網(wǎng)絡(luò)社會(huì)調(diào)研精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)調(diào)研主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：網(wǎng)絡(luò)社會(huì)調(diào)研范文

【關(guān)鍵詞】 社會(huì)調(diào)查法；出口外貿(mào)企業(yè)；制約因素；對策建議

中圖分類號(hào)：F73文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1006-0278(2012)04-034-02

一、社會(huì)調(diào)查法的內(nèi)涵和意義

（一）社會(huì)調(diào)查法的內(nèi)涵

社會(huì)調(diào)查是指人們運(yùn)用特定的方法和手段，從社會(huì)現(xiàn)實(shí)中收集有關(guān)社會(huì)事實(shí)的信息資料，并對其做出描述和解釋的一種自覺的社會(huì)認(rèn)識(shí)活動(dòng)。社會(huì)調(diào)查法是研究性學(xué)習(xí)中常用的研究方法，它綜合運(yùn)用歷史研究法、觀察研究法等方法以及問卷、個(gè)案研究、實(shí)驗(yàn)等科學(xué)方式，對有關(guān)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行周密、系統(tǒng)的了解，并對調(diào)查搜集到的資料進(jìn)行分析、綜合、比較、歸納，借以發(fā)現(xiàn)存在的社會(huì)問題，探索有關(guān)規(guī)律。

（二）社會(huì)調(diào)查法的意義

將社會(huì)調(diào)查法應(yīng)用到經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，有利于我們更好地看待某些經(jīng)濟(jì)問題、分析經(jīng)濟(jì)形勢。具體到金融危機(jī)背景下我國出口外貿(mào)企業(yè)轉(zhuǎn)型這一問題，盡管我們可以通過海關(guān)總署等官方網(wǎng)站搜集到金融危機(jī)以來我國出口狀況的宏觀指標(biāo)，但具體到企業(yè)的一些微觀數(shù)據(jù)卻無從獲知，這樣我們就無法了解到我國出口外貿(mào)企業(yè)面臨的真實(shí)困境，而運(yùn)用社會(huì)調(diào)查法對出口外貿(mào)企業(yè)進(jìn)行問卷調(diào)查等，可以使我們更清楚地認(rèn)識(shí)到金融危機(jī)后我國外貿(mào)企業(yè)接到外部訂單的情況及真實(shí)生存狀況。

二、我國出口外貿(mào)企業(yè)外銷面臨的困境

2008年美國爆發(fā)了嚴(yán)重的次貸危機(jī)，近年來美國國內(nèi)飽受國內(nèi)高失業(yè)率的困擾，試圖通過發(fā)展國內(nèi)制造業(yè)和服務(wù)業(yè)以增加就業(yè)，因此會(huì)部分替代從我國的進(jìn)口；2009年希臘率先爆發(fā)了嚴(yán)重的歐債危機(jī)，這場危機(jī)隨后迅速影響至整個(gè)歐元區(qū)，導(dǎo)致歐盟對外需求增速也有所放緩；而日本近年又遭受地震和核泄漏重創(chuàng)，經(jīng)濟(jì)重建面臨較多困難。在世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不確定性因素增多的情況下，我國外貿(mào)企業(yè)外銷面臨的形勢嚴(yán)峻，外部訂單不穩(wěn)定甚至可能減少。

為了了解我國出口大省廣東省的中小企業(yè)出口受金融危機(jī)影響的程度，廣東佛山南海檢驗(yàn)檢疫局近日向家具、服裝、玩具、家用電器等十五類的749家中小企業(yè)發(fā)出問卷調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，接到2011年一季度訂單的企業(yè)有375家，占企業(yè)調(diào)查總數(shù)的52%；接到半年訂單的只有57家，占8%；有37%的被調(diào)查企業(yè)沒有接到任何訂單。此調(diào)查結(jié)果從一個(gè)側(cè)面反映出我國東南沿海中小企業(yè)受金融危機(jī)影響較大，外銷情況不甚樂觀。

在外貿(mào)訂單總體縮水之下，不少外貿(mào)企業(yè)轉(zhuǎn)換思路，瞄準(zhǔn)開拓國內(nèi)市場。據(jù)以上廣東佛山南海檢驗(yàn)檢疫局的問卷調(diào)查，所調(diào)查的企業(yè)中有些企業(yè)去年8月后內(nèi)、外單比例基本達(dá)到5：5，預(yù)計(jì)今年內(nèi)單規(guī)模還將繼續(xù)擴(kuò)大，可能達(dá)到8成。但由于種種原因，外貿(mào)企業(yè)由外銷轉(zhuǎn)內(nèi)銷的轉(zhuǎn)型之路走得并不容易。

三、我國出口外貿(mào)企業(yè)轉(zhuǎn)型的制約因素

（一）轉(zhuǎn)型企業(yè)缺乏內(nèi)銷經(jīng)驗(yàn)

與相對成熟的外銷市場相比，我國很多行業(yè)尚處于發(fā)展期和改良期，經(jīng)營方式和手段相對不規(guī)范，如價(jià)格戰(zhàn)、仿制假冒等問題普遍存在。盡管出口外貿(mào)企業(yè)有足夠的產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，但對國內(nèi)市場的經(jīng)營方式、管理方式、競爭對手等都缺乏足夠的了解。在認(rèn)識(shí)不足的情況下，企業(yè)很可能盲目地選擇進(jìn)入某個(gè)行業(yè)，因而導(dǎo)致決策失誤。

（二）部分企業(yè)原有產(chǎn)品不適應(yīng)國內(nèi)市場

不少出口外貿(mào)企業(yè)是純外銷加工型企業(yè)，生產(chǎn)的產(chǎn)品大部分銷往國外。由于歷史文化、生活習(xí)慣的差異，國內(nèi)居民對產(chǎn)品的需求與外國居民不盡相同。而事實(shí)上大部分外貿(mào)企業(yè)轉(zhuǎn)內(nèi)銷時(shí)都會(huì)選擇做老本行，將原來為外國消費(fèi)者設(shè)計(jì)的產(chǎn)品直接轉(zhuǎn)到國內(nèi)市場上銷售，結(jié)果發(fā)現(xiàn)其原有外銷產(chǎn)品不能適應(yīng)國內(nèi)消費(fèi)市場，不被國內(nèi)消費(fèi)者認(rèn)可。

（三）部分企業(yè)沒有建立起合適的內(nèi)銷渠道

內(nèi)銷市場已經(jīng)進(jìn)入渠道為王、終端為王的階段，不建立合適的營銷渠道，企業(yè)的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品就無法較快打開市場，所以企業(yè)必須建立起自己的內(nèi)銷渠道和售后服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)。出口外貿(mào)企業(yè)的產(chǎn)品原先主要在國外銷售，在國內(nèi)沒有營銷渠道。再加上營銷渠道的建設(shè)是一項(xiàng)長期艱巨的工程，投資大、風(fēng)險(xiǎn)高、見效慢，因而不少出口外貿(mào)企業(yè)在開拓國內(nèi)市場過程中都面臨建立營銷渠道的問題。

（四）出口外貿(mào)企業(yè)轉(zhuǎn)型面臨資金短缺的難題

從目前國內(nèi)的融資環(huán)境來看，出口外貿(mào)企業(yè)相比內(nèi)銷型企業(yè)更容易得到各大銀行的支持，而出口轉(zhuǎn)內(nèi)銷的企業(yè)如果創(chuàng)立了自主品牌，就會(huì)比出口型企業(yè)在廣告、促銷等方面投入更龐大的資金。一方面是相對更少的資金支持另一方面是相對更多的資金投入，導(dǎo)致了轉(zhuǎn)內(nèi)銷的企業(yè)資金缺口較大。

四、我國出口外貿(mào)企業(yè)擴(kuò)大國內(nèi)市場的對策建議

為了擺脫制約外貿(mào)企業(yè)轉(zhuǎn)型的不利因素，企業(yè)應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備工作，如調(diào)研國內(nèi)市場、開發(fā)建設(shè)適當(dāng)?shù)臓I銷網(wǎng)絡(luò)等。同時(shí)，政府也應(yīng)對外貿(mào)企業(yè)的轉(zhuǎn)型給予政策層面的支持。

（一）調(diào)研國內(nèi)市場，轉(zhuǎn)變營銷觀念

我國的市場經(jīng)濟(jì)相對來說時(shí)間短，經(jīng)驗(yàn)少，所以國內(nèi)市場不僅銷售情況復(fù)雜，而且不同區(qū)域的銷售因?yàn)榻?jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，各地或多或少的地方保護(hù)主義，使得銷售特點(diǎn)變化較大，這就要求企業(yè)不能按照以前慣有的思維方式來開拓國內(nèi)市場豐。外銷的前期投入相對較少，周期短且回報(bào)穩(wěn)定，而內(nèi)銷的前期投入大，投資回報(bào)周期相對較長。因此在營銷觀念上，不能急于求成，要做好充分的思想準(zhǔn)備，積極穩(wěn)妥地進(jìn)行。

（二）積極開發(fā)適合國內(nèi)消費(fèi)者需求的產(chǎn)品

出口外貿(mào)企業(yè)轉(zhuǎn)內(nèi)銷后，應(yīng)在充分進(jìn)行市場調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合本國消費(fèi)者的消費(fèi)文化、消費(fèi)心理，開發(fā)能滿足本國居民實(shí)際需要的產(chǎn)品。應(yīng)針對國內(nèi)市場的不同消費(fèi)人群細(xì)分市場，分別設(shè)計(jì)有針對性的產(chǎn)品以滿足不同消費(fèi)人群的需要，滿足國內(nèi)居民的消費(fèi)習(xí)慣，這是出口型企業(yè)打開國內(nèi)市場的基礎(chǔ)。

（三）加快國內(nèi)營銷網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

銷售網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)企業(yè)核心競爭力的重要組成部分。誰掌握了市場，誰就占據(jù)了先機(jī)。因此，轉(zhuǎn)型企業(yè)應(yīng)結(jié)合企業(yè)自身特點(diǎn)，建立合適的營銷渠道：招聘本領(lǐng)域有營銷經(jīng)驗(yàn)的銷售人才，組建自己的銷售隊(duì)伍；在國內(nèi)大中城市的商場超市開設(shè)自己的專柜；通過收購有銷售渠道的公司，利用原公司的銷售網(wǎng)絡(luò)推廣自己的產(chǎn)品。

