學(xué)生學(xué)習(xí)材料精選(九篇)

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第1篇：學(xué)生學(xué)習(xí)材料范文

關(guān)鍵詞：電化教學(xué)；材料科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)；生產(chǎn)實(shí)習(xí)；改革；作用

中圖分類(lèi)號(hào)：G642.44 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2013）52-0040-02

貴州大學(xué)材料科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)是安排在學(xué)生學(xué)習(xí)《材料科學(xué)基礎(chǔ)》、《熱處理原理及工藝》等專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程后進(jìn)行。然而實(shí)習(xí)內(nèi)容多，概念抽象，理論性強(qiáng)，理解困難，常常缺乏成分-結(jié)構(gòu)-性能-用途相互之間的連貫性，綜合分析能力欠缺。還有實(shí)習(xí)安全責(zé)任、設(shè)備老化、生產(chǎn)環(huán)境、經(jīng)費(fèi)不足、技術(shù)更新等諸多因素，往往使得實(shí)習(xí)難以深入開(kāi)展，流于形式，很容易引發(fā)學(xué)生失落心理，缺乏專(zhuān)業(yè)興趣。生產(chǎn)實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生工程意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和工程實(shí)踐能力的不可替代實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。電化教學(xué)具有知識(shí)表達(dá)的多樣性、交互科學(xué)性、反饋性、以及教學(xué)管理的開(kāi)放性、靈活性等突出的特點(diǎn)。在這種背景下，電化教學(xué)在生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)迎來(lái)了創(chuàng)新式發(fā)展，必將對(duì)實(shí)踐教學(xué)改革有著積極的作用。

一、運(yùn)用電化學(xué)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的實(shí)習(xí)興趣

興趣是對(duì)客觀事物選擇的態(tài)度，是積極認(rèn)識(shí)某種事物或參加某種活動(dòng)的心理傾向，表現(xiàn)出高度集中的注意力和較強(qiáng)的求知欲。電化教學(xué)能創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、形象、直觀、視聽(tīng)結(jié)合的教學(xué)環(huán)境，以其新穎性、多樣性、生動(dòng)性、趣味性易吸引住學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。精心篩選學(xué)院專(zhuān)業(yè)教師、企業(yè)校友研究成果簡(jiǎn)介和科研項(xiàng)目。以形象、直觀、生動(dòng)的“看圖識(shí)知”方式向?qū)W生介紹材料在生產(chǎn)、生活、社會(huì)發(fā)展中的重要性。學(xué)生通過(guò)大信息、多角度的授課模式，感受到“材料與社會(huì)生活息息相關(guān)”，樹(shù)立學(xué)好材料學(xué)科的決心和信心。學(xué)生觀看本專(zhuān)業(yè)教師研制的新型GDL-1汽車(chē)齒輪、新型GDL-2釬桿、EA4T高速重載列車(chē)車(chē)軸、大型燃油退火爐等產(chǎn)品制備過(guò)程圖像，了解材料制備、檢測(cè)、使用過(guò)程須用的知識(shí)，深刻體會(huì)新材料可以推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)文明發(fā)展，科技創(chuàng)新生活，明確自己將從事材料領(lǐng)域工作必有良好的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)材料學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，自覺(jué)地提高了學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容的重視。

二、利用電化學(xué)教學(xué)，增設(shè)實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)難點(diǎn)

電化學(xué)教學(xué)能克服實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)時(shí)空的局限性，將圖像、文字、聲音、動(dòng)畫(huà)等信息有機(jī)融合，形象生動(dòng)、直觀突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，注重物理、化學(xué)內(nèi)容有機(jī)糅合，不斷優(yōu)化充實(shí)實(shí)習(xí)內(nèi)容。實(shí)習(xí)電化教學(xué)按照成分-結(jié)構(gòu)-性能-用途主線(xiàn)的科學(xué)性和邏輯性，將多學(xué)科零散的知識(shí)點(diǎn)連貫熔融起來(lái)，化靜為動(dòng)，化虛為實(shí)，化遠(yuǎn)為近，化抽象為直觀，由表及內(nèi)，深入淺出，解釋疑惑。比如在貴陽(yáng)某鋼廠實(shí)習(xí)鋼材的制備過(guò)程以及中航集團(tuán)某公司表面處理車(chē)間的化學(xué)表面處理過(guò)程時(shí)，用電化教學(xué)講解GDL-1汽車(chē)齒輪、GDL-2釬桿、EA4T高速重載列車(chē)車(chē)軸等材料冶煉、鑄造、鍛打、塑性變形、熱處理/表面處理、檢測(cè)、使用等程序。在對(duì)應(yīng)的程序里巧妙地串聯(lián)產(chǎn)品生產(chǎn)、檢測(cè)設(shè)備以及使用過(guò)程中的操作步驟和方法，把虛構(gòu)球形化原子間的物理化學(xué)作用機(jī)理融解于組織結(jié)構(gòu)、性能演變、理論分析等重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容，讓人一目了然。在較短實(shí)習(xí)時(shí)間內(nèi)，電化教學(xué)提供大量無(wú)法從實(shí)習(xí)過(guò)程中直接獲取的知識(shí)，多學(xué)科知識(shí)貼近材料實(shí)物的生產(chǎn)實(shí)踐，解決傳統(tǒng)實(shí)習(xí)教學(xué)無(wú)法講清、難以理解的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容，更加充分地、清晰地揭示材料生產(chǎn)過(guò)程的本質(zhì)。學(xué)生在實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)材料生產(chǎn)問(wèn)題，用抽象-具體-形象的思維加以分解，逐層展示，由易到難、突出重點(diǎn)、剖析難點(diǎn)，步步深入理解多學(xué)科的有機(jī)交融統(tǒng)一，拓寬渠道獲取更多知識(shí)。

三、利用電化教學(xué)，提高實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量

電化教學(xué)使微觀世界宏觀化，抽象內(nèi)容具體形象化，活躍了實(shí)習(xí)教學(xué)氣氛，增加了實(shí)習(xí)改革教學(xué)的感染力，提高了實(shí)習(xí)效果和質(zhì)量。如模擬仿真軟件，演示新型GDL鋼材料制備-過(guò)程處理-組織觀察-性能測(cè)試的生產(chǎn)過(guò)程，以虛構(gòu)的球形化原子來(lái)展示微觀運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，演繹不同成分GDL鋼材料冶煉-凝固相變、塑性形變、表面化學(xué)處理等過(guò)程中相應(yīng)的組織、性能演變，來(lái)理解GDL鋼不同的用途要求。抽象化生動(dòng)，讓學(xué)生清晰地認(rèn)識(shí)、分析材料設(shè)計(jì)、制備、檢測(cè)、使用全過(guò)程。以材料用途為目標(biāo)，微觀世界宏觀化、具體形象化，學(xué)生能獨(dú)立地步步深入，多角度綜合分析選取材料以及生產(chǎn)過(guò)程，有利于鞏固、吸納相關(guān)學(xué)科知識(shí)，理解材料成分-組織-性能-用途內(nèi)在聯(lián)系，清晰地認(rèn)識(shí)材料學(xué)科的整體性、復(fù)雜性以及關(guān)聯(lián)性，樹(shù)立了正確的材料學(xué)科觀念，培養(yǎng)學(xué)生用辯證唯物主義的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)、變化、發(fā)展的觀點(diǎn)，合理地、系統(tǒng)地、創(chuàng)新地解決問(wèn)題的能力，有效地保證實(shí)習(xí)教學(xué)改革質(zhì)量和效果，也為學(xué)生將來(lái)就業(yè)、工作增添了自信心和競(jìng)爭(zhēng)力。

四、利用電化教學(xué)，全面提高學(xué)生的素質(zhì)

電化教學(xué)可以有效地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在實(shí)習(xí)電化教學(xué)過(guò)程中，齒輪、釬桿、高速重載列車(chē)車(chē)軸等典型材料成功生產(chǎn)案例，潛移默化塑造學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。典型材料成分-組織結(jié)構(gòu)-性能-用途交替對(duì)應(yīng)演示，強(qiáng)化學(xué)生唯物辯證的工程意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)興趣，主動(dòng)積極地去獲取交叉學(xué)科知識(shí)和發(fā)展智力，有力地培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維辯證能力、分析問(wèn)題能力、解決問(wèn)題能力和創(chuàng)新能力。在中航集團(tuán)公司某熱處理車(chē)間實(shí)習(xí)期間，以軍工企業(yè)文化熏陶塑造人，6～8位學(xué)生一組的形式參與某液壓泵零件熱處理工藝培訓(xùn)教材的動(dòng)漫插圖比賽，全面訓(xùn)練了學(xué)生用腦、眼、手的基本技能。學(xué)生觸發(fā)多種感官功能后，能持久保持學(xué)習(xí)興趣，最大限度地調(diào)動(dòng)實(shí)習(xí)教學(xué)的積極性。學(xué)生十分愿意接觸學(xué)習(xí)現(xiàn)代先進(jìn)技術(shù)和知識(shí)，調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)材料與計(jì)算機(jī)學(xué)科知識(shí)的主動(dòng)性，求知欲熱情高漲，激發(fā)了他們的想象力和創(chuàng)造力。學(xué)生間通力合作，充分發(fā)揮聰明才智，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作與競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)新能力。

實(shí)習(xí)電化教學(xué)改革，有效地激發(fā)了學(xué)生的實(shí)踐積極性，充分發(fā)揮其主動(dòng)獲知的精神。學(xué)生能在短時(shí)間內(nèi)掌握專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)，加深理解材料學(xué)科的辯證統(tǒng)一內(nèi)在聯(lián)系本質(zhì)，吸收消化更多學(xué)科知識(shí)，開(kāi)闊視野，發(fā)展智力，提高了實(shí)習(xí)質(zhì)量。反之，有力促進(jìn)電化教學(xué)在實(shí)習(xí)教學(xué)改革中創(chuàng)新地發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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第2篇：學(xué)生學(xué)習(xí)材料范文

關(guān)于反省我在學(xué)校抽煙的錯(cuò)誤。首先我必須鄭重地向您道歉一下：老師我錯(cuò)了，我真的知道錯(cuò)了!其次我有必要向您坦白我抽煙的經(jīng)過(guò)，已經(jīng)清楚地告訴您我是怎么學(xué)會(huì)抽煙的，又是為什么喜歡上了抽煙。以下是為大家整理的學(xué)生吸煙檢討材料，提供參考，希望對(duì)你有所幫助，歡迎你的閱讀。

學(xué)生吸煙檢討材料一

尊敬的班主任徐老師：

很抱歉要向您遞交這份檢討書(shū)，關(guān)于反省我在學(xué)校抽煙的錯(cuò)誤。首先我必須鄭重地向您道歉一下：老師我錯(cuò)了，我真的知道錯(cuò)了!其次我有必要向您坦白我抽煙的經(jīng)過(guò)，已經(jīng)清楚地告訴您我是怎么學(xué)會(huì)抽煙的，又是為什么喜歡上了抽煙。

20____年3月11日，星期四下午第二節(jié)下課，我和班里的孫金龍同學(xué)一起去了教學(xué)試驗(yàn)區(qū)走廊玩。然后我看周?chē)鸁o(wú)人，就拿出了口袋里的一包中華香煙。就與孫金龍?jiān)谧呃壤镂鼰熈?，原本想到試?yàn)區(qū)廁所里吸煙，但沒(méi)想到當(dāng)時(shí)試驗(yàn)區(qū)有很多班級(jí)上完實(shí)驗(yàn)課下課之后，很多同學(xué)和老師就去了試驗(yàn)區(qū)廁所。于是我們只好躲在走廊里吸煙，一根煙很快就吸完一半了，眼看就要抽完一根回到教室上課。

