實(shí)驗(yàn)室安全管理流程精選(九篇)

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第1篇：實(shí)驗(yàn)室安全管理流程范文

【關(guān)鍵詞】生物安全；實(shí)驗(yàn)室；管理；流程

【中圖分類號(hào)】R19 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】C 【文章編號(hào)】1008-6455（2010）11-0155-01

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人員長(zhǎng)期接觸的生物危險(xiǎn)性血液、體液等各種標(biāo)本，含有大量的致病微生物,不僅污染環(huán)境,而且傳播疾病。因此,檢驗(yàn)科人員應(yīng)切實(shí)強(qiáng)化生物安全意識(shí)，規(guī)范醫(yī)療廢物管理組織和制度,堅(jiān)持安全管理和質(zhì)量管理兩手抓，避免醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室感染,在診斷治療病人的同時(shí)保護(hù)好自己不受傳染。

1加強(qiáng)生物安全防護(hù)知識(shí)的教育

1.1加強(qiáng)生物安全基礎(chǔ)知識(shí)及危險(xiǎn)教育:有資料顯示，在現(xiàn)有的醫(yī)護(hù)人員中，對(duì)有關(guān)防護(hù)知識(shí)來源于教師的僅占10.8%［1］，而我們有的學(xué)科帶頭人具有很高的學(xué)術(shù)造詣，但卻不了解生物安全的基本知識(shí)，這正是我們與發(fā)達(dá)國(guó)家在學(xué)科建設(shè)理念上重要的差距之一［2］。由于我們醫(yī)學(xué)教育的缺陷、教育理念的落后及知識(shí)來源的匱乏，部分檢驗(yàn)人員對(duì)生物安全常識(shí)和危險(xiǎn)性了解不多，重視不夠。特別是臨床實(shí)習(xí)、進(jìn)修人員對(duì)新的工作環(huán)境、工作流程的不熟悉以及清潔工人醫(yī)學(xué)知識(shí)最少，其自我防護(hù)意識(shí)和防護(hù)技能嚴(yán)重缺乏，但是他們又是臨床接觸醫(yī)療感染物機(jī)會(huì)最多，所以是最易受傷害的人,應(yīng)將培訓(xùn)重點(diǎn)放在他們身上。要加強(qiáng)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室生物安全知識(shí)的學(xué)習(xí)和更新，強(qiáng)調(diào)生物危害和生物安全的意義，讓實(shí)驗(yàn)室人員和了解生物安全知識(shí)，熟知各種可能的危害。

1.2提高生物安全防范意識(shí):實(shí)驗(yàn)室要制定實(shí)驗(yàn)室安全制度、生物安全措施及操作流程，讓醫(yī)務(wù)人員掌握正確處理實(shí)驗(yàn)室生物因素意外事件的方法，各種儀器、設(shè)備的操作步驟和要點(diǎn)；熟悉生物安全裝備的使用，如生物安全柜、隔離衣、防護(hù)服的使用等。提高實(shí)驗(yàn)室工作人員的生物安全意識(shí)，工作人員必須經(jīng)過生物安全防護(hù)相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)考核并合格后才能上崗，形成普遍預(yù)防的觀念。

1.3加強(qiáng)技能培養(yǎng)。在形成防護(hù)意識(shí)的基礎(chǔ)上，要進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室人員安全防護(hù)基本技能的培養(yǎng)，讓廣大的臨床實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)技術(shù)人員，成為既懂“臨床檢驗(yàn)”，又懂實(shí)驗(yàn)室生物安全的合格專業(yè)人才。清潔工人和臨床實(shí)習(xí)、進(jìn)修人員是最關(guān)鍵的人群，要采取現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，對(duì)口培訓(xùn)。如在收集運(yùn)送過程中，要防止銳器的刺傷和污染，教育他們銳器一定要放到利器盒內(nèi)，收集人員收集垃圾時(shí)一定要穿戴必要的防護(hù)用品，這樣培訓(xùn)便能起到事半功倍的效果。

2建立健全實(shí)驗(yàn)室生物安全相關(guān)措施

建立健全實(shí)驗(yàn)室生物安全相關(guān)措施，為實(shí)驗(yàn)室工作人員免遭生物危害提供保障。因此，要建立實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)生物安全操作規(guī)程及管理制度，建立好實(shí)驗(yàn)室相關(guān)安全檔案。

2．1重視基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè):清潔與消毒是保障生物安全管理的重要環(huán)節(jié)，只有正常到位的清潔與消毒才能保證在安全環(huán)境下安全工作。在實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)中、在購(gòu)置儀器設(shè)備時(shí)，要首先考慮生物安全的問題，與后勤部門協(xié)作，共同設(shè)計(jì)保障安全的實(shí)驗(yàn)室，提供合理的設(shè)施，配備必要的安全設(shè)備。如安全警示標(biāo)志、帶蓋的醫(yī)療垃圾筒、感應(yīng)式水龍頭等一些細(xì)微的改變，來改善實(shí)驗(yàn)室的整體面貌。

2.2完善實(shí)驗(yàn)室管理制度:實(shí)驗(yàn)室要加強(qiáng)生物安全防護(hù)，必須制定嚴(yán)格的制度，如人員培訓(xùn)制度、登記制度、實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入制度、安全檢查制度、消毒滅菌與廢棄物處置制度等。還要有詳細(xì)的進(jìn)行安全防護(hù)流程操作手冊(cè)以及應(yīng)急處理一系列機(jī)制，為了不讓制度、流程架空，定期和不定期的進(jìn)行督查，對(duì)結(jié)果進(jìn)行合理強(qiáng)硬的獎(jiǎng)罰，以提高工作人員的責(zé)任心。真正做到管理到位是硬前提，工作落實(shí)是硬道理。

2.3實(shí)驗(yàn)室生物安全的操作規(guī)程:制定實(shí)驗(yàn)室生物安全的操作規(guī)程，對(duì)一項(xiàng)檢驗(yàn)項(xiàng)目的操作應(yīng)有明確的操作流程規(guī)定。流程也不是一成不變的，要在實(shí)踐中檢驗(yàn)和進(jìn)一步完善。針對(duì)暴露出來的薄弱環(huán)節(jié)及時(shí)實(shí)施協(xié)調(diào)管理,與相關(guān)部門共協(xié)商，杜絕遺漏。

血液、體液標(biāo)本是實(shí)驗(yàn)室的主要標(biāo)本，也是實(shí)驗(yàn)室潛在危害的主要物質(zhì)，血液體液檢驗(yàn)中安全問題尤為重要。我國(guó)是乙肝感染和發(fā)病的大國(guó)，近年來，愛滋病的發(fā)現(xiàn)與流行對(duì)每天與血液、體液打交道的檢驗(yàn)人員造成了極大的威脅。因此在采集血液、體液標(biāo)本時(shí)，應(yīng)遵循生物安全的要求，盡量減少檢驗(yàn)人員直接或間接接觸這些標(biāo)本的可能。應(yīng)使用與儀器匹配的真空采血管及一次性試管。減少檢驗(yàn)人員在體液收集、采血、運(yùn)輸、處理、上機(jī)及廢物棄置等檢驗(yàn)過程中與血液、體液產(chǎn)生直接或間接接觸的可能。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)工作人員的個(gè)人防護(hù)，如定期注射不同的疫苗，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室工作人員的體質(zhì)。全面克服實(shí)驗(yàn)室工作人員的僥幸心理，要加強(qiáng)普遍性預(yù)防的理念［3］，使用安全可靠的檢驗(yàn)用品。

3強(qiáng)化法制觀念，做到依法防護(hù)

生物安全管理不僅與醫(yī)院感染息息相關(guān)，甚至影響到整個(gè)社會(huì)環(huán)境、社會(huì)發(fā)展。目前，我國(guó)生物安全管理已初步步入法制化、規(guī)范化、制度化的道路。實(shí)驗(yàn)室人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家頒發(fā)的《中華人民共和國(guó)固體廢物污染環(huán)境防治法》、《病原微生物實(shí)驗(yàn)室生物安全管理?xiàng)l例》、《實(shí)驗(yàn)生物安全通用要求》、《醫(yī)療廢物管理?xiàng)l例》、《醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)醫(yī)療廢物管理辦法》等實(shí)驗(yàn)室生物安全管理的法律法規(guī)、通知、條例。注重法律法規(guī)學(xué)習(xí),是加強(qiáng)生物安全防護(hù)的基礎(chǔ)。加強(qiáng)與重視生物安全管理的理念，增強(qiáng)生物安全防護(hù)意識(shí)，提高職業(yè)防護(hù)能力，確保自己安全，確保實(shí)驗(yàn)室安全，確保環(huán)境安全，是我們醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)界廣大醫(yī)務(wù)人員義不容辭的責(zé)任。

參考文獻(xiàn)

[1]張小容.醫(yī)護(hù)人員自我防護(hù)調(diào)查分析［J］.中華醫(yī)院感染學(xué)雜志,2003,13(1):29-32

第2篇：實(shí)驗(yàn)室安全管理流程范文

在高校實(shí)驗(yàn)室中，高壓氣瓶配合各種儀器使用越來越常見，氣瓶是具有潛在危險(xiǎn)性的特種容器，瓶?jī)?nèi)充裝的氣體具有壓力、可燃性、氧化性、腐蝕性、化學(xué)不穩(wěn)定性等特點(diǎn)，氣瓶的管理也是高校實(shí)驗(yàn)室安全管理的首要任務(wù)，使用時(shí)需要嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，否則就可能引發(fā)爆炸事故。表2對(duì)環(huán)境專業(yè)實(shí)驗(yàn)室主要使用的氣瓶作了整理。

