幼兒園安全活動預(yù)案精選(九篇)
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第1篇：幼兒園安全活動預(yù)案范文
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幼兒園安全教育周活動策劃實(shí)施方案
通過開展“幼兒園安全教育”系列活動，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒園安全教育工作，提高全園師生應(yīng)對事故的應(yīng)急處理能力，幫助幼兒樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護(hù)和自救能力，動員全社會共同關(guān)注幼兒園安全工作，保證幼兒園的保教工作健康有序的開展。
三活動時間
6月1日--6月30日
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
為加強(qiáng)對“安全教育”活動的組織與領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)開展教育活動，特成立領(lǐng)導(dǎo)小組:
組 長:
副組長:
成 員:
五、活動安排及具體措施
(一)召開安全教育主題家長會，引起家長對安全工作的重視。利用教師集體學(xué)習(xí)機(jī)會進(jìn)行“安全教育活動”總動員，提高教師對安全教育工作的認(rèn)識，認(rèn)真落實(shí)“安全教育”活動方案。
(二)加強(qiáng)宣傳，營造濃厚氛圍
(1)寫一封告家長書，與家長或監(jiān)護(hù)人簽訂安全責(zé)任狀，引起家長對幼兒安全工作的重視。
(2)播放安全教育宣傳片。利用“快樂寶貝”電視臺開展安全教育活動。
(3)張貼“安全教育”活動標(biāo)語、圖片，營造安全教育氛圍;
(4)出安全教育宣傳欄，宣傳自救、自護(hù)常識。
(5)以安全教育為主的班級主題墻和家長園地，加大安全教育力度;
(三)開展形式多樣的安全教育活動
1、進(jìn)一步健全完善幼兒園安全管理機(jī)制
(1)充實(shí)調(diào)整園創(chuàng)安領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)。
(2)重新修訂園各項(xiàng)安全管理規(guī)章制度。
2、開展安全教育系列活動:
(1)組織教師進(jìn)行《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》法規(guī)學(xué)習(xí)。
(2)開展一次安全排查活動，集中查找消除園內(nèi)的安全隱患。
(3)聘請市消防大隊人員指導(dǎo)教師開展一次消防滅火演練。
(4)聘請市交警大隊人員給幼兒上交通安全課。
(5)各班開展“學(xué)會自救自護(hù)，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展”的安全主題活動。以欄桿、臺階、樓梯、大型戶外玩具、圍墻、窗臺、電動門為重點(diǎn)部位對幼兒加強(qiáng)安全常識教育;教育幼兒不玩火、不玩電，遠(yuǎn)離配電房、變壓器、帶電插座等設(shè)備設(shè)施;教會幼兒學(xué)會防火、防燙傷、防電、防車輛等基本自我保護(hù)技能。(活動重點(diǎn))
(6)開展一次突發(fā)事件緊急疏散演練活動，讓師生掌握避險、逃生、自救的方法。
第2篇：幼兒園安全活動預(yù)案范文
1.科學(xué)規(guī)劃活動區(qū)域
為了進(jìn)一步提高幼兒體育活動的安全性，教師應(yīng)對幼兒的活動區(qū)域進(jìn)行合理規(guī)劃。根據(jù)幼兒的興趣愛好和活動器械進(jìn)行區(qū)域劃分，這樣不僅能滿足不同幼兒的活動需要，同時也能避免活動器材可能引發(fā)的意外事故。比如踩高蹺、走平衡木等活動經(jīng)常受到其他體育活動的影響，所以教師要為這些項(xiàng)目劃分出單獨(dú)的活動區(qū)域。同時還要為幼兒設(shè)計合理的體育活動項(xiàng)目，比如夾包跳、運(yùn)球走等活動，這些活動簡單易行，容易激發(fā)幼兒的活動興趣，同時還可以有效避免幼兒在活動中出現(xiàn)碰撞現(xiàn)象，保證幼兒的安全。
2.合理引導(dǎo)體育活動
在體育活動過程中，教師要切實(shí)結(jié)合幼兒的身心發(fā)展情況制訂一套行之有效的活動計劃，包括安全、理論與操作等多方面內(nèi)容，以此豐富幼兒的活動過程。其一，教師要制訂安全規(guī)劃。毋庸置疑，安全是體育活動的第一要素，幼兒更需要注意安全。教師要結(jié)合各種體育活動的特點(diǎn)制訂詳細(xì)的安全規(guī)劃和準(zhǔn)則，并用通俗易懂的語言講解給幼兒聽，使他們掌握體育活動的相關(guān)安全準(zhǔn)則，將危險因子扼殺在萌芽狀態(tài)。其二，教師要加強(qiáng)活動方式指導(dǎo)?；顒臃绞讲划?dāng)是導(dǎo)致體育活動中發(fā)生意外事故的主要因素。教師必須認(rèn)真、仔細(xì)地觀察幼兒的活動過程，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的不當(dāng)行為，并加以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，直到將幼兒的活動狀態(tài)調(diào)整到標(biāo)準(zhǔn)方式為止。其三，教師要控制幼兒的運(yùn)動強(qiáng)度。在體育活動中，幼兒出現(xiàn)疲勞現(xiàn)象是很正常的，但是當(dāng)幼兒的疲勞程度超過一定界限時，就會對他們的身體健康產(chǎn)生危害。有鑒于此，教師要在組織體育活動前，了解每個幼兒的身體情況，為他們設(shè)置合適的運(yùn)動量，防止幼兒出現(xiàn)過度疲勞的現(xiàn)象。教師要特別關(guān)注體質(zhì)弱的幼兒，一旦發(fā)生異常情況就要中斷體育活動，給予他們足夠的休息時間，使他們得到休息。進(jìn)行體育活動前，如果幼兒沒有做好充足的準(zhǔn)備工作，則會因?yàn)橛昧^猛而導(dǎo)致不同的身體損傷，比如關(guān)節(jié)扭傷、肌肉拉傷、大腦缺氧等現(xiàn)象。為了從源頭上規(guī)避這些問題，教師必須為幼兒安排一定量的熱身運(yùn)動，讓幼兒以良好的身體狀態(tài)應(yīng)對接下來的訓(xùn)練強(qiáng)度。同時，教師還要注意幼兒活動的場所，要及時清查幼兒的活動場所，未雨綢繆，防患于未然。
