審計專員精選(九篇)

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第1篇：審計專員范文

您好！首先感謝您給我到《數(shù)學天地》從事編輯工作的機會，對此，我感到無比的榮幸和激動。我一定會珍惜這來之不易的機會，在今后的工作中，好好表現(xiàn)自己，全身心地投入到報紙的編輯工作中去，為報社明天的發(fā)展，貢獻自己全部的力量。

我是2005年7月11日進入報社的，至今已有3個多月的時間了。這3個多月來，是我人生的重大轉(zhuǎn)折。非常感謝我的領(lǐng)導和同事們，他們給了我很多無私的幫助和指導，讓我能夠在編輯報紙這個領(lǐng)域迅速入手，做好一個專業(yè)領(lǐng)域的編輯工作。

根據(jù)報社的需要，目前正與王文浩同事共同負責湘教中考版和滬科版七年級的報紙編輯工作。在報社領(lǐng)導的正確指引下，加上版式編輯的努力配合，我們按照原定的編輯計劃，及時并保質(zhì)、保量地完成任務(wù)?？偨Y(jié)3個多月來的工作：忙碌伴隨著充實，汗水伴隨著收獲。我滿懷信心地期待著能繼續(xù)做好以后的工作，我希望領(lǐng)導能給我一個轉(zhuǎn)正的機會。

我深知一名編輯，不僅需要有耐心、細心，還要具有較強的責任心，能夠為自己所編輯的報紙負起全部責任，并在工作中不斷進取，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)，力爭使報紙的質(zhì)量登上一個新的臺階，為報社的發(fā)展打開一個更加廣闊的渠道。我深信我本人一定能做到這些。

我本人工作認真，極富工作熱情，善于與他人溝通，注重團隊的合作協(xié)調(diào)，責任感強。更關(guān)鍵的一點是，做一名編輯是我一直以來最大的愿望，我愛好編輯這一行，所以我自信，并能夠把所有的精力都投入到工作中去。積極配合各部門負責人，成功地完成各項工作。今后，我會更積極學習新知識，新技能，注重自身發(fā)展和進步，努力提高自己的綜合素質(zhì)，努力成為報社所需要的合格人才。

雖然3個月時間不算長，但我已經(jīng)深深被報社良好的企業(yè)文化氛圍所吸引。報社的領(lǐng)導注重人性化管理，工作環(huán)境寬松，在這樣的氛圍中，可以極大地激發(fā)我的自身潛力，使我以更積極的心態(tài)投入到每天的工作中。

第2篇：審計專員范文

我自今年2月份到公司上班，現(xiàn)在已有xx月的時間，這期間在公司各位同任的大力支持下，在其他相關(guān)人員的積極配合下，我與大家一道，團結(jié)一心，踏實工作，較好地完成各項工作任務(wù)。

下面我將近幾個月年來自己的工作、學習等方面的情況向大家做簡要匯報：

一、嚴于律己，嚴格要求，遵章守紀，團結(jié)同志。

自到公司上班以來，我能嚴格要求自己，每天按時上下班，能正確處理好公司與家庭的關(guān)系，從不因個人原因耽誤公司的正常工作;同時我也能嚴格遵守公司的各項規(guī)章制度，從不搞特殊，也從不向公司提出不合理的要求;對公司的人員，不管經(jīng)理還是工人，我都能與他們搞好團結(jié)，不搞無原則的糾紛，不利于團結(jié)的事不做，不利于團結(jié)的話不說。

二、盡職盡責履行好自己的工作職責

我在公司主要從事財務(wù)工作，為此我從以下方面做了一些工作：

1、建立健全公司財務(wù)制度。公司成立以來，我是兼職會計，所以只負責每月的帳務(wù)處理和財務(wù)報表的報送，使得公司財務(wù)上的制度不夠健全。自到公司正式上班后，我將財務(wù)人員的工作合理劃分，在公司的財務(wù)方面按規(guī)定進行了要求，特別是發(fā)票管理方面，嚴格要求正確填開和索取，減少不必要的麻煩。在財務(wù)收支方面，嚴格執(zhí)行公司的財經(jīng)制度。

2、正確核算，按時結(jié)算，及時報送稅務(wù)相關(guān)報表。在日常財務(wù)工作中，我能嚴格按財務(wù)規(guī)定正確核算公司的經(jīng)營情況，按時結(jié)算有關(guān)帳務(wù)，每月末及時將財務(wù)報表和納稅申報表報送稅務(wù)機關(guān)，沒有因個人原因耽誤報送時間。

