先進教師事跡精選(九篇)

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第1篇：先進教師事跡范文

最近，學(xué)校組織廣大黨員認真學(xué)習(xí)了我縣優(yōu)秀教師的先進事跡，對我們來說，觸動很多，啟發(fā)很大。

我們首先要學(xué)習(xí)他們具有的高尚的師德，他們以強烈的事業(yè)心、責(zé)任感，全面貫徹黨和國家的教育方針，忠于職守，無私奉獻，開拓創(chuàng)新，在教育事業(yè)的改革和發(fā)展中取得了顯著成績。他們牢記“捧著一顆心來，不帶半根草去”的名訓(xùn)。他們教書育人、愛生如子、為人師表、無私奉獻的高尚師德讓人感動；學(xué)習(xí)他們對教育職業(yè)的無比熱愛，對學(xué)生的無比熱愛。愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。他們的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，溫暖著學(xué)生。愛是師德的最高境界，不僅要教給學(xué)生知識，還要對學(xué)生的人格成長發(fā)生影響，對學(xué)生的愛是教師特有的情感,學(xué)生是教師的生命,失去了學(xué)生我們教師也就變成了一眼枯泉用師愛鼓舞、感化、教育學(xué)生，讓他們真正成為對社會有用的人才。

其次，我們要學(xué)習(xí)他們對事業(yè)的執(zhí)著追求。要學(xué)習(xí)他們熱愛祖國，熱愛人民、忠于人民教育事業(yè)的崇高思想；學(xué)習(xí)他們處處以黨和人民的教育事業(yè)為重，淡泊名利，無私奉獻的高貴品質(zhì)；學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè)，為人師表，為教育人恪盡職守，嘔心瀝血的精神；他們熱愛教育事業(yè)，對教育教學(xué)工作情有獨鐘、孜孜以求，視為自己的生命。他們選擇了教育事業(yè)，就對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。學(xué)習(xí)他們艱苦奮斗、孜孜不倦、勇于探索、開拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神。他們在平凡崗位上展現(xiàn)了不平凡的高尚品德與人格。從他們的身上，我們看到了他們可貴的敬業(yè)精神與不朽的師魂。

再次我們要學(xué)習(xí)他們嚴(yán)謹治學(xué)的精神。他們都是普通的人民教師，可是多年來他們堅持學(xué)習(xí)，不斷實踐，不輟筆耕，不停研究，不斷創(chuàng)新，取得驕人的成績。以勤勉踏實、鍥而不舍的治學(xué)精神攀登教育教學(xué)藝術(shù)的高峰，做出了不平凡的業(yè)績，為我縣教育事業(yè)的發(fā)展進行了很好的引領(lǐng)，為做好自身的教育教學(xué)工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。他們是我們學(xué)習(xí)的典范。

第2篇：先進教師事跡范文

優(yōu)秀教師節(jié)先進事跡材料范文

XX同志，XX市XX高級職業(yè)中學(xué)數(shù)學(xué)教師。XX年X月畢業(yè)于XX師范，在二十五年的教學(xué)生涯中，一直站在教育教學(xué)工作的前沿。“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是XX老師事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師，德高為范”是XX老師的自律信條。XX老師始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自 己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，對本職工作精益求精，勇于開拓創(chuàng)新，探索了“情感教學(xué)式”課堂教學(xué)模式，該模式依據(jù)“以人為本的教學(xué)思想，自主學(xué)習(xí)的 教育理念，合作學(xué)習(xí)的教育理論”，樹立了“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進了學(xué)生全面和諧地發(fā)展，教學(xué)效果 非常顯著。

自任教以來，XX老師在工作和生活中本著學(xué)校的利益高于一切，遵守教師職業(yè)道德和行為規(guī)范，把“八榮八恥”和“教師職業(yè)道德行 為規(guī)范”作為自己的道德準(zhǔn)則，時刻嚴(yán)格要求自己.以身邊優(yōu)秀教師為榜樣，切實提高自己的道德修養(yǎng)。保持熱愛本職工作，熱愛學(xué)生，嚴(yán)格遵守《教師法》、《XX市中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《XX市教師道德行為規(guī)范》、《XX市教師忌語40條》等，嚴(yán)于律己，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，全心全意搞好教育教學(xué)教研工作， 做到為人師表，教書育人。

XX年被XX市XX區(qū)授予“優(yōu)秀教師”稱號;19XX年――20XX年多次被評為“優(yōu)秀班主任”、“先進工作者”和“優(yōu)秀黨 員”，20XX年和20XX年年度考核被確定為優(yōu)秀等次。

在教學(xué)工作中，XX老師能一向保持較高的工作熱情，身為教育教學(xué)一線的工作者，深感教書育人任務(wù)的艱巨。在理論學(xué)習(xí)上，不斷更新觀念，經(jīng)常參加各級教研活動。在教學(xué)中經(jīng)常深入研究教法，以適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，樹立現(xiàn)代教育 觀、教師觀、學(xué)生觀、課程觀、人才觀，并以此來指導(dǎo)自己的教學(xué)，取得了很好的效果。平時不斷提高個人理論素質(zhì)，認真鉆研教材、教法，精心備課、上課、批改 作業(yè)，耐心地輔導(dǎo)。

深入領(lǐng)會數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，認真制訂學(xué)科教學(xué)計劃，編寫好每一個教案，上好每一節(jié)課。在教育教學(xué)中做到，用真情感動人、用行為影響人、用知識武裝人、用品德塑造人。對學(xué)生因材施教，因勢利導(dǎo)，在提高學(xué)生能力的同時，使個人能力得到了充分鍛煉，真正做到了教學(xué)相長。在歷年來的校、區(qū)教學(xué)常規(guī)工作檢查中，次次受到領(lǐng)導(dǎo)的好評。為提高自身的教育和教學(xué)能力，他堅持認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)理論，積極參加各類教師崗位培訓(xùn)活動，不斷充實自身的教學(xué)業(yè)務(wù)知識，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

