產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計精選(九篇)

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第1篇：產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計范文

本課程作為工業(yè)工程專業(yè)的一門實(shí)踐性強(qiáng)的專業(yè)核心課程，其主要任務(wù)是學(xué)習(xí)產(chǎn)品功能的設(shè)定、常用材料的種類和特性以及加工工藝、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計的原則以及與產(chǎn)品造型有關(guān)的通用結(jié)構(gòu)設(shè)計知識，使學(xué)生掌握與產(chǎn)品設(shè)計相關(guān)的基本知識，具有產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計的基本技能，能夠完成簡單產(chǎn)品設(shè)計中從功能定義到材料選擇以及最終的結(jié)構(gòu)設(shè)計。

1.1本課程的知識模塊包括：①產(chǎn)品材料與表面處理工藝常識；②塑料件結(jié)構(gòu)設(shè)計的基本原則；③鈑金類產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計基本原則；④模具基礎(chǔ)知識；⑤產(chǎn)品結(jié)構(gòu)布局設(shè)計；⑥產(chǎn)品典型結(jié)構(gòu)。其目的是使學(xué)生掌握結(jié)構(gòu)設(shè)計的基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生的三維空間想象能力，在實(shí)際應(yīng)用中培養(yǎng)學(xué)生的新產(chǎn)品開發(fā)以及應(yīng)用計算機(jī)繪圖的能力。

1.2課程的重點(diǎn)內(nèi)容包括：①常用塑膠材料基本知識；②常用金屬材料基本知識；③常用表面處理知識；④產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計總原則；⑤產(chǎn)品結(jié)構(gòu)關(guān)系分析與結(jié)構(gòu)繪圖的基本要求。

二、《產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計》課程的教學(xué)思路

2.1選用教材。目前還沒有適合工業(yè)工程專業(yè)使用的《產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計》教材，所以國內(nèi)普遍做法是選用產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計方面教材，暫定的教材是黎恢來編寫的《產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計實(shí)例教程》。該教材將作者十幾年的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計經(jīng)驗(yàn)總結(jié)而成，系統(tǒng)、精細(xì)、全面地介紹了產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計知識及設(shè)計全過程，明確了產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計的概念和崗位職責(zé)，并通過講解一款電子產(chǎn)品的全套產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計的整個過程，幫助學(xué)生融會貫通，更加高效地學(xué)習(xí)和掌握實(shí)用技巧。

2.2教學(xué)內(nèi)容。依據(jù)工業(yè)工程專業(yè)的整體人才培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱的具體要求，將《產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計》分為六大模塊，每個模塊里面包括若干的章節(jié)，各章節(jié)之間既自成體系，又互相有銜接，條理清晰，通俗易懂。①“產(chǎn)品材料與表面處理工藝常識”模塊，主要介紹注塑工藝?yán)碚摗⒊Ｓ盟苣z材料和金屬材料基本知識，以及注塑件、鈑金件表面處理方法。塑膠的定義及分類方面，介紹ABS、PS、PP、PVC等的應(yīng)用范圍、注塑模工藝條件和化學(xué)和物理特性，重點(diǎn)是使學(xué)生了解注塑件的常見問題分析及解決，比如縮水、飛邊、熔接痕、頂白、塑膠變形等。金屬材料方面，介紹一些金屬的特性和應(yīng)用范圍，比如不銹鋼、鋁、銅、鎳和鋅合金。常用表面處理知識方面，主要涉及塑料二次加工的基本知識，學(xué)生需要了解絲印、移印、燙印、超聲波焊接、噴涂、電鍍和模內(nèi)覆膜等表面處理工藝。②“塑料件結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范”模塊，重點(diǎn)介紹塑料件在設(shè)計和修改階段需掌握的通用設(shè)計規(guī)范，比如塑料件的料厚、脫模斜度、圓角設(shè)計，能夠分析塑料件的加強(qiáng)筋、孔、支撐面的使用范圍。在細(xì)節(jié)部分，應(yīng)了解塑料件文字、圖案、螺紋和嵌件設(shè)計。③“鈑金件結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范”模塊，介紹鈑金類產(chǎn)品設(shè)計的工藝要求，包括沖裁、折彎、拉伸、成形工藝，并且讓學(xué)生了解壓鑄類產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計的工藝要求。在此模塊的教學(xué)中，應(yīng)引入企業(yè)實(shí)際產(chǎn)品案例進(jìn)行講解，以便于學(xué)生更好地掌握鈑金件的設(shè)計規(guī)范。④“塑料模和鈑金?；A(chǔ)知識”模塊，介紹塑料模和鈑金模的基本類型及典型結(jié)構(gòu)，包括模具概述，模具的分類、注塑機(jī)介紹等，重點(diǎn)講解的是注塑模結(jié)構(gòu)里面的澆注系統(tǒng)、頂出系統(tǒng)、排氣系統(tǒng)和行位與斜頂，以及二板模和三板模之間的區(qū)別和應(yīng)用，以“實(shí)用、夠用”為度，學(xué)生只需了解典型的模具結(jié)構(gòu)，不需要進(jìn)行后期的模具設(shè)計。⑤“產(chǎn)品結(jié)構(gòu)布局設(shè)計”模塊，主要介紹殼體形狀結(jié)構(gòu)、密封結(jié)構(gòu)、卡扣結(jié)構(gòu)、螺釘柱結(jié)構(gòu)、螺紋連接結(jié)構(gòu)和嵌件連接結(jié)構(gòu)等知識，以及各個特征的定義、作用和設(shè)計原則，特別是特征在使用時的相互配合關(guān)系。拓展知識方面，要了解塑料零件自攻螺柱及通過孔設(shè)計規(guī)則，以及模具設(shè)計與產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計之間的聯(lián)系。⑥“典型產(chǎn)品結(jié)構(gòu)”模塊，重點(diǎn)介紹目前國內(nèi)普遍使用的三大產(chǎn)品（電子產(chǎn)品、家電產(chǎn)品和電動產(chǎn)品）的典型結(jié)構(gòu)設(shè)計知識。每類產(chǎn)品選取一款經(jīng)典的已批量的產(chǎn)品作為藍(lán)本，深入解剖結(jié)構(gòu)知識在產(chǎn)品設(shè)計的運(yùn)用。比如電子產(chǎn)品選手機(jī)為代表產(chǎn)品，講解手機(jī)產(chǎn)品各零部件的結(jié)構(gòu)、前殼與底殼的止口設(shè)計、LCD屏限位結(jié)構(gòu)設(shè)計和電池固定結(jié)構(gòu)設(shè)計，以及內(nèi)藏攝像頭結(jié)構(gòu)設(shè)計。家電產(chǎn)品則以電吹風(fēng)為例，學(xué)生要掌握電吹風(fēng)的功能、材料、結(jié)構(gòu)工藝性等，了解CAD軟件在電吹風(fēng)設(shè)計中的應(yīng)用，能對產(chǎn)品塑料件進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析。在此過程中，還要掌握項(xiàng)目管理方面的知識。

2.3教學(xué)方法。在教學(xué)中，提倡基于工作過程為導(dǎo)向的項(xiàng)目化教學(xué)，理論教學(xué)與實(shí)踐練習(xí)相結(jié)合，增加實(shí)踐課時的比例，培養(yǎng)產(chǎn)品設(shè)計的實(shí)踐能力。教師引導(dǎo)學(xué)生建立實(shí)用合理的知識結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化學(xué)生的自覺體驗(yàn)和掌握知識的遷移能力，淡化理論和實(shí)踐的界限。在基礎(chǔ)知識夠用的前提下，采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法，通過在具備多媒體教學(xué)設(shè)施的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地開展新產(chǎn)品和新工藝的開發(fā)工作，使學(xué)生體會具體產(chǎn)品的外觀造型和結(jié)構(gòu)設(shè)計過程，提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力和實(shí)際應(yīng)用能力。

三、《產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計》在工業(yè)工程專業(yè)總體實(shí)訓(xùn)的具體應(yīng)用

第2篇：產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計范文

【摘要】備案制實(shí)施以來，企業(yè)資產(chǎn)證券化發(fā)轉(zhuǎn)迅猛，而其中很多產(chǎn)品采取了雙SPV的結(jié)構(gòu)。本文對我國企業(yè)資產(chǎn)證券化市場中出現(xiàn)的幾類雙SPV結(jié)構(gòu)產(chǎn)品的優(yōu)勢進(jìn)行了探討，并結(jié)合具體案例進(jìn)行分析。

【關(guān)鍵詞】資產(chǎn)證券化 雙SPV 結(jié)構(gòu)設(shè)計

自2014年底備案制實(shí)施后，企業(yè)資產(chǎn)證券化業(yè)務(wù)快速發(fā)展，特別是2015和2016年，企業(yè)資產(chǎn)支持專項(xiàng)計劃增長迅猛，基礎(chǔ)資產(chǎn)類型日益豐富，各類“首單”產(chǎn)品不斷涌現(xiàn)，市場存量規(guī)模突破萬億，流動性明顯提升，不良資產(chǎn)證券化、個人住房抵押貸款證券化、綠色資產(chǎn)證券化、境外發(fā)行資產(chǎn)支持證券等領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)重要突破。資產(chǎn)證券化在盤活存量資產(chǎn)、提高資金配置效率、服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)方面發(fā)揮著越來越重要的作用。

隨著基礎(chǔ)資產(chǎn)的日益豐富、交易結(jié)構(gòu)的日益復(fù)雜，市場上出現(xiàn)了越來越多的雙SPV結(jié)構(gòu)的產(chǎn)品。在此背景下，本文將對我國企業(yè)資產(chǎn)證券化產(chǎn)品中的雙SPV結(jié)構(gòu)進(jìn)行探討，并結(jié)合具體案例進(jìn)行分析。

一、美國資產(chǎn)證券化市場雙SPV結(jié)構(gòu)介紹

在標(biāo)準(zhǔn)的資產(chǎn)證券化當(dāng)中，設(shè)立SPV的目的在于實(shí)現(xiàn)所謂的“真實(shí)出售”與“破產(chǎn)隔離”，簡單來說就是將基礎(chǔ)資產(chǎn)的風(fēng)險與收益與原本擁有基礎(chǔ)資產(chǎn)的發(fā)起人完全隔離開。美國資產(chǎn)證券化市場中采取的雙SPV結(jié)構(gòu)主要是為了應(yīng)對美國法規(guī)和稅收上的規(guī)定而設(shè)計的，目的是實(shí)現(xiàn)“破產(chǎn)隔離”和“稅收中性”。

二、我國企業(yè)資產(chǎn)證券化中的雙SPV結(jié)構(gòu)

和美國市場不同，我國資產(chǎn)證券化市場中出現(xiàn)的雙SPV案例大多是由于當(dāng)前金融制度和法律因素的限制。目前市場上出現(xiàn)的雙SPV結(jié)構(gòu)產(chǎn)品大多采用“信托+專項(xiàng)計劃”或”私募基金+專項(xiàng)計劃”的形式，下面就對這兩類產(chǎn)品分別介紹。

（一）信托受益權(quán)類雙SPV結(jié)構(gòu)

