科技手抄報(bào)精選(九篇)

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第1篇：科技手抄報(bào)范文

既可在ATM機(jī)上取現(xiàn)，又可刷卡消費(fèi)，還可享受貨幣基金遠(yuǎn)超銀行活期的高收益。中信薪金煲甫一面世，就被業(yè)內(nèi)解讀為貨幣基金進(jìn)入了“新活期”時(shí)代。值得一提的是，日前中信薪金煲對(duì)接的貨幣基金陣營(yíng)再度擴(kuò)軍，這意味著超過(guò)20萬(wàn)客戶有了更多的選擇空間。

四將會(huì)師余額理財(cái)

7月23日，華夏薪金寶貨幣基金和南方薪金寶貨幣基金宣布將與中信銀行薪金煲業(yè)務(wù)進(jìn)行對(duì)接，由此，華夏、南方兩家基金正式加盟中信銀行薪金煲軍團(tuán)，共同步入寶寶3.0時(shí)代。據(jù)介紹，這是中信銀行薪金煲業(yè)務(wù)在今年5月推出以來(lái)的首次擴(kuò)軍。至此，薪金煲旗下已擁有嘉實(shí)、信誠(chéng)、華夏、南方四只貨幣基金，總規(guī)模突破100億元。

與之前各類互聯(lián)網(wǎng)“寶寶”不同，在加入中信銀行薪金煲業(yè)務(wù)后，華夏和南方貨幣基金產(chǎn)品可憑借中信銀行的終端支持，實(shí)現(xiàn)全自動(dòng)理財(cái)及支付功能。據(jù)了解，客戶可以通過(guò)中信銀行全國(guó)網(wǎng)點(diǎn)或網(wǎng)上銀行簽約開(kāi)通“薪金煲”業(yè)務(wù)，選擇關(guān)聯(lián)“華夏薪金寶”或“南方薪金寶”，設(shè)定卡內(nèi)最低余額之后，超出部分將自動(dòng)申購(gòu)上述貨幣基金，實(shí)現(xiàn)余額理財(cái)。而在需要現(xiàn)金時(shí)，客戶無(wú)需做贖回操作，可直接實(shí)現(xiàn)ATM取現(xiàn)、POS機(jī)刷卡消費(fèi)和轉(zhuǎn)賬等功能。

對(duì)于客戶而言，基金份額可以支付和取現(xiàn)，薪金煲業(yè)務(wù)無(wú)疑成為理財(cái)與支付的完美結(jié)合。憑借這一功能，客戶不用再擔(dān)心資金贖回的時(shí)間問(wèn)題，更省去了繁瑣的贖回操作，真正實(shí)現(xiàn)了隨時(shí)理財(cái)、隨時(shí)支付的完美體驗(yàn)。也就是說(shuō)，一旦簽約了薪金煲業(yè)務(wù)，客戶就等于擁有了一張具備借記卡和理財(cái)卡功能的“貨基3.0時(shí)代”理財(cái)工具。

“華夏和南方都是在貨幣基金管理領(lǐng)域具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)的基金公司，兩者的貨幣基金運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)均已超過(guò)10年，擁有豐富的流動(dòng)性管理經(jīng)驗(yàn)和強(qiáng)大的風(fēng)險(xiǎn)管理能力?！币晃毁Y深基金業(yè)內(nèi)人士告訴《投資者報(bào)》記者，這兩家基金公司此次與中信銀行聯(lián)手，應(yīng)是均看中了中信銀行在互聯(lián)網(wǎng)金融領(lǐng)域的創(chuàng)新能力和領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，將各自貨幣基金產(chǎn)品納入薪金煲業(yè)務(wù)，旨在共同擴(kuò)大現(xiàn)金管理客戶基礎(chǔ)，為更多客戶提供優(yōu)質(zhì)的現(xiàn)金管理服務(wù)。

客戶數(shù)已超20萬(wàn)人

來(lái)自中信銀行的數(shù)據(jù)顯示，自5月中信銀行全面推出薪金煲業(yè)務(wù)以來(lái)，客戶數(shù)增長(zhǎng)迅猛，截至目前，這一數(shù)字已超過(guò)20萬(wàn)人。

“余額理財(cái)是一種兼顧收益和便利性的理財(cái)服務(wù)，薪金煲業(yè)務(wù)幫助客戶在享受貨幣基金‘現(xiàn)金式’流動(dòng)性的前提下，力爭(zhēng)獲得穩(wěn)定的收益回報(bào)，因此得到了客戶的認(rèn)同?！敝行陪y行一位劉姓理財(cái)經(jīng)理告訴《投資者報(bào)》記者，在他所在的分行，僅6月份，就有近一千位客戶在他的推薦下辦理了薪金煲業(yè)務(wù)?！半S著越來(lái)越多的客戶簽約薪金煲，在客戶享受到薪金寶業(yè)務(wù)特有的便利性和實(shí)用性的同時(shí)，未來(lái)中信銀行還將對(duì)薪金煲業(yè)務(wù)功能進(jìn)行優(yōu)化，以增強(qiáng)客戶的黏性和幸福感，讓客戶可以享受到更多便利服務(wù)?！边@位理財(cái)經(jīng)理如是說(shuō)。

據(jù)了解，在華夏和南方加盟之前，中信銀行“薪金煲”業(yè)務(wù)就已經(jīng)呈現(xiàn)出強(qiáng)勁增長(zhǎng)的勢(shì)頭。作為中信銀行、嘉實(shí)基金、信誠(chéng)基金三方攜手共同設(shè)計(jì)并打造的業(yè)內(nèi)功能領(lǐng)先、客戶體驗(yàn)優(yōu)質(zhì)的現(xiàn)金管理工具，中信“薪金煲”憑借可實(shí)現(xiàn)余額理財(cái)、實(shí)時(shí)申購(gòu)份額確認(rèn)、ATM取款、轉(zhuǎn)賬、消費(fèi)自動(dòng)贖回、每日收益結(jié)轉(zhuǎn)等強(qiáng)大功能，4月28日同時(shí)在北京、上海、深圳、杭州、濟(jì)南、鄭州、成都以及廣州8個(gè)城市強(qiáng)勢(shì)登陸。5月中旬，其他地區(qū)的中信銀行“薪金煲”業(yè)務(wù)也順利開(kāi)通，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)點(diǎn)柜面簽約及網(wǎng)上銀行簽約功能。

“幸福財(cái)富”結(jié)碩果

相較于互聯(lián)網(wǎng)寶寶們的申贖和消費(fèi)局限，中信銀行“薪金煲”業(yè)務(wù)在安全性、便捷性、功能性等方面進(jìn)行了全面升級(jí)，最大突破點(diǎn)在于其所對(duì)接的貨幣基金，無(wú)需再主動(dòng)申請(qǐng)贖回，便可以在全國(guó)各家銀行的ATM機(jī)上直接取款或是進(jìn)行POS機(jī)刷卡消費(fèi)，更通俗地說(shuō)，“實(shí)現(xiàn)貨幣基金的收益，享受現(xiàn)金的便利”。不同于單純現(xiàn)金，借助薪金煲業(yè)務(wù)，可大大提升客戶對(duì)現(xiàn)金資產(chǎn)的管理能力，讓客戶既享受到活期存款的便利，又可獲得投資理財(cái)?shù)氖找?，還可獲得消費(fèi)使用的便利，并為客戶提供很好的體驗(yàn)。

事實(shí)上，客戶只需一次性簽署中信銀行“薪金煲”業(yè)務(wù)開(kāi)通協(xié)議，設(shè)定一個(gè)不低于1000元的賬戶保底余額，無(wú)需客戶“主動(dòng)”購(gòu)買，賬上“保底余額”之外的活期資金將每日自動(dòng)申購(gòu)貨幣基金，最小認(rèn)購(gòu)額為0.01元，從而最大程度地提高閑置資金的收益水平。而當(dāng)客戶需要使用資金時(shí)，也無(wú)需再發(fā)出贖回指令，中信銀行的后臺(tái)會(huì)自動(dòng)實(shí)現(xiàn)貨幣基金的快速贖回，用以滿足客戶的實(shí)時(shí)取現(xiàn)、消費(fèi)或轉(zhuǎn)賬等各類支付需求。而“貨基可當(dāng)現(xiàn)金用”也是中信銀行“薪金煲”業(yè)務(wù)的最大創(chuàng)新，甚至與互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品相比，還要更快捷便利。此次中信銀行“薪金煲”產(chǎn)品支持T+0贖回，24小時(shí)均可實(shí)時(shí)提現(xiàn)，單個(gè)賬戶單日贖回額度上限為50萬(wàn)元。

第2篇：科技手抄報(bào)范文

世界環(huán)境日手抄報(bào)資料1、世界環(huán)境日的由來(lái)?

