幼兒誠信教育內(nèi)容精選(九篇)
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第1篇：幼兒誠信教育內(nèi)容范文
關(guān)鍵詞：中職學(xué)生 誠信教育 思考
誠信是公民道德的一個基本規(guī)范，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中職學(xué)生立身為人、走向成功的必備品質(zhì)，是中職學(xué)生適應(yīng)社會發(fā)展的要求。作為職業(yè)技工學(xué)校的根本任務(wù)是為企業(yè)、為社會培養(yǎng)和輸送合格技能人才，他們職業(yè)素質(zhì)的高低，將直接影響到企業(yè)的發(fā)展和生存，其中具有優(yōu)秀的職業(yè)道德是首要條件。所以對于職業(yè)技工學(xué)校來說，在傳授學(xué)生專業(yè)技能和文化知識的同時，更要把誠信教育作為首要任務(wù)來抓。
一、中職學(xué)生誠信問題現(xiàn)狀
職業(yè)技工學(xué)校的學(xué)生由于來源構(gòu)成比較特殊，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，在以往的學(xué)習(xí)生活中又養(yǎng)成了許多不好的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，其在校的行為往往會背離學(xué)校的規(guī)章制度。據(jù)《中國青年報》的一次調(diào)查統(tǒng)計表明，在校學(xué)生中未說過假話的平均只有6.2%，其中，幼兒園小朋友占84%，小學(xué)生占51.3%，中學(xué)生占20.1%，中職學(xué)生占0.48%。孩子的心靈本是一張潔白的紙，純真無邪，凈潔無瑕。隨著年齡的增長及接觸社會的機(jī)會增多，有些人受到社會不良因素的影響，誠信隨之變得匱乏，到中職、大學(xué)階段達(dá)到了最低點。這些突出表現(xiàn)在思想道德上，尤其表現(xiàn)在誠信意識上，比如不講真話、言行不一、考試作弊、履歷作假、社交失信等等，因此，對中職學(xué)生加強(qiáng)誠信教育，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)輸送德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬?，已成為職業(yè)技工學(xué)校思想政治教育的當(dāng)務(wù)之急。
二、中職學(xué)生誠信教育的意義
（一）誠信教育是促進(jìn)社會和諧的堅實基礎(chǔ)。和諧社會首先是誠信社會，失去誠信，人與人之間的交往就會受到威脅甚至瓦解，社會會因此而變得混亂，和諧社會將遙不可及。教育作為社會系統(tǒng)的重要組成部分，在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中起著先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、開拓性的作用。當(dāng)代中職學(xué)生是建設(shè)未來社會的主力軍，在校期間若不養(yǎng)成誠實守信的優(yōu)良品質(zhì)，必將給社會穩(wěn)定和社會主義道德建設(shè)增加不穩(wěn)定因素和潛在危險因素。因此，加強(qiáng)中職學(xué)生誠信教育，是促進(jìn)現(xiàn)代社會和諧的堅實基礎(chǔ)。
（二）誠信教育有利于完善學(xué)生的健康人格。中職時代不僅是不斷汲取知識、掌握技術(shù)的最佳時機(jī)，而且是努力塑造美好人格、提升自我的關(guān)鍵時刻。學(xué)生不僅要加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，而且要學(xué)會做人，更要在日新月異的社會中把握自我、提升自我、超越自我，努力形成健全的人格。思想政治素質(zhì)作為當(dāng)代中職學(xué)生最重要的素質(zhì)，對健康人格的完善起著不可忽視的決定作用。
（三）誠實教育有助于學(xué)生實現(xiàn)就業(yè)。人是一個多面體，做人是否誠實守信有多方面的表現(xiàn)。在職業(yè)活動中的表現(xiàn)就是其中一個重要方面，職業(yè)活動是人們最基本的社會活動之一，也是一個人安身立業(yè)、成就事業(yè)的基本手段。誠實守信的處世哲學(xué)和生活態(tài)度恰恰是一個人在社會上謀求職位、開拓事業(yè)、獲得成功的關(guān)鍵。
三、誠信教育建設(shè)的幾點思考
（一）建立健全誠信體制。學(xué)校要有針對性地為學(xué)生建立“誠信檔案”，以將學(xué)生在校的操行紀(jì)錄作為其主要內(nèi)容，成為學(xué)生進(jìn)入各行各業(yè)的“通行證”。通過全社會誠信體制的建立與對接，使廣大學(xué)生充分認(rèn)識到，誠信是作人之根本。要在職業(yè)技工學(xué)校中形成一種講誠信光榮，弄虛作假可恥的和諧氛圍。
（二）建立完善的引導(dǎo)宣傳機(jī)制。首先要加強(qiáng)誠信道德正面教育，對于良好的誠信現(xiàn)象和行為給予宏揚宣傳，對于不誠信的現(xiàn)象和行為給予堅決的懲處和批判；誠信教育宣傳要結(jié)合學(xué)生特點及學(xué)習(xí)、生活實際，組織豐富多彩的誠信教育活動，讓學(xué)生從活動中切實體會到誠信做人的益處，把學(xué)會如何做人與塑造完善人格結(jié)合起來，從自身做起，杜絕不誠信的行為，做文明中職學(xué)生。
第2篇：幼兒誠信教育內(nèi)容范文
關(guān)鍵詞：學(xué)前兒童 核心價值觀 愛國 敬業(yè) 誠信 友善
中圖分類號：G641文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1009-5349（2016）09-0115-01
隨著全球一體化進(jìn)程的加速，國外各種不良思想的滲透日趨嚴(yán)重。為傳承中國優(yōu)良傳統(tǒng)、鞏固中國發(fā)展成果，社會主義核心價值觀的建設(shè)勢在必行。學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是學(xué)校教育的第一階段，對學(xué)前兒童有重要的啟蒙作用，這一階段價值觀的形成對學(xué)前兒童成長具有舉足輕重的影響。因此，幼兒園應(yīng)針對學(xué)前兒童特點，采取多種形式對學(xué)前兒童進(jìn)行社會主義核心價值觀教育，培養(yǎng)學(xué)前兒童“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的個人品格，做到從小處、細(xì)處、實處下功夫，達(dá)到潛移默化、潤物無聲的教育效果。
一、培養(yǎng)學(xué)前兒童的愛國之情
學(xué)前兒童不明白愛國的深刻道理，必須根據(jù)其年齡和心理特點，精心設(shè)計并開展熏陶教育，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)前兒童的愛國情感。一是要巧妙利用環(huán)境布置培養(yǎng)學(xué)期兒童的愛國情感。幼兒園是學(xué)前兒童的主要生活場所，在環(huán)境中創(chuàng)設(shè)具有濃厚愛國主義教育的氛圍，可以有效對學(xué)前兒童進(jìn)行心靈熏陶。比如，可以在幼兒園墻壁的醒目位置張貼祖國和家鄉(xiāng)的巨幅地圖，也可以張貼祖國的名勝古跡圖片，還可以張貼著名歷史人物的畫像，這樣讓孩子們多接觸、多了解，可以讓其在潛移默化中感受到祖國的偉大，自然而然地產(chǎn)生愛國熱情；二是要利用祖國傳統(tǒng)節(jié)日培養(yǎng)學(xué)前兒童的愛國情感。幼兒園可以通過多種形式營造濃厚的傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，讓孩子們體會到祖國大家庭的溫暖，從而得到耳濡目染的愛國教育。
二、培育學(xué)前兒童的敬業(yè)之心