3.強(qiáng)化幼兒安全意識
第3篇：幼兒園安全活動預(yù)案范文
我園中、大班幼兒的自我保護(hù)意識較強(qiáng)；小班幼兒具備一些安全常識，但運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)仍然欠缺；新入園幼兒缺乏戶外活動安全常識。家長雖然關(guān)心孩子的安全，但是對幼兒園的安全措施及教師工作等方面不夠了解。教師組織戶外體育活動時顧慮重重，她們雖然具有一定的安全防護(hù)意識及救護(hù)知識，但是對戶外體育活動的安全救護(hù)知識了解得不夠系統(tǒng)。幼兒缺乏運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)能力意識，教師專業(yè)知識和保護(hù)技能不足，加上幼兒園作息時間和場地分配不合理等。都是造成幼兒發(fā)生戶外體育活動意外事故的原因。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！蔽覉@關(guān)注幼兒戶外體育活動安全，采用文獻(xiàn)資料、調(diào)查分析、行動研究、觀察研究、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等行之有效的方法開展研究，探索戶外體育活動的安全策略，確保了幼兒身心健康發(fā)展。
一、幼兒戶外體育活動安全管理策略
1.制定幼兒園戶外體育活動安全檢查制度。幼兒園設(shè)立園舍安全員定期進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時維修并做好記錄。教師在開展戶外體育活動前不僅要對場地、器械進(jìn)行檢查，還要認(rèn)真檢查幼兒的著裝情況，活動結(jié)束后，教師及時整理活動器械，清理地面雜物。
2.合理安排活動時間和活動場地。根據(jù)幼兒園班級數(shù)量、幼兒年齡特點(diǎn)及運(yùn)動量的大小統(tǒng)一安排戶外體育活動時間，采取分班、分區(qū)、分階段交替活動的辦法，確保戶外體育活動在同量不同時的情況下全面開展，減少了因?yàn)閳龅厝藬?shù)過多導(dǎo)致的安全事故。
3.普及安全運(yùn)動常識和安全保護(hù)技能。編寫《幼兒戶外體育活動保健手冊》，以科學(xué)專業(yè)的理論知識支撐戶外體育活動的安全開展。定期組織安全保健培訓(xùn)，提高教師的運(yùn)動專業(yè)知識和安全救護(hù)技能，掌握小損傷的簡單處理技能及應(yīng)對戶外體育活動中意外事故的措施。
二、幼兒戶外體育活動安全指導(dǎo)策略
1.調(diào)整添置運(yùn)動器械，創(chuàng)設(shè)安全的運(yùn)動環(huán)境。利用廢舊物品制作不同功能、安全好玩的體育器械，巧妙添置、調(diào)整戶外體育活動的各種玩具器材。這些器材融合了教師的聰明才智與安全因素，形式多樣，一物多用，充分滿足幼兒的實(shí)際需要。強(qiáng)化環(huán)境教育性，設(shè)計制作安全標(biāo)志。教師帶領(lǐng)幼兒一起尋找戶外場地上的危險地帶，并設(shè)計了安全警示標(biāo)志。隨處可見的安全標(biāo)志隨時提醒著幼兒，強(qiáng)化了安全意識。
2.合理安排活動量和運(yùn)動強(qiáng)度，選擇科學(xué)適宜的活動內(nèi)容。全面了解幼兒的年齡及身體發(fā)展特點(diǎn)，熟知各年齡段幼兒動作發(fā)展的目標(biāo)，合理安排活動量和運(yùn)動強(qiáng)度。注重動靜交替，避免了由于運(yùn)動量過大或超負(fù)荷等給幼兒帶來運(yùn)動損傷及心理負(fù)擔(dān)。
3.尊重個體差異，循序漸進(jìn)指導(dǎo)幼兒安全運(yùn)動。教師充分觀察幼兒的行為表現(xiàn)，有針對性地進(jìn)行個性化指導(dǎo)。對于能力較弱的幼兒，鼓勵帶動的同時給予方法的指導(dǎo)，使他們都能獲得發(fā)展并體驗(yàn)到運(yùn)動的樂趣。指導(dǎo)活動時循序漸進(jìn)，為幼兒講解動作要領(lǐng)及體育器械的使用方法、自我保護(hù)的要領(lǐng)，做好示范動作，幫助幼兒掌握并熟悉動作。
三、幼兒戶外體育活動安全教育策略
1.豐富幼兒的安全知識，提高安全意識。教師設(shè)計安全教育活動，讓幼兒了解必要的安全保健常識，如不要隨意的推攘同伴，摔倒時手先撐地，不亂扔投擲物，跳躍或快速奔跑時不要說笑或伸舌頭等等。同時，教師在戶外體育活動中，要提醒幼兒注意運(yùn)動安全，及時糾正幼兒的危險動作，隨時清點(diǎn)人數(shù)，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導(dǎo)和幫助。
2.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的運(yùn)動方法和技巧，增強(qiáng)自我防御能力。用各種教育手段幫助幼兒掌握運(yùn)動的技能技巧。如跑、跳、投擲、跨障礙物等的正確動作，運(yùn)動器械怎樣操作、取放等。在具體練習(xí)中，及時給予指導(dǎo)。通過各種途徑訓(xùn)練幼兒的體能，使幼兒在運(yùn)動中強(qiáng)身健體，并從中獲得處理危險的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)幼兒自身的防御能力和自我保護(hù)能力。
