新時(shí)代社會(huì)治理精選(九篇)

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第1篇：新時(shí)代社會(huì)治理范文

關(guān)鍵詞：新生代農(nóng)民工 組織社會(huì)化 人力資源管理

“新生代農(nóng)民工”是指于20世紀(jì)90年代中后期外出務(wù)工，戶籍身份仍是農(nóng)民的勞動(dòng)者。新生代農(nóng)民工與以往的農(nóng)民工在價(jià)值取向、行為特征方面存在很大的差異，而大部分用工單位仍延續(xù)著使用對(duì)待上一代農(nóng)民工的管理方式對(duì)待新生代農(nóng)民工。因此，有必要對(duì)新生代農(nóng)民工的職業(yè)發(fā)展特征展開(kāi)分析，并由此提出更富有針對(duì)性的管理策略。

組織社會(huì)化指的是個(gè)體通過(guò)熟悉組織文化和氛圍，調(diào)整自己的工作態(tài)度、工作行為和價(jià)值觀來(lái)適應(yīng)新組織的價(jià)值體系，內(nèi)化組織的目標(biāo)和行為規(guī)范并有效融入組織的過(guò)程。組織社會(huì)化可以幫助新員工成功融入一個(gè)企業(yè)，使其組織附屬感和承諾、工作滿意度、角色清晰度、任務(wù)熟練度以及與企業(yè)價(jià)值觀的匹配程度得到大幅度提升。由此，組織社會(huì)化理論對(duì)新生代農(nóng)民工的管理具有極強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值。

一、新生代農(nóng)民工的職業(yè)發(fā)展特征

（一）外出發(fā)展動(dòng)機(jī)

如果說(shuō)上一代農(nóng)民工進(jìn)入城市的動(dòng)機(jī)主要是獲得比在農(nóng)村務(wù)農(nóng)更多的經(jīng)濟(jì)收益，那么，新生代農(nóng)民工在較為優(yōu)越的環(huán)境中長(zhǎng)大，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)缺衣少食的生活困擾，外出打工更多的則是為了改變生活方式和尋求更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。據(jù)調(diào)查顯示，56.9%的新生代農(nóng)民工認(rèn)為打工是為了多掙錢(qián)，但也有高達(dá)62.6%的人未來(lái)有做老板的打算，“有自己的事業(yè)”是他們中不少人的最高理想。他們不再是為了“生存”而奮斗，而是為了更好的“生活”。他們希望在城市中學(xué)到更多的技能，希望得到更廣闊的發(fā)展空間。

（二）個(gè)人素質(zhì)

與上一代農(nóng)民工相比，新生代農(nóng)民工的素質(zhì)相對(duì)較高。據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局統(tǒng)計(jì)，在2009年，30歲以下的新生代農(nóng)民工接受過(guò)高中及以上教育的占農(nóng)民工的比例在26%以上，其中，21―25歲接受過(guò)高中及以上教育的比例達(dá)到31.1%，且這部分中有16―30%的人接受過(guò)就業(yè)培訓(xùn)。在信息獲取能力方面，由于新生代農(nóng)民工所受教育程度較高，他們善于通過(guò)各種途徑，如書(shū)籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等來(lái)獲得更多的知識(shí)，而且對(duì)新鮮事物的接受能力也有了很大提高，思想也比較開(kāi)放和先進(jìn)，對(duì)他們所處的現(xiàn)實(shí)環(huán)境有了更清楚地認(rèn)識(shí)。

（三）擇業(yè)觀

上一代農(nóng)民工由于教育程度的限制，所從事的一般是建筑業(yè)、制造業(yè)、運(yùn)輸業(yè)等一些以體力勞動(dòng)為主的行業(yè)，工作要求簡(jiǎn)單淳樸，甚至只要有工作就做，拿到工資就行，對(duì)工作的附帶要求也很低。而新生代農(nóng)民工則不然，由于教育水平提高，獲取信息能力增強(qiáng)，使得他們的擇業(yè)表現(xiàn)出了較強(qiáng)的流動(dòng)性和選擇性特征。更重要的是新生代農(nóng)民工在選擇職業(yè)時(shí)，還希望能學(xué)到技術(shù)、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、有利于未來(lái)的發(fā)展，同時(shí)也訴求基本的尊嚴(yán)，希望被他人尊重和被社會(huì)認(rèn)可。

（四）維權(quán)意識(shí)

上一代農(nóng)民工的工作耐受力比較強(qiáng)，任勞任怨，能夠忍受不計(jì)報(bào)酬地加班加點(diǎn)，即使在惡劣環(huán)境下也不惜透支身體健康來(lái)?yè)Q取微薄的工資。但是對(duì)于新生代農(nóng)民工來(lái)說(shuō)，當(dāng)他們所期待的工作待遇或條件遠(yuǎn)沒(méi)有得到尊重和滿足的情況下，他們不會(huì)委曲求全、無(wú)所作為，他們會(huì)以自己的方式（如辭職、消極等行為）予以表達(dá)。

二、新生代農(nóng)民工面臨的發(fā)展困境

（一）缺乏歸屬感

雖然新生代農(nóng)民工普遍有著融入城市生活、被城市尊重的強(qiáng)烈愿望，但是他們?nèi)匀粺o(wú)法擺脫非城市人口的身份，享受不到所謂的市民待遇。與城市人口相比，新生代農(nóng)民工無(wú)論是職業(yè)技能、工作經(jīng)驗(yàn), 還是在社會(huì)信息獲取能力層面都處于劣勢(shì)。他們中的大部分無(wú)法達(dá)到預(yù)期的心理滿足狀態(tài)，從而將自己定位為農(nóng)村人，缺乏城市和企業(yè)的歸屬感，對(duì)他們而言，城市、企業(yè)和工作只不過(guò)是掙錢(qián)的載體。新生代農(nóng)民工的這種過(guò)客心理使他們?nèi)鄙僦魅宋桃庾R(shí)，無(wú)法真正關(guān)心所在企業(yè)的發(fā)展。因此，一旦有更好的機(jī)會(huì)，他們就會(huì)選擇辭職離開(kāi)。

（二）職業(yè)發(fā)展支持少

與上一代農(nóng)民工相比，新生代農(nóng)民工的受教育程度較高。調(diào)查顯示，他們中有31.2%的人在工作之余選擇學(xué)習(xí)，56.2%的人希望有關(guān)機(jī)構(gòu)能組織開(kāi)展各種技能培訓(xùn)。但目前對(duì)于農(nóng)民工的就業(yè)支持和再培訓(xùn)是非常匱乏的。即使流出地（農(nóng)村）有職業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)，但大多針對(duì)的也是低層次的崗位，如清潔工、家政服務(wù)、水泥工等，這些培訓(xùn)對(duì)新生代農(nóng)民工來(lái)說(shuō)既無(wú)益處，也無(wú)興趣。

（三）生活和工作受到歧視

受傳統(tǒng)觀念作祟的影響，農(nóng)民工群體仍然沒(méi)有得到公平的對(duì)待。生活上，城市居民往往對(duì)農(nóng)民工有很多偏見(jiàn)，甚至在公開(kāi)的場(chǎng)合常表露不屑。工作上，新生代農(nóng)民工的利益并未做到有效的保護(hù)，生存狀況不容樂(lè)觀。上一代農(nóng)民工遇到的諸如工資拖欠，勞動(dòng)條件惡化，維權(quán)艱難，社會(huì)保障缺失等問(wèn)題依然存在。同時(shí)面對(duì)生活和工作的雙重壓力，容易導(dǎo)致新生代農(nóng)民工心理失落，從而選擇離開(kāi)。

三、組織社會(huì)化視角下新生代農(nóng)民工的人力資源管理策略

（一）重視人本關(guān)懷

由于人為原因造成的身份差別，農(nóng)民工只能處于“二等公民”的尷尬境地，在就業(yè)、生活、教育等各個(gè)方面都受到歧視。而對(duì)于新生代農(nóng)民工來(lái)說(shuō)，他們有著更強(qiáng)烈的被尊重的要求，同時(shí)也有著更脆弱的心理承受能力，因此，企業(yè)單純地強(qiáng)調(diào)管理的科學(xué)和公平已經(jīng)不能滿足新生代農(nóng)民工的需要，他們更重視的是能從企業(yè)中獲得人本關(guān)懷。因此，企業(yè)應(yīng)營(yíng)造能滿足新生代農(nóng)民工心理需要的企業(yè)文化和企業(yè)心理氛圍，例如：選取優(yōu)秀的新生代農(nóng)民工參與高層的一些重要決策；推行一次新措施前向他們爭(zhēng)取寶貴意見(jiàn)和建議；多開(kāi)展一些娛樂(lè)活動(dòng)，豐富他們的休閑時(shí)光；對(duì)他們的住宿條件和飲食多加改善；安排合理的作息時(shí)間等。

