校園文化藝術(shù)活動(dòng)方案精選(九篇)

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第1篇：校園文化藝術(shù)活動(dòng)方案范文

二．活動(dòng)時(shí)間：13周～16周

三．活動(dòng)安排：

第13周：活動(dòng)準(zhǔn)備

1、周一(11月22日)午會(huì)課，藝術(shù)節(jié)活動(dòng)動(dòng)員，全校各班在教室收聽(tīng)廣播。

2、周二至周四，完成藝術(shù)節(jié)報(bào)名工作，周五交報(bào)名表。

第十四周：藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)正式開(kāi)始。

四．活動(dòng)項(xiàng)目：

(一)、集體項(xiàng)目：

1．舞臺(tái)劇比賽：

舞臺(tái)劇比賽可以是相聲、小品、戲劇、課本劇、啞劇英語(yǔ)短劇等，形式自選，內(nèi)容自定 (最好是以反映校園文化生活為主題的內(nèi)容)，道具自備，時(shí)間不可超過(guò)5分鐘。要求立意高，形式新，可觀性強(qiáng)。每個(gè)節(jié)目限時(shí)5分鐘左右。

2．超級(jí)想象創(chuàng)新賽：

比賽要求：（1）主題自定（2）根據(jù)主題，用道具或肢體語(yǔ)言把主題內(nèi)容表達(dá)出來(lái)（最好有配樂(lè)）（3）內(nèi)容新穎，獨(dú)特，有豐富的想象力（4）參賽人數(shù)不少于2人。（5）時(shí)間在2至4分鐘。

3．知識(shí)競(jìng)賽

知識(shí)競(jìng)賽的內(nèi)容除文言文、地理、歷史、生物、科技類知識(shí)外，還新增了復(fù)旦大學(xué)校史。以年級(jí)組為單位比賽，每班派三位同學(xué)作代表參賽。

4．校園辯論賽

校園辯論比賽的辯題由學(xué)校決定。比賽分兩輪：第一輪各年級(jí)組比賽，每個(gè)年級(jí)比出一個(gè)優(yōu)勝班，再分甲乙兩組進(jìn)行決賽，甲組是初三、初二，乙組為預(yù)備、初一。

5．電腦作品秀

以班級(jí)為單位的集體比賽，主題是班級(jí)介紹，重點(diǎn)突出近期班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)和班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)生活情況?？梢杂胮pt、flash和網(wǎng)頁(yè)等形式展示。

(二)、個(gè)人項(xiàng)目：

1．會(huì)標(biāo)設(shè)計(jì)：　會(huì)標(biāo)設(shè)計(jì)要求是簡(jiǎn)潔、美觀、達(dá)意，體現(xiàn)本屆文化藝術(shù)節(jié)主題要求。

2．校園歌手大賽：

校園歌手大賽進(jìn)行預(yù)賽、決賽兩輪，名額不限，預(yù)賽形式為清唱，采取即時(shí)淘汰方式；進(jìn)入決賽的同學(xué)要求自備伴奏帶。

3．舞蹈比賽

舞蹈比賽內(nèi)容不限，可以是芭蕾舞、現(xiàn)代舞、民族舞等，也可以是體育的健美操或韻律操等。舞蹈比賽的形式可以是獨(dú)舞、雙人舞或集體舞。

4.器樂(lè)比賽：

器樂(lè)比賽分鋼琴、電子琴比賽和其它器樂(lè)比賽兩組，鋼琴、電子琴比賽的參賽資格為獲得過(guò)八級(jí)及以上證書(shū)者； 其它樂(lè)器，不管是西洋樂(lè)器還是民族樂(lè)器都統(tǒng)一比賽。

5．配樂(lè)詩(shī)文朗誦、英語(yǔ)演講比賽

朗誦和演講時(shí)間不超過(guò)3分鐘，音樂(lè)自備。

6．?dāng)z影比賽

以“校園一景”為題，參賽選手可以拍攝學(xué)校內(nèi)的一個(gè)角落或?qū)W生生活的精彩瞬間，每張照片都應(yīng)附上主題，并簡(jiǎn)要說(shuō)明作品的含義。所有參賽作品的規(guī)格為5寸相紙或用b5紙彩色打印。

7．書(shū)法、繪畫(huà)比賽

書(shū)法比賽分為軟筆和硬筆兩類。

繪畫(huà)包括西洋畫(huà)、國(guó)畫(huà)、寫(xiě)生和動(dòng)漫畫(huà)。其中西洋畫(huà)包括素描、水粉水彩、油畫(huà)等。所有的書(shū)畫(huà)比賽都當(dāng)場(chǎng)比試。風(fēng)景、靜物寫(xiě)生一律用8k鉛畫(huà)紙；靜物寫(xiě)生一律用鉛筆、自然光；風(fēng)景寫(xiě)生用筆不限；小彩、小粉、動(dòng)漫畫(huà)以8k大小為基礎(chǔ)，不能小于8k。

8．小制作比賽

主題：“變廢為美”，

材料：舊掛歷、禮品倆盒、易拉罐、冷飲棒泡沫塊等。

操作：可以預(yù)先做好各項(xiàng)準(zhǔn)備，如尺寸、剪裁、涂色、削挖等，現(xiàn)場(chǎng)組合完成。

五．評(píng)獎(jiǎng)方式：

1．本次活動(dòng)設(shè)集體獎(jiǎng)和個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)兩類，團(tuán)體優(yōu)勝班級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)4名，記分方法為：各單項(xiàng)前六名按10、8、6、4、3、2分記入班級(jí)總分，集體項(xiàng)目加倍記分。每個(gè)單項(xiàng)視學(xué)生參賽情況設(shè)獎(jiǎng)。

2．學(xué)生個(gè)人參賽情況也累計(jì)計(jì)分，獲得總分前十名的同學(xué)授予二附中“藝術(shù)之星”的榮譽(yù)稱號(hào)。

3．本屆藝術(shù)節(jié)將設(shè)一些有個(gè)性的獎(jiǎng)項(xiàng)，如：歌唱比賽中可設(shè)表現(xiàn)力最好的“最佳臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)”，小品比賽中設(shè)最佳男女主角、最佳導(dǎo)演等獎(jiǎng)項(xiàng)。

六.幾點(diǎn)說(shuō)明：

1、各班要充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性，精心組織參與藝術(shù)世的各項(xiàng)活動(dòng)，以確保藝術(shù)節(jié)活動(dòng)正常有序開(kāi)展，使活動(dòng)搞得有聲有色，富有成效。

2、比賽項(xiàng)目除集體項(xiàng)目外、會(huì)標(biāo)設(shè)計(jì)外，每人限報(bào)3項(xiàng)，超過(guò)3項(xiàng)算自動(dòng)棄權(quán)，項(xiàng)目報(bào)滿各班可得基本分10分。

第2篇：校園文化藝術(shù)活動(dòng)方案范文

【關(guān)鍵詞】品牌；模式

中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-0278（2013）07-234-01

一、項(xiàng)目化與品牌化

團(tuán)的工作如果平均使力、面面俱到，往往最后流于形式，使得工作做不深、做不透，最終損害團(tuán)組織的凝聚力和形象，而堅(jiān)持集中資源，打造品牌項(xiàng)目的工作推進(jìn)方式，通過(guò)發(fā)揮品牌項(xiàng)目的整合力、帶動(dòng)力、推進(jìn)力和影響力帶動(dòng)團(tuán)組織工作深入開(kāi)展的工作方式在校園團(tuán)建中很有生命力。在項(xiàng)目化推進(jìn)過(guò)程中，各部門(mén)及各級(jí)團(tuán)組織善于把上級(jí)的要求和自己的工作實(shí)際結(jié)合起來(lái)，確定自己的工作重點(diǎn)，形成自己鮮明的工作專長(zhǎng)和特色項(xiàng)目，也有利于各級(jí)團(tuán)組織的工作開(kāi)展和團(tuán)的工作整體推進(jìn)。

將“雙節(jié)”作為兩個(gè)大項(xiàng)目來(lái)運(yùn)行，確定分解落實(shí)工作項(xiàng)目，以項(xiàng)目建設(shè)為推動(dòng)，促進(jìn)各級(jí)團(tuán)組織活動(dòng)的提升和團(tuán)干工作能力的提高。以社團(tuán)文化節(jié)為例，將學(xué)院33個(gè)社團(tuán)中理論學(xué)習(xí)類、學(xué)術(shù)科技類、社會(huì)實(shí)踐類、人文藝術(shù)類、體育健身類等協(xié)會(huì)按共性與特色分塊分組承擔(dān)大型項(xiàng)目活動(dòng)，打破協(xié)會(huì)間固有的組織模式，在一段時(shí)間內(nèi)重新組合成團(tuán)隊(duì)，確定各團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人并由負(fù)責(zé)人提供活動(dòng)方案，再由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人擬定分項(xiàng)目（如舞臺(tái)布置、節(jié)目選拔、現(xiàn)場(chǎng)組織等），負(fù)責(zé)人交由分項(xiàng)目負(fù)責(zé)人提交方案，團(tuán)委社團(tuán)部負(fù)責(zé)指導(dǎo)監(jiān)督活動(dòng)進(jìn)程。

項(xiàng)目化運(yùn)行機(jī)制的建立，保證了共青團(tuán)工作重點(diǎn)突出、目標(biāo)明確，使各級(jí)團(tuán)組織能攥緊拳頭，打造品牌，在打響品牌的基礎(chǔ)上，抓進(jìn)度、抓完善、抓落實(shí)、抓提升，整體推進(jìn)團(tuán)的各項(xiàng)事業(yè)實(shí)現(xiàn)新發(fā)展。

二、競(jìng)爭(zhēng)模式與合作模式

競(jìng)爭(zhēng)與合作模式，突出了全團(tuán)一盤(pán)棋的理念，使各級(jí)團(tuán)組織既相互協(xié)助、密切配合，又相互監(jiān)督、積極競(jìng)爭(zhēng)，既能增加工作動(dòng)力，又能激發(fā)基層活力，整體上形成良好合力，活躍了團(tuán)的工作局面。

以校園文化藝術(shù)節(jié)為例，學(xué)院五院系團(tuán)總支各承辦一個(gè)院級(jí)活動(dòng)項(xiàng)目（如醫(yī)護(hù)學(xué)院團(tuán)總支承辦“冬之韻”舞蹈大賽、機(jī)電學(xué)院團(tuán)總支承辦校園辯論賽等），各活動(dòng)項(xiàng)目都需要其他院系支持和配合，這樣，就形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)助的局面，合作模式，有利于工作的整體推進(jìn)。而五院系團(tuán)總支都承辦院級(jí)項(xiàng)目，都想在藝術(shù)節(jié)里綻放光芒，這樣，就形成了競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，競(jìng)爭(zhēng)模式，有利于各項(xiàng)活動(dòng)的提升。

