電氣信息工程及其自動(dòng)化精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的電氣信息工程及其自動(dòng)化主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：電氣信息工程及其自動(dòng)化范文

關(guān)鍵詞：電氣工程；自動(dòng)化；問(wèn)題與對(duì)策

中圖分類(lèi)號(hào)：F407 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

引言

電氣工程及自動(dòng)化技術(shù)是現(xiàn)代工業(yè)領(lǐng)域發(fā)展中的關(guān)鍵，其對(duì)推動(dòng)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)在新時(shí)期的高速發(fā)展有著重要作用。但是，由于我國(guó)現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域在發(fā)展中對(duì)電氣工程及自動(dòng)化提出了更高要求，導(dǎo)致電氣工程及自動(dòng)化在設(shè)計(jì)過(guò)程中出現(xiàn)了很多問(wèn)題，為了更好將電氣工程及自動(dòng)化技術(shù)的作用和價(jià)值發(fā)揮到現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域中，要針對(duì)其發(fā)展中出現(xiàn)的問(wèn)題來(lái)制定出一系列有效措施，這樣才能在提高我國(guó)電氣工程及自動(dòng)化技術(shù)水平的基礎(chǔ)上，使其對(duì)推動(dòng)我國(guó)工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域的高速發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。

一、新形勢(shì)下電氣工程及其自動(dòng)化控制中存在的問(wèn)題

1、工作效率偏低。電氣工程及其自動(dòng)化的技術(shù)在實(shí)際應(yīng)用的過(guò)程中，其應(yīng)用效果最直接的影響因素就是效率，也是影響整個(gè)工程最終效果的關(guān)鍵因素。隨著社會(huì)發(fā)展速度不斷加快，工作效率已經(jīng)成為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力中的一個(gè)重要因素。因此，電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)必須加強(qiáng)應(yīng)用效率的提升，以求滿(mǎn)足企業(yè)發(fā)展的需求。但是目前效率問(wèn)題仍然是制約我國(guó)電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)進(jìn)一步發(fā)展的重要因素，盡管多次進(jìn)行了技術(shù)的改革，在效率上有了明顯的提高，但是總體上來(lái)說(shuō)，還是普遍偏低。導(dǎo)致這種情況的主要原因是我國(guó)企業(yè)應(yīng)用電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)的水平參差不齊，無(wú)法得到全面的進(jìn)步。在這個(gè)效率決定成敗的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，企業(yè)要想取得更好的發(fā)展機(jī)會(huì)，就必須提高電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)的應(yīng)用效率，從而提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。

2、缺乏獨(dú)立性。現(xiàn)階段，我國(guó)電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)大多應(yīng)用在一些綜合性質(zhì)較強(qiáng)的領(lǐng)域中，雖然這樣可以使其應(yīng)用的范圍不斷推廣，但是其獨(dú)立性還存在不足。尤其是將其投入到實(shí)際工作中的時(shí)候，工作人員現(xiàn)階段只能與目前已研究出的技術(shù)結(jié)合，再通過(guò)自己在工作中總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，最后才得出企業(yè)需要的技術(shù)效果。在這個(gè)借鑒再應(yīng)用的過(guò)程中，往往有些環(huán)節(jié)就無(wú)形之中提高了工程的經(jīng)濟(jì)成本，最后導(dǎo)致工程的經(jīng)濟(jì)投入總量也會(huì)有所提高。此外，現(xiàn)階段企業(yè)在運(yùn)用電氣工程及其自動(dòng)化的技術(shù)的過(guò)程中會(huì)根據(jù)企業(yè)自身發(fā)展情況而定，這樣電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)的水平就會(huì)因企業(yè)的差異而出現(xiàn)不一致的情況。

3、數(shù)據(jù)傳輸?shù)陌踩珕?wèn)題。電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)最先是在工業(yè)領(lǐng)域中應(yīng)用，在現(xiàn)代化工業(yè)革命的要求下，其技術(shù)研究也是越來(lái)越完善，也取得一些巨大的突破，與其他行業(yè)的兼容性有所進(jìn)步?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代下，許多技術(shù)都與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相互結(jié)合，其中就包括電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)。特別是在商業(yè)領(lǐng)域中，兩者的結(jié)合顯得尤為突出。在這就要求在商業(yè)的交易過(guò)程中必須保證數(shù)據(jù)傳輸?shù)陌踩?。然而，目前許多企業(yè)在進(jìn)行信息交流時(shí)，企業(yè)之間利用的信息傳遞載體卻是千差萬(wàn)別。這樣就極易導(dǎo)致企業(yè)之間的數(shù)據(jù)傳輸和通信變得較為復(fù)雜，不僅使電氣工程及其自動(dòng)化運(yùn)用成本提高，而且容易出現(xiàn)數(shù)據(jù)傳輸過(guò)程中的安全性被破壞。

二、新形勢(shì)下電氣工程及其自動(dòng)化控制的有效對(duì)策

1、構(gòu)建獨(dú)立且統(tǒng)一的平臺(tái)

由于技術(shù)水平的不統(tǒng)一，導(dǎo)致企業(yè)在應(yīng)用電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)中增加了許多不必要的成本，這顯然是不符合企業(yè)發(fā)展的要求的。因此，企業(yè)在應(yīng)用電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)的過(guò)程中需要增加研發(fā)投入，技術(shù)人員也要根據(jù)企業(yè)的發(fā)展要求，進(jìn)行不斷地探索。進(jìn)而解決技術(shù)中存在的難題并制定相關(guān)的計(jì)劃，最后根據(jù)技術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)的技術(shù)方案。實(shí)際工作情況就需要做到以下幾點(diǎn)：在進(jìn)行設(shè)計(jì)方案之前，方案必須要有針對(duì)性，設(shè)計(jì)人員要根據(jù)企業(yè)情況和用戶(hù)的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)，便于確定設(shè)計(jì)方向。設(shè)計(jì)方案的過(guò)程中，要綜合考慮各種因素，比如實(shí)施、運(yùn)維等，并且要按照設(shè)計(jì)步驟有序地進(jìn)行。同時(shí)，還要做好預(yù)算工作，包括時(shí)間預(yù)算和成本預(yù)算，以確保產(chǎn)品的運(yùn)行是在企業(yè)的可控范圍內(nèi)?？紤]商業(yè)項(xiàng)目的運(yùn)行特點(diǎn)和終端客戶(hù)的各種需求，并為此構(gòu)建電氣工程及其自動(dòng)化獨(dú)立且統(tǒng)一的平臺(tái)，達(dá)到縮減企業(yè)運(yùn)行成本的目的。

2、加強(qiáng)電氣工程及自動(dòng)化的節(jié)能設(shè)計(jì)

電氣工程及自動(dòng)化在實(shí)際應(yīng)用中的節(jié)能設(shè)計(jì)是其發(fā)展中的必然趨勢(shì)，要求電氣工程生產(chǎn)企業(yè)在設(shè)計(jì)階段不僅要滿(mǎn)足產(chǎn)品的實(shí)際需求，更要通過(guò)優(yōu)化設(shè)計(jì)來(lái)降低電氣工程產(chǎn)品的整體能耗，這樣才能使其在實(shí)際使用中既能保證正常運(yùn)行又能降低能耗，這對(duì)發(fā)揮電氣工程及自動(dòng)化在使用中的社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益有著重要作用。例如，供暖系統(tǒng)在設(shè)計(jì)過(guò)程中可以通過(guò)使用繞組阻值較小的變壓器來(lái)降低能耗，針對(duì)一些酒店、工廠(chǎng)、高層建筑等消防管理要求較高的場(chǎng)所，可以選擇低損耗節(jié)能型干式電力變壓器用于供電系統(tǒng)設(shè)計(jì)，或者充分利用自然光來(lái)降低照明系統(tǒng)的使用量等，這些電氣工程及自動(dòng)化的節(jié)能設(shè)計(jì)在各領(lǐng)域中的應(yīng)用效果十分明顯，對(duì)實(shí)現(xiàn)電氣工程及自動(dòng)化節(jié)能降耗的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略有著重要意義。

3、加強(qiáng)電氣工程及自動(dòng)化質(zhì)量管理

電氣工程及自動(dòng)化的質(zhì)量問(wèn)題是可以通過(guò)人為因素對(duì)其進(jìn)行控制，首先要求企業(yè)管理者要通過(guò)加強(qiáng)質(zhì)量管理力度來(lái)實(shí)現(xiàn)這一目的，企業(yè)同時(shí)也要加大電氣工程專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)力度，這樣才能通過(guò)電氣工程專(zhuān)業(yè)人才來(lái)不斷強(qiáng)化電氣工程及自動(dòng)化質(zhì)量管理。企業(yè)要針對(duì)新進(jìn)員工進(jìn)行嚴(yán)格的篩選與考察，并要對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)的電氣工程及自動(dòng)化技能培訓(xùn)，只能在其考核通過(guò)后才能允許新進(jìn)員工參與到實(shí)際生產(chǎn)中，爭(zhēng)取讓每一個(gè)員工都能掌握熟練的電氣工程及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)技能，再者，要求企業(yè)管理人員在工作過(guò)程中要認(rèn)識(shí)到質(zhì)量管理對(duì)電氣工程的重要性，無(wú)論電氣工程的哪個(gè)環(huán)節(jié)都要通過(guò)人員管理對(duì)其進(jìn)行質(zhì)量控制，這樣才能確保電氣工程及自動(dòng)化的質(zhì)量管理可以滿(mǎn)足社會(huì)實(shí)際需求。

4、建立網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)統(tǒng)一的程序接口標(biāo)準(zhǔn)

數(shù)據(jù)傳輸安全性一直是電氣工程及自動(dòng)化在應(yīng)用中面臨的主要問(wèn)題，為了確保其數(shù)據(jù)傳輸在實(shí)際應(yīng)用中的安全性及有效性，應(yīng)該基于電氣工程及自動(dòng)化應(yīng)用現(xiàn)狀，建立出一套科學(xué)、完善、有效的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，這樣不僅可以讓工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)自動(dòng)化過(guò)程，同時(shí)還可以讓電氣設(shè)備控制系統(tǒng)、技術(shù)監(jiān)管、企業(yè)管理等有效連接在一起，這對(duì)優(yōu)化電氣工程及自動(dòng)化領(lǐng)域的資源配置有著重要意義。再者，統(tǒng)一程序接口標(biāo)準(zhǔn)是提高數(shù)據(jù)傳輸安全性的有效途徑，只有實(shí)現(xiàn)電氣工程及自動(dòng)化系統(tǒng)數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，才能確保各類(lèi)數(shù)據(jù)信息在傳輸和使用過(guò)程中安全性、高效性。

