電子工程與光電技術(shù)精選(九篇)

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第1篇：電子工程與光電技術(shù)范文

關(guān)鍵詞：數(shù)字音頻技術(shù)；廣播電視；優(yōu)勢

近些年，隨著人們生活水平的提高，對于廣播電視的質(zhì)量要求也不斷增加，數(shù)字音頻技術(shù)的出現(xiàn)，有效地緩解了廣播電視工程的壓力，改善了傳統(tǒng)廣播電視工程音質(zhì)的問題，現(xiàn)階段，數(shù)字音頻技術(shù)已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于廣播電視工程中，在多媒體通訊、高清電視、調(diào)頻廣播中都多有應(yīng)用，而且數(shù)字音頻技術(shù)優(yōu)化了對于音頻信息的處理過程，提高了聲音的質(zhì)量，并且對于頻譜的利用率更高，還有效地降低了數(shù)據(jù)傳輸過程對于功率的需求，減少了對于環(huán)境的影響。

1 數(shù)字音頻技術(shù)基本內(nèi)涵

1.1 數(shù)字音頻概念

數(shù)字音頻是模擬信號以及數(shù)字信號共同操作的過程，模擬信號中的音頻信號作為連續(xù)信號，不管是在時間看還是在幅度看，都是連續(xù)的。在時間看，音頻信號在任何一個時間段的聲音信號都存在著無數(shù)的幅值，在幅度看，音頻信號的幅度數(shù)值是實數(shù)的。數(shù)字信號則指的是對于某個模擬信號進(jìn)行的采樣過程，在某個時間段所采集無數(shù)幅值數(shù)據(jù)中的一個，保持采樣的連續(xù)性，并且把采集數(shù)據(jù)的時間以及幅度數(shù)據(jù)應(yīng)用離散數(shù)字進(jìn)行表示，這個過程所記錄的信號就是數(shù)據(jù)信號。

1.2 數(shù)字音頻廣播技術(shù)概念

數(shù)字音頻廣播技術(shù)是廣播電視技術(shù)以數(shù)字音頻技術(shù)為基礎(chǔ)生成的新型技術(shù)，這種技術(shù)主要是對于數(shù)字音頻中的模擬信號進(jìn)行分析，之后在進(jìn)行數(shù)字化的處理，形成想要的畫面以及音頻。數(shù)字音頻廣播技術(shù)是在傳統(tǒng)的廣播電視技術(shù)上進(jìn)行了數(shù)字化的升級，采用先進(jìn)的音頻設(shè)備，來實現(xiàn)在廣播電視工程中的數(shù)據(jù)壓縮、糾錯、編碼等過程。并且有效地提高了數(shù)據(jù)傳輸過程的穩(wěn)定性，且保留了傳統(tǒng)廣播電視技術(shù)中良好的音質(zhì)，經(jīng)過壓縮、解壓過程的數(shù)據(jù)并不會出現(xiàn)很大的失真現(xiàn)象，有效地確保了廣播電視畫面音頻的飽和度以及欣賞性。數(shù)字音頻廣播技術(shù)現(xiàn)階段被廣泛應(yīng)用于廣播電視工程中，提高了其服務(wù)質(zhì)量，更加能滿足人們對于音頻的需求，是廣播電視工程實現(xiàn)模擬與數(shù)字化轉(zhuǎn)化的重要標(biāo)志。

2 數(shù)字音頻技術(shù)在廣播電視工程中的優(yōu)勢

2.1 廣播電視系統(tǒng)中數(shù)字音頻的應(yīng)用優(yōu)勢

在廣播電視系統(tǒng)中，應(yīng)用數(shù)字音頻的部分主要是組網(wǎng)、數(shù)據(jù)傳輸以及數(shù)據(jù)壓縮三個。在這三個環(huán)節(jié)應(yīng)用數(shù)字音頻技術(shù)，可以有效地改善在數(shù)據(jù)壓縮過程中，音頻對于人耳的影響，可以實現(xiàn)對于高音頻的調(diào)制，有效地減低高音頻的強度，減少操作人員受到的傷害。在廣播電視系統(tǒng)中應(yīng)用數(shù)字音頻技術(shù)，不僅減少了數(shù)據(jù)壓縮過程，并且提高了用戶音頻體驗效果，也保證了音頻處理過程中才做人員的安全。

2.2 擴展音頻軌道中數(shù)字音頻的應(yīng)用優(yōu)勢

音軌是廣播電視工程中的一項重要的音頻技術(shù)，在現(xiàn)階段的廣播電視工程中，音軌的主要類型有錄制音頻、數(shù)字音頻以及節(jié)目管理三種，隨著數(shù)字音頻技術(shù)的成熟，其在擴展音頻軌道上也表現(xiàn)出了極大的優(yōu)勢，在音軌中應(yīng)用數(shù)字音頻技術(shù)，可以有效地提高音樂語言類聲樂類節(jié)目的聲音質(zhì)量，改善人們聽覺效果。在實際應(yīng)用中，可以應(yīng)用64軌的數(shù)字硬盤對于節(jié)目進(jìn)行錄音工作，還可以在錄音的過程中隨時進(jìn)行補錄的操作，同時實現(xiàn)了對于音頻軌道的擴展，改善了人們對于聲音的感覺，提高了對于用戶的服務(wù)質(zhì)量。

2.3 存儲信息中數(shù)字音頻的應(yīng)用優(yōu)勢

和其他的音頻技術(shù)相比，數(shù)字音頻技術(shù)的優(yōu)勢在于數(shù)字技術(shù)上，通過數(shù)字技術(shù)的運用，可以將之前其他音頻技術(shù)無法處理的問題進(jìn)行改善。數(shù)字音頻技術(shù)和計算機的原理相似，都可以對資源進(jìn)行存儲和共享，不過數(shù)字音頻技術(shù)的對象是音頻資源。除了可以讓使用者快速找到所需要的音頻資料，還能對海量的音頻資源進(jìn)行分析整理，提高廣播電視工程的管理效率。所以，在廣播電視的管理工作內(nèi)容中，數(shù)字音頻技術(shù)也起到了重要的作用。

2.4 音頻剪輯精準(zhǔn)中數(shù)字音頻的應(yīng)用優(yōu)勢

在音頻剪輯中運用數(shù)字音頻技術(shù)，能夠?qū)ζ溥M(jìn)行精確的高數(shù)字音頻剪輯，將音頻中的聲音通過波形圖的方式呈現(xiàn)在屏幕上，從而可以實現(xiàn)對聲音的精密剪輯，提高剪輯的質(zhì)量。除此之外，這種方式還能保證在節(jié)目中能夠更準(zhǔn)確、更好地展現(xiàn)音頻的效果，保證電視節(jié)目的音頻質(zhì)量，為社會民眾帶來更好的廣播電視體驗。

3 數(shù)字音頻技術(shù)在廣播電視工程中的發(fā)展趨勢

3.1 數(shù)字調(diào)音臺

在如今的廣播電視工程中，數(shù)字調(diào)音臺有非常重要的作用，是廣播電視節(jié)目中的核心部分。所以在數(shù)字調(diào)音臺上，不僅要保證原有設(shè)備功能的良好發(fā)揮，還要能有效提高廣播電視節(jié)目的質(zhì)量，保證節(jié)目中不會出現(xiàn)串音、噪音等問題，為社會民眾提供良好的服務(wù)。其次，要將數(shù)字技術(shù)加入到調(diào)音臺的工作中，創(chuàng)新調(diào)音臺的模式，增加調(diào)音臺的功能，保證其能滿足時代變換下的需求。能適應(yīng)多個環(huán)境，具備個性化的特點，更好地促進(jìn)廣播電視工程的發(fā)展。

3.2 音頻嵌入技術(shù)

通過數(shù)字音頻技術(shù)的應(yīng)用，建立了數(shù)字音頻工作站，除了能夠有效提高廣播電視節(jié)目的質(zhì)量之外，還節(jié)省了大量的人力物力資源，提高了工作效率。嵌入音頻指的是在視頻的傳輸過程中，音頻信號在特定的范圍內(nèi)進(jìn)行信號傳輸。所以，嵌入音頻指的是將信息嵌入到指定的范圍中，在視頻傳輸?shù)倪^程中，通過嵌入音頻能夠?qū)⒙曇羟度朐谝曨l資源中，實現(xiàn)視頻和音頻的同步，能夠提高節(jié)目的質(zhì)量。目前，音頻嵌入技術(shù)主要用于節(jié)目的后期制作，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，對廣播電視工程的影響也越來越廣泛，未來的廣播電視工程想要進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展，必然要將音頻嵌入技術(shù)進(jìn)行全面普及應(yīng)用。并且在廣播電視工程的管理中，要將音頻嵌入技術(shù)作為最基礎(chǔ)的管理系統(tǒng)，通過對自身實際情況的預(yù)估，制定合理、科學(xué)的發(fā)展策略。通過音頻嵌入，不僅可以對節(jié)目進(jìn)行監(jiān)督，還能保證視頻和音頻的完整性和安全性，推動行業(yè)發(fā)展。

3.3 數(shù)字音頻技術(shù)的未來發(fā)展

在我國目前的廣播電視工程中，數(shù)字音頻技術(shù)在聲音錄制和后期制作上發(fā)揮了舉足輕重的作用，有效提高了節(jié)目的質(zhì)量，并大大節(jié)省了成本，提高了工作效率，科學(xué)、合理地發(fā)揮了數(shù)字音頻技術(shù)的特點。但是從整體看來，廣播電視工程中還存在一些缺點，需要數(shù)字音頻技術(shù)在未來的發(fā)展中進(jìn)行分析處理。所以想要提高廣播電視工程的發(fā)展，必然要加強對數(shù)字音頻技術(shù)的研究，提高我國廣播電視節(jié)目的質(zhì)量，旨在為社會民眾提供更好的視聽效果。

4 結(jié)論

數(shù)字音頻技術(shù)作為以計算機技術(shù)和通信技術(shù)為依托的信心技術(shù)，是具有時效性和多媒體性的新興媒體傳播模式。在數(shù)字音頻技術(shù)的使用中，可以確保信息傳播的快速準(zhǔn)確性，并且對于大范圍的媒體信息韃ゾ哂瀉芎玫男Ч。覆蓋面極廣，而且互動性很強，隨著數(shù)字音頻技術(shù)的發(fā)展，已經(jīng)逐漸普及到人們生活的各個方面，改變了廣播電視的格局。

參考文獻(xiàn)

第2篇：電子工程與光電技術(shù)范文

關(guān)鍵詞：電子科學(xué)與技術(shù)；本科培養(yǎng)方案；課程設(shè)置；辦學(xué)特色

中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）30-0070-02

21世紀(jì)被稱為信息時代，電子科學(xué)與技術(shù)在信息、能源、材料、航天、生命、環(huán)境、軍事和民用等科技領(lǐng)域?qū)@得更廣泛的應(yīng)用，必然導(dǎo)致電子科學(xué)與技術(shù)產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展。這種產(chǎn)業(yè)化趨勢反過來對本專業(yè)的鞏固、深化、提高和發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用，也對人才的培養(yǎng)提出了更高的要求。因此，本文從人才的社會需求出發(fā)，結(jié)合我校實際情況，進(jìn)行了本科專業(yè)培養(yǎng)方案的改革探索，并詳細(xì)介紹了培養(yǎng)方案的制定情況。