（二）改善薪酬管理制度

薪酬是新生代農(nóng)民工擇業(yè)最重要的影響因素。目前，雖然農(nóng)民工的薪酬有所提高，但其生存狀況仍然不太樂(lè)觀。據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的2009年農(nóng)民工監(jiān)測(cè)調(diào)查報(bào)告顯示，2009年外出農(nóng)民工月平均收入為1417元，比上年增加77元，增長(zhǎng)5.7%，但遠(yuǎn)低于同期通貨膨脹率，與經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速發(fā)展形成明顯的反差。與有工就打的第一代農(nóng)民工不同，新生代農(nóng)民工選擇性更強(qiáng)，追求也更高，對(duì)外出務(wù)工成本與收益精打細(xì)算，并用自己的方式（辭職、罷工等）與資方進(jìn)行博弈。因此，面對(duì)這些新生代農(nóng)民工，企業(yè)必須要改善原有的薪酬管理制度。

（三）重視職業(yè)能力培訓(xùn)

影響當(dāng)前新生代農(nóng)民工工作期望的最重要因素是自我發(fā)展因素，因此，企業(yè)不僅要在新生代農(nóng)民工上崗之前對(duì)其進(jìn)行入職培訓(xùn)，還要將培訓(xùn)貫穿到他們職業(yè)生涯的整個(gè)過(guò)程中。只有這樣，才能較好地滿足他們的個(gè)人發(fā)展需求，保證較高的工作滿意度。此外，大力鼓勵(lì)和支持新生代農(nóng)民工內(nèi)部的非正式的導(dǎo)師關(guān)系。建立了非正式的導(dǎo)師關(guān)系的新員工，通常會(huì)從他們導(dǎo)師那里獲得更多的與職業(yè)發(fā)展相關(guān)的支持以及更高的薪酬，并且他們?cè)诳?jī)效方面的表現(xiàn)也更加突出。

（四）制定職業(yè)生涯規(guī)劃

職業(yè)生涯規(guī)劃是員工組織社會(huì)化的長(zhǎng)期激勵(lì)，是對(duì)職業(yè)生涯進(jìn)行持續(xù)的系統(tǒng)的計(jì)劃的過(guò)程。據(jù)調(diào)查，很多新生代農(nóng)民工有留在城市的夢(mèng)想，因此，為他們制定合理的職業(yè)生涯規(guī)劃是對(duì)他們工作的最大鼓舞。對(duì)此，組織應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)新生代農(nóng)民工進(jìn)行職業(yè)生涯指導(dǎo)，使其明確努力方向，為其提供詳盡的工作前景資訊。與此同時(shí)，當(dāng)新生代農(nóng)民工對(duì)未來(lái)發(fā)展方向明確后，便能加強(qiáng)自身努力，實(shí)現(xiàn)組織社會(huì)化進(jìn)程最大化，從而為企業(yè)創(chuàng)造更多的價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：

①胡婷. 從富士康系列跳樓事件解析新生代農(nóng)民工的發(fā)展困惑[J].法制與社會(huì)，2010（8）（中）：167―168

②余作國(guó), 林丹梅. 基于經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的新生代農(nóng)民工分析[J].經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展， 2010（8）：137―140

③白云. 城市農(nóng)民工心理狀況研究綜述[J].農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與科技，2007/06：59―60

第2篇：新時(shí)代社會(huì)治理范文

關(guān)鍵詞：新生代農(nóng)民工；適應(yīng)性；支持系統(tǒng)

作者簡(jiǎn)介：成華威(1973-),男,吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)人文學(xué)院教師、副教授，研究方向：社會(huì)保障與農(nóng)村社會(huì)發(fā)展研究。

中圖分類(lèi)號(hào)：C912.81；C976文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A doi:10.3969/j.issn.1672-3309（x）.2011.05.21 文章編號(hào)：1672-3309（2011）05-49-02

一、社會(huì)支持

首先，化解新生代農(nóng)民工與市民之間的矛盾。農(nóng)民工對(duì)城市的貢獻(xiàn)，一直被隱藏在城市繁華的背后。如今，城市建設(shè)及工廠的用工荒，讓人們認(rèn)識(shí)到在城市發(fā)展過(guò)程中農(nóng)民工的重要性。盡管存在工作崗位的競(jìng)爭(zhēng)等對(duì)市民不利的因素，但要理性、客觀地評(píng)價(jià)農(nóng)民工在城市的打拼。有了農(nóng)民工的參與，城市才有更多的高樓大廈，市民才有更舒適的生活?；饷芤皇且龊幂浾搶?dǎo)向作用。2011年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)兩個(gè)節(jié)目最引人矚目，一個(gè)是旭日陽(yáng)剛的《春天里》，唱出了農(nóng)民工城市打拼的辛酸，另一個(gè)是深圳農(nóng)民工的街舞團(tuán)，跳出了新生代農(nóng)民工的熱情和時(shí)尚，這兩個(gè)節(jié)目通過(guò)春晚傳遞到千家萬(wàn)戶，引起了全國(guó)人民的極大關(guān)注，提高了城市打拼的農(nóng)民工形象。媒體應(yīng)更多地進(jìn)行諸如此類(lèi)的宣傳、報(bào)道，除此，在深度上，要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民工等眾多社會(huì)問(wèn)題的挖掘，分析其真正原因，減少市民對(duì)他們的誤解。同時(shí)，積極開(kāi)展各種公益性聯(lián)誼活動(dòng)，以緩解各階層之間的矛盾。通過(guò)聯(lián)誼讓農(nóng)民工與市民一起去體驗(yàn)、去感受，通過(guò)他們的親身接觸，增加彼此之間的了解，增加互信。新生代農(nóng)民工屬于弱勢(shì)群體，需要有愛(ài)心的市民幫助他們?cè)诔鞘欣镞^(guò)上更好的生活，公益性活動(dòng)就是幫助新生代農(nóng)民工建立起比較穩(wěn)定的城市社會(huì)關(guān)系，讓他們通過(guò)活動(dòng)增加抵抗未知風(fēng)險(xiǎn)的保障能力，讓他們有空間尋找到更好的工作和生活。

其次，建立幫助新生代農(nóng)民工適應(yīng)城市的體制和機(jī)制。新生代農(nóng)民工市民化過(guò)程中需要當(dāng)?shù)爻鞘泻蛧?guó)家不斷完善我國(guó)城鄉(xiāng)管理體制，不斷解放農(nóng)村的剩余勞動(dòng)力，并加強(qiáng)對(duì)他們權(quán)益的保護(hù)，積極做好這種人口流動(dòng)的保障工作，這有利于我國(guó)城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的消失，有利于城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，更重要的是有利于將近1億的新生代農(nóng)民工更好的生活，有利于他們能夠分享到改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的成果。體制和機(jī)制是新生代農(nóng)民工適應(yīng)城市的外部動(dòng)力，有效改善體制與機(jī)制中不利于農(nóng)民工適應(yīng)城市的問(wèn)題，能夠加快新生代農(nóng)民工市民轉(zhuǎn)化，使之真正成為城市建設(shè)的核心力量。

第三，建立公平、公正、公開(kāi)的城市資源共享模式。新生代農(nóng)民工是城市發(fā)展的重要資源，一個(gè)城市如果不能吸引足夠多的農(nóng)民工，說(shuō)明這個(gè)城市的經(jīng)濟(jì)環(huán)境不好，沒(méi)有足夠的崗位，或者城市發(fā)展本身有問(wèn)題。盡管城市能夠吸引足夠多的資源，但如果沒(méi)有公平、公正、公開(kāi)的資源共享模式，也留不住人才、勞動(dòng)力、資金等重要稟賦要素。建立一套對(duì)農(nóng)民工公平的用工環(huán)境、工資福利待遇標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行各種法律、政策，能夠有效保障新生代農(nóng)民工得到公平的對(duì)待，保障其合法權(quán)益不受侵害。

第四，完善城市社會(huì)支持新生代農(nóng)民工系統(tǒng)。農(nóng)民工屬于城市弱勢(shì)群體，他們?cè)诔鞘写蚱闯惺苤林氐募彝ズ托睦碡?fù)擔(dān)。完善城市社會(huì)支持系統(tǒng)就是要求城市能夠從農(nóng)民工切身利益出發(fā)，完善城市對(duì)新生代農(nóng)民工的各種支持，包括工資福利待遇、合法權(quán)益、社會(huì)參與度等，加快新生代農(nóng)民工的市民化身份轉(zhuǎn)變工作，提升城市的整體競(jìng)爭(zhēng)力。

二、建立增強(qiáng)新生代農(nóng)民城市適應(yīng)性的社會(huì)支持系統(tǒng)

