媒體技術(shù)創(chuàng)新精選(九篇)
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第1篇：媒體技術(shù)創(chuàng)新范文
運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進行多媒體教學(xué)是新課改語文教學(xué)發(fā)展的必然趨勢，如何科學(xué)地運用多媒體技術(shù)為語文學(xué)科搭建創(chuàng)造平臺，是值得探討的重大課題。合理運用多媒體輔助教學(xué)，能創(chuàng)設(shè)逼真的教學(xué)環(huán)境、動靜結(jié)合的教學(xué)圖像、生動活潑的教學(xué)氣氛、靈活多變的教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的積極性；充分利用多媒體教學(xué)，運用圖、文、音、像、影并茂的特點，能把教學(xué)中抽象、深奧的知識，通過形象生動的畫面、悅耳動聽的聲音，將知識一目了然地展現(xiàn)在學(xué)生面前。
1 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
興趣是最好的老師。在課堂教學(xué)中，教師要特別注意發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的作用，課前精心設(shè)計教學(xué)方案，制作相應(yīng)的教學(xué)課件，創(chuàng)設(shè)情境，化靜為動，化虛為實，變無聲為有聲，通過生動、直觀的畫面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生的注意。例如：在《詹天佑》一課的教學(xué)中，詹天佑順著山勢，設(shè)計了一條“人”字形線路，解決了火車上山難的問題。課文是這樣敘述的：北上的列車到了南口就用兩個火車頭，一個在前面拉，一個在后面推，過了青龍橋，列車向東北前進，過了“人”字形，線路的岔道口就倒過來，原先推的火車頭拉，原先拉的火車頭推，使列車折向西北前進。這段話如果讓學(xué)生“讀”，再讓學(xué)生“悟”，或者老師連比帶劃的講解，學(xué)生也很難理解；但是如果使用FLASH制作，演示火車怎樣推、怎樣拉，化靜為動，學(xué)生就能輕而易舉地理解掌握了，進而能夠興趣盎然地探索課文的其他內(nèi)容。
2 整合資源，拓展視野
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)具有超越時空界限的特點，學(xué)生可在學(xué)校、家庭或任何別的場所獲取有關(guān)信息并進行在線協(xié)作學(xué)習(xí)的功能，不僅具有信息的收集和處理功能，而且具有實時傳輸視頻、音頻、文本等多媒體信息功能，能實現(xiàn)網(wǎng)上多媒體信息傳遞和信息資源共享功能，具有信息雙向流通、星型散射、點對點、異步、同步傳輸功能，有利于師生的分層導(dǎo)學(xué)、交流合作、協(xié)作學(xué)習(xí)，優(yōu)化學(xué)習(xí)資源。所以，在進行小學(xué)語文教學(xué)時，可以借助現(xiàn)代信息技術(shù)整合各種信息資源，拓寬學(xué)生的知識面。
例如：在教學(xué)《金色的魚鉤》時，筆者是這樣用媒體擴大閱讀面的。
A課件出示《草地夜行》片段，讓學(xué)生快速閱讀。
他焦急地看看天，又看看我，說：“來吧，我背你走！”我說什么也不同意。這一下他可火了：“別磨蹭了！你想叫咱倆都喪命嗎？”他不容分說，背起我就往前走。
……
我鼓起勇氣，邁開大步，向著部隊前進的方向走去。
B讀后回答問題。（課件出示）
（1）這個片段也是寫過草地的，說說你讀懂了什么。
（2）與課文《金色的魚鉤》相比，有哪些相同的地方？
課文是學(xué)習(xí)的例子，在課堂中用媒體插入同類型的課外讀物片段，能訓(xùn)練學(xué)生快速閱讀、獲取信息的能力。讓學(xué)生說內(nèi)容，說感受，作比較，進一步鞏固了所學(xué)。
3 注重實效，科學(xué)使用
教師在設(shè)計和制作多媒體課件時，要從教學(xué)的實際出發(fā)，遵循課件設(shè)計的科學(xué)性、高效性、目的性、藝術(shù)性原則，既要抓住教學(xué)的重點、難點，又要兼顧學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，不能簡單地拼湊各種雜亂無章的素材。要利用多媒體技術(shù)的直觀性、交互性，促進學(xué)生的能力培養(yǎng)素養(yǎng)訓(xùn)練，不能將傳統(tǒng)的課堂講授變成現(xiàn)代多媒體的灌輸。
例如：在教學(xué)《全神貫注》時，筆者注重實效，科學(xué)使用媒體。
A玲玲的畫之所以能在第二天的評獎會上獲得一等獎，是因為有了爸爸的鼓勵，正如爸爸說的（課件出示）：好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋，壞事往往能變成好事。
這句話中的“糟”“肯”“腦”“筋”是要求我們會寫的生字。怎樣才能寫好這些字呢？
課件溫馨提示：見表1。
B寫“糟”字。
（1）“糟”是________結(jié)構(gòu)的生字，寫的時候要做到________。
（2）我們發(fā)現(xiàn)“糟”字左邊的“米”字旁在做偏旁時，最后一筆應(yīng)該變成________________?！安堋弊值墓P順是________________。
（3）在課后的田字格中工工整整地書寫兩遍。
C書寫“肯”“腦”“筋”三個字。
（1）填（課件出示）（見表2）。
（2）寫。
在課后的田字格中工整地書寫。
D書寫：樓、梯、狗。
（1）觀察這三個字，它們都是________結(jié)構(gòu)的生字，寫的時候都要________。
（2）“木”字旁的第四筆是________，“犭”旁的第二筆是________。
（3）我能在課后的田字格中漂漂亮亮地書寫這三個字。
寫字教學(xué)是低段語文教學(xué)的重點，教者用媒體引導(dǎo)學(xué)生觀察生字的結(jié)構(gòu)以及在田子格中的占位，培養(yǎng)了學(xué)生仔細觀察的能力和主動識字、寫字的習(xí)慣。
4 解疑化難，提升能力
小學(xué)語文課堂教學(xué)最需要解決好“突出重點”和“突破難點”這兩個常規(guī)問題。在傳統(tǒng)的小學(xué)語文教學(xué)中，解決這兩個問題的方法有多種，如：語言敘述、掛圖展示、動手操作、板書解析、講練結(jié)合等途徑。雖然小學(xué)語文課本中有許多插圖，可以幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，但是畢竟篇幅有限、立體感不強。教學(xué)中若借助現(xiàn)代教育技術(shù)，通過直觀、形象的感官刺激，就能有效地化抽象為具體，使學(xué)生獲得豐富生動的感性知識，克服思維障礙，突破教材中的重點和難點。
如：在教學(xué)《蝙蝠和雷達》時，筆者是這樣用媒體突出重點的。
比較三次試驗過程，重點體會作者的精妙寫法。
（1）科學(xué)家是怎么研究這個問題的呢？學(xué)生默瀆課文，從中提取信息并填表（課件出示）。
第一天在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺，科學(xué)家蒙住蝙蝠的眼睛。蝙蝠飛了幾個鐘頭，一個鈴鐺也沒響，那么多的繩子，它一根也沒碰著。蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛。
第二天在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺，科學(xué)家塞住蝙蝠的耳朵。蝙蝠像沒頭蒼蠅，到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。蝙蝠夜里飛行要靠耳朵。
第三天在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺，科學(xué)家封住蝙蝠的嘴。蝙蝠像沒頭蒼蠅，到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。蝙蝠夜里飛行要靠嘴。
（2）比照三次試驗，學(xué)生發(fā)現(xiàn)在試驗酌過程中有很多重復(fù)，如果讓我介紹這三次試驗，我會這樣寫：________________________________________。（課件出示）
（3）發(fā)現(xiàn)作者寫法上的高明之處。要認(rèn)真讀讀第四、五自然段，跟作者學(xué)習(xí)如何寫好三次試驗。
（4）我和同伴、老師交流后知道：原來寫好三次試驗要注意________、________、________。（課件出示）用詞簡潔、詳略得當(dāng)。
（5）我要讀好第四、五自然段，感受作者精妙的寫法。
第2篇：媒體技術(shù)創(chuàng)新范文
關(guān)鍵詞：新數(shù)字媒體技術(shù)；游戲；發(fā)展與創(chuàng)新
數(shù)字媒體技術(shù)在人們的學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮著重要的作用，其中，各種各樣的設(shè)計技術(shù)就能夠促進各行各業(yè)的發(fā)展。在游戲的發(fā)展中，數(shù)字媒體技術(shù)的進步無疑能夠促進游戲的發(fā)展與創(chuàng)新。如今，根據(jù)我國游戲的發(fā)展情況，需要對數(shù)字媒體技術(shù)進行發(fā)展與提高，運用新的數(shù)字媒體技術(shù)來促進游戲的發(fā)展與創(chuàng)新。通過采取這項途徑，就能夠為我國游戲產(chǎn)業(yè)的長遠發(fā)展奠定良好、堅實的基礎(chǔ)，讓我國游戲的發(fā)展水平能夠與世界先進國家相匹敵，不斷滿足人們對游戲的需求，發(fā)揮游戲在緩解人們壓力、豐富人們生活中的作用。從長遠發(fā)展來講，我國游戲的發(fā)展還需要采取更加科學(xué)合理的措施，才能夠得到滿意的效果。
1中國游戲發(fā)展現(xiàn)狀
1.1需求廣泛
我國人口眾多，有許多人對游戲抱有濃厚的興趣。在我國，青少年中接觸游戲的人數(shù)比例非常高，即使是在成人中，其接觸游戲的人數(shù)比例也不在少數(shù)。這足以見得游戲在人們的學(xué)習(xí)生活中是不可缺少的。游戲能夠緩解人們的壓力，豐富人們的生活，讓人們在游戲中發(fā)現(xiàn)樂趣，不斷提高自身對游戲的正確認(rèn)識。基于我國眾多的人口以及廣大人民對游戲的需求，我國非常重視對游戲產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，因為這不僅是一項能夠產(chǎn)生經(jīng)濟與社會效益的產(chǎn)業(yè)，而且還能夠在廣大人民的生活中扮演好調(diào)劑者的角色。游戲具備諸多優(yōu)點，發(fā)展前景十分廣闊。[1]
1.2不斷進步
我國科技不斷發(fā)展，促進了我國游戲產(chǎn)業(yè)的發(fā)展進步。游戲的發(fā)展與科學(xué)技術(shù)緊密相關(guān)，尤其是數(shù)字媒體技術(shù)的發(fā)展，極大地促進了我國游戲產(chǎn)業(yè)的飛速進步。從游戲的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、數(shù)量等方面來講，與以前相比，我國游戲的發(fā)展情況有了很大的改善。從游戲的視覺方面來講，總體趨勢是更加直觀鮮明、生動形象，這極大地滿足了人們的需求，讓廣大的游戲體驗者享受到了豐富的視覺與聽覺盛宴，增加了游戲的吸引力。我國游戲正朝著更加光明、長遠的方向發(fā)展，科學(xué)利用數(shù)字媒體技術(shù)，能夠?qū)崿F(xiàn)游戲發(fā)展的巨大變革。
