打印技術(shù)論文精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的打印技術(shù)論文主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：打印技術(shù)論文范文

堅持音樂藝術(shù)院校一對一授課為主要教學形式。教師要根據(jù)每學期對每個學生的授課計劃，依據(jù)學生的不同程度，不同個性，因人而異，有針對性的講授不同的教學內(nèi)容。一對一教學便于老師的指導演示，也便于對學生錯誤的糾正，從而引導學生正確的了解自己、認識自己，發(fā)揮自己的特長，使其演奏水平和技藝得以提高。適當增加小組課和集體大課。使學生們的專業(yè)水平彼此相互溝通，同專業(yè)的學生在一起會有共同語言，因為每個學生在專業(yè)上都各有閃光點，通過相互觀摩，相互學習，相互交流，取人之長，補己之短，達到激勵自己，相互促進，提高專業(yè)的目的。充分考慮打擊樂專業(yè)的特點，教師在授課中注重“多示范，少講解”，尤其是老師掌握和擅長的一些高難技巧，更應(yīng)毫無保留的反復演示，讓學生一目了然，簡單易懂，不斷激發(fā)學生的學習興趣。為學生們提供舞臺，增加演示實踐課，讓學生們積累的學習成果能夠得到釋放和展示。鼓勵同學們敢于登臺，敢于創(chuàng)新，敢于表現(xiàn)自己。通過讓學生們多展示，多比賽，多交流，從而證明自己，體驗成功，提高自信。鼓勵畢業(yè)班同學舉辦個人打擊樂畢業(yè)音樂會，這樣可以很好的將學生大學所學到的內(nèi)容進行展演匯報，鍛煉學生的舞臺表演力。觀眾的掌聲可以造就他們的成就感、成功感和自豪感?？傊喾N教學形式的有機結(jié)合和綜合運用，必將會給音樂藝術(shù)院校的打擊樂教學帶來生機與活力。

二、教學手段的多樣化是提高打擊樂教學實效性的前提

（一）出版音樂藝術(shù)院校自己的打擊樂教材

目前國內(nèi)一些音樂院校沒有統(tǒng)一的教材，使用的教材五花八門，這在一定程度上影響了高校打擊樂的教學質(zhì)量。而我們自己編寫的打擊樂教材，它一定是經(jīng)過多年的教學實踐，結(jié)合了國外先進的教學理念，又符合國內(nèi)音樂藝術(shù)院校的實際。

（二）重視打擊樂的基礎(chǔ)訓練

無論是小軍鼓、爵士鼓還是馬林巴，都要強調(diào)具有過硬的演奏基本功。老師要嚴要求，循序漸進，做到演奏方法科學規(guī)范。充分利用好每一條練習，使基本功練的扎實有效。

（三）重視音樂素養(yǎng)

樂理、視唱、練耳是每一位學音樂的同學應(yīng)具備的音樂素質(zhì)。一個學習音樂的人如果不學好音樂素養(yǎng)，他就無法深入理解音樂的內(nèi)涵，從而更加準確的去表現(xiàn)音樂。尤其是現(xiàn)代打擊樂的爵士鼓，由于自身沒有旋律，對聽音、視唱接觸的少，就更應(yīng)該督促學生提早重視音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)。

（四）引導學生參加

交響樂團和電聲樂隊的排練通過樂隊的合作配合，提高打擊樂學生的音樂創(chuàng)造力及樂隊成員間的相互融合能力和演奏能力。享受打擊樂帶給學生的快樂，提高練功激情。還可組織以打擊樂為主題的協(xié)作練習等教學活動，發(fā)揮學生各自所長。如：打擊樂獨奏、合奏、為主唱伴奏、重奏等不同類型，以激發(fā)學生的合作興趣。

（五）提高學生的鑒賞能力

第2篇：打印技術(shù)論文范文

題目類型

題目來源

畢業(yè)論文（設(shè)計）時間

一、選題的目的及意義

 

 

                               （本頁打印）

 

 

 

 

二、畢業(yè)論文（設(shè)計）的主要內(nèi)容

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

三、畢業(yè)論文（設(shè)計）的要求（包括技術(shù)要求、工作要求）

 

 

 

 

 

 

 

 

四、主要參考資料（不少于10篇）

 

 

 

 

 

                               （本頁打?。?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

五、畢業(yè)論文（設(shè)計）進度安排

階段

工  作    內(nèi)  容

第3篇：打印技術(shù)論文范文

1、畢業(yè)論文附錄的格式要求

(1)附錄編排格式要求。

“附錄”二字用三號黑體居中打印。兩字中間空一格，下空一行是附錄題目(四號黑體居中打印)，下空一行是附錄內(nèi)容(用小四號宋體)。若有多項附錄，可按順序附錄1、附錄2、附錄3……編號。

畢業(yè)論文附錄格式要求

(2)附錄撰寫要求。

對于一些不宜放在正義中，但有參考價值的內(nèi)容，可編入附錄中，此項為可選項目。附錄大致包括如下一些材料：①比正文更為詳盡的理論根據(jù)、研究方法和技術(shù)要點、建議可以閱讀的參考文獻的題錄，對了解正文內(nèi)容有用的補充信息等；②由于篇幅過長或取材于復制品而不宜寫入正文的材料；③某些重要的原始數(shù)據(jù)、公式推導、軟件源程序、框圖、結(jié)構(gòu)圖、統(tǒng)計表、計算機打印輸出件、照片、電路圖等。

2、畢業(yè)論文附錄怎么寫

附錄對論文來講主要起到補充說明的作用，附屬于正文，必要時才添加，一般情況是省略掉的，把原文中要說明的相關(guān)材料，最好是整理成表格放到論文的最后，并且標上標號，要把它在原文出現(xiàn)的地方找到，在原文中寫，XX詳見附錄1.

