和加多寶的廣告之爭，天貓商城雙十一的廣告及營銷，這些利用互聯(lián)網(wǎng)獲取的最新案例都引起了學(xué)生更多的興趣和更深刻的理解。另外，開學(xué)第一堂課我都會為學(xué)生推薦幾本輔助教材、雜志和報紙，要求學(xué)生閱讀從而更好地來學(xué)習(xí)本課程。
2.增加實踐教學(xué)內(nèi)容
增加實踐教學(xué)內(nèi)容，激勵引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，提升學(xué)生的綜合實踐能力，使學(xué)生掌握廣告業(yè)務(wù)運作過程。提高學(xué)生創(chuàng)新實踐的興趣和能力，鼓勵學(xué)生開展廣告調(diào)查，并開展模擬或針對特定企業(yè)進(jìn)行廣告方案的策劃活動，以此培養(yǎng)學(xué)生的市場觀察能力、判斷能力、推理能力和實踐創(chuàng)新能力。
每次結(jié)合所講內(nèi)容，給學(xué)生推薦或播放一些經(jīng)典廣告視頻。同時要求每一位學(xué)生給大家推薦一些廣告，并且從廣告的創(chuàng)意、表現(xiàn)手法和文案的創(chuàng)作等方面來簡單說明推薦理由。把評價、鑒賞當(dāng)作平時作業(yè)，計入總評成績。從實行效果看，提高了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，同時鞏固了課堂教學(xué)內(nèi)容。不少學(xué)生嘗試運用老師講解的廣告知識來介紹分析廣告。同學(xué)們所介紹的廣告大多是比較有水準(zhǔn)和創(chuàng)意的廣告，這也糾正了以前認(rèn)為學(xué)生比較欣賞通俗且爛俗片子的偏見。
組織學(xué)生成立多個小組，共同完成一些集體性作業(yè)，如共同制定完成廣告策劃書、撰寫廣告文案等，以開發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)造性思維，提高他們的創(chuàng)造力，也為了理論聯(lián)系實際，讓同學(xué)們親自體驗廣告公司廣告運作中的某些程序和環(huán)節(jié)。
指導(dǎo)組織學(xué)生參加全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽和品牌創(chuàng)意營銷大賽（如每年的聯(lián)想創(chuàng)意營銷大賽），將教學(xué)、實踐及參賽指導(dǎo)相結(jié)合，建設(shè)學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊，提升學(xué)生的創(chuàng)新動手能力。將廣告創(chuàng)意賽事開拓為大學(xué)生接觸實踐、檢驗所學(xué)、施展創(chuàng)造和創(chuàng)新能力、組織運作能力的平臺。通過參賽培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識，達(dá)成跨專業(yè)同學(xué)的溝通、合作及共同進(jìn)步[1]。
三、教學(xué)方法的改革
廣告學(xué)是一門綜合性、實踐性很強的學(xué)科，應(yīng)該是一門表現(xiàn)力豐富、展現(xiàn)手法多種多樣的課程，傳統(tǒng)的教師為主導(dǎo)的講授型和單一型的模式、填鴨式灌輸說教方式難以滿足學(xué)生需要，應(yīng)全面建立以學(xué)生為中心的教學(xué)設(shè)計思想。因此新疆財經(jīng)大學(xué)融合多種教學(xué)手段，在多媒體技術(shù)在課程建設(shè)和教學(xué)過程中的廣泛應(yīng)用等方面做了嘗試和探索。
1.全面運用現(xiàn)代化多媒體手段進(jìn)行教學(xué)