XX老師運用學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識，深入鉆研教材教法，大膽探索、改進數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法，特別是職業(yè)高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，因受傳統(tǒng) 課堂教學(xué)方法影響，“教”與“學(xué)”的方法簡單、機械，而造成多數(shù)學(xué)生不會獨立思考的局面，他堅持從培養(yǎng)興趣入手，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從生活實際中獲取數(shù)學(xué)素材，改進了常規(guī)的教學(xué)模式，有效地提高了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。賈偉老師還嘗試通過“問題情景――建立模式――解釋與應(yīng) 用”的基本呈現(xiàn)模式，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)來源于社會，又應(yīng)用于解決社會的實際問題等一系列的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，并堅持認真總結(jié)，撰寫經(jīng)驗總結(jié)論文。論文《淺析數(shù)學(xué)語言中的幾類詞義》、《新課程理念下如何提高中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果》、《高中數(shù)學(xué)新課導(dǎo)入與數(shù)學(xué)素質(zhì)教育淺探》、《職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)探析》等被評為 XX市優(yōu)秀論文。

在擔(dān)任職業(yè)高中畢業(yè)班教學(xué)的十幾年里，XX老師兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，從不耽誤學(xué)生一節(jié)課。他嚴(yán)格執(zhí)行課堂教學(xué)常規(guī)要求， 遵循教學(xué)規(guī)律，根據(jù)學(xué)生的年齡特點及實際情況，采用靈活多樣的教學(xué)方法，重視學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)、智力培養(yǎng)和綜合能力培養(yǎng)。在教學(xué)中開展自主、合作學(xué)習(xí)實驗， 重視運用“啟發(fā)式”、“討論式”教學(xué)，多方面、多渠道調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，有效地提高了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，為學(xué)生就業(yè)或深造打下了堅實基礎(chǔ)。

教書育人是一門塑造靈魂的綜合性藝術(shù)?？吹綄W(xué)生們一天天成長起來，作為教師的他常感到莫大的欣慰。在二十一年的班主任工作中，賈偉老師總是從關(guān)心愛護學(xué)生出發(fā)，堅持正面教育，耐心引導(dǎo)，尊重他們的 自尊心，注重在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使每位學(xué)生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合，人人都想為集體爭光。因此，學(xué)生不但成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣好，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展，在各種比賽中都能取得優(yōu)異成績。賈偉老師不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，也關(guān)心學(xué)生的身心健康，教育學(xué) 生文明守紀(jì)，積極向上，并堅持言傳身教，“動之以情，曉之以理”的開展思想教育，每當(dāng)看到學(xué)生取得一點成績時，XX老師就鼓勵他們發(fā)揚優(yōu)點，繼續(xù)努力。每當(dāng)接到一個新班級時，他總是通過了解每一個學(xué)生的思想基礎(chǔ)、智力情況、興趣愛好、性格特點來制訂教育教學(xué)的具體措施。

在面向全體，做好教學(xué)工作的同時，他重點培養(yǎng)優(yōu)等學(xué)生的創(chuàng)新精神以及做好“后進生”的轉(zhuǎn)化工作。在轉(zhuǎn)化“后進生”方面，賈偉老師能堅持用“師愛”去感染學(xué)生，一方面多和學(xué)生談心、交朋友;一 方面經(jīng)常和學(xué)生家長取得聯(lián)系。面對紀(jì)律散漫、成績進步較慢的學(xué)生，他從不疏遠，從不歧視，而是采取多教育、多談心、多輔導(dǎo)的方式來幫助他們進步。賈偉老師 經(jīng)常在班里開展“一幫一”的互學(xué)、互助活動，使“后進生”樹立學(xué)習(xí)的自信心、人生的價值觀，逐步提高學(xué)習(xí)成績。因此，歷年來賈偉老師所任教的班級年年被學(xué) 校評為“先進班級”。

做一個高素質(zhì)的，能適應(yīng)新時期教育教學(xué)的教師，必須具備較扎實的現(xiàn)代化教育理論和具有敢于創(chuàng)新的精神。

20xx年被評為學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，他主動承擔(dān)起數(shù)學(xué)教學(xué)課題實驗研究工作，并在學(xué)校開展實驗。他根據(jù)傳統(tǒng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的弊病，結(jié)合《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》 教學(xué)要求，運用創(chuàng)新教學(xué)理論，生動活潑的課堂教學(xué)方法，并強調(diào)“以學(xué)為本，因?qū)W論教”，廢棄了“應(yīng)試教育”的要求和訓(xùn)練方法，體現(xiàn)的是以 創(chuàng)造性為核心的素質(zhì)教育。制定了把書從“由薄到厚”到“由厚到薄”的教學(xué)模式，旨在構(gòu)建一個能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，能靈活運用各種技能技巧。為了使實驗工作 順利進行，并開展得有成效，他勇挑重擔(dān)，想方設(shè)法收集有關(guān)資料，組織學(xué)校課題組教師學(xué)習(xí)教育科研理論。他堅持深入教學(xué)第一線，了解實驗進行的情況，及時進行階段性的總結(jié)。為了使這個實驗得到推廣，XX老師親自為同年級上數(shù)學(xué)教學(xué)示范課。在學(xué)校，堅持每學(xué)期開設(shè)一個教學(xué)講座，培訓(xùn)青年教師，教育科研能力不斷 提高。

在教學(xué)“三個一”活動中，XX老師主動承擔(dān)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)“三個一”專題制訂，指導(dǎo)教師說課、備課、上課、評課工作。在XX老師的組 織帶領(lǐng)下，各項研究的具體措施得到較好的落實。每位教師都能按計劃上好校際或班際的教學(xué)公開課。XX老師所擔(dān)任學(xué)科教學(xué)的“三個一”內(nèi)容，能圍繞教研組的 專題，通過研究如何運用知識遷移的規(guī)律來指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，公開課的設(shè)計能體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、創(chuàng)新學(xué)習(xí)，取得較好的研究效果。

第3篇：先進教師事跡范文

一、扎實的理論基礎(chǔ)、較強的業(yè)務(wù)能力

該同志具有較強的現(xiàn)代教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)和專業(yè)水平，具有較高的管理水平，較強的業(yè)務(wù)能力，在現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、管理、研究等方面努力探索，成績顯著，受到好評。