一、人才的社會需求情況

目前，我校電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的本科畢業(yè)生主要面向長三角地區(qū)龐大的微電子、光電子、光伏和新能源行業(yè)，市場對專業(yè)人才的需求基本上是供不應(yīng)求的。但是也應(yīng)該注意到電子科學(xué)與技術(shù)產(chǎn)業(yè)的分布不均，分類較細(xì)，且發(fā)展變化較快。另外，電子科學(xué)與技術(shù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)具有多樣性，既有勞動密集型的大型企業(yè)、大公司，更多的是小公司和小企業(yè)；既有國有企業(yè)和私營企業(yè)，更有合資、獨資的外企。因此，社會需求與本專業(yè)畢業(yè)生的供需矛盾還會繼續(xù)存在。

二、專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和定位

本專業(yè)培養(yǎng)具備微電子、光電子領(lǐng)域的寬厚專業(yè)基礎(chǔ)知識，熟練實驗技能，能掌握電子材料、電子器件、微電子和光電子系統(tǒng)的新工藝、新技術(shù)研究開發(fā)和設(shè)計技能，有較強的工程實踐能力，能夠在該領(lǐng)域從事各種電子材料、元器件、光電材料及器件、集成電路的設(shè)計、制造和相應(yīng)的新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝的研究、開發(fā)和管理工作工程技術(shù)人才。并且結(jié)合我校“大工程觀”人才培養(yǎng)特色，依據(jù)“卓越工程師”教育理念下工程技術(shù)型人才培養(yǎng)的原則，培養(yǎng)適應(yīng)微電子和新興光電行業(yè)乃至區(qū)域社會經(jīng)濟建設(shè)需求的工程技術(shù)型人才。

三、本科培養(yǎng)方案制定的思路

電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)方案參照工程教育認(rèn)證的要求，以及專業(yè)下設(shè)微電子、光電子材料與器件兩個本科培養(yǎng)方向的思路制定。注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)知識和實踐工程能力，使畢業(yè)生能滿足長三角地區(qū)微電子、光電子和新能源行業(yè)發(fā)展的需求。微電子方向的課程設(shè)置專注于電子材料與電子器件、集成電路與系統(tǒng)設(shè)計方面，光電子材料與器件方向則偏向于光電信息、光電材料與光電器件方面。

四、本科培養(yǎng)方案的改革探索

要實現(xiàn)電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，適應(yīng)電子信息產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，并結(jié)合我校學(xué)科發(fā)展方向和特色，對電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了研究，并對省內(nèi)外幾所高校電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)方案進(jìn)行調(diào)研，最終形成了富有特色的電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，主要內(nèi)容如下：

1.培養(yǎng)方案的模塊化設(shè)計。在設(shè)計電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科培養(yǎng)方案的整體框架時，根據(jù)“加強基礎(chǔ)、拓寬專業(yè)、培養(yǎng)能力”和培養(yǎng)工程技術(shù)型人才的辦學(xué)理念下，專業(yè)培養(yǎng)方案分人文與社會科學(xué)、專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)課三個模塊，下設(shè)微電子和光電子材料與器件兩個專業(yè)方向。學(xué)生在前兩年學(xué)習(xí)相同的課程，到大三時根據(jù)自己的興趣選擇專業(yè)方向，選修各自方向的專業(yè)課。由于兩個方向的不同培養(yǎng)要求，因此在專業(yè)基礎(chǔ)選修課、專業(yè)必修課和專業(yè)選修課方面設(shè)置限選模塊，每個專業(yè)方向必須修滿相應(yīng)的學(xué)分才能畢業(yè)。

2.改革專業(yè)基礎(chǔ)課程。專業(yè)基礎(chǔ)課程是為專業(yè)課程奠定基礎(chǔ)，因此，在保留了原有電子信息類專業(yè)通常所開設(shè)的電子類課程外，增加了與專業(yè)相關(guān)的課程，如EDA技術(shù)、通信原理、數(shù)字信號處理、物理光學(xué)、應(yīng)用光學(xué)、激光原理與技術(shù)等課程，刪減了原先與物理類相關(guān)的一些課程，如物理學(xué)史、原子物理、熱力學(xué)與統(tǒng)計物理學(xué)等，并刪減了一些計算機軟件類課程，如C++程序設(shè)計、計算機在材料科學(xué)中的應(yīng)用等。專業(yè)基礎(chǔ)選修課程分方向限選模塊，兩個專業(yè)方向?qū)?yīng)有不同的專業(yè)基礎(chǔ)選修課程。

3.優(yōu)化專業(yè)課程。專業(yè)課程是整個專業(yè)教育中的主干部分，微電子方向的課程設(shè)置緊緊圍繞半導(dǎo)體和集成電路設(shè)計方向，開設(shè)有集成電路設(shè)計、微電子工藝原理與技術(shù)、工藝與器件可靠性分析、半導(dǎo)體測試技術(shù)、現(xiàn)代電子材料及元器件、集成電路工藝與器件模擬等課程。光電子材料與器件方向圍繞光電材料和光纖通信方向，開設(shè)光電子材料與器件、光電檢測原理與技術(shù)、太陽能電池原理與技術(shù)、光纖傳感原理與技術(shù)、光纖通信技術(shù)等課程。另外專業(yè)課程里面還設(shè)置有專業(yè)實驗，通過加強實驗環(huán)節(jié)，訓(xùn)練學(xué)生的動手操作能力，增強學(xué)生的理論知識。

五、與省內(nèi)外專業(yè)人才培養(yǎng)的區(qū)別

具有電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的各大高校分布在不同的地區(qū)，服務(wù)于不同的區(qū)域經(jīng)濟，這就要求專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)具有區(qū)域化、差異化。我們分析了杭州電子科技大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)、蘇州大學(xué)、南京理工大學(xué)和徐州工程學(xué)院這五所不同地區(qū)、不同層次高校的電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)方案。不僅使我們能學(xué)習(xí)到其他高校的先進(jìn)辦學(xué)理念、合理的課程設(shè)置體系，也可以發(fā)現(xiàn)與其他高校之間的差異。具體表現(xiàn)為以下幾個方面：

1.專業(yè)定位。各個學(xué)校的電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)依據(jù)自身的師資力量、辦學(xué)條件、區(qū)域經(jīng)濟要求確定專業(yè)的發(fā)展定位。杭州電子科技大學(xué)的電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)依托1個教育部重點實驗室、2個國家級實驗教學(xué)示范中心、3個省部級重點實驗室，人才培養(yǎng)定位于能從事電子元器件、電子電路乃至電子集成系統(tǒng)的設(shè)計和開發(fā)等方面工作的工程技術(shù)人才。浙江工業(yè)大學(xué)的電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)主要培養(yǎng)光通信、電子電路系統(tǒng)、集成電路設(shè)計等方面的人才。蘇州大學(xué)的電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)定位在培養(yǎng)能夠在電路與系統(tǒng)、集成電路與系統(tǒng)等領(lǐng)域從事各類系統(tǒng)級、板級和芯片級研發(fā)工作的高級工程技術(shù)人才。南京理工大學(xué)的電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)主要是突出光電技術(shù)和微電子與信息處理學(xué)科的交叉和融合，以光電成像探測理論與技術(shù)及微電子理論與技術(shù)為專業(yè)特色。徐州工程學(xué)院的電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)主要定位在培養(yǎng)能從事光電子材料與器件開發(fā)的工程技術(shù)人才。而我校的電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)定位于服務(wù)長三角地區(qū)半導(dǎo)體和新能源行業(yè)，培養(yǎng)能從事集成電路設(shè)計與開發(fā)、光電子材料與器件的研發(fā)等工作的工程技術(shù)人才。

2.課程體系。杭州電子科技大學(xué)的電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計、開發(fā)電子元器件、電子電路系統(tǒng)、電子集成系統(tǒng)的能力，在課程設(shè)置上開設(shè)了通信電子電路、EDA技術(shù)、薄膜物理與技術(shù)、電子材料與電子器件、電子系統(tǒng)設(shè)計與實踐、集成電路設(shè)計、嵌入式系統(tǒng)原理和應(yīng)用、現(xiàn)代DSP技術(shù)及應(yīng)用等專業(yè)課程。浙江工業(yè)大學(xué)的電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計、開發(fā)電子電路系統(tǒng)、集成電路系統(tǒng)的能力，開設(shè)了電路原理、模電數(shù)電、通信電子線路、集成電路設(shè)計、光纖通信原理、光網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字信號處理等專業(yè)課程，以及電子線路CAD實驗、單片機綜合實驗、通信原理實驗、通信電子線路大型實驗、微電子基礎(chǔ)實驗、半導(dǎo)體器件仿真大型實驗、集成電路設(shè)計大型實驗等實驗類課程。蘇州大學(xué)的電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計與開發(fā)電路與系統(tǒng)、集成電路與系統(tǒng)，從事各類系統(tǒng)級、板級和芯片級研發(fā)工作的能力，開設(shè)了信號與系統(tǒng)、電磁場與電磁波、高頻電路設(shè)計與制作、電子線路CAD、CMOS模擬集成電路設(shè)計、VLSI設(shè)計基礎(chǔ)等專業(yè)課程，以及電子技術(shù)基礎(chǔ)實驗、信號與電路基礎(chǔ)實驗、電子線路實驗、電子系統(tǒng)綜合設(shè)計實驗等實驗類課程。南京理工大學(xué)培養(yǎng)學(xué)生從事光電子器件、光電系統(tǒng)和集成電路的設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用的能力，開設(shè)了信號與系統(tǒng)、光學(xué)、光電信號處理、光輻射測量、光電子器件、光電成像技術(shù)、超大規(guī)模集成電路設(shè)計、光電子技術(shù)、顯示技術(shù)、光電檢測技術(shù)、數(shù)字圖像處理、半導(dǎo)體集成電路、集成電路測試技術(shù)、微電子技術(shù)、光電子線路、電視原理等專業(yè)課程。徐州工程學(xué)院的電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計與開發(fā)光電子材料與器件的能力，開設(shè)有信號與系統(tǒng)、光電子學(xué)、光電子技術(shù)、激光原理與技術(shù)、光伏材料等專業(yè)課程，以及模擬電路課程設(shè)計、數(shù)字電路課程設(shè)計、單片機原理課程設(shè)計等實踐性課程。我校的電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)主要培養(yǎng)學(xué)生集成電路設(shè)計、光電子材料與器件的設(shè)計與制備能力，開設(shè)有半導(dǎo)體物理學(xué)、半導(dǎo)體器件原理、MEMS技術(shù)、微電子工藝原理與技術(shù)、薄膜材料及制備技術(shù)、工藝與器件可靠性分析、集成電路工藝與器件模擬、EDA技術(shù)、通信原理、數(shù)字信號處理、光電子材料與器件、光電檢測原理與技術(shù)、太陽能電池原理與技術(shù)、光纖通信技術(shù)等專業(yè)課程，以及近代物理實驗、專業(yè)實驗等實驗類課程。

3.人才培養(yǎng)特色。杭州電子科技大學(xué)的電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)特色是注重集成電路設(shè)計、系統(tǒng)集成方面能力的培養(yǎng)。浙江工業(yè)大學(xué)的人才培養(yǎng)注重光纖通信、集成電路設(shè)計方面能力的培養(yǎng)。蘇州大學(xué)的人才培養(yǎng)注重電路與系統(tǒng)設(shè)計、集成電路與系統(tǒng)設(shè)計方面能力的培養(yǎng)。南京理工大學(xué)的人才培養(yǎng)注重光電技術(shù)和微電子與信息處理學(xué)科的交叉和融合，以光電成像探測理論與技術(shù)及微電子理論與技術(shù)為專業(yè)特色。徐州工程學(xué)院的人才培養(yǎng)注重光電材料與器件方面能力的培養(yǎng)。我校的人才培養(yǎng)注重電子材料與電子器件的設(shè)計與開發(fā)、集成電路設(shè)計方面能力的培養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳鶴鳴，范紅，施偉華，徐寧.電子科學(xué)與技術(shù)本科人才培養(yǎng)方案的改革與探索[A]//電子高等教育年會2005年學(xué)術(shù)年會論文集[C].17-20.