3、及時將財務(wù)狀況匯報于公司，積極為經(jīng)理當好參謀。每個月我都將公司的財務(wù)情況給公司經(jīng)理進行匯報，使經(jīng)理能及時了解、掌握公司的經(jīng)營狀況，對經(jīng)營中出現(xiàn)的問題我能及時提出合理化建議，發(fā)揮財務(wù)在公司經(jīng)營中的作用，為建立當好參謀和助手作用。另外，對其他人員在銷售、采購中有關(guān)不符合要求的做法，我也能及時提醒和指出。

4、認真負責，積極配合稅務(wù)部門的稽查工作。10月初，稅務(wù)部門對我公司進行稽查，在這期間，我能積極配合，并加強和稽查人員的配合，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，多與他們溝通，對存在的問題與他們交流，爭取他們的寬容，使公司的利益得到最大保護。

三、存在的問題

一年來，圍繞自身工作職責做了一定的努力，取得了一定的成效，但與公司的要求和期望相比還存在一些問題和差距，主要是：自己來公司時間短，一些情況還不熟悉，尤其是對每個銷售人員的核算，工程部分和零售部分沒有明確劃分清楚，給銷售人員帶來了麻煩，同時也給公司對每個銷售人員完成任務(wù)的情況掌握不夠準確。對這些問題，我將在今后的工作中認真加以解決。

第3篇：審計專員范文

您好！

我來公司已經(jīng)近兩個月了，在這兩個月中，我隨著對公司的逐步了解，更加堅定了我進公司前面試時候“找個能夠長期發(fā)展的公司”的想法，我對公司的前景充滿希望；通過兩個月與同事的接觸，我對他們的技術(shù)水平很佩服，因而對物流軟件的前景也充滿信心。

在此期間，我認真積極的工作，并且在同事的積極主動而又誠懇的幫助下完成了領(lǐng)導給我分配的工作。

1、熟悉了物流軟件的業(yè)務(wù)流程，在將來的工作中我將更加明細的知道各個業(yè)務(wù)的具體功能和實現(xiàn)方法，更好的為公司服務(wù)。

2、完成了計費部分的需求分析，概要設(shè)計、數(shù)據(jù)庫設(shè)計

3、完成了機器登錄（主要功能：搜索整個局域網(wǎng)，用比較高效的方法能夠快速的獲取每臺電腦的主機名、IP地址、網(wǎng)卡物理地址MAC，并且把他們應(yīng)用的系統(tǒng)登錄w_login的校驗中去）、商品信息（主要功能：商品信息查看、一次錄入、二次錄入、修改、匹配、維護、歷史商品信息查看、商品信息匹配列設(shè)置）、靜態(tài)數(shù)據(jù)維護（主要功能：基礎(chǔ)數(shù)據(jù)查看、錄入、維護、設(shè)計全局函數(shù)（f_g_dddw_g_base_init）方便在數(shù)據(jù)窗口中把基礎(chǔ)數(shù)據(jù)作為下拉子數(shù)據(jù)窗口調(diào)用）、版本查詢的新增開發(fā)；跟羅宇宙翔一起完成了系統(tǒng)日志（修改日志窗口、修改保存日志的全局函數(shù)（f_s_logs_err），從而把以前的6個類似函數(shù)統(tǒng)一起來，并且把這個函數(shù)應(yīng)用到部分窗口）。 使自己對物流業(yè)務(wù)、文檔書寫、ORACLE存儲過程、圖形化界面、動態(tài)菜單有了進一步的認識。雖然整個項目組的人都在努力工作，但是項目進度比預(yù)期的推遲了一段時間，現(xiàn)在時間緊迫，我會更加努力工作，希望能盡自己能力幫助物流組按時完成項目：

1、盡早完成領(lǐng)導交給我的工作，完成之后主動向領(lǐng)導要工作

2、寫好說明便于閱讀維護、寫好工作日志便于領(lǐng)導掌握我的工作進度

3、抽空看同事的設(shè)計檔和程序，一方面提高自己，另一方面向同事提供建議，從而增強整個系統(tǒng)的質(zhì)量。

請領(lǐng)導和同事考核我、關(guān)懷我、團結(jié)我、激勵我，共同為高效、高質(zhì)量完成這個項目而努力。

我認為我已經(jīng)完全融入到了物流組這個優(yōu)秀的團體之中，在公司的各位領(lǐng)導及同事的關(guān)懷下，我能夠很好適應(yīng)公司的環(huán)境，很好的完成我的工作，所以，我希望各位領(lǐng)導能夠批準我轉(zhuǎn)正的申請。

