教練工作計劃精選(九篇)
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第1篇：教練工作計劃范文
交流部主要是針對社團與社團之間交流與合作展開工作的，反映問題與工作匯報，收集社團的相關(guān)問題，積極解決加強與強校，大校的聯(lián)系和交流。
二． 內(nèi)部管理理念，思路
1、積極引導(dǎo)、以更好地指導(dǎo)社團成員的學(xué)習(xí)和生活，努力引導(dǎo)他們成為“學(xué)習(xí)的典范，工作的模范”，實現(xiàn)成員“精英化”。
2、內(nèi)部我不也提出了自己的方案，定期對每段時間部里工作表現(xiàn)好的部員提出表揚，予以榮譽，激勵他們繼續(xù)努力，不要因為一點點成就就滿足，就不斷進取，不斷創(chuàng)新。定期對部里工作表現(xiàn)差的部員予以批評，累計三次的取消年度評優(yōu)資格。
3、讓部員與各個社團的主席團人員以及各個社團的部員充分接觸，一是對部員能力的鍛煉，二可以借助他們的關(guān)系對社團內(nèi)部有一個深入的了解。
4、讓部員發(fā)揮自己的主觀能動性、讓他們自己策劃活動，從而組織社團做活動。
5、每周一次例會，對本周工作做個總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題并改正問題，從而提高我部的工作效率。
三． 本學(xué)年主要工作，任務(wù)及實施
1、在校團委老師與社聯(lián)主席團的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)助好社聯(lián)內(nèi)部的各項工作。
2、協(xié)助開展好各社團文化活動。充分發(fā)揮學(xué)生社團在學(xué)生特長發(fā)展和個性培育方面的作用，努力適應(yīng)不同層次學(xué)生的需求。
3、組織各社團的活動時要分類設(shè)計，爭創(chuàng)特色。
第2篇：教練工作計劃范文
在全面落實素質(zhì)教育，堅持新的教學(xué)理念和新課改實施的環(huán)境下，越來越讓我們懂得德育工作在一個學(xué)校的重要性，德育乃教育之首，那在我們特殊教育學(xué)校，怎么樣把教育之首——德育，抓到實處呢？憑口號？憑裝裝樣子？？……不，這些都不能適應(yīng)現(xiàn)在的聾啞孩子和智力損傷的孩子那獲取外界知識和信息的渴求欲望了。所以我們要把德育工作做仔細，做準確，必須以德育工作實效性和不厭其煩為工作準則，讓我們漣水縣特殊教育學(xué)校的師生健康向上發(fā)展，努力把這一群特殊的孩子培養(yǎng)成積極向上、朝氣蓬勃的好學(xué)生，為學(xué)生將來成為殘而有為、受社會歡迎的社會人打下良好而又堅實的基礎(chǔ)。
本著我校的實際情況，特從以下幾點著手：
一、指導(dǎo)思想
切實落實《義務(wù)教育法》、《殘疾人保障法》、《未成年人保護法》，積極學(xué)習(xí)貫徹“十七大”精神，加強我校德育工作的針對性和實效性，堅持以愛國主義教育為主線，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以班集體建設(shè)為重點的德育工作思路。面對新的形勢，針對特殊教育學(xué)校各類少年、兒童的個性特點和身心發(fā)展的需求開展教育活動，促進學(xué)生個性發(fā)展，培養(yǎng)健全人格。
二、工作思路
1、確立一種意識：以學(xué)生為主體。
2、抓住三條主線：班級管理，養(yǎng)成教育，安全教育。
三、工作內(nèi)容
1、積極配合學(xué)校做好各項工作。
在學(xué)校的整個工作過程中，需要學(xué)校各部門、各位教職員工積極配合做好工作，德育組將以積極、熱情、認真的態(tài)度接受各項工作，并盡德育組的最大能力，完成工作任務(wù)。
2、繼續(xù)做好學(xué)校的常規(guī)管理
繼續(xù)不斷完善學(xué)校的寢室、教室、包干區(qū)的評分制度，使其更加的合理化，科學(xué)化、規(guī)范化、透明化，真正體現(xiàn)評比制定表揚先進，鞭策后者的目的，通過各項工作的評比來促使形成全校班級之間進行互相的競爭，形成良好的你追我趕的良好局面，同時促進良好校風(fēng)的形成。
3、根據(jù)我校的特殊性，德育組將始終把學(xué)生安全放在德育工作的首位。
德育組將配合學(xué)校認真做好全校學(xué)生的安全教育工作，把學(xué)校的安全教育工作放在德育工作的首位，時刻強調(diào)學(xué)生安全意識，做到安全工作時時講，時時做的原則。積極檢查安全存在的安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。德育組將會把安全工作視為所有工作中的重中之重。
7、認真組織并開展好每一次活動，讓學(xué)生在活動中得到充分的認識、成長和鍛煉。
（1）、在校園內(nèi)大力開展“行軍禮”活動。切實提高師生之間乃至于與外界交往中的文明禮貌的習(xí)慣。
（2）、開展“一枝筆”隨身帶的活動。發(fā)揮學(xué)生寫的功能，當在校園內(nèi)遇到陌生人的時候，學(xué)生可以拿出筆來禮貌的詢問來者：請問您找誰？……這樣既可以鍛煉學(xué)生的寫話能力，也可以感動來者，使來客有種賓至如歸的感覺。
（3）、養(yǎng)成“輕敲門”的好習(xí)慣。學(xué)生因為聽力損傷，敲門時往往不能顧及到常人是有聽力的這一客觀事實，敲門聲音會很大，不但影響其他辦公室的工作，還給門帶來一定的損壞，再說“輕敲門”也是一種禮貌，即使有急事也使自己不亂于方寸之中，學(xué)生如此，教工更應(yīng)如此。大家從我做起，從小事做起，共同塑造自己的人格魅力，塑造我們學(xué)校的人文環(huán)境。
（4）、讓“尊師長”的好風(fēng)尚在我們校園內(nèi)蔚然成風(fēng)。
（5）、繼續(xù)開展“愛同學(xué)”的活動。讓大同學(xué)幫助小同學(xué)的好習(xí)慣屆屆相傳。
（6）、開展“祭掃烈士”的愛國教育活動。
（7）、開展“助殘日”的慶?；顒印?/p>
（8）、開展“六、一”兒童節(jié)的慶?；顒?。
花點時間讀書，那是智慧的基礎(chǔ)；花點時間思考，那是力量的源泉；花點時間觀察，那是認識世界之路；花點時間對殘疾孩子微笑，那是靈魂的音樂。
生活中，幸福既是物質(zhì)生活的概念，又是精神生活的概念；既是享受的概念，又是創(chuàng)造的概念。而我卻以自己能在特殊教育這片芳草地里，永遠的耕耘而樂此不疲為幸福，這才是我追求幸福的完整的概念。
第3篇：教練工作計劃范文
