高三月考總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：高三月考總結(jié)范文

1、考試整體總結(jié)

建議同學(xué)們先對(duì)自己的第一次月考考試整體情況做一個(gè)總結(jié)，大家對(duì)自己的成績(jī)都有一定的期望值。那么，這次考試，你是否達(dá)到了期望名次、成績(jī)是上升還是下滑？如果上升，是因?yàn)轭}目適合你？還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤？還是你的水平真正上升了？如果下滑，問(wèn)題又出在哪里？是不是以下因素造成的呢？

（1）對(duì)月考不熟悉

由于月考的考題形式和分值安排都接近于高考，部分學(xué)生可能還不是很習(xí)慣，在答題時(shí)時(shí)間分配得不合理，影響了最后的成績(jī)；

（2）心理因素

可能是因?yàn)閷W(xué)生自己太過(guò)緊張，求好的心態(tài)太迫切了，從而影響正常發(fā)揮。既然第一次月考已經(jīng)結(jié)束，學(xué)生就應(yīng)向前看，不要再糾結(jié)為何第一次考得不好，不如將這些時(shí)間花在分析月考的試卷上，這才是最有效、最合理的做法。

2、知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)是月考考試總結(jié)最重要的一環(huán)。有兩種情況很可怕，一是根本不進(jìn)行總結(jié)，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。二是“就題論題”進(jìn)行總結(jié)，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在相似的陷阱里。

那么，如何正確進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)呢？

首先，拿到卷子后，細(xì)細(xì)瀏覽卷子中的每道題。此時(shí)需要關(guān)注的，不應(yīng)只是錯(cuò)題。而是包括自己當(dāng)時(shí)答起來(lái)不順利思維有障礙的題，以及憑運(yùn)氣做對(duì)的題。

其次，應(yīng)著重對(duì)這部分題涉及的知識(shí)做一個(gè)由點(diǎn)及面、更深、更廣的復(fù)習(xí)。千萬(wàn)不要就題論題，因?yàn)檫@樣的總結(jié)只是讓你多會(huì)做一道題而已，下次類似的題變一變形，可能又錯(cuò)了。一道題錯(cuò)了，可能是你相關(guān)的知識(shí)體系就沒(méi)有搞清楚。

3、考試技巧總結(jié)

高三的同學(xué)應(yīng)尤其注意，要把每一次考試當(dāng)成是高考的真實(shí)演練。當(dāng)你再次回顧整個(gè)考試過(guò)程時(shí)可以針對(duì)以下幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行思考。

（1）這次考試你的策略是什么?時(shí)間安排是否合理，有沒(méi)有出現(xiàn)先緊后松或先松后緊的現(xiàn)象？

（2）有沒(méi)有出現(xiàn)填錯(cuò)答題卡，或者、一些很明顯的低級(jí)失誤？如果有，你要怎樣讓自己記住這個(gè)血的教訓(xùn)？

（3）具體到每門學(xué)科。數(shù)學(xué)是否因?yàn)閷Ｗ⒑竺娴哪车篮茈y的大題而沒(méi)有檢查前面的題，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分?英語(yǔ)聽(tīng)力是否因?yàn)榧m結(jié)前面的內(nèi)容而影響了聽(tīng)后面的內(nèi)容等等。

把你總結(jié)的記下來(lái)，這都是你最寶貴的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行這些總結(jié)后，還要把這次考試的錯(cuò)題整理到錯(cuò)題本上，以更好的回顧和吸取教訓(xùn)。

提醒：

第2篇：高三月考總結(jié)范文

（一）緊扣“高、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”的工作思路

本屆高三級(jí)一開(kāi)始，年級(jí)部就緊扣學(xué)校提出的“高、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”的工作思路，總結(jié)了上屆經(jīng)驗(yàn)、制定了備考方案、明確了奮斗目標(biāo)。

1.總結(jié)上屆經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校于2018年7月份學(xué)校及時(shí)召開(kāi)2018屆高考總結(jié)，就2018年在高考備考中的成功做法、遺憾與不足、及對(duì)下屆備考的建議等方面在全校范圍特別是18屆備考人員中進(jìn)行了總結(jié)和反思，為本屆高考備考奠定了厚實(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。

2.制定備考方案。上學(xué)期初，學(xué)校制定了《東方紅中學(xué)2019年高考備考方案》，方案確定了三輪復(fù)習(xí)的時(shí)間段:第一輪復(fù)習(xí)從2018年8月中旬到2019年2月底，注重知識(shí)技能和方法的基礎(chǔ)性和精準(zhǔn)性，考點(diǎn)知識(shí)覆蓋的全面性，突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的策略性。第二輪復(fù)習(xí)從2019年3月初到2019年4月中旬，注重專題與訓(xùn)練的實(shí)效性，知識(shí)與能力的整合性，主干和分支的綜合性。第三輪復(fù)習(xí)從2019年4月中旬到2019高考，側(cè)重模擬演練的實(shí)戰(zhàn)性，考場(chǎng)應(yīng)試的技巧性，課本知識(shí)的回歸性。

3.明確奮斗目標(biāo)。學(xué)校上學(xué)期開(kāi)學(xué)初，就確定了2019年的高考指標(biāo)，并將指標(biāo)落實(shí)到各班級(jí)。為此學(xué)校制定了《東方紅中學(xué)20高考獎(jiǎng)勵(lì)方案》。

（二）圍繞“三個(gè)抓手”的備考方法

一抓周考月考。

一是周考。本屆高三從上學(xué)期開(kāi)始就繼續(xù)堅(jiān)持實(shí)行周六考試制度。高三級(jí)各備課組指定專人命題，就本周內(nèi)出現(xiàn)的高考熱點(diǎn)和高頻考點(diǎn)及教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題等具體情況，精心設(shè)計(jì)考題，突出針對(duì)性、目的性和時(shí)效性，前一周出現(xiàn)問(wèn)題的考點(diǎn)，下一周周考重復(fù)考，直到學(xué)生掌握，要求做到重點(diǎn)知識(shí)一貫考，熱點(diǎn)知識(shí)反復(fù)考，爭(zhēng)取所復(fù)習(xí)知識(shí)周周清，所復(fù)習(xí)考點(diǎn)段段清。二是月考。本學(xué)期組織三月份診斷考試、四月模擬考試和五月份的適應(yīng)性考試共三次。三、四兩月的月考參加全省統(tǒng)一診斷考試，五月份的月考，由學(xué)校自主命題。三是“裸考”。考試安排時(shí)，打亂班級(jí)，每個(gè)考場(chǎng)30人，要求學(xué)生只帶透明文具袋，其他物品一律不準(zhǔn)帶入考場(chǎng)，監(jiān)考教師嚴(yán)格監(jiān)考紀(jì)律，杜絕作弊現(xiàn)象發(fā)生，盡量全仿真模擬高考考場(chǎng)。

二抓早晚自習(xí)。本屆高三從一開(kāi)始就加強(qiáng)了早晚讀和兩個(gè)晚自習(xí)的實(shí)效性，確保學(xué)生能有充足的時(shí)間對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)及時(shí)鞏固，學(xué)校把提高早晚讀和晚自習(xí)質(zhì)量作為提高學(xué)生整體成績(jī)的一個(gè)重要手段。

三抓“幫困扶優(yōu)”。

本屆高三“尖子生稀少，中等生量大，邊緣生面寬”，為了幫助這些學(xué)生的提升薄弱學(xué)科成績(jī)，同時(shí)促進(jìn)他們的優(yōu)勢(shì)學(xué)科成績(jī)，學(xué)校采取“盯人戰(zhàn)術(shù)”，一人一冊(cè)，精準(zhǔn)幫困，努力提升這部分學(xué)生的成績(jī)。 “邊緣生”成績(jī)的提升，從兩方面著手：一方面，班主任給科任教師下清單，成立由 “邊緣生”組成的“小班”，由科任教師精確指導(dǎo)。另一方面，班主任和學(xué)校從“邊緣生”中再挑選出部分學(xué)生，由學(xué)校成立數(shù)學(xué)理、數(shù)學(xué)文、英語(yǔ)、地理、物理和化學(xué)6個(gè)輔導(dǎo)班，每班人數(shù)10人左右，共計(jì)160人，由學(xué)校和學(xué)科組指定專任教師進(jìn)行輔導(dǎo)，下午自習(xí)上課輔導(dǎo)，每周不少于一節(jié)課，輔導(dǎo)內(nèi)容以基礎(chǔ)為重點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺。對(duì)于成績(jī)優(yōu)異者，學(xué)校要求重點(diǎn)關(guān)照，沖擊985和211院校。

（三）落實(shí)“多措并舉”的精細(xì)管理。

1.簽訂責(zé)任書(shū)。根據(jù)學(xué)校和市、區(qū)主管局所簽訂的目標(biāo)責(zé)任書(shū)，學(xué)校和級(jí)主任、級(jí)主任和班主任、班主任和科任教師分別簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū)，層層靠實(shí)責(zé)任。

2.制定備考細(xì)則。高三級(jí)各學(xué)科備課組根椐《東方紅中學(xué)2019年高考備考方案》，制定了第一輪、第二輪、第三輪學(xué)科備考實(shí)施細(xì)則，細(xì)則具體規(guī)定了什么時(shí)間做什么，怎么做，由誰(shuí)負(fù)責(zé)做，應(yīng)達(dá)到什么目的和程度。

3.實(shí)行分級(jí)管理。高三級(jí)分為兩個(gè)年級(jí)部，楊勇東副校長(zhǎng)擔(dān)任年級(jí)主任，其它3位中層領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任副級(jí)主任。學(xué)校將責(zé)任落實(shí)到年級(jí)，年級(jí)向?qū)W校負(fù)責(zé)，年級(jí)將責(zé)任落實(shí)到科任教師，科任教師向年級(jí)負(fù)責(zé)，層層落實(shí)責(zé)任。

4.研讀考試大綱。學(xué)校組織教師研究近三年與2019年《考試大綱》的區(qū)別，進(jìn)一步明確高考備考的方向。學(xué)校要求各學(xué)科組在教師自學(xué)的基礎(chǔ)上，組織集體研討，積極地參加省、市、區(qū)等各級(jí)各類的高考培訓(xùn)及校本培訓(xùn)。

5.組織專題講座。高考各科的答題技巧，如時(shí)間怎么分配？做題的順序如何？在涂卡時(shí)出現(xiàn)忘涂、漏涂、誤涂、偏涂、圈涂、淺涂、勾涂、多涂、少涂等現(xiàn)象，這些都是所有學(xué)生面臨的難題。學(xué)校組織經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，對(duì)學(xué)生的答題方法進(jìn)行專題輔導(dǎo)，并通過(guò)周考、月考訓(xùn)練學(xué)生涂卡。

5.設(shè)立基礎(chǔ)加強(qiáng)班

本屆學(xué)生在高二學(xué)期末對(duì)各班的成績(jī)最差的學(xué)生進(jìn)行了整合，組建的了3個(gè)基礎(chǔ)加強(qiáng)班，提出了“零指標(biāo)、低起點(diǎn)、慢節(jié)奏。嚴(yán)要求、強(qiáng)訓(xùn)練”的要求，配備了骨干教師，優(yōu)化了師生配置，有力地促進(jìn)高考隊(duì)伍。

（四）貫徹以“嚴(yán)格規(guī)范” 的教學(xué)要求。

一是嚴(yán)抓教師隊(duì)伍建設(shè)。鑒于第一次上高三的青年教師較多，2018年12月就近三年高考試題，進(jìn)行了考試。各備課組長(zhǎng)要對(duì)本組教師進(jìn)行新高考《考綱》的培訓(xùn)工作，組織教師解讀新高考《考綱》，使各位教師明確高考備考方向。

二是嚴(yán)抓課堂教學(xué)質(zhì)量。高三級(jí)所有科任教師都要做到精心備課、精講精練、突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、結(jié)合熱點(diǎn)、落實(shí)考點(diǎn)、確保課堂教學(xué)堂堂有效，從而達(dá)到高效。

（五）實(shí)現(xiàn)“高能效率”的備考目標(biāo)。

1.合理處理教學(xué)資料，提高復(fù)習(xí)效果。學(xué)校在上學(xué)期暑假安排20高三級(jí)備課組長(zhǎng)對(duì)本屆資料進(jìn)行了初備，緊扣考綱和近幾年的高考真題對(duì)資料進(jìn)行大膽刪減和適當(dāng)添加，并按章節(jié)提出了備考建議，使資料更好地為高考備考服務(wù)，提高復(fù)習(xí)效率。資料僅僅是參考書(shū)，學(xué)校杜絕把資料當(dāng)教材的行為，杜決一本資料從頭到尾上到底的現(xiàn)象。

2. 大力倡導(dǎo)集體備課，提高教學(xué)效果。學(xué)校大力推行集體備課，開(kāi)學(xué)初學(xué)校安排同學(xué)科教師一起辦公，使教師可隨時(shí)教研，為集體備課創(chuàng)造了條件。備課組活動(dòng)中，廣泛深刻的討論交流和階段性的反思調(diào)整是共同提高、互相促進(jìn)的智慧源泉。集體備課時(shí)教師要團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到資源共享，任務(wù)共擔(dān)，互幫共進(jìn)，發(fā)揮了集體智慧，提高了備課組的整體作戰(zhàn)實(shí)力。

3. 積極參加各類培訓(xùn)，提高考綱認(rèn)識(shí)。2018年9月份學(xué)校派高三級(jí)80多名教師到蘭州參加了省教科所組織的全省高考研討會(huì)，獲取了專家對(duì)高考《考綱》的解讀及其它高考最新動(dòng)態(tài)和信息。2019年，派年級(jí)主任、高三級(jí)備課組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)于3月2日參加了蘭州市教科所組織的高考備考研討會(huì)，聽(tīng)取專家對(duì)新考綱的解讀，以便指導(dǎo)后一階段的高考備考工作。

4.召開(kāi)高考誓師大會(huì)，提高備考熱情。高考備考漫長(zhǎng)而艱難，學(xué)生的緊張心理不可避免，部分同學(xué)迷茫、懈怠。為了激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)、全面提升綜合素質(zhì)，以高昂的斗志全力備戰(zhàn)，上學(xué)期高三級(jí)組織了“成人禮”活動(dòng)，本學(xué)期第二周學(xué)校舉行了高三級(jí)全體師生的高考誓師大會(huì)。

（六）堅(jiān)持“關(guān)愛(ài)學(xué)生”字備考要求。

第3篇：高三月考總結(jié)范文

    以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn)，緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一核心，牢固確立“素質(zhì)為本，質(zhì)量第一”的觀念，切實(shí)推進(jìn)課程改革、不斷優(yōu)化課堂教學(xué)、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理、努力深化教學(xué)研究，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、創(chuàng)新的工作思路，高質(zhì)量完成各項(xiàng)工作任務(wù)，為實(shí)現(xiàn)教育“兩個(gè)率先”目標(biāo)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)

    以“埋頭苦干、爭(zhēng)先進(jìn)位”為教學(xué)工作的總目標(biāo)。06級(jí)實(shí)驗(yàn)班強(qiáng)化初高中教學(xué)銜接工作，努力縮小個(gè)體差異；高一年級(jí)以分科教學(xué)為契機(jī)，切實(shí)把握新教材的目的要求、教學(xué)內(nèi)容和考核評(píng)價(jià)，夯實(shí)基礎(chǔ)，確保每一位學(xué)生都能獲得規(guī)定的學(xué)分，學(xué)科成績(jī)確保昆山市第一、蘇州市同類學(xué)校中上游水平；高二年級(jí)以“突出重點(diǎn)、全面合格”為工作要求，在重點(diǎn)加強(qiáng)高考學(xué)科教學(xué)的同時(shí)，著力加強(qiáng)綜合考試學(xué)科的管理與教學(xué)，做好培優(yōu)和補(bǔ)差輔導(dǎo)，高考學(xué)科成績(jī)確保昆山市第一、蘇州市同類學(xué)校中上游水平，綜合考試合格率100%；高三年級(jí)以“埋頭苦干、穩(wěn)步提升”為工作目標(biāo)，面向高考，研究高考，著力增強(qiáng)教學(xué)和復(fù)習(xí)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，加強(qiáng)備課組研究，加強(qiáng)對(duì)各次測(cè)試的研究，高度重視高考信息的收集、整理和使用，全面實(shí)現(xiàn)高考質(zhì)量目標(biāo)。

三、工作重點(diǎn)

1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高師資水平

注重師德師風(fēng)建設(shè)。各教研組應(yīng)組織教師進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)校的有關(guān)要求，深入開(kāi)展以“愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表”為主要內(nèi)容的活動(dòng)，提高教師的政治素養(yǎng)和職業(yè)道德。

