青年思想教育的重要性精選(九篇)
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第1篇：青年思想教育的重要性范文
關鍵詞：新醫(yī)改；青年思想政治教育；現(xiàn)狀；對策
一、醫(yī)院思想政治工作的現(xiàn)狀
1.醫(yī)院價值取向偏離
一個人價值觀如何，很大程度上要看他的價值取向問題。在我國，醫(yī)院的宗旨應該是以病人利益為中心，讓病人能夠花更少的錢得到更好的治療，要時刻維護病人的最根本利益，維護病人的身心健康。如今，社會經(jīng)濟迅猛發(fā)展，人們經(jīng)濟水平提高的同時也伴隨著一系列的不道德的社會現(xiàn)象，一些社會不良風氣嚴重影響著整個社會的發(fā)展，個別醫(yī)院的醫(yī)生職業(yè)素養(yǎng)有待進一步提升，價值觀念需進一步加以完善。
2.醫(yī)務人員思想水平較低
如今，有很多的醫(yī)生盲目推薦很多價格昂貴的治方式，患者很難接受。沒有依據(jù)病人的實際情況和病情推薦，從而使得患者的病情很難得到緩解，治療時間加長、效果不佳，使得病人長期處于病痛之中。醫(yī)生不擅長使用新型的醫(yī)療技術，只是一味通過服用藥物和打點滴的方法來治療，這樣很難從根本上減輕病人的痛苦。
3.太過于注重醫(yī)療設備的使用
隨著醫(yī)療設備的先進化，醫(yī)生也越來越依靠醫(yī)療設備，一方面能夠很大程度上減輕醫(yī)生的工作量，同時醫(yī)療設備也能夠迅速檢測出患者的病情所在，準確判斷出患病的具置。這樣一來醫(yī)生會依賴和看重先進設備的作用而忽視了自身的職業(yè)素養(yǎng)，不能夠?qū)⒆陨淼膶I(yè)知識和現(xiàn)代的醫(yī)術相結(jié)合。因此太過于注重醫(yī)療設備的使用將會使醫(yī)生變得消極被動。
4.機制、體制有待完善
隨著經(jīng)濟的持續(xù)快速發(fā)展，我國越來越依靠社會主義市場經(jīng)濟體制，通過市場來配置資源。但是我國很多醫(yī)院仍在實行以往的運行機制，通過過去的機制來滿足人們的需要，這樣就不符合絕大部分人民的利益，將會引起人們的廣泛不滿。很多醫(yī)務人員對現(xiàn)有的體制改革了解還不夠深入，思想觀念還有待提高，不積極參加新醫(yī)改的各項活動，對思想政治教育活動也重視不起來。
二、加強醫(yī)院思想政治教育工作的對策
1.引導醫(yī)務人員形成正確的價值觀
面對社會上的不良風氣，醫(yī)務人員應該時刻具備不被社會風氣污染的決心。醫(yī)生要時刻將病人看成是自己的親人，維護病人的最根本利益，滿足病人的基本需求，對病人一定要溫柔相待，要融入他們的生活中去體會他們的需求，在醫(yī)院制度有損病人利益時要努力改善醫(yī)院的制度，讓患者能夠真正從中得到溫暖。醫(yī)生要加強自身的道德素養(yǎng)，在工作中時刻謹記自身的職責，把自己看成是一名服務人員。
2.健全醫(yī)療衛(wèi)生體制
在新一代醫(yī)療衛(wèi)生體制改革的過程中，醫(yī)生要建立健全醫(yī)療衛(wèi)生體制，要逐步摒棄以往的不良風氣。安徽省蕪湖市作為改革的試點城市，一定要加強市場的競爭，要合理分配醫(yī)療衛(wèi)生崗位和工作，將具體工作分配給具體的人，各個醫(yī)院要及時交流經(jīng)驗，相互借鑒學習，讓醫(yī)院能夠深入了解在新醫(yī)改背景下進行思想政治教育工作的重要性。我們要增多會議召開的次數(shù)，讓各個醫(yī)院的青年工作者積極獻言獻策，并且以實際行動改變現(xiàn)狀，讓蕪湖市能夠形成一套更加完善的實踐體系。
3.改變醫(yī)務人員的落后觀念
醫(yī)務人員一定要正確認識金錢和自身的工作職責，要善于處理醫(yī)患之間的關系，對家庭經(jīng)濟困難的患者要有一定的補救措施。要改變那種自私自利的觀念和落后的思想，積極鼓勵病人或者開展捐款等一系列的活動，避免病人因支付不起醫(yī)藥費帶來的尷尬局面。
綜上所述，我國的醫(yī)院思想政治工作仍存在著很多的隱患，如醫(yī)務人員思想落后、過分依賴醫(yī)療設備、醫(yī)院的體制機制不健全等。為了將安徽省的醫(yī)療事業(yè)發(fā)揚光大，提高我國醫(yī)療人員的整體素質(zhì)，我們一定要積極改善社會上這種不良現(xiàn)象，要開拓創(chuàng)新，引領醫(yī)護人員朝著正確的思想價值觀念邁進，改變醫(yī)療人員素質(zhì)低下的行為，中國的醫(yī)療事業(yè)也必將朝著光明的方向發(fā)展。
參考文獻：
第2篇：青年思想教育的重要性范文
關鍵詞：新形勢 思想教育 青年特點 方法創(chuàng)新
當前，我們正處在一個大變革、大發(fā)展的時代，國內(nèi)外經(jīng)濟社會生活一系列復雜的新情況、新問題，特別是現(xiàn)在世界金融危機使全球經(jīng)濟發(fā)展面臨嚴峻挑戰(zhàn)，這場危機以不可想象的速度波及到我國，還有醫(yī)療體制改革的不斷深化，醫(yī)院的發(fā)展，同行業(yè)之間激烈的競爭，不斷地引起醫(yī)院職工們精神世界的深刻變化，經(jīng)濟利益、金錢觀念在人們的頭腦中逐漸占據(jù)了重要位置，導致有些人物質(zhì)欲望增強，精神追求貶低，醫(yī)療衛(wèi)生部門中存在諸如收受紅包、藥品回扣、診治病人不仔細、開大處方等少數(shù)不良現(xiàn)象，嚴重影響了醫(yī)務工作者在人民群眾心目中的形象，也使醫(yī)院青年思想教育工作遇到了前所未有的挑戰(zhàn)。筆者所在醫(yī)院青年主要分布在醫(yī)療護理隊伍中，占全院職工總數(shù)的半數(shù)以上，是職工隊伍中的重要組成部分，他們的思想道德和政治素質(zhì)如何，將直接關系到醫(yī)院各項中心任務的落實執(zhí)行和醫(yī)院現(xiàn)代化建設的可持續(xù)發(fā)展，如何在新形勢下，根據(jù)青年群體的特點，調(diào)動和激勵青年的工作積極性，提高青年的整體綜合素質(zhì)，使醫(yī)院青年思想教育工作的內(nèi)容、形式等，同醫(yī)院發(fā)展的新形勢、新任務相適應，關鍵是在青年思想教育方式方法上的創(chuàng)新。
一、青年群體的特點及思想現(xiàn)狀
這是一個變革的、個性張揚的、需求多樣化的時代，現(xiàn)在的青年成長于一個不斷變化、開放、新鮮事物層出不窮的社會中，在價值觀念、生活方式、行為方式和心理特征等方面與前幾代的青年有著顯著的差異。他們具有自我權威性的特征，思維獨立，具有批判精神和創(chuàng)造激情，敢于向權威挑戰(zhàn)。他們具有多元性的群體特點，他們愿意接受新的事物和觀點，通過各種途徑獲取新信息，嘗試新的生活方式，不保守，不循舊；有很強的求知欲，做事講效率，有競爭意識；注重平等，講求參與等。他們還具有一定的世俗功利性，青年（特別是“80后”群體）是伴隨著社會主義市場經(jīng)濟和社會財富的豐富而成長起來的，這是一個理想和激情激蕩、效益和物質(zhì)突現(xiàn)、傳統(tǒng)和現(xiàn)實并存的轉(zhuǎn)型時期，同其他國家一樣，很多曾經(jīng)神圣的東西逐步走向世俗，所以當代青年具有法律和意識，熱心社會活動，有較強的公民責任感，同時更加注重追求物質(zhì)生活質(zhì)量和生活樂趣，更加趨利。這都反映了一個時代對青年的深刻烙印。當代醫(yī)院青年（特別是“80后”群體）的價值觀念也已經(jīng)和正在發(fā)生顯著的變化，呈現(xiàn)出多元化背景帶來的多元價值取向。主要表現(xiàn)在：