申請人：XXX

第4篇：審計專員范文

關(guān)鍵詞：審計人員；專業(yè)知識；專業(yè)技能

時下，在職審計人員每天忙于日常工作，往往缺乏“整”時間去學習，有時不免有“知識老化”、“書到用時方恨少”之虞。在當今飛速發(fā)展的知識經(jīng)濟時代，知識更新的周期越來越短，新問題、新方法、新制度大量涌現(xiàn)。在職審計人員不能對已有的知識“坐吃山空”，而應(yīng)有一定的危機感和相當?shù)倪M取心。《審計機關(guān)審計人員職業(yè)道德準則》第十一條規(guī)定：審計人員應(yīng)當遵守審計機關(guān)的繼續(xù)教育和培訓制度，參加審計機關(guān)舉辦或者認可的繼續(xù)教育、崗位培訓活動，學習審計、會計方面的法律、法規(guī)等方面的新知識，掌握與所從事工作相適應(yīng)的計算機、外語等技能。第十二條規(guī)定：審計人員要參加繼續(xù)教育、崗位培訓，應(yīng)當達到審計機關(guān)規(guī)定的時間和質(zhì)量要求。同時《會計法》第三十九條也規(guī)定：“會計人員應(yīng)當遵守職業(yè)道德，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，對會計人員的教育和培訓工作應(yīng)當加強?！薄@些規(guī)定說明，審計人員自己要有意識地“充電”，不斷進行知識更新，與時俱進。學習的方法可以根據(jù)主觀、客觀情況而定，但大體說來有以下幾種途徑：

一、自學不輟，知識儲備積沙成塔

要想給自己的知識儲量“擴容”，自學是最簡便易行的途徑。由于環(huán)境的限制，隨時聆聽老師“傳道、授業(yè)、解惑”不太現(xiàn)實，這就必須要養(yǎng)成自學的習慣，經(jīng)?？匆恍┡c專業(yè)有關(guān)的書、報刊。自學貴在自覺，要有意識地給自己制造一定的壓力，變壓力為動力，捕捉與專業(yè)有關(guān)知識的新的進展情況和閃光點。應(yīng)訂閱若干種專業(yè)報刊密切關(guān)注專業(yè)的發(fā)展，與時代同步，注重自我積累。在當今網(wǎng)絡(luò)媒體日漸發(fā)達的情況下，應(yīng)多從一些財經(jīng)網(wǎng)站上瀏覽最新法規(guī)條文，閱讀專業(yè)文章，掌握專業(yè)發(fā)展動態(tài)。我國已經(jīng)加入WTO多年，對外開放程度進一步加大，多學學英語，對將來開展工作肯定會有幫助。特別是如今的電視、廣播等媒體播放的英語節(jié)目日漸增多，對于我們開闊視野、提高英語聽力水平有著很好的作用。

二、后續(xù)教育，及時更新專業(yè)知識

為了提高審計人員水平，各地每年都組織所有在職審計人員進行后續(xù)教育，聘請專家學者講授最新的審計、財會法規(guī)以及實際運用，在規(guī)定的學時內(nèi)，集中學習專業(yè)知識。因材施教、“速成快餐”、“短平快”的培訓方式，既有審計法規(guī)、會計法規(guī)、會計制度、會計準則等可操作性強的培訓內(nèi)容，又有審計風險分析、證券投資等亟待提高的強化內(nèi)容，這對廣大在職審計人員來說也是有效而實用的。因此，對于在職審計人員來說，若想提高專業(yè)技能，必須重視后續(xù)教育。

三、培訓研討，開闊思路

一些中介機構(gòu)（如內(nèi)審協(xié)會）、軟件公司、專業(yè)網(wǎng)站等有時會組織專題性質(zhì)的（如審計信息系統(tǒng)、財務(wù)審計工作案例分析、產(chǎn)權(quán)管理等）培訓和研討會，這種研討會讓不同行業(yè)的同行們聚在一起，聆聽有關(guān)方面的權(quán)威人士作講座，聽到精彩處不免會有“如沐春風”的感覺。有時會在講座后，大家濟濟一堂，對相關(guān)問題各抒己見，多角度、全方位地闡述相關(guān)問題，在交流討論中集思廣益，把帶有自己行業(yè)和單位特色的問題及觀點拿出來，這樣就會開闊與會者的思路。由此可見，參加培訓研討也是提高在職審計人員專業(yè)技能的一大方法。

四、考職稱，以考促學

考職稱（包括初級和中級）可以說是財會行業(yè)的一大特色，每年參加考試的大軍可謂蔚為壯觀?？荚囯y度雖說不是太大，但要想輕松過關(guān)，也非易事。況且現(xiàn)在會計內(nèi)容、經(jīng)濟法規(guī)更新較快，需要花足夠的精力去理解、消化。由于報考者的工作崗位不同，對平時工作范圍中涉及不到的內(nèi)容更要悉心鉆研，拾遺補缺。準備考試期間，要工作、學習以及家庭兼顧，當然會有一定的壓力，但是在拼搏備戰(zhàn)的過程中，把壓力變?yōu)閯恿Γ到y(tǒng)的專業(yè)知識會入心腦，對以后的工作將有潛移默化的幫助。即，通過職稱考試促進專業(yè)學習也是在職審計人員提高專業(yè)技能的一條途徑。