3.幫助幼兒掌握自我保護(hù)和處理的方法，發(fā)展自我保護(hù)能力。教師選擇個別教育、同伴影響、隨機(jī)教育、及時提醒等多種形式，教給幼兒一些自我保護(hù)和應(yīng)變的方法，讓幼兒了解哪些情況會引發(fā)危險，及其可能發(fā)生的后果，使幼兒學(xué)會在運(yùn)動中進(jìn)行自我保護(hù)。
第4篇：幼兒園安全活動預(yù)案范文
關(guān)鍵詞：幼兒園；體育活動；安全教育
眾所周知，幼兒期是一個人快速成長的關(guān)鍵期，對幼兒進(jìn)行正確的體育活動指導(dǎo)，能夠使他們從小就樹立健康體育運(yùn)動理念，從而為日后的發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。鑒于幼兒的身心發(fā)展皆不成熟，身體各個器官的機(jī)能還沒有具備足夠的運(yùn)動能力，所以在體育活動中，對幼兒滲透安全教育至關(guān)重要，這樣才能避免幼兒在體育運(yùn)動過程中出現(xiàn)各種運(yùn)動損傷。本文嘗試研究如何在幼兒園體育活動中滲透安全教育，希望能起到拋磚引玉的作用。
1.科學(xué)規(guī)劃活動區(qū)域
為了進(jìn)一步提高幼兒體育活動的安全性，教師應(yīng)對幼兒的活動區(qū)域進(jìn)行合理規(guī)劃。根據(jù)幼兒的興趣愛好和活動器械進(jìn)行區(qū)域劃分，這樣不僅能滿足不同幼兒的活動需要，同時也能避免活動器材可能引發(fā)的意外事故。比如踩高蹺、走平衡木等活動經(jīng)常受到其他體育活動的影響，所以教師要為這些項(xiàng)目劃分出單獨(dú)的活動區(qū)域。同時還要為幼兒設(shè)計合理的體育活動項(xiàng)目，比如夾包跳、運(yùn)球走等活動，這些活動簡單易行，容易激發(fā)幼兒的活動興趣，同時還可以有效避免幼兒在活動中出現(xiàn)碰撞現(xiàn)象，保證幼兒的安全。
2.合理引導(dǎo)體育活動
在體育活動過程中，教師要切實(shí)結(jié)合幼兒的身心發(fā)展情況制訂一套行之有效的活動計劃，包括安全、理論與操作等多方面內(nèi)容，以此豐富幼兒的活動過程。
其一，教師要制訂安全規(guī)劃。毋庸置疑，安全是體育活動的第一要素，幼兒更需要注意安全。教師要結(jié)合各種體育活動的特點(diǎn)制訂詳細(xì)的安全規(guī)劃和準(zhǔn)則，并用通俗易懂的語言講解給幼兒聽，使他們掌握體育活動的相關(guān)安全準(zhǔn)則，將危險因子扼殺在萌芽狀態(tài)。
其二，教師要加強(qiáng)活動方式指導(dǎo)?；顒臃绞讲划?dāng)是導(dǎo)致體育活動中發(fā)生意外事故的主要因素。教師必須認(rèn)真、仔細(xì)地觀察幼兒的活動過程，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的不當(dāng)行為，并加以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，直到將幼兒的活動狀態(tài)調(diào)整到標(biāo)準(zhǔn)方式為止。
其三，教師要控制幼兒的運(yùn)動強(qiáng)度。在體育活動中，幼兒出現(xiàn)疲勞現(xiàn)象是很正常的，但是當(dāng)幼兒的疲勞程度超過一定界限時，就會對他們的身體健康產(chǎn)生危害。有鑒于此，教師要在組織體育活動前，了解每個幼兒的身體情況，為他們設(shè)置合適的運(yùn)動量，防止幼兒出現(xiàn)過度疲勞的現(xiàn)象。教師要特別關(guān)注體質(zhì)弱的幼兒，一旦發(fā)生異常情況就要中斷體育活動，給予他們足夠的休息時間，使他們得到休息。
其四，教師要加強(qiáng)損傷預(yù)防工作。在進(jìn)行體育活動前，如果幼兒沒有做好充足的準(zhǔn)備工作，則會因?yàn)橛昧^猛而導(dǎo)致不同的身體損傷，比如關(guān)節(jié)扭傷、肌肉拉傷、大腦缺氧等現(xiàn)象。為了從源頭上規(guī)避這些問題，教師必須為幼兒安排一定量的熱身運(yùn)動，讓幼兒以良好的身體狀態(tài)應(yīng)對接下來的訓(xùn)練強(qiáng)度。同時，教師還要注意幼兒活動的場所，要及時清查幼兒的活動場所，未雨綢繆，防患于未然。
3.強(qiáng)化幼兒安全意識
幼兒的肌肉、骨骼和關(guān)節(jié)等部位還沒有發(fā)展成熟，神經(jīng)系統(tǒng)中的諸多功能尚未徹底發(fā)育。所以他們在體育運(yùn)動中的感知能力比較差，反應(yīng)速度不夠快，平衡感也比較欠缺。而每個幼兒又都處于好奇心旺盛的階段，在運(yùn)動活動中總想嘗試不同的動作，比如看到蕩橋就想走、看到皮球就想踩，這樣很容易導(dǎo)致安全事故。所以教師要對幼兒不斷滲透安全意識，使他們對危險動作保持警惕心，避免危險活動。
同時，鑒于幼兒以具體形象思維為主，教師可以為他們播放生動形象的安全故事片，讓幼兒在豐富多彩的畫面中掌握安全知識，或者通過講實(shí)例的方式為幼兒灌輸相關(guān)安全知識。這樣的安全教育方式要持續(xù)、長期地進(jìn)行，才能讓安全教育走進(jìn)幼兒的內(nèi)心，使他們時刻謹(jǐn)慎小心。
總之，在體育活動過程中，安全教育要時刻放在首要地位，教師要始終貫徹安全理念，為幼兒營造可靠安全的活動環(huán)境，同時還要對幼兒加強(qiáng)活動指導(dǎo)，使他們采用安全、正確的方式進(jìn)行體育運(yùn)動，這樣才能逐步提高幼兒的自我保護(hù)能力，使他們在安全快樂的環(huán)境中健康長大。
參考文獻(xiàn)：
[1]何小靜.淺談幼兒園體育活動在素質(zhì)教育中的作用[J].新課程（小學(xué)版），2010（07）.