本課程開課之初，就采用了多媒體教學(xué)，設(shè)計制作多媒體課件，我們充分運用信息技術(shù)，配合經(jīng)典廣告圖片、音像視頻以及多媒體課件等動態(tài)的教學(xué)手法，豐富、拓展教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生生動直觀地理解課程內(nèi)容[2]。學(xué)校持續(xù)加大投入，改造校園網(wǎng)絡(luò)，整體升級網(wǎng)絡(luò)、服務(wù)器，提升硬件條件，保障了課程實施平臺的正常運行。充分利用多媒體聲、形、色具備的特征，創(chuàng)建各種情景，創(chuàng)造與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的場景氛圍，形象直觀、圖文釋義，使學(xué)生在一種虛擬而又真實的生活空間中得到最深切的體驗，化復(fù)雜為簡單，化抽象為具體，使模糊、抽象的知識直觀化、形象化，激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲，開闊了視野、增大了信息量，培養(yǎng)了觀察、思考廣告、分析和練習(xí)廣告的習(xí)慣。
2.強化互動機制
注重教與學(xué)的互動，注重雙向溝通，運用各種方式開展教學(xué)過程，重視學(xué)生個體自主、探究、體驗、合作等學(xué)習(xí)行為，充分及時了解學(xué)生的真實想法，以適時改變教學(xué)策略和方法。每學(xué)期開課之初，筆者都會對學(xué)生做一次廣告素養(yǎng)的小調(diào)查，對學(xué)生的情況做一個摸底;每次下課后，筆者及時與學(xué)生溝通，學(xué)期中還通過作業(yè)和學(xué)生交流，了解他們對這門課程的學(xué)習(xí)動態(tài)，通過他們的視野來對教學(xué)內(nèi)容和方法進(jìn)行及時調(diào)整，盡可能照顧到大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣。
3.創(chuàng)立案例教學(xué)與模擬教學(xué)相結(jié)合的素質(zhì)教育模式
為了幫助學(xué)生更好地理解講授的內(nèi)容，教師們精選廣告學(xué)中的熱點、難點問題，選取有代表性的典型案例，將經(jīng)典廣告案例融入課堂。設(shè)計了“主題講授、問題深入、小組聯(lián)動、引發(fā)思考”的教學(xué)方法。在講課內(nèi)容上不面面俱到，每次選擇提綱挈領(lǐng)的點作為主題，從廣告的根本問題角度講清楚其來龍去脈，問題設(shè)計的角度則放在當(dāng)下。對學(xué)生進(jìn)行提問，引導(dǎo)學(xué)生展開討論，問題的討論不在有個答案，而是互相刺激促進(jìn)思考。盡量鼓勵他們發(fā)表自己獨到的見解，老師從理論及實踐兩方面進(jìn)行點評，使學(xué)生提高對廣告案例分析能力、全面認(rèn)識和評析廣告作品的正確能力，從而增強學(xué)生分析解決實際廣告運作中解決問題的能力、提高學(xué)生的對廣告正確的感知能力和實際操作能力。
在教學(xué)過程中，教師根據(jù)授課內(nèi)容，結(jié)合廣告實際設(shè)置場景，讓學(xué)生擔(dān)任不同的角色，體驗?zāi)M的“真實”場景，比如通過某一個廣告來了解廣告的制作過程，如何查詢媒體的購買價格，如何在不同媒體上投放廣告，廣告需要遵循怎樣的法律法規(guī)等等[3]。
將學(xué)生分成小組，每個小組自由選擇最感興趣的品牌或企業(yè)進(jìn)行廣告策劃或制作廣告、廣告創(chuàng)意訓(xùn)練、或搜集案例作課堂分析和交流，鍛煉了學(xué)生的表現(xiàn)努力，提高了廣告策劃和制作的實踐水平。
這些做法既促進(jìn)了學(xué)生理論與實踐的結(jié)合，又增強了課堂教學(xué)的互動性。
四、考試方法的改革嘗試
