藝術(shù)素養(yǎng)培訓(xùn)全文(5篇)

【摘要】群眾文化藝術(shù)培訓(xùn)具有較強(qiáng)的藝術(shù)性､群眾性特征,在日常生活中群眾文化藝術(shù)具有豐富的表現(xiàn)形式,主要包括繪畫與書法等文化活動(dòng)｡但在大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)建設(shè)背景下,普遍存在群眾主動(dòng)參與意識(shí)低,群眾文化專業(yè)性差等問(wèn)題｡因此,本文以下主要對(duì)新時(shí)期群眾文化藝術(shù)培訓(xùn)現(xiàn)狀進(jìn)行了分析探討,并在總結(jié)不足的基礎(chǔ)上,提出了相應(yīng)建議策略｡

【關(guān)鍵詞】社會(huì)主義核心價(jià)值觀;群眾文化;藝術(shù)培訓(xùn);社會(huì)文化

一､提高群眾文化參與意識(shí)

群眾藝術(shù)文化是生活中繪畫､舞蹈､音樂(lè)等喜聞樂(lè)見的文化藝術(shù)形式,在新時(shí)期背景下加強(qiáng)對(duì)群眾的文化藝術(shù)培訓(xùn),可以有效加強(qiáng)對(duì)群眾的人生價(jià)值觀念和個(gè)人政治思想的引導(dǎo),是構(gòu)建社會(huì)主義和諧環(huán)境和加強(qiáng)群眾文化素養(yǎng)的有效途徑｡同時(shí)在社會(huì)優(yōu)秀文化中,新時(shí)期先進(jìn)文化思想是重要的組成部分,想要提高人民群眾文化藝術(shù)教育問(wèn)題,需要人民群眾具備主動(dòng)參與意識(shí),讓人民群眾對(duì)先進(jìn)文化有充分的了解和認(rèn)識(shí)｡例如,在某個(gè)小區(qū)中進(jìn)行人民群眾文化藝術(shù)宣傳工作,可以組織學(xué)生扮演成社區(qū)小記者,收集并傳播我們身邊的優(yōu)秀事跡,還可以鼓勵(lì)社區(qū)內(nèi)的部分青少年,在有限的時(shí)間內(nèi)參與社區(qū)志愿活動(dòng)或者是各種公益活動(dòng),如健康知識(shí)講堂､生活小妙招和小常識(shí)講堂､法律知識(shí)普及等等,還可以走入社區(qū)中,在社區(qū)中開展舞蹈､書法､繪畫等等,通過(guò)豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng),呈現(xiàn)出文化藝術(shù)完美教育｡人民群眾在參與的過(guò)程中,自身的文化素養(yǎng)也會(huì)得到顯著的提升,對(duì)文化藝術(shù)的教育意識(shí)也在逐漸加強(qiáng),發(fā)揮出社區(qū)的真正作用和意義,為涉訴和人民群眾構(gòu)建和諧的交流平臺(tái),人民群眾在不斷影響下,自身對(duì)各種文化藝術(shù)的關(guān)注度也會(huì)提升,也會(huì)在空閑時(shí)間觀看一些新聞､雜志等等,養(yǎng)成良好的政治素養(yǎng),培養(yǎng)人民群眾正確的國(guó)家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀,主動(dòng)參與就是得到顯著提升｡

二､加強(qiáng)群眾文化藝術(shù)引導(dǎo)

