法務(wù)知識(shí)培訓(xùn)精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的法務(wù)知識(shí)培訓(xùn)主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：法務(wù)知識(shí)培訓(xùn)范文

第一，高度重視，認(rèn)真做好培訓(xùn)籌劃工作

一是在培訓(xùn)內(nèi)容上，努力把這次培訓(xùn)作為建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，為全區(qū)機(jī)關(guān)干部"充電"的一個(gè)抓手，為了提高培訓(xùn)效率，兼顧內(nèi)容的貫通，這次培訓(xùn)將WTO基本知識(shí)培訓(xùn)與"四五"普法結(jié)合進(jìn)行，著眼于更新知識(shí)，加強(qiáng)公務(wù)員對(duì)世界貿(mào)易組織的了解，以利熟悉世界貿(mào)易的規(guī)則，按規(guī)則辦事，依法行政。由于參訓(xùn)的公務(wù)員中，有三分之一的公務(wù)員是區(qū)管處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，培訓(xùn)中，還專門安排了《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和測(cè)評(píng)。

二是在培訓(xùn)師資上，根據(jù)WTO、"四五"普法、《條例》學(xué)習(xí)等課程內(nèi)容和機(jī)關(guān)干部的特點(diǎn)及學(xué)習(xí)工作的需要，培訓(xùn)班聘請(qǐng)了省、市委黨校資深教授及區(qū)委組織部領(lǐng)導(dǎo)作學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，精選了相關(guān)專題錄相講座，通過(guò)授課教師深刻理論分析，翔實(shí)的案例剖析，使大家加深對(duì)WTO規(guī)則和法律、《條例》的理解和把握。區(qū)委、區(qū)政府專門下發(fā)培訓(xùn)工作意見(jiàn)，召開專門會(huì)議，對(duì)做好這次培訓(xùn)工作進(jìn)行了部署。

三是在培訓(xùn)時(shí)間上，考慮到既要保證每一位干部參加學(xué)習(xí)，又要保證機(jī)關(guān)工作的正常開展；既要安排好學(xué)習(xí)、工作，又要兼顧休息的因素，培訓(xùn)班采取了休息日與工作日相結(jié)合，個(gè)人自學(xué)與集中輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，每周安排一期培訓(xùn)班，分別占用部分工作時(shí)間和一天休息日，每期安排100人左右，培訓(xùn)期間，各部門在工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的同時(shí)，有計(jì)劃地組織人員參加學(xué)習(xí)。

第二，強(qiáng)化管理，精心做好培訓(xùn)的組織工作

為了確保培訓(xùn)效果，組織部、人事局、司法局、黨校切實(shí)抓好培訓(xùn)過(guò)程的組織實(shí)施，四個(gè)部門分別有一位領(lǐng)導(dǎo)分管這一培訓(xùn)，分別有一位具體工作同志參加培訓(xùn)中的日常工作。培訓(xùn)還施行了班主任制，每期培訓(xùn)班分別有一位分管領(lǐng)導(dǎo)和黨校的骨干教師任班主任，負(fù)責(zé)當(dāng)期培訓(xùn)的面上協(xié)調(diào)和各項(xiàng)事務(wù)。培訓(xùn)班還嚴(yán)格了考勤制度，每次授課前簽到點(diǎn)名，授課中參學(xué)人員定位入座，課堂上關(guān)閉尋呼機(jī)、手機(jī)。培訓(xùn)期間，還嚴(yán)格了請(qǐng)銷假制度，并明確了缺課補(bǔ)課等規(guī)定。每期培訓(xùn)結(jié)束后，按市有關(guān)要求，統(tǒng)一組織考試，并組織專人評(píng)卷閱卷。這次培訓(xùn)主辦單位還采用問(wèn)卷形式就教學(xué)、管理、后勤、設(shè)施等書面征求意見(jiàn)。培訓(xùn)中恰逢黨的"十六大"勝利召開，主辦單位及時(shí)將收看"十六大"開幕實(shí)況列入其中，及時(shí)組織"十六大"精神的學(xué)習(xí)。培訓(xùn)過(guò)程中，參學(xué)人員對(duì)培訓(xùn)的整個(gè)安排及組織工作反映較好，大家精力集中，聽(tīng)課專心，普遍認(rèn)為工作中抽出一定時(shí)間集中參加這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，獲取信息，增長(zhǎng)知識(shí)，拓展視野非常必要。不少同志提出建議，培訓(xùn)的時(shí)間再延長(zhǎng)一些，輪訓(xùn)的機(jī)會(huì)再增加一些，培訓(xùn)期間正值南京市實(shí)施區(qū)劃調(diào)整，許多部門在調(diào)整工作時(shí)間緊，事情多的情況下，仍抽出人員、擠出時(shí)間參加培訓(xùn)，有的同志處理完手上的工作后趕到黨校繼續(xù)聽(tīng)課。

第三，熱情服務(wù)，努力做好培訓(xùn)的保障工作

為了更好地服務(wù)于參學(xué)人員，主辦單位把做好培訓(xùn)工作作為轉(zhuǎn)變作風(fēng)，搞好服務(wù)的實(shí)際動(dòng)作，從保障工作上確保培訓(xùn)效果和質(zhì)量。熱情做好各項(xiàng)服務(wù)工作，從設(shè)備使用，到茶水、用餐等后勤服務(wù)，都做到專人負(fù)責(zé)，專人管理，抓好每一環(huán)節(jié)，做好每件事情。培訓(xùn)前期，為了保證培訓(xùn)期間電教設(shè)備的正常使用和收看效果，黨校領(lǐng)導(dǎo)還與設(shè)備管理人員維修、調(diào)試機(jī)器直至深夜，保證了培訓(xùn)的正常進(jìn)行。培訓(xùn)中，有的參學(xué)人員由于工作上的原因，多次變更參訓(xùn)時(shí)間，主辦單位及時(shí)調(diào)整，作好服務(wù)。

第四，密切配合，切實(shí)做好培訓(xùn)的協(xié)調(diào)工作

一是主辦部門之間的協(xié)調(diào)。培訓(xùn)期間，組織部、人事局、司法局、黨校主辦單位及時(shí)聯(lián)系，密切配合。在每期培訓(xùn)班結(jié)束時(shí)，及時(shí)召開碰頭會(huì)，分析情況，解決問(wèn)題，不斷改進(jìn)工作，力求最佳效果。

二是教與學(xué)之間的協(xié)調(diào)。培訓(xùn)前與授課教師共同設(shè)計(jì)教學(xué)框架，培訓(xùn)中及時(shí)與授課老師溝通，以增強(qiáng)針對(duì)性。在培訓(xùn)過(guò)程中，參學(xué)人員表現(xiàn)出高度的熱情，有的同志因工作忙，未能如期堅(jiān)持培訓(xùn)，但只要有空，就見(jiàn)縫插針地聽(tīng)完培訓(xùn)班的全部課程。

第2篇：法務(wù)知識(shí)培訓(xùn)范文

【關(guān)鍵詞】基層醫(yī)療機(jī)構(gòu) 醫(yī)務(wù)人員 中醫(yī)藥 培訓(xùn)

中圖分類號(hào)：R192 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1005-0515（2011）10-266-02

為響應(yīng)黨和政府發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)的方針政策，切實(shí)有效解決農(nóng)村居民的看病問(wèn)題，創(chuàng)建全國(guó)農(nóng)村中醫(yī)工作先進(jìn)市，吳江市從2006年開始，采取多種形式對(duì)全市基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)（鎮(zhèn)衛(wèi)生院和村衛(wèi)生室）醫(yī)務(wù)人員急性中醫(yī)藥知識(shí)與技能培訓(xùn)，覆蓋了全市基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)務(wù)人員（以下簡(jiǎn)稱基層醫(yī)務(wù)人員）總數(shù)的95.6%。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，基層醫(yī)務(wù)人員整體素質(zhì)和服務(wù)能力有了很大提高，中歐冠醫(yī)藥服務(wù)在農(nóng)村得到了推廣普及，滿足了農(nóng)村居民的中醫(yī)藥保健需求，深受群眾歡迎，政府也很滿意，同時(shí)基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)也得到了發(fā)展。我市也分別于2008年和2010年成功創(chuàng)建江蘇省和全國(guó)農(nóng)村中醫(yī)工作先進(jìn)市，中醫(yī)藥事業(yè)有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，也得到了國(guó)家中醫(yī)藥管理局領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。具體做法如下：

1 加強(qiáng)專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)，建立健全培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)

吳江市把加強(qiáng)基層醫(yī)務(wù)人員中醫(yī)藥知識(shí)和技能培訓(xùn)作為全市衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)：把創(chuàng)建全國(guó)中醫(yī)藥工作先進(jìn)市工作納入市政府實(shí)事工程，成立了由分管局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，醫(yī)政中醫(yī)科科長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，市中醫(yī)院、衛(wèi)生進(jìn)修學(xué)校和各衛(wèi)生院負(fù)責(zé)人組成的“吳江市基層醫(yī)務(wù)人員中醫(yī)藥知識(shí)與技能培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，在市衛(wèi)生局設(shè)立辦公室，配備專、兼職人員，在市中醫(yī)院成立中醫(yī)指導(dǎo)科，從業(yè)務(wù)上指導(dǎo)全市此項(xiàng)工作的開展，各鎮(zhèn)衛(wèi)生院也成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，院長(zhǎng)親自抓，分管院長(zhǎng)具體抓，使全市形成了市衛(wèi)生局牽頭，各相關(guān)單位參與的全市中醫(yī)藥知識(shí)與技能培訓(xùn)工作網(wǎng)絡(luò)，為此項(xiàng)工作的具體落實(shí)提供了組織保障。

2 制定工作方案，確保培訓(xùn)系統(tǒng)進(jìn)行

吳江市衛(wèi)生局根據(jù)各級(jí)衛(wèi)生行政部門有關(guān)基層醫(yī)務(wù)人員中醫(yī)藥知識(shí)與技能培訓(xùn)的要求，制訂了《吳江市基層醫(yī)務(wù)人員中醫(yī)藥知識(shí)與技能培訓(xùn)工作實(shí)施方案》，明確培訓(xùn)工作的重要性、目的、意義、方法、步驟和工作要求等，同時(shí)在市衛(wèi)生工作會(huì)議上將基層醫(yī)務(wù)人員中醫(yī)藥知識(shí)和技能培訓(xùn)工作提到重要位置，與各鎮(zhèn)衛(wèi)生院簽定了目標(biāo)責(zé)任書，各鎮(zhèn)衛(wèi)生院按照市衛(wèi)生局要求，結(jié)合各地各單位實(shí)際，分別制定了符合實(shí)際，切實(shí)可行，有操作性的中醫(yī)藥知識(shí)與技能培訓(xùn)的計(jì)劃，納入醫(yī)院的中心工作。

3 加強(qiáng)基地建設(shè)，完善工作制度

為切實(shí)落實(shí)培訓(xùn)任務(wù)，市衛(wèi)生局確定市衛(wèi)生進(jìn)修學(xué)校為理論教學(xué)基地，負(fù)責(zé)中醫(yī)藥基礎(chǔ)理論的教學(xué)工作，在蘇州市衛(wèi)生局的支持下，確定蘇州和吳江兩級(jí)中醫(yī)醫(yī)院（以吳江為主）為實(shí)踐技能培訓(xùn)基地，主要分為基本技能培訓(xùn)和中醫(yī)適宜技術(shù)的臨床實(shí)踐，市衛(wèi)生進(jìn)修學(xué)校作為全市基層醫(yī)務(wù)人員中醫(yī)藥知識(shí)與技能培訓(xùn)的理論教學(xué)基地，充分發(fā)揮潛力，改善教學(xué)條件，添置了中醫(yī)培訓(xùn)所需的教學(xué)設(shè)備，為 中醫(yī)師資力量不足的問(wèn)題，市衛(wèi)生局一方面從蘇州市中醫(yī)院聘請(qǐng)專家，另一方面從全市各醫(yī)療單位選拔了具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并具備一定教學(xué)能力的中醫(yī)藥骨干，組成師資隊(duì)伍，制定了詳細(xì)周全的教學(xué)計(jì)劃和嚴(yán)格的教學(xué)管理規(guī)定，對(duì)學(xué)員實(shí)行全封閉管理，嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃和培訓(xùn)大綱要求開展教學(xué)工作，確保了培訓(xùn)質(zhì)量。

4 做好宣傳發(fā)動(dòng)，提高參與培訓(xùn)人員積極性

為盡快組織全市基層醫(yī)務(wù)人員參加中醫(yī)藥知識(shí)與技能培訓(xùn)，市衛(wèi)生局專門召開了全市基層醫(yī)務(wù)人員中醫(yī)藥知識(shí)與技能培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)，下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)基層中醫(yī)藥知識(shí)與技能培訓(xùn)工作方案》等文件，布置各地培訓(xùn)工作的開展，各衛(wèi)生院也召開了有鄉(xiāng)村醫(yī)生參加的動(dòng)員會(huì)議，組織醫(yī)務(wù)人員學(xué)校國(guó)家和各級(jí)衛(wèi)生行政部門有關(guān)中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的政策和要求，宣傳中醫(yī)“吳門醫(yī)派”在吳江市的歷史，不斷增強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員接受培訓(xùn)的積極性和主動(dòng)性。

