裝飾施工員總結(jié)精選(九篇)
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第1篇：裝飾施工員總結(jié)范文
一、思想素質(zhì)方面
做好工作的前提是端正思想態(tài)度。作為碼頭工作人員、實習(xí)生我首先要明確自己的職責(zé)范圍、工作目的，了解碼頭工作的流程、范圍以及相關(guān)知識，要努力的從中學(xué)習(xí)經(jīng)驗、總結(jié)教訓(xùn)，為以后的工作鋪好路、搭好橋；其次，是要做好吃苦的準(zhǔn)備，樹立認(rèn)真、樸實、端正的工作態(tài)度。認(rèn)認(rèn)真真、腳踏實地的完成每一項工作；再次是要認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識和相關(guān)法律法規(guī)、規(guī)章制度等知識，積極參加公司組織的各項培訓(xùn)工作。
二、工作學(xué)習(xí)方面
（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)
通過在自己崗位的實踐，了解到整個碼頭運作的流程，掌握與崗位相關(guān)的知識、技能。加強與同事間的交流、學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗的老同事學(xué)習(xí)，以及加強自主學(xué)習(xí)，積極參加培訓(xùn)提高自身能力。
（二）學(xué)習(xí)內(nèi)容
在日常工作中，我虛心的向班組成員取經(jīng)，通過認(rèn)真看、仔細聽、及時問、耐心學(xué)的方式跟隨班組到達現(xiàn)場深入學(xué)習(xí)、認(rèn)真實踐；同時，利用閑暇時間認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識，拓展知識面，提高自身專業(yè)技能和業(yè)務(wù)知識，用理論來指導(dǎo)實踐，使自己工作做得更順更好。
到崗后我跟隨班組深入現(xiàn)場，認(rèn)真學(xué)習(xí)了如何利用好手里的計劃單高效地指揮現(xiàn)場按規(guī)操作。一是按照計劃單的部署指揮到達堆場的貨物在指定位置裝柜、卸車，按規(guī)操作，同時靈活變通，根據(jù)實際情況有效改善工作方法，盡最大努力地讓工作取得最大效益；二是學(xué)習(xí)各種機械的操作方法，明白機器操作的原理，了解到機器如何更好的發(fā)揮調(diào)配作用，從而保證生產(chǎn)工作順利進行；三是熟悉各項作業(yè)工序。
（三）學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、進度
一是深入現(xiàn)場，了解了碼頭貨運各項作業(yè)工序，指導(dǎo)了卸車入柜工序、堆場一船、船一堆場、重進吉出四種工序的詳細內(nèi)容和操作方式方法。
二是制定了工作流程圖和周計劃表。要想有條不絮的完成各項工作，需要有清晰的思路和有計劃的部署，根據(jù)這一周的實習(xí)，我掌握了工作流程和操作步驟，為了更好的完成后面的工作，我制作了崗位工作流程圖，根據(jù)圖快速的了解各個環(huán)節(jié)的工作重點及各環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系，使指揮工作充分的發(fā)揮了它的作用，同時在這周結(jié)束時，我認(rèn)真的對這周的工作做了總結(jié)，分析了得失，為了后面的工作做得更好，避免之后的工作再犯之前的錯誤，發(fā)揮之前在工作中的優(yōu)點，我制定了下一周的工作計劃表。
三是掌握了機械操作方法，根據(jù)實地考察、觀看和親自上崗實踐，以及向機器操作員詢問方法經(jīng)驗，順利的掌握了機器操作的方法。
三、取得的成績、不足及今后打算
第2篇：裝飾施工員總結(jié)范文
關(guān)鍵詞： 工學(xué)結(jié)合 高職學(xué)生綜合素質(zhì) 行為導(dǎo)向教學(xué)法 綜合素質(zhì)評價機制
教育部頻布的《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高［2006］16號）提出，把工學(xué)結(jié)合作為高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點，是高等職業(yè)教育理念的重大變革。推進工學(xué)結(jié)合模式，除了要處理好觀念更新、制度保障和校企結(jié)合等宏觀層面的關(guān)系外，在專業(yè)建設(shè)等中觀層面，也應(yīng)積極探索適應(yīng)中國國情的、符合工學(xué)合作要求的課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式方法。工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式既體現(xiàn)了能力本位和就業(yè)導(dǎo)向的人才培養(yǎng)目標(biāo)，又顯著體現(xiàn)了學(xué)生主體性這一特征。筆者認(rèn)為，工學(xué)結(jié)合雖然主要是針對高職院校專業(yè)課程教育而言的，但是在工學(xué)結(jié)合的大視角下，高職院校的綜合素質(zhì)培養(yǎng)應(yīng)該尋求切入點，從工學(xué)結(jié)合的培養(yǎng)模式中汲取養(yǎng)料，探求有效的培養(yǎng)對策。
一、高職院校綜合素質(zhì)培養(yǎng)的現(xiàn)狀
（一）學(xué)校培養(yǎng)強度不夠。
在工學(xué)結(jié)合的培養(yǎng)模式下，隨著學(xué)校與企業(yè)交流的深入，高職院校已經(jīng)逐漸重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，眾多院校都開設(shè)了綜合素質(zhì)課程。但是，在集專業(yè)技能、外語運用能力和綜合素質(zhì)培養(yǎng)于一身的高職人才培養(yǎng)方案中，綜合素質(zhì)課程所占比例最小，開課形式也多以大課為主。
（二）缺乏切實有效的培養(yǎng)途徑。
盡管高職院校已經(jīng)認(rèn)識到要實現(xiàn)能力本位和就業(yè)導(dǎo)向的人才培養(yǎng)目標(biāo)，必須切實加強高職學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，并且也推行了一系列措施來實現(xiàn)這一目標(biāo)，但是收效甚微，甚至有些培養(yǎng)策略讓眾多師生無法達成共識。例如：為了增強學(xué)生的體能和培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，某些院校實行的軍訓(xùn)鞏固期方案就讓學(xué)生苦不堪言，早起的學(xué)生上課時瞌睡連天，讓教師大為惱火，這種方式能堅持下去，固然會可行而有效，但在短時間內(nèi)，并不能從根本上調(diào)整學(xué)生不規(guī)律不健康的生活習(xí)慣。另外，綜合素質(zhì)的課程開設(shè)，也由于大班授課的形式和陳舊的教學(xué)方法而成效甚微。
（三）綜合素質(zhì)培養(yǎng)與專業(yè)技能培養(yǎng)脫節(jié)。
高職院校學(xué)生的素質(zhì)主要包括三個方面：基本素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)及創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，其中基本素質(zhì)包括三個方面：思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)及身心素質(zhì)。在眾多高職院校中，綜合素質(zhì)培養(yǎng)與專業(yè)技能培養(yǎng)是各自為政的獨立個體，專業(yè)技能教師不認(rèn)為自己應(yīng)該承擔(dān)綜合素質(zhì)培養(yǎng)的責(zé)任。但事實上，綜合素質(zhì)培養(yǎng)應(yīng)該滲透在專業(yè)技能培養(yǎng)的過程中，專業(yè)技能教師不僅要培養(yǎng)高職學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，更要在專業(yè)技能培養(yǎng)中注重端正學(xué)生的價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)等。
（四）學(xué)生更注重專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。
廣大高職學(xué)生本身就對未來缺乏長遠規(guī)劃，相對而言，他們更關(guān)注能不能上崗就業(yè)。他們把更多的注意力放在技能學(xué)習(xí)上，積極上進的學(xué)生也只是忙于考取各種技能證書，忽視自身其他綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
二、工學(xué)結(jié)合的視角下高職學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)策略
（一）運用行為導(dǎo)向教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的能力。
行為導(dǎo)向?qū)嵸|(zhì)上是指在整個教學(xué)過程中，創(chuàng)設(shè)一種教與學(xué)、教師與學(xué)生互動的社會交往情境，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的一種教學(xué)方法。它要求教師激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，通過創(chuàng)設(shè)特定的情境，為學(xué)生搭建一個展示能力和才華的平臺，指導(dǎo)學(xué)生直接從所處的情境中體驗和反思所學(xué)的內(nèi)容。這與建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論不謀而合。行為導(dǎo)向?qū)W習(xí)對個人綜合素質(zhì)的培養(yǎng)是非常有益的，不僅可以使個體在解決問題的過程中獲得學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和技巧，同時還可以提高溝通交流的能力和團隊協(xié)作的意識，培養(yǎng)良好的個性心理素質(zhì)，進而形成符合社會發(fā)展要求的行為方式、思維方式。
在高職院校，行為導(dǎo)向教學(xué)法已經(jīng)廣泛用于專業(yè)技能培養(yǎng)中，但在綜合素質(zhì)培養(yǎng)課堂上，還基本維持著教師“一言堂”的教學(xué)模式，教師講得滔滔不絕，學(xué)生聽得昏昏入睡?；蛘呓處熤v得聲嘶力竭，學(xué)生也在高談闊論。事實上，教師要轉(zhuǎn)變觀念，進一步發(fā)揮學(xué)生的主體性，比如將學(xué)生分為若干個小組，用行為導(dǎo)向教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)特定的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，讓學(xué)生成為課堂的主體，甚至讓學(xué)生不僅是學(xué)習(xí)行為的評判客體，還是學(xué)習(xí)行為的評判主體。這樣才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)行為中領(lǐng)略到學(xué)習(xí)的興趣，在學(xué)習(xí)行為中獲取素質(zhì)培養(yǎng)方面的認(rèn)知。