附錄的內(nèi)容包括：

第4篇：打印技術(shù)論文范文

一、選題依據(jù)

1. 設(shè)計(論文)題目及研究領(lǐng)域;

2. 設(shè)計(論文)工作的理論意義和應(yīng)用價值;

3.目前研究的概況和發(fā)展趨勢。

二、設(shè)計(論文)研究的內(nèi)容

1.重點解決的問題;

2.擬開展研究的幾個主要方面(設(shè)計思路或論文寫作大綱);

3.本設(shè)計(論文)預期取得的成果。

三、設(shè)計(論文)工作安排

1.擬采用的主要研究方法(技術(shù)路線或參數(shù));

2. 設(shè)計(論文)進度計劃.

四、文獻查閱

學生至少閱讀10篇以上的文獻資料，其中近期的與畢業(yè)設(shè)計(論文)相關(guān)的期刊、論文最少5篇，并在此基礎(chǔ)上通過分析、研究、綜合，形成開題報告。必要時應(yīng)在調(diào)研、實驗或?qū)嵙暤幕A(chǔ)上遞交相關(guān)報告。報告作為開題報告的一部分附在后面，要求思路清晰，文理通順，較全面地反映出本課題的研究背景或前期工作基礎(chǔ)。

五、其他要求

1.開題報告應(yīng)在設(shè)計(論文)工作開始后的前四周內(nèi)完成;

2.開題報告必須經(jīng)學院教學指導委員會審查通過;

3.開題報告不合格或沒有開題報告的學生，須重做或補做合格后，方能繼續(xù)設(shè)計(論文)工作，否則不允許參加答辯;

第5篇：打印技術(shù)論文范文

資料查詢總結(jié)報告是在大量搜集、查閱相關(guān)文獻的基礎(chǔ)上，對與實習內(nèi)容相關(guān)課題或相關(guān)領(lǐng)域已有研究成果進行的綜合性介紹，目的是了解實習內(nèi)容的理論基礎(chǔ)、技術(shù)內(nèi)容及發(fā)展趨勢。因此，寫好文獻綜述，對于全面掌握實習內(nèi)容，提高動手實踐能力有很好的輔助作用。

結(jié)構(gòu)一般由下列成份構(gòu)成：

1、標題。

2、提要或前言。介紹研究者搜集的資料范圍及資料來源，其中要講清查閱了哪些主要著作、在網(wǎng)絡(luò)中查詢了哪些資料庫（如中國期刊網(wǎng)全文數(shù)據(jù)庫、學位論文全文數(shù)據(jù)庫等）、并以怎樣的方式進行搜索（如通過輸入“關(guān)鍵詞”或“作者名”或“文章名”進行搜索，一般用精確匹配），共搜索到的相關(guān)論文的篇目數(shù)量多少，對自己有直接參考價值的論文有多少等信息。

3、正文。在歸類整理的基礎(chǔ)上，對自己搜集到的有用資料進行系統(tǒng)介紹。

4、總結(jié)。對技術(shù)發(fā)展的為來趨勢和價值進行概括和評鑒。

5、參考文獻。要求列出的參考文獻不少于10種，并按論文中的參考文獻的格式將作者名、文獻名、文獻出處、時間等信息全面標示出來。

二、格式要求：

1、字數(shù)要求：3000字以上。

2、打印格式：

紙型—A4；單面打??；字號：標題--宋體三號，加粗。作者及單位名—宋體四號。正文--宋體小四號。參考文獻格式按畢業(yè)論文參考文獻的格式書寫。

頁面設(shè)置：頁邊距：上下左右均為2.5厘米；行間距：1.5倍距離；字符距離：標準。頁碼設(shè)置：居中。

3、排版格式：（示例）

電工電子實習資料查詢總結(jié)報告

專業(yè)班級

××××××（正文）。

參考文獻

第6篇：打印技術(shù)論文范文

學生在寫作論文時應(yīng)嚴格參照本要求的各項規(guī)定。

一、論文裝訂

1.論文必須使用規(guī)范的漢字a4紙打印，不得小于或大于此規(guī)格，字跡清晰。

2.論文一律在左側(cè)裝訂。

論文裝訂順序如下：

(1)論文封面：使用網(wǎng)絡(luò)教育學院統(tǒng)一提供的封面，不得使用復印件，并將封面上的有關(guān)信息填寫準確、完整、清晰;

(2)論文評定紙：使用由網(wǎng)絡(luò)教育學院統(tǒng)一提供的評定紙;

(3)論文原創(chuàng)聲明：論文原創(chuàng)聲明的格式參見附件1，須打印后親筆簽名;