第5篇：幼兒園安全活動預(yù)案范文
關(guān)鍵詞： 幼兒園 安全管理 思考
幼兒園是幼兒進(jìn)園以后，活動、學(xué)習(xí)、休息的場所，“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。為確保幼兒在園活動、學(xué)習(xí)、休息安全，必須加強(qiáng)幼兒園安全管理。筆者認(rèn)為：加強(qiáng)幼兒園安全管理，必須堅持“安全第一，預(yù)防為主”思想，提高全園師生安全意識；在活動、學(xué)習(xí)、休息時安排專人巡視，領(lǐng)導(dǎo)分班督查；班級活動、學(xué)習(xí)、休息時，教師巡視查看；要加強(qiáng)幼兒生活安全教育，加強(qiáng)幼兒活動器材專人管理，重用男性幼師，擔(dān)當(dāng)安保重任，制定活動安全防范預(yù)案等管理辦法，確保幼兒在園期間安全，為培養(yǎng)健康、合格學(xué)齡兒童奠定基礎(chǔ)。
一、提高思想認(rèn)識，增強(qiáng)防范意識
幼兒是民族的希望，國家的未來。幼兒健康成長是幼兒園管理的首要任務(wù)。全園師生思想必須高度重視，樹立“健康第一，安全第一”理念。在幼兒平時的活動、學(xué)習(xí)、休息中，要時刻繃緊安全這根弦，做到大會小會講安全，黑板墻壁話安全，提高思想認(rèn)識，增強(qiáng)安全防范意識，讓每一個小朋友都“知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己”（《綱要》第二部分）安全是幼兒園開展工作的前提，使幼兒健康是幼兒園的辦園目的。沒有安全，談不上健康。只有認(rèn)識提高了，思想重視了，在幼兒的活動、學(xué)習(xí)、休息中才會提前做好思想防范工作，切實(shí)做到人人心中有安全，警鐘長鳴，有備無患，明確職責(zé)，管理到位，確?；顒影踩?，為創(chuàng)建平安和諧幼兒園，打下扎實(shí)的思想基礎(chǔ)，營造濃厚的安全防范氛圍。
二、領(lǐng)導(dǎo)分班包管，督促檢查到位
領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)更是管理者。園長在幼兒園日常管理過程中，特別要重視安全管理。園領(lǐng)導(dǎo)可分班包管，責(zé)任到人，管理到位。園領(lǐng)導(dǎo)班子要深入班級活動之中，和師生打成一片，充分發(fā)揮其成員作用，隨時發(fā)現(xiàn)不安全因素，及時化解、處理，將可能出現(xiàn)的不安全情況，消滅在萌芽之中。分班領(lǐng)導(dǎo)要檢查到位，加強(qiáng)和班主任、值日教師聯(lián)系，形成管理合力，一旦出現(xiàn)意外事故，及時統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)處理，則能避免事態(tài)擴(kuò)大，為及時做好救護(hù)做準(zhǔn)備。
三、教師值日巡視，確保幼兒安全
幼兒園每天要安排值日教師巡視園內(nèi)幼兒活動、學(xué)習(xí)、休息情況。幼兒園值日教師除記錄師生出勤和活動情況之外，主要是加強(qiáng)值日巡視，配合教師全面監(jiān)督幼兒活動、學(xué)習(xí)、休息時安全事宜，協(xié)助分班領(lǐng)導(dǎo)處理突發(fā)傷害事件有關(guān)事情，做好有關(guān)善后工作。在巡視過程中，應(yīng)繃緊安全這根弦，自覺貫徹“安全第一”原則，發(fā)現(xiàn)異常，及時處理；活動中發(fā)生意外事故，立即向園領(lǐng)導(dǎo)匯報，并及時配合班主任進(jìn)行救護(hù)；在巡視幼兒活動時，要教育幼兒注意活動安全，提醒注意活動強(qiáng)度，嚴(yán)防活動損傷，提高安全防范效能，確保幼兒活動安全、有序開展；用餐、休息時出現(xiàn)磕碰現(xiàn)象，立即會同保育人員及時處理，避免事態(tài)擴(kuò)大，將事故損失降低到最小限度，將安全隱患消除在萌芽之中。
四、班級活動、學(xué)習(xí)、休息，教師主動積極管理
幼兒在園期間的活動、學(xué)習(xí)、休息均以班級為主，在班級各項(xiàng)活動和學(xué)習(xí)中，教師是組織者、參加者、管理者和保護(hù)者。首先，充分利用活動和學(xué)習(xí)，宣傳安全保護(hù)的重要性及安全事故應(yīng)急處理要點(diǎn)，教育幼兒有安全保護(hù)意識；其次，結(jié)合開展游戲活動，幫助幼兒獲得安全保護(hù)知識，提高自我保護(hù)能力；第三，觀看錄像和有關(guān)圖片，學(xué)習(xí)安全使用玩具和手工制作工具，避免誤傷；第四，教師要在和幼兒活動的同時，關(guān)注幼兒活動安全，做到眼觀六路，耳聽八方，切實(shí)把安全放在第一位；最后，要在活動中，經(jīng)常觀察幼兒身體情況，查看幼兒臉色和呼吸，必要時給幼兒把把脈，遇到幼兒明顯身體不適的情況，及時安排休息和治療。
五、加強(qiáng)幼兒生活教育，防范意外事故發(fā)生
加強(qiáng)幼兒生活教育，可以防范意外事故發(fā)生。如講解交通安全，教育幼兒行走靠右，穿越馬路看紅綠燈，做到綠燈行、紅燈停；遇有雷雨天，不要在大樹下、電線桿旁和高層建筑物下避雨；平時不爬高登險、不隨便下河玩水、不玩火、不玩電器、不戲弄牲畜、不采摘野果吃、不吃腐爛變質(zhì)食物，增強(qiáng)幼兒在生活中自我安全保護(hù)能力，防止意外事故發(fā)生。
六、活動器材專人管，定期檢查保安全
幼兒園活動器材是幼兒開展活動必不可少的器具，應(yīng)指定專人管理。室內(nèi)器材應(yīng)分類妥善保管，做好室內(nèi)器材日常檢查和保養(yǎng)工作，對影響幼兒活動安全的器材，及時維修、報廢、更新。室外器材要定期檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時排除維修或更換，避免發(fā)生安全事故，確保幼兒在園活動安全。
七、制定安全預(yù)案，實(shí)行超前管理
“安全第一，預(yù)防為主”。幼兒園每學(xué)期，要根據(jù)本園實(shí)情，制定切實(shí)可行的幼兒活動、學(xué)習(xí)、休息安全預(yù)案，做好安全預(yù)防準(zhǔn)備，實(shí)行超前管理：
1.在園內(nèi)各項(xiàng)活動、學(xué)習(xí)和午休中，凡出現(xiàn)傷害情況，班主任或值日教師（保育員）要在第一時間了解傷情，及時向園領(lǐng)導(dǎo)匯報，并及時送園醫(yī)室觀察治療或打120急救。
