管理會(huì)計(jì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)精選(九篇)

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第1篇：管理會(huì)計(jì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)范文

一、接受指定，合理選派工作人員

事務(wù)所接受指定擔(dān)任管理人后，應(yīng)根據(jù)法院送達(dá)的決定書(shū)，成立企業(yè)破產(chǎn)案件管理人項(xiàng)目組，確定項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，并依據(jù)破產(chǎn)案件的復(fù)雜程度選派項(xiàng)目組組成人員。

選派具有相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)并取得執(zhí)業(yè)資格的人員擔(dān)任管理人工作人員，是事務(wù)所盡責(zé)履職的保證。按照管理人需要履行的職責(zé)要求，管理人參與企業(yè)破產(chǎn)案件甲理，涉及到會(huì)計(jì)、甲計(jì)、資產(chǎn)評(píng)估、訴訟、仲裁、拍賣(mài)、財(cái)產(chǎn)管理、方案制定和營(yíng)業(yè)等多方面事務(wù)。因此，事務(wù)所接受指定后，應(yīng)根據(jù)破產(chǎn)案件的實(shí)際情況合理配備工作人員，必要時(shí)可通過(guò)聘請(qǐng)本專(zhuān)業(yè)的其他社會(huì)中介機(jī)構(gòu)或者人員協(xié)助履行管理人職責(zé)，也可以聘任債務(wù)人的經(jīng)營(yíng)管理人員負(fù)責(zé)重整期間的營(yíng)業(yè)事務(wù)。

二、完整接管債務(wù)人的財(cái)產(chǎn)、印章和賬簿、文書(shū)等資料

在接管債務(wù)人的財(cái)產(chǎn)、印章和賬簿、文書(shū)等資料時(shí)，事務(wù)所應(yīng)根據(jù)《破產(chǎn)法》第31條的規(guī)定，要求債務(wù)人移交法院受理破產(chǎn)申請(qǐng)前最少一年內(nèi)的賬簿，并對(duì)移交的賬冊(cè)、會(huì)計(jì)憑證、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告等會(huì)計(jì)資料進(jìn)行核對(duì)，登記造表，辦理交接手續(xù)。同時(shí)，應(yīng)注意向債務(wù)人收集已經(jīng)向法院提交的財(cái)產(chǎn)狀況說(shuō)明、債務(wù)清冊(cè)、債權(quán)清冊(cè)、有關(guān)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告以及職工工資的支付和社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)用的繳納情況；收集資產(chǎn)的抵押、擔(dān)保合同、貸款合同、抵押、擔(dān)保物清單；根據(jù)債務(wù)人移交的資產(chǎn)明細(xì)賬，與債務(wù)人的有關(guān)人員一起核查實(shí)物資產(chǎn)實(shí)存數(shù)量，確認(rèn)資產(chǎn)的所有權(quán)、用益物權(quán)和擔(dān)保物權(quán)；核對(duì)債務(wù)、債權(quán)清冊(cè)余額與接管的賬面余額是否一致；設(shè)定抵押、擔(dān)保的資產(chǎn)實(shí)存數(shù)量與抵押、擔(dān)保物清單是否一致。對(duì)已接管的債務(wù)人的財(cái)產(chǎn)、賬簿等資料，應(yīng)由管理人聘用的工作人員與債務(wù)人的有關(guān)人員一起負(fù)責(zé)管理、保管，并明確相關(guān)的管理辦法。

接管債務(wù)人財(cái)產(chǎn)后，事務(wù)所還應(yīng)及時(shí)組織有關(guān)人員對(duì)債務(wù)人的企業(yè)經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀、技術(shù)人員構(gòu)成情況、嚴(yán)品生產(chǎn)的技術(shù)情況、設(shè)備完好情況、市場(chǎng)適銷(xiāo)情況以及銷(xiāo)售的盈利情況進(jìn)行調(diào)查、分析，以決定繼續(xù)或者停止債務(wù)人的營(yíng)業(yè)。