第3篇：電子工程與光電技術(shù)范文

【關(guān)鍵詞】光電科技 通信 能源 光電跟蹤測量 系統(tǒng)

由光的作用產(chǎn)生的電叫光電，是以光電子學(xué)為基礎(chǔ)，綜合利用光學(xué)、精密機械、電子學(xué)和計算機技術(shù)解決各種工程應(yīng)用課題的技術(shù)學(xué)科。其信息載體正在由電磁波段擴展到光波段，從而使光電科學(xué)與光機電一體化技術(shù)的運用擴展至光信息獲取、傳輸、處理、記錄、存儲、顯示和傳感等的光電信息產(chǎn)業(yè)方向。

目前，關(guān)于光電領(lǐng)域的技術(shù)應(yīng)用主要集中在精密檢測與光學(xué)成像方面。以光子計算機為理想代表的光波應(yīng)用是光電最吸引人的地方，但是要達(dá)到這一目標(biāo)，還需時日。

一、光電涉及的范圍

光電行業(yè)在近展的涉及面也逐漸擴大，其中，在光通訊、激光、光電顯示、光學(xué)、太陽能光伏、電子工程、物流網(wǎng)等領(lǐng)域發(fā)展的比較明顯，并逐漸向更廣的空間滲透。

二、光電效應(yīng)

光照射到某些物質(zhì)上，引起物質(zhì)的電性質(zhì)發(fā)生變化，這類光致電變的現(xiàn)象被人們統(tǒng)稱為光電效應(yīng)。一般來說，金屬表面在光輻照作用下發(fā)射電子的效應(yīng)，發(fā)射出來的電子叫做光電子。光波長小于某一臨界值時方能發(fā)射電子，即極限波長，對應(yīng)的光的頻率叫做極限頻率。臨界值取決于金屬材料，而發(fā)射電子的能量取決于光的波長，與光強度無關(guān)。事實是，只要光的頻率高于金屬的極限頻率，光的亮度無論強弱，光子的產(chǎn)生都幾乎都是瞬時的，不超過十的負(fù)九次方秒。因此，光是由與波長有關(guān)的嚴(yán)格規(guī)定的能量單位（即光子或光量子）所組成。光電效應(yīng)由德國物理學(xué)家赫茲于1887年發(fā)現(xiàn)，對發(fā)展量子理論起了根本性作用，在光的照射下，使物體中的電子脫出的現(xiàn)象叫做光電效應(yīng)（Photoelectric effect）。

光電效應(yīng)分為光電子發(fā)射、光電導(dǎo)效應(yīng)和光生伏打效應(yīng)。前一種現(xiàn)象發(fā)生在物體表面，又稱外光電效應(yīng)。后兩種現(xiàn)象發(fā)生在物體內(nèi)部，稱為內(nèi)光電效應(yīng)。

光電效應(yīng)里，電子的射出方向不是完全定向的，只是大部分都垂直于金屬表面射出，與光照方向無關(guān)，光是電磁波，但是光是高頻震蕩的正交電磁場，振幅很小，不會對電子射出方向產(chǎn)生影響。

三、光電跟蹤測量

光電科技是結(jié)合光學(xué)、電子與電機的尖端科技，近十年來技術(shù)突破發(fā)展迅速，隨著產(chǎn)品不斷的推陳出新，其應(yīng)用層面擴展至通訊、信息、生化、醫(yī)療、能源、民生等工業(yè)，光電產(chǎn)業(yè)已成為眾所矚目的明星產(chǎn)業(yè)，未來隨著光電在通訊、網(wǎng)絡(luò)、多媒體等扮演核心技術(shù)角色，可以預(yù)見21世紀(jì)將是光電的世紀(jì)。

光電測量系統(tǒng)是采用光學(xué)原理采集飛行目標(biāo)信息，經(jīng)處理得到所需的彈道參數(shù)與目標(biāo)特性參數(shù)，并獲取飛行實況圖像資料的專用測量系統(tǒng)，是導(dǎo)彈測控系統(tǒng)的重要組成部分。

光電跟蹤測量系統(tǒng)主要包括兩大部分：跟蹤系統(tǒng)和光電測量系統(tǒng)。但是由于對系統(tǒng)的作用和功能要求不同，不同種類的光電跟蹤測量系統(tǒng)，其組成不同，即使是同一種類的光電跟蹤測量系統(tǒng)，由于用途不同，要完成的測量任務(wù)的差別，其組成也會有所差異。

四、光電跟蹤系統(tǒng)的發(fā)展

光電跟蹤測量系統(tǒng)，在導(dǎo)彈和航天器的試驗中，已成為有多種功能和高精度的跟蹤測量手段，國外的導(dǎo)彈航天靶場很重視靶場光電跟蹤測量系統(tǒng)的建設(shè)和發(fā)展，其設(shè)備的型號品種多、數(shù)量多、測量精度高、更新?lián)Q代快，使用的光波波段有紫外、可見光、紅外；測量平臺除了陸基光電跟蹤測量設(shè)備外，還有艦載的、機載的、星載的；作用距離有近程幾百米、幾千米的，遠(yuǎn)程幾百千米到上千千米，還有幾萬千米光電深空監(jiān)視系統(tǒng)等。

據(jù)20世紀(jì)70年代初統(tǒng)計，美國太平洋導(dǎo)彈靶場的光電跟蹤測量設(shè)備有近100臺（其中電影經(jīng)緯儀23臺、電影望遠(yuǎn)鏡3臺、機動光學(xué)跟蹤架11臺、高速攝影機及其他類型光電跟蹤測量設(shè)備60多臺）。大西洋導(dǎo)彈靶場的光電跟蹤測量設(shè)備也不少，僅次于太平洋導(dǎo)彈靶場。白沙導(dǎo)彈靶場是世界上光電跟蹤測量設(shè)備配置最好的靶場之一，光電跟蹤站達(dá)110多個。

在跟蹤運動目標(biāo)能力方面，國外靶場光電跟蹤測量系統(tǒng)的提法上與國內(nèi)有所不同，一般只有跟蹤角逮度、角加速度和跟蹤精度；而不區(qū)分工作角速度、工作角加速度與最大角速度、最大角加速度。

我國早期的靶場光測儀器是KT-50電影經(jīng)緯儀（蘇聯(lián)造），以及20世紀(jì)50年代末我國自行研制生產(chǎn)的第一臺光電經(jīng)緯儀，電影經(jīng)緯儀，目前它們在靶場光測儀器中已被淘汰。最近幾年來，根據(jù)導(dǎo)彈航天飛行試驗的需求，我國研制了多種系列的光電跟蹤測量設(shè)備，并對早期研制的光電跟蹤測量設(shè)備進(jìn)行了更新改造和完善提高，可基本滿足飛行試驗任務(wù)的需要。我國自行研制的靶場光電跟蹤測量設(shè)備，其總體性能和主要技術(shù)指標(biāo)與國外同類產(chǎn)品相當(dāng)，并具有一定的特色。但在精密跟蹤、自適應(yīng)技術(shù)應(yīng)用、激光雷達(dá)、遠(yuǎn)距離目標(biāo)探測、目標(biāo)物理特性測量技術(shù)及其自動化程度等方面還有一定的差距。今后需要加強這方面的預(yù)先研究和試驗，加速新技術(shù)和新測量體制在光電跟蹤測量設(shè)備中的應(yīng)用，研制更好、更先進(jìn)的靶場光電跟蹤測量設(shè)備。

綜上所述，今后光電跟蹤測量系統(tǒng)應(yīng)向自動化、智能化、數(shù)字化、高測量精度、高可靠性、遠(yuǎn)距離實時測量方向發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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第4篇：電子工程與光電技術(shù)范文

關(guān)鍵詞：光電信息科學(xué)與工程；人才培養(yǎng)；教學(xué)改革

中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）11-0167-02

一、研究背景

光電信息科學(xué)與工程專業(yè)（以下簡稱光電專業(yè)）是由教育部在2012年9月下發(fā)文件將原屬于電子信息科學(xué)類的光信息科學(xué)與技術(shù)、光電子技術(shù)科學(xué)專業(yè)與原屬于電氣信息類的信息顯示與光電技術(shù)、光電信息工程、光電子材料與器件5個專業(yè)統(tǒng)一整合后而成的[1]，因此，不同學(xué)校的光電專業(yè)淵源不同，特色各異。我校的光電專業(yè)源于2011年設(shè)置的光信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，初期建設(shè)主要依靠大學(xué)物理教研室的師資和大學(xué)物理實驗室資源，在課程體系設(shè)置中，理論課程比例較大，應(yīng)用型課程不足，實踐教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱，對學(xué)生的實際應(yīng)用能力培養(yǎng)不足，不利于學(xué)生的就業(yè)競爭。

光電信息產(chǎn)業(yè)是21世紀(jì)最具發(fā)展?jié)摿Φ漠a(chǎn)業(yè)，隨著合蕪蚌自主創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)示范區(qū)的建設(shè)和發(fā)展，安徽光電產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展，從而使光電專業(yè)技術(shù)人才需求快速增加。特別是生產(chǎn)加工類企業(yè)，對具有光電專業(yè)背景、熟悉光電原理和行業(yè)發(fā)展的技術(shù)管理人才需求旺盛。

隨著地方高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型發(fā)展，對比企業(yè)對光電人才需求的狀況，以前的培養(yǎng)方案存在與就業(yè)市場脫節(jié)，重視理論及系統(tǒng)性，實踐教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱，對學(xué)生的實踐能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)新思維培養(yǎng)不足。為了解決以上問題，近年來，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，借鑒兄弟高校的成功經(jīng)驗、認(rèn)真吸取企業(yè)的建議、接受光電教指分委指導(dǎo)，逐步明確專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及建設(shè)思路，初步形成有特色、能滿足地方光電企業(yè)人才需求的人才培養(yǎng)方案。根據(jù)市場需求，確定了“光電子技術(shù)”、“光通信與信息處理”兩個專業(yè)方向，構(gòu)建分層次、模塊化的“平臺”+“模塊”式課程體系。建設(shè)了基礎(chǔ)實驗、專業(yè)實驗、綜合課程設(shè)計及企業(yè)實習(xí)等實踐教學(xué)體系。

