初中女子籃球教案精選(九篇)

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第1篇：初中女子籃球教案范文

金秋九月，我們又一次迎來了嶄新的學(xué)年。

新的學(xué)期，200名初一年級新生走進(jìn)了東小仇中學(xué)的校園，他們積極向上、充滿活力，讓我們大家用掌聲歡迎他們成為東小仇中學(xué)這個(gè)大家庭的新成員，愿我們的學(xué)校因?yàn)樗麄兌泳?。在過去的一個(gè)學(xué)期里，我們?nèi)＝處熅\團(tuán)結(jié)，克服重重困難，樹立團(tuán)隊(duì)意識，發(fā)揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，鑄師德、樹形象，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新。廣大教師的業(yè)務(wù)水平和能力又有了新的提高，教育教學(xué)工作又取得了可喜的成績。

在中招考試中，我們參加考試97人，被一種錄取29人；學(xué)校的籃球隊(duì)在孟州市中學(xué)生籃球比賽中取得了女子第三名，男子第五名的好成績；田徑隊(duì)取得了孟州市中學(xué)組團(tuán)體第二名；我們學(xué)校還代表趙和鎮(zhèn)參加了孟州市中學(xué)生綜合素質(zhì)展示活動，取得鄉(xiāng)鎮(zhèn)組第一名；在焦作市教師專業(yè)發(fā)展獎(jiǎng)評選中，我們學(xué)校被孟州市作為唯一的一所初中獲獎(jiǎng)學(xué)校推薦到焦作市。新的學(xué)期，對于全體教師也意味著嶄新的開始。敬愛的老師們：學(xué)高為師，身正為范，博學(xué)為本。

二十一世紀(jì)的教育是綠色的，是充滿自然氣息和人文關(guān)懷的，我們親手建設(shè)和裝扮的校園也應(yīng)該是異彩紛呈的，老師們，教書育人是我們的責(zé)任，它關(guān)系著學(xué)生、家庭和社會的未來，只有以充滿著無私和寬容的愛心投入工作，才能無愧我們光榮的職業(yè)。以高尚的人格感染學(xué)生，以文明的儀表影響學(xué)生，以和藹的態(tài)度對待學(xué)生，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)學(xué)生，以博大的胸懷愛護(hù)學(xué)生，我希望我們東小仇中學(xué)的每位教師爭做學(xué)生歡迎、家長滿意、同行敬佩的優(yōu)秀教師。新的學(xué)期，新課程走進(jìn)了我們的校園，新教育理念也將融入我們的教育教學(xué)工作中，這學(xué)期，我們?nèi)嫱菩辛诵陆逃龑?shí)驗(yàn)，在課程的設(shè)置上，我們新增加了省身課和閱讀課，最重要的是，我們進(jìn)行了課堂教學(xué)的改革，從傳統(tǒng)的教學(xué)方法轉(zhuǎn)變?yōu)?quot;自主達(dá)標(biāo)課堂"模式，為了適應(yīng)課堂教學(xué)改革，我們學(xué)校重新定制了教案本，教研本，并為省身課配了學(xué)生成長明白卡，統(tǒng)一為各班各小組配備了小黑板，還未正式上課，許多教師就已經(jīng)開始積極研討學(xué)案，積極為各班的管理出謀獻(xiàn)策，在這里，我代表學(xué)校向各位教師致以崇高的敬意和感謝！為了我們?nèi)w師生過一種幸福完整的教育生活，學(xué)校也一定竭盡所能為各位教師創(chuàng)設(shè)良好的生活和工作環(huán)境，為大家解除后顧之憂，希望在新的學(xué)期里，我們?nèi)w教師能夠同心同德，堅(jiān)定不移地實(shí)施新教育改革，把東小仇中學(xué)做為自己的精神家園，真正熱愛它，融入它，相信，我們的明天會更好！