三、電氣工程及其自動(dòng)化的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)

現(xiàn)階段隨著電氣工程及自動(dòng)化領(lǐng)域在新時(shí)期的高速發(fā)展，電力一次設(shè)備與電力互感器的智能化，已成為電氣自動(dòng)化技術(shù)在未來(lái)發(fā)展中的必然趨勢(shì)，這是因?yàn)殡娏ジ衅髟谶\(yùn)用電氣工程及自動(dòng)化技術(shù)后，可以將電壓和電流降低到可以應(yīng)用的范圍內(nèi)，但是將其完全實(shí)現(xiàn)自動(dòng)控制，以目前的電氣工程及自動(dòng)化技術(shù)難以實(shí)現(xiàn)，但是隨著電氣工程及自動(dòng)化領(lǐng)域在新時(shí)期的高速發(fā)展，在未來(lái)勢(shì)必會(huì)實(shí)現(xiàn)電力互感器的智能化控制。電力工程及自動(dòng)化的高速發(fā)展可以有效實(shí)現(xiàn)電力一次設(shè)備的智能化，這是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的電力設(shè)備在運(yùn)行過(guò)程中需要靠大電流電纜對(duì)其進(jìn)行連接，該種運(yùn)行管理方式在安全性與管理效率上都無(wú)法滿(mǎn)足電力企業(yè)的發(fā)展要求，因此，隨著電力工程及自動(dòng)化領(lǐng)域在新時(shí)期的高速發(fā)展，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)電力系統(tǒng)設(shè)備的實(shí)時(shí)在線(xiàn)檢測(cè)，這對(duì)提高電力系統(tǒng)設(shè)備的使用壽命、工作效率以及安全性能有著重要意義。

結(jié)束語(yǔ)

隨著我國(guó)社會(huì)各領(lǐng)域在新時(shí)期的高速發(fā)展與人民生活水平的不斷提高，電氣工程及自動(dòng)化技術(shù)在發(fā)展中面臨著更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，這不僅要求電氣人員在發(fā)展中要注重科技創(chuàng)新，更要加強(qiáng)電氣工程及自動(dòng)化的質(zhì)量管理作為一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容，這樣才能確保電氣工程及自動(dòng)化對(duì)推動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

[1]周覓.電氣工程及自動(dòng)化工程的發(fā)展前景探討[J].高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，2013（15）：116-118.

第2篇：電氣信息工程及其自動(dòng)化范文

[關(guān)鍵詞]電氣工程及其自動(dòng)化 建設(shè) 發(fā)展趨勢(shì)

中圖分類(lèi)號(hào)：TM76-4；G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2017）03-0286-01

一、引言

電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)是一個(gè)工程性和基礎(chǔ)性都很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)。電氣工程的基礎(chǔ)性決定了其具有很強(qiáng)的學(xué)科交叉和派生能力，如今的通信工程專(zhuān)業(yè)、電子信息工程專(zhuān)業(yè)、自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)乃至生物醫(yī)學(xué)工程專(zhuān)業(yè)都是從電氣工程專(zhuān)業(yè)派生或再派生而形成，這些專(zhuān)業(yè)統(tǒng)稱(chēng)為電子與信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)而它們和電氣工程專(zhuān)業(yè)一起又被統(tǒng)稱(chēng)為電類(lèi)專(zhuān)業(yè)，電氣工程專(zhuān)業(yè)是電子與信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)的母體，而這些專(zhuān)業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展又大大推動(dòng)了電氣工程專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，這一特點(diǎn)就要求我們?cè)谥贫▽?zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案時(shí)不能僅局限于電氣工程自身而應(yīng)兼顧整個(gè)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)，基于上述思想我們認(rèn)為該專(zhuān)業(yè)的目標(biāo)是：培養(yǎng)能夠從事與電氣工程有關(guān)的裝備制造、系統(tǒng)運(yùn)行、自動(dòng)控制、信息處理、試驗(yàn)分析、研究開(kāi)發(fā)、經(jīng)濟(jì)管理以及計(jì)算機(jī)應(yīng)用等領(lǐng)域工作的應(yīng)用型高級(jí)工程技術(shù)人才。

二、電氣工程及其自動(dòng)化的發(fā)展歷史

希臘學(xué)者米利都是最早對(duì)電有認(rèn)識(shí)的人，他觀(guān)察用布摩擦琥珀后，會(huì)吸引如羽毛等輕小的東西。但是最早對(duì)靜電有系統(tǒng)和科學(xué)的研究則是從17世紀(jì)開(kāi)始的。17世紀(jì)的英國(guó)醫(yī)生吉爾伯特所著的書(shū)中，對(duì)“電”進(jìn)行了最早的論述，英語(yǔ)“E-lectric”一詞即起源于希臘語(yǔ) “Electrica”和拉丁語(yǔ)“Electrum”。隨后，英國(guó)人格雷發(fā)現(xiàn)了電的導(dǎo)體和絕緣體。法國(guó)人杜菲在眾多實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，幾乎所有物質(zhì)都可以摩擦生電，并且他更仔細(xì)地發(fā)現(xiàn)，所產(chǎn)生的電有兩種，帶有異種電者會(huì)相互吸引，帶有同種電者會(huì)相互排斥。

18世紀(jì)美國(guó)人富蘭克林用“風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)”證明了電的存在。19世紀(jì)上半葉，安培安培發(fā)現(xiàn)電流的磁效、法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)定律。19世紀(jì)下半葉，電磁理論集大成者麥克斯韋爾的理論為電氣工程奠定了基礎(chǔ)。19世紀(jì)末到20世紀(jì)初，西方國(guó)家的大學(xué)陸續(xù)設(shè)置了電氣工程專(zhuān)業(yè)。

1908年，南洋大學(xué)堂（交通大學(xué)前身）設(shè)置了電機(jī)專(zhuān)科，這是我國(guó)大學(xué)最早的電氣工程專(zhuān)業(yè)，至今已有一個(gè)世紀(jì)。1920年，東南大學(xué)設(shè)置了電機(jī)工程系。1932年，清華大學(xué)設(shè)置了電機(jī)系。1949年后，我國(guó)出現(xiàn)了一大批以工科為主的多科性大學(xué)，也出現(xiàn)了一批機(jī)電學(xué)院，這些學(xué)院基本上都有電機(jī)工程系。1958年，在北京電力學(xué)校的基礎(chǔ)上成立了北京電力學(xué)院，當(dāng)時(shí)的電力工程系設(shè)有“發(fā)電廠(chǎng)電力網(wǎng)及電力系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)”、“高壓電技術(shù)專(zhuān)業(yè)”等，它們就是現(xiàn)在的“電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)”的前身。1961年，哈爾濱工業(yè)大學(xué)的發(fā)電教研室部分教師和學(xué)生并入北京電力學(xué)院，充實(shí)了該專(zhuān)業(yè)的力量。1961至1962年，哈爾濱工業(yè)大學(xué)又有發(fā)電、高壓和電自三個(gè)專(zhuān)業(yè)的10名研究生轉(zhuǎn)入北京電力學(xué)院，開(kāi)啟了研究生培養(yǎng)的先河。1977年，恢復(fù)高考后，大部分學(xué)校的“電機(jī)工程系”陸續(xù)改為“電氣工程系”。1986年，國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)“電力系統(tǒng)及自動(dòng)化”為博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科。1988年，我國(guó)高校進(jìn)行了大規(guī)模專(zhuān)業(yè)目錄調(diào)整，將電工類(lèi)專(zhuān)業(yè)和電子與信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)和電子與信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)合并為“電氣信息類(lèi)”，專(zhuān)業(yè)數(shù)大大減少，專(zhuān)業(yè)口徑大大拓寬。

三、電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)

1、安全性

隨著國(guó)家制度法規(guī)的不斷完善以及科學(xué)技術(shù)發(fā)展的日新月異，人身安全的重視程度了逐漸凸顯。由于我國(guó)的工業(yè)自動(dòng)化水平較低，使得一些較為危險(xiǎn)的機(jī)器相當(dāng)一部分是依靠人工操作的，一旦操作失誤或者機(jī)器出現(xiàn)故障，容易帶來(lái)極大的人身安全隱患。而自動(dòng)化控制技術(shù)利用終端系統(tǒng)的操作，建立了選擇程序，通過(guò)自動(dòng)識(shí)別操作規(guī)范問(wèn)題，及時(shí)停止電氣操作或者切斷電源，能極大程度的避免事故的發(fā)生。

2、效率高

作為科技發(fā)展的核心產(chǎn)物，電氣自動(dòng)化技術(shù)在處理數(shù)據(jù)信息的高速性和準(zhǔn)確度上的優(yōu)勢(shì)是巨大的。其運(yùn)行模式是由接收特殊指令的應(yīng)用設(shè)備來(lái)完成最終的執(zhí)行指令。對(duì)于不同的設(shè)備自動(dòng)生成不同的指令，減少了錯(cuò)誤率，加之傳輸速度很快，電氣自動(dòng)化系統(tǒng)的反饋校驗(yàn)功能，機(jī)器運(yùn)行的高效以及精準(zhǔn)度就越發(fā)明顯，確保了運(yùn)作的及時(shí)有效。

四、電氣自動(dòng)化教學(xué)成果特點(diǎn)

1、便捷性

電氣自動(dòng)化產(chǎn)品主要是把電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等集于一個(gè)產(chǎn)品上，達(dá)到產(chǎn)品的功能自動(dòng)化，這就給人們的生活帶來(lái)了極大地便利，為社會(huì)節(jié)省了大量的人力物力，這在很大程度上促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。