但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到在我那根煙還剩1/4的時(shí)候，我被您發(fā)現(xiàn)了。您看到了在吸煙急急忙忙地就跑了過(guò)來(lái)，將我和孫金龍抓個(gè)正著。在這里我要解釋一下老師，這件事真的不關(guān)孫金龍同學(xué)的事情，是我遞給他香煙讓他也抽一口的。關(guān)于我吸煙的經(jīng)過(guò)要從高一上學(xué)期開(kāi)始，當(dāng)時(shí)我剛考入這所重點(diǎn)高中，與其他同學(xué)不同的事，我是被父母花錢(qián)買(mǎi)進(jìn)來(lái)的。父母對(duì)我的期望很大，要我天天用功讀書(shū)。第一學(xué)期我很用心地讀，但可惜我的成績(jī)還是上不去，于是我就熬夜看書(shū)，精神和生理都承受著巨大的壓力。

后來(lái)我聽(tīng)到了大人們說(shuō)吸煙可以緩解疲勞，于是我就嘗試地吸煙了，就到了現(xiàn)在這個(gè)情況。關(guān)于我的檢討和反?。菏紫任乙呀?jīng)深刻地意識(shí)到了吸煙的危害性，首先香煙的組成成分之一是尼古丁、焦油，都是一種致癌物質(zhì)，因此香煙極度危害人體健康。其次我還是一個(gè)未滿(mǎn)18周歲的高中生，從法律意義上講就沒(méi)應(yīng)該吸煙，這也是違反了法律法規(guī)的。再者我在學(xué)校吸煙更是錯(cuò)上加錯(cuò)，學(xué)校的規(guī)章制度明確表明學(xué)生不應(yīng)該在學(xué)校學(xué)期期間打架、斗毆、酗酒、吸煙。但我卻明知故犯，實(shí)在是非常不應(yīng)該。

我今后的改正措施：

第一，我將手上的全部香煙，還剩下半包全部上繳給老師。

第二，遞上這份600字的檢討書(shū)。

第三，今后絕不在觸碰香煙，遇見(jiàn)同學(xué)又吸煙者都要上前勸說(shuō)。

檢討人：______

________年____月____日

學(xué)生吸煙檢討材料二

尊敬的輔導(dǎo)員老師：

我很遺憾且后悔我在今天早上的升國(guó)旗儀式中的缺席，在此，我將作深刻的，由內(nèi)而外的檢討。

寒風(fēng)凜冽、缺乏睡眠都不能成為我犯錯(cuò)、違反學(xué)校規(guī)章制度的借口，從根本上說(shuō)，是因?yàn)槲覀€(gè)人思想上的覺(jué)悟不夠高。

回顧開(kāi)學(xué)以來(lái)我的表現(xiàn)，遲到、曠操、曠課、曠自修甚至在帶早餐進(jìn)教室這么罪大惡極的事情之后我都沒(méi)有進(jìn)行一次深刻而又徹底的反省，其中之可惡可見(jiàn)一斑。

在寫(xiě)檢討書(shū)的同時(shí)，我也開(kāi)始厭惡我的散漫，無(wú)組織無(wú)紀(jì)律性，這根本不符合新時(shí)期學(xué)生的要求，這將會(huì)為我的今后發(fā)展帶來(lái)致命的影響。在此，我深刻地認(rèn)識(shí)到我的缺陷，并將在日后的學(xué)習(xí)生活中，努力、刻苦地拼掉它。

我想，在這次深刻的檢討之后，我不再是一根老油條，我將以一個(gè)嶄新的形象重新做人：

1.以尊師重道、恪守規(guī)章為人生第一指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹、落實(shí)父母、師長(zhǎng)對(duì)我的要求、指示。

2.圍繞“班級(jí)是我家”“一切以集體為重”的思想，團(tuán)結(jié)在以輔導(dǎo)員以及諸位班干部領(lǐng)導(dǎo)的集體下。

3.天行健，君當(dāng)自強(qiáng)不息。我會(huì)嚴(yán)格地要求自己，好好學(xué)習(xí)，天天向上。

以上即是我檢討的全部，一樣輔導(dǎo)員老師給我一個(gè)凈化自我的機(jī)會(huì)，成全一顆面向光明的心。

檢討人：__

時(shí)間：

學(xué)生吸煙檢討材料三

尊敬的李老師：

我是您的學(xué)生陶xx，懷著無(wú)比愧疚的心情給您下下這份檢討書(shū)，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，并向您保證絕無(wú)下次。

記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，您就強(qiáng)調(diào)離校一定要請(qǐng)假，更不能不能無(wú)故曠課，我明知故犯，實(shí)在令老師失望，對(duì)自己不負(fù)責(zé)。反思這次曠課回家的過(guò)程是這樣的：由于春節(jié)沒(méi)有回家，離家已經(jīng)將近一年，那幾天思親情切，晚上睡不好覺(jué)，考慮到五一假期較短，家鄉(xiāng)又遠(yuǎn)在河南，途中需時(shí)近兩天，若彼時(shí)回家時(shí)間過(guò)于匆忙，于是鬼迷心竅，決定提前回家，然而做賊心虛，不敢向李老師請(qǐng)假，沒(méi)有向任課老師請(qǐng)假，甚至沒(méi)有告訴自己導(dǎo)師，我對(duì)自己的行為感到很懊悔。在家的幾天，感受家庭溫馨之余，一直被不安籠罩著，如果讓我重新做一次選擇的話(huà)，我一定不會(huì)為了任何事情逃課。

作為學(xué)生，保證每堂課按時(shí)上課，不早退，不曠課是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒(méi)有做到。事后，我冷靜的想了很久，認(rèn)識(shí)到自己將要為自己的行為負(fù)責(zé)。我犯的是原則性的問(wèn)題，是不能被原諒的，為了更好認(rèn)識(shí)和改正自己的錯(cuò)誤，我認(rèn)為有必要對(duì)自己的行為做出深刻檢討：

一、思想上的錯(cuò)誤：在思想上分不清主次，對(duì)老師不尊重，對(duì)自己不負(fù)責(zé)。于永慧老師的課我是很感興趣的，于老師上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，與學(xué)生互動(dòng)良好，內(nèi)容新穎實(shí)用。對(duì)這樣好的老師，不僅沒(méi)有應(yīng)有的尊敬，反而曠課，這是我犯過(guò)的最愚蠢的錯(cuò)誤。

二、行為上的錯(cuò)誤，曠課回家，沒(méi)有報(bào)告學(xué)院任何人，更沒(méi)有請(qǐng)假，無(wú)視學(xué)院管理制度，無(wú)視老師的權(quán)威

三、對(duì)自己的不負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，逃課讓我失去寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，必然影響自己知識(shí)的積累，作為研究生是很不應(yīng)該的。

我認(rèn)為應(yīng)該從以下方面改正自己的錯(cuò)誤和身上的毛病：

一、提高紀(jì)律性，最要命的問(wèn)題是缺乏紀(jì)律性，給學(xué)院的管理帶來(lái)負(fù)面影響。

二、學(xué)會(huì)正確處理問(wèn)題，當(dāng)遇到問(wèn)題是應(yīng)該深思熟慮，遵循原則，分清主次。

三、學(xué)會(huì)尊重人，對(duì)人尊重是為人處事的基本原則，是一個(gè)人應(yīng)有的起碼禮貌，尊重別人才值得尊重。

我已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，寫(xiě)下這篇檢討，希望得到老師的原諒，保證絕對(duì)不會(huì)再犯類(lèi)似錯(cuò)誤，希望老師給我一個(gè)改過(guò)的機(jī)會(huì)。

檢討人：______

________年____月____日

學(xué)生吸煙檢討材料四

我不對(duì)，我有錯(cuò)，我犯罪。我辜負(fù)了父母的期望，老師的教誨，學(xué)校的培養(yǎng)。同學(xué)們應(yīng)該以我警己!緊記自己的職責(zé)，不要在犯這么低級(jí)，無(wú)聊，愚蠢的錯(cuò)誤。

本人以后要本著上課注意聽(tīng)講記好筆記，下課鉆研問(wèn)題的勤奮精神。不閱讀毫無(wú)知識(shí)內(nèi)涵與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的垃圾書(shū)籍.再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校和院系的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時(shí)，也對(duì)學(xué)校形象造成了一定損害，“____中學(xué)”在人們心目中一直是一個(gè)學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校，我們應(yīng)該去維護(hù)這個(gè)形象而不是去破壞它!老師是非常的關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我，所以我今后要聽(tīng)老師的話(huà)，充分領(lǐng)會(huì)理解老師對(duì)我們的要求，并保證不會(huì)在有類(lèi)似的事情發(fā)生.而且要盡量幫助老師給班里營(yíng)造互幫互學(xué)的氣氛。望老師給我改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。老師是希望我們成為社會(huì)的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識(shí)學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，一個(gè)正直的人，使老師心慰的好學(xué)生，老師如同父母對(duì)我們的愛(ài)都是無(wú)私的，所以我也要把老師對(duì)我們的無(wú)私精神去發(fā)揚(yáng)，通過(guò)這件事情我深刻的感受到老師對(duì)我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對(duì)我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對(duì)我的一生有無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的作用。我所犯的錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。

我真誠(chéng)地接受批評(píng)，并愿意接受處理。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠(chéng)地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，并卻對(duì)我的問(wèn)題酌情處理。

檢討人：______

第3篇：學(xué)生學(xué)習(xí)材料范文

一、從周?chē)煜さ氖挛镏凶灾鲗W(xué)習(xí)和理解數(shù)學(xué)

真實(shí)再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活狀態(tài)，激活學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。如我在講《面積》時(shí)是這樣設(shè)計(jì)的。

師：現(xiàn)在我想了解一下我們同學(xué)家里的情況，家里有電視嗎?有多大?

生1：我家的電視這么大(張開(kāi)雙臂比畫(huà))。

生2：我家的電視比我們教室的投影儀的屏幕小一半左右。

師;我們說(shuō)的電視的大小是指電視什么的大小?

生3：電視屏幕的大小。

師：(出示一個(gè)小黑板)你家的電視的屏幕有它大嗎?

(有的學(xué)生說(shuō)比它大一些，有的學(xué)生說(shuō)比它小一些。)

師：(出示一個(gè)大黑板)你家的電視屏幕有它大嗎?

……

師：電視機(jī)屏幕的大小叫做電視機(jī)屏幕的面積。(板書(shū)“面積”)

師：“面積”聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎?在哪里師說(shuō)過(guò)?

生1：我家房子的面積大約有……忘記了。

生2：賣(mài)房子的廣告上面寫(xiě)面積有多少平方米。

現(xiàn)在你們對(duì)這個(gè)面積有一點(diǎn)懂了吧?

我們摸一摸課本的封面，作業(yè)本的表面，哪一個(gè)表面的面積大?

閉上眼睛再摸一摸課桌面，課桌的側(cè)面，桌面的面積和側(cè)面的面積，哪一個(gè)面積大?

這樣就把學(xué)生帶回生活中去體驗(yàn)，去感悟，去學(xué)習(xí)，這也是我們概念數(shù)學(xué)所追求的境界。

二、選擇生活性材料引起學(xué)生注意

我在教學(xué)《百分?jǐn)?shù)的意義》時(shí)，為了幫助學(xué)生建立“百分?jǐn)?shù)”的概念，這樣組織材料：我們學(xué)校組織教職工拔河比賽，小學(xué)從高段、中段、低段教職工隊(duì)伍中選一隊(duì)參加學(xué)校的決賽，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)資料選一選。學(xué)生們根據(jù)所給的數(shù)據(jù)，小組討論交流，從而得出結(jié)論：將它們化成分母是100的分?jǐn)?shù)來(lái)比較，就可以選出實(shí)力較強(qiáng)的代表隊(duì)了。這樣的取材，不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，也為學(xué)生從生活中提煉知識(shí)提供了幫助。

三、選擇趣味性材料誘發(fā)主動(dòng)參與

趣味性的材料，不但激發(fā)學(xué)生的興趣，而且使他們產(chǎn)生新奇的感覺(jué)。

片斷《圓的復(fù)習(xí)》教學(xué)

師：圓的面積和周長(zhǎng)的計(jì)算在生活中應(yīng)用非常廣泛。

1.競(jìng)走練習(xí)

淘氣和關(guān)關(guān)練習(xí)競(jìng)走，淘氣沿著長(zhǎng)為9米，寬為4米的長(zhǎng)方形花壇走。

(1)他們同時(shí)出發(fā)，速度相同，誰(shuí)先走完一周?

