科技創(chuàng)新的利弊精選(九篇)

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第1篇：科技創(chuàng)新的利弊范文

關(guān)鍵詞：畢業(yè)設(shè)計(jì)；創(chuàng)新能力；企業(yè)課外實(shí)踐；實(shí)踐教學(xué)

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2013）33-0153-02

畢業(yè)設(shè)計(jì)是本科四年最后一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)于機(jī)械工程專業(yè)的學(xué)生，通過幾年基礎(chǔ)課、專業(yè)課學(xué)習(xí)，如何在畢業(yè)設(shè)計(jì)中將所學(xué)專業(yè)知識(shí)應(yīng)用到設(shè)計(jì)中，如何在畢業(yè)設(shè)計(jì)中提高學(xué)生工程設(shè)計(jì)能力與創(chuàng)新能力，是高等學(xué)校能否培養(yǎng)出一個(gè)同時(shí)兼具實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才關(guān)鍵所在。

一、指導(dǎo)教師在畢業(yè)設(shè)計(jì)中自身創(chuàng)新意識(shí)體現(xiàn)

教育的根本目的是培養(yǎng)高素質(zhì)人才，在工程類人才培養(yǎng)過程中，指導(dǎo)教師自身的創(chuàng)新意識(shí)決定了創(chuàng)新教育體現(xiàn)。教育大計(jì)，教師為本，由于現(xiàn)在高?？己嗽u(píng)價(jià)教師多數(shù)只注重論文和經(jīng)費(fèi)額，使許多教師重視學(xué)術(shù)，輕視工程能力提高。只注重理論研究和數(shù)量。沒有設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)更談不上設(shè)計(jì)中如何來體現(xiàn)創(chuàng)新。因此在畢業(yè)設(shè)計(jì)中教師一定要有工程實(shí)踐經(jīng)歷，多深入企業(yè)，理論聯(lián)系實(shí)際。在提高自身創(chuàng)新能力基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生具備開拓、創(chuàng)新的意識(shí)。對(duì)于工科教育而言，就是要求大學(xué)生通過四年的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。基本具備現(xiàn)代工程素質(zhì)和專業(yè)知識(shí)。在畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)下，成為具有一定創(chuàng)新意識(shí)的應(yīng)用人才。

二、畢業(yè)設(shè)計(jì)選題體現(xiàn)創(chuàng)新亮點(diǎn)

隨著科學(xué)的發(fā)展，機(jī)械制造裝備在我國面臨巨大的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，作為人才培養(yǎng)的高等學(xué)校，對(duì)現(xiàn)代裝備工程類人才的培養(yǎng)方式和培養(yǎng)方案的研究，尤其是在機(jī)械工程類的實(shí)踐環(huán)節(jié)如何培養(yǎng)有堅(jiān)實(shí)理論基礎(chǔ)和良好工程素養(yǎng)的創(chuàng)新人才是高等教育教學(xué)實(shí)踐面臨的一個(gè)重要課題，而畢業(yè)設(shè)計(jì)是體現(xiàn)教學(xué)實(shí)踐的一個(gè)重要過程，在畢業(yè)設(shè)計(jì)中，如何設(shè)置一個(gè)有新意、有亮點(diǎn)的科學(xué)的課題是決定畢業(yè)設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)新性的必要前提。課題選擇是否恰當(dāng)，內(nèi)容是否符合本科生的能力要求，能否在短短的一個(gè)學(xué)期里，讓學(xué)生順利完成并且充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性是選題的關(guān)鍵，好的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題是學(xué)生順利完成畢業(yè)設(shè)計(jì)和保證畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的前提，并且能使指導(dǎo)教師與學(xué)生體現(xiàn)各自的優(yōu)勢(shì)，在具體設(shè)計(jì)中體現(xiàn)本學(xué)科的新技術(shù)、新工藝，成為設(shè)計(jì)中創(chuàng)新的亮點(diǎn)。因此，在設(shè)置畢業(yè)設(shè)計(jì)課題時(shí)，必須首先優(yōu)化選題內(nèi)容，進(jìn)行科學(xué)選題。主要從以下幾個(gè)方面考慮：（1）盡量到企業(yè)中去尋找需技術(shù)攻關(guān)的課題，真題真做，體現(xiàn)實(shí)際意義和經(jīng)濟(jì)效益的結(jié)合。（2）體現(xiàn)本專業(yè)最新科學(xué)前沿的研究方向，體現(xiàn)本專業(yè)新工藝、新技術(shù)。（3）課題既要符合本科生專業(yè)理論基礎(chǔ)，又要有一定的深度與廣度。（4）對(duì)于機(jī)械類專業(yè)學(xué)生，由于現(xiàn)代化裝備都是機(jī)電一體化。課題應(yīng)該同時(shí)涉及機(jī)械與電，做到機(jī)電有機(jī)結(jié)合。

三、畢業(yè)涉及指導(dǎo)注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)

通過畢業(yè)設(shè)計(jì)培養(yǎng)受企業(yè)歡迎的合格的高素質(zhì)人才，針對(duì)不同的學(xué)生，不同的課題內(nèi)容，正確地指導(dǎo)學(xué)生。機(jī)械設(shè)計(jì)方向的課題實(shí)踐性強(qiáng)、綜合性強(qiáng)。教師在指導(dǎo)過程中，應(yīng)努力與學(xué)生溝通，讓其了解課題背景，講清課題中所涉及的基本概念、基本理論。學(xué)生再對(duì)其講授基本理論根據(jù)課題要求進(jìn)行參數(shù)設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。學(xué)生只有牢固掌握好本專業(yè)所需理論知識(shí)，自主學(xué)習(xí)，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)就有了基礎(chǔ)。這就要求指導(dǎo)教師能結(jié)合工程實(shí)際，生動(dòng)形象深入淺出地講授。對(duì)于課題一些設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)進(jìn)行合理性分析，鼓勵(lì)學(xué)生敢于提出自己的不同觀點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生利用自己所學(xué)盡可能在沒有參考圖紙的情況下，深入企業(yè)調(diào)研，現(xiàn)場(chǎng)測(cè)繪，請(qǐng)教資深工程師，拿出自己的設(shè)計(jì)方案。雖然學(xué)生方案不盡完美，但指導(dǎo)教師應(yīng)該給予充分的肯定與鼓勵(lì)。然后由指導(dǎo)教師認(rèn)真修改，指出學(xué)生設(shè)計(jì)上的不足并且鼓勵(lì)師生間互相討論甚至爭(zhēng)論，盡可能地拿出合理完美的設(shè)計(jì)方案，獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。

四、校企合作進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)

學(xué)生工程能力培養(yǎng)是畢業(yè)設(shè)計(jì)階段的一個(gè)重要的階段。對(duì)于未來工程師的培養(yǎng)，應(yīng)該讓學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)這個(gè)階段，深入企業(yè)。優(yōu)秀工程類大學(xué)生培養(yǎng)應(yīng)突出實(shí)踐為主的原則?，F(xiàn)行推行的“卓越計(jì)劃”有一部分課程是安排到企業(yè)中進(jìn)行的。這些課程主要由企業(yè)工程技術(shù)人員負(fù)責(zé)。學(xué)生在現(xiàn)場(chǎng)由工程技術(shù)人員進(jìn)行授課培訓(xùn)。畢業(yè)設(shè)計(jì)也可以讓學(xué)生帶著課題深入生產(chǎn)第一線，讓既有理論知識(shí)，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀工程師進(jìn)行帶教。其目的是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生實(shí)踐工程設(shè)計(jì)能力。由于企業(yè)工程師相對(duì)于高校教師具有更強(qiáng)的工程設(shè)計(jì)能力，理論和實(shí)際結(jié)合方面優(yōu)于常年處于象牙塔中的高校教師。讓學(xué)生到企業(yè)中，依托企業(yè)的人才優(yōu)勢(shì)讓學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)中到企業(yè)開拓自己的視野，使學(xué)生清楚地了解工程實(shí)踐在機(jī)械制造業(yè)中的地位，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的積極性。在畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中，工科類高校應(yīng)依托先進(jìn)制造業(yè)發(fā)展，以產(chǎn)、學(xué)、研戰(zhàn)略聯(lián)盟為平臺(tái)，以學(xué)科鏈、專業(yè)鏈對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈作為辦學(xué)模式，這些會(huì)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)發(fā)揮不可估量作用。

五、創(chuàng)新是考核畢業(yè)設(shè)計(jì)成績的主要依據(jù)

目前，很多學(xué)生面臨嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，在大學(xué)本科四年的最后半年，他們大部分時(shí)間忙于找工作，應(yīng)對(duì)面試或被招聘單位要求提前到崗實(shí)習(xí)。所以用在畢業(yè)設(shè)計(jì)中的時(shí)間大大縮水，許多學(xué)生只有拿著指導(dǎo)老師給的參考資料作藍(lán)本，拷貝不走樣。雖然在答辯時(shí)，所拿出的圖紙標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，但絲毫沒有創(chuàng)新意識(shí)。有的課題，明眼人一看就是碩士、博士的課題，本科生是沒有能力做這些課題的。所以畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績必須公正。成績?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)必須為創(chuàng)新教育服務(wù)。對(duì)學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)應(yīng)該是考核的基本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。以開發(fā)個(gè)人潛力，展現(xiàn)個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、能力，作為評(píng)價(jià)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績的重要量值。讓學(xué)生成為評(píng)價(jià)主體。評(píng)價(jià)原則要建立在對(duì)新穎的與社會(huì)問題和生產(chǎn)實(shí)踐緊密結(jié)合的基礎(chǔ)上。對(duì)于那些在畢業(yè)設(shè)計(jì)中能涉足學(xué)科領(lǐng)域的難點(diǎn)和前沿問題的學(xué)生給予較好的成績。成績?cè)u(píng)定應(yīng)從以下幾個(gè)方面考察：設(shè)計(jì)是否用了一些新方法、新手段來解決一些實(shí)際問題；設(shè)計(jì)思路是否提出一些新的觀點(diǎn)；能否運(yùn)用新方法對(duì)數(shù)據(jù)處理，并根據(jù)處理結(jié)果將它應(yīng)用在畢業(yè)設(shè)計(jì)中；畢業(yè)設(shè)計(jì)作品是否能用實(shí)物體現(xiàn)；所做課題是否來自企業(yè)實(shí)際課題；是否存在抄襲；是否在參考前提下基本屬于原創(chuàng)。其中，能否融入創(chuàng)新理念并用在實(shí)際設(shè)計(jì)中是評(píng)價(jià)畢業(yè)設(shè)計(jì)成績的主要依據(jù)。

畢業(yè)設(shè)計(jì)過程系統(tǒng)地融合了學(xué)生信息獲取能力、獨(dú)立設(shè)計(jì)能力、創(chuàng)新思維能力、撰寫論文總結(jié)這四大模塊的能力。隨著新興科技產(chǎn)業(yè)不斷涌現(xiàn)，企業(yè)需要大量有扎實(shí)理論基礎(chǔ)和寬廣知識(shí)面同時(shí)又具有實(shí)際動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神的復(fù)合型人才。應(yīng)強(qiáng)調(diào)在畢業(yè)設(shè)計(jì)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使他們更快、更好地走上工作崗位。

參考文獻(xiàn)：

[1]來永斌.本科畢業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力培養(yǎng)探討（論文）[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)，2010，（20）.

