財務(wù)管理智能化概念精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的財務(wù)管理智能化概念主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：財務(wù)管理智能化概念范文
關(guān)鍵詞：電控箱 無縫對接 一卡通 水電管理
中圖分類號：TP393 文獻標(biāo)識碼： A
以我校為例分析我國高校水電管理的現(xiàn)狀及存在的問題及解決的思路。學(xué)生公寓及教學(xué)樓是我校用水用電的大戶，水電問題不僅直接牽涉到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，也關(guān)系到學(xué)校的經(jīng)費開支。切實做好節(jié)約用水用電、安全用水用電，杜絕違章用水用電，保證水電的正常供應(yīng)，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，是我校學(xué)生公寓水電系統(tǒng)科學(xué)、規(guī)范管理亟待解決的問題。水電管理系統(tǒng)的智能控制是現(xiàn)代學(xué)生公寓管理的新概念。為此我校引進了校園一卡通設(shè)備。校園一卡通系統(tǒng)是數(shù)字校園的基礎(chǔ)性工程，旨在為廣大師生員工的教學(xué)，科研和生活提供方便、快捷的電子化服務(wù)，從根本上實現(xiàn)“一卡在手，走遍校園”的設(shè)想。隨著校園一卡通應(yīng)用領(lǐng)域的不斷推廣，將公寓用電用水管理納入了一卡通系統(tǒng)，不僅實現(xiàn)了用電用水管理智能化，而且對建設(shè)節(jié)約型校園具有十分重要的意義。
一、歷史回顧
2005年以前，我校學(xué)生公寓集中在老校區(qū)北端，那時，每一棟樓就需要一個配電房來控制全樓整體用電情況。設(shè)備陳舊，技術(shù)落后，管理不便，學(xué)生用電狀況難以控制，個別學(xué)生在宿舍內(nèi)違規(guī)使用電熱棒，電熱杯，電爐子等電器，難以控制。甚至由于超載用電而導(dǎo)致火災(zāi)。為了避免事故發(fā)生，管理員需要人工按時排查、暗訪等，投入大量人力。盡管如此，校方也沒有完全杜絕學(xué)生違規(guī)使用電器的現(xiàn)象。有時水房長時漏水，浪費公用水，也無人問津，給學(xué)校造成較大損失。
二、目前狀況
后來，學(xué)校引進了一些現(xiàn)代化設(shè)備。比如自動跳閘等功能解決了一些問題。近幾年，學(xué)校引進一套水電管理系統(tǒng)。學(xué)生可以用一卡通購電購水，對節(jié)約用水用電起到了一定的作用。
根據(jù)公寓用電管理的特點，校園一卡通平臺采用通用接口與學(xué)?，F(xiàn)有的各種系統(tǒng)實現(xiàn)無縫對接，硬件控制系統(tǒng)采用集中式控制，每間宿舍采用一路供電，獨立分配一個電量計量模塊，對每層樓設(shè)置一個電控箱，各控制部件集中安裝在樓層電控箱中。
三、存在問題
就目前狀況分析，如果定時關(guān)電，可能會影響到個別學(xué)生（深夜學(xué)習(xí)），對夜間一些突發(fā)事件帶來不便；洗手間水電管理問題；催繳電費水費問題；學(xué)生飲水問題，學(xué)生持卡攜帶大水瓶去開水房提水，以及大量學(xué)生把大水壺帶到教室，不僅造成用水浪費，提水擁擠而且極不方便，同時學(xué)生及學(xué)校形象也頗受影響。
四、改進措施
對于上述情況應(yīng)首先讓學(xué)生了解用電方法以及新的用電系統(tǒng)，把違規(guī)用電的類型給學(xué)生講明白，必要時可印些宣傳品發(fā)給學(xué)生宿舍樓層管理員等。還要養(yǎng)成正確用電節(jié)約用電的習(xí)慣，注意培訓(xùn)管理人員，提高管理人員的業(yè)務(wù)水平，及時處理學(xué)生中出現(xiàn)的問題。
學(xué)?？梢詼?zhǔn)備一些充電電燈，借給臨時需要的學(xué)生使用。方便部分學(xué)生停電后的用電需求。關(guān)于學(xué)生飲水問題，建議學(xué)校在宿舍樓通上開水管道或冷熱水凈水機，插卡使用，按量收費。在教學(xué)樓配上若干飲水機，插卡使用，不僅拓廣一卡通的使用范圍，方便了管理，方便了學(xué)生飲水同時也能達到節(jié)約用水的目的，滿足了學(xué)生每人每天兩次打水的需求，避免了排隊打水及大水壺進教室的現(xiàn)象，同時也提高了學(xué)校的文明度。由于開水房與宿舍樓之間不太遠，所以安上開水，冷水智能裝置難度不大，解決了目前學(xué)生提水到教師或缺水飲水問題。方便，省時，高效，健康。。這種方案是可行的。并且也便于推廣。