1972年6月5日在瑞典首都斯德哥爾摩召開(kāi)《聯(lián)合國(guó)人類環(huán)境會(huì)議》，會(huì)議通過(guò)了《人類環(huán)境宣言》，并提出將每年的6月5日定為"世界環(huán)境日"。同年10月，第27屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)決議接受了該建議。世界環(huán)境日的確立，反映了世界各國(guó)人民對(duì)環(huán)境問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，表達(dá)了我們?nèi)祟悓?duì)美好環(huán)境的向往和追求。

世界環(huán)境日手抄報(bào)資料2、全球十大環(huán)境問(wèn)題

當(dāng)前，威脅人類生存的十大環(huán)境問(wèn)題是：

(一)全球氣候變暖

(二)臭氧層的耗損與破壞

(三)生物多樣性減少

(四)酸雨蔓延

(五)森林銳減

(六)土地荒漠化

(七)大氣污染

(八)水污染

(九)海洋污染

(十)危險(xiǎn)性廢物越境轉(zhuǎn)移

世界環(huán)境日手抄報(bào)資料3、拿什么拯救你，我的地球

20xx年1月12日，葡萄牙首都里斯本東北407公里以外的山谷中佇立著一排風(fēng)力發(fā)電機(jī)。風(fēng)能是可再生、無(wú)污染的清潔能源，目前世界上很多國(guó)家已經(jīng)將其作為一種成熟的清潔能源進(jìn)行商業(yè)化開(kāi)發(fā)，被人們譽(yù)為“綠色電力”。

20xx年6月15日，在西班牙巴利阿里群島附近海域，兩名綠色和平組織成員手舉寫(xiě)有“金槍魚(yú)全都哪兒去了”的條幅潛入水下，以呼吁人們關(guān)注并保護(hù)日漸稀少的金槍魚(yú)。

20xx年2月14日，在菲律賓的普林塞薩港，剛剛參加完集體婚禮的新人從他們種植在沙灘上的樹(shù)苗旁走過(guò)。當(dāng)天是情人節(jié)，一個(gè)由百對(duì)新人參加的環(huán)保集體婚禮在這里舉行。新人們?cè)谏碁┥戏N植了紅樹(shù)。

20xx年3月31日晚，澳大利亞的悉尼歌劇院熄滅主體燈光。當(dāng)晚19時(shí)30分開(kāi)始，悉尼市數(shù)萬(wàn)戶商家和居民集體斷電一小時(shí)，以引起人們對(duì)溫室氣體排放導(dǎo)致全球變暖的關(guān)注。

20xx年4月2日，為在墨西哥城推廣使用自行車，墨西哥首都墨西哥城市長(zhǎng)馬塞洛釩7蚶?麓?菲鎰孕諧瞪習(xí)唷F?檔鈉氈槭褂檬塹賈攣率移?宕罅顆歐諾鬧匾頡?

20xx年5月30日，志愿者打造的新“諾亞方舟”佇立在土耳其亞拉臘山上。它引起人們的深思：如果我們繼續(xù)破壞地球，當(dāng)最終的災(zāi)難到來(lái)，還有誰(shuí)能將人類拯救?

世界環(huán)境日手抄報(bào)資料4、冰川消融 后果堪憂

地球變暖是造成冰川消融的重要因素，世界各國(guó)有共同的義務(wù)減少溫室氣體排放，但發(fā)達(dá)國(guó)家應(yīng)發(fā)揮更大的作用，率先承諾減排義務(wù)，幫助發(fā)展中國(guó)家應(yīng)對(duì)氣候變化能力，從根本上扭轉(zhuǎn)地球變暖的趨勢(shì)，保護(hù)人類的共同家園。

世界環(huán)境日手抄報(bào)資料5、我們能為能為世界環(huán)境日、能為我們?nèi)祟惿婢幼〉牡厍蚴裁茨?

(1)綠色出行：每個(gè)月少開(kāi)一天車，每周不坐電梯爬樓上下班一次， 爬樓帶動(dòng)白領(lǐng)創(chuàng)造綠色生活

(2) 拒絕白色污染：購(gòu)物不用塑料袋

(3)無(wú)煙奧運(yùn)：為環(huán)境、為自己、為家人、為下一代我們盡量少吸或者不吸煙

(4)綠色生活：拒絕豪華包裝，對(duì)生活垃圾進(jìn)行分類，“端午節(jié)”拒絕"貴族"粽子，“中秋節(jié)”拒絕“豪華”月餅

世界環(huán)境日手抄報(bào)資料6、聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署

聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署1972年成立，總部設(shè)在肯尼亞首都內(nèi)羅畢。根據(jù)1997年2月召開(kāi)的聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署理事會(huì)通過(guò)的《關(guān)于聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署的作用和任務(wù)的內(nèi)羅畢宣言》，聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署的主要任務(wù)是：

(1)利用現(xiàn)有最佳科技能力來(lái)分析全球環(huán)境狀況并評(píng)價(jià)全球和區(qū)域環(huán)境趨勢(shì)，提供政策咨詢，并就各類環(huán)境威脅提供早期預(yù)警，促進(jìn)和推動(dòng)國(guó)際合作和行動(dòng);

(2)促進(jìn)和制定旨在實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的國(guó)際環(huán)境法，其中包括在現(xiàn)有的各項(xiàng)國(guó)際公約之間建立協(xié)調(diào)一致的聯(lián)系;

(3)促進(jìn)采用商定的行動(dòng)以應(yīng)付新出現(xiàn)的環(huán)境挑戰(zhàn);

(4)利用環(huán)境署的相對(duì)優(yōu)勢(shì)和科技專長(zhǎng)，加強(qiáng)在聯(lián)合國(guó)系統(tǒng)中有關(guān)環(huán)境領(lǐng)域活動(dòng)的協(xié)調(diào)作為，并加強(qiáng)其作為全球環(huán)境基金執(zhí)行機(jī)構(gòu)的作用;

(5)促進(jìn)人們提高環(huán)境意識(shí)，為參與執(zhí)行國(guó)際環(huán)境議程的各階層行動(dòng)者之間進(jìn)行有效合作提供便利，并在國(guó)家和國(guó)際科學(xué)界決策者之間擔(dān)當(dāng)有效的聯(lián)絡(luò)人;

(6)在環(huán)境體制建設(shè)的重要領(lǐng)域中為各國(guó)政府和其他有關(guān)機(jī)構(gòu)提供政策和咨詢服務(wù)。

世界環(huán)境日手抄報(bào)資料7、世界環(huán)境日創(chuàng)意活動(dòng)

(1)20xx年中國(guó)：為慶祝“六肺迨瀾緇肪橙鍘保?浴暗吞技跖牛?躺睢蔽?魈獾摹?010高校環(huán)保藝術(shù)節(jié)”在北京舉行，以環(huán)保材料和生活回收物品為原材料的藝術(shù)作品，構(gòu)思巧妙，充分體現(xiàn)了今年世界環(huán)境日的中國(guó)主題。

(2)20xx年非洲：從喀麥隆到莫桑比克，非洲各地將舉行植樹(shù)、清理沙灘、詩(shī)歌大賽等活動(dòng)。

(3)20xx年悉尼“穿戴藍(lán)色”活動(dòng)：20xx年6月5日，在澳大利亞悉尼，人們手持充氣的地球模型參加名為“穿戴藍(lán)色”的世界環(huán)境日紀(jì)念活動(dòng)。當(dāng)天是第38個(gè)世界環(huán)境日，主題為“你的星球需要你，聯(lián)合起來(lái)應(yīng)對(duì)氣候變化”。

(4)20xx年印度沙雕藝術(shù)家帕特奈克于6月3日，為迎接世界環(huán)境日設(shè)計(jì)沙雕作品。該沙雕以一只皮鞋踩在北極熊身上為造型，寓意皮革工業(yè)會(huì)破壞環(huán)境。

(5)20xx年“諾亞方舟”：5月30日，為了迎接即將到來(lái)的世界環(huán)境日，志愿者打造了新“諾亞方舟”佇立在土耳其亞拉臘山上。它引起人們的深思：如果我們繼續(xù)破壞地球，當(dāng)最終的災(zāi)難到來(lái)，還有誰(shuí)能將人類拯救?

世界環(huán)境日手抄報(bào)資料8、我們能為能為世界環(huán)境日、能為我們?nèi)祟惿婢幼〉牡厍蚴裁茨?

(1)綠色出行：每個(gè)月少開(kāi)一天車，每周不坐電梯爬樓上下班一次， 爬樓帶動(dòng)白領(lǐng)創(chuàng)造綠色生活

(2) 拒絕白色污染：購(gòu)物不用塑料袋

第3篇：科技手抄報(bào)范文

1、低碳之路手抄報(bào)，低碳讓生活更美好地球是我們賴以生活的家園，我們每個(gè)人都有責(zé)任保護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境，低碳生活就在我們身邊，從小事做起，讓我們的家園更美好，讓我們的地球更健康，讓我們的生活更綠色。

2、節(jié)能減排低碳生活手抄報(bào)，享受健康人生享受低碳生活，享受健康人生。見(jiàn)垃圾，彎個(gè)腰，爭(zhēng)做綠色小使者。節(jié)能減排齊出力，社會(huì)家庭共得益。一草一木皆生命，校園綠化須呵護(hù)。

3、電能是日常生活必不可少的能源，如今伴隨科技日益進(jìn)步，電子產(chǎn)品越來(lái)越多地出現(xiàn)在日常生活中，日常節(jié)電意義重大！

4、每個(gè)人都應(yīng)該有節(jié)點(diǎn)意識(shí)，從小處做起。用日光燈代替白熾燈，把電視音量、光亮調(diào)到最佳，不要讓電視長(zhǎng)時(shí)間待機(jī)；將電冰箱放在陰涼通風(fēng)處，保證良好的散熱。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