從小進(jìn)行敬業(yè)精神的培養(yǎng)可以為其將來步入工作崗位打下良好基礎(chǔ)。一是培養(yǎng)學(xué)前兒童熱愛勞動的良好品質(zhì)。要培養(yǎng)孩子的勞動技能，增強(qiáng)孩子的獨立動手能力?？梢越M織其參加一些力所能及的勞動，安排他們打掃班級地面、桌面、書柜的衛(wèi)生，自主取放、整理班級內(nèi)的圖書和玩具，并定期進(jìn)行評比，對表現(xiàn)好的孩子給予獎勵。也可以帶領(lǐng)孩子組成各種勞動興趣小組，讓孩子體驗勞動的樂趣，逐漸形成愛勞動的好習(xí)慣。還可以經(jīng)常帶領(lǐng)孩子們?nèi)ジ浇墓S、企業(yè)、養(yǎng)殖場等勞動場所參觀，讓孩子們明白勞動的艱辛與光榮，使他們從小樹立起愛崗敬業(yè)的意識；二是要培養(yǎng)學(xué)前兒童的生活自理能力。要訓(xùn)練孩子獨自穿衣、疊被、刷牙、洗臉、吃飯等，培養(yǎng)其獨立生活能力。還要要求家長安排孩子適當(dāng)參與洗碗、打掃衛(wèi)生、擇菜等家務(wù)勞動，并及時通過家長會進(jìn)行溝通、交流，對表現(xiàn)好的孩子要給予表彰和獎勵。這既能夠培養(yǎng)孩子生活自理的能力，使其養(yǎng)成生活自理的習(xí)慣，更能夠使其明白勞動的偉大與光榮，使其懂得幸福生活要靠自己的雙手來創(chuàng)造。
三、陶冶學(xué)前兒童的誠信之德
要從小培養(yǎng)學(xué)前兒童的誠實守信品德，使其在誠實守信的良好習(xí)慣陪伴下健康成長。一是要為學(xué)前兒童營造誠信氛圍。良好的品德始于良好的習(xí)慣。應(yīng)當(dāng)在日常生活中為孩子創(chuàng)造一個講誠信的良好環(huán)境，使其在成長過程中不斷得到浸潤和熏陶，從而養(yǎng)成良好的誠信習(xí)慣。幼兒園可以通過設(shè)置“誠信教育”長廊、布置“誠信教育”宣傳櫥窗、開辟“誠信教育”專欄等多種圖文并茂的宣傳方式，向孩子們展示古今中外名人的誠信故事，以及蘊含誠信內(nèi)容的兒歌、古詩文等，使整個幼兒園形成“人人知誠信”“人人講誠信”的良好氛圍，從而使孩子們在潛移默化中養(yǎng)成誠信的良好品德。二是要通過言傳身教激發(fā)學(xué)前兒童的誠信動力。在家園共育活動中，教師和家長要發(fā)揮榜樣的力量，從言行舉止和思想品質(zhì)上，為孩子們樹立起誠實、正直、守信、充滿愛心的榜樣，使孩子們得到誠信的正面熏陶，并使其自然而然地將誠信落實到日常生活言行中。
第3篇：幼兒誠信教育內(nèi)容范文
從幼兒園開始，小朋友們就開始幼兒誠信教育，到了中小學(xué)，則教育部規(guī)定直接將“誠實守信”寫入新的中小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范，高中的每一次期末考、會考、高考都要簽“誠信承諾書”，作為成年人的大學(xué)生一族，在接受了這一系列的誠信教育以后，應(yīng)該表現(xiàn)的更加“誠實守信”才對，但在實際與同學(xué)們打交道的過程中，發(fā)現(xiàn)誠信危機(jī)仍然是一個困擾學(xué)生們的重要問題，主要表現(xiàn)從拿到學(xué)校錄取通知書那一刻就開始，全國每年高考有4O萬考生被其所填報學(xué)校錄取，但未報到，造成了對招生資源的極大浪費，進(jìn)入大學(xué)校園的同學(xué)也屢屢違反誠信條約，在學(xué)習(xí)上奉行“作業(yè)大家借、上抄、小考互相看、大考找”的新主張，其它諸如抄襲、舞弊、替考等更是屢見不鮮。
二、在畢業(yè)生與用人單位的接觸中，也存在“誠信”問題
為了讓畢業(yè)生更好的找到就業(yè)單位，學(xué)校長期和國內(nèi)幾家大型國企和外企聯(lián)系，輸送畢業(yè)生就業(yè)，幾年下來，由于專業(yè)對口，薪資待遇也不錯，畢業(yè)生和企業(yè)都很滿意。由于工作崗位是分散在全國不同的城市，該企業(yè)不僅全程報銷差旅費，還特許部份同學(xué)乘座飛機(jī)，并約定先期簽定一年的合同，可是到了工作崗位后不到一個月，就業(yè)單位的崗前培訓(xùn)還沒有結(jié)束，就有同學(xué)打道回府，雖然企業(yè)表示能夠尊重學(xué)生們的選擇，但難免會給將來的畢業(yè)生推薦工作留下隱患。這兩年來，畢業(yè)生在就業(yè)時經(jīng)常會有各種狀況發(fā)生，有和公司談好工作意向后反悔不去上班的，還有是先簽了約墊底，找到更好的單位馬上跳槽的，這讓許多公司不得不再臨時找人，畢業(yè)生頻頻毀約跳槽，已成為用人單位的心病。這樣的違約行為，從客觀上來看，將導(dǎo)致就業(yè)市場秩序的混亂，極大的損害用人單位的利益，也會使學(xué)校的聲譽受到影響。
三、經(jīng)濟(jì)上的急功近利，必然造成道德上的惟利是圖，誠實守信的基本道德規(guī)范被物質(zhì)化、功利化
中華文明的發(fā)展史上，雖然形成了諸如“童叟無欺，公平交易”、“一言既出，駟馬難追”等誠信的古訓(xùn)，但到了今天，一些“見什么人說什么話”、“老實人吃虧”的俗語，也導(dǎo)致人們在潛意識中誠信意識的扭曲。學(xué)生們身在這樣一個大的社會環(huán)境中，受社會不良風(fēng)氣的侵襲，難免“近朱者赤”，從而導(dǎo)致了當(dāng)代職高學(xué)生誠信的滑坡。每個人都要對自已所犯的錯誤付出代價，可在現(xiàn)實生活中，這些失信行為不僅沒有得到應(yīng)有的懲罰，而且在一定程度上獲得了很大的收益。當(dāng)前，同學(xué)們在實際的生活和學(xué)習(xí)中看到的是，失信者所付出的成本?h遠(yuǎn)小于守信所付出的成本。各種教育機(jī)制和管理體制都不完善。部分學(xué)校雖然制定了相應(yīng)的規(guī)章制度，但缺乏有效的實施與監(jiān)督，制度缺乏、管理松散、監(jiān)督不力等弊端也在一定程度上助長了誠信缺失學(xué)生的僥幸心理。這些行為，客觀上助長了職高學(xué)生誠信的缺失，加劇了誠信缺失的泛濫。最后要看到職高學(xué)生本身也存在問題。學(xué)生誠信道德的缺失與其自身有很大的關(guān)系，當(dāng)代大學(xué)生大多數(shù)是獨生子女，他們思維活躍，易接受新事物，但又有任性好強(qiáng)、辨別能力差的一面。職高學(xué)生初涉社會，對周圍的事物有了自已的看法和理解，容易產(chǎn)生抵觸心理，會用一種懷疑一切的眼光來看世界，對家長、學(xué)校的教育持逆反心理，這更增加了不誠信的因素。
四、開展形式多樣的誠信教育主題活動
第4篇：幼兒誠信教育內(nèi)容范文
一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)
深入貫徹落實系列重要講話精神，以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，以實現(xiàn)“四優(yōu)”為目標(biāo)（即優(yōu)美的環(huán)境、優(yōu)良的秩序、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、優(yōu)秀的文化），在全縣教育系統(tǒng)廣泛開展創(chuàng)建全國文明城市“五抓五帶五促”活動（即抓機(jī)關(guān)帶干部促社會、抓窗口帶職工促行業(yè)、抓學(xué)校帶學(xué)生促家庭、抓鎮(zhèn)街帶居民促基層、抓督查帶工作促服務(wù)），全面提升教育系統(tǒng)文明程度，為成功創(chuàng)建為全國文明城市作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
二、活動內(nèi)容
（一）開展抓機(jī)關(guān)帶干部促社會活動。創(chuàng)建全國文明城市，教育局機(jī)關(guān)和黨員干部要率先垂范，發(fā)揮好示范帶頭作用。局機(jī)關(guān)要嚴(yán)格按照省級文明單位的標(biāo)準(zhǔn)要求，以文明職工、文明科室創(chuàng)建活動為載體，積極開展“文明創(chuàng)建從我做起”“文明餐桌我?guī)ь^”“爭做網(wǎng)絡(luò)文明志愿者”等活動，在機(jī)關(guān)懸掛“四德”建設(shè)和社會主義核心價值觀宣傳圖片，做到氛圍濃厚、環(huán)境整潔、管理有序，作風(fēng)和精神狀態(tài)良好。要教育引導(dǎo)黨員干部帶頭做文明市民。充分利用各種載體和形式，加強(qiáng)對重要講話精神、“四個全面”、核心價值觀和中國夢的宣傳教育，教育黨員干部嚴(yán)于自律，率先垂范，帶頭做文明市民，積極參與志愿服務(wù)活動，爭做創(chuàng)城工作的宣傳員、示范員、監(jiān)督員，黨員干部每年參與志愿服務(wù)活動不少于6次，服務(wù)時間不少于25小時。
