幼兒飲食安全知識精選(九篇)

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第1篇：幼兒飲食安全知識范文

關(guān)鍵詞：安全教育；安全意識；安全防范

幼兒安全關(guān)系到家庭的幸福與穩(wěn)定，還直接影響學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開展。幼兒園中安全教育所承擔的任務(wù)是使幼兒能夠認識與掌握安全常識與基本安全技能，實現(xiàn)自我保護，讓其得到健康快樂的成長。但縱觀幼兒安全，有以下幾方面：

一、幼兒對安全意識認識不足

針對當今社會現(xiàn)實，大部分幼兒是獨生子女，他們形成了以自我為中心，在家庭不受任何規(guī)則、紀律的約束，在幼兒園也是我行我素，對于幼兒園中存在的安全問題聽而不聞，視而不見，有時教師提醒多次仍然造成嚴重的后果。無規(guī)矩不成方圓，教育幼兒形成良好的日常意識，提高了傳統(tǒng)的課堂秩序和安全意識是非常重要的。教師要引導(dǎo)幼兒從日常行為規(guī)范做起，嚴格做到“規(guī)則必循，違規(guī)者必究”，讓幼兒認識到安全的重要性，實行集體相互監(jiān)督，以多數(shù)促少數(shù)，并通過樹立示范榜樣作用，形成一定的安全意識。

二、幼兒家長對幼兒安全教育不夠重視

在家庭中，父母是孩子的第一任老師，但部分家長對幼兒安全教育不夠重視，往往一時疏忽造成嚴重后果。因此，家長應(yīng)結(jié)合日常工作多多接觸安全方面的教育，言傳身教。例如，過馬路時，應(yīng)該教孩子紅燈停綠燈行，一聽二看三通過；在家看電視新聞火災(zāi)或地震可以及時教育孩子的火災(zāi)逃生技能，地震逃生技能。家長對孩子的示范效應(yīng)是有極大作用的。孩子在家庭生活中的影響，可以讓他（她）學(xué)習(xí)安全知識，提高自我防護能力。

三、在園內(nèi)生活、活動等存在安全隱患

幼兒在園內(nèi)往往由于飲食造成的安全事故也常有，比如食物中毒，熱水燙傷等事件也常發(fā)生。因此，幼兒園必須嚴格排查安全隱患，杜絕意外事件的發(fā)生。比如使用合格的飲用水設(shè)施，并劃分嚴格的食堂工作區(qū)，還要配備食品清洗、消毒、隔離和其他設(shè)施，消除其根源的“病從口入”；對幼兒園的活動實施進行必要檢查，并設(shè)好防護欄等，園內(nèi)建立安全應(yīng)急預(yù)案等。

四、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對幼兒進行必要的安全教育

幼兒對于外界事物總是感覺新奇，缺乏安全意識甚至不懂安全，對于任何事物都想觸摸，對于園內(nèi)活動器材都想試試，因此常常會發(fā)生一些不可預(yù)見的安全事故。安全事件發(fā)生重在預(yù)防，教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對幼兒進行必要的安全教育，促使幼兒形成一定的安全意識，懂得哪些事可做，哪些事存在安全隱患。在平時的教學(xué)實踐中，教師需要采取多種教育方法對幼兒普及安全知識。如，給幼兒展示與安全有關(guān)的圖片、音像或者動畫，教給他們防火、防震等安全知識，并組織模擬訓(xùn)練，引導(dǎo)幼兒正確理解安全知識，避免盲目模仿。還可以對幼兒進行實踐訓(xùn)練，如：教幼兒簡單處理包扎小傷口的方法；請家長來園為幼兒實際演示如何安全用電、如何使用尖銳物等。

總之，幼兒園安全教育是幼兒教育的重要內(nèi)容之一。安全具有不可預(yù)見性，面對眾多復(fù)雜的安全問題，教師不僅重視安全教育，同時對幼兒的安全教育啟蒙和自我保護意識的培養(yǎng)是每位教師義不容辭的責任，只有增強幼兒的安全意識，確保幼兒在園內(nèi)與家庭中安全，才能讓他們健康快樂地成長。

參考文獻：

第2篇：幼兒飲食安全知識范文

幼兒在園發(fā)生安全事故是所有保教人員最擔憂的事情，但往往防不勝防，原因在哪?

幼兒易發(fā)生事故的原因

1運動機能發(fā)展不成熟。幼兒身體心理發(fā)展緩慢不成熟，對生活缺乏經(jīng)驗，自理能力弱。頭部的大小在整個身體中所占比例較大，難以掌握平衡，易發(fā)生摔跤或跌到。

2智能發(fā)展不平衡。幼兒期對危險事物的了解和判斷還處于無能為力階段，難以察覺危險、不知如何躲避，而且幼兒的思維是以自己為中心，不懂得自己的行為會給他人帶來怎樣的影響。

3情緒不穩(wěn)定。幼兒受情緒支配，其表現(xiàn)是沖動的、易于變化的，一般易出現(xiàn)突然推倒別人或拳腳相加、坐不穩(wěn)突然摔到等。

4安全隱患和危險的環(huán)境。室外場地障礙物的多少以及分布情況、大型玩具的防范措施、場地的管理情況、飯菜的溫度、藥品的放置等等都有可能導(dǎo)致事故的發(fā)生。

5疏漏的管理制度。管理的漏洞、制度的松懈，有令不行有禁不止，都是幼兒發(fā)生人身事故的最大隱患，發(fā)生這種事故一般是員工的失職違規(guī)造成的。

安全制度的實施

1對幼兒的安全教育勢在必行。幼兒園教育目前在安全教育和自我保護教育方面存在失誤。由于幼兒園把許多精力放在了知識傳授和動手能力的培養(yǎng)方面，忽視了安全教育，忽視了安全知識和防范技能的傳授。

2我們對安全教育的方法初探。把幼兒每天在園的生活做為安全教育的契機，作為防患于未然的好舉措：

第一、每目／每周教學(xué)計劃中增設(shè)安全教育專項劃，以“幼兒自我保護”為宗旨，旨在讓孩子學(xué)會保護自己的生命和防止事故的能力，并且每一課都要制定目標，分析效果。

第二、盡可能的利用活教具一一投影、圖片、情景游戲、智能故事等，使其趣味化游戲化；盡可能的進行正面教育，慎用反面教材。如我園針對地震、火災(zāi)等安全防范教育，利用多媒體課件，通過影像視聽教材生動地對幼兒進行教育。