1.3利弊共存
任何事物的發(fā)展都存在兩面性，游戲的發(fā)展也不例外，它在發(fā)展中也是利弊共存的。游戲在滿足廣大人民生活與學(xué)習(xí)需求的同時，也不可避免地存在一些問題。我國青少年在成長的過程中大都會接觸到游戲，從有利的方面來講，這促進了青少年智力的開發(fā)，但是我們也不能忽視游戲的弊端。游戲使得眾多青少年沉溺其中、不能自拔，嚴(yán)重影響了自身正常的學(xué)習(xí)與生活，如果不能及時糾正自身的不足，是不利于青少年的長遠健康發(fā)展的。游戲的存在是利弊共存的，必須弱化其中的弊端，才能夠促進游戲更好地發(fā)揮它的作用。
1.4亟待改進
我國游戲的發(fā)展已經(jīng)積累了一定的基礎(chǔ)，雖然還不及先進國家，但是已經(jīng)有了巨大的進步，迎來了游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展的有利時機。游戲在發(fā)展中會遭遇各種不利因素，克服不利因素，才是游戲發(fā)展應(yīng)該遵循的科學(xué)原則與方法。從整體來講，我國游戲的發(fā)展仍然存在許多不足，應(yīng)該采取科學(xué)的措施對此進行糾正，減少游戲發(fā)展中存在的阻礙性因素，讓我國游戲的發(fā)展處于更加優(yōu)良的狀態(tài)。通過調(diào)整與改進，我國的游戲發(fā)展水平能夠得到進一步的提高。
2我國游戲發(fā)展存在問題的原因
2.1技術(shù)不足
我國游戲的發(fā)展與科學(xué)技術(shù)緊密相連，媒體技術(shù)的應(yīng)用無疑大大提高了游戲發(fā)展的效率。正是由于媒體技術(shù)與游戲發(fā)展之間的關(guān)系，才使得媒體技術(shù)成為了影響游戲發(fā)展的最重要因素。我國媒體技術(shù)的發(fā)展還遠不及國外的先進國家，在游戲的發(fā)展方面也還需要得到進一步的調(diào)整與改善。技術(shù)方面的不足是阻礙我國游戲發(fā)展水平的關(guān)鍵因素，這個問題的存在導(dǎo)致了我國游戲發(fā)展方面的不足。如果要改善我國游戲的發(fā)展面貌，就必須首先解決技術(shù)上的難題。[2]
2.2缺乏管理
任何產(chǎn)業(yè)的發(fā)展都需要得到科學(xué)的管理，才能夠保持產(chǎn)業(yè)發(fā)展的平衡與合理性。游戲的發(fā)展也是如此，由于游戲的特殊性質(zhì)，導(dǎo)致它更加容易受到外界因素的影響，偏離正確的發(fā)展方向，為社會的發(fā)展帶來巨大的不利影響。我國雖然從來沒有停止過對游戲產(chǎn)業(yè)的管理，但是在效果方面卻不盡如人意。這既是管理不當(dāng)所導(dǎo)致的，也是未進一步嚴(yán)格管理所產(chǎn)生的結(jié)果。管理上的缺失是游戲產(chǎn)業(yè)惡性循環(huán)發(fā)展的導(dǎo)火線，必須加強這方面的認(rèn)識，才能夠較好地解決游戲發(fā)展中存在的問題。
2.3缺乏正確的引導(dǎo)
我國游戲的發(fā)展對我國青少年的影響非常巨大，從積極的一面來講，游戲促進了青少年的發(fā)展進步。從消極的一面來講，游戲也存在阻礙青少年健康成長的不利影響。但是，不管游戲的存在是否具備科學(xué)性，鑒于它的合理性，都應(yīng)該在廣大人民當(dāng)中進行合理的引導(dǎo)。但是，在教育工作中，教師大多只是一味地對青少年接觸游戲的行為持反對態(tài)度，并沒有認(rèn)識到游戲?qū)τ谇嗌倌臧l(fā)展的積極意義。引導(dǎo)上的缺失導(dǎo)致了游戲不能夠充分發(fā)揮自身的積極作用，影響了游戲正常的發(fā)展道路。
2.4人才的缺乏
在制作游戲的過程中，高科技的人才顯得非常重要，因為這關(guān)系到游戲未來的發(fā)展道路，影響著游戲發(fā)展的未來前景。我國高科技人才的缺乏是阻礙我國游戲發(fā)展進步的重要因素，難以促進我國游戲的發(fā)展水平與世界先進國家相匹敵，導(dǎo)致了我國游戲產(chǎn)業(yè)實力的落后。頂尖級技術(shù)人才的缺乏不利于我國游戲在發(fā)展中跟上時展的步伐，不斷滿足人們的需要，通過游戲這項工具更好地發(fā)揮它的作用。通過這個問題，我們應(yīng)該認(rèn)識到人才的重要性，并在實際工作中采取有針對性的措施。
3新數(shù)字媒體技術(shù)對游戲發(fā)展的作用
3.1優(yōu)化游戲的質(zhì)量
技術(shù)在各項事物的發(fā)展中都起著促進作用，在游戲的發(fā)展中，新數(shù)字媒體技術(shù)的應(yīng)用是游戲能否達到質(zhì)量要求的關(guān)鍵所在。新數(shù)字媒體技術(shù)在游戲的發(fā)展中是必不可少的，與以前相比，我國游戲在質(zhì)量方面有了巨大的進步。以往游戲的種類少、設(shè)計科學(xué)性比較缺乏，但是在新媒體技術(shù)之下，我國的游戲種類不斷增加，科學(xué)性有了大大的提高，游戲級別不斷上升，種類豐富的游戲滿足了人們的需求，豐富了人們的生活。在特殊需求的游戲方面，如提高智力的游戲上，我國在這方面已經(jīng)有了巨大的進步，滿足了不同年齡、不同性別、不同需要的人們的需求。
3.2改善游戲的視覺效果
游戲的視覺效果是否優(yōu)良直接影響到用戶的游戲體驗，也會影響到該游戲的受歡迎度，進而影響到游戲的整體發(fā)展。在媒體技術(shù)發(fā)展薄弱的時期，我國的游戲在視覺方面難以得到提高，不能夠保證游戲界面的色彩鮮明、生動形象。讓眾多的游戲愛好者產(chǎn)生了不滿。但是，通過運用新數(shù)字媒體技術(shù)，通過其中虛擬技術(shù)的應(yīng)用，讓我國游戲在視覺、聽覺等方面有了巨大的改善，讓更多的人認(rèn)識到了新數(shù)字媒體技術(shù)的重要意義。新數(shù)字媒體技術(shù)之下，我國游戲的發(fā)展能夠得到源源不斷的動力，取得更高的突破。
3.3促進游戲產(chǎn)業(yè)的發(fā)展
游戲已經(jīng)成為人們生活中必不可少的娛樂工具，并且在未來的發(fā)展道路上，也將會繼續(xù)保持它在經(jīng)濟發(fā)展中的作用。我國的游戲產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展，希望能夠通過新數(shù)字媒體技術(shù)得到更加高質(zhì)量的發(fā)展，促進我國游戲產(chǎn)業(yè)的進步與提高。新數(shù)字媒體技術(shù)引領(lǐng)著游戲發(fā)展的總體方向，左右著游戲發(fā)展的質(zhì)量與速度，因此，通過科學(xué)利用這項技術(shù)，能夠不斷發(fā)揮它在游戲發(fā)展中的作用，也能夠間接帶動游戲產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。這對于我國的長遠發(fā)展來講，具備深遠持久的積極意義。[3]
3.4促進游戲新時代的到來
游戲的發(fā)展已經(jīng)不再是傳統(tǒng)意義上的消磨時間的手段與工具，現(xiàn)在它已經(jīng)成為了國家之間實力較量的基準(zhǔn)之一。目前深受人們熱愛的大型游戲英雄聯(lián)盟早已為人們所熟知，有關(guān)英雄聯(lián)盟的各種國際競賽的舉行都是國家與國家之間實力的較量。由此可以看出，游戲?qū)嵙σ呀?jīng)成為國家之間實力較量的基準(zhǔn)之一，在一個國家的發(fā)展中占領(lǐng)著重要的位置。通過游戲的不斷改裝與升級，能夠促進游戲發(fā)展質(zhì)的改變，幫助人們迎來游戲發(fā)展的新時代。不斷滿足人們的需要，促進人們生活質(zhì)量的進一步提高。
4新數(shù)字媒體技術(shù)下游戲發(fā)展與創(chuàng)新的措施
4.1緊抓教育
我國新數(shù)字媒體技術(shù)的發(fā)展進步需要從教育入手，才能夠促進我國新數(shù)字媒體技術(shù)的發(fā)展進步。因此，為了發(fā)揮新數(shù)字媒體技術(shù)在我國游戲發(fā)展中的作用，必須緊抓教育工作，在教育工作環(huán)節(jié)指導(dǎo)新媒體技術(shù)的進步。從具體方面來講，在教育中不僅要重視新媒體技術(shù)的重要意義，而且還要在師資力量方面進行進一步的壯大，這樣才能夠為我國新媒以技術(shù)教育的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。高校要樹立科學(xué)正確的教育思想，在科學(xué)正確教育思想的引導(dǎo)下，才能夠促進新媒體技術(shù)更好更快的發(fā)展。
4.2培養(yǎng)人才
我國教育是培養(yǎng)人才的主要途徑，也是為我國提供優(yōu)秀人才的重要來源。在我國各個高校中，新媒體藝術(shù)專業(yè)與新媒體技術(shù)關(guān)系緊密，兩者相互聯(lián)系、不可分離。我國高校教育中對新媒體藝術(shù)專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)直接關(guān)系到我國新媒體技術(shù)能否擁有更加充足、高質(zhì)量的人力資源與基礎(chǔ)，這就會間接影響到我國游戲的發(fā)展前景。因此，要想促進我國游戲的發(fā)展與創(chuàng)新，就必須在教育中促進新媒體藝術(shù)專業(yè)生的培養(yǎng)，不斷提高他們的能力，為我國新媒體技術(shù)的發(fā)展與進步做出貢獻。這樣就能夠促進我國游戲的發(fā)展與創(chuàng)新。[4]
4.3注重反思與總結(jié)
游戲制作的過程通常是充滿挫折的，通過解決難題、不斷改進，才能夠促進游戲制作質(zhì)量的提高與進程的加快。在解決問題的過程中，就需要明確了解到問題出現(xiàn)的原因所在，對于經(jīng)常出現(xiàn)的問題，就要進行歸納，并進行反思與總結(jié)，才能夠在接下來的游戲制作工作中減少問題的出現(xiàn)。游戲制作過程中的反思應(yīng)該側(cè)重于對技術(shù)更加科學(xué)的利用以及對游戲制作步驟的進一步科學(xué)化。在總結(jié)的過程中，應(yīng)該找出游戲與游戲之間的共性，分門別類地進行游戲制作經(jīng)驗的歸納，這樣才能夠促進游戲的發(fā)展與創(chuàng)新。
4.4加強游戲管理
我國游戲的發(fā)展需要得到進一步的優(yōu)化，游戲市場的管理也是不容忽視的。游戲市場良莠不齊，嚴(yán)重影響了我國的游戲秩序，不利于我國游戲環(huán)境的進一步優(yōu)化。從長遠來講，這會對我國的游戲產(chǎn)業(yè)帶來巨大的不利影響，難以保證我國游戲產(chǎn)業(yè)的進一步發(fā)展與升級。因此，為了優(yōu)化游戲環(huán)境，必須加強對游戲的管理，打擊各種不法行為，保障人們的合法游戲權(quán)益。游戲市場的管理需要政府的科學(xué)引導(dǎo)，更加需要我國廣大人民的大力支持，這樣才能夠促進我國游戲產(chǎn)業(yè)回歸正確的發(fā)展軌道，促進游戲的發(fā)展與創(chuàng)新。
5總結(jié)
我國游戲的發(fā)展與創(chuàng)新離不開新媒體技術(shù)的運用，我國不僅要在技術(shù)上爭取取得更大的進步，而且還要在后期游戲的管理中做好各項工作，從游戲誕生、發(fā)展、創(chuàng)新的各個環(huán)節(jié)改善其發(fā)展情況，才能夠為我國游戲產(chǎn)業(yè)的發(fā)展注入源源不斷的動力與活力，促進我國游戲發(fā)展的根本性創(chuàng)新與進步。
作者:余云燦 單位:廣州工商學(xué)院
參考文獻：
[1]吳志廣.數(shù)字媒體藝術(shù)游戲制作發(fā)展中的技術(shù)應(yīng)用分析[J].科技傳播,2015(3):100-101.