該同志在舉行的**區(qū)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽中脫穎而出，獲得一等獎，同年代表**區(qū)參加**市信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽，又獲得一等獎，論文、案例多次在各級各類評比中獲獎。工作之余該同志通過書籍和互聯(lián)網(wǎng)不斷的充實自己，鞏固、更新理論基礎(chǔ)，提高業(yè)務(wù)能力，獨立制作完成了**市十三中校園網(wǎng)，并在獲**市優(yōu)秀校園網(wǎng)站評比一等獎。為優(yōu)化思想品德和歷史社會學(xué)科，促進此學(xué)科的最廣泛的交流，該同志于制作了思想品德網(wǎng)站（fanwen.chazidian.com）,該網(wǎng)站運行不到一年就受到全國思想品德和歷史社會學(xué)科老師的歡迎，注冊人數(shù)突破10萬，資源庫容量突破800g，目前該網(wǎng)站資源庫已被納入**區(qū)資源庫。為了提高學(xué)生課堂效率，該同志充分應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗，自主開發(fā)了一套學(xué)生上機管理系統(tǒng)，這套系統(tǒng)在代替《學(xué)生上機登記本》的同時，添加了許多實用的功能，該系統(tǒng)能跟蹤學(xué)生上機的整個過程，從整隊進入機房到整隊回到教室，之中的每個過程、每個步驟都有一定的標(biāo)準(zhǔn)，一定的分值，學(xué)生可以通過系統(tǒng)查閱，隨時比對自己的行為，有則改之無則加勉。通過該系統(tǒng)的使用，學(xué)生養(yǎng)成了講衛(wèi)生的好習(xí)慣，杜絕了亂涂亂畫、抄襲作業(yè)的不良行為，上課認真聽講，作業(yè)積極完成；該系統(tǒng)倡導(dǎo)學(xué)生的自我管理，設(shè)置了衛(wèi)生、眼保健操、紀(jì)律、下課善后小組長，這些組長通過系統(tǒng)管理班級。完善的教師后臺可以使教師了解學(xué)生上機的登記、作業(yè)等情況，通過翻閱記錄還可以了解學(xué)生之前的作業(yè)情況。該系統(tǒng)提高了學(xué)生的課堂效率，減輕了教師的負擔(dān)，使教師有更多的時間把精力放在教學(xué)上。

該同志還陸續(xù)開發(fā)了網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)、校園凈菜預(yù)定系統(tǒng)、成績錄入系統(tǒng)，內(nèi)容涵蓋了學(xué)校教務(wù)管理、教學(xué)管理等多方面，并與兄弟學(xué)校積極交流共享這些成果，促進教育信息化的共同進步。該同志還多次代表**區(qū)在**市信息技術(shù)年會中發(fā)言，積極推廣**區(qū)在現(xiàn)代教育技術(shù)方面的先進技術(shù)，分享碩實成果。

二、積極開展信息技術(shù)校本培訓(xùn)

該同志具有強烈的服務(wù)意識，能積極服務(wù)于教育信息化環(huán)境建設(shè)、資源建設(shè)、教學(xué)應(yīng)用、教育管理等方面的實踐，積極主動幫助同行、學(xué)校解決教育技術(shù)工作中出現(xiàn)的問題，并能結(jié)合實際創(chuàng)造性地開展工作。從至今一直致力于開展教師計算機培訓(xùn)，每學(xué)期初組織信息技術(shù)老師進行會議討論，制定培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)內(nèi)容，分派培訓(xùn)任務(wù)，從掃盲階段的文字輸入、windows基本操作，到進階階段的word、excel、powerpoint、網(wǎng)絡(luò)，再到提高階段的網(wǎng)頁制作、動畫制作，面向全集團所有老師（包括教工），5年來無數(shù)個夜晚的付出換來了集團教師計算機操作水平質(zhì)的飛躍，現(xiàn)在集團教師人手一臺筆記本，每個老師不但熟練地掌握windows、office的操作，而且還能通過網(wǎng)絡(luò)搜索、下載資源，制作課堂教學(xué)課件。部分老師具備了解決常用計算機故障的能力，隨時協(xié)助計算機老師解決同辦公室老師的電腦故障，集團被順利評為“**省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校”，并在新一輪評選中被授予“**省現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)?！薄?/p>

該同志一直擔(dān)任省、市領(lǐng)雁工程指導(dǎo)教師一職，采用“實踐--點評--交流--診斷--反思--再實踐”的培訓(xùn)模式，通過上指導(dǎo)示范課，指導(dǎo)學(xué)員備課、上課和評課使學(xué)員有效地轉(zhuǎn)變了教育理念，提高了執(zhí)教能力，提升了專業(yè)引領(lǐng)能力，激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情。

該同志于完成了對集團骨干教師的英特爾核心課程的培訓(xùn)，使集團教師的現(xiàn)代教育技術(shù)水平更上一層樓。

三、積極活躍、成績顯著

第4篇：先進教師事跡范文

__老師生在縣城，長在縣城，城鄉(xiāng)對比的差距，讓他感覺到農(nóng)村孩子求學(xué)的不容易，于是他就一直在__鄉(xiāng)最邊遠的山區(qū)村小任教，先后在__村小、__村小、__村小、__村小、__村小等教學(xué)硬件設(shè)施和學(xué)校環(huán)境差的邊遠山村小學(xué)任教。20多年來，他愛生如子，對學(xué)生諄諄善誘，悉心教導(dǎo)；愛校如愛家，扎根山區(qū)村小，立志鄉(xiāng)村教育，在這片廣闊的天地里奉獻自己的青春，施展自己的才華，貢獻自己的力量。

以德為先。德為師之范，__老師始終認為，作為一名優(yōu)秀的人民教師，不僅要有淵博的知識，精湛的技藝，更要有高尚的品德。他忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，自覺遵守教師的職業(yè)道德，把培養(yǎng)又紅又專的農(nóng)門學(xué)子和對社會的有用人才作為自己義不容辭的職責(zé)，甘為園丁和鋪路石，安心和專心于本職工作。他從不追求個人名利，不給組織提非份要求，踏實工作，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。他勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，虛心好學(xué)，不斷提高教育教學(xué)水平，他能主動認真地服從和配合校領(lǐng)導(dǎo)的工作，從不推諉扯皮，敷衍塞責(zé)。他總是以認真負責(zé)的態(tài)度對待每一堂課，滿腔熱情教學(xué)，關(guān)心每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長，對每一個學(xué)生都一視同仁，不排擠差生，不歧視貧困生。他教育學(xué)生成材成器之前要先學(xué)會做一個有品德的人。

