媽媽對(duì)兒子說(shuō)的心里話(huà)精選(九篇)
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第1篇：媽媽對(duì)兒子說(shuō)的心里話(huà)范文
2006年10月1日，夜11點(diǎn)，節(jié)日的焰火頻頻把夜空點(diǎn)亮，到處是聚會(huì)、休閑的人們，笑聲此起彼伏。眠心的電話(huà)，讓人覺(jué)得她似乎不跟我們?cè)谕粋€(gè)世界，她的聲音悠遠(yuǎn)而且壓抑，原來(lái)她是把自己捂在被子里跟我打電話(huà)。
我是懷著很忐忑的心情跟你打電話(huà)的，怕你笑話(huà)，但除了你，我沒(méi)有合適的人可以說(shuō)。你也許會(huì)認(rèn)為我是一個(gè)壞女人（說(shuō)到這里，她又喃喃似乎是自嘲：我本來(lái)就是一個(gè)壞女人）。
我今年43歲，丈夫因?yàn)楣ぷ餍再|(zhì)，一年有十一個(gè)月在外面。兒子16歲，上高二，要說(shuō)寂寞吧，這十多年我都這么熬過(guò)來(lái)了，可不知為什么，兩年前，一碰上他，我就完全失控了。人到中年，本以為早就心如止水，哪料想竟如干柴烈火，自己想撲都撲不滅。
他叫達(dá)恩，比我大五歲。其實(shí)，我們?cè)缇驼J(rèn)識(shí)。十多年前，他老婆鬧到單位來(lái)，堅(jiān)決不允許他辭職，不讓他放棄鐵飯碗。兩口子吵得轟轟烈烈，我也就記住了他。但隨后，他就消失了。直到過(guò)了15年后。重新見(jiàn)到他，他已經(jīng)大腹便便，但渾身裝束卻是一絲不茍，一米八零的個(gè)，成熟穩(wěn)健，他比當(dāng)年更有魅力。
剛見(jiàn)面的時(shí)候，我開(kāi)玩笑說(shuō)：“哈，你老婆當(dāng)真甩了你么？”他一臉不屑地說(shuō)：“甩我？他現(xiàn)在成天盯著我怕我甩了她哩！這男人啊，真難，沒(méi)錢(qián)了，老婆要甩你，有錢(qián)了，老婆又盯賊一樣盯著你。說(shuō)什么愛(ài)不愛(ài)的，其實(shí)就盯著錢(qián)……”他一席話(huà)蹦出來(lái)，我就知道自己說(shuō)錯(cuò)了話(huà)，擊到人家夫妻的隱私了，所以，趕緊閉了嘴。他說(shuō)：“我很想請(qǐng)單位的老哥們兒出來(lái)玩玩，你也來(lái)吧?！蔽艺f(shuō)：“怎么，發(fā)達(dá)了，要在老同事面前顯擺顯擺？”他笑了：“你說(shuō)話(huà)，怎么就這么直接呢？”我也笑了。
那天晚上，我去了，還有十多個(gè)他的老哥們兒同事。大家都喝得很高，東倒西歪。他就開(kāi)著車(chē)一個(gè)一個(gè)地送回家。他最后才送我。坐在他的身邊，一路說(shuō)著話(huà)。路口停車(chē)時(shí)，我不經(jīng)意側(cè)頭，發(fā)現(xiàn)他直直地盯著我。我一愣，心里竟抖了一下。我說(shuō)：“看什么看？”他沒(méi)說(shuō)什么，方向盤(pán)一甩，朝我家相反的方向開(kāi)去。
在長(zhǎng)江邊，他停下，輕輕把我拉出車(chē)門(mén)。河風(fēng)習(xí)習(xí)，他沒(méi)有松開(kāi)我的手。四十年，我發(fā)覺(jué)自己竟然從來(lái)沒(méi)有像此刻這般緊張，不知所措。我不知道該怎么辦，而心里，我明明感覺(jué)自己也不想松開(kāi)他的手。真是鬼使神差，我和他其實(shí)并不怎么熟啊。
我們?cè)诤舆呑税胄r(shí)，說(shuō)的大多是他的這十多年的經(jīng)歷。他說(shuō)：“累啊，真的累，跟各種人打交道，除了錢(qián)還是錢(qián)。我想找個(gè)人說(shuō)說(shuō)與金錢(qián)無(wú)關(guān)的話(huà)?！被蛘呤怯捎诒恍湃伟?，我覺(jué)得很感動(dòng)。隱隱約約，我感覺(jué)自己的生活從今以后會(huì)有不同。