(4)內(nèi)容摘要：內(nèi)容摘要一般為300字。在內(nèi)容摘要所在頁的最下方另起一行，注明本文的關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞一般為3-5個;(內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞均為小四號宋體字，具體格式參見附件2)

(5)論文目錄：要求使用三級目錄;

(6)論文正文：論文正文格式要求參照本要求的第二部分;

(7)參考文獻：參考文獻的格式要求參照本要求的第三部分。

3.頁面設(shè)置：

(1)頁邊距：上下左右均應(yīng)大于2cm;

(2)行間距：20磅(操作：格式 段落 行距 固定值 設(shè)置值20磅);

(3)字間距：加寬1磅(操作：格式 字體 間距 加寬 磅值1磅);

(4)頁碼居頁面底端靠右排列。

二、正文格式要求

1.論文題目：用小二號黑體字居中打印;

2.正文以及標題采用小四號宋體字，注釋采取小五號字;

3.標題序號：一級標題為“一”、“二”、“三”;二級標題為“(一)”、“(二)”、“(三)”;三級標題為“1”、“2”、“3”;四級標題為“(1)”、“(2)”、“(3)”。一級標題和三級標題后必須加頓號，二級標題和四級標題之后不許加頓號，即帶括號的標題不許加頓號。

例：

一、醫(yī)療事故損害賠償責任的性質(zhì)

(一)特殊的過錯原則

1、醫(yī)療事故采取無過錯責任原則

(1)我國現(xiàn)行立法概況

4.論文腳注：論文腳注一律采用word自動添加引注的格式，引注采用腳注方式，腳注位于每頁底端，采取連續(xù)編號方式。(操作：插入引用 腳注尾注)

腳注格式(腳注格式部分內(nèi)容引自梁慧星著：《法學學位論文寫作方法》，法律出版社2006年版，第41-42頁。略有改動。)：

(1)論文類：

作者：“文章名稱”，刊載出版物及版次，頁碼。

例：

蘇號朋：“論信用權(quán)”，載《法律科學》1995年第2期，第12頁。

尹田：“論動產(chǎn)善意取得的理論基礎(chǔ)及相關(guān)問題”，載梁慧星主編：《民商法論叢》(第29卷)，法律出版社2004年版，第206-207頁。

梁慧星：“醫(yī)療損害賠償案件的法律適用”，載《人民法院報》2005年7月13日，第5版。

(2)著作類：

作者：《書名》，出版社及版次，頁號。

例：

梁慧星著：《民法總論》，法律出版社2001年版，第101-102頁。

李雙元、徐國建主編：《國際民商新秩序的理論構(gòu)建》，武漢大學出版社2003年版，第75頁。

(3)網(wǎng)上作品類：

作者：“文章名”，具體網(wǎng)址，最后檢索日期。

例：

李揚：“技術(shù)措施權(quán)及其反思”，載privatelaw.com.cn,2006年3月24日最后檢索。

(4)法律法規(guī)類：

《法律法規(guī)名稱》第x條第x款。(用阿拉伯數(shù)字表示)

例：

《中華人民共和國合同法》第91條。(即不可使用“第九十一條”)

(5)法律文書類：

法律文書號。

例：

浙江省溫州市中級人民法院(2001)溫經(jīng)初字第481號民事判決書。

三、參考文獻格式

1.參考文獻為小四號宋體字。一般應(yīng)將參考文獻區(qū)分為期刊類、著作類、法律文書類。

2.具體格式：

(1)期刊類：

作者：“文章名稱”，《期刊名稱》，卷號或期數(shù)。

例：

蘇號朋：“論信用權(quán)”，《法律科學》，1995年第2期。

(2)著作類：

作者：《書名》，出版單位，出版年月及版次。

例：

鄭成思：《知識產(chǎn)權(quán)法》，法律出版社，2003年1月第2版。

(3)法律文書類：

法律文書號。

例：

浙江省溫州市中級人民法院(2001)溫經(jīng)初字第481號民事判決書。

四、其它事項

1.認真進行文字校對，論文錯別字將直接影響論文得分。

2.正文所有小標題、各段段首必須空兩格(即空出兩個中文字符的位置)，格式錯誤將直接影響論文得分。

3.論文所有標點必須采用中文標點(除外文文獻外，一律不許使用英文標點);所有數(shù)字必須采用半角，禁止全角數(shù)字。誤用標點符號和數(shù)字將直接影響論文得分。

4.注意論文的學術(shù)規(guī)范，杜絕抄襲。

附件1：

北京大學學位論文原創(chuàng)性聲明

原創(chuàng)性聲明

本人鄭重聲明： 所呈交的學位論文，是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。

論文作者簽名：

日期： 年 月 日

附件2：

第7篇：打印技術(shù)論文范文

（此辦法適用于技術(shù)報告，學生每篇需打印3份，答辯時要有PPT演示文稿。）

注：對于做實踐技術(shù)報告的同學，不需要本人刻盤，指導教師需要向系里上交電子稿材料（技術(shù)報告和PPT）。

一、畢業(yè)實踐技術(shù)報告要求

畢業(yè)實踐技術(shù)報告應(yīng)獨立完成，可以參考文獻、資料，但不得抄襲，有下列情形之一者，畢業(yè)實踐技術(shù)報告成績?yōu)椴缓细?，不予答辯：

