大學(xué)生保護(hù)環(huán)境總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：大學(xué)生保護(hù)環(huán)境總結(jié)范文

被稱為“地球之腎”的濕地，作為水資源的“貯存庫”和“凈化器”，不但具有強(qiáng)大的水文調(diào)節(jié)、循環(huán)功能，而且還具備降解污染、凈化水質(zhì)的有效功能。最近幾年張掖市人民政府，張掖市甘州區(qū)環(huán)保局等企業(yè)單位對濕地保護(hù)做了很多貢獻(xiàn)，濕地保護(hù)人人有責(zé)，濕地保護(hù)全民參與， 保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)家園。

【活動詳情】

發(fā)起單位：河西大學(xué)生綠色環(huán)保協(xié)會

主辦單位：張掖國家城市濕地公園建設(shè)委員會

河西學(xué)院團(tuán)委

河西學(xué)院農(nóng)學(xué)系

策劃承辦單位：河西大學(xué)生綠色環(huán)保協(xié)會

活動時間：xx年10月16日

活動地點(diǎn)：張掖國家城市濕地公園

活動目的：

1、了解市民、同學(xué)們對濕地保護(hù)的看法。

2、增強(qiáng)市民、同學(xué)們對濕地保護(hù)的意識。

3、使得更多人關(guān)注濕地，走進(jìn)濕地。

4、加強(qiáng)同學(xué)們對濕地知識的了解。

5、豐富同學(xué)們的課余生活。

【活動步驟】

一、活動細(xì)則

1. 活動主題：“走進(jìn)濕地 和諧發(fā)展”宣傳、調(diào)查活動

2. 活動口號：走進(jìn)濕地 保護(hù)環(huán)境

3. 活動形式： （1）發(fā)放宣傳材料

（2）分發(fā)和回收《濕地“城市之腎”調(diào)查表》

（3）橫幅簽名

（4）在濕地公園以及在河西學(xué)院先后掛條幅進(jìn)行宣傳

二、活動流程：

活動前期

（1）xx年10月14日召開內(nèi)部會議，分配各部門的具體工作。

外聯(lián)部：與相關(guān)單位聯(lián)系，如，張掖國家城市濕地公園建設(shè)委員會；

宣傳部：條幅、海報(bào)、橫幅、信號筆的準(zhǔn)備；

網(wǎng)絡(luò)信息部：組織在協(xié)會網(wǎng)站上填寫相關(guān)的報(bào)道，及負(fù)責(zé)活動中的拍攝工作；

實(shí)踐部：負(fù)責(zé)濕地公園活動的路線；

組織部：負(fù)責(zé)組織會員；

公關(guān)部：負(fù)責(zé)條幅簽名現(xiàn)場的公共服務(wù)；

調(diào)查部：調(diào)查表的印制、分發(fā)及回收整理，宣傳冊的分發(fā)；

編輯部：活動簡報(bào)及總結(jié)的撰寫；

創(chuàng)業(yè)部：協(xié)助調(diào)查部工作；

策劃部：協(xié)助宣傳部工作；

活動中期

1.10月15日，召開全體會員會議，安排活動的具體情況及注意事項(xiàng)；

2.10月16日8:30，七教樓前集合，按部門簽到；

3.10月16日9:00，帶隊(duì)出發(fā)，徒步走向濕地公園；

4.10月16日10:00，到達(dá)濕地公園指定位置，請濕地公園管理處的領(lǐng)導(dǎo)講話，活動開始；

5.10月16日11:00，各部召開部門會議，總結(jié)活動情況；

6.10月16日11:30，會員集合，帶隊(duì)回校。

活動后期

1. 將簽名條幅在濕地公園懸掛一星期，然后再將條幅懸掛于校園，向公眾宣傳展示；

2. 活動簡報(bào)撰寫及，活動總結(jié)。

【預(yù)期效果】

促進(jìn)大學(xué)生和市民對濕地的了解，增強(qiáng)關(guān)于濕地保護(hù)方面的知識，使修復(fù)濕地的建設(shè)更加理想化，持續(xù)化。

【注意事項(xiàng)】

1. 盡力與校內(nèi)各協(xié)會各部門聯(lián)系，加大宣傳力度

2. 整個活動有人負(fù)責(zé)拍照工作

3. 活動后新聞稿件及時編寫

4. 活動中要注意人員的安排

5. 活動中注意安全

【活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算】

第2篇：大學(xué)生保護(hù)環(huán)境總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：化學(xué)教育；環(huán)保教育；生活環(huán)境

中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2013）05-200-01

近二十年來中國工業(yè)迅猛發(fā)展，人們在享受著它帶來巨大物質(zhì)財(cái)富的同時，也遭受著嚴(yán)重污染的危害，臭氧空洞，溫室效應(yīng)，淡水資源缺乏，酸雨肆虐，光化學(xué)煙霧等環(huán)境問題已經(jīng)嚴(yán)重影響到人類及其他生物的正常生活。嚴(yán)重的環(huán)境污染問題已經(jīng)成為全球各國關(guān)注的重點(diǎn)問題，在這種情況下我國制定了多項(xiàng)方針政策旨在減少環(huán)境污染，保護(hù)環(huán)境。重視環(huán)保意識的培養(yǎng)是社會賦予教育的責(zé)任，目前環(huán)保已成為全球全人類的共同問題。我們責(zé)無旁貸，而所有學(xué)科中與環(huán)保關(guān)系最密切的當(dāng)屬化學(xué)。所以在化學(xué)教育中必須加強(qiáng)對環(huán)境保護(hù)的知識宣傳教育。如何在學(xué)校化學(xué)教育中加強(qiáng)環(huán)保教育就成為了學(xué)校教學(xué)工作的一個不可忽視的環(huán)節(jié)。

一、在化學(xué)課堂教學(xué)中進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育

1、根據(jù)教材內(nèi)容滲透環(huán)境保護(hù)意識

環(huán)境保護(hù)意識的培養(yǎng)是環(huán)保教育的第一步驟。在化學(xué)課堂教學(xué)過程中，教師必須首先根據(jù)教材的知識內(nèi)容適當(dāng)?shù)募尤氕h(huán)境保護(hù)相關(guān)的科學(xué)知識，努力培養(yǎng)學(xué)生形成良好的環(huán)境保護(hù)意識。在目前的化學(xué)教材中有很多知識可以和環(huán)境保護(hù)相聯(lián)系，例如教師在講解臭氧的性質(zhì)時，就要利用好它的相關(guān)化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)，通過介紹它的產(chǎn)生和消耗條件原理、以及在阻隔紫外線等方面的作用，讓學(xué)生了解到臭氧對于生態(tài)環(huán)境的重要作用；而后教師再講解目前日常生活中常見的臭氧破壞的基本原理、防護(hù)手段及注意事項(xiàng)等，讓學(xué)生形成與日常生活形成聯(lián)系，自覺形成保護(hù)環(huán)境的意識。再如在學(xué)習(xí)醛類物質(zhì)性質(zhì)時，教師可以在教學(xué)中加入生動形象的環(huán)境保護(hù)相關(guān)知識資料，不僅能夠使學(xué)生加深對醛類物質(zhì)的物理化學(xué)性質(zhì)的理解和記憶，還能有效的讓學(xué)生了解醛類物質(zhì)污染環(huán)境的對人體的嚴(yán)重影響，從而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在日常生活中主動學(xué)會采取措施保護(hù)環(huán)境。

2、開展課外活動，進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育

課外實(shí)踐活動的開展，可以使得學(xué)生在完成任務(wù)的過程中自覺地挖掘環(huán)境保護(hù)知識，自動的學(xué)習(xí)環(huán)保知識、培養(yǎng)環(huán)保意識。因此教師可以指定若干與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的課題，讓學(xué)生分組協(xié)作完成任務(wù)。例如教師可以讓調(diào)查學(xué)校附近河水、海水或者自來水的水質(zhì)情況，讓學(xué)生利用學(xué)到的化學(xué)知識分析相關(guān)質(zhì)量參數(shù)；然后再引導(dǎo)學(xué)生查閱圖書或者網(wǎng)絡(luò)資料，學(xué)會分析水質(zhì)情況，評價當(dāng)?shù)厮|(zhì)受污染狀況；最后讓學(xué)生上交總結(jié)報(bào)告。這樣學(xué)生在自己動手學(xué)習(xí)的過程中就會了解到大量環(huán)境保護(hù)信息，對環(huán)境污染有比較深刻的印象，從而能夠在日常生活中自發(fā)的學(xué)習(xí)節(jié)約用水、保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)資源。

3、利用化學(xué)習(xí)題對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育

在習(xí)題中加入環(huán)保知識是加強(qiáng)學(xué)生對環(huán)境保護(hù)認(rèn)識的一個十分有效地方法。學(xué)生每天都要通過習(xí)題練習(xí)鞏固化學(xué)知識，強(qiáng)化記憶，加深對新知識的理解。因此教師在設(shè)置化學(xué)習(xí)題時應(yīng)該注意加強(qiáng)有關(guān)環(huán)境保護(hù)方面知識習(xí)題的練習(xí)，而這些習(xí)題中通常有大量環(huán)保相關(guān)介紹知識，能夠有效的擴(kuò)大學(xué)生對環(huán)境污染方面的認(rèn)識，學(xué)會大量保護(hù)環(huán)境的手段和措施。例如計(jì)算含烴類物質(zhì)的化石燃料的燃燒過程產(chǎn)生的溫室氣體二氧化碳的質(zhì)量的習(xí)題，可以介紹目前大氣中二氧化碳超標(biāo)引發(fā)的全球溫度上升情況，提出相應(yīng)的一些解決方法如植樹造林、開發(fā)清潔能源、提高能源利用等。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)知識的同時能夠還學(xué)會了如何運(yùn)用化學(xué)知識保護(hù)環(huán)境。

二、在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育

1、節(jié)約化學(xué)藥品，培養(yǎng)環(huán)保意識

化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要用到各種化學(xué)試劑藥品，其中有不少藥品含有毒性或者價格昂貴，因此在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)時，教師務(wù)必要引導(dǎo)學(xué)生節(jié)約使用化學(xué)藥品，盡量使用最少的試劑藥品做出最佳的實(shí)驗(yàn)效果，防止浪費(fèi)化學(xué)藥品資源、減少產(chǎn)生的廢棄物，將污染環(huán)境降到最低，同時還可以避免有毒藥品對學(xué)生身體造成傷害。例如在鈉在水中反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，由于鈉是比較貴的金屬，而且如果取量過多還容易劇烈反應(yīng)而燙傷人，因此必須較少用量。再如濃硝酸、濃鹽酸等經(jīng)常在實(shí)驗(yàn)中用到的試劑，極易揮發(fā)污染環(huán)境，刺激人體呼吸道，所以教師必須培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約化學(xué)藥品的意識。

2、引導(dǎo)廢品回收處理，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)能力

第3篇：大學(xué)生保護(hù)環(huán)境總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；生態(tài)道德；教育

生態(tài)道德是協(xié)調(diào)人與自然關(guān)系的行為準(zhǔn)則，是人類自覺走可持續(xù)發(fā)展道路的思想保障。只有加強(qiáng)生態(tài)道德教育，幫助人們樹立適合可持續(xù)發(fā)展的倫理道德觀念、價值取向，才能為可持續(xù)發(fā)展的實(shí)現(xiàn)提供精神動力和方向保證。大學(xué)生是我國未來社會、經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場的中堅(jiān)力量，他們是未來的決策者、建設(shè)者，同時又是人類環(huán)境的保護(hù)者、創(chuàng)造者，他們需要良好的生態(tài)道德理念作為未來社會發(fā)展的支撐，因此，加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生生態(tài)道德教育，是保護(hù)生態(tài)的迫切要求。大學(xué)生生態(tài)道德教育是高校德育的新領(lǐng)域，是大學(xué)生道德社會化的重要組成部分。全面、深入、系統(tǒng)地了解當(dāng)前大學(xué)生生態(tài)道德教育現(xiàn)狀，有效構(gòu)建符合時代要求的大學(xué)生生態(tài)道德教育模式，分析當(dāng)前大學(xué)生生態(tài)道德教育方面存在的問題和原因，對加強(qiáng)大學(xué)生的生態(tài)道德教育具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、生態(tài)道德教育的內(nèi)涵

