大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)精選(九篇)
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第1篇：大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)范文
關(guān)鍵詞 大學(xué)生 學(xué)風(fēng) 文獻(xiàn)綜述
中圖分類號：G455 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
1 當(dāng)前大學(xué)生學(xué)風(fēng)的現(xiàn)狀
1.1 學(xué)習(xí)目的
近年來，在大學(xué)校園中，普遍存在著逃課、考試不及格等現(xiàn)象，大學(xué)校園里學(xué)的氣息已經(jīng)越來越淡化。
長春大學(xué)和中國石油大學(xué)所做的調(diào)查顯示大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)目的比較明確和端正，有長期學(xué)習(xí)計(jì)劃的學(xué)生只占1/3。楚雄師范學(xué)院和湖北省大學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)研究會對武漢8所高等院校所做的調(diào)查顯示大學(xué)生學(xué)習(xí)的目的更注重實(shí)際利益。上海理工大學(xué)的調(diào)查表明，大學(xué)生的理想抱負(fù)趨向于實(shí)際主義，而因?yàn)閲依娼嵌壬系膶W(xué)習(xí)動機(jī)較少。學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)原動力，相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不是很明確，尤其是低年級學(xué)生對于如何安排大學(xué)期間的學(xué)習(xí)還比較茫然。江南大學(xué)的研究顯示部分大學(xué)生缺乏科學(xué)、明確的學(xué)習(xí)目的。
1.2 學(xué)習(xí)興趣
長春大學(xué)的調(diào)查顯示，只有少數(shù)學(xué)生對自己的專業(yè)很感興趣，且大部分學(xué)生認(rèn)為教師的講課質(zhì)量對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有影響。上海理工大學(xué)的學(xué)生“對專業(yè)了解程度”與“對專業(yè)興趣”成正相關(guān)，有近13%的學(xué)生“對專業(yè)不了解”、“不感興趣”。由此可見，對自己專業(yè)的了解程度和喜愛程度，在很大程度上決定著學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣。
1.3 學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣
長春大學(xué)的1/3的學(xué)生認(rèn)為自己自我控制能力較差，增加了養(yǎng)成良好習(xí)慣的難度。湖北八校絕大多數(shù)同學(xué)能夠很好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，但20%～35%左右的同學(xué)也沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但學(xué)習(xí)計(jì)劃、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、聽課、總結(jié)等方面都不理想。江南大學(xué)部分學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律松懈，觀念淡薄，缺課、聽課效率不高、與老師主動交流少。上海理工大學(xué)大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，缺少自制力，但對學(xué)習(xí)過程的體驗(yàn)是積極健康的。多數(shù)學(xué)生逃過課，作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重，對圖書館的利用情況不理想，有較大一部分學(xué)生并沒有充分利用好業(yè)余時間來學(xué)習(xí)。楚雄師范學(xué)院的研究顯示大學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較好，自主學(xué)習(xí)能力提升緩慢。河北理工大學(xué)的學(xué)生有較大的課程重修比例和曠課率。
1.4 學(xué)習(xí)時間
長春大學(xué)將近半數(shù)的學(xué)生每天自學(xué)時間在2～3小時，15%的學(xué)生在4小時以上，28%的學(xué)生課余時間上網(wǎng)。湖北八校的上課時間主要集中在3～6小時，這是學(xué)生的主要學(xué)習(xí)時間，在自己自由支配的時間里，進(jìn)行學(xué)習(xí)的人數(shù)僅占18.2%。
1.5 學(xué)習(xí)能力及自我評價
湖北八校學(xué)生認(rèn)為能力一般的比例最高，都在40%～43%之間；大學(xué)生認(rèn)為與自己在高中時相比，思維能力有所提高；比較看重別人對自己的評價，評價的標(biāo)準(zhǔn)主要是自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)、未來工作的需要和考試分?jǐn)?shù)。
1.6 參加學(xué)術(shù)活動
長春大學(xué)有關(guān)的調(diào)查顯示77%的學(xué)生沒有參加過學(xué)術(shù)課題的研究或論文的撰寫，一半學(xué)生沒有獲得過任何級別學(xué)科競賽獎勵，學(xué)術(shù)講座數(shù)量應(yīng)提高。
2 加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的建議和對策
長春大學(xué)的對策：從學(xué)生入手，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，與此同時還要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，優(yōu)化學(xué)校的管理機(jī)制，以教風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)。
楚雄師范學(xué)院：重視學(xué)生為主體的同時，不斷健全學(xué)風(fēng)建設(shè)，并且不斷尋找學(xué)風(fēng)建設(shè)的新方法。
上海理工大學(xué)：建立健全的規(guī)章制度，在學(xué)風(fēng)建設(shè)中充分發(fā)揮教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的作用，使學(xué)生珍惜在校教育的機(jī)會，并積極開展學(xué)術(shù)活動。 江南大學(xué)：提高全校對學(xué)風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生對學(xué)風(fēng)建設(shè)的主動參與意識，完善管理制度，并充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主體作用。
重慶師范大學(xué)：以學(xué)生為中心，加強(qiáng)其思想教育；一手抓就業(yè)培訓(xùn)，一手抓班級工作以及校園文化建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校整體學(xué)風(fēng)建設(shè)。
哈爾濱工程大學(xué)：通過教師的指導(dǎo)與幫助，使學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)價值觀，并積極開展活動促進(jìn)大學(xué)生的情感體驗(yàn)，幫助建立良好品質(zhì)，并完善相關(guān)制度。
河北理工大學(xué)：以學(xué)者為中心，激發(fā)學(xué)生主動參與的熱情，并結(jié)合各個專業(yè)的不同特點(diǎn)，開展技能培訓(xùn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，與此同時，加強(qiáng)學(xué)校管理工作。
3 總結(jié)
綜上所述，我們可以看到：隨著大學(xué)生學(xué)風(fēng)問題的日益嚴(yán)重，影響了學(xué)生自己和學(xué)校的發(fā)展。在這種背景下，各高校展開了對大學(xué)生學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀及其成因和對策的研究。從各高校的研究現(xiàn)狀來看，研究角度、程度各有不同，成因研究相對較少，對策研究大體相似。對學(xué)生的現(xiàn)狀研究，有的高校研究得不太全面，對學(xué)生學(xué)風(fēng)的改善效果就不會很好；而有的高校卻研究得非常細(xì)致，有利于學(xué)風(fēng)的全面改善。對學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀的成因研究，只有少數(shù)高校進(jìn)行了研究，這不利于學(xué)校從根源上解決問題。對對策的研究，各高校的大體方面相似，具體工作程度卻相差很多，各高校應(yīng)該細(xì)化各方面工作，制定能落到實(shí)處的全面的具體工作項(xiàng)目，從而能用實(shí)際行動來改善當(dāng)前大學(xué)生的學(xué)風(fēng)不良現(xiàn)狀。目前對本課題的研究還不是很全面，只有部分高校進(jìn)行了研究，而大學(xué)生學(xué)風(fēng)問題卻非常普遍，基本上每所高校都存在學(xué)風(fēng)不良情況，尤其是普通高校，而且每所高校的具體情況也都各不相同。因此，各高校都應(yīng)重視起學(xué)風(fēng)建設(shè)，從本校情況出發(fā)進(jìn)行調(diào)查研究，針對具體問題制定對策，切實(shí)全面改善學(xué)生學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀，使大學(xué)生能夠抓好在校的最后時光，充實(shí)自己，為將來更好的發(fā)展做好充分的準(zhǔn)備。
參考文獻(xiàn)
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第2篇：大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)范文
【基本要求】要求工作人員：端正態(tài)度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高能力，培養(yǎng)特質(zhì)；了解學(xué)生生活狀況，掌握學(xué)生思想動態(tài)，關(guān)心新生身心健康，發(fā)揮多方合力作用，適時開展專題教育，認(rèn)真做好黨建工作。
要求學(xué)生：出好每日早操，做好每日內(nèi)務(wù)，上好每日課程，積極參加活動，爭做文明學(xué)生，珍惜美好時光，刻苦學(xué)習(xí)知識，錘煉意志品質(zhì)，陶冶道德情操，健康成長成才，立志報效祖國。
【基本方法】深化“四個”教育。深化安全紀(jì)律教育，深化適應(yīng)養(yǎng)成教育，深化心理健康教育，深化學(xué)涯規(guī)劃教育。
加強(qiáng)“四個”建設(shè)。加強(qiáng)班團(tuán)組織建設(shè)，加強(qiáng)文明宿舍建設(shè)，加強(qiáng)五不學(xué)風(fēng)班建設(shè)，加強(qiáng)先進(jìn)班集體建設(shè)。
發(fā)揮“四個”作用。發(fā)揮黨小組作用，發(fā)揮學(xué)生黨員作用，發(fā)揮各類學(xué)生組織作用，發(fā)揮廣大學(xué)生“三自”作用。
【基本抓手】加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)工作的規(guī)范化建設(shè)，狠抓工作的基本環(huán)節(jié)，學(xué)風(fēng)班風(fēng)舍風(fēng)黨建及心健工作凸顯特色，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思想教育作用。
【考核重點(diǎn)】各班英語、數(shù)學(xué)期末平均成績及不及格率；早操和宿舍內(nèi)務(wù)情況；學(xué)風(fēng)和文明宿舍建設(shè)工作；黨團(tuán)學(xué)工作。
一、 加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)
以“培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人”為核心，以研究工作對象和工作的有效途徑為重點(diǎn)，恪盡職守，科學(xué)規(guī)劃，溝通協(xié)調(diào)，有效落實(shí)，深化“四心工程”，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，增強(qiáng)廉潔自律意識和安全穩(wěn)定意識，構(gòu)建學(xué)習(xí)型、團(tuán)結(jié)、和諧的工作隊(duì)伍，提升隊(duì)伍的整體素質(zhì)和水平。
依據(jù)“合法、科學(xué)、規(guī)范、可操作性強(qiáng)”的原則，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極查找問題，不斷完善工作制度、工作程序和辦事流程，促進(jìn)工作科學(xué)發(fā)展。
二、 狠抓基本環(huán)節(jié)
堅(jiān)持“教育與自我教育、教育與管理、解決思想問題與解決實(shí)際問題”相結(jié)合的原則，按照“一個中心、三個著眼于”的要求，狠抓早操、內(nèi)務(wù)、課堂、自習(xí)、晚點(diǎn)名、周點(diǎn)名等基本環(huán)節(jié)，廣泛開展先進(jìn)班集體、優(yōu)良學(xué)風(fēng)班、文明宿舍等創(chuàng)建活動，適時開展安全、紀(jì)律、愛國、責(zé)任、進(jìn)取、榮譽(yù)、感恩等教育活動，充分發(fā)揮引導(dǎo)、激勵、服務(wù)、約束作用，發(fā)揮黨小組作用，發(fā)揮學(xué)生黨員作用，發(fā)揮各類學(xué)生組織作用，發(fā)揮廣大學(xué)生“三自”作用，促進(jìn)新生全面成長成才。
三、重點(diǎn)工作凸顯特色
