人體工程學(xué)內(nèi)容精選(九篇)

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第1篇：人體工程學(xué)內(nèi)容范文

關(guān)鍵詞：人體工程學(xué)；環(huán)境藝術(shù)；設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)服務(wù)于人。人總是在某一個(gè)環(huán)境中使用著某些物質(zhì)設(shè)施，或是生活和工作的工具，或是人類生活的空間環(huán)境。人的生活質(zhì)量和工作效能很大程度取決于這些設(shè)施是否適合人的行為習(xí)慣和身體各方面特征，所以學(xué)習(xí)人體工程學(xué)，并將人體工程學(xué)的設(shè)計(jì)要素應(yīng)用于設(shè)計(jì)之中，才能使設(shè)計(jì)更好的為人服務(wù)。

一、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人體工程學(xué)課程的教學(xué)目標(biāo)

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)涵蓋內(nèi)容非常廣泛，既包括各類人們使用的家具、設(shè)施，又包括人們生活的各類室內(nèi)外環(huán)境，作為設(shè)計(jì)專業(yè)課程之一的人體工程學(xué)的學(xué)習(xí)應(yīng)該達(dá)到這樣幾個(gè)目的：

（一）為確定空間場(chǎng)所范圍提供依據(jù)。影響場(chǎng)所空間大小、形狀的因素很多，但最主要的因素還是人的活動(dòng)范圍及設(shè)施的數(shù)量尺寸。

（二）為設(shè)計(jì)家具、設(shè)施等提供依據(jù)。家具、設(shè)施的主要功能是使用，因此，無論是人體家具還是儲(chǔ)存家具都要滿足使用要求。

（三）為確定感覺器官的適應(yīng)能力提供依據(jù)。人的感覺器官在什么情況下能夠感覺到刺激物，什么刺激可以接受，什么刺激不能接受，這也是人體工程學(xué)的一大重要課題。

二、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人體工程學(xué)課程的現(xiàn)狀分析

筆者將多年在實(shí)踐教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，分析如下：

（一）學(xué)生

(1)積極主動(dòng)性不夠，被動(dòng)學(xué)習(xí)的情緒明顯。究其原因，是由于學(xué)生對(duì)人體工程學(xué)在大量環(huán)境設(shè)計(jì)實(shí)踐中的重要性缺乏廣泛的直觀、切身的體會(huì)；

（2）實(shí)踐中運(yùn)用人體工程學(xué)在時(shí)，往往各種因素的復(fù)雜性會(huì)給學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)設(shè)置思想障礙。即便在教師的引導(dǎo)下，從學(xué)生日常接觸的繪圖桌椅、餐廳桌椅、會(huì)議室桌椅、學(xué)生寢室臥具、學(xué)生寢室環(huán)境、洗漱間環(huán)境、教室環(huán)境、餐廳環(huán)境及其他一些典型的室內(nèi)、外環(huán)境入手， 引導(dǎo)學(xué)生思考并討論這些與自己日常生活密切相關(guān)的家具及環(huán)境在實(shí)際使用中造成的種種不便的原因，也會(huì)因?yàn)閱栴}的復(fù)雜性造成積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的障礙。

（3）環(huán)境藝術(shù)類學(xué)生大都為藝術(shù)類考生，邏輯思維能力較差，思維方式大都注重感官而缺乏理性。在實(shí)例講解過程中，大量的尺寸分析，除考慮各種人體靜態(tài)尺寸、動(dòng)態(tài)功能尺寸之外，還要考慮一定的使用狀態(tài)、使用方式等等，這些因素之間的相互作用，最終會(huì)導(dǎo)致設(shè)計(jì)結(jié)果的截然不同，因此，嚴(yán)密的邏輯思維能力、精益求精的設(shè)計(jì)態(tài)度，才能設(shè)計(jì)出真正符合人體工程學(xué)需求的家具或環(huán)境。

（二）教師

（1）大部分教師注重理論教學(xué)，而非以提高學(xué)生的興趣、建立學(xué)生正確的設(shè)計(jì)思維為主要教學(xué)目標(biāo)。目前的人體工程學(xué)教材內(nèi)容偏重理論、原理、公式、數(shù)據(jù)，較為枯燥，使藝術(shù)類學(xué)生容易產(chǎn)生厭學(xué)心理。這要求教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和專業(yè)的重心適時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，將以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和鍛煉其人體工程學(xué)設(shè)計(jì)思維為主要培養(yǎng)目標(biāo)。

（2）注重理論的全面性，而不注重解決單個(gè)實(shí)際設(shè)計(jì)問題的精確性。大量的理論使得學(xué)生有了一些人體工程學(xué)的設(shè)計(jì)意識(shí)，但針對(duì)實(shí)際問題的解決時(shí)，面對(duì)相對(duì)復(fù)雜的情況，導(dǎo)致學(xué)生手足無措，教師應(yīng)注重設(shè)計(jì)實(shí)踐的有效設(shè)計(jì)及精確的指導(dǎo)。

三、教學(xué)改革的主要思路

（一）教學(xué)模式上

（1）以案例教學(xué)為主，拋磚引玉

課程各章節(jié)內(nèi)容的安排應(yīng)以經(jīng)典案例空間為切入點(diǎn)，提出案例，先讓學(xué)生討論如果自己遇到這樣一個(gè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目，應(yīng)考慮人體工程學(xué)的哪些因素、應(yīng)如何設(shè)計(jì)？讓同學(xué)充分討論，各抒己見，利用教學(xué)中相互作用的方法，全班討論、分組討論，既活躍課堂氣氛又加深了學(xué)生的印象。將學(xué)生的討論結(jié)論歸納并一一列出，同時(shí)記錄學(xué)生們疑惑的內(nèi)容，讓學(xué)生帶著疑問去聽課，并要求課程之后讓同學(xué)自己解決剛才遇到的問題，不足之處教師再進(jìn)行糾正和補(bǔ)充。

（2）以實(shí)踐教學(xué)為目的，理論指導(dǎo)實(shí)踐

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)是一項(xiàng)實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè)，所有的理論都是為了使學(xué)生在日后面臨實(shí)際設(shè)計(jì)項(xiàng)目時(shí)能有法可依、有據(jù)可循。人體工程學(xué)課程本身是直接服務(wù)于環(huán)境的使用者――人的，因此，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人體工程學(xué)課程應(yīng)以面向?qū)嵺`為主要目的。課堂之上教師講解的各種案例，學(xué)生總會(huì)感覺離自己很遙遠(yuǎn)，是天方夜譚，針對(duì)這樣的情況，教師應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，面向真實(shí)的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，親身體驗(yàn)設(shè)計(jì)項(xiàng)目時(shí)面臨的種種問題，這樣才會(huì)有更迫切的解決問題的欲望和沖動(dòng)，從而上課時(shí)才能積極思考、主動(dòng)學(xué)習(xí)，達(dá)到事半功倍之效。

（二）教學(xué)方法上

（1）納入豐富的多媒體手段

現(xiàn)在的多媒體已經(jīng)廣泛而深入地應(yīng)用到學(xué)校課堂里，教師上課不再是傳統(tǒng)的言傳身教，而是集言、聲、樂、動(dòng)畫、媒體剪輯等等融為一體的生動(dòng)有趣的視、聲覺盛宴，眾多高校每年一次的多媒體課件比賽，也證明了高校對(duì)教師多媒體技術(shù)的重視。為了削弱人體工程學(xué)給學(xué)生帶來的枯燥、乏味的感受，教師在多媒體制作上也應(yīng)花一番心思，不僅僅加入圖片和文字，也可以加入一些視頻，例如國(guó)內(nèi)外著名設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)思想、某款著名家具的設(shè)計(jì)思路等等，拓展了學(xué)生的見聞、增加了對(duì)設(shè)計(jì)專業(yè)的喜愛。

（2）循序漸進(jìn)的課程設(shè)計(jì)

人體工程學(xué)是設(shè)計(jì)的尺度基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)思想有重要的指導(dǎo)作用，因此，它在設(shè)計(jì)專業(yè)課程中的地位和作用是毋庸置疑的。教師應(yīng)在理論教學(xué)之后組織相應(yīng)的課程設(shè)計(jì)，宜采用學(xué)生生活常見的現(xiàn)實(shí)生活現(xiàn)象為題材，可以先討論，教師再指導(dǎo)，最后學(xué)生自己完成設(shè)計(jì)。整個(gè)課程應(yīng)完成5-6個(gè)課程設(shè)計(jì)，有效鍛煉學(xué)生的設(shè)計(jì)思維和設(shè)計(jì)能力。

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的人體工程學(xué)課程應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生以人為本的設(shè)計(jì)理念、縝密的設(shè)計(jì)思維，較強(qiáng)的獨(dú)立的設(shè)計(jì)能力為目的的一門基礎(chǔ)專業(yè)課程，希望通過教學(xué)改革，對(duì)人體工程學(xué)課程的教學(xué)及人才培養(yǎng)起到理論及實(shí)踐方面的示范作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉昱初，程正渭.人體工程學(xué)與室內(nèi)設(shè)計(jì)[M].北京：中國(guó)

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業(yè)出版社，2006.

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林業(yè)出版社，2001.

[4]閆換新.面向?qū)嵺`的人因工程學(xué)教學(xué)研究[J].浙江科技學(xué)

院學(xué)報(bào),2011（6），P：239-243.

第2篇：人體工程學(xué)內(nèi)容范文

 

《人體工程學(xué)》作為景觀設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)課程之一，利用生理學(xué)、心理學(xué)及其他相關(guān)知識(shí)學(xué)科來研究人 、 機(jī)、 環(huán)境系統(tǒng)之間優(yōu)化的問題。以“以人為本”尊重自然環(huán)境的原則構(gòu)建人與環(huán)境的和諧相處。其教學(xué)目標(biāo)分為以下三點(diǎn)：

 

知識(shí)目標(biāo)：人體工程學(xué)的知識(shí)基礎(chǔ)和人體工程學(xué)中人、室內(nèi)外環(huán)境與設(shè)施之間的關(guān)系。

 

素質(zhì)目標(biāo)：創(chuàng)造出更加舒適、安全、高效的生活和工作環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、開拓思維、增強(qiáng)藝術(shù)內(nèi)涵和人文修養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)及可持發(fā)展的綜合能力。

 

能力目標(biāo)：室內(nèi)外空間設(shè)計(jì)，形式美法則的靈活運(yùn)用、人體工程學(xué)在景觀設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。

 

人體工程學(xué)以人為主體，研究人體結(jié)構(gòu)功能、心理等方面與景觀環(huán)境之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，以適合人的身心活動(dòng)要求，取得最佳的使用效能，其目的是安全、健康、高效和舒適性。

 

2 體驗(yàn)式教育模式在人體工程學(xué)上的創(chuàng)新與發(fā)展

 

人體工程學(xué)注重研究人的感覺，視覺和聽覺及觸覺，心理與空間行為和習(xí)性之間的關(guān)系，與景觀設(shè)計(jì)的比例尺度，功能氣場(chǎng)、道路劃分、植物綠化設(shè)計(jì)等的室外空間與設(shè)施的相互作用。

 

人體工程學(xué)未來將面向多元化的教學(xué)手段、人性化的設(shè)計(jì)理念、智能化的方向飛速發(fā)展。

 

而體驗(yàn)式教學(xué)法創(chuàng)建的是一種互動(dòng)的交互形式，強(qiáng)調(diào)重視師生的雙邊情感體驗(yàn)。體驗(yàn)式教學(xué)的核心在于激發(fā)學(xué)生的情感，引發(fā)和激發(fā)興趣的方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維?！度梭w工程學(xué)》需要學(xué)生有獨(dú)立自主、創(chuàng)新等精神為目標(biāo)，親自測(cè)量、驗(yàn)證才能獲得科學(xué)有效的數(shù)據(jù)，養(yǎng)成主動(dòng)思考與反思。課程采用專題研討、實(shí)踐教學(xué)為教學(xué)手段。通過體驗(yàn)式教學(xué)，使理論課程切實(shí)有效地服務(wù)于實(shí)際設(shè)計(jì)與生活。