以能為重。教育要求發(fā)展，教師是關(guān)鍵，而教師的能力更是關(guān)鍵中的關(guān)鍵，直接關(guān)系到學(xué)校的興衰。__老師能以名師為目標(biāo)，立足教學(xué)常規(guī)，不斷充實自己的教育教學(xué)能力，盡力向名師的目標(biāo)進發(fā)。一是注重教育理念的更新，他認為一所教學(xué)成績優(yōu)秀的學(xué)校，必須要具備良好的師資力量。現(xiàn)在的教學(xué)，因為時代變了，教育地位變地，教學(xué)目標(biāo)變了，課堂變了，師生關(guān)系變了，但不管怎么變，學(xué)生永遠是學(xué)習(xí)主體，教師僅只是主導(dǎo)。尤其是鄉(xiāng)村教育，因為沒有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，所以老師更要有現(xiàn)代化的教學(xué)理念來吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)會因材、因時、因地施教。二是注重個人學(xué)習(xí)，__老師愛讀書，他認為愛讀書，讀好書會讓老師善于思考，讓老師更有教育智慧，有更新的教育理念。他每年都要看很多書，數(shù)學(xué)的、歷史的、人文的書他都喜歡看，不斷豐富自己的知識庫，拓展自己的視野。三是聽好指導(dǎo)課。__老師總是認真的聽取優(yōu)秀老師的觀摩課、教研教改的示范課，認真作筆記，不斷思考，取長補短，不斷提高自己的教育教學(xué)能力。四是上好自己的每一節(jié)課。__老師總是根據(jù)本班學(xué)生的實際情況，制定教學(xué)目標(biāo)，全面了解學(xué)生，因人施教，力求每一堂課都有精彩的閃光點。他善于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷改進教學(xué)方法，真正將課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生自己動手動腦，做課堂的小主人，每堂課都有學(xué)習(xí)互動，讓學(xué)生在快樂中學(xué)到知識，逐步養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，從學(xué)會到會學(xué)。

第5篇：先進教師事跡范文

時光荏苒，一轉(zhuǎn)眼的功夫，我跨入教師這個職業(yè)已經(jīng)4年了?；仡欉@四年的工作真是忙碌而又充實的，這段時間里，我與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同進步。在成就產(chǎn)生的同時，我也進步不少，我無悔，我為自己是一名教師而自豪，并愿意為教育事業(yè)而奮斗終身。

一、以愛為本，忠誠教育事業(yè)

9月

，我從大學(xué)教育學(xué)院畢業(yè)，成為了一位光榮的人民教師。作為年青的教師，我堅持黨的基本路線，熱愛教育，熱心教研，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，潛心研究教育，在積極做好本職工作，爭創(chuàng)一流佳績之余，致力教育科研與改革，為培養(yǎng)“有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律”的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人而不斷努力。陶行知曾說過這樣的話：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。是呀，只有愛的付出，才有愛的收獲。因此，作為一名教師的我，一直堅信以愛為本，用愛來感化學(xué)生，來凈化學(xué)生的心靈。無論何時，我都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我終生無悔。作為一名教師我感到無尚光榮。

二、關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注外來兒童

作為一名教師難，作為一名民工子弟學(xué)校的教師更難。我任教的學(xué)生，全都是來自五湖四海的民工子弟，由于他們長期跟隨父母東奔西走，加上家長不重視，致使他們的學(xué)習(xí)底子薄弱，行為習(xí)慣差，學(xué)習(xí)成績不理想的局面，但我堅信，“沒有教不好的學(xué)生”。在學(xué)習(xí)中，我平等對待每一個學(xué)生，不放棄任何一個學(xué)生；在生活中，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，讓這群外來的孩子感受到學(xué)校和老師對他們的愛，真正把這里當(dāng)成他們的家。課間，我經(jīng)常與學(xué)生談心，詢問他們的家庭生活、學(xué)習(xí)中的困難，幫他們解決各種問題。還與學(xué)生一起參加學(xué)校組織的各種活動。運動會上，我給他們助威加油、拍照；歌詠比賽時，與同學(xué)一起選歌、練歌；繪畫比賽、作文比賽，我加班加點地為孩子們輔導(dǎo)，希望他們能取得好成績。這幾年來，我跟學(xué)生成了好朋友。學(xué)生也把我當(dāng)作朋友，有心事愿意跟我說，有困惑愿意同我探討。

三、用心教書，用愛育人

工作4年來，我一直擔(dān)任班主任工作，工作主動熱情、勤勤懇懇、任勞任怨。因為學(xué)生的特殊性，老師工作起來也特別困難，繁瑣。在平時的工作中，我常常要一而再，再而三地對學(xué)生進行思想工作和道德品質(zhì)教育，尤其對于班級[來源*]

里的后進生，貧困生，以及家庭復(fù)雜的孩子，我采取了用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)的方法。在課堂中也一樣，我本著少懲罰、多肯定；少質(zhì)問、多鼓勵；少訓(xùn)斥、多交談；少命令、多引發(fā)的談話政策，進行入情、入理、入境、入心的教育，讓孩子不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負擔(dān)，健康快樂地成長。在語文教學(xué)中，為了使學(xué)生由愛學(xué)變成樂學(xué)，我精心設(shè)計每一節(jié)課。學(xué)生們常常說：“上語文課，時間過得特別快。”同時，我還常常與家長溝通、聯(lián)系，強調(diào)家庭教育的重要性，教育家長不要一味為了賺錢而忽略孩子的教育問題，家長必須配合學(xué)校教育好孩子。經(jīng)過這幾年的努力，我任教的班級一年較一年有進步，這進步，不僅僅只是成績方面的，還有能力方面的，而更重要的是班上的學(xué)生有了學(xué)習(xí)的信心和熱情。

四、自身發(fā)展與進步

第6篇：先進教師事跡范文

一、熱愛教育，以德為先

"教書育人"是教師的天職。一個教師首先應(yīng)該具有高尚的道德修養(yǎng)和職業(yè)精神。教師要以身作則，用自身榜樣的力量去感染學(xué)生、去熏陶學(xué)生。在工作中，我始終堅持以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。思想積極、不斷進取。以校為家，熱愛學(xué)生、團結(jié)同志。

工作期間，我既教書又育人，經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。在我不斷的努力之下，很多"問題學(xué)生"都開始變得積極樂觀。很多學(xué)生畢業(yè)之后，至今都與我保持著積極的聯(lián)系?？吹剿麄冊谝徊讲匠约旱膲粝肭斑M，作為教師，我真切的感到了自己的意義所在。

