師德先進個人總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：師德先進個人總結(jié)范文

先進個人評分細則一一、服從學校領(lǐng)導安排的工作，熱愛學校，愛崗敬業(yè)，團結(jié)同志，協(xié)作能力強，具有奉獻精神。(1分)

二、專業(yè)理論和基本技能過硬，虛心好學，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平。(1分)

三、責任心強，對工作不推諉、不拖拉，保質(zhì)保量完成，群眾評價好。(1分)

四、管理到位，過細，帳物相符，沒有設(shè)備丟失、損壞。(1分)

五、專用室經(jīng)常打掃，專用室干凈衛(wèi)生。(1分)

六、安全防護措施落實好，無安全事故發(fā)生。(1分)

七、各種表冊嚴格按規(guī)定填寫，資料表冊分類歸檔較好。(1分)

八、期初及時引發(fā)相應表冊，期末收齊各種表冊和教育教學設(shè)備。(1分)

九、設(shè)備擺放科學、整齊，符合要求，按規(guī)定經(jīng)常清點維護設(shè)備。(1分)

十、積極參與教育技術(shù)裝備研究，撰寫并發(fā)表或交流與本專業(yè)有關(guān)的教育教學論文，圍繞專用室的建設(shè)和發(fā)展，提出合理化建議并實施，取得明顯成效。(1分)

說明：

1、專用室包括實驗室、圖書室、微機室、電教保管室、電子備課室。

2、檢查采用定期檢查和平時抽查相結(jié)合的方式進行。

3、采用10分制，總分第一名為先進個人。

4、每年評一次，時間為春期末。

先進個人評分細則二一、熱愛教育事業(yè)，熱愛學校，愛崗敬業(yè)。(1分)

二、教育教學水平突出，實驗教學效果好，教學成績優(yōu)秀，以春期教學成績算，一、二、三等獎分別加2分、1.5分、1分。

三、專業(yè)理論和基本技能過硬，虛心好學，積極參加實驗操作技能培訓，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平。(1分)

四、儀器操作熟練，無損壞和遺失現(xiàn)象出現(xiàn)，不符合要求不得分。(1分)

五、積極參加各種實驗教學競賽，獲校一、二、三等獎分別加2分、1.5分、1分，鎮(zhèn)、縣、市、省級三個等級分別按0.5的分值遞加。

六、積極撰寫實驗教學論文，加分方法同第九條，發(fā)表視為一等獎。

七、初中、小學演示實驗開出率達98%以上，分組實驗在95%以上，不符合要求不得分。(1分)

八、儀器操作規(guī)范，符合要求，無安全事故發(fā)生。(1分)

九、積極輔導學生參加實驗操作比賽，獎勵辦法同第五條。

說明：

1、參加對象為全體理、化、生、科學教師。

2、總分前三名為先進個人。

3、每年評一次，時間為春期末。

先進個人評分細則三一、總則

愛崗敬業(yè)，能充分關(guān)注教育教學領(lǐng)域中熱點，積極探索教育規(guī)律，不斷總結(jié)教育教學經(jīng)驗，并能夠理論和實踐結(jié)合起來，為提高學校教育質(zhì)量，為學校做大、做強、做優(yōu)，做出卓有成效的努力。

二、要求

1.師德要求：熱愛學生，不體罰、不打罵，顧全大局，認真執(zhí)行學校及上級部門的決議、法規(guī)意識強。

2.教改要求：認真學習現(xiàn)代教育思想及新教育理念，積極探索教育實踐中的新問題、新情況;尋找教育教學新思路，科研意識強。

3.業(yè)務要求：能面向全體，因材施教，做到課堂效率高、學生負擔輕、教學質(zhì)量好，能利用先進的教學手段開設(shè)研討課、示范課。

4.課題要求：至少有校級以上課題研究并能集中精力，努力攻關(guān)，做出成效，形成特色。

5.成果要求：論文采用率是評定一個學校綜合科研能力的重要標志，也是衡量一個教師科研水平的主要依據(jù)。教學研究實踐需要富有成果，科研論文至少要在市以上刊物發(fā)表。

6.質(zhì)量要求：所教學科成績在同年級同類班級中達中上水平。

三、評比方案

1.條件：凡符合上述要求的教師均可參評。

2.步驟：

(1)向教科處申請?zhí)顚憽吨扉ξ男W教科研先進個人推薦表》。

(2)提交有關(guān)個人科研實績的資料(以教科處登記為準)。

(3)由評審組根據(jù)實績確定本年度獲獎人數(shù)及人員。

3.獎勵辦法：

作為同等條件下優(yōu)先評職稱和各類評比優(yōu)先的重要條件，頒發(fā)證書，并給予一定的物質(zhì)獎勵。

4.評選時間：每學期末。

第2篇：師德先進個人總結(jié)范文

明確辦學理念，奠定思想基礎(chǔ)。近年來，學校樹立“為教師的發(fā)展服務，為學生的成長準備”的辦學理念，為師德建設(shè)奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。師德是教師專業(yè)素養(yǎng)的有機組成部分，學校把師德建設(shè)與先進的辦學理念有機結(jié)合，寓師德建設(shè)于有形和無形之中，以師德建設(shè)引領(lǐng)教師成長。學校獨創(chuàng)了“五環(huán)兩輔一展示”教學模式，注重生本教育理念的滲透，實現(xiàn)課堂教學生活化，防止學生落入應試教育窠臼，促進教師教學技能的提高，讓教師從教學中感受成功的喜悅，增強對教育事業(yè)的熱愛，繼而強化其職業(yè)道德。學校從有利于學生身心健康的角度出發(fā)，限制學生家庭作業(yè)量，并精選習題，對學生分層布置作業(yè)，保證了學生有較充足的自由支配時間，有效提高了學生的學習效率，一改教師以往靠拼時間、拼精力來提高教學成績的方法，促使教師通過提高自身人格魅力和教學藝術(shù)來達到提高教學質(zhì)量的目的。