[2]孫宇寧.試論數(shù)字媒體藝術(shù)游戲制作發(fā)展中的技術(shù)應(yīng)用[J].現(xiàn)代裝飾(理論),2015(11):143.
第3篇：媒體技術(shù)創(chuàng)新范文
關(guān)鍵詞：煤礦機械 自主創(chuàng)新 技術(shù)創(chuàng)新 煤機企業(yè)
一、技術(shù)創(chuàng)新的概念
(一)技術(shù)創(chuàng)新的定義
“科技創(chuàng)新”在艾米頓的《知識經(jīng)濟的創(chuàng)新戰(zhàn)略――智慧的覺醒》中被表述為：“創(chuàng)造新思想的能力，使用好思想的能力，好思想最終成為市場化的產(chǎn)品或服務(wù)，并能夠為企業(yè)帶來利潤的能力?！逼髽I(yè)技術(shù)創(chuàng)新是重新組合生產(chǎn)要素，應(yīng)用創(chuàng)新知識、新技術(shù)和新工藝開發(fā)出新產(chǎn)品或提供新服務(wù)，并將之投入市場獲取商業(yè)利潤的一系列連續(xù)的活動，它肩負著技術(shù)進步和經(jīng)濟發(fā)展的雙重職責(zé)，是企業(yè)在競爭中獲得核心競爭力的關(guān)鍵。
(二)煤機企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的內(nèi)涵
1．以鞏固低端產(chǎn)品市場，提高現(xiàn)有成熟產(chǎn)品的性能和穩(wěn)定性為目的，提高對基礎(chǔ)關(guān)鍵的零部件的自主研發(fā)能力，利用長期的技術(shù)積累加強理論研究，以技術(shù)創(chuàng)新擺脫基礎(chǔ)技術(shù)瓶頸，不再在基礎(chǔ)元器件和關(guān)鍵部件上依靠進口。
2．以開拓高端市場，提高煤機產(chǎn)品的技術(shù)含量為目的，加大技術(shù)創(chuàng)新的資源投入，針對用戶的高技術(shù)及多樣化需求開發(fā)新產(chǎn)品，加強和知名企業(yè)的技術(shù)交流以追趕世界煤機技術(shù)的領(lǐng)先水平。
二、煤機企業(yè)以技術(shù)創(chuàng)新求發(fā)展的必然
(一)煤炭市場旺盛發(fā)展的帶動
中國既是世界上最大的煤炭生產(chǎn)國也是最大的煤炭消費國，而建設(shè)強大的煤炭工業(yè)須有強大的煤礦機械制造能力作為后盾。據(jù)統(tǒng)計，目前全國采煤機械化程度僅為42％，眾多小型煤礦仍沿用傳統(tǒng)的開采方式。在“十一五”期間，我國將建設(shè)和改造120座礦井，13個大型煤炭基地，到2010年，全國大、中型煤礦采煤機械化程度要分別達到95％和80％以上。國家和煤炭企業(yè)都已經(jīng)將設(shè)備更新和技術(shù)改造提高到戰(zhàn)略發(fā)展的高度，所以，進行技術(shù)創(chuàng)新，提高產(chǎn)品的質(zhì)量和檔次，是我國煤機企業(yè)獲得市場的重要手段。
(二)市場競爭日益激烈的威脅
煤機企業(yè)面臨越發(fā)激烈的市場競爭，競爭的焦點已不僅是生產(chǎn)活動的產(chǎn)品，還有知識活動的成果，競爭陣線也已前移到研發(fā)階段。我國煤機行業(yè)的技術(shù)基礎(chǔ)薄弱，曾以技術(shù)換市場為主的策略并沒有換來核心技術(shù)，與國外競爭者差距不小。當(dāng)前，國外的競爭者以更直接的方式進駐中國市場，如果煤機企業(yè)只被動地接受資金和技術(shù)，失去的除市場外還有發(fā)展的能力。企業(yè)在激烈的市場競爭刺激下，只有通過技術(shù)創(chuàng)新才能培育出自己的優(yōu)勢產(chǎn)品和提高產(chǎn)品的技術(shù)含量，才能有機會和強大的競爭對手一較高下。
(三)國家政策的支持和推動
隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的深化，“十一五”規(guī)劃把振興裝備制造業(yè)放在了重要位置，而能源采掘和新能源設(shè)備也進入安全設(shè)備普及和產(chǎn)品更新?lián)Q代的高峰時期。政府要求煤機企業(yè)依托重點建設(shè)工程，堅持自主創(chuàng)新與技術(shù)引進相結(jié)合，提高重大技術(shù)裝備國產(chǎn)化水平，并將煤礦綜采設(shè)備本地化作為國債專題重點予以扶持。煤機企業(yè)要抓住機遇，在國家政策的大力推動下實現(xiàn)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新領(lǐng)航下的騰飛。
三、煤機企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的現(xiàn)狀
(一)國外煤機企業(yè)的技術(shù)現(xiàn)狀
國外煤機制造業(yè)經(jīng)過近10年的聯(lián)合、兼并和重組，形成了在西方發(fā)達國家煤機市場中占據(jù)壟斷地位的兩家大型跨國公司DBT公司和JOY公司。其產(chǎn)品除了供應(yīng)美國、澳大利亞、南非等世界先進的采煤國家外，在我國已有一定的市場?？v觀國外煤機裝備的發(fā)展，有以下幾個特點：
1．裝備成龍配套，機械化程度高。國外先進井下采礦裝備從鑿巖開拓到裝載運輸，井下全部實現(xiàn)了機械化配套作業(yè)，各道工序無手工體力操作，無繁重體力勞動。各種類型的掘進裝備、采煤裝備、運輸裝備、支護裝備作為極普通的基本裝備已基本實現(xiàn)機械化。為了適應(yīng)機械化成龍配套，裝備大型化、微型化、系列化、標(biāo)準(zhǔn)化、通用化程度逐漸提高。
2．裝備無軌化、液壓化、自動化程度高。國外目前先進的采礦裝備已完全實現(xiàn)了無軌化、液壓化。在自動化方面，已成功地引進了無人駕駛、機器人作業(yè)等新型技術(shù)。
3．裝備技術(shù)性能成熟，可靠性高。國外礦山企業(yè)往往選用全球知名采礦設(shè)備專業(yè)廠家產(chǎn)品，如采用世界有名的采礦設(shè)備廠家阿特拉斯公司、瓦格納公司、GHH公司、艾姆科公司產(chǎn)品。我國煤炭行業(yè)正進行規(guī)?；亟M，無論是現(xiàn)有的還是將要組建的大型煤炭企業(yè)都急需大型成套采煤設(shè)備，且我國的煤機生產(chǎn)企業(yè)缺乏配套生產(chǎn)能力，那么這些全球性知名廠家憑借產(chǎn)品技術(shù)性能成熟，可靠性高，技術(shù)服務(wù)周到的優(yōu)勢將繼續(xù)活躍在中國市場。
(二)我國煤機企業(yè)的技術(shù)現(xiàn)狀
我國的煤機裝備業(yè)經(jīng)過幾十年的成長，形成了品種齊全的產(chǎn)品系列，各種設(shè)備的生產(chǎn)企業(yè)遍布全國各地。面對新形勢，國內(nèi)煤機行業(yè)正在加快改革，狠抓技術(shù)創(chuàng)新，一些企業(yè)還推出了自主研發(fā)的新產(chǎn)品。如鄭州煤礦機械制造有限公司、張家口煤機制造公司、雞西采煤機廠等優(yōu)勢企業(yè)已開始將戰(zhàn)略焦點轉(zhuǎn)向附加值高的高端產(chǎn)品，研制開發(fā)國有重點煤礦急需的新產(chǎn)品，洞察國際知名企業(yè)對我國煤機行業(yè)的投資意向，抓住機會以各種方式進行技術(shù)合作，并將自己的產(chǎn)品送出國門。但這些喜人的成績并不能掩蓋煤機企業(yè)的技術(shù)弱勢，我國煤機產(chǎn)品的技術(shù)含量仍較低，產(chǎn)品的競爭優(yōu)勢主要在于價格，技術(shù)上的瓶頸是造成我國與國外煤機企業(yè)差距較大的主要原因。
對我國煤機企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新現(xiàn)狀進行SWOT分析如下表所示。
四、煤機企業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新過程中應(yīng)注意的問題
我國的煤機企業(yè)在通過技術(shù)創(chuàng)新帶動企業(yè)發(fā)展的進程中，必然要針對煤機行業(yè)及企業(yè)自身的特點，有步驟地執(zhí)行技術(shù)創(chuàng)新策略。企業(yè)作為創(chuàng)新的主體，首先要從各方面加大投入的力度，包括資金、人員。一方面，在企業(yè)內(nèi)部建立起完善的技術(shù)創(chuàng)新體系，營造利于創(chuàng)新的制度環(huán)境和文化氛圍；另一方面，改善企業(yè)的硬件條件，增強技術(shù)實力。其次，在市場競爭日益激烈的背景下，良好的外部發(fā)展環(huán)境有賴于政府和各種中介組織，如中國煤炭機械工業(yè)協(xié)會等，發(fā)揮各自的作用，一面提供良好的政策環(huán)境，引導(dǎo)并幫助煤機企業(yè)發(fā)展；另一方面規(guī)范市場競爭，使之在與本國企業(yè)或國外企業(yè)按各自需要形成健康的競爭與協(xié)作的關(guān)系，避免惡性競爭。
我國煤機企業(yè)更應(yīng)該注意以下幾個問題：
(一)關(guān)注市場
企業(yè)中技術(shù)創(chuàng)新的起點通常不是從技術(shù)需要開始，而是從市場需要出發(fā)。煤機企業(yè)的產(chǎn)品專業(yè)性強，故其市場的針對性就強，企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新要緊緊圍繞煤炭和煤機兩個市場的需求展開。就目前而言，多樣化的用戶和多樣化的用戶需求同樣是煤機市場的新特征，所以，煤機企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新要真正實施市場――科研一體化策略，圍繞市場形成一個技術(shù)創(chuàng)新的良性循環(huán)，如圖所示。
(二)區(qū)分本土化和國產(chǎn)化
