世界經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)精選(九篇)
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第1篇：世界經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)范文
按照世界貿(mào)易組織(WTO)的最新預(yù)測(cè)，2007年全球貿(mào)易增長(zhǎng)速度將降至6%，明顯低于2006年全球貿(mào)易增長(zhǎng)8%的水平。2006年全球貿(mào)易增長(zhǎng)高于7%的預(yù)期，是2000年來(lái)的第二高增長(zhǎng)速度。主要原因是日本和歐洲經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)強(qiáng)于預(yù)期；發(fā)展中國(guó)家在全球貿(mào)易額中所占比重增加至創(chuàng)紀(jì)錄的36%；中國(guó)貿(mào)易增長(zhǎng)速度繼續(xù)超過(guò)所有其它國(guó)家。但是，金融和房地產(chǎn)市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)以及較為嚴(yán)重的貿(mào)易失衡狀況，將對(duì)2007年全球經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易造成負(fù)面影響。
2006年，美國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率居主要發(fā)達(dá)國(guó)家之首，為3.3%，主要原因是就業(yè)市場(chǎng)強(qiáng)勁，失業(yè)率大幅度下降，以及企業(yè)獲利增長(zhǎng)所支撐。2007年美國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)預(yù)計(jì)降到2.2%，比IMF以前的預(yù)測(cè)下降了0.7個(gè)百分點(diǎn)，2008年可望回升到2.8%。主要原因是受房地產(chǎn)市場(chǎng)疲軟不振，以及企業(yè)投資減緩影響，但隨著時(shí)間推移，房地產(chǎn)市場(chǎng)降溫走緩并趨穩(wěn)后，2008年美國(guó)經(jīng)濟(jì)可望重拾增長(zhǎng)動(dòng)力。
近期，對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)的預(yù)測(cè)分歧較大，IMF在維持全球今年經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率4.9%不變的基礎(chǔ)上將美國(guó)今年經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)預(yù)測(cè)從2.9%下調(diào)至2.2%，其它一些機(jī)構(gòu)也下調(diào)了對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的預(yù)測(cè)。但從整體看，盡管美國(guó)的住房市場(chǎng)正在降溫，但尚未擴(kuò)散到其他經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域；油價(jià)回落緩解了通脹壓力，令經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)進(jìn)一步減緩的風(fēng)險(xiǎn)降低；出口增長(zhǎng)繼續(xù)超過(guò)進(jìn)口增長(zhǎng)，個(gè)人消費(fèi)支出也在持續(xù)增長(zhǎng)，但是次級(jí)房貸市場(chǎng)問(wèn)題加劇可能影響經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇。因此，總體上看，美國(guó)經(jīng)濟(jì)目前正以一種“可持續(xù)的速度”在增長(zhǎng)。
按照IMF預(yù)測(cè)，歐元區(qū)經(jīng)濟(jì)2007年和2008年均將增長(zhǎng)2.3%，增速低于2006年的2.6%，其主要原因是貨幣和財(cái)政緊縮效應(yīng)及外部需求下降。盡管德國(guó)消費(fèi)有所降溫，但歐元區(qū)經(jīng)濟(jì)到目前為止仍保持良好形勢(shì)。2007年英國(guó)經(jīng)濟(jì)可望增長(zhǎng)2.9%，增速超過(guò)去年的2.7%，法國(guó)經(jīng)濟(jì)可望保持去年的增速，德國(guó)、意大利和加拿大經(jīng)濟(jì)增速則可能有所下降，但降幅均低于美國(guó)。
由于私人投資增加、企業(yè)盈利強(qiáng)勁和出口貿(mào)易回升，日本經(jīng)濟(jì)2007年和2008年將分別增長(zhǎng)2.3%和1.9%，而去年增速為2.2%。日本經(jīng)濟(jì)近期的增長(zhǎng)前景主要取決于去年第四季度的消費(fèi)開(kāi)支反彈能否持續(xù)。隨著企業(yè)繼續(xù)擴(kuò)大生產(chǎn)能力和增加雇工，日本失業(yè)率已下降到9年來(lái)的最低水平，申請(qǐng)就業(yè)成功率則上升到1992年以來(lái)的最高點(diǎn)。就業(yè)和收入增加有利于消費(fèi)開(kāi)支擴(kuò)大。
去年以來(lái)，世界各主要國(guó)家央行面臨不同的政策挑戰(zhàn)。自2006年6月以來(lái)，美聯(lián)儲(chǔ)一直保持政策利率不變，以便在經(jīng)濟(jì)降溫可能帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)與持續(xù)的通脹關(guān)注之間尋求平衡。歐洲中央銀行和歐洲其他國(guó)家的央行繼續(xù)取消寬松的貨幣政策。自2006年7月放棄零利率政策以來(lái)，日本央行正在漸進(jìn)地提高政策利率水平。
第2篇：世界經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)范文
多年來(lái),在這些正確方針指引下，經(jīng)過(guò)全體師大學(xué)人的不懈努力和奮斗，科研及為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)工作有了迅速的發(fā)展，取得了累累碩果。近5年來(lái)，在自然科學(xué)研究領(lǐng)域，先后爭(zhēng)取縱橫向科學(xué)研究項(xiàng)目267項(xiàng)，其中“863”高科技項(xiàng)目2項(xiàng)，“973”高科技項(xiàng)目2項(xiàng)，國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目93項(xiàng)，其他項(xiàng)目238項(xiàng)；爭(zhēng)取科學(xué)研究經(jīng)費(fèi)8300余萬(wàn)元；完成發(fā)表科學(xué)研究論文2300余篇；其中SCI源期刊論文423篇；取得應(yīng)用技術(shù)成果122項(xiàng)，獲國(guó)家發(fā)明專利 60 項(xiàng)，實(shí)用新型 4 項(xiàng)；獲得廳局級(jí)以上政府部門科技成果獎(jiǎng)36項(xiàng),其中省部級(jí)18項(xiàng);有6項(xiàng)應(yīng)用技術(shù)成果先后被國(guó)家科技部及陜西省列入科技廳批準(zhǔn)列入國(guó)家及地方的重大科技成果推廣項(xiàng)目計(jì)劃,有47項(xiàng)應(yīng)用技術(shù)成果先后在全國(guó)十多個(gè)省、市轉(zhuǎn)讓推廣，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，取得直接經(jīng)濟(jì)利益兩億多元。
在搞好科學(xué)研究及成果推廣的同時(shí)，學(xué)校還特別注重采取多種形式為經(jīng)濟(jì)建設(shè)特別是地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，五年來(lái),除了為社會(huì)發(fā)展及經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)各種類型的建設(shè)人才外，還充分利用自身人才、知識(shí)、設(shè)備等優(yōu)勢(shì)條件，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供服務(wù)。先后和50多家企業(yè)建立了各種形式的聯(lián)合或聯(lián)系，充當(dāng)企業(yè)的技術(shù)依托或咨詢服務(wù)機(jī)構(gòu)，為企業(yè)提供科技成果、解決技術(shù)難題及經(jīng)營(yíng)管理咨詢，取得了很好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。
近五年來(lái)陜西師范大學(xué)科技工作和為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)能取得如此好的成績(jī)，其主要原因在于學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)了黨的科技方針，狠抓了“產(chǎn)學(xué)研”聯(lián)合開(kāi)發(fā)及科技為經(jīng)濟(jì)建設(shè)特別是地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)等項(xiàng)工作。
明確思路，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，為地方特色經(jīng)濟(jì)做貢獻(xiàn)
在2000年底總結(jié)“九五”及制定“十五”科技發(fā)展規(guī)劃時(shí)，陜西師范大學(xué)就對(duì)科技工作思路進(jìn)行了調(diào)整，明確提出，作為綜合性的師范大學(xué)要使自身的科研工作能更好地適應(yīng)科技和經(jīng)濟(jì)形勢(shì)發(fā)展的要求，就必須在搞好教學(xué)和基礎(chǔ)研究的同時(shí)，要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，大力加強(qiáng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)研究，還要充分利用科技優(yōu)勢(shì)為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，將自身融入地方社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展之中。根據(jù)這一思路我們提出要充分利用我校生命科學(xué)學(xué)院和食品工程系在生物技術(shù)、農(nóng)學(xué)、果品深加工等方面的優(yōu)勢(shì)，為發(fā)展我省果品業(yè)和中草藥的栽培種植及深加工做出貢獻(xiàn)。
幾年來(lái)，在這兩方面學(xué)校重點(diǎn)做了以下幾項(xiàng)工作。
圍繞特色果品開(kāi)發(fā)研究，幫助老區(qū)人民脫貧致富
五年間，學(xué)校先后承擔(dān)了紅棗、山杏等農(nóng)副產(chǎn)品深加工方面的科研項(xiàng)目20多項(xiàng)，完成科技成果17項(xiàng)，扶持創(chuàng)辦農(nóng)副產(chǎn)品深加工企業(yè)30余家，季節(jié)性加工點(diǎn)130多個(gè)，單就紅棗深加工及烘干技術(shù)成果在陜北佳縣的推廣應(yīng)用，就使全縣農(nóng)村人均收入提高了340元，為老區(qū)脫貧致富做出了重大貢獻(xiàn)。另?yè)?jù)統(tǒng)計(jì)就紅棗加工技術(shù)在陜北、山西、河南及陜西等地的推廣應(yīng)用，每年創(chuàng)產(chǎn)量達(dá)1000多萬(wàn)公斤，產(chǎn)值3億多元，經(jīng)濟(jì)效益每年在5000多萬(wàn)元。該項(xiàng)技術(shù)分別獲得了陜西省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)，農(nóng)業(yè)部科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)和山西省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。
研究多種水果的育種、保鮮、深加工，進(jìn)行技術(shù)推廣
學(xué)校根據(jù)陜西省果品業(yè)發(fā)展的需要，進(jìn)行了蘋果、獼猴桃、樹(shù)莓等特、優(yōu)水果新品種的選育、引種及果品貯藏保鮮、深加工技術(shù)研究和應(yīng)用推廣。
校生命科學(xué)院及食品工程系利用基因?qū)?、組培等新技術(shù)先后培育和引種了適宜于生產(chǎn)果汁的澳洲青蘋、美國(guó)樹(shù)莓等十余種水果新品種。為陜西省果品業(yè)及果汁產(chǎn)業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件。為了做好蘋果和獼猴桃等水果的貯藏保鮮，為廣大果農(nóng)創(chuàng)造更大的經(jīng)濟(jì)效益，?？蒲腥藛T根據(jù)農(nóng)家的實(shí)際，研究出了適宜于果農(nóng)利用家庭院落簡(jiǎn)易設(shè)施貯藏蘋果及獼猴桃等果品的新技術(shù)，為果農(nóng)利用自身的簡(jiǎn)易設(shè)施貯藏保鮮果品，提高果品淡季售價(jià)找到了有效的途徑。僅獼猴桃簡(jiǎn)易貯藏一項(xiàng)技術(shù)在西安市郊、長(zhǎng)安、戶縣、周至等縣區(qū)的推廣應(yīng)用，就產(chǎn)生了年6000多萬(wàn)元的效益。又如，校食品工程系的仇農(nóng)學(xué)教授針對(duì)陜西省蘋果汁生產(chǎn)中的問(wèn)題，與省內(nèi)多家果汁廠的技術(shù)人員聯(lián)合攻關(guān)，先后爭(zhēng)取到國(guó)家“863”項(xiàng)目及“十五”攻關(guān)項(xiàng)目，通過(guò)這些項(xiàng)目的研究，解決了多項(xiàng)長(zhǎng)期困撓果汁生產(chǎn)的難題。