改革原有課程考試方法，重點考核實踐動手能力，使之與素質(zhì)教育模式相適應(yīng)。課程開設(shè)之初，新疆財經(jīng)大學(xué)對學(xué)生的考察還停留在傳統(tǒng)的試卷考試，側(cè)重對學(xué)生的廣告理論知識的考察，忽視對學(xué)生廣告知識應(yīng)用能力的考察。教學(xué)實踐表明，成績評定不能單純依靠考試。這樣量化未免過于簡單，也壓抑了學(xué)生積極性的發(fā)揮，學(xué)生為應(yīng)付考試，以得到高分，就會死記硬背、紙上談兵，忽視對課外知識的廣泛涉獵和實際創(chuàng)作，不能反映綜合素質(zhì)水平。
因此新疆財經(jīng)大學(xué)對廣告學(xué)教學(xué)效果的檢驗和對學(xué)生學(xué)習(xí)的考評進(jìn)行改革，嘗試采用多元多角度的評價方式，平時成績由教師對學(xué)生上講臺所演示的廣告策劃案的內(nèi)容、所推薦的廣告片等的熟練程度、口頭表達(dá)能力、知識面的深廣程度、分析評價的水平等加以綜合評價，當(dāng)場記載平時成績與作業(yè)成績相結(jié)合的方式。期末考試改為組織指導(dǎo)學(xué)生參加全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽和品牌營銷創(chuàng)意大賽的參賽作品以考核學(xué)生的實踐能力。要求學(xué)生按照廣告策劃的基本流程做一份具有科學(xué)性、系統(tǒng)性和操作性的廣告策劃書，包括影視廣告的腳本或平面設(shè)計圖。學(xué)生的廣告作品在各種比賽中獲獎以及在報紙、雜志或者互聯(lián)網(wǎng)發(fā)表的均可計算為優(yōu)秀。
第9篇：大學(xué)生校園策劃案范文
關(guān)鍵詞：高校圖書館
文化傳播部
閱讀推廣
學(xué)生社團(tuán)
文化傳承
分類號G252
DOI
10.16603/j.issnl002-1027.2016.06.013
閱讀推廣與文化傳承是高校圖書館的天然職責(zé)與重要的工作內(nèi)容。《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程》明確提出：“圖書館應(yīng)積極參與校園文化建設(shè)，開展閱讀推廣等文化活動”；“圖書館應(yīng)充分發(fā)揮在學(xué)校人才培養(yǎng)、社會服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新中的作用?！?。國內(nèi)很多高校圖書館對閱讀推廣與文化傳承進(jìn)行了有益探索，如北京大學(xué)圖書館的“創(chuàng)意為先，實效為王”閱讀推廣活動；東北師范大學(xué)圖書館的“書隨影行”閱讀活動；天津中醫(yī)藥大學(xué)圖書館的昊閱書社對傳統(tǒng)文化的傳承，均取得了一定成效。大多數(shù)圖書館的閱讀推廣活動具有較大的隨機性及隨意性，還沒有形成常規(guī)性可持續(xù)開展的工作模式。為更好地發(fā)揮圖書館的閱讀推廣與文化傳承職能，華僑大學(xué)圖書館創(chuàng)新機構(gòu)設(shè)置，專門設(shè)立“文化傳播部”，并以該部為組織管理部門，組建隸屬于圖書館的特色學(xué)生社團(tuán)，安排專職館員，配套專項文化活動經(jīng)費，面向全校開展閱讀推廣及文化傳承工作，取得了良好成效。本文以華僑大學(xué)圖書館文化傳播部的閱讀推廣及文化傳承實踐為例，探索高校圖書館閱讀推廣及文化傳承工作的長效機制。
1.成立文化傳播部與組建館屬學(xué)生社團(tuán)的意義
1.1成立文化傳播部的意義
閱讀推廣作為一項體現(xiàn)圖書館核心價值的工作，不應(yīng)該是季節(jié)性的、運動性的，應(yīng)該被納入圖書館的常態(tài)業(yè)務(wù)范疇，建立起可持續(xù)發(fā)展的長效機制，并逐漸形成適合本校的閱讀推廣路徑。華僑大學(xué)圖書館根據(jù)多年的工作實踐，突破傳統(tǒng)觀念以及傳統(tǒng)的閱讀推廣模式，于2013年初設(shè)立了文化傳播部，安排專職館員，負(fù)責(zé)閱讀推廣及文化傳承工作。