三、全面調(diào)查債務(wù)人財(cái)產(chǎn)狀況，制作財(cái)產(chǎn)狀況報(bào)告

事務(wù)所接管債務(wù)人財(cái)產(chǎn)、賬簿、文書(shū)等資料后，應(yīng)對(duì)債務(wù)人的財(cái)產(chǎn)狀況進(jìn)行全面調(diào)查，盡快制作財(cái)產(chǎn)狀況報(bào)告，為召開(kāi)第一次債權(quán)人會(huì)議準(zhǔn)備資料。

一方面，要按《破產(chǎn)法》第31條、第32條、第33條等有關(guān)規(guī)定，組織相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員對(duì)債務(wù)人破產(chǎn)申請(qǐng)裁定日的財(cái)務(wù)狀況和破產(chǎn)申請(qǐng)裁定日前至少一年內(nèi)的財(cái)務(wù)收支進(jìn)行審計(jì)或?qū)徍?，檢查債務(wù)人在法院受理破產(chǎn)申請(qǐng)前一年內(nèi)有無(wú)無(wú)償轉(zhuǎn)讓財(cái)產(chǎn)、以明顯不合理的價(jià)格進(jìn)行交易的、對(duì)沒(méi)有財(cái)產(chǎn)擔(dān)保的債務(wù)提供財(cái)產(chǎn)擔(dān)保的、對(duì)未到期的債務(wù)提前清償?shù)幕蚍艞墏鶛?quán)的行為；檢查債務(wù)人在法院受理破產(chǎn)申請(qǐng)前六個(gè)月內(nèi)有無(wú)屬于債務(wù)人已不能清償?shù)狡趥鶆?wù)，并且資產(chǎn)不足以清償全部債務(wù)或者明顯缺乏清償能力，但仍對(duì)個(gè)別債權(quán)人進(jìn)行清償?shù)男袨?；檢查債務(wù)人有無(wú)為逃避債務(wù)而隱匿、轉(zhuǎn)移財(cái)產(chǎn)的行為和虛構(gòu)債務(wù)或者承認(rèn)不真實(shí)的債務(wù)的行為。

在進(jìn)行上述審計(jì)或?qū)徍藭r(shí)，管理人應(yīng)對(duì)債務(wù)人所欠職工的工資和醫(yī)療、傷殘補(bǔ)助、撫恤費(fèi)用，所欠的應(yīng)當(dāng)劃入職工個(gè)人帳戶(hù)的基本養(yǎng)老保險(xiǎn)、基本醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)用，以及法律、行政法規(guī)規(guī)定應(yīng)當(dāng)支付給職工的補(bǔ)償金等分2006年8月27日（新《破產(chǎn)法》公布之日）前（包括當(dāng)日）所欠和2006年8月27日后所欠進(jìn)行調(diào)查并予以公示。還應(yīng)關(guān)注債務(wù)人的出資人出資義務(wù)的履行情況，設(shè)定擔(dān)保物權(quán)的資產(chǎn)情況，并將設(shè)有擔(dān)保物權(quán)的資產(chǎn)與普通財(cái)產(chǎn)分別造冊(cè)。

另一方面還要按照《破產(chǎn)法》第48條的要求，登記債權(quán)人申報(bào)債權(quán)。

在接受債權(quán)人申報(bào)債權(quán)時(shí)，應(yīng)當(dāng)要求債權(quán)人書(shū)面說(shuō)明債權(quán)的數(shù)額和有無(wú)財(cái)產(chǎn)擔(dān)保，并提交有關(guān)證據(jù)。對(duì)債權(quán)人主張抵銷(xiāo)對(duì)債務(wù)人負(fù)有債務(wù)的債權(quán)，應(yīng)按《破產(chǎn)法》第40條的規(guī)定確定是否可以抵銷(xiāo)。管理人收到債權(quán)申報(bào)材料后，應(yīng)當(dāng)?shù)怯浽靸?cè)，對(duì)申報(bào)的債權(quán)進(jìn)行審查，編制債權(quán)表，并提交第一次債權(quán)人會(huì)議核查。同時(shí)將債權(quán)人的債權(quán)申報(bào)情況與債務(wù)人的賬簿記載情況進(jìn)行比對(duì)，并將比對(duì)結(jié)果告知債權(quán)人和債務(wù)人。對(duì)比對(duì)結(jié)果不一致的，由債權(quán)人和債務(wù)人雙方通過(guò)法律途徑解決。