第2篇：網(wǎng)絡(luò)社會(huì)調(diào)研范文

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)；培養(yǎng)方案；實(shí)踐能力

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號(hào)：1672-5913(2007)10-0107-04

我國高校2001年開始開設(shè)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)，其專業(yè)定位、培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系等都還很不成熟，各學(xué)校對網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的理解存在著很大差異。獨(dú)立學(xué)院作為一種結(jié)合公辦、民辦兩種辦學(xué)機(jī)制優(yōu)點(diǎn)的新型辦學(xué)模式，由于靈活的機(jī)制，在開設(shè)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)方面有著一定的優(yōu)勢。制定適應(yīng)社會(huì)需求的專業(yè)培養(yǎng)方案，是獨(dú)立學(xué)院辦好網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的關(guān)鍵。因此，東北大學(xué)東軟信息學(xué)院計(jì)算機(jī)系在2006年申報(bào)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)后，既開始對網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)培養(yǎng)方案進(jìn)行探索和研究。

1制訂專業(yè)培養(yǎng)方案的原則

1.1以社會(huì)需求為導(dǎo)向，結(jié)合獨(dú)立學(xué)院自身優(yōu)勢

隨著我國高等教育已經(jīng)穩(wěn)步進(jìn)入大眾化教育階段，大學(xué)培養(yǎng)人才的模式必須向市場需求型轉(zhuǎn)變。獨(dú)立學(xué)院的生源素質(zhì)和傳統(tǒng)的本科院校相比差距較大，所以需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，對網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)進(jìn)行定位。獨(dú)立學(xué)院的區(qū)域特征比較明顯，而所在區(qū)域往往不只一所高校開設(shè)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)，所以重要的是結(jié)合學(xué)校自身優(yōu)勢、針對所在區(qū)域內(nèi)對網(wǎng)絡(luò)工程人才的需求，去確定差異化的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。

1.2在培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)前提下，強(qiáng)調(diào)學(xué)生關(guān)鍵實(shí)踐能力的培養(yǎng)

目前計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)本科畢業(yè)生存在的主要問題在于實(shí)踐能力不強(qiáng)，需要企業(yè)進(jìn)行崗前培訓(xùn)才能勝任工作。獨(dú)立學(xué)院培養(yǎng)的是應(yīng)用型人才，應(yīng)該首先將教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)崗位需要的實(shí)踐能力上面。但這種實(shí)踐能力只能是初級(jí)的工作技能，成熟工作技能的真正形成是在工作后，是在年復(fù)一年的實(shí)踐過程中累積的。學(xué)校與企業(yè)比較起來，在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力方面存在著先天不足。很多教師已經(jīng)意識(shí)到，學(xué)生在學(xué)校里三年都學(xué)不會(huì)的技能，很可能在企業(yè)不到三個(gè)月就學(xué)會(huì)了。主要原因是企業(yè)里有真實(shí)的工作項(xiàng)目、真實(shí)的工作環(huán)境以及真實(shí)的工作壓力，這都是學(xué)校無法復(fù)制的。學(xué)校也有自己的優(yōu)勢，人的一生中能系統(tǒng)地學(xué)習(xí)理論知識(shí)的空間和時(shí)間，主要集中在學(xué)校中。而理論知識(shí)掌握的情況會(huì)影響到學(xué)生未來的創(chuàng)新能力和發(fā)展能力。

基于以上原因，獨(dú)立學(xué)院在為網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)設(shè)計(jì)培養(yǎng)方案時(shí)，首先要保證影響學(xué)生就業(yè)的關(guān)鍵性的實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生不需要接受企業(yè)崗前培訓(xùn)就可以直接工作，從而增強(qiáng)學(xué)生在就業(yè)市場上的競爭力。對于不同學(xué)校的不同網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)應(yīng)該有不同的專業(yè)定位，其關(guān)鍵的實(shí)踐能力也不同。如果專業(yè)定位于培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)工程師，那么組建網(wǎng)絡(luò)的能力就是這個(gè)專業(yè)的關(guān)鍵實(shí)踐能力；但如果專業(yè)定位于培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)管理人員，那么使用網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)管理的能力就是這個(gè)專業(yè)的關(guān)鍵實(shí)踐能力。在此基礎(chǔ)上，我們需要強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)，這樣做符合本科專業(yè)“寬口徑”的特點(diǎn)，能夠培養(yǎng)適應(yīng)性較強(qiáng)的學(xué)生，也符合企業(yè)對人才的需求。在企業(yè)調(diào)研過程中，大部分管理人員認(rèn)為在校學(xué)的知識(shí)只占他所有知識(shí)的一小部分，而大部分知識(shí)是在工作中逐漸學(xué)習(xí)的。所以對于學(xué)生來說，要在將來的工作中取得成功，必須有比較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，而學(xué)習(xí)能力是建立在對本專業(yè)基礎(chǔ)理論深刻理解的基礎(chǔ)上的，所以專業(yè)基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)對學(xué)生形成可持續(xù)發(fā)展能力有很大的幫助。

2制定網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)培養(yǎng)方案的方法

1.1廣泛調(diào)研來確定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

1.1.1招聘會(huì)調(diào)研

組織專人進(jìn)入招聘會(huì)現(xiàn)場調(diào)研，這種方式有以下幾個(gè)優(yōu)勢：

1) 可以通過與招聘人員的交談，掌握第一手的資料；

2) 可以設(shè)計(jì)一些問卷讓現(xiàn)場的招聘人員填寫，得到一些感興趣的信息；

3) 可以匯總一些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，招聘會(huì)得到的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)量較少也比較片面，但如果多次對不同招聘會(huì)進(jìn)行調(diào)研，數(shù)據(jù)就比較可信了。

1.1.2企業(yè)調(diào)研

招聘會(huì)調(diào)查的對象往往是企業(yè)執(zhí)行層的人員，了解的是一些具體和微觀的信息。而深入企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，可以接觸到管理層甚至決策層的人員，得到一些宏觀方面的信息。企業(yè)調(diào)研分為三類企業(yè)，一是負(fù)責(zé)組網(wǎng)和建網(wǎng)的專業(yè)網(wǎng)絡(luò)公司；二是使用網(wǎng)絡(luò)的一般公司；三是進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)軟件開發(fā)的軟件公司。

1.1.3網(wǎng)上調(diào)研

1) 招聘求職網(wǎng)站調(diào)研。目前網(wǎng)上招聘已經(jīng)成為企業(yè)招聘的重要手段，有些招聘網(wǎng)站信息量很大而且提供了查詢功能，表1是我們在“前程無憂”招聘求職網(wǎng)站上做的主要編程技術(shù)的企業(yè)需求比較，對確定網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)編程類課程的設(shè)置非常有幫助。

表1　主要編程技術(shù)的企業(yè)需求比較

2) 其他院校的培養(yǎng)計(jì)劃?，F(xiàn)在很多學(xué)校將自己的專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃公布在網(wǎng)絡(luò)上，對這些培養(yǎng)方案的研究，既可以起到借鑒作用，又能夠避免和其他院校的同類專業(yè)形成同質(zhì)化競爭。

3) 政府網(wǎng)站。隨著政府上網(wǎng)工程的開展，政府網(wǎng)站包含了大量的信息。其中包括了一些權(quán)威的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、一些權(quán)威的預(yù)測數(shù)據(jù)、一些重要的政策和精神，甚至在一些領(lǐng)導(dǎo)講話中也包含了重要信息。掌握這些信息，對于對網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的全面把握有比較大的幫助。

1.2依據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)構(gòu)建課程體系

將調(diào)研結(jié)果匯總到系專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)后，專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)參照了教育部高等學(xué)校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)編制的《高等學(xué)校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究報(bào)告暨專業(yè)規(guī)范》和IEEE-CS/ACM的《CC2001教程》進(jìn)行課程體系的設(shè)計(jì)，在這個(gè)過程中我們借鑒了美國ABET認(rèn)證的思想，將專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與課程一一對應(yīng)起來。表2為我院網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與課程的對應(yīng)關(guān)系。

表2　專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與課程的對應(yīng)關(guān)系

1.3合理安排各類課程比例

在進(jìn)行調(diào)研時(shí)，企業(yè)普遍認(rèn)為技術(shù)過硬是對員工的基本要求，但最受歡迎的員工是態(tài)度端正、認(rèn)真負(fù)責(zé)、合作能力強(qiáng)、溝通能力強(qiáng)的員工。由于可見技術(shù)能力在企業(yè)對員工的要求中雖然很重要但并不是唯一的，因此在設(shè)計(jì)課程體系時(shí)，我們首先保證了專業(yè)課的課時(shí)，使學(xué)生在畢業(yè)時(shí)能有較好的技術(shù)水平。同時(shí)我們在公共選修課中加入了一些人文類課程來培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。為了使學(xué)生的發(fā)展有后勁，公共基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課共占總學(xué)時(shí)的40%多，這也體現(xiàn)本科教育“厚基礎(chǔ)，寬口徑”的特色。表3是網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)培養(yǎng)方案中各類課程所占總學(xué)時(shí)的百分比。

表3　各類課程所占總學(xué)時(shí)的百分比

3我院網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)培養(yǎng)方案的特色

3.1培養(yǎng)復(fù)合型網(wǎng)絡(luò)人才的專業(yè)定位

我院地處大連軟件園，而大連是國家唯一的軟件

產(chǎn)業(yè)國際化示范城市，擁有很多國內(nèi)和國外知名IT企業(yè)，這些企業(yè)的信息化程度比較高，需要大量的復(fù)合型的網(wǎng)絡(luò)人才。在廣泛分析、比較其他高校網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)定位與特長的基礎(chǔ)上，考慮網(wǎng)絡(luò)工程人才缺口情況，并結(jié)合我院的優(yōu)勢，我院確立了培養(yǎng)“國際化、復(fù)合型、實(shí)用型的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)人才”的專業(yè)定位。畢業(yè)生可以從事包括網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃和設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)管理和維護(hù)及網(wǎng)絡(luò)程序開發(fā)等方面的工作。

3.2加強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng)