第三、在常識教育活動和“智能開發(fā)”活動中把安全知識提取、綜合、貫通，與安全教育總計劃相融和。

第四、安全教育必須結(jié)合健康教育。主要應(yīng)用于個人衛(wèi)生教育、飲食教育和防止人為的外來侵害方面。

第五、對家長及員工的安全教育。利用“家園聯(lián)系園地”、“黑板報”、小喇叭廣播站對家長和員工宣傳安全知識。

第3篇：幼兒飲食安全知識范文

關(guān)鍵詞：安全教育 幼兒園教學(xué) 安全制度

幼兒是祖國和家庭的未來和希望，隨著如今幼兒園意外事件的發(fā)生越來越多，安全教育在幼兒園教學(xué)中越來受到學(xué)校甚至社會普遍的重視。作為幼兒園教學(xué)工作者，只有在保證幼兒安全下才能開展教學(xué)工作；作為父母，不奢求孩子學(xué)得多厲害，但求自已的孩子能平安成長。所以，幼兒的身心健康發(fā)展是一個家庭幸福的源泉和盼望，也是社會的穩(wěn)定與發(fā)展的基礎(chǔ)，是做好所有工作的前提。在開展幼兒園教學(xué)工作中，保護幼兒的生命和促進幼兒的健康應(yīng)放在工作的首位。幼兒園的安全教育教學(xué)涉及很多方面的內(nèi)容，如：交通安全、玩具安全、飲食安全等等。因此，作為幼教工作者，為了保證幼兒健康成長，應(yīng)該制定能有效地預(yù)防幼兒園安全事故的方案，并從多方面加強對幼兒的安全教育，培養(yǎng)幼兒自我保護意識，避免事故的發(fā)生。

一.幼兒園安全教育的現(xiàn)狀

1.1部分幼兒園不重視安全教育

一般的幼兒都是活潑好動，往往會對周圍的事物具有好奇、探索的特點，幼兒安全知識經(jīng)驗甚少，自我保護能力差，而大部分幼兒園忽視安全教育的重要性，導(dǎo)致幼兒容易發(fā)生意外傷害，影響身心的正常發(fā)育。此外，我國幼兒園管理層素質(zhì)普遍低下，沒有意識到對幼兒進行安全教育的重要性，一心追求智慧方面教學(xué)成果。而且在普遍的幼兒園教學(xué)中安全教育只是粗略說教為主，如提醒幼兒不要追逐，坐姿要正確，過馬路要注意安全問題等，而一些防溺水教育，地震知識，防火教育等一點概念也沒有，導(dǎo)致幼兒缺乏多方面的自我保護意識。

1.2 缺乏健全的安全管理制度

首先，在部分幼兒園管理者中，沒有建立安全教育制度，管理者在部署幼兒園教學(xué)工作時，甚少把安全工作放在重要位置。幼兒園對幼兒開展安全教育工作，旨在保障幼兒身心能健康發(fā)展。但是就目前的情況看來，大多數(shù)的幼兒園教師在開展安全教育時，沒有明確或定位教育目標，而幼兒園管理工作中更是把開展安全教育的內(nèi)容、程度和規(guī)范體系化、常規(guī)化。其次，幼兒園內(nèi)部安全管理工作不到位。如食堂衛(wèi)生工作不達標導(dǎo)致幼兒生病甚至中毒、部分幼兒園設(shè)施老化，存在一定的安全隱患。

1.3安全教育形式過于單調(diào)

大部分的幼兒園在開展安全教育工作時，普遍為說教模式，十分單調(diào)。而且，多數(shù)教師覺得教育孩子已經(jīng)很累了，麻煩事一大堆，還要經(jīng)常應(yīng)付上級的各種檢查，對開展安全教育工作更是精力不足，因此在開展安全教育前沒有計劃和預(yù)設(shè)，只是偶爾地開展安全教育集中教學(xué)活動。

二.培養(yǎng)幼兒安全意識，提高幼兒自我保護能力

2.1注重灌輸幼兒安全知識

安全工作是其他工作的基礎(chǔ)，所以，幼兒園應(yīng)該重視幼兒安全教育，加強安全教育。由于各個年齡階段的幼兒，其大腦智力開發(fā)程度差異相當大，因此，教師對幼兒灌輸安全知識時，教育內(nèi)容也應(yīng)該根據(jù)各個階段的幼兒而有所不同。幼兒園工作者在開展安全教育工作前，自身要有豐富的安全知識，才能科學(xué)地、有計劃地開展安全教育。在開展安全教育工作時，教師除了教育幼兒一些基礎(chǔ)常識外，還應(yīng)教育幼兒防震、防火、防洪等多方面安全知識，教育幼兒如何自救、預(yù)防事故發(fā)生、緊急避險等技巧，來提高幼兒自我防護能力。有效的安全教育體現(xiàn)在日常生活方方面面，教師在日常生活中應(yīng)了解幼兒的安全狀況，并在幼兒生活細節(jié)上灌輸幼兒一些安全意識，幫助幼兒養(yǎng)成安全的行為習(xí)慣，增強自我保護能力。

2.2建立體系化安全制度

建立體系化安全制度，是做好安全工作的重要保障。幼兒園安全管理制度包括食堂衛(wèi)生制度、接送、幼兒安全活動及幼兒安全教育等方面制度。如，建立幼兒安全活動制度應(yīng)把責任落實到人、每項工作、各個環(huán)節(jié)上，明確各人安全責任，并張貼公布，以便接送其他人的監(jiān)督。而作為幼兒園安全管理檢查人員，應(yīng)有責任心，決不隨便了事，認真仔細、定期檢查幼兒、設(shè)施設(shè)備、環(huán)境等方面檢查，并記錄下來。若發(fā)現(xiàn)幼兒園內(nèi)有安全隱患，則應(yīng)停止使用并及時維修或更換。此時，要采取一定的防護措施，以避免事故發(fā)生。責任意識是開展一切工作的首要條件，作為幼兒園管理層，應(yīng)把開展安全教育工作制度化、體系化，并定期對幼兒安全教育計劃執(zhí)行情況進行評價，促進教師開展有效的安全教育工作。

2.3通過多渠道進行幼兒安全教育

傳統(tǒng)的教學(xué)方法中，教師通常以在課堂上講解、傳授為主要方式，難以培養(yǎng)幼兒的安全意識。因此，教師可以通過多渠道教育方式，根據(jù)幼兒的性格特點去開展安全教育工作。針對幼兒具有好動又貪玩的特點，教師可以通過開展一些有趣的游戲，把一些安全知識融合到活動中去，使幼兒邊玩邊學(xué)，印象更為深刻。如，針對幼兒對“警察叔叔”有著一種崇拜、向往的心理，開展一些角色扮演游戲--交通警察，，讓幼兒扮演他們所崇拜的“警察叔叔”角色，使幼兒對過馬路要走斑馬線，走失時要找警察叔叔，并能說出父母的姓名和家庭住址、電話等。此外，教師還可以定期舉辦一些主題討論活動，情境虛設(shè)，如“電器漏電時怎么辦”的主題活動，讓幼兒自主去討論，再通過觀看錄像、圖片，使幼兒感知電器有危險，電器漏電時幼兒要遠離電器，并告知大人們。

三.結(jié)語

在幼兒園中，保護幼兒安全是首要工作，是其他工作的基礎(chǔ)。因此，作為幼兒園的管理層或教師，必須積極重視安全教育工作，完善幼兒安全管理措施和設(shè)備設(shè)施，通過生動形象的教育方式，有效地進行安全教育工作，以增強幼兒自我保護能力和安全意識，實現(xiàn)幼兒安全教育的目標。

參考文獻：

[1]白鷺. 幼兒園安全教育問題與對策研究[D].西南大學(xué)，2009.