工學(xué)結(jié)合的教育環(huán)境要求學(xué)校除了傳授學(xué)生專業(yè)知識技能外，還應(yīng)加強學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。在教學(xué)過程中，教師要改變過去“滿堂灌”的做法，轉(zhuǎn)變角色，做學(xué)習(xí)活動的導(dǎo)演者，積極創(chuàng)設(shè)接近工作實際的學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的認(rèn)知和學(xué)習(xí)風(fēng)格，向?qū)W生提供盡可能多的觀察、模擬和反思的機會。
（二）構(gòu)建合理的綜合素質(zhì)評價機制。
要制訂良好的綜合素質(zhì)培養(yǎng)方案，必然需要合理的綜合素質(zhì)評價體系做支撐。高職院校學(xué)生的綜合素質(zhì)評價，同時也是高職人才培養(yǎng)工作的重要內(nèi)容，構(gòu)建符合時展需要和高職人才成長規(guī)律的學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，是提高職院校教育教學(xué)質(zhì)量極為重要的方法和手段。合理的評價體系，對促進學(xué)習(xí)風(fēng)氣、規(guī)范學(xué)生行為、指導(dǎo)學(xué)生成才等有很大的作用。畢竟學(xué)生綜合素質(zhì)是學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)質(zhì)量的具體體現(xiàn)?？偟膩碚f，在工學(xué)結(jié)合的雙主體培養(yǎng)模式下，合理的綜合素質(zhì)評價體系應(yīng)該達到以下要求。
1.評價主體多元化。學(xué)生綜合素質(zhì)的評價不應(yīng)該只是科任老師打分、教務(wù)處公布成績這種簡單狹隘的方式，而應(yīng)該主體多元化。首先應(yīng)該引進企業(yè)這一主體，企業(yè)參與學(xué)生的培養(yǎng)過程，對學(xué)生的培養(yǎng)結(jié)果必然會形成一定的評價，而這些評價正好是學(xué)生極為在意的，對學(xué)生的學(xué)習(xí)有一定的促進性；學(xué)校的培養(yǎng)主體中，也應(yīng)該是全方位的，教師、輔導(dǎo)員、宿舍管理員都可以從各個方面評價學(xué)生的綜合素質(zhì)；另外，自評和他評還應(yīng)該相結(jié)合，同學(xué)的評價和學(xué)生自我評價不能忽略。這樣一來，企業(yè)的評價通常會參照職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進行統(tǒng)一開發(fā)的、獨立的測評體系，更具備職業(yè)規(guī)范性，評價結(jié)果能幫助學(xué)生有效制訂職業(yè)生涯規(guī)劃。教師和輔導(dǎo)員的評價能夠全面、及時地評價學(xué)生的綜合素質(zhì)。而學(xué)生最了解自己，周圍的學(xué)生可以起到鏡子的作用，因此，自評和互評在評價體系中占有重要地位。
2.評價結(jié)果過程化。根據(jù)不同的綜合素質(zhì)要求，以及高職人才培養(yǎng)模式的體系化，高職學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)評價結(jié)果不應(yīng)該只是一個單一的結(jié)果，而應(yīng)該具備過程性。在人才培養(yǎng)中，首先，在校內(nèi)學(xué)習(xí)、基地實訓(xùn)和頂崗實習(xí)的過程當(dāng)中，綜合素質(zhì)評價的側(cè)重點應(yīng)該有差異，綜合客觀的評價結(jié)果應(yīng)該具備過程性；其次，在學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)過程當(dāng)中，他們的習(xí)得結(jié)果應(yīng)該是發(fā)展性的，他們某方面的素質(zhì)可能進步很快，也可能有些學(xué)生的某些素質(zhì)在退化。所以，評價應(yīng)該具有發(fā)展性；最后，根據(jù)素質(zhì)培養(yǎng)的性質(zhì)不同，評價的過程性應(yīng)該有差異，如技能性評價周期可以短一些，而道德性的評價周期就應(yīng)該延長，貫穿整個大學(xué)學(xué)習(xí)過程。
3.評價方式多樣化。要給高職學(xué)生的綜合素質(zhì)進行科學(xué)客觀的評價，就需要結(jié)合多樣化的評價方式。分?jǐn)?shù)評價是最基本的評價方式，但也是最不具備情感性的評價方式，我們可以在少數(shù)技能性評價中運用；座談式的交流評價方式可以拉近評價者與評價對象的距離，讓評價對象更容易接受批評教育，從而實現(xiàn)進步；當(dāng)然，書面反饋的評價方式也是很可取的，這種評價方式重點不是給學(xué)生一個分?jǐn)?shù)，而是幫助學(xué)生在改變中成長。
4.評價目的明晰化。評價目的明晰化是高職學(xué)生綜合素質(zhì)評價的一條重要原則，眾多評價主體，不管是企業(yè)還是學(xué)校，不管是自身還是同學(xué)，綜合素質(zhì)評價體系建構(gòu)的最終目的都是幫助學(xué)生，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的綜合素質(zhì)。只有把握這一目的，才不會讓評價者進入打擊學(xué)生、激化矛盾的誤區(qū)，也不會讓被評價者流于表面的功利性追求，這些都無助于綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
（三）確立企業(yè)在高職學(xué)生培養(yǎng)的主體地位，通過企業(yè)設(shè)定崗位需求合理化人才培養(yǎng)方案。
課程設(shè)置是否合理，直接影響專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)質(zhì)量能否具體落實。高職院校應(yīng)嚴(yán)格按照企業(yè)目標(biāo)崗位工作的實際需要來選擇課程。在課程上采用“寬基準(zhǔn)、活模塊”的方式，體現(xiàn)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的專業(yè)知識，同時適應(yīng)職業(yè)發(fā)展變化的能力，既培養(yǎng)學(xué)生的生存能力，又培養(yǎng)學(xué)生的自我發(fā)展能力。
強化企業(yè)在高職培養(yǎng)中的主體地位，是建構(gòu)工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式的需要。在雙主體培養(yǎng)模式下，企業(yè)參與學(xué)院人才培養(yǎng)方案的確定，更能確保學(xué)校的人才培養(yǎng)質(zhì)量，也更能讓學(xué)生認(rèn)可學(xué)校的人才培養(yǎng)計劃并積極參與，由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動學(xué)習(xí)，綜合素質(zhì)培養(yǎng)才能卓見成效。
（四）在專業(yè)技能教學(xué)過程中滲透綜合素質(zhì)培養(yǎng)。
高職學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)不應(yīng)該僅僅是綜合素質(zhì)課程教師和學(xué)工輔導(dǎo)員的職責(zé)，更應(yīng)該是專業(yè)教師的職責(zé)。專業(yè)教師在設(shè)計教學(xué)計劃時需要同時考慮專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，將綜合素質(zhì)的培養(yǎng)融入到專業(yè)技能的培養(yǎng)中。首先，根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)方案、教學(xué)內(nèi)容特點及授課時間長短，提取能提高綜合素質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容，開發(fā)教學(xué)專題；其次，編寫教學(xué)專題教案，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的、綜合素質(zhì)融入方案提出明確要求；最后，教學(xué)內(nèi)容編寫要服從教學(xué)計劃的需要，不應(yīng)顧此失彼，不能降低對學(xué)生理論知識的要求。
參考文獻：
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第3篇：裝飾施工員總結(jié)范文
關(guān)鍵詞：室內(nèi)裝飾設(shè)計 裝飾施工 實訓(xùn)
中圖分類號：G4 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）04（a）-0166-03
1 學(xué)習(xí)裝飾施工的重要性
近年來，隨著房地產(chǎn)市場的升溫，室內(nèi)裝飾行業(yè)迅速崛起，各式各樣、檔次各異的裝飾公司隨處可見。與此同時，基于市場導(dǎo)向，各大專院校、高職高專、技工學(xué)校等紛紛開設(shè)室內(nèi)裝飾設(shè)計專業(yè)，專門針對裝飾行業(yè)的培訓(xùn)機構(gòu)也猶如雨后春筍，遍地開花。表面看來，裝飾行業(yè)進入了前所未有的盛況，學(xué)生有相當(dāng)多的途徑學(xué)習(xí)裝飾設(shè)計并投身到該行業(yè)中，但實際上由于該專業(yè)開設(shè)門檻低，學(xué)生報名踴躍，導(dǎo)致很多學(xué)校忽視了教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生在校期間得不到優(yōu)質(zhì)的教育，畢業(yè)后在投身到裝飾行業(yè)的過程中遇到重重困難。再者，大批專業(yè)素質(zhì)不過關(guān)的學(xué)生涌入，對該行業(yè)的長遠發(fā)展也十分不利。
縱觀開設(shè)室內(nèi)裝飾設(shè)計專業(yè)的各個辦學(xué)機構(gòu)，其課程開設(shè)都以美術(shù)基礎(chǔ)、設(shè)計表達、計算機軟件等為主，有關(guān)裝飾施工的課程，其課時在教學(xué)整體安排中所占比例普遍不到5%，而且大部分都是以講授的形式進行，實訓(xùn)內(nèi)容很少涉及。造成這種現(xiàn)象主要是學(xué)校對裝飾施工課程不夠重視。從室內(nèi)裝飾行業(yè)來看，室內(nèi)設(shè)計師與裝修施工人員有著明確的分工，室內(nèi)設(shè)計師主要負(fù)責(zé)跟客戶交流、設(shè)計方案、繪畫圖紙、施工現(xiàn)場指導(dǎo)等，而裝飾施工人員則在工地施工，既臟又累。普遍認(rèn)為，室內(nèi)設(shè)計師主要從事技術(shù)工作，無論社會地位、收入都較施工員高，所以辦學(xué)機構(gòu)開設(shè)的室內(nèi)裝飾專業(yè)也是主要以培養(yǎng)室內(nèi)設(shè)計師為主，從課程安排來說向裝飾設(shè)計極力傾斜，只象征性地開設(shè)少量裝飾施工課程，草草了事。