1.畢業(yè)實踐技術(shù)報告直接從網(wǎng)上或其他書籍、資料上下載、抄錄者；

2.畢業(yè)實踐技術(shù)報告整段從或其他書籍、資料上下載、抄錄，摘抄總量大于30%者；

3.畢業(yè)實踐技術(shù)報告抄襲其他同學或他人成果者；

4.畢業(yè)實踐技術(shù)報告請他人代做者。。

二、畢業(yè)實踐技術(shù)報告書寫要求

（一）畢業(yè)實踐技術(shù)報告的基本要求：

1.報告字數(shù)要求在3400字以上；

2.須寫清以下方面內(nèi)容：

(1)實習時間、地點、主要實習內(nèi)容簡要概述；

(2)實習單位介紹；

(3)各實習崗位的生產(chǎn)（工作）流程；

(4)主要實習工作內(nèi)容，并針對實習中的具體案例進行論述；

(5)對實習崗位的認識，并針對實習中體會最深的方面進行論述；

(6)實習期間的心得、體會、收獲和不足；

(7)綜合運用基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識對選題所涉及的專業(yè)內(nèi)容進行清晰地分析與論述；

(8)報告應(yīng)在指導教師指導下獨立完成；

報告要求概念清晰，結(jié)構(gòu)合理，層次分明，文理通順，符合論文書寫格式要求。

（二）畢業(yè)實踐技術(shù)報告的格式要求：

1.封面：按統(tǒng)一格式填寫。報告題目要簡明扼要，一般不超過20個字，可分兩行。

2.摘要：摘要是報告的高度概括，字數(shù)在200字左右。要求寫明實習期間的內(nèi)容概要，崗位工作，心得體會及不足等。

3.正文：對在畢業(yè)實習中所從事技術(shù)工作的全面總結(jié)，字數(shù)在3000字以上。包括：

（1）實習目的：介紹實習的目的，主要寫明實習是高職教學中必要的環(huán)節(jié)，是課堂教育和社會實踐相結(jié)合的重要形式，實習可以增強自身的實踐能力、培養(yǎng)提高分析問題和解決問題的能力以及綜合運用所學基礎(chǔ)知識和基本技能的重要途徑。

（2）實習主要內(nèi)容：實習單位的簡介和實習崗位的簡介，并且詳細闡述所涉及技術(shù)的內(nèi)容，基本原理，技術(shù)方案、工藝，使用的設(shè)備、采用的材料，技術(shù)的關(guān)鍵點，主要的技術(shù)參數(shù)、性能、特點。

（3）實習主要表現(xiàn)：詳細介紹自己是如何學習、如何掌握、如何克服困難和問題、如何改進，最終順利完成技術(shù)工作。

（4）實習感受和體會：對畢業(yè)實習進行歸納總結(jié)，深刻闡述工作中的感受和體會、工作學習中的不足、以及今后努力的方向。

4.對工作單位的建議：通過幾個月的實習經(jīng)歷，已經(jīng)對實習的單位有了全面的了解，給出客觀和中肯的一些建議。字數(shù)在100字以上。

5.致謝：對畢業(yè)實習和畢業(yè)實踐技術(shù)報告的指導教師、師傅，給過你幫助的有關(guān)人員書面致謝。字數(shù)在100字以上。

6.參考文獻：必須是學生本人閱讀過的，與報告內(nèi)容相關(guān)的文獻資料。格式為：序號、作者姓名、書或文章或資料名稱、出版單位、出版時間、頁碼等（例如：[1]王永華.現(xiàn)代電氣控制技術(shù)及PLC應(yīng)用技術(shù).北京：北京航空航天大學出版社，2007,85-90.）。

三、畢業(yè)實踐技術(shù)報告打印排版規(guī)范

1.畢業(yè)設(shè)計(論文)用紙、印刷及裝訂

畢業(yè)設(shè)計(論文)及封皮必須使用院統(tǒng)一制作的畢業(yè)設(shè)計(論文)專用紙，一律以標準格式打印輸出并裝訂，版面上空3cm,下空2.5cm,左空3cm，右空2.5cm。

第8篇：打印技術(shù)論文范文

機械工程師職稱論文怎么寫？它的寫作也是有標準的格式和要求的，不是自己想怎么寫就怎么寫，本篇主要是向大家介紹了機械工程師職稱論文怎么寫，希望給大家在論文的寫作當中帶來幫助。

【標準論文格式要求(1)】

1.中文摘要

(1)居中打印“摘要”二字(三號黑體)，字間空一字符。

(2)“摘要”二字下空一行打印摘要內(nèi)容(小四號宋體)

(3)摘要內(nèi)容后下空一行打印“關(guān)鍵詞”三個字(小四號黑體)，其后為關(guān)鍵(小四號宋體)，每一關(guān)鍵詞之間用逗號隔開，最好一個關(guān)鍵詞后不打標點符號。