五、考資格證書，無限風光在險峰

如今，在職審計人員中報考注冊內(nèi)審師、注冊會計師之風盛行，甚至吸引了許多非審計、會計專業(yè)的人員也加入到考CIA、CPA的大軍中。在職審計人員考出CPA后，即使不加入到會計師事務(wù)所，學到的專業(yè)知識在社會上被認為“含金量”頗高的注冊會計師證書，也會讓自己受益匪淺。另外，在職審計人員參加注冊稅務(wù)師、注冊資產(chǎn)評估師考試也相當踴躍。值得注意的是，考“洋”資格證書也正“西風東漸”。比如，CGA（加拿大注冊會計師）、ACCA（英國特許公認會計師）在中國的學員逐年遞增，這與世界經(jīng)濟一體化進程逐漸加快的國際大氣候是不謀而合的。而各種資格證書的考試無疑會促進在職審計人員專業(yè)技能的提高，是其提高專業(yè)技能的很好路徑。

六、考學歷，讀在職研究生、在職MBA

第5篇：審計專員范文

>> 是什么，為什么？ 這是什么地方？ ON|OFF 是什么，為什么 從“是什么”到“為什么” 從“是什么”到“為什么是” “為什么”永遠比“是什么”重要 從“是什么”到“為什么” 是什么―為什么―怎么做 “為什么”比“是什么”更重要 為什么而發(fā)展 不是什么是什么？ 地方志書是什么作品 楚河漢界是什么地方 企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的核心是什么？ 轉(zhuǎn)型為什么這么難? “為什么？”為什么 為什么，為什么 為什么？為什么？ 戴什么是什么 什么是什么？ 常見問題解答 當前所在位置：l.

[4]中國社會科學院語言研究所.現(xiàn)代漢語詞典（2011版）[M].北京：商務(wù)印書館，2011：1790.

[5]王建華.我們時代的大學轉(zhuǎn)型[M].北京：教育科學出版社，2012：1-6.

[6]徐輝，李薇.大學功能的世紀演變[J].高等教育研究，2013（3）：5-8.

[7][8][10][11]李志紅.大學與城市互動研究[M].濟南：山東大學出版社，2009：2-18.

[9]張振助.高等教育與區(qū)域互動發(fā)展論[M].桂林：廣西師范大學出版社，2004：38-44.

[12][14]趙婷婷，汪樂樂.高等學校為什么要分類以及怎樣分類――加州高等教育規(guī)劃分類體系與卡內(nèi)基高等教育機構(gòu)分類的比較[J].北京大學教育評論，2008（4）：166-178.

[13]趙慶年，祁曉.高等學校分類管理：內(nèi)涵與具體內(nèi)容[J].教育研究，2013（8）：48-56.

[15]習勇生.我國高校分類管理研究十年（2000-2009）[J].高校教育管理，2011（1）：86-91.

第6篇：審計專員范文

1、《農(nóng)科基礎(chǔ)化學》《土壤肥料學》《遺傳育種學》。

2、園藝業(yè)是農(nóng)業(yè)種植業(yè)的組成部分，對豐富人類營養(yǎng)和美化、改造人類生存環(huán)境有重要意義。園藝作物一般指以較小規(guī)模集約栽培的具有較高經(jīng)濟價值的作物。主要分為果樹、蔬菜和觀賞植物3大類。 園藝起源于石器時代，文藝復(fù)興時期，園藝在意大利再次興起并傳至歐洲各地。中國周代園圃開始作為獨立經(jīng)營部門出現(xiàn)。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

第7篇：審計專員范文

跨專業(yè)考研考園林設(shè)計要學政治、英語、園林建筑快題設(shè)計、園林快題設(shè)計。

園林設(shè)計就是在一定的地域范圍內(nèi)，運用園林藝術(shù)和工程技術(shù)手段，通過改造地形或進一步筑山、疊石、理水，種植樹木、花草，營造建筑和布置園路等途徑創(chuàng)作而建成美的自然環(huán)境和生活、游憩境域的過程。

園林設(shè)計與文化關(guān)系密切，體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化天人合一的精神內(nèi)涵，表達了人與自然和諧相處的意蘊。以蘇州園林為代表，園林設(shè)計講究多種技巧，而整體理念始終一貫，即人與環(huán)境的和諧。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