注重業(yè)務(wù)能力提高。處在新時(shí)期的廣大教師應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)教學(xué)的新形勢(shì)和新要求，積極探索和優(yōu)化教學(xué)方法，注重專業(yè)素養(yǎng)的提高。應(yīng)努力提升自己的教學(xué)智慧：獨(dú)立精神。加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，努力提升自身的學(xué)術(shù)品質(zhì)，做到在各種教學(xué)思潮面前能明辨是非，保持清晰的思維力和判斷力，表現(xiàn)出教學(xué)個(gè)性，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。教學(xué)機(jī)智。面對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的偶然性問(wèn)題和意外情況，應(yīng)增強(qiáng)臨場(chǎng)應(yīng)變對(duì)策，將不利于教學(xué)的因素降低到最小程度。求實(shí)品質(zhì)。教師應(yīng)自覺(jué)地從自己的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，善于吸取他人的經(jīng)驗(yàn)，不斷解剖自己的教學(xué)，及時(shí)進(jìn)行課后反思。通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐與反思，努力成為專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、知識(shí)體系寬廣、教學(xué)技能嫻熟、教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特的教師。

注重青年教師培養(yǎng)。結(jié)合“一二三培養(yǎng)工程”的考核，繼續(xù)執(zhí)行文化考試制度，開(kāi)展各類評(píng)優(yōu)活動(dòng)，充分發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的“傳、幫、帶”作用，幫助青年教師成好才。做好本年度的昆山市級(jí)教壇新秀和學(xué)科帶頭人的申報(bào)工作。

2．扎實(shí)工作，全面實(shí)現(xiàn)質(zhì)量目標(biāo)

扎實(shí)高考復(fù)習(xí)工作。精心做好復(fù)習(xí)過(guò)程管理。強(qiáng)化對(duì)復(fù)習(xí)全過(guò)程的管理，督促教師備好每一個(gè)教案，上好每一堂課，出好每一道題，評(píng)好每一份試卷，輔導(dǎo)好每一位學(xué)生。抓好第二輪、第三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃的調(diào)整與落實(shí)，復(fù)習(xí)內(nèi)容的安排等。切實(shí)做好質(zhì)量分析及跟蹤機(jī)制。認(rèn)真組織高三每次考試的質(zhì)量評(píng)估分析，對(duì)高分段學(xué)生、臨界生的跟蹤分析，以鞏固并擴(kuò)大高分段的學(xué)生群體，提高本一達(dá)線率和名校的錄取率；切實(shí)做好分層指導(dǎo)工作。做好分層指導(dǎo)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，科學(xué)的應(yīng)試技巧，進(jìn)一步提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，力爭(zhēng)在高考中獲得高分。對(duì)后進(jìn)生也要精心指導(dǎo)和全面關(guān)心，幫助他們打好基礎(chǔ)，盡可能在高考中多得分；對(duì)臨界生更應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)和輔導(dǎo)，以此來(lái)提高我校的本科上線率和錄取率。精心組織好各次重大測(cè)試。精心組織各次重大考試與分析，嚴(yán)格按高考要求組織考務(wù)工作，提高考試的可信度，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)高考的適應(yīng)性；每次考試及時(shí)進(jìn)行全面的質(zhì)量分析。

    優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理。突出做好教學(xué)五認(rèn)真。以提高課堂教學(xué)效率和練習(xí)評(píng)價(jià)效能為突破口做好教學(xué)“五認(rèn)真”工作，鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，探索教學(xué)方法，提高課堂效率。繼續(xù)修訂“教學(xué)常規(guī)工作要求和考核辦法”，加大對(duì)五認(rèn)真工作的考核力度，進(jìn)行期中普查和抽查等形式對(duì)教師的五認(rèn)真工作進(jìn)行檢查，修訂教師教學(xué)情況民意測(cè)評(píng)的內(nèi)容。堅(jiān)持實(shí)行“三項(xiàng)制度”。繼續(xù)實(shí)行校內(nèi)教學(xué)調(diào)研制度、行政人員每周聽(tīng)評(píng)課制度和分析通報(bào)制度。高一、二年級(jí)由教務(wù)處組織，年級(jí)組為單位對(duì)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行專題調(diào)研，規(guī)范教學(xué)，發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。高三年級(jí)通過(guò)教育局、學(xué)校二級(jí)調(diào)研，尋找不足，改進(jìn)和修正教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的偏差和有關(guān)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)的思路和策略。調(diào)研和聽(tīng)課結(jié)果列入教學(xué)常規(guī)考核。嚴(yán)格考務(wù)工作。強(qiáng)化考務(wù)考紀(jì)教育，增強(qiáng)考試的嚴(yán)肅性，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行公示，確?？荚嚨目陀^、真實(shí)、有效，形成優(yōu)良教風(fēng)和良好的的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

提升教研活動(dòng)質(zhì)量。教研活動(dòng)形式要多樣，內(nèi)容要切合教學(xué)實(shí)際，切實(shí)提高教研效率，教研活動(dòng)至少每二周一次。要求教研組內(nèi)公開(kāi)課不少于6節(jié)，公開(kāi)課在校門口公示，營(yíng)造人人參與的氛圍。加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，教齡在3年（含3年）內(nèi)的青年教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)不少于30節(jié)，中層以上領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、導(dǎo)師聽(tīng)課節(jié)數(shù)不少于20節(jié)，其他教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，高一、高二教師至少有三分之一聽(tīng)高三課，高三教師至少有三分之一聽(tīng)高一課。備課組活動(dòng)每周至少一次，做到有活動(dòng)內(nèi)容，有研討記載，必須人人參與。備課組必須針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行集體研討，組內(nèi)必須進(jìn)行集體備課，規(guī)范集體備課的形式，要求做到：備課主題（備課組長(zhǎng)確定）個(gè)人鉆研（個(gè)人備課）集體研討（各抒已見(jiàn)）形成個(gè)案（第二次個(gè)人備課）組織實(shí)施（課堂教學(xué)）反饋與反思（教學(xué)敘事）。    共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)1

提高課堂教學(xué)效率。規(guī)范教學(xué)行為。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“教學(xué)常規(guī)工作要求”，規(guī)范課堂教學(xué)的行為。本學(xué)期將對(duì)教師的課堂教學(xué)行為進(jìn)行不定期抽查，抽查結(jié)果列入考核。加強(qiáng)“教室日志”的管理。對(duì)“教室日志”進(jìn)行不定時(shí)統(tǒng)計(jì)，了解教學(xué)實(shí)際的行為，進(jìn)行全校通報(bào)。嚴(yán)格控制教輔資料的征訂。各備課組要切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)研究，控制教輔資料的征訂，提高教學(xué)效率，切實(shí)減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。提高教學(xué)測(cè)試的質(zhì)量。本學(xué)期對(duì)高二綜合考試學(xué)科的考試方式進(jìn)行改革，期中以綜合卷形式進(jìn)行測(cè)試，期末與非高考科目同時(shí)結(jié)束，統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行綜合測(cè)試。月考試卷的命題由教務(wù)處組織人員進(jìn)行“背對(duì)背”命題，以提高月考試卷的質(zhì)量。

3．求真務(wù)實(shí)，不斷深化教學(xué)研究

加強(qiáng)高考復(fù)習(xí)研究。一是精心研究《考試說(shuō)明》。通過(guò)學(xué)習(xí)、研究，弄清高考考查的知識(shí)范圍

和內(nèi)容，各知識(shí)點(diǎn)所屬的能力層次，可能出現(xiàn)的考題的題型等，使復(fù)習(xí)工作做到心中有數(shù)。二是精心研究考題和評(píng)價(jià)報(bào)告，從中找出命題的走向，把握規(guī)律，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性。三是精心研究高考信息，提取有效信息，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的實(shí)效。四是精心研究學(xué)生。高三教師必須深入學(xué)生，了解學(xué)生，研究學(xué)生，以提高課效率和復(fù)習(xí)質(zhì)量。

加強(qiáng)新課程的研究。針對(duì)高一年級(jí)全面實(shí)施新課程，各教研組和備課內(nèi)要加強(qiáng)對(duì)新課程的研究，在上學(xué)期實(shí)施的基礎(chǔ)上，著重研究實(shí)施新課程中遇到的問(wèn)題和困惑，研究課堂教學(xué)的方法和手段，研究課堂教學(xué)把握的目標(biāo)和要求，研究學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的機(jī)制，研究學(xué)分的評(píng)價(jià)和管理，研究學(xué)生選課指導(dǎo)等。切實(shí)提高我校實(shí)施新課程的水平。

探索競(jìng)賽輔導(dǎo)機(jī)制。在上學(xué)期成立了學(xué)科競(jìng)賽領(lǐng)導(dǎo)小組和競(jìng)賽輔導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上，不斷完善學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。各競(jìng)賽輔導(dǎo)小組應(yīng)在領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，制定競(jìng)賽輔導(dǎo)計(jì)劃，精細(xì)分工，切實(shí)有效地開(kāi)展工作，力求在學(xué)科競(jìng)賽中出好成績(jī)

    在新的學(xué)期中，希望全體教師集中精力、盡心盡職、愛(ài)崗敬業(yè)、以德修身、熱愛(ài)學(xué)生、廉潔從教，高質(zhì)量完成學(xué)校制定的學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。

    四、工作安排

二月份

1．開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作，準(zhǔn)備好各類表格，調(diào)整課務(wù)。

2．教研組長(zhǎng)會(huì)議，布置開(kāi)學(xué)工作。

3．教研組（備課組）開(kāi)展教研活動(dòng)，制定工作計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃。

4．召開(kāi)各班副班長(zhǎng)會(huì)議。

5．參加南通市高三統(tǒng)一測(cè)試。

6．高一、高二年級(jí)任課教師會(huì)議。

7．昆山市高三全體任課教師會(huì)議（2月18日）。

8．上學(xué)期教學(xué)常規(guī)考核獎(jiǎng)核算。

三月份

1．蘇錫常鎮(zhèn)高三聯(lián)合測(cè)試（一）（3月23日至25日）。

2．高一、高二年級(jí)教學(xué)情況校內(nèi)調(diào)研（一）

3．組織學(xué)生參加第九屆數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用能力競(jìng)賽。

4．高一、高二第一次月考及質(zhì)量分析。

5．高一年級(jí)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)。

四月份

1．高一、高二期中考試。

2．組織期中考試和閱卷工作。

3．教學(xué)五認(rèn)真普查。

4．高三年級(jí)參加南通市一模（待定）。

5．高三英語(yǔ)口語(yǔ)水平測(cè)試（4月1日）。

五月份

1．召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，分析期中考試情況。

2．召開(kāi)各年級(jí)學(xué)生座談會(huì)。

3．教師教學(xué)情況民意測(cè)評(píng)。

4．高一、高二年級(jí)教學(xué)情況校內(nèi)調(diào)研（二）。

5．蘇錫常鎮(zhèn)高三聯(lián)合測(cè)試（二）（5月6日至9日）。

6．全國(guó)高中化學(xué)奧賽。

7．全國(guó)高中生物奧賽。

8．高一、高二第二次月考及質(zhì)量分析。

六月份

1．全國(guó)高考（6月7日至10日）

2．高二綜合考試科目、體育藝術(shù)等考查科目考查工作。

3．召開(kāi)研組長(zhǎng)會(huì)議，布置期末考試工作。

4．期末考試及閱卷。

5．高一學(xué)生學(xué)分認(rèn)定。

6．高三年級(jí)填報(bào)志愿工作。

7．學(xué)期結(jié)束工作。

七月份

1．布置學(xué)生暑期作業(yè)。

2．召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，總結(jié)教研組工作，評(píng)選先進(jìn)教研組。

3．教務(wù)處材料匯總歸檔。

 

 

江蘇省昆山中學(xué)教務(wù)處

第4篇：高三月考總結(jié)范文

20xx年高三高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃一、考情分析

20XX年是我省實(shí)行新課程改革的第一屆高三畢業(yè)生，高考命題是以《考試說(shuō)明》為依據(jù)的，高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)是要以《考試說(shuō)明》為指導(dǎo) 的，但是，《考試說(shuō)明》可能要等到下一學(xué)期中途才能出臺(tái)。高三復(fù)習(xí)工作是等不得的。9月4日下午在合肥市教研室主持召開(kāi)的高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討會(huì)上，也沒(méi)能有 一個(gè)明確的復(fù)習(xí)要求。這就要求我們各位授課教師結(jié)合08屆周邊省份如山東、江蘇、海南、上海等省市高考試題、對(duì)照題型示例，仔細(xì)揣摩，去研究課程標(biāo)準(zhǔn) 中的各項(xiàng)要求的具體落腳點(diǎn)，把握試題改革的新趨勢(shì)。為了使本屆高三數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)工作更加有效，在內(nèi)容取舍上，應(yīng)以考試內(nèi)容為準(zhǔn)，不隨意擴(kuò)充、拓寬和加深;注 意各知識(shí)點(diǎn)的難度控制。根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合本校數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)際情況制定以下復(fù)習(xí)計(jì)劃。

二、學(xué)情分析

我 今年教授三個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，原來(lái)帶兩個(gè)理科班：(8)班和(9)班，進(jìn)入高三以后，又加了一個(gè)文科班：(3)班;本屆學(xué)生是第一屆課改生，在高一、高二階 段，無(wú)論是教師或?qū)W生，思想認(rèn)識(shí)都不到位，學(xué)習(xí)抓得不緊，尤其課時(shí)不足，只重進(jìn)度不重效果，大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法掌握不好，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心和興 趣不足。并且，學(xué)生的知識(shí)回生太快，有明顯優(yōu)勢(shì)的學(xué)生較少，主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣不強(qiáng).還有不少數(shù)學(xué)是缺腿的優(yōu)生。

經(jīng)過(guò)與同組的其他老師商討后，我打算分三個(gè)階段來(lái)完成XX屆高三數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)工作。

首先，理科班在暑期補(bǔ)課期間到九月末完成高三選修2-3及選修2-2第二章定積分部分、合情推理中的數(shù)學(xué)歸納法等內(nèi)容的教學(xué)。然后進(jìn)入高三第一輪復(fù)習(xí)，文科班同學(xué)九月份開(kāi)學(xué)后直接進(jìn)入高三第一輪復(fù)習(xí):

第一輪 從20xx年10月中旬開(kāi)始至20XX年3月底或4月上旬結(jié)束

第二輪 從20XX年3月底或4月上旬至5月上、中旬結(jié)束

第三輪 從20XX年5月中旬至5月底結(jié)束。

根據(jù)往屆學(xué)生復(fù)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，本屆學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)同樣的問(wèn)題

1、只跟不走

部 分學(xué)生認(rèn)為高考復(fù)習(xí)就是把高中的數(shù)學(xué)課的內(nèi)容再重新上一遍，所以，同樣只要上課聽(tīng)牢，作業(yè)做好就可以了。雖然復(fù)習(xí)課堂上聽(tīng)的很認(rèn)真，作業(yè)做的也很認(rèn)真，但 從來(lái)沒(méi)有去想聽(tīng)了什么，做了什么，自然提高不大，碰到新情景的問(wèn)題時(shí)有解決不了。我們認(rèn)為主動(dòng)是學(xué)習(xí)成績(jī)提高的保證。外因可起重要作用，但它必須通過(guò)內(nèi)因 才能起作用。只有學(xué)生主動(dòng)起來(lái)，對(duì)每一堂課都有一種需求的心態(tài)走進(jìn)來(lái)，才有可能真正取得提高，那么如何引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)中不只是跟在后面，而是走到前面呢? 我的對(duì)策是在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性提高他們的學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，幫助他們養(yǎng)成在課前幾分鐘自覺(jué)地對(duì)本堂課的要點(diǎn)進(jìn)行梳理的習(xí)慣，或者把本堂課的要點(diǎn)梳理設(shè)計(jì)成 練習(xí)，課前發(fā)給他們，或者利用多媒體投影儀展示，讓他們?nèi)セ仡?、思考，可以說(shuō)課前對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的梳理與強(qiáng)化是學(xué)習(xí)的生命。

2、只看不寫

一 些基礎(chǔ)相對(duì)較好或思維較快但比較粗糙的同學(xué)，往往眼高手低，喜歡看看題目，稍微動(dòng)動(dòng)筆，答案一寫了事。尤其我們(9)班學(xué)生多數(shù)有這個(gè)毛病。加強(qiáng)分析思 考，這本身是件好事，但過(guò)了頭，就成了壞事。平時(shí)解題只是寫個(gè)簡(jiǎn)單答案，不注意解題步驟和過(guò)程的規(guī)范，導(dǎo)致的結(jié)果就是一些細(xì)節(jié)地方考慮不周全，考試中扣分 過(guò)多，甚至碰到很熟悉的題目，考試中沒(méi)了思路。所以我們的對(duì)策是同學(xué)們平時(shí)的練習(xí)和作業(yè)中必須要有完整的書(shū)寫步驟，提高表達(dá)水平。高考中，只有把你的思維 通過(guò)解答完整反映到卷面上，閱卷老師才有給滿分的可能。

3、只練不想

只埋頭拉車，不抬頭看路。高考復(fù)習(xí)資料五花八門，這些同學(xué)在復(fù)習(xí)中埋頭苦練，拼命做題，往往是事倍功半。我們覺(jué)得在復(fù)習(xí)中應(yīng)邊練邊想，必要的訓(xùn)練是必不可少的，不要搞題海戰(zhàn)術(shù)，而要強(qiáng)化自我總結(jié)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)離不開(kāi)做題，但要精，并在做題后要認(rèn)真反思、分析，總結(jié)出一些問(wèn)題的規(guī)律，并找出自己存在的問(wèn)題，真正掌握解題的思維方式，內(nèi)化為自己的能力。努力爭(zhēng)取達(dá)到做一題，得一法，會(huì)一類，通一片的收獲。

三、指導(dǎo)思想

抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，抓數(shù)學(xué)的通性通法，即教材與課程目標(biāo)中要求我們把握的數(shù)學(xué)對(duì)象的基本性質(zhì)，處理數(shù)學(xué)問(wèn)題基本的、常用的數(shù)學(xué)思想方法，如歸納、演繹、分析、綜合、分類討論、數(shù)形結(jié)合等。提高學(xué)生的思維品質(zhì)，以不變應(yīng)萬(wàn)變，使數(shù)學(xué)學(xué)科的復(fù)習(xí)更加高效優(yōu)質(zhì)。

研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教材》，既要關(guān)心《課程標(biāo)準(zhǔn)》中調(diào)整的內(nèi)容及變化的要求，又要重視今年數(shù)學(xué)不同版本《考試說(shuō)明》的比較。結(jié)合上一年的新課改區(qū)高考數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)報(bào)告，對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行橫向和縱向的分析，探求命題的變化規(guī)律。

四、目標(biāo)

1、高考平均分力求達(dá)90分;2、解決優(yōu)生的數(shù)學(xué)缺腿問(wèn)題;3、培養(yǎng)尖子生突破120分.