(2)哪一個(gè)花壇面積大些?

生：第①題可以通過(guò)計(jì)算長(zhǎng)方形和圓的周長(zhǎng)解決。長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=(9+4)×2=26(米)，圓的周長(zhǎng)=3.14×8=25.12(米)，長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)大于圓形花壇的周長(zhǎng)，所以關(guān)關(guān)最先走完一周。

生：第②題是比較長(zhǎng)方形和圓的面積。長(zhǎng)方形的面積=9×4=36(平方米)圓的面積=3.14×(8÷2)²=50.24(平方米)，長(zhǎng)方形花壇的面積小于圓形花壇的面積。

師：通過(guò)上面的比較，你還有什么發(fā)現(xiàn)?(圓形花壇周長(zhǎng)較短、面積較大)

2.大風(fēng)車(chē)如圖：大圓的半徑是2厘米。你能求出涂色部分的周長(zhǎng)和面積嗎?

師：涂色部分的周長(zhǎng)相當(dāng)于什么?涂色部分的面積相當(dāng)于什么?

生：涂色部分的周長(zhǎng)相當(dāng)于2個(gè)小圓的周長(zhǎng)加4條小圓的直徑，涂色部分的面積相當(dāng)于2個(gè)小圓的面積。

生：我認(rèn)為涂色部分的周長(zhǎng)還可用2個(gè)小圓的周長(zhǎng)加2個(gè)大圓的直徑。

師：同學(xué)們用了轉(zhuǎn)化的方法，回答得都很精彩。

總之，學(xué)生由新鮮、驚奇而后有所發(fā)現(xiàn)、有所感悟，實(shí)現(xiàn)了認(rèn)知與情感的和諧統(tǒng)一。

四、選擇沖突性材料激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與意識(shí)

第4篇：學(xué)生學(xué)習(xí)材料范文

一、領(lǐng)導(dǎo)帶頭入戶(hù)對(duì)接

12月9日，區(qū)委組織部召開(kāi)了全區(qū)機(jī)關(guān)（企事業(yè)單位）、黨員干部包保街道、社區(qū)和貧困戶(hù)工作會(huì)議后，我局立即行動(dòng)起來(lái)，召開(kāi)了局領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部會(huì)議，傳達(dá)了會(huì)議精神和要求，確定了包保工作負(fù)責(zé)人和聯(lián)絡(luò)員，每人建立了包保手冊(cè)，并及時(shí)與包保社區(qū)福民街道園丁社區(qū)崔壯書(shū)記聯(lián)系入戶(hù)走訪時(shí)間。

按照包保工作方案部署，12月15日下午，局長(zhǎng)帶領(lǐng)局黨員干部、黨派干部一行三人來(lái)到福民街道園丁社區(qū)，向社區(qū)書(shū)記崔壯了解了社區(qū)貧困戶(hù)的基本情況，在社區(qū)低保主任的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了18委36組低保戶(hù)白良辰的家里。白良辰今年56歲，是市二建下崗工人，離異一個(gè)人，心臟不好，每月靠低保費(fèi)生活。了解了白良辰家的情況后，我們又來(lái)到了另一戶(hù)低保貧困戶(hù)牟滿(mǎn)成家里，這是一個(gè)三口之家，兩室一廳居室收拾得整潔干凈。牟滿(mǎn)成今年53歲，患有腦血栓，愛(ài)人身體不好，兒子讀大學(xué)，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)收入，靠低保維持生活，他要求找一份力所能及的活做，以改善家里的經(jīng)濟(jì)環(huán)境。我們又來(lái)到低保戶(hù)季景清家，他家三口人，有一個(gè)13歲女孩正在讀初中，夫妻雙方下崗多年，本人有心臟病，常年吃藥，一家人靠每月的低保費(fèi)維持生活。

第一次入戶(hù)走訪，我們了解了包保貧困戶(hù)的家庭、生活和經(jīng)濟(jì)情況，以及需要我們幫助解決的困難和問(wèn)題，努力為他們做點(diǎn)力所能及的事情，并鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心，積極樂(lè)觀地面對(duì)生活。

二、黨員、黨派干部積極響應(yīng)入戶(hù)幫扶

通過(guò)深入到困難群眾家中，面對(duì)面與群眾接觸，黨員干部深切感受到困難群眾生活的艱辛，心靈上受到了觸動(dòng)和震撼，感受到肩上的責(zé)任和對(duì)人民群眾的同情，是一次難得的黨性鍛煉和教育機(jī)會(huì)，對(duì)在黨員干部中開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)和“黨員干部走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)”實(shí)踐活動(dòng)有了進(jìn)一步的深刻認(rèn)識(shí)。黨員干部表示會(huì)盡最大可能幫助困難家庭解決困難，為社會(huì)盡一份責(zé)任。

元旦前，局黨員干部、黨派干部帶著黨的關(guān)懷和問(wèn)候，踏著厚厚的積雪，迎著凜冽的寒風(fēng)，再一次來(lái)到了包保戶(hù)白良辰、牟滿(mǎn)成和季景清的家里，我們熟悉的面孔使他們倍感親切，他們熱情地招呼我們屋里坐，在詢(xún)問(wèn)了他們的生活近況之后，我們把買(mǎi)好的每戶(hù)十斤雞蛋分別送到他們的手里，他們感動(dòng)地忙說(shuō)“謝謝，謝謝，謝謝你們”！

點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫情，換來(lái)誠(chéng)摯的謝意。雖然沒(méi)有為他們解決什么，但是卻溫暖了他們的心。

1月19日，新春佳節(jié)來(lái)臨，雖然我們工作很忙，卻沒(méi)有忘記去看望我們的三戶(hù)包保戶(hù)。我們帶著責(zé)任、帶著關(guān)懷，第三次來(lái)到包保貧困戶(hù)家里，把各自準(zhǔn)備好的每戶(hù)200元錢(qián)分別送到他們的手里，并說(shuō)：“快過(guò)年了，買(mǎi)點(diǎn)生活用品，并祝你們過(guò)一個(gè)快樂(lè)、溫暖的春節(jié)”。

三、征求意見(jiàn)，傾聽(tīng)建議

局黨支部認(rèn)真開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，不走過(guò)場(chǎng)，把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中。4月13日上午，局領(lǐng)導(dǎo)班子把在區(qū)人口計(jì)生局退休的老領(lǐng)導(dǎo)、老干部邀請(qǐng)到局里來(lái)進(jìn)行座談，征求他們的意見(jiàn)和建議。老干部們非常高興和感動(dòng)，感受到組織對(duì)他們的關(guān)懷和重視，特別是今年已76歲高齡的老局長(zhǎng)趙威，接到我們的邀請(qǐng)后，非常高興，表示一定要來(lái)參加這個(gè)座談會(huì)。她在家人的陪同下來(lái)到局里和新老同志暢所欲言、交流思想、溝通感情、傳授工作經(jīng)驗(yàn)，為進(jìn)一步做好新時(shí)期人口計(jì)生工作提出了寶貴的意見(jiàn)和建議，使學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)真正見(jiàn)成效。

四、四進(jìn)貧困戶(hù)成效顯著

我們每次走進(jìn)貧困戶(hù)家里，他們看到我們都非常熱情、親切和高興，并且說(shuō)：“你們工作都挺忙的，能抽出時(shí)間來(lái)看看我們心里就很溫暖啦”！是啊，我們的人民群眾，只要得到一點(diǎn)兒溫暖，他們就非常感動(dòng)；我們每次入戶(hù)走訪結(jié)束，他們都把我們送到門(mén)外，久久凝望，并不斷地說(shuō)：“謝謝，謝謝，謝謝”！真心換來(lái)真情。

4月23日下午，“五一”節(jié)到來(lái)之際，區(qū)人口計(jì)生局領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)局黨員干部、黨派干部第四次走訪了“一幫一”三戶(hù)貧困戶(hù)，給他們每戶(hù)送去了十斤雞蛋，并詢(xún)問(wèn)了他們的身體情況和生活近況。走訪中，園丁社區(qū)書(shū)記反映包保戶(hù)、獨(dú)身生活的白良辰近期情緒不太好，精神上出現(xiàn)了問(wèn)題，我們走訪看望他非常及時(shí)，通過(guò)做他的思想工作，給予他精神上的安慰，使他的情緒逐漸有了穩(wěn)定；另一戶(hù)包保對(duì)象是下崗多年的王敏，通過(guò)我們的幫扶和鼓勵(lì)，激發(fā)了她對(duì)生活的熱愛(ài)和信心，她現(xiàn)在在一家發(fā)廊打工，準(zhǔn)備自食其力，改善家里的生活狀況；獨(dú)居生活的老人金福善今年66歲，是我們幫扶對(duì)象中年齡最大的，那幾天由于天氣連日降雨，她家住頂層八樓，屋頂漏水，通過(guò)我們與物業(yè)聯(lián)系，及時(shí)給予了免費(fèi)修復(fù)，使老人非常感動(dòng)。

第5篇：學(xué)生學(xué)習(xí)材料范文

我是來(lái)自班的或。性格活潑開(kāi)朗，處事沉著、果斷，能夠顧全大局。今天我很榮幸地站在這里表達(dá)自己由來(lái)已久的愿望：“我要競(jìng)選學(xué)生會(huì)主席?！蔽以谶@里鄭重承諾：“我將盡全力完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們交給我的任務(wù)，使學(xué)生會(huì)成為一個(gè)現(xiàn)代化的積極團(tuán)體，成為學(xué)校的得力助手和同學(xué)們信賴(lài)的組織?！?/p>

我已經(jīng)在團(tuán)委會(huì)紀(jì)檢部工作了近一年的段時(shí)間，從工作中，我學(xué)會(huì)了怎樣為人處世、怎樣學(xué)會(huì)忍耐，怎樣解決一些矛盾，怎樣協(xié)調(diào)好紀(jì)檢部各成員之間的關(guān)系，怎樣處理好紀(jì)檢部與其它部門(mén)之間的關(guān)系，怎樣動(dòng)員一切可以團(tuán)結(jié)的力量，怎樣提拔和運(yùn)用良才，怎樣處理好學(xué)習(xí)與工作之間的矛盾。這一切證明：我有能力勝任學(xué)生會(huì)主席一職，并且有能力把學(xué)生會(huì)發(fā)揚(yáng)光大。

假如我當(dāng)上了學(xué)生會(huì)主席，我要進(jìn)一步完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)，要進(jìn)一步提高自己的工作熱情，以飽滿(mǎn)的熱情和積極的心態(tài)去對(duì)待每一件事情;要進(jìn)一步提高責(zé)任心，在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，虛心地向別人學(xué)習(xí);要進(jìn)一步的廣納賢言，做到有錯(cuò)就改，有好的意見(jiàn)就接受，同時(shí)堅(jiān)持自己的原則。