2.英文摘要

(1)居中打印“ABSTRACT”，再下空兩行打印英文摘要內(nèi)容；

(2)摘要內(nèi)容每段開頭留四個空字符；

(3)摘要內(nèi)容后下空一行打印“KEYWORDS”，其后為關(guān)鍵詞用小寫字母，每一關(guān)鍵詞之間用逗號隔開，最后一個關(guān)鍵詞不打標點符號。

3.目錄

目錄二字為小二號黑體，居中打??；下空一行為章、節(jié)、小節(jié)及開始頁碼(小四號宋體)。章、節(jié)、小節(jié)分別以第1章、1.1、1.1.1等數(shù)字一次標出。

4.前言

“前言”二字為三號黑體，居中打??；二字之間控一字符。

5.正文：

1XXX--章級層次

三號黑體居中排，段前段后各0.5行；

1.1XXX--節(jié)級層次

四號黑體左起排，段前段后各0.5行；

1.1.1XXX--小節(jié)級層次

四號楷體左起排，段前0.5行；

1.1.1.1或1.XXX--條款層次

小四號宋體左起；

(1)XXX(小四號宋體，接排)

畢業(yè)論文、設(shè)計說明書正文用小四號宋體，行間距為22磅，標準字距。

6.圖

圖題采用中文，中文字體為5號宋體。引用圖應(yīng)在圖題右上方角標出文獻來源。圖號以章為單位順序編號。標號在圖下方。

7.表格

表格按章順序編號，表格必須按規(guī)定的符號標注單位。標號在表上方。

8.公式

公式書寫應(yīng)在文中另起一行，居中排列。公式序號按章順序排列。標號在公式同行右對齊。

9.參考文獻

參考文獻按論文中參考文獻出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯數(shù)字連續(xù)編號；參考文獻中每條項目應(yīng)齊全。

機械工程師職稱論文范文欣賞

論文題目：淺談我國機械制造發(fā)展現(xiàn)狀和前景趨勢

摘要機械制造的技術(shù)水平是衡量國家的現(xiàn)代化發(fā)展進度的有效指標之一，是每一個國家國民經(jīng)濟的重要組成部分。隨著全球經(jīng)濟一體化的不斷發(fā)展，各行業(yè)間的競爭也在不斷加劇，國際市場競爭現(xiàn)象越演越烈，如何將高科技融入機械制造中，增強企業(yè)的市場競爭力成為了我國機械制造業(yè)面臨的巨大挑戰(zhàn)。

關(guān)鍵詞機械制造技術(shù)；特點；現(xiàn)狀；趨勢

1機械制造技術(shù)的特點

1.1機械制造的系統(tǒng)性

機械制造技術(shù)主要包括了計算機技術(shù)、自動化技術(shù)、感應(yīng)技術(shù)、信息管理技術(shù)以及新開發(fā)材料技術(shù)的運用，特別是對產(chǎn)品的設(shè)計，銷售網(wǎng)絡(luò)、組織管理等等方面已經(jīng)具有相當成熟的現(xiàn)代技術(shù)運用。機械制造技術(shù)需要將傳統(tǒng)的制造加工技術(shù)與現(xiàn)代科技技術(shù)進行有機結(jié)合，從而將制造技術(shù)貫穿于整個生產(chǎn)制造過程。

1.2機械制造的綜合性

機械制造技術(shù)不僅局限于機械加工制造的本身過程，它的產(chǎn)品面向整個市場，并且涉及到產(chǎn)品設(shè)計、開發(fā)、加工、銷售以及售后的各個環(huán)節(jié)，并形成一個完整的體系。機械制造的終極追求是產(chǎn)品投放進市場后的應(yīng)用情況，先進的機械制造技術(shù)可以提高企業(yè)的行業(yè)競爭力，提升企業(yè)的經(jīng)濟效益，并能夠推動一個國家的經(jīng)濟發(fā)展，從而實現(xiàn)社會效益與經(jīng)濟效益的雙贏。

1.3現(xiàn)代機械制造技術(shù)體現(xiàn)了市場競爭要素

市場競爭力的核心就是產(chǎn)品生產(chǎn)率，隨著經(jīng)濟市場化的不斷發(fā)展，全球經(jīng)濟一體化的發(fā)展速度也越來越快，制造業(yè)的市場競爭矛盾已經(jīng)逐漸向質(zhì)量、時間和成本三者綜合考慮的矛盾。先進的制造業(yè)技術(shù)可以將三者進行有效結(jié)合，從而提升制造企業(yè)的核心市場競爭力。

2我國機械自動化技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀

2.1管理模式落后

在工業(yè)發(fā)達的國家，管理模式已經(jīng)逐漸實現(xiàn)計算機系統(tǒng)代替人為管理，并且尤其重視對體制的改革和生產(chǎn)流水線模式的更新。已經(jīng)全面提出了精益生產(chǎn)、高效生產(chǎn)、準時生產(chǎn)的管理思想，但由于我國進入信息時代時間較短，對于先進管理模式還處于正在發(fā)展的階段，對計算機管理模式的運用并不廣泛，還是以人為管理為主的管理模式。