5 實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，完善工作機(jī)制

根據(jù)吳江市實(shí)際情況，從2000年起我市全面啟動(dòng)了基層醫(yī)務(wù)人員中醫(yī)藥知識(shí)與技能培訓(xùn)工作，各鎮(zhèn)衛(wèi)生院對(duì)本單位醫(yī)務(wù)人員和轄區(qū)內(nèi)鄉(xiāng)村醫(yī)生調(diào)查摸底，登記造冊(cè)，有計(jì)劃地分期分批對(duì)醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行輪訓(xùn)，通過(guò)報(bào)計(jì)劃，填寫登記表，建立醫(yī)務(wù)人員中醫(yī)藥知識(shí)與技能培訓(xùn)檔案，為基層醫(yī)務(wù)人員繼續(xù)教育提供了動(dòng)態(tài)管理依據(jù)，完善了基層醫(yī)務(wù)人員培訓(xùn)機(jī)制。

6 強(qiáng)化工作意識(shí)，加強(qiáng)監(jiān)督管理

第3篇：法務(wù)知識(shí)培訓(xùn)范文

一、健全培訓(xùn)組織 明確職責(zé)分工

學(xué)校成立了基層農(nóng)技員知識(shí)更新培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，責(zé)成專門科室負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的組織實(shí)施，統(tǒng)籌安排，精心組織，做到人員到崗，責(zé)任到人，以確保農(nóng)技員培訓(xùn)各環(huán)節(jié)落實(shí)到位。

二、深入調(diào)研 科學(xué)制定培訓(xùn)方案

培訓(xùn)前，承德市農(nóng)廣校多次深入項(xiàng)目示范縣進(jìn)行調(diào)研，掌握示范縣主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的技術(shù)和人才需求，結(jié)合當(dāng)?shù)鼗鶎愚r(nóng)技人員數(shù)量、專業(yè)水平和專業(yè)結(jié)構(gòu)等實(shí)際情況，科學(xué)設(shè)置專業(yè)，優(yōu)化教學(xué)模塊，圍繞現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新技術(shù)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)推廣服務(wù)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)信息化服務(wù)和考察與交流4個(gè)模塊進(jìn)行。根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，將教學(xué)班分為種植專業(yè)和養(yǎng)殖專業(yè)。種植類開設(shè)蔬菜、食用菌、玉米、馬鈴薯4個(gè)專業(yè)；養(yǎng)殖類開設(shè)生豬、養(yǎng)牛、養(yǎng)雞、養(yǎng)羊4個(gè)專業(yè)。在培訓(xùn)內(nèi)容的安排上，為了達(dá)到系統(tǒng)更新農(nóng)技員知識(shí)結(jié)構(gòu)的目的，學(xué)校堅(jiān)持以人為本，充分尊重農(nóng)技人員意愿，廣泛聽(tīng)取基層農(nóng)技人員的意見(jiàn)和建議，力爭(zhēng)使培訓(xùn)內(nèi)容能夠滿足學(xué)員需求，適應(yīng)學(xué)員特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)基層農(nóng)技人員參訓(xùn)積極性和主動(dòng)性。

三、落實(shí)培訓(xùn)環(huán)節(jié) 注重培訓(xùn)實(shí)效

1. 聘請(qǐng)名師 高端培訓(xùn)

按照因產(chǎn)施教，廣角培訓(xùn)，突出急用、實(shí)用、管用的培訓(xùn)原則，在培訓(xùn)教師的選聘上，學(xué)校組建了以國(guó)家、省、市知名專家、教授為主體，市級(jí)專家為輔的師資隊(duì)伍。3年來(lái)，根據(jù)培訓(xùn)專業(yè)內(nèi)容和產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，先后從中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、河北農(nóng)業(yè)大學(xué)、中國(guó)航空航天大學(xué)等高校聘請(qǐng)知名教授講解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)推廣的基本技巧、推廣模式和特征、目前農(nóng)業(yè)推廣的現(xiàn)狀及國(guó)外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，農(nóng)業(yè)推廣人員技能培養(yǎng)的方法，農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全、提質(zhì)增效，物聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)代信息技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用等方面內(nèi)容，為基層農(nóng)技推廣人員進(jìn)行“洗腦”，同時(shí)，各專業(yè)課模塊依據(jù)區(qū)域特點(diǎn)，主推品種，科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容，采取案例式教學(xué)。通過(guò)高水平師資的精彩講授，師生充分互動(dòng)，零距離交流，開拓了培訓(xùn)人員的視野，破解了多項(xiàng)農(nóng)技人員工作中遇到的難題，掌握了相應(yīng)專業(yè)的關(guān)鍵技術(shù)。

2. 開展典型發(fā)言 互相交流經(jīng)驗(yàn)

培訓(xùn)期間組織不同示范縣學(xué)員，交流各區(qū)域農(nóng)業(yè)推廣的典型做法和成熟技術(shù)。學(xué)員們暢談學(xué)習(xí)體會(huì)，交流學(xué)習(xí)心得。農(nóng)技人員以所在區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的成功做法，為其他學(xué)員提供新思路，大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相借鑒，理清了發(fā)展當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的工作思路。學(xué)習(xí)交流中，農(nóng)技人員紛紛表示，學(xué)到了先進(jìn)的專業(yè)知識(shí)和技能，他們動(dòng)情地把培訓(xùn)稱為“事業(yè)上的加油站”。

3. 學(xué)用結(jié)合 認(rèn)真組織參觀考察

結(jié)合學(xué)員的專業(yè)特點(diǎn)，學(xué)校專門安排外出考察活動(dòng)，先后組織種植專業(yè)農(nóng)技員深入當(dāng)?shù)卦O(shè)施蔬菜園區(qū)、地栽菇生產(chǎn)園區(qū)、工廠化食用菌生產(chǎn)龍頭企業(yè)、食用菌文化博物館、農(nóng)產(chǎn)品深加工龍頭企業(yè)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。組織養(yǎng)殖專業(yè)學(xué)員到大型肉雞生產(chǎn)企業(yè)和專業(yè)合作社養(yǎng)殖示范村進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，拓寬農(nóng)技推廣人員的視野，進(jìn)一步提高了培訓(xùn)效果。

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)不斷變化，新品種推出日新月異，這就決定了基層農(nóng)技員知識(shí)更新培訓(xùn)工作的長(zhǎng)期性和連續(xù)性。因此，要建立培訓(xùn)的長(zhǎng)效機(jī)制，形成與新技術(shù)和新品種更新協(xié)調(diào)發(fā)展的培訓(xùn)模式，以此不斷提高推廣人員的知識(shí)、技能水平，使其成為當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的引領(lǐng)者。同時(shí)還要建立培訓(xùn)后的跟蹤和回訪制度，鞏固培訓(xùn)效果，及時(shí)解決推廣中遇到的新問(wèn)題。

第4篇：法務(wù)知識(shí)培訓(xùn)范文

1.學(xué)歷教育方面。雖然從表面上看目前國(guó)內(nèi)法務(wù)會(huì)計(jì)教育進(jìn)行得如火如荼，但實(shí)際上我國(guó)法務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)歷教育剛剛起步，各高校對(duì)于法務(wù)會(huì)計(jì)的學(xué)科歸屬一直存在較大爭(zhēng)議，不同的學(xué)校對(duì)于在法學(xué)專業(yè)還是會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)開設(shè)法務(wù)會(huì)計(jì)方向有不同的見(jiàn)解。而且，高校在具體的人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方案上各自為陣，沒(méi)有形成統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)。以課程體系為例，各高校的課程設(shè)置五花八門，大多是法學(xué)課程和會(huì)計(jì)、審計(jì)課程的簡(jiǎn)單相加，在法務(wù)會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)課程和核心課程上沒(méi)有形成相對(duì)統(tǒng)一的意見(jiàn)，而且大部分高校不重視法務(wù)會(huì)計(jì)的課程建設(shè)和教材建設(shè)，極大地影響了法會(huì)會(huì)計(jì)學(xué)歷教育的發(fā)展。

2.非學(xué)歷教育方面。目前我國(guó)法務(wù)會(huì)計(jì)非學(xué)歷教育僅有中國(guó)政法大學(xué)面向法務(wù)會(huì)計(jì)人員提供的培訓(xùn)課程以及與國(guó)際注冊(cè)法務(wù)會(huì)計(jì)師資格考試有關(guān)的培訓(xùn)，數(shù)量少、規(guī)模小、影響力不足，很難適應(yīng)法務(wù)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的需求。

二、我國(guó)法務(wù)會(huì)計(jì)發(fā)展的對(duì)策

（一）加強(qiáng)法務(wù)會(huì)計(jì)理論研究

在法務(wù)會(huì)計(jì)的發(fā)展中，理論研究舉足輕重，不僅可以為相關(guān)學(xué)科的發(fā)展注入新的內(nèi)容，而且可以給法務(wù)會(huì)計(jì)的實(shí)踐做出理論指引，推動(dòng)法務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)踐的發(fā)展。當(dāng)前，應(yīng)當(dāng)著重抓好以下兩方面的工作：第一，成立研究組織。就全國(guó)范圍而言，可以成立全國(guó)性的法務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)，積極開展具有影響力的全國(guó)性的學(xué)術(shù)研討和交流，形成相對(duì)固定和不斷擴(kuò)大的法務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)術(shù)研究隊(duì)伍，提高法務(wù)會(huì)計(jì)的影響力。在高?；蚩蒲袡C(jī)構(gòu)中，設(shè)立法務(wù)會(huì)計(jì)研究中心或研究小組，增加法務(wù)會(huì)計(jì)研究的人力、物力投入。第二，深化研究?jī)?nèi)容。在法務(wù)會(huì)計(jì)的研究?jī)?nèi)容上，必須改變目前大量研究浮于表面的情況，全面深入地對(duì)法務(wù)會(huì)計(jì)的內(nèi)涵、外延及技術(shù)方法進(jìn)行研究。充分借鑒國(guó)外法務(wù)會(huì)計(jì)研究的成果和經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我國(guó)的實(shí)際情況，建立起與我國(guó)國(guó)情相適應(yīng)的法務(wù)會(huì)計(jì)理論體系和規(guī)范體系。

（二）發(fā)展法務(wù)會(huì)計(jì)教育

培養(yǎng)法務(wù)會(huì)計(jì)專門人才是推動(dòng)法務(wù)會(huì)計(jì)發(fā)展的基本途徑。發(fā)展法務(wù)會(huì)計(jì)教育應(yīng)當(dāng)從學(xué)歷教育和在職教育兩方面入手。

1.學(xué)歷教育。法務(wù)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)給高等教育提出了新話題，帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。應(yīng)借鑒國(guó)際法務(wù)會(huì)計(jì)教育的經(jīng)驗(yàn)，瞄準(zhǔn)國(guó)際法務(wù)會(huì)計(jì)的前沿，并結(jié)合我國(guó)的實(shí)際情況，培養(yǎng)多層次的、復(fù)合型的法務(wù)會(huì)計(jì)人才。

（1）本科生教育：本科生教育主要是培養(yǎng)精通法務(wù)會(huì)計(jì)理論知識(shí)、熟悉法務(wù)會(huì)計(jì)工作程序和方法的復(fù)合型、應(yīng)用型人才，他們將成為法務(wù)會(huì)計(jì)的生力軍。科學(xué)可行的本科生教育可分為三種形式：一是設(shè)置法務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)。目前，法務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)并未被國(guó)家教育部列入國(guó)民教育專業(yè)目錄，這一方面會(huì)讓學(xué)生感到困惑，影響其對(duì)未來(lái)職業(yè)發(fā)展前景的判斷，另一方面，不利于形成相對(duì)統(tǒng)一的法務(wù)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)方案，在課程體系的設(shè)置上也難以形成相對(duì)統(tǒng)一的模式。因此，囿于法學(xué)和會(huì)計(jì)學(xué)的單純學(xué)科局限性，亟待開辟由法學(xué)與會(huì)計(jì)學(xué)學(xué)科交叉融合而成的新的專業(yè)來(lái)培養(yǎng)法務(wù)會(huì)計(jì)專門人才，設(shè)置法務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)乃大勢(shì)所趨。二是法務(wù)會(huì)計(jì)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班。目前法學(xué)本科（法務(wù)會(huì)計(jì)方向）模式和會(huì)計(jì)學(xué)本科或財(cái)務(wù)管理本科（法務(wù)會(huì)計(jì)方向）模式進(jìn)行專業(yè)招生存在一定的問(wèn)題，學(xué)生往往在法律、會(huì)計(jì)兩方面的知識(shí)都有所涉獵，但都只學(xué)到皮毛，難以深入掌握法務(wù)會(huì)計(jì)的精髓，不能勝任法務(wù)會(huì)計(jì)職業(yè)的要求。在目前我國(guó)高等教育未設(shè)置法務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)的背景下，較為可行的是開設(shè)法務(wù)會(huì)計(jì)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班，法務(wù)會(huì)計(jì)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班是復(fù)合性應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的實(shí)驗(yàn)區(qū)，是學(xué)校開展教學(xué)改革和特色教育的重要途徑，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)有條件的高校開展試點(diǎn)，開發(fā)法務(wù)會(huì)計(jì)特色課程，加強(qiáng)師資力量及教材、實(shí)踐基地等配套設(shè)施建設(shè)，真正培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需求的法務(wù)會(huì)計(jì)人才。三是雙學(xué)位教育。學(xué)生主修法學(xué)或者會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的同時(shí)，輔修第二專業(yè)（輔修會(huì)計(jì)學(xué)或法學(xué)），畢業(yè)時(shí)授予法學(xué)和管理學(xué)兩個(gè)學(xué)位。

