節(jié)約糧食方案精選(九篇)

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第1篇：節(jié)約糧食方案范文

隨著21世紀的來臨，無紙化的交流方式與互聯(lián)網(wǎng)的普及極大地降低了信息傳播的成本，也極大地擴展了分享內(nèi)容的豐富性。皮尤（Pew）互聯(lián)網(wǎng)項目的最新一項調(diào)查顯示，搜索引擎和電子郵件是使用率極高的網(wǎng)絡服務，而電子郵件服務作為目前互聯(lián)網(wǎng)中至為普及和至為基礎的應用，為當今社會的信息化做出了巨大貢獻。

電子郵件需要完整保存

由于電子郵件可以作為有效證據(jù)出現(xiàn)在法庭中，使得企業(yè)對電子郵件這種通信機制的信任度越來越高，因此很多公司開始重新思考自己的郵件保留策略。

2002年美國通過了《薩班斯?奧克斯利法案》，法案要求上市公司保存電子記錄和郵件不少于5年。而在我國，由財政部、證監(jiān)會、審計署、銀監(jiān)會、保監(jiān)會聯(lián)合的《企業(yè)內(nèi)部控制基本規(guī)范》指出：“企業(yè)應當運用信息技術(shù)加強內(nèi)部控制，建立與經(jīng)營管理相適應的信息系統(tǒng)，促進內(nèi)部控制流程與信息系統(tǒng)的有機結(jié)合，實現(xiàn)對業(yè)務和事項的自動控制，減少或消除人為操作因素?！敝荚谟行Э刂破髽I(yè)內(nèi)部人員對單位內(nèi)部敏感信息的泄露和針對事故發(fā)生后對相關人員責任的排查及舉證。

隨著時代的發(fā)展，各種企業(yè)機構(gòu)的內(nèi)部管理愈加完善，信息化的應用也愈加豐富和深入。作為信息化最底層的一環(huán)，電子郵件作為寶貴的信息資產(chǎn)越來越得到各個組織及企業(yè)的認同。艾瑞咨詢統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，截至2011年，中國企業(yè)郵箱市場整體規(guī)模繼續(xù)擴大，郵箱域保有量達到521萬個，其中自建企業(yè)郵箱域保有量為351.7萬個，未來幾年市場總體的郵箱域保有量仍將保持較高的增長速度。這也預示著，將會有越來越多的企業(yè)需要進行郵件通信信息的完整性保存。

然而，完整保存所有信件帶來的問題是，信息量飛速增長的同時，快速膨脹的數(shù)據(jù)量也給企業(yè)的存儲成本帶來了很大壓力。人們創(chuàng)造信息的能力已經(jīng)大于駕馭這些信息的能力。在這個信息爆炸的時代，一家大型企業(yè)每年所產(chǎn)生的電子郵件數(shù)量往往數(shù)以億計，中小型企業(yè)也能達到上千萬。在海量的備份郵件中找到一封特定的郵件，到底要花費多少時間？一位軟件公司的網(wǎng)絡主管給出的答案是：如果以普通方式進行郵件備份，在動輒上TB級別的數(shù)據(jù)文件中找一封特定的郵件幾乎不太可能，非要找的話可能也要花上幾個月的時間。

實時收錄，精簡部署

那么，如何能夠及時、完整、可靠地保存郵件系統(tǒng)中所有來往的郵件并且輕松分類管理、快速檢索、審核、調(diào)閱和恢復這些數(shù)據(jù)呢？答案是利用郵件歸檔系統(tǒng)來進行郵件數(shù)據(jù)的整理與保存。郵件歸檔系統(tǒng)是指對郵件數(shù)據(jù)進行在線歸檔、分類管理、長期保留并允許實時搜索和訪問，主要針對海量數(shù)據(jù)的應用，以及對數(shù)據(jù)進行有效的遷移和管理。

億郵作為中國第一大郵件系統(tǒng)軟件及解決方案提供商，自1999年成立以來就一直致力于郵件系統(tǒng)及郵件系統(tǒng)周邊產(chǎn)品的研發(fā)及推廣。作為郵件相關行業(yè)的領軍企業(yè)，億郵時刻關注著市場的動向及用戶的實際需求。從2009年初，億郵便推出了郵件歸檔系統(tǒng)來幫助企業(yè)及用戶解決海量郵件數(shù)據(jù)的歸檔保護、實時審計查詢、快速恢復、數(shù)據(jù)挖掘與分析、容災備份等一系列郵件數(shù)據(jù)管理問題。

郵件歸檔系統(tǒng)對郵件的收錄速度應與郵件系統(tǒng)成功收發(fā)郵件的速度保持同步，即郵件系統(tǒng)中成功收發(fā)的郵件要即時進行歸檔操作，避免使用“定時歸檔”造成的由于原郵件服務器磁盤損壞或其他未知因素導致待歸檔郵件不能及時并完整地完成郵件歸檔工作的問題。億郵郵件歸檔系統(tǒng)采用旁路架構(gòu)，在不影響原有郵件服務器正常服務及拓撲結(jié)構(gòu)的情況下，為用戶提供架構(gòu)完善的郵件歸檔服務器。獨有的備份隊列和投遞失敗郵件的重試處理機制，以及各種郵件發(fā)送模式的支持讓郵件歸檔滴水不漏。

在郵件應用服務中，用戶A向用戶B發(fā)送一封郵件后，郵件會分別保存在A用戶的發(fā)件箱與B用戶的收件箱，存儲空間的占用量是實際有價值數(shù)據(jù)的兩倍。想象一下，如果一封郵件發(fā)給多個收件人、一個群組、一個郵件列表…… 那存儲資源的浪費將不可想象。億郵郵件歸檔通過高效的數(shù)據(jù)冗余處理模塊進入歸檔系統(tǒng)的郵件精簡部署存放，達到真正的單副本存儲效果，降低不必要的數(shù)據(jù)冗余。這不但大大節(jié)省了存儲空間，而且大大降低了頻繁訪問數(shù)據(jù)時對存儲系統(tǒng)I/O造成的壓力，在備份容災過程中降低了需要傳輸?shù)臄?shù)據(jù)量，提高了數(shù)據(jù)備份及恢復的效率。通過單副本存儲技術(shù)來保存數(shù)據(jù)，將比傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)保存方式節(jié)省至少50%的存儲空間。