（一）政府支持

政府政策的支持。從中央政府角度來(lái)看，全國(guó)新生代農(nóng)民工已經(jīng)形成數(shù)量巨大、涉及領(lǐng)域廣、特征明顯的社會(huì)階層，這個(gè)階層的形成對(duì)我國(guó)小康社會(huì)建設(shè)具有重要的參考價(jià)值，同時(shí)，新生代農(nóng)民工群體也存在很多問(wèn)題，單就其城市適應(yīng)性問(wèn)題而言，要積極推動(dòng)其適應(yīng)城市生活，融入城市社會(huì)，這就需要從全國(guó)范圍內(nèi)放寬戶籍制度的硬性管理辦法，提高農(nóng)民工最低工資，完善新生代農(nóng)民工的城市相關(guān)福利待遇，幫助他們構(gòu)筑起有力的政策保障環(huán)境。從地方政府角度看，要根據(jù)中央政策，制定符合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況的農(nóng)民工具體政策。各地區(qū)有各地區(qū)的具體情況，有的是農(nóng)民工輸入地，有的是輸出地。以吉林省為例，吉林省農(nóng)民工輸入與輸出基本持平，農(nóng)民工就業(yè)壓力和工資水平居全國(guó)中等水平，吉林省對(duì)待新生代農(nóng)民工城市適應(yīng)性問(wèn)題的關(guān)鍵是貫徹落實(shí)好各項(xiàng)惠農(nóng)政策，尤其是加大對(duì)新生代農(nóng)民工的教育培訓(xùn)力度，提升新生代農(nóng)民工的技術(shù)水平，增加他們的工資福利待遇，放寬新生代農(nóng)民工城市低保、醫(yī)保等參保要求，力爭(zhēng)覆蓋全省農(nóng)民工。同時(shí)應(yīng)繼續(xù)加大相關(guān)政策的制定，尤其是針對(duì)新生代農(nóng)民工的戶籍管理制度、城市福利待遇制度及住房、子女上學(xué)等問(wèn)題，加快研究制定相關(guān)的政策措施，保障新生代農(nóng)民工在經(jīng)濟(jì)上、社會(huì)地位上、心理上不被市民排斥，不被城市系統(tǒng)排斥，能夠真正享受到與市民一樣的權(quán)益，享受到城市建設(shè)的成果和福利。

政府的行政力支持。有了好的政策關(guān)鍵要靠政府認(rèn)真的執(zhí)行。規(guī)范政府行政力的執(zhí)行，讓政府真正從城市發(fā)展和農(nóng)民工權(quán)益的角度出發(fā)考慮涉及農(nóng)民工的政策，重視新生代農(nóng)民工工作環(huán)境、工資待遇、福利待遇等問(wèn)題，條件允許的地方，可以采取財(cái)政補(bǔ)貼的辦法，解決新生代農(nóng)民工的后顧之憂，幫助他們創(chuàng)業(yè)。

（二）社區(qū)支持

首先，要充分發(fā)揮社區(qū)推動(dòng)新生代農(nóng)民工加快適應(yīng)城市社會(huì)的積極作用。社區(qū)是與新生代農(nóng)民工接觸最多的基層組織，因此，發(fā)揮好社區(qū)的基礎(chǔ)性作用，尤其是針對(duì)該區(qū)域的新生代農(nóng)民工建立一套有效的社會(huì)溝通渠道，幫助他們建立相關(guān)的社會(huì)關(guān)系，讓他們?nèi)谌氲缴鐓^(qū)的生活中，有助于新生代農(nóng)民工加快適應(yīng)城市的生活節(jié)奏，得到當(dāng)?shù)鼐用竦恼J(rèn)可，增強(qiáng)自信心。

其次，社區(qū)要積極貫徹落實(shí)相關(guān)涉及農(nóng)民工權(quán)益的各項(xiàng)政策。國(guó)家和當(dāng)?shù)卣母黜?xiàng)有利于農(nóng)民工的政策需要通過(guò)社區(qū)來(lái)具體執(zhí)行，社區(qū)在新生代農(nóng)民工心目中就是黨和國(guó)家的代言人，社區(qū)如何對(duì)待他們，就是黨和國(guó)家如何對(duì)待他們，因此，要高度重視社區(qū)在推動(dòng)新生代農(nóng)民工各項(xiàng)政策過(guò)程的基礎(chǔ)性作用。當(dāng)?shù)卣畱?yīng)把社區(qū)納入政府日?？己梭w系中加以管理，確保中央和當(dāng)?shù)卣母黜?xiàng)政策能夠落到實(shí)處。

最后，社區(qū)要積極主動(dòng)地做好新生代農(nóng)民工相關(guān)城市適應(yīng)性工作。社區(qū)要積極開(kāi)展各項(xiàng)工作，加快新生代農(nóng)民工適應(yīng)城市的生活，讓他們感受城市社區(qū)帶給他們的溫暖，體會(huì)到社會(huì)大家庭的溫暖，激發(fā)他們積極融入城市社會(huì)的熱情，減輕他們的后顧之憂。同時(shí)，幫助他們建立與用工單位和社會(huì)團(tuán)體的聯(lián)系，通過(guò)社區(qū)對(duì)接，保障新生代農(nóng)民工的權(quán)益不受到侵害。

（三）組織、單位的支持

新生代農(nóng)民工適應(yīng)城市的生活、工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)性工程，不僅僅需要中央、當(dāng)?shù)卣?、社區(qū)的全力支持，還需要社會(huì)上的組織、單位加以支持。社會(huì)組織、單位除政府系統(tǒng)之外，還包括公益性組織、企事業(yè)單位以及國(guó)際組織等，這些組織、單位對(duì)新生代農(nóng)民工加快適應(yīng)城市將起到更加積極的作用，例如：對(duì)新生代農(nóng)民工的宣傳，就需要媒體相關(guān)單位和組織，他們是化解新生代農(nóng)民工與市民之間隔閡的重要力量，通過(guò)媒體的正面宣傳、深度報(bào)道，能夠增加新生代農(nóng)民工城市適應(yīng)過(guò)程中的支持力量，并引起社會(huì)對(duì)他們的生活狀態(tài)和工作狀態(tài)加以重視，在一定程度上推動(dòng)新生代農(nóng)民工市民化進(jìn)程。社會(huì)組織、單位要積極做好政策的承接，緊緊圍繞當(dāng)前加快推進(jìn)農(nóng)民工各項(xiàng)優(yōu)惠政策的推進(jìn)，只要整個(gè)社會(huì)都動(dòng)員起來(lái)，中央和地方政府的有利于新生代農(nóng)民工的政策才能落到實(shí)處。

（四）民間社團(tuán)的支持

民間團(tuán)體是政府和企事業(yè)單位之外重要的支持力量。新生代農(nóng)民工城市適應(yīng)性過(guò)程中存在心理障礙等問(wèn)題，民間心理救助團(tuán)體就幫助他們開(kāi)通熱線，幫助他們解決心理問(wèn)題；新生代農(nóng)民工城市適應(yīng)性過(guò)程中存在找不到對(duì)象的問(wèn)題，民間團(tuán)體就幫助他們牽線搭橋，讓他們?cè)诔鞘欣镎业阶约旱牧硪话?；?dāng)新生代農(nóng)民工要自己創(chuàng)業(yè)，就有民間資本形成投資團(tuán)體，幫助他們實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想。民間團(tuán)體正在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域幫助新生代農(nóng)民工加快適應(yīng)城市的生活和工作，幫助他們建立更加完善的城市適應(yīng)體系。很多時(shí)候由于政策的缺失，民間團(tuán)體能夠彌補(bǔ)政策缺失帶來(lái)的不良后果，保障了我國(guó)社會(huì)的穩(wěn)定。

要積極推進(jìn)民間團(tuán)體幫助新生代農(nóng)民工適應(yīng)城市這項(xiàng)工作，從政府層面要給予積極的支持，從民間角度，要建立活躍的民間團(tuán)體管理制度，不能過(guò)于限制他們的公益性活動(dòng)，尤其要推動(dòng)跨地區(qū)、跨國(guó)界的公益性社會(huì)，從世界范圍內(nèi)幫助新生代農(nóng)民工適應(yīng)城市生活和工作。目前，有部分新生代農(nóng)民工出國(guó)打工，他們兼具新生代農(nóng)民工與外出務(wù)工者雙重身份，其心理和環(huán)境的壓力比國(guó)內(nèi)的新生代農(nóng)民工還要大，除了當(dāng)?shù)卮笫桂^和中資機(jī)構(gòu)的幫助外，跨國(guó)界的社會(huì)團(tuán)體也起到了非常大的作用，尤其是幫助當(dāng)?shù)匦律r(nóng)民工融入到當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)，減輕了他們的心理負(fù)擔(dān)，豐富了他們的生活。

（五）新生代農(nóng)民工的自我支持

新生代農(nóng)民工的自我支持需要建立在外因與內(nèi)因的基礎(chǔ)之上，外因是以政府為主導(dǎo)的社會(huì)涉農(nóng)組織能夠真正建立起幫助新生代農(nóng)民工提升自我的機(jī)制，在思想上積極做好引導(dǎo)；在行動(dòng)上幫助他們建立自我完善的機(jī)制，不斷完善適應(yīng)城市過(guò)程所需的文化和心理素質(zhì)，提高適應(yīng)城市的基本生活能力；在資金、項(xiàng)目上要優(yōu)先考慮，保障新生代農(nóng)民工城市適應(yīng)過(guò)程中能夠通過(guò)自我提升，實(shí)現(xiàn)適應(yīng)程度的加深。內(nèi)因是新生代農(nóng)民工對(duì)適應(yīng)城市過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題能夠正確的看待，主觀上要積極向上，力爭(zhēng)通過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn)身份的轉(zhuǎn)變和經(jīng)濟(jì)地位的升級(jí)。很多新生代農(nóng)民工通過(guò)自己的努力已經(jīng)成為一些企業(yè)的中級(jí)管理者，甚至企業(yè)的老板，在城市適應(yīng)過(guò)程中找到了自己的事業(yè)，也實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值。 （責(zé)任編輯：吳之銘）

參考文獻(xiàn)：

［1］ 景曉芬.“社會(huì)排斥”理論研究綜述[J].甘肅理論學(xué)刊,2004,(02).