實際上這是辦學(xué)機構(gòu)對室內(nèi)裝飾設(shè)計專業(yè)的一種誤解。雖然從分工來說，室內(nèi)裝飾設(shè)計師并不需要從事實際施工工作，但其從事的是裝飾工程的規(guī)劃統(tǒng)籌工作，從工作規(guī)范來看，需要對裝飾工程各個部分都熟悉，其中當(dāng)然包含裝飾施工。從工作內(nèi)容來看，室內(nèi)裝飾設(shè)計師需要繪畫施工圖紙，如果不懂施工工藝，繪畫出的施工圖紙就失去了實際指導(dǎo)意義，容易造成錯誤施工或留下安全隱患。另外，由于施工現(xiàn)場復(fù)雜多變，室內(nèi)裝飾設(shè)計師還需不時進行現(xiàn)場施工指導(dǎo)，協(xié)助施工員解決問題。如果室內(nèi)裝飾設(shè)計師不懂施工，那就只能依賴施工人員自行調(diào)整，如此將很難達到預(yù)期的施工效果。
2 裝飾施工實訓(xùn)模式分析對比
既然裝飾施工課程如此重要，那應(yīng)該如何開展才能達到理想的教學(xué)效果？由于裝飾施工是操作性很強的一門學(xué)科，所以其教學(xué)側(cè)重點也應(yīng)該放在實訓(xùn)上，裝飾施工實訓(xùn)的重要性顯而易見。盡管比例不高，但目前確實有部分辦學(xué)機構(gòu)根據(jù)自身辦學(xué)特點在開設(shè)裝飾施工實訓(xùn)，其實訓(xùn)模式各有優(yōu)缺點。通過對這些實訓(xùn)模式進行總結(jié)歸納，并對較常見的裝飾施工實訓(xùn)模式進行分析及對比，結(jié)果如下所述。
2.1 校外施工實訓(xùn)見習(xí)
校外施工實訓(xùn)見習(xí)，即組織學(xué)生到裝修工地現(xiàn)場觀摩施工工藝，通過教師講解及施工人員現(xiàn)場示范進行學(xué)習(xí)。這種實訓(xùn)模式的優(yōu)點在于能讓學(xué)生親臨施工現(xiàn)場，增加其對施工工藝的感性認(rèn)識。如果學(xué)生對某些施工環(huán)節(jié)存在疑問，可以直接請教老師或施工員，進行現(xiàn)場學(xué)習(xí)。學(xué)生還可以通過圖紙與實物對照，了解施工圖與實物之間的關(guān)系，幫助其熟悉施工圖紙的繪畫。通常情況下，工地是多種工藝同時進行的，學(xué)生可以選擇自己感興趣或者相對陌生的工藝進行重點學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)時，先在旁邊進行細心觀察及記錄，盡量保持獨立思考，帶著問題去觀摩更能加深學(xué)習(xí)印象。
盡管校外施工見習(xí)有著諸多好處，但在實際操作中存在著不少困難，主要體現(xiàn)在以下幾方面：
（1）工地聯(lián)系困難。
安排學(xué)生進入工地觀摩學(xué)習(xí)會加大施工管理難度，影響施工進度，所以大部分裝修工地并不歡迎學(xué)生前往，即使同意，前往工地的學(xué)生人數(shù)一般也控制在5人以下。一般來說，一所學(xué)校一屆室內(nèi)設(shè)計專業(yè)學(xué)生少則幾十人，多則幾百人，這樣一來，需要安排的見習(xí)工地一年就要達幾十個，實行起來難度極大。
（2）教學(xué)安排困難。
從時間上來看，裝修工程的動工時間具有不確定性。為了讓學(xué)生跟蹤施工全過程，必須在工程啟動時就迅速安排學(xué)生趕赴施工現(xiàn)場，如此原有的教學(xué)計劃也不得不中斷并進行相應(yīng)的調(diào)整。另外，由于每個工地能容納的學(xué)生人數(shù)有限，同一個班的學(xué)生往往只能分批到不同工地進行見習(xí)，各個工地的啟動時間又存在差異，這給教學(xué)安排帶來極大的困難。再者，每個見習(xí)小組必須至少配套一名負(fù)責(zé)教師進行現(xiàn)場指導(dǎo)，這就要求學(xué)校必須配套相應(yīng)數(shù)量實習(xí)指導(dǎo)教師，很多學(xué)校的師資配備難以達到要求。
（3）交通住宿安排困難。
由于裝修工地與學(xué)校存在一定距離，學(xué)校必須安排車輛送學(xué)生到工地。裝修工程時間跨度大，少則一個月，長則半年，學(xué)生要學(xué)習(xí)完整的施工流程，必須進行全程跟蹤，這樣車輛就必須經(jīng)常在學(xué)校與工地間往返，如果同期見習(xí)的人數(shù)及工地較多，學(xué)校的車輛運載能力往往跟不上。讓學(xué)生在工地附近進行臨時居住是解決交通問題的一個辦法，但是高昂的租金以及學(xué)生校外長期居住所帶來的管理及安全問題，也是必須考慮的。
（4）安全隱患大。
由于學(xué)生對工地十分好奇，見習(xí)過程中必然表現(xiàn)得十分活躍，但施工現(xiàn)場情況復(fù)雜，即使做好安全措施，也有可能出現(xiàn)意外。事故一旦出現(xiàn)，無論學(xué)校還是施工單位都要負(fù)上重大的責(zé)任，這也成為學(xué)校開展校外施工見習(xí)及施工單位接收見習(xí)學(xué)生的最大顧慮。
校外施工見習(xí)實訓(xùn)是施工實訓(xùn)教學(xué)中最直觀、最具有實際指導(dǎo)意義的一種教學(xué)模式，它能給予學(xué)生最真實的施工體驗，但執(zhí)行過程中需要克服組織、安全等問題，操作難度較大。
2.2 校企共建實訓(xùn)基地
近年來大城市的房地產(chǎn)項目都紛紛采取買房送裝修的銷售策略，開發(fā)商需要在短期內(nèi)對商品房進行批量裝修，需要臨時招募大量裝飾施工人員。這些臨時招募的施工人員素質(zhì)良莠不齊，部分工人低劣的施工質(zhì)量更是造成業(yè)主對物業(yè)不滿意、驗收不通過的主要原因。為此，部分房地產(chǎn)開發(fā)商開始考慮構(gòu)建自己的施工團隊，通過對施工人員進行系統(tǒng)培訓(xùn)以保證施工質(zhì)量。為了保證受訓(xùn)人員的基本素質(zhì)，相對于面向社會進行學(xué)員招聘，開發(fā)商更偏向于與學(xué)校合作進行定向培養(yǎng)，校企共建裝飾施工實訓(xùn)基地的教學(xué)模式就是在這樣的背景下誕生的。
校企共建裝飾施工實訓(xùn)基地有諸多好處，具體表現(xiàn)如下：
（1）資金充裕。
由于有企業(yè)的介入，資金問題很容易得到解決。在企業(yè)的資助下，實訓(xùn)基地內(nèi)所有的施工設(shè)備、材料均可按實際生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)進行配備，否則使用真實裝修材料進行實訓(xùn)所帶來的巨大消耗是學(xué)校單方面難以承擔(dān)的。有了企業(yè)的支持，學(xué)生就可以真正動手，親身體驗真實的施工工藝，真正掌握施工技能。
（2）專人指導(dǎo)。
為了培養(yǎng)出合格的施工員，開發(fā)商一般會委派技能出眾、認(rèn)真負(fù)責(zé)的熟手施工員對學(xué)生進行培訓(xùn)，所教授的內(nèi)容也必然是最貼近實際的。在教學(xué)過程中，其必然會對教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)格把關(guān)，讓學(xué)生反復(fù)訓(xùn)練，直至達到上崗要求。另外，由企業(yè)配備實訓(xùn)指導(dǎo)教師能進一步壯大學(xué)校的教學(xué)團隊，使教學(xué)安排更靈活。
盡管校企共建裝飾施工實訓(xùn)基地有著以上優(yōu)點，但這種實訓(xùn)模式同時也存在著很大的局限性。從選擇合作對象的角度，由于以培養(yǎng)裝飾施工員為主要目標(biāo)，所以開發(fā)商往往選擇辦學(xué)層次較低的學(xué)校進行合作，如中專、中技等，較高層次的學(xué)校由于學(xué)生擇業(yè)定位較高，開發(fā)商一般不會考慮合作。從辦學(xué)安排來看，由于開發(fā)商對施工員的需求受開發(fā)項目的影響，具有間歇性，所以也不能以此作為學(xué)校教學(xué)的常規(guī)實訓(xùn)方式。從學(xué)生角度來看，盡管企業(yè)愿意出資出力，所教授的內(nèi)容對學(xué)生未來在行業(yè)內(nèi)發(fā)展也很有幫助，但仍然有不少學(xué)生認(rèn)為施工員社會層次低，工作又臟又累，以致于他們不愿把握由企業(yè)提供的定向培養(yǎng)機會。由此可見，盡管校企共建實訓(xùn)基地能提供學(xué)生最完善的實訓(xùn)環(huán)境、最優(yōu)質(zhì)的指導(dǎo)、但其局限性也注定了這種實訓(xùn)模式只能局部開展。
2.3 校內(nèi)施工實訓(xùn)室
即使沒有企業(yè)的支持，學(xué)校也可以通過自身的投入，建立校內(nèi)施工實訓(xùn)室。校內(nèi)施工實訓(xùn)室由學(xué)校單方投資運作，獨立性強，可行性高。校內(nèi)施工實訓(xùn)室內(nèi)所設(shè)置的實訓(xùn)工藝及實訓(xùn)材料應(yīng)該與實際施工流程相符，指導(dǎo)教師也應(yīng)該具備一線裝飾施工經(jīng)驗，根據(jù)真實施工流程對學(xué)生進行指導(dǎo)。校內(nèi)施工實訓(xùn)室可以根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計劃進行合理安排，學(xué)生通過親自動手掌握各種裝修工藝，邊做邊學(xué)。
與校企共建施工實訓(xùn)基地相比，校內(nèi)施工實訓(xùn)室失去了企業(yè)的支持，施工設(shè)備及裝飾材料由學(xué)校單方面提供，學(xué)校所承擔(dān)的經(jīng)濟壓力會比較大。目前，只有少數(shù)學(xué)校創(chuàng)建了校內(nèi)施工實訓(xùn)室，且一般都只能選擇性地開展諸如鋪磚、鋪設(shè)木地板等損耗低、材料可重復(fù)使用的工藝以節(jié)省開支。個別辦學(xué)資金比較充裕的學(xué)校會開設(shè)木工、貼墻面磚等項目，這些工藝都屬于一次性施工，后續(xù)的施工實訓(xùn)必須對原有工藝進行拆除，這必然導(dǎo)致墻面等原有建筑結(jié)構(gòu)受損，施工次數(shù)到達一定數(shù)量后甚至需要對墻體進行拆除重建，成本投入極高。
總的說來，校內(nèi)施工實訓(xùn)具有教學(xué)效果好，操作自由度大及投入成本高等特點，學(xué)?？梢愿鶕?jù)自身承受能力適當(dāng)開展。
2.4 校內(nèi)施工工藝展示室
由于資金投入較高，校內(nèi)施工實訓(xùn)室只能涉及個別工藝，那要怎樣才能讓學(xué)生對整個施工工藝都有所了解呢？設(shè)立校內(nèi)施工工藝展示室是個不錯的選擇，根據(jù)施工工藝展示的程度不同，可以分為材料展示室、工藝展示室。
（1）材料展示室。
材料展示室有兩種，一種是對材料進行單獨展示，這種展示室構(gòu)建簡單。由于裝飾材料往往需要相互搭配才能產(chǎn)生效果，對材料進行單獨展示不利于學(xué)生掌握材料的裝飾效果，同時難以讓學(xué)生對材料的施工工藝形成感性認(rèn)識，這種展示方式僅適用于通識性教學(xué)。另一種是整體效果展示室，展示室實質(zhì)上就是裝修樣板房，其材料搭配可以給學(xué)生帶來強烈的視覺沖擊，這對他們今后掌握材料的運用與設(shè)計都很有幫助，但整體效果展示室仍然沒有對材料的施工工藝進行交待，對學(xué)生掌握施工工藝幫助有限。