生態(tài)教育是關(guān)于保護(hù)自然和保護(hù)環(huán)境的教育，是一個內(nèi)涵相當(dāng)豐富、外延相當(dāng)寬廣的范疇。所謂生態(tài)道德，就是關(guān)于人們對動物、植物、微生物及自然界的其他實(shí)體和過程的態(tài)度、行為規(guī)范的總稱。生態(tài)道德作為調(diào)節(jié)人與自然關(guān)系的人的行為規(guī)范和準(zhǔn)則，也被稱之為環(huán)境道德和自然道德。生態(tài)道德教育作為道德的具體形態(tài)，必然具備對人類的行為進(jìn)行道德認(rèn)識、調(diào)節(jié)、評估或評價、服務(wù)的屬性。生態(tài)道德能幫助人們認(rèn)識個人與自然之間的關(guān)系，衡量和評價人們行為的現(xiàn)狀及可能產(chǎn)生的后果，并且通過社會輿論、風(fēng)俗習(xí)慣、內(nèi)心信念等特有形式，以一定的善惡標(biāo)準(zhǔn)去調(diào)節(jié)二者之間的關(guān)系，并力圖使人們的行為現(xiàn)狀符合于“應(yīng)當(dāng)”的標(biāo)尺。生態(tài)道德教育是一種新型的德育活動，是指教育者從人與自然相互依存、和睦相處的生態(tài)道德觀出發(fā)，引導(dǎo)受教育者為了人類長遠(yuǎn)利益和更好的享用自然、享用生活,自覺養(yǎng)成愛護(hù)自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)保護(hù)意識、思想覺悟和相應(yīng)的道德文明習(xí)慣。其實(shí)質(zhì)是要求人們以道德理念去維護(hù)生態(tài)平衡、環(huán)境保護(hù)和不可再生資源持續(xù)利用。顯然，從生態(tài)道德的內(nèi)涵不難看出，生態(tài)道德存在的意義便是產(chǎn)生人類敬畏自然的道德行為或道德結(jié)果，從而保證自然對人類需求的持續(xù)滿足。

二、大學(xué)生生態(tài)道德教育的現(xiàn)狀

為全面、深入、系統(tǒng)地了解當(dāng)前大學(xué)生生態(tài)道德教育現(xiàn)狀，了解高校在開展大學(xué)生生態(tài)道德教育中的困難，有效構(gòu)建符合時代要求的大學(xué)生生態(tài)道德教育模式，以青島農(nóng)業(yè)大學(xué)為例對在校大學(xué)生生態(tài)道德現(xiàn)狀展開調(diào)研。本次調(diào)研以青島農(nóng)業(yè)大學(xué)在校本科生為對象，共發(fā)放調(diào)查問卷800份，每個年級各200份。調(diào)查后回收有效問卷763份，有效率達(dá)到95.4%，樣本回收有效率較高，能夠全面的反映本次調(diào)查的結(jié)果。本次調(diào)查選取學(xué)生性別比例基本持平，男生占53.6%，共計(jì)429人，女生占46.4%，共計(jì)371人。通過分析總結(jié)回收的有效問卷，可以看出大學(xué)生對于生態(tài)道德教育的基本知識都能掌握的比較好，調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示：所有被調(diào)查者對“PM2.5的含義”、“綠色食品指的是什么”、“臭氧層破壞的原因”等問題的回答正確率都比較高，分別達(dá)到了88.2%、90.4%和92.3%，這與社會當(dāng)前大力宣傳防治大氣污染及提倡綠色環(huán)保的生活方式成正相關(guān)，說明政府的生態(tài)環(huán)保宣傳對提升大學(xué)生生態(tài)道德認(rèn)知具有很好的作用。但是對“引起酸雨的主要?dú)怏w是什么”、“世界環(huán)境日是哪一天”等問題回答的正確率相對較低，有些問題的正確率低于50%，說明大學(xué)生生態(tài)道德認(rèn)知水準(zhǔn)仍停留在淺顯層次上，對于經(jīng)常接觸到的問題基本比較了解，但還缺乏對于環(huán)境生態(tài)知識的進(jìn)一步的了解和學(xué)習(xí)，生態(tài)知識基礎(chǔ)不扎實(shí)，對一些較專業(yè)的環(huán)境保護(hù)知識還需要繼續(xù)了解和把握。大學(xué)生對人與自然之間的生態(tài)道德關(guān)系的認(rèn)識都比較到位，也比較愿意參與到環(huán)境保護(hù)的工作中來，說明大學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識普遍較強(qiáng)。在被受訪的學(xué)生中，對于“保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境包括的內(nèi)容”的問題，87.9%的學(xué)生選擇了“熟知”，只有2.4%的學(xué)生選擇了“不知道”。對于“當(dāng)保護(hù)環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟(jì)發(fā)生矛盾時”，選擇“先保護(hù)環(huán)境，后發(fā)展經(jīng)濟(jì)”的學(xué)生占到了94.6%。對“您認(rèn)為是否有必要在大學(xué)進(jìn)行生態(tài)道德教育”回答“非常有必要”或“有必要，但不迫切”的人數(shù)占到了總?cè)藬?shù)的95.26%，這充分說明當(dāng)代大學(xué)生對于生態(tài)道德教育的需求的迫切性。調(diào)查的結(jié)果表明，近年來大學(xué)生群體在生態(tài)道德行為方面的整體素質(zhì)上有所提高，也都愿意參與到生態(tài)環(huán)境保護(hù)的活動中來，并且也很希望能夠做一些有意義的事情，但無意識破壞生態(tài)環(huán)境的行為卻會時有發(fā)生，因此，當(dāng)前大學(xué)生生態(tài)道德方面的習(xí)慣和行為都有待進(jìn)一步的養(yǎng)成。

三、加強(qiáng)大學(xué)生生態(tài)道德教育的對策

重構(gòu)學(xué)校道德教育體系。將生態(tài)道德教育納入道德教育體系中，使如何處理人與自然的關(guān)系成為新的道德對象，這必然引起道德教育內(nèi)容的重新構(gòu)建。在傳統(tǒng)的道德教育模式中，主要是教育學(xué)生進(jìn)行人與人之間的道德關(guān)系的構(gòu)建，忽略了人與自然之間的道德聯(lián)系，因此需要把道德對象從人與人擴(kuò)展到人與自然，這必然會拓展傳統(tǒng)道德教育價值觀的內(nèi)涵。在豐富道德教育內(nèi)涵的同時，還涉及到道德行為習(xí)慣的新要求。愛護(hù)小動物、不亂折花木等道德行為習(xí)慣，以往都是從社會公德的角度提出的，而將生態(tài)道德教育納入學(xué)校道德教育后，可使學(xué)生從人與自然的關(guān)系、從生態(tài)可持續(xù)發(fā)展等生態(tài)道德角度，進(jìn)一步體會這些道德行為習(xí)慣的價值。注重綠色大學(xué)建設(shè)。校園文化環(huán)境的熏陶作用是巨大的，由一定的校園文化產(chǎn)生出來的一些非正式的、約定俗成的群體規(guī)范和共同的價值標(biāo)準(zhǔn)，有時比正式的規(guī)范來得更為有力、有效，更能影響師生的道德觀念。因此，高校要注重校園的綠色環(huán)境和綠色文化建設(shè)，建設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境，弘揚(yáng)生態(tài)道德。“為學(xué)生營造一種較好的接受綠色教育的氛圍，使之一開始就擁有一種直觀的良性體驗(yàn)?！边@種生態(tài)道德情感的內(nèi)化和自律比任何說教更有效。完善生態(tài)教育模式。要將生態(tài)道德教育思想滲透到各個學(xué)科的教學(xué)過程中，生態(tài)道德思想具有很強(qiáng)的綜合性并遍布于各個學(xué)科當(dāng)中，這就決定了培養(yǎng)具有扎實(shí)的生態(tài)道德基礎(chǔ)知識的教師是高校生態(tài)道德建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師在教學(xué)過程中要發(fā)揮各自的特點(diǎn)，根據(jù)自身寬厚的專業(yè)知識積累，找準(zhǔn)專業(yè)課內(nèi)容與生態(tài)道德教育內(nèi)容的結(jié)合點(diǎn)，有的放矢地進(jìn)行滲透教育，把生態(tài)意識教育與各門相關(guān)學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，從而來提高生態(tài)意識教育的效率。通過開展生態(tài)道德教育，不僅可以強(qiáng)化大學(xué)生的科技意識、環(huán)保意識和資源意識，也能使他們更加深刻地理解我國政府提出的環(huán)境保護(hù)等基本國策的真正意義。通過開展生態(tài)道德教育，可以使他們樹立起科學(xué)發(fā)展觀，正確認(rèn)識和處理好個人利益與國家、集體利益的關(guān)系，從而確立科學(xué)的人生觀和價值觀。因此，無論從內(nèi)容、形式和途徑上，生態(tài)道德教育都拓寬了德育教育的全新思路，高校必須緊密聯(lián)系大學(xué)生實(shí)際，更新生態(tài)道德教育觀念，拓寬生態(tài)道德教育途徑，完善生態(tài)道德教育機(jī)制，以切實(shí)提高大學(xué)生生態(tài)道德教育的實(shí)效性。

作者:王慶永 王 珩 單位:青島農(nóng)業(yè)大學(xué)

參考文獻(xiàn)：

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第4篇：大學(xué)生保護(hù)環(huán)境總結(jié)范文

保護(hù)環(huán)境，是我們國家的一項(xiàng)基本國策，是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容。創(chuàng)建綠色學(xué)校，開展綠色教育，是環(huán)境教育的最佳途徑，是學(xué)校開展素質(zhì)教育的有效抓手。為此，我校專門成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，以《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》精神為指針，以環(huán)保教育課為主渠道，明確分工，強(qiáng)化責(zé)任，優(yōu)化措施，把環(huán)境教育與綠色學(xué)校創(chuàng)建活動緊密結(jié)合，取得了階段性成果：學(xué)生在創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒又心芰Φ玫搅隋憻?，知識得到了拓展，環(huán)保意識得到了增強(qiáng)，素質(zhì)得到了全面提高?，F(xiàn)把我校環(huán)保教育活動匯報(bào)如下：

一、營造濃厚的宣傳氛圍。

加強(qiáng)宣傳教育是我們開展環(huán)保教育的主要途徑，我校利用廣播站、黑板報(bào)、手抄報(bào)、主題班會等形式開展系列宣傳教育活動：如利用校園廣播宣讀環(huán)保知識，尤其結(jié)合烏什縣當(dāng)?shù)丨h(huán)境狀況宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性，使學(xué)生知道了我們的生存環(huán)境日趨惡劣；利用每周的第二課堂活動，開展以環(huán)保為主題的廢舊物品改造活動，給學(xué)生以美的熏陶。把學(xué)生親手制作的藝術(shù)板塊與美術(shù)、書法、手抄報(bào)在學(xué)校大廳展出，既美化了校園環(huán)境，又展示了學(xué)生成果。從而形成濃厚的環(huán)保宣傳氛圍，也使環(huán)保意識扎根在學(xué)生的腦海和心田。

二、建造優(yōu)美的校園環(huán)境。

良好的校園環(huán)境是對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主要陣地，因此，我校注重加強(qiáng)校園文化建設(shè)，明確提出“校園無處不育人，校園無時不育人”的口號。為了保持校園優(yōu)美的環(huán)境，我校開展了“彎彎腰”活動，要求每位學(xué)生每天撿一張廢紙、一個塑料袋；開展護(hù)綠活動，讓每位護(hù)綠小隊(duì)隊(duì)員認(rèn)養(yǎng)一棵樹、一盆花，每學(xué)期進(jìn)行一次總評，評出若干名優(yōu)秀護(hù)綠隊(duì)員；與此同時開展垃圾分類回收工作，在校內(nèi)設(shè)立垃圾分類回收箱，把垃圾分為廢紙、廢電池、廢塑料、不可回收垃圾等，并把回收的垃圾進(jìn)行合理處理。良好的校園環(huán)境成為強(qiáng)有力的德育陣地，學(xué)生置身其中，耳濡目染，潛移默化。

三、形成立體的環(huán)保教育網(wǎng)絡(luò)

1、課堂教學(xué)滲透教育。

學(xué)校的任何一種教育活動只有與課堂教學(xué)相結(jié)合才有生命力，在環(huán)保教育中我們注重了課堂教學(xué)滲透教育。目前，我校的各科教學(xué)都能結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)自覺地將環(huán)保教育根植于課堂教學(xué)中，從不同側(cè)面和角度豐富學(xué)生的環(huán)保知識，了解人類及人類活動與環(huán)境的密切關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生樹立新的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和價值觀，初步懂得協(xié)調(diào)人類的發(fā)展與資源環(huán)境的關(guān)系，從而做到珍惜愛護(hù)每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。