回到家里，已經(jīng)是11點(diǎn)多，兒子還沒(méi)有睡，盯著我，我的目光第一次出現(xiàn)了游移，不敢正視兒子的眼睛。我對(duì)兒子說(shuō)，有個(gè)同事阿姨過(guò)生日，所以回來(lái)晚了。兒子沒(méi)有在意，但是，我心里覺(jué)得有些愧疚。這么多年，和兒子相依為命，他一直視我為榜樣，我今天卻對(duì)他撒了謊。
達(dá)恩找我的次數(shù)越來(lái)越多。一天，他竟然帶著他的女兒一起來(lái)約我，把我嚇了一大跳。不知他葫蘆里究竟賣(mài)的什么藥。他女兒20歲，阿姨前阿姨后地叫我，坦坦蕩蕩，大大方方，可她越這樣，我越覺(jué)得背后隱藏了什么，不敢多說(shuō)一句話(huà)。達(dá)恩把女兒送走后，他告訴我，女兒是他最?lèi)?ài)的人，女兒也懂他。這么多年來(lái)，他一直跟妻子不合，女兒也很清楚。他們父女幾乎無(wú)話(huà)不談。女兒對(duì)他說(shuō)：“爸爸，我現(xiàn)在也慢慢懂得一些事了，你為了我沒(méi)有跟媽媽離婚，我知道你心里很苦，要是你有一位紅顏知己，我是不會(huì)反對(duì)的，只是有個(gè)條件，我必須要認(rèn)識(shí)她，我要確保她不會(huì)危害我們的家庭!”作為父親，他還是為女兒的城府感到驚訝，但也感到欣慰。
達(dá)恩說(shuō)完這些，意味深長(zhǎng)地望著我。我想他這就是在挑明我們的關(guān)系吧。我也想到了自己的兒子，自己的家庭。我很矛盾，我知道自己該拒絕眼前這個(gè)男人，可是，望著他的眼睛，當(dāng)他張開(kāi)懷抱攬我入懷的時(shí)候，卻沒(méi)有拒絕。
跟達(dá)恩在一起的歡愉是短暫的，一離開(kāi)他，我就被深重的罪惡感包圍。每天晚上，我都有兩件必做的事，就是無(wú)論多晚，都要跟兒子聊會(huì)天，然后我們一起跟他爸爸打電話(huà)。那天，達(dá)恩把我送回家后，兒子一見(jiàn)到我就說(shuō)，媽媽你這段時(shí)間看起來(lái)特別漂亮。兒子無(wú)心，我聽(tīng)起來(lái)卻心驚肉跳，跟兒子說(shuō)話(huà)也前言不搭后語(yǔ)。撥通丈夫的電話(huà)后，我竟然半天無(wú)話(huà)，有一搭沒(méi)一搭地說(shuō)著，無(wú)聊得很。丈夫在那邊說(shuō)，怎么啦，一副心不在焉的樣子。我說(shuō)不知道，突然有一種想哭的沖動(dòng)，眼淚吧嗒吧嗒就掉下來(lái)了。丈夫和兒子都嚇壞了，急忙安慰我。
這種雙面人的日子，我越過(guò)越累。我對(duì)達(dá)恩說(shuō)結(jié)束吧，咱們不要再來(lái)往了。達(dá)恩卻說(shuō)“你看著我的眼睛，這是你的心里話(huà)么？我要是三天不見(jiàn)你，你能忍受么？”“我說(shuō)，你憑什么那么自信，我有丈夫和孩子，要是被發(fā)現(xiàn)，我就全完了，只有死路一條！”達(dá)恩生氣地走了，在他背影消失的剎那，我雙眼模糊了，心里早已投降。
（人到中年，上有老下有小的壓力，丈夫不在的寂寞，讓女人的心里充滿(mǎn)了空虛。是誰(shuí)說(shuō)的，女人是要有人疼的？在道德和欲望的雙重煎熬中的她讓人為她捏一把汗。）
達(dá)恩真的好久沒(méi)來(lái)找我。實(shí)在忍不住，我去了我們經(jīng)常約會(huì)的地方，在那里，我果然看到了達(dá)恩，令我意外的是，他摟著一個(gè)年輕的女人，耳鬢廝磨，親昵得很。我的出現(xiàn)，他一點(diǎn)也不驚訝，他說(shuō)，如果你要離開(kāi)我，能不能允許我去另外找點(diǎn)樂(lè)趣，減輕失去你的痛苦？我無(wú)語(yǔ)，撲進(jìn)他的懷里，說(shuō)，我投降行不行？
為了更加隱秘，達(dá)恩不再直接送我回家，而是在離家兩站路的地方我就下車(chē)。到家門(mén)口，一個(gè)身影擋住了我，仔細(xì)一看，是兒子。兒子鐵青著臉，進(jìn)門(mén)一句話(huà)也不說(shuō)。我問(wèn)出了什么事，兒子狠狠地瞪我一眼說(shuō)：“你心里清楚，你讓我覺(jué)得很丟臉，告訴那個(gè)男人，別讓我看見(jiàn)他，我會(huì)打死他的。”一聽(tīng)這話(huà)，我的腿就軟了，兒子終于知道了。我跟兒子解釋說(shuō)：“兒子你誤會(huì)媽媽了，事情不是你想的那樣！”兒子根本就不理我，他要是把一切發(fā)泄出來(lái)還好，他卻全悶在心里。我知道兒子心里的痛苦，媽媽一直是他的偶像，圣潔、溫柔，而我親自毀掉了這一形象。他對(duì)女人的看法遭到毀滅性的打擊，這種痛苦，沒(méi)有人能懂。而我更擔(dān)心兒子會(huì)不會(huì)把這些告訴他爸爸。