2.2自動化技術(shù)落后

與國外的先進制造技術(shù)相比較，我國還存在著許多不足之處，首先，我國還沒有掌握自動化的核心技術(shù)，設(shè)計的產(chǎn)品方案相對較為落后，僅僅是簡單利用自動化技術(shù)，目前還無法真正做到將機電進行有機結(jié)合；其次，我國使用的機械自動化還是傳統(tǒng)的加工方式，并且，已有的自動化的設(shè)備數(shù)量太少，導致我國自動化整體水平較低；第三，我國的計算機應(yīng)用技術(shù)還相對較為落后，還不能有效利用計算機技術(shù)，機械自動化發(fā)展進度較為緩慢；最后，我國的機械種類選擇的局限性比較大，質(zhì)量也無法達到國際普遍執(zhí)行的標準，使用的范圍也不夠普遍、廣泛。因此，我國的機械自動化還處在初級階段，隨著中國制造2025的不斷推進，發(fā)展?jié)摿薮蟆?/p>

3機械制造自動化技術(shù)的發(fā)展前景與趨勢

3.1機械制造自動化技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)化融合

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，市場環(huán)境也發(fā)生了相應(yīng)的轉(zhuǎn)變。將機械制造自動化技術(shù)融入網(wǎng)絡(luò)化是工業(yè)機電設(shè)備一體化發(fā)展的主要趨勢。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)普及的市場大環(huán)境下，監(jiān)視技術(shù)與遠程控制技術(shù)也得到了迅猛發(fā)展，遠程控制的終端設(shè)備就是機械制造的產(chǎn)品，因此，將機械自動化融入網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展是勢在必行的，這有利于提升企業(yè)的市場競爭力。除此之外，局域網(wǎng)絡(luò)技術(shù)還將運用到大量的家電設(shè)備中，逐步滲入人們的生活，人們利用計算機技術(shù)就可以實現(xiàn)足不出戶的生活模式，正常與外界進行交流和溝通，給人們的生活帶來了很大的便利，同時，這也是機械制造自動化技術(shù)的主要發(fā)展趨勢之一。

3.2以智能化為依托，發(fā)展實用型機械自動化技術(shù)

人類的社會進步一直伴隨對智能的開發(fā)，機械制造自動化技術(shù)的發(fā)展也會隨著人類社會進步的腳步進行智能化發(fā)展。智能化的機械制造自動化技術(shù)是與傳統(tǒng)機械制造自動化最大的區(qū)別，也是工業(yè)一體化發(fā)展的主要方向。具體體現(xiàn)在控制論的基礎(chǔ)上運用生理學、運籌學、心理學以及計算機科學進行人工智能模擬、自動編程、人機接口和對話，在加工過程中對所涉及的問題進行分析、判斷、決策，從而取代部分人類腦力勞動，對人類的職能進行收集，從而達到更高的控制目標。機械制造自動化技術(shù)向智能化層次的發(fā)展是未來機械制造業(yè)的發(fā)展趨勢之一。我國的智能化機械自動化技術(shù)應(yīng)當以企業(yè)的生產(chǎn)和發(fā)展實際需要作為導向，采取與之相應(yīng)的自動化方式進行生產(chǎn)，只有將企業(yè)發(fā)展需求作為核心原則進行機械自動化技術(shù)發(fā)展，才能將機械自動化技術(shù)產(chǎn)生的利益最大化，從而取得高效地經(jīng)濟效益和社會效益。

3.3以新材料為支撐，進行綠色化發(fā)展

隨著社會環(huán)境受到各方的關(guān)注，綠色化發(fā)展是工業(yè)改革的必經(jīng)之路。傳統(tǒng)工業(yè)發(fā)展需要耗費大量的資源，依靠掠奪環(huán)境資源進行自我發(fā)展，但地球上的能源有限，不能滿足人類持續(xù)發(fā)展的需求，因此，工業(yè)發(fā)展必須走綠色發(fā)展道路，從而改變高投入低收入的局面，必須高效利用有限的資源走可持續(xù)的綠色發(fā)展道路，是機械自動化技術(shù)發(fā)展面臨和迫切需要解決的問題。我國的機械制造業(yè)給我國生態(tài)環(huán)境帶來了巨大影響，所以，必須保持生態(tài)環(huán)境與機械制造發(fā)展的平衡，才能走可持續(xù)發(fā)展道路。

3.4光機電一體化發(fā)展

將計算機技術(shù)、光學技術(shù)、微電子技術(shù)、控制技術(shù)及機械技術(shù)交叉融合的光機電一體化發(fā)展是現(xiàn)階段很多高新企業(yè)以及高新設(shè)備的基礎(chǔ)，光機電一體化技術(shù)是實現(xiàn)機械一體化產(chǎn)品的基礎(chǔ)，采用光機電一體化技術(shù)能夠生產(chǎn)出高功能水平、高附加價值的機械產(chǎn)品，光機電一體化技術(shù)中的激光技術(shù)、傳感檢測技術(shù)、光能驅(qū)動等等均是機械制造自動化技術(shù)發(fā)展的主要趨勢之一。