在合作競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)上，院團(tuán)委很好的把握住“收”與“放”的時(shí)機(jī)和格局，在學(xué)院內(nèi)形成百花齊放、爭(zhēng)芳斗艷的局面。

三、重點(diǎn)：創(chuàng)新、宣傳、組織

（一）創(chuàng)意是活動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的重要保證

創(chuàng)意是一個(gè)活動(dòng)能否出彩的重要前提，要把一個(gè)活動(dòng)辦得有聲有色，吸引青年積極參與，一定要在創(chuàng)意上下功夫。“雙節(jié)”已成功舉辦過(guò)八屆，為何一屆比一屆精彩和更具生命力？很重要的一點(diǎn)就是一屆比一屆更有創(chuàng)意和更完善！以八年的校園“雙節(jié)”縱向比較，學(xué)院團(tuán)委提出的“完善即是創(chuàng)新、創(chuàng)新即是提升”是比較符合學(xué)院現(xiàn)階段校園文化發(fā)展規(guī)律的。

（二）宣傳是展現(xiàn)和延伸活動(dòng)意義的重要平臺(tái)

宣傳是展示團(tuán)隊(duì)形象，吸引、感召、鼓動(dòng)師生參與“雙節(jié)”活動(dòng)的一個(gè)重要方式。堅(jiān)持藝術(shù)節(jié)宣傳工作的科學(xué)定位、明確宣傳工作目標(biāo)和內(nèi)容、暢通信息渠道是保證“雙節(jié)”有巨大吸引力的重要方面。

每屆社團(tuán)文化節(jié)和校園文化藝術(shù)節(jié)，都要按活動(dòng)方案提前制定詳細(xì)的新聞宣傳計(jì)劃，按照持續(xù)報(bào)道一個(gè)月的時(shí)間跨度，具體到每周每天的報(bào)道內(nèi)容，通過(guò)多種途徑擴(kuò)大活動(dòng)的宣傳覆蓋面，讓更多的學(xué)生了解支持活動(dòng)開(kāi)展，在一定程度上也保證了報(bào)名人數(shù)與現(xiàn)場(chǎng)規(guī)模。另外，活動(dòng)舉辦時(shí)還邀請(qǐng)相關(guān)單位和媒體參加現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道，取得了較好的效果。

（三）組織是項(xiàng)目順利開(kāi)展的有效保證

舉辦大型活動(dòng)，需要調(diào)配和投入大量的人力、物力和財(cái)力資源，單靠個(gè)人的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到良好效果，堅(jiān)持依靠團(tuán)隊(duì)力量，通過(guò)有效的執(zhí)行力可以保證項(xiàng)目的順利開(kāi)展。

在推進(jìn)活動(dòng)過(guò)程中，院團(tuán)委作為主辦方同時(shí)與多個(gè)承辦院系領(lǐng)導(dǎo)及工作人員溝通與協(xié)調(diào)，涉及到具體活動(dòng)方案、支持內(nèi)容及時(shí)間段參與進(jìn)程、新聞宣傳、場(chǎng)地協(xié)調(diào)等多個(gè)方面。為了更好的推進(jìn)工作，每周都制定詳細(xì)的工作推進(jìn)計(jì)劃并分工到人，明確各系工作時(shí)間節(jié)點(diǎn)，不定期召開(kāi)小型推進(jìn)會(huì)，及時(shí)解決工作中存在問(wèn)題，有時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)辦公及時(shí)解決，提出更新更好的辦法，到最后的沖刺階段，還采取“時(shí)間倒逼法”進(jìn)行工作安排，以截止時(shí)間來(lái)倒推相關(guān)工作安排，保證每一項(xiàng)籌備工作在活動(dòng)舉辦前能圓滿完成。

第3篇：校園文化藝術(shù)活動(dòng)方案范文

主題：青春、舞臺(tái)、美麗。

宗旨：搭建一個(gè)平臺(tái)、提供一次機(jī)會(huì)、展示一技之長(zhǎng)、提高多種能力、培育一代新人。以本屆校園文化系列活動(dòng)為龍頭，促進(jìn)校園文化的繁榮發(fā)展。

2、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

（1）組委會(huì)：

主任：杜學(xué)慶

副主任：

委員：

（2）辦公室：

主任：

成員：

3、評(píng)委：

4、評(píng)獎(jiǎng)辦法：

每一項(xiàng)目評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)各2名

文藝匯演按8分(一等獎(jiǎng))、6分(二等獎(jiǎng))、4分(三等獎(jiǎng))記入團(tuán)體總分，其他節(jié)目按3分、2分、1分記入團(tuán)體總分。

5、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)一步激發(fā)少年兒童對(duì)藝術(shù)的興趣愛(ài)好，陶冶他們的性情，豐富他們的知識(shí)，培養(yǎng)和提高學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美的能力，發(fā)展他們的才能，使少年兒童在愉悅、向上的校園文化環(huán)境中活潑健康地成長(zhǎng)，使藝術(shù)之星脫穎而出，形成良好的校園文化氛圍，學(xué)校將舉辦**年校園文化藝術(shù)節(jié)。

本屆藝術(shù)節(jié)以面向全體學(xué)生，以育人為宗旨、以展示特長(zhǎng)為基礎(chǔ)、以宣傳學(xué)校藝術(shù)教育成果為主導(dǎo)，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)新精神，進(jìn)一步豐富學(xué)校的校園文化生活，營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，深化學(xué)校的藝術(shù)教育工作，激發(fā)我校學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)，展現(xiàn)特長(zhǎng)學(xué)生的才能。充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能，使學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。

具體目標(biāo)：

（1）本次活動(dòng)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)要緊緊圍繞“愉悅、向上”這個(gè)主題，以重在學(xué)生參與的目的來(lái)推進(jìn)素質(zhì)教育，提倡形式多樣化。

（2）本次藝術(shù)節(jié)是對(duì)全體師生思想道德文化建設(shè)的一次檢閱，通過(guò)本屆藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次藝術(shù)的熏陶，來(lái)推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育的深入，各班級(jí)要高度重視，人人參與、齊心協(xié)力辦好本屆藝術(shù)節(jié)。

（3）藝術(shù)節(jié)各比賽組、評(píng)委要有高度責(zé)任的精神，精心組織、周密安排。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成各項(xiàng)比賽，保證藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)順利進(jìn)行。

（4）各班主任須積極配合、認(rèn)真組織，指導(dǎo)好本班級(jí)參賽項(xiàng)目、節(jié)目的準(zhǔn)備與排練，積極參與各項(xiàng)比賽。

5、活動(dòng)要求：

（1）以美育德，以德促美。以傳承民族文化，弘揚(yáng)民族精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神和反映我校豐富多彩的校園文化生活為主旋律，堅(jiān)持“藝術(shù)育人”的宗旨，堅(jiān)持先進(jìn)文化的導(dǎo)向，堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合，堅(jiān)持課內(nèi)與課外相結(jié)合，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣。

（2）立足普及、重在參與。成立第三屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)指導(dǎo)小組，結(jié)合南潯區(qū)2010年藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，面向全體學(xué)生組織開(kāi)展豐富多彩的集體藝術(shù)活動(dòng)和單項(xiàng)藝術(shù)競(jìng)賽。引導(dǎo)學(xué)生自主選擇參與，自我管理，形成“班班有活動(dòng)、人人都參與”的藝術(shù)氛圍，有效推進(jìn)校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧校園。

（3）夯實(shí)基礎(chǔ)、爭(zhēng)創(chuàng)特色。貫徹落實(shí)“體育+藝術(shù)”活動(dòng)目標(biāo)，夯實(shí)基礎(chǔ)，積極爭(zhēng)創(chuàng)藝術(shù)教育特色學(xué)校。大力開(kāi)展校級(jí)活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生藝術(shù)團(tuán)隊(duì)在學(xué)校中的示范引領(lǐng)作用，爭(zhēng)創(chuàng)藝術(shù)教育特色項(xiàng)目和特色團(tuán)隊(duì)。

6、展示活動(dòng)的安排：

(1)時(shí)間：9月30日上午

(2)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

(3)會(huì)序

7、頒獎(jiǎng)

第4篇：校園文化藝術(shù)活動(dòng)方案范文

一 ﹑征集對(duì)象：

懷化學(xué)院全院師生

二﹑活動(dòng)口號(hào):

DV看世界有你更精彩

三﹑活動(dòng)主旨：

本次以“影像記錄青春，鏡頭注視懷化”為主題，營(yíng)造積極向上、和諧的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，展現(xiàn)大學(xué)生積極進(jìn)取、健康向上的精神風(fēng)貌。

四﹑征集時(shí)間:五、征集范圍：

1 公益廣告類：反映各項(xiàng)公益事業(yè)，包括道德、環(huán)保、健康、衛(wèi)生、禁毒、希望工程、尊重知識(shí)等。

2 影視短劇類： 反映真實(shí)生活，主題不限，能展現(xiàn)大學(xué)生的生活現(xiàn)狀和精神風(fēng)貌。題材包括人物、紀(jì)錄、故事類等。

3 音樂(lè)風(fēng)景類：反映祖國(guó)的大好河山，優(yōu)美的活現(xiàn)狀和精神風(fēng)貌。畫(huà)面搭配合適的音樂(lè)，可以是自然風(fēng)景、建筑寫(xiě)真、旅游采風(fēng)等。

六﹑征集方式：

此次征集活動(dòng)參賽者報(bào)名分為兩部分:2、網(wǎng)上報(bào)名：參賽者還必須將一份DV作品征集大賽報(bào)名表的電子稿和參賽作品的海報(bào)投至指定電子郵箱。

3、作品名字為“系部+作品名+作者”

七﹑參賽作品要求：

1、作品須為大學(xué)生原創(chuàng)DV作品，要求內(nèi)容貼近生活，反應(yīng)主題明顯，切合時(shí)代背景，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌。作品內(nèi)容和形式結(jié)合得當(dāng)，表現(xiàn)手法有創(chuàng)新和探索精神，立意新穎，可視性強(qiáng)。

2、拍攝畫(huà)面清晰，場(chǎng)景過(guò)度流暢，感情基調(diào)表現(xiàn)準(zhǔn)確。

3、有一定的拍攝技巧，鏡頭運(yùn)用流暢，特效運(yùn)用合理，話外配音清楚、生動(dòng)。

4、創(chuàng)意獨(dú)特新穎，整體設(shè)計(jì)思路清晰、理念明確，具有一定的藝術(shù)性和較強(qiáng)的可欣賞性。

5、投稿作品不限，但要求內(nèi)容積極向上，無(wú)不良信息。7、參賽作品必須為2011年9月1日以后拍攝的作品。

8、參賽作品需附作品DVD光盤(pán)，統(tǒng)一采用“MPG”格式導(dǎo)入。

9、每一件參賽作品均需附上本屆DV文化藝術(shù)展DV作品報(bào)名表和一份作品海報(bào)。

10、參賽作品為個(gè)人或團(tuán)體原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消評(píng)選資格。在投遞時(shí)請(qǐng)注明姓名、身份證號(hào)、聯(lián)系方式、作品拍攝完成時(shí)間及參賽作品簡(jiǎn)要說(shuō)明，若是在校大學(xué)生另要注明系部及專業(yè)、學(xué)號(hào)、寢室號(hào)。