以專業(yè)思想、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)紀(jì)律為抓手，通過開展系列活動，強(qiáng)化專業(yè)教育，培養(yǎng)專業(yè)興趣，引導(dǎo)學(xué)涯規(guī)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)動力，提高學(xué)習(xí)能力，凝練創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)的有效途徑。
以互相團(tuán)結(jié)、共同努力為基礎(chǔ)，以營造快樂學(xué)習(xí)、健康成長之優(yōu)良氛圍為目標(biāo)，優(yōu)化創(chuàng)建文明宿舍活動方案，形成創(chuàng)建文明宿舍活動的特色。
以黨建為龍頭，以黨小組為核心，以“一個黨員，一面旗幟”為重點(diǎn)，加強(qiáng)教育培養(yǎng)，強(qiáng)化服務(wù)關(guān)愛，創(chuàng)新組織活動的有效途徑，增強(qiáng)支部活力。
以在宿舍、教室加強(qiáng)日常關(guān)注為抓手，以“咨詢室”面詢和網(wǎng)絡(luò)、電話咨詢?yōu)橹饕稍兤脚_，以情緒管理、人際交往、學(xué)習(xí)壓力、理想信念為主要咨詢內(nèi)容，強(qiáng)化宣傳教育服務(wù)功能，及時發(fā)現(xiàn)、處理學(xué)生的心理困擾或心理健康問題，探索心理健康教育工作的有效途徑。
四、探索網(wǎng)絡(luò)思想政治教育有效途徑
由黨團(tuán)學(xué)辦公室負(fù)責(zé)，強(qiáng)化網(wǎng)管指導(dǎo)，以輔導(dǎo)員老師和學(xué)習(xí)導(dǎo)師工作博客為重點(diǎn)，豐富網(wǎng)站內(nèi)容，通過班級網(wǎng)絡(luò)教育聯(lián)絡(luò)員的宣傳溝通，使新生及其家長在上網(wǎng)時愿瀏覽我們的網(wǎng)站內(nèi)容，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思想政治教育作用。
2011級第二學(xué)期主要工作安排
1、開學(xué)工作
1) 注冊（周一上午十點(diǎn)前報告報到情況）；
2) 開學(xué)第一次點(diǎn)名安排（紀(jì)律周、感恩、安全、學(xué)風(fēng)、文明宿舍等）；
3) “我與家庭共成長”主題班會（前二周內(nèi)完成）；
4) 返校后思想狀況調(diào)查分析及心理健康普查（第一周四上午上報）；
5) 假期作業(yè)批改，社會實(shí)踐表彰（第一月中表彰）；
6) 綜合測評工作（第一月內(nèi)表彰）；
7) 分析考試成績，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)涯規(guī)劃，培養(yǎng)專業(yè)興趣，嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律，創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)；
8) 調(diào)整骨干；
9) 堅(jiān)持早操、內(nèi)務(wù)、例會、沙龍、月普查、月黨小組會及聯(lián)系教師等制度；
10) 提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主動性。
2、期中工作
1) 增強(qiáng)校園安全意識，檢查夜不歸宿和違章用電，清明節(jié)游玩安全等；
2) 適時開展理想、責(zé)任、榮譽(yù)、感恩、安全、紀(jì)律、適應(yīng)、養(yǎng)成、愛情觀、心理健康等主題教育活動和校園文化活動；
3) 加強(qiáng)教育培養(yǎng)，強(qiáng)化服務(wù)關(guān)愛，創(chuàng)新組織活動，充分發(fā)揮黨小組及學(xué)生黨員作用；
4) 轉(zhuǎn)正工作；
5) 文明宿舍建設(shè)及表彰工作；
6) 紀(jì)律處理，考風(fēng)考紀(jì)、誠實(shí)守信教育，考前動員和心理輔導(dǎo)；
7) 分析期中考試成績，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，完善學(xué)涯規(guī)劃，培養(yǎng)專業(yè)興趣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)紀(jì)律，創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)；
8) 總結(jié)前半學(xué)期工作，完善下半學(xué)期計(jì)劃；
9) 五一假安排。
3、期末工作
1) 學(xué)風(fēng)整頓月；
2) 安全教育；
3) 資助育人，助學(xué)貸款；
4) 院部工作考核；
5) 黨員發(fā)展；
6) 假期作業(yè)及假期安全教育；
7) 留校學(xué)生的登記、教育和管理；
8) 落實(shí)與家長聯(lián)系制度，介紹學(xué)生在校情況和學(xué)習(xí)成績；
9) 工作總結(jié)、考核、評優(yōu)、結(jié)果上報（學(xué)期倒數(shù)第三周，全體工作人員上交本學(xué)期工作總結(jié)和下學(xué)期工作構(gòu)想）；
10) 工作交接（組織關(guān)系等資料提前準(zhǔn)備好，放假前交給各輔導(dǎo)員）； [1] 2010年學(xué)生會工作計(jì)劃范文
2010年團(tuán)總支學(xué)生會工作計(jì)劃
2010年第二學(xué)期學(xué)生會工作計(jì)劃
高中學(xué)生會工作計(jì)劃
數(shù)學(xué)學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部工作計(jì)劃
學(xué)生會青年志愿者協(xié)會工作計(jì)劃
2010年大學(xué)學(xué)生會宿管部工作計(jì)劃
2010年學(xué)生會春季工作計(jì)劃
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11) 迎接下學(xué)年新生輔導(dǎo)員和學(xué)習(xí)導(dǎo)師及崗前培訓(xùn)工作；
12) 辦公室搬遷、網(wǎng)頁更新等。
附：工作總結(jié)提綱（需有支持材料和各類數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析）
1) 入學(xué)教育工作；
2) 團(tuán)學(xué)骨干教育、培養(yǎng)及作用發(fā)揮情況；
3) 黨小組及馬列自學(xué)小組活動開展情況；
4) 黨員教育培養(yǎng)及作用發(fā)揮情況；
5) 開展公德、紀(jì)律、理想、適應(yīng)、責(zé)任等日常教育的途徑及效果；
6) 適應(yīng)養(yǎng)成教育管理工作；
7) 專業(yè)教育工作；
8) 引導(dǎo)學(xué)涯規(guī)劃工作；
9) 心理健康主題教育活動開展情況；
10) 先進(jìn)班集體、優(yōu)良學(xué)風(fēng)班、文明宿舍建設(shè)的措施及效果；
11) 早晚檢查及周點(diǎn)名情況；
12) 隨班聽課情況；
13) 各班交入黨申請書和發(fā)展比例，英語、數(shù)學(xué)平均成績及不及格率；
14) 理論研究情況；
15) 特色工作；
16) 其他。
2011級第一學(xué)期主要工作安排
1、崗前培訓(xùn)
1) 開班，校領(lǐng)導(dǎo)講話；學(xué)工處領(lǐng)導(dǎo)主題報告（半天）；
2) 新生部解讀學(xué)期工作安排，強(qiáng)調(diào)接待工作注意事項(xiàng)等（半天）；
3) 輔導(dǎo)員黨建、心健、學(xué)涯規(guī)劃、骨干作用、軍訓(xùn)及日常工作交流（一天）；
4) 思政室心健工作輔導(dǎo)培訓(xùn)（半天）；
5) 信息處數(shù)字迎新輔導(dǎo)培訓(xùn)（半天）；
6) 教務(wù)處、武裝部、計(jì)財(cái)處、醫(yī)院培訓(xùn)（半天）；
7) 學(xué)習(xí)交流，制定個人工作構(gòu)想（一天）；
8) 黨建、心健、網(wǎng)建工作交接（一天）；
9) 更新網(wǎng)頁內(nèi)容（輔導(dǎo)員、學(xué)習(xí)導(dǎo)師有關(guān)信息上網(wǎng)）；
10) 宿舍、信箱分配及新生接待方案。
2、新生接待
1) 接收關(guān)系，溫馨提示，明確要求，對新生及其家長做好宣傳、咨詢、服務(wù)等工作（印發(fā)“新生寶典、給家長的信等告知內(nèi)容”）；
2) 做好新生黨員登記工作，明確“一個黨員，一面旗幟”在黨小組、馬列自學(xué)小組、文明宿舍、先進(jìn)班集體、優(yōu)良學(xué)風(fēng)班、“雙做”等活動中的作用和對新生黨員的要求（印發(fā)黨建材料）。
3、組織軍訓(xùn)、組建隊(duì)伍
1) 做好第一次點(diǎn)名（告知安全、校紀(jì)校規(guī)、適應(yīng)等。介紹西電精神和三大條令等），使新生初步了解學(xué)校、軍訓(xùn)、大學(xué)生活和專業(yè)；
2) 與新生同吃同住同軍訓(xùn)，加強(qiáng)責(zé)任、榮譽(yù)、適應(yīng)、養(yǎng)成教育，爭取思想政治教育與軍事技能訓(xùn)練雙豐收；
3) 做好新生黨員及入黨積極分子的情況調(diào)查、黨團(tuán)組織關(guān)系的接收工作；
4) 完成小班化、團(tuán)學(xué)組織、黨小組、馬列自學(xué)小組的組建（黨務(wù)流程宣傳），培養(yǎng)、關(guān)心、使用、指導(dǎo)黨團(tuán)學(xué)骨干開展工作；
5) 適時安排“適應(yīng)大學(xué)生活、校紀(jì)校規(guī)和初級業(yè)余黨?！钡膶ｎ}教育；
6) 了解學(xué)生基本信息、心理狀況和家庭經(jīng)濟(jì)狀況，掌握學(xué)費(fèi)繳納情況；
7) 協(xié)調(diào)體檢、戶口、服裝、賽歌、照相等工作；
8) 西電精神及“三觀”教育；
9) 廣泛開展“理想、責(zé)任、榮譽(yù)” 主題活動或“‘軍訓(xùn)杯’——軍訓(xùn)感悟”有獎?wù)魑幕顒拥取?/p>
4、加強(qiáng)適應(yīng)性教育，促進(jìn)學(xué)風(fēng)班風(fēng)文明宿舍建設(shè)和心理健康教育工作
1) 堅(jiān)持早操、內(nèi)務(wù)、例會、沙龍、月普查、月黨小組會、聽課、聯(lián)系教師等制度；
2) 及時廣泛做好安全教育、紀(jì)律教育、學(xué)生手冊學(xué)習(xí)及解讀工作；
3) 及時廣泛開展專業(yè)教育、學(xué)習(xí)方法教育，引導(dǎo)學(xué)涯規(guī)劃；
4) 及時了解學(xué)生思想狀況（問卷等），加強(qiáng)適應(yīng)期心理健康宣傳教育工作；
5) 狠抓早操、內(nèi)務(wù)、自習(xí)、課堂、晚查寢、周點(diǎn)名環(huán)節(jié)，強(qiáng)化一日生活制度；
6) 以互相團(tuán)結(jié)、共同努力為基礎(chǔ)，營造快樂學(xué)習(xí)、健康成長氛圍為基礎(chǔ)，加強(qiáng)優(yōu)良班風(fēng)和文明宿舍建設(shè)；
7) 節(jié)假日安排。
5、加強(qiáng)安全紀(jì)律教育和資助育人
1) 適時開展感恩教育（每個班都要開展感恩主題教育活動，學(xué)生工作處將在學(xué)期末進(jìn)行優(yōu)評選表彰）；
2) 及時開展法制意識、安全意識教育（協(xié)助保衛(wèi)處“11.9活動”）；學(xué)校安全工作檢查；
3) 學(xué)風(fēng)建設(shè)月；
4) 導(dǎo)員考核、學(xué)年總評、院部工作檢查、技能展示工作；
5) 掌握困難學(xué)生情況，做好評薦校貸、國家獎學(xué)金的準(zhǔn)備工作；
6) 及時開展考風(fēng)考紀(jì)、誠實(shí)守信教育；
7) 以期中考試成績?yōu)樽ナ郑园鄷?、家長會、骨干會、學(xué)困生座談會、經(jīng)驗(yàn)交流會、談心、聯(lián)系家長、辦宣傳板報等為著力點(diǎn)，幫助同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)專業(yè)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動力，完善學(xué)涯規(guī)劃，創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)；
8) 全員認(rèn)真總結(jié)前半學(xué)期工作，及時完善下半學(xué)期工作計(jì)劃。
6、期末工作
1) 上報高級黨校名單（5%）；
2) 文明宿舍創(chuàng)建活動階段總結(jié)（團(tuán)學(xué)牽頭）；
3) 新生（含暫時離校學(xué)生）納入城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險的數(shù)據(jù)錄入；
4) 掌握學(xué)生欠費(fèi)及其心理等情況；
5) 做好元旦、平安夜節(jié)日值班及安全等教育工作。
6) 強(qiáng)化團(tuán)結(jié)、和諧、誠信、愛心、處世能力等的教育培養(yǎng)，做好資助育人工作（11月貧困生資助，冬寒補(bǔ)助10%，“國助金”11月底評選）；
7) 加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)及誠信教育，做好考前后心理輔導(dǎo)；
8) 寒假作業(yè)、社會實(shí)踐（招生宣傳）及假期安全教育安排；
9) 留校學(xué)生的登記、教育和管理；
10) 落實(shí)與家長聯(lián)系制度，介紹學(xué)生在校情況和學(xué)習(xí)成績，溝通欠費(fèi)問題；
11) 學(xué)期倒數(shù)第三周，全體工作人員上交本學(xué)期工作總結(jié)和下學(xué)期工作構(gòu)想。
附：工作總結(jié)提綱（需有支持材料和各類數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析）
1) 軍訓(xùn)工作；
2) 入學(xué)教育工作；
3) 團(tuán)學(xué)骨干教育、培養(yǎng)及作用發(fā)揮情況；
4) 黨小組及馬列自學(xué)小組活動開展情況； （2） 2010年學(xué)生會工作計(jì)劃范文
2010年團(tuán)總支學(xué)生會工作計(jì)劃
2010年第二學(xué)期學(xué)生會工作計(jì)劃
高中學(xué)生會工作計(jì)劃
數(shù)學(xué)學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部工作計(jì)劃
學(xué)生會青年志愿者協(xié)會工作計(jì)劃
2010年大學(xué)學(xué)生會宿管部工作計(jì)劃
2010年學(xué)生會春季工作計(jì)劃
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5) 黨員教育培養(yǎng)及作用發(fā)揮情況；
