社會調(diào)查研究精選(九篇)

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第1篇：社會調(diào)查研究范文

關(guān)鍵詞:社會調(diào)查研究 地理教學(xué) 實踐 思考

如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能真正的動起來,一直是教師認真研究的對象和考慮的問題,也是新課程的教學(xué)理念。學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的學(xué)習(xí),是學(xué)生的活動,因此這個過程必須靠學(xué)生獨立或合作完成,教師教學(xué)水平再高也是無法替代學(xué)生的學(xué)習(xí)。所以要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,就必須讓每個學(xué)生在學(xué)習(xí)中動起來,積極主動地學(xué)習(xí)。社會調(diào)查研究法就是符合這種教學(xué)理念的一種方法,下面我就把在地理教學(xué)中運用社會調(diào)查研究法的一些心得與各位同行分享。

一、社會調(diào)查研究法的含義與作用

社會調(diào)查研究法是有目的、有計劃、有系統(tǒng)地搜集有關(guān)研究對象的社會現(xiàn)實狀況或歷史狀況材料的方法。它綜合運用歷史研究法、觀察研究法以及談話、問卷、個案研究、測驗或?qū)嶒灥瓤茖W(xué)方式,對有關(guān)社會現(xiàn)象進行有計劃的、周密的、系統(tǒng)的了解,并對調(diào)查搜集到的大量資料進行分析、綜合、比較、歸納,借以發(fā)現(xiàn)存在的社會現(xiàn)象或社會問題,探索有關(guān)規(guī)律的研究方法。它是研究性學(xué)習(xí)專題研究中常用的基本方法。

在教學(xué)中采用社會調(diào)查研究法,可以讓學(xué)生深入社會實踐,獲得某研究專題的第一手材料和數(shù)據(jù),了解明白某一社會現(xiàn)象,并發(fā)現(xiàn)新的問題,提出解決問題的新見解,從而幫助學(xué)生掌握該領(lǐng)域的知識和技能。在實踐調(diào)查中,可以培養(yǎng)學(xué)生的主動探究精神、與人溝通的能力、團隊協(xié)作的精神以及提高學(xué)生參與社會活動的意識和能力,很好地培養(yǎng)學(xué)生的社會實踐能力。

結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)實際,我們在社會調(diào)查中采用是以訪談法和觀察法等為主、文獻法為輔的形式。

二、社會調(diào)查研究法在地理教學(xué)中的運用

社會調(diào)查研究涉及到四個要素:(1)調(diào)查什么?(2)誰去調(diào)查?(3)向誰調(diào)查?(4)怎樣調(diào)查?根據(jù)這個思路,我整理了地理教材中的內(nèi)容,提煉出一些容易讓學(xué)生開展社會調(diào)查的知識點,并分成若干個模塊,作為學(xué)生進行社會調(diào)查的對象。然后根據(jù)社會調(diào)查研究的步驟開始設(shè)計安排學(xué)生進行調(diào)查。

1.確定社會調(diào)查研究專題

地理教材中內(nèi)容很多,涉及到自然地理知識和人文地理知識,包括自然地理環(huán)境以及農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通、城市等人文知識。我校的學(xué)生大部分是椒江人,有一部分來自區(qū)外的路橋、黃巖、三門、仙居、臨海、玉環(huán)、溫嶺等各縣市,結(jié)合學(xué)生的實際情況,我選擇了農(nóng)業(yè)地理中的特產(chǎn)作為社會調(diào)查研究的專題。

2.確定誰去調(diào)查?向誰調(diào)查?調(diào)查什么

(1)我把班級學(xué)生以他們所居住的地域劃分為9個大組,其中椒江區(qū)這個大組因為人多,繼續(xù)劃分為三個小組,共計11組。要求每一組的學(xué)生利用周末采訪當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民、地方上的特產(chǎn)專賣店和農(nóng)貿(mào)市場,了解臺州特產(chǎn)的種類、種植條件范圍以及銷售情況等。要求進行調(diào)查的時候,每個小組的學(xué)生要調(diào)整好心態(tài),本著謙虛請教的態(tài)度進行調(diào)查。因為調(diào)查過程中可能會遇上來自客觀的或人為的阻力,這就需要學(xué)生給自己打預(yù)防針,保持自信和堅持不懈的態(tài)度。

(2)為了讓調(diào)查順利進行,學(xué)校將給每組的學(xué)生開具一張由學(xué)校派出進行社會調(diào)查的證明,希望相關(guān)部門給予方便。

3.進行社會調(diào)查研究方案的具體設(shè)計,解決怎樣調(diào)查的問題

在實地調(diào)查前,讓每個小組的同學(xué)集中討論社會調(diào)查研究方案,形成初稿。調(diào)查方案的主要內(nèi)容包括:(1)說明調(diào)查的目的和意義;(2)調(diào)查內(nèi)容;(3)調(diào)查范圍和方法、時間、地點、程序;(4)調(diào)查對象;(5)調(diào)查人員組成、組織結(jié)構(gòu)以及安排等。方案的討論和制定是為了讓每組的學(xué)生了解調(diào)查的預(yù)設(shè),從而解決怎么樣調(diào)查的問題。具體如:周末幾點在哪里集中、調(diào)查的具體路線、預(yù)計調(diào)查的幾個人或地點、詢問的問題、由誰做記錄等等。

4.收集資料

各組在周末實地調(diào)查過程中,要求做記錄,收集調(diào)查過程中的一些資料。

5.分析資料

調(diào)查結(jié)束后,要求學(xué)生以小組為單位根據(jù)調(diào)查過程中記錄的資料以及自己的調(diào)查心得進行交流,并由一人執(zhí)筆,寫出調(diào)查報告。

6.結(jié)論與建議

在周一的課堂教學(xué)中,組織每組學(xué)生派一位代言人在班級里進行了現(xiàn)場匯報,匯報中學(xué)生感慨有加,既闡述了自己的調(diào)查經(jīng)過、得出的結(jié)論,又談了在調(diào)查過程中的一些體會等,氣氛非常熱烈。最后各組同學(xué)一致認可用八個字來小結(jié)此次臺州特產(chǎn)調(diào)查的主題:山珍海味,水果之鄉(xiāng)。

7.理論思考與討論

社會調(diào)查是有目的有計劃的調(diào)查,不是為了調(diào)查而調(diào)查。所以對于學(xué)生們的調(diào)查結(jié)果,我們要充分利用起來,結(jié)合地理教材中的理論知識進行分析,使學(xué)生的社會實踐知識遷移到教材中的理論知識。在調(diào)查出來的眾多特產(chǎn)中,我們選擇了玉環(huán)的文旦作為案例來分析農(nóng)業(yè)區(qū)位因素。

根據(jù)調(diào)查,學(xué)生已經(jīng)得出玉環(huán)文旦的分布范圍和種植條件,包括銷售區(qū)域等知識。我們把相關(guān)的知識用投影儀展示:

玉環(huán)文旦屬柑橘屬,是浙江柚類優(yōu)良品種之一。

主要分布于半島上的楚門鎮(zhèn)、清港鎮(zhèn)和龍巖、密溪等鄉(xiāng)的濱海涂地和山麓。土壤為黃(紅)色酸性砂質(zhì)土。屬亞熱帶海洋性季風(fēng)氣候,溫和濕潤,陽光充足,四季分明。年均氣溫17℃,無霜期327天,年降水量1400～1500毫米,分布比較均勻。

種植面積1.67萬畝,總產(chǎn)量在3萬噸以上。價格大批發(fā)最低每公斤3.9元(采摘期僅是2.7元,小批發(fā)4.6元),有的要賣到每公斤5.2元。

主要銷售區(qū)域:當(dāng)?shù)氐钠笫聵I(yè)、單位、部門(他們習(xí)慣大量購買文旦作為禮品,曾經(jīng)根村果農(nóng)王志根3500公斤文旦,被縣兩個部門訂購采摘一空)以及個人;浙江省內(nèi)外的一些主要大中城市,如寧波、杭州、上海、北京等地;還出口到英國、法國、荷蘭、俄羅斯等多個國家。銷售價格和利潤非常高。

文旦具較高的加工價值,加工附加值高,如果肉可加工成不含任何腐劑的純天然粒粒汁、原汁等系列飲品,果皮可提取檸檬苦素、果膠或制作果脯、果醬。

文旦的營養(yǎng)成分:含有豐富的糖類有機酸,維生素A、B、C以及多種微量元素和氨基酸。

提問:(1)根據(jù)材料,以玉環(huán)、文旦為例,說一說影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有哪些因素?

(2)你認為,以后影響玉環(huán)文旦生產(chǎn)發(fā)展的主要因素是什么?

經(jīng)過學(xué)生的初步討論,加上學(xué)生之前在社會調(diào)查過程中的一些認知,學(xué)生很輕松就得出了影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的因素有:自然條件、社會經(jīng)濟因素和科學(xué)技術(shù)因素。其中自然條件因素包括氣候(熱量、光照和降水)、地形、土壤等方面,社會經(jīng)濟因素包括市場、交通運輸和產(chǎn)品消費狀況,科學(xué)技術(shù)因素包括農(nóng)產(chǎn)品品種、生產(chǎn)技術(shù)、裝備以及種植方式和耕作制度、勞動力等。其中市場需求因素對農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)和銷售影響越來越大。農(nóng)產(chǎn)品進行深加工后,它的價值會大大提升,從而促進該農(nóng)產(chǎn)品的種植發(fā)展。

以文旦為例分析完之后,再讓學(xué)生以涌泉的蜜橘來分析影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位因素。學(xué)生們經(jīng)過之前的調(diào)查,再加上課內(nèi)的案例分析,基本上對農(nóng)業(yè)區(qū)位因素有了很深的理解,這也達到了組織學(xué)生進行社會調(diào)查的目的。

三、社會調(diào)查研究法運用的效果

社會調(diào)查研究法在地理教學(xué)中的運用取得了較好的效果,小結(jié)如下:

1.社會調(diào)查研究法極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)了各方面的能力

社會調(diào)查法從組建小組、討論方案、調(diào)查行動,一直到匯報,其中每一個環(huán)節(jié)都需要小組成員之間積極主動、相互協(xié)調(diào)與合作,并自主表達自己的觀點、辨析別人的觀點,同時取舍、評價,進行知識重組。每位學(xué)生都可以從中體驗和感受他人解決問題的過程,同時也分享小組成功的喜悅。社會調(diào)查法的運用很好的調(diào)動了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,既開闊了眼界、豐富了課外知識,又使學(xué)生學(xué)會了分享和合作、提高了人際交往能力和地理思維能力。