隨著越來越多的外國公司在中國安營扎寨，本土化趨勢日漸增強，一些人認(rèn)為，這些本土化的東西就是自己的東西，從而放棄自己品牌的打造。但殘酷的競爭事實表明：本土化不能等同于國產(chǎn)化，中國裝備制造業(yè)必須有自己的東西，走國產(chǎn)化的道路。國產(chǎn)化是指內(nèi)資控股的企業(yè)，通過國家的優(yōu)惠政策，參與重大項目、重點工程；通過對引進技術(shù)的消化、吸收，實現(xiàn)二次開發(fā)，從而擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)，全面掌握重大技術(shù)裝備從設(shè)計研發(fā)、加工制造及安裝維護全過程的主動權(quán)。我國的煤機企業(yè)作為裝備制造業(yè)的重要分支也是煤炭行業(yè)的通向現(xiàn)代化的橋梁，在經(jīng)過長期以來的“以市場換技術(shù)”策略后，雖然煤機制造技術(shù)有了一定提高，但關(guān)鍵技術(shù)、核心技術(shù)是永遠換不來。與國外的知名企業(yè)相比，無論資金還是技術(shù)都存在很大差距，許多企業(yè)還只是組裝國外企業(yè)的零部件或是進行簡單的仿制。為了避免我國煤機企業(yè)因為技術(shù)上對國外企業(yè)的依賴性而損失大部分經(jīng)濟利益，甚至喪失獨立發(fā)展的能力，企業(yè)一定要借助政府的力量和國家重點工程項目的機遇，實現(xiàn)煤機裝備的國產(chǎn)化，大中型煤炭企業(yè)要創(chuàng)造有利條件使之結(jié)合市場需要進行技術(shù)創(chuàng)新，從而打造我國煤機制造業(yè)的國際競爭力。
(三)謹(jǐn)防外資
近幾年，在機械工業(yè)的重要零配件、整機及重大裝備領(lǐng)域，出現(xiàn)了一系列合資合作直至被全資收購的事件，且這種趨勢有蔓延之勢。我國的煤礦機械制造業(yè)自主創(chuàng)新能力差，之前采取的“以市場換技術(shù)”策略并沒有使企業(yè)掌握核心技術(shù)，同時，企業(yè)長期的低成本銷售策略帶來的只是微薄利潤，無論是技術(shù)實力還是資金投入，與國外企業(yè)相比都有一定差距。煤機企業(yè)要根據(jù)自身情況必然要充分利用外資或是尋求技術(shù)合作，但在合作中不能一味依靠外資，利用外資只是企業(yè)提高我國煤機裝備制造業(yè)國際競爭力、最終能與國外知名企業(yè)同臺競技的手段。
(四)提高知識產(chǎn)權(quán)保護意識
企業(yè)中的技術(shù)創(chuàng)新既要滿足技術(shù)進步的要求，又要滿足經(jīng)濟發(fā)展的要求。知識產(chǎn)權(quán)在技術(shù)創(chuàng)新中的地位處于兩者的交集中，它既保護技術(shù)創(chuàng)新的成果又要維護創(chuàng)新成果帶來的經(jīng)濟利益。我國多數(shù)煤機企業(yè)都缺乏知識產(chǎn)權(quán)保護意識，在市場競爭激烈的今天，煤機企業(yè)無論是采取引進技術(shù)在吸收創(chuàng)新，還是集成創(chuàng)新或是原始創(chuàng)新，既要注意技術(shù)的獨創(chuàng)性，又要保護自有技術(shù)的知識產(chǎn)權(quán)。所以建立起企業(yè)內(nèi)部完善的知識產(chǎn)權(quán)管理制度是煤機企業(yè)進行技術(shù)創(chuàng)新掌握核心技術(shù)，進而培養(yǎng)核心競爭力的關(guān)鍵一環(huán)。
五、結(jié)語
第4篇：媒體技術(shù)創(chuàng)新范文
“人是不是天文學(xué)家所看到的那種樣子，是由不純粹的碳和水化合成的一塊微小的東西，無能的在一個渺小而又不重要的星球上爬行著呢?”
――[英]羅素
人類對于世界與自身的拷問從沒有一刻停止，而藝術(shù)，或許正是哲學(xué)與宗教之外的第三條出路。藝術(shù)家借“靈感”的幫助化身“上帝之手”，使剎那變?yōu)橛篮?，闡釋他所見到的上帝創(chuàng)造的人間。而設(shè)計師本身即是方寸間的造物者，以自己的意愿創(chuàng)造萬物的上帝。新媒體藝術(shù)究竟是基于信息時代的迅猛發(fā)展而誕生的商業(yè)怪胎，還是人類對未來的究極華麗的浪漫想象。這始終是見仁見智的問題，然而我們無可否認(rèn)的是新媒體藝術(shù)與創(chuàng)意設(shè)計之間千絲萬縷的聯(lián)系。
就藝術(shù)本身而言，新媒體藝術(shù)源于20世紀(jì)60年代的觀念藝術(shù)以及由早期未來主義宣言、達達式行為70年代的表演藝術(shù)等?！靶旅襟w”是當(dāng)代藝術(shù)的一種表達方式，也是最廣泛的藝術(shù)表達方式，它源于歐洲二戰(zhàn)時期的達達主義，并由于杜尚的影響。在美國和歐洲蓬勃發(fā)展。新媒體藝術(shù)本質(zhì)上要突破傳統(tǒng)的架上繪畫、雕塑、建筑的藝術(shù)表達形式。采用各種不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式，如：影像、網(wǎng)絡(luò)、動畫等等。
事實上，諸如“新媒體藝術(shù)”、“信息藝術(shù)設(shè)計”、“數(shù)字娛樂”、“交互設(shè)計”等等這些名詞，都是在近些年興起并漸漸風(fēng)靡起來的。自20世紀(jì)40年代計算機發(fā)明以來，電子技術(shù)迅猛發(fā)展，人類迎來了信息化的時代?！靶畔⑺囆g(shù)設(shè)計”正是在這一時代背景下應(yīng)運而生。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)改變著人們的生活方式，也提供了更多的可能性。對于設(shè)計者而言，科學(xué)技術(shù)提供了更為廣闊的設(shè)計渠道和條件，設(shè)計對象由物質(zhì)向非物質(zhì)轉(zhuǎn)化?！靶旅襟w藝術(shù)設(shè)計”以信息技術(shù)、知識為依托，以文字、語言、圖像等多種媒體為載體，具有實時性、交互性、體驗性的藝術(shù)，是一種非物質(zhì)形態(tài)的數(shù)據(jù)與信息。從狹義上來說，它是對信息的組織、感覺、傳達方式等進行設(shè)計；從廣義上來說，它是最能把握時代脈搏，與科學(xué)技術(shù)緊密相聯(lián)的文化。“新媒體藝術(shù)設(shè)計”突破了狹義的傳統(tǒng)藝術(shù)的桎梏。擁有著廣泛的應(yīng)用方向：信息設(shè)計(信息產(chǎn)品、環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)界面、虛擬現(xiàn)實等)、視頻藝術(shù)設(shè)計(數(shù)字3D動畫、影視廣告、MTY電視特技等)、數(shù)字娛樂等。它具有數(shù)字化、虛擬性、交互性、全球化的特性，因此溝通與合作成為藝術(shù)家在新媒體藝術(shù)創(chuàng)作中關(guān)注的焦點。他們不斷探索新的行為模式與新的媒介，企圖發(fā)覺創(chuàng)造新思維新的人類經(jīng)驗。甚至新世界的可能性。新媒體藝術(shù)作品本身的定義也不在決定于他的實體形式，更多在于他的形成過程。總之，整個20世紀(jì)對于新科學(xué)的隱喻與模式的著迷，尤其是世紀(jì)初的量子物理和世紀(jì)末的神經(jīng)科學(xué)和生物學(xué)大大地激發(fā)了藝術(shù)家的想象力。然而從新媒體藝術(shù)在歐美的發(fā)展過程，我們可以很清楚的看到這種藝術(shù)形式的產(chǎn)生一開始就與商業(yè)利益緊密地掛在一起。所以它更多的不是展示藝術(shù)而是展示新技術(shù)產(chǎn)品參觀這種新媒體藝術(shù)展往往給人的感覺更像是參觀商品展銷會，而非藝術(shù)展。
但創(chuàng)造新技術(shù)、利用新技術(shù)是人類社會進步的必然。由于新媒體藝術(shù)設(shè)計的特性，決定了其必須與技術(shù)緊密聯(lián)合。然而對于從藝術(shù)道路走進這一領(lǐng)域的我們來說。要熟練掌握計算機、軟件、電子技術(shù)等等是幾乎不可能的或者說是十分艱難的，這就不得不引入另外一個名詞一創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)。新媒體藝術(shù)設(shè)計的學(xué)科交叉性促成不同行業(yè)、不同領(lǐng)域的重組與合作。在傳統(tǒng)的行業(yè)或領(lǐng)域中，創(chuàng)造性只是一種附屬品而不具有產(chǎn)品的核心地位。而現(xiàn)在在一些特殊領(lǐng)域，如電影、廣告、軟件等。創(chuàng)意或創(chuàng)造性成了市場趨向的產(chǎn)業(yè)方式的核心。在這些行業(yè)中，設(shè)計者提供自己的策劃或想法，然后通過多領(lǐng)域團隊合作的方式付諸實現(xiàn)。當(dāng)然，這依然要求設(shè)計者對于應(yīng)用技術(shù)有一定的了解，但不需全面掌握。這也是社會分工愈細致化的具體表現(xiàn)。
第5篇：媒體技術(shù)創(chuàng)新范文
關(guān)鍵詞：多媒體；多媒體技術(shù)；教學(xué)內(nèi)容；創(chuàng)新
中圖分類號：G642.0 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）28-0114-02
一、引言
多媒體技術(shù)的出現(xiàn)是人類社會信息技術(shù)的又一次重要的飛躍。多媒體技術(shù)集成了多種技術(shù)，同時也是發(fā)展最快的技術(shù)之一。隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，多媒體計算機已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ畹谋貍涔ぞ?。因此，國家信息化發(fā)展戰(zhàn)略和教育規(guī)劃綱要中就提出“要強化信息技術(shù)的應(yīng)用，鼓勵學(xué)生利用信息手段進行自主學(xué)習(xí)，以增強利用信息技術(shù)來分析問題，解決問題的能力，要以信息化的項目為依托，培養(yǎng)高級人才，創(chuàng)新型和復(fù)合型人才”。了解、掌握和使用多媒體技術(shù)成為當(dāng)今社會很多職業(yè)的一個必須的技能，也成為很多高校學(xué)生一種必備的計算機應(yīng)用能力。