二、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)高為師

教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。教師也不能僅僅給學(xué)生一杯水，而是教會他們?nèi)绾稳ト∷?，成為河、成為海。由于我不是專業(yè)的思想品德教師，因此，我要學(xué)習(xí)的也比別的教師多更多。為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)知識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會，積極參加各種學(xué)習(xí)，同時還向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學(xué)習(xí)。

時逢課程改革，要走在課改的前列，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。我積極投身教學(xué)改革，不斷學(xué)習(xí)，更新教學(xué)方法，努力提高駕馭課堂教學(xué)能力。

課堂研究上，我不斷更新觀念，經(jīng)常參加各級教研活動，在教學(xué)中經(jīng)常出示范課、觀摩課，深入研究教法，以適應(yīng)教育教學(xué)改革于發(fā)展的需要，樹立現(xiàn)代教育觀、教師觀、學(xué)生觀、課程觀、人才觀，并以此賴指導(dǎo)自己的教學(xué)，取得了很好的效果。

課堂教學(xué)中，我十分注重學(xué)生主體地位的發(fā)揮，鼓勵學(xué)生發(fā)揮其創(chuàng)造性；運用生動活潑的課堂教學(xué)方法，強調(diào)"以學(xué)為本，因?qū)W論教",廢棄了"應(yīng)試教育"的要求和訓(xùn)練方法。通過小品、故事、新舊對比等形式開展教學(xué)，真正使學(xué)生的品德修養(yǎng)、行為習(xí)慣、作為公民的素質(zhì)等在教學(xué)中得到提升。以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想象力。由于不懈努力，我在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績。所帶班級每年都獲得學(xué)校的"優(yōu)秀班集體"榮譽稱號。我本人也連續(xù)兩年獲得鎮(zhèn)級"模范教師"稱號。

三、深入鉆研，積極進取

在工作中，我不斷的發(fā)現(xiàn)問題、研究問題。有多篇論文獲獎：

在教學(xué)中，我不斷探索新的授課形式，真正做到寓教于樂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使教與學(xué)成為一種互動的關(guān)系，使教師和學(xué)生成為合作的伙伴，從而提高課堂效率。在我自己進行教育研究的同時，積極參與了其他教師進行的教育教學(xué)研究工作，進行了卓有成效的探索與實踐，取得了一定的成果。同時，我還注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)，班里的優(yōu)秀學(xué)生在2012年獲得了"市級優(yōu)秀學(xué)生"的稱號。

過去取得的榮譽是我拼搏奮斗的結(jié)果和證明。然而，成績不能滿足，夢想催人奮進。"癡心一片終不悔，只為桃李競相開",就是我不斷追求的夢想。教師的路是漫長且艱辛的，但是我絕不會懈怠，在今后的教育教學(xué)工作中，我將不斷的創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻我無悔的青春。對未來，我充滿期待和信心，我一定能堅持做一名優(yōu)秀的人民教師，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放！

模范教師先進事跡材料（二）

我叫---,2002年畢業(yè)于邢臺學(xué)院小教外語系中師英語專業(yè)，自參加工作以來，我一直以 "讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲"為事業(yè)追求的目標(biāo)；以"學(xué)高為師，德高為范"為自律信條，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實地工作在教學(xué)第一線。

一、學(xué)高為師。

教師要給學(xué)生一杯水，你就不能只是一桶水。教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。教師也不能僅僅給學(xué)生一杯水，而是教會他們?nèi)绾稳ト∷蔀楹?、成為海。因此，我不斷的學(xué)習(xí)，在知識結(jié)構(gòu)上，不斷補充， 于2002年中專畢業(yè)同時取得小學(xué)教育大專學(xué)歷，2004年又取得全國高等教育自學(xué)考試英語專業(yè)大專學(xué)歷。在理論學(xué)習(xí)上，不斷更新觀念，經(jīng)常參加各級教研活動，在教學(xué)中經(jīng)常出示范課、觀摩課，深入研究教法，以適應(yīng)教育教學(xué)改革于發(fā)展的需要，樹立現(xiàn)代教育觀、教師觀、學(xué)生觀、課程觀、人才觀，并以此賴指導(dǎo)自己的教學(xué)，取得了很好的效果。

二、德高為范。

教育中最為重要的是品德教育。在教育事業(yè)中，"教育無小事，處處是教育",為人師表尤顯重要。在生活中、工作中，我嚴(yán)格要求自己，思想積極、不斷進取。在對待學(xué)生的問題上，不以成績定優(yōu)劣，對每一位學(xué)生斗給以他/她應(yīng)得的關(guān)注。我的公正、公平、真誠、無私與愛心贏得學(xué)生的欽佩、喜愛、尊重與親近。在每一次的學(xué)生評議中都得到最高的評價。許多在他人眼中的問題學(xué)生在我的面前變的陽光、積極向上。至今，我所教過的學(xué)生，其中不乏那些"問題學(xué)生",經(jīng)常與我聯(lián)系，致問候及求助，我是他們貼心的朋友。每當(dāng)此時，我心中就有一種叫"幸福"的情感在涌動。

三、教學(xué)方法與成績

在教學(xué)中，運用討論式教學(xué)法提高學(xué)生英語聽說能力。創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的氛圍，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)和使用英語的興趣與熱情，從而提高學(xué)生的英語聽說能力。