2.社會調(diào)查研究法符合理論聯(lián)系實踐的教學(xué)原則

社會調(diào)查的內(nèi)容取之于地理教材,通過教師引導(dǎo)學(xué)生展開相應(yīng)專題的社會實踐調(diào)查,再回歸到教材中相應(yīng)的知識點,在理論與實際的聯(lián)系中理解知識,掌握知識,并引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識去分析和解決問題。學(xué)生提高了理論聯(lián)系實際水平,初步具備了“提出問題、分析問題、解決問題”的能力。

3.社會調(diào)查研究法是地理課教育的一種創(chuàng)新方式

地理教育要創(chuàng)新,必須堅持地理教育與社會實踐相結(jié)合。而社會調(diào)查研究法的價值取向,就是使每個學(xué)生都得到充分發(fā)展,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。學(xué)生在調(diào)查研究中的參與、體驗、收獲,在開放的社會環(huán)境中自主地發(fā)現(xiàn)和提出問題,注重資料的搜集和分析,直至寫出調(diào)查報告;以及地理教學(xué)中的理論知識與學(xué)生的調(diào)查結(jié)果的結(jié)合,可以幫助學(xué)生很好地掌握知識。這個過程就體現(xiàn)了地理教育的創(chuàng)新。

四、社會調(diào)查法運用要注意的問題

1.調(diào)查不宜多

因為調(diào)查要實地去操作,還要提前做調(diào)查方案的策劃,雖然對培養(yǎng)學(xué)生的能力有幫助,但是它需要大量的時間和精力去實行,所以調(diào)查也不宜多。考慮到學(xué)生周末的作業(yè)、休息和娛樂,所以可計劃每月一次,或一學(xué)期兩次。

2.調(diào)查內(nèi)容不宜復(fù)雜

考慮到學(xué)生的實際情況(交通、調(diào)查時間等),所以調(diào)查的內(nèi)容宜選擇簡單、可操作性強的主題,調(diào)查范圍應(yīng)在學(xué)生居住區(qū)域范圍,所以調(diào)查內(nèi)容不宜復(fù)雜。

3.需要調(diào)查評價

發(fā)揮學(xué)生的主體作用是必要的,但是不能忽視教師的主導(dǎo)作用,教師要對學(xué)生的調(diào)查給予一定的輔導(dǎo)和正確的引導(dǎo),切忌“放羊式”,導(dǎo)致有的學(xué)生會為了調(diào)查而調(diào)查的走過場,所以要進行實時的督促和評價。調(diào)查評價包括質(zhì)和量兩個方面的內(nèi)容,“質(zhì)”包括學(xué)生參加調(diào)查的態(tài)度、表現(xiàn)和取得的成果;“量”包括參加社會調(diào)查的時間、訪問和調(diào)查的數(shù)量和完成的內(nèi)容等。根據(jù)實際情況,給予每個小組和每位學(xué)生一定的等級考核評價。評價的存在可以在一定程度上激勵學(xué)生積極參與到調(diào)查中。

五、結(jié)束語

社會調(diào)查研究法是研究性學(xué)習(xí)中常用的方法之一,在地理教學(xué)中采用它,可以很好結(jié)合教材內(nèi)容,將現(xiàn)實社會中的一些生動、典型的材料引入課堂,滿足學(xué)生的求知欲,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使之獲得知識,提高觀察、分析解決問題的能力。學(xué)生在社會調(diào)查中也很好地鍛煉了自己,真正做到了理論和實踐的結(jié)合。

參考文獻:

第2篇：社會調(diào)查研究范文

關(guān)鍵詞：群眾；社會主義；榮辱觀；培育

關(guān)于社會主義榮辱觀的研究，總體上講學(xué)術(shù)界已取得較為豐富的成果，但仍然存在很多不足，尤其是對培育方面的研究還不夠深入。本課題直接以群眾社會主義榮辱觀培育為研究對象，并針對社會主義榮辱觀的實踐進行了調(diào)查研究，以期對豐富社會主義榮辱觀理論，指導(dǎo)社會主義榮辱觀培育提供一定的參考。

一　社會主義榮辱觀提出的重大意義

總書記關(guān)于社會主義榮辱觀“八榮八恥”的概括，是在汲取傳統(tǒng)榮辱觀的基礎(chǔ)上，對新時期社會主義道德觀的系統(tǒng)總結(jié)，具有豐富的思想內(nèi)涵和鮮明的時代價值，體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德、民族精神與時代精神的密切結(jié)合和有機統(tǒng)一。從總體上看，這八個方面的要求涵蓋了社會主義世界觀、人生觀和價值觀的基本內(nèi)容，統(tǒng)轄了愛國主義、集體主義和社會主義的思想，體現(xiàn)了社會主義道德規(guī)范、精神文明和社會風(fēng)尚的本質(zhì)要求，明確了當(dāng)代中國最基本的道德規(guī)范、價值取向和行為準則。深刻領(lǐng)會和準確把握社會主義榮辱觀的科學(xué)內(nèi)涵，是教育引導(dǎo)廣大群眾尤其是大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺報效祖國、服務(wù)人民的前提和基礎(chǔ)。

二　社會主義榮辱觀調(diào)查

1　社會主義榮辱觀調(diào)查的內(nèi)容

社會主義榮辱觀的內(nèi)容是八條，因此在問卷中針對每條設(shè)計了2個問題，共計16個。問題如下：

2　社會主義榮辱觀調(diào)查的對象和方式

由于受人力、物力的制約，本次調(diào)查只在廊坊市區(qū)，調(diào)查對象也盡力排除了年齡較小的學(xué)生。這樣做的目的是盡可能使參與調(diào)查的對象具有真實性和普遍性。本次調(diào)查共發(fā)放問卷187份，回收有效問卷167份，有效回收率為89.3％。從本調(diào)查對象看，男性為101(根據(jù)有效調(diào)查問卷統(tǒng)計，下同)人，占總數(shù)的60.5％，女性為66人，占總數(shù)的39.5％。在有效問卷中，學(xué)生為51人，進城務(wù)工人員33人，其余人員83人。具有大專以上學(xué)歷的人員共116人。調(diào)查對象的平均年齡為33.7歲，且25歲以下有72人，40歲以上有33人。本次調(diào)查在2009年4月-5月間完成。調(diào)查主要通過發(fā)放問卷的形式完成，問卷采取隨機調(diào)查的方式進行操作，統(tǒng)一由本項目小組成員進行發(fā)放、回收?；厥諉柧斫y(tǒng)一按照人工方式進行分析、處理。

三　調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計與分析

1　調(diào)查結(jié)果總體統(tǒng)計分析

在問題1、2上：所有人都為“北京舉辦奧運會”感到自豪。而在第二個問題上，有130人選擇愿意在國外定居。值得關(guān)注的是，在這130人中，絕大部分是具備大專以上文化的年輕人。而進城務(wù)工人員以及40歲以上的調(diào)查者在這項選擇上多是“不知道”或“不想”。由此可以看出，群眾的愛國理念較強，但是在如何愛國，愛國方式的表達上則比較出人意料。

在問題3、4上：在參與調(diào)查的對象中，共有122人選擇了“當(dāng)公務(wù)員是因為穩(wěn)定”，另外有158人選擇了“沒有考慮過去農(nóng)村工作”，顯然這158人包含了一部分進城務(wù)工人員。由此可以看出，在“以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥”這個選項上，群眾的功利思想仍較為濃厚。很多人認為服務(wù)人民不意味著到艱苦的地方去工作，甚至有些人認為做到不背離人民就可以了。

在問題5、6上：所有參與調(diào)查者都選擇了“支持打擊”，但是在科技對我國發(fā)展的作用選擇上，145人選擇了肯定回答，還有21人選擇了不知道，另一人選擇了不是。從該項的選擇來看，大眾對“崇尚科學(xué)”的認知水平較高。

在問題7、8上：在“熱愛家務(wù)”這一選項上，男女差別較大。61位女性選擇了喜歡，但有超過一半的男性不喜歡，達到61人。在“愿意與進城務(wù)工人員交流”這個選項上，除了33位進城務(wù)工人員，另外134位參與調(diào)查者，只有21人選擇了“愿意”，比率為16％，其他都選擇了“不清楚”或“不愿意”。從該項選擇來看，當(dāng)前城市人口對進城務(wù)工人員仍然有很大的偏見。

在問題9、10上：近一半的人認為與周圍的人關(guān)系一般，但也只有19人選擇了不好?？梢钥闯?，被調(diào)查者與其周圍人的關(guān)系水平處于中等。在“金錢和友情”這個選項上，絕大部分填寫了“友情”，只有5個人選擇“金錢”。從該選項上看，大部分群眾都遵守社會公眾的底線。

在問題11、12上：在“借銀行的貸款會努力按時歸還”這個選項上，164位給出了肯定的答案，但是在第二個選項“有否回報過曾經(jīng)給你很多幫助的人”上，只有37位選擇了肯定的答案，占比僅為22％。

在問題13、14上，超過90％的人都有交通違章記錄，另外有97％的人，即162人存在上班或者上課不準時的情況。由此可以看出，在基本的時間觀念和遵紀守法方面，群眾的表現(xiàn)并不理想。

在問題15、16上：有68人選擇了“不清楚自己是否節(jié)約”，只有57人選擇了較為“節(jié)約”。但是這57人包含了32位進城務(wù)工人員，即進城務(wù)工人員普遍很節(jié)約，這或許與他們所從事的工作與收入相關(guān)。33位進城務(wù)工人員否認了“體力活是很邋遢的事情”，但是也有48人認為“是”，另外的調(diào)查者給出了“不好說”的答案。從該選項看，和前面的調(diào)查分析較為一致，即進城務(wù)工人員不僅不容易被他人接納，其工作還被很多人認為是邋遢的事情。

2　調(diào)查結(jié)果分性別的統(tǒng)計分析

在總共16個選項上，以下幾個選項有較大的差別：

問題4：共有158人選擇了沒有考慮去農(nóng)村工作，但是在參與調(diào)查的66位女性中，有62人選擇了“沒有考慮過”這一選項，比率達到了93％，遠高于男性。尤其是參與調(diào)查的25歲以下的年輕女性?；蛟S男性的開拓精神和吃苦耐勞的精神要強于女性。

問題7：在熱愛家務(wù)這一選項上，女性，有61位選擇了喜歡，比率遠高于男性。考慮到中國的傳統(tǒng)觀念和男女有別，該選項并無出人意料之處。

問題16：在對“體力活是很邋遢的事”這個選項上，女性選擇“是”的比率遠高于男性。尤其是25歲以下的年輕女性。這些女性要么是具有大中專以上文化水平的工作人員，要么是進城務(wù)工人員。從該選項可以看出，他們對體力活的態(tài)度并不友好，折射出他們的內(nèi)心深處關(guān)于“以勞動為榮”的看法。

