無線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)論文精選(九篇)
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第1篇：無線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)論文范文
【關(guān)鍵詞】校園無線網(wǎng) WiFi 方案設(shè)計
1 引言
隨著通信技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，各高校逐步建立了適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的實驗平臺。我院廣播電視工程專業(yè)建設(shè)了三網(wǎng)融合實驗平臺，并對原來的實驗室進(jìn)行了全面整合，形成了一套具有傳媒特色的三網(wǎng)融合實驗室系統(tǒng)，該系統(tǒng)由天線系統(tǒng)、衛(wèi)星接收系統(tǒng)、數(shù)字電視前端系統(tǒng)、雙向傳輸系統(tǒng)、OTT系統(tǒng)等多種系統(tǒng)組成，每個系統(tǒng)相互獨立，又可串聯(lián)成一個完整的大系統(tǒng)。在此實驗系統(tǒng)的基礎(chǔ)上我們需要一個無線網(wǎng)絡(luò)，使得OTT系統(tǒng)經(jīng)過在線轉(zhuǎn)碼和離線轉(zhuǎn)碼后輸出的多格式多分辨率的視頻節(jié)目，在本實驗樓的所有用戶可以隨時隨地在手機(jī)、平板、電腦上觀看，也可以通過機(jī)房的10臺終端（OTT機(jī)頂盒）自帶的WiFi模塊接收，或者直接使用手機(jī)或平板的DLAN或AirPLay功能，將視頻信號在大屏上展示。
2 網(wǎng)絡(luò)建設(shè)目標(biāo)
2.1 網(wǎng)路建設(shè)目標(biāo)
實驗樓一共6層，為滿足網(wǎng)絡(luò)需求，需要對實驗樓進(jìn)行全面的無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋，其中實驗樓有線線路已經(jīng)完成。無線局域網(wǎng)是整個覆蓋系統(tǒng)的關(guān)鍵，其性能的好壞直接影響整個系統(tǒng)的運(yùn)行質(zhì)量。要求設(shè)計的解決方案實現(xiàn)以下效果：
（1）實訓(xùn)樓內(nèi)部無死角；
（2）手提電腦測試信號在-70DB以內(nèi)，最好手機(jī)測試信號在-75DB以內(nèi)；
（3）功率不高于100MW；
（4）在提供無線覆蓋的同時，保留有線網(wǎng)口可正常使用。
考慮到以上的技術(shù)需求，采用ITEM的無線覆蓋解決方案，所選用的電信級設(shè)備提供了高速移動和快速漫游切換的能力，滿足了室內(nèi)外大規(guī)模無線組網(wǎng)的需求。ITEM 無線局域網(wǎng)作為多業(yè)務(wù)平臺，具有自我組織、自動配置、性能自動調(diào)節(jié)、鏈路自動修復(fù)等特性，支持覆蓋均衡和冗余備份功能，為各種無線覆蓋提供了穩(wěn)定可靠的平臺。
3 無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋規(guī)劃
通過對無線網(wǎng)絡(luò)平臺應(yīng)用模式的綜合分析，我們總結(jié)出實訓(xùn)樓信息化系統(tǒng)對無線網(wǎng)絡(luò)平臺具體要求：
3.1 良好的無線信號覆蓋效果
傳統(tǒng)上，無線接入點的設(shè)計主要用于在相對開放的空間內(nèi)提供無線連接。但在擁有眾多房間的實訓(xùn)樓規(guī)劃和安裝傳統(tǒng)無線接入系統(tǒng)時，卻存在諸多問題。面板式AP接入點安裝在實訓(xùn)樓里，最大限度地降低了防火墻、防火門、瓷磚和水管等造成的衰減。同時該類接入點也具備很高的接收靈敏度。一臺接入點足以輕松支持實訓(xùn)樓里使用的平板電腦、便攜式電腦及其他無線移動終端構(gòu)成的高容量網(wǎng)絡(luò)。
3.2 設(shè)備穩(wěn)定可靠
穩(wěn)定可靠的網(wǎng)絡(luò)是為用戶提供滿意服務(wù)的基礎(chǔ)，因此設(shè)計施工中要注重產(chǎn)品自身的性能及用戶體驗，擁有完善的產(chǎn)品測試流程及質(zhì)量管理流程，保證產(chǎn)品的性能。無線網(wǎng)絡(luò)化應(yīng)用解決方案目前已廣泛為實訓(xùn)樓用戶所采用，運(yùn)營使用過程中經(jīng)受了各種復(fù)雜和惡劣網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的考驗，是穩(wěn)定、高性能、高安全性、高性價比的無線網(wǎng)絡(luò)化應(yīng)用解決方案。
3.3 綜合投入成本低
因為實訓(xùn)樓設(shè)有從分線箱到實訓(xùn)樓的五類/六類網(wǎng)線，所以我們使用無線解決方案：通過五類/六類網(wǎng)線部署無線局域網(wǎng)。該解決方案能使實訓(xùn)樓以最低成本快速、輕松地實現(xiàn)實訓(xùn)樓的無線上網(wǎng)服務(wù)。該解決方案完全不需要重新布線，即免去了重新布線的材料費(fèi)、人工費(fèi)，又消除了對實訓(xùn)樓運(yùn)營帶來不利的影響，免除了實訓(xùn)樓的損失，安裝完成后的維護(hù)人力和物力也大大減少。
4 無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋方案
根據(jù)對實驗樓無線覆蓋設(shè)計的規(guī)劃，結(jié)合實驗樓的具體特點，我們采用了由前端無線AP規(guī)劃設(shè)計和后端AP集中管理軟件來共同構(gòu)建2號實訓(xùn)樓無線覆蓋解決方案。
4.1 實訓(xùn)樓無線覆蓋設(shè)計實現(xiàn)
對于實訓(xùn)樓實訓(xùn)樓的無線信號覆蓋，布放ITEM-HR面板式AP，直接安裝在實訓(xùn)樓內(nèi)部預(yù)留的86暗盒內(nèi)，以確保實訓(xùn)樓內(nèi)筆記本電腦測試信號在-70DB以內(nèi)，手機(jī)測試信號在-75DB以內(nèi)，保證用戶能夠流暢觀看網(wǎng)上視頻。
4.2 公共區(qū)域無線覆蓋設(shè)計實現(xiàn)
對于諸如實訓(xùn)樓大堂、餐廳、會議室等公共區(qū)域，布放大功率吸頂式AP（ITEM-SR），采用吸頂式安裝，美觀、大方的同時，能夠確保良好的無線覆蓋效果。
4.3 無線組網(wǎng)實現(xiàn)
前端無線AP設(shè)備支持POE供電，若樓層交換機(jī)支持POE供電，則無需任何中間設(shè)備，無需重新布線，直接使用實訓(xùn)樓內(nèi)已部署的網(wǎng)線即可；若樓層交換機(jī)不支持POE供電，則在樓層交換機(jī)處外接POE供電模塊即可。
4.4 通過AC控制器實現(xiàn)設(shè)備的集中管理
AC控制器可以直接集中的管理所有的AP，查看其運(yùn)行狀態(tài)，以及所有連接用戶的連接狀態(tài)、用戶權(quán)限、連接時間等，這種集中控管的能力和管理方式，將極大降低實訓(xùn)樓的管理難度和管理成本，提高實訓(xùn)樓管理效率，作為實訓(xùn)樓的運(yùn)營來說也是非常有實際意義的。前端AP設(shè)備施工明細(xì)：安放于走廊的36臺ITEM-R1型號吸頂式AP；安放于樓層弱電間的1臺ZTE中興ZXR10 2826A型號的24口POE供電交換機(jī) ；安裝于機(jī)房的1臺ITEM-R1型號的AC控制器；其中根據(jù)需要還可安裝路由器和認(rèn)證服務(wù)器。
5 結(jié)束語
無線網(wǎng)絡(luò)的移動性和簡便性彌補(bǔ)了有線網(wǎng)絡(luò)的不足。隨著移動終端技術(shù)及技術(shù)的發(fā)展，依靠無線網(wǎng)絡(luò)作為學(xué)校教學(xué)、管理、科研與娛樂的基礎(chǔ)設(shè)施平臺，已經(jīng)成為近年來高校發(fā)展與改革的基石。本文以山西傳媒學(xué)院實驗樓無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋為例，設(shè)計了一套無線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方案，給廣大師生提供了一個覆蓋實驗室的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為日后建設(shè)智慧校園奠定了基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)
[1]李璐倩.VWT公司無線網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃方案設(shè)計[D].北京郵電大學(xué)（工程碩士學(xué)位論文），2011（09）.
[2]李先權(quán).WiFi網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建與應(yīng)用研究[D].華南理工大學(xué)（工程碩士學(xué)位論文），2012（11）.
[3]顏汝南.高校無線網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與部署[J].信息與電腦，2015（23）.
作者簡介
耿小芬（1976-），女，河北省無極縣人。大學(xué)本科學(xué)歷?，F(xiàn)為山西傳媒學(xué)院副教授。主要研究方向為計算機(jī)科學(xué)技術(shù)。
第2篇：無線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)論文范文
關(guān)鍵詞：無線網(wǎng)絡(luò)；網(wǎng)絡(luò)發(fā)展；問題
1 無線網(wǎng)絡(luò)的介紹
1.1 無線網(wǎng)絡(luò)定義
我們所說的無線網(wǎng)絡(luò)是利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中的無線點波來實現(xiàn)電腦網(wǎng)絡(luò)設(shè)備與位置無關(guān)的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳送的一種信息系統(tǒng)。無線網(wǎng)絡(luò)是一種非常靈巧方便的數(shù)據(jù)傳輸系統(tǒng)，它是從傳統(tǒng)的有限網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)自然延伸出來的一種新的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。
1.2 無限網(wǎng)絡(luò)的特點
第一、隨著無限網(wǎng)的發(fā)展，現(xiàn)在普遍在用的無線局域網(wǎng)技術(shù)大體可分為兩種，無線局域網(wǎng)以藍(lán)芽為主，無限廣域網(wǎng)則以3G為主。這兩種無限網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用和走勢是最強(qiáng)的。無線網(wǎng)絡(luò)最大特點就是：可以隨時、隨地、移動并非常便捷的使用。
第二、無線網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢與便捷性就是可以讓人們在任何地方任何時間都可以接入網(wǎng)絡(luò)。
第三、無線網(wǎng)絡(luò)使人們在任何時間、任何人群都可以進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)訪問成為可能。無線網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展使得不同層次的人都可以非常方便的登陸交流平臺，還可以在任何時間通過電子郵件與同事及業(yè)務(wù)合伙人交流信息與處理業(yè)務(wù)關(guān)系。而且無線網(wǎng)絡(luò)還不會受到線纜連接的限制。
第四、現(xiàn)實中高度移動的計算。在目前，大多數(shù)無線網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用是通過筆記本電腦或者是掌上電腦來完成的。但是，隨著時間與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展這種局面會發(fā)生很大的變化。在信息化大發(fā)展的背景下越來越多的無線廠商開始提供一些功耗和無線解決方案成本的芯片級解決方案，相信這種芯片的誕生會使得無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展變得更迅速。
2 在無線網(wǎng)絡(luò)發(fā)展過程中存在的問題
2.1 無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在實際應(yīng)用中的問題
對于無線網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品雙頻系統(tǒng)的推廣、推出等一系列變化等方面?？墒敲鎸τ脩舻膶嶋H操作應(yīng)用，其中存在的一些問題就在一定程度上制約了無線網(wǎng)絡(luò)的實際應(yīng)用與推廣。
2.2 無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使用習(xí)慣的問題
對于我國國內(nèi)大多數(shù)的無線網(wǎng)絡(luò)用戶來說還存在著一定的問題，就是他們隨時隨地需要無線網(wǎng)絡(luò)和使用無線網(wǎng)絡(luò)的需求還不是那么迫切，至少有很多人的需求還沒有達(dá)到一個普遍的需求標(biāo)準(zhǔn)，這種網(wǎng)絡(luò)用戶使用需求的不迫切性也影響了無線網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展速度。
2.3 我國終端服務(wù)設(shè)備的發(fā)展還存在著不適應(yīng)的現(xiàn)象
由于對于無線網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用就意味著移動和便捷高效性，所以現(xiàn)在市場上的筆記本電腦和一些其他無線網(wǎng)絡(luò)服務(wù)設(shè)備還不能滿足許多用戶的實際需求，所以無線網(wǎng)絡(luò)在發(fā)展的過程中應(yīng)該關(guān)注不同群體之間的需求，根據(jù)他們的需求來發(fā)展無線網(wǎng)絡(luò)，這樣有利于無線網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，所以隨之而來的無線網(wǎng)絡(luò)市場也將會有很大的增長變化。
3 解決的辦法與方案概述
3.1 重視擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的工具開發(fā)
當(dāng)前運(yùn)營商的規(guī)劃、優(yōu)化工具的主要提供者是國外公司，由于我國公司生產(chǎn)與開發(fā)的工具技術(shù)含量低等各種因素，盡管有少量國內(nèi)公司的產(chǎn)品已被運(yùn)營商采用，但是這些產(chǎn)品的利用率很低。筆者認(rèn)為，新的發(fā)展形勢下的網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化的工具是具有技術(shù)性與實際應(yīng)用性很強(qiáng)的一項產(chǎn)品，而我們?nèi)曰咎幱谄鸩诫A段。所以我國在對標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備制造加大投入的同時，國家也應(yīng)該對這方面研發(fā)給予一定的支持與投入，做好開發(fā)與優(yōu)化等方面工具的開發(fā)。
3.2 要建立一支高水平的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控管理隊伍