八、活動(dòng)流程2、作品評(píng)審時(shí)間： 2012年6月1日-6月5日

3、獲獎(jiǎng)名單公布和獲獎(jiǎng)作品展出時(shí)間：2012年6月10日—6月15日

第5篇：校園文化藝術(shù)活動(dòng)方案范文

藝術(shù)活動(dòng)是綜合性的文化活動(dòng)，無(wú)論是在項(xiàng)目策劃、人員構(gòu)成、資金籌集，還是與受眾的溝通等方面，都需要藝術(shù)管理者的組織和協(xié)調(diào)。那么你們知道關(guān)于全省第六屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)藝術(shù)個(gè)人心得感悟內(nèi)容還有哪些呢?下面是小編為大家準(zhǔn)備全省第六屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)藝術(shù)個(gè)人心得感悟五篇，歡迎參閱。

全省第六屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)藝術(shù)個(gè)人心得感悟一我校歷時(shí)二十多天的第二十屆以“紀(jì)念華誕_周年”為主題的校園文化藝術(shù)節(jié)已圓滿結(jié)束。

本屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，有器樂(lè)、舞蹈、聲樂(lè)、籃球、羽毛球、乒乓球，書(shū)法、手工、繪畫(huà)等十多個(gè)項(xiàng)目，參加學(xué)生人數(shù)之多，每班有百分之八十的學(xué)生參與。它不僅為學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性、表現(xiàn)自我、展示藝術(shù)才華提供了一個(gè)平臺(tái)，更是思想教育的一個(gè)重要部分。各項(xiàng)比賽使同學(xué)們充分展示了藝術(shù)才華和組織能力，陶冶了學(xué)生的情操，培養(yǎng)了學(xué)生正確的審美觀，同時(shí)也涌現(xiàn)出許許多多的“藝術(shù)之星”。

藝術(shù)節(jié)期間，同學(xué)們熱情高漲，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，不僅鍛煉了學(xué)生的能力，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，同時(shí)也展示了我校校園文化特色和學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，豐富了校園文化生活，推動(dòng)了校園精神文明建設(shè)，真正體現(xiàn)了學(xué)生是藝術(shù)節(jié)的主人。

本屆校園文化藝術(shù)節(jié)極大地增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和班集體的凝聚力、向心力。就拿我班宋瑩同學(xué)來(lái)說(shuō)，本屆藝術(shù)節(jié)中，她參加了器樂(lè)和紅歌會(huì)兩個(gè)項(xiàng)目的比賽。從準(zhǔn)備到結(jié)束，宋瑩同學(xué)忙前忙后，不亦樂(lè)乎。在學(xué)校要和同學(xué)配合二重唱，回家還要練鋼琴。兩項(xiàng)比賽中分別獲得了一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。過(guò)后的學(xué)習(xí)中她也更加積極和主動(dòng)，就連走路都是抬頭挺胸。

我從參加活動(dòng)的每位表演者臉上飛揚(yáng)的神采和觀眾席上的陣陣掌聲和喝彩聲中，還深刻感受到藝術(shù)節(jié)作為我們學(xué)習(xí)生活中最亮麗的一道風(fēng)景線，讓我們更深一層的認(rèn)識(shí)到藝術(shù)的魅力。

全省第六屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)藝術(shù)個(gè)人心得感悟二一、學(xué)生主體，全員參與

本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，音樂(lè)美術(shù)兩組便對(duì)照，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研討，制訂了切實(shí)可行的，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究論證，多次調(diào)整修改，于3月中旬定好。

活動(dòng)內(nèi)容包括美術(shù)、音樂(lè)兩大塊，美術(shù)成果作品展和文藝晚會(huì)兩部分。校音美小組早著手抓好特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng)，要求編排的節(jié)目必須能展示出專業(yè)教師的水平。

從活動(dòng)情況來(lái)看，本次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)學(xué)生都能積極參與。首先表現(xiàn)在音樂(lè)和美術(shù)課堂也成了藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)領(lǐng)域。音樂(lè)學(xué)科強(qiáng)化了口風(fēng)琴、舞蹈校本課程訓(xùn)練，使得大部分同學(xué)都參與到活動(dòng)中來(lái)。

二、隆重喜慶，展示技藝

為了增加藝術(shù)節(jié)的喜慶氣氛，使此次藝術(shù)節(jié)成為孩子們的節(jié)日，在藝術(shù)節(jié)項(xiàng)目的設(shè)置和活動(dòng)的組織形式上，充分尊重孩子意愿，使每項(xiàng)活動(dòng)成為孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的藝術(shù)美餐。

項(xiàng)目設(shè)計(jì)新穎。新增了音樂(lè)劇、歌曲串燒、音樂(lè)快板等，大大激發(fā)了同學(xué)們的熱情。尤其是教師節(jié)目，老師一上場(chǎng)，臺(tái)下的小觀眾個(gè)個(gè)都是熱情洋溢、激情高漲。

氛圍營(yíng)造得好。學(xué)校專門(mén)租用了舞臺(tái)、音響、紅色大氣包彩門(mén);臺(tái)下學(xué)生按年級(jí)組成了方塊隊(duì)，各有各得標(biāo)志，有的揮舞著彩色的氣球棒、熒光棒、哈哈巴掌;有的是五顏六色的花束;還有的手執(zhí)國(guó)旗，不停地表達(dá)著內(nèi)心的喜悅;更有不少小演員，還帶了自己的親友團(tuán)，拿著數(shù)碼相機(jī)、亦或錄像機(jī)現(xiàn)場(chǎng)拍照錄像留念。

藝術(shù)的功能本來(lái)就是娛樂(lè)身心的，但藝術(shù)的表現(xiàn)卻必須一絲不茍、勇于創(chuàng)造。舞臺(tái)上演員們的表現(xiàn)都非常的投入，個(gè)個(gè)吸引你的眼球，連老師都驚嘆學(xué)校原來(lái)隱藏著這么多能歌善舞的人才。書(shū)法、剪紙、折紙、繪畫(huà)也吸引了大批的家長(zhǎng)和學(xué)生前來(lái)欣賞。藝術(shù)節(jié)展露孩子們創(chuàng)造的天性和自信的品質(zhì)，成為他們表現(xiàn)自我風(fēng)采的大舞臺(tái)。

三、項(xiàng)目豐富，精彩無(wú)比

本次藝術(shù)節(jié)雖然準(zhǔn)備時(shí)間很短，但活動(dòng)項(xiàng)目是豐富而精彩的?；顒?dòng)分為兩個(gè)部分：白天的開(kāi)幕儀式、美術(shù)成果作品展示及晚上的文藝晚會(huì)。其中文藝表演包括舞蹈、音樂(lè)快板、音樂(lè)劇、古詩(shī)新唱、口風(fēng)琴表演、器樂(lè)合奏等14個(gè)節(jié)目。

單看28日晚上的文藝節(jié)目的演出。校舞蹈隊(duì)帶來(lái)的舞蹈《舉手發(fā)言》表現(xiàn)了學(xué)生在課堂上專心聽(tīng)講、認(rèn)真思考、爭(zhēng)先發(fā)言的情景;音樂(lè)劇《快樂(lè)大掃除》的孩子，表演的惟妙惟肖;古詩(shī)新唱巧妙地將唐詩(shī)與歌曲進(jìn)行了有機(jī)結(jié)合;音樂(lè)快板《校園常規(guī)記心間》不僅舞姿優(yōu)美，詞也寫(xiě)的非常好，唱出了我們是自信、陽(yáng)光、健康、快樂(lè)的一小人。更讓孩子們激動(dòng)的還有教師的節(jié)目舞蹈《扎西德勒天路情》閃亮登場(chǎng)，孩子們激動(dòng)的都站了起來(lái);孩子們?nèi)后w雀躍，掌聲、歡呼聲響成一片，孩子們把最熱烈的掌聲送給了最富有活力的老師們，祝福老師越活越年輕。

感謝x校長(zhǎng)，因?yàn)樗挠H歷親為，大家思想更重視，節(jié)目更上檔次;感謝音樂(lè)組的老師，正是他們極具創(chuàng)意的設(shè)計(jì)，節(jié)目才充滿了靈動(dòng);感謝所有的男教師，因?yàn)樗麄?，保障了后勤工作的周到?xì)致;更感謝一線的語(yǔ)文數(shù)學(xué)老師們，正是他們，協(xié)調(diào)好課堂與課外的關(guān)系，理順了教學(xué)與活動(dòng)的關(guān)系，才保證了在不影響正常教學(xué)的情況下，高質(zhì)量組織好這次活動(dòng)。

我們的教師潛力無(wú)窮，我們的團(tuán)隊(duì)合作有序，我們這個(gè)集體了不起!

四、一點(diǎn)不足，幾點(diǎn)建議

本次藝術(shù)節(jié)前期，忙于迎接國(guó)檢;中期教學(xué)活動(dòng)極為頻繁，教師外出學(xué)習(xí)的活動(dòng)相對(duì)集中，外派學(xué)習(xí)人員多;后期，又是一年一屆的體育節(jié)，在時(shí)間安排上存在一定的緊張和沖突，至使藝術(shù)節(jié)展示活動(dòng)之前的許多藝術(shù)作品、藝術(shù)表演的精彩只能是相對(duì)的，都還有很大的提高空間。由于音樂(lè)教師精力有限，雖然本次晚會(huì)每位老師都承擔(dān)了5、6個(gè)節(jié)目的排練工作，但老師們實(shí)在有些吃不消了。為了今后更好地發(fā)揮藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的教育效果，建議在以下幾方面有所改進(jìn)。

1.制訂切實(shí)可行的活動(dòng)方案。

方案一定要面面俱到，具體化、明確化，各負(fù)其責(zé)。又減小對(duì)學(xué)科教學(xué)的沖擊，同時(shí)也有利于活動(dòng)質(zhì)量和水平的提高。

2.編排節(jié)目的任務(wù)不應(yīng)只是音樂(lè)老師的事，可以以比賽的形式來(lái)選拔節(jié)目。

隆重喜慶的第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)，在師生及家長(zhǎng)們的掌聲笑聲中圓滿地落下了帷幕，但她的影響并未結(jié)束，學(xué)生們?cè)谒囆g(shù)節(jié)活動(dòng)中所受的影響是深遠(yuǎn)的，他們必將在藝術(shù)的天空飛得更高更遠(yuǎn);教育者的思考并未結(jié)束，我們思考本屆藝術(shù)節(jié)的成功經(jīng)驗(yàn)和失誤的教訓(xùn)。我們相信：藝術(shù)教育活動(dòng)必將迎來(lái)新的希望新的輝煌。

全省第六屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)藝術(shù)個(gè)人心得感悟三今天，我懷著激動(dòng)的心情，走進(jìn)校園，展現(xiàn)在我眼前的景象令我大吃一驚：樹(shù)上著許多紅紅的小燈籠，墻上掛著許多的卡通人物…….，不僅學(xué)校變了，可同學(xué)們也變了：同學(xué)們戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，戴著?；?，穿著新式款樣的校服，有說(shuō)有笑的進(jìn)入校園……我完全的進(jìn)入了另一個(gè)世界。在我完全的陶醉在景物之中時(shí)，我突然想到：我是學(xué)校尼勒伢合唱隊(duì)的隊(duì)員，我們今天還要化妝登臺(tái)演出呢!我得回教室交作業(yè)，去青少年活動(dòng)中心三樓器樂(lè)室化妝呢!