五、具體措施

根據(jù)以上分析我提出第一輪教學(xué)和復(fù)習(xí)建議：

(一)同備課組老師之間加強(qiáng)研究

1、研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》、參照周邊省份20xx年《考試說(shuō)明》，明確復(fù)習(xí)教學(xué)要求。

2、研究高中數(shù)學(xué)教材。處理好幾種關(guān)系：課標(biāo)、考綱與教材的關(guān)系;教材與教輔資料的關(guān)系;重視基礎(chǔ)知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系。

3、研究08年新課程地區(qū)高考試題，把握考試趨勢(shì)。特別是山東卷、全國(guó)卷、上海卷以及廣東、江蘇、海南、寧夏等課改地區(qū)的試卷。

4、研究高考信息，關(guān)注考試動(dòng)向。及時(shí)了解XX高考動(dòng)態(tài)，適時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方案。

5、研究本校數(shù)學(xué)教學(xué)情況、尤其是本屆高三學(xué)生的學(xué)情。有的放矢地制訂切實(shí)可行的校本復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃。

(二)重視課本，夯實(shí)基礎(chǔ)，建立良好知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)體系

課本是考試內(nèi)容的載體，是高考命題的依據(jù)，也是學(xué)生智能的生長(zhǎng)點(diǎn)，是最有參考價(jià)值的資料。只有吃透課本上的例題、習(xí)題，才能全面、系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知、基本技 能和基本方法，構(gòu)建數(shù)學(xué)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，以不變應(yīng)萬(wàn)變。在求活、求新、求變的命題的指導(dǎo)思想下，高考數(shù)學(xué)試題雖然不可能考查單純背誦、記憶的內(nèi)容，也不會(huì)考查 課本上的原題，但對(duì)高考試卷進(jìn)行分析就不難發(fā)現(xiàn)，許多題目都能在課本上找到影子，不少高考題就是將課本題目進(jìn)行引申、拓寬和變化，高考試題千變?nèi)f化， 異彩紛呈，但無(wú)論怎樣變化、創(chuàng)新，都是基本數(shù)學(xué)問(wèn)題的組合。所以，對(duì)基本數(shù)學(xué)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，基本數(shù)學(xué)問(wèn)題解法模式的研究，基本問(wèn)題所涉及的數(shù)學(xué)知識(shí)、技能、 思想方法的理解，乃是數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的重心。多年的教學(xué)實(shí)踐，使我們深刻體會(huì)到： 基礎(chǔ)題、中檔題不需要題海，高檔題題海也是不能解決的。在第一輪復(fù)習(xí)中，切忌高起點(diǎn)、高強(qiáng)度、高要求，所謂居高臨下，往往投入很大，收效甚微，甚 至使學(xué)生喪失學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。要引導(dǎo)學(xué)生重視基礎(chǔ)，切實(shí)抓好三基(基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法)。最基礎(chǔ)的知識(shí)是最有用的知識(shí)，最基本的方法 是最有用的方法。在復(fù)習(xí)過(guò)程中自覺(jué)地將新知識(shí)及時(shí)納入已有的知識(shí)系統(tǒng)中去，融代數(shù)、三角、立幾、解幾于一體，進(jìn)而形成一個(gè)條理化、有序化、網(wǎng)絡(luò)化的高效的 有機(jī)認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

(三)提升能力，適度創(chuàng)新

考查能力是高考的重點(diǎn)和永恒主題。教育部已明確指出高考從以知識(shí)立意命題轉(zhuǎn)向以能力立 意命題。新大綱提出能力是指思維能力、運(yùn)算能力、空間想象能力以及實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，包括提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，數(shù)學(xué)探究能力、數(shù)學(xué)建 模能力、數(shù)學(xué)交流能力、數(shù)學(xué)實(shí)踐能力、直覺(jué)猜想、歸納抽象、符號(hào)表示、運(yùn)算求解、演繹證明、體系構(gòu)建等諸多方面，能夠?qū)陀^事物中的數(shù)量關(guān)系和數(shù)學(xué)模式做 出思考和判斷。其中理性思維能力是數(shù)學(xué)能力的核心，而分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力(實(shí)踐能力)是數(shù)學(xué)的一種綜合能力，需將思維、運(yùn)算、空間想象有機(jī)結(jié)合去完 成的一種復(fù)合型能力，是思維能力的更高層次。邏輯思維能力在解題中表現(xiàn)為：①領(lǐng)會(huì)題意、明確目標(biāo);②尋找解題方向和有效解題步驟;③正確推理和運(yùn)算，表述 解題過(guò)程。能力的培養(yǎng)首先應(yīng)重視知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)、思想方法的滲透。知識(shí)與技能的掌握有助于能力的提高，思想方法的掌握有助于廣泛遷移的實(shí)現(xiàn)。實(shí)踐能力在 考試中表現(xiàn)為解答應(yīng)用問(wèn)題。創(chuàng)新是指在新的問(wèn)題情境中，綜合靈活地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)、思想和方法，進(jìn)行獨(dú)立思考、探索和研究，選擇有效的方法和手段分析和處理 信息，提出解決問(wèn)題的思路，創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。創(chuàng)新意識(shí)是理性思維高層次表現(xiàn)，對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題的觀察、猜測(cè)、抽象、概括、證明，是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的重要 途徑，對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的遷移、組合、融匯的程度越高，顯示出的創(chuàng)新意識(shí)也就越強(qiáng)。

(四)強(qiáng)化數(shù)學(xué)思想方法

數(shù)學(xué)不僅僅是一種重要的工具，更 重要的是一種思維模式，一種思想。注重對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的考查也是高考數(shù)學(xué)命題的顯著特點(diǎn)之一。數(shù)學(xué)思想方法是對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)最高層次上的概括提煉，它蘊(yùn)涵于數(shù) 學(xué)知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展和應(yīng)用過(guò)程中，能夠遷移且廣泛應(yīng)用于相關(guān)科學(xué)和社會(huì)生活。數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)的精髓，是適用于數(shù)學(xué)全部?jī)?nèi)容的通法，對(duì)于數(shù)學(xué)思想和方法 的考查必然要與數(shù)學(xué)知識(shí)考查結(jié)合進(jìn)行。只有運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法，才能把數(shù)學(xué)的知識(shí)與技能轉(zhuǎn)化為分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。因此，在各個(gè)階段的復(fù)習(xí)中，要結(jié)合 具體問(wèn)題不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用、滲透數(shù)學(xué)思想方法，對(duì)其進(jìn)行多次再現(xiàn)、不斷深化，逐步內(nèi)化為自己能力的組成部分，實(shí)現(xiàn)知識(shí)型向能力型的轉(zhuǎn)化。常用的數(shù)學(xué) 思想方法可分為三類：一是具體操作方法，如配方法、消元法、換元法、迭代法、裂項(xiàng)相消法、錯(cuò)位相減法、特值法、待定系數(shù)法、同一法等;二是邏輯推理方法， 如綜合法、分析法、反證法、類比法、探索法、解析法、歸納法等;三是具有宏觀指導(dǎo)意義的數(shù)學(xué)思想方法，如函數(shù)與方程的思想方法、數(shù)形結(jié)合的思想方法、分類 與整合的思想方法、化歸與轉(zhuǎn)化的思想方法等。

在復(fù)習(xí)備考中，要把數(shù)學(xué)思想方法滲透到每一章、每一節(jié)、每一課、每一套試題中去，任何一道精心編擬 的數(shù)學(xué)試題，均蘊(yùn)涵了極其豐富的數(shù)學(xué)思想方法，如果注意滲透，適時(shí)講解、反復(fù)強(qiáng)調(diào)，學(xué)生會(huì)深入于心，形成良好的思維品格，考試時(shí)才會(huì)思如泉涌、駕輕就熟， 數(shù)學(xué)思想方法貫穿于整個(gè)高中數(shù)學(xué)的始終，因此在進(jìn)入高三復(fù)習(xí)時(shí)就需不斷利用這些思想方法去處理實(shí)際問(wèn)題，而并非只在高三復(fù)習(xí)將結(jié)束時(shí)去講一兩個(gè)專題了事。

(五)強(qiáng)化思維過(guò)程，提高解題質(zhì)量

數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)要充分重視知識(shí)的形成過(guò)程，解數(shù)學(xué)題要著重研究解題的思維過(guò)程，弄清基本數(shù)學(xué)知 識(shí)和基本數(shù)學(xué)思想在解題中的意義和作用，注意多題一解、一題多解和一題多變。多題一解有利于培養(yǎng)學(xué)生的求同思維;一題多解有利于培養(yǎng)學(xué)生的求異思維;一題 多變有利于培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性與深刻性。在分析解決問(wèn)題的過(guò)程中既構(gòu)建知識(shí)的橫向聯(lián)系，又養(yǎng)成學(xué)生多角度思考問(wèn)題的習(xí)慣。

當(dāng)處理的題目達(dá)到一定的量后，決定復(fù)習(xí)效果的關(guān)鍵因素就不再是題目的數(shù)量，而在于題目的質(zhì)量和處理水平。一節(jié)課與其抓緊時(shí)間大汗淋淋地講三道題，不如愉快寬松的引導(dǎo)學(xué)生探討完兩道題。

我 建議教師跳進(jìn)題海，學(xué)生跳出題海。教師有計(jì)劃的精心研究全國(guó)各地的高考題和模擬題，從中精選和改編部分面目新，質(zhì)量高，難度適中，針對(duì)性強(qiáng)的試題，有 計(jì)劃的組織學(xué)生訓(xùn)練，講評(píng)，以少勝多，提高效益。對(duì)學(xué)生要求會(huì)、快、對(duì)，會(huì)即有方法，會(huì)動(dòng)手;快強(qiáng)調(diào)速度，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的題量; 對(duì)即準(zhǔn)確，指解答正確。只有會(huì)，才有可能得分;只有快，才能多得分(指整套試卷);只有對(duì)，才能得滿分(指某道試題)。在復(fù)習(xí)中，首先要訓(xùn)練學(xué)生解題 有辦法，能動(dòng)手，但決不滿足于此，尤其對(duì)會(huì)而不對(duì)、對(duì)而不全、眼高手低的現(xiàn)象要引起足夠的重視;從以往的月考中可以看出(8)班和(9) 班的多數(shù)學(xué)生都有這個(gè)通病。要從審題的仔細(xì)、思維的嚴(yán)謹(jǐn)、表述的規(guī)范、計(jì)算的準(zhǔn)確等方面下功夫，做到會(huì)做的不丟分。要盡可能穩(wěn)中求快，對(duì)基本題提高熟 悉程度，才有時(shí)間去思考新題、難題，對(duì)基礎(chǔ)題、中檔題要清楚明白，準(zhǔn)確熟練，對(duì)難題要量力而行。

(六)認(rèn)真總結(jié)每一次測(cè)試的得失，提高試卷的講評(píng)效果

試卷講評(píng)要有科學(xué)性、針對(duì)性、輻射性。講評(píng)不是簡(jiǎn)單的公布正確答案，一是幫學(xué)生分析探求解題思路，二是分析錯(cuò)誤原因，吸取教訓(xùn)，三是適當(dāng)變通、聯(lián)想、拓展、延伸，以例及類，探求規(guī)律。還可橫向比較，與其他班級(jí)比較，尋找個(gè)人教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)。

(七)根據(jù)所教學(xué)生實(shí)際有針對(duì)性地組題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練

抓 基礎(chǔ)題，得到基礎(chǔ)分對(duì)大部分學(xué)校而言就是高考成功，這已是不爭(zhēng)的共識(shí)。比如，08屆我校線下20分的考生就有幾十人，這些考生若能減少基礎(chǔ)題的無(wú)謂丟分， 那么升學(xué)率就會(huì)大幅上升的;每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的具體實(shí)際情況，首先抓好90分一120分的低中檔題，教師在復(fù)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中結(jié)合所教學(xué)生實(shí)際，對(duì)學(xué)生在某一 塊加強(qiáng)一下就能增加得分的內(nèi)容要精心組題強(qiáng)化訓(xùn)練。

這一輪復(fù)習(xí)我校統(tǒng)一以《三維目標(biāo)》這本資料書(shū)為主，再參考《全線突破》等其他資料，以達(dá)優(yōu)勢(shì) 互補(bǔ)。打算每一講用3個(gè)課時(shí)，第一課時(shí)，知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)復(fù)習(xí)，第二課時(shí)，典型例、習(xí)題講解，第三課時(shí)，作業(yè)講評(píng)及數(shù)學(xué)思想、方法、總結(jié)。作業(yè)以《三維目標(biāo)》 資料書(shū)每一講所附的 能力提高為主，學(xué)生根據(jù)自己實(shí)際情況進(jìn)行增、補(bǔ)其它資料。

這一輪復(fù)習(xí)應(yīng)針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)較差，動(dòng)手能力不強(qiáng)，知識(shí)不能縱橫 聯(lián)系，特別是代數(shù)推理題、三角函數(shù)變形題等常常出問(wèn)題，解析幾何不能從宏觀上把握題目，其基本套路不熟，缺乏運(yùn)算的恒心，概率題不能突破排列與 組合瓶頸，選擇題與填空題的速度與準(zhǔn)確率不高等問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)、難點(diǎn)突破，使學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，提高學(xué)習(xí)興趣和信心。

第二輪 專題過(guò)關(guān)

對(duì)于高考數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，應(yīng)在一輪系統(tǒng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，利用專題復(fù)習(xí)，更能提高數(shù)學(xué)備考的針對(duì)性和有效性。

專題過(guò)關(guān)分思想方法與技巧過(guò)關(guān)和小題型(選擇題、填空題)及應(yīng)用題過(guò)關(guān)。

在 這一階段，鍛煉學(xué)生的綜合能力與應(yīng)試技巧，不要重視知識(shí)結(jié)構(gòu)的先后次序，需配合著專題的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生采用配方法、待定系數(shù)法、數(shù)形結(jié)合，分類討論，換 元等方法解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力，同時(shí)針對(duì)選擇、填空的特色，學(xué)習(xí)一些解題的特殊技巧、方法，以提高在高考考試中的對(duì)時(shí)間的掌控力。

第三輪 綜合模擬

在前兩輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，為了增強(qiáng)數(shù)學(xué)備考的針對(duì)性和應(yīng)試功能，做一定量的高考模擬試題是必須的，也是十分有效的。

該階段需要解決的問(wèn)題是：

1、強(qiáng)化知識(shí)的綜合性和交匯性，鞏固方法的選擇性和靈活性。

2、檢查復(fù)習(xí)的知識(shí)疏漏點(diǎn)和解題易錯(cuò)點(diǎn)，探索解題的規(guī)律。

3、檢驗(yàn)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的生成過(guò)程。

4、領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)思想方法在解答一些高考真題和新穎的模擬試題時(shí)的工具性。

這一輪復(fù)習(xí)以仿真卷為主，一定要注意試卷的仿真性，把握好試卷的難度和梯度，掌握考試時(shí)間，使學(xué)生有身臨其境的感覺(jué)。使學(xué)生不斷總結(jié)考試經(jīng)驗(yàn)與考試技能，真正高考時(shí)不慌神，沉著冷竣，創(chuàng)造性地考出高水平。