6) 開展公德、紀(jì)律、理想、適應(yīng)、責(zé)任等日常教育的途徑及效果；
7) 適應(yīng)養(yǎng)成教育管理工作；
8) 專業(yè)教育工作；
9) 引導(dǎo)學(xué)涯規(guī)劃工作；
10) 心理健康主題教育活動開展情況；
11) 先進(jìn)班集體、優(yōu)良學(xué)風(fēng)班、文明宿舍建設(shè)的措施及效果；
12) 早晚檢查及周點(diǎn)名情況；
13) 隨班聽課情況；
14) 各班交入黨申請書比例，英語、數(shù)學(xué)平均成績及不及格率；
15) 理論研究情況；
16) 特色工作；
17) 其他。
3 2010年學(xué)生會工作計(jì)劃范文
2010年團(tuán)總支學(xué)生會工作計(jì)劃
2010年第二學(xué)期學(xué)生會工作計(jì)劃
高中學(xué)生會工作計(jì)劃
數(shù)學(xué)學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部工作計(jì)劃
學(xué)生會青年志愿者協(xié)會工作計(jì)劃
2010年大學(xué)學(xué)生會宿管部工作計(jì)劃
第3篇：大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)范文
關(guān)鍵詞：吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)；學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀；因素分析；對策研究
中圖分類號：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）50-0060-02
學(xué)風(fēng)是高校學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣和氛圍，它具有熏陶感染、潛移默化的作用，是高校精神文化的重要組成部分，是學(xué)校教育質(zhì)量和管理水平的重要指標(biāo)，是育人的重要方面。學(xué)風(fēng)建設(shè)是大學(xué)改革與發(fā)展的重要內(nèi)容，是大學(xué)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的永恒主題。本文通過對吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生的學(xué)風(fēng)狀況進(jìn)行調(diào)查，準(zhǔn)確了解這些問題并分析原因，提出了改進(jìn)大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的措施和途徑，對于加強(qiáng)和優(yōu)化高校學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)具有一定的借鑒意義。
一、學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀及原因分析
為了全面了解學(xué)生的學(xué)風(fēng)狀況，探究學(xué)風(fēng)建設(shè)問題與解決方案，以吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)為例，開展了本科生學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀抽樣調(diào)查。調(diào)查對象為我校大一至大四年級學(xué)生，問卷內(nèi)容主要涉及大學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)困惑等有關(guān)問題。調(diào)查結(jié)果：共調(diào)查學(xué)生個體樣本1000人，其中有效樣本為964人，無效樣本為36人。學(xué)習(xí)目標(biāo)方面，調(diào)查結(jié)果表明，我校學(xué)生對所學(xué)專業(yè)選擇缺乏足夠的認(rèn)識和了解，對專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)能力素質(zhì)要求了解不夠，對未來缺乏信心和充分的職業(yè)規(guī)劃，學(xué)習(xí)動機(jī)和目標(biāo)不夠明確，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)動力不足。學(xué)習(xí)態(tài)度方面，我校學(xué)生對待學(xué)習(xí)的態(tài)度存在消極狀態(tài)，學(xué)習(xí)缺乏自覺性和主動性，學(xué)習(xí)目的不明確，少數(shù)學(xué)生表現(xiàn)為消極、懶散。學(xué)習(xí)興趣方面，我校學(xué)生總體學(xué)習(xí)積極性較好，不同專業(yè)之間存在一定差異。學(xué)習(xí)方法方面，大多數(shù)學(xué)生掌握了較好的學(xué)習(xí)方法，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，少數(shù)學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生在學(xué)習(xí)中最感困惑的問題為：就業(yè)形勢嚴(yán)峻，擔(dān)心自己畢業(yè)后找不到理想工作；所學(xué)書專業(yè)知識在未來工作中得不到應(yīng)用；學(xué)習(xí)和社會活動沖突；學(xué)習(xí)方法不正確，學(xué)習(xí)效果不好。
原因分析。通過對調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析及對教師和學(xué)生的調(diào)查顯示，我校學(xué)生學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀不容樂觀。究其原因，我們認(rèn)為主要有以下三個方面的原因：①社會因素。我國正處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌與社會轉(zhuǎn)型的沖突期，多元的價值觀導(dǎo)致大學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)和目的的多樣化；高校對外開放的程度在日益加強(qiáng)，社會上一些拜金主義、享樂主義、個人主義、功利主義等不良風(fēng)氣和思想滲透進(jìn)來，給學(xué)生道德觀念、價值觀念和學(xué)習(xí)觀念的形成造成不良影響。②學(xué)校因素。隨著招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，辦學(xué)硬件設(shè)備的投資、教師數(shù)量和質(zhì)量相對滯后，教學(xué)管理工作和教師作用整體弱化。一方面，師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)管理水平等方面表現(xiàn)出明顯不足，學(xué)生思想教育缺乏現(xiàn)實(shí)性和針對性；另一方面，教師的作用在減弱，有的教師在教學(xué)態(tài)度上、在知識更新和容量上、在課堂教學(xué)的靈活性上、在科學(xué)的教學(xué)方法和思維方式上存在一些問題，只滿足于一味地傳遞知識，或者因循守舊地對學(xué)生進(jìn)行教育和管理，不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不注重啟發(fā)學(xué)生的思維，不重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。③學(xué)生自身因素。目前，獨(dú)生子女已經(jīng)成為高校學(xué)生的主體，他們以自我為中心，學(xué)習(xí)能力和生存能力較低。隨著生活環(huán)境和條件的改變，出現(xiàn)種種不適，進(jìn)而影響到學(xué)習(xí)心態(tài)和行為，致使他們課堂學(xué)習(xí)能力低、缺乏自學(xué)能力、適應(yīng)能力差。具體表現(xiàn)在：部分學(xué)生適應(yīng)環(huán)境能力弱，不能及時完成從中學(xué)生到大學(xué)生的轉(zhuǎn)變；部分學(xué)生無法擺脫各種因素的干擾，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)動力不足，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，抄襲作業(yè)、考試作弊，自覺刻苦的意識不強(qiáng)；部分學(xué)生無法承受來自學(xué)習(xí)、就業(yè)、經(jīng)濟(jì)、情感等各方面的競爭和壓力，不能正確處理人際交往、娛樂、休息的關(guān)系，產(chǎn)生畏難和厭學(xué)情緒，發(fā)展目標(biāo)迷失；還有一些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不當(dāng)沒有取得理想的學(xué)習(xí)效果，甚至出現(xiàn)學(xué)業(yè)失敗現(xiàn)象，因而失去繼續(xù)學(xué)習(xí)的信心。
二、學(xué)生工作視角下我校學(xué)風(fēng)建設(shè)對策研究
輔導(dǎo)員作為大學(xué)生思想教育的指導(dǎo)者和實(shí)施者，常年奮戰(zhàn)在學(xué)生工作第一線，是與學(xué)生接觸時間最長、關(guān)系最密切的老師。輔導(dǎo)員要在學(xué)生工作視角下，積極構(gòu)建調(diào)研、管理、規(guī)劃等“六位一體”的學(xué)風(fēng)建設(shè)模式，引導(dǎo)和幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，營建有利于學(xué)生健康成長的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
1.以調(diào)研把握學(xué)風(fēng)。了解學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，把握學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，是加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)。2012年以來，實(shí)施了學(xué)生工作“百千萬”工程，建立起全方位、多層面與學(xué)生、教師、社會溝通聯(lián)系的長效機(jī)制，探索和建立符合時代特征、具有吉林農(nóng)大特色的工作模式，即：以由主管學(xué)生工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體學(xué)生工作人員和班主任組成的百余名工作人員，走訪千余名教師、學(xué)生家長、優(yōu)秀校友和社會實(shí)踐基地負(fù)責(zé)人，深入了解萬余名學(xué)生“五個狀態(tài)”（思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)狀態(tài)、生活狀態(tài)、健康狀態(tài)、就業(yè)狀態(tài)），以促進(jìn)學(xué)生安全健康成長成才為主線，以走訪調(diào)研、梳理分析、問題研討破解、總結(jié)提升為實(shí)施步驟，以四個“三”，即：三條“渠道”（三走進(jìn)、三融入、三聯(lián)系）、三層“梳理”（個人層面、學(xué)院或單位層面、學(xué)校層面）、三項(xiàng)“措施”（即專題研討、課題立項(xiàng)、經(jīng)驗(yàn)交流）、三重“推廣”（即經(jīng)驗(yàn)推廣、成果推廣、機(jī)制推廣）為具體辦法，完善和改進(jìn)學(xué)生管理服務(wù)模式，創(chuàng)新和拓展方法和內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)學(xué)生工作時代化、人性化、精細(xì)化、科學(xué)化，從學(xué)生的認(rèn)知傾向、思維類型、學(xué)習(xí)快樂度和學(xué)習(xí)成績四個方面進(jìn)行“學(xué)情調(diào)查”，為強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.以制度保障學(xué)風(fēng)?？茖W(xué)建章建制，合理規(guī)范程序，是優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的保障。經(jīng)過建設(shè)，我校與學(xué)風(fēng)建設(shè)的相關(guān)規(guī)章制度29項(xiàng)，僅2013年就制定（修訂）相關(guān)制度規(guī)定9項(xiàng)，涉及學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、活動，涉及學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)。有了完備的制度作基礎(chǔ)、作保障，發(fā)揮其規(guī)范約束的作用、激勵引導(dǎo)的作用，才能使學(xué)風(fēng)建設(shè)過程中，學(xué)生的行為在規(guī)定的尺度下進(jìn)行。各學(xué)院也建立了如學(xué)風(fēng)建設(shè)工作責(zé)任制度、任課教師聯(lián)系制度、學(xué)習(xí)預(yù)警制度、家校聯(lián)系制度、本科生導(dǎo)師制、學(xué)習(xí)跟進(jìn)制度等，有力地推動了學(xué)風(fēng)建設(shè)發(fā)展。
3.以規(guī)劃塑造學(xué)風(fēng)?？茖W(xué)合理規(guī)劃，分類別分層次教育，是優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)。我校在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面也開展了卓有成效的工作，2012年，我們實(shí)施了“優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)工程”，形成了“12345”的學(xué)風(fēng)建設(shè)模式（即以“五個明顯提高”和“五個明顯減少”為核心內(nèi)容，各年級推進(jìn)，帶動全校推動全校學(xué)風(fēng)建設(shè)工作）；堅(jiān)持“一個核心”理念，提升“兩個課堂”成效，強(qiáng)化“三支隊(duì)伍”帶動，通過“四個階段”實(shí)施，抓好“五個環(huán)節(jié)”建設(shè)，促進(jìn)“六項(xiàng)能力”提升的總體思路；確立了“思想導(dǎo)航促學(xué)風(fēng)、文化引領(lǐng)育學(xué)風(fēng)、管理規(guī)范正學(xué)風(fēng)、服務(wù)保駕助學(xué)風(fēng)、教風(fēng)促進(jìn)帶學(xué)風(fēng)、朋輩帶動樹學(xué)風(fēng)、班風(fēng)支撐建學(xué)風(fēng)”六位一體推進(jìn)建設(shè)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)路徑；針對2013級新生，有針對性地出臺推進(jìn)文件，推動工作可持續(xù)發(fā)展又進(jìn)一步推進(jìn)。工程實(shí)施兩年以來，成效顯著，已經(jīng)形成了具有吉林農(nóng)大特色的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設(shè)工作長效機(jī)制也逐步建立起來。