2、團(tuán)隊(duì)活動集中教育。

少先隊(duì)的集中教育活動是環(huán)保教育的重要環(huán)節(jié)。少先隊(duì)定期開展以環(huán)保為主題的班隊(duì)會，保證教育的一致性，并結(jié)合植樹節(jié)、地球日、環(huán)境日等特殊環(huán)保節(jié)日集中開展大型的宣傳教育活動。如在本學(xué)期開展了“保護(hù)環(huán)境從身邊做起”的主題大隊(duì)活動，開展“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”活動，由政教處發(fā)出倡議，全校師生積極響應(yīng)，每個學(xué)生都寫出一份“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”決心書，用實(shí)際行動美化環(huán)境，凈化心靈，結(jié)合活動的開展，團(tuán)委評選出40名校園環(huán)保小衛(wèi)士帶領(lǐng)其他學(xué)生在學(xué)校進(jìn)行“彎彎腰、撿垃圾”的主題環(huán)?；顒樱眯@廣播、板報(bào)等大力宣傳，從而增強(qiáng)了全體師生的環(huán)境意識。

3、家長學(xué)校延伸教育。

為了進(jìn)一步提高全民的環(huán)境意識，增強(qiáng)社會的共同責(zé)任感，我們把環(huán)保教育工作延伸到家長學(xué)校中，在家長學(xué)校工作會議上，學(xué)校有計(jì)劃地就如何提高市民素質(zhì)，增強(qiáng)環(huán)保意識做了專題講座。并讓每位學(xué)生把環(huán)保知識講述給家長，共同參與學(xué)校和社會環(huán)?；顒樱餐_展家庭綠色行動和綠色消費(fèi)活動，從而使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，促進(jìn)了環(huán)境教育工作的開展，使環(huán)?；顒映蔀槿鐣墓餐繕?biāo)。

四、取得了階段性成果：

1、環(huán)境意識增強(qiáng)。

在環(huán)境知識獲得的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生從思想上、情感上重視環(huán)境、關(guān)心環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境，進(jìn)而形成對待環(huán)境的正確態(tài)度。在校環(huán)保隊(duì)成立之初，我們對校環(huán)保隊(duì)員進(jìn)行環(huán)境意識調(diào)查，從調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生對環(huán)境的認(rèn)識是模糊的，環(huán)境意識是淡薄的，他們只是被動地接受別人的觀點(diǎn)。經(jīng)過實(shí)踐，學(xué)生的環(huán)境意識增強(qiáng)了。

2、環(huán)境行為到位。

通過環(huán)境教育，使學(xué)生認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)是個長期行為，只有每個人的積極參與，我們生存的環(huán)境才有可能得到有效的保護(hù)。引導(dǎo)學(xué)生參與校內(nèi)外環(huán)境活動，學(xué)生用自己的行為去證明自己是環(huán)保小衛(wèi)士，做到全員參與、全程參與，養(yǎng)成不隨地丟紙屑的好習(xí)慣。班班進(jìn)行垃圾分類，把垃圾變賣后的錢積攢起來，進(jìn)行愛心活動。學(xué)生對社會對他人有了責(zé)任感，更積極地參與了社區(qū)的環(huán)保行動。

通過全校師生的共同努力，目前我們已做到了“環(huán)境教育在學(xué)校，環(huán)境意識進(jìn)家庭，環(huán)境行動到社會“。我們認(rèn)為，孩子們既是“綠色教育“的受教育者，也是向成人進(jìn)行“綠色教育“的“小老師“，很多孩子回家成了建設(shè)“綠色家庭“的生力軍。創(chuàng)建“綠色學(xué)?！笆窍蛉鐣茝V環(huán)境教育的一條捷徑，我們完全可以通過一個孩子，帶動一個家庭，影響一個社區(qū)。

美化校園環(huán)境活動總結(jié)【2】

一年來，在創(chuàng)建環(huán)保校園的活動中，我們學(xué)校認(rèn)真加強(qiáng)環(huán)保宣傳和教育工作力度，成立了環(huán)保教育領(lǐng)導(dǎo)小組，加大了資金的投入，努力創(chuàng)建綠化、美化、凈化的校園環(huán)境。我們主要做好以下幾項(xiàng)工作：

一、宣傳環(huán)保知識，加強(qiáng)環(huán)保教育

加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)工作，必須提高全民族的環(huán)境意識、憂患意識和參與環(huán)保的自覺性，必須動員全社會的力量參與。學(xué)校為了增強(qiáng)全校師生環(huán)保意識，提高大家的環(huán)保知識水平，使師生有效的參與環(huán)保工作，采取了多種多樣的形式，開展環(huán)保的宣傳和教育活動。

1、堅(jiān)持利用學(xué)校的升旗活動，團(tuán)總支的學(xué)習(xí)會和共青團(tuán)園地等進(jìn)行環(huán)保宣傳教育，并針對學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生存在的問題，進(jìn)行具體的教育活動，使大家養(yǎng)成良好的學(xué)校衛(wèi)生習(xí)慣，愛護(hù)學(xué)校的綠化地和樹木。

2、積極開展環(huán)保專題講座，在每學(xué)期舉行二到三次的環(huán)保知識教育課，讓學(xué)生寫學(xué)習(xí)體會。選派學(xué)生參加有關(guān)環(huán)保的征文活動，并對獲獎學(xué)生進(jìn)行表彰。

3、組織全體學(xué)生參加環(huán)保知識的考試，對成績突出的給予肯定和表揚(yáng)，并將試卷作為資料積累下來。

4、利用植樹節(jié)、世界環(huán)境日、地球日為紀(jì)念專日，舉辦宣傳站，開辟宣傳欄，懸掛有關(guān)宣傳標(biāo)語，進(jìn)行廣泛的宣傳教育活動。

二、組織開展環(huán)保實(shí)踐活動

我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展實(shí)踐活動，使學(xué)校環(huán)保工作搞得有聲有色，有效地推動了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ?。

1、每學(xué)期一開學(xué)，學(xué)校將廢電池收集工作開展起來。學(xué)生們把家里的廢舊電池交到學(xué)校，收集后統(tǒng)一處理。老師還對學(xué)生進(jìn)行教育，使他們明白廢電池亂丟給社會造成的危害。

2、學(xué)校的“環(huán)保小衛(wèi)士”也積極行動，在校園打掃衛(wèi)生，給樹木修枝，向校內(nèi)外的牛皮癬開刀。有的還到主要路口了解交通情況，研究機(jī)動車的排氣現(xiàn)狀，寫出了小調(diào)查報(bào)告。

3、滲透到各個學(xué)科開展活動，美術(shù)課進(jìn)行環(huán)保繪畫比賽，生物課講述樹木和花草對人類的好處，地理課講述防止污染和保護(hù)好河流的水源等。另外，學(xué)校還多方面籌集資金，投大校園環(huán)境修建工作的投入，種植了一批樹木，開辟了一片綠化地，平整了操場，疏通了校門外的排水溝，對學(xué)校進(jìn)行了一次全面的環(huán)境檢查，確保學(xué)校的綠化、美化和凈化。

環(huán)保工作，關(guān)乎全局；環(huán)境保護(hù)，關(guān)乎世界。我們要堅(jiān)持不懈地進(jìn)行環(huán)保的宣傳和教育，扎扎實(shí)實(shí)地開展實(shí)踐活動，使環(huán)保工作更上一個臺階。

美化校園環(huán)境活動總結(jié)【3】

為了進(jìn)一步豐富大學(xué)生的業(yè)余生活，提高大學(xué)生的環(huán)保意識，構(gòu)建環(huán)保校園、和諧校園，我環(huán)保志愿者協(xié)會與大禹之子協(xié)會、紅帽子愛心協(xié)會、環(huán)保聯(lián)盟和知行社聯(lián)合開展了以“學(xué)?！睘橹黝}口號的大型校園環(huán)?；顒印＿@次活動以增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保熱情，投身環(huán)保實(shí)踐活動為主要內(nèi)容，以不同形式的活動為載體，再現(xiàn)大學(xué)生的風(fēng)采。

一、活動過程

活動之一：活動前期準(zhǔn)備

11月9日至十日，我環(huán)保志愿者協(xié)會針對此次活動進(jìn)行了宣傳。我們通過在汀香園和甘飴園門前廣場懸掛橫幅、發(fā)傳單、組織會員解說活動情況，向同學(xué)們宣傳了此次活動的基本情況，同時還爭取到許多同學(xué)報(bào)名參加此次活動。為了使這次活動能得以順利進(jìn)行，我協(xié)會組織部作了比較細(xì)致的安排，外聯(lián)部也為協(xié)會爭取到了外界的贊助與支持。除此之外，我協(xié)會還與其他聯(lián)合的協(xié)會進(jìn)行了溝通，做好了合作的準(zhǔn)備。

活動之二：活動啟動儀式

11月20日下午1：30，此次大型校園環(huán)保活動啟動儀式在學(xué)校文化廣場正式開始。在啟動儀式上，學(xué)校后勤部的羅老師發(fā)言了對此次活動的感受，并預(yù)?；顒尤〉脠A滿成功。之后社聯(lián)主席和各協(xié)會負(fù)責(zé)人也先后說出自己的想法。最后由羅老師宣布此次活動正式啟動。

活動之三：活動的開展

本次活動從2：00開始，5：00基本結(jié)束。活動分為以下幾項(xiàng)：

1、清理校園各個角落的垃圾。

2、在學(xué)校各處草坪插上宣傳環(huán)保標(biāo)語。

3、進(jìn)行對學(xué)校各建筑中漏水水管的統(tǒng)計(jì)。

4、整理各教學(xué)樓及宿舍門前的自行車。

二、活動結(jié)果

1、此次活動是一次大型校園環(huán)?；顒?，共有五個社團(tuán)參加，影響比較大，充分體現(xiàn)出大學(xué)生致力于校園環(huán)保和構(gòu)造和諧校園，為環(huán)保事業(yè)做出貢獻(xiàn)的愿望。

2、此次活動著重于“校園”的主題，培養(yǎng)了同學(xué)們的實(shí)踐能力和社會奉獻(xiàn)精神，增進(jìn)了社會責(zé)任感，同時也增強(qiáng)了同學(xué)們的主人翁意識，凸顯了我們環(huán)保志愿者協(xié)會的形象。

三、活動自我評價

總體來說，作為環(huán)保志愿者協(xié)會在本學(xué)期的第一次大型活動，雖然取得一定的效果，但卻從中暴露出許多問題，總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

1、準(zhǔn)備不充分

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則變”，在這次活動中體現(xiàn)出來了，正是此次活動之前沒有進(jìn)行詳細(xì)的考慮和周全的計(jì)劃，尤其在宣傳方面沒有進(jìn)行有力的宣傳，使得參加活動的人數(shù)并不多，活動并沒有廣泛深入到同學(xué)中間，活動所倡導(dǎo)的精神影響并不大。

2、啟動儀式上場面混亂

由于意識開始之前沒有集合好小組，使得隊(duì)形散亂，個別活動成員紀(jì)律性不高，場面喧鬧、混亂。

3、沒有合理分工

在活動開始之前各分組組長沒有有效組織組員，合理分工，使得活動過程比較散亂，組員的積極性不是很高。

第5篇：大學(xué)生保護(hù)環(huán)境總結(jié)范文

一、活動背景：

冬天已經(jīng)悄然走入我們的生活，各種盛大的節(jié)日也悄悄臨近。無論是圣誕還是元旦，都是親朋好友護(hù)送祝福、互贈禮物的時候。賀卡作為傳情達(dá)意的重要載體，更是入主各大商店柜臺。但是，賀卡的制作會耗費(fèi)大量的紙漿，這樣會給森林的資源造成很大的壓力。

一張最普通的賀卡起碼要消耗掉10克的優(yōu)質(zhì)紙張，每 10萬張賀卡以1噸計(jì)，意味著1000萬人每人郵寄一張賀卡，就要砍掉近3000棵十年生的樹木，耗電1萬多千瓦時，排廢水30000多噸!如果每張賀卡的購買費(fèi)、郵寄費(fèi)只以1元來計(jì)算，耗資就高達(dá)1000萬元。森林是地球的綠“肺”，是維持大氣中氧氣和二氧化碳相對平衡的近乎最為重要的一環(huán)。而樹木，正是構(gòu)成森林的基礎(chǔ)。“節(jié)約紙張，拯救森林”之平安夜送橙意，正是希望通過一種特別的方式向同學(xué)們傳達(dá)我們保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球的呼聲。

二、活動目的：

1、降低賀卡發(fā)放的使用量，為森林資源的保護(hù)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)及減少生產(chǎn)賀卡所帶來的污染。

2、借此機(jī)會，向在校大學(xué)生宣傳一些環(huán)保理念和環(huán)保知識。把“綠色消費(fèi)”的理念 深入到同學(xué)們心中，時刻提醒同學(xué)們在生活當(dāng)中從點(diǎn)滴做起，從小事做起，珍惜森林資源，帶領(lǐng)更多的同學(xué)加入到保護(hù)環(huán)境的隊(duì)伍中來。

3、加強(qiáng)福建各環(huán)保高校之間的聯(lián)系，促進(jìn)各自的學(xué)習(xí)交流,為以后更多的福建地區(qū)性活動積累經(jīng)驗(yàn)。

為閩校同學(xué)傳遞冬日的溫情與節(jié)日的祝福。

我們深知，通過這次活動所拯救的樹木與世界上正在被砍伐的樹木數(shù)量來說，是多么的微不足道。但重要的是，我們希望把節(jié)約紙張，拯救森林，保護(hù)環(huán)境的理念傳達(dá)出去并讓其深入人心。只要每一位公民都有環(huán)保意識，只要每一位公民都能為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量，我們相信，地球的明天會更好。

三、活動內(nèi)容：

(一)活動主題：綠色大學(xué)城，溫情圣誕節(jié)

(二)活動口號：Marry Fruits!