第8篇：審計專員范文

會計工作人員轉(zhuǎn)正申請書范文(一)

尊敬的領(lǐng)導：

時間一晃而過，轉(zhuǎn)眼間到xx工作將近一個月。在這短短的二十幾天里，我對公司，對部門結(jié)算工作有了一定的了解，與正確的認識。

我榮幸地踏進了一個欣欣向榮、朝氣蓬勃的企業(yè)xx。感謝xx給了我工作的機會，是您延伸了我繼續(xù)展翅的夢想。

在這二十多天里，我主要是熟悉日常工作流程。在領(lǐng)導和同事們的悉心關(guān)懷和指導下，通過自身堅持不懈的努力，逐步適應(yīng)了周圍的生活和工作環(huán)境，對工作也逐漸進入了狀態(tài)。我深知財務(wù)工作在公司整個運作中的重要性，容不得半點兒的馬虎。但在工作的開始我還是有點馬大哈，也犯些小錯誤，需要督導的提醒與糾正。后來遵效公司企業(yè)文化標語好記性不如爛筆頭，把督導指出正確的做法記下來，并不斷地總結(jié)錯誤，檢討自己，完善自己。

短短的二十多天所接觸的一切，讓我體會到，工作時，要用心，專心，細心，耐心。而作為一個新人，更應(yīng)該主動積極地工作，學習，進步。在日常的工作中，若遇上突發(fā)的或者緊迫的問題，更需要認真負責，保持頭腦清晰地應(yīng)對，及時向領(lǐng)導反映，做出更好的處理方案。平時還要多去虛心請教，不懂就問，不斷地進步。

在以后的工作中，缺點不足要加以注意和改正，通過學習充實自己。為公司作出自己最大的努力。

在此，我想借此機會，正式向公司領(lǐng)導提出轉(zhuǎn)正申請，希望公司領(lǐng)導能對我的工作態(tài)度、能力與表現(xiàn)，以正式員工的要求做一個全面的考量。同時也非常感謝領(lǐng)導對我信任，給予我提高自我的機會，同時也激勵了我在今后的工作中不斷前進與完善。

此致

敬禮

申請人：

申請期：xx年x月x日

會計工作人員轉(zhuǎn)正申請書范文(二)

尊敬的領(lǐng)導：

我于xxxx年xx月xx日分配到xxxx分公司工作。半年來，在公司領(lǐng)導和同事們的關(guān)心支持下，我很快完成了從學生到職員的轉(zhuǎn)變，在較短時間內(nèi)適應(yīng)了公司的工作環(huán)境，現(xiàn)將半年來的工作情況總結(jié)如下：

半年來我主要在結(jié)算科工作，我將學校中所學到得專業(yè)知識在工作中加以運用，較快熟悉了公司財務(wù)處理流程，并主要參與了經(jīng)濟合同的管理工作;學會了每個月的報稅工作，運輸發(fā)票的開具，報賬記賬工作，熟悉了浪潮myGSgSeries管理軟件的應(yīng)用;學會了利用OA平臺閱讀、傳達和處理集團公司的各類文件、通知、信息和公告等，了解了公司各科室的工作流程。在領(lǐng)導和同事的耐心指導下，我積極學習新知識，不懂的問題虛心向同事學習請教，學到了很多學校不曾學到的知識，提高和充實了自己。我時刻嚴格要求自己，遵守公司的各項規(guī)章制度，關(guān)心、團結(jié)同事，和公司同事關(guān)系相處融洽而和睦。

通過六個月的學習和實踐，我學到了很多，也感悟了很多。從原來在學校中被動的學習轉(zhuǎn)變?yōu)樵诠ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)問題主動的學習，團隊合作意識有了很大的提高，能夠在規(guī)定時間內(nèi)出色的完成任務(wù)，做到讓領(lǐng)導、自己都滿意。當然，我還有很多不足，處理問題的經(jīng)驗方面有待提高，團隊協(xié)作能力也需要進一步增強，需要不斷繼續(xù)學習以提高自身綜合能力。

在試用期即將期滿之際，我鄭重提出我的轉(zhuǎn)正申請，請上級領(lǐng)導給予批準。在今后的工作中，我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創(chuàng)造價值，與公司同呼吸、共命運。

此致

敬禮

申請人：

申請期：xx年x月x日

會計工作人員轉(zhuǎn)正申請書范文(三)

敬愛的領(lǐng)導：

我于xxxx年x月xx日進入公司，根據(jù)公司的需要，目前擔任會計兼出納崗位，負責會計核算、納稅申報、出納日常工作以及相關(guān)的人事工作。本人工作認真、細心且具有較強的責任心和進取心，責任感強，確實完成領(lǐng)導交付的工作，積極學習新知識、技能，注重自身發(fā)展和進步。

我自xxxx年x月工作以來，一直從事會計兼出納工作，因此，我對公司這個崗位的工作可以說駕輕就熟，并且我在很短的時間內(nèi)熟悉了公司以及有關(guān)工作的基本情況，馬上進入工作。現(xiàn)將工作情況簡要總結(jié)如下：

一、會計崗位

1、作為會計，首先建立了手工會計賬簿，從購買賬簿，到登記賬簿，在第一個月內(nèi)基本完成賬簿的建立!