劉鵬說，倫敦奧運會后，我們及早啟動了里約奧運會的備戰(zhàn)訓(xùn)練工作，進行了系統(tǒng)部署。完善了備戰(zhàn)管理工作制度，建立了常態(tài)化運行體系，成立了里約奧運會備戰(zhàn)工作組織和管理機構(gòu)，各項目中心成立了國家隊隊委會和復(fù)合型訓(xùn)練管理團隊，制定了里約奧運會備戰(zhàn)工作計劃和各方面的服務(wù)保障措施。
第一，加強里約奧運會備戰(zhàn)組織管理。制定了里約奧運會備戰(zhàn)訓(xùn)練規(guī)劃和計劃，系統(tǒng)推進各項備戰(zhàn)組織工作，統(tǒng)籌安排四年周期和年度訓(xùn)練、比賽計劃等工作。對各項目管理中心實施了目標任務(wù)責(zé)任制，細化目標，落實責(zé)任；嚴格監(jiān)督檢查，制定選拔辦法，公平、公開、公正地做好國家隊和里約奧運會參賽運動員選拔工作，確保參賽選拔工作陽光透明。
第二，重視國家隊復(fù)合型訓(xùn)練管理團隊和身體功能訓(xùn)練團隊建設(shè)。發(fā)揮國家隊總教練的主導(dǎo)作用和專項教練、體能教練、科研、醫(yī)務(wù)人員、物理治療師等團隊的攻堅和協(xié)同作用，更新了體能訓(xùn)練理念，創(chuàng)新體能訓(xùn)練方法，為各項目提供良好的服務(wù)保障，不斷提高工作質(zhì)量和效益。
第三，重視訓(xùn)練備戰(zhàn)的組織創(chuàng)新和管理創(chuàng)新。通過7輪次集中“盤點”會診，以查找問題、解決問題為導(dǎo)向，制定完善應(yīng)對措施，努力提高把控備戰(zhàn)規(guī)律的能力；重視訓(xùn)練科技攻關(guān)，加強訓(xùn)練質(zhì)量管理，加快精英教練員培養(yǎng)工作，組織科學(xué)訓(xùn)練培訓(xùn)班，提高教練員素質(zhì)和執(zhí)教能力；加大“請進來、走出去”的力度，多形式與國外高水平項目進行合作與交流，更多的項目聘請外教執(zhí)教，促進備戰(zhàn)訓(xùn)練質(zhì)量和效益不斷提高。
第四，加強反興奮劑工作。堅持“嚴令禁止、嚴格檢查、嚴肅處理”的三嚴方針和“零容忍”原則，抓好“教育、自律、制度、監(jiān)督、懲處”工作環(huán)節(jié)；實行反興奮劑工作責(zé)任制，對所有參賽里約奧運會的人員實施反興奮劑教育資格準入制度，層層簽訂反興奮劑工作責(zé)任書；加強與國際反興奮劑組織機構(gòu)合作，堅決打擊各類興奮劑違規(guī)事件。
第五，高度重視運動隊思想政治工作。將思想政治工作放在與技戰(zhàn)術(shù)、體能訓(xùn)練同等重要的位置，堅持繼承和學(xué)習(xí)弘揚中國女排精神，加強勵志教育，在訓(xùn)練和實戰(zhàn)中培養(yǎng)精神意志，加強項目文化建設(shè)，常年組織開展多種形式的激勵教育活動、職業(yè)道德培養(yǎng)和文明禮儀培育，把強化精神、意志、心理和作風(fēng)的錘煉融入日常生活和工作當中。
第4篇：教練工作計劃范文
學(xué)校足球社團工作計劃【一】
學(xué)校足球隊在XX——XX賽季代表金牛區(qū)教育局參加xx市小學(xué)生運動會足球比賽取得了亞軍及比賽一等獎、代表學(xué)校參加xx市小學(xué)生足球聯(lián)賽取得甲組第六名，乙組第五名的好成績，為學(xué)校取得榮譽的同時也受到了足協(xié)、家長的肯定。為了使XX——XX賽季足球項目能夠更好的在學(xué)校體育工作中開展，發(fā)展學(xué)生特長及身體素質(zhì)，同時繼續(xù)為學(xué)校取得好的比賽成績，特制定以下工作計劃。
一、提出并建立“校隊”這個概念。
“校隊”概念：經(jīng)過選拔以及訓(xùn)練的觀察，由15至20名家長支持、身體素質(zhì)優(yōu)秀、對足球運動有一定天賦的學(xué)生組成，隊員在課余時間將免費參加學(xué)校的足球培訓(xùn)，使用學(xué)校足球隊的訓(xùn)練器材，代表學(xué)校參加各級少兒足球聯(lián)賽及錦標賽，完成和足球有關(guān)的各項臨時任務(wù)。家長與學(xué)校簽訂免費培訓(xùn)的協(xié)議。
二、校隊的結(jié)構(gòu)
1、組建隊伍，明確隊員名單
一隊：由4、5、6年級隊員組成，結(jié)構(gòu)取決于上一賽季比賽表現(xiàn)優(yōu)異的球員，人數(shù)15——20人。
二隊：由1、2、3年級隊員組成，結(jié)構(gòu)取決于上一賽季訓(xùn)練表現(xiàn)較好有一定發(fā)展的隊員；班級聯(lián)賽表現(xiàn)突出的以及身體素質(zhì)優(yōu)秀的學(xué)生，人數(shù)15——20人。
女隊員根據(jù)年齡段參加相應(yīng)組別的訓(xùn)練。
2、賽季初召開一次家長座談會，學(xué)校與校隊隊員的家長簽訂一份學(xué)生參加足球隊免費培訓(xùn)的協(xié)議，一式兩份。
三、校隊的訓(xùn)練以及比賽
1、訓(xùn)練時間：
一隊：每周一、二、三、四下午放學(xué)后訓(xùn)練，每次訓(xùn)練90分鐘。由黎教練負責(zé)。
二隊：每周一、三、五下午放學(xué)后訓(xùn)練，每次訓(xùn)練90分鐘。由嬈教練負責(zé)。
2、比賽任務(wù)：
聯(lián)賽：XX年9月——XX年1月參加xx市授牌重點校學(xué)校足球超級聯(lián)賽，每月的月末的周末進行。
XX年9月——XX年1月參加沙灣路小學(xué)足球班級聯(lián)賽。
杯賽：XX年12月參加xx市學(xué)校足球甲級聯(lián)賽
金牛區(qū)足球比賽（暫定）
市級各類商業(yè)足球賽（暫定）
3、球隊完成市足協(xié)安排的各項和學(xué)校足球有關(guān)的活動。（如：開幕式、培訓(xùn)等活動）
4、比賽用車：足球隊外出比賽用車由家長支持（教練員協(xié)調(diào)），如有特殊情況學(xué)校提供車。
四、足球活動在學(xué)校的普及
校足球隊雖作為學(xué)校的特色隊伍，但畢竟參加人數(shù)較少，根據(jù)市足協(xié)要求，在學(xué)校開展校內(nèi)的足球聯(lián)賽以及各項足球活動，讓更多的學(xué)生通過這項運動達到鍛煉身體的目的，同時也為教練員組建校隊提供依據(jù)。
1、組織第四屆沙灣路小學(xué)足球班級聯(lián)賽，利用中午午休時間進行，全校每個班都要組織班級足球隊參賽。上學(xué)期進行一、二、三、四年級的比賽，下學(xué)期進行五、六年級的比賽。
2、足球知識進體育課堂。利用體育課進行一些最基本的足球知識教學(xué)，并在有條件的情況下組織學(xué)生觀看足球方面的視頻音像。
3、繼續(xù)完善和進行學(xué)校足球隊qq空間的建設(shè)和管理，及時更新足球隊博客上的文章和音像資料，讓社會各界和更多的家長了解校隊的近況和學(xué)校足球活動開展的，力爭把學(xué)校足球隊推向更高的一個平臺。
