計量經濟學概論精選(九篇)
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第1篇：計量經濟學概論范文
【關鍵詞】產權理論；會計信息質量；會計信息披露
產權理論認為，企業(yè)經營是建立在產權基礎之上的，投資者、債權人以及其他利益相關者都是在尊重產權的基礎上形成的契約關系，而這種所有權與經營權相分離的模式必然要求進行會計信息的披露。由于會計信息的外部性，使得披露成本全部由供給者承擔而收益卻由需求者享受，這種利益的不一致必然造成會計信息質量的低下。
一、產權制度與會計信息質量
（一）產權制度
產權是指針對特定財產的一組權利約束，具體包括財產的歸屬權、占有權、支配權和使用權等。產權制度是關于產權界定、運營、保護等的體制安排和法律規(guī)定的總稱。它是以產權為依托，對財產關系進行合理有效地組合、調節(jié)的制度?，F(xiàn)代產權制度則是與社會化大生產和現(xiàn)代市場經濟相適應的產權制度，它是由產權結構所決定的，是關于資產運營的權力、責任的基本組織和約束條件，它決定著企業(yè)內部所有者、經營者和生產者在一定條件下的地位、相互關系，以及各自的作用。
（二）會計信息質量
會計信息是指特定會計主體的財務狀況、經營成果等方面的信息，是對會計主體經濟業(yè)務活動中以貨幣計量反映的價值運動的一種客觀表達。會計信息是各行為主體進行決策的重要信息。會計信息質量是指會計信息所具有的特性、特征，以及這些特性、特征符合規(guī)定要求、滿足會計信息使用者各方面需求的程度。其重要特征是：有用性，即與決策有關，具有改變決策的能力；可靠性，即確保會計信息能夠免于錯誤及偏差，并能忠實反映它意欲反映的現(xiàn)象或狀況；可比性，即能夠使會計信息的使用者從兩組經濟情況中區(qū)別其異同的質量特征；一致性，即某一時期一個企業(yè)的財務報表項目中的有關項目應使用類似的計量概念和程序。對會計信息質量的評價和控制可以設定一些質量標準，這些標準就是會計標準。
（三）會計信息產權
從產權的角度來說，只要是資源存在稀缺性，就存在著利益各方對信息資源的競爭性使用。但會計信息的生產需要一定的成本，該成本由會計信息的供給方全部承擔，而會計信息的需求者卻享有了會計信息所帶來的收益。正是由于這樣的原因，造成了會計信息的需求方與供給方利益不一致，從而導致了會計信息質量的低下。因此，明確會計信息產權的歸屬就顯得尤為重要。本文認為，作為企業(yè)的利益相關者，對企業(yè)的經營情況應具有知情權，應知曉一定的企業(yè)會計信息。但根據科斯第二定理得出的推論“給定交易費用，應把權力界定給能帶來更多產值增加的一方”，我們可以認為，企業(yè)會計信息產權應歸屬于管理當局所有。因此，本文認為，可將會計信息分為普通會計信息和深層會計信息，普通會計信息產權應由利益相關者共同所有，深層會計信息產權由管理當局所有。
二、我國目前會計信息披露的現(xiàn)狀
我國《證券法》第五十九條明文規(guī)定：“公司公告的股票或者公司債券的發(fā)行和上市文件，必須真實、準確、完整，不得有虛假記載、誤導性陳述或者重大遺漏?！比欢?，我國證券市場有關會計信息披露的虛假陳述事件接連不斷。
（一）會計信息披露不真實
有些上市公司在進行會計處理時虛增收入、虛增資產、少計費用、虛列投資收益、人為編造假賬等，以達到各自不正當的目的，通過虛增利潤、少報虧損等來誤導投資者，導致投資者發(fā)生了損失。
（二）會計信息披露不充分
有些上市公司為了樹立良好的市場形象或者受利益驅動，在披露會計信息時往往報喜不報憂，即有利于公司長期發(fā)展的各項會計信息進行夸大披露；不利于公司形象的重大交易或事項則不予披露，致使信息使用者不能完全了解企業(yè)的財務狀況和經營成果等信息。
（三）會計信息披露不及時
有些上市公司為了保持股價的穩(wěn)定，對于一些可能會對公司股票價格有重大影響的重要事件、臨時公告等不及時進行披露。許多上市公司很少主動履行其披露義務。
三、我國會計信息質量低下的原因分析
從我國會計信息質量的現(xiàn)狀來看，不論是上市公司還是非上市公司，會計信息都難以達到高質量會計信息應具備的質量標準。因此，我國會計信息質量低下的現(xiàn)狀絕非偶然，而是必然的。這其中除了企業(yè)自身的主觀因素外，還有社會以及國家等客觀因素的影響。
（一）我國會計信息質量低下的客觀原因
1.會計制度、會計準則、會計技術本身的局限性
在我國，雖然近些年已相繼制訂或修訂了《會計法》、《公司法》、《會計基礎工作規(guī)范》等法律法規(guī)，但由于這些法律法規(guī)是根據一定時期政治、經濟環(huán)境的具體情況制定的，往往帶有一定的滯后性和局限性，這就使得會計人員在處理新的經濟業(yè)務時．常常帶有較大的靈活性，導致會計信息失真的可能性。此外這些法律法規(guī)還存在某些內容空泛，又沒有制定出相應的實施細則，造成在實際工作中可操作性差，客觀上也容易使會計核算產生一定的隨意性。造成會計信息失真。如會計準則中的重要性原則和重要事項的規(guī)定，沒有從質和量的方面對重要性進行說明；對應收賬款只規(guī)定可以計提壞帳準備，什么情況下應計提壞帳準備，但什么情況下可直接轉銷沒有做出說明。這些都會在一定程度上影響會計信息的有效性、真實性。
2.社會審計監(jiān)督不力
注冊會計師其職責在于以客觀公正的立場對企業(yè)的財務報表提供鑒證服務，保證會計信息的真實。但是，由于注冊會計師隊伍水平參差不齊，加之許多人缺乏職業(yè)道德和管理部門監(jiān)督不力等原因，并沒有能真正發(fā)揮其應有的作用。有關資料統(tǒng)計，“2004年國家審計署對l6家具有上市公司財務報告審計資格的會計師事務所完成的審計業(yè)務質量檢查中發(fā)現(xiàn)，在抽查的32份審計報告中有23份嚴重失實，占抽查數的71．9％；涉及會什師事務所14家，造成財務會計信息虛假值71．43億元。2007年財政部對所抽查的637家會計師事務所的檢查中發(fā)現(xiàn)問題．共有88家會計師事務所、232名注冊會計師分別受到省級以上財政部門給予的警告、暫停執(zhí)業(yè)、吊銷執(zhí)業(yè)資格等處理處罰”，由此亦可見會計造假的嚴重性和普遍性
（二）我國會計信息質量低下的主觀原因
1.會計信息產權界定不明
在我國目前的會計信息市場上，對于會計信息產權的界定一直頗有爭議。作為企業(yè)管理當局，壟斷控制著會計信息的生成和供給，會計信息的披露具有隨意性、不充分性、隨意性和虛假性，嚴重損害著信息需求者的利益。與此同時，由于會計法規(guī)仍不甚健全，投資者會計知識很少而且法律意識淡薄，會計信息需求者并沒有強烈地意識到自己對于會計信息的產權。從這點來看，我國會計信息產權的界定仍然不明。
2.會計信息供求雙方利益不一致
會計信息的生成需要一定的成本，就目前來看，會計信息生成和披露的成本都由管理當局支付，供其他信息使用者無償使用。這就造成了管理當局為達到自己利益最大化，就會在法律規(guī)定的必須要披露的會計信息基礎上，為了降低成本，披露一些低質量、滯后性或虛假的對自己有利的會計信息。而作為會計信息需求者的其他利益相關者也會努力實現(xiàn)自己的利益最大化，既然無法掌控管理當局所披露的會計信息，那他們就只能降低自己的努力程度，達到自己相對的利益最大化。因此，會計信息供求雙方的利益不一致也是造成會計信息質量低下的原因之一。
四、提高我國會計信息質量的對策
（一）完善現(xiàn)有的會計制度和會計準則體系
在制定會計法規(guī)、會計準則時。應克服或減少其本身的不確定性。如制定機構人員的組成應選擇具有廣泛代表性的群體；最終確定的會計準則應對未來會計環(huán)境的變化有較科學和具有一定超前的分析和預測．使會計的發(fā)展具有較好的穩(wěn)定性和持續(xù)性，避免未來環(huán)境不確定性對會計產生過多的影響。對于準則中的某些定義和釋義要有精確的分析和解釋。要盡快制定與會計電算化有關的會計準則和審計準則。隨著會計電算化的不斷普及，計算機與會計工作已密不可分。但是，我國目前還沒有這方面完善的會計準則和審計準則。這是不符合國際慣例的，也是滯后于實際工作要求的。必然會影響新形勢下會計工作的質量。因此應盡快制定完善相應的準則，來規(guī)范會計電算化條件下的會計工作，從而確保會計信息質量。
（二）加強社會審計監(jiān)督和政府監(jiān)督的作用。
社會審計監(jiān)督是注冊會計師接受委托，以獨立第三者的身份對委托單位的經濟活動進行客觀、公正、全面的評價，對依法公開披露的單位會計報告的真實性負責任。因此要優(yōu)化會計師事務所的組織形式，使共成為負有有限責任乃至無限責任的社會中介機構，形成自主執(zhí)業(yè)。自主經營、自負盈虧、自擔風險的機制。要通過手段嚴厲打擊那些違反職業(yè)道德、與企業(yè)勾結在一起提供虛假報告的注冊會計師和會計師事務所，保證這個行業(yè)的公正性，從而規(guī)范社會審計監(jiān)督。政府監(jiān)督主要是財政部門對單位會計工作的監(jiān)督。我國財政、審計、稅務、人民銀行、證券監(jiān)督、保險監(jiān)管等部門應當依照有關法律、行政法規(guī)的規(guī)定，對有關單位的會計資料實施會計監(jiān)督、檢查，進行宏觀調控。
（三）建立會計信息分級披露機制
作為企業(yè)的利益相關者，都對企業(yè)的基本情況具有一定的知情權，對于會計信息也不例外。從這一角度來說，所有企業(yè)利益相關者都應具有對會計信息的產權。但是會計信息生產和披露的成本均由管理當局承擔，從這一角度講，會計信息的產權應由管理當局所有?；诖耍疚恼J為，應將會計信息分為普通會計信息和深層會計信息，其中普通會計信息產權應作為公共產品，歸所有利益相關者所有。而深層會計信息由于成本均由管理當局承擔，所以產權也應歸其所有。
在此基礎上，管理當局與利益相關者進行談判，共同制定出應公開披露的普通會計信息，該部分會計信息應有管理當局免費提供，供所有的利益相關者使用。同時，管理當局也應根據會計信息含量的多少將深層會計信息分級，并設定不同的價格標準，由利益相關者根據自己的需要自行購買。這樣生產和披露會計信息的成本就有利益相關者進行了分攤，管理當局為了從自己所生產的會計信息中獲利，必然會努力提高自己所提供的會計信息質量。而利益相關者為會計信息的使用支付了成本，必然也會提高自己的努力程度，使購買的這部分會計信息給自己帶來最大的收益。這兩方利益達到統(tǒng)一，自然也會使會計信息質量低下的現(xiàn)狀得到改善。
參考文獻
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第2篇：計量經濟學概論范文