第2篇：科技創(chuàng)新的利弊范文

【關(guān)鍵詞】:畢業(yè)設(shè)計(jì) 創(chuàng)新能力 導(dǎo)師制

中圖分類號(hào):G64文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼: A 文章編號(hào):1003-8809(2010)-06-0023-02

為了有效的解決本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)問題,從根本上提高本科畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量進(jìn)而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力這一目的,經(jīng)過一年多的試驗(yàn)與跟蹤調(diào)查分析,有以下幾點(diǎn)想法。

一、畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題可以更加靈活

畢業(yè)設(shè)計(jì)選題的過程通常是這樣的,先由指定的老師擬出題目,經(jīng)專家組審核通過后,按專業(yè)由學(xué)生抽簽決定作哪個(gè)那個(gè)題目,一般一個(gè)指導(dǎo)教師平均帶3至4個(gè)學(xué)生做畢業(yè)設(shè)計(jì)。這樣的過程,沒有充分考慮到學(xué)生的興趣及學(xué)習(xí)基礎(chǔ),學(xué)生在整個(gè)選題過程中過于被動(dòng),導(dǎo)致學(xué)生感興趣的課題做不上,不感興趣的、太難的課題硬著頭皮做也做不好。

為了很好地解決這個(gè)問題,可以讓學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)選題過程中變得主動(dòng)。首先,教師先擬定一些題目,經(jīng)專家組審核通過后,由學(xué)生自己按興趣及特長自由選擇。然后,根據(jù)學(xué)生不同的興趣、不同的知識(shí)掌握程度,對(duì)題目可作適度修改。經(jīng)過修改后的題目,再經(jīng)由專家組審核認(rèn)定,通過后即可開題。這樣,雖然在程序上復(fù)雜了一些,增加了一定的工作量,但是,卻能夠使得畢業(yè)設(shè)計(jì)題目更加符合每一名學(xué)生的興趣愛好及特點(diǎn),使得老師和學(xué)生都能夠有的放矢,為后續(xù)畢業(yè)設(shè)計(jì)更好地完成奠定了基礎(chǔ)。同時(shí),這樣確定出來的題目,也使得學(xué)生自由發(fā)揮的空間變得更大,使得學(xué)生在自己擅長的方面能夠有更深更廣的發(fā)揮,也更利于學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)進(jìn)行創(chuàng)新。否則,學(xué)生如果選到自己無從下手且不感興趣的課題時(shí),不僅要花費(fèi)更多的時(shí)間在基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備和學(xué)習(xí)上,相對(duì)縮短了創(chuàng)新的時(shí)間,同時(shí),對(duì)著自己不感興趣的題目,也就降低了可能創(chuàng)新的概率。這樣,也可以有效避免以往一個(gè)教師無論有課題沒課題都得帶學(xué)生的死板規(guī)定,致使一些教師編出沒有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的課題。使得學(xué)生在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題過程中變得更加主動(dòng),整個(gè)過程更加人性化。

但是,這樣做可能導(dǎo)致很多學(xué)生同時(shí)選一個(gè)指導(dǎo)教師。畢竟,指導(dǎo)教師精力有限,在短短幾個(gè)月的時(shí)間里只能有針對(duì)性地指導(dǎo)幾個(gè)學(xué)生。所以,在調(diào)整畢業(yè)設(shè)計(jì)題目時(shí),可以將一些符合學(xué)生興趣,具有實(shí)際生產(chǎn)應(yīng)用價(jià)值的題目分給其他老師。而且,隨著高考括招形勢(shì)的逐年平穩(wěn),本科畢業(yè)生數(shù)量較前幾年已有所下降。過去,平均一個(gè)教師帶4至6人,現(xiàn)在,平均一個(gè)教師帶2至3人。因此,有好題目的教師可以適當(dāng)多帶學(xué)生,沒有好題目的教師可以少帶甚至不帶學(xué)生,可以更好的提高畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量,同時(shí),對(duì)指導(dǎo)教師也是一種競(jìng)爭(zhēng)與鞭策。

二、鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新,但也要允許創(chuàng)新過程中出錯(cuò),甚至失敗

以往在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中,學(xué)生一直擔(dān)心自己最后能不能作出結(jié)果。一般情況下,如果沒有做出結(jié)果,畢業(yè)設(shè)計(jì)也是無法通過的。這就在很大程度上限制了學(xué)生的創(chuàng)新,即便有的學(xué)生有了一些創(chuàng)新性的想法,也會(huì)礙于做不出來就無法畢業(yè)的想法而放棄了。

既然大力倡導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新,就不能在學(xué)生創(chuàng)新的路上設(shè)置更多的障礙。況且,創(chuàng)新的過程就是實(shí)踐的過程,實(shí)踐的過程中并不是只有成功沒有失敗的。社會(huì)生產(chǎn)過程中的創(chuàng)新行為也不是每次都很完美。對(duì)于本科生而言,畢業(yè)設(shè)計(jì)過程應(yīng)該重在實(shí)踐,而不是結(jié)果,目的是要學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中,更加深入細(xì)致的學(xué)習(xí)一些應(yīng)用知識(shí),了解掌握實(shí)踐的過程與方法,在自己動(dòng)手的過程中,嘗試探索發(fā)現(xiàn)新的思路與方法,并對(duì)其進(jìn)行驗(yàn)證。重要的是在整個(gè)過程中學(xué)生是否真的認(rèn)真思考了、求證了,至于思考求證的結(jié)果,我們不能過分的苛求。

鑒于此,對(duì)于畢業(yè)設(shè)計(jì)成績的評(píng)定也應(yīng)該做相應(yīng)的調(diào)整,加大創(chuàng)新方面的給分力度,強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新的思想而不是結(jié)果,以此來鼓勵(lì)、吸引學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新。

三、延長推免生畢業(yè)設(shè)計(jì)的有效時(shí)間,以此為龍頭,帶動(dòng)本科生整體畢業(yè)設(shè)計(jì)

現(xiàn)有的教學(xué)計(jì)劃規(guī)定本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間為5個(gè)月左右,一般定在第八學(xué)期,除去選題、論文答辯的時(shí)間,做畢業(yè)設(shè)計(jì)的有效時(shí)間只有3個(gè)月左右。在這一過程中,部分學(xué)生還要參加招聘會(huì)找工作。要想在三個(gè)月里完成一份高質(zhì)量并帶有創(chuàng)新思想的畢業(yè)設(shè)計(jì),其難度相當(dāng)大。因此,怎樣延長畢業(yè)設(shè)計(jì)有效時(shí)間,是保證畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的必要條件。

推免生的確定時(shí)間為第七學(xué)期的第一個(gè)月底。這一部分學(xué)生沒有考研、就業(yè)的壓力,確定推免資格后,除了少數(shù)幾門專業(yè)課的學(xué)習(xí)外,跟其他學(xué)生相比,有著更充裕的時(shí)間。如果在他們確定推免資格后即開始畢業(yè)設(shè)計(jì),那么畢業(yè)設(shè)計(jì)的有效時(shí)間就可以達(dá)到7至8個(gè)月。這樣,學(xué)生就有充分的時(shí)間進(jìn)行資料查閱、試驗(yàn)方案設(shè)計(jì),以及項(xiàng)目的創(chuàng)新。這也就避免了以往畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間較短帶來的學(xué)生遇到問題就想走捷徑,只是單純做實(shí)驗(yàn)沒有創(chuàng)新的狀況。

除了能夠延長畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間以外,碩士導(dǎo)師還可以直接承擔(dān)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)工作,導(dǎo)師可根據(jù)自己的研究方向和項(xiàng)目給學(xué)生確定畢業(yè)設(shè)計(jì)課題,與學(xué)生研究生階段的研究方向相結(jié)合,為后續(xù)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。碩士導(dǎo)師還要為學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)環(huán)境及相關(guān)設(shè)備,學(xué)生在導(dǎo)師的科研環(huán)境中完成畢業(yè)設(shè)計(jì),承擔(dān)相應(yīng)的任務(wù),具有一定的緊迫感與學(xué)習(xí)動(dòng)力,最大限度地挖掘?qū)W生潛能,提高畢業(yè)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性。

由于大部分學(xué)生在大四階段都要面臨考研、就業(yè)的壓力,因此全部實(shí)行這種延長畢業(yè)設(shè)計(jì)的措施現(xiàn)在來看還存在一些困難。因此,以推免生為切入點(diǎn),可以很好的回避這一問題。而且,這一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較好,學(xué)業(yè)壓力較小,有著充分的時(shí)間、精力以及足夠的能力更好的完成畢業(yè)設(shè)計(jì)從而進(jìn)行創(chuàng)新。

四、建立學(xué)業(yè)導(dǎo)師制,將創(chuàng)新能力培養(yǎng)貫穿始終

學(xué)生在大一期間,主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),物理、外語等基礎(chǔ)課。這一過程中,學(xué)生遇到的問題答多是共性的。此時(shí),可根據(jù)實(shí)際情況為學(xué)生配備班主任老師。班主任老師的工作內(nèi)容主要是解決學(xué)生基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的問題,并著力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法。大二以后,學(xué)生開始進(jìn)入專業(yè)課的學(xué)習(xí)階段。此時(shí),每班一個(gè)的班主任已經(jīng)無法滿足學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)方面的知道要求了,需要為每一名學(xué)生配備指定的學(xué)業(yè)導(dǎo)師,幫助學(xué)生解決專業(yè)學(xué)習(xí)過程中遇到的問題,并且引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)專業(yè)特長、興趣及潛力,探索專業(yè)知識(shí),鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。

學(xué)生與導(dǎo)師可以雙向選擇,按照本科生導(dǎo)師的基本資料、專業(yè)方向、講授課程及科研情況,學(xué)生根據(jù)個(gè)人興趣愛好和未來發(fā)展方向填表報(bào)名選擇自己喜歡的導(dǎo)師,然后,導(dǎo)師根據(jù)報(bào)名情況選擇學(xué)生。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),如果學(xué)生發(fā)現(xiàn)導(dǎo)師的研究方向與自己的興趣、愛好特長不相符,可以提出申請(qǐng)更改導(dǎo)師。學(xué)生在本科期間即可參加導(dǎo)師的項(xiàng)目研究,在此過程中,可以確定自己的研究方向,更早的確定畢業(yè)設(shè)計(jì)題目,使畢業(yè)設(shè)計(jì)有效時(shí)間達(dá)到2到3年。這樣,學(xué)生對(duì)于專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)更有動(dòng)力,方向性也更加明確。除了可以進(jìn)行深層次的研究以外,也可以更好的與后續(xù)研究生階段的學(xué)習(xí)連接起來。

畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)相對(duì)集中的過程,但是創(chuàng)新能力培養(yǎng)卻應(yīng)該是貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)階段的。因此,在學(xué)生四年的本科學(xué)習(xí)中,要時(shí)刻灌輸創(chuàng)新的思想,盡可能為學(xué)生提供創(chuàng)新的活動(dòng)與實(shí)踐鍛煉的平臺(tái)。從專業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí),到成立課題科研小組,再到創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、E維協(xié)會(huì),再到五四科技作品大賽等各項(xiàng)比賽,最后到畢業(yè)設(shè)計(jì),形成一個(gè)連貫的整體,讓學(xué)生時(shí)刻處在創(chuàng)新的環(huán)境里,具有創(chuàng)新的意識(shí)與能力,才是從根本上提高學(xué)生創(chuàng)新能力的最有效的途徑。

參考文獻(xiàn):

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第3篇：科技創(chuàng)新的利弊范文

關(guān)鍵詞：膿毒性休克；血必凈注射液；氧利用率；中心靜脈血氧飽和度；乳酸

中圖分類號(hào)：R631.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1673-7717(2012)01-0176-04

Clinical Observation on Effects of Xubijing Injection on Oxygen Utilization Coefficient，Central

