城市設(shè)計(jì)的概念精選(九篇)

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第1篇：城市設(shè)計(jì)的概念范文

摘要：本文結(jié)合筆者多年的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中概念設(shè)計(jì)的相關(guān)要點(diǎn)進(jìn)行了粗略探討，供參考。

關(guān)鍵詞:結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；概念設(shè)計(jì)；抗震設(shè)計(jì)

Abstract: the author discusses many years of experience, the architecture of conceptual design in the structural design of the related points are a rough guide to discuss, for reference.

Keywords: structure design; The conceptual design; Seismic design

1引言

概念設(shè)計(jì)是結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的核心和靈魂，它貫穿于結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的全過(guò)程。概念設(shè)計(jì)運(yùn)用得合理， 能使結(jié)構(gòu)滿足建筑要求并以最快的方式將荷載傳遞到基礎(chǔ)、地基中，創(chuàng)造更為安全、舒適的工作和生活環(huán)境。并節(jié)約材料和資金，概念設(shè)計(jì)是一名設(shè)計(jì)工作者進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。

2 概念設(shè)計(jì)簡(jiǎn)述

概念設(shè)計(jì)就是運(yùn)用清晰的結(jié)構(gòu)概念，依據(jù)整個(gè)結(jié)構(gòu)體系與分體系之間的力學(xué)關(guān)系、結(jié)構(gòu)破壞機(jī)理、地震災(zāi)害、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和工程經(jīng)驗(yàn)等對(duì)結(jié)構(gòu)及計(jì)算結(jié)果進(jìn)行正確的分析，并考慮到結(jié)構(gòu)實(shí)際受力狀況與計(jì)算假設(shè)之間的差異， 對(duì)結(jié)構(gòu)及構(gòu)造進(jìn)行設(shè)計(jì)，使建筑物受力更加合理、安全、協(xié)調(diào)。概念設(shè)計(jì)主要從以下兩個(gè)方面對(duì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)進(jìn)行宏觀控制。

一是在方案設(shè)計(jì)滿足建筑要求的情況下， 從宏觀的角度考慮結(jié)構(gòu)的整體性及主要分體系的相互關(guān)系，來(lái)確定建筑結(jié)構(gòu)的總體布置方案。

二是在理論設(shè)計(jì)過(guò)程中綜合考慮各方面因素對(duì)結(jié)果的影響，以判斷理論設(shè)計(jì)的準(zhǔn)確性，并對(duì)一些工程中難以作出精確分析或在規(guī)范中未精確規(guī)定的問(wèn)題，根據(jù)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)采用一些結(jié)構(gòu)構(gòu)造措施進(jìn)行處理。概念設(shè)計(jì)的目的是力求使設(shè)計(jì)方案安全、可靠、經(jīng)濟(jì)、合理，是一個(gè)優(yōu)化的過(guò)程。

3 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中概念設(shè)計(jì)的體現(xiàn)

3．1 概念設(shè)計(jì)在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)流程中的體現(xiàn)

結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的流程一般分為三個(gè)部分：

前期的方案選擇階段、中期的結(jié)構(gòu)計(jì)算階段及后期的施工圖繪制階段，這三個(gè)階段都發(fā)揮著重要的作用。

(1)合理選擇結(jié)構(gòu)方案。一個(gè)成功的設(shè)計(jì)必須選擇一個(gè)經(jīng)濟(jì)合理的結(jié)構(gòu)方案，即選擇一個(gè)切實(shí)可靠的結(jié)構(gòu)形式和結(jié)構(gòu)體系。必須對(duì)工程的設(shè)計(jì)要求、地理環(huán)境、材料供應(yīng)、施工條件等情況進(jìn)行綜合分析，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行結(jié)構(gòu)選型，確定最優(yōu)結(jié)構(gòu)方案。概念設(shè)計(jì)在工程設(shè)計(jì)一開(kāi)始就應(yīng)把握好場(chǎng)地選擇、能量輸入、房屋體型、結(jié)構(gòu)體系、剛度分布、構(gòu)件延性等幾個(gè)方面，從根本上消除建筑中的抗震薄弱環(huán)節(jié)。

(2)選用恰當(dāng)?shù)挠?jì)算簡(jiǎn)圖。結(jié)構(gòu)計(jì)算是在計(jì)算簡(jiǎn)圖的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，即對(duì)作用的荷載與構(gòu)件的約束狀態(tài)進(jìn)行一定的簡(jiǎn)化，使其更加接近實(shí)際狀態(tài)。現(xiàn)在的建筑物功能復(fù)雜多樣，手算已經(jīng)無(wú)法滿足要求，結(jié)構(gòu)計(jì)算需通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)完成。所以，要將實(shí)際工程的結(jié)構(gòu)形式轉(zhuǎn)變成可以用于計(jì)算機(jī)計(jì)算的模型，并保證有足夠的準(zhǔn)確性就成為結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵問(wèn)題。而達(dá)到這一目的就需要設(shè)計(jì)人員在結(jié)構(gòu)計(jì)算的過(guò)程中利用概念設(shè)計(jì)進(jìn)行分析與控制。

(3)正確分析計(jì)算結(jié)果?，F(xiàn)在有許多軟件可以供結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)人員選擇，但不同軟件往往會(huì)得出不同的計(jì)算結(jié)果。所以，設(shè)計(jì)人員在進(jìn)行結(jié)構(gòu)計(jì)算前，首先要全面了解該軟件的適用范圍和計(jì)算原理，其次使用時(shí)要避免人為失誤，并利用概念設(shè)計(jì)對(duì)電算結(jié)果進(jìn)行科學(xué)分析，以做出正確、合理的判斷。

3．2 抗震設(shè)計(jì)中應(yīng)注意的概念設(shè)計(jì)問(wèn)題

抗震設(shè)計(jì)是結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的重要組成部分。地震是一種隨機(jī)振動(dòng)，要準(zhǔn)確預(yù)測(cè)建筑物所遭遇地震的特性及參數(shù)，目前尚難做到?，F(xiàn)在所采用的地震參數(shù)只是概率意義上的估計(jì)值，而結(jié)構(gòu)在地震作用下所表現(xiàn)出的性能也具有許多不確定性，因此，抗震設(shè)計(jì)不能過(guò)分依賴?yán)碚撚?jì)算，此時(shí)概念設(shè)計(jì)在抗震設(shè)計(jì)中就顯得尤為重要。

(1)選擇合適的場(chǎng)地。地震造成建筑物的破壞情況是各不相同的。一是由于地震時(shí)地面強(qiáng)烈運(yùn)動(dòng)，使建筑物在震動(dòng)過(guò)程中，因喪失整體性或結(jié)構(gòu)強(qiáng)度不足、構(gòu)件變形過(guò)大而遭受破壞； 二是由水壩倒塌、海嘯、火災(zāi)、爆炸等次生災(zāi)害造成；三是由斷層錯(cuò)動(dòng)、山崖崩塌、河岸滑坡、地層陷落等地面嚴(yán)重變形直接造成。前兩種可以通過(guò)工程措施加以防治，而后一種情況，單靠工程措施很難達(dá)到預(yù)防的目的。因此，選擇工程場(chǎng)址時(shí)，應(yīng)進(jìn)行詳細(xì)勘察，搞清地形、地質(zhì)情況，選擇對(duì)建筑物抗震有利、盡可能避開(kāi)對(duì)建筑物抗震不利的地段。任何情況下均不得在抗震危險(xiǎn)地段建造可能引起人員傷亡或較大經(jīng)濟(jì)損失的建筑物。

(2)選擇合適的基礎(chǔ)方案?；A(chǔ)設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)工程地質(zhì)條件、上部結(jié)構(gòu)類型、荷載分布、相鄰建筑物影響及施工條件等多種因素確定，從而選擇經(jīng)濟(jì)合理的基礎(chǔ)方案?；A(chǔ)設(shè)計(jì)應(yīng)參照詳盡的地質(zhì)勘察報(bào)告，一般情況下同一結(jié)構(gòu)單元不宜采用兩種不同的基礎(chǔ)類型。

(3)采取相應(yīng)的構(gòu)造措施。遵循“強(qiáng)柱弱梁、強(qiáng)剪弱彎、強(qiáng)節(jié)點(diǎn)強(qiáng)錨固”的設(shè)計(jì)原則，注意構(gòu)件的延性性能，加強(qiáng)薄弱部位，注意鋼筋的錨固長(zhǎng)度，尤其是直線段鋼筋的錨固長(zhǎng)度， 考慮溫度對(duì)應(yīng)力的影響。除此之外還應(yīng)根據(jù)均勻、對(duì)稱、規(guī)整原則考慮平面和立面的布置。設(shè)置多道抗震防線從而盡量避免出現(xiàn)薄弱層。

4結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中概念設(shè)計(jì)的應(yīng)用

某大廈為20層高層商住樓，建筑高度66．8m，建筑面積30.949㎡ ，主體平面形狀為凹字形，長(zhǎng)67．46米，寬25．34米，為不規(guī)則的平面結(jié)構(gòu)體系。工程設(shè)有一層地下室，一至三層為商場(chǎng)，上部為三個(gè)聯(lián)體單元的住宅，建筑功能較復(fù)雜。由于該地區(qū)為六度抗震設(shè)防區(qū)且風(fēng)壓值較高，為確保結(jié)構(gòu)的經(jīng)濟(jì)與安全，概念設(shè)計(jì)主要通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)體現(xiàn)：

(1)根據(jù)建筑物現(xiàn)有狀況及自然條件進(jìn)行結(jié)構(gòu)選型，采用框剪結(jié)構(gòu)，以滿足《高層建筑混凝土結(jié)構(gòu)技術(shù)規(guī)程》對(duì)六度抗震設(shè)防區(qū)建筑物高度及高厚比的要求。

(2)在結(jié)構(gòu)抗側(cè)力構(gòu)件布置時(shí)，應(yīng)與建筑專業(yè)密切配合，在建筑每部樓梯間及外周邊轉(zhuǎn)折處布置水平抗側(cè)力構(gòu)件(剪力墻)，以加強(qiáng)結(jié)構(gòu)抗側(cè)移和扭轉(zhuǎn)剛度，并盡可能考慮剛心與質(zhì)心的重合，以減少水平力作用下由于結(jié)構(gòu)偏心而引起的空間扭轉(zhuǎn)效應(yīng) 。

(3)合理考慮樓層的平面布置，增大外周邊樞架梁、連梁截面，增大豎向剛度變化較大的樓層平面剛度(增加板厚)，以加強(qiáng)周邊抗側(cè)力構(gòu)件的聯(lián)系，增強(qiáng)結(jié)構(gòu)整體性及空間協(xié)同工作的能力。

(4)在結(jié)構(gòu)計(jì)算過(guò)程中，首先根據(jù)經(jīng)驗(yàn)預(yù)設(shè)較合理的自振周期，并根據(jù)初算結(jié)果，調(diào)整平面中剪力墻相對(duì)剛度，以減少結(jié)構(gòu)偏心，注意控制框架柱及小墻肢的軸壓比，以增強(qiáng)結(jié)構(gòu)延性。同時(shí)根據(jù)規(guī)范限值調(diào)整剪力墻沿豎向的厚度變化，控制層間位移量及頂點(diǎn)側(cè)移值，以求經(jīng)濟(jì)與安全的統(tǒng)一。

(5)在構(gòu)造設(shè)計(jì)時(shí)，有針對(duì)性地對(duì)轉(zhuǎn)折部位、連接部位以及由于水平力作用引起結(jié)構(gòu)受力復(fù)雜部位或相對(duì)薄弱部位的結(jié)構(gòu)構(gòu)件進(jìn)行構(gòu)造及配筋的加強(qiáng)，使主要受力構(gòu)件具有良好的變形能力及耗能能力，以提高結(jié)構(gòu)的抗側(cè)力變形性能。

(6)盡量采用輕質(zhì)墻體，以減輕樓層自重，同時(shí)要求提高地下室外回填土的壓實(shí)系數(shù)，通過(guò)人防地下室高強(qiáng)度的側(cè)壁與周邊回填土的共同作用，增強(qiáng)對(duì)結(jié)構(gòu)的約束，以提高結(jié)構(gòu)抗側(cè)力的整體穩(wěn)定性，減少地震能量的放大。

(7)為減少溫度變化引起的混凝土開(kāi)裂，在主樓中部設(shè)置伸縮縫；為降低沉降差在主樓與群樓之間設(shè)置沉降縫。通過(guò)以上概念設(shè)計(jì)，使該工程結(jié)構(gòu)構(gòu)件在剛度、延性、承載力等方面相匹配，形成一個(gè)在抗風(fēng)、抗震中高效協(xié)同工作的結(jié)構(gòu)整體，從而使建筑物在經(jīng)濟(jì)、安全、適用、美觀的矛盾中找到了統(tǒng)一。

第2篇：城市設(shè)計(jì)的概念范文

關(guān)鍵詞：概念設(shè)計(jì)；結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；結(jié)構(gòu)措施

中圖分類號(hào)：TU2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

引言

在建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中，概念設(shè)計(jì)與結(jié)構(gòu)措施至關(guān)重要。設(shè)計(jì)是建筑工程的基礎(chǔ)，而概念設(shè)計(jì)則是在工程建設(shè)中體現(xiàn)先進(jìn)思想和規(guī)范精神的關(guān)鍵。一個(gè)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師，在對(duì)建筑結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，除了依靠經(jīng)驗(yàn)外，還要能夠運(yùn)用整體概念設(shè)計(jì)方法將建筑結(jié)構(gòu)自身、建筑結(jié)構(gòu)與外部環(huán)境兩者之間的結(jié)構(gòu)布局、相互影響等完全融入到總體設(shè)計(jì)方案之中，并能有意識(shí)地處理構(gòu)件與結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)與結(jié)構(gòu)的關(guān)系，不斷地豐富自己的結(jié)構(gòu)概念,深入、深刻地了解各類結(jié)構(gòu)的性能,并能有意識(shí)地、靈活地運(yùn)用它們，才能更好的促進(jìn)概念設(shè)計(jì)及結(jié)構(gòu)措施在建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中的完美應(yīng)用。