1、醫(yī)院青年關心政治的態(tài)度趨于穩(wěn)定。信息獲取途徑的多樣化使黨的方針政策、基礎理論被廣大青年所了解，并被認同。但是，還有部分青年的認同態(tài)度更多的是出于一種對個人現(xiàn)實發(fā)展利益的考慮，他們參加政治學習的熱情沒有參加專業(yè)技能學習的熱情高，關心政治的內(nèi)容和方式較多的集中在與個人發(fā)展有關方面，甚至參加黨團組織只是基于個人發(fā)展的需要。
2、崇尚知識、追求成功、完善人格等積極務實的觀念成為醫(yī)院青年人生發(fā)展的主旋律。醫(yī)院青年人的自我意識在加強，追求獨立人格的完善，崇尚個性發(fā)展，渴望實現(xiàn)自身價值。除了對參加醫(yī)學專業(yè)的各類知識、技能培訓保持興趣與熱情外，對其他如計算機、設計等多類專業(yè)都表現(xiàn)出濃厚興趣和關注。在加強自身的學歷教育、進修、技能培訓方面的同時，迫切希望多掌握技術，以提高自身的競爭力。當代醫(yī)院青年崇拜成功者，也渴望成功，然而對成功的價值判斷呈現(xiàn)多元化，崇尚物質(zhì)的價值觀逐漸在青年中形成，而對精神方面的需求呈逐漸下滑的趨勢。
3、樹立正確的理想信念是醫(yī)院青年精神支柱的核心內(nèi)容。在社會的發(fā)展進程中，青年對理想信念的追求更趨理性化，青年思想政治狀況的主流是好的、積極的、健康向上的，青年的精神生活總體呈現(xiàn)出健康向上的趨勢。但是有少部分青年呈現(xiàn)出迷茫狀態(tài)，出現(xiàn)信仰危機，反映出精神動力匱乏和核心價值缺乏關注的傾向。
二、醫(yī)院青年思想教育方式方法創(chuàng)新
青年是未來，是希望，需要正確的引導和關懷，更需要得到理解與信任。筆者在多年的從事醫(yī)院共青團和青年工作的實踐和經(jīng)驗表明：強制命令、硬性灌輸、泛泛而談、枯燥、空洞、單調(diào)的說教等教育方式不適用于現(xiàn)代青年。我們必須根據(jù)醫(yī)院青年的思想和特點，通過新的途徑和有效的載體，寓教于樂地開展青年思想教育工作，采取互動式的、參與體驗式的、滲透式的、啟發(fā)式的的教育方式，提高思想教育的針對性和實效性。
（一）采取多元互動方式方法
醫(yī)院青年的信息獲取方式的多元增加了社會主義核心價值體系占據(jù)社會價值主導地位的難度。應變之策在于教育載體和教育渠道的多元化。要建立起青年人信息獲取環(huán)境的多元的信息系統(tǒng)，他們的信息來自哪里，我們主導價值體系就要延伸到哪里。以活動為載體是一種有形的教育方式，符合醫(yī)院青年的年齡特點和思維方式，注重將教育的內(nèi)容融入時代氣息，舉辦為青年所喜愛和樂于接受的活動，可通過舉辦崗位技能操作比賽、“以病人為中心”小品演示賽、演講比賽、創(chuàng)建“青年文明號、爭當青年崗位能手”等一系列特色主題活動，使青年在參與活動中陶冶情操，受到教育。我們還要充分考慮到網(wǎng)絡作為青年（特別是80后）信息渠道的重要性，牢固占領互聯(lián)網(wǎng)教育陣地，建立形勢教育網(wǎng)、社會生活網(wǎng)、心理健康網(wǎng)、科技創(chuàng)新網(wǎng)、職業(yè)生涯規(guī)劃網(wǎng)、青年論壇等融思想性、知識性、趣味性、服務性于一體的主題教育網(wǎng)站或網(wǎng)頁，充分利用手機短信、廣播電視點播等現(xiàn)代信息傳播平臺，提供各種能夠吸引和凝聚青年的“鮮活”信息，并同醫(yī)院各項青年文明服務活動有效地結(jié)合起來，引導青年身心和思想向健康方向發(fā)展。要建立網(wǎng)上網(wǎng)下聯(lián)動的工作體制和機制，使網(wǎng)上輿論與思想引導下的行為監(jiān)督指導成為有機結(jié)合的時空整體，使教育者和受教育者、受教育者彼此之間成為良性互動。
（二）采取參與體驗方式方法
醫(yī)院的青年職工大都是從學校畢業(yè)即走上工作崗位的，社會經(jīng)驗較缺乏，加之醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)特殊的工作性質(zhì)，使醫(yī)院內(nèi)職工與社會的接觸面較廣泛，而這時候的青年的成長發(fā)展還處于尚未完全定性的階段，容易受社會各種不良思潮的影響，所以在青年思想教育方法上可采取參與體驗式，即堅持實踐體驗，強化參與式、互動式、體驗式、驗證試的方法和途徑，讓他們在最直接的體驗和最廣泛的參與中得到鍛煉和考驗。要通過各種社會活動和志愿服務活動，讓他們更好的了解社會，提高思想境界和分析判斷能力，促使他們在更多的實踐中得到磨練，在積累中變得更加成熟，更利于形成良好的醫(yī)患關系。
（三）采取隱性滲透方式方法
我們對醫(yī)院青年思想教育引導要融合在社會生活中、融合在共建和諧社會、共享改革成果的全方位、全過程的工作網(wǎng)絡體系中，融合在青年的生活、工作、學習各個環(huán)節(jié)、各個階段。要積極致力于好的醫(yī)院文化環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。要真正為醫(yī)院青年發(fā)展服務著想，從青年的興趣愛好入手，潛移默化、循序漸進、寓教于無形。教育的形式、途徑、策略要隱蔽，方式要多樣，避免生硬灌輸。要積極推進思想教育工作的生活化，要挖掘青年身邊的現(xiàn)實素材成為對青年進行教育管理的有效載體，如用青年所熟悉的醫(yī)療戰(zhàn)線上典型人物的事跡激勵青年，讓青年在先進典型、模范人物身上找到自身行為規(guī)范和正確的價值觀念，形成創(chuàng)先爭優(yōu)的潛意識，激發(fā)工作學習的主動性和創(chuàng)造性；要利用青年喜歡的人物、熱衷的方式、聚集的場所開展工作，達到生活即教育、教育即生活，春風化雨，潤物無聲的境界。讓青年們感受到關心、感受到快樂、感受到自由，感受到有用、增強趣味性和教育的實效性。
（四）采取啟發(fā)誘導方式方法
“讓他們自已選擇”，對于自我權威的青年人，特別是“80后”群體來說，再沒有比這更能強化他們的思想和行為?！坝热≈?，必先予之”，當我們給予他們足夠的尊重、理解、傾聽之后，有的放矢地做好青年思想教育工作，在工作過程中充分尊重青年自我選擇的權利和能力，就會深化他們冰冷而堅硬的外殼，感受到他們內(nèi)心的不安和脆弱。要善于吸收和借鑒中外啟發(fā)誘導式教育思想的精華，例如孔子的啟發(fā)式教學、孟子的內(nèi)省法、馬斯洛等的自我實現(xiàn)論等等，充分發(fā)揮青年的主體性和自我教育的作用。作為醫(yī)院青年思想教育者在教育過程中要注意：第一，以寬容和欣賞的眼光審視，他們不迷信權威，勇于創(chuàng)新，他們有民主平等意識，他們有獨立自主精神，他們有理性務實作風……，他們身上的許多優(yōu)良品質(zhì)正是我們提倡的“公民教育”的重要內(nèi)容，應給予肯定并加以引導。第二，要鼓勵青年的創(chuàng)新和創(chuàng)造精神，揚其所長，最大限度地發(fā)揮他們的創(chuàng)新潛能。第三，使青年正確認識不足并加以引導。把思想教育工作與“全心全意為人民服務”、“以病人為中心”和醫(yī)德醫(yī)風教育緊密結(jié)合起來，通過開展“改善醫(yī)療服務態(tài)度，提高醫(yī)療服務質(zhì)量”、勞動競賽和創(chuàng)建“青年文明號”等活動，使青年發(fā)現(xiàn)自己可能存在片面、偏執(zhí)、自律性差、理想信念淡漠、價值追求迷茫、容易沖動等廣受批評的缺點和問題，并通過教育活動引導青年在處理奉獻和索取、醫(yī)患關系利益、長遠利益和眼前利益關系中，逐步樹立正確的人生觀和價值觀。還可通過觸及青年興奮點的方法，針對醫(yī)院青年在工作、學習中關心的熱點和遇到的實際問題，掌握關鍵的時機開展談心工作，從而產(chǎn)生思想共振，取得良好效果。