第9篇：打印技術(shù)論文范文

一、裝訂順序：

1、封面頁：首頁為封面，按照學校統(tǒng)一的封面樣式打印(見附件1)；

2、畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書頁(見附件2)；

3、開題報告(見附件3)；

4、中文摘要和關(guān)鍵詞頁：摘要字數(shù)在200至300字之間，關(guān)鍵詞在3至5個之間；

5、英文摘要和關(guān)鍵詞頁：根據(jù)中文摘要和關(guān)鍵詞翻譯；

6、目錄頁：應(yīng)有小節(jié)對應(yīng)的頁碼；

7、正文頁；(正文字數(shù)：本科不少于10000字，?？撇簧儆?000字)

8、參考文獻頁；

9、謝辭

二、打印規(guī)范

1、論文以A4標準頁面排版(21﹡29.7cm)，1.5倍行距，字體、字號要求如下：

標題用粗黑體：一級標題三號，二級標題小三號，三級標題四號；正文用宋體小四號。

2、章節(jié)目序號(標題序號)：

(1)按照正式出版物的慣例，標題編號順序規(guī)定如下：1、1.1、1.1.1………

(2)論文標題一律從“1、”開始。

3、圖表標號：

圖1.1圖1.2圖2.1圖2.2……

(與圖名稱一起標在圖正下方，用5號宋體，如圖1.1，GDP按年度增長率)

表1.1表1.2表2.1表2.2……

(與表名一起標在表正上方，如表1.1職工情況一覽表)

4、中文摘要和關(guān)鍵詞：

摘要：

關(guān)鍵詞：；；

其中：摘要和關(guān)鍵詞這兩個詞用宋體加粗，小四號，摘要內(nèi)容和關(guān)鍵詞內(nèi)容用楷體小四號；

5、英文摘要和關(guān)鍵詞：參照中文摘要和關(guān)鍵詞；用TimesNewRoman體；

6、論文正文：空二行后書寫正文，正文的第一段為“引言”，但不加小標題。

7、參考文獻列示格式(5號宋體)：

書籍格式：〔編號〕作者，作者.書名

.出版地：出版社，出版時間

期刊格式：〔編號〕作者，作者.文章題目[J].期刊名，年份(期數(shù))：起頁碼～止頁碼

報紙格式：〔編號〕作者，作者.文章題目[N].報紙名，年月日，第幾版

注意：網(wǎng)絡(luò)文獻一般不作為參考文獻。

8、頁眉必須打印“南華大學繼續(xù)教育學院畢業(yè)設(shè)計(或論文)”，居中(5號宋體；

9、正文必須打上頁碼，頁碼格式為“第X頁，共X頁”；居中打印(5號宋體)；論文前面的中英文摘要頁、目錄頁用小寫i、ii、iii、iv順序編頁。

10、所有論文請用WORD98以上版本打印。

三、交稿時間：

1、論文紙質(zhì)稿(初稿)于2009年5月30日前交函授中心學籍科江文老師收，聯(lián)系電話：0735-2898178手機：13787357225，過期不予受理。

2、經(jīng)指導老師修改后，返回學員定稿，請各位學員及時關(guān)注。

3、各位學員務(wù)必保留電子稿，定稿后拷貝交函授中心，由中心統(tǒng)一刻制光盤上交南華大學。

四、答辯時間：

學籍科另行通知。

五、封面、表格下載地址及聯(lián)系電話：

1、封面、表格下載網(wǎng)址：

附件1

畢業(yè)設(shè)計(論文)

題目

學院名稱

指導老師

職稱

班級

學號

學生姓名

年月日

附件2

南華大學

畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書

站(點)：

題目：

起止時間：年月日至年月日

學生姓名：

專業(yè)班級：

指導教師：

站(點)負責人：

年月日

設(shè)計(論文)內(nèi)容及要求：

指導教師：

年月日

附件3

南華大學畢業(yè)設(shè)計(論文)開題報告

設(shè)計(論文)題目

設(shè)計(論文)題目來源

設(shè)計(論文)題目類型

起止時間

一、設(shè)計(論文)依據(jù)及研究意義：

二、設(shè)計(論文)主要研究的內(nèi)容、預期目標：(技術(shù)方案、路線)

三、設(shè)計(論文)的研究重點及難點：

四、設(shè)計(論文)研究方法及步驟(進度安排)：

五、進行設(shè)計(論文)所需條件：

六、指導教師意見：

簽名：年月日

范文賞析：

對高職中級維修電工實訓中采用“互助式教學”的探討

【摘要】現(xiàn)在的高職學生，理論知識較薄弱，中級維修電工實訓中采用“項目教學法”等方式進行教學，效果不太理想。在中級維修電工實訓教學中，作者采用“互助式教學”方式進行教學，經(jīng)過幾年實踐，教學效果較好，現(xiàn)寫出供同行參考。

【關(guān)鍵詞】高職電工實訓互助式教學

引言：

所謂互助就是基于學習小組的建立和小組內(nèi)外的互動、合作、交往，由學生問學生、學生教學生、學生幫學生、學生影響學生、學生評價學生、學生檢查學生。在中級維修電工實訓教學中采用互助式方法進行教學，不僅可以提高教學效果，而且能提高學生綜合素質(zhì)?，F(xiàn)以Z3050搖臂鉆床“圈故障范圍”實訓為例，闡述“互助式教學”實施的方法和步驟，供同行參考。