Venous Oxygen Saturation (ScvO2) and Lactic Acid in Patients with Septic Shock

MING Ziqiang,YU Linming,LV Yinxiang

(Department of Emergency and Critical Care Medicine,Xinchang People's Hospital,Xinchang 315000,Zhejiang,China)

Abstract:Objective:To study the effect of Xubijing injection on O2UC、ScvO2 and Lactic acid in patients with septic shock. Methods:Sixty patients with septic shock were divided randomly into treatment group (n=30) and control group (n=30). Both of two groups were treated with conventional therapy. Patients in the treatment group were treated with Xubijing injection simultaneously. While patients in the control group were treated with 5% glucose injection. Artery blood and central vein blood were drawed for blood gas analysis before and at 2,4,6 and 12 hours after treatment in patients of both groups. Central venous oxygen extraction rate were tested.Results:There were no signification differences in ScvO2, lactic acid and O2UC between two groups before treatment (all P>0.05). The levels of Scv O2 at 4,6 and 12 hours after treatment in treatment group were obviously higher than those in control group (all P

Key words:Septic shock; Xubijing injection;oxygen utilization coefficient;Central venous oxygen saturation;Lactic acid

膿毒性休克(Septic shock)是指嚴(yán)重感染患者經(jīng)足量液體復(fù)蘇仍持續(xù)低血壓(收縮壓

1資料與方法

1.1 一般資料

將我院2005年1月-2011年4月ICU收治的膿毒癥患者60例作為研究對(duì)象，隨機(jī)分為治療組及對(duì)照組。治療組30例，其中男19例，女11例；平均年齡（60.2±10.2）歲；原發(fā)膿毒部位：重癥肺炎18例，重癥急性胰腺炎2例，重癥膽囊炎5例，泌尿系膿毒3例，彌漫性腹膜炎2例。對(duì)照組30例，男17例，女13例；平均年齡（59.2±18.1）歲；原發(fā)膿毒部位：重癥肺炎17例，重癥膽囊炎4例，重癥急性胰腺炎1例，泌尿系膿毒3例，彌漫性腹膜炎5例，兩組性別、年齡、入選前24h內(nèi)APACHE Ⅱ評(píng)分、原發(fā)膿毒部位等均經(jīng)統(tǒng)計(jì)學(xué)比較無顯著差異(P>0.05)，組間均衡良好，有可比性。

1.2 納入標(biāo)準(zhǔn)

(1)符合西醫(yī)及中醫(yī)診斷標(biāo)準(zhǔn)。

西醫(yī)診斷標(biāo)準(zhǔn)：參照2004年美國胸科醫(yī)師學(xué)會(huì)(ACCP)和重癥醫(yī)學(xué)會(huì)(SCCM)聯(lián)席會(huì)議規(guī)定膿毒性休克的診斷標(biāo)準(zhǔn)：①臨床上有明確的膿毒癥；②有全身炎癥反應(yīng)綜合征(SIRS)的存在；③收縮壓60mmHg至少1h，或血壓依賴輸液或藥物維持；④有組織灌注不良的表現(xiàn)，如少尿(lh，或有急性神志障礙。

注：全身炎癥反應(yīng)綜合征(SIRS)診斷標(biāo)準(zhǔn)參照1991年8月美國胸科醫(yī)師學(xué)會(huì)(ACCP)和重癥醫(yī)學(xué)會(huì)(SCCM)聯(lián)席會(huì)議規(guī)定的診斷標(biāo)準(zhǔn)：①體溫>38℃或90次/min；③呼吸頻率)30次/min，或PaCO2(32mmHg(4.3kPa)；④血白細(xì)胞>12×109/L或 0.10。具備上述兩種或兩種以上表現(xiàn)即可診斷。

中醫(yī)診斷標(biāo)準(zhǔn)：參照《中藥新藥臨床研究指導(dǎo)原則》中厥脫證診斷及中醫(yī)辨證標(biāo)準(zhǔn)，主癥符合：神萎倦怠，面氣短，四肢欠溫或暖，口渴汗出，氣息微弱，舌質(zhì)紅或淡紅，苔薄，脈細(xì)數(shù)(氣陰耗傷證)；或神恍驚悸，面色潮紅，汗出如油，口渴欲飲，飲不解渴，身熱心煩，四肢溫暖，舌光干枯無苔，脈虛數(shù)或結(jié)、代(真陰衰竭證)。

(2)年齡≥18歲。

(3)預(yù)期ICU住院時(shí)間≥24h。

1.3 研究方法

1.3.1 設(shè)備和藥物

（1）設(shè)備：動(dòng)、靜脈血?dú)夥治黾把樗釡y(cè)定采用美國GEM3000血?dú)?內(nèi)環(huán)境監(jiān)護(hù)分析儀(美國試驗(yàn)儀器公司)進(jìn)行測(cè)定，分析包由美國試驗(yàn)儀器公司提供。

（2）藥物：血必凈注射液（由天津紅日藥業(yè)集團(tuán)提供，批號(hào)：國藥準(zhǔn)字Z20040033)。

1.3.2 研究方法

本研究采用前瞻性自身前后對(duì)照及組間對(duì)照研究方法。

1.3.3 試驗(yàn)步驟

（1）治療組和對(duì)照組均按膿毒性休克治療指南進(jìn)行復(fù)蘇治療，包括液體復(fù)蘇、血管活性藥物的使用、抗膿毒、嚴(yán)格控制高血糖、氧療(包括機(jī)械通氣)、輸血、血液凈化等，經(jīng)右鎖骨下靜脈或右頸內(nèi)靜脈放置中心靜脈導(dǎo)管，拍攝X-ray片確認(rèn)中心靜脈導(dǎo)管位于上腔靜脈內(nèi)。

（2）治療組給予NS150mL+血必凈注射液100mL，靜脈滴注，2次/日，連續(xù)7天。對(duì)照組給予5%葡萄糖注射液250mL以同樣速度靜滴。兩組在試驗(yàn)觀察期間不給予其他中藥湯劑或者中成藥治療。

（3）兩組分別在用藥前及用藥后2h、4h、6h、12h分別經(jīng)中心靜脈導(dǎo)管抽取中心靜脈血標(biāo)本行血?dú)夥治?，測(cè)中心靜脈血氧飽和度(SCv02)及乳酸。

（4）于相同時(shí)點(diǎn)行動(dòng)脈血?dú)夥治?，?jì)算氧攝取率(O2ER)，按公式O2UC=C（a-v）O2/CaO2[5]，推導(dǎo)為：O2UC=S（a-v）O2/SaO2。式中SaO2：動(dòng)脈血氧飽和度；S（a-v）O2：動(dòng)脈-靜脈血氧飽和度差。觀察一般血流動(dòng)力學(xué)指標(biāo)：平均動(dòng)脈壓(MAP)、中心靜脈壓(CVP)、心率(HR)。

1.4 統(tǒng)計(jì)方法

采用SPSS 11.5統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，所有計(jì)量資料采用均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差(±s)表示，組內(nèi)兩兩比較采用配對(duì)t檢驗(yàn)，組間兩兩比較采用成組t檢驗(yàn)，計(jì)數(shù)資料采用χ2檢驗(yàn)。P

2結(jié) 果

2.1 統(tǒng)計(jì)結(jié)果

2.1.1 兩組用藥前后ScvO2比較 見表1。兩組用藥前ScvO2比較無顯著差異(P>0.05)。兩組用藥后2h、4h、6h、12h的ScvO2水平與同組用藥前比較均有所增高，差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P

2.1.2 兩組用藥前后乳酸比較 見表2。兩組用藥前乳酸比較無顯著差異(P>0.05)。兩組用藥后2h、4h與同組用藥前比較均升高，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05)，用藥后4h治療組乳酸濃度低于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P

2.1.3 兩組用藥前后氧利用率（O2UC)比較 見表3。兩組用藥前氧利用率比較無顯著差異(P>0.05)。兩組用藥后2h、4h、6h、12h與同組用藥前比較均升高，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P

2.2 結(jié)論

本研究結(jié)果表明：在西醫(yī)常規(guī)復(fù)蘇治療基礎(chǔ)上加用血必凈注射液較單純西醫(yī)常規(guī)復(fù)蘇治療可更大程度增加膿毒性休克患者的氧攝取率、提高SCvO2，降低乳酸濃度，提示血必凈注射液可改善膿毒性休克患者的全身氧代謝狀況。

3討 論

膿毒性休克的病理生理基礎(chǔ)是微循環(huán)的功能改變和組織的代謝障礙，其本質(zhì)是組織細(xì)胞缺血缺氧。因此改善組織灌注，糾正組織缺氧，改善組織氧代謝是感染性休克治療的核心。氧代謝參數(shù)是評(píng)價(jià)感染性休克治療效果的重要指標(biāo)，近期研究[4]表明，混合靜脈血氧飽和度(ScvO2)及血乳酸對(duì)感染性休克的早期復(fù)蘇治療有重要的指導(dǎo)價(jià)值。在嚴(yán)重感染和感染性休克早期，全身組織的灌注己經(jīng)發(fā)生改變，即使血壓、心率、尿量和中心靜脈壓仍處于正常范圍，此時(shí)可能己出現(xiàn)ScvO2降低，提示ScvO2能較早地發(fā)現(xiàn)病情的變化。2008年的《嚴(yán)重膿毒癥和膿毒癥休克管理指南》中的早期目標(biāo)指導(dǎo)性治療(EGDT)將ScvO2>70%作為感染性休克早期復(fù)蘇的終點(diǎn)目標(biāo)之一，提示ScvO2對(duì)感染性休克早期復(fù)蘇治療有重要的指導(dǎo)價(jià)值。但是，由于影響ScvO2的因素較多，所以，ScvO2須與其他氧代謝指標(biāo)結(jié)合對(duì)感染性休克的氧合狀況進(jìn)行解讀。

本研究結(jié)果表明：治療組給予血必凈注射液治療后ScvO2明顯增高，且用藥后4h、6h、12h的ScvO2水平明顯高于對(duì)照組相同時(shí)點(diǎn)的ScvO2水平，提示在常規(guī)復(fù)蘇治療基礎(chǔ)上加用血必凈注射液治療膿毒性休克患者，可較大幅度得升高ScvO2水平。其機(jī)制可能是：血必凈注射液的主要成分為赤芍、川芎、丹參、紅花和當(dāng)歸等活血化淤藥，血必凈注射液能拮抗TNF-α、內(nèi)毒素[5] 及IL-1、IL-6[6] 的釋放，保護(hù)血管內(nèi)皮細(xì)胞[7]，增強(qiáng)單核細(xì)胞人類II細(xì)胞抗原（HLA-DR）表達(dá)，促進(jìn)免疫功能恢復(fù)[8]。清除氧自由基，改善組織灌注及微循環(huán)，從而能夠控制全身炎癥反應(yīng)、對(duì)全身各組織器官起到保護(hù)作用，為急危重癥的搶救治療開辟了新的治療途徑。