一、建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)闡述

在建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中，由于現(xiàn)行的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與理論還存在一定的差異，尤其是在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)不可計(jì)算性方面，因此，注重概念設(shè)計(jì)是非常有必要的。所謂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，是指建筑與其他設(shè)備等各種結(jié)構(gòu)元素所表達(dá)出來(lái)的結(jié)構(gòu)語(yǔ)言的過(guò)程，在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中，主要包括結(jié)構(gòu)方案、建筑結(jié)構(gòu)計(jì)算、施工圖紙?jiān)O(shè)計(jì)等三個(gè)階段，首先，結(jié)構(gòu)方案，其主要任務(wù)是根據(jù)各項(xiàng)參考指標(biāo)來(lái)確定出建筑的結(jié)構(gòu)形式，如地質(zhì)勘查、現(xiàn)場(chǎng)施工類別及建筑高度、層數(shù)等，并根據(jù)建筑的結(jié)構(gòu)形式來(lái)布置結(jié)構(gòu)承載體系和受力構(gòu)件等，在結(jié)構(gòu)方案設(shè)計(jì)階段中，其遵循結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的經(jīng)濟(jì)性、合理性，采用的方法主要是根據(jù)不同結(jié)構(gòu)形式的適用范圍來(lái)確定的，最終確定最佳的結(jié)構(gòu)方案；其次，結(jié)構(gòu)計(jì)算階段，其主要任務(wù)通過(guò)選擇科學(xué)、適用的計(jì)算方法來(lái)進(jìn)行各項(xiàng)參數(shù)的計(jì)算，如荷載、構(gòu)件受力大小等；最后，施工圖紙?jiān)O(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，確定構(gòu)建布置、配筋數(shù)量及構(gòu)件構(gòu)造措施，在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，應(yīng)嚴(yán)格按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行設(shè)計(jì)，尤其是設(shè)計(jì)人員，不僅要充分、全面地了解相關(guān)規(guī)范要求，還需要全面掌握整個(gè)施工工程的施工工藝和流程，以保證建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)適用于建筑施工中。

二、建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中的概念設(shè)計(jì)與結(jié)構(gòu)措施

1、合理選擇結(jié)構(gòu)材料

首先，在選擇鋼筋、混凝土中，根據(jù)相關(guān)規(guī)定的強(qiáng)度等級(jí)來(lái)選擇混凝土與鋼筋的強(qiáng)度等級(jí)，一般箍筋與混凝土的強(qiáng)度等級(jí)不低于C20，對(duì)于直徑為10mm的縱筋，其強(qiáng)度等級(jí)應(yīng)不低于C25，只有確保建筑材料滿足了強(qiáng)度等級(jí)設(shè)計(jì)要求后，材料的強(qiáng)度才能得到充分發(fā)揮；其次，確保結(jié)構(gòu)的整體性，根據(jù)鋼筋的一級(jí)抗震等級(jí)和二級(jí)抗震等級(jí)進(jìn)行抗震構(gòu)造連接，在節(jié)點(diǎn)連接中，應(yīng)遵循強(qiáng)節(jié)點(diǎn)、弱桿件的設(shè)計(jì)原則，注重構(gòu)造連接度的把握，以保證整個(gè)結(jié)構(gòu)構(gòu)造的整體性。

2、選擇建筑場(chǎng)地

應(yīng)選擇抗震性比較好的地方，在地震場(chǎng)地條件下，應(yīng)充分考慮結(jié)構(gòu)破壞的因素，根據(jù)結(jié)構(gòu)體系方案和設(shè)計(jì)經(jīng)濟(jì)合理性來(lái)確定結(jié)構(gòu)體系，確保建筑結(jié)構(gòu)的延性、勻質(zhì)性得到提升。另外，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，由于地震將會(huì)持續(xù)一段時(shí)間，這就要求需要設(shè)計(jì)多道抗震防線，使結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)體系滿足抗震結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要求，進(jìn)而提高整個(gè)建筑的抗震能力。

3、合理選擇建筑主體的結(jié)構(gòu)體系

建筑主體是一個(gè)空間的結(jié)構(gòu)體系，目前我們?cè)诳臻g結(jié)構(gòu)體系整體研究中還有一定的局限性，在設(shè)計(jì)工程中用了許多假定和簡(jiǎn)化理論，作為結(jié)構(gòu)工程師我們更應(yīng)該通過(guò)強(qiáng)化概念設(shè)計(jì)，靈活運(yùn)用規(guī)范，運(yùn)用概念設(shè)計(jì)理論對(duì)整個(gè)結(jié)構(gòu)體型與各基本分體系之間的力學(xué)關(guān)系有透徹的認(rèn)識(shí)，做到結(jié)構(gòu)體型布局合理，受力明確，抗震性能好。結(jié)合建筑平面工程對(duì)結(jié)構(gòu)體系進(jìn)行合理的布置，通過(guò)調(diào)整結(jié)構(gòu)剛心、建筑物質(zhì)心及平面形心三者之間的距離使三者盡可能地靠近，以利于減小結(jié)構(gòu)體系的扭轉(zhuǎn)力，增強(qiáng)整個(gè)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性，提高結(jié)構(gòu)的抗震能力，同時(shí)也能節(jié)約工程造價(jià)。

4、協(xié)同工作概念與結(jié)構(gòu)體系

協(xié)同工作的概念在工業(yè)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與制造中已經(jīng)有較為廣泛的使用，目的是將內(nèi)部結(jié)構(gòu)體系能夠高效的進(jìn)行優(yōu)化配合，實(shí)現(xiàn)其設(shè)計(jì)壽命?，F(xiàn)階段，輕型鋼結(jié)構(gòu)的應(yīng)用就是協(xié)同工作概念與結(jié)構(gòu)體系完美結(jié)合的案例。輕型鋼結(jié)構(gòu)以其質(zhì)輕、價(jià)低、施工進(jìn)度快、受施工環(huán)境影響較小、抗變形,抗震能力好等優(yōu)點(diǎn)在工業(yè)廠房中不斷得到應(yīng)用。由于輕型鋼結(jié)構(gòu)的抗拉強(qiáng)度比普通混凝土的強(qiáng)度要高出25倍左右，而且不產(chǎn)生裂縫，在建筑結(jié)構(gòu)中具有較好的結(jié)構(gòu)性。另外，鋼結(jié)構(gòu)具有較好的塑性變形特性，當(dāng)某種原因?qū)е缕渌Y(jié)構(gòu)斷裂時(shí)，同時(shí)發(fā)生在鋼結(jié)構(gòu)上則只是表現(xiàn)為塑性變形，而且變形具有緩沖期，能夠?yàn)榘踩冯x提供充足的時(shí)間保障。因此，在協(xié)同工作概念下輕型鋼結(jié)構(gòu)作用發(fā)揮出色。如某鋼結(jié)構(gòu)廠房，設(shè)計(jì)為門式輕型鋼結(jié)構(gòu)，總跨度為36m，長(zhǎng)度為100m，柱距18m，屋面坡度為1：15，設(shè)計(jì)使用年限50年，抗震設(shè)防烈度為八度。在應(yīng)用概念設(shè)計(jì)時(shí)，首先要明確門式輕型鋼結(jié)構(gòu)廠房各構(gòu)件的最大負(fù)荷，為了增加穩(wěn)定性需要設(shè)置支撐體系，保證廠房的使用壽命達(dá)到設(shè)計(jì)使用年限。單層廠房輕型鋼結(jié)構(gòu)一般由橫向鋼框架、屋蓋鋼結(jié)構(gòu)、支撐體系、吊車梁和制動(dòng)梁以及墻架等構(gòu)成。在某些單層廠房鋼結(jié)構(gòu)中，由于工藝操作上的要求，還可能設(shè)有工作平臺(tái)。然后，再對(duì)結(jié)構(gòu)受力進(jìn)行有效的分析，以保證同層各柱在相同的水平位移時(shí)，能同時(shí)達(dá)到最大承載能力。

5、鋼混結(jié)構(gòu)

鋼管混凝土在當(dāng)下建筑施工中是時(shí)常應(yīng)用的，是一種將鋼材和混凝土進(jìn)行混合，達(dá)成充分發(fā)揮二者性能的新型模式，能夠讓剛度和建筑穩(wěn)定性有一定程度的提升。應(yīng)用鋼管和混凝土相結(jié)合主要應(yīng)用的原理有兩個(gè)方面可以體現(xiàn)。首先,外部鋼管能夠較好的對(duì)內(nèi)部混凝土有所約束，讓混凝土強(qiáng)度可以有所加大，對(duì)變形的幾率能夠有效減少。鋼筋混凝土中的結(jié)構(gòu)促使建筑物中的抗震能力不斷加強(qiáng)，合理的解決了高層底層柱軸壓比超限的問(wèn)題。其次，內(nèi)部混凝土能夠?qū)ν獠夸摴苡辛χ危摴芎蛢?nèi)部混凝土能夠有效結(jié)合，從而構(gòu)成具備一定優(yōu)勢(shì)的互補(bǔ)型效果，讓自身的優(yōu)勢(shì)都可以顯現(xiàn)出較好的補(bǔ)充，所存在的缺陷也能夠互相彌補(bǔ)，讓承載力有所加大，相互結(jié)合之后的承載力是兩者承載之和的18倍左右。

6、懸索結(jié)構(gòu)

懸索結(jié)構(gòu)所用的全都是拉桿,這就使材料的利用率以及結(jié)構(gòu)的應(yīng)力水平都變得相當(dāng)高,可以充分的利用高強(qiáng)度的材料,還可以施加預(yù)應(yīng)力,同時(shí)也包括與懸索結(jié)構(gòu)相結(jié)合的一些結(jié)構(gòu)模式等,所以懸索結(jié)構(gòu)就比較適合應(yīng)用于跨度非常大的建筑結(jié)構(gòu)中。例如浙江省人民體育館的屋蓋設(shè)計(jì)就是概念設(shè)計(jì)中懸索結(jié)構(gòu)在建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中應(yīng)用的較好案例。其懸索結(jié)構(gòu)由索網(wǎng)、邊緣構(gòu)件組成。為了得到較好的穩(wěn)定性，在概念設(shè)計(jì)時(shí)，將預(yù)應(yīng)力分別加在承重主索和穩(wěn)定性副索上，使其形成穩(wěn)固的雙曲鞍形索網(wǎng)。在邊緣構(gòu)件設(shè)計(jì)上應(yīng)用了概念設(shè)計(jì)的鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)環(huán)形梁，應(yīng)用預(yù)應(yīng)力錨將懸索固定在環(huán)形梁上，并在副索底座上設(shè)計(jì)承受水平拉力以減小環(huán)梁彎矩，極大的提高了懸索結(jié)構(gòu)的剛度支撐和穩(wěn)定性，保證了屋蓋的設(shè)計(jì)安全。

7、確保地下室外墻設(shè)計(jì)的科學(xué)性

在現(xiàn)代建筑，特別是高層建筑項(xiàng)目施工的過(guò)程中，建筑物的整體質(zhì)量在很大程度上由地下室外墻所支撐。因此，若在建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，對(duì)于地下室外墻的設(shè)計(jì)不夠科學(xué)與合理，則勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致整個(gè)建筑物的穩(wěn)定性受到嚴(yán)重的影響。結(jié)合實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，在地下室外墻設(shè)計(jì)的過(guò)程當(dāng)中，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)工作人員首先需要對(duì)整個(gè)建筑物的質(zhì)量加以衡量，結(jié)合建筑項(xiàng)目所處區(qū)域的地質(zhì)特征，完成對(duì)地下室外墻基本尺寸的設(shè)計(jì)工作。常規(guī)意義上來(lái)說(shuō)，對(duì)于高層建筑項(xiàng)目而言，地下室外墻結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)過(guò)程中的墻面厚度需要保持在250mm以上。同時(shí)，為了防止由水泥用量增大而導(dǎo)致地下室外墻墻面混凝土產(chǎn)生裂縫問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)避免將混凝土強(qiáng)度設(shè)計(jì)過(guò)高，但也應(yīng)當(dāng)在C30等級(jí)以上。

結(jié)束語(yǔ)

在建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中，為了確保設(shè)計(jì)方案的科學(xué)性和實(shí)用性，設(shè)計(jì)人員應(yīng)根據(jù)建筑的概念來(lái)進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，不僅要根據(jù)相關(guān)概念和設(shè)計(jì)技術(shù)進(jìn)行設(shè)計(jì)，還需要結(jié)合個(gè)人設(shè)計(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)出一套適用于施工的建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方案，才能確保建筑施工順利進(jìn)行。

參考文獻(xiàn)

[1]張英迪.建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中的概念設(shè)計(jì)及結(jié)構(gòu)措施略論[J].科技與企業(yè)，2012，（21）．

第3篇：城市設(shè)計(jì)的概念范文

設(shè)計(jì)教育要有一個(gè)時(shí)代意識(shí)，當(dāng)前的藝術(shù)設(shè)計(jì)教育面臨著一個(gè)全新的時(shí)代挑戰(zhàn)。美國(guó)著名人類學(xué)家瑪格麗特?米德將文化分為三種類型：一是“前喻文化”，即晚輩向長(zhǎng)輩學(xué)習(xí)的時(shí)代;二是“共喻文化”，晚輩和長(zhǎng)輩互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng);三是“后喻文化”，是長(zhǎng)輩反過(guò)來(lái)向晚輩學(xué)習(xí)。[1]“信息時(shí)代”是美國(guó)麻省理工學(xué)院教授尼葛洛龐帝在《數(shù)字化生存》一書(shū)中提出的概念。[2]維基百科對(duì)信息時(shí)代的解釋為“計(jì)算機(jī)時(shí)代或者數(shù)字時(shí)代。它是指在現(xiàn)時(shí)代，個(gè)人都有能力去自由傳遞信息，以及實(shí)時(shí)獲取信息的這種特征......傳統(tǒng)工業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)橐孕畔⒐芾頌橹鞯闹R(shí)經(jīng)濟(jì)，亦即信息化社會(huì)?！痹谛畔r(shí)代，學(xué)習(xí)渠道更為多樣，獲取信息更加便利，知識(shí)更新的速度加快，教與學(xué)的需求和關(guān)系已經(jīng)發(fā)生了微妙的變化。學(xué)習(xí)工具及環(huán)境發(fā)生了變化，授課對(duì)象發(fā)生了變化，在教學(xué)上“共喻文化”與“后喻文化”的情境更為突顯，因此教學(xué)觀念與方法也需要相應(yīng)的做出革新。

一、當(dāng)前計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)教學(xué)存在的問(wèn)題

計(jì)算機(jī)技術(shù)普及以來(lái)，很多高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)課，被列為視覺(jué)傳達(dá)專業(yè)開(kāi)設(shè)的低年級(jí)基礎(chǔ)技能課。為之后的設(shè)計(jì)專業(yè)課程做技術(shù)鋪墊。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)中的觀察和對(duì)教師學(xué)生訪談得知高校的計(jì)算機(jī)輔助藝術(shù)設(shè)計(jì)課普遍存在以下問(wèn)題：