加強(qiáng)危化品管理?！段ｋU(xiǎn)化學(xué)品安全管理?xiàng)l例》規(guī)定，申請(qǐng)?；钒踩褂迷S可證的單位，應(yīng)根據(jù)所使用的危險(xiǎn)化學(xué)品的種類、危險(xiǎn)特性以及使用量和使用方式，建立、健全使用?；返陌踩芾硪?guī)章制度和安全操作規(guī)程，保證危化品的安全使用，還應(yīng)當(dāng)具備下列條件：（1）有與所有使用?；废噙m應(yīng)的專業(yè)技術(shù)人員；（2）有安全管理機(jī)構(gòu)和專職安全管理人員；（3）有符合國(guó)家規(guī)定的?；肥鹿蕬?yīng)急預(yù)案和必要的應(yīng)急求援器材、設(shè)備；（4）依法進(jìn)行了安全評(píng)價(jià)。通過上述可知，環(huán)境工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)室所用?；妨枯^大，品種較雜，難以管理，針對(duì)于此，校、院（系）、實(shí)驗(yàn)室三級(jí)管理模式，將安全管理工作分解到各級(jí)部門，落實(shí)到每個(gè)人。實(shí)驗(yàn)室安全負(fù)責(zé)人對(duì)實(shí)驗(yàn)室的安全管理要全面負(fù)責(zé)，應(yīng)制定實(shí)驗(yàn)室安全手冊(cè)，以保障實(shí)驗(yàn)室人員和操作者的安全。我校使用危化品的二級(jí)學(xué)院必須按照規(guī)定流程申請(qǐng)、領(lǐng)用危化品。根據(jù)學(xué)校及分院要求，結(jié)合環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)室自身特點(diǎn)及現(xiàn)實(shí)情況，?；饭芾碜髁巳缦乱?guī)定：①配備專職人員負(fù)責(zé)監(jiān)管實(shí)驗(yàn)室危化品的使用，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)配備可臨時(shí)存放?；返蔫F皮柜。②定期為專職人員進(jìn)行?；饭芾砼嘤?xùn)。③所有?；穱?yán)格按類存放保管、發(fā)放、使用，并妥善處理剩余物品和殘毒物品。④劇必須以一次實(shí)驗(yàn)的用量領(lǐng)取，且在當(dāng)日進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前領(lǐng)??；做好實(shí)驗(yàn)記錄并備案，若一次沒有完全用完，應(yīng)及時(shí)歸還到危化品倉(cāng)庫，并做好稱量登記。⑤使用?；繁仨氉龊帽Ｗo(hù)措施，易揮發(fā)物質(zhì)應(yīng)在通風(fēng)廚內(nèi)進(jìn)行操作；使用人按規(guī)定分類使用防毒口罩或防毒面具。⑥建立臺(tái)賬，按不同的類別、用途、屬性、編號(hào)、登記和輸入計(jì)算機(jī)，方便查詢?；返氖褂萌ハ?。

三廢排放物管理。實(shí)驗(yàn)過程中或?qū)嶒?yàn)結(jié)束后，會(huì)產(chǎn)生“三廢”（即廢氣、廢水、廢物），實(shí)驗(yàn)室應(yīng)嚴(yán)格遵守國(guó)家環(huán)境保護(hù)的有關(guān)規(guī)定，不得隨意排放“三廢”，以免污染環(huán)境。規(guī)定如下：①實(shí)驗(yàn)室指定專人負(fù)責(zé)收集、處理、存放、監(jiān)督、檢查有毒、有害廢液、廢固的管理工作。②配備回收裝置，對(duì)實(shí)驗(yàn)后產(chǎn)生的化學(xué)廢液、固體肥分類收集。③實(shí)驗(yàn)使用后多余的、新產(chǎn)生的或失效（包括標(biāo)簽丟失、模糊）的?；罚坏脕y倒亂放，應(yīng)按規(guī)定存放，及時(shí)清理。

氣瓶安全管理。環(huán)境分析實(shí)驗(yàn)室中測(cè)定污水中的銅、鋅、鉛、鎘等重金屬元素時(shí)要用原子吸收分光光度計(jì)，在使用原子吸收分光光度計(jì)時(shí)要用乙炔、氬氣，這些氣體都是壓縮氣體，如操作不慎，有可能會(huì)引起爆炸事故，因此，氣瓶安全也顯得非常重要。①氣體必須存放在陰涼、干凈、嚴(yán)禁明火、遠(yuǎn)離熱源的房間。②實(shí)驗(yàn)室需配備溫濕度計(jì)，每次實(shí)驗(yàn)，除登記大型儀器的使用情況外還需登記實(shí)驗(yàn)室的溫濕度情況。③氣瓶分別配備標(biāo)志防爆柜及報(bào)警器系統(tǒng)，經(jīng)常檢修，維護(hù)線路以及通風(fēng)、防火設(shè)備等，實(shí)驗(yàn)結(jié)束，及時(shí)切斷電源、氣源、火源等，消滅火種，關(guān)閉門窗。④氣瓶充裝必須按照?；飞暾?qǐng)領(lǐng)流程進(jìn)行申購(gòu)，并做好登記記錄。環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)室由于其自身獨(dú)有的工作特點(diǎn)，涉及的管理問題較多且較散，創(chuàng)建安全高效的危化品管理模式、加強(qiáng)氣瓶的安全管理及用電安全意識(shí)等，是環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)室高效運(yùn)行的關(guān)鍵，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展也是至關(guān)重要的。在環(huán)境實(shí)驗(yàn)室的管理中，我們認(rèn)識(shí)到管理還有許多方面有待于完善，還將面臨更多的挑戰(zhàn)，需要專業(yè)教師及實(shí)驗(yàn)室管理人員共同努力來支持體系的順利運(yùn)行，以實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室管理的規(guī)范化、系統(tǒng)化、使環(huán)境實(shí)驗(yàn)室的管理水平得到提升。

作者：魏芳張維剛單位：中國(guó)計(jì)量學(xué)院

第3篇：實(shí)驗(yàn)室安全管理流程范文

實(shí)驗(yàn)室是高校進(jìn)行人才培養(yǎng)的重要場(chǎng)所，是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)的基礎(chǔ)環(huán)境，很多學(xué)生都需要在實(shí)驗(yàn)室中接受學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，因此，圍繞實(shí)驗(yàn)室工作開展的各種教育，對(duì)于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有著不可替代的重要意義川。其中，安全意識(shí)因與生命和健康密切相關(guān)而更顯重要，因?yàn)榘踩侨藗冏非笠磺忻篮蒙钅繕?biāo)的根本，也是創(chuàng)新和發(fā)展的基石。初期實(shí)驗(yàn)室的運(yùn)行尤其證明了這一點(diǎn)。    

公共開放實(shí)驗(yàn)室的管理重點(diǎn)和難點(diǎn)在于嚴(yán)把實(shí)驗(yàn)室的安全準(zhǔn)入關(guān)。需要從入口開始，讓使用者早期便熟知所有實(shí)驗(yàn)室的規(guī)定，以及操作規(guī)程，使他們具有強(qiáng)烈的安全責(zé)任感。    

(1)嚴(yán)把實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入關(guān)，全面建立基本安全管理保障體系，進(jìn)行有針對(duì)性的實(shí)驗(yàn)室安全教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)生實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入制度。只有建立有效的準(zhǔn)入制度，才能更好地落實(shí)實(shí)驗(yàn)室安全工作mo。為此，建立并不斷完善了實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度與管理流程，尤其完善了更加人性化的實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入培訓(xùn)系統(tǒng)，將設(shè)備使用培訓(xùn)制度也納入入室培訓(xùn)必須的內(nèi)容。在培訓(xùn)形式上，每學(xué)期1次、一年2次組織集中面授培訓(xùn)和嚴(yán)格考核;對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容不斷進(jìn)行豐富和完善，圖文并茂地制成PPT課件供網(wǎng)上自學(xué)培訓(xùn)，組織培訓(xùn)教師編制了大量精選考題，建立了考核題庫，隨機(jī)抽題組卷，確保培訓(xùn)后閉卷考核公平公正、嚴(yán)格有效，滿足和方便了部分著急進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室者隨時(shí)上網(wǎng)學(xué)習(xí)后的考核申請(qǐng)。當(dāng)然考核標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格掌握，低于90分為不合格，必須重新培訓(xùn)、再考核，任何申請(qǐng)入室者都一視同仁。設(shè)備培訓(xùn)除了其使用注意事項(xiàng)的準(zhǔn)入培訓(xùn)外，還要求所有進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室者第一次操作設(shè)備時(shí)必須接受技術(shù)人員的機(jī)旁操作培訓(xùn)，直至學(xué)會(huì)獨(dú)立操作為止，有效防止了違規(guī)操作造成的設(shè)備損壞和安全事故。以入室培訓(xùn)為抓手，還配備安全保障硬件設(shè)施，即早期就安裝了全程、全方位的設(shè)備監(jiān)控和門禁管理系統(tǒng)，遇到可疑或違規(guī)現(xiàn)象隨時(shí)查看監(jiān)控，嚴(yán)格按照規(guī)定及時(shí)處理任何安全問題，減少了很多常見的違規(guī)和可能的安全隱患出現(xiàn)，確保了實(shí)驗(yàn)室自開放至今，尚未出現(xiàn)任何安全事故或大的差錯(cuò)，保證了實(shí)驗(yàn)室的良好有序運(yùn)轉(zhuǎn)。    