在英語研究性學(xué)習(xí)方面積累了許多經(jīng)驗。在初三的前半學(xué)期，我給學(xué)生定下的其中一個目標(biāo)就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自我學(xué)習(xí)效率。提出"提升學(xué)習(xí)效率，向時間討效率，不做無用功，不干低效事"方法，力爭做到"整體安排、統(tǒng)籌時段、忙而有序".結(jié)合英語本學(xué)科特點，當(dāng)時候我提倡兩個做法：一是每天放學(xué)后學(xué)習(xí)英語時做到先攻自己做薄弱的部分，每天在頭腦最清醒的時候解決最困難的問題。二是協(xié)調(diào)好與其他科目之間的關(guān)系，做好計劃，每項作業(yè)前先自我估算時間，然后設(shè)定計劃，有了緊迫感，學(xué)習(xí)效率就會大大提高。初三復(fù)習(xí)中，我采取了"四位一體"的復(fù)習(xí)教學(xué)方法。這種復(fù)習(xí)教學(xué)方法，把學(xué)生從"題海戰(zhàn)"中解放出來，嚴(yán)格遵守"循序漸進、階段側(cè)重、精講精練、五技并舉"的教學(xué)原則，把知識全面規(guī)劃、系統(tǒng)歸納、由易到難、循序漸進，達到五技的目的。這種方法注重學(xué)生主體地位的發(fā)揮，鼓勵學(xué)生發(fā)揮其創(chuàng)造性；運用生動活潑的課堂教學(xué)方法，強調(diào)"以學(xué)為本，因?qū)W論教",廢棄了"應(yīng)試教育"的要求和訓(xùn)練方法，體現(xiàn)的是以創(chuàng)造性為核心的素質(zhì)教育。在實踐過程中，從階段訓(xùn)練、專項訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練到模擬訓(xùn)練都是先教師做學(xué)發(fā)指導(dǎo)，然后由學(xué)生自己通過討論等方式，歸納、總結(jié)出一般的、規(guī)律性的東西，并自己分析、對比、綜合出科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，從而使學(xué)生的智力因素得到進一步的發(fā)展。通過思想動員、感情溝通和榜樣樹立，也使學(xué)生進一步明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)、堅定了信心、鼓足勇氣，非智力因素也得到了充分的調(diào)動，提高了教學(xué)質(zhì)量。在2009年中考，我班英語以超全市平均分24分的成績位居全市第一。

四、教學(xué)研究與實驗。

第7篇：先進教師事跡范文

一個瘦弱而又堅強的女人，在一所邊遠山區(qū)的學(xué)校里，領(lǐng)導(dǎo)著這所學(xué)校，包一個復(fù)式班的所有科目，當(dāng)班主任，扶助一個殘疾的丈夫，拉扯大兩個發(fā)育不全的孩子，二十八年的風(fēng)風(fēng)雨雨，鑄出鋼鐵般勇敢而堅強的她——××同志。

一、她嘔心瀝血，辛勤耕耘，迎來了教育事業(yè)豐碩的成果。

××小學(xué)地處××縣東南邊陲的貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)——××鎮(zhèn)最偏僻的小山村，臨近××村。昔日，這里是典型的“三無”村莊，無自來水、無電、無公路，低矮潮濕的房子再加上幾張簡陋的桌椅，就成了學(xué)校的全部設(shè)施，幾個老師分來了，又背著行李匆匆地走了，而她？當(dāng)她放下行李，走上講壇第一天，她就夢想著自己能為學(xué)生演奏一支動人的樂曲，讓他(她)們的小腦袋變得豐富、充實，在她的帶領(lǐng)下能翱翔在知識的天空里，這個理想，陪伴她，一陪就是二十多年。

莎士比亞曾經(jīng)說過：“上天生下我們，是要把我們當(dāng)作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。”從1984年至1990年，由于學(xué)校規(guī)模小，她既是班主任老師，又是科任老師，四個年級兩個復(fù)式班，擔(dān)任1-4年級的數(shù)學(xué)、全校的音樂、三年級思品、自然等學(xué)科的教學(xué)。她是一根火炬，默默地燃燒著；超負荷的工作，使她喘不過一口氣，累、苦，是生活的全部寫照，但她從無怨言，樂觀的臉上蘊藏著溫和而自信的微笑?！吧\可貴，事業(yè)價更高”，也許人活著就要有點追求，她追求的是——生命的燃燒。

鄉(xiāng)親們常說：何老師把工作看得比生命還重要，這話可一點不假。1987年，何老師剛生完第二個孩子未滿月就去計育辦結(jié)扎，不到一個月又站在了講臺上。身體本就虛弱、嚴(yán)重貧血的她一進學(xué)校，再沒有休息的時間了，備課、批改作業(yè)、試卷，做思想工作，她像一部機器，不停地運轉(zhuǎn)著，每天六節(jié)課，天天如此；每周三十節(jié)，周周回復(fù)。1987年4月20日上午，由于過份的勞累，她暈倒在講臺上，兩眼發(fā)黑，嘴唇發(fā)紫，多虧同校的匡喜連老師連掐人中，及時送到醫(yī)院，才脫離危險。

一份耕耘，一份收獲，從1998年起，××學(xué)校一人一校，每年她任教的四門主科中，科科取得好成績，及格率、優(yōu)秀率均為100%，科科超鎮(zhèn)平均分，校名次為全鎮(zhèn)第一名，成為全鎮(zhèn)老師中教育教學(xué)的“常勝將軍”，曾多次受到縣人民政府嘉獎，榮立三等功一次。教改的春風(fēng)送來了她歡愉的笑容，也送來了累累的碩果。

二、她溫和慈祥，愛生如子，融洽了師生美好的情感。

優(yōu)等生成績好、品德好，人見人愛，而對后進生，她用自己溫和的心，幫助后進生，讓他們樹立自信，奮起直追，絕不掉隊。后進生是撒在泥土中的金，只要老師用極度的耐心去“篩”，才會淘出閃光的黃金。就是本著這樣的思想，她把每個學(xué)生都當(dāng)作一塊玉，用高度嫻熟的技藝去雕琢，將她(他)們筑成一塊塊藝術(shù)品。

匡建軍，父母離異，家庭環(huán)境極糟，養(yǎng)成了一種既自卑又自傲的性格，吊兒郎蕩，對什么都無所謂，動輒撒野，是班上有名的刺頭，何老師沒有冷落他、疏遠他，而是敞開慈母的胸懷，對他寄以深厚的愛?！八チ思彝サ臏嘏?，但沒有失去被愛的權(quán)利，他是我的學(xué)生，應(yīng)該在我這兒得到慈母的愛”何老師如此說，她在他身上傾注了全部的母愛，學(xué)習(xí)、生活，為了幫助建軍樹立自信心，改掉弊病，她安排他做勞動委員，增加了他與同學(xué)們的交往，學(xué)習(xí)生活中只要有一點的進步和成績，就及時充分的肯定，熱情的鼓勵，精誠所至，頑石也能開竅，刺頭兒變了，有人味了，生活自信了，學(xué)習(xí)成績提高了，由原來的科科掛紅燈一下子提高到了科平均80多分。

