監(jiān)理員述職報(bào)告精選(九篇)

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第1篇：監(jiān)理員述職報(bào)告范文

本人于20__年8月進(jìn)入公司，入職時(shí)間近一年，入職初期，在總經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下，主要負(fù)責(zé)協(xié)助各事業(yè)部總經(jīng)理招聘、培訓(xùn)、業(yè)務(wù)拓展、培訓(xùn)課本編寫、招標(biāo)工作。10月至20__年1月協(xié)助各事業(yè)部的投標(biāo)工作，在此期間，在廖總與其他領(lǐng)導(dǎo)大力支持幫助下自行投標(biāo)人員外包項(xiàng)目并成功中標(biāo)且于20__年2月正式任命項(xiàng)目經(jīng)理運(yùn)作《中國(guó)移動(dòng)社區(qū)經(jīng)理外包項(xiàng)目》、《中國(guó)移動(dòng)廠礦市場(chǎng)支撐項(xiàng)目》兩個(gè)項(xiàng)目。20__年3月任命技術(shù)合作部部門經(jīng)理，全面統(tǒng)籌管理技術(shù)合作部工作。工作中主要負(fù)責(zé)部門內(nèi)部管理、部門人員招聘培訓(xùn)開發(fā)管理、業(yè)務(wù)拓展、項(xiàng)目整體運(yùn)作管理、業(yè)務(wù)關(guān)系管理、外包人員業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)管理、檔案系統(tǒng)管理、薪酬計(jì)算，項(xiàng)目請(qǐng)款等工作。首先，借此機(jī)會(huì)感謝大家在過去的一年對(duì)部門和我工作的支持與幫助，同時(shí)懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事在以后的工作里繼續(xù)支持。綜觀一年的任職經(jīng)歷，個(gè)人緊緊圍繞公司發(fā)展宗旨，始終堅(jiān)持“以人為本”的管理理念，創(chuàng)造性開展各項(xiàng)工作，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，爭(zhēng)取高效率高質(zhì)量完成各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)將我個(gè)人20__年以來履行職責(zé)情況向大家做以下述職，請(qǐng)各位批評(píng)指正。

第一部分：對(duì)技術(shù)資源合作部部門經(jīng)理崗位理解

人力資源外包業(yè)務(wù)已經(jīng)是企業(yè)用人模式的潮流方式，正是市場(chǎng)上存在強(qiáng)大的商機(jī)，公司技術(shù)資源合作部借市場(chǎng)商機(jī)應(yīng)運(yùn)而生、技術(shù)合作部部門經(jīng)理要做好整個(gè)部門的指導(dǎo)規(guī)劃工作，既要保證現(xiàn)有項(xiàng)目的穩(wěn)步健康運(yùn)作，又要保證業(yè)績(jī)的持續(xù)發(fā)展，既要爭(zhēng)取公司利潤(rùn)最大化，又要考慮部門內(nèi)部的平衡，既要考慮資源的充沛儲(chǔ)備又要?jiǎng)?chuàng)造性開拓資源渠道。既要領(lǐng)導(dǎo)業(yè)績(jī)的發(fā)展，更要?jiǎng)?chuàng)造性引導(dǎo)項(xiàng)目走向品牌。通過對(duì)此崗位的理解，充分了解公司實(shí)際后，高度的責(zé)任感促使我在職權(quán)范圍內(nèi)爭(zhēng)取前瞻性、創(chuàng)造性的開展部門工作。

第二部分：崗位職責(zé)完成情況及主要工作

狠抓招聘，穩(wěn)步開展項(xiàng)目人員、部門內(nèi)部人員招聘工作

中國(guó)移動(dòng)社區(qū)經(jīng)理外包項(xiàng)目、中國(guó)移動(dòng)廠礦市場(chǎng)支撐項(xiàng)目中標(biāo)既是意料也是意外中的事情，在確定項(xiàng)目中標(biāo)前期，我開始制定招聘計(jì)劃，積極拓展招聘渠道，快速補(bǔ)充各類人才，確保后期工作進(jìn)展順利。