(2)強(qiáng)化安全責(zé)任目標(biāo)，實(shí)行獎(jiǎng)懲分明的全方位安全管理責(zé)任制。實(shí)驗(yàn)室安全管理工作的主體是人，要做好實(shí)驗(yàn)室安全管理工作，必須在管理的每個(gè)階段、每個(gè)環(huán)節(jié)都有人負(fù)責(zé)，責(zé)任必須落實(shí)到人仁。為此，實(shí)驗(yàn)室明確了安全管理的最重要原則為“以人為本，安全第一”和“預(yù)防為主”，在入室培訓(xùn)及日常管理工作中，反復(fù)強(qiáng)調(diào)和貫徹這一原則。

第4篇：實(shí)驗(yàn)室安全管理流程范文

【關(guān)鍵詞】高等院校；藥學(xué)實(shí)驗(yàn)室；安全管理；問題與建議

【中圖分類號(hào)】G647【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1672-3783（2020）09-0255-01

近些年來，我國(guó)不斷強(qiáng)調(diào)科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，對(duì)教育方面的投入與關(guān)注不斷增加，從而我國(guó)高校招生范圍和數(shù)量不斷擴(kuò)大和增加，有助于我國(guó)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，為祖國(guó)更好的未來培養(yǎng)高素質(zhì)人才。但不可忽略的是，同樣也會(huì)帶來一些煩惱，如藥學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全管理問題日益突出，化學(xué)物品的頻繁使用、實(shí)驗(yàn)室的空間逐漸狹窄等問題，導(dǎo)致存在大量的安全隱患，容易對(duì)人體、環(huán)境以及社會(huì)造成嚴(yán)重影響，因此實(shí)施相應(yīng)的安全管理十分重要，能夠?yàn)閷W(xué)校培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才提供安全保障[1]。

1藥學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理存在的問題

1.1安全管理體制不健全

現(xiàn)階段，部分高校雖然建立了相關(guān)安全管理規(guī)章和制度，但對(duì)制度的管理和完善上并沒有加強(qiáng)重視，從而導(dǎo)致安全管理體制呈松散型，缺乏有效的監(jiān)督管理機(jī)制來有效的保障實(shí)驗(yàn)室的安全?？萍疾粩噙M(jìn)步，時(shí)代不斷向前發(fā)展，很多高校并不能很好的利用現(xiàn)有資源去建立細(xì)化的安全管理體制，致使實(shí)驗(yàn)室的安全管理制度存在一定的缺陷，易引發(fā)安全事故[2]。同時(shí)還缺乏相應(yīng)的監(jiān)督管理機(jī)制，監(jiān)督力度的不斷降低，使實(shí)驗(yàn)室安全管理制度流于形式，并沒有落實(shí)到現(xiàn)實(shí)的安全管理工作中，是導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室事故頻發(fā)的重要原因。

1.2安全意識(shí)淡薄

由于現(xiàn)階段教學(xué)過程存在不少教師重視教育質(zhì)量，而忽略了對(duì)學(xué)生的安全教育，從而在實(shí)際的試驗(yàn)過程中發(fā)生許多安全事故，對(duì)學(xué)生的身心健康造成嚴(yán)重影響。安全意識(shí)淡薄的主要原因是安全教育不到位，大多數(shù)安全管理人員存在僥幸、麻痹心理，故而對(duì)宣傳安全教育與預(yù)防知識(shí)的工作并沒有加以重視，由于缺乏相應(yīng)的安全預(yù)防知識(shí)，從而導(dǎo)致安全事故發(fā)生時(shí)，缺少相應(yīng)的安全應(yīng)急處理能力，造成的影響較大[3]。

1.3實(shí)驗(yàn)室設(shè)施投入不足

由于教育政策的大面積推廣，學(xué)校對(duì)招生工作和科研工作的重視力度較大，對(duì)于實(shí)驗(yàn)室安全設(shè)施方面投入較少，主要表現(xiàn)在：其一是實(shí)驗(yàn)設(shè)施方面，沒有進(jìn)行更新?lián)Q代，還在使用陳舊實(shí)施，故而存在的安全隱患較大；其二是化學(xué)試劑和藥品的擺設(shè)方面，無特定的擺放環(huán)境，易造成危險(xiǎn)指數(shù)不斷上升；其三是實(shí)驗(yàn)室建設(shè)存在大量問題，缺乏相應(yīng)的環(huán)保設(shè)施，無法妥善處理廢液、過期藥品等問題，且實(shí)驗(yàn)室跟不上招生擴(kuò)張速度，設(shè)備安全操作距離不夠，頻發(fā)安全事故。

2藥學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理建立

2.1建立健全安全管理體制

根據(jù)實(shí)驗(yàn)室特點(diǎn)和實(shí)際情況建立健全科學(xué)有效的安全管理體制，不斷對(duì)管理體制進(jìn)行完善，做到與時(shí)俱進(jìn)。明確相關(guān)管理人員的責(zé)任和義務(wù)，主要依賴于國(guó)家有關(guān)高效安全法規(guī)以及學(xué)校的管理規(guī)定，及時(shí)排除安全隱患，制定相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，一旦發(fā)生意外情況，能夠準(zhǔn)確依據(jù)情況來采取相應(yīng)的自救措施，確保人員安全并將損失降到最低，促使安全管理制度不斷落到實(shí)處，能夠發(fā)揮其應(yīng)有的安全管理作用。

2.2加強(qiáng)安全教育

安全教育應(yīng)以預(yù)防教育為主，收集以往藥學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全事故發(fā)生的原因以及應(yīng)急處理方法，采用多種形式告知學(xué)生與老師。將安全知識(shí)、安全制度以及操作流程等方面納入安全教育范圍，不斷提高師生的安全意識(shí)，加強(qiáng)師生員工履行藥學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全醫(yī)務(wù)的自覺性，能夠有效避免安全事故的發(fā)生，提高師生的自我保護(hù)意識(shí)。

2.3加大實(shí)驗(yàn)室資金投入力度

學(xué)校不僅應(yīng)當(dāng)重視招生力度，同樣也要重視實(shí)驗(yàn)室的安全管理問題，密切關(guān)注實(shí)驗(yàn)室存在的安全隱患，根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)更新實(shí)驗(yàn)設(shè)施，定期對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行檢查和維修，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)環(huán)保設(shè)施的建設(shè)，滿足實(shí)驗(yàn)要求，還用當(dāng)設(shè)置相應(yīng)的試劑柜、藥品柜，合理擺放相應(yīng)的化學(xué)試劑和化學(xué)品，不斷充實(shí)硬性條件，才能減少安全事故的發(fā)生，才能為師生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)提供安全保障。

2.4堅(jiān)持執(zhí)行安全檢查制度

安全制度的有效建立，督促?gòu)V大師生嚴(yán)格遵守并執(zhí)行，堅(jiān)持執(zhí)行安全檢查制度，嚴(yán)格堅(jiān)守安全第一的原則，切實(shí)保障自身的生命安全。重視安全檢查制度，及時(shí)排查安全隱患，對(duì)于檢查過程中出現(xiàn)的安全問題，要及時(shí)解決，重視安全檢查力度，能夠有效促使安全質(zhì)量的不斷上升，從源頭上遏制實(shí)驗(yàn)室安全事故的發(fā)生。

2.5培養(yǎng)師生應(yīng)對(duì)事故能力

學(xué)校要高度重視事故預(yù)案的建設(shè)和管理，切實(shí)根據(jù)藥學(xué)實(shí)驗(yàn)室的特點(diǎn)和實(shí)際情況建立相應(yīng)危機(jī)處理機(jī)制和安全管理措施，不斷提高師生的安全意識(shí)，培養(yǎng)師生應(yīng)對(duì)事故能力。學(xué)校也可加強(qiáng)安全演練次數(shù)，不斷提高師生處理安全事故的能力，保障師生充分掌握事故應(yīng)急方法，能夠及時(shí)自救，有效減少人員傷亡，減少對(duì)社會(huì)以及環(huán)境造成的嚴(yán)重危害。

第5篇：實(shí)驗(yàn)室安全管理流程范文

一、組織保障

認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)來文精神，建立了實(shí)驗(yàn)室生物安全管理體系文件，詳細(xì)規(guī)定了如實(shí)驗(yàn)室管理，人員培訓(xùn)，消毒，人員防護(hù)要求，職業(yè)暴露處理及傳染病報(bào)告等方面的程序文件，日常工作嚴(yán)格按照各項(xiàng)規(guī)章制度及操作規(guī)程進(jìn)行，并按照規(guī)定做好相關(guān)記錄。對(duì)涉及人員進(jìn)行了培訓(xùn)，提高生物安全的意識(shí)，掌握必要的生物安全知識(shí)。

二、審批備案

我縣有縣人民醫(yī)院檢驗(yàn)科、婦計(jì)中心檢驗(yàn)科、疾控中心檢驗(yàn)科、疾控中心鼠疫強(qiáng)毒室、包蟲病防控實(shí)驗(yàn)室共5個(gè)二級(jí)實(shí)驗(yàn)室，其中三個(gè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的檢驗(yàn)科和鼠疫強(qiáng)毒室已備案，包蟲病防控實(shí)驗(yàn)室因剛建成不久，下一步準(zhǔn)備辦理備案登記。