［2］ 文小勇、石穎.“三農(nóng)”問(wèn)題：社會(huì)公正與社會(huì)排斥[J].杭州師范學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）,2005,(05).

［3］ 潘澤泉.社會(huì)網(wǎng)排斥與發(fā)展困境：基于流動(dòng)農(nóng)民工的經(jīng)驗(yàn)研究[J].浙江社會(huì)科學(xué),2007,(02).

第3篇：新時(shí)代社會(huì)治理范文

【關(guān)鍵詞】新時(shí)代 輔導(dǎo)員 思想政治教育 高富帥

目前，高校學(xué)生群體主要為思想多元化、個(gè)性十足、甚至有些叛逆的“90后”，思想政治教育方式需要新的探索和嘗試。輔導(dǎo)員作為新時(shí)代學(xué)生思想政治教育工作者，必須與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代的節(jié)奏和步伐。因此，在新時(shí)代背景下，輔導(dǎo)員要從學(xué)識(shí)上、精神上、行動(dòng)上緊跟時(shí)代潮流，做一名新時(shí)代的“高富帥”輔導(dǎo)員。

一、“高”在學(xué)識(shí)

（一）具備“高”學(xué)識(shí)的重要性和必要性

在陪伴學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中，輔導(dǎo)員扮演者各種各樣的角色，而這個(gè)角色就像“保姆”一樣，但是這個(gè)保姆需要十八般武藝樣樣精通。學(xué)生病了特別是突發(fā)性疾病，要懂基本的醫(yī)學(xué)常識(shí)；學(xué)生心理出了問(wèn)題，要作為心理醫(yī)生及時(shí)出現(xiàn)；提醒學(xué)生們注意安全，防止被盜受騙，要知道哪些方面要加強(qiáng)注意以及如何使用法律武器；學(xué)涯規(guī)劃、畢業(yè)就業(yè)，輔導(dǎo)員便成為了學(xué)涯規(guī)劃師和就業(yè)指導(dǎo)咨詢師……由此可見(jiàn)，新時(shí)代的輔導(dǎo)員需要具備更加全面綜合的“高學(xué)識(shí)”。

（二）提高學(xué)識(shí)的重要途徑和方式

1.具有堅(jiān)定的思想政治立場(chǎng)。高校輔導(dǎo)員必須具備較高的思想政治素質(zhì)，政治立場(chǎng)一定要堅(jiān)定，嚴(yán)格按照“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要求，學(xué)習(xí)黨規(guī)，學(xué)講話，做合格黨員。只有思想政治立場(chǎng)堅(jiān)定，才能培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做好思想政治教育工作。

2.加強(qiáng)思想政治理論知識(shí)學(xué)習(xí)。利用繼續(xù)教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，努力學(xué)習(xí)思想政治理論知識(shí)。利用微博、微信等新媒體平臺(tái)，及時(shí)關(guān)注熱點(diǎn)時(shí)事，時(shí)刻保持學(xué)習(xí)狀態(tài)。在條件允許的情況下，抓住攻讀思想政治教育博士學(xué)位專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃的機(jī)會(huì)，提高自身學(xué)歷和思想政治理論知識(shí)水平。

3.完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，全面提升輔導(dǎo)員的學(xué)識(shí)魅力。新時(shí)代，要求輔導(dǎo)員具備的學(xué)識(shí)要更加全面，在各種角色轉(zhuǎn)換時(shí)，輔導(dǎo)員需要掌握多種學(xué)識(shí)。同時(shí)，大學(xué)生個(gè)性鮮明，興趣愛(ài)好不同，掌握的知識(shí)層面越多，越有利于輔導(dǎo)員與學(xué)生之間的交流。

二、“富”在精神

（一）“富”在精神的重要性和必要性

新時(shí)代的輔導(dǎo)員，肩負(fù)著教育引領(lǐng)青年學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)努力奮斗的重任，只有自身精神“富有”，才能夠去感染學(xué)生，才能夠使自己的學(xué)生變成精神富有的青年。而能夠讓學(xué)生更加尊重佩服輔導(dǎo)員、向輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)的也許就是輔導(dǎo)員的一種精神。

（二）如何做到“富”在精神

1.要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一顆包容的心。每一個(gè)學(xué)生都會(huì)有他的特點(diǎn)，而這些特點(diǎn)從不同的角度看，便可以成為優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)輔導(dǎo)員能夠以一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛去發(fā)現(xiàn)、挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，學(xué)生群體中就會(huì)多一些正能量，少一些負(fù)能量，而一個(gè)學(xué)生的青春就會(huì)多一些陽(yáng)光和色彩。同樣，每個(gè)人也都有自己的缺點(diǎn)和不足，輔導(dǎo)員一定要去包容、指導(dǎo)暴露缺點(diǎn)和犯錯(cuò)的學(xué)生。同時(shí)，要傳授學(xué)生一種“將心比心、換位思考”的精神，鼓勵(lì)學(xué)生多去為他人著想，多站在對(duì)方的角度去考慮。

2.使“精神之花”在“班會(huì)”平臺(tái)得到綻放。輔導(dǎo)員的富有精神需要通過(guò)渠道或媒介去傳播，而班會(huì)則是一個(gè)非常好的平臺(tái)。因?yàn)榘鄷?huì)能夠?qū)⒄麄€(gè)班級(jí)的同學(xué)聚在一起，將精神的正能量傳遞給同學(xué)們，使同學(xué)們感受到輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生精神上的關(guān)懷?？梢栽诎鄷?huì)時(shí)送給學(xué)生每人一個(gè)輔導(dǎo)員親手制作的許愿瓶，在里面放上大、小兩張?jiān)S愿紙，各自寫(xiě)下自己的大夢(mèng)想和小夢(mèng)想，鼓勵(lì)同學(xué)們要擁有并堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，常懷感恩之心，不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)。

3.溫暖談話，關(guān)懷特殊群體。大學(xué)生特殊群體主要包括家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、心理困難學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生以及其他困難學(xué)生。這些特殊群體學(xué)生，往往難以融入主流群體，如不通過(guò)思想政治教育加以正確引導(dǎo)，會(huì)滋生出偏激思想，甚至出現(xiàn)更加嚴(yán)重的心理、精神問(wèn)題。因此，輔導(dǎo)員要通過(guò)主動(dòng)談話和借助學(xué)生干部力量的方式，多去了解他們的想法，發(fā)現(xiàn)他們的“美”，讓這些學(xué)生感受到精神上的關(guān)心和問(wèn)候，產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)動(dòng)力和良好的價(jià)值取向。

三、“帥”在行動(dòng)

（一）“帥”在行動(dòng)的重要性和必要性。用口頭的語(yǔ)言去教育別人，不如自己用行動(dòng)去樹(shù)立一個(gè)模范。作為一名輔導(dǎo)員，想要有些叛逆思想的學(xué)生去聽(tīng)取你的話，不如盡力用自身行動(dòng)做好榜樣。如果輔導(dǎo)員的動(dòng)作夠“帥”，不但會(huì)引起學(xué)生的注意，也會(huì)使學(xué)生愿意去學(xué)習(xí)、效仿。反之，如果輔導(dǎo)員的行為傳遞著負(fù)能量，那么對(duì)學(xué)生的影響也將是負(fù)面消極的。

（二）如何做到“帥”在行

1.多才多藝才華全，人格魅力不平凡。輔導(dǎo)員要時(shí)刻注意自己的言行舉止，要以高尚的人格去影響、感染學(xué)生，以多才多藝的形象貼近學(xué)生，并使這種形象起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的潛移默化作用。此外，輔導(dǎo)員應(yīng)多參加學(xué)生活動(dòng)，還要培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，展現(xiàn)一種陽(yáng)光正能量的形象，可以陪學(xué)生一起運(yùn)動(dòng)、娛樂(lè)，與學(xué)生打成一片。新時(shí)代的“魅力”輔導(dǎo)員，應(yīng)使學(xué)生“樂(lè)于接受你”，而不是“不得不接受你”，使學(xué)生“尊重你、愛(ài)戴你”，而不是“害怕你、討厭你”。