4.以管理督導(dǎo)學(xué)風(fēng)?？茖W(xué)、規(guī)范、嚴(yán)格管理，提高服務(wù)水平，是優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵。①建立上課出勤考核和學(xué)業(yè)預(yù)警等制度，建立與學(xué)生家長聯(lián)系制度，做到學(xué)校、輔導(dǎo)員、家長三方齊抓共管的良好局面。②積極推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)公寓，以大學(xué)生自律委員會為工作載體，開展“免檢寢室”評比和寢室文化節(jié)等活動，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)形成。③強(qiáng)化班風(fēng)建設(shè)，以班風(fēng)創(chuàng)學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)對班級學(xué)風(fēng)工作的指導(dǎo)，充分發(fā)揮班委會、團(tuán)支部和學(xué)生干部在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用。建立健全班級規(guī)章制度，加大對學(xué)生課堂學(xué)習(xí)考勤管理力度；開展豐富多彩、健康有益的班級活動，創(chuàng)建求知上進(jìn)、生動活潑、團(tuán)結(jié)互助、爭先創(chuàng)優(yōu)的良好班風(fēng)。④強(qiáng)化考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，連續(xù)9年開展考試無違紀(jì)學(xué)院、年級、班級評比，大力建設(shè)考風(fēng)考紀(jì)先進(jìn)學(xué)院，進(jìn)而推動優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。
第4篇：大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)范文
做好自己，本身就是一種微公益
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、鄭一雄校友、各位老師、各位同學(xué)：
大家好！
首先特別感謝在泉州農(nóng)行工作的09會計(jì)鄭一雄學(xué)長，能夠抽空回來參加會計(jì)系首屆學(xué)風(fēng)建設(shè)頒獎典禮，并和大家分享他在嘉庚、在會計(jì)系以及工作后的感受，并對在校的同學(xué)們提出很好的建議。相信很多同學(xué)受益匪淺。同時祝賀獲得獲獎班級：2014級財(cái)務(wù)管理二班、2013級會計(jì)二班、2013級會計(jì)三班、2014級會計(jì)三班、2014級財(cái)務(wù)管理一班、2014級會計(jì)二班以及獲得"學(xué)霸宿舍‘的所有同學(xué)。
會計(jì)系學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)發(fā)言，我覺得陳亞鵬老師更有資格來談，因?yàn)檎麄€活動是她提出，并為此付出很多心血。還有學(xué)生會、團(tuán)總支、各班班委以及所有參與同學(xué)也都付出很多。
讓我來總結(jié)，那我就簡要說說，不對的地方，敬請大家多批評指正。
大家都清楚上周國家開個一個很重要的會議——十八屆五中全會，可能大家關(guān)注只是"二孩"政策。但我個人覺得更為重要的是這個會議提出了國家新的發(fā)展理念。在場同學(xué)不少馬上要參加黨?？荚?，有人知道這"五個新的發(fā)展理念"是什么嗎？說不定會考到哦。這五個理念就是：創(chuàng)新理念、協(xié)調(diào)理念、綠色理念、開放理念、共享理念。
那我就套用這"五個發(fā)展理念"來談?wù)勎覀冞@次學(xué)風(fēng)建設(shè)的個人看法。
一、創(chuàng)新理念
學(xué)風(fēng)建設(shè)每個學(xué)校每個院系都在做的事情，這次也是響應(yīng)學(xué)工部學(xué)風(fēng)建設(shè)開展的活動。但怎么去做？會計(jì)系舉辦首屆學(xué)風(fēng)建設(shè)活動本身，首屆就是一個很好的創(chuàng)新。大家知道我們會計(jì)拿到了學(xué)工部評的兩個大獎：院系優(yōu)秀學(xué)風(fēng)促進(jìn)獎，誠信考試獎。學(xué)風(fēng)建設(shè)活動起到很好的作用：我們的"無手機(jī)課堂"得到校內(nèi)外關(guān)注，《海峽導(dǎo)報》多次報道?，F(xiàn)在很多院系都在學(xué)我們做"無手機(jī)課堂".
我們馬上要啟動第二屆學(xué)風(fēng)建設(shè)活動。那么怎么去創(chuàng)新？如何創(chuàng)新？首先創(chuàng)新要知舊，14級班級已經(jīng)開展一年了，你們要進(jìn)行總結(jié)反思，發(fā)現(xiàn)原有活動中的不足，開展中存在什么困難，然后今年進(jìn)行改進(jìn)，做的更好去，或許明年的獎項(xiàng)就屬于你們了，這就是創(chuàng)新。15級新生班級，你們要去了解去年無手機(jī)課堂、學(xué)霸宿舍、學(xué)霸效應(yīng)怎么開展的。然后自己想出更好的開展方法，往前走。
二、協(xié)調(diào)理念：
這個活動是會計(jì)系團(tuán)總支、學(xué)生會一起辦的活動，而且舉辦的主體是大一、大二所有的班級，活動還有很多小項(xiàng)目有到很多內(nèi)容。因此協(xié)調(diào)特別重要。班委是活動執(zhí)行者，你們要協(xié)調(diào)老師，因?yàn)樯婕暗綗o手機(jī)課堂；要協(xié)調(diào)團(tuán)總支與學(xué)生會，他們是活動監(jiān)督者，"學(xué)霸帶你飛"活動要協(xié)調(diào)班級成績好的同學(xué)和不好的同學(xué)，"學(xué)霸宿舍"又涉及到同學(xué)們宿舍環(huán)境。
這是外部的協(xié)調(diào)，同時還有內(nèi)部協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)方面（如領(lǐng)導(dǎo)前梯活動）、身體方面（環(huán)校跑活動）、工作方面（和樂班級）等等。
所以我們的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動內(nèi)容有必選項(xiàng)目、可選項(xiàng)目、加分項(xiàng)目、還有扣分項(xiàng)目。各個班級要根據(jù)自己班級的實(shí)際做好協(xié)調(diào)工作。選擇最適合自己班級的活動項(xiàng)目來開展。
三、綠色理念：
綠色理念和我們的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動好像關(guān)系不大，但我覺得換一種理解，把綠色理念理解為環(huán)保、公益。嘉庚學(xué)院網(wǎng)站每年都會進(jìn)行一次盤點(diǎn)，其中盤點(diǎn)2014之言"語"中談公益里面有這樣一句話：做好自己，本身就是一種微公益。這話我說的，不小心被盤點(diǎn)進(jìn)去。一些請假，曠課去做支教等什么公益活動，我從來不贊成，我們首先要把自己做好。把自己的學(xué)習(xí)、工作、生活安排好。特別是一些學(xué)生干部，千萬不要因?yàn)楣ぷ髅Π殉煽兝隆?/p>
四、開放理念
大家可以看一下，這學(xué)期很多院系都學(xué)會計(jì)系做無手機(jī)課堂。其實(shí)很多別的學(xué)院系學(xué)風(fēng)建設(shè)也做了很多很好的活動。希望大家也可以去了解、學(xué)學(xué)別的院系更好的做法。比如晨讀隊(duì)（其實(shí)晨讀很多同學(xué)是我們會計(jì)系學(xué)生）、下館子活動（去圖書館次數(shù)）等等。當(dāng)然通過我們前面評比宣講，也可以學(xué)系內(nèi)別的班級更好的做法。我一直記住剛開始工作，領(lǐng)導(dǎo)對我說的一句話：放低自己、欣賞別人。
五、共享理念：
剛才好幾個獲獎的班級和同學(xué)發(fā)言，都說到通過學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，班級的成績以及凝聚力得到很好的提高。但個人覺得我們活動做得美中不足的一點(diǎn)就是共享還不夠，這只是內(nèi)部共享成果。很多班級的宣傳還不到位，很多很好的活動老師和其他班級同學(xué)根本都不知道。希望大家在舉辦好活動后，一定要做好宣傳工作，寫好新聞稿，投稿系網(wǎng)、學(xué)工部網(wǎng)站、學(xué)校網(wǎng)站。做好宣傳我記得有次聽學(xué)校新聞社老師講座說到重要的是有這個宣傳意識，做到"新、奇、喜、善"四點(diǎn)。我希望新的一年學(xué)風(fēng)建設(shè)宣傳能夠加強(qiáng)。這樣更好的帶動會計(jì)系學(xué)風(fēng)建設(shè)和班級建設(shè)。
第5篇：大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)范文
【關(guān)鍵詞】學(xué)風(fēng) 學(xué)風(fēng)建設(shè) 方法和措施
【中圖分類號】G647 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）22-0153-02
學(xué)風(fēng)是學(xué)校治學(xué)精神、治學(xué)原則和治學(xué)態(tài)度的綜合體現(xiàn)。學(xué)生的學(xué)風(fēng)主要內(nèi)容包含學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)動力等方面。學(xué)風(fēng)是高等學(xué)校精神文明建設(shè)和育人工作的一個重要組成部分，是高等學(xué)校校風(fēng)建設(shè)的一個重要方面，它直接衡量著一個學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)水平、辦學(xué)方向和培養(yǎng)人才的質(zhì)量。因而加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生學(xué)風(fēng)對于深化高等教育改革、促進(jìn)高校自身發(fā)展和提高，促進(jìn)大學(xué)生健康成長具有重要的意義。從全國高校來看，當(dāng)代大學(xué)生總體是積極向上的，他們學(xué)習(xí)刻苦、有上進(jìn)心和進(jìn)取精神，能夠正確把握學(xué)習(xí)與其他方面的關(guān)系。但是，由于受價值觀和社會各種因素的影響，大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)也存在一些問題。以昆明理工大學(xué)津橋?qū)W院為例，當(dāng)前學(xué)生總體比較突出的不良學(xué)風(fēng)主要表現(xiàn)在：曠課、遲到、抄襲、考試作弊、課堂紀(jì)律松散、沉迷于網(wǎng)絡(luò)、平時不努力考前突擊等，這些問題要求我們必須加強(qiáng)大學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)，在高等教育的快速發(fā)展中提高大學(xué)生的核心競爭能力和可持續(xù)發(fā)展能力。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)具體要求我們用實(shí)際行動從一點(diǎn)一滴做起。由于日常的事務(wù)性工作占用了輔導(dǎo)員的大部分時間，這就要求我們輔導(dǎo)員老師要積極尋求有效的方法和技巧，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。以下是我們大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)工作中的一些方法探究。
一 加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育
加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育，是保證學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。當(dāng)前高校學(xué)生的成長正處在一個日益多變、紛繁復(fù)雜的社會環(huán)境中，從總體上看，大學(xué)生的思想主流是好的。他們熱愛祖國、思想解放且法制意識、公平意識和競爭意識明顯增強(qiáng)；同時這一快速發(fā)展的復(fù)雜社會環(huán)境對大學(xué)生也產(chǎn)生了一些影響，使他們在思想觀念、價值取向、學(xué)習(xí)風(fēng)氣等方面也發(fā)生了一系列的變化，如：價值取向多元化，生活目標(biāo)不明確；思想偏激，考慮問題不全面。這些因素分散了學(xué)生的注意力，也使大學(xué)生思想政治教育工作面臨許多新形勢和新問題，根據(jù)這一實(shí)際，在思想政治教育中要充分發(fā)揮輔導(dǎo)員的具體引導(dǎo)作用，輔導(dǎo)員大多承擔(dān)著所帶班級課程的教學(xué)任務(wù)，平日課堂上可以及時根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的具體問題有針對性地教育，把工作的重心落實(shí)到學(xué)生成長、成才的全過程；要加強(qiáng)學(xué)生的理論素質(zhì)，對當(dāng)代大學(xué)生要認(rèn)真開展的立場、觀點(diǎn)、方法教育，增強(qiáng)我們對大學(xué)生思想政治理論教育的說服力和感染力，采取多種形式對學(xué)生進(jìn)行正面引導(dǎo)，強(qiáng)化人生理想和信念的教育，進(jìn)一步培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識能力，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，使他們成為德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者。