招聘部門內(nèi)部人員，招聘工作就是在合適的時(shí)間合適的人用在合適的崗位上，今年，部門根據(jù)內(nèi)部需要的實(shí)際，結(jié)合公司業(yè)務(wù)發(fā)展需要，針對(duì)人員崗位需求，引進(jìn)人才兩例，分別是項(xiàng)目主管與項(xiàng)目助理，最大限度為公司節(jié)約招聘成本，招攬賢才，提高招聘效率。

針對(duì)移動(dòng)社區(qū)經(jīng)理、廠礦助理銷售人員需求，積極參加免費(fèi)招聘會(huì)，與中大人力資源就業(yè)機(jī)構(gòu)合作，并到南方人才市場(chǎng)，百業(yè)招聘市場(chǎng)參加各類招聘會(huì)3次；與廣州各分區(qū)及周邊城市建立當(dāng)?shù)馗髡衅钙脚_(tái)建立網(wǎng)絡(luò)招聘渠道，參加工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣外，中大、華農(nóng)，華工等校園網(wǎng)絡(luò)招聘會(huì)8次，并在廣州各大高校積極各類職教高校合作，實(shí)現(xiàn)校企合作,合作共贏，較好的展示和宣傳企業(yè)實(shí)力與品牌。

3、針對(duì)分配到邊遠(yuǎn)移動(dòng)分公司實(shí)際，積極拓展各類免費(fèi)獵頭公司、免費(fèi)人才中介機(jī)構(gòu)進(jìn)行重點(diǎn)招聘、既提高了項(xiàng)目的招聘進(jìn)度，又為公司節(jié)約成本，實(shí)現(xiàn)雙贏。

4、為了全方位招聘人才，2月開通智聯(lián)招聘網(wǎng)站會(huì)員，注冊(cè)58同城、百姓網(wǎng)站、畢業(yè)生招聘網(wǎng)站、增城招聘網(wǎng)站、花都招聘網(wǎng)站、從化招聘網(wǎng)站等免費(fèi)會(huì)員，開通各大媒介招聘微博、校園bbs論壇等手段、通過簡(jiǎn)歷人才庫(kù)搜集人才，電話邀請(qǐng)面試等，節(jié)省招聘環(huán)節(jié)時(shí)間，提高效率，通過網(wǎng)絡(luò)招聘信息，擴(kuò)大公司宣傳及影響，招聘更多優(yōu)秀人才。

5、通過多渠道，多思維，多方案的招聘渠道建設(shè)，部門不到半年共搜集和收到簡(jiǎn)歷6000人次，電話預(yù)約2500人次，面試1500余人，推薦1200余人次，成功被移動(dòng)錄取190人次，最終錄用130多人，為各移動(dòng)項(xiàng)目工作開展提供必要的人才支持，確保他方工作順利開展。在部門所有人員及領(lǐng)導(dǎo)的支持下我部門工作表現(xiàn)取得了移動(dòng)各分公司、市公司的認(rèn)可及好評(píng)。在項(xiàng)目服務(wù)中，兩個(gè)項(xiàng)目四家服務(wù)商中我司服務(wù)與招聘進(jìn)度雙雙名列第一且提前完成項(xiàng)目招聘工作。

（二）不斷完善部門管理基礎(chǔ)工作，促使管理規(guī)范化，科學(xué)化。

人力技術(shù)資源合作部自2月開始運(yùn)作，3月起獨(dú)立辦公，基礎(chǔ)工作比較薄弱，為了規(guī)范化運(yùn)作，經(jīng)共同研究，部門基礎(chǔ)工作主要做了以下幾個(gè)方面抓起。