1.如何適應(yīng)信息化環(huán)境

在信息資源不充足的情況下，課堂作為主要知識(shí)和信息來(lái)源，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)課內(nèi)容較為偏重軟件技能的傳授。信息化的學(xué)習(xí)環(huán)境中，課外學(xué)習(xí)資源從某種程度上沖淡了課堂教學(xué)的技能知識(shí)部分的價(jià)值。因此為了避免教學(xué)資源浪費(fèi)和低價(jià)值重復(fù)性教學(xué)勞動(dòng)，課堂教學(xué)的側(cè)重要有所轉(zhuǎn)變。

2.如何應(yīng)對(duì)知識(shí)碎片化

蘇加特分析，在今后的大數(shù)據(jù)時(shí)代，只有三種最基本的東西對(duì)于學(xué)生是必須的：一是閱讀、二是搜索、三是判斷?，F(xiàn)今的信息化技術(shù)條件讓學(xué)生的學(xué)習(xí)資源成倍擴(kuò)展，面對(duì)大量的公開(kāi)課與視頻教程，以及種種其他課外學(xué)習(xí)資源，學(xué)生們需要加強(qiáng)判斷力和自身知識(shí)系統(tǒng)建構(gòu)及管理能力。

3.如何應(yīng)對(duì)知識(shí)更新

就視覺(jué)傳達(dá)專業(yè)的計(jì)算機(jī)輔助課內(nèi)容來(lái)講，核心的知識(shí)點(diǎn)是相對(duì)穩(wěn)定的，但隨著軟件技術(shù)的快速發(fā)展，知識(shí)是持續(xù)更新的，甚至要面對(duì)更多新開(kāi)發(fā)的軟件產(chǎn)品，課堂教學(xué)內(nèi)容如何不滯后也是一個(gè)重要問(wèn)題。

除了以上的問(wèn)題之外，高校里還普遍存在課業(yè)負(fù)擔(dān)重;知識(shí)的有效性和關(guān)聯(lián)性弱;知識(shí)的轉(zhuǎn)化率低等一系列的普遍問(wèn)題。在高校視覺(jué)傳達(dá)專業(yè)課程體系里，傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)課的定位就是解決學(xué)生的軟件技能問(wèn)題，為之后的標(biāo)示設(shè)計(jì)、插畫(huà)設(shè)計(jì)、界面設(shè)計(jì)等創(chuàng)意性較強(qiáng)的專業(yè)課做準(zhǔn)備。課程功能比較單一，雖然課程會(huì)結(jié)合案例進(jìn)行教學(xué)，但學(xué)生依然會(huì)感到枯燥，很多專業(yè)教師也不愿意上這類課。

二、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)課程改革的教學(xué)理念

數(shù)字化信息環(huán)境為大學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)條件，可以讓學(xué)生視野更加開(kāi)闊，選擇更加豐富。高校尤其是研究型大學(xué)中，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)是一個(gè)應(yīng)用性比較強(qiáng)的專業(yè)，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)應(yīng)用技能是必須的。但是計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)課如果只解決技能的問(wèn)題，尤其在信息時(shí)代，其課堂的價(jià)值其實(shí)很低。所以課程改革的要求是能夠傳授有效技能的同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提升及創(chuàng)新性思維。在知識(shí)層面，充分利用課外學(xué)習(xí)資源，課程的設(shè)計(jì)和實(shí)施要發(fā)揮課堂教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，避免重復(fù)性勞動(dòng)。課程的教學(xué)改革期望達(dá)到3個(gè)效果：1、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)原創(chuàng)意識(shí)， 鍛煉解決問(wèn)題的能力。2、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身需求，建構(gòu)與管理自身的知識(shí)系統(tǒng)，成就學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)效果。3、在課題實(shí)施和創(chuàng)作的過(guò)程中提高技能應(yīng)用的水平，并能持續(xù)更新技能。要達(dá)到以上3個(gè)學(xué)習(xí)效果，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)課的改革提出了以下3個(gè)基本思路：

1.將技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練融入創(chuàng)意項(xiàng)目實(shí)踐過(guò)程中

作為一個(gè)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，一個(gè)創(chuàng)意的實(shí)現(xiàn)的過(guò)程往往是他們的樂(lè)趣所在和有效學(xué)習(xí)動(dòng)力之一。將創(chuàng)意創(chuàng)作課題導(dǎo)入，貫穿計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)課程可以避免學(xué)習(xí)過(guò)程中技能和創(chuàng)意的割裂，更能讓學(xué)生在遇到實(shí)際問(wèn)題，分析和解決問(wèn)題的過(guò)程中體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。由此看來(lái)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)課的主要形式可以轉(zhuǎn)型為項(xiàng)目組織結(jié)合技術(shù)指導(dǎo)、信息整合與問(wèn)題討論，在做中學(xué)，在學(xué)中做。網(wǎng)絡(luò)和書(shū)籍等課外學(xué)習(xí)資源可以作為課前的鋪墊和課后的補(bǔ)充。

2.組織、引導(dǎo)與管理，重新定位教師的角色

教師角色的定位不應(yīng)該只局限于知識(shí)的傳授者，而是兼?zhèn)浣虒W(xué)活動(dòng)的組織、引導(dǎo)與管理的職能。在筆者看來(lái)現(xiàn)在的大學(xué)生對(duì)于從網(wǎng)絡(luò)獲取知識(shí)有著較強(qiáng)的適應(yīng)性，且對(duì)軟件學(xué)習(xí)領(lǐng)悟的更快。在這樣的前提下計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)課的課堂教學(xué)可以導(dǎo)入相應(yīng)難度的項(xiàng)目課題，教師是課題的組織者，策劃與設(shè)計(jì)整個(gè)課程的課題及實(shí)施路徑。教師在具備一定的知識(shí)積累和經(jīng)驗(yàn)的前提下，推薦優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，獨(dú)立思考，解決問(wèn)題。教師作為教學(xué)活動(dòng)的管理者，設(shè)置課堂教學(xué)活動(dòng)規(guī)則，維護(hù)課堂秩序，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)氣氛。依據(jù)當(dāng)前學(xué)生的學(xué)習(xí)條件，自學(xué)可以設(shè)置為一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)與課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)。課堂的形式不再是一言堂，而是能夠平等地討論，一起面對(duì)難點(diǎn)、重點(diǎn)和知識(shí)更新的問(wèn)題，以期達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的效果。這樣一方面可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自主性，避免單一視野的局限性;另一方面實(shí)體課堂的時(shí)間可以更多地放在互動(dòng)和探討問(wèn)題上，讓學(xué)生在課題的實(shí)施過(guò)程中將知識(shí)內(nèi)化。

3.分階段地實(shí)施課程改革

改革的教學(xué)理念要落實(shí)，需要因課制宜。課程改革需要考慮整個(gè)學(xué)科發(fā)展的需要和課程本身的定位及目標(biāo)，分階段地落實(shí)與推進(jìn)。計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)課是視覺(jué)傳達(dá)專業(yè)的一門基礎(chǔ)課程，學(xué)科發(fā)展的趨勢(shì)需要本課程突破單一技能學(xué)習(xí)的局限性，古話講“授人一魚(yú)，不如授人以漁”，掌握了學(xué)習(xí)方法、提高了知識(shí)更新和信息整理的能力，課程的作用力將擴(kuò)展到整個(gè)職業(yè)生涯。課程改革的初級(jí)階段，教師對(duì)于軟件的具體的功能講解及演示案例實(shí)際操作是必要的。在課程改革后續(xù)階段，教師要給學(xué)生更多的主動(dòng)權(quán)，以翻轉(zhuǎn)課堂的形式引導(dǎo)其學(xué)習(xí)自主性，推進(jìn)其學(xué)習(xí)的探究性及合作性。這樣教師就可以把更多精力投入在課題的設(shè)計(jì)與教學(xué)活動(dòng)的組織、引導(dǎo)和管理等工作上。分階段地實(shí)施課程改革，可以讓學(xué)生潛移默化地適應(yīng)新的教學(xué)理念。

三、計(jì)算機(jī)輔助藝術(shù)設(shè)計(jì)課的教學(xué)改革實(shí)踐

1.創(chuàng)作課題的設(shè)計(jì)及課外學(xué)習(xí)資源的分享

以本年度計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)Photo Shop課為例，結(jié)合設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)，教師在課前設(shè)計(jì)了一個(gè)藝術(shù)課題――超現(xiàn)實(shí)主義視覺(jué)與寓言，作為創(chuàng)作的任務(wù)在教學(xué)的第一堂課上，分享了課題相關(guān)的設(shè)計(jì)網(wǎng)站、教程網(wǎng)站和圖書(shū)作為課下學(xué)習(xí)資源，并鼓勵(lì)學(xué)生擴(kuò)展知識(shí)。藝術(shù)創(chuàng)作課題的設(shè)定融入了人文思考，既有主題性又有擴(kuò)展性，要求通過(guò)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)進(jìn)行創(chuàng)作，運(yùn)用軟件技術(shù)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意，在創(chuàng)作過(guò)程中將思想、美學(xué)、創(chuàng)意與技術(shù)融合起來(lái)，從而實(shí)現(xiàn)技術(shù)在圖像文化上的介入。我們訓(xùn)練的不僅是技術(shù)，更是通過(guò)技術(shù)在美學(xué)和創(chuàng)意上的實(shí)現(xiàn)及思想的表達(dá)。創(chuàng)作課題――超現(xiàn)實(shí)主義視覺(jué)與寓言選題主要有以下幾個(gè)依據(jù)：

1.1超現(xiàn)實(shí)主義是一種藝術(shù)表達(dá)的主張和風(fēng)格，寓言是一種文學(xué)體裁。超現(xiàn)實(shí)主義視覺(jué)藝術(shù)和寓言在創(chuàng)作主張上有著共通性，即通過(guò)表象的提煉與重構(gòu)來(lái)追求和傳達(dá)內(nèi)在的真實(shí)。本課題有一定的想象發(fā)揮空間，可以引發(fā)學(xué)生的人文思考，寓言可以聯(lián)系當(dāng)代的社會(huì)現(xiàn)象和自己的生活感悟進(jìn)行聯(lián)想和想象，可以有新解。這樣在某種程度上也保障了學(xué)生創(chuàng)作的原創(chuàng)性。

1.2抽象的文字語(yǔ)言或概念轉(zhuǎn)換為具象視覺(jué)語(yǔ)言是貫穿設(shè)計(jì)師整個(gè)設(shè)計(jì)生涯的一種必備的能力。因此課題的設(shè)定不論從技術(shù)層面還是從創(chuàng)意能力及表達(dá)能力層面的訓(xùn)練對(duì)學(xué)生的影響都是深遠(yuǎn)的。

1.3 Photoshop是一個(gè)強(qiáng)大的圖像后期處理軟件，學(xué)生對(duì)應(yīng)本課題的創(chuàng)作，能夠充分挖掘這個(gè)軟件的功能，在提升應(yīng)用技能的基礎(chǔ)上也發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)造力。

2.設(shè)置課堂的規(guī)則及學(xué)習(xí)路徑，營(yíng)造學(xué)習(xí)情境

圍繞藝術(shù)課題，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)photoshop的課堂活動(dòng)主要分為幾個(gè)環(huán)節(jié)：

2.1課題相關(guān)作品案例分析

由教師帶頭示范超現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格視覺(jué)作品案例的分析，后續(xù)每次課學(xué)生以組為單位，輪流進(jìn)行收集案例的分享，要求內(nèi)容不能重復(fù)。這就需要學(xué)生課下做資料搜集和分析的工作，每個(gè)人的信息來(lái)源不同，觀看的角度和觀點(diǎn)不同，這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置從某種程度上打破了每個(gè)人視野的局限性。

2.2軟件的功能講解及實(shí)例訓(xùn)練

這個(gè)環(huán)節(jié)在初學(xué)設(shè)計(jì)軟件階段是避不開(kāi)的，教師引導(dǎo)性地講解軟件的主要功能，并鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合課下學(xué)習(xí)資源進(jìn)行知識(shí)擴(kuò)展和補(bǔ)充，并在課堂上分享，課堂的實(shí)例訓(xùn)練讓學(xué)生通過(guò)臨摹學(xué)習(xí)技術(shù)和藝術(shù)結(jié)合的技巧，以備在自己的創(chuàng)作中有所發(fā)揮。

2.3重點(diǎn)難點(diǎn)總結(jié)及答疑

每一次課的結(jié)尾，教師都會(huì)以提問(wèn)的方式將課堂上的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行回顧和總結(jié)，并針對(duì)個(gè)別同學(xué)的提問(wèn)進(jìn)行答疑。

課堂圍繞課題及技術(shù)、美學(xué)和創(chuàng)意的關(guān)系進(jìn)行學(xué)習(xí)和各項(xiàng)能力訓(xùn)練，每一個(gè)環(huán)節(jié)之間相互聯(lián)系。課堂營(yíng)造了一個(gè)主動(dòng)探索，獨(dú)立思考，互動(dòng)分享的學(xué)習(xí)情境，在技能掌握和訓(xùn)練的過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。

3.作品匯報(bào)及相互點(diǎn)評(píng)

從第二次課開(kāi)始，我們每次課都要用Photoshop針對(duì)課題創(chuàng)作一幅作品。在教師的引導(dǎo)下，同學(xué)之間可以相互觀摩及點(diǎn)評(píng)，充分調(diào)動(dòng)課上的交流互動(dòng)氣氛。在課程的最后一次課，將讓同學(xué)們結(jié)合圖文并茂的課件，就自己的創(chuàng)作和學(xué)習(xí)所得進(jìn)行一次綜合的匯報(bào)，把自己的學(xué)習(xí)過(guò)程及知識(shí)結(jié)構(gòu)整體梳理一遍。課件包含以下內(nèi)容：（1）自己最得意的作品及作品的創(chuàng)意、制作過(guò)程;（2）關(guān)于創(chuàng)意、美學(xué)、科技三者關(guān)系的認(rèn)識(shí);（3）自己在這門課里所學(xué)到的東西。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，最終的匯報(bào)是展示自我的一個(gè)舞臺(tái)，很多人盡其所能地表現(xiàn)自己的個(gè)性、不同的思路和觀點(diǎn)，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生的信息整理的能力及口頭表達(dá)的能力也得到了鍛煉。

教師在課程改革的過(guò)程中了解到一些情況，比如學(xué)生覺(jué)得課程導(dǎo)入課題的方式能夠促使他們主動(dòng)思考和創(chuàng)作，但是感覺(jué)課程的節(jié)奏稍快，課時(shí)量有點(diǎn)少。攝影課如果能夠排到這門課的前面，能夠更大程度上保障創(chuàng)作素材的原創(chuàng)性。這些問(wèn)題為我們課程改革進(jìn)一步工作提供了依據(jù)，讓我們意識(shí)到課時(shí)的設(shè)置與各門課程的排序可以更加優(yōu)化，以后計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)課程有可能轉(zhuǎn)換為包含軟件技能學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的專業(yè)設(shè)計(jì)課。