參考文獻
[1]王愛莫.智能卡技術(shù)[M]，北京：清華大學(xué)出版社，1996
[2]劉仁芝，基于校園卡系統(tǒng)的財務(wù)管理模式探討。黑龍江科技信息，2010（5）
[3]袁新輝。校園卡對高校財務(wù)管理的影響淺析。事業(yè)財會，2002（7）
[4]張靜濤，李向陽，鄒秀青，校園一卡通系統(tǒng)的應(yīng)用研究[J]。山東師范大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版） 2008（3）
第2篇：財務(wù)管理智能化概念范文
關(guān)鍵詞:高職物業(yè)管理專業(yè)；《物業(yè)管理招投標(biāo)》課程；課程設(shè)計
《物業(yè)管理招投標(biāo)》課程是物業(yè)管理專業(yè)的一門核心專業(yè)基礎(chǔ)課，也是物業(yè)管理專業(yè)的必修課，具有基礎(chǔ)性和影響面廣的特點。先修課程：物業(yè)管理理論與實務(wù)；后續(xù)課程：房屋維修與管理、物業(yè)設(shè)備維修與管理、物業(yè)管理智能化系統(tǒng)、物業(yè)管理企業(yè)財務(wù)管理等。筆者就《物業(yè)管理招投標(biāo)》課程整體設(shè)計談點淺見。
一、課程設(shè)計理念
課程組成員根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)以及物業(yè)管理招標(biāo)投標(biāo)與合同課程的特點，在課程體系和教學(xué)內(nèi)容的組織上遵循“厚基礎(chǔ)、寬口徑、重素質(zhì)”的教育思想，堅持理論聯(lián)系實際和注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，不斷地更新和優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)方法上強化基本理論的講授和學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，在教學(xué)手段上，采取了傳統(tǒng)教學(xué)與多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)的有機結(jié)合。
以招投標(biāo)的過程為線索，將技術(shù)、經(jīng)濟、法律、管理方面的知識點融于其中，將合同管理的思想與內(nèi)容貫穿始終，實現(xiàn)招投標(biāo)過程與合同管理的有機融合；科學(xué)確定課堂教學(xué)與實踐教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生能力的任務(wù)分工，理論性較強的內(nèi)容是課堂教學(xué)的重點，強化了通過實踐教學(xué)環(huán)節(jié)解決動手能力的內(nèi)容；開展模擬招投標(biāo)實踐，讓學(xué)生參與實際案例的模擬招投標(biāo)過程，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，加強了學(xué)生對招投標(biāo)理論和合同管理理論應(yīng)用于物業(yè)管理實踐的認(rèn)識。
二、課程目標(biāo)
（一）知識目標(biāo)
掌握物業(yè)管理招投標(biāo)與合同管理的基本知識和技能，掌握物業(yè)管理招投標(biāo)與合同管理的基本概念、宗旨、作用、原則、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)；
掌握物業(yè)管理招投標(biāo)的程序、內(nèi)容；
掌握物業(yè)管理招投標(biāo)的行政管理的方法、內(nèi)容。
（二）三大能力目標(biāo)
1．專業(yè)能力目標(biāo)
要求學(xué)生掌握相關(guān)理論的能力；
掌握接受編制招標(biāo)文件，編制工程標(biāo)底的能力；
組織招投標(biāo)等實際工作的能力；
簽訂合同的能力。
2．方法能力目標(biāo)
（1）較強的語言文字表達能力
能針對不同場合，恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言與他人交流；
能有效運用信息撰寫比較規(guī)范的常用應(yīng)用文。
（2）自主學(xué)習(xí)、自我提高能力
能不斷更新知識，善于接受新事物，學(xué)習(xí)新技術(shù)，自我提高意識強。
（3）自我控制、管理與評價能力