2.及時通知家長或監(jiān)護(hù)人，妥善做好溝通工作。
第6篇：幼兒園安全活動預(yù)案范文
一、完善安全監(jiān)管體系，落實(shí)各方安全責(zé)任
完善的監(jiān)管體系是幼兒園安全管理的根基，只有根基牢固、穩(wěn)健，安全管理方能取得實(shí)效。幼兒園可由園領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)及各部門負(fù)責(zé)人等組成“安全委員會”。該會主要提出有關(guān)幼兒園安全的重大方針政策，制定幼兒園安全工作的規(guī)章制度和計劃，研究保障幼兒園安全的形式、措施與建議。委員會全體成員實(shí)行“一崗雙責(zé)”制，分工明確，責(zé)任到人。如在幼兒園安全教育工作中可以年段為主體，依據(jù)不同的幼兒年齡特征開展不同形式的安全教育活動；在環(huán)境安全排查工作中又需以幼兒園樓層為界限，由各樓層負(fù)責(zé)人進(jìn)行安排，實(shí)施環(huán)境安全的排查。這樣一個層層落實(shí)的安全管理網(wǎng)絡(luò),便于把工作目標(biāo)分解到各個部門，把工作責(zé)任落實(shí)到各個成員，各成員既需落實(shí)分管的業(yè)務(wù)工作，又要切實(shí)完成職責(zé)范圍內(nèi)的安全工作。定期不定期地召開安全委員會會議。針對近期的安全工作情況，進(jìn)行總結(jié)和反思，尋找幼兒園存在的安全隱患，提出適宜的幼兒安全教育方案，研究幼兒園安全建設(shè)新模式；組織由全體教職工參與的安全擴(kuò)大會議，部署專項(xiàng)安全工作，傳達(dá)貫徹上級有關(guān)的安全文件精神，解決工作中的問題，制定切實(shí)可行的工作計劃和方案等；利用QQ群、微信群、飛信、職工沙龍等較為現(xiàn)代化的信息渠道等組織教職工學(xué)習(xí)各類媒介報道的安全事故、案例，分析產(chǎn)生事故的原因，進(jìn)行討論評述，書寫觀后心得，讓教職工明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，安全工作人人有責(zé)，使教職工在思想上對安全工作高度重視。
二、建立安全職責(zé)制度，制定事故處理預(yù)案
建章立制，方可規(guī)范管理。安全工作要做到有章可巡、有制可依，并從團(tuán)隊管理模式轉(zhuǎn)變?yōu)槿巳俗晕夜芾恚@些規(guī)章制度、安全預(yù)案也從原來的被動約束成為自我管理的標(biāo)準(zhǔn)。1.制定與各崗位相符合的安全職責(zé)。崗位職責(zé)的制定需充分考慮當(dāng)事人的工作特點(diǎn)和工作范圍，職責(zé)條款應(yīng)是工作中通過努力可以達(dá)到的，避免不切實(shí)際或泛泛而談，而后經(jīng)安全委員會成員討論并提交安全擴(kuò)大會議通過。只有人性化的規(guī)章制度才能被大家認(rèn)可、接受并逐漸內(nèi)化。2.制定符合園所實(shí)際的安全管理制度。安全管理制度需與法律法規(guī)、上級部門的文件精神相一致，充分考慮本園安全管理工作中存在的風(fēng)險、風(fēng)險的控制、各環(huán)節(jié)的工作流程、各流程的具體要求等，并針對幼兒園食品安全、網(wǎng)絡(luò)安全、幼兒外出活動安全等不同類型的安全問題進(jìn)行細(xì)化、具化，讓幼兒園的安全工作有明確的導(dǎo)向。3.制定符合事故特征的安全管理預(yù)案。根據(jù)各種安全事故的不同特征，做好安全預(yù)案的制定與演練工作。如發(fā)生火災(zāi)的預(yù)案中將對各班的逃生路線進(jìn)行整體規(guī)劃，而發(fā)生食物中毒的預(yù)案則是對幼兒急救措施、保證食品留樣、上報責(zé)任事故等做出具體的規(guī)定。諸如此類的崗位工作職責(zé)、校園常規(guī)安全管理制度和校園突發(fā)事件的安全預(yù)案等，也可一一公布上墻或是匯編成冊，以便于教職工查閱。4.將幼兒園的安全管理工作納入各方的年度計劃。大到園部的年度工作計劃，小到各班組的班級工作計劃，都需根據(jù)實(shí)際情況對安全工作全局予以充分的考慮。各部門根據(jù)各自的工作特點(diǎn)、崗位職責(zé)制定本崗位安全工作計劃，各班級也根據(jù)各自的班級位置、幼兒的年齡特征等因素制定班級安全教育計劃和安全預(yù)案。5.完善安全考評機(jī)制。為了加強(qiáng)安全意識、安全責(zé)任的進(jìn)一步貫徹和落實(shí)，還可建立各人員的情況檔案，與全體教職工簽定“崗位安全責(zé)任條例”，并將安全工作成果與月績效考評、期末考核、評先評優(yōu)等相結(jié)合，對在安全工作中成績突出的教師、班級進(jìn)行專項(xiàng)獎勵，評選出“安全工作先進(jìn)個人”和“安全工作先進(jìn)小組”，嚴(yán)格保障安全責(zé)任的落實(shí)。
三、全面執(zhí)行隱患排查，自始至終防患于未然
“三防”（人防、物防、技防）建設(shè)是園所安全工作的有力保障，我們應(yīng)按照“抓早、抓小、抓苗頭”的要求，定期組織有關(guān)人員對園內(nèi)環(huán)境、飲食安全、園舍安全、消防安全以及幼兒園周邊的道路交通治安狀況進(jìn)行徹底排查，及時掌握可能危及師生人身安全的苗頭性信息，準(zhǔn)確了解矛盾和問題產(chǎn)生的根源，有針對性地開展各項(xiàng)工作，切實(shí)做到早發(fā)現(xiàn)、早處置、早化解，真正把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。1.把好幼兒園大門第一道關(guān)卡，完善園所隱患排查體系。幼兒的入離園時段是安全事故的高發(fā)期，我們應(yīng)加強(qiáng)幼兒園門口的安保人員配備，還可采用設(shè)置護(hù)欄、合理規(guī)劃停車位、家長排隊接送、分時段接送、召集家長志愿者協(xié)助維持秩序等方式來緩解入離園時段的擁擠現(xiàn)象。2.執(zhí)行幼兒每日晨檢制度，做好衛(wèi)生保健工作。每天早晨入園的“看”“摸”“問”“查”晨間檢查工作，是進(jìn)行傳染病防控的有效途徑。它可幫助我們在第一時間了解到每位幼兒的健康狀況，做到傳染病早發(fā)現(xiàn)早隔離，還可協(xié)助檢查幼兒是否攜帶了利器、火種等危險物品入園，以防安全事故的發(fā)生。3.多方密切配合，加強(qiáng)幼兒膳食管理?？茖W(xué)合理的營養(yǎng)與膳食是幼兒健康成長的保證。在食堂管理中，需要在多方的密切配合下進(jìn)行科學(xué)的流程、精細(xì)的管理。一是科學(xué)的流程，即加強(qiáng)幼兒食品采購、進(jìn)出倉、驗(yàn)收的管理；執(zhí)行食物、用具的清洗、消毒等工作要求；制定合理、營養(yǎng)的幼兒食譜，所有食物需煮熟、煮透，溫度適宜后方可進(jìn)入各個班級；實(shí)行生、熟食品48小時留樣制度。二是精細(xì)的管理，即食堂的管理工作、食堂倉庫的管理均需配備專人負(fù)責(zé)。
