農(nóng)村信息全文(5篇)

一、農(nóng)村初中信息技術(shù)課程的教學措施

教師要采取有效的措施來培養(yǎng)學生的學習興趣，激發(fā)學生的學習潛能，以使其能夠主動地投入到教學過程中。教師要承認學生之間的差異性，實施有效的分層教學，對于那些學習基礎(chǔ)好，日后想要繼續(xù)升學的學生則應(yīng)當更深入地進行教學，教會其更多的計算機信息知識，增強學生的創(chuàng)新意識，促進學生的個性化發(fā)展。除此之外，教師在設(shè)計農(nóng)村初中信息技術(shù)課的時候，也應(yīng)當具體問題具體分析，精心挑選合適的教學內(nèi)容。對于農(nóng)村初中學生來說，需要掌握計算機基礎(chǔ)知識，學會使用辦公工具，熟悉Windows系統(tǒng)的操作等內(nèi)容。

二、農(nóng)村初中信息技術(shù)課

程有利于提高學生適應(yīng)能力在農(nóng)村初中信息技術(shù)課程的教學中，教師應(yīng)當重視對學生社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)，使其具備較強的學習能力。在教學過程中，教師不僅要向?qū)W生傳授計算機信息技術(shù)理論知識，還應(yīng)當注重學生實踐能力的培養(yǎng)，促使學生能夠?qū)⑺鶎W到的理論知識運用于解決實際問題，以提高學生的動手實踐能力，使學生能夠獨立自主地解決問題，從而更好地適應(yīng)社會。通過計算機信息技術(shù)課程的教學，學生能夠?qū)W會搜集和處理信息。隨著計算機信息技術(shù)的快速發(fā)展，各種軟件層出不窮，學生也不可能掌握所有的軟件應(yīng)用方法，為使其在社會中能夠應(yīng)對各式各樣的計算機軟件，學會應(yīng)用計算機信息技術(shù)，則必須加強學生學習能力的培養(yǎng)，讓其能夠自己發(fā)現(xiàn)學習中的問題，并自主地去研究和探索。為此，農(nóng)村初中信息技術(shù)課程的教學必須加強對學生社會實踐能力的培養(yǎng)，讓學生能夠快速地適應(yīng)新時期的社會發(fā)展環(huán)境，從而能夠利用自己所學的知識來解決農(nóng)村社會經(jīng)濟發(fā)展中的困境。

三、結(jié)束語

在農(nóng)村初中信息技術(shù)課程的教學過程中，要根據(jù)新課程標準的要求，結(jié)合當?shù)匕l(fā)展狀況來制定相應(yīng)的課程教學內(nèi)容，以做到因材施教、因地制宜，從而提高農(nóng)村初中信息技術(shù)課程教學的有效性。通過農(nóng)村初中信息技術(shù)課程的教學來加強學生社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)，具有重要的意義。

作者：孫濤

摘要：在信息化時代的今天，信息技術(shù)儼然已成為各行各業(yè)現(xiàn)代化技術(shù)的核心內(nèi)容，幼教工作也必須要順應(yīng)信息時代，不斷從信息化理念中獲取新的教學資源，從而使得傳統(tǒng)的教育觀念向新的教學觀念逐步轉(zhuǎn)變。幼教工作是教育教學的啟蒙階段，幼教工作人員要想跟上時代的步伐，就要更新教學觀念，樹立正確的信息技術(shù)態(tài)度，不斷提高信息技術(shù)對自身的要求，來提高其信息素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：信息時代；農(nóng)村幼教；素養(yǎng)提升

一、信息時代下我國農(nóng)村幼師的群像

（一）專業(yè)素養(yǎng)不夠，知識缺乏

農(nóng)村幼兒教師，出自學前教育專業(yè)的比例不高，幼教的專業(yè)素養(yǎng)也不太高，其知識結(jié)構(gòu)相對欠缺和不完善，也沒有較高的自主學習能力，呈一種消耗多、吸收少的狀態(tài)。在他們當中，教育教學知識、理論知識、心理健康等等專業(yè)知識尤為缺乏。這些因素嚴重制約著農(nóng)村幼兒教師整體水平的提高。另外，許多農(nóng)村幼兒教師觀念陳舊，缺乏對幼兒獨立人格意識的培養(yǎng)，加之信息閉塞，缺少主動學習意識，使農(nóng)村的幼教人員的知識水平和幼教能力得不到提高。他們在教師活動中很少組織幼兒開展“動手”“動腦”“動口”的教學活動，更是不能妥善地處理幼兒之間的小矛盾，常常使用命令或者是批評的口吻來否定幼兒，嚴重制約著農(nóng)村幼師素養(yǎng)的提高。