具有自我教育和管理的意識和能力，確定符合實際的個人發(fā)展方向并制訂切實可行的發(fā)展規(guī)劃、安排并有效利用時間完成階段工作任務(wù)和學(xué)習(xí)計劃；能正確地評價（自我、他人）的能力。
（4）創(chuàng)新能力
在學(xué)習(xí)和工作中，勤于思考，愿意提問，積極發(fā)表自己的見解；
在實驗、實習(xí)、實訓(xùn)和畢業(yè)論文中善于動腦，樂于探索，有一定的創(chuàng)新見解。
3．社會能力目標(biāo)
較強的口頭與書面表達能力、人際溝通能力；
較強的團隊合作和協(xié)作能力；
良好的心理素質(zhì)和克服困難的能力及堅韌不拔的毅力；
能與工商、銀行、稅務(wù)、中介服務(wù)、客戶等單位建立良好、持久的關(guān)系的能力；
能進行自我批評與檢查，勇于承擔(dān)責(zé)任的能力。
三、課程內(nèi)容
四、課程實施
（一）課程教學(xué)
1．教學(xué)過程
通過真實工作情境的理論與實踐一體化的教學(xué)，使學(xué)生具有獨立計劃、獨立實施、獨立檢查的能力。
2．教學(xué)方法
講述法、討論與練習(xí)、小組工作、項目法、演示法。
3．教師的要求
教師具有專業(yè)的理論知識；教師具有專業(yè)的實踐經(jīng)驗；教師具有講師資格；
實訓(xùn)教師具有實踐操作經(jīng)驗；實訓(xùn)教師具有技師資格證。
4．學(xué)生的要求
具有認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和團隊合作精神；
具有物業(yè)管理的基本知識；
具有識圖建筑施工圖和編制工程維護計劃的能力；
具有運用計算機查詢資料的技能。
5．媒體要求:工作頁、錄像、計算機。
（二）課程評價
課程采用形成性考核方式，總成績由平時考核和期末考試兩部分形成。
總成績＝學(xué)習(xí)態(tài)度（10分）+平時考核（40分）＋期末考試成績（50分）。
（1）學(xué)習(xí)態(tài)度（考勤、課堂討論、課堂紀(jì)律等表現(xiàn)）（10分）。
（2）平時考核成績＝實訓(xùn)成果（30分）+作業(yè)質(zhì)量（10分）。
（3）期末考試的方式，采用試卷形式，題型是6～8個案例分析題，技能題目分值占60%，理論知識占40%（合計50分）。
第3篇：財務(wù)管理智能化概念范文
關(guān)鍵詞：工程總承包；信息化管理
Abstract: In this paper, China is now commonly used mode of EPC contracting, analysis status and difficulty of the general contracting enterprise information management, and several issues need to be resolved in the general contracting enterprise information management.Keywords: general contracting; Information management
中圖分類號：TU7文獻標(biāo)識碼：A文章編號：2095-2104（2012）
1 工程總承包企業(yè)信息化管理現(xiàn)狀分析
1.1 需求現(xiàn)狀
馬斯洛（Maslow）“需求層次論”指出人類的需求遵循某種特定的金字塔層級。m馬斯洛將人類的需求分為五個層級：生理需求、安全需求、社交需求、受人尊重的需求、自我實現(xiàn)的需求。只有在層級中處于低級的需求全部或大體得到滿足之后，高一層級的需求才會得到關(guān)注。企業(yè)對于信息的需求也遵循著由低到高的層級遞進。有的研究人員將企業(yè)信息需求分為五個層級：通訊需求、運營需求、分析需求、知識需求和簡化需求的金字塔層級。從中國工程總承包企業(yè)的實際情況來看，由于基礎(chǔ)設(shè)施、人員IT技能水平、企業(yè)管理模式和水平等企業(yè)現(xiàn)狀因素差異，存在不同的信息化應(yīng)用需求層次。如：數(shù)據(jù)處理電子化、信息共享網(wǎng)絡(luò)化、業(yè)務(wù)監(jiān)督信息化、信息處理智能化等需求。
1.2 基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)現(xiàn)狀
1.2.1 軟硬件情況。從調(diào)查結(jié)果來看，大中型工程總承包企業(yè)已經(jīng)具備了開展信息化的硬件基礎(chǔ)環(huán)境。另外，在中國互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用快速發(fā)展的大背景下，中國工程管理企業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用得到了進一步提高。