研究并發(fā)展陜西省中草藥基地建設(shè)及產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化
陜西師范大學(xué)積極參與了陜西省政府一系列關(guān)于中藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展與規(guī)劃等重大決策，協(xié)助制定了陜西省“十五”及未來(lái)中藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，開(kāi)展陜西中藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究。主持了科技部“十五”國(guó)家重大科技攻關(guān)項(xiàng)目和陜西省“十五”重大科技攻關(guān)項(xiàng)目等10多項(xiàng)，使我校成為陜西中藥現(xiàn)代化種植基地和產(chǎn)業(yè)基地的重要科技依托力量。特別是依托我?？萍剂α拷ㄔO(shè)的“陜西省GAP工程研究中心”，近幾年來(lái)與關(guān)中、陜南、陜北十多個(gè)縣市的中草藥生產(chǎn)基地開(kāi)展了丹參、連翹、山茱萸、秦艽等十余種大宗、道地中藥材的種質(zhì)資源研究，建立了多種中藥材的種質(zhì)資源庫(kù)，確保了中藥資源的可持續(xù)利用與發(fā)展。
組建股份公司，促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化
“十五”期間，學(xué)校以技術(shù)入股的形式與企業(yè)組建了股份制公司，促進(jìn)了科技成果轉(zhuǎn)化和科研工作與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的融合。學(xué)校以科技成果入股，先后和陜西省及江蘇、四川等省市近十家企業(yè)，建立了股份制公司，其中，在陜西省境內(nèi)的陜西麥迪生物科技有限公司、陜西富安現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技股份有限公司、楊陵中富現(xiàn)代生物技術(shù)有限公司、聞天現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)有限公司、陜西翔達(dá)超聲科技有限責(zé)任公司、陜西春天化工有限責(zé)任公司等。
這些科技股份有限公司的組建和運(yùn)行，一方面使學(xué)校完成的科技成果較快且順利地轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。同時(shí)，學(xué)校也從公司獲得了一部分科研經(jīng)費(fèi)，有力地支持了學(xué)校科研工作的進(jìn)一步發(fā)展。特別是學(xué)校生命科學(xué)學(xué)院近幾年來(lái)廣泛地與相關(guān)企業(yè)進(jìn)行聯(lián)合開(kāi)發(fā)，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的應(yīng)用開(kāi)發(fā)研究工作取得了重大進(jìn)展，取得了很大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
聯(lián)合企業(yè)組建研究中心，開(kāi)展研究工作
“十五”期間為了使我校的科學(xué)研究，特別是我們師范院校相對(duì)擅長(zhǎng)的基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究能進(jìn)一步與經(jīng)濟(jì)建設(shè)特別是地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)結(jié)合得更為緊密，同時(shí)，也能更進(jìn)一步開(kāi)辟我校爭(zhēng)取科研經(jīng)費(fèi)的渠道；學(xué)校號(hào)召各院、系結(jié)合自身科學(xué)研究和學(xué)科建設(shè)的特點(diǎn)積極出擊，與企業(yè)進(jìn)行聯(lián)系，爭(zhēng)取與企業(yè)及企業(yè)集團(tuán)聯(lián)合共建科研機(jī)構(gòu)，由企業(yè)出一部分資金，利用學(xué)?，F(xiàn)有的科研力量及實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件，組建圍繞企業(yè)發(fā)展所需的科學(xué)研究機(jī)構(gòu)，進(jìn)行產(chǎn)品的前期技術(shù)研究及開(kāi)發(fā)工作。
到目前為止，先后與12家企業(yè)共建研究機(jī)構(gòu)12個(gè)，其中，與陜西省境內(nèi)企業(yè)組建的研究機(jī)構(gòu)有：陜師大與清澗縣巨鷹集團(tuán)聯(lián)合建立的紅棗深加工研究中心、陜西師大與華圣集團(tuán)聯(lián)合組建的生物技術(shù)研究所、陜西師大與東盛集團(tuán)聯(lián)合成立的生物技術(shù)研究中心、陜西師大與西安仁仁藥業(yè)有限公司聯(lián)合成立的現(xiàn)代生物醫(yī)藥研究所、陜西師大與恒星果汁廠聯(lián)合建立的技術(shù)開(kāi)發(fā)研究所等。
通過(guò)組建這些研究機(jī)構(gòu)，一方面，使學(xué)校的科研人員能夠緊緊圍繞生產(chǎn)企業(yè)的實(shí)際需要開(kāi)展研究工作，為生產(chǎn)企業(yè)真正解決產(chǎn)品開(kāi)發(fā)及生產(chǎn)所需要的技術(shù)難題，避免了科研人員長(zhǎng)期以來(lái)盲目選擇科研課題，脫離現(xiàn)實(shí)的傾向。另一方面，通過(guò)聯(lián)合建立研究開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)，也得到了企業(yè)的經(jīng)費(fèi)資助，改善了相關(guān)院系的科研基礎(chǔ)設(shè)備條件。更為重要的是通過(guò)這樣的聯(lián)合也為高校培養(yǎng)人才，特別是碩士生、博士生的培養(yǎng)創(chuàng)造了許多有利條件，如他們選擇研究課題不再是從理論到理論，而能針對(duì)生產(chǎn)建設(shè)中的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)行選題，也能到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)解決問(wèn)題，這既培養(yǎng)了他們的實(shí)際科研能力，也為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展做出了實(shí)實(shí)在在的現(xiàn)實(shí)貢獻(xiàn)。
鼓勵(lì)教師用專業(yè)知識(shí)為社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)
學(xué)校大力倡導(dǎo)廣大教師及科研人員，在搞好教學(xué)科研的同時(shí)，要發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，利用高校人才、技術(shù)、設(shè)備的優(yōu)勢(shì)，采取多種形式為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，五年來(lái)，共舉辦各種類型的培訓(xùn)班300多期，培訓(xùn)各類實(shí)用技術(shù)人員1.8萬(wàn)余人，有120多人次擔(dān)任企業(yè)、事業(yè)的技術(shù)顧問(wèn)，為企業(yè)的生產(chǎn)及發(fā)展提供技術(shù)咨詢和服務(wù)。如校食品工程系的陳錦屏教授為了扶植陜北廣大棗農(nóng)搞好紅棗產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，經(jīng)常赴陜北紅棗產(chǎn)區(qū)棗農(nóng)中間推廣烘干技術(shù)；校旅游與環(huán)境學(xué)院的馬耀峰教授，“十五”期間先后為寶雞的鳳縣，漢中的城固等6個(gè)縣市的6個(gè)旅游景點(diǎn)進(jìn)行了景點(diǎn)規(guī)劃設(shè)計(jì)，為我省旅游事業(yè)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)；校王之教授多年來(lái)堅(jiān)持為陜南山區(qū)培訓(xùn)中藥材種植技術(shù)人員并提供技術(shù)咨詢。
以具體項(xiàng)目為依托，進(jìn)行中試開(kāi)發(fā)及產(chǎn)業(yè)化
“十五”期間，為了使學(xué)校完成的大量的實(shí)驗(yàn)室成果能夠盡快地轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，克服學(xué)校沒(méi)中試條件的困難，學(xué)校積極與對(duì)口企業(yè)聯(lián)系，簽訂合同，由企業(yè)提供場(chǎng)地設(shè)備，學(xué)校負(fù)責(zé)技術(shù)，聯(lián)合進(jìn)行技術(shù)完善，并由企業(yè)優(yōu)先優(yōu)惠使用。學(xué)校先后與安徽神鹿集團(tuán)、常州千紅生化制藥有限公司及常州方圓制藥有限公司，就學(xué)校研究的“小兒止瀉沖劑”、“尼泊爾尾異黃酮衍生物產(chǎn)品開(kāi)發(fā)”及“強(qiáng)吸收型大豆甙元衍生物開(kāi)發(fā)”進(jìn)行了聯(lián)合中試及開(kāi)發(fā)，取得了良好的效果。其中，“小兒止瀉沖劑”已獲國(guó)家三類新藥批號(hào)，并已大規(guī)模生產(chǎn)，投入市場(chǎng)?！皬?qiáng)吸收型大豆甙元衍生物開(kāi)發(fā)”也已投產(chǎn)，并取得良好的效果。五年間，共聯(lián)合中試小試成果十多項(xiàng)，有效地解決了我校成果轉(zhuǎn)化的問(wèn)題。
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找差距
“十五”期間學(xué)校在“產(chǎn)學(xué)研”聯(lián)合開(kāi)發(fā)，科技為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面做了一些工作，但學(xué)校在看到成績(jī)的同時(shí)不忘尋找差距和存在的問(wèn)題，其中既有高校本身存在的問(wèn)題，也有企業(yè)及其他方面的問(wèn)題。
高校本身存在的問(wèn)題
(1)技術(shù)成果有效供給不足，高校雖然有大量的科技人員，但每年產(chǎn)出的科技成果是有限的，特別是高水平的，技術(shù)成熟配套的，應(yīng)用面較廣的技術(shù)成果就更少。供給不足，自然給應(yīng)用及推廣帶來(lái)致命的影響。
(2)由于高校本身的政策導(dǎo)向、高校教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)、中試放大條件等等因素的影響，高校完成的科技成果本身配套性和成熟度比較差，對(duì)于科技力量薄弱的企業(yè)，要進(jìn)行轉(zhuǎn)化，困難是很大的。
(3)高校教師因本身既從事教學(xué)又從事科研，而且學(xué)校職稱晉升和聘任，衡量水平過(guò)分看重論文，所以，要讓教師全身心地投入到瑣碎的成果轉(zhuǎn)化及推廣工作中是比較困難的，這對(duì)高校成果的轉(zhuǎn)化推廣無(wú)疑會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的影響。
企業(yè)方面存在的主要問(wèn)題
(1)大多數(shù)中小企業(yè)研發(fā)技術(shù)力量薄弱。從國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家的實(shí)際來(lái)看，高等學(xué)校技術(shù)成果推廣應(yīng)用的主要形式是，高校把其完成的高水平實(shí)驗(yàn)室原理性成果轉(zhuǎn)讓給企業(yè)，由企業(yè)技術(shù)人員再將其開(kāi)發(fā)為產(chǎn)品或成熟的應(yīng)用技術(shù)。但是我國(guó)特別是西部絕大多數(shù)中小企業(yè)技術(shù)力量相當(dāng)薄弱，他們沒(méi)有將原理性成果開(kāi)發(fā)成成熟技術(shù)的能力。
(2)企業(yè)在研發(fā)新產(chǎn)品、新技術(shù)方面投入太少，更沒(méi)有提前介入高校前期科研的氣魄。從近幾年的情況來(lái)看，東南沿海的企業(yè)在西部尋找技術(shù)時(shí)，已不再單一的要現(xiàn)成的、成熟的技術(shù)，而是想辦法了解高校在研的科研項(xiàng)目情況。對(duì)于市場(chǎng)前景苗頭看好的項(xiàng)目，提前介入，進(jìn)行投資，項(xiàng)目完成后一次性買斷或先期使用，這樣就會(huì)占領(lǐng)技術(shù)的制高點(diǎn)。而我們西部的企業(yè)在這方面和沿海企業(yè)有相當(dāng)?shù)牟罹唷?/p>
第3篇：世界經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)范文
英特爾2006電子競(jìng)技世界杯中國(guó)賽區(qū)預(yù)選賽是由中華全國(guó)體育總會(huì)主辦、北京百利互動(dòng)軟件開(kāi)發(fā)有限公司承辦的本年度首個(gè)國(guó)際大型賽事的中國(guó)預(yù)選賽。英特爾2006電子競(jìng)技杯中國(guó)區(qū)在全國(guó)一共設(shè)立了24個(gè)分賽區(qū)，其中包括北京、天津、上海、武漢、深圳、杭州、哈爾濱、長(zhǎng)沙、南昌、長(zhǎng)春、青島、太原、呼和浩特、鄭州、石家莊、蘭州、福州、臺(tái)州、太原、西安、南京、南京（CS女子）、昆明、貴陽(yáng)。
英特爾2006電子競(jìng)技世界杯中國(guó)賽區(qū)預(yù)選賽揭幕戰(zhàn)已于2006年4月20號(hào)正式在武漢打響，這標(biāo)志著英特爾ESWC2006中國(guó)賽區(qū)預(yù)選賽的全面啟動(dòng)。僅在揭幕戰(zhàn)上，就有超過(guò)三百名選手參加。緊隨其后，哈爾濱等賽區(qū)的比賽也陸續(xù)展開(kāi)。