一、為什么要采取互助式教學

新時期高職教育除了教書以外，更看重育人，這是歷史賦予高職院校的職責，更是高職院校的義務(wù)。中國要實現(xiàn)工業(yè)現(xiàn)代化，需要一大批技術(shù)過硬的技術(shù)工人，更需要綜合素質(zhì)高的技術(shù)工人，而高職院校就是培養(yǎng)這種工人的搖籃?，F(xiàn)在的高職學生，理論知識較薄弱，以往在中級維修電工實訓中采用“項目教學法”等方式進行教學，效果不太理想。經(jīng)過探索，作者在中級維修電工實訓教學中，采用“互助式教學”方式進行教學，經(jīng)過幾年實踐，不但教學效果較好，而且還能提高學生的綜合素質(zhì)，這些素質(zhì)包括：

1）、提高了學生集體榮譽感

2）、培養(yǎng)了學生的團隊意識

3）、增加了學生學習的主動性及能動性

4）、加強了學生的口語表達能力

二、如何實施互助式教學

1、分好分組

分好小組，是保證“互助式教學”順利進行的基礎(chǔ)。由老師任命任組長，讓組長選擇組員，以確保他們有良好的“互助環(huán)境”。老師要注意好生及差生的搭配。組長人選由責任心較強、學習成績較好、組織能力較強的同學擔當，以保證小組互助學習的順利進行。

2、嚴格考核

好的考核辦法是保證互助式教學順利進行的關(guān)鍵。

1）考核內(nèi)容。每次學習、考核的內(nèi)容宜少不宜多，這樣易學習、易討論、易考核。在中級維修電工實訓教學中，將每一個綜合項目分成若干個小項目，并對每一個小項目明確提出學習內(nèi)容、考核要求。由于項目小，考核要求明確，而且采用了互助式教學，同學們學起來困難較小，積極性較高，學習效果較好。以鉆床排故為例，將整個項目分成若干個小項目，這些項目包括：能認識元器件、會操作、能觀察并闡述每次操作后各個接觸器和各臺電動機得電情況、能正確闡述故障現(xiàn)象、能正確圈出故障范圍并說明理由、能排除故障點并闡述排故思路等。

2）考核成績。在互助式教學時，小組內(nèi)每個成員的考核成績一樣，這是確?；ブ浇虒W的關(guān)鍵。如果只是采用互助式教學，而考核時小組成員的成績不一樣，小組的互教、互學、互幫、互評的氛圍就不夠，同時還增加了考核的工作量。在實施互助式教學時，對每個小組實施統(tǒng)一考核，一個小組抽取1-2人來考試?？荚嚂r，一般先抽較差的學生回答，然后再抽取較好的同學來補充。這樣就能促使小組的每位同學相互監(jiān)督、相互教、相互學，激發(fā)學生學習，增加他們學習的主動性和能動性，讓學生在學習過程中占主導作用。

3）考核方式。一般是單個項目練習時才采用對小組統(tǒng)一考核，綜合練習時只對個人考核，這樣，既能保證每位同學的成績差異，也能保證每位同學的共同進步。

3、對個人成績的綜合評定

為了保證成績真實反映學生的水平，學生的綜合成績應(yīng)包括：平時表現(xiàn)20%（包括考勤、學習態(tài)度）+實訓報告10%+每次的作業(yè)10%+互助式教學考核成績30%+個人綜合考試成績30%。

三、“互助式教學”實例

以鉆床“圈故障范圍”實訓為例，闡述在中級維修電工實訓中如何實施“互助式教學”

先分好小組，給每個小組下任務(wù)，如：今天該小組必須完成正確圈出10個故障的范圍。任務(wù)下達后，由小組長去安排誰記錄，誰操作，并組織該小組開展討論。實訓時，由小組內(nèi)的一個學生設(shè)置故障（其他同學不能看），然后每個同學分別操作，并說出故障現(xiàn)象，圈出故障范圍，經(jīng)小組討論后得出一個統(tǒng)一答案，記錄在實訓報告上。

對小組的討論強調(diào)幾個原則：每位同學必須參與討論，必須有自己的見解，必須有自己的理由，每個問題只能有一個統(tǒng)一的答案。當意見不能統(tǒng)一時，再由老師進行解答。

考核時，老師從每個小組的實訓報告上抽取2-4個問題，然后抽取該組1-2名學生進行考核。需要他們回答三個問題：對該故障你圈的是什么范圍？小組最終圈的是什么范圍？圈出該范圍的理由是什么？根據(jù)他們的回答情況評定成績，而且該成績?yōu)樵撔〗M在該項目的統(tǒng)一成績。

四、效果

通過幾年的教學實踐，在中級維修電工實訓教學中采用以互助式教學方法進行教學，能讓學生互助、互教、互學，能增加學生學習的主動性及能動性，還能提高學生的綜合素質(zhì)，而且教學效果較好，值得同行們的借鑒。

參考文獻：

[1]蔣依文.中級維修電工實訓的探索與研究[J].教師，2015（03）.

[2]施劍凡.高職院校中高級維修電工考核實訓教學的探索和研究[J].科技信息，011（03）.

作者簡介：熊小剛（1970.10），男，重慶工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院機電工程系，高級實驗師，“高職中級維修電工實訓教學改革研究與實踐”教改項目主持人。