（1）信托型雙SPV的優(yōu)勢。法律層面的考慮：收益權(quán)目前還沒有明確法律定義?！笆找鏅?quán)”，或者“資產(chǎn)收益權(quán)”一詞只在我國相關(guān)政府部門文件或者最高院司法解釋上有出現(xiàn)，但均未對“收益權(quán)”或者“資產(chǎn)收益權(quán)”的內(nèi)涵與外延做出明確的界定。通過“信托+專項(xiàng)計劃”的雙SPV結(jié)構(gòu)，將收益權(quán)質(zhì)押信托貸款后信托受益權(quán)作為基礎(chǔ)資產(chǎn)發(fā)行資產(chǎn)支持證券，把未來不確定的收益權(quán)轉(zhuǎn)成債權(quán)，滿足特定化的要求，同時法律上方便轉(zhuǎn)讓。

項(xiàng)目執(zhí)行上的考慮：特別對于有多個借款人的情況。以星美影院項(xiàng)目為例，如果以23家影城的電影票收入為基礎(chǔ)資產(chǎn)，則23家影院都變成特定原始權(quán)益人，盡調(diào)要求會高很多，增加很大的工作量，但統(tǒng)一發(fā)放信托貸款，23家影院都變成借款人，信息披露要求減少。

技術(shù)上的考慮：對多個借款人的現(xiàn)金流歸集（如“海印股份項(xiàng)目”）或?qū)ΜF(xiàn)金流平滑重組等。

（2）案例介紹。我們以“星美國際影院信托受益權(quán)資產(chǎn)支持專項(xiàng)計劃”為例，其基礎(chǔ)資產(chǎn)為華寶信托所設(shè)立的華寶星美國際影院集合資金信托計劃的信托受益權(quán)，規(guī)模共計13.5億元，主要用于向星美23家院線及分公司發(fā)放信托貸款，還款來源為23家借款人因進(jìn)行電影放映經(jīng)營而對購票人所取得的票房收入。

本產(chǎn)品交易結(jié)構(gòu)分為兩層，在第一層結(jié)構(gòu)中，原始權(quán)益人通過信托向星美23家院線發(fā)放信托貸款，從而擁有信托受益權(quán)，之后將信托受益權(quán)轉(zhuǎn)讓至SPV；在第二層結(jié)構(gòu)中，計劃管理人設(shè)立專項(xiàng)計劃，以信托受益權(quán)為基礎(chǔ)資產(chǎn)發(fā)行資產(chǎn)支持證券。通過過橋資金設(shè)立信托計劃，并以信托受益權(quán)為基礎(chǔ)資產(chǎn)可以解決基礎(chǔ)資產(chǎn)特定化、真實(shí)出售、現(xiàn)金流估算等問題。

（二）私募基金類雙SPV結(jié)構(gòu)

（1）私募基金類雙SPV的優(yōu)勢：是能借助基金子公司專項(xiàng)計劃的廣泛投資范圍，直接收購非標(biāo)基礎(chǔ)資產(chǎn)，而券商集合計劃由于受到監(jiān)管，投資標(biāo)的有限制；方便處置物業(yè)，直接轉(zhuǎn)讓基金份額即可；為后續(xù)公募REITs推出后直接上市做時福ü內(nèi)公募REITs大概率會先以契約型基金形式出現(xiàn)）。

（2）案例介紹。我們以“恒泰浩睿-海航浦發(fā)大廈資產(chǎn)支持專項(xiàng)計劃”為例。該項(xiàng)目總規(guī)模25億元，計劃管理人為恒泰證券，基礎(chǔ)資產(chǎn)為契約型私募基金份額，而私募基金份額收益則來自于其基金資產(chǎn)中寫字樓的租金收益和未來資產(chǎn)增值收益。具體安排上，先由管理人發(fā)起設(shè)立恒泰浩睿海航計劃后，再由該專項(xiàng)計劃收購并實(shí)繳“恒泰浩睿-海航浦發(fā)大廈私募投資基金”之全部基金份額。

用專項(xiàng)計劃+基金載體的雙SPV形式，主要為了達(dá)到股權(quán)收購和債權(quán)投資的目的，這樣能夠?qū)崿F(xiàn)對標(biāo)的資產(chǎn)的間接持有和最終控制。一來是通過雙層架構(gòu)實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)和信用增信主體的風(fēng)險、法律上的隔離；二來是為投資者的本息償付和超額收益來源搭建順暢的實(shí)現(xiàn)通道；三是為了給以后可能的REITs公募留出操作空間。

三、結(jié)語

通過以上的分析和案例我們可以看到，雙SPV結(jié)構(gòu)的作用略有不同，共同點(diǎn)都是為了更妥善的實(shí)現(xiàn)“破產(chǎn)隔離”，并且有效解決基礎(chǔ)資產(chǎn)轉(zhuǎn)讓困難與現(xiàn)金流難以估計的問題。每個金融項(xiàng)目都有自己的特點(diǎn)，靈活運(yùn)用不同交易結(jié)構(gòu)才能成就符合各方需求的優(yōu)秀產(chǎn)品。

不能忽視的問題是，通過建立雙SPV的方式也會帶來融資成本增加的問題，例如在“信托+專項(xiàng)計劃”的交易安排下，本身信托層面融資成本較高，再加之證券公司和各中介的服務(wù)費(fèi)，勢必進(jìn)一步提升證券化融資成本。所以，在具體項(xiàng)目實(shí)踐中，各參與機(jī)構(gòu)還需進(jìn)步一步權(quán)衡。

參考文獻(xiàn)：

第3篇：產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計范文

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，產(chǎn)品更新?lián)Q代速度加快，對產(chǎn)品的要求越來越高。不僅要求產(chǎn)品質(zhì)量好，性能可靠，結(jié)構(gòu)先進(jìn)合理及造型美觀;而且具有國內(nèi)外市場的竟?fàn)幜?，取得良好的?jīng)濟(jì)效果。由于機(jī)械產(chǎn)品大致要經(jīng)過五個階段:設(shè)計調(diào)試制造銷售使用。

眾所周知，任何機(jī)械產(chǎn)品的優(yōu)化設(shè)計是產(chǎn)品正常生產(chǎn)和投入使用的前提，是工業(yè)發(fā)展的保證，因此，在設(shè)計上給予保證，是后期產(chǎn)品、機(jī)械設(shè)計參數(shù)能夠達(dá)到生產(chǎn)要求的必要條件。然而，目前機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計多屬于所謂校核設(shè)計，這種以經(jīng)驗(yàn)類比為主的設(shè)計不但具有一定的盲目性，而且結(jié)果往往也不能令人滿意。雖然，近年來在產(chǎn)品的機(jī)構(gòu)和零部件的某些參數(shù)設(shè)計上開展了優(yōu)化設(shè)計及計算機(jī)輔助設(shè)計，并取得了一定的效果，但是，這僅局限于機(jī)構(gòu)和零件某些參數(shù)的優(yōu)化，只能使產(chǎn)品達(dá)到局部優(yōu)化的目的。

目前，機(jī)械產(chǎn)品綜合質(zhì)量優(yōu)化設(shè)計的需求導(dǎo)致優(yōu)化模型復(fù)雜度劇增。受制于現(xiàn)有尋優(yōu)算法和計算機(jī)的能力,難以實(shí)現(xiàn)一步到位的產(chǎn)品整體優(yōu)化,所以必須采用系統(tǒng)觀點(diǎn),將大系統(tǒng)優(yōu)化問題分解為若干個復(fù)雜度較低的子優(yōu)化問題進(jìn)行求解。協(xié)同優(yōu)化技術(shù)就是在這樣的背景下,隨著計算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、并行工程,以及分布式人工智能技術(shù)的發(fā)展而逐步發(fā)展起來的一種新的設(shè)計方法。它強(qiáng)調(diào)從系統(tǒng)的角度出發(fā),利用分解與協(xié)調(diào)的方法,以獲得兼顧個體和全局的工程滿意解。

結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計過程的一般步驟

一、目標(biāo)函數(shù)。目標(biāo)函數(shù)根據(jù)設(shè)計中最關(guān)注的因素來定義，機(jī)械設(shè)計中最關(guān)心的是如何減小變形或應(yīng)力，因此目標(biāo)函數(shù)可以定義為極小化變形或應(yīng)力。

二、設(shè)計變量。參與結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計的參數(shù)統(tǒng)稱為設(shè)計變量。在工程優(yōu)化設(shè)計中參與的設(shè)計變量主要區(qū)分為2大類；表征結(jié)構(gòu)外型的幾何參數(shù)，如板的長、寬、高尺寸，圓孔半徑等；為物理參數(shù)，如材料的彈性模量、密度、屈服極限、安全系數(shù)等。

三、約束條件。在優(yōu)化過程的迭代計算中，設(shè)計變量要受到某些條件的限制，這些限制統(tǒng)稱為約束條件，這些約束通常包括裝配位置限制條件，保證運(yùn)動可能性的極值條件等。

四、選擇優(yōu)化方法并分析評估。機(jī)械優(yōu)化設(shè)計絕大多數(shù)是有約束的非線性規(guī)劃問題，雖然目前已有很多方法可以采用，但要找出一種普遍適用的有效方法是很困難的，選擇優(yōu)化方法，必須對具體問題進(jìn)行具體分析并對優(yōu)化計算結(jié)果分析評估。

產(chǎn)品設(shè)計的優(yōu)化類型

一、拓?fù)鋬?yōu)化。根據(jù)機(jī)械優(yōu)化設(shè)計的特點(diǎn)，概括起來主要分為3大類（即參數(shù)優(yōu)化、形狀優(yōu)化、拓?fù)鋬?yōu)化）優(yōu)化問題。拓?fù)鋬?yōu)化是根據(jù)設(shè)定的目標(biāo)通過一定的算法對小應(yīng)力區(qū)域的材料不斷剔除，在預(yù)先給定的設(shè)計空間中確定最優(yōu)的材料分布，設(shè)計出最優(yōu)的零件幾何、框架結(jié)構(gòu)或者加強(qiáng)筋的布局，因此通過拓?fù)鋬?yōu)化不但能產(chǎn)生結(jié)構(gòu)的外形輪廓，而且可以得到最佳的加強(qiáng)筋概念模型，這對于全新結(jié)構(gòu)的設(shè)計是非常關(guān)鍵的，有利于發(fā)揮設(shè)計員的創(chuàng)新能力，提高產(chǎn)品的市場競爭力。

二、快速分析方法。性能函數(shù)的計算效率仍然是迫切需要解決的關(guān)鍵技術(shù)問題之一。結(jié)構(gòu)性能優(yōu)化是產(chǎn)品綜合性能優(yōu)化的一個重要方面,而且結(jié)構(gòu)的動靜態(tài)綜合優(yōu)化越來越受到重視。近似分析技術(shù)可以有效縮短性能函數(shù)的計算時間,但是近似方法的應(yīng)用往往需要前期的大量準(zhǔn)備工作,而且還存在計算精度問題。積極引入最新的計算技術(shù)是有效縮短性能函數(shù)計算時間,擴(kuò)大協(xié)同優(yōu)化應(yīng)用領(lǐng)域的有效途徑。

機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計中結(jié)構(gòu)優(yōu)化技術(shù)的應(yīng)用舉例

就上述的優(yōu)化設(shè)計過程和條件舉一個例子：橋式高速數(shù)控龍門銑床是在國內(nèi)推出的新一代航空制造裝備，其中橫梁是很關(guān)鍵的結(jié)構(gòu)，設(shè)計水平的好壞直接影響整個設(shè)備性能，對于橫梁的優(yōu)化主要從兩方面考慮：在不增加重量的前提下，使橫梁上的最大變形極小化，提高橫梁的靜剛度；優(yōu)化中初階固有頻率不小于設(shè)定值，提高橫梁的動剛度。