第4篇：科技手抄報(bào)范文

“我找到了，我找到了”突然從我家書(shū)房里傳來(lái)一陣呼喊聲。哦，原來(lái)是我在書(shū)房里查資料呢！真沒(méi)想到，這高科技的電腦查資料的速度比孫悟空還快呢，不到兩分鐘完完整整的資料馬上顯示出來(lái)了！這可多虧了我家那臺(tái)可愛(ài)的電腦了，ILOVEYOU電腦老弟。

說(shuō)起這電腦老弟呀，它在我生活中可幫了我不少忙呢！有一次，老師要求我們?nèi)嘀谱饕粡垇嗊\(yùn)手抄報(bào)。這下可把我個(gè)愁死了，平時(shí)小女畫(huà)畫(huà)本來(lái)就是“馬馬虎虎，一般般”。這下還要我獻(xiàn)丑獻(xiàn)丑，這可怎么辦好呀！正在我犯愁之際，我想到了機(jī)靈可愛(ài)的電腦老弟。二話沒(méi)說(shuō)，我馬上打開(kāi)電腦，開(kāi)始工作。還不到半個(gè)小時(shí)，我就用電腦ppt文檔，把一些優(yōu)良資料做成了ppt。這次手抄報(bào)可就不用愁了，這可都?xì)w功于充滿智慧的電腦老弟！其實(shí)這只是平凡小事中的其中一件而已，電腦老弟還幫了我數(shù)不勝數(shù)的忙呢！

雖然在我的生活中電腦老弟是幫了我不少忙，可是在有些人的身上電腦老弟卻是禍害。在電腦網(wǎng)絡(luò)上，有些游戲網(wǎng)站上有一些少兒不宜的游戲，可有些同學(xué)卻偏偏要去玩；還有一些同學(xué)為了玩游戲甚至還逃學(xué)，去網(wǎng)吧玩；更嚴(yán)重的是有些家長(zhǎng)不給錢孩子，以免他們上網(wǎng)吧，他們甚至為了有錢去網(wǎng)吧竟然去做犯法的事。在此，我提醒大家：我們應(yīng)該善待電腦，好好的去使用電腦，不要沉迷在一些網(wǎng)絡(luò)游戲中不能自拔。

善待電腦吧，電腦其實(shí)很有用，只是有些人不懂得如何去正確的使用電腦罷了。所以我們要使用電腦做一些有益的事，比如看書(shū)讀報(bào)等等都可以。我們要讓電腦成為我們生活中的“營(yíng)養(yǎng)品”，而不是“”！

廣東省廣州市番禺區(qū)市橋南新小學(xué)五年級(jí)：唐晗琪

第5篇：科技手抄報(bào)范文

××年月日月日，廈門大學(xué)自動(dòng)化系暑期實(shí)踐小組一行人，前往廈門同安區(qū)蓮花鎮(zhèn)后埔村可口可樂(lè)希望小學(xué)開(kāi)展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在短短的天里，我們?cè)诤笃掖逑ＭW(xué)開(kāi)展電腦培訓(xùn)、科技講座、大學(xué)生活圖片展、手抄報(bào)比賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、演講比賽等豐富多彩的活動(dòng)，并就什么樣的社會(huì)實(shí)踐才是與人民相結(jié)合，人民所歡迎的，同時(shí)又是大學(xué)生所需要的展開(kāi)深入的調(diào)查訪問(wèn)。本次活動(dòng)受到我系同學(xué)和希望小學(xué)所在地的村、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、家長(zhǎng)的熱烈歡迎和大力支持。通過(guò)此次活動(dòng)，同學(xué)們：

⒈在實(shí)踐中認(rèn)真學(xué)習(xí)三個(gè)代表的重要思想，深刻體會(huì)基層黨員干部為實(shí)踐三個(gè)代表作出的無(wú)私奉獻(xiàn)和不懈努力，進(jìn)一步增強(qiáng)了成長(zhǎng)進(jìn)步、奮發(fā)進(jìn)取的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性；

⒉形成了一份詳實(shí)的關(guān)于大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的社會(huì)調(diào)查報(bào)告（見(jiàn)附件）；

⒊利用所學(xué)知識(shí)，發(fā)揮青年學(xué)生科技文化優(yōu)勢(shì)，原創(chuàng)：傳播科學(xué)技術(shù)和文明新風(fēng)，為農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展作出積極努力；

⒋展現(xiàn)了新時(shí)代大學(xué)生的優(yōu)秀精神風(fēng)貌和綜合素質(zhì)，展示自強(qiáng)不息，止于至善的廈大精神，宣傳我系豐富多彩的學(xué)生生活和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)；

⒌增強(qiáng)了團(tuán)體協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，積累了豐富的活動(dòng)策劃經(jīng)驗(yàn)；

⒍以學(xué)致用，深入體會(huì)農(nóng)村生活，與當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生、家長(zhǎng)建立了深厚的友誼。

■二、總結(jié)：

、策劃：綜合考慮交流溝通不斷完善苦盡甘來(lái)

（一）、前期策劃：夢(mèng)想設(shè)想開(kāi)始策劃有目的有步驟的進(jìn)行

從月份上任開(kāi)始，我系級(jí)班兩委就希望把年的暑期社會(huì)實(shí)踐辦好，努力為同學(xué)提供各種實(shí)踐機(jī)會(huì)，并積極聯(lián)系實(shí)踐單位。在聯(lián)系過(guò)程中，班兩委不斷的與輔導(dǎo)員、系學(xué)生會(huì)相關(guān)負(fù)責(zé)人交換意見(jiàn)，并最終把目標(biāo)鎖定在三下鄉(xiāng)、農(nóng)村支教、社會(huì)調(diào)查方面。

月初，結(jié)合教育部和團(tuán)中央關(guān)于大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)通知，考慮到我系專業(yè)特點(diǎn)和其他相關(guān)條件，我們把實(shí)踐單位選定在廈門市同安區(qū)蓮花鎮(zhèn)后埔村可口可樂(lè)希望小學(xué)，并且和后埔村澤慧中心負(fù)責(zé)人葉進(jìn)社以及希望小學(xué)葉校長(zhǎng)取得聯(lián)系。在與他們的聯(lián)系中，我們了解到：廈門市同安區(qū)蓮花鎮(zhèn)后埔村可口可樂(lè)希望小學(xué)，坐落在蓮花鎮(zhèn)的蓮花山腳下，校舍由可口可樂(lè)廈門有限責(zé)任公司和后埔村委共同于近兩年投資興建的一所全日制小學(xué)，目前有在校學(xué)生名左右。學(xué)校每年暑假舉辦澤慧中心夏令營(yíng)。澤慧中心是由蓮花鎮(zhèn)的幾名在校大學(xué)生共同創(chuàng)辦的，學(xué)員主要是屬義務(wù)服務(wù)性質(zhì)，已成功舉辦兩期。主要活動(dòng)是開(kāi)辦各項(xiàng)講座。內(nèi)容有關(guān)學(xué)習(xí)、大學(xué)、人文、科技等，邀請(qǐng)各名校大學(xué)生與學(xué)生座談，舉辦各種比賽。我們的實(shí)踐構(gòu)想得到了對(duì)方的積極回應(yīng)和大力支持，雙方初步達(dá)成合作意向。

（二）、中期策劃：確定活動(dòng)細(xì)節(jié)經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)不斷更改完善

在接下來(lái)的一個(gè)多月里，我們按部就班開(kāi)始活動(dòng)策劃和經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)?？紤]到我系的專業(yè)特點(diǎn)（計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)）、我系學(xué)生特長(zhǎng)（對(duì)計(jì)算機(jī)有相當(dāng)?shù)牧私猓┮约皩?shí)踐單位的硬件條件（擁有臺(tái)電腦，一個(gè)微機(jī)教室，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)有初步了解），我們初步把活動(dòng)內(nèi)容定在電腦培訓(xùn)、科技講座、以訪談為主要方式的社會(huì)調(diào)查，活動(dòng)對(duì)象為參加暑期夏令營(yíng)的在校⒌年級(jí)小學(xué)生，實(shí)踐時(shí)間初定在月初，同時(shí)面向我系級(jí)學(xué)生開(kāi)始活動(dòng)的報(bào)名工作。

在準(zhǔn)備過(guò)程中，針對(duì)希望小學(xué)的實(shí)際情況，我們對(duì)活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容進(jìn)行了多次更改：為配合希望小學(xué)的暑期實(shí)踐安排和電腦室的使用，將時(shí)間從月日改到月日再到月日。同時(shí)，針對(duì)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，對(duì)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行了大量的充實(shí)：把原來(lái)的電腦培訓(xùn)壓縮，在此基礎(chǔ)上增加了手抄報(bào)比賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、演講比賽、大學(xué)生活圖片展等活動(dòng)內(nèi)容并進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，另外把任務(wù)分配到人，并督促參加人員在一定時(shí)間內(nèi)完成各自的多媒體課件。

（三）、實(shí)踐：隨機(jī)應(yīng)變適時(shí)總結(jié)不斷改進(jìn)