網(wǎng)絡(luò)工程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，必須加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)來提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，《CC2001教程》中也特別強(qiáng)調(diào)了在課程中進(jìn)行大量實(shí)驗(yàn)的必要性。網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)培養(yǎng)方案中的實(shí)踐環(huán)節(jié)分為課內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐類課程、集中實(shí)踐環(huán)節(jié)三大模塊。課程內(nèi)實(shí)驗(yàn)的主要目的是為了加深對理論知識(shí)的理解，由于我院每名學(xué)生有一臺(tái)筆記本電腦，所以課程內(nèi)實(shí)驗(yàn)又分為隨堂實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)。隨堂實(shí)驗(yàn)可以在課堂上進(jìn)行，在教學(xué)方案中占了比較大的比例，也使實(shí)踐學(xué)時(shí)達(dá)到了總學(xué)時(shí)的54%。實(shí)踐類課程是為了讓學(xué)生系統(tǒng)地形成某方面實(shí)踐能力而開設(shè)的專門實(shí)踐課程，如網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)踐課程。集中實(shí)踐包括實(shí)踐學(xué)期、畢業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)。其中實(shí)踐學(xué)期是我院的一個(gè)特色：在一個(gè)學(xué)年有三個(gè)學(xué)期，包括兩個(gè)理論學(xué)期和一個(gè)實(shí)踐學(xué)期，表4為實(shí)踐學(xué)期教學(xué)進(jìn)程表。

4結(jié)論

在網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)培養(yǎng)方案的制訂過程中，我們以社會(huì)需求為導(dǎo)向的方法來設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)方案，確立了培養(yǎng)“國際化、復(fù)合型、實(shí)用型的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)人才”的專業(yè)定位，并基于對就業(yè)市場的認(rèn)真分析，強(qiáng)化了學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。我們認(rèn)為專業(yè)培養(yǎng)方案的制訂是一個(gè)持續(xù)改進(jìn)的過程，隨著社會(huì)對網(wǎng)絡(luò)人才需求的變化和我們對網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的認(rèn)識(shí)不斷加深，需要對網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)培養(yǎng)方案進(jìn)行不斷的修訂。

參考文獻(xiàn)

[1] 姜臘林. 網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)培養(yǎng)方案的研究與實(shí)踐[J]. 高等教育研究學(xué)報(bào)，2005，28(3).

[2] 龍陳鋒. 獨(dú)立學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)特色人才培養(yǎng)機(jī)制的探討[J]. 福建電腦，2006，(9).

收稿時(shí)間：2007-2-20

第3篇：網(wǎng)絡(luò)社會(huì)調(diào)研范文

1

實(shí)踐教學(xué)有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

很多學(xué)生在學(xué)習(xí)“基本原理概論”的時(shí)候都會(huì)認(rèn)為與自己的專業(yè)沒什么必然聯(lián)系，同時(shí)這門課程學(xué)習(xí)起來抽象難懂，很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。而通過實(shí)踐教學(xué)，結(jié)合學(xué)生感興趣的事件對學(xué)生進(jìn)行理論講解，也就使抽象的理論變得通俗易懂，能夠很大程度上調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使其更好地掌握本門課程的理論知識(shí)。

2

實(shí)踐教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考與解決問題的能力

通過“基本原理概論”教學(xué)，學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)到事物的本質(zhì)，利用已有的知識(shí)，采用科學(xué)合理的方法去分析與解決問題，進(jìn)一步培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的綜合能力。

二、“基本原理概論”課程實(shí)踐教學(xué)的教學(xué)模式研究

1

課堂實(shí)踐教學(xué)

（1）案例教學(xué)。在高校思想教育教學(xué)中，老師通過對典型的案例進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生對其進(jìn)行思考與研究，從而得出結(jié)論，實(shí)現(xiàn)對理論知識(shí)的理解與記憶。同時(shí)，課堂案例教學(xué)可以使學(xué)生充分地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析與解決問題，從而提高學(xué)生的綜合能力。

（2）課堂提問與討論。在課堂教學(xué)的過程中，老師可以適當(dāng)?shù)鼐徒虒W(xué)內(nèi)容進(jìn)行提問，要求學(xué)生進(jìn)行思考或者討論，在一定程度上營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)教學(xué)效果。同時(shí)利用學(xué)生進(jìn)行討論的機(jī)會(huì)，可以增強(qiáng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)，培養(yǎng)其協(xié)作能力，從而在一定程度上增強(qiáng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力。

（3）課堂視頻。隨著我國網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，在高?！盎驹砀耪摗钡慕虒W(xué)中，適當(dāng)?shù)貞?yīng)用一定的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，選擇一些具有代表性并且符合學(xué)生思維以及需求的視頻資料供學(xué)生觀看學(xué)習(xí)，同時(shí)通過學(xué)生的主動(dòng)發(fā)言或者是進(jìn)行點(diǎn)評(píng)等方式，引導(dǎo)學(xué)生對這門課程進(jìn)行分析研究，達(dá)到熟練掌握理論知識(shí)的目的。

2

社會(huì)實(shí)踐教學(xué)

（1）社會(huì)調(diào)研。就目前來看，學(xué)校會(huì)定期布置社會(huì)調(diào)研工作，學(xué)生根據(jù)班級(jí)以及指導(dǎo)老師的安排，進(jìn)行調(diào)查工作。而學(xué)生可以選擇團(tuán)體或者個(gè)人進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，填寫報(bào)告，最終上交給老師，老師按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行成績的判定。如果條件允許的話，老師可以在課程結(jié)束之后選擇一個(gè)課題與學(xué)生一同完成，在實(shí)踐中指導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)與社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，提升學(xué)生的綜合能力。

第4篇：網(wǎng)絡(luò)社會(huì)調(diào)研范文

[論文摘要]計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是高校計(jì)算機(jī)類專業(yè)的主干技術(shù)基礎(chǔ)課程，涉及電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)、計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，，在整個(gè)教學(xué)過程中占有極其重要的地位。本文從高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程的現(xiàn)狀出發(fā)，探討了優(yōu)化該課程教學(xué)的一些措施。

一、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課的教學(xué)現(xiàn)狀

隨著現(xiàn)代通信技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，信息技術(shù)正在給人類帶來一場新的產(chǎn)業(yè)革命，信息已成為人類賴以生存的最重要資源。而信息的社會(huì)化、網(wǎng)絡(luò)化、全球經(jīng)濟(jì)的一體化，都受到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的巨大影響，這對高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的教育提出了更高的要求?！坝?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”專業(yè)是信息技術(shù)通信領(lǐng)域的重要支柱，然而，調(diào)查發(fā)現(xiàn)目前在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程的教學(xué)中，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展與師資老化的矛盾日益嚴(yán)重，這將從根本上制約教育質(zhì)量的發(fā)展。另外，一些學(xué)校的現(xiàn)行教材中教學(xué)內(nèi)容滯后，以學(xué)科為體系的痕跡明顯，教學(xué)內(nèi)容偏多偏深，實(shí)踐與能力培養(yǎng)不夠突出，教學(xué)要求與培養(yǎng)“以能力為本位”的教學(xué)目標(biāo)存在一定的差距，而且專業(yè)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)的設(shè)備與計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展有一定的差距，學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)往往不能按要求進(jìn)行，從而對教學(xué)改革的進(jìn)程起到消極影響。

二、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程教學(xué)的優(yōu)化

1．優(yōu)化課程體系

在課程設(shè)置上，學(xué)校應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持應(yīng)用能力“寬窄”結(jié)合的方針，使學(xué)生逐步深人全面地掌握網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生各個(gè)方面的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力，同時(shí)適當(dāng)兼顧計(jì)算機(jī)其它應(yīng)用能力的培養(yǎng)，使學(xué)生畢業(yè)后能適應(yīng)多種職業(yè)崗位群的需要，按照網(wǎng)絡(luò)集成、網(wǎng)絡(luò)管理和網(wǎng)絡(luò)軟件開發(fā)三個(gè)方向成組設(shè)課，強(qiáng)化這三個(gè)方面的應(yīng)用能力。讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣、發(fā)展方向和接受能力自主選擇相應(yīng)課程。學(xué)校在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況和社會(huì)需求安排四大類課程的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時(shí)比例。技術(shù)基礎(chǔ)課以教會(huì)學(xué)生掌握從事職業(yè)崗位所必須的科學(xué)原理、方法和使用這些原理和方法去分析、判斷、解決生產(chǎn)第一線或工作現(xiàn)場實(shí)際問題的能力，技術(shù)技能課是以行業(yè)的職業(yè)技能為目標(biāo)，將職業(yè)理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際崗位操作能力的訓(xùn)練，這兩類科目的學(xué)時(shí)數(shù)可以適當(dāng)減少；公共基礎(chǔ)課應(yīng)滿足學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)用職業(yè)崗位技能所必備的基本概念、基本原理和基本方法的需要，培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)思維及解決實(shí)際問題的方法，課程的學(xué)時(shí)數(shù)比例可以適當(dāng)加大；而選修課是以跨專業(yè)或高新技術(shù)等課程為主，以培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)適應(yīng)能力、專業(yè)技能綜合能力，門數(shù)盡可能多、范圍要廣些。

2．豐富教學(xué)內(nèi)容

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)主要是關(guān)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本理論，比如有網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)體系、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備以及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等，重點(diǎn)是相關(guān)內(nèi)容的理論闡述，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備中的網(wǎng)卡主要介紹網(wǎng)卡的結(jié)構(gòu)及工作原理、分類情況以及性能指標(biāo)等純理論的知識(shí)。教師在教學(xué)過程中要注重理論與實(shí)踐的互相結(jié)合，可以結(jié)合網(wǎng)卡的性能指標(biāo)以及分類情況介紹網(wǎng)卡的選型以及網(wǎng)卡的安裝等實(shí)用知識(shí)，將網(wǎng)卡相關(guān)的理論與實(shí)際結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)興趣。網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)主要介紹電子郵件系統(tǒng)的工作原理、使用的協(xié)議等枯燥難懂的內(nèi)容，教師則可以結(jié)合電子郵件的收發(fā)工具進(jìn)行教學(xué)，這樣既有助于學(xué)生對基本原理的理解，提高對實(shí)際應(yīng)用的認(rèn)識(shí)，又能結(jié)合相應(yīng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，教學(xué)目的是驗(yàn)證理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和解決實(shí)際工作問題的能力，這就更需要將理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生面對具體問題獨(dú)立分析、解決的能力，教師應(yīng)該適當(dāng)增加專業(yè)基礎(chǔ)課的實(shí)驗(yàn)比例，加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)技術(shù)、技能培養(yǎng)，加強(qiáng)技能實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)，擴(kuò)充專業(yè)實(shí)訓(xùn)科目，使課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，要求學(xué)生獨(dú)立理解實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)任務(wù)，自選儀器材料，自行設(shè)計(jì)方案，獨(dú)立完成，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。