第4篇：幼兒飲食安全知識范文

為認真貫徹落實市、區(qū)教育局頒發(fā)的《關(guān)于加強幼兒園安全工作的緊急通知》的文件精神，把安全工作放在重中之重，保障幼兒園以及全體教職工，以及幼兒的生命、財產(chǎn)安全，我園安全檢查小組于近期對我園各個部門進行了多次的安全檢查，現(xiàn)將檢查情況匯報如下：

一、加大資金投入，進一步完善安全設(shè)備設(shè)施。

我園創(chuàng)建于1963年，開辦至今已有41年的歷史，在市政府的重視及各級教育部門的指導(dǎo)下，不斷加大安全設(shè)施設(shè)備方面的投入，近幾年，共投入資金約20萬元，使我園辦園條件得到進一步的改善。為了加強廚房安全管理，1999年7月改為管道煤氣作為燃料，消除了儲油帶來的安全隱患。2001年暑假，根據(jù)消防要求，安裝了消防供水系統(tǒng)，配備足夠的消防栓箱、消防喉、水槍等，同時配備近50個干粉滅火器（本年度已更換）。同年還全面更換了供電線路，供電總線路采用35平方的銅芯線，各班的分支線采用2.5平方的銅芯線，每個班單獨控制用電，安裝有標準的漏電開關(guān)空氣開關(guān)箱。2004年暑假，為了進一步達到消防安全方面的要求，將各班的課室、睡室的木質(zhì)門全部換成電解鐵板防火門，采取外開式安裝方式；同時撤換部分舊游樂設(shè)施，并對圍欄、窗戶、教玩具等進行定期地維修整改。我園能按消防的要求配備設(shè)施，取得了消防合格證。

二、認真抓好日常工作的管理，落實崗位安全責任制，樹立崗位安全第一的意識。具體措施有：

1、與工作人員簽定安全生產(chǎn)責任書，將各項安全工作落實到每一個人。

2、成立幼兒園安全檢查小組。并制定了《突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案》、《傳染病應(yīng)急預(yù)案》。

3、配備專職門衛(wèi)2人，兼職門衛(wèi)1人，24小時輪換值班（夜班2人值班），節(jié)假日另安排其他工作人員加強值班，正常開課日值班人員絕對不能離開崗位，非接送園時間一律將大門上鎖，對來訪人員一律實行登記詢問制度，拒絕陌生可疑人員進入園內(nèi)。

4、各班禁止存放易燃、易爆，點火用具、利器等不安全物品。洗滌劑用品、常用藥品要放置規(guī)定位置。

5、家長憑接送卡接送小孩。

6、伙房由班長負責檢查伙房各種設(shè)備的安全使用。嚴格各項工作的操作程序，每天下班前專人負責檢查用電、用氣的開關(guān)是否處于關(guān)閉狀態(tài)，并定期更換用氣膠管。

7、在食品采購方面，與肉聯(lián)廠、菜藍子工程等符合食品衛(wèi)生標準、有衛(wèi)生合格證、營業(yè)許可證的部門簽定供銷合同，定向供應(yīng)，采購精裝食品。

8、要求伙房人員要注意個人衛(wèi)生習(xí)慣，嚴格按照操作流程進行規(guī)范操作，嚴防食物中毒，做好每餐的留樣、登記。衛(wèi)生安全小組人員對伙房進行經(jīng)常性的檢查監(jiān)督。

9、醫(yī)務(wù)人員把好藥品購買關(guān)，并定期檢查藥品質(zhì)量。對幼兒自帶的藥品必須檢查，用量、服法正確方給幼兒服用，若有疑問及時與家長聯(lián)系，確保幼兒身體健康。

三、注重樹立工作人員的安全意識，增強工作責任感。

我園經(jīng)常組織全園性教職工安全知識的學(xué)習(xí)及培訓(xùn)。針對國內(nèi)當前發(fā)生的重大安全問題，我園多次召開各部門會議，學(xué)習(xí)了吉林市“2.15”特大火災(zāi)——“僥幸疏忽釀慘劇”、“12．23”特大井噴事故——“悲劇在麻痹中發(fā)生”等文章，討論分析了“北京某幼兒園幼兒、教師被砍傷”的事件原由等，教育廣大教職工知法守法，樹立防患意識，履行崗位責任，嚴格按規(guī)章制度辦事。同時，利用寒暑假舉行消防知識、消防器械操作培訓(xùn)班，讓全體教職工掌握逃生方法及應(yīng)對突發(fā)事件。此外，我園的安檢小組成員還經(jīng)常參加市、區(qū)舉行的各類安全知識培訓(xùn)班。

四、安全工作做到“制度化、規(guī)范化”

我園認真執(zhí)行安全制度，成立了安全檢查小組，各成員劃分責任范圍，經(jīng)常檢查幼兒園的設(shè)施設(shè)備，做到每周一小查、每月全面查、每學(xué)期徹底查，發(fā)現(xiàn)不安全的因素及時處理，并做好記錄。如開學(xué)前夕，為了給孩子提供安全衛(wèi)生美觀的育人環(huán)境，保障每個孩子的身心健康，我園安檢小組于8月30日下午對幼兒園周邊的環(huán)境、房屋、室內(nèi)外活動場地、設(shè)備設(shè)施、食堂和飲食衛(wèi)生，玩教具，消防設(shè)施等進行全面檢查；暑假期間對全體教職工進行了體檢以及身心健康方面的檢查。為保障國慶期間幼兒園的安全，安檢小組于9月30日對幼兒園各部門又一次進行了全面檢查，重點檢查防盜設(shè)施。

五、注重對家長及幼兒進行廣泛的教育與宣傳，進一步落實安全教育工作。

我園設(shè)有家長專欄，家園聯(lián)系欄，提供有關(guān)安全、育兒等方面的信息，針對夏秋之季皮膚性傳染病增多的現(xiàn)象以及國慶黃金周帶來的安全問題，及時給予廣大家長“溫馨提示”——提醒家長們關(guān)注孩子的身體健康，注意節(jié)假日期間幼兒的疾病預(yù)防、飲食衛(wèi)生、交通安全等，各班教師根據(jù)幼兒的年齡特點，開展了豐富多彩的節(jié)假日安全主題教育活動，并邀請消防局的家長來助教，把安全宣傳教育落實到每一位家長與幼兒。本學(xué)期，大、中、小班均有計劃地學(xué)習(xí)《幼兒自救典》、《遠離火災(zāi)》中的有關(guān)安全知識，大、中班級組織幼兒到消防局參觀，幼兒目睹消防演習(xí)、傾聽消防叔叔講解逃生方法及介紹消防器械的功能和使用方法。