在這種新的環(huán)境下，各高校面向不同專業(yè)的學(xué)生有針對性地開設(shè)了多媒體技術(shù)課程。雖然根據(jù)專業(yè)的不同，其教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容也有所差異，但基本都要求學(xué)生能夠掌握多媒體的相關(guān)概念、理論和核心技術(shù)，同時也要求學(xué)生具備多媒體開發(fā)和應(yīng)用技術(shù)開發(fā)的能力?！抖嗝襟w技術(shù)概論》課程總體可以概括為兩個特點：第一，作為一種應(yīng)用技術(shù)，其應(yīng)用范圍很廣，滲透力超強。第二，作為一門大學(xué)本科專業(yè)基礎(chǔ)課，《多媒體技術(shù)概論》的相關(guān)原理、基本理論和關(guān)鍵算法對學(xué)生后續(xù)課程的學(xué)習(xí)起到引導(dǎo)作用。若采用傳統(tǒng)的單一教學(xué)模式并不能很好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對培養(yǎng)學(xué)生的自主新意識和創(chuàng)造能力也不能起到有利的作用。因此，該課程理論與實踐并重。
二、明確教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)
多媒體是指多種媒體的人機之間交互式信息交流和傳播的一種媒體。因此，多媒體技術(shù)就是指利用計算機來綜合處理文字、聲音、圖形、圖像、視頻等，并具有集成性、交互性和實時性的一種技術(shù)。其中的交互性是多媒體技術(shù)的特色和優(yōu)勢的關(guān)鍵特征。通過利用圖形交互界面、窗互操作等，可以完成計算機和人之間的信息傳遞。在本課程的教學(xué)中，一定要突出多媒體技術(shù)基本原理，強調(diào)多媒體的應(yīng)用設(shè)計在教學(xué)中的核心地位。多媒體技術(shù)的主要研究對象是文本、聲音、圖像、圖形和視頻等，這些對象發(fā)展迅速，新的技術(shù)也不斷出現(xiàn)，給教師提出了更高的要求，因此教師在教學(xué)的過程中抓住教學(xué)內(nèi)容的同時，還要盡可能地將多媒體領(lǐng)域里的最新技術(shù)及時傳達給學(xué)生。
作為一名教師，首要任務(wù)是要明確教學(xué)目標(biāo)。不同專業(yè)，性質(zhì)也不同，學(xué)生的實際情況也不同，要根據(jù)這些差異，制定不同的教學(xué)目標(biāo)。使得學(xué)生通過學(xué)習(xí)該課程，能夠了解多媒體技術(shù)的相關(guān)原理和算法，知道多媒體的組成，熟知相關(guān)的數(shù)據(jù)壓縮算法，熟練運用各種應(yīng)用技術(shù)，例如音頻處理的技術(shù)、圖形和圖像處理的技術(shù)、視頻處理的技術(shù)。本課程的教學(xué)目標(biāo)就是要培養(yǎng)一批具有獨立創(chuàng)新思維、自主創(chuàng)新能力的多媒體技術(shù)應(yīng)用人才，從而為社會培養(yǎng)大量的掌握多媒體技術(shù)及應(yīng)用的高層次人才。
三、改革教學(xué)方式和方法
雖然教師是教學(xué)的主導(dǎo)者，但是任何一種教學(xué)活動的產(chǎn)生都是以學(xué)生為主體的。因此，教師一定要主動引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會如何自主地去學(xué)習(xí)，從而讓學(xué)生創(chuàng)造性地去應(yīng)用知識。本課程涉及的教學(xué)內(nèi)容較多，比如語音編碼、無損壓縮編碼、圖像編碼、視頻編碼等，學(xué)習(xí)難度也不易。因此如何較好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性對教師來說就顯得極其重要。作者通過激發(fā)學(xué)生的好奇心，把講課的教學(xué)內(nèi)容和現(xiàn)實生活結(jié)合起來，提出他們感興趣的問題，從而使得他們對于掌握多媒體技術(shù)有著熱切的求知欲。例如在講數(shù)據(jù)壓縮算法時，作者首先提出一個問題，那就是現(xiàn)在我們經(jīng)?？吹碾娪巴ǔＳ霉獗P就可以欣賞，大家都見過那種八九十年代特別流行的膠片電影，如果把當(dāng)時的那種膠片電影全部用現(xiàn)在的光盤來拷貝，大約需要多少張光盤？往往這種問題一提出，學(xué)生們都特別積極地去參與，踴躍地回答，給出的答案也各種各樣。在這樣的一種氛圍里，教師再給出正確的答案，然后解釋答案，引出數(shù)據(jù)壓縮的重要性，從而引導(dǎo)出后面算法的學(xué)習(xí)。從而以教師授課為中心轉(zhuǎn)移到以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心，將學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，學(xué)生從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換成主動去學(xué)習(xí)。
本課程注重實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，不僅注重學(xué)生對本課程理論知識的理解，同時也重視學(xué)生的動手能力，形成一種設(shè)計性和綜合性相結(jié)合的實踐教學(xué)體系，多方位地培養(yǎng)學(xué)生。例如，多媒體技術(shù)有很多創(chuàng)作工具，學(xué)生可以利用這些創(chuàng)作工具進行圖形、圖像、音頻、視頻等的創(chuàng)作。通過實驗課，學(xué)生通常能獲得較好的學(xué)習(xí)體驗，對多媒體技術(shù)也有更深刻的理解和認(rèn)識，同時能較好地學(xué)以致用，這對他們?nèi)蘸蟮木蜆I(yè)也有很大好處。
本課程對學(xué)生的考核，是對每個學(xué)生實際應(yīng)用的綜合能力考核。在一個綜合性的考核項目中，知識和技能被融合在這種考試模式中，從而成為一個綜合整體，這樣不僅可以考查學(xué)生對課程知識與技能的掌握程度，同時也可以檢驗學(xué)生對課程知識和技能綜合運用的能力，從而有利于學(xué)生綜合能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，而且由于多媒體技術(shù)發(fā)展的日新月異，也要求教師必須不斷學(xué)習(xí)，做好實踐課的指導(dǎo)工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。
四、結(jié)論
隨著本科生在完成學(xué)業(yè)的過程中，各種各樣的課程對學(xué)生能夠處理的媒體類型數(shù)量和質(zhì)量也提出越來越高的要求，學(xué)生對多媒體信息的加工、處理和創(chuàng)作也越來越有興趣。在這樣的一個大環(huán)境背景下，作為一名教師，在教學(xué)過程中，我們更應(yīng)該不斷地去總結(jié)和學(xué)習(xí)，創(chuàng)新出更有效的教學(xué)模式和方法。
參考文獻：
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第6篇：媒體技術(shù)創(chuàng)新范文
NS LM2512是低功率移動像素鏈路(MPL)產(chǎn)品，可將包括圖像、短片及圖形在內(nèi)的大量視頻數(shù)據(jù)串流傳送到顯示器，可延長電池壽命，減少導(dǎo)線數(shù)目，縮小連接器及柔性PCB板的體積，功耗約為同類競爭產(chǎn)品的一半。芯片內(nèi)置可校正顏色的獨特對照表，即使采用不同生產(chǎn)商制造的顯示器，仍可確保畫面色彩亮麗。
高性能、低溫多晶(LTPS)顯示器驅(qū)動芯片F(xiàn)PD95120適用于半VGA格式。其內(nèi)置MPL解串器、高效率電感直流/直流開關(guān)穩(wěn)壓器以及RAM，以支持待機狀態(tài)的低功耗顯示功能。內(nèi)部EEPROM可以儲存模塊校準(zhǔn)數(shù)據(jù)，確保不同廠商出產(chǎn)的顯示器都可采用同一款芯片。
LP5520背光驅(qū)動芯片無需加設(shè)光學(xué)反饋電路，可以在廣闊的溫度范圍內(nèi)產(chǎn)生真正的白光。LP5521、LP5522及LP55281等三款色彩控制產(chǎn)品都屬于低功率的彩色發(fā)光二極管驅(qū)動器，適用于手持式設(shè)備的燈光系統(tǒng)。
LM49100音頻子系統(tǒng)可以將單聲道話音或立體聲樂音等信號傳送到單聲道揚聲器驅(qū)動器及/或以接地為參考電壓的立體聲耳機放大器，并可進一步抑制噪聲。若所有聲道都同時操作，LM49100芯片耗用的靜態(tài)電流不超過5mA。
電源管理芯片LP5552支持自適應(yīng)電壓調(diào)節(jié)功能，可以將處理器的供電電壓調(diào)至剛好足夠的水平。而LP3919芯片可為基帶處理器及系統(tǒng)的其他支持電路提供穩(wěn)壓供電。LM3668升/降穩(wěn)壓器可以輸出3.3V的電壓，為微型硬盤驅(qū)動器的驅(qū)動馬達提供穩(wěn)壓供電。
LP3929保安數(shù)字插件接口集成電路將電平轉(zhuǎn)換器、電源供應(yīng)器、電磁干擾濾波器及15kV的靜電釋放保護電路集成到一顆單芯片內(nèi)。LM3207直流/直流開關(guān)穩(wěn)壓器可以根據(jù)射頻功率放大器的實際需要將供電電壓靈活調(diào)節(jié)至最低的水平，而功率放大器的線性表現(xiàn)完全不受影響。(田園)
賽普拉斯EZ-Color優(yōu)化高亮度LED智能照明設(shè)計
LED市場發(fā)展迅速，其中，高亮度(HB)LED智能照明更是越來越受到人們的青睞，已經(jīng)呈現(xiàn)出了很好的發(fā)展勢頭。與此同時，問題也隨之出現(xiàn)。為了提供一致的顏色，當(dāng)前的LED設(shè)計需要進行一系列復(fù)雜的計算。目前，HB LED工程師們面臨著兩個最大的問題：一是需要考慮不同生產(chǎn)編碼(manufacturing bin)的LED性能規(guī)格的差異；二是LED在不同溫度下的性能降低(如光輸出量、波長等)。