圖書館員是閱讀推廣、文化傳承的策劃者、組織者和實施者，其能力直接影響著圖書館的閱讀推廣、文化傳承的成效。成立文化傳播部，將負(fù)責(zé)閱讀推廣及文化傳承的館員集中在一個部門，便于工作的總體規(guī)劃，為常規(guī)化、可持續(xù)性開展相關(guān)工作提供了保障。文化傳播部職責(zé)明確，即通過集中培訓(xùn)提升館員相關(guān)素養(yǎng)與能力，協(xié)調(diào)圖書館各部門資源與力量，與外單位溝通、組織、開展閱讀推廣及文化傳承創(chuàng)新工作。自從設(shè)立了文化傳播部，閱讀推廣及文化傳承工作逐漸成為我館服務(wù)項目中的亮點。
1.2組建館屬特色學(xué)生社團(tuán)的意義
我們通過工作實踐以及調(diào)研考察發(fā)現(xiàn)：高校圖書館不像各教學(xué)院系那樣，對學(xué)生具有直接的指令關(guān)系，圖書館組織的各種文化教育活動無法硬性要求學(xué)生參與，主要靠學(xué)生的興趣自愿參加。一般來說，學(xué)生社團(tuán)以自身的興趣愛好組織活動，具有較大的隨機性及隨意性，與圖書館的文化傳播工作不能很好地配合，這也是一直以來高校圖書館難以與非館屬學(xué)生社團(tuán)完美合作、有效開展閱讀推廣與文化傳承活動的原因之一。為實現(xiàn)圖書館文化傳播工作的系統(tǒng)化及常規(guī)化，我們突破高校圖書館與學(xué)生社團(tuán)隨機合作的傳統(tǒng)模式，以圖書館文化傳播部為掛靠指導(dǎo)部門，先后組織成立了初醒文學(xué)社、初醒讀書會、邇雅漢服文化社等特色學(xué)生社團(tuán)。館屬學(xué)生社團(tuán)的成立，便于圖書館系統(tǒng)管理、指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)開展文化傳播工作，也能充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動性，體現(xiàn)學(xué)生在閱讀推廣與文化傳承活動中的主體地位，并有利于將活動廣泛深入地宣傳到校園的每一個角落，促進(jìn)校園文化建設(shè)。
2.組建館屬初醒讀書會，開展閱讀推廣活動
2.1初醒讀書會的組建
根據(jù)工作需要，2013年，圖書館文化傳播部與學(xué)校社團(tuán)管理部門溝通，成立了初醒讀書會，在學(xué)校社團(tuán)管理部門備案，成為學(xué)校認(rèn)可的正規(guī)學(xué)生社團(tuán)。文化傳播部的館員擔(dān)任初醒讀書會的指導(dǎo)老師，讀書會設(shè)一名社長，兩名副社長。社長負(fù)總責(zé)，副社長協(xié)助社長組織安排活動。在初醒讀書會內(nèi)部設(shè)置了管理部和宣傳部，每個部門設(shè)正副兩名部長。管理部負(fù)責(zé)社團(tuán)成員納新、培訓(xùn)以及活動的組織、協(xié)調(diào)等管理工作。宣傳部負(fù)責(zé)活動的海報制作、活動報道等宣傳工作。社長、副社長、部門正副部長組成初醒讀書會理事會，社團(tuán)理事會負(fù)責(zé)活動的策劃，然后分派任務(wù)、具體實施。
我們將閱讀推廣活動分為經(jīng)典傳承型和時尚創(chuàng)新型兩類。經(jīng)典傳承型活動主要包括主題讀書沙龍、主題人文講座、主題影視沙龍等。時尚創(chuàng)新型活動的主題及方案由文化傳播部的老師跟初醒讀書會的同學(xué)討論策劃。
2.2經(jīng)典傳承型閱讀推廣活動的開展
閱讀經(jīng)典是大學(xué)生進(jìn)行自我教育、提升綜合素養(yǎng)的最有效方式，故而圖書館堅持通過主題讀書沙龍、主題人文講座、主題影視沙龍等系列閱讀推廣活動來促進(jìn)、引導(dǎo)大學(xué)生閱讀經(jīng)典。我們規(guī)劃每學(xué)期開展三場主題讀書沙龍、三場人文講座、三場影視沙龍。三種類型的活動穿行，每兩周安排一次。沙龍及講座的主題從經(jīng)典書目中選擇，由文化傳播部的指導(dǎo)老師根據(jù)大學(xué)生通識教育的指導(dǎo)思想來確定，或與初醒讀書會理事會的同學(xué)們在學(xué)期初商討確定。