參考文獻：
[1]劉濟良，青年少年價值觀教育研究，廣州：廣東教育出版社，2003。
第3篇：青年思想教育的重要性范文
1.高校思想政治教育資源創(chuàng)新的重要性
要想知道如何進行有成效的改革創(chuàng)新，必須先明確創(chuàng)新的重要性在哪。我國是一個政治思想高度統(tǒng)一的社會主義國家，政治思想教育在對青年人人生觀世界觀價值觀形成的階段，發(fā)揮著及其重要的影響和導向作用。高校的政治思想教育課就是打開掌握大學生思想教育著一扇大門的一把鑰匙。重視和保護我們的優(yōu)良傳統(tǒng)是我黨一貫的政治優(yōu)勢，當代大學也是把德智體美勞全面發(fā)展，作為衡量一個大學生是否合格和優(yōu)秀的重要考核標準。我們的大學思想政治教育一直在進行著深刻的改革。改革是一種與時俱進的表現(xiàn)，是高校開拓創(chuàng)新的本質(zhì)特征。因此在不同的時期階段思想政治教育都有著不同的要求。例如在革命戰(zhàn)爭年代，一切思想政治教育的根本問題當然是階級斗爭，也就是政權問題。當這一問題解決以后，建設時期又會有建設時期的全新要求，我國進行了30多年的改革開放又進入到了一個攻堅克難的新階段。高校政治教育的改革自然是理所應當?shù)?，更是順應社會潮流的?/p>
2.高校思想政治教育資源創(chuàng)新方法
①要樹立大的宏觀思想，正確的認識資源配置。伴隨著社會的不斷向前發(fā)展，很多從前不受到普遍關注和重視資源配置，其重要性正在一步步的顯現(xiàn)出來。應當樹立長遠的戰(zhàn)略意識和戰(zhàn)略眼光。提前認識到列入人才、技術、網(wǎng)絡宣傳等等方面的重要性，充分意識到這些因素的發(fā)展空間。構(gòu)筑較為深遠的教育戰(zhàn)略意圖，把握好整體與部分之間的關系。同時更需要高瞻遠矚，緊跟黨的教育戰(zhàn)略動向。將高校思想政治教育與其他諸多方面緊密的結(jié)合起來。
②把社會主義的核心價值體系建設與校園政治文化建設相結(jié)合，使校園政治文化建設應當在校園各項文化建設當中起到“領頭羊”的作用，只有把握正確的校園政治文化建設方向其他方面的文化建設工作才可能有一個明確的路線和方向。高校政治文化體系的建設絕非一朝一夕所能完成，其中應該加強以人為本理念式教育，著重發(fā)揮和體現(xiàn)體現(xiàn)社會主義核心價值觀的導向作用。
③為了給高校學生創(chuàng)造更加優(yōu)良的學習環(huán)境和氛圍，黨委應該要發(fā)揮在高校思想政治教育當中的主導作用，不僅要有全局的規(guī)劃和管理，更應該將各項工作落到實處，創(chuàng)新思想政治教育方法。
④資源共享是提高資源利用率的最快捷的途徑，由于高校自身條件的限制，思想政治教育資源太過于分散，合理的建立思想政治教育資源庫，實現(xiàn)教育資源的共享，保證一定區(qū)域內(nèi)的教育資源的循環(huán)利用，有效的整合并實現(xiàn)資源共享。
二、結(jié)束語
第4篇：青年思想教育的重要性范文
本文在分析高校新生入學思想教育現(xiàn)狀及存在問題的基礎上，論述了加強高校新生入學思想教育工作的有效途徑，主要是：以思想政治教育為主線，以職業(yè)生涯規(guī)劃為手段，促進新生入學思想教育工作；加強班級組織建設和校園文化建設，努力營造健康向上的校園文化氛圍；加強社會實踐教育和學生科研能力的培養(yǎng)；實行導師制，發(fā)揮專業(yè)教師在新生入學思想教育工作的作用。
【關鍵詞】
高校新生；入學思想教育；現(xiàn)狀分析；有效途徑
大一是大學生活和學習的起點，通過新生入學思想教育讓新生盡快了解大學，適應大學學習和生活，更快地融入大學生活，樹立新的人生奮斗目標和正確世界觀、人生觀和價值觀起著重要的引導作用。入學教育是高校教育教學活動中一個重要的組成部分， 專業(yè)介紹和思想教育是新生入學教育的一項重要內(nèi)容， 做好入學專業(yè)思想教育， 對穩(wěn)定新生思想情緒、激發(fā)其鉆研專業(yè)的熱情和鞏固專業(yè)思想尤為關鍵1 。近幾年來， 我國各大高校都普遍重視大學生入學教育， 許多高校在大學新生入學前都積極制定大學生新生入學教育方案2 。本文從分析高校新生入學思想教育的現(xiàn)狀出發(fā)，探索新生入學思想教育的有效途徑。
一、高校新生入學思想教育的現(xiàn)狀及存在的問題
1、高校擴招，新生人數(shù)增多，素質(zhì)差異較大
目前，我國高校都不同程度地擴招，新生人數(shù)不斷增多。由于新生原先教育背景的不同，導致新生素質(zhì)的差異較大，他們的思想存在不同程度的差異，對思想教育工作帶來一定的難度，隨著擴招，新生自我認知意識的不斷增強也對思想政治教育工作帶來一些影響。
2、專業(yè)不同，學生發(fā)展目標不同
各大高校的專業(yè)設置不同，每一所高校也不只有一個專業(yè)。對于不同的專業(yè)，學生的培養(yǎng)方案、教學目標不同，學生的就業(yè)方向也不同，導致新生求學及發(fā)展的目標不同。另外，目前新生中獨生子女占絕大多數(shù)，獨立性不強，甚至對于報考的學校和專業(yè)都是由家長決定，專業(yè)思想不穩(wěn)定，不了解自身的優(yōu)缺點，對于畢業(yè)后如何就業(yè)也不清楚。給思想教育工作帶來一定的難度。
3、生源廣泛，學生性格各異
學生來自全國各地，各自的家庭背景，家庭教育及原先的教育背景不同，新生的性格各異，有內(nèi)向的也有外向的，有孤僻的也有個性特強的，給思想教育工作帶來一定的難度。
4、新生獲取有效信息渠道有限，對專業(yè)缺乏深刻了解
新生來自不同地區(qū)，獲取信息的途徑各不同。新生獲得信息的途徑多來于高考報名資料、網(wǎng)絡資料和朋友介紹等。獲得的資料較有限，新生對學校的了解乃至對所學專業(yè)的特點、就業(yè)方向等了解都不夠深入，導致新生對自己所學專業(yè)和就業(yè)定位有不同程度的困惑。
5、班集體凝聚力不強
新生班級的同學來自不同的地方，剛剛組建一個新的班集體，每個新生對班集體的認識存在一定差異，對班集體的感情也不深，導致新生班集體的凝聚力不強，給思想教育工作帶來一定的難度。
6、班級負責人或班團干不能很好地履行職責
新生剛剛?cè)雽W，班集體也是剛剛成立，新當選的負責人或是班團干對自己的工作認識不深，職責不明確，工作主動性不強，工作方法不豐富，為同學服務的意識不強，工作效率較低，不能很好帶領班集體創(chuàng)造更好的成績。