一段時(shí)間過(guò)去了，兒子還是沒(méi)有原諒我的意思，連話(huà)也不想跟我說(shuō)。不過(guò)，他顯然沒(méi)有告訴他父親，一家人的日子在貌似平靜中度過(guò)。眼看中秋快要到了，達(dá)恩發(fā)短消息說(shuō)想見(jiàn)我。兒子似乎有意不給我機(jī)會(huì)，早早就去買(mǎi)票，國(guó)慶讓我?guī)タ此职帧？磧鹤拥臉幼?，我心里很慚愧，他是在用自己稚嫩的肩膀捍衛(wèi)這個(gè)家??！
只有夜深人靜的時(shí)候，我才能獨(dú)自在被窩里跟達(dá)恩打電話(huà)。因?yàn)椴荒芤?jiàn)面，我們幾乎天天打電話(huà)，就像熱戀中的小青年那樣。平靜下來(lái)的時(shí)候，我笑了，又哭了。如果能夠永遠(yuǎn)這樣，不失去家庭，也不失去快樂(lè)該多好。
丈夫打來(lái)電話(huà)，說(shuō)，他已經(jīng)打申請(qǐng)，明年就調(diào)回來(lái)，他說(shuō)年紀(jì)大了，不想在外面奔波。放下電話(huà)，我不知道是什么感覺(jué)。達(dá)恩說(shuō)，永遠(yuǎn)也不會(huì)離開(kāi)我，我突然覺(jué)得有些可笑，說(shuō)白了，從一開(kāi)始，我們就在偷，只不過(guò)，偷的是感情。偷來(lái)的東西能長(zhǎng)久么？丈夫回來(lái)了，我和達(dá)恩還能這樣繼續(xù)么？顯然不可能。但，那樣也好，我就可以徹底結(jié)束一面自責(zé)一面犯罪的日子了。
第2篇：媽媽對(duì)兒子說(shuō)的心里話(huà)范文
很榮幸我能作為家長(zhǎng)代表在咱們昌黎一中一班發(fā)言，說(shuō)實(shí)話(huà)，面對(duì)著這么多優(yōu)秀的孩子、優(yōu)秀的家長(zhǎng)和優(yōu)秀的老師，我很緊張。一是因?yàn)槲也](méi)有什么先進(jìn)的教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，二是因?yàn)槲业膬鹤釉谶@高手如云的隊(duì)伍里并不是最優(yōu)秀的。但是，既然已經(jīng)接受了這個(gè)任務(wù)，我就和大家一起來(lái)探討、交流一下。
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向辛勤培育孩子的老師們表示最誠(chéng)摯的敬意和最衷心的感謝！老師，你們辛苦了！
今天，我們雖然來(lái)自四面八方，但是目的只有一個(gè)：為了孩子們的健康成長(zhǎng)，為了孩子們?cè)缛粘刹?，為了孩子們的美好未?lái)！我們眼中的孩子，早已成為他們自己眼中的大人，所以我們就要用雙重的眼光來(lái)看待他們，這就給我們家長(zhǎng)提出了更高的要求。在伴隨孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我覺(jué)得以下幾點(diǎn)尤為重要。
一、重視孩子的健康成長(zhǎng)。這里主要包括身體健康和心理健康的成長(zhǎng)。高中階段，仍然是孩子們長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，他們的學(xué)習(xí)任務(wù)比我們上班還要辛苦，所以我們家長(zhǎng)的后勤保障工作非常重要，重中之重的就是要給孩子提供均衡營(yíng)養(yǎng)的飲食，相信各位家長(zhǎng)誰(shuí)都不會(huì)虧待自己的孩子的。說(shuō)到這兒，住校生的家長(zhǎng)不要著急，學(xué)校食堂會(huì)為孩子們提供合理的伙食的，你們就放心吧。孩子們吃得開(kāi)心也會(huì)促進(jìn)他們努力學(xué)習(xí)的。