2.2.1以閱讀經(jīng)典為主題的讀書沙龍
（1）閱讀書目的選擇與宣鰲
大學(xué)生應(yīng)該了解中西文化的精髓，而中西文化中經(jīng)典的代表作包括《道德經(jīng)》《論語》《西方哲學(xué)史》等，所以我們將某學(xué)期的三場讀書沙龍主題策劃為：《道德經(jīng)》讀書沙龍、《論語》讀書沙龍、《西方哲學(xué)史》讀書沙龍，每場讀書沙龍的活動周期為兩周，由初醒讀書會的同學(xué)先期制作海報。如《道德經(jīng)》讀書沙龍，我們推薦的版本為《給年輕人讀的道德經(jīng)》，海報在讀書沙龍日兩周前張貼，同時通過圖書館主頁、官方微博、微信，初醒讀書會的QQ群、微信群等全方位宣傳。《道德經(jīng)》的閱讀推廣宣傳遍布校園，收到了良好的效果。
（2）互動交流。
宣傳兩周之后，按照海報確定的時間、地點舉辦讀書沙龍。初醒讀書會的同學(xué)確保有10人以上參加，要求相關(guān)同學(xué)提前認(rèn)真閱讀《給年輕人讀的道德經(jīng)》，準(zhǔn)備發(fā)言。其他有興趣的同學(xué)自由報名參加。這樣，保證讀書沙龍活動有10多名同學(xué)作為中堅力量，現(xiàn)場討論交流閱讀心得，避免了冷場。讀書沙龍由初醒讀書會推薦一位同學(xué)主持，文化傳播部的指導(dǎo)老師參與并進(jìn)行點評、指導(dǎo)。對發(fā)言積極，有內(nèi)容、有思想的同學(xué)獎勵一本《道德經(jīng)》并頒發(fā)證書。
（3）整理保存。
讀書沙龍舉辦之后，組織積極發(fā)言的同學(xué)座談，邀請其將發(fā)言的內(nèi)容整理成書面文件提交圖書館存檔。這樣，不僅可以幫助同學(xué)們深入體會經(jīng)典圖書的內(nèi)涵，并且還提高了其總結(jié)、寫作能力，也為今后圖書館開展類似閱讀推廣活動提供了參考借鑒。
2.2.2主題人文講座、影視沙龍
關(guān)于人文講座，以主題為“推廣儒家文化思想”的講座為例，我們首先進(jìn)行信息查詢，確定主題和主講人選名單，邀請對儒家文化有研究的專家做主題講座，同時請主講老師給同學(xué)們推薦相關(guān)閱讀書目并給予一定的閱讀指導(dǎo)。主講老師對相關(guān)主題有多年研究，講座中將自己的研究精華講述出來，讓認(rèn)真聽講的同學(xué)受益匪淺，節(jié)省了大量的盲目閱讀時間，提高了閱讀效率。講座后，同學(xué)們根據(jù)主講老師的指點，進(jìn)一步閱讀原典，收獲更大。
關(guān)于主題影視沙龍，經(jīng)指導(dǎo)老師與初醒讀書會的同學(xué)們商討，決定選擇由經(jīng)典圖書改編的電影作為影視沙龍的主題，通過形象生動的光影觀感來指導(dǎo)閱讀。如2016年上半年，我們組織的三場影視沙龍主題為：《了不起的w茨比》、《小王子》、《安娜?卡列尼娜》。
2.3時尚創(chuàng)新型閱讀推廣活動
在每年的4月23日――“世界圖書與版權(quán)日”前后，我們會組織時尚創(chuàng)新型閱讀推廣活動。此類活動的關(guān)鍵要素是“創(chuàng)意”、“策劃”、“教育意義”，前兩個要素是近些年所有參與閱讀推廣活動的圖書館的普遍認(rèn)識，此外，高校圖書館的閱讀推廣活動應(yīng)該體現(xiàn)高校圖書館的教育職能，在策劃時要考慮到活動的教育意義。我們組織的時尚創(chuàng)新型閱讀推廣活動，2015年為“創(chuàng)意書評”，2016年為“誦讀會”。
2.3.1“創(chuàng)意書評”活動
（1）確定主題。
“創(chuàng)意書評”旨在鼓勵學(xué)生用創(chuàng)造性的語言推薦自己閱讀過的印象最深的書，評選出來的優(yōu)秀書評短語，可以引導(dǎo)更多的讀者閱讀被評圖書。
（2）活動開展。