7、專業(yè)教師對新生入學思想教育的作用有待提高
新生入學思想教育工作應該是全體教師要參與的工作，這兩年專業(yè)老師參與的人數(shù)已經(jīng)逐漸增多，但是還沒有達到全院教師統(tǒng)一行動，全員教育學生的效果，專業(yè)教師對新生入學思想教育的作用有待進一步提高。
二、高校新生入學思想教育的有效途徑
1、以思想政治教育為主線，用先進的理論武裝學生，促進新生入學思想教育工作
（1）深入學習科學發(fā)展觀，加強愛國主義教育，培育學生的歸屬感和主人翁精神。深入學習科學發(fā)展觀，引領學生樹立和落實科學發(fā)展觀緊跟時代步伐，合理規(guī)劃和發(fā)展。加強愛國主義教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀，不斷激發(fā)學生的愛國激情，增強民族自尊心和自豪感，培育學生的歸屬感和主人翁精神。
（2）專業(yè)思想教育。聘請職稱高的專業(yè)老師向新生介紹專業(yè)培養(yǎng)目標、課程設置、教師隊伍狀況、就業(yè)前景、就業(yè)發(fā)展方向等知識。并結(jié)合各個專業(yè)特點介紹相應課程的學習和技能方法，讓學生了解本專業(yè)學習方法、思想方法、就業(yè)方向、就業(yè)崗位應具有何種素質(zhì)和能力等知識，使新生初步樹立熱愛專業(yè)的思想，為今后的專業(yè)學習打下良好的基礎。
（3）入學適應教育。適應性教育的目的是讓新生盡快熟悉學校，熟悉所處環(huán)境，盡快適應大學生活，以較短的時間完成由“高中生”向“大學生”的轉(zhuǎn)型。通過校史校情教育、黨團知識教育、規(guī)章制度教育、安全教育、獎學金政策介紹和心理健康教育等教育讓新生重新認識自己的“大學生”角色和了解生活和學習上可能碰到的困難，幫助其增強適應大學生活和戰(zhàn)勝困難的信心。
2、以職業(yè)生涯規(guī)劃為手段，幫助新生合理規(guī)劃其職業(yè)生涯，促進新生入學思想教育工作
良好的職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助大學生從認識自我、了解社會、準確定位、制定策略，科學合理地設計自己的職業(yè)生涯，明確自身的努力方向，增強自身的職業(yè)競爭力，提高就業(yè)能力，從而培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的能力，最終實現(xiàn)人生價值3 。新生入學后，面對的是新的大學生活，角色的轉(zhuǎn)變，讓不少新生感到彷徨和無助，最讓他們覺得迷茫的就是該如何面對新的學習新的專業(yè)，畢業(yè)后如何就業(yè)等問題。這要求我們幫助新生合理規(guī)劃其職業(yè)生涯，通過大學幾年的學習和生活一步步實現(xiàn)自己的目標和價值。
3、加強班級組織建設，增強班級凝聚力，促進新生入學思想教育工作
新生來自全國各地，新組成一個班級，猶如一盤散沙，存在班集體凝聚力不強，班級負責人或班團干不能很好的履行職責等問題，怎么樣把他們聚集起來，發(fā)揮其能動性是入學教育的重要內(nèi)容。加強班級組織建設，盡早建立新生班級班委會和團支部，選出能力強、作風硬的新生擔任班團干部，由他們?nèi)ビ绊懞蛶右慌?。進行班團干部培訓和新老交流會，讓新生班團干部了解大學中班團干的職責、工作方法及工作中可能碰到的困難等，進一步提高新生班團干部能力，履行其職責，增強班級凝聚力，穩(wěn)定新生思想，促進新生入學思想教育工作。
4、加強校園文化建設，堅持文化育人，努力營造健康向上的校園文化氛圍
校園文化具有重要的育人工作能，要建設體現(xiàn)社會主義特點、時代特征和學校特色的校園文化，形成優(yōu)良的校風、教風和學風4 。
（1）以科技創(chuàng)新活動為龍頭，提升校園文化品位。積極組織“挑戰(zhàn)杯”活動和暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動等大力推動大學生科技創(chuàng)新的活動，發(fā)展科技育人優(yōu)勢。通過展示“挑戰(zhàn)杯”活動和暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動成果、現(xiàn)場匯報答辯等方式進行新生入學教育，培養(yǎng)學生科技創(chuàng)新的精神。
（2）依托校園文化藝術節(jié)，營造健康、高雅的文化氛圍。加大宣傳和組織同學參加學校文化藝術節(jié)各項活動，讓同學們在活動中學習各種知識、豐富課余生活、增長知識的儲備，積極發(fā)展文化育人優(yōu)勢，幫助青年學生樹立良好學風，培養(yǎng)學生專業(yè)技能、人文素養(yǎng)和科學研究精神。
（3） 積極參加學校學生會、學生社團的活動，以學生活動推動校園文化建設。學生會、學生社團是校園文化最活躍的舞臺，大力倡導廣大青年學生積極參加此類活動，爭取獲得好成績，以學生活動推動校園文化建設。
5、加強社會實踐教育，堅持實踐育人，引導學生在實踐服務中成長成才
社會實踐是大學生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對于促進大學生了解社會、了解國情，增長才干、奉獻社會，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增強社會責任感具有不可替代的作用4 。在新生中，加大社會實踐和青年志愿者服務活動的宣傳，展示實踐和服務成果，開展實踐和服務報告會等形式讓新生了解社會實踐和青年志愿者服務的重要性和意義，做到實踐育人，引導學生在實踐服務中成長成才。
6、加強學生科研能力的培養(yǎng)，引導學生在科研中成長成才
注重學生科研能力和“實用型”人才的培養(yǎng)，新生入學時通過展示學生科研成果、獲得獎項、答辯報告會、參觀科研實驗室和觀摩實驗等形式培養(yǎng)學生科研意識和嚴謹?shù)目茖W研究精神，不斷提高學生科研能力和水平，引導學生在科學研究中成長成才。
7、實行導師制，發(fā)揮專業(yè)教師在新生入學思想教育工作的作用
廣大教職員工負有對大學生進行思想政治教育的重要責任4 。很多專業(yè)教師都能夠利用課堂實踐參與到學生的思想政治教育中去，但在平時的生活指導就非常有限，實行導師制度可以讓專業(yè)教師更多地參與到新生入學思想教育中，不單單限于課堂的指導，更能在平時的學習和生活中給予指導，也能更好地達到預期的教育目的，進一步提高專業(yè)教師在新生入學思想教育工作的作用。
第5篇：青年思想教育的重要性范文
一、大學生就業(yè)思想教育存在的問題