本研究觀察發(fā)現(xiàn)：兩組用藥后2h、4h血乳酸濃度均繼續(xù)升高。一些臨床研究[9]也證實(shí)，盡管感染性休克患者經(jīng)過復(fù)蘇治療后，組織灌注改善，組織細(xì)胞的氧供應(yīng)和氧攝取均有所增加，但患者仍然存在高乳酸血癥。由于血乳酸的濃度取決于糖酵解的速度和乳酸被利用的快慢，嚴(yán)重感染時(shí)可能通過各種途徑促進(jìn)糖酵解或抑制乳酸清除，使單位時(shí)間內(nèi)乳酸清除速率低于糖酵解的速率或使糖酵解速率快于乳酸清除速率，而使血乳酸增加。近期的基礎(chǔ)及臨床研究[10]也證實(shí)了上述機(jī)制，嚴(yán)重感染時(shí)可通過以下途徑影響血乳酸水平：①抑制丙酮酸脫氫酶的活性，抑制葡萄糖有氧代謝，使無氧酵解增強(qiáng)；②乳酸清除減慢；③丙酮酸產(chǎn)生增加。另外，本研究結(jié)果也顯示，雖然兩組用藥后2h、4h乳酸濃度均升高，但治療組用藥后4h的乳酸濃度低于對(duì)照組，血必凈對(duì)乳酸代謝的影響機(jī)制可能為：（1）血必凈改善了膿毒性休克乏氧、低灌注，抑制無氧酵解途徑，使乳酸產(chǎn)生減少。（2）血必凈對(duì)肝、腎功能的保護(hù)，從而保證了肝臟、腎臟對(duì)乳酸的清除能力。

本研究結(jié)果顯示：兩組患者治療前氧利用率均處于較低值，表明感染性休克患者早期即出現(xiàn)線粒體的功能的損害，其機(jī)制與缺氧導(dǎo)致大量氧自由基產(chǎn)生，引起線粒體膜脂質(zhì)過氧化損害，以及感染對(duì)線粒體的直接毒性作用有關(guān)[11]。本研究結(jié)果亦證實(shí)：感染性休克患者給予血必凈注射液治療后氧利用率明顯升高，且高于對(duì)照組。機(jī)制可能為：血必凈能調(diào)節(jié)細(xì)胞因子的釋放[12]、改善缺血再灌注損傷，清除氧自由基、保護(hù)線粒體，增加細(xì)胞的氧攝取。

由此可見，在西醫(yī)常規(guī)復(fù)蘇治療基礎(chǔ)上加用血必凈注射液治療膿毒性休克患者，較單純西醫(yī)常規(guī)復(fù)蘇治療能更大程度地升高膿毒性休克患者的SCvO2，降低乳酸、增加氧利用率，從而改善感染性休克患者的全身氧代謝狀況。

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第4篇：科技創(chuàng)新的利弊范文

[關(guān)鍵詞]歷史教學(xué) 創(chuàng)新教育

在歷史教學(xué)中，教師應(yīng)以學(xué)生為中心，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，組織和引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歷史事實(shí)對(duì)相關(guān)的主觀性評(píng)價(jià)進(jìn)行討論，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)教材觀點(diǎn)進(jìn)行大膽質(zhì)疑或從不同角度、不同側(cè)面加以補(bǔ)充。在討論和質(zhì)疑的過程中訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的批判精神、求異思維、創(chuàng)新思維和辨證思維。

1 創(chuàng)新教育是中學(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的核心理念

什么是創(chuàng)新教育呢？所謂創(chuàng)新教育就是把教育的立足點(diǎn)放到培養(yǎng)具有創(chuàng)新素質(zhì)的人才上來，努力培養(yǎng)一代具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力、創(chuàng)新品質(zhì)的優(yōu)秀人才?！吨袑W(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》（以下簡(jiǎn)稱《課標(biāo)》）就是歷史教育、教學(xué)改革的集中體現(xiàn)，也是歷史教學(xué)中創(chuàng)新教育的行動(dòng)指南?！墩n標(biāo)》在“課程基本理念”中指出：通過歷史學(xué)習(xí)，使學(xué)生增強(qiáng)歷史意識(shí)，汲取歷史智慧，開闊視野，了解中國和世界的發(fā)展大勢(shì)，增強(qiáng)歷史洞察力和歷史使命感。同時(shí)指出，要培養(yǎng)學(xué)生探究歷史問題的能力和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，提高創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。在歷史教學(xué)中，教師應(yīng)以學(xué)生為中心，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，組織和引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歷史事實(shí)對(duì)相關(guān)的主觀性評(píng)價(jià)進(jìn)行討論，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)教材觀點(diǎn)進(jìn)行大膽質(zhì)疑或從不同角度、不同側(cè)面加以補(bǔ)充。在討論和質(zhì)疑的過程中訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的批判精神、求異思維、創(chuàng)新思維和辨證思維。

2 教育學(xué)生認(rèn)識(shí)創(chuàng)新對(duì)推動(dòng)歷史進(jìn)步的巨大作用，形成強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)

通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)普通中學(xué)歷史必修課，可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，在人類歷史的長河中，無論一種新生產(chǎn)力的出現(xiàn)，一種新的社會(huì)制度的構(gòu)建，還是一種新的思想理論的提出，一項(xiàng)科技發(fā)明創(chuàng)造，都是人民群眾特別是杰出創(chuàng)造人才艱苦探索的結(jié)果，或是經(jīng)過長期的實(shí)踐和研究，或是深刻總結(jié)歷史興亡教訓(xùn)，或是經(jīng)過不斷更新和完善，或是付出沉重的代價(jià)才取得的，唯其如此，才對(duì)人類社會(huì)產(chǎn)生巨大的推動(dòng)作用?？梢哉f，沒有創(chuàng)新，就不會(huì)有社會(huì)進(jìn)步和民族振興，從而使學(xué)生自覺形成科學(xué)的創(chuàng)新觀念和勇于創(chuàng)新的精神。

3 教育學(xué)生掌握創(chuàng)新的一般規(guī)律，提高創(chuàng)新思維能力

創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力是學(xué)生自身發(fā)展和進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)的必備條件。創(chuàng)新就是運(yùn)用創(chuàng)造性思維，在已有知識(shí)基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新的知識(shí)。無論科技創(chuàng)新，還是理論創(chuàng)新、體制創(chuàng)新，都是有規(guī)律的創(chuàng)造性活動(dòng)。以科技創(chuàng)新為例，中學(xué)歷史（III）展示的影響人類歷史的一系列重大科技創(chuàng)新成果，都是人類智慧的結(jié)晶，其中都蘊(yùn)含科學(xué)發(fā)現(xiàn)的一般規(guī)律，如：社會(huì)需求是創(chuàng)新的原動(dòng)力，社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)新的源泉，繼承是創(chuàng)新的前提和基礎(chǔ)，對(duì)比、推廣、聯(lián)想是創(chuàng)新思維的基本方法，等等。在教學(xué)中揭示這些創(chuàng)新的內(nèi)在規(guī)律，以及開展豐富多彩的探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，可以使學(xué)生形成求實(shí)的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)的思維方式，掌握科學(xué)發(fā)現(xiàn)的方法，為從事創(chuàng)新活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4 學(xué)習(xí)歷史上杰出創(chuàng)新人才銳意創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新品質(zhì)

創(chuàng)新作為高層次的智力活動(dòng)，需要人全身心的投入，需要有與之相適應(yīng)的精神素質(zhì)、思想道德素質(zhì)和身體素質(zhì)。歷史上杰出創(chuàng)新人物不僅以其創(chuàng)新成果傳世，而且，他們身上體現(xiàn)出來的高尚的情操、博大的胸懷、百折不回的創(chuàng)新品質(zhì)，也值得后人景仰。

5 歷史教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力

第5篇：科技創(chuàng)新的利弊范文

1．淺析科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化的障礙

在我國，由于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者數(shù)量龐大，文化水平普遍較低，雖然廣播電視、報(bào)刊等傳媒在農(nóng)業(yè)科技成果的傳播中發(fā)揮了一定的作用，但是最主要、最有效的傳播方式仍然是農(nóng)業(yè)科技推廣機(jī)構(gòu)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者面對(duì)面的溝通。然而，我國農(nóng)業(yè)科技推廣機(jī)構(gòu)和農(nóng)業(yè)科技信息持有者尚未適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下科技成果市場(chǎng)化的運(yùn)行機(jī)制和傳播特點(diǎn)，農(nóng)業(yè)科技成果的創(chuàng)造者和傳遞者尚未建立起有效的溝通傳遞機(jī)制，加之由于近年來面對(duì)改革中遇到的新情況缺乏有效的應(yīng)對(duì)措施，原本效果不錯(cuò)的農(nóng)業(yè)科技推廣體系也出現(xiàn)了很多問題，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來，與日新月異的新知識(shí)、新技術(shù)大量涌現(xiàn)的新形勢(shì)相比，我國農(nóng)業(yè)科技推廣人員年齡大，文化水平低的問題日趨嚴(yán)重，農(nóng)業(yè)科技推廣人員的科技文化素質(zhì)已不能適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要。其次是科技傳播渠道建設(shè)障礙，我國農(nóng)業(yè)科技信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)發(fā)展很快，但網(wǎng)上資源匱乏，因此網(wǎng)絡(luò)用戶稀少，加之用戶入網(wǎng)費(fèi)用的提高，進(jìn)一步限制了網(wǎng)絡(luò)信息的開發(fā)。同時(shí)，農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平低，信息交流方式落后，傳遞速度緩慢，信息時(shí)效性不強(qiáng)，也大大限制了信息網(wǎng)絡(luò)作用的發(fā)揮。加上普遍無償獲取農(nóng)業(yè)科技信息的現(xiàn)象，使得成果擁有人（包括成果轉(zhuǎn)化開發(fā)單位和各級(jí)推廣組織）的經(jīng)濟(jì)利益不能得到切實(shí)保障，嚴(yán)重者甚至無法收回成本。從而形成一個(gè)怪圈：免費(fèi)或過低的收費(fèi)，將使科技成果與信息的供給者血本無歸，而過高的收費(fèi)又往往造成潛在用戶的流失使得新科技無法得到推廣。加強(qiáng)農(nóng)業(yè)推廣工作是科技轉(zhuǎn)化的前提。

2.創(chuàng)新科技轉(zhuǎn)化的對(duì)策

對(duì)于怎樣提高創(chuàng)新科技在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用是當(dāng)前提高農(nóng)民收入、加快農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的首要問題。進(jìn)一步改革農(nóng)業(yè)科技推廣體制，促進(jìn)農(nóng)業(yè)科技信息的傳播是有效提高科技轉(zhuǎn)化的重要手段。進(jìn)行制度創(chuàng)新，改革農(nóng)技推廣項(xiàng)目的撥款制度，建立推廣項(xiàng)目的基金管理制度建立公開公平的農(nóng)技推廣項(xiàng)目招投標(biāo)競(jìng)爭(zhēng)制度，改善農(nóng)業(yè)科技推廣人員的工資福利待遇和個(gè)人發(fā)展條件，解決其長遠(yuǎn)發(fā)展的后顧之憂，以調(diào)動(dòng)農(nóng)技推廣人員的工作積極性，才能使農(nóng)技推廣工作得以發(fā)展進(jìn)而促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。同時(shí)加快農(nóng)業(yè)科技推廣的新生力量的扶持及建設(shè)，以彌補(bǔ)了政府農(nóng)技推廣部門的不足，填補(bǔ)農(nóng)業(yè)科技推廣的一段真空地帶。各級(jí)政府要充分認(rèn)識(shí)以農(nóng)民專業(yè)協(xié)會(huì)為代表的民間科技推廣組織的作用，積極扶持、促進(jìn)其健康發(fā)展。在建立扶持政策的同時(shí)還要為涉農(nóng)企業(yè)等中介組織提供良好的政策空間。融技術(shù)、產(chǎn)品、服務(wù)于一體的中介組織最大的優(yōu)勢(shì)就是能將技術(shù)成果、技術(shù)轉(zhuǎn)化、技術(shù)應(yīng)用有機(jī)地聯(lián)系起來，促進(jìn)農(nóng)業(yè)科技信息的交流與利用，加快農(nóng)業(yè)科技成果的產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程。采用先進(jìn)的信息技術(shù)手段，提高農(nóng)業(yè)科技信息傳播效率。結(jié)合國情，注重信息技術(shù)的先進(jìn)性與實(shí)用性的有機(jī)統(tǒng)一，采用多種信息手段，全方位、多角度地傳播農(nóng)業(yè)科技信息。并要加快農(nóng)業(yè)科技信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，通過政府和民間、國內(nèi)和國外等多種投資渠道，加大農(nóng)業(yè)科技信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的投融資力度，促進(jìn)農(nóng)業(yè)科技信息服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)化，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技成果的在線推廣。在信息傳播中建立并實(shí)施信息的準(zhǔn)確、規(guī)范，實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化和統(tǒng)一性的有機(jī)結(jié)合，避免無效和錯(cuò)誤信息的出現(xiàn)。導(dǎo)致農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者對(duì)信息產(chǎn)生不信任而使科技成果的應(yīng)用受阻。