農林經濟管理專業(yè)主要課程經濟學、農(林)業(yè)經濟學、管理學原理、農(林)業(yè)企業(yè)經營管理學、農(林)業(yè)技術經濟學、農(林)產品營銷學、農(林)業(yè)政策學、農(林)業(yè)概論等、農學概論、畜牧學概論、微積分、線性代數、微觀經濟學、農產品加工概論、發(fā)展經濟學、產業(yè)經濟學、 計量經濟學、統(tǒng)計學、經濟調查與方法、政治經濟學、經濟法、國際農業(yè)經濟學、環(huán)境經濟學、土地經濟學、新制度經濟學、管理學原理、金融學、會計學原理、思想道德與法律基礎、中國近代史綱要、基本原理。
農林經濟管理專業(yè)就業(yè)方向
本專業(yè)學生畢業(yè)后可畢業(yè)后既可以至企事業(yè)單位經營、管理(行政、人事)、市場分析和營銷策劃等工作，也可以進入大中型農牧企業(yè)和食品加工貿易企業(yè)、與農業(yè)和食品產業(yè)有關的金融投資、流通貿易、加工運輸、科技開發(fā)、新聞傳媒、咨詢服務等企事業(yè)單位，從事農產品的國際貿易和市場營銷等工作。
從事行業(yè)：
畢業(yè)后主要在建筑、房地產、農業(yè)等行業(yè)工作，大致如下：
1 建筑/建材/工程;
2 房地產;
3 農/林/牧/漁;
4 多元化業(yè)務集團公司;
5 新能源。
從事崗位：
畢業(yè)后主要從事銷售助理等工作，大致如下：
1 銷售助理。
農林經濟管理專業(yè)培養(yǎng)要求
1.掌握管理科學和經濟科學的基本理論、基本知識，具有相關的農(林)業(yè)科學知識和較寬廣的人文、社會科學知識;
2.掌握企業(yè)經營管理、技術經濟分析、經濟核算、社會調查等基本方法;
3.具有獨立獲取知識、計算機應用和信息處理、較好的語言和文字表達、組織協(xié)調、分析和解決實際問題等方面的基本能力;
4.熟悉國家有關方針、政策和法規(guī);
5.了解農(林)業(yè)經濟科學的理論前沿和農(林)業(yè)企業(yè)經營管理的發(fā)展動態(tài);
第3篇：計量經濟學概論范文
[關鍵詞] Kuznets倒U理論收入差距經濟增長
一、Kuznets倒U理論綜述
Kuznets倒U理論(U-curve)于美國經濟學家Kuznets在 1955 年發(fā)表的《經濟發(fā)展與收入不平等》的論文中提出。其主旨是在轉型式增長階段，經濟增長與公平之間的矛盾是自然而不可避免的。他提出收入分配不平等在前工業(yè)文明向工業(yè)文明過渡的經濟增長早期迅速擴大，爾后短暫穩(wěn)定，在增長后期逐漸縮小。至于倒U形現(xiàn)象出現(xiàn)的原因，一方面，經濟發(fā)展的早期，儲蓄和積累都集中在少數人手里，資本積聚和集中導致了財富向富裕者積累；另外，城市化和工業(yè)化是一國發(fā)展過程中不可避免的階段，城鄉(xiāng)居民間的收入差距日益拉大和城市經濟中不平等因素的增加，使得收入不平衡的狀況在經濟發(fā)展的早期趨于惡化。隨著經濟的發(fā)展，法律和政策體系日趨完善和成熟，收入不平等的狀況趨于緩和。
二、Kuznets倒U形曲線的計量經濟學實證分析
1.模型設定
(1)經濟增長和收入分配的衡量:筆者選取人均GNP作為衡量經濟增長水平的變量，對于收入差距程度，出于對指標取得難易性和時間序列性的考慮，采用基尼系數衡量。
(2)數據選擇:如果采用一國的時間序列數據來驗證倒U形假設，一則某一國家的完整的時間序列數據的取得相對困難，二則選取的國家所經歷的經濟發(fā)展階段應有相當時間跨度以包含足夠的經濟增長階段而達到倒U曲線對隱含時間軸的要求。參考前人的研究成果，考慮到世界上各個國家的經濟發(fā)展階段有明顯的差異，我們假設不同國家所處的不同經濟發(fā)展階段相當于一個國家所處的不同發(fā)展階段，從而把倒U理論由動態(tài)的歷史過程變?yōu)閲鴦e的靜態(tài)現(xiàn)象。
本文采用了45個經濟發(fā)展水平各異的國家的經濟數據，包括1997年公共教育支出占GNP的百分比;1999年社會服務支出與總支出之比;1999年人均GNP;1997年補貼和其他經常性轉移支付與總支出之比;1998年～2002年的基尼系數;1999年男（女）文盲占十五歲以上男(女)人數的比率;人口密度和人口總量。
(3)收入分配狀況影響因素分析:根據經濟理論和對經濟現(xiàn)象的觀察，除經濟發(fā)展水平之外，本文選取人口狀況(用“人口總量”和“人口密度”衡量），教育文化水平(以“公共教育支出占總支出的百分比”，“男女文盲率”衡量），社會保障水平（以“社會服務支出占總支出的百分比”、“補貼和其他經常性轉移支付占總支出的百分比”衡量)作為影響收入差距的因素。
(4)模型的建立:將原始模型設立為二次型:Y=C+B1GNP+B2GNP2+
ui（Y為基尼系數），然后分別研究以上各影響因素作為解釋變量對基尼系數的影響，把對基尼系數有顯著影響的因素引入模型，通過假設檢驗后作為原模型的最終擴充改良模型。
2.原始模型的估計
作基尼系數對人均GNP的回歸，根據Kuznets倒U理論，并考慮到基尼系數與人均GNP量綱差距太大，因此將方程形式設定為二次對數函數形式(（LNGNP）2表示為LNGNP2）:LNY=C+B1LNGNP+B2(LNGNP)2+ui。SPSS軟件主要輸出結果如表1?？梢姡司鵊NP的一次項系數為正，二次項系數為負――擬合的二次曲線為倒U形態(tài)，此回歸模型驗證了Kuznets倒U理論。修正模型回歸系數的t檢驗結果顯示數B1,B2顯著性，F(xiàn)檢驗結果也表明此回歸模型具有統(tǒng)計意義。
由表1,VIF=213.436， Tolerance=0.005;由表2，二,三維的條件系數分別為11.596和282.594，修正模型存在嚴重的多重共線性。但由于方程為曲線方程,解釋變量為LN人均GNP和人均GNP的平方,方程存在必然的數量上的嚴重共線性?；趯Ψ匠探洕x的認識,方程仍然保留LNGNP和LNGNP2兩個變量。對調整模型進行異方差檢驗：
(1)Goldfeld-Quanadt檢驗:LNGNP升序排序前、后17項數據產生的殘差平方和分別為0.346649和0.323694。構造F統(tǒng)計量:0.346649/0.323694=1.071。在原假設:兩部分數據的方差相等的條件下，因臨界值F0.05(14,14)=2.46>1.71,接受原假設,即模型不存在異方差。
(2)White檢驗:作對解釋變量的組合對殘差平方和的輔助回歸ei2^=a1^+a2LNGNP+a3LNGNP^2+a4LNGNP*LNGNP2+a5LNGNP2^2+ui。原假設H0:a2=a3=a4=a5=0，EVIEWS軟件的輸出結果顯示，nR2=3.624597 ,χ20.05(4)= 9.488,Obs*R-squared=3.624597,明顯小于自由度為4,a=0.05的χ2值9.488,而且各項系數也不顯著,可認為不存在異方差。
(3)異方差的Glejser檢驗結果摘用表格形式表示如下:
由以上三個異方差檢驗綜合判斷,認為此方程不存在異方差。
3.在模型中加入其他變量得到擴充模型
考慮到人口、教育因素、以及政府補貼和轉移支付對基尼系數的影響，分別做基尼系數對人口總量、人口密度、公共教育支出占GDP的百分比、社會服務支出占總支出的比率、補貼和其他經常性轉移支付占總支出的百分比、男性文盲率和女性文盲率的一元回歸，回歸的結果如表4所示:
在0.05的顯著性水平下，人口密度和公共教育支出的系數顯著不為0，它們對基尼系數的影響比較明顯。考慮到各個變量的經濟含義,做基尼系數對人口密度和公共教育支出的二元回歸，設回歸模型為:Y = B0+B1W+B2V+u （W為公共教育支出比，V為人口密度），用SPSS分析的結果如下:
于是將人口密度和公共教育支出比以對數形式引進原模型，分別設為:LNY= B0+B1LNX+B2LNX^2+B3LNV+u和LNY=B0+B1LNX +B2LNX^2+B3LNW+u(注:LNX為人均GNP的對數形式）?；貧w結果用表格表示如下:
將人口密度和公共教育支出加入原模型后，人口密度的回歸系數顯著不為0，公共教育支出的回歸系數不顯著。由于在沒有加入LN人均GNP和人均GNP二次方前公共教育支出的回歸系數是顯著的，可能是LN人均GNP和LN公共教育支出產生了共線性,通過考察二者的相關系數，發(fā)現(xiàn)兩者相關系數為0.314，共線性在0.05的顯著性水平下顯著，證實了我們的猜測，其原因原因可能是教育支出收效的嚴重滯后性。鑒于教育支出比對數對基尼系數的影響不顯著，而且與LN人均GNP有比較明顯的多重共線性，在樣本數目一定，又無先驗信息變換模型形式的情況下，從計量經濟學的角度出發(fā)本文無法證明教育支出比對基尼系數存在顯著的影響。最后對原模型的改進模型為：
LN基尼系數=-3.691+1.864LN人均GNP-0.113LN人均GNP^2-0.045LN人口密度
由回歸結果得知，人均GNP的一次項系數為正，二次項系數為負，驗證了Kuznets倒U理論。同時,人口密度的系數為負,基尼系數與人口密度呈反方向變化，B1,B2,B3顯著不為0;F檢驗也表明此回歸模型具有統(tǒng)計意義。在加入LN人口密度后R^2由0.383變?yōu)?.449,考慮到所采用的是橫截面數據，認為模型的擬合程度可以接受。從LN人均GNP和LN人口密度的相關系數為-0.139，在0.05的顯著性水平下，共線性不顯著。二，三維的條件指數分別為6.328和14.981,可以排除二者存在共線性的情況。同時，對該模型進行殘差自相關(Durbin-Watson)檢驗。原假設H0:ρ=0（不存在一階自相關）,根據回歸結果知D-W=1.791，在0.05的顯著性水平下?lián)?n,k)=(45，2）有dl=1.430,du=1.615，du
筆者按照類似于上文調整模型的異方差檢驗的步驟，對擴充模型進行了異相關檢驗。原始模型經過異方差White，Goldfeld-Quanadt，及Glejser檢驗，皆被證明為不存在異方差。
三、回歸結論
由于在收集資料時，社會服務支出、男（女）文盲率等數據不全，因此對數據分析的結論有一定影響。同時，筆者做了人口密度對收入差距(基尼系數)的影響的分析，雖然我們得到的結論是人口密度對收入差距有負的影響，但這僅是針對本文所采用的數據得到的結論，并未得到更多的理論證明。
根據我們的計量模型回歸結果，基尼系數與人均GNP增長之間存在倒U型曲線關系，其二次項系數為負，可以得出結論:經濟增長方面的因素的確顯示出對收入差距的先擴大，再穩(wěn)定，然后逐漸縮小的作用。
在我們的模型探索修正中，男性文盲率和公共教育支出這兩個變量的符號為負，在單獨進行解釋變量對基尼系數的一元回歸時，男性文盲率的顯著性為0.051，在0.05的顯著性水平下被剔除；而公共教育支出在0.05的顯著性水平下對基尼系數有影響，雖在引進包含人均GNP及其二次方的模型時被剔除，但也提示男性文盲率和公共教育支出對收入差距的負的影響，說明受教育有助于減少收入差距。在收入再分配和社會保障方面，社會服務支出的符號為正，有利于減少收入差距這一經濟現(xiàn)象，而社會服務支出微小加大了收入差距，可能由數據不齊全而導致。而補貼比率這個解釋變量在一元回歸時符號為負，并且t值超過了1，提示補貼和轉移支付可能有助于減少收入差距。