1．就業(yè)思想教育效果欠佳。我國大學生就業(yè)思想教育形式單調(diào)、內(nèi)容單薄、方式陳舊。主要是在課堂講授普及性的就業(yè)知識過程中，“蜻蜓點水式”地對學生進行就業(yè)思想教育，教師往往不是照本宣科，就是應付過場，尚不能熟練運用體驗式的教學方式。因此，難以對學生樹立正確的就業(yè)觀有真正意義上的指導，更不可能根據(jù)不同類型學生的特點進行針對性的教育。就業(yè)思想教育缺乏創(chuàng)新，對大學生吸引力不足，影響力有限，難以跟上時代的步伐。2．就業(yè)思想教育師資薄弱。我國高校現(xiàn)有的就業(yè)思想教育工作隊伍主要由分管學生工作的院系副書記和輔導員組成。從事行政工作的院系領導，日常事務性工作繁雜;輔導員則要把相當多的時間與精力花費在學生的日常生活管理中。二者作為大學生就業(yè)思想教育的骨干力量，一方面缺乏足夠的時間鉆研教育學、心理學、社會學、人力資源管理等相關知識，且由于二者的求職經(jīng)歷的“過去時”，使之對大學生求職過程中的價值取向、心理變化、精神壓力體驗不足，對學生進行思想政治教育，難以有真實感和信服力;另一方面，因二者不參與專業(yè)教學和專業(yè)建設，只能對學生進行常規(guī)教育，難以結(jié)合專業(yè)特色進行就業(yè)思想指導。3．就業(yè)思想教育人文關懷缺失。長期以來，我國的就業(yè)思想教育，不是建立在學生生存發(fā)展的基礎之上，而是以提高就業(yè)率為首要目標，具有一定的功利性，過多地強調(diào)了工具性價值，忽視了對大學生理想信念、自我實現(xiàn)等的教育，忽視了大學生步入社會后角色轉(zhuǎn)變中個體自身的內(nèi)在需求。
二、大學生就業(yè)思想教育的必要性
1．促進社會和諧穩(wěn)定的需要。就業(yè)是民生之本，而解決民生問題又是構(gòu)建和諧社會的根本。黨的十提出“做好以高校畢業(yè)生為重點的青年就業(yè)工作”，大學生就業(yè)作為政府解決就業(yè)工作的重中之重，不僅關系到千家萬戶的切身利益，更關系到社會主義和諧社會的構(gòu)建?！?0后”是改革開放背景下成長起來的新生代，身處社會穩(wěn)定、生活富足、文化多元的時代，“90后”大學生敏感、獨立、隨性、敢為，但心理承受力普遍較差。在就業(yè)過程中，“90后”大學生面對社會帶來的第一道考驗，面對理想與現(xiàn)實的巨大落差，難免產(chǎn)生負面情緒及不平衡心理，進而對社會不滿，甚至給社會帶來不安定因素。因此，解決大學生就業(yè)問題是社會穩(wěn)定的大事。重視就業(yè)思想教育，充分了解大學生的所思所想，消除他們在求職過程中的躁動心理和畏難情緒，幫助其端正思想，調(diào)整心態(tài)，從自身實際出發(fā)，積極主動尋求就業(yè)，對和諧社會的構(gòu)建具有重大的促進作用。2．實現(xiàn)大學生自我發(fā)展的需要。目前，我國正處在社會轉(zhuǎn)型的加速期，社會利益分化組合，價值觀念多元多變。大學生作為更易接受新鮮事物、新潮思想的群體，其價值取向也隨之呈現(xiàn)出多元化、個性化、選擇性、矛盾性等特點。但大學生涉世未深，往往認識相對膚淺，思想極易動搖，部分大學生不同程度地存在理想信念模糊、成才觀念淡漠、誠信意識薄弱、協(xié)作意識淡薄、社會責任缺失等問題，擇業(yè)過程中也更多地是關注職業(yè)所具有的含金量［1］。大學階段不僅是一個人正確的世界觀、人生觀和價值觀形成的關鍵時期，更是良好道德、文明行為和健全人格養(yǎng)成的重要時期，一個人的價值取向往往決定了其未來的發(fā)展方向與水平。因此，加強就業(yè)思想教育就顯得尤為重要，就業(yè)思想教育正是以增強學生的歷史使命感和社會責任感，增強學生的憂患意識和危機意識為出發(fā)點，引導大學生運用正確的思想方法，做出符合自己實際和時展的擇業(yè)行為，以良好的心態(tài)和樂觀的情緒應對紛繁復雜的社會大環(huán)境，以過硬的本領和踏實的作風投身基層基礎的工作崗位［2］，更好地實現(xiàn)自身發(fā)展，完成時代賦予的神圣使命。
三、大學生就業(yè)思想教育的新途徑
第6篇：青年思想教育的重要性范文
關鍵詞：農(nóng)商銀行；青年職工；思想教育
目前，我國的金融機構(gòu)體系正向著多層次化方向發(fā)展，這使得農(nóng)商銀行在當前的金融體系中充滿活力。對于中國國民經(jīng)濟而言，這樣的發(fā)展趨勢無疑是非常有利的。但由于農(nóng)商銀行是位于金融機構(gòu)改革前沿的主體，使得一些青年職工的思想觀念發(fā)生了巨大改變，而這種思想觀念的改變，導致其生活、工作的節(jié)奏被打亂，進而影響到銀行的正常運轉(zhuǎn)。因此，新形勢下加強青年職工的思想教育引導具有重要現(xiàn)實意義。
一、 新形勢下銀行青年職工的思想特點
1. 缺乏責任意識
農(nóng)商銀行中，青年職工的學歷水平、專業(yè)理論知識、工作認知度、學習能力、執(zhí)行能力基本都比較高，同時也具有深入研究某一工作的意識和精神。但是，也正是由于青年職工的學歷較高，才會造成他們對自己的期望值過高，甚至有些不切實際。這里所說的期望包括對個人的工資、辦事效率、專業(yè)知識掌握程度等方面，一旦青年職工無法客觀、準確地衡量自己，就會導致其在實際工作中嚴重缺乏責任意識和自我調(diào)節(jié)能力。
2. 攀比心重
攀比心重可以說是現(xiàn)代社會青年的一個通病，銀行中的青年職工也不例外。再加上青年職工年輕氣盛，急于獲取功名利祿，盲目追求外表的光鮮亮麗，導致其在各方面的消費急劇上升。然而青年職工的收入普遍不高，與其高消費行為形成了明顯的矛盾，在這種情況下，經(jīng)濟不穩(wěn)定幾乎成為青年職工的家常飯，一旦有哪里急需用錢而又拿不出手時，青年職工就會感到大受打擊，長此以往就影響了其工作情緒與效率。
3. 缺乏危機意識
通常情況下，無論在什么領域里工作的職員，人們對其工作能力的評價都會以工資情況作為評判標準，顯然這種評判標準不具有客觀性，但是青年職工卻非常看重這一點。分析原因無非就是青年職工的攀比心理在作怪。如果青年職工短時間內(nèi)不能實現(xiàn)自己的目標就容易感到前途迷茫。當前，市場上出現(xiàn)了一些新興產(chǎn)業(yè)，這些產(chǎn)業(yè)多是高新技術型的，職工都是行業(yè)精英，也都拿著較高的工資，這令不少農(nóng)商銀行青年職工羨慕不已。長此以往，這些職工對自己的工作很難投入太多，變得懶散、漫不經(jīng)心，從而嚴重影響到農(nóng)商銀行的正常運轉(zhuǎn)。
二、 新形勢下銀行青年職工的思想教育引導
1. 加強標兵引領
加強銀行內(nèi)標兵引領主要是指加強領導班子的思想認識并提高標兵在銀行內(nèi)的感召力?？梢哉f，銀行領導班子的政治思想水平深刻影響著銀行的思想教育工作的優(yōu)良狀況。因此，我們要充分認識到加強領導班子思想認識的重要性、緊迫性以及必要性，只有農(nóng)商銀行思想教育工作的首要任務做好了，才能實現(xiàn)銀行上下級、所有職員齊心協(xié)力地工作。銀行各級領導都應嚴于律己、以身作則，做所有職工的楷模、表率和先鋒。具體來講，領導應帶頭遵守銀行的各項規(guī)章制度，做到要求職工做到的自己先去做，要求職工改正的自己先改正，用實際行動為青年職工樹立起良好模范形象，用實際行動來感召和感染所有職工并用實際行動統(tǒng)攬全局。
2. 工作機構(gòu)設置