（二）開展抓窗口帶職工促行業(yè)活動。窗口單位是一個城市的“臉面”，其內(nèi)外環(huán)境、服務(wù)水平是一個城市文明程度的集中體現(xiàn)。以文明窗口創(chuàng)建為載體，促進(jìn)行業(yè)文明創(chuàng)建。局機(jī)關(guān)各窗口單位要嚴(yán)格按照文明窗口創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，公開工作職責(zé)、標(biāo)準(zhǔn)、流程，接受社會監(jiān)督，方便群眾辦事，不斷提高服務(wù)質(zhì)量和水平。以服務(wù)明星為榜樣，促進(jìn)行業(yè)文明水平提升。加大對職工的再培訓(xùn)、再教育力度，加強(qiáng)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德培訓(xùn)教育，不斷提高從教人員的道德修養(yǎng)和文明素養(yǎng)；充分發(fā)揮榜樣的引領(lǐng)作用，廣泛開展評樹學(xué)習(xí)服務(wù)明星活動，用身邊的人和事激勵教育廣大職工，形成學(xué)習(xí)服務(wù)明星、爭當(dāng)服務(wù)明星的良好風(fēng)尚。以誠信教育為目標(biāo)，促進(jìn)誠信體系建設(shè)。深入開展道德領(lǐng)域突出問題專項治理，廣泛開展誠信單位、誠信學(xué)校等創(chuàng)建活動，讓誠信教育成為行業(yè)立足和發(fā)展的根本，在全縣教育系統(tǒng)共筑“誠信夢”。
（三）開展抓學(xué)校帶學(xué)生促家庭活動。未成年人思想道德建設(shè)是創(chuàng)建文明城市的重要內(nèi)容和前置條件，學(xué)校是文明創(chuàng)建的重要陣地，未成年人是文明創(chuàng)建的重要力量，家庭是文明創(chuàng)建的基本單元，要緊緊抓住學(xué)校、學(xué)生、家庭三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，形成共建共創(chuàng)的良好氛圍。
1.著力建好“文明校園”。從校園環(huán)境面貌、師德師風(fēng)、學(xué)生文明禮儀、校園文化等方面入手，通過開展“文明班級”“文明團(tuán)隊”“文明師生”等評選活動，提高師生文明素養(yǎng)，建設(shè)文明校園。
2.認(rèn)真履行未成年人思想道德建設(shè)責(zé)任。積極開展“中國夢”宣傳、“道德講堂”等道德實踐活動，全力做好“十佳好少年”“美德少年”等典型評樹工作，教育引導(dǎo)未成年人樹立遠(yuǎn)大理想，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，提高思想道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好文明行為習(xí)慣；加強(qiáng)未成年人法制教育，加大司法保護(hù)力度，維護(hù)未成年人的合法權(quán)益，爭創(chuàng)零犯罪學(xué)校；積極組織教師、學(xué)生開展志愿服務(wù)活動，帶動家庭和廣大市民積極投身文明創(chuàng)建活動。
3.大力推進(jìn)家?；踊顒?。積極開展“小手拉大手”活動，通過家長委員會、家長學(xué)校、家長會、發(fā)放文明倡議書和文明公開信等形式，向?qū)W生家長宣傳文明創(chuàng)建知識，引導(dǎo)他們自覺參與文明城市創(chuàng)建。
（四）開展抓鎮(zhèn)街帶居民促基層活動。按照我縣推行文明城市網(wǎng)格化管理工作要求，協(xié)助縣領(lǐng)導(dǎo)抓好網(wǎng)格內(nèi)各項工作的協(xié)調(diào)落實，充分發(fā)揮單位職能，幫助解決創(chuàng)城工作中存在的實際困難和問題，在人力、物力、財力方面給予支持幫助，確保完成各項創(chuàng)城指標(biāo)任務(wù)。積極組織干部職工參與創(chuàng)城工作，全面參與包靠網(wǎng)格內(nèi)的城市道路、住宅小區(qū)等重點部位的衛(wèi)生清掃保潔、市容環(huán)境整治、市政設(shè)施維護(hù)、公共秩序監(jiān)督等方面工作。
（五）開展抓督查帶工作促服務(wù)活動。成立活動督查組，對教育系統(tǒng)“五抓五帶五促”工作進(jìn)行專項督查，納入年終考核。督查組由督導(dǎo)室人員組成，局辦公室、黨建辦參與，要增強(qiáng)主動意識，創(chuàng)新督查手段，優(yōu)化督查方式，幫促各單位更好的履行工作職責(zé)，提升服務(wù)質(zhì)量，形成齊抓共管的工作格局，促使全國文明城市創(chuàng)建工作落到實處。
三、保障措施
（一）高度重視，精心組織。創(chuàng)建全國文明城市“五抓五帶五促”活動是進(jìn)一步落實各單位創(chuàng)城工作責(zé)任的具體載體和抓手。各單位要按照本工作方案要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究，結(jié)合自身實際制定具體工作措施并抓好落實，以切實推動本單位的創(chuàng)建活動開展。
（二）明確任務(wù)，落實責(zé)任。創(chuàng)建全國文明城市“五抓五帶五促”活動涉及教育系統(tǒng)各級文明單位、學(xué)校、幼兒園的各個方面。各責(zé)任單位要切實發(fā)揮主體作用和主觀能動性，主要負(fù)責(zé)人要對創(chuàng)建工作負(fù)總責(zé)，進(jìn)一步強(qiáng)化分管領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人責(zé)任，對創(chuàng)建工作的薄弱環(huán)節(jié)要采取有力措施、重點突破，確保每項指標(biāo)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)、各項創(chuàng)建任務(wù)落到實處。
（三）加大宣傳發(fā)動力度。各單位要充分發(fā)揮宣傳助推創(chuàng)建工作的作用，充分利用學(xué)校網(wǎng)站、校園廣播、宣傳欄、黑板報、電子顯示屏、校訊通等宣傳載體，以及國旗下講話、主題班團(tuán)隊等集會，多渠道多層次地宣傳創(chuàng)建活動，使廣大師生和家長明確創(chuàng)建的目的、意義、標(biāo)準(zhǔn)、責(zé)任與義務(wù)，提高不斷參與創(chuàng)建工作的自覺性和積極性，提高對創(chuàng)建工作的知曉率和滿意度。
第5篇：幼兒誠信教育內(nèi)容范文
和諧教育是一種公平的教育。對大多數(shù)人（特別是社會弱勢群體）來說，教育是改變自身或家庭命運、實現(xiàn)人生價值的主要途徑。對社會而言，教育是事關(guān)國家和民族前途命