同樣，我們還要重視孩子的心理健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)固然重要，教育孩子怎樣做人也很重要，千萬(wàn)不能讓他們沾染上不良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，要教育他們尊老愛(ài)幼、尊師重德、誠(chéng)實(shí)守信，培養(yǎng)他們樂(lè)于助人、關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作的好品質(zhì)?！白鍪轮跋茸鋈恕?，這是我經(jīng)常對(duì)兒子說(shuō)的一句話(huà)。做人是我們的立身之本，要想讓孩子成才，首先要讓他們學(xué)會(huì)怎樣做人。到了高中階段，除了這些方面的教育引導(dǎo)，孩子們面臨的學(xué)習(xí)壓力也很大，尤其是我們一班的孩子們，全縣的尖子生都聚在這里。很多時(shí)候，他們會(huì)覺(jué)得某些方面不如別人了；對(duì)分?jǐn)?shù)和名次會(huì)很敏感；挫折多了、失敗多了；很無(wú)助、很無(wú)奈、很渺茫，我認(rèn)為這是他們失去自信的表現(xiàn)。此時(shí)，他們最需要的是父母的理解與關(guān)愛(ài)，我們應(yīng)該及時(shí)疏導(dǎo)他們不穩(wěn)定的情緒，告訴孩子：高中三年需要的是意志、是耐力、是學(xué)習(xí)的方法和細(xì)心，一定要樹(shù)立起積極樂(lè)觀(guān)的人生態(tài)度，幫助他們拾回自信，重新給自己一個(gè)定位，讓他們放下一切思想包袱，全身心地投入到學(xué)習(xí)中，成為一個(gè)身體、心理都很健康的高中生。
二、要尊重孩子。如果一個(gè)人從小就能得到大人的尊重，長(zhǎng)大后他肯定會(huì)懂得如何尊重別人。作為父母，我們得放下長(zhǎng)輩的架子，把自己放在與孩子平等的位置上。比如：要尊重孩子的隱私；要給孩子一定的自由空間；不要輕易給孩子下消極的斷言；不要以他人之長(zhǎng)比自己孩子之短；尊重他們自己的選擇；善待孩子的同學(xué)和朋友等等。有一回，我兒子的日記本打開(kāi)著放在書(shū)桌上就走了，雖然我很想看看日記的內(nèi)容，但是我又一想：沒(méi)經(jīng)過(guò)孩子允許怎么能隨便看呢？于是我把日記本合起來(lái)收好了。等兒子回來(lái)，我告訴了他這件事，他很滿(mǎn)意的向我翹起了大拇指。當(dāng)然，尊重孩子并不是一味地遷就與順?biāo)桥で笪覀兣c孩子心靈上的溝通與默契，追求尊重與要求的和諧統(tǒng)一，讓孩子真正感受到父母的愛(ài)與自身的價(jià)值，從而充分調(diào)動(dòng)起他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
三、多溝通、多交流。人和人是需要溝通的，父母和孩子之間也不例外。只有通過(guò)溝通才能了解他們心中的郁悶和煩惱，才能真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，意會(huì)他們的一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)表情，甚至是一個(gè)眼神。孩子上了高中以后，我感覺(jué)和孩子交流的時(shí)間越來(lái)越少了，這就更需要我們細(xì)心觀(guān)察、耐心引導(dǎo)他們，把更多的關(guān)愛(ài)、理解和鼓勵(lì)給他們，盡量少批評(píng)、少指責(zé)，處理問(wèn)題的時(shí)候一定要講究方式方法，爭(zhēng)取做到：態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激，尋找相應(yīng)的對(duì)策來(lái)解決問(wèn)題。這樣，不但能幫助孩子度過(guò)難關(guān)，而且也不至于讓他們產(chǎn)生所謂的逆反心理。這次期中考試，我兒子的成績(jī)與自己定的目標(biāo)產(chǎn)生了一些差距，我們給他的首先是安慰，告訴他：人外有人，天上有天，不管結(jié)果怎樣，只要是你自己盡力就可以了。過(guò)去的就讓它過(guò)去，我們還要以更飽滿(mǎn)的狀態(tài)迎接下一次的挑戰(zhàn)！臨睡前，兒子還在問(wèn)我：“媽媽?zhuān)阍趺床慌u(píng)我?guī)拙?”我回答：“為什么要批評(píng)?。亢⒆?，快睡吧，無(wú)論怎樣，你都是爸爸媽媽心中最優(yōu)秀的兒子！”與其批評(píng)他，還不如讓他自己反省、思考呢，明白的道理會(huì)更加深刻，效果會(huì)更加顯著。