開展文化活動，提升內(nèi)在修養(yǎng)。高尚師德是遂平縣第二初級中學著力打造的核心品牌，學校圍繞“端正師風、轉(zhuǎn)變作風，塑我形象、鑄我?guī)熁辍遍_展了一系列主題活動。學校組織教師學習全國教育工作會議精神，為高尚師德的形成與完善奠定堅實的理論基礎(chǔ)；組織教師學習《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等相關(guān)法律法規(guī)，為師德建設(shè)提供了有力的法律保障；組織教師廣泛閱讀古今中外的教育教學名著，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和敢為天下先的進取精神，為其職業(yè)修養(yǎng)注入源源不斷的活力；組織教師觀看反映鄉(xiāng)村教師扎根山區(qū)教育的電影，閱讀優(yōu)秀教師事跡叢書，以師德典型人物引路，樹立其終生學習榜樣；組織開展拒絕有償家教、“好老師”評選、師德風范征文、“我為祖國站講臺”主題演講等活動。這些活動促使教師把加強師德建設(shè)這個學校目標，內(nèi)化為自我成長的必然訴求。

強化內(nèi)在修為，彰顯人格魅力?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從?！苯處煿ぷ鞯摹笆痉缎浴焙蛯W生特有的“向師性”，使得學生把教師看作學習、模仿的對象。學校以“德高為師，身正為范”警示教師要規(guī)范個人行為，要求教師“立師德、鑄師魂、練師功、樹師表”，從小事做起，從自我做起，率先垂范，以高尚人格感染人、以整潔儀表影響人、以和藹態(tài)度對待人、以豐富學識引導人、以博懷愛護人。教師以無私敬業(yè)精神、健康價值觀念和高尚道德情操展現(xiàn)人格魅力，給予學生潛移默化的影響，確保教書育人的實效。同時，學校強化愛的教育，要求教師關(guān)注學生成長過程中的每一個“閃光點”，并以真誠、熱情、耐心關(guān)愛家庭有過特殊變故的學生，防止他們形成偏執(zhí)性格，用溫情融化他們心中的堅冰，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。

第3篇：師德先進個人總結(jié)范文

自8月20日以來，我校按南湖中心學校的統(tǒng)一部署和安排，集中領(lǐng)導、集中精力，有計劃、有目的地在全校教師中深入開展，以“修師德、練內(nèi)功、強素質(zhì)、樹形象”為主題的集訓學習活動。通過開展工作總結(jié)，組織師德師風考評和師德檔案的填寫，學新課標、新課改、新教材交流教學教研經(jīng)驗，尤其是組織全校教師參加南湖辦事處師德師風先進事跡報告會活動，聽專題報告，寫教學反思，召集教師討論交流，對照先進找差距等，進一步鞏固發(fā)展了近3年來師德師風的建設(shè)成果，進一步提高了全校教師的思想業(yè)務素質(zhì)，取得了一定的成績，在教師中收到良好的反響，現(xiàn)將學習情況總結(jié)如下。

一、基本作法

（一）統(tǒng)一干部思想，認真部署安排，加強組織領(lǐng)導。

我校開展以師德師風教育為主要內(nèi)容的暑期教師集訓活動，對提高教師隊伍整體素質(zhì)起到積極作用，收到了較好的成效，也還存在少數(shù)教師上課時使用通訊工具、酒后上課堂、教育觀念陳舊等問題。這些問題不解決，勢必影響教育事業(yè)的和諧、健康、持續(xù)發(fā)展。我校領(lǐng)導干部充分認識開展的重要性和必要性，再抓暑期教師集訓機會，再借暑期教師集訓東風，進一步提高教師思想業(yè)務素質(zhì)，改革和創(chuàng)新學校內(nèi)部管理，積極促進學校持續(xù)健康的發(fā)展，努力創(chuàng)辦人民滿意教育。 集訓學習是一項嚴肅的活動，如果思想不統(tǒng)一，缺乏周密計劃和安排，非但起不到積極作用，相反會造成許多負面影響。在集訓學習前，學校校委會召開專題會議，傳達了上級有關(guān)文件精神，統(tǒng)一全體領(lǐng)導干部思想，精心部署安排本鎮(zhèn)學習活動。會上，汪芳祝校長強調(diào)說：“……火車跑得快，全靠頭來帶，我們干部首先要統(tǒng)一思想提高認識，不要認為這樣的活動年年搞，就那么回事，走走形勢，了了差事算了；而是要在思想上重視，行動上務實，扎實開展，求得實效?！睂W校成立了集訓學習領(lǐng)導小組，制訂了切實可行的實施方案，明確了學習內(nèi)容，規(guī)定了學習時間，提出了學習要求，安排了學習日程。

（二）廣泛宣傳發(fā)動，加強檢查指導，落實學習任務。

8月21日 ，全校教師在學校集中，召開大會，廣泛宣傳發(fā)動，拉開了學習的序幕。在學習過程中，特別對教師作了明確的紀律要求，每天的活動安排了具體負責人，每天由專人負責點名，要求每個教師必須準時簽到，規(guī)定集訓期間教師無故缺席的通報批評，并對個人處以經(jīng)濟處罰；每天培訓結(jié)束后，處室、年級組和教研組負責人要對本組每位參訓教師當天的學習筆記進行檢查，并及時向?qū)W校主要負責人匯報教師學習、生活情況，反饋本組位好壞典型及其它信息。學校主要負責人注意與處室、年級組、教研組負責人和老師座談交流，了解學習狀況，摸清教師思想動態(tài)。有的老師說，好不容易放假休息休息，搞什么學習，領(lǐng)導真會整人；有的人說自己工作那么認真負責，不需要學習。針對這些錯誤的認識，學校負責人做細致的思想工作，及時糾正。各單位負責同志組織得力，集中學習點名簽到，討論交流人人發(fā)言，總結(jié)體會統(tǒng)一裝訂。整個學習有安排、有活動、有檢查、有簽到、有記錄；教師有資料、有筆記、有總結(jié)體會。由于學校重視學習的過程管理，從而保證了學習任務的落實，學習活動有章可循，有的放矢，有聲有色；克服了紀律松散，思想松懈，應付差事，走形式的現(xiàn)象。