運的基礎(chǔ)工程，是縮小貧富差距、促進(jìn)平等的“最偉大的工具”。構(gòu)建和諧教育，要讓每一地區(qū)都能擁有優(yōu)質(zhì)教育資源。隨著城市化戰(zhàn)略的實施，農(nóng)村中心鎮(zhèn)的規(guī)劃發(fā)展，優(yōu)質(zhì)教育資源不斷向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)、城市聚集，使得薄弱地區(qū)和農(nóng)村教育發(fā)展的壓力加大，嚴(yán)重制約著教育公平的實現(xiàn)。構(gòu)建和諧教育必須在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下，把扶持薄弱地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)的教育作為重要任務(wù)擺上日程，并切實抓出成效來。要加大對相對薄弱地區(qū)和農(nóng)村教育的政策扶持和投入，建立各級政府合理分擔(dān)的農(nóng)村義務(wù)教育投入保障機(jī)制，調(diào)整縣區(qū)財政支出結(jié)構(gòu)，保障中小學(xué)教職工工資按時足額發(fā)放，使教職工政策利補(bǔ)助得到解決。積極發(fā)展跨行政區(qū)域的集團(tuán)辦學(xué)，完善強(qiáng)弱教育互補(bǔ)合作機(jī)制，保護(hù)發(fā)達(dá)地區(qū)和城市的先發(fā)優(yōu)勢，培育經(jīng)濟(jì)相對薄弱地區(qū)和農(nóng)村的后發(fā)優(yōu)勢，提高全市教育的整體水平。要讓每一類教育都有較大的發(fā)展。滿足社會需要的完整的國民教育體系包括各類教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。高、普、職、成、幼、特六類教育哪一類都不可偏廢，而且每一類教育在發(fā)展的層次上也要均衡推進(jìn)。鹽城的高等教育和星級高中是鹽城的“名片”，是鹽城人才儲備的蓄水池、智力庫和思想庫，必須創(chuàng)新管理，打造品牌。職業(yè)教育和成人教育擔(dān)負(fù)著為經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和專業(yè)人才的重任，是地方勞動者成長和提高的基地，要積極圍繞地方經(jīng)濟(jì)特色和支柱產(chǎn)業(yè)，不斷提升服務(wù)功能。學(xué)前教育是為孩子一生幸福的奠基性教育，要高水平、高質(zhì)量普及學(xué)前教育，全面開發(fā)早期幼兒的潛能，發(fā)揮兒童個性。要讓每一所學(xué)校都有較好的辦學(xué)條件。切實加強(qiáng)全市星級等各類窗口學(xué)校以下的合格學(xué)校建設(shè)，在鞏固“三新一亮”工程成果的基礎(chǔ)上，加快推進(jìn)“六有工程”、“校校通”等工程的實施。要建立健全教師資源的合理流動和配置機(jī)制，引導(dǎo)鼓勵教師和其他具備教師資格的人員到合格學(xué)校任教，逐步縮小學(xué)校之間教師水平和教育水平的差距。要讓每個孩子都能接受良好教育。實施好鹽城市所有學(xué)生享受教育的“藍(lán)天工程”，對貧困人口子女能減的費用一概減免，發(fā)動全社會做好貧困人口子女的教育工作。搞好殘疾人的教育、弱智兒童的教育和少數(shù)民族的教育，關(guān)注流動人口子弟的教育，使之與當(dāng)?shù)貙W(xué)生在就讀入學(xué)等方面“同在藍(lán)天下，雨露共成長”。要讓每一位教育工作者都有較強(qiáng)的服務(wù)意識。不管是城市還是鄉(xiāng)村，不管是機(jī)關(guān)還是學(xué)校，不管是教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)還是學(xué)校的教職員工，每一位教育工作者都要樹立為構(gòu)建和諧社會、實現(xiàn)公平教育作貢獻(xiàn)的觀念，強(qiáng)化服務(wù)意識、公仆意識、責(zé)任意識，做到思想上尊重群眾，感情上貼近群眾，行動上深入群眾，工作上依靠群眾，關(guān)心群眾的疾苦，傾聽群眾的呼聲，滿足群眾的渴求，使服務(wù)奉獻(xiàn)、一心為民、勤奮工作成為教育部門工作人員的行為規(guī)范和自覺行動。
和諧教育是一種法治的教育。和諧教育需要秩序和法治，必須有有條不紊的教育教學(xué)秩序和穩(wěn)定安寧的周邊環(huán)境。要用法律的力量來強(qiáng)化管理。加強(qiáng)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)、宣傳和普及工作，嚴(yán)格按照法律法規(guī)管理教育事業(yè)。各級行政機(jī)關(guān)要把主要職能從具體事務(wù)管理轉(zhuǎn)移到依法管理和監(jiān)督上來，變直接、具體的管理為間接、宏觀管理，變主要依靠行政手段管理轉(zhuǎn)為主要依靠法律手段管理，努力提高科學(xué)管理水平。進(jìn)一步端正教育行風(fēng)，治理、以教謀私現(xiàn)象。各級各類學(xué)校要完善教育行政執(zhí)法責(zé)任制和評議制，建立章程，實行依法自主辦學(xué)。全面推進(jìn)校務(wù)公開，進(jìn)一步建立和完善學(xué)校教代會制度，逐步健全決策、執(zhí)行和監(jiān)督體系，實行有效的法治管理、制度管理。要用法律的力量來維護(hù)權(quán)利。要依法落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，把教育發(fā)展納入國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會發(fā)展規(guī)劃之中，依法增加對教育的投入，實現(xiàn)教育投入的“三增長”。維護(hù)教師的合法權(quán)益，按照國務(wù)院、省政府、市政府的要求，以縣為主統(tǒng)籌教師工資，確保教師工資一縣一標(biāo)按時足額發(fā)放。維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，依法執(zhí)行國家的各項基本教育制度，在教育機(jī)構(gòu)的設(shè)置、課程的開設(shè)、招生考試等方面，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，解決好學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重或過輕的問題。要用法律的力量維護(hù)教育系統(tǒng)的安全穩(wěn)定。建立和健全學(xué)校安全、穩(wěn)定工作責(zé)任制和責(zé)任追究制。大力加強(qiáng)校園治安防控體系建設(shè)，全面落實治安綜合治理各項措施。要千方百計解決好困難師生的 生活問題，把他們的安危冷暖放在心上，開展深入細(xì)致的排查和走訪慰問活動。
第6篇：幼兒誠信教育內(nèi)容范文
大家好！
天氣嚴(yán)冷、工作繁忙，各位領(lǐng)導(dǎo)不辭辛勞，利用下午的時間來我園進(jìn)行年檢指導(dǎo)工作，我代表全體教職員工表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！下面我就結(jié)合我園的實際年檢情況作一個匯報：
一、基本情況：
我園有教職員工32人，幼兒約363名，設(shè)有大大、大、中、小班共10個班。其中園長1人取得專業(yè)（園長上崗證），副園長1人取得（專業(yè)幼師資格證）、教師20人，保育員8人，司機(jī)1人，廚工2人，中專學(xué)歷20人。
我園建筑面積為1300平方米，戶外活動面積450平方米。建筑場地獨立完整，由一棟兩二層、及另一座單二層樓建筑為教學(xué)樓和操場、配有電子監(jiān)控攝像電視、電腦、保健室等。每班配有電子琴、臥室、錄音機(jī)、電視機(jī)、VCD等、圖書預(yù)覽室、并有50種以上讀物、作品展示園地等。今年，又添置一個大型玩具滑滑梯，桌面玩具等、還有了50個床位、課室一間、寢室一間、多功能自動音樂播放器一臺，進(jìn)一步綠化和美化幼兒園。
我園已開辦3年多，辦園水平不斷進(jìn)步，辦園成果不斷涌現(xiàn)：年參加過縣中小學(xué)生幼兒園舞蹈《搖籃》在比賽獲得三等獎，年全縣幼兒園課例評選我園選送的《中班語言：你是螞蟻，小可》獲一等獎、年論文評選《教會幼兒善待批評》獲二等獎。幼兒園治理、教師教育教學(xué)水平得到了廣大家長及社會各界人士的高度評價。
二、辦園的措施和方法
（一）加強(qiáng)安全治理，確保師生安全