月日中午：，實(shí)踐小組一行人如期成行，：到達(dá)目的地。我們的到來(lái)受到后埔村領(lǐng)導(dǎo)和澤慧中心的熱情接待。我們向村領(lǐng)導(dǎo)通報(bào)了這幾天的實(shí)踐安排，并了解了后埔村的大致情況。村副書(shū)記葉志尚表示，村兩委熱情支持此次實(shí)踐活動(dòng)，并將全力配合。在與校長(zhǎng)聯(lián)系中我們發(fā)現(xiàn)，由于學(xué)校電腦室維護(hù)經(jīng)費(fèi)的欠缺，原定三天的上機(jī)課程只能壓縮為兩天，這就意味著我們的安排必須再次作出更改。接下來(lái)的幾天里，根據(jù)不斷變化的情況，我們不斷的進(jìn)行總結(jié)和完善，以下是計(jì)劃和實(shí)際活動(dòng)對(duì)照表：■自動(dòng)化系暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)■

計(jì)劃實(shí)際備注

活動(dòng)時(shí)間――――時(shí)間調(diào)整

上午交流會(huì)（開(kāi)幕式）：⒈了解學(xué)校的概況、講述這五天的內(nèi)容（與校長(zhǎng)座談）；⒉發(fā)給學(xué)生每人兩本筆記本，一只圓珠筆和一只鉛筆；⒊把學(xué)生分成四個(gè)小組，每組個(gè)人，選出班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)和任務(wù)；⒋分配任務(wù)：要求學(xué)生每天堅(jiān)持寫(xiě)日記，寫(xiě)寫(xiě)自己每天所學(xué)到的東西和感想，最后小組合作作出一份手抄報(bào)，內(nèi)容包括小組成員的五天來(lái)的感想、對(duì)未來(lái)的理想等，給手抄報(bào)起個(gè)名字；⒌說(shuō)明演講比賽的事項(xiàng)（時(shí)間：七月三十一日上午；主題：成長(zhǎng)的責(zé)任；人員：所有學(xué)員；最后將評(píng)出一二三等獎(jiǎng)）。熟悉學(xué)校電腦室，準(zhǔn)備相關(guān)軟件、課件見(jiàn)面會(huì)：⒈發(fā)給學(xué)生每人兩本筆記本，一只圓珠筆和一只鉛筆；⒉把學(xué)生分成四個(gè)小組，每組個(gè)人，選出小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)和任務(wù)；⒊分配任務(wù)：要求學(xué)生每天堅(jiān)持寫(xiě)日記，寫(xiě)寫(xiě)自己每天所學(xué)到的東西和感想，最后小組合作作出一份手抄報(bào)，內(nèi)容包括小組成員的五天來(lái)的感想、對(duì)未來(lái)的理想等，給手抄報(bào)起個(gè)名字；⒋說(shuō)明演講比賽的事項(xiàng)（時(shí)間：七月三十一日上午；主題：成長(zhǎng)的責(zé)任；人員：所有學(xué)員；最后將評(píng)出一二三等獎(jiǎng)）。取消開(kāi)幕式和熟悉電腦室

下午講座：計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程和基本組成熟悉操作系統(tǒng)上課：計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程和基本組成；操作系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)和操作；圖片展。取消上機(jī)，把下一個(gè)項(xiàng)目上移

上午講座：計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)和基本操作熟悉操作系統(tǒng)上機(jī)：演示多媒體課件；講述操作系統(tǒng)基本操作；熟悉操作系統(tǒng)。上機(jī)，把上機(jī)內(nèi)容集中在一起完成

下午講座：計(jì)算機(jī)的應(yīng)用熟悉操作系統(tǒng)上機(jī)：播放；講述的使用技巧；布置上機(jī)作業(yè)并現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)。上機(jī)，把上機(jī)內(nèi)容集中在一起完成

上午講座：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本知識(shí)和應(yīng)用熟悉操作系統(tǒng)上課：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本只是和應(yīng)用；計(jì)算機(jī)應(yīng)用。取消上機(jī)，把下一個(gè)項(xiàng)目上移

下午求學(xué)漫談趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。取消求學(xué)漫談

上午講座：優(yōu)秀電腦作品展示、廈門大學(xué)風(fēng)光介紹、自動(dòng)化系學(xué)生活動(dòng)介紹等熟悉操作系統(tǒng)上機(jī)：廈門大學(xué)風(fēng)光介紹、自動(dòng)化系學(xué)生活動(dòng)介紹等；熟悉操作系統(tǒng)；布置上機(jī)作業(yè)并現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。按原計(jì)劃

下午復(fù)習(xí)、計(jì)算機(jī)知識(shí)串講、觀看科技片《宇宙與人》熟悉操作系統(tǒng)上機(jī)：優(yōu)秀電腦作品展示；穿插計(jì)算機(jī)應(yīng)用；演講比賽特別輔導(dǎo)。取消《宇宙與人》的放映；插入演講比賽特別輔導(dǎo)

上午演講比賽：成長(zhǎng)的責(zé)任；評(píng)出一二三等獎(jiǎng)、頒獎(jiǎng)、活動(dòng)總結(jié)（閉幕式）演講比賽：成長(zhǎng)的責(zé)任；評(píng)出一二三等獎(jiǎng)、頒獎(jiǎng)、活動(dòng)總結(jié)（閉幕式）按原計(jì)劃

下午告別、回校告別、回校按原計(jì)劃

從上表可以看出，適時(shí)調(diào)整活動(dòng)安排，做到隨機(jī)應(yīng)變是保證本次活動(dòng)順利進(jìn)行的重要保證，也是對(duì)活動(dòng)組織策劃者的最大考驗(yàn)。

點(diǎn)評(píng)：

在策劃過(guò)程中，我們注意和實(shí)踐單位的聯(lián)系和溝通，同時(shí)強(qiáng)調(diào)小組成員之間的溝通和團(tuán)結(jié)協(xié)作，把責(zé)任和任務(wù)分配到人，確定了具體的目標(biāo)。實(shí)踐證明，這些措施對(duì)本次活動(dòng)的成功起了很大的作用。另外，在本次活動(dòng)中，我們還做到每天總結(jié)一次，小組所有成員對(duì)每天的活動(dòng)發(fā)表自己的看法，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以便在接下來(lái)的活動(dòng)中不斷改進(jìn)，同時(shí)寫(xiě)好實(shí)踐日記。由于考慮周密，靈活安排，所以我們這次活動(dòng)得到了對(duì)方的熱烈歡迎和積極有效的支持，活動(dòng)取得了圓滿的成功。、支教：發(fā)揮優(yōu)勢(shì)形式多樣效果顯著

支教是本次活動(dòng)的主要安排。在策劃時(shí)，我們?cè)敿?xì)的了解了希望小學(xué)的辦學(xué)情況和具體的硬件條件和師資配備，同時(shí)采納小學(xué)老師的部分建議，把支教具體定位為普及電腦知識(shí)、熟練電腦技能、開(kāi)拓學(xué)生眼界。為此，將教學(xué)內(nèi)容從計(jì)算機(jī)發(fā)展和組成、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及其應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用四個(gè)部分展開(kāi)，通過(guò)課堂講解和課件演示、上機(jī)操作等方式，深入淺出的向參加培訓(xùn)的同學(xué)介紹了當(dāng)今最先進(jìn)的電腦技術(shù)及其應(yīng)用，起到了開(kāi)拓視野、拓展思維、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力的顯著效果。

課堂上，我們還多次插入演示、網(wǎng)頁(yè)展示、程序講解、操作比賽等豐富多彩的內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生興趣特點(diǎn)及時(shí)調(diào)整自己的授課方式，講解與操作相結(jié)合，個(gè)人操作和特別輔導(dǎo)相結(jié)合。通過(guò)集體的努力，天的授課計(jì)劃圓滿完成，同學(xué)、老師好評(píng)如潮。

點(diǎn)評(píng)：

根據(jù)實(shí)踐單位的實(shí)際需要安排活動(dòng)內(nèi)容；充分考慮小學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，同時(shí)不斷作出相應(yīng)的調(diào)整；及時(shí)與學(xué)生、老師進(jìn)行交流，形式多樣，豐富多彩。上述措施有力的保證了此次支教的圓滿成功。

、交流：大學(xué)生活圖片展演講比賽手抄報(bào)比賽趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)全新的體驗(yàn)自我的跨越

對(duì)于小學(xué)的老師和同學(xué)來(lái)說(shuō)，上述四項(xiàng)活動(dòng)都是他們平時(shí)所未曾或者很少經(jīng)歷過(guò)的，所以對(duì)他們來(lái)說(shuō)是新鮮感十足。圖片展：大南校門、西校門、嘉庚廣場(chǎng)、芙蓉湖、三家村、白城……精美的圖片，精彩的演說(shuō)，小家伙們聽(tīng)得如癡如醉；辯論賽、籃球賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)術(shù)交流、班級(jí)活動(dòng)、迎新晚會(huì)……美麗如畫(huà)的大學(xué)校園，五彩繽紛的大學(xué)生活，小家伙們開(kāi)始心馳神往！結(jié)合我們的自家人，自家園大學(xué)生活圖片展，小家伙們表達(dá)了他們對(duì)大學(xué)的夢(mèng)想和向往，對(duì)人生理想的憧憬。哇塞，完美的效果！演講比賽：由于羞澀的緣故，學(xué)生都不敢上臺(tái)演講，所以從第一天起，隊(duì)中的所有人都在一直在做說(shuō)服工作并以親身經(jīng)歷作示范。最后自由報(bào)名決定參加演講的位同學(xué)。日下午，我們對(duì)這位同學(xué)進(jìn)行了集中的培訓(xùn)，同時(shí)讓他們上臺(tái)感受一下現(xiàn)場(chǎng)氣氛。日上午的閉幕式上，雖然個(gè)別同學(xué)比較緊張，但效果還是相當(dāng)突出。從自我介紹都膽戰(zhàn)心驚到上臺(tái)演講分鐘，這不能不說(shuō)是一個(gè)很大的跨越。