 

2.1 體驗(yàn)式教學(xué)促使學(xué)生不斷產(chǎn)生新創(chuàng)新、新認(rèn)識(shí)

 

在高等教育大知識(shí)背景的前提下，體驗(yàn)式教學(xué)使學(xué)生不斷產(chǎn)生新經(jīng)驗(yàn)、新認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性全面成長(zhǎng)。景觀設(shè)計(jì)專業(yè)《人體工程學(xué)》使學(xué)生真切體驗(yàn)、感受與認(rèn)知相關(guān)理論知識(shí)，課程中實(shí)施體驗(yàn)式教學(xué)，激發(fā)對(duì)抽象枯燥的數(shù)據(jù)理論知識(shí)的興趣。

 

體驗(yàn)式教學(xué)內(nèi)容包括四個(gè)階段：親歷階段即學(xué)生親身經(jīng)歷某一件事或某一個(gè)情境階段。形成階段即學(xué)生對(duì)上述親歷過程進(jìn)行抽象、概括，形成概念或觀念。檢驗(yàn)階段即學(xué)生在新情境中檢驗(yàn)所形成的概念或觀念的階段。反思階段即反思已經(jīng)形成的概念或觀念，產(chǎn)生新經(jīng)驗(yàn)、新認(rèn)識(shí)。

 

景觀設(shè)計(jì)專業(yè)注重生態(tài)的融合、人文的共鳴、群眾需求。

 

在講授不同人體數(shù)據(jù)時(shí)，要考慮到人體靜態(tài)與動(dòng)態(tài)功能尺寸，還有一定的使用狀態(tài)和方式。學(xué)生要有嚴(yán)密的邏輯思維能力、精益求精的設(shè)計(jì)態(tài)度，才能設(shè)計(jì)真正符合人體工程需求的景觀環(huán)境。在教學(xué)過程中部分學(xué)生對(duì)單一的課堂實(shí)訓(xùn)主動(dòng)性不夠，被動(dòng)學(xué)習(xí)的情緒明顯，由于不同環(huán)境因素的復(fù)雜性為主動(dòng)學(xué)習(xí)設(shè)置障礙。因此，授課時(shí)應(yīng)聯(lián)系學(xué)生日常環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生親自去體驗(yàn)、感受、測(cè)量相關(guān)數(shù)據(jù)，主動(dòng)思考與自己日常生活密切相關(guān)的公共設(shè)施和景觀環(huán)境等。

 

2.2 以專題創(chuàng)新研討教學(xué)為主，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

 

《人體工程學(xué)》教學(xué)采用研討、生動(dòng)直觀的教學(xué)方法，在課程重點(diǎn)章節(jié)內(nèi)容安排專題任務(wù)研討，提出專題設(shè)計(jì)內(nèi)容，讓學(xué)生分組展開討論。對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行分析討論和深入設(shè)計(jì)，學(xué)生分組討論制作 ppt,創(chuàng)造互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，闡述設(shè)計(jì)的理念思路和設(shè)計(jì)方法，在切磋、研討中相互學(xué)習(xí)共同提高，在自主學(xué)習(xí)環(huán)境下發(fā)現(xiàn)問題解決問題。研討課中提倡以學(xué)生為主，培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作觀念，也符合《人體工程學(xué)》多元化、人性化的發(fā)展，提升學(xué)習(xí)的能動(dòng)性與個(gè)性體驗(yàn)，既活躍課堂氣氛又加深了學(xué)生的印象。

 

2.3 理論與實(shí)踐結(jié)合，以實(shí)踐教學(xué)為目的

 

《人體工程學(xué)》是一實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科 , 為了使學(xué)生在今后實(shí)際設(shè)計(jì)時(shí)能有據(jù)可循。因此，課程面向?qū)嵺`教學(xué)為主要依托。

 

教師在理論教學(xué)中穿插一些實(shí)踐課程，以學(xué)生常見現(xiàn)實(shí)生活現(xiàn)象為題材，讓學(xué)生走出課堂，講授不同人體尺寸與相關(guān)景觀環(huán)境設(shè)施時(shí)，讓學(xué)生調(diào)研本地區(qū)不同年齡層人體特征與生活習(xí)性，調(diào)研 300 多名來自不同年齡、不同職業(yè)人群，辦公與購(gòu)物環(huán)境的消費(fèi)心理需求等，收集分析大量人體尺寸，得出最佳舒適度，在教學(xué)過程中體驗(yàn)獨(dú)立創(chuàng)造，參與合作的快樂，使學(xué)生在積極的體驗(yàn)中完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。有利于鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)能力。

 

3 結(jié)語(yǔ)

 

景觀設(shè)計(jì)是一個(gè)充滿生機(jī)、前景廣闊的專業(yè)。在社會(huì)教育體制轉(zhuǎn)型的背景下，景觀設(shè)計(jì)專業(yè)在我國(guó)教育界將迎來新的變革與發(fā)展。通過本文《人體工程學(xué)》課程體驗(yàn)式教學(xué)研究體會(huì)了教學(xué)的樂趣。激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐過程。在未來調(diào)整和革新高等教育的課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，構(gòu)建符合高素質(zhì)教育要求的新課程體系。是景觀設(shè)計(jì)專業(yè)還需長(zhǎng)期探索研究的目標(biāo)。

 

參考文獻(xiàn)：

 

[1] 殷陳君 . 人體工程學(xué) [M]. 北京 : 化學(xué)工業(yè)出版社，2014.

 

[2] 王鑫，楊西文 . 人體工程學(xué) [M]. 北京 : 中國(guó)青年出版社，2012.

第3篇：人體工程學(xué)內(nèi)容范文

【關(guān)鍵詞】室內(nèi)設(shè)計(jì)；人體工程學(xué)；應(yīng)用

1 前言

隨著人們生活水平的不斷提高，人們對(duì)于室內(nèi)環(huán)境的要求也越來越高。近年來，人們不斷尋求完善室內(nèi)設(shè)計(jì)的理論依據(jù)，使室內(nèi)設(shè)計(jì)更符合當(dāng)代人的需求，人體工程學(xué)作為一門具有完善室內(nèi)設(shè)計(jì)功能的綜合性學(xué)科應(yīng)運(yùn)而生。人體工程學(xué)應(yīng)用于室內(nèi)設(shè)計(jì)的范圍較為廣泛，包括室內(nèi)光設(shè)計(jì)、聲環(huán)境設(shè)計(jì)、光環(huán)境設(shè)計(jì)以及家具尺寸、擺設(shè)設(shè)計(jì)等內(nèi)容。

2 室內(nèi)設(shè)計(jì)及人體工程學(xué)相關(guān)理論

2.1 室內(nèi)設(shè)計(jì)的含義

現(xiàn)代的室內(nèi)設(shè)計(jì)內(nèi)容已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出室內(nèi)裝修的范疇，具體是指運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段及物質(zhì)技術(shù)方法，以建筑物所處的具體環(huán)境情況為基礎(chǔ)，對(duì)建筑物的內(nèi)部空間重新組織及創(chuàng)造，創(chuàng)設(shè)舒適、安全、優(yōu)美以及衛(wèi)生的生活、工作環(huán)境，滿足人們不斷增長(zhǎng)的精神以及物質(zhì)功能需求。

2.2 人體工程學(xué)的含義

人體工程學(xué)（Human Engineering），又稱為人類工程學(xué)或工效。人體工程學(xué)的理論起源于歐美國(guó)家，其作為一門獨(dú)立的綜合性學(xué)科由來已久。先后應(yīng)用于工業(yè)社會(huì)領(lǐng)域和戰(zhàn)爭(zhēng)技術(shù)、工業(yè)生產(chǎn)、空間技術(shù)、建筑施工以及室內(nèi)設(shè)計(jì)中。無論人體工程學(xué)應(yīng)用于哪個(gè)領(lǐng)域，所追求的都是人、物及環(huán)境的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，以人為本。

人體工程學(xué)應(yīng)用到室內(nèi)設(shè)計(jì)，其具體是指以人為主體，運(yùn)用人體、心理以及生理計(jì)測(cè)的方法以及手段，對(duì)室內(nèi)環(huán)境與人體的心理、結(jié)構(gòu)功能以及人體力學(xué)之間的協(xié)調(diào)關(guān)系進(jìn)行研究，使室內(nèi)環(huán)境能更好地適應(yīng)人體身心健康的要求，達(dá)到理想的使用效能。室內(nèi)設(shè)計(jì)的目標(biāo)是為人們生活、工作提供舒適、安全、健康的室內(nèi)環(huán)境，以提高人們的生活水平及工作效率。

3 人體工程學(xué)在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的具體應(yīng)用

人體工程學(xué)在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在能為人在室內(nèi)空間的活動(dòng)范圍設(shè)計(jì)提供可靠的標(biāo)準(zhǔn)，確定室內(nèi)的家具形狀、尺寸選擇以及確定擺放位置，為室內(nèi)設(shè)計(jì)提供與人體相適應(yīng)的氣候、溫度、光照以及聲音環(huán)境參數(shù)。

3.1 人體工程學(xué)確定室內(nèi)設(shè)計(jì)中人在室內(nèi)的具體活動(dòng)范圍

人體工程學(xué)應(yīng)用于室內(nèi)設(shè)計(jì)，可以根據(jù)人的體型以及人的交際表現(xiàn)確定相應(yīng)的室內(nèi)活動(dòng)范圍。建筑物室內(nèi)空間的確定需要以人體的相關(guān)數(shù)據(jù)為依據(jù)，比如要從人的高度、體型、心理空間、動(dòng)作范圍來對(duì)室內(nèi)空間進(jìn)行設(shè)計(jì)。室內(nèi)設(shè)計(jì)中融入人體工程學(xué)，要求所確定的空間范圍必須滿足人體以及日常交往的要求，生活起居力求舒適。形狀不同的空間對(duì)人的心理影響是不一樣的，方形、圓形等規(guī)則嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目臻g，會(huì)使人產(chǎn)生平穩(wěn)、嚴(yán)肅、凝重以及端正的感覺，而多邊形、八角形等不規(guī)則的空間，會(huì)使人產(chǎn)生自然、無拘無束以及隨意的感覺。小空間能使人產(chǎn)生親切、溫馨、親切以及人情味較濃的感覺，而高且廣的空間則使人產(chǎn)生開闊、高遠(yuǎn)、宏偉甚至是神秘的感覺。

以起居室的設(shè)計(jì)為例，從現(xiàn)代建筑物來看，起居室是人們活動(dòng)的主要場(chǎng)所，在設(shè)計(jì)起居室的空間范圍時(shí)必須綜合考慮其功能性，可以供人們進(jìn)餐、玩耍、睡眠、休息，又可以供人們學(xué)習(xí)、會(huì)客、娛樂。基于此，在起居室空間確定時(shí)，盡量保證其范圍夠大夠?qū)?，且為了人們生活起居的靈活、方便，起居室的形狀設(shè)計(jì)不宜過長(zhǎng)。相對(duì)而言，廚房的空間范圍確定卻有不同的標(biāo)準(zhǔn)，廚房的功能主要是進(jìn)行日常食物的烹飪，功能相對(duì)較為單一，一般情況下空間形狀設(shè)計(jì)以狹長(zhǎng)、方形為宜，將洗滌、儲(chǔ)藏、配料以及烹調(diào)設(shè)施的安放位置安排在同一面墻的平臺(tái)上。這樣以人體的活動(dòng)以及交際為前提，確定不同空間的功能，并針對(duì)空間功能設(shè)計(jì)該功能區(qū)的形狀以及確定其面積大小，這樣就能將無形的、靜態(tài)的空間與人的心理、生理感受聯(lián)接起來，將其綜合考慮，尋求最適宜的空間形式。