（2）研究生教育：研究生教育目標(biāo)是培養(yǎng)具有深厚的理論功底和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的高層次復(fù)合型人才，他們將來(lái)主要從事法務(wù)會(huì)計(jì)理論研究工作。當(dāng)本科教育達(dá)到一定規(guī)模，法務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)科體系、課程設(shè)置等較為完善時(shí)，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)有條件的高校開展研究生教育。

2.在職教育。由于法務(wù)會(huì)計(jì)應(yīng)用的廣泛性，單靠學(xué)歷教育培養(yǎng)法務(wù)會(huì)計(jì)人才是不夠的，還應(yīng)當(dāng)通過(guò)加強(qiáng)對(duì)在職人員的培訓(xùn)來(lái)培養(yǎng)法務(wù)會(huì)計(jì)人才。我國(guó)可以大力開展面向注冊(cè)會(huì)計(jì)師、審計(jì)師、律師、法官、檢察官以及企事業(yè)單位的高級(jí)管理人員等在職人員的法務(wù)會(huì)計(jì)培訓(xùn)，根據(jù)不同職業(yè)現(xiàn)有知識(shí)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，選取其他不為他們所熟悉的領(lǐng)域作為培訓(xùn)重點(diǎn)，以形成符合法務(wù)會(huì)計(jì)職業(yè)需求的知識(shí)結(jié)構(gòu)和技能，提高他們法務(wù)會(huì)計(jì)方面的職業(yè)能力。

（三）完善制度建設(shè)

推動(dòng)法務(wù)會(huì)計(jì)發(fā)展需要良好的制度作為保障。雖然我國(guó)目前有《會(huì)計(jì)法》、《注冊(cè)會(huì)計(jì)師法》、《審計(jì)法》、《審計(jì)準(zhǔn)則》等，但是有關(guān)法務(wù)會(huì)計(jì)的專門制度仍是空白。為了促進(jìn)法務(wù)會(huì)計(jì)健康有序地發(fā)展，必須完善相關(guān)立法，并在相關(guān)部門的指導(dǎo)下建立起一套系統(tǒng)的規(guī)章制度，如法務(wù)會(huì)計(jì)職業(yè)資格認(rèn)證制度、法務(wù)會(huì)計(jì)行業(yè)管理制度、法務(wù)會(huì)計(jì)的工作程序和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)制度、法務(wù)會(huì)計(jì)人員參與訴訟的制度等。

（四）推進(jìn)法務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)

第5篇：法務(wù)知識(shí)培訓(xùn)范文

關(guān)鍵詞 法務(wù)會(huì)計(jì) 準(zhǔn)則 專業(yè)人才

一、我國(guó)法務(wù)會(huì)計(jì)的興起與現(xiàn)狀

法務(wù)會(huì)計(jì)是指特定主體在接受當(dāng)事人的委托后，綜合運(yùn)用會(huì)計(jì)學(xué)、審計(jì)學(xué)、法學(xué)、證據(jù)學(xué)等多門學(xué)科的知識(shí)，對(duì)所涉及的會(huì)計(jì)事項(xiàng)中的法律問(wèn)題給出專業(yè)性鑒定，并且所作出的專業(yè)性鑒定可能被用于法庭作證的一門新興會(huì)計(jì)學(xué)邊緣應(yīng)用型學(xué)科。

一般認(rèn)為，我國(guó)的法務(wù)會(huì)計(jì)產(chǎn)生于20世紀(jì)50年代，隨著社會(huì)主義公有制經(jīng)濟(jì)的建立，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)技術(shù)的應(yīng)用得到推廣。1985年，最高人民檢察院在大連市召開了全國(guó)檢察系統(tǒng)刑事技術(shù)工作會(huì)議，在會(huì)上通過(guò)了《關(guān)于檢察機(jī)關(guān)刑事技術(shù)工作建設(shè)的意見(jiàn)》，明確指出要在省、市兩級(jí)人民檢察院中設(shè)置司法會(huì)計(jì)崗位。經(jīng)過(guò)20余年的發(fā)展，檢察機(jī)關(guān)的司法會(huì)計(jì)工作已經(jīng)相對(duì)比較成熟。20世紀(jì)90年代以來(lái)，法院在審理一些民事案件時(shí)，也開始委托注冊(cè)會(huì)計(jì)師進(jìn)行相關(guān)問(wèn)題的鑒定，法務(wù)會(huì)計(jì)工作逐步拓展到民事領(lǐng)域。1990年長(zhǎng)春市建立了中國(guó)第一家司法會(huì)計(jì)鑒定所。 21世紀(jì)初，“法務(wù)會(huì)計(jì)”這個(gè)概念正式引入我國(guó)。隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的形成以及加入世貿(mào)組織，證券、保險(xiǎn)、海商等領(lǐng)域全面發(fā)展，對(duì)法務(wù)會(huì)計(jì)的需求日益增長(zhǎng)。但除了檢察機(jī)關(guān)的司法會(huì)計(jì)工作外，我國(guó)的法務(wù)會(huì)計(jì)在其他領(lǐng)域尚處于發(fā)展初期。

二、我國(guó)法務(wù)會(huì)計(jì)發(fā)展中存在的問(wèn)題

（一）理論缺乏自主，組織與準(zhǔn)則缺失

由于法務(wù)會(huì)計(jì)理念進(jìn)入中國(guó)較晚，國(guó)人并未對(duì)其有足夠的重視，甚至很多專業(yè)人士對(duì)其都聞所未聞。我國(guó)現(xiàn)在對(duì)法務(wù)會(huì)計(jì)的研究依然處于初級(jí)階段，很多理論只是照搬國(guó)外的發(fā)展成果，并沒(méi)有根據(jù)我國(guó)的國(guó)情進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。大部分對(duì)執(zhí)業(yè)技術(shù)的要求還集中在會(huì)計(jì)學(xué)、審計(jì)學(xué)、部分法學(xué)理論，對(duì)實(shí)務(wù)方面的技能還是關(guān)注的比較少。盡管在實(shí)務(wù)方面國(guó)外的研究相對(duì)完善，但由于我國(guó)在實(shí)務(wù)方面與各個(gè)國(guó)家的社會(huì)發(fā)展程度以及法系的不同等等，我們并不能直接引用國(guó)外的相關(guān)理論，而應(yīng)該依據(jù)我國(guó)的基本國(guó)情，做出相應(yīng)的修改。

目前，我國(guó)還沒(méi)有一個(gè)完善的法務(wù)會(huì)計(jì)主體監(jiān)管體系，對(duì)法務(wù)會(huì)計(jì)行業(yè)的監(jiān)管主要還是參照中注協(xié)對(duì)注冊(cè)會(huì)計(jì)師的監(jiān)管辦法來(lái)實(shí)施的?？v觀西方發(fā)達(dá)國(guó)家法務(wù)會(huì)計(jì)的發(fā)展史，他們都比較早的設(shè)立了法務(wù)會(huì)計(jì)職業(yè)聯(lián)盟，并且由他們來(lái)負(fù)責(zé)對(duì)整個(gè)法務(wù)會(huì)計(jì)行業(yè)進(jìn)行監(jiān)管。然而，我國(guó)現(xiàn)階段還是沒(méi)有設(shè)立專門的職業(yè)機(jī)構(gòu)來(lái)引導(dǎo)監(jiān)督法務(wù)會(huì)計(jì)的發(fā)展，其理論體系還不夠系統(tǒng)不夠具有中國(guó)特色，所以當(dāng)務(wù)之急是我們必須加快設(shè)立法務(wù)會(huì)計(jì)組織。

（二）人才極度缺乏，并且素質(zhì)不高

我國(guó)現(xiàn)在并沒(méi)有專業(yè)的法務(wù)會(huì)計(jì)所事務(wù)所，而律師、會(huì)計(jì)人員、司法機(jī)關(guān)的工作人員等，大部分都不是“復(fù)合型”人才，其充其量只熟悉本行業(yè)的相關(guān)知識(shí)，比如會(huì)計(jì)從業(yè)人員僅僅局限于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)知識(shí)，對(duì)法律并不了解，更不要說(shuō)掌握。律師雖然具備充足的法律知識(shí)，但是對(duì)會(huì)計(jì)行業(yè)卻了解不多。但是，在當(dāng)今這個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)，法務(wù)會(huì)計(jì)師往往需要應(yīng)用財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)知識(shí)了解經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)、經(jīng)營(yíng)狀況等，還需要運(yùn)用相關(guān)的法律知識(shí)來(lái)幫助當(dāng)事人追究責(zé)任，維護(hù)當(dāng)事人利益。以上這些情況都會(huì)使得法務(wù)會(huì)計(jì)工作變得比較復(fù)雜，所以為了解決現(xiàn)在法務(wù)會(huì)計(jì)人才供需不平衡的問(wèn)題，我們必須更加重視高等院校法務(wù)會(huì)計(jì)的開展情況。

目前政府、司法機(jī)關(guān)內(nèi)部的專門法務(wù)會(huì)計(jì)和執(zhí)業(yè)注冊(cè)會(huì)主體構(gòu)成了我國(guó)法務(wù)會(huì)計(jì)主體，同時(shí)由于我們沒(méi)有全國(guó)統(tǒng)一的法務(wù)會(huì)計(jì)主體資格認(rèn)證體系，因此也導(dǎo)致我國(guó)法務(wù)會(huì)計(jì)主體資歷參差不齊，導(dǎo)致了法務(wù)會(huì)計(jì)工作質(zhì)量不高的現(xiàn)狀。，如果我們想最大可能的利用法務(wù)會(huì)計(jì)，我們就應(yīng)該保證好法務(wù)會(huì)計(jì)執(zhí)業(yè)人員的工作質(zhì)量，而要保證質(zhì)量就必須設(shè)立全國(guó)統(tǒng)一的法務(wù)會(huì)計(jì)主體資格的認(rèn)證制度。

三、法務(wù)會(huì)計(jì)發(fā)展中問(wèn)題的解決及其發(fā)展前景

首先，應(yīng)借鑒國(guó)際上先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，積極開展法務(wù)會(huì)計(jì)的理論研究，并成立相關(guān)組織，制定具體準(zhǔn)則。應(yīng)成立全國(guó)性的研究組織，加大研究投入，加強(qiáng)研究交流，深化研究?jī)?nèi)容，建立起適合中國(guó)國(guó)情的理論體系。當(dāng)理論系統(tǒng)建立起來(lái)之后，就可以著手法務(wù)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的建立了。建立了法務(wù)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則才能樹立起法務(wù)會(huì)計(jì)的地位，支持法務(wù)會(huì)計(jì)的信譽(yù)，提高法務(wù)會(huì)計(jì)的工作質(zhì)量。這樣才能提高人們對(duì)法務(wù)會(huì)計(jì)的重視程度和參與意識(shí)。提高法務(wù)會(huì)計(jì)的社會(huì)地位，樹立法務(wù)會(huì)計(jì)的社會(huì)形象，促進(jìn)法務(wù)會(huì)計(jì)的迅速發(fā)展。

其次，應(yīng)大力發(fā)展法務(wù)會(huì)計(jì)教育，積極培養(yǎng)法務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)人才，提高法務(wù)會(huì)計(jì)的素質(zhì)。法務(wù)會(huì)計(jì)工作需要的是專業(yè)素質(zhì)高、職業(yè)道德好的專業(yè)人才，所以法務(wù)會(huì)計(jì)從業(yè)人員的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是既能夠擁有扎實(shí)的會(huì)計(jì)理論基礎(chǔ)和豐富的會(huì)計(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又能夠掌握相關(guān)的法律知識(shí)和證據(jù)規(guī)則知識(shí)、熟知證據(jù)規(guī)則和法律程序，并且可以靈活運(yùn)用審計(jì)技術(shù)方法。所以作為高等教育主力軍的各高校應(yīng)積極展開法務(wù)會(huì)計(jì)的教育工作，培養(yǎng)符合社會(huì)需求的法務(wù)會(huì)計(jì)專門人才。同時(shí)也可設(shè)立法務(wù)會(huì)計(jì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，通過(guò)加強(qiáng)對(duì)在職人員的培訓(xùn)來(lái)培養(yǎng)法務(wù)會(huì)計(jì)人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]常歡.淺談法務(wù)會(huì)計(jì)的作用[J].商業(yè)經(jīng)濟(jì)，2013.

[2]伊霖霖.法務(wù)會(huì)計(jì)在我國(guó)實(shí)踐中的定位與發(fā)展[J].商業(yè)經(jīng)濟(jì)，2013.

[3]李曉宇.建立法務(wù)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，促進(jìn)法務(wù)會(huì)計(jì)發(fā)展[J].中國(guó)商界，2012.