第4篇：產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計范文

關(guān)鍵詞:產(chǎn)品設(shè)計；文化心理結(jié)構(gòu)；設(shè)計構(gòu)思

中圖分類號：J50-05文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

美國技術(shù)史家喬治?巴薩拉（George Basalla，？）曾把人造物的多樣性解釋為：古往今來人們選來定義和追求其存在價值的各種方法和物質(zhì)體現(xiàn)?！耙患嗽煳锊⒎莾H僅是一件倉促趕制出來以滿足需求的無生命物，它是一種構(gòu)想出來的人類心靈的活的遺留物。” （注：參見喬治．巴薩拉著，周光發(fā)譯《技術(shù)發(fā)展簡史》，復(fù)旦大學(xué)出版社，2000年版，第22頁。）“組成產(chǎn)品世界的人造物，并非是人在解決滿足其基本需求時所產(chǎn)生的問題的答案，而是在整個歷史長河中，選擇來定義和追求各種生存方式的物質(zhì)表現(xiàn)。”（注：參見同上，第16頁。）人的生物學(xué)意義上的必需，并不能解釋人造物浩如煙海的多樣存在。人類花如此多的心思和精力用于設(shè)計和制造新的東西，理想的解釋恐怕是用以限定和追求某種特定的生活方式，構(gòu)筑自己理想的生活環(huán)境。任何一件新造物的產(chǎn)生，必然是建立在現(xiàn)存文化的基礎(chǔ)上，累積了技術(shù)上的許多改進(jìn)，融合了人類更多的情感、智慧和需求，并成為現(xiàn)有文明的一部分。從這種意義上來說，“絕大部分人造物是充滿幻想、渴望和理想的心靈的產(chǎn)物”（注：參見同上。）。

一、設(shè)計是人類的定義和追求各種生存方式的一種手段

從產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計所涉及的廣泛內(nèi)容來看，它是一種綜合的文化創(chuàng)造活動，表現(xiàn)出鮮明的藝術(shù)性和技術(shù)性，廣泛涉及到人類的精神生活和物質(zhì)生活的各個領(lǐng)域。從英文的語源看，設(shè)計一詞發(fā)源于拉丁語Designara，幾經(jīng)演變成為“Design”，Design作為名詞，有圖樣，意圖之意，作為動詞有計劃，構(gòu)想之意。在中國，“設(shè)計”一詞的使用是近早的事，古代“設(shè)”和“計”一般都是分開使用，但都具有當(dāng)今“設(shè)計”的含義?！霸O(shè)”有陳列、安置、開設(shè)、運(yùn)用、采用之意；“計”有計算、謀劃、計劃、考察、審核之意。《現(xiàn)代漢語詞典》對設(shè)計的注解是：設(shè)計是在做某項(xiàng)工作之前，根據(jù)一定的目的要求，預(yù)先擬定方案，圖樣等。以下是國外很多科學(xué)家、設(shè)計理論家、建筑師對設(shè)計的理解：

?設(shè)計所關(guān)心的是發(fā)現(xiàn)和精心構(gòu)造備選方案。（西蒙諾貝爾獎獲得者管理學(xué)家）

?設(shè)計是從客觀現(xiàn)實(shí)向未來可能富有想象的跨越。（佩奇《給人用的建筑》）

?設(shè)計是從無到有的創(chuàng)造，創(chuàng)造新穎有用的事物。（李斯威克《工程設(shè)計簡介》）

?設(shè)計是通過行為而達(dá)到某種狀態(tài)，形成某種計劃。（《實(shí)用漢語辭典》）。

?設(shè)計是拿出令人滿意的產(chǎn)品。(葛霉嘉利《設(shè)計方法學(xué)》)

?設(shè)計常指擬定計劃的過程，又特指記在心中或者制成草圖或模擬的具體計劃。（《大不列顛百科全書》）。

?設(shè)計是一種針對目標(biāo)的求解活動。（阿切爾著《設(shè)計者運(yùn)用的系統(tǒng)方法》）。

?設(shè)計是一種復(fù)雜的，半科學(xué)性的，有功能作用的實(shí)戰(zhàn)模式。（羅杰斯克魯?shù)侵督ㄖ缹W(xué)》）。

?設(shè)計是一種創(chuàng)造性活動――創(chuàng)造出所未有的新穎而有益的東西。（李斯威克著《工業(yè)設(shè)計中心簡介》）。

?設(shè)計像科學(xué)那樣，是觀察世界和使世界結(jié)構(gòu)化的一種方法，因此，設(shè)計可以擴(kuò)展應(yīng)用到我們希望給以設(shè)計者身份去注意的現(xiàn)象。（阿克著《設(shè)計研究的本質(zhì)述評》）。

1980年，國際工業(yè)設(shè)計協(xié)會聯(lián)合會在巴黎年會將“工業(yè)設(shè)計”定義為：就批量生產(chǎn)的工業(yè)產(chǎn)品而言，憑借訓(xùn)練，經(jīng)驗(yàn)及視覺感受而賦予材料，結(jié)構(gòu)，色彩，表面加工及裝飾等新的品質(zhì)和資格叫做工業(yè)設(shè)計。根據(jù)當(dāng)時的具體情況，工業(yè)設(shè)計師應(yīng)在上述工業(yè)產(chǎn)品全部側(cè)面或其中幾個側(cè)面進(jìn)行工作，而且，當(dāng)需要工業(yè)設(shè)計師對包裝，宣傳，展示，市場開發(fā)等問題付出自己的技術(shù)知識和經(jīng)驗(yàn)以及視覺評價能力時，這也屬于工業(yè)設(shè)計的范疇。

從以上的各種定義可以看出，盡管每個人對設(shè)計的定義都不同，但是內(nèi)涵是一致的。設(shè)計不止是一種改變物質(zhì)環(huán)境的工具，更是充滿美好幻想、渴望和理想的人類心靈對更先進(jìn)的思想、更豐富的文化、更美好的生活方式的追求和限定，并通過創(chuàng)造出來的物質(zhì)現(xiàn)實(shí)，使這些思想、文化、生活方式得到廣泛傳播，為人類帶來福音。它是一種追求和定義新思想、新文化、新生活方式的意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的文化創(chuàng)造行為。這種追求和定義不是隨意的、無價值的，而是創(chuàng)造性的、革新的、進(jìn)步的，是由不同時刻人類特定文化心理結(jié)構(gòu)決定的、充滿美好愿望的人類心靈的體現(xiàn)。

二、文化心理結(jié)構(gòu)及其對設(shè)計的作用

人既是自然的存在，也是社會的存在。每個人都生活在特定自然條件和社會條件下，其中的各種地理、政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、風(fēng)俗、宗教、科學(xué)、倫理道德等等自然要素和文化要素形成他生活的特定環(huán)境。文化是把人的自然性和社會性連接起來，使人成為文明人的中介。文化不斷發(fā)展進(jìn)步，“特定的環(huán)境”也跟隨不斷變化，當(dāng)這種歷史進(jìn)程在人的心里凝結(jié)、積淀下來，便形成了人的“文化心理結(jié)構(gòu)”。“這個心理結(jié)構(gòu)，是一個特殊的完形（格式塔）。在整個完形中，任何一個因素的改變，都會影響到這個整體，而整體也就存在于各種因素的相互作用之中。”（注：參見滕守堯著《藝術(shù)社會學(xué)描述》，南京出版社，2006年版，第32頁。）所以說，每個人的“文化心理結(jié)構(gòu)”都由其生活的特定環(huán)境決定，并因環(huán)境不同而不同。一個人、一個地域、一個民族、一個國家有其相對固定的“文化心理結(jié)構(gòu)”。

一個人的文化心理結(jié)構(gòu)是由他的生理心理中自然秉賦及他一生中通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐獲得的文化性經(jīng)驗(yàn)兩大領(lǐng)域的因素構(gòu)成。前者屬于自然的范疇，包括積淀下來的深層的集體無意識、認(rèn)知結(jié)構(gòu)、思維結(jié)構(gòu)、情感結(jié)構(gòu)、理想結(jié)構(gòu)等；后者屬于文化的范疇，包括學(xué)習(xí)獲得的信息、后天的經(jīng)驗(yàn)等。人自然秉賦的心理深層表現(xiàn)為種種慢變因素，而文化性經(jīng)驗(yàn)卻是與時代精神息息相關(guān)的種種快變因素。慢變因素和快變因素相互交織和相互作用，形成一個動態(tài)的結(jié)構(gòu)。

人的認(rèn)知方式、思維方式、情感傾向、理想建構(gòu)等意識活動都是由人的文化心理結(jié)構(gòu)決定。設(shè)計活動作為一種綜合性的創(chuàng)造，幾乎包含了人類意識活動的各個方面，同樣由人的文化心理結(jié)構(gòu)決定。設(shè)計師的先天傾向影響甚至決定他文化接受的方向、情感喜好、審美理想、道德觀念、價值取向等；特定時代背景下產(chǎn)生、流行的價值標(biāo)準(zhǔn)、審美趣味、道德觀念等會通過選擇機(jī)制，或抑制或調(diào)動和改造人的先天傾向。所以可以說，文化心理結(jié)構(gòu)是設(shè)計師創(chuàng)作心理之源，特定的選擇會造成特定的設(shè)計形態(tài)和特定的設(shè)計風(fēng)格。

最終確定下來的設(shè)計意象，決不是簡簡單單從設(shè)計師腦海里一下蹦出來的形象，而是在各種社會因素、自然因素的滲透和作用下，從設(shè)計構(gòu)思心理所指的意象集中孕育出來。它部分是一種具有具體社會文化內(nèi)容的變化形式，部分又是一種凝固了的、實(shí)踐的、富有生命意味的心理結(jié)構(gòu)形式。作為設(shè)計構(gòu)思心理活動的產(chǎn)物，它上面留得有設(shè)計師的創(chuàng)造痕跡，并帶有設(shè)計師的自然氣質(zhì)；同時，它決不是一種隨意的、純粹主觀的產(chǎn)物，因?yàn)橛泻芏嗫陀^現(xiàn)實(shí)因素會通過影響設(shè)計師的創(chuàng)造性心理，進(jìn)而影響它的形成，所以說它又是屬于社會的。

社會文化因素影響設(shè)計師創(chuàng)造性心理的渠道是多種多樣的。社會是一所大學(xué)校，各種文化因素都是無聲的教師。設(shè)計師從小生活地域的風(fēng)俗習(xí)慣、倫理道德、價值觀念、生活方式、所受的家庭教育、學(xué)校教育、他人言行、社團(tuán)集體活動、文化思潮、新環(huán)境生活方式、各種現(xiàn)代媒體、變化中的物質(zhì)文化生活、不斷擴(kuò)大的視野等等，都無時無刻不在潛移默化中建構(gòu)更新他的文化心理結(jié)構(gòu)。每一刻的文化心理結(jié)構(gòu)就是一幅幅經(jīng)驗(yàn)圖式，潛隱地影響設(shè)計師的意識活動。