“創(chuàng)意書評”活動為期一個月。第一、二周為書評征集期。初醒讀書會的同學(xué)提前制作海報，海報內(nèi)容包括投稿要求、投稿郵箱、征集時間等信息，要求書評短語富有創(chuàng)意，字?jǐn)?shù)不超過100，評論的對象為經(jīng)典圖書。第三周為評審期，第四周為頒獎及獲獎書評短語宣傳期。為了擴(kuò)大影響范圍，吸引更多學(xué)生參與，圖書館提供專項文化活動經(jīng)費，對獲獎作品給予獎金獎勵。除了在網(wǎng)絡(luò)媒體及學(xué)校海報欄張貼海報等常規(guī)宣傳方式外，我們還特別申請在每個學(xué)生宿舍門口張貼小海報。文稿征集結(jié)束后，指導(dǎo)老師與初醒讀書會的同學(xué)組成評審委員會進(jìn)行初審，并邀請相關(guān)專家進(jìn)行終審。
（3）活動總結(jié)。
此次書評征集活動，共收到300余篇稿件，評選出10條優(yōu)秀書評短語。獲獎書評短語被制作成了海報，其電子版也通過圖書館網(wǎng)站主頁、微信、微博等多種媒體渠道進(jìn)行宣傳。10條獲獎書評短語分別對10本經(jīng)典圖書作了創(chuàng)意推薦。通過創(chuàng)意書評活動，吸引在校讀者廣泛參與，于潛移默化中有效推廣了經(jīng)典圖書的閱讀。
2.3.2“誦讀會”活動
（1）確定主題。
“誦讀會”活動的目的是通過青春的身影及朗朗書聲在校園內(nèi)營造濃厚的讀書氛圍，倡導(dǎo)經(jīng)典閱讀及有聲誦讀，活動場地為圖書館外的小廣場及校園的紫藤長廊。
（2）活動開展。
為營造活動氛圍，約定報名參加誦讀會的前50名，每人贈送一件文化衫。在誦讀會前一周張貼海報，同時推薦誦讀的經(jīng)典書目。指定一名同學(xué)作為誦讀會主持人。誦讀內(nèi)容為海報指定的經(jīng)典圖書章節(jié)，采取單個同學(xué)誦讀及集體誦讀形式。
（3）活動總結(jié)。
誦讀會活動結(jié)束后，在館內(nèi)進(jìn)行隨機問卷調(diào)查，共收到110份答卷，調(diào)查表明活動贏得了師生的廣泛好評，朗朗書聲、亮麗的校園文化衫，吸引了眾多同學(xué)的注意，營造了濃厚的讀書氛圍。
3.組建館屬邇雅漢服文化社，開展文化傳承活動
3.1邇雅漢服社的組建
為更好開展文化傳播部規(guī)劃的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承活動，我們組建了館屬學(xué)生社團(tuán)“邇雅漢服文化社”。該社由對中華傳統(tǒng)文化感興趣的同學(xué)組成，其組織管理模式與初醒讀書會相同。自2013年邇雅漢服文化社成立以來，我們組織了一系列活動，包括漢韻文化圖片展、大學(xué)生中國書畫作品展、中華傳統(tǒng)節(jié)日文化活動、中華傳統(tǒng)文化禮儀講座等。其中漢韻文化圖片展每年組織一次，分別為漢傳統(tǒng)服裝圖片展、中華傳統(tǒng)樂器圖片展、中華傳統(tǒng)節(jié)日禮儀圖片展等。大學(xué)生中國書畫作品展也是每年組織一次，與漢韻文化圖片展分別安排在上、下半年。中華傳統(tǒng)節(jié)日文化活動主要選擇在一些重要的傳統(tǒng)節(jié)日開展，如2月份的花朝節(jié)、5月份的端午節(jié)、8月份的中秋節(jié)等。
3.2花朝節(jié)文化活動
（1）確定主題。
邇雅漢服文化社共組織了三次花朝節(jié)文化活動。一般在學(xué)期初由社長提交活動策劃案，經(jīng)圖書館文化傳播部的指導(dǎo)老師審核后實施。三次花朝節(jié)活動分別組織了祭祀花神禮儀表演、制作花燈、彩紙剪裁裝飾花草樹木等活動。
（2）活動開展。
邇雅漢服文化社的同學(xué)自備漢服，活動需要的道具材料由管理部的同學(xué)用圖書館提供的文化活動經(jīng)費購買，海報的設(shè)計制作及宣傳由宣傳部的同學(xué)負(fù)責(zé)?；顒尤找恢芮爸谱骱煤筮M(jìn)行宣傳，海報上留有邇雅漢服文化社的微信公眾號，同學(xué)們通過關(guān)注微信公眾號報名參加活動?；顒尤赵诂F(xiàn)場張貼圖片，介紹花朝節(jié)的知識及禮儀。漢服文化社的同學(xué)身著華美的漢服，在圖書館門前廣場形成了一道亮麗的風(fēng)景線，生動形象地展示了中華傳統(tǒng)服飾與文化的美，具有極強的視覺吸引力?；顒邮孪葴?zhǔn)備好制作花燈的各種材料，同學(xué)們現(xiàn)場制作花燈。為充分展示傳承中華傳統(tǒng)文化，我們特地準(zhǔn)備了筆墨及中國畫顏料，擅長書法及國畫的同學(xué)可以在制作的花燈上書寫毛筆字或繪水墨畫。