第4篇：城市設(shè)計(jì)的概念范文

【關(guān)鍵詞】五年高職，藝術(shù)課程特點(diǎn)，藝術(shù)專業(yè)課程考核方式的研究

高職院校的教學(xué)偏重于對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行考核評(píng)價(jià)是整個(gè)教學(xué)的一個(gè)重要部分，因此考核方式的改革成為整體教學(xué)改革中不能忽視的重要環(huán)節(jié)之一?？茖W(xué)、合理的考核方式能全面和公正地評(píng)價(jià)學(xué)生掌握知識(shí)技能的程度，也能客觀地評(píng)價(jià)教師的教學(xué)水平和效果，診斷教與學(xué)中存在的問(wèn)題，反饋教與學(xué)過(guò)程中的各種信息，充分調(diào)動(dòng)教學(xué)雙方的積極性和主動(dòng)性，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1.五年制學(xué)生的新特點(diǎn)

五年制學(xué)生正直青春期，思想獨(dú)立、還不夠成熟，過(guò)于以自我為中心。這些學(xué)生有自己的觀點(diǎn)，勇于反抗，對(duì)父輩、學(xué)校一些不合理的說(shuō)法和規(guī)定敢于質(zhì)疑，語(yǔ)言的創(chuàng)新性強(qiáng)。所以作為專業(yè)課老師的言行要講究方法，要時(shí)時(shí)傾聽(tīng)學(xué)生的聲音、及時(shí)加以疏導(dǎo)。對(duì)于一些設(shè)計(jì)難度大的題目，要多做講解分析，讓學(xué)生有信心，有能力接受；而且五年制的學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，父母的管教趨向于對(duì)孩子的過(guò)分呵護(hù)，導(dǎo)致他們自我意識(shí)為中心，合作意識(shí)、淡漠等問(wèn)題。而在來(lái)我們學(xué)校的學(xué)生中，家庭類型復(fù)雜，相對(duì)單親、離異家庭的學(xué)生占有一定的比例，這些學(xué)生性格孤僻，對(duì)家庭、社會(huì)、學(xué)校充滿了不公平的想法，內(nèi)心世界從小就有很多陰影和積怨。從而使他們的行為出現(xiàn)懶散，沒(méi)有上進(jìn)心，經(jīng)常怨天由人、憤憤不平，又一切都無(wú)所謂，聽(tīng)不進(jìn)去老師的話，甚至達(dá)到恨自己父母的地步。對(duì)老師的眼神充滿惡搞，或者是不削一顧。初中的應(yīng)試教育培養(yǎng)出了一批不愛(ài)學(xué)習(xí)，愿意對(duì)抗老師，題海戰(zhàn)術(shù)中使得他們厭倦說(shuō)教，厭倦了死記硬背；面對(duì)這樣的學(xué)生，我們首要的是尊重他們、同時(shí)樹(shù)立他們的自信心，給他們一些任務(wù)和項(xiàng)目讓他們能做出來(lái)。比如帶筆帶本、準(zhǔn)備好課程書(shū)本、積極參與實(shí)踐，就可以得到分?jǐn)?shù)等。因此，我們對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式面臨著新的挑戰(zhàn)，他們需要從習(xí)慣培養(yǎng)從心做起我們面對(duì)的不再是渴望學(xué)習(xí)的學(xué)生在下面靜靜的聽(tīng)課，而是一些不斷提出新問(wèn)題，不斷需要鼓勵(lì)、不斷需要認(rèn)可的新型學(xué)生，而我們首要的任務(wù)是培養(yǎng)他們自信、自強(qiáng)、知榮辱，懂設(shè)計(jì)，愿意動(dòng)手的新學(xué)生。

2.藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的課程的特點(diǎn)

對(duì)于藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的課程來(lái)說(shuō)實(shí)踐性比較強(qiáng)，學(xué)生的特點(diǎn)各不相同，教師的上課內(nèi)容可以在同一堂課上為不同的學(xué)生準(zhǔn)備不同的上課內(nèi)容，特別是近年來(lái)，藝術(shù)設(shè)計(jì)課程大多數(shù)都模塊化，每個(gè)模塊都要有一定量的任務(wù)和實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目組成，那么課程的考核方式還是期末一個(gè)設(shè)計(jì)作品或者是大作業(yè)，根本沒(méi)有辦法適應(yīng)五年制學(xué)生的新特點(diǎn)，這就要求我們不斷的摸索課程評(píng)價(jià)的考核方式。學(xué)生管理中有綜合測(cè)評(píng)的細(xì)化方式，那么五年制的學(xué)生是不是在藝術(shù)設(shè)計(jì)課程中也可以運(yùn)用細(xì)化的考核方式呢，帶著這樣的想發(fā)，我在12（5）裝飾班和11（5）裝飾班進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，11（5）裝飾班運(yùn)用任務(wù)晉級(jí)成績(jī)單的考核方式，班級(jí)人數(shù)12人，12（5）裝飾班運(yùn)用細(xì)化的考核方式；具體的試驗(yàn)為

2.1 評(píng)價(jià)原則。

（1）將過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，全面評(píng)價(jià)的原則。

（2）注重學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)，特別是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)養(yǎng)成習(xí)慣的重視的原則。

（3）注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的原則。

2.2 基本評(píng)級(jí)體系的構(gòu)建。

（1）過(guò)程評(píng)價(jià)，采用積分管理的辦法，12（5）藝術(shù)班學(xué)生完成每項(xiàng)課前準(zhǔn)備工作和課堂的學(xué)習(xí)態(tài)度都有相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，總計(jì)60分，過(guò)程性評(píng)價(jià)（即學(xué)習(xí)態(tài)度）的分?jǐn)?shù)60分。學(xué)生完成模塊學(xué)習(xí)并獲得積分的必備條件是：學(xué)習(xí)時(shí)間不夠，學(xué)習(xí)狀態(tài)分就沒(méi)有辦法得到；該模塊期末考試分?jǐn)?shù)占40分；11（5）裝飾平面設(shè)計(jì)課程采用的過(guò)程評(píng)價(jià)是：每個(gè)模塊（或項(xiàng)目）60分，共10個(gè)模塊，合計(jì)600分，取10個(gè)模塊的平均分，期末考試的分?jǐn)?shù)為40分。

（2）綜合評(píng)價(jià)成績(jī)由終結(jié)性評(píng)價(jià)和過(guò)程性評(píng)價(jià)兩部分組成，其中終結(jié)性評(píng)價(jià)（即模塊考試成績(jī)）占總評(píng)價(jià)成績(jī)比例的40%；過(guò)程性評(píng)價(jià)占總評(píng)價(jià)成績(jī)的60%。

總成績(jī)平均分等于總分600分，10次作業(yè)的平均分，與期末成績(jī)的總和。得分83.6

所有作業(yè)必須是課堂內(nèi)完成，準(zhǔn)時(shí)上交作業(yè)，否則不得分。作業(yè)尺寸按要求完成。

通過(guò)實(shí)驗(yàn)總結(jié)得出一些規(guī)律：由于12（5）的學(xué)生有許多新特點(diǎn)，比如不來(lái)上課，不做作業(yè)，不帶畫(huà)具，而11（5）的學(xué)生沒(méi)有這樣的現(xiàn)象，所以對(duì)他們的評(píng)價(jià)的要求更多放在專業(yè)規(guī)律和專業(yè)素質(zhì)上。

課程考核的內(nèi)容是本課程要求學(xué)生掌握的重點(diǎn)，合理全面的考核內(nèi)容應(yīng)該緊緊圍繞課程的教學(xué)目標(biāo)，涵蓋理論知識(shí)、實(shí)踐操作能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、職業(yè)素養(yǎng)等各個(gè)方面?？梢?jiàn)考核實(shí)質(zhì)上是學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中的“指揮棒”，指引他們實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.3 過(guò)程性評(píng)價(jià)的內(nèi)容。

為了更好地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、訓(xùn)練思維、鍛煉操作技能、培養(yǎng)分析解決問(wèn)題的能力，過(guò)程性考核是著眼于教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、技能掌握情況的考核方式。它強(qiáng)調(diào)考核也是教學(xué)，考核是與教學(xué)承上啟下相輔相成的，考核是教學(xué)的一部分，應(yīng)該被安排在教學(xué)計(jì)劃中，過(guò)程性考核強(qiáng)化了教學(xué)過(guò)程的控制。通過(guò)考核，學(xué)生可以檢驗(yàn)自己本課程學(xué)習(xí)的成果，對(duì)于知識(shí)技能等的掌握程度，對(duì)于掌握較好的環(huán)節(jié)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激勵(lì)他們更多參與到學(xué)習(xí)中，對(duì)于薄弱環(huán)節(jié)可以督促學(xué)生有的放矢地及時(shí)鞏固。因此考核對(duì)于學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)課程，實(shí)實(shí)在在地鍛煉實(shí)踐技能，培養(yǎng)動(dòng)手能力等起著重要作用。

出勤評(píng)價(jià)：對(duì)于五年高職的學(xué)生來(lái)說(shuō)，出勤是學(xué)生受教育的前提，沒(méi)有出勤，不能談如何備課、如何設(shè)計(jì)教學(xué)、如何實(shí)施教學(xué)，所以對(duì)于學(xué)生是否帶書(shū)本、相關(guān)的學(xué)習(xí)用具、上課的態(tài)度、上課中的參與能力、上課中的實(shí)踐作業(yè)質(zhì)量等，都有相應(yīng)的詳細(xì)的考核標(biāo)準(zhǔn)，但是，任課教師應(yīng)嚴(yán)把考勤關(guān)，確保出勤，出勤評(píng)價(jià)是過(guò)程性評(píng)價(jià)成績(jī)的基礎(chǔ)，如果不出勤你，學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)價(jià)基本就是零分，缺課30學(xué)時(shí)以上則直接可以判定為不合格。

學(xué)習(xí)態(tài)度評(píng)價(jià)：我們認(rèn)為，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中所表現(xiàn)出的學(xué)習(xí)態(tài)度、價(jià)值取向和精神狀態(tài)是最為重要的，構(gòu)建全面科學(xué)的評(píng)價(jià)體系就應(yīng)該首先關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成積極向上、不斷進(jìn)取的良好品格。比如：愿意挑戰(zhàn)設(shè)計(jì)中的難題，設(shè)計(jì)的作業(yè)量比別人多，把課程中的基本必備工具準(zhǔn)備的比較充分，有上進(jìn)心，準(zhǔn)備課外書(shū)籍及材料等。

課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)：在評(píng)價(jià)中，我們將課堂表現(xiàn)按照課堂紀(jì)律度和課堂參與度兩個(gè)基本指標(biāo)來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)的。我們認(rèn)為，遵守課堂紀(jì)律是課堂表現(xiàn)的前提，積極參與課堂是課堂表現(xiàn)的關(guān)鍵。能否回答問(wèn)題、是否睡覺(jué)等。

作業(yè)情況評(píng)價(jià)：在評(píng)價(jià)中，我們將課堂表現(xiàn)按照作業(yè)收交和作業(yè)質(zhì)量?jī)蓚€(gè)基本指標(biāo)來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)的，既關(guān)注學(xué)生作用的收交情況，又特別強(qiáng)調(diào)要確保作業(yè)的質(zhì)量。只要交作業(yè)的分?jǐn)?shù)就有積累，作業(yè)質(zhì)量好要加分多些，保準(zhǔn)學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

2.4 過(guò)程考核的實(shí)施原則。

對(duì)學(xué)生的考核量化應(yīng)該有利于現(xiàn)在五年制學(xué)生的狀態(tài)，符合他們的現(xiàn)階段的課程特點(diǎn)，量化標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)放在學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，把重點(diǎn)多放在實(shí)踐技能的訓(xùn)練上，量化標(biāo)準(zhǔn)要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)內(nèi)容起到很好的導(dǎo)向作用。例如速寫(xiě)課程的考核量化標(biāo)準(zhǔn)，把作業(yè)量也就是動(dòng)手能力放在了首位，分值是10分，把作業(yè)難度，認(rèn)真程度放在了首位，分值是10分，這些就比較符合速寫(xiě)課程的特點(diǎn)，多練就可以積累成績(jī)都有分值較高的加分等；每一科都可以結(jié)合自己課程的特點(diǎn)采取靈活的考核方式，但原則不能變，要符合學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀態(tài)，符合課程的特點(diǎn)。

2.5 終結(jié)性評(píng)價(jià)的內(nèi)容。

期末設(shè)計(jì)檢測(cè)：設(shè)計(jì)大作業(yè)一般比較系統(tǒng)，能體現(xiàn)一階段或模塊學(xué)習(xí)的整體效果，檢測(cè)也是終結(jié)性評(píng)價(jià)的重要組成部分。占總成績(jī)的40%，也就是即使期末考試好好的設(shè)計(jì)，平時(shí)不出勤、不積累作業(yè)、不準(zhǔn)備學(xué)習(xí)工具、也不能達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。

3.實(shí)施考核改革的總結(jié)

正是因?yàn)榭己司哂薪逃虒W(xué)功能、導(dǎo)向功能、檢驗(yàn)功能、反饋和激勵(lì)功能等，五年制的學(xué)生經(jīng)過(guò)這樣的考核方式，變化很大，更多學(xué)生愿意接受過(guò)程評(píng)價(jià)中的量化分值，覺(jué)得很公平，起碼保持了學(xué)生到課率，保證了老師有學(xué)生教。而且實(shí)施考核可以促進(jìn)學(xué)生明確課程目標(biāo)，鞏固所學(xué)知識(shí)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，掌握關(guān)鍵問(wèn)題，訓(xùn)練思維能力，培養(yǎng)應(yīng)變能力，培養(yǎng)分析解決問(wèn)題的能力等，更重要的是讓他們養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，知道怎樣去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)哪些知識(shí)，是目標(biāo)更加明確；依據(jù)高職教育人才培養(yǎng)的目標(biāo)，結(jié)合課程本身的特點(diǎn)，采取考核主體、內(nèi)容和層次多樣化的過(guò)程考核評(píng)價(jià)方式，才能使考核真正發(fā)揮好導(dǎo)向作用，增強(qiáng)教學(xué)效果。