1.2.2 應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)情況。調(diào)查表明，89.3%的企業(yè)建立了財務(wù)管理數(shù)據(jù)庫，各類企業(yè)都重視財務(wù)系統(tǒng)的建設(shè)，數(shù)值的離差不大；建筑業(yè)中53.1%企業(yè)已經(jīng)建立辦公自動化系統(tǒng)；但是建筑業(yè)的企業(yè)在具體業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)上遠低于平均水平，已經(jīng)建立業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)的僅為 12.5%，為各行業(yè)最低。
1.3 現(xiàn)狀總結(jié)。在建設(shè)主管部門、學(xué)術(shù)界、軟件開發(fā)商等的大力推動和宣傳下，中國工程總承包企業(yè)認(rèn)識到了企業(yè)信息化建設(shè)重要性，在信息化軟硬件、信息化組織機構(gòu)、信息化培訓(xùn)等內(nèi)容上做了大量的基礎(chǔ)性工作。在中國大中型工程總承包企業(yè)開展信息化建設(shè)己經(jīng)具備了良好的企業(yè)軟環(huán)境。存在的主要問題就是業(yè)務(wù)系統(tǒng)建設(shè)落后于其他行業(yè)，建成業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)比例很小，構(gòu)成了大中型工程總承包企業(yè)信息化建設(shè)中的瓶頸。
2 工程總承包企業(yè)實施信息化管理的難點分析
2.1 工程建設(shè)行業(yè)本身特點。工程建設(shè)行業(yè)不同于其他行業(yè)，工程總承包企業(yè)提供的產(chǎn)品和服務(wù)是生產(chǎn)周期長的一次性的復(fù)雜工程項目，各種計劃的準(zhǔn)確性差，標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化程度低，突發(fā)臨時性事件較多，不適應(yīng)信息化管理的獨特特點較多。所以許多其他行業(yè)適用的信息化思想和技術(shù)不能直接應(yīng)用到工程總承包企業(yè)，需要研究工程建設(shè)行業(yè)信息化的特殊需求，突破其他行業(yè)不存在的應(yīng)用難題。與國際工程行業(yè)相比，中國工程建設(shè)行業(yè)還具有許多中國特色，如，監(jiān)理制、概預(yù)算與工程量清單計價共存的工程造價管理模式、獨特的分部分項概念、形形的地方標(biāo)準(zhǔn)等。所以，許多國際上通行的工程建設(shè)行業(yè)信息化產(chǎn)品也不能直接應(yīng)用到中國工程總承包企業(yè)，還必須適應(yīng)這些中國特色。
2.2 各企業(yè)具有不同的需求層次。每一個具體的企業(yè)對于信息化的需求狀況存在很大差異性，目前大中型工程總承包企業(yè)的需求現(xiàn)狀又可以劃分為三種類型：
2.2.1 需要實現(xiàn)企業(yè)業(yè)務(wù)部門和下屬項目的辦公自動化，滿足信息共享和數(shù)據(jù)傳遞網(wǎng)絡(luò)化、自動化的需要；通過集成到辦公自動化平臺的管理信息系統(tǒng)實現(xiàn)定期填報成本、資金、物資、進度、質(zhì)量安全等業(yè)務(wù)報表，取代人工紙質(zhì)報表，滿足企業(yè)對項目/分公司業(yè)務(wù)結(jié)果進行網(wǎng)絡(luò)化監(jiān)管的需要。
2.2.2 需要把企業(yè)項目管理業(yè)務(wù)如招投標(biāo)、合同、物資、機械設(shè)備、成本、分包、勞務(wù)、質(zhì)量技術(shù)安全等關(guān)鍵業(yè)務(wù)的管理過程納入信息化系統(tǒng)進行監(jiān)督處理，建立企業(yè)項目信息管理系統(tǒng)。
2.2.3 需要實現(xiàn)原始基礎(chǔ)數(shù)據(jù)自動匯總處理，完成對公司數(shù)據(jù)的上報；公司領(lǐng)導(dǎo)決策層隨時能查看系統(tǒng)自動對項目部原始數(shù)據(jù)進行實時統(tǒng)計分析形成的各類報表、圖表，進行決策支持，糾偏糾錯，及時采取控制措施；對業(yè)務(wù)處理過程需要設(shè)置自動控制，如物資采購進行量價控制、物資出庫限額領(lǐng)料、成本核算對比分析控制等，能實現(xiàn)事前、事中控制；實現(xiàn)完整的項目成本管理系統(tǒng)，實現(xiàn)成本分析、成本預(yù)測、成本分析、成本控制的閉環(huán)管理等。