為了盡快適應新形勢下的金融企業(yè)制度，農(nóng)商銀行應建立相應的政工機構(gòu)，同時應以新形勢下金融企業(yè)制度的內(nèi)在要求作為依據(jù)和出發(fā)點，結(jié)合自身實際規(guī)模和各方面特點，設置職能種類齊全、功能靈活的工作機構(gòu)。各農(nóng)商銀行應明確樹立建設成為新形勢下的金融貿(mào)易企業(yè)這一目標，為實現(xiàn)這一目標，農(nóng)商銀行就必須做到科學的經(jīng)營管理、樹立起良好的社會形象、全面服務于提高經(jīng)濟效益，而這需要銀行職員具備較高的思想水平和心理素質(zhì)。相應的，農(nóng)商銀行政工機構(gòu)的領導肩負著改進、加強銀行職工思想政治工作的重任，一旦此類機構(gòu)被削弱甚至取消就意味著銀行的思想政治工作無法開展。農(nóng)商銀行在設置此類機構(gòu)時應著重考慮以下三個方面內(nèi)容：（1）完善政工機構(gòu)職能，包括組織管理職能、考察評測職能、研究調(diào)研職能以及宣傳職能。（2）客觀認識自身的實際情況，以自身規(guī)模為依據(jù)選擇分設還是統(tǒng)設，選擇與經(jīng)營管理部門合并還是分立。（3）任何形式的設置都應該明確好各自的職能，劃清職責界限，避免出現(xiàn)任務、責任拉扯不清的現(xiàn)象，要形成強大的整合力。
3. 構(gòu)建綜合激勵體系
新形勢下，農(nóng)商銀行應建立健全多維度、高標準的綜合激勵體系，確定人性化、差異化的競爭優(yōu)勢，保持青年職工福利的持續(xù)增長，以市場導向為原則進行福利體系建設。與此同時，建立健全完善的薪酬政策，提高調(diào)薪幅度，并以市場為中心實現(xiàn)資源優(yōu)化配置。
4. 工作內(nèi)容創(chuàng)新
為實現(xiàn)農(nóng)商銀行的可持續(xù)發(fā)展，農(nóng)商銀行應緊跟時代和社會發(fā)展的步伐，認清社會形勢變化，形成與社會需求相適應的發(fā)展態(tài)勢。農(nóng)商銀行應全面貫徹落實科學發(fā)展觀，以科學發(fā)展觀作為提高青年職工的總指導思想，不斷影響其人生觀、價值觀以及事業(yè)觀。在具體工作中，領導不能忘記關心青年職工的生活和個人成長；同時，農(nóng)商銀行也應充分利用媒體信息或通過開展講座的形式讓青年職工深入了解社會發(fā)展形勢。
5. 工作方法創(chuàng)新
為了解決農(nóng)商銀行青年職工思想政治工作和I務問題，銀行領導應注重優(yōu)化青年職工思想教育工作與銀行業(yè)務之間的關系，采取一肩挑的工作模式，保證能將思想教育工作落實好。具體來講，農(nóng)商銀行在思想教育工作方法方面的創(chuàng)新包括以下幾點：鼓勵青年職工寫匿名交流信與銀行高層領導進行互動；增加青年職工座談會的舉辦次數(shù)；領導班子要與青年職工實現(xiàn)經(jīng)常性的溝通交流，深入了解青年職工的生活環(huán)境、家庭環(huán)境、思想變化等，逐一解決青年職工的思想問題，并了解青年職工的優(yōu)缺點，全面促進青年職工個人發(fā)展；建立青年職工網(wǎng)絡交流平臺，打通上、下級之間的交流屏障，也讓青年職工了解到領導的動態(tài)；建立人才基本情況記錄庫，實時記錄青年職工的工作情況、學習情況、生活狀況，為他們今后的發(fā)展提出建設性意見。
結(jié)語
綜上所述，農(nóng)商銀行青年職工的思維活躍、思想不穩(wěn)定、情緒容易受到干擾，從而容易影響到其工作狀態(tài)和質(zhì)量。對此，我們應分別從農(nóng)商銀行制度建設和對青年職工進行思想教育指導兩大方面做文章，擺正青年職工的工作態(tài)度，引導其積極向上地工作。
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第7篇：青年思想教育的重要性范文
關鍵詞：來華留學生；思想教育工作 原則；重要性；方法與措施
目前，越來越多的外國人選擇到中國留學，來華留學生的層次、規(guī)模和水平都呈現(xiàn)出良好的發(fā)展趨勢。因此，如何做好來華留學生的思想教育工作已經(jīng)成為來華留學生管理與教育工作中一項十分重要的工作。
據(jù)有關數(shù)字統(tǒng)計，留學生規(guī)模從最初的33人發(fā)展到1998年底的43084人，留學生國別從最初的5個發(fā)展到160多個，我國已進入世界留學生主要接受國前10名的行列[1]。所以，在這種新形勢下，如何轉(zhuǎn)變觀念，抓住機遇將來華留學生教育發(fā)展到一個更高的階段，就是我們當前面臨的最嚴峻的挑戰(zhàn)。
一、來華留學生思想教育工作的重要性
來華留學生思想教育工作是留學生管理工作中的重要環(huán)節(jié)，做好這項工作，是保證教學、加強管理、培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的留學生人才的必要措施。目前國際上有一支龐大的留華畢業(yè)生群體活躍在世界外交、經(jīng)濟、文化、教育、衛(wèi)生等領域，他們正積極地發(fā)揮著獨特的優(yōu)勢，在參與兩國交流事務中起著良好的作用。而很多身居要職的留華畢業(yè)生，則成為了中外友好交流的橋梁， 為推動其本國與中國的友好合作關系做出積極貢獻。所以，來華留學生思想教育工作對于促進中國與世界各國的關系起著舉足輕重的作用。
1.是實現(xiàn)高校來華留學生教育目標的需要
自1950年我國開始接受和培養(yǎng)外國留學生以來，我國來華留學生教育逐步形成了具有中國特色的教育模式。來華留學生的層次已由短期語言生、普通進修生、本科生，逐步發(fā)展為普通進修生、本科生、高級進修生、研究生和博士研究生。生源由單一的來自第三世界國家發(fā)展到包括第一、第二世界國家，由原來的全部政府獎學金生發(fā)展為獎學金、校際交流生和自費生。越來越多的外國人選擇到中國留學，那么，如何實現(xiàn)這些來華留學生的教育目標，思想教育工作如何開展，就尤為重要了。
2. 是培養(yǎng)國際化人才的需要
我們培養(yǎng)來華留學生一方面是要把他們培養(yǎng)成對其所在國的建設有用的人才，同時也要把他們培養(yǎng)成對中國友好的人才，這是一項意義深遠的以智力投資和感情投資為目的的戰(zhàn)略任務。思想教育作為留學生教育的一部分，它的成效如何直接關系到培養(yǎng)來華留學生的成敗。
3. 是發(fā)展我國高等教育世界化的需要
現(xiàn)在世界各國越來越重視文化的多元，我國五千年的悠久歷史具有無可比擬的文化魅力。但我國對文化領域中的競爭和影響的重視程度還亟待提高。近年來，高校間的合作與交流的力度和廣度逐漸加強，尤其是留學生的到來，使他們其中的絕大多數(shù)成為了中華文化的傳播者。加強來華留學生思想教育工作，能夠使世界各國的青年人正確地認識中國，了解中國，促進我國高校與國外高校的交往和聯(lián)系，提高我國大學的吸引力，從而推動我國高等教育走出國門，走向世界。
二、來華留學生思想教育工作的基本原則
建國初期，我國接收了大批來自東歐及拉丁美洲國家的留學生，總理親自修訂了“學習上嚴格要求，認真幫助；政治上積極影響，不強加于人；生活上適當照顧，嚴肅管理”的來華留學生教育管理方針，這實際上就是對來華留學生思想教育工作的一個基本原則[2]。對于來華留學生思想教育工作，主要是通過知識的傳授、文化的傳播、生活的關心和情感的交流等方式加以實施。根據(jù)不同的學生和情況，采取不同的應對措施、有針對性地進行解決。因此在外國留學生管理的工作中，我們也應該堅持因材施教，不斷修正和完善思想教育管理工作的內(nèi)容，將其作為順利完成以教學為中心的教育管理工作的前提和保證[ 3] 。