第6篇：法務(wù)知識(shí)培訓(xùn)范文

關(guān)鍵詞：法務(wù)會(huì)計(jì)；實(shí)踐教學(xué)；體系構(gòu)建

一、前言

目前，法務(wù)會(huì)計(jì)并沒(méi)有納入教育部國(guó)家教育專業(yè)名錄，國(guó)內(nèi)法定會(huì)計(jì)科目的定義仍然存在較大的爭(zhēng)議，應(yīng)屬于法律還是會(huì)計(jì)，尚在討論之中。在部分已開設(shè)法務(wù)會(huì)計(jì)課程的大學(xué)，有把它作為法律的主要方向之一，也是會(huì)計(jì)方向之一。在法務(wù)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)方面，高校也配備了會(huì)計(jì)和法律專業(yè)學(xué)院，特別是在金融機(jī)構(gòu)中，具有明顯的資源整合優(yōu)勢(shì)。

二、法務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)應(yīng)遵循的原則

1.實(shí)踐教學(xué)必須契合法務(wù)會(huì)計(jì)的人才培養(yǎng)目標(biāo)

法務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)主要是為了應(yīng)對(duì)全面的保障社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的過(guò)程之中出現(xiàn)的一些會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)和法律問(wèn)題，對(duì)其進(jìn)行全面的解決。這個(gè)學(xué)科一直都是一個(gè)較為新穎的學(xué)科，所以在這個(gè)學(xué)科之中，不僅僅是需要對(duì)于法律方面、會(huì)計(jì)方面以及審計(jì)方面的科目進(jìn)行很好的學(xué)習(xí)，還需要對(duì)其共同點(diǎn)以及不同點(diǎn)進(jìn)行整理，從而確定在未來(lái)的工作之中如何對(duì)其進(jìn)行審批的目的。

2.實(shí)踐教學(xué)必須體現(xiàn)法務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)特色

財(cái)經(jīng)法學(xué)專業(yè)的方向是將傳統(tǒng)的法學(xué)和現(xiàn)實(shí)社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行結(jié)合，從而能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程之中將自己的興趣融入其中從而形成自己的個(gè)人技能參與到未來(lái)的實(shí)際工作之中。3.實(shí)踐教學(xué)必須符合法務(wù)會(huì)計(jì)人才的職業(yè)素養(yǎng)要求法定會(huì)計(jì)師應(yīng)具備以下六個(gè)基本職業(yè)素質(zhì)：一是掌握會(huì)計(jì)，審計(jì)和管理知識(shí)；二是識(shí)別欺詐交易的能力；三是熟悉法律和法規(guī)知識(shí)，具有法律知識(shí)；四是具備溝通能力，包括口語(yǔ)能力和寫作能力；五是具有高水平的專業(yè)分析和判斷能力，通過(guò)外表露出其本質(zhì)。六是有崇高的工作道德，獨(dú)立奉獻(xiàn)的精神。而這些素養(yǎng)通過(guò)簡(jiǎn)單的課堂教學(xué)培養(yǎng)，模擬法庭實(shí)踐教學(xué)，法律診所，基礎(chǔ)實(shí)踐等方式，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐技能掌握法律思維方式，打破會(huì)計(jì)紀(jì)律和障礙，快速適應(yīng)工作。

三、法務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建

1.模擬法庭

模擬法庭廣泛應(yīng)用于法律教學(xué)方法的實(shí)踐教學(xué)中，但目前國(guó)內(nèi)模擬法庭教學(xué)中普遍存在著強(qiáng)大的教學(xué)實(shí)踐，單調(diào)的教學(xué)目標(biāo)等問(wèn)題，教師指導(dǎo)未達(dá)到指定的地位。法醫(yī)會(huì)計(jì)實(shí)踐過(guò)程之中有3個(gè)較為值得注意的問(wèn)題，第一點(diǎn)是教學(xué)案例的選取，如果教學(xué)案例選取的較為簡(jiǎn)單那么就不是很典型，所以容易出現(xiàn)一些問(wèn)題，讓教學(xué)效果不是很好，法醫(yī)會(huì)計(jì)模擬法庭教學(xué)，形成案件很少且較為分散。所以老師就需要開展一些團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行深入挖掘?qū)W生們的興趣，開展一次又一次的練習(xí)，然后改進(jìn)課堂教學(xué)的實(shí)踐。二，模擬法庭教學(xué)過(guò)程的科學(xué)設(shè)計(jì)，包括法庭案件，角色分配，小組討論，文件準(zhǔn)備，模擬審判，教師評(píng)審，績(jī)效考核等。最后，要注意審查摘要審核活動(dòng)。一般審查的工作分為三個(gè)步驟：第一點(diǎn)，是通過(guò)模擬法庭來(lái)讓學(xué)生代表進(jìn)行審判，并且進(jìn)行互相評(píng)價(jià)；第二點(diǎn)通過(guò)指導(dǎo)老師進(jìn)行評(píng)價(jià)，從而確定學(xué)生的具體問(wèn)題以及改進(jìn)措施，第三點(diǎn)，盡可能的創(chuàng)造一些條件，讓法院的法官深入校園來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。

2.校內(nèi)模擬實(shí)驗(yàn)

建立法無(wú)會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室，在高校之中就能夠做出很多仿真試驗(yàn)。首先能夠開展一些在線的online培訓(xùn)工作，能夠讓學(xué)生通過(guò)電子計(jì)算上的軟件來(lái)完成一些財(cái)務(wù)和會(huì)計(jì)信息的檢查，稅務(wù)檢查，法醫(yī)會(huì)計(jì)研究等項(xiàng)目的完成，除此之外，另外一個(gè)方面還可以通過(guò)仿真數(shù)據(jù)來(lái)進(jìn)行綜合仿真工作的完成，例如：經(jīng)濟(jì)犯罪的調(diào)查過(guò)程之中，一般收集資料是一項(xiàng)非常重要的工作，所以讓學(xué)生參與到其中的仿真教學(xué)之中，能夠讓學(xué)生通過(guò)審計(jì)和調(diào)查，找出嫌疑人，形成司法會(huì)計(jì)專家的建議，來(lái)實(shí)現(xiàn)個(gè)人實(shí)操能力的提升。

3.法律診所教學(xué)

法律診所教育最初是上世紀(jì)70年代，在美國(guó)由很多醫(yī)學(xué)生通過(guò)對(duì)于臨床實(shí)踐進(jìn)行參考，老師作為咨詢部門提供一些專業(yè)問(wèn)題的解答，法律問(wèn)題，撰寫解決方案，指控訴訟服務(wù)與有關(guān)各方自由法律會(huì)計(jì)人員培訓(xùn)可以介紹臨床法的教育模式。與傳統(tǒng)法律實(shí)踐相比，法醫(yī)會(huì)計(jì)的實(shí)踐更加豐富。一般從法務(wù)會(huì)計(jì)人員參與業(yè)務(wù)，在診所教學(xué)的過(guò)程之中，需要學(xué)生來(lái)完成對(duì)于各方會(huì)員，訴訟價(jià)值等事情的工作。

4.校外基地實(shí)習(xí)

法務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)生的校外實(shí)習(xí)分為兩個(gè)階段：中期實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)。在第五學(xué)期，實(shí)習(xí)計(jì)劃是用專業(yè)知識(shí)和現(xiàn)實(shí)社會(huì)進(jìn)行接觸，并且將課程安排以及學(xué)生的興趣所在進(jìn)行結(jié)合，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的社會(huì)實(shí)踐工作。例如：檢察機(jī)關(guān)可以讓學(xué)生在實(shí)踐的過(guò)程之中，強(qiáng)化司法會(huì)計(jì)鑒定、法定會(huì)計(jì)等方面的培訓(xùn)工作，而律師事務(wù)所能夠讓學(xué)生在訴訟等方面有所實(shí)踐。與會(huì)計(jì)師事務(wù)所實(shí)習(xí)，專注于會(huì)計(jì)技能實(shí)踐，重點(diǎn)是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)的收集和識(shí)別。努力使實(shí)習(xí)期間的每個(gè)學(xué)生至少參加一次充滿法庭會(huì)計(jì)的實(shí)際案件，從而有效改進(jìn)法醫(yī)會(huì)計(jì)和處理能力的案例分析。畢業(yè)實(shí)踐的第二階段是綜合職業(yè)培訓(xùn)，通過(guò)具體的實(shí)際工作能夠讓學(xué)生將理論轉(zhuǎn)化成實(shí)際的個(gè)人能力，從而為以后的就業(yè)走上社會(huì)打下堅(jiān)持的基礎(chǔ)。

四、結(jié)語(yǔ)

整合實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，把握知識(shí)，技能和素質(zhì)在和諧上的整體考慮，分離實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱，構(gòu)建整體的培養(yǎng)目標(biāo)體系，通過(guò)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)施，確保整體實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。在制定實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃時(shí)，有基礎(chǔ)技能培訓(xùn)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實(shí)際教學(xué)環(huán)節(jié)。要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的專業(yè)技能和學(xué)生素質(zhì)的整體培養(yǎng)?；趯?shí)踐能力，實(shí)踐教學(xué)體系是基于理論教學(xué)的關(guān)系。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉素梅.一體化實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建與實(shí)施[J].職教論壇,2005(3).

[2]王蘭香,等.構(gòu)建高等教育實(shí)踐教學(xué)新模式研究[J].河北教育廳,2006.

[3]路廣,施衛(wèi)忠.法務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)課程設(shè)置問(wèn)題初探[J].第三屆全國(guó)法務(wù)(司法)會(huì)計(jì)研討會(huì)參會(huì)論文,2009(6).

[4]許東霞,孟祥東.法務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)及其管理模式[J].會(huì)計(jì)之友,2008(7).

[5]黎仁華.法務(wù)會(huì)計(jì)概論[M].中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社,2005(12).

第7篇：法務(wù)知識(shí)培訓(xùn)范文

國(guó)內(nèi)關(guān)于高校法務(wù)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)實(shí)踐，可以追溯到2012年9月河北職業(yè)技術(shù)學(xué)院試辦會(huì)計(jì)學(xué)法務(wù)會(huì)計(jì)?？品较颍S后中國(guó)政法大學(xué)、渤海大學(xué)、云南財(cái)經(jīng)大學(xué)等院校對(duì)法務(wù)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)進(jìn)行了更多嘗試[1]。目前，在我國(guó)普通高等院校開展法務(wù)會(huì)計(jì)（方向）教育的形式，按照教育實(shí)施階段、學(xué)歷授予、學(xué)習(xí)形式、學(xué)習(xí)時(shí)間等因素，大致有以下三種情況：

第一，法務(wù)會(huì)計(jì)本科教育。具體又可以分為：（1）開設(shè)法務(wù)會(huì)計(jì)相關(guān)課程。如西南政法大學(xué)將司法會(huì)計(jì)課程作為專業(yè)主干課程，西北政法大學(xué)將司法會(huì)計(jì)作為法學(xué)（經(jīng)濟(jì)法）選修課程。（2）在會(huì)計(jì)學(xué)下設(shè)立法務(wù)（司法）會(huì)計(jì)專業(yè)方向。如云南財(cái)經(jīng)大學(xué)、云南財(cái)貿(mào)學(xué)院、西南政法大學(xué)、華東政法大學(xué)、北京城市學(xué)院等一些財(cái)經(jīng)類、政法類院校陸續(xù)在會(huì)計(jì)學(xué)下開設(shè)會(huì)計(jì)學(xué)（司法會(huì)計(jì)）專業(yè)方向，2004年云南財(cái)大將其改為法務(wù)會(huì)計(jì)方向；在會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)下設(shè)會(huì)計(jì)學(xué)（法務(wù)會(huì)計(jì)）專業(yè)方向。（3）在財(cái)務(wù)管理下設(shè)立法務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)方向。2007年開始，渤海大學(xué)分別在財(cái)務(wù)管理專業(yè)和會(huì)計(jì)學(xué)下開設(shè)財(cái)務(wù)管理（法務(wù)會(huì)計(jì)）和會(huì)計(jì)學(xué)（法務(wù)會(huì)計(jì)）專業(yè)方向。（4）在法學(xué)下設(shè)立法務(wù)會(huì)計(jì)方向。此類主要是在一些政法類院?；蛘叻▽W(xué)教育比較完備的綜合類、財(cái)經(jīng)類高校出現(xiàn)，如華東政法大學(xué)、西北政法大學(xué)、渤海大學(xué)、南京審計(jì)學(xué)院等在法學(xué)專業(yè)下開設(shè)法務(wù)會(huì)計(jì)方向教育。

第二，法務(wù)會(huì)計(jì)研究生教育。大致可分為三種類別：（1）在法學(xué)專業(yè)或會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)開設(shè)法務(wù)會(huì)計(jì)方向的碩士研究生教育。如中國(guó)人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中國(guó)政法大學(xué)、西南政法大學(xué)、首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)、吉林大學(xué)、華東政法學(xué)院、渤海大學(xué)等。（2）在法學(xué)專業(yè)開設(shè)法務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)碩士學(xué)歷教育。如中國(guó)政法大學(xué)民商經(jīng)濟(jì)法學(xué)院從2003年起招收法務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)碩士研究生[2]。（3）在會(huì)計(jì)專業(yè)碩士中開設(shè)法務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)教育。2005年，復(fù)旦大學(xué)、南開大學(xué)開始招收法務(wù)會(huì)計(jì)方向的會(huì)計(jì)專業(yè)碩士學(xué)位研究生（MPAcc）[3]，中國(guó)人民大學(xué)、西南政法大學(xué)也在MPAcc中相繼開設(shè)了法務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)。截至目前，法務(wù)會(huì)計(jì)博士研究生階段的教育仍未實(shí)現(xiàn)零的突破。