3.有利于科技轉(zhuǎn)化的因素

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)多樣化發(fā)展（傳統(tǒng)的糧食開發(fā)機(jī)制轉(zhuǎn)向大食物開發(fā)機(jī)制，傳統(tǒng)的種植業(yè)二元結(jié)構(gòu)機(jī)制轉(zhuǎn)向三元結(jié)構(gòu)機(jī)制，使“糧食作物———經(jīng)濟(jì)作物”的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)為“糧食作物———飼料作物———經(jīng)濟(jì)作物”的結(jié)構(gòu)，傳統(tǒng)地耕地資源開發(fā)機(jī)制轉(zhuǎn)向多次增值的現(xiàn)代化農(nóng)產(chǎn)品制造業(yè)機(jī)制。）必將為創(chuàng)新科技成果的轉(zhuǎn)化帶來新的契機(jī)，為科技成果的轉(zhuǎn)化帶來強(qiáng)大的需求之風(fēng)。而在近期舉行的“農(nóng)業(yè)科技中介機(jī)構(gòu)發(fā)展戰(zhàn)略專家座談會(huì)”也作出大力推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技中介機(jī)構(gòu)建設(shè)，以依托科技中介這一“紅娘”，為科研成果與“三農(nóng)”牽線搭橋的決定。大力推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技中介機(jī)構(gòu)建設(shè)，培育一批服務(wù)專業(yè)化、發(fā)展規(guī)?；霓r(nóng)業(yè)科技中介機(jī)構(gòu)，造就一支具有較高專業(yè)素質(zhì)的“紅娘”隊(duì)伍，初步形成開放功能完備和高效運(yùn)行的農(nóng)業(yè)科技中介服務(wù)體系，以滿足各類農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新活動(dòng)需求。解決中國科技中介服務(wù)體系整體市場(chǎng)尚不成熟，農(nóng)業(yè)科技中介機(jī)構(gòu)還存在一系列問題，主要包括政府管理封閉使技術(shù)信息流動(dòng)不暢、科技成果缺乏實(shí)用性、小農(nóng)生產(chǎn)形式與科技成果推廣相矛盾、中介機(jī)構(gòu)的能力和認(rèn)識(shí)不適應(yīng)市場(chǎng)需求、資金不足等。科技中介的大規(guī)范建立也將為科技成果的轉(zhuǎn)化起到推動(dòng)作用。

第6篇：科技創(chuàng)新的利弊范文

關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化；利弊分析；對(duì)策

中圖分類號(hào)：F320 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-7712 （2013） 22-0000-01

農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化是指從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)化的過程和手段。我國的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化過程以實(shí)現(xiàn)農(nóng)民富裕、縮小工農(nóng)差別與城鄉(xiāng)差別為目標(biāo)，以科學(xué)技術(shù)為支柱，以農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化為中心內(nèi)容，以勞動(dòng)者素質(zhì)提高為決定因素，以農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展為必由之路，以完善社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體系等為途徑，逐漸縮小工農(nóng)、城鄉(xiāng)差距，實(shí)現(xiàn)共同富裕和城鄉(xiāng)一體化。

一、我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的有利因素分析

改革開放三十五年取得舉世矚目的偉大成就，這為我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展提供了難得的機(jī)遇和更有利的條件。首先，工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的引領(lǐng)推動(dòng)作用將更加明顯。工業(yè)化快速發(fā)展，信息化水平不斷提高，為改造傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)提供了現(xiàn)代生產(chǎn)要素和管理手段；城鎮(zhèn)化加速推進(jìn)，農(nóng)村勞動(dòng)力大量轉(zhuǎn)移，為農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)規(guī)?；a(chǎn)、集約化經(jīng)營創(chuàng)造了有利時(shí)機(jī)；城市人口增加和生活水平不斷提高，以及擴(kuò)大內(nèi)需戰(zhàn)略的實(shí)施，為擴(kuò)大農(nóng)產(chǎn)品消費(fèi)需求、拓展農(nóng)業(yè)功能提供了更為廣闊的空間。其次，政策支持將更加強(qiáng)化。一方面是強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)富農(nóng)政策力度將進(jìn)一步加大，支持現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)更加牢固；另一方面黨的十勝利召開，為農(nóng)業(yè)土地的順利流轉(zhuǎn)提供了宏觀政策支持，這為工商資本流向農(nóng)村提供了政策前提，從而大大緩解農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化過程中的資金不足問題。第三，農(nóng)業(yè)的科技支撐將更加有力?？萍紕?chuàng)新孕育新突破，全球綠色經(jīng)濟(jì)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)和低碳技術(shù)正在興起，生物、信息等高新技術(shù)廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的動(dòng)力更加強(qiáng)勁。第四，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的合理氛圍越來越濃。在黨和國家的高度重視和扶持下，全社會(huì)關(guān)心農(nóng)業(yè)、關(guān)注農(nóng)村、關(guān)愛農(nóng)民的氛圍更加濃厚，形成合力推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的新局面，這為廣大農(nóng)民的積極性、創(chuàng)造性將得到進(jìn)一步激發(fā)和釋放創(chuàng)造了良好的社會(huì)環(huán)境和氛圍。

二、我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的不利因素分析

我國作為一個(gè)發(fā)展中國家，改革開放以來，我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)得到了迅猛發(fā)展，取得了舉世矚目的成績，但與發(fā)達(dá)國家相比，我國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，無論在速度上、規(guī)模上、還是在效益上，與世界現(xiàn)代農(nóng)業(yè)還有很大的差距，我國的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)道路還十分漫長。

（一）農(nóng)業(yè)剩余勞動(dòng)力的大量存在，勞動(dòng)力素質(zhì)低。改革開放以來，盡管已有大量的農(nóng)業(yè)剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移到非農(nóng)產(chǎn)業(yè)部門，但目前農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力的就業(yè)壓力依然很大。這些剩余勞動(dòng)力能否成功轉(zhuǎn)移，并且他們的勞動(dòng)素質(zhì)的能否提升直接影響到城鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)的穩(wěn)定，關(guān)系到中國現(xiàn)代化的成敗。

（二）農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，勞動(dòng)生產(chǎn)率低。當(dāng)前，我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營以種植業(yè)為主，種植業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)不盡合理，糧食作物占有很大的比重，經(jīng)濟(jì)作物的種植和經(jīng)營規(guī)模比較小，從而無法在激烈的國內(nèi)、國際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲得優(yōu)勢(shì)。聯(lián)產(chǎn)承包之后，我國家庭農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營分散、規(guī)模小。我國農(nóng)業(yè)除了少量的農(nóng)場(chǎng)外，基本上是一家一戶的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，難以形成帶動(dòng)我國農(nóng)業(yè)的規(guī)模經(jīng)濟(jì)，勞動(dòng)生產(chǎn)率低。

（三）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)水平落后，機(jī)械化水平不高。我國農(nóng)村，整體上生產(chǎn)技術(shù)水平低，機(jī)械化水平不高，這與發(fā)達(dá)國家的差距再10-15奶奶，發(fā)達(dá)國家農(nóng)業(yè)科技對(duì)農(nóng)業(yè)的貢獻(xiàn)率一般都在75%以上，甚至90%以上，而我國科技對(duì)農(nóng)業(yè)貢獻(xiàn)率只有45%。特別是我國加入WTO的大背景下，中國農(nóng)業(yè)將面臨國際規(guī)模農(nóng)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)壓力。我國農(nóng)業(yè)發(fā)展粗放經(jīng)營方式，對(duì)生態(tài)環(huán)境造成了很大的破壞，導(dǎo)致水土流失、土地沙化、鹽堿化、旱澇等自然災(zāi)害的加劇，從而削弱了農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的能力。

（四）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資源短缺，農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境日益惡化。從農(nóng)業(yè)資源角度看，我國水土資源短缺將是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程中長期的、根本性的制約因素。特別隨著工業(yè)化和城市化發(fā)展，水土資源被擠占的勢(shì)頭難以逆轉(zhuǎn)，農(nóng)業(yè)將面臨日趨嚴(yán)峻的水土資源短缺。由此可見，我國農(nóng)業(yè)發(fā)展面臨的生態(tài)環(huán)境十分嚴(yán)峻，農(nóng)業(yè)資源緊缺、環(huán)境污染、生態(tài)惡化正在威脅著農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的進(jìn)程。

三、我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化對(duì)策與措施

沒有農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化，就談不上全面建設(shè)小康社會(huì)，也就沒有中國整個(gè)社會(huì)的現(xiàn)代化，因此，我們必須重視并加快我國的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的建設(shè)。

（一）穩(wěn)定和完善農(nóng)村家庭承包經(jīng)營制，積極探討土地適度規(guī)模經(jīng)營。堅(jiān)持土地公有制和嚴(yán)格尊重農(nóng)民的土地使用承包權(quán)，不僅是我國社會(huì)安定和發(fā)展的根基，也是從實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營制度創(chuàng)新的必要條件。在此基礎(chǔ)上提倡農(nóng)民土地使用權(quán)有償流轉(zhuǎn)，切實(shí)保障農(nóng)民土地使用權(quán)的合法權(quán)益，根據(jù)區(qū)域?qū)嶋H，搞好適合我國國情的土地適度規(guī)模經(jīng)營。

（二）統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，推進(jìn)城鎮(zhèn)化進(jìn)程。走城鎮(zhèn)化道路，是轉(zhuǎn)移農(nóng)業(yè)剩余勞動(dòng)力的根本途徑。在我國，城鎮(zhèn)化建設(shè)的途徑有兩條，一條是農(nóng)民在已有城鎮(zhèn)就業(yè)遷徙到城鎮(zhèn)定居；另一條是一些統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，推進(jìn)城鎮(zhèn)化進(jìn)程，主要是在有條件的鄉(xiāng)村發(fā)展為城鎮(zhèn)，農(nóng)民就地就近轉(zhuǎn)業(yè)從事工商變?yōu)槌擎?zhèn)居民。這是轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動(dòng)力，增加農(nóng)民收入，推動(dòng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的有效途徑。

（三）全面開展農(nóng)民科技教育，加大農(nóng)業(yè)科技推廣力度，突出科技創(chuàng)新是關(guān)鍵。農(nóng)民作為現(xiàn)代化的價(jià)值主體和創(chuàng)造主體，農(nóng)民首先必須現(xiàn)代化。提高農(nóng)民整體素質(zhì)，為農(nóng)業(yè)工業(yè)化提供扎實(shí)的人力基礎(chǔ)。同時(shí)，加大農(nóng)業(yè)科技推廣力度，促進(jìn)科研成果應(yīng)用，推動(dòng)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整，大力提高農(nóng)業(yè)后續(xù)經(jīng)濟(jì)效益，大力推動(dòng)農(nóng)業(yè)高新科技產(chǎn)業(yè)化，努力提高農(nóng)產(chǎn)品的國際競(jìng)爭(zhēng)能力。