可以說運(yùn)營商是建設(shè)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、維護(hù)和發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的主體部分，因此網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營商在互聯(lián)網(wǎng)中起到了非常關(guān)鍵的作用。筆者認(rèn)為可行的辦法是運(yùn)營商建立一支高水平的技術(shù)監(jiān)控隊伍，另外結(jié)合網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的實際共同研究理論相結(jié)合，最終的目的就是以解決網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)維護(hù)所存在的問題為主。然而，當(dāng)前在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)化等領(lǐng)域內(nèi)，許多核心的技術(shù)仍掌握在設(shè)備提供商與運(yùn)營商的手中。所以運(yùn)營商努力提高互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)人員的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平并建立一支高質(zhì)量的監(jiān)控隊伍是有必要的。
3.3 注意無線網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用過程中的安全性
用戶可以通過以下幾點來選擇適合自己的安全系統(tǒng)；第一、建立用戶認(rèn)證，第二、數(shù)據(jù)加密，第三、長時間不用的情況下關(guān)閉網(wǎng)絡(luò)，第四、開啟網(wǎng)絡(luò)內(nèi)每一臺設(shè)備的網(wǎng)絡(luò)防火墻，第五、設(shè)置MAC地址過濾，第六、為網(wǎng)絡(luò)設(shè)備分配靜態(tài)IP地址，第七、確定位置，隱藏好家庭路由器或中繼器，第八、根據(jù)MAC地址對客戶端進(jìn)行過濾，第九、不允許自動連接，第十、虛擬專用網(wǎng)技術(shù)。
3.4 建立第三方優(yōu)化隊伍
運(yùn)營商可通過高素質(zhì)的技術(shù)人員指導(dǎo)第三方隊伍實施網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)化和維護(hù)。從以往的經(jīng)驗來看，第三方隊伍的出現(xiàn)可以使運(yùn)營商更好的來管理和維護(hù)自己的網(wǎng)絡(luò)。從目前C網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化的具體情況看，我國國內(nèi)也涌現(xiàn)出了許多這樣的公司，他們或多或少地參與了一些網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化工作，因此首先我們應(yīng)該看到大力發(fā)展第三方隊伍是可行的也是實際的，我們可以通過在優(yōu)化工程的招標(biāo)時根據(jù)第三方隊伍的技術(shù)級別和投標(biāo)價格等綜合因素考慮中標(biāo)者的資格與權(quán)限。
[參考文獻(xiàn)]
第3篇：無線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)論文范文
關(guān)鍵詞：WLAN，校園網(wǎng)，接入點，802.11
1 引言
隨著校園網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的不斷深入，越來越多的師生已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)，校園網(wǎng)成為教師和學(xué)生獲取資源和信息的主要途徑：在圖書館里可以查閱全部分類藏書、實驗室可以調(diào)閱數(shù)據(jù)庫、回宿舍可以登錄校園網(wǎng)站等等。校園網(wǎng)把學(xué)校中的學(xué)生、院系和社交、學(xué)術(shù)、業(yè)務(wù)活動的行政人員緊密地聯(lián)系在一起，在高校教育中的作用與地位日益顯著。
經(jīng)過這些年有線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、運(yùn)行、維護(hù)，從實踐結(jié)果來看，由于目前網(wǎng)絡(luò)是“有線”的，所以在有些應(yīng)用領(lǐng)域和網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展方面會出現(xiàn)困難。例如，很多高校只是在部分區(qū)域接通了網(wǎng)絡(luò)，而不能顧及所有區(qū)域；布置了網(wǎng)線的教室、圖書館數(shù)量有限；有些高校經(jīng)費(fèi)比較緊張，很難投入較大的財力來鋪設(shè)光纜；有些高校的建筑物具有一定的歷史意義，不適合鉆孔布線；還有我們希望在一些特殊場合，如會議室、圖書館、實驗室等地方突破網(wǎng)絡(luò)節(jié)點限制。對于上面遇到的困難，WLAN（WirelessLocal Area Network）是一個很好的解決方案。
2 WLAN的特點
WLAN是利用無線通信技術(shù)在一定的局部范圍內(nèi)建立的網(wǎng)絡(luò)，是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與無線通信技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物，它以無線多址信道作為傳輸媒介，提供傳統(tǒng)有線局域網(wǎng)LAN的功能，能夠使用戶真正實現(xiàn)隨時、隨地、隨意的寬帶網(wǎng)絡(luò)接入。科技論文，802.11。WLAN具有易安裝、易擴(kuò)展、易管理、易維護(hù)、高移動性、保密性強(qiáng)、抗干擾等特點。上述特點以及WLAN不斷發(fā)展的新標(biāo)準(zhǔn)使WLAN正逐漸從傳統(tǒng)意義上的局域網(wǎng)技術(shù)發(fā)展成為'公共無線局域網(wǎng)'，成為國際互聯(lián)網(wǎng)INTERNET寬帶接入手段。
WLAN大多使用的是2.4或5.8 GHz的頻率波段，這在世界范圍內(nèi)是射頻頻譜中非許可備保留的波段，因此使用該頻段無需另外申請。支持的WLAN的IEEE802.11協(xié)議族在協(xié)議、傳輸帶寬、傳播距離上更具有實用性，已經(jīng)獲得了廣泛的市場認(rèn)可度和廠商支持率，尤其是802.11b(工作于2.4 GHz頻段，提供11 Mb／s傳輸速度)、802.11a(工作于5.8 GHz頻段，提供54 Mb／s傳輸速度)和802.11g(工作于2.4 GHz頻段，提供54 Mb／s傳輸速度)的產(chǎn)品可滿足企業(yè)、校園等的高速無線傳輸需求[1]。
IEEE802.11協(xié)議族的最新版本是802.11n，其采用了多種最新的技術(shù)，在物理層，綜合采用了OFDM調(diào)制和多入多出（multiple input multipleoutput，MIMO）等先進(jìn)技術(shù)并加以融合，使傳輸速率可以達(dá)到108 Mbps，甚至高于500 Mbps；智能天線技術(shù)使無線網(wǎng)絡(luò)的傳輸距離大大增加；；獨特的雙頻帶工作模式（包含2．4和5 GHz兩個工作頻段）保障了與以往IEEE802.11a／b／g等標(biāo)準(zhǔn)的兼容[2]。在MAC層，進(jìn)一步優(yōu)化了數(shù)據(jù)幀結(jié)構(gòu)，提高了網(wǎng)絡(luò)吞吐量。科技論文，802.11。
WLAN利用電磁波在空氣中發(fā)送和接收數(shù)據(jù)，一般來說，在無線覆蓋的模式下室內(nèi)傳輸可達(dá)100米，室外傳輸可達(dá)400米，在無線橋接的模式下，可連接相距幾十千米的兩地[3]。在圖書館、會議室以及空曠的運(yùn)動場等地方都適合安裝一個或多個無線網(wǎng)絡(luò)的接入點（Access Point，AP）設(shè)備，以滿足移動用戶接入網(wǎng)絡(luò)的要求。
3 WLAN的管理
3.1 集中式的管理模式
WLAN在部署的時候要考慮方便實用性、可靠性、可擴(kuò)充性和安全性等要求，采用集中化的管理可很好解決需要。圖1所示是一個集中化管理的模型圖。
圖1 WLAN集中管理模式
第一層為接入層，該層由眾多Access Point(AP)組成，以一定功率發(fā)射信號，主要負(fù)責(zé)如手提電腦、PDA、PC機(jī)等終端設(shè)備接入。在安裝AP時，每個AP都將單獨進(jìn)行配置，并且都可以支持VLAN，以便劃分不同的用戶群組，為不同的用戶和用戶群組區(qū)分不同的策略和服務(wù)?？萍颊撐模?02.11。
第二層為網(wǎng)絡(luò)控制層，也是安全控制層，由若干臺無線網(wǎng)絡(luò)控制器（WLAN Controller）組成，每臺無線網(wǎng)絡(luò)控制器負(fù)責(zé)控制各自所在無線子網(wǎng)的無線用戶，接收所有用戶的認(rèn)證請求，并將用戶的認(rèn)證請求轉(zhuǎn)發(fā)至相應(yīng)認(rèn)證服務(wù)器，此外還負(fù)責(zé)為上一層提供用戶計費(fèi)原始信息的采集。每個無線網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)控制器都可具有一個美觀的Web門戶，讓管理者可以根據(jù)自己的業(yè)務(wù)需要定制WLAN[4]?？萍颊撐?，802.11。例如，網(wǎng)絡(luò)管理人員可以將控制器放入DMZ，充當(dāng)訪客接口。當(dāng)在網(wǎng)絡(luò)中部署一個訪客無線局域網(wǎng)時，所有來自于訪客WLAN的流量都會以隧道方式發(fā)送到訪客控制器?？刂破骺刹捎糜芯€或無線的連接方式與第一層和第三層連接。
第三層為管理層。主要提供計費(fèi)、認(rèn)證、管理等服務(wù)，由多臺接入服務(wù)器構(gòu)成，接入服務(wù)器是校內(nèi)用戶數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的對接的接口，并負(fù)責(zé)處理來自其下一層的無線網(wǎng)絡(luò)控制器發(fā)來的用戶認(rèn)證請求，根據(jù)預(yù)設(shè)策略判斷認(rèn)證類型并將請求轉(zhuǎn)發(fā)至相應(yīng)服務(wù)器，對用戶賬號的有效性采用相關(guān)認(rèn)證協(xié)議進(jìn)行判別，并將結(jié)果返回給下層的無線網(wǎng)絡(luò)控制器，無線網(wǎng)絡(luò)控制器根據(jù)接入服務(wù)器的結(jié)果決定是否允許用戶的網(wǎng)絡(luò)訪問請求。
3.2 用戶負(fù)載均衡
802.11協(xié)議本身很難預(yù)測和保障用戶的性能和吞吐，因為802.11為每個網(wǎng)絡(luò)組件提供了相等的空間訪問能力，所以每個客戶端都可以決定它接下來將漫游到哪個接入點。負(fù)載均衡可以通過不斷地優(yōu)化用戶關(guān)聯(lián)關(guān)系，為每個客戶端提供最佳的接入點，從而優(yōu)化所有客戶端的吞吐。這可以提高每個客戶端的吞吐，動態(tài)地均衡網(wǎng)絡(luò)的客戶端負(fù)載。
當(dāng)某個客戶端探測接入點時，由于無線網(wǎng)絡(luò)的特點，客戶端往往會探測到多個接入點信號，而控制器則會收到來自每個收到客戶端探測信號的接入點所發(fā)出的信號?？刂破麟S后將根據(jù)客戶端的信號強(qiáng)度和信噪比，決定哪個接入點應(yīng)當(dāng)響應(yīng)客戶端的探測信號。例如，某個相鄰接入點能夠以較低的信號強(qiáng)度提供相同的服務(wù)?？萍颊撐?，802.11。控制器將根據(jù)接入點的信號強(qiáng)度，決定哪個接入點應(yīng)當(dāng)響應(yīng)客戶端的探測信號。
3.3 安全認(rèn)證
WLAN由于自身的特點，在訪問控制，傳輸信息加密方面和有線網(wǎng)絡(luò)有很大的區(qū)別。對于無線網(wǎng)絡(luò)的安全問題，采取端口訪問控制技術(shù)（IEEE 802.1x）、可擴(kuò)展認(rèn)證協(xié)議（Extensible Authentication Protocol，EAP）和WPA保護(hù)訪問（Wi-FiProtected Access，WPA）技術(shù)相互配合使用可以達(dá)到較好的防范效果[5]。此外，定期的AP掃描檢查、安全宣傳和用戶培訓(xùn)也是必不可少的手段。
4 WLAN的應(yīng)用
WLAN應(yīng)用在校園網(wǎng)擴(kuò)展時要有下列設(shè)計原則：無線覆蓋設(shè)計將遵循按照信號范圍最大化原則，重點選擇部分區(qū)域進(jìn)行更加細(xì)膩的覆蓋；并且，保證無線網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性并與絕大多數(shù)主流無線網(wǎng)卡兼容，同時兼顧考慮網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)容，為今后網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)容做好預(yù)留。
在安裝接入點時，要充分考慮到各種建筑材料對無線訊號的影響。一般來說木板墻和玻璃墻對信號的穿透損耗小，混凝土墻對信號的影響較大，所以在安裝選點時，一定要注意以避開墻、柱子等。另外，室外的設(shè)備應(yīng)該放置在防水密封盒內(nèi)，天線布置應(yīng)該增加避雷器防止雷擊?？萍颊撐?，802.11。
一個校園網(wǎng)利用WLAN技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)展的例子如圖2所示。
有線無線交換中心是校園網(wǎng)的千兆核心交換設(shè)備，負(fù)責(zé)整個校園網(wǎng)的數(shù)據(jù)交換工作，可通過光纖連接到網(wǎng)管中心和其他的高速二、三層交換機(jī)，或通過無線網(wǎng)橋連接到接入點。網(wǎng)管中心有相應(yīng)的計費(fèi)、認(rèn)證、數(shù)據(jù)等服務(wù)器，是校園網(wǎng)的管理中心。教學(xué)樓、辦公樓和學(xué)生宿舍可通過光纖連接到二、三層交換機(jī)，并且可以通過AP擴(kuò)充無線網(wǎng)絡(luò)。
5 結(jié)束語
WLAN技術(shù)利用無線電波作為傳輸介質(zhì)，能解決很多有線介質(zhì)布線遇到的難題，很好的解決校園網(wǎng)在擴(kuò)展問題。隨著新的802.11協(xié)議族的不斷完善，其傳輸速度和訪問安全性會得到很大提高，在社會生產(chǎn)和生活的許多方面都會有越來越廣泛的應(yīng)用。
[1] WLAN應(yīng)用[EB] bianceng.cn/Network/wxwl/200706/2654.htm
[2] 李浩，高澤華等. 《IEEE802.11無線局域網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)研究》[J].計算機(jī)應(yīng)用研究 2009年5月
[3] 胡志剛，楊德金. 無線局域網(wǎng)技術(shù)及其在現(xiàn)代企業(yè)中的應(yīng)用[J]. 企業(yè)技術(shù)開發(fā)，2008年12月
[4] 向望，王志偉，高傳善. 集中式WLAN體系結(jié)構(gòu)通信協(xié)議[J]. 計算機(jī)工程，2008年11月
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第4篇：無線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)論文范文
突破傳統(tǒng)局域網(wǎng)的呼聲
北京大學(xué)無線局域網(wǎng)于2002年5月開始建設(shè)，同年6月底，主體工程基本完成。學(xué)校師生以及來訪人員可以隨時隨地借助筆記本電腦、PDA等無線終端方便高效地使用網(wǎng)絡(luò)，從而促進(jìn)了北京大學(xué)教學(xué)、科研和管理水平的進(jìn)一步提高，為創(chuàng)建世界一流大學(xué)的宏偉目標(biāo)提供了更好的基礎(chǔ)設(shè)施。