3．優(yōu)化教學(xué)方法

傳統(tǒng)的教學(xué)往往是以教師為主，學(xué)生則是處于被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，整個(gè)教學(xué)過程體現(xiàn)為學(xué)生聽、老師講的單方面交流，學(xué)生的認(rèn)知主要表現(xiàn)為記憶的形成，教師和學(xué)生之間缺乏交流。這種學(xué)生被動(dòng)接受的方式是一種靜態(tài)的教學(xué)方式，阻斷教師在教學(xué)過程中的激情和創(chuàng)造，而使授課平淡、乏味、呆板，嚴(yán)重影響教學(xué)效果。因此，現(xiàn)在應(yīng)采取現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行交互式的教學(xué)，采用項(xiàng)目設(shè)計(jì)制作、現(xiàn)場模擬、社會(huì)調(diào)查、案例分析等多種多樣的教學(xué)方式，比如組建網(wǎng)絡(luò)教室的組建、建設(shè)小型校園網(wǎng)的建設(shè)、改造小型辦公室網(wǎng)絡(luò)改造等等實(shí)踐活動(dòng)，從而豐富整個(gè)教學(xué)過程，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)通信及網(wǎng)絡(luò)資源共享的特征，進(jìn)行網(wǎng)上教育，包括電子教案、電子閱覽、電子作業(yè)，這將有效縮短教師與學(xué)生的距離，加強(qiáng)教學(xué)交流，提高教學(xué)效果。

4．改革考核方式

考核方式應(yīng)該可以充分發(fā)揮考試的教學(xué)功能、教育功能、督促和引導(dǎo)功能、檢測、鑒定與評(píng)價(jià)功能等，使教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與人才培養(yǎng)模式相一致，促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。在對學(xué)生進(jìn)行考核時(shí)，可以沿用傳統(tǒng)的試卷考核與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，要求學(xué)生完成社會(huì)調(diào)研報(bào)告、市場調(diào)研分析等。在考核內(nèi)容上，要堅(jiān)持以知識(shí)的應(yīng)用、技能與能力的掌握為主，注重檢測學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和思維水平。確立考試是重要教學(xué)環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮考試的多種功能，摒棄一次考試下定論的不科學(xué)做法，堅(jiān)持平時(shí)考核與期末的總結(jié)性、鑒定性考試相結(jié)合。而且對于不同的課程可以采用不同的考核方式，如采用職業(yè)技能鑒定、完成課程項(xiàng)目、編寫項(xiàng)目計(jì)劃等形式代替課程的考核。這樣既有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，又可以培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)不同的需求，增加工作經(jīng)驗(yàn)。比如程序設(shè)計(jì)課，可以要求學(xué)生既熟練掌握數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的基本知識(shí)與使用方法，又具有熟練使用一種中文平臺(tái)及相應(yīng)數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理工作的能力，采用平時(shí)考核（如作業(yè)與實(shí)習(xí)報(bào)告、階段測驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)等）和鑒定性考試并用，主要考核基本知識(shí)、概念的掌握程度和簡單的應(yīng)用能力等?？傊?，要改變單一指標(biāo)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果為多次考核綜合評(píng)定成績，樹立高職高專實(shí)用型人才的素質(zhì)教育思想，樹立全面考核的思想，構(gòu)建考核方式多樣化。

參考文獻(xiàn):

[1]蔡開裕．計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)[M]．機(jī)械工業(yè)出版社，2001．

[2]翟轟．高等職業(yè)技術(shù)教育概述[M]．西安電子科技大學(xué)出版社，2002．

第5篇：網(wǎng)絡(luò)社會(huì)調(diào)研范文

關(guān)鍵詞: 高職院校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程 教學(xué)現(xiàn)狀 優(yōu)化策略

計(jì)算機(jī)專業(yè)已由20世紀(jì)90年代的熱門專業(yè)變成了各校均有開設(shè)的普通專業(yè)。隨著職業(yè)教育不斷深入和計(jì)算機(jī)專業(yè)的大量畢業(yè)生進(jìn)入社會(huì),逐漸出現(xiàn)了這種情況:雖然每年高職院校為社會(huì)提供大量的計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生,但符合社會(huì)需求的技術(shù)應(yīng)用性人才仍然短缺。這一現(xiàn)象表明,計(jì)算機(jī)專業(yè)的教學(xué)和人才培養(yǎng)模式與社會(huì)脫節(jié),高職計(jì)算機(jī)技術(shù)人才培養(yǎng)面臨巨大的挑戰(zhàn)。

一、高職院校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程的教學(xué)現(xiàn)狀

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是計(jì)算機(jī)專業(yè)的主干課程,對實(shí)際操作要求非常高,學(xué)生如果不能真正對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行操作,沒有實(shí)際組網(wǎng)和管理網(wǎng)絡(luò)的經(jīng)驗(yàn),就根本談不上掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)這門技術(shù)。

目前在高職院校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程的教學(xué)中,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展與師資老化的矛盾日益嚴(yán)重,從根本上制約了教育質(zhì)量的提高。一些學(xué)校的現(xiàn)行教材中教學(xué)內(nèi)容滯后,偏多偏深,實(shí)踐與能力培養(yǎng)不夠突出,專業(yè)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)的設(shè)備與計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展有一定的差距,學(xué)生的實(shí)驗(yàn)教學(xué)往往不能保質(zhì)保量地進(jìn)行,學(xué)生很難按要求完成教材的學(xué)習(xí)內(nèi)容,達(dá)到教學(xué)大綱所要求的目標(biāo),學(xué)習(xí)的最終效果不能滿足社會(huì)相關(guān)職業(yè)崗位的需要。

二、高職院校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程教學(xué)的優(yōu)化策略

1.優(yōu)化課程體系

職業(yè)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)合格的高技能人才,使學(xué)生盡快適應(yīng)就業(yè)崗位的要求,掌握就業(yè)崗位所要求的知識(shí)技能。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),教師就應(yīng)該將崗位的工作過程引入到課堂教學(xué)當(dāng)中。學(xué)習(xí)一門專業(yè)技能的最佳方案,就是理論聯(lián)系實(shí)踐,理論與實(shí)踐結(jié)合越緊密,學(xué)習(xí)時(shí)間越緊湊,學(xué)習(xí)效果就越好。

學(xué)校在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)應(yīng)該根據(jù)實(shí)際崗位需求安排教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時(shí)比例,堅(jiān)持應(yīng)用能力“寬窄”結(jié)合的方針,課程設(shè)置與專業(yè)覆蓋面相適應(yīng),讓學(xué)生獲得較扎實(shí)的基礎(chǔ)素質(zhì),以利于培養(yǎng)綜合能力。在課程編排上,劃分成若干中心,形成多個(gè)知識(shí)模塊,模塊之間能相對和互相組合,讓學(xué)生逐步深入全面地掌握網(wǎng)絡(luò)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生各個(gè)方面的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力,同時(shí)適當(dāng)兼顧計(jì)算機(jī)其它應(yīng)用能力的培養(yǎng),使學(xué)生畢業(yè)后能適應(yīng)多種職業(yè)崗位群的需要。

(1)公共基礎(chǔ)課。滿足學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)用職業(yè)崗位技能所必備的基本概念、原理和方法的需要,培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)思維與解決實(shí)際問題的方法。

(2)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)課。教會(huì)學(xué)生掌握從事職業(yè)崗位所必須的科學(xué)原理、方法和使用這些原理和方法去分析、判斷、解決生產(chǎn)第一線或工作現(xiàn)場實(shí)際問題的能力。

(3)技術(shù)技能課。以行業(yè)的職業(yè)技能為目標(biāo),將職業(yè)理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際崗位操作能力的訓(xùn)練,如讓學(xué)生進(jìn)行交換機(jī)、路由器、防火墻的設(shè)置,雙機(jī)互連、小型局域網(wǎng)、園區(qū)網(wǎng)的組建,等等。學(xué)生在完成工作的同時(shí)能接受與實(shí)踐緊密結(jié)合的學(xué)習(xí)。通過這種方式的學(xué)習(xí),學(xué)生必然能夠真正理解理論知識(shí),切實(shí)掌握操作技能。

(4)選修課――以跨專業(yè)或高新技術(shù)等課程為主,培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)適應(yīng)能力、專業(yè)綜合應(yīng)用能力,門數(shù)盡可能多,范圍盡可能廣。

2.豐富教學(xué)內(nèi)容

教師在教學(xué)過程中要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,如學(xué)習(xí)網(wǎng)卡的結(jié)構(gòu)、工作原理、分類情況與性能指標(biāo)等純理論的知識(shí),可以結(jié)合網(wǎng)卡的性能指標(biāo)與分類情況,介紹網(wǎng)卡的選型與網(wǎng)卡的安裝等實(shí)用知識(shí),將網(wǎng)卡相關(guān)的理論與實(shí)際結(jié)合起來,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)興趣。介紹電子郵件系統(tǒng)的工作原理、使用協(xié)議等枯燥難懂的內(nèi)容,可以結(jié)合電子郵件的收發(fā)工具進(jìn)行教學(xué),這樣有助于學(xué)生對基本原理的理解,提高對實(shí)際應(yīng)用的認(rèn)識(shí)。在實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)中,教學(xué)目的是驗(yàn)證理論知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和解決實(shí)際工作問題的能力,這就更需要將理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)結(jié)合起來,培養(yǎng)學(xué)生面對具體問題獨(dú)立分析、解決的能力,教師應(yīng)適當(dāng)增加專業(yè)基礎(chǔ)課的實(shí)驗(yàn)比例,加強(qiáng)技能實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn),擴(kuò)充專業(yè)實(shí)訓(xùn)科目,使課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,要求學(xué)生獨(dú)立理解實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)任務(wù),自選儀器材料,自行設(shè)計(jì)方案,獨(dú)立完成,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。