五、聯(lián)系方式
學(xué)校足球隊qq號：1411x66，添加好友時請注明隊員的班級及姓名。 學(xué)校足球隊qq群：642x968，添加時請注明隊員的班級及姓名。 學(xué)校足球隊博客地址：x
黎教練電話：13x29 133x171755 嬈教練電話：1x8616 六：畢業(yè)班隊員輸送
我校足球隊六年級的隊員，教練員可以對隊員情況進行特長生輸送，目前對口的高一級單位有：
1、xx市足協(xié)德瑞足球培訓(xùn)中心：隊員讀書在棠湖外國語學(xué)校，訓(xùn)練由xx市足協(xié)負責(zé)，條件：特別突出的隊員。
2、xx列五中學(xué)。、
3、xx華西中學(xué)。
4、xx十八中。
5、xx鐵中。
6、xx金牛實驗中學(xué)北區(qū)。
7、xx萬達七中（待定）。
學(xué)校足球社團工作計劃【二】
一、 指導(dǎo)思想
擬訂科學(xué)的訓(xùn)練計劃，理論聯(lián)系實際，全面推進素質(zhì)教育，提高訓(xùn)練水平。進一步鞏固和培養(yǎng)同學(xué)們對足球運動的興趣和愛好，培養(yǎng)集體主義觀念，有效提高隊員們的身體素質(zhì)和競技水平。
二、 訓(xùn)練目的
科學(xué)的進行系統(tǒng)訓(xùn)練，在抓好身體素質(zhì)和球技上下功夫。開展足球項目的專項訓(xùn)練，通過訓(xùn)練使隊員熟悉球性和控球能力，體會動作要領(lǐng)，提高足球基本技術(shù)和訓(xùn)練方法。組建一支有著勇敢、頑強、機智、果斷等優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致集體主義精神的足球隊伍。
三、訓(xùn)練方案（6節(jié)課）
訓(xùn)練時間：隔周的周四中午12：00-12：50
第一節(jié)課：在文體部領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督下，通過技術(shù)考核挑選隊員。將現(xiàn)有
的57人精簡至24人。
第二節(jié)課：重點訓(xùn)練隊員的速度、協(xié)調(diào)、爆發(fā)力等素質(zhì)。提高完成各種技術(shù)動作所需要的靈敏協(xié)調(diào)能力。
內(nèi)容：熟悉球性，踢球練習(xí)，踢遠練習(xí)等
第三節(jié)課：訓(xùn)練隊員的基本技術(shù)（重點傳、接技術(shù)）
內(nèi)容：提高活動中控球能力，練習(xí)傳、接球技術(shù)，提高技術(shù)運用能力。注意發(fā)現(xiàn)隊員個人的技術(shù)特長加以培養(yǎng)。將人員按強弱分成兩個隊。
第四節(jié)課：提高隊員的戰(zhàn)術(shù)能力，重點是個人戰(zhàn)術(shù)和局部戰(zhàn)術(shù)。明確個人攻守的職能，提高個人戰(zhàn)術(shù)意識和局部2對1，3對2。確定基本陣容，初步形成4-3-2-1全攻全守的基本打法。(4名后衛(wèi)，3名中衛(wèi)，2名邊前鋒，1名前鋒)
第五節(jié)課：兩隊對抗比賽。
第六節(jié)課：兩隊對抗比賽。
足球社團社長：XXX 年 月 日
學(xué)校足球社團工作計劃【三】
一、指導(dǎo)思想
以太原市有關(guān)體教結(jié)合的精神為指導(dǎo)，把開展足球運動作為一個深入實施素質(zhì)教育的有力抓手。以校園足球新理念“陽光體育，快樂足球”為指導(dǎo)，進而創(chuàng)建足球特色學(xué)校。
二、發(fā)展目標
1、總目標
深入挖掘和提煉“快樂、好玩、樂學(xué)、苦練”足球特色文化，將之升華為足球精神，努力探索足球活動、足球團隊良好運行機制，以足球為載體，把學(xué)校創(chuàng)建成在太原市有相當知名度的現(xiàn)代化特色學(xué)校。
2、分目標
（1）進一步構(gòu)建完善足球特色學(xué)校運行網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建足球特色學(xué)校。
（2）研究足球訓(xùn)練規(guī)律，不斷提高足球訓(xùn)練成效力爭在小學(xué)足球聯(lián)賽中爭創(chuàng)佳績。
（3）探索隊員的選拔、訓(xùn)練、活動與比賽的運行機制，構(gòu)建運作模式。
三、措施與方法：
（一）、組織與管理
1、成立學(xué)校創(chuàng)建足球特色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組
2、開展班主任足球?qū)ｍ椆ぷ髋嘤?xùn)，督促學(xué)生積極參加足球訓(xùn)練活動。
3、加強定時、定點開展訓(xùn)練工作。
(二)、學(xué)習(xí)與培訓(xùn)
1、認真貫徹落實學(xué)習(xí)有關(guān)市、區(qū)的校園足球文件資料，切實加強學(xué)校體育教育工作，促進學(xué)生全面發(fā)展。
2、定期組織體育教師開展足球培訓(xùn)活動，提高全體體育整體素質(zhì)，促進學(xué)校足球教學(xué)工作的深入開展。
（三）、以足球訓(xùn)練為抓手，積極開展創(chuàng)建活動
1、加強隊伍建設(shè)
進一步選拔人才，擴充足球訓(xùn)練隊的規(guī)模。認真挖掘有潛力的新隊員，建設(shè)好球隊，壯大球隊，保證球隊的持續(xù)發(fā)展。
2、協(xié)調(diào)訓(xùn)練時間
活動時間：星期五 課外活動時間
3、落實活動內(nèi)容：
(1) 提高隊員運控球能力。
(2) 掌握正確的傳接球技術(shù)。
(3) 學(xué)習(xí)簡單的傳切配合技術(shù)。
4、完善訓(xùn)練體系
（1）進一步完善足球訓(xùn)練計劃
足球訓(xùn)練必須做到有計劃進行，足球訓(xùn)練計劃的制定要力求科學(xué)合理并做到嚴格執(zhí)行。
（2）建立足球訓(xùn)練監(jiān)督機制
以教導(dǎo)處為主，定期對足球訓(xùn)練的情況進行監(jiān)督檢查，確保訓(xùn)練的質(zhì)量和次數(shù)。
（3）建立運動員成長檔案和運動員管理制度
每個運動員的成長都是一個系統(tǒng)訓(xùn)練的過程，建立成長檔案有助于他們的健康成長；同時，運動員活潑好動，思維活躍，比較容易沖動，較難管理，所以，建立和完善運動員管理制度非常重要。
5、健全訓(xùn)練制度
（1）遵守作息時間，按時到達訓(xùn)練場地，不遲到，不早退。
（2）每次訓(xùn)練都要履行運動員點名制度
（3）訓(xùn)練期間不能做與訓(xùn)練無關(guān)的事情
6、開展多種形式比賽