精準、快速查閱

“天下武功，唯快不破”。如何從海量數(shù)據(jù)中迅速提取用戶需要的信息成為郵件歸檔系統(tǒng)設計的重中之重。億郵研發(fā)人員針對海量數(shù)據(jù)挖掘，投入大量精力研發(fā)了業(yè)內(nèi)強大領先的數(shù)據(jù)搜索引擎。通過該引擎，TB級別的數(shù)據(jù)搜索返回速度目前已可以控制在毫秒范圍內(nèi)。數(shù)據(jù)挖掘的深度是由對郵件本身處理細化程度所決定的，例如，可以將郵件的發(fā)送時間、郵件參與者、主題、正文、附件大小、附件個數(shù)、附件類型、附件內(nèi)容等信息和其他一切值得參考的條件作為檢索的依據(jù)。

億郵郵件歸檔系統(tǒng)除支持細粒度的郵件內(nèi)容分析提取功能之外，還采用了業(yè)內(nèi)先進的遞歸式數(shù)據(jù)檢索方式，內(nèi)置多種預搜索查詢機制，用戶簡單地通過鼠標點擊即可完成多種組合查詢條件的檢索，并支持在搜索結(jié)果中的二次篩選和復雜查詢條件的保存及復用，大大提高了海量數(shù)據(jù)的檢索效率和精準度。與此同時，億郵郵件歸檔系統(tǒng)中采用了“一元分詞”加“自定義詞庫”的方式進行數(shù)據(jù)索引，這樣可以大大提高索引創(chuàng)建的速度，并可將程序升級和詞庫升級操作分離開來，互 不影響。除此之外，億郵自定義詞庫的功能可以讓各個行業(yè)單位根據(jù)自己不同的使用需求來編輯自己的索引詞庫，可以使搜索結(jié)果更加精確和個性化。

保證安全性

在單位中，工作人員各司其職，工作期間交流的內(nèi)容可能包含各種商業(yè)文檔、客戶資料、設計手稿及財務信息等敏感內(nèi)容，因此在郵件歸檔系統(tǒng)的登錄、調(diào)閱功能上必須有方便、嚴格的管控策略，不同職務和身份的使用者，有著對信件不同的查詢權(quán)限。通常，普通用戶可查看屬于自己的信件，而部門主管則在通過嚴格的審核管理系統(tǒng)審查流程后可以查看自己所管理部門的來往信件。

億郵郵件歸檔系統(tǒng)將管理員權(quán)限模塊化，使用單位可根據(jù)實際情況將各權(quán)限模塊分配給各管理人員，每個管理人員有屬于自己的管理范圍，同時可啟用嚴格的審查機制來針對各管理員進行審查和監(jiān)督，避免權(quán)力被隨意使用。同時，億郵郵件歸檔系統(tǒng)提供完備的日志信息，進入到歸檔系統(tǒng)的每一封信的具體流向甚至用戶對信件的最終操作，管理員都可以進行方便的查看。

第2篇：節(jié)約糧食方案范文

關鍵詞：大學生；飯菜；浪費；調(diào)研

當前，由于社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，當今大學生的物質(zhì)生活水平也隨之改善。但是，我們可以看到，作為90后或者95后的大學生，節(jié)約糧食的意識日趨薄弱，很多大學生漸漸淡忘了我國勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。針對這個現(xiàn)象，我們就大學生飯菜浪費的現(xiàn)象進行了專題調(diào)查研究。通過問卷調(diào)查，個人訪談，案例分析這些方法探析這些浪費的原因，分析問題，找出正確的解決方案。

一、調(diào)查結(jié)果

本次問卷共發(fā)放調(diào)查表200份，實際收回有效問卷192份。經(jīng)過小組制成統(tǒng)計圖對圖表進行分析，整理結(jié)果。得出以下結(jié)論。

右圖為第一個問題的統(tǒng)計圖。由此圖可以看出只有不到百分之十的同學花費在4元以下，大多數(shù)同學平均每餐花費4元到10元。我們對這些花費4元以下的同學進行個人訪談得知，大多數(shù)來自農(nóng)村家庭，他們知道糧食的來之不易，并且家庭情況并不允許他們浪費食物。而花費10元以上的同學較少，大多數(shù)來自富裕家庭。訪問他們對食物浪費問題的態(tài)度時，好像并不以為然，覺得無所謂。這張統(tǒng)計圖可以反映出同學們每餐的花費和他們的家庭情況息息相關。

左圖可以看出大部分同學不會把剩菜打包。當我們小組成員問他們原因時，大部分的回答是覺得沒必要而且太麻煩。僅有百分之四的同學會把剩飯打包，他們所給的回答是其實很少剩飯，吃多少點多少，意外情況會把飯菜打包，比如當時沒胃口，有急事需要處理等等。這幅圖可以反映大多數(shù)同學沒有節(jié)約糧食的意識，對剩飯的處理方式不當，以致造成浪費。

對于此圖可以知道同學們大多數(shù)會點太多吃不完導致食物浪費。有大約百分之三十的同學認為飯菜不好吃導致浪費，對于這個選項有位小組成員感覺詫異，便向這部分同學提到這個問題，他們解釋說在家也很挑食，這是個人原因。由此圖可知部分同學沒有去考慮自己的飯量導致浪費。

有大約百分之六十的同學認為別人浪費食物和自己無關，只有大約百分之三十的同學覺得可惜，極少數(shù)同學會上前制止提醒不要浪費。由此可以看出大部分同學對食物浪費問題置之不理，節(jié)約意識薄弱，沒有勤儉節(jié)約的觀念，缺乏社會責任感。

此外，大部分同學是愿意參加節(jié)約糧食綠色活動的宣傳的，對于部分同學的個人訪談得知，他們很愿意參加這種活動，只是個人能力有限，而且這種組織又少見。說明同學們有這個節(jié)約意識，如果加強對節(jié)約糧食的宣傳，也有利于建立大學生勤儉節(jié)約的觀念。