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第4篇：計量經濟學概論范文
日期
學校、專業(yè)
2014年10月18日（星期六）
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上午9∶00——11：30
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*(00090)國際貿易實務（一）
*(04729)大學語文
經濟學專業(yè)
B020115（獨立本科段）
*(00143)經濟思想史
*(00142)計量經濟學
*(00048)財政與金融（J）
*(00138)中國近現(xiàn)代經濟史
*(04184)線性代數（經管類）
*(00043)經濟法概論（財經類）（J）
(00104)證券投資分析
電子商務專業(yè)（見說明4）
A020215（專科）
*(00890)市場營銷（三）
*(00891)國際貿易實務（三）
*(00888)電子商務英語
*(00894)計算機與網絡技術基礎
*(00896)電子商務概論
電子商務專業(yè)（見說明4）
B020216（獨立本科段）
*(00910)網絡經濟與企業(yè)管理
*(00915)電子商務與現(xiàn)代物流
*(00995)商法（二）
*(00906)電子商務網站設計原理
*(00997)電子商務安全導論
學前教育專業(yè)
B040102（獨立本科段）
*(00401)學前比較教育
*(00409)美育基礎
*(00883)學前特殊兒童教育
(00399)學前游戲論
(00403)學前兒童家庭教育學
心理健康教育專業(yè)
A040109（?？疲?/p>
*(00031)心理學
*(05619)心理咨詢與輔導（一）
*(05616)心理測量與評估
(00266)社會心理學（一）
*(00466)發(fā)展與教育心理學
*(04729)大學語文
心理健康教育專業(yè)
B040110（獨立本科段）
*(05624)心理治療（一）
(05956)健康心理學
*(05627)職業(yè)輔導
*(00466)發(fā)展與教育心理學
*(05628)團體咨詢
*(05621)心理的生物學基礎
文化產業(yè)專業(yè)
B020155（獨立本科段）
*(04123)外國文化導論
*(04127)文化市場與營銷
(04139)應用寫作
*(04122)文化產業(yè)與管理
(07675)媒介經營與管理
上海外國語大學
英語專業(yè)
C050207（基礎科段）
*(00596)英語閱讀（二）
*(00795)綜合英語（二）
*(00597)英語寫作基礎
*(04729)大學語文
*(00794)綜合英語（一）
英語專業(yè)
C050201（本科段）
*(00600)高級英語
*(00429)教育學（一）（見說明5）
*(00830)現(xiàn)代語言學
(00840)第二外語（日語）
(00842)第二外語（德語）
*(00603)英語寫作
日語專業(yè)
C050208（基礎科段）
(00606)基礎日語（二）
(00844)日語閱讀（二）
*(04729)大學語文
(09076)日語報刊文選
日語專業(yè)
C050202（本科段）
(00610)高級日語（二）
(00611)日語句法篇章法
(00842)第二外語（德語）
*(00012)英語（一）
上海財經大學
會計專業(yè)
A020203（?？疲?/p>
*(00018)計算機應用基礎
*(00067)財務管理學
*(00020)高等數學（一）
*(00065)國民經濟統(tǒng)計概論
*(00070)政府與事業(yè)單位會計
*(00156)成本會計
*(04729)大學語文
*(00012)英語（一）
*(00043)經濟法概論（財經類）
會計專業(yè)
B020204（獨立本科段）
*(00162)會計制度設計
*(00149)國際貿易理論與實務
*(00159)高級財務會計
*(04184)線性代數（經管類）
*(00161)財務報表分析（一）
市場營銷專業(yè)
B020208（獨立本科段）
*(00186)國際商務談判
*(00149)國際貿易理論與實務
*(00055)企業(yè)會計學
*(04184)線性代數（經管類）
*(00098)國際市場營銷學
調查與分析專業(yè)（獨立本科段）
B020121（見說明9）（?？歼^渡）
*(00142)計量經濟學
*(04184)線性代數（經管類）
采購與供應管理專業(yè)（見說明11）
A020265（專科）
*(00018)計算機應用基礎
*(00147)人力資源管理（一）
*(05362)物流英語
采購與供應管理專業(yè)（見說明11）
B020282（獨立本科段）
*(05374)物流企業(yè)財務管理
華東政法大學
法律專業(yè)C030112（基礎科段）
*(00242)民法學
*(00223)中國法制史
*(00261)行政法學
*(00243)民事訴訟法學
*(04729)大學語文
*(00244)經濟法概論
法律專業(yè)
C030106（本科段）
*(00230)合同法
*(05678)金融法
*(00227)公司法
*(00257)票據法
*(00262)法律文書寫作
*(00263)外國法制史
*(05680)婚姻家庭法
*(00169)房地產法
*(00228)環(huán)境與資源保護法學
法律專業(yè)
B030117（獨立本科段）
*(00242)民法學
*(00230)合同法
*(05678)金融法
*(00223)中國法制史
*(00227)公司法
*(00261)行政法學
*(00257)票據法
*(00262)法律文書寫作
*(00243)民事訴訟法學
*(00263)外國法制史
*(05680)婚姻家庭法
*(00244)經濟法概論
*(00169)房地產法
*(00228)環(huán)境與資源保護法學
律師專業(yè)
C030108（本科段）
*(00230)合同法
*(05678)金融法
*(00227)公司法
*(00918)民事訴訟原理與實務（一）（J）
*(00993)法院與檢察院組織制度
*(00229)證據法學
*(00924)婚姻家庭法原理與實務
*(00228)環(huán)境與資源保護法學
*(00917)民法原理與實務（J）
*(00925)公證與基層法律服務實務
金融管理專業(yè)（中英合作）（見說明7）
C020116（基礎科段）
*(04729)大學語文
金融管理專業(yè)（中英合作）（見說明7）
C020120（本科段）
*(00055)企業(yè)會計學
*(00181)廣告學（一）
上海公安高等?？茖W校
公安管理專業(yè)
C030401（本科段）
*(00018)計算機應用基礎
*(00372)公安信息學
*(00235)犯罪學（一）
*(00354)公安學基礎理論（J）
*(00860)公安行政訴訟
*(04729)大學語文
*(00356)公安管理學（J）
*(00373)涉外警務概論
復旦大學
行政管理專業(yè)
A030301（?？疲?/p>
*(00018)計算機應用基礎
*(00147)人力資源管理（一）
*(00341)公文寫作與處理
*(03349)政府經濟管理概論
*(00182)公共關系學
*(03350)社會研究方法
*(04729)大學語文
*(00012)英語（一）
*(00043)經濟法概論（財經類）
*(00312)政治學概論
行政管理學專業(yè)
B030302（獨立本科段）
*(00067)財務管理學
*(00320)領導科學
*(00319)行政組織理論
*(00341)公文寫作與處理
*(00321)中國文化概論
*(00316)西方政治制度
*(00312)政治學概論
*(00322)中國行政史
*(00323)西方行政學說史
新聞學專業(yè)
C050308（基礎科段）
*(00018)計算機應用基礎
*(00655)報紙編輯
*(00654)新聞采訪寫作
*(00657)新聞心理學
*(00853)廣告學（二）
*(04729)大學語文
*(00012)英語（一）
*(00656)廣播新聞與電視新聞
新聞學專業(yè)
C050305（本科段）
*(00529)文學概論（一）
*(00662)新聞事業(yè)管理
*(00659)新聞攝影
*(00182)公共關系學
*(00321)中國文化概論
*(00244)經濟法概論
*(00312)政治學概論
*(00660)外國新聞事業(yè)史
計算機信息管理專業(yè)
A082207（專科）
*(04754)電子商務與電子政務
*(00342)高級語言程序設計（一）
*(02384)計算機原理
*(04729)大學語文
*(00012)英語（一）
*(02120)數據庫及其應用
*(02382)管理信息系統(tǒng)
計算機信息管理專業(yè)
B082208（獨立本科段）
*(02142)數據結構導論
*(00910)網絡經濟與企業(yè)管理
*(03173)軟件開發(fā)工具
*(04737)C++程序設計
*(04757)信息系統(tǒng)開發(fā)與管理
機關管理及辦公自動化專業(yè)
A030307（?？疲?/p>
*(00018)計算機應用基礎
*(00147)人力資源管理（一）
*(00345)秘書學概論
*(00341)公文寫作與處理
*(00342)高級語言程序設計（一）
*(00182)公共關系學
(00346)辦公自動化原理及應用
*(04729)大學語文
*(00012)英語（一）
*(00509)機關管理
計算機網絡專業(yè)
B080709（獨立本科段）
*(04747)Java語言程序設計（一）
*(02331)數據結構
*(00023)高等數學（工本）
*(04749)網絡工程
*(02379)計算機網絡管理
*(03142)互聯(lián)網及其應用
計算機軟件專業(yè)
B080711（獨立本科段）
*(02331)數據結構
*(00342)高級語言程序設計（一）（J）
*(04184)線性代數（經管類）
*(04737)C++程序設計
*(02333)軟件工程
護理學專業(yè)
A100701（?？疲?/p>
*(02901)病理學
*(02903)藥理學（一）
*(02996)護理倫理學
*(02113)醫(yī)學心理學
*(02998)內科護理學（一）
*(04729)大學語文
*(03001)外科護理學（一）
*(03002)婦產科護理學（一）
護理學專業(yè)
B100702（獨立本科段）
*(00018)計算機應用基礎
*(03006)護理管理學
*(03203)外科護理學（二）
*(03008)護理學研究
*(03009)精神障礙護理學
*(00182)公共關系學
*(03005)護理教育導論
*(03010)婦產科護理學（二）
*(03011)兒科護理學（二）