放眼各賽區(qū)的參賽選手，本次英特爾ESWC2006匯聚了全國(guó)所有的電子競(jìng)技頂尖高手，去年分別加冕世界冠軍的WE.IGE.sky和wNv.gaming則分別作為魔獸爭(zhēng)霸項(xiàng)目和反恐精英項(xiàng)目的種子選手直接參加今年的中國(guó)區(qū)總決賽，預(yù)計(jì)包括去年全國(guó)所有大型賽事的前三名選手/隊(duì)伍都將出現(xiàn)在最后北京總決賽的比賽現(xiàn)場(chǎng)。
隨著英特爾2006電子競(jìng)技杯中國(guó)區(qū)預(yù)選賽的火爆上演，越來(lái)越多的電竟高手和熱愛(ài)者們參與到其中。備受業(yè)內(nèi)矚目的英特爾2006電子競(jìng)技世界杯中國(guó)區(qū)總決賽也將于2006年5月26日-28日在北京海淀展覽館舉行。屆時(shí)，由各賽區(qū)選的電子競(jìng)技頂尖高手將會(huì)同臺(tái)競(jìng)技，為我們大家?guī)?lái)激情四溢精彩表演。
附
通過(guò)各方面了解，作為本年度第一個(gè)進(jìn)行的國(guó)際賽事中國(guó)區(qū)總決賽，2006電子競(jìng)技世界杯中國(guó)組委會(huì)投入重金打造了這為期三天的英特爾2006電子競(jìng)技世界杯中國(guó)賽區(qū)總決賽。近日，由京城著名設(shè)計(jì)公司進(jìn)行設(shè)計(jì)的主舞臺(tái)效果圖出爐。這次總決賽的整個(gè)舞臺(tái)的設(shè)計(jì)是非常時(shí)尚并極具時(shí)代感的，舞臺(tái)背板由有著代表著這個(gè)時(shí)代特有的數(shù)字與網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)的不規(guī)則幾何圖型組成，三個(gè)巨型的電子屏幕展現(xiàn)了電子競(jìng)技世界杯非凡的創(chuàng)造力與魄力，而且也讓場(chǎng)內(nèi)所有的觀眾能夠?qū)ξ枧_(tái)上進(jìn)行的比賽同時(shí)進(jìn)行第一和第三視角的全方位的欣賞。主舞臺(tái)還專門為單人項(xiàng)目的比賽選手設(shè)立了精美的隔音房間。和國(guó)際大型比賽的總決賽相比，這次英特爾2006電子競(jìng)技世界杯中國(guó)區(qū)總決賽在舞臺(tái)設(shè)計(jì)這方面可以說(shuō)是有過(guò)之而無(wú)不及。
有了如此完美的視覺(jué)享受，我想您一定不會(huì)放過(guò)這千載難逢的機(jī)會(huì)想要到現(xiàn)場(chǎng)在這場(chǎng)電子競(jìng)技的盛宴中為中國(guó)電子競(jìng)技加油助威吧！那您還等什么呢？拿起手機(jī)發(fā)送SP到3883751（移動(dòng)）/9866751（聯(lián)通）就有機(jī)會(huì)贏得總決賽門票一張，而且，還有一百套魔獸精美珍藏卡等著你來(lái)拿！
另?yè)?jù)悉，目前總決賽的視頻直播計(jì)劃已經(jīng)基本成型，目前已經(jīng)確定將會(huì)對(duì)本次英特爾2006電子競(jìng)技世界杯中國(guó)區(qū)總決賽進(jìn)行視頻直播的單位包括：新浪網(wǎng)、QQlive、MOP網(wǎng)、PPlive、PPstream、北廣傳媒等。相信就算您不能親自來(lái)到北京，我們的視頻直播也能滿足您與中國(guó)所有電子競(jìng)技愛(ài)好者共同度過(guò)這不平凡三天的愿望！
三年磨一劍
――“英特爾”杯CEG2006閃亮登場(chǎng)
在經(jīng)過(guò)數(shù)月的精心籌備后，蟄伏已久的CEG2006（“英特爾”杯全國(guó)電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)會(huì)對(duì)戰(zhàn)類聯(lián)賽）終于揭開(kāi)了神秘的面紗，以改革后的全新姿態(tài)出現(xiàn)在人們的視野之中。
英特爾作為全球著名的IT廠商一直都很關(guān)注中國(guó)電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，并且在2005年和CEG達(dá)成了戰(zhàn)略合作伙伴的關(guān)系。經(jīng)過(guò)一年的磨合期，彼此都對(duì)對(duì)方敬業(yè)的工作精神以及誠(chéng)懇的合作態(tài)度感到十分滿意，于是決定將這種強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手的伙伴關(guān)系繼續(xù)延續(xù)下去。同時(shí)國(guó)內(nèi)著名電腦制造商方正科技、體育用品制造商愛(ài)樂(lè)的加入使得今年的CEG大賽如虎添翼。
今年CEG對(duì)戰(zhàn)類聯(lián)賽不同于以往兩年，在充分研究了市場(chǎng)需求以及比賽形式的合理性后，決定在原來(lái)賽制的基礎(chǔ)上做一些調(diào)整。首先是放棄了延續(xù)兩年的主客場(chǎng)雙循環(huán)制，取而代之的是全國(guó)分站賽，這樣做既可以迎合市場(chǎng)化和商業(yè)化的需求，更能夠貼近廣大愛(ài)好者對(duì)電子競(jìng)技賽事的參與習(xí)慣；再者是在堅(jiān)持以俱樂(lè)部為CEG重要組成部分的基礎(chǔ)上，增設(shè)了外卡賽這一環(huán)節(jié)，這樣一來(lái)CEG不再是職業(yè)選手專屬的空中花園，而是徹徹底底零門檻的大眾賽事，每一個(gè)年滿十八歲的電子競(jìng)技愛(ài)好者都能夠踏上CEG為你鋪下的星光大道，成為國(guó)家隊(duì)成員；其三就是加強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)視頻轉(zhuǎn)播的力量，由于電視平臺(tái)并沒(méi)有對(duì)電子競(jìng)技這項(xiàng)新生運(yùn)動(dòng)提供足夠強(qiáng)大的媒介支持，所以CEG組建了一支強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)視頻轉(zhuǎn)播團(tuán)隊(duì)，利用互聯(lián)網(wǎng)傳播賽事的影像資料，這在國(guó)內(nèi)同類電子競(jìng)技賽事中處于絕對(duì)領(lǐng)先的地位。
目前CEG2006對(duì)戰(zhàn)類聯(lián)賽已經(jīng)確定為四站，首站地點(diǎn)選在北京，時(shí)間是7月9日至11日共3天，在此之前將會(huì)在十個(gè)省市進(jìn)行外卡選拔賽，所有適齡愛(ài)好者均可報(bào)名參賽，勝出者將集聚北京和十個(gè)CEG電子競(jìng)技俱樂(lè)部的職業(yè)選手同場(chǎng)競(jìng)技，以獲得至高無(wú)尚的榮譽(yù)。屆時(shí)廣大愛(ài)好者即使不能親臨北京也不要緊，通過(guò)CEG的官方網(wǎng)站以及新浪、浩方等主要合作網(wǎng)站就可以欣賞到清晰流暢的直播視頻，安坐家中亦可將激動(dòng)人心的賽場(chǎng)盡收眼底。
TCL?英特爾再度攜手，電玩競(jìng)技“世界杯”搶閘開(kāi)鑼
由IT界兩大巨子，TCL電腦和英特爾聯(lián)合舉辦，電玩競(jìng)技界的世界杯――“TCL?英特爾電玩競(jìng)技大賽”已于今年4月燃起烽火，并席卷全國(guó)16大賽區(qū)，超過(guò)100家中型、大型網(wǎng)吧。
據(jù)介紹，本次大賽比拼項(xiàng)目是當(dāng)下電競(jìng)界風(fēng)頭正勁的《實(shí)況足球》，并完全模擬世界杯賽制進(jìn)行競(jìng)賽。更為誘人的是，本次大賽獎(jiǎng)勵(lì)總額超過(guò)40萬(wàn)，經(jīng)歷地區(qū)預(yù)選賽、地區(qū)總決賽，并贏得全國(guó)總決賽冠軍者，還有機(jī)會(huì)飛赴德國(guó)，和大力神杯來(lái)一次親密接觸！
據(jù)TCL銷售中心副總經(jīng)理蔣海介紹，這已經(jīng)不是TCL和英特爾在電玩競(jìng)技領(lǐng)域的第一次合作了。早在2004年，全球電競(jìng)界最大賽事之一的ESWC全球總決賽在法國(guó)普瓦捷市舉行。其時(shí)，TCL和英特爾公司便聯(lián)合研究開(kāi)發(fā)，為中國(guó)代表團(tuán)度身定制了一套當(dāng)時(shí)最頂級(jí)比賽用機(jī)――TCL海盜至尊版電腦。如今TCL面向追求高性能操作和的體驗(yàn)用戶（如電玩競(jìng)技選手、圖形與多媒體制作者等）推出了采用了英特爾最新奔騰D雙核處理器的個(gè)性化PC產(chǎn)品――“海盜2”。其迅速響應(yīng)的出色表現(xiàn)、多任務(wù)快捷處理的強(qiáng)勁動(dòng)力，能令實(shí)況玩家在游戲中仿如親臨現(xiàn)場(chǎng)，揮灑自如，享受極至的競(jìng)技。
第4篇：世界經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)范文
關(guān)鍵詞：電氣節(jié)能;綠色建筑;照明節(jié)能
本工程為英國(guó)最大零售集團(tuán)TESCO(特易購(gòu))在南京的一家超市，位于南京河西的天印大道。地下一層，地上三層，建筑面積約46000m2。
20世紀(jì)70年代能源危機(jī)后，能源和環(huán)境問(wèn)題舉世矚目，在英國(guó)，特易購(gòu)?fù)瞥龅摹肮?jié)能店”概念采用最先進(jìn)的技術(shù)和方法設(shè)計(jì)制造門店。如特易購(gòu)的第一家節(jié)能店2005年12月在英國(guó)迪斯開(kāi)張，該店比同類型同規(guī)模的普通店節(jié)省了20%的能耗，相當(dāng)于每年節(jié)約電720000千瓦時(shí)，減少了310噸二氧化碳排放量。該店主要通過(guò)在房頂安裝透明有機(jī)玻璃以便最大程度地利用自然光，同時(shí)，還安裝5個(gè)風(fēng)力渦輪發(fā)電機(jī)發(fā)電，向店內(nèi)15臺(tái)收款機(jī)和傳送帶，以及各種節(jié)能設(shè)備如節(jié)能燈、節(jié)能烤箱、冷空氣循環(huán)系統(tǒng)等供電。在中國(guó)，我們準(zhǔn)備將此超市門店建造成符合中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的“綠色建筑”。
中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《綠色建筑評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》GB/T 50378―2006中定義：綠色建筑 green building是在建筑的全壽命周期內(nèi)，最大限度地節(jié)約資源(節(jié)能、節(jié)地、節(jié)水、節(jié)材)、保護(hù)環(huán)境和減少污染，為人們提供健康、適用和高效的使用空間，與自然和諧共生的建筑。目前，與電氣專業(yè)相關(guān)的節(jié)能環(huán)保措施如下所述：
1 充分利用天然光
天然光是一種取之不盡、用之不竭的無(wú)污染的綠色潔凈能源。目前利用天然光主要有以下幾種：
1.1 導(dǎo)光管法：用導(dǎo)光管將太陽(yáng)集光器收集的光線傳送到室內(nèi)需要采光的地方。
1.2 光導(dǎo)纖維法：采用光導(dǎo)纖維將光線引到需要采光的地方。
1.3 棱鏡組多次反射法：用一組傳光棱鏡將集光器收集的太陽(yáng)光傳送到需要采光的部位。
1.4 平面反向鏡反射法：用反光鏡一次將太陽(yáng)光反射到室內(nèi)需要采光的地方。
1.5 光電效應(yīng)法：根據(jù)光電效應(yīng)把太陽(yáng)光直接變成電能供照明使用，太陽(yáng)能電池就屬于這類換能器件。
1.6光一熱一電一光轉(zhuǎn)換法：用太陽(yáng)光集光器將吸收的光轉(zhuǎn)化為熱能產(chǎn)生的蒸汽，用蒸汽驅(qū)動(dòng)汽輪機(jī)發(fā)電，作為照明電源。
本工程擬采用光導(dǎo)管采光系統(tǒng)，利用太陽(yáng)光為樓道和地下車庫(kù)提供采光，減少白天照明電耗。
2 合理選用光源、燈具及附件
2.1 商店?duì)I業(yè)廳宜采用細(xì)管徑直管形熒光燈、緊湊型熒光燈或小功率的金屬鹵化物燈；
2.2 熒光燈的選用
2.2.1 熒光燈應(yīng)以直管熒光燈為主，直管熒光燈應(yīng)選用細(xì)管徑型(
（1）使用稀土三基色熒光粉的燈管，具有顯色性、光效、壽命三大好處，雖然價(jià)貴，其綜合費(fèi)用反而更低。
（2）用實(shí)例說(shuō)明和進(jìn)行比較以飛利浦3種不同類型的T8型36W燈管為例比較列于表1（歐司朗、松下、GE和佛山照明電器公司的產(chǎn)品大體相同，參數(shù)略有差異）。
根據(jù)表1的使用燈管數(shù)，其年費(fèi)用比較列于表2。
本表編制條件（參考值）：
① 燈管價(jià)：前2種為鹵粉燈管每支9元，第3種為三基色粉燈管每支21元；
② 使用雙管燈具，含電子鎮(zhèn)流器及安裝費(fèi)，每套350元，每年按10%計(jì)算折舊費(fèi)，不計(jì)息；
③ 年利用小時(shí)：4000h；
④ 電價(jià)：0.6元/kWh。
（三） 比較結(jié)論
從上二表可知，雖該燈管單價(jià)高很多，但綜合費(fèi)用反而低了不少，因?yàn)闊艟哔M(fèi)用減少了，總的初建投資更少，電費(fèi)也節(jié)省了。此外，還有以下好處：
a. Ra高，提高了視覺(jué)質(zhì)量，適用范圍更廣；
b. 節(jié)能效果好，維修量減少，更符合節(jié)能和環(huán)保要求。
基于上述分析，本工程人工照明光源中熒光燈采用稀土三基色熒光粉的T8或T5燈管。
陶瓷金屬鹵化物燈具有比石英金屬鹵化物燈更好的顯色性、長(zhǎng)壽命、光效高，也可用于商業(yè)場(chǎng)所的一般照明或重點(diǎn)照明。
2.3 燈具及附件的選用
2.3.1 對(duì)于提高照明系統(tǒng)的效率及達(dá)到照明節(jié)能的目的，不僅要合理選用高效光源，同時(shí)也要選用高效燈具。燈具的選擇應(yīng)符合下列規(guī)定：
1)燈具高掛時(shí)宜采用開(kāi)敞式結(jié)構(gòu)燈具；而低吊的燈具可采用封閉式結(jié)構(gòu)。
2)除裝飾需要外，應(yīng)優(yōu)先選用直射光通比例高、控光性能合理的高效燈具。燈具的結(jié)構(gòu)和材質(zhì)應(yīng)易于維護(hù)清潔和更換光源
3)除建筑裝飾燈具外，室內(nèi)用燈具效率不宜低于0.7，裝有遮光格柵時(shí)不低于0.6，室外用燈具效率不宜低于0.5，室外投光燈燈具效率不宜低于0.6