安全工作重于泰山。我園始終把安全工作作為各項工作的重中之重。首先，進(jìn)一步加強(qiáng)安全工作的領(lǐng)導(dǎo)。各項安全工作統(tǒng)籌安排，分工負(fù)責(zé)，簽定了各崗位安全責(zé)任書，落實了安全檢查責(zé)任人，將安全治理工作列進(jìn)賞罰考核制度，做到時時、處處、事事的安全工作有專人負(fù)責(zé)，以保證安全工作萬無一失，杜盡安全事故。第二制定完善各種制度，如食品安全制定，衛(wèi)生保健制定，消毒制定，炊事員操縱要求等。第三是定期開展安全隱患“拉網(wǎng)式”檢查，重點查找平時熟視無睹的安全隱患。定期檢查更新各項安全設(shè)備設(shè)施，做到未雨綢繆、防患于未然。檢查的內(nèi)容包括消防設(shè)備、電燈電器、食堂、玩具、晝寢室、保健室、活動室等。第四是有目的、有計劃地通過生動活潑、為幼兒所喜聞樂見的教育形式，培養(yǎng)幼兒的安全意識和簡單的自我保護(hù)能力，特別是要培養(yǎng)幼兒在緊急情況下的自救能力和處理題目的能力。第五是進(jìn)一步完善、制定幼兒安全事故應(yīng)急預(yù)案，并定期開展演練，重視對廣大教師的安全教育和練習(xí)，幫助大家增強(qiáng)安全防范意識，進(jìn)步安全自護(hù)能力。第六是對幼兒園食堂實施嚴(yán)格治理，科學(xué)公道安排幼兒膳食、成立伙委會，精心為幼兒制定科學(xué)公道的食譜，留意做好“六搭配”，保證食譜多樣性、豐富性。嚴(yán)格進(jìn)出職員治理，進(jìn)貨渠道、與每個供貨方簽訂了合同。嚴(yán)格把好了衛(wèi)生消毒關(guān)，堅持了對天天事物的試嘗和留用，杜盡了腐爛變質(zhì)的食品流到幼兒園，確保了在園師生的食品安全。第七是做好傳染病預(yù)防工作，把好幼兒體查關(guān)，以防傳染病發(fā)生，定期丈量身高體重，做好評價工作。第八是疾病預(yù)防，嚴(yán)禁幼兒帶危險品進(jìn)園，傳染病多發(fā)季節(jié)加強(qiáng)預(yù)防及消毒，嚴(yán)格實施預(yù)防的各項措施。
（二）加強(qiáng)隊伍建設(shè)，進(jìn)隊伍伍素質(zhì)
良好的班子集體能將教職工牢牢凝聚在一起，有效促進(jìn)幼兒園各項工作的開展。在我們班子中積極倡導(dǎo)一講奉獻(xiàn)，二講創(chuàng)造性開展工作，三講團(tuán)隊協(xié)作的三講精神，并始終堅持把思想建設(shè)放在首位，堅持學(xué)習(xí)與交流。首先領(lǐng)導(dǎo)從自身做起，并帶動全體班子成員積極參加各類進(jìn)修學(xué)習(xí)，在政治修養(yǎng)、專業(yè)理論、文化技能、治理水同等方面嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育治理理論，實施科學(xué)工作方法，努力做好教職工的思想工作，成為幼教改革發(fā)展的領(lǐng)航人和教職工的貼心人。我們堅持把工作的主陣地放在幼兒園教育教學(xué)改革的步前陣地，定期深進(jìn)班級，了解教師教育教學(xué)現(xiàn)狀，及時將先進(jìn)的教育理念教改前沿信息動態(tài)傳送到每一位教師積極地進(jìn)行教學(xué)改革，特別是在課程研究方面進(jìn)行了初步的嘗試，使幼兒園在課程改革中率先跨出了第一步。
我們還進(jìn)一步加強(qiáng)對青年干部隊伍的培養(yǎng)與建設(shè)，努力挖掘一些優(yōu)秀的教師充實到干部隊伍，提供鍛煉機(jī)會，不斷增強(qiáng)他們的組織、協(xié)調(diào)能力。目前，我園一個敢于負(fù)責(zé)、扎實工作、講究實效、團(tuán)結(jié)協(xié)作的老師集體已逐步形成。
（三）豐富教育內(nèi)容，進(jìn)步幼兒素質(zhì)
我園認(rèn)真貫徹《規(guī)程》和《綱要》，樹立正確的兒童觀和教育觀，制定科學(xué)的幼兒一日生活常規(guī)，將各種教育貫串于一日活動中，做到以游戲為基本活動內(nèi)容和教育手段，面向全體幼兒，注重個別教育，努力實現(xiàn)教育目標(biāo)?；顒又胁捎谩爸黝}教學(xué)”、“綜合教育”，多種方法靈活運用，充分體現(xiàn)以孩子為主體，注重師幼互動，情感交流，調(diào)動每個孩子的學(xué)習(xí)積極性，注重運用大量的教具、學(xué)具為幼兒創(chuàng)設(shè)多種活動條件，提供多種可變性、操縱性和實用性強(qiáng)的材料，讓幼兒動手動腦，豐富孩子感情經(jīng)驗，發(fā)展他們的感知覺、觀察力和動手能力，為孩子創(chuàng)設(shè)各種活動區(qū)域，讓孩子自由選擇，自己動手，教師引導(dǎo)，針對孩子個性發(fā)展有效的實施教育，促進(jìn)幼兒能力和個性的發(fā)展。另外，我園在日?；顒又幸沧⒅貙τ變哼M(jìn)行誠信教育，教育幼兒不撒謊、不吹牛、說到做到等，使班級知誠信、講誠信的新風(fēng)尚逐漸形成。
（四）加強(qiáng)教育科研，進(jìn)步執(zhí)教能力
一直以來，我園堅持將教科研工作作為一個重點來抓，建立嚴(yán)密的科研計劃和制度，從強(qiáng)化教師科研意識進(jìn)手，使教師自覺養(yǎng)成科學(xué)研究的習(xí)慣，根據(jù)幼兒年齡特點制定課題。在課題研究過程中，結(jié)合我園實際，不斷探索，大膽實踐，根據(jù)未來社會人才發(fā)展的需求，我園對原有課程模式培養(yǎng)目標(biāo)，教育方法等進(jìn)行全面思考，以為必須盡快建立具有本園特色的課程體系，才能促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。為此，在鑒戒國內(nèi)外先進(jìn)的課程體系理念之后，我們結(jié)合地方特點，開設(shè)一些具有本園特色的活動課程，如：“寶寶樂園”、“快樂數(shù)學(xué)”教育活動，將其教育方法及教育理念納進(jìn)我園五個領(lǐng)域教學(xué)中，滲透到一日生活，游戲中，使幼兒在潛移默化中得到全面發(fā)展。
（五）加強(qiáng)家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒成長
站在教育的態(tài)度上，家長的愿看與幼兒園的教育目標(biāo)是一致的，家長與教師應(yīng)該是一種教伴關(guān)系。我們深知，只有家園同心、形成協(xié)力，孩子才能健康的發(fā)展。因此，我們有了家長學(xué)校，定期開展活動、互相交流、互相學(xué)習(xí)、探討、舉辦講座。根據(jù)不同的需求邀專家來我園進(jìn)行“家教誤區(qū)”、“幼兒膳食營養(yǎng)”、“欣賞教育”等專題講座。同時每學(xué)期舉辦1—2次家長開放日，親子活動，使家長親眼目睹孩子在園的表現(xiàn)，從中體會和學(xué)習(xí)一些正確的教育方法。我們還定期召開家長會，建立家園聯(lián)系制度，定期家訪，利用家園聯(lián)系卡與家長溝通，聽取家長意見和建議，研究改進(jìn)工作。為樹立誠信意識，強(qiáng)化誠信觀念，我園對家長的承諾一向做到言出必行，使家長更信任和支持我園的工作。如，我園在開學(xué)初承諾為幼兒贈予書包、毛巾、手冊、VCD和相片等，不管物價有否進(jìn)步，我園一直遵守我們的承諾，家長對我園的誠信度感到滿足。
三、存在的題目和打算
第7篇：幼兒誠信教育內(nèi)容范文
幼兒時期養(yǎng)成教育至關(guān)重要，良好的生活習(xí)慣和基本的生活能力是幼兒身心健康發(fā)展的重要標(biāo)志也是各領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》里指出“幼兒園應(yīng)和家庭、社會密切配合，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境”。而在《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中也指出“家庭、幼兒園和社會應(yīng)共同努力，為幼兒創(chuàng)設(shè)溫暖、關(guān)愛、平等的家庭和集體生活氛圍，建立良好的親子關(guān)系、師生關(guān)系和同伴關(guān)系讓幼兒在積極健康的人際關(guān)系中獲得安全感和信任感，發(fā)展自信和自尊，在良好的社會環(huán)境及文化熏陶中學(xué)會遵守規(guī)則……”。從這些表述都可以看出幼兒園教育與小學(xué)教育的不同之處。我覺得幼兒園更多的是服務(wù)家長和社會。幼兒園沒有升學(xué)和考試任務(wù)。但是做好保教工作，做好家長工作，營造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍，共同關(guān)注孩子的養(yǎng)成教育，為孩子一生奠定基礎(chǔ)至關(guān)重要。取得家長的信任和配合很重要，下面我就如何做好家長的工作，以一個孩子改變一個家庭，談一點淺顯的看法：