六、具體內(nèi)容安排：

表1：20XX20XX學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排

周次起止時(shí)間教學(xué)時(shí)數(shù)教學(xué)內(nèi)容

01 周 7.7-------7.25排列 組合 二項(xiàng)式定理

02周 9.1 -------9.13選修2-3第二章 離散性隨機(jī)變量分布列

03周 9.15 ------9.20選修2-3第三章統(tǒng)計(jì)案例 選修2-2第二章定積分

04周9.22 ----- 9.30選修2-2第二章定積分及合情推理部分

05周10.6 ----- 10.11合情推理部分級(jí)第一次月考

06周10.13 ---- 10.18集合 函數(shù)概念復(fù)習(xí)

07周10.20 ----- 10.25---2.3函數(shù)的性質(zhì)、圖象 函數(shù)綜合問(wèn)題

08周10.27 ---- 11.1 函數(shù)應(yīng)用 數(shù)列

XX周11.3 -----11. 8 數(shù)列綜合、應(yīng)用問(wèn)題

10周11.10----11.15數(shù)列應(yīng)用問(wèn)題 高三第二次月考

11周11. 17----- 11.22評(píng)卷、三角函數(shù)

12周11.24 ----- 11.29三角函數(shù)圖象性質(zhì)

13周12.1 ----- 12.6平面向量

14周12.8 ----- 12.13不等式的性質(zhì)、解法、證明

15周12.15-----12.20高三第三次月考

16周12.22-----12.27評(píng)卷 不等式綜合問(wèn)題

17周12.29-----1.3直線和圓

18周1.5-------1.10直線和圓錐曲線 合肥市一模

19周1.12------1.17圓錐曲線綜合問(wèn)題 放寒假

表 2：20xx20XX學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排

周次起止時(shí)間教學(xué)時(shí)數(shù)教學(xué)內(nèi)容

1周2月2日7日 點(diǎn)、線、面 角與距離

2周2月9日14日 柱、錐、球及綜合問(wèn)題

3周2月16日21日排列、組合、和概率

4周2月23日 28日 概率與統(tǒng)計(jì)

5周3月1日6日 極限、導(dǎo)數(shù)與復(fù)數(shù)

6周3月9日14日合肥市二模

7周3月16日21日 程序框圖

8周3月23日28日專題一:數(shù)形結(jié)合思想 專題二:函數(shù)與方程思想

9周3月30日4月4日專題三：轉(zhuǎn)化與化歸思想;專題四：分類討論思想

10周4月6日 11日專題五：配方法、換元法、待定系數(shù)法.;專題六：構(gòu)造法

12周4月13日18日8合肥市三模

11周4月20日25日專題七：選擇、填空常用技法

12周4月27日5月2日 熱點(diǎn)追蹤

13周5月4日9日 熱點(diǎn)追蹤

14周5月11日 16日 熱身訓(xùn)練

15周5月18日 23日8熱身訓(xùn)練

16周5月25日5月30日 回顧、反思回歸課本

6月4日10日 迎接高考

拓展閱讀：三輪復(fù)習(xí)法三輪復(fù)習(xí)法把高三的復(fù)習(xí)時(shí)間大致分為三段，每段時(shí)間里的復(fù)習(xí)目的各有側(cè)重，時(shí)間長(zhǎng)短也各不相同。第一輪復(fù)習(xí)從八月中到三月初，主要目的是基礎(chǔ)能力過(guò)關(guān);第二輪復(fù)習(xí)從三月初到五月中，主要目的是綜合能力突破;第三輪復(fù)習(xí)從五月中到五月底，主要目的是應(yīng)用能力提高。

(一)第一輪復(fù)習(xí)

第一輪復(fù)習(xí)要全面閱讀教材，查漏補(bǔ)缺，徹底掃除知識(shí)結(jié)構(gòu)中理解上的障礙。在這一基礎(chǔ)之上，對(duì)各科知識(shí)進(jìn)行梳理和歸納，使知識(shí)系統(tǒng)化。同時(shí)配以單元訓(xùn)練，提升應(yīng)用能力。這一輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)是查出所有理解上的障礙，為全面而準(zhǔn)確地記憶打下可靠的基礎(chǔ)。不論平時(shí)多么熟悉課本，都不能省略全面閱讀教材這一環(huán)節(jié)，因?yàn)椋孩僖郧暗闹R(shí)往往是零碎的不成系統(tǒng)的，全盤的通讀有助于整體掌握知識(shí)。②全盤的通讀可以找出一些以前被忽視的環(huán)節(jié)或死角。③懂得的東西未必理解得深刻，帶著疑問(wèn)去通讀，有助于深刻領(lǐng)會(huì)課本內(nèi)容?

一般而言，考生的復(fù)習(xí)障礙主要有：概念不清、公式不會(huì)運(yùn)用、計(jì)算不準(zhǔn)、原理模糊等等。這些都是理解的障礙，同時(shí)也是記憶的障礙。考試時(shí)，往往使儲(chǔ)存在大腦中的知識(shí)難以提取出來(lái)。通過(guò)全盤的通讀，才能對(duì)信息進(jìn)行記憶編碼，分類梳理出知識(shí)點(diǎn)，才能明白各學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系，形成系統(tǒng)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。復(fù)習(xí)完一個(gè)章節(jié)，就在不看課本只看筆記的情況下，把課本中的知識(shí)點(diǎn)一一地過(guò)一遍。遇到記不起來(lái)的地方或理解得不是很透徹的地方，再翻開(kāi)課本看看，這樣就會(huì)加深印象和鞏固記憶。

(二)第二輪復(fù)習(xí)

第二輪復(fù)習(xí)要明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。對(duì)每一個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)及其知識(shí)點(diǎn)中的重點(diǎn)，深刻理解，突破難點(diǎn)，把握知識(shí)結(jié)構(gòu)內(nèi)部之間的聯(lián)系。同時(shí)進(jìn)行解題訓(xùn)練，提升實(shí)戰(zhàn)能力。這一輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)是徹底掌握基本知識(shí)，使各個(gè)知識(shí)點(diǎn)整體化、有序化、自控化、實(shí)用化，便于指導(dǎo)技能操作，進(jìn)行思維訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)解題復(fù)習(xí)，使記憶率達(dá)到95%以上。

什么是重點(diǎn)?重點(diǎn)是指使用次數(shù)頻繁、應(yīng)用價(jià)值高、又屬于基礎(chǔ)知識(shí)的那部分內(nèi)容，它們往往是在考試中每考必現(xiàn)的那部分，是大綱中要求熟練掌握的那部分，也是知識(shí)網(wǎng)絡(luò)橫向與縱向的交叉點(diǎn)。

什么是難點(diǎn)?難點(diǎn)一個(gè)是知識(shí)自身的，是一般性的、大家共有的;另一個(gè)是相對(duì)于考生個(gè)人的，是個(gè)體性的、因人而異的。一般性的難點(diǎn)往往是指概念比較抽象，易與其他概念相混，運(yùn)用時(shí)易發(fā)生錯(cuò)誤，能力的要求比較高、比較綜合的知識(shí)。個(gè)體性的難點(diǎn)是由個(gè)體思維方法的差異、理解能力的不同以及個(gè)體知識(shí)中的缺陷與漏洞決定的，這些難點(diǎn)老師一般不會(huì)仔細(xì)講，但它們又往往是考生在復(fù)習(xí)過(guò)程中的攔路虎，給考生造成很大障礙，成為考生自卑的原因。因此，每個(gè)考生一定要把自己學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)找出來(lái)，予以特別重視。

另外，本階段考生還應(yīng)注意提高自己的解題能力。解題時(shí)，先從顯在知識(shí)點(diǎn)切入，挖掘出隱含知識(shí)點(diǎn)，構(gòu)成已知條件，并由此為向?qū)拇竽X中搜索出未知條件知識(shí)點(diǎn)，從而得出正確答案。

(三)第三輪復(fù)習(xí)

第三輪主要是進(jìn)行檢驗(yàn)復(fù)習(xí)?？忌脟L試回憶記憶法把前兩輪復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容想出來(lái)，強(qiáng)化記憶?；貞浺坏┻M(jìn)行不下去，立即看書(shū)或筆記，接續(xù)回憶線索。在回憶的基礎(chǔ)上，自選一到兩套模擬試題，嚴(yán)格按考場(chǎng)要求進(jìn)行自考，鞏固記憶效果，及時(shí)進(jìn)入考試狀態(tài)。

第三輪復(fù)習(xí)從五月中到五月底，也就是平常所說(shuō)的沖刺階段，這段時(shí)間的復(fù)習(xí)效果的好壞很大程度上決定著高考的成敗。因此，這輪復(fù)習(xí)是三輪復(fù)習(xí)法中最關(guān)鍵的一輪?？忌哪X子里不但有了所有課程的框架脈絡(luò)，而且對(duì)于高考試卷的結(jié)構(gòu)、題型也應(yīng)該有了較深層次的把握。在第三輪復(fù)習(xí)完成之后，可以說(shuō)是萬(wàn)事俱備，就等高考了。

第5篇：高三月考總結(jié)范文

一、抓好新學(xué)期的教學(xué)常規(guī)檢查工作，組織好常規(guī)教學(xué)活動(dòng)。

從新學(xué)期開(kāi)始，教務(wù)處堅(jiān)持每

天檢查上課情況三--四次，做好檢查記錄。全學(xué)期檢查教師教案、聽(tīng)課筆記、學(xué)生作業(yè)、教學(xué)進(jìn)度等各二次。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與常規(guī)檢查工作，發(fā)揮教研組長(zhǎng)在學(xué)科教學(xué)檢查中的主動(dòng)性，讓教研組長(zhǎng)參與到教學(xué)各環(huán)節(jié)中來(lái)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師溝通，提出了解決問(wèn)題的辦法。改革常規(guī)檢查方法，期中期末召開(kāi)班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員會(huì)議，了解任課教師的作業(yè)批改情況，作業(yè)檢查讓學(xué)生干部參與進(jìn)來(lái)，定期由學(xué)習(xí)委員上交記錄，教務(wù)處全面檢查作業(yè)二次，抽查二次。

第一次檢查教案情況：體育組書(shū)寫好的是xx亮。高二年級(jí)物理備課組較認(rèn)真，其中xx的教案體現(xiàn)出電教手段和板書(shū)設(shè)計(jì)。數(shù)學(xué)組xx

第二次檢查教案情況：高二教師書(shū)寫規(guī)范字跡工整的教師有xx

第一次檢查教師聽(tīng)課筆記，聽(tīng)課次數(shù)較多的教師有xx。

第二次檢查教師聽(tīng)課筆記，聽(tīng)課次數(shù)較多教師有xxxx。聽(tīng)徒弟課比較多的教師有宋學(xué)平、段曉霞。高二聽(tīng)課較多的教師有xx

檢查高一記分冊(cè)，記載小考、提問(wèn)次數(shù)多，記分冊(cè)運(yùn)用的比較好的教師是xx

教師上課情況：教師能以教學(xué)為中心，扎實(shí)開(kāi)展工作，教學(xué)穩(wěn)定有序進(jìn)行，總的情況很好。存在的問(wèn)題有：a關(guān)注教學(xué)反饋，根據(jù)反饋情況調(diào)整好教學(xué)做的不夠。b聽(tīng)課發(fā)現(xiàn)啟發(fā)式教學(xué)原則貫徹不深入，以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的轉(zhuǎn)變力度不夠，師生互動(dòng)過(guò)程比較差，有的班級(jí)學(xué)生有睡覺(jué)、看書(shū)畫(huà)、下棋等現(xiàn)象。c教具使用不規(guī)范。d聽(tīng)力課、體育課、實(shí)驗(yàn)課、信息技術(shù)課鈴響前應(yīng)到位，體育課離教學(xué)樓遠(yuǎn)些。e早自習(xí)聽(tīng)力情況有所好轉(zhuǎn)，但未達(dá)到100％。f有個(gè)別教師仍在辦公室輔導(dǎo)學(xué)生，影響老師備課。針對(duì)以上情況學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)檢查力度，確定四月份和六月份為教學(xué)質(zhì)量檢查月。工作重點(diǎn)抓常規(guī)教學(xué)的規(guī)范性。規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量，針對(duì)教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題從嚴(yán)要求并及時(shí)反饋給年級(jí)，予以糾正。

第一次檢查高一高二學(xué)生作業(yè)。作業(yè)檢查情況：1、同一學(xué)科同一層次班級(jí)間不同班級(jí)作業(yè)量不同。高一數(shù)學(xué)：5班數(shù)學(xué)作業(yè)16次，6班作業(yè)5次，小考次數(shù)基本上相同。高一化學(xué)：8班作業(yè)4次，試卷3份，小考5次，練習(xí)冊(cè)20次。6班作業(yè)8次，試卷2份，小考2次，練習(xí)冊(cè)1次。高二物理：6班作業(yè)22次，試卷12份，小考2次。9班作業(yè)6次，試卷15份，小考1次。2、普通班作業(yè)批改次數(shù)比非普通班批改次數(shù)少。3、作文批改：學(xué)期過(guò)半批改沒(méi)過(guò)半的班級(jí)有：1年2班、1年6班、1年10班、2年6班。4、總體上比較好的備課組有：高一英語(yǔ)、物理、化學(xué)、歷史、地理。高二數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、英語(yǔ)。

第二次檢查高一高二學(xué)生作業(yè)批改，檢查作業(yè)批改、小考、練習(xí)等。高一：語(yǔ)文作文各班5－6次，其他還有隨堂作文等。數(shù)學(xué)4班最好40次，物理1－4班最好30－32次。年級(jí)作業(yè)批改完成規(guī)定要求。高二：語(yǔ)文作文各班8次以上。代數(shù)、幾何11班最好39次。物理4、5、6、7、8、10班較好有25－30次。年級(jí)作業(yè)批改完成規(guī)定要求。

進(jìn)入四月份學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)檢查力度，四月份為教學(xué)質(zhì)量檢查月。工作重點(diǎn)抓常規(guī)教學(xué)的規(guī)范性。規(guī)范教學(xué)行為，突出教學(xué)質(zhì)量，從嚴(yán)要求，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋，把問(wèn)題消滅在萌芽之中。對(duì)期中到期末階段的教學(xué)工作提出了具體的要求。（1）搞好集體備課、搞好以老帶新活動(dòng)，新教師

要聽(tīng)老教師的課，做到先聽(tīng)后講。（2）課堂教學(xué)要有互動(dòng)性。課堂紀(jì)律不能不聞不問(wèn)，要改革陳舊的教學(xué)方法。提倡講練結(jié)合，不滿堂灌，不一講到底。（3）教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行不斷的督促，對(duì)學(xué)生的激勵(lì)手段要加強(qiáng)。（4）加強(qiáng)批改和小考。（5）探索啟發(fā)式教學(xué)，探索具有我校特點(diǎn)的創(chuàng)新課。設(shè)疑不要超越學(xué)生本身的特點(diǎn)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)為前提，以學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，以對(duì)學(xué)生的思惟訓(xùn)練為中心，以多種教學(xué)方法相互結(jié)合為原則，以多項(xiàng)信息反饋為調(diào)節(jié)。（6）加強(qiáng)高一高二的學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)，發(fā)揮尖子生的輻射作用。（7）加強(qiáng)辦公室的紀(jì)律和教學(xué)紀(jì)律，不許把學(xué)生攆出課堂。

進(jìn)入六月中旬以后，由于高一高二會(huì)考和高三年級(jí)報(bào)考志愿等客觀因素的影響，各年級(jí)的教學(xué)秩序一度出現(xiàn)反彈，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視這一現(xiàn)象，馬上召開(kāi)中層干部和全校教職工大會(huì)，針對(duì)近日教學(xué)秩序混亂現(xiàn)象，xx向全體教師提出了嚴(yán)格要求，要求教務(wù)、政教兩個(gè)部門和三個(gè)年級(jí)通力合作，迅速扭轉(zhuǎn)教學(xué)秩序亂的現(xiàn)象。教務(wù)處加強(qiáng)了檢查力度，并做好檢查記錄。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋給年級(jí)。每天反饋二－三次，使年級(jí)教學(xué)紀(jì)律迅速好轉(zhuǎn)，恢復(fù)到了正常狀態(tài)。

組織好高一、高二的期中、期末考試，指導(dǎo)好高三月考。老師準(zhǔn)時(shí)參加考前會(huì)，已經(jīng)形成制度。對(duì)期中考試（1）監(jiān)考情況：各考場(chǎng)學(xué)生人數(shù)是空前的，已經(jīng)達(dá)到了最大限額，各考場(chǎng)的老師監(jiān)考比較認(rèn)真，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，完成了任務(wù)。（2）取收試卷情況：取試卷大家按順序，收卷未發(fā)現(xiàn)一張漏收試卷和答題卡現(xiàn)象，表現(xiàn)較好。（3）考題情況：考題勘誤較少，現(xiàn)場(chǎng)勘誤也較少。（4）流動(dòng)監(jiān)考情況：比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，起到了應(yīng)有的作用。共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)1