份手抄報(bào)是本次活動(dòng)的另一項(xiàng)成果。值得注意的是，從設(shè)計(jì)、排版、內(nèi)容選擇、美工，所有的工作全部由學(xué)生自己完成。我們只是進(jìn)行部分的輔導(dǎo)而已。雖然筆劃還顯稚嫩，但每一份都透露出濃厚的鄉(xiāng)土氣息和童真。

螃蟹橫行、搬磚過(guò)河、夾球前進(jìn)……新穎的玩法，獨(dú)特的思維，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)展現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)的另一種豐姿；熱火朝天的場(chǎng)面，積極向上的拼搏精神，個(gè)小時(shí)的活動(dòng)顯得太短暫了。山村孩子的活潑天性一覽無(wú)余。

點(diǎn)評(píng)：

活潑、激烈、積極、向上，一起交流的感覺(jué)，一起運(yùn)動(dòng)的和諧，讓所有的人都結(jié)下了深厚的友誼，也讓學(xué)生更形象的感受團(tuán)隊(duì)協(xié)作（集體）的力量和重要性，充滿了對(duì)未來(lái)的美好憧憬。

、訪談：體會(huì)農(nóng)村生活，見(jiàn)證三個(gè)代表在基層的實(shí)踐

本次活動(dòng)的訪談?dòng)?jì)劃以訪談對(duì)象分三部分進(jìn)行：村領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)導(dǎo)（老師）、學(xué)生家長(zhǎng)。

與村領(lǐng)導(dǎo)座談（附：訪談紀(jì)錄）：

村長(zhǎng)葉根在告訴我們，后埔村主要的收入是果林收入，其他的生產(chǎn)主要是自給自足。村里至今還沒(méi)有任何企業(yè)，因此村財(cái)收入比較單一，相對(duì)有限。但村里并不吝惜對(duì)教育的投入，年集資和可口可樂(lè)公司對(duì)村小學(xué)進(jìn)行改造，并使其成為同安區(qū)第一所希望小學(xué)。這幾年，村兩委一直在關(guān)注和支持小學(xué)的發(fā)展，包括支持村澤慧中心的建立和開(kāi)展活動(dòng)，支持希望小學(xué)與可口可樂(lè)的共建，努力向上級(jí)爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)等。對(duì)于三個(gè)代表，村長(zhǎng)認(rèn)為，帶領(lǐng)村民致富奔小康，改善村民的生活條件和環(huán)境就是對(duì)三個(gè)代表的最大實(shí)踐，這才是基層干部最大的目標(biāo)。對(duì)于大學(xué)生的暑期社會(huì)實(shí)踐，村長(zhǎng)認(rèn)為，只要能夠給學(xué)生一種努力學(xué)習(xí)的榜樣和動(dòng)力就可以了。

與校長(zhǎng)座談（附：訪談紀(jì)錄）：

葉校長(zhǎng)告訴我們，小學(xué)是同安區(qū)第一所希望小學(xué)，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是學(xué)校的重點(diǎn)與窗口，小學(xué)的文體成績(jī)?cè)谕矃^(qū)是有目共睹的：教學(xué)水平中上，經(jīng)常參加學(xué)區(qū)里的或是更大的各種比賽，比如少先隊(duì)的，少先中隊(duì)的，和少先大隊(duì)的各種比賽，像去年的學(xué)區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)，小學(xué)就獲得區(qū)里第一的好成績(jī)；今年，學(xué)校的畢業(yè)生葉亞萍在初考中取得了全區(qū)第一的好成績(jī)。這些都與學(xué)校老師的刻苦勞動(dòng)分不開(kāi)。葉校長(zhǎng)認(rèn)為，在學(xué)校這樣的氛圍和環(huán)境下，老師們盡心盡業(yè)，刻苦教學(xué)，嚴(yán)格做好師德師風(fēng)就是三個(gè)代表的充分落實(shí)與體現(xiàn)。他們一直都把三個(gè)代表這一重要思想與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，把工作常規(guī)化，這樣就不會(huì)只有在上級(jí)下來(lái)檢查時(shí)才做做形式的這種現(xiàn)象。對(duì)于大學(xué)生的暑期社會(huì)實(shí)踐，校長(zhǎng)認(rèn)為，只要合理安排，活動(dòng)就不會(huì)給學(xué)校老師和學(xué)生帶來(lái)壓力，對(duì)于老師，雖然說(shuō)難得才有放假的時(shí)間，好好休息整頓一下，但也是很希望大學(xué)生下來(lái)給孩子們授課，只要時(shí)間安排得合理，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，是熱烈歡迎的。而對(duì)于農(nóng)村的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們整天都是爬上爬下，精力旺盛得很，而且求學(xué)的欲望也很強(qiáng)，所以若是符合他們的口味，他們也是很愿意暑假來(lái)學(xué)校聽(tīng)講的。

與老師座談：

葉延國(guó)老師告訴我們，他們經(jīng)常要在各個(gè)學(xué)校間對(duì)調(diào)。后埔村小學(xué)還算比較好的（屬平原小學(xué)），他們最遠(yuǎn)的要到軍營(yíng)等小學(xué)（離后埔村還有幾十公里），在山上待上幾個(gè)月是家常便飯，原創(chuàng)：有的甚至要待一年乃至幾年。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，看著孩子們長(zhǎng)大是心中最大的幸福。由于他在教授數(shù)學(xué)的同時(shí)還要兼任學(xué)校的電腦教師，負(fù)責(zé)整個(gè)微機(jī)教室的維護(hù)和教學(xué)工作，所以他自然很支持我們的活動(dòng)，希望能夠有機(jī)會(huì)和大學(xué)生交流交流，以便把握當(dāng)今的最新技術(shù)。

與學(xué)生家長(zhǎng)的座談（附：訪談紀(jì)錄）：

學(xué)生葉亞萍的家長(zhǎng)告訴我們，他家的兩個(gè)孩子都參加了我們的夏令營(yíng)。對(duì)于我們的到來(lái)，他們非常歡迎。為此，雖然正值農(nóng)忙，當(dāng)他們都不叫孩子幫忙農(nóng)活，只希望孩子能多學(xué)點(diǎn)知識(shí)。對(duì)于亞萍的成績(jī)，他們說(shuō)順其自然，寬松的家庭環(huán)境才是最重要的。過(guò)大的壓力反而適得其反。雖然沒(méi)有太多的文化，但孩子的成才是他們最大的心愿。他們希望我們的到來(lái)能把經(jīng)驗(yàn)帶給孩子，告訴孩子們外面的世界很精彩，好好讀書(shū)。

點(diǎn)評(píng)：

座談是我們此次活動(dòng)最大的收獲之一。對(duì)于久居一隅的我們，此次是深入農(nóng)村，體會(huì)社會(huì)的最好機(jī)會(huì)。通過(guò)訪談，我們更深刻的領(lǐng)悟到科技、知識(shí)對(duì)于農(nóng)村的重要性，更深刻的體會(huì)到把所學(xué)服務(wù)于社會(huì)的重要性和必要性，更加堅(jiān)定了努力學(xué)習(xí)、回報(bào)人民、奉獻(xiàn)祖國(guó)的決心和信心。

第6篇：科技手抄報(bào)范文

一、 豐富校園生活，開(kāi)掘?qū)嵺`渠道

綜合實(shí)踐活動(dòng)以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)實(shí)踐為基礎(chǔ)發(fā)掘課程資源，而非在學(xué)科知識(shí)的邏輯序列中構(gòu)建課程。傳統(tǒng)的教學(xué)將學(xué)生局限在僅有的幾本教科書(shū)里面，勢(shì)必導(dǎo)致學(xué)生真實(shí)世界的缺失、自由活動(dòng)的萎縮，最終導(dǎo)致學(xué)生創(chuàng)造角色的缺席！陶行知先生說(shuō)過(guò)：“要改變以‘學(xué)科為中心’‘課堂為中心’‘教師為中心’的傳統(tǒng)教育的弊端，加強(qiáng)教育與社會(huì)生活、兒童生活的聯(lián)系?！币虼耍處熞o學(xué)生營(yíng)造一個(gè)開(kāi)放的學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生對(duì)自我、自然、社會(huì)、科技、文化引起足夠的關(guān)注，并在這個(gè)過(guò)程中形成積極的人生態(tài)度。