六、存在問題：

1、防盜設(shè)施不夠科學(xué)，有被盜現(xiàn)象。

第5篇：幼兒飲食安全知識范文

關(guān)鍵詞:家庭教育;幼兒安全教育;意外傷害

隨著社會發(fā)展，尤其是醫(yī)學(xué)的進步，幼兒因健康問題引發(fā)的死亡率下降，意外傷害事件成為導(dǎo)致幼兒死亡的主要原因。據(jù)相關(guān)研究的數(shù)據(jù)顯示，“跌落撞傷、燙傷燒傷、硬物夾傷和寵物咬傷在幼兒日常意外傷害事故中所占比率較高”〔1〕。在生活中，幼兒在家庭中的意外傷害事件頻發(fā)，已造成一些幼兒傷亡。家庭作為幼兒成長的重要場所對幼兒健康成長具有關(guān)鍵作用，但反思現(xiàn)今幼兒的家庭教育，發(fā)現(xiàn)其中的安全教育存在諸多問題，不利于幼兒健康成長。因此，家長需要分析其背后的原因，提出相應(yīng)的策略，以便促進幼兒健康發(fā)展。

一、家庭教育中幼兒安全教育存在問題

(一)家庭教育中安全教育的缺位

《中華人民共和國未成年人保護法》對家庭保護作了明確規(guī)定，強調(diào)家庭要有教育意識，保障幼兒安全，促進幼兒身心健康成長。然而，在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長在教育方面更加關(guān)注對幼兒智力的開發(fā)，忽略對幼兒安全知識及技能方面的培養(yǎng)，這與家庭保護的角色相悖，也是家庭教育中安全教育缺位的重要表現(xiàn)。近幾年，我國留守兒童問題凸顯，而留守兒童出現(xiàn)的一個重要問題就是安全問題，主要包括飲食安全問題、交往安全問題、交通安全問題和游玩安全問題〔2〕，其中一個重要原因就是安全教育缺位，尤其是家庭教育的缺失使安全教育問題愈發(fā)突出。家庭教育中安全教育的缺位不利于幼兒健康成長，尤其造成幼兒安全意識的薄弱，而且在學(xué)前期的幼兒對周圍世界有著強烈的好奇心，從而增加了其遭遇危險的可能性，主要表現(xiàn)為其不知道日常生活中存在一些潛在危險，也不知道如何避免危險的發(fā)生，更不知道當危險來臨時自己應(yīng)該如何做。

(二)家長安全教育內(nèi)容僅限于書本，缺乏操作技能

部分家長意識到安全教育的重要性，因此會在日常生活中向幼兒滲透一些安全知識，尤其當幼兒出現(xiàn)一些不安全的行為時，家長會告訴其行為的危險性。如，當幼兒要將手放在插線板的孔中并去摳時，家長會立即制止并告知幼兒不能這樣做。但僅僅禁止幼兒做這些行為還不行，應(yīng)該進一步告訴幼兒，這么做會造成怎樣的后果，不然有些幼兒會在家長不注意時滿足自己的好奇心再去一探究竟。而且大多數(shù)家長對幼兒關(guān)于安全方面的教育僅限于繪本或是現(xiàn)實中遇到的情況，缺乏成體系內(nèi)容的教育，更缺乏一些必備技能的訓(xùn)練，如在農(nóng)村留守兒童安全事故中，溺水和交通事故占比較大〔3〕。倘若在幼兒時期就加大對兒童安全意識的教育，加強對其游泳技能的訓(xùn)練、交通知識的普及以及其他應(yīng)急技能的訓(xùn)練，將會大大降低這些安全事故發(fā)生的概率，從而保障兒童的生存權(quán)。

(三)家長教育方式存在滯后性與隨意性

家長在安全教育過程中的教育方式存在滯后性與隨意性。如，部分家長會在幼兒發(fā)生意外之后再對幼兒進行教育，但有的意外對幼兒造成的傷害已無法彌補;還有的家長對幼兒安全教育具有隨意性，家長隨意的態(tài)度與方式會影響幼兒對安全問題的重視程度，使幼兒產(chǎn)生不用重視安全問題的錯覺，這也違背了安全教育的目的。這些教育方式反映了家庭中對安全教育的不重視。但是，有的家長認為安全教育就是隨機教育，具有偶發(fā)性，不用采取正式的教育方式，認為隨著幼兒的成長，其對安全問題的認識會隨著經(jīng)驗的增加而增加。這些家長忽視了經(jīng)驗的增加有時會付出一些代價。如果家長在這之前就對幼兒進行系統(tǒng)、正式的教育，那么就會大大降低幼兒面對危險的風險性。除此之外，家長安全教育方式的隨意性還表現(xiàn)在其對安全問題的講述方面，部分家長對幼兒的安全教育屬于簡單粗暴式，是命令式的，如“不可以動”“不可以摸”“停下”等，這樣的方式一時能夠起到震懾的作用，但有時反而會激發(fā)幼兒的好奇心，從而產(chǎn)生更嚴重的后果。

二、幼兒安全教育問題產(chǎn)生的原因

家庭教育中關(guān)于安全教育存在的問題，主要包括家長態(tài)度方面，同時也包括其知識層面及技能方面。究其原因，主要包括家長安全意識薄弱、安全技能缺乏以及對安全培訓(xùn)不重視，具體表現(xiàn)如下:

(一)家長安全意識薄弱，存在僥幸心理

家長忽視安全教育，究其根本還是家長對安全教育重要性認識不足，存在僥幸心理，這種心理也是造成現(xiàn)今安全問題多出現(xiàn)在家庭中的原因之一。相關(guān)研究表明，家長的安全意識與家庭中的安全隱患成負相關(guān)〔4〕。隨著科學(xué)技術(shù)的進步，家庭環(huán)境中的安全隱患也愈發(fā)隱蔽，也就逐漸弱化了家長的安全教育意識。如，現(xiàn)今很多家庭住在高層小區(qū)中，一些家長認為高層建筑更安全，防護措施更加嚴密，從而放松了對幼兒安全的警惕，從而造成幼兒從高層墜落事件頻發(fā)，且大多數(shù)情況下是在家長不在場的幾分鐘之內(nèi)發(fā)生。還有很多交通安全事故是由于家長玩手機而疏忽照看幼兒，從而造成悲劇的發(fā)生。這些意外的發(fā)生都表明家長不重視對幼兒的安全教育，甚至有些家長對自己的安全都有所忽視。