二、應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革的實踐

（一）合理定位，優(yōu)化課程體系

地方高校光電信息科學(xué)與工程專業(yè)主要培養(yǎng)適應(yīng)光電信息類企業(yè)需要的應(yīng)用型技術(shù)人才，以適應(yīng)光電信息產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展。以培養(yǎng)企業(yè)需要的應(yīng)用技術(shù)人才為培養(yǎng)目標(biāo)，校企合作修訂了2015級人才培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱。課程體系分為公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課、專業(yè)方向課和專業(yè)選修課5個層次。在新的培養(yǎng)方案中，保證數(shù)理基礎(chǔ)的前提下，適當(dāng)合并調(diào)整壓縮了物理理論課程，增加了應(yīng)用型課程的比例，加強了實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。主要開設(shè)了，光電信息物理基礎(chǔ)、物理光學(xué)、應(yīng)用光學(xué)、信息光學(xué)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、激光原理與技術(shù)、光電子技術(shù)，光學(xué)系統(tǒng)設(shè)計、光纖通信原理、傳感器原理與應(yīng)用、數(shù)字信號處理，單片機原理等。

（二）加大實驗室建設(shè)投入，強化實踐教學(xué)

學(xué)生的實踐能力、應(yīng)用能力需要有良好的實驗教學(xué)條件的保障，用好現(xiàn)有中央財政支持地方高校建設(shè)項目、安徽省高等學(xué)校振興計劃項目支持實驗室建設(shè)。2013年光電信息科學(xué)與工程實驗平臺建設(shè)獲批中央財政、支持地方高校建設(shè)項目，同年獲批該專業(yè)獲批安徽省振興計劃新專業(yè)建設(shè)項目。

在大學(xué)物理實驗中心的基礎(chǔ)上，獨立設(shè)立了光電信息科學(xué)與工程實驗中心。從2012年至今，依托項目資金等共計投入760多萬元用于購置各類光電儀器設(shè)備，組建了基礎(chǔ)光學(xué)、激光原理與技術(shù)、光電子技術(shù)與檢測、光通信與信息處理技術(shù)4個實驗分室，建設(shè)了光學(xué)系統(tǒng)設(shè)計與制作、光電創(chuàng)新設(shè)計2個實訓(xùn)室。經(jīng)過4年的實驗課程建設(shè)，逐步形成了較為系統(tǒng)的、先進(jìn)的、開放的實驗教學(xué)環(huán)境。

1.有機整合、獨立開課，構(gòu)建模塊化實驗教學(xué)體系。打破基礎(chǔ)實驗、專業(yè)基礎(chǔ)實驗、專業(yè)實驗獨立分塊，實驗從屬于理論的傳統(tǒng)實驗教學(xué)體系，將光電信息科學(xué)與工程專業(yè)教學(xué)計劃中的實驗組成一個有機整體、獨立開課，構(gòu)建模塊化實踐教學(xué)體系。[2]如獨立開設(shè)了基礎(chǔ)光學(xué)實驗、光電子技術(shù)實驗、光通信與信息處理技術(shù)實驗、激光原理與技術(shù)實驗及課程設(shè)計等。

2.改革教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化基礎(chǔ)實驗，增加綜合性、設(shè)計性實驗。光電信息科學(xué)與工程專業(yè)的實驗教學(xué)在整合基礎(chǔ)實驗、獨立開設(shè)模塊化實驗課程的同時，開設(shè)足夠的高質(zhì)量的綜合性、設(shè)計性的課程設(shè)計項目，課程設(shè)計的內(nèi)容與工程、社會應(yīng)用緊密聯(lián)系，開設(shè)有光學(xué)系統(tǒng)設(shè)計、光通信原理課程設(shè)計、光電檢測課程設(shè)計等，通過課程設(shè)計培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和綜合應(yīng)用能力。通過暑期小學(xué)期實踐教學(xué)，積極引進(jìn)企業(yè)工程技術(shù)人員，結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)項目，實施暑假實踐教學(xué)，使實踐教學(xué)真正貼近企業(yè)，貼近市場。

（三）設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)新實踐計劃，鼓勵學(xué)生參與各種競賽活動

學(xué)校積極實施因材施教的探索，在人才培養(yǎng)方案中設(shè)立了大學(xué)生科技文化與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分，設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃項目，學(xué)生自愿報名組隊，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，完成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目。學(xué)校積極支持學(xué)生參加課外科技實踐及競賽活動，學(xué)生在全國挑戰(zhàn)杯大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國大學(xué)生數(shù)模競賽、電子設(shè)計大賽、飛思卡爾智能車大賽、全省大學(xué)生物理實驗競賽、及學(xué)校組織的光電設(shè)計競賽中都取得較好的成績。學(xué)生通過競賽，提高學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向，促進(jìn)了學(xué)習(xí)積極性和主動性，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力、實踐能力和綜合素質(zhì)，[3]從而也提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高畢業(yè)生就業(yè)競爭力。

三、思考與建議

光電信息科學(xué)與工程專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)是一個長期的過程。我們在4年的建設(shè)實踐中，有教訓(xùn)也取得了一些經(jīng)驗，培養(yǎng)光電企業(yè)真正需要的應(yīng)用型人才，創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式是我們必須思考和研究的重要n題。

首先，科學(xué)合理地設(shè)計和更新教學(xué)內(nèi)容，淘汰過時的內(nèi)容，將企業(yè)生產(chǎn)的實際問題與理論結(jié)合，特別是體現(xiàn)在專業(yè)課程的教學(xué)內(nèi)容、實驗教學(xué)項目、課程設(shè)計及各類設(shè)計、光電設(shè)計競賽的項目上。

其次，建設(shè)具有特色的專業(yè)實驗室，建設(shè)好校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)基地；建立穩(wěn)定企業(yè)實習(xí)基地，推進(jìn)實驗及實訓(xùn)的項目化教學(xué)，通過企業(yè)技能學(xué)習(xí)，有助于提高學(xué)生的實際操作水平，培養(yǎng)學(xué)生實際應(yīng)用能力，有利于學(xué)生針對就業(yè)崗位針對性學(xué)習(xí)，提高就業(yè)競爭力。

第三，存在的問題和不足。專業(yè)設(shè)計軟件的熟練使用也是企業(yè)技術(shù)人員的重要方面，而我校利用課程教學(xué)、暑假實踐等對學(xué)生進(jìn)行了單片機類教學(xué)，Matlab仿真等軟件課程教學(xué)，但還缺少光學(xué)系統(tǒng)仿真設(shè)計等訓(xùn)練。因此，我們進(jìn)一步建設(shè)光電仿真設(shè)計實驗室，將加強學(xué)生專業(yè)設(shè)計軟件使用能力的培養(yǎng)。同時，我們在2013級人才培養(yǎng)方案中增加了科技新學(xué)分部分，以強化實踐與科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

光電信息科學(xué)與工程專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)模式的探索是一項長期工作。校企合作，創(chuàng)建以能力為中心的人才培養(yǎng)模式，注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用能力，必然會培養(yǎng)更多適應(yīng)社會、企業(yè)需求的光電技術(shù)應(yīng)用人才。

參考文獻(xiàn)：

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Local Colleges Optical Information Science and Engineering Exploration of Applied Talent Training

CHENG Rong-long1，LI Yi-de2，WANG Li1，GONG Hao1，F(xiàn)U Yuan-xia1

（1. Department of Mathematics and Physics，Bengbu College，Bengbu，Anhui 233030，China；

2. School of Physics and Materials Science，Anhui University，Hefei 230039，China）

第5篇：電子工程與光電技術(shù)范文

就業(yè)方向　在相關(guān)企、事業(yè)單位從事光電儀器、精密儀器的設(shè)計、制造及經(jīng)營等工作。在科研機構(gòu)和高等院校中從事基礎(chǔ)研究和教學(xué)工作

推薦院校　清華大學(xué)、重慶大學(xué)、長春理工大學(xué)等

光電信息工程是以光電為主，光、機、電、信息技術(shù)與計算機應(yīng)用相結(jié)合的寬口徑的學(xué)科。主要圍繞信息的獲取、處理、傳輸、應(yīng)用及相關(guān)的支撐技術(shù)。重點是光電傳感、測量與控制、計算機視覺與圖像處理、自動識別、光通信、光電制導(dǎo)等技術(shù)，培養(yǎng)相應(yīng)的高級科學(xué)技術(shù)人才。

第6篇：電子工程與光電技術(shù)范文

Abstract： There is more emphasis on scientific research than teaching in current universities. In fact， teaching and research reinforceeach other. This article briefly analyzes the reasons why most universities focus on scientific research and underestimate teaching. Some methods on reinforcing teaching and research mutually are provided based on teaching of optoelectronics-related courses in Huaihai Institute of Technology. Initial teaching results show several methods on integrating scientific research into teaching can improve the training of the talents of the photoelectric information technology. Meanwhile， the teaching process has brought a lot of inspiration to the teachers' scientific research. To a certain extent， we obtain the improvement on scientific research and teaching at the same time.

關(guān)鍵詞：教研相長；方法；例子；光電子類課程

Key words： reinforcing teaching and research mutually；methods；example；optoelectronics-related courses

中圖分類號：G640 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-4311（2015）30-0172-02

0 引言

中國近代力學(xué)之父、著名的科學(xué)家錢偉長院士在談?wù)摻虒W(xué)與科研的關(guān)系時說：“大學(xué)必須拆除教學(xué)與科研之間的高墻，教學(xué)沒有科研做底蘊，就是一種沒有觀點的教育，沒有靈魂的教育?！苯虒W(xué)是科研的前提和基礎(chǔ)條件，科研是提高教育質(zhì)量和層次的關(guān)鍵，二者相互支撐、相輔相成。但是，當(dāng)前對于大部分高校來說，教學(xué)和科研之間存在的主要問題在于過于重視科研。本文首先簡單分析造成這種重科研、輕教學(xué)的原因，然后以淮海工學(xué)院電子工程學(xué)院的光電子類課程教學(xué)為例初步探討教研相長的具體實現(xiàn)途徑。相應(yīng)的研究成果可以在其他工科專業(yè)教師中推廣，以幫助他們在教學(xué)方面和科研方面都取得好的效果。

1 重科研、輕教學(xué)原因分析

目前造成大部分高校重科研、輕教學(xué)的原因是多方面的，大致可以總結(jié)為以下幾點：

1.1 與大學(xué)教師所處的大環(huán)境有關(guān)