四、開展安全教育活動，提高幼兒安全意識
第7篇：幼兒園安全活動預(yù)案范文
一、適用范圍
本預(yù)案適用全縣中小學(xué)、幼兒園、職業(yè)中學(xué)發(fā)生的一次性死亡3人以上（含3人）或重傷10人以上（含10人）的急性中毒50人以上（含50人）或直接經(jīng)濟(jì)損失30萬元以上（含30萬元）以及其他性質(zhì)特別嚴(yán)重，影響重大的安全事故和重大突發(fā)事件。主要包括：
（一）學(xué)校（幼兒園）的建筑物倒塌及走廊、通道、樓梯道擁擠造成學(xué)生傷亡的事故；
（二）學(xué)校（幼兒園）發(fā)生的重特大火災(zāi)事故；
（三）學(xué)校（幼兒園）建筑工程發(fā)生的安全事故；
（四）學(xué)校（幼兒園）師生發(fā)生的集體急性中毒事故；
（五）發(fā)生的造成師生傷亡和重特大交通安全事故；
（六）學(xué)校（幼兒園）鍋爐、壓力容器、壓力管道發(fā)生的重特大安全事故；
（七）各類自然災(zāi)害引發(fā)的學(xué)校安全事故；
（八）學(xué)校（幼兒園）發(fā)生暴力恐怖事件等重特大安全事故；
（九）學(xué)校（幼兒園）發(fā)生的重大群體性傳染性疾病等事件；
（十）學(xué)校發(fā)生的學(xué)生重特大溺水死亡事故；
（十一）校外集體活動、集會、演出等發(fā)生師生傷亡的事故；
（十二）一年一度的高考、中考等大型考試活動中發(fā)生的嚴(yán)重影響社會穩(wěn)定的重大。
二、實(shí)施原則
按照“政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，屬地管理，分級負(fù)責(zé)”的原則，在縣政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在旬陽縣特大事故應(yīng)急救援總指揮部的組織指揮下和旬陽縣教育局特重大事故及突發(fā)事件應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下開展重大安全事故搶救和突發(fā)事件處理工作?？h教育局在職責(zé)范圍內(nèi)負(fù)責(zé)對重特大事故和突發(fā)事件應(yīng)急處理的統(tǒng)一指揮和組織實(shí)施；各學(xué)校在各自的職責(zé)范圍內(nèi)啟動應(yīng)急預(yù)案。
三、重特大安全事故及突發(fā)事件應(yīng)急救援處理指揮機(jī)構(gòu)及職責(zé)
縣教育局成立重特大安全事故應(yīng)急救援和突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，在縣政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，組織開展重特大安全事故搶險救援和突發(fā)事件的應(yīng)急處理工作?？h教育局局長任組長，分管副局長、紀(jì)檢書記、考試管理中心主任、政府教育督導(dǎo)室、督學(xué)任副組長。成員由各股辦、室負(fù)責(zé)人組成，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，分管安全工作副局長任辦公室主任，教育股長、行政股長、人事股長、計財股長、督導(dǎo)室負(fù)責(zé)人分別任辦公室副主任。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦主任、各級各類學(xué)校校長（幼兒園長）為重特大安全事故應(yīng)急救援和突發(fā)事件應(yīng)急處理責(zé)任人，直接負(fù)責(zé)重特大安全事故和突發(fā)事件的報告、現(xiàn)場保護(hù)等前期事故應(yīng)急救援和突發(fā)事件應(yīng)急處理工作。
四、重特大事故應(yīng)急救援和突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室的主要職責(zé)
（一）負(fù)責(zé)督促指導(dǎo)縣直學(xué)校（幼兒園）和鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦制定各自的安全事故應(yīng)急救援和突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案；
（二）定期指導(dǎo)預(yù)案的演練；
（三）重特大事故和突發(fā)事件發(fā)生時，快速向縣委、縣政府、市教育局匯報并向相關(guān)部門報告事故及突發(fā)事件的實(shí)際情況；
（四）組織協(xié)調(diào)相關(guān)部門及有關(guān)人員快速開展現(xiàn)場安全保衛(wèi)，事故區(qū)域警戒和治安管理，維護(hù)學(xué)校、幼兒園正常的教育秩序和社會治安。
（五）做好事故現(xiàn)場的交通疏導(dǎo)和人員疏散工作，阻止無關(guān)人員隨意進(jìn)出事故現(xiàn)場。
（六）組織有關(guān)學(xué)校、幼兒園和相關(guān)部門按照應(yīng)急預(yù)案，快速開展搶險救援和突發(fā)事件的處理工作。
（七）配合有關(guān)部門對肇事者等有關(guān)人員采取監(jiān)控措施，防止逃逸。
（八）配合上級部門對事故的調(diào)查和處理工作。
（九）做好傷亡師生家屬的善后、安撫工作。
（十）大型考試活動，有突發(fā)性的苗頭，要加強(qiáng)對事件的嚴(yán)密監(jiān)控。若校內(nèi)出現(xiàn)群體性突發(fā)事件，領(lǐng)導(dǎo)小組及其股辦室要及時深入事發(fā)學(xué)校，現(xiàn)場指揮，控制事態(tài)的進(jìn)一步擴(kuò)大。
五、重特大安全事故和突發(fā)事件的報告
（一）各中小學(xué)校、幼兒園要在第一時間迅速將重特大安全事故及突發(fā)事件的真實(shí)情況分別報告縣教育局和當(dāng)?shù)卣跋嚓P(guān)部門。