假如我當(dāng)上了學(xué)生會(huì)主席，我要改革學(xué)生會(huì)的體制。真正的做到“優(yōu)勝劣汰”，做到“日日清，周周結(jié)”，每周都對(duì)各部門(mén)的負(fù)責(zé)人進(jìn)行考核，通過(guò)其部門(mén)的成員反應(yīng)情況，指出他在工作中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，以朋友的身份與他商討解決方案并制定出下階段的計(jì)劃。經(jīng)常與他們談心，彼此交流對(duì)生活、工作的看法，為把學(xué)生會(huì)工作做好而努力。開(kāi)展主席團(tuán)成員和各部長(zhǎng)及負(fù)責(zé)人常作自我批評(píng)，自我檢討的活動(dòng)，每月以書(shū)面材料形式存入檔案。我還將常常找各部門(mén)的成員了解一些情況，為作出正確的策略提供可靠的保證。還要協(xié)調(diào)好各部門(mén)之間的關(guān)系，團(tuán)結(jié)一切可團(tuán)結(jié)的力量，擴(kuò)大學(xué)生會(huì)的影響及權(quán)威。

假如我當(dāng)上了學(xué)生會(huì)主席，我將以“奉獻(xiàn)校園，服務(wù)同學(xué)”為宗旨，真正做到為同學(xué)們服務(wù)，代表同學(xué)們行使合法權(quán)益，為校園的建設(shè)盡心盡力。在學(xué)生會(huì)利益前，我們堅(jiān)持以學(xué)校、大多數(shù)同學(xué)的利益為重，決不以公謀私。努力把學(xué)生會(huì)打造成一個(gè)學(xué)生自己管理自己，高度自治，體現(xiàn)學(xué)生主人翁精神的團(tuán)體。

我知道，再多燦爛的話(huà)語(yǔ)也只不過(guò)是一瞬間的智慧與激情，樸實(shí)的行動(dòng)才是開(kāi)在成功之路上的鮮花。我想，如果我當(dāng)選的話(huà)，一定會(huì)言必行，行必果。

第6篇：學(xué)生學(xué)習(xí)材料范文

中學(xué)生的智力水平接近成人高峰狀態(tài)。我們已經(jīng)學(xué)會(huì)開(kāi)始理智地思考問(wèn)題，開(kāi)始有自己的見(jiàn)解。自我意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，我們要求別人了解、理解和尊重自己，希望自己被給予最大的空間。我們享受到的一切社會(huì)財(cái)富已經(jīng)使得我們比想像中的要成熟、聰明與能干得多。我們也已經(jīng)掌握了一定的禮儀知識(shí)，而禮儀又需要實(shí)踐。

良好的禮儀，能夠培養(yǎng)中學(xué)生具有出色的形象與品質(zhì)。

什么是禮儀？

禮儀是指人們?cè)谏鐣?huì)交往活動(dòng)中形成的行為規(guī)范與準(zhǔn)則。具體表現(xiàn)為禮貌、禮節(jié)、儀表、儀式等。

在國(guó)際禮儀中，應(yīng)遵守的原則有哪些？

（1）在人際交往中，應(yīng)遵守“信守時(shí)間原則”；

（2）在公共場(chǎng)合中，應(yīng)遵守“勿礙他人原則”；

（3）在社交活動(dòng)中，應(yīng)遵守“女士?jī)?yōu)先原則”；

（4）在相互關(guān)系中，應(yīng)遵守“不得糾正原則”；

（5）在言談話(huà)語(yǔ)中，應(yīng)遵守“維護(hù)隱私原則”；

（6）在位次排列中，應(yīng)遵守“以右為尊原則”；

（7）在保護(hù)環(huán)境中，應(yīng)遵守“保護(hù)環(huán)境原則”。

一、中學(xué)生禮儀要求

1. 中學(xué)生要具備漂亮的儀容，應(yīng)該符合哪5個(gè)基本要求？（1） 頭發(fā)整潔。

（2） 面部干凈。

（3） 口氣清新。

（4） 指甲清爽。

（5） 養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

2. 頭發(fā)整潔的具體要求是什么？

（1） 不論男中學(xué)生還是女中學(xué)生，劉海都應(yīng)該是整齊和圓潤(rùn)的。

（2） 女中學(xué)生如果留的是長(zhǎng)發(fā)，那么請(qǐng)?jiān)粋€(gè)馬尾辮。

（3） 男中學(xué)生的劉海不能過(guò)眉毛，更不要留長(zhǎng)發(fā)。

（4

） 女中學(xué)生可以在頭發(fā)上夾上自己喜歡的發(fā)夾。發(fā)夾不要夾得太多。

（5） 中學(xué)生們每天都會(huì)有一定的運(yùn)動(dòng)量，那就免不了出汗，天天洗頭是應(yīng)該的。

（6） 不要在頭發(fā)上使用發(fā)膠，特別是不干凈的頭發(fā)。

3. 面部干凈的具體要求是什么？

（1） 面部沒(méi)有明顯的灰塵與汗跡。

（2） 眼角、鼻孔、耳后與脖頸沒(méi)有藏污納垢。

（3） 如果面部長(zhǎng)了青春痘又比較嚴(yán)重的話(huà)，應(yīng)該及時(shí)去醫(yī)院治療。處于發(fā)育階段的中學(xué)生，一定要把臉洗干凈，那樣才能夠減少因?yàn)橛椭置谝鸬那啻憾弧?/p>

（4） 如果需要，可以開(kāi)始使用適合的潔面護(hù)膚品。

（5） 女中學(xué)生要杜絕彩色、深色的眼影與假睫毛。

（6） 男中學(xué)生如果有需要，可以定期剃須。

4. 口氣清新的具體要求是什么？

一天至少要在睡前和起床之后刷兩次牙齒。如果可能的話(huà)，用餐以后也要刷牙。5. 指甲清爽的具體要求是什么？

（1） 女中學(xué)們把自己的長(zhǎng)指甲剪掉！即使等你們變成了成年人，也要注意在正式場(chǎng)合不宜涂抹濃艷的指甲油。

（2） 男中學(xué)生們，你們永遠(yuǎn)都不能留長(zhǎng)指甲。

（3） 千萬(wàn)不能有咬指甲的壞習(xí)慣。

（4） 定期修剪指甲并保持手部潔凈。

6. 良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣包括哪些內(nèi)容？

（1） 要做到天天洗頭、洗澡、洗腳和換洗襪子、內(nèi)衣褲。

（2） 要勤換洗衣服，衣服上不要有灰塵和污漬，不要有汗味與體味。

（3） 鞋子要穿一天，吹或者曬一天，那樣有利于殺死由于潮濕引起的細(xì)菌。

（4） 隨身攜帶好手帕或紙巾。

（5） 備個(gè)自己的錢(qián)包，將紙幣平整地放在里面。備個(gè)零錢(qián)袋，用來(lái)放硬幣。

（6） 養(yǎng)成把每一類(lèi)物品都放在固定包包里的習(xí)慣。

（7） 吸煙有害健康，青少年吸煙是嚴(yán)令禁止的。

7. 中學(xué)生穿衣的原則是什么？

（1） 中學(xué)生著衣要遵循時(shí)間、地點(diǎn)與場(chǎng)合的原則。

（2） 中學(xué)生的衣著要有“學(xué)生味”。8. 中學(xué)生著衣有哪些需要注意的問(wèn)題？

（1） 中學(xué)生著裝重要的是自己的想法和自己的風(fēng)格，不要一味追求品牌甚至是名牌。

（2） 服裝消費(fèi)方面不能養(yǎng)成無(wú)收入人群高消費(fèi)的壞習(xí)慣。

（3） 穿著的校服應(yīng)該干凈、整齊。

（4） 如果去大劇院觀看演出的話(huà)，別穿運(yùn)動(dòng)服和休閑裝。男中學(xué)生請(qǐng)穿上襯衫、西褲和皮鞋。女中學(xué)生可以穿上裙子和皮鞋。

（5） 春游、秋游和運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，應(yīng)該穿運(yùn)動(dòng)服與休閑裝。女中學(xué)生最好不要穿裙子和皮鞋。

（6） 不要穿著睡衣行走在任何公共的場(chǎng)所。（7） 棉毛衫褲（秋衣、秋褲）等內(nèi)衣是不能在公共場(chǎng)所外露的。

（8） ?；张c團(tuán)徽應(yīng)該被別在上衣左側(cè)，位置與左上兜相平。團(tuán)徽在上，校徽在下。

（9） 不論男生和女生請(qǐng)都不要戴戒指，女生不要戴耳環(huán)。

9. 中學(xué)生正確的站姿應(yīng)該是怎樣的？

（1） 站立的時(shí)候，一定要把胸挺起來(lái)。

（2） 兩肩要放平，并且向后展開(kāi)。

（3） 腹部要內(nèi)收，臀部要外翹，雙腿要站直，并用意念將重心放在兩腿之間。

（4） 男生站立的時(shí)候，可以微微分開(kāi)雙腳，雙手自如地放在體側(cè)。

（5） 女生站立的時(shí)候，雙腳可以成“v”型，雙腳后跟與膝蓋要并攏；還可以成“t”型，一只腳的腳跟靠著另一只腳的腳弓。女生的雙手放在腹部前，右手蓋在左手之上，并微微地露出左手的手指。

10. 中學(xué)生正確的坐姿應(yīng)該是怎樣的？

（1） 在入座的時(shí)候，男生可以走到座位前，轉(zhuǎn)身，把右腳向后撤半步，輕穩(wěn)坐下，然后把右腳和左腳并齊，或者將雙腿微微地分開(kāi)，手可以放在大腿面上，如果有的話(huà)――也可以自然地放在桌面、椅子的扶手上。

（2） 上身盡量和站著的時(shí)候一樣，保持挺直，頭端正，面部要微帶笑容。

（3） 當(dāng)要起身的時(shí)候，右腳先后收半步，然后站起。

（4） 女生應(yīng)該雙腳著地，雙膝并攏地就坐，也可以將雙腿并攏，左腳踮起，右腳從背后擱在左腳腳踝處。

（5） 女生的上半身

要保持挺直，雙手放在大腿面上，右手疊放在左手之上，微微露出左手的手指。

（6） 坐著的時(shí)候，千萬(wàn)不要抖動(dòng)雙腿。

11. 中學(xué)生正確的走姿應(yīng)該是怎樣的？

（1） 走路的時(shí)候先記得把腳跟提起來(lái)。

（2） 抬頭、挺胸和收腹，雙眼平視前方，不要彎腰弓背。

（3） 腳尖邁出的方向要正，避免呈現(xiàn)外八字和內(nèi)八字。（4） 雙手自然地?cái)[動(dòng)，不要插在褲袋，不要倒背在后面，不要揮舞雙手。

（5） 在窄小公共場(chǎng)合，你有急事想要“超車(chē)”，請(qǐng)盡量在前方人群的右側(cè)，側(cè)著身子快速而輕微移步過(guò)去，并適時(shí)對(duì)別人說(shuō)：“對(duì)不起，借過(guò)。”之類(lèi)的禮貌語(yǔ)。

12. 中學(xué)生正確的跑姿應(yīng)該是怎樣的？

（1） 抬頭、挺胸、收腹、肩膀后張，雙手彎曲并自然地放在胸旁的兩側(cè)。

（2） 雙腿要盡量地邁開(kāi)步子，穩(wěn)步前進(jìn)。

（3） 在跑步的時(shí)候，上身不要晃動(dòng)得太厲害，盡量保持上身的挺拔。

13. 中學(xué)生正確的蹲姿應(yīng)該是怎樣的？

（1） 不論男孩還是女孩，蹲著的時(shí)候都不要完全蹲到底，大腿面和地面平行或者成為略小于90的角度都可以。

（2） 男生的雙腿可以像坐著的時(shí)候一樣，稍稍分開(kāi)。

（3） 女生的雙腿一定要完全并攏。如果女生穿的是裙子，微微地欠身和放下臀部就好。

14. 中學(xué)生應(yīng)該怎樣和別人打招呼？

（1） 同學(xué)們要學(xué)會(huì)面帶笑容，看見(jiàn)別人問(wèn)聲“您好”。

（2） 如果暫時(shí)還不能做到開(kāi)口說(shuō)“您好”，那么就從面帶笑容對(duì)別人點(diǎn)頭示意開(kāi)始吧。

（3） 有些同學(xué)看見(jiàn)自己熟悉的或者很久不見(jiàn)的朋友，想要給對(duì)方一個(gè)驚喜，會(huì)偷偷地從后面拍打朋友的肩膀。這是一個(gè)不好的舉動(dòng)，因?yàn)橥蝗粡谋澈笸狄u別人會(huì)給別人造成驚嚇，而且，拍別人的肩膀也是個(gè)不禮貌的行為。如果用自己的食指輕輕敲擊朋友的后背，當(dāng)他轉(zhuǎn)過(guò)頭看見(jiàn)你的時(shí)候，也一樣會(huì)有驚喜的。