結(jié)論：食堂飯菜浪費情況嚴重，不僅僅是大學生個人節(jié)約意識，還和我們身邊的環(huán)境有關。浪費是一個社會性的問題，和我們的生活息息相關。大學生作為新一代的希望，作為一名高素質(zhì)人才，更是應該以身作則，加強自我意識修養(yǎng)，發(fā)揚我國勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，為建設節(jié)約型社會貢獻自己的一份力量。最后，希望這次的問卷調(diào)查可以引起同學們的關注，予以反思，呼吁更多的人樹立勤儉節(jié)約的觀念。

二、相關建議

本次調(diào)研報告讓大家認識到了浪費糧食的嚴重性，我們必須以身作則，采取措施減少浪費勢在必行，從小事做起，從點滴做起，從現(xiàn)在做起。這需要大學生、學校、政府、社會四個方面共同努力。經(jīng)過小組整理分析，就本次調(diào)研提出了幾點建議。

（一）大學生方面。增強個人節(jié)約意識，養(yǎng)成良好的生活習慣，重視節(jié)約行動，不能僅僅停留在表面，要身體力行，從點滴做起，鼓勵身邊的人，向他們灌輸節(jié)約糧食的重要性。飲食要有規(guī)律，采取吃多少打多少原則。

（二）學校方面。首先，要提高飯菜質(zhì)量，加強衛(wèi)生安全意識，餐具要進行徹底消毒，認真監(jiān)督后勤人員是否盡責，招收優(yōu)質(zhì)廚師等等。飯菜是否可口直接影響了大學生的浪費，這是學校最需要重視的問題。提倡食堂接受大學生建議和投訴，可以有效改善浪費問題。大學生在學校養(yǎng)成了什么樣的習慣將來進入社會時就會把這種風氣帶到社會，所以學校在宣傳節(jié)約糧食綠色活動方面勢在必行。組織大學生志愿者大力宣傳，鼓勵同學們參加綠色活動。其次，打飯阿姨應該控制飯量，女生胃口小可以少打點，以免飯多造成浪費。對于菜品可以展開評選活動，對于同學們不喜歡的菜進行淘汰，也可以減少因為飯菜不好吃而造成的浪費。對于我們學校的打飯方式，我個人覺得可以換小一點的勺子，菜的量打少一點，降低菜價，換可以打三個菜的托盤，不僅不會多花費餐費，還可以增加菜色，增加營養(yǎng)，也不會因為某一個菜打的多導致口味不好。再次， 加強就餐環(huán)境的改善。環(huán)境可以影響人的心情，繼而會影響人的胃口。及時清理餐桌，夏天較熱情況下要打開空調(diào)，以免影響就餐環(huán)境。營造舒適干凈的就餐環(huán)境。

（三）政府方面。要制定相關有效政策力行節(jié)約。制定獎懲措施，鼓勵市民節(jié)約糧食。對于嚴重浪費的群體或個人，進行通告批評，媒體曝光。對各高校進行評比，實地考察各高校食堂浪費情況，對進行節(jié)約活動有效的學校進行表揚和獎勵。

第3篇：節(jié)約糧食方案范文

根據(jù)省市場監(jiān)督管理局《厲行節(jié)約制止餐飲浪費行為實施方案的通知》（X市監(jiān)辦食經(jīng)〔2021〕X號）要求,結(jié)合我局工作實際，特制定本實施方案。

一、工作目標

通過餐飲服務食品安全日常監(jiān)管、專項檢查，引導督促餐飲服務單位積極參與節(jié)約行動，做到店堂有宣傳、餐桌有標識、點菜有提醒、剩菜有打包，餐飲浪費現(xiàn)象得到初步遏制。引導社會公眾自覺節(jié)約糧食，倡導文明理性用餐，形成機關企事業(yè)單位帶頭示范、行業(yè)自律、社會共治新局面，餐飲消費更加科學理性，全民節(jié)約意識顯著增強，餐飲浪費現(xiàn)象得到有效控制，營造厲行節(jié)約制止餐飲浪費的良好消費環(huán)境和社會共治氛圍。嚴禁以野生動物及其制品、長江流域非法漁獲物及來源不明水產(chǎn)品為原料加工制作菜肴。

二、組織領導

為確保行動扎實有效推進，成立區(qū)局厲行節(jié)約制止餐飲浪費行為工作領導小組，名單如下：

組長：XX局黨組書記、局長

副組長：XX局黨組副書記、副局長

成員：XX執(zhí)法大隊大隊長

XX餐飲監(jiān)管股負責人

各基層分局（站）負責人

領導小組下設辦公室，負責行動的組織、協(xié)調(diào)、督導等工作。辦公室設在餐飲監(jiān)督管理股，XX同志兼任辦公室主任。

三、工作措施

（一）嚴格落實主體責任。

強化落實餐飲服務單位主體責任，督促餐飲服務單位建立健全制止餐飲浪費各項管理制度，按照“先進先出”原則，從食材搭配、菜品加工、備餐份量等方面，合理利用食材，避免食材浪費，并在店堂顯著位置張貼、擺放、播放節(jié)約糧食宣傳圖片、視頻，努力營造“浪費可恥、節(jié)約為榮”的用餐氛圍。

（二）單位食堂帶頭示范。

局機關和局屬各單位食堂要科學簡約配餐，做到精準采購，合理配餐，多供應小份、半份食品，倡導一料多菜，一菜多味，方便用餐人員適量選取，物盡其用，避免食材浪費。切實加強公務接待、會議、培訓等公務活動用餐管理；對企事業(yè)單位食堂、學校食堂發(fā)出“光盤行動”倡議，并加大監(jiān)督檢查頻次。

（三）減少農(nóng)村集體聚餐浪費。

充分發(fā)揮農(nóng)村食品安全協(xié)管員、信息員網(wǎng)格觸角作用，及時掌握農(nóng)村紅白喜事舉辦宴席情況。各農(nóng)村分局要主動上門，加強食品安全指導，開展“厲行節(jié)約制止餐飲浪費”為主題的系列宣傳活動。