如果把孩子比喻成風(fēng)箏，我們就是風(fēng)箏底下的那根線(xiàn)。線(xiàn)一定要給風(fēng)箏足夠的飛翔空間，但不管風(fēng)箏飛得多高、多遠(yuǎn)，都要有底下的線(xiàn)牽引著，才能飛翔到理想的彼岸！
第3篇：媽媽對(duì)兒子說(shuō)的心里話(huà)范文
【關(guān)鍵詞】 家庭教育；溝通方式；對(duì)策
在父母日益注重親子關(guān)系的今天，如何增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的溝通顯得尤為重要。這就對(duì)父母的教育方式和溝通技巧要求越來(lái)越高了。父母對(duì)孩子的影響是一輩子的，只有父母首先能建立起和孩子溝通的橋梁，才可以教育好孩子，促進(jìn)他們的德智體各方面的全面發(fā)展。如何架設(shè)好這座橋梁，如何使這座橋梁能架設(shè)到家長(zhǎng)和孩子的內(nèi)心深處，便是我們要一起來(lái)探討的。
1 父母與兒童良好溝通的重要性
1.1 兒童的特征。兒童包括學(xué)齡前兒童和學(xué)齡兒童，學(xué)齡前教育是孩子們?yōu)檎浇逃鰷?zhǔn)備的一個(gè)階段，一般在幼稚園或第一年級(jí)在小學(xué)。這個(gè)階段的孩子迅速地學(xué)會(huì)同化信息, 并且明確興趣和迷戀在各個(gè)新發(fā)現(xiàn)。是孩子們性格塑造的重要階段，學(xué)齡前兒童已從完全受人照顧逐步向基本自我服務(wù)過(guò)渡，此期兒童一般以自我為中心，情緒波動(dòng)較大，愛(ài)發(fā)脾氣，容易形成任性、嬌縱的壞習(xí)慣。成人要耐心教育，循循善誘，在兒童性格形成的初期就給以明確的是非觀(guān)念的教育，以培養(yǎng)良好的品德和性格。
當(dāng)孩子們上小學(xué)后，教育的重要性更加突出，光靠學(xué)校和老師的教育是不夠的，家長(zhǎng)的教育也很重要，孩子很多習(xí)慣和愛(ài)好都是在和家長(zhǎng)的接觸中形成的。父母就是孩子的第一任老師，然而，實(shí)際生活中有超過(guò)25％的孩子和父母認(rèn)為與對(duì)方的溝通不理想。30%的父母經(jīng)?？鄲琅c該如何教導(dǎo)孩子，如何與孩子進(jìn)行有效溝通。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，“孩子的學(xué)習(xí)”、“孩子與父母的交流溝通”和“父母的教育方式”，是家長(zhǎng)們目前最關(guān)注的3個(gè)問(wèn)題。在學(xué)習(xí)上，有的孩子貪玩、不認(rèn)真，也需要家長(zhǎng)進(jìn)行教育；打罵孩子已被公認(rèn)為最不理智、效果最差的教育方式，但孩子與父母溝通如果不順暢，雙方難以理解，一切教育都很難發(fā)揮作用。
不管是學(xué)齡前兒童還是學(xué)齡兒童，家庭教育都是致關(guān)重要的，家庭教育和學(xué)校教育的不同之處在于：學(xué)校教育主要側(cè)重于學(xué)習(xí)知識(shí)和培養(yǎng)能力，而家庭教育主意是對(duì)孩子的人格和品質(zhì)進(jìn)行塑造。然而，現(xiàn)在卻有不少的家長(zhǎng)，往往由于各種原因而忽視與孩子進(jìn)行交談，只提供給他們物質(zhì)上的滿(mǎn)足；或不會(huì)與孩子交談；自身又沒(méi)有文化素養(yǎng)，不知道該如何有效交流。再加上孩子們?cè)诟改傅膹男『亲o(hù)下，有越來(lái)越強(qiáng)的依賴(lài)心理，缺乏對(duì)挫折的承受能力、對(duì)情緒的自我調(diào)節(jié)能力，缺乏心理鍛煉和意志磨煉，這就導(dǎo)致了一些孩子出現(xiàn)心里異常。