15. 中學(xué)生應(yīng)該怎樣和別人握手？

（1） 要站著握手。（2） 伸出右手的時(shí)候應(yīng)該四指并攏，虎口向上，大姆指張開(kāi)，手臂向前下方伸出去。

（3） 相握的時(shí)候，請(qǐng)彎曲自己手指，時(shí)間保持在上下晃動(dòng)兩下就可以了。（4） 右手在握手的時(shí)候，左手不要放在口袋里。

（5） 握手的時(shí)候，目光要注視著對(duì)方。

（6） 握手時(shí)資歷深的人先伸手；女士先伸手；年長(zhǎng)者先伸手。

16.中學(xué)生應(yīng)該怎樣行鞠躬禮？

（1） 鞠躬是下級(jí)對(duì)上級(jí)、晚輩對(duì)長(zhǎng)輩、個(gè)人對(duì)群體的禮節(jié)。

（2） 行鞠躬禮時(shí)，脫帽、立正、雙目注視對(duì)方，面帶微笑。

（3） 身體上部向前傾斜自然彎下15--30度左右，低頭，眼向下看。

（4） 有時(shí)為深表謝意，上體前傾可再深些。

17.中學(xué)生應(yīng)該怎樣接受名片？

（1） 接受名片時(shí)候應(yīng)該用雙手。

（2） 接受好的名片應(yīng)該當(dāng)著名片主人的面好好保存好。

（3） 千萬(wàn)不能把接受到的名片隨便地往旁邊一放，往褲兜一塞，或者隨便往包里一扔。

18.中學(xué)生應(yīng)該怎樣介紹自己和別人？

（1） 面對(duì)新朋友，面帶微笑地說(shuō)聲：“您好，我是×××，很高興認(rèn)識(shí)您。”這時(shí)候，可以將手輕輕地放在左胸。當(dāng)然，如果你愿意的話(huà)，也可以和別人握手。

（2） 介紹別人的手勢(shì)是這樣的：伸出右手，掌心向上，四指并攏，大姆指微微分開(kāi)，自然地指向被介紹者的腰際上方。眼睛則注視著另外一個(gè)人。

（3） 介紹別人要注意做到：先將男士介紹給女士，將年輕的介紹給年長(zhǎng)的，將職位低的介紹給職位高的，將未婚者介紹給已婚者，將晚到的客人介紹給在場(chǎng)的賓朋。

19.中學(xué)生應(yīng)該怎樣和別人交談？

（1） 想要和別人說(shuō)話(huà)的時(shí)候，彼此走到跟前，用盡量輕的聲音說(shuō)話(huà)。

（2） 同學(xué)們要用標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)和別人交談，不要學(xué)得怪腔怪調(diào)的。（3） 說(shuō)話(huà)不要過(guò)快。

（4） 和別人交談時(shí) “

您好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、 “不好意思”和“打攪一下”等禮貌用詞應(yīng)該經(jīng)常掛在嘴邊上。

20.寫(xiě)信的時(shí)候要注意哪些禮儀問(wèn)題？

（1） 稱(chēng)謂要頂格寫(xiě)，前面可以加上恰當(dāng)?shù)姆Q(chēng)呼，比如：“親愛(ài)的×××”，“敬愛(ài)的×××”等等。

（2） 稱(chēng)謂之后寫(xiě)上問(wèn)候的話(huà)，比如：“您好”，“你好”，“你還好么”，“很想念你”以及“好久不見(jiàn)”，“見(jiàn)字如面”等等。

（3） 正文中關(guān)心對(duì)方情況的話(huà)要寫(xiě)在前面，然后再寫(xiě)其他的內(nèi)容。

（4） 在正文之后，寫(xiě)上一些敬語(yǔ)，比如：“此致”，“想你”，“祝愿你健康”等等。

（5） 最后就是自己的署名和日期。日期在署名正下方，兩者都靠信紙的右側(cè)。

（6） 不要用紅筆寫(xiě)信，因?yàn)榧t色的字跡代表是絕交的意思。

（7） 在折疊信紙的時(shí)候，不要隨意地一折，一定要對(duì)齊。

（8） 貼郵票的時(shí)候要仔細(xì)，不要將膠水或者漿糊涂在信封別的地方。郵票如果很多的話(huà)，請(qǐng)貼在信封的后面。

21.上網(wǎng)的時(shí)候要注意哪些禮儀問(wèn)題？

（1） 在和別人聊天的時(shí)候，要使用各種表情圖案來(lái)表達(dá)自己的心情，彌補(bǔ)沒(méi)有聲音、沒(méi)有畫(huà)面的缺憾。

（2） 如果要離開(kāi)的話(huà)，一定要及時(shí)調(diào)整自己的“狀態(tài)”顯示，不要讓對(duì)方不明不白地等待。

（3） 書(shū)寫(xiě)電子郵件的時(shí)候，記得清理掉信件內(nèi)多余的網(wǎng)址和字行。讓你的郵件看上去就像是一封在信紙上認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的信。

（4） 如果用英文寫(xiě)信，請(qǐng)慎用大寫(xiě)字母。因?yàn)榇髮?xiě)字母給人在喊叫的感覺(jué)。

（5） 定期檢查自己的郵箱。

（6） 及時(shí)回復(fù)別人的郵件，不要加入轉(zhuǎn)發(fā)鏈。

（7） 不要把別人的隱私發(fā)到網(wǎng)上。

（8） 誠(chéng)實(shí)友好地交流，不侮辱欺詐他人。

（9） 不瀏覽、暴力、迷信以及其他違法違規(guī)信息。

（10）不利用網(wǎng)絡(luò)知識(shí)進(jìn)行攻擊網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)、盜取錢(qián)財(cái)和信息等活動(dòng)，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)秩序。

22.饋贈(zèng)禮物的時(shí)候要注意哪些禮儀問(wèn)題？

（1） 中學(xué)生還沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，所以不要買(mǎi)很貴重的禮物，也不要相互攀比贈(zèng)送的禮物。

（2） 給別人送禮物最好要選擇他需要的，而不要為了送禮而送禮。

（3） 贈(zèng)送禮物要有美麗、精致的包裝。

（4） 不到萬(wàn)不得已，不要讓對(duì)方來(lái)自取禮物。

（5） 禮尚往來(lái)，收了禮要記得在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候還禮。

23.在公共空間要注意哪些禮儀問(wèn)題？

（1） 在公共空間不要和異性朋友過(guò)于親昵。

（2） 在公共場(chǎng)所里咳嗽或者打噴嚏的時(shí)候，要用手帕或紙巾遮口，并向離你近的人說(shuō)“對(duì)不起。”

（3） 當(dāng)你起身的時(shí)候，應(yīng)該用一只手幫助自己把椅子向后推一些，不要讓椅子發(fā)出難聽(tīng)的聲音。起身之后，把椅子輕輕地放回原位。

（4） 要有“位置感”，不要成為公共空間的障礙物。例如不站在樓梯口講話(huà)，阻擋了別人的道路；在超市中不亂停小推車(chē)，使得別人難以通行等等。

24.使用手機(jī)要注意哪些禮儀問(wèn)題？

（1） 在公共場(chǎng)所不要旁若無(wú)人地大聲通話(huà)。

（2） 在會(huì)場(chǎng)、影院、劇場(chǎng)、音樂(lè)廳、圖書(shū)館、展覽館等需要保持安靜的場(chǎng)所，主動(dòng)關(guān)機(jī)或置于振動(dòng)、靜音狀態(tài)；若接到來(lái)電，應(yīng)到不妨礙他人的地方接聽(tīng)。

（3） 不在乘坐飛機(jī)的過(guò)程中使用手機(jī)，不在加油站使用手機(jī)。（4） 不在教學(xué)區(qū)內(nèi)使用手機(jī)。

25.收發(fā)手機(jī)短信有哪些禮儀要求？

（1） 在需要保持安靜的公共場(chǎng)所，或與人交談時(shí)，將短信接收提示音調(diào)至靜音或振動(dòng)狀態(tài)。

（2） 不在與人談話(huà)時(shí)查看或編發(fā)短信。

（3） 編發(fā)短信用字用語(yǔ)規(guī)范準(zhǔn)確、表意清晰。短信內(nèi)容后

最好留姓名，以使接受方知曉發(fā)送人。

（4） 不編發(fā)有違法規(guī)或不健康的短信，不隨意轉(zhuǎn)發(fā)不確定的消息。收到不良短信可建議或告誡發(fā)送者停止發(fā)送。

26.騎自行車(chē)要注意哪些問(wèn)題？

（1） 要學(xué)會(huì)感覺(jué)自己的自行車(chē)，比如它的剎車(chē)，感覺(jué)它的性能和異常等等。

（2） 自行車(chē)要行駛在規(guī)定的道路里，如果拐彎一定要伸手和轉(zhuǎn)頭示意。

（3） 不要在自行車(chē)上長(zhǎng)時(shí)間地和人說(shuō)話(huà)，也不要并排騎自行車(chē)。

（4） 遇到需要下車(chē)的地方，比如學(xué)校、機(jī)關(guān)的大門(mén)口，要主動(dòng)下車(chē)，不要飛馳而過(guò)。

（5） 許多學(xué)生朋友喜歡騎飛車(chē)，覺(jué)得很帥，其實(shí)這樣很不安全，請(qǐng)盡量避免。

27.開(kāi)門(mén)、扶門(mén)的禮儀是什么？

（1） 當(dāng)你走進(jìn)或者走出門(mén)的時(shí)候，請(qǐng)不要揚(yáng)長(zhǎng)而去，留一只手來(lái)?yè)踝￠T(mén)的慣性，為身后的人扶一下門(mén)。

（2） 當(dāng)有人為你扶門(mén)的時(shí)候，請(qǐng)不要忘記對(duì)他微笑并說(shuō)聲“謝謝”。

（3） 如果開(kāi)門(mén)的時(shí)候需要拉的話(huà)，你就拉開(kāi)門(mén)，自己站在一邊，讓別人先過(guò)去，然后你再走過(guò)去。