二 建立學(xué)風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制
目前，我們津橋?qū)W院的整體學(xué)風(fēng)尚可；不良學(xué)風(fēng)也在一定程度上存在，這種不良風(fēng)氣和學(xué)院的整體管理機(jī)制的疏漏有關(guān)。目前任課教師大部分是外聘教師，由于各種原因，導(dǎo)致一部分外聘教師課堂紀(jì)律松散、考勤不嚴(yán)格等問題，經(jīng)過對學(xué)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，凡是任課教師考勤比較嚴(yán)格的，曠課、遲到等現(xiàn)象就很少。另外，從目前學(xué)生的學(xué)習(xí)情況看，大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)目的強(qiáng)、態(tài)度端正、能刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識。但也有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)上沒有目標(biāo)、平時碌碌無為、學(xué)習(xí)拖沓、考試靠突擊，甚至有極少數(shù)的同學(xué)考試作弊。
建議學(xué)院切實(shí)轉(zhuǎn)換機(jī)制，加強(qiáng)對任課教師的綜合考核考評體制建設(shè)。同時，輔導(dǎo)員老師也要努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
學(xué)院體制建設(shè)方面：將及格率作為考核任課教師的指標(biāo)體系之一，促使任課教師加強(qiáng)對學(xué)生的管理；任課教師應(yīng)該努力提高教學(xué)質(zhì)量，活躍課堂氣氛，吸引學(xué)生的注意力；任課教師應(yīng)該多了解學(xué)生本專業(yè)的學(xué)習(xí)情況，有的放矢；學(xué)院還要建立學(xué)風(fēng)激勵機(jī)制。我院的學(xué)生除了具有一切高校學(xué)生的共性外，由于家庭條件比較優(yōu)越，有些學(xué)生對于很多事情持不在乎的態(tài)度，靠處分等強(qiáng)制措施起不到應(yīng)有的作用，甚至?xí)m得其反。所以學(xué)院應(yīng)該為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境，建立學(xué)風(fēng)激勵機(jī)制。
營造良好的學(xué)習(xí)氛圍方面：要營造良好的班級氛圍，就要有一個優(yōu)秀的班集體。班集體是最重要的凝聚力，一個班級的好壞，班委是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，特別是班長，必須具備一定的工作熱情和工作能力。輔導(dǎo)員應(yīng)適當(dāng)?shù)胤艡?quán)給班委。但要經(jīng)常召開班委會，總結(jié)方法、指出不足，逐步提高班干部的工作能力。要通過有計(jì)劃地開展各種活動，增強(qiáng)班級凝聚力，創(chuàng)造和諧的班級氣氛，形成健康向上的內(nèi)部環(huán)境。同時應(yīng)想方設(shè)法地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對各個層次的學(xué)生進(jìn)行評價，并提出改進(jìn)的措施。在學(xué)生日常的教育管理工作基礎(chǔ)上，狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，注重加強(qiáng)基礎(chǔ)管理。
三 加強(qiáng)學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)建設(shè)管理
學(xué)風(fēng)培育離不開養(yǎng)成管理，要緊緊抓住日常管理。輔導(dǎo)員作為學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長的知心朋友，應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)與管理。
加強(qiáng)大一新生的基礎(chǔ)管理。良好的開端是成功的一半。大一新生的可塑性比較強(qiáng)，他們離開熟悉的環(huán)境進(jìn)入了一個全新的地方，輔導(dǎo)員要抓住新生入學(xué)的有利時機(jī)，注重在新生的養(yǎng)成教育中加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。入學(xué)教育中學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要重點(diǎn)是：介紹專業(yè)情況，進(jìn)行專業(yè)思想教育；介紹學(xué)習(xí)紀(jì)律和要求、與家長溝通；對新生在入學(xué)教育階段出現(xiàn)的不文明現(xiàn)象要及時批評、引導(dǎo)；在新生首次考試前鄭重強(qiáng)調(diào)考試紀(jì)律的嚴(yán)格性；組織高年級優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。新生面臨的是不同的授課方式，普遍會感覺到學(xué)習(xí)上的壓力，這時要及時組織高年級優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，設(shè)立學(xué)風(fēng)宣傳陣地，建立一個有影響力的宣傳陣地，宣傳欄中既涉及學(xué)風(fēng)方面的內(nèi)容，也要有輕松的文章，這樣才能提高宣傳的針對性、時效性、吸引力和感染力。
召開學(xué)風(fēng)建設(shè)的主題班會。思考本班本年級學(xué)生在學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的問題，以便針對性地解決。老師要引導(dǎo)學(xué)生緊緊圍繞著“學(xué)風(fēng)建設(shè)”這一主題展開討論，并以本班的實(shí)際情況提出具體的學(xué)風(fēng)建設(shè)整改措施。這些措施集中在緊抓上課和開展考風(fēng)教育等方面。上課要從出勤抓起，建立對學(xué)生考核完善的考勤制度，還要督促學(xué)生認(rèn)真上好每一節(jié)課；在開展考風(fēng)教育方面，要進(jìn)行誠信教育和嚴(yán)格考場教育。組織學(xué)生圍繞誠信開展各項(xiàng)活動，使學(xué)生認(rèn)識到，誠信是做人的根本。嚴(yán)格考場紀(jì)律，就是對考場作弊者嚴(yán)肅處理，通過對違紀(jì)者的處理，最終目的是讓他們明白作弊者在人格上要付出代價。我們通過召開班會，從思想上讓同學(xué)們認(rèn)識到學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，認(rèn)識到學(xué)風(fēng)建設(shè)對個人、班集體的成長以及學(xué)校的發(fā)展所起到的重要作用。
加強(qiáng)運(yùn)用新渠道日常管理。所謂新渠道，是指廣泛運(yùn)用現(xiàn)代社會下的飛信和QQ群等參與學(xué)生管理。主要有以下兩種方式：
第一，QQ群。建立班級QQ群，使用QQ與學(xué)生交流、聊天可以拉近學(xué)生與老師之間的距離，增進(jìn)同學(xué)之間的交流；還有就是可以傳輸大量的學(xué)校下發(fā)的文件，最重要的一點(diǎn)就是在班級的QQ上面可以了解到很多學(xué)生的信息，從而發(fā)現(xiàn)個人或者集體存在的問題，對我們輔導(dǎo)員老師的工作提供了幫助。
第二，飛信?，F(xiàn)在有很多學(xué)生都在使用飛信，輔導(dǎo)員老師統(tǒng)一建立班級的飛信群，這種方式能節(jié)省時間和支出，而且能最大限度地提高我們的工作效率，通知事情極其方便且便于對學(xué)生進(jìn)行思想政治和安全方面的教育。但需要注意的是，日常學(xué)生的重要通知，還有必要再另行通知班委在課上或課下進(jìn)行告知，防止學(xué)生未上網(wǎng)和未看到手機(jī)短信情況的發(fā)生。
總之，良好的學(xué)風(fēng)對學(xué)生的成長成才起著舉足輕重的作用，學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校生存發(fā)展的必要條件，也是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)志之一，因而是需要學(xué)校常抓不懈的工作。作為與學(xué)生接觸最為密切的高校輔導(dǎo)員，不僅是學(xué)風(fēng)建設(shè)的組織者，更是學(xué)風(fēng)建設(shè)的引導(dǎo)者和實(shí)踐者，只有以學(xué)風(fēng)建設(shè)作為其工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，才能從根本上激勵學(xué)生奮發(fā)努力、健康成長，才能使他們成為德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者。
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第6篇：大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)范文
論文摘要:校園文化和學(xué)風(fēng)建設(shè)是高等學(xué)校教育工作的重要內(nèi)容，高校學(xué)風(fēng)是高校學(xué)術(shù)氣氛、管理水平以及校園文化等諸多因素的綜合反映。健康向上的校園文化，能從正面引導(dǎo)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，因此，創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)必須加強(qiáng)校園文化建設(shè)。
一、校園文化和學(xué)風(fēng)建設(shè)的基本內(nèi)涵
校園文化是以培養(yǎng)學(xué)生和提高全員文化乃至綜合素質(zhì)為目的，以物質(zhì)文化為基礎(chǔ)，以精神文化為核心的一種文化。校園文化具有多樣性、發(fā)展性、先進(jìn)性、教化性和輻射性，校園文化是是課堂教學(xué)的必要延續(xù)和補(bǔ)充，是第二課堂的重要組成部分。一所大學(xué)的校園文化是在長期教育實(shí)踐中，通過幾代師生共同努力形成的教職工、學(xué)生認(rèn)同的有學(xué)校特色的行為方式、道德規(guī)范、教學(xué)原則、培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)校傳統(tǒng)等因素，包括物質(zhì)文化、制度和行為文化、精神文化三個層次。
探索新時期高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵，必須立足于我國建設(shè)創(chuàng)新型國家的人才培養(yǎng)需求和目前高校改革發(fā)展的現(xiàn)狀。高校學(xué)風(fēng)，是學(xué)校在長期的辦學(xué)過程中形成的教育思想和治學(xué)方針，體現(xiàn)在教師和學(xué)生的日常行為中，是一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，是高校學(xué)術(shù)氣氛、管理水平以及校園文化等諸多因素的綜合反映。
二、校園文化在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用
學(xué)風(fēng)蘊(yùn)涵于一定的校園文化之中，校園文化是學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要載體，對學(xué)風(fēng)建設(shè)具有重要導(dǎo)向和激勵的功能。健康向上的校園文化，好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣會影響和感召學(xué)生，對學(xué)生綜合發(fā)展和學(xué)生建設(shè)都有積極的引導(dǎo)作用。在高等教育發(fā)展新的歷史背景條件下，充分挖掘、整合文化育人的資源，發(fā)揮校園文化的育人功能，是學(xué)風(fēng)建設(shè)新的突破點(diǎn)。
校園文化具有導(dǎo)向作用，可以引導(dǎo)人們向正確的方向前進(jìn)。健康的校園文化，有一種積極向上的精神。它潛移默化地使人們受到感染，受到影響。校園文化的育人功能，主要表現(xiàn)在潛移默化地影響學(xué)生得知情意行，使學(xué)生在思想品德上受到熏陶，對學(xué)生德智體全面發(fā)揮積極作用，同時，能鍛煉和提高學(xué)生各種能力，如言語表達(dá)能力、組織能力、交際能力和綜合管理能力以及自我管理能力。
校園文化對內(nèi)可以增強(qiáng)學(xué)校凝聚力，對外增強(qiáng)學(xué)校競爭力的作用。優(yōu)秀的校園文化具有強(qiáng)大的吸引力。在不同的文化氛圍熏陶下，畢業(yè)于不同院校的學(xué)生在行為舉止、思維習(xí)慣方面會有所不同。如北京大學(xué)的“兼容并包”使學(xué)生有“民主”、“批判”之風(fēng);清華大學(xué)的“厚德載物”，使學(xué)生有“嚴(yán)禁”、“認(rèn)真”之風(fēng)，大學(xué)這些獨(dú)特的傳統(tǒng)和精神氣質(zhì)，形成了鮮明特色校園文化的準(zhǔn)則、價值觀念和道德規(guī)范，銘刻在學(xué)生的頭腦中。
三、校園文化促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的措施
(一)要加強(qiáng)校園文化建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)。校園文化建設(shè)事關(guān)教育事業(yè)全面發(fā)展，關(guān)系到經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全局，要充分認(rèn)識加強(qiáng)的重要性和緊迫性，將其擺上宣傳、教育工作的重要議事日程。校園文化建設(shè)應(yīng)堅(jiān)持緊密結(jié)合社會文化的原則，遵循大學(xué)生成長規(guī)律和教育規(guī)律，以了解社會、服務(wù)社會為主要內(nèi)容，以形式多樣的活動為載體，鼓勵學(xué)生緊密結(jié)合社會所體現(xiàn)出來“常為新”、“常向上”的精神分析和解決社會問題，這樣便于學(xué)生畢業(yè)后更好的適應(yīng)社會，順利地融入社會和適應(yīng)工作崗位的要求，實(shí)踐能力的提高可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而有利于學(xué)風(fēng)建設(shè)。