2.注重細(xì)節(jié)，不拘小節(jié)，勇于創(chuàng)新。新時(shí)代輔導(dǎo)員要更加懂得學(xué)生的心理，能夠“投其所好”。90后大學(xué)生往往喜歡不拘小節(jié)，有創(chuàng)新思想，作為輔導(dǎo)員應(yīng)該鼓勵(lì)他們，帶領(lǐng)他們大膽創(chuàng)新，寧可“做了悔”，不可“悔了做”，要敢為人先，不怕失敗。同時(shí)，要提醒、囑咐學(xué)生一定注重細(xì)節(jié)講團(tuán)結(jié)。

第4篇：新時(shí)代社會(huì)治理范文

1.對(duì)于財(cái)務(wù)的結(jié)構(gòu)影響。根據(jù)新時(shí)代的要求，技術(shù)將成為企業(yè)發(fā)展改革的方向與核心，然而與技術(shù)所對(duì)應(yīng)的專(zhuān)有商標(biāo)，專(zhuān)利等也將成為各大企業(yè)所關(guān)注的重點(diǎn)，于是，這些例如機(jī)械裝備的有形資產(chǎn)將在企業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中占的比重將逐漸減小，而那些例如專(zhuān)有商標(biāo)，專(zhuān)利等的無(wú)形資產(chǎn)將會(huì)在企業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中占得比重不斷增加，甚至起著主導(dǎo)作用，因此，無(wú)論什么企業(yè)，他們的內(nèi)部結(jié)構(gòu)將隨著社會(huì)需求發(fā)生巨大改變。

2.對(duì)于財(cái)務(wù)的管理方法。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的背景下，企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)范圍將繼續(xù)擴(kuò)大，不但包括現(xiàn)實(shí)生活，還將向網(wǎng)絡(luò)等的虛擬實(shí)際發(fā)展，于是便促進(jìn)了財(cái)務(wù)的管理方法改變，首先，財(cái)務(wù)信息化管理將成為一種潮流，網(wǎng)絡(luò)具有更大的信息量，有更便捷的交流能力和交流方式，因此各個(gè)企業(yè)在虛擬模塊的爭(zhēng)奪將會(huì)更加激烈。其次，隨著網(wǎng)絡(luò)發(fā)展，把財(cái)務(wù)虛擬化也將會(huì)成為潮流，傳統(tǒng)模式下的當(dāng)面交換已經(jīng)漸漸淘汰，取而代之的將會(huì)是網(wǎng)上支付等更快捷的方式。

3.對(duì)于財(cái)務(wù)處理的風(fēng)險(xiǎn)。新時(shí)代環(huán)境下，企業(yè)的財(cái)務(wù)處理應(yīng)當(dāng)是慎之又慎，否則很可能面臨巨大風(fēng)險(xiǎn)，其原因主要有如下幾點(diǎn)：其一，產(chǎn)品更新?lián)Q代快，新產(chǎn)品還沉浸在喜悅時(shí)就要面臨淘汰的危機(jī)，因而企業(yè)被市場(chǎng)淘汰的風(fēng)險(xiǎn)會(huì)很大。其二，隨著產(chǎn)業(yè)信息化和交流的增加，產(chǎn)品的生產(chǎn)將不是秘密，如此，大量信息會(huì)流露給競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，企業(yè)面臨更艱巨的挑戰(zhàn)。其三，資產(chǎn)的金融業(yè)務(wù)將不斷增加，企業(yè)投資方向多元化，導(dǎo)致投資風(fēng)險(xiǎn)無(wú)處不在。其四，隨著無(wú)形資產(chǎn)在企業(yè)經(jīng)濟(jì)投入中占的比重加大，大量企業(yè)會(huì)轉(zhuǎn)投這一方向，市場(chǎng)擁擠的情況下，競(jìng)爭(zhēng)越大，風(fēng)險(xiǎn)越大。

4.對(duì)于企業(yè)資產(chǎn)分配。面對(duì)新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，知識(shí)型人才將是新一代的勞動(dòng)者，必將是企業(yè)的爭(zhēng)奪熱點(diǎn)，人才的創(chuàng)新能力與創(chuàng)造力將會(huì)被重視，知識(shí)型人才的參與將導(dǎo)致企業(yè)的財(cái)產(chǎn)分配涉及有形無(wú)形等的各種領(lǐng)域，因此原來(lái)的傳統(tǒng)模式將被改革，企業(yè)人才的報(bào)酬也將分化為有形和無(wú)形。

二、面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)的解決

1.創(chuàng)新型的財(cái)務(wù)觀念。在經(jīng)濟(jì)改革浪潮下，企業(yè)的資產(chǎn)結(jié)構(gòu)必定會(huì)隨之改變，為了迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，企業(yè)必須隨時(shí)更新自己的財(cái)務(wù)處理觀念，重新認(rèn)識(shí)理財(cái)?shù)囊饬x，充分利用有價(jià)值的部分，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)以適應(yīng)發(fā)展，增強(qiáng)企業(yè)軟實(shí)力，從而讓以人為本的理念深入人心。

2.創(chuàng)新型的財(cái)務(wù)目標(biāo)。企業(yè)的目標(biāo)在逐漸向把股東財(cái)富放到最大而努力，這算得上是一種進(jìn)步，然而卻避免不了隱患，其一，軟資源也是一種不容忽視的投資。其二，單方面考慮經(jīng)濟(jì)效率的提高，難免有悖于可持續(xù)發(fā)展的原則。其三，忽視了其他相關(guān)人員的利益，在財(cái)產(chǎn)分配上有缺陷。不難看出，新時(shí)代的財(cái)務(wù)目標(biāo)結(jié)構(gòu)是，首先，公司應(yīng)該在考慮硬資源的比重的同時(shí)，不能忽視軟資源的輔助主導(dǎo)作用，其次，資源的分配應(yīng)該考慮以股東為主要的所有相關(guān)人員，全面考慮利益與財(cái)產(chǎn)的均衡調(diào)節(jié)與分配。

3.創(chuàng)新型的財(cái)務(wù)治理結(jié)構(gòu)。企業(yè)的財(cái)務(wù)治理是管理的重中之重，因此，為了迎接新的挑戰(zhàn)，企業(yè)的治理方式要進(jìn)行必要的調(diào)整和改革。首先是有共同財(cái)產(chǎn)利益人員的財(cái)務(wù)治理，創(chuàng)造更和諧合理的財(cái)務(wù)分配方式，繼續(xù)堅(jiān)持以人為本理念。其次，財(cái)務(wù)投資最大者控制財(cái)務(wù)，其他有共同利益的相關(guān)人員參與治理，形成股東握大權(quán)，其他人員輔助的治理結(jié)構(gòu)。最后，發(fā)揮外部參考作用，對(duì)于企業(yè)的治理，我們不應(yīng)該只考慮到董事會(huì)內(nèi)部的意見(jiàn)，還要充分采納外部專(zhuān)家學(xué)者的意見(jiàn)作為輔助，以保證決策的正確方向性。

三、結(jié)語(yǔ)

第5篇：新時(shí)代社會(huì)治理范文

柳河一中按照《哈爾濱市2019年度師德師風(fēng)質(zhì)量年工作實(shí)施方案》和《木蘭縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)會(huì)議精神》的要求和教育局的通知精神，為了維護(hù)教育行業(yè)的良好形象、切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、促進(jìn)教育健康發(fā)展，我校加強(qiáng)對(duì)教師違規(guī)行為的管理力度。學(xué)校按要求開(kāi)展了肅風(fēng)正紀(jì)強(qiáng)化師德建設(shè)活動(dòng)，召開(kāi)了家長(zhǎng)座談會(huì)。會(huì)議中大家共同學(xué)習(xí)了市、縣文件及《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德處理辦法》（2018年修訂）、教育部《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》及《哈爾濱市中小學(xué)（幼兒園）教師六條禁令》、《哈爾濱市2019年度師德師風(fēng)質(zhì)量年工作實(shí)施方案》。會(huì)議再次強(qiáng)調(diào)教師要嚴(yán)守師德師風(fēng)建設(shè)紅色底線，號(hào)召全體教師拒收紅包、不補(bǔ)課。如有違反要求，實(shí)行一票否決，從嚴(yán)處理！教師代表、家長(zhǎng)代表分別在會(huì)上發(fā)言，均表示支持相關(guān)規(guī)定，共同營(yíng)造我校教育的良好氛圍，并分別簽訂承諾書(shū)，做出公開(kāi)承諾。

一 、學(xué)校成立治理三亂專(zhuān)門(mén)組織

組長(zhǎng):曹臣

副組長(zhǎng)：褚立軍

組員：各教研組組長(zhǎng)

學(xué)校由褚立軍校長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)“三亂”治理工作，負(fù)責(zé)對(duì)全校教職工亂收費(fèi)、亂訂資料、亂辦補(bǔ)習(xí)班的管理和監(jiān)督，曹臣校長(zhǎng)與分管領(lǐng)導(dǎo)褚立軍簽訂治理“三亂”責(zé)任書(shū)，褚校長(zhǎng)與每位教師簽訂責(zé)任書(shū)。

二、分管領(lǐng)導(dǎo)主要職責(zé)

1、分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)了解上級(jí)有關(guān)的收費(fèi)政策，及時(shí)向全體教師傳達(dá)，并對(duì)上級(jí)規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目進(jìn)行全程監(jiān)督。