縣教育局值班電話：
（二）事故發(fā)生24小時內(nèi)寫出書面報告，報送縣教育局和當(dāng)?shù)卣跋嚓P(guān)部門。
（三）事故報告包括以下內(nèi)容：
1、發(fā)生事故的單位及事故類別，發(fā)生時間和地點(diǎn)；
2、事故的簡要經(jīng)過，傷亡人數(shù)，直接經(jīng)濟(jì)損失及社會影響的初步估計；
3、事故原因、性質(zhì)的初步判斷；
4、事故搶救處理情況和所采取的措施；
5、事故的報告單位、簽發(fā)人和報告時間；
（四）縣教育局領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室在接到重大安全事故及突發(fā)事件報告后，除了向局長報告外，須立即向縣政府分管副縣長報告，同時報縣委辦室和報市教育局、縣安監(jiān)局和相關(guān)部門。并根據(jù)重特大事故的實(shí)際情況，請公安、消防、衛(wèi)生監(jiān)督、環(huán)保等相關(guān)部門趕赴現(xiàn)場進(jìn)行事故現(xiàn)場保護(hù)和證據(jù)收集。
六、重特大安全事故和突發(fā)發(fā)生后的對策和措施
（一）重特大安全事故和突發(fā)事件發(fā)生后，縣教育局重特大事故應(yīng)急救援和突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組立即啟動實(shí)施應(yīng)急預(yù)案，并隨時將搶險情況和應(yīng)急處理情況上報縣政府和市教育局。
（二）重特大事故發(fā)生后，在縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，立即請交通、水電、電信等公共設(shè)施管理部門快速恢復(fù)被損壞的道路，水、電、通訊等設(shè)施。
（三）請公安、交警加強(qiáng)事故現(xiàn)場保護(hù)。請衛(wèi)生部門第一時間派出醫(yī)務(wù)人員搶救傷員，并做好事故現(xiàn)場的防疫工作。
（四）事故發(fā)生后，各學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)、幼兒園園長要親自掛帥，組織有效的搶險救援工作，同時做好全體師生的思想穩(wěn)定工作。
七、重特大安全事故及突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的制定及要求
（一）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦、各級各類學(xué)校、幼兒園、各民辦教育機(jī)構(gòu)要牢牢樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，要把安全工作作為學(xué)校當(dāng)前和今后的重中之重抓緊抓好。要建立健全學(xué)校、幼兒園各項(xiàng)安全制度。逐級簽訂安全責(zé)任書，明確各部門安全工作職責(zé)，并建立安全工作責(zé)任追究制度。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦要加強(qiáng)對所屬村小、教學(xué)點(diǎn)的安全管理，經(jīng)常性地檢查督促，及時消除安全隱患。
第8篇：幼兒園安全活動預(yù)案范文
關(guān)鍵詞：幼兒園；安全教育；游戲
一、前言
幼兒期是人一生中發(fā)展最迅速、最基礎(chǔ)的時期，讓幼兒有一個幸福、快樂、健康、安全的人生是所有家長和教師們的美好愿望。幼兒期的健康發(fā)展是孩子今后發(fā)展的根本基礎(chǔ)，但由于幼兒年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)貧乏，自我保護(hù)能力有限，缺乏防范的基本意識，自我保護(hù)意識弱，因此幼兒期是人一生中最容易出現(xiàn)事故和危險的時期。幼兒園的安全一直以來是我們關(guān)注的問題。為了進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育，牢固樹立安全防范意識，努力營造和諧校園。幼兒園的安全工作、安全教育的目的，就是保障兒童的安全，這不僅僅只是幼兒園及教師的任務(wù)，家長和社區(qū)的參與也是必不可少的，與家長的溝通、社區(qū)資源的共享等都是幼兒園安全教育順利進(jìn)行的前提。
二、提高幼兒園安全教育工作意識
幼兒園將安全教育與幼兒園的保教工作有機(jī)結(jié)合起來，樹立了“安全教育須從娃娃抓起”的觀念。寓安全教育于幼兒一日生活之細(xì)節(jié)中，做到寓教于樂，不斷探索幼兒園安全教育的新路子。一旦有緊急情況，幼兒園將啟動相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，幼兒也能在有序的情況下進(jìn)行疏散。如我園根據(jù)自身特點(diǎn)制定了火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案、各種傳染病應(yīng)急預(yù)案、食物中毒應(yīng)急預(yù)案、突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案等，防患于未然。
三、讓游戲活動融入孩子生活，培養(yǎng)孩子探索創(chuàng)新的自主精神
幼兒園中游戲活動的時間比例非常大，他們的安全教育是與孩子們的游戲融合在一起的，并更多地與生活相結(jié)合，讓兒童在玩中自己去體會什么是安全，逐漸形成一種安全意識，以及應(yīng)對危險的能力等。例如在戶外活動時，為了培養(yǎng)孩子預(yù)測、判斷、回避危險的能力以及探索、創(chuàng)新、自主的精神，教師允許孩子嘗試各種他們自創(chuàng)的具有“冒險性”的活動及自己發(fā)明的一些游戲設(shè)施的“非常規(guī)”玩法，不會輕易制止或強(qiáng)調(diào)幼兒完成某一項(xiàng)動作或活動。相反，他們還會參與到孩子們新奇剌激的活動中去，成為孩子們活動中“同伴”。當(dāng)然給孩子以充分自由的前提是，讓孩子掌握一些基本的、必須的安全行為規(guī)則。當(dāng)孩子第一次玩某一器械，或?qū)σ恍┯螒蛟O(shè)施還未完全適應(yīng)，或嘗試某些具有危險性的活動時，教師會作為一個有經(jīng)驗(yàn)的成人，與孩子們一起討論；安全使用某一器械；可能存在的危險以及如何避免危險發(fā)生的經(jīng)驗(yàn)等；并在兒童對這些器械設(shè)施活動的反復(fù)嘗試中給孩子以適當(dāng)?shù)陌踩笇?dǎo)與提醒。如：秋千的使用。教師并不規(guī)定某一特定的玩法，但要讓孩子理解一個基本的安全規(guī)則，即當(dāng)你在蕩秋千時要注意前后有沒有其他小朋友，以免相撞。