四、加強(qiáng)破產(chǎn)案件審理期間的日常管理，控制、監(jiān)督共益?zhèn)鶆?wù)和破產(chǎn)費(fèi)用的發(fā)生

企業(yè)破產(chǎn)案件管理人的職責(zé)履行期間，應(yīng)當(dāng)自法院裁定受理破產(chǎn)申請(qǐng)指定管理人起，至重整監(jiān)督期屆滿(mǎn)、管理人向法院提交監(jiān)督報(bào)告之日或法院裁定認(rèn)可債權(quán)人會(huì)議通過(guò)和解協(xié)議以及債務(wù)人與全體債權(quán)人就債權(quán)債務(wù)的處理自行達(dá)成協(xié)議、管理人向債務(wù)人移交財(cái)產(chǎn)和營(yíng)業(yè)事務(wù)并向法院提交執(zhí)行職務(wù)的報(bào)告之日或法院裁定終結(jié)破產(chǎn)程序、管理人向破產(chǎn)人的原登記機(jī)關(guān)辦理注銷(xiāo)登記完畢的次日止。而會(huì)計(jì)師事務(wù)所對(duì)債務(wù)人的日常管理職責(zé)應(yīng)貫穿于整個(gè)企業(yè)破產(chǎn)程序之中。

其間要注意以下事項(xiàng)：

1.管理、監(jiān)督共益?zhèn)鶆?wù)的發(fā)生，使其最優(yōu)化。由于共益?zhèn)鶆?wù)可以以債務(wù)人財(cái)產(chǎn)隨時(shí)清償，因此，為保護(hù)債權(quán)人合法權(quán)益，事務(wù)所應(yīng)加強(qiáng)對(duì)共益?zhèn)鶆?wù)的管理和監(jiān)督，力爭(zhēng)共益?zhèn)鶆?wù)發(fā)生最優(yōu)化。如出現(xiàn)符合《破產(chǎn)法》73條規(guī)定，在重整期間，經(jīng)債務(wù)人申請(qǐng)，法院批準(zhǔn)，債務(wù)人在管理人的監(jiān)督下自行管理財(cái)產(chǎn)和營(yíng)業(yè)事務(wù)的情形，“為債務(wù)人繼續(xù)營(yíng)業(yè)而應(yīng)支付的勞動(dòng)報(bào)酬和社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)用以及由此產(chǎn)生的其他債務(wù)”以及其他相關(guān)共益?zhèn)鶆?wù)發(fā)生的實(shí)施主體為債務(wù)人，事務(wù)所應(yīng)加強(qiáng)對(duì)共益?zhèn)鶆?wù)的監(jiān)督，必要時(shí)可選派具有豐富管理經(jīng)驗(yàn)和債務(wù)人所屬行業(yè)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的人員入駐債務(wù)人企業(yè)，進(jìn)行事前、事中監(jiān)督。

2.關(guān)注重整期間債務(wù)人的經(jīng)營(yíng)狀況和財(cái)產(chǎn)狀況。如發(fā)現(xiàn)債務(wù)人的經(jīng)營(yíng)狀況和財(cái)產(chǎn)狀況繼續(xù)惡化，缺乏挽救的可能性，或者債務(wù)人有欺詐、惡意減少債務(wù)人財(cái)產(chǎn)及其他顯著不利于債權(quán)人的行為，應(yīng)及時(shí)請(qǐng)求法院裁定終止重整程序，并宣告?zhèn)鶆?wù)人破產(chǎn)。

3.代表或協(xié)助債務(wù)人參加訴訟、仲裁或者其他法律程序，掌握債務(wù)人詳細(xì)的法律關(guān)系變化情況。

4.登記債權(quán)人未在法院確定的債權(quán)申報(bào)期限內(nèi)，但在破產(chǎn)財(cái)產(chǎn)最后分配前補(bǔ)充申報(bào)的債權(quán)。