一、 樹立服務(wù)意識取得家長信任
幼兒園的老師，首先要樹立服務(wù)意識。只有耐心細(xì)致的做好服務(wù)幼兒和家長的工作，家長才愿意把孩子交給你。我們是從以下幾方面做起的：
1、 每天必須提前到園，做好晨檢工作。每天第一時間老師接待幼兒和家長。做好一天工作的開始。同時利用這一段時間，充分和家長溝通交流，及時了解孩子在家的表現(xiàn)。
2、 及時反饋幼兒在園表現(xiàn)。（注意說話時一定要先表揚再委婉的提出教育孩子的建議，因為有的家長很固執(zhí)的認(rèn)為自己的孩子是最優(yōu)秀的，不愿意聽不好的話。）讓家長覺得老師很關(guān)注他的孩子，也就信任老師。我們要求班主任老師在做好其他工作的同時，每天用心關(guān)注一個孩子，關(guān)注孩子的點滴進(jìn)步。更有利于孩子成長。
3、 做好班主任《值班記錄》。為管理提供一手資料，便于反思和研究。
4、 做好衛(wèi)生保健工作，確保幼兒身心健康成長
按時要求幼兒喝水，每月及時匯報幼兒身高體重。及時體檢，邀請保健醫(yī)生，召開幼兒衛(wèi)生保健家長講座，傳遞合理科學(xué)的育兒方法。
二、 加強(qiáng)責(zé)任意識確保幼兒在園安全
幼兒是完全沒有自我保護(hù)意識的人，教師要時刻呵護(hù)著他們，我們從幼兒一到園。大門口有保安，不會讓孩子走出去，教室里有老師，課間活動時也由上節(jié)課的老師照看。放學(xué)了，如果家長接孩子太晚，我們也有專人照看。這樣家長就很放心。還有，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有什么異常，也會及時通知家長。很少有置之不理的事發(fā)生。盡最大能力保護(hù)孩子的安全，取得了家長的信任。也就愿意把孩子送來。
三、 樹立品牌意識引領(lǐng)家長轉(zhuǎn)變觀念
無論是公辦園還是民辦園，舉辦者都要立足于為孩子一生發(fā)展奠定基礎(chǔ)，立足點要高，不能一味的迎合家長小學(xué)化要求。我們主要從以下幾方面做起：
（一） 一日活動公開透明，讓家長知道孩子在園生活學(xué)習(xí)情況
主要方式有：
1、 《家園欄》最少一月一期。，內(nèi)容主要有：宣傳家庭教育、家園合作、家教中存在的誤區(qū)、健康飲食、預(yù)防疾病、幼兒園的活動照片（比如培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、幼兒活動、上級部門檢查等）讓家長了解幼兒園的方方面面。
2、 《家園聯(lián)系冊》每學(xué)期至少一次，反饋幼兒一學(xué)期的情況，了解家長的心聲，有力的促進(jìn)了班主任的工作。
3、 《幼兒發(fā)展評價表》和《快樂成長手冊》，從各方便對幼兒進(jìn)行評價，方便家長了解幼兒身心發(fā)展情況。
4、 《周活動安排表》和《通知欄》，讓家長知道一周活動安排，參與到活動中來。
5、 《調(diào)查問卷》，對于家長的建設(shè)性的意見和建議，能解決的及時解決，讓家長覺得他也是幼兒園的一位，就會更多的為幼兒園的發(fā)展出謀劃策。
6、 開學(xué)發(fā)放《家長須知》，提出要配合幼兒園做的工作。期末發(fā)放《給家長的一封信》，給家長匯報一學(xué)期的工作一級今后工作的打算。
7、 主題活動的開放極大程度的調(diào)動了家長的配合。每個主題活動，班主任老師都會根據(jù)課程需求，做好《課程生長樹》，家長知道近期的活動安排，能積極主動地配合幼兒園工作。在主題墻的展示區(qū)，幼兒的作品、照片及時上墻，給家長匯報學(xué)習(xí)生活收獲，鼓勵家長更好地配合老師的工作。
（二）召開家長會，通過匯報課、講座、育兒經(jīng)驗交流等，宣傳幼教理念，引導(dǎo)家長正確認(rèn)識學(xué)前教育，認(rèn)識幼兒期習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，改變家長重知識輕能力培養(yǎng)的不正確教育理念。
四、 以游戲活動促發(fā)展讓自己與眾不同
除了大家都重視的“六一”活動外，我們現(xiàn)在開展更多的游戲活動和社會實踐活動，讓幼兒教育走進(jìn)社區(qū)、融入社會。“三八”“新年”“教師節(jié)”幼兒會做賀卡或送鮮花給媽媽老師。學(xué)會感恩。開展安全演練，大班幼兒坐“公交車”學(xué)做文明小乘客?！肮涑小睂W(xué)做文明顧客。開展“創(chuàng)建綠色橫山、愛我美好家園活動”?；顒幽翘?，我們組織幼兒到環(huán)城公園，了解橫山的民俗風(fēng)情，了解我們生活的環(huán)境，撿垃圾。懂得愛護(hù)環(huán)境。這些活動是無聲的宣傳，當(dāng)我們的孩子唱著歌，排著整齊的隊伍走在街上，當(dāng)我們穿著整齊的園服出現(xiàn)在超市，周圍的人會新奇的看著我們，會很欣賞地說：“縣幼兒園就是好。”我們的老師和孩子也會很為幼兒園自豪。
還有，我們搜集廢舊物品，自制玩教具，極大的豐富了幼兒活動。真正落實了以游戲活動為基本形式的幼兒教育。
五、評選優(yōu)秀幼兒和家長
第8篇：幼兒誠信教育內(nèi)容范文
關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化；幼兒；品德
中華民族傳統(tǒng)文化歷史悠久、博大精深、源遠(yuǎn)流長，是我們國家和民族的瑰寶，不僅對我國乃至全世界人類的生存發(fā)展起著重要作用，而且對幼兒有重要的教育價值。以民族文化為載體，以豐富活潑的形式開展教育教學(xué)活動，讓孩子快樂地學(xué)習(xí)、科學(xué)地傳
承、健康地成長，在傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)和傳承中鍛造心智，磨煉意志，熏陶情感和培養(yǎng)良好個性，實現(xiàn)全面素質(zhì)尤其良好道德素養(yǎng)的提升，從而促進(jìn)孩子良好品行的形成，這些已越來越成為社會的共識。
一、民族傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和特點
所謂傳統(tǒng)文化，是指人類在社會歷史發(fā)展過程中創(chuàng)造的、經(jīng)世代積累的相對穩(wěn)固的物質(zhì)和精神遺產(chǎn)的總和（顧明遠(yuǎn)，《教育大辭典》），包括人所創(chuàng)造的各種器具、制度、道德、知識、科學(xué)技藝、習(xí)俗、、語言文字和思想觀念等物質(zhì)和精神的非自然的產(chǎn)物。
傳統(tǒng)文化具有民族性，我國是多民族國家，每個民族的文化都有其特定的內(nèi)涵。總體而言，中華民族傳統(tǒng)文化的精髓主要包括君子文化、尚賢文化、禮儀文化、忠孝文化、恥感文化、愛國主義以及人道主義精神等倫理價值層面的內(nèi)容和包括飲食、服飾、園林建筑、工藝美術(shù)、戲劇舞蹈相聲、武術(shù)、天文歷法及中醫(yī)理論等科學(xué)技藝層面的內(nèi)容。
二、傳統(tǒng)文化教育的緊迫性和必要性
改革開放以來，我國各方面都發(fā)生了舉世矚目的變化，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，人們生活水平不斷提高，科學(xué)技術(shù)日新月異，各種新思想、新觀念不斷注入，打開了人們的視野，可隨之而來的是傳統(tǒng)文化的缺失。導(dǎo)致人們生活方式、道德意識、價值觀、幸福觀等發(fā)生了巨大變化?，F(xiàn)在的孩子出現(xiàn)缺乏耐性和恒心，意志力薄弱，脾氣暴躁等性格缺陷，一些孩子不懂得孝敬父母，更談不上尊敬他人，不知道奢侈浪費是可恥的，更有的孩子不喜歡學(xué)習(xí)和勞動，對家長和老師消極抵觸，審美情趣異類，民族自豪感缺失等等，這些已是孩子品德養(yǎng)成教育中比較棘手的難題，令人深思和擔(dān)憂，更是不容忽視的社會問題。
三、民族傳統(tǒng)文化對孩子良好品德形成的重大意義