3.優(yōu)化教學(xué)方法

采用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行交互式的教學(xué),利用項(xiàng)目設(shè)計(jì)制作、現(xiàn)場模擬、社會(huì)調(diào)查、案例分析等多種多樣的教學(xué)方式,如組建網(wǎng)絡(luò)教室、建設(shè)小型校園網(wǎng)、改造小型辦公室網(wǎng)絡(luò)等實(shí)踐活動(dòng),發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)通信及網(wǎng)絡(luò)資源共享的特征,進(jìn)行網(wǎng)上教育,包括電子教案、電子閱覽、電子作業(yè),可有效地縮短教師與學(xué)生的距離,加強(qiáng)教學(xué)交流,豐富整個(gè)教學(xué)過程,提高教學(xué)效果。

第6篇：網(wǎng)絡(luò)社會(huì)調(diào)研范文

關(guān)鍵詞：社會(huì)保險(xiǎn)制度；價(jià)值取向；策略

我國社會(huì)保險(xiǎn)制度主要包括：養(yǎng)老保險(xiǎn)制度、失業(yè)保險(xiǎn)制度、醫(yī)療保險(xiǎn)制度(生育保險(xiǎn))、工傷保險(xiǎn)制度這四大類。從中不難看出，在頂層設(shè)計(jì)中上述保險(xiǎn)制度涵蓋了生老病養(yǎng)的基本方面，并為完善市場經(jīng)濟(jì)體制起到了穩(wěn)定器的作用。隨著我國國民經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，以上社會(huì)保險(xiǎn)制度也亟待完善和提升，完善的目的在于能夠涵蓋更多人群，提升方向則主要指向了保障層次和力度。由此，這里就涉及到一個(gè)哲學(xué)問題，即社會(huì)保險(xiǎn)制度設(shè)計(jì)的價(jià)值取向是什么。從現(xiàn)有的諸多相關(guān)文獻(xiàn)中可以知曉，不少作者都試圖從各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域?qū)Υ俗鞒龌卮?，且因此而得出的對策也不盡相同。筆者認(rèn)為，在拋棄學(xué)科偏見的基礎(chǔ)上，需要從社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系中，來審視社會(huì)保險(xiǎn)設(shè)計(jì)中的價(jià)值取向問題?；谝陨纤?，筆者將就文章主題展開討論。

1社會(huì)保險(xiǎn)制度的價(jià)值取向問題分析

具體而言，可以從以下三個(gè)方面來審視社會(huì)保險(xiǎn)制度的價(jià)值取向問題。(1)社會(huì)保險(xiǎn)制度設(shè)計(jì)的初衷。我國作為社會(huì)主義國家，所以社會(huì)保險(xiǎn)制度設(shè)計(jì)的初衷便與保障公民的社會(huì)與經(jīng)濟(jì)權(quán)益緊密聯(lián)系。在由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型過程中，借助增量變革的累計(jì)效應(yīng)，社會(huì)保險(xiǎn)制度設(shè)計(jì)也必然需要逐步適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)體制下的保障需求。因此就初衷而言，便可以理解為：起到社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展穩(wěn)定器的作用，并能夠體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要義。(2)社會(huì)保險(xiǎn)制度設(shè)計(jì)的歸宿。初衷與歸宿需要達(dá)成契合，那么社會(huì)保險(xiǎn)制度設(shè)計(jì)的歸宿則需要達(dá)成穩(wěn)定器和滿足社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求。所有這些都依賴于具體的頂層設(shè)計(jì)來實(shí)現(xiàn)，且這些設(shè)計(jì)仍處在動(dòng)態(tài)演化的過程之中。動(dòng)態(tài)演化的源動(dòng)力在于新情況與新事物的大量涌現(xiàn)，使傳統(tǒng)保障制度系統(tǒng)中的策略選擇集合已無法破解實(shí)質(zhì)性問題，如農(nóng)民工社會(huì)保險(xiǎn)問題、機(jī)關(guān)、事業(yè)單位體制變革的社會(huì)保險(xiǎn)問題等。(3)社會(huì)保險(xiǎn)制度設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)。以公平與正義來作為社會(huì)保險(xiǎn)制度設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)，顯然具有一定的指導(dǎo)意義。然而，公平與正義本身就具有階級(jí)性和歷史局限性。因此，在分析這里的價(jià)值取向問題時(shí)，需要以“人民滿意不滿意、百姓答應(yīng)不答應(yīng)”作為根本的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，且通過建立一系列的反饋機(jī)制來實(shí)現(xiàn)。

2社會(huì)保險(xiǎn)制度設(shè)計(jì)的中國視域

當(dāng)前我國正處于轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的過程中，并以新型城鎮(zhèn)化建設(shè)和激活各類組織職能為推手，這就構(gòu)成了社會(huì)保險(xiǎn)制度設(shè)計(jì)的中國視域。為此，結(jié)合上文所做的分析，這里聚焦中國視域?qū)r(jià)值取向具體化。

2.1當(dāng)前社會(huì)保險(xiǎn)制度設(shè)計(jì)的初衷

當(dāng)前社會(huì)保險(xiǎn)制度設(shè)計(jì)的初衷，可歸納為：(1)將社會(huì)保險(xiǎn)制度覆蓋農(nóng)村人口，進(jìn)而推動(dòng)新型城鎮(zhèn)化建設(shè)的實(shí)施；(2)促使二元社會(huì)保險(xiǎn)制度并軌，而推動(dòng)機(jī)關(guān)事業(yè)單位體制變革；(3)完善企業(yè)社會(huì)保險(xiǎn)制度，來促進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的展開。從中不難發(fā)現(xiàn)，目前我國頂層設(shè)計(jì)領(lǐng)域便是圍繞著上述初衷在進(jìn)行社會(huì)保險(xiǎn)制度的優(yōu)化與創(chuàng)新。

2.2當(dāng)前社會(huì)保險(xiǎn)制度設(shè)計(jì)的歸宿

由于社會(huì)保險(xiǎn)制度設(shè)計(jì)的歸宿具有動(dòng)態(tài)演化的特征，所以我們也只能在相對靜止的視角下來建立中國視域下的價(jià)值取向：(1)在新型城鎮(zhèn)化建設(shè)中，通過社會(huì)保險(xiǎn)制度的設(shè)計(jì)來提升農(nóng)業(yè)人口的福祉，并為他們的市民化身份轉(zhuǎn)變提供制度保障。(2)在事業(yè)單位體制變革中，通過社會(huì)保險(xiǎn)制度的設(shè)計(jì)來保證過渡期社會(huì)公益性專業(yè)技術(shù)服務(wù)組織運(yùn)轉(zhuǎn)的穩(wěn)定。(3)在企業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革中，確保過渡期間的社會(huì)穩(wěn)定性。2.3當(dāng)前社會(huì)保險(xiǎn)制度設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)正如上文所提出的，對社會(huì)保險(xiǎn)制度設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)需要充分聽取基層群眾的呼聲，或者說廣大基層民眾才是評(píng)價(jià)當(dāng)前社會(huì)保險(xiǎn)制度公平與正義的主體。從而，這就需要搭建起可行的載體來反饋這些呼聲。

3價(jià)值取向驅(qū)動(dòng)下的社會(huì)保險(xiǎn)制度設(shè)計(jì)策略

根據(jù)以上所述，社會(huì)保險(xiǎn)制度設(shè)計(jì)策略可從以下四個(gè)方面來構(gòu)建。(1)夯實(shí)社會(huì)調(diào)研基礎(chǔ)。接下來在對社會(huì)保險(xiǎn)制度進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)時(shí)，需要夯實(shí)社會(huì)調(diào)研基礎(chǔ)。目前，精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略、供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革戰(zhàn)略、體制內(nèi)單位變革等事項(xiàng)都交織在一起，使得我國社會(huì)利益主體間的博弈格局更為復(fù)雜和多變。因此，夯實(shí)社會(huì)調(diào)研基礎(chǔ)的關(guān)鍵在于增量調(diào)整環(huán)節(jié)，即在老人老辦法、新人新辦法的傳統(tǒng)策略下，建立過渡期的增量變革機(jī)制，使得在未來某個(gè)時(shí)點(diǎn)形成新老辦法的并軌。(2)強(qiáng)化行政聽證機(jī)制。目前，社會(huì)對調(diào)低養(yǎng)老保險(xiǎn)基數(shù)呼聲較高，那么若是調(diào)低基數(shù)必然會(huì)對國民財(cái)富積累產(chǎn)生影響，同時(shí)若是不調(diào)低基數(shù)又怎能與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相契合呢。為此，在涉及到量變的社會(huì)保險(xiǎn)制度設(shè)計(jì)領(lǐng)域，應(yīng)在夯實(shí)社會(huì)調(diào)研基礎(chǔ)的同時(shí)，強(qiáng)化行政聽證機(jī)制，通過充分調(diào)動(dòng)地方政府的制度創(chuàng)新積極性，由其承擔(dān)向民眾解釋和輿論引導(dǎo)的職責(zé)。這里需要指出，聽證機(jī)制強(qiáng)化的關(guān)鍵在于形成糾錯(cuò)勇氣，否則該機(jī)制將流于形式。(3)多渠道開展輿情搜集。隨著某項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)新制度的實(shí)施，主管部門還需要通過多渠道來開展對輿情的搜集。筆者建議，應(yīng)大力推動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中來獲取民眾的呼聲，以及反饋民眾意愿。理由在于，我國社會(huì)基層大量存在弱勢群體，應(yīng)成為今后社會(huì)保險(xiǎn)制度設(shè)計(jì)的關(guān)注對象，而他們以現(xiàn)有的格局和資源只能在網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境中發(fā)出呼聲。因此，主管部門應(yīng)在去除網(wǎng)絡(luò)噪音的基礎(chǔ)上，利用大數(shù)據(jù)分析技術(shù)來歸納社會(huì)民眾利益訴求的焦點(diǎn)。(4)試錯(cuò)機(jī)制下進(jìn)行微調(diào)。包括養(yǎng)老保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)在內(nèi)的保險(xiǎn)制度設(shè)計(jì)，都植根于區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況。因此，隨著區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的改善和提升，應(yīng)在質(zhì)量上微調(diào)現(xiàn)行的社會(huì)保險(xiǎn)制度。同時(shí)，通過實(shí)踐證明是不符合群眾利益的制度項(xiàng)目，則需要在程序法的框架內(nèi)給予微調(diào)，使其最終與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相契合。綜上所述，以上便是筆者對本文主題的討論。由于社會(huì)保障制度設(shè)計(jì)的價(jià)值取向問題屬于哲學(xué)范疇，并能給予今后的制度設(shè)計(jì)提供方法論指導(dǎo)，所以在本文的篇幅中不可能窮盡所有。但本文的核心觀點(diǎn)卻具有啟示性，那就是應(yīng)拋棄不同學(xué)科對價(jià)值取向的不同理解與解構(gòu)，而將其統(tǒng)一到社會(huì)主義核心價(jià)值觀中來。