群眾文化藝術(shù)的培訓(xùn)需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,不能急于求成,也不能一蹴而就,而是在新時(shí)期以藝術(shù)形式宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀,潛移默化的深入到每一個(gè)人民群眾的內(nèi)心深處,作為政府,在群眾文化藝術(shù)培訓(xùn)過(guò)程中,要起到積極的引導(dǎo)作用,敢于打破傳統(tǒng)文化傳播的弊端,結(jié)合地區(qū)特點(diǎn)的人民群眾,實(shí)行差異化的文化藝術(shù)引導(dǎo)工作,并制定最佳的合作計(jì)劃｡例如,在我國(guó)某地區(qū)開展群眾文化藝術(shù)教育的過(guò)程中,發(fā)展該地區(qū)人民群眾的文化水平和素養(yǎng)都相對(duì)較低,因此,結(jié)合人民群眾的實(shí)際情況制,分成早､中､晚三部分展開工作,在早期主要是引導(dǎo)該區(qū)人民群眾投入到培訓(xùn)工作中,可以通過(guò)夜校､講堂等方式鼓勵(lì)群眾參與,增強(qiáng)群眾對(duì)藝術(shù)文化的認(rèn)識(shí)和了解,在中期主要引導(dǎo)人民群眾開展新的生活?yuàn)蕵?lè)方式,普及各種不文明娛樂(lè)活動(dòng)的弊端和問(wèn)題,營(yíng)造良好的文化藝術(shù)傳播氛圍,在后期以早期和中期工作為基礎(chǔ),引導(dǎo)群眾文化藝術(shù)更上一層臺(tái)階,通過(guò)各種藝術(shù)引導(dǎo)計(jì)劃,培養(yǎng)人民群眾實(shí)現(xiàn)高雅的文化藝術(shù)素養(yǎng),實(shí)現(xiàn)良好的成效｡同時(shí),政府可以在現(xiàn)代信息技術(shù)的幫助下,讓群眾文化藝術(shù)引導(dǎo)工作的途徑更加寬闊,可以與網(wǎng)絡(luò)媒體和電視臺(tái)進(jìn)行聯(lián)合跟蹤報(bào)道,進(jìn)一步豐富群眾文化藝術(shù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)途徑｡

三､增加文化藝術(shù)教育投入

摘要：新課改后要求在進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)時(shí)，一定要滲透藝術(shù)素養(yǎng)教育，進(jìn)而使每一名學(xué)生都能夠有非常高的綜合素質(zhì)。所以，在此種認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，文章簡(jiǎn)述了藝術(shù)素養(yǎng)教育滲透在語(yǔ)文教育中的意義，并探究了符合在語(yǔ)文教學(xué)中滲透藝術(shù)素質(zhì)教育，希望研究此話題的學(xué)者提供相應(yīng)的參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞：語(yǔ)文教學(xué)；　藝術(shù)素養(yǎng)教育；　滲透

針對(duì)目前的情況來(lái)看，目前中職學(xué)生都已經(jīng)掌握了一門或幾門藝術(shù)?？蓪W(xué)生們學(xué)習(xí)這些藝術(shù)的具體目的，就是完成家長(zhǎng)的愿望，并把自身的藝術(shù)素養(yǎng)提上來(lái)。而作為中職語(yǔ)文教師就完全可以對(duì)課堂這個(gè)主陣地加以應(yīng)用，積極的在課堂上滲透藝術(shù)素養(yǎng)教育，進(jìn)而使學(xué)生們的綜合能力和素養(yǎng)都得到提升，這樣學(xué)生就能夠更好的步入社會(huì)，并為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

一、藝術(shù)素養(yǎng)教育滲透在語(yǔ)文教育中的意義

隨著教育改革的不斷深入，人們開始對(duì)學(xué)生綜合能力和素質(zhì)的養(yǎng)成增加了重視。因此，中職語(yǔ)文教師一定要積極的對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，并使學(xué)生們可以養(yǎng)成良好的綜合素質(zhì)，進(jìn)而健康成長(zhǎng)?？赡壳吧鐣?huì)在人才培養(yǎng)方面的要求不斷升高，同時(shí)還要求人才一定要具備良好的藝術(shù)素養(yǎng)，進(jìn)而使企業(yè)的實(shí)際管理需求得到滿足。所以，中職語(yǔ)文教師在教學(xué)過(guò)程中一定要滲透好藝術(shù)素養(yǎng)教育，使學(xué)生們可以具備良好的綜合素質(zhì)。這樣學(xué)生的鑒賞力以及感受力與創(chuàng)造力都會(huì)得到提升，并成為情況豐富、多才多藝、品格健全的人才。因此，應(yīng)該將藝術(shù)素養(yǎng)教育滲透到語(yǔ)文教學(xué)中，進(jìn)而使學(xué)生全面、健康的成長(zhǎng)。