2、廣泛性

隨著人們生活水平的提高，人們對(duì)消費(fèi)品的要求也越來(lái)越高，這就使自動(dòng)化產(chǎn)品的市場(chǎng)很大，這個(gè)從大家日常生活中隨處可見(jiàn)的此類(lèi)產(chǎn)品可見(jiàn)一斑，比如人們每天所坐的公交車(chē)的車(chē)門(mén)、市民經(jīng)常使用的電梯等，人們逐漸適應(yīng)了這種自動(dòng)化產(chǎn)品所帶來(lái)的便利，這也使此類(lèi)產(chǎn)品占據(jù)著很大的消費(fèi)市場(chǎng)。

3、發(fā)展性

電氣自動(dòng)化產(chǎn)品的發(fā)展一般都與計(jì)算機(jī)的發(fā)展相配套，這是因?yàn)樽詣?dòng)化的過(guò)程需要計(jì)算機(jī)來(lái)操作，隨著電子技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，電氣自動(dòng)化產(chǎn)品的發(fā)展會(huì)更加智能化，也就是自動(dòng)化程度會(huì)更高，所能完成的任務(wù)量及速度也會(huì)更大和更快捷。

五、結(jié)語(yǔ)

電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)集電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、電機(jī)電器技術(shù)信息、網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)及機(jī)電一體化技術(shù)等諸多專(zhuān)業(yè)技術(shù)于一體，是一門(mén)綜合性較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)學(xué)科，能夠適應(yīng)各行各業(yè)的發(fā)展需求。該專(zhuān)業(yè)屬于信息產(chǎn)業(yè)，被人們譽(yù)為朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，發(fā)展相當(dāng)迅速，市場(chǎng)對(duì)專(zhuān)業(yè)人才的需求巨大，是當(dāng)今高科技發(fā)展的新趨勢(shì)。隨著我國(guó)工業(yè)化進(jìn)程的不斷加快，電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)在工業(yè)中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，對(duì)推動(dòng)我國(guó)工業(yè)發(fā)展發(fā)揮著重要作用。當(dāng)今社會(huì)總的形勢(shì)是國(guó)家綜合實(shí)力不斷增強(qiáng)、人民生活水平及需求不斷提高，催生了自動(dòng)化產(chǎn)品的大量普及，智能家居、智能交通等高新技術(shù)產(chǎn)品逐漸進(jìn)入老百姓的家庭，為電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的發(fā)展開(kāi)創(chuàng)了廣闊的發(fā)展前景。

參考文獻(xiàn)

[1] 劉海蛟.《科技創(chuàng)新與應(yīng)用》2013年.

[2] 朱仲海.分析電氣工程及其自動(dòng)化的建設(shè)與發(fā)展[j].城市建設(shè)理論研究，2012，（12）.

第3篇：電氣信息工程及其自動(dòng)化范文

法學(xué)：法學(xué)

文學(xué)：英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)

工學(xué)：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、過(guò)程裝備與控制工程、電氣工程及其自動(dòng)化、電子信息工程、電子科學(xué)與技術(shù)、通信工程、自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、土木工程、給排水科學(xué)與工程、水利水電工程、港口航道與海岸工程、化學(xué)工程與工藝、船舶與海洋工程、環(huán)境工程、建筑學(xué)。

管理學(xué)：信息管理與信息系統(tǒng)、工程管理、財(cái)務(wù)管理、物流工學(xué)。

第4篇：電氣信息工程及其自動(dòng)化范文

 

1、 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化  推薦指數(shù): 4.6(375人推薦) 

 

2、 電氣工程及其自動(dòng)化  推薦指數(shù): 4.6(255人推薦) 

 

3、 土木工程  推薦指數(shù): 4.5(231人推薦) 

 

4、 漢語(yǔ)言文學(xué)  推薦指數(shù): 4.3(177人推薦) 

 

5、 材料科學(xué)與工程  推薦指數(shù): 4.6(174人推薦) 

 

6、 熱能與動(dòng)力工程  推薦指數(shù): 4.4(124人推薦) 

  

7、 材料成型及控制工程  推薦指數(shù): 4.6(82人推薦) 

 

8、 高分子材料與工程  推薦指數(shù): 4.6(76人推薦) 

 

9、 經(jīng)濟(jì)學(xué)  推薦指數(shù): 4.0(76人推薦) 

  

10、 通信工程  推薦指數(shù): 4.6(75人推薦) 

  

11、 會(huì)計(jì)學(xué)  推薦指數(shù): 4.7(66人推薦) 

 

12、 金屬材料工程  推薦指數(shù): 4.5(66人推薦) 

  

13、 自動(dòng)化  推薦指數(shù): 4.5(64人推薦) 

  

14、 建筑學(xué)  推薦指數(shù): 4.5(56人推薦) 

  

15、 測(cè)控技術(shù)與儀器  推薦指數(shù): 4.4(52人推薦) 

 

16、 生物科學(xué)  推薦指數(shù): 4.4(52人推薦) 

 

17、 工業(yè)設(shè)計(jì)  推薦指數(shù): 4.5(50人推薦) 

 

18、 電子信息工程  推薦指數(shù): 4.5(48人推薦) 

 

19、 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易  推薦指數(shù): 3.8(45人推薦) 

 

陜西理工大學(xué)專(zhuān)業(yè)排名及分?jǐn)?shù)線(xiàn)【理科】

 

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)年份平均分考生類(lèi)別錄取批次電氣工程及其自動(dòng)化2016467理科二批會(huì)計(jì)學(xué)2016466理科二批機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化2016466理科二批經(jīng)濟(jì)學(xué)2016463理科二批財(cái)務(wù)管理2016463理科二批通信工程2016461理科二批數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)2016461理科二批計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)2016461理科二批建筑學(xué)2016458理科二批生物科學(xué)2016458理科二批電子信息工程2016458理科二批化學(xué)2016456理科二批物理學(xué)2016456理科二批自動(dòng)化2016456理科二批土木工程2016456理科二批工業(yè)設(shè)計(jì)2016456理科二批工商管理2016456理科二批物流管理2016456理科二批環(huán)境工程2016456理科二批網(wǎng)絡(luò)工程2016456理科二批車(chē)輛工程2016456理科二批教育技術(shù)學(xué)2016456理科二批金屬材料工程2016456理科二批國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易2016456理科二批材料科學(xué)與工程2016456理科二批測(cè)控技術(shù)與儀器2016456理科二批能源與動(dòng)力工程2016456理科二批高分子材料與工程2016456理科二批電子信息科學(xué)與技術(shù)2016456理科二批工程管理2016455理科二批旅游管理2016455理科二批電子商務(wù)2016455理科二批應(yīng)用心理學(xué)2016455理科二批應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)2016455理科二批人力資源管理2016455理科二批信息與計(jì)算科學(xué)2016455理科二批化學(xué)工程與工藝2016455理科二批食品質(zhì)量與安全2016455理科二批信息管理與信息系統(tǒng)2016455理科二批材料成型及控制工程2016455理科二批地理科學(xué)2016454理科二批市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)2016454理科二批應(yīng)用化學(xué)2016454理科二批環(huán)境科學(xué)2016454理科二批生物工程2016454理科二批工業(yè)工程2016453理科二批圖書(shū)館學(xué)2016452理科二批 

陜西理工大學(xué)專(zhuān)業(yè)排名及分?jǐn)?shù)線(xiàn)【文科】

第5篇：電氣信息工程及其自動(dòng)化范文

1、工學(xué)類(lèi)：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、機(jī)械電子工程、材料化學(xué)、電氣工程及其自動(dòng)化、電子信息工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)工程、制藥工程、生物工程。

2、醫(yī)學(xué)類(lèi)：臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)。

3、農(nóng)學(xué)類(lèi)：水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)。

4、管理學(xué)類(lèi)：市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、財(cái)務(wù)管理、物流管理、電子商務(wù)、旅游管理。

5、藝術(shù)學(xué)類(lèi)：音樂(lè)學(xué)、美術(shù)學(xué)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)。

6、文學(xué)類(lèi)：漢語(yǔ)言文學(xué)、英語(yǔ)、日語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)、新聞學(xué)、廣告學(xué)。

7、經(jīng)濟(jì)學(xué)類(lèi)：國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易。

8、法學(xué)類(lèi)：思想政治教育。

9、教育學(xué)類(lèi)：科學(xué)教育、教育技術(shù)學(xué)、學(xué)前教育、小學(xué)教育、體育教育。

第6篇：電氣信息工程及其自動(dòng)化范文

關(guān)鍵詞應(yīng)用性本科;實(shí)踐教學(xué)體系;電氣信息

中圖分類(lèi)號(hào)G4文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A 文章編號(hào)1673-9671-(2010)042-0184-01

應(yīng)用性本科大學(xué)在培養(yǎng)方案的定位上主要突出兩個(gè)特點(diǎn),1)堅(jiān)定地走為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù),與地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)相結(jié)合的道路;2)堅(jiān)定培養(yǎng)應(yīng)用性本科人才的基本定位。而實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)目標(biāo)的基本要求是明確應(yīng)用性本科大學(xué)教育教學(xué)體系,本文以我院信息工程系為例,對(duì)應(yīng)用性本科大學(xué)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建及實(shí)踐問(wèn)題進(jìn)行探討。

1實(shí)踐教學(xué)體系的概念及構(gòu)成

實(shí)踐教學(xué)體系是應(yīng)用性本科教學(xué)體系的重要組成部分,是培養(yǎng)面向生產(chǎn)第一線(xiàn)高級(jí)應(yīng)用性人才的重要保障,是高等工程教育中各種實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)開(kāi)展、高質(zhì)運(yùn)行的統(tǒng)領(lǐng)和大綱。根據(jù)各實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的功能特點(diǎn)和實(shí)施要求,實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)可以從橫向劃分為現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、課程設(shè)計(jì)、科研、軍訓(xùn)及社會(huì)調(diào)查、課外認(rèn)證與競(jìng)賽、綜合設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等幾大類(lèi);也可以按縱向劃分為基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)、專(zhuān)業(yè)拓展實(shí)踐教學(xué)、綜合創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)等。

實(shí)踐教學(xué)是高等教育教學(xué)的重要組成部分,在人才培養(yǎng)過(guò)程中與理論教學(xué)相互配合、相互依托,是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑和手段。