在設(shè)計創(chuàng)造活動中，文化心理結(jié)構(gòu)內(nèi)在自然性的穩(wěn)定不變，可以使設(shè)計活動具有一種穩(wěn)定性、連續(xù)性；而社會文化性因素特有的運(yùn)動性和變化性，又使得設(shè)計活動成為可塑的、變革的、創(chuàng)新的。文化心理結(jié)構(gòu)可以按照更高的社會文化需要，對設(shè)計行為做出調(diào)整，使其變化、革新，以適應(yīng)新的時代需要。在人類漫長的造物發(fā)展史中，時代不同，自然因素與社會文化因素對設(shè)計行為的影響比例也就不同。在生產(chǎn)力低下或社會動蕩物質(zhì)匱乏的時代，自然因素往往占主導(dǎo)地位，設(shè)計出來的產(chǎn)品更著重于物的實(shí)用性和功能，而且為社會低層的人民所設(shè)計出來的產(chǎn)品，這種傾向更明顯。在生產(chǎn)力發(fā)達(dá)或社會一時繁榮的時代，社會文化因素占上風(fēng)，產(chǎn)品更多按照觀念、價值、文化符號表現(xiàn)的需要，被塑造得更具有文化性、審美性、裝飾性。同時，在各時代中，階級不同，自然因素與社會文化因素對設(shè)計造物的影響也不同，這實(shí)際上還是可以歸因于生產(chǎn)力水平和物質(zhì)豐富程度的不同，為上層階級服務(wù)的生產(chǎn)力水平和物質(zhì)材料，相對于為下層社會人民服務(wù)的生產(chǎn)力水平和物質(zhì)財富而言，無疑是更先進(jìn)、更豐富的。

在與設(shè)計意象對應(yīng)的文化心理結(jié)構(gòu)中，文化因素與自然因素二者缺一不可。與自然因素――人的本能的知覺傾向、能力、個性等直接有關(guān)的東西，一旦進(jìn)入特定社會文化的氛圍中，便立即按照這種社會文化的特殊需要做出適應(yīng)性的變化。當(dāng)然這種可塑性不是無限“自由”的，由于它是在主體的心理中完成的，所以又必須合乎心理活動的一些普通規(guī)律，如和諧、平衡、節(jié)奏、重復(fù)、多樣統(tǒng)一等等。如果這種改變超越了一般人心理能夠接受的程度，它的不可理解性將直接導(dǎo)致設(shè)計構(gòu)思的失敗。因此，設(shè)計行為雖然是受制于社會文化的，但又可以升華至另一個境界，即它可以突破日常言論和行為的普遍模式，創(chuàng)造出一個合乎內(nèi)在心理規(guī)律的、幻想的境界――一個審美的領(lǐng)域。這種“突破”，實(shí)際上是一種超越和升華，在這種升華中，各種在設(shè)計構(gòu)思過程中呈現(xiàn)出來的種種意象按照心理規(guī)律需要被篩選，被重新組合和排列，文化心理結(jié)構(gòu)中的各種自然因素和社會因素相互作用和滲透，從而醞釀出既具有美觀的形式，又具有良好的實(shí)用功能和深刻的文化內(nèi)涵的、最終“合意的”設(shè)計意象。從這種意義上來說，真正決定某一設(shè)計師設(shè)計趣味的因素，是設(shè)計師個人特有的文化心理結(jié)構(gòu)；真正決定某一時代設(shè)計風(fēng)格的因素，是這一時代特定的文化心理結(jié)構(gòu)。

三、文化心理結(jié)構(gòu)在設(shè)計構(gòu)思中的作用過程

與藝術(shù)創(chuàng)作構(gòu)思很相似，設(shè)計創(chuàng)作構(gòu)思也會經(jīng)由一個由物及心然后由心到物的過程。設(shè)計構(gòu)思過程中的“由物及心”中的“物”對應(yīng)的是不止于設(shè)計師所見的、還有所聞的、所想的所有事與物。這些事與物與具體的人或物相關(guān)，它們可能是人造物，也可能是自然物；可能是實(shí)物的，也可能是影像的；可能是傳統(tǒng)的，也可能是現(xiàn)代的；可能是當(dāng)下的，也可能是過去的；可能是現(xiàn)實(shí)的，也可能是想象的；可能是設(shè)計師有心留意過的，也可能是作者腦神經(jīng)里的不經(jīng)意的記憶刻痕。但是，這些事與物并不能作為設(shè)計構(gòu)思的原料，必須把它們內(nèi)化、暗換為設(shè)計師心中的“物像”，也就是說，設(shè)計師不是也不能把各種實(shí)物搬出來進(jìn)行構(gòu)思，而是借助各種實(shí)物的在設(shè)計師心中的映像來進(jìn)行創(chuàng)造。從所有的“物”中選擇與設(shè)計主題相關(guān)的部分，把它們內(nèi)化、暗換為可供設(shè)計構(gòu)思的原料，這個過程就是“由物及心”的搜索和選擇信息的前構(gòu)思階段。

在具體的設(shè)計構(gòu)思開始時，以往的“物像”被喚醒、激活，像已經(jīng)陳年的日歷，在需要的時候，又被找出來，一頁頁翻起，一反平日似是沉寂的狀態(tài)，開始在設(shè)計師的腦海中活躍起來。它們與當(dāng)前的現(xiàn)實(shí)背景和市場需求方面的“物像”交織在一起，共同形成設(shè)計意象的意象性背景（注：關(guān)于意象性背景，詳見約翰塞爾著，李步樓譯《心靈、語言和社會》，上海譯文出版社，1991年版，第102、103頁。）。當(dāng)構(gòu)思心理與這些物像相遇、摩擦，設(shè)計師的知覺、想象、情感、領(lǐng)悟等一起協(xié)調(diào)運(yùn)動起來，所謂“目所綢繆，身所盤桓”（注：參見宗白華著《美學(xué)散步》，上海人民出版社，1981年版，第82頁。），在感性觀照與建構(gòu)中，積極地獵獲種種啟示，并積極地把這些啟示向設(shè)計主題靠攏、聚集，繼而產(chǎn)生與設(shè)計主題相關(guān)的種種意象。所有這些意象又進(jìn)一步在文化心理結(jié)構(gòu)和意象背景共同作用下醞釀、孽生出最終設(shè)計意象。設(shè)計師構(gòu)像于胸的過程，就是設(shè)計“由心及物”的構(gòu)思階段。

最終的設(shè)計意象在設(shè)計師心中初步定型下來，設(shè)計師會在很長一段時間之內(nèi)，根據(jù)變化的市場需求，不斷地從實(shí)用、美觀、經(jīng)濟(jì)的角度來審視、玩味、涵泳這個意象，并在新的文化心理結(jié)構(gòu)圖式和市場需求的評判下，對其進(jìn)行修正、補(bǔ)充，使之既合于自己的文化心理結(jié)構(gòu)，又能適應(yīng)市場中或顯或隱的客觀需求。這個定像于胸的過程就是反饋求證的后構(gòu)思階段。

1、設(shè)計構(gòu)思的信息搜索階段

設(shè)計構(gòu)思是從對與設(shè)計主題相關(guān)的信息的注意和期待開始的。注意是設(shè)計師對內(nèi)心各種物像的一種關(guān)注狀態(tài)，期待是設(shè)計師對各種物像的心理預(yù)期，它們都取決于設(shè)計師和物像兩方面的條件。在設(shè)計師方面，他秉持特定的文化心理結(jié)構(gòu)，把人生經(jīng)驗(yàn)、文化素養(yǎng)、性格氣質(zhì)、審美趣味等個人因素投射在這些物像上，同時在內(nèi)心產(chǎn)生一種潛在的期盼――希望能從這些物像上找到與自身文化心理結(jié)構(gòu)同質(zhì)的地方，并且這些同質(zhì)點(diǎn)往往最容易受到設(shè)計師的注意。在美學(xué)研究中，美學(xué)家英伽登把這種期盼心理描述為一種“充滿了活力”的情緒，一種“急切尋求滿足的欲望”。在物像方面，它則如不確定的空框結(jié)構(gòu)，召喚著設(shè)計師去解讀，物的形狀、結(jié)構(gòu)、色彩、風(fēng)格、性能、象征、價值、美丑等，或者人的興趣愛好、風(fēng)俗習(xí)慣、性格特征、價值觀念等，就像一個個空白，等待著設(shè)計師去填寫。兩方面合起來就是，當(dāng)設(shè)計師的意識填寫了物像空框中的某些空白，意味著他對物像的這個要素的認(rèn)同，從這個要素中找到了文化心理結(jié)構(gòu)的同質(zhì)點(diǎn)。這個同質(zhì)點(diǎn)就更可能被提取出來，作為設(shè)計構(gòu)思的直接參考。設(shè)計師對物像的認(rèn)同在很大程度上還與物像的新穎程度有關(guān)，主要表現(xiàn)在與設(shè)計師期待視野的距離上，完全熟悉的和完全陌生的物像，設(shè)計師很可能視而不見；熟悉而又有些新鮮的刺激的物像更能吸引設(shè)計師的注意力。

注意和期待作為一種潛在的心理準(zhǔn)備狀態(tài)，是設(shè)計構(gòu)思階段的開始。它們喚醒沉寂于設(shè)計師腦海中的各種物像，使之與當(dāng)前物像一起作用于設(shè)計意象，把設(shè)計師帶進(jìn)積極的構(gòu)思狀態(tài)，為構(gòu)思提供一種潛在的定向信息選擇標(biāo)準(zhǔn)，直接為后續(xù)的想象提供思維原料。

2、設(shè)計構(gòu)思的信息選擇階段

知覺是設(shè)計構(gòu)思系統(tǒng)中選擇設(shè)計構(gòu)思原料的手段。在注意和期待的觀照前提下，設(shè)計師文化心理結(jié)構(gòu)和物像間的同質(zhì)點(diǎn)就依靠知覺來尋找、驗(yàn)證。

設(shè)計構(gòu)思過程中的知覺與藝術(shù)創(chuàng)造和藝術(shù)欣賞中的知覺有很多美學(xué)上的相通之處，大多美學(xué)上的特性對它也有效，比如說主動性、整體性、情感性。但“人的美感的活動全是無所為而為”（注：參見朱光潛著《談美書簡二種》，上海文藝出版社，2001年版，第88頁。），而產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計藝術(shù)作為一種特殊的實(shí)用藝術(shù)，在它的構(gòu)思過程中的知覺有其特殊性。由于產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計滿足的是以實(shí)用功能為主的人類的需要，所以知覺自然不會像美學(xué)中的審美知覺一樣，把實(shí)用性排除在外。非但不如此，它還十分重視實(shí)用性，有時甚至把實(shí)用性放在首位，表現(xiàn)出對有用性細(xì)節(jié)的特別功利關(guān)注?？梢哉f，設(shè)計構(gòu)思過程的知覺的特性還包括了功利性和細(xì)節(jié)性。當(dāng)然，除了特殊性外，設(shè)計構(gòu)思過程的知覺也不脫離一般性，它同樣十分注重實(shí)用以外的內(nèi)容。