交完作業(yè)后，我來(lái)到了器樂(lè)室，老師給我們化好妝以后，排好隊(duì)型，來(lái)到了開(kāi)幕式的現(xiàn)場(chǎng)。我們和各兄弟學(xué)校的合唱團(tuán)坐在舞臺(tái)上等待我們的演出。

很快開(kāi)幕式開(kāi)始了，由周金亮叔叔給我們主持，旁邊是領(lǐng)導(dǎo)坐的位置，每一位的領(lǐng)導(dǎo)給我們致詞：“秋天是收獲的季節(jié)，瓜果滿園，金谷飄香。在這美好時(shí)刻，我們期盼已久的首屆校園文化藝術(shù)節(jié)今天開(kāi)幕了。為了保證本屆校園文化藝術(shù)節(jié)的順利召開(kāi)，學(xué)校各職能部門(mén)和全校師生進(jìn)行了繁忙的籌備工作，各班級(jí)以高度的熱情進(jìn)行了節(jié)目準(zhǔn)備和練習(xí)。值此文化藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕之際，我謹(jǐn)代表學(xué)校向關(guān)心支持我校教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓、社會(huì)各界表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，向?yàn)榛I辦本屆校園文化藝術(shù)節(jié)付出辛勤勞動(dòng)的全體老師、同學(xué)們表示崇高的敬意和親切的問(wèn)候!

文化藝術(shù)節(jié)是全校師生的共同節(jié)日。我們的活動(dòng)宗旨是搭建一個(gè)平臺(tái)、提供一次機(jī)會(huì)、展示一技之長(zhǎng)、提高多種能力、培育一代新人。本屆校園文化藝術(shù)節(jié)，共由九個(gè)活動(dòng)板塊組成，在為期一個(gè)多月的時(shí)間里，我們將陸續(xù)舉辦“星光燦爛”文藝演出、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展、美術(shù)展、手抄報(bào)展、“走近高士其”活動(dòng);舉行廣播操比賽、書(shū)法比賽、“我與書(shū)”主題演講比賽、口算比賽。本屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)豐富多彩、精彩紛呈，不僅為師生搭設(shè)施展才華的舞臺(tái)，而且能夠極大地豐富廣大師生的課余生活，增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，有利于培養(yǎng)全體同學(xué)感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。

文化藝術(shù)節(jié)是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面，是校園文化建設(shè)的一項(xiàng)戰(zhàn)略工程。在全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推動(dòng)教育又好又快發(fā)展的同時(shí)，我們舉辦了首屆校園文化藝術(shù)節(jié)，就更加貼近學(xué)生的生活和校園的實(shí)際。今后我們將不斷搭建新的平臺(tái)，把藝術(shù)節(jié)作為學(xué)校一項(xiàng)重點(diǎn)工作不斷引向深入，并以此為契機(jī)，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的全面開(kāi)展。

老師、同學(xué)們，本屆藝術(shù)節(jié)不僅是對(duì)我校素質(zhì)教育成果的大檢閱，也是對(duì)我校師生文明程度和精神風(fēng)貌的大檢閱，在展示藝術(shù)才華的同時(shí)，我希望全體同學(xué)表現(xiàn)出高層次的文明修養(yǎng)，尊重每一個(gè)參賽者，給他們以真誠(chéng)、熱烈、鼓勵(lì)的掌聲;希望參賽選手大膽展示自己的才華，賽出水平、賽出風(fēng)格;希望全體同學(xué)正確處理好活動(dòng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系。讓我們攜起手來(lái)，發(fā)揚(yáng)我校的光榮傳統(tǒng)，為力爭(zhēng)把本屆藝術(shù)節(jié)辦成一次高水平、高質(zhì)量的素質(zhì)教育盛會(huì)而努力!

今晚，是藝術(shù)的盛會(huì)，是歡樂(lè)的海洋。我希望本屆校園文化藝術(shù)節(jié)，讓每朵小花都綻放出燦爛的笑臉，讓每一個(gè)孩子都有放鴿的藍(lán)天，讓真善美的種子植根在每一個(gè)孩子的心田，讓每一個(gè)孩子都擁有自信、快樂(lè)的童年。

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓身體健康、工作順利!祝老師同學(xué)們心想事成、萬(wàn)事如意!祝本屆文化藝術(shù)節(jié)取得圓滿成功!謝謝大家!。”……最后的一位領(lǐng)導(dǎo)宣布開(kāi)幕：“我宣布西江中心小學(xué)第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)現(xiàn)在開(kāi)幕?！边@時(shí)，禮炮“轟”的一聲炸起，禮花搞的我們身上和頭上到處都是，不過(guò)我們挺高興的。

第一個(gè)節(jié)目就是我們要演唱的曲子了------《陽(yáng)光少年》，“童話里的世界五彩斑斕……”我們看著指揮，做好表情，別提有多高興了。

演唱完后，退場(chǎng)，我們集中到青少年活動(dòng)中心，等待我們的下一個(gè)登臺(tái)的節(jié)目，我仔細(xì)的停舞臺(tái)上的表演：有唱的，有跳的，有彈奏的，更有意思的是還有老師們演唱的------《真情》呢!

準(zhǔn)備到我們的節(jié)目了，我們排好隊(duì)到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，因?yàn)槲覀兊墓?jié)目還沒(méi)有到，所以我們?cè)谙旅鏁簳r(shí)等待，我正看著一個(gè)節(jié)目------詩(shī)歌朗誦，“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！敝?，上來(lái)一個(gè)老爺爺，給孩子們說(shuō)做人的道理，孩子們這才醒悟過(guò)來(lái)，正在面前的是------賀知章老爺爺，“哦，我知道了，您就是賀知章老爺爺”。全部的孩子都?xì)g呼起來(lái)，“爺爺，我們還會(huì)背您的詩(shī)呢!，碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”“孩子們，你們不愧是用功讀書(shū)的孩子.”最后，老爺爺走了，孩子們跟老爺爺告別。

經(jīng)典誦讀過(guò)后，就是我們的節(jié)目了，一首《歌唱祖國(guó)》，“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)……”，周金亮叔叔最后說(shuō)道：“同學(xué)們，西江中心小學(xué)第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式現(xiàn)在結(jié)束了，我希望同學(xué)們以后能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)?！?/p>

全省第六屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)藝術(shù)個(gè)人心得感悟四藝術(shù)它不是技藝,它是一個(gè)真正的藝術(shù)家體驗(yàn)了感情的傳達(dá)。——題記

小學(xué)的時(shí)候,就有不少同學(xué)問(wèn)我:“你是不是上過(guò)有關(guān)唱歌的課啊,你唱得好有特點(diǎn),好像是學(xué)過(guò)?！蔽揖驼J(rèn)為,這種藝術(shù)不是教出來(lái)的,我只是按照自己的心情去刻畫(huà)它,藝術(shù)的偉大意義，基本上在于它能顯示人的真正感情、內(nèi)心生活的奧秘和熱情的世界。就算一個(gè)人的音樂(lè)之路不會(huì)變成歌唱家啊之類的,但是有夢(mèng)就要去追求,我就是在追求藝術(shù)。先不說(shuō)自己的聲音是否有天籟般的美妙,也不說(shuō)是否有信天游的高亢,即使是沙啞、一般的嗓音,也能編織出美妙的旋律,唱出自己的心情,喊出自己的特色。

他們都叫我”金鈴兒”,說(shuō)是因?yàn)槲业穆曇粝胥y鈴般的清脆,唱童聲很好,但是你們想過(guò),聲音像孩子一樣的,會(huì)喜歡唱很快的節(jié)奏,那種流行音樂(lè)嗎?唱歌的藝術(shù)是不在于聲音的好壞的。

當(dāng)然,你說(shuō)唱歌是一門(mén)技藝,這也是錯(cuò)的。這是為什么?因?yàn)樗囆g(shù)它不是技藝,它是一個(gè)真正的藝術(shù)家體驗(yàn)了感情的傳達(dá)!

現(xiàn)在我們所熟知的歌唱家——鄧麗君,這位情歌天后的聲音一直都保存到現(xiàn)在,這是藝術(shù)的流傳,也就是說(shuō)藝術(shù)是恒久的，生命是短暫的。

去年參加文藝匯演的時(shí)候,我們旁邊的一個(gè)學(xué)校的指導(dǎo)老師在不停的叮囑學(xué)生唱歌時(shí)發(fā)聲的要點(diǎn),還嚴(yán)厲的瞪著眼珠子說(shuō)不允許出一點(diǎn)差錯(cuò)……我就納悶了,為啥要這么嚴(yán)厲、這么粗暴呢?搞得學(xué)生多緊張啊,我看到幾個(gè)學(xué)生的額頭都冒汗了。當(dāng)然最后的成績(jī)還是我們學(xué)校的高。現(xiàn)在的歌手上臺(tái)當(dāng)然也緊張,但他們都在舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的時(shí)候融入了音樂(lè)中,享受著這美妙的旋律……但是這些“鴨梨”山大的學(xué)生就會(huì)在唱歌時(shí)努力想老師教的要點(diǎn),以至于唱不出真感情。

藝術(shù)是一種享受，一切享受中最迷人的享受。你如果不去認(rèn)真享受藝術(shù),而是把拿手的好技藝當(dāng)作是一門(mén)藝術(shù),那你在認(rèn)識(shí)藝術(shù)的開(kāi)始就錯(cuò)了。不能過(guò)多的去修飾,不能太“生活化”,不然那就不叫藝術(shù),變成平淡無(wú)奇的生活了。藝術(shù)本身就是一種表現(xiàn)美的形式,這可以是一種自然美,也可以是表現(xiàn)自己本身的魅力,也是體現(xiàn)心靈的美麗……

你有沒(méi)有過(guò)疑問(wèn)?為什么藝術(shù)家叫做藝術(shù)家呢?你會(huì)說(shuō):“他們畫(huà)畫(huà)很好、他們書(shū)法特別棒、他們歌唱得很吸引人,他們……”這是錯(cuò)的。他們之所以被稱為藝術(shù)家,是因?yàn)樗麄冇邪l(fā)現(xiàn)美的眼睛。為什么羅斯福說(shuō):每當(dāng)一位藝術(shù)家逝去，人類的一些幻想也隨之而逝。因?yàn)檫@個(gè)世界缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,而藝術(shù)家的逝去,就是美麗根源的逝去。我們要學(xué)會(huì)欣賞,才能發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界上更多的美麗啊!