2.3.2 對(duì)于氣體放電光源，電器附件的耗電量約占照明系統(tǒng)總耗電量的10％～20％，因此推廣使用低能耗的電器附件也是不可輕視的措施。
2.3.3 熒光燈以其光效高、光色可選、熱輻射小、壽命長(zhǎng)等優(yōu)點(diǎn)，成為室內(nèi)照明的主要光源，并廣泛用于各領(lǐng)域。其鎮(zhèn)流器種類分為電感鎮(zhèn)流器和電子鎮(zhèn)流器兩種。
2. 3.2 性能比較和分析
傳統(tǒng)電感鎮(zhèn)流器（以下用符號(hào)“LB”）和節(jié)能型電感鎮(zhèn)流器（符號(hào)“SELB”）、電子鎮(zhèn)流器（符號(hào)“EB”）的性能比較列于表3。EB按標(biāo)準(zhǔn)又分為H級(jí)和L級(jí)。
基于上述分析，本工程擬采用節(jié)能電感鎮(zhèn)流器或L級(jí)電子鎮(zhèn)流器作為熒光燈的配套鎮(zhèn)流器。
3 采用智能照明控制系統(tǒng)
智能照明控制系統(tǒng)可節(jié)約能源，降低運(yùn)行維護(hù)費(fèi)用。就照明管理系統(tǒng)而言，它不僅要控制照明光源的發(fā)光時(shí)間、亮度來(lái)配合不同應(yīng)用場(chǎng)合做出相應(yīng)的燈光場(chǎng)景，而且還要考慮到管理智能化和操作簡(jiǎn)單化以及靈活適應(yīng)未來(lái)照明布局和控制方式變更等要求。由于系統(tǒng)中采用了紅外線傳感器、亮度傳感器、定時(shí)開(kāi)關(guān)以及可調(diào)光技術(shù)，智能化的運(yùn)行模式，使整個(gè)照明系統(tǒng)可以按照經(jīng)濟(jì)有效的最佳方案來(lái)準(zhǔn)確運(yùn)作，不但大大降低運(yùn)行管理費(fèi)用，而且最大限度地節(jié)約能源，與傳統(tǒng)的照明控制方式相比較，可以節(jié)約電能 20-30% 。有一些智能照明控制系統(tǒng)如 I-Bus 系統(tǒng)，還采用軟啟動(dòng)、軟關(guān)斷技術(shù)，可使每一負(fù)載回路在一定時(shí)間里緩慢啟動(dòng)、關(guān)斷，或者間隔一小段時(shí)間（通常幾十到幾百毫秒）啟動(dòng)、關(guān)斷，避免沖擊電壓對(duì)燈具的損害，成倍地延長(zhǎng)了燈具的使用壽命。如果使用智能化照明管理系統(tǒng)，無(wú)疑將獲得許多潛在的收益。在商業(yè)建筑中照明的能源消耗要占整個(gè)能源消耗的很大部分，其中公共照明最容易產(chǎn)生能源浪費(fèi)，對(duì)這些照明設(shè)備實(shí)行定時(shí)開(kāi)關(guān)控制，甚至按照作息時(shí)間和室外光線進(jìn)行預(yù)程調(diào)光控制和窗際調(diào)光控制，可以極大降低能源消耗。
由于智能照明控制系統(tǒng)系統(tǒng)中采用了紅外線傳感器、亮度傳感器、定時(shí)開(kāi)關(guān)以及可調(diào)光技術(shù)，智能化的運(yùn)行模式，使整個(gè)照明系統(tǒng)可以按照經(jīng)濟(jì)有效的最佳方案來(lái)準(zhǔn)確運(yùn)作，不但大大降低運(yùn)行管理費(fèi)用，而且最大限度地節(jié)約能源，與傳統(tǒng)的照明控制方式相比較，可以節(jié)約電能30%。
i-bus工作原理
i-bus系統(tǒng)的工作原理可以下圖進(jìn)行簡(jiǎn)單闡述：
由上圖可看出，i-bus 系統(tǒng)的智能面板開(kāi)關(guān)替代了傳統(tǒng)的面板開(kāi)關(guān)，智能面板開(kāi)關(guān)只與i-bus控制總線連接，智能面板開(kāi)關(guān)通過(guò)總線發(fā)送信號(hào)控制相關(guān)的驅(qū)動(dòng)器即執(zhí)行器，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)燈光等設(shè)備的控制，由此可見(jiàn)，i-bus 系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是全分散型的結(jié)構(gòu)，不需要任何中央控制器之類的設(shè)備，不同于上一代集散式控制系統(tǒng)，另外對(duì)燈光設(shè)備的控制是通過(guò)軟件編程實(shí)現(xiàn)的，面板開(kāi)關(guān)屬于安全低電壓設(shè)備，不直接切斷強(qiáng)電進(jìn)行控制，完全不同于傳統(tǒng)的面板開(kāi)關(guān)的控制。
系統(tǒng)實(shí)施特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)
* 整個(gè)系統(tǒng)只需一條i-bus總線，沒(méi)有大量的電纜附設(shè)和繁雜的控制設(shè)計(jì)。
* 控制模塊安裝在原有的強(qiáng)電箱內(nèi)，不需單獨(dú)的箱體。所有控制模塊均為模數(shù)化產(chǎn)品，采用標(biāo)準(zhǔn)35mm導(dǎo)軌安裝方式。易于檢修維護(hù)和更換。
* 現(xiàn)場(chǎng)控制面板只需一條i-bus總線進(jìn)行連接，采用24V安全低電壓供電方式，安全可靠，操作方便。
* 功能修改、控制修改方便靈活，只需作小的程序調(diào)整，不須現(xiàn)場(chǎng)重新布線就可以實(shí)現(xiàn)。
* 節(jié)約能源，提高效率。通過(guò)時(shí)鐘，光線控制設(shè)定，自動(dòng)運(yùn)行到最佳狀態(tài)，合理節(jié)約能源，方便管理和維護(hù)。
4 系統(tǒng)控制內(nèi)容
南京樂(lè)購(gòu)超市i-bus智能控制系統(tǒng)所控制的對(duì)象主要包括：
（1）地下一層及屋頂?shù)能噹?kù)照明；
（2）一到三層的整體照明(包括大廳、走廊、電梯廳等)；
（3）一到三層的遮陽(yáng)系統(tǒng)控制
（4）一到三層的風(fēng)機(jī)盤管控制
整個(gè)超市的照明通過(guò)中央電腦控制軟件進(jìn)行控制，并與定時(shí)器、光線感應(yīng)器相結(jié)合進(jìn)行集中分散式控制。
5 系統(tǒng)控制方案
5.1 總體設(shè)計(jì)目標(biāo)
按照設(shè)計(jì)的照明圖紙，配置相應(yīng)i-bus智能控制模塊，達(dá)到控制方式靈活、方便的目的。對(duì)于該項(xiàng)目我們的控制方案主要有：
（1）中央電腦控制
（2）定時(shí)控制
（3）光線感應(yīng)控制
（4）風(fēng)機(jī)盤管控制
（5）遮陽(yáng)系統(tǒng)控制
（2）中央電腦控制
使用中央電腦軟件對(duì)超市的整體照明、空調(diào)及遮陽(yáng)系統(tǒng)進(jìn)行集中分散式控制。中央控制系統(tǒng)除了可以集中分散控制以外，還可以進(jìn)行場(chǎng)景控制，如設(shè)定節(jié)假日模式或上班模式、下班模式、清掃模式。
例如 ：
啟動(dòng)節(jié)假日模式，開(kāi)啟超市所有燈光，開(kāi)啟空調(diào)系統(tǒng)。
啟動(dòng)上班模式，定時(shí)開(kāi)啟超市主要燈光，關(guān)閉輔助燈光，開(kāi)啟空調(diào)系統(tǒng)。
啟動(dòng)下班模式，關(guān)閉超市所有燈光設(shè)備，關(guān)閉窗簾和空調(diào)系統(tǒng)。
啟動(dòng)清掃模式，關(guān)閉超市主要燈光，打開(kāi)輔助燈光。
5.2 定時(shí)控制
對(duì)超市照明系統(tǒng)進(jìn)行定時(shí)控制照明，在很大程度上實(shí)行了節(jié)能的功能。
例如：對(duì)于地下層的車庫(kù)照明，可以設(shè)定夜晚8點(diǎn)~12點(diǎn)開(kāi)啟主要燈光，12點(diǎn)至凌晨6點(diǎn)關(guān)閉主要燈光，開(kāi)啟輔助燈光。
超市控制如：8點(diǎn)30打開(kāi)輔助燈光，便于工作人員上班，9點(diǎn)30開(kāi)始營(yíng)業(yè)打開(kāi)主要燈光設(shè)備，10點(diǎn)顧客離開(kāi)，關(guān)閉主要燈光，打開(kāi)輔助燈光，所有員工離場(chǎng)關(guān)閉全部燈光。
5.3 光線感應(yīng)控制
超市遮陽(yáng)系統(tǒng)可以利用光線感應(yīng)控制器進(jìn)行控制。例如超市的賣場(chǎng)辦公室，在夏天白天自然光線很強(qiáng)的情況下，開(kāi)啟遮陽(yáng)系統(tǒng)，拉下窗簾；到夜晚，光線暗淡的時(shí)候，關(guān)閉遮陽(yáng)系統(tǒng)，打開(kāi)窗簾。
光線感應(yīng)器可以與定時(shí)控制器結(jié)合控制，會(huì)使效果更佳。
例如：在系統(tǒng)中對(duì)超市的照明和遮陽(yáng)系統(tǒng)考慮使用光感與定時(shí)相結(jié)合的控制方式，充分利用自然光，合理安排照明的模數(shù)和組合，最大實(shí)現(xiàn)節(jié)能。
5.4 超市空調(diào)系統(tǒng)控制（風(fēng)機(jī)盤管）
在南京樂(lè)購(gòu)超市采用中央空調(diào)集中供暖/制冷，通過(guò)風(fēng)機(jī)盤管到每個(gè)樓層室內(nèi)空調(diào)供暖/制冷。
采用ABB i-bus智能產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)燈光、電動(dòng)窗控制的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)空調(diào)的自動(dòng)控制。
6 本項(xiàng)目的預(yù)算為：
燈光控制：300回路 預(yù)算25萬(wàn)
空調(diào)控制：每層10個(gè)點(diǎn)，4層共計(jì)40個(gè)風(fēng)機(jī)盤管口 預(yù)算15萬(wàn)
遮陽(yáng)控制：40組遮陽(yáng) 預(yù)算5萬(wàn)
軟件及附件設(shè)備：15萬(wàn)
預(yù)計(jì)：60萬(wàn)元人民幣
按照以上控制思路預(yù)計(jì)一年內(nèi)收回控制成本。
基于上述分析，本工程擬采用智能照明控制系統(tǒng)。
7 充分利用太陽(yáng)能、風(fēng)能等無(wú)污染的新能源為建筑供熱、制冷及供電。
建筑將與太陽(yáng)能光伏電池設(shè)備一體化。隨著傳統(tǒng)能源――煤、石油及天然氣的枯竭，能源危機(jī)問(wèn)題嚴(yán)重，人們必須使用新的能源。太陽(yáng)能與建筑結(jié)合起來(lái)，具有不占土地、利用現(xiàn)有的建筑圍護(hù)面積、原地發(fā)電原地使用電能、不存在線路損失等優(yōu)點(diǎn)，并且新建建筑時(shí)，選用大尺寸新彩色光伏模塊作既可兼作建筑的外墻裝飾，節(jié)約昂貴的建筑材料（彩色玻璃幕墻、鋁裝飾板等），而且能吸收太陽(yáng)幅射，避免墻、屋頂溫度過(guò)高，降低空調(diào)耗能。當(dāng)發(fā)電功率超過(guò)用電負(fù)載時(shí)，可以通過(guò)逆變器向電網(wǎng)回饋電能或者采用蓄電池、電解水產(chǎn)生氫氣等方式儲(chǔ)存電能。在負(fù)載較大時(shí)，用蓄電池、燃?xì)怆姵赝ㄟ^(guò)逆變器或者由電網(wǎng)補(bǔ)充所不足的電能，這樣既能節(jié)約能量又能提高供電的可靠性。
有鑒于此，我們擬與制造廠合作將太陽(yáng)能建筑系統(tǒng)(SPBS)技術(shù)應(yīng)用于本工程。
8 采用樓宇自控系統(tǒng)（BAS）
樓宇自控系統(tǒng)（BAS）是近年開(kāi)發(fā)并逐步推行的一項(xiàng)高科技樓宇管理系統(tǒng)，包括先進(jìn)的硬件系統(tǒng)設(shè)備及優(yōu)化的軟件管理思維，與以往的樓宇設(shè)備常規(guī)管理比較，它有著明顯的優(yōu)越性及顯著的經(jīng)濟(jì)效益。對(duì)于超市，夜晚是不需要空調(diào)的，自然在夜里是不需要開(kāi)空調(diào)，為了保證工作開(kāi)始時(shí)室內(nèi)環(huán)境的舒適，就需要提前對(duì)建筑進(jìn)行預(yù)冷、預(yù)熱，另外室內(nèi)溫度是慣性很大的被控對(duì)象，提前關(guān)閉空調(diào)也可以保證室內(nèi)溫度在一定的時(shí)間內(nèi)變化不大，樓宇自控系統(tǒng)通過(guò)對(duì)空調(diào)設(shè)備的最佳啟停時(shí)間的計(jì)算和控制，可以在保證環(huán)境舒適的前提下，縮短不必要的空調(diào)啟停寬容時(shí)間，達(dá)到節(jié)能的目的；同時(shí)在預(yù)冷、預(yù)熱時(shí)，關(guān)閉室外新風(fēng)風(fēng)閥，不僅可以減少設(shè)備容量，而且可以減少獲取新風(fēng)而帶來(lái)冷卻或加熱的能量消耗。
* 1樓宇自控系統(tǒng)（BAS）顯著的優(yōu)點(diǎn)：
* 樓宇自控系統(tǒng)即將樓宇中所有的設(shè)備（包括空調(diào)、變配電、給排水、電梯、照明等系統(tǒng)）進(jìn)行監(jiān)視并通過(guò)計(jì)算對(duì)以上設(shè)備進(jìn)行最優(yōu)控制。該控制系統(tǒng)與人工控制系統(tǒng)比較，具有顯著的優(yōu)點(diǎn)：
* 1.1節(jié)省能源：
* 1.2節(jié)省管理費(fèi)用：
* 1.3延長(zhǎng)設(shè)備使用壽命：
* 1.4提高管理可靠性：
* 1.5規(guī)范管理制度：
根據(jù)工程實(shí)際應(yīng)用考慮，本系統(tǒng)樓控范圍及系統(tǒng)目標(biāo)包括以下幾部分
（1）給排水系統(tǒng)
（2）電梯系統(tǒng)
（3）冷凍站系統(tǒng)和熱交換系統(tǒng)
（4）照明系統(tǒng)
有鑒于此，本工程擬采用樓宇自控系統(tǒng)（BAS）。
通過(guò)以上措施，電氣專業(yè)配合建筑及相關(guān)專業(yè)將本工程建造成符合中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的“綠色建筑”。
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［6］公共建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)（GB50189-2005）［S］.