（三）干部嚴以律己，集訓全程參與，學習帶頭示范。

8月24日 ，在全校教師集訓學結(jié)會上，學校汪校長既交流了自己的學習體會，又提出了學習的要求；特別是他從四個方面（教師要有崇高的追求、要有愛心、要有高超的育人技能、要有顧全大局的胸懷）談了自己對師德的獨到領(lǐng)悟，在廣大教師中激起了千層波浪，贏得了好評。老師們說，汪校長對師德的獨到領(lǐng)悟，把握了師德的內(nèi)涵，抓住了師德的精髓，內(nèi)容凝練而又具體，簡潔而不空洞，講解通俗易懂，讓人折服；從前修師德無從下手，今天終于找到了突破口。在這次學習中，學校校委會成員既是學習的組織者，又是一個學習的參與者，扮演著雙重角色；不因為是干部不學習，也不因為事多而疏于學習，而是要求老師做到的自己首先做到了；全校教育干部全程參與，無一請假現(xiàn)象，帶頭學習，起到了很好的表率作用。

第4篇：師德先進個人總結(jié)范文

一、確立教師職業(yè)理想和提高水平意識

全體教師要有強烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推進社會進步為己任，站在時代的前列，努力成為為人民服務的典范。要志存高遠，愛崗敬業(yè)，忠于職守，樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責，以高尚的情操引領(lǐng)學生全面發(fā)展。全體教師要認真貫徹黨的教育方針，遵守法律法規(guī)；樹立先進的教育理念，積極推進教育創(chuàng)新，全面實施素質(zhì)教育，不斷提高教育質(zhì)量；牢固樹立育人為本、德育為先的思想，全面關(guān)心學生成長，熱愛學生，尊重學生；自覺加強師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，言傳身教，為人師表。努力提高教師的業(yè)務水平意識。

二、制定科學的師德規(guī)范

體現(xiàn)層次性，把握規(guī)律性，具有可操作性。首先，師德建設(shè)要有明確的目標要求，體現(xiàn)層次性。第一層次是基本的人格目標，教師首先應是一個合格的公民，要具備一個公民應有的人格素質(zhì)和道德水準；第二層次是教師的職業(yè)標準目標，教師應有高于一般公民的品德素質(zhì)和職業(yè)道德品質(zhì)；第三層次是素質(zhì)教育目標，師德要滿足素質(zhì)教育對教師的要求。其次，師德規(guī)范要體現(xiàn)高等學校教育教學的規(guī)律和特點，對教師提出明確的規(guī)范要求：一是要忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，這是師德的方向；二是要愛崗敬業(yè)，這是師德的核心；三是要教書育人，這是師德的重點；四是要為人師表，這是師德的基礎(chǔ)。師德規(guī)范既具有一定的權(quán)威性和規(guī)定性，又具備導向性可操作性，經(jīng)過一段時期的實踐，在師德建設(shè)工作中起到了積極作用，收效明顯。

三、要求教師要有敬業(yè)精神

教師要有著強烈的責任感和事業(yè)心，能夠為學生的成才成長嘔心瀝血，對工作一絲不茍，即使碰到困難和曲折也能頑強地克服。始終把“一切為了學生”作為教育教學工作的出發(fā)點和歸宿點。強調(diào)無私奉獻，無論何時何地何種情況，始終能以積極的心態(tài)和飽滿的熱情對待工作。學高為師，要培養(yǎng)高水平的學生，必須有高水平的教師，教師要學會學習，深入學習教育學、心理學、教育方法；深入學習和恰當有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)；大膽進行課堂教學改革，創(chuàng)新教學模式；積極開展教育和教學研究，在教育教學實踐過程中，進一步提高自身的理論水平。只有具有了這種敬業(yè)精神和學習態(tài)度，才能真正地做到與時俱進，使思想和學識跟上時代的步伐。

四、要健全評價和監(jiān)督機制

要全過程實施民主評價，形成師德建設(shè)的制約機制。一是實行自評與他評相結(jié)合。教師根據(jù)師德要求進行認真總結(jié)自評，學生在每門課結(jié)束時對教師進行評價。教研室對教師進行民主評價。各院、系、部對教師進行師德評價。最后將各方面的測評情況綜合出測評結(jié)果，進行獎懲。二是師德評價結(jié)合年終考核每年開展一次。三是師德評價的結(jié)果在教師晉升、評獎等事項中應有一定的分量。

第三，師德評價與師德教育和管理相結(jié)合，形成師德建設(shè)的激勵機制。師德評價為師德建設(shè)提供外部動力，師德教育為師德建設(shè)提供思想基礎(chǔ)，將二者有機結(jié)合，形成師德建設(shè)的激勵機制。建立學校師德建設(shè)民主監(jiān)督小組，由學校督導組人員組成，負責對學校師德建設(shè)開展情況和教師師德表現(xiàn)進行監(jiān)督，定期聽取學生和家長等各方面的評價意見。師德建設(shè)是一項長期、艱巨的事業(yè)，確保高品味的師德素質(zhì)，培養(yǎng)高質(zhì)量的教師隊伍，為教育教學服務。