傳統(tǒng)文化的價值判斷取決于傳統(tǒng)文化本身的內(nèi)在價值及其生命力，即傳統(tǒng)文化本身內(nèi)容的內(nèi)在張力，及其對現(xiàn)實生活與實踐的影響而產(chǎn)生的當(dāng)代價值。因此，每個時代的人總是在一定的時代條件下帶著時代提出的問題，運用時代提供的認(rèn)識方法，揚棄或批判繼承民族文化遺產(chǎn)，使其為現(xiàn)實服務(wù)，發(fā)揮其應(yīng)有的價值。我國民族傳統(tǒng)文化是東方文化，注重整體，重倫理，其中一個最為突出的特點是擁有以德育代替宗教的優(yōu)良傳統(tǒng)，以“尊祖宗、重人倫、崇道德、尚禮儀”為核心內(nèi)容。因此，我國民族傳統(tǒng)文化首先具備著育人的功能。
我國的民族傳統(tǒng)文化以“人”為核心，重視人的主體地位，追求人格的完善與健康。不僅注重人的內(nèi)心修養(yǎng)，而且注重走向?qū)嶋H，鼓勵人在社會中有所作為。“修身、齊家、治國、平天下”的人生觀，明確地把“修身”與“平天下”聯(lián)結(jié)在一起，即把造就人格與最終實現(xiàn)建功立業(yè)都作為人生的目標(biāo)，并且預(yù)見了這個過程中所遇到的
挫折與磨難，鼓勵人們積極地面對困難。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能?！保ā睹献印罚┻@些積極的思想形成了我國傳統(tǒng)文化剛健有為、自強(qiáng)不息的基本精神，激勵著人們奮發(fā)向上、不斷前進(jìn)，這對于促進(jìn)孩子克服膽小怯懦、增強(qiáng)意志力和社會適應(yīng)能力無疑是一劑良方。
四、整合民族傳統(tǒng)文化，挖掘適宜幼兒的教育內(nèi)容
1.文化經(jīng)典
我國民族傳統(tǒng)文化的基本元素包括：傳統(tǒng)經(jīng)典范文、古典詩
詞、書法、繪畫、傳統(tǒng)技藝、傳統(tǒng)工藝、民間傳統(tǒng)節(jié)慶、風(fēng)俗、禮儀、始祖的祭典活動等多方面的內(nèi)容。傳統(tǒng)文化精髓大多散布于以“四書五經(jīng)”為代表的經(jīng)典篇目中。那么，幼兒園的孩子們可以讀什么樣的經(jīng)典？我認(rèn)為，我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒年齡特點，讓孩子在不同的年齡段誦讀《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》《弟子規(guī)》《增廣賢文》等經(jīng)典，讓孩子在這些充滿智慧的傳統(tǒng)文化讀物中，向千古圣賢討教必要的立身之本，了解中華文化的人文價值，領(lǐng)悟人生的理想和對社會的責(zé)任，接受傳統(tǒng)美德的熏陶。隨著孩子年齡的增長，理解力的加強(qiáng)，這些經(jīng)典將會像夜明燈一樣為他們照亮前進(jìn)的道路，引導(dǎo)求學(xué)，指導(dǎo)生活，讓他們受益終生。
2.愛的教育
中華傳統(tǒng)美德愛的教育，其中“孝”為首，孝敬父母，尊敬長上；愛的教育使孩子從愛家人擴(kuò)展到愛同伴、愛老師、愛他人、愛幼兒園、愛家鄉(xiāng)。愛家人――從愛最親的父母做起，激發(fā)最初的情感。愛老師、愛同伴――從愛身邊的人做起，激發(fā)愛的情感。愛幼兒園――幼兒園是幼兒每天賴以生存的環(huán)境，需要小朋友從每個人、每件小事做起；愛家鄉(xiāng)――了解家鄉(xiāng)的悠久歷史和現(xiàn)代文明，激發(fā)愛幼兒對家鄉(xiāng)的情感。
其次是“親仁”，讓幼兒親近品德高尚的人，學(xué)習(xí)實踐“仁”的道德行為。禮貌――是最基本的文明行為，引導(dǎo)孩子學(xué)會使用禮貌用語，學(xué)習(xí)文明舉止，學(xué)會禮貌待人。
再次，“謹(jǐn)信”，現(xiàn)在是法制社會，處處講規(guī)則講誠信。向幼兒進(jìn)行誠信教育，要求幼兒做事認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，對人誠實有信。
3.節(jié)日文化
各種有意義的節(jié)日活動是弘揚和傳承傳統(tǒng)文化的有效載體。我們可充分利用民族傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日或是重大事件等，以節(jié)日為主題，借助本地文化資源，結(jié)合學(xué)科特點融入幼兒園教育的五大領(lǐng)域，引導(dǎo)孩子開展豐富多彩、形式多樣的傳統(tǒng)節(jié)日活動。讓孩子在各種節(jié)日活動中感受傳統(tǒng)文化的魅力，傳承和拓展傳統(tǒng)文化，從而培養(yǎng)孩子良好的品德。
五、利用民族傳統(tǒng)文化培養(yǎng)孩子良好品德的途徑與方法
1.環(huán)境文化創(chuàng)設(shè)
充分利用幼兒園的內(nèi)外環(huán)境，為幼兒創(chuàng)造一個能與之親近的傳統(tǒng)文化環(huán)境氛圍，加強(qiáng)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。在幼兒園的外墻、內(nèi)墻、走廊、樓梯轉(zhuǎn)角等墻面上設(shè)計適宜幼兒欣賞的圖文并茂的《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等古典文學(xué)作品，如轉(zhuǎn)角位上標(biāo)示“寬轉(zhuǎn)彎、勿觸棱”，在廁所洗手池上標(biāo)示“便尿回、則凈手”等，使幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)理解古典名著。
在班級創(chuàng)設(shè)具有傳統(tǒng)文化特色的活動區(qū)角，或設(shè)置主題墻，適時依據(jù)不同傳統(tǒng)佳節(jié)的習(xí)俗，介紹該節(jié)日的由來、當(dāng)?shù)貎?yōu)良的慶祝方式和風(fēng)俗習(xí)慣等，以引導(dǎo)幼兒認(rèn)識與了解，讓幼兒在傳統(tǒng)節(jié)日氣氛的烘托中，親身感受傳統(tǒng)文化的獨特美。
2.家庭文化構(gòu)建
家長對傳統(tǒng)文化教育價值的認(rèn)識程度決定幼兒學(xué)習(xí)的效果，做好家長工作是教育幼兒獲得成效的保證，因此要及時與家長溝通、交流，轉(zhuǎn)變家長的思想觀念，尤其是教育觀，讓家長為孩子布置良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。對家長進(jìn)行教育方法的指導(dǎo)，使家長反思自己的日常行為，并能在幼兒面前以身作則，讓家長明白身教重于言教，在行為舉止上成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣。
可以組織親子活動，讓家長參加幼兒園開展的傳統(tǒng)節(jié)日活動；組織家長參加傳統(tǒng)文化機(jī)構(gòu)老師到幼兒園開展的傳統(tǒng)文化講座，或視頻學(xué)習(xí)，深入淺出地給家長分析傳統(tǒng)文化思想火花的碰撞；開家長座談會，談學(xué)業(yè)精要和待人之道，談佛學(xué)的關(guān)懷博愛，談弘揚國學(xué)文化和傳統(tǒng)美德，談怎樣與幼兒一起學(xué)習(xí)和教育孩子的心得等等，使家長對傳統(tǒng)文化教育有更深的了解。
正如國學(xué)大師南懷瑾所說：“一個民族需要一種精神力量支撐，而一個沒有文化根基的民族是沒有希望的，沒有自己的文化，民族就不會有進(jìn)步，不會有創(chuàng)新?！币粋€有自己傳統(tǒng)底子的中國人才有能力識別和借鑒別國文化，才能提供其所有貢獻(xiàn)世界。讓孩子了解民族傳統(tǒng)文化，融合西方文化精華，提高文化素質(zhì)和品德修養(yǎng)，重塑中華文化精神十分重要。
參考文獻(xiàn)：
[1]趙東海，梁偉.中國傳統(tǒng)文化精髓述略.內(nèi)蒙古大學(xué)學(xué)報：哲學(xué)社會科學(xué)版，2011（01）.