(三)活動對象：福建省在校大學(xué)生

(四)活動時間：圣誕、元旦

(五)活動組織：

1、主辦方：福建青年交流服務(wù)中心

2、承辦方：福建省各高校環(huán)保類社團(tuán)

(六)活動步驟：

1、11月1日到11月15日

(1)成立策劃小組，完成活動策劃，確定活動主題、模式、流程等基本情況。成立宣傳組、財(cái)務(wù)組、美工組(可與學(xué)校美工協(xié)會合作)、購買組進(jìn)行前期的準(zhǔn)備及相關(guān)信息的事先查詢。

(2)確定參與高校，并進(jìn)行初步溝通，建立高校水果高校聯(lián)絡(luò)表。(每校至少兩名聯(lián)系人，以確保活動聯(lián)系的實(shí)效性。)

(3)對參與的高校進(jìn)行活動推廣宣傳培訓(xùn)，以保證前期準(zhǔn)備工作實(shí)施到位，后期活動正常順利開展。培訓(xùn)內(nèi)容包括活動主題、口號、標(biāo)志、形式，活動宣傳內(nèi)容方法，環(huán)保知識宣傳，水果包裝，活動信息交流模式。

(4)申請表于14日前發(fā)到中心的郵箱。

2、11月16日到11月29日

(1)聯(lián)絡(luò)贊助，以致力于或有益于環(huán)保的企業(yè)、NGO為對象，宣傳他們的環(huán)保理念，增強(qiáng)他們在大學(xué)生中的知名度，提升其公眾性。向環(huán)保組織、環(huán)保網(wǎng)籌集資金，為保證活動順利進(jìn)行提供保證。

(2)各高校調(diào)查自己學(xué)校附近各類水果價格，做出一份水果價格表。發(fā)到福建青年交流服務(wù)中心，再由中心整理發(fā)給各個高效。以便向所在高校學(xué)生傳遞價格信息。

(3)水果價位表請與27日發(fā)到中心郵箱。

3、12月1日到12月12日

(1)制定水果溫情表，內(nèi)容包括送水果人、收水果人的姓名、學(xué)校、宿舍、聯(lián)系方式、水果類型、祝福語等基本信息。

(2)各高校集中宣傳，通過校園廣播、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、以及展牌、張貼海報(bào)、展示水果樣品等形式，讓同學(xué)們了解我們的活動，盡可能擴(kuò)大活動的影響力。

(3)做好報(bào)名資料收集工作，在12日之前將資料整合分類，發(fā)送到福建青年交流服務(wù)中心，福建青年交流服務(wù)中心將會整理發(fā)給各個高校。保證同學(xué)們的祝福如期送達(dá)朋友手中。(各社團(tuán)在同學(xué)報(bào)名時要求同學(xué)說出自己在日常生活中的環(huán)保小行動)

(4)統(tǒng)計(jì)各高校發(fā)送到各自學(xué)校的“祝福容量”，給以回執(zhí)。保證福建的大學(xué)生在圣誕時收到環(huán)保給大家?guī)淼臅r尚祝福。

(5)12日前，請各個高校將水果溫情表發(fā)到中心郵箱，并自己留份檔案。

4、12月13日到12月14日

(1)將各學(xué)校統(tǒng)計(jì)好的水果高校聯(lián)絡(luò)表發(fā)至青年交流服務(wù)中心以便統(tǒng)計(jì)。后，再轉(zhuǎn)與每高校。(確保每所高校有一份完整的聯(lián)絡(luò)表)

(2)各高校分配好送祝福的人員，務(wù)必保證祝福順利的送達(dá)。

5、12月24日到12月25日

圣誕節(jié)水果祝福集中派送，在送祝福時，派送組需收集受祝福人的反饋信息，同時向受祝福的人介紹我們活動的意義,擴(kuò)大綠色理念的宣傳面。

6、12月25日12月31日

總結(jié)圣誕派送，整理同學(xué)及各地區(qū)反饋，對于發(fā)現(xiàn)的問題及時作出解決方案，確保元旦派送完美收局。

7、統(tǒng)計(jì)發(fā)出定單的派送情況，向未送達(dá)祝福的同學(xué)道歉。

四、注意事項(xiàng)：

1、 各高校必須有至少兩名聯(lián)絡(luò)人與中心保持聯(lián)系，確保信息的順暢溝通。

2、 各社團(tuán)工人人員必須保持高度責(zé)任感，明確活動不僅是為同學(xué)服務(wù)，同時涉及到社團(tuán)、高校的信譽(yù)問題。

3、 活動中要對相關(guān)環(huán)保知識進(jìn)行宣傳，我們是環(huán)保組織，不是為作活動而作活動，我們的意義在于宣傳環(huán)保理念，增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識。

4、 活動屬于非營利性，各社團(tuán)不得在活動中多收取參與同學(xué)費(fèi)用,活動所得資金必須用于社團(tuán)環(huán)?；顒?。

五、贊助商

1、 贊助商或NGO組織必須是具有環(huán)保理念的環(huán)保節(jié)能型企業(yè)，以具有全國性效益的企業(yè)為優(yōu)。

2、 在活動中為贊助商的幫助給與宣傳，但是不進(jìn)行商業(yè)促銷。

第6篇：大學(xué)生保護(hù)環(huán)境總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：高校；非環(huán)境類專業(yè)學(xué)生；環(huán)境與健康；公選課程；教學(xué)方法

中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）12-0141-02

近年來，環(huán)境污染損害人體健康的事件頻頻發(fā)生，空氣污染，霧霾的產(chǎn)生，增加了人體呼吸系統(tǒng)疾病的發(fā)病率；地表水和飲用水污染，造成地方性疾病；土壤重金屬污染，使大米等農(nóng)作物鎘超標(biāo)，導(dǎo)致人體慢性中毒……環(huán)境污染對公眾健康的危害日益擴(kuò)大，成為亟待解決的社會問題。

2007年，衛(wèi)生部、環(huán)?？偩值炔课?lián)合制訂《國家環(huán)境與健康行動計(jì)劃（2007―2015）》，該文件對高校教育而言，提出了兩方面要求：一是技術(shù)支持，“調(diào)整充實(shí)專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍，促進(jìn)相關(guān)學(xué)科的發(fā)展，改進(jìn)高校教育和人才培養(yǎng)，為環(huán)境與健康工作提供人員和知識儲備，整體提高環(huán)境與健康工作技術(shù)支撐能力”；二是宣傳教育，“提高社會各界對環(huán)境與健康工作的重視，促進(jìn)社會團(tuán)體、非政府機(jī)構(gòu)、科研與學(xué)術(shù)單位、企業(yè)以及媒體等自覺履行責(zé)任和義務(wù)，積極為國家環(huán)境與健康工作做出貢獻(xiàn)”?？梢?，除了對環(huán)境類專業(yè)的學(xué)生有專業(yè)素養(yǎng)的要求外，對高校中絕大部分非環(huán)境類專業(yè)的學(xué)生來說，也要求掌握一定的環(huán)境與健康知識。尤其是在環(huán)境問題愈演愈烈的今天，提升年輕一代的環(huán)保意識，促進(jìn)意識轉(zhuǎn)化為環(huán)保行動，顯得尤為重要。因此，在高校針對非環(huán)境類專業(yè)本科生開設(shè)“環(huán)境與健康”公選課程，本身就是可持續(xù)發(fā)展過程中的重要一環(huán)，非常迫切且有必要[1]。

由于“環(huán)境與健康”公選課程的目的并非保障學(xué)生的就業(yè)，而在于宣傳、普及和教育，讓非環(huán)境類專業(yè)學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)和人體健康相關(guān)的基本知識，潛移默化到日常生活點(diǎn)滴中，并能影響周圍的長輩、朋友，通過日積月累的傳播，在社會上形成廣泛的環(huán)保觀念。因此，這門課程的教學(xué)應(yīng)舍棄高深的專業(yè)化、技能化的教學(xué)理念，“通過對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式的改革，可以增強(qiáng)學(xué)生對專業(yè)科學(xué)知識的掌握和了解，滿足他（她）們的求知欲望，尤其是結(jié)合當(dāng)前國際、國內(nèi)環(huán)境保護(hù)形勢和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的要求”[2]。教學(xué)內(nèi)容從學(xué)生熟悉的生活入手，寓教于樂，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中受到熏陶、學(xué)到知識。

一、案例教學(xué)與小組討論相結(jié)合

案例教學(xué)法是一種以案例為基礎(chǔ)的教學(xué)法，教師選用新聞熱點(diǎn)、日常生活中出現(xiàn)的環(huán)境與健康相關(guān)案例，引導(dǎo)學(xué)生探討，鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，使學(xué)生對知識的理解更加直觀具體，同時也增進(jìn)了課堂上教師與學(xué)生的雙向互動。例如，在講授大米鎘含量超標(biāo)的問題時，教師可以提前1～2周將鎘大米相關(guān)的部分焦點(diǎn)新聞材料發(fā)給學(xué)生，對學(xué)生進(jìn)行分組，按組別提出具有關(guān)聯(lián)性的問題，如鎘大米產(chǎn)生的原因、鎘大米對人體健康的危害、國內(nèi)外對鎘大米的處理措施等，讓學(xué)生帶著問題有針對性地查詢資料找出答案。課堂上，教師組織不同小組的學(xué)生圍繞自己小組的問題進(jìn)行集中討論，并派出一名代表進(jìn)行小組總結(jié)發(fā)言，小組成員要對其他小組同學(xué)提出的問題進(jìn)行答疑。在這個階段，每個小組的學(xué)生對自己組分到的問題有了更深更全面的了解。當(dāng)各個小組發(fā)言完畢后，部分的資料形成了大米鎘含量超標(biāo)問題的整體，教師再做點(diǎn)評和補(bǔ)充，并做書面的總結(jié)，讓學(xué)生思考、消化相關(guān)知識，使得知識的掌握更加牢靠。

二、戶外教學(xué)與現(xiàn)場參觀相結(jié)合

戶外教學(xué)是指在戶外的預(yù)先有組織的教學(xué)方式。對環(huán)境類課程來說，這種體驗(yàn)式的教學(xué)非常合適。如組織學(xué)生參加環(huán)保公益活動，培養(yǎng)環(huán)保的責(zé)任感和使命感；組織學(xué)生到大自然中觀察花鳥樹木的形態(tài)、變化，撰寫觀察日志，進(jìn)一步激發(fā)對大自然的熱愛。在戶外教學(xué)的過程中，要有目的地與時下熱點(diǎn)結(jié)合起來，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場參觀學(xué)習(xí)。如組織學(xué)生去垃圾處理廠、污水處理廠進(jìn)行參觀，進(jìn)而使學(xué)生對身邊資源的循環(huán)利用有直觀的感受；或者去造成環(huán)境污染的發(fā)電廠、煤礦等察看排污情況，了解當(dāng)?shù)丨h(huán)境問題引發(fā)的地區(qū)病狀況；又或者聯(lián)系環(huán)保政府部門，組織學(xué)生參觀環(huán)保設(shè)施和環(huán)保部門監(jiān)測，了解監(jiān)察能力建設(shè)等。