二、藝術(shù)素養(yǎng)教育滲透到語(yǔ)文教學(xué)中的方法

1.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)藝術(shù)素養(yǎng)教育進(jìn)行開展

【摘要】社區(qū)是城市居民生活和活動(dòng)的重要場(chǎng)所，是社區(qū)群眾滿足物質(zhì)文化和精神文化需求的重要空間。積極開展社區(qū)藝術(shù)活動(dòng)有助于社區(qū)文化建設(shè)，豐富社區(qū)群眾業(yè)余文化生活，給社區(qū)群眾帶來(lái)認(rèn)同感和歸屬感。但是，社區(qū)群眾普遍藝術(shù)素養(yǎng)不高，影響到了社區(qū)群眾藝術(shù)活動(dòng)的健康發(fā)展。本文將對(duì)社區(qū)群眾文化進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹，分析當(dāng)前社區(qū)群眾性文化活動(dòng)的開展現(xiàn)狀，探討群眾藝術(shù)素養(yǎng)的提升對(duì)社區(qū)文化建設(shè)的意義，并提出提高社區(qū)群眾藝術(shù)素養(yǎng)的策略，希望能夠?yàn)橄嚓P(guān)工作者提供參考。

【關(guān)鍵詞】社區(qū)群眾；藝術(shù)素養(yǎng)；社區(qū)；提高；策略

近年來(lái)，社區(qū)文化建設(shè)受到社會(huì)各界的高度重視，各地紛紛開展了具有地區(qū)特色的社區(qū)群眾文化活動(dòng)，取得了較好的效果。但是，目前許多社區(qū)群眾藝術(shù)素養(yǎng)不高，很大程度上影響到了社區(qū)文化藝術(shù)活動(dòng)的質(zhì)量，影響到了社區(qū)群眾對(duì)社區(qū)文化藝術(shù)活動(dòng)的參與積極性，因此，提高社區(qū)群眾藝術(shù)素養(yǎng)成為社區(qū)文化建設(shè)中亟待解決的問(wèn)題。

一、藝術(shù)素養(yǎng)以及社區(qū)文化建設(shè)的基本概述

（一）藝術(shù)素養(yǎng)的內(nèi)涵藝術(shù)素養(yǎng)通常又被稱為藝術(shù)修養(yǎng)，藝術(shù)素養(yǎng)涵蓋了藝術(shù)理論和藝術(shù)知識(shí)的掌握狀況、對(duì)藝術(shù)規(guī)律的理解力以及對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的感受等方面內(nèi)容。藝術(shù)素養(yǎng)是人們?cè)谖幕囆g(shù)活動(dòng)中獲得藝術(shù)享受的基礎(chǔ)，直接關(guān)系到人們藝術(shù)鑒賞能力的敏銳性，加強(qiáng)社區(qū)群眾藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)，有助于提高社區(qū)群眾對(duì)社區(qū)文化藝術(shù)的體驗(yàn)感，提高社區(qū)群眾對(duì)文化藝術(shù)活動(dòng)的參與度，從而促進(jìn)社區(qū)文化的建設(shè)和發(fā)展。