各年級(jí)及時(shí)開(kāi)好考試質(zhì)量分析會(huì)，針對(duì)存在的問(wèn)題提出新的要求，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

全學(xué)期教務(wù)處組織高一高二市全能競(jìng)賽，全國(guó)數(shù)、理、化、生學(xué)科競(jìng)賽初賽、盟校通訊賽、高一高二期中期末聯(lián)考、協(xié)助高三組織月考5次等多種考試，做到了組織到位無(wú)差錯(cuò)。

二、抓好教研、教改和崗位培訓(xùn)工作。

1.公開(kāi)課教學(xué)情況：開(kāi)展各種形式的公開(kāi)課教學(xué)50余節(jié)。

3月25日xx老師參加市級(jí)地理評(píng)優(yōu)課，教育學(xué)院xx一行三人來(lái)我校聽(tīng)課并進(jìn)行評(píng)選。對(duì)魏老師的課給予了充分的肯定。

盟校優(yōu)質(zhì)課校內(nèi)選拔賽4月9日---10日在七樓舉行，數(shù)學(xué)學(xué)科做課教師xx。經(jīng)評(píng)委打分評(píng)選出xx老師代表學(xué)校參加盟校優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。政治學(xué)科做課教師xx。評(píng)選出xx老師代表學(xué)校參加盟校優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。．4月21日xx、xx等一行13人前往xx151中學(xué)參加八校優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽,最后xx老師分別獲得盟校二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。

4月15—18日教務(wù)處組織了本學(xué)期青年教師第一次匯報(bào)課。xx等15名教師作了

匯報(bào)。大家一致認(rèn)為，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老教師的親切關(guān)懷下，經(jīng)過(guò)幾學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)導(dǎo)師帶徒活動(dòng)，新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng),青年教師已迅速成長(zhǎng)起來(lái)，課堂教學(xué)水平有較大的提高。

4月22日xx老師去九臺(tái)參加xx省中學(xué)數(shù)學(xué)課研討會(huì)并作課，受到與會(huì)者的好評(píng)。5月10日、29日xx老師分別在學(xué)校七樓會(huì)議室作語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)的公開(kāi)課。希望通過(guò)此舉帶動(dòng)我校研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)一步走向深入。

6月3—7日教務(wù)處組織了本學(xué)期青年教師第二次匯報(bào)課。xx等19名教師參加了匯報(bào)。第一次匯報(bào)課中出現(xiàn)的問(wèn)題有所克服，啟發(fā)式教學(xué)原則得到貫徹，德育目標(biāo)明確，電教手段普遍應(yīng)用。

2．各研究性學(xué)習(xí)小組本學(xué)期開(kāi)展活動(dòng)兩次，表現(xiàn)突出的是xx指導(dǎo)的《xx古墓與環(huán)境》小組，活動(dòng)開(kāi)展的最好，在“五?一”放假期間率學(xué)生赴xx考察，并作了成果匯報(bào)。

3．導(dǎo)師帶徒活動(dòng)情況，開(kāi)展好的有：高一物理：xx。

4．各教研組積極開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)。化學(xué)、物理、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研組最為突出，尤其是化學(xué)教研組活動(dòng)有創(chuàng)意、收效好。xx老師還作了觀摩課。本學(xué)期共錄制《教學(xué)雜談》節(jié)目四期，由地理、化學(xué)、物理、歷史教研組完成。

5．崗位培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)情況：假期參加研究生學(xué)習(xí)的教師有xx、xx等。微機(jī)培訓(xùn)內(nèi)容辦公系統(tǒng)，全校教師踴躍學(xué)習(xí)，電教室內(nèi)坐滿求知的老師們，非常令人感動(dòng)。大家按照電教主任的要求做，積極提交教案，提交課件，如期完成了任務(wù)。

3月17日xx師范大學(xué)牛廣田教授來(lái)我校作教育理論報(bào)告，全體教師犧牲休息時(shí)間，聆聽(tīng)專家講座，感到很受啟迪、頗有收獲。3月18日牛教授在集團(tuán)二中為我校高一五班、高一八班學(xué)生上了一堂生動(dòng)的語(yǔ)文課，沒(méi)有課的教師踴躍聽(tīng)課，課后牛教授與聽(tīng)課的教師在多方面進(jìn)行了廣泛交流。

3月29日學(xué)校組織高三各科教師在xx教師帶隊(duì)下去xx參加高考信息交流會(huì)。

4月23日xx老師去泰安學(xué)習(xí)英語(yǔ)24字教學(xué)法。

4月27日xx率xx老師去露林高中聽(tīng)xx關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)改革的做課、xx關(guān)于研究性學(xué)習(xí)的報(bào)告。

5月30—31日xx率xx等教師去xx師大附中學(xué)習(xí)聽(tīng)課。

6月11日xx去市內(nèi)參加市教科所組織的省“十?五”期間重大課題開(kāi)題會(huì)。我校有兩個(gè)省級(jí)課題、一個(gè)市級(jí)課題入選，并被市教科所授予“實(shí)驗(yàn)學(xué)?！便~牌。

6月12日xx一行去xx二中參加省里組織的高考報(bào)考指導(dǎo)會(huì)。

6月13日xx率xx老師去通化市一中觀摩“研究性學(xué)習(xí)延伸與研討課”，感到很受啟發(fā)，收獲頗豐，決心在我校廣泛開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

7月2日我校被省里確定為“青少年責(zé)任教育與培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！辈炫啤?/p>

第6篇：高三月考總結(jié)范文

在教育處和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處全體同仁共同努力下，在學(xué)校各部門的通力配合下，教務(wù)處圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)，取得了一定的工作成績(jī)。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、　抓好新學(xué)期的教學(xué)常規(guī)檢查工作，組織好常規(guī)教學(xué)活動(dòng)。從新學(xué)期開(kāi)始，教務(wù)處堅(jiān)持每天檢查上課情況三--四次，做好檢查記錄。全學(xué)期檢查教師教案、聽(tīng)課筆記、學(xué)生作業(yè)、教學(xué)進(jìn)度等各二次。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與常規(guī)檢查工作，發(fā)揮教研組長(zhǎng)在學(xué)科教學(xué)檢查中的主動(dòng)性，讓教研組長(zhǎng)參與到教學(xué)各環(huán)節(jié)中來(lái)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師溝通，提出了解決問(wèn)題的辦法。改革常規(guī)檢查方法，期中期末召開(kāi)班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員會(huì)議，了解任課教師的作業(yè)批改情況，作業(yè)檢查讓學(xué)生干部參與進(jìn)來(lái)，定期由學(xué)習(xí)委員上交記錄，教務(wù)處全面檢查作業(yè)二次，抽查二次。

第一次檢查教案情況：體育組書(shū)寫好的是韓金亮。高二年級(jí)物理備課組較認(rèn)真，其中吳麗華、宋滿鑫、崔曉哲的教案體現(xiàn)出電教手段和板書(shū)設(shè)計(jì)。數(shù)學(xué)組白素良、、丁寶霞書(shū)寫認(rèn)真?；瘜W(xué)組葛梅教案在理科中最好。書(shū)寫較好的教師有李桂蘭、張殿林、姜悅、劉崇娟、陳欣、辛本玉、劉寶鳳、蔡玲、陳杰、李波、崔恩英、赫英輝、宋萬(wàn)利等。高一年級(jí)物理組高艷、趙珊教案寫得認(rèn)真、環(huán)節(jié)較全，寫詳案。教案書(shū)寫好的教師有張守慧、王延芹、王旭東、何俊玲、張安梅、李曉鷹、劉婧、宋清華、尤正舒、趙淑芬、孫海霞等。

第二次檢查教案情況：高二教師書(shū)寫規(guī)范字跡工整的教師有崔曉哲、吳麗華、葛梅、徐莉、張麗萍、王淑麗、王巖、丁寶霞、韓冬梅、白素良、、李波、陳杰、李桂蘭、宋萬(wàn)利、劉玉霞、劉崇娟、劉寶鳳、姜悅、陳欣、辛本玉等。高一有王秀輝、劉啟強(qiáng)、、劉麗娟、劉婧、閆青春、宮艷霞、趙珊、高艷、張守慧、何俊玲、張安梅、王旭東、尤正舒、趙淑芬、郭英、宋清華、張麗明、陳廣志、赫英輝、孫海霞等。

第一次檢查教師聽(tīng)課筆記，聽(tīng)課次數(shù)較多的教師有姜悅15節(jié)，宋萬(wàn)利15節(jié)，白素良17節(jié)，王秀輝15節(jié)，劉啟強(qiáng)19節(jié)，閆青春33節(jié)，宮艷霞29節(jié)，王延芹18節(jié)，高艷33節(jié)，張玉成20節(jié)，陳永艷17節(jié)，張福娟26節(jié)，郭英21節(jié)，孫海霞22節(jié)。

第二次檢查教師聽(tīng)課筆記，聽(tīng)課次數(shù)較多教師有張玉成33節(jié)、張玉祥27節(jié)、孫海霞27節(jié)、郭瑛38節(jié)、張福娟39節(jié)、高艷42節(jié)、閻青春46節(jié)、劉啟強(qiáng)29節(jié)。聽(tīng)徒弟課比較多的教師有宋學(xué)平、段曉霞。高二聽(tīng)課較多的教師有白素良25節(jié)、陳欣27節(jié)、吳麗華20節(jié)、姜悅20節(jié)、葛梅22節(jié)、張國(guó)良20節(jié)。

檢查高一記分冊(cè)，記載小考、提問(wèn)次數(shù)多，記分冊(cè)運(yùn)用的比較好的教師是宋清華、尤正舒、孫海霞、趙淑芬、張義祥、郭瑛、陳永艷、張福娟、張玉成、宋新華、孟憲杰、趙珊、閆青春、高艷、張守慧、王延芹、何俊玲。高二教師是丁寶霞、王淑麗、王巖、韓冬梅、、白素良、宋滿鑫、韓玉芳、吳麗華、崔曉哲、陳碧艷、葛梅、蔡玲、李波、陳杰、肖杰、宋立國(guó)、陳欣。

教師上課情況：教師能以教學(xué)為中心，扎實(shí)開(kāi)展工作，教學(xué)穩(wěn)定有序進(jìn)行，總的情況很好。存在的問(wèn)題有：A關(guān)注教學(xué)反饋，根據(jù)反饋情況調(diào)整好教學(xué)做的不夠。B聽(tīng)課發(fā)現(xiàn)啟發(fā)式教學(xué)原則貫徹不深入，以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的轉(zhuǎn)變力度不夠，師生互動(dòng)過(guò)程比較差，有的班級(jí)學(xué)生有睡覺(jué)、看書(shū)畫(huà)、下棋等現(xiàn)象。C教具使用不規(guī)范。D聽(tīng)力課、體育課、實(shí)驗(yàn)課、信息技術(shù)課鈴響前應(yīng)到位，體育課離教學(xué)樓遠(yuǎn)些。E早自習(xí)聽(tīng)力情況有所好轉(zhuǎn)，但未達(dá)到100％。F有個(gè)別教師仍在辦公室輔導(dǎo)學(xué)生，影響老師備課。針對(duì)以上情況學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)檢查力度，確定四月份和六月份為教學(xué)質(zhì)量檢查月。工作重點(diǎn)抓常規(guī)教學(xué)的規(guī)范性。規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量，針對(duì)教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題從嚴(yán)要求并及時(shí)反饋給年級(jí)，予以糾正。

第一次檢查高一高二學(xué)生作業(yè)。作業(yè)檢查情況：1、同一學(xué)科同一層次班級(jí)間不同班級(jí)作業(yè)量不同。高一數(shù)學(xué)：5班數(shù)學(xué)作業(yè)16次，6班作業(yè)5次，小考次數(shù)基本上相同。高一化學(xué)：8班作業(yè)4次，試卷3份，小考5次，練習(xí)冊(cè)20次。6班作業(yè)8次，試卷2份，小考2次，練習(xí)冊(cè)1次。高二物理：6班作業(yè)22次，試卷12份，小考2次。9班作業(yè)6次，試卷15份，小考1次。2、普通班作業(yè)批改次數(shù)比非普通班批改次數(shù)少。3、作文批改：學(xué)期過(guò)半批改沒(méi)過(guò)半的班級(jí)有：1年2班、1年6班、1年10班、2年6班。4、總體上比較好的備課組有：高一英語(yǔ)、物理、化學(xué)、歷史、地理。高二數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、英語(yǔ)。

第二次檢查高一高二學(xué)生作業(yè)批改，檢查作業(yè)批改、小考、練習(xí)等。高一：語(yǔ)文作文各班5－6次，其他還有隨堂作文等。數(shù)學(xué)4班最好40次，物理1－4班最好30－32次。年級(jí)作業(yè)批改完成規(guī)定要求。高二：語(yǔ)文作文各班8次以上。代數(shù)、幾何11班最好39次。物理4、5、6、7、8、10班較好有25－30次。年級(jí)作業(yè)批改完成規(guī)定要求。

進(jìn)入四月份學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)檢查力度，四月份為教學(xué) 質(zhì)量檢查月。工作重點(diǎn)抓常規(guī)教學(xué)的規(guī)范性。規(guī)范教學(xué)行為，突出教學(xué)質(zhì)量，從嚴(yán)要求，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋，把問(wèn)題消滅在萌芽之中。對(duì)期中到期末階段的教學(xué)工作提出了具體的要求。（1）搞好集體備課、搞好以老帶新活動(dòng)，新教師要聽(tīng)老教師的課，做到先聽(tīng)后講。（2）課堂教學(xué)要有互動(dòng)性。課堂紀(jì)律不能不聞不問(wèn)，要改革陳舊的教學(xué)方法。提倡講練結(jié)合，不滿堂灌，不一講到底。（3）教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行不斷的督促，對(duì)學(xué)生的激勵(lì)手段要加強(qiáng)。（4）加強(qiáng)批改和小考。（5）探索啟發(fā)式教學(xué)，探索具有我校特點(diǎn)的創(chuàng)新課。設(shè)疑不要超越學(xué)生本身的特點(diǎn)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)為前提，以學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，以對(duì)學(xué)生的思惟訓(xùn)練為中心，以多種教學(xué)方法相互結(jié)合為原則，以多項(xiàng)信息反饋為調(diào)節(jié)。（6）加強(qiáng)高一高二的學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)，發(fā)揮尖子生的輻射作用。（7）加強(qiáng)辦公室的紀(jì)律和教學(xué)紀(jì)律，不許把學(xué)生攆出課堂。

進(jìn)入六月中旬以后，由于高一高二會(huì)考和高三年級(jí)報(bào)考志愿等客觀因素的影響，各年級(jí)的教學(xué)秩序一度出現(xiàn)反彈，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視這一現(xiàn)象，馬上召開(kāi)中層干部和全校教職工大會(huì)，針對(duì)近日教學(xué)秩序混亂現(xiàn)象，姜書(shū)記、王校長(zhǎng)向全體教師提出了嚴(yán)格要求，要求教務(wù)、政教兩個(gè)部門和三個(gè)年級(jí)通力合作，迅速扭轉(zhuǎn)教學(xué)秩序亂的現(xiàn)象。教務(wù)處加強(qiáng)了檢查力度，并做好檢查記錄。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋給年級(jí)。每天反饋二－三次，使年級(jí)教學(xué)紀(jì)律迅速好轉(zhuǎn)，恢復(fù)到了正常狀態(tài)。

組織好高一、高二的期中、期末考試，指導(dǎo)好高三月考。老師準(zhǔn)時(shí)參加考前會(huì)，已經(jīng)形成制度。對(duì)期中考試（1）監(jiān)考情況：各考場(chǎng)學(xué)生人數(shù)是空前的，已經(jīng)達(dá)到了最大限額，各考場(chǎng)的老師監(jiān)考比較認(rèn)真，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，完成了任務(wù)。（2）取收試卷情況：取試卷大家按順序，收卷未發(fā)現(xiàn)一張漏收試卷和答題卡現(xiàn)象，表現(xiàn)較好。（3）考題情況：考題勘誤較少，現(xiàn)場(chǎng)勘誤也較少。（4）流動(dòng)監(jiān)考情況：比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，起到了應(yīng)有的作用。

各年級(jí)及時(shí)開(kāi)好考試質(zhì)量分析會(huì)，針對(duì)存在的問(wèn)題提出新的要求，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

全學(xué)期教務(wù)處組織高一高二市全能競(jìng)賽，全國(guó)數(shù)、理、化、生學(xué)科競(jìng)賽初賽、盟校通訊賽、高一高二期中期末聯(lián)考、協(xié)助高三組織月考5次等多種考試，做到了組織到位無(wú)差錯(cuò)。

二、抓好教研、教改和崗位培訓(xùn)工作。

1、　公開(kāi)課教學(xué)情況：開(kāi)展各種形式的公開(kāi)課教學(xué)50余節(jié)。

3月25日魏勛麗老師參加市級(jí)地理評(píng)優(yōu)課，教育學(xué)院孫主任一行三人來(lái)我校聽(tīng)課并進(jìn)行評(píng)選。對(duì)魏老師的課給予了充分的肯定。