2、為進一步完善公司的財務(wù)制度，建立了會計制度，會計檔案管理制度及發(fā)票管理制度等。

3、為方便公司日常業(yè)務(wù)的開展，開立了銀行一般存款戶及納稅專戶。

4、完善公司的報銷制度，將雜亂報銷的狀態(tài)逐漸轉(zhuǎn)向有一定程序及制度的報銷狀態(tài)，這樣使公司的支出合理的控制!

5、完成了三個月的報稅工作!

二、出納崗位

1、主要進行每日的現(xiàn)金及銀行存款的帳務(wù)處理以及清點工作。

2、完成了電腦做帳初始化工作，已經(jīng)進行正常的處理工作!

3、建立了發(fā)票及支票登記簿

三、人事崗位

1、建立了人事檔案以及相關(guān)制度。

2、完成公司首次增加參保人員工作!并且已開始正常繳費。

總之，在這兩個月的工作中，我學到很多，體會到作為會計人員做好會計工作的必備因素。公司給了我這樣一個發(fā)揮的舞臺，我就要珍惜這次機會，為公司的發(fā)展竭盡全力。

在此我提出轉(zhuǎn)正申請，希望自己能成為公司的正式員工，懇請領(lǐng)導予以批準。

此致

敬禮

第9篇：審計專員范文

審計隊伍職業(yè)化是目前審計領(lǐng)域研究的一個新熱點。政府審計人員專業(yè)勝任能力的研究有助于審計隊伍的職業(yè)化，因此，本文對政府審計人員專業(yè)勝任能力的相關(guān)文獻進行了綜述，首先分析了專業(yè)勝任能力的概念，然后對政府審計人員專業(yè)勝任能力的研究內(nèi)容進行評價與分析，最后根據(jù)本文的研究，指明了政府審計人員專業(yè)勝任能力的研究方向。

【關(guān)鍵詞】

政府；審計人員；專業(yè)勝任能力

一、引言

在國務(wù)院關(guān)于加強審計工作的意見（國辦48號）中提出“強化審計隊伍建設(shè)。著力提高審計隊伍的專業(yè)化水平，推進審計職業(yè)化建設(shè)，建立審計人員職業(yè)保障制度，實行審計專業(yè)技術(shù)資格制度，完善審計職業(yè)教育培訓體系，努力建設(shè)一支具有較高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)、作風過硬的審計隊伍?！毙滦蝿?、新任務(wù)下，政府審計工作的范圍也在不斷擴充，不僅僅局限于財政財務(wù)收支審計，越來越多的是關(guān)注國家宏觀調(diào)控政策貫徹落實情況，圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展的熱點問題開展工作。審計任務(wù)的日益重大與審計隊伍青黃不接的現(xiàn)狀之間的矛盾日益嚴重。因此，對于政府審計人員專業(yè)勝任能力的研究具有理論與現(xiàn)實意義。

二、專業(yè)勝任能力的概念

早期的一些文獻將專業(yè)勝任能力寫成勝任力或者勝任能力。國外對于專業(yè)勝任能力的研究較早，一些文獻給出了專業(yè)勝任能力的定概念。DavidMcClelland（1973）將勝任力表述為：與工作或工作績效或生活中其他重要成果直接相似或相聯(lián)系的知識、技能、能力、特質(zhì)或動機。美國注冊會計師協(xié)會(AICPA，1999)指出，專業(yè)勝任能力指以一種能干、高效和恰當?shù)姆绞铰男懈哔|(zhì)量職責的能力。加拿大注冊會計師協(xié)會(CGA，2000)認為，專業(yè)勝任能力包括技術(shù)知識、一般管理、領(lǐng)導能力、職業(yè)觀。這三個定義都沒有針對政府審計人員給出相應(yīng)的定義，而是一種通用勝任能力的定義。隨著勝任能力問題研究的深入，近幾年，國內(nèi)的一些文獻給出了針對政府審計人員專業(yè)勝任能力的定義，宋夏云(2006）認為國家審計人員的專業(yè)勝任能力是指，在既定的標準下，國家審計人員擔任某一角色，并順利完成某項法定任務(wù)的綜合能力。這個概念缺乏對既定標準的解釋，過于空泛。宋夏云（2007）完善了國家審計人員的專業(yè)勝任能力的概念，給出了可行的既定標準，比如責任、目標、任務(wù)、角色，并指出專業(yè)勝任能力的強弱高低關(guān)乎國家審計功能的發(fā)揮程度。宋艷（2011）認為政府審計人員專業(yè)勝任能力是指，從事政府審計工作的人員應(yīng)當具備的基本政治素養(yǎng)、職業(yè)道德、專業(yè)素質(zhì)以及綜合能力等特征。綜上所述，筆者認為政府審計人員專業(yè)勝任能力是指，從事政府審計的人員應(yīng)當具備的，在職責、目標、角色或者任務(wù)的專業(yè)標準下，合格勝任工作的綜合能力，包括專業(yè)知識、專業(yè)技能和專業(yè)品質(zhì)。