北京大學(xué)無線局域網(wǎng)的建設(shè)有其背景原因。當(dāng)時，北京大學(xué)的校園網(wǎng)建設(shè)已經(jīng)具備相當(dāng)規(guī)模，但隨著211工程和985創(chuàng)建世界一流大學(xué)項目的實施與深入，教學(xué)科研水平不斷提高，學(xué)術(shù)交流日趨頻繁，在會議中心、階梯教室、圖書館閱覽室、自習(xí)區(qū)等空曠場所提供網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的呼聲越來越高。這些需求對現(xiàn)有的校園網(wǎng)提出了技術(shù)挑戰(zhàn)。
傳統(tǒng)的局域網(wǎng)存在鋪設(shè)費(fèi)用高、施工周期長、移動困難、維護(hù)成本高、覆蓋面積小等問題，嚴(yán)重地限制了網(wǎng)絡(luò)部署和擴(kuò)展的靈活性。在一些公共場所，很多時候幾乎無法或者很難提供足夠的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施滿足移動用戶的使用要求。這種困惑在多空曠場所的校園里顯得尤為突出。
分步建設(shè)的無線網(wǎng)絡(luò)思路
無線局域網(wǎng)技術(shù)(Wireless Local Area Network, WLAN)的出現(xiàn)和發(fā)展，幫助我們擺脫了有線傳輸介質(zhì)的束縛。WLAN是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與無線通信技術(shù)結(jié)合的產(chǎn)物。它不受電纜限制，可移動，滿足各類便攜設(shè)備入網(wǎng)要求，能實現(xiàn)計算機(jī)局域聯(lián)網(wǎng)、遠(yuǎn)端接入、圖文傳真、電子郵件等多種功能。WLAN安裝簡單，具備可貴的靈活性和高度的彈性。網(wǎng)絡(luò)上的各個節(jié)點可以根據(jù)需求而輕易地進(jìn)入或脫離網(wǎng)絡(luò)，使得網(wǎng)絡(luò)各節(jié)點的變動不會受線纜的制約，滿足了我們在一定區(qū)域內(nèi)實現(xiàn)不間斷移動辦公的需求。
這一技術(shù)尤其適用于會議中心、圖書館、閱覽室、階梯教室、教學(xué)區(qū)周邊等空間大、移動用戶多、不宜鋪設(shè)有線介質(zhì)的場所，不僅經(jīng)濟(jì)有效，便于安裝，而且要求的配置和維護(hù)最少。隨著需求不斷增加，學(xué)?？梢匝杆佟⒎奖愕夭渴鸶嗟墓?jié)點，并且在需要的時間和地點經(jīng)濟(jì)有效地拓展連接能力，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)有線局域網(wǎng)在提供完善數(shù)據(jù)服務(wù)方面的不足，為校園網(wǎng)的建設(shè)，特別是解決校園內(nèi)公共區(qū)域的局域網(wǎng)建設(shè)，提供了新的思路和解決方案。
北京大學(xué)無線局域網(wǎng)絡(luò)定位為校園網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施的一個組成部分，其最大任務(wù)是對現(xiàn)存校園網(wǎng)作重要補(bǔ)充。鑒于無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)處于快速發(fā)展的階段，本著采用先進(jìn)成熟技術(shù)、滿足基本應(yīng)用需求、追求高品質(zhì)的性能和價格、觀望最新技術(shù)發(fā)展的原則，我們采用了先解決有無，后解決溫飽，逐步向小康過渡的分期建設(shè)思路。我們首先在急需使用的場所優(yōu)先按空間覆蓋完整的方式配置設(shè)備，這樣較好地控制了經(jīng)費(fèi)的預(yù)算。由于無線網(wǎng)絡(luò)有良好的可擴(kuò)充性，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)帶寬無法滿足實際需求時，可隨時根據(jù)使用情況增加無線接入設(shè)備的配置。
250個AP覆蓋每個角落
北京大學(xué)無線局域網(wǎng)絡(luò)（Wireless PKU）是依靠在原有的有線局域網(wǎng)絡(luò)（PUnet）基礎(chǔ)上設(shè)計的，設(shè)計目標(biāo)是作為有線局域網(wǎng)絡(luò)的重要補(bǔ)充，和有線局域網(wǎng)絡(luò)共同為北京大學(xué)的廣大師生提供更完善和方便的網(wǎng)絡(luò)接入服務(wù)?？傮w建設(shè)目標(biāo)是以現(xiàn)有校園內(nèi)有線局域網(wǎng)絡(luò)為依托，利用無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將校園網(wǎng)延伸到校內(nèi)移動用戶較多的主要公共教學(xué)科研辦公區(qū)域之中，實現(xiàn)這些區(qū)域與校園網(wǎng)及Internet的高速聯(lián)網(wǎng)。通過項目的建設(shè)，改善學(xué)校信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施的環(huán)境，解決公共區(qū)域鋪設(shè)網(wǎng)絡(luò)電纜難的問題，進(jìn)一步擴(kuò)大校園網(wǎng)的使用范圍，使全校師生在任何時間、任何地點都能方便高效地使用信息網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)北京大學(xué)的教學(xué)、科研和管理水平的提高。
無線網(wǎng)絡(luò)通過接入點AP (Access Point) 和有線網(wǎng)絡(luò)無縫連接，使有線網(wǎng)絡(luò)得到延伸擴(kuò)展。北京大學(xué)無線局域網(wǎng)絡(luò)第一期工程一共使用了250個AP，靈活運(yùn)用多種覆蓋方式，基本上全面覆蓋了北京大學(xué)的校園。從理科樓群、公共教室、會議中心，到校園內(nèi)部的學(xué)生和教工宿舍，甚至是未名湖畔，幾乎在北京大學(xué)的任何一個角落里，只要擁有一塊無線網(wǎng)卡，任何計算機(jī)都可以通過無線網(wǎng)絡(luò)接入到校園網(wǎng)，進(jìn)而連接到CERNET和Internet。
北京大學(xué)無線局域網(wǎng)絡(luò)初期主要采用IEEE 802.11b協(xié)議，最大連接速率可以達(dá)到11 Mbps，部分地區(qū)的AP具有升級為IEEE 802.11a的能力。這是因為當(dāng)時多數(shù)廠家的AP還僅支持IEEE 802.11b及IEEE 802.11a協(xié)議，而802.11b是當(dāng)時應(yīng)用最廣泛的無線局域網(wǎng)協(xié)議。同時，考慮到在未來的無線網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展中，IEEE 802.11g因為采用了與IEEE 802.11b相同的2.4G頻段，同時最大速率可以達(dá)到54Mbps，向下兼容IEEE 802.11b，所以是IEEE 802.11b的理想升級換代技術(shù)。
為了方便學(xué)校師生和來訪人員使用網(wǎng)絡(luò)，北京大學(xué)無線網(wǎng)絡(luò)中大部分的AP采用不加密方式，在一些重點部門根據(jù)實際需要，采用64 bit或者128 bit數(shù)據(jù)加密。IP地址分配使用DHCP動態(tài)地址分配，目前已經(jīng)開放了4個C的國內(nèi)地址空間，能夠提供近1000臺計算機(jī)同時上網(wǎng)的要求。
樹蔭和爬山虎成無線殺手
無線局域網(wǎng)絡(luò)的實現(xiàn)與所處的環(huán)境緊密聯(lián)系。在很多情況下，由于無線局域網(wǎng)絡(luò)采用微波頻段，信號傳輸?shù)睦@射和穿透能力比較弱，因此必須實地測量之后才能夠真正定下具體實施的方案。比如在學(xué)校行政辦公樓群（未名湖畔，紅一樓到紅四樓），原計劃是采用室外天線覆蓋室內(nèi)空間的設(shè)計，但是由于這一樓群是一個具有悠久歷史的建筑組合，大部分建筑物的外墻一般厚0.5米左右，最厚可達(dá)1米，加上外側(cè)鐵質(zhì)和銅質(zhì)紗窗的屏蔽效應(yīng)，所以無線微波信號幾乎無法穿透，因此只能修改計劃，全部采用室內(nèi)覆蓋方式實現(xiàn)。
北京大學(xué)校園是一個園林式風(fēng)格的校園，學(xué)校在綠化建設(shè)上很有特色，但是因為水分子對無線微波信號的吸收效應(yīng)，因此大量的樹木也成為設(shè)計和實施工程中最需要考慮的因素。很多在地圖上看似很普通的結(jié)構(gòu)，在設(shè)計階段的考察過程中就發(fā)現(xiàn)有大量樹木存在，導(dǎo)致設(shè)計因此而發(fā)生變化。另外在夏天的實施階段也發(fā)現(xiàn)，雖然已經(jīng)考慮到了樹木的影響程度，但是由于夏天樹木的實際生長情況，又會影響到原先的設(shè)計效果，曾經(jīng)被我們引以為自豪的樹蔭和可愛的爬山虎又一次成為我們施工中最棘手的問題。
北大校園網(wǎng)通過多年的努力，已經(jīng)初見規(guī)模，已經(jīng)擁有超過24000個有線網(wǎng)絡(luò)端口。但是在實際施工過程中，在選擇好無線網(wǎng)絡(luò)的AP和天線位置后仍然發(fā)現(xiàn)很多地方還是需要有線網(wǎng)絡(luò)的布線配合，另外如何解決AP的供電問題又是一個很大的難題。有時候不得不因為無法供電而改變原先的設(shè)計，在一些必要的地點只能對設(shè)備采用網(wǎng)絡(luò)供電方式。在無線網(wǎng)絡(luò)的施工中，我們深切體會到，無線局域網(wǎng)絡(luò)的實施其實很大程度上依賴于有線局域網(wǎng)絡(luò)的規(guī)模和布局。在一些新建的樓群中，布線系統(tǒng)遍及所有角落，這個時候?qū)崿F(xiàn)無線局域網(wǎng)絡(luò)和有線局域網(wǎng)絡(luò)的連接就很簡單。相反，在一些尚未進(jìn)行布線系統(tǒng)改造的樓群，這樣的布線工作占據(jù)了大部分的施工時間。
無線局域網(wǎng)絡(luò)是有線局域網(wǎng)絡(luò)的必要補(bǔ)充，在現(xiàn)在新樓的布線系統(tǒng)設(shè)計和老樓布線系統(tǒng)的改造中，我們已經(jīng)適當(dāng)修改了原先的方案，在設(shè)計中添加了對未來無線局域網(wǎng)絡(luò)的布局和實施的考慮，這樣，無線網(wǎng)絡(luò)的實施實際上也對我們的有線局域網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計有了更深層和更廣泛的思考。
不斷增加的應(yīng)用
根據(jù)北京大學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)的總體規(guī)劃，我們于2005年9月對無線網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了較大規(guī)模的升級，包括增加AP的布署密度，部分區(qū)域采用IEEE 802.11g協(xié)議，使接入速率達(dá)到54Mb/s。同時，在校園內(nèi)安裝了多個無線室外單元，進(jìn)一步擴(kuò)展了室外區(qū)域的覆蓋范圍，提高了校園內(nèi)室外區(qū)域的信號強(qiáng)度和質(zhì)量。
北京大學(xué)校園無線網(wǎng)絡(luò)自建成以來，基于無線網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用日益豐富。在北京大學(xué)主校區(qū)的教室、辦公室、運(yùn)動場，甚至是校園草坪上，教師和學(xué)生都可以使用筆記本電腦和PDA，或查閱資料，或在電腦上完成論文并遞交到導(dǎo)師信箱，或上網(wǎng)訪問。據(jù)介紹，利用這一無線網(wǎng)將能夠達(dá)到2～10兆的傳輸速度。
從2003年開始連續(xù)3年，學(xué)校的迎新工作都在無線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行，學(xué)校各部門和院系集中在校園內(nèi)，利用無線網(wǎng)絡(luò)完成新生的報到、交費(fèi)、宿舍安排等工作，為新生提供了很大的方便，也得到了學(xué)校各部門和院系的肯定。2005年9月開始，北京大學(xué)計算中心與網(wǎng)通寬帶合作，以北京大學(xué)校園無線網(wǎng)絡(luò)為依托，開展了基于無線網(wǎng)絡(luò)的VoIP業(yè)務(wù)實驗，學(xué)校的師生可以使用Wi-Fi手機(jī)在校園無線網(wǎng)的覆蓋范圍內(nèi)撥打全國各地的市話和移動電話，實驗進(jìn)展順利。
北大網(wǎng)絡(luò)中心主任黃達(dá)武說:“北京大學(xué)在移動教育方面，正在研制開發(fā)基于有線網(wǎng)（互聯(lián)網(wǎng)、電話網(wǎng)、光纖等）和無線網(wǎng)（衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)、移動通信網(wǎng)、 無線局域網(wǎng)、藍(lán)牙等）的移動虛擬校園系統(tǒng)（MVC）。該系統(tǒng)為校園內(nèi)的用戶和校園外的用戶提供了大規(guī)模的移動計算環(huán)境，可在任何時間、任何地點不間斷訪問LDPM的信息。已開發(fā)完成的系統(tǒng)有移動辦公系統(tǒng)、移動BBS討論系統(tǒng)、移動答疑系統(tǒng)、移動新聞系統(tǒng)、移動教室管理系統(tǒng)，其中移動教室管理系統(tǒng)正在試用?！?/p>
我們相信，隨著技術(shù)的不斷發(fā)展及接入設(shè)備成本的不斷降低，基于無線網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用會越來越多，人們對無線網(wǎng)絡(luò)的信賴程度也會越來越強(qiáng)，這同樣會促進(jìn)無線網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)一步發(fā)展。
鏈接
移動教育系統(tǒng)的基本構(gòu)架
移動教育(Mobile Education)是指依托目前比較成熟的無線移動網(wǎng)絡(luò)、國際互聯(lián)網(wǎng)以及多媒體技術(shù)，學(xué)生和教師通過使用移動設(shè)備（如手機(jī)等）來更為方便靈活地實現(xiàn)交互式教學(xué)活動。移動教育系統(tǒng)主要由四部分組成：國際互聯(lián)網(wǎng)、移動教育網(wǎng)、移動臺和教學(xué)服務(wù)器。
移動教育網(wǎng)：該網(wǎng)絡(luò)是整個移動網(wǎng)絡(luò)的一部分，由多個基站組成，用來發(fā)射或接收來自移動臺以及互聯(lián)網(wǎng)的信息，并通過空中接口將移動臺與互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)無縫連接。
國際互聯(lián)網(wǎng)：該網(wǎng)絡(luò)即我們通常說的Internet，該網(wǎng)絡(luò)是教育資源的有效載體。目前互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)非常成熟，與互聯(lián)網(wǎng)連接的客戶可方便地進(jìn)行信息交換，并可訪問互聯(lián)網(wǎng)上的豐富資源。
教學(xué)服務(wù)器：該服務(wù)器與互聯(lián)網(wǎng)相連，存放豐富的教學(xué)資源以及相應(yīng)的服務(wù)程序。
第5篇：無線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)論文范文