1.選擇實(shí)踐課題

開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)要選取能讓學(xué)生“心動(dòng)”的主題，這個(gè)主題越貼近學(xué)生生活實(shí)際越好，范圍越小越好，讓學(xué)生在活動(dòng)開(kāi)始之前便“躍躍欲試”，這樣才會(huì)使課堂活動(dòng)之外的探究因這份心動(dòng)而變得更加豐富多彩。例如，開(kāi)展“讓學(xué)生與校園環(huán)境對(duì)話”實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)前我?guī)е鴮W(xué)生參觀了我們美麗的校園，再以調(diào)查表的形式讓學(xué)生將自己感興趣，想研究、探討的問(wèn)題羅列出來(lái)。統(tǒng)計(jì)表明，許多學(xué)生對(duì)學(xué)校的香樟樹(shù)產(chǎn)生了濃厚興趣，當(dāng)我拿著一根香樟枝條走進(jìn)課堂，讓學(xué)生談?wù)剬?duì)香樟樹(shù)的認(rèn)識(shí)時(shí)，個(gè)別學(xué)生說(shuō)了它的外觀和氣味，我趁勢(shì)提問(wèn)：“大家想不想進(jìn)一步了解你們感興趣的香樟樹(shù)呢？”孩子們有的說(shuō)：“我想知道它會(huì)不會(huì)開(kāi)花結(jié)果。”有的說(shuō)：“我想了解它的生長(zhǎng)過(guò)程。”有的說(shuō)：“香樟樹(shù)的價(jià)格很貴，種香樟樹(shù)可以發(fā)財(cái)，我們學(xué)校為什么不多種一些香樟樹(shù)……”我告訴學(xué)生，吉水香料油產(chǎn)量曾占到全國(guó)的30%，并遠(yuǎn)銷歐美和東南亞等地，吉水香料油的主要原料來(lái)自香樟。一個(gè)課題就這樣產(chǎn)生了。

辦手抄報(bào)既可以擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，豐富學(xué)生的知識(shí)，又可以培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)腦、勇于動(dòng)手的實(shí)踐能力，還可以培養(yǎng)與人合作的精神。如開(kāi)展“我是小編輯”的活動(dòng)，首先讓孩子們自由組合，每組推薦出一名組長(zhǎng)任總編輯，其他成員根據(jù)各自的特長(zhǎng)進(jìn)行分工合作，自擬欄目，自己寫(xiě)稿、編輯、排版、設(shè)計(jì)等，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi) 辦完，力求做到內(nèi)容充實(shí)、圖文并茂。孩子們根據(jù)自己的愛(ài)好自由組合，進(jìn)行辦報(bào)合作實(shí)踐。在辦手抄報(bào)的過(guò)程中，充分發(fā)揮各自的聰明才智，發(fā)揮創(chuàng)新潛能，辦出了內(nèi)容豐富、形式多樣的手抄報(bào)。例如，有辦“環(huán)保知識(shí)小報(bào)”的，有辦“數(shù)學(xué)知識(shí)報(bào)”的，有辦“語(yǔ)文學(xué)習(xí)報(bào)”的……真是種類繁多，各具特色，大大超出了我的想象。在孩子們?cè)O(shè)計(jì)的手抄報(bào)整個(gè)版面中，他們還根據(jù)各自小報(bào)的特點(diǎn)，配上精美的圖畫(huà)，使手抄報(bào)展示出引人入勝的魅力。學(xué)生辦完手抄報(bào)后，師生民主進(jìn)行評(píng)議，根據(jù)評(píng)議結(jié)果，給予獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)孩子們以更加高昂的熱情投入多種綜合實(shí)踐活動(dòng)中。

二、 立足家庭生活，擴(kuò)展實(shí)踐內(nèi)容

以家庭為課堂，讓校園、家庭、社會(huì)共同發(fā)揮教育功能，已成為全社會(huì)的共識(shí)，這也是現(xiàn)代化教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。以家庭實(shí)踐活動(dòng)為輔助，以學(xué)增知，以勞輔德，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格從而促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

1.收看時(shí)事新聞

現(xiàn)在是信息時(shí)代，學(xué)會(huì)搜集、整理信息，可以使學(xué)生耳聰目明，頭腦靈活。為了讓學(xué)生在這方面得到鍛煉，我要求學(xué)生在家里，從廣播、電視、報(bào)紙、雜志、網(wǎng)上等多種信息渠道搜集信息，擇其重要的兩三條新聞，寫(xiě)在“每日信息”摘錄本里。學(xué)生積極參與到搜集、整理信息的活動(dòng)中來(lái)，不但拓寬了知識(shí)面，開(kāi)闊了眼界，提高了閱讀和習(xí)作的能力，而且豐富了學(xué)生的知識(shí)視野，養(yǎng)成了關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事的好習(xí)慣。如前不久的“敘利亞戰(zhàn)爭(zhēng)”，孩子們通過(guò)讀報(bào)紙、看電視聽(tīng)廣播等途徑了解了敘利亞戰(zhàn)爭(zhēng)的情況，學(xué)生一個(gè)個(gè)講起來(lái)頭頭是道。通過(guò)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生搜集整理信息的能力得到了鍛煉，他們還對(duì)“戰(zhàn)爭(zhēng)、和平、學(xué)習(xí)、奮進(jìn)”等有了更深刻的理解，受到了愛(ài)和平、愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。

2.學(xué)習(xí)生活技能

勞動(dòng)課是對(duì)學(xué)生實(shí)施生產(chǎn)勞動(dòng)技術(shù)教育的重要途徑。為了提高勞動(dòng)課的教學(xué)質(zhì)量，我校對(duì)勞動(dòng)課的內(nèi)容做了一些必要的有限的調(diào)整和補(bǔ)充，針對(duì)我校地處縣城，大部分家庭有菜園的特點(diǎn)，在上好“種青菜”“養(yǎng)雞鴨”“養(yǎng)兔子”等傳統(tǒng)課的基礎(chǔ)上增設(shè)了“養(yǎng)蠶”“織布”“縫紉”等特色課，較好地完成了勞動(dòng)知識(shí)的傳授。另外我們還要求學(xué)生獲得一枚“學(xué)農(nóng)章”，每個(gè)學(xué)生必須經(jīng)過(guò)“種植章”“管理章”“養(yǎng)殖章”“收獲章”四個(gè)內(nèi)容的考核。每個(gè)部分又制定了不同的達(dá)標(biāo)要求，如“管理章”要求：（1）能按時(shí)給莊稼拔草。（2）會(huì)正確使用肥料給農(nóng)作物施肥。（3）會(huì)識(shí)別三種以上農(nóng)作物的病蟲(chóng)害，在爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)中誘發(fā)學(xué)生學(xué)“農(nóng)”的興趣。

三、 關(guān)注社會(huì)生活，生成實(shí)踐資源

陶行知先生說(shuō)：“要做，要真正做，只有到社會(huì)上去，以社會(huì)為學(xué)校。這樣，教育的材料、教育的方法、教育的工具、教育的環(huán)境，都可以大大增加，學(xué)生、先生也可以更多起來(lái)?！苯M織學(xué)生走出校門開(kāi)拓學(xué)生視野。使學(xué)生在關(guān)注社會(huì)生活細(xì)節(jié)的過(guò)程中培養(yǎng)創(chuàng)新精神，增強(qiáng)科技意識(shí)，掌握邁入新世紀(jì)必需的勞動(dòng)技能。

1.進(jìn)行社會(huì)調(diào)查

社會(huì)調(diào)查可以培養(yǎng)學(xué)生勇于實(shí)踐的能力，是學(xué)生接觸社會(huì)、感受生活的良好方式。學(xué)生以小組為單位，就社會(huì)發(fā)展的某一現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查，弄清發(fā)生這種現(xiàn)象的原因及解決方法?；顒?dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)人與人之間的合作、交流，鍛煉了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。我校旁邊有一條河，以前河水清澈，河里有許多小魚(yú)小蝦，可現(xiàn)在河水渾濁，河面有很多漂浮物，還散發(fā)出一陣陣腥臭味。針對(duì)這一現(xiàn)象，我組織學(xué)生開(kāi)展了一次“保護(hù)母親河”的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)調(diào)查，查清原因，提出治理對(duì)策。第一，以小組為單位，各自擬出調(diào)查提綱。第二，沿河進(jìn)行觀察、訪問(wèn)，并做好記錄。第三，對(duì)調(diào)查的資料進(jìn)行整理。第四，交流調(diào)查結(jié)果。學(xué)生通過(guò)調(diào)查交流，歸納總結(jié)出河水污染的主要原因有兩個(gè)：一是沿河兩岸的許多人家將生活垃圾倒入河中，既污染了河水，還堵塞了河道。二是上游有一個(gè)造紙廠的廢水未經(jīng)處理便排入河中，既污染了河水，還使得原來(lái)河中的魚(yú)蝦無(wú)法生存。針對(duì)家鄉(xiāng)河被污染的原因，學(xué)生提出了解決的辦法：（1）大力宣傳“愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，增強(qiáng)沿河兩岸民眾的環(huán)保意識(shí)。（2）建議規(guī)范居民生活垃圾的處理，并對(duì)其進(jìn)行集中整治，嚴(yán)禁將生活垃圾倒入河中。（3）責(zé)令造紙廠科學(xué)處理工業(yè)廢水，如果未經(jīng)處理排入河中，則應(yīng)受到處罰。

2.開(kāi)展實(shí)踐競(jìng)賽

第7篇：科技手抄報(bào)范文

在閱讀中傳承經(jīng)典，在經(jīng)典中學(xué)會(huì)閱讀?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“閱讀是運(yùn)用語(yǔ)言文字獲取信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、教科書(shū)編者、文本之間對(duì)話的過(guò)程。”如今在小學(xué)第三學(xué)段以閱讀教學(xué)為主的課堂中，如何通過(guò)閱讀教學(xué)提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，這一直是教者們研究的主題。經(jīng)典閱讀教學(xué)為我們點(diǎn)亮了一盞明燈，現(xiàn)將在這一實(shí)踐過(guò)程中的做法、感悟、反思分享如下：