（2）工藝展示室。
工藝展示室也有兩種，一種是單獨工藝展示室，在展示室內(nèi)一般會劃分成若干區(qū)域，每個區(qū)域會對材料的構(gòu)造進行局部展示，如木飾面施工的展示會在一獨立砌筑的小面積墻體上進行施工，把工藝的側(cè)面進行暴露，讓學(xué)生在正面觀察其裝飾效果的同時，亦能從側(cè)面觀察其內(nèi)部構(gòu)造，對學(xué)生掌握材料運用及施工工藝都有一定幫助。一些由于安全等問題不便由學(xué)生動手實訓(xùn)的工藝（如電工）也可通過工藝展示進行輔助教學(xué)。然而，此類展示室所展示的工藝往往彼此獨立，缺乏聯(lián)系，不利于學(xué)生對裝飾工程進行整體把握。另一種是整體施工展示室，與單獨工藝展示室相比，整體施工展示室一般以整個工程案例作為展示內(nèi)容，簡單說來，就是一個正在施工的樣板房，所有工藝都處于半施工狀態(tài)，學(xué)生通過觀察完工部分了解材料裝飾效果，通過觀察未完工部分了解材料施工工藝。此外，由于所有工藝都處于同一個工程當(dāng)中，教師在教學(xué)時可以根據(jù)施工流程系統(tǒng)講述，與實際更貼近，學(xué)生印象更深刻（見圖1、圖2）。
盡管學(xué)生不能親自動手，但由于施工工藝展示室工藝齊全，方便教師對施工流程進行系統(tǒng)教學(xué)，其展示功能也能增加學(xué)生對材料裝飾效果的感性認(rèn)識，且只需進行一次性投入，后續(xù)運作及維護成本較低，所以對于有意進行裝飾施工課程建設(shè)的學(xué)校來說是個不錯的選擇。
2.5 施工模型制作
大部分的裝飾施工工藝都能在一定程度上進行模擬，尤其一些原理性較強的工藝，掌握其布局原理比具體操作更為重要。如電工布線設(shè)計，電箱、各處電器與開關(guān)間的連接是關(guān)鍵，一旦設(shè)計錯誤很可能造成斷路或短路。相對而言，電線的具體操作不外乎是導(dǎo)線的交接以及絕緣體的包裹，并無太多技術(shù)含量。由此可見，對于一些側(cè)重原理設(shè)計的施工工藝，完全可以通過操作施工模型來達到教學(xué)目的。
施工模型實訓(xùn)教學(xué)的關(guān)鍵在于模型設(shè)計，負(fù)責(zé)模型設(shè)計的教師首先要對相關(guān)工藝掌握得十分透切，然后根據(jù)工藝選用實際施工材料的代替品，并提供案例圖紙，最后由學(xué)生動手組裝。仍然以電工布線設(shè)計為例，教學(xué)時，先給定施工案例的平面布局圖，學(xué)生根據(jù)圖紙使用輕質(zhì)板材按比例制作墻體模型，為后續(xù)布線工作準(zhǔn)備載體。學(xué)生可根據(jù)電位的分布，在相應(yīng)地點安放小電燈及插座。接著，學(xué)生從事先準(zhǔn)備好的供電盒引線到各電位，對于燈位還要引出開關(guān)。最后，在電盒內(nèi)放入小號電池、通過小電燈檢驗各開關(guān)及插座的有效性，最后由教師對電線的布局合理性進行綜合評價，給出改進建議。除了電工外，水工、木工同樣可采用模型實訓(xùn)教學(xué)（見圖3）。
相對于現(xiàn)場施工實訓(xùn)來說，施工模型實訓(xùn)對教學(xué)場地并無特別要求，即使在課室都能開展。教學(xué)投入也較為節(jié)省，很多施工材料都可以使用生活中的常見材料代替，例如水工的水管可以采用吸管進行代替，取材簡單方便。另一方面，由于學(xué)生需要自己進行工藝設(shè)計，并動手組裝，這對提高學(xué)生動手能力及調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性也很有幫助。
施工模型實訓(xùn)教學(xué)有著成本低、針對性強的優(yōu)勢，盡管其實訓(xùn)效果不如施工現(xiàn)場操作明顯，但對于一些側(cè)重原理設(shè)計的工藝來說，其教學(xué)效果仍然是值得肯定的。
2.6 數(shù)字虛擬施工實訓(xùn)
當(dāng)今社會，一些學(xué)科開始采用先仿真虛擬再實訓(xùn)的教學(xué)方式。這種實訓(xùn)方式主要適用于一些實訓(xùn)成本高、危險系數(shù)大的學(xué)科，例如數(shù)控、汽車駕駛等。采用這種實訓(xùn)方式的主要目的在于讓學(xué)員在計算機前熟悉操作流程，在實際操作時能起到節(jié)省資源、安全保險的作用。由此看來，數(shù)字虛擬教學(xué)方式同樣適用于裝飾施工實訓(xùn)教學(xué)，如果能把數(shù)字虛擬施工實訓(xùn)與各種實踐性施工實訓(xùn)模式配套，必定能取得很好的教學(xué)效果。
數(shù)字虛擬施工實訓(xùn)對場地要求較低，只要一個配備完整的計算機室就可以了，盡管其成本不算低，但都是一次性投入，且后續(xù)使用和管理相對簡單。在計算機前，學(xué)員除了可以了解實際施工步驟外，還可以在虛擬環(huán)境下進行材料裝配施工。另外，交互操作部分還可以加入一些游戲以及考核元素，充分調(diào)動學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性。由于學(xué)習(xí)配套要求較低，而且可以進行遠程學(xué)習(xí)，因此，學(xué)員可以隨時隨地進行自學(xué)，學(xué)習(xí)效率較高。
盡管數(shù)字虛擬施工實訓(xùn)有著以上好處，但實際中甚少有教學(xué)機構(gòu)采用，其原因主要有以下幾方面：首先，市面上暫時沒有專門針對裝飾施工實訓(xùn)的仿真軟件，基本都是作為建筑施工仿真軟件的一個附屬內(nèi)容，涉及的內(nèi)容比較單一，教學(xué)上也缺乏深度。從實際來看，一般只有專門開設(shè)建筑類專業(yè)的學(xué)校才會考慮購買這類軟件，并主要作為建筑施工專業(yè)的學(xué)習(xí)工具來使用，室內(nèi)裝飾專業(yè)只是在使用該類軟件的附帶功能而已。另外，市面上的仿真軟件一般是按節(jié)點進行銷售的，一臺計算機只能對應(yīng)一個節(jié)點，仿真軟件無法隨意復(fù)制擴展，如果想成規(guī)模地使用，則需要購入大量節(jié)點，教學(xué)成本也隨之大幅提高，這使得虛擬實訓(xùn)軟件的使用規(guī)模受到很大的限制。
盡管數(shù)字虛擬施工實訓(xùn)暫時還處在起步階段，其推廣存在著諸多的困難，但應(yīng)該看到，隨著數(shù)字化教學(xué)的逐漸普及以及數(shù)字教學(xué)資源的快速增長，今后虛擬仿真必將成為職業(yè)教育的重要手段，數(shù)字虛擬施工實訓(xùn)也必將成為室內(nèi)裝飾設(shè)計專業(yè)主要實訓(xùn)模式之一。
3 結(jié)語
裝飾施工實訓(xùn)不但可以讓學(xué)生熟悉施工工藝及施工圖紙閱讀，且能提高學(xué)生動手能力，活躍學(xué)生思維，是室內(nèi)設(shè)計專業(yè)不可或缺的教學(xué)環(huán)節(jié)。在具體執(zhí)行上，裝飾施工實訓(xùn)種類繁多，且各具特點，學(xué)校應(yīng)該根據(jù)自身的辦學(xué)條件，從培養(yǎng)目標(biāo)、經(jīng)濟能力、教學(xué)質(zhì)量、師資配備等方面進行綜合考慮，對不同裝飾施工實訓(xùn)項目進行合理搭配，以達到理想的教學(xué)效果。
參考文獻
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第4篇：裝飾施工員總結(jié)范文
本此實習(xí)最大的收獲就是學(xué)會了適應(yīng)環(huán)境。通過這次實習(xí)我適應(yīng)了這種工地生活。雖說以后不一定去工地工作，但有了這段時間的鍛煉，不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學(xué)會了適應(yīng)環(huán)境。另外就是在工地上知道了一些與學(xué)校不同的問題，就是在工地上知道了作為一名技術(shù)人員應(yīng)該怎樣去和工人交流等。
通過這次實習(xí)使我對建筑方面的有關(guān)知識在實際上有了更深一些的了解。應(yīng)該說在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)知識也只是理論上的，與實際還是有點差別的。這次實習(xí)對我的識圖能力都有一定的幫助，識圖時知道哪些地方該注意、須細心計算。在結(jié)構(gòu)上哪些地方須考慮施工時的安全問題，在放線時哪些地方該考慮實際施工中的問題。達到能施工又符合規(guī)范要求，達到設(shè)計、施工標(biāo)準(zhǔn)化。沒有這次實習(xí)也許只是用書本上的理論知識，不會考慮太多的問題，更不可能想到自己看到的圖紙是否能施工。工地雖苦，但能學(xué)的是一些現(xiàn)實東西，鍛煉的是解決問題的實踐能力。
實習(xí)一個月后有必要好好總結(jié)一下，首先，通過這個月的實習(xí)，通過實踐，使我學(xué)到了很多實踐知識。所謂實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過親身經(jīng)歷，使我近距離的觀察了整個建筑的構(gòu)造過程，學(xué)到了很多很適用的具體施工知識，這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎(chǔ)的知識。
大學(xué)生活是緊張而又充滿期望的日子，學(xué)習(xí)的閑暇時總是憧憬著背起行囊，遠離親人朋友以及師長護佑，去走真正屬于自己的路。然而當(dāng)我們終于可以像剛剛長滿羽毛的雛鷹般離開長者們搭建好的巢穴，獨自一人走上社會工作這個大舞臺時，卻發(fā)現(xiàn)人生的道路原來是如此的坎坷不平，任何人的成功都是經(jīng)歷一番狂風(fēng)暴雨的。短短一月的實習(xí)生活中，讓我學(xué)會了不少東西，會對我以后工作有很大幫助的，這是我人生的第一次走入社會，第一次走向工作，感覺生活真的很不容易。
實習(xí)實質(zhì)是畢業(yè)前的模擬演練，在即將走向社會，踏上工作崗位之即，這樣的磨礪很重要。希望人生能由此延展開來，真正使所學(xué)所想有用武之地。
工地實習(xí)心得體會二
首先要在這里感謝史書記、卓老師以及我們班長及團支書為我們爭娶聯(lián)系到這樣一次額外的實習(xí)機會。以下是通過這次實習(xí)本人從所獲得的一些收獲及些許體會。
我們小組三人是在卓老師介紹的一工地施工隊上參加實習(xí)的，在一個多月的日子里我們幾乎每天都和施工隊形影不離。從一開始的陌生人到隨意閑談的朋友，我們學(xué)著一點一點主動的去與人相處，交流。我覺得這一點很重要，不管是為了更好的學(xué)習(xí)，還是僅僅為了能與他人友好和諧相處，主動，禮貌的交流都應(yīng)該是很必要的。只有掌握了一定的交流能力、交流技巧，氛圍和諧了很多事情協(xié)調(diào)起來就簡單得多了，畢竟任何一個工程都不是某一個人之力建起來的。建筑工業(yè)是一個跨多個專業(yè)領(lǐng)域的行業(yè)。尤其是當(dāng)你是一位管理層人員或即將往該方向發(fā)展，交流，協(xié)調(diào)就變成了工作的重點。在這一點上我們表現(xiàn)都還不錯，以一個施工員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，身體里充滿了那份應(yīng)有的激情與責(zé)任感，切切實實的融入到施工隊中，成為其中的一分子。