3　社會主義榮辱觀的總體潮流

從調(diào)查的分析結(jié)果看，大部分群眾熱愛祖國，具有強烈的愛國熱情和社會責(zé)任感，關(guān)心國家大事；有為人民服務(wù)的思想，基本能正確認識和處理與他人、集體和社會的關(guān)系；學(xué)習(xí)科學(xué)知識、掌握科學(xué)方法和弘揚科學(xué)精神；在學(xué)業(yè)上，態(tài)度比較端正，學(xué)習(xí)比較刻苦，積極認同團結(jié)互助的重要性，對各種損人利己的行為深惡痛絕，希望擁有一個團結(jié)互助的和諧的校園環(huán)境和社會環(huán)境，具有助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)；普遍理解“誠

信”，認可“誠信”，渴望“誠信”，反對在自己周圍和社會上存在的不誠信現(xiàn)象，在日常學(xué)習(xí)、生活中能夠踐行誠信；他們勇于進取，法制觀念普遍增強，法律意識有所提高，對法律知識的學(xué)習(xí)和法制建設(shè)表現(xiàn)出興趣和熱情；具有一定的艱苦奮斗思想，不驕奢逸，希望通過自己的勞動獲得社會的認可。

4　培育群眾社會主義榮辱觀的方法

根據(jù)以上的調(diào)查分析，當(dāng)前社會主義榮辱觀的培育，應(yīng)從以下兩個方面人手：

(1)培育正確的勞動觀念。從前面的分析看，關(guān)于勞動的觀念，有以下幾個問題：以公務(wù)員為榮，以進城務(wù)工為恥；對體力勞動認識不夠，有偏見；對辛勤勞動和艱苦奮斗的認知不清。因此有必要引導(dǎo)群眾，加強對三農(nóng)問題的認識?？梢越梃b高校的模式，積極引導(dǎo)各行業(yè)的人走出自己的工作崗位，學(xué)習(xí)崗位，參加“三下鄉(xiāng)’、志愿服務(wù)、專業(yè)實習(xí)、社會調(diào)查、生產(chǎn)勞動等社會實踐和公益活動。如組織共青團青年志愿者深入農(nóng)村田間地頭開展科技培訓(xùn)、文藝演出、普法宣傳、政策宣講等志愿服務(wù)；深入城市社區(qū)，以困難群眾為重點開展生活照料、義務(wù)家教、文化娛樂、醫(yī)療衛(wèi)生等形式多樣的志愿服務(wù)；開展環(huán)境保護，為城市大型活動服務(wù)等等。通過這些活動，使群眾在社會實踐中體驗榮辱，鍛煉意志，升華認識。讓群眾在社會實踐中領(lǐng)悟“八榮八恥”的精神實質(zhì)，感受先人思想與實踐的結(jié)晶，承接無比豐厚的“道德遺產(chǎn)”，使他們在為他人送溫暖、為社會作奉獻的實踐中，心靈得到凈化、思想得到熏陶、認識得到升華、覺悟得到提高。

第3篇：社會調(diào)查研究范文

關(guān)鍵詞 殘疾人 就業(yè)難 社會支持

中圖分類號：C913 文獻標識碼：A

Investigation of Social Support Network on Disability Employment

――Take Wuhan Jianghan District as an example

YANG Wei

（China Disabled Career Development Research Base， Wuhan University of Technology， Wuhan， Hubei 430063）

Abstract Social support networks on employment of the disabled to address the employment of persons with disabilities have an important role. In this study， questionnaires and structured interview approach， Jianghan District， part of an investigation of persons with disabilities to understand the status of employment of persons with disabilities， social support employment and employment difficulties， and found the level of support the government organizations and enterprises weaker than parents with disabilities further analysis of existing social support networks exist is not high quality education and training， jobs situation of enterprises to implement the disabled poor， social discrimination hinder the employment of persons with disabilities， the lack of social relationships with disabilities， the issues raised against the corresponding solutions.

Key words disabled； difficult employment； social support

就業(yè)是民生之本，解決殘疾人的就業(yè)問題是實現(xiàn)殘疾人全面小康的根本途徑和關(guān)鍵，也是貫徹落實好黨的十精神的具體表現(xiàn)。殘疾人由于自身的缺陷，在就業(yè)市場上處于弱勢，面對日益嚴峻的就業(yè)形勢，殘疾人的就業(yè)面臨更大的壓力。面臨嚴峻的就業(yè)難題，殘疾人就業(yè)的社會支持網(wǎng)絡(luò)有助于殘疾人緩解當(dāng)前難題，獲得就業(yè)方面的支持。研究殘疾人就業(yè)的社會支持網(wǎng)絡(luò)，幫助增強殘疾人群體在就業(yè)方面的支持力度，扶持有就業(yè)需求和就業(yè)能力的殘疾人實現(xiàn)就業(yè)，不僅有助于殘疾人通過勞動實現(xiàn)其自身權(quán)利并體現(xiàn)其社會價值，使更多殘疾人從依靠國家、社會和親屬救濟供養(yǎng)變?yōu)樽允称淞Φ膭趧诱呓o殘疾人帶來福利，增加殘疾人群體幸福感，而且有助于加快全面建設(shè)小康社會的進程，真正實現(xiàn)“平等、參與、共享”的目標。

1 殘疾人就業(yè)調(diào)查樣本基本情況

本研究以武漢市江漢區(qū)100名殘疾人為研究樣本，采用隨機抽樣的原則，以問卷調(diào)查和結(jié)構(gòu)式訪談的方法為主展開調(diào)查。發(fā)放問卷100份，回收100份，其中有效問卷92份，有效回收率92%，其中男性殘疾人為55.6%，女性殘疾人占44.4%；樣本中，25～45歲的殘疾人占44%，46～60歲的殘疾人有47%，大部分為中青年；來自農(nóng)村和小城鎮(zhèn)的殘疾人有11.5%，城市的殘疾人占88.5%；在文化程度上，受過大學(xué)高等教育的殘疾人只有5.3%，超過一半的殘疾人的受教育程度沒有超過初中水平，殘疾人受教育程度普遍偏低。

2 殘疾人就業(yè)社會支持網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀

2.1 殘疾人就業(yè)現(xiàn)狀

表1 就業(yè)現(xiàn)狀（ = 92）

表2 造成當(dāng)前形勢的原因（ = 92）

殘疾人就業(yè)形勢不容樂觀。表1所示已就業(yè)的殘疾人只有36.8%，剩下63.2%的殘疾人處于失業(yè)狀態(tài)。而在未就業(yè)的殘疾人中，34.7%的殘疾人是由于身體原因限制其就業(yè)，22.1%的殘疾人是由于未能找到就業(yè)崗位而失業(yè)，6.3%的殘疾人認為拿救濟金就可度日而不需工作。經(jīng)調(diào)查，對于造成當(dāng)前就業(yè)困難形勢原因主要有自身身體原因?qū)е聯(lián)駱I(yè)受限、自身知識技能不足和缺乏社會關(guān)系（如表2所示）。市場競爭是激烈且殘酷的，要在就業(yè)市場中找到一席之地，殘疾人自身所擁有的知識和能力是關(guān)鍵。但目前殘疾人受教育的程度偏低，就業(yè)素質(zhì)不高，在就業(yè)市場上的競爭力十分弱小。中國社會向來重視人際關(guān)系的運用，個人的社會背景在就業(yè)的過程中有時起著至關(guān)重要的作用。殘疾人社會交往的圈子比較窄，接觸的大多是家境差不多的殘疾人，殘疾人自身所擁有的社會關(guān)系對就業(yè)的作用很小。

2.2 殘疾人就業(yè)遇到的困難

為了了解殘疾人在就業(yè)過程中面臨的具體困難，筆者在問卷中設(shè)計了相應(yīng)的問題，其中“專業(yè)知識和能力不足”、 “缺乏社會關(guān)系”、“缺乏工作經(jīng)驗和實踐經(jīng)歷”是殘疾人遇到的最大困難，分別占17.6%、15.3%和15%（見表3）?！皩I(yè)知識和能力不足”和“缺乏工作經(jīng)驗和實踐經(jīng)驗”共同說明了一個問題，即殘疾人群體本身就業(yè)能力的欠缺。這一問題一方面說明對殘疾人的教育和培訓(xùn)未達到要求，另一方面說明用人單位對殘疾人實際工作能力和實踐操作能力的看重。另外，缺乏社會關(guān)系也成為殘疾人就業(yè)的困難之一，說明個人社會關(guān)系網(wǎng)在殘疾人就業(yè)中舉足輕重。

表3 找工作過程中遇到的困難（ = 92）

2.3 殘疾人現(xiàn)有就業(yè)社會支持網(wǎng)絡(luò)的支持狀況

面臨嚴峻的就業(yè)形勢和激烈的人才競爭，殘疾人作為弱勢群體，迫切需要社會和家庭給予有力的支持。據(jù)表4所示，殘疾人現(xiàn)已從支持網(wǎng)絡(luò)中獲得一定程度的幫助，超半數(shù)的殘疾人表示政府組織、父母、親戚、朋友對其就業(yè)有幫助。但從支持程度來說，父母是殘疾人最大的支持者，56.5%的殘疾人認為父母是對其就業(yè)“幫助最大”，而政府、殘聯(lián)、社區(qū)和企業(yè)分別只有20.5%、29.8%、26.4%和15.2%，政府組織和企業(yè)在支持程度上弱于殘疾人的父母，說明政府組織和企業(yè)在為殘疾人提供就業(yè)支持方面仍然有一些問題存在。

表4 支持程度（ = 92）

3 殘疾人就業(yè)社會支持網(wǎng)絡(luò)存在的問題

（1）殘疾人教育和培訓(xùn)質(zhì)量不高。據(jù)表3可見，在求職過程中遇到的困難92名殘疾人中有47名殘疾人認為自身專業(yè)知識和技能不足，40名殘疾人認為是工作經(jīng)驗和實踐經(jīng)歷的缺乏，35名殘疾人認為是求職方法和技巧的欠缺，說明當(dāng)前殘疾人的教育和職業(yè)培訓(xùn)未能滿足殘疾人就業(yè)的需求?，F(xiàn)有的殘疾人教育普及程度并不高，受過高等教育的殘疾人不多。而目前所開展的殘疾人職業(yè)培訓(xùn)多為簡單的技術(shù)培訓(xùn)，很少進行系統(tǒng)的培訓(xùn)，這些培訓(xùn)對改善殘疾人現(xiàn)有的就業(yè)狀況、提升殘疾人的就業(yè)能力并無多大意義，導(dǎo)致一些殘疾人參與度不高。