一、培養(yǎng)閱讀興趣，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)“悅讀”的殿堂

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量。提倡少做題多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)?！蔽覀円捕贾酪雽W(xué)好語(yǔ)文不讀書(shū)是不行的。而在當(dāng)下不單單是學(xué)好語(yǔ)文，更重要的是語(yǔ)文課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。

（一）建立班級(jí)圖書(shū)角

為了培養(yǎng)興趣，鼓勵(lì)孩子們多讀書(shū)。每在新接手一個(gè)班級(jí)后不久，我都會(huì)在班級(jí)設(shè)立一個(gè)圖書(shū)角，讓學(xué)生們帶來(lái)自己喜歡看的書(shū)與同學(xué)們一同分享。當(dāng)然這里會(huì)設(shè)定借閱制度，挑選圖書(shū)管理員，還會(huì)定期更換書(shū)籍。班級(jí)圖書(shū)角設(shè)立后，早上到校后無(wú)所事事的學(xué)生少了，課間在教室打鬧、吵嚷的學(xué)生少了，取而代之的是坐下來(lái)安靜讀書(shū)的身影。

（二）制作讀書(shū)卡、讀書(shū)報(bào)告單、手抄報(bào)

除班級(jí)建立圖書(shū)角外，學(xué)校每學(xué)期還會(huì)組織有關(guān)閱讀的多種形式的活動(dòng)，當(dāng)然這些活動(dòng)都是培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣的契機(jī)。例如：制作讀書(shū)卡、手抄報(bào)，這其中給我印象最深的一次是制作有關(guān)于四大名著的手抄報(bào)，學(xué)生通過(guò)自己的閱讀積累選擇名著中最感興趣的一個(gè)人物，內(nèi)容可以選擇有關(guān)這個(gè)人的小故事、成語(yǔ)、歇后語(yǔ)、古詩(shī)文等等，還要求畫(huà)出人物形象，圖文并茂展現(xiàn)出來(lái)?；顒?dòng)給定了一段時(shí)間，當(dāng)最后上交作業(yè)時(shí)，真是出乎我的意料，不僅內(nèi)容豐富，而且畫(huà)得栩栩如生。這樣的形式學(xué)生更樂(lè)于接受。

（三）開(kāi)展讀書(shū)心得交流會(huì)

俗話說(shuō)：“好記性不如爛筆頭?！痹谧x書(shū)時(shí)要學(xué)會(huì)思考，從讀書(shū)中得到一些啟示，在讀書(shū)后能夠?qū)懗鲆恍┬牡皿w會(huì)，慢慢地，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生必將終身受益。例如：好書(shū)推薦會(huì)、讀書(shū)分享會(huì)、新書(shū)速遞等等，在這些形式不同的讀書(shū)會(huì)上，學(xué)生不僅交流的是自己的一份心得、一份感悟，更是閱讀帶給他們的一種快樂(lè)、一種成長(zhǎng)。

二、加大閱讀量，幫助學(xué)生積累語(yǔ)言素材

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)于第三學(xué)段閱讀量的要求是“擴(kuò)展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字?！倍麄€(gè)小學(xué)階段，1-6年級(jí)下來(lái)是145萬(wàn)字?！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句熟悉得不能再熟悉的話語(yǔ)，說(shuō)得卻是那樣的對(duì)！沒(méi)有廣泛的閱讀，光靠書(shū)本上的文章是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我采用過(guò)如下的方法：

（一）掌握閱讀方法，提高閱讀速度和質(zhì)量

閱讀方法的掌握來(lái)源于平時(shí)閱讀教學(xué)課堂40分鐘，對(duì)于這些閱讀方法的指導(dǎo)不僅有助于學(xué)生理解、感悟文章內(nèi)容，同時(shí)掌握了好的方法，摸到了門道也會(huì)大大提高閱讀速度和閱讀質(zhì)量。如《語(yǔ)文課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)第三學(xué)段默讀的要求是“默讀每分鐘不少于300字”。而在長(zhǎng)春版《小英雄雨來(lái)》《鄧稼先》等篇幅較長(zhǎng)的課文中都對(duì)默讀提出了要求。速度加快了必然就看得多了。但是，光有速度沒(méi)有質(zhì)量是不行的，很多時(shí)候家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的困惑：“買了很多書(shū)，也看他總看書(shū)，怎么這閱讀和寫(xiě)作水平就上不去呢？”這種現(xiàn)象就是光有速度沒(méi)有質(zhì)量。而如何提高質(zhì)量這也要求閱讀教學(xué)時(shí)進(jìn)行有效的指導(dǎo)。如精讀與略讀的結(jié)合，讀的過(guò)程中要做到“三到”，即心到、眼到、口到。掌握了這些方法，提高了能力，自然而然速度與質(zhì)量也上去了！

（二）指導(dǎo)選擇讀物

課本中曾經(jīng)有這樣一道辯論題：開(kāi)卷是否有益。記得當(dāng)時(shí)我們班進(jìn)行了一次辯論會(huì)，經(jīng)過(guò)激烈的爭(zhēng)辯，最后大家得出的結(jié)論是：看書(shū)要有選擇，要選擇那些對(duì)我們身心發(fā)展有益、健康的書(shū)去讀，這樣才會(huì)有助于我們的成長(zhǎng)。對(duì)小學(xué)生而言，年齡小、辨別能力不強(qiáng)，他們?cè)谶x擇書(shū)籍時(shí)大多數(shù)會(huì)被五顏六色的封面所吸引，或選擇笑話、漫畫(huà)類居多，而這種時(shí)候就需要老師進(jìn)行指導(dǎo)性地選擇讀物。例如，與課文內(nèi)容相關(guān)的名著、書(shū)籍，提前布置閱讀，這樣在講授這篇課文時(shí)有助于學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容更深入地理解。還有每學(xué)期初學(xué)校都會(huì)根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)推薦必讀書(shū)目和選讀書(shū)目。這樣有效指導(dǎo)學(xué)生在選擇讀物時(shí)就不會(huì)無(wú)從下手或亂選一氣。

（三）家校共讀

讀書(shū)不僅在學(xué)校，家庭也是孩子讀書(shū)的主陣地。如果家里有良好的讀書(shū)氛圍，家長(zhǎng)能夠?yàn)楹⒆訝I(yíng)造適宜的讀書(shū)空間，我想孩子一定會(huì)慢慢喜歡上讀書(shū)的?，F(xiàn)在科技這樣發(fā)達(dá)，電子通信設(shè)備遍及世界每一個(gè)角落，除了通過(guò)打電話、發(fā)短信對(duì)孩子的讀書(shū)問(wèn)題與家長(zhǎng)單獨(dú)溝通之外，還可利用班級(jí)群對(duì)學(xué)生讀書(shū)進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo)與督促，并且反饋情況。我們還建議家長(zhǎng)在家里可以和孩子一同制定讀書(shū)計(jì)劃，并和孩子一同閱讀，分享讀書(shū)的快樂(lè)。大量的實(shí)踐證明，最好的家庭教育，就是親子共讀。這不僅能看出家庭教育在一個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用，更主要的是孩子一旦愛(ài)上閱讀，隨之語(yǔ)文能力和素養(yǎng)也會(huì)具備。

第8篇：科技手抄報(bào)范文

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“德育為首，育人為本”，堅(jiān)持“立德樹(shù)人，全員德育”，以養(yǎng)成教育為抓手，牢固樹(shù)立“教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣”，整合以“全員性、全程性、全體性”為特征的德育資源，確立“學(xué)生主體地位”，實(shí)施“一四五”幸福德育工程，不斷改進(jìn)德育工作辦法，不斷改進(jìn)德育評(píng)價(jià)機(jī)制，“全覆蓋、動(dòng)真情、看實(shí)效”，為提高教育質(zhì)量而努力。

二、工作目標(biāo)

1、落實(shí)學(xué)校德育總體目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)一個(gè)總體思路：實(shí)現(xiàn)全員德育，人人都是德育工作者;著力提升兩大素質(zhì)：教師職業(yè)道德素質(zhì)、學(xué)生思想品德素質(zhì);深化三大德育特色：養(yǎng)成教育、信心教育、感恩教育;搞好四級(jí)文化建設(shè)：班級(jí)文化、宿舍文化、校園文化、個(gè)人文化;堅(jiān)持五大教育并舉：公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、安全法治教育、心理健康教育。

2、實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)：即培養(yǎng)健全人格，發(fā)展綜合素質(zhì)，造就個(gè)性特長(zhǎng)，強(qiáng)化“自理、自律、自主、合作”，培養(yǎng)合格公民。初步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，使學(xué)生的身心和諧發(fā)展，在并在思想道德、能力、身體、心理等方面形成一系列優(yōu)良品質(zhì)。

三、工作重點(diǎn)

1、構(gòu)建德育管理體系、評(píng)價(jià)體系、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)推廣體系，完善“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的和諧德育環(huán)境，以班主任為核心，推行學(xué)生自主管理的機(jī)制。

2抓好德育卡管理辦法，推行班級(jí)事務(wù)承包管理，搞好班級(jí)自主管理，推行值日班長(zhǎng)報(bào)告，實(shí)行德育卡管理制度。

3、做好幸福德育工程。借力幸福教育平臺(tái)，圍繞“立德樹(shù)人”這一主題，暢通“學(xué)科滲透”“活動(dòng)體驗(yàn)”“文化浸潤(rùn)”“評(píng)價(jià)激勵(lì)”四條渠道，扎實(shí)推進(jìn)德育改革與創(chuàng)新，讓德育成為師生的幸福源泉和成長(zhǎng)動(dòng)力。