第三，法務(wù)會(huì)計(jì)職業(yè)培訓(xùn)。如中國(guó)政法大學(xué)與國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院、復(fù)旦大學(xué)、天津財(cái)經(jīng)學(xué)院、美國(guó)普萊斯頓大學(xué)等國(guó)內(nèi)外高校合作，面向注冊(cè)會(huì)計(jì)師、注冊(cè)稅務(wù)師、注冊(cè)評(píng)估師、會(huì)計(jì)師、審計(jì)師、內(nèi)部審計(jì)人員、中介服務(wù)機(jī)構(gòu)調(diào)查人員、會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)管理專業(yè)在校大學(xué)生、研究生等，開展法務(wù)會(huì)計(jì)科研和培訓(xùn)。

從上述高等院校人才培養(yǎng)實(shí)踐，結(jié)合當(dāng)前學(xué)界對(duì)法務(wù)會(huì)計(jì)的討論，反映出我國(guó)法務(wù)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)存在著以下問(wèn)題。

第一，學(xué)科屬性沒(méi)有定論。法務(wù)會(huì)計(jì)是綜合了法律、調(diào)查學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、審計(jì)學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)的交叉學(xué)科，但法務(wù)會(huì)計(jì)究竟應(yīng)該從屬于法學(xué)還是會(huì)計(jì)學(xué)，在學(xué)界一直存在爭(zhēng)議。會(huì)計(jì)界認(rèn)為，法務(wù)會(huì)計(jì)從根本上說(shuō)應(yīng)該是熟悉法律知識(shí)的會(huì)計(jì)，屬于會(huì)計(jì)學(xué)一個(gè)新的發(fā)展領(lǐng)域，在會(huì)計(jì)學(xué)下設(shè)立相應(yīng)專業(yè)有利于法務(wù)會(huì)計(jì)教育開展[2]。我國(guó)法學(xué)界認(rèn)為法務(wù)會(huì)計(jì)從屬于司法會(huì)計(jì)，從人才培養(yǎng)目標(biāo)看，法務(wù)會(huì)計(jì)更應(yīng)該是熟悉會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的法律人才，在法學(xué)下設(shè)立專門學(xué)科對(duì)法務(wù)會(huì)計(jì)教育有利[4]。這種關(guān)于法務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)科屬性的爭(zhēng)論，既有學(xué)術(shù)理論研究上的分歧，也不乏人才培養(yǎng)主動(dòng)權(quán)方面的門戶之爭(zhēng)，這在一定程度上制約了當(dāng)前法務(wù)會(huì)計(jì)教育有效開展。

第二，專業(yè)仍未被官方認(rèn)可。目前，無(wú)論是本科階段還是研究生階段的法務(wù)會(huì)計(jì)教育，都是各高校在法學(xué)或會(huì)計(jì)學(xué)下設(shè)的一個(gè)方向，或者即使稱“專業(yè)”也是學(xué)校自己的認(rèn)識(shí)，并未被國(guó)家教育部列入國(guó)民教育專業(yè)目錄，這一方面學(xué)生感到困惑，影響其對(duì)未來(lái)職業(yè)發(fā)展前景的判斷，另一方面許多用人單位對(duì)該專業(yè)并不熟悉，對(duì)錄用此專業(yè)畢業(yè)生存在顧慮。還有另一個(gè)在實(shí)踐中無(wú)法回避的問(wèn)題，法務(wù)會(huì)計(jì)本身要學(xué)習(xí)的課程就很多，如果不能獨(dú)立設(shè)置專業(yè)，一系列課程無(wú)法排進(jìn)相關(guān)專業(yè)本就很“飽和”的課程表，這就不能保證課程的完整性和知識(shí)的全面性。在當(dāng)前的制度環(huán)境下，這不利于法務(wù)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的整體發(fā)展。

第三，人才培養(yǎng)目標(biāo)不明確，培養(yǎng)層次參差不齊。目前學(xué)界比較一致的看法是，法務(wù)會(huì)計(jì)人才應(yīng)精通會(huì)計(jì)、審計(jì)、法律法規(guī)方面的基礎(chǔ)知識(shí)，具備辨別、檢驗(yàn)經(jīng)濟(jì)舞弊行為的基本能力，掌握必要的計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)知識(shí)，能夠靈活運(yùn)用包括必要的心理學(xué)知識(shí)、溝通能力、職業(yè)敏感性以及較高的分析判斷能力的調(diào)查技巧，同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)具備高尚的職業(yè)道德[5]。概而言之，就是要培養(yǎng)具有會(huì)計(jì)學(xué)、法學(xué)、審計(jì)學(xué)、法務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)知識(shí)的跨專業(yè)復(fù)合型人才。這種簡(jiǎn)單化討巧式跨專業(yè)復(fù)合型的培養(yǎng)目標(biāo)，本身就是對(duì)法務(wù)會(huì)計(jì)作為獨(dú)立專業(yè)的否定。在實(shí)踐中，因?qū)τ诜▌?wù)會(huì)計(jì)學(xué)科屬性認(rèn)識(shí)的不同，各高校關(guān)于法務(wù)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)不盡相同，有的側(cè)重法學(xué)，有的側(cè)重會(huì)計(jì)學(xué)。在法學(xué)專業(yè)上嫁接會(huì)計(jì)學(xué)的，所側(cè)重必然是法學(xué)教育，在會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)上嫁接法學(xué)的，其所側(cè)重必然是會(huì)計(jì)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用。另一方面，當(dāng)前高校中開展的法務(wù)會(huì)計(jì)教育，有的僅是開設(shè)了一些相關(guān)課程，有的是一些繼續(xù)教育式培訓(xùn)，開設(shè)學(xué)歷教育的也未能完整覆蓋本科、研究生教育，博士階段基本上是空白。如何在現(xiàn)有教育體系下開展多層次、立體化、具有特色的法務(wù)會(huì)計(jì)教育是當(dāng)下亟待解決的重要問(wèn)題。

第四，缺乏公認(rèn)的人才培養(yǎng)方案。一個(gè)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案至少應(yīng)當(dāng)有比較固定的教學(xué)計(jì)劃，其中最基本的是課程設(shè)置和實(shí)踐環(huán)節(jié)安排。當(dāng)前國(guó)內(nèi)法務(wù)會(huì)計(jì)教育的教學(xué)計(jì)劃：（1）涉及學(xué)科領(lǐng)域多，涵蓋會(huì)計(jì)學(xué)、法學(xué)、審計(jì)學(xué)三大主要學(xué)科，輻射經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等其他領(lǐng)域；（2）課程門類繁多，包括基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課、實(shí)踐課程等門類，少則十幾門，多則幾十門課程；（3）各學(xué)科課程簡(jiǎn)單疊加，缺乏交叉學(xué)科課程的整合，更談不上學(xué)科知識(shí)間的融合，失去學(xué)科獨(dú)立性[2]。缺乏廣泛認(rèn)可的人才培養(yǎng)方案，沒(méi)有科學(xué)合理的專業(yè)課程設(shè)置，法務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)面臨困難。

第五，專業(yè)師資力量有限。法務(wù)會(huì)計(jì)本身是個(gè)新興領(lǐng)域，當(dāng)前國(guó)內(nèi)高校開展法務(wù)會(huì)計(jì)課程或者專業(yè)教育的，承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的教師有的是會(huì)計(jì)教師，有的是法學(xué)教師，其他也有審計(jì)、統(tǒng)計(jì)、金融、心理學(xué)方面的專業(yè)老師，同時(shí)精通會(huì)計(jì)、審計(jì)、法學(xué)、證據(jù)學(xué)理論和實(shí)務(wù)的跨學(xué)科復(fù)合型教師是很少的[2]，并且，當(dāng)前高校里還未開展法務(wù)會(huì)計(jì)博士教育，未來(lái)短時(shí)期內(nèi)專業(yè)師資力量如何解決成為擺在法務(wù)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)面前的一個(gè)不可逾越的問(wèn)題。

二、造成我國(guó)高校法務(wù)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)困境的原因分析

法務(wù)會(huì)計(jì)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，作為一個(gè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切相關(guān)、具有很強(qiáng)實(shí)務(wù)操作性的新興領(lǐng)域，缺乏足夠的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)可能是造成我國(guó)法務(wù)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)困境的直接原因。從本世紀(jì)初河北職業(yè)技術(shù)學(xué)院首開先河以來(lái)，我國(guó)高校開展法務(wù)會(huì)計(jì)教育也不過(guò)十余年歷史，對(duì)法務(wù)會(huì)計(jì)缺乏基礎(chǔ)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更缺乏系統(tǒng)性的理論思考。但是，究其根源，學(xué)界對(duì)法務(wù)會(huì)計(jì)這個(gè)新生事物缺乏足夠的重視，認(rèn)識(shí)和研究不到位是造成當(dāng)前高校開展法務(wù)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)面臨種種問(wèn)題的根本原因。第一，對(duì)法務(wù)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)缺乏足夠的重視。在美國(guó)，法務(wù)會(huì)計(jì)師早就被譽(yù)為是“會(huì)計(jì)職業(yè)的新寵兒”，美國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)（AICPA）將法務(wù)會(huì)計(jì)列為本專業(yè)“令人振奮的專業(yè)領(lǐng)域”之一，會(huì)計(jì)業(yè)領(lǐng)軍人物、學(xué)術(shù)權(quán)威不斷敦促會(huì)計(jì)教育界向?qū)W生、職員提供法務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)所需的知識(shí)和技能[6]，截至2007年1月在美國(guó)至少有82所大學(xué)開展了法務(wù)會(huì)計(jì)教育，包括進(jìn)修性質(zhì)的學(xué)位教育以及涵蓋本科、研究生、博士等各個(gè)階段的學(xué)位教育（百度百科，“法務(wù)會(huì)計(jì)”）。2012年末，我國(guó)有1147所普通本科高等院校，即便是在主要教育目標(biāo)為培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)、法律專業(yè)人才的97所財(cái)經(jīng)類本科院校中，開設(shè)法務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)方向或者相關(guān)課程的不超過(guò)1/3。另一項(xiàng)從中國(guó)知網(wǎng)以“法務(wù)會(huì)計(jì)”為主題詞檢索到的近800篇論文中，探討法務(wù)會(huì)計(jì)教育和人才培養(yǎng)的僅有89篇，其中來(lái)自財(cái)經(jīng)類高校的論文成果只有20%左右[7]。這些事實(shí)證明，我國(guó)學(xué)界、高校對(duì)法務(wù)會(huì)計(jì)教育和人才培養(yǎng)的重視程度確實(shí)不高。第二，對(duì)法務(wù)會(huì)計(jì)與相關(guān)概念、學(xué)科的關(guān)系認(rèn)識(shí)不清。首先，法務(wù)會(huì)計(jì)與司法會(huì)計(jì)的關(guān)系。專門研究二者關(guān)系的文章為數(shù)不少，但文章得出的結(jié)論卻大相徑庭：第一種觀點(diǎn)認(rèn)為司法會(huì)計(jì)是法務(wù)會(huì)計(jì)在我國(guó)發(fā)展的具體形式，也就是說(shuō)二者無(wú)區(qū)別[8]；第二種觀點(diǎn)認(rèn)為司法會(huì)計(jì)與法務(wù)會(huì)計(jì)具有相同之處，但在法系基礎(chǔ)、形成淵源、會(huì)計(jì)主體和訴訟模式等方面存在著差異[9]；第三種觀點(diǎn)認(rèn)為法務(wù)會(huì)計(jì)包括司法會(huì)計(jì)，司法會(huì)計(jì)是我國(guó)法務(wù)會(huì)計(jì)的發(fā)展環(huán)節(jié)和重要組成部分[10]，對(duì)這個(gè)問(wèn)題認(rèn)識(shí)不清，法務(wù)會(huì)計(jì)要在我國(guó)進(jìn)一步發(fā)展就存在很大障礙。其次，法務(wù)會(huì)計(jì)與法學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)的關(guān)系。普遍觀點(diǎn)認(rèn)為法務(wù)會(huì)計(jì)是跨上述兩個(gè)專業(yè)的交叉性學(xué)科，但對(duì)到底在法學(xué)下設(shè)法務(wù)會(huì)計(jì)方向還是在會(huì)計(jì)學(xué)下設(shè)法務(wù)會(huì)計(jì)方向有不同的認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致在具體人才培養(yǎng)實(shí)踐中，有的高校是法學(xué)下設(shè)法務(wù)會(huì)計(jì)方向，如中國(guó)政法大學(xué)；有的高校是會(huì)計(jì)學(xué)下設(shè)法務(wù)會(huì)計(jì)方向，如云南財(cái)經(jīng)大學(xué)；有的高校則在法學(xué)和會(huì)計(jì)學(xué)分別下設(shè)法務(wù)會(huì)計(jì)方向，如渤海大學(xué)。第三，對(duì)法務(wù)會(huì)計(jì)教育的理論體系研究不足。目前，國(guó)內(nèi)對(duì)法務(wù)會(huì)計(jì)概念、特點(diǎn)、內(nèi)容、理論結(jié)構(gòu)等方面的認(rèn)識(shí)還存在著分歧，會(huì)計(jì)界與法學(xué)界并未達(dá)成共識(shí)。國(guó)內(nèi)的法務(wù)會(huì)計(jì)文章多是對(duì)法務(wù)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的呼吁，真正立足于法務(wù)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論的研究較少，而研究法務(wù)會(huì)計(jì)的專著更是屈指可數(shù)。目前國(guó)內(nèi)出版的有影響力的法務(wù)會(huì)計(jì)教材和專著主要是國(guó)外相關(guān)資料翻譯過(guò)來(lái)的[11]，側(cè)重于介紹國(guó)外法務(wù)會(huì)計(jì)理論與實(shí)務(wù)。國(guó)內(nèi)自主編寫的法務(wù)會(huì)計(jì)教材僅有屈指可數(shù)的幾本，國(guó)內(nèi)目前沒(méi)有形成受到廣泛認(rèn)可的、比較完整的法務(wù)會(huì)計(jì)理論體系，不能真正體現(xiàn)法務(wù)會(huì)計(jì)在學(xué)科上的交叉性和特殊性，介紹、引進(jìn)國(guó)外法務(wù)會(huì)計(jì)著作所形成的一些結(jié)論也并不完全適用于我國(guó)法務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)踐，結(jié)果自然是削弱了法務(wù)會(huì)計(jì)理論體系對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)踐的指導(dǎo)作用。第四，對(duì)法務(wù)會(huì)計(jì)人才需求的研究不夠深入。法務(wù)會(huì)計(jì)人才可以在我國(guó)哪些行業(yè)、哪些領(lǐng)域能發(fā)揮作用，能發(fā)揮什么樣的作用，應(yīng)當(dāng)用調(diào)查或者考察結(jié)果來(lái)說(shuō)話。許多學(xué)者撰文提到我國(guó)對(duì)法務(wù)會(huì)計(jì)人才急需，但這種需求似乎并沒(méi)有實(shí)際調(diào)查或者考察的結(jié)果去支撐，對(duì)法務(wù)會(huì)計(jì)人員所從事的工作和所起到的作用缺乏實(shí)證研究。不少研究都提到當(dāng)前許多政府部門、中介服務(wù)機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位需要法務(wù)會(huì)計(jì)人才，但鮮有學(xué)者從用人單位方面著手，去考察用人單位對(duì)法務(wù)會(huì)計(jì)人才的具體要求是什么，需要什么樣的法務(wù)會(huì)計(jì)人才，是否愿意提供長(zhǎng)期穩(wěn)定的專門崗位還是需要短期服務(wù)，能夠承受多高的服務(wù)成本等?；蛘邚姆▌?wù)會(huì)計(jì)人才方面入手，深入研究法務(wù)會(huì)計(jì)從業(yè)者的擇業(yè)多樣性、進(jìn)入相關(guān)單位的途徑、職業(yè)發(fā)展前景以及由此需要付出怎樣的成本等。