3.2 人體工程學(xué)確定室內(nèi)設(shè)計(jì)中家具的擺設(shè)位置以及形狀

科學(xué)合理的室內(nèi)設(shè)計(jì)，不僅可以使建筑物的空間范圍符合人們生活的需求，還可以使人們對(duì)室內(nèi)環(huán)境產(chǎn)生舒適、美好的感覺。家具是建筑物室內(nèi)的主要功能設(shè)備及主體，因而家具的形狀選擇以及擺設(shè)位置應(yīng)與人體工程學(xué)的原理相一致。家具的設(shè)置是為了滿足人對(duì)其功能的需求，在為人們提供服務(wù)時(shí)，必須適當(dāng)、舒適，使人們產(chǎn)生愉悅、美好的心理感受?；诖?，在進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)時(shí)，要考慮到家具的形狀、尺寸、大小以及擺放位置，使家具的設(shè)置符合人體的高度、體型以及活動(dòng)、交際規(guī)律，以實(shí)現(xiàn)室內(nèi)設(shè)計(jì)舒適、安全、方便的目的。

在進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)時(shí)，以人體的站立、坐下以及躺下的尺度為基準(zhǔn)來確定人與家具以及家具與家具之間的關(guān)系，并以此確定家具的形狀及尺寸，這樣才能確保家具設(shè)置符合人的基本要求。如在設(shè)置不配有凳子的工作臺(tái)或者是衣柜等立式家具時(shí)，可以家具的立位高度及寬度進(jìn)行定位，不需要考慮人體的尺寸，只需考慮人體活動(dòng)的范圍。如電視柜的高度為65厘米左右，寬度為45-60厘米之間；櫥柜高度為2米左右，寬度為50厘米左右。而設(shè)置桌椅等坐位的家具時(shí)，不僅要考慮家具的坐位基準(zhǔn)點(diǎn)，還需要考慮人體的構(gòu)造，如要以人體的坐骨結(jié)節(jié)點(diǎn)位基準(zhǔn)進(jìn)行定位，沙發(fā)或者凳子以37厘米左右為宜，靠背角度則以105°為宜；床或者是躺椅的高度以20厘米為宜，靠背角度以115°為宜，這樣的家具設(shè)置才能符合人體的結(jié)構(gòu)要求，提供舒適、健康的服務(wù)。[5]

此外，人體工程學(xué)要求，在進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)時(shí)必須要考慮到人在使用家具以及相應(yīng)的設(shè)備時(shí)，在家具及設(shè)備周圍保留人體活動(dòng)所需要的空間，不能隨意的堆放，不僅缺乏美感，還嚴(yán)重影響人們的生活。

3.3 人體工程學(xué)為室內(nèi)設(shè)計(jì)提供符合人體要求的溫度、光照以及聲音環(huán)境參數(shù)

室內(nèi)的溫度過低容易引起人體顫抖、麻木、疼痛等。與之相反，室內(nèi)溫度過高會(huì)造成人體能量的過度消耗，使人的注意力容易不集中，降低動(dòng)作的正確率，減弱人的協(xié)調(diào)能力。由此可見，室內(nèi)溫度影響著人們的生活質(zhì)量以及工作效率。有鑒于此，在進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)時(shí)，要充分考慮溫度因素，使室內(nèi)保持舒適的溫度。舒適溫度的確定主要有兩種測(cè)量方法，一種是以人體現(xiàn)階段的感受為基礎(chǔ)來確定舒適溫度，另一種則是以人體的生理溫度為基礎(chǔ)確定舒適溫度，如人體溫度為35℃左右。兩種測(cè)量方法雖然側(cè)重點(diǎn)各有不同，但是都是以人的感受為基準(zhǔn)的，人體工程學(xué)從人的生理、心理感受出發(fā)，為室內(nèi)設(shè)計(jì)提供溫度參數(shù)。

人體對(duì)于光照有不同的要求，包括自然光的要求以及人造光的要求。因而在進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)時(shí)，要充分考慮光照因素。人體工程學(xué)從人的需求出發(fā)，能為室內(nèi)設(shè)計(jì)提供照明參數(shù),如舒適的照度范圍、相鄰空間的適宜照度以及不同工作面的臨界照度等。

眾所周知，噪音會(huì)損傷人的聽力、造成人體心血管系統(tǒng)的紊亂，使人產(chǎn)生煩躁心理。目前解決噪音問題的主要方法有，一是選用具有隔音或吸音功能的建筑材料；二是，通過室內(nèi)設(shè)計(jì)防止噪音。室內(nèi)設(shè)計(jì)可以通過對(duì)室內(nèi)房間的布局來實(shí)現(xiàn)噪音的隔離，如休息房間及需要進(jìn)行腦力勞動(dòng)的房間應(yīng)遠(yuǎn)離交通要道，用其他房間（如廚房、廁所）等將噪音隔開。

4 結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，人們對(duì)環(huán)境質(zhì)量以及身心健康的關(guān)注促進(jìn)了人體工程學(xué)的發(fā)展，人體工程學(xué)的原理被廣泛應(yīng)用于建筑物室內(nèi)設(shè)計(jì)中，人體工程學(xué)對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)發(fā)揮著有效的指導(dǎo)作用。在進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)時(shí)，以人體工程學(xué)中的人體測(cè)量數(shù)據(jù)為依據(jù)，確定適宜的室內(nèi)空間范圍，確定家具尺寸以及擺放位置的選擇，并提供室內(nèi)氣候、溫度、光照以及聲音環(huán)境參數(shù)，這樣的室內(nèi)設(shè)計(jì)才是以人為本的人性化設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)室內(nèi)設(shè)計(jì)使人們生活、工作更加舒適、安全、方便、高效的目的。

參考文獻(xiàn)：

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第4篇：人體工程學(xué)內(nèi)容范文

論文摘要:很多人通過多年來的積累，擁有了自己的住宅，所以在室內(nèi)設(shè)計(jì)中，不僅僅要美觀大方，舒適感和便捷感也得到了人們的重視。人體工程學(xué)在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，就是解決人們?cè)诰幼】臻g中健康、高效、愉快工作和生活的需求，也是現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)追求的標(biāo)準(zhǔn)。

一、概述人體工程學(xué)

人體工程學(xué)是一門關(guān)于技術(shù)和人的協(xié)調(diào)關(guān)系的科學(xué)，也是一門多學(xué)科的交叉學(xué)科。它首先是一種理念，把使用產(chǎn)品的人作為產(chǎn)品設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)，要求產(chǎn)品的外形、色彩、性能等，都要圍繞人的生理、心理特點(diǎn)來設(shè)計(jì)；然后是整理形成的設(shè)計(jì)技術(shù)，包括設(shè)計(jì)準(zhǔn)則、標(biāo)準(zhǔn)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件等；這些設(shè)計(jì)技術(shù)再和特定領(lǐng)域的其他設(shè)計(jì)技術(shù)及制造技術(shù)相結(jié)合，就形成符合人體工學(xué)的產(chǎn)品，這些產(chǎn)品讓使用者更健康、高效、愉快地工作和生活。人體工程學(xué)研究的核心問題是不同的作業(yè)中人、機(jī)器及環(huán)境三者間的協(xié)調(diào)，研究方法和評(píng)價(jià)手段涉及心理學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)、人體測(cè)量學(xué)、美學(xué)和工程技術(shù)的多個(gè)領(lǐng)域，研究的目的則是通過各學(xué)科知識(shí)的應(yīng)用，來指導(dǎo)工作器具、工作方式和工作環(huán)境的設(shè)計(jì)和改造，使得作業(yè)在效率、安全、健康、舒適等幾個(gè)方面的特性得以提高。

二、概述室內(nèi)設(shè)計(jì)

室內(nèi)設(shè)計(jì)是指為滿足一定的建造目的（包括人們對(duì)它的使用功能的要求、對(duì)它的視覺感受的要求）而進(jìn)行的準(zhǔn)備工作，對(duì)現(xiàn)有的建筑物內(nèi)部空間進(jìn)行深加工的增值準(zhǔn)備工作。目的是為了讓具體的物質(zhì)材料在技術(shù)、經(jīng)濟(jì)等方面，在可行性的有限條件下形成能夠成為合格產(chǎn)品的準(zhǔn)備工作。需要工程技術(shù)上的知識(shí)，也需要藝術(shù)上的理論和技能。室內(nèi)設(shè)計(jì)是從建筑設(shè)計(jì)中的裝飾部分演變出來的。他是對(duì)建筑物內(nèi)部環(huán)境的再創(chuàng)造。室內(nèi)設(shè)計(jì)可以分為公共建筑空間和居家兩大類別。當(dāng)我們提到室內(nèi)設(shè)計(jì)時(shí)，會(huì)提到的還有動(dòng)線、空間、色彩、照明、功能等等相關(guān)的重要術(shù)語(yǔ)。室內(nèi)設(shè)計(jì)泛指能夠?qū)嶋H在室內(nèi)建立的任何相關(guān)物件：包括:墻、窗戶、窗簾、門、表面處理、材質(zhì)、燈光、空調(diào)、水電、環(huán)境控制系統(tǒng)、視聽設(shè)備、家具與裝飾品的規(guī)劃。

三、人體工程學(xué)為室內(nèi)設(shè)計(jì)奠定了基礎(chǔ)

人體工程學(xué)聯(lián)系到室內(nèi)設(shè)計(jì)，其含義為：以人為主體，運(yùn)用人體計(jì)測(cè)、生理、心理計(jì)測(cè)等手段和方法，研究人體結(jié)構(gòu)功能、心理、力學(xué)等方面與室內(nèi)環(huán)境之間的合理協(xié)調(diào)關(guān)系，以適合人的身心活動(dòng)要求，取得最佳的使用效能，其目標(biāo)應(yīng)是安全、健康、高效能和舒適。人體工程學(xué)與有關(guān)學(xué)科以及人體工程學(xué)中人、室內(nèi)環(huán)境和設(shè)施的相互關(guān)系。由于人體工程學(xué)是一門新興的學(xué)科，人體工程學(xué)在室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)中應(yīng)用的深度和廣度，有待于進(jìn)一步認(rèn)真開發(fā)，目前已有開展的應(yīng)用方面如下：（1）為人際交往空間的確立奠定了基礎(chǔ)。根據(jù)人體工程學(xué)中的有關(guān)計(jì)測(cè)數(shù)據(jù)，從人的尺度、動(dòng)作域、心理空間以及人際交往的空間等，以確定空間范圍。（2）為家具、設(shè)施的形體、尺度及其使用范圍奠定了基礎(chǔ)。家具設(shè)施為人所使用，因此它們的形體、尺度必須以人體尺度為主要依據(jù)；同時(shí)，人們?yōu)榱耸褂眠@些家具和設(shè)施，其周圍必須留有活動(dòng)和使用的最小余地，這些要求都由人體工程科學(xué)地予以解決。室內(nèi)空間越小，停留時(shí)間越長(zhǎng)，對(duì)這方面內(nèi)容測(cè)試的要求也越高，例如車廂、船艙、機(jī)艙等交通工具內(nèi)部空間的設(shè)計(jì)。（3）為室內(nèi)設(shè)計(jì)的視覺環(huán)境奠定了基礎(chǔ)。人眼的視力、視野、光覺、色覺是視覺的要素，人體工程學(xué)通過計(jì)測(cè)得到的數(shù)據(jù)，對(duì)室內(nèi)光照設(shè)計(jì)、室內(nèi)色彩設(shè)計(jì)、視覺最佳區(qū)域等提供了科學(xué)的依據(jù)。

四、人體工程學(xué)為室內(nèi)設(shè)計(jì)要素提供了依據(jù)