第5篇：師德先進個人總結(jié)范文

一、政治思想方面：

我恪守一名人民教師的職責和本分，光明磊落為人，兢兢業(yè)業(yè)工作，不計得失，腳踏實地，銳意進取，廉潔從教，亦教亦學，教學相長，政治素質(zhì)不斷加強，道德修養(yǎng)不斷提高。在實踐中，我刻意完善自我形象，以《教師職業(yè)道德規(guī)范》束縛自己，嚴格遵守《教師職業(yè)道德“十不準”》和《師德行為建設(shè)十條禁令》，樹立社會主義榮辱觀。二十多年的教育教學工作使我深深意識到：教育的過程是集創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會育人，不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，全身心地投入到教育教學工作中。

二、教育教學方面

1、勤勉教學，成績突出。作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”為己任，把成為學者型、教研型的教師作為自己的目標，孜孜追求。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增強業(yè)務素養(yǎng)，深入鉆研教材，認真進行教學研究，堅持系統(tǒng)性、啟發(fā)式、研究性的教學方法。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，相信每個學生都有各自的興趣、特長，其理解、分析、體驗、感悟的能力也各有千秋。在教學內(nèi)容和目標的實施上，不強求“齊頭并進”，而是根據(jù)學生實際，追求“差異發(fā)展”。在教學方法的設(shè)計上，我突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計學生參與的問題，來引導和訓練學生，起了很好的導向作用并取得了理想的成績。在任現(xiàn)職期間，我所任班的數(shù)學成績均名列第一。

2、深入鉆研，大膽創(chuàng)新。任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握數(shù)學學科最新的改革趨勢，理解課改的發(fā)展方向。積極參加聽、背課活動，與課任教師一起鉆研教材、教法與學法，很大地提高了自己的教學水平，收到了良好的教學效果。

3、積極進修，提高自身素質(zhì)。為適應新世紀的教學要求，提高自己的教育教學水平，我積極參加市縣組織的各種學習。積極、認真觀看優(yōu)質(zhì)課示范課，聆聽教育專家的講評，通過與專家、名家的近距離的接觸和學習，更是讓自己的業(yè)務水平邁上了一個新臺階。

4、重視實踐，總結(jié)提高。在大膽開展教學研究進行優(yōu)化課堂教學的基礎(chǔ)上，我及時總結(jié)自己的得失，堅持撰寫教育教學教案、論文等，內(nèi)心被成功的喜悅充盈著。XX年《三角函數(shù)演示器》獲縣三等獎，《圓與圓的關(guān)系》獲縣一等獎，XX年《勾股定理演示器》獲縣二等獎。XX年《三角形全等的判定》教學設(shè)計獲縣一等獎；XX年《一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系》獲市教案評比一等獎；XX年《談“三為主”教學法中的創(chuàng)新思維培養(yǎng)》獲市一等獎，《談教師在教學中的主導作用》獲全國科研論文暨教案征文一等獎；XX年《淺談中學數(shù)學能力的培養(yǎng)》獲市二等獎；XX年教案《一元二次方程根的判別式》獲市一等獎；XX年修改的《淺談中學數(shù)學能力的培養(yǎng)》在現(xiàn)代中小學教育發(fā)表。

三、班級管理方面

班級管理是教育教學工作的靈魂。身為班主任，我力求工作做實做細，在實踐中努力探求德育工作的新途徑、新方法，注重學生個性的保護和培養(yǎng)，指導學生走進實踐，既要豐富知識，更要學會做人?！扒趯W苦練、播撒愛心”是我當班主任的信條。擔任班主任期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點，關(guān)心學生，愛護學生，言傳身教。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、性格孤僻等缺點的同學，細致的了解，從各方面關(guān)心他們，使學生覺得老師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以交心的朋友。以這種教育理念培育人，拉近了我和學生的關(guān)系，為班級創(chuàng)造了良好的學習氛圍。由此，我班多次被評為校“文明班級”，在班級量化管理中一直名列前茅，本人也多次被評為優(yōu)秀班主任。

四、成績收獲方面

第6篇：師德先進個人總結(jié)范文

各位領(lǐng)導、老師：

今天，我們在這里舉行大會，熱烈慶祝第xx個教師節(jié)，回顧總結(jié)我鄉(xiāng)20xx20xx學年的教育工作，表彰獎勵全鄉(xiāng)教育工作中涌現(xiàn)出來的先進個人，切實營造尊師重教的濃厚氛圍，激勵廣大教育工作者進一步增強工作的責任感和使命感，開拓創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流，為全鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展做出積極貢獻。今天，出席我們大會的有xx鄉(xiāng)政府、黨委、人大、政協(xié)主要領(lǐng)導，xx鄉(xiāng)學校領(lǐng)導，xx鄉(xiāng)退休老教師代表和xx鄉(xiāng)全體在職教職員工、幼兒園園長，首先我謹代表鄉(xiāng)黨委、政府對各位領(lǐng)導、老師蒞臨大會表示熱烈的歡迎。今天的會議內(nèi)容豐富，會上將有鄉(xiāng)黨委書記的主題報告，人民政府鄉(xiāng)長的致賀詞，特別是有11位同志受到表彰，三位優(yōu)秀教師典型發(fā)言，希望全體與會同志認真聽會，關(guān)閉手機，自覺維護好會場紀律，確保會議收到實效。

本次大會共有八項議程，下面，會議正式開始。

第一項，儀式開始，全體肅立，鳴炮，奏國歌。

第二項，請鄉(xiāng)黨委書記周x同志作主題報告

第三項，請鄉(xiāng)人民政府鄉(xiāng)長徐x同志致賀詞。

會議進行最第四項，請xx鄉(xiāng)學校校長許x同志致答謝詞

會議第五項，請xx鄉(xiāng)專管教育的領(lǐng)導鄭x同志宣讀獎勵決定

會議第六項，授獎

讓我們再次以熱烈的掌聲，向受表彰的先進個人表示祝賀!