（2）企業(yè)吸納殘疾人就業(yè)落實的狀況差。根據(jù)殘疾人就業(yè)政策規(guī)定，所有企事業(yè)單位及福利單位都要按比例吸收殘疾人就業(yè)，享受稅收優(yōu)惠政策的福利企業(yè)安置殘疾人不得少于10人，而湖北省安排殘疾人就業(yè)比例為1.5%，也就是說，企業(yè)每100名員工就要安排1.5個殘疾人，理論上可供殘疾人就業(yè)的崗位并不算少，而部分企業(yè)認為安排殘疾人就業(yè)不能夠創(chuàng)造與企業(yè)支出相對等的價值，往往會以種種借口拒絕安排殘疾人就業(yè)及繳納殘疾人就業(yè)保障金，或是為逃避繳納保障金錄用了殘疾人，但卻不提供相應(yīng)的崗位，而是讓其閑置家中領(lǐng)取最低在崗工資，這就導(dǎo)致就業(yè)崗位少成為殘疾人就業(yè)的一大困難。

（3）社會歧視阻礙殘疾人就業(yè)的實現(xiàn)。在殘疾人就業(yè)的過程中，來自他人的歧視也是一個重要的障礙。我國歷經(jīng)多年的發(fā)展，經(jīng)濟雖在不斷進步，但殘疾人的生存狀況并沒有得到根本的改善，社會上對殘疾人的歧視和排斥仍然存在于許多方面，就業(yè)為其中之一，殘疾人仍被排斥在許多行業(yè)之外。經(jīng)濟的發(fā)展與社會文化的發(fā)展脫節(jié)，政府在營造良好的社會風(fēng)氣時對殘疾人的關(guān)注不夠，社會各界對殘疾人的歧視和排斥仍然存在。

（4）殘疾人自身社會關(guān)系的缺乏。殘疾人認為社會關(guān)系的缺乏不僅是造成當(dāng)前嚴峻就業(yè)形勢的原因，也是就業(yè)遇到的主要困難。社會關(guān)系的建立離不開殘疾人自己的努力，殘疾人積極主動的求助行為有助于自身社會關(guān)系的拓展。調(diào)查結(jié)果顯示42.2%的殘疾人在找工作過程中遇到困難會選擇主動求助，20.5%的殘疾人會比較被動，37.3%的殘疾人選擇不好說，超過半數(shù)的殘疾人未選擇主動求助，表明殘疾人的求助意識不強，而殘疾人求助意識的強弱是就業(yè)成功與否的關(guān)鍵因素，也是創(chuàng)建社會關(guān)系的前提條件。

4 完善殘疾人就業(yè)的社會支持網(wǎng)絡(luò)的對策

4.1 明確政府在殘疾人就業(yè)中主導(dǎo)地位

政府要明確在促進殘疾人就業(yè)中的主導(dǎo)地位。要加大對殘疾人教育的投入，引進優(yōu)秀的師資資源，讓更多的殘疾人有機會接受高等教育，對殘疾大學(xué)生給予適當(dāng)?shù)莫剟?。大力開展對殘疾人的職業(yè)培訓(xùn)，鼓勵和扶持企業(yè)事業(yè)單位和社會各界興辦職業(yè)教育、培訓(xùn)事業(yè)，促進勞動者提高職業(yè)技能。加強對企業(yè)的監(jiān)督，獎勵媒體和大眾對企業(yè)進行監(jiān)督，適時地在媒體上公布無故拒不安置殘疾職工和不繳納就業(yè)保障金的單位名單。對于安置較好的單位，進行公開表揚并給予適當(dāng)?shù)莫剟?。政府要通過電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等主流媒體的宣傳，正確引導(dǎo)社會輿論，宣傳和弘揚人道主義精神，引導(dǎo)社會大眾對殘疾人態(tài)度的轉(zhuǎn)變，營造平等和諧的社會環(huán)境，讓更多的人意識到阻礙殘疾人就業(yè)的原因并非殘疾人本身，而是社會中無形的排斥和歧視。

4.2 提高企業(yè)在殘疾人就業(yè)中的促進作用

企業(yè)能夠吸納大量殘疾人就業(yè)，是解決殘疾人就業(yè)的重要途徑。企業(yè)在追求經(jīng)濟利益最大化的同時，也要承擔(dān)相應(yīng)的社會責(zé)任，殘疾人作為社會的一份子，企業(yè)有責(zé)任為殘疾人提供就業(yè)崗位。樹立正確的人才觀念，錄用、（下轉(zhuǎn)第256頁）（上接第250頁）晉升要根據(jù)選賢舉能、一視同仁的原則，給予殘疾人更多的機會。企業(yè)和殘聯(lián)應(yīng)積極建立有關(guān)聯(lián)合殘疾人培養(yǎng)的協(xié)作溝通機制，及時向殘聯(lián)公布就業(yè)信息，定期與殘聯(lián)舉辦殘疾人就業(yè)培訓(xùn)。通過在企業(yè)內(nèi)部推廣平等互助的企業(yè)文化減少對殘疾職工的歧視和排斥，創(chuàng)造和諧文明的企業(yè)氛圍。

4.3 優(yōu)化殘疾人職業(yè)教育培訓(xùn)，提升殘疾人就業(yè)能力

殘疾人的職業(yè)教育和培訓(xùn)對加強殘疾人就業(yè)能力有著重要的作用。要開展優(yōu)質(zhì)的殘疾人職業(yè)教育培訓(xùn)，以市場需求為出發(fā)點，有計劃、有針對性地加強對殘疾人的職業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)培訓(xùn)，提升殘疾人的就業(yè)層次。鼓勵和支持職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)與企業(yè)建立產(chǎn)教結(jié)合的培訓(xùn)機制，采取訂單培訓(xùn)、定向培養(yǎng)等方式，為企業(yè)培訓(xùn)實用人才。重視殘疾人的心理培訓(xùn)，對部分態(tài)度消極的殘疾人要進行心理的輔導(dǎo)，幫助他們樹立正確的擇業(yè)觀和人生觀。

4.4 提升殘疾人自主尋求社會支持的意識

對殘疾人個人來說，要重視個人社會支持網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu)，累積社會資源，建立積極的人際關(guān)系，拓展自己的社會支持網(wǎng)資源。首先，鞏固基于血緣的人際關(guān)系，并在父母的幫助下，主動去發(fā)展新的社會聯(lián)系。其次，加強與政府、殘聯(lián)和社區(qū)之間的聯(lián)系，多與工作人員進行溝通，及時反映自己的情況；積極參加社會組織的活動，去接觸和認識更多的人；了解與自己相關(guān)的政策法規(guī)，利用政策更好地為自己的就業(yè)服務(wù)，維護自己應(yīng)有的權(quán)利。第三，經(jīng)常與其他殘疾人聯(lián)系，聯(lián)絡(luò)感情，信息共享。最后殘疾人要樹立終生學(xué)習(xí)的意識，充分利用對自己有用的培訓(xùn)的機會，提升已有的技能；了解并嘗試接觸新鮮的事物，做到與時俱進。

基金項目：2013年國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目資助中央高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費專項資金資助（2013-Ⅶ-042）

參考文獻

第4篇：社會調(diào)查研究范文

一、市社會保險費征繳管理工作基本情況

我市社會保險制度改革發(fā)展進程中，社會保險費征繳管理工作模式也發(fā)生了一次重大改變。2002年起，根據(jù)省、市政府要求，我市社會保險費征收工作由社會保險經(jīng)辦機構(gòu)直接征收改為由地稅部門代征。

我市社會保險費改由地稅部門征收后，逐步理清了勞動保障部門與地稅部門在社會保險費征收方面的職責(zé)分工。市社會保險經(jīng)辦機構(gòu)負責(zé)在完成社會保險參保登記、繳費基數(shù)的申報審核、社會保險關(guān)系轉(zhuǎn)移和接續(xù)、社會保險費稽核和個人帳戶管理等大部分社會保險費征繳管理環(huán)節(jié)的手續(xù)后，于每月初將生成的用人單位當(dāng)月應(yīng)征的社會保險費報盤給地稅部門，由地稅部門負責(zé)征收。地稅部門于每月底將社會保險費征收情況回盤給社會保險經(jīng)辦機構(gòu)，由社會保險經(jīng)辦機構(gòu)據(jù)此及時分帳至職工個人帳戶。

與此同時，市勞動保障部門創(chuàng)新社會保險費征繳管理體制，實行社會保險“五險統(tǒng)一征繳”的運行模式。2002年以市級機關(guān)機構(gòu)調(diào)整為契機，在市勞動保障局設(shè)立了社會保險費征繳管理處和市社會保險費征繳管理中心，實行對外兩塊牌子、對內(nèi)合署辦公，統(tǒng)一負責(zé)全市養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療和工傷、生育五個險種的社會保險費征繳管理工作，并成立了養(yǎng)老保險、失業(yè)保險、醫(yī)療和工傷、生育保險三個保險結(jié)算支付中心，分別負責(zé)五個險種的待遇支付管理工作。同時，在全市全面推行社會保險費“五險合一、一票征繳”的工作新模式。對全市參保單位、參保個人和社會保險費征繳實行統(tǒng)一管理，實現(xiàn)養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療、工傷和生育五個險種統(tǒng)一繳費基數(shù)、統(tǒng)一申報結(jié)算、統(tǒng)一征收管理、統(tǒng)一稽核監(jiān)督，從而改變了過去五個險種分別參保、分別征收、難以綜合協(xié)調(diào)管理和不同步增長的局面。

我市社會保險費征繳管理工作實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。截至今年6月底，全市參加社會保險人數(shù)累計達847.09萬人，覆蓋城鄉(xiāng)各類勞動者；基金征收總量逐年提高，2008年全市五項險種基金征收總量將達160億元，有效保障了各項社會保險待遇的正常支付和保障水平的不斷提高。

二、市社會保險費征繳實時監(jiān)管系統(tǒng)建立的必要性分析

（一）構(gòu)建社會保險費征繳實時監(jiān)管系統(tǒng)是勞動保障部門切實履行社會保險費征繳管理職能的迫切需要。

國務(wù)院《社會保險費征繳暫行條例》、《省社會保險費征繳條例》和省、市政府相關(guān)法規(guī)都規(guī)定“縣級以上地方各級人民政府勞動保障行政部門負責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)的社會保險費征繳管理和監(jiān)督檢查工作”，明確賦予勞動保障部門社會保險費征繳管理職能。我市社會保險費自2000年7月起改由地方稅務(wù)部門代征后，增加了社會保險費征繳工作環(huán)節(jié)，不利于社會保險經(jīng)辦機構(gòu)全面及時掌握繳費單位事關(guān)社會保險參保繳費的信息，面對這種情況，社會保險經(jīng)辦機構(gòu)應(yīng)該加強對社會保險費征繳監(jiān)管工作方法的研究，克服不利因素，不斷完善和提升對社會保險費征繳工作的管理力度。