（1）合理的空間布局。根據(jù)人體工程學(xué)提供的數(shù)據(jù)一句，空間的合理分布給人們以美的感受是設(shè)計(jì)基本的任務(wù)。（2）合理的運(yùn)用色彩。室內(nèi)色彩除對(duì)視覺環(huán)境產(chǎn)生影響外，還直接影響人們的情緒、心理?？茖W(xué)的用色有利于工作，有助于健康。（3）合理的采光。人類喜愛大自然的美景，常常把陽(yáng)光直接引入室內(nèi)，以消除室內(nèi)的黑暗感和封閉感，特別是頂光和柔和的散射光，使室內(nèi)空間更為親切自然。光影的變換，使室內(nèi)更加豐富多彩，給人以多種感受。（4）合理的裝飾。室內(nèi)設(shè)計(jì)根據(jù)結(jié)構(gòu)和人的心理需求，結(jié)合功能需要加以裝飾，可共同構(gòu)成完美的室內(nèi)環(huán)境。充分利用不同裝飾材料的質(zhì)地特征，可以獲得千變完化和不同風(fēng)格的室內(nèi)藝術(shù)效果，同時(shí)還能體現(xiàn)地區(qū)的歷史文化特征。（5）合理的陳設(shè)。室內(nèi)家具、地毯、窗簾等，均為生活必需品，在符合審美的條件下，結(jié)合人體工程學(xué)的要求，更能體現(xiàn)其特點(diǎn)和個(gè)性。（6）合理的綠化。室內(nèi)設(shè)計(jì)中綠化以成為改善室內(nèi)環(huán)境的重要手段。室內(nèi)移花栽木，利用綠化和小品以溝通室內(nèi)外環(huán)境、擴(kuò)大室內(nèi)空間感及美化空間均起著積極作用。

參考文獻(xiàn)：

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[4]劉盛璜．人體工程學(xué)與室內(nèi)設(shè)計(jì)[M]．中國(guó)建筑工業(yè)出版社

第5篇：人體工程學(xué)內(nèi)容范文

引言

人體工程學(xué)研究的主要內(nèi)容是人、人和物品、人和環(huán)境之間的關(guān)聯(lián)，為了能夠更好更高效的實(shí)現(xiàn)各種訂立目標(biāo)，為其提供科學(xué)的理論依據(jù)與定量依據(jù)。室內(nèi)設(shè)計(jì)主要是通過對(duì)室內(nèi)家具的陳設(shè)、組織的擺放、視覺環(huán)境的處理與物理環(huán)境的融合，以最大程度的滿足人們對(duì)生產(chǎn)生活的要求，單從室內(nèi)設(shè)計(jì)的角度來說，人體工程學(xué)主要研究的是人、人和物品、人和環(huán)境彼此之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，但是室內(nèi)設(shè)計(jì)是把這種內(nèi)在聯(lián)系外在化呈現(xiàn)，彼此間的關(guān)系是靈魂和外表的關(guān)系。但是實(shí)際情況不是這樣子的，出現(xiàn)這種誤解的原因主要是因?yàn)槿藗儗?duì)人體工程學(xué)與室內(nèi)設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)不足，另外一個(gè)則是人們對(duì)二者間的關(guān)聯(lián)性理解不足。

人體工程學(xué)的基本參數(shù)

人體基礎(chǔ)參數(shù)具體包含以下幾個(gè)方面的內(nèi)容，也就是人體組成結(jié)構(gòu)、人體參照數(shù)據(jù)、人體工作范圍和人的心理因素等。

1.人體尺度大小與不同地區(qū)人種間的差異

人體尺度大小所指的是某一個(gè)部分或者某一個(gè)整體的尺寸大小，其中有身高、臂長(zhǎng)、肩寬和腿長(zhǎng)等等多個(gè)部分的內(nèi)容。全球各個(gè)范圍內(nèi)不同人種之間的生理尺寸之間有較大的差異。依照相關(guān)報(bào)道資料顯示，荷蘭人不僅男人個(gè)高，平均身高為182.5厘米，且女性身高也達(dá)170厘米，東方人到荷蘭常常因?yàn)闊o法夠到汽車的扶手手環(huán)而鬧笑話。這些因素直接決定了各個(gè)不同地區(qū)的實(shí)用工具與用品尺寸之間的差異。

2.人體動(dòng)作范圍

室內(nèi)設(shè)計(jì)過程中需要對(duì)尺寸大小有精準(zhǔn)的把握，需要建立在不同空間與使用模式之下，從安全、高效、舒適的基準(zhǔn)出發(fā)。人們?cè)谑覂?nèi)活動(dòng)區(qū)域大小就是動(dòng)作范圍，使用各種測(cè)量計(jì)算方式測(cè)定的人體動(dòng)作范圍屬于人體工程學(xué)研究的一項(xiàng)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，而動(dòng)作范圍指的是人在運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下需要的活動(dòng)空間，動(dòng)態(tài)尺度與活動(dòng)情景等與人體尺度有密切關(guān)聯(lián)。

3.人們心理范圍

人們對(duì)空間的滿意程度，絕大程度上來源于心理空間?？臻g對(duì)人的心理影響程度很大，人的心理空間會(huì)隨著人移動(dòng)，同時(shí)還具有伸縮性。環(huán)境自身對(duì)人的心理會(huì)造成巨大影響，人長(zhǎng)期在低矮、狹小、昏暗的空間中生活，會(huì)使得人心理產(chǎn)生負(fù)面情緒，外在表現(xiàn)便是壓抑、燥慮、精神難以集中等等。

人體工程學(xué)應(yīng)用在室內(nèi)設(shè)計(jì)

1.室內(nèi)光環(huán)境設(shè)計(jì)

人們從外部環(huán)境中所接受的信息中，超過80%來自光引發(fā)的視覺體驗(yàn)。所以打造一個(gè)舒適的光環(huán)境，是室內(nèi)設(shè)計(jì)中的一項(xiàng)重要研究課題。室內(nèi)采光主要分成了自然光與人造燈光。自然光不但對(duì)人們的視覺健康有更多的有利因素，而且人們可以從窗戶向外看到室外的風(fēng)光，而且自然光的采集有助于能源的節(jié)約。自然光采集的主要部件是窗戶，窗戶分成了天窗和側(cè)窗，一般人們多見的天窗包括矩形天窗、水平天窗、鋸齒形天窗和下沉式天窗集中。側(cè)窗的窗型外形越寬，所獲視野越廣闊，越高光照的深度越大。一般在室內(nèi)設(shè)計(jì)建設(shè)過程中出現(xiàn)較多的側(cè)窗類型為落地窗和高臺(tái)窗。落地窗可獲得廣闊的視野，能夠和室外建立密切的聯(lián)系，高臺(tái)窗能夠減少眩光的出現(xiàn)概率，同時(shí)可以給人帶來一定安定感與私密感。具體的窗型設(shè)計(jì)需依照室內(nèi)環(huán)境的具體表現(xiàn)特點(diǎn)確定。

人造燈光的設(shè)計(jì)就是使用各種人造光源特點(diǎn)，使用燈具造型設(shè)計(jì)與分布設(shè)計(jì)，營(yíng)造一種特定的人工光環(huán)境。照明程度是判定室內(nèi)光環(huán)境的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)。室內(nèi)照明設(shè)計(jì)過程中的照度分布需要和人體工程學(xué)標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)，例如工作范圍內(nèi)，照明的均勻度需要保證在0.7lx以上；非工作區(qū)的照度相比工作區(qū)的照度要低一些。與此同時(shí)，室內(nèi)的光照環(huán)境還需要確保有合適的亮度分布，一般被觀察物體的亮度如果是鄰近環(huán)境的三倍，會(huì)獲得較好的視覺程度。

2.室內(nèi)色彩設(shè)計(jì)

室內(nèi)色彩的利用需要有助于讓人們保持穩(wěn)定的生活與工作情緒，同時(shí)滿足空間內(nèi)的各項(xiàng)使用功能要求，此項(xiàng)要求屬于室內(nèi)色彩設(shè)計(jì)的一般人機(jī)學(xué)要求。例如辦公空間與居室色彩的利用會(huì)對(duì)人們的生活造成直接影響，例如使用純度較低的灰色系能夠給人舒適、安靜的感覺。但是快餐店需要給人一種歡快、活潑的室內(nèi)感覺，因此多用亮黃和紅色，例如肯德基、麥當(dāng)勞等。

使用不一樣的色彩給人的心理感受都是不一樣的，同時(shí)也會(huì)對(duì)人的身體健康產(chǎn)生不同影響。像是粉紅色會(huì)給人一種舒適溫柔的感覺，可是長(zhǎng)時(shí)間在粉紅色的環(huán)境中生活的話，會(huì)降低人的視力、聽力，加快脈搏的跳動(dòng)，所以居室設(shè)計(jì)過程中不宜大范圍的使用粉紅色。小空間使用白色會(huì)讓人產(chǎn)生一種視覺寬敞感，可是孤獨(dú)癥患者與抑郁癥患者不適宜長(zhǎng)期在白色環(huán)境中生活。

3.室內(nèi)聲音環(huán)境設(shè)計(jì)

室內(nèi)聲音環(huán)境的設(shè)計(jì)，最主要的一項(xiàng)內(nèi)容便是避免噪聲的干擾，避免噪聲的方法有很多，例如可以使用有隔音消聲作用的樓板、門窗等，或者使用吸聲板當(dāng)成室內(nèi)的墻面設(shè)計(jì)，除了這些常規(guī)方法，不一樣的室內(nèi)環(huán)境，對(duì)聲音環(huán)境的要求也大不相同，例如在教室和演講廳等室內(nèi)，需要保證各個(gè)方位都有較好的語(yǔ)音清晰度；而在歌劇院、音樂廳等室內(nèi)則要求能夠得到優(yōu)美動(dòng)聽的音質(zhì)。這就需要聲環(huán)境將室內(nèi)空間的容積、室內(nèi)房間的形體與室內(nèi)席位數(shù)目等一同納入考慮范圍，依照他不同的室內(nèi)空間功能要求，選擇合適的處理方法，并且盡可能的將回聲、聲影與聲聚焦的聲音缺陷避免。

4人體工程學(xué)為家具設(shè)計(jì)提供的科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

人體的結(jié)構(gòu)大小、人體的功能大小屬于室內(nèi)設(shè)計(jì)中的一項(xiàng)基礎(chǔ)化參數(shù)與參照，也是滿足使用功能的本質(zhì)性要求。其直接決定了家具原始的表現(xiàn)形態(tài)、組合方式與室內(nèi)空間大小等。同樣的，在生理學(xué)方面的各項(xiàng)研究也為確保使用者的身心健康提供了必要的參數(shù)與制度指導(dǎo)。

人體工程學(xué)直接從家具和人、家具和物品之間的關(guān)系程度做衡量，但是把家具分成人體系類、準(zhǔn)人體系類、建筑系類、能量系數(shù)類和裝飾系類等等。這種區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)不但在于重視家具和人、家具和物品的緊密程度，而且對(duì)設(shè)計(jì)程度也有較高的重視。

人體工程學(xué)將人們的工作、生活與學(xué)習(xí)行為分解成了各種不同的生活表現(xiàn)狀態(tài)，而分列出了單獨(dú)的一類生活系類，再比如對(duì)生活系類細(xì)化，可以得出生活系類中的各種表現(xiàn)形式，舉個(gè)例子，依照人的各種姿勢(shì)的不同表現(xiàn)性質(zhì)、空間大小、眼高位置等，將人的各種姿勢(shì)分別表示成立位姿勢(shì)、坐位姿勢(shì)、蹲靠位姿勢(shì)和臥位姿勢(shì)四種類型，依照姿勢(shì)的各種不同形式可以為家具設(shè)計(jì)提供不同的科學(xué)參照標(biāo)準(zhǔn)。