1.思想教育寓于教學之中的原則
中國的高等教育主要以課堂教學為主，課堂考勤制度為輔，來華留學生在學習初期很不適應。西方的教育模式是學生是否到課堂上課由其自行控制，最后衡量學習好壞的是成績和學分。來到中國以后，他們習慣于用個人的方式接觸社會學習漢語，不習慣規(guī)規(guī)矩矩地坐在教室里學習漢語。因此在接受中西方教學模式差異的過程中，大部分的留學生對嚴格的考勤制度以及缺勤所帶來的影響產(chǎn)生了逆反心理。在這種情況下，對其進行思想交流并加以教育引導就顯得十分重要了。要使其在潛移默化中意識到嚴格的考勤制度是對中國式文化教育的重視，深刻了解中國教育模式中“沒有規(guī)矩不成方圓”這句古語的精髓，使其盡快適應中國的教育模式。
2.思想教育堅持以情感人、以理服人、不強加于人的原則
初到異國的留學生，會遇到語言不通、生活不適應等一系列的問題。這時候，我們用中國人特有的熱情周到的待人方式為留學生服好務，這就是“以情感人”。在服務的同時，教育留學生了解和遵守學校的規(guī)定也是一項十分必要的工作。留學生入學前，我們把《留學生手冊》發(fā)給每個學生，中英文內(nèi)容一目了然，讓學生在入學前就對學校的各項規(guī)章制度有初步的認知。入學后，為各班配置專職輔導員深入留學生中間，了解學生思想動態(tài)，解決學生生活難題。讓學生做到心中有數(shù)，防患于未然。這就是“以理服人”。來華留學生來自世界各地，不同的社會制度使其所形成的政治觀點、價值觀念、道德標準、行為準則與我們存在著極大的不同，但卻有著極大的可塑性?？稍谄浣邮艿姆秶鷥?nèi)采取形式多樣、生動靈活的方式、方法，開展積極思想教育工作，但是，不可強加于人。
3.思想教育與日常管理相結(jié)合的原則
學校對留學生在生活上提出的要求，應盡量滿足，解決好他們的后顧之憂，這是保證他們學有所成的必要條件。但是，對于留學生的管理工作，由于受到不同國家、不同種族、不同信仰、不同觀念等因素的影響，給留學生管理干部的工作帶來了很大的挑戰(zhàn)。這就要求我們的管理干部要本著“求大同存小異”的原則開展思想教育工作，充分保證思想教育工作的嚴肅性[4]。
三、來華留學生思想教育工作的方法與措施
來華留學生思想教育工作的目標能否實現(xiàn)取決于教育方法是否得當。
1.將中國的思想教育理念融入到課堂教學中
近幾年來，我國的大部分高校在來華留學生的漢語班開設了《報刊語言教程》、《中國近現(xiàn)代史》等宣傳中國歷史文化、政治制度的課程[5]。通過這些課程的設立，不僅培養(yǎng)了學生學習漢語的能力，而且使學生了解了我國的國情。
2.將中國傳統(tǒng)文化融入到生活中
我國高等教育內(nèi)容豐富、形式多樣，不僅能增進同學間交流，同時也是對他們進行思想教育重要途徑之一。注重中國傳統(tǒng)文化教育和傳統(tǒng)節(jié)日中來華留學生的參與，可以使他們更多地融入到我們的生活，接受我們的思想，更加了解中國的傳統(tǒng)文化。
3.積極發(fā)揮輔導員在留學生思想教育工作中的引導作用
輔導員在來華留學生思想教育工作別要注意對學生要寬容和理解。設立輔導員制度，定期找留學生談心，和留學生做朋友，幫助有困難的同學。要本著“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生”的原則開展思想教育工作，充分發(fā)揮輔導員在留學生思想教育工作中的引導作用，把思想教育工作貫穿于日常管理之中。
總之，來華留學生思想教育工作是一項政策性強、實踐性強、難度系數(shù)高、極具挑戰(zhàn)性的工作。要做好此項工作，就要堅定不移地貫徹執(zhí)行國家的法律法規(guī)，注重來華留學生思想教育方法的研究與改進。只有這樣才能使我們的思想教育工作不斷邁向更高的階梯。
參考文獻：
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第8篇：青年思想教育的重要性范文
摘要：當前醫(yī)院年青人的比重逐漸加大，年青人的思想工作問題的重要性也越來越突出，受現(xiàn)代社會思想的影響，青年人吃苦耐勞和奉獻的精神越來越少，對職位和金錢也是看的越來越重，在新醫(yī)改的形式下，青年的思想工作應該結(jié)合新醫(yī)改的精神，采用多種方法對青年人進行思想教育。
關鍵詞：新醫(yī)改；思想政治工作；青年團員
一、當前醫(yī)院青年團員工作中存在的問題
1.吃苦耐勞的精神少了，講享受的想法多了
現(xiàn)在的青年團員，絕大部分是80后甚至是90后出生的，成長在家人百般呵護、生活上衣來伸手飯來張口的優(yōu)越環(huán)境里，有的認為現(xiàn)在生活條件好了，不必再講艱苦樸素、吃苦耐勞，把革命精神、優(yōu)良傳統(tǒng)拋之腦后。他們具有鮮明的時代個性：①用自我的眼睛看世界；②獨立自主地思考做事；③崇尚自由、樂于表現(xiàn)。我行我素，以我為中心，吃不得半點苦，受不得一丁點委屈。一些青年團員只愿意干舒適、清閑、自由、沒有壓力的工作，不愿從事苦、臟、累、險的工作，不愿堅持在窗口工作，貪圖享受，有抱怨甚至畏難的情緒。
2.為人民服務的奉獻精神少了，講回報的想法多了
一些青年團員價值取向產(chǎn)生偏移，滋生了拜金主義、享樂主義、個人主義等不健康思想。有的把個人與集體分得清清楚楚，遇上急診或危重病人要加班，不是一馬當先、沖鋒陷陣，而是想著有沒有補休、有沒有加班費，與科主任、護士長討價還價；有的在經(jīng)濟利益驅(qū)動下，醫(yī)德醫(yī)風削弱，義務感淡漠，在醫(yī)療活動中存在著片面追求物質(zhì)利益的傾向，把醫(yī)療服務視為商品，把個人擁有技術當作商品出賣，無利不醫(yī)，利用職務之便，濫做檢查、收受紅包、開單提成、開大處方等；有的把個人利益得失看得很重，容不得個人吃一點虧，遇到好處爭著向上伸手要，涉及績效分配、職稱級別等切身利益，爭持不下。
二、開展思想工作可以從以下方面入手：
1.開展青年思想政治教育要和業(yè)務工作并重
思想政治工作是用人類最先進、最科學的世界觀和方法論教育人、啟發(fā)人、解決人的立場和思想問題，不斷提高認識和改造世界的能力，從而激發(fā)人們工作熱情的一門科學。因此，領導要高度重視醫(yī)院青年思想政治工作，緊緊圍繞黨政工作中心，在服務大局與服務青年的有機結(jié)合中推進團的建設。堅持黨建帶團建，圍繞中心抓團建，服務青年促團建，黨政工團齊抓共管的政工工作格局。在具體工作中，通過黨團聯(lián)手，積極推薦優(yōu)秀團員青年入黨，以“點帶面”來加強青年思想政治工作。積極深化年輕干部的選拔、培養(yǎng)和使用工作，要把政治素質(zhì)好、文化水平高、綜合能力強、發(fā)展?jié)摿Υ蟮膬?yōu)秀年輕團干部和青年業(yè)務人才選配到醫(yī)院的各級崗位上，從政策和制度上激勵人們的向善行為。要建設一支高素質(zhì)的政工干部隊伍，把好政工干部的入口關，抓好對政工干部的業(yè)務培訓，把擅長做思想工作、群眾基礎好的干部選配到政工崗位上來，從用人機制上保證思想政治工作的有效開展。要加大青年活動經(jīng)費的投入，通過組織“主題團日活動”、“志愿者系列活動”、“青年文體社團”、“讀書會”、“新職工上崗培訓”、“職工迎新晚會”、“微型黨課我來上”及各類聯(lián)誼交友活動等一系列特色主題活動，將思想政治工作變抽象為具體，變空洞為生動。