4結(jié)語

本文認(rèn)為，隨著我國國民經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，以上社會(huì)保險(xiǎn)制度也亟待完善和提升，完善的目的在于能夠涵蓋更多人群，提升的方向則主要指向了保障力度。由此，這里就涉及到一個(gè)哲學(xué)問題，即社會(huì)保險(xiǎn)制度設(shè)計(jì)的價(jià)值取向是什么。分析社會(huì)保險(xiǎn)制度設(shè)計(jì)的價(jià)值取向，需要從制度設(shè)計(jì)的初衷、歸宿、評(píng)價(jià)等三個(gè)環(huán)節(jié)來展開。通過對價(jià)值取向的分析后，今后優(yōu)化社會(huì)保險(xiǎn)制度的策略可從夯實(shí)社會(huì)調(diào)研的基礎(chǔ)、強(qiáng)化行政聽證的機(jī)制、多渠道開展輿情搜集、試錯(cuò)機(jī)制下進(jìn)行微調(diào)等四個(gè)方面來構(gòu)建。

參考文獻(xiàn)

[1]郭殿生.論我國社會(huì)保障制度設(shè)計(jì)中的價(jià)值理念及政策取向[J].人口學(xué)刊,2003(2).

[2]鐘俊生,賈芳.我國失地農(nóng)民社會(huì)保障制度設(shè)計(jì)的價(jià)值取向[J].價(jià)值工程,2013,32(1).

[3]胡辰輝.現(xiàn)階段我國社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)改革價(jià)值取向的思考[J].人力資源管理:學(xué)術(shù)版,2009(5).

[4]嚴(yán)妮.影響社會(huì)保障制度設(shè)計(jì)與政策實(shí)施的文化理念因素研究[D].吉林大學(xué),2013.

第7篇：網(wǎng)絡(luò)社會(huì)調(diào)研范文

關(guān)鍵詞:新生代農(nóng)民工；調(diào)查研究

新生代農(nóng)民工是現(xiàn)今活躍在城市勞務(wù)市場的主力軍，其成員多為上世紀(jì)八十年代之后出生的農(nóng)村青年。這個(gè)群體所受教育水平程度較高，樂于消費(fèi)并進(jìn)行精神物質(zhì)方面的享受，與其父輩不同，他們對工作環(huán)境和工資水平有較高的預(yù)期值，維權(quán)意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)較前有顯著提高。但由于成長環(huán)境與城市本土居民的不同，一些價(jià)值觀分歧較多[1]。同時(shí)礙于現(xiàn)存制度，渴望融入城市的他們，其身份認(rèn)同和歸屬感出現(xiàn)了不同程度的障礙，關(guān)于新生代農(nóng)民工的歸屬感問題調(diào)研已經(jīng)成為社會(huì)工作者急需研究和解決的的一項(xiàng)課題。

為豐富此項(xiàng)內(nèi)容的研究資料，我地區(qū)組織開展了“新生代農(nóng)民工歸屬感”的調(diào)研課題?，F(xiàn)對課題數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)處理并進(jìn)行分析，錄入如下。

一、問卷資料

1.問卷來源。從2010年3月至2012年3月在我地區(qū)進(jìn)行了樣本600例的中等規(guī)模的社會(huì)調(diào)查，調(diào)查對象隨機(jī)選取城市本土居民務(wù)工者和農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工者，對所取調(diào)查樣本的問卷進(jìn)行效度和信度評(píng)價(jià)檢測，521例問卷可以用于分析新生代農(nóng)民工的歸屬感。

2.分組方法。對所獲取調(diào)研資料進(jìn)行分類整理，320例農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工者作為實(shí)驗(yàn)組，201例城市本地務(wù)工者作為對照組，對其調(diào)查表進(jìn)行計(jì)分(百分制)，并記錄。

3.統(tǒng)計(jì)方法。將521例可信問卷調(diào)查資料的數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)成表格，并錄入到SPSS 12.0 進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

二、結(jié)果

對本次社會(huì)調(diào)查對照實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)資料應(yīng)用秩和檢驗(yàn)的方法進(jìn)行數(shù)據(jù)分析（見下表）

表 城市本地務(wù)工者和新生代農(nóng)民工的歸屬感評(píng)分比較

Zc=2.748 p

對表1進(jìn)行秩和檢驗(yàn)（Zc=2.748,p

三、討論

隨著我國改革開放的進(jìn)行，城市建立了大量的工礦企業(yè)，其用工需求量呈年遞增趨勢。作為新生代農(nóng)民想致富，進(jìn)城務(wù)工是主要的選擇之一。與其父輩費(fèi)勁千辛萬苦在市從事臟、累、苦和風(fēng)險(xiǎn)性大的工種不同，新生代農(nóng)民工在滿足溫飽的同時(shí)，對工種的待遇水平和健康保障提出了要求。

在我國用工需求量大的地方出現(xiàn)了“用工荒”現(xiàn)象，究其原因：農(nóng)民工群體依然龐大，而且很多人仍在尋找工作，這個(gè)時(shí)候工廠用人荒出現(xiàn)必然不是農(nóng)民工實(shí)際數(shù)量上大量減少的原因，仔細(xì)研究前人文獻(xiàn)資料發(fā)現(xiàn)，占現(xiàn)在務(wù)工群體絕大部分比例的新生代農(nóng)民工對工作環(huán)境和薪水提出了高要求，要求五險(xiǎn)一金，八小時(shí)工作制等，對薪金水平提出工廠所列具金額的兩倍到三倍，工廠和務(wù)工群體兩方面欲求滿足達(dá)不到平衡，所以在勞動(dòng)力依然富余的情況下出現(xiàn)了嚴(yán)重的用工荒。所以通過對代表著新生代農(nóng)民工欲求的主要方面的歸屬感進(jìn)行研究，并提出解決方法，可以改善用工環(huán)境，提高用工效率。

本研究群體有著強(qiáng)烈的城市歸屬感，想被城市認(rèn)可，想融入城市生活。他們不具有城市戶口，享受不到很多城市相關(guān)的福利。同時(shí)由于成長時(shí)期教育資源的欠缺，其專業(yè)技能和知識(shí)水平與城市本地務(wù)工者差別顯著，導(dǎo)致其經(jīng)常處于低端工種崗位。情感上得不到尊重，經(jīng)濟(jì)上得到滿足，本研究群體實(shí)驗(yàn)組的大部分研究對象無法達(dá)到心理滿足狀態(tài)。其本身已經(jīng)遠(yuǎn)離農(nóng)村，但是仍然無法對城市和現(xiàn)代企業(yè)產(chǎn)生強(qiáng)烈的歸屬感，部分依然會(huì)把自己定位為農(nóng)村人，這樣一來，其工作熱情不夠高漲，主人公意識(shí)難以形成。他們大部分只是把城市作為創(chuàng)收的來源載體，處于主動(dòng)選擇，被動(dòng)獲取的狀態(tài)。

有五成農(nóng)民工畢業(yè)于技術(shù)院校，擁有一定水平的專業(yè)技術(shù)知識(shí)，但是很多時(shí)候不能根據(jù)自己的專業(yè)知識(shí)找到適合自己的工作，造成人才資源錯(cuò)置，社會(huì)產(chǎn)值降低。所以政府機(jī)關(guān)加強(qiáng)對技術(shù)院校畢業(yè)生的就業(yè)推薦可以使本群體用工錯(cuò)置的現(xiàn)象得到改善，同時(shí)可以提高這些受過專職教育的農(nóng)民工的收入水平，使其城市歸屬感得以實(shí)現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]李洪梅：對新生代農(nóng)民工權(quán)益保障制度建設(shè)的思考[J].當(dāng)代經(jīng)濟(jì),2010(14): 38-40.

[2]熊順聰：鏡像中的新生代農(nóng)民工和社會(huì)支持研究[J].新農(nóng)村（黑龍江）,2010(4): 34-35.

[3]李紅見 王文博：新生代農(nóng)民工融城之困與對策分析[J].人才資源開發(fā), 2010(11): 44-46.

[4]鄧小栗：圓新生代農(nóng)民工“進(jìn)城夢”[J]. 中國人力資源社會(huì)保障,2011(9):15-16.

第8篇：網(wǎng)絡(luò)社會(huì)調(diào)研范文

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)調(diào)查；優(yōu)勢不足；對策

世界已經(jīng)進(jìn)入信息時(shí)代。至2003年中國的網(wǎng)民數(shù)量已達(dá)到1800萬，國家統(tǒng)計(jì)局也提出了加快實(shí)施統(tǒng)計(jì)信息工程，目標(biāo)是構(gòu)建國家統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)內(nèi)部的國家統(tǒng)計(jì)局、省統(tǒng)計(jì)局、地區(qū)統(tǒng)計(jì)局三級(jí)統(tǒng)計(jì)信息網(wǎng)絡(luò)體系。統(tǒng)計(jì)信息工程的實(shí)施為網(wǎng)絡(luò)調(diào)查提供了技術(shù)與設(shè)施基礎(chǔ)，同時(shí)網(wǎng)民數(shù)量的不斷增加為網(wǎng)絡(luò)調(diào)查提供了數(shù)量基礎(chǔ)，成為網(wǎng)絡(luò)調(diào)查可行性的有力保證。

一、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查有傳統(tǒng)調(diào)查無可比擬的優(yōu)勢

1.可以大幅度的降低調(diào)查的成本，提高調(diào)查的質(zhì)量

網(wǎng)絡(luò)調(diào)查根據(jù)調(diào)查的目的和調(diào)查對象的特點(diǎn)設(shè)計(jì)出一套問卷及相應(yīng)的程序，調(diào)查者只要把問卷掛載到網(wǎng)頁就可以隨時(shí)查看調(diào)查的結(jié)果，不需要像傳統(tǒng)調(diào)查安排大量的工作人員去設(shè)計(jì)、印刷、發(fā)放和回收問卷并匯總調(diào)查的結(jié)果因而，經(jīng)過這種調(diào)查方式得到的問卷質(zhì)量比傳統(tǒng)印刷問卷有了明顯的提高，同時(shí)也節(jié)約了調(diào)查成本。