三、她無私奉獻，埋頭苦干，忘記了丈夫、孩子和家庭。

她愛學(xué)生，也愛孩子；愛事業(yè)，也愛家庭。在事業(yè)與家庭之間，她的心是失重的天平。然而，當(dāng)她千百次地詢問親情在自己心中位置輕重與否時，得到的卻是千百次更響亮的回答。親情在她心中，并未遠離，原來，是她的手把她描繪成一幅更博大、更精深的愛的圖畫；落紅本是無情物，化作春泥更護花。或許，只有這樣一道風(fēng)景，才能向世界展示一位人民老師無私的胸懷；只有這種意境，才能讓人感受到愛的真諦。

大兒子一生下來，患有先天性佝僂病，到兩三歲的時候還不能站立，曾多次中風(fēng)、昏死。在孩子兩三個月時，有一次中風(fēng)，兒子需送到長沙兒童醫(yī)院急診，婆婆、丈夫帶著孩子去了，她把眼淚流在心里，還是堅持陪自己的學(xué)生，精心設(shè)計著每一節(jié)課。星期六終于來了，她匆匆踏上了長沙的班車，在急診室的門口，她看到了兒子，無助地躺在病床上，她的心碎了，一行淚水不由自主地流了下來。孩子啊，你有一個偉大的母親，她的博大的母愛將溫暖全世界的孩子。

禍不單行，1988年2月，何老師的丈夫在田里耕田時，不慎把右腳軋在耕田機輪子里去了 ，血肉模糊的他被村里的人送到醫(yī)院里，被確診為“粉碎性骨折”。右腿必須鋸掉，才能保住命，丈夫的痛苦可想而知，多么需要妻子的撫慰??！何老師，她強忍心中的悲痛，丈夫住院的35天里，她沒有耽誤一節(jié)課。醫(yī)院里，婆婆在守護丈夫，而學(xué)校，離了她學(xué)生就要停課，就這樣，白天，她依然在學(xué)校的講臺上，兩個殘疾兒子丟在家里，餓了自己找餅干、方便面。放學(xué)回家后，摟著瘦弱的孩子，她又一次失聲痛哭。

日子在平凡中飛逝，1997年，縣里“兩基”檢查，何老師又犯難了，70年代的土磚房，千瘡百孔，四面通風(fēng)，縣檢查確定為一級危房，并下了停止使用通知書，學(xué)生只好搬到附近的民房分散教學(xué)。何老師一邊把自己積攢的兩萬元拿出來，準(zhǔn)備“充公”，一邊做村干部工作，走村串戶磨嘴皮子，她大公無私的精神使全村人感動了，她得到了民眾的支持，有錢的出錢，有力的出力，短短一個月，籌積資金四萬多元。

第8篇：先進教師事跡范文

2021年教師節(jié)表彰先進教師個人事跡材料

在x年的教學(xué)生涯中，我當(dāng)過語文老師、數(shù)學(xué)老師、勞技老師、體育老師、美術(shù)老師、思品教師……雖然有些科目我并不擅長，但我都會盡心去教。實施新課程之后，我從常識老師過渡到科學(xué)老師，此后開始專心于這一門課程。盡管因?qū)W校課務(wù)安排還教過數(shù)學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科，但我一直把自己定位為科學(xué)兼數(shù)學(xué)或其他。沉浸科學(xué)教學(xué)教研時間久了，我益發(fā)對科學(xué)這門學(xué)科有了比較深刻的認識：這是一門重要卻沒有被足夠重視的學(xué)科，在大家都認真的前提下，教科學(xué)絕對是最辛苦的。

我要用自己的付出，讓學(xué)生喜歡科學(xué)課，讓大家了解科學(xué)課。以今年為例，我任教的是六年級科學(xué)，我不僅仔細鉆研教材，還認真制作了每課課件。說實話，做課件是很辛苦的事兒，從研讀教材內(nèi)容到參閱他人的課件資料，從思考作業(yè)本的題目到網(wǎng)上搜索圖片，而我又比較要求完美，完成一節(jié)課的課件平均要花三個多小時。科學(xué)課，當(dāng)然少不了做實驗，而最讓科學(xué)老師覺得辛苦的，就是準(zhǔn)備實驗器材。本學(xué)年，我和學(xué)生把書上的主要實驗基本上都做了，而且一般都是進行分組實驗，讓每個學(xué)生都有參與的機會和權(quán)利。我喜歡在課堂上用相機記錄學(xué)生活動的精彩時刻，看著學(xué)生那一張張開心或?qū)Ｗ⒌哪橗嫞殷w會到工作的價值。

三年前，我組建了“科學(xué)俱樂部”社團，把熱愛科技、樂于探究的學(xué)生聚集在一起，在老師的有效指導(dǎo)下展開科學(xué)探索活動，與科學(xué)進行零距離的接觸，在實踐中體驗科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)探究、科學(xué)創(chuàng)造的過程，提高自身的科學(xué)素質(zhì)和綜合能力。今年的科學(xué)俱樂部成員共xx人，跨越了四到六年級三個年齡段，其中有老隊員也有新隊員。為了能讓學(xué)生喜歡和有收獲，我真的是絞盡腦汁，從確定主題、設(shè)計教案到準(zhǔn)備材料，其中的辛勞旁人是難以想象的。如今，依托科學(xué)俱樂部開展的主題科普活動已成為我校的科技特色，多次在麗水市電視臺展播。今年就有“暢想太空”、“趣味實驗課堂”和“陀螺大賽”三個活動在市電視臺“歡樂天地”欄目播放。

20xx年x月xx日，xx區(qū)教育網(wǎng)公告出第一批學(xué)科基地名單，我校成為全區(qū)唯一的一個科學(xué)學(xué)科基地。學(xué)科基地的稱號，既是一項榮譽更是一份責(zé)任，而每一項實質(zhì)工作，都要靠身為教研組長的我去落實。20xx年xx月xx日下午，我組織了xx區(qū)小學(xué)科學(xué)學(xué)科專題研討會暨學(xué)科基地展示活動，主題為“小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的有效監(jiān)控”，這次面向全區(qū)的校本教研展示，我讓本校的三個年輕老師上交流課或經(jīng)驗交流，并向全區(qū)科學(xué)老師匯報了我?？茖W(xué)教研組的備課改革，以及提高教學(xué)質(zhì)量的具體做法。