三、監(jiān)督檢查

由衛(wèi)生健康執(zhí)法大隊(duì)不定期到各醫(yī)療機(jī)構(gòu)開展督查，針對(duì)生物安全實(shí)驗(yàn)室的設(shè)施、生物安全實(shí)驗(yàn)室的個(gè)人防護(hù)、生物安全動(dòng)物實(shí)驗(yàn)室的個(gè)人防護(hù)、管理要求、事故處理、感染性廢物處理、生物安全柜的性能、分類、選擇和使用、實(shí)驗(yàn)室生物安全標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程等事項(xiàng)進(jìn)行督查，對(duì)存在的問題要求及時(shí)整改。

四、人員培訓(xùn)和設(shè)備管理

1、我縣目前共有實(shí)驗(yàn)室生物安全工作人員10名，5名操作人員均接受州上的生物安全培訓(xùn)，取得二級(jí)生物安全合格證。6名經(jīng)過傳染病及檢驗(yàn)培訓(xùn)（其中3名人員獲得艾滋病專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)合格證，及培訓(xùn)資格證）。各單位制定每年學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織學(xué)習(xí)考核，同時(shí)每年一次對(duì)生物安全相關(guān)人員進(jìn)行健康監(jiān)護(hù)體檢。

2、我縣醫(yī)療機(jī)構(gòu)的臨檢室、生化室、免疫室等實(shí)驗(yàn)室的一起設(shè)備均正常運(yùn)轉(zhuǎn)，每年一次定期維護(hù)。微生物檢測(cè)室為2020年6月剛改造完成，還未正式使用，其中尿液分析儀、凝血功能檢測(cè)儀、生化分析儀已全更換為全自動(dòng)檢測(cè)儀器。檢驗(yàn)科已配備二級(jí)生物防護(hù)用品，檢驗(yàn)科工作人員每日作好二級(jí)防護(hù)上崗，大型儀器設(shè)備定期進(jìn)行檢定或校準(zhǔn)，操作人員具有培訓(xùn)上崗證，儀器的使用維護(hù)有詳細(xì)的記錄，按照操作規(guī)程操作。

五、安全保障

1、各單位制定了職業(yè)暴露應(yīng)急預(yù)案、化學(xué)危險(xiǎn)品溢出預(yù)案、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案、突發(fā)停電停水防火應(yīng)急措施、標(biāo)本溢灑處理流程等相關(guān)預(yù)案，并定期培訓(xùn)學(xué)習(xí)考核。

2、實(shí)驗(yàn)室人員具有一定的應(yīng)急事件的處置技能，實(shí)驗(yàn)室有意外事故處置的物質(zhì)儲(chǔ)備，配備了實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)所需的防護(hù)用品，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)安裝了洗眼設(shè)施及緊急噴淋裝置。

3、各類大型儀器都有操作規(guī)程。每位職工掌握消防安全知識(shí)、滅火器的使用及發(fā)生火情時(shí)的正確處理。目前尚未發(fā)生意外事故。

4、實(shí)驗(yàn)室廢棄物按照感染性、化學(xué)性、損傷性、病理性等，進(jìn)行分類存放。包裝物、容器符合標(biāo)準(zhǔn)，警示物醒目，醫(yī)療垃圾和生活垃圾嚴(yán)格區(qū)分。定期對(duì)實(shí)驗(yàn)室廢棄物從業(yè)人員進(jìn)行相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)，并配備必要的個(gè)人防護(hù)用品。廢棄物按照產(chǎn)生科室分類打包后，送暫存點(diǎn)暫存。暫存點(diǎn)有專用的容器分類處理和收納廢棄物，然后進(jìn)行焚燒處理。

六、存在的問題及整改

1、部分單位實(shí)驗(yàn)室建立了各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案，但缺少相關(guān)的演練，下一步將建立應(yīng)急演練計(jì)劃，對(duì)各項(xiàng)突發(fā)事件等應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行演練。

第6篇：實(shí)驗(yàn)室安全管理流程范文

【關(guān)鍵詞】醫(yī)學(xué)檢驗(yàn);學(xué)生;預(yù)防醫(yī)源性感染教育

2003年SARS暴發(fā)流行,醫(yī)院內(nèi)醫(yī)務(wù)人員被感染是其突出特點(diǎn),迄今為止所發(fā)現(xiàn)的傳染性疾病中,如此高的醫(yī)務(wù)人員感染率尚屬首次｡這一殘酷的事實(shí)告誡我們:在人類與疾病的斗爭(zhēng)中,醫(yī)務(wù)人員應(yīng)切實(shí)強(qiáng)化預(yù)防醫(yī)源性感染意識(shí),醫(yī)療單位應(yīng)高度重視醫(yī)院感染控制,臨床實(shí)驗(yàn)室應(yīng)安全管理和質(zhì)量管理兩手抓,不能“重測(cè)輕防”｡高職醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后主要從事實(shí)驗(yàn)室工作,每天都要接觸大量的病原微生物標(biāo)本,這種接觸始終都存在著醫(yī)源性感染的危險(xiǎn)｡臨床實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)人員預(yù)防醫(yī)源性感染意識(shí)的培養(yǎng),應(yīng)從學(xué)校抓起｡我們?cè)诮虒W(xué)過程中加強(qiáng)了對(duì)高職醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)學(xué)生生物安全教育,增強(qiáng)學(xué)生生物安全防護(hù)意識(shí),提高醫(yī)源性感染防護(hù)能力,取得了較好效果｡

1強(qiáng)化預(yù)防醫(yī)源性感染教育理念

傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)教育“重檢驗(yàn)､輕防護(hù),重理論､輕實(shí)踐,重專業(yè)知識(shí)､輕綜合素質(zhì)”｡ 近年來實(shí)驗(yàn)室研究人員的病原生物感染事件,引起了各國(guó)政府的高度關(guān)注,我國(guó)也相繼出臺(tái)了《病原微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室生物安全管理?xiàng)l例》《實(shí)驗(yàn)生物安全通用要求》等法規(guī)和文件,因?yàn)獒t(yī)源性感染不僅涉及實(shí)驗(yàn)人員和實(shí)驗(yàn)室安全,而且事關(guān)人民群眾生命健康､社會(huì)安定之大事｡所以,醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)教育要確立“以人為本,以生為本”的教育理念,在教學(xué)中牢固樹立“攻勢(shì)預(yù)防”的思想｡教師不但要重視現(xiàn)代醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)新理論､新知識(shí)､新技術(shù),也要重視作為一個(gè)未來實(shí)驗(yàn)室工作人員對(duì)生物安全意識(shí)､普遍預(yù)防觀念､感染控制檢測(cè)等基本知識(shí)､基本技能的培養(yǎng)｡作為醫(yī)學(xué)教育部門有責(zé)任､有必要向未來的臨床實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員,傳授預(yù)防醫(yī)源性感染知識(shí)及其重要意義,為社會(huì)培養(yǎng)既懂臨床檢驗(yàn),又懂實(shí)驗(yàn)室安全的合格專業(yè)人才｡

2將生物安全教育課程納入高職醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)課程體系

將臨床實(shí)驗(yàn)室生物安全作為必修課納入醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)課程體系｡由于目前使用的專業(yè)教材,著重“臨床檢驗(yàn)”和“質(zhì)量管理”,而對(duì)預(yù)防醫(yī)源性感染有關(guān)內(nèi)容論述較少｡因此,我們?cè)卺t(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)課教學(xué)中,根據(jù)不同課程自編教學(xué)講義,如在《微生物學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)》教學(xué)中,增加了生物危害和生物安全的意義;生物安全水平的分級(jí)､安全屏障及要求;實(shí)驗(yàn)室安全制度;生物安全措施及操作流程;正確處理實(shí)驗(yàn)室生物因素意外事件的方法;生物安全裝備的使用,如生物安全柜､隔離衣､防護(hù)服的使用等內(nèi)容｡同時(shí),在《臨床實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量管理》教學(xué)中,增加“安全管理”章節(jié),著重講述不同級(jí)別實(shí)驗(yàn)室對(duì)生物安全的基本要求,如布局､裝備等,結(jié)合實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可及目前有關(guān)法規(guī),切實(shí)強(qiáng)調(diào)臨床實(shí)驗(yàn)室的生物安全管理是預(yù)防醫(yī)源性感染的重要環(huán)節(jié),實(shí)驗(yàn)室安全管理與質(zhì)量管理同樣重要｡

3切實(shí)做好預(yù)防醫(yī)源性感染教學(xué)工作

所謂普遍性預(yù)防(Universal precations,UP)就是假定所有人的血液､體液標(biāo)本都有潛在的傳染性｡專業(yè)課教師要認(rèn)真研究預(yù)防醫(yī)源性感染內(nèi)容,反復(fù)向?qū)W生灌輸普遍預(yù)防的觀念,使學(xué)生在學(xué)校就認(rèn)識(shí)到位,培養(yǎng)良好的習(xí)慣,在處理血液､體液時(shí)采取有效的防護(hù)措施,杜絕實(shí)驗(yàn)室醫(yī)源性感染｡在實(shí)際工作中,我們首先對(duì)教師進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)室預(yù)防醫(yī)源性感染的有關(guān)內(nèi)容的崗前培訓(xùn)｡其次在教學(xué)過程中結(jié)合不同課程讓學(xué)生明確不同樣本､不同試驗(yàn)可能的傳染性及防范措施,如做好痰標(biāo)本細(xì)菌培養(yǎng)流程中的個(gè)人防護(hù)｡安排有針對(duì)性的實(shí)驗(yàn)課,如“6步洗手法”前后的細(xì)菌培養(yǎng)計(jì)數(shù)､如何出入清潔區(qū)和污染區(qū)等｡開展第2課堂,舉辦生物危害､生物安全措施､試驗(yàn)廢棄物處理等方面的討論會(huì)｡讓學(xué)生查閱資料,學(xué)習(xí)《臨床實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)則》《臨床實(shí)驗(yàn)室廢物處理原則》,教師指導(dǎo)總結(jié)進(jìn)行討論等形式,強(qiáng)化預(yù)防醫(yī)源性感染教育｡如:哪些操作會(huì)產(chǎn)生氣溶膠,哪些微生物會(huì)通過氣溶膠傳染人,哪些操作需戴手套､穿防護(hù)服､戴防護(hù)鏡等;不同試驗(yàn)用廢棄物､廢液､檢驗(yàn)器具如何消毒處理;利器損傷如何處理等｡