課程考核方式的改革是高職院校教學(xué)改革深入發(fā)展的重要環(huán)節(jié)之一，在強(qiáng)調(diào)教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容等方面的改革的同時(shí)也要重視考核體系的改革。另外，過(guò)程考核的效果也與教學(xué)內(nèi)容和模式的安排、考核具體方案的設(shè)計(jì)密不可分。這些都對(duì)實(shí)施考核的教師提出了更高的要求，只有轉(zhuǎn)變思想，大膽探索和研究，不斷提高自身的知識(shí)技能水平，并從聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)及分析考核結(jié)果及時(shí)獲得考核實(shí)施效果的反饋信息，才能更好地在實(shí)踐中提高過(guò)程考核的實(shí)效，從而推進(jìn)高職教育教學(xué)改革的深入發(fā)展。 

參考文獻(xiàn)

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第5篇：城市設(shè)計(jì)的概念范文

【關(guān)鍵詞】城市設(shè)計(jì)；擴(kuò)展領(lǐng)域；城市形態(tài)：社會(huì)過(guò)程

城市設(shè)計(jì)就是為了用現(xiàn)有的城市空間來(lái)創(chuàng)造出高品味的城市環(huán)境，通過(guò)這個(gè)良好的城市環(huán)境不僅可以留住更多的人才而且可以吸引更多的商業(yè)投資，這樣一來(lái)，就可以給城市帶來(lái)更大的經(jīng)濟(jì)效益，本文就城市設(shè)計(jì)的角色變遷，城市設(shè)計(jì)的改革機(jī)制，設(shè)計(jì)理念，提出了筆者的一點(diǎn)想法和觀念。

1.城市設(shè)計(jì)的變革機(jī)制

1.1城市設(shè)計(jì)理論的現(xiàn)實(shí)困境

自從城市設(shè)計(jì)理念進(jìn)入中國(guó)開(kāi)始，它就沒(méi)有用一種單視角的切入方式進(jìn)入人們的視野，而是以一種多視角切入方式存在的，這樣一來(lái)，就使得整個(gè)城市設(shè)計(jì)理念有些模糊和凌亂。在實(shí)際應(yīng)用當(dāng)中，這種模糊而凌亂的觀念容易讓人們迷失。造成他們迷失的原因主要有兩點(diǎn)，第一，這種城市設(shè)計(jì)理念是否是一種沒(méi)有根據(jù)我國(guó)制度來(lái)制定的個(gè)性化主觀創(chuàng)作，第二，這種陳式設(shè)計(jì)雖然形成了一個(gè)看似非常完美和嚴(yán)格的系統(tǒng)，但是實(shí)際上確實(shí)一盤散沙。這些年的實(shí)踐和探索過(guò)程中，雖然我們有不少的期刊論文都針對(duì)這種城市設(shè)計(jì)的概念提出了各種各樣的見(jiàn)解和建議，但是這個(gè)概念和領(lǐng)域仍然不是十分明朗，也沒(méi)有一個(gè)嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)和系統(tǒng)對(duì)其進(jìn)行詳細(xì)的界定。不同的人，不同的領(lǐng)域，對(duì)待這個(gè)觀念的看法和適用范圍也是完全不一樣的，這也是我國(guó)城市設(shè)計(jì)理論目前面臨的最大困境。

1.2社會(huì)實(shí)踐中城市設(shè)計(jì)角色的轉(zhuǎn)變

21世紀(jì)是信息的世界，是網(wǎng)絡(luò)的世紀(jì)。傳統(tǒng)的城市空間也隨著不斷改變的經(jīng)濟(jì)制度不斷發(fā)展變化著，如果繼續(xù)使用傳統(tǒng)的城市設(shè)計(jì)方法來(lái)進(jìn)行空間整合的話，將會(huì)舉步維艱。針對(duì)目前的時(shí)展?fàn)顩r，我們深刻意識(shí)到傳統(tǒng)城市設(shè)計(jì)理念的大部分觀點(diǎn)的解釋已經(jīng)顯得蒼白無(wú)力。這樣一來(lái)，就會(huì)存在一個(gè)問(wèn)題，那就是，舊的城市設(shè)計(jì)模式已經(jīng)逐步淘汰，但是新的城市設(shè)計(jì)模式還沒(méi)有建立成功。這個(gè)問(wèn)題的出現(xiàn)，不得不引起人們的重視，人們重視的中心在于城市本身變得越來(lái)越流動(dòng)化，是否能夠重新建立一種理想化的城市形態(tài)，隨著傳統(tǒng)城市設(shè)計(jì)理念和觀點(diǎn)的淘汰，能否繼續(xù)堅(jiān)持城市設(shè)計(jì)的公共性，面對(duì)社會(huì)的變遷和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，能夠順應(yīng)時(shí)代的城市設(shè)計(jì)是否能夠應(yīng)運(yùn)而生。

如果說(shuō)傳統(tǒng)的城市設(shè)計(jì)中，僅僅是為了通過(guò)良好的人文環(huán)境來(lái)提高經(jīng)濟(jì)效益，那么現(xiàn)在的城市設(shè)計(jì)就顯得更加的豐滿。傳統(tǒng)城市設(shè)計(jì)中，就是營(yíng)造一個(gè)整體環(huán)境。而現(xiàn)在的城市設(shè)計(jì)就是把這個(gè)整體一一分開(kāi)，意在促進(jìn)旅游項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)，創(chuàng)立更多的娛樂(lè)休閑及公用設(shè)施，大力發(fā)展招商引資，這樣看來(lái)的話。城市設(shè)計(jì)的角色已經(jīng)由一種整體的理念慢慢轉(zhuǎn)化成為完善的空間，城市設(shè)計(jì)就像是一件商品，通過(guò)改變本身的特性來(lái)獲得顧客的青睞，形成了現(xiàn)當(dāng)代一種更加豐滿，更有針對(duì)性的空間營(yíng)銷。

1.3城市形態(tài)的轉(zhuǎn)變

城市所呈現(xiàn)出來(lái)的城市形態(tài)直接反映了人類社會(huì)的各種形態(tài)，在這個(gè)城市形態(tài)中人們不斷的看到自己所處的社會(huì)環(huán)境，現(xiàn)代的城市形態(tài)也在隨著社會(huì)和歷史不斷地發(fā)生著變化和革新。目前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展的腳步越來(lái)越快，全球化，網(wǎng)格化的廣泛推廣，促使城市形態(tài)由原來(lái)的僅僅作為視覺(jué)景象慢慢的轉(zhuǎn)變成為政治經(jīng)濟(jì)等社會(huì)結(jié)構(gòu)的一種表達(dá)形式，在實(shí)際應(yīng)用中也把政治經(jīng)濟(jì)等因素作為城市研究的重點(diǎn)關(guān)注要素。

2城市設(shè)計(jì)理論詳解及其作用

2.1感知與認(rèn)知的設(shè)計(jì)理論

感知與設(shè)計(jì)的理論指的就是在實(shí)際的應(yīng)用當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)把城市設(shè)計(jì)當(dāng)做是對(duì)空間的一種感知和認(rèn)知，這種感知和認(rèn)知必須來(lái)自于現(xiàn)實(shí)中可觸摸的城市要素，把自身的專業(yè)知識(shí)和自己接觸到感受到的城市要素結(jié)合起來(lái)，這樣就可以發(fā)現(xiàn)在城市建設(shè)中，怎么做會(huì)讓城市越來(lái)越美好，怎么做會(huì)使不可能的城市空間變成可能。

2.2社會(huì)過(guò)程的設(shè)計(jì)理論

有人說(shuō)“城市意義的界定是一種社會(huì)過(guò)程”，這句話就表明了城市意義是一種社會(huì)性意義。城市形態(tài)并不是僅僅指城市空間呈現(xiàn)出來(lái)色彩，材料等外在內(nèi)容，而且還應(yīng)當(dāng)有時(shí)間歷史，文化不斷延續(xù)留下來(lái)的整體形態(tài)。不僅如此，它還包括著政治，經(jīng)濟(jì)，宗教以及技術(shù)的運(yùn)作。

這種城市形態(tài)的形成在城市開(kāi)始興起的時(shí)候就已經(jīng)出現(xiàn)，并且隨著整個(gè)社會(huì)文明的發(fā)展不斷延伸，這樣的社會(huì)過(guò)程，不僅僅只是讓城市社會(huì)用一種可視化的形態(tài)呈現(xiàn)在人們面前，而且可以實(shí)現(xiàn)歷史文化的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合。這種理論可以讓城市設(shè)計(jì)輕易地從從其他的藝術(shù)和科學(xué)中分離出來(lái)。社會(huì)過(guò)程設(shè)計(jì)理念的存在，時(shí)刻提醒著人們，城市的功能和形態(tài)并不能在一種模糊不穩(wěn)定的價(jià)值前提下進(jìn)行進(jìn)一步的探究。

2.3連接與整合的設(shè)計(jì)理論

城市設(shè)計(jì)這一概念被確立之后，就幾乎是以一種連接和整合的基本方式存在的。城市設(shè)計(jì)在需要注重個(gè)性化城市空間的營(yíng)建之外，也需要促進(jìn)城市社會(huì)環(huán)境的有機(jī)性融合。在這個(gè)過(guò)程中，城市設(shè)計(jì)會(huì)使用各種不同的方式方法來(lái)達(dá)到不同的整合目標(biāo)，比如說(shuō)將城市中的落后因素和先進(jìn)因素融合在一起，進(jìn)行創(chuàng)新性的整合，再比如說(shuō)把城市中的內(nèi)部區(qū)域和外部區(qū)域組合在一起，把不同種類不同作用的公共城市空間和城市存在的大環(huán)境進(jìn)行完美的融合等。城市設(shè)計(jì)必須滿足不同的經(jīng)濟(jì)層面上不同人物不同社區(qū)的需求，必須給人們創(chuàng)造出更加優(yōu)雅怡人的環(huán)境，同時(shí)它還必須對(duì)過(guò)去的，現(xiàn)在的，未來(lái)的，大眾空間與精英空間等不同的元素進(jìn)行整合，使它們能夠彼此包容和連接。連接與整合設(shè)計(jì)理念在城市設(shè)計(jì)中將會(huì)使城市設(shè)計(jì)概念變得更加明朗和清晰。

2.4孕育與變革的設(shè)計(jì)理論

所謂的孕育其實(shí)就是說(shuō)城市設(shè)計(jì)的存在是一種刻意展示城市內(nèi)涵的行為。它能夠從可以出沒(méi)感覺(jué)到的社會(huì)潮流中，發(fā)現(xiàn)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，并且將這一發(fā)展前景和空間所出的場(chǎng)地，空間要素之間進(jìn)行緊密的結(jié)合，利用資源的整合與分配把未來(lái)的這種發(fā)展趨勢(shì)變成現(xiàn)實(shí)。這樣一來(lái)，就可以產(chǎn)生一個(gè)形態(tài)化城市空間，這種空間往往會(huì)有一種與之對(duì)應(yīng)的社會(huì)主流意識(shí)，這種意識(shí)制約著社會(huì)生產(chǎn)和再生產(chǎn)的發(fā)展，同時(shí)還可以預(yù)防未知因素對(duì)城市造成的損害。所謂的變革，其實(shí)說(shuō)的是，城市設(shè)計(jì)在發(fā)展過(guò)程中由只有制度規(guī)范變成實(shí)質(zhì)可行的空間概念這一重大改變，不管是說(shuō)這個(gè)過(guò)程是從平等變成了不平等，還是說(shuō)從亂七八糟變成了協(xié)調(diào)一致，這無(wú)疑都是一種進(jìn)步的新姿態(tài)。

總之，城市空間就像是我們?nèi)祟惿婵臻g的一面鏡子，他并不是在歷史長(zhǎng)河中靜止不動(dòng)的，而是隨著我們的歷史發(fā)展不斷的完善，它的存在能夠很好的闡述我們整個(gè)社會(huì)形態(tài)的意識(shí)形態(tài)，概念體系以及多種多樣的觀察方式，使我們的居住空間更加的豐滿。所以，我們?cè)趯?shí)際應(yīng)用當(dāng)中，對(duì)于城市設(shè)計(jì)的理論，必須基于現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)之上，我們需要明白，城市設(shè)計(jì)只是對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的一種描述，并不是用來(lái)進(jìn)行城市設(shè)計(jì)的常用方法。這樣，才可以用理論去指導(dǎo)我們的實(shí)踐過(guò)程。在整個(gè)實(shí)踐過(guò)程當(dāng)中，我們也不可過(guò)分迷信理論，必須立足于實(shí)際情況，從實(shí)際出發(fā)，這樣才可以建造出更好的城市設(shè)計(jì)空間。

參考文獻(xiàn)

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第6篇：城市設(shè)計(jì)的概念范文

【關(guān)鍵詞】城鎮(zhèn)建設(shè) 設(shè)計(jì) 提高水平

就城市規(guī)劃領(lǐng)域而言，城市設(shè)計(jì)發(fā)揮著獨(dú)特的價(jià)值，扮演著重要的角色，要想提升城鎮(zhèn)的建設(shè)質(zhì)量，必須有效的提升設(shè)計(jì)的水平。學(xué)科的交叉、高效的機(jī)制、靈活的形式對(duì)城鎮(zhèn)建設(shè)水平的替身具有重要的作用。筆者在本文中先回顧了國(guó)內(nèi)城市設(shè)計(jì)發(fā)展的歷程，然后就提升設(shè)計(jì)水平以及未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了深入的探討。

一、我國(guó)城市設(shè)計(jì)的發(fā)展歷程

改革開(kāi)放近40年，國(guó)內(nèi)的城市化速度不斷加快，全市經(jīng)濟(jì)獲得快速的增長(zhǎng)，在城市化過(guò)程中也出現(xiàn)了諸多的問(wèn)題，大量的人們涌入城市讓土地資源壓力不斷增加，開(kāi)發(fā)城市的時(shí)候忽視了城市原貌和歷史文物的保護(hù)，資源浪費(fèi)情況嚴(yán)重，以人為本的城市精神嚴(yán)重匱乏，這些情況的存在讓城市風(fēng)貌逐漸喪失，競(jìng)爭(zhēng)力不斷下降。國(guó)內(nèi)從上世紀(jì)八十年代開(kāi)始探索城市設(shè)計(jì)，九十年代大力的推廣，進(jìn)入21世紀(jì)后開(kāi)始對(duì)城市設(shè)計(jì)進(jìn)行反思和完善，在實(shí)踐中應(yīng)對(duì)各種出現(xiàn)的問(wèn)題，慢慢的到完善并開(kāi)始走向成熟。國(guó)內(nèi)六百多座城市和一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)有計(jì)劃、有層次的開(kāi)展城市設(shè)計(jì)工作。城市的環(huán)境面貌和質(zhì)量有效的被改善，有力的提升了城市的形象，城市的競(jìng)爭(zhēng)力也在穩(wěn)步提升。通過(guò)城市設(shè)計(jì)，國(guó)內(nèi)建筑學(xué)界和城市規(guī)劃強(qiáng)化了和外國(guó)的學(xué)術(shù)交流與合作，很多知名的設(shè)計(jì)師紛紛進(jìn)入中國(guó)，有效的提升了國(guó)內(nèi)城市的設(shè)計(jì)水平。更重要的是形成了城市設(shè)計(jì)的意識(shí)，廣大的設(shè)計(jì)人員、開(kāi)發(fā)商、人們以及官員明顯的加強(qiáng)了環(huán)保理念，這必將有效的提升國(guó)內(nèi)城市的建設(shè)水平。