會議進行第八項，典型發(fā)言

第一位發(fā)言的是xx中學湛x老師

第二位發(fā)言的是xx中學甘x老師

第三位發(fā)言的事xx中心小學李x老師

領(lǐng)導們，老師們，今天的會議很圓滿，開得很成功，周書記總結(jié)回顧了我鄉(xiāng)一年來的教育工作，并對全體教師寄予了殷切希望，對全鄉(xiāng)各部門支持教育辦學提出了新的要求。徐鄉(xiāng)長代表鄉(xiāng)人民政府致賀詞，大會還表彰了一批教育工作先進個人，優(yōu)秀教師代表進行了典型發(fā)言，他們的發(fā)言樸實無華，堪為教師的榜樣。百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。希望今天受到表彰的先進個人，戒驕戒躁，再接再厲，在今后的工作中創(chuàng)新求發(fā)展，奮勇創(chuàng)佳績;希望全鄉(xiāng)廣大教育工作者以先進為榜樣，認真領(lǐng)會周書記報告精神，解放思想，求真務實，忠于職守，無私奉獻，為全鄉(xiāng)經(jīng)濟社會快速發(fā)展貢獻力量;同時，也希望全鄉(xiāng)各級各部門一如既往地關(guān)心、支持教育工作，通力協(xié)作，為教育事業(yè)發(fā)展營造良好的外部環(huán)境。

最后，祝全鄉(xiāng)教職員工節(jié)日愉快、工作順利、萬事勝意!

教師節(jié)表彰大會主持詞二

男： 各位領(lǐng)導，各位老師，大家下午好。

女： 金秋九月，教師是這個季節(jié)的主題，芳香的空氣中彌漫著感念師恩的思緒。

男： 尊師重教是永遠的美德，過去的、現(xiàn)在的、將來的，每一位教師都會受到

尊敬與祝福!

女： 在漾著秋韻的日子里，教師節(jié)踏著輕盈的腳步緩緩而來!

男： 我們欣喜地迎來了一個屬于我們自己的節(jié)日!

女： 樹典型、亮品牌

男： 揚師德、鑄師魂

合： XX市實驗小學慶祝第XX屆教師節(jié)暨表彰大會現(xiàn)在開始!

男： 首先，請允許我們向全體教師致以節(jié)日的問候!

女： 祝我們所有的兄弟姐妹節(jié)日快樂!(鼓掌)

第一版塊：節(jié)日致辭

男： 實驗小學的發(fā)展與壯大離不開全校師生的共同努力，更離不開學校領(lǐng)導的

決策和引領(lǐng)。

女： 作為我們實驗小學的領(lǐng)頭人，陸校長付出了很多的心血，此時此刻，相信

陸校長一定有很多話想對大家說。

男： 下面有請陸校長致辭，大家歡迎!(校長致辭)

第二版塊：事跡宣講

女： 陸校長的講話讓我們每個人精神振奮。在今后的學習工作中，我們一定

會踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，為了實小美好的明天而努力奮斗!

男：在實小，有一大批優(yōu)秀教師。他們師德高尚、愛生如子，他們甘于奉獻、勇于創(chuàng)新。他們治學有方，管理有道。今天，就讓我們一起來聆聽他們的教育故事，分享他們的先進事跡。

女：首先我們來聽一聽顧XX老師的班主任情結(jié)。

[顧XX交流]

男：平平淡淡才是真，點點滴滴都是愛，正是這份真愛讓顧老師成為了孩子們心

中的最愛。

女：同樣是因為愛，因為對教學的愛，張XX老師將自己的智慧、執(zhí)著與靈性融進課堂，使原本枯燥的數(shù)學、嚴謹?shù)倪壿嬜兊脛e開生面，給學生一種快樂，給教壇一抹燦爛。有請張XX老師上臺交流。

[張XX交流]

男：教學是一門藝術(shù)，張XX老師將她的數(shù)學課堂演繹得精彩紛呈。課堂如此精彩，課后也有一片舞臺，許許多多的教師利用課余時間精心輔導學生，用自己的默默奉獻成就學生的熠熠生輝。他們給班主任最大的支持，兢兢業(yè)業(yè)地做好每一件小事，張XX教師就是其中的一員，讓我們來聽一聽他的心聲吧!

[張XX交流]

女：汗水與夢想的寫意，責任與堅守的素描，張老師描繪了一幅最美的畫!

男：最美這是詞是現(xiàn)在非常流行的，在我們學校說到最美行政我想到了

張學軍主任。那下面我們就來聽一聽他的管理之道。

[張學軍交流]

女：在張主任的管理之道上我們讀到的是一份艱辛、一份無私、一份執(zhí)著?？磥?，只有管理得好才能讓大家都能夠緊密地團結(jié)在一起。才能真正是相親相愛的一家人。我們學校的一年級組就是這樣相親相愛的一家人，那我們就來分享一下她們家的故事。

[一年級組交流]

男： 在一年級的家中我們感受到了團結(jié)、溫馨，相信在我們實小這個大家庭中

我們都是幸福的!

第三版塊：榮譽表彰

女： 我們喜歡九月，因為九月不僅有飽滿的果實，更有學生最深情的祝福!

男： 我們喜歡九月，因為九月不僅有耕耘的甜蜜，更有汗水過后收獲的幸福!

合： 這是一個碩果累累的季節(jié)，在這個季節(jié)里有太多太多的歡暢!