(二)家長安全技能缺乏

目前，不少家長對安全教育的理解僅限于書本知識。然而，在現(xiàn)實生活中，面對一些安全問題時更需要的是如何解決問題，即安全教育“既需要理性傳達，還需要動作傳達”?！?〕幼兒家庭安全教育中也存在缺乏相關(guān)技能訓(xùn)練的問題，這是因為有的家長自身對安全技能的掌握就有所欠缺。如面對幼兒不慎跌傷或是骨折的情況，有的家長就會移動幼兒，正確的做法是不要移動幼兒，以免造成二次傷害。除此之外，對基本的急救措施，很多家長都是有所欠缺的，如面對異物卡住幼兒的喉嚨時家長不知道怎么做;面對幼兒溺水時不知道怎樣處置等。這些基本的急救措施都是家長應(yīng)該學(xué)習(xí)的，不僅學(xué)理論，還要進行相關(guān)的實際操作練習(xí)，以防萬一?？傊?，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，實際操作經(jīng)驗更有價值。

(三)家長對園所和社區(qū)的安全培訓(xùn)工作不重視

面對幼兒安全問題，幼兒園和社區(qū)都高度重視，同時注重向家長傳授相關(guān)知識，如有的幼兒園定期舉行安全培訓(xùn)活動，對容易出現(xiàn)的食品安全、交通安全等問題進行剖析，并就相關(guān)措施予以展示或講解;社區(qū)相關(guān)部門面對社區(qū)家長舉行一些講座或?qū)嵺`活動，向家長宣傳相關(guān)安全教育知識，比如防火防盜、如何預(yù)防幼兒疾病等方面內(nèi)容。大多數(shù)家長都會參加相關(guān)活動，但部分家長在講座或培訓(xùn)現(xiàn)場做其他事情，沒有學(xué)到相關(guān)知識，這體現(xiàn)了家長對幼兒園及社區(qū)培訓(xùn)工作的不重視;還有的幼兒的父母不去參加相關(guān)活動，讓孩子的祖輩去參加，如果發(fā)生一些意外，老年人因為年老體弱等原因可能起到的作用不大，甚至弄錯了一些急救措施，反而造成更為嚴重的后果。

三、家庭教育中幼兒安全教育策略

(一)家長要提高安全教育意識

安全教育意識是家長進行教育的首要條件，因此家長要認識到安全對幼兒的重要性，提高安全教育意識。首先，家長要提升自身的安全意識，一個對自身安全都不重視的家長，很難意識到幼兒的安全問題;其次，家長要優(yōu)化安全意識，不應(yīng)只把眼光放在保障幼兒身體健康發(fā)展上，而且對幼兒身心健康尤其是生命安全都要予以關(guān)注。不論是家長提升自身安全意識，還是優(yōu)化安全意識，都是加強家長安全意識的重要方面。在此基礎(chǔ)上，家長才能夠在腦中有安全這根弦，從而會有意識地在幼兒家庭教育中增加這方面的內(nèi)容，并成為一種習(xí)慣。

(二)家長要增加安全知識和提升安全教育技能

對安全知識的學(xué)習(xí)是家長提升其安全技能的重要基礎(chǔ)，因此，家長需要通過各種途徑進行安全知識的學(xué)習(xí)。首先，家長可以通過書籍或是網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)，尤其是現(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)資源的豐富，使家長可以通過視頻對相關(guān)急救技能有更直觀的感受，便于自己的操作練習(xí);其次，家庭重視與幼兒園合作，充分利用社區(qū)教育資源，家長要重視園所及社區(qū)安排的培訓(xùn)活動，積極參與并有所反饋，切實提升自己在安全方面的能力，同時可以利用這些機會與專業(yè)人員進行溝通交流以解決平時遇到的問題，建立家庭、幼兒園和社區(qū)為一體的綜合安全教育。此外，家長可以把一些簡易的急救方法教給幼兒，提升幼兒的自救能力，為幼兒健康發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

(三)家長要重視園所和社區(qū)的安全培訓(xùn)

目前，我國的整個安全教育系統(tǒng)并不完善，應(yīng)建立從幼兒園到高校、從家庭到教育機構(gòu)的完整安全教育體系，這需要政府相關(guān)部門共同努力，同時將國外好的安全教育經(jīng)驗結(jié)合我國國情進行改造，使整個安全教育系統(tǒng)完整而有效。首先，政府部門可以出臺相關(guān)法律法規(guī)，加強幼兒園、中小學(xué)以及高校教職員工的安全教育;其次，各個教育階段的相關(guān)管理部門應(yīng)出臺具體實施方案，將安全教育納入平時教學(xué)中，如高校應(yīng)該將急救這門課定為必修課;再次，衛(wèi)生防疫部門可以連同醫(yī)院為準父母提供相關(guān)培訓(xùn)，或是倡導(dǎo)產(chǎn)前培訓(xùn)機構(gòu)增加這門課程。進一步完善安全教育系統(tǒng)，為家長的安全教育提供保障。家長對于園所和社區(qū)的安全培訓(xùn)工作一定要重視，配合整個安全教育系統(tǒng)的工作，重視加強自己的安全意識，認真參加各種安全培訓(xùn)，使自己的安全教育技能得到顯著提升，為進一步提高幼兒的安全教育水平奠定堅實的基礎(chǔ)?？傊粋€人的成長源于家庭教育，安全是一個人成長與發(fā)展的基礎(chǔ)，因此在幼兒時期就應(yīng)該加強家庭教育中的安全教育。提高幼兒的安全意識，增長幼兒的安全知識，提升幼兒的自救能力，這些都與家長自身安全素質(zhì)有關(guān)。家長在做好自身工作的同時，也要注意與幼兒園的配合，從而共同促進幼兒的健康發(fā)展。

參考文獻:

〔1〕倪慧淵，何敬瑜．在園幼兒家庭安全教育的調(diào)查報告〔J〕．上海教育科研，2008(11):47－49．

〔2〕張荻金．農(nóng)村留守兒童安全問題研究〔D〕．長沙:湖南師范大學(xué)，2014．

〔3〕胡涵，郭琳琳．中國農(nóng)村留守兒童安全隱患:溺水、交通事故與被〔EB/OL〕．(2015－07－01)〔2017－03－16〕．

〔4〕來鑫．家庭中幼兒安全教育現(xiàn)狀及其對策研究〔J〕．內(nèi)蒙古教育(職教版)，2016(5):40－41．

第6篇：幼兒飲食安全知識范文

一、健立健全制度，加強管理機制

1、進一步加強安全制度建設(shè)，建立健全安全工作的管理機制，進一步明確安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責，完善安全工作管理網(wǎng)絡(luò)，有目的的制訂和修改安全工作管理制度，層層落實“一崗雙責”安全工作責任。