在加快建立覆蓋城鄉(xiāng)居民社會保障體系建設(shè)進程中，隨著社會保險制度安排和政策覆蓋由過去主要面向國有集體企業(yè)及其職工向面向城鄉(xiāng)各類經(jīng)濟組織及其從業(yè)人員轉(zhuǎn)變、工作領(lǐng)域由過去以城鎮(zhèn)為主向城鄉(xiāng)統(tǒng)籌兼顧轉(zhuǎn)變、服務(wù)對象由過去以城鎮(zhèn)職工為重向面向城鄉(xiāng)全體勞動者轉(zhuǎn)變，社會保險費征繳管理的面急劇擴大。與此同時，由于人口老齡化進程加快、社會保險待遇水平增長幅度大等原因，社會保險費支出規(guī)模逐年大幅上漲，社會保險基金支付風(fēng)險居高不下，社會保險費征繳管理的量急劇上升，勞動保障部門面臨的征收壓力也與時俱增。勞動保障部門要切實履行好社會保險費征繳管理和監(jiān)督檢查職能，確保各項社會保險待遇按時足額支付，迫切需要扭轉(zhuǎn)長期以來在社會保險費征繳管理工作中重收輕管、重突擊性工作的處理輕長效機制的建立、重面上問題的處理輕深層次問題研究等傾向，不斷創(chuàng)新工作理念、思路和管理模式、服務(wù)方式等，通過加強對社會保險信息資源數(shù)據(jù)的充分采集、分析和處理，以及對社會保險費征繳管理各重點工作環(huán)節(jié)的實時把握和對社會保險費征繳管理內(nèi)在規(guī)律的探尋，增強對社會保險費征繳工作的監(jiān)控力度和對這項工作宏觀性、前瞻性、戰(zhàn)略性研究，加快實現(xiàn)對社會保險費征繳科學(xué)化、規(guī)范化、最大化管理，更好地促進社會保險費征繳管理工作健康可持續(xù)發(fā)展。

2、構(gòu)建社會保險費征繳實時監(jiān)管系統(tǒng)是我市社會保險費征繳管理工作的內(nèi)在要求。

不斷擴大社會保險覆蓋面，提高社會保險基金征收總量是社會保險費征繳管理工作的主要內(nèi)容。受我市獨特的經(jīng)濟社會發(fā)展情況影響，我市社會保險費征繳管理工作實踐中面臨著需要高度重視以及加強研究解決的一些問題，主要有：一是繳費額高度集中。以2008年6月份統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，全市月繳費50萬元以上的繳費單位為270戶，僅占全部繳費單位33430戶的0.8%,但月繳費額達47609萬元，占全市月繳費總額50.2%。要保證全市社會保險費征繳工作不出現(xiàn)大的風(fēng)險，必須對重點繳費單位的繳費情況實現(xiàn)實時監(jiān)管。二是社會保險欠費總量居高不下。今年1-6月份，社會保險基金當(dāng)期清欠11672萬元，當(dāng)期新增欠費10958萬元，收支相抵僅清欠714萬元。截至6月底我市社會保險欠費仍高達34810萬元，嚴重削弱了我市社會保險基金風(fēng)險備付能力。三是欠費單位情況復(fù)雜。截至6月底，我市欠費單位共計4799戶，欠費金額多少不等，欠費時間長短不一，單位還欠能力也各不相同，清欠工作管理難度大。四是社會保險參保質(zhì)量亟待提高。截至6月底，中斷繳費人員達165746人，占參保職工9.4%；原五縣養(yǎng)老保險參保人數(shù)僅占全市的19.11%，城鄉(xiāng)社會保險覆蓋結(jié)構(gòu)失衡，農(nóng)村社會保險覆蓋面偏低等。上述問題只有在社會保險費征管機構(gòu)采取措施，較好地實現(xiàn)對社會保險參保、繳費各環(huán)節(jié)的實時監(jiān)控與管理后才有可能得到解決。

3、構(gòu)建社會保險費征繳實時監(jiān)管系統(tǒng)是維護勞動者社會保險權(quán)益的重要手段。

現(xiàn)行社會保險制度設(shè)計的原則之一是待遇與繳費掛鉤，不繳費不享受、多繳費多享受。特別是養(yǎng)老和醫(yī)療保險，分別為參保人員建立了個人賬戶，并按保險費到賬時間進行計息，利息一并進入個人賬戶。這樣，勞動者是否參保、參保對象是否按時與是否足額繳費，都將直接影響著勞動者各項社會保險待遇是否能享受以及享受水平的高低程度。據(jù)統(tǒng)計，到今年6月底，我市市區(qū)養(yǎng)老保險參保人數(shù)為142.57萬人，但其中私營企業(yè)參保人數(shù)僅為11909人，大量非公經(jīng)濟組織從業(yè)人員仍游離于社會保險制度之外；58.75萬參保職工以繳費基數(shù)下限標準進行繳費，占全部繳費職工的44.31%；全市3.48億社會保險欠費中涉及參保職工9.1萬人。面對我市社會保險費征繳管理工作中存在的非公有制單位參保率比較低、部分參保單位繳費基數(shù)申報不實、社會保險費欠費嚴重等嚴重侵害勞動者合法權(quán)益的問題，我市社會保險費征管機構(gòu)應(yīng)加緊建立健全社會保險費征繳實時監(jiān)管機制，認真及時地做好擴大社會保險覆蓋面和加強基金征繳工作，努力做到應(yīng)保盡保、應(yīng)收盡收，切實維護和保障廣大勞動者的社會保險合法權(quán)益。

三、我市構(gòu)建社會保險費征繳實時監(jiān)控系統(tǒng)的框架思路

（一）系統(tǒng)建設(shè)的指導(dǎo)思想

以勞動保障信息系統(tǒng)中獨立于社會保險各險種之外的用人單位、勞動者個人和社會保險繳費三大共享資源數(shù)據(jù)庫為基礎(chǔ)，以實用有效的社會保險費征繳管理分析功能為支持，以優(yōu)越的實時預(yù)警功能為標志，通過對社會保險費征收各環(huán)節(jié)和影響社會保險費征收工作信息的實時采集、分析，及時提供社會保險費征繳管理決策方案，真正實現(xiàn)社會保險費征繳管理工作從靜態(tài)管理到動態(tài)管理、從事后管理到事中管理和事前預(yù)警的轉(zhuǎn)變，依法提高社會保險惠及面，增強社會保險保障功能和水平，促進社會保險制度可持續(xù)發(fā)展。

（二）系統(tǒng)主要功能設(shè)計

社會保險費征繳實時監(jiān)控系統(tǒng)是一種動態(tài)的計算機輔助決策系統(tǒng)，由社會保險費征收實時監(jiān)測、實時評價、實時預(yù)報、管理決策支持、控制和后評估子系統(tǒng)所組成。

1、社會保險費征繳實時監(jiān)測

社會保險費征繳實時監(jiān)測內(nèi)容主要包括養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療、工傷和生育五項險種的參保、繳費以及其他信息等,。

（1）參保情況

A：參保單位中當(dāng)月新參保、正常結(jié)算、暫停結(jié)算、封存、注銷單位參保情況，并區(qū)分其組織機構(gòu)類型、經(jīng)濟類型、隸屬關(guān)系、行業(yè)分類。

B：參保人員中單位職工、靈活就業(yè)人員新參保、原參保、跨統(tǒng)籌區(qū)轉(zhuǎn)入等情況，并區(qū)分性別、年齡、戶籍、繳費狀態(tài)、所屬單位性質(zhì)等。

（2）繳費情況。

A：繳費單位當(dāng)期繳費基數(shù)、同比增/減繳費基數(shù)，并區(qū)分單位組織機構(gòu)類型、經(jīng)濟類型、隸屬關(guān)系、行業(yè)分類等。

B：繳費人員當(dāng)期人均繳費基數(shù)、同比增/減繳費基數(shù)，并區(qū)分性別、職工/靈活就業(yè)人員等。

C：當(dāng)期各險種應(yīng)征/實征社會保險費（區(qū)分統(tǒng)籌基金、個人賬戶）、當(dāng)期各險種應(yīng)補征/實補征社會保險費（區(qū)分新參保、稽核、基數(shù)調(diào)整等因素）、各險種同比增/減社會保險費等。

D：月繳費額100萬元以上重點繳費單位社會保險費征收情況，區(qū)分

E：當(dāng)期新增欠費單位、新增欠費總量、當(dāng)期清欠總量，區(qū)分險種、單位、單位隸屬關(guān)系等。

F：歷年累計欠費總量，區(qū)分欠費時間（當(dāng)月新增/連續(xù)欠費三個月以上一年以下/連續(xù)欠費一年以上/……）、欠費金額（1000萬元以上/500-1000萬元/100——500萬元/……）、還欠能力（有繳費能力/有部分繳費能力/無繳費能力/……）等。

2、社會保險費征繳實時評價

通過建立相對固定的評價模型，在時段（每月/季/年）初對上一時段的社會保險費征繳數(shù)量、質(zhì)量等狀況進行實時分析和評價，確定社會保險費征繳形勢和存在的問題，建立預(yù)警機制。

（1）社會保險費征繳管理數(shù)量實時評價：根據(jù)參保單位數(shù)、參保人數(shù)、繳費基數(shù)總額、社會保險費征繳額、收繳率、清欠等，通過與歷史同期的對比分析，確定和評價社會保險費征繳數(shù)量及發(fā)展形勢等。

（2）社會保險費征繳管理質(zhì)量實時評價：根據(jù)各險種參保單位、參保人員、繳費基數(shù)、欠費額、征繳額、收繳率、社保關(guān)系封存人員等信息增減情況，通過與歷史同期的對比分析，確定社會保險參保繳費質(zhì)量及發(fā)展態(tài)勢。其主要評價內(nèi)容包括：參保率、繳費人數(shù)同參保人數(shù)占比、收繳率、繳費水平、征繳額增長率等。

3、社會保險費征繳實時預(yù)報

社會保險費征繳實時預(yù)報主要包括參保情況預(yù)報、征繳情況預(yù)報和基金結(jié)余情況預(yù)報。

參保情況預(yù)報。根據(jù)本期參保情況以及與歷史同期比較情況，預(yù)報下期單位參保情況（區(qū)分新參保、正常結(jié)算、暫停結(jié)算、封存、注銷等）、人員參保情況（區(qū)分險種、單位職工、靈活就業(yè)人員、跨統(tǒng)籌區(qū)轉(zhuǎn)入/轉(zhuǎn)出、中斷繳費、續(xù)保等）。

征繳總量預(yù)報。分為當(dāng)期社會保險費收入預(yù)報、當(dāng)期社會保險費清欠預(yù)報、當(dāng)期其他社會保險費收入預(yù)報等。