依據(jù)現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)的理論，任何認(rèn)知過程都必然是主體的意識將他的文化心理結(jié)構(gòu)投射到對象上，從而達(dá)到的一種個人認(rèn)同。設(shè)計構(gòu)思的知覺過程不是消極被動地接受對象的刺激，而是積極主動地去感受對象，協(xié)調(diào)感官和其他心理功能，有所選擇地去知覺。當(dāng)代美國藝術(shù)理論家阿恩海姆（Rudolf Amhelm，1904-1994）在《走向藝術(shù)心理學(xué)》一書中明確指出：“如果這一理論是站得住腳的，那么知覺的基本過程就遠(yuǎn)非是被動的記錄，而是一種獲取結(jié)構(gòu)的創(chuàng)造性活動。這種活動甚至超出了對各部分的配置和選擇?！保ㄗⅲ簠⒁姡勖溃蒴?shù)婪?阿恩海姆著，丁寧、陶東風(fēng)、周小儀等譯《走向藝術(shù)心理學(xué)》，黃河文藝出版社，1990年版，第35頁。）正是這種主動的創(chuàng)造性的活動和這種信息選擇、組合的功能，才使在認(rèn)知過程中達(dá)到個人認(rèn)同成為可能。并且在設(shè)計構(gòu)思中的這種知覺活動的興奮點(diǎn)往往是物像的細(xì)節(jié)要素，而不是整體的物像形象或意象，設(shè)計師在這些細(xì)節(jié)上掃描到與設(shè)計主題及自身文化心理結(jié)構(gòu)的某種契合。構(gòu)思的知覺的作用就是尋找、知覺到這些契合點(diǎn)、同質(zhì)點(diǎn)，并使之重新物像化為一個個新的物像，它們才是設(shè)計構(gòu)思的最直接的質(zhì)料。就像石油一樣，原油并不能直接派上各種工業(yè)用途，必須經(jīng)過提煉，分出分子量大小不一的各種重油、輕油之類的，才能滿足各種工業(yè)所需。原始物像就像原油，它不是構(gòu)思的質(zhì)料，只有那些從物象上抽象、提取出來的各種細(xì)節(jié)、特征、屬性新物像才為想象提供有效的原材。

3、設(shè)計構(gòu)思的創(chuàng)意階段

想象是設(shè)計構(gòu)思過程的創(chuàng)意階段，是其核心部分。想象是人處于與日常的現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)垂直切斷狀態(tài)下，超越時空的局限，思緒無拘無束地自由馳騁。它是一種聯(lián)結(jié)的力量，一種聯(lián)結(jié)過去、現(xiàn)在、未來，聯(lián)結(jié)出場與不出場的力量。所謂“精鶩八極，心游萬仞”，“觀古今于須臾，撫四海于一瞬”，“思接千載，視通萬里”， （注：轉(zhuǎn)引自葉朗著《現(xiàn)代美學(xué)體系》，北京大學(xué)出版社，1988年版，第187頁。）等等，這些都講的是想象超越時空的特點(diǎn)。想象力是設(shè)計師不可或缺的創(chuàng)造能力，沒有想象力，設(shè)計無法為繼。

想象分為聯(lián)想和想象二種。一般說來，聯(lián)想就是從一個知覺心象轉(zhuǎn)移到一個記憶心象這樣一種心理活動。而構(gòu)思則要復(fù)雜得多，它把各種知覺心象和記憶心象重新化合，孕育成一個全新的心象，即意象、并激發(fā)起更深層的情感反應(yīng)。因此，構(gòu)想是涉及構(gòu)思過程中最富有創(chuàng)造性的心理活動。要進(jìn)行構(gòu)想，必須有豐富的知覺經(jīng)驗(yàn)材料，當(dāng)前的和以往的知覺經(jīng)驗(yàn)都非常重要。以往的知覺記憶材料只有小部分儲存在意識層中，而絕大多數(shù)儲存在前意識層和無意識層，就像漂浮在海面上的冰山，露出水面的只是小小的一角。對于以往的這些知覺經(jīng)驗(yàn)，需要努力把它們從近乎沉寂的前意識和無意識狀態(tài)中喚醒，讓他們重新在思緒里活躍起來，這樣才能更徹底挖掘前意識和無意識寶庫的財富，促進(jìn)構(gòu)想活動充分發(fā)揮。

在設(shè)計構(gòu)思過程中，想象在知覺基礎(chǔ)之上，調(diào)動過去和當(dāng)下的各種知覺經(jīng)驗(yàn)，按照現(xiàn)實(shí)的需求和主體的審美理想，遵循接近、類似、對比等聯(lián)想規(guī)律，融合富于情感與理智的考慮、評判，積極對知覺到的所有契合點(diǎn)、同質(zhì)點(diǎn)的物像進(jìn)行加工、組合、改造，創(chuàng)造出新的物像，實(shí)現(xiàn)不同程度的創(chuàng)造性。這些新形成的物像就漸漸接近設(shè)計目標(biāo)，從這些新物像中重新進(jìn)行篩選、組合、改造，再醞釀出更高合意度的構(gòu)思意象，這樣層層迭進(jìn)，每一進(jìn)都有新的進(jìn)步、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新，一步步達(dá)到最終理想的設(shè)計意象。設(shè)計構(gòu)思過程中的想象雖是一種超越個體直接經(jīng)驗(yàn)的自由的心理過程，卻并非沒有任何規(guī)定的絕對自由。在這個過程中，構(gòu)思的方向、范圍都受制于主體的某種具體的創(chuàng)造目標(biāo)。不論構(gòu)想如何自由和奇特，都始終指向這個具體目標(biāo)，并且始終把握住為實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)所調(diào)動的各種“原料”之間的某種邏輯聯(lián)系。而且，當(dāng)構(gòu)思的進(jìn)展距離這個目標(biāo)越近，想象所受的約束就越大，它的自由度呈現(xiàn)收斂型，目標(biāo)就是最終的設(shè)計意向。設(shè)計師也只是潛意識里隱隱覺得，起初往往并不很清楚這個具體目標(biāo)，在構(gòu)思的進(jìn)展中它才逐漸向他具體顯現(xiàn)出來。人類有一種在混沌的意識狀態(tài)下進(jìn)行合目的性構(gòu)造有內(nèi)在統(tǒng)一性的意象的能力，秉賦和修養(yǎng)不同的人，這種能力的大小也不同，優(yōu)秀的設(shè)計師和藝術(shù)家具有很強(qiáng)的這種能力。

4、設(shè)計構(gòu)思的反饋求證階段

第5篇：產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計范文

【關(guān)鍵詞】汽車用 電子產(chǎn)品 緩沖包裝 結(jié)構(gòu)設(shè)計

汽車用電子產(chǎn)品的緩沖包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工作。設(shè)計人員在進(jìn)行這一設(shè)計時需要提前考慮到設(shè)計工作可能面臨的難點(diǎn)和要點(diǎn)，才能夠在此基礎(chǔ)上提升設(shè)計的精確程度。

1電子產(chǎn)品緩沖包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計簡析

電子產(chǎn)品緩沖包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計包括了諸多內(nèi)容，以下從設(shè)計前提、設(shè)計難點(diǎn)、材料選擇、設(shè)計要點(diǎn)等方面出發(fā)，對于電子產(chǎn)品緩沖包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計進(jìn)行了分析。

1.1設(shè)計前提

電子產(chǎn)品緩沖包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計有著基本的設(shè)計前提。眾所周知緩沖包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計往往是根據(jù)產(chǎn)品的性能參數(shù)以及幾何參數(shù)來進(jìn)行的。在這一過程中設(shè)計人員可以在根據(jù)產(chǎn)品的具體需要來確定電子產(chǎn)品具體的保護(hù)性能和形態(tài)包裝結(jié)構(gòu)。其次，電子產(chǎn)品緩沖包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計還需要進(jìn)一步的重視包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計的作用，從而能夠以更加合理的包裝設(shè)計來提升電子產(chǎn)品的整體性能。

1.2設(shè)計難點(diǎn)

電子產(chǎn)品緩沖包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計存在著諸多設(shè)計難點(diǎn)。通常來說緩沖包裝結(jié)構(gòu)的設(shè)計工作的主要難點(diǎn)在于其可能牽涉到的材料多數(shù)為非線性材料，這實(shí)際上導(dǎo)致了結(jié)構(gòu)設(shè)計時計算的繁雜性。其次，緩沖包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計工作還需要在滿足以上所有條件的基礎(chǔ)上進(jìn)一步的把合適的結(jié)構(gòu)設(shè)計圖稿擺到桌面上，從而在實(shí)際上增強(qiáng)了設(shè)計轉(zhuǎn)為產(chǎn)品過程中的整體難度。與此同時，由于在原材料市場上包裝材料的價格基本都是透明的，因此這意味著設(shè)計人員想要以同質(zhì)性很高的材料設(shè)計出卓越的結(jié)構(gòu)就有著很高的創(chuàng)新難度了。

1.3材料選擇

電子產(chǎn)品緩沖包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計的關(guān)鍵在于確保材料的質(zhì)量過關(guān)。設(shè)計人員在材料選擇的過程中首先需要根據(jù)材料實(shí)際的性能參數(shù)來進(jìn)行材料性價比的判定，在這一過程中由于不同的材料其性能參數(shù)不用，哪怕是同一材料在不同的厚度表具體的動態(tài)特性曲線還是不同。因此這意味著與此同時，設(shè)計人員在材料選擇的過程中應(yīng)當(dāng)在保護(hù)產(chǎn)品安全的基礎(chǔ)上最大限度地降低包裝成本，從而能夠更加有效的提升電子產(chǎn)品本身的經(jīng)濟(jì)效益和使用價值。

1.4設(shè)計要點(diǎn)

電子產(chǎn)品緩沖包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計需要設(shè)計人員把握住設(shè)計要點(diǎn)。一般而言電子產(chǎn)品的緩沖包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計首先需要設(shè)計人員著眼于保護(hù)產(chǎn)品的功能性及外觀安全上，并且這些因素本身也是評價一個緩沖包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計方案最為基本的準(zhǔn)則。其次，設(shè)計人員在進(jìn)行電子產(chǎn)品緩沖包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計時應(yīng)當(dāng)盡可能的避免因?yàn)樵O(shè)計誤差而造成電子產(chǎn)品的變形與誤差，因此保證產(chǎn)品功能性和外觀的安全則成了包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計中最為基本并且也是最為重要的關(guān)鍵所在。

2汽車用電子產(chǎn)品的緩沖包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計策略

汽車用電子產(chǎn)品的緩沖包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計應(yīng)當(dāng)有著全面的策略，以下從合理降低設(shè)計成本、做好基礎(chǔ)設(shè)計工作、考慮包裝材料特性、提前預(yù)估設(shè)計難度等方面出發(fā)，對于汽車用電子產(chǎn)品的緩沖包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計策略進(jìn)行了分析。

2.1合理降低設(shè)計成本

汽車用電子產(chǎn)品的緩沖包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計首先應(yīng)當(dāng)著眼于合理降低設(shè)計成本。設(shè)計人員在合理降低設(shè)計成本的過程中首先應(yīng)當(dāng)深刻的了解到成本就是生命這一電子產(chǎn)品設(shè)計的最基本原則。因此這意味著設(shè)計人員在遵循充分保護(hù)產(chǎn)品的原則時應(yīng)當(dāng)最大限度地降低包裝設(shè)計的成本。其次，設(shè)計人員在合理降低設(shè)計成本的過程中應(yīng)當(dāng)努力的避免過度包裝現(xiàn)象的存在，從而能夠在確保汽車用電子產(chǎn)品的緩沖包裝達(dá)到產(chǎn)品價值的同時也有效的降低了相應(yīng)的生產(chǎn)成本。

2.2做好基礎(chǔ)設(shè)計工作

汽車用電子產(chǎn)品的緩沖包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計需要設(shè)計人員做好相應(yīng)的基礎(chǔ)設(shè)計工作。設(shè)計人員在做好基礎(chǔ)設(shè)計工作的過程中首先應(yīng)當(dāng)考慮到產(chǎn)品實(shí)際的安全性能[1]。由于汽車用電子產(chǎn)品在汽車的行駛過程中必然會面臨著沖撞、跌落、振動等風(fēng)險的存在，因此設(shè)計人員在汽車用電子產(chǎn)品的緩沖包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計過程中應(yīng)當(dāng)以扎實(shí)的基礎(chǔ)設(shè)計工作來避免產(chǎn)品在汽車行駛的過程中受到各種惡劣因素的影響。