（四）制止重大活動餐飲浪費。

督促重大活動接待單位堅持節(jié)儉辦會的原則，避免食材、菜品浪費，將餐飲節(jié)約落實到采購、加工、用餐等各個環(huán)節(jié)。重大活動不得以野生動物及其制品、長江流域非法漁獲物及來源不明水產(chǎn)品為原料加工制作菜肴。

（五）強化宣傳引導。

充分利用電視、公眾號、電子屏等媒體和工具加強厲行節(jié)約制止餐飲浪費行為的宣傳。引導教育餐飲服務單位積極踐行節(jié)約倡議，倡導餐飲服務單位推行“小份菜”“分餐制”；推出“溫馨提示”“節(jié)約提醒”“半份菜”等措施；推行點菜師制度，引導消費者合理點餐，解決消費者好面子問題，避免造成浪費；主動提醒消費者打包剩余菜品，提倡免費提供打包餐盒。

四、工作要求

（一）強化組織領導。

局屬各單位要切實提高政治站位，負責人要親自抓，要結(jié)合餐飲服務食品安全日常監(jiān)管工作，明確任務分工，確保制止餐飲浪費工作抓實抓細抓到位。

（二）強化協(xié)作配合。

要加強與轄區(qū)內(nèi)商務、教育等部門的溝通、協(xié)作和配合，構(gòu)建聯(lián)動機制，組織對餐飲企業(yè)、賓館飯店、機關和學校食堂開展聯(lián)合執(zhí)法檢查，切實形成執(zhí)法合力。

（三）強化問題導向。

局屬各單位對發(fā)現(xiàn)的問題要及時督促整改。對工作要求不落實、行動開展不迅速、工作成效不明顯的，區(qū)局將通報批評，對問題嚴重的將依紀依法追究責任。

第4篇：節(jié)約糧食方案范文

為把“厲行節(jié)約、 反對浪費” 工作落到實處， 學校領導高度重視， 專門召開食堂相關工作人員及帶班領導會議，傳達關于食堂厲行節(jié)約反對浪費工作的相關文件精神，并結(jié)合我校實際, 制定工作方案。 成立由 校長為組長， 副校長為副組長， 食堂管理員及各班班主任為成員的食堂厲行節(jié)約工作小組， 食堂管理員具體負責落實厲行

節(jié)約日常工作，班主任定期在班上對學生進行“厲行節(jié)約、 反對浪費” 的宣講活動。 食堂與課堂相結(jié)合， 切實貫徹落實我校食堂厲行節(jié)約各項工作任務。

2、校園內(nèi)積極宣傳厲行節(jié)約反對浪費

在學校食堂內(nèi)，及時張貼了節(jié)約糧食的宣傳畫，宣傳標語，但是宣傳力度仍需加強。大隊部舉行“厲行節(jié)約反對浪費”主題升旗儀式并要求班主任利用班會時間，開展以節(jié)約糧食為主題的班會活動，增強學生以節(jié)約為榮，浪費為恥的

認識。同時學校制作電子屏標語滾動宣傳、學生制作手抄報等形式提醒全校師生員工，節(jié)約是美德、節(jié)約是品質(zhì)、節(jié)約是責任，節(jié)約更是我們的素質(zhì)和境界。反對浪費，切實踐行好好“光盤行動” 工作。

3、學校食堂管理逐步規(guī)范化，制度化，標準化

我校食堂食品屬于定點采購，主食每周采購一次，副食一天采購一次。存儲、加工都有嚴格的分工，生進熟出一條線, 每個環(huán)節(jié)都由專人把關。 每周食物均按量采購， 以保障食物的新鮮度, 最大化的減少浪費程度。 食堂管理員定期會對食堂炊事人員進行培訓和教育。 增強炊事人員節(jié)約意識。 在食物方面。 食堂每周針對學生的人數(shù)， 烹飪適量的飯菜， 在打飯打菜方面， 食堂工作人員按高低班級每桌人數(shù)進行分餐，盡量讓學生吃飽吃好，且不浪費。但是仍避免不了部分學生吃不完浪費的現(xiàn)象，這些剩下的飯菜每餐都會及時的處理。剩菜、剩飯、廢棄油脂的去向每天都有專人管理和記錄。

4、營養(yǎng)改善計劃管理

我校在營養(yǎng)改善計劃方面，有相應的實施辦法及細則，學校食堂管理員也嚴格按照文件精神執(zhí)行。我校實行食堂供餐模式。屬全寄宿學生，每天早中晚進行供餐，食堂管理員及炊事人員每天進行營養(yǎng)搭配，每餐倆葷菜，雞蛋、肉類，新鮮蔬菜、饅頭、包子、米飯，營養(yǎng)還是比較均衡的，同時能夠避免因菜數(shù)過多造成的浪費。每周由營養(yǎng)餐管理員及炊事員做好食物采購計劃，然后把計劃報給采購按計劃需求合理進行配送貨物。

5、加強多方監(jiān)督機制

我校食堂監(jiān)督機制仍需要繼續(xù)完善，帶班領導，值周老師應加強對浪費行為的監(jiān)督, 選出學生志愿者, 協(xié)助值周老師進行管理。同時利用好家校通，力求得到家長的重視和支持，形成家校聯(lián)動，嚴格監(jiān)督學校師生員工的浪費行為。通過多方努力, 爭取將學校食堂的浪費現(xiàn)象減少到最低， 最大化的減少浪費。

第5篇：節(jié)約糧食方案范文

(一)在企業(yè)辦公區(qū)、廠區(qū)、車間等場所張貼資源節(jié)約宣傳掛圖、條幅和彩旗等，宣傳可持續(xù)的生產(chǎn)方式。

(二)在企業(yè)職工中開展“我為節(jié)約資源獻計獻策”活動，征集職工對企業(yè)節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材的建議，并對合理化建議給予獎勵。