三、多媒體網(wǎng)絡(luò)與課堂教學(xué)相結(jié)合

傳統(tǒng)的課堂教學(xué)能夠按照“環(huán)境與健康”課程設(shè)置的大綱、教材循序漸進(jìn)地集中傳授給學(xué)生知識，讓學(xué)生對書本知識具有理性的認(rèn)識。同時，教學(xué)中應(yīng)該借助多媒體網(wǎng)絡(luò)更好地增加學(xué)生的感性認(rèn)識，擴(kuò)大學(xué)生知識面，如利用教學(xué)軟件、播放教學(xué)視頻、觀看環(huán)保電影等。通過動畫、圖形、聲音的演示，結(jié)合教師深入淺出的課堂講解，學(xué)生在多媒體環(huán)境中相對容易接受知識。例如，在講解環(huán)境污染形成、發(fā)展及其危害時，播放紀(jì)錄片《家園》的片段，影片以唯美的畫面告訴我們，經(jīng)過四十億年的漫長演變，形成了物種繁多、資源豐富、奇特美麗的藍(lán)色星球――地球，而人類在僅僅二十萬年的時間，便將地球的寶貴資源消耗殆盡，珍稀物種滅絕，原始資源奇缺，污染日益嚴(yán)重。通過播放影片，引發(fā)學(xué)生對環(huán)境問題的關(guān)注和對人類以及地球的明天的深入思考。在介紹環(huán)境對健康產(chǎn)生的危害種類時，可以使用圖片展示霧霾空氣下戴著口罩行色匆匆的人們、受重化學(xué)品污染的五顏六色河水邊得了癌癥的村民等；同時，也可播放環(huán)境污染的記錄片、新聞節(jié)目，讓學(xué)生對身邊環(huán)境污染的危害有更直觀更深刻的認(rèn)識，增加危機(jī)意識，樹立起保護(hù)環(huán)境的堅(jiān)定決心。

四、課外閱讀與專題講座相結(jié)合

環(huán)境保護(hù)是個長期持續(xù)的話題，與人體健康密切相關(guān)，環(huán)境問題隨時在發(fā)生變化，這也要求師生在學(xué)習(xí)這門課程時都應(yīng)具備發(fā)展性和開放性思維，不拘泥于教材書上的內(nèi)容，與實(shí)時動態(tài)結(jié)合起來。一方面，善于進(jìn)行課外閱讀。宏觀上，可閱讀環(huán)保組織簽訂的協(xié)議、國際公約、宣言、議定書等，對國際環(huán)保熱點(diǎn)話題有個完整的認(rèn)識；微觀上，也可就感興趣的某一類環(huán)境類書籍進(jìn)行深度閱讀，如環(huán)保類小說、環(huán)保人士傳記、環(huán)保知識百科、環(huán)?？萍茧s志等，從不同方面加深對環(huán)境問題的認(rèn)識。另一方面，邀請相關(guān)人士來校舉辦專題講座，或者及時了解校外講座信息，組織學(xué)生去校外聽講座。這類的講座可以包括政府部門對國家環(huán)境政策、法規(guī)的講解，環(huán)境專家對國內(nèi)外環(huán)境局面的解讀，環(huán)保一線人員對水污染、空氣污染等親身接觸的感想，醫(yī)學(xué)專家對人們應(yīng)對環(huán)境污染時應(yīng)采取的預(yù)防措施的介紹，等等。

五、實(shí)地走訪和分析調(diào)研相結(jié)合

環(huán)保是社會性課題，具有其他專業(yè)課程所沒有的全民參與性特點(diǎn)，每個人都應(yīng)是環(huán)保的一份子，都能夠?yàn)榄h(huán)保出一份力。如每年的“地球一小時”活動，越來越多的高校參與其中，體現(xiàn)了年輕一代對環(huán)保的責(zé)任感。因此，教師在教授“環(huán)境與健康”課程時，要重視環(huán)保意識的培養(yǎng)，擴(kuò)大環(huán)保的影響力。教師可鼓勵學(xué)生走出課堂，幫助學(xué)生確定“環(huán)境與健康”課程的調(diào)研課題，帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)地走訪進(jìn)行分析調(diào)研，指導(dǎo)學(xué)生撰寫調(diào)研報(bào)告，也可指導(dǎo)學(xué)生以環(huán)保課題參與學(xué)院、高校或省市級的大學(xué)生調(diào)研競賽。這樣既提高了學(xué)生的科研能力，同時，借助調(diào)研報(bào)告的成果對環(huán)保做出貢獻(xiàn)。調(diào)研還可先從身邊做起，如調(diào)研高校學(xué)生的環(huán)保健康意識，到洗漱間、自習(xí)室、圖書館、操場觀察學(xué)生學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，有針對性地設(shè)計(jì)和發(fā)放問卷，從是否注意隨手關(guān)燈、電池處理、垃圾分類、塑料袋使用等細(xì)節(jié)，了解大學(xué)生保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源等的行為方式和思想觀念。又如調(diào)研高校環(huán)境教育情況，分別針對大學(xué)不同年級的學(xué)生設(shè)計(jì)問卷，調(diào)查學(xué)生對環(huán)保知識的了解范圍、來源，發(fā)現(xiàn)環(huán)境教育的成效與不足，有的放矢地改進(jìn)教育內(nèi)容和教學(xué)方法等。

環(huán)境是人類生存發(fā)展的基本條件，突出的環(huán)境問題已經(jīng)威脅到人們的生活與健康。針對非環(huán)境類專業(yè)的學(xué)生，“環(huán)境與健康”公選課的目的就是要讓學(xué)生了解自然環(huán)境、居住環(huán)境和人體健康之間的關(guān)系，了解不同環(huán)境污染的原因及防治，掌握各種環(huán)境因素的健康效應(yīng)及其與疾病發(fā)生的關(guān)系，充分認(rèn)識到如何降低環(huán)境因素對健康的不利影響，從而預(yù)防疾病，保障人群健康，增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識和風(fēng)險意識，讓學(xué)生積極主動地參與到保護(hù)環(huán)境、降低環(huán)境健康危害的工作中來。

參考文獻(xiàn)：

第7篇：大學(xué)生保護(hù)環(huán)境總結(jié)范文

環(huán)境污染調(diào)查報(bào)告

目的：了解自己所在地出現(xiàn)的環(huán)境問題，找出相應(yīng)的解決方法，提高人們的環(huán)保意識

時間：

地點(diǎn)：

調(diào)查人：

指導(dǎo)教師：

調(diào)查對象：

調(diào)查記錄：

一、幾年前村口有一條小溪，水很清澈，可以灌溉，洗衣服，可是由于人們隨意向里面扔塑料袋，農(nóng)藥瓶，垃圾等一些不可降解的物質(zhì)，而且無人保護(hù)，無人清理，現(xiàn)在小溪變得混濁不清，溪水流動緩慢，而時時散發(fā)臭味。

二、現(xiàn)在村口的山地要進(jìn)行開發(fā)，一家大型公司將要在這里落成，致使大片的田地被掩蓋，而且大片的山地、樹木被破壞，以前郁郁蔥蔥的龍眼林變得所剩無幾，特別是施工的那幾個月里，沙塵溫天飛揚(yáng)，嚴(yán)重污染了區(qū)居民和周邊的環(huán)境，現(xiàn)在夏天還未到來，氣溫明顯比去年同期的氣溫高，讓人有點(diǎn)受不了。

固體廢棄物該村還較少，空氣污染因?yàn)樵摯迥壳拜^落后，沒有引起大氣污染的工廠，所以空氣質(zhì)量較好。 建議：

1、針對水污染，可以立一塊警告牌，時刻提醒人們不得隨意扔棄物品，不定期地清理水體，保護(hù)水清潔等。

2、針對生態(tài)環(huán)境的破壞，可以號召大家在自己家多種植一些花草樹木，保護(hù)剩下的植被。

3、規(guī)定誰污染，誰治理，加大環(huán)境保護(hù)力度，做好宣傳工作，提高人們的環(huán)保意識

環(huán)境污染調(diào)查報(bào)告

就最近這幾年來看，隨著各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，環(huán)境污染問題也越來越嚴(yán)重，保護(hù)環(huán)境，維持生態(tài)平衡也成為了我們每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，也是為了社會更好發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措!

何為環(huán)境?從哲學(xué)的角度來看，所謂環(huán)境，主要指我們所研究的主體周圍的一切情況和條件。對于人來說，環(huán)境是指人生活于其中，并能影響人的一切外部條件的綜合。人的生活離不開好的環(huán)境，在人類幾百萬年的歷史進(jìn)程中，環(huán)境對開創(chuàng)人類文明和進(jìn)步發(fā)揮著巨大作用。

大氣資源、水資源、土地資源等等，都是讓人類得以生存的物質(zhì)基礎(chǔ);而森林資源、礦藏資源等資源又為人類的不斷發(fā)展提供物質(zhì)，創(chuàng)造出地球上高度的人類文明。但是，人類在開發(fā)利用環(huán)境資源的同時，也對自己的生存環(huán)境產(chǎn)生了一系列環(huán)境問題。

在我們身邊就有很多污染環(huán)境的污染物，例如說：大量的生活廢棄品，塑料袋(也稱白色垃圾)，一次性木筷，一次性飯盒，果皮紙屑。污染物對環(huán)境來說，毫無疑問，肯定有很大的危害，例如動物的腐爛的尸體會影響環(huán)境衛(wèi)生，而且還會滋生細(xì)菌。飯店、餐館認(rèn)為很衛(wèi)生的一次性木筷，使用后隨便一扔，影響了市容，破壞了環(huán)境。。

現(xiàn)在像我們柳疃鎮(zhèn)、青鄉(xiāng)鄉(xiāng)，最近電網(wǎng)部門紛紛撤除噴水機(jī)器的使用。噴水機(jī)的使用對環(huán)境的污染更加惡化、污染了水資源對人們的身體健康危害甚大。人類的活動會使大量的工業(yè)、農(nóng)業(yè)和生活廢棄物排入水中，使水受到污染。又例如說，我們北部渤海灣受到工業(yè)、印染廠的廢棄物排放大量魚蝦死亡，地區(qū)農(nóng)民上海捕魚，魚的體內(nèi)含有大量化學(xué)物質(zhì)對人們的身體健康造成了危害。據(jù)資料統(tǒng)計(jì)，目前，全世界每年約有4200多億立方米的污水排入江河湖海，污染了5.5萬億立方米的淡水，這相當(dāng)于全球徑流總量的14%以上。1984年頒布的中華人民共和國水污染防治法中為“水污染”下了明確的定義，即水體因某種物質(zhì)的介入，而導(dǎo)致其化學(xué)、物理、生物或者放射性等方面特征的改變，從而影響水的有效利用，危害人體健康或者破壞生態(tài)環(huán)境，造成水質(zhì)惡化的現(xiàn)象稱為水污染。水的污染有兩類：一類是自然污染;另一類是人為污染。當(dāng)前對水體危害較大的是人為污染。水污染可根據(jù)污染雜質(zhì)的不同而主要分為化學(xué)性污染、物理性污染和生物性污染三大類。

最近，我發(fā)現(xiàn)政府部門、昌邑環(huán)衛(wèi)局開始大力整治環(huán)境，沿街排查污染源，青鄉(xiāng)街也定點(diǎn)安置了便民垃圾桶，替代了原來垃圾圍繞街道，臭氣熏天的狀況。各個村莊開始整治村內(nèi)環(huán)境的污染源，使街道、村莊煥然一新!而這不是主要的，更重要的是我們每個人自覺保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們賴以生存的家園，為了我們更為了我們的后代，樹立好榜樣，奠基好基礎(chǔ)，讓我們的家園更加美麗、更加豐富多彩!

所以呢!環(huán)境與我們的生活密切相關(guān)，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生從我做起，從現(xiàn)在做起：不隨地吐痰;不亂扔垃圾;廢棄電池和塑料袋要處理好;多植樹造林，不踐踏草坪;不污染水源。保護(hù)環(huán)境，我們有責(zé)!看你的行動嘍!

小建議：家庭生活中的塑料瓶可以做成裝飾品，可回收物品可以賣出，換來金錢買實(shí)用的東西豈不很好?一次性木筷消毒清洗一下可以做成裝飾品，你也能開小店賺大錢了!化廢物為貴寶，讓自己的心情更舒暢，讓自己的心靈更純潔，讓自己的家庭更溫馨!