建立實(shí)踐教學(xué)體系必須以科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的要求為背景,以基本能力訓(xùn)練為基礎(chǔ),以培養(yǎng)綜合素質(zhì)為核心,以提高學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)、專(zhuān)業(yè)拓展、工程設(shè)計(jì)等專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為目標(biāo),按照學(xué)生能力形成的不同階段和專(zhuān)業(yè)技能、素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求來(lái)進(jìn)行系統(tǒng)的整體優(yōu)化設(shè)計(jì),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、?zhuān)業(yè)拓展能力、綜合創(chuàng)新能力及社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

2構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系的指導(dǎo)思想和基本原則

當(dāng)前,全球一體化進(jìn)程的加劇使世界各國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技等各個(gè)領(lǐng)域都表現(xiàn)出明顯的融合特點(diǎn)。反映在教育上,是教育思想、方法、體制、人員等的廣泛交流與融合。面對(duì)嶄新的網(wǎng)絡(luò)形式時(shí)代特征,高等教育所培養(yǎng)的人才必須在創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力上有更高的要求。因此,改革高等教育中的實(shí)踐教學(xué),是當(dāng)前高等教育改革面臨的新課題。

摒棄實(shí)踐教學(xué)作為理論教學(xué)的輔助教學(xué)手段的陳舊教學(xué)觀(guān),在應(yīng)用性人才培養(yǎng)中突出實(shí)踐的重要性,將實(shí)踐教學(xué)放在與理論教學(xué)同等重要的地位,形成獨(dú)立教學(xué)體系,并建立與之適應(yīng)的運(yùn)行機(jī)制和模式,發(fā)揮實(shí)踐教學(xué)在學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)中獨(dú)特作用,形成以技術(shù)應(yīng)用能力和工程實(shí)踐能力培養(yǎng)為中心,注重學(xué)生科學(xué)素質(zhì)和探索精神的培養(yǎng),注重創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的新的實(shí)踐教學(xué)理念。

2.1指導(dǎo)思想

以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力為核心,以強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新能力為重點(diǎn),以提高教師科研及工程實(shí)踐能力為基礎(chǔ),堅(jiān)持理論與實(shí)踐并重,能力培養(yǎng)與素質(zhì)提高并行,課程實(shí)驗(yàn)與工程訓(xùn)練、創(chuàng)新設(shè)計(jì)、科學(xué)研究有機(jī)結(jié)合的教學(xué)理念;創(chuàng)造以學(xué)生為本的人文環(huán)境,把知識(shí)傳授、能力提高、素質(zhì)培養(yǎng)貫穿于實(shí)踐教學(xué)始終;培養(yǎng)學(xué)科基礎(chǔ)厚、專(zhuān)業(yè)口徑寬、知識(shí)結(jié)構(gòu)優(yōu)、工程素質(zhì)強(qiáng)的應(yīng)用型、適應(yīng)型、創(chuàng)新型人才。建立一個(gè)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要、符合本科教育規(guī)律的實(shí)踐教學(xué)體系。

2.2基本原則

1)目標(biāo)性原則:實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建必須緊緊圍繞專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)規(guī)格進(jìn)行。

2)系統(tǒng)性原則:實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建必須遵循認(rèn)識(shí)規(guī)律和教育規(guī)律,運(yùn)用系統(tǒng)科學(xué)的方法,結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),按照組成實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)各環(huán)節(jié)的地位、作用及相互之間的內(nèi)在聯(lián)系,使其互相銜接,彼此關(guān)聯(lián),具有連續(xù)性,并貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程。

3)整體性原則:實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建不僅要做到實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)各要素之間的協(xié)調(diào)統(tǒng)一,還要從人才的全面素質(zhì)和能力發(fā)展的要求出發(fā),注意教學(xué)各環(huán)節(jié)的相互配合,注意實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)的互相滲透,注重實(shí)踐教學(xué)與科研項(xiàng)目的相互滲透,與教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革相適應(yīng)。

4)規(guī)范化原則:在培養(yǎng)方案中要規(guī)范實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容、形式,制定出相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn)和要求。

3實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建和基本內(nèi)容

3.1構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系的基本步驟

實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建與學(xué)院的辦學(xué)定位及人才培養(yǎng)模式是密不可分的,我院的辦學(xué)定位是教學(xué)型學(xué)校,人才培養(yǎng)定位是培養(yǎng)生產(chǎn)第一線(xiàn)應(yīng)用性高級(jí)技術(shù)人才。下面以信息工程系電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)為例,對(duì)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建,進(jìn)行論述。

我院信息工程系現(xiàn)設(shè)有3個(gè)本科專(zhuān)業(yè),均為工科專(zhuān)業(yè),實(shí)踐教學(xué)是其培養(yǎng)合格專(zhuān)業(yè)人才的重要環(huán)節(jié),從其實(shí)踐教學(xué)體系的共同特點(diǎn)來(lái)看,主要從基本技能培養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)和綜合創(chuàng)新能力培養(yǎng)三個(gè)方面入手,下面以電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)為例,討論實(shí)踐教學(xué)體系的具體內(nèi)容。

3.2實(shí)踐教學(xué)體系的基本內(nèi)容

電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)是信息工程系的老專(zhuān)業(yè),已有近25年辦學(xué)歷史,辦本科的歷史也已經(jīng)有10年之久。電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)是信息工程系3個(gè)本科專(zhuān)業(yè)當(dāng)中設(shè)備最完善、實(shí)驗(yàn)室最多、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ψ顝?qiáng)的專(zhuān)業(yè),將該專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建好,對(duì)其他幾個(gè)專(zhuān)業(yè)具有指導(dǎo)和借鑒的功能。從本專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)入手,本專(zhuān)業(yè)學(xué)生能力結(jié)構(gòu)分析及支撐環(huán)節(jié)框架圖如圖1所示。

圖1能力結(jié)構(gòu)分析及支撐環(huán)節(jié)框架圖

4實(shí)踐教學(xué)的改革與實(shí)踐

按照新構(gòu)建的實(shí)踐教學(xué)體系,我院對(duì)實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行了深化改革,促進(jìn)了本科教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展,取得了初步的實(shí)踐成果。

4.1實(shí)踐教學(xué)的改革思路

按照學(xué)院的辦學(xué)定位,以培養(yǎng)面向生產(chǎn)第一線(xiàn)高素質(zhì)應(yīng)用性人才為目標(biāo),按“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”的原則,對(duì)信息工程系各專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)和實(shí)踐內(nèi)容進(jìn)行改革、整合和優(yōu)化,確立了“三個(gè)層次”的教學(xué)模式,具體的實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革思路可總結(jié)為“一個(gè)中心、兩個(gè)結(jié)合、三個(gè)層次、四個(gè)模塊”。

“一個(gè)中心”是以人才培養(yǎng)為中心:根據(jù)新時(shí)期電氣信息技術(shù)迅速發(fā)展的情況和培養(yǎng)面向生產(chǎn)第一線(xiàn)高素質(zhì)應(yīng)用性人才需要,在實(shí)踐教學(xué)中全面推進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展,培養(yǎng)和造就“具有突出實(shí)踐能力和鮮明地方特色”的高素質(zhì)技術(shù)人才,著力開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)建設(shè)與改革。

“兩個(gè)結(jié)合”是實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)相結(jié)合、實(shí)踐教學(xué)與科學(xué)研究和工程應(yīng)用相結(jié)合:學(xué)生在理論課中所學(xué)的知識(shí)要到實(shí)踐中去應(yīng)用和提高,從而鞏固所學(xué)的各種知識(shí)、技能和方法。將工程應(yīng)用中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行分析、歸納和提煉,并及時(shí)融入到實(shí)踐教學(xué)之中,以更新實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容,改進(jìn)實(shí)踐教學(xué)方法和手段,使學(xué)生學(xué)以致用,增強(qiáng)適應(yīng)能力。

“三個(gè)層次”是指“基礎(chǔ)驗(yàn)證、專(zhuān)業(yè)拓展和創(chuàng)新提高”的三層次實(shí)踐教學(xué)體系:

基礎(chǔ)驗(yàn)證層:學(xué)生按照教材的要求,進(jìn)行驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)。第一層次實(shí)驗(yàn)課程的目標(biāo)是使學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,熟悉電氣與通信技術(shù)中常見(jiàn)的典型器件,熟悉信號(hào)產(chǎn)生、處理等各種電路,學(xué)會(huì)正確使用常用電子儀器,掌握電氣與通信技術(shù)的基本測(cè)量方法和技能。

專(zhuān)業(yè)拓展層:學(xué)生按照教材提出的設(shè)計(jì)要求,查閱資料,設(shè)計(jì)方案,完成實(shí)驗(yàn)。第二層次實(shí)驗(yàn)課程的目標(biāo)是使學(xué)生系統(tǒng)地消化掌握本專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí),了解電氣及通信工程前沿技術(shù),增強(qiáng)學(xué)生利用實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行系統(tǒng)性能分析測(cè)試的能力。

綜合創(chuàng)新層:學(xué)生需要獨(dú)立地解決一個(gè)個(gè)完整的實(shí)際問(wèn)題。第三層次實(shí)驗(yàn)課程的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用電工電子技術(shù)知識(shí),獨(dú)立進(jìn)行工程開(kāi)發(fā)和科學(xué)研究的能力。

本文為全文原貌 未安裝PDF瀏覽器用戶(hù)請(qǐng)先下載安裝 原版全文

“四個(gè)模塊”是按不同的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)劃分為“電工基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)?zāi)K、電子信息實(shí)驗(yàn)?zāi)K、工業(yè)控制實(shí)驗(yàn)?zāi)K和現(xiàn)代通信實(shí)驗(yàn)?zāi)K”的模塊化教學(xué)內(nèi)容。

4.2實(shí)踐教學(xué)改革方案

實(shí)踐教學(xué)改革圍繞實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容改革和實(shí)踐教學(xué)管理改革兩個(gè)主題進(jìn)行。實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容改革重點(diǎn)在于提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)高水平應(yīng)用性人才;實(shí)踐教學(xué)管理改革重點(diǎn)在于提高管理水平,提升辦學(xué)效率。

其主要工作分為以下幾個(gè)方面:

1)明確學(xué)院定位,將實(shí)踐教學(xué)改革與學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)緊密結(jié)合。學(xué)院的辦學(xué)定位是“立足唐山,面向河北,服務(wù)環(huán)渤海地區(qū)。把學(xué)院逐步建成規(guī)模適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明的應(yīng)用性普通本科高等院?！薄１局@一辦學(xué)定位,我們把一切工作都落實(shí)到為應(yīng)用性人才培養(yǎng)和為地方區(qū)域性經(jīng)濟(jì)服務(wù)的目標(biāo)上。

2)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,構(gòu)建新型實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式。根據(jù)學(xué)生的不同年級(jí)、不同專(zhuān)業(yè)和不同層次,將實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目分為基本型實(shí)驗(yàn)、拓展型(應(yīng)用型、綜合型、設(shè)計(jì)型)實(shí)驗(yàn)、綜合創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)三個(gè)層次。開(kāi)設(shè)多類(lèi)別實(shí)踐教學(xué),主要是教學(xué)實(shí)驗(yàn)、教學(xué)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、電子競(jìng)賽、科技活動(dòng)、技能培訓(xùn)等實(shí)驗(yàn)教學(xué)類(lèi)別。利用業(yè)余時(shí)間,增設(shè)大量選作實(shí)驗(yàn),特別是對(duì)于那些具有創(chuàng)新意識(shí)的學(xué)生,鼓勵(lì)教師主動(dòng)吸收他們進(jìn)入自己的科研團(tuán)隊(duì),深入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行研究性實(shí)驗(yàn),突出學(xué)生個(gè)性能力的發(fā)展,推動(dòng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容與科研、工程、社會(huì)應(yīng)用實(shí)踐密切結(jié)合,形成良性互動(dòng),促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的形成。

3)引進(jìn)先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)和手段,改善實(shí)驗(yàn)環(huán)境,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源建設(shè)。開(kāi)放式教學(xué)是實(shí)踐教學(xué)發(fā)展的必然趨勢(shì),是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的必然要求。我院構(gòu)建了開(kāi)放式信息化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),全方位改革實(shí)驗(yàn)技術(shù)與手段,轉(zhuǎn)變實(shí)驗(yàn)觀(guān)念、改變實(shí)驗(yàn)運(yùn)行管理方法,形成以學(xué)生為中心、以實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力為目標(biāo)的教學(xué)模式,充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情,全面提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

學(xué)院組織精干力量大力開(kāi)發(fā)虛擬實(shí)驗(yàn)、數(shù)字實(shí)驗(yàn)系統(tǒng),自動(dòng)控制原理、EDA等首批開(kāi)發(fā)的虛擬實(shí)驗(yàn)室已對(duì)學(xué)生網(wǎng)上開(kāi)放。

4)積極支持和鼓勵(lì)學(xué)生課外科技活動(dòng),促進(jìn)創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)基地建設(shè)?，F(xiàn)代電氣與通信工程技術(shù)給電氣與通信工程類(lèi)課程教學(xué)提出了新的更高的要求,現(xiàn)代電氣與通信工程技術(shù)具有明顯的學(xué)科綜合性和技術(shù)復(fù)雜性等特點(diǎn),其實(shí)踐教學(xué)具有很強(qiáng)的技術(shù)挑戰(zhàn)性和實(shí)用性,容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)基地開(kāi)設(shè)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目以綜合性、設(shè)計(jì)性、研究性和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)為主,如大學(xué)生電子設(shè)計(jì)隊(duì)伍的培訓(xùn)和競(jìng)賽、學(xué)生科技活動(dòng)等。將創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)基地作為創(chuàng)新性人才培養(yǎng)基地進(jìn)行建設(shè),開(kāi)展個(gè)性化教育,培養(yǎng)特色鮮明、實(shí)踐能力強(qiáng)的高素質(zhì)人才。

5)強(qiáng)化教師工程實(shí)踐能力培養(yǎng),打造雙師型教師隊(duì)伍。教師隊(duì)伍建設(shè)是實(shí)踐教學(xué)改革的重點(diǎn)內(nèi)容之一,構(gòu)建一支專(zhuān)業(yè)水平高、工程意識(shí)強(qiáng)的專(zhuān)職實(shí)驗(yàn)教師、工程系列教師、任課教師三位一體的實(shí)踐教學(xué)教師隊(duì)伍是保證實(shí)踐教學(xué)改革與創(chuàng)新順利進(jìn)行的關(guān)鍵所在。學(xué)院實(shí)行青年教師導(dǎo)師制,安排具有高級(jí)職稱(chēng)和豐富教學(xué)及實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)的老教師、具有工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)工程師擔(dān)任導(dǎo)師,對(duì)青年教師的教學(xué)、實(shí)驗(yàn)及其他實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行全方位、長(zhǎng)時(shí)間的跟蹤指導(dǎo)。學(xué)院注重培養(yǎng)青年教師的工程實(shí)踐能力,投入專(zhuān)項(xiàng)資金,支持每位青年教師每年完成一項(xiàng)具有實(shí)用功能的電子設(shè)計(jì)及制作,使實(shí)驗(yàn)中心青年教師的實(shí)踐能力與動(dòng)手能力有了顯著的提高,為培養(yǎng)應(yīng)用性人才奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)院選派骨干教師參加ASEA、中興認(rèn)證、DSP、嵌入式系統(tǒng)等師資培訓(xùn),已有多位教師獲得認(rèn)證指導(dǎo)教師資格,為開(kāi)展學(xué)生考級(jí)、認(rèn)證工作創(chuàng)造了有力條件。

6)提高實(shí)驗(yàn)考核比重,推進(jìn)實(shí)驗(yàn)考核方法改革。在實(shí)驗(yàn)考核方面,將實(shí)驗(yàn)考核從理論考核中獨(dú)立出來(lái),并將其提高到與理論考核同等重要的高度,即學(xué)生只有同時(shí)通過(guò)了理論和實(shí)驗(yàn)兩個(gè)考核后,本課程方可及格。這種措施的實(shí)施,極大提高了學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)課的重視程度,經(jīng)過(guò)教學(xué)實(shí)踐證明,收到了很好的教學(xué)效果。

7)引入工程背景,對(duì)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行深化改革。本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生在校期間的最后一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),也是學(xué)生在校期間最為重要的實(shí)踐環(huán)節(jié),作為本課題的實(shí)踐部分,我們對(duì)唐山學(xué)院05級(jí)電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行了較大改革,主要內(nèi)容是:引入某實(shí)際星級(jí)賓館的智能樓宇工程項(xiàng)目,以工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)作為學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的任務(wù)要求,將整個(gè)工程項(xiàng)目分為11個(gè)子項(xiàng)目,采取項(xiàng)目負(fù)責(zé)人制,總共安排了14位指導(dǎo)教師和38名學(xué)生參與此項(xiàng)目的設(shè)計(jì)。目前該項(xiàng)目已經(jīng)進(jìn)入尾聲,從目前情況來(lái)看,此項(xiàng)目的設(shè)計(jì),大大提高了學(xué)生工程實(shí)踐能力,同時(shí)由于各子項(xiàng)目之間存在的必然聯(lián)系,也培養(yǎng)了學(xué)生的協(xié)作精神。

5結(jié)束語(yǔ)

通過(guò)對(duì)應(yīng)用性本科實(shí)踐教學(xué)體系的研究及其在電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐,使學(xué)生的實(shí)踐能力、工程素質(zhì)、創(chuàng)新意識(shí)都有了較大提高,有效的促進(jìn)了我院高等工程教育的教學(xué)改革。

基金項(xiàng)目:河北省教育科學(xué)研究“十一五”規(guī)劃課題“應(yīng)用性本科教育實(shí)踐教學(xué)體系的研究與實(shí)踐”成果之一,項(xiàng)目編號(hào)(06020350)。

參考文獻(xiàn)

[1]高林.應(yīng)用性本科教育導(dǎo)論.北京:科學(xué)出版社,2006.

第7篇：電氣信息工程及其自動(dòng)化范文

關(guān)鍵詞：郵電高校；電氣工程；通信原理

中圖分類(lèi)號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2014）06-0158-03

近二十年來(lái)，我國(guó)信息通信業(yè)的發(fā)展速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于國(guó)民經(jīng)濟(jì)的速度增長(zhǎng)，基本形成了一個(gè)世界級(jí)水平的信息通信網(wǎng)絡(luò)。進(jìn)入21世紀(jì)，信息通信業(yè)仍迅猛發(fā)展，技術(shù)革命的浪潮風(fēng)起云涌，正在引發(fā)信息通信領(lǐng)域的產(chǎn)業(yè)重組，三網(wǎng)（計(jì)算機(jī)通訊網(wǎng)、電信網(wǎng)和有線(xiàn)電視網(wǎng)）融合是其中的典型代表，具體到西安郵電大學(xué)就是“兩化融合”（信息化和工業(yè)化）（西安郵電大學(xué)是陜西省兩化融合中心承辦單位）。“兩化融合”宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，不是單靠一個(gè)通信技術(shù)就可以實(shí)現(xiàn)的，需多學(xué)科融合在一起，尤其是通信技術(shù)和電氣技術(shù)的融合。通信技術(shù)迅猛發(fā)展的現(xiàn)實(shí)，使我們意識(shí)到在郵電類(lèi)高校培養(yǎng)21世紀(jì)的電氣工程專(zhuān)業(yè)人才中，對(duì)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方向和目標(biāo)應(yīng)有清醒的認(rèn)識(shí)，必須結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)，進(jìn)行細(xì)致的調(diào)查研究和科學(xué)分析，以便適應(yīng)時(shí)代社會(huì)發(fā)展的需要。

一、電氣專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)《通信原理》課程的必要性

電氣工程是我國(guó)高等工程教育的重要學(xué)科門(mén)類(lèi)，而作為一個(gè)郵電類(lèi)高校培養(yǎng)的電氣工程師除了應(yīng)具備電氣工程專(zhuān)業(yè)的基本素質(zhì)外，還應(yīng)有郵電類(lèi)高校的特色?！峨姎夤こ碳捌渥詣?dòng)化作為一個(gè)寬口徑專(zhuān)業(yè)，一定要更好地與信息技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)融合。在郵電類(lèi)高校的電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)《通信原理》課程，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的需要，是教育的本質(zhì)決定的，也是高校人才培養(yǎng)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