1.家具設(shè)計(jì)基準(zhǔn)點(diǎn)的確定

對(duì)基準(zhǔn)點(diǎn)與基準(zhǔn)面做正確選擇屬于家具設(shè)計(jì)中的前提與基礎(chǔ)。人體工程學(xué)認(rèn)為家具設(shè)計(jì)需要將坐位、立位等各種不同的基準(zhǔn)點(diǎn)加入考慮范圍，像是坐位使用的家具和桌椅等等需要使用坐位當(dāng)成基準(zhǔn)點(diǎn)。這主要是因?yàn)槿藗兲幱谧粫r(shí)，眼高的位置、肘部的位置等都必須從坐骨結(jié)節(jié)位置開始計(jì)算才可以將其當(dāng)成是設(shè)計(jì)的零點(diǎn)標(biāo)高，但是不可以用無關(guān)的腳底位置當(dāng)成參照標(biāo)準(zhǔn)。在桌面高度確定的過程中，也只可以把桌面到座骨結(jié)節(jié)點(diǎn)的距離當(dāng)成衡量標(biāo)準(zhǔn)，而不能夠是桌面到地面的整個(gè)高度。

2.明確家居設(shè)計(jì)的優(yōu)化執(zhí)行性能

例如人體工程學(xué)專家在對(duì)人睡眼狀態(tài)做肌電圖、腦電波、體壓分布、出汗、睡姿等各個(gè)軀體狀態(tài)做測(cè)量后，表示人們?cè)谒叩臓顟B(tài)下，體感的舒適程度受制于人體壓力分布，但是合理的壓力分布又必須是人體感覺敏感程度承受壓力小，人體感覺遲鈍部位承受壓力大。由此可以得出，軟床墊的各個(gè)部位需要分配不同的彈力要求，這樣也就改正了過去軟床墊各個(gè)部位彈力一致的誤區(qū)，確定了最優(yōu)化床功能設(shè)計(jì)。

3.確定家具的最佳設(shè)計(jì)尺寸

人體工程學(xué)測(cè)量了各種有關(guān)人體各部位的尺寸，人體的肢體活動(dòng)范圍和人在接觸某些家具的時(shí)候，體壓的分布，肌肉、神經(jīng)、血液與呼吸的反映情況等都不一樣，從各個(gè)層面確定科學(xué)數(shù)據(jù)，以確定家具設(shè)計(jì)的最優(yōu)尺寸。像是單人床寬度確定的時(shí)候，有研究報(bào)道顯示窗寬50厘米時(shí)因?yàn)榇舱虼朔泶螖?shù)減少，減少次數(shù)大約比90厘米寬的床少30%，降低睡眠質(zhì)量，但是窗寬在70厘米至130厘米間時(shí)，差別不大。由此可知，單人床寬度的最低標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是70厘米，最好的寬度大小應(yīng)該是90厘米。

第6篇：人體工程學(xué)內(nèi)容范文

【關(guān)鍵詞】人機(jī)工程學(xué)；生產(chǎn)工藝設(shè)計(jì)；人機(jī)料法環(huán)；主觀性驗(yàn)證和客觀性驗(yàn)證

人機(jī)工程學(xué)是以人體結(jié)構(gòu)在生產(chǎn)勞動(dòng)過程中的習(xí)慣性和耐受度為研究對(duì)象，結(jié)合人體在運(yùn)動(dòng)過程中的特質(zhì)，對(duì)勞動(dòng)力和制造業(yè)進(jìn)行科學(xué)工程分析的一門學(xué)科，最早人機(jī)工程學(xué)由英國(guó)人首創(chuàng)，并迅速在全世界開展，隨著幾十年的發(fā)展，逐漸成為一門新興科學(xué)，并為之賦予了更加廣闊的內(nèi)涵，我國(guó)進(jìn)入80年代以后，也開始人機(jī)工程學(xué)（Ergonomics）的研究。對(duì)制造業(yè)而言，生產(chǎn)工藝設(shè)計(jì)是對(duì)于制造業(yè)從業(yè)人員在環(huán)境、設(shè)備、工藝方法和制造目標(biāo)之間建立一種平衡，并通過規(guī)范性文件的方式固化起來，作為制造業(yè)的導(dǎo)引文件和作業(yè)指南，這樣生產(chǎn)工藝設(shè)計(jì)就同人機(jī)工程學(xué)建立了牢固的、相輔相成的關(guān)系，成為生產(chǎn)工藝設(shè)計(jì)過程的基礎(chǔ)指南，為制造業(yè)從業(yè)人員所重視，逐漸應(yīng)用于生產(chǎn)工藝設(shè)計(jì)中與作業(yè)相關(guān)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，成為工藝設(shè)計(jì)過程中的主要應(yīng)用方法，在工藝設(shè)計(jì)過程中起著主導(dǎo)的作用。隨著大機(jī)器智能化生產(chǎn)的普及以及更多的工藝設(shè)備的應(yīng)用，人機(jī)工程學(xué)應(yīng)用的領(lǐng)域和頻次更加擴(kuò)大，成為工藝設(shè)計(jì)過程中必須著重考慮的先決因素。

1人機(jī)工程學(xué)的主要研究對(duì)象

所謂人機(jī)工程學(xué)，需要考量的對(duì)象首先是人在作業(yè)過程中的身體耐受和心理耐受能力，因此人機(jī)工程學(xué)的主要研究對(duì)象是基于人體測(cè)量學(xué)、人體力學(xué)、勞動(dòng)生理學(xué)以及勞動(dòng)心理學(xué)的研究方法，通過對(duì)勞動(dòng)過程中人體各部分的物理性質(zhì)和配合情況，以及人體各部分在活動(dòng)時(shí)的相互關(guān)系和可及范圍等因素進(jìn)行分析和判斷，主要對(duì)一下諸多方面進(jìn)行研究和計(jì)量。計(jì)量對(duì)象主要包括：視覺、聽覺、觸覺、膚覺。上述計(jì)量以耐受度計(jì)量尤為關(guān)鍵，同時(shí)也是人機(jī)工程學(xué)分析的基本出發(fā)點(diǎn)。計(jì)量的目標(biāo)就是通過對(duì)人體直接感受的量化，分析人在各種作業(yè)過程中的生理變化、能量消耗、疲勞機(jī)理以及人對(duì)各種動(dòng)作負(fù)荷的適應(yīng)能力，同時(shí)野隊(duì)人在工作中影響心理狀態(tài)的因素以及對(duì)工作效率的影響等進(jìn)行分析和量化。

2工藝設(shè)計(jì)過程對(duì)人機(jī)工程學(xué)研究的要求

對(duì)于人機(jī)工程學(xué)以人作為主要考量對(duì)象的研究而言，工藝設(shè)計(jì)過程并不是簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)需求，更不是簡(jiǎn)單的對(duì)人機(jī)分析，更重要的是應(yīng)用成果，其主要目標(biāo)是為了實(shí)現(xiàn)工藝設(shè)計(jì)的人性化和效益最大化，從而對(duì)生產(chǎn)制造過程參與要素建立更為合理的方案。通過工藝對(duì)人機(jī)料法環(huán)等形成一個(gè)更趨完善的綜合體，將生產(chǎn)各個(gè)要素進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，以達(dá)到更加充分有效的發(fā)揮人的作用，最大限度的以達(dá)成目標(biāo)為目的，同時(shí)對(duì)勞動(dòng)者進(jìn)行身體的保護(hù)，以更為科學(xué)的方式，為制造體系建設(shè)安全衛(wèi)生舒適的作業(yè)環(huán)境，這不僅是制造過程持久性的需求，也是不斷提高制造過程效率，從而達(dá)到利益最大化的企業(yè)經(jīng)營(yíng)終極目標(biāo)。因此，在工藝設(shè)計(jì)過程中，對(duì)于優(yōu)于人機(jī)工程學(xué)本身的量化活動(dòng)，工藝設(shè)計(jì)過程更加注重的是人機(jī)工程學(xué)結(jié)果的整體優(yōu)勢(shì)，其具有代表性的分析方法就是人、機(jī)、人機(jī)結(jié)合面的建立和特性分析。生產(chǎn)工藝的設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)工程，其中規(guī)范和限定最多的就是制造系統(tǒng)的活動(dòng)場(chǎng)所，制造系統(tǒng)的活動(dòng)場(chǎng)所總是以人機(jī)料法環(huán)的資源型結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)的，按照類別我們也可以簡(jiǎn)單的歸納為一個(gè)加工整體，這個(gè)整體包括人、機(jī)、人機(jī)結(jié)合面。工藝設(shè)計(jì)的目標(biāo)就是對(duì)人進(jìn)行動(dòng)作規(guī)范，能力限制和引導(dǎo)，人是生產(chǎn)要素中最活躍的因素，同時(shí)也是有意識(shí)有目的的主動(dòng)主體，因此對(duì)于生產(chǎn)要素的各個(gè)組成部分而言，人是最主要的，同時(shí)人也是可以主動(dòng)的改變外部因素同時(shí)接受外部的反作用。因此生產(chǎn)工藝設(shè)計(jì)過程必須對(duì)上述主體的行為進(jìn)行限制和引導(dǎo)，但同時(shí)也需要充分估計(jì)外部環(huán)境因素對(duì)人的反作用，并科學(xué)評(píng)估其反作用對(duì)控制過程的影響，并做好充分的安全評(píng)估和風(fēng)險(xiǎn)防范。廣義的機(jī)(Machine)，它包括勞動(dòng)工具、機(jī)器(設(shè)備)、勞動(dòng)手段和環(huán)境條件、原材料、工藝流程等所有與人相關(guān)的物質(zhì)因素。生產(chǎn)工藝的目標(biāo)就是對(duì)上述復(fù)雜因素進(jìn)行特性分析和歸類，充分考慮人機(jī)工程學(xué)的研究成果，以效果目標(biāo)為主要考量對(duì)象，以過程流暢性和順利達(dá)成為評(píng)估和審定標(biāo)準(zhǔn)，驗(yàn)證人機(jī)工程學(xué)研究成果和工藝設(shè)計(jì)過程的適應(yīng)性。

3工藝設(shè)計(jì)和人機(jī)工程學(xué)適應(yīng)性分析驗(yàn)證的主要方法

對(duì)于工程分析而言，所有的驗(yàn)證方法都具有共通之處，無論研究問題的角度和著眼點(diǎn)有多少不同，工程分析的方法都是具有相似性的，我們不妨重溫一下工程分析驗(yàn)證的方法。按照驗(yàn)證方法的獲取渠道和來源我們可以將驗(yàn)證分為主觀性驗(yàn)證和客觀性驗(yàn)證，通常會(huì)采用理論計(jì)算法和專家意見法對(duì)我們的研究和實(shí)驗(yàn)成果進(jìn)行驗(yàn)證，對(duì)于有些項(xiàng)目還可能采用相關(guān)對(duì)象的調(diào)查問卷法以及測(cè)評(píng)驗(yàn)證法，對(duì)工藝成果進(jìn)行意見型的驗(yàn)證。事實(shí)上對(duì)于工程分析而言，更多的試圖應(yīng)用客觀性驗(yàn)證方法，常用的驗(yàn)證方法為實(shí)踐驗(yàn)證法也叫生產(chǎn)驗(yàn)證法，同時(shí)在大多數(shù)實(shí)踐活動(dòng)過程中，我們也經(jīng)常采用實(shí)驗(yàn)法和模擬法。工藝設(shè)計(jì)過程是實(shí)踐性很強(qiáng)的項(xiàng)目，因此出于不斷改進(jìn)和循環(huán)驗(yàn)證的需要，我們會(huì)安排生產(chǎn)驗(yàn)證以確定需要改進(jìn)的不適應(yīng)面和對(duì)資源進(jìn)行重新平衡和分配，這是在制造系統(tǒng)最慣常使用的方法，對(duì)于方案目標(biāo)，具體資源配置和過程驗(yàn)證要求都必須遵循科學(xué)和穩(wěn)妥的方案認(rèn)可流程，這也是驗(yàn)證過程能夠真正代表驗(yàn)證目標(biāo)的主要保障。

4工藝設(shè)計(jì)過程應(yīng)用的主要內(nèi)容和重點(diǎn)