盟校優(yōu)質(zhì)課校內(nèi)選拔賽4月9日---10日在七樓舉行，數(shù)學(xué)學(xué)科做課教師王淑麗、丁寶霞、、王延芹、何俊玲，評(píng)委錢玉山、劉玉霞、姚洪峽、白素良。經(jīng)評(píng)委打分評(píng)選出何俊玲老師代表學(xué)校參加盟校優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。政治學(xué)科做課教師劉寶鳳、、王秀輝，評(píng)委李哉、宋樂(lè)勇、張曉麗、梁?jiǎn)⒗?、劉麗霞、段曉霞。評(píng)選出老師代表學(xué)校參加盟校優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。．4月21日劉校長(zhǎng)、宋主任等一行13人前往長(zhǎng)春151中學(xué)參加八校優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽,最后何俊玲、老師分別獲得盟校二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。

4月15—18日教務(wù)處組織了本學(xué)期青年教師第一次匯報(bào)課。閆青春、劉啟強(qiáng)、宋立國(guó)、陳　杰、趙珊、宋萬(wàn)利、陳廣志、高艷、孟憲杰、王平林、姜　悅、張麗明、張麗萍、張玉成、李　波等15名教師作了匯報(bào)。大家一致認(rèn)為，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老教師的親切關(guān)懷下，經(jīng)過(guò)幾學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)導(dǎo)師帶徒活動(dòng)，新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng),青年教師已迅速成長(zhǎng)起來(lái)，課堂教學(xué)水平有較大的提高。

4月22日王旭東老師去九臺(tái)參加吉林省中學(xué)數(shù)學(xué)課研討會(huì)并作課，受到與會(huì)者的好評(píng)。5月10日、29日宋樂(lè)勇、陳永艷老師分別在學(xué)校七樓會(huì)議室作語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)的公開(kāi)課。希望通過(guò)此舉帶動(dòng)我校研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)一步走向深入。

6月3—7日教務(wù)處組織了本學(xué)期青年教師第二次匯報(bào)課。閆青春、陳　杰、趙珊、姜悅、宋萬(wàn)利、李　鵬、李　波、宋滿鑫、宋立國(guó)、丁寶霞、張麗萍、張麗明、孟憲杰、陳廣志、張玉成、王平林、王秀輝、高艷、劉啟強(qiáng)等19名教師參加了匯報(bào)。第一次匯報(bào)課中出現(xiàn)的問(wèn)題有所克服，啟發(fā)式教學(xué)原則得到貫徹，德育目標(biāo)明確，電教手段普遍應(yīng)用。

2．各研究性學(xué)習(xí)小組本學(xué)期開(kāi)展活動(dòng)兩次，表現(xiàn)突出的是陳廣志、張麗明指導(dǎo)的《集安古墓與環(huán)境》小組，活動(dòng)開(kāi)展的最好，在“五?一”放假期間率學(xué)生赴集安考察，并作了成果匯報(bào)。

3．導(dǎo)師帶徒活動(dòng)情況，開(kāi)展好的有：高一物理：宋學(xué)平－趙珊、高艷、閆青春；高一政治：段曉霞－王秀輝、；高一語(yǔ)文：陳永艷—張玉成；高二數(shù)學(xué)：王巖—丁寶霞。

4．各教研組積極開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)。化學(xué)、物理、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研組最為突出，尤其是化學(xué)教研組活動(dòng)有創(chuàng)意、收效好。劉婧老師還作了觀摩課。本學(xué)期共錄制《教學(xué)雜談》節(jié)目四期，由地理、化學(xué)、物理、歷史教研組完成。

5．崗位培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)情況：假期參加研究生學(xué)習(xí)的教師有劉校長(zhǎng)、崔恩英、李覓、張福娟、張玉成、宋新華等。微機(jī)培訓(xùn)內(nèi)容辦公系統(tǒng)，全校教師踴躍學(xué)習(xí)，電教室內(nèi)坐滿求知的老師們，非常令人感動(dòng)。大家按照電教主任的要求做，積極提交教案，提交課件，如期完成了任務(wù)。

3月17日東北師范大學(xué)牛廣田教授來(lái)我校作教育理論報(bào)告，全體教師犧牲休息時(shí)間，聆聽(tīng)專家講座，感到很受啟迪、頗有收獲。3月18日牛教授在集團(tuán)二中為我校高一五班、高一八班學(xué)生上了一堂生動(dòng)的語(yǔ)文課，沒(méi)有課的教師踴躍聽(tīng)課，課后牛教授與聽(tīng)課的教師在多方面進(jìn)行了廣泛交流。

3月29日學(xué)校組織高三各科教師在梁?jiǎn)⒗そ處煄ш?duì)下去長(zhǎng)春參加高考信息交流會(huì)。

4月23日尤正舒、趙淑芬老師去泰安學(xué)習(xí)英語(yǔ)24字教學(xué)法。

4月27日劉校長(zhǎng)率宋樂(lè)勇、陳欣老師去露林高中聽(tīng)趙謙翔關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)改革的做課、王鵬偉關(guān)于研究性學(xué)習(xí)的報(bào)告。

5月30—31日劉校長(zhǎng)率白素良、王旭東、何俊玲等教師去東北師大附中學(xué)習(xí)聽(tīng)課。

6月11日宋主任去市內(nèi)參加市教科所組織的省“十?五”期間重大課題開(kāi)題會(huì)。我校有兩個(gè)省級(jí)課題、一個(gè)市級(jí)課題入選，并被市教科所授予“實(shí)驗(yàn)學(xué)?！便~牌。

6月12日姜書(shū)記、錢主任、梁主任一行去長(zhǎng)春二中參加省里組織的高考報(bào)考指導(dǎo)會(huì)。

6月13日宋主任率陳欣、陳永艷老師去通化市一中觀摩“研究性學(xué)習(xí)延伸與研討課”，感到很受啟發(fā)，收獲頗豐，決心在我校廣泛開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

7月2日我校被省里確定為“青少年責(zé)任教育與培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！辈炫?。

積極組織排頭兵競(jìng)賽，我校有宋學(xué)平、宋滿鑫、赫英輝、宋萬(wàn)利、王春艷、潘春梅、張?bào)忝?、李兆蘭八名選手參加九月份集團(tuán)公司組織的中學(xué)物理、歷史、生物、信息技術(shù)教育排頭兵競(jìng)賽。

加強(qiáng)體音美教學(xué)的檢查力度，按大綱要求開(kāi)足課，不許無(wú)故占用上課時(shí)間。由于學(xué)校重視，體音美教學(xué)好于上學(xué)期，全面完成了學(xué)校教學(xué)計(jì)劃。

三、搞好學(xué)生競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作。

學(xué)生競(jìng)賽輔導(dǎo)納入常規(guī)檢查中來(lái)。任課教師認(rèn)真?zhèn)湔n，精選習(xí)題，認(rèn)真輔導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興致高昂，班級(jí)常常座無(wú)虛席，經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)教師的努力取得了較好的成績(jī)。本學(xué)期競(jìng)賽主要有：

1、3月27日通化市中學(xué)生學(xué)科全能競(jìng)賽揭曉。我校高一年級(jí)在12支參賽隊(duì)伍中以7862分、6464分分獲團(tuán)體總分第二名（甲隊(duì)）、第八名（乙隊(duì)）。高二年級(jí)在11支參賽隊(duì)伍中以6352分、4754分分獲團(tuán)體第七名（甲隊(duì)）、第十名（乙隊(duì)）。

2、通化市中學(xué)生學(xué)科全能競(jìng)賽中高一年級(jí)數(shù)學(xué)李秋實(shí)、徐靜、張利超分獲第四名、第六名、第六名，輔導(dǎo)教師張安梅；物理?xiàng)顣赠i、宋俊玲、陶鑫分獲第三名、第六名、第六名，輔導(dǎo)教師宋學(xué)萍；化學(xué)關(guān)愉、葉睿博、張巍、宋俊玲、李秋實(shí)分獲第一、第二、第四、第八、第十名，輔導(dǎo)教師劉婧；英語(yǔ)陶鑫、關(guān)愉、徐靜分獲前三名，輔導(dǎo)教師趙淑芬、尤正舒。高二年級(jí)物理江志勇獲第六名，輔導(dǎo)教師崔曉哲；化學(xué)王威、譚瑛鵬獲并列第二名，輔導(dǎo)教師張國(guó)良；英語(yǔ)譚瑛鵬獲第三名，輔導(dǎo)教師蔡玲。

3、全國(guó)中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽吉林賽區(qū)初賽有三名同學(xué)被初賽錄取，林濤、曲博研、那振芳。獲得參加復(fù)賽資格。林濤、曲博研、那振芳獲得吉林賽區(qū)復(fù)賽三等獎(jiǎng)。輔導(dǎo)教師劉玉霞。

4、全國(guó)中學(xué)生化學(xué)聯(lián)賽吉林賽區(qū)初賽有六名同學(xué)被初賽錄取，那振芳、李一、楊宇婷、竇圣博、宋宏珊、張婷婷參加夏令營(yíng)。。輔導(dǎo)教師張國(guó)良。

5、全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)聯(lián)賽吉林賽區(qū)初賽有二名同學(xué)被初賽錄取，關(guān)愉、王威參加夏令營(yíng)。

6、全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽吉林賽區(qū)初賽有三名同學(xué)被初賽錄取，王威、李亮、李福玉參加夏令營(yíng)。輔導(dǎo)教師崔曉哲。

7、八盟校通訊賽成績(jī)：

高二化學(xué)團(tuán)體第二名。輔導(dǎo)教師張國(guó)良。個(gè)人名次前十名：第一名王威、第三名李健、第九名李福鈺。

高二物理團(tuán)體第一名。輔導(dǎo)教師崔曉哲。個(gè)人名次前十名：第三名李亮、第四名李福玉、第五名那振芳、第七名李健、第七名譚瑛鵬、第十名王德志。

高一化學(xué)團(tuán)體第三名。輔導(dǎo)教師劉婧。個(gè)人名次前十名：第一名徐靜。

高一物理團(tuán)體第二名。輔導(dǎo)教師宋學(xué)平。個(gè)人名次前十名：第一名宋俊玲、第二名陶鑫、第五名葉睿博。

8、關(guān)于同學(xué)在2002年吉林省高二年級(jí)數(shù)學(xué)夏令營(yíng)邀請(qǐng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)。指導(dǎo)教師張安梅。

9、教育處英語(yǔ)口語(yǔ)大賽：一等獎(jiǎng)徐靜，二等獎(jiǎng)李秋實(shí)、劉澤婷、劉曦、陶三等獎(jiǎng)李博宇、劉璐。指導(dǎo)教師尤正舒、宋清華、趙淑芬。

10、吉林省英語(yǔ)口語(yǔ)大賽：

高二年級(jí)：二等獎(jiǎng)劉澤婷、徐靜、陶鑫。指導(dǎo)教師尤正舒、宋清華。

高三年級(jí)：楊帆。指導(dǎo)教師肖杰。

四、八校聯(lián)考期末考試成績(jī)及高一高二會(huì)考成績(jī)情況。

八校聯(lián)考成績(jī)見(jiàn)成績(jī)冊(cè)。

高二物理、化學(xué)、歷史、生物，高一歷史、地理會(huì)考成績(jī)見(jiàn)成績(jī)單。高二高一各科會(huì)考通過(guò)率情況。

五、存在的問(wèn)題及建議：

1、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想有待進(jìn)一步加強(qiáng)，啟發(fā)式教學(xué)力度不大。我校的新型課教學(xué)目前還處在探索階段，少有成果。

2、電化教學(xué)手段的應(yīng)用還沒(méi)有成為老師們的自覺(jué)行動(dòng)，教師之間水平差異較大。

3、教研組、備課組的工作要進(jìn)一步加強(qiáng)，集體備課活動(dòng)還要落到實(shí)處。

4、競(jìng)賽成績(jī)各學(xué)科之間不平衡，有的學(xué)科成績(jī)出現(xiàn)了滑坡，尖子生培養(yǎng)還需進(jìn)一步加強(qiáng)，部分學(xué)科的聯(lián)考成績(jī)與盟校相比差距大。

5、有的教師對(duì)教研教改不熱心，只滿足教好課，缺乏上進(jìn)心和參與意識(shí)。

6、一些教師對(duì)當(dāng)前高中的辦學(xué)認(rèn)識(shí)不足，缺乏危機(jī)感和主人翁意識(shí)。

第7篇：高三月考總結(jié)范文

一、德育在先養(yǎng)正樹(shù)人

一學(xué)年來(lái)，我校圍繞打造德育隊(duì)伍、豐富德育形式、創(chuàng)建平安校園、爭(zhēng)創(chuàng)滿意學(xué)校、注重健康教育等工作思路，扎扎實(shí)實(shí)地做了以下工作。

（一）、精心打造德育主干隊(duì)伍，與時(shí)俱進(jìn)地探索并豐富社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期德育新內(nèi)涵，不斷推進(jìn)德育創(chuàng)新。

1.我們?cè)谌w教職工中深入開(kāi)展學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《××市教師師德自律公約》的活動(dòng)，重視強(qiáng)化全體教職工的課堂教學(xué)育德功能、身教示范的作用和文明禮儀的習(xí)慣。通過(guò)食堂管理、社團(tuán)輔導(dǎo)、午休值班、晚自修值班等崗位提高全校教職工對(duì)德育的參與度。

2.結(jié)集《班主任年度德育論文選編》并將其中的優(yōu)秀之作送評(píng)一年一度的市級(jí)德育論文評(píng)比。5月為主題班會(huì)展示月，共舉行各種展示主題班會(huì)10節(jié)。三年班齡以下（含三年）的新班主任和副班主任開(kāi)設(shè)主題班會(huì)匯報(bào)課5節(jié)，三年班齡以上班主任開(kāi)設(shè)主題班會(huì)示范課3節(jié)。實(shí)行周二班主任例會(huì)制，實(shí)行班主任期中問(wèn)詢制，規(guī)范期末學(xué)生評(píng)比和評(píng)語(yǔ)撰寫要求，規(guī)范班主任學(xué)期工作計(jì)劃和總結(jié)格式。努力使德育工作縱向銜接、橫向貫通。

3.我們非常注重學(xué)生干部的培養(yǎng)與使用?！痢聊?月14日與××年2月11日，學(xué)生處兩次召開(kāi)學(xué)生干部新學(xué)期培訓(xùn)會(huì)議。培訓(xùn)教育活動(dòng)做到內(nèi)容扎實(shí)、時(shí)間緊湊、培訓(xùn)內(nèi)容操作性強(qiáng)，使每個(gè)班干部都意識(shí)到自己的行動(dòng)不僅能夠提升自己的工作能力，而且還能以自己的實(shí)際行動(dòng)帶領(lǐng)全體同學(xué)確立責(zé)任感。

（二）、狠抓養(yǎng)成教育，關(guān)注精神成長(zhǎng)

1.我們提出了養(yǎng)成教育校本基本規(guī)范，為達(dá)成養(yǎng)成教育實(shí)效，營(yíng)造文明校園環(huán)境，我們通過(guò)新生軍訓(xùn)，凝聚班魂；學(xué)習(xí)規(guī)范，制訂公約；完善制度，落實(shí)檢查；引領(lǐng)輿論，多元宣傳；對(duì)話溝通，分層育德。在此基礎(chǔ)上，我們實(shí)施了班級(jí)行為規(guī)范考評(píng)制度。每月評(píng)比、公布一次“行為規(guī)范示范班”與“行為規(guī)范達(dá)標(biāo)班”，評(píng)定內(nèi)容由值周班檢查情況、校醫(yī)室檢查情況、學(xué)生處組織的由年級(jí)組及其他相關(guān)人員參加的巡查情況、各科任課老師的評(píng)定情況四塊組成。由于此項(xiàng)評(píng)比制度操作性強(qiáng)，反饋及時(shí)，班主任與學(xué)生都非常重視，有力地促進(jìn)養(yǎng)成教育的開(kāi)展。

2.在關(guān)注學(xué)生精神成長(zhǎng)方面，我們的基本做法是：

⑴校史教育，文化認(rèn)同：××××作為百年名校，“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)”的校風(fēng)、“正直、儉樸、尚禮、揚(yáng)善”的校訓(xùn)名揚(yáng)全國(guó)，有著立志教育的豐厚校本素材。盡快適應(yīng)新校園生活的第一步就是富有校本特色的新生入學(xué)第一課“校史校訓(xùn)教育”，推動(dòng)新生樹(shù)起“今天我以××為榮，明天××以我為豪”的文化認(rèn)同感。