1.2 父母與兒童溝通的影響因素。那么，影響父母與孩子溝通的要素又有什么呢？一般來(lái)說(shuō)，主要有家庭氣氛與家庭的管教方式這兩方面。
首先，家庭氣氛對(duì)父母與孩子是否能有效溝通有重要的影響。孩子容易受家庭心理環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境的影響，其生活的氛圍會(huì)對(duì)其產(chǎn)生極大的誘導(dǎo)作用。父母愿意為自己的孩子花錢(qián)是一方面，但高檔衣服、玩具，不能替代給孩子一個(gè)溫馨的成長(zhǎng)環(huán)境?，F(xiàn)今，父母的工作壓力，以及很多外在的因素有可能會(huì)導(dǎo)致家庭氣氛的不和諧。
如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)之中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)。如果一個(gè)孩子生活在敵意之中，他就學(xué)會(huì)了爭(zhēng)斗。如果一個(gè)孩子生活在恐怖之中，他就學(xué)會(huì)了憂(yōu)慮。如果一個(gè)孩子生活在憐憫之中，他就學(xué)會(huì)了自責(zé)。如果一個(gè)孩子生活在諷刺之中，他就學(xué)會(huì)了害羞。在氣氛緊張、父母關(guān)系不和諧的家庭里，有的父親和母親常常是煩惱不安、性情暴躁、言語(yǔ)粗魯，對(duì)長(zhǎng)輩缺少禮貌和尊敬。對(duì)于還沒(méi)有獨(dú)立生活能力、完全依賴(lài)父母的兒童來(lái)講，在這樣的環(huán)境中，孩子容易情緒緊張。孩子長(zhǎng)期處在這種情緒中，又缺少溫暖和關(guān)愛(ài)，容易使孩子形成孤僻、自私、玩世不恭等不良品質(zhì)，更談不上能和父母交流了。
其次，家庭的管教方式也是一個(gè)很重要的因素。家長(zhǎng)應(yīng)如何管教孩子，與孩子溝通是一門(mén)學(xué)問(wèn)。不好的管教方式，對(duì)父母與孩子的溝通是非常不利的。有的父母對(duì)孩子一切包辦，不給孩子絲毫自由的空間，隨著孩子心靈上的壓抑，往往形成懦弱無(wú)能、膽小怕事的性格，甚至產(chǎn)生強(qiáng)烈的埋怨對(duì)抗心理?；蛘哂械暮⒆娱L(zhǎng)期處在父母高壓政策下，這樣的孩子易形成幼稚、依賴(lài)、神經(jīng)質(zhì)的心理，他們的獨(dú)立性和自主性較差，有些孩子可能變得更加依賴(lài)無(wú)主，缺乏自信心。而有的家庭中兒童常常被父母忽略，會(huì)因?yàn)榈貌坏疥P(guān)心、得不到父愛(ài)與母愛(ài)而產(chǎn)生孤獨(dú)感，逐漸形成富于攻擊、冷酷、自我甚至放蕩的不良品質(zhì)，常常會(huì)有情緒不安、反復(fù)無(wú)常、容易觸怒、對(duì)周?chē)氖挛锬魂P(guān)心的心態(tài)。
2 增進(jìn)父母與兒童溝通的對(duì)策
由于情感溝通是家庭心理環(huán)境重要的組成部分，因此對(duì)兒童心理健康具有重要的意義。不良的溝通對(duì)孩子人格的形成與發(fā)展不利。家庭成員之間的信任理解、輕松愉快的相互溝通、和諧融洽的家庭氛圍、舒適整潔的家庭環(huán)境是搞好家庭心理教育最重要的條件。家長(zhǎng)對(duì)子女進(jìn)行心理健康教育，就必須懂得心理健康教育的這些特點(diǎn)，采取正確的方法努力創(chuàng)造這些條件。
2.1 父母與兒童良好溝通所需注意的。父母在和孩子溝通、交流的時(shí)候，時(shí)常會(huì)感到“牛頭不對(duì)馬嘴”，原本是關(guān)心孩子，可是他卻不領(lǐng)情；想說(shuō)點(diǎn)知心話(huà)，卻發(fā)現(xiàn)孩子心不在焉……其實(shí)，孩子在與家長(zhǎng)溝通時(shí)是有選擇性的，如果無(wú)法開(kāi)啟他的心扉，自然也就無(wú)法正確地與他進(jìn)行交流，好話(huà)未必能起到好作用。因此，家長(zhǎng)和孩子溝通應(yīng)注意這幾點(diǎn)：