二、《通信原理》課程在電氣專(zhuān)業(yè)的基本內(nèi)容和教學(xué)方法改革

《通信原理》課程的主要內(nèi)容包括：信號(hào)和噪聲分析，信號(hào)設(shè)計(jì)理論，幅度調(diào)制系統(tǒng)，角度調(diào)制系統(tǒng)，模擬信號(hào)的數(shù)字傳輸，信道復(fù)用和多址方式，差錯(cuò)控制編碼和同步原理等。作者將清華大學(xué)、北京郵電大學(xué)、天津大學(xué)、西安電子科技大學(xué)和我校（西安郵電大學(xué)）通信工程專(zhuān)業(yè)的《通信原理》教材進(jìn)行了比較，其基本內(nèi)容均大同小異。根據(jù)《西安郵電大學(xué)本科培養(yǎng)計(jì)劃》的要求，我?！靶畔⒐こ獭睂?zhuān)業(yè)《通信原理》課程的教學(xué)環(huán)節(jié)包括理論授課64學(xué)時(shí)和實(shí)驗(yàn)8學(xué)時(shí)。但是，將《通信原理》課程引入電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)，顯然不能照搬信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計(jì)劃和要求，必須在教學(xué)計(jì)劃的安排、師資隊(duì)伍的建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容和環(huán)節(jié)等方面作出合適的配置，以適應(yīng)電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)背景和方向。近幾年來(lái)，我們對(duì)通信原理課程的教學(xué)內(nèi)容、實(shí)踐環(huán)節(jié)、教學(xué)手段等進(jìn)行了全方位的改革與實(shí)踐，取得了一定成效。

1.精心安排講課內(nèi)容。一般來(lái)講，所選教材章節(jié)的編排順序就是教師授課內(nèi)容的順序，而《通信原理》課程的教材在“調(diào)制”方面的內(nèi)容編排上一般采用的順序?yàn)椋骸澳M信號(hào)模擬調(diào)制”―“數(shù)字信號(hào)數(shù)字編碼”―“數(shù)字信號(hào)模擬調(diào)制”―“模擬信號(hào)數(shù)字編碼”。對(duì)電氣專(zhuān)業(yè)的學(xué)生講授這些內(nèi)容時(shí)，教師一定要注意結(jié)合電氣專(zhuān)業(yè)的相關(guān)特點(diǎn)，把電氣專(zhuān)業(yè)所涉及到的有關(guān)模擬信號(hào)、數(shù)字信號(hào)的內(nèi)容穿去，以便取得更好的教學(xué)效果。但作者經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)如果把“模擬信號(hào)數(shù)字編碼”提前到“數(shù)字信號(hào)數(shù)字編碼”的前面，授課效果會(huì)更好一些。但在講解數(shù)字系統(tǒng)之前，我們應(yīng)向?qū)W生解釋兩個(gè)問(wèn)題：①如何把模擬信息轉(zhuǎn)變成數(shù)字信號(hào)。②轉(zhuǎn)換精度如何控制。最后再來(lái)講解數(shù)字信號(hào)是如何傳輸?shù)?。作者認(rèn)為這樣的改變使教學(xué)更有連貫性，更接近于實(shí)際的通信系統(tǒng)。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，將會(huì)更加清楚明了，對(duì)知識(shí)的掌握將更加牢固。

2.傳統(tǒng)和現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合，有效提高教學(xué)質(zhì)量。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，教學(xué)手段也由過(guò)去的語(yǔ)言、黑板板書(shū)等傳統(tǒng)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)槎嗝襟w的方式教學(xué)。多媒體方式教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是課堂的有效時(shí)間增加，信息含量高；缺點(diǎn)是學(xué)生在有限時(shí)間里接受不了那么大的信息量?！锻ㄐ旁怼肥且婚T(mén)公式和推導(dǎo)過(guò)程相對(duì)較多的課程，采用多媒體方式教學(xué)，固然節(jié)省了板書(shū)時(shí)間，但是學(xué)生對(duì)公式和推導(dǎo)過(guò)程留下的印象并不是很深。但板書(shū)的教學(xué)方式就不一樣了。教師在書(shū)寫(xiě)公式及公式推導(dǎo)的過(guò)程中，學(xué)生就對(duì)公式及整個(gè)推導(dǎo)過(guò)程有了深刻的理解和記憶。雖然花了一些時(shí)間，但聽(tīng)課效果提高了很多。所以，作者建議為了有效提高教學(xué)質(zhì)量，教師在選擇教學(xué)手段時(shí)要靈活多變，應(yīng)以如何能讓學(xué)生更好理解、更深刻理解為標(biāo)準(zhǔn)，靈活選擇教學(xué)方式。把多媒體教學(xué)方式和板書(shū)教學(xué)方式結(jié)合起來(lái)，以達(dá)到更好的教學(xué)效果，進(jìn)一步提高《通信原理》課程的教學(xué)質(zhì)量。

3.改革實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高實(shí)驗(yàn)水平。實(shí)踐性教學(xué)對(duì)鞏固理論知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生分析與解決問(wèn)題的能力及開(kāi)發(fā)他們的創(chuàng)造力都有十分重要的作用。結(jié)合教育部提出的“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”是為貫徹落實(shí)黨的十七大提出的走中國(guó)特色新型工業(yè)化道路、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家、建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)等戰(zhàn)略部署，貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》實(shí)施的高等教育重大計(jì)劃。卓越計(jì)劃對(duì)高等教育面向社會(huì)的需求而培養(yǎng)人才，調(diào)整人才的培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，提高人才的培養(yǎng)質(zhì)量，推動(dòng)教育教學(xué)改革的發(fā)展，增強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)的能力，具有十分重要的示范和引導(dǎo)作用。作為郵電類(lèi)高校，具體執(zhí)行教育部提出的“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”，落實(shí)到教學(xué)上，就是增加實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)課時(shí)，改革實(shí)踐教學(xué)方法，提高實(shí)驗(yàn)水平。作者在進(jìn)行《通信原理》課程實(shí)踐教學(xué)改革時(shí)，對(duì)該課程的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)也作了必要的改革?！锻ㄐ旁怼氛n程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)一直存在著實(shí)驗(yàn)內(nèi)容陳舊、實(shí)驗(yàn)手段落后等問(wèn)題。結(jié)合“卓越計(jì)劃”，作者在培養(yǎng)計(jì)劃中增加了學(xué)生自制相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)備、裝置的內(nèi)容。在具體執(zhí)行前，首先增加了實(shí)踐環(huán)節(jié)課時(shí)，可采用多種形式進(jìn)行。比如：老師自主出題，以開(kāi)放實(shí)驗(yàn)的形勢(shì)，分別從大一、大二、大三招收學(xué)生，針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)和情況，題目從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，以適應(yīng)不同年級(jí)學(xué)生的情況。教師授課時(shí)間比較靈活，晚上、周末或者實(shí)驗(yàn)室有空的時(shí)間都可以，只要老師和學(xué)生提前溝通好就行了。其次積極把課內(nèi)實(shí)驗(yàn)、開(kāi)放實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容與全國(guó)大學(xué)生競(jìng)賽結(jié)合起來(lái)，通過(guò)課內(nèi)實(shí)驗(yàn)、開(kāi)放實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)練，選拔出一批優(yōu)秀的學(xué)生集中強(qiáng)化訓(xùn)練，從而在大學(xué)生競(jìng)賽中取得好的成績(jī)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的具體實(shí)踐后，收獲頗豐。作者帶領(lǐng)學(xué)生自制了廣播鐵搭通信演示儀、通信原理教學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置綜合實(shí)驗(yàn)臺(tái)等相關(guān)設(shè)備。有的也應(yīng)用到了大學(xué)生競(jìng)賽當(dāng)中，也取得了一些成績(jī)。雖然自制設(shè)備參考了一些現(xiàn)有設(shè)備，但自制過(guò)程對(duì)參與的學(xué)生來(lái)說(shuō)有非常重要的意義和作用。整個(gè)設(shè)備的自制過(guò)程，自始至終由學(xué)生獨(dú)立思考，獨(dú)立設(shè)計(jì)，自己動(dòng)手，既鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，又能讓學(xué)生充分發(fā)揮他們的聰明才智，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力，使他們能夠在實(shí)踐中進(jìn)一步提高自身的綜合素質(zhì)。

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各學(xué)科間呈現(xiàn)出互相滲透、互相融合、交叉發(fā)展的趨勢(shì)，對(duì)本科應(yīng)用型人才的培養(yǎng)帶來(lái)了更高的要求。針對(duì)郵電高校的電氣專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，既要學(xué)好電氣專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，又要體現(xiàn)郵電高校的特點(diǎn)。教學(xué)改革內(nèi)容應(yīng)當(dāng)著眼于如何能夠把電氣專(zhuān)業(yè)和郵電特色緊密結(jié)合，培養(yǎng)出具有特色的電氣專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，是教師在教學(xué)過(guò)程中需要認(rèn)真思考和面對(duì)的問(wèn)題。通過(guò)在郵電類(lèi)高校電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)《通信原理》課程的教學(xué)改革與實(shí)踐，不僅豐富了教學(xué)的手段，提高了教學(xué)的效果，而且調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和科研能力，為全面適應(yīng)新世紀(jì)我國(guó)工業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)，尤其是通信行業(yè)對(duì)高級(jí)應(yīng)用型電氣專(zhuān)門(mén)人才的需要，打下了良好基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]周建明.21世紀(jì)初中國(guó)信息通信業(yè)的發(fā)展與展望[J].電信科學(xué).2000，（1）：4-6.

[2]邱捷，夏成銓.澳大利亞大學(xué)電氣工程教育概況及簡(jiǎn)評(píng)[J].電氣電子教育學(xué)報(bào).2000，22（1）：3-5.

[3]夏東偉.伯克利加州大學(xué)電氣工程及計(jì)算機(jī)科學(xué)系本科教育及其啟示[J].電氣電子教學(xué)學(xué)報(bào).2000，23（4）：22-25.