基金結(jié)余情況預(yù)報。根據(jù)各險種基金征收總量預(yù)報和基金支出總量預(yù)報，實時預(yù)報各險種基金當(dāng)期結(jié)余情況和歷年累計結(jié)余情況。

4、社會保險費征繳實時管理與決策支持

利用社會保險費實時評價和實時預(yù)報結(jié)果等，通過社會保險費征繳實時管理模型等進行綜合分析，提出社會保險費的實時管理方案，為勞動保障部門科學(xué)地行使監(jiān)督和管理職能提供支持。

（1）將系統(tǒng)中單位參保監(jiān)測信息與質(zhì)監(jiān)部門提供的新成立組織機構(gòu)信息、地稅部門提供的新納稅單位信息進行比對，以此確定社會保險擴面的工作重點，增強社會保險參保執(zhí)法檢查工作的針對性和實效性。

（2）根據(jù)社會保險中斷繳費人員監(jiān)測信息，及時組織做好中斷繳費人員上門宣傳和跟蹤服務(wù)工作，提高社會保險參保繳費率。

（3）通過建立欠費單位“預(yù)警”機制和對重點繳費單位各監(jiān)控指標的評估、分析，及時發(fā)現(xiàn)異常情況，主動采取發(fā)放欠費《催繳通知書》、欠費單位公示、“還欠走人”、“資產(chǎn)保全”等措施，實施對重點繳費單位和欠費單位緊急干預(yù)制度。

（4）根據(jù)用人單位和勞動者參保繳費情況，與銀行信貸、證券監(jiān)管、誠信評定機構(gòu)、出入境管理、工商管理建立信息溝通渠道，對欠費單位辦理銀行信貸、上市融資、評定社會誠信單位、法定代表人和公司管理人員辦理出入境以及重新成立經(jīng)營機構(gòu)實施嚴格限制。

（5）綜合社會保險費實時監(jiān)測信息，科學(xué)制定社會保險繳費基數(shù)、社會保險費補繳、滯納金加收等有關(guān)社會保險參保與繳費的政策，促進社會保險制度健康運行。

5、監(jiān)控管理后評估

為了不斷改進和完善系統(tǒng)的各項功能，需要對系統(tǒng)的重點功能進行后評估。主要內(nèi)容包括：針對社會保險費征收預(yù)報方案的準確性、征收工作的實效性以及控制情況等進行評估，重點分析導(dǎo)致社會保險費征繳管理方案不合理、預(yù)報不準確、工作實效性不強的原因等。

四、建立社會保險費實時監(jiān)管系統(tǒng)需要重點研究和解決的幾個關(guān)鍵問題

（一）切實組織做好系統(tǒng)研發(fā)工作，最大化實現(xiàn)系統(tǒng)預(yù)定的功能。

社會保險費征繳監(jiān)管系統(tǒng)是一個較大型的決策支持系統(tǒng)，面向與社會保險費征繳有關(guān)的所有工作環(huán)節(jié)和因素，涵蓋的范圍較大，主題較多。為此，系統(tǒng)構(gòu)建過程中要注意把握好以下幾點：一是要堅持整體規(guī)劃，分步實施。將社會保險費征繳管理涉及的多個主題作為一個整體一并統(tǒng)籌規(guī)劃，從總體上構(gòu)建整個監(jiān)管系統(tǒng)的框架結(jié)構(gòu)，并制訂分步實施的進度計劃。同時，要保證系統(tǒng)具有廣泛的可擴充性，提供靈活的結(jié)構(gòu)和對外接口，以適應(yīng)不斷變化的政策和用戶的需求。二是加強數(shù)據(jù)資源采集研究。社會保險費征繳實時監(jiān)測、分析評價、預(yù)警預(yù)報、輔助決策等都必須建立在豐富、真實、準確的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上。要遵循為社會保險費征繳決策服務(wù)的準則，明確采集目標，構(gòu)筑采集模型，提高信息采集的寬度、信度和速度，力求自動、高效、及時、全面和準確地收集系統(tǒng)所需決策信息和知識，為系統(tǒng)有效實現(xiàn)監(jiān)管奠定堅實的基礎(chǔ)。三是提高軟件開發(fā)的科技水平，提高系統(tǒng)的監(jiān)管力度。對一些重要應(yīng)用系統(tǒng)軟件開發(fā)的業(yè)務(wù)需求，應(yīng)組織相關(guān)部門人員和軟件開發(fā)商共同進行研究編制，力求能夠通過歷史數(shù)據(jù)存儲、監(jiān)控和診斷、趨勢圖等管理軟件自動實現(xiàn)將所得的數(shù)據(jù)信息加工處理成為用戶需要的形式。要加強對系統(tǒng)決策支持模型研究，力求將靜態(tài)的知識與動態(tài)的決策結(jié)合在一起，增強決策的科學(xué)能力。

（二）加快完善社會保險體系建設(shè)，為提升社會保險費征繳實時監(jiān)管效能提供政策保障。

社會保險費征繳實時監(jiān)管系統(tǒng)建設(shè)的難點不只局限于技術(shù)，而更重要的是要依據(jù)社會保險費征繳實時監(jiān)管的內(nèi)容，抓緊研究制定相關(guān)的政策和措施。當(dāng)前，一是要重點研究如何有效控制欠費單位的出現(xiàn)以及如何督促欠費單位主動清償欠費的制度和辦法；二是要重點研究在市場經(jīng)濟條件下，如何有效防范繳費大戶繳費情況出現(xiàn)大的波動以及出現(xiàn)波動后的應(yīng)對措施；三是要重點研究如何加快社會保險市級統(tǒng)籌步伐，將社會保險費征繳監(jiān)管的范圍由市區(qū)拓展至全市，更好地實現(xiàn)社會保險費征管工作公平、公正問題；四是要重點研究如何通過政策扶持和宣傳服務(wù)防范參保人員中斷繳費，進一步提高社會保險參保繳費率問題；五是要重點研究如何將系統(tǒng)監(jiān)控的實時信息，同勞動保障誠信工程建設(shè)有機結(jié)合起來，進一步健全用人單位社會保險激勵和約束機制問題?？傊?，要針對實施社會保險費征繳實時監(jiān)控后可能出現(xiàn)的諸多問題，盡快建立健全相應(yīng)的社會保險費征繳管理配套政策和措施，以保障實時監(jiān)控系統(tǒng)效能的實現(xiàn)。

第5篇：社會調(diào)查研究范文

【關(guān)鍵詞】社會音樂教育 現(xiàn)狀 調(diào)查

社會音樂教育面向的是社會物質(zhì)文明的創(chuàng)造者，廣大的工人、農(nóng)民、職工、干部和老年人，他們是當(dāng)今社會的主體。①無論在教學(xué)內(nèi)容、形式上，還是受教育群體的范圍上，社會音樂教育都更為廣博、豐富。筆者針對社會音樂教育這一特點，選擇了部分社會音樂培訓(xùn)機構(gòu)進行問卷調(diào)查，希望更加準確、深入地了解目前蚌埠市社會音樂培訓(xùn)市場的現(xiàn)狀。

一、調(diào)查對象

本次調(diào)查的對象是蚌埠地區(qū)的社會音樂教育機構(gòu)、參加社會音樂教育的教師及琴童家長，共發(fā)出問卷280份，取得有效樣本267份，其中家長問卷調(diào)查61份，教師問卷調(diào)查34份，學(xué)生問卷調(diào)查172份。被訪問對象在年齡、性別、職業(yè)、收入和文化層次上具有廣泛的代表性。這次調(diào)查的目的是初步了解蚌埠地區(qū)的社會音樂教育現(xiàn)狀及存在的問題，并分析各種狀況間的聯(lián)系。

二、調(diào)查地點的社會因素

蚌埠又稱珠城，位于淮河中下游，是安徽省第一個建市的地級市，是安徽省三大中心城市之一，也是全國重要的交通樞紐，經(jīng)濟腹地十分寬廣，被稱作“兩淮重鎮(zhèn)，滬寧咽喉”。蚌埠跨中國南北分界線，擁有千里淮河第一大港口，是京滬高速鐵路一等客站所在地。蚌埠是中國著名的水陸交通樞紐城市，也是安徽省重要的工業(yè)基地。常住人口360萬，其中市區(qū)人口105萬。交通便利、基礎(chǔ)雄厚、物產(chǎn)富饒、景色優(yōu)美、氣候宜人是蚌埠的基本情況和主要特點。

三、蚌埠市社會音樂教育的現(xiàn)狀調(diào)查

1.師資來源

在調(diào)查中，筆者發(fā)現(xiàn)從事社會音樂教育對大部分教師來說僅僅是副業(yè)，他們大多是中小學(xué)校中的音樂教師、各大專院校的音樂教師以及在校藝術(shù)專業(yè)學(xué)生等。在34名接受調(diào)查的教師中，其中9人（26%）學(xué)的是聲樂專業(yè)，24人（71%）學(xué)的是器樂專業(yè)，2人（6%）學(xué)的是音樂理論，1人（3%）學(xué)的是舞蹈專業(yè)，2人（6%）學(xué)的是器樂和聲樂兩個專業(yè)。

2.師資學(xué)歷結(jié)構(gòu)

學(xué)生的綜合素質(zhì)以及學(xué)習(xí)成果與教師的專業(yè)素質(zhì)、教學(xué)水平等是息息相關(guān)的。在本次調(diào)查中，筆者發(fā)現(xiàn)社會藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)教師中本科學(xué)歷占了74%，大專學(xué)歷占20%，研究生學(xué)歷占6%，中專學(xué)歷則無人選擇。本科學(xué)歷的教師一般來自于大、中、小學(xué)校，教學(xué)經(jīng)驗比較豐富，而研究生學(xué)歷的教師占的比例較少。筆者認為一方面由于專業(yè)的要求，學(xué)音樂的研究生人數(shù)少，另一方面到了研究生階段，主要以理論研究為主，教師不僅要從事教學(xué)，同時還要做一些相關(guān)的科研項目。從社會藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)所開設(shè)課程來看，大多偏重于技術(shù)類，例如器樂、聲樂、舞蹈，等等。所以本科學(xué)歷教師是能夠勝任的。另外還有一個原因，一些研究生學(xué)歷的教師家庭授課較多，一般不去社會藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)教學(xué)。

就教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)來看，教師的專業(yè)素質(zhì)還是不錯的，教學(xué)水平也較高，但在社會中仍然有人對社會藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量存在質(zhì)疑，筆者認為這與教師的教學(xué)態(tài)度有關(guān)。