(二)校園物質(zhì)文化是校園文化的物質(zhì)載體，以優(yōu)美環(huán)境物化校園文化建設(shè)?！叭藙?chuàng)造環(huán)境，同樣，環(huán)境也創(chuàng)造人?！苯Y(jié)合學(xué)校專業(yè)優(yōu)勢，充分發(fā)揮雕塑、手工藝等專業(yè)特長，在校內(nèi)設(shè)置一些具有教育意義的雕塑、浮雕或景墻。在教學(xué)樓及辦公區(qū)域懸掛一些名人名家作品或?qū)W生自己創(chuàng)作的優(yōu)秀美術(shù)、手工作品，建設(shè)充滿學(xué)習(xí)風(fēng)氣的校園，營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。在自然環(huán)境中融入科學(xué)人文知識，讓學(xué)生在思想品德、人際關(guān)系、習(xí)慣養(yǎng)成等方面受到感染、激勵和熏陶。
(三)建立學(xué)術(shù)科技活動平臺，鼓勵、支持學(xué)生科技學(xué)術(shù)創(chuàng)新和實(shí)踐，營造濃郁的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍。
通過引導(dǎo)和資助學(xué)生參加科研和科技活動，獎勵學(xué)生的科研成果和科技成果，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。進(jìn)一步完善學(xué)生課外科研活動的管理，注意調(diào)動和發(fā)揮教師和研究生在指導(dǎo)本科生開展科研科技活動中的作用。
(四)以優(yōu)秀的校園文化活動助推校園文化建設(shè)。
充分發(fā)揮學(xué)生會和學(xué)生社團(tuán)在豐富校園文化中的積極作用。學(xué)生會和學(xué)生社團(tuán)有廣泛的群眾基礎(chǔ)，據(jù)統(tǒng)計(jì)有85%的大一新生會報名參加學(xué)生會和各種社團(tuán)組織。高等藝術(shù)院校的學(xué)生會、學(xué)生社團(tuán)，可以結(jié)合自身的專業(yè)特色，以富有時代精神、生動具體的活動在豐富大學(xué)生活的同時提高學(xué)生的專業(yè)水平，努力營造“工作是愉快的、學(xué)習(xí)是輕松的”濃厚文化氛圍。
如現(xiàn)在比較流行的動漫COSPLAY動漫協(xié)會，該社團(tuán)演出的節(jié)目全部都是協(xié)會成員根據(jù)動漫作品改編，從演出服裝、演出道具的準(zhǔn)備到排練都是協(xié)會成員共同努力的結(jié)果，形式多樣的協(xié)會活動既提高了動手能力又加深了學(xué)生對動漫藝術(shù)的理解，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
(五)堅(jiān)持校內(nèi)活動與社會實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。
一些學(xué)校校內(nèi)各種文化建設(shè)活動搞得風(fēng)風(fēng)火火，可在社會實(shí)踐環(huán)節(jié)上卻出現(xiàn)了“一頭輕”的問題，不能把握好校園文化建設(shè)與社會實(shí)踐間的內(nèi)在聯(lián)系。加強(qiáng)對學(xué)生社會實(shí)踐活動的指導(dǎo)，提高學(xué)生社會實(shí)踐能力至關(guān)重要。因此，應(yīng)當(dāng)在學(xué)校辦學(xué)理念指導(dǎo)下，緊緊圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)，將實(shí)踐教育內(nèi)容貫穿于社會實(shí)踐、創(chuàng)新教育和實(shí)踐教學(xué)之中，建立教學(xué)教育實(shí)踐基地，完善實(shí)踐教學(xué)教育體系，組織和引導(dǎo)學(xué)生參加各種實(shí)踐活動，突出學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。通過以實(shí)踐教學(xué)為基礎(chǔ)，以社會實(shí)踐為拓展，以創(chuàng)新教育為突破，構(gòu)建社會實(shí)踐、創(chuàng)新教育和實(shí)踐教學(xué)有機(jī)結(jié)合、互為聯(lián)動的實(shí)踐教育體系，從而促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力的提升，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新。
(六)以先進(jìn)典型引領(lǐng)校園文化建設(shè)。
榜樣的力量是無窮的，要大力發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推介和樹立各類先進(jìn)典型，讓身邊的人說身邊的事，以身邊的事教育身邊的人，使廣大師生見賢思齊，在潛移默化中接受思想觀念、價值判斷和道德情操的洗禮，充分發(fā)揮典型宣傳在校園文化建設(shè)中的示范和引領(lǐng)作用。
參考文獻(xiàn)
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第7篇：大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)范文
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們大家晚上好！
首先請?jiān)试S我作一下自我介紹。我叫*，是數(shù)計(jì)學(xué)院計(jì)算機(jī)專業(yè)0711班的班長，今晚我能夠在我院“學(xué)風(fēng)建設(shè)年”動員大會上作為班長代表發(fā)言，我感到十分榮幸與激動。大學(xué)三年來，我得到了院系領(lǐng)導(dǎo)、老師的教導(dǎo)與指引，得到了同學(xué)們的信任和支持，取得了點(diǎn)滴成績。在此，我向各位辛勤的園丁和親愛的同學(xué)們表示衷心的感謝。
當(dāng)今世界已經(jīng)進(jìn)入信息化時代，進(jìn)入“知識經(jīng)濟(jì)”時代。在知識經(jīng)濟(jì)時代，全球經(jīng)濟(jì)的競爭，實(shí)質(zhì)上是高科技的競爭，是知識的競爭，但歸根到底還是人才的競爭。擁有大量持續(xù)創(chuàng)新能力和高素質(zhì)人才資源，將是一個國家綜合國力強(qiáng)大的象征。祖國的發(fā)展急需復(fù)合型人才，社會需要復(fù)合型人才，把自己培養(yǎng)成有用人才是我們大學(xué)生活的根本任務(wù)。
十年寒窗苦讀，我們已經(jīng)是大學(xué)生，只要我們是學(xué)生，學(xué)是學(xué)生的天職，學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)習(xí)是成才的前提保證。要使每一位同學(xué)都成為有用人才，營造優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍，樹立端正的學(xué)風(fēng)就顯得非常重要。經(jīng)過兩年多的大學(xué)學(xué)習(xí)，我個人認(rèn)為優(yōu)良的學(xué)風(fēng)主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
第一，我們應(yīng)該“學(xué)會學(xué)習(xí)”。同學(xué)們不能只是呆板地吸收知識，單一地操練習(xí)題，被動地接受灌輸，而是應(yīng)該有意識地培養(yǎng)自己的思維能力，有目的地歸納自己的學(xué)習(xí)方法，有針對性地進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。對所學(xué)的知識能質(zhì)疑，對所學(xué)的內(nèi)容能總結(jié)，對所學(xué)的方法能反思，對未知的領(lǐng)域能探索。學(xué)會學(xué)習(xí)也是未來競爭社會要求每個人必須擁有的一項(xiàng)基本能力，這項(xiàng)能力的強(qiáng)弱將決定著我們能否在未來的社會生存、立足和發(fā)展，能否為個人增值，為社會貢獻(xiàn)。目前我院事業(yè)發(fā)展蒸蒸日上，各級領(lǐng)導(dǎo)和老師十分重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，倡導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提倡同學(xué)們?nèi)?、和諧發(fā)展。每一位同學(xué)都要好好把握學(xué)院提供給我們的學(xué)習(xí)成長環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的能動性，主動地追求自我學(xué)習(xí)能力的完善和提高。
第二，我們應(yīng)該“學(xué)會做事”。同學(xué)們在大學(xué)期間不僅要注重培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力，還要重視自身其他能力的鍛練。不論做什么事，同學(xué)們都不能一個人埋頭苦干，閉門造車，而是應(yīng)該有意識地培養(yǎng)和提高自己的合作意識，要注重與他人交往協(xié)作，互相幫助、共同努力、共同進(jìn)步；同學(xué)們也不能“兩耳不聞窗外事”，而是應(yīng)該有計(jì)劃地鍛煉自己的社會能力，多與社會接觸，多關(guān)心社會和時代的發(fā)展，這個社會不再歡迎“高分低能”的人，而是偏愛能將知識轉(zhuǎn)化為能力的人才。大學(xué)生活里，學(xué)院為我們不斷搭建鍛煉各種能力的舞臺，提供個性發(fā)揮的空間和機(jī)會，我們應(yīng)該用自己的才智來展示我們當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。
第三，我們應(yīng)該學(xué)會做人。大學(xué)時代，我們就是要使個人素質(zhì)日臻完善，自我人格健全發(fā)展。作為一名大學(xué)生，我們的人格日趨獨(dú)立、成熟，這就意味我們要學(xué)會開始承擔(dān)各種各樣的責(zé)任。要學(xué)會對社會負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)，更要對自我負(fù)責(zé)！
信息經(jīng)濟(jì)時代的到來，打破了傳統(tǒng)的教育模式?！拔拿魅恕被蛘叻Q之為“文化人”的內(nèi)涵在不斷變化，具體地講就是不僅要學(xué)好國文、外語、法律，政治，經(jīng)濟(jì)，管理，而且還要學(xué)好專業(yè)課程，還需要有幾塊步如社會的敲門磚，即英語四六級證書、計(jì)算機(jī)等級證書、職業(yè)資格證書等等。把自己努力培養(yǎng)成為文明、自主、自立、專業(yè)的社會有用人才。
當(dāng)你看到一個個進(jìn)取自信的校友，你是否也豪情滿懷？當(dāng)你走在學(xué)風(fēng)濃郁的校園，你是否心境也豁然澄明？學(xué)風(fēng)，是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所大學(xué)的靈魂和氣質(zhì)，也是一所大學(xué)的立校之本。良好的學(xué)風(fēng)是激勵學(xué)生奮發(fā)向上、努力成才的無形而強(qiáng)大的精神力量。兩年來，我們班嚴(yán)格按照學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)要求，積極開展了多種形式的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動。今年學(xué)校全面啟動了“三風(fēng)建設(shè)年”活動，我們各班一定要以此為契機(jī)，積極開展班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力打造文明班級，學(xué)風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀班級。在這里，我代表全體學(xué)生干部倡議全院各班在學(xué)風(fēng)建設(shè)年活動中要努力做到：
一、自覺樹立“營造優(yōu)良學(xué)風(fēng)從我做起”的意識，以主人翁的姿態(tài)積極參與學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)活動，行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，共同促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。
二、培養(yǎng)自學(xué)能力，學(xué)會獨(dú)立思考，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念。積極參加早讀和晚修，上課做到不遲到、不早退，認(rèn)真聽講，勤做筆記。
三、全面提高自身的綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力，積極參加科研活動、讀書活動和社會實(shí)踐活動，完善自我，努力成為適應(yīng)現(xiàn)代社會建設(shè)需要的合格人才。
四、嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。不曠課、不晚歸，健康上網(wǎng)，誠實(shí)守信，遵守校風(fēng)校紀(jì)，努力建設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
五、樹立正確的學(xué)習(xí)觀、成才觀，做到立志、修身、博學(xué)、愛國，踐行今日我以“學(xué)?！睘闃s，明日“學(xué)校”以我為榮。
第8篇：大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)范文