2、定期不定期對(duì)各班、各部門(mén)的收費(fèi)、資料、補(bǔ)課進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)制止，并向校長(zhǎng)匯報(bào)。

3、負(fù)責(zé)向?qū)W生、家長(zhǎng)了解與三亂有關(guān)的情況，防患于未然。

4、協(xié)助上級(jí)有關(guān)部門(mén)對(duì)社會(huì)上舉報(bào)學(xué)校問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查、澄清、處理。

三、教師職責(zé)

（一）、治理亂收費(fèi)

1、凡是收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)必須向?qū)W生、家長(zhǎng)、社會(huì)公開(kāi)，接受廣泛監(jiān)督。

2、不準(zhǔn)以任何借口向?qū)W生家長(zhǎng)變相強(qiáng)迫集資和借款。

3、不準(zhǔn)私立項(xiàng)目，擅自收費(fèi)或提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

（二） 治理亂訂教輔資料

1、不得私自變相為學(xué)生征訂和推銷(xiāo)規(guī)定以外的教材和教輔材料以及學(xué)具。

2、不得擅自從規(guī)定以外的渠道為學(xué)生訂購(gòu)科學(xué)計(jì)算器。

3、嚴(yán)禁收取學(xué)生費(fèi)用亂編濫印輔導(dǎo)資料。

（三） 治理亂辦班補(bǔ)課

1、嚴(yán)禁擅自舉辦面向在校學(xué)生的各種收費(fèi)補(bǔ)習(xí)班。

2、嚴(yán)禁教師延長(zhǎng)學(xué)生在校時(shí)間收費(fèi)補(bǔ)課。

3、嚴(yán)禁教師以任何名義利用學(xué)生的寒暑期、節(jié)假日和雙休日辦班集體補(bǔ)課或強(qiáng)迫學(xué)生參加有償家教。

4、嚴(yán)禁任何個(gè)人利用學(xué)校教室組織任何形式的補(bǔ)課。

四、學(xué)校進(jìn)行治理三亂措施

1、對(duì)所有學(xué)生下發(fā)關(guān)于治理三亂、提高師德師風(fēng)的致家長(zhǎng)的一封信，加大對(duì)社會(huì)的宣傳力度。形成良好的氛圍。

2、各班級(jí)開(kāi)展拒收紅包禮金為主題的主題班會(huì)，讓學(xué)生和家長(zhǎng)有清晰的認(rèn)識(shí)。做到加大宣傳，形成風(fēng)氣。

3、各班級(jí)下發(fā)調(diào)查問(wèn)卷，加大對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督力度

4.學(xué)校定期進(jìn)行自檢自查，對(duì)治理三亂和師德師風(fēng)工作常抓不懈。

五、處理

校長(zhǎng)和主管“三亂”的校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入班級(jí)對(duì)“三亂”問(wèn)題進(jìn)行檢查，對(duì)違規(guī)違紀(jì)行為，一經(jīng)查實(shí)，嚴(yán)肅處理并上報(bào)上級(jí)部門(mén)。學(xué)校將“三亂”治理工作作為考核領(lǐng)導(dǎo)和教師工作實(shí)績(jī)的重要內(nèi)容，在評(píng)選模、優(yōu)、先活動(dòng)中，及職稱(chēng)晉升工作中實(shí)行一票否決。

第6篇：新時(shí)代社會(huì)治理范文

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，形成創(chuàng)建工作整體合力

創(chuàng)建文明和諧鎮(zhèn)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，鎮(zhèn)黨委政府按照市、區(qū)有關(guān)要求，成立了創(chuàng)建文明鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的工作機(jī)制，2019年先后召開(kāi)黨委會(huì)8次，黨政聯(lián)席會(huì)議4次，工作會(huì)議5次研究解決環(huán)境整治、文明創(chuàng)建和新時(shí)代文明實(shí)踐工作有關(guān)問(wèn)題，保障農(nóng)村精神文明建設(shè)經(jīng)費(fèi)，落實(shí)專(zhuān)兼職人員負(fù)責(zé)農(nóng)村精神文明建設(shè)工作，同時(shí)嚴(yán)格按照工作要求，做到年初有計(jì)劃、年底有總結(jié)。同時(shí)將轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)、提高效能作為機(jī)關(guān)文明和諧建設(shè)的切入點(diǎn)，將文明和諧建設(shè)作為鎮(zhèn)、村干部目標(biāo)管理考核的重要內(nèi)容，狠抓機(jī)關(guān)效能建設(shè)，嚴(yán)格規(guī)范辦事程序，實(shí)行政務(wù)、村務(wù)公開(kāi)，推進(jìn)民主評(píng)議工作，著力樹(shù)立政府新形象。

二、加強(qiáng)文化建設(shè)，積極開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)

一是認(rèn)真落實(shí)黨委中心組集體學(xué)習(xí)制度。確保做到學(xué)習(xí)有組織、有記錄、有筆記、有心得、有總結(jié)，充分發(fā)揮了中心組的表率和帶動(dòng)作用。

二是緊密聯(lián)系各村居各單位實(shí)際，開(kāi)展““文明和諧家庭”、“星級(jí)文明戶”、“好媳婦好婆婆”“最美貧困戶”“清潔貧困戶”“健康家庭”等文明創(chuàng)建活動(dòng)，積極推動(dòng)志愿服務(wù)活動(dòng)，結(jié)合新時(shí)代文明實(shí)踐工作，建立包括鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部志愿服務(wù)隊(duì)、紅色宣講志愿服務(wù)隊(duì)、文藝宣講志愿服務(wù)隊(duì)、青年宣講團(tuán)志愿服務(wù)隊(duì)、巾幗宣講團(tuán)志愿服務(wù)隊(duì)和各村（居）新時(shí)代文明實(shí)踐站志愿服務(wù)隊(duì)合計(jì)20支志愿服務(wù)隊(duì)，志愿服務(wù)隊(duì)員237人，僅2019年就先后開(kāi)展脫貧攻堅(jiān)、環(huán)境整治、文明創(chuàng)建、衛(wèi)生健康等各項(xiàng)志愿服務(wù)活動(dòng)34次，活動(dòng)范圍涉及全鎮(zhèn)15個(gè)村（居），受益人數(shù)達(dá)數(shù)萬(wàn)人。有力地促進(jìn)了社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德教育在全社會(huì)廣泛開(kāi)展。

三是大力開(kāi)展文明創(chuàng)建典型申報(bào)推薦工作，鎮(zhèn)鎮(zhèn)基督教堂2019年榮獲省級(jí)和諧寺觀教堂稱(chēng)號(hào)，成功申報(bào)好人三名，鎮(zhèn)志愿服務(wù)隊(duì)獲評(píng)市第14期優(yōu)秀志愿服務(wù)典型；鎮(zhèn)2019年被評(píng)為市第四屆文明鎮(zhèn)，官塘村、居委會(huì)、蘇北村被評(píng)選為市第四屆文明村，2019年底由開(kāi)展2019年區(qū)級(jí)文明村鎮(zhèn)申報(bào)工作，申報(bào)原先三個(gè)市級(jí)文明村和陸集村、居委會(huì)、棉場(chǎng)村、百市集村共計(jì)七個(gè)村居為區(qū)文明村，并同時(shí)申報(bào)鎮(zhèn)計(jì)生辦創(chuàng)建市級(jí)文明單位。2020年更積極創(chuàng)建省級(jí)文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)，制定鎮(zhèn)創(chuàng)建省級(jí)文明村鎮(zhèn)實(shí)施方案，并召開(kāi)推進(jìn)大會(huì)，大力推進(jìn)省級(jí)文明村鎮(zhèn)創(chuàng)建。

四是大力開(kāi)展移風(fēng)易俗活動(dòng)，大力推動(dòng)移風(fēng)易俗弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)工作，完善“一約四會(huì)”，引導(dǎo)建立健全村鎮(zhèn)兩級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)持不定期開(kāi)展不良風(fēng)氣整治活動(dòng)。積極開(kāi)展移風(fēng)易俗宣傳，針對(duì)各類(lèi)節(jié)慶日等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，在村鎮(zhèn)文化陣地、宗祠、宗教場(chǎng)所等重要地點(diǎn)開(kāi)展“我們的節(jié)日”系列志愿服務(wù)宣傳好的，推進(jìn)移風(fēng)易俗宣傳。保障“移風(fēng)易俗宣傳示范街”設(shè)施，更新完善移風(fēng)易俗宣傳內(nèi)容，充分發(fā)揮宣傳引導(dǎo)作用。組織“揚(yáng)文明鄉(xiāng)風(fēng)、促脫貧攻堅(jiān)”專(zhuān)題報(bào)告，引導(dǎo)群眾崇尚科學(xué)，反對(duì)迷信，將群眾引導(dǎo)到學(xué)知識(shí)、增素質(zhì)、齊致富的軌道上來(lái)。

三、加強(qiáng)農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生整治，確保人居環(huán)境整潔有序