(三)印制企業(yè)資源節(jié)約小手冊或宣傳單，介紹在生產(chǎn)過程中節(jié)能節(jié)水節(jié)材的好方法和基本知識。

(四)組織資源利用教育展及資源節(jié)約法律法規(guī)掛圖展；利用宣傳欄或企業(yè)簡報等形式，宣傳我國資源利用面臨的形勢及存在的問題，介紹國外資源節(jié)約的經(jīng)驗和有效作法，向企業(yè)員工宣傳清潔生產(chǎn)、循環(huán)經(jīng)濟等理念及技術(shù)；介紹相關企業(yè)錯峰、避峰用電，購買各種節(jié)能、節(jié)水型設備和產(chǎn)品，采用先進的節(jié)能、節(jié)水技術(shù)和生產(chǎn)工藝的經(jīng)驗。

(五)加強企業(yè)節(jié)能節(jié)水節(jié)材制度管理，明確專人負責節(jié)能節(jié)水節(jié)材工作。制定企業(yè)內(nèi)部各班組耗能、耗水、耗材基礎指標，組織開展企業(yè)節(jié)能節(jié)水節(jié)材先進個人、先進班組評比活動，定期對節(jié)能節(jié)水節(jié)材的標兵及先進班組予以表彰和獎勵。

(六)加強員工節(jié)能節(jié)水節(jié)材技術(shù)及政策培訓，組織資源節(jié)約法律法規(guī)講座。結(jié)合企業(yè)自身資源節(jié)約工作的需要，邀請有關專家對《清潔生產(chǎn)促進法》、《節(jié)約能源法》、《水法》、《土地管理法》、《節(jié)約用電管理辦法》、《重點用能單位節(jié)能管理辦法》、《能源效率標識管理辦法》、《民用建筑節(jié)能管理規(guī)定》、《鐵路實施節(jié)約能源細則》、《交通行業(yè)節(jié)約能源法細則》等與資源節(jié)約有關的法律、法規(guī)和重要政策的相關條款進行解讀和培訓。

(七)開展創(chuàng)建綠色車間、綠色廠區(qū)等活動，建設節(jié)約資源的企業(yè)文化，組織企業(yè)員工開展宣傳資源節(jié)約的文藝表演、書畫展及征文活動等。

(八)宣傳無紙化辦公，倡導節(jié)約資源的辦公習慣，如紙張正反面使用，夏季空調(diào)溫度調(diào)為27—28攝氏度、杜絕白晝燈、長明燈等

(九)組織開展企業(yè)員工資源節(jié)約知識競賽。

(十)組織職工去相關企業(yè)參觀學習，推動節(jié)約資源的先進技術(shù)、管理經(jīng)驗在本企業(yè)中的運用。

(十一)組織員工參加各種“資源節(jié)約”技術(shù)及產(chǎn)品展覽會，宣傳資源節(jié)約優(yōu)秀科研成果、實用技術(shù)和產(chǎn)品，推動資源節(jié)約科技成果的轉(zhuǎn)化和推廣應用。

(十二)企業(yè)設立浪費資源、污染環(huán)境的舉報電話和投訴臺(箱)，積極發(fā)揮職工監(jiān)督的作用。

二、政府、事業(yè)單位資源節(jié)約宣傳推薦方案：

(一)在機關宣傳欄、宣傳櫥窗、辦公室等處張貼節(jié)約資源的宣傳掛圖、條幅。

(二)召開機關干部職工節(jié)能節(jié)水座談會，征集對機關節(jié)能節(jié)水工作的建議。

(三)召開機關干部職工資源節(jié)約動員會，宣傳國家開展資源節(jié)約活動的有關精神，介紹我國資源利用面臨的形勢及存在的問題，要求機關工作人員在工作和生活中注意節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材、節(jié)糧等。

(四)舉辦資源利用形勢報告會，邀請有關專家介紹我國的資源利用形勢和面臨的壓力。組織機關干部職工收看有關資源節(jié)約的宣傳片，增進對我國資源利用情況的了解，提高對開展資源節(jié)約活動緊迫性的認識。

(五)印發(fā)機關節(jié)能節(jié)水節(jié)材宣傳單，介紹機關節(jié)能節(jié)水節(jié)材的注意事項及小竅門，要求大家隨手關燈關水，杜絕長明燈、長流水；夏季辦公樓空調(diào)溫度設置于27—28攝氏度，使用空調(diào)時關好窗戶，下班后關閉辦公室空調(diào)、風機；減少電腦主機、顯示器、打印機、飲水機、復印機、碎紙機等辦公設備的待機，長時間不使用時關閉電源；減少使用一次性文具，紙張正反面使用；鼓勵大家開展無紙化辦公。

(六)采購節(jié)能節(jié)水型產(chǎn)品和設備。

(七)定期公布機關耗能耗水耗材及費用支出情況，及時通報資源浪費情況，以引起機關工作人員重視。

(八)制定和實施政府機構(gòu)帶頭節(jié)約資源的方案，注重實效。

(九)落實政府機構(gòu)節(jié)約資源的責任制和有效監(jiān)督制度。

三、學校資源節(jié)約宣傳推薦方案

(一)開展資源節(jié)約課程教育。將資源節(jié)約教育納入中小學及大中專必備教育，針對不同年齡階段的學生，采取合適的教育方式，在中小學及大中專教育中進行節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)糧等內(nèi)容的課程教育，介紹我國的資源利用形勢及節(jié)約潛力，使廣大學生了解節(jié)約資源的重要性和緊迫性，形成“節(jié)約資源從我做起”的觀念，自覺養(yǎng)成節(jié)約資源的良好習慣。

(二)利用學校宣傳欄、班級黑板報等開展“以人為本，節(jié)約資源(節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)約土地、節(jié)約木材、節(jié)約糧食等)”的主題宣傳，倡導節(jié)約光榮，浪費可恥的觀念。

(三)組織師生觀看介紹我國資源、能源利用形勢及節(jié)約潛力方面的宣傳片。

(四)在中小學開展“節(jié)能(節(jié)水)伴我在校園，我把節(jié)能(節(jié)水)帶回家”活動；給中小學生發(fā)放節(jié)能節(jié)水節(jié)材知識宣傳材料，號召中小學生從自我做起，并監(jiān)督父母等家庭成員節(jié)約用電、節(jié)約用水，愛惜糧食。