（4） 如果開(kāi)門(mén)的時(shí)候需要推，你就在自己走過(guò)去后用手扶住門(mén)，別松開(kāi)。

28.在食堂就餐的時(shí)候要注意哪些問(wèn)題？

（1） 要文明有序安靜用餐，不大聲喧嘩插隊(duì)爭(zhēng)搶。

（2） 要珍惜糧食勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)一粒米一棵菜。

（3） 要將餐具送到回收處，不帶公共餐具出食堂。

（4） 要保持餐桌整潔干凈，不亂扔紙巾亂倒飯菜。

（5） 要愛(ài)護(hù)餐具方便他人，不多拿餐具影響他人。

（6） 要愛(ài)護(hù)餐廳設(shè)備設(shè)施，不蹬踏桌凳任意搬動(dòng)。29.住校的中學(xué)生要注意哪些問(wèn)題？

（1） 保持寢室內(nèi)外的整潔，要每天打掃寢室。不要在寢室內(nèi)外亂拋瓜皮、紙屑、亂倒飯菜。

（2） 被褥要折疊得整齊美觀，并統(tǒng)一放在一定位置上。

（3） 衣服、鞋帽、口杯、桶子、碗匙、熱水瓶等，要統(tǒng)一整齊地放在規(guī)定的地方。

（4） 換下的臟衣服、臟鞋襪要及時(shí)洗凈、晾干，未洗前不要亂丟。

（5

） 寢室內(nèi)外的墻壁嚴(yán)禁亂寫(xiě)亂畫(huà)，嚴(yán)禁張貼，要保持干凈。

（6） 嚴(yán)禁私安、私接電源和使用吹風(fēng)機(jī)、熱得快以及用電爐燒水等。

（7） 嚴(yán)禁在宿舍區(qū)隨地大小便，嚴(yán)禁向樓下倒水。

（8） 尊重別人的隱私，不要翻閱別人的東西。

（9） 自覺(jué)熱情招待同學(xué)的來(lái)訪親友。

30.男女同學(xué)接觸的時(shí)候要注意哪些禮儀問(wèn)題？

（1） 異性同學(xué)間，應(yīng)注意以禮相待，相互平等，相互尊重、相互幫助。

（2） 異性同學(xué)間不能互起綽號(hào)，不能講粗話(huà)、臟話(huà)和庸俗的傳聞，不能久久凝視對(duì)方，不能打打鬧鬧。

（3） 對(duì)異性同學(xué)的容貌、身材和衣著，不應(yīng)評(píng)頭品足。

（4） 對(duì)異性同學(xué)的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)或殘疾，不可嘲諷、不要傷害對(duì)方的自尊心。

31.同學(xué)聚會(huì)的時(shí)候要注意哪些問(wèn)題？

（1） 同學(xué)的生日、畢業(yè)和老鄉(xiāng)聚會(huì)應(yīng)以精神交流為主，以學(xué)業(yè)和事業(yè)為重。

（2） 活動(dòng)的安排應(yīng)有激勵(lì)作用，應(yīng)能鼓舞同學(xué)奮發(fā)向上，并享受同學(xué)們給予的集體友愛(ài)和溫暖。

（3） 不應(yīng)每人湊錢(qián)，到館子里或在寢室里大吃大喝，不能酗酒和無(wú)節(jié)制地狂歡，更不能影響他人的正常生活。

32.校內(nèi)公共場(chǎng)所禮儀有哪些？

應(yīng)該自覺(jué)保持校園整潔，不在教室、樓道、操場(chǎng)亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫(huà)、亂抹、亂刻，愛(ài)護(hù)學(xué)校公共財(cái)物、花草樹(shù)木，節(jié)約用水用電。不亂停亂放自行車(chē)，不在校內(nèi)堵車(chē)。在食堂用餐時(shí)要排隊(duì)禮讓?zhuān)粊y擁擠，要愛(ài)惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。

33.尊師禮儀有哪些？

學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時(shí)，應(yīng)主動(dòng)向老師行禮問(wèn)好。學(xué)生進(jìn)老師的辦公室時(shí)，應(yīng)先敲門(mén)，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。在老師的工作、生活場(chǎng)所，不能隨便翻動(dòng)老師的物品。學(xué)生對(duì)老師的相貌和衣著不應(yīng)指指點(diǎn)點(diǎn)，評(píng)頭論足，要尊重老師的習(xí)慣和人格。

34.課堂禮儀具體有哪些？ 遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最基本的禮貌。

(1) 上課：上課的鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，等候老師上課，當(dāng)教師宣布上課時(shí)，全班應(yīng)迅速肅立，向老師問(wèn)好，待老師答禮

后，方可坐下。學(xué)生應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進(jìn)入教室，應(yīng)先得到教師允許后，方可進(jìn)入教室。

(2) 聽(tīng)講：在課堂上，要認(rèn)真聽(tīng)老師講解，注意力集中，獨(dú)立思考，重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，應(yīng)該先舉手，待老師點(diǎn)到你的名字時(shí)才可站起來(lái)回答，發(fā)言時(shí)，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應(yīng)當(dāng)使用普通話(huà)。

(3) 下課：聽(tīng)到下課鈴響時(shí)，若老師還未宣布下課，學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽(tīng)講，不要忙著收拾書(shū)本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對(duì)老師的不尊重。下課時(shí)，全體同學(xué)仍需起立，與老師互道："再見(jiàn)"。待老師離開(kāi)教室后，學(xué)生方可離開(kāi)。

35.同學(xué)間禮儀的應(yīng)注意哪些事項(xiàng) ？

同學(xué)間可彼此直呼其名，但不能用"喂"、"哎"等不禮貌用語(yǔ)稱(chēng)呼同學(xué)。在有求于同學(xué)時(shí)，須用"請(qǐng)"、"謝謝"、"麻煩你"等禮貌用語(yǔ)。借用學(xué)習(xí)和生活用品時(shí)，應(yīng)先征得同意后再拿，用后應(yīng)及時(shí)歸還，并要致謝。對(duì)于同學(xué)遭遇的不幸，偶爾的失敗，學(xué)習(xí)上暫時(shí)的落后等，不應(yīng)嘲笑、冷笑、歧視，而應(yīng)該給予熱情的幫助。對(duì)同學(xué)的相貌、體態(tài)、衣著不能評(píng)頭論足，也不能給同學(xué)起帶侮辱性的綽號(hào)，絕對(duì)不能嘲笑同學(xué)的生理缺陷。在這些事關(guān)自尊的問(wèn)題上一定要細(xì)心加尊重，同學(xué)忌諱的話(huà)題不要去談，不要隨便議論同學(xué)的不是.

36. 參加升旗儀式禮儀

（1） 全體同學(xué)都要以班為單位在學(xué)校統(tǒng)一劃定的區(qū)域內(nèi)站好，一般都要圍繞國(guó)旗臺(tái)面向國(guó)旗臺(tái)而站，全體同學(xué)都要按學(xué)校要求統(tǒng)一著裝穿校服參加升旗儀式；

（2）全體學(xué)生都必須按時(shí)參加每周一的升國(guó)旗，任何人都不得也不應(yīng)該缺席，也不能遲到，各校升旗儀式一般都定為每周一進(jìn)行，因此，全體同學(xué)除雨雪天外必須準(zhǔn)時(shí)到位參加升旗儀式；

（3）在升國(guó)旗、唱國(guó)歌的過(guò)程中，必須保持肅靜，所有參加升旗儀式的師生都必須立正向國(guó)旗行注目禮，齊唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，在行進(jìn)中和*運(yùn)動(dòng)中的同學(xué)都必須原地站立，向著國(guó)旗的方向行注目禮，不允許任何人在升旗時(shí)走動(dòng)、交頭接耳、嬉笑打鬧，特別是在升旗過(guò)程出現(xiàn)意外時(shí)，全體同學(xué)都要保持嚴(yán)肅；

（4）升旗后，一般都安排學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在國(guó)旗下講話(huà)，有時(shí)還要安排上周工作總結(jié)、

本周工作布置發(fā)言，所有的同學(xué)都必須保持安靜，認(rèn)真聽(tīng)講；

（5）升旗儀式結(jié)束以后，各班同學(xué)有有序離開(kāi)，不得擁擠，不得高聲喧嘩，更不得起哄打鬧。

37.上下樓梯禮儀

（1）上下樓右行原則 有少數(shù)同學(xué)喜歡走在樓梯中間上下樓，其實(shí)這是不妥的，為了避免上下樓產(chǎn)生抵觸，影響上下樓的速度，上下樓時(shí)應(yīng)遵守右行原則，即上下樓一律靠右行；

（2）下樓易緩原則 下樓往往不引起同學(xué)們的重視，連蹦帶跳下樓的有之，順著樓梯扶手下滑的有之，疾步快跑的有之，其實(shí)這樣很容易發(fā)生意外，正確下樓的方法是下樓易緩，要求穩(wěn)而不應(yīng)該求快，具體說(shuō)，應(yīng)該注意以下幾方面：⑴下樓應(yīng)該一步一個(gè)臺(tái)階，切不可三級(jí)臺(tái)階并成兩步下，否則，很容易踏空；⑵手扶樓梯扶手上下樓，特別是下樓尤其要求這樣；⑶下樓時(shí)不要東張西望，防止失足；

（3）以少讓多原則 經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這種情況，趕到放學(xué)高峰又趕到少數(shù)班級(jí)體育課下課時(shí)，這樣必然在樓梯處形成抵觸，為了避免擁擠，出于安全考慮，需要上樓的少數(shù)同學(xué)要讓放學(xué)下樓的多數(shù)同學(xué)先行，待下樓人流基本散去之后方可上樓；（4） 遵守公共道德原則有些同學(xué)上下樓喜歡撥弄路燈開(kāi)關(guān)，這樣做不僅在白天會(huì)造成

浪費(fèi)，而且在晚間還會(huì)導(dǎo)致意外發(fā)生，因此，上下樓的同學(xué)都不能隨手撥弄路燈開(kāi)關(guān)，同時(shí)，不要在樓梯上亂扔亂丟紙屑、包裝袋，更不能在樓梯上扔果皮或吐痰，這不僅會(huì)影響環(huán)境衛(wèi)生，而且還可能致滑使過(guò)往同學(xué)摔倒，發(fā)生意外。

38.中午做什么最好？

中午做什么事情最好？唯有休息。不少同學(xué)卻沒(méi)有認(rèn)識(shí)到中午休息的必要性與重要性，把極其寶貴的午休時(shí)間耽誤了：有的同學(xué)去逛商店，有的同學(xué)閑吹牛，有的同學(xué)處理生活上雜事，也有的同學(xué)把午休時(shí)間用在溫習(xí)功課上。其實(shí)，即使是把午休時(shí)間用在學(xué)習(xí)上也是不妥的，用在其它地方更不對(duì)。

39. 如何養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣？

第7篇：學(xué)生學(xué)習(xí)材料范文

帶著這樣的目標(biāo)和驕傲，我開(kāi)始了我的教師實(shí)習(xí)之旅，近50天的時(shí)間，教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué)，盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實(shí)習(xí)生化充滿(mǎn)未知、驚喜、快樂(lè)當(dāng)然也少不了有挫折和困難。

我實(shí)習(xí)的班級(jí)是高中三年級(jí)36班，這是一批相對(duì)特殊的學(xué)生、向往大學(xué)、充滿(mǎn)好奇、面對(duì)高考、倍感渺小、總歸是十七八歲的年紀(jì)，沒(méi)有深沉，洋溢著青春的活力。記得 月16號(hào)剛到教室，經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師梁朝老師的介紹，他們便報(bào)以熱情的掌聲以示歡迎，課間休息便“小付老師好” “學(xué)姐好”的聲音不絕于耳，從這時(shí)起，我開(kāi)始了角色轉(zhuǎn)換。

剛開(kāi)始實(shí)習(xí)，我的主要任務(wù)是聽(tīng)課，聽(tīng)梁朝老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無(wú)定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如，他通過(guò)講述他身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，雖然沒(méi)有多媒體的幫襯，但課堂氣氛依然活躍。

在聽(tīng)課過(guò)程中，我深感，教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽(tīng)課的過(guò)程，是積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。在了解教學(xué)流程的同時(shí)，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。聽(tīng)了一周的課后，我開(kāi)始走上講臺(tái)，上的前幾堂課是利用自習(xí)課的時(shí)間講解《基礎(chǔ)訓(xùn)練》，開(kāi)始慢慢適應(yīng)課堂氣場(chǎng)。由于經(jīng)驗(yàn)不夠，應(yīng)變能力不強(qiáng)，這幾堂課純粹是灌輸知識(shí)，毫無(wú)藝術(shù)感。