2.3 不同類型項目有不同的特點。不同類型項目從投資主體、承發(fā)包模式、規(guī)模、工期、施工技術(shù)特點等方面都存在很大差異，因此不同工程類型的工程項目管理模式、企業(yè)項目管理模式也有不同的特點。項目自身的管理模式差異也決定著信息化的模式差異，從事不同類型項目施工的企業(yè)的信息化需求也就存在著不同，所以進行工程總承包企業(yè)信息化研究和開發(fā)建設(shè)要重視這種差異，提供個性化信息化解決方案。而且，中國大中型工程總承包企業(yè)往往具備多項施工資質(zhì)，從事多種類型工程項目施工，企業(yè)內(nèi)就存在不同項目管理模式需求，這進一步要求即使是同一家企業(yè)的信息化解決方案也要能適應(yīng)不同類型項目的管理模式，滿足多樣化的信息化需求。
2.4 各種各樣的行業(yè)和地方標(biāo)準(zhǔn)。大中型工程總承包企業(yè)往往在全國各地都承攬施工項目，必須面對中國各行業(yè)各地方都有各自施工標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)狀。中國大中型工程總承包企業(yè)開展信息化建設(shè)，需要建立不同行業(yè)的各省市的眾多版本的企業(yè)定額數(shù)據(jù)庫、材料編碼庫、市場價格庫、工程技術(shù)資料數(shù)據(jù)庫等，以適應(yīng)各種各樣的行業(yè)和地方標(biāo)準(zhǔn)。
3 工程總承包企業(yè)實施信息化管理需解決的問題
3.1 建立業(yè)務(wù)模型、信息化模型。建立工程總承包企業(yè)的業(yè)務(wù)模型和信息化模型，是開發(fā)項目管理信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)和前提。由于缺少現(xiàn)成的業(yè)務(wù)模型和信息化模型可供工程總承包企業(yè)信息化建設(shè)參考，目前實踐中一般采用實地需求調(diào)研，為每家工程總承包企業(yè)建立業(yè)務(wù)模型的方法。由于工程總承包企業(yè)存在多種企業(yè)施工項目管理模式共存、不同類型項目特點及管理模式迥異、各地存在多樣的地方標(biāo)準(zhǔn)和存在不同的信息化應(yīng)用需求層次等特點，同時中國工程建設(shè)行業(yè)存在許多與國際慣例不同的獨特行業(yè)特點，工程總承包企業(yè)業(yè)務(wù)復(fù)雜多樣。而且系統(tǒng)開發(fā)人員往往不熟悉施工企業(yè)業(yè)務(wù)，而總包企業(yè)業(yè)務(wù)人員不了解系統(tǒng)開發(fā)。企業(yè)信息化建設(shè)中業(yè)務(wù)建模的工作量大、周期長，而且難以保證質(zhì)量。這就急需建立可供工程總承包企業(yè)信息化建設(shè)參考的關(guān)鍵業(yè)務(wù)模型及其信息化系統(tǒng)參考模型。
3.2 開發(fā)實踐性強的管理信息系統(tǒng)軟件。研究和開發(fā)能滿足工程總承包企業(yè)實際需求的、能幫助企業(yè)解決實際問題的業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)是本文研究的最終目的。國內(nèi)外有大量的總包企業(yè)信息化理論研究成果，但真正能在實踐中得到應(yīng)用的相對較少。為檢驗和進一步完善工程總承包企業(yè)項目管理信息化理論，同時為其他大中型工程總承包企業(yè)信息化建設(shè)提供參考，需要進行示范性實踐應(yīng)用。所以，應(yīng)根據(jù)實踐構(gòu)建出能適應(yīng)不同行業(yè)、不同地區(qū)、不同項目需求的以成本管理為核心的集成化施工項目管理信息系統(tǒng)，從而為中國大中型工程總承包企業(yè)最終走上管理信息化正規(guī)道路創(chuàng)造條件。
參考文獻：
[1] 申月紅.培育發(fā)展工程總承包和工程項目管理企業(yè)———建設(shè)部建筑市場管理司副司長王早生訪談錄[J].建筑經(jīng)濟，2009，(3).
[2] 建設(shè)部.關(guān)于培育發(fā)展工程總承包和工程項目管理企業(yè)的指導(dǎo)意見[J].建筑經(jīng)濟，2011，(3).
[3] 周長標(biāo).大型施工企業(yè)開展工程總承包服務(wù)的技術(shù)管理研究[D].武漢：武漢大學(xué)，2007.