“目前社會上有很多人認(rèn)為，我國高校和世界一流大學(xué)的差距主要是科研水平低、師資差。包括時下流行各種“高校排行榜”，也多以科研為主要指標(biāo)”[1]，而教學(xué)的實際效果對于學(xué)校的綜合排名則無足輕重。如，時下流行的“武書連2015中國734所大學(xué)教師學(xué)術(shù)水平排行榜”[2]。那些科研搞得好、綜合排名靠前的高校，其知名度也高。在這種情況下，高校為了自身的生存與發(fā)展，學(xué)校投入大量人力、財力力爭在科研上有所突破。作為高校一分子的大學(xué)教師自然也不可能置身世外。

1.2 與我國現(xiàn)行的職稱評審制度有關(guān)

目前我國大學(xué)教師的職稱評審，實際上主要依據(jù)的是科研， 包括有沒有科研論文、論著，有沒有科研立項和科研成果。如評講師、副教授、教授要多少篇論文，什么級別的論文，論著要有多少字，什么級別的立項和成果等。教學(xué)在職稱評審中雖然也受重視，作了許多規(guī)定，但大都顯得籠統(tǒng)模糊，而且缺乏可操作性。教學(xué)水平的高低和教學(xué)效果的好壞對教師職稱的評審幾乎沒有什么影響。

1.3 與學(xué)校的實際情況有關(guān)

有一部分教師，尤其是青年教師，幾乎很少主持或參與科研工作，這在淮海工學(xué)院非常普遍。不參與科研工作則容易造成理論與實踐脫節(jié)，除了不能提高自己的科研能力，也不利于教學(xué)能力和教學(xué)效果的提高[3]。這其中部分原因是由于這些教師教學(xué)任務(wù)繁重，還有一些承擔(dān)行政工作；同時沒有良好的科研團(tuán)隊，形不成一個良好的科研氛圍，而不能提供有效的科研條件讓他們從事科研工作。

上述幾種情況造成科研與教學(xué)分離，更難做到相輔相成，共同進(jìn)步。作為一名普通的高校教師，自然無法去改變整個社會的大環(huán)境，也無法撼動現(xiàn)有的職稱評審制度，但從大學(xué)教師的自身職責(zé)來看，我們不僅需要承擔(dān)教書育人的工作，還需要承擔(dān)一定的科研任務(wù)。同時做好科研與教學(xué)是每一位高校教師的職責(zé)所在。因此教學(xué)和科研孰重孰輕，如何處理好教學(xué)工作和科研工作的關(guān)系以及如何把自己的科研和教學(xué)很好地結(jié)合，對于教師自身非常重要。

2 教研相長途徑初步探索

本節(jié)從普通高校教師角度出發(fā)，探索如何處理好教學(xué)與科研之間的關(guān)系，如何把科學(xué)研究應(yīng)用到教學(xué)實踐，以做到教研相長。下面分別從專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)及教師的教學(xué)和科研能力提高三個方面，以淮海工學(xué)院電子工程學(xué)院光電子類課程教學(xué)為例探討教學(xué)相長的方法和途徑。

2.1 專業(yè)建設(shè)方面

目前淮海工學(xué)院電子工程學(xué)院的電子科學(xué)與技術(shù)、測控技術(shù)與儀器等專業(yè)僅有7年的歷史，雖已初具規(guī)模，但課程體系與專業(yè)建設(shè)仍需進(jìn)一步完善和優(yōu)化。以光波為信息載體的檢測、控制技術(shù)、儀器系統(tǒng)、精密測試等內(nèi)容是電子科學(xué)與技術(shù)、儀器科學(xué)與技術(shù)學(xué)科中的重要內(nèi)容。

根據(jù)相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域教師的科研基礎(chǔ)，本課題組首先對電子工程學(xué)院的光電子類課程（光電子技術(shù)基礎(chǔ)、光電傳感與檢測技術(shù)、光纖通信技術(shù)等）實施了教改研究，包括課程體系與教學(xué)大綱完善，加深了理論與實踐的結(jié)合，即將教師的科研新成果融入理論和實驗教學(xué)，并利用教師科研條件進(jìn)行直觀教學(xué)，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生動手能力，也促進(jìn)了學(xué)生對理論知識學(xué)習(xí)的興趣。

如，電子工程學(xué)院建有自適應(yīng)光學(xué)實驗室，是相關(guān)任課教師的科研平臺。自適應(yīng)光學(xué)技術(shù)是一門可以讓光波適應(yīng)外界變化而被能動控制的技術(shù)，也可以理解為光學(xué)中的自動化技術(shù)，集科學(xué)性和工程性為一體。相關(guān)專業(yè)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過自動控制原理，對常規(guī)的液位、流量等過程控制非常熟悉，但對“光波”這樣一個看得見摸不著的物理現(xiàn)象該如何完成控制呢？學(xué)生們非常好奇。通過分批次帶領(lǐng)相關(guān)專業(yè)學(xué)生親自動手完成光電成像校正實驗，學(xué)生既加深了對光信號傳輸、光電信息轉(zhuǎn)換及光電檢測等方面知識的理解，又鞏固和拓展了以前學(xué)習(xí)的自動控制相關(guān)理論知識的應(yīng)用，學(xué)習(xí)到了教材中沒有學(xué)到的內(nèi)容，進(jìn)一步擴大了學(xué)生的知識面，學(xué)生反饋非常好。

對于一些不具備實驗條件的重點實驗內(nèi)容，由于實驗條件比較苛刻，部分光電現(xiàn)象在實際實驗中不明顯，難以觀察；另外也因為實驗儀器有限，學(xué)生無法通過實驗觀察到所有的實驗現(xiàn)象。針對這種現(xiàn)狀，利用了科研過程中獲得的數(shù)值仿真能力，幫助學(xué)生實現(xiàn)虛擬實驗。

2.2 人才培養(yǎng)方面

通過科研與教學(xué)的有機結(jié)合，提高高等學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，從而培養(yǎng)出新形勢下的“綜合型、應(yīng)用型”人才。注重因材施教，將學(xué)有所長的學(xué)生引入到教師的科研項目中。通過教學(xué)改革，重點突出相關(guān)專業(yè)中的光電檢測方法、光電系統(tǒng)研制與工程應(yīng)用的能力培養(yǎng)，強調(diào)學(xué)生實踐動手能力與創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，使之成為應(yīng)用型和創(chuàng)新型高級人才。在這個過程當(dāng)中，學(xué)生除了實踐書本知識外，還能在科研小組中學(xué)會分工及團(tuán)隊協(xié)作，為將來攻讀研究生或進(jìn)入相關(guān)企業(yè)累積經(jīng)驗。

本課題組已承擔(dān)和參與國家及省市級科研項目多項，通過光電檢測和光電子技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，已有相關(guān)專業(yè)的多名學(xué)生主動要求參與到教師的科研項目中來。喜歡編程的學(xué)生讓他們完成實驗平臺的軟件建設(shè)，喜歡擺弄光電子器件的學(xué)生讓他們完成硬件平臺的搭建，愛動腦筋的學(xué)生讓他們直接參與到教師科研課題的實驗，和相關(guān)教師一起分析實驗中出現(xiàn)的問題并解決它們。通過相關(guān)科研項目的訓(xùn)練，將科研滲透到教學(xué)內(nèi)容中，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力、創(chuàng)新精神以及科研素養(yǎng)。

在2013-2015期間，多名相關(guān)專業(yè)學(xué)生有了參與教師科研項目的經(jīng)歷之后，積極申報各級創(chuàng)新項目。目前，已有多個光電子之創(chuàng)新項目獲得校內(nèi)立項。同時，淮海工學(xué)院電子工程學(xué)院已有多名畢業(yè)生進(jìn)入光電專業(yè)研究生階段的學(xué)習(xí)，如太原理工大學(xué)物電學(xué)院、中國科學(xué)院光電技術(shù)研究所等，開始了他們?nèi)松碌钠隆?/p>

2.3 提升教師教學(xué)與科研能力方面

教師一方面通過專業(yè)知識學(xué)習(xí)、關(guān)注本領(lǐng)域最新研究成果來提高自身業(yè)務(wù)能力，又通過教學(xué)工作，學(xué)習(xí)最新研究成果并有意識地積累未知問題、認(rèn)真思考教學(xué)過程中學(xué)生所提出的疑問，進(jìn)一步激發(fā)科研熱情，并幫助了科研選題。

教學(xué)內(nèi)容的主體是“基本理論、基本知識、基本技能”，但是，課堂教學(xué)除了圍繞基本理論和概念進(jìn)行外，還要注重科研成果和科技最新發(fā)展動態(tài)的滲透。讓學(xué)生了解學(xué)科前沿的概況及其發(fā)展動態(tài)，開闊視野，啟迪思維，進(jìn)一步拓寬學(xué)生的知識面。并且使學(xué)生能夠認(rèn)識到，基礎(chǔ)知識不僅僅是概念理論和公式，更是實際應(yīng)用中的產(chǎn)品和解決實踐問題的手段，以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時使學(xué)生更容易接受抽象的理論知識。

如，教師分別在每學(xué)期開始和結(jié)束時舉辦了激光和光電子領(lǐng)域的最新研究成果或相關(guān)專題講座，既提升了自身的業(yè)務(wù)能力，又達(dá)到了教書育人的效果。開學(xué)初的專題講座有助于引領(lǐng)學(xué)生對光電子技術(shù)領(lǐng)域的興趣，講座的內(nèi)容從圍繞人們把光波作為一種載波進(jìn)行信息傳遞開始一直到現(xiàn)階段的激光通信、激光武器等。講座結(jié)束，學(xué)生對光電子技術(shù)充滿了好奇，這為學(xué)生學(xué)好光電子課程打下了良好的基礎(chǔ)。學(xué)期結(jié)束時專門對學(xué)生比較感興趣的以及近期比較熱門的激光3D打印技術(shù)從原理到應(yīng)用及未來發(fā)展趨勢進(jìn)行了一次專題講座，擴大了學(xué)生的視野。

又如，基于光電子類課程涵蓋知識面廣、理論與應(yīng)用相結(jié)合的特點，針對一些典型知識點，為加深學(xué)生理解，設(shè)置專題討論課，鼓勵學(xué)生課前主動查找相關(guān)文獻(xiàn)，讓學(xué)生事先做好研討準(zhǔn)備，寫好研討提綱。在課堂上進(jìn)行交流、討論，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、思維能力、分析能力，讓學(xué)生充分發(fā)表不同意見。學(xué)期過程中，這樣的專題討論課進(jìn)行了2次，學(xué)生提出的問題給了相關(guān)教師的科研很大的啟發(fā)。

專題講座和討論形式的授課方式深受學(xué)生歡迎，教學(xué)效果好，學(xué)生評教均在90分以上，學(xué)生深受其益。課題組教師通過上述教學(xué)活動充分認(rèn)識到要通過高水平科學(xué)研究苦練真功夫，又要通過鉆研教學(xué)規(guī)律來加強組織教學(xué)的能力，從而真正做到科學(xué)研究和教學(xué)育人互相促進(jìn)。

3 結(jié)束語

“教研相長”雖是一個老話題，但目前社會大環(huán)境中面臨的“重研輕教”現(xiàn)象使得我們有必要對這個老話題展開新的研究。如何加強教學(xué)與科研的聯(lián)系、在科學(xué)研究中如何開展教學(xué)活動以使得科研成果能夠支持教學(xué)改革、并使得教學(xué)與科研互相促進(jìn)是每一個高校教師的職責(zé)。本文以淮海工學(xué)院電子工程學(xué)院光電子類課程教改為例，分別從專業(yè)課程建設(shè)、人才培養(yǎng)、教學(xué)和科研能力提升等方面初步探討了實現(xiàn)教研相長的一般化途徑。改革的結(jié)果表明以上為今后存在這方面困惑的青年教師提供有價值的參考。

參考文獻(xiàn)：

[1]張志峰，楊婷.“重研輕教”不可取（關(guān)注“朱淼華現(xiàn)象”）[N].人民日報，2005-11-28（11）.