（二）提升社區(qū)群眾藝術(shù)素養(yǎng)的意義1.提升社區(qū)群眾藝術(shù)素養(yǎng)，有助于提高社區(qū)群眾藝術(shù)理解力社區(qū)文化活動(dòng)具有廣泛性和多樣性特點(diǎn)，其內(nèi)容具有一定的教育性，社區(qū)文化活動(dòng)的主辦旨在于滿足社區(qū)群眾精神需求，提升社區(qū)群眾生活品位。提升社區(qū)群眾藝術(shù)素養(yǎng)，能夠讓社區(qū)群眾掌握更多藝術(shù)方面的理論知識(shí)，提高社區(qū)群眾的藝術(shù)理解力，積極參與到社區(qū)文化藝術(shù)互動(dòng)中，令其在社區(qū)文化活動(dòng)中獲得愉悅感，從而滿足自身精神需求。2.提升社區(qū)群眾藝術(shù)素養(yǎng)，有助于提高社區(qū)群眾文化藝術(shù)創(chuàng)新力社區(qū)文化活動(dòng)取材通常與本地生活習(xí)慣、民風(fēng)民俗以及特色文化有關(guān)，社區(qū)文化來(lái)源于生活，而服務(wù)于生活。社區(qū)群眾是社區(qū)文化藝術(shù)活動(dòng)的主體，社區(qū)文化藝術(shù)創(chuàng)作需要社區(qū)群眾的支持和參與，提升社區(qū)群眾藝術(shù)素養(yǎng)，有助于實(shí)現(xiàn)群眾創(chuàng)作，豐富社區(qū)文化活動(dòng)內(nèi)容，讓社區(qū)群眾能夠運(yùn)用自己的能力，創(chuàng)作出符合社區(qū)群眾需求的藝術(shù)作品，從而促進(jìn)社區(qū)文化藝術(shù)活動(dòng)生活化和本土化，更加符合社區(qū)群眾的審美需求，進(jìn)而在豐富社區(qū)群眾業(yè)余生活的同時(shí)，滿足社區(qū)群眾的精神需求。3.提升社區(qū)群眾藝術(shù)素養(yǎng)，有助于提高社區(qū)群眾藝術(shù)辨識(shí)能力社區(qū)文化活動(dòng)具有多樣性，許多內(nèi)容反映了社區(qū)群眾的精神狀態(tài)和文化層次。提升社區(qū)群眾藝術(shù)素養(yǎng)，能夠讓社區(qū)群眾掌握更多藝術(shù)方面的知識(shí)，提高社區(qū)群眾的藝術(shù)文化品位，對(duì)社區(qū)文化藝術(shù)活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，讓社區(qū)群眾對(duì)低俗文化自覺(jué)抵制，從而提升社區(qū)文化藝術(shù)活動(dòng)的質(zhì)量，促進(jìn)社區(qū)良好風(fēng)氣的形成。

二、社區(qū)文化建設(shè)中，社區(qū)群眾藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)現(xiàn)狀

摘要：本文分析了制約藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的因素，并從落實(shí)個(gè)性化藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教育，創(chuàng)新藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程體系，加強(qiáng)藝術(shù)文化教育，建立產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的藝術(shù)設(shè)計(jì)教育模式，加強(qiáng)創(chuàng)新型教師隊(duì)伍建設(shè)等方面探究了創(chuàng)新藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教育發(fā)展的有效途徑，對(duì)于促進(jìn)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教育的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新性藝術(shù)設(shè)計(jì)人才的有效培養(yǎng)具有積極的借鑒意義。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)設(shè)計(jì)；制約因素；創(chuàng)新；對(duì)策

藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)只有實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育，才能保障學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和思維的培養(yǎng)，保障學(xué)生能夠根據(jù)實(shí)際需要，完成藝術(shù)設(shè)計(jì)作品的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。創(chuàng)新是藝術(shù)設(shè)計(jì)作品的靈魂，也是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教育發(fā)展的保障，研究創(chuàng)新藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教育的對(duì)策，對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育模式進(jìn)行創(chuàng)造性改革，對(duì)于實(shí)現(xiàn)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教育的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)創(chuàng)新型人才的有效培養(yǎng)具有積極的促進(jìn)作用。

1制約藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的因素

我國(guó)的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)存在著雷同性強(qiáng)，創(chuàng)新性不足的問(wèn)題，導(dǎo)致這種問(wèn)題的主要因素有：第一，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)尚且沒(méi)有形成完善的富有創(chuàng)新性的課程體系。多數(shù)院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)在課程設(shè)置中存在雷同問(wèn)題，課程內(nèi)容雷同性強(qiáng)，很難滿足學(xué)生創(chuàng)新發(fā)展的需求。第二，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程教育實(shí)踐環(huán)節(jié)薄弱，這就導(dǎo)致學(xué)生即使有創(chuàng)新思維也很難付諸行動(dòng)，學(xué)生缺乏實(shí)踐的機(jī)會(huì)，創(chuàng)新思維發(fā)展受到限制，創(chuàng)新作品也難以實(shí)現(xiàn)。第三，缺乏創(chuàng)新型的師資隊(duì)伍。我國(guó)大部分院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教師普遍缺乏教育創(chuàng)新意識(shí)，不重視自身創(chuàng)新素養(yǎng)的培養(yǎng)，在課堂教育中習(xí)慣性地因循傳統(tǒng)，這就導(dǎo)致藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)創(chuàng)新性不足。