學(xué)風(fēng)即學(xué)校的風(fēng)氣，主要是指學(xué)生在學(xué)習(xí)的態(tài)度、方法、精神等方面的風(fēng)格，也是學(xué)生知、情、意、行在學(xué)習(xí)問題上的綜合表現(xiàn)。學(xué)風(fēng)是貫穿于教與學(xué)的過程中，它依據(jù)不同學(xué)校的特點(diǎn)表現(xiàn)出獨(dú)有的特色和豐富的內(nèi)涵，通過學(xué)生的意志與行動，逐步的形成一種傳統(tǒng)和風(fēng)格。一般來講，學(xué)風(fēng)有廣義和狹義之分。從廣義上講，學(xué)風(fēng)就是學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。它既包括學(xué)校的學(xué)風(fēng)，也包括學(xué)術(shù)界的學(xué)風(fēng)，還包括其他一切與學(xué)習(xí)活動有關(guān)的風(fēng)氣。從狹義上講，學(xué)風(fēng)是指學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成的一種心理傾向和習(xí)慣?？傊瑢W(xué)風(fēng)作為大學(xué)建設(shè)的靈魂和氣質(zhì)，是衡量高校辦學(xué)水平的一個重要標(biāo)志，良好的學(xué)風(fēng)具有強(qiáng)大的精神力量，可以熏陶和感染學(xué)生。
二、高校加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義
當(dāng)前，從大學(xué)生整體來看，有很大一部分的學(xué)生有著遠(yuǎn)大的抱負(fù)，積極進(jìn)取，刻苦努力，注重全面發(fā)展，努力提高自身的綜合素質(zhì)和能力。但是，也應(yīng)該看到高校存在學(xué)風(fēng)不正的現(xiàn)象。隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展、壯大，更多的大學(xué)生過多考慮個人利益，學(xué)習(xí)動機(jī)和目標(biāo)功利化；有的學(xué)習(xí)目的不正確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，“不知道學(xué)什么”、“不知道怎么學(xué)”，意志消沉，不思進(jìn)取，曠課、遲到早退、上網(wǎng)打游戲、考試作弊等等。因此，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)十分迫切，意義重大。
（一）高校加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是保證人才培養(yǎng)質(zhì)量的需要
教育部原副部長趙沁平指出：“學(xué)科建設(shè)是學(xué)校的龍頭，學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校的根本。學(xué)風(fēng)不正，學(xué)校聲譽(yù)難以維持。大學(xué)要有濃厚、寬松的學(xué)術(shù)氛圍，健康、向上的校園文化和科學(xué)、民主、創(chuàng)新的大學(xué)精神。”當(dāng)今世界的發(fā)展離不開高等教育的進(jìn)步，人才的競爭才是各國之間競爭的根本。同志在“十五大”報告中指出：“培養(yǎng)同現(xiàn)代化要求相適應(yīng)的數(shù)以億計(jì)高素質(zhì)的勞動者和數(shù)以千萬計(jì)的專門人才，發(fā)揮我國巨大人力資源的優(yōu)勢，關(guān)系21世紀(jì)社會主義事業(yè)的全局。”高校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)大批高素質(zhì)、高精尖人才的重任，要達(dá)到這一要求，必須保證人才培養(yǎng)過程中的質(zhì)量。因此加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，是高校培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵。
（二）高校加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)生價值觀引領(lǐng)的需要
大學(xué)生已基本具備成熟的思想和想法，大學(xué)階段是一個人知識積累的快速時期，也是人生觀、世界觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期。廣大學(xué)生渴望成才，希望能有一個優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍。同時，學(xué)風(fēng)的好壞直接影響到學(xué)校教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量的提高，影響到學(xué)校教育目的和人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。實(shí)踐證明，通過加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生在接受教育期間的質(zhì)量，幫助學(xué)生塑造一種正確的求學(xué)品格和價值觀，使其樹立積極爭取的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)動機(jī)，理解學(xué)習(xí)的真諦，養(yǎng)成良好的求學(xué)、治學(xué)、讀書、做人的品質(zhì)。
（三）高校加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校學(xué)生思想政治工作的需要
學(xué)風(fēng)建設(shè)既是學(xué)校育才的手段，也是學(xué)生成才的需要，兩者的利益密切相關(guān)，方向一致。高校學(xué)生思想政治工作必須“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生”。而學(xué)風(fēng)建設(shè)的直接目的就是幫助學(xué)生能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹立遠(yuǎn)大的理想和正確的世界觀、人生觀和價值觀，幫助大學(xué)生能夠順利完成學(xué)業(yè)。因此，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是推動學(xué)生思想政治工作的切入點(diǎn)，而且是學(xué)生思想政治工作的落腳點(diǎn)。學(xué)風(fēng)建設(shè)和思想政治工作是相輔相成，互相依賴的，只要緊緊抓住學(xué)風(fēng)建設(shè)這個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，思想政治工作就一定會取得成效。
三、加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的措施
目前各高校在學(xué)風(fēng)建設(shè)上下大力氣、出重拳，通過緊抓教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)、抓學(xué)風(fēng)促進(jìn)學(xué)生思想政治教育，通過加強(qiáng)制度建設(shè)和校園文化建設(shè)等一系列舉措來推動學(xué)風(fēng)建設(shè)，為高校的教書育人環(huán)境作出了一定貢獻(xiàn)。
（一）樹立正確的學(xué)風(fēng)建設(shè)理念，做好學(xué)風(fēng)建設(shè)規(guī)劃
學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，關(guān)系到一所高校的聲譽(yù)、每一名大學(xué)生的成長、成才，是一所高校所特有的求學(xué)、治學(xué)和善學(xué)的風(fēng)格，是大學(xué)精神和核心價值觀的具體體現(xiàn)。高校學(xué)風(fēng)的形成時時刻刻都有著大學(xué)精神和大學(xué)理念的影子，也是大學(xué)精神和大學(xué)理念在辦學(xué)實(shí)踐中的彰顯。因此，高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)必須要以大學(xué)精神和理念為基礎(chǔ)，制定適合與本校實(shí)際發(fā)展情況相符的學(xué)風(fēng)建設(shè)理念，并以此來指導(dǎo)開展學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。高校學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)該動員全校師生，集思廣益，通過公開爭取意見的形式，探索學(xué)風(fēng)建設(shè)的整體目標(biāo)和局部目標(biāo)，制定出一套適合本校發(fā)展的方案。
（二）加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)
加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵在于提高大學(xué)生自身的思想意識和自主管理能力。作為高校學(xué)生輔導(dǎo)員，從自己肩負(fù)的使命、工作職責(zé)和能夠發(fā)揮的作用來講，指導(dǎo)學(xué)生端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生可以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先，加強(qiáng)理想信念教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的。要以愛國主義、集體主義、中國特色社會主義為主要內(nèi)容，進(jìn)行理想信念、榮辱觀和社會責(zé)任感教育，引導(dǎo)大學(xué)生從思想上認(rèn)識學(xué)習(xí)。其次，要完善和嚴(yán)格各類獎罰制度，樹立典型和優(yōu)秀，加大評將、評優(yōu)、評助工作制度的宣傳，引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，積極參與各類活動。最后，要嚴(yán)格淘汰制度，對于一學(xué)期或者一學(xué)年沒有達(dá)到規(guī)定學(xué)分的學(xué)生，予以退學(xué)；增加學(xué)生在大學(xué)期間學(xué)習(xí)的緊張感和壓力感，改變對大學(xué)學(xué)習(xí)的認(rèn)識，體現(xiàn)“寬進(jìn)嚴(yán)出”的教育管理思想。
（三）深化教學(xué)改革深化教學(xué)改革的核心是將強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的核心。
首先，要加強(qiáng)教師隊(duì)伍的教風(fēng)建設(shè)，高校的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)是密不可分的，優(yōu)良的教風(fēng)在無形中就影響著學(xué)生，對學(xué)生的學(xué)習(xí)起一種示范作用。良好的教風(fēng)才能衍生出好的學(xué)風(fēng)，因此，要加強(qiáng)教師的教學(xué)能力和素質(zhì)，提升課堂質(zhì)量，整頓教學(xué)秩序，對于優(yōu)秀的教師要給予獎勵，同時應(yīng)該進(jìn)一步加大學(xué)生對教師的評價力度。其次，加大對教師的培訓(xùn)力度，不斷提高教師的教學(xué)和科研水平，引導(dǎo)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)，促使學(xué)生能夠主動學(xué)習(xí)。最后，學(xué)校應(yīng)該開展一些相關(guān)專業(yè)的知識競賽，為學(xué)生提供鍛煉的平臺，通過一些高質(zhì)量的比賽，讓學(xué)生走出校園，開拓視野，同時能夠與專家和學(xué)者能夠零距離的進(jìn)行學(xué)術(shù)探討和研究。
（四）強(qiáng)化管理措施
首先，要加強(qiáng)誠信考試的考風(fēng)建設(shè)，考風(fēng)建設(shè)是高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要抓手，要大力提倡和宣傳誠信考試，同時要建立完善考試懲罰機(jī)制和監(jiān)控體系，堅(jiān)決杜絕考試作弊現(xiàn)象，充分發(fā)揮考風(fēng)在學(xué)風(fēng)建設(shè)中重要的推動作用。其次，需要營造良好的校園文化和宿舍文化，校園文化建設(shè)是學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，宿舍文化建設(shè)是學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要抓手，只有營造出良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，豐富大學(xué)生的文化活動，才能更好的促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
四、總結(jié)
第9篇：大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)范文
有效利用 校友資源 學(xué)風(fēng)創(chuàng)建
學(xué)風(fēng)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活過程中，所表現(xiàn)出來的精神面貌，是學(xué)生在校園中，經(jīng)過長期教育和影響逐步形成的行為風(fēng)尚，是學(xué)生在學(xué)習(xí)方面所展示的精神、態(tài)度、風(fēng)格、方法和習(xí)慣等要素的綜合體現(xiàn)。學(xué)風(fēng)建設(shè)是校園精神文明建設(shè)的重要組成部分，直接影響到學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，影響到學(xué)校所培養(yǎng)人才的質(zhì)量，所以加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)具有戰(zhàn)略意義的人才工程。學(xué)習(xí)風(fēng)氣是一種無形力量，它通過潛移默化的方式，對人才培養(yǎng)質(zhì)量施加重要作用。但由于高等教育的迅速發(fā)展，高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，高校如何創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)的成為一個熱點(diǎn)問題。近年來通過研究分析，認(rèn)為校友可作為高校創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)的重要載體，因?yàn)樾Ｓ训南冗M(jìn)事跡是對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的現(xiàn)實(shí)素材；校友的成就是激勵學(xué)生熱愛專業(yè)并刻苦學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，這也充分說明挖掘校友資源是促進(jìn)高校創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)的一項(xiàng)重要工作。面對當(dāng)前的全球金融危機(jī)的影響，大學(xué)生的就業(yè)又面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，積極開發(fā)和利用校友資源也成為當(dāng)前高校發(fā)展研究的新課題。我們應(yīng)當(dāng)積極探索新形勢下高校創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)的新途徑、新方法、新思路，充分開發(fā)校友資源，發(fā)揮其教育示范的作用，大力推進(jìn)高校創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)和造就具有現(xiàn)代意識、適應(yīng)社會建設(shè)需要的優(yōu)秀人才。