第7篇：電子工程與光電技術(shù)范文

    光信息科學(xué)與技術(shù)具有旺盛的生命力,處于高速發(fā)展時期。目前,在光通信、光電檢測、光電照明、光學(xué)元件與系統(tǒng)、光伏產(chǎn)業(yè)、激光技術(shù)、光學(xué)設(shè)計、光學(xué)材料等方面都有廣闊的應(yīng)用前景,對社會的發(fā)展和貢獻(xiàn)不可估量。作為高校,除了科研、教學(xué),還要服務(wù)于社會,服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展,這些不僅體現(xiàn)在科學(xué)研究和教師兼職方面,也體現(xiàn)在人才培養(yǎng)目標(biāo)和方案上。光信息科學(xué)與技術(shù)同光學(xué)、機械、電子、材料、計算機、自動控制等多學(xué)科的知識息息相關(guān),但也不能面面俱到,所以十分有必要結(jié)合當(dāng)?shù)仄髽I(yè)的發(fā)展,調(diào)整學(xué)科的發(fā)展、人才培養(yǎng)計劃,為地方經(jīng)濟服務(wù),加強科學(xué)研究,引領(lǐng)社會的發(fā)展。三峽大學(xué)地處湖北省域副中心城市的宜昌,經(jīng)濟活躍,交通方便。現(xiàn)在高鐵開通后,宜昌到武漢的時間已經(jīng)減少到2小時左右。隨著國內(nèi)光電照明、太陽能、光電顯示產(chǎn)業(yè)如火如荼地發(fā)展。宜昌太陽能、光電照明等光電企業(yè)也有較大的發(fā)展,如中國南玻集團(tuán)宜昌南玻硅材料有限公司(一期項目已累計投資20多億元,專門從事高純多晶硅材料、太陽能硅片及電池片生產(chǎn)的大型制造企業(yè))等等一大批光電企業(yè)。這些企業(yè)主要集中在光伏產(chǎn)業(yè)、節(jié)能照明、LED、光學(xué)冷加工等方面。這些光電企業(yè)有著旺盛的人員需求,對本專業(yè)產(chǎn)業(yè)人才的培養(yǎng)具有十分重要的意義。2011年出臺的《宜昌市科技發(fā)展“十二五”規(guī)劃(2011至2015年)》明確提出,在節(jié)能環(huán)保領(lǐng)域的發(fā)展方向要圍繞光電子產(chǎn)業(yè)核心技術(shù)開發(fā),搶占背景光源行業(yè)技術(shù)創(chuàng)新制高點,加快液晶照明燈、LED背光源及照明產(chǎn)業(yè)化。圍繞太陽能技術(shù)開發(fā),加快太陽能熱水系統(tǒng)產(chǎn)品系列開發(fā)及產(chǎn)業(yè)化。[8]由此可見,在地方政府的扶持下光電子相關(guān)產(chǎn)業(yè)會得到快速發(fā)展,這些都為光信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)結(jié)合本地進(jìn)行產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)提供了難得的機遇。根據(jù)三峽大學(xué)理學(xué)院發(fā)展的需要,結(jié)合產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展,產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)措施如下:

    改革本科教學(xué)培養(yǎng)方案,加強專業(yè)基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí),鞏固專業(yè)思想教育光信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)需要學(xué)生在系統(tǒng)、扎實的理論基礎(chǔ)和在光電子技術(shù)、光通信及應(yīng)用等方面具有較寬廣的專業(yè)知識、較強實踐動手能力,并成為在電光源、光學(xué)設(shè)計、光學(xué)材料、光纖通信等專業(yè)領(lǐng)域中的一個或兩個方向具有特色的人才。畢業(yè)生能在光信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)及其相關(guān)領(lǐng)域從事信息科學(xué)與技術(shù)的研究、設(shè)計、集成及開發(fā)、制造、技術(shù)管理等方面工作的應(yīng)用型人才。因此要加強幾何光學(xué)中的光學(xué)設(shè)計、模擬電子技術(shù)數(shù)字電子技術(shù)課程設(shè)計、嵌入式系統(tǒng)、光電檢測技術(shù)、機械原理和設(shè)計等課程的實踐環(huán)節(jié),同時要加強專業(yè)思想教育,了解社會發(fā)展的動態(tài),密切了解光電信息的最新發(fā)展和應(yīng)用,掌握一些主流軟件的應(yīng)用。另外,為了使培養(yǎng)方案切合社會發(fā)展的實際,我們廣泛征求本地企業(yè)的意見,積極邀請了相關(guān)企業(yè)參與了光信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)方案的修訂工作。

    加大力度開展實驗教學(xué),開足基本實驗,充分利用專業(yè)實驗,開展創(chuàng)新實踐要加強實踐的教學(xué),更新教學(xué)設(shè)備和教學(xué)內(nèi)容,加強電路設(shè)計和光學(xué)設(shè)計方面的實踐教學(xué),充實實驗室設(shè)備,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。條件允許的情況下,將安排學(xué)生到實習(xí)基地完成相關(guān)實驗。另外,創(chuàng)新實驗室的設(shè)立為學(xué)生創(chuàng)新實踐的培養(yǎng)提供了良好的工作平臺。雖然這個方面的工作才剛開始,但是已經(jīng)受到學(xué)生的積極評價。

    拓展實習(xí)基地的實踐教學(xué),提升專業(yè)技能在目前聯(lián)系的實習(xí)基地基礎(chǔ)上,增強與當(dāng)?shù)毓怆娖髽I(yè)聯(lián)系,經(jīng)常參觀了解企業(yè)的發(fā)展和社會需求,同時能爭取進(jìn)入相關(guān)企業(yè)實習(xí),鍛煉培養(yǎng)專業(yè)能力。我們已經(jīng)同宜昌勁森光電(主要從事液晶背景光源、CCFL液晶民用照明及LED民用照明開發(fā)、制造、銷售的高新技術(shù)企業(yè))、中船重工388廠(光學(xué)冷加工、光電系統(tǒng))、匡通照明(LED封裝)等相關(guān)的光電企業(yè)建立了實質(zhì)的合作關(guān)系。陸續(xù)有學(xué)生進(jìn)入上述企業(yè)實習(xí),一些優(yōu)秀的學(xué)生也相繼進(jìn)入這些企業(yè)工作。教師參與了勁森照明新型節(jié)能燈具的開發(fā)。與匡通照明組建了聯(lián)合的工程試驗中心,投入1000萬元左右,很快試驗設(shè)備就將到位。這些不僅僅提高了教師的科研能力,反過來又提高了教師的教學(xué)水平,同時也為本專業(yè)的學(xué)生實習(xí)提供了一個良好的實踐平臺。實習(xí)基地的建立是一個長期的過程,需要與生產(chǎn)企業(yè)進(jìn)行有效地溝通,制訂實習(xí)項目,并且跟蹤學(xué)生對實習(xí)的反饋,建立有效的實習(xí)效果的評估體制,保證學(xué)生的生產(chǎn)實踐能力得到實質(zhì)的訓(xùn)練。學(xué)生實習(xí)基地的進(jìn)一步拓展一直是迫切的需要,多方位多角度的實習(xí)訓(xùn)練對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)有利,有助于學(xué)生進(jìn)一步深刻了解產(chǎn)業(yè)界對本專業(yè)的要求,反過來會激勵學(xué)生對本專業(yè)的學(xué)習(xí)欲望。

    人才培養(yǎng)與科研開發(fā)相結(jié)合人才培養(yǎng)能力與科研能力息息相關(guān),科研不僅能提高教師的教學(xué)能力,也增強學(xué)生對專業(yè)的信心。在橫向科研項目上,盡可能讓部分能力強的學(xué)生參與進(jìn)來,直接培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能。實踐證明,學(xué)生參與科研項目是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的及其有效的手段。比如學(xué)生的畢業(yè)論文有些涉及到大壩光纖傳感、節(jié)能燈設(shè)計等實踐性很強的課題。鼓勵學(xué)生申請學(xué)校針對學(xué)生的創(chuàng)新基金項目,雖然經(jīng)費不多,但是對學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是十分有益的,同時也提高了學(xué)生參與科研的熱情。隨著相關(guān)科研能力的快速提高,可以預(yù)見未來的幾年內(nèi),伴隨著學(xué)生進(jìn)入實驗室,至少有一部分本科生的科研能力也會得到極大的提高。

    人才專職與兼職相結(jié)合以“雙師型”教師為重點,加強專業(yè)教師隊伍建設(shè),加大專業(yè)教師的培訓(xùn)力度。依托相關(guān)的大中型企業(yè),共建“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地。一方面要努力完善教師定期到企業(yè)實踐制度。本專業(yè)的教師在條件許可的情況下,要輪流、定期到相關(guān)企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)或者兼職工作一段時間,力爭在3~5年內(nèi)實現(xiàn)所有專業(yè)教師都有在相關(guān)企業(yè)工作的經(jīng)歷。另一方面,要聘任(聘用)具有實踐經(jīng)驗的專業(yè)技術(shù)人員和高技能人才擔(dān)任本專業(yè)專兼職教師,到學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)、技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù),甚至可以參與本科畢業(yè)論文的指導(dǎo)。這種指導(dǎo)可以是單獨的,也可以是合作形式的。只要是有利于人才培養(yǎng),有利于教學(xué),這種合作的形式是靈活的。

第8篇：電子工程與光電技術(shù)范文

第七屆“光博會”以光通信系統(tǒng)設(shè)備、激光及激光應(yīng)用、光電顯示及半導(dǎo)體照明、光學(xué)器件、太陽能光伏、消費類光電子產(chǎn)品等領(lǐng)域為重點,突出其提高企業(yè)自主創(chuàng)新能力,協(xié)助企業(yè)突破核心技術(shù),加強企業(yè)國際交流,增強企業(yè)綜合競爭力,完善產(chǎn)業(yè)鏈的特色和功能;配合主題鮮明的高規(guī)格論壇和互動性強的高效買家活動與境內(nèi)外專業(yè)人士開展技術(shù)交流,就行業(yè)的發(fā)展方向和技術(shù)趨勢展開討論,為中外客商搭建交流與合作平臺,實現(xiàn)雙向互動、互利共贏,促進(jìn)共同發(fā)展。