第5篇：世界經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)范文
關(guān)鍵詞:海洋經(jīng)濟(jì);世界經(jīng)濟(jì);耦合
中圖分類號(hào):F74文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A文章編號(hào):1673-291X(2010)15-0182-02
海洋經(jīng)濟(jì)與世界經(jīng)濟(jì)的研究獨(dú)立發(fā)展多年,人們很少將兩者相提并論。這一方面與重陸輕海的意識(shí)有關(guān),另一方面是由于早期兩者的關(guān)聯(lián)并不顯著。近年來(lái),隨著新技術(shù)革命的深化和經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展,海洋經(jīng)濟(jì)成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分,其增速遠(yuǎn)高于世界經(jīng)濟(jì),各國(guó)的海洋意識(shí)普遍增強(qiáng),學(xué)者們已經(jīng)開(kāi)始意識(shí)到海洋經(jīng)濟(jì)將是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的希望所在。與之相適應(yīng),新近有人提出了“海洋經(jīng)濟(jì)就是世界經(jīng)濟(jì)”的觀點(diǎn)。如何理解這一問(wèn)題,將直接影響到海洋資源的保護(hù)、開(kāi)發(fā)、利用,直接影響到海洋經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略、直至影響到世界經(jīng)濟(jì)政治格局。
一、傳統(tǒng)海洋經(jīng)濟(jì)與世界經(jīng)濟(jì)的關(guān)聯(lián)
從海洋經(jīng)濟(jì)和世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展歷史來(lái)看,兩者存在密切關(guān)系。從時(shí)間上看,17世紀(jì)歐洲國(guó)家從海上掠奪開(kāi)始了崛起之路,傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)開(kāi)始向現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)演變;19世紀(jì)沿海國(guó)家借助近海之便發(fā)展對(duì)外貿(mào)易,積累了巨額財(cái)富,為工業(yè)革命的興起提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。反過(guò)來(lái),世界工業(yè)化進(jìn)程也推動(dòng)了海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展,15世紀(jì)的經(jīng)濟(jì)和技術(shù)大發(fā)展使得早期的航?；顒?dòng)開(kāi)展起來(lái),19世紀(jì)初到20世紀(jì)中葉,機(jī)器大工業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展促進(jìn)了傳統(tǒng)海洋經(jīng)濟(jì)向現(xiàn)代化轉(zhuǎn)變。從空間上看,世界經(jīng)濟(jì)中心沿海布局的態(tài)勢(shì)明顯,從中亞到地中海沿岸的希臘和羅馬,再到海上強(qiáng)國(guó)葡萄牙、西班牙和荷蘭,以及超級(jí)大國(guó)美國(guó)。如今人類各種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)都越來(lái)越多地向海洋延伸,世界經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化最發(fā)達(dá)的地區(qū)都集中在離海岸線60公里以內(nèi)的沿海,世界60%的人口和2/3的大中城市集中在沿海地區(qū)。
海洋交通運(yùn)輸在這一過(guò)程中起到了巨大作用。海運(yùn)的輻射半徑大大超過(guò)河運(yùn)和陸運(yùn),海運(yùn)技術(shù)的突破為貿(mào)易的產(chǎn)生和發(fā)展創(chuàng)造了條件。貿(mào)易對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有促進(jìn)作用,早期以歐洲為中心的資本主義經(jīng)濟(jì)體系的建立離不開(kāi)貿(mào)易,初級(jí)產(chǎn)品和工業(yè)制成品成為貿(mào)易的主體之后,更是帶來(lái)了生產(chǎn)方式的大變革。在開(kāi)放條件下,各國(guó)在全球市場(chǎng)范圍內(nèi)進(jìn)行生產(chǎn)要素和產(chǎn)品配置,形成了新的世界經(jīng)濟(jì)格局。
國(guó)家的繁榮來(lái)源于貿(mào)易,貿(mào)易依靠海上交通,而海洋交通運(yùn)輸是傳統(tǒng)海洋經(jīng)濟(jì)的主要部分。因此,傳統(tǒng)海洋經(jīng)濟(jì)通過(guò)國(guó)際貿(mào)易間接對(duì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)揮作用。
二、現(xiàn)代海洋經(jīng)濟(jì)與世界經(jīng)濟(jì)的耦合
20世紀(jì)60年代,海洋基礎(chǔ)科學(xué)和應(yīng)用技術(shù)以及海洋科學(xué)和其他學(xué)科相互交叉、滲透、嫁接、融合,形成了許多新的技術(shù)領(lǐng)域,標(biāo)志著以海洋大規(guī)模綜合開(kāi)發(fā)利用為特點(diǎn)的現(xiàn)代海洋經(jīng)濟(jì)誕生?，F(xiàn)代海洋經(jīng)濟(jì)的誕生是海洋經(jīng)濟(jì)與世界經(jīng)濟(jì)關(guān)系發(fā)生變化的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。傳統(tǒng)海洋經(jīng)濟(jì)并非直接對(duì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)生作用,而只是通過(guò)海上交通強(qiáng)化了地理意義上的國(guó)家互動(dòng)?，F(xiàn)代海洋經(jīng)濟(jì)則不同,它逐步擺脫了陸地本位的束縛,直接與世界經(jīng)濟(jì)發(fā)生聯(lián)系。
1.世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)現(xiàn)代海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用。(1)為海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供資金。任何領(lǐng)域的發(fā)展都需要一定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)作保證,世界經(jīng)濟(jì)在生產(chǎn)、貿(mào)易和金融等領(lǐng)域的發(fā)展構(gòu)成了現(xiàn)代海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。美、日、英、法等發(fā)達(dá)國(guó)家也往往是海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國(guó)家,日本1981年海洋開(kāi)發(fā)研究經(jīng)費(fèi)高達(dá)393億日元,這一數(shù)字在2001年增至964億元。(2)制度推動(dòng)作用。伴隨著世界多極化發(fā)展,全球范圍內(nèi)對(duì)海洋經(jīng)濟(jì)的認(rèn)知呈現(xiàn)出內(nèi)涵更加豐富、領(lǐng)域不斷拓寬、地位逐漸提高的趨勢(shì)。沿海國(guó)家紛紛提高了海洋問(wèn)題在國(guó)家內(nèi)外政策中的地位,甚至將其作為國(guó)家戰(zhàn)略籌劃的重要內(nèi)容。美國(guó)在“20世紀(jì)90年代海洋科學(xué)報(bào)告”中提出要以海洋科技的發(fā)展來(lái)提高美國(guó)全球經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力。日本出臺(tái)的《海洋開(kāi)發(fā)基本構(gòu)想及推進(jìn)海洋開(kāi)發(fā)方針政策的長(zhǎng)期展望》也提出以海洋技術(shù)為先導(dǎo),加強(qiáng)日本海洋開(kāi)發(fā)能力和提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)地位。政府的積極干預(yù)使海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)生跳躍式發(fā)展,同時(shí)也為其適度健康發(fā)展提供了保障。
2.海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用。(1)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供資源支持。工業(yè)―技術(shù)革命將越來(lái)越多的自然物質(zhì)納入“資源”的范疇。海洋蘊(yùn)藏的資源遠(yuǎn)比陸地要多,海洋生物資源為人類提供食物的能力大大超過(guò)農(nóng)作物,海洋儲(chǔ)藏的礦產(chǎn)資源和可燃冰能夠使用一千年,海水經(jīng)過(guò)淡化后可以直接供工業(yè)和生活用水。和開(kāi)發(fā)陸地資源相比,其經(jīng)濟(jì)成本小,邊際收益大,因此海洋開(kāi)發(fā)成為許多瀕海國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要支撐條件。(2)海洋經(jīng)濟(jì)是科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新的重要舞臺(tái)。技術(shù)進(jìn)步是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)力之一。盡管目前人類對(duì)海洋的認(rèn)識(shí)還很粗淺,但其潛在的巨大科學(xué)價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值已經(jīng)引起重視。進(jìn)入21世紀(jì),網(wǎng)絡(luò)泡沫退去后,尚未被充分利用的海洋技術(shù)很可能成為新技術(shù)革命的主力。海洋再生能源、海底通訊、游艇、海洋生物技術(shù)等產(chǎn)業(yè)擴(kuò)散效應(yīng)強(qiáng),極有可能成為金融危機(jī)后沿海國(guó)家首先崛起的產(chǎn)業(yè)。
這是一種有別于間接傳導(dǎo)機(jī)制的直接傳導(dǎo)機(jī)制,具有幾個(gè)特點(diǎn):(1)直接性?，F(xiàn)代海洋經(jīng)濟(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)、資源經(jīng)濟(jì),為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展直接提供動(dòng)力,效應(yīng)大、時(shí)滯短。(2)有序性?，F(xiàn)代海洋經(jīng)濟(jì)與世界經(jīng)濟(jì)相互補(bǔ)充、聚合放大,形成了良性循環(huán)的狀態(tài)。(3)自發(fā)性。這種機(jī)制是在符合經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律的情況下自發(fā)形成的,不需要人為推動(dòng),還反過(guò)來(lái)影響了人們對(duì)海洋經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識(shí)。
三、現(xiàn)代海洋經(jīng)濟(jì)的世界經(jīng)濟(jì)屬性
(一)現(xiàn)代海洋經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)屬性
結(jié)合歷史和當(dāng)前趨勢(shì)來(lái)看,海洋經(jīng)濟(jì)與世界經(jīng)濟(jì)的關(guān)系具有動(dòng)態(tài)性。要驗(yàn)證“海洋經(jīng)濟(jì)就等于世界經(jīng)濟(jì)”這一論點(diǎn),就要從兩者的本質(zhì)屬性上探求答案。世界經(jīng)濟(jì)在發(fā)展過(guò)程中呈現(xiàn)出全球化態(tài)勢(shì),世界經(jīng)濟(jì)的開(kāi)放性決定了這是一個(gè)不可逆轉(zhuǎn)的過(guò)程?，F(xiàn)代海洋經(jīng)濟(jì)也是開(kāi)放經(jīng)濟(jì):(1)海洋具有空間開(kāi)放性。任何一個(gè)融入世界經(jīng)濟(jì)體系的國(guó)家都離不開(kāi)海洋,各個(gè)國(guó)家通過(guò)海洋互相連通,控制了海上交通就是控制了世界貿(mào)易,從而控制了世界財(cái)富。(2)海洋資源具有共有性。有些海洋資源分布于公海和國(guó)際海底,成為跨國(guó)界共享的資源,還有些海洋資源歸屬不明確,沿海國(guó)家圍繞其產(chǎn)權(quán)展開(kāi)的競(jìng)爭(zhēng)與合作日益頻繁。(3)海洋技術(shù)具有綜合性。海洋產(chǎn)業(yè)涉及學(xué)科多,海洋開(kāi)發(fā)難度大、技術(shù)要求高,惡劣的海洋環(huán)境和頻發(fā)的海上災(zāi)害加劇了其風(fēng)險(xiǎn)性,因此在客觀上要求加強(qiáng)國(guó)際合作。加之海洋開(kāi)發(fā)涉及到多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的利益,也要求各國(guó)共同承擔(dān)責(zé)任,采取共同行動(dòng)。
同世界經(jīng)濟(jì)相一致,現(xiàn)代海洋經(jīng)濟(jì)也開(kāi)始了全球化進(jìn)程:(1)政府間海洋合作不斷深化,海洋大國(guó)之間從海洋科技合作向政策合作轉(zhuǎn)變;(2)遠(yuǎn)洋漁業(yè)、海油開(kāi)發(fā)等產(chǎn)業(yè)走向全球布局,以此突破資源、資金和技術(shù)瓶頸;(3)眾多海洋產(chǎn)業(yè)相關(guān)企業(yè)采取全球化生產(chǎn)方式,建立起物流、航運(yùn)、資源開(kāi)發(fā)等方面的跨國(guó)戰(zhàn)略聯(lián)盟。總之,現(xiàn)代海洋經(jīng)濟(jì)在對(duì)外關(guān)系視野中的地位得以顯著提升,現(xiàn)代海洋經(jīng)濟(jì)的開(kāi)放性是探究其與世界經(jīng)濟(jì)關(guān)系的一個(gè)基本出發(fā)點(diǎn)。
(二)現(xiàn)代海洋經(jīng)濟(jì)與世界經(jīng)濟(jì)的共生耦合
海洋經(jīng)濟(jì)自誕生以來(lái)就和世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切相關(guān),在未來(lái)這種態(tài)勢(shì)只能更加明顯,兩者相互作用、彼此影響,形成共同生存、協(xié)同演進(jìn)的關(guān)系。
首先,兩者共生于經(jīng)濟(jì)全球化的背景下。當(dāng)前世界仍處在經(jīng)濟(jì)全球化的裹挾中,對(duì)外貿(mào)易增速大大超過(guò)經(jīng)濟(jì)增速,資本和生產(chǎn)國(guó)際化程度不斷加深,生產(chǎn)要素在各國(guó)間高速流動(dòng),只有開(kāi)放的經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域才可能在世界大市場(chǎng)中占領(lǐng)舉足輕重的地位,現(xiàn)代海洋經(jīng)濟(jì)就是如此。開(kāi)放性是現(xiàn)代海洋經(jīng)濟(jì)和世界經(jīng)濟(jì)共有的屬性,無(wú)論是在過(guò)去還是將來(lái),這一屬性都不會(huì)發(fā)生改變,決定了兩者耦合發(fā)展的態(tài)勢(shì)。
其次,兩者耦合于生態(tài)―經(jīng)濟(jì)―社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展?，F(xiàn)代海洋經(jīng)濟(jì)涉及生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的各個(gè)方面,每一方面的發(fā)展,反映在世界經(jīng)濟(jì)上都將產(chǎn)生極大的效益。世界經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)正從資源向資本、知識(shí)和技術(shù)轉(zhuǎn)化,以新科技革命為背景的現(xiàn)代海洋經(jīng)濟(jì)無(wú)疑為其提供了廣闊的空間和豐厚的利潤(rùn)源。在可持續(xù)發(fā)展觀下,現(xiàn)代海洋經(jīng)濟(jì)非但不會(huì)脫離世界經(jīng)濟(jì),兩者的關(guān)系還會(huì)更加緊密。
海洋經(jīng)濟(jì)和世界經(jīng)濟(jì)的耦合演進(jìn)向我們傳遞了這樣的信號(hào):現(xiàn)代海洋經(jīng)濟(jì)會(huì)成為影響世界經(jīng)濟(jì)格局的重要因素?！昂Ｑ蠼?jīng)濟(jì)等于世界經(jīng)濟(jì)”這一說(shuō)法體現(xiàn)了人們對(duì)海洋經(jīng)濟(jì)的歷史和未來(lái),以及對(duì)其地位和價(jià)值的理性認(rèn)識(shí)。只有認(rèn)清兩者的耦合規(guī)律、發(fā)展態(tài)勢(shì),探索其持續(xù)發(fā)展的基本方針和戰(zhàn)略,才能把握住海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方向和脈搏。
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第6篇：世界經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)范文
世界經(jīng)濟(jì)史是一種分析方法。熊彼特說(shuō)過(guò)：“經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容，實(shí)質(zhì)上是歷史長(zhǎng)河中的一個(gè)獨(dú)特過(guò)程，如果一個(gè)人不掌握歷史事實(shí)，不具備適當(dāng)?shù)臍v史感或所謂歷史經(jīng)驗(yàn)，他就不可能指望理解任何時(shí)代（包括當(dāng)前）的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。……我相信目前經(jīng)濟(jì)分析中多犯的根本性錯(cuò)誤，大部分是由于缺乏歷史的經(jīng)驗(yàn)，而經(jīng)濟(jì)學(xué)家在其他條件方法的欠缺倒是次要的”。由此看來(lái)，“歷史感”和“歷史經(jīng)驗(yàn)”是經(jīng)濟(jì)學(xué)者研究經(jīng)濟(jì)學(xué)必備的基礎(chǔ)。而所謂的“歷史感”和“歷史經(jīng)驗(yàn)”其實(shí)就是思考和分析經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的歷史自覺(jué)性，具體而言就是在歷史中求解現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題時(shí)，做到“以史為鑒”，在運(yùn)用經(jīng)濟(jì)理論工具分析經(jīng)濟(jì)問(wèn)題時(shí)，做到“史論結(jié)合”，在歸納總結(jié)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，探尋經(jīng)濟(jì)規(guī)律時(shí)，做到“論從史出”。