房屋建筑工程是我們專業(yè)的方向，所以建筑工地是此次實習(xí)的重點。在此次實習(xí)中，我們了解了商品住宅房屋建筑工程的功能布局、造型美觀等設(shè)計理念和施工務(wù)實的方法與工藝。由于我們加入時工程已經(jīng)建到十三層，所以錯過了很重要的那部分基礎(chǔ)工程。每天我們都是站在施工員的角度，做著一些施工員該做的事，放線，打標(biāo)高，檢查模板、鋼筋，澆筑混凝土，驗收砌體……
第5篇：裝飾施工員總結(jié)范文
【關(guān)鍵詞】建筑裝飾；施工；技術(shù)管理
1、前言
裝飾裝修工程作為建筑工程的重要組成部分，越來越受到大家的重視。裝飾裝修工程的目的不僅是完成建筑物的使用功能要求，同時也要完成人們對建筑物的審美要求，但要保證裝飾工程施工質(zhì)量，必須加強技術(shù)管理，本文就如何做好建筑裝飾施工技術(shù)與管理進行了探討。
2、抓好裝飾工程施工前期準(zhǔn)備工作
2.1 搞好人員的分工與培訓(xùn)
施工現(xiàn)場項目管理人員包括項目經(jīng)理、施工員、技術(shù)員、質(zhì)檢員、材料員、統(tǒng)計核算員、安全管理員等幾個崗位，工程部依據(jù)工程規(guī)模及難易程度確定管理人員的數(shù)量并進行職能分配，項目經(jīng)理做為項目的負(fù)責(zé)人，在工程部的領(lǐng)導(dǎo)下，組織本項目人員認(rèn)真熟悉圖紙，與營業(yè)部溝通現(xiàn)場用工及材料用量。工程部依據(jù)項目部提出的勞動力計劃，結(jié)合公司整體施工項目的進展情況，準(zhǔn)備各工種人員，并組織項目部有關(guān)人員對入場工人進行入場前的教育及相應(yīng)的技術(shù)安全培訓(xùn)，使工人在入場前對工程項目的技術(shù)難度、質(zhì)量要求有所了解。總工辦針對工程的特殊工藝對項目人員進行專項培訓(xùn)。如果工程單項需要分承包方，則由營業(yè)部負(fù)責(zé)分承包方的聯(lián)系，由工程部進行工程考察確認(rèn)，分承包方一旦確定，則由工程部組織項目部針對本工程對其進行培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容涉及技術(shù)、質(zhì)量、安全、進度、現(xiàn)場文明施工等方面。從而保證了在施工過程中，各班組均能全面執(zhí)行公司的各項施工管理制度，并能夠由項目部對其進度、質(zhì)量進行控制。
2.2施工技術(shù)準(zhǔn)備
項目部在熟悉施工圖紙的基礎(chǔ)上，對圖紙中的問題進行匯總，由總工辦組織項目部及營業(yè)部結(jié)合本公司的施工特點，提出具體的修正方案，報甲方及設(shè)計單位共同探討，以達成一致，使得問題能夠在進場施工前得到最大限度的解決。項目技術(shù)人員在工程部及總工辦的指導(dǎo)下，結(jié)合工程項目特點，編制出施工組織設(shè)計，內(nèi)容包括工程概況及施工特點，施工方案（包括施工準(zhǔn)備、施工順序、主要項目施工方法、質(zhì)量及安全保證措施、降低成本措施、保證工期及文明施工措施），施工進度計劃，勞動力、材料及機具需要量計劃，施工平面布署及項目管理人員職責(zé)分配等。
2.3 準(zhǔn)備施工材料
為了提高計劃材料的準(zhǔn)確性，由項目部依據(jù)營業(yè)部下發(fā)的分項材料表對各分項材料用量進行核對，及時將修正材料量返回營業(yè)部預(yù)算員處，由預(yù)算員下發(fā)材料計劃表，此計劃表做為采購人員的采購依據(jù)提前聯(lián)系供貨單位，從而保證材料的供應(yīng)。項目部同時向采購人員提供材料進場時間要求，從而使采購人員做到心中有數(shù)，按部就班的進行材料的準(zhǔn)備。
3、施工現(xiàn)場的質(zhì)量控制與技術(shù)管理
3.1 施工人員的管理
施工項目管理人員由項目經(jīng)理統(tǒng)一指揮，各自按照崗位標(biāo)準(zhǔn)進行工作，工程部隨時對項目管理人員的工作狀態(tài)進行考查，并如實記錄考查結(jié)果存入工程檔案之中。施工操作人員要相對穩(wěn)定，相對穩(wěn)定的施工隊伍是一個企業(yè)的根本保證，每一個操作人員對公司的管理都清清楚楚，這樣便于工程質(zhì)量的穩(wěn)定提高。現(xiàn)場施工員依據(jù)施工進度計劃，合理安排人力，力爭做到人員流水作業(yè)，降低窩工損耗，施工作業(yè)人員由工程部統(tǒng)一調(diào)度，某工種在一個項目結(jié)束或間歇時，便及時轉(zhuǎn)到別的項目操作，即保證了技術(shù)工人的相對穩(wěn)定。
3.2 施工材料的管理
裝飾材料品種繁雜，質(zhì)量及檔次相差懸殊，裝飾工程所用材料又受到業(yè)主的客觀影響，因此，裝飾施工材料控制比較麻煩。在材料進場前必須先報驗，將業(yè)主同意的材料樣品一式兩份封樣保存，一份留項目，一份留業(yè)主，在材料進場后，依樣品及相關(guān)檢測報告進行報驗，報驗合格的材料方能使用。采購人員在采購時，也要嚴(yán)格執(zhí)行材料的檢查驗收手續(xù)，保證采購材料一次合格。為了便于管理，公司應(yīng)將各種材料的檢查方法及檢驗標(biāo)準(zhǔn)編輯成冊，采購人員、質(zhì)檢人員、施工人員全部用同一標(biāo)準(zhǔn)來衡量材料是否合格。在進場材料的管理上，采用限額領(lǐng)料制度，由施工人員簽發(fā)限額領(lǐng)料單，庫管員按單發(fā)貨，從而即能保證質(zhì)量又能節(jié)約成本，對于易碎或貴重材料，在施工現(xiàn)場單獨存放，盡量減少人為的搬運次數(shù)。
3.3 施工技術(shù)管理
施工工藝是決定工程質(zhì)量好壞的關(guān)鍵，有好的工藝，能使操作人員在施工過程達到事半功倍的效果。為了保證工藝的先進性及合理性，公司應(yīng)對于不太成熟的工藝安排專人在加工廠進行試驗，將成熟的工藝編制成作業(yè)指導(dǎo)書，并下發(fā)施工管理人員在現(xiàn)場指導(dǎo)生產(chǎn)時則依此為依據(jù)對工人進行書面交底，并由班組長簽字接收。工藝交底包括工具及材料準(zhǔn)備、施工技術(shù)要點、質(zhì)量要求及檢查方法、常見問題及預(yù)防措施。如在某裝飾工程門頭工程施工中，加工廠及現(xiàn)場緊密配合，在現(xiàn)場進行骨架制作的同時，加工廠就開始了鋁塑板面層的加工。由于各項工序嚴(yán)格執(zhí)行工藝要求，現(xiàn)場安裝時尺寸絲毫不差，既提前了工期，又節(jié)約了管理費用。
3.4 施工環(huán)境的管理
施工環(huán)境對裝飾工程的影響很大，尤其是油漆工程，在進行油漆施工時，現(xiàn)場不得有灰塵，天氣必須晴朗，為了保證工程質(zhì)量，必須控制好施工環(huán)境，這就要求施工管理人員在進行工序安排時要合理，避免施工污染，同時保證各工序所需環(huán)境要求，如室溫要求、基體干燥要求、空氣清潔要求等。因此一般結(jié)構(gòu)方面的工作先進行，飾面工作后進行；頭頂工作先進行，頭頂以下工作后進行；隱蔽工程先進行，包封工作后進行；水電管線工作先進行，燈具、開關(guān)、插座、潔具、五金配件安裝工作后進行；易受污染或貴重材料，保養(yǎng)不易的工作（玻璃制品、鏡面、壁紙、面料、地毯等）應(yīng)最后再做。如果冬季施工時，室內(nèi)溫度達不到要求，則要制定相應(yīng)的保溫升溫措施，同時要注意火災(zāi)的發(fā)生。
4、抓好裝飾施工竣工時的質(zhì)量管理
4.1 提高施工人員的質(zhì)量意識
各工序完成后由班組長組織本班組人員，對本工序進行自檢、互檢，自檢依據(jù)及方法嚴(yán)格執(zhí)行技術(shù)交底，在自檢中發(fā)現(xiàn)的問題由班組自行處理并填寫自檢記錄，班組自檢記錄填寫完善，自檢出的問題已確實修正后方可由項目質(zhì)檢員進行驗收。
4.2 搞好與用戶的交接檢驗
上一道工序完成后，在進行下道工序施工前，由質(zhì)檢員組織上、下工序施工班組長進行交接檢，由下道工序班組長檢查上道工序質(zhì)量，對影響本道工序的質(zhì)量問題提出意見，并填寫交接檢記錄，質(zhì)檢員督促上道工序人員進行修正后，下道工序人員方可進行施工。通過此項活動增強了工人本身的質(zhì)量意識，加強了工人的責(zé)任感，如果不交接即生產(chǎn)，一旦出現(xiàn)問題，不是自己做的事也要承擔(dān)責(zé)任。
4.3 定期抽查
工程管理部應(yīng)定期到各項目對工程質(zhì)量情況進行檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題定期集中分類，定期召開質(zhì)量分析會，組織施工管理人員對各類問題分析總結(jié)，針對特別項目制定糾正預(yù)防措施，并貫徹實施。使各施工管理人員在不斷解決問題的過程中提高技術(shù)水平。
第6篇：裝飾施工員總結(jié)范文
【關(guān)鍵詞】建筑裝飾；施工技術(shù)；管理
1 做好施工前的準(zhǔn)備工作
裝飾工程施工前期要做好以下幾個方面的準(zhǔn)備工作：
1.1 搞好人員的分工
施工現(xiàn)場項目管理人員包括項目經(jīng)理、施工員、技術(shù)員、質(zhì)檢員、材料員、統(tǒng)計核算員、安全管理員等幾個崗位，工程部依據(jù)工程規(guī)模及難易程度確定管理人員的數(shù)量并進行職能分配，項目經(jīng)理做為項目的負(fù)責(zé)人，在工程部的領(lǐng)導(dǎo)下，組織本項目人員認(rèn)真熟悉圖紙，與營業(yè)部溝通現(xiàn)場用工及材料用量。提出人員及 # 機具計劃， 在公司要求工期內(nèi)制定詳細的施工進度計劃。
1.2 進行人員培訓(xùn)
工程部依據(jù)項目部提出的勞動力計劃， 結(jié)合公司整體施工項目的進展情況，準(zhǔn)備各工種人員，并組織項目部有關(guān)人員對入場工人進行入場前的教育及相應(yīng)的技術(shù)安全培訓(xùn)， 使工人在入場前對工程項目的技術(shù)難度、質(zhì)量要求有所了解。 總工辦針對工程的特殊工藝對項目人員進行專項培訓(xùn)。 如果工程單項需要分承包方，則由營業(yè)部負(fù)責(zé)分承包方的聯(lián)系，由工程部進行工程考察確認(rèn)，分承包方一旦確定，則由工程部組織項目部針對本工程對其進行培訓(xùn)， 培訓(xùn)內(nèi)容涉及技術(shù)、 質(zhì)量、安全、進度、現(xiàn)場文明施工等方面。 從而保證了在施工過程中，各班組均能全面執(zhí)行公司的各項施工管理制度， 并能夠由項目部對其進度、質(zhì)量進行控制。
1.3 研究施工技術(shù)
項目部在熟悉施工圖紙的基礎(chǔ)上， 對圖紙中的問題進行匯總，由總工辦組織項目部及營業(yè)部結(jié)合本公司的施工特點，提出具體的修正方案，報甲方及設(shè)計單位共同探討，以達成一致，使得問題能夠在進場施工前得到最大限度的解決。 項目技術(shù)人員在工程部及總工辦的指導(dǎo)下，結(jié)合工程項目特點，編制出施工組織設(shè)計， 內(nèi)容包括工程概況及施工特點， 施工方案（包括施工準(zhǔn)備、施工順序、主要項目施工方法、質(zhì)量及安全保證措施、降低成本措施、保證工期及文明施工措施），施工進度計劃，勞動力、材料及機具需要量計劃，施工平面布署及項目管理人員職責(zé)分配等。
1.4 準(zhǔn)備施工材料