5.管理、支付破產(chǎn)費(fèi)用，對(duì)可控費(fèi)用力求最小化。

五、及時(shí)進(jìn)行破產(chǎn)清算，做好破產(chǎn)財(cái)產(chǎn)的變價(jià)、分配工作

一般來(lái)說(shuō)，法院宣告?zhèn)鶆?wù)人破產(chǎn)，破產(chǎn)人進(jìn)入破產(chǎn)還債程序后的工作，是企業(yè)破產(chǎn)案件管理人的重點(diǎn)工作。此期間無(wú)論是破產(chǎn)財(cái)產(chǎn)的變價(jià)方案還是破產(chǎn)財(cái)產(chǎn)分配方案，都直接關(guān)系著債權(quán)人和債務(wù)人以及企業(yè)職工的合法權(quán)益，會(huì)計(jì)師事務(wù)所應(yīng)重點(diǎn)做好以下工作

1.聘請(qǐng)具有資產(chǎn)評(píng)估資質(zhì)的中介機(jī)構(gòu)對(duì)破產(chǎn)財(cái)產(chǎn)進(jìn)行評(píng)估。除債權(quán)人會(huì)議對(duì)非國(guó)有資產(chǎn)的破產(chǎn)財(cái)產(chǎn)的市場(chǎng)價(jià)格無(wú)異議并經(jīng)法院同意后可以不進(jìn)行評(píng)估外，其他破產(chǎn)財(cái)產(chǎn)在變價(jià)前均應(yīng)進(jìn)行評(píng)估。

2.擬訂破產(chǎn)財(cái)產(chǎn)變價(jià)方案。管理人擬訂的破產(chǎn)財(cái)產(chǎn)變價(jià)方案應(yīng)有利于破產(chǎn)財(cái)產(chǎn)的收益最大化。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)能夠獨(dú)立產(chǎn)生效益的生產(chǎn)線(xiàn)、流水線(xiàn)宜整體變現(xiàn)；對(duì)市場(chǎng)流通性強(qiáng)、二手設(shè)備市場(chǎng)活躍的通用設(shè)備應(yīng)單臺(tái)出售；對(duì)專(zhuān)用設(shè)備可考慮“打包”轉(zhuǎn)讓?zhuān)粚?duì)房屋、建筑物及其相應(yīng)的國(guó)有土地使用權(quán)變價(jià)，如國(guó)有土地使用權(quán)系出讓、轉(zhuǎn)讓方式取得，應(yīng)采取“房地合一”變現(xiàn)，如國(guó)有土地使用權(quán)以劃撥方式取得，由于企業(yè)破產(chǎn)時(shí)，有關(guān)政府可以予以收回，應(yīng)將房屋、建筑物和以劃撥方式取得國(guó)有土地使用權(quán)分別出售。

對(duì)專(zhuān)利、商標(biāo)、工業(yè)技術(shù)、專(zhuān)有技術(shù)等無(wú)形資產(chǎn)，如與能夠獨(dú)立產(chǎn)生效益的生產(chǎn)線(xiàn)、流水線(xiàn)關(guān)聯(lián)性較強(qiáng)的，應(yīng)與生產(chǎn)線(xiàn)、流水線(xiàn)一同轉(zhuǎn)讓。

由于破產(chǎn)財(cái)產(chǎn)按整體或部分變價(jià)出售時(shí)取得的變價(jià)收入可能包括了有擔(dān)保物權(quán)的財(cái)產(chǎn)，因此，破產(chǎn)財(cái)產(chǎn)變價(jià)方案要說(shuō)明取得的變價(jià)收入在有擔(dān)保物權(quán)的財(cái)產(chǎn)和無(wú)擔(dān)保物權(quán)的財(cái)產(chǎn)之間的劃分方法和依據(jù)。

如果破產(chǎn)財(cái)產(chǎn)采用拍賣(mài)方式變價(jià)，破產(chǎn)財(cái)產(chǎn)變價(jià)方案中應(yīng)說(shuō)明拍賣(mài)底價(jià)和拍賣(mài)機(jī)構(gòu)的確定方法。

如果破產(chǎn)財(cái)產(chǎn)中有按照國(guó)家規(guī)定不能拍賣(mài)或者限制轉(zhuǎn)讓的財(cái)產(chǎn)，破產(chǎn)財(cái)產(chǎn)變價(jià)方案中應(yīng)將該部分財(cái)產(chǎn)單獨(dú)列示，并說(shuō)明按照國(guó)家規(guī)定可以采取的處理方式。