認(rèn)識(shí)了自己的不足，聽(tīng)課就有了針對(duì)性，可是當(dāng)我上第一堂真正意義上的語(yǔ)文課時(shí)，還是出現(xiàn)了“上課重點(diǎn)不突出”、“講課順序不清楚”等問(wèn)題。這時(shí)，指導(dǎo)老師要求我多聽(tīng)課。并且為我指出了教案的不足以及上課的缺點(diǎn)，他沒(méi)有絲毫的架子，更多的是朋友的親切交談。

隨著時(shí)間的推移，通過(guò)聽(tīng)課和實(shí)踐，我開(kāi)始有了一些進(jìn)步。這時(shí)指導(dǎo)老師給了我多次機(jī)會(huì)，從古代文言文到現(xiàn)代文藝學(xué)論文，分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力。

在上課的過(guò)程中，我也遇到了困難。如課堂秩序、學(xué)生不配合。正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員、學(xué)生們的良師益友。

俗話(huà)說(shuō)：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者。”對(duì)于已經(jīng)具備了一定程度自學(xué)能力，能夠獨(dú)立思考的高三學(xué)生，我的體會(huì)是要充分調(diào)動(dòng)他們的主觀能動(dòng)性，將他們的學(xué)習(xí)興趣利用起來(lái)，使他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。我采用以學(xué)生為主，教師為輔的啟發(fā)式教學(xué)，適當(dāng)列出提綱，設(shè)置思考題，加以點(diǎn)撥。由此而來(lái)，他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性開(kāi)始發(fā)揮作用，由“要我學(xué)”的教學(xué)方式轉(zhuǎn)化為了“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)方式。讓這群面對(duì)高考?jí)毫Φ母呷龑W(xué)生學(xué)的輕松快樂(lè)。

批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，彌補(bǔ)其中的不足，是非常重要的。尤其是對(duì)于作文的批改，更是認(rèn)真嚴(yán)格。在批改之后，我都會(huì)指出其優(yōu)點(diǎn)和不足，寫(xiě)上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，并且強(qiáng)調(diào)改正缺點(diǎn)的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之、開(kāi)導(dǎo)之。我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤，完善缺點(diǎn)的機(jī)會(huì)，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。

整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我覺(jué)得班主任的工作最讓我難以忘懷。高三年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)有了自己的思想和邏輯，遇到問(wèn)題有自己的思維方式和解決辦法。他們已經(jīng)不喜歡老師牽著他們走，也不喜歡老師完全教他們?cè)趺醋?。由于我年紀(jì)和他們差距不大，他們都很愿意和我討論問(wèn)題。這時(shí)我就以朋友的角色與之傾心交談，適當(dāng)?shù)慕o他們建議。將他們的內(nèi)心世界作為我的平臺(tái)，將心比心，他們也就會(huì)報(bào)以我同等的尊重。

第8篇：學(xué)生學(xué)習(xí)材料范文

隨著經(jīng)濟(jì)全球化，跨國(guó)經(jīng)濟(jì)交往日益密切，現(xiàn)代科技尤其是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，使人們的經(jīng)濟(jì)行為超越了時(shí)間和空間，違紀(jì)違法行為呈現(xiàn)出大跨度、高智能、新形態(tài)的趨勢(shì)，查辦案件工作也呈現(xiàn)出射程遠(yuǎn)、領(lǐng)域廣、干擾多、保密難、證據(jù)“無(wú)痕”的新特點(diǎn)，查辦案件工作難度系數(shù)明顯加大；政治和經(jīng)濟(jì)相互影響，相互滲透，使案件檢查工作高度政治化、敏感化；新的經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域、新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)和新的經(jīng)濟(jì)載體不斷出現(xiàn)，使得是與非、違紀(jì)和非違紀(jì)、違法和非違法交錯(cuò)糾纏，真假難辨，使得政策、紀(jì)律和法律制度跟不上違紀(jì)違法手段的變化。這些都對(duì)查辦案件工作提出了新的更高的要求和挑戰(zhàn)。深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，要求我們與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)新形勢(shì)、新變化，研究新情況、新問(wèn)題，不斷創(chuàng)新辦案體制機(jī)制制度和方法，更新觀念，提高綜合素質(zhì)。

在長(zhǎng)期的實(shí)踐中，案件檢查工作形成了一套比較完善而有成效的體制機(jī)制制度和方法，積累了豐富的寶貴經(jīng)驗(yàn)，與科學(xué)發(fā)展觀的要求總的是相適應(yīng)、相符合的。如紀(jì)委協(xié)調(diào)各執(zhí)紀(jì)執(zhí)法部門(mén)參與，各盡其職，協(xié)同辦案機(jī)制；舉報(bào)、案件檢查、案件審理、案件管理相互獨(dú)立，相互制約；圍繞中心、服務(wù)大局，注重辦案工作的社會(huì)、政治效果，注意發(fā)揮辦案的治本作用；依靠專(zhuān)門(mén)機(jī)關(guān)查辦案件和依靠人民群眾積極參與相結(jié)合；加強(qiáng)思想政治教育，立足于教育和挽救的方針，等等，在實(shí)踐中發(fā)揮了很好的作用。

存在的主要問(wèn)題及原因分析

在實(shí)際辦案工作中，一些單位的同志無(wú)論是思想觀念，還是工作方法，仍然存在不盡完善的地方，表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

對(duì)案件線(xiàn)索所涉及領(lǐng)域的復(fù)雜性、敏感性以及可能引起的后果考慮不足，從大局上通盤(pán)考慮案件的查辦過(guò)程有時(shí)意識(shí)不到位。有的不善于把握案件的查辦時(shí)機(jī)，有的還存在著單純辦案思想。

忽視案件線(xiàn)索、案件資源的有效連續(xù)使用。在查辦案件過(guò)程中，有的同志重口供，而不重視或不善于查找書(shū)證；有的對(duì)重要案件線(xiàn)索不能形成有效的完整鏈條，難以定性定案；有的就一案辦一案，不重視新的案件線(xiàn)索的深度發(fā)現(xiàn)和持續(xù)性使用，一案一旦了結(jié)，一些重要案件線(xiàn)索隨之也束之高閣。

重要案件線(xiàn)索的交接移送不夠嚴(yán)謹(jǐn)、通暢。辦案部門(mén)室處之間或內(nèi)部對(duì)業(yè)已掌握的案件線(xiàn)索，不注意或不愿意移送。對(duì)本單位管轄范圍內(nèi)的案件線(xiàn)索挖掘多，對(duì)不屬于本單位管轄范圍內(nèi)的線(xiàn)索挖掘少，有的甚至對(duì)已經(jīng)掌握的案件線(xiàn)索不向有管轄權(quán)的單位移送，形成了瞞案不報(bào)或案件遺漏現(xiàn)象，這樣不僅會(huì)影響紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的辦案效率，而且影響紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的形象。

對(duì)案件缺乏統(tǒng)籌謀劃。對(duì)案件的整體走向、側(cè)重點(diǎn)以及各環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系思路不清，把握不準(zhǔn)。不能有效使用和配置辦案力量，協(xié)調(diào)不力，缺乏計(jì)劃性。

突破案件能力還不夠強(qiáng)。有的談話(huà)攻堅(jiān)缺乏有效辦法；有的調(diào)查取證不夠細(xì)致，難以發(fā)現(xiàn)憑證和贓物贓款；有的缺乏依法依紀(jì)的主動(dòng)性，不注意與各執(zhí)紀(jì)執(zhí)法部門(mén)協(xié)調(diào)與溝通。

發(fā)揮案件的治本意識(shí)不強(qiáng)，缺乏責(zé)任感。只注重案件的查處，不重視對(duì)案件的深度剖析，不注重通過(guò)查辦案件，發(fā)現(xiàn)體制機(jī)制制度中存在的問(wèn)題，不能通過(guò)查辦案件，向有關(guān)部門(mén)提供有效的意見(jiàn)和建議。

執(zhí)紀(jì)執(zhí)法不平衡、不統(tǒng)一。往往是開(kāi)案時(shí)為尋求案件突破查處嚴(yán)，掌握標(biāo)準(zhǔn)要求高，而收案時(shí)，認(rèn)為大局已定，掌握標(biāo)準(zhǔn)從輕從寬，執(zhí)行紀(jì)律法規(guī)易出現(xiàn)畸輕畸重現(xiàn)象。

分析出現(xiàn)這些問(wèn)題的原因，主要有以下幾個(gè)方面：

查辦案件體制機(jī)制制度的探索性。經(jīng)過(guò)這些年辦案工作實(shí)踐，初步形成了中國(guó)特色的反腐敗之路。但如何形成既有利于圍繞中心、服務(wù)大局，又有利于查辦案件、懲治腐敗的機(jī)制，減少人為因素是一個(gè)永恒的重大課題。目前，這個(gè)課題基本上還是一種指導(dǎo)思想，而缺乏可操作性程序制度約束。

認(rèn)知和辦案主體的差異。決定性因素是人，制度是由具體的、活生生的人去執(zhí)行的，案件也是由人去查辦的，由于理論水平、政策水平、認(rèn)知水平和社會(huì)責(zé)任感不同，對(duì)案件的方向、側(cè)重點(diǎn)和深度把握也有所不同。

新形勢(shì)下案件呈現(xiàn)新特點(diǎn)、新領(lǐng)域不斷增多，作案手法五花八門(mén)，不斷翻新。無(wú)論是思想觀念、辦案方法還是觸及領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)都難以適應(yīng)形勢(shì)，為辦案工作增加了難度。

懲治腐敗的法律法規(guī)滯后，個(gè)別腐敗分子鉆法律制度的空子，打球。一些新的犯罪形態(tài)未有先例，難以認(rèn)定，腐敗行為也難以受到追究。

對(duì)做好新形勢(shì)下案件檢查工作的一些思考

案件檢查工作隨著社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化的變化而發(fā)展，有其自身的規(guī)律和特點(diǎn)。因此，不僅要傳承日已成熟、實(shí)踐證明有效的查辦案件制度和經(jīng)驗(yàn)，還要不斷適應(yīng)新形勢(shì)、新變化，用科學(xué)發(fā)展觀所體現(xiàn)的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，探索和總結(jié)新的辦案方法，推動(dòng)案件檢查工作不斷有新的發(fā)展。

既要堅(jiān)決懲治腐敗分子，又要堅(jiān)決維護(hù)黨和政府的形象，正確把握案件方向。查辦案件是一把“雙刃劍”，運(yùn)用得當(dāng)，可以起到純潔黨的組織，保護(hù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧，維護(hù)社會(huì)公平正義，挽救警示干部的良好作用；運(yùn)用不當(dāng)，會(huì)對(duì)黨的形象和國(guó)家政權(quán)建設(shè)起到負(fù)面作用。因此我們必須立足大局，放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，發(fā)揮案件檢查、保護(hù)、監(jiān)督、教育、懲處作用，把案件線(xiàn)索排查、查辦案件時(shí)機(jī)掌握放到黨和國(guó)家大局中考慮。一切以黨和國(guó)家利益為重，樹(shù)立科學(xué)的辦案理念和科學(xué)的政績(jī)觀。

既要堅(jiān)決查辦案件，又要依紀(jì)依法辦案、文明辦案。依紀(jì)依法是依法治國(guó)理念在辦案工作中的體現(xiàn)，是政治文明的必然要求。在查辦案件中，既要有利于辦案又要合法講程序；既要嚴(yán)懲違紀(jì)違法犯罪分子，又要維護(hù)黨員干部的合法權(quán)益。依紀(jì)依法辦案既是一種辦案工作要求，又是一種基本素質(zhì)和能力。因此，我們必須增強(qiáng)依紀(jì)依法辦案意識(shí)，不斷提升依紀(jì)依法辦案的能力和水平。