（二）教育理念落后，重保輕教

受傳統(tǒng)教育理念的束縛，目前許多在農(nóng)村從事幼教的工作人員的教育理念和思想，已經(jīng)遠遠地落后于新時代教育發(fā)展的需求，主要表現(xiàn)為：幼兒教師就是照看幼兒，只要能保障幼兒的安全就行；幼兒園教學就是教幼兒認字，算術(shù)、唱歌或者跳舞，很多的幼兒教師認為簡單的漢字和算術(shù)自己就能教，根本不需要對外學習。在農(nóng)村的幼兒班中，教師們多數(shù)不會唱、不會跳，更是不懂利用信息技術(shù)來進行對幼兒的教學，重保輕教的現(xiàn)象十分嚴重。

摘要:在信息化社會背景下，農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展必須要積極在農(nóng)村經(jīng)濟中融入信息化建設(shè)。該文根據(jù)河南安陽市的實際情況，提出在政府建設(shè)、金融建設(shè)、技術(shù)建設(shè)、人才培養(yǎng)、醫(yī)療建設(shè)、銷售渠道等方面深入開展信息化建設(shè)工作，確保農(nóng)村經(jīng)濟健康持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞:信息化建設(shè)；農(nóng)村經(jīng)濟；經(jīng)濟發(fā)展；促進作用

河南安陽市地處山西、河北、河南三界交匯處，比鄰太行山、東接華北平原、北接邯鄲南鄰鶴壁。地理優(yōu)勢顯著，有“七朝古都”之美譽。這里資源豐富，對農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展有著一定的促進作用，只是在全社會信息化建設(shè)大潮中，信息化建設(shè)相對緩慢。

一、農(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)中的信息化建設(shè)

農(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)要實現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展模式，只有這樣才能確保信息化建設(shè)滲透到各個領(lǐng)域，保證經(jīng)濟的不同組成得到綜合發(fā)展，做到齊頭并進，避免發(fā)生偏頗。

1、農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展離不開信息化建設(shè)生產(chǎn)鏈建設(shè)模式下的農(nóng)村經(jīng)濟需要種子、化肥、農(nóng)藥供應(yīng)商，以及負責種植的農(nóng)戶、技術(shù)支持部門、糧食深加工單位、終端銷售市場等共同來發(fā)揮作用，確保精準對位，提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。特別是在綠色農(nóng)業(yè)、精確農(nóng)業(yè)思想指導(dǎo)下，信息化建設(shè)成為關(guān)鍵。

2、資源管理需要信息化建設(shè)農(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)中的資金、技術(shù)、人才等資源管理需要信息化建設(shè)，確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)和行政村、行政村和行政村彼此連接緊密，使農(nóng)村發(fā)展獲得農(nóng)村信用社、農(nóng)技站、農(nóng)機站、畜牧管理部門的全面服務(wù)和指導(dǎo)，解決農(nóng)村創(chuàng)業(yè)者的資金、技術(shù)以及人才問題，驅(qū)動新農(nóng)村建設(shè)。對于單獨行政村來說，做到財務(wù)公開，也需要互聯(lián)網(wǎng)以及智能終端的參與。

本文作者：張凌云、鄭紅劍 單位：湖北省科技信息研究院

目前農(nóng)村主要使用光纖固網(wǎng)，鋪設(shè)成本高，布點少，通信運營商出于基本的商業(yè)運營原理使農(nóng)村寬帶接入及運行費高于城市20％—50％，很多地方費用超過1200元／年，網(wǎng)絡(luò)使用費占農(nóng)民收入比例過大，農(nóng)民無力承擔，導(dǎo)致在農(nóng)村本就稀缺的計算機終端大量閑置。相對于家電來說，計算機的使用較為復(fù)雜，軟、硬故障率較高，而基層農(nóng)戶由于知識結(jié)構(gòu)和信息技能的缺陷使得完成計算機基本操作培訓成本大增。

目前農(nóng)村信息服務(wù)存在信息內(nèi)容良莠不齊、對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地域性因素特征重視不夠、不注重農(nóng)民用戶的信息反饋與分析等多方面問題。具體表現(xiàn)在：

（1）對用戶需求研究不足：作為農(nóng)村信息服務(wù)的直接用戶，一般農(nóng)戶、販銷大戶、基層農(nóng)技人員、專業(yè)合作組織、涉農(nóng)企業(yè)的信息服務(wù)需求各不相同。目前的信息服務(wù)產(chǎn)品根據(jù)用戶群體需求差異進行細分，用戶的針對性不足；對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地域性因素特征重視不夠，導(dǎo)致農(nóng)村信息產(chǎn)品及服務(wù)對實際農(nóng)業(yè)生產(chǎn)缺乏指導(dǎo)性，甚至可能產(chǎn)生信息的誤用從而導(dǎo)致災(zāi)難性后果。