實(shí)行辦公5s管理，對(duì)外包員工檔案進(jìn)行及時(shí)整理，對(duì)招聘表、職位申請(qǐng)表、調(diào)崗表、轉(zhuǎn)正表和離職表等進(jìn)行分類歸納，在原來基礎(chǔ)上完善人員花名冊(cè)（紙質(zhì)版和電子版），并嚴(yán)格與各外包崗位各分公司實(shí)際在職人員核對(duì)，及時(shí)錄入員工入職、離職信息，收集員工簡(jiǎn)歷、畢業(yè)證和資格證、未婚證， 計(jì)生證、離職證等證明文件，涉及個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)等資料及時(shí)歸入個(gè)人檔案，引進(jìn)電子表格管理藝術(shù)，對(duì)員工檔案進(jìn)行歸類分放，目前可以在很短時(shí)間查閱個(gè)人檔案及相關(guān)資料，查閱工作效率明顯提高。

2、明確部門內(nèi)部人員責(zé)任、全面完成部們各項(xiàng)工作，內(nèi)部人員實(shí)行招聘分層管理，勞動(dòng)合同簽訂專人負(fù)責(zé)，對(duì)外預(yù)算統(tǒng)籌安排編制，使人人肩上有擔(dān)子，有壓力。全面完成本部工作。

3、對(duì)各部門工作進(jìn)行調(diào)研及了解，在公司各項(xiàng)目人員工作標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，初步建立人員崗位職責(zé)說明書，明確人員責(zé)任和工作范圍，形成人員崗位說明書資料近30頁(yè)，建立內(nèi)部人員規(guī)范體系及流程，促使技術(shù)資源合作部建設(shè)步入規(guī)范化、科學(xué)化發(fā)展。

4、結(jié)合公司實(shí)際，完善相關(guān)表格，制定部門工作日志，每天對(duì)本部門工作進(jìn)行記錄（包括今日計(jì)劃、落實(shí)情況、未完成工作），進(jìn)行高效時(shí)間管理，做到日清月新；以書面形式與相關(guān)部門及時(shí)溝通，對(duì)工作及時(shí)反饋，提高了工作效率，對(duì)招聘、入職、離職、培訓(xùn)、考核、保險(xiǎn)等分類建立檔案，確保各項(xiàng)工作有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)，部門基礎(chǔ)工作穩(wěn)步扎實(shí)開展。

5、及時(shí)了解外包人員動(dòng)態(tài)，制定定期回訪談話、拜訪工作、聚餐計(jì)劃。由于部門用人的特殊性，為穩(wěn)定外包人員的心態(tài)、工作積極性，企業(yè)歸屬感，部門制定了拜訪計(jì)劃，電話回訪計(jì)劃。為穩(wěn)定外包團(tuán)隊(duì)人員工作取得良好的效果。

6、積極聯(lián)系各移動(dòng)分公司、市公司，了解各分公司員工工作事宜，為員工爭(zhēng)取福利。及時(shí)反饋員工情況，協(xié)助移動(dòng)尋找切實(shí)可行的途徑和方法解決員工矛盾，努力增強(qiáng)員工凝聚力。針對(duì)員工工作存在的困難，及時(shí)與員工溝通，排除各種障礙幫助員工，使他們感到集體的溫暖，努力維護(hù)人員穩(wěn)定，有效激勵(lì)員工，提高工作效率；爭(zhēng)取做好離職面談，了解員工離職的真正原因和公司管理存在的問題，半年內(nèi)共處理員工關(guān)系39人。

7、帶領(lǐng)部門內(nèi)部員工了解深圳分公司購(gòu)買保險(xiǎn)開戶辦理相關(guān)手續(xù)，收集員工相關(guān)材料，6月成功為部門員工增員83人。積極協(xié)助綜合部與幾家保險(xiǎn)公司聯(lián)系，了解關(guān)于團(tuán)體意外保險(xiǎn)、綜合門診醫(yī)療險(xiǎn)辦理的相關(guān)政策，今年擬定分兩批為員工辦理團(tuán)體意外保險(xiǎn)，人員共計(jì)130人，學(xué)習(xí)下理賠政策，及時(shí)報(bào)銷有關(guān)醫(yī)藥費(fèi)用，為員工安全工作提供服務(wù)保障。