三、專業(yè)勝任能力模型的構(gòu)建

自DavidMcClelland提出勝任能力這一概念以來，許多學者提出了勝任能力模型，大致有以下幾種：上述的幾種模型不僅列示了包含的要素，也體現(xiàn)了各要素之間的關(guān)系。比如，冰山模型是按照要素的顯隱性劃分的，行為表現(xiàn)是顯性的能力，能力和職業(yè)素質(zhì)就是隱形的能力；洋蔥模型是按照培養(yǎng)的難易程度一層層劃分的，處在的知識、技能最容易培養(yǎng)，中間層的態(tài)度、自我形象、社會角色和價值觀次之，內(nèi)層的個性動機是最難改變的；再比如陳佳俊的飛機模型，就指出職業(yè)道德是基礎(chǔ)，職業(yè)技能和職業(yè)知識作為飛機兩翼在職業(yè)道德的約束下發(fā)揮作用。各學者的模型雖然在構(gòu)成上不盡相同，代表著各要素之間的關(guān)系，但各要素大抵可以包含在知識、技能、品質(zhì)這三類。隨著通用專業(yè)勝任能力的深入研究，國內(nèi)一些學者開始對各領(lǐng)域的專業(yè)勝任能力進行探究，其中不乏學者對政府審計人員專業(yè)勝任能力的研究。宋夏云（2006）通過能力要素法構(gòu)建了一個包括專業(yè)知識、專業(yè)技能和專業(yè)品質(zhì)三個一級要素的國家審計人員專業(yè)勝任能力模型。在文獻梳理的基礎(chǔ)上又對每個一級要素包含的各二級要素進行羅列與分析，再通過問卷調(diào)查的方法分析各一級、二級要素的重要性，統(tǒng)計問卷調(diào)查的結(jié)果得出，一級要素中專業(yè)品質(zhì)最重要，各二級要素中，會計與審計知識和政策與法規(guī)知識屬于核心知識，邏輯思維能力和技術(shù)運用能力是核心技能，獨立、客觀和公正屬于核心品質(zhì)。上海市審計局的黃鶯（2009）對審計人才評價和能力模型進行了深入研究，在問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上，又利用SPSS軟件對各要素進行因子分析以及因子差異分析，探討了首席主審、高級主審、主審和助審的測評指標體系并構(gòu)建了評價與分級的能力模型。對不同層級審計人才需要具有的能力素質(zhì)作了分析，建立了審計人才能力素質(zhì)模型，自下向上分別是審計人才特質(zhì)、審計基礎(chǔ)能力、審計工作能力、審計領(lǐng)導能力。對于不同層級的審計人才來說，級別越高，較上層的能力相對來說就越重要。宋艷（2011）認為政府審計人員基準勝任力是多維的，政府審計人員勝任力水平受現(xiàn)實個體水平差異的影響。在關(guān)鍵事件訪談、審計案例分析以及文獻梳理的基礎(chǔ)上，利用方差分析的方法驗證了政府審計人員勝任力水平受現(xiàn)實個體水平差異的影響。