二、大力發(fā)展城市設(shè)計(jì)的建議

通過(guò)上文的論述，我們知道國(guó)內(nèi)城市設(shè)計(jì)有很多的成果和豐富的理論基礎(chǔ)，但是在城市建設(shè)的過(guò)程中仍然存在很多的問(wèn)題。之所以會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，是因?yàn)閲?guó)內(nèi)城市發(fā)展過(guò)程中推動(dòng)力是市場(chǎng)和政府，業(yè)主的價(jià)值觀和利益需求束縛了城市的發(fā)展，在當(dāng)前制度下，城市的發(fā)展在城市設(shè)計(jì)上采納的建議并不多。所以，要想讓城市設(shè)計(jì)的作用充分的發(fā)揮，有效的提升城鎮(zhèn)的建設(shè)水平，在觀念和制度上要有所突破。

當(dāng)前，國(guó)內(nèi)城市的發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入全新的階段，已經(jīng)不再是傳統(tǒng)規(guī)模、要素驅(qū)動(dòng)的階段，而是朝著內(nèi)涵和提升品質(zhì)的方向發(fā)展。國(guó)家之所以不惜余力的推進(jìn)城鎮(zhèn)化進(jìn)程，最主要的目的是進(jìn)一步縮小城鄉(xiāng)發(fā)展差距，從整體上提升人們的生活質(zhì)量，這種提升主要表現(xiàn)在收入、公共設(shè)施等上，要想實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)就必須使用空間這一重要的手段，以空間為中心的城市設(shè)計(jì)科學(xué)應(yīng)運(yùn)而生。因此，城市設(shè)計(jì)要想在城鎮(zhèn)建設(shè)過(guò)程中發(fā)揮更大的作用，應(yīng)該借助決策者、專家和全社會(huì)人們的力量共同推動(dòng)。

1、在新的空間規(guī)劃體系內(nèi)納入城市設(shè)計(jì)

中央城鎮(zhèn)化工作會(huì)議上明確的提出“完善空間規(guī)劃系統(tǒng)，有效的改革規(guī)劃體制，有效的提升立法水平，最終形成銜接統(tǒng)一、相互補(bǔ)充、相互協(xié)調(diào)的規(guī)劃體系”，城市設(shè)計(jì)在這個(gè)規(guī)劃體系中被推向了重要的位置，在城鎮(zhèn)建設(shè)水平的提升上發(fā)揮著重要的作用。

2、保障城市設(shè)計(jì)學(xué)科內(nèi)涵有效的提升

我們都知道提高城鎮(zhèn)建設(shè)水平的有效手段是城市設(shè)計(jì)，但是在城鎮(zhèn)化過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)諸多的問(wèn)題，怎樣回復(fù)存在于可持續(xù)發(fā)展中的問(wèn)題，怎樣把這種制度和觀念有效的破解，這就要求進(jìn)一步完善城市設(shè)計(jì)自身，對(duì)科學(xué)上的核心問(wèn)題逐步厘清，有效的擴(kuò)大研究框架，讓其立足城市規(guī)劃、建筑、景觀進(jìn)行城市設(shè)計(jì)，逐步形成一套行之有效的實(shí)踐方式并不斷推廣，擴(kuò)充其科學(xué)內(nèi)涵。

3、強(qiáng)化科技社團(tuán)在城市設(shè)計(jì)中的作用

在促進(jìn)城市設(shè)計(jì)發(fā)展過(guò)程中具有優(yōu)勢(shì)和廣闊空間的是科技社團(tuán)：他們具有專業(yè)的資源，可以快速的對(duì)城市設(shè)計(jì)優(yōu)秀案例進(jìn)行選擇，選出城市設(shè)計(jì)領(lǐng)域的專家，在業(yè)界和社會(huì)中普及正確的設(shè)計(jì)觀念；依托傳媒，把城市設(shè)計(jì)的理論、知識(shí)、實(shí)踐等進(jìn)行廣泛的宣傳；提高城市設(shè)計(jì)人員尤其是高校學(xué)生的培養(yǎng)水平，完善學(xué)科體系，提升城市設(shè)計(jì)從業(yè)人員的技術(shù)技能；廣泛的開(kāi)展討論，對(duì)存在于城市設(shè)計(jì)過(guò)程中存在的問(wèn)題開(kāi)誠(chéng)布公的批評(píng)，對(duì)好的方面進(jìn)行褒獎(jiǎng)；同時(shí)，也可以舉辦科普活動(dòng)，讓廣大人民群眾了解城市設(shè)計(jì)，擁護(hù)城市設(shè)計(jì)。

三、城市設(shè)計(jì)未來(lái)的發(fā)展

國(guó)內(nèi)開(kāi)展城市設(shè)計(jì)已經(jīng)快四十年了，隨著城鎮(zhèn)化的不斷推進(jìn)，必將賦予城市設(shè)計(jì)新的內(nèi)涵，也肯定會(huì)出現(xiàn)新的特征和外在表現(xiàn)。就研究理論方面而言，必將進(jìn)一步加強(qiáng)研究城市設(shè)計(jì)運(yùn)行機(jī)制和城市設(shè)計(jì)思想，城市設(shè)計(jì)過(guò)程中公眾必將會(huì)參與其中，可以形成具有中國(guó)特色的城市設(shè)計(jì)理論體系，逐步形成相關(guān)設(shè)計(jì)意識(shí)、方法等；就城市設(shè)計(jì)關(guān)注的領(lǐng)域而言，除了城市景觀、形象等問(wèn)題外，還會(huì)對(duì)城市中國(guó)存在的其他問(wèn)題諸如：民生、文化、經(jīng)濟(jì)等加以重視，讓城市設(shè)計(jì)更加科學(xué)、規(guī)范、符合當(dāng)?shù)爻鞘械奶厣?；以城市發(fā)展階段和發(fā)展水平為依托進(jìn)行城市設(shè)計(jì)，更好的服務(wù)于城市的管理需求，必將會(huì)出現(xiàn)更加多樣化的城市設(shè)計(jì)產(chǎn)品和類型；隨著人們深入的認(rèn)識(shí)城市設(shè)計(jì)價(jià)值，不僅要從整體上有效的提升城市設(shè)計(jì)人員的綜合素質(zhì)，城市設(shè)計(jì)還要積極的吸納更多相關(guān)專業(yè)認(rèn)識(shí)的參與。不管怎樣，國(guó)內(nèi)城市設(shè)計(jì)必將朝著更加完善的方向前進(jìn)。

結(jié)束語(yǔ)：

我們不能把城市設(shè)計(jì)當(dāng)成一種理念來(lái)看待，要實(shí)際的付諸于行動(dòng)；就其本質(zhì)而言不僅是方案更是管理的政策；它囊括人們?cè)趦?nèi)所有人的品位，也包括所有從事城市設(shè)計(jì)人員在內(nèi)的職業(yè)素養(yǎng)；它不僅是微觀上的技巧，更是城市發(fā)展過(guò)程中在宏觀上的把握。在可續(xù)發(fā)展觀和可持續(xù)戰(zhàn)略的理念下，對(duì)城市設(shè)計(jì)工作大力的發(fā)展，必然會(huì)讓城市的環(huán)境、質(zhì)量、面貌等有效的提升，讓人們的社會(huì)生活水平升到新的高度。

參考文獻(xiàn)：

[1]史國(guó)瑞，郭子成. 城市事件視角下的城市設(shè)計(jì)探索――對(duì)中國(guó)2010年上海世博會(huì)園區(qū)城市空間的解讀[J]. 規(guī)劃師，2012（S1）：37-39.

[2]楊辰.面向“城市事件”的概念性城市設(shè)計(jì)---以2010 年上海世博會(huì)概念性城市設(shè)計(jì)國(guó)際競(jìng)賽為例[J]. 城市規(guī)劃，2003（10）： 81-88

第7篇：城市設(shè)計(jì)的概念范文

1．1我國(guó)控制性詳細(xì)規(guī)劃的發(fā)展歷程我國(guó)在20世紀(jì)80年代初開(kāi)始了控制性詳細(xì)規(guī)劃(以下簡(jiǎn)稱控規(guī))的實(shí)踐和探索。1991年10月施行的《城市規(guī)劃編制辦法》首次將控規(guī)編制納入法定規(guī)劃編制體系。此后國(guó)家頒布了一系列的法規(guī)文件逐漸明確了控規(guī)的編制內(nèi)容和要求，強(qiáng)調(diào)控規(guī)在土地市場(chǎng)化過(guò)程中的重要作用。2006年4月1日起施行的新一版《城市規(guī)劃編制辦法》，著重強(qiáng)調(diào)了控規(guī)的強(qiáng)制性作用，規(guī)定“各地塊的主要用途、建筑密度、建筑高度、容積率、綠地率、基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)設(shè)施配套規(guī)定應(yīng)當(dāng)作為強(qiáng)制性內(nèi)容”。

1．2我國(guó)控制性詳細(xì)規(guī)劃的地位及作用控規(guī)主要是通過(guò)具體、詳細(xì)的土地使用分配和安排來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)城市發(fā)展的引導(dǎo)和控制，為城市土地的有償使用和開(kāi)發(fā)管理提供依據(jù)?？匾?guī)是“建設(shè)主管部門(城鄉(xiāng)規(guī)劃主管部門)做出建設(shè)項(xiàng)目規(guī)劃許可的依據(jù)”(《城市規(guī)劃編制辦法》第四章第4節(jié)第四十二條)。即:它是規(guī)劃行政主管部門審批建設(shè)項(xiàng)目最直接的依據(jù)，也是土地出讓的前提條件。它一方面對(duì)總體(或分區(qū))規(guī)劃加以深化，以定位、定量等方式將總體規(guī)劃中的空間結(jié)構(gòu)、用地布局、功能意圖等宏觀的內(nèi)容轉(zhuǎn)譯為對(duì)城市建設(shè)三維空間的微觀控制要求;另一方面對(duì)修建性詳細(xì)規(guī)劃中的建筑平面造型、道路基礎(chǔ)設(shè)施布局、環(huán)境小品布置等做出指引。

1．3城市設(shè)計(jì)的內(nèi)涵及特點(diǎn)城市設(shè)計(jì)是對(duì)一定地域空間內(nèi)的各種要素進(jìn)行綜合設(shè)計(jì)，使城市的各種設(shè)施在空間和功能上達(dá)到協(xié)調(diào)一致，是一種關(guān)注城市規(guī)劃布局、城市面貌、城鎮(zhèn)功能，并且尤其關(guān)注城市公共空間的規(guī)劃原理。相對(duì)于城市規(guī)劃的抽象性和數(shù)據(jù)化，城市設(shè)計(jì)更具有具體性和圖形化。城市設(shè)計(jì)注重城市形態(tài)環(huán)境塑造，具有彈性化、藝術(shù)化等特點(diǎn)。

2控制性詳細(xì)規(guī)劃與當(dāng)前城市設(shè)計(jì)的有機(jī)融合

2．1我國(guó)控制性詳細(xì)規(guī)劃面臨的困境

2．1．1難以滿足土地混合使用的彈性發(fā)展需求城市經(jīng)濟(jì)活動(dòng)越來(lái)越活躍，對(duì)土地的集約和高效利用促生了諸如生活綜合體———既具備居住功能，也兼具商業(yè)、公共服務(wù)等多種用途，控規(guī)僅僅以增加土地使用的兼容性不能滿足發(fā)展需求。

2．1．2控規(guī)欠缺對(duì)城市形態(tài)環(huán)境的塑造隨著城市的發(fā)展，新技術(shù)和價(jià)值觀變化迅速，而控規(guī)僅以引導(dǎo)性規(guī)定控制城市形態(tài)顯得過(guò)于單薄和無(wú)力。

2．1．3管理實(shí)施程序不完善，成果可操作性弱控規(guī)成果的實(shí)施性、操作性不夠強(qiáng)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)建設(shè)項(xiàng)目的不確定性和經(jīng)濟(jì)快速不得不進(jìn)行經(jīng)常性的調(diào)整。

2．2控制性詳細(xì)規(guī)劃與城市設(shè)計(jì)的有機(jī)融合近年來(lái)，我國(guó)城市發(fā)展逐漸由外延式的擴(kuò)張轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)涵式的質(zhì)量提升。強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)平衡、偏重于二維平面的控規(guī)需要與具有立體性、藝術(shù)性、文化性的城市設(shè)計(jì)相互借鑒與融合［2］。一方面，城市設(shè)計(jì)能夠?qū)⒖匾?guī)中抽象、空乏的技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)轉(zhuǎn)換成可視、可觸、可感的空間形態(tài);另一方面，城市設(shè)計(jì)不僅對(duì)城市的空間形態(tài)進(jìn)行組織和再創(chuàng)造，還可指導(dǎo)區(qū)域內(nèi)的整體開(kāi)發(fā)和有序建設(shè)，形成良好的城市經(jīng)營(yíng)和管理模式，從某種意義上具有城市規(guī)劃管理的職能，是對(duì)控規(guī)的有益補(bǔ)充。

3南海公園周邊地區(qū)規(guī)劃中控制性詳細(xì)規(guī)劃與當(dāng)前城市設(shè)計(jì)的有機(jī)融合

3．1南海公園概況南海公園位于包頭市東河區(qū)南側(cè)，黃河之濱，占地面積2000hm2，其中水域面積580hm2，濕生草地面積1000余公頃。北有青山朦朧輝映，南有黃河玉帶環(huán)繞，風(fēng)景獨(dú)秀，集旅游觀光、生態(tài)休閑、科普宣傳于一體，素有“塞外西湖”之美譽(yù)，是國(guó)家AAAA級(jí)旅游風(fēng)景區(qū)和自治區(qū)級(jí)濕地自然保護(hù)區(qū)。作為包頭市東河區(qū)的“內(nèi)湖”，在包頭市具有重要的休閑和對(duì)外宣傳作用。