20xx年x月x日，在我校召開了xx區(qū)小學(xué)科學(xué)命題專題研訓(xùn)活動，我在會上作了題為《怎樣出好實驗探究題》的講座，并組織了教師現(xiàn)場命題活動。20xx年x月xx日下午，xx區(qū)小學(xué)科學(xué)疑難問題專題研訓(xùn)暨學(xué)科基地展示活動在我校舉行，本次教研活動的主題為“提升學(xué)生科學(xué)探究能力”，我在會上進行課堂教學(xué)展示，教學(xué)內(nèi)容為六年級下冊第四單元第4課《分類和回收利用》。這些活動有效組織和開展，充分發(fā)揮學(xué)科基地的示范、引領(lǐng)和輻射等作用，深受大家好評。

因為成績突出名聲遠揚，20xx年x月x日，xx市xx區(qū)xx一小科學(xué)組專程來我校進行科學(xué)考察，我先后上了《哪根蠟燭先熄滅》科技社團活動和《晝夜交替現(xiàn)象》科學(xué)觀摩課，并作題為《麻雀，也有自己的天空》的教研經(jīng)驗交流，受到天河一小老師們的一致好評。

網(wǎng)絡(luò)教研，已成為當(dāng)前教學(xué)交流的一種重要方式。而要實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教研的有效性，就必須要有人引領(lǐng)、組織和管理。多年來，我在小學(xué)科學(xué)網(wǎng)絡(luò)上投入了大量的時間和精力，從組建小學(xué)科學(xué)QQ群聯(lián)盟，到負責(zé)xx小學(xué)科學(xué)論壇，還有xx省小學(xué)科學(xué)協(xié)作組的管理工作，每一項工作我都想盡力去做好。每天，我把許多業(yè)余時間和精力放在浙江小學(xué)科學(xué)論壇和幾個主要QQ群的管理工作。

關(guān)于論壇，我及時做好新會員的審核工作，時刻關(guān)注著論壇動態(tài)，督促各版主履行工作常規(guī)，促進論壇和諧穩(wěn)定的發(fā)展。至于QQ群，我最討厭的是垃圾用戶，看見它們在群中發(fā)無聊等信息，一舉報二刪除絕不留情。遇到群友在QQ群里提問，我喜歡引導(dǎo)他自身去分析思考，授之以魚且授之以漁。

我把自己的大量寶貴資料與大家分享，我無比虔誠對待教學(xué)工作，我用真心和耐心對待學(xué)生，正所謂“用心靈贏得心靈”，學(xué)生喜歡我的科學(xué)課，我也結(jié)識了許多工作上的朋友，包括遍布全國各地的許多網(wǎng)友。本學(xué)年，我在教育科研方面取得了如下收獲：

1、論文：《精心策劃專題，實施按需培訓(xùn)》獲全國一等獎，《有效調(diào)控，和諧課堂——小學(xué)科學(xué)課堂的散亂現(xiàn)象和調(diào)控策略》獲全國二等獎，教學(xué)隨筆《一定要“看到”巖石的變化嗎》發(fā)表在《科學(xué)課》20xx年第一期，新聞報道《六年改革結(jié)碩果，眾志成城譜新章》發(fā)表在《科學(xué)課》20xx年第六期。

2、講座：在xx學(xué)院作講座《小學(xué)科學(xué)教師實驗設(shè)計能力的提升》，在區(qū)級會議上作講座3次，主題分別是《怎樣出好實驗探究題》、《實施三全管理，有效監(jiān)控質(zhì)量》、《小學(xué)科學(xué)六下教學(xué)建議》。

3、科技：組織學(xué)生參加全國小學(xué)生“小探索者”科學(xué)小論文競賽共有34人次獲獎，其中一等獎x人次，二等獎x人次，三等獎x人次。組織學(xué)生參加在20xx年度xx區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽獲一等獎x人次，二等獎x人次，三等獎x人次。在市電視臺“歡樂天地”欄目播放主題科普活動x次，內(nèi)容為“暢想太空”、“趣味實驗課堂”和“陀螺大賽”?？萍紙蟮馈栋l(fā)射水火箭，放飛航空夢》發(fā)表在《少兒科技》雜志20xx年第一期，科學(xué)小論文《家庭盆栽蔥的實踐研究》發(fā)表在《少年發(fā)明與創(chuàng)造》雜志20xx年第三期，科學(xué)小論文《金邊黃楊，你的金邊到哪里去了》發(fā)表在《少年發(fā)明與創(chuàng)造》20xx年第六期。

第9篇：先進教師事跡范文

我不是詩人，無法用漂亮的詩句來贊美教師；也不是歌手，沒有動聽的歌喉來謳歌教師。然而，我要無比驕傲、無比自豪地喊出我是教師。

記得填報高考志愿時，班里同學(xué)報師范的寥寥無幾，而我，三個志愿全是師范院校。是的，我喜歡這個職業(yè)。我選擇做一名普通教師。沒有別的原因，因為熱愛，所以選擇；我選擇，我熱愛。

04年8月，我來到鄢陵二高，做了一名高中英語教師，才切實體會到了做教師的艱辛和不易。至今清楚地記得：第一次被學(xué)生當(dāng)眾頂撞時的委屈、第一次遇到學(xué)生打架時的慌亂、第一次把得急病的學(xué)生匆忙送往醫(yī)院時的緊張；還清楚地記得，懷著八個月身孕登上講臺的笨重；還清楚得記得，把無人看管、年僅三歲的兒子撇在教室外的寒風(fēng)中，一站九十分鐘的心痛。這十幾年，每當(dāng)遇到困難，想要退縮的時候，我都會問自己：當(dāng)初為什么要選擇這個職業(yè)？如果說選擇是因為熱愛，那么堅守更需要愛。十二年，四千多個日日夜夜，我快樂著學(xué)生的快樂，悲傷著學(xué)生的悲傷。我和他們的故事，一件件，一樁樁，歷歷在目

那是2007年，生完孩子剛剛四十天，我就返回了講臺，把嗷嗷待哺的兒子撇在老家。此時的我體態(tài)臃腫，刨宮產(chǎn)留下的傷口還在隱隱作痛，但我顧不上病痛折磨和思兒心切，毅然決然地接手了兩個快班的英語課。為看一眼孩子，我時常在下班后，騎自行車，抹黑趕回三四十里外的老家。第二天早上，天不亮就趕回來，給學(xué)生上早自習(xí)。冬天，趕回學(xué)校時，全身冰涼，手凍得拿不起粉筆。每逢這時，學(xué)生總會遞過來一杯熱水，關(guān)切地說：老師，您暖暖手吧.

因為熱愛，所以選擇