（1）每年定期舉行以年級為單位的足球比賽。
（2）根據(jù)學(xué)校的情況，多與兄弟學(xué)校開展競賽與切磋。
7、加強宣傳力度
（1）形成足球特色學(xué)校創(chuàng)建論文的刊登、發(fā)表或交流。
（2）在校園網(wǎng)上開辟足球特色創(chuàng)建專題的網(wǎng)頁。
（四）后勤與保障
1、組織保障：學(xué)校把足球特色學(xué)校創(chuàng)建開發(fā)列入工作日事議程認真抓好，做好實施的組織、檢查、評估工作。充分發(fā)揮項目組長的作用，緊緊依靠全體教師做好開發(fā)實施工作。
2、制度保障：制定相關(guān)的足球特色學(xué)校創(chuàng)建實施制度，搞好制度管理。
3、激勵保障：把創(chuàng)建實施的成績與對老師平時檢查、期末檢查、年度考核結(jié)合起來，與結(jié)構(gòu)工資結(jié)合起來，與考核實驗成果、考核先進結(jié)合起來。發(fā)揮激勵機制，調(diào)動全體老師的積極性。
4、經(jīng)費保障：學(xué)校將從學(xué)校整體預(yù)算中專門劃出部分資金用于足球特色學(xué)校創(chuàng)建的實施，確保本課程的順利進行。
四、預(yù)期效果
第5篇：教練工作計劃范文
2021年上半年以來我縣駕培管理工作開展有序，上半年新增1所駕校，總數(shù)達到15所，分布在各中心鄉(xiāng)鎮(zhèn)及城區(qū)周邊，已能夠滿足我縣人民學(xué)習(xí)駕駛技能的需求。至6月4日止共培訓(xùn)機動車駕駛學(xué)員4347人次。認真落實企業(yè)安全生產(chǎn)責(zé)任主體，加強內(nèi)部管理，強化安全生產(chǎn)管理工作，排除安全生產(chǎn)隱患，嚴格加強駕培行業(yè)監(jiān)管，提高教學(xué)質(zhì)量，提升服務(wù)理念，學(xué)駕人技術(shù)水平進一步提升，實現(xiàn)了我縣駕培行業(yè)健康有序發(fā)展。主要開展以下工作：
一是加強日常監(jiān)管制度。定期與不定期到駕校進行日常檢查，主要檢查各項管理臺賬，駕校公示情況、檔案管理情況、安全隱患排查情況等；二是切實做好道路貨物運輸駕駛員從業(yè)資格考試制度改革。根據(jù)部辦公廳印發(fā)的《關(guān)于做好道路貨物運輸駕駛員從業(yè)資格考試制度改革有關(guān)工作的通知》要求，認真落實實施方案，做好改革政策的宣傳工作，組織了符合條件的8名教練員參加省廳舉辦的結(jié)業(yè)考核員專題業(yè)務(wù)培訓(xùn)，均順利通過考核并拿到結(jié)業(yè)考核員證書。從2021年3月1日起不再組織道路貨物運輸駕駛員從業(yè)資格考試，全面實現(xiàn)學(xué)員“一次報名、一次培訓(xùn)、一次考核”，極大的減輕了學(xué)員的負擔(dān)。三是接到各類求助投訴28件，均第一時間調(diào)查處理并及時回復(fù)。
下一步工作計劃：
一是加強教練員隊伍教育管理
二是強化駕校日常檢查工作。加強對駕校的內(nèi)部管理，健全安全管理制度，落實安全管理責(zé)任；加強對教練員、學(xué)員的安全教育，強化安全意識，強化教學(xué)車輛的安全管理，加強教練車維護管理，保證技術(shù)狀況良好，提高教練員的教學(xué)質(zhì)量，加強對駕校私設(shè)的培訓(xùn)點、黑教練車的查處力度，維護學(xué)員的合法權(quán)利，對學(xué)員的投訴，及時核實，及時處理，及時回復(fù)。
三是充分利用駕培智能化管理系統(tǒng)。進一步強化全縣駕校的內(nèi)部管理和對駕培市場的監(jiān)管，進一步規(guī)范培訓(xùn)行為，提高駕培質(zhì)量，提升管理效能和服務(wù)水平，建立和維護公平競爭、規(guī)范和諧的駕培市場秩序。
第6篇：教練工作計劃范文
一、選擇領(lǐng)導(dǎo)權(quán)目標管理
體校的工作是以訓(xùn)練為主的工作，但又不僅僅只限于訓(xùn)練工作的本身，還涉及到策劃者指揮。因一切規(guī)模較大的活動，都需要有統(tǒng)籌指揮以協(xié)調(diào)個人的活動。體校屬體育職能部門，專業(yè)知識比較強，必須要有懂得體育專業(yè)并熟悉少兒訓(xùn)練工作的特點，具備管理能力的人來主持日常教學(xué)訓(xùn)練、行政管理工作，特別是適應(yīng)當今現(xiàn)展潮流的具有較強的組織才能，社會活動能力的優(yōu)秀科學(xué)管理人才。在實施管理工作的全過程中，始終要著眼于目標管理，并以此作為全校管理工作的出發(fā)點和歸宿，要以學(xué)校的性質(zhì)和任務(wù)以及上級對辦校的要求為依據(jù)，結(jié)合自身學(xué)校的特點，提出總體目標。還要對學(xué)校教育教學(xué)、訓(xùn)練工作等各項工作提出具體目標，學(xué)校各部門要根據(jù)總體目標制訂出年度、月、周工作計劃，并通過大家一起操作，明確學(xué)校的工作目標作為管理工作的起點，應(yīng)以目標引起學(xué)校中的各個成員、各個部門和組織，使他們處于完整的管理體系中相互合作、相互協(xié)調(diào)、相互監(jiān)督。同時確立學(xué)校中每個教師、教練員及工作人員實現(xiàn)學(xué)校教育、教學(xué)、訓(xùn)練目標中的責(zé)任，并以目標作為對每個教職員在工作中所作貢獻進行評價的標尺。同時也是對每個人各項工作尺度的檢驗。只有在明確目標的前提下，各部門的每個教職員工才能在規(guī)劃自身本部門科學(xué)活動程序，推動各項工作，以成功地實現(xiàn)學(xué)校目標作為科學(xué)管理的終結(jié)。
二、加強教練員的管理
體育訓(xùn)練是一項系統(tǒng)工程，它需要指揮者有一定的組織才能，又具有較高的理論知識和專項技術(shù)知識、懂得業(yè)務(wù)訓(xùn)練的特點，有相應(yīng)的文化知識和學(xué)歷。在訓(xùn)練中，教練員是整個運動隊（員）的核心，要抓好運動隊（員）的管理教育，培養(yǎng)優(yōu)秀的體育后備人才，教練員起著決定性作用。這樣，就要求教練員必須具備熱愛訓(xùn)練、有較強的事業(yè)心和責(zé)任感，有吃苦耐勞的精神。
1.不斷提高教練員的業(yè)務(wù)水平
體校要嚴格制訂上、下班制度，在上班時間要督促教練員加深業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己業(yè)務(wù)水平，要定期、不定期開展一些教研活動，要鼓勵和獎勵教練員自學(xué)或進修學(xué)習(xí)，積極參加上一級舉辦的各類和自己相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)班、培訓(xùn)班，不斷更新知識，學(xué)習(xí)和掌握好先進經(jīng)驗，改進落后的訓(xùn)練方法和手段，使訓(xùn)練工作不斷創(chuàng)新，訓(xùn)練水平不斷提高。