一、世界經(jīng)濟(jì)史課程的開(kāi)設(shè)現(xiàn)狀
世界經(jīng)濟(jì)史在我國(guó)高校課程設(shè)置中，長(zhǎng)期作為歷史學(xué)專業(yè)的必修課。20世紀(jì)八九十年代，新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)傳入中國(guó)，國(guó)內(nèi)學(xué)者開(kāi)始有意識(shí)地以新經(jīng)濟(jì)史學(xué)的理論、方法來(lái)研究中外歷史中的制度（變遷）案例，并與中國(guó)當(dāng)前的制度變革進(jìn)行比較、印證，世界經(jīng)濟(jì)史開(kāi)始成為經(jīng)濟(jì)學(xué)研究和教學(xué)中的一個(gè)重要領(lǐng)域。目前世界經(jīng)濟(jì)史課程的開(kāi)設(shè)情況大致可歸納為三種情況：少數(shù)高校將其作為經(jīng)濟(jì)學(xué)本科專業(yè)必修課，部分高校將其納入經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)選修課，還有部分高校并未開(kāi)設(shè)該課程。通過(guò)上述資料顯示，在少數(shù)重點(diǎn)財(cái)經(jīng)類高校經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)，基本都開(kāi)設(shè)世界經(jīng)濟(jì)史課程，并多數(shù)作為必修課程。在綜合類大學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)基地班，在教學(xué)方案設(shè)置中，也都開(kāi)設(shè)世界經(jīng)濟(jì)史課程，并作為必修課。而在地方財(cái)經(jīng)類院校，將世界經(jīng)濟(jì)史作為經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)本科必修課程開(kāi)設(shè)的則寥寥無(wú)幾，世界經(jīng)濟(jì)史作為經(jīng)濟(jì)史學(xué)的一個(gè)重要分支在經(jīng)濟(jì)學(xué)本科專業(yè)設(shè)置中一度被邊緣化了。當(dāng)然，由于一些高校的專業(yè)設(shè)置及課程開(kāi)設(shè)情況并未通過(guò)網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)，為此只能通過(guò)不完全統(tǒng)計(jì)得出上述結(jié)論。
二、世界經(jīng)濟(jì)史課程未得到充分重視的原因
世界經(jīng)濟(jì)史作為經(jīng)濟(jì)史的一個(gè)重要分支，為何在課程設(shè)置中沒(méi)有受到應(yīng)有重視，國(guó)內(nèi)多數(shù)高校的經(jīng)濟(jì)學(xué)本科專業(yè)為何沒(méi)有將其列為必修課程，我們不妨從以下幾個(gè)方面探求原因。
首先，經(jīng)濟(jì)學(xué)本科專業(yè)人才側(cè)重于理論邏輯培養(yǎng)的理念導(dǎo)致世界經(jīng)濟(jì)史課程未得到應(yīng)有重視。自亞當(dāng)•斯密《國(guó)富論》的發(fā)表標(biāo)志著經(jīng)濟(jì)學(xué)成為一門獨(dú)立的學(xué)科以來(lái)，幾百年間，經(jīng)濟(jì)學(xué)理論先后演化出古典學(xué)派、邊際學(xué)派、新古典學(xué)派、數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)、制度學(xué)派、福利經(jīng)濟(jì)學(xué)、凱恩斯學(xué)派、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論基礎(chǔ)、芝加哥學(xué)派等多個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)流派，各學(xué)派在分析經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的方法上各有所長(zhǎng)，共同促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的繁榮與發(fā)展，與經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的多樣性相適應(yīng)，形成了微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、制度經(jīng)濟(jì)學(xué)、福利經(jīng)濟(jì)學(xué)、創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)學(xué)等許多經(jīng)濟(jì)學(xué)理論課程，而這些課程都是經(jīng)濟(jì)學(xué)本科專業(yè)必須開(kāi)設(shè)的專業(yè)課，為此經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)本科教學(xué)則更側(cè)重于對(duì)上述經(jīng)濟(jì)學(xué)理論課程的傳授與學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握各種經(jīng)濟(jì)學(xué)理論及其研究方法，此外受到總學(xué)分和學(xué)時(shí)的限制，經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)課的門數(shù)也存在界限?？傮w而言，在本科生培養(yǎng)過(guò)程中各高校更加注重對(duì)學(xué)生邏輯思維及運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)理論方法的培養(yǎng)，世界經(jīng)濟(jì)史作為經(jīng)濟(jì)理論源泉的作用沒(méi)有得到足夠的重視，所以大多數(shù)高校并未將世界經(jīng)濟(jì)史列入經(jīng)濟(jì)學(xué)本科專業(yè)的必修課程。
其次，對(duì)世界經(jīng)濟(jì)史的課程定位影響了其作為經(jīng)濟(jì)學(xué)本科專業(yè)必修課程的開(kāi)設(shè)。如前所述世界經(jīng)濟(jì)史在我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)作為歷史學(xué)專業(yè)必修課，20世紀(jì)80年代以來(lái)才逐漸作為經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)課來(lái)開(kāi)設(shè)，所以提到世界經(jīng)濟(jì)史，很多教師和學(xué)生并未認(rèn)識(shí)到其在經(jīng)濟(jì)學(xué)理論學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)發(fā)揮的證實(shí)與證偽功能，而僅將其列入歷史學(xué)的一個(gè)分支。不僅如此很多財(cái)經(jīng)類高校將世界經(jīng)濟(jì)史作為通識(shí)課程，意在擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，所以僅作為選修課來(lái)開(kāi)設(shè)。
再次，世界經(jīng)濟(jì)史課程師資培養(yǎng)不足，在一定程度上影響世界經(jīng)濟(jì)史教學(xué)。從教師知識(shí)結(jié)構(gòu)上，講授世界經(jīng)濟(jì)史課程要求教師既具備經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)又具備歷史學(xué)人文素養(yǎng)，并將二者融會(huì)貫通，授課時(shí)既能用經(jīng)濟(jì)學(xué)理論分析經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，又能自如發(fā)掘經(jīng)濟(jì)史素材，讓學(xué)生邏輯分析經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的同時(shí)又能以史為鑒，然而同時(shí)具備兩種知識(shí)結(jié)構(gòu)高素質(zhì)教師隊(duì)伍人數(shù)較少。此外，世界經(jīng)濟(jì)史課程的教學(xué)方法也影響其對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)功能的發(fā)揮。就目前來(lái)看，世界經(jīng)濟(jì)史課程教學(xué)多以課堂講授為主，雖然在教學(xué)方法上采用了多媒體授課，但是課件內(nèi)容以文字和授課大綱為主，視頻和音樂(lè)運(yùn)用較少，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中難免感覺(jué)枯燥、乏味，自然將世界經(jīng)濟(jì)史等同于高中時(shí)期的歷史課程，重視程度也隨之減弱。
三、加強(qiáng)世界經(jīng)濟(jì)史課程地位的建議
首先，正確定位世界經(jīng)濟(jì)史課程，加強(qiáng)對(duì)其重視程度。世界經(jīng)濟(jì)史不是一門歷史課，而是經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個(gè)分支，是將歷史學(xué)的研究方法與經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法結(jié)合起來(lái)，強(qiáng)調(diào)歷史與經(jīng)濟(jì)學(xué)理論相統(tǒng)一，培養(yǎng)學(xué)生以史的方法和視角，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)理論去分析經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，通過(guò)世界經(jīng)濟(jì)史的教學(xué)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)歷史與現(xiàn)實(shí)的“對(duì)話”，在頭腦中銜接歷史與未來(lái)，而不是單純學(xué)習(xí)各種經(jīng)濟(jì)學(xué)理論。因此應(yīng)該重視世界經(jīng)濟(jì)史課程在經(jīng)濟(jì)學(xué)本科專業(yè)課程設(shè)置中的地位，將對(duì)世界經(jīng)濟(jì)史的學(xué)習(xí)作為經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)人才知識(shí)結(jié)構(gòu)中必備的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)。
其次，培育世界經(jīng)濟(jì)史教學(xué)隊(duì)伍，增強(qiáng)教學(xué)能力。世界經(jīng)濟(jì)史課程對(duì)教師專業(yè)素質(zhì)的要求較高，需要教師同時(shí)具備經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)和歷史學(xué)人文素養(yǎng)，因此要求本科高校重視該課程教師隊(duì)伍培育，為教師提供多種形式的進(jìn)修、訪學(xué)、攻讀學(xué)位、科研項(xiàng)目及精品課程申報(bào)等途徑，促進(jìn)教師隊(duì)伍成長(zhǎng)和成熟。
第三，開(kāi)展專題教學(xué)，選擇注重歷史與理論和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的教學(xué)內(nèi)容。目前大多數(shù)世界經(jīng)濟(jì)史教材均采用編年體例來(lái)設(shè)計(jì)內(nèi)容，而這種設(shè)計(jì)與歷史教材雷同，使學(xué)生感覺(jué)乏味，按這種方式編排教學(xué)內(nèi)容，容易疏離世界經(jīng)濟(jì)史與經(jīng)濟(jì)理論和現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的聯(lián)系。所以在教學(xué)過(guò)程中，如果以專題形式來(lái)講授世界經(jīng)濟(jì)史的相關(guān)內(nèi)容更符合經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)本科生的特點(diǎn)，容易吸引學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能夠更好地將經(jīng)濟(jì)理論與經(jīng)濟(jì)史相結(jié)構(gòu)，對(duì)能適當(dāng)對(duì)現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行分析。
第7篇：世界經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)范文
關(guān)鍵詞：科技；經(jīng)濟(jì)全球化；經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)；市場(chǎng)化
中圖分類號(hào)：F11文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2011）12-0007-01
一、濟(jì)全球化突出表現(xiàn)在國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際投資、國(guó)際貨幣和跨國(guó)公司等領(lǐng)域的發(fā)展上
其表現(xiàn)主要有：
第一，國(guó)際貿(mào)易成為各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中不可缺少的組成部分，是國(guó)際交往中最活躍的一環(huán)。
第二，國(guó)際直接投資的增長(zhǎng)，帶來(lái)了資本國(guó)際化。到了80年代末，發(fā)國(guó)家的資本輸出額超過(guò)3萬(wàn)億美元，其中3/4是發(fā)達(dá)國(guó)家間的相互投資。
第三，金融國(guó)際化。國(guó)際金融活動(dòng)規(guī)?？涨埃蟠蟪^(guò)了全世界生產(chǎn)和商品交易。
第四，跨國(guó)公司日益成為世界經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量?？鐕?guó)公司是當(dāng)代經(jīng)濟(jì)生活國(guó)際化的主要承擔(dān)者和體現(xiàn)者，它把世界經(jīng)濟(jì)全球化提高到前所未有的水平。
第五，全球貿(mào)易規(guī)則日趨統(tǒng)一和完善，關(guān)貿(mào)總協(xié)定和世界貿(mào)易組織在其中起到了重大作用。
二、以科技為先導(dǎo)、以經(jīng)濟(jì)為中心的綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)不斷加劇
具體表現(xiàn)在：
①各國(guó)把經(jīng)濟(jì)安全確定為對(duì)外戰(zhàn)略的重點(diǎn)。
②積極調(diào)整經(jīng)濟(jì)政策和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。
③各國(guó)競(jìng)相調(diào)整科技戰(zhàn)略和政策。
④爭(zhēng)奪科技人才成為高科技競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)。各主要國(guó)家都在調(diào)整國(guó)家戰(zhàn)略，把爭(zhēng)奪經(jīng)濟(jì)和科技優(yōu)勢(shì)作為主要目標(biāo)。
三、新科技革命產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，經(jīng)濟(jì)信息化加速發(fā)展
科學(xué)技術(shù)進(jìn)步是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要?jiǎng)恿?。?zhàn)后出現(xiàn)的第三次科技革命到70年代又掀起了新的，信息技術(shù)和信息產(chǎn)業(yè)在這次科技革命中充當(dāng)“火車頭”的作用。科技知識(shí)空前快速地生產(chǎn)、傳播和轉(zhuǎn)化，對(duì)世界經(jīng)濟(jì)、各國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式以及國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)等都產(chǎn)生了深刻的巨大影響。一方面科學(xué)技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的高度滲透和改造，另一方面以知識(shí)為基礎(chǔ)的新興產(chǎn)業(yè)興起，各國(guó)經(jīng)濟(jì)信息化加速發(fā)展，對(duì)世界經(jīng)濟(jì)和整個(gè)人類社會(huì)的影響將會(huì)逐步表現(xiàn)出來(lái)。
20世紀(jì)90年代以來(lái)，“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”這一全新概念被廣泛接受，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，資源配置以智力資源(包括科學(xué)技術(shù)及其一切成果和信息)為第一要素，對(duì)智力資源的占有比工業(yè)經(jīng)濟(jì)中對(duì)自然資源的占有更為重要。經(jīng)濟(jì)信息化成為經(jīng)濟(jì)全球化的重要特點(diǎn)之一。
四、各國(guó)經(jīng)濟(jì)朝著市場(chǎng)化的方向發(fā)展
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是指時(shí)常在資源配置中發(fā)揮基礎(chǔ)性作用的經(jīng)濟(jì)，它是商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá)階段。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)屬于經(jīng)濟(jì)運(yùn)行方式的范疇，是資源配置的方式和手段，與社會(huì)制度沒(méi)有直接關(guān)系。但是由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)最早根植于資本主義社會(huì)，因此長(zhǎng)期以來(lái)，它一直是資本主義的同義語(yǔ)，受到非資本主義國(guó)家，特別是蘇聯(lián)、東歐等社會(huì)主義國(guó)家的抵制。