（2）信息的有效利用率較低：計算機為終端的互聯(lián)網(wǎng)信息處理模型與農(nóng)村客觀條件并不適應(yīng)，因而信息化建設(shè)投入與服務(wù)效果不對等，海量的信息資源和應(yīng)用聚集在互聯(lián)網(wǎng)上實驗室里，無法通過便捷的通道及時傳到農(nóng)民手中。

（3）海量信息資源龐雜無序無法協(xié)同：涉農(nóng)信息資源開發(fā)缺乏總體規(guī)劃，沒有統(tǒng)一的標準，分散在不同的部門，存在較為嚴重的重復(fù)建設(shè)，信息資源缺乏整合共享、知識挖掘、有序流動的技術(shù)支撐和機制建設(shè)。

（4）信息服務(wù)交互性差：傳統(tǒng)的低成本的農(nóng)村信息服務(wù)方式———廣播、電視、語音電話等———功能單一且主要局限于單向的信息傳播模式。著重于把信息傳到農(nóng)民手中，卻無法把農(nóng)民的需求及時反饋回來，同時也很難判斷信息是否真是用戶所需、信息是否確實傳遞到達用戶。

【摘要】科學技術(shù)的飛速發(fā)展帶來了信息化水平的顯著提高，并在各個行業(yè)得到了廣泛的應(yīng)用。其中，作為中國經(jīng)濟的重要組成部分--農(nóng)業(yè)，其經(jīng)濟發(fā)展也直接影響到社會經(jīng)濟的整體水平。目前，信息化手段的應(yīng)用對農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展起到了非常積極的作用，導(dǎo)致了我國農(nóng)村經(jīng)濟管理水平的不斷提高。但是，現(xiàn)階段，由于我國的地域特性，還有許多地區(qū)的農(nóng)村在經(jīng)濟管理中未充分發(fā)揮信息化手段的優(yōu)勢，在其應(yīng)用過程中還存在許多的問題。因此，在農(nóng)村經(jīng)濟管理中，信息化戰(zhàn)略的合理科學應(yīng)用可以顯著促進中國農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】信息化手段；農(nóng)村；經(jīng)濟管理

在我國，農(nóng)業(yè)人口的占比是非常大的，所以只有農(nóng)村的經(jīng)濟得到良好的發(fā)展，才能使我國的經(jīng)濟得以良好的發(fā)展。近年來，新型農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展為我國農(nóng)村的經(jīng)濟發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)，不同于傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)管理模式，新型農(nóng)業(yè)具備更加專業(yè)的技術(shù)手段，農(nóng)業(yè)種植規(guī)模大，且與市場經(jīng)濟聯(lián)系密切?，F(xiàn)階段，在我國農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展過程中，由于傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)模式的根深蒂固，農(nóng)民的思想意識落后，農(nóng)業(yè)技術(shù)水平落后，使得農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展緩慢。所以，強化信息化手段在農(nóng)村經(jīng)濟管理中的應(yīng)用是必然的。

1信息化手段應(yīng)用的重要性

首先，在我國農(nóng)村經(jīng)濟管理中，信息技術(shù)的實施可以提高農(nóng)村經(jīng)濟管理水平，步入科學管理模式。在當今的信息化環(huán)境下，傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)管理模式顯然已經(jīng)變得不適用，對于農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展也起不到積極的作用?；诖?，農(nóng)村的經(jīng)濟管理也應(yīng)當順勢而為，打破傳統(tǒng)的管理模式。通過引用信息化手段，從而提高管理工作水平，農(nóng)村經(jīng)濟的科學發(fā)展可以有一個良好的基礎(chǔ)。其次，在農(nóng)村經(jīng)濟管理中，正確實施信息化技術(shù)可以使農(nóng)村經(jīng)濟管理工作更加規(guī)范和透明。在傳統(tǒng)的管理模式中，很難對農(nóng)村的經(jīng)濟管理工作進行監(jiān)督，導(dǎo)致部分信息不完整、不真實，很難真正知曉農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)狀，也無法對其進行管理。但是，如果將信息化手段應(yīng)用于農(nóng)村經(jīng)濟管理中，農(nóng)村經(jīng)濟管理者可以清晰、透明地了解農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展狀況。在實施監(jiān)督和管理中，使中國農(nóng)村經(jīng)濟管理工作更加規(guī)范和透明。最后，信息技術(shù)的合理實施也可以提高工作效率。在傳統(tǒng)的農(nóng)村經(jīng)濟管理模式中，大部分工作都是手工完成的。由于繁瑣的過程，在手動操作過程中不可避免地會出現(xiàn)錯誤，這會影響經(jīng)濟管理的效率。但是，信息技術(shù)的應(yīng)用可以避免手工錯誤的發(fā)生，提高工作效率。

2信息化手段的應(yīng)用現(xiàn)狀

2.1應(yīng)用不全面