2、每位教職員工都應(yīng)該清醒的認識到安全工作是幼兒園教育工作中的重中之重，是確保幼兒園保教活動正常進行的基礎(chǔ)和保障，認真履行自己的職責。領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須加強安全工作的監(jiān)督與檢查，做好幼兒園安全教育活動的組織實施，經(jīng)常性對園內(nèi)場地、設(shè)施等方面的安全進行檢查維修，對幼兒、教師的飲食衛(wèi)生進行監(jiān)督，以及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患，防患于未燃。

3、繼續(xù)做好與各部門和每位教職員工的安全工作責任書的逐級簽定工作。進一步落實專人具體負責兒童的安全工作，使安全工作責任層層分解、責任到人，形成齊抓共管的良好局面，為全園師生營造一個安全、安靜、和諧、健康的成長環(huán)境。

4、安全教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員要定期布置自查安全工作，實行安全工作自查制度，各部門、各人員要認真仔細地檢查并做好臺賬記錄，發(fā)現(xiàn)問題要及時報告、整改，排除不安全隱患，防止事故發(fā)生，確保幼兒園師生人身安全和公共財產(chǎn)不受侵害。加強相關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，提高各崗位工作人員的安全意識和應(yīng)對能力，進一步明確各自的職責。同時把安全工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內(nèi)，將安全工作作為教師師德考核的標準之一。

5、班任教師要細心、耐心呵護每一個孩子，不要讓幼兒因此而受到各種傷害。每天要關(guān)注本班幼兒的出勤情況，及時了解情況，關(guān)注幼兒的身體健康情況，對于帶病入園的幼兒需特別注意其飲食和用藥，發(fā)現(xiàn)幼兒身體有異，及時聯(lián)系家長帶回孩子到醫(yī)院就診。

6、加強日常值班和節(jié)假日值班制度，做到定人、定崗、定責并保持24小時值班制度和通訊工具暢通。值班老師要做到眼亮、耳聰、腳勤、手快，若發(fā)現(xiàn)不安全事故，應(yīng)及時做好處理，并及時上報、及時與幼兒家長取得聯(lián)系。值班老師在完成自己的工作職責時要認真做好交接班工作，堅決杜絕無人值班的空暇。其余老師要時刻關(guān)注身邊的每一位幼兒，關(guān)注身邊的每一件事，不分你我，共同為園內(nèi)的安全工作負責。

7、“看好自己的門，管好自己的人” 。每天值班要老師在幼兒入園、離園開門時要堅守崗位，把好門關(guān)，嚴禁幼兒獨自出門回家，絕不漏放一個孩子。

二、加強安全宣傳教育，開展安全教育活動，提高全體師生安全意識

1.加強安全教育，牢固樹立安全意識。重視幼兒安全工作，在教師、幼兒中牢固樹立安全意識，及時消除多種安全隱患，防止意外事故的發(fā)生。我們要求各班制定全面、詳細的安全教育計劃。在三月份“安全教育月”中，各班開展“安全在心中”主題教育活動，強化班級教師的安全意識，學(xué)習(xí)防毒、防水、防火、防傳染病等安全常識及自救方法。四月份，在幼兒中開展交通安全知識宣傳教育活動。2.創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。

3.在幼兒一日活動中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

4.積累有關(guān)安全教育的資料，提高安全教育的科學(xué)性。

三、創(chuàng)設(shè)平安校園，促進健康成長

1.定期維護園舍設(shè)施，為幼兒園實施安全管理提供保障。分管領(lǐng)導(dǎo)認真做好安全臺賬記錄。

2.嚴格按要求聘用符合任職資格要求、身心健康的炊事員、教師、保育員。

3.嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每周對幼兒的玩教具按要求進行清洗、消毒，每周為幼兒曬被褥等。保健員督查保育員認真做好衛(wèi)生安全消毒累計時間與記錄。

4.嚴禁使用有毒有害的玩教具，嚴禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全性。

5.加強食堂飲食衛(wèi)生安全的管理，嚴防食物中毒事故的發(fā)生。伙管員做到日有檢查，周有小結(jié)，月按時匯報。

6.加強衛(wèi)生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達100%。保健員認真做好每日缺勤幼兒的篩查與報告。

7.加強幼兒在園服用藥品的管理，根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。認真做好幼兒用藥家長簽字記錄。

四、具體工作安排

二月份：

1、制定安全教育工作計劃

2、建立和完善幼兒園安全事故信息報告制度

三月份：

1、做好“兩會”期間幼兒園安全工作

2、各班開展“以增強防范能力，提高生命質(zhì)量”為主題的安全宣傳教育活動月。組織“安全在心中”主題教育活動，強化班級教師的安全意識，學(xué)習(xí)防毒、防水、防火、防傳染病等安全常識及自救方法。

3、對全園各項設(shè)施進行全面的安全大檢查，有安全隱患要及時排除。

4、建立健全“三級值班”(門衛(wèi)、行政、教師)制度，要求有關(guān)人員必須認真填寫、記錄。(外來人員記錄)。

四月份：

1、在幼兒中開展交通安全知識宣傳教育活動。努力提高師生、家長的安全意識。

2、主管、分管領(lǐng)導(dǎo)要做到勤看、勤檢查，并做好記錄。

五月份：

1、園舍安全檢查，及時消除隱患。

2、幼兒保健知識宣傳教育做好戶外安全教育。

六月份：

1.做好戶外安全教育。

第7篇：幼兒飲食安全知識范文

【關(guān)鍵詞】學(xué)校 安全教育 實踐研究 實效

【中圖分類號】G637 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）03-0015-02

學(xué)校發(fā)展，安全先行。近年來，安全問題已成為社會各界日益關(guān)注的熱點和焦點，安全工作被黨和政府提到了前所未有的高度，學(xué)校在安全教育上也做了大量的工作，但不安全事件卻時有發(fā)生，怎樣提高學(xué)校安全教育的實效性，使“以人為本”的思想變成為人人重視生命、關(guān)愛生命、珍愛生命的意識，并有效地轉(zhuǎn)化為每個人的安全的行動，杜絕安全事故的發(fā)生，一年來，我們進行了以下方面的探索。

一 整合制度，實行網(wǎng)格化管理，強化安全教育工作的機制保障

課題組收集班級安全管理個例，對比班級安全管理案例，問卷調(diào)查班主任認識制度重要性，實行網(wǎng)格化管理必要性，得出結(jié)論：只有建立起有效的安全教育機制，實行學(xué)校各個部門班級網(wǎng)格化管理，學(xué)校才能夠得以健康發(fā)展。安全教育靠完善的制度和健全的組織才能實現(xiàn)常態(tài)化，從而確保安全教育的實效。