20世紀(jì)80年代末、90年代初，一場(chǎng)大規(guī)模的市場(chǎng)化浪潮席卷全球，這既是經(jīng)濟(jì)全球化的必然結(jié)果，又是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)一步發(fā)展的動(dòng)力。一方面，世界市場(chǎng)的人為分割被消除，全球統(tǒng)一市場(chǎng)得以出現(xiàn)；另一方面，世界各國(guó)普遍接受了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)概念，并以此為目標(biāo)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)改革。然而，向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的過(guò)程并非一帆風(fēng)順，部分國(guó)家付出了巨大的代價(jià)。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制在全球范圍內(nèi)的運(yùn)行，為經(jīng)濟(jì)全球化創(chuàng)造了體制方面的條件。進(jìn)一步完善不同市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)模式的運(yùn)行機(jī)制和效能，將成為世界各國(guó)共同面臨的長(zhǎng)期任務(wù)。
五、世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，多極化趨勢(shì)進(jìn)一步發(fā)展
世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的普遍規(guī)律。這種不平衡既是指經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度上的差距,又指發(fā)展水平、經(jīng)濟(jì)實(shí)力的差距。世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡的表現(xiàn)是多方面的：
(1)發(fā)達(dá)國(guó)家之間的不平衡。美、日、歐三足鼎立,美國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力仍居首位。
(2)發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家之間的不平衡。南北差距愈來(lái)愈大。
(3)發(fā)展中國(guó)家之間的發(fā)展不平衡,致使南北經(jīng)濟(jì)關(guān)系更加錯(cuò)綜復(fù)雜。
六、世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)
面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化和新科技革命的迅猛發(fā)展，20世紀(jì)80年代以來(lái)，世界各國(guó)普遍進(jìn)行了重大的經(jīng)濟(jì)改革與調(diào)整，不斷調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，主要集中在以下幾個(gè)方面。
(1)經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)機(jī)制的調(diào)整與改革
(2)所有制實(shí)現(xiàn)形式的改革
(3)國(guó)有經(jīng)濟(jì)的地位、結(jié)構(gòu)的調(diào)整與改革
(4)企業(yè)的現(xiàn)代化改造
(5)社會(huì)保障體系的改革
七、跨國(guó)公司的作用
跨國(guó)公司是世界經(jīng)濟(jì)中最重要的非國(guó)家行為主體，是指在兩個(gè)或兩個(gè)以上國(guó)家同時(shí)進(jìn)行經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的公司企業(yè)，它包括母公司及其在國(guó)外設(shè)立的分公司，是世界經(jīng)濟(jì)舞臺(tái)上集投資、貿(mào)易、金融、服務(wù)等經(jīng)濟(jì)功能于一身的特殊主體。
就實(shí)質(zhì)來(lái)看，跨國(guó)公司是高度國(guó)際化的壟斷資本組織，經(jīng)營(yíng)目標(biāo)是最大限度地追求國(guó)際高額壟斷利潤(rùn)。從作用來(lái)看，跨國(guó)公司在世界范圍內(nèi)的經(jīng)濟(jì)擴(kuò)展，特別是90年代以來(lái)的跨國(guó)投資與兼并，不斷改變著國(guó)際經(jīng)濟(jì)分工協(xié)作關(guān)系，推動(dòng)生產(chǎn)向全球一體化發(fā)展?？鐕?guó)公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)所到之處，努力與本土政治制度、經(jīng)濟(jì)制度和文化習(xí)俗融合，從本土化出發(fā)進(jìn)行企業(yè)制度創(chuàng)新，在使企業(yè)適應(yīng)地區(qū)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)需要的同時(shí)，將新的競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則帶到了本土文化中，逐漸把世界上每一個(gè)國(guó)家或地區(qū)都納入全球經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中來(lái)，促進(jìn)了全球市場(chǎng)的一體化。而且，跨國(guó)公司越來(lái)越獨(dú)立于某個(gè)確定的國(guó)家，與多國(guó)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作，在一定程度上改變了傳統(tǒng)意義上市場(chǎng)與國(guó)家之間的關(guān)系，從而對(duì)國(guó)家與市場(chǎng)、國(guó)家與國(guó)家之間的博弈產(chǎn)生了重要影響，并通過(guò)企業(yè)制度創(chuàng)新革新市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則，不斷推進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)的全球化和市場(chǎng)化。它推動(dòng)了國(guó)際分工的深化，加速了先進(jìn)技術(shù)的轉(zhuǎn)移，促進(jìn)了生產(chǎn)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，彌補(bǔ)了資金的不足，客觀上成為生產(chǎn)要素合理配置的推動(dòng)者，在經(jīng)濟(jì)全球化過(guò)程中扮演著越來(lái)越重要的角色。
世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化和世界科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的日新月異是當(dāng)代國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)環(huán)境的基本趨勢(shì)和特征，對(duì)發(fā)展中的社會(huì)主義中國(guó)來(lái)說(shuō)，這一國(guó)際環(huán)境既是歷史的發(fā)展機(jī)遇，又是現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。
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第8篇：世界經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)范文
關(guān)鍵詞:案例教學(xué);世界經(jīng)濟(jì)概論;應(yīng)用
中圖分類號(hào):G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1673-291X(2010)10-0231-02
收稿日期:2001-01-18
作者簡(jiǎn)介:周申(1970-),男,四川成都人,教授,從事世界經(jīng)濟(jì)、國(guó)際貿(mào)易學(xué)研究;易苗(1984-),女,湖南長(zhǎng)沙人,博士研究生,從事國(guó)際貿(mào)易學(xué)研究。
一、在世界經(jīng)濟(jì)概論課程中運(yùn)用案例教學(xué)的意義
(一)世界經(jīng)濟(jì)概論課程簡(jiǎn)介
世界經(jīng)濟(jì)概論屬于國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)本科學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)課程,該課程主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué),并借助于經(jīng)濟(jì)學(xué)的一般原理和分析工具,研究戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本狀況、運(yùn)動(dòng)規(guī)律以及發(fā)展趨勢(shì),同時(shí)運(yùn)用世界觀和方法論深入考察發(fā)達(dá)國(guó)家、發(fā)展中國(guó)家、轉(zhuǎn)軌國(guó)家經(jīng)濟(jì)特點(diǎn),結(jié)合中國(guó)改革開(kāi)放、中國(guó)經(jīng)濟(jì)與世界經(jīng)濟(jì)的接軌,認(rèn)真分析戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的一系列重要問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生們了解和掌握世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,熟悉通行的國(guó)際經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)則和慣例,把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律,能在涉外工作中為中國(guó)政府、企業(yè)界、研究部門科學(xué)決策提供有效咨詢、建議和發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)的專門人才。在該課程中運(yùn)用案例教學(xué)對(duì)豐富教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段,提高教學(xué)效果具有重要意義。
(二)案例教學(xué)的含義
案例教學(xué)是在學(xué)生掌握了有關(guān)基本知識(shí)和分析技術(shù)的基礎(chǔ)上,在教師的精心策劃和指導(dǎo)下,根據(jù)教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容的要求,運(yùn)用典型案例,將學(xué)生帶入特定事件的現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行案例分析,通過(guò)學(xué)生的獨(dú)立思考或集體協(xié)作,進(jìn)一步提高其識(shí)別、分析和解決某一具體問(wèn)題的能力,同時(shí)培養(yǎng)正確的思維方法、工作作風(fēng)、溝通能力和協(xié)作精神的教學(xué)方式。
案例教學(xué)法最早可以追溯到古希臘、羅馬時(shí)代,但它真正作為一種教學(xué)方法的形成和運(yùn)用,卻發(fā)生在1910年美國(guó)哈佛大學(xué)的法學(xué)院和醫(yī)學(xué)院。20世紀(jì)初,案例教學(xué)開(kāi)始被運(yùn)用于商業(yè)和企業(yè)管理學(xué),其內(nèi)容、方法和經(jīng)驗(yàn)日趨豐富和完善,在諸多的案例教學(xué)法中,全世界范圍內(nèi)享有盛名和被廣泛贊譽(yù)的就是哈佛商學(xué)院案例,正是哈佛商學(xué)院對(duì)案例教學(xué)法的成功運(yùn)用和實(shí)施,尤其是使用這種方法為社會(huì)培養(yǎng)的大量杰出的工商界驕子,使得案例教學(xué)法成為一種風(fēng)靡全球的、被認(rèn)為是代表未來(lái)教育方向的成功教育模式。
(三)案例教學(xué)在世界經(jīng)濟(jì)概論課程教學(xué)中的作用
1.案例教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。世界經(jīng)濟(jì)概論教學(xué)強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際。傳統(tǒng)教學(xué)方法比較注重理論教學(xué),這種教學(xué)方法可能會(huì)培養(yǎng)出許多高分低能的學(xué)生,學(xué)生在遇到解決實(shí)際問(wèn)題時(shí),往往會(huì)出現(xiàn)難以運(yùn)用理論、錯(cuò)誤運(yùn)用理論的情況,面對(duì)實(shí)際問(wèn)題束手無(wú)策。案例教學(xué)是將實(shí)際情況編寫成案例呈現(xiàn)給學(xué)生,在教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生進(jìn)入所描述的實(shí)際現(xiàn)場(chǎng),探尋成敗得失的原因和教訓(xùn),就能使其內(nèi)容由抽象變?yōu)榫唧w,容易學(xué)習(xí)。
2.案例教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。世界經(jīng)濟(jì)概論課程不僅需要傳授給學(xué)生知識(shí),更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。在案例教學(xué)中,學(xué)生被設(shè)計(jì)身處在特定的情境中,對(duì)復(fù)雜多變的形勢(shì)獨(dú)立作出判斷和決策,在這過(guò)程中鍛煉了自我綜合運(yùn)用各種理論知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)分析和解決問(wèn)題的能力。在世界經(jīng)濟(jì)概論教學(xué)中,案例教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的作用尤為明顯。
3.案例教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。世界經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)實(shí)紛繁復(fù)雜卻又充滿趣味。運(yùn)用案例教學(xué)這種互動(dòng)式教學(xué),訓(xùn)練學(xué)生決策藝術(shù),鍛煉學(xué)生以當(dāng)事人的身份,身臨其境地解決問(wèn)題,并在不完全信息的條件下作出自己的獨(dú)立決策,可以有效地增強(qiáng)學(xué)生的參與感和成就感。
二、世界經(jīng)濟(jì)概論課程案例教學(xué)的組織實(shí)施
(一)選取案例
1.案例要有關(guān)聯(lián)性。要緊扣世界經(jīng)濟(jì)學(xué)科基本理論和教學(xué)重點(diǎn)、熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題選擇案例,體現(xiàn)已講理論從抽象到具體、擬講理論從具體到抽象的思路,使案例發(fā)生的時(shí)空與授課的時(shí)空盡量接通。這樣,學(xué)生的感受才會(huì)更深刻。
2.案例要有真實(shí)性。缺乏真實(shí)性的案例會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理和抵觸情緒。一方面,可以從學(xué)生的理論水平出發(fā),選擇世界經(jīng)濟(jì)中發(fā)生的真實(shí)案例;另一方面,也可以參考一些案例自己編纂案例,但一定要注意符合生活工作中的真實(shí)情況。另外,表述要嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確,事實(shí)清楚,數(shù)據(jù)確切,真實(shí)可信。
3.案例要有典型性和新穎性。要在眾多案例中選擇具有前瞻性、戰(zhàn)略性、全面性、最能體現(xiàn)同類事物共性的案例,以培養(yǎng)學(xué)生把握事物規(guī)律性的能力。要防止“貼標(biāo)簽”式簡(jiǎn)單對(duì)應(yīng)地選擇案例,應(yīng)使案例涉及改革發(fā)展中的深層次問(wèn)題。同時(shí),要經(jīng)常更新情節(jié)過(guò)時(shí)的陳舊案例;要老案翻新,賦予新的時(shí)代內(nèi)涵;要立足時(shí)代前沿,多選擇反映世界經(jīng)濟(jì)新變化、新特點(diǎn)的案例。
(二)討論案例
1.準(zhǔn)備討論案例。(1)準(zhǔn)備案例文本。案例如果篇幅不大,討論可以選擇在課堂上進(jìn)行,教師應(yīng)提前計(jì)算好人數(shù),將案例打印以便在課堂上發(fā)給學(xué)生。如果案例內(nèi)容較多,教師應(yīng)提前把案例分發(fā)給學(xué)生,或者提前將案例電子版上傳到網(wǎng)絡(luò)上,讓學(xué)生自己下載并打印。(2)布置閱讀任務(wù)。拿到案例之后,要求學(xué)生帶著問(wèn)題認(rèn)真閱讀案例,熟悉案例及其背景,有必要的話還可以到圖書館、互聯(lián)網(wǎng)查閱有關(guān)資料,了解有關(guān)專家的不同觀點(diǎn),同時(shí)也可要求學(xué)生預(yù)習(xí)或者復(fù)習(xí)與案例相關(guān)的理論知識(shí),并針對(duì)案例中的思考題進(jìn)行分析,提出對(duì)策及理由,做好討論發(fā)言的準(zhǔn)備。(3)成立學(xué)習(xí)小組。如果學(xué)生人數(shù)太多的話,教師應(yīng)當(dāng)事先讓學(xué)生成立學(xué)習(xí)小組,每個(gè)小組的人數(shù)約為五六人,可以教師事先分配好,也可以讓學(xué)生自由組合,課后由各小組自行安排時(shí)間討論,在小組活動(dòng)后,推薦一名或兩名在課堂上交流發(fā)言。
2.組織討論案例。(1)學(xué)生發(fā)言。組織學(xué)生個(gè)別或每組派一到兩名代表在課堂上發(fā)言,闡述對(duì)案例的分析過(guò)程并給出案例所附問(wèn)題的解決方案。課堂發(fā)言既可以延續(xù)學(xué)生們前期分析案例及解決問(wèn)題的過(guò)程,又可以強(qiáng)化學(xué)生們的發(fā)言技巧和表達(dá)能力。(2)集體辯論。分別發(fā)言后,組織學(xué)生之間互相提問(wèn),討論時(shí)可以支持別人的觀點(diǎn),闡明自己的觀點(diǎn),也可反駁別人的觀點(diǎn),并展開(kāi)激烈的辯論。辯論可以訓(xùn)練學(xué)生從多方面來(lái)思考問(wèn)題,在提高自己說(shuō)服他人能力的同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自身思維的不足。
(三)總結(jié)案例
1.口頭總結(jié)?？梢韵扔蓪W(xué)生進(jìn)行口頭總結(jié),包括案例的最終解決方案和從案例學(xué)習(xí)中收獲的心得體會(huì);教師在課堂最后對(duì)于案例要進(jìn)行系統(tǒng)的理論分析和問(wèn)題解決方案優(yōu)劣的評(píng)價(jià),對(duì)于學(xué)生在討論案例時(shí)的精彩時(shí)刻或不妥之處也應(yīng)當(dāng)指出。
2.書面總結(jié)。案例討論結(jié)束后,根據(jù)教師的要求和自己體會(huì),學(xué)生要完成案例分析報(bào)告,報(bào)告中學(xué)生要對(duì)此次案例分析的收獲和尚待解決的問(wèn)題做出書面總結(jié)。學(xué)生通過(guò)案例報(bào)告結(jié)束案例討論,將自己的思路梳理清楚,達(dá)到掌握知識(shí)的目的,同時(shí)案例報(bào)告也是評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的重要參考依據(jù)。