3．2南海公園規(guī)劃中控制性詳細(xì)規(guī)劃與城市設(shè)計(jì)的有機(jī)融合南海公園不僅是在包頭市有著重要的知名度，而且在國(guó)內(nèi)也享有一定的聲譽(yù)。近幾年在保護(hù)為主、利用為輔的指導(dǎo)原則下，景區(qū)建設(shè)有序不紊的開(kāi)展，景觀得到了質(zhì)的提升，但其周邊的景觀環(huán)境與景區(qū)差異明顯，周邊地區(qū)的開(kāi)發(fā)顯得尤為重要。為了編制科學(xué)合理的、能用于指導(dǎo)該區(qū)域的規(guī)劃，避免傳統(tǒng)的控規(guī)編制側(cè)重于指標(biāo)的控制，對(duì)區(qū)域的建設(shè)空間結(jié)構(gòu)、建筑形態(tài)、景觀色彩體現(xiàn)較弱，不利于后期規(guī)劃實(shí)施管理中控制和落實(shí)等問(wèn)題，在南海公園周邊地區(qū)規(guī)劃編制中采取控制性詳細(xì)規(guī)劃與城市設(shè)計(jì)相結(jié)合的工作方法。具體的工作思路如下:1)優(yōu)先編制概念性城市設(shè)計(jì)。先期以包頭市總體規(guī)劃為依據(jù)，在不觸碰強(qiáng)制性內(nèi)容的前提下對(duì)南海公園周邊地區(qū)進(jìn)行了概念性城市設(shè)計(jì)，主要側(cè)重于空間結(jié)構(gòu)、建筑形態(tài)、天際線、環(huán)境塑造等方面。2)在概念性城市設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上進(jìn)行控制性詳細(xì)規(guī)劃的編制。依據(jù)包頭市總體規(guī)劃，結(jié)合概念性城市設(shè)計(jì)，對(duì)區(qū)域的用地土地使用性質(zhì)和使用強(qiáng)度進(jìn)行量化，完善公共服務(wù)設(shè)施配套，對(duì)道路進(jìn)行優(yōu)化，配設(shè)工程管線。3)進(jìn)行控規(guī)層面的城市設(shè)計(jì)工作結(jié)合控制性詳細(xì)規(guī)劃，對(duì)城市設(shè)計(jì)進(jìn)行進(jìn)一步的優(yōu)化和細(xì)化，完善空間結(jié)構(gòu)和建筑形態(tài)的控制，明確核心區(qū)的建筑風(fēng)格、色彩和界面控制。

4結(jié)語(yǔ)

第8篇：城市設(shè)計(jì)的概念范文

【關(guān)鍵詞】：城市設(shè)計(jì) 生態(tài) 可持續(xù)

當(dāng)今世界沒(méi)有任何一個(gè)國(guó)家進(jìn)行過(guò)像中國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)所經(jīng)歷的高速城市化過(guò)程，中國(guó)的城市空間環(huán)境也正以前所未有的驚人速度發(fā)生著巨大轉(zhuǎn)變。面對(duì)如此大規(guī)模、高速化的城市變革和城市發(fā)展，迫切需要更加理性和清晰地認(rèn)識(shí)城市發(fā)展建設(shè)的客觀規(guī)律，以指導(dǎo)中國(guó)城市建設(shè)的健康發(fā)展。

一、城市發(fā)展和城市環(huán)境

自上世紀(jì)80年代至今，中國(guó)現(xiàn)代城市設(shè)計(jì)經(jīng)歷了近20年的發(fā)展歷程，城市設(shè)計(jì)理論和實(shí)踐得到了長(zhǎng)足發(fā)展，但其中存在的問(wèn)題、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)迫切需要進(jìn)行理性和清晰的總結(jié)。

現(xiàn)代的城市設(shè)計(jì)經(jīng)過(guò)了工業(yè)化時(shí)期的發(fā)展，后工業(yè)化的趨勢(shì)不可轉(zhuǎn)變，城市規(guī)模的快速膨脹，直接導(dǎo)致城市的空間結(jié)構(gòu)，發(fā)展模式發(fā)生根本的轉(zhuǎn)變。原來(lái)的生態(tài)平衡遭到嚴(yán)重破壞。城市的可持續(xù)發(fā)展,城市的現(xiàn)代化過(guò)程,都必須在重視城市的經(jīng)濟(jì)、空間、功能等要素發(fā)展的基礎(chǔ)上,強(qiáng)調(diào)城市的生態(tài)環(huán)境的發(fā)展,使之與城市的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、空間、功能等的發(fā)展維持同步,從而不斷支持城市的全面發(fā)展。

二、城市設(shè)計(jì)生態(tài)研究的繁榮與困惑

1、“生態(tài)”的繁榮

在全球可持續(xù)發(fā)展理念和中國(guó)城市化的現(xiàn)實(shí)背景下，近些年來(lái)我國(guó)城市設(shè)計(jì)的實(shí)踐活動(dòng)如火如荼。城市設(shè)計(jì)學(xué)科也在經(jīng)歷了美學(xué)形式主義、功能理性主義、人本主義之后轉(zhuǎn)向了對(duì)自然生態(tài)的關(guān)注，積極引入生態(tài)學(xué)的知識(shí)和原理并相互融合發(fā)展，形勢(shì)蓬勃；在理論探究，學(xué)術(shù)活動(dòng)和設(shè)計(jì)實(shí)踐方面一派欣欣向榮之勢(shì)。主要表現(xiàn)在：

(一)通過(guò)對(duì)我國(guó)期刊網(wǎng)收錄的1994到2004關(guān)于生態(tài)設(shè)計(jì)研究方面發(fā)表文章統(tǒng)計(jì)表明，生態(tài)城市設(shè)計(jì)的理論研究一直處于高速增長(zhǎng)的趨勢(shì)，城市設(shè)計(jì)與生態(tài)學(xué)的結(jié)合越來(lái)越受到關(guān)注；(二)生態(tài)城市設(shè)計(jì)的學(xué)術(shù)活動(dòng)愈加頻繁。從1993年?？凇盀I海城市的城市設(shè)計(jì)”的國(guó)際論壇之后，許多包括生態(tài)設(shè)計(jì)、生態(tài)城市、可持續(xù)設(shè)計(jì)的會(huì)議、競(jìng)賽活動(dòng)風(fēng)起云涌，如“以城市可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)設(shè)計(jì)理論與方法”為主題的第32次青年科學(xué)家論壇活動(dòng)(1998，北京)、廈門“21世紀(jì)國(guó)際城市綠色環(huán)保博覽會(huì)”(2001)、深圳第五屆國(guó)際生態(tài)城市大會(huì)(2005);(三)生態(tài)城市設(shè)計(jì)實(shí)踐。隨著可持續(xù)方展理念的深入人心，對(duì)生態(tài)環(huán)境的越加關(guān)注，城市設(shè)計(jì)越來(lái)越注意生態(tài)目標(biāo)的追求、生態(tài)理念的體現(xiàn)、生態(tài)原則的遵循、生態(tài)活動(dòng)的設(shè)計(jì)以及生態(tài)節(jié)能技術(shù)的應(yīng)用。

2、“生態(tài)”的困惑

繁榮的背后產(chǎn)生了困惑，尤其在設(shè)計(jì)實(shí)踐領(lǐng)域。許多城市設(shè)計(jì)的文本、說(shuō)明書(shū)等文件中動(dòng)輒出現(xiàn)“生態(tài)”二字，“生態(tài)”儼然成為了解決城市設(shè)計(jì)學(xué)科困境和現(xiàn)實(shí)城市空間問(wèn)題的“名方良藥”，在“生態(tài)熱”現(xiàn)象不斷涌現(xiàn)的同時(shí)，是城市設(shè)計(jì)研究和實(shí)踐領(lǐng)域的“泛生態(tài)化”現(xiàn)象：

(一)表述不明，研究平臺(tái)混亂。

生態(tài)熱的最直接表現(xiàn)是新名詞的表述熱，如“生態(tài)設(shè)計(jì)”、“生態(tài)規(guī)劃”、“生態(tài)工程”、“生態(tài)建筑”、“生態(tài)城市”、“生態(tài)型城市”、“生態(tài)園林”、“生態(tài)廣場(chǎng)”、“生態(tài)家屋”、“生態(tài)村”、“生態(tài)小區(qū)”、“生態(tài)景觀”、“生態(tài)農(nóng)業(yè)”等等。內(nèi)容不一、角度不一、目標(biāo)不一的表述使得概念模糊，難以辨認(rèn)。因?yàn)樵O(shè)計(jì)本身就是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，而結(jié)合生態(tài)因素考慮問(wèn)題就更加復(fù)雜，同時(shí)涉及設(shè)計(jì)原則、生態(tài)學(xué)原理和現(xiàn)實(shí)的可能性等諸多復(fù)雜因素。如果能夠厘清基本的概念和研究領(lǐng)域，可以避免學(xué)術(shù)上的混亂和實(shí)踐中的謬誤與浪費(fèi)。

(二)真?zhèn)尾环郑袛鄻?biāo)準(zhǔn)模糊。

城市設(shè)計(jì)實(shí)踐中常常在其設(shè)計(jì)文本、說(shuō)明書(shū)、設(shè)計(jì)報(bào)告中發(fā)現(xiàn)“生態(tài)理念”、“生態(tài)原則”的字眼，但是細(xì)看其設(shè)計(jì)方案也不知其出處。生態(tài)此時(shí)成為神秘的學(xué)術(shù)產(chǎn)品，然而其此類生態(tài)化現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)是掛“生態(tài)”設(shè)計(jì)羊頭而賣的是一般的設(shè)計(jì)商品罷了。

對(duì)生態(tài)的認(rèn)識(shí)的差異表明我國(guó)城市設(shè)計(jì)的生態(tài)化研究和實(shí)踐缺乏一個(gè)相互認(rèn)同的交流平臺(tái);另一方面，生態(tài)學(xué)和生態(tài)性原理在城市設(shè)計(jì)學(xué)科中應(yīng)用的研究仍然不深入，缺乏科學(xué)理性的支撐造成了生態(tài)學(xué)在一與城市設(shè)計(jì)學(xué)科搭接的過(guò)程中出現(xiàn)了的混亂的現(xiàn)象。對(duì)我國(guó)近些年的生態(tài)性城市設(shè)計(jì)實(shí)踐的整理有助我們對(duì)“生態(tài)”概念及其進(jìn)程的階段、特征、和規(guī)律的認(rèn)識(shí)。

三、可持續(xù)城市設(shè)計(jì)——城市生態(tài)設(shè)計(jì)

20世紀(jì)50年代末60年代初逐步興起的城市設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng),在對(duì)20~30年代基礎(chǔ)上形成的城市規(guī)劃主流思想——理性主義和功能主義進(jìn)行反省和批判的過(guò)程中,為城市規(guī)劃思想和方法的變革,提供了基礎(chǔ)和先導(dǎo)。城市設(shè)計(jì)的主要目標(biāo)是改善和保護(hù)人類生存空間的環(huán)境質(zhì)量和生活質(zhì)量,其主要的考慮內(nèi)容是城市體型環(huán)境。如果說(shuō),城市設(shè)計(jì)對(duì)城市的空間環(huán)境質(zhì)量和城市景觀藝術(shù)水平具有重要的作用,那么,城市生態(tài)設(shè)計(jì)對(duì)于城市人類的長(zhǎng)久生存和可持續(xù)發(fā)展則具有更加重要的意義。城市生態(tài)設(shè)計(jì)必須以生態(tài)學(xué)為出發(fā)點(diǎn),對(duì)城市系統(tǒng)中從簡(jiǎn)單的到復(fù)雜的各種系統(tǒng)、各個(gè)層次、各個(gè)生物既獨(dú)立又互相依存的關(guān)系予以應(yīng)有的尊重,構(gòu)造和諧的城市生態(tài)環(huán)境。就可持續(xù)城市設(shè)計(jì)的生態(tài)學(xué)觀念而言,我們可以從以下三個(gè)方面去理解：

1. 從“普適設(shè)計(jì)”到“地域設(shè)計(jì)”

自20世紀(jì)60年代以來(lái),許多建筑師就開(kāi)始審視戰(zhàn)后開(kāi)始流行的“國(guó)際式”設(shè)計(jì),并且嘗試用不同的思路來(lái)擺脫這種單一的、無(wú)地域性的“普適設(shè)計(jì)”。結(jié)合“地域”、“地方”(Place)的設(shè)計(jì)便是其中的一種思潮,“地方生態(tài)”(Bioregionality)常常成為這些設(shè)計(jì)構(gòu)思的起點(diǎn)。埃及建筑師哈桑•法斯(Hassan•Fathy)、印度的查爾斯•柯里亞(Charles•Correa)以及馬來(lái)西亞的建筑師楊經(jīng)文都對(duì)地方氣候形成的環(huán)境進(jìn)行了卓有成效的研究與設(shè)計(jì)實(shí)踐,探索了一種結(jié)合“地方氣候”的設(shè)計(jì)思路。中國(guó)建筑師吳良鏞在三亞城市設(shè)計(jì)研究中,也構(gòu)想了“山—?！印恰彼奈灰惑w的城市建筑模式,來(lái)保證其自然資源的良性循環(huán),“地方生態(tài)設(shè)計(jì)”為“城市與環(huán)境”的和諧提供了一種藍(lán)本。

2.從“單性設(shè)計(jì)”到“整體設(shè)計(jì)”

廣義的可持續(xù)城市設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)“整體思維”,提倡以“融貫的綜合研究方法”來(lái)解決城市、建筑問(wèn)題。美國(guó)建筑師西姆•凡•德萊恩從生態(tài)學(xué)的角度提出“整體設(shè)計(jì)”( IntegralDesign)來(lái)取代現(xiàn)在普遍流行的“單性設(shè)計(jì)”(LinearDesign)。并認(rèn)為“整體設(shè)計(jì)需要把在研究自然體系的生物學(xué)中學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到對(duì)人們所處環(huán)境的設(shè)計(jì)當(dāng)中”?！罢w設(shè)計(jì)”注重能量的可循環(huán)、低能耗/高信息、開(kāi)放系統(tǒng)/封閉循環(huán)、材料恢復(fù)率高、自調(diào)節(jié)性強(qiáng)、多用途、多樣性/復(fù)雜性/穩(wěn)定性、生態(tài)形式美學(xué)等等。“整體設(shè)計(jì)”嘗試使城市與自然資源環(huán)境達(dá)到最佳配置。

整體設(shè)計(jì)作為一種觀念和方法,是一種對(duì)復(fù)雜的環(huán)境問(wèn)題與城市自身問(wèn)題進(jìn)行跨學(xué)科的研究,以城市與人、城市與自然的整體性為目標(biāo),認(rèn)識(shí)系統(tǒng)的整體性與層次性,明確建設(shè)活動(dòng)引起對(duì)人不利的環(huán)境變化,并對(duì)具體的環(huán)境污染、生態(tài)破壞資源浪費(fèi)等提出解決的方法和措施。