2.3考慮包裝材料特性

汽車用電子產(chǎn)品的緩沖包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計需要設(shè)計人員全面的考慮到包裝材料的特性。設(shè)計人員在考慮包裝材料特性的過程中首先應(yīng)當(dāng)考慮到外包裝容器的結(jié)構(gòu)、形狀、材質(zhì)及強(qiáng)度。其次，設(shè)計人員在考慮包裝材料特性的過程中還應(yīng)當(dāng)考慮到結(jié)構(gòu)本身的抗震性能和具體的工藝性能。與此同時，設(shè)計人員在考慮包裝材料特性的過程中還應(yīng)當(dāng)考慮到產(chǎn)品的防潮性能、防水性能、防銹性能、防塵能力等重要的因素。在這一系列的因素分析過程這能夠涉及到的知識涵蓋了力學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)等諸多學(xué)科，而兩者又是建立在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)上的，因此一個好的包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計人員必須受過良好的設(shè)計培訓(xùn)才能夠設(shè)計出優(yōu)秀的結(jié)構(gòu)。

2.4提前預(yù)估設(shè)計難度

汽車用電子產(chǎn)品的緩沖包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計的關(guān)鍵在于提前預(yù)估設(shè)計工作的實(shí)際難度和難點(diǎn)[2]。設(shè)計人員在提前預(yù)估設(shè)計難度的過程中手續(xù)應(yīng)當(dāng)考慮到產(chǎn)品的裝配問題及包裝結(jié)構(gòu)生產(chǎn)流程的操作問題等因素。在這一過程中包裝件如果其裝配過程相當(dāng)復(fù)雜則很有可能會造成工作人員的誤操作或生產(chǎn)線上工作效率的滯后，在這一前提下即使電子產(chǎn)品的保護(hù)性能很好也不能稱其為優(yōu)秀的設(shè)計作品。其次，設(shè)計人員在提前預(yù)估設(shè)計難度的過程中應(yīng)當(dāng)對于結(jié)構(gòu)設(shè)計過程中可能面臨的難點(diǎn)和問題做到心中有數(shù)，從而能夠在此基礎(chǔ)上提升汽車用電子產(chǎn)品的緩沖包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計的整體效率。

3結(jié)語

汽車電子產(chǎn)品的包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計需要在相應(yīng)的包裝機(jī)械理論支持下才能夠順利的進(jìn)行，因此設(shè)計人員需要在做好基礎(chǔ)設(shè)計工作的前提下以更多的設(shè)計實(shí)踐來提升設(shè)計工作的整體水平。

參考文獻(xiàn)：

第6篇：產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計范文

本課程作為工業(yè)工程專業(yè)的一門實(shí)踐性強(qiáng)的專業(yè)核心課程，其主要任務(wù)是學(xué)習(xí)產(chǎn)品功能的設(shè)定、常用材料的種類和特性以及加工工藝、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計的原則以及與產(chǎn)品造型有關(guān)的通用結(jié)構(gòu)設(shè)計知識，使學(xué)生掌握與產(chǎn)品設(shè)計相關(guān)的基本知識，具有產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計的基本技能，能夠完成簡單產(chǎn)品設(shè)計中從功能定義到材料選擇以及最終的結(jié)構(gòu)設(shè)計。

1.1本課程的知識模塊包括：①產(chǎn)品材料與表面處理工藝常識；②塑料件結(jié)構(gòu)設(shè)計的基本原則；③鈑金類產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計基本原則；④模具基礎(chǔ)知識；⑤產(chǎn)品結(jié)構(gòu)布局設(shè)計；⑥產(chǎn)品典型結(jié)構(gòu)。其目的是使學(xué)生掌握結(jié)構(gòu)設(shè)計的基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生的三維空間想象能力，在實(shí)際應(yīng)用中養(yǎng)學(xué)生的新產(chǎn)品開發(fā)以及應(yīng)用計算機(jī)繪圖的能力。

1.2課程的重點(diǎn)內(nèi)容包括：①常用塑膠材料基本知識；②常用金屬材料基本知識；③常用表面處理知識；④產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計總原則；⑤產(chǎn)品結(jié)構(gòu)關(guān)系分析與結(jié)構(gòu)繪圖的基本要求。

2《產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計》課程的教學(xué)思路

2.1選用教材。目前還沒有適合工業(yè)工程專業(yè)使用的《產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計》教材，所以國內(nèi)普遍做法是選用產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計方面教材，暫定的教材是黎恢來編寫的《產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計實(shí)例教程》。該教材將作者十幾年的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計經(jīng)驗(yàn)總結(jié)而成，系統(tǒng)、精細(xì)、全面地介紹了產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計知識及設(shè)計全過程，明確了產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計的概念和崗位職責(zé)，并通過講解一款電子產(chǎn)品的全套產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計的整個過程，幫助學(xué)生融會貫通，更加高效地學(xué)習(xí)和掌握實(shí)用技巧。

2.2教學(xué)內(nèi)容。依據(jù)工業(yè)工程專業(yè)的整體人才培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱的具體要求，將《產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計》分為六大模塊，每個模塊里面包括若干的章節(jié)，各章節(jié)之間既自成體系，又互相有銜接，條理清晰，通俗易懂。

①“產(chǎn)品材料與表面處理工藝常識”模塊，主要介紹注塑工藝?yán)碚?、常用塑膠材料和金屬材料基本知識，以及注塑件、鈑金件表面處理方法。塑膠的定義及分類方面，介紹ABS、PS、PP、PVC等的應(yīng)用范圍、注塑模工藝條件和化學(xué)和物理特性，重點(diǎn)是使學(xué)生了解注塑件的常見問題分析及解決，比如縮水、飛邊、熔接痕、頂白、塑膠變形等。金屬材料方面，介紹一些金屬的特性和應(yīng)用范圍，比如不銹鋼、鋁、銅、鎳和鋅合金。常用表面處理知識方面，主要涉及塑料二次加工的基本知識，學(xué)生需要了解絲印、移印、燙印、超聲波焊接、噴涂、電鍍和模內(nèi)覆膜等表面處理工藝。

②“塑料件結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范”模塊，重點(diǎn)介紹塑料件在設(shè)計和修改階段需掌握的通用設(shè)計規(guī)范，比如塑料件的料厚、脫模斜度、圓角設(shè)計，能夠分析塑料件的加強(qiáng)筋、孔、支撐面的使用范圍。在細(xì)節(jié)部分，應(yīng)了解塑料件文字、圖案、螺紋和嵌件設(shè)計。

③“鈑金件結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范”模塊，介紹鈑金類產(chǎn)品設(shè)計的工藝要求，包括沖裁、折彎、拉伸、成形工藝，并且讓學(xué)生了解壓鑄類產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計的工藝要求。在此模塊的教學(xué)中，應(yīng)引入企業(yè)實(shí)際產(chǎn)品案例進(jìn)行講解，以便于學(xué)生更好地掌握鈑金件的設(shè)計規(guī)范。

④“塑料模和鈑金?；A(chǔ)知識”模塊，介紹塑料模和鈑金模的基本類型及典型結(jié)構(gòu)，包括模具概述，模具的分類、注塑機(jī)介紹等，重點(diǎn)講解的是注塑模結(jié)構(gòu)里面的澆注系統(tǒng)、頂出系統(tǒng)、排氣系統(tǒng)和行位與斜頂，以及二板模和三板模之間的區(qū)別和應(yīng)用，以“實(shí)用、夠用”為度，學(xué)生只需了解典型的模具結(jié)構(gòu)，不需要進(jìn)行后期的模具設(shè)計。

⑤“產(chǎn)品結(jié)構(gòu)布局設(shè)計”模塊，主要介紹殼體形狀結(jié)構(gòu)、密封結(jié)構(gòu)、卡扣結(jié)構(gòu)、螺釘柱結(jié)構(gòu)、螺紋連接結(jié)構(gòu)和嵌件連接結(jié)構(gòu)等知識，以及各個特征的定義、作用和設(shè)計原則，特別是特征在使用時的相互配合關(guān)系。拓展知識方面，要了解塑料零件自攻螺柱及通過孔設(shè)計規(guī)則，以及模具設(shè)計與產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計之間的聯(lián)系。

⑥“典型產(chǎn)品結(jié)構(gòu)”模塊，重點(diǎn)介紹目前國內(nèi)普遍使用的三大產(chǎn)品（電子產(chǎn)品、家電產(chǎn)品和電動產(chǎn)品）的典型結(jié)構(gòu)設(shè)計知識。每類產(chǎn)品選取一款經(jīng)典的已批量的產(chǎn)品作為藍(lán)本，深入解剖結(jié)構(gòu)知識在產(chǎn)品設(shè)計的運(yùn)用。比如電子產(chǎn)品選手機(jī)為代表產(chǎn)品，講解手機(jī)產(chǎn)品各零部件的結(jié)構(gòu)、前殼與底殼的止口設(shè)計、LCD屏限位結(jié)構(gòu)設(shè)計和電池固定結(jié)構(gòu)設(shè)計，以及內(nèi)藏攝像頭結(jié)構(gòu)設(shè)計。家電產(chǎn)品則以電吹風(fēng)為例，學(xué)生要掌握電吹風(fēng)的功能、材料、結(jié)構(gòu)工藝性等，了解CAD軟件在電吹風(fēng)設(shè)計中的應(yīng)用，能對產(chǎn)品塑料件進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析。在此過程中，還要掌握項(xiàng)目管理方面的知識。

2.3教學(xué)方法。在教學(xué)中，提倡基于工作過程為導(dǎo)向的項(xiàng)目化教學(xué)，理論教學(xué)與實(shí)踐練習(xí)相結(jié)合，增加實(shí)踐課時的比例，培養(yǎng)產(chǎn)品設(shè)計的實(shí)踐能力。教師引導(dǎo)學(xué)生建立實(shí)用合理的知識結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化學(xué)生的自覺體驗(yàn)和掌握知識的遷移能力，淡化理論和實(shí)踐的界限。在基礎(chǔ)知識夠用的前提下，采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法，通過在具備多媒體教學(xué)設(shè)施的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地開展新產(chǎn)品和新工藝的開發(fā)工作，使學(xué)生體會具體產(chǎn)品的外觀造型和結(jié)構(gòu)設(shè)計過程，提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力和實(shí)際應(yīng)用能力。

3《產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計》在工業(yè)工程專業(yè)總體實(shí)訓(xùn)的具體應(yīng)用

第7篇：產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計范文

關(guān)鍵詞：工業(yè)設(shè)計 人才培養(yǎng) 模式

一般如無特別的指明，凡稱工業(yè)設(shè)計者必定是對狹義的工業(yè)設(shè)計而言、也只對產(chǎn)品設(shè)計而言。所謂產(chǎn)品設(shè)計，就是為了人類在對付嚴(yán)酷的自然時，提高自身生活、生存和生產(chǎn)能力，而對工具、器械與設(shè)備等的實(shí)用需求所作的“響應(yīng)”。產(chǎn)品設(shè)計過程中在保證作為主要內(nèi)容要素的實(shí)用價值實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，同時考慮合適的外在形式作為主要的形式要素來形成審美對象，在使用者們的親歷使用中詮釋出它的情感價值。工業(yè)設(shè)計教學(xué)及實(shí)踐意在培養(yǎng)滿足上述需要的高級應(yīng)用型人才。