2.1.1 尊重孩子，并給予孩子較大的發(fā)展空間，這是現(xiàn)代教育的第一原則。父母要學(xué)會(huì)了解孩子，針對(duì)不同個(gè)性的孩子，父母要采取不同的溝通方式。要傾聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)，家長(zhǎng)往往習(xí)慣于自己說(shuō)，讓孩子聽(tīng)。事實(shí)上家庭應(yīng)該是孩子說(shuō)心里話(huà)的地方，家長(zhǎng)要注意把說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)留給孩子，特別是內(nèi)向的孩子，家長(zhǎng)更要予以重視，鼓勵(lì)孩子多說(shuō)話(huà)。從任何角度來(lái)說(shuō)，孩子都各有差異。做父母和老師的應(yīng)該尊重孩子的差異，包括尊重他們的落后。有一種無(wú)意的傷害，就是作父母的總喜歡把自己的孩子看作是不懂事的孩子，所以樣樣都替他們作主。在孩子的世界了，心理上認(rèn)為自己是獨(dú)立的，他有他自己獨(dú)立的人格。而父母要是在朋友和同學(xué)的面前指導(dǎo)他的行動(dòng)，等于向孩子的朋友們表示他還必須在父母的指示下生活，沒(méi)有獨(dú)立能力。這樣也有損于孩子社會(huì)性的發(fā)展。孩子就像小鼠需要陽(yáng)光一樣需要寬松民主，像需要土壤一樣需要尊重 。
2.1.2 給孩子樹(shù)立好的榜樣。孩子具有很強(qiáng)的模仿性，早在20世紀(jì)60年代，就有心理學(xué)工作者進(jìn)行過(guò)英雄故事對(duì)小學(xué)生道德意識(shí)形成的作用的初步研究。在這項(xiàng)研究中，給小學(xué)生講解有關(guān)認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)和做好事的行為標(biāo)準(zhǔn)及其社會(huì)意義，鼓勵(lì)他們向英雄學(xué)習(xí)。結(jié)果這些學(xué)生在幫助別人，集體服務(wù)等都較以前有所提高 。因此家長(zhǎng)也要以身作則，在孩子面前樹(shù)立良好的形象，用律已正已的良好行為來(lái)影響孩子。
2.1.3 創(chuàng)造良好的家庭氛圍。有的父母忙于工作，只是把家庭當(dāng)作休息和睡覺(jué)的地方，有的父母在家中說(shuō)一些消極負(fù)性情緒的話(huà)，如對(duì)社會(huì)不滿(mǎn)等，孩子在青少年時(shí)代常常感覺(jué)不到快樂(lè)，也會(huì)出現(xiàn)消極抑郁情緒。父母之間感情冷淡甚至出現(xiàn)爭(zhēng)吵等不良家庭氛圍都會(huì)給孩子的情緒帶來(lái)不良影響。父母對(duì)孩子的影響很大，要注意自己的個(gè)性弱點(diǎn)，常常檢查自己的情緒，只有寬容開(kāi)朗的父母才能寬容的去理解孩子，讓孩子在好的環(huán)境中成長(zhǎng)。
2.2 溝通時(shí)的具體對(duì)策。建立良好的親子關(guān)系，是每位父母都想要達(dá)到的，試著做做以下幾點(diǎn)，一定會(huì)有意想不到的效果。
2.2.1 把自己也變成孩子，走進(jìn)他的世界，和他融成一片。童真的世界是最美的，家長(zhǎng)是否也擁有一顆赤子之心非常重要。有位父親看書(shū)時(shí)太困，睡著了，連眼鏡都沒(méi)來(lái)得及摘。醒來(lái)后，女兒?jiǎn)査?，為什么睡覺(jué)時(shí)還戴眼鏡，這位父親靈機(jī)一動(dòng)，詼諧地說(shuō)：“爸爸做夢(mèng)也在看書(shū)，不戴眼鏡看不清字呀！”同時(shí)，孩子們的好奇心是最寶貴的財(cái)富，家長(zhǎng)們要有耐心的誘導(dǎo)和解釋孩子們千奇百怪的提問(wèn)。