8、堅(jiān)持每月25日及時(shí)參加移動(dòng)人員績(jī)效考核會(huì)，對(duì)各移動(dòng)分公司日常人員管理、時(shí)效性、離職率等指標(biāo)進(jìn)行考核，對(duì)各項(xiàng)目分公司考核工作進(jìn)行階段性匯總與通報(bào)，并協(xié)助實(shí)施階段性考核及改革，每月及時(shí)完成人員工資表制作，從考核會(huì)前期準(zhǔn)備到工資表完成，堅(jiān)持高效率高質(zhì)量工作，確保外包人員薪資于每月5-10之間按時(shí)發(fā)放。

堅(jiān)持每月12號(hào)之前準(zhǔn)備好報(bào)賬材料，繼續(xù)狠抓項(xiàng)目款結(jié)算和進(jìn)度款回收，確保資金回籠，及時(shí)成本劃分。

建立部門內(nèi)部員工培訓(xùn)體系，有效激勵(lì)員工，促進(jìn)各項(xiàng)工作穩(wěn)步開展。

應(yīng)部門資質(zhì)發(fā)展需求。5月20日配合綜合部動(dòng)員部門內(nèi)部人員2人及綜合部2人報(bào)考深圳人力資源從業(yè)資格證。5月29日綜合部發(fā)放考試書本材料起，組織部門內(nèi)部員工上班時(shí)間之余集中精力學(xué)習(xí)，于6月3日考試，我部門報(bào)考人員2人全部通過考試。通過考試提高了部門內(nèi)部人員的從業(yè)能力。提高了管理知識(shí)與水平。

為完善5s檔案管理工作，組織部門內(nèi)部學(xué)習(xí)優(yōu)秀人員外包企業(yè)檔案管理模式。創(chuàng)新表格管理學(xué)習(xí)。促使外包人員所有檔案管理趨于完善

由于部門項(xiàng)目已經(jīng)進(jìn)入管理工作，為準(zhǔn)備下半年部門獨(dú)立投標(biāo)工作，制定了6月中旬到8月中旬，組織部門內(nèi)部人員學(xué)習(xí)標(biāo)書制作工作，收集近兩年移動(dòng)人事外包項(xiàng)目，以此為案例，組織部門內(nèi)部員工研究學(xué)習(xí)制定方案書。促進(jìn)部門人員業(yè)務(wù)能力的提升，為下半年投標(biāo)做好知識(shí)性的準(zhǔn)備。

第三部分工作中存在問題和不足

1、部門成立時(shí)間不長(zhǎng)，基礎(chǔ)工作比較薄弱，加上辦公條件和其他客觀因素，導(dǎo)致部門發(fā)展存在嚴(yán)重的資質(zhì)硬傷，致使部門幾個(gè)月來與幾個(gè)大項(xiàng)目擦肩而過。

2、由于移動(dòng)項(xiàng)目崗位、管理方面種種原因，廠礦外包人員離職率較高，導(dǎo)致技術(shù)資源合作部需長(zhǎng)期進(jìn)行招聘，留人機(jī)制不完善，新員工對(duì)移動(dòng)崗位工作熟悉需要一個(gè)過程，這樣嚴(yán)重影響部門的工作效率，留住并激勵(lì)員工需要移動(dòng)與我部的共同努力。

外包人力管理工作是全方位的工作，涉及到管理的方方面面，需要各方面的配合，先進(jìn)管理理念和方法的實(shí)施期待一定的環(huán)境和土壤。公司內(nèi)部職能機(jī)構(gòu)的不健全，我部門的從業(yè)人員的知識(shí)特別是人事人才方面知識(shí)、法律法規(guī)知識(shí)不具備，導(dǎo)致工作中走了一些彎路，我部門管理人員的專業(yè)素質(zhì)必須短期提高。