2.提出對教練員的要求
訓(xùn)練是一項系統(tǒng)工程，它需要指揮者有一定的組織才能，又具有較高的理論知識和專項技術(shù)知識、懂得業(yè)務(wù)訓(xùn)練的特點，有相應(yīng)的文化知識和學(xué)歷。這樣，就必須具備熱愛訓(xùn)練、有較強的事業(yè)心和責(zé)任感，有吃苦耐勞的精神。
3.加強對教練員的思想教育。
教練員是訓(xùn)練的直接組織者和指揮者，在教學(xué)訓(xùn)練中起主導(dǎo)作用和表率作用。因此，教練員應(yīng)有較高的政治思想覺悟和良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛我們的祖國，熱愛自己的本職工作，遵守國家法律，嚴守“教練員守則”，體校要規(guī)定出“政法思想學(xué)習(xí)日”，以加強教練員自身的管理和建設(shè)。
三、加強學(xué)生的管理
對體校來說，德育工作的開展與其他學(xué)校相比較除有共性外，還存在一定的特殊性。具體體現(xiàn)在：學(xué)生學(xué)習(xí)訓(xùn)練消極，沒有遠大理想，沒有奮斗目標，沒有責(zé)任感；情緒不穩(wěn)定，情緒波動較大，遇事時而激動、時而焦慮、時而興奮；性心理認識缺乏，時而消極、時而好奇，無法控制自己不良情緒；人際關(guān)系不和諧；人格不健全；耐挫折能力較差，遇到挫折和突發(fā)事件，消極悲觀，不敢面對事實，不能自拔，失去信心等。種種不良心理癥狀極易形成一些負面效應(yīng)。
四、強化訓(xùn)練工作的管理
訓(xùn)練工作是體校的重中之重，是學(xué)校的中心工作，訓(xùn)練工作的好壞，表現(xiàn)在出成績、出人才，能不能出成績、出人才的關(guān)鍵是教練員，從學(xué)校訓(xùn)練管理部門來說，抓好了教練就抓住了關(guān)鍵。這點應(yīng)從兩方面入手：
1.強化訓(xùn)練管理體制，理順各方面的關(guān)系，實行目標責(zé)任制。從組織系統(tǒng)上提出任務(wù)和目標，制訂獎懲條例，注意充分發(fā)揮管理部門人員職能，做到職責(zé)明確、任務(wù)落實、方法得當、提高管理效率。
第7篇：教練工作計劃范文
（吉首大學(xué)體育科學(xué)院， 湖南吉首416000）
摘要：文章通過采用文獻資料法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法，對常德市安鄉(xiāng)一中體育高考隊運動訓(xùn)練項目管理、運動訓(xùn)練人員管理、運動訓(xùn)練經(jīng)費管理、運動訓(xùn)練場地設(shè)施管理現(xiàn)狀進行了調(diào)查與分析，結(jié)果顯示：常德市安鄉(xiāng)一中體育高考隊存在運動訓(xùn)練項目的管理不完善，教練員的選拔和聘任沒有具體的程序，職責(zé)權(quán)限不明確，運動員的選材工作不完善，管理運動員的方法過于簡單，運動訓(xùn)練場地設(shè)施不足，管理機制不完善等問題，并針對存在的問題提出相應(yīng)的建議，為常德市安鄉(xiāng)一中體育高考隊運動訓(xùn)練管理提供一定的理論參考。
關(guān)鍵詞：體育高考 運動訓(xùn)練管理 常德市 安鄉(xiāng)一中
中圖分類號：G807 文獻標識碼：A 文章編號：1004—5643（2015）09—0032—03
作者簡介：1.李楊（1988~），男，碩士。研究方向：體育教學(xué)。
體育高考是進入大學(xué)的必經(jīng)途徑之一， 體育高考生的水平代表著當?shù)亟逃?xùn)練水平。對于體育高考隊這一典型的訓(xùn)練隊伍，期待良好的成績就要擁有更好的運動訓(xùn)練管理。體育高考隊運動訓(xùn)練管理存在的問題普遍存在， 需要體育高考一線工作者們及時發(fā)現(xiàn)與分析解決這些問題。
1 研究對象與方法
1.1 研究對象
本文以體育高考隊運動訓(xùn)練管理現(xiàn)狀為研究對象， 采取整群抽樣的方法抽取常德市安鄉(xiāng)一中2014 屆體育高考隊學(xué)生與教練員60 人為調(diào)查對象，其中男運動員35 人，女運動員20 人，教練員有5 人。
1.2 研究方法
1.2.1 文獻資料法
本文通過中國知網(wǎng)和吉首大學(xué)圖書館進行文獻檢索與資料收集工作，查閱有關(guān)體育高考隊、運動訓(xùn)練管理等方面的論文，為本研究奠定理論基礎(chǔ)和和幫助。
1.2.2 訪談法
通過對安鄉(xiāng)一中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，體育組組長、帶隊教練和體育高考生進行訪談，訪談內(nèi)容主要包括：管理方式、訓(xùn)練作息、生活飲食和場地器材等方面。
1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法
對訪談和觀察到的數(shù)據(jù)運用MicrosoftExcel2003 及時的統(tǒng)計和分析。
1.2.4 邏輯分析法
運用運動訓(xùn)練學(xué)， 體育管理學(xué)等理論知識對安鄉(xiāng)一中體育高考隊運動訓(xùn)練管理存在的各種問題進行綜合邏輯推理分析。
2 研究結(jié)果與分析
2.1 運動訓(xùn)練項目管理的現(xiàn)狀分析
2.1.1 運動訓(xùn)練項目設(shè)置管理
體育高考隊運動訓(xùn)練項目分類的依據(jù)是： 一是根據(jù)運動項目現(xiàn)有的軟硬件設(shè)施等物質(zhì)保障條件； 二是根據(jù)每個運動項目在考試中所占的成績，有主次之分；三是考慮安鄉(xiāng)一中高考隊運動訓(xùn)練的特點和優(yōu)勢以及教練員的專長。所以在安鄉(xiāng)一中，體育高考隊開展的運動項目有：100m、200m、800m、立定跳遠、籃球、排球、羽毛球、足球和武術(shù)。
2.1.2 運動訓(xùn)練項目組織管理
目前， 安鄉(xiāng)一中體育高考隊運動訓(xùn)練項目組織管理是以負責(zé)體育方面的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教練員、運動隊隊長形成層層負責(zé)的簡單的管理模式。過去，安鄉(xiāng)一中運動項目管理體制基本上是沒有的，屬于個人自我管理，造成訓(xùn)練的不完善，考試項目不明確，考試通知不及時等。為了改善這些問題，近年來安鄉(xiāng)一中改善了運動項目的組織管理， 建立和完善了適應(yīng)安鄉(xiāng)一中體育高考隊運動訓(xùn)練管理的規(guī)章制度， 加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教練員的調(diào)控力和協(xié)調(diào)力。