全力配合區(qū)政府實(shí)施農(nóng)村生活垃圾市場(chǎng)化處理機(jī)制。目前我鎮(zhèn)15個(gè)村居全部落實(shí)了人員隊(duì)伍和經(jīng)費(fèi)保障等環(huán)境衛(wèi)生整治基本條件，建立起了垃圾清運(yùn)、處理的長(zhǎng)效機(jī)制；大力開(kāi)展環(huán)境綜合整治工作，持續(xù)深入開(kāi)展美麗鄉(xiāng)村、農(nóng)村人居環(huán)境綜合整治行動(dòng)。實(shí)施鄉(xiāng)村清潔工程，推進(jìn)改廁、污水治理、拆違拆危等工作。同時(shí)積極開(kāi)展“三線三邊”環(huán)境治理暨鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)，不斷鞏固治理成果，逐步拓展延伸、全域覆蓋，持續(xù)改善農(nóng)村人居環(huán)境。

第7篇：新時(shí)代社會(huì)治理范文

實(shí)現(xiàn)中國(guó)遠(yuǎn)景“成像”須勤練“眼力”瞄準(zhǔn)未來(lái)出路?；鶎痈刹勘仨氂眯滤枷隬Z頭腦、開(kāi)闊眼界增強(qiáng)“眼力”，努力提高自己的觀察力、發(fā)現(xiàn)力，練就“火眼金睛”，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。以卓爾不群的“眼力”堅(jiān)定不移推進(jìn)改革開(kāi)放，沉著有力應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，在中國(guó)未來(lái)發(fā)展之路上不斷提高觀察全局、謀劃全局的能力。

實(shí)現(xiàn)中國(guó)遠(yuǎn)景“成像”須勤練“腳力”走進(jìn)群眾心里。要想真正走進(jìn)群眾心里，構(gòu)建新時(shí)代更加和諧的干群關(guān)系，基層干部就得“跑得勤、走得快、踩得深”，深入基層、深入群眾，調(diào)研民聲民意，多學(xué)習(xí)基層鮮活經(jīng)驗(yàn)，多積累基層工作經(jīng)歷，為群眾排憂解難，踐行黨對(duì)人民的承諾，真正融入人民群眾的“朋友圈”做人民的知心人、貼心人。勤練“腳力”是基層干部的一門(mén)“必修課“，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)作風(fēng)促改革，也只有勤練“腳力”才能同廣大人民群眾一道干出一番事業(yè)。

實(shí)現(xiàn)中國(guó)遠(yuǎn)景“成像”須勤練“腦力”巧開(kāi)治基良方?；鶎痈刹恳诰殹澳X力”不斷培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)的韌勁，心系基層群眾的“急、難、愁、盼”，緊盯社會(huì)基層治理中的“短板”，善于從實(shí)踐中汲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中練就超常的腦力和謀略，秉承為民宗旨在新形勢(shì)下著力解決重點(diǎn)、難點(diǎn)民生問(wèn)題。

基層干部要在機(jī)遇與挑戰(zhàn)中勤練“腦力”讓腦子動(dòng)起來(lái)、活起來(lái)，做到勤于學(xué)、敏于思，博學(xué)之、審問(wèn)之、慎思之、明辨之、篤行之，以學(xué)益智，以學(xué)修身，以學(xué)增才，為基層治理巧妙開(kāi)出新時(shí)代“良方”。

第8篇：新時(shí)代社會(huì)治理范文

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；信仰；教育

中圖分類(lèi)號(hào)：G257.3

基金項(xiàng)目：陜西省社會(huì)科學(xué)界2011年重大理論與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題研究《道德教育對(duì)大學(xué)生暴力犯罪的預(yù)防與抑制作用研究》（2011C085）

1.前言

伴隨著我國(guó)教育改革前進(jìn)的步伐，在當(dāng)代大學(xué)生中推行信仰教育具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義及必要性。信仰體現(xiàn)了人對(duì)于自身的終極關(guān)懷，是一種有著巨大力量的精神支撐，它是一個(gè)人、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家進(jìn)步與發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。而培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)主義理想則是現(xiàn)今信仰教育的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)[1]。

2.遵循"人本"思想，貫徹以人為本的教育理念

大學(xué)生信仰教育的對(duì)象毋庸置疑是大學(xué)生群體，因此我們要了解新時(shí)代下大學(xué)生的所感、所想、所思，進(jìn)行的一切教育行為都應(yīng)圍繞當(dāng)代高校大學(xué)生開(kāi)展。而在整個(gè)教育過(guò)程中，我們要做到的是充分遵循"人本"思想，以大學(xué)生為本，尊重大學(xué)生群體獨(dú)特的個(gè)性發(fā)展，根據(jù)他們的年齡段，為其個(gè)性發(fā)展提供一定的空間保證，從而發(fā)揮大學(xué)生自身的主觀能動(dòng)性.

2.1充分尊重學(xué)生個(gè)性，提供獨(dú)立的發(fā)展空間

在新時(shí)代，大學(xué)生群體中的個(gè)性化特征十分明顯，所以，在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行信仰教育的全過(guò)程中，都必須符合大學(xué)生群體的獨(dú)特個(gè)性，尊重他們的獨(dú)立人格，從每個(gè)人的不同實(shí)際出發(fā)，提出各不相同的要求，讓每個(gè)大學(xué)生都能感受到自己的個(gè)性受到了尊重與發(fā)展。因此，我們?cè)诟咝Ｐ叛鼋逃?，要充分體現(xiàn)強(qiáng)大的包容力與影響力，進(jìn)而使更多大學(xué)生樹(shù)立堅(jiān)定的信仰。

2.2充分發(fā)展大學(xué)生自身的主觀能動(dòng)性

隨著時(shí)展的步伐，大學(xué)生群體不僅擁有極強(qiáng)的主體意識(shí)、個(gè)性意識(shí)及參與意識(shí)，還具有一定的懷疑精神與批判精神。這就要求我們?cè)谶M(jìn)行信仰教育時(shí)要盡可能地調(diào)動(dòng)多種教育方式并發(fā)揮大學(xué)生群體自身的優(yōu)勢(shì)，具體措施有：遵循大學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)與思想特點(diǎn)，將被動(dòng)的灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的參與，使大學(xué)生能夠感受到自己成為信仰教育的主題，而非機(jī)械的受教育對(duì)象；我們要不遺余力地引導(dǎo)他們積極參與進(jìn)教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，從而取得馬克思信仰教育的實(shí)際效果[2]。

2.3適應(yīng)大學(xué)生自身發(fā)展的需要

在以往的高校信仰教育中，大學(xué)生群體普遍存在著一種思想，即信仰教育是與己無(wú)關(guān)的事情，只是學(xué)校的任務(wù)，這種思想是極其落后陳舊的，所以并沒(méi)有使信仰教育獲得預(yù)期的良好效果。我們?nèi)粝朐诟咝Ｐ叛鼋逃蝎@得真正的效果，就必須把信仰教育與大學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中自身發(fā)展的需要盡可能地結(jié)合起來(lái)，要使他們真正認(rèn)識(shí)到，信仰教育并非空中樓閣、坐而論道，而是能與他們自身發(fā)展充分結(jié)合，從而滿足他們他們切身利益的。我們要引導(dǎo)大學(xué)生深刻理解并充分接受教育，這不僅可使他們確立正確的人生目標(biāo)和發(fā)展方向，還可以使他們的各種需要得以滿足。

3.強(qiáng)化理論教育，充分提高教育實(shí)效性

高校理論教育不能閉門(mén)造車(chē)、僵化落后，而應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，緊隨時(shí)代前進(jìn)的步伐，結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生思想與學(xué)習(xí)上的實(shí)際情況，不斷加強(qiáng)理論教育，并對(duì)之加以創(chuàng)新與改造，以提高信仰教育的實(shí)效性。

3.1信仰教育與思想政治理論教學(xué)相結(jié)合

當(dāng)前，高校的大學(xué)生思想政治教學(xué)與信仰教育應(yīng)是統(tǒng)一和諧的整體，絕不應(yīng)是互不相交的。然而在實(shí)際的思想政治理論教學(xué)過(guò)程中，高校往往只重視學(xué)生的理論知識(shí)教育，而忽略信仰的有意識(shí)培養(yǎng)[3]。因此，我們要正確認(rèn)識(shí)并處理好理論學(xué)習(xí)和信仰教育之間的關(guān)系，大學(xué)生的思想政治教學(xué)應(yīng)該緊緊圍繞我國(guó)當(dāng)前的改革開(kāi)放事業(yè)和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，多視角、多方面、多層次地進(jìn)行有針對(duì)性的大學(xué)生信仰培養(yǎng)，并把信仰轉(zhuǎn)化為大學(xué)生思想政治理論的內(nèi)在學(xué)習(xí)需要和追求。