4做好實(shí)習(xí)前的預(yù)防醫(yī)源性感染的崗前培訓(xùn)工作

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)將直接面對(duì)患者,頻繁接觸感染性標(biāo)本｡采取切實(shí)有效的防護(hù)措施十分重要｡因此,我們?cè)诟呗氠t(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)上崗前應(yīng)先進(jìn)行預(yù)防醫(yī)源性感染培訓(xùn),然后再進(jìn)科室實(shí)習(xí)｡如學(xué)習(xí)《病原微生物實(shí)驗(yàn)室生物安全條例》《全國(guó)艾滋病檢測(cè)技術(shù)規(guī)范》《實(shí)驗(yàn)室消毒技術(shù)規(guī)范》《微生物和生物醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室查物安全通用準(zhǔn)則》《臨床實(shí)驗(yàn)室安全要求和措施》等 ｡通過培訓(xùn)讓學(xué)生明白:臨床實(shí)驗(yàn)室是各種致病性微生物的匯聚地,極易造成醫(yī)源性感染和傳播｡沒有“安全”,就談不上“檢驗(yàn)”,更談不上檢驗(yàn)質(zhì)量和學(xué)科發(fā)展｡實(shí)驗(yàn)室安全與檢驗(yàn)質(zhì)量同等重要,一定要做到自身不被傳染,環(huán)境不被污染｡

5對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防醫(yī)源性感染教育的思考

第7篇：實(shí)驗(yàn)室安全管理流程范文

關(guān)鍵詞：高校；化學(xué)實(shí)驗(yàn)室；試劑；規(guī)范化管理

一、高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室安全事故類型及發(fā)生原因

1.火災(zāi)事故

在高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中發(fā)生火災(zāi)的原因主要有：離開實(shí)驗(yàn)室時(shí)沒有關(guān)電源，導(dǎo)致一些實(shí)驗(yàn)設(shè)備長(zhǎng)時(shí)間通電，溫度過高，發(fā)生火災(zāi)；擅自對(duì)實(shí)驗(yàn)室電路進(jìn)行改造或是私自使用大功率電器，導(dǎo)致電流超載，引起短路；供電器具、線路老化，導(dǎo)致發(fā)熱和短路等；在使用高壓滅菌鍋或是電爐等用電設(shè)備時(shí)實(shí)驗(yàn)人員私自離崗，導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生；實(shí)驗(yàn)人員在操作過程中使用不當(dāng)，致使火源與易燃物質(zhì)接觸；在實(shí)驗(yàn)室中丟棄煙頭，接觸到易燃物質(zhì)后引發(fā)火災(zāi)等。

2.爆炸事故

爆炸事故發(fā)生的原因主要有：在實(shí)驗(yàn)過程中沒有按照操作規(guī)范進(jìn)行，引燃了一些易燃易爆物品；實(shí)驗(yàn)人員在實(shí)驗(yàn)過程中對(duì)化學(xué)藥品的配置和使用不正確，導(dǎo)致化學(xué)反應(yīng)異常出現(xiàn)爆炸；在高危實(shí)驗(yàn)時(shí)人員擅自離崗，例如加熱、蒸餾等實(shí)驗(yàn)，器皿中的化學(xué)試劑被蒸干或是加熱發(fā)生爆裂；當(dāng)壓力氣瓶溫度過高或是碰撞時(shí)引發(fā)爆炸；易燃?xì)怏w泄露，遇到明火發(fā)生爆炸；易燃?xì)怏w和助燃?xì)庵幂^近，發(fā)生泄漏氣體混合等。

3.化學(xué)試劑灼傷或腐蝕

發(fā)生化學(xué)試劑灼傷或腐蝕的事故主要原因是在化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中，實(shí)驗(yàn)的操作人員并沒有按照操作流程進(jìn)行，導(dǎo)致一些具有腐蝕性或強(qiáng)酸、強(qiáng)堿的試劑外濺，灼傷或腐蝕了皮膚。

4.危險(xiǎn)品泄漏

有些化學(xué)實(shí)驗(yàn)要在壓力、溫度等固定條件下才能夠進(jìn)行，在實(shí)驗(yàn)中的試劑有些有腐蝕特點(diǎn)，會(huì)對(duì)儀器和設(shè)備造成損壞，而長(zhǎng)此以往便會(huì)導(dǎo)致化學(xué)儀器和設(shè)備形成跑、冒、滴、漏等現(xiàn)象，如果不及時(shí)進(jìn)行維護(hù)和管理，便容易發(fā)生危險(xiǎn)品泄漏，而危險(xiǎn)品泄漏之后，便會(huì)導(dǎo)致火災(zāi)、中毒甚至是爆炸等事故。

5.生物安全事故

生物安全指與生物有關(guān)系的各種因素對(duì)人類、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、國(guó)家、環(huán)境等造成的危害或是潛在的風(fēng)險(xiǎn)。隨著生物技術(shù)的不斷進(jìn)步，生物安全問題也越來越嚴(yán)重。例如在微生物實(shí)驗(yàn)室中，可能會(huì)由于管理方面的疏忽，導(dǎo)致工作人員受到感染，進(jìn)而影響到他人、社會(huì)和環(huán)境。另外還有一些轉(zhuǎn)基因生物體向環(huán)境釋放之后，便會(huì)對(duì)生態(tài)環(huán)境和人類健康等產(chǎn)生潛在危害，或是一些實(shí)驗(yàn)室中的廢棄物等，危害性都極大。

6.放射性事故

在一些使用放射性同位素或是射線裝置的實(shí)驗(yàn)室中會(huì)發(fā)生此類事故，當(dāng)實(shí)驗(yàn)人員沒有嚴(yán)格按照流程操作或是長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行操作時(shí)。便會(huì)導(dǎo)致放射性因素照射，從而導(dǎo)致空氣污染、外照射事故等發(fā)生。

二、高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室試劑管理

對(duì)化學(xué)試劑進(jìn)行管理的工作，看似簡(jiǎn)單，實(shí)際上對(duì)技術(shù)性、涉獵面等要求都非常高。在高校的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，試劑的種類較多，并且有些試劑是具有危險(xiǎn)性的。因此管理人員要對(duì)各類試劑有深入、全面的了解，如研究不同試劑在不同季節(jié)、溫度、濕度等條件下的不同特征等。管理人員不僅要掌握各種試劑性能的理論知識(shí)，還要在實(shí)際操作應(yīng)用過程中對(duì)試劑的特性進(jìn)行了解，并根據(jù)這些特征來采取不同的管理措施，從而提高對(duì)試劑管理的科學(xué)性和主動(dòng)性。例如在對(duì)試劑進(jìn)行管理的過程中，可以將一些劇毒試劑，如馬錢子堿、砒霜、氰化物等用專柜進(jìn)行儲(chǔ)存，并將鑰匙和密碼交由專職人員進(jìn)行保管；對(duì)于一些易燃、易爆、易揮發(fā)的危險(xiǎn)品要先進(jìn)行分類，然后按照分類進(jìn)行儲(chǔ)存，統(tǒng)一放在危險(xiǎn)品倉(cāng)庫內(nèi)，料架應(yīng)當(dāng)是應(yīng)用磚、水泥砌成槽，并將干砂放在槽內(nèi)，室內(nèi)要配備必要的養(yǎng)護(hù)設(shè)備；對(duì)于一些危險(xiǎn)性較小的試劑，要進(jìn)行分類儲(chǔ)存，并統(tǒng)一放置在普通藥品倉(cāng)庫內(nèi)；對(duì)于一些懼高溫的危險(xiǎn)品。要在較低溫度下進(jìn)行保存，并要安排人員進(jìn)行值班看護(hù)，在高溫季節(jié)中要利用早晚氣溫低的時(shí)機(jī)，打開門窗，讓庫內(nèi)保持在試劑安全的溫度范圍內(nèi)。

三、高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理策略

通過上文對(duì)高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室事故發(fā)生原因的分析，個(gè)人認(rèn)為對(duì)高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行安全管理，可以從以下幾方面著手。

1.規(guī)章制度管理

各個(gè)高校的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理，首先從實(shí)驗(yàn)規(guī)章制度管理人手，建立健全規(guī)章制度，使實(shí)驗(yàn)室中的各項(xiàng)工作能夠有據(jù)可循。規(guī)章制度管理主要包括日常管理制度、安全管理制度、衛(wèi)生管理制度、試劑和藥品管理制度、設(shè)備和儀器管理制度等，通過各項(xiàng)管理制度，能夠保證實(shí)驗(yàn)室中各項(xiàng)操作有條不紊地進(jìn)行。