[4]丁道齊.應(yīng)對(duì)加入WTO中國(guó)電力通信要?jiǎng)?chuàng)新機(jī)制加速改革與發(fā)展[J].電力系統(tǒng)通信.2000，（5）：1-12.

[5]張士兵，章國(guó)安.通信原理課程教學(xué)改革與實(shí)踐[J].電氣電子教學(xué)學(xué)報(bào)，2006，28（4）：11-13.

[6]趙發(fā)勇.通信原理課程的教學(xué)研究[J].中國(guó)電力教育，2008，（120）：71-73.

[7]樊昌信，徐炳祥等.通信原理（第五版）[M].北京：國(guó)防工業(yè)出版社，2001：1-12.

第8篇：電氣信息工程及其自動(dòng)化范文

【關(guān)鍵詞】電氣工程；自動(dòng)化；培養(yǎng)計(jì)劃

1 引言

電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)是一個(gè)工程性和基礎(chǔ)性都很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)。它的特點(diǎn)決定了它具有很強(qiáng)的融合和交互能力，也是有很強(qiáng)的派生的能力。比如通信工程、自動(dòng)化、電子信息工程等等專(zhuān)業(yè)都是從它派生或者再一次的派生而產(chǎn)生的，我們把這些專(zhuān)業(yè)統(tǒng)稱(chēng)為電子與信息類(lèi)的專(zhuān)業(yè)，再加上說(shuō)過(guò)的派生之前的基礎(chǔ)電氣工程就是整體的電類(lèi)的專(zhuān)業(yè)，其中電氣工程專(zhuān)業(yè)才是這個(gè)整體類(lèi)型的主體，而其他的專(zhuān)業(yè)的不斷的出現(xiàn)和發(fā)展卻是在不斷的推動(dòng)著主體的發(fā)展的，這就需要在不斷的發(fā)展電氣工程的時(shí)候不能關(guān)顧著本身，其派生和在派生的相關(guān)的專(zhuān)業(yè)都是要重視和看重的，這就需要在整個(gè)電類(lèi)的專(zhuān)業(yè)展開(kāi)，就要培養(yǎng)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的所有的人才和技術(shù)人員，不斷的發(fā)展專(zhuān)業(yè)的更高的培養(yǎng)需求。

2 專(zhuān)業(yè)發(fā)展歷史簡(jiǎn)介

有史以來(lái),最早認(rèn)識(shí)電的人是希臘學(xué)者米利都(Miletus,公元前六世紀(jì)),觀(guān)察用布摩擦琥珀后,會(huì)吸引 省略 如羽毛等輕小的東西。但對(duì)靜電有系統(tǒng)及科學(xué)的研究則是始于17世紀(jì)。

2.1 17世紀(jì)的1600年初英國(guó)醫(yī)生吉爾伯特(W. Gilber,t 1540~1603)所著的書(shū)中,對(duì)“電”進(jìn)行了最早的論述,英語(yǔ)“E-lectric”一詞即起源于希臘語(yǔ)“Electrica”和拉丁語(yǔ)“Electrum”。

2.2 隨后,英國(guó)人格雷(S. Gray, 1696~ 1736)發(fā)現(xiàn)了電的導(dǎo)體和絕緣體,法國(guó)人杜菲(Charles du Fay,1698-1739)可說(shuō)是當(dāng)時(shí)深入探討靜電現(xiàn)象的第一人,它由眾多的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),幾乎所有的物質(zhì)都可以摩擦生電,并且他更仔細(xì)地發(fā)現(xiàn),所產(chǎn)生的電有兩種,帶有異種電者會(huì)互相吸引,帶有同種電者會(huì)互相排斥。

2.3 18世紀(jì)美國(guó)人富蘭克林(B. Franklin, 1760~1790)更是以他著名的“風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)”證明的電在自然界中的存在。

2.4 19世紀(jì)上半葉,安培發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng)、法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)定律。19世紀(jì)下半葉,電磁理論集大成者麥克斯韋爾的理論為電氣工程奠定了基礎(chǔ)。19世紀(jì)末到20世紀(jì)初,西方國(guó)家的大學(xué)陸續(xù)設(shè)置了電氣工程專(zhuān)業(yè)。

2.5 1908年,南洋大學(xué)堂(交通大學(xué)前身)設(shè)置了電機(jī)專(zhuān)科,這是我國(guó)大學(xué)最早的電氣工程專(zhuān)業(yè),至今已有近一個(gè)世紀(jì)。

2.6 1920年,擁有百年歷史的東南大學(xué)設(shè)置了電機(jī)工程系。

2.7 1932年,清華大學(xué)設(shè)置了電機(jī)系。

2.8 1949年后,我國(guó)出現(xiàn)了一大批以工科為主的多科性大學(xué),也出現(xiàn)了一批機(jī)電學(xué)院,這些學(xué)院基本上都有電機(jī)工程系。

2.9 1958年,在北京電力學(xué)校基礎(chǔ)上成立了北京電力學(xué)院,當(dāng)時(shí)的電力工程系設(shè)有“發(fā)電廠(chǎng)電力網(wǎng)及電力系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)”、“高電壓技術(shù)專(zhuān)業(yè)”等,它們就是現(xiàn)在的“電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)”的前身。

2.10 1961年,哈爾濱工業(yè)大學(xué)的發(fā)電教研室部分教師和學(xué)生并入北京電力學(xué)院,充實(shí)了該專(zhuān)業(yè)的力量。1961至1962年,哈爾濱工業(yè)大學(xué)又有發(fā)電、高壓和電自三個(gè)專(zhuān)業(yè)的10名研究生轉(zhuǎn)入北京電力學(xué)院,開(kāi)啟了研究生培養(yǎng)的先河。

2.11 1986年,國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)“電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化”為博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科。1994年,電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化學(xué)科的學(xué)術(shù)帶頭人楊奇遜教授被遴選為中國(guó)工程院首批院士。1995年,華北電力學(xué)院“電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化”學(xué)科被批準(zhǔn)為博士學(xué)位授予點(diǎn),同年華北電力大學(xué)成立。

2.12 1998年,華北電力大學(xué)電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化學(xué)科被批準(zhǔn)為博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科。

2.13 2002年,“電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化”學(xué)科被評(píng)為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。2003年,“電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化”學(xué)科博士后流動(dòng)站獲得批準(zhǔn),通過(guò)“211工程”驗(yàn)收。

2.14 2004年“高電壓與電磁兼容北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”掛牌。

2.15 2006年“電力系統(tǒng)保護(hù)與動(dòng)態(tài)安全監(jiān)控教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”正式評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)。

3 專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)、基本要求

整體的人才的培養(yǎng)必須要按照實(shí)際的需要和整體的發(fā)展需要才進(jìn)行，只有具有一定的專(zhuān)業(yè)的綜合的素質(zhì)和不斷追求進(jìn)步不斷創(chuàng)新的素質(zhì)。這樣的人才才能在電氣工程及自動(dòng)化方面各個(gè)方面的工作更好的完成任務(wù)，在整體的管理、科技的研發(fā)、整體的教育、整體的工程進(jìn)行等等方面能夠很有特色的比較全面的技術(shù)人員。

對(duì)于專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)是需要有相關(guān)的知識(shí)要求的，數(shù)學(xué)、物理、自然等等最基礎(chǔ)的知識(shí)更要有一定的科學(xué)、管理等方面的知識(shí)才是重要的，外語(yǔ)也是必不可少的，可見(jiàn)社會(huì)的迅猛發(fā)展對(duì)于培養(yǎng)要求和人才的需要都是越來(lái)越高要求的。最重要的是掌握整個(gè)專(zhuān)業(yè)的最基本的知識(shí)基礎(chǔ)，計(jì)算機(jī)水平過(guò)關(guān)，對(duì)于電業(yè)方面的知識(shí)有相關(guān)需要的地方要了解和學(xué)習(xí)。對(duì)于電氣工程本行業(yè)的一些發(fā)展的方向和專(zhuān)業(yè)的知識(shí)等等都需要很好的掌握，整體的發(fā)展的方向和實(shí)際動(dòng)態(tài)的過(guò)程有一定的把握。做好實(shí)際的實(shí)踐的工作，在工作中了解遇到的問(wèn)題和解決的辦法，更好的學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)的知識(shí)。有很強(qiáng)的實(shí)際的學(xué)習(xí)能力，在實(shí)際的工作中不斷的學(xué)習(xí)不斷的研究，有很好的創(chuàng)新和研發(fā)的能力。在工作中做好團(tuán)結(jié)和協(xié)作的工作，適應(yīng)整體的不同的工作環(huán)境，有一定的組織和管理的方面的知識(shí)和能力。

4 電氣工程及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)所需解決的問(wèn)題

4.1 不斷的加強(qiáng)研究和實(shí)際的調(diào)查工作，加強(qiáng)整體的專(zhuān)業(yè)的研究，更好的了解專(zhuān)業(yè)的整體的規(guī)則和發(fā)展的方向，按照實(shí)際的發(fā)展的狀況和新的發(fā)展工程，不斷的完善培養(yǎng)的一些目標(biāo)和整體計(jì)劃的修改工作。也正是因?yàn)檫@類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生多數(shù)都是回到系統(tǒng)內(nèi)來(lái)工作的，就可以做一定的調(diào)查工作，那么研究和定制新的培養(yǎng)的目標(biāo)和內(nèi)容分時(shí)候就要考慮到不一樣的時(shí)期對(duì)于電力方面的人才需要的不同。

4.2 不斷的提高教育的質(zhì)量才是關(guān)鍵，對(duì)于教學(xué)質(zhì)量的提高才是一個(gè)重要和必要的工作，更何況每一個(gè)技術(shù)人員都是在學(xué)校的先期培養(yǎng)和工作中后期的實(shí)際中鍛煉出來(lái)的，所以學(xué)校的教育很是重要。因?yàn)榻虒W(xué)質(zhì)量是關(guān)系著整個(gè)培養(yǎng)的規(guī)劃、最終人才的素質(zhì)、師資的力量等等方面的一個(gè)重要的部分。所以提高教學(xué)質(zhì)量很重要。