全省第六屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)藝術(shù)個(gè)人心得感悟五今天是_鎮(zhèn)中心幼兒園舉辦第六屆藝術(shù)節(jié)。幾乎是全國(guó)各地的幼教精英都來(lái)參與這一盛大的活動(dòng)。一走進(jìn)幼兒園你就能感受到“響聲”這一主題，整個(gè)幼兒園的裝飾裝扮都與聲音有關(guān)，只要是能發(fā)出聲音的東西，你都可以在中心幼兒園找到。走廊的扶欄上有序得掛著奶粉罐、汽水瓶、鍋蓋、飯碗、盆子……每個(gè)道具旁邊都放置著一根小鼓捶或者是筷子。一看到這些你就能感受到這種主題的氛圍。孩子們的節(jié)奏感都很強(qiáng)，對(duì)音樂(lè)的感知能力也非常棒。我想孩子長(zhǎng)期在這種良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)該是一件多么幸福的事情。在開(kāi)放的十個(gè)區(qū)域活動(dòng)場(chǎng)地里，每個(gè)場(chǎng)地的活動(dòng)和布置都是和聲音、音樂(lè)有關(guān)。在剪紙的活動(dòng)中，看著段老師那靈活的剪刀，一眨眼就呈現(xiàn)出一把非常漂亮的小提琴。之后自己學(xué)剪了兩把樂(lè)器，結(jié)果發(fā)現(xiàn)不知道自己剪的到底為何物，到底是吉他了還是小提琴，好糾結(jié)的剪紙作品啊。

說(shuō)是天公作美吧，在如火如荼的七月，一直都是烈日當(dāng)空，而今天卻是毛毛雨之后的陰天，多美的天氣啊。之前一直都沒(méi)有很用心得去感受發(fā)生在身邊的事情。今天在藝術(shù)節(jié)的開(kāi)場(chǎng)節(jié)目里，當(dāng)進(jìn)行到親子表演的《彩虹的約定》。看到一對(duì)對(duì)親自跟隨著音樂(lè)表演得如此幸福如此開(kāi)心，我心里突然間好難過(guò)，好想好想兒子，特別想他……如果兒子在身邊該多好，這是一件多么幸福的事……

在整個(gè)活動(dòng)中，每個(gè)環(huán)節(jié)都銜接得非常完美，并沒(méi)有因?yàn)樘鞖獾脑蚨惺裁醋铚?。每個(gè)人都各司其職，用心用力得去堅(jiān)守著自己的崗位。而教師之間的配合也是十分的默契。整個(gè)幼兒園都呈現(xiàn)出一種很團(tuán)結(jié)的力量。他們今天這么完美的呈現(xiàn)，在背后不知付出多少汗水，當(dāng)我在家里上網(wǎng)或者彈琴的時(shí)候，耳邊總是想起今天這些好聽(tīng)的音樂(lè)，好聽(tīng)的聲音。為了今天這一場(chǎng)活動(dòng)，很多人都不眠不休好幾個(gè)晚上。我不知道是什么樣的精神去引導(dǎo)這些教師如此去付出。這也許就是團(tuán)隊(duì)的向心力，凝聚力吧。多么有力量的一支隊(duì)伍。聯(lián)想到自己的處境，頓生悲涼。什么時(shí)候我身邊也能有這樣的一支團(tuán)隊(duì)就好。即使再苦再難都不會(huì)覺(jué)得心有余而力不足。這也許就是區(qū)別吧!

第6篇：校園文化藝術(shù)活動(dòng)方案范文

應(yīng)用文與我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ饔兄芮械年P(guān)系，在社會(huì)生活中起到重要的作用。應(yīng)用寫(xiě)作能力是高職學(xué)生必備的基本文化素質(zhì)能力，是面對(duì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的基本技能，對(duì)高職院校學(xué)生來(lái)說(shuō)，提高應(yīng)用寫(xiě)作水平具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、大學(xué)生應(yīng)用寫(xiě)作能力整體水平低，達(dá)不到教學(xué)要求

應(yīng)用文寫(xiě)作在日常工作中運(yùn)用相當(dāng)廣泛，但高職學(xué)生的應(yīng)用文寫(xiě)作整體水平低。很多學(xué)生連最常用應(yīng)用文都寫(xiě)不規(guī)范。筆者曾在學(xué)生中作過(guò)調(diào)查，很多大學(xué)生對(duì)抒情散文、小說(shuō)的寫(xiě)作信手拈來(lái)，卻對(duì)通知、邀請(qǐng)函、申請(qǐng)報(bào)告這種最基礎(chǔ)的應(yīng)用文寫(xiě)作束手無(wú)策，這成了當(dāng)前大學(xué)生的通病。

現(xiàn)在是經(jīng)濟(jì)社會(huì)，人文素質(zhì)教育十分重要，應(yīng)用寫(xiě)作水平高低對(duì)就業(yè)有很大的影響。一些大學(xué)畢業(yè)生有很好的專業(yè)水平，卻因文字能力不足讓用人單位大感失望，因?yàn)樗麄儗?xiě)出的求職信往往出現(xiàn)邏輯不通、格式錯(cuò)誤、病句多等問(wèn)題，這種現(xiàn)象也極大地限制了畢業(yè)生職業(yè)空間的提升，應(yīng)用文寫(xiě)作能力需要大力加強(qiáng)。

目前一些高職院校也認(rèn)識(shí)到應(yīng)用寫(xiě)作能力對(duì)高職學(xué)生的重要性，但教學(xué)效果達(dá)不到教學(xué)要求，究其原因，除了有文體上單調(diào)枯燥的因素外，也有教師教學(xué)方法的程式化因素，最關(guān)鍵的問(wèn)題是學(xué)生缺乏對(duì)應(yīng)用文寫(xiě)作學(xué)習(xí)欲望，認(rèn)為自己的目的是學(xué)習(xí)專業(yè)，應(yīng)用文寫(xiě)作對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活無(wú)太大幫助，有些內(nèi)容與己無(wú)關(guān)，學(xué)無(wú)所用，因而缺乏學(xué)習(xí)興趣。

二、激發(fā)學(xué)習(xí)欲望的關(guān)鍵是學(xué)以致用的寫(xiě)作實(shí)踐

人們常說(shuō)“興趣是最好的老師”。 美國(guó)心理學(xué)家和教育家布魯納說(shuō)過(guò)：“使學(xué)生對(duì)一門(mén)學(xué)科有興趣的最好辦法是使之知道這門(mén)學(xué)科是值得學(xué)習(xí)的。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)需求極易轉(zhuǎn)化為行為的動(dòng)機(jī)”。要教會(huì)學(xué)生寫(xiě)應(yīng)用文，就一定要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到應(yīng)用文寫(xiě)作的重要性。

由于應(yīng)用寫(xiě)作所學(xué)的文種，有許多是工作以后才用的，寫(xiě)好應(yīng)用文需要有必要的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和生活閱歷，在校的大學(xué)生多是從學(xué)校走向?qū)W校，對(duì)應(yīng)用文的使用程序和寫(xiě)作技巧很陌生，這就給教學(xué)提出新的要求：既要有理論性又要有趣味性，既要注重理論更要加強(qiáng)實(shí)踐。應(yīng)用寫(xiě)作是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，缺少實(shí)踐環(huán)節(jié)，只能是“紙上談兵”，要取得良好的教學(xué)效果，理論與實(shí)踐的互動(dòng)是必不可少的。讓學(xué)生在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到應(yīng)用文寫(xiě)作的重要性，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。

三、充分利用校園文化資源增強(qiáng)應(yīng)用寫(xiě)作教學(xué)的實(shí)踐性

應(yīng)用寫(xiě)作是一門(mén)與社會(huì)生活有著千絲萬(wàn)縷聯(lián)系的學(xué)科，直接傳授的理論，學(xué)生缺乏感性認(rèn)識(shí)，很難真正領(lǐng)會(huì)。？？南宋詩(shī)人陸游有這樣兩句詩(shī)：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！边@就需要教師帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，變封閉式的模仿為開(kāi)放式的實(shí)際操作，以彌補(bǔ)學(xué)生生活閱歷和寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)的不足。

校園就是一個(gè)微型社會(huì)，教學(xué)中要充分利用校園文化活動(dòng)這種資源，增加學(xué)生寫(xiě)作實(shí)踐，提高學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用文的興趣，增強(qiáng)應(yīng)用寫(xiě)作教學(xué)效果。

1、根據(jù)學(xué)校文化活動(dòng)，制定相應(yīng)教學(xué)計(jì)劃

教師在學(xué)期伊始與各組織及科室進(jìn)行充分溝通交流，了解本學(xué)期學(xué)校將要開(kāi)展的各種文化活動(dòng)及要求，根據(jù)實(shí)際需要合理地調(diào)整章節(jié)順序，制定符合學(xué)校文化活動(dòng)進(jìn)程的教學(xué)計(jì)劃，為寫(xiě)作實(shí)踐做好準(zhǔn)備。

應(yīng)用寫(xiě)作課一般在第一學(xué)期開(kāi)設(shè)，作為新生，學(xué)校班級(jí)都會(huì)開(kāi)辦歡迎晚會(huì)或班會(huì)，讓學(xué)生為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或班主任寫(xiě)歡迎詞，作為新生要寫(xiě)答謝詞。那么教學(xué)計(jì)劃中可以把歡迎詞、答謝詞排在前面；新學(xué)期開(kāi)始學(xué)生要寫(xiě)學(xué)習(xí)計(jì)劃，參加各種社團(tuán)要寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)，參加干部競(jìng)選要寫(xiě)競(jìng)聘報(bào)告，在開(kāi)學(xué)初期很多學(xué)生需要用到這些文種，根據(jù)需要提前教學(xué)，讓學(xué)生在活動(dòng)中動(dòng)手寫(xiě)作，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性自覺(jué)性會(huì)大大增強(qiáng)。再如“總結(jié)”定在期中；“調(diào)查報(bào)告”在放假前教授……這樣安排教學(xué)計(jì)劃能讓?xiě)?yīng)用文與學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)等方面緊密地聯(lián)系起來(lái)，而且針對(duì)性強(qiáng)，學(xué)生比較歡迎，教育質(zhì)量有把握。