親愛的同學(xué)們：你們承載著祖國的未來，祖國需要具有堅(jiān)定信念、愛國熱情、社會公德、法律意識、文明守紀(jì)的合格人才，你們必須從現(xiàn)在做起，以《新的中學(xué)生日常行為規(guī)范》及《中學(xué)生守則》為基準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，對同學(xué)要講團(tuán)結(jié)，講誠信，講文明；對老師要講尊敬、講禮貌，要珍惜每位教師的勞動成果；

對家長要講孝敬，要做好兒女；

對班級要講關(guān)心、講熱愛、講奉獻(xiàn)；

對于我們共同擁有的學(xué)校，每位同學(xué)更應(yīng)該從點(diǎn)滴小事做起，使它成為文明的搖籃、同學(xué)們學(xué)習(xí)的樂園；

我更希望同學(xué)們從小樹立公民意識、文明習(xí)慣意識，對隨地的碎紙撿起來，使自習(xí)課，閱讀課靜下來，使我們的課堂活躍起來，勤奮學(xué)習(xí)，讓我們的校園處處洋溢著歌聲、笑聲、讀書聲，處處顯示同學(xué)們良好的精神風(fēng)貌，新的學(xué)期里，新教育也與同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活休戚相關(guān)，省身課會讓同學(xué)們在心靈的剖析中不斷進(jìn)步，不斷成長；閱讀課，會讓同學(xué)們在中外經(jīng)典著作中盡情遨游，開闊視野；自主達(dá)標(biāo)課堂更能開發(fā)同學(xué)們的思維，讓同學(xué)們真正成為課堂的主人；

第2篇：初中女子籃球教案范文

【活動理念】

高中生相較于初中生，自我意識的能力和水平提高了，自我意識的內(nèi)容也進(jìn)一步豐富和深刻了，開始更多地關(guān)注自我。他們會在乎外界的評價(jià)，會與別的同學(xué)相比。外貌、學(xué)習(xí)、家庭條件、人際關(guān)系等方面的不足會引發(fā)他們的不自信。同時(shí)，也會有一小部分學(xué)生表現(xiàn)出過分的自信，看不清自己的不足。無論是自卑還是自負(fù)，都會給他們的學(xué)習(xí)和人際交往帶來一些影響。自信心不是天生的，它是可以培養(yǎng)的，但是它的培養(yǎng)不是一蹴而就的，所以本課旨在讓學(xué)生了解真正的自信是建立在什么基礎(chǔ)上的，同時(shí)讓他們想象自己自信的樣子，并通過體驗(yàn)活動來感受自信的提升。簡言之，本課的思路是認(rèn)識自信，想象自信，體驗(yàn)自信，回憶自信，計(jì)劃培養(yǎng)自信。

【活動目標(biāo)】

1.感受自卑、自負(fù)和自信，在對比中了解真正的自信是什么；

2.通過積極的想象、自我和他人的肯定來提升自信；

3.分享自己的自信故事，探尋更多培養(yǎng)自信的方法，并且有計(jì)劃地培養(yǎng)自信。

【活動對象】

高一年級

【活動準(zhǔn)洹

分小組、紙、課件制作。

【活動過程】

一、暖身活動――“千夫所指”

規(guī)則：老師說一個(gè)特征，小組成員覺得在小組里誰符合這個(gè)特征，就用手指指向他/她。

特征參考內(nèi)容：最漂亮的人，唱歌很好聽的人，最樂于助人的人，善于思考的人，最自信的人。

師：謝謝你的伙伴對你的欣賞，也謝謝你對別人和對自己的欣賞！當(dāng)我們說到最自信的時(shí)候，有同學(xué)指自己，也有同學(xué)指別人，其實(shí)我們每一個(gè)人都會有顯得不那么自信的時(shí)候。今天，老師要和大家去找尋一下那個(gè)自信的你。

設(shè)計(jì)意圖：小活動“千夫所指”全體學(xué)生都能參與，它能創(chuàng)造一個(gè)溫暖輕松愉悅的氛圍。老師所說的特征涵蓋了性格、才能、特長、外貌和為人處世等內(nèi)容，這也是學(xué)生在尋找自信時(shí)可以參考的角度。