（3）活動總結(jié)。
花朝節(jié)花燈制作活動吸引了百余名同學(xué)參加，共制作了50余盞花燈，制作好的花燈由制作的同學(xué)帶走。同學(xué)們在活動中體驗了中華傳統(tǒng)文化的藝術(shù)美及文化內(nèi)涵，傳播傳承了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
4.開展閱讀推廣及文化傳承活動的思考
4.1對成立文化傳播部及館屬學(xué)生社團(tuán)的思考
閱讀推廣與文化傳承是高校圖書館的重要職能，設(shè)置獨立的文化傳播部，統(tǒng)籌規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)、具體實施，才能提高效率，建立長效機制，推動工作的系統(tǒng)化、可持續(xù)開展。此外，開展閱讀推廣及文化傳承活動，需要思考對大學(xué)生讀者的教育意義，這對負(fù)責(zé)相關(guān)工作的館員提出了更高的要求，要求他們具有較高的文化素養(yǎng)、閱讀能力、組織能力、教育能力等。高校圖書館要引進(jìn)開展閱讀推廣及文化傳承工作的高素質(zhì)人才，同時組織相關(guān)館員培訓(xùn)，提升其綜合素養(yǎng)及能力。
圖書館擁有自己組建的學(xué)生社F，便于組織管理及開展活動，同時可以充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動性，體現(xiàn)了學(xué)生在閱讀推廣與文化傳承活動中的主體地位。此外，學(xué)生社團(tuán)成員來自不同院系，能將活動廣泛宣傳深入到校園的各個角落，促進(jìn)閱讀與文化傳承的普及推廣。高校圖書館的閱讀推廣及文化傳承工作具有多樣性，而學(xué)生社團(tuán)有其自身的興趣、愛好、傾向，文化傳播部的老師需對社團(tuán)骨干進(jìn)行圖書館常識、活動策劃、社團(tuán)管理等方面的指導(dǎo)，指導(dǎo)要因勢利導(dǎo)，既結(jié)合文化傳播工作規(guī)劃，又要充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的興趣特長，根據(jù)社團(tuán)的特色開展活動。既要鼓勵、支持學(xué)生的創(chuàng)造性，又要使活動符合圖書館的職能，形成系統(tǒng)化、常規(guī)化、長效性的閱讀推廣及文化傳承工作模式。
4.2對閱讀推廣活動的思考
經(jīng)典傳承型與時尚創(chuàng)新型閱讀推廣活動之間沒有明顯的界限。有些時尚創(chuàng)新型的閱讀推廣活動可以沉淀、轉(zhuǎn)化為經(jīng)典傳承型，經(jīng)典傳承型的閱讀推廣活動改變一下策劃方案及活動流程，也可以轉(zhuǎn)變?yōu)闀r尚創(chuàng)新型。高校閱讀推廣活動的核心在于對讀者產(chǎn)生吸引力和影響力，聚焦優(yōu)秀圖書，提高館藏的流通量和利用率。策劃是否周詳、組織是否有序直接影響到活動的效果。
本文中提到的“創(chuàng)意書評”活動，可能會出現(xiàn)優(yōu)秀書評短語推薦的書籍不在本館典藏范圍內(nèi)，我們啟用緊急購書程序，購買相關(guān)書籍入庫。高校圖書館的圖書收藏量比較大，經(jīng)典、優(yōu)秀的圖書一般都有收藏，征稿時我們規(guī)定針對偏門、冷門以及休閑娛樂性的圖書的書評短語不在優(yōu)秀獎評選范圍之內(nèi)。此外，館藏圖書一般副本量比較少，在閱讀推廣時無法滿足師生的借閱需求，我們一般盡量選擇本館電子書庫里已有的資料。建議在高校圖書館設(shè)置經(jīng)典特藏閱覽室，將薦讀活動中推薦的圖書多備副本保存，便于讀者借閱，經(jīng)典閱覽室特有的閱讀環(huán)境有助于提升閱讀推廣活動的效果。
4.3對文化傳承活動的思考