3.擬訂破產(chǎn)財(cái)產(chǎn)分配方案。管理人在擬訂破產(chǎn)財(cái)產(chǎn)分配方案時(shí)應(yīng)注意：

（1）雖然《破產(chǎn)法》第109條規(guī)定了對(duì)破產(chǎn)人的特定財(cái)產(chǎn)享有擔(dān)保權(quán)的權(quán)利人，對(duì)該特定財(cái)產(chǎn)享有優(yōu)先受償?shù)臋?quán)利，但第132條規(guī)定同時(shí)了破產(chǎn)人在本法公布之日（2006年8月27日）前（包括當(dāng)日）所欠職工的工資和醫(yī)療、傷殘補(bǔ)助、撫恤費(fèi)用，所欠的應(yīng)當(dāng)劃入職工個(gè)人賬戶(hù)的基本養(yǎng)老保險(xiǎn)、基本醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)用，以及法律、行政法規(guī)規(guī)定應(yīng)當(dāng)支付給職工的補(bǔ)償金，依照本法第113條的規(guī)定清償后不足以清償?shù)牟糠?，以本法?09條規(guī)定的特定財(cái)產(chǎn)優(yōu)先于對(duì)該特定財(cái)產(chǎn)享有擔(dān)保權(quán)的權(quán)利人受償。因此，在擬訂破產(chǎn)財(cái)產(chǎn)分配方案時(shí)，應(yīng)將破產(chǎn)人在2006年8月27日前所欠職工的工資和醫(yī)療、傷殘補(bǔ)助、撫恤費(fèi)用，所欠的應(yīng)當(dāng)劃入職工個(gè)人賬戶(hù)的基本養(yǎng)老保險(xiǎn)、基本醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)用，以及法律、行政法規(guī)規(guī)定應(yīng)當(dāng)支付給職工的補(bǔ)償金的分配順序優(yōu)先于對(duì)破產(chǎn)人的特定財(cái)產(chǎn)享有擔(dān)保權(quán)的權(quán)利人。（2）對(duì)破產(chǎn)人的國(guó)有劃撥土地使用權(quán)享有擔(dān)保權(quán)的權(quán)利人，應(yīng)根據(jù)法釋【2003】6號(hào)“如果企業(yè)對(duì)以劃撥方式取得的國(guó)有土地使用權(quán)設(shè)定抵押時(shí)，履行了法定的甲批手續(xù)，并依法辦理了抵押登記，抵押權(quán)人只有在以抵押標(biāo)的物折價(jià)或拍賣(mài)、變賣(mài)所得價(jià)款繳納相當(dāng)于土地使用權(quán)出讓金的款項(xiàng)后，對(duì)剩余部分方可享有優(yōu)先受償權(quán)”的規(guī)定，將應(yīng)繳納相當(dāng)于土地使用權(quán)出讓金的款項(xiàng)優(yōu)先提存。

4.事務(wù)所在最后分配完結(jié)后，應(yīng)當(dāng)及時(shí)向法院提交破產(chǎn)財(cái)產(chǎn)分配報(bào)告，并提請(qǐng)人民法院裁定終結(jié)破產(chǎn)程序。

第2篇：管理會(huì)計(jì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)范文

關(guān)鍵詞：實(shí)踐教學(xué)；模擬實(shí)訓(xùn)；微課

中圖分類(lèi)號(hào)：G712 文獻(xiàn)識(shí)別碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2015）024-000-02

教育部在《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》中明確指出：職業(yè)教育應(yīng)“大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實(shí)踐能力培養(yǎng)”，廣泛開(kāi)展“校企合作”，“加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地建設(shè)”，財(cái)政部在《會(huì)計(jì)行業(yè)中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃（2010―2020年）》也強(qiáng)調(diào)“加強(qiáng)會(huì)計(jì)人才隊(duì)伍建設(shè)的必要性和緊迫性”?？梢?jiàn)高職院校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)。