2.2 動訓(xùn)練人員管理的現(xiàn)狀分析
2.2.1教練員管理
（1）教練員的選拔
安鄉(xiāng)一中教練員的選拔聘任是按照不同層次教練員與運動員之間的限額比例確定各項目教練員人數(shù)。根據(jù)學(xué)校需要，教練員與運動員之間的配備比例為在1：12-1：15。教練員的選拔程序為自薦，沒有系統(tǒng)的選聘程序。
（2）教練員訓(xùn)練計劃實施情況監(jiān)控
通過訪談了解到， 安鄉(xiāng)一中體育高考隊的教練訓(xùn)練都能夠堅持常年訓(xùn)練，能夠保證充足的訓(xùn)練時間，運動員的訓(xùn)練計劃和執(zhí)行都由自己帶隊的教練執(zhí)行。上級對訓(xùn)練隊的訓(xùn)練只關(guān)注年終結(jié)果， 并沒有對教練員的訓(xùn)練計劃實施情況和日常管理的過程進行監(jiān)督；也沒有有效的教練員之間的訓(xùn)練監(jiān)督機制。
（3）教練員的職責(zé)權(quán)限
安鄉(xiāng)一中體育高考隊的教練員的運動訓(xùn)練的自主制定權(quán)、運動員的選擇權(quán)、運動訓(xùn)練經(jīng)費的使用權(quán)、運動訓(xùn)練的規(guī)劃目標的建議權(quán)都比較突出，并且在運動訓(xùn)練管理時采用的是“主教練負責(zé)制”。教練員將肩負與權(quán)限處理的責(zé)任，并按照教練員守則和教練員訓(xùn)練工作規(guī)定開展工作。
2.2.2運動員管理的現(xiàn)狀分析
（1）運動員的選材
安鄉(xiāng)一中體育高考隊教練員對于運動員的選材方面的考慮不夠完善，通過對安鄉(xiāng)一中體育高考隊學(xué)生訪談了解到，主要通過學(xué)生本人報名教練根據(jù)成績擇優(yōu)和班主任推薦體育特長生兩個途徑選材。
（2）運動員管理方法
通過了解這種安鄉(xiāng)一中主要通過目標激勵法和獎懲激勵法兩種方法，在表揚時要注意物質(zhì)獎勵與精神獎勵的統(tǒng)一，在批評時又講究方式方法，防止挫傷運動員的訓(xùn)練積極性。
2.3###運動訓(xùn)練經(jīng)費管理現(xiàn)狀分析
體育高考隊的學(xué)生按照每學(xué)年交付一定的費用給付教練員的訓(xùn)練費。學(xué)校對高考隊沒有任何撥款，學(xué)生所交的費用都有教練員自己管理，學(xué)校對這方面沒有干涉。每年參加體育高考時學(xué)生會交一定的費用，解決考試時候吃住行問題，這些經(jīng)費由教練員統(tǒng)一管理。經(jīng)費的使用并不健全，沒有完善的管理制度，使得經(jīng)費的使用效益并不高。
2.4 運動訓(xùn)練場地設(shè)施管理
2.4.1 運動訓(xùn)練場地設(shè)施的現(xiàn)狀
從表2 可以看出安鄉(xiāng)一中的場地人均達不到國家標準，人均太少，安鄉(xiāng)一中高考隊運動員的訓(xùn)練產(chǎn)生很大的影響，導(dǎo)致訓(xùn)練不充分， 達不到計劃要求； 從表3 可以看出安鄉(xiāng)一中的器材少，使得訓(xùn)練有限，訓(xùn)練強度不夠，不能使運動員全面提高身體素質(zhì)。
2.4.2 運動訓(xùn)練場地和設(shè)施的管理
安鄉(xiāng)一中的田徑場、足球場都是半開放的，每天的開放時間為上午6：00—晚上9：00，校外人員可以自由出入，雖有專門的人員看護，但對對場地維護的知識匱乏，如下雨天場地積水較多應(yīng)該及時的清理，因為是塑膠場地，積水過多過久致使場地的使用壽命減短?；@球場是完全開放式的，無人看管維護，學(xué)生對場地器材的保護意識淡薄。訓(xùn)練室也是半開放式的，由體育教師進行負責(zé)。
安鄉(xiāng)一中對于運動訓(xùn)練的場地和設(shè)施的管理沒有管理團隊，完善的管理機制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對于場地器材的保護工作宣傳不到位，學(xué)生對運動訓(xùn)練場地設(shè)施保護知識淡薄。
3 結(jié)論和建議
3.1 結(jié)論
（1）安鄉(xiāng)一中運動訓(xùn)練項目的管理發(fā)生了巨大的改變，教練員根據(jù)自己專長的項目給學(xué)生進行訓(xùn)練， 每個教練員負責(zé)一個運動訓(xùn)練項目。安鄉(xiāng)一中還改善了運動項目的組織管理，建立和完善了適應(yīng)安鄉(xiāng)一中體育高考隊運動訓(xùn)練管理的規(guī)則、政策和規(guī)定，加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教練員的調(diào)控力和協(xié)調(diào)力，使得安鄉(xiāng)縣體育高考隊運動訓(xùn)練管理逐漸改進。
（2）運動員的管理是一項復(fù)雜的過程，涉及的領(lǐng)域廣泛，影響因素繁多， 安鄉(xiāng)一中體育高考隊運動員管理方法過于簡單對運動員心理和體育成績的提高作用較小。
（3） 安鄉(xiāng)一中領(lǐng)導(dǎo)對于體育高考隊并不了解， 重視程度不夠，從未對體育高考隊運動訓(xùn)練進行撥款，學(xué)生交的費用也是用來交付教練員的課時費。每年高考學(xué)生把考試吃住行所用的費用交給教練員， 這批經(jīng)費的管理并沒用明細的賬目和完善的財務(wù)管理制度，經(jīng)費的使用效益不高。
（4） 常德市安鄉(xiāng)一中運動訓(xùn)練場地和設(shè)施沒有完善的管理機制，缺乏管理者，對場地器材的保護宣傳工作不到位，學(xué)生對場地器材的保護意識淡薄。
3.2 建議
3.2.1 豐富運動員管理方法
第一采用責(zé)任激勵法， 教練員要善于吸收運動員參加訓(xùn)練工作計劃制定等活動， 使運動員意識到這一訓(xùn)練計劃的安排是自己參與制定的，形成目標實現(xiàn)的責(zé)任感。比如我們經(jīng)常所開的考前準備會， 經(jīng)過全體隊員集思廣益而有針對性的制定出訓(xùn)練計劃，就容易被隊員所接受，并能主動的去完成。
第二采用思想教育法： 通過對運動員進行深入細致的思想工作，可以幫助運動員樹立正確的人生觀和價值觀；可以化解矛盾，消除誤會，使大家的思想行動統(tǒng)一起來，也可以變消極為積極，變被動為主動，使運動員的積極性被充分的調(diào)動起來。