2創(chuàng)新藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的有效對(duì)策

2.1落實(shí)個(gè)性化藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教育

摘要：藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生成才的關(guān)鍵，但是目前高職院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)卻令人擔(dān)憂。我們必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)，找出提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的途徑。既要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想觀念，激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣，又要建設(shè)高素質(zhì)的藝術(shù)教師隊(duì)伍，建立科學(xué)合理的藝術(shù)素養(yǎng)課程體系。同時(shí)，要?jiǎng)?chuàng)新藝術(shù)教育培養(yǎng)模式，積極開展多元化的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)代藝術(shù)現(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)實(shí)。只有這樣才能真正提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，把學(xué)生培養(yǎng)成才。

關(guān)鍵詞：高職院校；藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)；藝術(shù)素養(yǎng)；培養(yǎng)；途徑

1引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想觀念

古往今來(lái)，縱觀一些有成就的藝術(shù)大家和設(shè)計(jì)大師，無(wú)一不是具有深厚的文化底蘊(yùn)、藝術(shù)修養(yǎng)和高超的藝術(shù)及設(shè)計(jì)才能，藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)與設(shè)計(jì)才能二者都很重要，缺一不可，并且從某種意義上說(shuō)，藝術(shù)修養(yǎng)更為重要，因?yàn)橹饕撬棺髌烦錆M靈魂和生命力。而藝術(shù)和設(shè)計(jì)技藝這些手上功夫從來(lái)就不是目的，只是表達(dá)的一種手段，是為藝術(shù)思想和觀念服務(wù)的。只有具備深厚的藝術(shù)素養(yǎng)，才能區(qū)別于工匠的技藝，創(chuàng)作出具有思想深度和獨(dú)創(chuàng)性的藝術(shù)設(shè)計(jì)作品。如果只注重手工技巧，忽視藝術(shù)素養(yǎng)的學(xué)習(xí)，最多只是一個(gè)技術(shù)匠人，不可能成為具有思想深度、藝術(shù)素養(yǎng)和充滿創(chuàng)造力的優(yōu)秀設(shè)計(jì)師，因?yàn)榭斩吹乃枷氩豢赡軇?chuàng)造出富有內(nèi)涵的作品。同時(shí)，作為新時(shí)代藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的大學(xué)生，既是設(shè)計(jì)師，也應(yīng)該是藝術(shù)家，要具有藝術(shù)家的思想情懷和創(chuàng)造才能。因此，必須正確認(rèn)識(shí)藝術(shù)修養(yǎng)的重要性，樹立正確的思想觀念，把自己培養(yǎng)成文化底蘊(yùn)、藝術(shù)修養(yǎng)深厚和設(shè)計(jì)技巧高超的優(yōu)秀設(shè)計(jì)人才

2激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣

我們常說(shuō)，興趣是最好的老師，只要學(xué)生有學(xué)習(xí)的興趣，那人才培養(yǎng)就好辦了。因此，要發(fā)動(dòng)一切力量，想盡一切辦法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣和參與藝術(shù)活動(dòng)的積極性，全面提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。首先，打造良好的學(xué)習(xí)氛圍，營(yíng)造誘人的藝術(shù)環(huán)境，為學(xué)生提供合適的藝術(shù)學(xué)習(xí)和參與平臺(tái)；其次，教學(xué)要從學(xué)生的角度出發(fā)，盡量貼近現(xiàn)實(shí)生活，使學(xué)生產(chǎn)生共鳴，并且盡可能多地運(yùn)用影視、圖像、音樂(lè)、游戲等現(xiàn)代化、趣味性的教學(xué)手段，以激發(fā)學(xué)生的興趣；最后，鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，對(duì)好的苗頭要及時(shí)肯定，多正面鼓勵(lì)，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)藝術(shù)是件光榮的事、幸福的事、有益的事，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

3建設(shè)高素質(zhì)的藝術(shù)教師隊(duì)伍