4、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。根據(jù)學(xué)生年齡心理、興趣愛(ài)好，結(jié)合傳統(tǒng)文化，圍繞學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)，精心營(yíng)造學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、催人奮進(jìn)、溫馨高雅的班級(jí)文化，使師生目之所及、耳之所聞、觸之所感、心之所思都能在無(wú)意識(shí)中接受到有意識(shí)的教育。

5、認(rèn)真做好心理健康教育。要通過(guò)談心、咨詢、講座等多種形式，對(duì)不同層次學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生正確處理好學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系等方面遇到的心理矛盾問(wèn)題，提高他們的心理素質(zhì)，培養(yǎng)承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力。

6、加強(qiáng)德育工作的方式方法，克服形式主義，講究實(shí)際效果。做到學(xué)生生活和社會(huì)實(shí)際緊密聯(lián)系，開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的德育教育活動(dòng)，寓德育教育于各科教學(xué)之中。

7、辦好家長(zhǎng)委員會(huì)，定期開(kāi)展培訓(xùn)，幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)家庭教育的重要性。創(chuàng)建家長(zhǎng)資源庫(kù)，利用家長(zhǎng)優(yōu)質(zhì)的人才資源為學(xué)校提供服務(wù)。配合社區(qū)教育，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的德育大網(wǎng)絡(luò)，形成德育合力，優(yōu)化育人環(huán)境，爭(zhēng)取最佳教育效果。

8、教育學(xué)生遵守國(guó)家法律法規(guī)，遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《寧陽(yáng)十二中學(xué)生管理手冊(cè)》以及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊重國(guó)旗國(guó)歌，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。

9、加強(qiáng)班級(jí)安全工作，，大力做好學(xué)生公寓管理，為學(xué)生提供舒適、安全、文明的生活環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

四、工作措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高德育管理水平。

在班級(jí)管理中大膽創(chuàng)新、積極主動(dòng)地開(kāi)展工作，要有高超的協(xié)調(diào)能力、精辟的分析能力，在德育教育工作中，曉之以理，動(dòng)之以情，提高德育工作的感召力。作為教師，要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。 “學(xué)高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。倡導(dǎo)以生為本，以德服人的教育理念，形成勤于學(xué)習(xí)、善于育人、勇于創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)的高尚師德

2、開(kāi)展“五愛(ài)”教育，落實(shí)“四個(gè)學(xué)會(huì)”。即愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義;學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活。

3、加強(qiáng)德育常規(guī)管理工作。

抓好學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，對(duì)住宿生加強(qiáng)紀(jì)律、衛(wèi)生的檢查力度，促使他們能很好利用在校住宿生活學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);對(duì)住宿生的管理，做到服務(wù)、管理、育人;注重良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣。

4、創(chuàng)設(shè)班級(jí)管理特色。

在日常管理中用“愛(ài)心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵(lì)，用人格去熏陶”，認(rèn)真并耐心細(xì)致地做好班級(jí)日常管理工作，注重深入思考，深刻反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，努力形成具有鮮明特色的管理模式。

5、加強(qiáng)心理健康教育。

開(kāi)展好心理健康教育講座，學(xué)習(xí)心理健康教育知識(shí)，學(xué)會(huì)必要的心理疏導(dǎo)方法，努力做好學(xué)生心理健康教育工作。

6、加強(qiáng)法制、安全教育。

開(kāi)展《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《道路交通管理?xiàng)l例》等法律法規(guī)系列教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺(jué)性和自我保護(hù)意識(shí)。

7、開(kāi)辟各種渠道，使學(xué)生在實(shí)踐中提高思想道德素質(zhì)。

組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì)調(diào)查、實(shí)踐活動(dòng)、公益勞動(dòng)、科技文化藝術(shù)等形式的活動(dòng)。

8、創(chuàng)建良好校園文化，讓環(huán)境育人

充分發(fā)揮班級(jí)黑板報(bào)、內(nèi)報(bào)欄等宣傳陣地作用，堅(jiān)持正確輿論引導(dǎo)人，優(yōu)秀作品鼓舞人，典型事例激勵(lì)人;充分利用班會(huì)課，組織形式多樣、生動(dòng)活潑，貼近學(xué)生生活的針對(duì)性強(qiáng)的主題班會(huì)實(shí)踐活動(dòng);對(duì)學(xué)生進(jìn)行辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校徽、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)教育，培養(yǎng)他們的自豪感和自信心，形成強(qiáng)大的文化凝聚力和感召力。

9、進(jìn)一步做好“特困生”、“留守兒童”的幫扶工作。

五、活動(dòng)安排：

第一周

1、制定計(jì)劃

2、 “新學(xué)期，新打算”主題班會(huì)

3、慶祝教師節(jié)實(shí)踐活動(dòng)

第二周

1、制定班規(guī)班法實(shí)施德育卡管理

2、學(xué)“守則、規(guī)范”做文明中學(xué)生主題班會(huì)

3、初一新生適應(yīng)初中生活的心理健康教育。

第三周

1、辦文明禮儀教育專題板報(bào)、手抄報(bào)

2、學(xué)習(xí)“寧陽(yáng)十二中學(xué)生文明禮儀常識(shí)”

3、“吃苦耐勞，艱苦奮斗”主題班會(huì)。

第四周

1、“力戒奢侈，勤儉節(jié)約”主題班會(huì)

2、家長(zhǎng)開(kāi)放周。

第五周

1、慶國(guó)慶征文、板報(bào)、手抄報(bào)

2、“實(shí)現(xiàn)理想，報(bào)效祖國(guó)”班會(huì)。

第六周

1、心理健康教育主題班會(huì)

2、辦法制教育黑板報(bào)、手抄報(bào)

3、學(xué)習(xí)“XXX中學(xué)生法律常識(shí)”，撰寫(xiě)法制教育體會(huì)。

第七周

1、“學(xué)法用法，做遵紀(jì)守法好少年”主題班會(huì)

2、家訪

第八周

1、“誠(chéng)實(shí)守信，言行一致”班會(huì)

2、家長(zhǎng)開(kāi)放周

第九周

1、“勤學(xué)求索，自強(qiáng)不息”主題班會(huì)

第十周

1、“關(guān)愛(ài)他人，我的責(zé)任”班會(huì)

第十一周

1、進(jìn)行給老師的一封信活動(dòng)

2、心理健康教育主題班會(huì)

3、家長(zhǎng)會(huì)

第十二周

1、開(kāi)展與家長(zhǎng)的一封信活動(dòng)

2、“天天進(jìn)步，我能行”班會(huì)

3、“名人名言伴我行”征文

第十三周

1、“責(zé)任伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)

第十四周

1、開(kāi)展與老師的一封信活動(dòng)

2、復(fù)習(xí)方法

第十五周

1、“誠(chéng)信就在我身邊”征文

2、“自主學(xué)習(xí)，我能行”主題班會(huì)

第十六周

1、“事事講誠(chéng)信，處處講誠(chéng)信”主題班會(huì)

2、慶祝元旦實(shí)踐活動(dòng)

第十七周

1、“感謝父母，教育我”主題班會(huì)

2、“感謝同學(xué)，幫助我”黑板報(bào)

3、“感謝班級(jí)，為集體榮譽(yù)努力”手抄報(bào)

第十八周

1、“感謝老師，以實(shí)際行動(dòng)迎期末”主題班會(huì)

2、期末考試心理指導(dǎo)

3、“誠(chéng)信答卷，我的承諾”板報(bào)

第十九周

1、做好期末復(fù)習(xí)

第9篇：科技手抄報(bào)范文

今天，我格外高興，因?yàn)樵陂_(kāi)學(xué)的第一天，就讓我驚喜連連。

秦老師夸我字寫(xiě)得又好又工整，還夸我作文也寫(xiě)得棒呢！當(dāng)他笑瞇瞇地、大聲地念到我名字時(shí)，臺(tái)下人聲鼎沸，大家議論紛紛“楊擷鼎真棒！他又要受夸獎(jiǎng)了！”“哇，又是他的作文……！”過(guò)了好一會(huì)兒，教室里才安靜下來(lái)。老師這才說(shuō)：“大家安靜一下，我們來(lái)看看楊擷鼎的作文吧。他的作文寫(xiě)得多棒呀！瞧！每篇作文都是整整兩頁(yè)，字跡也很工整。大家的掌聲在哪里呢？”“啪啪啪！”教室里頓時(shí)傳出一陣掌聲。那時(shí)，我別提多高興啦！

李老師表?yè)P(yáng)我的假期作業(yè)完成得很好，比如：科技手抄報(bào)、手工制品——神舟飛船、攝影作品——科技改變生活等等。當(dāng)李老師把我的作品推薦給大家評(píng)選時(shí)，每一幅作品都獲得了大家的一致好評(píng)。

秦老師和李老師，你們盡管是我們班的新老師，但卻給我留下了深刻的印象。我喜歡你們！我一定會(huì)用好成績(jī)來(lái)回報(bào)你們的教導(dǎo)之恩的！

四川德陽(yáng)綿竹市大西街小學(xué)四年級(jí):楊擷鼎