1.建立健全可操作性的安全管理制度

每年年初，我們都根據(jù)學(xué)校實際情況調(diào)整制定各項安全管理制度、責任追究制度、相關(guān)的崗位操作規(guī)程，加強學(xué)習(xí)，使學(xué)校的安全工作做到了有章可循、有據(jù)可查，從而保證了學(xué)校的安全工作管理更加有序和規(guī)范。為確保安全工作的正常開展，建立了目標管理責任制，完善了各項工作制度。在內(nèi)部管理上，學(xué)校各處室之間、處室與工作人員之間、年級組與班主任之間層層簽訂安全目標責任書；在校外管理上，學(xué)校與社區(qū)、居委會達成校園周邊環(huán)境綜合治理協(xié)議，安全工作做到網(wǎng)格化管理，內(nèi)外聯(lián)動，綜合預(yù)防，層層負責，責任到人，提高安全教育實效。

2.建立職責明確的安全教育網(wǎng)絡(luò)組織

學(xué)校把安全工作列入了年度、學(xué)期工作計劃和重要議事日程，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了義務(wù)巡邏隊。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組具體統(tǒng)籌、組織、協(xié)調(diào)學(xué)校安全工作的日常督查、整改和記錄等工作，做到工作有計劃、有布置、有檢查。學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)對安全工作全面負責，校長親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)重點抓、責任人具體抓的良好氛圍，同時構(gòu)建了一橫兩縱的管理網(wǎng)絡(luò)，橫向為校長——分管校長——責任處室——責任人，縱向為政教處——班主任——學(xué)生，總務(wù)處（校舍、消防、食堂、安保、校車）——責任人，明確分工和職責，形成了學(xué)校內(nèi)部安全教育的校網(wǎng)絡(luò)組織，提高了安全教育的實效。

二 整合資源，完善安全教育的內(nèi)容

課題組收集學(xué)校原有的安全教育校本教材，組織課題組編寫安全教育教材，對比不同安全教育教材收效好壞?？偨Y(jié)出安全教育重在平時，重在細節(jié)，重在行動，重在堅持；安全教育必須有課程、課時、教材、教師的整合作為依托，達到持久和常規(guī)化，才能收到實效。

1.開設(shè)安全教育課

課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道，將安全教育納入學(xué)校的教學(xué)計劃。在訂購生命教育教材和使用課題組編寫的教材的基礎(chǔ)上，我們從思想政治課教研組選拔了教師兼任安全教育課，其他學(xué)科（如生物、語文、地理、物理、化學(xué)）教師滲透。高一、高二年段進行生命教育課的教學(xué)，每周一節(jié)課，收到了很好的效果。

2.安全教育內(nèi)容要求有時效性和針對性

明確學(xué)校安全教育的主要內(nèi)容：校園活動安全教育、交通安全教育、飲食安全教育、防水安全教育、防自然災(zāi)害教育、用電安全教育、思想安全教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育、人身安全教育，設(shè)施安全教育，公共衛(wèi)生安全教育，假日安全教育、心理健康教育和自我保護教育等。

安全教育內(nèi)容要求有時效性和針對性，在不同時期課題組根據(jù)需要進行不同重點的安全教育內(nèi)容。首先，要突出安全教育階段性，學(xué)年初是安全教育的最佳時機，假期或?qū)W期末階段是安全教育的關(guān)鍵。其次，要針對季節(jié)性的安全要求，對學(xué)生進行安全教育。如春季是各種傳染性疾病的高發(fā)期，這時要注意對學(xué)生進行飲食衛(wèi)生安全教育；春夏之交和夏季時又是學(xué)生容易發(fā)生因私自外出游泳或郊游而造成的人身傷害事故的時期，這時教育的重點就是要進行活動安全和禁止私自到江河游泳的安全教育；秋冬季節(jié)又是火患的易發(fā)季節(jié)，因此要把防火安全作為這一季節(jié)的工作重點。再次，要加強特定日期的安全教育，注意“五一”、“十一”、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等假日安全教育，突出對學(xué)生進行活動、旅游、飲食、交友、上網(wǎng)等安全教育。學(xué)生放假前進行假日安全教育，同時在整個假期對學(xué)生的安全情況進行跟蹤教育。

三 理論聯(lián)系實際，提高安全教育的效果

針對安全知識的習(xí)得與行為養(yǎng)成不能密切結(jié)合，安全知識與行為養(yǎng)成存在脫節(jié)，知與行的發(fā)展不平衡的問題，如學(xué)生雖明白安全知識的重要性，也清楚相關(guān)安全知識，但在具體情境中卻沒有相應(yīng)自覺的行為，直接影響了安全教育的實效。課題組一年半來利用對比班級安全教育樣本，總結(jié)本地區(qū)外校安全事故教訓(xùn)產(chǎn)生原因等，分類梳理安全教育效果成效，認為：安全教育必須堅持理論聯(lián)系實際，把安全教育與實踐活動有機地結(jié)合起來。

1.寓安全教育于各種活動中

我們非常注重安全教育的內(nèi)化和實踐體驗。一年之中，我們舉辦了安全知識競賽，組織學(xué)生參加全國網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽，組織安全方面的征文比賽，組織安全方面的演講比賽，發(fā)放調(diào)查問卷，定期出黑板報、團隊角、櫥窗、畫廊、宣傳欄，組織學(xué)生觀看安全教育片，安全知識展覽，安全手抄報評比，開展安全方面的研究性學(xué)習(xí)。通過動手、動腦，活化了安全教育知識，同時通過多種方式的情境設(shè)置演練，對安全知識進行正確行為的強化練習(xí)，使學(xué)生在不同危險情形下能有正確的行為選擇，使安全知識與行為養(yǎng)成緊密結(jié)合，做到知行統(tǒng)一，極大地提高了安全教育的實效。

2.安全教育“引進來，走出去”相結(jié)合

一年來，我們聘請了學(xué)校轄區(qū)的派出所，公安局、交警、法院、檢察院的領(lǐng)導(dǎo)及工作人員對學(xué)生進行了全面的學(xué)校安全教育內(nèi)容要求的講座或展覽。如派出所的生動講座，公安、交警部門鮮活的案例、交通安全紀錄片，法院、檢察院違法犯罪的深刻教訓(xùn)，都給同學(xué)們留下難忘的安全教育印記。同時組織高中學(xué)生面向社區(qū)、街頭宣傳安全知識，到社區(qū)宣講安全警示的案例，安全常識，自衛(wèi)、救護知識，在安全知識輻射到社區(qū)的同時，也使學(xué)生自己的安全知識鞏固和內(nèi)化，在情感體驗中培養(yǎng)重視安全的意識，升華為珍愛生命、重視安全，形成正確、健康、積極向上的人生觀和價值觀，極大地提高了安全教育的實效。

四 建立健全安全教育考核和評價機制，確保安全教育的實效

教育質(zhì)量是學(xué)校的生命力，學(xué)校在升學(xué)率的壓力下，對學(xué)生的安全教育出現(xiàn)走過場，為了應(yīng)付檢查，出現(xiàn)問題、危急情況時才抓安全教育。學(xué)校安全教育也往往無計劃、沒系統(tǒng)，安全教育不連貫，學(xué)生不可能形成對安全教育合理的觀念和良好的自學(xué)的行業(yè)習(xí)慣，安全教育也就無實效可言。課題組結(jié)合學(xué)校實際，深入政教處、保衛(wèi)科、年級、班級調(diào)查了解，配合學(xué)校建立安全教育考核和評價機制，完善獎懲機制，落實安全教育實效性。