3.從“灰色設(shè)計(jì)”回歸“有機(jī)設(shè)計(jì)”、“綠色設(shè)計(jì)”

如果綠色代表生命,那么可以說(shuō)灰色表示無(wú)生命。如合理利用資源,為人類創(chuàng)造更為健康、充滿陽(yáng)光的綠色的城和建筑環(huán)境,具有重要的意義。如前文所言,生態(tài)設(shè)計(jì)是一整體設(shè)計(jì)觀,如何節(jié)約利用能源、有效利用能源,以滿足生的要求是設(shè)計(jì)工作的核心內(nèi)容,這是對(duì)環(huán)境危機(jī)的實(shí)際回應(yīng)而不是出于對(duì)形式和風(fēng)格等問(wèn)題的考慮。20世紀(jì)初,美國(guó)曾炸毀數(shù)幢“灰色公寓樓”。這一事件建筑評(píng)論家稱為“現(xiàn)代主義建筑死亡的標(biāo)志”。面對(duì)泛濫災(zāi)的、毫無(wú)生命感覺(jué)的“灰色城市”、“灰色建筑”,“有機(jī)計(jì)”、“綠色設(shè)計(jì)”則試圖另辟蹊徑,重新賦予城市以生機(jī)。義地理解,“綠色設(shè)計(jì)”是對(duì)“灰色鋼筋混凝土森林”的反轉(zhuǎn)是對(duì)“技術(shù)至上”的矯正;廣義地理解,“綠色設(shè)計(jì)”體現(xiàn)了類對(duì)生命的本能渴求,強(qiáng)調(diào)了高技術(shù)與適宜技術(shù)的協(xié)調(diào)融策略——可持續(xù)發(fā)展的策略。可持續(xù)發(fā)展是全體人類社會(huì)共同的宏偉目標(biāo),它強(qiáng)調(diào)人類的發(fā)展必須考慮到對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。

可持續(xù)性城市計(jì)是以城市的良性發(fā)展為目標(biāo),注重人類社會(huì)生態(tài)環(huán)境的種發(fā)展。建立生態(tài)觀念、進(jìn)行可持續(xù)性發(fā)展戰(zhàn)略是一項(xiàng)系工程,不可能存在包治百病的靈丹妙藥,也不可能存在某種機(jī)械性的操作過(guò)程。若要將可持續(xù)性發(fā)展真正落實(shí)為一種戰(zhàn)略方針和執(zhí)行措施,則必須一方面通過(guò)對(duì)以往環(huán)境問(wèn)題的反思對(duì)我們以往的發(fā)展觀念有一個(gè)重新的了解和認(rèn)識(shí),另一方完善城市規(guī)劃、城市設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)的作用體制,從總體上問(wèn)題進(jìn)行把握和處理。

參考文獻(xiàn)：

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⑤張燕來(lái)，可持續(xù)城市設(shè)計(jì)生態(tài)觀念，福建建筑2007年第3期

第9篇：城市設(shè)計(jì)的概念范文

關(guān)鍵詞：園林城市 城市設(shè)計(jì)

中圖分類號(hào)： TU986 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

建設(shè)園林城市是城市文明發(fā)展到高級(jí)階段的必然要求，這項(xiàng)活動(dòng)的宗旨就是要把各個(gè)城市建設(shè)成為風(fēng)景優(yōu)美、品味高尚、生態(tài)健全的現(xiàn)代化城市。而這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，離不開(kāi)城市設(shè)計(jì)的進(jìn)行，到2010年年底全國(guó)已有約180個(gè)城市獲得了“國(guó)家園林城市”的稱號(hào)。建設(shè)園林城市應(yīng)該是城市設(shè)計(jì)追求的根本目標(biāo)，而園林城市的建設(shè)也必須通過(guò)加強(qiáng)城市設(shè)計(jì)來(lái)實(shí)現(xiàn)。二者一個(gè)是目標(biāo)，另一個(gè)是手段。

一、城市文明不斷的發(fā)展帶來(lái)需求

城市功能從最初的只用于交換和防御，發(fā)展到越來(lái)越多地注重文化的要求，人們希望不只是居者有其屋，而且還希望其生活、工作的環(huán)境在心理和生理上的舒適程度達(dá)到最優(yōu)化，城市設(shè)計(jì)由此越來(lái)越引起人們的重視。建設(shè)園林城市應(yīng)該說(shuō)是城市設(shè)計(jì)追求的根本目標(biāo)。國(guó)家園林城市標(biāo)準(zhǔn)要求城市綠化達(dá)標(biāo)，這是城市文明發(fā)展到高級(jí)階段的必然要求。

十九世紀(jì)英國(guó)的霍華德曾經(jīng)提出過(guò)田園城市的理論，應(yīng)該說(shuō)這個(gè)理論是城市文明發(fā)展進(jìn)程中的里程碑，而這個(gè)理論中的最基本的要素則是以園林綠化為有機(jī)聯(lián)系的城市構(gòu)造原則。這個(gè)理論對(duì)以后的城市規(guī)劃、城市設(shè)計(jì)理論和實(shí)務(wù)都產(chǎn)生了巨大影響，其精神實(shí)質(zhì)表現(xiàn)的是一種城市發(fā)展的必然趨勢(shì)。園林城市的概念說(shuō)到底是一種城市形態(tài)標(biāo)準(zhǔn)，這種形態(tài)應(yīng)該說(shuō)反映了城市文明不斷發(fā)展的必然結(jié)果。園林城市作為一種城市形態(tài)，是否可以這樣理解其概念：園林城市就是以一定量的綠化作為基本的有機(jī)紐帶，藝術(shù)化地組織和構(gòu)造城市空間的各個(gè)基本要素，使城市形體環(huán)境有最佳的美學(xué)和生態(tài)學(xué)效果。

一般來(lái)講，城市設(shè)計(jì)理論是二十世紀(jì)六十年代創(chuàng)立的。當(dāng)城市規(guī)劃學(xué)從空間地域規(guī)劃發(fā)展到融社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化因素的綜合性規(guī)劃學(xué)科后，就出現(xiàn)了一方面建筑著力于微觀自我表現(xiàn)，另一方面城市規(guī)劃忙于跨學(xué)科宏觀擴(kuò)展的局面。兩極化的傾向忽視了人的情感，割裂了建筑與建筑的關(guān)系，冷淡了城市視覺(jué)環(huán)境質(zhì)量。在這種情況下，城市設(shè)計(jì)理論應(yīng)運(yùn)而生，在城市規(guī)劃和建筑設(shè)計(jì)之間的盲區(qū)―― ―一個(gè)非常重要的領(lǐng)域，建立了非常重要的學(xué)科。城市設(shè)計(jì)作為新興的邊緣學(xué)科，與其他邊緣學(xué)科一樣，其概念有多種解釋，但比較常見(jiàn)的說(shuō)法是：

城市設(shè)計(jì)就是以城市建筑外部公共空間環(huán)境為對(duì)象，以人為主體，以整體效應(yīng)為原則，以建立城市良好視覺(jué)效果和提高城市綜合環(huán)境質(zhì)量為目的，融于城市規(guī)劃和建筑設(shè)計(jì)之中的中觀設(shè)計(jì)。城市規(guī)劃出于理性，城市設(shè)計(jì)則側(cè)重于感性；建筑設(shè)計(jì)是對(duì)個(gè)體的操作，城市設(shè)計(jì)是對(duì)群體的組織。由此看出，園林城市與城市設(shè)計(jì)都是針對(duì)城市形態(tài)進(jìn)行的描述和操作，二者之間有著相互依存的密切關(guān)系。

二、園林城市的建設(shè)離不開(kāi)城市設(shè)計(jì)

首先，城市的產(chǎn)生是人類社會(huì)分工的結(jié)果，是人類勞動(dòng)生產(chǎn)力增強(qiáng)，努力擺脫自然完全束縛的結(jié)果。然而，隨著人類文明的進(jìn)步，人類開(kāi)始意識(shí)到自己與自然密不可分的關(guān)系，從而開(kāi)始了在自己制造的人工環(huán)境中去崇尚自然、追求自然和返璞歸真的歷程。自然因素很多，但是根本的可以營(yíng)造的因素主要是園林綠化，并以此來(lái)藝術(shù)化地構(gòu)造城市空間的各個(gè)基本要素，所以園林城市是人們的理想目標(biāo)。城市設(shè)計(jì)就是力圖使城市這個(gè)人工環(huán)境更多地引入人們對(duì)自然的追求，從而“建立良好的視覺(jué)效果和提高城市綜合環(huán)境質(zhì)量”。

其次，園林城市的“園林”絕不僅是指城市的園林綠化部分，同時(shí)也應(yīng)該包括城市環(huán)境空間構(gòu)成的各個(gè)基本要素。這里的園林應(yīng)該是一個(gè)大概念，就像造園時(shí)運(yùn)用亭、臺(tái)、樓、閣、徑、石、池、溪構(gòu)景那樣，把每一個(gè)建筑、每一條道路等各種環(huán)境因素都進(jìn)行藝術(shù)化的組織。比如借景、框景等手段，從古典園林中走上街頭，運(yùn)用于整個(gè)城市，則擴(kuò)大了園林的外延，這不能不說(shuō)是城市設(shè)計(jì)的根本目的。

然后，城市設(shè)計(jì)所追求的情景交融原則、景觀集合原則、空間序列原則、環(huán)境氣氛原則、品味最優(yōu)原則等都是園林城市所體現(xiàn)的基本要求。這些基本要求反映了包含在視覺(jué)藝術(shù)之中的空間藝術(shù)的創(chuàng)作規(guī)律，而空間藝術(shù)的表現(xiàn)形式主要是工藝品、雕塑、建筑和園林等。園林又把建筑、雕塑和工藝品等因素囊括其中，形成了綜合性的空間藝術(shù)。城市設(shè)計(jì)實(shí)質(zhì)上是把構(gòu)造園林的這些規(guī)律拓展到整個(gè)城市，它運(yùn)用各種空間環(huán)境因素、設(shè)計(jì)符號(hào)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)一種文化蘊(yùn)意和價(jià)值取向，表達(dá)一個(gè)城市的“神韻”，都是在把城市從一般性的功能體和人類聚集體的物質(zhì)為主的形態(tài)，升華到更多地體現(xiàn)人類精神文化的高級(jí)形態(tài)。這些物質(zhì)形態(tài)一般的綜合地、藝術(shù)化地運(yùn)用，是經(jīng)過(guò)人類文明升華了的自然，也就是說(shuō)在一個(gè)更高的層次上來(lái)改善環(huán)境。就像營(yíng)造園林那樣，城市設(shè)計(jì)所追求的，無(wú)疑是園林城市所具有的根本屬性。由此可以看出園林城市對(duì)于城市設(shè)計(jì)的根本意義。

三、城市設(shè)計(jì)需要運(yùn)用園林要素組織景觀

城市設(shè)計(jì)的首要任務(wù)是組織景觀。環(huán)境對(duì)于人類所產(chǎn)生的心理的影響與環(huán)境污染對(duì)于人類生理的影響同樣應(yīng)該引起人們的高度重視。事實(shí)說(shuō)明，城市的生活環(huán)境越來(lái)越成為影響人們身心健康的一個(gè)重要因素。許多研究表明，人們長(zhǎng)期生活在城市的“水泥森林”、“鋼鐵積木”等環(huán)境中，極易產(chǎn)生壓抑、憂郁、恐慌、不安等心理疾患，這些問(wèn)題只靠消除污染問(wèn)題是解決不了的。而園林綠化的生命系統(tǒng)特性在改善現(xiàn)代城市景觀環(huán)境方面，有著獨(dú)一無(wú)二的作用。綠色應(yīng)該是現(xiàn)代城市的基調(diào)，是現(xiàn)代“城市畫(huà)卷”上的主色調(diào)，也必然應(yīng)該是城市設(shè)計(jì)運(yùn)用的主要手段。而且園林綠化的材料的“軟”性與生命性，恰恰可以抵消建筑的“硬”質(zhì)與無(wú)生命性給人們?cè)斐傻男睦聿贿m?；蛘哒f(shuō)可以形成一種對(duì)比，將這種對(duì)比進(jìn)行藝術(shù)化的結(jié)構(gòu)，就能形成優(yōu)美的視覺(jué)旋律。

園林綠化，還往往起著城市設(shè)計(jì)先行者的重要作用。在實(shí)際工作中，城市設(shè)計(jì)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有展開(kāi)，特別是一些向現(xiàn)代化國(guó)際都市目標(biāo)邁進(jìn)的城市，這方面還存在很大差距。越是這樣，園林綠化則越有著重要作用。即使城市設(shè)計(jì)已經(jīng)全面展開(kāi)，園林綠化也仍然永遠(yuǎn)是城市設(shè)計(jì)的拓展和完善。因?yàn)閳@林綠化可以根據(jù)建筑、街道等景觀需要，用植物綠化來(lái)組織視線，分隔與聯(lián)系空間，宜“掩”則“掩”，宜“露”則“露”，組織和導(dǎo)引方向，可以起到其他建筑物、構(gòu)筑物所起不到的作用。

有部分地區(qū)，城市規(guī)劃與城市設(shè)計(jì)脫節(jié)，規(guī)劃劃出建設(shè)地塊，建筑師只考慮建筑問(wèn)題，或僅僅考慮單體建筑環(huán)境問(wèn)題，而規(guī)劃上對(duì)于建筑之間的關(guān)系則把握不夠，形成一些不協(xié)調(diào)的總體景觀環(huán)境。如有些重要街道兩側(cè)的許多現(xiàn)代化建筑從單體上看，都很有特點(diǎn)，也不失為優(yōu)秀設(shè)計(jì)，但是這些建筑排列在一起，側(cè)有互相排斥的感覺(jué)。這種情況只有靠園林綠化來(lái)化解和協(xié)調(diào)。有時(shí)還可以用大樹(shù)、大草坪或代表某種含義的植物用作特殊的標(biāo)志，賦予環(huán)境以文化情境。這些手段完全可以在四維空間(還有時(shí)間維，園林綠化的季相變化和生長(zhǎng)變化等)上最大限度地營(yíng)造出賞心悅目的藝術(shù)效果。

總之，園林城市建設(shè)需要城市設(shè)計(jì)，城市設(shè)計(jì)也應(yīng)確立園林城市的目標(biāo)，這是未來(lái)城市發(fā)展的必然要求，多方面的技術(shù)運(yùn)用才能創(chuàng)造出更加絢麗多彩的生活環(huán)境，人類社會(huì)生存環(huán)境的發(fā)展才能更加科學(xué)化、合理化。

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