環(huán)境污染調(diào)查報(bào)告

【前言】

生態(tài)環(huán)境是人類生存、生產(chǎn)與生活的基本條件。黨和政府把環(huán)境保護(hù)作為一項(xiàng)基本國策。伴隨著“基本國策”、伴隨著新的世紀(jì)正邁著希望的腳步，作為地球村的重要成員，草木蔥蘢，綠樹成蔭，鳥語花香，空氣清新是我們夢寐以求的家園。地球是人類唯一居住的地方，人類要在地球上安居樂業(yè)，就要愛護(hù)地球，愛護(hù)大自然。地球是茫茫宇宙間唯一一艘載有生命的航船，我們?nèi)祟愂沁@艘船上的乘客。當(dāng)船漏水的時候，誰能說拯救地球與我們無關(guān)?近年來，隨著地區(qū)經(jīng)濟(jì)的

迅猛發(fā)展，人們的生活質(zhì)量越來越高。然而在人們越來越奢侈的物質(zhì)享受的背后，卻是生態(tài)的失調(diào)、環(huán)境的惡化。環(huán)境污染問題也越來越嚴(yán)重，到處可見的水污染、大氣污染、固體污染、水土流失等一系列嚴(yán)峻的問題正在威脅著人們的正常生活，同時也嚴(yán)重影響著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。防止環(huán)境污染，保護(hù)環(huán)境，維持生態(tài)平衡，已成為社會發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措，也是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。

【環(huán)境的基本狀況】

寒假，學(xué)校大學(xué)生實(shí)踐調(diào)查的作業(yè)，因此，我對我家鄉(xiāng)­的環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查。多年了一直在外面讀書，很少回家，回家也從來沒有好好的了解家鄉(xiāng)環(huán)境的變化，這一次的調(diào)查和實(shí)地走訪，說實(shí)在話家鄉(xiāng)的環(huán)境讓我打吃一驚。小時候，經(jīng)常從爺爺、奶奶那一輩聽到這樣的說唱：“二十年代洗米洗菜，六十年代魚蟲絕代，七十年代河水泛濫”。我記得小時候，家鄉(xiāng)的河水是清澈見底的，河里魚蝦成群結(jié)隊(duì)，傍晚時分河里的石頭上會有螃蟹停留在上面，我們就這樣一邊撿著螃蟹，一邊嬉戲，這里曾是我童年快樂的回憶，是我童年迷戀的地方。那時從來不曾想過這一切都會逝去?？墒乾F(xiàn)在卻應(yīng)征了“魚蟲絕代”、 “河水泛濫”的說法。河道里滿是廢器、垃圾，由于垃圾的堆積，沒有清理，河水變得臭氣難聞，河里沒有了魚蝦，更別說小孩嬉戲了。而且許多水資源也因?yàn)槿祟惖倪^度索取和開發(fā)已經(jīng)枯竭。不僅僅在于河里，很多地方都可以看到是有是無得污染。今年來由于環(huán)境污染，天氣也變得異常炎熱，特別是在夏天令人難以接受。

【環(huán)境污染的原因】

由于我國工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅猛發(fā)展和村鎮(zhèn)住宅建設(shè)的激增，不僅城市，農(nóng)村的生態(tài)環(huán)境也日趨惡化，許多地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)由于缺乏長遠(yuǎn)規(guī)劃，一方面各種工業(yè)任意布點(diǎn);另一方面又因經(jīng)濟(jì)能力和技術(shù)力量的薄弱，企業(yè)無力處理“三廢”，污染問題相當(dāng)嚴(yán)重。農(nóng)村地區(qū)對自然資源利用多，培育少，目前興建的水利設(shè)施，不能從根本上解決自然災(zāi)害的威脅。隨著生產(chǎn)的發(fā)展，化肥農(nóng)藥不合理的大量使用，畜禽養(yǎng)殖業(yè)廢水、廢氣和廢渣的任意排放，使各種污染物在農(nóng)村地區(qū)內(nèi)循環(huán)，造成大面積農(nóng)村面源污染，水體污染現(xiàn)象十分嚴(yán)重。小城鎮(zhèn)衛(wèi)生條件差，交通擁擠，居住緊張。村鎮(zhèn)或布局分散，或延展過長，于生產(chǎn)、生活和公共設(shè)施的安排都極為不便。村莊內(nèi)部結(jié)構(gòu)松散，空間混雜，生活用水不衛(wèi)生，道路不規(guī)范等。但城鎮(zhèn)建設(shè)費(fèi)用很少，無力改變這種現(xiàn)狀。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)造成家鄉(xiāng)環(huán)境污染的原因有：

(一)、“白色污染”

1、塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置，垃圾沒有實(shí)行分類收集，能回收回的不回收利用。

2、許多企業(yè)對于生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的白色垃圾沒有科學(xué)地處理，放任自流。

3、我國現(xiàn)有的法律沒有對塑料包裝廢棄物的處理，制定出過硬的相關(guān)法規(guī)。(幸好國家新出臺了“禁塑令”，但效果還不顯著。希望能有大的作為。)

4、盡管在創(chuàng)建省級文明衛(wèi)生城鎮(zhèn)的口號下，我們的縣城變得整潔得多，但是總的來講，人們的環(huán)保意識比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料制品現(xiàn)象相當(dāng)普遍。

(二)、森林遭受迫壞，水資源污染嚴(yán)重：

1、森林面積減少，除了一些自然因素外，還有就是認(rèn)為造成的森林面積減少。人類大量開發(fā)森林資源，然而又沒有及時的進(jìn)行補(bǔ)進(jìn);

2、由于森林面積的減少，土壤變得松散，雨水下來，泥土沖進(jìn)河道，造成河道，河水可以的道換新，形成污染;

3、森林減少，造成了水土流失問題;

(四)整治仍不徹底。在城區(qū)，雞鴨屠宰點(diǎn)和燒肉攤點(diǎn)污染嚴(yán)重;花盆和盆景中煙頭、紙屑較多;攤點(diǎn)商戶占道經(jīng)營較多;車輛亂停亂靠現(xiàn)象依然存在;牛皮癬仍然很多;向河道里傾倒垃圾依然嚴(yán)重，河水污濁。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道，亂丟亂吐亂倒現(xiàn)象嚴(yán)重;農(nóng)貿(mào)市場垃圾較多;車輛亂停亂放現(xiàn)象嚴(yán)重;小食店清潔衛(wèi)生問題突出;存在重城鎮(zhèn)輕農(nóng)村、重干道公路沿線輕邊遠(yuǎn)村社的現(xiàn)象;部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)對場鎮(zhèn)和主要公路沿線外的村社還未開始環(huán)境整治。在農(nóng)村，農(nóng)戶院壩散養(yǎng)家禽嚴(yán)重;柴草亂堆，垃圾亂倒較為普遍。

(五)設(shè)施不夠完善。一是環(huán)衛(wèi)設(shè)施數(shù)量不夠多，尤其是垃圾池、垃圾桶、果皮箱、垃圾清運(yùn)車、路燈、人行道板等環(huán)衛(wèi)設(shè)施配套不足，破損嚴(yán)重;二是部分設(shè)施布置不合理，有的修(洗、停)車場、水果市場、畜禽交易市場布局不合理，造成市場交易秩序混亂，影響市容市貌;有的垃圾池設(shè)置、垃圾桶擺放位置不合理，造成新的環(huán)境污染和視覺污染。

(六)、交通工具(、車輛、輪船、飛機(jī)等)廢氣和噪音音;

(七)、使用化肥、殺蟲劑、除草劑等化學(xué)物質(zhì)的農(nóng)田灌溉后流出的水。

(八)、廢水、廢渣

【境污染的危害】

人類要擁有健康的身體，就必須要擁有健康的生活環(huán)境。環(huán)境污染不利于人類的生存，吸入有害的氣體，影響呼吸，影響健康;“白色污染”的危害有：1、視覺危害，散落在環(huán)境中的塑料廢棄物對破壞了市容景觀。如散落在自然環(huán)境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發(fā)泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺帶來不良刺激。

2、潛在危害：

(1)、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長期積累，造成土壤板結(jié)，影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。

(2)、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動物當(dāng)作食物吞食后，會導(dǎo)致動物死亡。

(3)、進(jìn)入生活垃圾中的塑料廢棄物質(zhì)量輕、體積大，很難處理。如果將它們填埋，會占用大量土地，而且，在很長一段時間內(nèi)難以分解。

(4)、部分的塑料含有毒性，如果用作餐具或食品包裝的材料，這樣對人體的健康不利。

【保護(hù)環(huán)境的措施】

通過調(diào)查的我得了：環(huán)境的污染和破壞不是一個人造成的，所以保護(hù)環(huán)境應(yīng)該是全社會的行為。我們每個人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。雖然家鄉(xiāng)現(xiàn)在在的環(huán)境狀況不是很樂觀，但是據(jù)調(diào)查，我們的政府正在努力進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的工程：植樹造林，退耕還林，向老百姓宣傳環(huán)境保護(hù)，提高人們的環(huán)境白虎意識等;在政府的努力下，作為這片土地主任的人們，外面更應(yīng)該努力保護(hù)我們生存的家園，愛護(hù)它，保護(hù)它，從手上的事做起，不亂扔、亂折、亂吐;從身邊的是做起，共同把我們的家鄉(xiāng)建成美好的家園。

【總結(jié)】

通過這次調(diào)查活動，我們了解到：隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展，為人類創(chuàng)造了前所未有的巨大物質(zhì)財(cái)富的同時，也使環(huán)境付出了沉重的代價。生態(tài)破壞、環(huán)境污染對人類生存和發(fā)展已經(jīng)構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。每當(dāng)大風(fēng)刮起時，空中就彌漫著黃色的粉塵，有時在空中還飛舞著白色塑料袋。使人們出門十分狼狽。因此，解決環(huán)境問題已成為刻不容緩的重大任務(wù)。改變這種狀況，光靠環(huán)衛(wèi)工人的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須提高我們大家的環(huán)保意識。環(huán)境的污染和破壞不是一個人造成的，所以保護(hù)環(huán)境應(yīng)該是全社會的行為。我們每個人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù).把“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”牢記心中!

環(huán)境污染調(diào)查報(bào)告

我們周圍環(huán)境與我們的生活有著十分密切的關(guān)系，就像是魚和水那樣，密不可分，誰也離不開誰。為了我們能夠?qū)ξ覀兩磉叺沫h(huán)境進(jìn)一步了解，能更加有針對性的對我們周邊受污染的環(huán)境進(jìn)行有效的治理。我特意設(shè)計(jì)了一份調(diào)查問卷對我們周邊的人進(jìn)行了民意調(diào)查。本次調(diào)查是采用了問卷調(diào)查的方式和問卷是發(fā)電子版到受訪者的郵箱并提醒她、他進(jìn)行填寫的方式進(jìn)行的。本次發(fā)出問卷是35份，收回33份，最后有效的問卷有32份。調(diào)查的范圍涉及了個高校的在校大學(xué)生，是比較具有代表性的調(diào)查。

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)我們現(xiàn)在的學(xué)生或者是市民對保護(hù)環(huán)境的意識還是不夠的。調(diào)查顯示真正知道世界環(huán)境日或者有意識去關(guān)注環(huán)境污染指數(shù)的受訪者只有50%。主動去關(guān)注污染方面的文章也就更少了，只有47、5%。然而在他們身邊環(huán)境的受污染程度是達(dá)到61%的。而這些污染的環(huán)境有 45%是來自工業(yè)三廢的影響的。而剩下的55%是由生活所排放的廢棄物造成的，主要是白色污染，由于伴隨人們生活節(jié)奏的加快，社會生活正向便利化、衛(wèi)生化發(fā)展。為了順應(yīng)這種需求，一次性泡沫塑料飯盒、塑料袋等也開始頻繁地進(jìn)入人們的日常生活。這些使用方便、價格低廉包裝材料的出現(xiàn)給人們的生活帶來了諸多便利。但另一方面，這些包裝材料在使用后往往被隨手丟棄，造成"白色污染"。白色污染是我國城市特有的環(huán)境污染，在各種公共場所到處都能看見大量廢棄的塑料制品，他們從自然界而來，由人類制造，最終歸結(jié)于大自然時卻不易被自然所消納，從而影響了大自然的生態(tài)環(huán)境。其主要的表現(xiàn)形式是使用一次性的塑料袋，一次性飯盒，一次性筷子等難降解的化學(xué)物質(zhì)做成的包裝材料。這種新型功能的塑料，其特點(diǎn)是在達(dá)到一定使用壽命廢棄后，在特定的環(huán)境條件下，由于其化學(xué)結(jié)構(gòu)發(fā)生明顯變化，引起某些性能損失及外觀變化而發(fā)生降解，對自然環(huán)境無害或少害。例如淀粉填充塑料，首先其所含淀粉在短時間內(nèi)被土壤中的微生物分泌的淀粉酶迅速分解而生成空洞，導(dǎo)致薄膜力學(xué)性能下降，同時配方中添加的自氧劑與土壤中的金屬鹽反應(yīng)生成過氧化物，使聚乙烯的鏈斷裂而降解成易被微生物吞噬的小碎片被自然環(huán)境所消納，同時起到改良土壤的作用。

我們都知道在去年奧運(yùn)年的時候國家就已經(jīng)實(shí)行塑料袋的禁用。但是在我的調(diào)查數(shù)據(jù)中顯示35%的人群還沒有真正地去執(zhí)行。不過我們知道這是需要一個過渡期的。對于政府社在環(huán)境保護(hù)方面做法和成效方面。55%的受訪者的態(tài)度是政府的環(huán)保的監(jiān)管力度還是有待提高和改進(jìn)。