2.實(shí)驗(yàn)室的人員管理

多數(shù)高校實(shí)驗(yàn)室人員主要由主任、教學(xué)人員、技術(shù)人員組成，對(duì)實(shí)驗(yàn)室人員進(jìn)行管理，可以從提高人員素質(zhì)入手，定期組織人員進(jìn)行思想、技術(shù)、素質(zhì)等方面的培訓(xùn)，既能夠讓實(shí)驗(yàn)室人員發(fā)揮樂于奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神，還能夠提高人員的工作積極性。另外還要對(duì)實(shí)驗(yàn)室人員提出要求，一定要在學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室之前做好預(yù)先實(shí)驗(yàn)工作，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度的介紹，建立有效的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)人員參與科學(xué)研究，提高綜合水平。

3.儀器和設(shè)備管理

儀器和設(shè)備管理情況能夠影響到科研、教學(xué)等各項(xiàng)工作，在管理過程中一定要先對(duì)各類儀器和設(shè)備進(jìn)行了解，包括價(jià)格、使用環(huán)境、性能、特點(diǎn)等。個(gè)人認(rèn)為可以將實(shí)驗(yàn)室中的儀器和設(shè)備進(jìn)行分類，如特殊儀器、貴重儀器和精密儀器三部分，在管理工作進(jìn)行時(shí)便能夠有順序地進(jìn)行。

4.試劑管理

高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的試劑管理工作包括儲(chǔ)存、使用、登記等工作。對(duì)化學(xué)試劑要進(jìn)行分類并儲(chǔ)存，室內(nèi)要設(shè)有溫度計(jì)和濕度計(jì)以及滅火裝置，室內(nèi)要干燥通風(fēng)、嚴(yán)禁明火，一些危險(xiǎn)物品要嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定管理，盡量保持儲(chǔ)存室內(nèi)通風(fēng)、干燥。

另外，要對(duì)化學(xué)試劑的入庫管理進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范的登記，采購(gòu)時(shí)也要嚴(yán)格按照教學(xué)、科研的需要來進(jìn)行，采購(gòu)?fù)瓿珊髮?duì)試劑的名稱、性質(zhì)、規(guī)格等進(jìn)行核對(duì)和登記，取用試劑時(shí)，要對(duì)使用人的姓名、時(shí)間、數(shù)量、名稱等進(jìn)行記錄，并讓使用人簽字，歸還后也要重新核對(duì)一遍，保管員和使用者雙方都要簽字。

5.安全管理

第8篇：實(shí)驗(yàn)室安全管理流程范文

關(guān)鍵詞：食品檢測(cè);安全管理;問題分析;對(duì)策建議

近年來，國(guó)內(nèi)實(shí)驗(yàn)室安全事故屢屢見諸報(bào)端，2021年有多起高校實(shí)驗(yàn)室安全事故被公開報(bào)道，造成慘痛的生命財(cái)產(chǎn)損失[1]。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，作為服務(wù)于國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重要技術(shù)支撐的檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)發(fā)展迅速，但實(shí)驗(yàn)室整體普遍存在散、亂、弱、小等問題[2]，實(shí)驗(yàn)人員的安全問題應(yīng)引起足夠重視，特別是在基層縣域范圍內(nèi)的檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)，面臨資金投入小、技術(shù)人才缺乏等問題，必須合理規(guī)劃實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，進(jìn)而促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室安全高效運(yùn)行。結(jié)合檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)通用要求，主要從實(shí)驗(yàn)室安全管理制度、儀器設(shè)備安全管理、試劑藥品安全管理、危險(xiǎn)廢棄物安全管理等方面，闡述影響實(shí)驗(yàn)人員安全風(fēng)險(xiǎn)因素的種類和來源，并提出相應(yīng)的對(duì)策建議，以便找出切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)室安全運(yùn)行模式，以期為基層食品檢測(cè)機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室使用與管理人員提供參考。

1實(shí)驗(yàn)室安全管理制度

1.1基層食品檢測(cè)機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室安全管理制度現(xiàn)狀及存在問題

伴隨國(guó)家深入實(shí)施的“放、管、服”改革與第三方檢測(cè)市場(chǎng)的進(jìn)一步開放，新成立許多食品檢測(cè)機(jī)構(gòu)，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展和“食品安全國(guó)家戰(zhàn)略”建設(shè)發(fā)揮了重要作用，眾多因素導(dǎo)致很多基層食品檢測(cè)機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室制度建設(shè)不健全、不落實(shí)，進(jìn)而引發(fā)一系列實(shí)驗(yàn)室安全問題。相較于發(fā)達(dá)國(guó)家，國(guó)內(nèi)很多基層食品檢測(cè)機(jī)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)室管理制度建立起步稍晚，但經(jīng)過幾十年的發(fā)展，很多實(shí)驗(yàn)室建立相應(yīng)的安全環(huán)保管理制度，管理體系逐步健全，實(shí)驗(yàn)室安全形勢(shì)總體穩(wěn)中向好。然而，不可否認(rèn)的是，很多基層食品檢測(cè)機(jī)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)室管理制度有效性、可操作性、充分性不夠完善，安全制度的執(zhí)行落實(shí)缺乏必要的監(jiān)督檢查，出現(xiàn)制度和執(zhí)行“兩張皮”現(xiàn)象[3]，出現(xiàn)此種現(xiàn)象的原因歸結(jié)如下。1.1.1安全意識(shí)淡薄部分檢測(cè)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)的重視程度不夠，或制度脫離實(shí)際，導(dǎo)致質(zhì)量手冊(cè)中的安全預(yù)防措施成為擺設(shè)，方案僅僅停留在紙面上，未能有效落實(shí)。安全培訓(xùn)不定期、不系統(tǒng)、不規(guī)范，機(jī)構(gòu)未發(fā)生過或僅發(fā)生較小安全事故，這些都會(huì)造成實(shí)驗(yàn)人員思想上的麻痹大意。1.1.2資金投入不足“巧婦難為無米之炊”，很多檢測(cè)機(jī)構(gòu)“重業(yè)務(wù)輕安全”，沒有做好安全方面的資金預(yù)算，本著只要能應(yīng)付各類督導(dǎo)檢查、能省則省的心態(tài)，安全管理上沒有足夠的資金投入或沒有將有限的資金用到“刀刃”上。1.1.3專業(yè)人才缺乏食品檢測(cè)機(jī)構(gòu)涉及的危險(xiǎn)源有很多，如機(jī)械、電氣、化學(xué)品等，尤其是種類繁多的化學(xué)品，如酸類、堿類、易燃易爆易制毒類等，需要專業(yè)人員進(jìn)行規(guī)范操作，但多種因素導(dǎo)致許多基層檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)的資金投入小，專業(yè)人才相對(duì)匱乏，部分實(shí)驗(yàn)室工作人員跨專業(yè)工作，專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備不夠，人員流動(dòng)性大，不能很好地將制度措施執(zhí)行到位。

1.2基層食品檢測(cè)機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室安全管理制度對(duì)策建議

綜合實(shí)驗(yàn)室安全管理制度概況，隨著國(guó)家、省市對(duì)檢測(cè)機(jī)構(gòu)監(jiān)管力度的加大，各機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室一般均能建立一套實(shí)驗(yàn)室安全管理制度，但如何有效真正地落實(shí)落地，是需要集眾人智慧來解決的問題。針對(duì)此項(xiàng)問題，初步提出幾點(diǎn)建議。1.2.1完善規(guī)章制度，明確安全責(zé)任基層食品檢測(cè)機(jī)構(gòu)應(yīng)完善健全實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)安全管理制度，可以試行將危害分析與關(guān)鍵控制點(diǎn)（HAC-CP）體系引入到實(shí)驗(yàn)室安全日常監(jiān)管[4]，結(jié)合實(shí)際制定具有很好操作性的規(guī)章制度，建立崗位責(zé)任制，明確職責(zé)范圍，同時(shí)開展定期檢查和不定期抽查，安全責(zé)任層層分解，做到人人擔(dān)當(dāng)，人人有責(zé)。1.2.2注重安全培訓(xùn)，強(qiáng)化制度落實(shí)嚴(yán)格做好實(shí)驗(yàn)室人員安全培訓(xùn)，防止流于形式，監(jiān)管機(jī)構(gòu)可以做好頂層設(shè)計(jì)，結(jié)合信息化、網(wǎng)絡(luò)化，建立網(wǎng)上安全教育培訓(xùn)系統(tǒng)平臺(tái)，在共性問題上多方位多角度進(jìn)行安全教育考核，同時(shí)實(shí)驗(yàn)人員要嚴(yán)格按照操作規(guī)程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，特別是做新的實(shí)驗(yàn)前要分析安全風(fēng)險(xiǎn)，提前考慮好可能危險(xiǎn)及做好應(yīng)急預(yù)案，不斷強(qiáng)化安全管理制度的落實(shí)。1.2.3保障經(jīng)費(fèi)預(yù)算，做好安全檢查機(jī)構(gòu)要做好實(shí)驗(yàn)室安全管理的經(jīng)費(fèi)預(yù)算，切實(shí)將防護(hù)資金投入實(shí)驗(yàn)室安全管理中，同時(shí)充分利用好日常檢查、專項(xiàng)檢查、綜合檢查等形式，定期做好實(shí)驗(yàn)室安全情況檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決存在的安全隱患。