招聘渠道有待提高拓寬。希望能夠找個(gè)一個(gè)源源不斷的人力資源庫(kù)。對(duì)于大批量的面試還不具備科學(xué)的面試方法，還是比較傳統(tǒng)的人人需面談方式為主，需要引進(jìn)有效的篩選人才科學(xué)方法，提高工作效率。

第四部門總結(jié)與展望

1、總結(jié)。在新的一年，作為一名中層管理者，我要為公司的發(fā)展盡自己所能，將先進(jìn)的管理理念和管理方法運(yùn)用到工作中，同時(shí)力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)。在部門成立到現(xiàn)在，總感到部門人人都在碌碌，盡管沒有那種轟轟烈烈的場(chǎng)面，但也是在白天、晚上、節(jié)假日默默無聞地工作著。也借此機(jī)會(huì)表示你們真的辛苦了，技術(shù)資源合作雖然是一個(gè)新興的部門，但是人人都非常努力負(fù)責(zé)的開展工作，也是通過所有同事的共同努力，部門正在茁壯成長(zhǎng)。感謝所有領(lǐng)導(dǎo)與同事對(duì)部門的支持。

2、計(jì)劃與展望。

經(jīng)過仔細(xì)考慮，我個(gè)人制定了下班年工作計(jì)劃如下：

完善部門發(fā)展所需資質(zhì)，推動(dòng)項(xiàng)目品牌方向發(fā)展。提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。配合人力資源公司成立。

繼續(xù)完善部門內(nèi)部基礎(chǔ)管理工作，不斷規(guī)范各類體系，改革的人力資源管理體制及制度，做好各類管理實(shí)施調(diào)研工作，促進(jìn)管理的規(guī)范化、科學(xué)化。

提高部門人員業(yè)務(wù)能力，招募適合市場(chǎng)開發(fā)人員，促進(jìn)部門業(yè)務(wù)持續(xù)發(fā)展。

組織部門人員11月報(bào)考人力資源二級(jí)管理師。提高專業(yè)能力

開拓業(yè)務(wù)市場(chǎng)，促進(jìn)業(yè)務(wù)全面發(fā)展。

積極拓展各類招聘渠道，為部門發(fā)展快速補(bǔ)充各類人才，實(shí)施人才儲(chǔ)備戰(zhàn)略計(jì)劃。

第2篇：監(jiān)理員述職報(bào)告范文

【關(guān)鍵詞】高職 傳感器 立體教學(xué)

【中圖分類號(hào)】 G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】0450-9889（2015）06C-0191-02

一、背景分析

（一）傳感器技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀

傳感器技術(shù)是信息時(shí)代信息獲取的重要手段之一，它相當(dāng)于系統(tǒng)的感覺器官，將各種各樣形態(tài)各異的信息量轉(zhuǎn)換成能夠被直接檢測(cè)的信號(hào)。“沒有傳感器就沒有現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)”，因此傳感器與檢測(cè)技術(shù)是機(jī)電一體化、電子產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與制造、物聯(lián)網(wǎng)、城市軌道交通控制等領(lǐng)域技術(shù)更新和發(fā)展的關(guān)鍵。

近幾年來，傳感器正處于傳統(tǒng)型向微型化、數(shù)字化、智能化、多功能化、系統(tǒng)化和網(wǎng)絡(luò)化等新型傳感器轉(zhuǎn)型的發(fā)展階段，多傳感器數(shù)據(jù)融合技術(shù)也正在形成熱點(diǎn)。各種新型傳感器的不斷涌現(xiàn)和廣泛應(yīng)用對(duì)傳感器及檢測(cè)技術(shù)課程的教學(xué)和實(shí)驗(yàn)，如教學(xué)模式、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、教學(xué)理念、教材開發(fā)、能力培養(yǎng)等提出了更新的要求。