1.學(xué)校安全是學(xué)校的生存發(fā)展之本

安全工作是學(xué)校全體教職工時時必須關(guān)注和認真做好的第一項工作，校長是學(xué)校安全工作的第一責任人，各處室是各處安全工作責任人，班主任是班級安全的責任人，任課教師是本節(jié)課課堂安全的直接責任人，上級主管部門要將學(xué)校安全教育工作列為對各學(xué)校進行考核評估的一項重要指標，學(xué)校也必須將安全教育工作作為對教師年度考核的重要指標。將安全教育工作進行量化評估，與績效相掛鉤。

2.實行安全工作獎勵制度

針對學(xué)校安全教育的內(nèi)容，制定相應(yīng)的安全工作考評細則，同時切實強化監(jiān)督、狠抓落實，將系統(tǒng)的安全教育付諸教育實踐。對安全教育做得好的，做得全面的，無安全隱患、安全事故的，在安全工作方面做出突出貢獻的予以表彰，對安全工作不重視、不到位的給予批評。學(xué)校安全教育與教師的評先評優(yōu)相掛鉤，貫徹實行安全工作一票否決，使安全教育持續(xù)有效。

五 創(chuàng)新安全教育形式，為增強安全教育實效性提供有效模式

在現(xiàn)代信息社會中，網(wǎng)絡(luò)日益成為青少年生活中不可忽視的一部分，網(wǎng)絡(luò)對青少年群體的影響越來越大。課題組充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，從調(diào)查問卷、教育形式、上傳下達等方面加以利用，使學(xué)校安全教育獲得成效。

1.利用網(wǎng)絡(luò)世界進行資源共享

網(wǎng)絡(luò)資源就像一個聚寶盆，一座取之不盡用之不竭的“富金山”，誰勤于在這座金山上耕耘勞動，誰就會有所得。我們要利用資源優(yōu)勢，為學(xué)生開辟靈活快捷、易于使用的安全教育素材，如我們可以將學(xué)校安全教育的內(nèi)容制作成動畫，制作成影片，改編為短劇、故事等學(xué)生喜愛的形式共享在網(wǎng)絡(luò)上。同時也鼓勵、培養(yǎng)學(xué)生開發(fā)創(chuàng)造內(nèi)容豐富、互動性強的學(xué)校安全教育素材，利用網(wǎng)絡(luò)進行安全知識的競技、在互動交流中掌握學(xué)校安全知識。模擬安全事故，置身于不安全的環(huán)境中，學(xué)會自護、自救，學(xué)會采取正確的行動，使安全教育收到實效。

2.運用高科技手段，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)這塊新陣地

充分利用網(wǎng)絡(luò)超越時空和經(jīng)濟的制約，建設(shè)學(xué)校安全教育網(wǎng)絡(luò)資源，引用各部門、各地區(qū)的安全教育資料，豐富安全教育形式和內(nèi)容，讓枯燥呆板的安全知識在網(wǎng)上變得趣味橫生，安全教育變得有趣、輕松。同時主動深入青少年經(jīng)常訪問的各類網(wǎng)站，以論壇、BBS、QQ參與者的身份，發(fā)現(xiàn)安全教育中存在的問題、提出對策，有針對性地加以防控，達到提高安全教育實效性的目的。

總之，只有扎實落實安全教育的實效性，才能夠提高學(xué)生的安全意識和防護能力，建設(shè)平安校園。學(xué)校安全教育任重而道遠，提高學(xué)校安全教育的實效性，不僅形勢逼人，更是學(xué)生生命發(fā)展的需要、學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的需要。

參考文獻

第8篇：幼兒飲食安全知識范文

2、安全方面：安全工作放在第一，保證每位幼兒的身心健康。認識有關(guān)安全的標志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水用電，用火的安全知識，具有初步的安全意識和自我保護能力。

3、健康方面：教育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、整理物品的習(xí)慣。形成基本的生活自理能力，注意公共衛(wèi)生。

4、養(yǎng)成方面：懂禮貌，主動向人打招呼。每天按時完成作業(yè)，早睡早起，準時上學(xué)。

5、教育教學(xué)方面：

⑴、拼音方面：認識并會書寫整體認音節(jié)，會給認識的字注音。

⑵、識字及寫字：認識100個字左右，會寫50——80個字。

⑶、數(shù)學(xué)方面：20以內(nèi)的加減，能看圖編加減法應(yīng)用題，會看圖列式，識鐘表,會做簡單試卷。

⑷、英語方面：學(xué)習(xí)交通工具、四季和星期等單詞，會說簡單句型，會唱簡單歌曲。

第9篇：幼兒飲食安全知識范文

為確保幼兒人身安全，進一步明確家長的監(jiān)護責任與義務(wù)，特簽訂此安全責任書：

1、隨時隨處利用日常生活事例、情景對幼兒進行用水用電防火交通等安全知識與常識教育，加強對幼兒安全意識的培養(yǎng)，并在接送幼兒途中嚴格遵守交通法規(guī)，注意自身安全防護，做到防患于未然。

2、與班級老師保持密切聯(lián)系，及時向教師反饋幼兒的思想、生活及身體情況，不得隱瞞幼兒的傳染病及疾病史，及時告知幼兒的藥物、花草及食物過敏史。

3、家長應(yīng)了解幼兒園的作息時間，按時接送幼兒。必須親自將幼兒送至教室、從教師手中接走，不能讓幼兒自行到園或只送至大門口，更不能讓幼兒獨自入園、離園。提前或滯后接送出現(xiàn)一切不安全事故責任自負。

4、為加強家園聯(lián)系，家長需詳細登記住址和有效的電話號碼，保證聯(lián)系暢通。地址及號碼有變，請及時更改。

5、幼兒若特殊情況必須帶藥入園，家長需寫清幼兒姓名、班級、服藥時間藥量及次數(shù)，當面交給老師并作詳細介紹，以免誤服。幼兒患病需告知教師，并及時入院就診。

6、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤給幼兒剪指甲，做到入園衣著整潔；不佩戴任何首飾及攜帶危險物品（如：刀、剪、小珠子、有毒及具有危險性的玩具和用品）；家長應(yīng)注意幼兒的飲食衛(wèi)生、安全，不帶不衛(wèi)生的食品、零食入園，否則責任自負。

7、家長接送幼兒時不能聚在一起聊天而忽視幼兒的看管，以防意外事故發(fā)生。家長不能在園內(nèi)吸煙、不能攜帶有毒有污染的危險品入園，確保監(jiān)護到位、絕對安全。

班主任簽字：        

園  長簽字：        

家  長簽字：