2、教學(xué)中充分利用校園文化活動(dòng)增強(qiáng)寫(xiě)作實(shí)踐性，學(xué)以致用

校園生活豐富多彩，不少學(xué)生根據(jù)自己的喜好和特長(zhǎng)，參加學(xué)校開(kāi)展的各種社團(tuán)活動(dòng)。這些社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)又離不開(kāi)各種各樣的文書(shū)，比如，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的前兩周，教師開(kāi)始策劃講授相關(guān)文種，如開(kāi)幕詞、閉幕詞、班級(jí)運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)詞、新聞采寫(xiě)、運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播稿、板報(bào)宣傳，再比如科技文化藝術(shù)節(jié)、籃排球比賽、健美操比賽、演講比賽、辯論賽、文藝匯演等，需要寫(xiě)作通知、海報(bào)、倡議書(shū)、活動(dòng)方案、工作計(jì)劃、總結(jié)等，要求學(xué)生在將要開(kāi)展的校園文化活動(dòng)中去寫(xiě)作。這樣應(yīng)用寫(xiě)作教學(xué)配合校園文化活動(dòng)來(lái)開(kāi)展，將學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情從課堂內(nèi)延伸至課外，讓他們運(yùn)用課內(nèi)的理論知識(shí)自行解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，應(yīng)用寫(xiě)作能力得到檢驗(yàn)和提高，學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)到了學(xué)以致用的的樂(lè)趣。

3、利用校園文化活動(dòng)考核學(xué)生應(yīng)用寫(xiě)作水平，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自主性

利用考核可以檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果，同時(shí)也能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性。在期末要求學(xué)生根據(jù)校園開(kāi)展的各種文化活動(dòng)，每人選擇一個(gè)活動(dòng)寫(xiě)出多種應(yīng)用文種，參加考核。比如：跳繩比賽是新生班級(jí)常見(jiàn)的體育活動(dòng)，針對(duì)這個(gè)活動(dòng)，可寫(xiě)出通知、廣告、活動(dòng)方案、簡(jiǎn)報(bào)、消息、總結(jié)等等文種。考核時(shí)不僅要進(jìn)行文字考核（即上交的應(yīng)用文），還要進(jìn)行口頭考核，讓學(xué)生講述所寫(xiě)文種的寫(xiě)作知識(shí)。這樣就會(huì)極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，學(xué)習(xí)的積極性自主性就會(huì)提高，從而能提高學(xué)生應(yīng)用文寫(xiě)作能力。

第7篇：校園文化藝術(shù)活動(dòng)方案范文

一、母親節(jié)活動(dòng)主題

社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)之——母愛(ài)無(wú)疆

二、母親節(jié)活動(dòng)背景：

萱草生堂階，游子行天涯；慈母依堂前，不見(jiàn)萱草花。慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。這些都是孟郊的詩(shī)句，表達(dá)了兒女們對(duì)母親的感恩之心，歌頌了人間最偉大的愛(ài)母愛(ài)。母愛(ài)是人類一個(gè)亙古不變的主題，我們賦予它太多的詮釋，賦予它太多的內(nèi)涵。沒(méi)有歷史史詩(shī)的撼人心魄，沒(méi)有風(fēng)卷大海的驚濤駭浪，母愛(ài)就像一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，淺唱低吟……想起了母親，志向消沉就會(huì)化為意氣風(fēng)發(fā)；想起了母親，虛度年華就會(huì)化為豪情萬(wàn)丈；想起了母親，漂泊的游子就會(huì)萌發(fā)起回家的心愿；想起了母親，彷徨無(wú)依的心靈就找到了棲息的家園！提起你手中的筆，在母親節(jié)，為親愛(ài)的母親寫(xiě)點(diǎn)什么或做點(diǎn)什么吧。讓我們來(lái)敘寫(xiě)成長(zhǎng)，來(lái)描畫(huà)我們心中的母親；讓我們一起來(lái)關(guān)注女性，關(guān)注我們偉大的母親。

三、母親節(jié)活動(dòng)內(nèi)容：

1、主題征文：關(guān)于成長(zhǎng)，關(guān)于母愛(ài)

（1）女大學(xué)生成長(zhǎng)成才的故事

（2）媽媽的故事

（3）我與媽媽的故事

2、“為媽媽許愿”校園公益活動(dòng)

四、母親節(jié)活動(dòng)目的：

通過(guò)系列活動(dòng)，豐富校園文化生活，關(guān)注女性，重溫成長(zhǎng)過(guò)程，感恩偉大母愛(ài)。讓文學(xué)氛圍重新回到校園，讓大學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)用心靈關(guān)懷。

五、主辦：外語(yǔ)外貿(mào)職業(yè)學(xué)院團(tuán)體聯(lián)合會(huì)

承辦：?jiǎn)?mèng)文學(xué)社

六、母親節(jié)活動(dòng)日期：

年4月20號(hào)——年6月13號(hào)

七、母親節(jié)活動(dòng)安排

前期準(zhǔn)備：

4月16—19日確定活動(dòng)方案及相關(guān)活動(dòng)的組織安排，聯(lián)系其他院校爭(zhēng)取對(duì)整個(gè)瑤湖院校進(jìn)行活動(dòng)；

4月20—25日聯(lián)系征文活動(dòng)的評(píng)委老師；尋求活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的支持，

4月25—27日著手宣傳工作

中期工作：

4月29日—5月6日動(dòng)員各系參與本次征文比賽，號(hào)召各系同學(xué)踴躍參加。

5月6日—5月10日在校園內(nèi)進(jìn)行宣傳，由啟夢(mèng)文學(xué)社制作宣傳板及宣傳海報(bào)。

5月11日舉辦“為媽媽許個(gè)愿”校園公益活動(dòng)，加大活動(dòng)影響力。

5月7日—5月13日整理活動(dòng)收集的愿望，在社團(tuán)博客群上如果可能的話聯(lián)系廣播站進(jìn)行部分廣播。

5月14日—5月30日收集各院各系征文稿件

6月1日—6月10日文學(xué)社組織初評(píng)，評(píng)委老師終審來(lái)稿，評(píng)出優(yōu)秀文章

后期工作：

6月11日公布征文結(jié)果

6月13日優(yōu)秀文章整理成冊(cè)，只要參與征文活動(dòng)的班級(jí)即可免費(fèi)獲得一份。

八、母親節(jié)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)一名二等獎(jiǎng)二名三等獎(jiǎng)三名優(yōu)等獎(jiǎng)若干

頒發(fā)相應(yīng)的證書(shū)及獎(jiǎng)品

九、人員安排：

活動(dòng)策劃：

宣傳海報(bào)：等宣傳部人員

現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)：以及紀(jì)檢部人員

十、母親節(jié)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

海報(bào)：1*2=2元

征文獎(jiǎng)品：70元

資料打印：0·1*200=20元

第8篇：校園文化藝術(shù)活動(dòng)方案范文

攝影展活動(dòng)方案一一、目的：本屆影展以山水經(jīng)典文化名域?yàn)橹黝}，配合20XX年霍州旅游節(jié)的啟動(dòng)和山水經(jīng)典文化名域發(fā)現(xiàn)霍州霍山杯全國(guó)攝影大展的籌備，以進(jìn)一步宣傳霍州，提升霍州的知名度、美譽(yù)度和影響力，組織霍州及周邊影友大聚會(huì)，提升霍州影展的全國(guó)性和藝術(shù)品位，傳播造勢(shì)，將大展的影響力進(jìn)一步擴(kuò)張，達(dá)到提高全國(guó)大展參與率，有效宣傳霍州的目的。

二、時(shí)間：

征稿日期： 20XX年3月18日20XX年4月18日

展出日期：20XX年4月底(暫定)

三、地點(diǎn)：

霍州市文化活動(dòng)中心展區(qū)、霍州賓館展區(qū)

四、內(nèi)容：

1、山水經(jīng)典文化名域霍山杯主題攝影作品展

展示霍州魅力，擴(kuò)大霍州影響，打造霍州品牌

2、成立霍山影社

搭建平臺(tái)，凝聚人氣，加強(qiáng)交流，促進(jìn)發(fā)展

3、攝影公益講座

專題講座深入淺出，提升技藝

4、《中國(guó)攝影報(bào)》品牌欄目影像劇場(chǎng)

視覺(jué)盛宴，精彩賞析

五、邀請(qǐng)單位及人員

中國(guó)攝影家協(xié)會(huì)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及專家

中國(guó)民俗攝影家協(xié)會(huì)山西分會(huì)

山西省攝影家協(xié)會(huì)及知名攝影家

臨汾市文聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)

臨汾市攝影家協(xié)會(huì)及知名攝影家

山西日?qǐng)?bào)臨汾記者站

臨汾日?qǐng)?bào)社社長(zhǎng)、總編、攝影部記者

臨汾晚報(bào)社主任、攝影部記者

生活晨報(bào)臨汾記者站

山西經(jīng)濟(jì)報(bào)臨汾記者站

山西商報(bào)臨汾記者站

六、征稿對(duì)象：

臨汾市攝影家協(xié)會(huì)會(huì)員

臨汾日?qǐng)?bào)社攝影記者

臨汾晚報(bào)社攝影記者

霍山影社會(huì)員

霍州市攝影家協(xié)會(huì)會(huì)員

霍州煤電攝影家協(xié)會(huì)會(huì)員

兆光、國(guó)電霍州發(fā)電攝影愛(ài)好者

七、作品征集

1、征稿主題

以反映霍州市境內(nèi)的山水風(fēng)光、歷史文化、民俗風(fēng)情、發(fā)展成就為主題的作品。

2、征集作品獎(jiǎng)勵(lì)辦法

本次攝影展評(píng)選30幅優(yōu)秀作品。優(yōu)秀作品獲獎(jiǎng)證書(shū)由《中國(guó)攝影報(bào)》頒發(fā)，同時(shí)本次評(píng)出的優(yōu)秀作品可優(yōu)先參展20XX年山水經(jīng)典文化名域發(fā)現(xiàn)霍州 首屆全國(guó)攝影大展。

同一作者獲優(yōu)秀作品數(shù)量不限，每幅作品只能有一人署名。作品評(píng)選結(jié)束后，《中國(guó)攝影報(bào)》、騰訊網(wǎng)圖片頻道將刊登獲獎(jiǎng)作品及作者名單。