男： 在過去的一年中，學校涌現(xiàn)出了許多被我們大家所認可的年度考核優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀副班主任、優(yōu)秀年級組;學校也在市質(zhì)量調(diào)研、文藝會演中取得喜人的成績，這都是我們實小人的驕傲。接下來，進入第三版塊榮譽表彰。

1、考核優(yōu)秀

女：宣讀年度考核優(yōu)秀教師頒獎詞。

市局優(yōu)秀：董XX 李XX 束XX

校級優(yōu)秀：貢XX

首先請校級考核優(yōu)秀的老師上臺領(lǐng)獎，有請王校長上臺頒獎。

(音樂)、(頒獎)

男：下面請市級年度考核優(yōu)秀的老師上臺領(lǐng)獎，有請陸校長上臺頒獎。

(音樂)、(頒獎)

2、優(yōu)秀副班主任

男：宣讀優(yōu)秀副班主任頒獎詞。

周XX

女：請優(yōu)秀副班主任上臺領(lǐng)獎，有請鄭校長上臺頒獎。

(音樂)、(頒獎)

3、優(yōu)秀班主任

王XX

男：請優(yōu)秀班主任上臺，請鄭校長上臺頒獎。

(音樂)、(頒獎)

4、六年級組

女：宣讀頒獎詞。

男：請六年級語數(shù)外備課組長上臺領(lǐng)獎，有陸校長請上臺頒獎。

(音樂)、(頒獎)

5、文藝會演

男：宣讀頒獎詞。

女：有請王校長上臺頒獎。

(音樂)、(頒獎)

6、優(yōu)秀年級組

女：宣讀頒獎詞。

男：三年級組

男：有鄭校長請上臺頒獎。

(音樂)、(頒獎)

7、崗位標兵

女：教師的崗位是平凡的，在我們身邊有很多人，他們幾十年如一日。把工作看作是自己快樂的源泉，三尺講臺，揮灑著一生的信念、無盡的奉獻。

男：讓我們走近這些老師吧，他們沒有轟轟烈烈的壯舉，沒有熱血澎湃的宣言，

有的只是幾十年如一日的勤勉，有的只是對教師崗位的執(zhí)著與堅守。

女：宣讀頒獎詞。

1)女：愛生如子的標兵。

袁XX老師、肖XX老師

2)男：治學有方的能手。

張XX老師、黃XX老師

3)女：勤業(yè)奉獻的楷模。

鄒國輝老師、朱薇老師

4)男：創(chuàng)新進取的榜樣。

李一老師

5)女：培優(yōu)輔導的先進。

秦XX老師 李XX老師

6)男：管理有道的典范。

何XX主任 吳XX主任

全部上臺后，請三位校長上臺頒獎。

【鄭校長戴綬帶、王校長發(fā)證書、陸校長發(fā)獎金】

8、品牌教師

女：在我們實小有一些教師以自己高尚的師德修養(yǎng)、精湛的教學技藝、贏得了廣

泛尊重與贊譽。他們彰顯的是愛崗敬業(yè)的精神，展示的是爭創(chuàng)一流、銳意進取的

風采。

男：對教育的堅守和對學生的愛已內(nèi)化為一種性格，展現(xiàn)為一種風度，成就為一

種品牌。讓我們一起去感受他們獨特的魅力。

依次讀頒獎詞。

女：張XX：

男：張XX：

女：匡XX：

男：胡XX：

女：沈XX：

男：唐XX：

女：顧XX：

音樂、頒獎【鄭校長戴綬帶、王校長發(fā)證書、陸校長發(fā)獎金、學生獻花】

尾聲

男：這就是我們實小教師的真實寫照，他們用自己的人格與奉獻譜寫了實小教師的贊歌。

第7篇：師德先進個人總結(jié)范文

一學期的各項工作已經(jīng)結(jié)束，為更好的做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，本人從德能勤績四個方面作工作總結(jié)如下：

一、德：

本人思想端正，作風正派，認真學習黨的路線方針和政策，時刻以黨的教育事業(yè)為首，遵守學校的各項規(guī)章制度，服從領(lǐng)導的工作安排，用心參加各種會議，辦事認真負責。把自己的精力都用于校園的教學工作中，能夠顧全大局，團結(jié)同事，順利完成各項任務，并能自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，在學生和家長中樹立了良好的教師形象。

熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，做好學生的德育工作。例如：我們班有個同學叫XXX，說話不是很清楚，有一次上課時，他把數(shù)字“6”說成了“拗”，同學們都哈哈大笑起來，他的臉一下子就紅了，我立馬對同學們說：“我覺得楊易翔的聲音很可愛，并且是班里獨一無二的”。從那以后，班里再也沒有人笑話他了。晚上回去他把這件事告訴了媽媽，第二天他的媽媽給我寫了一封很長的感謝信，看完之后，我也很感動，作為一名老師，我們不僅要教會學生知識，更要關(guān)愛每一位學生。

二、能：

在教學過程中，我不僅注意學生知識的掌握情況，而且還十分注意學生學習能力的培養(yǎng)，除了要求他們“學會”，更重要的是要讓他們自己“會學”。

為了達到良好的學習效果，在每天講授新課前，我都會以卡片、游戲、口述等形式為學生創(chuàng)設(shè)練習題，有時還會以分組競賽的形式讓小組與小組、個人與個人之間進行比賽，使學生的興趣更濃，學習效果更好。課堂上，對于那些腦子不靈活、愛動、貪玩、粗心、懂一點就聽不進去，注意力很難集中的學生，上課時就對他們多提問，多盯著他們，把他們的注意力集中到學習上來，讓每一個學生都能積極主動地參與教學活動。每次作業(yè)我都堅持做到“學生做——老師改——老師講評——學生訂正——老師再改”。確保每一個知識環(huán)節(jié)，學生都能學好，學透。

三、勤：

本學期，我擔任二（1）班數(shù)學教師兼班主任、一年級兩個班的道德與法制、五子棋的教學工作。準時上下班，不遲到不早退，從不因個人問題耽誤工作。用心參加校級、區(qū)級、市級、全國級等各類培訓，認真聽課，并做好詳細記錄。