而從目前高職會(huì)計(jì)教育的實(shí)際情況來(lái)看，我國(guó)高職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)仍以傳授會(huì)計(jì)理論知識(shí)為主，對(duì)學(xué)生的會(huì)計(jì)職業(yè)能力培養(yǎng)重視程度不夠，專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的確定、課程體系設(shè)置以及教材內(nèi)容的安排等諸多方面不能很好地體現(xiàn)職業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)的特色?；?qū)嵺`教學(xué)體系的構(gòu)建缺乏系統(tǒng)性和針對(duì)性，主要表現(xiàn)在實(shí)踐項(xiàng)目單一、割裂，內(nèi)容陳舊，銜接性差，脫離社會(huì)、會(huì)計(jì)崗位需求，沒(méi)有根據(jù)職業(yè)能力的要求設(shè)計(jì)相應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目與內(nèi)容，沒(méi)有根據(jù)能力發(fā)展規(guī)律設(shè)置分階段的、階梯式的實(shí)踐教學(xué)過(guò)程。許多高職學(xué)生步入社會(huì)后，暴露出職業(yè)能力不高、實(shí)踐操作能力不強(qiáng)等問(wèn)題，不能適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)與職業(yè)發(fā)展的要求，因此大力推進(jìn)高職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)是實(shí)現(xiàn)高職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵所在。

一、根據(jù)高職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)，構(gòu)建項(xiàng)目化實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系

以“社會(huì)需求為導(dǎo)向、以專(zhuān)業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)為主線(xiàn)、提升學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力”為實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)，設(shè)置實(shí)踐教學(xué)體系。現(xiàn)在很多高職會(huì)計(jì)院校設(shè)置的課程沒(méi)有按照實(shí)際企業(yè)的崗位設(shè)置，主要課程依舊還是基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)等，在進(jìn)行這些課程的實(shí)際訓(xùn)練時(shí)，大部分都是自己?jiǎn)未颡?dú)斗，忽略了團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通的重要性，因此實(shí)踐教學(xué)要進(jìn)行分崗模擬實(shí)訓(xùn)與綜合實(shí)訓(xùn)。首先，進(jìn)行分崗位的實(shí)訓(xùn)教學(xué)，如初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)、加工制造業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)、商品流通企業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)。初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)、加工制造業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)、商品流通企業(yè)會(huì)計(jì)采用分崗實(shí)訓(xùn)與綜合實(shí)訓(xùn)相結(jié)合，首先根據(jù)企業(yè)類(lèi)型與實(shí)訓(xùn)要求，將模擬企業(yè)會(huì)計(jì)資料劃分4-6個(gè)不同會(huì)計(jì)崗位，如出納、材料會(huì)計(jì)崗位、成本會(huì)核算崗位、收入與費(fèi)用崗位、主辦會(huì)計(jì)崗位等，讓學(xué)生崗位模擬實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生按照會(huì)計(jì)工作的實(shí)際流程，在不同的崗位上完成會(huì)計(jì)核算的循環(huán)，掌握不同會(huì)計(jì)崗位對(duì)應(yīng)的業(yè)務(wù)技能；其次，在分崗實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，安排后續(xù)的綜合實(shí)訓(xùn)，由學(xué)生身兼數(shù)職，獨(dú)立完成一個(gè)企業(yè)（制造企業(yè)、商品流通企業(yè)）的會(huì)計(jì)循環(huán)，既對(duì)崗位實(shí)訓(xùn)中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，又涵蓋了崗位實(shí)訓(xùn)中沒(méi)能涉及到的知識(shí)點(diǎn)，拓展了學(xué)生的實(shí)訓(xùn)能力，強(qiáng)化了專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力；最后，安排學(xué)生校外頂崗實(shí)習(xí)。校外頂崗實(shí)習(xí)需要學(xué)生深入企業(yè)實(shí)際崗位了解、熟悉實(shí)習(xí)企業(yè)的整個(gè)財(cái)務(wù)工作流程，掌握所在會(huì)計(jì)崗位的工作方法和技能技巧，通過(guò)完成工作任務(wù)，學(xué)習(xí)相關(guān)的會(huì)計(jì)技能本領(lǐng)，充實(shí)會(huì)計(jì)理論知識(shí)，對(duì)學(xué)校所學(xué)會(huì)計(jì)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的消化。培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力，使學(xué)生的自學(xué)能力、協(xié)作能力、職業(yè)能力都得到提高。通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，利于學(xué)生將理論與實(shí)踐融為一體，既能提高學(xué)生的職業(yè)技能，又能培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞精神，有效實(shí)現(xiàn)學(xué)校與社會(huì)的“零距離接觸”，利用頂崗實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)提前到崗位上去真刀真槍的實(shí)踐，利于學(xué)生形成良好職業(yè)習(xí)慣，讓學(xué)生在真實(shí)的工作環(huán)境中親身感受會(huì)計(jì)人員的工作態(tài)度，在頂崗實(shí)習(xí)中培養(yǎng)良好的敬業(yè)精神，促進(jìn)學(xué)生會(huì)計(jì)職業(yè)能力的提高。