2.開展青年思想政治教育要創(chuàng)新工作方式
做好青年的思想政治工作要避免枯燥、單調(diào)、空洞的說教，要通過有效的載體和途徑，寓教于樂地開展青年思想政治教育，使思想政治工作變得新穎有趣，能夠被青年所接受。通過黨政工團齊抓共管的工作模式，采取多種多樣的教育方式和實踐活動，將思想政治工作與“全心全意為人民服務”、“以病人為中心”和醫(yī)德醫(yī)風教育緊密結(jié)合起來，增強教育的實效。通過開展“操作技能競賽”、“?成立醫(yī)院志愿者服務大隊”和創(chuàng)建“青年文明號”、爭當“青年崗位能手”等活動，引導青年正確處理好奉獻和索取，醫(yī)患關系利益，長遠利益和眼前利益之間的關系，逐步樹立正確的人生觀和價值觀，使青年的職業(yè)責任感和院興我榮的主人翁精神明顯增強。通過定期表彰和獎勵優(yōu)秀團員青年，提高他們的政治地位，注重對涌現(xiàn)出來的先進集體和先進個人的光榮事跡，予以大力宏揚和宣傳，形成創(chuàng)先爭優(yōu)的濃厚競爭氣氛。通過宣傳窗、院報、海報等宣傳陣地，開展思想教育工作，還可以利用日益深入人們生活的互聯(lián)網(wǎng)開展思想教育工作，如開設QQ群、QQ空間、院內(nèi)局域網(wǎng)團委專欄、短信平臺等，豐富團務工作的內(nèi)涵建設。通過積極搭建穩(wěn)妥可靠的交友聯(lián)誼平臺，拓寬青年的交友渠道，豐富青年的業(yè)余生活，使他們的身心得到愉悅、心情得到放松，工作熱情才會飽滿。
3.體會新醫(yī)改思想 強化青年責任意識和奉獻精神
第9篇：青年思想教育的重要性范文
關鍵詞：開展；職工；工會
一、開展思想教育活動，在鼓舞職工士氣上下工夫
建設“人本之家”必須從關心科研人員思想入手，針對科研人員的所思、所想和所需，適時組織開展形式多樣的思想教育活動，努力把科研人員的思想統(tǒng)一起來，力量凝聚起來，作用發(fā)揮出來。
（一）認真開展愛崗敬業(yè)教育
受基礎、規(guī)劃研究成果隱性化、生產(chǎn)研究成果顯性化的影響，科研人員大多熱衷于一線生產(chǎn)研究，而不愿意從事基礎規(guī)劃研究。針對這個問題，一方面我們積極向院里反映大家的想法，請領導在不同場合強調(diào)基礎研究、規(guī)劃研究工作的重要性，提高對兩個室工作的認可度，并在獎金分配等方面給予政策傾斜。另一方面我們配合黨支部積極開展了“基礎規(guī)劃研究的價值在哪里”大討論活動，邀請專家闡述基礎、規(guī)劃研究在油田建設中的地位和重要作用，引導大家充分認識基礎、規(guī)劃研究對生產(chǎn)研究所起的重要技術支撐作用，看清自身所從事工作的重要性和價值所在，促進了“全心投入、快樂工作”的研究院工作理念的形成。
（二）認真開展形勢任務教育
面對建設大油田增儲十億噸艱巨而繁重的科研生產(chǎn)任務，大家對能否完成工作任務存有疑慮。對這種情況，我們認為：認清形勢、堅定信念、解放思想是克服困難、擺脫困境的唯一出路。為此，我們開展了以“目標、責任”為主要內(nèi)容的形勢任務教育。活動中，我們引導大家充分認識大油田建設所面臨的形勢和自身所承擔的責任，把不利因素和有利條件向職工交底，教育職工既要正視困難，把困難當作挑戰(zhàn)，同時又要看到潛力、看到希望。通過主題教育活動使全體職工認清了形勢、擺正了心態(tài)、堅定了完成任務的信念與決心，增強了做好工作的使命感、光榮感和緊迫感。
（三）認真做好一人一事的思想工作
思想認識是激發(fā)科研人員創(chuàng)造活力的“總閥門”，也是解決科研生產(chǎn)難題的關鍵。為此，我們努力增強思想教育的針對性，著力做好一人一事的思想工作。定期召開民情信息懇談會，深入了解職工的愿望和需求，認真傾聽每位職工的意見和建議，分析把握職工的思想動態(tài)。
二、開展經(jīng)濟技術創(chuàng)新活動，在激發(fā)職工創(chuàng)造活力上下工夫
建設“人本之家”必須著力調(diào)動職工積極性，激發(fā)職工創(chuàng)造性，組織引導職工在推動企業(yè)發(fā)展中實現(xiàn)自身價值。為此，我們積極開展群眾經(jīng)濟技術創(chuàng)新活動，努力搭建競賽爭先、合建創(chuàng)新和崗位成才平臺，為服務科研生產(chǎn)增添了強勁動力。
（一）積極搭建競賽爭先平臺
為充分發(fā)揮科研人員的攻堅作用，我們在全體職工中深入開展了“深化基礎研究，加強技術創(chuàng)新”、“儲量與評價一體化，確保儲量任務完成”特色競賽活動。
（二）積極搭建合建創(chuàng)新平臺
合理化建議是革新挖潛、增儲增效的有效形式，也是職工參與管理，推進基礎規(guī)劃研究工作進程的重要途徑。為充分發(fā)揮科研人員的聰明才智和專業(yè)特長，我們相繼開展了“我為增儲10億噸獻計策”和“創(chuàng)新創(chuàng)效、增儲增產(chǎn)”合理化建議活動。
（三）積極搭建崗位成才平臺
為幫助青年盡快成才，我們積極創(chuàng)造有利于他們快速成長的外部環(huán)境。一是搭建學習實踐平臺。我們工會和團支部聯(lián)合組織開展了“導師帶徒”活動，對近三年新入職的職工，都安排技術專家進行“傳、幫、帶”，簽訂師徒合同，明確師徒的責任與義務，堅持季度考核、半年交流、年終總結(jié)等活動，先后成功選樹4對優(yōu)秀師徒典型，有效提高了師徒互相學習、共同進步的積極性和責任感；二是搭建技術交流平臺。我們采取請進來、走出去、讀書體會分享、技術講座與交流等多種形式，積極拓寬職工的學習途徑，為職工提高業(yè)務水平創(chuàng)造機會，促進了青年職工知識結(jié)構(gòu)、技術水平和創(chuàng)新能力的持續(xù)提升，加快了青年人崗位成長的進程。三是搭建溝通交流平臺。在為青年職工積極創(chuàng)造良好的學習實踐條件的同時，我們還把對青年職工的情商培養(yǎng)作為促進他們崗位成才的重要組成部分。
三、開展暖心工程，在為職工辦實事上下工夫
建設“人本之家”必須真心服務職工，真情關愛職工。為此，我們?nèi)Υ蛟炫墓こ?，積極為職工辦實事、做好事、解難事，進一步凝聚了人心，穩(wěn)定了隊伍，激發(fā)了干勁。
（一）加大暖心制度建設力度
首先建立了困難職工幫扶制度，完善了困難職工檔案，對幫扶對象、家庭情況、困難原因做到底數(shù)清、情況明；嚴格落實幫扶責任，室里每名科職干部至少與一名困難職工結(jié)成幫扶對子，并堅持每季度與困難職工溝通交流或進行家庭走訪，幫助解決生活上的一些實際問題。
（二）加大健康活動推動力度
為強健職工體魄、陶冶職工情操、鼓舞職工士氣，我們積極爭取上級組織的支持，為室里配備了籃球、羽毛球、乒乓球、啞鈴、跳繩、撲克等健身娛樂用品，為職工開展文體活動提供便利、創(chuàng)造條件。為保證大家鍛煉時間，我們還把每周三、雙周五下午四點以后作為文體活動時間。今年以來，我們按照因地制宜、見縫插針的方式先后組織開展了羽毛球、集體跳繩、多人踢毽子、托球跑、迎新春聯(lián)歡會等多項活動。在此基礎上，我們積極組織職工參加健康查體，并定期開展健康知識講座、頸腰椎按摩治療等有益于職工身心健康的活動。