四、績；

第8篇：師德先進個人總結(jié)范文

一、指導思想

以黨的**和**中全會精神為指導，堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以構(gòu)建社會主義核心價值體系為根本，深入實施“四德工程”，不斷加強師生的社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德教育，把《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學生守則》滲透到日常學習工作生活之中，轉(zhuǎn)化為自覺行動，引導廣大師生養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)和行為習慣，為我鎮(zhèn)的健康、和諧、持續(xù)發(fā)展提供堅實的思想保障和精神支持。

二、目標要求

在全鎮(zhèn)深入實施以增強愛德意識、誠德意識、孝德意識、仁德意識為重點內(nèi)容的社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德教育“四德”工程建設(shè)，全面提高廣大師生的道德素質(zhì)。通過開展形式多樣的學習教育和道德實踐活動，倡樹一批先進典型，引導師生員工從自我做起，從身邊小事做起，從身邊榜樣學起，養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)和行為習慣，形成家庭更和睦、事業(yè)更興旺、品格更高尚、社會更和諧的良好局面，促進我鎮(zhèn)教育事業(yè)科學和諧發(fā)展。

三、活動主題

明德修身、愛心踐行

四、實施步驟

為穩(wěn)步推進“四德”工程建設(shè)，分四個階段進行。

(一)學習動員階段(20**年10月底前)

3、聯(lián)校通過印發(fā)相關(guān)學習材料、采用集中學習和自己學習相結(jié)合的形式(學習筆記不少于5000字)、開展討論交流、各校開辦“四德”工程建設(shè)專欄等形式動員廣大師生積極參與到“四德”建設(shè)活動中來，形成“講文明、講道德、我行動”的濃厚氛圍。

1、學生層面：

以校為單位開展系列“四德”建設(shè)實踐活動：

(1)舉辦一次“四德歌”比賽，做好活動的音像、材料的存放。

(2)舉辦一次以“誠信”為主題的征文比賽，保存好原始材料并及時入檔。

(3)舉辦一次以“環(huán)?！睘橹黝}的黑板報、手抄報設(shè)計比賽。

(4)舉行一次“雷鋒精神伴我行”系列實踐活動：利用雙休日給父母端杯茶，洗次腳，做頓飯菜，制作感恩小禮物;或開展“走進敬老院，關(guān)愛老人”，“我為老教師獻愛心”走訪慰問活動，要求學生寫出實踐活動體會并進行評比。

(5)開展一次校級“安全伴我行”為主題的班會評比活動。

聯(lián)校開展系列實踐活動：

(2)聯(lián)校對各校開展“四德”工程建設(shè)情況進行督查。

2、教師層面：

校級開展系列實踐活動：

(1)組織一次“如何做一名幸福教師”為主題的演講比賽活動，尋找身邊的幸福，樹立身邊的師德榜樣。

(2)召開一次學生家長會。完善家長委員會制度，積極拓寬德育渠道，形成學校、家庭和社會相互溝通與合作的教育網(wǎng)絡。

(3)各校選拔特長生，成立中華經(jīng)典誦讀興趣小組：表演組、詩文繪畫組、詩文書法組。每小組不少于5人，分別安排一名校委會成員、相關(guān)老師具體負責，每天組織活動不少于1小時。

聯(lián)校組織開展系列實踐活動：

(1)結(jié)合學校教學工作這一主線，開展一系列教學活動(磨課、課堂教學能手評比等)，積極為教師搭建自我展示與發(fā)展的平臺，幫助教師提高教育教學水平，促進專業(yè)成長，增強教師職業(yè)成就感。根據(jù)情況，聯(lián)校頒發(fā)鎮(zhèn)級榮譽證書。

(2)開展一次以“愛心與責任”為主題的讀書心得體會評比活動，以此檢驗學習成果，使其讀有所學，學有所悟，悟有所行。

(3)組織并舉行以“愛老敬老，共促和諧”為主題的慶元旦師生文藝匯演。各小學推薦3—6個節(jié)目，形式不限，歌曲、小品、相聲、舞蹈等，展示我鎮(zhèn)廣大師生良好的精神風貌。

(4)組織各?！八牡隆惫こ探ㄔO(shè)交流，進行評議。

(三)總結(jié)提高階段(20**年3月至4月)

1、對各學?！八牡隆被顒拥拈_展情況進行全面檢查，評選先進個人和先進單位，對工作不到位、措施不得力的學校予以通報批評。

2、各小學認真總結(jié)“四德”建設(shè)活動的經(jīng)驗和問題，明確下一階段工作重點。將活動總結(jié)于四月底前報聯(lián)校，聯(lián)校將針對存在的問題，采取有力措施，進行整補。

(四)長效機制階段(**年5月--)。結(jié)合活動的開展情況，進一步完善工作制度，使“四德”工作常態(tài)化。

五、保障措施

(一)加強領(lǐng)導，成立組織。

為扎實有效實施“四德”工程，切實把活動落到實處，成立活動領(lǐng)導小組。

組長：劉相軍

副組長：唐文法孫新澤

成員：高文申 崔進超馮守亮郝洪振張廣民劉玉坡劉倉柱郝繼軍范傳波段傳強

各小學要成立相應的工作領(lǐng)導小組。

(二)目標明確、責任到人。聯(lián)校校長是“四德”工程建設(shè)工作的第一責任人，對聯(lián)?！八牡隆惫こ探ㄔO(shè)工作負總責。各小學要根據(jù)自身實際，進一步明確責任，狠抓落實。