一、當(dāng)前高校的學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀
改革開放三十多年來,我國邁進(jìn)了一個全新的歷史時期,社會環(huán)境、思維觀念、人際關(guān)系、生活方式等各方面都發(fā)生了巨大的變化,當(dāng)代大學(xué)生精神文化需要日益增長且復(fù)雜多樣。其次，高新傳媒技術(shù)使一些錯誤思想和不良文化也趁機(jī)擴(kuò)大傳播范圍。再次，近年來大學(xué)生就業(yè)矛盾和困難依然突出，部分在校生感到前途渺茫，學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)熱情下降。這些現(xiàn)象造成學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度變化不定，學(xué)習(xí)風(fēng)氣也隨之滑坡，面對這種普遍狀況，各高校緊抓塑造創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)的系統(tǒng)工程，往往通過加強(qiáng)思想教育、規(guī)范管理、加強(qiáng)校園文化建設(shè)、創(chuàng)建優(yōu)良的教風(fēng)、加大學(xué)生科研投入等方法來營造優(yōu)良學(xué)風(fēng)的氛圍，在這些方法的帶動下，高校的學(xué)風(fēng)得到了一定的推動作用。但隨著90后成為中國高校大學(xué)生的主體，他們在世界觀、人生觀、價值觀以及學(xué)習(xí)和生活方式彰顯出來的新變化，已不可避免地成為高校教育工作將面臨的新課題。世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化對大學(xué)生的思想狀況造成了日益深刻的影響，如何消除一些負(fù)面的影響，尋求一些直接而又形象的教育方式去創(chuàng)建優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，校友可以說是一重要載體，擁有具體而又生動、真實(shí)而又可靠的教育示范功能，在高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)中起著重要的傳承作用。
二、如何充分利用校友資源，積極創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)
同為母校的莘莘學(xué)子，今天的學(xué)生，明天的校友，對母校一脈相承的親情使在校學(xué)生與校友有著密不可分的情感聯(lián)系，對杰出校友的典型事例的親切感和認(rèn)同感，使學(xué)生在教育中如沐春風(fēng)。傳統(tǒng)的思想教育模式也能夠給高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)帶來一定的推進(jìn)作用，但更多的學(xué)生還是愿意縮小理想和現(xiàn)實(shí)之間距離，校友過去的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、成長過程到現(xiàn)在的成就是給學(xué)生的參照，學(xué)生也能從這些真實(shí)的事例中去體驗(yàn)、感悟、總結(jié)，從而促進(jìn)自己到內(nèi)心深處去挖掘自身學(xué)習(xí)的潛能，樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，這也正是校友的真實(shí)性、廣泛性、可操作性給學(xué)校創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1.積極開展校友與學(xué)生“面對面”、“鍵對鍵”的交流活動，充分挖掘創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)的潛在動力。眾所周知，榜樣的力量是無窮，而校友的教育功能的體現(xiàn)在于幫助學(xué)校形成一股積極向上的合力、較強(qiáng)的凝聚力。一方面是由于校友的先進(jìn)事跡可以作為對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的教材；另一方面是由于校友的成功之路可以激勵學(xué)生刻苦鉆研，有利于優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。而這一切對當(dāng)代大學(xué)生來說，他們希望是對人物原型的直接認(rèn)同，學(xué)校應(yīng)通過舉辦校友大講堂、校友論壇、校友訪談、校友報告會等面對面的交流活動。校友具有很好的學(xué)術(shù)背景、管理經(jīng)驗(yàn)和研究成果,了解學(xué)科前沿的發(fā)展現(xiàn)狀和方向,了解國際學(xué)術(shù)發(fā)展的最新信息,學(xué)?？善刚堄袑W(xué)術(shù)造詣的專家校友或知名校友為兼職教授、兼職教師、特聘教授、講座教授，來充實(shí)師資數(shù)量,在校定期授課、開設(shè)公選課或指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)，完善師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，彌補(bǔ)授課教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的不足的缺憾，促進(jìn)學(xué)科發(fā)展，以達(dá)到加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升學(xué)生能力培養(yǎng)和就業(yè)競爭力的目的。另外，手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等新媒體的興起也可以讓校友和學(xué)生之間建立起“鍵對鍵”的交流，通過全方位、全過程的交流讓學(xué)生能夠設(shè)想自己未來的目標(biāo)，同時還應(yīng)當(dāng)將此類活動貫穿于大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活之中，從新生入學(xué)教育到畢業(yè)生離校教育都可以通過校友的親身經(jīng)歷、奮斗歷程等專題活動去引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自我，促使他們自覺提升自身素質(zhì)，使他們真正形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法，產(chǎn)生科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，尋求促進(jìn)自己進(jìn)步和成長的內(nèi)因，自覺地成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的高素質(zhì)人才，這也是高校學(xué)鳳建設(shè)內(nèi)部動因。
2.發(fā)揮校友在校園文化建設(shè)中獨(dú)特功效，創(chuàng)造學(xué)風(fēng)建設(shè)的良好氛圍。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個不斷積累和強(qiáng)化的過程，學(xué)風(fēng)建設(shè)也是校園文化建設(shè)的重要組成部分，良好的學(xué)風(fēng)是一個學(xué)校精神面貌的體現(xiàn)，良好的校園文化促進(jìn)良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成。首先，校友在校園文化建設(shè)中可以依托紀(jì)念性標(biāo)志物，營造濃郁的教育氛圍：一是建立校友紀(jì)念墻或樹立校友塑像；二是對道路、橋梁、景觀、教學(xué)樓等相關(guān)設(shè)施進(jìn)行冠名。這種直觀性的校園文化，它直接表現(xiàn)出師生所處的文化氛圍，有較強(qiáng)的直觀性，有利于陶冶學(xué)生的情操。其次，積極運(yùn)用校園廣播、校報校刊、校園主題教育網(wǎng)站等各種校內(nèi)資源，宣傳校友優(yōu)秀事跡和進(jìn)行訪談，用校友的奮斗經(jīng)歷和感人事跡激勵和引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)大學(xué)生的人生觀、價值觀、擇業(yè)觀，加深校友與在校生對校園文化的感情認(rèn)同，校園文化認(rèn)同創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，這對推動內(nèi)涵教育不斷深入，提升學(xué)風(fēng)建設(shè)水平有著春風(fēng)化雨、潤物無聲的作用。最后，校友幫助高校更新教學(xué)改革和辦學(xué)理念，培養(yǎng)出適應(yīng)社會發(fā)展的新生代力量。校友形成的知識結(jié)構(gòu)經(jīng)過了社會錘煉,知道在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下對人才有哪些新的要求,學(xué)校在專業(yè)設(shè)置上、學(xué)科建設(shè)上、教育教學(xué)管理模式上應(yīng)該如何去改革和培養(yǎng)社會真正需要的有用人才。而且校友熟悉所從事領(lǐng)域的市場環(huán)境、科學(xué)研究、先進(jìn)技術(shù)等各方面信息，能夠根據(jù)自己的工作實(shí)踐和社會經(jīng)歷，給予母校提供最新社會經(jīng)濟(jì)信息、人才培養(yǎng)方案和科研項(xiàng)目信息及相關(guān)的服務(wù)支持，產(chǎn)生適合本校實(shí)際的辦學(xué)理念和辦學(xué)思想、管理體制和經(jīng)營模式,有助于新型人才培養(yǎng)方案的優(yōu)化。高校學(xué)生在獨(dú)特的校園文化氛圍中受到感染和熏陶，這對于提高教育質(zhì)量、人才培養(yǎng)質(zhì)量具有直接的推動作用。還可以發(fā)揮學(xué)生自設(shè)的主觀能動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣得到鞏固。
3.把樹立校友典型、宣傳優(yōu)秀事跡與大學(xué)生的思想政治教育相結(jié)合，切實(shí)做好學(xué)風(fēng)建設(shè)的先導(dǎo)工作。切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育是創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)的重要抓手，學(xué)風(fēng)建設(shè)工作只有從學(xué)生的思想政治教育入手，主動積極地投入到創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)的活動中去。校友的高尚品德和先進(jìn)事跡是母校的德育資源，由于學(xué)生對校友具有較強(qiáng)的認(rèn)同感，所以校友的先進(jìn)事跡自然就形成一種感召力，讓他們從中受到啟迪和激勵,時刻激勵和影響在校大學(xué)生，并逐步把校友的先進(jìn)事跡內(nèi)化為自己學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動力，促使他們不斷成熟和自我完善,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和行為風(fēng)尚。堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)是創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)的重要保證，將杰出校友的事跡與大學(xué)生的思想政治教育相結(jié)合，充分發(fā)揮思想政治教育工作的優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生掌握科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)方法、端正實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度、養(yǎng)成獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從思想上解決學(xué)生參與學(xué)風(fēng)建設(shè)主動性和積極性。
三、結(jié)語
優(yōu)良學(xué)風(fēng)是高校生存發(fā)展的必要條件，也是衡量學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)志，創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)是一項(xiàng)具有系統(tǒng)性、潛移默化、多層次的重要工作，是促進(jìn)學(xué)生成長成才的重要保證。目前，各高校也在不斷探索創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)的有效途徑，但精英型教育向大眾化教育的轉(zhuǎn)變，造成不良學(xué)風(fēng)現(xiàn)象仍舊普遍存在。分析其原因，根本在人上，也就是人的思想問題。所以，積極開發(fā)校友資源，利用好這載體，努力創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生成才創(chuàng)造良好的條件，是大學(xué)使命與功能的對外延續(xù)和伸展，更是高校長遠(yuǎn)建設(shè)和長期發(fā)展的切實(shí)需要。
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