既要善于發(fā)現(xiàn)和遵循辦案規(guī)律，又要不斷探索新的辦案方式和手段，增強(qiáng)案件的突破能力。查辦案件是維護(hù)黨紀(jì)政紀(jì)與違背黨紀(jì)政紀(jì)、調(diào)查與反調(diào)查的矛盾統(tǒng)一，是善與惡、是與非的較量，是對(duì)抗性不可調(diào)和的斗爭(zhēng)。因此要充分認(rèn)識(shí)辦案工作的復(fù)雜性和艱巨性。既要運(yùn)用規(guī)律辦案，如證據(jù)圍城，不攻自破；政策攻心，一通百通；周密謀劃，水到渠成；知己知彼，百戰(zhàn)不殆；選準(zhǔn)時(shí)機(jī)，一舉突破，等等；又要不斷提高案件的突破能力，不能因循守舊。

既要重視細(xì)節(jié)，又要通盤(pán)謀劃，精心組織，打多維空間戰(zhàn)。細(xì)節(jié)決定成敗，有時(shí)可能一個(gè)細(xì)小的線(xiàn)索卻能引出驚天大案。這就要求我們?cè)谵k案過(guò)程中，不放過(guò)任何線(xiàn)索。同時(shí)案件有時(shí)也很復(fù)雜，涉及許多方面，涉及許多環(huán)節(jié)，涉及許多對(duì)象，某一個(gè)環(huán)節(jié)處理不當(dāng)，可能影響案件的全局。這就要求我們善于統(tǒng)籌謀劃，注重方方面面的關(guān)系，周密考慮，把握好查辦案件的時(shí)機(jī)和突破口。

既要重視懲處，又要重視預(yù)防，標(biāo)本兼治，發(fā)揮查辦案件的治本功能。辦案的過(guò)程是深度調(diào)研的過(guò)程，平時(shí)不太注意的管理體制機(jī)制制度往往通過(guò)辦案才會(huì)深切地感受到其不完善的地方，發(fā)現(xiàn)讓違法犯罪分子如何鉆法律制度空子。因此，辦案是一種資源、一種國(guó)家賦予的權(quán)力優(yōu)勢(shì)，必須帶著心去辦案，帶著對(duì)國(guó)家、對(duì)民族的責(zé)任心去辦案。通過(guò)辦案，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；通過(guò)辦案，解決問(wèn)題；通過(guò)辦案，堵塞漏洞；也通過(guò)辦案，從源頭上進(jìn)行治理，不斷提升我們國(guó)家的管理水平，不斷鏟除腐敗滋生的土壤和條件。

既要有利于案件的突破和查處，更要有利于培養(yǎng)鍛煉干部，在辦案中帶出一批行家里手和業(yè)務(wù)骨干。必須利用這種陣地和舞臺(tái)，大膽培養(yǎng)鍛煉干部，使他們磨煉意志，鍛煉品格，對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)；使他們有責(zé)任、有壓力，增長(zhǎng)才干，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

第9篇：學(xué)生學(xué)習(xí)材料范文

【關(guān)鍵詞】稀土上轉(zhuǎn)換；生物監(jiān)測(cè)；生物成像；疾病治療；生物醫(yī)學(xué)

0 前言

生物醫(yī)學(xué)是生物學(xué)與醫(yī)學(xué)理論知識(shí)與技能相互影響之后形成的學(xué)科，主要是通過(guò)應(yīng)用生物學(xué)有關(guān)技術(shù)解決生命科學(xué)及醫(yī)學(xué)方面所存在的問(wèn)題。生物醫(yī)學(xué)能夠讓人們對(duì)于生命成長(zhǎng)過(guò)程及活動(dòng)規(guī)律更加了解，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)疾病發(fā)生與發(fā)展過(guò)程，這樣能夠?yàn)榧膊≈委熖峁┬碌姆较?。在生物醫(yī)學(xué)研究中，在對(duì)于生命現(xiàn)象研究中經(jīng)常使用化學(xué)探針，其中熒光材料是常見(jiàn)化學(xué)探針。但是傳統(tǒng)熒光材料具有一定缺陷，對(duì)于生命體具有一定損害。稀土上轉(zhuǎn)換材料是一種新型材料，對(duì)于生命體損害較小，并且還能夠多重標(biāo)記，使用壽命較長(zhǎng)，是生物醫(yī)學(xué)研究中的理想性材料。

1 生物監(jiān)測(cè)領(lǐng)域內(nèi)的應(yīng)用

1.1 基于稀土上轉(zhuǎn)換納米材料的檢測(cè)

稀土上轉(zhuǎn)換材料光源是由近紅外光激光器發(fā)出，能夠降低檢測(cè)對(duì)于細(xì)胞或者是組織的敢要。在1999年科研人員第一次制備出上轉(zhuǎn)換熒光材料，并且在前列腺組織檢測(cè)中應(yīng)用功能，之后上轉(zhuǎn)換納米材料開(kāi)始逐漸被廣泛應(yīng)用到生物檢測(cè)中。在2013年，陳學(xué)元課題小組提出了一種新型上轉(zhuǎn)換生物檢測(cè)方式，利用將Yb與Er結(jié)合在上轉(zhuǎn)換納米顆粒中，對(duì)于抗生物素蛋白與腫瘤進(jìn)行檢測(cè)。多功能酶標(biāo)儀能夠發(fā)現(xiàn)上轉(zhuǎn)換納米顆粒所發(fā)射出來(lái)的信號(hào)，對(duì)于生物分子濃度進(jìn)行量化分析。

本文在對(duì)于稀土上環(huán)環(huán)納米材料研究中，結(jié)合核酸適配體，通過(guò)潛在指紋檢測(cè)方式，利用水熱法合成，讓上轉(zhuǎn)換納米材料表面擁有一層油酸，油酸不僅僅能夠承擔(dān)起活性劑的功能，還能夠讓讓聚丙烯酸轉(zhuǎn)移到納米顆粒上面，進(jìn)而得到的上轉(zhuǎn)換納米顆粒不僅僅能夠溶解在水中，還能夠通過(guò)據(jù)活性分子與溶菌酶核算相匹配。

核酸在對(duì)適配體高效結(jié)合中，能夠在近紅外光器下發(fā)出可見(jiàn)光源，所呈現(xiàn)出的指紋圖像能夠在微焦鏡頭下被記錄下來(lái)，這種潛指紋檢測(cè)方式不僅僅能夠?qū)τ诓煌酥讣y進(jìn)行檢測(cè)，還能夠?qū)Σ煌瑺顟B(tài)下人指紋檢測(cè)。潛指紋內(nèi)不僅僅具有自身所遺留下來(lái)的分泌物，還具有一定化學(xué)物質(zhì)，能夠高效應(yīng)用在刑事偵查上面[1]。

1.2 基于熒光共振能量轉(zhuǎn)移的檢測(cè)

上轉(zhuǎn)換納米材料的熒光共振能量轉(zhuǎn)移分析技術(shù)是被著名研究人員kuningas所提出的，并且能夠抗生蛋白鏈菌作為能量源頭，對(duì)于生物素進(jìn)行高效率的檢測(cè)，同時(shí)在UC-FRET上面廣泛應(yīng)用。貴金屬納米顆粒表面具有等離子體共振特點(diǎn)，并且消光系數(shù)較高，這些材料在應(yīng)用到上轉(zhuǎn)換納米材料中，能夠有效提高檢測(cè)過(guò)程中受到背景熒光的干擾，提高檢測(cè)精準(zhǔn)性，因此貴金屬納米顆粒經(jīng)常被稱(chēng)之為能量受體，在生物檢測(cè)中廣泛應(yīng)用[2]。

2 生物成像領(lǐng)域內(nèi)的應(yīng)用

2.1 體內(nèi)深層組織的熒光成像

稀土上轉(zhuǎn)換納米材料所使用的光源在組織內(nèi)部擁有良好的穿透性，并且生命體不會(huì)受到熒光的損害，結(jié)果檢測(cè)是生命體自身所攜帶的熒光不會(huì)干擾結(jié)果，因此稀土上轉(zhuǎn)換納米材料可以說(shuō)是生物醫(yī)學(xué)成像分析中的最佳材料。研究人員通過(guò)使用PEI覆蓋納米顆粒的方式，首次對(duì)于動(dòng)物生命體進(jìn)行了生物成像檢測(cè)，檢測(cè)結(jié)果表示稀土上轉(zhuǎn)換材料與傳統(tǒng)量子點(diǎn)，在對(duì)于動(dòng)物體內(nèi)深層次成像上面具有顯著優(yōu)勢(shì)。為了能夠提高稀土上轉(zhuǎn)換材料在生命體內(nèi)的穿透深度，提高成像精確度，需要對(duì)于稀土上轉(zhuǎn)換納米材料可見(jiàn)光波長(zhǎng)調(diào)節(jié)到紅光去內(nèi)，這樣所發(fā)出出來(lái)的波長(zhǎng)散射及吸收都較低，也不容易受到生命體自身所攜帶的熒光干擾，對(duì)于體內(nèi)深層組織熒光成像具有重要作用。多路復(fù)用成像是現(xiàn)在對(duì)于生物體成像上面應(yīng)用最為廣泛的一種方法，伴隨著稀土上轉(zhuǎn)換材料不斷深入性建設(shè)及開(kāi)發(fā)，各種元素在稀土上轉(zhuǎn)換內(nèi)應(yīng)用也更加精準(zhǔn)，并且能夠呈現(xiàn)出多個(gè)發(fā)射峰[3]。

2.2 雙模態(tài)成像

現(xiàn)在對(duì)于上轉(zhuǎn)換熒光成像與MRI結(jié)婚研究最為光熱點(diǎn)課題，就是構(gòu)建雙模態(tài)成像探針，并且將探針應(yīng)用到生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域內(nèi)。熒光成像能夠顯著提高生物成像的精準(zhǔn)度與靈敏度，并且對(duì)于生命體組織穿透深淺度能夠調(diào)節(jié)。于熒光成像相比較，MRI能夠有效提高對(duì)于生命體內(nèi)的分辨率，但是所擁有的靈敏度較低，因此需要解決熒光成像與核磁共振成像的優(yōu)點(diǎn)，所形成的雙模態(tài)探針不僅僅擁有較高的靈敏度，分辨率與穿透深度能夠顯著提高。近幾年，對(duì)于雙模態(tài)成像探針的稀土上轉(zhuǎn)換納米材料制備方面已經(jīng)進(jìn)行了一些研究。最為常見(jiàn)的有兩種方式，第一種就是分子的功能化，也就是將配合物等造影劑因公到上轉(zhuǎn)換納米顆粒表面上，進(jìn)而形成雙模態(tài)成像復(fù)合探針；第二種就是磁性材料與上轉(zhuǎn)換納米材料的復(fù)合[4]。

3 結(jié)論

本文對(duì)于稀土上轉(zhuǎn)換納米材料在生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域上的應(yīng)用功能進(jìn)行了簡(jiǎn)單分析，也就是生物檢測(cè)與生物成像上的應(yīng)用。稀土上轉(zhuǎn)換納米材料在實(shí)際應(yīng)用中由于能夠有效降低生物體自身熒光對(duì)于檢測(cè)的干擾，能夠顯著提高檢測(cè)的靈敏性，并且還能夠?qū)⒏鞣N成像方式應(yīng)用功能在探針上面，在藥物輸送及治療上面擁有良好的前景。但是稀土上轉(zhuǎn)換納米材料在生物醫(yī)學(xué)內(nèi)應(yīng)用還面對(duì)較多的挑戰(zhàn)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]單爽，吳昊，譚明乾，馬小軍.稀土上轉(zhuǎn)換熒光納米材料的制備與生物應(yīng)用[J].生物化學(xué)與生物物理進(jìn)展，2013，10：925-934.