*(04436)康復護理學
上海交通大學
工業(yè)電氣自動化技術專業(yè)
A080602（?？疲?/p>
(02269)電工原理
(02286)電力電子技術
*(04729)大學語文
*(02198)線性代數
*(00012)英語（一）
(02277)微型計算機原理及應用
工業(yè)自動化專業(yè)（獨立本科段）
B080603
(02290)C++語言設計
*(00023)高等數學（工本）
(02291)自動控制理論（一）
*(00420)物理（工）
計算機及應用專業(yè)
A080701（專科）
*(02142)數據結構導論
*(00342)高級語言程序設計（一）
*(04729)大學語文
*(02198)線性代數
*(04732)微型計算機及接口技術
*(00012)英語（一）
*(02120)數據庫及其應用
計算機及應用專業(yè)
B080702（獨立本科段）
*(02331)數據結構
*(04747)Java語言程序設計（一）
*(00023)高等數學（工本）
*(04737)C++程序設計
*(02333)軟件工程
上海交通大學上海旅游高等?？茖W校
飯店管理專業(yè)
A020211（?？疲?/p>
*(00018)計算機應用基礎
*(00147)人力資源管理（一）
(00194)旅游法規(guī)
*(04729)大學語文
(00187)旅游經濟學
上海大學
秘書專業(yè)（?？歼^渡）
A050102（?？疲?/p>
*(00067)財務管理學
*(00345)秘書學概論
*(00341)公文寫作與處理
*(04729)大學語文
*(00182)公共關系學
(00346)辦公自動化原理及應用
*(00012)英語（一）
*(00509)機關管理
秘書學專業(yè)（?？歼^渡）
B050104（獨立本科段）
*(00320)領導科學
*(00261)行政法學
*(00321)中國文化概論
*(00043)經濟法概論（財經類）
*(00312)政治學概論
*(00526)秘書參謀職能概論
機械制造及自動化專業(yè)
A080301（專科）
*(00018)計算機應用基礎
*(02194)工程經濟
*(02159)工程力學（一）
*(02195)數控技術及應用
*(04729)大學語文
*(00012)英語（一）
(02189)機械制造基礎
機械制造及自動化專業(yè)
B080302（獨立本科段）
(02211)自動化制造系統(tǒng)
(02213)精密加工與特種加工
*(02202)傳感器與檢測技術
*(00420)物理（工）
*(02241)工業(yè)用微型計算機
檔案管理專業(yè)（?？歼^渡）
A060201（?？疲?/p>
*(00018)計算機應用基礎
*(00345)秘書學概論
(00777)科技檔案管理
*(00182)公共關系學
(00778)檔案文獻編纂學
*(04729)大學語文
*(00012)英語（一）
(00779)檔案保護技術
檔案學專業(yè)（?？歼^渡）
B060202（獨立本科段）
(00789)外國檔案管理
(00791)科技檔案編研
*(00341)公文寫作與處理
(00785)中國檔案事業(yè)史
(00346)辦公自動化原理及應用
*(00322)中國行政史
金融專業(yè)
A020105（?？疲?/p>
*(00018)計算機應用基礎
*(00075)證券投資與管理
*(00020)高等數學（一）
*(00065)國民經濟統(tǒng)計概論
*(00055)企業(yè)會計學
*(00066)貨幣銀行學
*(04729)大學語文
*(00012)英語（一）
*(00043)經濟法概論（財經類）
金融專業(yè)
B020106（獨立本科段）
*(00067)財務管理學
*(00076)國際金融
*(00077)金融市場學
*(04184)線性代數（經管類）
(08391)金融工程學
項目管理專業(yè)
B020256（獨立本科段）
(05060)項目范圍管理
(05062)項目質量管理
(05064)項目風險管理
動畫專業(yè)
B080746（獨立本科段）
(04508)動畫設計稿
(04511)三維動畫
(04513)數字影視后期合成
(04743)剪輯學
上海工程技術大學
工商企業(yè)管理專業(yè)
A020201（?？疲?/p>
*(00018)計算機應用基礎
*(00147)人力資源管理（一）
*(00020)高等數學（一）
*(00065)國民經濟統(tǒng)計概論
*(00148)國際企業(yè)管理
*(00055)企業(yè)會計學
*(04729)大學語文
*(00012)英語（一）
*(00043)經濟法概論（財經類）
工商企業(yè)管理專業(yè)
B020202（獨立本科段）
*(00067)財務管理學
*(00149)國際貿易理論與實務
*(00154)企業(yè)管理咨詢
*(04184)線性代數（經管類）
汽車運用技術專業(yè)
A081702（?？疲?/p>
*(00018)計算機應用基礎
(06606)工程力學（三）
(09087)汽車電器與電路分析
(09179)現(xiàn)代汽車電控技術及其故障診斷與排除
物流管理專業(yè)（見說明8）
A020228（?？疲?/p>
*(00018)計算機應用基礎
*(00148)國際企業(yè)管理
*(00020)高等數學（一）
*(05362)物流英語
*(00182)公共關系學
*(05372)國際物流導論
*(00012)英語（一）
物流管理專業(yè)（見說明8）
B020229（獨立本科段）
*(05374)物流企業(yè)財務管理
*(00147)人力資源管理（一）
*(00101)外經貿經營與管理
*(04184)線性代數（經管類）
*(00055)企業(yè)會計學
*(00043)經濟法概論（財經類）
*(00098)國際市場營銷學
勞動和社會保障專業(yè)（見說明10）
A020231（專科）
*(03312)勞動和社會保障概論
*(00341)公文寫作與處理
*(03320)勞動和社會保險統(tǒng)計與計算機應用
勞動和社會保障專業(yè)（見說明10）
B020232（獨立本科段）
*(00147)人力資源管理（一）
*(03325)勞動關系學
*(03322)勞動和社會保障法
*(03326)社會保障國際比較
民航服務與管理專業(yè)
A020160（?？疲?/p>
*(00018)計算機應用基礎
(04570)民用航空法
*(00182)公共關系學
銷售管理專業(yè)（見說明12）
A020313(?？?
*(00018)計算機應用基礎
*(10510)連鎖與特許經營管理
銷售管理專業(yè)（見說明12）
B020314(獨立本科段)
*(00149)國際貿易理論與實務
*(00055)企業(yè)會計學
*(00181)廣告學（一）
*(00043)經濟法概論（財經類）
上海對外經貿大學
國際貿易專業(yè)
A020109（?？疲?/p>
*(00018)計算機應用基礎
*(00088)基礎英語
*(00020)高等數學（一）
*(00076)國際金融
*(00090)國際貿易實務（一）
*(04729)大學語文
*(00092)中國對外貿易
國際貿易專業(yè)
B020110（獨立本科段）
*(00100)國際運輸與保險
*(00101)外經貿經營與管理
*(00055)企業(yè)會計學
*(00102)世界市場行情
*(04184)線性代數（經管類）
*(00098)國際市場營銷學
商務英語專業(yè)
B050218（獨立本科段）
*(00186)國際商務談判
*(00795)綜合英語（二）（J）
*(00090)國際貿易實務（一）
(00840)第二外語（日語）
上海中醫(yī)藥大學
中藥學專業(yè)C100803（基礎科段）
(03044)中藥藥劑學
(03042)中藥炮制學
(03035)有機化學（四）
(02932)方劑學（二）
中藥學專業(yè)
C100802（本科段）
*(00018)計算機應用基礎
(09098)中國醫(yī)藥史
(03038)中藥化學
(05079)中成藥學
(03053)中藥制劑分析
上海師范大學
視覺傳達設計專業(yè)A050406（專科）
(00716)印刷工藝
*(04729)大學語文
旅游管理專業(yè)（導游方向）
A020209（?？疲?/p>
*(00018)計算機應用基礎
(00194)旅游法規(guī)
*(04729)大學語文
(00187)旅游經濟學
旅游管理專業(yè)
B020210（獨立本科段）
*(00067)財務管理學
*(00147)人力資源管理（一）
(00198)旅游企業(yè)投資與管理
*(04184)線性代數（經管類）
(00200)客源國概況
廣告專業(yè)
A050301（專科）
*(00018)計算機應用基礎
(00634)廣告策劃
*(00853)廣告學（二）
*(04729)大學語文
(00636)廣告心理學
廣告學專業(yè)
B050302（獨立本科段）
(00639)廣播電視廣告
*(00182)公共關系學
*(00321)中國文化概論
(00641)中外廣告史
人力資源管理專業(yè)
A020205（專科）
*(00018)計算機應用基礎
*(00147)人力資源管理（一）
*(00020)高等數學（一）
*(00065)國民經濟統(tǒng)計概論
*(04729)大學語文
*(00043)經濟法概論（財經類）
(00071)社會保障概論
人力資源管理專業(yè)
B020218（獨立本科段）
(05966)勞動政策分析
(06091)薪酬管理
*(03350)社會研究方法
(05965)人才資源優(yōu)化策略
小學教育專業(yè)
B040112（獨立本科段）
*(00464)中外教育簡史
*(00458)中小學教育管理
*(00466)發(fā)展與教育心理學
(09097)數學思想與方法
藝術設計專業(yè)
B050437（獨立本科段）
(04462)設計心理學
*(00853)廣告學（二）
同濟大學
房地產經營與管理專業(yè)
A020206（?？疲?/p>
*(00018)計算機應用基礎
(00172)房地產經營管理
*(00020)高等數學（一）
*(04729)大學語文
(00173)房地產金融
*(00012)英語（一）
*(00169)房地產法
房屋建筑工程專業(yè)
A080801（專科）
*(00018)計算機應用基礎
*(02400)建筑施工（一）
*(02387)工程測量
*(02396)混凝土及砌體結構
*(04729)大學語文
*(02398)土力學及地基基礎
建筑工程專業(yè)
B080806（獨立本科段）
*(02440)混凝土結構設計
*(03347)流體力學
*(00182)公共關系學
*(02404)工程地質及土力學
*(02198)線性代數
*(02448)建筑結構試驗
*(00420)物理（工）