3、征稿細(xì)則

1)作品創(chuàng)作時(shí)間不限，彩色、黑白均可。

2)謝絕提供電腦創(chuàng)意和改變?cè)加跋竦淖髌?照片僅可作亮度、對(duì)比度、色飽和度的適度調(diào)整，不得作合成、添加、大幅度改變色彩等技術(shù)處理)。

3)建議數(shù)碼相機(jī)使用RAW(無(wú)損壓縮格式)拍攝。

4)投稿方式：

網(wǎng)絡(luò)作品投稿：作者須按作品表(后附)要求填寫(xiě)真實(shí)個(gè)人信息，并隨同投稿作品發(fā)送個(gè)人照片(JPG格式)。作者請(qǐng)務(wù)必將數(shù)碼拍攝的原始數(shù)字文件(底片拍攝的請(qǐng)掃描)和調(diào)整后的數(shù)字文件在規(guī)定時(shí)間內(nèi)投稿。在線提交投稿作品后，《中國(guó)攝影報(bào)》將組織審核作品。

5)作品入選后，組辦方將統(tǒng)一調(diào)底用于影像鑒定及展覽和畫(huà)冊(cè)制作。

6)本次活動(dòng)不收費(fèi)，不退稿。

7)對(duì)于所有入選作品，主辦單位有權(quán)在出版畫(huà)冊(cè)、舉辦展覽、相關(guān)宣傳中使用，不再支付稿酬。

8)投稿者應(yīng)對(duì)其作品擁有充分、完全、排他的著作權(quán)，不得侵犯任何第三方的任何著作權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)等知識(shí)產(chǎn)權(quán)或?qū)Ｓ袡?quán)利，如有任何相關(guān)的法律糾紛，法律責(zé)任由作者本人承擔(dān)。

9)凡投稿的作者，均視為同意并遵守以上各條規(guī)定。凡不符合征稿要求作品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將一律取消參評(píng)資格。

4、作品評(píng)選

由《中國(guó)攝影報(bào)》組織專家進(jìn)行評(píng)選。

5、投稿地址

1、山水經(jīng)典文化名域霍山杯攝影展活動(dòng)辦公室

郵箱：

聯(lián)系人：楊女士 楊先生

電話：(0357)5621500

霍州煤電聯(lián)系人：吳先生 電話：

2、山水經(jīng)典文化名域霍山杯攝影展網(wǎng)址：

攝影展活動(dòng)方案二一、活動(dòng)背景：

轉(zhuǎn)眼間，一零書(shū)法攝影協(xié)會(huì)已經(jīng)8歲了，回望我們走過(guò)的八年，在大家的共同努力和見(jiàn)證下，成功的舉辦了一個(gè)個(gè)富有特色活動(dòng)，，極大地豐富了同學(xué)們課余生活，發(fā)揮了自己特長(zhǎng)!在此我們也為了歡迎新同學(xué)的到來(lái)，特地舉辦此次和諧杯攝影展，讓全校師生看到我們過(guò)去的努力和汗水，讓大家回味那曾經(jīng)難忘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同時(shí)也是我們繼續(xù)前進(jìn)的不竭動(dòng)力。

二、活動(dòng)宗旨：

1、豐富校園文化生活，活躍校園氣氛，提高藝術(shù)修養(yǎng)和攝影水平，真正掀起校園文化藝術(shù)。

2、促進(jìn)攝影愛(ài)好者之間的影藝交流，并為所有熱愛(ài)攝影藝術(shù)的同學(xué)搭建一座展示其精神風(fēng)貌、記錄發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)創(chuàng)意的平臺(tái)。

3、讓大學(xué)生更加關(guān)心生活、關(guān)注社會(huì)，以健康、文明、熱情的姿態(tài)展現(xiàn)大學(xué)生的風(fēng)采與活力。

三、活動(dòng)簡(jiǎn)介：

本次展覽以我眼中的美為主題，喚醒大家發(fā)現(xiàn)美的意識(shí)，去發(fā)現(xiàn)校園生活中你所認(rèn)為的美。作品可以是一朵美麗的小花，一片蔚藍(lán)的天空，一位辛勞的清潔工，一部你喜愛(ài)的長(zhǎng)帶或碟片，一個(gè)你愛(ài)的玩偶，或者是夜間校園微亮的路燈，學(xué)校里的建筑，也可以是你的寢室，你跟好友的合照，跟戀人幸福的照片，亦或是你喜歡的姑娘，小伙，他(她)們的背影，他(她)們的微笑，他(她)們的舉手投足，自習(xí)室里認(rèn)真看書(shū)的同學(xué)。

四、活動(dòng)對(duì)象：

所有愛(ài)好攝影及所有熱愛(ài)生活的各院系同學(xué)，有無(wú)攝影基礎(chǔ)著均可。

五、組織機(jī)構(gòu)：

湖南城市學(xué)院一零書(shū)法攝影協(xié)會(huì)

六、活動(dòng)地點(diǎn)：

湖南城市學(xué)新校區(qū)

七、活動(dòng)時(shí)間：

20XX年10月1日20XX年11月15日

八、活動(dòng)形式：

作品展覽

九、活動(dòng)內(nèi)容：

自由

十、報(bào)名及作品投稿方式：(時(shí)間：20XX/10/0120XX/10/31)

1.電子檔(注明姓名、班級(jí)學(xué)號(hào)、作品標(biāo)題、聯(lián)系號(hào)碼、作品文字說(shuō)明)：

作品收集郵箱：

或純色藝術(shù)婚紗攝影影樓(北門(mén)直走100米右轉(zhuǎn))

2.照片投稿：

張嘉騰6-510

包盈14-629

陳少平14-615

余冰清7-103

杰文文印室(1棟聯(lián)通營(yíng)業(yè)廳內(nèi))

3.食堂前設(shè)報(bào)名點(diǎn)，時(shí)間10月13日-10月15日

十一、活動(dòng)評(píng)委、嘉賓：

湖南城市學(xué)院團(tuán)委、美藝系專業(yè)老師

十二、活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng)：2名證書(shū)+獎(jiǎng)金100元+綜合測(cè)評(píng)分

二等獎(jiǎng)：3名證書(shū)+寫(xiě)真+綜合測(cè)評(píng)分

三等獎(jiǎng)：6名證書(shū)+寫(xiě)真+綜合測(cè)評(píng)分

個(gè)性獎(jiǎng)若干(根據(jù)展覽作品的10%設(shè)定)：獎(jiǎng)品

注：獎(jiǎng)品由贊助商家提供

十三、活動(dòng)事宜

1、愛(ài)好攝影及所有熱愛(ài)生活的各院系同學(xué)，有無(wú)攝影基礎(chǔ)均可;

2、全校師生均可參加;

3、作品必須為自己拍攝的，不得抄襲，投稿作品風(fēng)格與體裁不限，創(chuàng)作時(shí)間不限，彩色與黑白均可;謝絕提供電腦創(chuàng)意和改變?cè)加跋竦淖髌?照片僅可作亮度、對(duì)比度、色飽和度的適度調(diào)整，不得做合成、添加、大幅度改變色彩等技術(shù)處理);

4、投稿數(shù)量不限，作品統(tǒng)一為六寸;

5、參與者均需實(shí)名，謝絕網(wǎng)名、匿名參與，參與者應(yīng)對(duì)投送作品擁有充分、完全、排他的著作權(quán)，不得侵犯任何第三方的任何著作權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)等其他知識(shí)產(chǎn)權(quán)或?qū)Ｓ袡?quán)利，作品涉及的著作權(quán)、肖像權(quán)等法律責(zé)任由作者自負(fù);

6、本次活動(dòng)不收費(fèi)，所有作品一律不予退還，作者享有署名權(quán)，主辦方對(duì)所有作品有使用權(quán);

7、凡投稿的作者，均視為同意并遵守以上各條規(guī)定。凡不符合參展要求的作品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將一律取消參評(píng)資格。

十三、活動(dòng)流程：(具體安排見(jiàn)附錄)

(一)前期準(zhǔn)備:

1、書(shū)寫(xiě)通知

2、申請(qǐng)展出地點(diǎn)、展板

3、橫幅申請(qǐng)及制作

4、海報(bào)制作

5、嘉賓邀請(qǐng)

6、各個(gè)學(xué)院安排

7、人員邀請(qǐng)

8、作品收集

9、展前攝影知識(shí)講座

(二)活動(dòng)中期

1、展覽

2、評(píng)獎(jiǎng)

(三)活動(dòng)后期

1、公布獲獎(jiǎng)名單

2、新聞報(bào)道撰寫(xiě)

3、活動(dòng)總結(jié)會(huì)議。

攝影展活動(dòng)方案三一、主題：錯(cuò)過(guò)了便是過(guò)錯(cuò)

二、通過(guò)鏡頭看美妙的世界，捕捉每一個(gè)精彩瞬間。

三、展出內(nèi)容：

照片74張，共20組組圖。

1. 封面照片：木梨硔

2. 序：老師照片

3. 安徽合肥：絢麗彩云伴落日

4. 安徽休寧：熊貓登高

5. 安徽：黃山塔川驚現(xiàn)佛光奇觀

6. 安徽：魚(yú)翔碧湖美芙蓉

7. 安徽黃山：金秋楓葉紅似火

8. 安徽黃山：煙雨戲宏村

9. 安徽：云霧繚繞鎖黃山

10、安徽太平：虎虎生威

11、安徽黃山：精靈鼠

12.安徽休寧：云中山村 世外仙境

13.安徽黃山：繡球拋出引游人

14.安徽：云海壯觀齊云山

15.安徽黃山：水霧蒸騰奇墅湖

16.安徽歙縣：向日葵開(kāi)美石潭

17.風(fēng)采展示

18.徽風(fēng)古韻旗袍秀

19、 旅游小姐黃山上演內(nèi)衣秀

20. 瀑布流云

21、塔川云海

22、漣漪

補(bǔ)片：

23. 新安江畔美麗夕陽(yáng)、齊云山徽派建筑群

24. 新安江畔夜景、五龍?jiān)礃O限漂流

25. 攝影展總結(jié)

26. 封底

四、請(qǐng)系主任寫(xiě)序。

五、聯(lián)系廣告公司制成32張展板。

六、在適當(dāng)?shù)牡胤秸褂[。

七、請(qǐng)專家組及院長(zhǎng)到場(chǎng)觀看。

八、再寫(xiě)一封攝影展總結(jié)。

其實(shí)這個(gè)要有一系列的工作，做好了可以完全不花錢(qián)，或者花很少的錢(qián)，這個(gè)活動(dòng)先要有個(gè)好的主題，比如校園新氣象什么的，這個(gè)要看學(xué)校的類型，然后要考慮好活動(dòng)空間，這個(gè)如果主題想的有意義學(xué)校支持就不用花錢(qián)了，然后參與人員，學(xué)校還是不缺人的，這個(gè)是可以免費(fèi)的，接下來(lái)是獎(jiǎng)品，這個(gè)可以找贊助商，如果學(xué)校的影響大，是可以找一些想做校園廣告的人贊助一些的。