（四）推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，加快農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)。在農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化經(jīng)營過程中，農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)和農(nóng)村大戶是推進(jìn)農(nóng)業(yè)工業(yè)化的重要力量，它們是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的載體和基礎(chǔ)。積極抓好市場(chǎng)信息建設(shè)，以農(nóng)業(yè)信息化推動(dòng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化。

（五）積極順應(yīng)國際農(nóng)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，強(qiáng)化農(nóng)業(yè)對(duì)外開放，借助外力推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化。農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化是一個(gè)世界性動(dòng)態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于我國農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化，要積極借助國際環(huán)境，跟進(jìn)國際市場(chǎng)，充分利用利用WTO的機(jī)遇，全面深化農(nóng)業(yè)改革與對(duì)外開放，借助國際資金、技術(shù)、設(shè)備、工藝與管理，推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化。

參考文獻(xiàn)：

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第7篇：科技創(chuàng)新的利弊范文

1國外科研績效分類評(píng)價(jià)

研究概況歐美發(fā)達(dá)國家歷來重視科研績效評(píng)價(jià)工作，將其作為發(fā)展科技的重要指揮棒和保護(hù)墻。因此，由政府主導(dǎo)，委托高校、研究機(jī)構(gòu)或者社會(huì)機(jī)構(gòu)開展科研績效評(píng)價(jià)研究，建立與科技創(chuàng)新相適應(yīng)，引導(dǎo)科技與國家發(fā)展和社會(huì)民生相銜接的科研績效評(píng)價(jià)方法和體系，成為社會(huì)學(xué)、科研管理學(xué)甚至經(jīng)融學(xué)領(lǐng)域的重要課題，并取得了重要進(jìn)展。（1）建立了政府專職機(jī)構(gòu)、半政府性質(zhì)的聯(lián)合機(jī)構(gòu)、社會(huì)機(jī)構(gòu)在內(nèi)的多層次、全方位評(píng)價(jià)管理體系，其中英國、德國、法國和瑞士等歐盟國家和美國為典型代表。（2）完善建立文獻(xiàn)計(jì)量分析、同行評(píng)議、經(jīng)濟(jì)回報(bào)率分析、案例分析、指標(biāo)分析和案例分析等科研績效評(píng)價(jià)方法體系。（3）設(shè)立了可行性研究，特性描述，專家論證，聽證與答辯，委員會(huì)最終意見與建議報(bào)告和最終反饋意見的陳述等系統(tǒng)評(píng)價(jià)程序。隨著第三方評(píng)價(jià)制度的形成，歐美發(fā)達(dá)國家逐步建立了比較完善的科研分類評(píng)價(jià)體系［2－3］。（1）實(shí)施學(xué)科分類評(píng)價(jià)。德國針對(duì)不同學(xué)科特點(diǎn)制訂了不同的科研評(píng)價(jià)指標(biāo)體系；法國、意大利等對(duì)不同的學(xué)科類別在評(píng)價(jià)時(shí)使用不同的評(píng)價(jià)方法；英國將所有學(xué)科劃分為科學(xué)學(xué)科和其他學(xué)科兩大類別，分別制訂指標(biāo)體系實(shí)施分類評(píng)價(jià)。（2）實(shí)施項(xiàng)目分類評(píng)價(jià)。美國、英國、德國和日本等發(fā)達(dá)國家按照國際通例將科研項(xiàng)目分為基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和試驗(yàn)開發(fā)三大類，采用分類評(píng)價(jià)的方法對(duì)科研項(xiàng)目實(shí)施評(píng)價(jià)。（3）實(shí)施科技人員的分類評(píng)價(jià)。建立了終身教授、非終身教授、研究員和其他研究人員的分類職稱評(píng)審制度，美國對(duì)大學(xué)教師績效考核時(shí)還建立了系主任評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)、同行評(píng)價(jià)和學(xué)生評(píng)價(jià)4種不同層次的廣義分類評(píng)價(jià)制度。（4）對(duì)大學(xué)實(shí)施分類評(píng)價(jià)。美國依據(jù)卡內(nèi)基分類法，將大學(xué)分為全國性大學(xué)、地區(qū)性大學(xué)、全國性文理學(xué)院、地區(qū)性綜合學(xué)院、工商管理學(xué)院、工程學(xué)院及其他專門學(xué)院7個(gè)類別，并分別評(píng)價(jià)排名。

2我國科研績效分類評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀研究

2．1科研分類評(píng)價(jià)的理論基礎(chǔ)與方法科研績效分類評(píng)價(jià)的基本依據(jù)和理論基礎(chǔ)，在于同一類別要素的同質(zhì)性和可比性，而不同的類別之間不存在這一屬性。科學(xué)的評(píng)價(jià)應(yīng)遵循按類別歸類和同類別分別比較的規(guī)律和原則。同時(shí)，同一類別的要素配置或產(chǎn)生于科研活動(dòng)的不同過程，也是分類評(píng)價(jià)的重要理論依據(jù)?？茖W(xué)研究是一個(gè)系統(tǒng)工程，階段性、延續(xù)性是其顯著特征，“一把尺子量到底”的原則違背科學(xué)研究規(guī)律，將導(dǎo)致不同類型科技活動(dòng)的特征被抹去，從而產(chǎn)生錯(cuò)誤導(dǎo)向，造成錯(cuò)誤的資源配置，不利于科學(xué)研究的良性發(fā)展。因此，從科研投入、配置和產(chǎn)出的全視角看，實(shí)施科研績效分類評(píng)價(jià)，不僅必要而且依據(jù)充分。需要特別關(guān)注的是，由于我國高校存在的多樣性、層次性、地區(qū)性和復(fù)雜性，更需要遵循分類評(píng)價(jià)這一最基本的原則。在分類評(píng)價(jià)的方法上，結(jié)合大學(xué)的類型及自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)學(xué)科類別的不同，以“不過度分散”為基準(zhǔn)，在明確評(píng)價(jià)對(duì)象層次的基礎(chǔ)上，根據(jù)層次特點(diǎn)確定分類標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)選擇適宜的評(píng)價(jià)方法和手段，設(shè)置不同的權(quán)重系數(shù)，既能分類實(shí)施科研績效評(píng)價(jià)，又避免增加理解的難度和操作的復(fù)雜性［4］。

2．2科研績效分類評(píng)價(jià)的實(shí)踐我國開展分類評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究出現(xiàn)于20世紀(jì)90年代初，主要采用系統(tǒng)聚類分析法，將我國28個(gè)省市成人高校劃分成5類開展評(píng)價(jià)工作［5］。此后，科研績效分類評(píng)價(jià)的實(shí)踐活動(dòng)逐漸增多，應(yīng)用的領(lǐng)域和范圍逐步擴(kuò)大，包括對(duì)科研項(xiàng)目、科技成果、科研實(shí)驗(yàn)室、科研人員與教師隊(duì)伍、醫(yī)院、協(xié)同創(chuàng)新中心、大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)等對(duì)象分別實(shí)施分類評(píng)價(jià)研究，而對(duì)科技人員和高校等科研機(jī)構(gòu)的評(píng)價(jià)是實(shí)踐研究的重點(diǎn)領(lǐng)域。其中，武漢大學(xué)中國科學(xué)評(píng)價(jià)研究中心關(guān)于我國大學(xué)分類評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究公認(rèn)度較高。2005年該中心首次使用分類評(píng)價(jià)的方法編制大學(xué)排行榜［6］，并在“同類比較、分類評(píng)價(jià)”思想的指導(dǎo)下，不斷完善分類評(píng)價(jià)體系。具體的分類方法是：將大學(xué)分為重點(diǎn)大學(xué)、一般大學(xué)、民辦學(xué)院3個(gè)層次；將大學(xué)按學(xué)科屬性分為科學(xué)技術(shù)類與人文社會(huì)科學(xué)類2個(gè)領(lǐng)域；將大學(xué)按學(xué)科類別分為綜合性、醫(yī)藥類、師范類、理工類等8個(gè)類別，同時(shí)還按地域進(jìn)行分類評(píng)價(jià)。根據(jù)大學(xué)類別、學(xué)科屬性和學(xué)科類別不同，構(gòu)建不同的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，設(shè)定不同權(quán)重進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3關(guān)于科研績效分類評(píng)價(jià)的思考

長期以來，國內(nèi)外學(xué)者圍繞科研績效評(píng)價(jià)開展了系列研究，在評(píng)價(jià)理念與策略、評(píng)價(jià)方法和理論、評(píng)價(jià)客體與主體、評(píng)價(jià)機(jī)制與體系等方面取得了諸多進(jìn)展。例如，針對(duì)以SCI論文影響因子進(jìn)行評(píng)價(jià)的片面性，研究提出了h指數(shù)進(jìn)而修正為w指數(shù)的研究者個(gè)體績效評(píng)價(jià)；針對(duì)評(píng)價(jià)客體與主體為“同一體”的不足，有研究提出了基于“第三方”的績效評(píng)價(jià)體系；基于評(píng)價(jià)方法在定性與定量、評(píng)估與激勵(lì)等方面無法兼顧的缺陷，先后提出基于標(biāo)桿管理和數(shù)據(jù)包絡(luò)分析（dataenvelopmentanal－ysis，DEA），基于循證管理，以及基于自適應(yīng)層次分析法等的科研績效評(píng)價(jià)方法［7－8］。這些進(jìn)展對(duì)科研績效評(píng)價(jià)改革與發(fā)展，引導(dǎo)保護(hù)和重塑創(chuàng)新生態(tài)，都有著積極的推動(dòng)作用；但這些進(jìn)展對(duì)于科技創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展的內(nèi)在需求，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足。對(duì)于近年來廣受關(guān)注的分類評(píng)價(jià)，我國在必要性認(rèn)識(shí)、理論和實(shí)踐研究方面，尚需深入分析和思考。

3．1加強(qiáng)分類評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)踐研究開展科研評(píng)價(jià)的目的之一就是要使不同研究水平的科研機(jī)構(gòu)及其成員獲得公平對(duì)待［9］，公平既是評(píng)價(jià)的目的也是基礎(chǔ)。要加強(qiáng)分類評(píng)價(jià)的內(nèi)涵研究，從狹義和廣義的角度明確定義；要加強(qiáng)分類評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制訂，科學(xué)構(gòu)建分類評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，在實(shí)踐中不斷發(fā)展、完善，以實(shí)現(xiàn)分類評(píng)價(jià)公平公正的目的。

3．2推行分類分層分級(jí)評(píng)價(jià)新模式分類評(píng)價(jià)是依據(jù)評(píng)價(jià)對(duì)象屬性、特征、規(guī)律的不同而劃分成不同層次、類別，基于客體層次及類別的特點(diǎn)建立針對(duì)性較強(qiáng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、指標(biāo)體系及方法等進(jìn)而實(shí)施的評(píng)價(jià)活動(dòng)。因此，分類評(píng)價(jià)不僅僅是簡(jiǎn)單的分類、畫圈，還必須分層次、分級(jí)別。從引導(dǎo)和保障科技創(chuàng)新的視角而言，分類就是要探究科學(xué)研究活動(dòng)的本質(zhì)、搞清楚科學(xué)研究是什么并以此劃分類別；分層就是要把握科學(xué)研究的根本目的、兼顧輻射帶動(dòng)的方方面面并以此建立立體的評(píng)價(jià)體系；分級(jí)就是要著眼科學(xué)研究活動(dòng)的全部要素，遵循科技資源的配置規(guī)律并以此劃分級(jí)別。