為了提高計劃材料的準(zhǔn)確性， 由項目部依據(jù)營業(yè)部下發(fā)的分項材料表對各分項材料用量進行核對， 及時將修正材料量返回營業(yè)部預(yù)算員處，由預(yù)算員下發(fā)材料計劃表，此計劃表做為采購人員的采購依據(jù)提前聯(lián)系供貨單位， 從而保證材料的供應(yīng)。 項目部同時向采購人員提供材料進場時間要求，從而使采購人員做到心中有數(shù)，按部就班的進行材料的準(zhǔn)備。
2 施工現(xiàn)場的質(zhì)量管理
2.1 施工人員的管理
施工項目管理人員由項目經(jīng)理統(tǒng)一指揮， 各自按照崗位標(biāo)準(zhǔn)進行工作， 工程部隨時對項目管理人員的工作狀態(tài)進行考查，并如實記錄考查結(jié)果存入工程檔案之中。 各崗位依據(jù)其性質(zhì)，量化為若干小的考評項目。 考評結(jié)果將是工程部對管理人員進行評定的依據(jù)，評定結(jié)果與獎罰掛鉤。施工操作人員要相對穩(wěn)定， 相對穩(wěn)定的施工隊伍是一個企業(yè)的根本保證，每一個操作人員對公司的管理都清清楚楚，這樣便于工程質(zhì)量的穩(wěn)定提高。 現(xiàn)場施工員依據(jù)施工進度計劃，合理安排人力，力爭做到人員流水作業(yè)，降低窩工損耗，施工作業(yè)人員由工程部統(tǒng)一調(diào)度， 某工種在一個項目結(jié)束或間歇時，便及時轉(zhuǎn)到別的項目操作，即保證了工人的收入穩(wěn)定也保證了公司技術(shù)工人的相對穩(wěn)定。
2.2 施工材料的管理
裝飾材料品種繁雜，質(zhì)量及檔次相差懸殊，裝飾工程所用材料又受到業(yè)主的客觀影響，因此，裝飾施工材料控制比較麻煩。 在材料進場前必須先報驗，將業(yè)主同意的材料樣品一式兩份封樣保存，一份留項目，一份留業(yè)主，在材料進場后，依樣品及相關(guān)檢測報告進行報驗，報驗合格的材料方能使用。 采購人員在采購時，也要嚴(yán)格執(zhí)行材料的檢查驗收手續(xù)，保證采購材料一次合格。 為了便于管理，公司將各種材料的檢查方法及檢驗標(biāo)準(zhǔn)編輯成冊，采購人員、質(zhì)檢人員、施工人員全部用同一標(biāo)準(zhǔn)來衡量材料是否合格。 在進場材料的管理上，采用限額領(lǐng)料制度，由施工人員簽發(fā)限額領(lǐng)料單，庫管員按單發(fā)貨，從而即能保證質(zhì)量又能節(jié)約成本，對于易碎或貴重材料，在施工現(xiàn)場單獨存放，盡量減少人為的搬運次數(shù)。
2.3 施工技術(shù)的管理
施工工藝是決定工程質(zhì)量好壞的關(guān)鍵，有好的工藝，能使操作人員在施工過程達到事半功倍的效果。 為了保證工藝的先進性及合理性， 公司對于不太成熟的工藝安排專人在加工廠進行試驗，將成熟的工藝編制成作業(yè)指導(dǎo)書，并下發(fā)施工管理人員在現(xiàn)場指導(dǎo)生產(chǎn)時則依此為依據(jù)對工人進行書面交底，并由班組長簽字接收。 工藝交底包括工具及材料準(zhǔn)備、施工技術(shù)要點、質(zhì)量要求及檢查方法、常見問題及預(yù)防措施。 在進行世貿(mào)商場二層內(nèi)裝地面磚鋪貼過程中， 技術(shù)人員針對其面積大，柱子多等特點，制足了相應(yīng)的工藝做法，從技術(shù)上保證了鋪貼質(zhì)量，在施工時先交底后施工，嚴(yán)格執(zhí)行工藝要求，從而使該工程被評為單項樣板工程。 在華夏證券門頭工程施工中，加工廠及現(xiàn)場緊密配合，在現(xiàn)場進行骨架制作的同時．加工廠就開始了鋁塑板面層的加工。 由于各項工序嚴(yán)格執(zhí)行工藝要求，現(xiàn)場安裝時尺寸絲毫不差，既提前了工期，又節(jié)約了管理費用。
2.4 施工環(huán)境的管理
施工環(huán)境對裝飾工程的影響很大，尤其是油漆工程，在進行油漆施工時，現(xiàn)場不得有灰塵，天氣必須晴朗，為了保證工程質(zhì)量，必須控制好施工環(huán)境，這就要求施工管理人員在進行工序安排時要合理，避免施工污染，同時保證各工序所需環(huán)境要求，如室溫要求、基體干燥要求、空氣清潔要求等。 因此一般結(jié)構(gòu)方面的工作先進行，飾面工作后進行；頭頂工作先進行，頭頂以下工作后進行；隱蔽工程先進行，包封工作后進行；水電管線工作先進行，燈具、開關(guān)、插座、潔具、五金配件安裝工作后進行；易受污染或貴重材料，保養(yǎng)不易的工作（玻璃制品、鏡面、壁紙、面料、地毯等）應(yīng)最后再做。 如果冬季施工時，室內(nèi)溫度達不到要求，則要制定相應(yīng)的保溫升溫措施，同時要注意火災(zāi)的發(fā)生。
3 及時發(fā)現(xiàn)問題搞好質(zhì)量監(jiān)督
3.1 提高施工人員的質(zhì)量意識
各工序完成后由班組長組織本班組人員， 對本工序進行檢、互檢，自檢依據(jù)及方法嚴(yán)格執(zhí)行技術(shù)交底，在自檢中發(fā)的問題由班組自行處理并填寫自檢記錄， 班組自檢記錄填完善， 自檢出的問題已確實修正后方可由項目質(zhì)檢員進行收。
3.2 搞好與用戶的交接檢驗
上一道工序完成后，在進行下道工序施工前，由質(zhì)檢員組上、下工序施工班組長進行交接檢，由下道工序班組長檢查道工序質(zhì)量，對影響本道工序的質(zhì)量問題提出意見，并填寫接檢記錄，質(zhì)檢員督促上道工序人員進行修正后，下道工序員方可進行施工。 通過此項活動增強了工人本身的質(zhì)量意，加強了工人的責(zé)任感，如果不交接即生產(chǎn)，一旦出現(xiàn)問題，是自己做的事也要承擔(dān)責(zé)任。 從而在操作人員中形成人人質(zhì)量，遍遍有把關(guān)。 從根本上杜絕不合格品的存在。
3.3 定期抽查，總結(jié)提高
公司品管部及工程部定期到各項目對工程質(zhì)量情況進行檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題定期集中分類，定期召開質(zhì)量分析會，組織施工管理人員對各類問題分析總結(jié)， 針對特別項目制定糾正預(yù)防措施，并貫徹實施。 使各施工管理人員在不斷解決問題的過程中，提高水平。
4 以客戶滿意為目標(biāo)
工程完工后，在交付顧客使用前，由公司品管部、工程部、設(shè)計部及營業(yè)部對工程進行全面的驗收檢查， 對于發(fā)現(xiàn)的問題，書面通知項目部及時整改，如有必要則進行二次內(nèi)驗，只有在內(nèi)部驗收通過后，工程才能交付顧客進行驗收。 從而保證顧客一次性驗收合格，達到顧客的滿意。
第7篇：裝飾施工員總結(jié)范文
關(guān)鍵詞：裝飾施工 管理控制解決辦法
一 加強項目管理，落實管理目標(biāo)責(zé)任制，強化職能部門的指導(dǎo)監(jiān)督作用
公司的項目管理不同于一般企業(yè)的項目承包,不是以包代管,而是實行項目目標(biāo)管理,在工程任務(wù)下達之初, 公司營業(yè)部即已將工程計劃成本及利潤詳細算出,項目在公司計劃成本的指導(dǎo)下完成質(zhì)量目標(biāo)、工期目標(biāo)。工程部作為項目的直接管理部門，在公司計劃成本的控制下，負(fù)責(zé)施工管理人員的培訓(xùn)、考核，針對項目部每一崗位，工程部都有量化考核標(biāo)準(zhǔn)，每一工程完工后，對項目管理人員按崗位工作標(biāo)準(zhǔn)評定。
二 認(rèn)真做好工程前期準(zhǔn)備工作，編制切實可行的施工組織設(shè)計
2.1施工管理人員的準(zhǔn)備
施工現(xiàn)場項目管理人員包括項目經(jīng)理、施工員、技術(shù)員、質(zhì)檢員、材料員、統(tǒng)計核算員、安全管理員等幾個崗位，工程部依據(jù)工程規(guī)模及難易程度確定管理人員的數(shù)量并進行職能分配，項目經(jīng)理做為項目的負(fù)責(zé)人，在工程部的領(lǐng)導(dǎo)下，組織本項目人員認(rèn)真熟悉圖紙，與營業(yè)部溝通現(xiàn)場用工及材料用量。提出人員及機具計劃，在公司要求工期內(nèi)制定詳細的施工進度計劃。
2.2施工操作人員準(zhǔn)備
工程部依據(jù)項目部提出的勞動力計劃，結(jié)合公司整體施工項目的進展情況，準(zhǔn)備各工種人員，并組織項目部有關(guān)人料的供應(yīng)。
2.5施工機具的準(zhǔn)備
裝飾工程所用施工機具大致可分為手使工具及電動工具，電動工具由公司采購部門供應(yīng)，采購部門依據(jù)項目部提供的機具名稱，對機具進行檢修維護，從而保證機具在施工過程中的正常運轉(zhuǎn)。
2.6施工現(xiàn)場的準(zhǔn)備
工程開工前，項目經(jīng)理組織項目部管理人員對工地進行實地勘察，了解施工現(xiàn)場的環(huán)境，確定材料堆放地點、施工用水及用電情況，對原有建筑的情況進衍摸底，并將實際勘察結(jié)果填入《交接備忘錄》中。
三 加強施工項目的過程控制，創(chuàng)造精品工程
3.1施工人員的控制
施工項目管理人員由項目經(jīng)理統(tǒng)一指揮，各自按照崗位標(biāo)準(zhǔn)進行工作，工程部隨時對項目管理人員的工作狀態(tài)進行考查。并如實記錄考查結(jié)果存入工程檔案之中。
施工操作人員要相對穩(wěn)定，相對穩(wěn)定的施工隊伍是一個企業(yè)的根本保證，每一個操作人員對公司的管理都清清楚楚，這樣便于工程質(zhì)量的穩(wěn)定提高?，F(xiàn)場施工員依據(jù)施工進度計劃，合理安排人力，力爭做到人員流水作業(yè)，降低窩工損耗。
3.2施工材料的控制
裝飾材料品種繁雜，質(zhì)量及檔次相差懸殊，裝飾工程所用材料又受到業(yè)主的客觀影響，因此，裝飾施工材料控制比較麻煩。在材料進場前必須先報驗，將業(yè)主同意的材料樣品一式兩份封樣保存，一份留項目部，一份留業(yè)主，在材料進場后，依樣品及相關(guān)檢測報告進行報驗，報驗合格的材料方能使用。采購人員在采購時，也要嚴(yán)格執(zhí)行材料的檢查驗收手續(xù)，保證采購材料一次合格。
3.3施工機具的控制
庫管員要對施工機具妥善保管，分類存放，實行施工機具領(lǐng)用登記制度，以誰領(lǐng)用誰保管誰負(fù)責(zé)為原則，操作人員在領(lǐng)用工具時要向庫管員說明機具的使用目的，庫管員按照機具使用要求發(fā)放機具，保證機具正常的使用壽命。為了保證正常施工生產(chǎn)，公司對每一臺設(shè)備都建立了維修檔案，從而保證了進場設(shè)備都已經(jīng)過檢測合格。
3.4施工工藝的控制
施工工藝是決定工程質(zhì)量好壞的關(guān)鍵，有好的工藝，能使操作人員在施工過程中事半功倍。為了保證工藝的先進性及合理性，公司對于不太成熟的工藝安排專人在加工廠進行試驗，將成熟的工藝編制成作業(yè)指導(dǎo)書，并下發(fā)各施工主管，施工管理人員在現(xiàn)場指導(dǎo)生產(chǎn)時則依此為依據(jù)對工人進行書面交底，并由班組長簽字接收。工藝交底包括工具及材料準(zhǔn)備、施工技術(shù)要點、質(zhì)量要求及檢查方法、常見問題及預(yù)防措施。
3.5施工環(huán)境的控制
施工環(huán)境對裝飾工程的影響很大，尤其是油漆工程，在進行油漆施工時，現(xiàn)場不得有灰塵，天氣必須晴朗，為了保證工程質(zhì)量，必須控制好施工環(huán)境，這就要求施工管理人員在進行工序安排時要合理，避免施工污染，同時保證各工序所需環(huán)境要求，如室溫要求、干燥要求、空氣清潔要求等。因此一般結(jié)構(gòu)方面的工作先進行，飾面工作后進行：頭頂工作先進行，頭頂以下工作后進行：隱蔽工程先迸行，包封工作后進行：水電管線工作先進行，燈具、開關(guān)、插座、潔具、五金配件安裝工作后進行；易受污染或貴重材料，保養(yǎng)不易的工作（玻璃制品、鏡面、壁紙、面料、地毯等）應(yīng)最后再做。如果冬季施工時，室內(nèi)溫度達不到要求，則要制定相應(yīng)的保溫升溫措施，同時要注意火災(zāi)的發(fā)生。