二、結(jié)合項(xiàng)目化實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系，整合原有的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程理論教學(xué)內(nèi)容

為配合實(shí)踐教學(xué)，會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程的理論教學(xué)內(nèi)容需要進(jìn)一步整合，對(duì)原有的課程進(jìn)行優(yōu)化重組，對(duì)相關(guān)課程內(nèi)容進(jìn)行整合和梳理，對(duì)課程重復(fù)的內(nèi)容在制定課程標(biāo)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃協(xié)調(diào)，要進(jìn)行知識(shí)重構(gòu)，避免各課程內(nèi)容的重復(fù)和遺漏等。另外，根據(jù)社會(huì)和市場(chǎng)的需求變化，以及會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、會(huì)計(jì)制度、稅收稅法政策的變更，對(duì)教學(xué)內(nèi)容制定增刪計(jì)劃，如在《企業(yè)會(huì)計(jì)核算實(shí)務(wù)》里及時(shí)補(bǔ)充新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則或新稅法的內(nèi)容，使各門(mén)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課具有適應(yīng)市場(chǎng)需求的靈活性，讓學(xué)生更好地掌握會(huì)計(jì)實(shí)踐能力。

三、為更好地進(jìn)行會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)，要加強(qiáng)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)硬件與師資等軟件投入力度

當(dāng)前很多高職院校的會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)中實(shí)訓(xùn)條件仍然較為落后，實(shí)訓(xùn)資源不足，信息化投入不夠，雖然有些也模擬了企業(yè)財(cái)務(wù)崗位的結(jié)構(gòu)，但是實(shí)訓(xùn)的模擬題都比較老舊，跟不上現(xiàn)在企業(yè)的實(shí)際發(fā)展，且實(shí)訓(xùn)課程對(duì)老師的要求非常高，需要他們有豐富的會(huì)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)和會(huì)計(jì)理論知識(shí)，但高職院校的會(huì)計(jì)教師很多都是從大學(xué)畢業(yè)即到校任教，盡管有些取得了會(huì)計(jì)師等專(zhuān)業(yè)資格，但沒(méi)有企業(yè)歷練，使得他們很難在實(shí)訓(xùn)教學(xué)過(guò)程中準(zhǔn)確地教授會(huì)計(jì)核算過(guò)程中的實(shí)際流程，影響授課效果，因此為了提高實(shí)踐教學(xué)效果，必須打造高素質(zhì)“雙師型”的教師團(tuán)隊(duì)。

為打造高素質(zhì)“雙師型”的教師團(tuán)隊(duì)，可以通過(guò)內(nèi)培外引、教研結(jié)合、輪崗實(shí)踐、觀摩學(xué)習(xí)、積極引進(jìn)企業(yè)業(yè)務(wù)骨干充實(shí)師資隊(duì)伍等方式，力求打造一支結(jié)構(gòu)合理、整體素質(zhì)高的實(shí)踐教學(xué)團(tuán)隊(duì)。為了保證與實(shí)際工作不脫節(jié)，除了教學(xué)資源的高度仿真外，可以派出專(zhuān)業(yè)老師到企業(yè)頂崗鍛煉、教師與企業(yè)單位橫向科研機(jī)制、教師從事社會(huì)服務(wù)機(jī)制等。通過(guò)這些機(jī)制一方面提高了專(zhuān)業(yè)教師的教學(xué)研究能力、實(shí)務(wù)操作能力、社會(huì)服務(wù)能力，另一方面保證了專(zhuān)業(yè)教師與企業(yè)的密切聯(lián)系，將實(shí)際崗位的知識(shí)及能力需求融入了課堂教學(xué)，有效地保障了會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，提高了教師實(shí)踐教學(xué)能力。

四、組建專(zhuān)門(mén)化實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)機(jī)構(gòu)