二、感受自卑、自負(fù)和自信

素材1：不自信的姑娘

有一個(gè)優(yōu)秀的姑娘帶著對高中的渴望邁入高一，但她從來沒有想到高中的她會是這樣一個(gè)狀態(tài)。 她看到自己穿的衣服沒有別人的漂亮；雖然成績也很優(yōu)秀，但懂的東西比別人少；在同學(xué)們面前不敢大聲地發(fā)言；面對老師的提問答不出；不敢看著別人的眼睛說話；和同學(xué)交往時(shí)總是躲在好朋友的身后……

素材2：一份調(diào)查問卷

（1）別人覺得你自信嗎？Yes or No！他這么說的依據(jù)是什么？

回答：Yes！因?yàn)槲揖褪悄敲醋孕牛?/p>

（2）從嬰兒期到現(xiàn)在所有的記憶里，你曾經(jīng)感覺自己自信滿滿，描述一下那個(gè)時(shí)刻你的感受，以及發(fā)生了什么讓你覺得自信滿滿？

回答：自信需要理由嗎？

（3）在大部分情況下，你若不自信，你的不自信表現(xiàn)在什么時(shí)候、哪種情況下？

回答：我很自信。

（4）請你想象一個(gè)自信滿滿的你，那是一個(gè)什么樣子的你？請描述一下。

回答：就像現(xiàn)在一樣，沒看見我寫得那么自信嗎？

（5）倘若我給你們上“提高自信心”這樣一個(gè)主題，你對這節(jié)課有何期待？你有什么樣的想法和建議，可以讓同學(xué)們收獲更大？

回答：我都那么自信了，還要提高嗎？沒啥建議。

素材3：電影《小公主》片段

故事背景：薩拉因?yàn)榘职忠锨熬€去打仗，被女子學(xué)校校長米切恩夫人照顧，夫人剛開始看在一大筆報(bào)酬的份上對她格外的寬容，但是不久前線傳來消息說薩拉的爸爸戰(zhàn)亡了。夫人拿不到報(bào)酬，薩拉的生活因此發(fā)生了天翻地覆的變化。她不但開始住會漏雨的閣樓，還得像女仆一樣服務(wù)。雖然如此，學(xué)校里的孩子們依然很喜歡她。一天晚上，薩拉在閣樓給大家講故事時(shí)，被校長夫人發(fā)現(xiàn)，她和校長之間產(chǎn)生了一段對話。

小組交流：

（1）三個(gè)人物中，你們最欣賞的是誰？說出原因。

學(xué)生：最欣賞薩拉，因?yàn)樵谀菢拥奶幘诚滤龥]有喪失信心，敢于和校長對話。

（2）真正的自信是什么樣子的？

學(xué)生1：真正的自信是，當(dāng)自己的觀點(diǎn)受到質(zhì)疑的時(shí)候，能勇敢地去反駁。

學(xué)生2：真正的自信，第一是不能過于自負(fù)，第二是不能自卑。不能跟著別人的目光做事，要做好自己。

學(xué)生3：其實(shí)我覺得我很自信，就像薩拉一樣，即使身處困境，即使自己很貧窮，但是精神世界很富有，能夠快樂地生活，勇敢地提出自己的觀點(diǎn)。

師：簡單說，自信就是在清楚自己優(yōu)勢和不足的情況下，相信自己的能力和才干。心理學(xué)的研究表明，自信與許多行為相關(guān)聯(lián)：敢于表達(dá)自己，表達(dá)不同的意見，不迷信權(quán)威，不人云亦云； 行為積極；能夠發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和成就，善于表揚(yáng)他人，也能坦然接受他人的贊許；敢于表達(dá)消極的情感；敢于拒絕他人過分的請求，爭取自己的權(quán)利，表達(dá)自己憤怒；敢于承認(rèn)自己犯的錯(cuò)誤，能接受批評，謙虛好學(xué)，不恥下問。