第8篇：大學(xué)生保護(hù)環(huán)境總結(jié)范文

上半年，我無論是在理論上還是在生活和工作上都得到了鍛煉和提高。通過與領(lǐng)導(dǎo)、同事、老干部、老同志的深入交流，讓我懂得如何在村里開展工作，如何處理各種關(guān)系等等，上半年，我一直在學(xué)習(xí)中豐富自己、充實(shí)自己、鞏固自己、提高自己；我一直在與領(lǐng)導(dǎo)、同事的交流中認(rèn)識自己、了解自己、挖掘自己；我一直在工作中磨練自己、發(fā)揮自己、創(chuàng)新自己！我深知：吐故才能納新、心靜才能身涼、有舍才能有得、杯空才能水滿。

總結(jié)半年來我所做過的工作，主要有以下幾點(diǎn)：

（一）認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動落到實(shí)處。在上級的推動和要求下，同興鎮(zhèn)山北村積極把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動落到實(shí)處。整理好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的臺賬工作。在村三大員的協(xié)調(diào)和努力下，我村的科學(xué)發(fā)展觀活動受到了群眾的認(rèn)可，群眾的好評，是學(xué)習(xí)實(shí)踐活動取得了圓滿的成功。

（二）做好群眾工作，圓滿完成我村社會撫養(yǎng)費(fèi)征收工作。多生孩子多消耗自然資源，理應(yīng)該多承擔(dān)責(zé)任，征收社會撫養(yǎng)費(fèi)只是控制人口，維護(hù)我國人口穩(wěn)定的一個手段。向群眾解釋好這項(xiàng)工作的重要性，關(guān)系到我村社會撫養(yǎng)費(fèi)征收工作能否完成。因此，我和村三大員分責(zé)任、分任務(wù)、分片到各家各戶做工作，一次不行，兩次，兩次不行若干次，群眾在我們堅(jiān)持不懈的決心下，打消了能躲則躲的思想，主動上交了社會撫養(yǎng)費(fèi)，最終，在規(guī)定的時間內(nèi)，我村的社會撫養(yǎng)費(fèi)會征收工作取得了圓滿的成功。

（四）清溝除草、清理垃圾、植樹造林，美化環(huán)境。做好溝渠的暢通關(guān)系到夏季水稻的灌溉，今年春季我村未雨綢繆清溝除草，清理垃圾，打造我村和諧美好的生活環(huán)境。我和我村兩委班子帶頭植樹造林、向群眾宣傳保護(hù)環(huán)境的小常識。讓我村形成人人熱愛環(huán)保、人人參與環(huán)保的良好氛圍。

（五）抵御自然災(zāi)害，搶收、搶種，和天氣賽跑！今年氣候異常，一直到6月初氣溫依然不高，小麥減產(chǎn)已成定局，然而禍不單行，在臨收的節(jié)骨眼上，狂風(fēng)暴雨又來侵蝕即將到少的成果。此時鄉(xiāng)政府果斷下令：搶收、搶種，和時間賽跑！于是，我同村兩委干部帶領(lǐng)全村群眾積極行動起來，利用一切可以利用的資源，及時的調(diào)動收割機(jī)，實(shí)行“人停機(jī)器不停”的措施，并為農(nóng)田進(jìn)行有效的灌溉，確保水稻能夠及時的栽下去！

（六）關(guān)注泥鰍市場信息，做雙帶雙強(qiáng)型大學(xué)生村干部。我積極響應(yīng)縣委組織部的號召，用創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。我在同興鎮(zhèn)泥鰍養(yǎng)殖示范基地承包了占水面積為10畝的泥鰍塘。今年由于氣溫一直不穩(wěn)定，泥鰍苗的價位一路走高，所以一直到5月下旬才進(jìn)了第一批苗，現(xiàn)在泥鰍塘進(jìn)入管理期。

20__年下半年工作計(jì)劃：

（一）繼續(xù)完成鄉(xiāng)政府交與的各項(xiàng)任務(wù)。如：人口普查、農(nóng)業(yè)保險補(bǔ)償?shù)燃谢顒印７e極的學(xué)習(xí)各種知識、技能，在學(xué)習(xí)中提高水平，在鍛煉中創(chuàng)新能力！

（二）搞好泥鰍養(yǎng)殖，在創(chuàng)業(yè)過程中帶動身邊的同志敢創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)成業(yè)、創(chuàng)大業(yè)。

（三）做好種植項(xiàng)目，形成我鎮(zhèn)大學(xué)生村官的一塊品牌。

第9篇：大學(xué)生保護(hù)環(huán)境總結(jié)范文

一、策劃書名稱盡可能具體的寫出策劃名稱，如“×年×月×日信息系×活動策劃書”，置于頁面中央。

二、活動背景：這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書的特點(diǎn)在以下項(xiàng)目中選取內(nèi)容重點(diǎn)闡述；具體項(xiàng)目有：基本情況簡介、主要執(zhí)行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關(guān)目的動機(jī)。其次應(yīng)說明問題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢、弱點(diǎn)、機(jī)會及威脅等因素，對其作好全面的分析(SWOT分析)，將內(nèi)容重點(diǎn)放在環(huán)境分析的各項(xiàng)因素上，對過去現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的描述，并通過對情況的預(yù)測制定計(jì)劃。如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充。

三、活動目的及意義：活動的目的、意義應(yīng)用簡潔明了的語言將目的要點(diǎn)表述清楚；在陳述目的要點(diǎn)時，該活動的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處及由此產(chǎn)生的意義都應(yīng)該明確寫出。

四、活動名稱：根據(jù)活動的具體內(nèi)容影響及意義擬定能夠全面概括活動的名稱。

五、活動目標(biāo)：此部分需明示要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)及重點(diǎn)（目標(biāo)選擇需要滿足重要性、可行性、時效性）。

六、活動開展：作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡潔明了，使人容易理解。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表等；對策劃的各工作項(xiàng)目，應(yīng)按照時間的先后順序排列，繪制實(shí)施時間表有助于方案核查。另外，人員的組織配置、活動對象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。

七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：活動的各項(xiàng)費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體、周密的計(jì)算后，用清晰明了的形式列出。

八、活動中應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)：內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會給方案的執(zhí)行帶來一些不確定。

性因素，因此，當(dāng)環(huán)境變化時是否有應(yīng)變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大等也應(yīng)在策劃中加以說明。

九、活動負(fù)責(zé)人及主要參與者：注明組織者、參與者姓名、單位（如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱、負(fù)責(zé)人）。

為指導(dǎo)同學(xué)們寫出專業(yè)化、規(guī)范化的策劃書，有效開展各項(xiàng)活動，現(xiàn)提供基本策劃書模式如下：

注：1、策劃書須制作一張封面，裝訂時從紙張長邊裝訂；

2、系級以上的策劃須按如上格式交電子版和打印版各一份。

策劃書范文（一）

一、活動主題和諧共存，關(guān)注紅樹林

青春裝點(diǎn)新農(nóng)村廣州高校青年環(huán)保志愿者服務(wù)隊(duì)進(jìn)村結(jié)對

二、活動目的

1、通過對紅樹林的實(shí)地生態(tài)考察，了解廣東省小型紅樹林的生存及發(fā)展情況，為更好保護(hù)當(dāng)?shù)亟：Ｑ鬂O業(yè)資源及生態(tài)提供指導(dǎo)。

2、調(diào)查當(dāng)?shù)匮睾O業(yè)發(fā)展對海洋生態(tài)的影響，調(diào)查當(dāng)?shù)丨h(huán)境與農(nóng)村私營經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，并指導(dǎo)當(dāng)?shù)乜茖W(xué)合理的保護(hù)環(huán)境發(fā)展經(jīng)濟(jì)。

3、在廣州市高校中培養(yǎng)更多有能力、有文化、有熱情、有環(huán)保理念、有建設(shè)社會主義新農(nóng)村理想的大學(xué)生團(tuán)員。并在當(dāng)?shù)貓F(tuán)員中樹立積極建設(shè)社會主義新農(nóng)村付出自己的青春和力量。

4、向當(dāng)?shù)卮迕?，青少年及學(xué)生傳播環(huán)保知識和科學(xué)的持續(xù)可發(fā)展觀，幫助政府促進(jìn)資源節(jié)約型新農(nóng)村建設(shè)。

5、鍛造廣州高校環(huán)保志愿者的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與吃苦的精神，發(fā)覺并培養(yǎng)廣州各環(huán)保協(xié)會骨干，讓他們更好的為社會主義新農(nóng)村建設(shè)發(fā)揮他們的文化知識和動手實(shí)踐能力

6、加強(qiáng)廣東省團(tuán)委對各高校熱愛環(huán)境的學(xué)生團(tuán)員支持，為領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)社會主義新農(nóng)村讓大學(xué)生團(tuán)員親身參與其中，并付出一名具有文化知識，生態(tài)環(huán)保理念的共青團(tuán)員的力量

7、在當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)一個文化知識學(xué)習(xí)圖書室，給農(nóng)村青年帶去精神和知識果實(shí)，促進(jìn)社會文化進(jìn)步和精神的豐富。

三、活動意義

以團(tuán)中央提出的“百支青少年環(huán)保志愿者服務(wù)隊(duì)進(jìn)百村結(jié)百對”活動為契機(jī)，落實(shí)團(tuán)中央號召，依托華南理工大學(xué)等廣州各大高校的專業(yè)優(yōu)勢和人才優(yōu)勢，利用暑期深入農(nóng)村，在基層的社會主義新農(nóng)村做貢獻(xiàn)，前往惠州市惠東縣鹽洲島白沙村做實(shí)地科學(xué)考察、社會調(diào)查和環(huán)境宣傳，為當(dāng)?shù)卮迕窈颓嗄甑忍峁W(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)的知識和生態(tài)完好的建設(shè)理念，并領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)村青年走知識創(chuàng)新的科學(xué)生產(chǎn)道路，以“人與自然和諧與共”和“節(jié)約資源、珍愛生靈、抵制污染、保護(hù)環(huán)境、共建和諧”為核心理念，同時提高對紅樹林的保護(hù)意識及海洋漁業(yè)的保護(hù)，培養(yǎng)大學(xué)生環(huán)保志愿者、優(yōu)秀團(tuán)員的實(shí)踐能力，吃苦耐勞，團(tuán)結(jié)合作的精神，鍛煉出有責(zé)任感，有環(huán)保理念的環(huán)保青年志愿者。

四、活動時間7月24日-31日(具體行程待定)

五、活動地點(diǎn)惠州市惠東縣，吉隆鎮(zhèn)，鹽州島，

六、活動參與人員

1、華南理工大學(xué)fresh環(huán)保協(xié)會

2、華南師范大學(xué)綠色文明社團(tuán)

3、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)環(huán)?？萍紖f(xié)會

4、廣東工業(yè)大學(xué)綠色行動協(xié)會

5、仲凱農(nóng)業(yè)大學(xué)環(huán)協(xié)會

6、華南理工大學(xué)學(xué)生

七、活動內(nèi)容:

1、在當(dāng)?shù)貙W(xué)校及社區(qū)進(jìn)行關(guān)于保護(hù)紅樹林和濕地等生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)容的保護(hù)宣傳活動；

2、在當(dāng)?shù)貙W(xué)校對學(xué)生和村民進(jìn)行森林保護(hù)及生態(tài)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)內(nèi)容的環(huán)保教育。

3、調(diào)查沿海漁業(yè)發(fā)展對海洋生態(tài)的影響，調(diào)查環(huán)境與經(jīng)濟(jì)的相互影響。

4、露營及野外生存活動，讓營員切身感受大自然的偉大，加深對大自然的感情，并通過綠色營對培養(yǎng)他們正確的價值觀，人生觀，世界觀

5、調(diào)查當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)與環(huán)境的影響，總結(jié)并遞交給廣東省共青團(tuán)委，廣東省林業(yè)局，華南理工大學(xué)校黨委，華南理工大學(xué)校團(tuán)委，華南師范大學(xué)校團(tuán)委，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)校團(tuán)委，廣東工業(yè)大學(xué)校團(tuán)委，等

6、后期文集及影展制作，將營員的親身感受以文字、圖片、dv等形式展出并推薦給廣東各大高校師生和大知名媒體。

7、開展具體的“七個一”活動，做到帶動一批先進(jìn)團(tuán)員，影響一批村民，最后讓他們共同為當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)出力貢獻(xiàn)。