（二）傳感器教學(xué)現(xiàn)狀

任何一種傳感器在制造和裝配完畢后都必須進(jìn)行一系列的測(cè)試和實(shí)驗(yàn)，以確定傳感器的基本特性，而目前傳感器教學(xué)往往側(cè)重講授傳感器的測(cè)量原理等基礎(chǔ)知識(shí)，但未能聯(lián)系實(shí)際，割裂了科學(xué)技術(shù)與社會(huì)的密切聯(lián)系。課時(shí)安排中增加了實(shí)驗(yàn)的比重，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，但實(shí)驗(yàn)內(nèi)容主要涉及測(cè)量原理，對(duì)實(shí)物缺乏感性認(rèn)識(shí)，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)了傳感器與檢測(cè)技術(shù)課程后卻不認(rèn)識(shí)實(shí)際使用的傳感器、不會(huì)根據(jù)具體的檢測(cè)任務(wù)選擇合適類型、精度的傳感器等。強(qiáng)調(diào)傳感器的專業(yè)性強(qiáng)和應(yīng)用性廣，忽略了“標(biāo)準(zhǔn)”“規(guī)范”等德育教育；課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量大打折扣。

（三）國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀

針對(duì)目前的教學(xué)情況，國(guó)內(nèi)外的專家學(xué)者展開了大量的研究。國(guó)內(nèi)的研究課題主要集中于教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革，如南京工業(yè)大學(xué)“傳感器實(shí)驗(yàn)與理論教學(xué)改革的探討和實(shí)踐”，無錫機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)?！皞鞲衅鹘虒W(xué)信息化資源開發(fā)研究”都取得了一定的研究成果；而國(guó)外很多研究機(jī)構(gòu)則主要針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)傳感器時(shí)概念轉(zhuǎn)變和能力考察展開研究：康科德教育研究組織Sharimecalf博士開發(fā)了一套基于傳感器技術(shù)的教材，該教材以探究教學(xué)模式為理論基礎(chǔ)，以基于標(biāo)準(zhǔn)的主題為活動(dòng)內(nèi)容，旨在能夠最大程度的體現(xiàn)出傳感器技術(shù)對(duì)于學(xué)生概念理解和能力培養(yǎng)方面的優(yōu)勢(shì)；美國(guó)斯坦福大學(xué)和著名的研究性教師MissyHolzer設(shè)計(jì)了基于傳感器技術(shù)的開放式探究課程及學(xué)習(xí)活動(dòng)，旨在為學(xué)生提供一種可持續(xù)探究和科學(xué)學(xué)習(xí)的方法。

二、立體教學(xué)軟件包的構(gòu)建與實(shí)施

本課題旨在立足于高職層次，精簡(jiǎn)傳感器教學(xué)內(nèi)容，以應(yīng)用為導(dǎo)向，探索“建模―模塊化”的教學(xué)模式，整合各類教學(xué)資源，開發(fā)課程的立體教學(xué)軟件包，提高教與學(xué)的時(shí)效性和實(shí)效性。

（一）教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目化

針對(duì)高職層次，針對(duì)專業(yè)方向，選取實(shí)際應(yīng)用中涉及到的檢測(cè)案例，例如生活中最常用的電子體重秤、軌道交通中的列車時(shí)速測(cè)量、列車運(yùn)行定位，工業(yè)控制中的加熱爐物料檢測(cè)、壓力監(jiān)測(cè)，家用電子產(chǎn)品的溫度測(cè)量等內(nèi)容，細(xì)化為工作小項(xiàng)目，突出實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)測(cè)量與分析；再對(duì)現(xiàn)有的課程內(nèi)容加以精簡(jiǎn)、優(yōu)化和重組，使理論為實(shí)踐服務(wù)，同時(shí)也可以引入科技新成果，以應(yīng)用為導(dǎo)向，構(gòu)建適應(yīng)于高職層次的、不同專業(yè)需求的教學(xué)內(nèi)容。