2.被調(diào)查者處于主動(dòng)地位，可以確保調(diào)查結(jié)果的可靠性和客觀性

在傳統(tǒng)調(diào)查中，一般是調(diào)查者主動(dòng)向被調(diào)查者提出問題或要求，不論被調(diào)查者是否感興趣，這在一定程度仁影響了調(diào)查的準(zhǔn)確性而在網(wǎng)絡(luò)調(diào)查中，被調(diào)查者回答問卷的行為和精神狀態(tài)都是主動(dòng)的，積極的如果問卷內(nèi)容是他感興趣的，可以保證調(diào)查結(jié)果的可靠性。而且網(wǎng)絡(luò)調(diào)查可以避免傳統(tǒng)調(diào)查中的人為因素所導(dǎo)致的調(diào)查結(jié)論的偏差，被訪問者是在完全獨(dú)立思考的環(huán)境中接受調(diào)查的，能最大限度地保證調(diào)研結(jié)果的客觀性。

3.網(wǎng)絡(luò)調(diào)查具有較強(qiáng)的交互性

網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的最大優(yōu)勢是在調(diào)查工作中調(diào)查者與被調(diào)查者之間有較強(qiáng)的交互性一方面被訪問者可以及時(shí)就問卷相關(guān)的問題提出自己的看法和建議，可減少因問卷設(shè)計(jì)不合理而導(dǎo)致的調(diào)查結(jié)論出現(xiàn)偏差等問題，另一方面是被訪問者可以自由地在網(wǎng)上發(fā)表自己的看法，同時(shí)沒有時(shí)間的限制。而傳統(tǒng)的市場調(diào)研是不可能做到這些的，比如，面談法中的路上攔截調(diào)查，它的調(diào)查時(shí)間較短，否則被調(diào)查者肯定會(huì)不耐煩，影響調(diào)查的質(zhì)量。

二、目前網(wǎng)絡(luò)調(diào)查中存在的問題

當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)調(diào)查也存在著一定的局限性。網(wǎng)絡(luò)調(diào)查是一項(xiàng)新生事物，事實(shí)上網(wǎng)絡(luò)服務(wù)與市場調(diào)查本身在中國仍屬新鮮事物，因此很難指望在最近的幾年內(nèi)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查會(huì)發(fā)展成為一項(xiàng)具有廣泛代表性的調(diào)查手段，或者成為一種具有明顯的現(xiàn)實(shí)商業(yè)價(jià)值的業(yè)務(wù)手段。目前網(wǎng)絡(luò)調(diào)查存在的問題主要集中在以下幾個(gè)方面：

1.網(wǎng)絡(luò)普及率低，集中度高

互聯(lián)網(wǎng)是網(wǎng)絡(luò)調(diào)查所依賴的最重要的工具之一，網(wǎng)絡(luò)的普及率將決定網(wǎng)絡(luò)調(diào)查結(jié)果的可靠性與客觀性。從目前情況來看，盡管我國網(wǎng)民數(shù)量增長迅速，但是網(wǎng)民總數(shù)占總?cè)丝诘谋壤€是偏低的。近日，有調(diào)查顯示，盡管互聯(lián)網(wǎng)已觸及到全國的每個(gè)角落，但仍有近八億人沒有使用過互聯(lián)網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)普及率大約只有6%。另外，網(wǎng)絡(luò)集中度過高也是制約網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的因素之一。我國的互聯(lián)網(wǎng)比較集中在城市中的某些部門，如銀行、大中專院校、電信、政府機(jī)關(guān)等。這在一定程度上限制了調(diào)查的范圍和可信度。

2.技術(shù)因素是制約網(wǎng)絡(luò)調(diào)查發(fā)展的一個(gè)重要原因

網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的方式主要是通過主動(dòng)瀏覽調(diào)查和電子郵件調(diào)查來實(shí)施的。從技術(shù)要求來看，實(shí)施電子郵件調(diào)查最關(guān)鍵的是擁有較多的E-mail地址名單，而實(shí)施主動(dòng)瀏覽調(diào)查又需要限制一址多答。在這一問題解決前，大部分可供瀏覽訪問的主題不應(yīng)與訪問者有過多的利益牽連。另外，網(wǎng)上主動(dòng)瀏覽調(diào)查與大部分媒體受眾調(diào)查一樣，只反映該媒體受眾中對于特定問題有特殊興趣的人的意見，因此它所能代表的群體是有限的。

3.缺乏規(guī)范化的網(wǎng)絡(luò)法律體系對網(wǎng)絡(luò)調(diào)查進(jìn)行約束

目前我國在保障網(wǎng)絡(luò)安全、促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用方面，已形成從民事、行政到刑事的法律保護(hù)體系，但是這個(gè)體系仍需不斷完善。社科院法學(xué)所知識(shí)產(chǎn)權(quán)專家鄭成思認(rèn)為，我國民法通則的有些規(guī)定與信息網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)實(shí)存在著一些不相銜接的地方。

三、發(fā)展網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的對策研究

1.選擇合適的主題進(jìn)行網(wǎng)上調(diào)查

網(wǎng)絡(luò)調(diào)查對象只能來源于網(wǎng)絡(luò)的使用者，而目前這部分使用者具有一定的特殊性，特別是在中國。據(jù)CNNIC公布的調(diào)查結(jié)果，目前中國的網(wǎng)絡(luò)使用者有67%是20—30歲，85%是男性，86%是大專以上文化程度，63%是未婚。因此，把一些涉及普通大眾的問題拿到網(wǎng)上做調(diào)查，結(jié)果就會(huì)產(chǎn)生偏差。找到適合于網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的主題，是調(diào)查結(jié)果合理、有效的前提?，F(xiàn)階段，網(wǎng)絡(luò)調(diào)查可以應(yīng)用在針對網(wǎng)上群體有效的實(shí)驗(yàn)性調(diào)查和民意調(diào)查中，具體慮應(yīng)用在如下方面：

（1）市場調(diào)查　網(wǎng)上市場調(diào)查在歐美國際互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)國家己經(jīng)是比較普遍的形式，鑒于我國國際互聯(lián)網(wǎng)用戶還不夠多，利用國際互聯(lián)網(wǎng)實(shí)施市場調(diào)查應(yīng)首先在一定的領(lǐng)域進(jìn)行。比如針對地區(qū)產(chǎn)品性能改進(jìn)與服務(wù)的調(diào)查項(xiàng)目等都可以實(shí)施網(wǎng)絡(luò)調(diào)查。

（2）實(shí)驗(yàn)性調(diào)查　設(shè)計(jì)并實(shí)施一項(xiàng)調(diào)查任務(wù)是一個(gè)復(fù)雜和重要的工作，為了檢驗(yàn)和修正調(diào)查方案及指標(biāo)體系，調(diào)查者在正式調(diào)查之前開展一些實(shí)驗(yàn)性的調(diào)查。

（3）民意調(diào)查　體現(xiàn)當(dāng)代城市年輕人群的思想，反映知識(shí)分子群體的意向調(diào)查，都可以采用網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的方式。

2.采用多種調(diào)查手段相結(jié)合的方式

在網(wǎng)站上設(shè)置在線調(diào)查問卷是最基本的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查方式，但在實(shí)際調(diào)查工作中并不局限于這種方式。除了在線調(diào)查之外，常用的輔助調(diào)查方式還有電子郵件調(diào)查、對訪問者的隨機(jī)抽樣調(diào)查、固定樣本調(diào)查、電話回訪調(diào)查等等。根據(jù)調(diào)查目的和預(yù)算采取多種調(diào)查手段相結(jié)合，以最小的投入取得盡可能多的有價(jià)值的信息。

3.保證網(wǎng)絡(luò)調(diào)查樣本的代表性

傳統(tǒng)問卷調(diào)查，調(diào)查方可以根據(jù)需要抽取樣本，以保證其合理性。但網(wǎng)絡(luò)調(diào)查基本上取決于上網(wǎng)用戶的主觀意愿，在一定程度上影響樣本的合理性。網(wǎng)絡(luò)調(diào)查結(jié)果不僅受樣本數(shù)量少的影響，樣本分布不均衡同樣可能造成調(diào)查結(jié)果誤差大。因此，在進(jìn)行市場調(diào)研時(shí)要對網(wǎng)站用戶結(jié)構(gòu)有一定的了解，尤其樣本數(shù)量不是很大的情況下。要保證調(diào)查樣本的代表性就要使更多的人參加調(diào)查，這主要有兩種方式，一是讓更多的人知道有此調(diào)查。這可以通過廣告媒體的宣傳達(dá)到目的。二是讓知道的人愿意參加調(diào)查。

4.精心設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的問卷

首先在提出問題之前說明調(diào)查的目的、意義等，主要是為了引起被調(diào)查者的重視和興趣，爭取他們的積極支持與合作。在確定調(diào)查目標(biāo)市場的基礎(chǔ)上，充分考慮被調(diào)查者的特征及心理特點(diǎn)，然后提出問題。網(wǎng)絡(luò)調(diào)查有其特殊性，在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)該考慮吸引用戶來點(diǎn)擊調(diào)查內(nèi)容以及調(diào)查內(nèi)容的下載速度。因此對調(diào)查問卷的擺放位置、文字介紹的字?jǐn)?shù)都要認(rèn)真的考慮。

5.要遵循網(wǎng)絡(luò)的行為規(guī)范和文化準(zhǔn)則

互聯(lián)網(wǎng)盡管是一個(gè)虛擬的世界，但同樣也需要像傳統(tǒng)的行為準(zhǔn)則來規(guī)范。在網(wǎng)絡(luò)調(diào)查中，調(diào)查者應(yīng)該通過自覺的遵守準(zhǔn)則與規(guī)范，來爭取被調(diào)查者的好感，使自己的調(diào)查工作順利進(jìn)行。網(wǎng)絡(luò)調(diào)查中的基本行為規(guī)范主要包括保守被調(diào)查者個(gè)人隱私；不能使用轟炸式的郵件調(diào)查方式嚴(yán)禁在當(dāng)事人不知情的狀況下進(jìn)行調(diào)查等。

參考文獻(xiàn)：

[1]蘇家坡.社會(huì)調(diào)查理論與方法[M].長沙:湖南師范大學(xué)出版社,1989.