2.2.2 給孩子精心的時(shí)刻，定期用專(zhuān)門(mén)時(shí)間傾聽(tīng)孩子或與孩子做游戲，精心時(shí)刻并不需要你去某些特別的地方。而是給予孩子全心的關(guān)注，必須包括愉快、充滿(mǎn)愛(ài)的眼神接觸。用關(guān)愛(ài)的眼神直視孩子是一種很有力的溝通方式，能將你的愛(ài)傳到孩子的心中。 這樣孩子對(duì)你的信任感會(huì)越來(lái)越深。他會(huì)向你袒露內(nèi)心世界，讓你知道他對(duì)事物的看法和他的感受。同時(shí)，在和孩子說(shuō)話(huà)時(shí)，仔細(xì)地把他的話(huà)聽(tīng)完，了解他的想法及立場(chǎng)。而盡量不要用帶有指揮、命令、警告、責(zé)備、拒絕等負(fù)面意義的語(yǔ)氣說(shuō)話(huà)。
2.2.3 體會(huì)孩子的感受。在管教孩子的同時(shí)，也應(yīng)該適時(shí)的理解和同情孩子。管教也是一種愛(ài)的方式，若孩子覺(jué)得被愛(ài)，則管教起來(lái)比較容易。當(dāng)孩子遇到難過(guò)的事情時(shí)，家長(zhǎng)不能僅僅是告訴他要“堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)”，而是要從他的語(yǔ)言及行為中了解他的想法、喜好和內(nèi)在需要。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的現(xiàn)代社會(huì)，父母不要把自己的壓力和不好的情緒有意識(shí)或無(wú)意識(shí)的加在孩子的身上。
2.2.4 了解孩子的發(fā)展，不要盡說(shuō)些他無(wú)法理解的話(huà)，或提出他達(dá)不到的要求。很多家長(zhǎng)在說(shuō)話(huà)時(shí)，比較多地從“應(yīng)該對(duì)孩子說(shuō)什么”角度出發(fā)，而很少考慮“怎樣說(shuō)孩子才接受”。常常忽視了孩子在不同的年齡階段，知識(shí)容量、心理特點(diǎn)、生活經(jīng)驗(yàn)以及社會(huì)背景都在發(fā)生著巨大的變化。并且認(rèn)真回答孩子的問(wèn)話(huà)。當(dāng)孩子提出問(wèn)題時(shí)，要先了解其真正含意。這樣，孩子在覺(jué)得受到尊重的同時(shí)，也會(huì)異常開(kāi)心。
2.2.5 充實(shí)孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。激活孩子的思維創(chuàng)新，家長(zhǎng)可以帶領(lǐng)孩子觀(guān)察生活中各種事物，如一花一草一木，路上汽車(chē)的顏色、造型、品牌，街上行人的穿著打扮、說(shuō)話(huà)內(nèi)容，百貨櫥窗……都可以成為談話(huà)的素材。1986年的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)得主，加拿大著名化學(xué)家波拉尼，就是在父親教他可以自我創(chuàng)新的繪畫(huà)時(shí)起開(kāi)始激發(fā)了他的創(chuàng)新思維。小孩在繪畫(huà)中可以馳騁自己的想象，家長(zhǎng)們?cè)谌粘＝佑|中發(fā)現(xiàn)小孩在某方面的特長(zhǎng)并加以引導(dǎo)。
2.2.6 與孩子的溝通方式要學(xué)會(huì)變通。如果孩子成績(jī)下滑了，您應(yīng)該先分析一下原因，然后再有針對(duì)性地和孩子交談，讓他明白您的憂(yōu)心與關(guān)心，而不是責(zé)罵和訓(xùn)斥。如果是“小霸王”，您可以讓他試著和別的小朋友交換玩具、零食，他一旦感觸到友誼和分享?yè)Q來(lái)更多的東西和快樂(lè)，自然會(huì)改掉這個(gè)陋習(xí)。對(duì)于一些不適合直接同孩子當(dāng)面說(shuō)的話(huà)題，可采取留舉例子、讀文章等方式進(jìn)行溝通。有位媽媽在兒子考試考砸后，一邊講笑話(huà)開(kāi)導(dǎo)他，一邊告訴他“失敗是成功之母”的道理。寓理于趣的回答，使孩子潛移默化地接受了有益的教育。