*(02447)建筑經濟與企業(yè)管理
建筑工程管理專業(yè)
A082239（?？疲?/p>
*(00018)計算機應用基礎
*(00020)高等數學（一）
(01850)建筑施工技術
*(00043)經濟法概論（財經類）
工程管理專業(yè)
B020279（獨立本科段）
*(00067)財務管理學
*(02194)工程經濟
(00172)房地產經營管理
(01852)施工組織與管理
(01853)工程項目招投標與合同管理
*(00420)物理（工）
(01854)工程質量管理
上海開放大學
市場營銷專業(yè)
A020207（專科）
*(00018)計算機應用基礎
*(00020)高等數學（一）
*(00065)國民經濟統(tǒng)計概論
*(00181)廣告學（一）
*(00182)公共關系學
*(04729)大學語文
*(00012)英語（一）
*(00043)經濟法概論（財經類）
會計專業(yè)
A020203（?？疲?/p>
*(00018)計算機應用基礎
*(00067)財務管理學
*(00020)高等數學（一）
*(00065)國民經濟統(tǒng)計概論
*(00070)政府與事業(yè)單位會計
*(00156)成本會計
*(04729)大學語文
*(00012)英語（一）
*(00043)經濟法概論（財經類）
行政管理專業(yè)
A030301（?？疲?/p>
*(00018)計算機應用基礎
*(00147)人力資源管理（一）
*(00341)公文寫作與處理
*(03349)政府經濟管理概論
*(00182)公共關系學
*(03350)社會研究方法
*(04729)大學語文
*(00012)英語（一）
*(00043)經濟法概論（財經類）
*(00312)政治學概論
華東理工大學
社會工作與管理專業(yè)
A030202（?？疲?/p>
*(00018)計算機應用基礎
(00266)社會心理學（一）
*(00182)公共關系學
*(03350)社會研究方法
*(04729)大學語文
*(00012)英語（一）
(00071)社會保障概論
商務管理專業(yè)（中英合作）（見說明7）
C020214（基礎科段）
*(04729)大學語文
商務管理專業(yè)（中英合作）（見說明7）
C020226（本科段）
*(00055)企業(yè)會計學
*(00181)廣告學（一）
上海應用技術學院
室內設計專業(yè)A050405（?？疲?/p>
*(04729)大學語文
(00708)裝飾材料與構造
室內設計專業(yè)B050432（獨立本科段）
(04496)人體工程學（一）
(05340)室內空間組合與理論
會展策劃與管理專業(yè)
A020166（專科）
(03874)商務談判
(03876)會展策劃
(03873)現(xiàn)代商務禮儀
會展管理專業(yè)
B020180（獨立本科段）
(08888)會展企業(yè)戰(zhàn)略管理
(08889)會議酒店管理
(08725)會展客戶關系管理
(04758)人力資源管理（三）
上海商學院
連鎖經營管理專業(yè)A020255（?？疲?/p>
*(00018)計算機應用基礎
(07988)連鎖企業(yè)信息系統(tǒng)管理
(07985)連鎖經營原理與管理技術
*(04729)大學語文
(07986)商業(yè)采購與配送原理
上海電機學院
數控技術應用專業(yè)A080744（?？疲?/p>
*(00018)計算機應用基礎
(04108)電工電子技術基礎
(04114)數控機床
(04118)數控加工編程與操作
上海金融學院
投資理財專業(yè)B020177（獨立本科段）
(08591)金融營銷
(05175)稅收籌劃
*(04184)線性代數（經管類）
第5篇：計量經濟學概論范文
關鍵詞：農業(yè)經濟管理專業(yè);課程體系;改革
世界發(fā)展速度加快，我國為了緊跟世界的步伐，在改革開放一來，進入了經濟全球化階段。隨著經濟的全球化，科技的發(fā)展也離不開全球化。尤其是在我過進入WTO以后，對外經濟進一步開放。21世紀的競爭，是人才的競爭，這就要求我國培養(yǎng)出適應社會發(fā)展的人才。在農業(yè)經濟管理專業(yè)方面，我們必須跟隨我過改革開放的腳步，對農業(yè)經濟管理課程進行改革。培養(yǎng)出利于我國經濟發(fā)展的人才，培養(yǎng)出在農業(yè)經濟管理方面的世界型人才。
1 農業(yè)經濟管理專業(yè)原課程體系設置中存在的主要問題
農業(yè)經濟管理是涵蓋管理、經濟兩大學科的寬口徑專業(yè),曾為農業(yè)部門培養(yǎng)了大批高質量的經濟管理人才。過去,政府主要以直接的行政手段調控宏觀經濟,政府工作人員需要應用經濟學知識分析經濟問題,制定并解釋經濟政策,以經濟政策直接指揮企業(yè)的經濟活動,因此,各級政府的農業(yè)部門是農業(yè)經濟管理本科畢業(yè)生的主要就業(yè)單位。為適應政府農業(yè)部門對人才的需求,高等農業(yè)院校的農業(yè)經濟管理本科,在人才培養(yǎng)目標、課程設置和教學內容上,都加強經濟學課程的內容,輕視管理學課程的內容。課程設置更多地借鑒經濟學專業(yè),以農業(yè)經濟學作為主線,農業(yè)經濟管理專業(yè)實際上成為農業(yè)經濟專業(yè)。
2 農業(yè)經濟管理專業(yè)高職課程體系改革
農業(yè)經濟管理專業(yè)的培養(yǎng)目標是:培養(yǎng)具有系統(tǒng)的經濟科學和管理科學的基礎理論和相關的農業(yè)科學知識,掌握農業(yè)經濟管理的基本方法和技能,熟悉經濟發(fā)展規(guī)律和宏觀經濟政策,能在各級政府部門、各類農業(yè)企業(yè)、教育科研單位從事政策研究、經營管理、市場營銷、金融財會等方面工作的應用型、復合型農業(yè)教育教學理論與實踐門人才。
必修課包括通修課、科類基礎課和專業(yè)核心課三部分。(1)通修課。通修課24門,58個學分,是財經類、管理類各專業(yè)都要學習的課程,包括政治、德育、英語、計算機、數學、體育等課程,通過這方面課程的學習,著重培養(yǎng)學生邏輯思維與判斷分析能力,提高學生的數學、外語水平和計算機應用能力,提高學生的綜合素質。(2)科類基礎課?？祁惢A課10門,29個學分,分別是:微觀經濟學、宏觀經濟學、統(tǒng)計學、基礎會計學、管理學原理、經濟法、計量經濟學、資源與環(huán)境經濟學、發(fā)展經濟學和公共經濟學?？祁惢A課是對經濟管理類涵蓋的各專業(yè)共同設置的專業(yè)基礎課。(3)專業(yè)核心課。專業(yè)核心課5門,12個學分,是指體現(xiàn)農業(yè)經濟管理專業(yè)特色的一組課程,分別是農業(yè)經濟學、農業(yè)政策學、農產品營銷學、農業(yè)技術經濟學和農業(yè)經營學。必修課中的通修課、科類基礎課和專業(yè)核心課三個平臺的學分比例分別為58.6%、29.3%、12.1%左右。選修課包括公共選修課、科類選修課、專業(yè)選修課和科類方向選修課。課程設置上力求豐富多樣,內容新穎,以拓寬學生的知識面。(1)公共選修課是根據當代大學生素質培養(yǎng)和知識結構自我構造的需要而設置的一系列課程,共設置了8個類型模塊,即文化素質教育類、生命科學技術類、計算機信息類、經濟與管理類、環(huán)境與生態(tài)類、數理與工程類、醫(yī)藥與健康類、政法與社會類。要求學生應修滿10個學分,其中文化素質教育類應選6個學分。(2)科類選修課是在學科大類內根據各專業(yè)的共性而設置的一組選修課程,目的是使學生完善和補充跨專業(yè)的科類基礎知識,拓寬專業(yè)基礎,至少應修滿6個學分。課程分別是:公共關系學、電子商務、財務會計、經濟應用文寫作、投資學、組織行為學、管理信息系統(tǒng)、運籌學與系統(tǒng)工程。(3)專業(yè)選修課是體現(xiàn)專業(yè)內涵和特色的一組選修課程,目的是為學生進一步擴充和強化專業(yè)相關知識和技能,至少應修滿12個學分。課程分別是:土地經濟學、區(qū)域經濟學、畜產經濟概論、生態(tài)經濟學、投資項目評估、農業(yè)推廣學農經專題、產業(yè)經濟學。(4)科類方向選修課是學科大類內體現(xiàn)專業(yè)交叉、專業(yè)融合的4組較為系統(tǒng)、聯(lián)系緊密的課程模塊,一個模塊體現(xiàn)一個科類方向,科類方向突破了狹窄的傳統(tǒng)專業(yè)方向,能夠有效地拓寬專業(yè)面。為此,學生需在2個以上模塊中選修12個學分,且至少在一個模塊中修滿6個學分。
3 農業(yè)經濟管理專業(yè)課程體系改革前后比較
3.1 課程類型的設計。
此次課程類型設計改變了過去簡單的把課程分為公共選修課、公共基礎課、科類級基礎課、專業(yè)課和專業(yè)選修課五部分,而是把課程首先分為課內和課外兩部分,課內部分分為必修課和選修課,必修課分通修課、科類基礎課和專業(yè)核心課,選修課又分公共選修課、專業(yè)選修課、科類選修課和科類方向選修課,課外部分分實踐教學環(huán)節(jié)、必讀課和選讀課。
新的課程類型設計使各類課程之間的關系更加清晰、明了。
3.2 選修課的設計。
選修課是本次改革幅度最大的一塊。公共選修課作了重新調整,全校設置了8個類型模塊,使可選的學科及課程較以前更加豐富、新穎。專業(yè)選修課和科類選修課中,刪除了合作經濟學、實務審計、成本會計等屬于其他專業(yè)中較專業(yè)的課程,開設了適合新的科技經濟形勢的課程,如電子商務、管理信息系統(tǒng)、運籌學與系統(tǒng)工程等課程。科類方向選修課是新增的模塊式課程,也是本次課程體系改革的重點,共設置了4個模塊,分別是農業(yè)科技模塊、管理學模塊、法律與社會模塊和公共管理模塊。它的設置既適應了專業(yè)和學科發(fā)展的自身需要,又較好地適應了社會某一領域或某一產業(yè)前沿發(fā)展的需要,同時有利于促進復合型人才的培養(yǎng),為學生個性化發(fā)展、擴大自主選擇提供更廣闊的空間。
參考文獻
第6篇：計量經濟學概論范文
人類的發(fā)展史是一個不斷避免、消減、抗爭殘疾的歷程，如何認識殘疾是社會文明的一個標志。在殘疾文明觀的發(fā)展過程中，殘疾人運動從民間、松散、無序走向組織化、國際化、規(guī)范化；對殘疾現(xiàn)象也從醫(yī)療康復角度轉向社會代價角度去認識；對殘疾人的救助從憐憫式善舉救助走向了權益保障、公共責任和道義擔當。