3.2.2 加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對體育高考隊的重視
體育高考隊的運動訓(xùn)練需要領(lǐng)導(dǎo)給予充分的人力、財力、物力的支持。國家每年在高考時對每所學(xué)校為國家所培養(yǎng)大學(xué)生做出的貢獻給予一定的經(jīng)濟支持， 會給學(xué)校發(fā)放一定的資金作為獎勵資金。近年來國家以及社會越來越注重學(xué)校學(xué)生的升學(xué)率，體育高考也是一個提高升學(xué)率的途徑，所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)加強對高考隊的重視程度。當然每個運動隊運動訓(xùn)練的正常進行都是需要一定的運動經(jīng)費，在這方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)只有對體育高考隊進行財政撥款才能促進運動訓(xùn)練的正常進行， 進而提高體育高考隊學(xué)生的運動成績，促進升學(xué)率的提高。
3.2.3 合理增加場地設(shè)施，完善運動訓(xùn)練場地設(shè)施的管理制度在學(xué)校經(jīng)濟條件允許的情況下，增添訓(xùn)練所需器材和設(shè)備，改善訓(xùn)練條件，使訓(xùn)練逐步納入科學(xué)觀測、檢驗與管理的軌道，為提高運動成績奠定堅實的基礎(chǔ)。成立運動訓(xùn)練場地設(shè)施的管理團隊，對場地設(shè)施的利用和保護進行宣傳，提高學(xué)生保護場地設(shè)施的意識，建立和完善崗位責(zé)任制，提高場館的使率。
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第8篇：教練工作計劃范文
剛剛結(jié)束的全市國土資源系統(tǒng)體育運動會。共同瞄準著同一個目標，局代表隊各個項目選手組成有機的整體?；橐惑w、互受影響，勝不驕、敗不餒，自始至終頑強拼搏，艱苦奮戰(zhàn)，取得了籃球第三名，乒乓球團體第二名，乒乓球男單、女單第二名，健美操第四名，羽毛球第五名，總分第二名的好成績，這一效果向全市國土資源系統(tǒng)展示了局體育健兒的良好技術(shù)水平和精神風(fēng)貌，顯示了局較強的綜合實力，運動員在競賽中所取得的良好效果，令全體干部深受鼓舞。今天召開這個演講會，目的就是讓運動員在運動會上取得的效果給我大家分享，借此機會，對運動員教練員表示高尚的敬意。當然，僅僅召開這個演講會給全體運動員、教練員以鼓勵，與教練員、運動員為我局做出的努力相比是微不足道的盡管如此，仍然要代表全體干部向載譽歸來的局代表隊和健兒們致以高尚的敬意！
這次運動會取得這樣好的效果。得益于領(lǐng)隊的抽簽技巧，得益于市局的精心組織。得益于教練員含辛茹苦的指導(dǎo)，得益于運動員的天才加艱苦訓(xùn)練，得益于我局綜合實力的增強，還特別得益于全局干部對運動會的支持，許許多多干部都在關(guān)注麗水運動會的賽場，都在為運動員鼓勁加油，都在為我代表隊默默的祝福，都在陪運動員體驗賽場上的激情，分享取得好成績后的喜悅，因此，運動員的光榮不但是個人的也是全局人的光榮，云和人的驕傲。此，用熱烈的掌聲對全局干部的支持表示衷心的感謝！
根據(jù)賽前靜態(tài)的實力分析。如果各運動員的正常水平發(fā)揮得好，代表隊認為本屆運動會。有可能打出一個很好的效果來，也就是預(yù)計總分得48分。運動會征戰(zhàn)的日日夜夜里，代表隊自始至終鎖住既定目標，力爭全面完成任務(wù)。強調(diào)不只僅要團體名次的數(shù)量，還必需單項名次的數(shù)量，還強調(diào)潛優(yōu)勢項目和落后項目、基礎(chǔ)項目都要爭取有突破。無論是順利的時候還是受挫的時候，這個既定目標始終沒有變。認為，賽前靜態(tài)的實力分析是準確的事實也證明了這一點，這說明，打了一場有備之仗。
當然。也要看到局在這一方面仍然存在一些問題、留下了一些遺憾。經(jīng)驗和教訓(xùn)值得認真總結(jié)。一是局領(lǐng)導(dǎo)對運動會如何更加重視的問題，經(jīng)過本屆運動會的實戰(zhàn)。二是代表隊對比賽規(guī)則的制訂和競賽規(guī)則變化的適應(yīng)，三是如何抓開局，四是運動員從受挫后的心理調(diào)節(jié)和后續(xù)項目正常水平的發(fā)揮（各路選手都面臨為我局榮譽而戰(zhàn)的壓力，實際上兩強相遇，競賽的勝負、成敗，更多地取決于心理、意志、作風(fēng)和臨場應(yīng)變與指揮能力。受到?jīng)_擊不可怕，關(guān)鍵是不能喪失信心和斗志）五是賽前的刻苦訓(xùn)練，六是拉拉隊的組建和培養(yǎng)一支文明拉拉隊，七是取得第二以后如何對待評論，八是對下一屆運動會的考慮，任務(wù)還很艱巨，要全面完成下一屆運動會參賽任務(wù)，尚需作出更加艱苦的努力，九是后勤支援和保障等等。對這些問題要從現(xiàn)在就開始思考。
第9篇：教練工作計劃范文
論文摘要：教師對大學(xué)校園“陽光體育運動”相關(guān)活動的開展進行日常有效的組織和管理，是大學(xué)生能否長久堅持進行日常體育鍛煉的基本保證，本文就教師如何順利地參與開展“陽光體育運動”進行有效的激勵和管理機制提出了相應(yīng)的對策和建議。
1 前言
目前很多普通高校都已實施薪酬制度的改革，如教師需按本人的職稱、設(shè)置崗位等完成相應(yīng)的文章、課題和基本上課時數(shù)等，完成可以拿到相應(yīng)的崗位津貼，完不成則有相應(yīng)的處罰措施等。這些改革主要是以課時、科研等為考核目標和評價標準的，沒有涉及到體育教學(xué)重要組成部分的業(yè)余訓(xùn)練和課外活動方面，造成很多體育教師只愿上課、搞課題、寫文章，而不能或不愿顧及崗位考核以外的工作，這種狀況將會導(dǎo)致學(xué)?！瓣柟怏w育運動”在校園內(nèi)無法順利開展。在現(xiàn)在還沒有明確的教育部門政策扶持的情況下，高校體育管理機構(gòu)應(yīng)努力克服困難，除在校內(nèi)政策的制定上加強與學(xué)校的管理部門溝通與協(xié)調(diào)外，還應(yīng)設(shè)法從部門內(nèi)制定操作性強的激勵措施以開展“陽光體育運動”。
2 研究方法
本文主要采用文獻資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法等方法進行。
3 結(jié)果與分析
3．1對開展“陽光體育”活動激勵方式的指導(dǎo)思想與原則
3．1．1注重激勵方式層次性和多元化：作為“陽光體育運動”參與的主體一教師，他們的需求是隨著時代不斷變化和動態(tài)發(fā)展的，要充分考慮和認可他們的不同層次和各種需求的同時存在，如成就、權(quán)利、社交需求等，據(jù)相關(guān)變化的需求有針對性的出臺激勵措施其效果會非常突出。