近年來無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展迅速，作為目前市場主流的Wi-Fi無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，802.11n標(biāo)準(zhǔn)的正式頒布，使網(wǎng)絡(luò)傳輸速率得到了極大提升，并使無線網(wǎng)絡(luò)的移動性和兼容性得到了很大提高。同時，過去制約市場發(fā)展的產(chǎn)品價格也在逐漸下降。據(jù)市場調(diào)研報告稱，目前幾乎所有的筆記本電腦、上網(wǎng)本、移動互聯(lián)設(shè)備與智能手機(jī)，都開始內(nèi)建Wi-Fi芯片，預(yù)計這個趨勢未來將延續(xù)。另外，由于802.11n的強(qiáng)大功能和芯片價格的一路下滑，新推出的無線產(chǎn)品將陸續(xù)選用802.11n標(biāo)準(zhǔn)，這將使2010年802.11n出貨量將超越802.11g，成為市場主流。
在教育行業(yè)，尤其在高校中，學(xué)生和教師擁有大量筆記本電腦、上網(wǎng)本和具有Wi-Fi功能的手機(jī)。一方面，校園生活具有很鮮明的移動性特點，學(xué)生們除了在宿舍需要上網(wǎng)外，在教室、圖書館、實驗室甚至戶外，無論是學(xué)生還是老師都有移動上網(wǎng)的需求。同時，在高校中，由于經(jīng)常舉辦各種學(xué)術(shù)講座和會議，對于校外參會代表們來說，也迫切需要能接入網(wǎng)絡(luò)。另一方面，學(xué)校作為建設(shè)周期較長的建筑群體，很多校園內(nèi)的建筑無法架設(shè)或不適于架設(shè)有線網(wǎng)絡(luò)。同時，校園一般占地面積大，空曠場所較多，這也決定了有線網(wǎng)絡(luò)有不少盲點。因此，毫無疑問，WLAN目前是滿足教育行業(yè)尤其是高校網(wǎng)絡(luò)接入最理想的技術(shù)，能極大地提高校園信息化基礎(chǔ)建設(shè)的水平，提高學(xué)生和教職工的學(xué)習(xí)、工作效率。據(jù)初步統(tǒng)計，目前，WLAN已經(jīng)開始在各大高校廣泛部署，截止到2009年年底，已有超過50%的“211/985”高校部署了無線校園網(wǎng)，僅H3C公司在全國高校部署WLAN的用戶就超過200所，包括清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、香港大學(xué)等。
校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)是復(fù)旦大學(xué)邁向新世紀(jì)校園建設(shè)的重點工程之一，無線網(wǎng)絡(luò)部署使校園網(wǎng)得到了發(fā)展和充實。復(fù)旦大學(xué)信息辦副主任閆華介紹說，復(fù)旦大學(xué)2002年開始啟動無線校園網(wǎng)的建設(shè)，最初只是覆蓋了學(xué)校的一些核心部門；2005年二期工程上馬，在一期的基礎(chǔ)上，針對熱點校區(qū)，如教學(xué)樓、大型會議室、閱覽室和草坪等進(jìn)行覆蓋；2007年三期工程開始建設(shè)，采用集中式的管理方式和基于802.11g的設(shè)備，覆蓋了邯鄲路、楓林路、張江、江灣四個校區(qū)；2010年5月，按照學(xué)?！笆晃濉币?guī)劃中的實現(xiàn)無線校園網(wǎng)90%的覆蓋目標(biāo)，他們進(jìn)行了大規(guī)模的招標(biāo)，從2004年開始就與復(fù)旦大學(xué)合作的H3C公司以突出的優(yōu)勢再次中標(biāo)，并全部采用802.11n設(shè)備。目前，學(xué)校無線網(wǎng)達(dá)到2000個AP（無線接入點），這在高校中也是名列前茅的。據(jù)閆華介紹，目前，他們已經(jīng)完成了楓林路校區(qū)的全覆蓋，到今年年底，將完成“十一五”規(guī)劃中的既定目標(biāo)。
武漢大學(xué)從1995年開始了校園網(wǎng)的建設(shè)，并在2002年就開始了對無線網(wǎng)的關(guān)注，還購買了思科的胖AP進(jìn)行無線網(wǎng)的試驗。不過由于經(jīng)費(fèi)緊張，無線校園網(wǎng)的建設(shè)遲遲沒有開始。近兩年，武漢大學(xué)啟動了無線校園網(wǎng)的建設(shè)，目前全校已部署了基于802.11n技術(shù)的400個AP，可覆蓋所有的教室、部分室外區(qū)域和公共會議室，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，只是部分地解決了學(xué)生和老師對無線網(wǎng)絡(luò)的需求。武漢大學(xué)網(wǎng)絡(luò)中心主任石崗說，在學(xué)校的“九五”規(guī)劃中，曾制定了這樣的目標(biāo)：凡是有人活動的地方就能上網(wǎng)，原來這是夢想，現(xiàn)在這已經(jīng)有望實現(xiàn)了。
亟待解決的問題
在無線校園網(wǎng)建設(shè)過程中，各高校也遇到了越來越多的問題和挑戰(zhàn)，包括無線規(guī)劃、部署、安全、管理、維護(hù)、優(yōu)化等。在這些問題中，最令各高校頭疼的問題主要有：WLAN設(shè)備和校園網(wǎng)中的現(xiàn)有有線設(shè)備不能統(tǒng)一管理，維護(hù)工作量巨大；擴(kuò)展性差，雖能夠承載IPv6業(yè)務(wù)，但無法像IPv4用戶一樣進(jìn)行認(rèn)證和管理；受限于無線控制器性能，只能進(jìn)行本地轉(zhuǎn)發(fā)，但本地轉(zhuǎn)發(fā)模式下安全策略部署困難；無線網(wǎng)絡(luò)不能和有線網(wǎng)絡(luò)提供統(tǒng)一的計費(fèi)策略；作為無線網(wǎng)絡(luò)的核心，無線控制器出現(xiàn)故障后網(wǎng)絡(luò)恢復(fù)周期長；學(xué)生宿舍、圖書館等用戶密集的區(qū)域使用效果差，甚至網(wǎng)絡(luò)不可用。
在采訪中，高校IT主管們說的最多的還是應(yīng)用軟件的轉(zhuǎn)換問題。隨著各高校WLAN覆蓋范圍的逐步擴(kuò)大，筆記本電腦已經(jīng)不是學(xué)生在校園里上網(wǎng)的惟一終端設(shè)備，像智能手機(jī)、PDA等越來越普遍。但是，目前學(xué)校校園網(wǎng)上的內(nèi)容資源還都是基于PC機(jī)的，無法使用其他上網(wǎng)設(shè)備。石崗說，終端設(shè)備的多樣化迫切需要校園網(wǎng)內(nèi)容資源也有相應(yīng)的應(yīng)用軟件，這也許是未來“十二五”規(guī)劃中重點要解決的問題之一，以使校園網(wǎng)的建設(shè)更加以人為本。
華東交通大學(xué)信息安全研究中心主任萬仲保介紹說，華東交通大學(xué)在2004年開始與H3C合作建立了無線網(wǎng)實驗室，并與江西財大兩?；ネ?，目前無線網(wǎng)主要用于節(jié)能校園監(jiān)控中有線網(wǎng)覆蓋不到的地方。萬仲保認(rèn)為，無線網(wǎng)真正的應(yīng)用在于帶有Wi-Fi的智能終端，而不是筆記本電腦，所以開發(fā)或轉(zhuǎn)換基于智能終端的應(yīng)用軟件，如課件和校園網(wǎng)上的應(yīng)用，是當(dāng)務(wù)之急。
嘉興學(xué)院在構(gòu)建無線校園網(wǎng)方面的經(jīng)驗和做法提出了目前高校在無線網(wǎng)建設(shè)中的另一個重要問題，那就是學(xué)校與運(yùn)營商的關(guān)系問題。嘉興學(xué)院目前已經(jīng)實現(xiàn)了校園的無線網(wǎng)全覆蓋，部署AP近2000個，其中有1/3采用802.11n，主要部署在學(xué)生宿舍和圖書館等區(qū)域，其余均采用802.11b/g，所有設(shè)備均采用H3C公司的產(chǎn)品。嘉興學(xué)院前網(wǎng)絡(luò)中心主任張維康介紹說，他們關(guān)注無線網(wǎng)很長時間了，但由于資金問題、應(yīng)用問題和用戶群問題而遲遲沒有啟動，最終學(xué)院與運(yùn)營商達(dá)成了協(xié)議，采用了無線校園網(wǎng)由運(yùn)營商投資、學(xué)院建設(shè)的模式，網(wǎng)絡(luò)歸學(xué)院所有，無線網(wǎng)絡(luò)的資產(chǎn)屬于運(yùn)營商，成功地完成了無線網(wǎng)的建設(shè)，而學(xué)院2.5萬名學(xué)生也成為了運(yùn)營商潛在的用戶。張維康認(rèn)為，在學(xué)院與運(yùn)營商的這場博弈中，最終的結(jié)果是雙贏，這對于建設(shè)無線網(wǎng)資金不足的高校來說，無疑是一個成功的經(jīng)驗。不過，在采訪中，張維康一再強(qiáng)調(diào)，在無線網(wǎng)的建設(shè)中，最后一公里必須掌握在學(xué)校自己手里（無論是無線網(wǎng)還是有線網(wǎng)都是大學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施，與學(xué)校中的實驗室一樣），以避免將來學(xué)校在教學(xué)、管理、科研等發(fā)展過程中受制于人。石崗也認(rèn)為，在如何看待運(yùn)營商進(jìn)校園的問題上，學(xué)校要自己掌握的主動權(quán)和主導(dǎo)權(quán)，充分意識到自己“”的重要性，要從學(xué)校、老師和學(xué)生的利益出發(fā)考慮問題。
無線校園網(wǎng)的安全問題也是各高校都非常重視的問題。石崗認(rèn)為，在無線校園網(wǎng)的建設(shè)中，對于安全問題，一是很重要，二是有代價，因為過度的安全措施會給使用帶來不方便，也會使性能下降，并增加管理工作量，他認(rèn)為，安全措施“夠用、適用就好”。
在大學(xué)校園里每天都會接待許多訪客，尤其是舉辦國內(nèi)、國際會議時，更是會有大量訪客需要利用WLAN解決上網(wǎng)問題，而這時安全性就顯得更加重要。對此，復(fù)旦大學(xué)采取了多種機(jī)制來保證安全性，包括由負(fù)責(zé)接待訪客的復(fù)旦正式員工做擔(dān)保，進(jìn)行賬號申請，即申請即開通，并有時間段限制，做到可控可追蹤；另外，在舉辦大型會議時，參會代表注冊時使用的Email賬號就是無線網(wǎng)的賬號，即刻開通，非常方便。據(jù)了解，目前，上海高校正在建設(shè)“高校無線通”，實現(xiàn)各高校師生賬戶跨校認(rèn)證接入無線網(wǎng)絡(luò)，“高校無線通”是上海教育城域網(wǎng)提供的上海高校無線網(wǎng)絡(luò)跨校認(rèn)證平臺，目前已有多所學(xué)校完成了部署。
目前在高校中，基本都已經(jīng)建成了有線校園網(wǎng)，因此，在部署無線網(wǎng)的過程中，實現(xiàn)有線、無線的統(tǒng)一管理，這是許多高校IT主管的經(jīng)驗之談。H3C公司作為國內(nèi)首家參與IETF聯(lián)盟WLAN標(biāo)準(zhǔn)制定的廠商，緊跟WLAN的最新發(fā)展，并在國內(nèi)率先推出802.11n技術(shù)。在與國內(nèi)200多所高校合作無線校園網(wǎng)的建設(shè)中，積累了大量的經(jīng)驗。H3C教育解決方案部經(jīng)理周延認(rèn)為，校園網(wǎng)建設(shè)必須實現(xiàn)無線、有線網(wǎng)絡(luò)的一體化管理，才能使校園網(wǎng)具有更好的可管理性和可擴(kuò)展性。H3C提供了有線、無線一體化校園網(wǎng)解決方案，可實現(xiàn)設(shè)備的統(tǒng)一管理以及一體化的用戶管理、安全管理和業(yè)務(wù)部署，可大大減少維護(hù)管理的工作量。
觀點：
復(fù)旦大學(xué)信息辦副主任閆華：無線網(wǎng)在校園里有很廣闊的應(yīng)用前景，尤其是那些已經(jīng)解決了用戶接入瓶頸問題的學(xué)校，接下來需要重點解決的就是應(yīng)用問題。
武漢大學(xué)網(wǎng)絡(luò)中心主任石崗：學(xué)校要掌握自己的主動權(quán)和主導(dǎo)權(quán)，充分意識到自己“”的重要性，要從學(xué)校、老師和學(xué)生的利益出發(fā)考慮問題。
華東交通大學(xué)信息安全研究中心主任萬仲保：無線網(wǎng)真正的應(yīng)用在于帶有Wi-Fi的智能終端，而不是筆記本電腦，所以開發(fā)或轉(zhuǎn)換基于智能終端的應(yīng)用軟件是當(dāng)務(wù)之急。
嘉興學(xué)院前網(wǎng)絡(luò)中心主任張維康：最后一公里必須掌握在學(xué)校自己手里（無論是無線網(wǎng)還是有線網(wǎng)都是大學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施，與學(xué)校中的實驗室一樣），以避免將來學(xué)校在教學(xué)、管理、科研等發(fā)展過程中受制于人。
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i-Stanford的啟示
2009年，復(fù)旦大學(xué)信息辦副主任閆華一行人去美國斯坦福（Stanford）大學(xué)考察學(xué)習(xí)。剛進(jìn)入斯坦福校園，同行的人手中的iPhone手機(jī)就自動進(jìn)入了WLAN，手機(jī)上出現(xiàn)了斯坦福大學(xué)的標(biāo)志。原來這是斯坦福大學(xué)已經(jīng)啟動的i-Stanford項目。他們點擊進(jìn)入后，手機(jī)上出現(xiàn)了8項WLAN應(yīng)用，其中有一項是校園導(dǎo)航，它導(dǎo)引你如何到達(dá)你要去的地方。當(dāng)他們路過某個教學(xué)樓時，在手機(jī)上點擊后屏幕上顯示出這個教學(xué)樓里當(dāng)時正在進(jìn)行的課程，而具體點擊某個教室后，屏幕上即刻顯示出該教室正在上的課程和講課的教授，再點擊這位教授，又繼續(xù)顯示出該教授的研究方向、發(fā)表的論文以及目前所帶的學(xué)生。閆華介紹說，i-Stanford的其他幾項WLAN應(yīng)用包括：Stanford TV，可以在手機(jī)上看斯坦福大學(xué)的電視節(jié)目；實時的講座信息，即當(dāng)時哪些教室有哪些教授正在做講座；球賽播報，附近的籃球和橄欖球場比賽的分?jǐn)?shù)；視頻教室，視頻教室正在上的課程（如果是可以對外公開的），甚至可以聽到老師講課的內(nèi)容等等。
閆華說，無線網(wǎng)在校園里有很廣闊的應(yīng)用前景，i-Stanford帶給我們很多啟示。尤其是那些已經(jīng)解決了用戶接入瓶頸問題的學(xué)校，接下來需要重點解決的就是應(yīng)用問題。
目前，復(fù)旦大學(xué)正在啟動“i-復(fù)旦”計劃，就是要開發(fā)針對校園無線網(wǎng)的應(yīng)用。對于高校來說，如果開發(fā)出合適的應(yīng)用，無線網(wǎng)的建設(shè)就會有突飛猛進(jìn)的發(fā)展。的確，正像閆華所說，隨著智能手機(jī)、iPad、iTouch等的出現(xiàn)，終端呈現(xiàn)出多樣性，對WLAN的支持也出現(xiàn)爆發(fā)性的增長，而高校又是年輕人聚集的地方，其追求時尚、前衛(wèi)的特點，決定了他們對WLAN的需求更加迫切，這將促使高校無線網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)快速跟上。（文/郭平）
行業(yè)動態(tài)
智能電網(wǎng)推動家電產(chǎn)業(yè)升級
閃聯(lián)智能用電工作推進(jìn)會日前閉幕。在會議中，與會專家提出“智能電網(wǎng)建設(shè)將推動家電產(chǎn)業(yè)智能化升級轉(zhuǎn)型”，從而為家電產(chǎn)業(yè)注入新的生機(jī)與活力。
“在國家推進(jìn)智能電網(wǎng)建設(shè)的背景下，用電環(huán)節(jié)的智能化建設(shè)為智能家居提供了技術(shù)實踐和產(chǎn)品展示的平臺?！睍h主辦方閃聯(lián)信息產(chǎn)業(yè)協(xié)會理事長孫育寧博士說，傳統(tǒng)的輸電網(wǎng)絡(luò)正在從綜合配置能源、產(chǎn)業(yè)、信息等各類資源，向智能家居、智能交通、智能社區(qū)、智能城市發(fā)展的智能化電網(wǎng)轉(zhuǎn)變。