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在平常的生活和學(xué)習(xí)中，容易把自負(fù)看成自信，通過三則材料的比較，讓他們對自卑、自負(fù)和自信有一個(gè)比較清晰的感性認(rèn)識。

三、尋找自信

自信的人能靠自己的力量使看似不可能的成為可能，使可能的成為現(xiàn)實(shí)。我們渴望成為一個(gè)自信的人，但維持穩(wěn)定的自信狀態(tài)可能需要花幾年，幾十年，甚至一輩子去探尋和靠近。那么我們試試看在短短的課堂時(shí)間里我們可以做些什么，以使我們離自信更近一些。

（一）暢想自信的我

師：我們來嘗試做一個(gè)想象，想象一個(gè)自信的你。那是什么樣子的呢？

要求：請大家在白紙的右上角處以簡筆畫的形式畫一個(gè)自信的自己，可以是人物形象，也可以用植物、動物或其他物品來表示，并在旁邊用文字具體說明那是一個(gè)什么樣的你。

學(xué)生1：自信的我像向日葵一樣追著自己的太陽。

學(xué)生2：我畫的是一棵松樹，一棵向上長的松樹，不會受周邊的樹的影響而停止生長。

學(xué)生3：自信的我對任何事情都勇敢面對，不服輸，也不輕易地倒下；讓自己更快樂一點(diǎn)，不輕易去想不順心的事情！

設(shè)計(jì)意圖：感受自信的自己，為自己找到一個(gè)具有畫面感的目標(biāo)――“自己自信的樣子”。

（二）目光碰碰碰

師：這個(gè)活動需要一點(diǎn)勇氣，我第一次練習(xí)的時(shí)候是和一個(gè)男孩子，我覺得自己很勇敢，我可以做到，你們也一樣。

規(guī)則：

（1）參考“我欣賞你，因?yàn)槟?；我也欣賞我自己，因?yàn)槲?”這樣的表達(dá)方式（挖掘的優(yōu)點(diǎn)長處可以是：性格特征、特長、才能、外貌、行為舉止、為人處世等）。

（2）保持目光接觸，態(tài)度堅(jiān)定，贊美大聲。倘若目光接觸讓你感覺有一些尷尬，你可以稍微閉一會兒眼睛，盡量勇敢地讓自己看著對方的眼睛。

（3）等老師說交換時(shí)，你們兩個(gè)就互換，在此以前，要一直重湍愣宰約漢投醞伴的肯定與欣賞。

提問：當(dāng)你贊美和欣賞別人的時(shí)候，當(dāng)你堅(jiān)定地肯定自己的時(shí)候，你的感受是什么？

學(xué)生1：我感覺到很喜悅。（全班被逗笑）

學(xué)生2：當(dāng)同桌夸我的時(shí)候我很開心，當(dāng)自己夸自己的時(shí)候感覺很自豪。

……

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生訓(xùn)練敢于正視別人的眼睛，能自我肯定和表達(dá)對他人的肯定和欣賞，真正從行為訓(xùn)練中感受到信心的提升。

（三）故事分享會

教師自我暴露：還記得一開始我給大家講的那個(gè)女孩的故事嗎？現(xiàn)在我想給大家看看那個(gè)時(shí)候的她的模樣。（呈現(xiàn)PPT）其實(shí)，這個(gè)人就是我！今天的我，和那時(shí)候的我，已經(jīng)很不一樣了。這么多年來，我重新拾起了自己的信心。下面給大家講一個(gè)我感覺自己很有自信的故事……現(xiàn)在我希望你們聽聽你身邊這些與你朝夕相伴的同齡人的故事。

要求：

回憶一次“記憶比較清晰”的自信經(jīng)歷，說說那時(shí)候的感受，以及那時(shí)發(fā)生了什么讓你自信滿滿。（每個(gè)人有1分鐘的時(shí)間，在小組里表達(dá)。）