四、掌握消防安全知識，預(yù)防突發(fā)災(zāi)難
由于兒童敏感于成人的言行，他們會因?yàn)槌扇说膿?dān)憂焦慮而產(chǎn)生一種不安全感，因此幼兒園中照料孩子的教師們開始關(guān)注給孩子以情緒情感上的安全經(jīng)驗(yàn)。例如：經(jīng)常給孩子以擁抱、微笑或身體接觸等，給孩子確定的安全感，并確定自己是受關(guān)愛的；讓孩子了解一日作息的每一個環(huán)節(jié)，減少他們因無法預(yù)知而產(chǎn)生的恐懼；和孩子們討論可能使孩子害怕的災(zāi)難等。如以消防安全教育這一主題為例。首先教師和孩子們一起討論關(guān)于消防安全的孩子們感興趣的任何內(nèi)容。如：消防演習(xí)有哪些步驟，怎樣逃離火災(zāi)現(xiàn)場，有哪些消防用品等；接下來在各種游戲活動中，孩子們就可以去親身體驗(yàn)剛才所討論過的內(nèi)容。在教育活動中，孩子們可根據(jù)錄像或畫冊等來自制一些消防用品。如：滅火器、消防隊員制服、滅火用的長長的水管等。制作完后，大家一起討論這些東西各自的用途，他們自制的消防用品接下來作為角色游戲的道具，老師也會為他們準(zhǔn)備大量的道具。如：由一個大紙箱和四個小椅子組成的消防車，消防隊員的徽章等。角色游戲中一些孩子表演救火隊員，練習(xí)怎樣使用一些滅火器材，而另一些孩子則表演逃離火災(zāi)現(xiàn)場的人，練習(xí)一些逃生的動作或自救技能。如：假裝滾滅身上的火苗、趴在地上匍匐前進(jìn)等；在繪畫活動中，孩子們可以自己畫或從網(wǎng)上下載一些關(guān)于消防安全的有趣的圖片，然后自己寫關(guān)于這些圖片的小故事，或者看圖說話，給大家講一個關(guān)于消防安全的故事。幼兒園每學(xué)期還有一個“防火周”，參觀附近的消防站，消防隊員給他們做真正的消防演習(xí)，介紹一些自救技能等，每個幼兒還會得到一本防火畫冊，在涂涂畫畫的游戲中，了解掌握一些消防的安全知識。讓孩子們在遇到實(shí)際危險情況時能及時正確地運(yùn)用所掌握的逃生方法來進(jìn)行自救，為他們以后的成長奠定良好的基礎(chǔ)。
第9篇：幼兒園安全活動預(yù)案范文
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)
平安建設(shè)工作是維護(hù)幼兒園良好的教書育人環(huán)境，促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的有力保證。為切實(shí)加強(qiáng)對平安建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保平安建設(shè)各項(xiàng)工作落到實(shí)處，我園成立了平安建設(shè)、綜合治理集中宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由書記擔(dān)任，副組長由行政助理擔(dān)任，保證了平安建設(shè)、綜合治理工作得到全面落實(shí)。幼兒園細(xì)化了分工，明確了各部門職責(zé)。保教處和各班班長主要負(fù)責(zé)對幼兒的法制安全教育，對幼兒進(jìn)行常規(guī)安全教育包括交通、防水、防火、防盜、防電等安全教育。綜治專干主要負(fù)責(zé)安全檢查工作包括各班級、各科室室、食堂、幼兒活動場所等的檢查。還負(fù)責(zé)檢查幼兒園設(shè)施設(shè)備安全狀況、電路及各種開關(guān)、插座、各種用電設(shè)備完好情況，消防設(shè)施質(zhì)量及性能，樓道、樓梯、扶手、照明等安全情況。幼兒園把平安建設(shè)工作作為幼兒園一項(xiàng)重要工作與幼兒園教育教學(xué)工作一起同部署、同落實(shí)、同檢查。
二、開展宣傳教育，增強(qiáng)平安意識
（一）開展了平安建設(shè)宣傳，提高了師幼思想認(rèn)識。
（二）開展了法制宣傳教育，提高依法治園水平。
（三）深入開展了安全教育，增強(qiáng)幼兒安全意識。
（四）持續(xù)開展意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭再教育活動。
（五）堅持開展民族團(tuán)結(jié)教育活動。
三、加強(qiáng)治安管理，營造良好秩序
（一）加強(qiáng)日常管理，促進(jìn)平安建設(shè)。
（二）加強(qiáng)門衛(wèi)管理，維護(hù)校園秩序。
（三）落實(shí)一崗雙責(zé)，構(gòu)建和諧校園。
四、落實(shí)防范措施，促進(jìn)平安建設(shè)
（一）加強(qiáng)教職工思想教育，促進(jìn)平安建設(shè)。
（二）加強(qiáng)幼兒思想道德教育，促進(jìn)平安校園建設(shè)。
五、健全防控體系，確保校園平安
1、幼兒園平安建設(shè)工作經(jīng)過多年的努力，已經(jīng)建立了幼兒園—各部門—年級組—各班班長—任課教師縱向到底的平安建設(shè)管理網(wǎng)絡(luò)，形成了幼兒園—警務(wù)站—街道派出所—幼兒家長的橫向聯(lián)系配合的平安建設(shè)協(xié)作網(wǎng)絡(luò)，確保校園財產(chǎn)安全和師幼生命安全。
2、加強(qiáng)了傳染病的預(yù)防控制工作。制定了幼兒園突發(fā)衛(wèi)生事件預(yù)案，成立了預(yù)防和控制工作領(lǐng)導(dǎo)小組, 教育師幼堅持做到勤洗手、多通風(fēng)、早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。同時，對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生知識的宣傳教育，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。
3、加強(qiáng)了課堂安全管理，建立了突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，確保幼兒課安全。