促進(jìn)用電環(huán)節(jié)的智能化建設(shè)，實現(xiàn)綠色、低碳、經(jīng)濟(jì)的智能家居美好生活是智能電網(wǎng)建設(shè)的重要目標(biāo)。國網(wǎng)信通公司總經(jīng)理劉建明認(rèn)為：“國家電網(wǎng)公司在堅強(qiáng)智能電網(wǎng)建設(shè)中，高度重視智能用電技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展?！倍悄苡秒娚畹膶崿F(xiàn)，不僅依靠先進(jìn)的智能電網(wǎng)技術(shù)，也取決于家電的智能化水平。智能家電的發(fā)展和創(chuàng)新，對于智能電網(wǎng)用電環(huán)節(jié)的智能化建設(shè)具有積極意義，智能電網(wǎng)建設(shè)形成的開放、高效、優(yōu)質(zhì)、便捷的公共服務(wù)基礎(chǔ)平臺，能夠?qū)崿F(xiàn)電力流、信息流的高度集成和綜合應(yīng)用，為智能家電提供廣闊的實踐和展示平臺。
據(jù)了解，為應(yīng)對每年夏冬兩季高峰期的用電需求，電力系統(tǒng)每年大約投入30%的資源用于保障電網(wǎng)在用電高峰期的安全穩(wěn)定運(yùn)行，而這30%的資源在非高峰期則基本處于閑置狀態(tài)。通過智能電網(wǎng)建設(shè)和智能家電的普及將實現(xiàn)對家用電器的管理和控制，能有效調(diào)節(jié)居民用電的時間分布，實現(xiàn)電網(wǎng)削峰填谷，增強(qiáng)電網(wǎng)調(diào)配能力，減少電網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施投入，節(jié)約社會公共資源。
“金審”工程支持國產(chǎn)軟件
近日，國家審計署信息化建設(shè)辦公室召開國產(chǎn)化應(yīng)用支撐平臺研討會，邀請國務(wù)院15個部委的信息中心主任，結(jié)合審計署國產(chǎn)化應(yīng)用，研討按照國際慣例和國家規(guī)定在政府信息化建設(shè)項目中優(yōu)先使用國產(chǎn)軟件的途徑和解決方案。
根據(jù)國家發(fā)改委對“金審”二期工程的批復(fù)，審計信息化系統(tǒng)要保障信息安全，支持國產(chǎn)軟件的健康發(fā)展，采用國產(chǎn)信息化裝備。國家審計署信息辦、計算機(jī)技術(shù)中心從2009年開始，組織北京中軟國際公司作為系統(tǒng)集成商，對兩個操作系統(tǒng)（紅旗Linux、中標(biāo)Linux）、兩個數(shù)據(jù)庫（人大金倉、達(dá)夢）、兩個消息傳輸中間件（金蝶、東方通）實施匹配測試，提出了可實現(xiàn)無縫聯(lián)接的八套自由組合技術(shù)方案。
2010年4月，國家審計署提出明確要求：新部署的《審計管理系統(tǒng)（OA）》統(tǒng)一使用國產(chǎn)操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫、消息傳輸中間件。目前，7個地市級審計機(jī)關(guān)已經(jīng)完成《審計管理系統(tǒng)（OA）》的部署應(yīng)用，浙江省和湖北省審計廳承擔(dān)的省級審計交換分中心國產(chǎn)化示范項目成果擬于近期推廣。
中國航信連續(xù)簽單
12月初，中國民航信息網(wǎng)絡(luò)股份旗下的天信達(dá)公司與成都雙流機(jī)場正式簽署協(xié)議。根據(jù)協(xié)議，我國中西部最大的空港貨站――成都機(jī)場航空物流園區(qū)第二貨運(yùn)站的信息系統(tǒng)將采用中國航信貨運(yùn)系統(tǒng)解決方案。這是繼廣州白云機(jī)場、新疆烏魯木齊機(jī)場之后，第三家全面應(yīng)用中國航信空港貨運(yùn)管理系統(tǒng)核心產(chǎn)品的大型空港貨站。又訊，中國航信與民政部信息中心簽署協(xié)議，雙方正式建立戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，未來將在信息系統(tǒng)規(guī)劃、信息系統(tǒng)建設(shè)與運(yùn)維管理、數(shù)據(jù)中心建設(shè)、信息系統(tǒng)與基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、災(zāi)備系統(tǒng)建設(shè)等方面開展深入合作。
全國文化信息資源共享工程
第6篇：無線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)論文范文
1.1從傳輸信號分有GSM直放站、CDMA直放站和3G直放站
1.1.1GSM移動通信直放站是為消除GSM900MHz/1800MHz頻段移動通信網(wǎng)的小范圍信號盲區(qū)或弱信號區(qū)而設(shè)計生產(chǎn)的通信設(shè)備。被廣泛應(yīng)用于地下商場、停車場、地鐵、隧道、高層建筑的辦公室等基站信號所無法到達(dá)的信號盲區(qū)，同時對于消除城市因受高樓大廈影響而產(chǎn)生的室外局部信號陰影區(qū)或邊遠(yuǎn)郊區(qū)個別村鎮(zhèn)的弱信號區(qū)也具有相當(dāng)好的覆蓋效果。
1.1.2CDMA直放站可以擴(kuò)大CDMA基站的覆蓋范圍，大大節(jié)省CDMA網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的投資(一個CDMA直放站的投資約為一個CDMA基站的十分之一)。特別是在高層樓宇、地下(如地鐵)、以及盲區(qū)等特殊環(huán)境下，CDMA直放站將充分發(fā)揮它的優(yōu)勢。由于各種地理環(huán)境和用戶的要求不同，所需的CDMA直放站的類型也不同。
1.1.3CDMA直放站是為了消除移動通信網(wǎng)覆蓋盲區(qū)或弱信號，延伸基站信號覆蓋的一種中繼設(shè)備，它能解決消除城市因受高樓大廈影響而產(chǎn)生的室外局部信號陰影區(qū)，地下停車場、地下隧道、商場、電梯等基地?zé)o法到達(dá)信號的盲區(qū)，提高了覆蓋范圍增強(qiáng)了信號覆蓋延伸。
1.1.4與傳統(tǒng)的2G無線通信系統(tǒng)相比，由于3G無線通信系統(tǒng)主要使用的頻段在2000MHz附近，根據(jù)電波傳播衰減規(guī)律，顯然3G的無線信號比2G的無線信號衰減得更快。這樣，在同等功率情況下的3G基站和直放站的覆蓋范圍都比2G的要小。所以在達(dá)到與2G網(wǎng)絡(luò)同等的覆蓋水平時，需要更多的直放站來完成網(wǎng)絡(luò)覆蓋。由此我們可以預(yù)期，在即將到來的3G無線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中，直放站也必然仍將扮演著重要的角色。
1.2從傳輸帶寬來分有寬帶直放站和選頻（選信道）直放站
1.2.1GSM移動通信寬帶直放站的主要特點：
高的系統(tǒng)增益且增益連續(xù)可調(diào)；采用先進(jìn)的數(shù)字濾波技術(shù)，帶外抑制特別好；全雙工工作，很高的上/下行隔離度；兩端口標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計，安裝極為方便；內(nèi)置電源且設(shè)計有電源保護(hù)系統(tǒng)和免維護(hù)備用電源接口；采用ALC技術(shù)，輸出電平連續(xù)可調(diào)，穩(wěn)定可靠；可選智能監(jiān)控，故障自動報警及遠(yuǎn)程維護(hù)；高線性功放，性能穩(wěn)定等。
1.2.2GSM移動通信頻帶選擇直放站的主要特點：
高的系統(tǒng)增益且增益連續(xù)可調(diào)；全雙工工作，很高的上/下行隔離度；中心頻率和帶寬任意可調(diào)，滿足不同客戶要求，帶外抑制好，不同營運(yùn)商之間的信號不會產(chǎn)生相互干擾；內(nèi)置電源且設(shè)計有電源保護(hù)系統(tǒng)和免維護(hù)備用電源接口；兩端口標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計，安裝極為方便；采用PLL控制技術(shù)的選頻模塊，性能穩(wěn)定可靠，噪聲系數(shù)低等。
1.3從傳輸方式來分有無線直放站、光纖直放站和移頻傳輸直放站
1.3.1無線傳輸直放站
下行從基站接收信號，經(jīng)放大后向用戶方向覆蓋；上行從用戶接收信號，經(jīng)放大后發(fā)送給基站。為了限帶，加有帶通濾波器
1.3.2光纖傳輸直放站
將收到的信號，經(jīng)光電變換變成光信號，傳輸后又經(jīng)電光變換恢復(fù)電信號再發(fā)出。
1.3.3移頻傳輸直放站
將收到的頻率上變頻為微波，傳輸后再下變頻為原先收到的頻率，放大后發(fā)送出去。
2直放站的定義
直放站（又叫中繼器）屬于同頻放大設(shè)備，是指在無線通信傳輸過程中起到信號增強(qiáng)的一種無線電發(fā)射中轉(zhuǎn)設(shè)備。無論是GSM直放站、CDMA直放站還是3G直放站，其原理是基本相同的。直放站的基本功能就是一個射頻信號功率增強(qiáng)器。
3直放站的應(yīng)用
直放站可以擴(kuò)大服務(wù)范圍，消除覆蓋盲區(qū)，如高山，建筑物，樹林等阻擋物而形成的信號盲區(qū)；在郊區(qū)能夠增強(qiáng)場強(qiáng)，擴(kuò)大郊區(qū)站的覆蓋；沿高速公路架設(shè)，增強(qiáng)覆蓋效率；還可以解決室內(nèi)覆蓋，如大型建筑物內(nèi)信號衰減信號盲區(qū)、地下商城、遂道等衰減信號盲區(qū)；另外，將空閑基站的信號引到繁忙基站的覆蓋區(qū)內(nèi)，實現(xiàn)疏忙等。
3.1公路、郊區(qū)重點農(nóng)村的覆蓋
隨著社會的發(fā)展，高速公路逐漸增多，公路的覆蓋成為一個很大難題，為了有效節(jié)約資源，直放站在這里得到了廣泛應(yīng)用。，某條高速公路如果全部利用宏基站覆蓋，共計需要15個宏基站，采用宏基站帶直放站方式，只需要8個宏基站，在很大程度上節(jié)約了成本。
3.2“L”型覆蓋
某一風(fēng)景區(qū)位于山谷中，距離基站不到4公里，但由于被山脈阻擋，根本無網(wǎng)絡(luò)信號。在山脈的盡頭安裝一直放站，由于直放站接收信號的方向和發(fā)射信號的方向成一定的角度，相當(dāng)于基站的電波在直放站處轉(zhuǎn)了一個彎。依靠山體的阻擋，直放站的施主天線和服務(wù)天線分別放在山體的兩側(cè)，隔離度很大，直放站的性能可以充分發(fā)揮，很好地解決了該風(fēng)景區(qū)用戶的通信問題，還使該基站的通信距離向山谷里延伸了6公里。
3.3開闊地域的覆蓋
人口分布較少的開闊地域是使用直放站進(jìn)行覆蓋的典型場合。當(dāng)直放站采用全向天線時，只要有一定的鐵塔高度，在直放站工作正常的情況下，3公里內(nèi)可以明顯地感覺到直放站的增益作用。但距離超過5公里以后，直放站的增益作用就迅速消失，用手機(jī)進(jìn)行基站接收信號電平測試，無論直放站是否工作，接收電平都沒有明顯變化。這是因為在平原開闊地區(qū)，房屋建筑和地形地貌造成的傳輸衰耗相對較小，而隨空間距離的增加，電波按32.45+20logf(MHz)+20logD(公里)的規(guī)律衰減；即距離每增加一倍，電波衰減6dB。
4直放站的優(yōu)點及不足
4.1直放站的優(yōu)點
4.1.1同等覆蓋面積時，使用直放站投資較低。在平原地區(qū)室外一個全向基站可以有10km覆蓋半徑；一個全向直放站可以有4km覆蓋半徑；就覆蓋面積而言，六個直放站約相當(dāng)于一個基站。六個直放站的設(shè)備價約為一個基站的80%。但考慮到機(jī)房租用和裝修、交直流電源、空調(diào)、傳輸系統(tǒng)和電路租金等費(fèi)用，六個直放站的費(fèi)用只相當(dāng)于于一個基站的50%，甚至更低。
4.1.2覆蓋更為靈活。一個基站基本上是圓形覆蓋，多個直放站可以組織成多種覆蓋形式。如“一”字型排開，可以覆蓋十幾至幾十公里的路段。也可以組織成“L”型、“N”型和“M”型覆蓋，特別適合于山區(qū)組網(wǎng)。
4.1.3在組網(wǎng)初期，由于用戶較少，投資效益較差，可以用一部分直放站代替基站。用戶發(fā)展起來后現(xiàn)更換為基站，替換下來的直放站再進(jìn)一步放置在更邊緣的地區(qū)，這樣一步步地滾動發(fā)展。
4.1.4由于不需要土建和傳輸電路的施工，建網(wǎng)迅速。
4.2直放站的不足
不能增加系統(tǒng)容量。
4.2.1引入直放站后，會給基站增加約3dB以上的噪音，使原基站工作環(huán)境惡化，覆蓋半徑減少。所以一個基站的一個扇區(qū)最好帶兩個以下的直放站工作。
4.2.2直放站只能頻分不能碼分，一個直放站往往將多個基站或多個扇區(qū)的信號加以放大。引入過多的直放站后，導(dǎo)致基站短碼相位混亂導(dǎo)頻污染嚴(yán)重，優(yōu)化工作困難，同時加大了不必要的軟切換。
4.2.3直放站的網(wǎng)管功能和設(shè)備檢測功能遠(yuǎn)不如基站，當(dāng)直放站出現(xiàn)問題后不易察覺。
4.2.4由于受隔離度的要求限制，直放站的某些安裝條件要比基站苛刻的多，使直放站的性能往往不能得到充分發(fā)揮。
4.2.5如果直放讓自激或直放站附近有干擾源，將對原網(wǎng)造成嚴(yán)重影響。由于直放站的工作天線較高，會將干擾的破壞作用大面積擴(kuò)大。
參考文獻(xiàn)
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[2]蜂窩移動通信--射頻工程，蘇華鴻等編著，人民郵電出版社，北京，2005年1月。
[3]WCDMA無線網(wǎng)絡(luò)工程，楊峰義等編著，人民郵電出版社，北京，2004年4月
第7篇：無線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)論文范文
【論文摘要】隨著計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日新月異，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活中的一個重要部分。尤其是在繼續(xù)教育領(lǐng)域中，利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)能有效提高教育質(zhì)量。本文通過分析計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在繼續(xù)教育工作中的應(yīng)用和特點，論述了計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在繼續(xù)教育中的促進(jìn)作用，對繼續(xù)教育事業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展具有重要意義。
21世紀(jì)是一個信息技術(shù)時代，計算機(jī)及其信息化技術(shù)在世界范圍內(nèi)得到了廣泛的應(yīng)用并著人們的工作、生活和學(xué)習(xí)等各方面。在繼續(xù)教育的教學(xué)領(lǐng)域中，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，以其靈活、開放、便捷等不可比擬的優(yōu)勢，迅速成為繼續(xù)教育的重要組成部份，對傳統(tǒng)的教學(xué)產(chǎn)生了巨大影響。加快發(fā)展計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在繼續(xù)教育中的應(yīng)用，構(gòu)建靈活開放的教育體系，推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會建設(shè)，是新時期繼續(xù)教育未來發(fā)展的關(guān)鍵。
一、應(yīng)用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的繼續(xù)教育培訓(xùn)體系
1.繼續(xù)教育網(wǎng)站群
繼續(xù)教育辦學(xué)機(jī)構(gòu)要針對不同群體和人員開發(fā)不同學(xué)科、專業(yè)的繼續(xù)教育網(wǎng)站群，要具備多種功能，即公告功能、辦班報名功能、作業(yè)提交功能、教育博客功能、在線交流功能、遠(yuǎn)程視頻功能、教育科研功能、教學(xué)資源庫功能等。師生可以自主上網(wǎng)學(xué)習(xí)，必要時也可以相對集中上網(wǎng)學(xué)習(xí)。
2.局域網(wǎng)上的資源庫
