語文知識雜志簡介
《語文知識》雜志社是由鄭州大學(xué)主辦，國內(nèi)外公開發(fā)行的學(xué)術(shù)文化教育類刊物，1985年創(chuàng)刊。辦刊以來，得到了廣大語言文學(xué)工作者的大力支持，辦刊質(zhì)量高，多次被河南省新聞出版局評為優(yōu)秀期刊和一級期刊。從2007開始，改為季刊，增強學(xué)術(shù)性?！墩Z文知識》全面貫徹黨的教育方針，向中學(xué)師生及知識青年普及語文知識，加強素質(zhì)教育，為提高廣大讀者的語言文字表達水平而服務(wù)。
本刊以馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，為從事語言文字研究的教學(xué)、科研工作者及語言文字愛好者提供優(yōu)秀的精神產(chǎn)品。以傳承文明，傳承學(xué)術(shù)為使命，提倡學(xué)術(shù)創(chuàng)新，反映國內(nèi)外本學(xué)科的最新成果。
語文知識雜志欄目設(shè)置
本刊設(shè)有語言學(xué)研究、語文教學(xué)天地、文學(xué)史研究、作品賞析、理論新視野等欄目。
語文知識雜志榮譽信息
語文知識雜志訂閱方式
地址：河南省鄭州市大學(xué)路75號，郵編：450052。
語文知識雜志社投稿須知
1、文稿應(yīng)有創(chuàng)新，立論科學(xué)，主題明確，論據(jù)充足，層次清楚，敘述要有條理，文字簡練，數(shù)據(jù)可靠，圖表清晰；遵從國家法定計量單位。
2、文稿內(nèi)容包括：文題、作者姓名、作者單位、郵編、摘要、關(guān)鍵詞、正文和參考文獻等，篇幅一般不超過4000字，特別優(yōu)秀的稿件可以適當(dāng)放寬。
3、投稿時請?zhí)峁┳髡咝彰⒛挲g、性別、工作單位、職稱或職務(wù)、通訊地址、郵政編碼、聯(lián)系電話、E-mail信箱等。
4、來稿一律采取電子郵件附件方式傳送。來稿一律認同本刊編輯的修繕。如有不愿意被修改者，請注明。
5、本刊不收版面費?！队酶逋ㄖ獑巍芬约堎|(zhì)為準(zhǔn)，根據(jù)作者地址遠近，從投稿到收到《用稿通知單》大約7—30天左右。
語文知識雜志范例
新教材的“協(xié)調(diào)”問題
談新教材中“寫作、口語交際”的教學(xué)思路及方法
《孫子兵法》《孫臏兵法》和三十六計
蘇軾稱謂考略
名人立志種種
“文名”用詞類說
從希望到絕望——《裸奔的年代》的敘事解讀
淺析墨白小說中的幾個關(guān)鍵詞
從技術(shù)異化抵達自由的荊棘之路——淺析馬爾庫塞《單向度的人》
《普遍唯理語法》中的“偶性”與“屬性”
《古代漢語虛詞詞典》義項闕略舉例
晉語舒聲促化原因綜論
幾個被誤作后附加式的“～頭”辨正
漢語否定極性副詞研究綜述
《漢語大詞典》始見例試補——以五代墓志為例
漢語特點與人名用字的選擇
姚雪垠中篇小說《牛全德與紅蘿卜》中的河南方言
語文知識雜志數(shù)據(jù)信息
影響因子和被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
語文知識雜志發(fā)文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻 |
| 教育部人文社會科學(xué)研究基金(10YJA740040) | 7 |
| 河南省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目(2006FWX009) | 3 |
| 國家社會科學(xué)基金(07CYY018) | 3 |
| 河南省教育廳人文社會科學(xué)研究項目(2006-GH-160) | 3 |
| 國家社會科學(xué)基金(10CZS009) | 2 |
| 國家社會科學(xué)基金(06BYY023) | 2 |
| 國家社會科學(xué)基金(12XYY001) | 2 |
| 河南省教育廳人文社會科學(xué)研究項目(無) | 2 |
| 湖北省教育廳人文社會科學(xué)研究項目(2011A316) | 2 |
| 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項目(E-c201135) | 2 |
主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 教育部人文社會科學(xué)研究基金 | 32 |
| 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項目 | 23 |
| 國家社會科學(xué)基金 | 22 |
| 河南省教育廳人文社會科學(xué)研究項目 | 22 |
| 河南省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目 | 10 |
| 河南省社會科學(xué)規(guī)劃項目 | 5 |
| 福建省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃常規(guī)課題 | 4 |
| 江蘇省教育廳哲學(xué)社會科學(xué)基金 | 4 |
| 河北省社會科學(xué)基金 | 3 |
| 湖北省教育廳人文社會科學(xué)研究項目 | 3 |