學(xué)生1：我打游戲的時(shí)候，尤其是有很多戰(zhàn)績的時(shí)候，覺得自己好厲害。

學(xué)生2：當(dāng)我比賽得了獎(jiǎng)的時(shí)候。

學(xué)生3：跟好朋友打籃球的時(shí)候，連續(xù)兩個(gè)空心也不是誰都能做到的！然后特別開心！

……

師：也許你講的這個(gè)故事在別人聽來不足掛齒，但是我相信它對你來說，對你的自信的建立來說一定是一件很有力的事件。你的故事會讓這朵自信的花兒綻放。

（PPT點(diǎn)擊）

1.受到重要他人的肯定和鼓勵(lì)；

2.發(fā)現(xiàn)自己的長處，自我肯定；

3.贊美和欣賞別人；

4.做事情前做足準(zhǔn)備；

5.能多做一些事，并且做好；

6.能接受批評和否定；

7.正確認(rèn)識自我；

……

設(shè)計(jì)意圖：自信的養(yǎng)成來自于自我和他人的肯定，來自于成功的經(jīng)歷等。而學(xué)生中間其實(shí)蘊(yùn)藏著很多關(guān)于自信的故事，在這些生動的故事里，我們不僅可以欣喜地發(fā)現(xiàn)自己的自信，也可以發(fā)現(xiàn)很多培養(yǎng)自信的方法和途徑。

四、結(jié)束

繪制自信地圖：現(xiàn)在你知道自信是可以培養(yǎng)的了，你也知道培養(yǎng)自信的方法了，那么讓我們開始去找尋那個(gè)自信的自己。從左下角的“現(xiàn)在的你”到右上角那個(gè)“自信的你”，在這中間你還需要經(jīng)過哪些努力，把你可以嘗試去做的努力寫下來，經(jīng)過它們你就能離自信更近一些。自信不只是想出來的，更是做出來的。

當(dāng)你不那么自信的時(shí)候，請記得一句話：You are more beautiful than you look like！

設(shè)計(jì)意圖：為了讓“培養(yǎng)自己的自信”落實(shí)到行動上，特意設(shè)計(jì)繪制地圖的方式，試圖讓學(xué)生尋找到自己可以去嘗試的努力，通過這份“努力”，可以離自信的自己更近一些。同時(shí)，這份“努力”是可以立即化為行動的。

附：自信地圖

【專家點(diǎn)評】

選題很有實(shí)際意義。因?yàn)樽孕攀浅晒θ松托腋Ｈ松幕A(chǔ)。活動目標(biāo)表述明確具體，可操作。活動過程能緊扣目標(biāo)設(shè)計(jì)。整個(gè)教案思路非常清晰。認(rèn)識自信部分，教師充分考慮到了“很多學(xué)生分不清自信與自負(fù)”這一學(xué)情，因而沒有簡單地告訴學(xué)生什么是自信，而是讓學(xué)生在自卑、自負(fù)和自信的比較中體會什么是自信。這樣不僅可以使學(xué)生對自信的概念有更準(zhǔn)確的了解和認(rèn)識，同時(shí)也可以幫助某些學(xué)生走出自負(fù)的誤區(qū)。尋找自我部分，“暢想自信的我”“目光碰碰碰”“故事分享會”三個(gè)小活動對學(xué)生靠近自信都有一定的作用，現(xiàn)場效應(yīng)會尤其明顯。結(jié)束部分，構(gòu)思比較新穎的“自信地圖”，很好地體現(xiàn)了心理健康教育特級教師鐘志農(nóng)“將課堂所學(xué)生活化和行動化”的設(shè)計(jì)理念，對于學(xué)生課后踐行所學(xué)的自信策略有一定的幫助。如果能在“認(rèn)識自信”環(huán)節(jié)安排一個(gè)幫助學(xué)生深刻認(rèn)識自信意義的體驗(yàn)活動，他們就會更愿意將課堂上獲得的認(rèn)知、體會、決心等帶入現(xiàn)實(shí)生活中。