⑵愛(ài)心教育，補(bǔ)困幫扶：教育資助券制度繼續(xù)實(shí)施，努力完善特困生學(xué)生的補(bǔ)助工作，建立特困生基金44725元，減免雜費(fèi)31000元，困難補(bǔ)助XX元等。另外還與淳安楓樹(shù)林夏峰中小學(xué)學(xué)生結(jié)成對(duì)子，予以幫扶?！痢聊?月，在××市首屆“公民愛(ài)心日”活動(dòng)中，我校同學(xué)在各團(tuán)支部的組織發(fā)動(dòng)下，共捐書(shū)1032冊(cè)交××市圖書(shū)館。

⑶獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，典型引領(lǐng)：王氏獎(jiǎng)學(xué)金寄托著遠(yuǎn)在海外的炎黃子孫對(duì)祖國(guó)的深厚情懷和對(duì)祖國(guó)未來(lái)的深切期望。第12屆王氏獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選起到了良好的校風(fēng)引領(lǐng)作用。

團(tuán)委通過(guò)××××中學(xué)生業(yè)余黨校的形式，培養(yǎng)自主、創(chuàng)新的優(yōu)秀學(xué)生。××年11—12月，學(xué)生業(yè)余黨校邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、特級(jí)教師為學(xué)員授課，進(jìn)一步學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，現(xiàn)在已經(jīng)有60多名學(xué)生寫了入黨申請(qǐng)書(shū)。

⑷社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)生活：針對(duì)寄宿制學(xué)校學(xué)生平時(shí)接觸社會(huì)較少的現(xiàn)實(shí)情況，我們確定一周秋假內(nèi)容為運(yùn)動(dòng)會(huì)、秋游和志愿者服務(wù)活動(dòng)，要求抓住學(xué)生秋假這一良好時(shí)機(jī)開(kāi)展志愿者活動(dòng)（包括社會(huì)調(diào)查、社區(qū)服務(wù)等），走進(jìn)社會(huì)，體驗(yàn)生活，思考人生。為了更好地體現(xiàn)學(xué)生作為一個(gè)整體參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，今年“五一”期間，學(xué)校通過(guò)各方面協(xié)調(diào)，精心策劃，組織了416名同學(xué)參與“當(dāng)好東道主，服務(wù)休博會(huì)”為主題的學(xué)生上街協(xié)助交通值勤的活動(dòng)，在兩天的時(shí)間里，學(xué)生的表現(xiàn)受到了社會(huì)和有關(guān)單位的肯定，有多家媒體報(bào)道了這次活動(dòng)。

（三）、依據(jù)“建設(shè)校園文化，營(yíng)造和諧家園”的理念，開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)。

1.校園音樂(lè)系統(tǒng)的建立和完善。根據(jù)學(xué)?！白屢魳?lè)串聯(lián)一天”的生活理念，建立起完整的校園音樂(lè)系統(tǒng)，分時(shí)段、分內(nèi)容、定期更換播出，并取代傳統(tǒng)的上下課打鈴，師生徜徉于經(jīng)典名曲和通俗音樂(lè)交織的時(shí)空，以起到在潛移默化中提升藝術(shù)涵養(yǎng)的作用。

2.校園美化活動(dòng)的持續(xù)開(kāi)展。實(shí)行班訓(xùn)統(tǒng)一上墻；凡逢重大節(jié)日和重要活動(dòng)，學(xué)校都要進(jìn)行黑板報(bào)或電腦編報(bào)比賽。

3.辦好校運(yùn)會(huì)、元旦文藝匯演，集中展示學(xué)生文體才華和班級(jí)精神風(fēng)貌。作為這一傳統(tǒng)德育精品項(xiàng)目的延伸，還在學(xué)生中進(jìn)行文藝匯演節(jié)徽設(shè)計(jì)征集和展覽，進(jìn)一步豐富和活躍校園文化生活。

4.開(kāi)展對(duì)外交流，提升文化品位

加強(qiáng)與國(guó)外友好學(xué)校聯(lián)系和交流，使更多的學(xué)生開(kāi)闊視野，進(jìn)一步形成開(kāi)放的世界意識(shí)。我校與加拿大、德國(guó)、日本、英國(guó)、美國(guó)、澳大利亞、奧地利等多國(guó)高中保持良好的交往，第一學(xué)期組織寒假赴日本愛(ài)媛縣訪問(wèn)團(tuán)，第二學(xué)期組織接待奧地利格拉茲開(kāi)普勒一級(jí)中學(xué)師生訪華交流團(tuán)，這些活動(dòng)都深受學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。

5.打造精品社團(tuán)，搭建才藝舞臺(tái)

××藝術(shù)社團(tuán)現(xiàn)有××市中學(xué)生藝術(shù)團(tuán)管弦樂(lè)分團(tuán)、“鶯之語(yǔ)”合唱團(tuán)、養(yǎng)正文學(xué)社、“漫步云端”動(dòng)漫社、隨想音樂(lè)社等，在XX年初，學(xué)校還成立了愛(ài)薇英語(yǔ)社，參加的同學(xué)人數(shù)達(dá)200多人，可見(jiàn)其受歡迎程度。在××市第五屆中學(xué)生社團(tuán)文化節(jié)中我校學(xué)生積極參與，并且獲得了比較理想的成績(jī)，學(xué)校團(tuán)委獲得了組織工作獎(jiǎng)。

分校風(fēng)鈴文學(xué)社小荷才露尖尖角，在此次浙江省暨××市中學(xué)生文學(xué)社團(tuán)pk大賽中，頑強(qiáng)進(jìn)入十強(qiáng)，并積極努力，在校團(tuán)委與行政的大力支持下，經(jīng)過(guò)拼搏，進(jìn)入了進(jìn)入五強(qiáng)。在××市教育局、共青團(tuán)××市委、××市郵政局和××肯德基有限公司聯(lián)合舉辦了“肯德基”杯“給父母的一封信”書(shū)信大賽活動(dòng)中，我校推薦的五位同學(xué)有三位分獲二、三等獎(jiǎng)。女子健美操隊(duì)參加××市第二屆中學(xué)生健美操比賽并分獲一、二等獎(jiǎng)。學(xué)生社團(tuán)英語(yǔ)社(《青蛙王子》)參加××市社團(tuán)文化節(jié)“英語(yǔ)洋”活動(dòng)獲組織獎(jiǎng)；文學(xué)社參加白堤賦詩(shī)活動(dòng)。4月16日，我校學(xué)生社團(tuán)體育社在杭高參加街球比賽。由我校高二⑽班學(xué)生表演的舞蹈參加了××年××世界休閑博覽會(huì)“中外學(xué)生修學(xué)旅行交流活動(dòng)”----“我愛(ài)我們的祖國(guó)，我愛(ài)我們的家鄉(xiāng)”異國(guó)風(fēng)情活動(dòng)表演獲好評(píng)。在××市中學(xué)生學(xué)生劇匯演中，我校代表隊(duì)的小品《愛(ài)》獲二等獎(jiǎng)并獲最佳表演獎(jiǎng)。在中策職高舉行的××市中學(xué)生“跳出自己，show出風(fēng)采”勁舞擂臺(tái)賽中，我校舞蹈隊(duì)以自身的精彩表演獲得二等獎(jiǎng)。

6.努力創(chuàng)造競(jìng)技體育的輝煌。

××年10-11月參加××市高中女籃、男籃比賽。我校女籃隊(duì)衛(wèi)冕成功，取得三連冠佳績(jī)，她們將在明年代表我市出征全省的比賽；男籃重回全市前三強(qiáng)行列。參加××市中學(xué)生健美操比賽獲得一等獎(jiǎng)。在××學(xué)年××市區(qū)“可口可樂(lè)杯”高中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽中，學(xué)生共計(jì)獲得單項(xiàng)三個(gè)冠軍，有39人次獲得前八名，10人次達(dá)到國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員標(biāo)準(zhǔn)，并有2人次破市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)記錄，為我校獲得女子團(tuán)體第四、男子團(tuán)體第三和團(tuán)體總分第三作出了極大貢獻(xiàn)。

（四）、密切家校聯(lián)系，爭(zhēng)創(chuàng)“滿意學(xué)?！?/p>

1.多形式召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)理解學(xué)校管理

在家長(zhǎng)參與學(xué)校管理的同時(shí)，我們也希望家長(zhǎng)能及時(shí)、全面了解學(xué)校的管理理念和思路?！痢翆W(xué)年學(xué)校精心籌劃，分年級(jí)分段的大型家長(zhǎng)會(huì)總共進(jìn)行了26場(chǎng)。其它還有班主任召集的不同規(guī)模不同類別的小型家長(zhǎng)會(huì)。

2.堅(jiān)持家校月信月報(bào)制，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校動(dòng)態(tài)

本部的家校月信制與分校的《德育之窗》已成為我校的溝通家校、師生關(guān)系的特色法寶?！痢翆W(xué)年已發(fā)16封長(zhǎng)信，《德育之窗》出至第二期。同時(shí)我們還開(kāi)設(shè)“家庭教育園地”、“家長(zhǎng)論壇”與“班主任心聲”，使家?；?dòng)走得更為實(shí)在。

3.組織所有教師家訪，讓老師走進(jìn)學(xué)生家庭

××學(xué)年，我們繼續(xù)開(kāi)展“百名教師訪千家”的活動(dòng)，全校教師走訪家庭，了解同學(xué)們的家庭環(huán)境，傾聽(tīng)家長(zhǎng)們各方面的意見(jiàn)。家訪拉近了學(xué)生家長(zhǎng)與老師的距離，也拉近了家庭教育與學(xué)校教育的距離，收效極佳。

4.完善家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋機(jī)制，讓建議回歸學(xué)校

家長(zhǎng)的信任、理解和支持是學(xué)校各項(xiàng)工作順利開(kāi)展的重要保障。為了更好保證家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的建議能以最便捷、最快速的方式反映到學(xué)校，本學(xué)年，學(xué)校決定將每周日下午確定為“家長(zhǎng)接待日”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師及科任老師都在學(xué)校接受家長(zhǎng)咨詢、傾聽(tīng)家長(zhǎng)意見(jiàn)。

（五）、注重學(xué)校健康教育，為國(guó)家衛(wèi)生城市迎檢做貢獻(xiàn)

1.將健康教育課程納入學(xué)校課程體系之中

根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)與上級(jí)對(duì)健康教育的要求，我們確定學(xué)校健康教育的課程開(kāi)設(shè)分別落實(shí)在體育與健康、人與社會(huì)、生物課中，要求全體任課教師根據(jù)教學(xué)大綱的要求認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真組織復(fù)習(xí)與測(cè)試，確保學(xué)生健康知識(shí)的知曉率達(dá)到80以上。

2.在班級(jí)行為規(guī)范考核之中，我們將衛(wèi)生內(nèi)容列入，并且給予了相應(yīng)的考核分?jǐn)?shù)，不僅檢查學(xué)生的衛(wèi)生行為與衛(wèi)生習(xí)慣，也注重檢查環(huán)境衛(wèi)生的保持，尤其將講臺(tái)附近、衛(wèi)生工具區(qū)域以及飲水機(jī)附近作為重點(diǎn)檢查對(duì)象，每周由校醫(yī)室進(jìn)行專項(xiàng)衛(wèi)生檢查，每周由干部、值班教師、學(xué)生會(huì)干部進(jìn)行隨機(jī)檢查，所得到的檢查分?jǐn)?shù)全部進(jìn)入班級(jí)考核之中，這一舉措也有力地保證了學(xué)生健康行為的形成率達(dá)到80以上。

3.我們通過(guò)專題講座、圖片宣傳海報(bào)、不定期的健康小常識(shí)宣傳欄、放映宣傳片等形式讓學(xué)生了解常見(jiàn)流行性疾病的預(yù)防常識(shí)，并進(jìn)行拒絕和防艾滋病、防禽流感教育。學(xué)校還建立嚴(yán)格、細(xì)致的衛(wèi)生評(píng)估細(xì)則，定期反饋（每天早晨檢查教室和包干區(qū)衛(wèi)生；每周一中午召開(kāi)衛(wèi)生委員例會(huì)，總結(jié)通報(bào)各班上周衛(wèi)生情況），使衛(wèi)生教育落到實(shí)處，努力幫助學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，防止病從口入，并樹(shù)立環(huán)境保護(hù)的意識(shí)和習(xí)慣。

二、教學(xué)為本質(zhì)量立校

××學(xué)年，我校在圍繞打造師資隊(duì)伍、提升教學(xué)質(zhì)量、爭(zhēng)創(chuàng)人民滿意學(xué)校方面扎扎實(shí)實(shí)地做了以下工作。

（一）、樹(shù)立新課程理念，重教育教學(xué)研究，抓師資隊(duì)伍建設(shè)

1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師樹(shù)立新課程理念

在浙江省新課程改革即將啟動(dòng)的前夕，積極引導(dǎo)教師不斷學(xué)習(xí)新課程，正確領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神和理念。要求教師學(xué)習(xí)新課程，品味教學(xué)方式的變革；學(xué)習(xí)新課程，品味“以人為本”的思想；學(xué)習(xí)新課程，品味新教材，新理念。學(xué)校積極鼓勵(lì)教師參與新課程的教育教學(xué)研究，為××年新學(xué)期中新課程的開(kāi)設(shè)作好思想上和知識(shí)上的充分準(zhǔn)備。

2．加強(qiáng)師資培訓(xùn)工作

師資培訓(xùn)工作納入網(wǎng)絡(luò)管理后，校本培訓(xùn)項(xiàng)目的制定和開(kāi)展有新的要求。我校立足教學(xué)實(shí)用的原則，一方面制定師德培訓(xùn)、新任教師培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、科研方法培訓(xùn)等項(xiàng)目。另一方面認(rèn)真落實(shí)校本培訓(xùn)計(jì)劃，邀請(qǐng)專家、學(xué)者來(lái)校講學(xué)，取得了較好的效果。

建立了教研組外出參觀學(xué)習(xí)檔案和參加業(yè)務(wù)會(huì)議匯報(bào)交流制度，本學(xué)期教務(wù)處刊出《教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)》十六期，建立了一個(gè)學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)工作的發(fā)展。

3．學(xué)科競(jìng)賽的輔導(dǎo)和參賽工作

積極做好學(xué)科競(jìng)賽工作，校生物學(xué)科、物理學(xué)科在全國(guó)中學(xué)生聯(lián)賽（浙江賽區(qū)）中取得優(yōu)異成績(jī)。在第二十屆浙江省青少年科技創(chuàng)新大賽中，我校高一（7）班陳軼同學(xué)、高一（10）班陳若涵同學(xué)、高一（12）班許文迪同學(xué)的《養(yǎng)雞自動(dòng)喂養(yǎng)撿蛋機(jī)器人》項(xiàng)目獲得優(yōu)秀科技創(chuàng)新項(xiàng)目二等獎(jiǎng)。在三月二十九日舉行的××年浙江省“走進(jìn)西澳”高中英語(yǔ)演講比賽××市賽區(qū)預(yù)選賽中,我們××××教育集團(tuán)下沙校區(qū)的狄雨濛同學(xué)獲一等獎(jiǎng)。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高教師的道德修養(yǎng)和執(zhí)教水平。把學(xué)校的發(fā)展和教師素質(zhì)的提高緊密聯(lián)系在一起，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論，樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念，樹(shù)立終身教育的思想。我們?cè)谝M(jìn)教師的基礎(chǔ)上，樹(shù)名師形象、揚(yáng)名師風(fēng)范、傳名師經(jīng)典。學(xué)校采取傳、幫、帶的方法，盡快將骨干青年教師提到一定的崗位。學(xué)校要求青年教師三年上路，五年成才。工作1年內(nèi)教師開(kāi)設(shè)轉(zhuǎn)正課，上交教學(xué)實(shí)踐體會(huì)。3年內(nèi)教師開(kāi)設(shè)滿師課并上交科研論文。5年以內(nèi)教師每年進(jìn)行理論和業(yè)務(wù)考核，每學(xué)期進(jìn)行一次教學(xué)技能考試。

（二）、強(qiáng)化了質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)了過(guò)程管理，提高了教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，質(zhì)量是學(xué)校的生命線。學(xué)校只有花大力氣，抓好常規(guī)管理，抓好各項(xiàng)教學(xué)工作的落實(shí)，才能全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1．認(rèn)真準(zhǔn)備，召開(kāi)了教學(xué)工作會(huì)議。

本學(xué)年初期，以總結(jié)上一屆高三取得較好成績(jī)的經(jīng)驗(yàn)為主，召開(kāi)了××學(xué)年教學(xué)工作會(huì)議，有多位教師代表發(fā)了言，總結(jié)了教育教學(xué)工作的得失。于愛(ài)萍校長(zhǎng)認(rèn)真總結(jié)了我校的教學(xué)工作，提出了“和諧發(fā)展”的教學(xué)管理目標(biāo)。統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想，增強(qiáng)了信心。為學(xué)年教學(xué)工作的順利進(jìn)行爭(zhēng)取了良好的開(kāi)端。