(四)一個(gè)實(shí)例
在本科生世界經(jīng)濟(jì)概論的教學(xué)實(shí)踐中,使用案例教學(xué)手段幫助學(xué)生理解“荷蘭病”這一概念的成功嘗試給我留下了深刻的印象。20世紀(jì)60年代,已是重要制成品出口國(guó)家的荷蘭發(fā)現(xiàn)了大量天然氣資源,此后荷蘭出口劇增,經(jīng)濟(jì)顯現(xiàn)繁榮景象。但到20世紀(jì)70年代,荷蘭遭受到通貨膨脹上升、制成品出口下降、收入增長(zhǎng)率降低、失業(yè)率增加的困擾,這一現(xiàn)象被稱為荷蘭病。很多學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候,受到這個(gè)概念名稱的影響(“荷蘭病”似乎只會(huì)在荷蘭出現(xiàn)),往往難以把握其本質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)、討論和分析尼日利亞“石油意外收入”和哥倫比亞“咖啡意外收入”的案例,學(xué)生們充分認(rèn)識(shí)到,荷蘭病可能是一種普遍的現(xiàn)象,適用于所有“享受”初級(jí)產(chǎn)品出口急劇增加的國(guó)家。盡管這種病癥一般是與自然資源的發(fā)現(xiàn)聯(lián)系在一起,但它也可能因任何一種造成外匯大量流入的事件誘發(fā),其中包括自然資源價(jià)格的急劇上升,外國(guó)援助和外國(guó)直接投資等等。荷蘭病的根源是新資源發(fā)現(xiàn)而獲得的意外收益對(duì)原有出口產(chǎn)業(yè)(例如制造業(yè))產(chǎn)生不利影響而帶來(lái)的一系列經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。案例教學(xué)使得學(xué)生成為了教學(xué)活動(dòng)的主體,形成了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)和探索性學(xué)習(xí)的開(kāi)放型學(xué)習(xí)氛圍,顯著地提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,并有利于促使學(xué)生學(xué)會(huì)溝通與合作。
三、目前世界經(jīng)濟(jì)概論課程案例教學(xué)中的主要瓶頸及克服的思路
目前在世界經(jīng)濟(jì)概論教學(xué)中運(yùn)用案例教學(xué)的一個(gè)障礙是,盡管中國(guó)已經(jīng)登上國(guó)際經(jīng)濟(jì)舞臺(tái)并發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用,但可供直接使用的案例幾乎全部是基于國(guó)外所發(fā)生的經(jīng)濟(jì)事件。因此筆者認(rèn)為,我們有必要嘗試自主編寫以中國(guó)在國(guó)際經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中發(fā)生的經(jīng)濟(jì)事件為藍(lán)本的案例,并在將其運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中不斷完善和積累。例如,在有關(guān)生產(chǎn)要素變動(dòng)對(duì)一國(guó)生產(chǎn)和貿(mào)易結(jié)構(gòu)影響的現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)事件分析中,中國(guó)大量的農(nóng)村勞動(dòng)力流入城市和外國(guó)直接投資涌入的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)為我們編寫以中國(guó)為背景的案例提供了良好的素材。
此外,教師要注意提高案例教學(xué)的藝術(shù)。案例教學(xué)法的特點(diǎn)是側(cè)重實(shí)踐、師生交互式和基本由學(xué)生自主進(jìn)行,教師的作用主要在于引導(dǎo)。教師的主要任務(wù)是確定教學(xué)目的和方法、選擇合適的題目、案例和閱讀材料、組織課堂討論、評(píng)估學(xué)生的表現(xiàn)。首先要把握好案例教學(xué)的時(shí)機(jī);其次須完全掌握案例中所展示的事實(shí):教師應(yīng)對(duì)案例一讀再讀,并做出筆記,以便把握案例的要點(diǎn)內(nèi)容,只有這樣才能很好地引導(dǎo)學(xué)生;此外要具有時(shí)間概念,小組討論的時(shí)間至關(guān)重要,教師要注意運(yùn)用這種形式有效地加以控制,要根據(jù)討論問(wèn)題的重要性來(lái)分配時(shí)間。
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第9篇：世界經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)范文
關(guān)鍵詞：《世界經(jīng)濟(jì)概論》 教學(xué)方法 案例教學(xué)
中圖分類號(hào)：F110 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
文章編號(hào)：1004-4914（2012）02-142-02
一、引言
在經(jīng)濟(jì)全球化、區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化迅速發(fā)展的今天，各國(guó)經(jīng)濟(jì)日益相互依存、相互影響，進(jìn)入了“全球性大規(guī)模競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代”，世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展態(tài)勢(shì)引人注目?！妒澜缃?jīng)濟(jì)概論》的教學(xué)目的就是使學(xué)生掌握世界經(jīng)濟(jì)的基本理論，了解世界經(jīng)濟(jì)的形成、發(fā)展和變化的規(guī)律，特別要了解在經(jīng)濟(jì)全球化背景下世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的新情況和新問(wèn)題。還應(yīng)結(jié)合中國(guó)的具體問(wèn)題，從全球經(jīng)濟(jì)的角度出發(fā)，進(jìn)行深入的思考和分析，更好地為發(fā)展中國(guó)經(jīng)濟(jì)服務(wù)。
為適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展要求，確保專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，深化《世界經(jīng)濟(jì)概論》課程教學(xué)改革的重要性是毋庸置疑的。根據(jù)筆者多年教學(xué)工作的體會(huì)，總結(jié)出一套行之有效的教學(xué)方法，以此與學(xué)界同仁交流，試圖達(dá)到拋磚引玉的目的。
二、《世界經(jīng)濟(jì)概論》課程的教學(xué)方法
（一）與時(shí)俱進(jìn)法
世界經(jīng)濟(jì)是發(fā)展中的學(xué)科, 新的事物、新的現(xiàn)象會(huì)不斷出現(xiàn)，而教材的更新難以跟上實(shí)際的變化。所以在講授《世界經(jīng)濟(jì)概論》課程時(shí), 如果僅僅是照本宣科，并不能取得很好的教學(xué)效果，而是要注重充實(shí)新內(nèi)容、新數(shù)據(jù)資料，緊跟世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展潮流。比如，在講授世界貿(mào)易組織一章時(shí)所采用的課本中關(guān)于成員國(guó)家與地區(qū)數(shù)量的問(wèn)題時(shí)，就應(yīng)該采用最新的數(shù)據(jù)；又如，講到歐盟一體化進(jìn)程這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，歐洲債務(wù)危機(jī)是當(dāng)前的熱點(diǎn)，作為教師,應(yīng)該補(bǔ)充這方面的知識(shí)；再比如，在講到區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化時(shí)，教材中歐洲聯(lián)盟成員國(guó)的數(shù)據(jù)是2004年5的1日，只有25個(gè)成員國(guó)，而實(shí)際上保加利亞和羅馬尼亞在2007年1月1日零時(shí)正式加入歐盟，歐盟成員國(guó)已增加到27個(gè)。如果老師只是照本宣科，不注重新知識(shí)的傳授，學(xué)生會(huì)感到知識(shí)陳舊。
（二）案例教學(xué)法
案例教學(xué)是在學(xué)生掌握了有關(guān)基本知識(shí)和分析技術(shù)的基礎(chǔ)上，在教師的精心策劃和指導(dǎo)下，根據(jù)教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容的要求，運(yùn)用典型案例，將學(xué)生帶入特定事件的現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行案例分析。通過(guò)學(xué)生的獨(dú)立思考或集體協(xié)作，進(jìn)一步提高其識(shí)別、分析和解決某一具體問(wèn)題的能力，同時(shí)培養(yǎng)正確的思維方法、工作作風(fēng)、溝通能力和協(xié)作精神的教學(xué)方式。采用案例教學(xué)，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力；同時(shí)，能夠集思廣益，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。
在選擇案例時(shí)要注意兩點(diǎn)：一是案例要真實(shí)可靠，具有典型性，且應(yīng)該與所對(duì)應(yīng)的理論知識(shí)有直接的聯(lián)系。為此，要求教師對(duì)搜集的資料進(jìn)行合理加工，選出適用于教學(xué)的素材進(jìn)行修正和更新,使案例適合于世界經(jīng)濟(jì)教學(xué)的要求。這從另一方面使教師的教學(xué)、科研水平得到提高,起到教學(xué)相長(zhǎng)的效果。二是案例要具備生動(dòng)性，可激發(fā)學(xué)生對(duì)于這門課程的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。
世界經(jīng)濟(jì)概論是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的理論學(xué)科。因此，教師應(yīng)適當(dāng)采用案例教學(xué),讓學(xué)生身處特定的案例情境中,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如在講解世界能源的時(shí)候，可以給學(xué)生講三次世界石油危機(jī)，并讓學(xué)生去思考:為什么會(huì)爆發(fā)石油危機(jī)?現(xiàn)如今的石油價(jià)格猛漲，會(huì)不會(huì)爆發(fā)第四次世界性石油危機(jī)？等等。
（三）課堂討論法
課堂講授與討論并行,能啟發(fā)學(xué)生的思維，使學(xué)生主動(dòng)地去分析、思考、解決問(wèn)題。它改變了傳統(tǒng)“填鴨式”教學(xué)的呆板，豐富了課堂的信息量，使整個(gè)課堂教學(xué)成為學(xué)生與學(xué)生、教師與學(xué)生互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。教師根據(jù)教學(xué)安排，選擇一些熱點(diǎn)問(wèn)題作為討論的題目布置給學(xué)生進(jìn)行分組討論，學(xué)生課后查閱資料，撰寫發(fā)言提綱，然后每個(gè)小組派一名代表在全班發(fā)言，最后教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。通過(guò)討論發(fā)言,提高同學(xué)們的搜集資料、分析解決問(wèn)題、門頭表達(dá)和組織能力。
例如當(dāng)講到反傾銷問(wèn)題時(shí)，結(jié)合我國(guó)近年來(lái)頻繁遭遇反傾銷的案例，針對(duì)中國(guó)遭遇反傾銷的原因及對(duì)策組織大家展開(kāi)討論；又比如在產(chǎn)品周期理論教學(xué)中，提供電子產(chǎn)業(yè)的發(fā)展歷程，學(xué)生通過(guò)個(gè)人分析和小組討論，探究發(fā)現(xiàn)袖珍計(jì)算機(jī)電子產(chǎn)品從研發(fā)到成長(zhǎng)在到成熟，基本遵循從美歐日亞洲發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)中國(guó)內(nèi)地和東盟的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移途徑，產(chǎn)品的比較優(yōu)勢(shì)從技術(shù)優(yōu)勢(shì)資本優(yōu)勢(shì)勞動(dòng)力優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)移的過(guò)程，較好地理解和掌握了產(chǎn)品周期。
（四）多媒體教學(xué)法
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，多媒體教學(xué)因其直觀性，突破視覺(jué)的限制，有助于概念的理解和方法的掌握；同時(shí)多媒體教學(xué)圖文聲像并茂，多角度調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒、注意力和興趣；加上可重復(fù)性，有利于突破教學(xué)中的難點(diǎn)和克服遺忘，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)的不足，逐步打破了“一塊黑板、一支粉筆、一張嘴巴眾人聽(tīng)”的授課方式，成為一種新型的教學(xué)模式。
另外，經(jīng)過(guò)這幾年的教學(xué)實(shí)踐，為了避免用多媒體教學(xué)感覺(jué)像放電影的現(xiàn)象，在《世界經(jīng)濟(jì)概論》課的教學(xué)中，要把握好多媒體的使用時(shí)機(jī)，正確處理多媒體和粉筆、黑板、普通教具、語(yǔ)言表達(dá)之間的關(guān)系。特別要考慮時(shí)間因素，正確處理好多媒體教學(xué)時(shí)間與適時(shí)的課堂講解、板書、交互、反思時(shí)間的關(guān)系。例如把幾句話的結(jié)論板書在黑板上，不一定就比放幻燈片效率低，因?yàn)樗?jié)約了操作時(shí)間。在復(fù)習(xí)課的時(shí)候，多媒體的大容量是有效率的，但必須注意中間的停頓，保證學(xué)生把要點(diǎn)記下來(lái)?；蛘?，事先把需要學(xué)生做筆記的知識(shí)打印出來(lái)，課后發(fā)給每一個(gè)學(xué)生，這樣就更能提高復(fù)習(xí)課的效率。
另外，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,教學(xué)方法也可以網(wǎng)絡(luò)化。教師可以利用網(wǎng)絡(luò)向?qū)W生提供一些學(xué)習(xí)素材,如多媒體課件上傳到網(wǎng)上,便于學(xué)生自學(xué)和課后復(fù)習(xí)；教師在講授后,可以向?qū)W生提供一些相關(guān)網(wǎng)站,讓學(xué)生去進(jìn)一步了解相關(guān)內(nèi)容。此外，教師將有關(guān)的素材放上去,讓學(xué)生閱讀。這些都為學(xué)生加深對(duì)課堂講授知識(shí)的理解,提供了一條新的途徑。
（五）聯(lián)系實(shí)際法
“理論是灰色的，生活之樹(shù)常青”，這是千真萬(wàn)確的真理。在講《世界經(jīng)濟(jì)概論》課程時(shí),應(yīng)適當(dāng)聯(lián)系中國(guó)經(jīng)濟(jì)的實(shí)際,這樣聽(tīng)者更愛(ài)聽(tīng),教學(xué)效果也更好。真正做到：要實(shí)學(xué)不要空學(xué),要活學(xué)不要死學(xué),要真學(xué)不要假學(xué)。例如講“對(duì)外貿(mào)易依存度”這一概念時(shí)，可以聯(lián)系實(shí)際談?wù)勚袊?guó)過(guò)高的對(duì)外貿(mào)易依存度存在的原因以及影響；又如講美國(guó)的GDP、失業(yè)率、通脹率等時(shí),最好對(duì)比一下中國(guó)的相關(guān)情況。這樣更具說(shuō)服力，也使學(xué)生能看清中國(guó)在世界經(jīng)濟(jì)中所處的位置，也更好地體現(xiàn)出世界經(jīng)濟(jì)的教學(xué)、研究的目的在于中國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛。
（六）多元考核方式法
《世界經(jīng)濟(jì)概論》課程傳統(tǒng)的考試方法是采用“一卷定乾坤”方式，即到學(xué)期末舉行一次性的考試。它不能了解平時(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，也容易助長(zhǎng)學(xué)生的惰性，甚至到學(xué)期末由于考試的科目多而復(fù)習(xí)時(shí)間少，不得不請(qǐng)求老師劃考試范圍甚至考試期間抄襲作弊……如此種種使得學(xué)生向著高分低能而努力。因此，對(duì)本課程考核制度進(jìn)行改革顯得十分必要。設(shè)置多種考核評(píng)價(jià)方式，在教學(xué)中重視學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)，建立從學(xué)習(xí)過(guò)程、作業(yè)練習(xí)到期末考試，定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，多視角、多元化的過(guò)程性評(píng)價(jià)體系。如：在一學(xué)期中，針對(duì)所學(xué)的每章課程內(nèi)容布置作業(yè)并進(jìn)行檢查；布置一次學(xué)習(xí)論文、平時(shí)的到課率、平時(shí)提問(wèn)發(fā)言等都可以作為期末考試成績(jī)的一部分。這種考試方式使學(xué)生不處于被動(dòng)狀態(tài)，而是積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。既能多學(xué)知識(shí)，也能活躍課堂，使學(xué)生的口頭表達(dá)、寫作能力都得到提高。
三、小結(jié)
以上是筆者數(shù)年來(lái)從事《世界經(jīng)濟(jì)概論》課程教學(xué)工作的點(diǎn)滴體會(huì)。《世界經(jīng)濟(jì)概論》由于學(xué)科的自身特點(diǎn),決定了教學(xué)方法與其他學(xué)科相比，有其特殊的要求。所以，教師在授課過(guò)程中，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生情況因材施教，通過(guò)合理的教學(xué)方法，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)多層次、多角度的立體學(xué)習(xí)空間，改善課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)到知識(shí)、開(kāi)闊視野、活躍思維。這樣，更有利于學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和創(chuàng)新能力的提高。
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