針對于此，賽普拉斯(Cypress)半導(dǎo)體公司推出了針對HB LED智能照明系統(tǒng)的完整解決方案，該方案基于賽普拉斯的全新EZ-Color系列HB LED控制器，可由嵌入式可視化設(shè)計工具PSoC Express軟件配合支持。工程師只需要輸入選定的LED并選擇好顏色，EZ-Color架構(gòu)和PSoC Express軟件組合就可以提供完整的設(shè)計方案。這些方案可以應(yīng)用于各種不斷增長的應(yīng)用，如建筑照明、一般標(biāo)志牌、可充電手電筒、娛樂照明，以及機動車緊急照明等。
利用PSoC Express，工程師只需要從屏幕的色域中選取顏色即可。預(yù)先安裝的生產(chǎn)編碼規(guī)格和溫度反饋算法就會被自動應(yīng)用到選定的設(shè)計中，并被編程到EZ.Color控制器中。對于復(fù)雜的設(shè)計而言，這可以節(jié)省數(shù)周甚至是數(shù)月的設(shè)計時間。
第7篇：媒體技術(shù)創(chuàng)新范文
關(guān)鍵詞：數(shù)字媒體藝術(shù) 動漫設(shè)計 創(chuàng)新應(yīng)用
【中圖分類號】J525.2
一、數(shù)字媒體藝術(shù)及數(shù)字媒體藝術(shù)動漫設(shè)計概述
在動漫設(shè)計與制作中數(shù)字媒體藝術(shù)的身影已經(jīng)不再陌生，現(xiàn)代信息技術(shù)、數(shù)字技術(shù)等在動漫設(shè)計中的應(yīng)用，對促進動漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展具有不可忽視的主導(dǎo)性作用。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的不斷深化發(fā)展，動漫創(chuàng)作的形式與內(nèi)容在技術(shù)應(yīng)用環(huán)境下不斷豐富，如在動畫作品《魔斯比環(huán)》中，通過利用數(shù)字媒體技術(shù)實現(xiàn)的3D場面，在視覺效果上打造出的震撼效果，體現(xiàn)出我國動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新高度。
二、數(shù)字媒體藝術(shù)對動漫設(shè)計與制作的重要影響
1、使動漫設(shè)計進入了全新的發(fā)展時代
由于數(shù)字媒體藝術(shù)具有豐富的表現(xiàn)形式，能夠融合各種內(nèi)容，比如影視劇與數(shù)字媒體技術(shù)的結(jié)合形成了Flash小品及手機電影等形式，數(shù)字技術(shù)以其較好的共享性、開放性以及兼容性，實現(xiàn)了大眾傳播方式在質(zhì)上的飛躍。傳統(tǒng)信息業(yè)、大眾傳媒產(chǎn)業(yè)以及通信產(chǎn)業(yè)的融合，促使大眾傳媒向“小眾”“分眾”的方向發(fā)展，其傳播方式更具目的性，效率更高。動漫產(chǎn)業(yè)在應(yīng)用數(shù)字媒體藝術(shù)的過程中，借助其優(yōu)勢也實現(xiàn)了更好的發(fā)展。
2、作品的內(nèi)容表現(xiàn)空間更大
傳統(tǒng)的藝術(shù)作品創(chuàng)作過程往往會受到時間、空間以及應(yīng)用材料等方面的限制，制約了藝術(shù)作品的發(fā)展空間。計算機系統(tǒng)以及信息技術(shù)的應(yīng)用，使得藝術(shù)創(chuàng)作的空間更加廣闊。通過利用各種計算機軟件，在虛擬的創(chuàng)作環(huán)境中有效實現(xiàn)了藝術(shù)表現(xiàn)內(nèi)容的極大豐富，不僅可以對古代、現(xiàn)代及未來的畫面進行表現(xiàn)，還能夠從宏觀、微觀的角度對這些畫面進行制作。例如，電影制作中若要還原古代場景，不僅在場地、場景的布置方面受限，同時還需投入大量的人力、物力資源。而計算機軟件的應(yīng)用不僅有效解決了這些問題，創(chuàng)作者還可以加入自己的想象以及其他資源材料，對畫面內(nèi)容自由地進行創(chuàng)作和表達。
3、創(chuàng)作效率得到很大提高
動漫設(shè)計與制作通過利用數(shù)字媒體技術(shù)使得藝術(shù)創(chuàng)造的時g被有效縮短，創(chuàng)作效率更高，相較于傳統(tǒng)的藝術(shù)創(chuàng)作過程體現(xiàn)出不可比擬的優(yōu)勢。同時，隨著計算機操作系統(tǒng)的不斷發(fā)展與提升，動漫藝術(shù)作品的創(chuàng)作效率也會繼續(xù)提高。數(shù)字媒體技術(shù)在動漫設(shè)計領(lǐng)域中的應(yīng)用不僅優(yōu)化了制作流程，在作品的宣傳、及推廣環(huán)節(jié)也體現(xiàn)出更高效的流通性與廣泛性，使得廣大受眾能夠及時欣賞到作品。但值得注意的是，數(shù)字技術(shù)在提高藝術(shù)創(chuàng)作效率的同時，容易使創(chuàng)作者產(chǎn)生概念上的混淆，如將藝術(shù)創(chuàng)作視為與商品生產(chǎn)，以理性、機械的流程進行大批量的生產(chǎn)，就會忽視了藝術(shù)作品的根本價值與要求。
三、數(shù)字媒體藝術(shù)在動漫設(shè)計中的創(chuàng)新應(yīng)用
1、動漫設(shè)計二維動畫中對數(shù)字媒體技術(shù)的應(yīng)用
相較于傳統(tǒng)的設(shè)計技術(shù)，在動漫設(shè)計二維動畫的制作過程中，數(shù)字媒體技術(shù)的應(yīng)用具有顯著的優(yōu)勢，主要表現(xiàn)在以下兩個方面：其一，利用數(shù)字媒體技術(shù)進行動漫作品的設(shè)計過程中主要體現(xiàn)出關(guān)鍵幀的特征，即以設(shè)置好的關(guān)鍵幀為基礎(chǔ)，利用設(shè)備自動生成動漫作品中的中間畫面，在人物形象的設(shè)計上體現(xiàn)出靈敏的動作反映以及較好的流暢性，畫面比較清晰；其二，數(shù)字媒體技術(shù)能夠使動漫作品的畫面色彩等更加理想，利用技術(shù)對設(shè)計對象進行上色更加便捷和高效，自動處理技術(shù)與操作系統(tǒng)的配合使得圖像處理更加方便、質(zhì)量更高。
2、動漫設(shè)計三維動畫中對數(shù)字媒體技術(shù)的應(yīng)用
數(shù)字化技術(shù)的產(chǎn)生和應(yīng)用使得二維動畫與三維動畫之間的差別越來越明顯。在二維動畫制作中，主要以簡單的線條對設(shè)計形象進行描述，而數(shù)字媒體技術(shù)在三維動畫中的應(yīng)用，則在視覺效果上更加震撼和逼真，光線、背景及設(shè)計形象等各方面的設(shè)計與制作也都上升到更高的技術(shù)層次。同時，三維動畫的設(shè)計制作流程更加繁瑣和復(fù)雜，如人物形象設(shè)計、模型建造、關(guān)鍵幀設(shè)置以及動畫生成等各環(huán)節(jié)都體現(xiàn)出數(shù)字媒體技術(shù)的先進性與科學(xué)性。基于數(shù)字媒體技術(shù)的應(yīng)用，三維動畫的制作水平在不斷提高。數(shù)字媒體藝術(shù)在動漫設(shè)計中的應(yīng)用，對設(shè)計人員提出了更加嚴(yán)格的要求。
3、動漫設(shè)計與制作中數(shù)字媒體技術(shù)的實際應(yīng)用情況
其一，數(shù)字媒體技術(shù)的應(yīng)用與培養(yǎng)技能型、應(yīng)用型的動漫設(shè)計人才教學(xué)目標(biāo)相符，因此，教師應(yīng)通過調(diào)整課程內(nèi)容及教學(xué)方式，加強對學(xué)生數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)，在完善學(xué)生動漫設(shè)計基礎(chǔ)理論知識的基礎(chǔ)上，提高其應(yīng)用高新技術(shù)的實際能力，提高其動手操作能力及創(chuàng)新應(yīng)用能力，為學(xué)生創(chuàng)造更多動手操作的機會，從而提高其應(yīng)用數(shù)字媒體技術(shù)進行設(shè)計的能力；其二，數(shù)字媒體藝術(shù)這一學(xué)科領(lǐng)域涉及藝術(shù)設(shè)計、計算機語言、造型藝術(shù)、信息與通信技術(shù)以及交互設(shè)計等多方面的知識內(nèi)容，旨在培養(yǎng)兼具藝術(shù)修養(yǎng)、技術(shù)能力以及科學(xué)素養(yǎng)的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。教師應(yīng)在課程結(jié)構(gòu)設(shè)置方面以學(xué)生的實際情況以及當(dāng)前動漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展形勢為依據(jù)，將數(shù)字媒體技術(shù)的優(yōu)勢發(fā)揮出來，將其與課程教學(xué)有機結(jié)合起來。其三，教師首先應(yīng)將提高學(xué)生的基礎(chǔ)理論知識水平為重點，在此基礎(chǔ)上通過應(yīng)用數(shù)字媒體技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力，使其成為綜合素質(zhì)高、實踐能力強的動漫設(shè)計人才，為動漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有貢獻。
綜上所述，動漫設(shè)計通過利用先進的數(shù)字媒體技術(shù)，從而實現(xiàn)在內(nèi)容與形式上根本性的改變，為廣大受眾提供了更高水平的視覺享受。隨著數(shù)字媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)與信息技術(shù)的背景下，數(shù)字媒體技術(shù)在動漫設(shè)計的二維、三維動畫制作中的應(yīng)用越來越普遍，并且發(fā)揮出不可替代的作用。數(shù)字動漫技術(shù)的發(fā)展為廣大動漫設(shè)計師提供了更多的選擇和便利。因此，動漫設(shè)計應(yīng)積極應(yīng)用數(shù)字媒體技術(shù)，以動漫創(chuàng)造的基本要求為前提，在此技術(shù)上利用數(shù)字媒體藝術(shù)提高創(chuàng)作產(chǎn)品的藝術(shù)內(nèi)涵與價值。