2儀器設(shè)備安全管理

2.1基層食品檢測(cè)機(jī)構(gòu)儀器設(shè)備安全管理現(xiàn)狀及存在的問題

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，國(guó)內(nèi)基層的小型食品檢測(cè)機(jī)構(gòu)一般也配置部分高端精密儀器，比如液相色譜質(zhì)譜聯(lián)用儀、電感耦合等離子體質(zhì)譜儀等，由于檢驗(yàn)檢測(cè)項(xiàng)目相對(duì)固定，大型儀器的操作管理及清潔維護(hù)一般由各自實(shí)驗(yàn)室專門人員負(fù)責(zé)，按照使用前編制的操作規(guī)程規(guī)范操作，及時(shí)更新儀器設(shè)備標(biāo)識(shí)，便于結(jié)果追溯。然而，基層食品檢測(cè)機(jī)構(gòu)在儀器設(shè)備安全管理上也存在一些問題[5]：一是部分高端精密設(shè)備缺乏專業(yè)人才操作，檢測(cè)人員的檢測(cè)水平參差不齊，檢驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確度不高，能力驗(yàn)證不能順利通過；二是基層機(jī)構(gòu)存在較多陳舊的儀器設(shè)備，如老式火焰原子分光光度計(jì)、高溫電爐等，或因資金投入不足，不能及時(shí)將儀器設(shè)備更新?lián)Q代，若使用不當(dāng)，可能引發(fā)安全事故；三是壓縮氣瓶作為實(shí)驗(yàn)室常用設(shè)備，管理不規(guī)范，日常使用操作未按操作規(guī)程進(jìn)行，碰撞摔倒或者高溫等都會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，特別是瓶嘴處，是需要重點(diǎn)關(guān)注的安全隱患。

2.2基層食品檢測(cè)機(jī)構(gòu)儀器設(shè)備安全管理對(duì)策建議

實(shí)驗(yàn)室存在的各類儀器設(shè)備，可以區(qū)分為大型儀器設(shè)備、小型儀器設(shè)備及壓縮鋼瓶，分別進(jìn)行安全管理，主要有以下幾點(diǎn)。（1）大型高端精密儀器設(shè)備對(duì)操作人員技術(shù)水平的要求自然較高，儀器建檔驗(yàn)收后，一般需要專職管理人員及時(shí)進(jìn)行清潔維護(hù)。一是要配備好必要配件，出現(xiàn)故障后第一時(shí)間與儀器設(shè)備廠家溝通維修，為了安全及結(jié)果可靠，不可帶病作業(yè)；二是要配備不間斷（UPS）電源，防止突然停電對(duì)儀器設(shè)備造成危害；三是要及時(shí)排除可能存在的各種安全隱患，比如易燃?xì)怏w的泄露可能引起爆炸、操作不當(dāng)燒毀儀器配件等，盡可能將風(fēng)險(xiǎn)降至零。（2）小型儀器設(shè)備也需要規(guī)范操作，專職人員做好定期檢查與日常維護(hù)，特別是陳舊的設(shè)備，注意是否存在線路老化，檢驗(yàn)檢測(cè)功能是否正常，能否保證檢測(cè)結(jié)果的準(zhǔn)確性、可靠性，并及時(shí)標(biāo)識(shí)。在資金允許的情況下及時(shí)對(duì)儀器設(shè)備更新?lián)Q代，以滿足檢驗(yàn)檢測(cè)安全與結(jié)果準(zhǔn)確的需要。（3）壓縮氣體屬一級(jí)危險(xiǎn)品，一般建立專門氣瓶室對(duì)壓縮鋼瓶進(jìn)行統(tǒng)一管理，采用集中供氣管道裝置配置所需氣體到各個(gè)實(shí)驗(yàn)室，鋼瓶必須固定，以免摔倒發(fā)生危險(xiǎn)，更換過程中注意操作規(guī)范，同時(shí)避免高溫日曬，保證使用安全。

3試劑藥品安全管理

3.1基層食品檢測(cè)機(jī)構(gòu)試劑藥品安全管理現(xiàn)狀及存在的問題

隨著機(jī)制體制改革與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，基層檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)緊跟時(shí)代步伐，安全管理體系逐漸完善，試劑藥品采購(gòu)、管理與使用總體比較規(guī)范，但由于部分檢測(cè)機(jī)構(gòu)使用的化學(xué)品種類較多，采購(gòu)人員對(duì)化學(xué)試劑藥品知識(shí)匱乏，對(duì)供應(yīng)商經(jīng)營(yíng)資質(zhì)、產(chǎn)品質(zhì)量、售后服務(wù)等把關(guān)不嚴(yán)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。試劑藥品采購(gòu)后，部分檢測(cè)機(jī)構(gòu)不能很好地分類存儲(chǔ)，嚴(yán)格管理，尤其是易燃易爆易制毒類化學(xué)試劑，雖然機(jī)構(gòu)可能制定“五雙”管理制度，但執(zhí)行落實(shí)過程中存在“打折”現(xiàn)象，比如沒有執(zhí)行雙人領(lǐng)取，存在安全風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)由于監(jiān)管不到位，試劑藥品處理辦法大多流于形式。試劑藥品使用過程中防護(hù)措施不到位或沒有嚴(yán)格按照操作規(guī)程作業(yè)，進(jìn)而引發(fā)爆炸、火災(zāi)等安全事故，并對(duì)應(yīng)急預(yù)案不了解或不熟悉，導(dǎo)致自身受到傷害。

3.2基層食品檢測(cè)機(jī)構(gòu)試劑藥品安全管理對(duì)策建議

綜合上述試劑藥品安全管理概況，針對(duì)實(shí)驗(yàn)室所用藥品種類多、涉及面廣的特點(diǎn)，提出以下幾點(diǎn)對(duì)策建議。3.2.1采取統(tǒng)一采購(gòu)，源頭把關(guān)質(zhì)量試劑藥品的質(zhì)量會(huì)直接影響樣品的檢驗(yàn)檢測(cè)結(jié)果，檢測(cè)機(jī)構(gòu)通過公開招標(biāo)，采購(gòu)前嚴(yán)格審查供應(yīng)商相關(guān)資質(zhì)等材料，特別是易制爆、易制毒等相關(guān)試劑藥品的采購(gòu)資質(zhì)，做好公安系統(tǒng)備案，從源頭確保試劑藥品的質(zhì)量。3.2.2存儲(chǔ)合理安全，領(lǐng)取使用規(guī)范采購(gòu)后的試劑藥品要做好相關(guān)驗(yàn)收工作，并根據(jù)不同性質(zhì)，將危險(xiǎn)化學(xué)品統(tǒng)一管理，做好分類儲(chǔ)存管理，設(shè)置通風(fēng)、防曬、滅火等安全設(shè)施，做好安全保衛(wèi)措施，以防藥品丟失，試劑庫負(fù)責(zé)人建立試劑入庫與出庫登記薄，易制爆、易制毒藥品嚴(yán)格執(zhí)行“五雙”管理制度[6]，按照使用量規(guī)范領(lǐng)用，充分利用信息網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)做好追蹤記錄工作，使用時(shí)嚴(yán)格做好個(gè)人防護(hù)，實(shí)驗(yàn)室留存試劑藥品滿足一般需求即可。3.2.3備好應(yīng)急預(yù)案，定期組織演練實(shí)驗(yàn)室根據(jù)各自對(duì)試劑藥品的需求，做好常用試劑藥品的管理計(jì)劃，每個(gè)化學(xué)品均有化學(xué)物質(zhì)安全信息表，將應(yīng)急處置方案整理歸檔并裝訂入冊(cè)，特別是易燃易爆等危險(xiǎn)化學(xué)品，要時(shí)常對(duì)實(shí)驗(yàn)人員培訓(xùn)，并定期組織演練，比如防止出現(xiàn)發(fā)現(xiàn)火災(zāi)不會(huì)使用滅火器的現(xiàn)象。

4危險(xiǎn)廢棄物安全管理

4.1基層食品檢測(cè)機(jī)構(gòu)的危險(xiǎn)廢棄物安全管理現(xiàn)狀及存在的問題

2014年國(guó)家出臺(tái)GB/T31190—2014《實(shí)驗(yàn)室廢棄化學(xué)品收集技術(shù)規(guī)范》[7]，標(biāo)準(zhǔn)較詳細(xì)，明確廢棄化學(xué)品定義、廢棄化學(xué)品分類注意事項(xiàng)及收集儲(chǔ)存要求。2017年國(guó)家出臺(tái)GB/T34696—2017《廢棄化學(xué)品收集技術(shù)指南》[8]，標(biāo)準(zhǔn)明確廢棄化學(xué)品分類要求、收集要求、包裝要求、標(biāo)簽要求、貯存要求和收集管理要求，但很多基層檢測(cè)機(jī)構(gòu)沒有完全按照此標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行化學(xué)品廢棄物處理，一般是分類集中收集后，在廢液間（可能只是隔離出的房間）分類集中貯存，定期轉(zhuǎn)運(yùn)到有處理資質(zhì)的第三方進(jìn)行無害化處理，并報(bào)環(huán)保部門與危險(xiǎn)廢物處理部門備案，形成基本的閉環(huán)管理模式，但一方面部分食品檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室規(guī)劃初期沒有設(shè)置危廢貯存場(chǎng)所或以租賃形式進(jìn)行工作，僅僅隔離出一個(gè)小房間用于貯存，各項(xiàng)硬件設(shè)施都達(dá)不到規(guī)范要求[9]。另一方面很多機(jī)構(gòu)對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中廢棄物產(chǎn)生數(shù)量、去向缺乏有效監(jiān)控，造成有些實(shí)驗(yàn)室廢棄物未經(jīng)收集或處理就作為一般廢棄物直接進(jìn)入生活垃圾[10]，沒有突出實(shí)驗(yàn)人員在實(shí)驗(yàn)室廢棄物治理中的主體作用。