一、工業(yè)設(shè)計專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)

以職業(yè)崗位能力為導(dǎo)向，以培養(yǎng)學(xué)生具有寬廣的工業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)知識、扎實(shí)的工程實(shí)踐能力和較高的人文道德素質(zhì)為總體目標(biāo)，突出學(xué)生的結(jié)構(gòu)設(shè)計和原型制作能力培養(yǎng)。在學(xué)生完成基本美術(shù)能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，以及能進(jìn)行產(chǎn)品外觀設(shè)計的同時，大力培養(yǎng)學(xué)生產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計的能力，包括產(chǎn)品材料與成型、結(jié)構(gòu)設(shè)計、加工工藝、模具常識等方面的知識技能；另一方面在學(xué)習(xí)設(shè)計知識的同時，多方面強(qiáng)化學(xué)生原型制作動手能力，包括各類手工模型制作、快速原型制作、后處理技術(shù)等。

二、人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建

以崗位技能為導(dǎo)向，結(jié)合廣東工業(yè)設(shè)計行業(yè)的特色，充分調(diào)研工業(yè)設(shè)計結(jié)構(gòu)和企業(yè)設(shè)計部門工作狀況，依托工業(yè)設(shè)計行業(yè)協(xié)會，分析企業(yè)產(chǎn)品設(shè)計、生產(chǎn)過程中各崗位工作流程，并總結(jié)各崗位所需職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)能力，確定學(xué)生的基本職業(yè)能力與技能培養(yǎng)的目標(biāo)。對應(yīng)各崗位工作的過程，確定相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容，由課程的遞進(jìn)實(shí)現(xiàn)職業(yè)能力培養(yǎng)的遞進(jìn)；對應(yīng)各崗位工作的典型產(chǎn)品，校企共同參與，采用任務(wù)驅(qū)動、項(xiàng)目導(dǎo)向、教學(xué)一體化等多種教學(xué)手段和方法，由產(chǎn)品設(shè)計、生產(chǎn)過程的遞進(jìn)，實(shí)現(xiàn)職業(yè)能力培養(yǎng)的遞進(jìn)。

1.“崗位技能導(dǎo)向，產(chǎn)品設(shè)計項(xiàng)目驅(qū)動職業(yè)能力遞進(jìn)”的人才培養(yǎng)模式構(gòu)建步驟

（1）人才培養(yǎng)崗位定位

主要就業(yè)行業(yè)（企業(yè)）：工業(yè)設(shè)計公司、原型制作企業(yè)、輕工制造企業(yè)和廣告設(shè)計公司等。

主要就業(yè)部門：產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計部門、產(chǎn)品造型設(shè)計部門、模型制作部門、平面設(shè)計部門。

主要工作崗位：產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計員、產(chǎn)品外觀設(shè)計員、模型制作工、2D/3D繪圖員。

未來潛在崗位：結(jié)構(gòu)工程師、造型設(shè)計師、原型制作師等。

（2）確定企業(yè)崗位能力目標(biāo)

以小家電工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計、生產(chǎn)、制造企業(yè)為主，校企合作共同探討、分析、歸納典型工業(yè)產(chǎn)品外觀、結(jié)構(gòu)設(shè)計、原型制作、生產(chǎn)制造的整個生產(chǎn)過程，對應(yīng)工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)過程中各個不同階段的具體工作過程，分析其行動領(lǐng)域內(nèi)容，總結(jié)其所需職業(yè)素質(zhì)及能力,確定工業(yè)設(shè)計行業(yè)各工作崗位與崗位群。

（3）培養(yǎng)過程的程序化

由專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會各委員，根據(jù)產(chǎn)品設(shè)計、生產(chǎn)過程及崗位工作流程中抽象出來的行動領(lǐng)域，確定相對應(yīng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，進(jìn)而明確教學(xué)過程培養(yǎng)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計課程體系。

（4）職業(yè)能力遞進(jìn)形成過程

細(xì)化企業(yè)崗位能力要求，參考企業(yè)各崗位之間知識和技能的遞進(jìn)與包容關(guān)系，形成職業(yè)能力遞進(jìn)式的人才培養(yǎng)過程。安排相互銜接的知識與技能課程，通過課程的不斷深入實(shí)現(xiàn)職業(yè)能力的遞進(jìn)培養(yǎng)。

（5）培養(yǎng)過程的校企共育

依托工業(yè)設(shè)計專業(yè)建設(shè)委員會，引導(dǎo)各合作企業(yè)參與教學(xué)過程，技能課程由企業(yè)人員講授，專業(yè)核心課程考核由企業(yè)及行業(yè)來完成。在第二學(xué)年實(shí)行學(xué)生預(yù)分配，各合作企業(yè)與學(xué)生之間進(jìn)行雙向選擇，簽訂預(yù)分配合約，簽約后，由企業(yè)為所簽約學(xué)生選擇課程，參與實(shí)際教學(xué)過程并進(jìn)行課程考核，自第五學(xué)期，所簽約學(xué)生可以去簽約企業(yè)實(shí)習(xí)。在第五學(xué)期實(shí)行分段教學(xué)，下企業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)生可回校進(jìn)行短期集中學(xué)習(xí)，以完成規(guī)定的學(xué)分；各簽約企業(yè)也可安排短期專項(xiàng)集中培訓(xùn)，專項(xiàng)集中培訓(xùn)設(shè)在企業(yè)，計入總學(xué)分，建立“廠中?！钡呐囵B(yǎng)機(jī)制。

2.建立了基于“工作崗位+職業(yè)技能”的課程體系

（1）專業(yè)核心能力分析

結(jié)合產(chǎn)品設(shè)計和制作過程，通過調(diào)查和剖析，工業(yè)設(shè)計專業(yè)學(xué)生應(yīng)具有的專業(yè)核心能力包括：產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計能力、產(chǎn)品造型設(shè)計能力、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計能力、產(chǎn)品快速成型與后處理能力、原型制作能力。

（2）課程體系的構(gòu)建

結(jié)合專業(yè)的核心能力，參考相應(yīng)的職業(yè)鑒定標(biāo)準(zhǔn)，提煉本專業(yè)培養(yǎng)所需達(dá)到的職業(yè)技能，最后確定本專業(yè)的課程體系。同時，基礎(chǔ)課、專業(yè)理論課要堅持“必需，夠用”的原則，進(jìn)行課程內(nèi)容的優(yōu)化選擇；堅持“突出技能訓(xùn)練”的原則，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性教學(xué)，推行“雙證書”制度。產(chǎn)品創(chuàng)新能力包括工業(yè)設(shè)計概論、產(chǎn)品設(shè)計初步、人機(jī)工程學(xué)等課程；產(chǎn)品造型設(shè)計能力包括素描、色彩、三大構(gòu)成、平面設(shè)計基礎(chǔ)（CoreDraw）、產(chǎn)品效果圖設(shè)計 (Photoshop)、產(chǎn)品造型設(shè)計I(Rhino)、產(chǎn)品造型設(shè)計II(Alias)等課程；產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計能力包括工程力學(xué)、材料與成型工藝、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計（PROE）、結(jié)構(gòu)設(shè)計(UG)、產(chǎn)品質(zhì)量檢測等課程；產(chǎn)品快速成型與后處理能力包括快速成型與后處理等課程；原型制作能力包括原型制作與后處理等課程。

3.在課程中形成認(rèn)知、感受、實(shí)踐訓(xùn)練體系

以教學(xué)工作室為基本教學(xué)單位的實(shí)踐教學(xué)體系，工作室制在國外大學(xué)設(shè)計專業(yè)普遍實(shí)行，近百年來的形成與發(fā)展，它的優(yōu)越性勿庸置疑。我國一些院校也在試行該體系。我們實(shí)行的是工作室制教學(xué)，建立具有地域特色的教學(xué)工作室。它的基本內(nèi)涵是：由教學(xué)團(tuán)隊組合而成，承擔(dān)一定的課程組群教學(xué)任務(wù)，完成教學(xué)、研究、實(shí)踐任務(wù)的教學(xué)基本單位。經(jīng)過兩年的局部單項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，實(shí)行造型創(chuàng)意教學(xué)工作室教學(xué)。與此相配套的有設(shè)計教學(xué)工作車間，學(xué)生在教學(xué)工作室完成設(shè)計方案后到工作車間進(jìn)行具體制作。同時，每個教學(xué)工作室還要設(shè)立校外實(shí)踐基地，以供學(xué)生造型研究與實(shí)踐使用。從工作室、工作車間，到實(shí)踐基地構(gòu)成了專業(yè)基礎(chǔ)課實(shí)踐教學(xué)鏈條系統(tǒng)，形成學(xué)研、產(chǎn)互動的良性循環(huán)系統(tǒng)。

4.構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育銜接人才培養(yǎng)體系

與中職學(xué)校密切合作，構(gòu)建基于工業(yè)設(shè)計專業(yè)的中高職銜接人才培養(yǎng)模式，制定 “3+2”人才培養(yǎng)課程體系，課程體系要充分考慮中職學(xué)生動手能力較強(qiáng)、理論性較差等特點(diǎn)以實(shí)現(xiàn)職業(yè)能力無縫連接為原則。另外，還要積極研究探索更高層次的職業(yè)教育對接模式，技能型的高職本科，在課程設(shè)置上充分考慮學(xué)生再提升的空間。

三、結(jié)束語

第8篇：產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計范文

工業(yè)經(jīng)濟(jì)雖然在知識經(jīng)濟(jì)時代的來臨和沖擊之下，逐漸走向了式微的發(fā)展階段，但這并非意味著在社會生活和經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)中，已經(jīng)失去了往昔的主導(dǎo)地位，仍舊存在著不可忽略的價值和功能，并在國家復(fù)興的進(jìn)程中，具有強(qiáng)大的助推作用。作為傳統(tǒng)工業(yè)部門中的代表，機(jī)械制造業(yè)不但在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的助推中，作用絕非可有可無，而且在當(dāng)前科技創(chuàng)新的研究領(lǐng)域中，其平臺作用也是不可小覷。在機(jī)械結(jié)構(gòu)的設(shè)計原理中，運(yùn)動力學(xué)在其中的干預(yù)作用最大，在物理學(xué)的實(shí)驗(yàn)活動中，也最受研究人員的重視和關(guān)注。

1機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計的在應(yīng)用中的技術(shù)要素

作為機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計環(huán)節(jié)中的重要組成部分，結(jié)構(gòu)設(shè)計中的關(guān)鍵要素，正是促進(jìn)技術(shù)革新的重要手段之一。伴隨著科研活動中的理論基礎(chǔ)的日益夯實(shí)和技術(shù)應(yīng)用范圍的日趨擴(kuò)大，物理學(xué)中的相關(guān)原理也逐漸擁有了充足的用武之地，在實(shí)際機(jī)械結(jié)構(gòu)的設(shè)計中，不斷滿足著機(jī)械結(jié)構(gòu)的符合要求，并促進(jìn)生產(chǎn)水平的解放和提升。在機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計層面的幾何要素上進(jìn)行分析，機(jī)械結(jié)構(gòu)的設(shè)計原理，秉持著其精密的設(shè)計技術(shù)的指導(dǎo)和應(yīng)用，在零部件之間能夠?qū)崿F(xiàn)咬合力的提高，并實(shí)現(xiàn)位置關(guān)系的明確定位和精密確定。在這種幾何要素的關(guān)系體系之內(nèi)，機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計中最為關(guān)鍵的因素，便是不同的面，在這些不同的面上，通過完善和優(yōu)化的考量，來保證在零件的不同接觸面上，都可以進(jìn)行合理的安排。