(三)倡樹先進典型，弘揚文明新風。深入挖掘“四德”典型事跡，在全鎮(zhèn)倡樹一批先進典型。各校每年都要推選出2—3個“四德”典型。在學校公開欄設(shè)立“愛星榜”、“誠星榜”、“孝星榜”、“仁星榜”。聯(lián)校將依此推出全鎮(zhèn)“十佳師德標兵”、“十佳好婆媳“等，并利用每年的教師節(jié)表彰會給予表彰。

(四)加強宣傳教育，營造濃厚氛圍。扎實開展“四德”工程建設(shè)宣傳活動，通過廣泛組織傳唱《四德歌》、制作“四德”建設(shè)宣傳欄、印發(fā)學習資料、懸掛標語、《致家長的一封信》等形式，努力提高廣大教育干部、教師、學生、家長的“四德”意識，教育引導廣大教育干部、師生從自身做起，從一點一滴做起，讓踐行“四德”成為大家的自覺行動。

第9篇：師德先進個人總結(jié)范文

一、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)探究

“興趣是最好的老師”，只有學生對化學科有著強烈的探索欲望和對化學知識及規(guī)律的擁有欲以及將所學化學知識應用于日常生活造福人類的動機，才可能激發(fā)創(chuàng)新潛能，才可能產(chǎn)生創(chuàng)新欲望。但這種好奇與興趣是本能的、不穩(wěn)定的認識傾向，還應激發(fā)社會性動機使之成為主導動機，方才起著持久、穩(wěn)定、強有力的維持和調(diào)控作用。如善于創(chuàng)設(shè)問題情境激發(fā)興趣,理論聯(lián)系實際，講解化學在尖端科技工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、環(huán)境保護、日常生活中的巨大作用等。所設(shè)計的問題應該符合學生的認知規(guī)律，讓學生有一種“跳一跳就能夠得著”的感覺；階梯式的問題可以使學生循序漸進,在學習過程中不斷建立自信心。

課例：比較碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質(zhì)

[問題1] 同學們，面包香松可口，是很多人都喜歡的食物。在品嘗松軟面包的同時，你會發(fā)現(xiàn)面包里布滿細密的小孔，這些小孔是怎么產(chǎn)生的呢？

有些學生會回答：“是因為在做面包的時候加入了發(fā)酵粉的緣故?！?/p>

[問題2] 那么發(fā)酵粉中含有什么物質(zhì)？

學生回答：“小蘇打，也就是碳酸氫鈉。”

[問題3] 胃酸過多的人，為什么吃小蘇打片可以緩解胃疼？

看到學生都迫切地想知道答案，我馬上引導他們：“因為胃酸中含有鹽酸，請回憶一下初中的知識，當鹽酸遇到碳酸氫鈉會發(fā)生什么反應？”

這樣一來學生不僅掌握它能和酸反應的性質(zhì)，同時再提出下一個問題：碳酸氫鈉還有什么性質(zhì)呢？ 創(chuàng)設(shè)出這樣的問題情景學生學習興趣會很濃厚。

二、師生合作，構(gòu)建新知

在新的理念下，師生間已不是領(lǐng)導與被領(lǐng)導，師生雙方都是主體，教師是教學活動的組織者、引導者、實施者、參與者，其直接作用就在于促成學生的主動；學生作為主體，在學習活動中具有主動性，是自我發(fā)展的探索者、建設(shè)者和參與者。化學教學是師生相互交往、共同發(fā)展的互動過程，是自主、協(xié)作、探究相交織共同構(gòu)建新知的過程。如，高一化學第一章從實驗學化學──化學實驗安全時，利用“思考與交流”，根據(jù)你做化學實驗和探究的經(jīng)驗，想一想在進行化學實驗和探究時應該注意哪些安全問題？將注意事項寫在不同的卡片上，與小組同學討論，然后進行歸納總結(jié)，在班上交流。這樣師生互動，共同完成知識點的歸納總結(jié)。

三、信息提煉，培養(yǎng)能力

在教學中教師要精選一些化學材料，指導學生選擇判斷，進行由表及里、由此及彼、去粗取精、去偽存真的整理加工，提取有效信息。從收集文獻資料到運用邏輯方法進行判斷和推理，到構(gòu)建論據(jù)得出結(jié)論，使學生的閱讀判斷能力、歸納總結(jié)能力、研究能力都得到有效的訓練。所以信息提煉的過程，實際是學生獲取新知能力的培養(yǎng)和提高過程。

四、創(chuàng)新反思，升華知識

“創(chuàng)新”是對所學知識重組和改造，以內(nèi)化成學生新的認知結(jié)構(gòu)；是學生依據(jù)有關(guān)資料，通過獨立思考，對化學事件和現(xiàn)象作出富有個性的認識和判斷；也是在已經(jīng)學到的知識、能力和方法的基礎(chǔ)上，進行知識的遷移，知識的升華。“反思”是師生對課堂行為進行的總結(jié)，是解決問題的一種特殊形式，是一個能動的認知加工過程。教師的反思能夠有意識地將教育理念與教學實踐相結(jié)合，對自己的教學方法、過程作出評判，從而做出更加合理的選擇，提高自己的業(yè)務素養(yǎng)。

新教材中“思考與交流”是所突出的欄目之一，它在內(nèi)容的設(shè)置上不僅豐富了教材的內(nèi)容和視野，同時為學生提供了主動參與、樂于探究、積極實踐的機會，為學生學習方式的轉(zhuǎn)變提供了有效的條件。而且欄目強調(diào)與同伴進行交流與討論，不僅為學生提供一個自我表現(xiàn)的機會，激勵學生不斷進取，同時又促使學生對自己的所思所想作出反思和評價，如反思自己的思考是否正確？是否全面？有哪些不足之處？不足在哪里？如何改進等。 “反思”實質(zhì)上是將教師的“學會教學”與學生的“學會學習”統(tǒng)一起來，師生達到共同進步，體現(xiàn)教學相長的真諦。