3.家長

（1）家庭背景

蚌埠地區(qū)參與到社會音樂教育中的學(xué)生家庭情況總體來說以工薪階層為主，少數(shù)學(xué)生家庭條件優(yōu)越，同時參與社會音樂教育的學(xué)生家長的學(xué)歷以大專、本科居多，家庭的經(jīng)濟文化背景直接影響到學(xué)生的教育方法及模式。

據(jù)調(diào)查，大專和本科學(xué)歷的家長占多數(shù)，月收入5000元以上的家庭占了34%，說明隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和人們文化程度的提高，人們對素質(zhì)教育的重視程度在不斷加強。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，也有一些經(jīng)濟條件一般的家庭雖然承受著一定的壓力，但仍然堅持讓孩子學(xué)習(xí)音樂。

（2）家庭經(jīng)濟支出

在調(diào)查中，家庭和個人對于社會音樂教育的經(jīng)濟投入是一個重點，它從另一個方面更能說明家長和個人對于兒童學(xué)習(xí)音樂的期望和功利性。

音樂教育相比較普通教育而言，其經(jīng)濟投入可以說是較大的。不僅學(xué)費較高，如果學(xué)習(xí)器樂演奏，樂器的價格也是不菲的。同時學(xué)習(xí)音樂也是一個漫長的過程，從小學(xué)起，還要考慮到更換樂器的問題。因此音樂教育往往要付出比普通教育更多的費用。很多家庭由于負擔(dān)不起，在學(xué)了一段時間之后很無奈地中止了孩子的社會音樂培訓(xùn)。

在本次問卷調(diào)查中，給孩子每個月在學(xué)習(xí)音樂上的開支是“300元以上”的家庭占了50%，“120—150元”和“200—300元”的家庭各占20%，“150—200元”的家庭占10%。

通過這次初步調(diào)查，筆者發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長選擇培訓(xùn)學(xué)校讓孩子學(xué)習(xí)音樂都是盲目的。有些家長為了孩子將來考學(xué)加分，為了考級而學(xué)習(xí)音樂；有些家長是為了實現(xiàn)小時未實現(xiàn)的愿望，而讓自己的孩子去學(xué)習(xí)，而不去考慮孩子是否真正喜歡。除此之外，蚌埠地區(qū)社會音樂教育師資力量還是比較薄弱的。多數(shù)是在校大學(xué)生或者中小學(xué)教師，進入培訓(xùn)機構(gòu)時，沒有嚴格的考核制度和教師培訓(xùn)，加上社會音樂教育者的流動性比較大，因此提高社會音樂教育者的素質(zhì)是非常重要的。

注釋：

①曾遂今.音樂社會學(xué)概論[M].北京：文化藝術(shù)出版社，1997.

參考文獻：

[1]曹理.普通學(xué)校音樂教育學(xué)[M].上海：上海教育出版社，2000.

[2]曾遂今.音樂社會學(xué)概論[M].北京：文化藝術(shù)出版社，1997.

[3]陳明大.對社會音樂教育的幾點思考[J].長春大學(xué)學(xué)報，1999.9（2）.

[4]陳雅先.社會音樂教育實踐的著眼點[J].中國音樂教育，1999（6）.

第6篇：社會調(diào)查研究范文

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；領(lǐng)悟社會支持；現(xiàn)狀

一、研究方法

（一） 研究被試

被試為隨機抽取的阜陽師范在校學(xué)生400人，發(fā)放問卷400份，實際回收378份，有效問卷318份。

（二）研究工具

領(lǐng)悟社會支持量表（PSSS）。該量表由Zimet等編制，是一個強調(diào)個體自我理解和自我感受的社會支持量表，分別測定個體領(lǐng)悟到的來自各種社會支持如家庭、朋友和其他人的支持程度，同時以總分反映個體感受到的社會支持的總程度。PSSS分為家庭支持、朋友支持和其他支持三類。家庭支持、朋友支持和其他支持及總分的重測信度為0.85、0.75、0.72、0.85。PSSS含12個自評項目，每個項目采用1―7級別計分法，即分為極不同意、很不同意、稍不同意、中立、稍同意、很同意、極同意，分別記為1―7分。

（三）數(shù)據(jù)處理

數(shù)據(jù)處理采用SPSS軟件進行統(tǒng)計分析。

二、研究結(jié)果

（一）大學(xué)生領(lǐng)悟社會支持現(xiàn)狀

表1大學(xué)生領(lǐng)悟社會支持現(xiàn)狀統(tǒng)計結(jié)果

M SD

家庭支持 5.322 0.951

朋友支持 5.160 0.953

其他支持 5.038 1.047

領(lǐng)悟總的社會支持 5.173 0.845

由以上列表可以看出在領(lǐng)悟的社會支持中家庭所給予的社會支持最高，且總體的差異較小即標準差較小?？偩趾透骶S度均分都在5（稍同意）以上，在七點量表中處于中上等，因此，大學(xué)生領(lǐng)悟社會支持的總體水平偏高，但仍未達到理想水平，需要進一步提高。

（二）大學(xué)生領(lǐng)悟社會支持的性別差異分析

表2大學(xué)生領(lǐng)悟社會支持的性別差異的獨立樣本t 檢驗結(jié)果

男（n=161） 女 （n=157）

M SD M SD t p

家庭支持 5.261 1.003 5.384 0.893 -1.153 0.250

朋友支持 5.054 0.880 5.268 1.014 -2.003 0.046

其他支持 4.845 1.052 5.236 1.052 -3.383 0.001

女生所感受的社會支持普遍高于男生，只是在家庭支持方面不顯著高于男生（p=0.250.05）。

（三）大學(xué)生領(lǐng)悟社會的獨生與非獨生差異分析

表3大學(xué)生領(lǐng)悟社會的獨生與非獨生差異的獨立樣本t 檢驗結(jié)果

獨生子女（n=64） 非獨生子女（n=254）

M SD M SD t p

家庭支持 5.172 0.964 5.384 0.893 -1.153 0.250

朋友支持 5.020 0.880 5.268 1.014 -2.003 0.046

其他支持 4.793 1.052 4.8455 1.052 -3.383 0.001

領(lǐng)悟社會社會支持 4.995 0.828 5.296 0.848 -2.579 0.01

由上表可以看出，獨生子女所領(lǐng)悟到的社會支持顯著低于非獨生子女（p=0.010.05），只是在領(lǐng)悟其家庭支持方面不存在顯著性差異（p=0.250.05），但其總體水平非獨生子女也仍高于獨生子女的。

（四）大學(xué)生領(lǐng)悟社會支持的年級差異

表4大學(xué)生領(lǐng)悟社會支持的年級的單因素分析

家庭支持 朋友支持 其他支持 領(lǐng)悟社會社會支持

M SD M SD M SD M SD

大一 5.504 0.903 5.562 0.820 5.587 0.872 5.551 0.744

大二 5.562 0.971 5.253 0.823 .088 0.865 5.234 0.774

大三 5.261 0.940 4.960 1.124 4.806 1.172 5.001 0.934

大四 1.526 0.208 4.931 0.838 4.760 0.959 4.959 0.776

F 1.526 7.563 10.50 7.968

P 0.208 0.000 0.000 0.000

由上表可以看出大學(xué)生領(lǐng)悟社會支持，即主觀的社會支持在年級上存在顯著差異（p=0.0000.05），但在家庭支持的維度上不存在顯著性。同時在在各個維度上以及總的社會支持得分上，高年級的社會支持得分要比低年級的低，大一學(xué)生所感受到的社會支持是最高的。

三、討論

（一）大學(xué)生領(lǐng)悟社會支持現(xiàn)狀

從調(diào)查的情況看，大學(xué)生的領(lǐng)悟社會支持水平偏高，但仍有進一步增長的空間。作為高校，不僅要給大學(xué)生提供足夠的社會支持，還應(yīng)該盡可能地通過各種途徑提高其對社會支持的領(lǐng)悟能力，這樣才能使得所提供的社會支持真正對大學(xué)生產(chǎn)生支持作用。

（二）大學(xué)生領(lǐng)悟社會支持的性別差異

女生所感受的社會支持普遍高于男生的，只是在家庭支持方面不顯著高于男生。但總體上的主觀支持顯著高于男生這和宋尚桂[2]研究發(fā)現(xiàn)，在客觀支持、主觀支持和支持總分三個項目上存在顯著的性別差異，女生顯著高于男生是相同的。我們認為在主觀支持方面女生比男生更容易感受到社會支持，可能與性別特點有關(guān)，情感上來講女性比男性細膩、敏感、耐心，更容易深入到內(nèi)心體驗自己的情感，更容易與他人產(chǎn)生共情。所以在獲得社會支持時，能夠更多地感受到他人對自己的關(guān)心、理解和尊重，能夠更多地體會到溫暖、同情、肯定與鼓勵，因此主觀支持水平較高。

（三）大學(xué)生領(lǐng)悟社會支持在是否獨生方面的差異

獨生子女所領(lǐng)悟到的社會支持顯著低于非獨生子女，只是在領(lǐng)悟其家庭支持方面不存在顯著性差異 ，但其總體水平非獨生子女也仍高于獨生子女的。這可能是由于獨生子女性格原因方面原因引起，家庭中獨生子女會得到盡可能多的需求滿足，而總體上獨生子女在社會上會有種自我為中心的感覺。

（四）大學(xué)生領(lǐng)悟社會支持的年級差異

大學(xué)生領(lǐng)悟社會支持，即主觀的社會支持在年級上存在顯著差異，但在家庭支持的維度上不存在顯著性。同時在在各個維度上以及總的社會支持得分上，高年級的社會支持得分要比低年級的低，大一學(xué)生所感受到的社會支持是最高的?？赡苁怯捎诖笠粚W(xué)生剛來到一個新的環(huán)境，在適應(yīng)大學(xué)生活中更傾向于主動尋求幫助。這個與大學(xué)生活傳統(tǒng)有關(guān)，如學(xué)校往往給予新生更多的關(guān)注（如各種迎新活動），但隨著時間的推移，這種關(guān)注越來越少。提示學(xué)校在給予學(xué)生支持方面后勁不足，需要在這方面加以完善。

四、結(jié)論

（1）大學(xué)生的領(lǐng)悟社會支持水平偏高，但仍有進一步增長的空間；

（2）女生所感受的社會支持普遍高于男生，只是在家庭支持方面不顯著高于男生；

（3）獨生子女所領(lǐng)悟到的社會支持顯著低于非獨生子女；

（4）大學(xué)生主觀的社會支持在年級上存在顯著差異（p=0.0000.05），但在家庭支持的維度上不存在顯著性。

參考文獻：

第7篇：社會調(diào)查研究范文

【關(guān)鍵詞】不同年級；大學(xué)生；實踐方式差異

一、調(diào)查目的

大學(xué)生社會實踐形式多樣、目的各異，通過調(diào)查研究各年級大學(xué)生參與社會實踐的不同方式、傾向，比較不同年級大學(xué)生的社會實踐的差異，分析不同年級大學(xué)生開展不同社會實踐的原因，從而針對不同年級的大學(xué)生提出相關(guān)建議，正確引導(dǎo)各年級大學(xué)生參與適合并能鍛煉自己的社會實踐，豐富大學(xué)生社會實踐的形式、提高大學(xué)生社會實踐的水平。