三、解決我國(guó)高校法務(wù)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)困境的可能性出路探索

作為一門應(yīng)用性導(dǎo)向的新興學(xué)科，法務(wù)會(huì)計(jì)在我國(guó)出現(xiàn)的時(shí)間實(shí)在還太短，且理論體系研究明顯滯后，學(xué)界對(duì)于法務(wù)會(huì)計(jì)高等教育的爭(zhēng)議在可以預(yù)見(jiàn)的未來(lái)時(shí)間內(nèi)仍將存在。然而，我國(guó)高校開展法務(wù)會(huì)計(jì)教育、培養(yǎng)法務(wù)會(huì)計(jì)人才的探索顯然不能等待理論界的爭(zhēng)論完全消失，也沒(méi)有必要。法務(wù)會(huì)計(jì)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展催生的新興行業(yè)，人才培養(yǎng)自然應(yīng)該以實(shí)務(wù)需求為導(dǎo)向，市場(chǎng)需要什么樣的人才就培養(yǎng)什么樣的人才，實(shí)務(wù)需要什么樣的人才素質(zhì)就開發(fā)能滿足需求的教材和課程體系[1]。作為高校從事法務(wù)會(huì)計(jì)理論研究和教學(xué)實(shí)踐的一分子，我們認(rèn)為在以市場(chǎng)實(shí)務(wù)為導(dǎo)向培養(yǎng)法務(wù)會(huì)計(jì)專門人才的探索中，應(yīng)該從大處著眼、小處入手，開展一些富有成效的細(xì)致工作。

第一，加強(qiáng)法務(wù)會(huì)計(jì)理論研究。法務(wù)會(huì)計(jì)理論體系的完善將為專業(yè)人才培養(yǎng)教育實(shí)踐指明方向，促進(jìn)法務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)科建設(shè)與實(shí)務(wù)實(shí)踐的良性發(fā)展。首先，要立足源于實(shí)踐、指導(dǎo)實(shí)踐的實(shí)務(wù)導(dǎo)向，對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化過(guò)程中諸如經(jīng)濟(jì)摩擦、貿(mào)易糾紛、訴訟、反傾銷等經(jīng)濟(jì)活動(dòng)保持敏感，持續(xù)觀察和研究法務(wù)會(huì)計(jì)在實(shí)踐中的新特點(diǎn)、新動(dòng)向、新問(wèn)題。其次是在盡快就法務(wù)會(huì)計(jì)的概念、性質(zhì)、原則、范圍等基本概念以及學(xué)科或行業(yè)定位、工作程序、結(jié)果和方法等方面達(dá)成基本共識(shí)，從而形成我國(guó)法務(wù)會(huì)計(jì)的理論體系，以指導(dǎo)不斷演進(jìn)的法務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)踐，并通過(guò)法務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)踐進(jìn)一步對(duì)上述理論進(jìn)行完善[11]。然后，要對(duì)法務(wù)會(huì)計(jì)制度建設(shè)給予足夠重視，推動(dòng)建立健全法務(wù)會(huì)計(jì)法律法規(guī)體系，盡快出臺(tái)基本準(zhǔn)則、職業(yè)道德規(guī)范、從業(yè)資格認(rèn)證、專業(yè)人才培養(yǎng)等方面的制度文件，做到有法可依，使法務(wù)會(huì)計(jì)工作科學(xué)化、制度化。借鑒國(guó)外法務(wù)會(huì)計(jì)理論發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，有學(xué)者建議我國(guó)應(yīng)成立法務(wù)會(huì)計(jì)工作小組或者類似的組織，匯集會(huì)計(jì)界、法學(xué)界等相關(guān)學(xué)界的專家、學(xué)者，共同探討研究我國(guó)法務(wù)會(huì)計(jì)理論體系建設(shè)[11]。也可以像美國(guó)、加拿大那樣，建立法務(wù)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)或是專門機(jī)構(gòu)，構(gòu)建一個(gè)穩(wěn)定持續(xù)的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，定期開辦研討會(huì)、學(xué)術(shù)會(huì)、創(chuàng)辦雜志等，讓學(xué)者們可以互相溝通理論成果，不僅有利于大家在法務(wù)會(huì)計(jì)內(nèi)容方面達(dá)成共識(shí)，還可以促進(jìn)學(xué)者們的不斷思考與創(chuàng)新。

第二，明確法務(wù)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)。目標(biāo)引領(lǐng)前進(jìn)的方向，高校開展法務(wù)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)首先必須明確人才培養(yǎng)目標(biāo)。作為一門應(yīng)用性很強(qiáng)的新興學(xué)科，確定法務(wù)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)的核心要素是社會(huì)經(jīng)濟(jì)實(shí)踐對(duì)法務(wù)會(huì)計(jì)人才的需求。我國(guó)法務(wù)會(huì)計(jì)的研究對(duì)象是什么、主要任務(wù)是什么、有什么樣的特點(diǎn)，在我國(guó)現(xiàn)階段或者未來(lái)法務(wù)會(huì)計(jì)人員到底應(yīng)當(dāng)做什么、能做什么，可以在哪些行業(yè)、哪些領(lǐng)域、哪些方面發(fā)揮作用，發(fā)揮何種作用、如何發(fā)揮作用，對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)完備的考察和調(diào)研是至關(guān)重要的。高校開展法務(wù)會(huì)計(jì)教育目的是培養(yǎng)專業(yè)人才，這種人才培養(yǎng)不是學(xué)界想當(dāng)然的產(chǎn)物，更不能為了人才培養(yǎng)而培養(yǎng)人才。法務(wù)會(huì)計(jì)不是將法學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)等學(xué)科知識(shí)簡(jiǎn)單累加，而是要將會(huì)計(jì)知識(shí)、法學(xué)知識(shí)和法務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)融會(huì)貫通，形成學(xué)科獨(dú)立性和特色[5]。有學(xué)者將法務(wù)會(huì)計(jì)知識(shí)結(jié)構(gòu)形象地比喻成三層蛋糕，以會(huì)計(jì)專業(yè)背景為底座，審計(jì)、內(nèi)部控制、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和欺詐調(diào)查為中間層，頂層是法律環(huán)境，蛋糕上點(diǎn)綴的糖果代表溝通技巧[12]。也有研究者認(rèn)為法務(wù)會(huì)計(jì)知識(shí)結(jié)構(gòu)更像是三明治，上下兩層是會(huì)計(jì)知識(shí)和法學(xué)知識(shí)，中間是法務(wù)會(huì)計(jì)核心知識(shí)[1]。

第三，建立可行的法務(wù)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式。確定了高校法務(wù)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)，接下來(lái)就要研究采取什么樣的方式培養(yǎng)人才，即探索法務(wù)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式。如果不考慮法務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)是否在國(guó)民教育目錄的問(wèn)題，高校培養(yǎng)法務(wù)會(huì)計(jì)人才大致有設(shè)置法務(wù)會(huì)計(jì)方向、設(shè)置法務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)、雙學(xué)位、本碩連讀（及博士教育）、繼續(xù)教育、進(jìn)修培訓(xùn)等幾種模式。制約高校培養(yǎng)法務(wù)會(huì)計(jì)人才模式選擇的首先是市場(chǎng)對(duì)該專業(yè)人才需求，用人單位是否能夠吸納高校源源不斷的人才供給，最終決定采取長(zhǎng)期持續(xù)還是階段化的人才培養(yǎng)模式。此外還必須考慮高校具備的教育資源能力。我們認(rèn)為，一種可行性的方法是，在做足市場(chǎng)需求研究的基礎(chǔ)上，對(duì)高校開展法務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)教育設(shè)置門檻，選取一些具備較強(qiáng)教育實(shí)力、有良好口碑并且有積極意愿的高校開展法務(wù)會(huì)計(jì)教育，給予適當(dāng)資源支持，確保取得實(shí)效。另外，考慮到法務(wù)會(huì)計(jì)作為一個(gè)新生事物，高校開展法務(wù)會(huì)計(jì)教育同時(shí)肩負(fù)培養(yǎng)專業(yè)師資隊(duì)伍的重任，在極少數(shù)專業(yè)實(shí)力超強(qiáng)的高校開設(shè)法務(wù)會(huì)計(jì)博士點(diǎn)是有必要的。

第8篇：法務(wù)知識(shí)培訓(xùn)范文

關(guān)鍵詞：法務(wù)會(huì)計(jì)；法制化；市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)；措施

近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)體組織規(guī)模、內(nèi)部結(jié)構(gòu)的日益細(xì)化和復(fù)雜，經(jīng)濟(jì)類犯罪的舞弊手段越發(fā)高明，對(duì)于涉及到諸多財(cái)務(wù)相關(guān)知識(shí)的案件的審理和解決，僅擁有單一領(lǐng)域知識(shí)的律師難免無(wú)法勝任，為此，法務(wù)會(huì)計(jì)應(yīng)運(yùn)而生。法務(wù)會(huì)計(jì)是指同時(shí)具備會(huì)計(jì)、法律、審計(jì)等知識(shí)于一身的人員，作為連接會(huì)計(jì)與法律的紐帶，在提高訴訟質(zhì)效、解決多領(lǐng)域經(jīng)濟(jì)糾紛中有著不可替代的作用。

1 法務(wù)會(huì)計(jì)概述

1.1 法務(wù)會(huì)計(jì)的概念

法務(wù)會(huì)計(jì)是融合入了會(huì)計(jì)、審計(jì)、法律等學(xué)科為一體的，旨在通過(guò)多方調(diào)查取證，以解決財(cái)務(wù)中有關(guān)法律方面問(wèn)題的邊緣學(xué)科，能夠準(zhǔn)確判斷財(cái)政問(wèn)題、認(rèn)定沖突雙方責(zé)任，為確保解決方案的合理性以及解決結(jié)果的可接受性，相關(guān)法務(wù)會(huì)計(jì)從業(yè)人員在對(duì)財(cái)務(wù)信息進(jìn)行解釋時(shí)，應(yīng)力求摒除個(gè)人偏見(jiàn)，做到公平、公正、合理。