四 加強專項檢查、及時解決問題
4.1開展自檢、互檢活動，培養(yǎng)操作人員的質(zhì)量意識
各工序完成后由班組長組織本班組人員，對本工序進行自檢、互檢，在自檢中發(fā)現(xiàn)的問題由班組自行處理并填寫自檢記錄，班組自檢記錄填寫完善，自檢出的問題已確實修正后方可由項目質(zhì)檢員進行驗收。
4.2下道工序是用戶，認(rèn)真開展交接檢活動
上一道工序完成后，在進行下道工序施工前，由質(zhì)檢員組織上、下工序施工班組長進行交接檢，由下道工序班組長檢查上道工序質(zhì)量，對影響本道工序的質(zhì)量問題提出意見，并填寫交接檢記錄，質(zhì)檢員督促上道工序人員進行修正后，下道工序人員方可進行施工。通過此項活動增強了工人本身的質(zhì)量意識，加強了工人的責(zé)任感，如果不交接即生產(chǎn)，一旦出現(xiàn)問題，不是自己做的事也要承擔(dān)責(zé)任。從而在操作人員中形成人人管質(zhì)量，遍遍有把關(guān)。從根本上杜絕不合格品的出現(xiàn)。
4.3專職檢查、分清責(zé)任
茌班組自檢基礎(chǔ)上，項目質(zhì)檢員要對各班組長的各道工序進行檢查，從嚴(yán)要求，對不合格的要立即處理，在檢查時必須分清產(chǎn)生不合格的原因，是由于工人操作引起的，還是由于施工材料或施工方法引起的不合格。查清原因后，對于反復(fù)發(fā)生的問題要制定整改措施及相應(yīng)的預(yù)防措施，防止同類問題再次發(fā)生。
4.4定期抽查，總結(jié)提高
公司品管部及工程部定期到各項目對工程質(zhì)量情況進行檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題定期集中分類，定期召開質(zhì)量分析會，組織施工管理人員對各類問題分析總結(jié)，針對特別項目制定糾正、預(yù)防措施，并貫徹實施。使各施工管理人員在不斷解決問題的過程中，提高水平。
第8篇：裝飾施工員總結(jié)范文
關(guān)鍵詞：裝飾工程質(zhì)量管理
1．加強項目管理，落實管理目標(biāo)責(zé)任制，強化職能部門的指導(dǎo)監(jiān)督作用
公司的項目管理不同于一般企業(yè)的項目承包，以包代管。而是實行項目目標(biāo)管理，在工程任務(wù)下達之初，公司營業(yè)部即已將工程計劃成本及利潤詳細算出，項目在公司計劃成本的指導(dǎo)下完成質(zhì)量目標(biāo)、工期目標(biāo)。這樣經(jīng)營風(fēng)險全部由公司承擔(dān)，各施工項目處于同一起跑線上，有利于調(diào)動項目經(jīng)理的積極性，從體制上保證了工程質(zhì)量。
工程部作為項目的直接管理部門，在公司計劃成本的控制下，負(fù)責(zé)施工管理人員的培訓(xùn)、考核，針對項目部每一崗位，工程部都有量化考核標(biāo)準(zhǔn)，每一工程完工后，對項目管理人員按崗位工作標(biāo)準(zhǔn)評定。從而對項目管理人員起到了檢查督促的作用。
在項目施工前期，工程部對各工種進行必須的培訓(xùn)，培訓(xùn)即包括技能也包括文明施工細則的培訓(xùn)，從而保證施工技術(shù)人員對公司制度貫徹的連續(xù)性及準(zhǔn)確性。品管部做為公司質(zhì)量管理部門，主要負(fù)責(zé)工程施工質(zhì)量的檢查驗收工作，對工程項目進行不定期檢查，從體制上保證了施工質(zhì)量的穩(wěn)定性?？偣まk做為技術(shù)管理部門，針對不同工程特點，制定相應(yīng)的施工方案，并組織進行技術(shù)革新，從而保證施工技術(shù)的可行性及先進性。
2．認(rèn)真做好工程前期準(zhǔn)備工作，編制切實可行的施工組織設(shè)計，裝飾工程施工前期準(zhǔn)備工作大致可分如下幾個方面：
a.施工管理人員的準(zhǔn)備
施工現(xiàn)場項目管理人員包括項目經(jīng)理、施工員、技術(shù)員、質(zhì)檢員、材料員、統(tǒng)計核算員、安全管理員等幾個崗位，工程部依據(jù)工程規(guī)模及難易程度確定管理人員的數(shù)量并進行職能分配，項目經(jīng)理做為項目的負(fù)責(zé)人，在工程部的領(lǐng)導(dǎo)下，組織本項目人員認(rèn)真熟悉圖紙，與營業(yè)部溝通現(xiàn)場用工及材料用量。提出人員及機具計劃，在公司要求工期內(nèi)制定詳細的施工進度計劃。
b.施工操作人員準(zhǔn)備
工程部依據(jù)項目部提出的勞動力計劃，結(jié)合公司整體施工項目的進展情況，準(zhǔn)備各工種人員，并組織項目部有關(guān)人員對入場工人進行入場前的教育及相應(yīng)的技術(shù)安全培訓(xùn)，使工人在入場前對工程項目的技術(shù)難度、質(zhì)量要求有所了解?？偣まk針對工程的特殊工藝對項目人員進行專項培訓(xùn)。如果工程單項需要分承包方，則由營業(yè)部負(fù)責(zé)分承包方的聯(lián)系，由工程部進行工程考察確認(rèn)，分承包方一旦確定，則由工程部組織項目部針對本工程對其進行培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容涉及技術(shù)、質(zhì)量、安全、進度、現(xiàn)場文明施工等方面。從而保證了在施工過程中，各班組均能全面執(zhí)行公司的各項施工管理制度，并能夠由項目部對其進度、質(zhì)量進行控制。
c.施工技術(shù)的準(zhǔn)備
項目部在熟悉施工圖紙的基礎(chǔ)上，對圖紙中的問題進行匯總，由總工辦組織項目部及營業(yè)部結(jié)合本公司的施工特點，提出具體的修正方案，報甲方及設(shè)計單位共同探討，以達成一致，使得問題能夠在進場施工前得到最大限度的解決。項目技術(shù)人員在工程部及總工辦的指導(dǎo)下，結(jié)合工程項目特點，編制出施工組織設(shè)計，內(nèi)容包括工程概況及施工特點，施工方案（包括施工準(zhǔn)備、施工順序、主要項目施工方法、質(zhì)量及安全保證措施、降低成本措施、保證工期及文明施工措施），施工進度計劃，勞動力、材料及機具需要量計劃，施工平面布署及項目管理人員職責(zé)分配等。公司在多年的施工過程中，總結(jié)出一套比較成熟的施工作業(yè)方法，并編制成作業(yè)指導(dǎo)書，供項目人員參考，從而大大提高了工作效率，也方便了對施工操作人員的培訓(xùn)。
d.施工材料的準(zhǔn)備
為了提高計劃材料的準(zhǔn)確性，由項目部依據(jù)營業(yè)部下發(fā)的分項材料表對各分項材料用量進行核對，及時將修正材料量返回營業(yè)部預(yù)算員處，由預(yù)算員下發(fā)材料計劃表，此計劃表做為采購人員的采購依據(jù)提前聯(lián)系供貨單位，從而保證材料的供應(yīng)。項目部同時向采購人員提供材料進場時間要求，從而使采購人員做到心中有數(shù)，按部就班的進行材料的準(zhǔn)備。
e.施工機具的準(zhǔn)備：
裝飾工程所用施工機具大致可分為手使工具及電動工具，電動工具由公司采購部門供應(yīng)，采購部門依據(jù)項目部提供的機具名稱，對機具進行檢修維護，從而保證機具在施工過程中的正常運轉(zhuǎn)。
f.施工現(xiàn)場的準(zhǔn)備：
工程開工前，項目經(jīng)理組織項目部管理人員對工地進行實地勘察，了解施工現(xiàn)場的環(huán)境，確定材料堆放地點、施工用水及用電情況，對原有建筑的情況進行摸底，并將實際勘察結(jié)果填入《交接備忘錄》中。原有結(jié)構(gòu)影響裝飾施工質(zhì)量及效果之處，以及修正措施要及時知會顧客，爭取顧客的同意。在特殊環(huán)境下要注意允許施工時間及道路運輸情況。
3．加強施工項目的過程控制，創(chuàng)造精品工程
a.施工人員的控制：
施工項目管理人員由項目經(jīng)理統(tǒng)一指揮，各自按照崗位標(biāo)準(zhǔn)進行工作，工程部隨時對項目管理人員的工作狀態(tài)進行考查，并如實記錄考查結(jié)果存入工程檔案之中。各崗位依據(jù)其性質(zhì)，量化為若干小的考評項目?？荚u結(jié)果將是工程部對管理人員進行評定的依據(jù)，評定結(jié)果與獎罰掛鉤。
施工操作人員要相對穩(wěn)定，相對穩(wěn)定的施工隊伍是一個企業(yè)的根本保證，每一個操作人員對公司的管理都清清楚楚，這樣便于工程質(zhì)量的穩(wěn)定提高?，F(xiàn)場施工員依據(jù)施工進度計劃，合理安排人力，力爭做到人員流水作業(yè)，降低窩工損耗，在移動通信天河營業(yè)廳工程施工過程中，短短40天的時間，完成300萬元的產(chǎn)值，在1900平方米的工作面上，施工后期有150名木工，30名電工操作。在工作安排上，將鋁塑板包柱等作業(yè)項目劃分成許多分項，操作人員進行單項作業(yè)，并將班組分成基層、面層下料組、面層粘貼組。使得整個工程有條不紊的進行下來，從而在時間上保證了顧客按時開業(yè)，嬴得了顧客的高度贊揚。施工作業(yè)人員由工程部統(tǒng)一調(diào)度，某工種在一個項目結(jié)束或間歇時，便及時轉(zhuǎn)到別的項目操作，即保證了工人的收入穩(wěn)定也保證了公司技術(shù)工人的相對穩(wěn)定。
第9篇：裝飾施工員總結(jié)范文
1．加強項目管理，落實管理目標(biāo)責(zé)任制，強化職能部門的指導(dǎo)監(jiān)督作用
公司的項目管理不同于一般企業(yè)的項目承包，以包代管。而是實行項目目標(biāo)管理，在工程任務(wù)下達之初，公司營業(yè)部即已將工程計劃成本及利潤詳細算出，項目在公司計劃成本的指導(dǎo)下完成質(zhì)量目標(biāo)、工期目標(biāo)。這樣經(jīng)營風(fēng)險全部由公司承擔(dān)，各施工項目處于同一起跑線上，有利于調(diào)動項目經(jīng)理的積極性，從體制上保證了工程質(zhì)量。
工程部作為項目的直接管理部門，在公司計劃成本的控制下，負(fù)責(zé)施工管理人員的培訓(xùn)、考核，針對項目部每一崗位，工程部都有量化考核標(biāo)準(zhǔn)，每一工程完工后，對項目管理人員按崗位工作標(biāo)準(zhǔn)評定。從而對項目管理人員起到了檢查督促的作用。
在項目施工前期，工程部對各工種進行必須的培訓(xùn)，培訓(xùn)即包括技能也包括文明施工細則的培訓(xùn)，從而保證施工技術(shù)人員對公司制度貫徹的連續(xù)性及準(zhǔn)確性。品管部做為公司質(zhì)量管理部門，主要負(fù)責(zé)工程施工質(zhì)量的檢查驗收工作，對工程項目進行不定期檢查，從體制上保證了施工質(zhì)量的穩(wěn)定性?？偣まk做為技術(shù)管理部門，針對不同工程特點，制定相應(yīng)的施工方案，并組織進行技術(shù)革新，從而保證施工技術(shù)的可行性及先進性。
2．認(rèn)真做好工程前期準(zhǔn)備工作，編制切實可行的施工組織設(shè)計，裝飾工程施工前期準(zhǔn)備工作大致可分如下幾個方面：
a.施工管理人員的準(zhǔn)備