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第8篇：媒體技術(shù)創(chuàng)新范文
關(guān)鍵詞：技術(shù)革新 大學(xué)生 新媒體 創(chuàng)業(yè)
中圖分類號：C35文獻標(biāo)識碼： A
一、大學(xué)生新媒體創(chuàng)業(yè)的原因
大學(xué)生新媒體創(chuàng)業(yè)的產(chǎn)生不是偶然的，而是具有一定的歷史必然性，是當(dāng)前我們所處的社會背景的產(chǎn)物。
1.1緩解大學(xué)生就業(yè)壓力的需要
由于高校招生規(guī)模的持續(xù)擴大、人才培養(yǎng)體系與社會需求不相匹配以及大學(xué)生缺乏必要的社會資本等因素的影響，大學(xué)生就業(yè)難問題日益突出，尤其是在當(dāng)前全球金融危機的背景下，大學(xué)生的就業(yè)處境更為艱難。相關(guān)政府部門和高校出于緩解大學(xué)生的就業(yè)壓力、維護社會穩(wěn)定等方面的考慮， 陸續(xù)出臺了一系列有利于促進大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策措施，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已形成一定的社會氣候。
1.2新媒體經(jīng)濟的興起
隨著新媒體在我國的飛速發(fā)展以及新媒體經(jīng)濟的迅速崛起，新媒體成為時代寵兒，新媒體經(jīng)濟所蘊含的巨大商機和良好的發(fā)展前景激發(fā)了包括大學(xué)生在內(nèi)的許多人的創(chuàng)業(yè)激情。大學(xué)生群體對新媒體比較熟悉，知識水平較高，接受新事物和創(chuàng)新的能力較強，而且通過新媒體創(chuàng)業(yè)比在現(xiàn)實中進行實體創(chuàng)業(yè)具有諸多優(yōu)勢，因而新媒體創(chuàng)業(yè)受到了很多大學(xué)生的青睞。
1.3大學(xué)生實現(xiàn)自我發(fā)展的需要
作為新時期的年輕群體，當(dāng)代大學(xué)生的價值觀呈現(xiàn)多元化發(fā)展的態(tài)勢，自主、獨立的意識較強，強調(diào)個人價值的實現(xiàn)。再加上受到社會上一些創(chuàng)業(yè)成功人士和整體創(chuàng)業(yè)氛圍的影響，不少大學(xué)生不再滿足于尋找一份穩(wěn)定的工作，而是追求快速成功，甚至夢想著“一夜暴富”。他們認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)是實現(xiàn)自我發(fā)展和成功夢想的一條可行途徑。
1.4新媒體創(chuàng)業(yè)門檻較低
“新媒體創(chuàng)業(yè)一般分為兩個層次，一是沒有太多的資金，就是自我雇傭和自負盈虧，是新媒體創(chuàng)業(yè)的個體戶層次。另一種就是具有雄厚的資金勢力和具有大量的員工的企業(yè)類型?！?大學(xué)生新媒體創(chuàng)業(yè)一般屬于第一個層次。在資金、人員、經(jīng)驗、風(fēng)險方面沒有太多的要求和局限，一臺服務(wù)器和一個后臺支持的數(shù)據(jù)庫，加上只要熱愛新媒體、熟悉新媒體，就可以去開設(shè)新媒體公司或網(wǎng)站賺錢了。在這個平臺上只要有好的理念、思維和營銷策略，加上勤奮努力就有可能實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想。
二、大學(xué)生新媒體創(chuàng)業(yè)的可選領(lǐng)域
2.1新媒體音樂
新媒體音樂是國內(nèi)網(wǎng)民的主要娛樂方式，也是促進新增網(wǎng)民上網(wǎng)的重要驅(qū)動力之一，對中國互聯(lián)網(wǎng)的推廣功不可沒。作為國內(nèi)網(wǎng)民的第一大新媒體應(yīng)用，目前使用率已達到85.5%，用戶量高達3.89億人。新媒體音樂的高普及率源自其大眾化的內(nèi)容以及使用的便捷性，用戶進入門檻較低，而這些特性也促使其成為推動互聯(lián)網(wǎng)普及的主力應(yīng)用。
2.2新媒體新聞
新媒體新聞的最大特點是及時快捷，網(wǎng)民可以最大程度地參與新媒體新聞的互動。另外，新媒體新聞在表現(xiàn)形式上實現(xiàn)了多媒體整合運作，表現(xiàn)力與感染力更為突出。目前，在國內(nèi)網(wǎng)民中新媒體新聞使用率保持穩(wěn)定，高達78.7%，用戶規(guī)模超過4.61億人。
2.3搜索引擎
搜索引擎是指自動從互聯(lián)網(wǎng)搜集信息，經(jīng)過整理，提供給用戶進行查詢的系統(tǒng)。作為互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)應(yīng)用，搜索引擎是在互聯(lián)網(wǎng)獲取所需信息的重要工具。目前，在中國網(wǎng)民中搜索引擎的使用率為79.6%，用戶規(guī)模超過4.70億人。目前，搜索引擎已經(jīng)成為國內(nèi)網(wǎng)民獲取信息的重要入口，深刻影響著網(wǎng)民的新媒體生活和現(xiàn)實生活。
2.5新媒體視頻
新媒體視頻也是互聯(lián)網(wǎng)娛樂的重要方式之一。目前，中國新媒體視頻用戶量為2.2億人，使用率為65.8%。2008年年末新媒體視頻牌照發(fā)放制度的實行，標(biāo)志著國家對視頻新媒體發(fā)展提出了新的要求，也給新媒體視頻產(chǎn)業(yè)帶來新的格局變化的可能。
三、當(dāng)前大學(xué)生大學(xué)生新媒體創(chuàng)業(yè)的環(huán)境
盡管大學(xué)生新媒體創(chuàng)業(yè)具有一定的優(yōu)勢和條件，但是作為還沒有邁出大學(xué)校門的畢業(yè)生，新媒體創(chuàng)業(yè)對于他們實質(zhì)上還是一個新事物，還存在許多需要解決的問題，他們?nèi)狈?jīng)驗、缺乏技術(shù)，也缺少資源，這些都給我們大學(xué)生從事新媒體創(chuàng)業(yè)帶來了挑戰(zhàn)。
3.1社會環(huán)境
如今我國的新媒體經(jīng)濟正處于快速的發(fā)展期，新媒體的普及化程度與電子商務(wù)交易額兩個方面的數(shù)據(jù)充分的說明了這一點。2014年1月16日，中國互聯(lián)新媒體信息中心（CNNIC）在京第33次《中國互聯(lián)新媒體發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》。 《報告》顯示，截至2013年12月，中國網(wǎng)民規(guī)模達6.18億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為45.8%。其中，手機網(wǎng)民規(guī)模達5億，繼續(xù)保持穩(wěn)定增長。
3.2政策環(huán)境
商務(wù)部信息化司副司長聶林海表示，商務(wù)部作為電子商務(wù)行業(yè)主管部門，近年來高度重視電子商務(wù)的工作。將重點鼓勵電子商務(wù)發(fā)展，支持規(guī)范網(wǎng)上消費，培育專業(yè)網(wǎng)上零售企業(yè)，支持新興商業(yè)網(wǎng)站建設(shè)，并表示要在“十二五”規(guī)劃末期使中國網(wǎng)上零售在中國零售市場中的比重超過5%。從政策看，政府正逐步規(guī)范和引導(dǎo)電子商務(wù)的健康發(fā)展。
3.3創(chuàng)業(yè)氛圍
大學(xué)生新媒體創(chuàng)業(yè)早已司空見慣，新媒體創(chuàng)業(yè)所蘊藏的巨大商機和所需投資低廉促發(fā)了大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)激情；再加上電子商務(wù)網(wǎng)站的扶持，也誘發(fā)了眾多在校和畢業(yè)的大學(xué)生生走上了新媒體創(chuàng)業(yè)這一道路。在校大學(xué)生很多家庭經(jīng)濟狀況一般，家庭供給的主要是生活費和學(xué)費，很多家長把孩子送入大學(xué)更多的是讓孩子學(xué)習(xí)，而不是創(chuàng)業(yè)。資金問題限制了大學(xué)生新媒體創(chuàng)業(yè)的規(guī)模和形式，由于沒有太多的資金，所以他們只能選擇一些簡單的新媒體創(chuàng)業(yè)模式，這正是許多大學(xué)生新媒體創(chuàng)業(yè)者面臨挫折、輕輕折翼即一跌不起的主要原因。
四、大學(xué)生新媒體創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢劣勢分析
4.1優(yōu)勢分析
（1）創(chuàng)業(yè)門檻較低
新媒體創(chuàng)業(yè)沒有像傳統(tǒng)就業(yè)市場那樣又高又多難以跨越的門檻，也沒有創(chuàng)業(yè)環(huán)境方面的一些重要障礙。當(dāng)前，不管是在校大學(xué)生還是畢業(yè)生，也不管你所學(xué)的是不是電子商務(wù)的專業(yè)，你若熟悉并熱愛著新媒體，你創(chuàng)業(yè)的愿望就完全有機會實現(xiàn)。同時，大學(xué)生有著較好的理念和較強的創(chuàng)新能力，如果能借助新媒體和風(fēng)險投資，就可以較順利的度過傳統(tǒng)商業(yè)最痛苦的“資本原始積累階段”，實現(xiàn)低成本的投入和快速擴張。
（2）技術(shù)要求較低
從新媒體創(chuàng)業(yè)的障礙的調(diào)查結(jié)果分析，缺乏新媒體技術(shù)想對于其它障礙來說不是主要的問題，從而說明新媒體創(chuàng)業(yè)對于新媒體技術(shù)的要求是不高的。尤其是在當(dāng)前的新媒體世界里，信息交流的極具上升及電子產(chǎn)品的迅速更新?lián)Q代更是降低了對新媒體技術(shù)的需求。而在電子商務(wù)里，我國已有淘寶等比較成熟的新媒體創(chuàng)業(yè)平臺。據(jù)筆者所得，有近99%的溫州大學(xué)的學(xué)生都有過通過電子商務(wù)平臺進行新媒體交易的活動。
（3）投入風(fēng)險相對較低