主要特色及亮點

第七屆“武漢?中國光谷”國際光電子博覽會暨論壇,是東湖高新區(qū)自去年12月8日被批準(zhǔn)為國家自主創(chuàng)新示范區(qū)后舉辦的首次光電產(chǎn)業(yè)盛會,光博會隨著“武漢?中國光谷”的建設(shè)應(yīng)運而生,可以說是“中國光谷”這片土地孕育了光博會。在博覽會規(guī)模效應(yīng)成倍增長的趨勢下,“光博會”為境內(nèi)外來賓提供了一個重要的交流、合作和發(fā)展的多元化平臺。

本屆“光博會”主要特色有如下幾個方面:

一是“光博會”國家級展會的名片特征更加明顯?；I備工作啟動后,我們在第一時間上報了商請國家工信部、科技部、發(fā)展改革委、教育部、知識產(chǎn)權(quán)局、中科院、工程院等七部委繼續(xù)擔(dān)任第七屆“光博會”主辦單位的函。在省、市政府的大力支持下,國家七部委專門回函或致電,同意按慣例繼續(xù)擔(dān)任“光博會”的主辦單位。同時,鑒于本屆“光博會”新設(shè)立了地球空間信息展覽專區(qū), 7月份,國家測繪局正式來函明確從本屆開始共同擔(dān)任“光博會”主辦單位,另外,中國最大的展覽公司中國展覽集團(tuán)也與我們共同推進(jìn)“光博會”向市場化轉(zhuǎn)型,因此國家貿(mào)促會也加入到本屆“光博會”主辦單位的行列中,至此, “光博會”主力單位增至9個國家部委。

二是“光博會”國際化程度更高。第七屆“光博會”的支持單位新增美國國際光學(xué)工程學(xué)會、英國皇家物理學(xué)會等6個行業(yè)組織,總數(shù)增至20個國際協(xié)會機構(gòu),包括美、德、英、俄、意大利、法、新西蘭、日本、韓國及中國臺灣等國家和地區(qū),這些機構(gòu)不是單純的展會冠個名字,他們將在當(dāng)?shù)匮堈股?、觀眾,切實做事,全面提升展會的國際化程度。

三是“光博會”市場化運作的氛圍更濃。武漢新的展覽中心面積達(dá)40萬平米,將于明年正式開館。阮成發(fā)市長要求我們率先在國家級大型科技展會上探索中部地區(qū)市場化運作展會的特色路徑,為全市展會經(jīng)濟大發(fā)展先行先試。所以,今天“光博會”籌備啟動之初,就牢固確立了推進(jìn)光博會向市場化轉(zhuǎn)型的辦展方針,在“光博會”市場營銷和運營管理引入市場機制,并與中國展覽集團(tuán)合作,在展商邀請、廣告投入、買家組織、配套服務(wù)等方面,全方位推進(jìn)了光博會向市場化轉(zhuǎn)型。

四是此屆光博會市場運作以來,不斷在提高參展效果上深耕細(xì)作?！按I家”服務(wù)、特邀買家計劃、權(quán)威高規(guī)格論壇、主辦單位支持單位的擴大等成績一步步讓企業(yè)相信武漢光博會能給他們所期待的參展效果。

大會主題:特色鮮明

去年12月8日,國務(wù)院正式批復(fù)支持東湖高新區(qū)建設(shè)國家自主創(chuàng)新示范區(qū),這也是繼中關(guān)村后全國第二家國家自主創(chuàng)新示范區(qū)。在國家有關(guān)部委的支持和指導(dǎo)下,省、市和東湖高新區(qū)迅速行動,推進(jìn)示范區(qū)建設(shè)全面展開。今年“光博會”召開之際,恰逢東湖高新區(qū)建設(shè)國家自主創(chuàng)新示范區(qū)一年來的“收關(guān)“階段,這正是一個國內(nèi)外共話創(chuàng)新的大好時機,正是一個向社會各界匯報一年建設(shè)成效的重要平臺,為此,著重從以下三個方面體現(xiàn)這一主題:

一是設(shè)立了武漢東湖國家自主創(chuàng)新示范區(qū)特色展區(qū)。以政府首臺首購擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的全球最大LO0S高清可觸控顯示屏,采取人機互動的方式,從建設(shè)概況、工作機制、政策支撐、人才引進(jìn)、先行試點、未來愿景等方面,綜合反應(yīng)一年來武漢東湖國家自主創(chuàng)新示范區(qū)建設(shè)情況。

二是設(shè)置了首屆“中國光谷創(chuàng)新論壇”。主要以“加強自主創(chuàng)新,建設(shè)創(chuàng)新型國家”的發(fā)展戰(zhàn)略為指導(dǎo),根據(jù)“武漢?中國光谷”的發(fā)展需求,綜合運用國內(nèi)外的前沿理論成果和實踐經(jīng)驗,深入探討世界各國高新技術(shù)科技園區(qū)的發(fā)展規(guī)律以及“武漢?中國光谷”發(fā)展管理模式。

三是集中展示一批擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的高新區(qū)創(chuàng)新產(chǎn)品。武漢?中國光谷”是中國光電子產(chǎn)業(yè)最大的集散地,也是中國光電子領(lǐng)域創(chuàng)新最為活躍的區(qū)域。屆時,高新區(qū)參展的高新區(qū)企業(yè)將展出一批最新技術(shù)成果,有些是列入了國家自主創(chuàng)新產(chǎn)品目錄且已投放市場的,還有一些最新成果首次“亮相“,比如激光電視、多點觸控系統(tǒng)等產(chǎn)品,均都處于世界領(lǐng)先水平。

展覽規(guī)模:歷屆之最

受展館條件的局限,今年“光博會”展覽面積2.5萬平方米,根據(jù)區(qū)域內(nèi)容和功能設(shè)置了國家自主創(chuàng)新示范區(qū)特色展區(qū)、國際光電子專業(yè)展區(qū)、地球空間信息專區(qū)、采購洽談及配套服務(wù)區(qū)4個展區(qū),相比2008年第六屆“光博會”1.5萬平方米凈增了1萬平方米。截止目前,參展參會企業(yè)共有1800余家,其中參展企業(yè)388家,省外參展企業(yè)占64%,省內(nèi)參展企業(yè)占36%,境外參展企業(yè)占33%。參展企業(yè)中包括激光和紅外光電領(lǐng)域的大族激光、IPG、DILAS、華工科技等;光通信領(lǐng)域的郵科院、長飛等;半導(dǎo)體照明及光伏領(lǐng)域的艾格;光電顯示領(lǐng)域的海信、天馬TFT;光學(xué)及光學(xué)元器件領(lǐng)域的扇港、萊特巴斯、南通振華;消費類光電子領(lǐng)域的海信、多普達(dá)等知名企業(yè);以及俄羅斯、歐盟、加拿大、韓國、日本和中國臺灣等國家和地區(qū)光電子企業(yè)。

由于武漢的科技實力雄厚,光電子企業(yè)集中,再加上東湖高新區(qū)獲批國家自主創(chuàng)示范區(qū)帶來的政策效應(yīng)和“中國光谷”品牌,因此“光博會”受到如此多知名企業(yè)的厚愛。

論壇與研討:精彩紛呈

本次展會將會舉辦7個主題論壇和3個國家技術(shù)交流會,它們分別是:首屆“中國光谷創(chuàng)新論壇”、首屆“智慧城市2010年高峰論壇”、第三屆國際光子與光電子學(xué)會議(POEM2010)、第九屆生物醫(yī)學(xué)光子學(xué)與成像技術(shù)國際學(xué)術(shù)研討會、第二屆武漢國際地球空間信息技術(shù)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展論壇、高層次人才峰會、第八屆“武漢?中國光谷”知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)國際論壇、“三網(wǎng)合一”技術(shù)高峰論壇、全球采購(武漢)論壇及洽談會、2010俄羅斯激光技術(shù)及項目專場推介會。參加這些論壇的代表中有眾多重量級的嘉賓,他們中有諾貝爾獎得主、美國藝術(shù)自然科學(xué)院院士Aaron Ciechanover、丹麥工程院院士Jesper Moerk、俄羅斯自然科學(xué)院院士Valery Teuchin、美國科學(xué)院院士Qian Xu、美國工程院院士C.P.Wong、中國工程院院士牛憨笨、范滇元、中國科學(xué)院院士姚建銓、錢逸泰等國內(nèi)外32名院士;美國奧羅拉影像科技有限公司CEO Olvia Cheng、俄羅斯激光協(xié)會會長伊萬?巴里斯維奇?科夫斯等158名企業(yè)家和知名人士?？梢哉f,本屆“光博會”展覽與論壇交相輝映,國際化、專業(yè)化、前瞻性特色得到了實實在在的體現(xiàn)。

這些重量級的專家掌握著行業(yè)最前沿的理論、技術(shù),代表著整個光電子行業(yè)的發(fā)展方向,他們的到來無疑是“武漢?中國光谷”一次接受洗禮的盛會。同時還因為他們在國際相關(guān)行業(yè)的影響力,使光谷、光博會參與國際交流有了更直接的橋梁。所以,這些專家的到會,肯定將給“武漢?中國光谷”帶來不一樣的思維和活力。

觀眾組織:針對性強

考慮到本屆大會知名企業(yè)齊聚,需要更多更好的買家和專業(yè)觀眾來實現(xiàn)貿(mào)易、技術(shù)交流。因此,本屆會議強調(diào)專業(yè)性的前提下特別專注參展商的核心客戶群,根據(jù)參展商的行業(yè)特點和需求,有針對性地邀請買家和專業(yè)觀眾,聯(lián)合專業(yè)機構(gòu)開展“一對一“的參展商買家服務(wù),以參展企業(yè)提供數(shù)據(jù)和自身數(shù)據(jù)為邀請基礎(chǔ),加大配對力度,同時,堅持在全國鋼鐵系統(tǒng)、電力系統(tǒng)、城市建設(shè)系統(tǒng)中開展大規(guī)模的采購商邀請工作,效果顯著。比如全球采購(武漢)論壇及洽談會就是主辦方與中國物流與采購聯(lián)合會合作探索的一條集聚采購商的新路徑,將以論壇為載體組成光電子經(jīng)理采購團(tuán)與展商結(jié)隊舉辦洽談會。

此外,為保證“光博會”的順利召開,主辦方在如何確保做好展會服務(wù)工作方面相當(dāng)用心,除了做好觀眾登記方式的優(yōu)化工作之外,還采用二維條碼信息采集技術(shù),結(jié)合全球最大LCOS觸控屏所帶來的全新體驗,讓與會來賓感受光的氣息,感受科技的震撼。

LSI宣布推出針對數(shù)據(jù)中心視頻處理的高性能加速器

LSI 公司日前宣布推出Axxia 媒體加速器,這是一款旨在加速新一代富媒體服務(wù)視頻處理能力的PCI Express卡。該款基于業(yè)經(jīng)驗證的LSI SP2704 StarPro 多核媒體處理器的加速卡以及配套提供的軟件,專門針對企業(yè)和數(shù)據(jù)中心視頻應(yīng)用進(jìn)行了優(yōu)化,使 OEM 廠商能夠為服務(wù)器平臺添加高性能視頻處理功能。