[2]蘇駝,主編.社會(huì)調(diào)查原理與方法[M].武漢:湖北科技出版社,1990.

[3]風(fēng)笑天.撰寫調(diào)查報(bào)告[J].青年研究,1993(12):36-40.

第9篇：網(wǎng)絡(luò)社會(huì)調(diào)研范文

食品安監(jiān)工作調(diào)研報(bào)告【1】 x日我縣發(fā)生了一起因甲醇中毒導(dǎo)致4人死亡，19人住院治療的重大食品安全事故。事故發(fā)生后，縣委、縣政府高度重視，于 月23日24時(shí)召開緊急會(huì)議，研究部署事件的調(diào)查處置工作，迅速成立重大食品安全事故應(yīng)急指揮部。

在全縣啟動(dòng)重大食品安全事故應(yīng)急預(yù)案三級(jí)響應(yīng)，采取果斷措施，通過控制源頭、控制嫌犯、控制市場等一系列措施，以及全縣XX多名縣、鄉(xiāng)、村干部的不懈努力，按照不漏一店、不漏一戶、不漏一壺、不漏一例的要求，徹底清查追繳假酒，確保了社會(huì)穩(wěn)定。

這起甲醇中毒事件雖然是犯罪嫌疑人xx制售有毒有害食品的刑事犯罪案件，但損失是十分慘重的，教訓(xùn)也是極其深刻的。痛定思痛，如何加強(qiáng)我縣食品安全監(jiān)管工作，杜絕此類事件的再次發(fā)生，這是值得我們反思的問題。為此我們組織專班分赴各地進(jìn)行了專題調(diào)研。

一、全縣食品安全監(jiān)管工作的基本情況

截止年底，全縣共有食品生產(chǎn)企業(yè)244家，其中取得食品生產(chǎn)許可證的企業(yè)43家;食品經(jīng)營戶1289個(gè)，其中餐飲店410家，農(nóng)貿(mào)市場5個(gè)，超市5家;持有衛(wèi)生許可證的企業(yè)1533家;通過農(nóng)產(chǎn)品認(rèn)證共188個(gè)(無公害基地認(rèn)定29家、產(chǎn)品認(rèn)證149種、有機(jī)食品認(rèn)證4種、綠色食品認(rèn)證6種)。

目前食品安全監(jiān)管仍然實(shí)行分段監(jiān)管為主，品種監(jiān)管為輔的監(jiān)管體制，其中農(nóng)業(yè)、質(zhì)監(jiān)、工商、衛(wèi)生等部門分別負(fù)責(zé)初級(jí)農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)、食品生產(chǎn)加工環(huán)節(jié)、食品流通環(huán)節(jié)、餐飲業(yè)和食堂等食品消費(fèi)環(huán)節(jié)的監(jiān)管工作，食品藥品監(jiān)管部門則負(fù)責(zé)綜合監(jiān)督組織協(xié)調(diào)工作。

二、存在的主要問題

1、食品生產(chǎn)加工環(huán)節(jié)散、小、亂、差的狀況普遍存在，是影響市場食品安全的核心因素。我縣大部分食品加工企業(yè)都是小作坊，存在著無證、無照生產(chǎn)食品等問題，基礎(chǔ)設(shè)施落后，生產(chǎn)環(huán)境、衛(wèi)生條件差，缺乏檢驗(yàn)設(shè)施和能力，達(dá)不到基本的生產(chǎn)條件，其產(chǎn)品質(zhì)量難以保證。

譬如苞谷酒生產(chǎn)，我縣共有140家白酒加工企業(yè)，其中僅有2家獲證企業(yè)具有一定規(guī)模，其余138家均為家庭式作坊，季節(jié)性加工，全縣白酒加工企業(yè)有包裝的僅有3家，其它都無產(chǎn)品包裝，均屬散裝白酒，產(chǎn)品附加值低。

2、食品流通、餐飲環(huán)節(jié)秩序不夠規(guī)范。一是對國家要求經(jīng)營者建立的自律制度不理解，或者無能力建，工商部門發(fā)放的臺(tái)帳，要么不按真實(shí)情況建,要么干脆不建，自律意識(shí)淡薄，目前全縣規(guī)范建立自律制度的僅占20%。

二是裸裝散裝食品質(zhì)量監(jiān)管有空檔，僅憑現(xiàn)有的監(jiān)管手段無法辯別真?zhèn)?，而裸裝、散裝食品大多集中在公眾集中消費(fèi)的集貿(mào)市場，且傳統(tǒng)的民族的較多，如臘肉、米酒、各類粑粑等，著實(shí)令人擔(dān)憂。

三是無照經(jīng)營食品的行為仍然時(shí)有發(fā)生，無照經(jīng)營者往往無固定門面，流動(dòng)性強(qiáng)，或者雖有門面但隱蔽性強(qiáng)，經(jīng)常逃避出職能部門的監(jiān)管。

3、食品安全監(jiān)管存在薄弱環(huán)節(jié)。從農(nóng)田到餐桌的食物鏈?zhǔn)且粋€(gè)環(huán)環(huán)相扣、緊密聯(lián)系的有機(jī)整體，在實(shí)際工作中很難對某些食品品種或生產(chǎn)經(jīng)營行為所屬環(huán)節(jié)進(jìn)行明確界定。因此，實(shí)行分環(huán)節(jié)監(jiān)管，容易產(chǎn)生部門之間職責(zé)界定不清、推諉扯皮等現(xiàn)象，浪費(fèi)監(jiān)管資源，影響監(jiān)管水平進(jìn)一步提高。

種植養(yǎng)殖、生產(chǎn)加工、市場流通、餐飲消費(fèi)等方面存在著諸多安全風(fēng)險(xiǎn)隱患;食品安全法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、監(jiān)管機(jī)制等方面存在著缺陷，少數(shù)不法分子見利忘義，制售假冒偽劣和有毒有害食品的違法行為屢禁不止。此次的甲醇中毒事件，暴露出食品市場秩序混亂、存在監(jiān)管缺失的問題。

三、產(chǎn)生上述問題的原因

食品安全問題產(chǎn)生的原因是多方面的，歸納起來主要有以下幾個(gè)方面：

㈠我國仍處于食品安全的矛盾凸顯和風(fēng)險(xiǎn)高發(fā)期，食品安全風(fēng)險(xiǎn)和隱患防不勝防。近年來全國由于農(nóng)藥、獸藥、魚藥污染造成的急性食物中毒事件有所上升，城鄉(xiāng)食品市場上出售摻雜摻假、過期變質(zhì)、有毒有害食品坑害消費(fèi)者的事例，屢禁不止，已成公害。

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和物質(zhì)生活水平的不斷提高，人民群眾對食品安全日益增長的需求與監(jiān)管能力和水平，與食品產(chǎn)業(yè)的技術(shù)、質(zhì)量水平，與企業(yè)的誠信自律程度等方面還存在比較突出的矛盾，應(yīng)對和防控食品安全風(fēng)險(xiǎn)將是一個(gè)長期、艱巨而復(fù)雜的過程。

食品安監(jiān)工作調(diào)研報(bào)告【2】 這周，本校老師布置給我們一個(gè)任務(wù)進(jìn)行有關(guān)食品安全的社會(huì)調(diào)查。作為本校學(xué)生的我和三名同學(xué)在一天時(shí)間內(nèi)進(jìn)行了一次社會(huì)調(diào)查。

一、調(diào)查對象

這次有關(guān)食品安全的社會(huì)調(diào)查以全市60名小學(xué)生為調(diào)查對象。

二、調(diào)查時(shí)間：x年x月x日

三、調(diào)查方法

我和三位同學(xué)通過兩種方法進(jìn)行調(diào)查。一種是網(wǎng)絡(luò)調(diào)查(在爸爸的幫助下，制作成網(wǎng)絡(luò)版調(diào)查問卷，通過qq群發(fā)動(dòng)調(diào)查);第二種是利用雙休日進(jìn)xx公園進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查。

四、調(diào)查的結(jié)果與分析

本次參與調(diào)查的男生有33人，占總?cè)藬?shù)的55%;女生27人，占總?cè)藬?shù)的45%。一年級(jí)學(xué)生有15人，占總?cè)藬?shù)的25%;二年級(jí)學(xué)生有7人，占總?cè)藬?shù)的11.67%;三年級(jí)學(xué)生有3人，占總?cè)藬?shù)的5%;四年級(jí)學(xué)生有11人，占總?cè)藬?shù)的18.33%;五、六年級(jí)學(xué)生都是12人，各占總?cè)藬?shù)的20%。

從早飯吃的地方數(shù)據(jù)可以看出我市小學(xué)生多數(shù)是比較注重的，女生比男生注重食品安全的地方多一些，國為少數(shù)(9名)男生愛在小店吃，其中竟有人愛在路邊吃，而女生只有少數(shù)(3名)愛在小店吃，并沒有人在路邊吃。

其次，男生較愛在小灘小販購買食品，只有少數(shù)男同學(xué)不在小店里買食品，女生多數(shù)不愛在小灘小販購買一些食品，只有極少數(shù)愛在小灘小販購買一些食品。并且男生多數(shù)在小店里購買一些屬于三無食品的零食，女生只有個(gè)別去購買零食，可以說明男生不是非常注重食品安全。

有些男女生因?yàn)楣揞^食品較為好吃，就誤以為罐頭食品是衛(wèi)生的，這可以說明全市可能會(huì)有極個(gè)別同學(xué)把好吃食品當(dāng)成了食品安全的食品了。從以上幾個(gè)方面問題及其他問題可以看出現(xiàn)在的小學(xué)生并不是極為重視食品安全，只要好吃，方便，就顧上食品安全性了。

五、結(jié)論與建議

從上面的結(jié)果與分析可以看出，多數(shù)同學(xué)還是注重食品安全的，極少數(shù)同學(xué)有時(shí)會(huì)忘記一些食品安全的問題。在這里我要提幾個(gè)建議：

1、 請各位家長叮囑自己的孩子注意食品安全問題;

2、 請同學(xué)們時(shí)刻告訴自己要注意食品安全問題;

3、 各班同學(xué)和老師將食品注意事項(xiàng)寫于紙上，貼于教室醒目的地方;

4、 學(xué)?？勺屢晃焕蠋熣驹谛〉昵?，告訴學(xué)生不要購買零食;