2．加強(qiáng)教研組建設(shè)，打造品牌學(xué)科

堅(jiān)持教研組長(zhǎng)隔周例會(huì)制度，互通有無(wú)，商討學(xué)校各階段的教學(xué)管理的策略和方法并貫徹落實(shí)；充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究的核心作用，根據(jù)各教研組實(shí)際情況，以提高教學(xué)水平為宗旨，認(rèn)真組織教學(xué)研討、備課組集體備課、教學(xué)觀摩、說(shuō)課、教學(xué)反思與交流、案例分析、問(wèn)題會(huì)診、專題研討、教育沙龍等活動(dòng)，并進(jìn)一步做好資料庫(kù)的完善和更新工作。

加強(qiáng)備課組活動(dòng)，進(jìn)一步完善集體備課制度：每個(gè)備課組都結(jié)合學(xué)生的具體情況，加強(qiáng)對(duì)教材、教法、學(xué)法的研究，加強(qiáng)對(duì)制作恰當(dāng)實(shí)用的多媒體課件的研究，特別注重提高課堂40分鐘效率的研究。

認(rèn)真組織階段性考試及質(zhì)量分析會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出改進(jìn)措施，確保教學(xué)質(zhì)量的提高；促使教師科學(xué)地對(duì)待試卷、理智地對(duì)待分?jǐn)?shù)、平和地對(duì)待學(xué)生、冷靜地對(duì)待教學(xué)。

3．狠抓了學(xué)風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)了教學(xué)工作和德育工作的有機(jī)配合，加大了年級(jí)組對(duì)教學(xué)工作的管理力度。

①早抓：高三年級(jí)從暑假開(kāi)始就根據(jù)本年級(jí)的實(shí)際情況，教育同學(xué)們進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，加強(qiáng)組織紀(jì)律觀念，增強(qiáng)刻苦學(xué)習(xí)的精神，未雨綢繆，為高三教學(xué)工作的正常開(kāi)展作好準(zhǔn)備；高二年級(jí)在文理分班后及時(shí)調(diào)整了班主任和任課老師，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了明確目標(biāo)，調(diào)整心態(tài)，盡快適應(yīng)新集體，靜心學(xué)習(xí)的教育，保證了分班后教學(xué)工作的正常進(jìn)行；高一年級(jí)在錄取工作結(jié)束后，及時(shí)召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)生會(huì)，提出了要求并布置了假期作業(yè)，結(jié)合開(kāi)學(xué)處的軍訓(xùn)，對(duì)全體學(xué)生全方位的進(jìn)行了文明守紀(jì)、養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育，爭(zhēng)取了良好的開(kāi)端。

②重點(diǎn)抓：高三年級(jí)圍繞高考復(fù)習(xí)，在認(rèn)真組織強(qiáng)化練習(xí)和月考的同時(shí)，強(qiáng)化了考風(fēng)考紀(jì)管理，采取各種形式對(duì)考試作弊現(xiàn)象進(jìn)行了教育和處理，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度；高二年級(jí)從抓自修課紀(jì)律入手，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，以參加期末市統(tǒng)測(cè)為契機(jī)，教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，取得了較好的效果，在期末市統(tǒng)測(cè)中取得了理科第五和文科第三的好成績(jī)；高一年級(jí)根據(jù)起點(diǎn)年級(jí)和住宿制的特點(diǎn)，堅(jiān)持抓好學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，提高了學(xué)生獨(dú)立生活的能力。

4．強(qiáng)化聽(tīng)課、評(píng)課對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)作用

有計(jì)劃地組織聽(tīng)課和評(píng)課，可以促進(jìn)教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力的發(fā)展。我們組織了新任教師“匯報(bào)課”特級(jí)教師“示范課”和骨干教師“公開(kāi)課”，高二年級(jí)教學(xué)調(diào)研等聽(tīng)課活動(dòng)。一年來(lái)，共開(kāi)設(shè)公開(kāi)課50多節(jié)，全校教師人均聽(tīng)課15節(jié)。

在聽(tīng)課過(guò)程中，優(yōu)秀教師展現(xiàn)的教材處理功底和授課藝術(shù)是對(duì)年輕教師的最好的培訓(xùn)。我校選派的2位政治教師還在市級(jí)公開(kāi)課上展示了××教師的風(fēng)采，青年教師楊志敏獲得了全國(guó)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)第一名的好成績(jī)。

5．以人為本，和諧發(fā)展。

教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)落差逐漸顯露出來(lái)，我們有針對(duì)性、有組織的開(kāi)展“補(bǔ)困”“培優(yōu)”等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生整體和諧發(fā)展。在第二學(xué)期，有關(guān)任課教師每周利用下午自修時(shí)間，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別“家教式”的輔導(dǎo)，對(duì)全體借讀生進(jìn)行會(huì)考輔導(dǎo)，得到了家長(zhǎng)和學(xué)生的好評(píng)。

6．重視了首屆住宿制的教學(xué)管理，認(rèn)真探討高效的教學(xué)管理方法

①根據(jù)我校首屆住宿制管理的特點(diǎn)，首先科學(xué)合理地安排了教職工上下班時(shí)間和學(xué)生的作息時(shí)間，并根據(jù)實(shí)際需要，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和完善，保證了各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。

②根據(jù)住宿制學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)特點(diǎn)，采取了各種形式，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。一學(xué)年來(lái)，通過(guò)晨會(huì)、班會(huì)、課堂以及黑板報(bào)等不同形式對(duì)全體學(xué)生豐富多彩的啟發(fā)、教育、引導(dǎo)和培養(yǎng)，收到了很好的效果，目前下沙校區(qū)學(xué)生基本適應(yīng)了住宿制的校園生活和學(xué)習(xí)。

③認(rèn)真研究、合理安排學(xué)生的校園生活和學(xué)習(xí)時(shí)間，提高了學(xué)生的時(shí)間利用率，也提高教學(xué)效果。本學(xué)年通過(guò)反復(fù)調(diào)查了解和實(shí)踐觀察，較科學(xué)合理地安排了學(xué)生的晚自修、答疑以及競(jìng)賽輔導(dǎo)時(shí)間。

（三）、加強(qiáng)教務(wù)管理，保證各項(xiàng)教學(xué)工作的正常進(jìn)行

1.根據(jù)下沙校區(qū)教職工特殊的上下班時(shí)間、晚上值班時(shí)間和學(xué)生的作息時(shí)間的要求，千方百計(jì)科學(xué)合理地排好課表，認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)。

2.在計(jì)算機(jī)組的積極配合下，進(jìn)一步完善了校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，不但方便了校內(nèi)教師的使用交流，而且使我校對(duì)外網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容更加充實(shí)豐富。

3．充實(shí)完善了杭××教研在線網(wǎng)站和校園網(wǎng)ftp交流空間，為教師提供優(yōu)質(zhì)方便的教育教研平臺(tái)。

總之，××學(xué)年××××教育集團(tuán)教育質(zhì)量穩(wěn)步上升，分校高二年級(jí)在××市期末統(tǒng)測(cè)中成績(jī)遙遙領(lǐng)先，并被評(píng)為省二級(jí)重點(diǎn)高中；本校高二年級(jí)在××市統(tǒng)測(cè)中獲全市理科第五、文科第三的好成績(jī)；校生物學(xué)科在全國(guó)中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽（浙江賽區(qū)）中取得優(yōu)異成績(jī)，校物理、化學(xué)學(xué)科也捷報(bào)頻傳；在第二十屆浙江省青少年科技創(chuàng)新大賽中，我校學(xué)生的《養(yǎng)雞自動(dòng)喂養(yǎng)撿蛋機(jī)器人》項(xiàng)目獲得優(yōu)秀科技創(chuàng)新項(xiàng)目二等獎(jiǎng)。在××年浙江省“走進(jìn)西澳”高中英語(yǔ)演講比賽××市賽區(qū)預(yù)選賽中,我們××××教育集團(tuán)下沙校區(qū)的狄雨濛同學(xué)獲一等獎(jiǎng)。在××學(xué)年中學(xué)校被評(píng)為“首屆校本教研示范學(xué)?！?。

三、后勤保障促進(jìn)發(fā)展

（一）、抓好學(xué)?；窘ㄔO(shè)，做好后勤服務(wù)工作

1、抓緊實(shí)施完成全校自來(lái)水供水系統(tǒng)擴(kuò)容改造和市政雨水排水改造工程。在市教育局的重視下，我們與教育局設(shè)施建設(shè)處配合，具體實(shí)施工程管理和施工，為了抓進(jìn)度，寒假、春節(jié)期間工作不間斷，年初六施工隊(duì)伍進(jìn)場(chǎng)開(kāi)工，歷史一個(gè)多月完成。為此，下沙校區(qū)夏天高峰供水不足情況將得到緩解。

2、嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，按預(yù)算要求做好財(cái)務(wù)進(jìn)出手續(xù)，接受市財(cái)政審計(jì)及物價(jià)收費(fèi)檢查，按要求向?qū)W生退回ic卡押金。

3、在學(xué)校行政的重視下，為學(xué)生宿舍配置空調(diào)，共安裝分體壁掛機(jī)401臺(tái)及用電計(jì)量管理系統(tǒng)一套，全部安裝工作已于6月10日完成，共投入資金約85萬(wàn)元，均由自籌提供（解決）。積極主動(dòng)改善學(xué)生住宿條件，受到學(xué)生及家長(zhǎng)們歡迎。

4、抓緊推進(jìn)音樂(lè)廳工程施工，作為列入06的建設(shè)項(xiàng)目，我們對(duì)其前期工作是抓緊的，使工程于3月8日及時(shí)開(kāi)工，原計(jì)劃工期70天，根據(jù)實(shí)際情況，工期略會(huì)推延。下階段，總務(wù)處將進(jìn)一步加強(qiáng)施工現(xiàn)場(chǎng)管理，在確保質(zhì)量的同時(shí)，推進(jìn)施工進(jìn)展，爭(zhēng)取7月初全面完工，交付學(xué)校使用。

5、自行施工完成150米室外電纜敷設(shè)穿線工程。為了追趕進(jìn)度，降低費(fèi)用，原準(zhǔn)備委托施工的音樂(lè)廳專用室外電纜，后由總務(wù)處自行購(gòu)材料，電工班自己動(dòng)手架設(shè)，全體總務(wù)人員工完成，此一項(xiàng)，約可節(jié)約費(fèi)用2-3萬(wàn)元。

6、積極，規(guī)范地做好校內(nèi)招投標(biāo)工作?？倓?wù)處嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)規(guī)定，按程序履行工程建設(shè)、維修、設(shè)備采購(gòu)等各項(xiàng)招標(biāo)、詢價(jià)。上半年，總務(wù)處范圍進(jìn)行了6項(xiàng)次之多，其中包括：下沙校區(qū)綠化養(yǎng)護(hù)招標(biāo)；食堂內(nèi)部裝修改造工程招標(biāo)；辦公家具采購(gòu)；音樂(lè)廳吸音孔板和地膠板詢價(jià)等項(xiàng)目。

7、校園文化及環(huán)境建設(shè)方面

（1）在各教學(xué)樓，辦公樓墻面選配一批名畫(huà)，宣傳畫(huà)框，營(yíng)造校園文化氛圍。

（2）三月份，盆花進(jìn)辦公室。

（3）校門區(qū)綠化補(bǔ)充及裝飾桿燈安裝（共六只）

（4）增加行政樓垂直綠化和北側(cè)平臺(tái)綠化，門前區(qū)木盆時(shí)花布置。

8、學(xué)生浴室維修跟蹤和服務(wù)設(shè)施完善，增配皂盒和毛巾鉤。

9、完成教學(xué)樓連廊玻璃頂棚工程設(shè)計(jì)圖和前期招標(biāo)工作，因投資資金差額落實(shí)問(wèn)題，實(shí)施時(shí)間延緩。

10、食堂工作：為迎接新一年級(jí)學(xué)生的到來(lái)，我們?cè)谑程迷械幕A(chǔ)上投入26萬(wàn)元進(jìn)行設(shè)備添置及改造。同時(shí)，積極增加花色品種滿足廣大師生的要求，為爭(zhēng)取XX年達(dá)到a級(jí)食堂，做到大量的前期工作。

11、校史展覽室工作待進(jìn)行，搞校史資料，收集物品，編排展示的人員班子尚應(yīng)落實(shí)。

12、做好財(cái)務(wù)的登記自查工作，利用現(xiàn)代化的手段進(jìn)行財(cái)產(chǎn)的管理，積極參加財(cái)產(chǎn)保管的系統(tǒng)培訓(xùn)，為迎接市計(jì)財(cái)處組織的財(cái)產(chǎn)物資檢查做好查庫(kù)、盤點(diǎn)、對(duì)帳工作。

（二）、創(chuàng)建“平安校園”，確保師生安全

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

健全校長(zhǎng)為學(xué)?！捌桨残@”創(chuàng)建工作第一責(zé)任人的校園安全責(zé)任制，召開(kāi)安全保衛(wèi)工作會(huì)議，布置值周、值班有關(guān)工作，落實(shí)安全保衛(wèi)工作檢查登記，各處室、各班層層落實(shí)校園安全責(zé)任制。建立以德育副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、以學(xué)生處、總務(wù)處、醫(yī)務(wù)室、值周干部和教師、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任為成員的校園應(yīng)急快速反應(yīng)組織。

學(xué)校與公安、交警、保安、醫(yī)院、街道等相關(guān)安全的機(jī)關(guān)單位建立了協(xié)作關(guān)系，嚴(yán)防侵害師生人身財(cái)產(chǎn)安全的案件發(fā)生。一有情況立即通報(bào)，做好配合。學(xué)校與清波街道簽署了社會(huì)治安綜合治理協(xié)議書(shū)；清波派出所指導(dǎo)員劉玲玲警官被任命為我校法制副校長(zhǎng)。

2.加強(qiáng)安全設(shè)施建設(shè)與管理

在市教育局的大力支持下，電子安保系統(tǒng)的配置已經(jīng)完成。每月對(duì)學(xué)校所有防盜、防火等設(shè)施作一次全面檢查，每周排查校園安全隱患。后勤部門每月對(duì)學(xué)校所有的電器設(shè)備（包括校園安全監(jiān)視系統(tǒng)）作一次全面檢查，平時(shí)做好安全信息員報(bào)修聯(lián)系（走廊黑板）制度（各班由生活委員擔(dān)任安全信息員，另各班有電教管理員一名專門負(fù)責(zé)電教），凡有故障、破損的及時(shí)修補(bǔ)或更換，杜絕漏電、觸電事故的發(fā)生。凡有設(shè)施設(shè)備破損，一經(jīng)報(bào)修，總務(wù)部門都及時(shí)進(jìn)行維修。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)校保安隊(duì)伍的管理。學(xué)校聘用了18名保安（下沙12名，分校6名），學(xué)校要求保安上交所有保安人員的名冊(cè)以及照片，每周都向?qū)W校上交下周值班的詳細(xì)安排，并對(duì)他們的工作進(jìn)行不定期抽查，以更好地了解保安的工作情況。晚間通過(guò)電子安保系統(tǒng)中的巡更系統(tǒng)，對(duì)保安依據(jù)規(guī)定時(shí)間、規(guī)定路線巡查進(jìn)行監(jiān)督。

此外，長(zhǎng)假值班、防臺(tái)緊急值班均落實(shí)到位。為確保長(zhǎng)假期間全校的財(cái)產(chǎn)安全，學(xué)校各部門在假期開(kāi)始之前就分別對(duì)各項(xiàng)安全隱患進(jìn)行檢查并一一排除。放假期間為防止火災(zāi)等事故發(fā)生，除個(gè)別重要部門外一律斷電斷水；為防止貴重物品失竊，統(tǒng)一把電腦、大屏幕、電視機(jī)等貴重物品集中到綜合樓，安裝防盜門并由專人看守，在師生全部離校后各主要通道的門都統(tǒng)一上封條，并每天由值班人員進(jìn)行檢查，若有異常，立刻上報(bào)。長(zhǎng)假期間除了保安全天候進(jìn)行值班巡邏外，每天早晨8：30到下午4：00均由一位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和教師值班，加強(qiáng)巡查，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)。水電等關(guān)鍵部門每天均有專人值班，以防事故的發(fā)生。

3.建立、健全安全管理制度

我校收集、參考了多種管理文本，進(jìn)行比較、修改、完善，目前學(xué)校管理規(guī)章初步成型：建立了安全保衛(wèi)制度、教學(xué)安全制度、衛(wèi)生安全制度、消防安全制度、交通安全制度以及各類應(yīng)急預(yù)案；建立班級(jí)常規(guī)情況檢查和公告制。

4.加強(qiáng)安全法制教育

學(xué)校通過(guò)多種方式經(jīng)常性開(kāi)展安全法制宣傳教育，通過(guò)宣傳教育增強(qiáng)學(xué)生的安全文明意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

整合資源，借用外力，協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)?！痢翆W(xué)年第一學(xué)期進(jìn)行消防安全講座，舉行消防安全緊急疏散演練。

利用宣傳海報(bào)、黑板報(bào)、展板、影片放映、知識(shí)競(jìng)賽等多種形式開(kāi)展法制安全宣傳。