在弘揚人道主義、發(fā)展殘疾人事業(yè)的歷程中，形成了殘疾人學科，包括殘疾人心理學、殘疾人社會學、殘疾人體育學等，都以殘疾人、殘疾現(xiàn)象作為研究對象。比如，醫(yī)學在參與醫(yī)療、治理和恢復殘疾身體功能的發(fā)展過程中，形成了康復學。比如，社會學在呼吁社會消除歧視殘疾人的過程中，促進和推動了殘疾人觀的發(fā)展和更新，形成了殘疾人社會學。教育學在提供殘疾人教育、提高殘疾人知識技能、讓殘疾人融入社會的過程中，形成獨特的教育理念、模式和方法，稱為特殊教育。諸如此類，隨著社會的不斷發(fā)展進步、知識的日漸更新與融合，殘疾人社會學、殘疾人教育學、殘疾人體育學、殘疾人醫(yī)學（康復）、殘疾人藝術（特殊藝術）、殘疾人口學、殘疾人心理學等已有較多探索，一些學科已經比較完善。比如，上世紀90年代初，浙江大學（當時為合并前的杭州大學）、浙江省殘聯(lián)等在編寫《殘疾人工作概論》基礎上，出版了《殘疾人社會學》，對當時殘疾人社會學、殘疾人理念、殘疾人工作等許多重大問題進行了前瞻性探索，填補了殘疾人社會學領域的空白。關于殘疾人體育學、殘疾人教育學、殘疾人康復學等，也都已經有相當成熟的研究，僅國內就有《中國特殊教育》、《中國康復》、《中國康復醫(yī)學雜志》、《中國組織工程研究與臨床康復》、《中華物理醫(yī)學與康復雜志》、《中國聽力語言康復科學雜志》等10多種專業(yè)期刊，另外，更多的報刊雜志都發(fā)表過殘疾人事業(yè)及各學科論文；有關高等院校還專門設置了有關殘疾人的專業(yè)，比如教育領域的特殊教育專業(yè)，高校及有關部門還有一大批研究殘疾人事業(yè)及各學科的科研人員；在殘疾人實際工作部門，同樣需要有關殘疾人專家的指導和殘疾人有關專業(yè)的畢業(yè)生參加。一些殘疾人學科還與國際有關組織開展學術交流。從這些學科構成及現(xiàn)狀來看，這些學科已經比較完善并且發(fā)揮巨大功效。
二、殘疾人經濟學的基礎準備與生成背景
作為一門解釋現(xiàn)象、經世致用的學科，在西方，經濟學思想的起源和發(fā)展可以追溯到亞里士多德甚至更早，但現(xiàn)代經濟學是以亞當?斯密的《國富論》作為奠基之作的。在我國古代，“經濟”一詞是“經邦”和“濟民”、“經國”和“濟世”，以及“經世濟民”等詞的綜合和簡化，含有“治國平天下”的意思，經濟思想自管子甚至更早就有了，現(xiàn)代經濟學在中國的傳播則由嚴復翻譯亞當?斯密《國富論》的《原富》為開端。到今天，經濟學已經成為一門與政治學、社會學、教育學等并列的大學科，而且經濟學有成熟的理論體系和分析工具，也具有很強的解釋能力和政策張力。
由于國際殘疾人運動和現(xiàn)代經濟學的歷史都不長，《國富論》寫于1776年，同時，在經濟學發(fā)展中，由于對理性經濟人范式的追求，將研究對象“人”看做是在智力、信息、情感等方面無差別、統(tǒng)一的“理性人”，因此，盡管一些經濟思想、公共政策對殘疾人事業(yè)曾經發(fā)揮過作用，但經濟學并沒有將殘疾人和殘疾現(xiàn)象作為自身的研究對象。另外，也應該看到，在殘疾人觀的歷史變遷中，在相當長的時間內，殘疾還只是從病理模式去理解的，從文明代價、社會道義、公共責任角度來理解殘疾人和殘疾現(xiàn)象的歷史還不長。
在長期的經濟學思想、方法和范式變遷中，經濟學的研究領域和研究對象也曾經拓展到殘疾人、殘疾現(xiàn)象及有關殘疾人社會問題。比如歧視經濟學里面，就曾經研究對包括殘疾人在內的社會現(xiàn)象的歧視機理；在研究就業(yè)問題的時候，也有不少文獻論及殘疾人就業(yè)甚至專門就殘疾人就業(yè)問題開展研究；在公共經濟學、財政經濟學、發(fā)展經濟學、利他現(xiàn)象經濟學等領域，對殘疾人的補助、扶貧、救濟的研究也是比較豐富的。在長期的國際殘疾人運動、殘疾人觀變遷歷史中，殘疾人學也同樣逐步吸納了許多經濟學思想，比如殘疾人是社會發(fā)展的代價這一理念的形成，就契合了經濟學領域的公共產品理論；殘疾人的無障礙環(huán)境同樣涉及到自己供給、相互供給、公共供給和利他供給等模式。同時，應當看到，無論是經濟理論對殘疾現(xiàn)象的研究，還是殘疾人運動與理念發(fā)展對經濟思想的采納，都還只是片面的、零散的，不過是對殘疾人經濟學學科必不可少的前期準備。
近年來，隨著經濟學體系的完善和發(fā)展，解釋能力的增強，特別是公共經濟學、制度經濟學及對慈善、扶貧、救助等領域的研究，經濟學在公共政策領域內的作用更加突出。同時，殘疾人事業(yè)也強調公共政策，強調社會代價及其補償，強調殘疾人的機會平等、公責普惠和融入社會。殘疾人學與經濟學之間具備了交叉融合的條件，為殘疾人經濟學的生成、發(fā)展和完善提供了難得的歷史機遇。
三、殘疾人經濟學的體系構成與政策含義
按照殘疾人學和經濟學的學科特點，殘疾人經濟學的學科構成可以從以下幾個方面去闡釋。經濟學按照張五常教授所定義的，是從成本、價格、費用等角度來解釋現(xiàn)象的，殘疾是一種特殊的現(xiàn)象，也是自古以來就存在的，那么，殘疾這一現(xiàn)象也可以由經濟學來解釋。經濟學按羅賓斯所定義的，是一門科學，它研究人的選擇行為，或按貝克所定義的，經濟學是研究人類行為的科學。那么，殘疾人的行為選擇也是殘疾人經濟學的研究對象，更廣義的，殘疾人的行為也是經濟學的研究對象。經濟學同時也是一門政策建議的學科，那么，殘疾人事業(yè)的政策及其影響也是經濟學的研究對象，尋求最佳的殘疾人事業(yè)發(fā)展政策，也是殘疾人經濟學的目標所在。
按照經濟學的基本概念和學科構成，微觀經濟學方面，殘疾人經濟學首先需要明確的是如何將“殘疾人”納入“理性經濟人”統(tǒng)一范式，將殘疾看做是理性經濟人的一種約束，同時將理性、能力、信息等方面的不足及其變量納入經濟人假定，殘疾在信息交往障礙方面的特征則是信息經濟學值得納入的新領域。正是在這意義上，殘疾是有成本的，殘疾的成本和收益及涉及到的外部性、交換等經濟學理論才有探討的意義，殘疾在某種程度上也是人力資本的殘缺，則涉及到人力資本理論和勞動力經濟學，對殘疾的歧視也涉及到歧視經濟學。殘疾作為一種成本收益，必然涉及到選擇理論，家庭如何應對殘疾則是家庭經濟學的組成部分，對殘疾成本的廣泛計量則可成為計量經濟學的新領域。殘疾人往往身處貧困，需要接受更好的教育、培訓和扶助，這是教育經濟學、發(fā)展經濟學和社會保障經濟學的領域。
宏觀經濟學方面，因為殘疾而產生的殘疾人經濟學也有很多，醫(yī)學方面有衛(wèi)生經濟學，醫(yī)療、輔助及其他相關器具方面有產業(yè)經濟學，都有其獨到特征，都可以納入殘疾經濟學的研究范疇，與殘疾有關的醫(yī)療、輔助及其他相關器具的研發(fā)也是技術經濟學領域的研究內容。殘疾人的需求及其供給滿足也是一個宏觀問題。由于殘疾是社會問題，因此殘疾人與殘疾現(xiàn)象必然要納入公共經濟學領域，殘疾人公共問題經濟學的分量應當是最重的。另外，殘疾人就業(yè)的福利企業(yè)集中安置及其財政補貼與稅收優(yōu)惠屬于財政經濟學和稅收經濟學的領域。另外，殘疾人的自我組織、委托組織、參政議政、企業(yè)家群體、藝術創(chuàng)作等現(xiàn)象或行為，也是組織經濟學、制度經濟學、信息經濟學、博弈理論等的研究范疇。另外，殘疾人事業(yè)與經濟社會發(fā)展的互動關系也是殘疾人經濟學很重要的研究領域。
從政策含義看，殘疾人經濟學已經具備了學科體系條件；殘疾人事業(yè)需要科學發(fā)展，必須依靠學術的論證和支撐，因此，應當加大對殘疾人事業(yè)的研究力度，將其作為一項基礎性工作常抓不懈；殘疾人經濟學對提高殘疾人事業(yè)的科學決策和發(fā)展規(guī)劃具有重要作用，在殘疾人學中和殘疾人事業(yè)政策中具有不可替代的獨到作用；政府應當鼓勵和支持殘疾人經濟學的研究并采納有關成果，支持和鼓勵有關高校的經濟學專業(yè)拓展研究領域，形成多學科交叉、跨學科的研究力量，解釋殘疾現(xiàn)象，提出改進殘疾人生活狀況的對策，開展科研并培養(yǎng)人才，同時為提高殘疾人工作者理論素養(yǎng)而提供智力支持。
第7篇：計量經濟學概論范文
關鍵詞：城市化；經濟增長；協(xié)整
中圖分類號：F42文獻標識碼：A文章編號：1672-3198（2008）06-0082-02
1 引言
對于城市化與經濟增長之間的關系，國內外學者對此進行了較多的探討，并取得了較為豐富的成果。在理論研究方面，劉易斯、費和拉尼斯提出勞動力無限供給二元經濟模型，分析城鄉(xiāng)人口遷移和經濟發(fā)展問題，即勞動力從低效率的農村農業(yè)部門向高效率的城市工業(yè)部門轉移，促進人口的區(qū)域流動和經濟增長。在經驗研究方面，保羅•貝洛克認為城市化進程的差異60％～70％可以由經濟發(fā)展差異來解釋，30％～40%則要歸因于其它因素，例如工業(yè)化水平、經濟類型等。美國地理學家布萊恩•貝利指出一個國家的經濟發(fā)展水平與該國的城市化程度之間存在著某種聯(lián)系。貝里選用了95個國家的43個變量進行主成分分析，以解釋城市化水平與這些因素之間的關系。分析表明，經濟、技術、人口和教育等因子與城市化水平之間的關系最密切，同時也證明了經濟增長與城市化之間的關系。國內學者對城市化與經濟增長之間的關系也做了大量的研究：許學強（1988）用151個國家的資料進行回歸，也得出城市化水平與人均GDP之間存在十分顯著的對數線性關系。周振華（1995）認為20世紀90年代后中國經濟增長軸心發(fā)生了轉移，形成了城市化推動型經濟增長。張青（1998）考察了我國“八五”時期的城市化與經濟發(fā)展的相關程度，得出城市化與GDP、城市人口增長速度與GDP增長速度、城市規(guī)模與GDP產出之間存在著顯著相關。王金營（2003）利用OECD國家和世界其他主要國家的人口城市化與經濟增長的數據，對人口城市化與經濟增長進行了相關分析，以揭示人口城市化與經濟增長的關系模式。
2 研究方法介紹和數據選擇
根據前人的研究和文獻探討，本文將福建省城市化發(fā)展和人均GDP作為一個系統(tǒng)，檢驗它們之間的關系。由于變量的時間序列都表現(xiàn)出強烈的上升趨勢，如果直接對變量進行回歸分析，可能出現(xiàn)偽回歸關系。為了避免變量的不平穩(wěn)性導致偽回歸問題，我們首先對變量進行數學轉化，構造出平穩(wěn)的時間序列，然后運用協(xié)整和誤差修正模型、脈沖響應函數和方差分解進一步分析量化福建省城市化與經濟增長之間的關系。
在變量選取和數據來源上，本文將選取福建省1978～2004年城市化水平（city）與人均GDP增長率（gdp）作為檢驗福建省城市化與經濟增長二者關系的變量。本文數據的選用均來自于官方統(tǒng)計年鑒，主要是《福建統(tǒng)計年鑒》與《中國人口統(tǒng)計年鑒》。在選取的數據中，由于福建省城市化水平前期數據缺失或者變動的客觀原因，我們在必要時將對個別年份的數據作適當的調整。為保持數據的科學性，人均GDP是名義數量除去商品零售價格指數（以1978年為基數）折算而得。
3 城市化與經濟增長的實證研究
3.1 協(xié)整檢驗和誤差修正模型
在進行城市化水平協(xié)整分析之前，需要對變量進行檢驗，以判斷各序列的平穩(wěn)性和單整階數。我們利用Eview5.0軟件分別對變量的水平值和一階差分值進行ADF檢驗和PP檢驗，結果見表1。
注：(1)（c,t,q）分別表示單位根檢驗方程，包括常數項、時間趨勢和滯后項的階數；(2)為差分算子；(3)變量前的ln表示對其取對數。