同時，分別分析了職稱、職級和學歷的不同在個體勝任力水平上出現(xiàn)的明顯差異。最后得出結(jié)論在遴選審計人員進入審計項目的時候，應(yīng)考慮不同層級的小組成員間能力上的搭配與互補，使得在審計工作過程中能夠配合默契。黃子明（2015）從審計的范圍和對象、內(nèi)容、審計的評價及責任界定、審計的手段和方法、審計實施的組織方式五個方面分析了得出內(nèi)部經(jīng)濟責任審計面臨的挑戰(zhàn)，從而突出提高審計人員專業(yè)勝任能力的重要性。通過以上分析得出理論上審計人員應(yīng)該具備的專業(yè)勝任能力，包括專業(yè)知識、職業(yè)能力、工作經(jīng)驗和職業(yè)道德素養(yǎng)。其中，專業(yè)知識包括會計、審計等專業(yè)知識，宏觀經(jīng)濟管理知識，經(jīng)濟法、商法等法律法規(guī)，環(huán)境保護問題和可持續(xù)發(fā)展知識等。職業(yè)能力包括審計查賬能力，對經(jīng)濟活動與經(jīng)濟決策的審計能力，良好的表達與人際溝通協(xié)調(diào)能力等。職業(yè)素養(yǎng)則包括保持審計的獨立性，保持職業(yè)懷疑態(tài)度和職業(yè)謹慎等。最后結(jié)合審計人員能力現(xiàn)狀，提出提升審計人員專業(yè)勝任能力的對策和途徑。結(jié)合前人的研究不難發(fā)現(xiàn)，審計人員專業(yè)勝任能力的構(gòu)建不外乎專業(yè)知識、專業(yè)技能和專業(yè)品質(zhì)這三個要素，審計人員完成審計工作的基礎(chǔ)是專業(yè)知識，核心是專業(yè)技能，專業(yè)品質(zhì)也必不可少，是完成審計工作的保障，這三個要素相互聯(lián)系、相互作用，共同影響著審計人員的專業(yè)勝任能力。至于詳細的二級要素，各位學者的研究雖略有不同，但是由于審計工作的專業(yè)性，也是大同小異。目前的政府審計人員專業(yè)勝任能力的研究可以分為兩類：第一類是通過訪談、問卷調(diào)查等方法進行研究分析，得出政府審計人員專業(yè)勝任能力中比較重要的要素；第二類是建立政府審計人員專業(yè)勝任能力的框架，用軟件分析框架中的要素指標，研究要素指標的對不同層級的人的差異性。目前對于政府審計人員專業(yè)勝任能力的研究文獻比較少，建立政府審計人員專業(yè)勝任能力框架也多用于分析要素的重要性、差異性，缺乏系統(tǒng)地建立量化的政府審計人員專業(yè)勝任能力的框架。

四、發(fā)展方向

對政府審計人員專業(yè)勝任能力的深入研究可以在五方面推進審計職業(yè)化，提高審計隊伍的專業(yè)化水平，保障更好的審計質(zhì)量。第一，有助于審計教育的課程設(shè)置。很多審計專業(yè)的學生入職后，需要經(jīng)培訓才能勝任審計工作，可見審計教育課程設(shè)置缺乏實踐，過分偏重理論，對于政府審計人員專業(yè)勝任能力的研究可以為審計教育的課程設(shè)置提供建議。第二，有助于審計人員的自主學習和自我完善。專業(yè)勝任能力模型的構(gòu)建界定了審計人員需要的知識、技能以及品質(zhì)，為審計人員的自我完善、平衡發(fā)展指明方向，更易找到自己從業(yè)的薄弱點并加以學習完善。第三，有助于優(yōu)化審計人員的教育培訓。政府審計人員專業(yè)勝任能力的研究可以為審計人才的教育培訓指明方向，使得審計教育更有專業(yè)性和針對性，也使得教育更貼近實際工作，更加關(guān)注實際工作中需要的知識與技能教育，為將來的政府審計部門提供更優(yōu)秀的審計人才。第四，有助于建立審計專業(yè)技術(shù)資格的相關(guān)認證。審計是一個專業(yè)性很強的工作，目前缺乏審計專業(yè)技術(shù)資格的相關(guān)認證，或者說是準入標準，會阻礙推進審計人員的職業(yè)化，專業(yè)勝任能力模型的構(gòu)建可以為準入標準的制定、資格考試的內(nèi)容提供指南，優(yōu)化審計人員的選拔。第五，有助于遴選適合的審計人員。因為審計人員在知識、技能、品質(zhì)等方面都存在個體差異，各審計項目差異也很大，政府審計人員專業(yè)勝任能力的研究對政府審計項目的人員選擇也有益處，可以幫助遴選出最適合該項目的審計人員。所以，對于政府審計人員專業(yè)勝任能力的研究非常重要，后續(xù)的研究應(yīng)該聯(lián)系理論與實踐，拓寬關(guān)于政府審計人員專業(yè)勝任能力的研究，不再僅僅致力于分析重點要素，建立一個有指標、有測度的系統(tǒng)化政府審計人員專業(yè)勝任能力框架，給政府審計人員的學校教育提供課程設(shè)置方面的建議、為政府審計人員的自我提高指明提升的方向、使得政府審計人員的工作培訓更加有專業(yè)性和針對性、為政府審計人員專業(yè)技術(shù)資格認證提供有意義的參考以及輔助政府審計項目人員遴選。

參考文獻

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