(五)在小學開展“爸爸聽我說節(jié)能(節(jié)水、節(jié)材、節(jié)糧等)”演講比賽活動，在中學組織“節(jié)約一度電、一滴水、一粒米、一方土”征文活動，在大中專學校組織“節(jié)約能源與可持續(xù)發(fā)展”征文活動。

(六)在中小學開展“節(jié)約能源(節(jié)約用水、節(jié)約糧食)，從我做起”主題班會活動，在大中專學校開展“節(jié)約資源——我們共同的責任”專題討論會。

(七)組織中小學及大中專學校開展資源節(jié)約知識競賽活動。在世界水日、節(jié)能宣傳周、世界環(huán)境日、全國愛惜糧食宣傳周等期間，組織學生開展主題宣傳活動，并在暑期組織學生開展以宣傳資源節(jié)約為主題的夏令營和社會實踐活動。

(八)開展校園節(jié)能、節(jié)水大檢查。

四、社區(qū)資源節(jié)約宣傳推薦方案

(一)利用社區(qū)、街道宣傳欄、黑板報等載體，張貼節(jié)能節(jié)水標語、口號、招貼畫、條幅等，宣傳可持續(xù)發(fā)展的生活方式和消費方式，弘揚“節(jié)約光榮，浪費可恥”的社會風尚。

(二)向社區(qū)居民發(fā)放資源節(jié)約宣傳資料、科普讀物和宣傳畫，宣傳群眾日常節(jié)能節(jié)水節(jié)材知識，介紹節(jié)電節(jié)水的小竅門，如夏季居家空調(diào)溫度設置于27—28攝氏度為宜，使用空調(diào)時關好窗戶，白天可拉下遮陽設備或窗簾，減少電視、空調(diào)、電腦、飲水機、熱水器、音響、微波爐等家用電器的待機。多使用節(jié)能燈，減少廚房和衛(wèi)生間的長明燈，選用燈具時盡可能少用阻礙光源光線通過的磨沙玻璃、半透明燈罩。科學使用家用電器(洗衣機、電冰箱、電飯鍋、吸塵器、電熱水器、沐浴器等)，合理降低電耗。鼓勵騎自行車、乘公交車等。

(三)采用小區(qū)廣告或宣傳單的形式，介紹節(jié)能、節(jié)水型的家用電器和衛(wèi)浴產(chǎn)品，全面推廣節(jié)能節(jié)水型家用電器和器具。隨電費單、水費單附上有關節(jié)能節(jié)水的新聞報道，宣傳節(jié)能節(jié)水的意義及方法。

(四)組織“我們?yōu)槭裁匆?jié)約”、“電器待機耗能驚人”、“空調(diào)節(jié)能潛力有多大?”、“過度包裝：美了產(chǎn)品，毀了森林”等不同主題的社區(qū)圖片展，并以家庭為例，說明節(jié)約的潛力和經(jīng)濟效益。

(五)組織開展創(chuàng)建節(jié)水社區(qū)、節(jié)能社區(qū)的活動，廣泛征集公眾對節(jié)能節(jié)水工作的意見，評選節(jié)水、節(jié)電模范家庭，在社區(qū)內(nèi)組織居民開展資源節(jié)約志愿宣傳活動，積極參加資源綜合回收、垃圾和廢物分類回收活動。

第6篇：節(jié)約糧食方案范文

一粥一飯，當思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，“厲行節(jié)約，反對浪費”的傳統(tǒng)美德是我們每個人義不容辭的責任。全力營造“浪費可恥、節(jié)約為榮”的氛圍，根據(jù)上級有關部門統(tǒng)一部署，決定在我園開展文明餐桌行動。現(xiàn)制定實施方案如下:

一、指導思想

以“不剩飯、不剩菜，文明餐桌、以儉養(yǎng)德”為主題，以提高廣大師幼文明健康素質(zhì)和社會文明程度為目標，強什“節(jié)約光榮、浪費可時”的理念，營造和諧文明的用餐氛圍，把精神文明融入師幼的日常生活，落實到對餐飲節(jié)儉安全和衛(wèi)生健康的追求上，把儉以養(yǎng)德、儉以養(yǎng)性、儉以養(yǎng)身的理念變成廣大師幼的自覺行動。營造文明用餐、安全用餐、健康用餐、節(jié)價用餐的餐桌文什。

二、行動目標

發(fā)動全體師幼、食堂工作人員共同參與，從文明餐桌的細節(jié)入手，切實做到:文明用餐---不打鬧喧嘩，有序用餐;安全用餐---不用地溝油，采購放心食材;健康用餐---不偏食挑食，合理搭配飲食;節(jié)儉用餐---不剩飯剩菜，拒絕浪費。

三、成立領導小組

組長:

組員:

四、具體措施

1、在全園師幼中開展的宣傳和發(fā)動，營造濃濃的活動氛圍。

(1)召開動員大會，向全園師幼發(fā)放《文明餐桌從你我做起》倡議書，并通過微信號將倡議書發(fā)送給家長。帶入每個孩子家庭，影響更多的家庭參與進來，擴大幼兒園教育的輻射作用。

(2)在園宣傳欄張貼文明餐桌宣傳圖片的形式宣傳“餐桌文明”內(nèi)容。

2、通過各種教育活動培養(yǎng)師幼文明用餐、安全用餐、健康用餐、節(jié)儉用餐的好習慣。

(1)各班開展以“文明餐桌”為主題的集體教育教學活動、餐前教育活動，教育幼兒養(yǎng)成飯前、便后洗手的好習慣，用餐不剩菜、不剩飯;講營養(yǎng)，不挑食;講秩序，不喧嘩;講究衛(wèi)生，文明用餐，保持餐桌桌面、地面無臟物，飯后學會自己把自己的餐具放在指定的地方。同時，教育幼兒節(jié)儉飲食不僅節(jié)約資源，保護環(huán)境，減少浪費，而且有利于身體健康。用鼓勵、引導等形式教育幼兒矯正自己在這方面的不良行為。