3．3健全第三方評(píng)價(jià)機(jī)制評(píng)價(jià)需要確定評(píng)價(jià)執(zhí)行的主體和評(píng)價(jià)目的，即誰根據(jù)某種或某些標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)某個(gè)人或某件事作出評(píng)論和判斷，以及評(píng)價(jià)目的是什么。不同的主體或相同主體不同目的對(duì)同一客體觀察的角度不同，那么觀察的結(jié)果也各不相同。分類評(píng)價(jià)是不同評(píng)價(jià)主體和評(píng)價(jià)目的對(duì)相同客體實(shí)施的評(píng)價(jià)活動(dòng)。目前我國第三方評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)和組織還不健全，配套政策和制度建設(shè)還存在一定漏洞［10］，需要不斷完善和發(fā)展，以提升第三方評(píng)價(jià)結(jié)果的公信力。

3．4建立監(jiān)管和約束機(jī)制科研績效評(píng)價(jià)不僅要堅(jiān)持分類評(píng)價(jià)，更要推行開放評(píng)價(jià)。要從體制機(jī)制改革上入手，著眼長遠(yuǎn)，在建立完善分類評(píng)價(jià)機(jī)制的同時(shí)，建立健全相應(yīng)的監(jiān)督機(jī)制，確?？蒲锌冃Х诸愒u(píng)價(jià)的公平、公開、公正。以我國目前開展的眾多大學(xué)排行榜為例，之所以有些排名引發(fā)質(zhì)疑和爭(zhēng)議，與民間或高校評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)不能完全脫離排名利益關(guān)系，存在尋租的空間，也與制度漏洞有一定關(guān)系，需要國家政府出臺(tái)相關(guān)監(jiān)管和約束法律法規(guī)，使我國第三方分類評(píng)價(jià)制度健康發(fā)展。

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第8篇：科技創(chuàng)新的利弊范文

相反，強(qiáng)調(diào)市場(chǎng)需求的誘導(dǎo)創(chuàng)新理論，則認(rèn)為市場(chǎng)需求決定創(chuàng)新努力的有效配置，不同產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品的發(fā)明數(shù)量與產(chǎn)出銷售額密切相關(guān)，由此引申出三個(gè)命題：技術(shù)發(fā)明是一種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，與其他經(jīng)濟(jì)行為一樣，追求預(yù)期收益；預(yù)期收益取決于該項(xiàng)發(fā)明產(chǎn)品的預(yù)期銷售額；而采用發(fā)明后的預(yù)期銷售額很大程度上決定于該產(chǎn)品目前的市場(chǎng)銷售額，認(rèn)為農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣和使用的一個(gè)主要影響因素是市場(chǎng)盈利性，技術(shù)創(chuàng)新的收益是與農(nóng)業(yè)研究的外部效應(yīng)——生產(chǎn)者剩余和消費(fèi)者剩余的增加有關(guān)，而新技術(shù)和新品種的推廣率又受到經(jīng)濟(jì)利益的支配。

近年來一些學(xué)者運(yùn)用上述兩種理論對(duì)中國農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步問題進(jìn)行了廣泛深入的研究，認(rèn)為中國農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)步目前仍然是誘導(dǎo)性的。從要素稀缺性來看，雖然中國農(nóng)村和勞動(dòng)力市場(chǎng)很不完備，要素價(jià)格無法正確體現(xiàn)要素相對(duì)缺乏程度，但是作為生產(chǎn)者的農(nóng)民仍然為追求產(chǎn)出最大化而尋求相應(yīng)的技術(shù)發(fā)明。從市場(chǎng)需求來看，盡管中國的主要農(nóng)產(chǎn)品特別是主要糧食作物還受到遺留下來的統(tǒng)購統(tǒng)銷價(jià)格體制和行政命令對(duì)生產(chǎn)過程的干預(yù)，農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格和需求數(shù)量在政府政策的限制之下不能正確體現(xiàn)市場(chǎng)需求的強(qiáng)度，但由于農(nóng)民是利益最大化的主體，農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)規(guī)模仍然能較好地反映市場(chǎng)需求規(guī)模，因而農(nóng)業(yè)科研單位依然可根據(jù)實(shí)際需求規(guī)模選擇具有較大市場(chǎng)潛力的技術(shù)創(chuàng)新——科技成果創(chuàng)新。

加入世界貿(mào)易組織將對(duì)中國農(nóng)業(yè)進(jìn)出口貿(mào)易產(chǎn)生巨大影響，我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)迎來了自改革開放以來，第二個(gè)蓬勃發(fā)展的階段。其利弊如何最終取決于中國農(nóng)產(chǎn)品的國際競(jìng)爭(zhēng)力。但近10年來，中國糧食生產(chǎn)成本平均每年以10%的速度遞增，使糧食價(jià)格也隨之提高。如何搞好科技創(chuàng)新技術(shù)成果的轉(zhuǎn)化降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本是解決我國現(xiàn)階段農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展瓶頸的問題所在。

一、淺析科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化的障礙

在我國，由于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者數(shù)量龐大，文化水平普遍較低，雖然廣播電視、報(bào)刊等傳媒在農(nóng)業(yè)科技成果的傳播中發(fā)揮了一定的作用，但是最主要、最有效的傳播方式仍然是農(nóng)業(yè)科技推廣機(jī)構(gòu)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者面對(duì)面的溝通。然而，我國農(nóng)業(yè)科技推廣機(jī)構(gòu)和農(nóng)業(yè)科技信息持有者尚未適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下科技成果市場(chǎng)化的運(yùn)行機(jī)制和傳播特點(diǎn)，農(nóng)業(yè)科技成果的創(chuàng)造者和傳遞者尚未建立起有效的溝通傳遞機(jī)制，加之由于近年來面對(duì)改革中遇到的新情況缺乏有效的應(yīng)對(duì)措施，原本效果不錯(cuò)的農(nóng)業(yè)科技推廣體系也出現(xiàn)了很多問題，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來，與日新月異的新知識(shí)、新技術(shù)大量涌現(xiàn)的新形勢(shì)相比，我國農(nóng)業(yè)科技推廣人員年齡大，文化水平低的問題日趨嚴(yán)重，農(nóng)業(yè)科技推廣人員的科技文化素質(zhì)已不能適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要。

其次是科技傳播渠道建設(shè)障礙，我國農(nóng)業(yè)科技信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)發(fā)展很快，但網(wǎng)上資源匱乏，因此網(wǎng)絡(luò)用戶稀少，加之用戶入網(wǎng)費(fèi)用的提高，進(jìn)一步限制了網(wǎng)絡(luò)信息的開發(fā)。同時(shí)，農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平低，信息交流方式落后，傳遞速度緩慢，信息時(shí)效性不強(qiáng)，也大大限制了信息網(wǎng)絡(luò)作用的發(fā)揮。加上普遍無償獲取農(nóng)業(yè)科技信息的現(xiàn)象，使得成果擁有人（包括成果轉(zhuǎn)化開發(fā)單位和各級(jí)推廣組織）的經(jīng)濟(jì)利益不能得到切實(shí)保障，嚴(yán)重者甚至無法收回成本。從而形成一個(gè)怪圈：免費(fèi)或過低的收費(fèi)，將使科技成果與信息的供給者血本無歸，而過高的收費(fèi)又往往造成潛在用戶的流失使得新科技無法得到推廣。加強(qiáng)農(nóng)業(yè)推廣工作是科技轉(zhuǎn)化的前提。

二、創(chuàng)新科技轉(zhuǎn)化的對(duì)策

對(duì)于怎樣提高創(chuàng)新科技在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用是當(dāng)前提高農(nóng)民收入、加快農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的首要問題。進(jìn)一步改革農(nóng)業(yè)科技推廣體制，促進(jìn)農(nóng)業(yè)科技信息的傳播是有效提高科技轉(zhuǎn)化的重要手段。進(jìn)行制度創(chuàng)新，改革農(nóng)技推廣項(xiàng)目的撥款制度，建立推廣項(xiàng)目的基金管理制度建立公開公平的農(nóng)技推廣項(xiàng)目招投標(biāo)競(jìng)爭(zhēng)制度，改善農(nóng)業(yè)科技推廣人員的工資福利待遇和個(gè)人發(fā)展條件，解決其長遠(yuǎn)發(fā)展的后顧之憂，以調(diào)動(dòng)農(nóng)技推廣人員的工作積極性，才能使農(nóng)技推廣工作得以發(fā)展進(jìn)而促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。同時(shí)加快農(nóng)業(yè)科技推廣的新生力量的扶持及建設(shè)，以彌補(bǔ)了政府農(nóng)技推廣部門的不足，填補(bǔ)農(nóng)業(yè)科技推廣的一段真空地帶。各級(jí)政府要充分認(rèn)識(shí)以農(nóng)民專業(yè)協(xié)會(huì)為代表的民間科技推廣組織的作用，積極扶持、促進(jìn)其健康發(fā)展。在建立扶持政策的同時(shí)還要為涉農(nóng)企業(yè)等中介組織提供良好的政策空間。融技術(shù)、產(chǎn)品、服務(wù)于一體的中介組織最大的優(yōu)勢(shì)就是能將技術(shù)成果、技術(shù)轉(zhuǎn)化、技術(shù)應(yīng)用有機(jī)地聯(lián)系起來，促進(jìn)農(nóng)業(yè)科技信息的交流與利用，加快農(nóng)業(yè)科技成果的產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程。

采用先進(jìn)的信息技術(shù)手段，提高農(nóng)業(yè)科技信息傳播效率。結(jié)合國情，注重信息技術(shù)的先進(jìn)性與實(shí)用性的有機(jī)統(tǒng)一，采用多種信息手段，全方位、多角度地傳播農(nóng)業(yè)科技信息。并要加快農(nóng)業(yè)科技信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，通過政府和民間、國內(nèi)和國外等多種投資渠道，加大農(nóng)業(yè)科技信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的投融資力度，促進(jìn)農(nóng)業(yè)科技信息服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)化，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技成果的在線推廣。在信息傳播中建立并實(shí)施信息的準(zhǔn)確、規(guī)范，實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化和統(tǒng)一性的有機(jī)結(jié)合，避免無效和錯(cuò)誤信息的出現(xiàn)。導(dǎo)致農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者對(duì)信息產(chǎn)生不信任而使科技成果的應(yīng)用受阻。

三、有利于科技轉(zhuǎn)化的因素

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)多樣化發(fā)展（傳統(tǒng)的糧食開發(fā)機(jī)制轉(zhuǎn)向大食物開發(fā)機(jī)制，傳統(tǒng)的種植業(yè)二元結(jié)構(gòu)機(jī)制轉(zhuǎn)向三元結(jié)構(gòu)機(jī)制，使“糧食作物——經(jīng)濟(jì)作物”的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)為“糧食作物——飼料作物——經(jīng)濟(jì)作物”的結(jié)構(gòu)，傳統(tǒng)地耕地資源開發(fā)機(jī)制轉(zhuǎn)向多次增值的現(xiàn)代化農(nóng)產(chǎn)品制造業(yè)機(jī)制。）必將為創(chuàng)新科技成果的轉(zhuǎn)化帶來新的契機(jī)，為科技成果的轉(zhuǎn)化帶來強(qiáng)大的需求之風(fēng)。