計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫的建立主要是對相關(guān)教學(xué)素材資源的建設(shè)，本著適用的原則建設(shè)優(yōu)質(zhì)的資源，提倡繼續(xù)教育資源建設(shè)百花齊放、彰顯特色，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)資源的輻射和共享，提升使用效益。如基礎(chǔ)層次的媒體素材庫、課件庫、案例庫、CAI課件、試題庫，網(wǎng)絡(luò)課程庫等，使用層次的教學(xué)題庫、教學(xué)管理庫、教案庫、課程資源庫、圖書館、電視直播、公告信息等。
3.遠(yuǎn)程教育是在職繼續(xù)教育的首選途徑
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，使得信息在瞬間就可以流遍全球，借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，教學(xué)資源可以全球共享。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的遠(yuǎn)程教育就成為當(dāng)前社會再次接受教育的首選方式。一些經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)、教育落后地區(qū)的人們可以同樣享受到最好的教育教學(xué)資源，和最優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)服務(wù)，與此同時也大大的節(jié)省了資源和費(fèi)用。由于個人情況不同，比如家庭情況、工作背景也使得每個人的學(xué)習(xí)進(jìn)度，學(xué)習(xí)時間存在差異，遠(yuǎn)程教育實際上就是網(wǎng)絡(luò)上的社會大學(xué)。只要在網(wǎng)絡(luò)上注冊了學(xué)籍就可以因地至異的，足不出戶的繼續(xù)教育，這使得遠(yuǎn)程教育的地位和作用在慢慢的顯現(xiàn)，而這種教育可以慣穿人的一生。利用internet的非同步教學(xué)、雙向交互式的視頻教學(xué)和單向式預(yù)錄視頻教學(xué)技術(shù)是目前的主要教學(xué)手段。
4.無線網(wǎng)絡(luò)在繼續(xù)教育中的應(yīng)用
無線網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展前景良好，可以為廣大網(wǎng)絡(luò)用戶提供傳播速率更快、信息更全面的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。無線網(wǎng)絡(luò)不受地理位置的限制，具有無縫覆蓋、易擴(kuò)展性、靈活性、和低維護(hù)費(fèi)用的特點，其在網(wǎng)絡(luò)覆蓋的區(qū)域，無線終端在網(wǎng)絡(luò)覆蓋的任何角落都可以接入網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)隨時隨地接入網(wǎng)絡(luò)，目前已在繼續(xù)教育方面有應(yīng)用的報道。
5.云計算將在繼續(xù)教育領(lǐng)域深入發(fā)展
教育云，可以被理解為“云計算在教育中的應(yīng)用”，教育云服務(wù)是以智能開放架構(gòu)和云計算平臺為基礎(chǔ)，通過深度集成整合各種資源、平臺和應(yīng)用，按需向用戶提供各類服務(wù)，滿足教育用戶的需求。伴隨著智慧學(xué)習(xí)環(huán)境的發(fā)展，能夠有效支撐下一代數(shù)字化教育環(huán)境的“智慧教育云服務(wù)”也將得到進(jìn)一步的發(fā)展。教育云服務(wù)正逐步走向我們，繼續(xù)教育必將進(jìn)入一個全新的“云”階段。
二、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在繼續(xù)教育中的應(yīng)用
1.網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，使繼續(xù)教育無處不在
計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是將分布在不同區(qū)域的的單個計算機(jī)通過通信線路進(jìn)行相互連接，使網(wǎng)絡(luò)用戶不僅可以使用到本地的網(wǎng)絡(luò)資源，還能使用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中其他計算機(jī)的資源，從而實現(xiàn)信息的交換和資源的共享。因特網(wǎng)、各種局域網(wǎng)、地域網(wǎng)和廣域網(wǎng)的資源建設(shè)，使繼續(xù)教育完全打破了地理、空間和時間的障礙，時間、空間成本最小化。目前我國繼續(xù)教育主要通過自考、網(wǎng)絡(luò)、函授或者夜大的方式進(jìn)行，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)首先解決了繼續(xù)教育過程中的場地和面授來回的時間問題，可以不受時間、距離的制約，學(xué)員可以在自己家或者任意有網(wǎng)絡(luò)的地方參與繼續(xù)教育，省去了繼續(xù)教育中的租賃場地和來回返程大量時間的問題。
2.資源共享，使繼續(xù)教育資源豐富多彩
計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)所共享的資源包括計算機(jī)信息資源、軟件資源、數(shù)據(jù)庫資源、以及計算機(jī)硬件方面的資源。來自網(wǎng)絡(luò)的海量資源解決了單位個體花費(fèi)大量的人力物力來獲得的教師資源，找到更加豐富的教學(xué)資源極其容易。首先，利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，老師可以找到更加豐富的教學(xué)資源，從而可以豐富教學(xué)內(nèi)容，活躍課堂的氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；其次，利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，可以改變以往老師教授為主、學(xué)生被動接受的傳統(tǒng)教學(xué)方式，能有效提高學(xué)生的積極互動。
3.數(shù)據(jù)通信，使繼續(xù)教育教學(xué)方式多樣化
計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信是指計算機(jī)和計算機(jī)之間以及計算機(jī)和用戶之間的通信，文件傳輸服務(wù)、電子郵件服務(wù)、遠(yuǎn)程登錄服務(wù)等，為自主學(xué)習(xí)提供了有力的支持，將繼續(xù)教育的教學(xué)工作帶入了全新的信息時代。學(xué)生的學(xué)習(xí)可以根據(jù)自身的愛好和興趣來進(jìn)行，網(wǎng)上的文字、聲像、電子信息、數(shù)據(jù)庫電子版報刊、各類數(shù)據(jù)庫、數(shù)字圖書館等，應(yīng)用搜索引擎或直接登陸教育網(wǎng)站，使繼續(xù)教育學(xué)習(xí)容易、迅捷。
4.網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，使繼續(xù)教育師生的信息素養(yǎng)全面提升
在繼續(xù)教育的教學(xué)工作中，利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)能對師生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)具有重要作用。信息化社會中，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是信息素養(yǎng)培養(yǎng)的一個重要手段，它主要體現(xiàn)在對信息的獲取、存儲和交流的能力，是一個人整體素質(zhì)培養(yǎng)的一個重要組成部分。因此，在繼續(xù)教育中，利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)工作，能有效提高教師和學(xué)生的信息素養(yǎng)。在信息獲取能力方面，設(shè)置相關(guān)的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程，如信息檢索相關(guān)課程，對教師和學(xué)生信息資源分析、文獻(xiàn)信息計算機(jī)檢索、圖書館自動化系統(tǒng)、互聯(lián)網(wǎng)搜索基礎(chǔ)和基本技術(shù)、網(wǎng)上搜索工具、網(wǎng)上可得信息源、網(wǎng)上搜索技巧、互聯(lián)網(wǎng)信息評價和引用、網(wǎng)上已找到的信息處理和管理等能力進(jìn)行提升，以增強(qiáng)他們的信息檢索能力、提高信息獲取效率。
三、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)對繼續(xù)教育的促進(jìn)作用
1.豐富的教學(xué)資源
實施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，其信息資源從空間上看是立體的，從內(nèi)容上看是交叉的。其資源不僅來源于本地電腦所提供的內(nèi)容或教學(xué)課件，而更多的是來源于分布在世界各地的網(wǎng)上信息源。師生通過網(wǎng)絡(luò)即可迅速得到世界最先進(jìn)、最完整的第一手資源，共享世界知名教師的講課，向最好的專家請教。教師在網(wǎng)上可以隨時隨地取得、補(bǔ)充、修改教學(xué)內(nèi)容，可以開設(shè)最新的課程或講座；學(xué)生從網(wǎng)上可以及時獲得最新、最迫切需要的知識，得到最及時的幫助。
2.多樣的教學(xué)表達(dá)方式
在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中，集成了文本、圖形、圖像、動畫、音頻和視頻等多種媒體，還提供文本與超文本、具體與抽象的知識和信息，學(xué)生可以隨時鏈接到世界上各大數(shù)據(jù)庫和其他相關(guān)站點查閱有關(guān)資料。不僅可以獲得大量的信息，而且通過自主上網(wǎng)找資料學(xué)習(xí)，學(xué)生還能意識到向老師、課本學(xué)習(xí)只是一種學(xué)習(xí)資源，廣闊的資源要自己去尋找，從而充分發(fā)揮自我教育的功能。通過模擬與虛擬等技術(shù)手段，用其表達(dá)現(xiàn)實條件無法表達(dá)的事實與經(jīng)驗，并通過多媒體進(jìn)行揭示與傳遞，使其在繼續(xù)教育中，極大地豐富了學(xué)生的視野，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的信息量。
3.快捷的教學(xué)交流途徑
進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時代，使用論壇、Email、遠(yuǎn)程登錄、文件傳輸、討論組、博客及微博、飛信等等一系列雙向信息交流工具，師生雙方可就某一論題隨時與一國、多國或全球范圍內(nèi)的同行或同學(xué)進(jìn)行討論交流，逐步養(yǎng)成師生閱讀、書寫、反思、討論、交流的習(xí)慣，而且這種交流可以多次、隨時、隨地進(jìn)行，從而為協(xié)同自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造了更大的可操作性。
4.先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)課程等教學(xué)手段
網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)，充分利用了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)及計算機(jī)技術(shù)等現(xiàn)代信息技術(shù)，將現(xiàn)代諸多媒體特點融為一體，有效的利用各種媒體手段，使教學(xué)手段達(dá)到最優(yōu)化。通過課程上網(wǎng)，學(xué)生可以方便的進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行更加詳盡學(xué)習(xí)和深度剖析，掌握學(xué)習(xí)要點和難點，達(dá)到最佳學(xué)習(xí)效果。在信息化時代，網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)是一種順應(yīng)時展的新型教學(xué)方式。
5.個性化的教學(xué)環(huán)境
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的多樣化性，為個性化教學(xué)提供了廣闊的發(fā)展空間。教學(xué)雙方可根據(jù)自己的需要進(jìn)行教和學(xué)，從而使個性化教育成為可能。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)沒有時間和地域的限制，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的興趣愛好、知識結(jié)構(gòu)、工作需要、時間情況等來選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、制訂學(xué)習(xí)計劃、確定學(xué)習(xí)進(jìn)度、選擇學(xué)習(xí)方式，突出體現(xiàn)學(xué)生的個性需要和特點，為那些受到工作時間、居住地點、年齡、家庭限制的人繼續(xù)受教育創(chuàng)造了條件；為學(xué)生的學(xué)習(xí)營造的新穎的、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不僅能拓寬學(xué)生的視野，還能鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)、善于思考和探索、解決問題的能力，全面提升學(xué)生的整體素質(zhì)。
6.無限次的學(xué)習(xí)歷程
由于網(wǎng)上教學(xué)的信息可隨時訪問，信息的存儲、復(fù)制簡單、經(jīng)濟(jì)，一張U盤或光盤可以儲存大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，電子教案和教學(xué)課件可以無限次使用或復(fù)制，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況使教學(xué)過程得以重現(xiàn)，枯燥繁重的學(xué)習(xí)過程簡化為愉快、靈活和多元化的自主學(xué)習(xí)，從而減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效率。
四、結(jié)語
隨著當(dāng)代信息技術(shù)的不斷發(fā)展，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)對繼續(xù)教育已起到了巨大的推動作用，使繼續(xù)教育體系不斷發(fā)展、完善，教學(xué)任務(wù)順利完成；使繼續(xù)教育師資科研隊伍發(fā)展壯大，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行繼續(xù)教育，是現(xiàn)階段最強(qiáng)有力的教學(xué)模式，全面提高教學(xué)水平，加大了師生對教學(xué)資源的整合獲取力度，提升了師生信息素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力。因此，要大力發(fā)展計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在繼續(xù)教育領(lǐng)域中的應(yīng)用，加快教育信息化建設(shè)的步伐，促進(jìn)繼續(xù)教育的可持續(xù)發(fā)展，為使我國成為學(xué)習(xí)型社會而努力奮斗。
參考文獻(xiàn)
[1]張超.試論計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展[J].信息與電腦，2012（5）.