1.2 法務(wù)會(huì)計(jì)的對(duì)象

傳統(tǒng)上，大多數(shù)學(xué)者多傾向認(rèn)為法律事項(xiàng)、法務(wù)會(huì)計(jì)事項(xiàng)是法務(wù)會(huì)計(jì)的主要服務(wù)對(duì)象。但近年來(lái)，隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，法務(wù)會(huì)計(jì)行業(yè)的不斷成熟，越來(lái)越多的學(xué)者認(rèn)為，法務(wù)會(huì)計(jì)的對(duì)象應(yīng)當(dāng)是業(yè)務(wù)活動(dòng)作用的客體或法務(wù)會(huì)計(jì)行為本身，即自然人、法人、非法人組織等不同主體依法享有的動(dòng)產(chǎn)、不動(dòng)產(chǎn)、財(cái)產(chǎn)權(quán)利等內(nèi)容。

1.3 法務(wù)會(huì)計(jì)的內(nèi)容

具體來(lái)說(shuō)，法務(wù)會(huì)計(jì)的內(nèi)容包括實(shí)體性內(nèi)容、程序性內(nèi)容兩方面。實(shí)體性內(nèi)容，具體可分為財(cái)產(chǎn)侵占法務(wù)會(huì)計(jì)、損害賠償法務(wù)會(huì)計(jì)、保值增值法務(wù)會(huì)計(jì)；程序性內(nèi)容具體可分為決策法務(wù)會(huì)計(jì)、執(zhí)法事務(wù)會(huì)計(jì)、調(diào)查法務(wù)會(huì)計(jì)、偵查法務(wù)會(huì)計(jì)、訴訟法務(wù)會(huì)計(jì)、仲裁法務(wù)會(huì)計(jì)、調(diào)解法務(wù)會(huì)計(jì)以及證據(jù)法務(wù)會(huì)計(jì)。

2 法務(wù)會(huì)計(jì)的作用

2.1 在紀(jì)檢監(jiān)察辦案中的作用

盡管法務(wù)會(huì)計(jì)在我國(guó)起步較晚，但其近年來(lái)在審理經(jīng)濟(jì)欺詐案件中的作用不可忽視，總的來(lái)說(shuō)，法務(wù)會(huì)計(jì)在紀(jì)檢監(jiān)察辦案中的作用體現(xiàn)在以下四個(gè)方面：①案件調(diào)查，線索舉報(bào)是監(jiān)察機(jī)關(guān)辦案的初始根據(jù)，舉報(bào)線索的準(zhǔn)確性直接關(guān)系到案件最終的審理質(zhì)量，而經(jīng)濟(jì)類犯罪線索的推理和得出，不H要求調(diào)查人員具有強(qiáng)大的思維能力，同時(shí)還要求其掌握基本的查賬能力，以及根據(jù)案件進(jìn)展和需要及時(shí)整調(diào)查方法和內(nèi)容的能力。為此，法務(wù)會(huì)計(jì)從業(yè)人員進(jìn)行案件調(diào)查，有利于為辦案爭(zhēng)取更多的時(shí)間，能夠提高紀(jì)檢監(jiān)察部門辦案效率、提升檢察機(jī)關(guān)成案率；②深挖犯罪事實(shí)，在職務(wù)犯罪中，大多數(shù)具有犯罪行為人利用職權(quán)設(shè)置賬目致使賬務(wù)混亂的特點(diǎn)，案件審理難度較大，此種狀況下，法務(wù)會(huì)計(jì)從業(yè)人員的相關(guān)專業(yè)能夠?qū)~目進(jìn)行深入細(xì)致的查證，為檢察機(jī)關(guān)部門提供案件癥結(jié)所在。③案件審理，由于會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)的缺乏，我國(guó)現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)類犯罪的審理過(guò)程中普遍存在審理時(shí)間長(zhǎng)、案件質(zhì)量低的問(wèn)題，法務(wù)會(huì)計(jì)從業(yè)人員的專業(yè)知識(shí)在對(duì)此類案件的審查中有著無(wú)可替代的作用。④出具法務(wù)會(huì)計(jì)鑒定報(bào)告，所謂法務(wù)會(huì)計(jì)鑒定報(bào)告，即法務(wù)會(huì)計(jì)從業(yè)人員依照法定程序?qū)Π讣械呢?cái)務(wù)專門性問(wèn)題進(jìn)行鑒定并出具書面鑒定結(jié)果的訴訟活動(dòng)。法務(wù)會(huì)計(jì)鑒定報(bào)告一方面有利于案件承辦部門準(zhǔn)確選擇證據(jù)；一方面有利于認(rèn)定犯罪嫌疑人資產(chǎn)侵犯性質(zhì)，進(jìn)而更好的定罪量刑。

2.2 在涉及職務(wù)犯罪案件中的作用

法務(wù)會(huì)計(jì)從業(yè)人員在涉及職務(wù)犯罪案件中的作用主要體現(xiàn)在以下方面：①職業(yè)判斷能力，務(wù)會(huì)計(jì)人員學(xué)科背景、從業(yè)能力等方面的優(yōu)勢(shì)，使得其相較于法律從業(yè)人員，能夠在更短的時(shí)間內(nèi)通完成證據(jù)收集工作，加速職務(wù)犯罪案件的偵破。②授權(quán)，相較于其他審計(jì)人員，法務(wù)會(huì)計(jì)從業(yè)人員有著更高的授權(quán)程度，使其在經(jīng)濟(jì)案件的調(diào)查和審理過(guò)程中，能夠?yàn)閳?zhí)法部門節(jié)省必要的委托程序，提高辦案效率。

2.3 在訴訟支持中的作用

法務(wù)會(huì)計(jì)在訴訟支持中的作用主要體現(xiàn)在以下方面：①制定訴訟策略，在被委托后，法務(wù)會(huì)計(jì)師能夠根據(jù)案件需要幫助律師完成訴訟策略的制定，為訴訟的最終勝利奠定良好基礎(chǔ)。②確定損害賠償金額，法務(wù)會(huì)計(jì)從業(yè)人員能夠通過(guò)專業(yè)的會(huì)計(jì)知識(shí)、法律知識(shí)，為難以確定損害賠償金額的案件提供科學(xué)合理的意見(jiàn)，提高案件審計(jì)質(zhì)量、減少委托人損失。③認(rèn)定會(huì)計(jì)證據(jù)，法務(wù)會(huì)計(jì)人員可運(yùn)用自身專業(yè)知識(shí)審理過(guò)程中的虛假經(jīng)營(yíng)事實(shí)、欺詐所得收入去向、欺詐所造成的經(jīng)濟(jì)損失等內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)定，進(jìn)而幫助律師、法官做出更加公正的審判。

3 我國(guó)法務(wù)會(huì)計(jì)在發(fā)展中存在的問(wèn)題

法務(wù)會(huì)計(jì)對(duì)我國(guó)法治社會(huì)的建立有著至關(guān)重要的作用，但受到多種因素的影響，現(xiàn)階段我國(guó)法務(wù)會(huì)計(jì)的發(fā)展中仍存在大量問(wèn)題，導(dǎo)致其無(wú)法充分發(fā)揮在促進(jìn)司法公正、保持執(zhí)法效率方面的作用，如法律法規(guī)不夠完善、法務(wù)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則沒(méi)有建立、從業(yè)人員責(zé)任劃分不明確、高素質(zhì)從業(yè)人員缺乏、社會(huì)公眾認(rèn)知度低等。

4 解決我國(guó)法務(wù)會(huì)計(jì)發(fā)展中存在的問(wèn)題的途徑

4.1 建立健全理論建設(shè)

一套完整、科學(xué)、合理的法務(wù)會(huì)計(jì)理論體系，不僅是法務(wù)會(huì)計(jì)始終保持正確的發(fā)展方向的保證，同時(shí)也是解決法務(wù)會(huì)計(jì)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的諸多方面問(wèn)題的關(guān)鍵。為此，我國(guó)應(yīng)當(dāng)大量引進(jìn)學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的法務(wù)會(huì)計(jì)案例與成功經(jīng)驗(yàn)，并將其與實(shí)際國(guó)情有機(jī)結(jié)合，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，使我國(guó)少走彎路。其次，應(yīng)當(dāng)建立權(quán)威交流平臺(tái)，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍，使該領(lǐng)域內(nèi)的專家能夠各抒己見(jiàn)、暢所欲言，共同研討、共同商議，促進(jìn)我國(guó)法務(wù)會(huì)計(jì)進(jìn)一步發(fā)展。

4.2 建立健全法律法規(guī)

建立健全切實(shí)可行的法律法規(guī)，不僅能夠?yàn)榉▌?wù)會(huì)計(jì)從業(yè)人員提供專業(yè)的職業(yè)指導(dǎo)，同時(shí)有利于提高法務(wù)會(huì)計(jì)從業(yè)人員工作效率、拓寬業(yè)務(wù)品質(zhì)數(shù)量。此外，隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，經(jīng)濟(jì)類犯罪日益復(fù)雜，法務(wù)會(huì)計(jì)從業(yè)人員的職業(yè)道德與技能操守必將面對(duì)前所未有的挑戰(zhàn)，為避免法務(wù)會(huì)計(jì)人員“知法犯法”，建立必要的懲戒機(jī)制極其重要，只有完善獎(jiǎng)懲機(jī)制，才能確保我國(guó)法務(wù)會(huì)計(jì)工作健康發(fā)展、確保行業(yè)有效安全運(yùn)行。

4.3 加強(qiáng)人員培訓(xùn)

作為法務(wù)會(huì)計(jì)發(fā)展的核心，法務(wù)會(huì)計(jì)從業(yè)人員素質(zhì)的高低直接關(guān)系到我國(guó)法務(wù)會(huì)計(jì)發(fā)展的進(jìn)程。為進(jìn)一步提高人員專業(yè)素養(yǎng)，筆者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下方面入手：首先，在重點(diǎn)類財(cái)經(jīng)院校開設(shè)法務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)，并選用國(guó)外先進(jìn)教材進(jìn)行教學(xué)，每學(xué)期安排適當(dāng)?shù)膶?shí)踐活動(dòng)。其次，開展社會(huì)繼續(xù)教育，對(duì)已經(jīng)就業(yè)的財(cái)務(wù)人員、法律人士進(jìn)行知識(shí)擴(kuò)充，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)于發(fā)揮會(huì)計(jì)人才的需要。為此，國(guó)家有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)對(duì)于高校開設(shè)成人教育輔導(dǎo)班給予必要的政策支持；企業(yè)應(yīng)當(dāng)重視企業(yè)內(nèi)部法務(wù)會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)，定期或不定期的開展法務(wù)會(huì)計(jì)相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)，并設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)制度鼓勵(lì)員工學(xué)習(xí)。

5 結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，盡管現(xiàn)階段我國(guó)法務(wù)會(huì)計(jì)的發(fā)展仍存在不少問(wèn)題，但仍不能否認(rèn)其在推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及法治社會(huì)的建設(shè)中的重要作用。為進(jìn)一步完善法務(wù)會(huì)計(jì)的發(fā)展，我國(guó)應(yīng)當(dāng)將國(guó)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和國(guó)內(nèi)實(shí)際情況有機(jī)結(jié)合，建立健全法務(wù)會(huì)計(jì)相關(guān)法規(guī)和制度，加強(qiáng)法務(wù)會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)力度。

參考文獻(xiàn)

[1]常歡.淺談法務(wù)會(huì)計(jì)的作用[J].商業(yè)經(jīng)濟(jì)，2013，（4）：122-124.

第9篇：法務(wù)知識(shí)培訓(xùn)范文

為了擬訂公司合同管理辦法以對(duì)公司合同及各類事項(xiàng)做到有規(guī)可依，有章可循。另，法務(wù)部計(jì)劃對(duì)格式合同進(jìn)行常規(guī)修改，使其更符合實(shí)際操作和公司利益。今天小編就給大家?guī)?lái)銀行年度法治工作計(jì)劃，希望能幫助到大家!