2運(yùn)動力學(xué)在機(jī)械結(jié)果設(shè)計中的應(yīng)用

運(yùn)動力學(xué)在機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計中的應(yīng)用價值，主要體現(xiàn)在2個方面：

（1）在零部件的鏈接方面。在這一環(huán)節(jié)中，誠如上文中論述的那樣，存在著直接鏈接和間接鏈接的差別，由于存在著應(yīng)用方面的差別，所以在運(yùn)動力學(xué)的應(yīng)用潛力上，也存在著截然相異的表現(xiàn)。但是作為機(jī)械設(shè)計中的核心要素，運(yùn)動力學(xué)所產(chǎn)生的抽象指導(dǎo)上，從根本上也是如出一轍。例如，利用力矩的變化，通過計算不同聯(lián)接點(diǎn)的摩擦力和壓力，從而可以了解到不同的節(jié)點(diǎn)的壓力和零件的材料選擇等。在力學(xué)計算和相應(yīng)的選擇性指標(biāo)的衡量下，構(gòu)成決定零件的選材和位置的排列組合等等，都體現(xiàn)出這一點(diǎn)。

（2）在機(jī)械零件的操作過程中，一旦發(fā)生損耗等相關(guān)問題，運(yùn)動力學(xué)的理念和技術(shù)原理同樣存在著必要的指引作用，特別是在行動與摩擦之后產(chǎn)生的損耗之后，借助運(yùn)動力學(xué)的相關(guān)理論，便能夠依照運(yùn)動做工，實(shí)現(xiàn)計算機(jī)的損耗系數(shù)，并且對零件的損耗程度進(jìn)行相應(yīng)的預(yù)定，還能夠在根本上實(shí)現(xiàn)材質(zhì)遴選的科學(xué)性?？傊?，充分利用運(yùn)動力學(xué)，是保證機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計的基礎(chǔ)，也是未來的發(fā)展方向。

3運(yùn)動力學(xué)在機(jī)械結(jié)構(gòu)中的設(shè)計準(zhǔn)則

3.1滿足力學(xué)要求的設(shè)計準(zhǔn)則

在進(jìn)行機(jī)械產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計過程中，必須要考慮到材料力學(xué)、彈性力學(xué)、疲勞力學(xué)等相關(guān)的力學(xué)準(zhǔn)則，并且在此基礎(chǔ)上，通過相應(yīng)力學(xué)的強(qiáng)度計算法則，實(shí)現(xiàn)設(shè)計合格化的機(jī)械產(chǎn)品，積極引用在生產(chǎn)活動之中。在運(yùn)動力學(xué)的物理學(xué)術(shù)體系中，疲勞力學(xué)便是一個值得參照的對象。由于其與軸承、齒輪以及軸的使用壽命等存在著直接的關(guān)聯(lián)，因此在設(shè)計過程中，研究人員通常會依據(jù)不同機(jī)械零件的載荷變化，實(shí)現(xiàn)力學(xué)計算的靈活化處理，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，并延長機(jī)械產(chǎn)品的使用壽命和利用周期。由于零件的截面尺寸的變化，能夠帶動其內(nèi)應(yīng)力變化適應(yīng)能力的提高，這便能夠使得各截面的強(qiáng)度相等。而按等強(qiáng)度原理設(shè)計的結(jié)構(gòu)，材料才可以得到充分的利用，提高經(jīng)濟(jì)效益。

3.2創(chuàng)新機(jī)械結(jié)構(gòu)的設(shè)計理念

如今的機(jī)械結(jié)構(gòu)創(chuàng)新設(shè)計活動，大體是指采用機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計變元法，通過針對機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計中相關(guān)因素的遴選和改變，以實(shí)現(xiàn)機(jī)械結(jié)構(gòu)在實(shí)用層面上的技術(shù)革新和理念創(chuàng)新，以便滿足于應(yīng)用上的諸多需求。在這種呼之欲出的科研背景之下，創(chuàng)新型結(jié)構(gòu)在便利性和經(jīng)濟(jì)性等多方面上均能夠優(yōu)于傳統(tǒng)設(shè)計結(jié)構(gòu)的主要原動力，就是近年來推出的變元法。這種機(jī)械結(jié)構(gòu)的設(shè)計法則主要包括多種裝配原理，例如數(shù)量變元、形狀變元、材料變元、位置變元以及裝配聯(lián)接變元等等，在變元中實(shí)現(xiàn)機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計方案的革新，并在數(shù)學(xué)模型的引導(dǎo)和助推下，計算和測試其結(jié)構(gòu)性能，便能夠選擇出最優(yōu)化的機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計。

4結(jié)語

第9篇：產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計范文

關(guān)鍵詞：180°折彎；送料；脫料；雙滑塊機(jī)構(gòu)；合模；分模

在五金連續(xù)模的設(shè)計過程中，我們經(jīng)常會遇到一些SHELL類產(chǎn)品帶有180°折彎結(jié)構(gòu)的形式，如圖1、2所示。設(shè)計此類模具時應(yīng)注意：排樣時應(yīng)盡可能把產(chǎn)品180°的折彎方向設(shè)計成與送料方向一致，這樣便于送料和脫料。如果根據(jù)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的要求，必須設(shè)計成180°折彎方向與送料反向時，則可以采用雙滑塊機(jī)構(gòu)。下面就分別以這兩種情況加以討論：

圖1 圖2

1 180°折彎方向與送料方向一致

如圖3中工序排樣圖，彈片的180°折彎方向與送料方向一致時，彈片的成形可分為五個步驟來完成：

①向下定深折彎

②向上打翹起

③向下折彎90°

④180°折彎成形

⑤整形

根據(jù)第四步④的180°折彎成形，可有兩種模具結(jié)構(gòu)設(shè)計方案：

方案1 用滑塊和擺塊來進(jìn)行180°折彎成形

如圖4所示，當(dāng)彈片被向下折彎90°以后，可用擺塊調(diào)整來使其達(dá)到大于90°，然后再用滑塊和擺塊來調(diào)整180°成形，這種模具結(jié)構(gòu)設(shè)計比較復(fù)雜，有時調(diào)整效果不是很理想，并且在大批大量生產(chǎn)中調(diào)整狀況亦不是很穩(wěn)定。所以，這種模具結(jié)構(gòu)在180°折彎中盡量少用，只適合用于大于90°而小于180°的折彎成形。

[圖4]

方案2 采用兩次折彎機(jī)構(gòu)

如圖5所示，由于兩次折彎的折彎線不在同一個位置上，故能達(dá)到180°折彎的效果。兩次折彎線的距離L應(yīng)等于C/4，C的尺寸大小如圖6所示。

[圖5][圖6]

這種結(jié)構(gòu)設(shè)計方法的特點(diǎn)是，模具結(jié)構(gòu)簡單，折彎效果好，并且在生產(chǎn)過程中比較穩(wěn)定。

由上述分析可知，方案2比方案1更有實(shí)用性，并可節(jié)約模具成本，故設(shè)計時應(yīng)盡量采用方案2。

2 180°折彎方向與送料方向相反

[圖7]

如圖7所示，此處180°折彎的方向與送料方向相反時，這里折彎亦分為五個步驟完成。其中，第四步折彎成形要采用雙滑塊機(jī)構(gòu)。其結(jié)構(gòu)形式有兩種設(shè)計方案：

方案1 一個用沖子調(diào)整，另一個用剝料板入子調(diào)整，這種模具結(jié)構(gòu)如圖8所示。

其具體運(yùn)動情況如圖8：滑塊2在固定塊3上左右滑動，滑塊4在固定塊5垂直紙面滑動。沖子1調(diào)整滑塊2，剝料板入子6調(diào)整滑塊4。

合模狀態(tài)：當(dāng)上模下行時，剝料板入子6先接觸到滑塊4，推動滑塊4垂直紙面向里運(yùn)動，先達(dá)到工作狀態(tài)的位置。隨著上模的繼續(xù)下行，沖子1推動滑塊2后達(dá)到工作狀態(tài)，完成成形工作。

分模狀態(tài)：隨著模具上行，上模板帶動沖子1向上運(yùn)動，則滑塊2退后恢復(fù)到初始位置，使其完全與工件脫離開。緊接著剝料板開始向上運(yùn)動。剝料板入子6隨著剝料板向上運(yùn)動，則滑塊4沿著固定塊5垂直紙面向外運(yùn)動，沒等滑塊4完全與工件脫離開，LIFTER向上升起，帶動整個料條向上運(yùn)動，由于時間很短，這時料條強(qiáng)行從滑塊4上脫開。

由以上分析可知，此模具結(jié)構(gòu)設(shè)計方法易帶料，產(chǎn)品強(qiáng)行從模仁脫料，產(chǎn)品易變形，生產(chǎn)效率不高，并且在生產(chǎn)維修時很不方便，不能進(jìn)行大批大量生產(chǎn)。

方案2 把方法1中的剝料入子進(jìn)行改善，換成用沖子調(diào)整，加大剝料板行程，沖子6的長度要大于沖子1的長度。（如圖9所示）

下面我們來分析一下此種模具結(jié)構(gòu)設(shè)計方法的可行性：

合模過程：隨著模具下行，由于沖子6的長度大于沖子1的長度，則沖子6首先推動滑塊4運(yùn)動達(dá)到工作狀態(tài)，緊接著沖子1推動滑塊2后達(dá)到工作狀態(tài)，完成成形動作。

分模過程：隨著上模座的上行，由于剝料板行程較大，直至沖子1和沖子6完全從下模板脫出，即滑塊2和滑塊4完全恢復(fù)到初始位置，剝料板才開始上行，此時滑塊4與工件完全脫開，不會帶料。這樣便于料條的送進(jìn)。同時滑塊4和固定塊5是斜面配合，這樣設(shè)計的方式料條送進(jìn)時才不會刮傷工件。

由上述分析可知，這種模具結(jié)構(gòu)設(shè)計方法結(jié)構(gòu)雖然較復(fù)雜，但解決了模具帶料問題，而且可以進(jìn)行大批大量生產(chǎn)。

這種設(shè)計方法的關(guān)鍵是：合模時，滑塊4要比滑塊2先到位，分模時，剝料板在滑塊2和滑塊4恢復(fù)到初始位置才開始運(yùn)動?；瑝K4與固定塊5要斜面配合，但斜度不能太大，一般取6～7°。

用方案2的結(jié)構(gòu)設(shè)計的模具投之于生產(chǎn)中時，在完全滿足使用要求的情況下，生產(chǎn)效率大幅度提高，產(chǎn)品尺寸穩(wěn)定性增加，得到了生產(chǎn)部門的認(rèn)可，模具可以滿足大批大量生產(chǎn)的要求。

3 結(jié)束語

以上是本人對180o折彎模具結(jié)構(gòu)的一些見解，也是本人在模具設(shè)計中的一些心得，上述所有的模具結(jié)構(gòu)均在試模和實(shí)際生產(chǎn)過程中經(jīng)過驗(yàn)證。設(shè)計人員可以根據(jù)產(chǎn)品不同的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與要求，選擇不同的模具結(jié)構(gòu)類型進(jìn)行設(shè)計。如本文有不妥之處，敬請賜教。

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