實(shí)訓(xùn)教學(xué)日益成為高職教育教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，很多高職院校建立了多項(xiàng)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所、實(shí)訓(xùn)大樓等，但在其組織管理機(jī)構(gòu)設(shè)置往往有些滯后，即缺乏專(zhuān)門(mén)化的實(shí)訓(xùn)組織與指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，因此各高職院校要成立專(zhuān)門(mén)的實(shí)訓(xùn)中心。該機(jī)構(gòu)主要負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)教學(xué)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)與運(yùn)行管理、實(shí)訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)等工作，這將進(jìn)一步完善會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)理實(shí)一體教學(xué)和實(shí)訓(xùn)條件，使會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)中心基本成為融教學(xué)、競(jìng)賽、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定為一體的財(cái)經(jīng)類(lèi)實(shí)踐教學(xué)基地，

五、進(jìn)一步完善課程考核的方式、方法和手段

結(jié)合實(shí)踐教學(xué)，為了真實(shí)考核學(xué)生學(xué)習(xí)效果，應(yīng)該努力打破以往教學(xué)中通常采用的以一次性終結(jié)性考核作為唯一衡量標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)方式，應(yīng)該探索引入多種評(píng)價(jià)機(jī)制，努力將評(píng)價(jià)涵蓋到學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程，全面客觀反映學(xué)生知識(shí)和技能的掌握情況，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐會(huì)計(jì)工作，提高其動(dòng)手操作能力?？己藨?yīng)是多維的、全方面的，要充分體現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)、能力和素質(zhì)要求，體現(xiàn)理論與實(shí)踐、操作的統(tǒng)一，體現(xiàn)知識(shí)與技能、過(guò)程與結(jié)果等多項(xiàng)指標(biāo)相結(jié)合的評(píng)價(jià)要求。因此采用過(guò)程考核，學(xué)生學(xué)期總評(píng)成績(jī)由平時(shí)成績(jī)、實(shí)踐成績(jī)和期考成績(jī)?nèi)齻€(gè)部分構(gòu)成，分別按一定的比例計(jì)分，結(jié)合考勤、課堂提問(wèn)、業(yè)務(wù)操作、聽(tīng)課筆記、課后作業(yè)、課內(nèi)實(shí)際操作動(dòng)手能力、模塊考核、期末考試等環(huán)節(jié)綜合評(píng)定。

傳統(tǒng)的、單一的教學(xué)手段在信息化不斷發(fā)展的今天，已經(jīng)不能滿(mǎn)足信息化社會(huì)發(fā)展的需要，也不利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，所以，要在科學(xué)分析傳統(tǒng)教學(xué)手段的基礎(chǔ)上，改革高職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的教學(xué)方法手段、教學(xué)條件等。一是要充分利用多媒體及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，提高課程網(wǎng)絡(luò)資源的利用效率，探索課堂教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教育有機(jī)結(jié)合的途徑。利用網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)大的信息資源，通過(guò)大量的典型案例，“邊講邊練、多講多練”可以使教學(xué)過(guò)程變得生動(dòng)活潑，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)信息化感性的認(rèn)知，增強(qiáng)師生之間的互動(dòng)，進(jìn)一步提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而取得良好的學(xué)習(xí)效果。二是條件允許的前提下，對(duì)于重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)知識(shí)還可以制作成微課，將知識(shí)碎片化，以視頻的方式向?qū)W生進(jìn)行展示，擴(kuò)展了課堂信息量，還更直觀，更豐富，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)學(xué)生還可以將微課視頻下載到自己的手機(jī)或電腦，進(jìn)行課后的學(xué)習(xí)與揣摩，突破了課堂學(xué)習(xí)的局限性，實(shí)現(xiàn)了移動(dòng)學(xué)習(xí)，能有效地提高教學(xué)效果。

總之，高職會(huì)計(jì)教育中，實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)相輔相成，在功用上實(shí)踐教學(xué)甚至比理論教學(xué)更為重要，實(shí)踐教學(xué)是彰顯高職教育特色的重要保證，是高職院校會(huì)計(jì)畢業(yè)生成為高端技能型會(huì)計(jì)人才的重要手段和途徑。

參考文獻(xiàn)：