8、當(dāng)?shù)貓F(tuán)員交流，村民交流，政府探討，相互學(xué)習(xí)和影響，

9、晚會全民，學(xué)生大聯(lián)歡，以體現(xiàn)社會主義精神文明為出發(fā)，宣傳社會主義新農(nóng)村建設(shè)，引導(dǎo)農(nóng)民及學(xué)生團(tuán)員共同努力建設(shè)環(huán)保生態(tài)家園。

10、與當(dāng)?shù)厍嗄晔譅渴纸⒁粋€圖書室，培養(yǎng)一隊(duì)農(nóng)村青年志愿者。

八、活動成果

1、綠色營專題調(diào)查報(bào)告。

2、綠色營攝影展各高校分享。

3、綠色營分享會(報(bào)告會)。

4、綠色營文集。

5、保持當(dāng)?shù)厍嗄陥F(tuán)員學(xué)生的電話熱線。

6、建設(shè)并豐富當(dāng)?shù)剞r(nóng)村圖書室。

九、什么是綠色營

全國大學(xué)生綠色營是原主編、作者唐錫陽及其夫人馬霞共同創(chuàng)建的。是以關(guān)心環(huán)境保護(hù)的大學(xué)生為主體，并有記者、作家、科學(xué)家參加的民間活動，已成功舉辦了十一次，并取得較大的社會影響。

全國大學(xué)生綠色營得到許多國際環(huán)保組織的關(guān)注及支持。如:自然之友、香港長春社、世界愛護(hù)動物基金會(ifaw)、世界自然基金會(wwf)等。環(huán)境保護(hù)永遠(yuǎn)不會過時，它需要不斷地有一大批有志青年的投入，更需要有遠(yuǎn)見有良知的社會人士的支持。

近幾年來，唐錫陽相繼在北京、昆明、廈門、廣州、桂林、哈爾濱、上海、杭州、香港、深圳、南京、西安、成都、重慶、蘭州、徐州等地作過一百多場報(bào)告，影響十分廣泛，上海、南寧、重慶、廈門、西安、南京、成都、綿陽、廣州等地大學(xué)生也相繼組織了綠色營。

每年暑假，很多省份的各大高校環(huán)保社團(tuán)(如北京理工的山諾會，廈門大學(xué)的綠野，廣西大學(xué)的綠沙)都會開展內(nèi)容豐富，形式多樣的綠色營活動，并邀請全國各地知名的高校環(huán)保協(xié)會參加。綠色營這一品牌活動，在全國各大高校中已成為綠色環(huán)保的符號，并獲得了公眾和媒體的廣泛關(guān)注。

在環(huán)境問題日益嚴(yán)重的今天，綠色營為有志于環(huán)境保護(hù)的青年人提供了一個親近自然、審視和思考自我與社會發(fā)展的機(jī)會。每一個綠色營活動都確定了主題，野生動物保護(hù)問題，森林砍伐問題，水污染問題……如此等等，不一而足。綠色營以學(xué)習(xí)和交流為目的，每屆關(guān)注一個環(huán)保熱點(diǎn)，通過在當(dāng)?shù)剡M(jìn)行科學(xué)考察、社會調(diào)查和環(huán)境宣傳，從大自然，從當(dāng)?shù)?，從?duì)友身上領(lǐng)悟環(huán)保的真正精神，追求更有價值的人生。在后期的圖片展，總結(jié)報(bào)告會，文集發(fā)表的活動中，將整個活動理念和收獲推廣到所有大學(xué)生心中。全國大學(xué)生綠色營走過了十一年，不僅要在當(dāng)?shù)仄占傲谁h(huán)保理念、宣傳了環(huán)保思想，更重要的是，從綠色營走出了越來越多有責(zé)任感，有思想，有行動力的環(huán)保人。

十、可行性分析

在我們協(xié)會舉辦綠色營和參與各省綠色營的過程中，我們積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，掌握了系統(tǒng)的策劃宣傳流程，曾連續(xù)三年成功舉辦了華工綠色營，綠色營在我校具有較大的影響力。我們還將在下學(xué)期開學(xué)相繼推出系列后期活動，其活動密集度，影響力都是無法比擬的。對于現(xiàn)在的大學(xué)生精神文化修為有著一定的影響。

華工fresh環(huán)保協(xié)會，作為省內(nèi)唯一有經(jīng)驗(yàn)、有能力舉辦綠色營的環(huán)保社團(tuán)，目前將致力于把今年的綠色營活動做大做強(qiáng)，通過實(shí)踐為農(nóng)村建設(shè)發(fā)揮大學(xué)生的作用，打造華南地區(qū)大學(xué)生的環(huán)保實(shí)踐活動品牌。

策劃書范文（二）

一、期限

自**年**月**日起至**年**月**日止，為期3個月。

二、目標(biāo)

把握購物，舉辦“超級市場接力大搬家”，促銷**公司產(chǎn)品，協(xié)助經(jīng)銷商出清存貨，提高公司營業(yè)目標(biāo)。

三、目的

（一）把握圣誕、元旦以及結(jié)婚蜜月期的購物潮，吸引消費(fèi)者對“接力大搬家”活動的興趣，引導(dǎo)選購**產(chǎn)品，以達(dá)到促銷效果。

（二）“接力大搬家”活動在A、B、C三地舉行，借此活動將**進(jìn)口家電，重點(diǎn)引向**國市場。

四、對象

（一）以預(yù)備購買家電之消費(fèi)者為對象，以F14產(chǎn)品的優(yōu)異性能為主要誘因，引導(dǎo)購買**公司家電，并利用“接力大搬家”活動，鼓舞刺激消費(fèi)者把握時機(jī)，即時購買。

（二）訴求重點(diǎn)：

1、性能訴求：

真正世界第一！

**家電！

2、S、P、訴求：

買**產(chǎn)品，現(xiàn)在買！

趕上年貨接力大搬家！

五、廣告表現(xiàn)

（一）為配合年度公司“**家電”國際市場開發(fā)，宣傳媒體之運(yùn)用，逐漸重視跨文化色彩，地方性報(bào)紙、電臺媒體、電視節(jié)目選擇，亦依據(jù)收視階層分析加以考慮。

（二）以**公司產(chǎn)品的優(yōu)異性能為主要誘因，接力大搬家S、P、活動為助銷手段，遵循此項(xiàng)原則，對報(bào)紙廣告表現(xiàn)之主客地位要予以重視。

（三）TV廣告，為贏得國際消費(fèi)者，促銷欣賞角度并重，擬針對接力大搬家活動，提供一次30分鐘實(shí)搬、試搬家錄現(xiàn)場節(jié)目，同時擷取拍攝15″廣告用CF一支，作為電視插播，爭取雅俗共賞，引起消費(fèi)者的強(qiáng)烈需求。

（四）POP：布旗、海報(bào)、宣傳單、抽獎券。

六、舉辦“經(jīng)銷商說明會”

為配合國際市場開發(fā)策略，并增加此次活動之促銷效果，擬會同公司及分公司營業(yè)單位，共同協(xié)辦“年末促銷活動分區(qū)說明會”，將本活動之意義、內(nèi)容及對經(jīng)銷商之實(shí)際助益做現(xiàn)場講解，以獲求充分協(xié)助。

七、廣告活動內(nèi)容

（一）活動預(yù)定進(jìn)度表

注：“接力大搬家”日期定于圣誕前后，理由有二：

1、圣誕前后正是購貨期，應(yīng)予把握。

2、圣誕前后，是目標(biāo)市場顧客非常忙碌的時刻；交通必然擁擠，交通問題不易妥善處理。

（二）活動地區(qū)

在**國A、B、C三地，各擇具備超級市場之大百貨公司舉行。

（三）活動獎額

1、“接力大搬家”幸運(yùn)獎額

（1）A地200名，B地150名，C地150名，如下表：

表5－4　“接力大搬家”幸運(yùn)獎地域分布

區(qū)　別　次　別

A地B地C地

首次抽獎100名70名70名

二次抽獎100名80名80名

合

計(jì)200名150名150名

（2）以戶為單位，每戶限時相同，均為10分鐘。

（3）每戶10分鐘，以接力方式進(jìn)行。

2、“猜猜看”活動獎額

（1）完全猜對者一名，與搬最高額者同額獎品，同時猜中者，均分。

（2）附獎5位，最接近搬最高額者，每名贈**品牌家庭影院一套，超抽簽決定。

（四）活動內(nèi)容說明

1、收件期間：自**年**月**日至**年**月**日，在A、B、C三地舉行試搬，除選定之百貨公司本身廣為宣傳外，并加以錄像拍制現(xiàn)場，節(jié)目于**月**日8點(diǎn)檔播放，借以宣傳于觀眾了解活動內(nèi)涵，同時剪錄15″CF“試搬”情況，做電視插播，廣為宣傳，刺激銷售，增加回收件數(shù)。

2、分兩次抽獎原因：

①早買中獎機(jī)會高，第一次未中，還可參加第二次抽獎。

②活動期間較長，可藉抽獎分次活動，刺激消費(fèi)者恢復(fù)銷售。

3、參加資格及辦法

（1）超級市場接力大搬家部分

凡自活動日起購買**公司產(chǎn)品價值1000美元以上者，以1000美元為一單位，可向各地總經(jīng)銷商索取幸運(yùn)券一張，參加抽獎，多買多送。

①如電視5120美元即送5張。

②幸運(yùn)券填妥寄**總公司。

③三地各分北、中、南三區(qū)，幸運(yùn)券亦分3色區(qū)別。

④以1000美元為單位即贈幸運(yùn)券一張之理由如下：

不限買**家電方可參加，對所有**公司產(chǎn)品均有相互促銷作用。

B、讓消費(fèi)者依購買額之多寡，持有較多幸運(yùn)券，吸引力較強(qiáng)。

C、對預(yù)算獎額并無差異。

D、經(jīng)銷商依各產(chǎn)品之在庫金額請領(lǐng)幸運(yùn)券，可以其為P、R、用。

E、**公司、經(jīng)銷店以及參與企劃、活動單位之員工及其親屬，不得

參加比抽獎活動，抽中者如被察覺，視為無效。

（2）“猜猜看”部分

任何人都可以參加，猜三地各區(qū)接力大搬家，搬得最多之金額，猜中者可得同等額之獎品，若兩人以上同時猜中，則均分其獎額。另選數(shù)字相近之5人，各贈**牌家庭影院一套。**月**日截止。

（3）幸運(yùn)的新婚蜜月環(huán)島旅游

凡被抽中為參加“接力大搬家”之幸運(yùn)者，同時又是于此活動期間新婚者，另贈蜜月旅游券兩張，以刺激結(jié)婚期**公司產(chǎn)品之銷售。

（4）獎額預(yù)算

300萬美元以內(nèi)。

（五）與上次“超級接力大搬家”改進(jìn)之點(diǎn)

1、**公司、**公司經(jīng)銷商，以及參與企劃單位之員工及其家屬不得參加抽獎，抽中無效。

2、活動期間酌情拉長為兩個月。

3、重點(diǎn)在促銷，且此次擬舉辦“經(jīng)銷商說明會”，幸運(yùn)券之分配，當(dāng)較為妥善均勻。

4、用TV做現(xiàn)場節(jié)目介紹，并播放15″CF，可使消費(fèi)大眾對百貨公司之超級市場有所了解。

5、積上次經(jīng)驗(yàn)，針對百貨公司之簽約，當(dāng)立下多利于我之條件，不致超出預(yù)算。

6、搬家時間全部均定為10分鐘。

7、搬家日，另致邀函，請經(jīng)銷商到場參觀，加強(qiáng)地方經(jīng)銷商之協(xié)調(diào)色彩。

8、報(bào)紙及此活動之廣告表現(xiàn)，均重視優(yōu)異性能并以“接力大搬家”來銷，且媒體選擇趨于大眾格調(diào)。

9、媒體運(yùn)用趨向于廣告面廣，并對超級市場之說明予以加強(qiáng)。

10、整個活動分兩個，促銷效果大，并將試搬提前，對購買欲望之提高，將較有助益。

11、經(jīng)銷商政策已做全面改進(jìn)。尤以P、P、物大量補(bǔ)充。指名率高。

12、售后服務(wù)，亦將在廣告內(nèi)提出，在整體配合上，改進(jìn)頗多。

八、預(yù)算分配

（一）活動部分

1、獎額150000美元

包括“接力大搬家”獎額及“猜猜看”獎額。

2、雜項(xiàng)11000美元

包括P、R、費(fèi)、主持人費(fèi)、車馬費(fèi)、誤餐費(fèi)等。

3、S、P、費(fèi)用10000美元

包括幸運(yùn)券、帆布袋、傳單、布旗、海報(bào)。

（二）廣告媒體費(fèi)用

1、報(bào)紙180000美元

2、電視節(jié)目170000美元

3、SPOT170000美元

4、雜志12500美元