銀行年度法治工作計(jì)劃1

為深入推動(dòng)“六五”普法的開展，進(jìn)一步增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部和社會(huì)公眾的金融法制觀念，提高依法行政和依法治行的水平，推進(jìn)法治央行進(jìn)程，根據(jù)南京分行的總體要求，結(jié)合我中心支行工作實(shí)際，現(xiàn)制定20__年度金融法制宣傳工作計(jì)劃如下：

一、突出“法治央行”主題教育，不斷強(qiáng)化干部職工的法治理念

二、

一是開展“法治央行推進(jìn)月”活動(dòng)，進(jìn)一步宣傳“法治央行”建設(shè)的要求和標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)動(dòng)全行員工參與“法治央行”建設(shè)的積極性與創(chuàng)造力。組織系統(tǒng)學(xué)習(xí)《南京分行“法治央行”標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作手冊(cè)》和《南京分行“法治央行”考核驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》。

二是在中心支行系統(tǒng)內(nèi)部開展“法治央行建設(shè)大家談”活動(dòng)，征詢相關(guān)部門和崗位人員對(duì)“法治央行”創(chuàng)建以來(lái)的意見(jiàn)與建議，通過(guò)討論與獻(xiàn)言獻(xiàn)策，提高各單位、各部門對(duì)“法治央行”考核驗(yàn)收的參與度與支持度。

三是圍繞“法治央行”主題，編印其他單位部門的經(jīng)驗(yàn)與做法，供各部門參考學(xué)習(xí)，積極組織相關(guān)部門與人員參加上級(jí)行的法律業(yè)務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)，以賽促學(xué)，進(jìn)一步推動(dòng)干部職工學(xué)法用法，營(yíng)造建設(shè)“法治央行”的濃烈氛圍

二、突出重點(diǎn)對(duì)象的學(xué)法用法，開展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)

一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法工作。進(jìn)一步完善黨委中心組學(xué)法制度，將依法行政相關(guān)理論、制度等內(nèi)容，納入黨委中心組學(xué)習(xí)的框架中，推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法、知法、用法、守法，提高領(lǐng)導(dǎo)干部依法行政的意識(shí)和水平。

二是抓好執(zhí)法人員的法律法規(guī)學(xué)習(xí)。積極探索適合行政執(zhí)法人員的宣傳教育新形式，學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，結(jié)合培訓(xùn)、講座、案例分析、觀看影視作品等形式，充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、視頻等先進(jìn)信息技術(shù)，開展多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)。堅(jiān)持開展以案說(shuō)法，剖析典型執(zhí)法案例，研究帶有普遍性的執(zhí)法問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的意見(jiàn)或建議，指導(dǎo)、規(guī)范具體執(zhí)法工作。

三是充分發(fā)揮普法聯(lián)絡(luò)員的作用。加強(qiáng)法制宣傳教育隊(duì)伍建設(shè)，出臺(tái)普法聯(lián)絡(luò)員工作制度，明確法律小組的定位，限度發(fā)揮法律小組在普法工作中的作用。組織召開普法聯(lián)絡(luò)員工作會(huì)議及法律知識(shí)培訓(xùn)，充分發(fā)揮受訓(xùn)人員的輻射、帶動(dòng)作用，由普法聯(lián)絡(luò)員負(fù)責(zé)所在部門的培訓(xùn)，不斷提高全體員工依法行政的水平。

三、突出金融消費(fèi)者教育，提升金融知識(shí)教育普及程度

一是深化“送法下鄉(xiāng)”活動(dòng)。把金融消費(fèi)者教育與法律服務(wù)相結(jié)合，開展送金融知識(shí)法下鄉(xiāng)活動(dòng)，通過(guò)設(shè)立咨詢臺(tái)、發(fā)放宣傳材料、沿路流動(dòng)宣傳等形式，講解票據(jù)的使用和管理等社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，向社會(huì)宣傳金融法律知識(shí)支付結(jié)算、農(nóng)民工銀行卡、國(guó)債、以及人民幣辯假識(shí)假常識(shí)等金融知識(shí)和相關(guān)的法律法規(guī)，讓老百姓盡可能多的了解相關(guān)法律法規(guī)，掌握更多的金融知識(shí)，享受更多的金融產(chǎn)品，正確使用法律武器維護(hù)自己的金融合法權(quán)益。

二是深化法律進(jìn)企業(yè)活動(dòng)。開展調(diào)查研究，引導(dǎo)企業(yè)自覺(jué)守法。根據(jù)新形勢(shì)下金融監(jiān)管的要求，深入轄區(qū)企業(yè)進(jìn)行走訪調(diào)研，了解企業(yè)對(duì)金融法律法規(guī)政策的需求，針對(duì)企業(yè)在辦理業(yè)務(wù)中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行分析總結(jié)，提出解決方法，及時(shí)告知企業(yè)，積極引導(dǎo)其自覺(jué)守法。利用執(zhí)法文書、政策建議書等形式，通過(guò)針對(duì)性的普法教育，努力提高廣大企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員和職工的金融法制觀念，幫助其建立自律機(jī)制，促進(jìn)守法經(jīng)營(yíng)。

三是深化群眾法制宣傳活動(dòng)。以貼近基層、貼近生活、貼近群眾為原則，通過(guò)各種活動(dòng)來(lái)提高人民群眾法治意識(shí)。開展內(nèi)容豐富、形式多樣的進(jìn)社區(qū)、進(jìn)街道活動(dòng)，走上街頭、深入社區(qū)接受群眾咨詢，發(fā)放宣傳資料。運(yùn)用板報(bào)、專欄、廣播電視、報(bào)紙等媒體進(jìn)行廣泛宣傳，正確引導(dǎo)金融消費(fèi)行為，幫助群眾提高金融權(quán)益保護(hù)意識(shí)。

四、突出宣傳形式的創(chuàng)新，提高金融法制宣傳的實(shí)效性

一是定期召開金融機(jī)構(gòu)辦公室主任聯(lián)席會(huì)議，將金融法制作為會(huì)議的一項(xiàng)重要內(nèi)容，向金融機(jī)構(gòu)著力宣傳人民銀行的依法行政工作，營(yíng)造更為有利的金融法制環(huán)境。

二是切實(shí)組織好“12.4”等法制宣傳日活動(dòng)，早計(jì)劃、早安排，突出主題，廣泛宣傳、營(yíng)造聲勢(shì)，擴(kuò)大金融法制影響，彰顯法治央行形象。不斷豐富宣傳內(nèi)容和形式，在行政服務(wù)大廳和金融機(jī)構(gòu)網(wǎng)點(diǎn)設(shè)立金融法制宣傳點(diǎn)，注意運(yùn)用法制宣傳資料、板報(bào)、宣傳欄、掛圖等形式開展法制宣傳和法律咨詢服務(wù)活動(dòng)。

三是高度重視運(yùn)用媒體進(jìn)行依法行政宣傳教育，加強(qiáng)與報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等各種媒體的聯(lián)系，充分利用電視傳媒、互聯(lián)網(wǎng)等形式，加大金融法律法規(guī)的普及力度，不斷提高法制宣傳教育質(zhì)量和水平。繼續(xù)參加電臺(tái)舉辦的“行風(fēng)熱線”節(jié)目，與百姓進(jìn)行直接的對(duì)話交流，擴(kuò)大交流的范圍，擴(kuò)大宣傳影響。

四是發(fā)揮“金融服務(wù)網(wǎng)”網(wǎng)站的作用，及時(shí)更新網(wǎng)站的相關(guān)內(nèi)容，創(chuàng)新條件開通依法行政宣傳專版，通過(guò)法律解讀、政策導(dǎo)向、普法咨詢等形式向人民群眾宣傳金融法律知識(shí)，切實(shí)發(fā)揮門戶網(wǎng)站在對(duì)外宣傳、政務(wù)公開、服務(wù)社會(huì)和內(nèi)外交流等方面的窗口橋梁作用。

五是以“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的方式進(jìn)行法制教育。聘請(qǐng)法院、檢察院及相關(guān)法律界人士來(lái)行開展講座、培訓(xùn)、座談等，提高執(zhí)法人員秉公執(zhí)法、行政人員依法行政的能力。

銀行年度法治工作計(jì)劃2

根據(jù)目前公司法律工作的現(xiàn)狀，2016年度法務(wù)部工作的重點(diǎn)將圍繞以下幾點(diǎn)展開： 一、修訂、完善公司規(guī)章制度

公司的規(guī)章制度是按制度內(nèi)容及部門工作需求進(jìn)行歸口管理的，2016年計(jì)劃按原分類對(duì)制度進(jìn)行修訂。法務(wù)部擬在2016年對(duì)公司規(guī)章制度在實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行匯總，并根據(jù)匯總的問(wèn)題對(duì)規(guī)章制度進(jìn)行完善。

二、合同及法律文件的審查 1、日常合同的審查：

合同及法律文件的審查是一項(xiàng)日常工作，合同及其他法律文件審核審查保持自收到文本1個(gè)工作日內(nèi)審核完畢，并提出相應(yīng)的書面法律意見(jiàn)或進(jìn)行相應(yīng)的修改;重要合同需根據(jù)具體情況而定。

根據(jù)目前情況，法務(wù)部將擬訂公司合同管理辦法以對(duì)公司合同及各類事項(xiàng)做到有規(guī)可依，有章可循。另，法務(wù)部計(jì)劃對(duì)格式合同進(jìn)行常規(guī)修改，使其更符合實(shí)際操作和公司利益。 2、合同履行風(fēng)險(xiǎn)防范：

了解公司內(nèi)部及各分公司已經(jīng)簽訂的合同的履行情況，根據(jù)合同履行中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)，做好合同履行的風(fēng)險(xiǎn)防范。并通過(guò)對(duì)合同履行中出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題匯總，進(jìn)一步完善后續(xù)簽訂的合同條款。三、法律咨詢與培訓(xùn)

2016年法務(wù)部除了工作時(shí)間內(nèi)隨時(shí)接受各部門的法律咨詢，并及時(shí)給予答復(fù)，并對(duì)咨詢情況予以登記;

另計(jì)劃，與人力資源培訓(xùn)組配合，聯(lián)系公司的顧問(wèn)律師，做好公司法律培訓(xùn)工作。根據(jù)公司目前的情況，法務(wù)部擬重點(diǎn)就《合同法》、《不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》《勞動(dòng)法》《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》《稅法》以及其他新頒布的與公司經(jīng)營(yíng)有關(guān)的法律進(jìn)行培訓(xùn)。四、敦促各分公司合同檔案的建立

由于各分公司都已經(jīng)成立，且并沒(méi)有統(tǒng)一管理合同，2016年將擬定合同管理制度。優(yōu)化管理。 五、個(gè)人綜合素質(zhì)的提升

2016年法務(wù)部在做好法務(wù)部日常工作的同時(shí)，也將加強(qiáng)學(xué)習(xí)新的知識(shí)，2015年本人已經(jīng)通過(guò)法律事務(wù)成人本科的考試成功入學(xué)，年底已購(gòu)買《合同法》《合同法解釋》《公司法》《公司法解釋》《合伙企業(yè)法》《公司登記管理?xiàng)l例》《公司投資、并購(gòu)、融資、上市法律政策應(yīng)用全書》。2016年扎實(shí)專業(yè)，提升個(gè)人綜合素質(zhì)。

銀行年度法治工作計(jì)劃3

法務(wù)部根據(jù)目前公司的工作情況和工作需要，堅(jiān)持以事前預(yù)防、事中控制為主、事后補(bǔ)救為輔為原則，以高效、高準(zhǔn)確率和自律為法律服務(wù)準(zhǔn)則，結(jié)合企業(yè)法律工作的特點(diǎn)和公司法律服務(wù)的實(shí)際需求，制定法務(wù)部工作計(jì)劃。

一、合同及法律文件的審核、起草

1，協(xié)助鞏固和完善合同及法律文件審核的機(jī)制，加強(qiáng)合同審核的有效性。

2，進(jìn)一步完善合同范文的修改和制作，使其更符合實(shí)際操作和公司利益。

3，合同及其他法律文件審核保持自收到文本2小時(shí)內(nèi)審核完畢，并提出相應(yīng)的書面法律意見(jiàn)或進(jìn)行相應(yīng)的修改，但特殊情況除外。4，合同及其他法律文件的起草自詳細(xì)了解相應(yīng)的具體內(nèi)容后4小時(shí)內(nèi)完成，但特殊情況除外。

5，加強(qiáng)合同管理，規(guī)范審批流程，完善管理制度，盡可能降低公司的法律風(fēng)險(xiǎn)。

6，保持敢于直言的風(fēng)格，大膽地提出合同中所在的風(fēng)險(xiǎn)和問(wèn)題，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供法律依據(jù)。

二、法律補(bǔ)救功能中的計(jì)劃

1，協(xié)助公司有關(guān)管理部門及業(yè)務(wù)部門對(duì)公司債權(quán)進(jìn)行清理

- 1 -

和催收，接到相關(guān)要求后2天內(nèi)開始行動(dòng)。

2，在清理和催收中，發(fā)現(xiàn)重大法律問(wèn)題立即向相關(guān)部門提出警示，同時(shí)向公司報(bào)告相關(guān)案情，使領(lǐng)導(dǎo)迅速作出決策。

3，接到訴訟請(qǐng)求后，自領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)之日起15日內(nèi)完成法院立案。

4，發(fā)現(xiàn)需訴訟的案件，有義務(wù)向公司報(bào)告情況，并建議提請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)起訴。

5，對(duì)起訴或應(yīng)訴案件的，大多數(shù)保持自行。 6，做好訴訟前與對(duì)方當(dāng)事人協(xié)調(diào)談判工作，爭(zhēng)取雙贏。 7，訴訟案件做到有求必應(yīng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、及時(shí)完成。三、知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理計(jì)劃

1，與公司其他職能部門協(xié)作，爭(zhēng)取申請(qǐng)“上海市著名商標(biāo)、“馳名商標(biāo)”等榮譽(yù)，提高企業(yè)無(wú)形資產(chǎn)的含金量。

2，按公司需求，高效、高準(zhǔn)確率地完成商標(biāo)的申辦注冊(cè)工作。

3，做好商標(biāo)、商業(yè)秘密等知識(shí)產(chǎn)權(quán)的管理和保護(hù)工作。 四、法律培訓(xùn)和宣傳計(jì)劃

1，根據(jù)公司的要求，積極配合有關(guān)部門，采用定期或不定期方式對(duì)公司所有在工作中需接觸法律的業(yè)務(wù)、采購(gòu)及管理人員進(jìn)行相應(yīng)的崗位法律培訓(xùn)。

- 2 -

2，擬對(duì)公司涉及商標(biāo)、商業(yè)秘密等知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作的相關(guān)人員進(jìn)行知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)點(diǎn)的培訓(xùn)。

3，在進(jìn)行法律培訓(xùn)的同時(shí)，法務(wù)部不定時(shí)地解答法律咨詢和進(jìn)行法律宣傳。

五、自身素質(zhì)提高