4.3 加強(qiáng)教師隊(duì)伍的不斷建設(shè)和完善是整體的專(zhuān)業(yè)的發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵和根本，要對(duì)年輕的教師不斷的加強(qiáng)培養(yǎng)，不定期的進(jìn)行教研方面的交流和研究，相互的學(xué)習(xí)和發(fā)展，要快速和有效的培養(yǎng)新的年輕的教師不斷的發(fā)展，使他們不斷的成為教師行業(yè)的骨干和專(zhuān)業(yè)的教育者，不斷的完成電氣工程及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要的教師隊(duì)伍。

5 制訂新的專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃的必要性

5.1 做好各個(gè)方面的課程和合理的方案培養(yǎng)人才。整體的培養(yǎng)的措施要免除和那些著名的學(xué)校進(jìn)行攀比，要學(xué)習(xí)和接受新的好的方面，而不是一味的攀比模仿，要重點(diǎn)的做好實(shí)際的應(yīng)用型的人才。對(duì)于學(xué)生的整體的全面的素質(zhì)和實(shí)際的研發(fā)和出新的能力加強(qiáng)培養(yǎng)，也要加強(qiáng)實(shí)際的實(shí)踐的工作能力。按照培養(yǎng)的規(guī)劃，不斷的最好課程的整體體系的完善和改革，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)的同時(shí)不斷的強(qiáng)化實(shí)踐的能力，優(yōu)化整體的課程，不斷的發(fā)展具有給各個(gè)院校自己特色的的培養(yǎng)的課程的方案。

第9篇：電氣信息工程及其自動(dòng)化范文

專(zhuān)業(yè)：班級(jí)：學(xué)號(hào)：成績(jī)：

這次參觀(guān)實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，雖然只有短暫的三天，我們可以接觸的東西也是有限的，但是在一定的程度上卻開(kāi)拓了我們的視野，實(shí)驗(yàn)室的整齊規(guī)劃將我們吸引；老師的工作精神讓我們驚訝；實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度的嚴(yán)格有序讓我們嘆服，最重要的是讓我們深切感受到理論聯(lián)系實(shí)際的重要性，近距離的了解社會(huì)，深入生活，受益匪淺．帶隊(duì)老師的耐心細(xì)致，讓我們?cè)谝环N無(wú)比和諧的氛圍中，感受著電氣技術(shù)的飛速發(fā)展．在新奇和濃濃的求知欲的驅(qū)使下，同學(xué)們都能珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，提出了一個(gè)個(gè)好奇的問(wèn)題．總之，這次實(shí)習(xí)讓同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性，也認(rèn)識(shí)到自身知識(shí)的欠缺，能力的有限．＂紙上得來(lái)終覺(jué)淺，須知此事要躬行＂，所以我們要充分利用在學(xué)校的時(shí)間，努力學(xué)好我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，在學(xué)好理論的基礎(chǔ)上投身實(shí)踐，以適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，更好應(yīng)對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)

第一天

時(shí)間:7月16日

地點(diǎn):北京建筑工程學(xué)院校本部

我們覺(jué)得學(xué)校真是為了培養(yǎng)我們下了大功夫啊，實(shí)驗(yàn)室各個(gè)都是特別優(yōu)秀的，而且在老師耐心的講解下，我們對(duì)電氣專(zhuān)業(yè)有了感性的認(rèn)識(shí)，對(duì)本專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前景有了更深刻的了解。今天的實(shí)習(xí)真可以說(shuō)是讓我開(kāi)了眼，用大飽眼福形容都不為過(guò)啊。

下午我在回來(lái)的路上想，我正在學(xué)習(xí)的巔峰時(shí)期，我應(yīng)該好好利用學(xué)校給我提供的教育教學(xué)資源，好好上課，好好做試驗(yàn)，為自己的將來(lái)作好準(zhǔn)備。在工作崗位中不給建工丟臉，作合格的建工學(xué)子！

第二天

時(shí)間：7月17日

地點(diǎn)：北京建筑工程學(xué)院校本部

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我更加了解到北京建筑工程學(xué)院是北京市屬的一所普通高等學(xué)校，在長(zhǎng)達(dá)七十年的歷史發(fā)展進(jìn)程中，歷經(jīng)高工建專(zhuān)、中專(zhuān)和大學(xué)三個(gè)發(fā)展階段，為北京城鄉(xiāng)建設(shè)培養(yǎng)了四萬(wàn)余名不同類(lèi)型的高級(jí)人才。我院為全國(guó)普通高等學(xué)校教學(xué)工作合格學(xué)校。2002年被北京市確定為城市規(guī)劃、建設(shè)、管理人才培養(yǎng)基地。

通過(guò)學(xué)者們的畢業(yè)學(xué)姐的言傳身教，使我知道了學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)是人類(lèi)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，在現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)習(xí)已成為每個(gè)社會(huì)成員的終身行為.面對(duì)現(xiàn)行大學(xué)教育的種種弊端，諸多的限制因素，想要有所作為的我們要認(rèn)識(shí)到大學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，掌握客觀(guān)規(guī)律，自覺(jué)培養(yǎng)崇高的科學(xué)精神與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，通過(guò)大學(xué)學(xué)習(xí)我們要達(dá)到以下四點(diǎn)：一是要有很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)意識(shí)，二是要有專(zhuān)業(yè)所需要的寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能，三是要掌握從事本專(zhuān)業(yè)科學(xué)研究的方法，四是要具有把專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的能力。

給我最深感受的是，也是最重要的就是對(duì)本專(zhuān)業(yè)（電氣工程）有了深入的認(rèn)識(shí)。使我知道了本專(zhuān)業(yè)的業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)能夠從事與電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)運(yùn)行、自動(dòng)控制、電力電子技術(shù)、信息處理、試驗(yàn)分析、研制開(kāi)發(fā)、經(jīng)濟(jì)管理以及電子與計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域工作的寬口徑"復(fù)合型"高級(jí)工程技術(shù)人才。還有業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)電工技術(shù)、電子技術(shù)、信息控制、計(jì)算機(jī)技術(shù)等方面較寬廣的工程技術(shù)基礎(chǔ)和一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。綜合起來(lái)想想，我們真是明天的棟梁，要使我們具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢！

下午，掌管奧運(yùn)工程的老專(zhuān)家為我們作了精彩的報(bào)告，我知道今天還是能體會(huì)到那位老專(zhuān)家的學(xué)術(shù)魅力，由衷的佩服他，要是我將來(lái)也能參與國(guó)家的奧運(yùn)工程那該多好啊，既鍛煉了自己，又為國(guó)家作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。此次實(shí)習(xí)教育了我，立志扎根電氣行業(yè)！

可是，一個(gè)不容忽視的問(wèn)題擺在我們面前：如何迎接新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)？經(jīng)過(guò)本專(zhuān)業(yè)的老師和同學(xué)的共同努力，把電子工程及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)拓展開(kāi)來(lái)，分為“電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化”和“電子信息工程”，涵蓋原有“絕緣技術(shù)”、“電氣絕緣與電纜”、“電機(jī)電器及其控制”、“電氣工程及其自動(dòng)化”、“應(yīng)用電子技術(shù)”和“光源與照明”等幾個(gè)專(zhuān)業(yè)方向。我認(rèn)為，并以工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)為基礎(chǔ)，應(yīng)用計(jì)算機(jī)造型、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)工業(yè)產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、性能、加工、外形等的設(shè)計(jì)和優(yōu)化。該專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)急需的，既有扎實(shí)科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)又有藝術(shù)創(chuàng)新能力的高級(jí)復(fù)合型技術(shù)人才。本專(zhuān)業(yè)著重培養(yǎng)學(xué)生外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、產(chǎn)品造型、設(shè)計(jì)等實(shí)際工作能力，實(shí)現(xiàn)平面設(shè)計(jì)、立體設(shè)計(jì)等產(chǎn)品設(shè)計(jì)的全面智能化。囊括了電路原理、電子技術(shù)基礎(chǔ)、電機(jī)學(xué)、電力電子技術(shù)、電力拖動(dòng)與控制、計(jì)算機(jī)技術(shù)（語(yǔ)言、軟件基礎(chǔ)、硬件基礎(chǔ)、單片機(jī)等）、信號(hào)與系統(tǒng)、控制理論等課程。想想老專(zhuān)家給我們的忠告：“你們要在大學(xué)里多做點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，否則將來(lái)就業(yè)就不容易啊”?，F(xiàn)在回想起來(lái)真是這樣??！

對(duì)于本專(zhuān)業(yè)的就業(yè)情況，老師也做了具體的說(shuō)明。由于本專(zhuān)業(yè)研究范圍廣，應(yīng)用前景好，畢業(yè)生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)相對(duì)較高，因此就業(yè)形勢(shì)非常好。如果我們能力足夠強(qiáng)，又在學(xué)習(xí)期間積累了比較好的研究成果，完全可以自己創(chuàng)業(yè)，闖出一片屬于自己的天空。我覺(jué)得需要指出的是，由于國(guó)外在該專(zhuān)業(yè)方向的研究要領(lǐng)先于我們，因此如果想要有進(jìn)一步的發(fā)展，確立自己在國(guó)內(nèi)該方向的領(lǐng)先地位，要多多學(xué)習(xí)西方國(guó)家的科研成果是十分必要的。電氣工程及其自動(dòng)化的觸角伸向各行各業(yè)，小到一個(gè)開(kāi)關(guān)的設(shè)計(jì)，大到宇航飛機(jī)的研究，都有它的身影。本專(zhuān)業(yè)生能夠從事與電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)運(yùn)行、自動(dòng)控制、電力電子技術(shù)、信息處理、試驗(yàn)技術(shù)、研制開(kāi)發(fā)、經(jīng)濟(jì)管理以及電子與計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域的工作，是寬口徑“復(fù)合型”高級(jí)工程技術(shù)人才。該領(lǐng)域?qū)Ω咚饺瞬诺男枨蠛艽?。?jù)估計(jì)，隨著國(guó)外大企業(yè)的進(jìn)入，在這一專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域?qū)⒊霈F(xiàn)很大缺口，那時(shí)很可能出現(xiàn)人才供不應(yīng)求的現(xiàn)象。到時(shí)候我們正好畢業(yè)，我們可要大展身手啊。

第三天

時(shí)間：7月18日

地點(diǎn)：大興校區(qū)