檢驗結果表明，初始時間序列在顯著性水平為1％下均為非平穩(wěn)的時間序列。經過一階差分后變量在顯著性水平為1％下均通過單位根檢驗，屬于一階平穩(wěn)的時間序列。由于上述變量均為I(1)過程，兩個變量可能存在著長期的均衡關系。因此，運用Engle-Granger兩步法檢驗兩變量的協(xié)整關系。首先建立lncity 和lngdp的長期回歸方程，分析結果如下：
其中，方程（1）的擬合優(yōu)度高，F(xiàn)統(tǒng)計量和T統(tǒng)計量都遠遠大于標準值，DW值符合顯著水平為1％的臨界值要求，方程不存在自相關。城市化和經濟增長之間是否具有協(xié)整關系，還要看方程（1）的殘差是否平穩(wěn)。方程（1）殘差序列平穩(wěn)性檢驗得出結果：方程殘差序列的ADP值等于－4.2838，小于顯著水平為1％的臨界值，方程的殘差是平穩(wěn)的序列。因此，lncity和lngdp變量具有長期的協(xié)整關系。
協(xié)整關系反映變量之間的長期均衡關系，為了長期靜態(tài)模型的不足，可建立誤差修正模型（ECM）反映變量間的短期動態(tài)關系。因此，對差分后的序列和初始方程的殘差項的滯后一期作回歸分析，得出反映變量短期動態(tài)均衡關系的誤差修正模型：
lncity=1.9249+0.4167lngdp+0.7579e(-1)（2）
T=（38.99） （20.34） (3.08)
R2=0.9496 R2=0.9450 F=207.28 DW=1.7090
其中，方程（2）的擬合優(yōu)度、DW值、F值和T值結果可知誤差修正模型十分理想。從該模型可以看出，人均GDP的短期變動對城市化發(fā)展存在正面的影響，城市化增長率對人均GDP增長率的彈性是0.4167，即人均GDP 增長率在短期內每提高1％，城市化水平將會提高0.42％。以外，短期調整系數是顯著的，表明每年實際發(fā)生的城市化水平與其長期均衡值的偏差中的0.7579被修正。
3.2 脈沖響應函數和方差分解
為了說明人均GDP 影響城市化水平的變化路徑，這里引入用于描述相關時間序列系統(tǒng)的預測和隨機擾動項對變量系統(tǒng)的動態(tài)影響的向量自回歸模型。向量自回歸模型（VAR）的一般模型表達形式為：
式中，y和x時間序列構成是的內生和外生向量，A1…Ap和B1…Br是待估計的參數矩陣，內生變量和外生變量的滯后期分別為p和r，εt是服從經典假設的的隨機擾動項，又稱脈沖值。在VAR模型的檢驗中，我們以AIC和SC準則確定變量滯后區(qū)間為1到2階。然后利用普通最小二乘法估計VAR(2)模型，得出兩個方程中所估計的系數在統(tǒng)計上是顯著的且擬合優(yōu)度很高。城市化水平在較大程度上受去年城市化程度的影響，但隨著滯后期的延長影響程度就逐漸減?。蝗司鵊DP受到自身的影響程度大于受城市化水平的影響。
（1）脈沖響應函數。在VAR模型的基礎上，我們可以利用脈沖響應函數和方差分解對已建立起來的模型作出具體的解釋。脈沖響應函數用于衡量來自隨機擾動項的一個標準差沖擊對內生變量當前和未來取值的影響。這里反映城市化化和經濟增長之間的動態(tài)交互影響，檢驗結果見圖1和圖2。
在圖1和圖2中，橫坐標表示沖擊作用的滯后期數（單位：年），縱坐標表示城市化水平和人均GDP的變化，實線表示沖擊函數，虛線表示正負兩倍標準差偏離帶。圖1反映人均GDP對城市化水平的沖擊，它表明在前2期人均GDP 對城市化水平沒有顯著影響，第3期以后沖擊函數開始穩(wěn)定增長，并保持0.2正的影響。在圖2中沖擊函數除了第2期有小波動外基本穩(wěn)定在零，這表明城市化水平對經濟增長的響應很小，城市化水平的增長對經濟增長的貢獻很小。
（2）方差分解。方差分解是將系統(tǒng)的預測均方誤差分解成為系統(tǒng)中各變量沖擊所做的貢獻，把系統(tǒng)中任意一個內生變量的波動按其成因分解為與各方程新息相關聯(lián)的若干個組成部分，從而了解各新息對模型內生變量的相對重要性，即變量的貢獻占總貢獻的比例。根據方差分解理論模型，城市化水平和人均GDP的預測均方誤差進行分解，結果見表2。
從方差分解的結果來看，城市化水平的波動在第1期只受自身波動的影響，其后這種沖擊就較快下降，從第2期的99.8％降低到第10期的70.4％；與此同時，在第2期以后人均GDP對城市化水平的沖擊開始逐漸增強，從第2期的0.2％上升到第10期的25.6％，而且還保持繼續(xù)上升的趨勢。人均GDP從第1期開始一直到第10期就受自身波動的強烈的沖擊，這種影響一直保持在很高的比例；反觀城市化水平對人均GDP的沖擊就小的多了，只是在1％左右徘徊。以上方差分解與前面的脈沖響應函數分析的結果是一致的，反映了福建省城市化發(fā)展與人均GDP相互之間的關系。
4 結論
根據以上計量模型分析，我們發(fā)現(xiàn)福建省城市化和經濟增長之間的長期均衡關系。首先，經濟增長促進城市化水平的提高，不論在長期還是短期，人均GDP 增長都是影響城市化發(fā)展的重要因素。從長期來看，福建省人均GDP 每增加1％，城市化水平就提高0.38％。城市化誤差修正模型表明，城市化水平自我修正機制較強。其次，城市化對經濟增長的推動作用卻很微弱，說明福建省城市化發(fā)展對經濟增長的貢獻小。造成以上的原因可能是福建省城市化發(fā)展緩慢，城市規(guī)模偏小，集聚功能較弱、輻射力較弱，城市化受到行政區(qū)劃與城鎮(zhèn)建制人為因素的影響。
參考文獻
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第8篇：計量經濟學概論范文
金融專業(yè)到底做什么
提起金融，人們常會將它與經濟、貨幣和銀行聯(lián)系在一起。實際上，金融的內涵非常廣泛，涉及到銀行、保險、證券市場、國家財政、國際貿易等。廣義的金融，包括與貨幣有關的一切經濟活動，每個人的生活都離不開金融。說句題外話，無論是否選擇這個專業(yè)，懂點金融知識也是有必要的。
大多數考生和家長在填報志愿時搞不清金融學和經濟學有什么區(qū)別?？梢赃@樣理解，經濟學比較宏觀，它包括金融、國際貿易、財政、稅收、保險、會計、統(tǒng)計等相關學科；相對而言金融學比較微觀，專指貨幣資金的融通和運作，例如貨幣的發(fā)行與回籠，存款的吸收與付出，貸款的發(fā)放與回收，金銀與外匯的買賣，股票、債券、基金的發(fā)行與轉讓，保險、信托、國內和國際貨幣結算等。應該說，金融是經濟學領域的一個學科分支，也可以說，金融學要比經濟學更實用些。
學金融可不是容易的事
本科階段金融學的主體課程包括：微觀經濟學、宏微觀經濟學、會計學、財政學、統(tǒng)計學、計量經濟學、貨幣銀行學、國際金融學、金融市場、商業(yè)銀行經營學、投資銀行學、國際貿易、保險學、證券投資學、金融衍生工具、金融經濟學、現(xiàn)代貨幣理論、國際貨幣制度概論、證券投資學、國際貿易實務等。
學習金融學的同學們在本科階段除了要掌握基本理論知識，還要接受相關業(yè)務的基本訓練，比如分析、預測股票和外匯價格的變動，掌握時機買賣證券賺取利潤的技巧等。金融學專業(yè)一般學制為四年，培養(yǎng)具備金融學方面的理論知識和業(yè)務技能，能在銀行、證券、投資、保險及其他經濟管理部門和企業(yè)從事相關工作的專門人才。
學習金融學有兩個非常重要的基礎：經濟學和數學。經濟學為金融分析提供了最為基本的思考模式，數學則為金融分析提供了可靠的研究工具。比如說，經濟學中有關人是理性的基本假設決定了金融分析是以主體利益或價值最大化為目標的。而數學中的概率統(tǒng)計理論則為金融市場的不確定性提供了很好的刻畫工具。因此，學好西方經濟學和高等數學（至少包括微積分、線性代數和概率統(tǒng)計）是學好甚至用好金融學知識的基礎所在。
如果單從純粹的文理分科來說，大部分與金融投資有關的專業(yè)都應列入文科（財經類專業(yè)）。在很多高校里，其他財經專業(yè)的數學課程開設的是相對簡單的經濟數學，而金融類專業(yè)開設的則是高等數學。金融學對數學的要求可真不低，報考的時候就要了解這一點。
另外，畢業(yè)生進入證券投資、證券及保險相關工作需要大量的數據分析，因此，良好的英語、數學基礎以及計算機應用技能尤為重要。一般來說，對數字比較敏感，同時具備較強的邏輯思維能力和人際溝通能力的學生更適合選擇金融專業(yè)。需要提醒的是，從事金融工作還應具備良好的心理素質，以承擔投資風險帶來的巨大的心理壓力。
就業(yè)前景那是沒說的
麥可思《2011年中國大學生就業(yè)報告》中顯示，金融學畢業(yè)生專業(yè)對口率達到75%，是畢業(yè)三年內就業(yè)最穩(wěn)定的行業(yè)之一，也是大學畢業(yè)生三年后月收入最高的行業(yè)。
從近幾年就業(yè)情況來看，金融學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)主要面向銀行及金融系統(tǒng)。除了商業(yè)銀行、股份制商行、外資銀行駐國內分支機構以外，還有幾大主要去向：
中山廣場是大連市的金融中心
一、中央（人民）銀行、銀行業(yè)監(jiān)督管理委員會、證券業(yè)監(jiān)督管理委員會、保險業(yè)監(jiān)督管理委員會，這些是金融業(yè)監(jiān)督管理機構。其局限在于，要進入這幾個行業(yè)主管部門難度較大，本科生想進入很難。
二、證券公司（含基金管理公司）、信托投資公司、金融控股集團等風險性很大的金融公司。這樣的公司賺錢相對較易，短期回報較高，如果想在專業(yè)方面有所發(fā)展，有所建樹，這一行業(yè)是不錯的選擇。但是該行業(yè)對學歷的要求一般要達到碩士學歷，相對于銀行等金融機構其個人投資管理、金融運營能力要求更高。
三、四大會計師事務所、四大資產管理公司、金融租賃、擔保公司等。如果有在銀行、證券的從業(yè)經歷，進入到金融租賃、擔保行業(yè)中應該更有作為。
四、保險公司、保險經紀公司。保險精算是非常吃香的。
五、社保基金管理中心或社保局。
六、上市（欲上市）股份公司證券部、財務部、證券事務代表等。在上市公司證券部工作也是不錯的，但它對財務、產業(yè)分析能力要求較高。
七、國家公務員序列的政府行政機構如財政、審計、海關部門等；高等院校金融財政專業(yè)教師；研究機構研究人員等。
想找一份好工作還需努力
中國加入WTO后，所有金融機構，包括商業(yè)銀行、保險公司和證券公司都面臨著外國巨型銀行、保險公司和其他金融機構的巨大挑戰(zhàn)。這就加大了對金融人才的需求，尤其是加大了對高層次金融人才的需求，它給予了金融專業(yè)強大的發(fā)展動力。
就業(yè)機會增多并不意味著是對所有畢業(yè)生而言，大部分機會更多的賦予了高層次的金融人才。懂外語，有豐富的金融經驗的人才，特別是真正懂得國際金融和現(xiàn)資知識的高端人才尤其走俏。