（二）教學(xué)方式立體化

走出教室，探索“建模（知識(shí)儲(chǔ)備）―設(shè)計(jì)（檢測(cè)電路的設(shè)計(jì)、仿真與制作）―試驗(yàn)（數(shù)據(jù)檢測(cè)與分析）”的教學(xué)模式，將多媒體、教科書與視頻、錄像、實(shí)驗(yàn)設(shè)備等結(jié)合起來，將對(duì)傳感器理論的學(xué)習(xí)立體化，提高教學(xué)質(zhì)量與效率，進(jìn)行創(chuàng)新型人才教育。

1.建模

通過展示實(shí)物、觀看視頻等方式提出檢測(cè)任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)提出的項(xiàng)目任務(wù)分析檢測(cè)要求，包括測(cè)量?jī)?nèi)容、測(cè)量精度、檢測(cè)器件與工具等。對(duì)任務(wù)的分析需要學(xué)生去了解詳盡的傳感器資料，查閱一些專業(yè)文獻(xiàn)，獲得有價(jià)值的應(yīng)用模型，再根據(jù)需要建立自己的電路模型，查找IC手冊(cè)，選擇合理的元件及型號(hào)等，這就是一個(gè)學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備的過程。

2.設(shè)計(jì)

檢測(cè)電路初步模型建立后，指導(dǎo)學(xué)生借助Protues、Matlab、EWB等仿真軟件來設(shè)計(jì)傳感器信號(hào)處理電路，通過仿真模擬運(yùn)行，不僅可以使學(xué)生檢查電路的工作點(diǎn)、校準(zhǔn)測(cè)量，還可以直觀地觀察輸出效果；也可以通過實(shí)驗(yàn)室中的傳感器實(shí)驗(yàn)箱完成電路方案的論證，通過不斷的仿真、查看、調(diào)整、優(yōu)化，最終確定本項(xiàng)目需要的檢測(cè)電路并制作。

3.試驗(yàn)

檢測(cè)電路制作完成后，指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建盡量貼合實(shí)際的測(cè)量情境，在實(shí)驗(yàn)室或者戶外完成測(cè)量數(shù)據(jù)的采集，并對(duì)比仿真調(diào)試和實(shí)際調(diào)試的結(jié)果，分析并形成書面報(bào)告。

在整個(gè)從提出任務(wù)到得到數(shù)據(jù)的過程中，教師只是個(gè)“橋梁”，在學(xué)生從“建?！钡健霸O(shè)計(jì)”之間搭建一個(gè)知識(shí)平臺(tái)，提供參考資源、解答理論疑問等；在學(xué)生從“設(shè)計(jì)”到“試驗(yàn)”過程中提供儀器與工具、提供參考方案等。學(xué)生的主體地位得到充分發(fā)揮。

（三）教學(xué)資源多元化

在以上的教學(xué)過程中，資源的配備和使用是進(jìn)行有效設(shè)計(jì)的前提。利用網(wǎng)絡(luò)百科，特別是專題網(wǎng)站資源，將多媒體、仿真軟件、虛擬實(shí)驗(yàn)室與實(shí)驗(yàn)儀器相結(jié)合，建立傳感器與檢測(cè)技術(shù)教學(xué)資源庫(kù)，提高課程教學(xué)、課后輔學(xué)、學(xué)生自學(xué)的效率和效果。

1.課堂教學(xué)與微課相結(jié)合

制作傳感器課程教學(xué)與實(shí)驗(yàn)的微課，以視頻為主要載體，針對(duì)課程內(nèi)容的某個(gè)重點(diǎn)或者難點(diǎn)，記錄教師在課堂之外的教學(xué)指導(dǎo)或演示過程，彌補(bǔ)課堂教學(xué)時(shí)間和空間的不足。