二、調(diào)查結(jié)果

對問卷進行數(shù)據(jù)分析可得，在選取實踐內(nèi)容上，65.35％的低年級學(xué)生選擇了興趣方面，而選擇了專業(yè)方面的只有34.65％。由此可知低年級在選取實踐課題時，往往會更關(guān)注自身興趣方面的內(nèi)容。反觀高年級的同學(xué)，在實踐內(nèi)容上有58.68％的同學(xué)更傾向于專業(yè)，而41.32％的同學(xué)則偏向于興趣?？梢钥闯?，高年級的同學(xué)在實踐課題的選取中更關(guān)注專業(yè)方面的內(nèi)容。由此可知，不同年級大學(xué)生在社會實踐的專業(yè)相關(guān)性方面具有差異性，且隨著年級的升高，同學(xué)們對于實踐內(nèi)容的選取逐步從自身興趣向?qū)I(yè)方面過渡。

三、結(jié)果原因分析

（1）參與社會實踐的必要性。大學(xué)生對實踐的態(tài)度是造成實踐方式差異的原因之一，為此，我們通過問卷調(diào)查了大學(xué)生對社會實踐的態(tài)度，結(jié)果如下：絕大多數(shù)同學(xué)認為大學(xué)生參與社會實踐十分必要，能鍛煉個人能力。但鍛煉個人能力的出發(fā)點在高低年級當(dāng)中存在不同，低年級的同學(xué)更加關(guān)注自身興趣愛好的發(fā)展，而高年級的同學(xué)則更加側(cè)重專業(yè)技能方面的鍛煉。（2）參加社會實踐所需的條件。我們的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：大學(xué)生群體中普遍認為“經(jīng)驗積累”比較重要，高年級占24.34％，遠高于低年級的19.23％比例。其次是“專業(yè)素質(zhì)”，高年級群體比例達25.12％，低年級只占17.78％。而對于“參與積極度”，低年級的同學(xué)以24.41％的比例遠高于高年級的12.48％。由此可知，高年級群體更注重專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)和經(jīng)驗累積，而低年級學(xué)生對社會實踐具有較大積極性。（3）社會實踐的收獲。高低年級大學(xué)生在社會實踐中都有各自收獲，而其中有較明顯區(qū)別的是“專業(yè)需要鍛煉”這一選項。高年級大學(xué)生認為專業(yè)需要鍛煉的占了25.19％，而低年級則只占了4.23％。可以看出，高年級大學(xué)生較低年級大學(xué)生更注重在社會實踐中得到專業(yè)技能的鍛煉，從而獲得經(jīng)驗的積累。這與高年級大學(xué)生即將步入社會，面臨著巨大的就業(yè)壓力有著緊密聯(lián)系。因此，高低年級大學(xué)生由于在社會實踐中收獲不同將會影響其社會實踐方式的選擇。

四、關(guān)于改善不同年級大學(xué)生社會實踐的建議

（1）從不同年級大學(xué)生個人角度出發(fā)。低年級學(xué)生可以從個人的興趣愛好出發(fā)，廣泛嘗試各種類型的工作，為以后就業(yè)崗位明確方向。但在注意形式多樣性的同時，也應(yīng)注意到活動的計劃性。高年級學(xué)生應(yīng)注意實踐內(nèi)容的針對性，明確目標，在社會實踐活動內(nèi)容的安排上，既要針對學(xué)生的思想實際和專業(yè)學(xué)習(xí)的特長，又要針對社會發(fā)展的需要以及地方的特點，兩方面結(jié)合起來考慮以增強針對性，取得較好效果，為自己以后就業(yè)積累經(jīng)驗。（2）從學(xué)校角度出發(fā)。鑒于低年級學(xué)生普遍缺乏實踐經(jīng)驗，又對實踐抱有極大熱情，學(xué)校應(yīng)對其提供實踐指導(dǎo)。同時，低年級學(xué)生人脈關(guān)系薄弱、實踐經(jīng)驗缺乏，學(xué)校應(yīng)盡可能幫忙指導(dǎo)組建實踐團隊，提供實踐基地，幫助其走向?qū)嵺`崗位。同時學(xué)校應(yīng)充分意識到社會實踐對于不同時期大學(xué)生成長的不同意義，通過開展各類實踐比賽等鼓勵高年級學(xué)生主動、積極參與社會實踐，提高自我。（3）從社會角度出發(fā)。希望社會方面能夠貢獻出更多力量扶持大學(xué)生的就業(yè)實踐，通過增加一些培訓(xùn)以及臨時工作崗位，讓學(xué)生充分體驗到工作崗位的真實環(huán)境，培養(yǎng)其工作能力，讓其提前適應(yīng)工作環(huán)境。當(dāng)然，社會各界應(yīng)多為低年級學(xué)生提供鍛煉舞臺，以提高其社會實踐能力。

參 考 文 獻

第8篇：社會調(diào)查研究范文

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

十堰地區(qū)參加體育舞蹈、籃球、圍棋培訓(xùn)及其參與健身跑運動共計200個兒童；且這些兒童參與項目的年限至少一年。

1.2 研究方法

本文主要采用的研究方法有訪談法、文獻資料法、問卷調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計法。采用《少兒心理測設(shè)與輔導(dǎo)》中的適應(yīng)能力、應(yīng)變能力及親和力問卷進行測試，共發(fā)放問卷230份，收回215份，剔除無效問卷后，有效問卷200份。運用EXCEL對數(shù)據(jù)進行分析處理。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 參與不同體育項目對兒童親和力影響

圖1參與不同體育項目對兒童親和力影響

孩子的親和力越強，說明他融入社會的能力也就越強，社交能力也就越強，大量的研究表明，良好的社會交往技能所導(dǎo)致的良好同伴關(guān)系是兒童身心健康和取得學(xué)業(yè)成功的必要前提。孩子的社交能力是需要后天培養(yǎng)的，幼年階段是社會交往能力發(fā)展的關(guān)鍵時期。發(fā)展他們的社交能力，就應(yīng)為他們創(chuàng)造一個社交的環(huán)境。圖1顯示了本次調(diào)查對象親和力分布情況，在所回收的有效的問卷中，我們可以看出，在對人的親近程度上，比較善于交往這一方面籃球和體育舞蹈人數(shù)分布最多。人際關(guān)系很差這一方面，健身跑的人數(shù)最多。在具體調(diào)查過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)體育舞蹈和籃球的孩子活潑些，更愿意與人交談；而學(xué)圍棋的兒童則表現(xiàn)為沉穩(wěn)、多思，對人的親和力方面就表現(xiàn)稍差。

2.2 參與不同體育項目對兒童適應(yīng)能力影響

社會適應(yīng)能力是指人為在社會上更好生存而進行的心理以及生理上的各種適應(yīng)性的改變，并對改變做出行動的一種能力。同時社會適應(yīng)能力是反饋一個人綜合素質(zhì)能力高低的間接表現(xiàn)，是人這個個體融入社會，接納社會能力的表現(xiàn)。適應(yīng)環(huán)境的能力是兒童人格成長中極其重要的一個方面，其中培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力最有效的方法是給予孩子各種各樣的體驗，尤其是失敗的體驗。②圖2可以看出在參加這些體育項目的兒童中，適應(yīng)能力表現(xiàn)得很強、較強的人數(shù)分布上，籃球所占的人數(shù)最多，其次是體育舞蹈、圍棋、健身跑。

圖2參與不同體育項目對兒童適應(yīng)能力影響

2.3 參與不同體育項目對兒童應(yīng)變能力影響

應(yīng)變能力是指面對意外事件等壓力，能迅速地做出反應(yīng)，并尋求合適的方法，使事件得以妥善解決的能力，通俗地說就是應(yīng)對變化的能力。圖3統(tǒng)計圖看出應(yīng)變能力好，籃球所占人數(shù)最多。體育舞蹈應(yīng)變能力的人數(shù)在一般和好這個維度較多。圍棋在一般人數(shù)則較多。健身跑在一般人數(shù)也較多。應(yīng)變能力好說明孩子對應(yīng)付能力很有把握，而且他的勇氣和機智是超人的。應(yīng)變能力一般說明孩子對于一般的都能應(yīng)付，他神經(jīng)系統(tǒng)的反應(yīng)正常兒平衡。得分差家長就應(yīng)該注意了，就讓孩子學(xué)習(xí)一點應(yīng)變的常識和培養(yǎng)其自信能力。③調(diào)查中，也與部分家長進行了探討，一般來說應(yīng)變能力好的孩子家長普遍認為自己的孩子動手能力較強，愿意做一些自己力所能及的事情。其中有位家長談到孩子上興趣班，家長有事沒及時去接，孩子想辦法自己回了家，并及時告知家長自己安全到家。而應(yīng)變能力差的孩子則對家長、老師有很強的依賴性，遇事墨守陳規(guī)，缺乏變通。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

（1）參與項目人數(shù)對兒童社會化影響比重也有所不同。完成此項目所需要人數(shù)越多，對兒童社會化影響趨于正向，而那些參與人數(shù)少的項目，對兒童影響就稍差或者不明顯。（2）參與項目的特點對兒童社會化影響側(cè)重也有所不同。不同項目具有不同的特點，對兒童社會化影響也不同。圍棋是需要獨立思考的項目，因此在對其親和力影響上就差些，而健身跑也是需要獨自一人完成的項目，親和力的表現(xiàn)方面也較差。對于籃球和體育舞蹈兩個項目而言，是需要與人合作、協(xié)調(diào)才能完成的項目。因此，在其親和力上表現(xiàn)就突出?；@球和體育舞蹈應(yīng)變能力和適應(yīng)能力表現(xiàn)上就突出；完成健身跑需要一定的毅力，由此健身跑在應(yīng)變能力和適應(yīng)能力變現(xiàn)中等。

圖3參與不同體育項目對兒童應(yīng)變能力影響

第9篇：社會調(diào)查研究范文

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[4] 雷厲.對北京高校體育場館資源配置及開發(fā)利用情況的分析.北京體育師范學(xué)院學(xué)報，2000（12）.

[5] 張金超.日本公眾樂在學(xué)校體育設(shè)施.環(huán)球體育市場，2009（4）.

[6] 蔣玉紅.美國學(xué)校體育見聞.中國學(xué)校體育，2006（1）.