對(duì)于工藝設(shè)計(jì)過程的實(shí)際應(yīng)用，人機(jī)工程學(xué)是工藝過程內(nèi)部設(shè)計(jì)各個(gè)要素間相互制約和相互影響的體現(xiàn)分析，工藝設(shè)計(jì)是對(duì)上述關(guān)系的制約和規(guī)避過程。因此，工藝設(shè)計(jì)過程應(yīng)用的主要內(nèi)容是根據(jù)人機(jī)工程學(xué)的需要和影響進(jìn)行平衡設(shè)計(jì)的，工藝設(shè)計(jì)過程應(yīng)用的主要內(nèi)容和重點(diǎn)包含并不限定于以下各個(gè)方面，是工藝設(shè)計(jì)過程需要著重控制的內(nèi)容。（1）人力資源的選擇，按照前述分析，對(duì)于不同的工藝過程，選擇合適的作業(yè)人員，不僅可以大大的提高工作效率，同時(shí)也是工藝過程流暢性的主體要求，對(duì)于不同的作業(yè)崗位，選擇不同耐受性的個(gè)體以及具有充分技能的人員至關(guān)重要，人的個(gè)體差異，使操作者對(duì)工作的適應(yīng)程度不同，尤其是人機(jī)關(guān)系的協(xié)調(diào)性顯得更為重要，更何況對(duì)于特殊工種，從事特殊工種按人員配備的專用工具或裝備費(fèi)，也是工藝設(shè)計(jì)需要考慮的問題。（2）要研究人機(jī)關(guān)系的協(xié)調(diào)性，動(dòng)作科學(xué)合理人適其職，重點(diǎn)是研究人機(jī)之間分工及其相互適應(yīng)問題。人機(jī)分工是這一需求的主要要義，只有科學(xué)的人機(jī)工程目標(biāo)和理念，才能充分照顧人機(jī)各自特性，充分發(fā)揮人機(jī)配合應(yīng)有的協(xié)調(diào)一致，從而達(dá)到安全生產(chǎn)，建立高效、安全、舒適、健康的生產(chǎn)作業(yè)整體。（3）信息工程學(xué)應(yīng)用體現(xiàn)在人機(jī)信息傳遞過程中，信息傳遞的便捷和準(zhǔn)確是過程設(shè)計(jì)的主要目標(biāo)，其中在信息傳遞的及時(shí)程度和信息傳遞的有效性方面尤其要著重考慮。根據(jù)人體工程學(xué)設(shè)計(jì)的機(jī)器操作界面以及各種顯示和控制單元就需要配合人機(jī)工程，易用防錯(cuò)，適合人使用。（4）安全人機(jī)工程學(xué)研究的目標(biāo)，是要將這些因素控制在規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)范圍之內(nèi)，使環(huán)境條件符合人的生理和心理要求，從而使操作者感到舒適和安全。研究作業(yè)環(huán)境，創(chuàng)造安全的條件。生產(chǎn)場(chǎng)所有各種各樣的環(huán)境條件，例如高溫、高濕、振動(dòng)、噪聲、空氣中的有害物質(zhì)、工作地的狀況等。這些因素，都會(huì)影響人的健康。（5）安全性設(shè)置和過程控制，是工藝過程控制的重要環(huán)節(jié)，采用安全裝置、屏障、隔板、外殼、將危區(qū)與人體隔開，是創(chuàng)造良好作業(yè)環(huán)境的主要方法，設(shè)計(jì)可靠的安全裝置，是安全人機(jī)工程學(xué)的任務(wù)，兼顧操作者疲勞的特點(diǎn)以及減輕疲勞和緊張度的措施，也是避免人員傷害的主要方式方法。（6）工藝設(shè)計(jì)的防錯(cuò)性措施以及預(yù)防事故和危險(xiǎn)情況的發(fā)生，也是研究人機(jī)工程的可靠性需求，其目的是過程保障能力達(dá)到最大化，危險(xiǎn)系數(shù)降低到最低水平。

5結(jié)語(yǔ)

人機(jī)工程學(xué)研究是一項(xiàng)涉及多學(xué)科，融會(huì)多種工具和方法的新興課題，為生產(chǎn)工藝設(shè)計(jì)提供了強(qiáng)有力的技術(shù)支撐，只有充分挖掘人機(jī)工程學(xué)的基本理論和實(shí)踐方法，才是將這一科學(xué)充分的融入實(shí)踐當(dāng)中，為制造系統(tǒng)的工藝科學(xué)性和實(shí)用性打下良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

第7篇：人體工程學(xué)內(nèi)容范文

關(guān)鍵詞： 人機(jī)工程學(xué)；夾具設(shè)計(jì)；人機(jī)環(huán)境；以人為本

0 引言

隨著現(xiàn)代化工業(yè)的發(fā)展，人機(jī)工程學(xué)的應(yīng)用越來越受到人們的重視。人機(jī)工程學(xué)是研究人、機(jī)及環(huán)境相互作用的學(xué)科[1]，研究人和機(jī)器以及環(huán)境的相互作用，研究人在工作、生活中怎樣才能夠統(tǒng)一考慮工作效率、人體健康、安全和舒適等問題，是把人－機(jī)－環(huán)境系統(tǒng)工程運(yùn)用系統(tǒng)科學(xué)思想和系統(tǒng)工程方法，正確處理人、機(jī)、環(huán)境三大要素的關(guān)系，探討人機(jī)環(huán)境系統(tǒng)最優(yōu)組合的一門科學(xué)，如何實(shí)現(xiàn)人－機(jī)－環(huán)境系統(tǒng)的最優(yōu)組合是我們研究的核心問題。已有研究表明，在設(shè)計(jì)、生產(chǎn)中應(yīng)用人機(jī)工程學(xué)是必要和有效的[2]。本文利用人機(jī)工程學(xué)的原理對(duì)機(jī)床夾具設(shè)計(jì)過程中的有關(guān)工作效率、人的健康、安全和人機(jī)環(huán)境匹配等幾方面進(jìn)行探討。

1 基于人機(jī)工程學(xué)的設(shè)計(jì)內(nèi)容

將人機(jī)工程學(xué)應(yīng)用于機(jī)床夾具設(shè)計(jì)過程應(yīng)當(dāng)包含兩個(gè)方面：1）應(yīng)用是全過程的；2）應(yīng)用是全方位的。全過程、全方位地應(yīng)用人機(jī)工程學(xué)進(jìn)行夾具設(shè)計(jì)，不僅體現(xiàn)其功能的科學(xué)性、使用的合理性，還要考慮到舒適、安全、省力和高效等功能[3]。人機(jī)工程學(xué)在夾具設(shè)計(jì)中的應(yīng)用要體現(xiàn)在夾具設(shè)計(jì)的每個(gè)階段，具體內(nèi)容如下：

按照這個(gè)要求，機(jī)床夾具設(shè)計(jì)從工作效率、人體健康、安全和人機(jī)匹配幾個(gè)方面來進(jìn)行。

1.1 工作效率

機(jī)床夾具設(shè)計(jì)的總體目標(biāo)就是“優(yōu)質(zhì)、高效、低成本”，在保證質(zhì)量的前提下，高效率是我們追求的一直追求的重要方面，所謂“高效”是指夾具的工作效率最高，使用價(jià)值最大，這是對(duì)夾具設(shè)計(jì)提出的最根本要求之一。在夾具設(shè)計(jì)中，除了按照生產(chǎn)綱領(lǐng)合理配置夾具的定位裝置、夾緊裝置、對(duì)刀或?qū)蜓b置、分度裝置等夾具各個(gè)組成部分的自動(dòng)化程度，提高生產(chǎn)效率外，裝、夾動(dòng)作應(yīng)準(zhǔn)確、迅速、操作方便，安全省力[5]；各個(gè)部分的操作手柄、杠桿、開關(guān)、顯示裝置或其它輔助工具應(yīng)放在操作者的最大工作范圍之內(nèi)，并且要盡可能靠近操作者，但應(yīng)避免放在操作者的正前方且按動(dòng)作順序進(jìn)行排列與布置；應(yīng)使操作者手移動(dòng)的距離和移動(dòng)次數(shù)越少越好；夾具上的各種操作機(jī)構(gòu)的位置應(yīng)盡量使操作者在使用時(shí)不改變或極少改變身置；盡可能采用聯(lián)動(dòng)夾緊機(jī)構(gòu)。從而縮短輔助時(shí)間，提高人的工作效率。

1.2 人體健康、安全

所謂“安全”是指在系統(tǒng)中不出現(xiàn)人體的生理危害或傷害。在夾具設(shè)計(jì)中，要堅(jiān)持“以人為本”的基本指導(dǎo)思想，夾具設(shè)計(jì)應(yīng)安全可靠，確保操作者的人身安全。對(duì)于存在離心力的夾具，需采取的平衡措施，方法有兩種，一是在較輕的一側(cè)加平衡塊，平衡塊的位置最好可以調(diào)節(jié)。二是在較重的一側(cè)加減重孔[5]。設(shè)計(jì)夾緊裝置時(shí)，為防止工件在加工過程中因振動(dòng)而松動(dòng)，夾緊裝置要有足夠的夾緊力和自鎖性能；夾緊裝置的自鎖裝置性能應(yīng)可靠，以防止產(chǎn)生松動(dòng)，致使工件有飛出的危險(xiǎn)；對(duì)于存在沖擊載荷的夾具設(shè)計(jì)時(shí)，夾緊力大小要求保證工件夾緊可靠，施力方向和作用點(diǎn)要恰當(dāng)，必要時(shí)可采用輔助支承和浮動(dòng)夾緊裝置，以提高夾緊剛度，因此夾具各元件要具有足夠的強(qiáng)度和剛度。在設(shè)計(jì)和布置定位元件時(shí)，應(yīng)盡量使主要支承面大些，定位元件的支承之間要盡量遠(yuǎn)些；還要注意防止夾具上的元件與機(jī)床的回轉(zhuǎn)件相碰，引發(fā)安全事故。夾具上盡可能避免有尖角或突出夾具體（或機(jī)床）輪廓之外的元件，必要時(shí)應(yīng)加防護(hù)罩。

安全防護(hù)裝置的設(shè)計(jì)可以分為兩個(gè)部分：為保證安全設(shè)置在機(jī)床上的防護(hù)裝置設(shè)計(jì)和個(gè)人防護(hù)用品設(shè)計(jì)。防護(hù)裝置設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)和布局應(yīng)設(shè)計(jì)合理，防止人體各部位均不能直接進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)，主要包括防止人的誤操作而引發(fā)的事故，要有防誤撞裝置，比如可以增大操作阻力或按鈕保護(hù)蓋板；防止操作者誤入危險(xiǎn)區(qū)而設(shè)置的安全防護(hù)裝置，比如設(shè)置防護(hù)網(wǎng)或防護(hù)擋板；為防止切屑、切削液飛濺而危害操作者的健康和安全，可設(shè)置防護(hù)罩或防護(hù)擋板。安全防護(hù)裝置與夾具的配套設(shè)計(jì)，防護(hù)裝置設(shè)計(jì)要保證操作者容易對(duì)加工區(qū)進(jìn)行觀察。最好有通過對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行自動(dòng)監(jiān)測(cè)與診斷的方式去避免或排除故障、避免事故發(fā)生的裝置。個(gè)人防護(hù)用品設(shè)計(jì)應(yīng)符合人體工程學(xué)，包括防塵、防潮、隔聲用品的設(shè)計(jì)，為操作者提供良好的工作條件，減少不必要的危害。 轉(zhuǎn)貼于