(2)幼兒用餐時加強對挑食、掉飯、剩飯等不良現(xiàn)象進行督促和檢查。(如：中大班由值日生檢查，小班由老師檢查。)

(3)對食堂工作人員進行培訓，強調(diào)飲食衛(wèi)生，要求食堂負責人切實做到采購放心食材，繼續(xù)落實索證制度。

(4)在班級進行“文明就餐之星”“文明小餐桌”的評比活動，以此鼓勵幼兒繼續(xù)養(yǎng)成文明就餐、節(jié)約糧食的良好習慣。

3、開展膳食開放日活動。讓家長實地參觀食堂，了解食堂環(huán)境:傾聽幼兒園介紹，了解幼兒園膳食管理方法:和孩子共進午餐，了解班級進餐組織形式和幼兒進餐習慣;填寫幼兒園膳食滿意度調(diào)查問卷為幼兒園膳食出謀劃策。家園攜手，共同優(yōu)化幼兒園膳食質(zhì)量，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，促進幼兒健康、快樂的成長。

五、資料收集內(nèi)容及時間

活動

提交內(nèi)容

提交時間

“文明餐桌”主題教育教學活動

1. 當月活動總結(jié)亮點1個；

2. 過程照片1-2張（附加說明）或視頻（1個）。

每月17日前（10月、11月、12月）

小小值日生檢查

照片1-2張（附加說明）或視頻

“文明就餐之星”“文明小餐桌”評比活動

照片1-2張（附加說明）或視頻

第7篇：節(jié)約糧食方案范文

一、從家庭著手――創(chuàng)建良好的家庭德育氛圍

幼年時期，孩子對父母是非常依賴的，由于他們還不能準確地判斷事物的好壞，所以，他們會在一定程度上學習父母的一些行為方式。因此，一個好的家庭環(huán)境對孩子的健康成長十分重要，父母要注重自己的言行舉止，引導孩子樹立正確的人生觀、價值觀，營造一個良好的家庭氛圍，使孩子可以不斷地受到道德的陶冶。此外，在日常生活中父母還可以透過一些細節(jié)向孩子灌輸正確的道德思想，經(jīng)過不斷地教育滲透讓孩子懂得一些道理，比如，不可以浪費糧食，要明白食物的珍貴，教育孩子節(jié)約糧食。

二、從校園著手――運用合理的教學方法

幼兒教學與其他教學不同，老師在上課時要選擇合適的教學方法，要調(diào)動孩子們的學習熱情，讓他們對所學內(nèi)容充滿興趣。幼兒都喜歡做游戲，老師可以通過做游戲來向孩子們傳授知識。例如，我們需要教會孩子們尊重師長，培育他們尊師重道的品德。老師可以組織一場游戲，將規(guī)則先告訴大家，并說明誰最快完成游戲，誰就可以獲得獎勵。通過此次活動，孩子們懂得了要尊敬師長，用獎品來加深孩子們對尊敬師長的印象，隨著孩子的成長，這一品質(zhì)將逐漸成形。

三、從家庭和校園兩處著手――加強幼兒園和家庭的聯(lián)合

幼兒時期的教育尤為重要，對孩子進行良好的教育是學校和父母共同的責任。為了獲得更好的教育成果，應加強幼兒園和家庭的聯(lián)合，這樣才能更好地培育孩子良好的品德。例如，在學校老師教育孩子們要愛護小動物，老師可以將這一點告訴家長，這樣家長可以在孩子放學以后觀察孩子的行為舉止，假如孩子真的愛護動物，父母可以給予獎勵，如果孩子沒有愛護動物，父母可以給予正確的引導。家長與學校相配合，加強彼此間的聯(lián)系，父母在家中強化孩子在學校所學的知識，家長與學校一起推動孩子的健康成長。

總之，幼年時期的道德培養(yǎng)對孩子今后的成長尤為重要，老師在進行幼兒教育時，需要選擇合適的教學方案，將道德教育列入教學大綱，使孩子們養(yǎng)成良好的生活習慣，樹立正確的價值觀念，推動幼兒健康成長。

第8篇：節(jié)約糧食方案范文

二、志愿服務活動：在辦事處登記注冊處村志愿者共168人，主要領導部署志愿活動，分管副職帶頭參加，經(jīng)常性開展志愿活動，形成了志愿服務活動氛圍，配備專用工具，今年以來，一是主要開展環(huán)境清理活動，組織活動近百次，包括參加全市清理垃圾活動。二是志愿宣傳活動，宣傳三城同創(chuàng)、道路安全通行活動15次。三是志愿幫扶活動，與困難戶一對一幫扶。四是志愿演出活動，荷花村、白鵝墳志愿者義務演出3場。辦事處剛剛被文明辦評為“全市志愿服務工作先進單位”。

三、道德禮儀大講堂：今年在辦事處會議室開辦道德禮儀大講堂，主要是觀看道德禮儀宣傳視頻為主，今年組織機關干部共集中學習觀看5次，明年，我們計劃邀請禮儀老師現(xiàn)場講課互動方式學習。

四、文明餐桌：在機關食堂、中學和幼兒園食堂設置文明用餐、節(jié)約糧食等宣傳標牌。

五、遵德守禮提示牌：在機關樓梯等顯眼位置懸掛了遵德守禮提示牌。

六、網(wǎng)絡文明傳播：辦事處有網(wǎng)絡文明傳播志愿者16人，在愛謀發(fā)展貼吧經(jīng)常性發(fā)表正面議論，引領輿情。

第9篇：節(jié)約糧食方案范文

【關鍵詞】 政治教學 開卷考試 提高水平

【中圖分類號】 G420 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1006-5962(2012)03(b)-0003-01

每年中考復習,政治資料可謂鋪天蓋地,像其它學科一樣,學生也沉入茫茫題海,苦不堪言;考試時,學生又大袋小包地將大量的教材和資料帶入考場,考試開始后更是忙于翻資料、找速查,時間緊緊張張;可是考試結(jié)束后,很多學生茫然“也不知道做對了沒有”;考試結(jié)果出來,還是有學生感嘆“政治太難,考高分更難”！也常聽教師抱怨:現(xiàn)在哪里是考學生的水平？簡直就是考誰準備的資料多、考題準！沒法教！