第8篇：無線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)論文范文
關(guān)鍵詞：多媒體網(wǎng)絡(luò)；計算機(jī)實驗室建設(shè)
伴隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)得到了一定的創(chuàng)新和改進(jìn)，多媒體網(wǎng)絡(luò)被普遍應(yīng)用到了計算機(jī)實驗室建設(shè)方面中，在新教學(xué)模式的應(yīng)用背景下，采取合作方式提升學(xué)生實踐能力和教師教學(xué)質(zhì)量是目前關(guān)注的首要問題，并且計算機(jī)實驗室對于高校資源查詢等十分重要，多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用到計算機(jī)實驗室中可以滿足學(xué)生實施課題研究以及畢業(yè)論文設(shè)計時候的基本需求，同時還便于教師查閱資料等。
計算機(jī)實驗室建設(shè)要點
第一，多媒體教學(xué)。在教學(xué)過程中把多媒體的音、形、畫等聽覺、視覺、感覺與教師的教學(xué)講解結(jié)合起來，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容的無限擴(kuò)展，從而將教學(xué)中的相關(guān)知識通過多媒體讓學(xué)生感受到并完全掌握，最終達(dá)到把多媒體與教學(xué)有效地結(jié)合在一起，產(chǎn)生最優(yōu)、最佳的教學(xué)效果，使教師和學(xué)生在計算機(jī)實驗室內(nèi)將教師主導(dǎo)和學(xué)生主體綜合性地位全面體現(xiàn)出來。
第二，網(wǎng)絡(luò)完善。目前，我們已經(jīng)進(jìn)入了社會信息化發(fā)展時代，網(wǎng)絡(luò)科技得到了一定的改善，這就要求我們?nèi)嬲莆崭黜椥畔?，我們處于信息世界中，所以在計算機(jī)實驗室中完善多媒體網(wǎng)絡(luò)是非常重要的，而具備網(wǎng)絡(luò)瀏覽功能也是計算機(jī)實驗室的重點。
第三，高效的管理。計算機(jī)實驗室管理工作涉及到安全恢復(fù)和門禁系統(tǒng)兩方面。由于教學(xué)資源有限計算機(jī)在平時教學(xué)過程中使用頻率非常高，在使用過程中對計算機(jī)進(jìn)行管理極為復(fù)雜和繁瑣，因此要想高效率管理計算機(jī)，就應(yīng)當(dāng)完善相關(guān)的管理內(nèi)容。舉例說明，當(dāng)教師或者是學(xué)生操作電腦期間由于操作不當(dāng)可能導(dǎo)致電腦中毒或者癱瘓，如此一來，機(jī)房教師的工作量隨之增加，而全面增強(qiáng)計算機(jī)安全恢復(fù)功能，便可以避免上述問題的形成。在提升計算機(jī)管理質(zhì)量的基礎(chǔ)上應(yīng)用門禁系統(tǒng)，門禁系統(tǒng)有著定時實時等一系列優(yōu)勢，可以緩解實驗室管理壓力。
多媒體網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用于計算機(jī)實驗室理論框架建設(shè)
科學(xué)合理的應(yīng)用多媒體教學(xué)技術(shù)，可以將以往枯燥且單一的文字信息轉(zhuǎn)化為生動性的視聽信息和圖像資源，保持抽象知識的形象化和直觀性。
2.1 純硬件多媒體教學(xué)網(wǎng)、軟硬件整合型多媒體教學(xué)網(wǎng)
在計算機(jī)實驗室建設(shè)中，應(yīng)用多媒體網(wǎng)絡(luò)有利于有效搭建純硬件多媒體教學(xué)網(wǎng)和軟硬件整合型多媒體教學(xué)網(wǎng)，其優(yōu)勢表現(xiàn)為操作流程簡便、直觀性強(qiáng)，和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)不具備牽連性，音質(zhì)清晰，占據(jù)的計算機(jī)系統(tǒng)資源較少，同時這兩項平臺的優(yōu)點是對計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)設(shè)施配置無太高的要求。不過從實際情況來看，兩項平臺由于應(yīng)用的專用型傳輸網(wǎng)絡(luò)，硬件并不是標(biāo)準(zhǔn)化的計算機(jī)配件，因此不會產(chǎn)生符合國際標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)卡和聲卡，性價比低的問題隨之出現(xiàn)，從一定程度上增加了升級和更新?lián)Q代的難度，再加上硬件設(shè)施和安裝流程極為復(fù)雜，所以出現(xiàn)故障的概率也是非常高的，維護(hù)工作無法全面開展。
2.2 純軟件多媒體教學(xué)網(wǎng)
純軟件多媒體教學(xué)網(wǎng)主要是依靠網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)使視音頻達(dá)到傳輸目標(biāo)的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，在傳輸期間全部是音頻信號，以數(shù)字化的形態(tài)加以傳遞，純軟件多媒體教學(xué)網(wǎng)的建設(shè)從一定程度上表現(xiàn)出了計算機(jī)實驗室在未來建設(shè)和發(fā)展的趨勢，性價比較高，純軟件多媒體教學(xué)網(wǎng)在計算機(jī)實驗室建設(shè)期間應(yīng)用的優(yōu)勢體現(xiàn)在三方面。第一，投資成本較低，性價比逆向增長。第二，安裝程序和維護(hù)流程簡便，有利于升級工作的良好開展。第三，使用人員在啟用期間，除了可以獲取較多的學(xué)習(xí)資源之外，同時也可以熟練掌握相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。
3、多媒體網(wǎng)絡(luò)在計算機(jī)實驗室建設(shè)中的應(yīng)用
3.1 應(yīng)用云計算技術(shù)
云計算是根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)提供的增設(shè)應(yīng)用和付款等多項服務(wù)形式，經(jīng)過互聯(lián)網(wǎng)渠道提供動態(tài)性和擴(kuò)展性的虛擬化資源。使用人員利用電腦筆記本、智能手機(jī)等設(shè)備和數(shù)據(jù)中心相互連接到一起，計算出資源實際需求量，在計算機(jī)實驗室建設(shè)期間，應(yīng)用云計算技術(shù)其實是指儲存和虛擬化技術(shù)的應(yīng)用，這是因為計算機(jī)實驗室建設(shè)具體包含了以服務(wù)器集群為依靠的私有云建設(shè)和以微機(jī)為輔助的實驗室建設(shè)，正因為如此云儲存類型的網(wǎng)絡(luò)儲存技術(shù)借助集群應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和分布式文件系統(tǒng)優(yōu)勢特征以及軟件群集的功能，將計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系內(nèi)多樣化儲存設(shè)施相互集中到一起，因此可以實現(xiàn)協(xié)同合作的目標(biāo)，同時計算機(jī)實驗室可以被當(dāng)成為外界提供數(shù)據(jù)儲存和業(yè)務(wù)訪問的一項系統(tǒng)，而云計算技術(shù)中應(yīng)用的虛擬技術(shù)在計算機(jī)實驗室建設(shè)期間體現(xiàn)出來的應(yīng)用價值為計算機(jī)桌面虛擬化目標(biāo)的實現(xiàn)，大幅度強(qiáng)化桌面使用中的安全性和靈敏性，用戶可以隨時隨地的對網(wǎng)絡(luò)上專屬自己的桌面系統(tǒng)加以訪問。最后，云計算多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在計算機(jī)實驗室建設(shè)進(jìn)程中的應(yīng)用，產(chǎn)生的效果表現(xiàn)在以下幾點，第一，有利于提升信息資源利用率，科學(xué)合理的使用各項資源。第二，為用戶提供了多元化的操作系統(tǒng)。第三，協(xié)作管理人員落實對實驗室安全性維護(hù)的工作目標(biāo)。第四，有利于實現(xiàn)開放型實驗室管理目標(biāo)。第五，可以為學(xué)生創(chuàng)建良好的教學(xué)實踐空間。
3.2 應(yīng)用先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
現(xiàn)階段，大多數(shù)計算機(jī)實驗室都包含了局域網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，實驗室局域網(wǎng)涉及到有線網(wǎng)絡(luò)和無線網(wǎng)絡(luò)兩方面，結(jié)合實驗室對網(wǎng)絡(luò)的需求來看，可以選擇地建設(shè)網(wǎng)絡(luò)，光纖網(wǎng)是針對高速安全的網(wǎng)絡(luò)需求，同時也是未來網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的一項發(fā)展趨勢，雙絞線介質(zhì)網(wǎng)絡(luò)是普通網(wǎng)絡(luò)類型，在建設(shè)部署期間，選擇六類網(wǎng)線以上的介質(zhì)局域網(wǎng)，盡量以千兆或者萬兆以太網(wǎng)為主，以免被淘汰。同時強(qiáng)化計算機(jī)實驗室無線網(wǎng)建設(shè)力度，從一方面來講，大多數(shù)設(shè)備都有無線網(wǎng)卡，筆記本電腦和平板電腦這些都離不開網(wǎng)絡(luò)的幫助，比如移動互聯(lián)開發(fā)也需要訪問網(wǎng)絡(luò)綜合性考慮到實驗室開放問題，有的學(xué)生在實驗室會利用筆記本電腦或者平板電腦上網(wǎng)，可以為其提供便利，以此高效率查找資料，為實驗室開放管理提供良好的技術(shù)管理支持。另外，借助基于網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)控系統(tǒng)和門禁系統(tǒng)進(jìn)行實驗室管理，在實驗室開放期間，實驗室管理人員不可能每時每刻都在實驗室中，所以可以借助監(jiān)控系統(tǒng)以及門禁系統(tǒng)確保實驗室的安全性，監(jiān)控系統(tǒng)能夠提供遠(yuǎn)程手機(jī)監(jiān)控，而門禁系統(tǒng)可以提供進(jìn)出實驗室的人員情況。
多媒體網(wǎng)絡(luò)實驗室管理路徑
第一，制定健全的網(wǎng)絡(luò)多媒體實驗室管理體系，多媒體網(wǎng)絡(luò)計算機(jī)實驗室建設(shè)是一個方面，而另外一方面便是對其進(jìn)行綜合性管理，使用實驗室人員必須遵循實驗室規(guī)章制度，禁止對實驗室基礎(chǔ)設(shè)施造成損壞，同時派遣專業(yè)性人員對實驗室加以管理，不過因為大多數(shù)高校建立的實驗室管理制度不規(guī)范，因此導(dǎo)致實驗室設(shè)施受損嚴(yán)重，設(shè)備故障頻繁出現(xiàn)，所以就需要制定健全的實驗室管理體系。專項體系包含了對各項出入實驗室人員的管理以及設(shè)施管理，在每項管理上明確基本規(guī)章制度，確保計算機(jī)實驗開設(shè)使用的順利性。
第二，對計算機(jī)實驗室環(huán)境建設(shè)加以優(yōu)化。計算機(jī)實驗室硬件設(shè)施離不開定期維護(hù)，而構(gòu)建良好的實驗室環(huán)境就需要建造者和使用者共同維護(hù)。基于此，學(xué)校需要建設(shè)良好的實驗室學(xué)習(xí)氛圍，將學(xué)生主體地位體現(xiàn)出來，解決課堂中無法解答的問題，改善實驗教學(xué)內(nèi)容，積極維護(hù)實驗室公共設(shè)備。
5、結(jié)語：
從以上論述來看，高校多媒體計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實驗室建設(shè)既可以改善課程教學(xué)條件，同時還可以提升科技研發(fā)能力，有利于為社會提供專業(yè)性人才。
參考文獻(xiàn)
[1]朱莉.計算機(jī)實驗室建設(shè)中多媒體網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用效果[J].電子技術(shù)與軟件工程，2020(03):136-137.