具體寫(xiě)法可以分以下部分;

前言，為什么辦，意義何在。

主題，如何實(shí)現(xiàn)意義。

人員，大約要什么人參與，包括組織，外聯(lián)等等，這個(gè)外聯(lián)主要是拉贊助。

地點(diǎn)，如何投稿，如何評(píng)搞，如何頒獎(jiǎng)。

主旨：珍惜歷史，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，保護(hù)長(zhǎng)城

通過(guò)歷史和現(xiàn)實(shí)影像的對(duì)比，展示淶源在中的光榮歷史，了解以至更愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，曾經(jīng)輝煌的塞上風(fēng)云已經(jīng)失去，每個(gè)人心里發(fā)出保護(hù)長(zhǎng)城的呼聲。設(shè)或塞上風(fēng)云再顯，莫此為大。

展出內(nèi)容：

(一) 平遙已經(jīng)展出的部分，順序可能需要調(diào)整，淶源的集中突出主題。

(二) 補(bǔ)片部分

1：沙飛作品對(duì)照組，與平遙展出相同規(guī)格，印象中需要補(bǔ)片的有

塞上風(fēng)云哨兵等

2：沙飛作品，可能的對(duì)照，不需要與平遙展板同規(guī)格

用平型關(guān)繳獲的大-炮轟擊日寇

黃土嶺戰(zhàn)斗

一分區(qū)通訊兵(我估測(cè)可能就是亞家莊地區(qū)在山上山下指揮所放線)

三甲村戰(zhàn)斗李連長(zhǎng)繳獲

以上地點(diǎn)尚不明，不要求對(duì)照組

三甲村戰(zhàn)斗后對(duì)俘虜講話

淶源縣十分區(qū)婦女做軍鞋

這兩張片子地點(diǎn)界定，但我們沒(méi)有對(duì)照拍片

3：影展補(bǔ)充部分，不需要和平遙展板同規(guī)格，主要是我們歷年拍攝的淶源紀(jì)實(shí)

平型關(guān)腰站戰(zhàn)斗紀(jì)念碑(缺)

黃土嶺戰(zhàn)斗紀(jì)念碑

趙老民兵(老普)(那個(gè)小院已經(jīng)進(jìn)入易縣境)

王二小紀(jì)念碑(大鷹，逆光)

王二小紀(jì)念碑(老普，有牛兒吃草)

羊腰司令部(，老普)

烽火臺(tái)指揮所(缺)

亞家莊老民兵李

亞家莊保護(hù)員孫

東團(tuán)堡紀(jì)念活動(dòng)組，紀(jì)念，義務(wù)守陵員王，老支書(shū)，日寇自-焚處等(?我沒(méi)帶相機(jī))

優(yōu)秀長(zhǎng)城，風(fēng)光，助學(xué)等片子各數(shù)張(?)

(三) 少量其他展品，如新京報(bào)，北京晨報(bào)，沙飛古城堡勝利郵票，明信片(老鄭，2386)，封面出版物等，讓淶源了解外部對(duì)他們的關(guān)注。

展覽正名：

主辦：長(zhǎng)城小站，需確認(rèn)，經(jīng)過(guò)集體討論認(rèn)同

協(xié)辦：淶源縣關(guān)心下一代委員會(huì)

淶源縣有關(guān)部門(mén)，如旅游文物局，團(tuán)委等，這些是政府機(jī)關(guān)部門(mén)，需充分協(xié)商。

展覽時(shí)間：按11月底安排，務(wù)必保證年內(nèi)舉行。計(jì)劃選一個(gè)周六開(kāi)幕，周六周日兩天小站網(wǎng)友便于到現(xiàn)常然后根據(jù)反映和淶源縣方面安排參觀情況確定延續(xù)。

人員組織：

外勤部分：照片大部分完成，補(bǔ)片不多，有的也不是必須補(bǔ)。預(yù)計(jì)展前準(zhǔn)備階段就要去一到兩次，可以順便補(bǔ)回。

內(nèi)勤部分：主要是補(bǔ)片部分展板制作，需明確到人，協(xié)商歡迎自薦報(bào)名。

經(jīng)費(fèi)：

補(bǔ)片展板制作與內(nèi)勤協(xié)商作出預(yù)算硬支出。

往來(lái)運(yùn)輸如需租車則算入硬支出。

來(lái)源：擬于淶源方面協(xié)商，在可能情況下?lián)艹錾倭拷?jīng)費(fèi)直接用于展覽，實(shí)報(bào)是銷。(需小站內(nèi)部協(xié)商)

如果不能取得淶源方面經(jīng)費(fèi)，則展覽必需的硬支出由我本人負(fù)責(zé)解決。

第9篇：校園文化藝術(shù)活動(dòng)方案范文

一、校園節(jié)會(huì)及其時(shí)代意義

1.校園節(jié)會(huì)是高職院校崇尚文化的自覺(jué)實(shí)踐探索

校園節(jié)會(huì)以提高職業(yè)技能和人文素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，同時(shí)結(jié)合高職教育人才培養(yǎng)特點(diǎn)，深度挖掘校園文化內(nèi)涵，并且根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)，注重科學(xué)性和實(shí)效性，寓教于樂(lè)，激發(fā)學(xué)生參與的積極性和主動(dòng)性，使之外化于行，內(nèi)化于心。全年有計(jì)劃，每月有主題，3月以社區(qū)幫扶和學(xué)雷鋒活動(dòng)為主體；4月舉行職業(yè)技能運(yùn)動(dòng)會(huì)；5月舉辦心理健康教育月活動(dòng)及書(shū)香校園讀書(shū)節(jié)；6月開(kāi)展社團(tuán)文化節(jié)活動(dòng)；7月開(kāi)展“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐；9月評(píng)選“感動(dòng)校園人物”“校園自強(qiáng)之星”；10月以紅色文化為主軸；11月以體育運(yùn)動(dòng)會(huì)為主抓手；12月對(duì)“校園節(jié)會(huì)”進(jìn)行總結(jié)表彰。形成人人參與、全校聯(lián)動(dòng)的盛大節(jié)會(huì)氛圍，進(jìn)而聚合師生正能量，凝聚奮進(jìn)合力，營(yíng)造積極向上、勇于創(chuàng)新、剛健有為的校園文化品質(zhì)，有效推動(dòng)了校園文化和諧發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，為高職院校改變技能教育和人文教育一手硬一手軟的不和諧發(fā)展，樹(shù)立文化自覺(jué)和文化自信進(jìn)行了實(shí)踐探索。

2.校園節(jié)會(huì)是學(xué)生思想品德養(yǎng)成教育的有效載體

校園節(jié)會(huì)內(nèi)容豐富多元，每位學(xué)生都能從中發(fā)掘出自己的興趣點(diǎn)，從而積極參與。學(xué)生在技能運(yùn)動(dòng)會(huì)和體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的各類競(jìng)賽活動(dòng)中不斷接受把握機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)，克服困難、堅(jiān)忍不拔和勝不驕、敗不餒的意志品質(zhì)的熏陶?！吧鐖F(tuán)文化藝術(shù)節(jié)”對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作和開(kāi)拓創(chuàng)新精神起到了積極的推動(dòng)作用，全校有55個(gè)社團(tuán)，創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)、手工制作、演講征文等豐富多彩的活動(dòng)，從策劃到組織的全過(guò)程都是由學(xué)生主導(dǎo)、教師引導(dǎo)，放手讓學(xué)生自己做主，自己去創(chuàng)造，學(xué)生的思維在活動(dòng)中得到拓展，品德在活動(dòng)中得到錘煉，技能在活動(dòng)中不斷提高。

3.校園節(jié)會(huì)是校園文化和諧發(fā)展的助推器

校園文化的和諧發(fā)展體現(xiàn)在校園文化內(nèi)部各種要素處于一種相互依存、相互協(xié)調(diào)、相互促進(jìn)的狀態(tài)，是校園文化的一種平衡有序的發(fā)展形態(tài)，其最終目的是促進(jìn)人的全面發(fā)展。校園節(jié)會(huì)注重抓好文化建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)，全面規(guī)劃、系統(tǒng)部署，體現(xiàn)科學(xué)性和實(shí)效性。校園節(jié)會(huì)按照“項(xiàng)目化、長(zhǎng)期化、精品化”的要求有序進(jìn)行，每項(xiàng)活動(dòng)具體落實(shí)到責(zé)任部門(mén)、責(zé)任人，整合資源，平衡有序，全校聯(lián)動(dòng)，人人參與，將校園文化與時(shí)代特征、辦學(xué)特色和師生特點(diǎn)、專業(yè)技能與人文素質(zhì)結(jié)合起來(lái)，形成了一批特色校園精品文化。

二、校園節(jié)會(huì)的創(chuàng)新成效

1.寓教于樂(lè)讓學(xué)生自覺(jué)參與

在設(shè)計(jì)校園節(jié)會(huì)活動(dòng)方案時(shí)，學(xué)校特別注重“三個(gè)結(jié)合”，即提高職業(yè)技能與提升人文素養(yǎng)相結(jié)合，知識(shí)性與趣味性相結(jié)合，學(xué)生心理一般特點(diǎn)和季節(jié)性特征相結(jié)合，全面規(guī)劃、精心部署，科學(xué)合理設(shè)計(jì)全年計(jì)劃和每月活動(dòng)主題，使每項(xiàng)校園文化活動(dòng)具有針對(duì)性，寓教于樂(lè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，不少學(xué)生從開(kāi)始的被動(dòng)參與到被活動(dòng)所感召、所吸引從而自覺(jué)參與。優(yōu)秀的校園文化潛移默化地影響著師生的言行，對(duì)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)“三風(fēng)”建設(shè)具有不可估量的作用，在師生中形成“向心力”。

2.以人為本讓學(xué)生全面發(fā)展

校園節(jié)會(huì)按照“以人為本、與時(shí)俱進(jìn)、特色鮮明、重在建設(shè)”活動(dòng)設(shè)計(jì)要求，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，如以社區(qū)幫扶為主的學(xué)雷鋒活動(dòng)，讓陽(yáng)關(guān)灑滿心田的心理健康教育月活動(dòng)，“感動(dòng)校園人物”“自強(qiáng)之星”等感恩教育活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生自覺(jué)自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)；技能運(yùn)動(dòng)會(huì)、社團(tuán)文化節(jié)、讀書(shū)文化節(jié)也都充分激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造活力和學(xué)習(xí)積極性，專業(yè)技能和人文素質(zhì)培養(yǎng)相互促進(jìn)，讓學(xué)生真正在學(xué)習(xí)上自主，生活上自立，行為上自律，交往中自強(qiáng)，促進(jìn)全面發(fā)展。