1.3 人機(jī)環(huán)境之間的最佳匹配

人－機(jī)－環(huán)境系統(tǒng)強(qiáng)調(diào)“機(jī)宜人”、“人宜機(jī)”，將人、機(jī)、環(huán)境這三個(gè)要素看成一個(gè)相互作用、相互依賴的系統(tǒng)，并用系統(tǒng)工程的方法使系統(tǒng)處于最佳的工作狀態(tài)。要使人、機(jī)、環(huán)境三大要素相互之間達(dá)到最佳匹配，就要使人－機(jī)關(guān)系、人－環(huán)關(guān)系、人－機(jī)－環(huán)境關(guān)系的總體設(shè)計(jì)要合理。夾具的設(shè)計(jì)要符合人的生理、心理特點(diǎn)；工作環(huán)境要符合人的特性。

在機(jī)的總體布局時(shí)，夾具的高度應(yīng)使操作者可以變換操作姿勢(shì)，可以坐、站交替，具有舒適感；夾具的操作手柄、杠桿、開關(guān)、顯示裝置或其它輔助工具應(yīng)與人體尺寸相適應(yīng)（人體平均身高大約1700mm），絕大多數(shù)人習(xí)慣用右手操作工具和做各種用力的動(dòng)作，這一事實(shí)在人機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)該予以考慮。夾具設(shè)計(jì)要能夠降低工人的勞動(dòng)強(qiáng)度和對(duì)工人的技術(shù)水平要求，雙手和身體的動(dòng)作應(yīng)該盡量以減少不必要的體力消耗為準(zhǔn)則，過度消耗體力容易引發(fā)安全事故；夾具的結(jié)構(gòu)工藝性要好，便于制造、裝配、調(diào)整、檢測(cè)和維修。維護(hù)作業(yè)應(yīng)滿足人的要求，維護(hù)時(shí)間要短、維護(hù)費(fèi)用低，滿足與維護(hù)有關(guān)的可靠性與安全性的要求；夾具的檢查點(diǎn)、點(diǎn)以及液壓氣壓系統(tǒng)的維護(hù)點(diǎn)都要布局在便于接近的位置；顯示器應(yīng)盡可能安排在視野中心范圍之內(nèi)，使人的視覺效果最優(yōu)，避免產(chǎn)生視覺疲勞。

夾具使用過程中的噪聲、粉塵、切削液對(duì)人體、環(huán)境的污染也是不容忽視的，切削過程中的噪聲、粉塵、切削液往往會(huì)對(duì)操作者造成身體傷害、會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染，在夾具設(shè)計(jì)時(shí)，就要考慮對(duì)噪聲、粉塵、切削液等污染物進(jìn)行防治。

2 結(jié)束語(yǔ)

隨著我國(guó)社會(huì)和科技的發(fā)展，人們對(duì)工作條件、生活品質(zhì)的要求會(huì)越來越高，對(duì)產(chǎn)品的人機(jī)工程特性也越來越重視。提高采用人機(jī)工程學(xué)原理設(shè)計(jì)的機(jī)床夾具，使人機(jī)環(huán)境的關(guān)系更加協(xié)調(diào)，對(duì)提高企業(yè)生產(chǎn)率、降低綜合成本，對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)具有十分重要的意義。

參考文獻(xiàn)

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[3]吳強(qiáng)等，基于人機(jī)工程學(xué)的設(shè)計(jì)實(shí)踐[J].機(jī)械設(shè)計(jì)與制造，2007（6）：45-47.

第8篇：人體工程學(xué)內(nèi)容范文

中國(guó)傳統(tǒng)文化向來注重禮儀，蘊(yùn)含著一種“藏”的精神，含蓄而內(nèi)斂。具體到居室文化上，玄關(guān)空間的設(shè)計(jì)就是一個(gè)生動(dòng)寫照。按照中國(guó)傳統(tǒng)的風(fēng)水學(xué)觀念，居室玄關(guān)設(shè)計(jì)應(yīng)具有防煞和防泄的作用，達(dá)到《易經(jīng)》中所講的“陰陽(yáng)和諧”“天人合一”的效果。但如果玄關(guān)空間設(shè)計(jì)不合理，那么，對(duì)居室主人來說，便是宅帶“氣煞”，是對(duì)客廳風(fēng)水的大破壞?？梢?，巧妙的玄關(guān)空間設(shè)計(jì)不僅可以有效化解建筑設(shè)計(jì)前期的缺陷，而且還可以為消費(fèi)者營(yíng)造一個(gè)吉祥、和諧和舒適的居室生活氛圍。

二、“人體工程學(xué)”和“環(huán)境心理學(xué)”的合理運(yùn)用

室內(nèi)空間設(shè)計(jì)應(yīng)把握“以人為本”的設(shè)計(jì)原則。一般而言，設(shè)計(jì)師都能注意到“人體工程學(xué)”和“環(huán)境心理學(xué)”在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的整體運(yùn)用，但往往忽略將二者合理運(yùn)用在玄關(guān)空間的細(xì)部設(shè)計(jì)中。因此，在玄關(guān)空間設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)師更應(yīng)注意將“以人為本”的設(shè)計(jì)原則貫徹始終，并將“人體工程學(xué)”和“環(huán)境心理學(xué)”合理運(yùn)用在玄關(guān)空間處。

1.“人體工程學(xué)”的運(yùn)用

在居室設(shè)計(jì)上，人體工程學(xué)旨在通過分析最佳的人——機(jī)——環(huán)境三者之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，為人提供生理、心理需求滿足的活動(dòng)，重心完全放在“人”上，玄關(guān)空間設(shè)計(jì)也應(yīng)該符合以人為本這一設(shè)計(jì)理念。對(duì)于玄關(guān)空間設(shè)計(jì)應(yīng)該根據(jù)建筑戶型的特定構(gòu)造來確定鞋柜、隔斷等家具設(shè)計(jì)的形體、尺度及使用范圍，玄關(guān)區(qū)域內(nèi)家具的形體、尺寸也應(yīng)以人體尺度為依據(jù)，這些都需要依賴人體工程學(xué)的知識(shí)提供設(shè)計(jì)依據(jù)。人體工程學(xué)也可為居室玄關(guān)空間的照明設(shè)計(jì)、色彩設(shè)計(jì)、造型設(shè)計(jì)等提供最佳的科學(xué)依據(jù)。因此，即便是在局部的玄關(guān)空間設(shè)計(jì)時(shí)，設(shè)計(jì)師也應(yīng)該注重“人體工程學(xué)”的合理運(yùn)用。

2.“環(huán)境心理學(xué)”的運(yùn)用

好的玄關(guān)空間設(shè)計(jì)不僅僅要滿足人的行為需求，同時(shí)還要求滿足人的心理需求。這里所說的“環(huán)境心理學(xué)”是研究環(huán)境與人的心理之間相互作用、相互關(guān)系的學(xué)科。具體到居室室內(nèi)設(shè)計(jì)來說，一方面，環(huán)境心理學(xué)要研究居住環(huán)境對(duì)人的心理影響；另—方面要研究人的心理需求對(duì)居住環(huán)境提出的要求，并以此作為調(diào)整、改善和提高室內(nèi)居住環(huán)境質(zhì)量的依據(jù)。在處理玄關(guān)空間設(shè)計(jì)時(shí)，環(huán)境心理學(xué)給室內(nèi)視覺環(huán)境提供了科學(xué)依據(jù)，比如顏色可使人產(chǎn)生冷暖的感覺，門廳吊頂?shù)拿靼到o人產(chǎn)生寬敞或壓抑的感覺。這些都是“環(huán)境心理學(xué)”在玄關(guān)空間運(yùn)用中可追求和塑造的效果。

三、美學(xué)裝飾性

玄關(guān)空間設(shè)計(jì)的實(shí)用性固然重要，但其展示性的美學(xué)裝飾也不容忽視。設(shè)計(jì)師在具體設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)根據(jù)建筑戶型結(jié)構(gòu)和室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格來進(jìn)行綜合考慮，盡可能在玄關(guān)空間處墻、地、頂各界面創(chuàng)作出符合功能需要的裝飾性美感。此外，由于玄關(guān)區(qū)域是居室空間設(shè)計(jì)的一部分，所以，在設(shè)計(jì)風(fēng)格上應(yīng)與整個(gè)室內(nèi)環(huán)境相和諧，應(yīng)該做到相應(yīng)的風(fēng)格設(shè)計(jì)搭配相應(yīng)的玄關(guān)空間設(shè)計(jì)，既要做到充分表現(xiàn)空間的內(nèi)容，又要注重強(qiáng)化空間的氣氛，使玄關(guān)空間更完整地體現(xiàn)業(yè)主的審美需求，從而彰顯業(yè)主的生活品質(zhì)和生活方式。

四、小結(jié)

第9篇：人體工程學(xué)內(nèi)容范文

人體工程學(xué)（human engineering）也稱為人機(jī)工程學(xué)、人因工學(xué)、工效學(xué)，它是20世紀(jì)初在歐、美形成并發(fā)展起來的一門學(xué)科。人體工程學(xué)是利用人體科學(xué)的理論、方法與生產(chǎn)技術(shù)相結(jié)合，并將其成果直接服務(wù)于生產(chǎn)或生活實(shí)際的一門應(yīng)用科學(xué)，是研究人與環(huán)境關(guān)系的科學(xué)。隨著人類社會(huì)的不斷發(fā)展和人類生活水平的不斷提高，人體工程學(xué)在各學(xué)科、各領(lǐng)域中也越來越廣泛地被應(yīng)用。特別是近些年來，隨著對(duì)外交流的不斷加強(qiáng)，人體工程學(xué)在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用越來越多地受到人們的重視，應(yīng)用也更加廣泛。特別是在一些展示空間中的應(yīng)用對(duì)于設(shè)計(jì)造物活動(dòng)的完善起到了不可忽視的重要作用。

一、展示空間及其相關(guān)概念

空間一詞，前人對(duì)它的定義頗多，而從建筑學(xué)的角度來講是一個(gè)相對(duì)的概念。它是相對(duì)于建筑中的實(shí)體部分而言的，即“空的部分”?？臻g及其圍護(hù)物之間這種對(duì)立統(tǒng)一的辯證關(guān)系也就是所謂的虛實(shí)關(guān)系。由此可以得知，空間的效用與建筑實(shí)體之間是一種相輔相成的關(guān)系，要想充分實(shí)現(xiàn)空間的效用就必須同時(shí)考慮建筑空間的容積和建筑空間的形態(tài)。

展示空間是環(huán)境的一個(gè)組成部分，展示空間形態(tài)的生成與主題創(chuàng)意的表達(dá)也是通過空間的基本形態(tài)來反映的。展示空間不僅是個(gè)敘事的空間，還是一個(gè)人物互動(dòng)和情感交流的空間。信息的傳遞，情感的交流都是通過展示形態(tài)的屬性和特有的功能來實(shí)現(xiàn)的。一個(gè)好的展示空間可以通過空間造型形式、形狀、光影、色彩等創(chuàng)造出不同的主題概念。

二、人體工程學(xué)在展示空間中的應(yīng)用

在生活與工作環(huán)境的藝術(shù)設(shè)計(jì)及展示藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域，都會(huì)提到人體工程學(xué)問題。設(shè)計(jì)師必須妥善地解決和處理人體工程學(xué)問題，才能處理好人與展示空間及展品的和諧關(guān)系，使信息得到很好的溝通，人得到更多的精神享受和心理的滿足。

1.展示空間中人的觀展行為習(xí)性

環(huán)境的刺激會(huì)引起人的生理和心理效應(yīng)，而這種人體效應(yīng)會(huì)以外在行為表現(xiàn)出來，我們稱這種行為表現(xiàn)為環(huán)境行為。人類的環(huán)境行為是由于客觀環(huán)境的刺激作用，或是由于自身的生理和心理需求所產(chǎn)生的。人類具有許多適應(yīng)環(huán)境的本能行為，它們是在長(zhǎng)期的人類活動(dòng)中，由于環(huán)境與人類的交互作用而形成的，這種本能稱為人的行為習(xí)性。而在展示空間的規(guī)劃與設(shè)計(jì)中要充分考慮行為習(xí)性。