這款多功能可編程平臺提供了全系列語音和視頻編解碼器及框架,能支持以網(wǎng)絡(luò)為中心的SVC-HD編解碼器等最新型視頻應(yīng)用。加速卡配套提供的軟件兼容于LSI媒體處理器系列產(chǎn)品,使 OEM 廠商能夠無縫從采用 SP2700 處理器的 Axxia 媒體加速器解決方案升級到未來的LSI媒體處理器,同時還能保護(hù)現(xiàn)有的工程投資。

第9篇：電子工程與光電技術(shù)范文

在市委、市政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞我市“三大支柱產(chǎn)業(yè)”和“五大板塊經(jīng)濟”發(fā)展格局，以市場為導(dǎo)向，以結(jié)構(gòu)調(diào)整為主線，深入實施“科教興市”戰(zhàn)略，加強科技創(chuàng)新，突出以具有自主知識產(chǎn)權(quán)的新材料為主攻方向，組織新材料產(chǎn)品創(chuàng)新及其產(chǎn)業(yè)化，并以新材料為基礎(chǔ)帶動相關(guān)產(chǎn)品群的拓展和延伸，形成一批新材料原始自主創(chuàng)新的企業(yè)研發(fā)核心機構(gòu)，培育一批駕馭新材料研發(fā)的高層科技專業(yè)人才，建立起具有區(qū)域特色的絲綢紡織、光電纜、新型建材、精細(xì)化工等新材料科技創(chuàng)新載體，建立、健全我市為企業(yè)新材料產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)化提供社會化科技服務(wù)功能的中介機構(gòu)，全面提升我市新材料產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力，增強我市經(jīng)濟、科技綜合實力，促進(jìn)我市經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級。

到期末，培育對全市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整具有戰(zhàn)略意義的新材料骨干規(guī)模企業(yè)10家，具有較高市場占有率的新材料產(chǎn)品20個，爭取全市新材料產(chǎn)業(yè)年產(chǎn)值達(dá)到10億元，建設(shè)好國家絲綢星火密集區(qū)和國家火炬計劃光電纜產(chǎn)業(yè)基地，按期建成省絲綢工程技術(shù)研究中心，培育建設(shè)省光電傳輸工程技術(shù)研究中心。

二、重點任務(wù)

（一）大力培育五大重點新材料產(chǎn)品群

大力培育新一代紡織材料、光電子材料、納米材料、新型建筑材料和精細(xì)化工等五大重點新材料產(chǎn)品群。重點開發(fā)具有自主知識產(chǎn)權(quán)的新材料產(chǎn)品。積極開發(fā)面向絲綢紡織、光電纜等支柱行業(yè)的高性能、多功能、高感性新一代紡織材料及面料，滿足高檔服飾和工業(yè)裝備需要。研發(fā)具有戰(zhàn)略競爭力和可持續(xù)發(fā)展的光電子材料、納米材料、復(fù)合材料、新型建材和精細(xì)化工材料。

1、新一代紡織材料

重點圍繞高檔服飾和工業(yè)裝備的需要，開發(fā)高性能、多功能、高感性新一代紡織材料。培育新型合成纖維、新型后整理技術(shù)的真絲綢、特殊性能裝備用纖維、生態(tài)環(huán)保型纖維等具有高附加值特征的新一代紡織材料集群。積極培育具有電磁屏蔽、超凈化等功能性電子裝備纖維的產(chǎn)業(yè)化能力。加快超細(xì)旦海島纖維、竹纖維、三GT纖維、大豆蛋白纖維等綠色環(huán)保型新產(chǎn)品規(guī)?；a(chǎn)，爭取獲得專利20項。

2、光電子材料

重點圍繞通信行業(yè)開發(fā)數(shù)據(jù)、信息傳輸、存儲和處理器件所需要的關(guān)鍵材料，培育光纖預(yù)制棒、特種光纖、關(guān)鍵光器件等以光電子技術(shù)為基礎(chǔ)的光電子材料產(chǎn)品群。重點突破光纖預(yù)制棒、特種光纖、光纖放大器、透明功能陶瓷光開關(guān)、激光打印機、光電導(dǎo)鼓等10項規(guī)?；a(chǎn)技術(shù)，爭取獲得授權(quán)專利10項。

3、納米材料

重點圍繞化工、電子、醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)，培育各類具有良好表面特征的納米粉體，以及納米技術(shù)應(yīng)用材料，加快突破納米涂料，納米改性工程塑料等重大產(chǎn)品的規(guī)?；a(chǎn)技術(shù)以及醫(yī)用高分子材料等，取得專利5項。

4、新型建筑材料

重點發(fā)展高性能、低能耗、低污染、可循環(huán)再生利用的生態(tài)新型建筑材料，優(yōu)先生產(chǎn)節(jié)能、節(jié)材、節(jié)水、節(jié)地的新型建筑材料，無機非金屬新材料無堿玻纖織物技術(shù)裝備及高性能、低環(huán)境負(fù)荷的水泥及混凝土制備工藝技術(shù)。規(guī)劃年產(chǎn)100萬平方米生產(chǎn)能力的綠色建材企業(yè)群，爭獲專利5項。

5、精細(xì)化工材料

重點開發(fā)功能性、專用性、附加值高的精細(xì)化工產(chǎn)品，提高產(chǎn)品質(zhì)量和應(yīng)用性能，優(yōu)先發(fā)展農(nóng)藥中間體，生物農(nóng)藥及生態(tài)劑型。染料方面重點發(fā)展高固色承纖維染料、超細(xì)纖維染料、高檔有機顏料，以及天然纖維不皺整理劑和整理劑阻燃、防水、拒油、防污等功能性助劑。食品添加劑方面重點發(fā)展?fàn)I養(yǎng)、功能兼?zhèn)涞母邫n次食品防腐劑、食用天然色素、綠色食用香料、營養(yǎng)代劑等，規(guī)劃每年取得專利3項。

（二）建立健全技術(shù)創(chuàng)新體系

1、開展創(chuàng)新性研究

依托亨通集團(tuán)博士后創(chuàng)新中心、永鼎集團(tuán)博士后科研工作站和省絲綢工程技術(shù)研究中心等創(chuàng)新機構(gòu)，鼓勵在行業(yè)中處于領(lǐng)先地位的部分骨干企業(yè)，以新材料開發(fā)、應(yīng)用為核心，適當(dāng)進(jìn)行前沿性研究，組織實施新材料領(lǐng)域國家和省自然科學(xué)基金、省高技術(shù)研究計劃等項目1—2項。

2、推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合

鼓勵企業(yè)與省內(nèi)外科研機構(gòu)、大專院校技術(shù)合作，承擔(dān)攻關(guān)項目。在新材料領(lǐng)域以科技計劃為引導(dǎo)，以企業(yè)為主體，組織產(chǎn)業(yè)化攻關(guān)、星火、火炬等各種計劃項目5--10項。

3、加快建立企業(yè)研發(fā)機構(gòu)及公共技術(shù)服務(wù)平臺

對上述新一代紡織材料、電子材料、納米材料、新型建筑材料、精細(xì)化工材料等五種重點新材料，目前已研發(fā)出產(chǎn)品的骨干企業(yè)，應(yīng)建立企業(yè)技術(shù)研發(fā)機構(gòu)。重點建設(shè)省絲綢工程技術(shù)研究中心，省光電傳輸工程技術(shù)研究中心，并在這兩個“中心”內(nèi)，建立面向全省的新材料分析測試部門，為全省本行業(yè)產(chǎn)品測試、人才培養(yǎng)和標(biāo)準(zhǔn)制定提供技術(shù)支持。

（三）加快建成國家火炬計劃光電纜產(chǎn)業(yè)基地

按照《國家火炬計劃光電纜產(chǎn)業(yè)基地實施方案》，加快該基地的建設(shè)，并把該基地建設(shè)成我市光電子新材料產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新示范工程，帶動光電纜特色產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展，引導(dǎo)和鼓勵該基地骨干企業(yè)繼續(xù)研發(fā)光電子新材料產(chǎn)品及其延伸新材料，拉長光電子新材料產(chǎn)業(yè)鏈，做大做強光電子新材料產(chǎn)業(yè)。同時，積極培育和發(fā)展該基地新的骨干企業(yè)研發(fā)與光電子新材料相關(guān)學(xué)科的其它新材料產(chǎn)業(yè)。

三、主要措施

（一）加強新材料產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新示范工程實施的組織領(lǐng)導(dǎo)，研究分析我市組織實施新材料產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新工作的狀況，及時指導(dǎo)我市新材料產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新工作，組織協(xié)調(diào)有關(guān)部門的相互配合工作。繼續(xù)加強研究用科技政策來引導(dǎo)和鼓勵企業(yè)研發(fā)新材料和技術(shù)創(chuàng)新的積極性，幫助企業(yè)解決在技術(shù)創(chuàng)新工作中遇到的各種困難。

（二）加大新材料產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新工作科技計劃項目實施的力度。加大對新材料項目的科技經(jīng)費支持，尤其對一些原始創(chuàng)新、具有自主知識產(chǎn)權(quán)的關(guān)鍵新材料，不僅在研發(fā)創(chuàng)新中要加大科研經(jīng)費支持力度，而且在產(chǎn)業(yè)化過程中要給予較大的資金支持或政策優(yōu)惠，協(xié)助新材料研發(fā)企業(yè)做好技術(shù)、研發(fā)條件和人才等各方面的配合工作和綜合科技服務(wù)工作。

（三）開展科技合作交流，加強新材料開發(fā)產(chǎn)學(xué)研一體化工作。積極組織企業(yè)參與新材料技術(shù)創(chuàng)新的科技合作交流，定期舉辦由行業(yè)協(xié)會組織的本行業(yè)新材料現(xiàn)狀及研發(fā)的研討會，引進(jìn)國外最新材料成果及動態(tài)信息，跟蹤國內(nèi)外新材料先進(jìn)水平，及時掌握新材料競爭態(tài)勢。組織企業(yè)參加各類高層次的高新材料技術(shù)交易會，引進(jìn)高科技人才和先進(jìn)成果，研發(fā)自己的新材料產(chǎn)品，對接最新科技成果，組織和引導(dǎo)企業(yè)開展產(chǎn)學(xué)研一體化發(fā)展，聯(lián)合開發(fā)新材料，以有效解決目前我市一部分企業(yè)缺乏自主研制能力的問題。

（四）加大對新材料技術(shù)創(chuàng)新的投入。開發(fā)新材料是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整獲得高效益、經(jīng)濟發(fā)展謀求高速度的較好途徑，是攻克技術(shù)難題的關(guān)鍵。因此要敢于加大科研開發(fā)的投入力度，建立起我市正確評價和激勵新材料技術(shù)創(chuàng)新機制。企業(yè)應(yīng)確保技術(shù)創(chuàng)新研發(fā)經(jīng)費占銷售額的一定比例，專門用于研發(fā)新材料、新產(chǎn)品，并建立科學(xué)、合理的監(jiān)督、考核制度，激發(fā)科技創(chuàng)新的熱情。市科技局?jǐn)M劃出部分科技三項經(jīng)費，專門用于新材料產(chǎn)業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新示范工程，而且額度應(yīng)逐年加大，確保具有核心競爭力的新材料企業(yè)順利發(fā)展。