4.2基層食品檢測(cè)機(jī)構(gòu)危險(xiǎn)廢棄物安全管理對(duì)策建議

針對(duì)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室存在的問題，提出以下幾點(diǎn)對(duì)策建議。4.2.1健全危廢處置管理制度，不斷加強(qiáng)政策宣貫實(shí)驗(yàn)室根據(jù)自身實(shí)際制定一套包括產(chǎn)生、轉(zhuǎn)移、貯存、轉(zhuǎn)運(yùn)等在內(nèi)的危廢處置制度，明確各環(huán)節(jié)責(zé)任人及操作流程，及時(shí)有效記錄危廢臺(tái)帳。食品檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室各個(gè)工序與儀器都可產(chǎn)生危廢，實(shí)驗(yàn)人員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家政策標(biāo)準(zhǔn)，牢固樹立對(duì)危廢的安全處置意識(shí)，不可將有毒殘物隨意丟入垃圾桶或倒入下水道，突出實(shí)驗(yàn)人員在廢物治理中的主體作用。4.2.2逐步完善硬件配置，不斷規(guī)范危廢處置2001年國(guó)家出臺(tái)GB18597—2001《危險(xiǎn)廢物貯存污染控制標(biāo)準(zhǔn)》[11]，標(biāo)準(zhǔn)詳細(xì)明確貯存容器、設(shè)計(jì)選址、運(yùn)行管理、安全防護(hù)等要求，新建實(shí)驗(yàn)室在設(shè)計(jì)初期應(yīng)嚴(yán)格按照環(huán)保要求，對(duì)危廢貯存場(chǎng)所進(jìn)行布置，同時(shí)按照“三同時(shí)”原則驗(yàn)收使用。舊的實(shí)驗(yàn)室應(yīng)積極整改，做好預(yù)算，逐步完善硬件配置，做好應(yīng)急預(yù)案，規(guī)范危廢處置。4.2.3培養(yǎng)危廢處置專業(yè)化人才，夯實(shí)危廢處置安全基礎(chǔ)基層食品檢測(cè)機(jī)構(gòu)面臨人才匱乏的困難，可采用服務(wù)外包方式，多措并舉，如聘請(qǐng)專業(yè)化危廢處置單位的工作專員對(duì)實(shí)驗(yàn)人員進(jìn)行系統(tǒng)持續(xù)培訓(xùn)等，培養(yǎng)出機(jī)構(gòu)自身的專業(yè)化人才，夯實(shí)危廢處置的安全基礎(chǔ)。

5結(jié)語與展望

第9篇：實(shí)驗(yàn)室安全管理流程范文

一、我國(guó)高校護(hù)理實(shí)驗(yàn)室安全管理的現(xiàn)狀

（一）高校實(shí)驗(yàn)室安全管理無法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)

除1992年頒布的《高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室工作規(guī)程》外，我國(guó)至今沒有針對(duì)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室安全管理的法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)，也沒有生物安全法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用的相關(guān)規(guī)定。高校實(shí)驗(yàn)室《實(shí)驗(yàn)室守則》或《實(shí)驗(yàn)室安全管理制度》主要是防火、防毒、防盜、環(huán)境衛(wèi)生、危險(xiǎn)化學(xué)品管理，部分危害因素（如生物因素）重視不足。

（二）高校實(shí)驗(yàn)室安全管理無機(jī)構(gòu)、無專業(yè)人員

教育部在發(fā)展規(guī)劃、設(shè)置學(xué)校安全監(jiān)督職能，但無配套機(jī)構(gòu)與人員設(shè)置。我國(guó)部分省級(jí)教育行政主管部門設(shè)置了安全管理職能，但僅局限于校園治安，沒有實(shí)驗(yàn)室安全管理的職能，如北京市教育委員會(huì)、廣西教育廳設(shè)置安全穩(wěn)定工作處（辦公室），職能包括安全卻未涉及實(shí)驗(yàn)室安全，湖南省教育廳設(shè)置高校后勤安全部門針對(duì)消防安全而未涉及實(shí)驗(yàn)室安全。

（三）高校實(shí)驗(yàn)室安全建設(shè)無標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)劃設(shè)計(jì)不合理、投入不足、無驗(yàn)收

實(shí)驗(yàn)室建設(shè)包括實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ㄔO(shè)、質(zhì)量建設(shè)、安全防護(hù)能力建設(shè)、環(huán)境保護(hù)能力建設(shè)，安全防護(hù)能力建設(shè)（簡(jiǎn)稱安全建設(shè)）是實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的重要組成，包括圍護(hù)結(jié)構(gòu)（裝飾裝修）、空調(diào)、凈化、通風(fēng)、更衣、淋浴、洗手、消毒、應(yīng)急處置、標(biāo)識(shí)等安全防護(hù)設(shè)施與個(gè)人防護(hù)裝備。我國(guó)高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)無法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)，投資估算、規(guī)劃設(shè)計(jì)、施工、驗(yàn)收、運(yùn)行管理、培訓(xùn)等諸多環(huán)節(jié)沒有安全建設(shè)內(nèi)容。

二、護(hù)理教學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全隱患的應(yīng)對(duì)措施

（一）消防安全護(hù)理

實(shí)驗(yàn)室因?yàn)樽o(hù)理技能培訓(xùn)需要，存在大量床位、被褥等棉紡織品、模擬人等大量橡膠制品、酒精等大量易燃化學(xué)藥品、氧氣等助燃?xì)怏w等，存在重大火災(zāi)隱患，因而，消防安全十分重要。

（二）水電使用安全

1、用電安全。重點(diǎn)是防止用電設(shè)施設(shè)備產(chǎn)生的人員傷害和火災(zāi)事故。禁止非專業(yè)人員接觸配電箱及私自更換、修理用電設(shè)備，不要在原線路上私拉亂接線路，或隨意接插大功率用電器；所有實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部電源線路、插頭、插座、開關(guān)等常用設(shè)施定期檢查，發(fā)現(xiàn)破損、老化及損壞應(yīng)及時(shí)修復(fù)或更換，若實(shí)驗(yàn)室新進(jìn)大功率用電設(shè)備，在使用前必須由專業(yè)人員進(jìn)行評(píng)估，確認(rèn)未超過供電線路的承載范圍后方可接線并使用；每日實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，關(guān)閉所有電源，并由實(shí)驗(yàn)室專管人員進(jìn)行檢查，做到人走電關(guān)。

2、用水安全。定期檢查水龍頭及供水管線，出現(xiàn)問題立即通知專業(yè)人員維修；冬季時(shí)采取防凍措施，避免管線及開關(guān)凍裂損壞；每日實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，關(guān)閉所有水源。

（三）實(shí)驗(yàn)儀器及醫(yī)療器械使用安全

1、實(shí)驗(yàn)儀器的安全使用。學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室之前必須培訓(xùn)考核儀器設(shè)備的使用方法及使用流程，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要關(guān)閉電源，特別要強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)過程中設(shè)備若出現(xiàn)問題時(shí)必須立即停止實(shí)驗(yàn)、關(guān)閉電源并通知實(shí)驗(yàn)老師或?qū)嶒?yàn)室管理人員處理。定期對(duì)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)所有儀器設(shè)備進(jìn)行檢查和保養(yǎng)，對(duì)有問題的設(shè)備及時(shí)維修。

2、醫(yī)療器械（銳器物品）的安全使用。學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室之前，進(jìn)行醫(yī)療器械規(guī)范使用、操作的安全教育，嚴(yán)格規(guī)范醫(yī)療器械的使用方法；在實(shí)驗(yàn)過程中，指導(dǎo)老師在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)。

（四）壓力容器使用安全

1、壓力鋼瓶。設(shè)置專門的鋼瓶存儲(chǔ)區(qū)域，避免陽光暴曬和防止強(qiáng)烈振動(dòng)，鋼瓶存儲(chǔ)區(qū)要遠(yuǎn)離熱源及高溫、高壓設(shè)備；鋼瓶存儲(chǔ)時(shí)必須固定，使用時(shí)將氣瓶固定在專用氣瓶車上推至使用地點(diǎn)，試驗(yàn)結(jié)束后將氣瓶送回存儲(chǔ)區(qū)固定好。鋼瓶及減壓閥必須在質(zhì)檢合格期限內(nèi)使用，不得使用過期或未經(jīng)檢驗(yàn)的氣體鋼瓶。

2、高壓滅菌鍋。高壓滅菌鍋必須按照國(guó)家規(guī)定進(jìn)行年檢，操作使用者必須取得《中華人民共和國(guó)特種設(shè)備作業(yè)人員證》后方可使用，無證人員禁止使用高壓滅菌鍋。高壓滅菌鍋定期請(qǐng)專業(yè)人員進(jìn)行保養(yǎng)檢修，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。在進(jìn)行消毒時(shí)一定要具有自我防護(hù)的措施，防止消毒操作中發(fā)生的意外事故，同時(shí)應(yīng)防止由于操作方法不當(dāng)而對(duì)人引起的傷害。

（五）醫(yī)療廢棄物的處理

護(hù)理實(shí)驗(yàn)室存在廢液、醫(yī)用紗布、棉?、棉球、一次性的注射器、輸液器、引流袋、廢棄藥瓶試劑瓶等廢棄物，實(shí)驗(yàn)室必須單獨(dú)設(shè)立廢棄物儲(chǔ)存間，指定專人負(fù)責(zé)，切實(shí)做好職業(yè)防護(hù)、醫(yī)療廢棄物分類、貯存、運(yùn)輸、處理，控制感染及環(huán)境污染。