（1）求知性

求知性是觀眾的主要行為動(dòng)機(jī)之一。展品的選擇和介紹上要能給予觀眾知識(shí)，因此所展物品必須是觀眾所不熟悉的。

（2）獵奇性

獵奇性是人的行為本性，因此在該展示空間中要求展品新奇、有特色，給觀眾新奇感，能吸引住觀眾。

（3）漸進(jìn)性

人對(duì)知識(shí)的追求是一個(gè)漸進(jìn)的過程，這要求展品選擇有一個(gè)完善的內(nèi)容，并按一定的秩序分區(qū)展示。

（4）抄近路

為了達(dá)到預(yù)定的目的地，人們總是趨向于選擇最短路徑，這是因?yàn)槿祟惥哂谐返男袨榱?xí)性。因此在展示空間的規(guī)劃與布局過程中要充分考慮到參展觀眾的這一習(xí)性。

（5）向左拐和向右看

多數(shù)觀眾進(jìn)入展廳以后，習(xí)慣向左拐，特別是人多擁擠時(shí)更加表現(xiàn)出這一特性。此外，人習(xí)慣從左向右，從上至下觀看（文字等）。因此展覽路線要從左開始，序言最好設(shè)在入口左側(cè)，展覽從左至右布置。

（6）向光性

人的向光性要求在展廳設(shè)計(jì)的時(shí)候?yàn)榱吮苊庋９鈫栴}的出現(xiàn)，要提高展品的亮度，一般情況下陳列背景不能太亮。因此展廳最好采用高側(cè)光或頂光，照度不夠時(shí)可加局部照明，一定要避免展廳環(huán)境照度過高而影響展示效果，并且絕度不能在觀展視野中出現(xiàn)炫目現(xiàn)象。

2.人體工程學(xué)在展示設(shè)計(jì)中的設(shè)計(jì)原則

首先，內(nèi)部的展示空間必須以人的動(dòng)態(tài)、靜態(tài)尺寸和比例為依據(jù)，同時(shí)采用動(dòng)態(tài)的、有序列的、有節(jié)奏的空間展示形式。使人在流動(dòng)性很強(qiáng)的展示空間中參觀或購(gòu)物時(shí)感到舒適和安全，也使觀眾介入展示活動(dòng)時(shí)，既滿足功能的需求，又得到精神上的享受；在空間處理上做到有節(jié)奏感和流暢性，感受到空間的連續(xù)性和變化的魅力，以及設(shè)計(jì)的無限趣味。

其次，在展示設(shè)計(jì)中使空間更好地服務(wù)于人，特別是一些無障礙設(shè)計(jì)，既要考慮到健全人群的需求，更要充分考慮殘疾人的這種參展需求，也是人性化因素的體現(xiàn)。聲色俱全的展示效果，信息豐富的展示內(nèi)容，安全便捷的空間規(guī)劃，考慮周到的服務(wù)設(shè)施，等等。例如對(duì)于室外各功能空間，應(yīng)設(shè)置導(dǎo)航牌和一些易懂的標(biāo)志性的設(shè)施。從情感上講，內(nèi)部空間環(huán)境設(shè)計(jì)應(yīng)更注重細(xì)節(jié)，需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)給人心理上親近溫暖感覺的空間，注重對(duì)人的精神層面的關(guān)懷和尊重，包括人的情感、隱私、歸屬感、渴望被承認(rèn)等。

最后，必須將展示空間與展示的內(nèi)容結(jié)合起來考慮，不同的展示內(nèi)容有與之相對(duì)應(yīng)的展示形式和空間劃分。同時(shí)要根據(jù)展品的不同加以裝飾，在展架和展柜的搭配上也給予相應(yīng)系列化的設(shè)計(jì)，突出展示空間的和諧與系列化，以增強(qiáng)對(duì)人的視覺沖擊，給人留下深刻印象。

3.展示空間中的展示流線與向?qū)?/p>

（1）展示流線

展示流線包括展廳的功能流線和觀眾及工作人員的活動(dòng)流線。展示空間按的組合根據(jù)展示的性質(zhì)、內(nèi)容、規(guī)模和方式的不同也有所差異，一般都包含展覽區(qū)、觀眾服務(wù)區(qū)、庫(kù)房區(qū)、辦公后勤區(qū)。

展廳設(shè)計(jì)成功的關(guān)鍵在于對(duì)觀眾流向、流量、流速和行走方式的控制。

（2）展示布局

根據(jù)展廳的不同展示內(nèi)容，滿足不同觀展路線的要求，同時(shí)保證靈活性。常見的布局方式有以下幾種，各種空間因?yàn)椴季中问降牟煌鴮?dǎo)致其又有各自的特點(diǎn)。

轉(zhuǎn)貼于

①串聯(lián)式

特點(diǎn)是各陳列室相互串聯(lián)，觀眾參觀路線連貫，方向單一，但靈活性差，易堵塞。適用于中型或小型管的連續(xù)性強(qiáng)的展出。

②放射式

特點(diǎn)是各陳列是環(huán)繞放射樞紐（前廳、門廳）來布置，觀眾參觀一個(gè)或一組陳列室后，經(jīng)由放射樞紐到其他部分參觀，路線靈活，適用于大、中型館展出。

③放射串聯(lián)式

特點(diǎn)是陳列室與交通樞紐直接相連，而各室間彼此串聯(lián)。適用于中、小型館的連續(xù)或分段式展出。

④走道式

特點(diǎn)是各陳列室之間用走道串聯(lián)或并聯(lián)，參觀路線明確而靈活，但交通面積多，適宜連續(xù)或分段連續(xù)式展出。

⑤大廳式

特點(diǎn)是利用大廳綜合展出或靈活分隔為小空間，布局緊湊、靈活，可根據(jù)要求、連續(xù)或不連續(xù)展出。

展區(qū)面積與通道面積之比根據(jù)展示內(nèi)容而有所不同，一般情況下約為1:3。

（3）展示導(dǎo)向

對(duì)于一個(gè)大型的展覽來說，為了讓觀眾有一個(gè)明確的觀展路線，正確把握自己所處的位置從而實(shí)現(xiàn)正確的觀展行為，就要求必須有一個(gè)合理的導(dǎo)向系統(tǒng)。

①按空間向?qū)Х诸?/p>

水平向?qū)到y(tǒng)包括出入口引導(dǎo)、樓層面介紹、服務(wù)設(shè)施、休息區(qū)、電話亭等。垂直向?qū)到y(tǒng)：包括電梯、扶梯、樓層顯示等。

②按人的感覺系統(tǒng)分類

視覺導(dǎo)向包括文字、光色、圖形、影視等；聽覺導(dǎo)向是利用聲音或聲音與視覺結(jié)合；特殊導(dǎo)向是指盲人通道、機(jī)器人導(dǎo)向等。

三、展廳設(shè)計(jì)

1.展廳的平面布局

展廳平面布局的類型主要有袋式陳列、通過式陳列（雙線與三線）、單線連接式陳列和靈活布置的陳列等。當(dāng)展覽內(nèi)容是一個(gè)完整的系統(tǒng)時(shí)，展廳平面布局要考慮空間的相互銜接和展覽秩序，一般采用單線布置方式。當(dāng)展覽內(nèi)容不要求先后順序時(shí)，可采用平行布置的方式或者多線展示的布置方式。

2.展廳的空間尺度

根據(jù)展示活動(dòng)的特點(diǎn)分析，與尺度有關(guān)的行為主要是行走與觀看。因此，展示環(huán)境空間和機(jī)具尺度的確定，都是以人體總高度和肢體某些局部的尺度作為依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)的。通道需要按可容空間來設(shè)定，一般來說通道寬度以每股60厘米計(jì)算，最窄處應(yīng)能通過3～5股人流，最寬處可通行8～10股人流。環(huán)視展品的周圍至少應(yīng)有2米左右寬的通道，如果低于這些標(biāo)準(zhǔn)，可能會(huì)造成人流堵塞或展品損壞。

3.展品的陳列及展示環(huán)境要素的關(guān)系

展品陳列是展廳設(shè)計(jì)的核心內(nèi)容。展品的陳列除了考慮到展覽流線設(shè)計(jì)原則外，還要考慮人體尺度設(shè)計(jì)合理的展柜、展板、觀展距離等。

展廳設(shè)計(jì)除了包括空間尺度、空間形態(tài)和陳列尺度等因素以外還包括燈光、色彩及溫濕度環(huán)境和休息空間的因素也同等重要，這些因素對(duì)展覽效果有重要的影響。

（1）展示空間中的色環(huán)境

第一，色彩對(duì)人心理的影響。色彩是光的反射，有光才能看到色，有色才能看到形，有形才能感覺到空間的美妙。色彩不僅能表達(dá)感情，還能影響人的情緒，依靠不同色彩產(chǎn)生的不同心理感受。只有充分掌握各種色彩的不同屬性才能更好地將其應(yīng)用到展示空間中去，才能夠營(yíng)造更好的展示氛圍。

第二，展示空間設(shè)計(jì)對(duì)采光的要求。展示空間環(huán)境對(duì)采光有一定的要求：滿足照明需要，根據(jù)展示內(nèi)容和展品；情況需要，區(qū)別對(duì)待不同空間和展品；引導(dǎo)方向位置，在大型展示場(chǎng)館里，展位復(fù)雜，可以采用大量的標(biāo)志物、指示燈，明示于參觀者；突出展品，吸引參觀者的注意力，因此展品陳列區(qū)的亮度要高于通道區(qū)；保護(hù)參觀者的視力，在整個(gè)展廳中，參觀者的視野里不允許產(chǎn)生眩光，便于參觀和保護(hù)參觀者的視力；不可濫用彩色光，要慎重和恰當(dāng)?shù)厥褂么_保用電安全，要有安全防火通道。

（2）展示空間中的光環(huán)境

光環(huán)境展廳的光源多為人工光源，原因就在于與自然光相比更易于控制。但是要注意的就是眩光的問題，為了避免該情況的出現(xiàn)，在布置燈光的時(shí)候盡量用高側(cè)光或頂光。

還應(yīng)當(dāng)考慮設(shè)計(jì)有足夠的導(dǎo)軌燈。例如垂直面的照明和為防止展品正面反射的照明處理等。

（3）展示空間中的溫濕環(huán)境

展示空間環(huán)境對(duì)于溫度、濕度都有嚴(yán)格的要求，尤其是在博物館、畫廊等場(chǎng)所。如果不合要求的話，一來會(huì)損傷展品，二來會(huì)使觀眾無法參觀，甚至危害健康。因此，必須注意這方面的問題。

展廳的溫度標(biāo)準(zhǔn)，在國(guó)際上對(duì)博物館和畫廊的室溫要求恒定在18-22度，晝夜溫差不超過1度。一般展廳室溫要求在16～18度之間。室內(nèi)太冷，會(huì)降低參觀者的興趣：太熱給人煩躁的情緒，還會(huì)使參觀者的血流加快、心跳和出汗，甚至中斷參觀，影響展效。一般在這種情況下，就需要使用空調(diào)或風(fēng)機(jī)來調(diào)節(jié)控制室溫。

展廳的濕度標(biāo)準(zhǔn)，博物館和畫廊的室內(nèi)相對(duì)濕度一般在40％，不應(yīng)超過60％。濕度小帶來的干燥會(huì)引起展品崩裂、油畫油彩碎脫，還會(huì)使參觀者口干舌燥，妨礙參觀。濕度過大，會(huì)使館內(nèi)的紙、本、和竹質(zhì)展品腐爛、發(fā)霉，還會(huì)使參觀者感到悶熱、出汗、心煩意亂，失去參觀的興趣。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，濕度控制在44％左右，對(duì)參觀者來說最為適用。

（4）展示空間中的安全防護(hù)與休閑設(shè)施

防火、防霉、防蛀、防盜等安全問題都是展廳設(shè)計(jì)首要考慮的問題。其次就是休息室，公共空間和設(shè)施等的設(shè)置。