2.專題網(wǎng)站資源與網(wǎng)絡(luò)百科平臺(tái)相結(jié)合

“傳感器之家”“中國(guó)傳感器網(wǎng)”等專題網(wǎng)站中有詳細(xì)的傳感器種類、型號(hào)、新動(dòng)態(tài)、傳感知識(shí)、傳感論壇等模塊。應(yīng)用專題網(wǎng)站進(jìn)行在線學(xué)習(xí)不僅可以減輕教師的教學(xué)壓力，還能擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，大大提高學(xué)習(xí)效率，訓(xùn)練學(xué)生信息檢索、資料篩選的能力。

“百度百科”“維基百科”等網(wǎng)絡(luò)百科平臺(tái)是內(nèi)容開放、自由的、涵蓋各領(lǐng)域知識(shí)的信息收集與平臺(tái)，應(yīng)用這些網(wǎng)絡(luò)百科作為傳感器學(xué)習(xí)的知識(shí)平臺(tái)，不僅可以通過網(wǎng)絡(luò)獲得知識(shí)來補(bǔ)充教學(xué)的不足，還可以參與到百科詞條的建立、修改、交流和分享。

3.多媒體教學(xué)課件與視頻錄像結(jié)合

由于傳感器的敏感元件檢測(cè)比較細(xì)微，肉眼是很難看到諸如應(yīng)變片的變形、磁電式磁場(chǎng)的變化等現(xiàn)象的，因此可以通過多媒體或者flash軟件制作相應(yīng)的動(dòng)畫，再配合視頻錄像，便于教學(xué)后學(xué)生對(duì)傳感現(xiàn)象的理解。

4.虛擬實(shí)驗(yàn)室與真實(shí)儀器儀表結(jié)合

可以用于傳感器仿真的軟件主要有protues、matlab、EWB、Labview等，教學(xué)中可以通過仿真軟件進(jìn)行電路設(shè)計(jì)與模擬，再通過實(shí)驗(yàn)器材觀察真實(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，驗(yàn)證仿真結(jié)果，優(yōu)化設(shè)計(jì)結(jié)論。

（四）課程評(píng)價(jià)實(shí)時(shí)化

研究建立一個(gè)知識(shí)、技能、素質(zhì)綜合考量的評(píng)價(jià)體系，評(píng)價(jià)過程貫穿于整個(gè)“建模”“設(shè)計(jì)”與“實(shí)驗(yàn)”過程，考核學(xué)生查閱資料，分析問題的能力，儀器儀表和仿真軟件的操作使用能力，電路的設(shè)計(jì)與制作能力，設(shè)計(jì)文檔的組織與撰寫能力，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的消化與吸收情況，自學(xué)與創(chuàng)新能力，以及團(tuán)隊(duì)合作能力。

三、教學(xué)案例

下面以測(cè)力的電子秤為例（圖示1）說明立體教學(xué)軟件包的使用與效果。

圖1 傳感器課程“電子稱”學(xué)習(xí)與實(shí)踐流程

以上過程可見，傳感器立體教學(xué)軟件包既能夠指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí)，又能夠指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐設(shè)計(jì)，若在傳感器的課堂學(xué)習(xí)過程中使用該教學(xué)軟件包，那么教師的意義在于貫穿指導(dǎo)，鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)。

傳感器的教學(xué)涵蓋了城市軌道交通控制、鐵道車輛、電氣自動(dòng)化技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、電子信息技術(shù)等諸多電子電氣類和軌道交通類專業(yè)，如何針對(duì)不同專業(yè)、不同層次、不同需求進(jìn)行傳感器教學(xué)設(shè)計(jì)，提高課程教學(xué)的實(shí)效性和時(shí)效性，是本課題研究的重點(diǎn)。立足于高職層次，以應(yīng)用為導(dǎo)向，利用各種教學(xué)資源，研究高職傳感器與檢測(cè)技術(shù)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、能力培養(yǎng)，設(shè)計(jì)并開發(fā)的該課程的立體教學(xué)軟件包，應(yīng)用為教學(xué)、輔學(xué)和自學(xué)工具，最大程度地提高傳感器學(xué)習(xí)的效率和效果，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新人才教育和德育培養(yǎng)。

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