3．1．2注重激勵制度公平性和公開化：激勵制度應(yīng)結(jié)合本地、本校、本部門發(fā)展的實際，將“陽光體育運動”開展的出發(fā)點、落腳點與學(xué)校發(fā)展的大目標建設(shè)結(jié)合起來。爭取樹立一個榜樣，帶動一個群體，將激勵的尺度、評價的程序和準則、激勵的人和獎勵的方式等要公開。
3．1．3堅持激勵的“全面滿足”與“永久動力”原則：激勵措施的制定中學(xué)校、部門、教師利益要盡量全面兼顧，個人精神與物質(zhì)需要應(yīng)全面考慮，措施的長、短激勵機制要相結(jié)合。
3．1．4堅持宏觀激勵的“相互協(xié)調(diào)”與“平衡發(fā)展”原則：即采取的物質(zhì)和精神激勵措施，要與本學(xué)校獎勵政策和按勞分配的方針是一致的，盡量避免出現(xiàn)激勵一部分人衙抑制另一部分人的現(xiàn)象。強調(diào)“獎勵和懲罰要對等”，將“激勵”和“約束”緊密結(jié)合，強調(diào)激勵中約束機制的平衡發(fā)展。
3．2關(guān)于開展“陽光體育運動”相關(guān)活動的激勵制度的構(gòu)想
3．2．1關(guān)于校園競技類業(yè)余訓(xùn)練、競賽與發(fā)展的激勵構(gòu)想
3．2．1．1項目發(fā)展實施主教練負責(zé)制：高校應(yīng)主動積極地參與省內(nèi)高校教育系統(tǒng)內(nèi)設(shè)立的各類競賽活動，常年堅持這些項目的業(yè)余訓(xùn)練。負責(zé)項目訓(xùn)練、競賽與發(fā)展的主教練由單位教師自由競聘，任期二至四年(可連任)，當決定各項目總教練人選后，應(yīng)向全體教師公示以征求意見。主教練可根據(jù)項目需要提出其成員、發(fā)展思路、具體目標和實施意見。主教練向管理部門負責(zé)，教練組成員向總教練負責(zé)。承擔(dān)業(yè)余訓(xùn)練的校隊教練員除訓(xùn)練外，平時應(yīng)完成學(xué)校相應(yīng)的個人教學(xué)崗位任務(wù)，拿其相應(yīng)的年薪。高校高水平運動隊的教練員則可以考慮擔(dān)任少量或不擔(dān)任上課任務(wù)，以訓(xùn)練課時數(shù)來充抵上課時數(shù)，主要精力可以放在運動隊的訓(xùn)練上，教練員在其它方面與校內(nèi)普通教師相同，拿到其相應(yīng)崗位薪酬。
3．2．1．2實施競技項目訓(xùn)練補貼發(fā)放的浮動制：訓(xùn)練補貼的發(fā)放可以考慮與該項目前一年參加相應(yīng)級別比賽獲得的團體總成績掛鉤(這樣的好處是鼓勵項目整體發(fā)展，而不是把希望寄托在個別項目和個別人身上)。如果是新項目，則第一年各個項目的訓(xùn)練補貼保持相應(yīng)的平均水平，但從第二年開始，前一年的比賽成績決定了第二年該項目教練員每次訓(xùn)練的補貼金額，如果成績進步夠格則升擋、退步夠格則降檔，如果連續(xù)二年成績維持不動則仍降檔(如果該隊連續(xù)三年拿第四檔補貼則應(yīng)考慮解除總教練聘任)。補貼設(shè)想可以考慮設(shè)立四個檔次，即：1—2名為一檔、3—5名為二檔、6—8名為三檔、其后名次為四檔。普通校隊以獲省級高校普通組比賽成績?yōu)闇?。高水平運動隊以參加國家級高校高水平組比賽成績?yōu)闇省Ｈ绯霈F(xiàn)前一年省級比賽足高水平和普通組混合組隊比賽，普通校隊就可以考慮獲得團體6—9名即可。高水平隊就應(yīng)考慮獲得團體1—4名。在相應(yīng)的項目補貼中總教練和普通教練員的獎勵要有區(qū)別體現(xiàn)，如總教練足l00％，教練員則拿總教練的70—80％左有。另外在每年年終部門表彰評優(yōu)時，拿出一定名額獎勵該年度運動隊成績提高明顯或獲得比賽好成績的教練員。
3．2．1．3約束與保障機制：管理部門應(yīng)保證各個校運動隊訓(xùn)練的時間、器材、場地、設(shè)施的基本需要，在對待運動員的選拔、管理上予以盡可能的支持與幫助。平時應(yīng)不定時地采用隨機派人檢查訓(xùn)練情況，并由其負責(zé)地向主管領(lǐng)導(dǎo)如實匯報情況，但以不干涉和影響總教練的工作為準。如果認為有項目訓(xùn)練或發(fā)展思路有問題，則由主管領(lǐng)導(dǎo)向總教練提出誡勉意見，不宜直接干涉總教練的工作。在總教練任期屆滿后，管理部門可以根據(jù)該項目歷年來的比賽成績、教練員水平、群眾意見反饋、校園項目發(fā)展前景等綜合考慮，以群眾投票方式來決定其是否續(xù)聘。
3.2.2關(guān)于非競技類群眾體育活動與競賽的激勵制度實施構(gòu)想
首先，設(shè)立項目發(fā)展工作委員會或類似機構(gòu):其工作主要依靠校團委、校學(xué)生會、各類學(xué)生體育協(xié)會等開展工作，委員會人員具體數(shù)量和構(gòu)成由各學(xué)?，F(xiàn)在可能組織起來開展的項目來決定，原則上是每類項目有一名體育教師專門負責(zé)。委員會以5一7人為最佳，如有需要也可臨時聘請。這個機構(gòu)主要任務(wù)是承擔(dān)校園內(nèi)年度所有非競技類群眾體育項目的組織發(fā)展工作，如:舉辦校園體育文化節(jié)、校園體育娛樂主題活動、早操、課外活動等，并進行全程計劃、組織實施、宣傳、學(xué)習(xí)、后勤保障等。委員會成員經(jīng)過相對穩(wěn)定的鍛煉和磨合，他們對非競技類群眾體育項目開展的一系列過程就會非常的熟悉，而且由專門的委員會成員考慮非競技類項目的組織發(fā)展，就對其它非委員會成員教師的教學(xué)、科研的沖擊變小，更加有利于他們集中精力在教學(xué)或科研中獲得成果。在組織活動期間，可根據(jù)活動開展需要邀請部分教師人選參加，大量動用學(xué)生組織和資源(提高全民參與意識、節(jié)約經(jīng)費、提高效率)。如果本校有舉辦相應(yīng)省、市級某些項目的大型競技類比賽任務(wù)，這些委員會成員也將會起主要的支持力量。
其次，激勵機制與約束機制:委員會可以根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的需要，在每年初制定一個由學(xué)校體育運動委員會和體育部審核通過的工作計劃，以確定年內(nèi)所要完成的具體任務(wù)，工作全過程接受管理部門的工作監(jiān)督。委員會成員如不符合工作要求可以隨時撤換。委員會的成員有優(yōu)先參與校內(nèi)各類項目活動組織、外派出參與校外比賽裁判學(xué)習(xí)的權(quán)利，并可根據(jù)他們工作的成果折抵他們崗位應(yīng)完成的部分教學(xué)課時或科研工作量。