第9篇：幼兒誠信教育內(nèi)容范文
一、工作目標(biāo)
在乳制品、肉類食品誠信試點基礎(chǔ)上，加快推進(jìn)調(diào)味品、飲料、罐頭、葡萄酒等行業(yè)食品工業(yè)企業(yè)誠信體系建設(shè)，嬰幼兒配方乳粉生產(chǎn)企業(yè)全部建立誠信管理體系；進(jìn)一步發(fā)揮部門協(xié)調(diào)機(jī)制作用，研究制定省、市誠信工作聯(lián)動機(jī)制；加大誠信標(biāo)準(zhǔn)宣貫力度，加快企業(yè)建立誠信管理體系進(jìn)度；組織開展誠信管理體系評價工作，積極探索失信懲戒和誠信激勵機(jī)制；開展誠信建設(shè)專題宣傳，營造食品行業(yè)良好誠信氛圍。
二、主要任務(wù)
（一）完善誠信建設(shè)協(xié)調(diào)工作機(jī)制。一是按照《省食品工業(yè)企業(yè)誠信體系建設(shè)工作部門聯(lián)席會議制度》，適時召開部門聯(lián)席會議，通報食品工業(yè)企業(yè)誠信建設(shè)工作開展情況，研究并協(xié)調(diào)解決誠信體系建設(shè)推動過程中的重點和難點問題。進(jìn)一步明確各市、行業(yè)組織在食品企業(yè)誠信體系建設(shè)中的職責(zé)任務(wù)。二是加強(qiáng)與工信部和各市經(jīng)信委的聯(lián)系機(jī)制。三是建立食品企業(yè)誠信建設(shè)工作監(jiān)督及信息報送制度。檢查督促食品工業(yè)企業(yè)誠信體系建設(shè)開展情況，建立定期報告制度。
（二）推進(jìn)企業(yè)誠信體系建設(shè)。一是加強(qiáng)工作指導(dǎo)。繼續(xù)加強(qiáng)對食品企業(yè)誠信體系建設(shè)工作的指導(dǎo)，督促規(guī)模以上食品工業(yè)企業(yè)逐步建立誠信管理體系。二是加大標(biāo)準(zhǔn)體系宣貫力度，按照《食品工業(yè)企業(yè)誠信管理體系（CMS）建立及實施通用要求》，繼續(xù)加大對乳制品、肉類、調(diào)味品、飲料、罐頭、葡萄酒行業(yè)實施指南宣傳貫徹力度，發(fā)放教學(xué)光盤供各市相關(guān)部門及企業(yè)培訓(xùn)使用。三是開展培訓(xùn)交流。組織各市和重點企業(yè)參加誠信標(biāo)準(zhǔn)、制度培訓(xùn)，以及企業(yè)管理層、關(guān)鍵崗位人員培訓(xùn)。采取積極有效方式，開展地區(qū)、行業(yè)間學(xué)習(xí)交流活動，組織各市和基礎(chǔ)條件較好的試點企業(yè)赴全國首批試點省學(xué)習(xí)誠信體系建設(shè)試點工作經(jīng)驗。
（三）進(jìn)一步完善誠信管理制度。督促各試點企業(yè)結(jié)合自身實際，在原有管理制度基礎(chǔ)上，進(jìn)一步制定并完善誠信管理制度。重點建立食用農(nóng)產(chǎn)品原料及其他輔料進(jìn)貨管理制度，生產(chǎn)過程及倉儲管理制度，產(chǎn)品檢驗、不合格品處理制度，企業(yè)廣告宣傳、合同管理、標(biāo)識管理制度，產(chǎn)品追溯、召回、申投訴處理、食品安全事故責(zé)任追究制度，從業(yè)人員誠信教育及考核、關(guān)鍵崗位人員誠信信息等相關(guān)記錄檔案管理制度，誠信內(nèi)部核查、誠信風(fēng)險信息收集評估、誠信危機(jī)處理和預(yù)警制度等7項管理制度。
（四）推進(jìn)企業(yè)誠信體系評價。一是組織先期試點的乳制品企業(yè)開展對標(biāo)達(dá)標(biāo)活動，及時幫助企業(yè)糾正體系運行、自查自評中發(fā)現(xiàn)的問題。二是組織開展食品工業(yè)企業(yè)誠信管理體系評價工作。按照《食品工業(yè)企業(yè)誠信管理體系評價工作規(guī)則（試行）》要求，依照企業(yè)自愿申請的原則，適時組織食品工業(yè)企業(yè)通過委托評價機(jī)構(gòu)開展誠信管理體系評價。
（五）加強(qiáng)行業(yè)自律約束機(jī)制建設(shè)。一是各地食品行業(yè)協(xié)會要制定和完善行規(guī)行約，在行業(yè)內(nèi)開展誠信宣言、公約、自查或互查等自律活動。二是食品企業(yè)要重合同、守信譽、依法生產(chǎn)經(jīng)營，倡導(dǎo)文明誠信經(jīng)商，提高企業(yè)和員工的誠信意識，形成有效的企業(yè)自律機(jī)制。
（六）加強(qiáng)誠信宣傳與誠信文化建設(shè)。一是宣傳誠信建設(shè)情況。充分利用電視、報紙、網(wǎng)站等媒體，宣傳企業(yè)誠信建設(shè)，對試點企業(yè)的好做法和取得的成效進(jìn)行宣傳。二是組織食品企業(yè)開展誠信體系建設(shè)交流。適時組織召開誠信體系建設(shè)交流會或組織參觀誠信體系建設(shè)試點企業(yè)。三是開展專題宣傳活動。通過咨詢服務(wù)、張貼誠信宣傳畫、發(fā)放宣傳資料等多種形式開展宣傳活動，營造大力推進(jìn)誠信體系建設(shè)的良好氛圍。
（七）加強(qiáng)誠信獎懲機(jī)制建設(shè)。積極爭取政府及財政支持，推動在國家食品儲備、政府采購、招投標(biāo)管理、公共服務(wù)、項目核準(zhǔn)、技術(shù)改造、融資授信、有關(guān)資金政策、信用擔(dān)保、社會宣傳等方面參考使用企業(yè)誠信信息及評價結(jié)果，對誠信企業(yè)給予重點支持和優(yōu)先安排。同時，以法律法規(guī)為依據(jù)，通過失信曝光、分類監(jiān)管和市場退出機(jī)制等手段加大對失信企業(yè)懲戒力度，促進(jìn)行業(yè)健康發(fā)展。
（八）開展誠信體系建設(shè)監(jiān)督檢查。7月底前，各試點企業(yè)要認(rèn)真對照標(biāo)準(zhǔn)體系，開展自查。8月底前，各市經(jīng)信部門要對本市試點企業(yè)進(jìn)行全面檢查，全面了解企業(yè)誠信建設(shè)進(jìn)展情況，幫助企業(yè)解決在誠信體系建設(shè)過程中遇到的問題和困難，進(jìn)一步推動試點工作深入開展。9月份，省經(jīng)信委將會同有關(guān)部門進(jìn)行抽查。
三、工作要求
（一）明確工作目標(biāo)。各市要繼續(xù)加大工作力度，把食品工業(yè)企業(yè)誠信體系建設(shè)作為提升企業(yè)質(zhì)量安全保障能力、建立食品質(zhì)量安全長效機(jī)制的重要內(nèi)容。進(jìn)一步提高對食品工業(yè)企業(yè)誠信體系建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識，增強(qiáng)責(zé)任意識，認(rèn)真履行職責(zé)。要結(jié)合地方實際制訂具體實施方案，并會同相關(guān)部門認(rèn)真組織落實。
（二）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各市要結(jié)合實際，加強(qiáng)對食品工業(yè)企業(yè)誠信體系建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全地方部門協(xié)調(diào)工作機(jī)制。充分發(fā)揮行業(yè)協(xié)會的行業(yè)規(guī)范與自律作用，形成全方位、多層面合力推動、協(xié)同推進(jìn)的局面。