新媒體創(chuàng)業(yè)所需的成本比實體創(chuàng)業(yè)要少得多，并且日常運營的壓力也要小得多。所以，即使創(chuàng)業(yè)不成功，大學(xué)生所承受的損失也不會很大。因為前期的投入并相對較低，推倒重來的機會也大。這是任何一種傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)模式無法比擬的。
4.2劣勢分析
（1）經(jīng)驗與知識積累問題
由于目前大學(xué)學(xué)生在校學(xué)習(xí)過程中，往往只是單純的注重于課程知識的學(xué)習(xí)，缺少實際的實踐內(nèi)容，這會制約了大學(xué)生接觸社會、進而創(chuàng)業(yè)的發(fā)展。雖然很多大學(xué)學(xué)生通過兼職的渠道來磨練自己，但兼職所得的經(jīng)驗和市場中所需的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗還是存在著較大的差距。
（2）知識系統(tǒng)化問題
創(chuàng)業(yè)會涉及到各種各樣的知識，所以知識系統(tǒng)對大學(xué)生很重要。有的學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中對協(xié)議、合同的簽署以及對國家對此的基本優(yōu)惠政策都缺乏了解，還有些同學(xué)在其商業(yè)計劃書上有很多新穎的想法，但缺乏明確的目的，而有的有目的卻又因書寫能力欠缺不會寫商業(yè)計劃書。
（3）對創(chuàng)業(yè)的政策信息不了解
雖然如今新媒體經(jīng)濟已經(jīng)發(fā)達，但很多大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)信息的了解程度卻遠遠不夠。調(diào)查顯示，有將近50%的學(xué)生對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相關(guān)政策不太了解，完全不了解竟也有相當(dāng)?shù)臄?shù)量（占22.02％），只有2.88％的學(xué)生比較了解，極少數(shù)0.41％的學(xué)生很了解。
4.3機會分析
互聯(lián)網(wǎng)在中國是一個新興的陽光產(chǎn)業(yè)，目前在國內(nèi)沿海發(fā)達地區(qū)的城市人口中，90%以上的家庭擁有電腦，這說明新媒體覆蓋率還是比較高的。隨著國民經(jīng)濟的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整升級以及新媒體帶寬價格的走低和新媒體硬件設(shè)備的不斷完善，越來越多的人將會加入到新媒體中去。大學(xué)生是新媒體時代的弄潮兒，他們進行新媒體創(chuàng)業(yè)不僅可以帶動消費理念的創(chuàng)新，還可以大大加快網(wǎng)上購物的發(fā)展。網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)也由此開始受到政府的重視，給予了不少的優(yōu)惠政策和措施，如各個大學(xué)建立了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，為創(chuàng)業(yè)者提供優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和服務(wù)。同時，大學(xué)生的高知識背景使他們在新媒體經(jīng)濟中享有得天獨厚的優(yōu)勢。
參考文獻：
【1】張法光.基于新媒體的高校電子商務(wù)專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)[J].電子商務(wù).2011年01期
【2】劉彩霞.降雪輝.高校學(xué)生新媒體創(chuàng)業(yè)模式的研究[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(科學(xué)教育版).2012年09期
第9篇：媒體技術(shù)創(chuàng)新范文
在平日的小學(xué)作文教學(xué)活動中,教師在課堂上巧妙地運用多媒體計算機進行教學(xué),使作文教學(xué)和現(xiàn)代信息技術(shù)巧妙結(jié)合起來,極大地促進學(xué)生作文思維發(fā)展,提高學(xué)生作文創(chuàng)新能力。
一、創(chuàng)設(shè)情境,營造創(chuàng)新氛圍
興趣是推動學(xué)習(xí)求知欲的強大內(nèi)在動力,興趣是創(chuàng)造的先導(dǎo)。正如教育家夸美紐斯所說的:“如果人們吃飯沒有食欲,勉強地把食物吞到胃里去,其結(jié)果,只能引起惡心和嘔吐,最后也是消化不良,健康不佳。反之,如果是在饑餓感的驅(qū)使把食物吃到胃里去,那它就會樂意接受,并很好地消化它。”可見培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作興趣至關(guān)重要。多媒體計算機在這方面充分顯示了它在電教手段上的優(yōu)越性。它可以撥動學(xué)生“趣”的心弦,“美”的情感,使學(xué)生在“視”中感受到形象美,在“聽”中感受音韻美,在浮想聯(lián)翩中感受意境美。
如執(zhí)教看圖寫話《小鴨子得救了》,我著重在運用多媒體計算機創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣,營造創(chuàng)新氛圍上獨樹一幟。這節(jié)作文課的要求是看圖編故事《小鴨子得救了》。上課伊始,我就播放生動形象的動畫片:一只不小心掉進大坑里怎么也爬不出來的小鴨子急得直叫喚。小猴子聽見了,連忙跑過來安慰小鴨子,說完就找來一根竹竿,伸進大坑里把小鴨子救上來,可是竹竿又細又長,小鴨子怎么站也站不穩(wěn)。小熊聽見了,馬上跑過來安慰小鴨子,說完就拿身邊的小水桶到附近的池塘打水,倒水進大坑里想把小鴨子救上來,可是這個坑很大,小鴨子還是浮不上來。這時,小象聽見了,趕緊跑過來安慰小鴨子,說完就把長長的鼻子伸進大坑里……
新奇精彩的畫面令學(xué)生驚嘆不已,妙趣橫生的卡通動物讓學(xué)生如癡如醉,所有的學(xué)生都目不轉(zhuǎn)睛地盯著大屏幕,看得津津有味,不時發(fā)出一陣歡樂的笑聲。多媒體計算機集視、聽為一體的優(yōu)勢,有助于學(xué)生觀察動態(tài)事物,發(fā)展想象力,促進創(chuàng)新思維能力,使學(xué)生有如見其形,如聞其聲,身臨其境之感。為學(xué)生說話、寫作營造了創(chuàng)新氛圍。
二、創(chuàng)設(shè)條件,鼓勵創(chuàng)新表達
教育家馬斯洛說:“幾乎任何一個孩童都能在沒有事先計劃的情況下即興創(chuàng)作一支歌、一首歌、一個舞蹈、一幅畫或一個劇本,一個游戲?！彼麄冋墙柚谙胂髞砝斫馑麄兩畹氖澜?研究和解釋這個世界。利用多媒體計算機,引導(dǎo)學(xué)生在作文天地?zé)o拘無束地放飛創(chuàng)造和想象,以人為本,淡化文體,強調(diào)自由創(chuàng)新表達。
如執(zhí)教實踐作文課《小記者再行動》。我在創(chuàng)設(shè)條件,鼓勵創(chuàng)新表達上獨道一籌。在課前組織學(xué)生開展一項社會調(diào)查活動的基礎(chǔ)上,這節(jié)作文課要求學(xué)生根據(jù)自己選擇的調(diào)查活動的內(nèi)容自由表達出來,體裁不限,做到內(nèi)容具體,真實感情,有創(chuàng)新意識。習(xí)作前,我先讓學(xué)生觀看利用多媒體計算機精心編排的圖片資料:“新聞報道”、“市民之聲”、“結(jié)果分析”、“點滴思考”、“創(chuàng)新設(shè)想”、“幾點建議”……
精美紛層的圖片畫面,多姿多彩的表達形式,使學(xué)生在這種強烈的藝術(shù)感染、啟迪下,深受教育。學(xué)生凝思片刻,紛紛動筆創(chuàng)作。學(xué)生的習(xí)作,通過計算機投影到大屏幕上,一目了然:有的寫了一首歌詞,還譜了曲子,并當(dāng)眾把歌曲唱了一遍;有了自擬了“八不規(guī)范”向市民警示:有了寫了一首順口溜,十分詼諧幽默。瑯瑯上口;有的寫了記敘見聞《難忘的一幕》,讓人感動……
學(xué)生想象的火花是那么明亮,表達的欲望是那么強烈,這樣在表達方式上的創(chuàng)新令人耳目一新。多媒體計算機為學(xué)生進行豐富多彩的表達提供舞臺。
三、巧妙運用,激活創(chuàng)新思維
余秋雨先生在回憶少年時代閱讀唐詩時,曾把“朝辭白帝彩云間”中的“白帝”想象為站在彩云間身穿白袍的仙帝。這是多么美麗的想象啊。這不是想象思維上的創(chuàng)新嗎?在小學(xué)作文課中,運用多媒體計算機設(shè)置的創(chuàng)造性訓(xùn)練流程,極大地激活創(chuàng)新思維。
如執(zhí)教想象作文課《書包》,匠心獨運,利用電腦進行創(chuàng)新設(shè)計,激活創(chuàng)新思維。老師點擊鍵盤:我們坐著時光穿梭機來到了21世紀(jì)“新型書包展示會”。在高大雄偉、寬敞明亮的展覽大廳,人流如織,各式各樣的新型書包令人應(yīng)接不暇:電腦型附設(shè)雷達書包,有機械手的書包,有手、腳、翅膀的書包……這些新型書包不僅樣式新穎,而且功能多樣齊全,給人們帶來了極大的方便和高水準(zhǔn)的享受。
學(xué)生看到這些新式書包,既喜歡又羨慕,不由得展開想象的翅膀,自行設(shè)計自己的新型書包,也準(zhǔn)備參加展示會呢。你看他們通過大展幕展示出來的新型書包:飛翔書包、V43書包、太陽能書包……看他們頭頭是道的樣子,儼然是一名經(jīng)驗豐富,富有創(chuàng)意的書包設(shè)計師。學(xué)生創(chuàng)新思維撞擊的火花多么珍貴啊!
四、互評互改,有利創(chuàng)新評改
21世紀(jì)是知識爆炸的時代,信息量劇增,信息傳遞速度快捷,社會的進步要求速度和效率,教學(xué)改革更要大容量高效率。
以往的作文課講評,需要將學(xué)生習(xí)作一本本挑選出來,將典型文章、典型段落做好記號。在課堂上或當(dāng)眾讀出,或抄在黑板上,或?qū)懺诨脽羝贤队?但由于信息量大,常常顧此失彼,令老師大傷腦筋,工作負擔(dān)大。學(xué)生也聽得支離破碎,不是莫名其妙,就是不以為然,難以把注意力集中在評改作文上,運用多媒體計算機既可提高工作效率,增大信息量,又能吸引學(xué)生,使學(xué)生積極參與作文評改。