第9篇：無線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)論文范文
關(guān)鍵詞：數(shù)字化 圖書館 移動APP 應(yīng)用研究
中圖分類號：TP311.1 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-9416（2016）10-0085-02
數(shù)字化移動圖書館最初是從汽車圖書館上演變而來的，通過汽車等相關(guān)交通類工具在上面放置圖書，不僅能拓展圖書的服務(wù)類范圍，在針對圖書館主體移動性的前提下。信息服務(wù)化理念的今天，移動圖書館主要是指代手機(jī)、iPad、iTouch等相P的移動設(shè)備，并結(jié)合無線網(wǎng)絡(luò)的接入方式將相關(guān)的圖書信息資源做好整合，讀者在此期間能夠不受到時間或者地點等條件的約束以及限制，可以享受圖書館內(nèi)的各類不同服務(wù)，基于此是針對圖書館客體的移動性探究相關(guān)的應(yīng)用模式。
1 數(shù)字化圖書館研究意義
伴隨著高校數(shù)字化建設(shè)的逐年發(fā)展，以及人們的閱讀需求逐步加大，并伴隨著智能化手機(jī)的普及以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的廣泛覆蓋，現(xiàn)在手機(jī)已經(jīng)不僅充當(dāng)著通訊工具，并且手機(jī)內(nèi)部的很多軟件在廣泛應(yīng)用中呈現(xiàn)多元化發(fā)展模式，特別是在數(shù)字化校園移動平臺手機(jī)客戶端建設(shè)的發(fā)展進(jìn)程中，手機(jī)已經(jīng)在高校的客戶端中有著較為重要的意義。目前數(shù)字化校園移動平臺APP的建設(shè)和發(fā)展，能夠在提升數(shù)字校園文化體驗的前提下，將計算機(jī)設(shè)備或者互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的主導(dǎo)校園網(wǎng)絡(luò)變成移動終端數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的關(guān)鍵組成部分，特別是在數(shù)字化校園的立體服務(wù)進(jìn)程中，靜態(tài)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)逐步轉(zhuǎn)化為動態(tài)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，兩者之間的有效結(jié)合讓靜態(tài)和動態(tài)之間形成全方位、智能化的網(wǎng)絡(luò)發(fā)展平臺。
目前數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的建設(shè)，能突破傳統(tǒng)閱讀的時間與空間限制因素，這樣能夠讓現(xiàn)代人有更多的時間開展閱讀活動。傳統(tǒng)的閱讀需要有書籍，部分書籍由于體積較大攜帶起來不是很方便，但是通過手機(jī)App閱讀的發(fā)明，能夠把大體積的書全部收放到手機(jī)內(nèi)，只需攜帶手機(jī)就能完成閱讀，可謂方便快捷。另外在高校中普及數(shù)字化移動平臺的APP建設(shè)，讓我國高校教學(xué)逐步向著信息化建設(shè)的發(fā)展方向前行，這樣不僅能夠有效提升高校管理效率，更能提升高校的管理層次，讓校園的管理、服務(wù)和交流都有著較為積極的作用。目前需了解傳統(tǒng)的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)數(shù)字校園建設(shè)，主要的設(shè)備為計算機(jī)，雖然最近高校中有筆記本的學(xué)生數(shù)量激增，但是對于偏遠(yuǎn)和貧困地區(qū)的學(xué)生而言，手提電腦也是一筆不小的開支，但是智能手機(jī)目前已經(jīng)成為學(xué)生或者百姓日常生活中的一部分，所以通過智能手機(jī)接收相關(guān)信息，可以給各個部門公告、通知或者新聞宣傳或者給人們傳遞各類社會消息。移動平臺下的APP建設(shè)，主要是彌補(bǔ)計算機(jī)平臺建設(shè)中的有益部分，通過搭建靜態(tài)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)或者動態(tài)的APP客戶端最終構(gòu)建立體化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。
2 移動圖書館客戶端APP的應(yīng)用模式
2.1 一般模式
圖書館信息技術(shù)的及時性開發(fā)，主要是將讀者看成開發(fā)的中心，開發(fā)過程中通過移動圖書館服務(wù)進(jìn)行。通常情況下，要求能夠接入到移動圖書館的手持設(shè)備為智能手機(jī)或者平板電腦類的電子產(chǎn)品，目前市面上主要能夠應(yīng)用到的操作系統(tǒng)分別是IOS或者Android等相關(guān)系統(tǒng)。上述設(shè)備主要是通過3G/GPRS或者無線網(wǎng)絡(luò)流量的具體收費(fèi)以及限制，在進(jìn)行無線網(wǎng)絡(luò)訪問的過程中為保障圖書館資源的快捷或者便利，需要借助于新的開發(fā)技術(shù)讓信息技術(shù)更為高效。
為保障傳統(tǒng)圖書館的“移動”性，應(yīng)滿足圖書館內(nèi)讀者隨時隨地的閱讀性需求，就應(yīng)及時的轉(zhuǎn)化圖書館內(nèi)的各類資源。例如可將圖書館內(nèi)的OPAC模塊或者數(shù)字資源模塊在通過接口調(diào)用或者文檔轉(zhuǎn)換的方式，將其掛接到移動圖書館客戶端上面的APP平臺上面，將原有的圖書館內(nèi)資源全部轉(zhuǎn)換為可閱讀的資源。故此傳統(tǒng)的圖書館能夠被分成兩大資源主體，并將原有的靜態(tài)圖書資源，變成動態(tài)圖書資源，滿足讀者的移動閱讀或者移動學(xué)生的最終需求。
2.2 超星移動圖書館系統(tǒng)模塊應(yīng)用分析
OPAC：該系統(tǒng)與傳統(tǒng)的圖書館有異曲同工之處，細(xì)節(jié)的模塊中主要包括與圖書館的新聞資訊、館藏的查詢或者借閱等管理。讀者在移動終端上APP要通過“借閱信息”了解當(dāng)前借閱的歷史，這樣就能根據(jù)借閱狀況辦理續(xù)借或者了解當(dāng)前的圖書借閱狀況。
學(xué)術(shù)資源：要求在學(xué)術(shù)資源內(nèi)整個電子圖書館內(nèi)的各類相關(guān)資源，在提供一站式索引的情況下，做好圖書、期刊或者學(xué)術(shù)論文等相關(guān)的標(biāo)簽，并運(yùn)用“書架”、“我的收藏”等相關(guān)欄目做好閱讀、下載或者文獻(xiàn)傳遞等功能性操作。
我的訂閱：目前由于超星公司附送的電子資源，包括與教學(xué)的公共課程、各地的報紙以及各類學(xué)科視頻，通過提供查找、播放或者下載等相關(guān)功能，讓訂閱的信息更準(zhǔn)確，這樣能夠方便讀者使用。
互動：超星客戶端中的APP“意見反饋”欄目中，要求讀者將相關(guān)的建議全部發(fā)送到技術(shù)類部門內(nèi)，這樣能夠推進(jìn)技術(shù)類改進(jìn)。用戶綁定主要是指讀者在騰訊微博或者新浪微博等相關(guān)實時通訊中綁定APP，這樣便于用戶時刻的評論或者分享相關(guān)的文字信息，目前微信朋友圈玩使用客戶較多，因而可以將相關(guān)的綁定側(cè)重點集中在電子資源的評論或者分享上，另外可以在模塊中設(shè)置最美圖書館的欄目分享互動，通過將圖書館內(nèi)的環(huán)境上傳到網(wǎng)絡(luò)上，便于不同讀者之間的相互交流或者學(xué)習(xí)，同時也能在拉近讀者之間的距離。
2.3 不同應(yīng)用開發(fā)模式的比較
通過對比或者比較可以了解不同開發(fā)模式之間存在著很多通過的要點。第一，不同的開發(fā)模式中要求移動的終端有較大的不同，例如在基于IOS系統(tǒng)下的蘋果產(chǎn)品，其中最為重要的是Android系統(tǒng)化智能手機(jī)的應(yīng)用。第二，在接入網(wǎng)絡(luò)的同時，需要運(yùn)用3G/GPRS以及WIFI讓訪問的移動網(wǎng)絡(luò)資源更豐富。第三，由于當(dāng)前有著不同的模塊設(shè)置，但是圖書館的主體功能中要對相關(guān)的資源做好整合，例如可以通過學(xué)術(shù)資源數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用，限制當(dāng)前的訪問權(quán)限，在進(jìn)入資源系統(tǒng)內(nèi)可以提供身份驗證，輸入準(zhǔn)確的節(jié)約號碼或者密碼分享全部資源。
三類模式不同的開發(fā)主體，相互之間的不同主要體現(xiàn)在以下幾方面：第一，用戶數(shù)目的不同，部分校園資源開發(fā)時主要基于移動平臺的基礎(chǔ)開發(fā)，因而在公司開發(fā)平臺中，大部分的用戶是超星用戶，目前書生公司的使用占比較少，其他類型的公司例如匯文公司，能夠使用的用戶量更少。另外，在很多自主開發(fā)的院校中，需要有技術(shù)和成本主要的基礎(chǔ)依托，因而當(dāng)前很多院校能夠自己開發(fā)移動圖書系統(tǒng)的數(shù)量正在逐年遞增。第二，拓展性各有不同，目前公司開發(fā)的移動圖書館模塊比較固定，并且附送電子資源，因而自主開放的模塊系統(tǒng)有著交的靈活性，雖然在設(shè)置過程中附帶電子資源，所以在結(jié)合自身需求的情況下應(yīng)添加相關(guān)內(nèi)容，例如南京大學(xué)生的“本館導(dǎo)航”中，可以設(shè)置館藏書籍的布局狀況。第三，穩(wěn)定性不同，在移動圖書館訪問的過程中，會出現(xiàn)書面查詢的異常狀況，因而若使用時會出現(xiàn)資源獲取不當(dāng)，相較而言，超星公司在移動客戶端開發(fā)的過程要比APP有較大穩(wěn)定性，由于后期的客戶反饋及時性較好，同時在自主開發(fā)中的移動APP要根據(jù)現(xiàn)有的開發(fā)主體或者開發(fā)技術(shù)做相關(guān)的技術(shù)支持或者判斷，比如現(xiàn)在高校中河南農(nóng)業(yè)大學(xué)的移動開發(fā)在穩(wěn)定性方面相較于南京大學(xué)更好。
2.4 數(shù)字化移動校園APP的建設(shè)
2.4.1 課程設(shè)置服務(wù)
高校學(xué)生由于課程學(xué)習(xí)任務(wù)比較多，因而相關(guān)的課程軟件都需要設(shè)置學(xué)生較為感興趣的內(nèi)容。很多學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中容易出現(xiàn)記錯時間的情況，出現(xiàn)這一狀況學(xué)生會被按照曠課被處罰，如果能夠在數(shù)字化校園移動平臺APP客戶端口中，課程設(shè)置表模塊中，為讓學(xué)生能夠隨時隨地的掌控課堂設(shè)置的狀況以及課程的具體安排情況，就要適當(dāng)?shù)慕o學(xué)生設(shè)置定時提醒，這樣學(xué)生就能避免上課時時間設(shè)置錯誤，錯過正常的課程被處罰。另外，課程設(shè)置時需要根據(jù)課余狀況做好適度的安排，不但需了解學(xué)校組織的各類不同類型的課余活動，更應(yīng)結(jié)合學(xué)生的具體喜好，在實現(xiàn)APP客戶終端報名的情況下應(yīng)填寫信息表，這樣讓學(xué)生有著更為豐富的校園活動。
2.4.2 教務(wù)公告服務(wù)
高校的學(xué)生在初期了解學(xué)校的消息是依靠板報等傳統(tǒng)形式，后期互聯(lián)網(wǎng)普及相關(guān)信息的了解需要在網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上開展，目前只能手機(jī)的廣泛應(yīng)用，高校學(xué)生想要了解學(xué)校的各類信息，就應(yīng)關(guān)注學(xué)校的公告專欄。學(xué)校結(jié)合移動平臺進(jìn)行APP時時消息公布和通知，學(xué)生在此基礎(chǔ)上能夠了解學(xué)校的動向，并根據(jù)教務(wù)公告模塊化要求，及時的給教務(wù)系統(tǒng)動態(tài)化公告，比如學(xué)校的規(guī)章制度、考試設(shè)置或者教室安排等環(huán)節(jié)的設(shè)置，因而學(xué)生在登陸移動APP客戶端平臺的前提下，可以輕松的掌握學(xué)校的實時狀況。
2.4.3 圖書館借閱服務(wù)
該模塊設(shè)置主要為了方便學(xué)生借閱相關(guān)的書籍，因而能夠?qū)⒐δ苄詣澐譃橐苿訄D書館的查閱系統(tǒng)，這里不僅需要包括與鏡頭的圖書館網(wǎng)站功能設(shè)置，也要設(shè)置電子圖書的下載，通過圖書借閱可以提醒學(xué)生圖書到期時間，這樣能方便學(xué)生的日常查閱。
2.4.4 地圖查詢服務(wù)
學(xué)生目前需要借助這一模塊直觀的給學(xué)生傳遞各類周邊的信息，在輕松了解學(xué)校內(nèi)外狀況的情況下給學(xué)生推薦周邊的生活或者服務(wù)地點以及主營的各類服務(wù)項目，方便學(xué)生的日常生活。同時可以開展延伸性業(yè)務(wù)，給學(xué)生設(shè)置預(yù)約訂餐或者地點分享類的項目建設(shè)工程，這樣本校學(xué)生可以有更多交流的機(jī)會。
3 應(yīng)用建議
技術(shù)的逐年進(jìn)步，功能的逐年完善，因而不同的開發(fā)主體讓移動客戶端APP開始粉墨登場，這是推動移動圖書館服務(wù)的最佳途徑。由于公司客戶端的穩(wěn)定性較好，因而固定的用戶群體較多，就以超星和書生公司為例，其自主開發(fā)或者合作開發(fā)的APP，受到技術(shù)、成本等方面因素的限制，導(dǎo)致用戶量較少，因而移動客戶端APP，由于風(fēng)格變化多樣性，所以顯示狀況極為良好，主要的功能性模塊可以詳細(xì)的分化為OPAC、電子資源、個人中心、讀者互動等環(huán)節(jié)。目前OPAC的電子資源主要集中在業(yè)務(wù)方面，這些資源在移動圖書館中有著較為重要的作用，任何一種開發(fā)模式都要基于APP的思想，其中個人中心或者讀者模塊需要在豐富圖書館內(nèi)容的情況下，做好相關(guān)的訂閱或者書評分享等內(nèi)容。
網(wǎng)絡(luò)知識如同置身于浩瀚的海洋內(nèi)，因而移動圖書館作為電子資源的一方凈土，要求學(xué)習(xí)的資源個能偏重于專業(yè)化和集中化，在享有巨大發(fā)展?jié)撃艿那闆r下，才能夠吸引更多的用戶。
3.1 選擇合理化的應(yīng)用模式
結(jié)合上文的分析和比較獲悉，目前高校移動圖書館APP主要的應(yīng)用模式有三大類，公司開發(fā)、自主開發(fā)和合作開發(fā)，三者之間各有利弊。但總體說來，當(dāng)前公司開發(fā)模式的性價比較高，并且由于該模式的用戶量比較穩(wěn)定，在售后服務(wù)等方面優(yōu)勢展現(xiàn)的比較多，因而是廣大搞下用戶經(jīng)常運(yùn)用到的一類應(yīng)用模式。林外，自主開發(fā)的模式能夠自由的添加相關(guān)的模塊，并需在靈活運(yùn)用的前提下，讓個性風(fēng)格趨向明顯，但這里應(yīng)突破技術(shù)、成本或者時間等方面的因素限制，因而該模式多為技術(shù)條件比較成熟的用戶首選。
3.2 完善移動圖書館客戶端平臺建設(shè)
目前移動圖書館客戶端移動APP的平臺建設(shè)，需要基于大量的交流工具，這些交流工具主要有微信、微博，通過這些社交軟件能最大限度的縮小讀者之間的距離感，但是這卻容易弱化讀者與圖書館員之間的交流狀況，例如超星客戶端APP，在選擇時應(yīng)連接用戶與公司技術(shù)部門之間的“意見反饋”但是卻沒有重視傳統(tǒng)的咨詢模塊系統(tǒng)，所有移動圖書館應(yīng)考慮將整個系統(tǒng)全部整合到平臺開發(fā)模塊中，例如開展QQ咨詢或者在線咨詢等相關(guān)的內(nèi)容。并在基于公司開發(fā)的移動客戶端平臺上面，考慮情況不同高校圖書館的不同類特點，在功能性拓展的前提下，提供更為自由的定制化服務(wù)模式，用以追求移動圖書館的個性化服務(wù)理念，更好的服務(wù)讀者。移動圖書館的穩(wěn)定性平臺主要是基于平臺的S富性開展的，故此使用過程中，要結(jié)合用的需要、體驗甚至建議，不斷的完善移動圖書館平臺建設(shè)。
4 結(jié)語
數(shù)字化APP平臺的建設(shè)，目前已經(jīng)是傳統(tǒng)計算機(jī)平臺化建設(shè)的最佳補(bǔ)充形式，可以將靜態(tài)的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)動態(tài)系統(tǒng)建設(shè)成為App客戶端立體化數(shù)字校園網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)系統(tǒng)。在此期間能完善校園建設(shè)中的各類不足之處，不但有助于提升學(xué)生在校園內(nèi)的學(xué)習(xí)和交流，更能在服務(wù)質(zhì)量拓寬的情況下，擴(kuò)展APP使用者的信息社交范圍，通過各類不同的交流活動豐富人們的日常生活和學(xué)習(xí)。
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