的確,開卷考試給我們老師和學生提出了新的課題,怎樣面對復習和考試？雖然開卷考試也經(jīng)歷了十年之久,但這個課題還困擾著廣大師生。本人在實踐中嘗試著將復雜的問題簡單化,收到了不錯的效果,愿意與同行們分享交流,不妥之處,敬請批評指正。

先說歷年全國各地中招考題的共同模式,基本符合“是什么”、“為什么”、“怎么做”三部曲,三個方面往往有著密切的內(nèi)在聯(lián)系,知其一必知二、其三。

如:(2010年廣東)材料一:哥本哈根會議被世人喻為“拯救地球的最后機會”,“低碳生活”已成為全人類生存和發(fā)展的必然選擇。減低二氧化碳的排放量,低能量、低消費、低開支的“低碳生活”方式已成為人們生活的時尚。據(jù)統(tǒng)計,夏季空調(diào)調(diào)高2度,每年可減排900千克的二氧化碳;每少用一個塑料袋,可減排0.1克的二氧化碳。

材料二:某校九年級(2)班舉行了以“低碳生活,離我們有多遠”為主題的班會課,同學們暢所欲言,爭論不休。第一種觀點認為,如果人人都做“減碳志愿者”,人們的生活就會更健康、更和諧;第二種觀點認為,實現(xiàn)“低碳生活”,是國家的大事,與我們的日常生活還很遙遠。

閱讀上述材料,請回答下列問題:

(1)材料一體現(xiàn)了《思想品德》課中的哪些觀點？(2分)

(2)你是否同意材料二中的兩種觀點,請說說你的理由。(6分)

(3)在日常生活中,我們中學生應該如何做到低碳生活？并能列舉2－3例說明。(3分)

問題模式很簡單,(1)問符合“是什么”回答是什么觀點即可;(2)問符合“為什么”,回答為什么同意或不同意的理由;(3)問符合“怎么做”,回答中學生的具體行動即可。有了這樣清晰的思路,結(jié)合背景材料中核心詞“低碳生活”,再聯(lián)系三個問題內(nèi)在聯(lián)系,(1)問與“低碳生活”相關的答案很容易就出來了:“節(jié)約資源;落實保護環(huán)境的基本國策;實現(xiàn)社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展;實現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展等”。結(jié)合第(3)問“中學生應該如何做到低碳生活？”,就很好判斷第(2)問中第一種觀點是對的,第二種觀點不對,理由就是低碳生活的意義,然后從多角度總結(jié)答案:“①我同意第一種觀點。因為低碳生活能減低空氣中二氧化碳的排放量,保護和節(jié)約人類的有限資源,保護環(huán)境,使我們能呼吸更新鮮的空氣,使我們的生活環(huán)境更凈化,有利于生命健康,提高生活質(zhì)量,實現(xiàn)社會經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展。我們要做減碳志愿者,為保護人類共有的家園盡自己的一份責任。②我不同意第二種觀點。因為低碳生活與每個人日常生活中的衣食住行息息相關。節(jié)約資源,保護環(huán)境,人人有責。低碳生活有利于貫徹落實可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,實現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展,青少年是未來生活的主人,更應該積極倡導和參與低碳生活,成為我們生活的時尚和習慣。等”,然后分層次作答。至于第(3)問中學生怎么做,能圍繞節(jié)約資源、保護環(huán)境各舉一、二個具體例子即可:“低碳生活應該從我們的日常生活和學習開始,從我做起,從身邊的生活做起,并能積極向家人、朋友和社會宣傳低碳生活的方式和意義。如,①不過分講究衣著打扮,少買衣服;②節(jié)約糧食,不鋪張浪費糧食;③隨手關燈,節(jié)約用電;④出行時多使用公共交通工具或步行;⑤環(huán)保購物,不使用塑料袋;綠色消費,不使用一次性筷子、飯盒等。”

類似于這樣“是什么”、“為什么”、“怎么做”三部曲的政治題目很普遍,選擇題、辨析題也不例外,問題的答案參考看多了之后,幾乎都可以總結(jié)出答題規(guī)律的,說白了,這類問題不難,但是為什么開卷考試還是困擾著廣大師生呢？其實關鍵還在于復習指導方向。

接下來,我們說說復習指導。既然中招考題的共同模式基本符合是什么、為什么、怎么做三部曲,也就是提出問題、分析問題、解決問題的思維模式,而且三個方面往往有著密切的內(nèi)在聯(lián)系,那么,面對眾多的考點,包括時政熱點和專題考點,我們就用“是什么”、“為什么”、“怎么做”為主軸將它們歸類梳理,并加以理解、記憶、拓展和運用。具體來說,“是什么”主要包含:含義、現(xiàn)象、成就、內(nèi)容、立場、原則、看法等,如“我國啟動新一輪大規(guī)模對口援疆說明了什么？”就可以用我國的民族關系和的原則來說明?！盀槭裁础敝饕?意義、作用、好處、危害、原因、必要性等,如“對口援疆、推進新疆跨越式發(fā)展和長治久安有何重大意義？”。“怎么做”主要包含:做法、解決、應對、措施、注意、要求、途徑、建議、打算、行動、給力、方案、倡議等等,如“我們青少年應當以怎樣的實際行動維護民族團結(jié)？”。

不難看出,知識呈現(xiàn)方式靈活多樣而復雜,但經(jīng)過歸類梳理,復雜的問題就簡單多了,復習過程中,教師幫助學生學會將每一個知識點歸類,做題時適時引導學生有針對性地查閱資料,而不是盲目翻資料(想想中招考試資料上哪有原題啊),結(jié)合問題本身要求,運用核心知識,再借題發(fā)揮,多角度、多層次組織答案,訓練一段時間就會有不錯的效果。實踐證明,這樣做減輕了學生過重的心理和身體負擔,調(diào)動了學生學習的積極性,提高了學習的效率和質(zhì)量,教師教得輕松,學生學得愉快,可謂教學相長,相得益彰。