而在近期舉行的“農(nóng)業(yè)科技中介機(jī)構(gòu)發(fā)展戰(zhàn)略專家座談會(huì)”也作出大力推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技中介機(jī)構(gòu)建設(shè)，以依托科技中介這一“紅娘”，為科研成果與“三農(nóng)”牽線搭橋的決定。大力推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技中介機(jī)構(gòu)建設(shè)，培育一批服務(wù)專業(yè)化、發(fā)展規(guī)模化的農(nóng)業(yè)科技中介機(jī)構(gòu)，造就一支具有較高專業(yè)素質(zhì)的“紅娘”隊(duì)伍，初步形成開放功能完備和高效運(yùn)行的農(nóng)業(yè)科技中介服務(wù)體系，以滿足各類農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新活動(dòng)需求。解決中國科技中介服務(wù)體系整體市場(chǎng)尚不成熟，農(nóng)業(yè)科技中介機(jī)構(gòu)還存在一系列問題，主要包括政府管理封閉使技術(shù)信息流動(dòng)不暢、科技成果缺乏實(shí)用性、小農(nóng)生產(chǎn)形式與科技成果推廣相矛盾、中介機(jī)構(gòu)的能力和認(rèn)識(shí)不適應(yīng)市場(chǎng)需求、資金不足等?？萍贾薪榈拇笠?guī)范建立也將為科技成果的轉(zhuǎn)化起到推動(dòng)作用。

第9篇：科技創(chuàng)新的利弊范文

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新理論；經(jīng)濟(jì)增長；技術(shù)創(chuàng)新；生產(chǎn)過剩；蕭條；繁榮

一、熊彼特的創(chuàng)新理論

約瑟夫·A·熊彼特（J. A. Schumpeter，1883—1950），奧地利籍的美國著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家，是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)界公認(rèn)的博學(xué)多聞、兼收并蓄的經(jīng)濟(jì)學(xué)大師。在其1912年出版的早期代表作《經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論》中，熊彼特開創(chuàng)性地提出了“經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論和創(chuàng)新思想”。

熊彼特的創(chuàng)新理論主要包括三方面內(nèi)容：

（一）“創(chuàng)新”是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根本現(xiàn)象。所謂“經(jīng)濟(jì)發(fā)展”，從根本上講，是由技術(shù)創(chuàng)新和生產(chǎn)組織形式的創(chuàng)新所引發(fā)的經(jīng)濟(jì)生活內(nèi)部的一種創(chuàng)造性變動(dòng)，需要通過引進(jìn)“新組合”，進(jìn)行創(chuàng)新來實(shí)現(xiàn)。因此，“創(chuàng)新”是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)質(zhì)，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根本現(xiàn)象。

（二）企業(yè)家的意志和行為是創(chuàng)新活動(dòng)的靈魂在熊彼特創(chuàng)新理論中，創(chuàng)新是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)質(zhì)，而領(lǐng)導(dǎo)和發(fā)起創(chuàng)新的創(chuàng)新者——企業(yè)家，則是“創(chuàng)新”、生產(chǎn)要素“新組合”以及“經(jīng)濟(jì)發(fā)展”的主要組織者和推動(dòng)者。

（三）經(jīng)濟(jì)周期是經(jīng)濟(jì)階段發(fā)展的必然結(jié)果。即用創(chuàng)新理論解釋經(jīng)濟(jì)周期。

二、實(shí)踐意義

（一）創(chuàng)新促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

大致從第一次科技革命開始，人類的經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入一個(gè)新紀(jì)元。第一次科技革命以蒸汽機(jī)的發(fā)明為契機(jī)，接著發(fā)明了一系列機(jī)器，提高了生產(chǎn)力，滿足了人們更多的消費(fèi)需求，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)增長。第二次科技革命以電力的廣泛應(yīng)用為代表，在此基礎(chǔ)上又產(chǎn)生了內(nèi)燃機(jī)，進(jìn)而，不僅生產(chǎn)力又得到進(jìn)一步發(fā)展，交通工具也得到巨大革新，從而對(duì)生產(chǎn)力的發(fā)展有一定的促進(jìn)作用，并且加強(qiáng)了各國之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，各國經(jīng)濟(jì)取得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。 第三次科技革命 以原子能技術(shù)、航天技術(shù)、電子計(jì)算機(jī)的應(yīng)用為代表，推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展，轉(zhuǎn)化為直接生產(chǎn)力的速度加快。第一次科技革命到第二次科技革命還有后來的第三次科技革命都是技術(shù)的革新帶來的經(jīng)濟(jì)的突飛猛進(jìn)的發(fā)展。

經(jīng)濟(jì)之所以增長，一是由于對(duì)現(xiàn)有的資源的利用效率提高，二是生產(chǎn)效率的提高。因此解決這兩個(gè)問題最根本的是技術(shù)的創(chuàng)新。技術(shù)創(chuàng)新就像人體細(xì)胞不斷分裂生長一樣，正是細(xì)胞的不斷分裂生長才有人的生長發(fā)育，也正是技術(shù)的不斷創(chuàng)新與發(fā)展，才推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的不斷增長，有了全球現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。

我國還是發(fā)展中國家，技術(shù)水平較發(fā)達(dá)國家來說還比較低，因此，我國一方面可以出臺(tái)相關(guān)政策鼓勵(lì)科技創(chuàng)新，另一方面可以提供政策引進(jìn)國外的先進(jìn)技術(shù)，補(bǔ)充國內(nèi)的空白。

例如，2006年2月國務(wù)院制定了《〈國家中長期科學(xué)技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（2006—2020年）〉若干配套政策》，從財(cái)政、稅收、金融、產(chǎn)業(yè)等多方面激勵(lì)自主創(chuàng)新的政策體系正在形成。財(cái)稅政策方面，在進(jìn)一步落實(shí)國家關(guān)于促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新、加速科技成果轉(zhuǎn)化以及設(shè)備更新等各項(xiàng)稅收優(yōu)惠政策的基礎(chǔ)上，積極鼓勵(lì)和支持企業(yè)開發(fā)新產(chǎn)品、新工藝和新技術(shù)，加大企業(yè)研究開發(fā)投入的稅前扣除等激勵(lì)政策的力度，實(shí)施促進(jìn)高新技術(shù)企業(yè)發(fā)展的稅收優(yōu)惠政策。金融政策方面，首先要建立和健全創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)制，并制定保障創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)投資健康發(fā)展的法律法規(guī)。其次要積極推進(jìn)創(chuàng)業(yè)板市場(chǎng)的建設(shè)，建立健全推進(jìn)科技產(chǎn)業(yè)化的資本市場(chǎng)體系。同時(shí)鼓勵(lì)有條件的高新技術(shù)企業(yè)在國內(nèi)主板和中小企業(yè)板上市，并通過一些列政策法規(guī)為高新技術(shù)中小企業(yè)在海外上市創(chuàng)造更加便利的條件。創(chuàng)造寬松的金融、外匯環(huán)境，以支持高新技術(shù)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)投資企業(yè)進(jìn)行跨境資金運(yùn)作。

從改革開放開始，我國積極引進(jìn)國外資本，出臺(tái)一系列政策鼓勵(lì)外資企業(yè)在沿海地區(qū)投資建廠，一方面創(chuàng)造了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，增加了就業(yè)，另一方面將先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)帶到我國，促進(jìn)了我國技術(shù)的發(fā)展，并且激發(fā)了我國的自主創(chuàng)新。進(jìn)而促進(jìn)了我國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長。

鑒于技術(shù)創(chuàng)新對(duì)經(jīng)濟(jì)的巨大推動(dòng)作用，我國應(yīng)堅(jiān)定不移地繼續(xù)推行管理技術(shù)創(chuàng)新的政策，對(duì)科技創(chuàng)新人才及企業(yè)給予相應(yīng)的鼓勵(lì)，對(duì)創(chuàng)新型企業(yè)實(shí)行優(yōu)惠的稅收政策，減免他們的一部分稅收，提高企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的積極性與熱情。

（二）創(chuàng)新理論解釋經(jīng)濟(jì)周期

企業(yè)為了提高其利潤，必然會(huì)努力提高其生產(chǎn)效率，進(jìn)而從中獲得高額利潤，這就需要企業(yè)通過創(chuàng)新來實(shí)現(xiàn)。既然通過技術(shù)創(chuàng)新可以獲利，就會(huì)引起其他企業(yè)的效仿，并且由于企業(yè)間的激烈競(jìng)爭(zhēng)，其他企業(yè)在進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新是必然尋求更高的技術(shù)水平，這樣循環(huán)往復(fù)，結(jié)果一方面提高了整個(gè)行業(yè)乃至國家的技術(shù)水平，另一方面技術(shù)創(chuàng)新達(dá)到一定熱潮，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)較快發(fā)展，使得人們對(duì)未來經(jīng)濟(jì)的預(yù)期看好，投機(jī)開始出現(xiàn)，信用開始膨脹，最終將波及到整個(gè)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域。當(dāng)新的技術(shù)普及開來，大量產(chǎn)品在市場(chǎng)上出現(xiàn)，供過于求，產(chǎn)品價(jià)格下跌，利潤消失。當(dāng)新的技術(shù)出現(xiàn)之前，能力強(qiáng)大的企業(yè)會(huì)稍適調(diào)整，但此時(shí)企業(yè)并無利潤可圖，處在蕭條狀態(tài)，而另一部分小企業(yè)，可能會(huì)由于資本不足，決策失誤等因此而面臨倒閉，這樣，經(jīng)濟(jì)便從繁榮走向了暫時(shí)的蕭條，直至新的技術(shù)出現(xiàn)。

在這里還可以用幾次科技革命來進(jìn)一步闡釋創(chuàng)新對(duì)經(jīng)濟(jì)周期的影響。第一次科技革命出現(xiàn)的新技術(shù)，提高了生產(chǎn)力，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)較快的發(fā)展，投機(jī)活動(dòng)增多，并且當(dāng)新發(fā)明的機(jī)器普及之后，市場(chǎng)上出現(xiàn)大來那個(gè)同類商品，此時(shí)供過于求，大量商品賣不出去，物價(jià)暴跌，大量工商企業(yè)破產(chǎn)股票行情猛烈下跌，信用關(guān)系破壞，銀行紛紛倒閉。經(jīng)濟(jì)進(jìn)入蕭條時(shí)期。資本主義經(jīng)濟(jì)再次走向繁榮便到了第二次科技革命之后。

同樣的，第二次科技革命又將資本主義世界的經(jīng)濟(jì)推向了，但又在1929年陷入了新一輪的經(jīng)濟(jì)危機(jī)。原因也同樣是生產(chǎn)過剩，人們的投機(jī)行為等。

由此來看，科技的創(chuàng)新一方面可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的繁榮，另一方面必將導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)的繁榮轉(zhuǎn)向蕭條。因此，我們不必懼怕經(jīng)濟(jì)危機(jī)，在經(jīng)濟(jì)危機(jī)中放寬心態(tài)。在經(jīng)濟(jì)繁榮之時(shí)要居安思危，做好應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)蕭條的準(zhǔn)備，在經(jīng)濟(jì)蕭條時(shí)期制定有效的財(cái)政貨幣政策，提高總需求，并且始終不放松促進(jìn)技術(shù)發(fā)展的政策，好順利度過蕭條期，盡快進(jìn)入新一輪的繁榮。

看來技術(shù)創(chuàng)新也有其利弊，但是總體來看利是大于弊的，畢竟整個(gè)世界的經(jīng)濟(jì)一直都是在向前發(fā)展的，盡管偶爾會(huì)處于暫時(shí)的蕭條期。所以我們還是要堅(jiān)持發(fā)展科學(xué)技術(shù)，以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展及整個(gè)人類文明的進(jìn)步。（作者單位：中央財(cái)經(jīng)大學(xué)政府管理學(xué)院）

參考文獻(xiàn)：

[1]《經(jīng)濟(jì)學(xué)》 R.格倫.哈伯德 安東尼P.奧布萊恩著 機(jī)械工業(yè)出版社 2007年4月