施工現(xiàn)場項目管理人員包括項目經(jīng)理、施工員、技術(shù)員、質(zhì)檢員、材料員、統(tǒng)計核算員、安全管理員等幾個崗位，工程部依據(jù)工程規(guī)模及難易程度確定管理人員的數(shù)量并進行職能分配，項目經(jīng)理做為項目的負(fù)責(zé)人，在工程部的領(lǐng)導(dǎo)下，組織本項目人員認(rèn)真熟悉圖紙，與營業(yè)部溝通現(xiàn)場用工及材料用量。提出人員及機具計劃，在公司要求工期內(nèi)制定詳細的施工進度計劃。
b.施工操作人員準(zhǔn)備
工程部依據(jù)項目部提出的勞動力計劃，結(jié)合公司整體施工項目的進展情況，準(zhǔn)備各工種人員，并組織項目部有關(guān)人員對入場工人進行入場前的教育及相應(yīng)的技術(shù)安全培訓(xùn)，使工人在入場前對工程項目的技術(shù)難度、質(zhì)量要求有所了解?？偣まk針對工程的特殊工藝對項目人員進行專項培訓(xùn)。如果工程單項需要分承包方，則由營業(yè)部負(fù)責(zé)分承包方的聯(lián)系，由工程部進行工程考察確認(rèn)，分承包方一旦確定，則由工程部組織項目部針對本工程對其進行培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容涉及技術(shù)、質(zhì)量、安全、進度、現(xiàn)場文明施工等方面。從而保證了在施工過程中，各班組均能全面執(zhí)行公司的各項施工管理制度，并能夠由項目部對其進度、質(zhì)量進行控制。
c.施工技術(shù)的準(zhǔn)備
項目部在熟悉施工圖紙的基礎(chǔ)上，對圖紙中的問題進行匯總，由總工辦組織項目部及營業(yè)部結(jié)合本公司的施工特點，提出具體的修正方案，報甲方及設(shè)計單位共同探討，以達成一致，使得問題能夠在進場施工前得到最大限度的解決。項目技術(shù)人員在工程部及總工辦的指導(dǎo)下，結(jié)合工程項目特點，編制出施工組織設(shè)計，內(nèi)容包括工程概況及施工特點，施工方案（包括施工準(zhǔn)備、施工順序、主要項目施工方法、質(zhì)量及安全保證措施、降低成本措施、保證工期及文明施工措施），施工進度計劃，勞動力、材料及機具需要量計劃，施工平面布署及項目管理人員職責(zé)分配等。公司在多年的施工過程中，總結(jié)出一套比較成熟的施工作業(yè)方法，并編制成作業(yè)指導(dǎo)書，供項目人員參考，從而大大提高了工作效率，也方便了對施工操作人員的培訓(xùn)。
d.施工材料的準(zhǔn)備
為了提高計劃材料的準(zhǔn)確性，由項目部依據(jù)營業(yè)部下發(fā)的分項材料表對各分項材料用量進行核對，及時將修正材料量返回營業(yè)部預(yù)算員處，由預(yù)算員下發(fā)材料計劃表，此計劃表做為采購人員的采購依據(jù)提前聯(lián)系供貨單位，從而保證材料的供應(yīng)。項目部同時向采購人員提供材料進場時間要求，從而使采購人員做到心中有數(shù)，按部就班的進行材料的準(zhǔn)備。
e.施工機具的準(zhǔn)備：
裝飾工程所用施工機具大致可分為手使工具及電動工具，電動工具由公司采購部門供應(yīng)，采購部門依據(jù)項目部提供的機具名稱，對機具進行檢修維護，從而保證機具在施工過程中的正常運轉(zhuǎn)。
f.施工現(xiàn)場的準(zhǔn)備：
工程開工前，項目經(jīng)理組織項目部管理人員對工地進行實地勘察，了解施工現(xiàn)場的環(huán)境，確定材料堆放地點、施工用水及用電情況，對原有建筑的情況進行摸底，并將實際勘察結(jié)果填入《交接備忘錄》中。原有結(jié)構(gòu)影響裝飾施工質(zhì)量及效果之處，以及修正措施要及時知會顧客，爭取顧客的同意。在特殊環(huán)境下要注意允許施工時間及道路運輸情況。
3．加強施工項目的過程控制，創(chuàng)造精品工程
a.施工人員的控制：
施工項目管理人員由項目經(jīng)理統(tǒng)一指揮，各自按照崗位標(biāo)準(zhǔn)進行工作，工程部隨時對項目管理人員的工作狀態(tài)進行考查，并如實記錄考查結(jié)果存入工程檔案之中。各崗位依據(jù)其性質(zhì)，量化為若干小的考評項目。考評結(jié)果將是工程部對管理人員進行評定的依據(jù)，評定結(jié)果與獎罰掛鉤。
施工操作人員要相對穩(wěn)定，相對穩(wěn)定的施工隊伍是一個企業(yè)的根本保證，每一個操作人員對公司的管理都清清楚楚，這樣便于工程質(zhì)量的穩(wěn)定提高?，F(xiàn)場施工員依據(jù)施工進度計劃，合理安排人力，力爭做到人員流水作業(yè)，降低窩工損耗，在移動通信天河營業(yè)廳工程施工過程中，短短40天的時間，完成300萬元的產(chǎn)值，在1900平方米的工作面上，施工后期有150名木工，30名電工操作。在工作安排上，將鋁塑板包柱等作業(yè)項目劃分成許多分項，操作人員進行單項作業(yè)，并將班組分成基層、面層下料組、面層粘貼組。使得整個工程有條不紊的進行下來，從而在時間上保證了顧客按時開業(yè)，嬴得了顧客的高度贊揚。施工作業(yè)人員由工程部統(tǒng)一調(diào)度，某工種在一個項目結(jié)束或間歇時，便及時轉(zhuǎn)到別的項目操作，即保證了工人的收入穩(wěn)定也保證了公司技術(shù)工人的相對穩(wěn)定。
b.施工材料的控制：
裝飾材料品種繁雜，質(zhì)量及檔次相差懸殊，裝飾工程所用材料又受到業(yè)主的克觀影響，因此，裝飾施工材料控制比較麻煩。在材料進場前必須先報驗，將業(yè)主同意的材料樣品一式兩份封樣保存，一份留項目，一份留業(yè)主，在材料進場后，依樣品及相關(guān)檢測報告進行報驗，報驗合格的材料方能使用。采購人員在采購時，也要嚴(yán)格執(zhí)行材料的檢查驗收手續(xù)，保證采購材料一次合格。為了便于管理，公司將各種材料的檢查方法及檢驗標(biāo)準(zhǔn)編輯成冊，采購人員、質(zhì)檢人員、施工人員全部用同一標(biāo)準(zhǔn)來衡量材料是否合格。在進場材料的管理上，采用限額領(lǐng)料制度，由施工人員簽發(fā)限額領(lǐng)料單，庫管員按單發(fā)貨，從而即能保證質(zhì)量又能節(jié)約成本，對于易碎或貴重材料，在施工現(xiàn)場單獨存放，盡量減少人為的搬運次數(shù)。對于現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)的不合格材料，如果不能及時退庫，則單獨放置并在明顯位置標(biāo)注不合格品字樣，這樣能夠防止錯發(fā)錯拿現(xiàn)象?，F(xiàn)場所剩邊角余料如不能使用，則及時退回公司輔料庫，以便其它工程使用。
c.施工機具的控制
庫管員要對施工機具妥善保管，分類存放，實行施工機具領(lǐng)用登記制度，以誰領(lǐng)用誰保管誰負(fù)責(zé)為原則，操作人員在領(lǐng)用工具時要向庫管員說明機具的使用目的，庫管員按照機具使用要求發(fā)放機具，保證機具正常的使用壽命。為了保證正常施工生產(chǎn)，公司對每一臺設(shè)備都建立了維修檔案，從而保證了進場設(shè)備都已經(jīng)過檢測合格。對于工人手使工具，由工程部按工種不同列出必備工具明細，入場前檢查各工種自備工具是否齊全，保養(yǎng)是否良好，如用于打玻璃膠的專用工具，貼防火板專用工具，安裝修邊角及不銹鋼扣條的專用工具等。
d.施工工藝的控制
施工工藝是決定工程質(zhì)量好壞的關(guān)鍵，有好的工藝，能使操作人員在施工過程達到事半功倍的效果。為了保證工藝的先進性及合理性，公司對于不太成熟的工藝安排專人在加工廠進行試驗，將成熟的工藝編制成作業(yè)指導(dǎo)書，并下發(fā)各施工主管，施工管理人員在現(xiàn)場指導(dǎo)生產(chǎn)時則依此為依據(jù)對工人進行書面交底，并由班組長簽字接收。工藝交底包括工具及材料準(zhǔn)備、施工技術(shù)要點、質(zhì)量要求及檢查方法、常見問題及預(yù)防措施。在進行世貿(mào)商場二層內(nèi)裝地面磚鋪貼過程中，技術(shù)人員針對其面積大，柱子多等特點，制定了相應(yīng)的工藝做法，從技術(shù)上保證了鋪貼質(zhì)量，在施工時先交底后施工，嚴(yán)格執(zhí)行工藝要求，從而使該工程被評為單項樣板工程。在華夏證券門頭工程施工中，加工廠及現(xiàn)場緊密配合，在現(xiàn)場進行骨架制作的同時，加工廠就開始了鋁塑板面層的加工。由于各項工序嚴(yán)格執(zhí)行工藝要求，現(xiàn)場安裝時尺寸絲毫不差，既提前了工期，又節(jié)約了管理費用。
e.施工環(huán)境的控制
施工環(huán)境對裝飾工程的影響很大，尤其是油漆工程，在進行油漆施工時，現(xiàn)場不得有灰塵，天氣必須晴朗，為了保證工程質(zhì)量，必須控制好施工環(huán)境，這就要求施工管理人員在進行工序安排時要合理，避免施工污染，同時保證各工序所需環(huán)境要求，如室溫要求、基體干燥要求、空氣清潔要求等。因此一般結(jié)構(gòu)方面的工作先進行，飾面工作后進行；頭頂工作先進行，頭頂以下工作后進行；隱蔽工程先進行，包封工作后進行；水電管線工作先進行，燈具、開關(guān)、插座、潔具、五金配件安裝工作后進行；易受污染或貴重材料，保養(yǎng)不易的工作（玻璃制品、鏡面、壁紙、面料、地毯等）應(yīng)最后再做。如果冬季施工時，室內(nèi)溫度達不到要求，則要制定相應(yīng)的保溫升溫措施，同時要注意火災(zāi)的發(fā)生。
4．加強專項檢查、及時解決問題
a.開展自檢、互檢活動，培養(yǎng)操做人員的質(zhì)量意識。
各工序完成后由班組長組織本班組人員，對本工序進行自檢、互檢，自檢依據(jù)及方法嚴(yán)格執(zhí)行技術(shù)交底，在自檢中發(fā)現(xiàn)的問題由班組自行處理并填寫自檢記錄，班組自檢記錄填寫完善，自檢出的問題已確實修正后方可由項目質(zhì)檢員進行驗收。
b.下道工序是用戶，認(rèn)真開展交接檢活動
上一道工序完成后，在進行下道工序施工前，由質(zhì)檢員組織上、下工序施工班組長進行交接檢，由下道工序班組長檢查上道工序質(zhì)量，對影響本道工序的質(zhì)量問題提出意見，并填寫交接檢記錄，質(zhì)檢員督促上道工序人員進行修正后，下道工序人員方可進行施工。通過此項活動增強了工人本身的質(zhì)量意識，加強了工人的責(zé)任感，如果不交接即生產(chǎn)，一旦出現(xiàn)問題，不是自己做的事也要承擔(dān)責(zé)任。從而在操作人員中形成人人管質(zhì)量，遍遍有把關(guān)。從根本上杜絕不合格品的存在。
c.專職檢查、分清責(zé)任
在班組自檢基礎(chǔ)上，項目質(zhì)檢員要對各班組長的各道工序進行檢查，從嚴(yán)要求，對不合格的要立即處理，在檢查時必須分清產(chǎn)生不合格的原因，是由于工人操作引起，還是由于施工材料或施工方法引起的不合格。查清原因后，對于反復(fù)發(fā)生的問題要制定整改措施及相應(yīng)的預(yù)防措施，防止同類問題再次發(fā)生。對于工人操作引起的不合格，要視情況嚴(yán)重程度對工人采取處罰措施，并及時向操作人員講明處罰的理由，使工人理解“松是害，嚴(yán)是愛”的道理。
d.定期抽查，總結(jié)提高
公司品管部及工程部定期到各項目對工程質(zhì)量情況進行檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題定期集中分類，定期召開質(zhì)量分析會，組織施工管理人員對各類問題分析總結(jié)，針對特別項目制定糾正/預(yù)防措施，并貫徹實施。使各施工管理人員在不斷解決問題的過程中，提高水平。