3.2引導(dǎo)大學(xué)生將理論內(nèi)化為行動(dòng)指南

我們應(yīng)該有意識(shí)地引導(dǎo)大學(xué)生將課堂上所學(xué)習(xí)到的理論內(nèi)化為一種自覺(jué)的行動(dòng)指南，具體措施有：首先，要為大學(xué)生的理論學(xué)習(xí)提供科學(xué)的理論保證；其次，要為大學(xué)生打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的理論功底基礎(chǔ)；再次，要教給學(xué)生的科學(xué)思維方式。加強(qiáng)理論教育的關(guān)鍵在于引導(dǎo)大學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握科學(xué)理論的精髓，特別是正確理解、運(yùn)用其中的觀點(diǎn)、立場(chǎng)和方法，進(jìn)而提供科學(xué)的思維方式。只有正確認(rèn)識(shí)并掌握了理論，大學(xué)生才能在認(rèn)識(shí)與解決學(xué)習(xí)、生活中的實(shí)際問(wèn)題時(shí)自覺(jué)、準(zhǔn)確地運(yùn)用的觀點(diǎn)、立場(chǎng)和方法，從而做到將理論轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的內(nèi)在行動(dòng)指南，進(jìn)而確立一個(gè)正確的人生目標(biāo)。

3.3充分調(diào)動(dòng)起各種技術(shù)資源

伴隨時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)經(jīng)濟(jì)與科學(xué)技術(shù)都有了快速的發(fā)展，高校的教學(xué)工作也應(yīng)該運(yùn)用更多先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)手段，這將大大促進(jìn)高校教育教學(xué)效果的進(jìn)步。而當(dāng)下的實(shí)際教學(xué)中，許多教師仍沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，那種傳統(tǒng)教學(xué)方式很難適應(yīng)新時(shí)代思想政治理論課的新情況、新形勢(shì)。因此，高校的理論教學(xué)應(yīng)當(dāng)盡可能多地運(yùn)用以多媒體為代表的現(xiàn)代化教學(xué)手段，以彌補(bǔ)當(dāng)前教學(xué)的不足之處。此外，我們還可以好好利用當(dāng)前高校普遍展開(kāi)的加強(qiáng)校園文化建設(shè)活動(dòng)這一契機(jī)，以校園文化為載體，通過(guò)健康、向上、積極的校園活動(dòng)，讓大學(xué)生在參與進(jìn)校園文化活動(dòng)的時(shí)候，潛移默化地受到信仰教育的感染。

參考文獻(xiàn)

[1]陳楠.當(dāng)前大學(xué)生信仰教育存在的問(wèn)題及改進(jìn)思路[J].現(xiàn)代企業(yè)教育.2011，（02）：49-52

[2]朱劍昌.對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的探析[J].湖湘論壇.2012，（01）：66-67

第9篇：新時(shí)代社會(huì)治理范文

大學(xué)生思想政治教育存在不連貫的現(xiàn)實(shí)困境,大學(xué)生接受思想政治教育一般集中在政治理論課程學(xué)習(xí)階段和輔導(dǎo)員日常的思想政治教育階段,這兩種教育從時(shí)效性來(lái)說(shuō)均是非連續(xù)的,從時(shí)間跨度來(lái)說(shuō)都是集中式的教育方式,這樣就會(huì)使大部分學(xué)生不能得到更為連貫的思想政治教育大環(huán)境,嚴(yán)重影響了思想政治教育開(kāi)展的效果。目前實(shí)際情況反映出思想政治理論課由于教學(xué)手段和教學(xué)內(nèi)容缺乏吸引力,學(xué)生上思政課往往流于形式,逃課、上課玩手機(jī)和開(kāi)小差的情況比比皆是,思政理論課的思想政治教育效果可想而知。而學(xué)生日常接受思想政治教育的途徑更多是輔導(dǎo)員的日常思想政治教育,然而按照國(guó)家的規(guī)定每位輔導(dǎo)員帶二百名學(xué)生,輔導(dǎo)員在學(xué)生空余的時(shí)間都進(jìn)行思想政治教育的話,那么工作量就實(shí)在太大了,就算能順利完成這么大工作量的思想政治教育也難以達(dá)到良好的效果。原因主要是:首先,從思想政治教育的本質(zhì)來(lái)看,思想政治教育應(yīng)當(dāng)是一個(gè)相對(duì)連貫的、完整的和符合學(xué)生思想發(fā)展需要的教育,這是思想政治教育最客觀的基本需求,只有具備連貫性的教育方式方法才能真正實(shí)現(xiàn)思想政治教育思想的教育效果;其次,從人思想的發(fā)展需要來(lái)說(shuō),思想政治教育就是為了讓學(xué)生能夠在思想上得到政治理念性的教育,那么這個(gè)工作必然將是長(zhǎng)期的,不能單純通過(guò)幾個(gè)理論課程和輔導(dǎo)員的幾次教育就能實(shí)現(xiàn)的,學(xué)生必須在長(zhǎng)期的教育和學(xué)習(xí)才有可能對(duì)前期建立的三觀思想進(jìn)行修正和完善,用全方位全程跟進(jìn)的體驗(yàn)式思想政治教育替代傳統(tǒng)的思想政治教育,是改變當(dāng)前思想政治教育不連貫,教育效果不明顯的治標(biāo)治本的方法。

二、用體驗(yàn)式思想政治教育替代傳統(tǒng)灌輸式的教育方式,賦予大學(xué)生思想政治教育新的時(shí)代特征

高校思政政治教育開(kāi)展的形式仍以傳統(tǒng)的教育方式為主,這種教育方式主要以教育內(nèi)容的灌輸為主,明顯地,傳統(tǒng)的教育方式是一種相對(duì)不講究方式方法的教育,它更多地傾向于一種直接面對(duì)學(xué)生的教育方式,無(wú)論是理論課程的學(xué)習(xí)還是輔導(dǎo)員的思想政治教育往往都是以說(shuō)教形式為主,缺乏一種生動(dòng)靈活能讓學(xué)生更為容易接受的教育方式,在整個(gè)教育過(guò)程中,只能對(duì)學(xué)生進(jìn)行接受式的教育,這樣的教育方式方法注定是接受度較低。加之先進(jìn)的大學(xué)生群體都進(jìn)入了90后時(shí)代,如果繼續(xù)固步自封不肯采取新的教育手段加強(qiáng)思想政治教育,鞏固多年來(lái)積累的高校思想政治教育根基,當(dāng)前的思想政治教育將會(huì)被時(shí)代所拋棄,也不可能得到新時(shí)代大學(xué)生的認(rèn)同和肯定,而體驗(yàn)式思想政治教育是一種思想政治教育的新模式、新手段,它不再是單純的灌輸教育,它更多結(jié)合了新時(shí)代的特征因素,把新時(shí)代大學(xué)生的特征與思想政治教育緊密結(jié)合起來(lái),以突破傳統(tǒng)的方式去獲得更好的教育效果。

三、形式多樣的思想政治教育模式能增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的效果,提高思想政治教育的被接受度

傳統(tǒng)的思想政治教育模式無(wú)非兩種,一種是政治理論課程學(xué)習(xí),另外一種是輔導(dǎo)員的日常管理教育,這兩種教育才是多是采取說(shuō)教的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,方法過(guò)于單一,特別來(lái)自輔導(dǎo)員的教育一般都是以直面引導(dǎo)性教育為主,對(duì)學(xué)生日常管理的教育手段形式相對(duì)單一,嚴(yán)重不符合教育方法的規(guī)律和大學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn),學(xué)生對(duì)其接受度相對(duì)較低,這種思想政治教育的方式并不能對(duì)學(xué)生的思想教育起到相應(yīng)的效果。大學(xué)生活其實(shí)應(yīng)該是充實(shí)的,學(xué)生樂(lè)在其中,大學(xué)生更多是通過(guò)在校園生活中與同學(xué)進(jìn)行交流,與老師進(jìn)行互動(dòng)去提升自身做人做事的素養(yǎng),那么高校的思想政治教育必須得結(jié)合學(xué)生的校園生活,結(jié)合學(xué)生豐富的校園活動(dòng)當(dāng)中,用豐富的校園生活去感化和教育學(xué)生,學(xué)生們可以根據(jù)自身的不同特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生青少年發(fā)展的身心特點(diǎn),通過(guò)體驗(yàn)式思想政治教育這種新教育方式,給大學(xué)生思想政治教育賦予能與時(shí)代相符的詮釋。由此可見(jiàn),體驗(yàn)式思想政治教育并無(wú)一個(gè)固定的模式,它絕非單一的,也非學(xué)生被動(dòng)接受的教育,它既能滿足學(xué)生的心理發(fā)育特征,還能消除學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)思想政治教育的抵觸和反感,從而提升思想政治教育的實(shí)際效果。體驗(yàn)式思想政治教育在高校思想政治教育實(shí)際應(yīng)用中,可以結(jié)合政治理論課程課堂教學(xué)、日常校園文化活動(dòng)、團(tuán)日活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)等等,為了更好地開(kāi)展體驗(yàn)式思想政治教育,高校可以設(shè)立專(zhuān)門(mén)的體驗(yàn)式思想政治教育德育基地,對(duì)大學(xué)生不定期地開(kāi)展有針對(duì)性的體驗(yàn)式思想政治教育。