事實上，由于連續(xù)多年考生對金融學的趨之若鶩，以及金融行業(yè)對金融本科生實用性的質疑，使得業(yè)內對金融專業(yè)畢業(yè)生的需求已經呈下降趨勢，這一趨勢尤其表現(xiàn)在對本科生的需求上。
如果想要在競爭中脫穎而出，還要不斷提高自己的競爭力，盡量多掌握一些專業(yè)相關技能。金融學專業(yè)畢業(yè)生如果能獲得一些資格認證，就業(yè)面會更廣，就業(yè)層次也更高端，待遇也更好。
金融專業(yè)分數高
目前我國開設金融學專業(yè)的院校共有300多所，專業(yè)設置總體分為兩種情況，一種是專門的財經院校，如中央財經大學、西南財經大學、上海財經大學等；另一種是綜合性大學里經濟學院或金融學院下設的金融學專業(yè)，如北京大學光華管理學院、中國人民大學財政金融學院等。另外，一些師范類院校也開設了金融專業(yè)，如華東師范大學的世界經濟博士點在國內最早培養(yǎng)國際金融方向的博士生。
開設金融類專業(yè)的院校盡管在辦學層次、培養(yǎng)水平、專業(yè)特色、錄取批次之間都有差別，但從歷年報考的情況來看，金融類專業(yè)錄取分數一直是居高不下。好的專業(yè)院校大都集中在二本以上，名校的金融專業(yè)尤其難考。
北京大學光華管理學院吸引了許多“狀元”
部分開設院校：
中國人民大學、中央財經大學、南開大學、廈門大學、遼寧大學、復旦大學、武漢大學、中南財經政法大學、暨南大學、西南財經大學、上海財經大學、北京大學、東北財經大學、西安交通大學、對外經濟貿易大學、首都經濟貿易大學、天津財經大學、吉林大學、南京大學、山東大學、湖南大學、清華大學、蘇州大學、中山大學、山西財經大學、華東師范大學等。
金融學重點學科分布：
中國人民大學、中央財經大學、南開大學、復旦大學、廈門大學、西南財經大學。
找準目標挑學校
除了院校層次和分數以外，在報考時院校的培養(yǎng)方向和課程設置也是不可忽視的。不同的院校，在專業(yè)培養(yǎng)方向和專業(yè)課程設置上，或多或少會帶有自身的特點。
北京大學作為數一數二的名牌大學，金融專業(yè)非常優(yōu)秀，經濟學院和光華管理學院都有金融專業(yè)。
中央財經大學的金融專業(yè)是全校就業(yè)率最高的專業(yè)之一。
對外經濟貿易大學是就業(yè)方面的傳統(tǒng)強校，學校非常注意學生英語能力的培養(yǎng)，就業(yè)去向多為外資企業(yè)。
武漢大學的金融畢業(yè)生在申請出國深造方面具有相當大的優(yōu)勢，但由于地域所在，前往招聘的國際知名企業(yè)偏少一些。
第9篇：計量經濟學概論范文
美國會計教育改革委員會1號公報中指出:“會計教學的目的不在訓練學生畢業(yè)時即已成為一個專業(yè)人員，而在培養(yǎng)他們未來成為一個專業(yè)人員應有的素質”。什么樣的素質呢？有生理素質、心理素質、思想道德素質、人文素質和專業(yè)素質。從應具備的知識方面來說，除應有扎實的專業(yè)知識外，還需要學些科學、社會科學、科學技術、人文科學知識、知識，以及與本專業(yè)有關的相關專業(yè)知識。
知識和能力可以互相促進，互相能動。本科畢業(yè)生必須有合理的能力結構，即獲取知識和應用知識的能力。具體講，包括記憶能力、觀察能力、想象能力、思維能力（指綜合能力、歸納推理能力、邏輯判斷能力）、應變能力、創(chuàng)造能力、動手能力、自制能力、自學并不斷優(yōu)化知識結構的能力、語言文字表達能力、人際交往能力、團體協(xié)作能力、組織協(xié)調能力、科研能力等。
綜上所述，筆者將我國高校會計教育的培養(yǎng)目標表述為:培養(yǎng)有道德、有理想、有合理的知識結構和能力結構，身心健康，富有創(chuàng)造性，對未來復雜多變的會計環(huán)境有較強適應性的會計通才。
二、改革專業(yè)設置
我國原來會計學專業(yè)劃分過細，知識結構單一，面對著企業(yè)經營多元化、集團化的發(fā)展，普遍存在著適應性差和后勁不足的缺陷。這也是會計畢業(yè)生在數量上供大于求，在質量上仍嫌不足的原因。國家教委按照“厚基礎，寬口徑，高素質”的培養(yǎng)目標要求，改革了專業(yè)設置，要求只設一個會計學專業(yè)。但有些學校還設置了財務管理專業(yè)和注冊會計師專業(yè)，筆者認為欠妥。為了使會計畢業(yè)生能適應不同崗位的需要，可以有所側重，如設立財務會計專業(yè)方向、財務管理專業(yè)方向和審計專業(yè)方向等。但不宜有注冊會計師專業(yè)方向。因為注冊會計師專業(yè)方向是培養(yǎng)學生畢業(yè)后即能成為注冊會計師，而注冊會計師執(zhí)業(yè)資格則要通過予以認定。再說，注冊會計師只是為民間審計服務，社會還需要內部審計和政府審計，顯然審計專業(yè)方向比注冊會計師專業(yè)方向涵蓋的更廣泛。
三、改革課程體系與課程內容
當代世界各國，尤其是發(fā)達國家在培養(yǎng)專業(yè)人才時，都注意到通才教育，即不論哪一門理工科，一律要求在人文、社會、自然、科技等領域一定的課程。我國現(xiàn)在的課程設置是按課、公共基礎課、專業(yè)基礎課、主干專業(yè)課、選修課五大類，忽視了人文、社會、自然、科技等學科知識和相關專業(yè)知識。為此，筆者提出一個不太成熟的設想，按知識結構的布局設置基礎知識課、專業(yè)知識課和相關學科課三類。每一大類課程都有必修課和選修課。會計本科課程設置的具體設想如下:
基礎知識課:政治理論、、心理衛(wèi)生、心、倫理學、公共關系學、世界政治經濟與國際關系、政治經濟學、大學、機基礎、高等數學、當代科技概論、、社會學原理、法學基礎、環(huán)境與自然、美學原理、詩詞名著導讀、書法繪畫欣賞、世界文化學、檢索、中外等。
相關學科課:財政學、國際、貨幣銀行學、西方經濟學、國際貿易、統(tǒng)計學、運籌等、企業(yè)管理、經濟法、國際稅法、國際保險、國際投資、市場營銷、價格學、價值工程、證券與期貨、經濟地理、廣告學、工程制圖、建筑工程概預算、組織行為學、調查原理與、計量經濟學、技術經濟學、經濟應用文寫作、外貿函電、人事管理等。
專業(yè)知識課可分為一般專業(yè)課和專業(yè)方向課。
一般專業(yè)課:基礎會計、財務會計、政府及非營利單位會計、成本管理會計、審計學概論、會計實驗、專業(yè)英語（含會計、審計、管理、商貿）、會計電算化、會計史、專業(yè)比較會計、財務管理學、珠算等。
專業(yè)方向課:
（1）財務會計方向:高級財務會計、國際會計、人力資源會計、環(huán)境會計、社會保障會計、會計理論專題等。
（2）理財方向:高級財務管理學、財務分析學（含會計報表分析）、國際財務管理學、財務管理案例、財務管理電算化等。
（3）審計方向:高級審計學、經濟效益審計、電算化審計、非審計服務、會計制度設計、審計案例、審計理論專題等。
現(xiàn)在很多人認為應實行“大三分流制”。筆者認為不妥。因為前兩年一點不接觸專業(yè)知識，不利于學生及時建立起專業(yè)興趣;不利于正確選定專業(yè)方向。我們應讓學生一入學就接觸到會計知識，加強對會計作用的認識，培養(yǎng)起專業(yè)學習的興趣，為大三選定專業(yè)方向打下良好基礎。因此在前三年要將一般專業(yè)課學完，到大三的下學期，再按選定的專業(yè)方向學習相應的專業(yè)方向課程。
在課程方面，總體講，應該注意課程之間的銜接。首先，盡量避免內容的重復，在有限的課時內加大課程容量，使學生即使在一門課程中，也要力求知識的廣博性。其次，要培養(yǎng)學生創(chuàng)造和思維的能力。過分重視傳授前人的知識經驗，忽視了學生創(chuàng)造力的培養(yǎng)。學生在期間很少受過系統(tǒng)的思維和學習訓練，人云亦云，唯上、唯書傾向嚴重，缺乏獨辟蹊徑、開拓進取的勇氣難以培養(yǎng)出這些領導世界學術潮流的杰出人才。培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力，不僅要教慣常的思維模式，還應教反向思維等一些新的思維方式，培養(yǎng)學生的思維能力，因此應在原有形式邏輯的基礎上增加新的內容。再如，在專業(yè)課程的內容方面，舉例來說，在財務中應加入一章會計職業(yè)道德的內容，這對于當前扭轉普遍存在會計信息失真的現(xiàn)象具有十分重要的意義;對于銀行會計、基建會計、外貿會計等行業(yè)會計課程，其原理部分不必重復再講，主要是結合這些的會計實務不同的部分，突出各有關行業(yè)的特點，使更有助于學生進行比較和日后中能舉一反三進行思考。
在大學幾年中對學生各種能力的培養(yǎng)、基本素質的形成有一個重要的環(huán)節(jié)不可或缺，即畢業(yè)實習?，F(xiàn)在有些學校出于經費緊張及其他一些原因取消了畢業(yè)實習，是不妥當的。
四、改進教學方法
就教學方法來講，應采用“啟發(fā)式”教學，啟發(fā)學生積極地、科學地去思維、去探索，使所學知識真正變?yōu)樽约旱臇|西，真正有利于學生能力的形成、素質的提高。啟發(fā)式教學法不是單指一種具體的教學方法，而是一種觀念，是各種教學方法的總稱。啟發(fā)式教學法主要有以下幾種:
1．啟發(fā)式提問:在講授過程中多提幾個“為什么”，可以啟發(fā)學生思考，也可以鼓勵學生提出新的見解和大膽質疑，這對一個人的成才非常重要。
2．研討式:針對一些和實務，介紹幾種流派和做法，讓學生去查找資料，提出自己的觀點，教師給以適當的提示、指導和。具體形式可以多種多樣，可以個人也可以分成小組，準備充分后，在課堂上進行交流、討論，培養(yǎng)學生的表達能力、思維能力、能力、創(chuàng)造能力，還可做到“教學相長”。
3．論文寫作:授課過程中，根據授課內容和學術界的熱點難點問題適當布置寫作小論文，教師可給出資料目錄，也可組織學生進行調查，以鍛煉學生的科研能力和寫作能力，為畢業(yè)論文的選題、寫作，乃至以后的科研打下良好基礎。
4．模擬實驗、案例教學:對一些專業(yè)課應采用模擬實驗，培養(yǎng)學生觀察能力和動手能力，對財經類專業(yè)課還應多采用案例教學。案例最好不要限定唯一解，因為生活的復雜性，答案不可能是唯一的。學生可以自由組合，也可由教師指定小組對案例展開討論，以激發(fā)學生的探求欲望，調動其學習的積極性，培養(yǎng)其職業(yè)判斷能力、處理問題能力、團體協(xié)作能力等。
5．系統(tǒng)講授與學生自學相結合:教師講授過程中應注意培養(yǎng)學生的自學能力，對重點難點應講深講透，其他內容可由學生自學，然后通過提問、練習、總結等方式，讓學生加深理解。教師授課不應局限于書本，要將理論和實務的最新及自己的科研成果傳授給學生，不斷補充新的內容，如印發(fā)補充材料，提供參考書和期刊目錄等。
隨著教學方法的改進，內容也應改進，要減少死記硬背的試題，增加要運用所學知識綜合分析問題、處理問題能力的試題。答案可以有唯一解，也可以有多種解，只要學生分析得有理有據。
